Мероприятия для детей 2018: Мероприятие 2018 года :: РОСДЕТСТВО

Мероприятие 2018 года :: РОСДЕТСТВО

Наименование проекта:

Всероссийская творческая олимпиада — Российский национальный отбор Всемирного чемпионата исполнительских видов искусств в 2019 году

 

Сроки реализации проекта:

19.10.2018 г. — 17.05.2019 г.

 

Текущий статус реализации проекта:

Конкурсное мероприятие завершено.
 

Краткое описание проекта

 

Документы, регламентирующие порядок реализации проекта

 

Архив проекта 2017 год

Информационные сообщения для участников мероприятия

  • 17.09.2020 16:48

    О проведении мониторинга эффективности мероприятий по публичному признанию достижений в рамках системы государственно-частного партнерства по поддержке одаренных детей и талантливой молодежи

    Общественное учреждение «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи» (далее по тексту – Межрегиональный центр), действующее на основании ст.11 Федерального закона от 19.05.1995 г. №82-ФЗ «Об общественных объединениях», сообщает следующее: 19.06.2019 г. Экспертная комиссия Межрегионального…

  • 31.01.2020 14:05

    Информационное сообщение об организации официальных (торжественных) церемоний (процедур) награждения участников мероприятия

    Решением Экспертной комиссии Общественного учреждения «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи» от 17.06.2019 г. утверждены итоговые результаты Всероссийской творческой олимпиады — Российского национального отбора Всемирного чемпионата исполнительских видов искусств в 2019 году…

  • 24.12.2019 17:03

    Информационное сообщение об организации официальных (торжественных) церемоний (процедур) награждения участников мероприятия

    Решением Экспертной комиссии Автономной некоммерческой организации «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи» от 17.06.2019 г. утверждены итоговые результаты Всероссийской творческой олимпиады — Российского национального отбора Всемирного чемпионата исполнительских видов искусств в 2019 году…

  • 06.11.2019 16:27

    Информационное сообщение об организации официальных (торжественных) церемоний (процедур) награждения участников мероприятия

    Решением Экспертной комиссии Автономной некоммерческой организации «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи» от 17.06.2019 г. утверждены итоговые результаты Всероссийской творческой олимпиады — Российского национального отбора Всемирного чемпионата исполнительских видов искусств в 2019 году…

  • 28.10.2019 12:06

    Информационное сообщение об организации официальных (торжественных) церемоний (процедур) награждения участников мероприятия

    Решением Экспертной комиссии Автономной некоммерческой организации «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи» от 17.06.2019 г. утверждены итоговые результаты Всероссийской творческой олимпиады — Российского национального отбора Всемирного чемпионата исполнительских видов искусств в 2019 году…

  • 21.10.2019 14:55

    Информационное сообщение об организации официальных (торжественных) церемоний (процедур) награждения участников мероприятия

    Решением Экспертной комиссии Автономной некоммерческой организации «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи» от 17.06.2019 г. утверждены итоговые результаты Всероссийской творческой олимпиады — Российского национального отбора Всемирного чемпионата исполнительских видов искусств в 2019 году…

  • 08.10.2019 11:38

    Информационное сообщение об опубликовании Положения о порядке организации и проведения мероприятия, утвержденного в новой редакции

    В соответствии с п.11.21 Положения о порядке организации и проведения мероприятия, с целью уточнения изменившихся данных и/или информации, а также для уточнения процедур, имеющих юридическое значение, но не влияющих на права участников мероприятия, организатор вправе внести в Положение…

  • 01.10.2019 14:11

    Информационное сообщение об организации официальных (торжественных) церемоний (процедур) награждения участников мероприятия

    Решением Экспертной комиссии Автономной некоммерческой организации «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи» от 17.06.2019 г. утверждены итоговые результаты Всероссийской творческой олимпиады — Российского национального отбора Всемирного чемпионата исполнительских видов искусств в 2019 году…

  • 01.10.2019 11:13

    Информационное сообщение об опубликовании протокола подведения итогов конкурсных работ участников мероприятия, утвержденного в новой редакции

    В соответствии с п.5.7 Положения о порядке организации и проведения мероприятия,  результаты экспертизы конкурсных работ участников мероприятия утверждаются Экспертной комиссией межрегионального центра на основании протокола подведения итогов производства экспертизы и опубликовываются на…

  • 25.06.2019 17:41

    Информационное сообщение об опубликовании Положения о порядке организации и проведения мероприятия, утвержденного в новой редакции

    В соответствии с п.11.21 Положения о порядке организации и проведения мероприятия, с целью уточнения изменившихся данных и/или информации, а также для уточнения процедур, имеющих юридическое значение, но не влияющих на права участников мероприятия, организатор вправе внести в Положение…

ПЛАН мероприятий, посвященных Всемирному дню защиты детей в 2018 году в городе Барнауле

