Учебники по немецкому языку для школьников: Учебники по немецкому языку для школ в книжном интернет-магазине Лабиринт. Рабочие тетради, учебные пособия по немецкому. ЕГЭ немецкий язык

Учебники немецкого языка и подборка современных книг на немецком.

Учебники по немецкому языку в дасПРОЕКТе

Beste Freunde – учебник немецкого языка для начинающих, разработанный с учетом возрастных и психологических особенностей для учащихся средней школы. Как и многие современные учебники по немецкому языку, этот УМК создан с учетом последних исследований и рекомендаций нейродидактики:

  • модульное построение глав;
  • большое количество визуальных опор;
  • выбор тем и методов работы в соответствии с целевой группой;
  • большое количество подсказок и советов в стиле «учись учиться».

Вместе с веселой  компанией немецких школьников ребята познакомятся с их повседневной жизнью, культурой и бытом Германии. Ведь подросткам интереснее всего учиться друг у друга!

Deutsch.com – учебник немецкого языка для старшей школы.При создании этого УМК команда методистов издательства HUEBER ориентировалась  на   многоязычность современного мира и изучение нескольких иностранных языков. Именно поэтому данная методика идеально подходит для учеников, имеющих базу в виде английского языка, который школьники, как правило,  изучают как первый иностранный.

Немецкий язык учебник Deutsch.com показывает школьникам с уже известной им стороны (многие даже не догадываются, что немецкий для них не такой уж и новый). Он помогает активировать уже имеющиеся знания и использовать навыки, сформированные при изучении первого языка.

Schritte  – учебник для взрослых студентов (уровни А1-В1).

Уровень А1 – это учебник немецкого языка для начинающих.

Уровень А2 – это учебник для людей с элементарным уровнем владения немецким языком.
Уровень В1 – это учебник для продолжающих.

Учебники по немецкому Schritte  хорошо подходят всем, кто хочет:

  • начать учить немецкий язык « с нуля»;
  • научиться живому разговорному немецкому языку;
  • ориентироваться в простейших ситуациях повседневного общения;
  • подготовиться к сдаче международных экзаменов Start Deutsch2, Start Deutsch3, Zertifikat Deutsch B1.

На один уровень изучения немецкого языка вам понадобится две книги по 7 глав. Глава  начинается с фото-аудио истории,  в которой представлен весь материал по теме урока. Каждая последующая часть посвящена отдельным аспектам в решении основной коммуникативной задачи.

Тематическое планирование учебника обусловлено интересами взрослых студентов. Все темы подаются по принципу «от простого к сложному»: как внутри отдельной главы, так и внутри учебника в целом. Темы могут повторяться на разных уровнях, но их наполнение

всегда соответствует поставленной коммуникативной задаче и уровню сложности.

Все книги написаны полностью на немецком языке и имеют в комплекте рабочую тетрадь и CD-диск с интерактивными заданиями. Рабочая тетрадь содержит также:

  • дополнительные упражнения к учебнику;
  • интегрированный курс по формированию и развитию навыков письма;
  • специальные упражнения по фонетике;
  • задания в формате экзамена;
  • справочные таблицы и материалы по грамматике;
  • глоссарий.

На настоящий момент это самый популярный учебник немецкого языка в Санкт-Петербурге. Как и многие другие книги по немецкому языку издательства HUEBER он является одним из основных учебных пособий в на курсах немецкого языка.

Sicher – учебник для взрослых студентов ( уровни В2-С1).

Он разработан специально для людей, которые:

  • планируют учиться в Германии, Австрии или Швейцарии;
  • заинтересованы в получении работы за границей;
  • стремятся говорить на немецком языке в совершенстве.

Один из самых современных УМК для этого уровня Sicher появился только в 2014 году, но уже успел завоевать популярность у студентов и преподавателей. В стандартный учебный пакет из собственно учебника, рабочей тетради и диска включен  интерактивный DVD-диск, цифровой пакет для работы с whiteboard и материалы для работы на онлайн-платформе moodle. Благодаря своей мультимедийности учебник значительно расширяет рамки обучения, выходя за пределы аудиторий и привычных уроков за партой. Интересные материалы, актуальные темы, разнообразие типов и методов работы – все это помогает поддерживать интерес и мотивацию к обучению.

Все учебники соответствуют международным уровням языковой компетенции (уровням владения языком).

Почему мы выбрали именно эти учебники для изучения немецкого языка?

Методисты дасПРОЕКТа тщательно отобрали для вас наиболее оптимальные учебники для изучения немецкого языка.

Почему же мы остановили свой выбор именно на них?

  • Это специальные учебники для изучения немецкого языка как иностранного. Все темы (как грамматические, так и лексические) учитывают потребности иностранных студентов и сложности, с которыми они могут столкнуться.
  • Все эти книги – учебники по немецкому языку нового поколения. Их наполнение абсолютно современно. Вам не придется изучать скучные, ненужные и устаревшие реалии.
  • Цель учебников по немецкому языку – научить общаться на немецком языке, пользоваться им. Здесь вы не встретите непонятных правил, которые нужно зазубрить. Все, что вы учите, вы сразу же используете на практике.
  • Все учебники разработаны профессионалами из Германии. Они соответствуют международным уровням языковой компетенции (уровням владения языком) и помогают подготовиться к сдаче экзаменов на соответствующий сертификат.

Как учебники научат говорить?

Все учебники, которые используются на занятиях в дасПРОЕКТе, созданы с учетом принципов коммуникативной методики, рассматривающей язык как средство общения, выражения своих мыслей и намерений. Основная цель обучения – практическое использование языка, то есть собственно говорение. Это совсем не значит, что в них нет грамматики. Просто грамматические нормы и правила изучаются и тренируются в привязке к конкретному контексту, ситуации, и рассматриваются как вспомогательный инструмент.

Работая по одноязычным учебникам, наши преподаватели знают, как  правильно организовать работу без использования языка-посредника. Максимальное погружение в язык помогает уже с первых занятий научиться понимать обращенную речь и формулировать самые простые фразы. Таким образом, вы не учитесь преодолевать языковой барьер. Мы его просто НЕ СОЗДАЕМ!

Насыщенность учебных программ дополнительными материалами аудио — и визуальной поддержки, а также мультимедийными ресурсами позволяет разнообразить и обогатить занятия, делая процесс обучения интересным и увлекательным.

Можно ли выучить немецкий по книгам?

Можно, просто надо выбрать ПРАВИЛЬНЫЕ книги! Ведь все зависит от вашей цели.

Читая художественные книги на немецком,  вы вряд ли научитесь говорить на языке.  А занимаясь по коммуникативному курсу, странно рассчитывать на умение читать специальную литературу в оригинале. Вот несколько простых советов по выбору «подходящей» книги:

  • Ориентируйтесь на уровень: адаптированные книги для начинающих, специальные пособия по вашей специальности или Гете в оригинале – вам решать.
  • Читайте книги активно – выполняйте задания, обсуждайте, дискутируйте. Это принесет гораздо больше практической пользы, чем пресловутое «расширение словарного запаса».
  • Используйте аудиокниги. Они помогут вам дополнительно поработать над правильной артикуляцией и интонированием вашей речи.

И помните, что любая книга на немецком языке, какой бы хорошей она ни была, не сможет заменить живого общения.

Если вы хотите пройти тестирование и получить консультацию по любому интересующему вас вопросу, оставьте, пожалуйста, заявку, и наши менеджеры свяжутся с вами в ближайшее время!

Учебник по немецкому языку: какой лучше выбрать?

Говорят, что книга – это источник знаний. Безусловно, так оно и есть. Но не стоит забывать, что книга также может стать источником головной боли и препятствий, если не подойти к выбору литературы для обучения серьезно и ответственно. О том, как правильно подобрать учебник немецкого языка, мы поговорим в этой статье.

Учебник по немецкому языку подобрать так же тяжело, как найти хорошего преподавателя немецкого языка. Не потому, что отсутствует выбор. Как раз наоборот: почти каждое авторитетное немецкое издательство на сегодняшний день выпустило около дюжины книг по изучению немецкого языка. Причем бо̀льшая часть из них составлена довольно качественно.

Такая литература вообще не пишется случайными людьми. Как правило, ее авторы — хорошо образованные немцы, также являющиеся и опытными преподавателями.

Смысл всей профессиональной жизни таких людей, которая у них занимает как минимум 8 часов в день на протяжении 5 дней в неделю, заключается в том, чтобы помогать вам становиться более умными людьми, чем раньше.

И для этого у них в запасе есть много наработанных годами приемов и правил, которые они охотно внедряют в такие книги, чтобы сделать процесс вашего обучения как можно более эффективным.

Хорошие учебники немецкого языка, как правило, стоят недешево. Покупать всё подряд вам точно не нужно. Сэкономленные деньги гораздо лучше инвестировать в несколько частных уроков с хорошим репетитором. От этого точно будет больше пользы.

С другой стороны, универсальной книги «на все случаи» жизни тоже не существует. Во-первых, все зависит от вашего уровня познаний немецкого языка. Какой на данный момент он у вас: начальный, средний или продвинутый? На этот вопрос ответить поможет наш преподаватель во время бесплатного пробного урока.

Будет неразумно покупать книгу для высокого уровня, если вы еще не можете отличить номинатив от аккузатива. Но и выбирать чересчур простой учебник тоже нет смысла – он просто не принесет никакой пользы.

Во-вторых, после того, как выясните свой уровень знаний, важно определить, с какой целью вы изучаете немецкий язык. Вам нужно сдать экзамен на определенный уровень? Вы хотите научиться поддерживать элементарный бытовой разговор с немцем?

Он нужен для туристической поездки или делового общения с бизнес-партнером? Или перед вами стоит задача просто улучшить знание немецкой грамматики? От этого также очень сильно будет зависеть выбор учебника.

Наконец, важно учитывать возраст студента. Среди учебников немецкого языка есть книги для детей-школьников и книги для взрослых. В принципе, можно учиться и по тем, и по другим. Но когда человек в сорок лет обсуждает с преподавателем на занятии детский текст, прочитанный из соответствующей книжки, это может быть не очень продуктивно.

Учебник немецкого языка: первая покупка

Начинать «собирать» литературу для изучения немецкого языка хорошо именно со словарей. Во-первых, хороший экземпляр может прослужить вам долгие годы и пережить все учебники, из которых прилежный ученик будет быстро вырастать, как из детской одежды. Во-вторых, подобрать подходящие вам словари не так уж и сложно, поскольку по-настоящему хороших книг в данной категории сравнительно немного.

В процессе изучения немецкого языка вам понадобятся словари двух типов: двуязычные и толковые. Для какого-нибудь другого языка, возможно, можно обойтись и одним лишь двуязычным словарем. Но не в случае с немецким языком. Чтобы довести свои знания хотя бы до среднего уровня, так или иначе придется активно пользоваться и толковым словарем.

Дело в том, что огромное количество слов в данном языке просто не имеет русских аналогов. Как, например, вы бы перевели на немецкий язык слово «место»? Сделать это можно по-разному, в зависимости от контекста, в котором оно использовано.

Ему соответствует сразу четыре аналога, которые имеют разное значение: Stelle, Stätte, Platz и Ort. Чтобы употребить данные слова правильно, необходимо обратиться именно к толковому словарю и посмотреть их значение.

Такого рода литература также бывает двух видов: для немецкоязычных людей и для иностранцев. Первый вариант, конечно, намного лучше, но он лишь для «продвинутых пользователей». «Облегченный вариант» для изучающих немецкий язык содержит более простые формулировки, так что их легче понять людям с ограниченным словарным запасом.

Если вы не ищете легких путей и хотите сразу приобрести толковый словарь для немцев, то в данном случае выбор лучше остановить на книгах издательства Duden. Они настолько хорошо сделаны, что законодательство Германии признало их словари официальной справочной литературой. Словаря «Duden Universalwörterbuch», который насчитывает более 120 тысяч слов, хватит даже самому требовательному студенту на все случаи жизни.

Двуязычные словари немецкого языка

Помимо толкового словаря немецкого языка, также полезно купить и «традиционный» вариант с переводом на русский язык и (или) обратно. Здесь выбор не очень густой. Хотя в последнее время появляется очень много подобной литературы, выпущенной как российскими, так и немецкими издательствами.

Сразу предупредим, что большая часть из этих книг довольно посредственного качества. Если вы не хотите пользоваться словарем с ошибками, лучше остановить свой выбор на проверенных экземплярах, составленных еще в советские времена. Эта литература была сделана на совесть, неоднократно проверялась и пережила много изданий.

Покупать словарь меньше, чем на 15-20 тысяч слов, на наш взгляд, нет никакого смысла. Лучше сразу покупать добротную книгу, которой хватит на весь период обучения немецкому языку.

Такой можно считать большой немецко-русский словарь под редакцией Лейна и Мальцевой. В нем 95 тысяч слов, и этого запаса вам хватит надолго. Если нужен и обратный перевод, тогда воспользуйтесь русско-немецким словарем Лейна на 53 тысячи слов.

Классические учебники немецкого языка, которые у всех на слуху

Хороших учебников по немецкому языку на рынке на сегодняшний день хватает. Выбирать лучше всего тот, который, во-первых, подходит, а, во-вторых, нравится именно вам самим. В большинстве случаев наиболее качественные экземпляры выпускаются немецкими издательствами. Но их, как правило, безо всяких трудностей можно найти на российском рынке.

Несменный лидер на рынке продаж немецких учебников в России – пособия «Themen neu» (или «Themen aktuell», если вы будете покупать новое издание). К ним можно приступать, начиная с уровня Grundstufe (начальный уровень).

Эти книги предназначены в первую очередь для тех, кто хочет больше работать с немецкими текстами и аутентичной лексикой. Если хорошо некоторое время позаниматься по данной литературе, ваш активный словарный запас выйдет на совершенно новый уровень.

Учтите, что пособие окажет наибольший эффект, если учиться по нему в группе или с репетитором. Если планируете заниматься самообразованием – лучше подобрать другую литературу.

Еще один хороший учебник, который на сегодняшний день очень популярен в американских школах – это пособие под названием «Komm mit!». В США он на равных конкурирует с «Themen neu» и «Themen aktuell», и учителя в этой стране склонны выбирать то один, то другой учебник, в зависимости от своих собственных предпочтений. Кроме того, очень часто обе книги используют вместе.

С «Komm mit!» очень легко изучать немецкую лексику. Материал в учебнике подается в простой и игривой форме, а используемые в книге материалы и фразы максимально приближены к «реальной немецкой жизни».

Покупать ее лучше с дополнительными материалами. В частности, вам наверняка понадобится аудио CD, поскольку правильному немецкому произношению на страницах «бумажного учебника» научиться невозможно.

Если вы хотите подтянуть свои знания грамматики немецкого языка, то в таком случае советуем обратить внимание на учебник с громоздким названием «Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik». Гораздо легче идентифицировать его по характерной желтой обложке.

Издательство Hueber придумало для него и сокращенное наименование: «Die neue Gelbe» для старого издания и «Die Gelbe aktuell» для нового. Эта книга также всецело составлена на немецком языке, и ее лучше всего использовать ученикам со средним и продвинутым уровнем знаний немецкой грамматики.

На этот же случай есть еще один учебник под названием «Deutsche Grammatik», который выпускает издательство Langenscheidt. В этом пособии грамматика излагается в очень последовательной и исчерпывающей форме. В качестве приложения к нему идет книга с упражнениями, выполняя которые, ученик может закрепить свои познания в области грамматики.

Сразу отметим, что они довольно сложные и предназначены для студентов с продвинутым уровнем знаний, несмотря на то, что в самой книжке указано о том, что они подходят и для «среднячков». Но если вы хотите, наконец, разобраться с немецкой грамматикой раз и навсегда, то эта книга для вас обязательна.

Учебники немецкого языка для детей

Если вам нужна литература для детей – можете обратить внимание на учебник «Das neue Deutschmobil». Его издает немецкая книжная компания Klett. Данное пособие соответствует уровню Grundstufe и разработано с акцентом на детскую аудиторию.

Материал в нем изложен весело и занимательно, но качество и информативность при этом ничуть не страдают. «Das neue Deutschmobil» можно использовать на этапе подготовки к экзаменам Гете-института. В дополнение к этому учебнику также прилагается словарь с активной лексикой, книга для письменных упражнений и аудиоматериалы.

Самоучители и самостоятельное изучение немецкого языка

В одиночку освоить немецкий язык практически невозможно. Как правило, люди бросаются учить иностранный язык самостоятельно, стремясь сэкономить деньги или желая освоить его в максимально короткие сроки, скажем, за несколько недель или за два-три месяца.

Спешим вас разочаровать, поскольку занятия с хорошим репетитором немецкого языка, в ходе которых по максимуму выкладывается как преподаватель, так и ученик, сэкономят вам гораздо больше денег и времени, чем если вы будете пытаться учиться сами.

Тех же, кто хочет в одиночку освоить немецкий язык со сверхзвуковой скоростью, с вероятностью 98 % постигнет неудача. Разве что вы являетесь полиглотом и к этому времени успели освоить еще по меньшей мере 15-20 европейских языков. Но в таком случае вы вряд ли начали бы читать эту статью.

Преподаватель не нужен также тому человеку, которому комфортно углублять свои знания немецкого языка, наслаждаясь чтением «Фауста» Гете в оригинале. Но и вспомогательные учебники ему тоже уже вряд ли пригодятся.

Покупка практически любого из современных «суперэффективных» самоучителей немецкого языка на самом деле является пустой тратой денег. Гораздо лучше вместо них приобрести еще один словарь или учебник по грамматике немецкого языка.

В крайнем случае такое пособие можно использовать в качестве дополнения к основным учебникам. Но прежде чем его покупать, лучше проконсультируйтесь со своим преподавателем. Подсказать по поводу выбора учебника немецкого языка могут и наши репетиторы. Запишитесь на бесплатное пробное занятие и узнайте все самостоятельно.

Читайте также:

Изучение немецкого языка: как полюбить немецкий язык?

Изучение немецкого языка: 5 способов как его ускорить

Goethe-Zertifikat B1

TestDaF: подготовка и сдача

Интересные факты о Швейцарии

Страна возможностей: Германия для молодежи

 

Сайты для скачивания книг по немецкому языку

Хотите выучить немецкий язык с нуля? Сегодня сделать это гораздо легче и дешевле, чем каких-нибудь 10 лет назад!

Достаточно установить на свой смартфон всевозможные приложения для изучения языка, скачать учебники и пособия по немецкому и приступить к занятиям…

Лучшие приложения для изучения немецкого языка

От базового уровня до грамматики, лексики и фонетики – по электронным учебникам можно изучить разные аспекты немецкого языка, подтянуть навыки чтения и письма. При этом скачать на смартфон или компьютер можно не только электронные версии известных печатных пособий, но и специальные учебники для онлайн-обучения.

Хотите самостоятельно изучать немецкий язык или скачать учебники в качестве вспомогательного материала для учебы на языковых курсах?

Представляем вам список лучших сайтов для скачивания учебников немецкого языка:

www.e-reading.club – зарекомендовавший себя самоучитель немецкого языка для начинающих

www.mercaba.org – современный англоязычный самоучитель немецкого, эквивалентный полноценному годичному языковому курсу

www.twirpx.com – обширный ресурс для скачивания множества учебников, книг и пособий по немецкому языку; на сайте представлены учебники разных уровней, разговорники, пособия по грамматике и фонетику, словари, справочники, таблицы и многое другое

lang-lib.narod.ru – отличное собрание учебников для самостоятельного и группового изучения немецкого языка различной тематики и уровней

www.avidreaders.ru – каталог современных учебников немецкого языка для скачивания, включая краткие языковые курсы, ускоренную программу для самостоятельных занятий и книгу для подготовки к ЕГЭ по немецкому языку

www.kodges.ru – онлайн-библиотека с многочисленными книгами и учебниками, полезными каждому, кто изучает немецкий язык; собрание включает в себя традиционные и современные пособия, множество общих и тематических словарей

www.aldebaran.ru – на сайте представлена расширенная подборка самых популярных учебников немецкого языка, которые можно бесплатно просматривать и читать онлайн или платно скачивать на различные электронные устройства

www.learnoutlive.com – описания и ссылки на скачивание пяти лучших учебников немецкого языка для начинающих

u4ebagermania.ru – широкий выбор лучших самоучителей немецкого языка для свободного скачивания

DEUTSCH! НЕМЕЦКИЙ С УДОВОЛЬСТВИЕМ – многочисленные ссылки на бесплатное скачивание и онлайн-покупку учебников немецкого языка и полезных книг от пользователей сети «ВКонтакте»

А пока скачайте бесплатно брошюры университетов по ссылке.