№ п/п Мероприятие Дата и время проведения Место проведения Ответственный
I II I IV V
1 Концертно-игровая программа, мастер-классы, работа волонтеров в рамках краевого фестиваля «Алтайский край – территория детства» 01.06.2018 11.00 ул. Мало-Тобольская Комитет по образованию города Барнаула
2 Праздничное мероприятие «Город Барнаул – территория детства» 01.06.2018 12.00 МБУ «Парк культуры и отдыха «Центральный» пр-кт Социалистический, 11 Комитет по социальной поддержке населения города Барнаула
3 Открытие городских оздоровительных лагерей 01.06.2018 09.00 Общеобразовательные организации Комитет по образованию города Барнаула
4 Игровая программа «Тайна разноцветных холмов» с участием театра-студии «ТиМ» МБУ ДО «ДХТД» 01.06.2018 10.00, 12.00, 13.30 МАОУ «СОШ № 133», МБОУ «Лицей №121», МБОУ «Лицей №112» Комитет по образованию города Барнаула
5 Концертные программы учащихся организаций дополнительного образования 01.06.2018 Образовательные организации Комитет по образованию города Барнаула
6 Личное первенство г. Барнаула среди первоклассников 26.05.2018-27.05.2018 МБУ СП «СШОР №3» ул. Некрасова, 43 Комитет по физической культуре и спорту города Барнаула
7 Международный фестиваль по дзю-до среди детей 01.06.2018-03.06.2018 МБУ СП «СШ «Победа» ул. А.Петрова, 146г Комитет по физической культуре и спорту города Барнаула
8 Открытое первенство МБУ СПР «СШОР №2» по волейболу 01.06.2018 10.00 МБУ СПР «СШОР №2» ул. Аванесова, 132 Комитет по физической культуре и спорту города Барнаула
9 Игровая программа ко Дню защиты детей «Чудеса случаются» 01.06.2018 10.00 МБУК «Дом культуры «Октябрьский» бульвар 9 Января,99 Комитет по культуре города Барнаула
10 Конкурс юных художников «В мире сказок» среди обучающихся Детской художественной школы №2 г.Барнаула 01.06.2018 10.00 МБУДО «Детская художественная школа №2 г.Барнаула» ул.Юрина, 210 Комитет по культуре города Барнаула
11 Открытие летних площадок. Развлекательная программа «Незнайка и его приключения в цветочном городе» 01.06.2018 11.00 МБУК «ДК г.Барнаула» ул.А.Петрова,146а Комитет по культуре города Барнаула
12 «Под защитой Вселенной» (игры, викторины со Звездочётом) 01.06.2018 11.00 Астроплощадка планетария, пр-кт. Сибирский, 38 Комитет по культуре города Барнаула
13 Праздничная театрализованная программа «Детство – это ты и я» 01.06.2018 11.00 МБУК «Дом культуры «Центральный» ул.Мира,13 Комитет по культуре города Барнаула
14 «Земля, Луна, Солнце: космическая викторина»- полнокупольная мультимедийная программа 01.06.2018 11.30 Звёздный зал планетария пр-кт. Сибирский, 38 Комитет по культуре города Барнаула
15 Хоровой форум «Барнаульский камертон» 01.06.2018 12.00 МБУ г.Барнаула «Парк культуры и отдыха «Центральный» пр-кт Социалистический, 11 Комитет по культуре города Барнаула
16 Игровая концертно-развлекательная программа «Должны смеяться дети» 01.06.2018 12.00 МБУК «Дворец культуры «Южный» ул.Чайковского,21 Комитет по культуре города Барнаула
17 «Наблюдаем Солнце» (дневные наблюдения в телескоп) 01.06.2018 12.00 Астроплощадка планетария, пр-кт. Сибирский, 38 Комитет по культуре города Барнаула
18 Развлекательная программа «Да здравствуют ДЕТИ!» 01.06.2018 12.00 МБУ г.Барнаула «Парк культуры и отдыха «Центральный» пр-кт Социалистический, 11 Комитет по культуре города Барнаула
19 Конкурсно-игровая программа «Счастье, солнце, дружба – вот, что детям нужно» Конкурс рисунков на асфальте «Точка, точка, запятая» 01.06.2018 12.00, 13.00 МБУК «Научногородокское клубное объединение» п.Научный городок,31 Комитет по культуре города Барнаула
20 Театрализованная конкурсно-развлекательная программа «Солнца и мира вам, дети!» 01.06.2018 13.00 МБУК «Научногородокское клубное объединение» с.Гоньба, ул.Школьная,12а Комитет по культуре города Барнаула
21 «Планеты Солнечной системы: космическая викторина»- полнокупольная мультимедийная программа 01.06.2018 13.00 Звёздный зал планетария пр-кт. Сибирский, 38 Комитет по культуре города Барнаула
22 «Фазы Луны: космическая викторина»- полнокупольная мультимедийная программа 01.09.2018 15.00 Звёздный зал планетария пр-кт. Сибирский, 38 Комитет по культуре города Барнаула
23 Концертно-развлекательная программа «Веселая карусель» 01.06.2018 17.00 МБУК Центр культуры и досуга «Индустриальный» ул.Фестивальная,1 мкр. Новосиликатный Комитет по культуре города Барнаула
24 Праздник для детей «По дороге с облаками» 01.06.2018 11.00 Игровая площадка п.Лесной, 14 а Комитет по образованию города Барнаула
25 Участие ансамбля «Беседушка» в игровой программе «Заинька во садочке» 01.06.2018 11.00 АКДЭЦ ул.Парковая,7 Комитет по образованию города Барнаула
26 Развлекательная программа «Здравствуй лето» 01.06.2018 12.00 Этнокультурное подразделение «Спутник» ул.Соловьиная-45 Комитет по образованию города Барнаула
27 Игровая программа «Веселая ярмарка» 01.06.2018 13.30 Игровая площадка МБОУ «СОШ №109» с.Новомихайловка ул.Школьная, 25 Комитет по образованию города Барнаула
28 Интерактивное мероприятие для детей Индустриального района и их родителей «Краски лета» 01.06.2018 13.30 Этнографический музей-мастерская «ЛАД» МБУ ДО ДШИ «Традиция» с.Власиха, ул.Первомайская, 50 Комитет по образованию города Барнаула
29 Развлекательная программа «Мы из детства» 01.06.2018 15.00 Этнографический музей-мастерская «ЛАД» МБУ ДО ДШИ «Традиция» С.Власиха, ул.Первомайская, 50 Комитет по образованию города Барнаула
30 Отчётный концерт детской вокально – хореографической студии «Конфетти» 01.06.2018 18.00 ДК города Барнаула ул. А.Петрова, 146а Комитет по образованию города Барнаула
31 Акция «Ладошка помощи» 01.06.2018 Отделение детской травматологии КГБУЗ «Городская больница №4, г. Барнаул» Комитет по образованию города Барнаула
32 Праздничное мероприятие «Праздник двора» 29.05.2018 19.00 ул.Северо-Западная, 62 (двор) ТОС Западного микрорайона
33 Праздничное мероприятие «Лето, солнце, красота!» 30.05.2018 18.00 ул.Чеглецова, 7а (детская площадка) ТОС Западного микрорайона
34 Праздник, посвященный Международному дню защиты детей 01.06.2018 10.00 Сквер им.Г.С.Титова Комитет по делам молодежи, культуре, физической культуре и спорту
35 Открытое первенство по мини-футболу среди дворовых команд 01.06.2018 10.00 Сквер Химиков (спортивная площадка) Комитет по делам молодежи, культуре, физической культуре и спорту
36 Праздничное мероприятие «Мы – маленькие звезды» 01.06.2018 10.00 Б-р 9 Января, 99 двор ДК «Октябрьский» ТОС микрорайона «ВРЗ»
37 Праздничное мероприятие «Праздник детства» 01.06.2018 16.00 Сквер им.Г.С.Титова ТОС микрорайона «Поток»
38 Праздничное мероприятие «Детство – лучшая пора» 01.06.2018 17.00 ул.Декабристов, 6а (детская площадка) ТОС микрорайона «Восточный»
39 Праздничное мероприятие «Маленькая страна» 02.06.2018 12.00 пр-кт Калинина, 5б ТОС микрорайона «Центр»
40 Праздничное мероприятие «Игры – потехи, забавы – утехи!» 02.06.2018 14.00 ул.Малахова, 27 (детская площадка) ТОС «Тимуровский»
41 Акварельная поляна «Я рисую лето!» 01.06.2018 10.00 Библиотека-филиал №15 ул.Георгия Исакова,113 е Администрация Железнодорожного района