Топ-10 сайтов для аудирования по немецкому языку

Топ-10 сайтов для изучения немецкого языка

Учебники, книги и пособия по немецкому языку. Изучаем грамматику, набираем запас слов

Знание иностранных языков – не только один из признаков образованного современного человека, но и полезный навык, существенно расширяющий кругозор и привносящий в жизнь больше новых возможностей.

Английский язык стал одним из основных школьных предметов в СНГ, и его знание стало чем-то само собой разумеющимся.

Сейчас в школах обязательным к изучению стал второй иностранный язык, но чаще всего уровень преподавания как первого, так и, в особенности, второго языка в обычных школах не слишком высок.

Но языки можно и нужно учить самостоятельно.

На волне популярности английский и китайский, изучение немецкого языка может дать серьезные преимущества тем, кто хочет получить бесплатное высшее образование в европейской стране.

Важно!

В Германии получить университетское образование бесплатно могут студенты из любой страны мира. Немецкие вузы давно зарекомендовали себя как серьезные, хорошо оснащенные учебные заведения, предоставляющие образовательные услуги высокого качества, поэтому в Германию съезжаются студенты из многих стран Европы. Немецкие университеты пока еще уступают пальму первенства английским вузам, но, благодаря тому, что качество образования в Германии не ниже, чем в Великобритании, где учеба в университетах стоит дорого, популярность именно немецкого образования неуклонно растет. Абитуриентов из России немецкое образование привлекает также отсутствием требований к баллам ЕГЭ.

Важное условие поступления в немецкий вуз – знание немецкого языка.

Интересно!

Поступить в немецкий университет можно и на англоязычную программу, но выбор таких программ намного меньше. Даже если вы выбираете программу на английском, общаться с окружающими людьми все равно придется на немецком, и уровень комфорта проживания в стране во многом будет зависеть от хорошего знания ее языка.

Советуем изучить: Подбор программ обучения в вузах Германии.

Рейтинг лучших учебников немецкого языка

Изучать иностранные языки сейчас стало намного проще. Для всех желающих в сети доступны материалы по изучению языков, тренажеры, пособия, приложения для телефонов, помогающие в рекордные сроки освоить новый язык. Доступны книги на немецком языке.

Но по-прежнему в основе образовательного процесса – учебник.

Специалисты по немецкому языку считают, что идеального учебника нет, но есть экземпляры, приближенные к оптимальному варианту.

Важные правила при выборе учебника по немецкому:

  • Актуальность. Язык – это живой организм. Распространенные слова, фразы и грамматические правила могут претерпевать изменения. Выбирайте современные или переизданные пособия по немецкому языку, а не просто «старую классику».
  • Комплексный подход. Учебник должен отрабатывать как письменные, так и устные навыки.
  • Упор на грамматику. В учебнике должны быть выделены правила грамматики, они должны повторяться в рабочей тетради с упражнениями и в сводной таблице.
  • Дополнительные материалы и рекомендации.

Важно!

В любом учебнике по немецкому могут встретиться грамматические ошибки, употребление устаревших или малоупотребимых слов и фраз, ошибки в объяснении грамматических правил.

Рассмотрим пятерку лучших.

Daf Kompakt A1-B1

Этот учебник для изучения немецкого языка преподаватели называют одним из лучших. Он тренируют чтение, слушание, говорение, грамотное письмо, лексику и грамматику, захватывая сразу три уровня:

Структура учебника построена таким образом, чтобы каждая тема подавалась сначала на упрощенном уровне, а позже повторялась с углублением. Такой подход помогает погрузиться в предмет и лучше усвоить информацию. В конце каждой главы есть обобщающее резюме, что удобно.

В комплект входит рабочая тетрадь с большим количеством упражнений на повторение материала.

Begegnungen

Учебник подойдет как начинающим, так и продвинутым ученикам. По нему работают преподаватели многих языковых школ.

Отличительная черта этого пособия по немецкому языку – интересная подача материала. Каждое грамматическое правило подается «в комплекте» с интересным текстом, новыми словами и фразами, поэтому грамматика учится легко и с увлечением. На сайте учебника есть упражнения для разных уровней.

Совет!

По этому учебнику желательно заниматься с преподавателем. Для самостоятельного изучения он сложен.

Studio 21

Выбор преподавателей начальных курсов немецкого в языковом центре университета Марбурга.

Учебник снабжен большим количеством дополнительных материалов: дисками с видео, интенсивами, сопровождающими материалами для преподавателей.

К его недостаткам относятся небольшое количество упражнений, не слишком захватывающая подача и встречающиеся ошибки.

Ziel

Это вариант для уровней от В1 и выше.

В нем есть сложные тексты: повести, рассказы, научные статьи. Тексты направлены как на изучение узких тем, так и на отработку типовой лексики на общие темы. В учебнике есть упражнения на дискуссии, а грамматические блоки периодически повторяются.

Grammatik aktiv

Один из лучших учебников грамматики немецкого языка. Он просто и на доступном даже для новичков уровне объясняет грамматические правила, а также включает распространенные языковые структуры. Есть разнообразные упражнения.

Уровни знания языка

Для удобства изучение немецкого, как и других языков, разбито на уровни:

  • А1;
  • А2;
  • В1;
  • В2;
  • С1;
  • С2.

Уровни А – начальные, уровни В – средние, уровни С – продвинутые.

Важно!

Абитуриенты из СНГ не могут поступить в немецкий вуз сразу после школы, им нужно нивелировать разницу в школьном образовании. Для этого выпускники школ поступают на довузовское обучение в штудиенколлег. На этом этапе, как правило, достаточно знания немецкого языка на уровне В1 или В2.

Сколько часов нужно на изучение каждого уровня

Эта информация необходима, чтобы спланировать изучение языка. Для достижения уровня А1 нужно потратить от 180 академических часов; А2 – 180 часов; В1 – 270 часов; В2 – 180 часов; С1 – 270 часов; С2 – 180 часов.

Топ учебников по немецкому для начинающих А1–А2

Уровни А1 и А2 дают базовые знания языка: понимание простых фраз, способность поддержать элементарный диалог, узнать необходимую простую информацию, заполнить документы.

Первое знакомство с языком накладывает отпечаток на все дальнейшее изучение, поэтому хорошие учебники на начальном уровне могут быть судьбоносными. Кроме того, пробелы в знаниях, возникшие на начальных этапах обучения, влияют на понимание предмета.

Топ-3 учебников для А1 и А2:

  • Deutsch ganz leicht A1. Двуязычный русско-немецкий учебник особенно удобен для начинающих. Он хорошо иллюстрирован, а материал подан просто и доступно для самостоятельного изучения.
  • Themen Aktuell A1-A2. Этот учебник подойдет тем, кто уже освоил начальный уровень языка и умеет строить элементарные грамматические конструкции. В нем много упражнений, диалоги, кроссворды. Небольшой недостаток: нет фонетических упражнений.
  • Lagune A1-A2. Учебник специально предназначен для самостоятельной работы новичков. Он хорош простой и понятной подачей грамматики.

Уровень В1-В2: общие черты

На уровне В грамматика постепенно уступает свое первенство набору лексики, устойчивых фраз, развитию разговорных навыков. Уровень В, как правило, достаточен для поступления в штудиенколлег, если речь идет не о лингвистических направлениях.

Лучшие учебники по немецкому языку для ступеней В1-В2

Этот уровень для тех, кто уже набрал небольшую базу лексики и грамматики. Нужно учитывать, планируете ли вы сдавать языковой экзамен.

Ziel B1-B2

Один из самых удачных учебников для подготовки к экзамену. Помогает всесторонне отработать лексику и грамматику, развивает языковую гибкость. Строго и сдержанно оформлен.

Ja genau!

Учебник содержит большое количество текстов разной длины. Много внимания уделено изучению слов и предложений, новые слова собраны отдельными блоками, что удобно для повторения. Много игр и веселых упражнений. Развлекательную форму обучения не следует недооценивать: такая подача задействует больше каналов восприятия, в итоге материал усваивается быстрее и надежнее.

Sicher!

Объемный учебник уровня от В1, снабженный аудиоматериалами. Много лексики, упор на отработку чтения и разговорных навыков, а доля грамматики уменьшена, что типично для более продвинутых уровней изучения языка.

Общее для уровней С

Если вы освоили немецкий на уровне В2, значит, вы неплохо знаете язык и его грамматику. Теперь можно переходить к профессиональному изучению языка. Грамматика тренируется уже меньше, гораздо важнее набрать актуальную лексику. Не забывайте о книгах на немецком языке.

Учебники и справочники для С1-С2

Базовым учебником на этом уровне может стать Ziel C1-C2, особенно если на предыдущей ступени вы занимались по Ziel B1-B2. Основное содержание – тренировка лексики для сдачи экзамена в Гете-институте. Пособие дополнено большим количеством дополнительного материала публицистического и научного характера.

Sag’s besser!

Учебник подходит для тех, кто хочет разбираться в тонкостях стилистики.

C Grammatik

Пособие с большим количеством упражнений и понятной подачей стилистических, синтаксических и грамматических тем.

Лучшие учебники немецкого для детей

Детям младшего школьного возраста важно начинать изучения языка с игровых, увлекательных форм. Особенно тщательно следует выбирать учебник. Вот три хороших представителя:

  • Дручкив Н. Ю., Паршикова Е. А. «Немецкий для детей»;
  • Алиева С. К. «Грамматика немецкого языка в таблицах и схемах»;
  • Матвеев С. А. «Немецкий язык для школьников».

Одного учебника мало!

И самых лучших учебников недостаточно, чтобы выучить язык. Подключайте дополнительные пособия:

  • самоучители немецкого языка;
  • словари немецкого языка;
  • обучающие видео и приложения.

Как только вы узнали первые правила грамматики и набрали несколько сотен слов в запас, начинайте читать на немецком языке книги и периодику, смотрите фильмы и слушайте радио. Подходят несложные передачи и ситкомы.

Ни для кого не секрет, что лучший способ выучить язык – постоянно практиковаться. Желательно с погружением в языковую среду: именно в этом случае вы можете в короткие сроки изучить живой разговорный язык с его устойчивыми словосочетаниями и оборотами, с манерой произношения, характерной для носителей. Сделать это можно в языковых школах. Вы можете приезжать в языковую школу во время каникул либо приехать за полгода-год до поступления в штудиенколлег.

Советуем изучить: Бронирование языковых школ.

Учеба в зарубежном вузе – это шанс изменить свою жизнь: получить престижное образование, стать крутым специалистом, найти высокооплачиваемую работу на родине или за рубежом. Всегда лучше иметь выбор между хорошим и очень хорошим, а не быть жертвой обстоятельств. Получить высшее образование за рубежом можно бесплатно, если это – образование в немецком вузе. Первый шаг к такому образованию – изучение немецкого языка на достойном уровне. В этом вам помогут языковые школы.

Лучшие учебники немецкого языка — обзор современных пособий

Учебников на рынке великое множество. Как русских, так и зарубежных издательств. И все они не идеальны. Практически во всех учебниках немецкого языка встречаются грамматические и орфографические ошибки, употребляются устаревшие или малоупотребительные слова и фразы. Нередко встречаются ошибки в объяснении грамматики. Тему учебников мы активно обсуждали с преподавателями во время моей магистратуры в Марбурге. Не один опытный преподаватель не смог назвать идеальный по всем параметрам учебник немецкого, но зато мы из всего изобилия смогли выделить самые лучшие учебники и те, которые не рекомендуем использовать.

В этой подборке я кратко опишу преимущества и недостатки учебников немецкого языка, по которым занималась лично и с которыми работаю на курсах.

Daf Kompakt A1-B1

— супер-учебник, на мой взгляд. В одном учебнике сразу три уровня — A1, A2 и B1. Некоторые темы повторяются на разных уровнях, то есть определенная тема позже расширяется новыми словами и грамматикой. В учебнике тренируется все — чтение, говорение, слушание, написание, грамматика и лексика. Много интересных текстов, маленьких и больших, настоящие примеры объявлений, писем, е-мейлов и т.д. Тексты часто разбиты на несколько маленьких, что упрощает чтение. Есть много упражнений на слух. Помимо всего, к учебнику прилагается рабочая тетрадь с большим числом упражнений на прокачку всех навыков. В конце каждой главы есть суммирование пройденного материала — список слов и грамматика.
Моя оценка: ★★★★★

Begegnungen

— один из моих фаворитов и я советую его как начинающим, так и продолжающим. Интересные темы и оптимальная подача материала — тема, слова, фразы и маленький кусочек грамматики, привязанный к теме. Упражнения и тексты интересные, а на сайте учебника есть дополнительные упражнения для всех уровней. По этому учебнику работают преподаватели известных языковых школ, например Goethe-Institut и разные Studienkollegs. Удобен этот учебник и тем, что в нём легко ориентироваться. После завершения курса он остается «шпаргалкой» для ученика, которые может в любой момент открыть нужную страницу и перечитать правила или слова. У этого учебника, как и у Daf Kompakt, есть один нюанс: учебник сложный для самостоятельного изучения. Грамматические темы иногда разбросаны по разным главам, поэтому трудно проходить его страницу за страницей. Иногда приходится меня порядок подачи глав в зависимости от группы учеников и их целей.
Моя оценка: ★★★★★

Studio 21

(а также его предшественник Studio D) — учебник, по которому работают преподаватели на начальных курсах в языковом центре университета Марбурга. Учебник ориентирован на учеников, только приехавших в Германию.  Когда я вела курсы для начинающих, мне тоже довелось поработать с ним — и я осталась недовольна. Меньше упражнений, чем в аналогичных учебниках, ошибки в употреблении слов уже в первых главах учебника A1, скучные темы и неактуальные для начинающих слова. Плюс учебника — большое количество дополнительных материалов (за дополнительную плату) вроде DVD с видео, интенсива по грамматике и сопровождающего материала для преподавателей. Поэтому некоторые упражнения я иногда беру для разнообразия из этих учебников.
Моя оценка: ★★☆☆☆

Schritte

— серия учебников для всех уровней. Знаю понаслышке, что этот учебник популярен в языковых школах в России. Однако я не встречала ни одного преподавателя в Германии, который бы работал по этому учебнику или просто брал оттуда отдельные упражнения для занятий. Плюс учебника — он красивый. Много фотографий, яркие тона. Много упражнений на говорение, много ролевых игр — хороший материл для изучения языка в группе. Еще один плюс — список разговорных фраз в конце каждой главы. Из минусов — мало упражнений на все остальное, кроме говорения. Мало слов, мало грамматики. Учебник приятно листать, есть много страниц, притягивающих взгляд. Однако применения этим страницам на своих курсах я так и не нашла. Поэтому — не фаворит.
Моя оценка: ★★★☆☆

Ja genau!

— новый для меня учебник. Я с ним еще не так много работала, но он точно заслуживает внимания. Учебник для уровня B1 — превосходная книга для работы над чтением: много коротких и длинных текстов и всё озвучено. Большое внимание уделяется изучению слов и фраз — новые слова собраны на полях учебника, внизу или сбоку, поэтому в случае необходимости, легко найти и повторить. Много игр для групповых занятий и актуальные темы, много веселых коммуникативных упражнений.
Моя оценка: ★★★★★

Lagune

— популярный учебник на курсах для начинающих. Лично мне очень нравятся иллюстрации в этом учебнике. Как визуалу, мне важно, чтобы страницы притягивали взгляд. В книге есть задания на тренировку всех навыков — разговор, письмо, чтение и аудирование. Все темы проиллюстрированы, поэтому в них легко ориентироваться без помощи учителя. Однако некоторые грамматические темы представлены слишком просто. Изначально это может быть незаметно, но минимализм в объяснении правил приводит к тому, что правила могут быть понять слишком однозначно или даже двояко. На этот минус учебника указала мне преподаватель в университете Марбурга, которая долгое время работала по этому учебнику на языковых курсах, но и в итоге отказалась от него.
Моя оценка: ★★☆☆☆

Sicher!

— отличный учебник для уровня B1 и выше. В плане лексики эти учебники, на мой взгляд, сложнее и более объемны, чем книги Begegnungen. Аудиоматериалы сложнее, диалоги быстрее (хотя иногда четко прослушивается, что диалог зачитывается). Акцент сделан на лексику и на прокачку разговорного навыка и чтения. Грамматика отходит на второй план, что вполне логично для продвинутого уровня. Рассматриваются интересные темы, но в основном учебник направлен на школьников-выпускников и студентов, поэтому несколько глав из книг B1 и B2 посвящены теме окончания школы, поступления в вуз, учебы в вузе, поиску практики и т.д. В целом — свежий подход на известные темы на продвинутом уровне.
Моя оценка: ★★★★★

Ziel

— учебники для уровня B и выше — одни из моих любимых. Много текстов и упражнений на дискуссии. Тексты на порядок сложнее, чем в серии Begegnungen или DaF Kompakt, встречаются небольшие рассказы, повести, а также научно-публицистические статьи. В этих учебниках идет уход от обыденных тем и делается акцент на понимание специфического, например обсуждаются настольные игры, факты из истории, наука, популярные журнальные издательства. При этом упор идет не на конкретную тему, а на отработку лексики и фраз на общие темы. Мне нравится, что в каждой главе есть грамматическая страница, где иногда повторяется грамматика из предыдущих уровней, а иногда представлены маленькие, но важные нюансы. В конце каждой главы есть список фраз и выражений по конкретной теме.
Моя оценка: ★★★★★

Существует еще множество разных учебников для изучения немецкого языка, но многие из них постепенно теряют свои позиции на курсах немецкого в Германии, например Em, Tangram aktuell, Themen aktuell. Эти книги, даже их новые издания, считаются уже не актуальным с точки зрения подачи материала и менее интересными по сравнению с учебниками, перечисленными выше.

Учебники по грамматике

Из всего многообразия я выделила три лучших учебника по грамматике, которыми пользуюсь я и мои коллеги. Эти пособия нам рекомендовали опытные преподаватели и руководители языковых школ.

Первое место — учебник Grammatik aktiv

Эта книга может сопровождать любой другой общий учебник или использоваться как основной грамматический учебник, если на курсе нет основного. Часто на курсах A2 и выше преподаватели не вводят основной учебник, а приносят свои материалы. В таких случаях этот учебник может стать основой для тренировки грамматики. Grammatik aktiv включает только самые распространенные структуры, правила объясняются очень просто и сопровождаются иллюстрациями. Темы следуют в логическом порядке — от простого к сложному. Грамматика тренируется только с употребительными словами и фразами. Все нужное и ничего лишнего. Разнообразные, не однотипные упражнения.

Второе место — учебник B Grammatik

(также есть A Grammatik для начального и C Grammatik для высокого уровня).
Так же как и в Grammatik aktiv — множество интересных упражнений на тренировку грамматики. Основной акцент сделан на разговорной грамматике и одна структура привязана к конкретной теме. Плюс этой серии книг в том, что грамматика разбита на уровни (одна книга — один уровень), поэтому один уровень собран в одном месте. С другой стороны есть один нюанс: внутри одной книги грамматические темы идут не пошагово, а разбиты на категории «глагол», «существительное», «прилагательное» и так далее. Поэтому не получится проходить его страницу за страницей. Также учебник менее красочен, чем Grammatik aktiv.

Третье место — грамматика Schritte

В отличие от учебников Schritte, этой маленькой, но удаленькой книжкой по грамматике я осталась очень довольна. Многие мои ученики пользуются этой книжкой самостоятельно, для дополнительной тренировки. Тяжелое слово «грамматика», ассоциирующееся у многих со стрессом, выглядит на страницах этого пособия легко и приятно. Минус учебника в том, что темы следуют не по уровням, а по грамматическим темам, как и в B Grammatik. Поэтому не получится пройти книгу последовательно с начала до конца, а нужно выискивать подходящие темы.

Из русских учебников могу порекомендовать только книгу Завьяловой.
Завьялова — это скорее не практический курс немецкого языка, а грамматический. Отличный учебник для зазубривания грамматики и основной лексики. Но трудный, особенно упражнения на перевод. Переводить с русского на немецкий сложно, так как в учебнике дается мало информации и примеров. Но зато, когда переведешь все предложения в задании, чувствуешь себя просто героем. Минус тут в том, что зазубривание и постоянное повторение одного и того же слабо прокачивает разговорный навык. Но для тренировки грамматики подойдет.

Несколько книг, на которые я не советую тратить время и деньги

Например, грамматика Duden и книга Deutsche Grammatik Helbig/Buscha. Несмотря на то, что эти книги являются чуть ли не библией на многих филфаках российских вузов, для изучающих немецкий они не представляют никакой ценности. В Duden и Helbig/Buscha описывается полная грамматика немецкого языка. Полная. О которой многие немцы не подозревают вообще. Поэтому зачем учить ту грамматику, которой немцы не пользуются?

Во-вторых, в Helbig/Buscha грамматические правила описываются очень подробно, с большим количество лингвистических терминов. А примеры для грамматических структур взяты из научно-публицистических книг. Длинные, сложные предложения из научных текстов с множеством сложных и узкопрофильных слов. С общением и разговорным языком эти пособия никак не связаны.

Для чего нужны эти книги на самом деле? Если тебе интересно подробно почитать про какой-то грамматический оборот, выяснить все закономерности и исключения и посмотреть, как он используется в научно-публицистических текстах. Для тех, кто проводит какие-то лингвистические исследования. Но заниматься по этим книгам — не рекомендую. Это теоретические книги.

С учебником Grammatik mit Sinn und Verstand я советую обращаться очень осторожно. Я часто вижу его у учеников — многие пользуются им как сборником, чтобы быстро заглянуть и перечитать какое-то правило. Учебник привлекает таблицами и маленьким количеством текста. Все, казалось бы, должно быть понятно из схем и примеров. Однако в учебнике есть серьезные дидактические ошибки. Некоторые правила представлены в таблицах настолько просто, что могут быть поняты двояко или вообще неправильно. В примерах также допущены ошибки. Поэтому эта книга, любимая учениками, избегается преподавателями. Иногда простота подачи материала может сыграть плохую шутку. Поэтому лучше не рисковать и пользоваться тремя учебниками, указанными выше.

Всем успехов!

ТОП-6 лучших учебников и немецкого языка для детей в 2021 году — Завистник

Учебники немецкого языка для детей часто используются взрослыми. Ведь это, как правило, интерактивные пособия, с большим количеством иллюстраций. И понятно, что изучать иностранный язык намного приятнее и удобнее по книжке с картинками, чем штудируя сплошной текст со скучными упражнениями.

Поэтому практически все пособия из рейтинга можно смело рекомендовать, как детям, так и взрослым, начинающих изучение языка, на котором говорят больше 100 миллионов людей в нескольких странах Европы.

Ольга Трубицина. «Читаю и пишу по-немецки сам. Учебное пособие по немецкому языку для младших школьников»

Книга предназначена для детей младшего школьного возраста, изучающих немецкий язык в школе, кружке или индивидуально с учителем или родителями, владеющими немецким языком. Основная цель пособия – формирование у детей навыков чтения и умений понимать содержание прочитанного.

 

А. Иванченко. «Грамматика немецкого языка для младших школьников»

Пособие предназначено для детей младшего школьного возраста, которые посещают все виды учебных заведений: и общеобразовательные, и специализированные.

Авторы создали методику, которая на начальном этапе поможет научиться иноязычному общению и полюбить немецкий язык. В основе лежит коммуникативно-игровая система, которая максимально учитывает психофизиологические особенности ребенка, а также его потребности. Заинтересовать его помогут яркие иллюстрации, которые являются практическим закреплением теоретических навыков.

После Deutsch fur Kinder можно смело переходить к более сложному обучению. Ребенок будет подготовлен к новому уровню. Книга поможет выучить основные разговорные слова и выражения, познакомит с фонетикой произношения. Она используется при работе с родителями или педагогами. И те, и другие поставили твердую «пятерку» за несложность, доступность и эффективность и признали методику очень действенной.

 

А. Ганина.  «Все правила немецкого языка для школьников в таблицах и схемах»

Справочник содержит курс немецкой грамматики для учащихся 5-9 классов. Все правила проиллюстрированы примерами с переводом на русский язык. Простые таблицы и схемы помогут в кратчайшие сроки освоить или повторить любую грамматическую тему.

Грамматика дополнена полезными приложениями, которые пригодятся при изучении немецкого языка.

Справочник поможет правильно строить немецкие предложения и выполнять упражнения и домашние задания, а также облегчит подготовку к экзаменам.

 

Матвеев С.А. «Немецкий язык для школьников»

Автор использовал свой многолетний опыт и преподавательскую практику. Методика точно соответствует возможностям ребенка, не перегружает, материал подается легко и интересно. Обучение рекомендовано проводить самостоятельно, обращаясь к родителям или педагогам только в случаях дополнительного разъяснения. Для лучшего усвоения программа разделена на темы. К каждой из них идет словарь с новыми словами, а также несложные тексты и диалоги.

Темы разнообразны: моя семья, транспорт, животные, игрушки, посуда, еда, времена года и еще много других подгрупп, наиболее совместимых с возрастом обучаемого.

В книге предусмотрена часть, где рассказывается об основных правилах грамматики. Ребенок сможет научиться системе чтения немецких слов и предложений. Согласно отзывам пособие действительно заинтересовывает ребенка, не дает заскучать, он не хочет останавливаться, а хочет продолжать обучение.

Многие родители отметили, что именно с этим учебником удалось привить любовь младшего школьника к иностранному языку.

 

Немецкий для детей. Книга-тренажер

Эта детская книжка с картинками отлично подойдет для начала занятий немецким языком. В ней вы найдете слова и простые предложения по 19 самым необходимым темам. Главная особенность этой книги в том, что она – интерактивная. Специальные закладки, используемые для запоминания и проверки, позволяют детям легко и быстро выучить около 170 слов немецкого языка.

Ребенок может писать слова на закладках и стирать написанное, последовательно осваивая предложенные темы. В процессе обучения помогают занимательные картинки, иллюстрирующие слова и фразы, а также транскрипция к словам.

 

Т. Артемова Н., Гаврилова. «Немецкий язык. Время для грамматики. Для начальной школы»

Это пособие используется как в общеобразовательных школьных программах, так и при индивидуальных занятиях ребенка независимо от базового уровня знаний. Материал соответствует государственным стандартам и представляет собой лучшее пособие для учеников младших классов.

Основные достоинства книги – это легкость, простота и доступность восприятия для детей. Артемова Н. и Гаврилова Т. – практикующие преподаватели-лингвисты, авторы книг по изучению немецкого языка.

Большое количество наглядных пособий позволяет закрепить полученные знания. Упражнения различаются по уровню сложности, но они соответствуют возрастному развитию и не поставят ребенка в тупик при их решении. Опрошенные отметили, что пособие действительно очень доступно для восприятия, дети с удовольствием занимаются по нему как в школе, так и с репетиторами.

Оно входит в перечень учебников, рекомендуемых к использованию в общеобразовательных учреждениях, что является еще одним несомненным аргументом при его выборе.

 

«Веселый немецкий алфавит. Игры с буквами»

Пособие предназначено для учащихся 1–2 классов, которые только приступают к изучению немецкого языка.

Его цель – обучить детей фонемному и графемному образу немецкого алфавита, создав тем самым прочную базу для обучения чтению.

Все задания в этой книге даны в игровой форме. Материал пособия разбит на 9 блоков, каждый из которых включает в себя 5–7 упражнений, предполагающих введение, отработку и закрепление новых букв немецкого алфавита и повторение уже изученных. Упражнения в каждом блоке построены по возрастающей степени сложности: задания на узнавание и вычленение той или иной буквы из ряда букв, на соотнесение заглавных и прописных букв сменяются заданиями на их письменное воспроизведение.


Топ лучших онлайн-курсов и уроков немецкого языка для начинающих и продолжающих

 

 

Книги по немецкому языку




Также смотрите разделы связанные с разделом Книги и учебники по немецкому языку:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Книги по немецкому языку:
  • Здоровый образ жизни, Gesund leben, Учебно-методическое пособие, Шаранда Г.И., Скачинская И.А., 2021
  • Немецкий язык для психологов, Алексеева Е.М., 2021
  • Немецкий язык, 11 класс, Книга для учителя, Лытаева М.А., 2021
  • Немецкий язык, 4 класс, Книга для учителя, Захарова О.Л., 2021
  • Немецкий язык, 6 класс, Книга для учителя, Радченко О.А., Сысоева Е.Э., 2021
  • Немецкий язык, infinitiv in Ubungen, Дубровина С.Н., 2021
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 5 класс, Аверин М.М., Харченко Е.Р., Гуцалюк Е.Ю., 2021
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 6 класс, Аверин М.М., Харченко Е.Р., Гуцалюк Е.Ю., 2021
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 7 класс, Аверин М.М., Харченко Е.Р., Гуцалюк Е.Ю., 2021
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 8 класс, Аверин М.М., Харченко Е.Р., 2021
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 9 класс, Аверин М.М., Лытаева М.А., Ульянова Е.С., 2021
  • Немецкий язык, Учебник для студентов гуманитарных специальностей, Часть I, Кулишова Н.Д., Щибря О.Ю., 2021
  • Практикум по немецкому языку для бакалавров, Разумова Н.В., 2021
  • Практическая грамматика немецкого языка (А2-В1), Марголин И.Г., Родионов Г.А., 2021
  • Теоретическая грамматика немецкого языка, Абдыкаимова О.С., Абрамова Л.А., Абдулаева С.М., 2021
  • Технический перевод, Немецкий, Слинченко И.В., Станкевич Н.П., 2021
  • Улучши свой немецкий язык, Verbessere dein Deutsch, Федорова И.А., 2021
  • Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине иностранный язык, профессиональная лексика, немецкий, Станкевич Н.П., Гасова О.В., 2021

  • Deutsche Grammatik, грамматика немецкого языка, теория и практика, в 2 частях часть I, теоретическая грамматика, Камянова Т.Г., 2020
  • Deutsche Grammatik, грамматика немецкого языка, теория и практика, в 2 частях, часть II, упражнения с ключами, Камянова Т.Г., 2020
  • Einfuhrungskurs Deutsch, ein Handbuch fur Bachelortudierende, немецкий язык, вводный курс, Кульпина Л.Ю., Снежкова И.А., Щербина С.Ю., 2020
  • Praxis in Deutsch, Савоничева Г.А., 2020
  • Spektrum, Немецкий язык, 10 класс, Артемова Н.А., Лясковская Е.В., Надеждина О.И., 2020
  • Spektrum, Немецкий язык, 11 класс, Базовый и углубленный уровень, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., Гаврилова Е.А., 2020
  • Spektrum, Немецкий язык, 5 класс, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2020
  • Spektrum, Немецкий язык, 6 класс, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2020
  • Spektrum, Немецкий язык, 7 класс, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., Шорихина И.Р., 2020
  • Spektrum, Немецкий язык, 8 класс, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., Перевозник Е.П., 2020
  • Аналитическое чтение, Немецкий язык, Шиманская Н.Г., 2020
  • Немецкий в диалогах, Довгополова Л.Б., 2020
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, Лексика и грамматика, Сборник упражнений, 8 класс, Латаева М.А., Базина Н.В., 2020
  • Практическая грамматика немецкого языка, Бароненко Е.А., 2020

  • Assalom, Deutsch, Учебник для 7 класса, Суханова Н., Ульянова Л., Беканачева А., 2019
  • Deutsch mit SpaB, Учебник немецкого языка для 1-го класса, Дадаходжаева М., Нарбекова З., Мирсалимова А., Файзулина Р., Таджибаева Д., Гафурова Т., Суханова Н., Беканачева А., Холияров Л., 2019
  • DEUTSCH, Практический курс немецкого языка, Камянова Т., 2019
  • Spektrum, Немецкий язык, 2 класс, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2019
  • Spektrum, Немецкий язык, 3 класс, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2019
  • Spektrum, Немецкий язык, 4 класс, Учебник, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2019
  • Wir üben Deutsch, Савоничева Г.А., 2019
  • Как выучить немецкий и не сойти с ума, Дубоносова Н., 2019
  • Немецкий язык для студентов-медиков, Якушева Е.Г., 2019
  • Немецкий язык для юристов, Смирнова Т.Н., 2019
  • Немецкий язык, 2 класс, Часть 1, Захарова О.Л., Цойнер К.Р., 2019
  • Немецкий язык, 2 класс, Часть 2, Захарова О.Л., Цойнер К.Р., 2019
  • Немецкий язык, 3 класс, Часть 1, Захарова О.Л., Цойнер К.Р., 2019
  • Немецкий язык, 3 класс, Часть 2, Захарова О.Л., Цойнер К.Р., 2019
  • Немецкий язык, 4 класс, Часть 1, Захарова О.Л., Цойнер К.Р., 2019
  • Немецкий язык, 4 класс, Часть 2, Захарова О.Л., Цойнер К.Р., 2019
  • Немецкий язык, 7 класс, Лытаева М.А., Люкина Е.В., Гутборд О.В., 2019
  • Немецкий язык, быстрый старт, Егорычев С., 2019
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Учебник, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Збранкова М., 2019
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, 7 класс, Учебное для общеобразовательных организаций, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., 2019
  • Немецкий язык, второй иностранный язык, контрольные задания, 5 6 классы, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2019
  • Немецкий язык, Учебник и практикум для СПО, Ивлева Г.Г., 2019
  • Учебник немецкого языка оригинальной методики, Тинякова Е.А., 2019

  • Assalom, Deutsch, Учебник для 6 класса, Суханова Н., Ульянова Л., Беканачева А., 2018
  • Deutsch mit SpaB, Учебник немецкого языка для 2-го класса, Дадаходжаева М.С., Мирзабаева Н.М., Каххарова М., 2018
  • Deutsch, Учебник для 11 классов средних и средних специальных, профессиональных учебных учреждений с русским языком обучения, Имяминова Ш.С., Абдуллаева С.Я., Холияров Л.Т., 2018
  • Немецкий разговорник от Viva Европа, Для начинающих, Глухова Н., 2018
  • Немецкий язык, 11 класс, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Аверин М.М., Лытаева М.А., 2018
  • Немецкий язык, 5 класс, Книга для учителя, Яковлева Л.Н., 2018
  • Немецкий язык, 5 класс, Яковлева Л.Н., 2018
  • Немецкий язык, вводный курс, Deutsch, Vorkurs, практикум, Гаренских Л.В., 2018
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 10 класс, Аверин М.М., 2018
  • Немецкий язык, Книга для учителя, 10 класс, Лытаева М.А., 2018
  • Основы теории второго иностранного языка, Малявина А.Н., Вопияшина С.М., 2018

  • Deutsch mit SpaB, Учебник немецкого языка для 3-го класса, Дадаходжаева М.С., Мирзабаева Н.М., Каххарова М., Истамова К., 2017
  • Все правила немецкого языка в схемах и таблицах, Матвеев С.А., 2017
  • Как это сказать по-немецки, или Как использовать немецкие частицы в речи, Хейнонен Е., 2017
  • Немецкий язык для начинающих с иллюстрациями, немецкий язык для школьников, Евтеева Т.А., 2017
  • Немецкий язык для начинающих, Сам себе репетитор, Матвеев С.А., 2017
  • Немецкий язык, 2 класс, Книга для учителя, Захарова О.Л., 2017
  • Немецкий язык, 250 грамматических упражнений, Хаусшильд А., 2017
  • Немецкий язык, 3 класс, Книга для учителя, Захарова О.Л., 2017
  • Немецкий язык, 5 класс, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017
  • Немецкий язык, 6 класс, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017
  • Немецкий язык, 7 класс, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017
  • Немецкий язык, 7 класс, Книга для учителя, Вундеркинды Плюс, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2017
  • Немецкий язык, 8 класс, Книга для учителя, Вундеркинды Плюс, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2017
  • Немецкий язык, 9 класс, Книга для учителя, Вундеркинды Плюс, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2017
  • Немецкий язык, читаем, понимаем, говорим, Паремская С.В., Паремская Д.А., 2017
  • Популярный самоучитель немецкого языка, Носков С.А., 2017
  • Самоучитель немецкого языка, По мотивам метода Ильи Франка, Егорычев С., 2017

  • Все правила немецкого языка с иллюстрированным словарём, Ганина Н.А., 2016
  • Горизонты, Немецкий язык, 9 класс, Книга для учителя, Аверин М.М., Лытаева М.А., Ульянова Е.С., 2016
  • Немецкая грамматика, упражнения для тренинга и тесты с красной карточкой, Красникова И.В., Жерлицына Ю.В., 2016
  • Немецкий язык без репетитора, Нестерова Е.А., 2016
  • Немецкий язык для технических вузов, Басова Н.В., Ватлина Л.И., Гайвоненко Т.Ф.,Тимошенко В.Я., Шупляк Л.В., 2016
  • Немецкий язык для технических вузов, Учебник, Басова Н.В., 2016
  • Немецкий язык, Новый самоучитель, Листвин Д.А., 2016

  • 16 уроков немецкого языка, Начальный курс, Кржижевский А.М., 2015
  • Ваш успех — хороший немецкий язык, Mit Erfolg zum guten Deutsch, Черкас М.А., Ромелашвили Л.В., 2015
  • Грамматика немецкого языка, Вахрушева Н.Л., 2015
  • Немецкий без репетитора, Самоучитель немецкого языка, Зимина Н.В., 2015
  • Немецкий исторический портрет, Немцева Я.С., 2015
  • Немецкий язык для IT-студентов, Deutsch für IT-Studenten, учебное пособие, Платонова С.В., 2015
  • Немецкий язык для IT-студентов, Платонова С.В., 2015
  • Немецкий язык для бакалавров, Ачкасова Н.Г., 2015
  • Немецкий язык для детей от 2 до 5 лет, Сухомлин В., 2015
  • Немецкий язык для начинающих, Нестерова Н.Н., 2015
  • Немецкий язык, 10 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2015
  • Немецкий язык, 11 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2015
  • Немецкий язык, 2 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., 2015
  • Немецкий язык, 3 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., 2015
  • Немецкий язык, 30 уроков, От нуля до совершенства, Богданов А.В., 2015
  • Немецкий язык, 5 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2015
  • Немецкий язык, 5 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2015
  • Немецкий язык, 6 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.X., 2015
  • Немецкий язык, 9 класс, Второй иностранный язык, Книга для учителя, Аверин М.М., Лытаева М.А., Ульянова Е.С., 2015
  • Немецкий язык, 9 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.X., 2015
  • Немецкий язык, 9 класс, Книга для учителя, Вундеркинды, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2015
  • Немецкий язык, 9 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Радченко О.А., Цойнер К.Р., Билер К.Х., 2015
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, 8 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Ризу Г., 2015
  • Немецкий язык, Интенсивный курс для студентов архитектурно-строительных вузов, Начальный уровень, Учебное пособие, Спирина М.В., 2015
  • Немецкий язык, Полный курс, Учу самостоятельно, Пол Когл, Хайнер Шенке, 2015
  • Полный курс немецкого языка, Листвин Д.А., 2015
  • Полный курс немецкого языка, Листвин Д.А., 2015
  • Учебник немецкого языка для вузов туристического профиля, Дубинский В.И., 2015