42 Литературно-игровое путешествие «Счастливая невозвратимая пора» 01.06.2018 10.00 Библиотека-филиал №1 ул.Молодежная, 68 Администрация Железнодорожного района
43 Праздничная программа для детей Петровского микрорайона «Радуга планеты детства» 01.06.2018 01.10.10:30 Аллея по ул.Георгия Исакова, 133 Администрация Железнодорожного района
44 Праздничная программа «Счастливая детвора — успешная страна» 01.06.2018 11.00 КГКУ «Алтайская краевая детская библиотека им. Н.К.Крупской» пр-кт Строителей, 21 Администрация Железнодорожного района
45 Районная праздничная программа «Лето. Дети. Красота» для детей и подростков 01.06.2018 11.00 ККРК «Мир» пл.Победы,1 Администрация Железнодорожного района
46 Открытие спортивно-оздоровительного лагеря для подростков, состоящих на учете 01.06.2018 11.00 МБОУ «СОШ №78» пр-кт Коммунаров,100 Администрация Железнодорожного района
47 Конкурс рисунков для детей Власихинского микрорайона 01.06.2018 11.00 ул.Рылеева, 1 Администрация Железнодорожного района
48 Детская программа «Здравствуй, лето дорогое, наше лето – игровое!» для детей Красноармейского микрорайона 01.06.2018 12.00 Парк «Барнаульская крепость» Администрация Железнодорожного района
49 Праздничная программа для детей Матросовского микрорайона 01.06.2018 13.00 Аллея по ул.Георгия Исакова, 115 Администрация Железнодорожного района
50 Спортивный праздник для детей Власихинского микрорайона 01.06.2018 16.00 пр-д Алейский, 14 Администрация Железнодорожного района
51 Игровая программа для детей микрорайона Зеленая Роща 01.06.2018 16.00 ул.Матросова, 7 Администрация Железнодорожного района
52 Праздничная программа для детей Стахановского микрорайона «Вверхтормашкомания» 01.06.2018 17.00 ул.Бородкина, 16 Администрация Железнодорожного района
53 Праздничная программа для детей Червонного микрорайона 01.06.2018 17.00 ул.Северо-Западная, 29 Администрация Железнодорожного района
54 Праздничное мероприятие для детей Привокзального микрорайона «Дети, лето, красота!» 01.06.2018 18.00 ул.Брестская, 20 Администрация Железнодорожного района
55 Спортивный праздник для детей Власихинского микрорайона 02.06.2018 11.00 ул.Фурманова, 24 Администрация Железнодорожного района
56 Праздничное мероприятие для детей Власихинского микрорайона 02.06.2018 16.00 пр-д Фурманова, 1 Администрация Железнодорожного района
57 Поздравительная открытка «Лето пришло, детям праздник принесло» 01.06.2018 10.00 Библиотека-филиал №10 МБУ «Централизованная библиотечная система г.Барнаула» ул. Чайковского, 19 Администрация Центрального района
58 Праздничная программа «Детство – это я и ты!» 01.06.2018 11.00 ДК «Центральный», площадь,п. Центральный, ул. Мира, 13 Администрация Центрального района
59 Развлекательная программа ко Дню защиты детей «Да здравствуют ДЕТИ!» 01.06.2018 12.00 МБУ «Парк культуры и отдыха «Центральный» Администрация Центрального района
60 Праздничная программа «Жаркие приключения» 01.06.2018 10.00 Площадь у МБУК ДК «Южный», ул.Чайковского,21 Администрация Центрального района
61 Праздничная программа 01.06.2018 11.00 мкр.Затон, ул.Водников,11 Администрация Центрального района
62 Праздничная программа «Да здравствуют дети на всей планете!» 01.06.2018 16.00 п.Борзова Заимка ул. Радужная,87 Администрация Центрального района
63 Детская программа «Планета детства» 01.06.2018 12.00 Сквер «Сити-центра», пересечение пр-кта Красноармеский-ул.Партизанская Администрация Центрального района
64 Соревнования по футболу среди детей 22.05.2018-24.05.2018 11.00 Спортивный комплекс «Лабиринт» ул.Юрина, 197 Администрация Ленинского района
65 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 01.06.2018 Семейный парк развлечений «Арлекино» ул.Георгия Исакова, 149а Администрация Ленинского района
66 Праздничная программа «Территория детства», посвященная Дню защиты детей 01.06.2017 10.00 Парк семейного отдыха «Эдельвейс» ул.Юрина, 275и Администрация Ленинского района
67 Конкурс рисунков на асфальте 01.06.2017 10.00 МБУК «Дворец культуры г.Барнаула» ул.А.Петрова, 146а Администрация Ленинского района
68 Праздничная программа «Незнайка и его приключения в цветочном городе» 01.06.2017 11.00 МБУК «Дворец культуры г.Барнаула» ул.А.Петрова, 146а Администрация Ленинского района
69 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 01.06.2018 12.00 п.Научный Городок, 31 Администрация Ленинского района
70 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 01.06.2018 13.30 с.Гоньба, ул.Шукшина, 12а Администрация Ленинского района
71 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 01.06.2018 14.00 ул.Антона Петрова, 218 Администрация Ленинского района
72 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 01.06.2018 16.00 ул.Антона Петрова, 256 Администрация Ленинского района
73 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 01.06.2018 17.00 ул.Антона Петрова, 156 Администрация Ленинского района
74 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 02.06.2018 11.00 Стадион «Мотор» ул.Эмилии Алексеевой Администрация Ленинского района
75 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 02.06.2018 17.00 п.Казенная Заимка, ул.Кольцевая, 11а Администрация Ленинского района
76 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 03.06.2018 17.00 п.Березовка, ул.Центральная, 42 Администрация Ленинского района
77 Реализация проекта «Летний дворовый инструктор» июнь 2018 года Стадион МБОУ «СОШ №97 им. дважды героя Советского союза П.А.Плотникова», с.Гоньба, ул.Советская, 1а, Спортивный комплекс «Лабиринт» ул.Юрина, 197, Спортивная площадка по ул.Юрина, 237 Администрация Ленинского района
78 Музыкально-развлекательная программа «Радуга развлечений» 01.06.2018 11.00 п.Лесной,14а Администрация Индустриального района
79 Праздничная программа, посвященная Дню защиты детей 01.06.2018 12.00 Парк «Лесная сказка» ул.Энтузиастов, 10а Администрация Индустриального района
80 Открытие детской площадки на территории ТОС «Солнечный» 01.06.2018 12.00 Мизюлинская роща Администрация Индустриального района
81 Праздничная развлекательная программа для детей 01.06.2018 ООО «Эко-ярмарка ВДНХ» ул.Взлетная, 2к Администрация Индустриального района
82 Квест «Найди счастье» 01.06.2018 14.00 Алтайское ЛПУМГ ООО «Газпром Трансгаз Томск», ул.Звездная,10 Администрация Индустриального района
83 Праздничная программа для детей с конкурсами и мастер-классами «Здравствуй, лето!» 01.06.2018 16.00 Торговый центр «24-й Сезон» Павловский тракт, 134 Администрация Индустриального района
84 Музыкально — развлекательная программа «Детство — это я и ты» 01.06.2018 17.00 сквер «Победы» ул.Новосибирская,16в Администрация Индустриального района
85 Праздничная программа «В гостях у сказки» 02.06.2018 12.00 п.Новомихайловка, ул.Центральная, 25 Администрация Индустриального района
86 Концертные и игровые программы по месту жительства, посвященные Дню защиты детей 01.06.2018-07.06.2018 (по отдельному плану) Дворовые площадки Индустриального района Администрация Индустриального района