  • Базовый курс немецкого языка за 16 занятий, Михаленко А., 2014
  • Все правила немецкого языка, Матвеев С.А., 2014
  • Все правила немецкого языка, Матвеев С.А., 2014
  • Все правила немецкого языка, Матвеев С.А., 2014
  • Грамматика немецкого языка с упражнениями, Dreyer H., Schitt R., 2014
  • Немецкий язык для колледжей, Кравченко А.П., 2014
  • Немецкий язык для школьников, Матвеев С.А., 2014
  • Немецкий язык за 3 часа в полёте, Лазарева Е.И., 2014
  • Немецкий язык, 4 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Каплина О.В., 2014
  • Немецкий язык, 5 класс, Яцковская Г.В., 2014
  • Немецкий язык, 5-6 классы, Книга для учителя, Бим И.Л., 2014
  • Немецкий язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Бим И.Л., Садомова Л.В., 2014
  • Немецкий язык, 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций, в 2 частях, часть 1, Садомова Л.В., Санникова Л.М., Бим И.Л., 2014
  • Немецкий язык, 6 класс, Часть 1, Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., 2014
  • Немецкий язык, 6 класс, Часть 2, Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., 2014
  • Немецкий язык, 6 класс, Часть 2, Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., 2014
  • Немецкий язык, 8 класс, Книга для учителя, Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.X., 2014
  • Немецкий язык, 9 класс, Бим И.Л., Садомова Л.В., 2014
  • Немецкий язык, 9-10 классы, Гальскова Н.Д., Яковлева Л.Н.,2014
  • Немецкий язык, Базовый тренинг, Петров Д.Ю., 2014
  • Немецкий язык, Второй иностранный язык, 9 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Михалак М., 2014
  • Немецкий язык, Книга для учителя, 7 класс, Бим И.Л., Садомова Л.В., Жарова Р.Х., 2014
  • Немецкий язык, Самоучитель для начинающих, Агеева З.Б., Казакова Г.А., Кондратенко М.В., Попов М.Н., 2014
  • Немецкий язык, Тренировочные упражнения для школьников и абитуриентов, Ковальчук А.Н., 2014
  • Новый самоучитель немецкого языка, Ганина Н.А., 2014
  • Новый самоучитель немецкого языка, Ганина Н.А., 2014
  • Практическая грамматика немецкого языка, Григорьева В.С., Зайцева В.В., Ильина И.Е., Теплякова Е.К., 2014
  • Самоучитель немецкого в комиксах и диалогах, Солнцева Л.В., Фрауберг Л., 2014
  • Самоучитель немецкого в комиксах и диалогах, Солнцева Л.В., Фрауберг Л., 2014
  • Самоучитель немецкого языка для начинающих, Матвеев С.А., 2014
  • Самоучитель немецкого языка, Лазарева Е.И., 2014

  • 500 самых важных слов немецкого языка, Матвеев С.А., 2013
  • Беседы о немецком слове, Добровольский Д.О., 2013
  • Немецкая грамматика, кратко и просто, Штиф К., Штанг К., Глушенкова Е.В., 2013
  • Немецкий без проблем для начинающих, Ищенко И.Н., 2013
  • Немецкий без проблем для продвинутых, Бережная В.В., Пантелеева C.B., 2013
  • Немецкий язы, 6 класс, Аудиокурс, Аверин М.М., 2013
  • Немецкий язык, 2-4 класс, Рабочие программы, Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2013
  • Немецкий язык, 3 класс, Часть 1, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2013
  • Немецкий язык, 5 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2013
  • Немецкий язык, 5 класс, Рабочие листы, Гуцалюк E.Ю., Харченко Е.Р., 2013
  • Немецкий язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Аверин М.М., Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2013
  • Немецкий язык, 6 класс, Рабочие листы, Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2013
  • Немецкий язык, 7 класс, Книга для учителя, Вундеркинды, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2013
  • Немецкий язык, 7 класс, Рабочие листы, Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2013
  • Немецкий язык, 8 класс, Horizonte, Книга для учителя, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2013
  • Немецкий язык, 8 класс, Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я., 2013
  • Немецкий язык, 8 класс, Книга для учителя, Вундеркинды, Радченко О.А., Захарова О.Л., 2013
  • Немецкий язык, 8 класс, Раденко О.А., Конго И.Ф., Гертнер У., 2013
  • Немецкий язык, б класс, Аверин М.М., Джим Ф., Рорман Л., 2013
  • Немецкий язык, время грамматики, Артемова Н.А, 2013
  • Немецкий язык, Время грамматики, Артемова Н.А., 2013
  • Немецкий язык, Время грамматики,Пособие для эффективного изучения и тренировки грамматики для младших школьников, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2013
  • Немецкий язык, Книга для учителя, 7 класс, Пособие, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2013
  • Немецкий язык, Книга для учителя, 8 класс, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2013
  • Немецкий язык, Прописи, Литкевич Л.Л., 2013
  • Немецкий язык, сборник упражнений, 10-11 классы, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, Воронина Г.И., Гаврилова Т.А., Артемова Н.А., 2013
  • Немецкий язык, учебник, 2 класс, Гальскова Н.Д., Гез Н.И., 2013
  • Немецкий язык, Юсупова Р.Р., Инякина Л.С., 2013
  • Немецким язык в картинках, перевод с немецкого Лешко М.В., 2013
  • Самоучитель немецкого языка, Коляда Н.А., 2013
  • Современный немецкий, Практический курс для на чинающих, Листвин Д.А., 2013

  • Deutsche Grammatik, Немецкая грамматика, Арсеньева М.Г., Нарустранг Е.В., 2012
  • Иноязычная лексика в современном немецком языке, Нефедова Л.А., 2012
  • Немецкий язык для колледжей, Басова Н.В., Коноплева Т.Г., 2012
  • Немецкий язык, 10-11 класс, Воронина Г.И., Карелина И.В., 2012
  • Немецкий язык, 11 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2012
  • Немецкий язык, 5 класс, Мозаика, Гальскова Н.Д., Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2012
  • Немецкий язык, 5 класс, Мозаика, Гальскова, Артемова, Гаврилова, 2012
  • Немецкий язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Предметная линия учебников горизонты, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2012
  • Немецкий язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Радченко О.А., 2012
  • Немецкий язык, 6 класс, Книга для учителя, Вундеркинды, Радченко О.А., Сысоева Е.Э., 2012
  • Немецкий язык, 6 класс, Радченко О.А., Конго И.Ф., Зайферт К., 2012
  • Немецкий язык, 7 класс, Радченко О.А., Конго И.Ф., Хебелер Г., 2012
  • Немецкий язык, прописи, Литкевич Л.Л., 2012
  • Практический самоучитель разговорного немецкого языка, Санцевич Н.А., Кунч Л., 2012
  • Самоучитель немецкого языка для начинающих, Ауфдерштрассе Х., Сторз Т., Мюллер Ю., 2012
  • Теория перевода и переводческая практика с немецкого языка на русский и с русского на немецкий, Дзенс Н.И., Перевышина И.Р., 2012

  • 2000 немецких слов, Техника запоминания, Литвинов П.П., 2011
  • 3500 немецких слов, Техника запоминания, Литвинов П.П., 2011
  • Говорите по-немецки правильно, Литвинов П.П., 2011
  • Как быстро выучить много немецких слов, Литвинов П.П., 2011
  • Немецкий язык, 10 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2011
  • Немецкий язык, 11 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2011
  • Немецкий язык, 11 класс, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2011
  • Немецкий язык, 4 класс, Гальскова Н.Д., Жукова И.В., Миронова Л.В., 2011
  • Немецкий язык, 5 класс, Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л., Збранкова М., 2011
  • Немецкий язык, 6 класс, Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М., 2011
  • Немецкий язык, 7 класс, Бим И.Л., Садомова Л.В., 2011
  • Немецкий язык, 7 класс, Бим И.Л., Садомова Л.В., 2011
  • Немецкий язык, 7-9 классы, Книга для учителя, Бим И.Л., Игнатова Е.В., 2011
  • Немецкий язык, 9 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2011
  • Немецкий язык, 9 класс, Гальскова Н.Д., Лясковская, 2011
  • Немецкий язык, 9 класс, Книга для чтения, Бим И.Л., Садомова Л.В., 2011
  • Немецкий язык, Пособие для поступающих в аспирантуру, Сальникова Ю.Н., 2011
  • Нескучная немецкая грамматика, Дьяконов О.В., 2011
  • Практическая фонетика немецкого языка, Хицко Л.И., 2011
  • Практический курс немецкого языка, Аудирование, Кузнецов А.В., 2011
  • Учимся устному переводу, Немецкий язык, Соколов С.В., 2011

  • Грамматика немецкого языка, Тагиль И.П., 2010
  • Немецкий язык для юристов, Ачкевич В.А., Рустамова О.Д., 2010
  • Немецкий язык за 7 уроков, Аудиокнига, Шипилова Е., 2010
  • Немецкий язык, 3 класс, Мозаика, Книга для чтения, Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2010
  • Немецкий язык, 4 класс, часть 1, Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2010
  • Немецкий язык, 4 класс, часть 2, Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2010.
  • Немецкий язык, 5 класс, Книга для учителя, Яцковская Г.В., 2010
  • Немецкий язык, 5 класс, Раздаточный материал, Яцковская Г.В., 2010
  • Немецкий язык, 7 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2010
  • Немецкий язык, 8 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2010
  • Немецкий язык, Весь школьный курс в таблицах, Грак Н.М., 2010
  • Немецкий язык, Весь школьный курс в таблицах, Грак Н.М., 2010
  • Немецкий язык, первый учебник вашего малыша, Дядичева А.В., 2010
  • Немецкий язык, профессионально-ориентированный курс, Лелюшкина К.С., 2010
  • Немецкий язык, Уровень совершенства, Бориско Н.Ф., 2010
  • Немецкий язык, Устные темы для подготовки к экзамену, Викторовский В.Г., Викторовская С.К., 2010
  • Практическая грамматика немецкого языка для студентов-германистов и переводчиков, часть 1, Морфология, учебник, Шекасюк Б.П., 2010
  • Практическая грамматика немецкого языка для студентов-германистов и переводчиков, часть 2, морфология, глагол, II год обучения, Шекасюк Б.П., 2010
  • Практическая грамматика немецкого языка для студентов-германистов и переводчиков, часть 3, синтаксис, предложение, III год обучения, Шекасюк Б.П., 2010
  • Самоучитель немецкого языка, Коляда Н.А., 2010

  • Лексикология немецкого языка, Лекции, семинары, практические занятия, Медведева Е.В., 2009
  • Немецкий язык для детей в картинках, Моя первая иллюстрированная энциклопедия, Русакова А.В., 2009
  • Немецкий язык, 10 класс, Бим И.Л., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2009
  • Немецкий язык, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений Бим И.Л., Садомова Л.В., Лытаева М.А., 2009
  • Немецкий язык, 4 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2009
  • Немецкий язык, 5 класс, Часть 1, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2009
  • Немецкий язык, 6 класс, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2009
  • Немецкий язык, первые шаги, 3 класс, часть 1, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Фомичева Л.М., 2009
  • Немецкий язык, первые шаги, 3 класс, часть 2, Бим И.Л., Рыжова Л.И., Фомичева Л.М., 2009
  • Совершенствуй свой немецкий, Грамматика, Чтение, Говорение, Письмо, Блай С.К., 2009

  • 3500 немецких слов, Техника запоминания, Литвинов П.П., 2008
  • Грамматика немецкого языка в таблицах и схемах, Григорьева О.А., 2008
  • Немецкий язык для начинающих, Самоучитель, Разговорник, Гроше Ю.В., 2008
  • Немецкий язык, 3 класс, Мозаика, Гальскова Н.Д., Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2008
  • Немецкий язык, Первые шаги, 2 класс, учебник в двух частях, часть 1, Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2008
  • Немецкий язык, Первые шаги, 2 класс, учебник в двух частях, часть 2, Бим И.Л., Рыжова Л.И., 2008
  • Русско-немецкий разговорник, Никитина Т.М., 2008
  • Русско-немецкий разговорник, Никитина Т.М., Ноздрина Л.А., 2008
  • Тексты и упражнения для самостоятельной работы, Немецкий язык, Методические рекомендации, Абилов С.М., Дуброва Н.А., 2008

  • 200 немецких сильных и неправильных глаголов
  • 200 немецких сильных и неправильных глаголов, 2007
  • Alles klar, немецкий язык, 6 класс, Радченко О.А., Хебелер Г., 2007
  • Деловая корреспонденция на немецком языке, Сущинский И.И., 2007
  • Немецкий язык для начинающих, Аудиокурс MP3, Крылова Н.И., 2007
  • Немецкий язык для начинающих, Крылова Н.И., 2007
  • Немецкий язык для начинающих, Крылова Н.И., 2007
  • Немецкий язык за один месяц, Самоучитель разговорного языка, Власова Е.В., 2007
  • Немецкий язык, 30 уроков от нуля до совершенства, Богданов А., 2007
  • Немецкий язык, 30 уроков, От нуля до совершенства, Богданов А.В., 2007
  • Немецкий язык, 5 класс, Мозайка, Книга для чтения, Mosaik, Lehrbuch, Гальскова Н.Д., Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2007
  • Немецкий язык, 5 класс, Шаги 1, Бим И.Л., 2007
  • Немецкий язык, Ивлева Г.Г., Раевский М.В., 2007
  • Немецкий язык, Книга для чтения, Сеничова Л.B., 2007
  • Немецкий язык, Мозайка, Учебник для 6 класса, Гальскова Н.Д., Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2007
  • Немецкий язык, Мозайка, Учебник для 7 класса, Гальскова Н.Д., Лясковская Е.В., Перевозник Е.П., 2007
  • Немецкий язык, Разговорник, 2007
  • Немецкий язык, Сборник упражнений по грамматике, Галай О.М., 2007
  • Немецкий язык, учебник для студентов технических вузов, Алыбина Н.А., Демина О.В., Чернобыльская А.Л., 2007
  • Читаем по-немецки, рассказы и упражнения, Овчинникова А.В., Овчинников А.Ф., 2007
  • Шаги 1, Немецкий язык, 5 класс, Часть1, Бим И.Л., 2007

  • Грамматика немецкого языка в таблицах и схемах для школьников, Алиева С.К., 2006
  • Мозаика 2, Гальскова Н.Д., Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2006
  • Немецкий за три месяца — Учебное пособие — Сигрит-Б.Мартин — 2006
  • Немецкий за три месяца, Мартин С.Б., 2006
  • Немецкий язык, 7-8 класс, Гальскова Н.Д., 2006
  • Немецкий язык, Мозаика, Книга для учителя к учебнику для VI класса школ с углубленным изучением немецкого языка, Гальскова Н.Д., 2006
  • Немецкий-это не страшно, Дьяконов О.В., 2006
  • Письменный перевод, немецкий язык, учебник, Алексеева И.С., 2006
  • Письменный перевод, немецкий язык, учебник, Алексеева И.С., 2006
  • Практический курс немецкого языка, Начальный этап, Матвеев С.А., 2006
  • Предлоги и союзы немецкого языки, Салькова В.Е., 2006
  • Учебник немецкого языка для сельскохозяйственных вузов, Аксенова Г.Я., Корольков Ф.В., Михелевич Е.Е., 2006
  • Элементарная грамматика немецкого языка, Власова Е.В., 2006

  • Alles klar, Немецкий язык, 7 класс, Радченко О.А., 2005
  • Грамматика немецкого языка с упражнениями — Новое издание — Шмитт, Дрейер.
  • Грамматика современного немецкого языка, часть 1, первые шаги в немецком языке, Чоботарь А., 2005
  • Лексикология, современный немецкий язык, Ольшанский И.Г., 2005
  • Мозаика, Учебник немецкого языка для 11 классов, Яковлева Л.Н., Лукьянчикова М.С., Дрейт К., 2005
  • Немецкая лексикография, Девкин В.Д., 2005
  • Немецкий за 1 час, Разговорник, Аудиокурс MP3, 2005
  • Немецкий за 1 час, Разговорник, Аудиокурс, 2005
  • Немецкий язык для начинающих, Уилксон А., 2005
  • Немецкий язык от простого к сложному, учебное пособие, Шлыкова В.В., Головина Л.В., 2005
  • Немецкий язык, Учебник, Кравченко А.Л., 2005
  • Практический курс немецкого языка — Для начинающих — Издание 6 — Завьялова В., Ильина Л.
  • Практический курс немецкого языка, Аудиокурс MP3, Завьялова В.М., Ильина Л.В., 2005
  • Самоучитель немецкого языка, учебное пособие, Тихонова И.В., 2005
  • Самоучитель немецкого языка, Учебное пособие, Тихонова И.В., 2005
  • Фонетика, Читаем и говорим по-немецки, Аудиокурс MP3, Гузь М.Н., Ситникова И.О., 2005
  • Фонетика, Читаем и говорим по-немецки, Гузь М.Н., Ситникова И.О., 2005

  • 225 тем немецкого языка, Романовская Н.И., Ковалишина Ю.П., 2004
  • Жизнь по-немецки — Алла Перельман — Учебное пособие по немецкому языку для жизни и повседневного общения в Германии
  • Итак, немецкий, 11 класс, Гальскова Н.Д., Яковлева Л.Н., 2004
  • Немецкий деловой язык, Сущинский И.И., 2004
  • Немецкий за 3 недели — Иллюстрированный разговорник — Келлер Э.
  • Немецкий предлог в упражнениях, Россихина Г.Н., Уткина Т.А., Раабе Н., 2004
  • Немецкий язык для студентов железнодорожных вузов, Васильева М.М., Сидельникова Е.М., Чернышева Т.Б., 2004
  • Немецкий язык, Левковская К.A., 2004
  • Немецким язык, Курс юридического перевода, Банковское право Германии и Европейского Союза, Томсон Г.В., Мижинский М.Ю., 2004
  • Немецкое произношение-легко и доступно, Богомазова Т.С., 2004
  • Секреты немецкой грамматики, Морфология, Учебное пособие, Волина С.А., 2004
  • Теоретическая грамматика немецкого языка, Абрамов Б.А., 2004
  • Теоретическая грамматика современного немецкого языка, Москальская О.И., 2004

  • Alles klar! Немецкий язык, 5 класс, Радченко О.А., Хебелер Г., Стёикин Н.П., 2003
  • DEUTSCH, Учебник немецкого языка, Камянова Т., 2003
  • Мозаика, Учебник немецкого языка для 10 классов, Яковлева Л.Н., Лукьянчикова М.С., Дрейт К., 2003
  • Немецкий язык для студентов ВУЗов искусств, Козырева И.В.
  • Практическая грамматика, Немецкий язык, Паремская Д.А., 2003
  • Практический курс немецкого языка для начинающих, Завьялова В., Ильина Л., 2003
  • Самоучитель немецкого языка, Аудиокурс MP3, Бориско Н.Ф., 2003
  • Самоучитель немецкого языка, Том 1, Бориско Н.Ф., 2003
  • Самоучитель немецкого языка, Том 2, Бориско Н.Ф., 2003
  • Теория немецкого языкознания, Зеленецкий А.Л., Новожилова О.В., 2003
  • Устный перевод, немецкий язык, Алексеева И.С., 2003
  • Устный перевод, Немецкий язык, Алексеева И.С., 2003

  • 100% Аудио немецкий, Начальный и средний уровень, 2002
  • Немецкая грамматика, Не бойся, Ярцев В.В., 2002
  • Немецкий для финансистов, Учебное пособие для вузов, Богатырева Н.А., Ноздрина Л.А., 2002
  • Немецкий язык для всех, Аудиокурс MP3, Попов А.А., 2002
  • Немецкий язык для всех, Книга 1-2, Попов А.А., 2002
  • Немецкий язык, 3 класс, Мозайка, Mosaik 3, Гальскова Н.Д., Артёмова Н.А., Гаврилова Т.А., 2002
  • Немецкий язык, 9-11 классы, Хайдорн Н., Белоусенко И.М., Кобозева В.А., Мамонтова Н.В., 2002
  • Немецкий язык, практикум по переводу, Кравченко А.П., 2002
  • Немецкий язык, практикум по переводу, серия, учебные пособия, Кравченко А.П., 2002
  • Практический курс немецкого языка, Для начинающих, Завьялова В., Ильина Л., 2002

  • 30 уроков немецкого, Богданов А.В., 2001
  • Deutsch Rapid, Самоучитель немецкого языка для начинающих, Аудиокурс MP3, Renate Luscher, 2001
  • Грамматика немецкого языка — Марфинская М.И., Монахова Н.И.
  • Грамматика немецкого языка, Марфинская М.И., Монахова Н.И., 2001
  • Грамматика немецкой научной речи, практическое пособие, Синев Р.Г., 2001
  • Мозаика, учебник немецкого языка, 2 класс, Гальскова Н.Д., Артёмова И.А., Гаврилова Т.А., 2001
  • Немецкий для начинающих — Самоучитель — Бухаров В.М., Кеслер Т.П.
  • Немецкий для начинающих, Самоучитель, Бухаров В.М., Кеслер Т.П., 2001
  • Немецкий язык — Основные лексические темы — Ковальчук А.Н. — 2001
  • Немецкий язык для гуманитарных вузов, Гандельман В.А., Катаева А.Г., 2001
  • Немецкий язык, 7 класс, Гальскова Н.Д., Борисова Е.М., Шорихина И.Р., 2001
  • Немецкий язык, Основные лексические темы, Ковальчук А.Н., 2001
  • Немецко-русский словарь по психологии, Рождественский Ю.Т., 2001
  • Пособие по немецкому языку для химических специальностей средних специальных учебных заведений, Архипов Г.Б., Кузнецова Т.И., 2001
  • Репетитор по немецкому языку, Лысакова Л.А., Карпова Е.М., 2001
  • Самоучитель немецкого языка, Богданов М.В., 2001
  • Самоучитель немецкого языка, Носков С.А., 2001
  • Синтаксис современного немецкого языка в комментариях и упражнениях, Баева Г.А., 2001
  • Учитесь говорить кратко и точно, пособие по немецкому языку, Лебедев В.Б., 2001
  • Финансы, экономика, бизнес, Учебник немецкого языка для средних специальных и высших учебных заведений финансово-экономического профиля, Миллер Е.Н., 2001