План мероприятий, посвященных «Международному дню защиты детей» 1 июня 2018 г.

№п/п

Наименование

мероприятия

Место, время проведения мероприятия

время

Категория участников

Ответственный исполнитель

Областное мероприятие

1.       

Посещение родильных домов, поздравление женщин, родивших детей 1 июня – в День защиты детей, вручение подарков

Родильные дома, расположенные на территории муниципального образования «город Ульяновск»

10.30-11.30

По количеству родившихся

Министерство здравоохранения, семьи и социального благополучия Ульяновской области

2.       

Праздничная программа «Парад ангелов»

площадь 100 летия В.И.Ленина

11.00-13.00

 

Дети с ОВЗ, семьи, жители г.Ульяновска и Ульяновской области

(всего 600 человек)

Министерство здравоохранения, семьи и социального благополучия Ульяновской области,

Министерство образования и науки Ульяновской области,

Министерство искусства и культурной политики Ульяновской области,

Администрация МО «город Ульяновск»

3.       

Праздничная программа «Когда на планете хозяева – дети»

 

Соборная площадь

13.30-14.30

 

Дети, семьи, жители г.Ульяновска и Ульяновской области

(всего 600 человек)

Министерство здравоохранения, семьи и социального благополучия Ульяновской области,

Министерство образования и науки Ульяновской области,

Министерство искусства и культурной политики Ульяновской области,

Администрация МО «город Ульяновск»

Работа игровых площадок «Соборная площадь – территория Детства»

 

Старт областной благотворительной акции «Помоги собраться в школу»

 

Старт летней оздоровительной кампании

 

Концертная программа

 

Мероприятия в муниципальных образованиях Ульяновской области

4.       

IV городской фестиваль театрализованных игровых программ «Волшебная Страна»

Пл. 100-летия В.И.Ленина

16.00

 

дети, подростки, юношество,

семьи с детьми

Администрация

МО «г.Ульяновск»

5.       

Участие в ежегодной акции общественной организации «Солнце для всех»:

— организация высадки цветов семьями, воспитывающими детей-инвалидов;

— трансфер семей с детьми-инвалидами до площади 100-летия со дня рождения В.И.Ленина на экскурсионном трамвае для участия в «Параде ангелов»

Парк культуры и отдыха «Победа»

11.00-13.00

50-60 чел.

семьи с детьми-инвалидами

Администрация МО

6.       

Мероприятия для детей «Веселые старты»

Развлекательная программа силами спонсоров

Конкурс рисунков детей, викторины

День открытых дверей в Центре здоровья:

измерение роста, веса

тестирование на аппаратно- программном комплексе

обследование на смокелайзере.

День открытых дверей в ЛОР кабинете КДЦ

Беседы о роли грудного вскармливания в жизни ребёнка

Раздача буклетов по опросам вскармливания детей раннего возраста, иммунизация по Национальному календарю

ГУЗ УОДКБ

в течение дня

150

Администрация МО

7.       

Мастер-класс «Тропинка здоровья»: использование нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия

ДОУ № 54

в течение дня

 

Администрация МО

8.       

Флешмоб с родителями «Учимся быть здоровыми»

ДОУ № 226

в течение дня

 

Администрация МО

9.       

Открытие летней оздоровительной компании ДСОЛКД «Первоцвет»

ДСОЛКД «Первоцвет»

в течение дня

 

Администрация МО

10.  

Праздник, посвященный Дню защиты детей

Познавательно-развлекательное мероприятие

ГГУЗ ДСПБ №1

в течение дня

 

Администрация МО

11.  

«День защиты детей» праздник, Веселые старты

ГУЗ ДСПБ №2

в течение дня

 

Администрация МО

12.  

«Материнство и здоровье детей»

Лекции на тему:

«Здоровые родители- здоровый малыш»

«Правила рационального питания детей дошкольного и школьного возраста»

ГУЗ Большенагаткинская РБ

в течение дня

 

Администрация МО

13.  

День открытых дверей, приуроченный к «Дню защиты детей»

ГУЗ ОККВД

в течение дня

 

Администрация МО

14.  

Мероприятия в рамках Международного дня защиты детей

ГУЗ ЦГКБ

в течение дня

 

Администрация МО

15.  

Участие в жюри в рамках конкурса Молодежного творческого фестиваля «Ритмы улиц» в ОМО УМУП КИО «Парк Победы»

ГУЗ Центр СПИД

в течение дня

 

 

Администрация МО

16.  

Площадка здоровья в «День парков и скверов» в ОМО УМУП КИО «Парк Победы»

ГУЗ Центр СПИД

в течение дня

 

Администрация МО

17.  

Спортивные мероприятия для детей «Веселые старты»

Развлекательная программа силами спонсоров

Конкурс рисунков детей, викторины

День открытых дверей в Центре здоровья:

измерение роста, веса

тестирование на аппаратно- программном комплексе

обследование на смокелайзере.

День открытых дверей в ЛОР кабинете КДЦ

ГУЗ УОДКБ

в течение дня

 

Администрация МО

18.  

«День защиты детей»:

— концертная программа «Счастье, солнце, дружба – вот, что детям нужно»

— выставка детских работ,

-мастер-классы

Парк им.

А.Матросова

10.00-12.00

 

2 000 чел.

Администрация МО

19.  

Проект «Территория детства»

Мы на праздник пришли!»:

-игровая программа (игры на внимание, загадки)

— «Веселые старты», дискотека,

— танцевальный батл,

Мастер-классы:

— биокерамика

— бумажная пластика

— валяние

«Здравствуй, лето!»:

-игровая программа (музыкальные игры, игры-викторины, игры с канатом и скакалками)

-показательные выступления по боксу

-танцевальный флеш-моб

-мастер-классы декоративно-прикладного творчества:

— «Волшебные превращения»

— «Флористическая композиция»

 

Научно-познавательные программы «Музея Эйнштейна»:

Шоу мыльных пузырей

-шУмные игры

Мастер-классы:

-мыловарение

-гелевые свечи

пл. 100-летия со дня рождения В.И.Ленина

11.00-13.00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.00-20.00

 

600 чел.

Администрация МО

20.  

Утренняя линейка, посвящённая открытию лагерной смены и Дню защиты детей

Территория школ

в течение дня

6 500 чел.

Администрация МО

21.  

XXVII «Марафон здоровья-праздник бега»

Парк 40-летия ВЛКСМ

в течение дня

150 чел.

Администрация МО

22.  

Концертная программа «Ура! Лето!»,

конкурс рисунков на асфальте «Я нарисую счастье», концертно-игровая программа «Радуга детства»

Парк «Винновская роща»

в течение дня

300 чел.

Администрация МО

23.  

«Веснушки на макушке»

конкурсная развлекательная программа, конкурс рисунков на асфальте: «Мир похож на цветной луг!»

ЦДТ № 5

Площадка основного здания

в течение дня

160 чел.

Администрация МО

24.  

Игровая программа: «Лето-это чудесная страна», «Бегай, прыгай, детвора!»; «Сказочный мир»; «Лучше всех!»; «Добрый мир для всех детей»; «Детство – сказочная страна»

Территория детских садов и школ

в течение дня

10 000 чел.

воспитанники ДОУ

Администрация МО

25.  

Праздничные программы: «Детство – это смех и радость»; «Мы идем на праздник детства, мы идем на карнавал!»; «Светит солнышко для всех»; «Детство – это мы!»; «Маленькие дети на большой планете»; «Мы за мир во всем мире»; «Детство-это я и ты»; «Путешествие в сказочную страну»

Территория детских садов и школ

в течение дня

10 000 чел.

воспитанники детских садов и учащиеся школ

Администрация МО

26.  

Конкурс детского рисунка: «Нарисуем вместе радужное детство!»; «Мир глазами детей»; «Пусть всегда будет Солнце!»; «Сегодня на планете хозяева-дети»; « Мое детство»; «Солнце, воздух, вода – наши лучшие друзья»; «Планета- детство»; «Детство-это мы»

 

Территория парков города, детских садов и школ

в течение дня

20 000 чел.