  • Знакомьтесь Германия, Пособие по страноведению, Лебедев В.Б., 2000
  • Немецкий за 3 недели, Иллюстрированный немецко-русский разговорник, Аудиокурс MP3, Келлер Э., 2000
  • Немецкий за 30 дней, Ангелика Г. Бек, 2000
  • Немецкий за 30 дней, Аудиокурс MP3, Бек А.Г., 2000
  • Немецкий за 30 дней, Бек А.Г., 2000
  • Немецкий за 30 дней, учебное пособие, Бек Г.А., 2000
  • Практический курс современного немецкого языка для юридических и гуманитарных вузов, Сущинский И.И., 2000
  • Учебник немецкого языка для 8 классов общеобразовательных учреждений, Книга для чтения, Бим И.Л., Санникова Л.М., Карпова А.С., Игнатова Е.В., 2000

  • Немецкая грамматика от A до Z, Попов А.А., 1999
  • Немецкая грамматика с упражнениями, Попов А.А., Шульц Х., Зундермайер В., 1999
  • Немецкий для юристов, Кравченко А.П., 1999
  • Немецкий язык для детей — Богданова Н.В., Крячина С.Н.
  • Практическая грамматика немецкого языка — 1999 — Нарустранг Е.В.
  • Практическая грамматика немецкого языка, учебное пособие, Нарустранг Е.В., 1999







  • Немецкий язык за 12 занятий, Вотинов В.А., 1991
  • Немецкий язык, Эмоциональная разговорная речь, Сакиева Р.С., 1991
  • Разговорник русско-немецкий, Андриенко В.В., Гончарова А.В., Соркин А.П., 1991
  • Самоучитель перевода с немецкого языка на русский, Архипов А.Ф., 1991




























  • Все правила немецкого языка в схемах, Ганина Н.
  • Грамматика немецкого языка с упражнениями — Dreyer Schmitt
  • Грамматика немецкого языка с упражнениями, Hilke Dreyer, Richard Schmitt
  • Краткий русско-немецкий разговорник, Шевчук Д.А.
  • Мозаика, учебник немецкого языка, 3 класс, Гальскова Н.Д., Артёмова И.А., Гаврилова Т.А.
  • Немецкая грамматика с человеческим лицом — Франк И.М.
  • Немецкая грамматика с человеческим лицом, Франк И.М.
  • Немецкий на каждый день
  • Немецкий шутя, немецкие анекдоты для начального чтения, Франк И.
  • Немецкий язык, 5 класс, Учебно-методический комплект Горизонты, Книга для учителя
  • Полиглот, Немецкий с нуля за 16 часов, Петров Д.Ю.
  • Русско-немецкий блокнот путешественника, Браун В.
  • Русско-немецкий разговорник — Сайфутдинова Р.
  • Русско-немецкий разговорник для спасателей, Субботина И.И.
  • Русско-немецкий разговорник, Кудрявцев М.М., Ступникова Т.С., Федосюк Н.А.
  • Самоучитель немецкого языка для начинающих — Deutsch Rapid — Luscher К.
  • Теоретическая грамматика немецкого языка, Бутусова А.С.
  • Учебник военного перевода, Немецкий язык, Книга 2, Специальный курс, Ефимов Р.В., Бойко Б.Л., Латышев Л.К., 1985
  • Экспресс-курс немецкого языка, Франк И.

Описание раздела «Книги по немецкому языку»

     В данном разделе вы найдете Книги по немецкому языку. Данный раздел нашего сайта содержит полезные книги и рекомендации по изучению немецкого языка, а также множество различных обучающих пособий и материалов, которые рекомендуется использовать при обучении немецкому языку.

     Изучение немецкого языка, как и любого другого, нужно начинать, имея представление о словарном составе и грамматике. Обладая небольшим словарным запасом легче приступать к изучению иностранного языка, чем зная 10-20 слов или не зная их вовсе. Немецкий язык требует особого подхода и усидчивости, потому что принадлежит к группе языков, в которых большое значение играют артикли и расстановка слов в предложении.

     Читайте книги по немецкому языку, авторов Шипилова Е., Luscher К., Сайфутдинова Р., Келлер Э., Марфинская М.И., Монахова Н.И., Богданова Н.В., Крячина С.Н., Смирнова Т.Н., Шишкова Л.В., Воронина Г.И., Карелина И.В., Завьялова В., Ильина Л., Нарустранг Е.В., Овчинникова А.В., Овчинников А.Ф., Сущинский И.И., Тимофеева Т.К., Франк И.М., Бухаров В.М., Кеслер Т.П., Ковальчук А.Н..

     В данном разделе Вы сможете найти отличные книги и учебники для разных категорий учеников: маленьких деток, детей школьного возраста, студентов, а также взрослых, которые только решили начать изучение немецкого языка или же хотят улучшить уже имеющиеся знания, полученные ранее.

     Если вы хотите изучать немецкий язык, узнать много нового и интересного об этом языке и о Германии – вы попали по нужному адресу. Потому что на нашем сайте вы найдете большое количество книг, с помощью которых вы быстро, эффективно и комфортно изучите немецкий язык. А так же в книгах вы найдете массу полезной информации о Германии, которая значительно расширит ваши знания об этой стране.

     Книги по немецкому языку читать нужно, потому что немецкий язык имеет логический упорядоченный синтаксис и небольшое количество заимствованных иностранных слов. Большинство новых иностранных слов — английские заимствования, но, как и английский, немецкий язык также содержит много иностранных слов с греческими и латинскими корнями, которые зачастую уже не рассматриваются больше как «иностранные».

     Так же на сайте вы найдете аудиокниги, которые помогут не просто изучить грамматику немецкого языка, но и услышать настоящую немецкую речь и повысить свой разговорный уровень.

 

6 Проверенная и настоящая классика

Посмотрим правде в глаза. Самостоятельно выучить язык — непросто.

Как узнать, с чего начать?

Где найти учебные материалы?

Как ты можешь проверить себя?

Где можно найти объяснения понятий, которые вы не понимаете?

Понятно, что при изучении немецкого языка многое может пойти не так.

Вот где хороший учебник может спасти вас.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем нужны учебники немецкого языка

Учебники не пишут старые болваны. Их пишут профессионалы: высокообразованные носители языка и опытные учителя. Вся работа авторов — помочь вам научиться бегло говорить, и они знают лучшие методы и упражнения, которые помогут вам в обучении. Это одна из областей, где обучение в классе имеет преимущество.

Ученики направляются (надеюсь) квалифицированным учителем с использованием (надеюсь) высококачественных материалов.Но даже если вы занимаетесь самообучением, вы можете получить многие из тех же преимуществ от хорошего учебника. Даже если вы уже путешествуете по Германии с отношением к языку «учиться методом осмоса», вы получите пользу от руководства по учебной программе, разработанной экспертами.

Просто помните, что вы не должны сосредотачивать свое внимание на изучении немецкого исключительно на учебниках. Не забудьте также добавить нативный контент. FluentU — идеальный инструмент для этого, потому что он предоставляет подлинных немецких видеороликов, дополненных средствами обучения .

FluentU — один из лучших веб-сайтов и приложений для изучения немецкого языка так, как его используют носители языка на самом деле . FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

Смотрите подлинные СМИ, чтобы одновременно погрузиться в немецкий язык и лучше понять немецкую культуру.

Благодаря использованию реальных видео контент остается свежим и актуальным.Темы охватывают множество вопросов, как вы можете видеть здесь:

Словарь и фразы изучаются с помощью интерактивных субтитров и полных текстов .

При наведении указателя мыши на любое слово в субтитрах или нажатии на него автоматически приостанавливается воспроизведение видео и мгновенно отображается его значение. Интересные слова, которых вы еще не знаете, можно добавить в список для изучения на будущее.

Для каждого урока предоставляется список лексики для удобного использования и дополнен множеством примеров того, как каждое слово используется в предложении.

Ваши существующие знания проверяются с помощью адаптивных тестов , в которых слова изучаются в контексте.

FluentU отслеживает слова, которые вы учите, и дает вам дополнительную практику со сложными словами. Он даже напомнит вам, когда придет время повторить то, что вы узнали.

Таким образом, у вас будет поистине индивидуальный опыт обучения .

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или практикуйтесь в любое время и в любом месте в мобильном приложении для iOS и Android.

Совместив FluentU с надежным учебником, вы можете быть уверены, что получите всестороннее и эффективное языковое образование.

Как выбрать подходящий учебник немецкого языка

Существуют сотни учебников немецкого языка. У одной издательской компании могут быть десятки и десятки наименований. Это может быть ошеломляющим. Какой из них вам подходит?

Во-первых, подумайте о своем уровне. Вы новичок (A1-A2), средний уровень (B1-B2) или более продвинутый (C1-C2)? Нет никакой пользы в том, чтобы иметь продвинутый учебник, если вы все еще изучаете разницу между именительным и винительным падежами.Книжка для начинающих тоже не поможет, если вы почти свободно владеете языком.

Затем подумайте о своей цели. Почему ты учишь немецкий? Вы хотите иметь возможность поддерживать общий разговор? Вы изучаете немецкий язык с определенной целью, например, для учебы в университете или путешествия? Вы просто работаете над своей грамматикой? Каждый учебник имеет несколько разную направленность.

Наконец, подумайте о своем возрасте. Есть книги для детей и есть книги для учащихся старшего возраста. Вы можете одинаково хорошо учиться у каждого, но при этом можете почувствовать себя немного глупо.

Вы также можете рассмотреть возможность проверить VitalSource, сайт, где вы можете арендовать или купить электронные книги. У них есть учебники немецкого, рабочие тетради, разговорники, ридеры и многое другое, и вы можете получить доступ ко всем своим покупкам на единой платформе, что делает использование нескольких книг для изучения немецкого языка простым и удобным.

6 классических учебников немецкого языка, которые все знают

Это классика, одни из самых известных игр в Германии и США. Эти и другие книги тех же издателей представляют собой образец проверенных и проверенных стандартов немецкого языка как иностранного.Вы не ошибетесь ни с одним из них.

1. Deutsch Aktuell

«Deutsch Aktuell» (буквально «современный немецкий») — один из самых популярных немецких учебников в американских средних школах.

Каждая глава посвящена определенной теме, например спорту или заказу еды, при этом каждая тема связана с общей историей с обычным набором персонажей. Учащиеся, использующие « Deutsch Aktuell », сохраняют воспоминания об этих персонажах на долгие годы благодаря сопровождающей их серии видеосюжетов, Treffpunkt Berlin , которые доступны бесплатно на веб-сайте издателя.Имея на выбор три уровня, « Deutsch Aktuell» даст вам прочную основу для начинающего немецкого языка.

2. Komm mit!

«Komm mit!» («Приходите») — еще один фаворит средней школы США, часто используется вместо « Deutsch Aktuell» или рядом с ним, в зависимости от контрактов школьного округа и предпочтений учителей.

Как и в случае с « Deutsch Aktuell », каждая глава посвящена определенной теме с усилением грамматики по ходу дела.Вы можете проверить наличие на складе Amazon бывшей в употреблении копии в твердом переплете в хорошем состоянии, но вам также следует изучить дополнительные материалы, особенно компакт-диски. Вы не можете выучить произношение по одной книге.

3. Второй и третий год обучения в Германии

Как следует из названия, эта книга лучше всего подходит для студентов, которые уже имеют базовые знания немецкого языка и собираются на второй или третий год обучения. В отличие от « Deutsch Aktuell» и « Komm mit! », однако эта книга предназначена для прямого изучения грамматики.

Он состоит из множества коротких модулей с упражнениями, которые помогут вам изучить различные грамматические формы, но эти модули не связаны какими-либо яркими темами или увлекательными рассказами. «Второй и третий классы немецкого языка» — это что-то вроде древнего, но правила грамматики за это время не сильно изменились. Поскольку за последние двадцать лет книга оставалась относительно неизменной, вы можете легко найти дешевую бывшую в употреблении копию в Интернете, если не хотите заказывать новую. Старые так же хороши!

4.Mittelpunkt

«Mittelpunkt» («Средняя точка») исходит от немецкого издателя Klett, и поэтому его легче заказать в Интернете, чем найти в книжном магазине.

Материалы

Клетта в основном предназначены для рынка немецкого языка как второго. в пределах Германия, помогая иностранцам с различным языковым образованием выучить немецкий язык. В результате « Mittelpunkt» и большинство других книг Klett вообще не используют английский язык; концепции объясняются на простом немецком языке в виде примеров.Это делает « Mittelpunkt» отличным выбором для учащихся среднего и продвинутого уровней, которые хотят полностью погрузиться в немецкий язык, не используя английский как костыль. Главы включают интригующие темы для обсуждения с различными упражнениями, многие из которых являются зеркальными упражнениями, которые можно увидеть на основных экзаменах по немецкому языку, таких как TestDaF и DSH.

5. Die neue Gelbe

«Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik» («Учебная и практическая книга немецкой грамматики») — не очень привлекательное имя.Эту книгу легче и быстрее найти по ее ярко-желтой обложке, и действительно, ее издатели используют « Die neue Gelbe» (новый желтый) и « Gelbe aktuell» (текущий желтый) в качестве подзаголовков, чтобы различать его два основных издания.

Каждый из них представляет собой стандартную тетрадь для среднего и продвинутого уровней немецкой грамматики, аналогичную «Второму и третьему классу немецкого языка». Желтые книги также похожи на « Mittelpunkt» в том, что они выпущены немецким издателем Hueber Verlag для немецкого рынка — это означает, что читатели должны быть довольны текстом с полным погружением.

6. Подходит для…

Hueber Verlag имеет полный каталог материалов на немецком языке, но их книги по подготовке к экзаменам действительно выделяются.

Если вам нужен учебник, который поможет вам подготовиться к серьезному сертификационному экзамену по немецкому языку, например, к экзаменам Goethe-Institut, не ищите дальше. Серия « Fit für…» («Fit for…») содержит практические тесты и учебные стратегии для большинства основных экзаменов, аналогичные книгам для подготовки к SAT и ACT в Соединенных Штатах. Опять же, текст полностью на немецком языке, но разве вы не стремитесь к беглости?

Объединение ресурсов для изучения немецкого

Скорее всего, ваши учителя никогда не заставляли вас работать по одной книге в течение всего года.У вас были дополнительные рабочие листы и материалы для чтения (часто взятые из других книг), видео, аудиозаписи или, возможно, даже некоторые онлайн-ресурсы. При попытках самообучения следует придерживаться того же подхода.

Примеры широко и никогда не полагайтесь только на одну книгу, чтобы научить вас всему. Соедините « Deutsch Aktuell» с «Вторым и третьим годом» или смешайте « Mittelpunkt» с « Die neue Gelbe » или объедините все вышеперечисленное.

И не забудьте добавить в микс FluentU — ничто не заменит то, что вы изучаете слова, которые произносят настоящие немцы, в музыкальных клипах и телешоу!

Интегрируйте FluentU в свою рутину изучения немецкого языка, чтобы оживить информацию из учебников и продвинуться дальше и быстрее.

Независимо от того, изучаете ли вы немецкий язык в классе, самостоятельно или в дороге, учебники предоставят вам составленную экспертами структуру и учебную программу, которая будет интересной и простой для понимания. Всего за пару долларов вы можете найти любую из этих книг подержанной. Это дополнительное преимущество выбора классических произведений, которым пользовались до вас миллионы студентов! Комбинируйте материалы, которые вам нравятся, и вы будете на пути к солидной программе обучения.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить немецкий с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в немецкий онлайн!

10 замечательных бесплатных ресурсов для детей, чтобы выучить немецкий

Скажите auf wiedersehen скуке изучения языка с помощью нашей подборки лучших бесплатных ресурсов немецкого для детей! Мы рыскали в Интернете, чтобы найти десять потрясающих источников игр, песен, рабочих листов и многого другого, которые идеально подходят для того, чтобы дети могли погрузиться в немецкий язык — без школьных учебников.

# 1 Третья история

О, , привет ! Мы предлагаем бесплатный цифровой сборник рассказов, аудиокнигу и набор занятий, чтобы пользователи могли ощутить вкус нашей полной физической подписки на German Story Box. В центре цифрового Story Box — красиво иллюстрированная двуязычная электронная книга, которая начинается на английском языке, а затем постепенно вводятся немецкие слова и фразы. Это означает, что, прежде чем вы это узнаете, вы и ваш ребенок читаете вместе на немецком! Подпишитесь на бесплатную цифровую Story Box и ощутите, что предлагает One Third Stories!

# 2 Duolingo

Немецкий — это лишь один из 38 языков, которые вы можете выучить в очень популярном приложении Duolingo.Хотя это и не предназначено непосредственно для младших школьников, дети не могут насытиться милой анимацией совы Duolingo и игровой моделью обучения. Приложение отслеживает прогресс детей по мере того, как они знакомятся с новым языком, и постоянно знакомит их с грамматикой и лексикой, с которыми они больше всего борются, что делает Duolingo впечатляюще эффективным инструментом.

# 3 Pinterest

Pinterest — это сайт, на котором можно найти все, что можно бесплатно и распечатать — отличные немецкие рабочие листы, плакаты и карточки можно найти в изобилии, если у вас есть немного времени, чтобы найти их.Хотя будет справедливо сказать, что уровни качества на Pinterest сильно различаются, существует такое количество на разных уровнях, что поиск определенно стоит того. Или, если вам нужен набор печатных материалов, с которыми вы действительно не ошибетесь, нажмите здесь, чтобы получить доступ к нашему цифровому блоку рассказов!

Хотите бесплатные немецкие ресурсы?

Испытайте все, что предлагает One Third Stories, с электронной книгой, аудиокнигой и мероприятиями, доставленными прямо в ваш почтовый ящик. Мы упоминали, что это история о динозаврах?

# 4 BBC Bitesize немецкий

Вы не ошибетесь с BBC Bitesize — онлайн-сокровищница бесплатных образовательных ресурсов Beeb охватывает все предметы и возрастные категории, а ее интерфейс достаточно прост, чтобы дети могли использовать их самостоятельно.В отделении немецкого языка есть множество уроков, игр и видео, которые учат детей всему, от счета до десяти до того, как устроить вечеринку по случаю дня рождения в Германии! Sehr gut , BBC!

# 5 Conjuguemos

Более продвинутым ученикам, которые готовы серьезно отнестись к немецкому языку, обязательно стоит попробовать Conjuguemos. Помимо того, что Conjuguemos предлагает множество онлайн-игр для тренировки слуха, чтения и словарного запаса, он особенно хорош в обучении грамматике. Кроме того, для родителей Conjuguemos предлагает четкие и полезные объяснения того, какие ошибки может совершать ваш ребенок, чтобы вы могли помочь им, когда все становится сложно.

# 6 Немецкий проект

Мы все стремимся учиться через рассказывание историй здесь, в One Third Stories, поэтому The German Project — это веб-сайт, созданный для нас самих! Немецкий проект, включающий несколько классических детских рассказов, переведенных на немецкий язык, обещает научить и очаровывать в равной мере. Сказки включают Rotkäppchen (Красная Шапочка) и восхитительно названный Henry Hünchen (Маленький цыпленок)!

# 7 Spotify

Spotify — это больше, чем просто место, где можно услышать ваши любимые лидеры чартов, — это также невероятно полезный ресурс для развития у детей навыков аудирования немецкого языка! База данных Spotify на немецком языке, в которой имеется более 70 миллионов песен, доступных для мгновенной потоковой передачи, также довольно значительна.Просто выполните поиск по запросу «Немецкие детские песни», и вы увидите множество готовых плейлистов, которые стоит изучить. Первая остановка? 99 Люфтбаллонов.

# 8 Мама Лиза

Придерживаясь музыкальной темы, Mama Lisa — это веб-сайт, на котором представлен огромный выбор немецких песен с сопроводительными видео, текстами, играми и многим другим. Все ресурсы перечислены в алфавитном порядке, и, учитывая, что буква A содержит более 20 песен, вы можете быть уверены, что ваш ребенок найдет много интересного.

Вы уверены, что мы не можем вас искушать?

Мы хотели бы отправить вам бесплатную электронную книгу, аудиокнигу и задания, чтобы вы и ваш ребенок сразу же начали весело проводить время на немецком языке.

# 9 Амира

Amira — это красиво оформленная программа чтения, финансируемая Комиссией по культуре и СМИ Германии. Amira, разработанная для немецких школьников, говорящих на родном языке, предлагает интерактивные сборники рассказов, игры и аудиокниги, которые идеально подходят и для изучающих второй язык.И с тремя уровнями сложности, которые нужно пройти, сайт достаточно полезен, чтобы держать детей в курсе на долгие годы.

# 10 Дуден

Что касается словарного запаса, то с Duden вы не ошибетесь. Немецкий эквивалент Оксфордского словаря английского языка. В Duden есть бесплатное загружаемое приложение для справки по словам на ходу, а также онлайн-средство проверки текста, чтобы убедиться, что ваш ребенок пишет на должном уровне. На сайте также есть раздел, посвященный часто используемым ошибкам в написании слов и типичным ошибкам учащихся. Поскольку он взят из The Actual Dictionary People, вы знаете, что это совет, которому можно доверять.

Pretty fantastisch , мы уверены, вы согласитесь! Теперь, когда у вас есть такой огромный выбор бесплатных ресурсов немецкого языка, у вас есть почти все необходимое, чтобы сделать обучение вашего ребенка максимально эффективным. Но сначала? Нет лучшего способа начать работу вашего ребенка, чем подписка на немецкие коробки рассказов One Third Stories. Ознакомьтесь с ними ниже!

Наши курсы доступны на французском, испанском, итальянском и немецком языках.

Выберите между ежемесячной или годовой оплатой.

Получите свою первую аудиокнигу и Story Box, и пусть начнется обучение !.

Наши курсы доступны на французском, испанском, итальянском и немецком языках.

Выберите между ежемесячной или годовой оплатой.

Получите свою первую аудиокнигу и Story Box, и пусть начнется обучение !.

Обучение через песни, игры и рассказы

Маленькие дети в возрасте от 3 до 8 лет изучают немецкий как иностранный намного быстрее, чем дети старшего возраста.Фактически, дети до 6 лет изучают второй язык так же легко, как и свой родной язык. Это потому, что дети в этом возрасте очень мотивированы и увлечены изучением языка. Они изучают язык с помощью песен, детских стихов, увлекательных игр, мультфильмов и рассказов. Детей не беспокоит неправильная грамматика или произношение. Они быстро улавливают акцент другого языка, и их грамматические навыки развиваются подсознательно. Поэтому они изучают другой язык естественным путем, без какого-либо иностранного акцента или типичных для иностранцев ошибок.Кроме того, изучение второго языка в раннем возрасте способствует развитию мозга и общим навыкам обучения, повышает уверенность в себе и помогает детям развивать интерес к другим культурам.

Если у вашего ребенка есть способности к языкам, он может легко выучить немецкую песню, детские стишки или целые предложения из немецкого мультфильма, просто посмотрев их на YouTube. Поэтому уроки немецкого для детей проходят в форме увлекательных мультфильмов, игр и головоломок, а не в формальной форме. Ниже приведен обзор некоторых из лучших бесплатных ресурсов в Интернете, которые помогут вашему ребенку выучить немецкий язык естественным образом:

Интерактивные игры для детей, изучающих немецкий язык

  • Привет, мир.com — это детский портал для изучения языков с помощью игр и песен. Он содержит более 600 бесплатных немецких игр, чтобы научить детей основным словам, таким как числа, названия продуктов, частей тела, животных и т. Д., А также немного грамматики. Дети могут играть в большинство игр в одиночку, просто нажимая на объекты на экране и слушая звуки и слова. Но чтобы читать карточки, маленьким детям потребуется помощь родителей.
  • German-Games.net — это сборник развивающих игр для детей.Есть десятки игр, разделенных на такие категории, как животные, числа, цвета, семья или грамматика. Родители должны читать учебные пособия, чтобы помочь своим детям играть в игры и проходить тест после каждого курса. Тем не менее, игры говорят сами за себя, и многие дети смогут играть в них без каких-либо объяснений, просто наведя курсор на изображения и слушая слова, а затем отвечая на вопросы «да / нет» щелчком мыши.
  • Bauernhof — интерактивная обучающая игра, разработанная PlanetSchule, совместным проектом двух региональных немецких телекомпаний — SWR Fernsehen и WDR Fernsehen.Эта игра под названием «Ферма» на английском языке научит ваших детей повседневной жизни на ферме. Дети могут осматривать ферму, переключаться между сезонами, слушать объяснения фермера Уилфрида, отвечать на его вопросы и играть в интерактивные игры, чтобы убедиться, что они понимают то, что им говорят. Объяснения просты и могут быть воспроизведены сколько угодно раз. Однако дети должны уметь читать, чтобы отвечать на вопросы викторины, а также потому, что некоторые объяснения не имеют звука.Хотя эта игра была разработана не специально для изучающих немецкий язык, а скорее для детей-носителей немецкого языка, язык очень простой, а иллюстрации говорят сами за себя, что делает ее подходящей также для детей, изучающих немецкий как второй язык.

Немецкие детские каналы на YouTube

  • German Games — канал для детей младше 10 лет, но он помогает, когда дети уже умеют читать. Основная цель — научить детей основам немецкого словарного запаса. Уроки короткие и сосредоточены на обучении отдельным словам из определенной категории, таким как цвета, части тела или животных, а также простым предложениям.
  • Учитесь со мной — ABC 123 International — этот канал на YouTube идеально подходит для маленьких детей, в том числе для детей дошкольного возраста. Около 60 немецких песен дети выучат алфавит и основные немецкие слова для каждой буквы алфавита.
  • HooplaKidz Deutsch — также использует метод обучения немецкому языку с помощью веселых песен и детских стихов. Для детей это самый естественный способ изучения языка. Вы можете распознать, что многие мелодии и тексты песен на самом деле являются английскими.Поэтому некоторые дети уже знают английские версии этих песен.
  • Андреа Тионвиль — простой способ научить детей основам немецкого словарного запаса и фраз с помощью детских песен, игр и рассказов. Грамматика немецкого языка объясняется путем построения простых предложений.
  • Немецкий для детей — хотя этот канал на YouTube предлагает уроки немецкого языка для начинающих, в первую очередь предназначенные для детей, он также подходит для подростков и взрослых. Учащиеся должны уметь читать субтитры на английском языке, поэтому детям младшего возраста потребуется помощь родителей.

Мобильные приложения для детей, изучающих немецкий язык

  • Phase6 Hallo Deutsch Kinder — это программа для создания словарного запаса, разработанная для детей иммигрантов и беженцев, которые абсолютно не знают немецкого языка. Это бесплатное приложение также может использовать любой, кто полностью новичок в немецком языке. Цель — помочь детям выучить 1400 немецких слов и простых фраз в увлекательной игровой форме. Хотя это приложение в первую очередь предназначено для развития у детей базового словарного запаса, оно также подходит для тренировки навыков аудирования и письма.Излишне говорить, что он работает на iPhone, iPad и Android.

Детские песни и разные другие курсы

  • Goethe Institute разработал платформу, полностью посвященную обучению немецкому языку детей всех возрастов и всех уровней владения немецким языком. Платформа содержит почти два десятка различных ресурсов, посвященных всем аспектам языковой разработки. Вы найдете там детские песни, сказки, игры, короткометражные мультфильмы, рекомендации по книгам, а также довольно традиционные уроки немецкого языка, специально разработанные для детей.Помимо использования этих материалов в Интернете, вы можете скачать видео и стенограммы для использования в автономном режиме. Все доступно для бесплатного использования. Эта платформа также предлагает материалы и рекомендации для учителей немецкого языка.

Это подборка лучших ресурсов по обучению немецкому языку, которые находятся в свободном доступе в Интернете и предназначены в первую очередь для дошкольников и детей младшего школьного возраста. Дети старшего возраста и подростки, в зависимости от их уровня владения немецким языком, могут также воспользоваться некоторыми уроками немецкого языка для начинающих, средних и продвинутых учеников, а также использовать каналы YouTube и мобильные приложения для обучения немецкому языку взрослых учащихся, которые перечислены в других разделах настоящего документа Веб-сайт.Уроки на YouTube и в мобильных приложениях могут быть особенно интересны вашему ребенку.

Как ультраправые в Германии меняют систему просвещения о Холокосте

ОРАНИЕНБУРГ, Германия — Туго натягивая шарфы и куртки против холода серого зимнего утра, 38 старшеклассников прогуливались по территории мемориала Заксенхаузен, бывшего нацистского концлагеря недалеко от дома. Берлин.

Они приехали сюда, чтобы узнать об ужасах и преступлениях, совершенных в Заксенхаузене, где были убиты десятки тысяч людей: теснота заключенных в сильную жару или холод, их голод после долгих часов тяжелого труда, жестокое обращение от рук их охранников.

Несмотря на то, что экскурсия студентов была направлена ​​на то, чтобы помочь им понять историю этого места, тем не менее, политика дня неизбежно закралась.

В какой-то момент учитель студентов, Маттиас Анжелике, вмешался, чтобы спросить своего гида о недавний инцидент с участием законодателей из крайне правой популистской партии «Альтернатива для Германии» (АдГ) и группы их избирателей. Во время поездки сюда прошлым летом несколько членов группы прервали своего хозяина, чтобы поставить под сомнение существование газовых камер Заксенхаузена и уменьшить количество преступлений, совершенных в нацистских лагерях смерти.«Они задавались вопросом, действительно ли здесь убивали людей», — сказала Анжелика своим ученикам. «Они подвергли сомнению Холокост».

Прочтите: Эли Визель и агония свидетельских показаний

Учреждения памяти, такие как Заксенхаузен и Освенцим-Биркенау в Польше, играют важную и уникальную роль в просвещении людей об ужасах Холокоста и нацистского режима. Ежегодно для миллионов посетителей эти учреждения становятся свидетелями немыслимых преступлений, совершаемых на их территории, и подвергают людей внутреннему дискомфорту, связанному с пребыванием в бывшем концентрационном лагере.

Но хотя Заксенхаузен и другие подобные сайты стремятся оставаться выше политической борьбы, в последние годы они столкнулись с политикой — как показал здесь инцидент с АдГ, иногда даже в их собственных стенах. Рост правых популистских партий в Европе в сочетании с растущим антисемитизмом ставит такие страны, как Заксенхаузен, в новое и трудное положение. Эти места рассказывают об ужасах нацистской эпохи с лозунгом «Никогда больше», даже как некоторые в АдГ, первой ультраправой партии со времен нацистов, сидящей в парламенте Германии, преуменьшая или подвергая сомнению саму историю Холокоста .

Более того, такие группы, как АдГ, обсуждают опыт переживших Холокост и сводят к минимуму преступления, через которые они пережили, так же, как вымирают последние из этих выживших, которые были неотъемлемой частью сохранения опыта этой эпохи.

Как же тогда мемориалы Холокоста могут сбалансировать свою роль аполитичных памятных мест с обязанностью защищать ценности, которые они представляют? И как, в более широком смысле, они могут адаптировать свою работу по мере того, как события, которые они ведут, уходят все дальше и дальше в прошлое?

«Мы не политики», — сказал мне недавно в своем офисе Аксель Дреколл, директор мемориала Заксенхаузен.«Но то, как мы говорим об истории, во многом зависит от этих движений. И я глубоко убежден, что наш консенсус в отношении мирного и основанного на правилах существования во многом основан на том факте, что мы сохраняем наш критический расчет с прошлым ».

Для Дреколла и других на его посту проблема не в просто эта правопопулистская риторика и действия иногда перекликаются с той самой риторикой, против которой предостерегают их институты. Кроме того, переосмысление истории как способа создания нового националистического нарратива является риторическим признаком таких партий, как АдГ Германии и правящая правая Польша. Популистская партия «Право и справедливость» (ПиС).Для тех, кто считает защиту целостности истории своей первоочередной задачей, крайне правая риторика воспринимается как прямое нападение.

Здесь, в Германии, лидеры АдГ стремились преуменьшить значение нацистской эпохи, чтобы создать аргумент в пользу возрождения национальной гордости: сопредседатель партии Александр Голанд назвал это «пятнышком птичьего помета» в прекрасной истории Германии. , в то время как Бьорн Хёке, который возглавляет самое крайнее крыло партии, назвал берлинский мемориал Холокоста «памятником позора» и защищает отрицателей Холокоста.(Риторика Хёке побудила администрацию Бухенвальда, бывшего концентрационного лагеря и мемориала, расположенного в его родном штате Тюрингия, запретить политикам АдГ участвовать в его памятных мероприятиях.)

«У нас есть не только правые популистские и правые экстремистские партии. … но они сознательно берут на себя культуру памяти и исторические темы, — сказал мне Дреколл. «Когда дело доходит до исторического ревизионизма, когда речь идет об истории, которую мы хотим и должны здесь объяснить, мы обязаны высказаться.”

В Польше попытки изменить национальный исторический нарратив даже были закреплены в законе. В прошлом году правительство выступило с инициативой принятия так называемого закона о памяти, который квалифицирует как уголовное преступление — влечет за собой крупные штрафы или даже тюремное заключение — за предположение о том, что Польша виновна в преступлениях Холокоста. (После международной реакции правительство Польши внесло поправки в закон, отменив возможное тюремное заключение.)

Прочтите: Темные последствия нового польского закона о Холокосте

Петр Цивиньский, директор Мемориала и музея Аушвиц-Биркенау, сказал мне, что такие учреждения такие поскольку он обязан говорить о неприемлемых политических дискурсах и растущем антисемитизме, но должен соблюдать баланс, чтобы не быть втянутым в партизанские столкновения.

«Это зависит от ситуации», — сказал Цивиньски, прежде чем добавить: «Иногда наша миссия означает, что мы не можем молчать».

Роль такого учреждения, как Заксенхаузен или Освенцим-Биркенау, «не в том, чтобы быть политическим инструментом, а в том, чтобы каким-то образом показать историю этого места в виде справедливого описания, справедливого понимания того, что произошло. там », — говорит Роберт Ян ван Пелт, профессор истории и исследователь Холокоста из Университета Ватерлоо в Канаде, который курировал серию недавних выставок, посвященных Холокосту.Он сказал мне, что лидеры таких организаций «сталкиваются с постоянным давлением — и это давление касается не только различных правительств, которые приходят к власти в Польше».

Посещение бывшего концлагеря вызывает целый ряд эмоций, как это обнаружили ученики 12-го класса из небольшого западногерманского городка Брюгген. Хотя те, кто приезжает сюда, наверняка изучили хотя бы краткий обзор истории этого места и других подобных ему, прежде чем приехать, столкнувшись с физическими напоминаниями о масштабах истребления — например, с горами человеческих волос в Освенциме или братские могилы в Заксенхаузене — ставит эти знания в совершенно новый контекст.

«Важно, чтобы мы сталкивались с подобными ситуациями, чтобы это никогда не повторилось», — сказала мне 18-летняя Ада, одна из учениц, когда мы покидали мемориал. «Я всегда представляю себе чувства и мысли [жертв] … Я просто счастлив, что мы не живем в такое время».

Будь то из-за роста туризма в целом или особого интереса к мемориалам в частности, эти учреждения принимают беспрецедентное количество посетителей. В 2018 году Освенцим посетили 2,2 миллиона человек; пять лет назад это было 1.5 миллионов. В 2017 году в Заксенхаузен приехало более 700000 человек, что вдвое больше, чем за десять лет до этого.

Германия серьезно относится к тому, чтобы считаться со своим темным прошлым во многих сферах жизни общества, и образование не является исключением. Старшеклассники обязаны посещать уроки немецкой истории 20-го века, включая нацистскую эпоху и Холокост, хотя посещение места концентрационного лагеря не является обязательным — ученики из Брюггена выбрали специальный курс, который предлагал Этот опыт.(Их школа также является частью общенациональной программы под названием Schule Ohne Rassismus, или «Школы без расизма», более 2800 участвующих учебных заведений обязуются предлагать учащимся дополнительное обучение по таким вопросам. В этом году студенты Брюггена уделяют особое внимание правым взглядам. популизм.)

Прочтите: Дань в Твиттере жертвам Холокоста

Что делает просвещение по вопросам Холокоста, особенно с усилением ультраправых, более трудным, так это то, что мемориалы должны бороться с вымиранием выживших в Холокосте.Там, где экскурсия по Освенциму или мемориальное мероприятие в Заксенхаузене могло включать речь кого-то, кто выжил в соответствующем концентрационном лагере, немногие выжившие остались (или находятся в том возрасте, в котором они могут продолжать такую ​​работу).

Тот факт, что между событиями Холокоста и сегодняшним днем ​​проходит все больше времени, заставил некоторых в немецкой политике призывать к совершенно новому подходу к культуре памяти.

«Наша культура памяти рушится», — написал в январе министр иностранных дел Хайко Маас в немецкой газете Welt am Sonntag. «Правые популистские провокаторы преуменьшают значение Холокоста, зная, что такое нарушение табу привлечет максимальное внимание».

В то время как Дреколл признал новые проблемы, с которыми сталкиваются учреждения, занимающиеся памятью, при сохранении интереса к истории для своих посетителей, он сказал, что в таких местах, как Заксенхаузен, все еще есть «целый арсенал» инструментов, позволяющих сохранить историю для новых поколений. «Мы были бы плохими историками, если бы могли делиться историей и правдой только через очевидцев», — сказал он. Цивиньски, директор музея в Освенциме-Биркенау, сказал мне, что мемориальные комплексы должны будут перейти от обучения людей исключительно истории к тому, чтобы помочь им понять связи с современной политикой и обществом.

Точка зрения Цивиньского была продемонстрирована студентам из Брюггена, которые задавали вопросы по трубопроводу. Почему отрицать Холокост незаконно? спросил один. Какие еще пережитки прошлого Германии охраняются аналогичным образом?

«Проще говоря, [эти ограничения] являются результатом нашего прошлого», — сказала им Анжелика, когда он и гид по очереди объяснили, что также незаконно, например, показ нацистской символики и приветствие Гитлера. . «Любой, кто отрицает Холокост, встает на сторону преступников, а это значит, что это может повториться снова.»

Учебников, идеологии и восточно-германской идентичности Джон Родден

Если кто-то хочет знать, что детям коммунистической Восточной Европы велели думать о своей стране и своих лидерах, своем классовом враге и своих так называемых советских друзьях, нет лучшего источника, чем учебники. В учебниках догмы коммунизма излагались в наиболее упрощенной форме и производились миллионами для массового потребления. В учебнике Reds Джон Родден показывает, как ныне несуществующая Германская Демократическая Республика (ГДР) формировала поколения восточногерманской молодежи и как отпечаток марксистско-ленинской идеологии остается сегодня в сердцах и умах миллионов восточных немцев, более чем пятнадцать лет после падения Берлинской стены.

Опираясь на богатую и разнообразную коллекцию материалов — в общей сложности более двухсот учебников, учебных пособий, школьных песенников, профессиональных журналов для педагогов и школьных экзаменов — Родден подчеркивает «менталитет учебников», пронизывающий восточно-германское общество. В кампании ГДР по завоеванию умы людей любая критика партии приравнивалась к нелояльности и буржуазным грехам индивидуализма, негативизма и космополитизма. Граждане, которые освободились от такой идеологической обработки, по-прежнему несли на себе следы ее влияния даже спустя долгое время после окончания школы — и еще долго после распада ГДР в 1990 году.