жители города

Администрация МО

27.  

«Солнечные лучики», «Город - мечта глазами детей» квест

 

МБОУ, СШ № 35, гимназия № 13

в течение дня

100 чел.

Администрация МО

28.  

«Здравствуй, лето!»;  «Пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я»; «Сильнее, выше, быстрее »; «Здравствуй лето»; «Весёлое путешествие»; «Навстречу лету!»; «Пусть всегда будем мы!»; «Наперегонки с летом!» спортивные праздники

 

Территория детских садов и школ

в течение дня

2 000 чел.

Администрация МО

29.  

«Да здравствуют, дети на всей планете!»; «Ваши права»; Безопасность детей в летний период; «Детство – это мы!»; «Детство – это доброта!»; «Я — будущее своей страны»

тематические беседы

 

Территория детских садов и школ

в течение дня

500 чел.

Администрация МО

30.  

«Кошка в чашке» — роспись гипсовых сувениров;

«Цветы лета»- работа с фоамираном;

«Живи ярче» (постройки из песка) мастер-классы

 

Территория детских садов и школ

в течение дня

500 чел.

Администрация МО

31.  

Развлекательная программа лаборатории профессора «Почемучки»

 

МБОУ СШ № 83

в течение дня

90 чел.

 

Администрация МО

32.  

«Моё счастливое детство!» викторина

Лицей №11

в течение дня

100 чел.

Администрация МО

33.  

«Чужих детей не бывает» благотворительная акция

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

«Алые Паруса»

в течение дня

80 чел.

Администрация МО

34.  

«Счастливое детство», «Веселые детки», «Мы маленькие дети» флэшмобы

Территория детских садов и школ

 

400 чел.

Администрация МО

35.  

Акция «Я люблю своего ребенка» (раздача родителям буклетов)

прогулочные площадки групп д/с

240 чел.

Администрация МО

36.  

«Детские мечты» выставка картин

МБУ ДО ДШИ № 13,

«Гимназия № 34»

 

30-40 чел.

Администрация МО

37.  

«Дадим шар земной детям!» выставка творческих работ

Фойе МБУ ДО ДШИ им А.В. Варламова

17:00

 

300 чел.

Администрация МО

38.  

«Здравствуй, лето!» концертная программа

МБУ ДО ДШИ № 8

17.00

200 чел.

Администрация МО

39.  

«Ура, каникулы!» веселое чаепитие

01.06.2018

Парк «Владимирский сад»

12.00

150 чел.

при участии общества инвалидов «Факел»

Администрация МО

40.  

«Праздник детства» праздничная программа

МБУ ДО ДШИ № 13

15.00

40 чел.

Администрация МО

41.  

«Солнечное счастье» концертно-игровая программа

МБУ ДО ДШИ № 2

11.00

80 чел.

Администрация МО

42.  

«Яркая планета — Детство» театрализованная концертная программа

ДК с. Карлинское

(Площадка перед ДК)

10.00

 

80 чел.

 

Администрация МО

43.  

«Радуга планеты детства» Фестиваль детского творчества, творческие открытия и развлекательная программа с участием депутата Ульяновской городской Думы А.Ф.Айзатуллиной

ДК «Строитель»

МБУК ЦКС ДК

11.00

 

 

80 чел.

Администрация МО

44.  

«Путешествие в мир детства» игры, массовые танцы, песни, музыкальные загадки, театрализованное представление

Территория д/с «Кристаллик»

с. Белый Ключ

10.00

80 чел.

Воспитанники д/с«Кристаллик», дети младшего школьного возраста села Белый Ключ

Администрация МО

45.  

«Дружат дети всей Земли»

концертно-развлекательная программа

ДК им. 1 Мая

10.00

 

200 чел.

Администрация МО

46.  

«Здравствуй, лето!» — театрализованная концертная программа с показом фильма

Большой зал ДК «Руслан»

10.00

 

550 чел.

Администрация МО

47.  

«Здравствуй, лето золотое»

игровая программа

Библиотека № 24

им. А.С. Пушкина

10.00

23 чел.

Администрация МО

48.  

«Звени, гитарная струна!» мастер-класс по игре на гитаре

ДШИ №6

(Камышинская, 28)

10.00

20 чел.

Администрация МО

49.  

«Веселые картинки» мастер-класс по изготовлению открытки в технике граттаж в рамках проекта «Территория детства»

Площадь 100-летия со дня рождения Ленина

 

30-50 чел.

Администрация МО

50.  

Выставка «По дорогам сказок». Мастер-классы, обзоры книжной выставки, сити — квест «Чудеса земли Симбирской»

Сквер им. Карамзина

11.00 — 13.00

 

150 чел.

Администрация МО

51.  

«Ура, каникулы» развлекательно-игровая программа

Библиотека № 30

11.00

30 чел.

Администрация МО

52.  

«Острова детства» литературное путешествие

Библиотека № 31

11:00

25 чел.

Администрация МО

53.  

«Пусть всегда будет солнце» концертно-развлекательная программа

Парк 40-летия ВЛКСМ

11:00

 

70 чел.

Администрация МО

54.  

«Здравствуй, лето!» развлекательная программа

Библиотека № 2 им.Н.Г.Зырина

11.00

 

20 чел.

Администрация МО

55.  

«Планета детства» правовой час

Библиотека № 6
им. Д. Гранина

11.00

25 чел.

Администрация МО

56.  

«Счастливое детство»

праздничная программа для семей

Территория МОУ СОШ №32

11.00

50 чел.

Администрация МО

57.  

«Доброе дело» выездная акция – поздравление на дому детей с ограниченными возможностями здоровья

Территория с. Белый Ключ

12.00

5 чел.

Дети с ограниченными возможностями здоровья села Белый Ключ

Администрация МО

58.  

«Праздник детства!»

театрализованная игровая программа

Площадка перед

ДК п.Пригородный

12.00

70 чел.

Администрация МО

59.  

«Я, ты, он, она – вместе целая страна!» познавательная игровая программа

Библиотека № 26

13.00

12 чел.

Администрация МО

60.  

«Подари улыбку детям!»

посещение детей-инвалидов на дому, поздравление от скоморохов с подарком

Территория п.Пригородный

13.30

5 чел.

жители поселка, работники ДК.

Администрация МО

61.  

«Не бывает летом скуки» развлекательно — игровая программа

Библиотека № 29

14.00

23 чел.

Администрация МО

62.  

«Должны смеяться дети» мероприятие в рамках проектов «Мы вместе» и «Город, доброжелательный к детям»

Детская больница восстановительного лечения №1 психоневрологического профиля

15.30

45 чел.

Администрация МО

63.  

«Город детства. Праздник мороженного»

концертно-развлекательная программа, с привлечением АО «Алев» в рамках проекта «Летний Венец» и проекта «Ульяновск – город доброжелательный к детям»

Площадь ДК «Руслан»

16.00

 

100 чел.

Администрация МО

64.  

«Самый лучший город на планете» конкурс детских рисунков на асфальте в рамках Дня защиты детей и 370-летия Симбирска-Ульяновска

Площадь ДК «Руслан»

16.00

 

80 чел.

Администрация МО

65.  

«Волшебная Страна»

IV городской фестиваль театрализованных игровых программ с участием ростовых кукол

Территория детства

в течение дня

500 чел.

Администрация МО

66.  

«Страна детства» отчетный концерт отделения Раннего Эстетического Развития

МБУ ДО ДШИ №7

17.00

 

70 чел.

Администрация МО

67.  

«Счастливые дети счастливой страны»

концертная программа

МБУ ДО ДШИ №12

Ул.Симбирская,44

17.00

60 чел.

Администрация МО

68.  

«Здравствуй, лето!» музыкально-игровая программа

Парк Победы

12.00

 

100 чел.

Администрация МО

69.  

Концертная программа, посвящённая Дню защиты детей

Парк «Винновская роща»

12.00-13.00

50 чел.

Администрация МО

70.  

«Летние забавы» познавательно-игровая программа для детей

Парк «Молодежный»

12.00-13.00

10 чел.

Администрация МО

71.  

«В мире детства» развлекательная программа

ДК с. Отрада

13.00

60 чел.

Администрация МО

72.  

«Ура, каникулы»

концертная программа

Парк «Владимирский сад»

14.00

50 чел.

Администрация МО

73.  

Праздник двора

Территория ТОС

16.30-17.30

15-20 чел.

Администрация МО

74.  

Фестиваль детского творчества, творческие открытия и развлекательная программа

ДК «Строитель»

в течение дня

80 чел.

Администрация МО

75.  

«Я рисую мир»,

конкурс рисунков на асфальте

Территория ТОС

в течение дня

30 чел.

дети в возрасте от 3 до 12 лет

Администрация МО

76.  

«Рисуем на асфальте — наше счастливое детство

Территория ТОС

в течение дня

10-15 чел.

Администрация МО

77.  

Игры, викторины, познавательная беседа для детей

ул. Варейкиса, д.4

в течение дня

15-20 чел.

Администрация МО

78.  

«Путешествие в мир детства» праздничная программа, игры, массовые танцы, песни, музыкальные загадки, театрализованное представление

Территория д/с «Кристаллик»

с. Белый Ключ

10.00

 

 

80 чел.

воспитанники д/с «Кристаллик, дети младшего школьного возраста села Белый Ключ

Администрация МО

79.  

«Праздник детства!»

театрализованная игровая программа

площадка

ДК п.Пригородный

12.00.

90 чел.

участники летнего пришкольного лагеря СШ п.Пригородный, жители п.Пригородный

 

Администрация МО

80.  

«Планета детства».

правовой час, посвященный Международному дню защиты детей

Библиотека №6 им. Д.Гранина

11.00

25 чел.

Администрация МО

81.  

«Детство — чудесная пора» игровая программа

МБОУ СШ №62

11.00

20 чел.

Администрация МО

82.  

«Здравствуй, лето!»

праздничное мероприятие

Деревня Кувшиновка

«ТОС Творец»

13.00

200 чел.

Администрация МО

83.  

«Я, ты, он, она – вместе целая страна!» познавательная игровая программа

Библиотека №26

13.00

12 чел.

Администрация МО

84.  

Катание детей из детских домов на атракционах бесплатно

парк «Винновская роща»

в течение дня

50 чел.

Администрация МО

85.  

«Веселые старты» соревнования среди семей района

СК «Союз»

в течение дня

30 чел.

Администрация МО

86.  

«Принцессы парка»

детский фестиваль

парк «Винновская роща»

территория «Веселая полянка»

в течение дня

500 чел.

Администрация МО

87.  

«Здравствуй лето» концертная программа

Парк «Винновская роща»

12.00-13.00

50 чел.

Администрация МО

88.  

«Капитан Черная борода и корабль с приведениями»

Спектакль театра ростовых кукол «Карабаz»

(Вход платный)

ККК Современник

(Зрительный зал)

в течение дня

10.30

500 чел.

дети и родители

г. Ульяновска

Администрация МО

89.  

«Ритмы улиц» творческий молодёжный фестиваль

Парк 40-летия ВЛКСМ

13.00

70-80 чел.

Администрация МО

90.  

«Раскрасим мир своими руками» мастер-класс

Парк «Прибрежный»

50 чел.

Администрация МО

91.  

«Счастливое детство» конкурс рисунков на асфальте

МБОУ гимназия №59

14.00

80 чел.

Администрация МО

92.  

«Русская матрешка» развлекательная программа

МБОУ гимназия №79

в течение дня

30 чел.

Администрация МО

93.  

Флешмоб, посвящённый всем детям мира

МБОУ СШ 9 (школьный двор)

в течение дня

20 чел.

Администрация МО

94.  

Беседа «День защиты детей- праздник детства»

МБОУ СШ №5

(двор школы)

в течение дня

70 чел.

Администрация МО

95.  

«Наша Родина – Россия»

МБОУ гимназия №79

13.00

90 чел.

Администрация МО

96.  

«Счастливое детство» час здоровья

Центр здоровья «Перспектива»

в течение дня

80 чел.

Администрация МО

97.  

«Детство без границ» праздничный концерт

ДК «Крылья»

10.00

50 чел.

Администрация МО

98.  

«В поисках сокровищ» квест-игра

Двор гимназии № 65

в течение дня

100 чел.

Администрация МО

99.  

«Счастливая планета- детство» конкурс рисунков на асфальте

Двор гимназии №65

13.30

100 чел.

Администрация МО

100.           

Концертная программа творческих коллективов школы, посвященная Дню защиты детей

Парк 40-летия ВЛКСМ

в течение дня

30 чел.

Администрация МО

101.           

«Вокруг света за 21 день» огонек знакомства

Актовый зал МБОУ СШ №9

78 чел.

Администрация МО

102.           

«Планета Детства», праздничная программа

ДК «Руслан»

в течение дня

80 чел.

Администрация МО

103.           

«Весёлые старты»

спортивно-игровая программа

Спортивная площадка ДЮСШ № 9

в течение дня

40 чел.

Администрация МО

104.           

«Лето, грация, красота» спортивный праздник

ФОК «Фаворит»

в течение дня

150 чел.

Администрация МО

105.           

Первенство города Ульяновска по велоспорту-шоссе

Выводная рулежная дорога ОАО «Авиастар»

в течение дня

80 чел.

Администрация МО

106.           

«Здравствуй, лето!» спортивное мероприятие

ФОК «ОРИОН» (малая и большая чаша бассейна)

14.30

70 чел.

Администрация МО

107.           

Открытый турнир по спортивной аэробике среди детей первого года обучения, посвященный Дню защиты детей

 

МБОУ СШ № 9

в течение дня

75 чел.

Администрация МО

108.           

«Спортивное лето – 2018» игра

 

МБОУ СШ № 64

в течение дня

70 чел.

Администрация МО

109.           

«Здравствуй, лето!» весёлые старты, спортивные эстафеты

 

Спортивная площадка СШ № 50

в течение дня

50 чел.

Администрация МО

110.           

«Вместе весело шагать» шоу мыльных пузырей

 

МБОУ гимназия №59

в течение дня

80 чел.

Администрация МО

111.           

«Ритмы улиц»

гала концерт районного тура фестиваля

парк «Молодежный»

14.00

100 чел.

Администрация МО

112.           

«Счастье, солнце, дружба – вот, что детям нужно»

концертная программа

Парк им. А. Матросова

в течение дня

400 чел.

лучшие коллективы ДЮЦ № 3

Администрация МО

113.           

«Цветные сны»

мастер-класс декоративно-прикладного творчества по изготовлению сувениров

 

Парк им. А.Матросова

в течение дня

30 чел.

Администрация МО

114.           

«Цветы лета»

мастер-класс декоративно-прикладного творчества

Парк им. А.Матросова

в течение дня

30 чел.

Администрация МО

115.           

«Счастливое детство» фотосессия

МБУ ДО «ЦДТ № 2»

10.00-11.00

100 чел.

Администрация МО

116.           

«День детей»

игровая программа

 

МБУ ДО «ЦДТ№2»

11.00-12.00

100 чел.

Администрация МО

117.           

«Рекорды»

спортивно-игровая программа

МБУ ДО «ЦДТ № 2»

13.00-14.30

100 чел.

Администрация МО

118.           

«В мире детства» развлекательная программа

 

ДК с.Отрада

13.00

50 чел.

Администрация МО

119.           

Первенство г.Ульяновска по велоспорту «Велодетишник», посвященный Международному дню защиты детей

Соборная площадь

11.00

 

учащиеся ДЮСШ и все желающие

Администрация МО

120.           

Мастер класс «Изготовление поделок для уюта в доме»

Пл. 100-летия В.И.Ленина

19.00-20.00

дети, подростки, юношество,

семьи с детьми

Администрация

МО «г.Ульяновск»

121.           

«Это доброе слово ЗАГС». Посещение дома малютки молодыми парами участниками проекта «Свадьба в подарок»

ГКУЗ «Специализированный дом ребёнка»

ул. Пушкарева, 52А

10.00

молодые пары участники проекта «Свадьба в подарок»

Руководитель Агентства ЗАГС Ульяновской области

Ж.Г. Назарова

122.           

Шоу театра теней «ANIMARE» (Япония)

(1-2 июня)

Ульяновский театр кукол

имени народной артистки СССР В.М.Леонтьевой

12.00

дети, подростки, юношество,

семьи с детьми

ОГАУК «Ульяновский театр кукол

имени народной артистки СССР В.М.Леонтьевой»

123.           

Интерактивные мероприятия областных учреждений культуры в рамках проведения социально-значимого мероприятия «Парад ангелов»

площадь 100-летия со дня рождения В.И.Ленина

11.00-13.00

Программа для детей с ограниченными возможностями

областные учреждения культуры

124.           

«Город детства. Праздник мороженного»

 

Конкурс детских рисунков на асфальте «Самый лучший город на планете»

Площадь перед

ДК «Руслан»

16.00

 

Воспитанники СРЦН «Причал Надежды», дети Заволжского района

Администрация

МО «г.Ульяновск»

125.           

Региональный этап соревнований «Президентские спортивные игры»

с/к «УлГТУ»

(г.Ульяновск, ул.Северный Венец, 32)

С 10.00 до 16.00

Юноши, девушки
(300 чел.)

Каримова О.Д.

126.           

Концертная программа «Ура! Лето!»,

конкурс рисунков на асфальте «Я нарисую счастье», концертно-игровая программа «Радуга детства»

Парк «Винновская роща»

в течение дня

300 чел.

Управление образования города Ульяновска,

МБУ ДО ЦДТ №4, ЦДТ№6

127.           

«Чужих детей не бывает» благотворительная акция

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

«Алые Паруса»

в течение дня

80 чел.

Директор МБОУ гимназии №59 Афанасьева Валентина Федоровна

 

128.           

Выставка «По дорогам сказок».

Мастер-классы, обзоры книжной выставки, сити — квест «Чудеса земли Симбирской»

Сквер им. Карамзина

11.00 — 13.00

 

150 чел.

Библиотека № 2 имени Н.Г. Зырина

Максимова С.В.

56-17-78

129.           

Конкурс рисунков на асфальте

«Звонкое лето»

МО «Мелекесский район»

МКОУ «Средняя школа с.Никольское-на-Черемшане»

10.00

Учащиеся начального звена

Попова М.Л.

130.           

«Детство мое» — страна заветная»

/иллюстрированная

выставка ко дню защиты детей/

Центральная библиотека

09.00

Учащиеся

Мусоркина С.В.

131.           

«Детство – это я и ты». Выставка детских рисунков

МО «Барышский район» МОУ СОШ
р.п. Старотимошкино

10.00

1-4 классы, ГКП

Педагог-организатор Бибаева Е.В.

132.           

Финал конкурса одаренных детей «Дети-наше будущее»

МАУК «МРЦКиД» г.Барыш

80 чел.

Администрация МО

133.           

Летняя межлагерная спортакиада школьников

стадион «Центральный» г.Барыш

10-00

40

Администрация МО

134.           

«Я люблю тебя, лето!». Развлекательная программа для детей

МО «Барышский район», Краснозорьский сельский клуб

16:00

35

Администрация МО

135.           

«Здравствуй лето» — музакально- развлекательная программа

 

МО «Барышский район»

МАУК «Дом народного творчества»- структурное подразделение- Заречненский сельский клуб

11.00

25

Администрация МО

136.           

«Хорошо, что есть каникулы!» — отчётно-выпускной концерт учащихся хорового класса

МО «Майнский район»

Зал Майнской ДШИ

15.00

100

Администрация МО

137.           

Праздничное мероприятие для детей «В гостях у сказочных героев» игровая программа в виде квеста, работа фотостудии, мастер-классы по различным видам творчества, шоу мыльных пузырей, танцевальный флеш-моб

МО «Кузоватовский район»

ОГБУСО ЦСО «Парус надежды»

10.00

Дети, получатели социальных услуг

Абдуллина Н.И., директор ОГБУСО ЦСО «Парус надежды»

138.           

Рисунки на асфальте «Радуга-дуга»

МО «Мелекесский район» МКОУ «Основная школа
с. Бригадировка»

10.00

1-6 класс

Краснова К.Л.

139.           

Открытие праздничной программы «Когда на планете хозяева – дети».

Церемония награждения Грамотами Главы администрации МО «Кузоватовский район» Старт акции «Помоги собраться в школу». Парад колясок

МО «Кузоватовский район»

Площадь Ленина,

10.00

Воспитанники детских садов, учащиеся образовательных организаций района,

родители, педагоги

500 чел.

Антипова С. А.,

Управление культуры,

Евсеева Л. В.,

РДК

140.           

«Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!» - театрализованный праздник

МО «Майнский район» Загоскинская сельская библиотека

13.00

Учащиеся начального звена

Администрация МО

141.           

Детский спортивно-массовый праздник, посвященный Дню Защиты детей

МО «Чердаклинский район»,

на стадионе МБОУ Первомайская СШ

10.00

1-6 классы

Львов А. Н.,

Буздин Е. Н.,

Замальдинова А. А.,

классные руководители.

142.           

«Конкурс детских рисунков» — День защиты детей. Игры на свежем воздухе, батут, мастер классы

МО «Мелекесский район»

Площадь СДК

с. Александровка

16:30

Учащиеся начального звена

Евграфова И.А.

143.           

«Детство – планета добра» праздничное театрализованное представление для детей.

МО «Базарносызганский район»

Площадь Советская

10.00

Дети от 5 до 10 лет

Аникина О.В.

144.           