Вторая часть книги дает представление о сегодняшнем посткоммунизме. Из интервью с десятками преподавателей и студентов из современной восточной Германии мы видим, что преподаватели и студенты Восточной Германии составляют, пожалуй, самый крупный, наиболее отчетливый и наиболее травмированный сегмент населения, пострадавшего от событий с 1989 года. Учебник Reds — это также работа по социологии образования, социологии литературы и истории литературы.Родден показывает, что самые глубокие корни общества ГДР действительно находились в институте, формировавшем молодежь ее граждан, и что самые острые вопросы о восточно-германской идентичности и подавлении ее политического прошлого действительно находятся там.

Содержание

Предисловие Вольфганга Штрауса

Благодарности

Список сокращений

Глоссарий

Пролог: Создание молодых товарищей

Введение: Идеология как основной курс 9180003 — буквы I

1.Немецкий для восточных немцев: язык и литература

2. Терра Верде, Терра Россо: география

3. Моя страна, левый или неправильный? Гражданское право

4. Прогрессивные уроки прошлого: история

5. Социалистическая наука: биология, химия, математика

Часть II Голоса за страницей: беседы о посткоммунистическом образовании и жизни Восточной Германии с преподавателями и студентами

6. Искусство и гуманитарные науки

7. Физические и социальные науки

8.Образование в духе толерантности: идеологии, идентичности и нетерпимости или среди школьников (немецких и еврейских)

Эпилог: учебная программа без основы

Примечания

Библиография

Указатель

Введение. Идеология как основной учебный план

1945: Учебники и немецкое перевоспитание

Нацистское правление поставило весь курс немецкого образования, от детского сада до университета, на службу фашистской идеологии, расовой ненависти, духовной и физической подготовке к войне, шовинистической травле , и военное бурение.. . .

—Совместная декларация КПГ-СДПГ об образовании, 11 июня 1945 г.

Еще до того, как русские оккупировали Восточную Германию в мае 1945 года, тема немецких школьных учебников уже была темой, которая занимала советского лидера Иосифа Сталина и Кремль. Как и западные союзники, Советы не хотели создавать у немцев впечатление, будто их дети будут начинать пропаганду союзников. Прежде всего, Советы стремились не повторить фиаско, которое британцы и американцы невольно устроили в первые месяцы итальянской оккупации в 1944 году: после успешного англо-американского вторжения в Италию в конце 1943 года школы были вновь открыты в 1944 году. Союзная администрация.Лондон и Вашингтон решили на временной основе продолжить использование фашистских школьных учебников и просто удалить те страницы, которые прославляли фашизм. Но некоторые семьи сохранили старые — и неповрежденные — экземпляры книг дома, и, как и следовало ожидать, вырезанные страницы стали объектом пристального интереса итальянских школьников. Таким образом, политика союзников достигла прямо противоположного своей главной цели — политического «перевоспитания» побежденного фашистского врага.

Планы по перевоспитанию немцев с помощью ненацистских учебников сразу же натолкнулись на препятствие: нацисты сожгли все немецкие школьные учебники до 1935 года.Поэтому союзники были вынуждены искать старые немецкие учебники за пределами Германии. Самый большой источник копий был найден в Педагогическом колледже Колумбийского университета, который незадолго до окончания войны отправил в Лондон микрофильмы двадцати учебников. Эти книги были переизданы в Германии с некоторыми изменениями, внесенными в политическое содержание, и использовались до 1947 года.

Но эти учебники распространялись только в западных регионах. К концу войны политическая напряженность между западными союзниками и Советским Союзом настолько обострилась, что обе стороны не смогли договориться о том, как следует проводить перевоспитание Германии.И западные союзники, и Советы согласились с тем, что перевоспитание было программой морального восстановления, которое повлекло бы за собой полное изменение ценностей немцев. Стремление состояло в том, чтобы создать новое Отечество: в то время как Запад стремился к Германии, приверженной народной демократии и свободе слова, печати и религии, Советы хотели Германии, приверженной марксизму-ленинизму под руководством коммунистической партии и Кремль. Таким образом, борьба союзников за политику перевоспитания в конечном итоге превратилась в битву по поводу того, какие «уроки» — демократические или большевистские — будут преподавать в немецких школах.

Конечно, разногласия по поводу содержания учебников были лишь одним из аспектов большой битвы, выходящей далеко за рамки политики в области образования, между западными союзниками и Советским Союзом. Конфликты в конечном итоге приведут к полному прекращению сотрудничества между оккупационными властями Запада и Советским Союзом, а после воздушной перевозки Берлина в 1946-47 годах и ряда других небольших кризисов — к образованию отдельных Германий: Германской Федеративной Республики ( Bundesrepublik Deustchland, West Germany) в мае 1949 г. и ГДР ( Deutsche Demokratische Republik East Germany) в октябре 1949 г.

Не желая использовать учебники Веймарской эпохи — особенно после того, как они были пересмотрены западными союзниками, чтобы показать сильную симпатию к капитализму и враждебность к социализму, — SMAD [Советская военная администрация Германии] была вынуждена выпустить свои собственные учебники. Обнаружив несколько учебников веймарской эпохи, которые могли бы служить образцом, советские педагоги работали с вернувшимися немецкими эмигрантами-социалистами, чтобы написать несколько учебников для классов с первого по четвертый. Verlag Volk und Wissen, государственное образовательное издательство, в конце 1945/46 учебного года срочно выпустило эти временно используемые книги.(Учитывая нехватку бумаги, финансовый кризис и быстро меняющуюся политическую линию в Кремле, Министерство народного образования не выпускало ненаучных учебников до 1951 года. Даже по естественным наукам и математике учителя старших классов начальной и средней школы имели не было учебников до основания ГДР в 1949 году.)

Красный — и коричневый?

Старый слоган партии гласил: « Stürmt die Festung Wissenschaft!» «Штурм цитадели обучения.Сам маршал Сталин призвал к оружию, объявив учебные заведения «цитаделью обучения», которую «мы должны захватить любой ценой». Эта цитадель должна быть взята нашей молодежью, если она хочет занять место старой гвардии ». Молодежь можно было убедить в превосходстве коммунизма, даже если бы их старшие проиграли дело. Советы назвали свою агитационно-просветительскую кампанию воспитанием [нравственно-социальное развитие]; восточные немцы назвали его weltanschauliche Erziehung [образование для мировоззрения].Как бы то ни было, цель была одна и та же: создание нового социалистического человека.

С первых дней существования SMAD учебники были в восточной Германии фундаментом, который поддерживал «цитадель обучения». Как мы увидим, ни один предмет — даже орфография, почерк, неорганическая химия или линейная алгебра — не ускользнул от красной кисти. Таким образом, марксистско-ленинская идеологическая обработка «заменила» фашистскую пропаганду в восточногерманских учебниках: «Красные заменили коричневые».

Конечно, эта формулировка является вульгарным и вводящим в заблуждение чрезмерным упрощением.Слово «заменить» предполагает простой исторический переход от нацистского режима к восточногерманскому коммунизму. Такой простой передачи не было. Теория тоталитаризма, лежащая в основе этого, впервые предложенная Ханной Арендт в Истоки тоталитаризма (1951), слишком редукционистская, чтобы понять исторические сложности переходного периода в немецком обществе между 1945 и официальным основанием двух немецких государств в 1949 году. Эти четыре промежуточных года сыграли решающую роль в формировании двух совершенно новых обществ, сложное развитие которых бросает вызов упрощенным теориям восточногерманского общества «от коричневого к красному».

Эта новая отправная точка в истории Германии после 1945 года в году и в немецких обществах не подходит простая «теория замены» красного = коричневого. Теория простой замены нацистов коммунистами упускает из виду свободы, которые предлагал коммунистический режим. Он недооценивает серьезность расовой ненависти, которую нацисты запечатлели в умах многих немцев, включая убежденных коммунистов и политических либералов. Смена поколений, происходившая в обществе Восточной Германии в конце 1950-х и 1960-х, также осталась незамеченной.Таким образом, концепция «красный = коричневый» лишь скрывает сложности восточногерманского общества.

Общество РДР было основано на вере в равенство всех людей (черных, белых, евреев, мусульман, мужчин и женщин) как равных, и оно в основном поддерживало это убеждение (несмотря на некоторую степень антисемитизма и сексизма). ).

Я не говорю, что социальная и политическая реальность когда-либо соответствовала этим убеждениям: во многих случаях я думаю, что они оказывались пустыми убеждениями. Тем не менее, как ментальные и социальные конструкции, эти убеждения были частью реальности DDR.Таким образом, подход «красный = коричневый» игнорирует многие слои социальной и политической реальности Восточной Германии. Цитирование из школьных учебников и выдавливание цитат в искусственные рамки «перехода нацистов в РДР» способствует созданию мифа, а не освещению истории.

Таким образом, «красный» не просто «заменил» «коричневый» — исторический переход к ГДР был сложным и частично не соответствовал недавнему прошлому. Более того, по крайней мере в 1945/46 годах не было очевидно, что M-L станет доминировать в восточно-германском образовании.В основном, чтобы удовлетворить западных союзников — и сохранить возможность того, что объединенная Германия однажды окажется в социалистическом лагере, политика SMAD была скорее антифашистской, чем явно прокоммунистической — анти-коричневой, а не откровенно про-красной. . Директива о пересмотре учебной программы, опубликованная Министерством народного образования в октябре 1945 года, ясно дает понять, что политика перевоспитания SMAD была направлена ​​просто на то, чтобы восточные немцы научились презирать нацистов и фашистских коричневорубашечников и ценить социалистическую и советскую культуру:

In Биология, Нацистская расовая идеология и учение, на котором она основана, — предполагаемое превосходство немецкого народа над другими народами — должны быть устранены.Также следует исключить применение к человеческому обществу учения о борьбе за существование в животном мире. Студенты должны только узнать о законах природы и развитии растений и существ и увидеть, как люди учатся управлять природой через признание этих законов.

Пропаганда и дети в годы правления Гитлера

Южно-Тихоокеанский регион Антисемитизм Der St? Rmer

Ни одна цель нацификации не имела большего приоритета, чем молодежь Германии.К 1937 году 97% всех учителей были членами Национал-социалистического союза учителей. Каждый член этого союза должен был предоставить таблицу родословных в трех экземплярах с официальными подтверждающими документами. Курсы и учебники в нацистских школах отражали цели Гитлера. Из тем, которые учителя должны были рассматривать, наиболее важной была расовая теория и, в более широком смысле, еврейская проблема. В «Национал-социалистической сути образования» немецкий педагог писал, что математика является «духовным достоянием арийцев».. выражение скандинавского боевого духа, скандинавской борьбы за господство над миром … » [1] Пример расовой пропаганды в математической задаче следующий:« Евреи — пришельцы в Германии — в В 1933 году в Германском Рейхе проживало 66 060 000 жителей, из которых 499 682 были евреями. Каков процент пришельцев? » [2]

В ходе обсуждения я сначала опишу еврейскую проблему в нацистской учебной программе, как она появляется в Die Judenfrage im Unterricht (Еврейский вопрос в школьном обучении) ) , а затем прокомментируйте следующие пропагандистские книжки с картинками, нацеленные на маленьких детей: Trau keinem Fuchs auf gr? Ner Heid und keinem Jud bei seinem Eid (Не верьте лисе на зеленом лугу или клятве еврея) ; Der Giftpilz (Ядовитый гриб) ; и Der Pudelmopsdachelpinscher (Пудель-Мопс-Такса-Пинчер) .

Во введении к Die Judenfrage im Unterricht , которое было опубликовано в 1937 году изданием Der St? Rmer , Юлиус Штрейхер сделал следующее заявление: «Национал-социалистическое государство требует, чтобы его учителя обучали немецких детей расовой теории. Немецкий народ, расовая теория означает еврейскую проблему ». [3] В пособии для учителей по еврейской проблеме утверждается, что у немецких детей есть врожденное отвращение к евреям, которое усиливается ссылками на евреев в газетах, разговорах и песнях, которые поют члены СА и HJ.Смешанные браки между немцами и евреями изображаются как неестественные, потому что они не являются следствием нацистского извращения естественного биологического порядка, которое не допускает смешения. Аисты спариваются с аистами; ласточки спариваются с ласточками и т. д. Нюрнбергские законы изображаются как возвращение к естественному порядку, который задумал Бог, и, таким образом, еврей показан как угроза Божьему порядку.

С этого момента представление еврея как врага немецкого народа — быстрый и легкий шаг.Он представлен как лазутчик, который, войдя в немецкое общество, узурпировал политическую и экономическую власть Германии и сосредоточил свое внимание на уничтожении немецкого народа. Поскольку еврей считается такой угрозой для немецкого общества, Нюрнбергские законы рассматриваются как оправданное средство самообороны. Чтобы сделать статус еврея как смертельного врага всего немецкого как можно более конкретным для немецких детей, руководство учителя предлагает размещать фотографии евреев (которые, конечно, уродливы или искажены) на доске рядом с картинки идеального немецкого типа.По визуальным отличиям можно сделать вывод о других отличиях. «Евреи ходят иначе, чем мы. У них плоскостопие. У них руки длиннее, чем у нас. Они говорят иначе, чем мы». [4]

Из физических различий легко перейти к более важным различиям. Мысли, чувства и действия еврея преподносятся как противоречие и угроза немецкой морали. В отличие от честного немецкого фермера или рабочего, еврей изображается как человек, живущий за счет чужого пота своей мошеннической деятельностью в качестве юриста, торговца или банкира, чей бог — деньги.Еврей-аферист изображен на следующем рисунке двенадцатилетней девушкой. [5] На рисунке внимание еврейского торговца скотом приковано к мешку с деньгами; его одежда изодрана, и он неухоженный. Немецкий фермер, напротив, хотя и выглядит измученным, но ухожен. И, наконец, быть евреем — значит убивать Христа и, следовательно, считаться преступлением. Иисус считается героем войны, который вёл войну против евреев, пока не был убит ими.Детям были предоставлены лозунги, которые они могли выучить и повторить, например: «Иуда-еврей предал евреев немца Иисуса». [6]

Руководство для учителя завершается версией мировой истории, в которой евреи участвуют в разрушении основных цивилизаций, таких как Египет, Персия и Рим. Среди великих мыслителей, чьи высказывания о евреях упоминаются с большим восхищением, наиболее цитируемым и вызываемым восхищением является Адольф Гитлер.На предпоследней странице этого пособия для учителя содержится предостережение против смешанных браков между немцами и евреями. На другом рисунке тринадцатилетняя немка изображает мужчину-еврея в образе развратника, намеревающегося соблазнить молодую немку; молодая жертва так умело защищается, что еврей попятился. Эта картина привлекает внимание к нацистской необходимости и оправданию Нюрнбергских законов, которые служат главной защитой от проникновения евреев в немецкий народ и его уничтожения.Таким образом, нацистская учебная программа стремилась создать образ еврея как чего-то менее человеческого, что представляло собой антитезу как естественного, так и божественного порядка; нечто одновременно противоестественное и аморальное и, следовательно, представлявшее опасность для самого существования морального немецкого общества.

Образ еврея как чего-то менее человеческого, неестественного и аморального повторяется в нацистских пропагандистских сборниках рассказов с картинками для маленьких детей.Примерно в возрасте шести лет детям давали учебники для начинающих, содержание которых было сосредоточено на жизни в лагере, маршах, боевых барабанах, мальчиках, которые вырастают в солдат, и т. Д. Школа писала: «Образование, связанное с оружием … не является специальной отраслью общего образования; скорее, это, по сути, самая суть всего нашего образования». [7] Наряду с этими учебниками детям давали добавку под названием Trau keinem Fuchs auf gr? Ner Heid und keinem Jud bei seinem Eid (Не верьте лисе на зеленом лугу или слову еврея) . [8]

Это приложение было написано восемнадцатилетней студенткой факультета искусств Эльвирой Бауэр и являлось основным учебным пособием, типичным для материалов, предназначенных для маленьких детей. Он был опубликован в 1935/36 году издательством Der St? Rmer и выдержал семь выпусков. Тираж этой книги с картинками составил сто тысяч экземпляров. В этом сборнике рассказов нет рассказа в традиционном понимании, потому что в нем отсутствует активный сюжет.Его антисемитская тема, переданная с помощью примитивного риса и мрачных иллюстраций, сосредотачивается на заранее задуманном контрасте между немцами и евреями, их истории враждебности и обосновании войны Германии против евреев. Согласно нацистской идеологии, эта война велась, чтобы спасти арийский мир от пришельцев-евреев внутри него.

При случайном просмотре книги внимание сразу привлекает ярко-красная обложка и злобные выражения двух изображений, сопровождающих название. [9] Это лиса, жаждущая заманить свою добычу в ловушку; другой — еврей, жаждущий дать ложную клятву под звездой Давида. Бауэр эффективно использует образ умной и обманчивой лисы, образ которой основан в древности и является обычным явлением в европейском фольклоре. Согласно греческим легендам, лисица была порождением дьявола или даже самого дьявола. Связывая еврея с этим универсальным образом обмана, Бауэр одновременно опирается на еще одну универсальную тему — верность своей клятве в немецкой сказке Eid aufs Eisen . Eid aufs Eisen можно перевести как «абсолютная истина». Ид означает «клятва», а aufs Eisen буквально означает «на железе».

Образно говоря, это самая сильная из возможных клятв, она относится к практике боевых действий, принятой в Средние века. В немецкой сказке лиса обманывает другое животное, дав ложную клятву. Клятва, принесенная евреем, отождествляется с обманом. В названии и сопровождающей его иллюстрации Бауэр ссылается на старые предубеждения против евреев.В средние века евреи должны были приносить клятву с помощью специальной церемонии во время судебного разбирательства. [10] Лишь в девятнадцатом веке с освобождением евреев исчезли такие ритуалы, в которых еврейская клятва была обозначена как нечто таинственное и сверхъестественное. Бауэр вбивает в умы своих юных читателей отождествление еврея со злобными чертами лисицы частыми предупреждениями, такими как: «Как лиса, он скользит / Так что вы должны быть осторожны!»

Бауэр выходит за рамки обычного каталога «типичных» еврейских характеристик, пытаясь придать стереотипам мифологически-расовый контекст. [11] Согласно антисемитскому фольклору, Дьявол является создателем еврейского народа. Пытаясь сравняться с созданием людей Богом, дьяволу удается только создать несчастных существ, среди которых обезьяна и еврей. Следовательно, как дети дьявола евреи заслуживают остракизма и плохого обращения. Их предполагаемые физические и моральные недостатки рассматриваются как расовые характеристики. Позитивное представление о себе немца также основано на расовой идеологии.Согласно нацистской расовой идеологии, немцы — чистая раса и, в отличие от евреев, здоровая раса. Бауэр несколько раз ссылается на то, что необходимо сделать, чтобы Германия оставалась здоровой страной, и благодарит печально известного антисемита Юлиуса Штрейхера, редактора антисемитского издательства Der St? Rmer , за его усилия по сохранению Германии здоровой и свободной от Евреи. Наконец, она сводит еврейское присутствие в Германии к чуме, которую необходимо искоренить.Связь между евреями и смертельной болезнью, а также оправдание уничтожения евреев внушались маленьким детям с помощью красочных книжек с картинками в 1936 году, за шесть лет до Ванзейской конференции.

Опираясь на несколько веков антисемитизма, Бауэр усиливает свои антисемитские атаки, делая добродетельного немца объектом ненависти евреев. Немец изображается трудолюбивым, честным, красивым и смелым.По своему характеру и внешнему виду еврей изображен как противоположность этих качеств. Эта так называемая еврейская ненависть к немцам на самом деле основана на ненависти к евреям христианами, которые считали евреев убийцами Христа. Еще в восемнадцатом веке Талмуд изображался как книга, которая поощряла и оправдывала совершение преступлений против христиан. Пример этой концепции еврея как христианского ненавистника встречается в книге «Раскрытое еврейство» или «Подробный и правдивый отчет об ужасных способах, которыми скрытые евреи оскверняют Святую Троицу ».

Эта книга появилась в Кенигсберге, Германия, в 1711 году, и ее описание Талмуда как руководства по совершению преступлений было широко принято христианами. Давайте теперь рассмотрим иллюстрации. Еврей изображен в виде типичной нацистской карикатуры с огромным носом, толстыми губами, мутными глазами и толстыми пальцами. Стереотипное изображение еврея: гротескное лицо, насмешливое выражение, крючковатый нос идентично образу Дьявола в христианском фольклоре.Слова, вызывающие ассоциации, которые должны запоминать юные читатели, напечатаны красным: «Дьявол, толстые губы, гангстер, еврей; красивый, мужественный, гордый, немец. Иллюстрация, изображающая еврея и немца бок о бок, представляет ситуацию при нацизме и привлекает внимание наблюдателя к нацистскому восприятию расовых различий между арийцами и евреями.