«Веселое детство» Игровая программа

МО «Инзенский район»

Коржевский СДК

13:00

Все категории

Стягина Л.Н.

145.           

Конкурс рисунков, соревнования ко дню защиты детей

«Детство – это смех и радость»

МО «Николаевский район»

Славкинская Сельская библиотека

10.00

Все группы

 

Зав библиотекой

Еремеева Н.И.

 

146.           

Познавательно-игровая программа «За природу в ответе и взрослые и дети»

МО «Николаевский район»

Районный музей

11.00

Разновозрастная

Прохорова Л.Н.

147.           

Благотворительная акция по бесплатной раздаче сладостей и мороженого

МО «Николаевский район» Парк культуры и отдыха р.п.Николаевка

10.00

дети

Отделение ОГКУСЗН Ульяновской области по Николаевскому району

(Юртаева И.Н.)

148.           

Игровая, познавательная программа

«В гостях у детства»

МО ««Новомалыклинский район»

Парк «Мечта» с.Новая Малыкла

в течение дня

Дети и подростки

Управление социального развития

149.           

«Счастливое детство!»праздник для детей. Викторина, рисунки на асфальте.

МО «Цильнинский район»

Крестниковская школа.

10.00

20 чел.

Дети д/с и школьники

 

150.           

«Я люблю тебя, лето!». Развлекательная программа для детей

МО «Барышский район»

Краснозорьский сельский клуб

16:00

Дети от 5 до 14 лет

Трошина И.А.

151.           

Спортивные соревнования «Папа, мама, я-спортивная семья»

МО «Барышский район»
с. Алинкино, детская площадка

в течение дня

ученики

Копейкина Ж.Ю.

Чижова Е.А.

152.           

«Здравствуй лето красное» Театрализовано - развлекательная программа

МО «Старомайнский район»

Летняя площадка парка «Победы» р.п. Старая Майна

10.00

Разновозрастная категория

Директор автономного учреждения «Дом культуры» МО «Старомайнское городское поселение» Л.И.Андреева

153.           

Районные соревнования по мини-футболу среди учащихся ОО, в рамках празднования Дня защиты детей

МО «Старомайнский район» Парк Победы

РДК,

10.00

Учащиеся

Шишов Г.Н.

154.           

Конкурсная — игровая программа «Уроки дяди Стёпы»

 

 

Валгусский ЦСДК совместно с МКОУ Валгусская СШ имени И.М. Марфина

11:00-13:00

20 чел.

7-15 лет

Заведующая клуба Пономарёва В.Н.

Старшая вожатая Чернухина Н.А.

 

155.           

Мастер-класс «Летняя фантазия»

МО «Чердаклинский район»,

МОУ Енганаевская СШ

в течение дня

1-4 классы

Классные руководители

156.           

Квест-игра «Молодежь – надежда России», дискотека

 

МО «Радищевский район»

СДК

С. Ореховка

20.00

25 чел

Молодые люди

Иванова Н.Ю.

Зав.СДК

157.           

Развлекательно – игровая программа, «Детство-это счастье!»- развлекательно-игровое мероприятие.

МО «Старамайнский район» Открытая площадка на территории Ясашнопомряскинского сельского клуба,
с. Ясашное Помряскино, 12.00

Разновозрастная категория

Культорганизатор Ясашнопомряскинского сельского клуба Черкасова Э.В.

158.           

Книжная выставка «Я – Гражданин. У меня есть права и обязанности»

 

Книжная выставка «Тебе о праве – право о тебе»

МО «Карсунский район»

МКУК «Карсунская МЦБ им. Н.М.Языкова»

Карсунская детская библиотека

в течение дня

Все категории

МКУК «Карсунская МЦБ им. Н.М.Языкова»

 

 

Карсунская детская библиотека

159.           

Дружеские Футбольные матчи между командами лагерей дневного пребывания

МО ««Новомалыклинский район»

Стадион с.Новая Малыкла

11.00-13.00

Все категории жителей

Специалист- эксперт по физической культуре

160.           

Фестиваль беременных женщин «Его величество ребенок»

ГУЗ Большенагаткинская РБ, женская консультация

08.30- 09.30

Беременные женщины — 18 чел.

ОГКУ СО ЦСПП «УРРИС»

МО «Цильнинский район»

161.           

«Мы рисуем мир» — конкурс рисунков на асфальте.

МО «Цильнинский район»

Б-Нагаткино

площадь Революции

10.00

дошкольники, учащиеся

Администрация МО

162.           

«Планте детства» театрализованное представление.

МО «Цильнинский район»

Б-Нагаткино

Площадь УСЗ

11.00

5-12 лет

Администрация МО

163.           

«Голос дети» финал III-го муниципального конкурса

МО «Цильнинский район»

Б-Нагаткино

7-18 лет

Администрация МО

164.           

«Детство – это я и ты» участие в празднике, посвященному Дню защиты детей.

МО «Цильнинский район»

Б-Нагаткино

Площадь УСЗ

10.00

Учащиеся ДШИ

Администрация МО

165.           

«Праздник в волшебной стране!» - праздничное развлекательное мероприятие, с конкурсами, играми и концертной программой.

МО «Цильнинский район»

Б-Нагаткино

пл.Революции

09-30 час

250 чел.

Дети д/с и школьники

Администрация МО

166.           

«Наша дружная семья», конкурсно-игровая программа.

МО «Цильнинский район»

Малонагаткинский СД

12-00 час

 

35 чел.

Дети д/с и школьники

Администрация МО

167.           

Открытие летних оздоровительных школьных лагерей

Образовательные организации

р.п.Радищево, с.Верхняя Маза, с.Ореховка, с.Калиновка,

п.Октябрьский, с.Дмитриевка

в течении дня

350чел

дети школьного возраста

Администрация МО

168.           

«Поднять паруса приключений!» День защиты детей конкурсная программа

МО «Радищевский район»

Площадь СДК

с. Ореховка

11-00

60 чел.

 

Администрация МО

169.           

Игровая развлекательная программа «Ох, уж эти дети!», выставка рисунков «Мои весёлые каникулы!»(сладкие подарки, мороженое)

МО «Радищевский район»

Площадь клуба

10.00 ч.

80 чел.

Жители села

Администрация МО

170.           

Развлекательная игровая программа «Радуга планеты Детства»,

Конкурс рисунков на асфальте «Цветик-семицветик» (сладкие подарки, мороженое)

МО «Радищевский район»

Детская площадка на ул.Молодежной

п. Октябрьский

10.00 ч.

 

40 чел.

дети

Администрация МО

171.           

Парад колясок «Малышкин экипаж»

МО «Радищевский район»

Пл.50лет ВЛКСМ

Р.п. Радищево

200чел.

 

Администрация МО

ПЛАН основных мероприятий для детей в дни весенних каникул 2018 года

Дата, время проведения

Место проведения

Основные мероприятия

23-24 марта

 

зал акробатики ДЮСШ «Феникс»

(ул. Фрунзе, 101)

Первенство  АГО по спортивной акробатике  среди школьников

24марта

12:00

 

Клуб «Факел»

(ул. Кирова, 66)

«Театральное мастерство». Конкурсное игровое мероприятие ко Дню театра.

24-25 марта

09:00

зал настольного  тенниса

(ул. Кирова, 21)

Открытый турнир «Надежда России» по настольному теннису

 

26 марта