Немец изображен как высокий, светловолосый, стройный и мощный арийский идеал с правильными чертами лица и высоким лбом.Его лопата указывает на то, что он рабочий. В отличие от арийского идеала, еврей изображен как невысокий, темноволосый, деформированный, крупный, с покатым лбом и кривым носом и олицетворяет еврейские расовые характеристики, установленные нацистами. В то же время она использует этот образ, чтобы передать стереотип жадного до денег еврея, хорошо одетого и несущего в руке аттачмент, а в кармане — финансовую газету. Фигура арийца выглядит гордо и смотрит сверху вниз на еврея, который одарит его хитрым взглядом и сжимает руку в несколько прикрытом кулаке, словно бросая ему вызов по поводу денег.

Фотография, показывающая отчисление еврейских учеников и учителей из немецких школ, изображает то, что требовалось по закону 1933 года, согласно которому еврейские государственные служащие, такие как учителя, должны были выйти на пенсию, а также количество еврейских учеников в школе. ограничено 1,5%. Последняя иллюстрация указывает на предполагаемое нацистское решение еврейской проблемы: изгнание всех евреев из Германии. Знак, за которым следует длинная линия еврейских фигур из предыдущих иллюстраций, гласит: «Улица с односторонним движением, спешите, спешите», и в качестве оправдания этой меры, принятой против еврейского населения, вторая строка гласит: «Евреи — наше несчастье.«Слово« спешить »и предложение« Евреи — наша беда »выделены красным, тем самым подчеркивая серьезную опасность, которую евреи представляют для благополучия немецкого общества, и настоятельную необходимость их выселения из Германии.

Почти все изображения еврейских фигур имеют следующие характеристики: тело обычно коренастое, иногда худощавое; поза кривая или согнутая; ступни плоские; волосы темные; на теле много грубых волос.На лице обычно темные выпученные глаза; искривленный или искривленный нос; висячие веки; свисающая нижняя губа; густая борода. В традициях немецкого теолога Иоганна Каспара Лаватера (1741–1801) нацистская расовая идеология использовала отрицательные физические характеристики, приписываемые евреям, как указание на их низшую натуру и злой характер. Из трех обсуждаемых мною книжек с картинками для маленьких детей наибольшим тиражом пользовался Trau keinem Fuchs auf gr? Ner Heid und keinem Jud bei seinem Eid (Не верь лисе на зеленом лугу или слову еврея) . .

Эффект распространения этих антисемитских стереотипов среди детей можно наблюдать в школьной композиции, опубликованной издательством Der St? Rmer в 1935 году. Название композиции — это предложение на вывеске на последней иллюстрации. : «Евреи — наша беда». Краткого отрывка из этого сочинения будет достаточно, чтобы продемонстрировать влияние антисемитской пропаганды на молодежь. «К сожалению, сегодня еще много людей, которые говорят: даже евреи — творения Бога.Поэтому вы должны уважать их. Но мы говорим: паразиты — тоже животные, но мы их все равно истребляем. Еврей — дворняга. Он имеет наследственные наклонности от арийцев, азиатов, негров и монголов. В случае с дворнягой зло всегда преобладает … » [12] Практически каждое предложение этого сочинения отражает антисемитские идеи, распространяемые среди маленьких детей через пропагандистские книжки с картинками, издаваемые Der St? Rmer .

Der Giftpilz (Ядовитый гриб) появился в Германии в 1938 году и почти не оставляет сомнений относительно предполагаемого нацистского решения «еврейской проблемы». Книга начинается достаточно невинно с описания излюбленного немецкого времяпрепровождения — сбора грибов в лесу. Маленький мальчик Франц сопровождает свою маму на прогулке по красивой лесной местности и помогает ей собирать грибы. После тщательного описания и демонстрации Францу нескольких разновидностей съедобных и ядовитых грибов, его мать сравнивает хорошие грибы с хорошими людьми, а вредные — с плохими.Самыми опасными людьми, конечно же, являются евреи. [13]

Франц с гордостью заявляет, что в школе он узнал, что евреи — плохие люди. Его мать продолжает свое сравнение евреев с грибами, подчеркивая, что точно так же, как ядовитые грибы трудно отличить от съедобных, трудно отличить евреев от неевреев, потому что евреи могут принимать разные формы. Мать Франца неоднократно намекает на ужасную разрушительную силу евреев.Один еврей может уничтожить целый народ, потому что еврей — это дьявол в человеческом обличье. Еврей представляет собой смертельную угрозу не только для выживания немецкого народа, но и для выживания всего мира! Германия обязана предупредить остальной мир об этой ужасной поганке и тем самым спасти человечество от гибели. Так начинается один из самых коварных сборников рассказов, когда-либо составленных для детей.

Тематически книга построена вокруг антисемитской атаки по трем направлениям: внешний вид, религиозные убеждения и моральные ценности.После введения, сравнивающего евреев с ядовитыми грибами, есть глава, посвященная тому, как немецкие дети узнают евреев. В школе во время «еврейского урока» немецких детей инструктируют о «физических характеристиках» евреев и поощряют их повторять наизусть. Еще более ядовитые последующие главы, рассказы которых, по сути, являются нападками на Талмуд и моральные устои самого еврейского общества.

Салли, мальчик, готовящийся к бар-мицве, изучает несколько законов Талмуда.Как раввин, старый еврей с длинной бородой и лицом, похожим на самого дьявола, задает вопросы, а молодой человек отвечает на них, образец извращения, предназначенный для дегуманизации евреев и превращения их в воплощение вездесущего Возникает опасность для благополучия немецкого общества, которая разрушает реальность, заменяя ее искажением. Эта закономерность очевидна в диалоге Салли, молодого еврея, и раввина о работе.Салли упоминает немецкую пословицу «Работа не позор» и противопоставляет ее тому, что он якобы находит написанным в Талмуде.

В версии Талмуда Гифтпилз: «Работа очень вредна, и ее трудно терпеть». Салли развивает это заявление, говоря, что «по этой причине мы, евреи, не работаем, мы занимаемся бизнесом. Неевреи созданы, чтобы работать и служить евреям …» Здесь Талмуд, книга еврейских законов и традиций, представлен как сторонник порабощения немцев на службе у евреев.Абсурдность такого положения затмевается акцентом на немецкую трудовую этику через пословицу «Работа — не позор». В том, что можно было бы назвать изнасилованием языка, безобидная пословица становится мощным инструментом пропаганды, с помощью которого нацисты изображают евреев как презирающих труд и угрожающих поработить трудолюбивых немцев.

В каждом из эпизодов после обсуждения Талмуда возникает повторяющийся образ морально упадочного еврея, пытающегося воспользоваться морально честным немцем.Жертв часто изображают в виде беззащитных молодых женщин, детей и животных. Некоторые из рассказов имеют явно порнографический характер, что очевидно из сопровождающих их иллюстраций. Это иллюстрация из серии, озаглавленной «Что Ганс и другие испытали с незнакомцем». Незнакомец — еврей, изображенный как растлитель / похититель малолетних, а предполагаемые жертвы, которых он пытается заманить с помощью конфет, — невинные немецкие дети.Подпись под картинкой может быть переведена как «Вот, мальчик, ты можешь съесть что-нибудь по-настоящему сладкое. Но тогда вы оба должны пойти со мной …» Гротескная внешность этого человека типична для изображения евреев на протяжении всей эпохи. книга. Образ еврея как бесчеловечного монстра, преследующего беспомощных немцев, визуально усиливается за счет использования таких гротескных образов. Образ еврейского чудовища, совершающего несчастья, представлен в конце каждого эпизода в форме короткого стихотворения, в котором описывается конкретный аморальный поступок, предположительно совершенный евреем, соединяющий всех евреев с дьяволом и предостерегающий читателя от этого. вездесущая еврейская угроза.Эпизод о Гансе и Эльзе завершается следующей поговоркой, которую мать Ганса требует, чтобы он выучил:

Дьявол идет по земле,
Это еврей, известный нам
как убийца народов ,
осквернитель расы, детский ужас на всех землях!

Коррумпирование нашей молодежи
сослужит ему хорошую службу.
Он хочет смерти всех людей.

Держись подальше от всякого еврея,
и счастье к тебе придет! [14]

Der Giftpilz (Ядовитый гриб) заканчивается кратким описанием речи Юлиуса Штрейхера, в которой он заявляет, что человечество не может быть спасено без решения еврейской проблемы. проблема. Как и в случае с Trau keinem Fuchs auf gr? Ner Heid und keinem Jud bei seinem Eid (Не верьте лисе на зеленом лугу или слову еврея) , Der Giftpilz (Ядовитый гриб) , также содержит много знаки, указывающие на принятие «Endloesung», окончательного решения, официально принятого на Ванзейской конференции в 1942 году.

В ходе своего исследования я узнал, что английский перевод Der Giftpilz (Ядовитый гриб) появился в Лондоне в 1938 году, в том же году, когда книга была опубликована в Германии. Получив ксерокопии английского перевода, я обнаружил, что этот перевод был лишь одной из многих публикаций, распространенных в нацистский период группой «Друзья Европы», группой, выступавшей против нацизма и посвященной предоставлению «точной информации о нацистской Германии для использования по всей Великобритании. , Британская империя, США.Южная Америка, Европа и везде, где известен английский язык ». [15] Предисловие к переводу было написано преподобным доктором Х. Хенсли Хенсоном, который в 1938 году был епископом Дарема. англиканский епископ мог иметь отношение к переводу такой отвратительной пропаганды и с облегчением узнал, что еще в 1933 году Хенсон выражал озабоченность по поводу «немецкой религии крови и расы как угрозы для христианского мира». [16] В своем предисловии Хенсон призывает «всех, кто желает составить справедливую оценку антисемитизма немецкого государства» [17] прочитать Ядовитый гриб .

В этом соглашении В томе евреи изображаются стяжательными капиталистами, с одной стороны, и защитниками кровавого коммунизма, с другой. Показано, что они контролируют профессии, экономику и правительство, но при этом считаются таковыми. не ведая, что они понижают стандарты немецкой нации.Хенсон замечает, что абсурдность парадоксальных образов евреев, содержащихся в Ядовитый гриб , обеспечила бы отказ от антисемитизма, если бы не «темные факторы страха, зависти и фанатизма, которые можно было бы развить. в безумие ненависти постоянными и расчетливыми усилиями государства «. [18] Его вывод о том, что борьба с антисемитизмом, «из которых Ядовитый гриб является отвратительным, но характерным выражением», [19] не следует рассматривать только как проблему Германии, поскольку антисемитизм угроза самой цивилизации особенно актуальна для современного общества, учитывая рост групп ненависти и их нападения на нашу цивилизацию.

Der Pudelmopsdachelpinscher (Пудель-мопс-такса-пинчер) , еще один сборник рассказов с картинками, написанный Эрнстом Химером и опубликованный Der St? Rmer в 1940 году, на мой взгляд, более опасен, чем любой из Не делайте этого. Доверяйте лисе на зеленом лугу или слову еврея или Ядовитый гриб . Понимая, что дети в основном очень интересуются окружающим их миром природы, Химер создает небольшие рассказы, основанные на том, что обычно считается презренными чертами определенных животных и насекомых, и завершает каждый рассказ, передавая нежелательные характеристики человеческому миру через Евреи.Евреи — это трутни общества, потому что они не работают, а живут чужим трудом.

Подобно кукушке, евреи изображаются крадущими дома других людей. Это иностранцы, которые угрожают изгнать немцев из Германии. Когда гианы поражают животных-инвалидов, евреи изображаются охотящимися на малоимущих немцев / христиан. Другие животные, включенные в эти сравнения, — хамелеон (великий обманщик), саранча (бич Бога), клоп (кровосос), воробей (бездельники), пудель-швабра-такса-пинчер. (низшая раса, созданная путем скрещивания различных типов рас), ядовитая змея (гадюка человечества и ленточный червь (паразит человечества).Наконец, евреев сравнивают со смертоносными бактериями, которые угрожают существованию человечества. Как смертельные бактерии должны быть уничтожены, так и евреи должны быть истреблены.

Химер в заключение призывает молодежь мира принять активное участие в войне против евреев. Молодых немцев называют надеждой Германии и спасителями мира, осажденного еврейской чумой. Можно подумать, что совокупный эффект стольких сравнений с миром природы должен сделать уничтожение евреев естественным и ожидаемым явлением.Их истребление представляется как часть естественного порядка вещей, и ребенка приглашают спасти желаемый естественный порядок от катастрофы, запланированной евреями. Ребенку предоставляется возможность превратиться из пассивного получателя информации о разрушениях, причиненных евреями, в активного участника войны против евреев.

Стремясь дать моим немецким студентам новое направление в изучении Холокоста, я решил познакомить их с отрывками из нацистской пропагандистской литературы, предназначенной для детей.Я полагал, что это станет отличным упражнением в критическом мышлении и подготовит их к любой встрече с ревизионизмом или расизмом. Есть несколько других причин для использования пропаганды и детей в годы правления Гитлера в качестве темы для просвещения о Холокосте. Эти рассказы из книжек с картинками предлагают взглянуть изнутри на средства, используемые для внушения детям самого крайнего антисемитизма, который только можно вообразить. Во время Нюрнбергского процесса были получены документы «Еврейский вопрос в классе», , «Не верь лисе на зеленом лугу или клятву еврея» и «Ядовитый гриб» .Поскольку они были приняты в качестве свидетельства и документируют действия нацистов, эти книги обладают подлинностью, которая звучит очень убедительно и посылает шоковые волны ужаса в ответ на зло, которое преподносится маленьким детям. Обычно ужасы нацистской пропаганды рассматриваются в контексте взрослых. Изучение пропаганды, нацеленной на детей, может обеспечить учащимся непосредственность, которая, как мы надеемся, поможет им понять, что предрассудки не являются чем-то врожденным; это то, чему нужно внимательно учить.

Примечания

1 Герберт Хирш, ГЕНОЦИД и политика памяти
(Chapel Hill & London: University of North Carolina Press, 1995), 119.

2 Hirsch, 119.

3 Fritz Fink, Die Judenfrage im Unterricht (Nuernberg: Der St? Rmer , 1937), 3.

4 Финк, 16.

5 Финк, 7.

6 Эрика Манн, Школа варваров (Нью-Йорк: Книги современной эпохи, 1938), 90.

7 Манн, 54-55.

8 Hirsch, 118.

9 Все фотографии из Bauer’s Trau keinem Fuchs auf gr? Ner Heid und keinem Jud bei seinem Eid (Не верьте лисе на зеленом лугу или клятве еврея) появляются в Новый порядок (Александрия, Вирджиния: Книги времени жизни, 1995).

10 Helmut Fischer, Der braune Ha? (Essen: Essener Beitrge zur Jugend- und Volksliteratur 1, 1991), 67.

11 Fischer, 14.

12 Mann, 75.

13 Ernst Hiemer, Der Giftpilz (Ядовитый гриб) (Nuernberg: Der St? Rmer , 1938), 32.

14 Der Giftpilz , 31.

Эрнст Химер, Ядовитый гриб, (Лондон: Друзья Европы, 1938), 1.

16 Ядовитый гриб , 4.

17 Ядовитый гриб , 5.

18 Ядовитый Гриб , 5.

19 Ядовитый гриб , 6.

Источник: Проект Низкор

6 ОТЛИЧНЫХ КОМИКСОВ НА НЕМЕЦКОМ ДЛЯ НЕВЕРОЯТНОГО ДВУЯЗЫЧНОГО ЧИТАТЕЛЯ

Когда ваш двуязычный ребенок начинает читать сам, может быть трудно найти нужную книгу. Чтение на языке меньшинства может быть проблемой из-за недостатка словарного запаса или просто практики. Или, может быть, ваша дочь или сын могут управлять книгами для начинающих, но это уже слишком для них. От этого есть средство: комиксы и графические романы.Изображения помогают обеспечить контекст, текста меньше, но история сложна, и ваш ребенок по-прежнему будет пополнять словарный запас … при этом наслаждаясь этим! К счастью, сейчас существует множество замечательных комиксов и графических романов.

И если вы сомневаетесь и думаете, что комиксы и графические романы не так уж и интересны и предпочтительнее настоящие книги, вот некоторые исследования по этому поводу, которые вы можете прочитать: https://www.ctd.northwestern.edu/blog / research-behind-graphic-stories-and-young-Learners

или на немецком языке: https: // www.wirlesen.org/artikel/was-lesen/kinder-jugendmedien/comics/lesefoerderung-mit-comics

Вот несколько отличных графических романов или комиксов (все, кроме одной серии), доступных на немецком языке.

Еще один шаг вперед — это то, что немцы называют комикроманом, напрасно ДНЕВНИК ГРЕГА, вы можете найти обзор некоторых из них здесь.

Патрик Вирбельвейт / Уве Хайдшоттер

KISTE

KISTE — очень популярная серия, идеально подходящая как для начинающих читателей, так и для детей постарше, так как она предлагает интригу и юмор.

Мальчик Мэттис — мастерица, который дружит с волшебной коробкой, он тоже мастерит! Как чудесно. Вместе они переживают великие приключения — хотя коробка не самая умная, и ее моторика тоже могла бы быть лучше. Так что иногда они попадают в точку. К счастью, владелец шкатулки, волшебник, может им помочь.

6 лет и старше

Доступно 4 тома

Маргерит Абуэ / Матье Сапин

AKISSI

Где бы ни появилась девушка Акисси, она творит хаос.Маленькая девочка, которая живет в городке в Африке, уверена в себе, а иногда и дерзка: у нее есть обезьяна, которая не замышляет ничего хорошего, она ходит в кино со старшими мальчиками или играет с ними в футбол, она укладывает волосы подруге. огонь по ошибке и многое другое. Она попадает в беду, но ее нельзя подавлять. Великолепные истории, преувеличенные и по-прежнему забавные, которые позволяют заглянуть в повседневную жизнь детства на Кот-д’Ивуаре. Но они идеально подходят для всех в любой точке мира.

6 лет и старше

Доступно 2 тома

Люк Пирсон

HILDA UND DER TROLL

Вы можете хорошо знать этот британский комикс благодаря Netflix (или английскому оригиналу, конечно): Хильда — это маленькая девочка в Норвегии. Она живет на холмах Тролберга: она независимая, любящая природа девушка, которая любит ночевать на природе в своей палатке, несмотря на дождь. Тролберг, как следует из названия, полон мистических маленьких существ, с которыми Хильда сталкивается в своих 5 приключениях.Искусство прекрасно, создавая собственную вселенную.

6 лет и старше

Philip Waechter

TONI UND ALLES NUR WEGEN RENATO FLASH

Тони — мальчик, который живет со своей матерью-одиночкой. он любит футбол и убежден, что яркие новые футбольные бутсы, которые рекламируются, помогут ему в собственных силах. К сожалению, его противная по коммерции мать не согласна и решила: никаких рождественских подарков в этом году! Так что, если он хочет их получить, он должен заработать немного денег.Он пытается, он получает различные мини-задания, но они не всегда работают так, как предполагалось, а вместо этого предлагают уроки дружбы и многое другое.

Замечательная история, которая понравится и вам, как взрослому.

Это немного более требовательный язык, чем другие, но также понравится подросткам.

6 лет и старше

Dav Pilker

DOG MAN. DER NEUE SUPERHELD LEGT LOS

Вероятно, нет необходимости знакомить вас с DOG MAN, американским бестселлером о полицейском, с головой собаки и телом человека, который преследует грабителей, жуликов и белок.Он очень популярен среди учеников начальной школы, особенно среди мальчиков, потому что он очень забавный, в нем есть супергерой и приключения.

7 лет и старше

Доступны 3 тома на немецком языке

Sabine Lemire / Rasmus Bregnhøi

MIRA.

#FREUNDE #VERLIEBT #EINJAHRMEINESLEBENS

Для девочек-подростков это потрясающий сериал: Мира, которая живет со своей немного сумасшедшей одинокой мамой, хочет быть крутой, а не детским ребенком .

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *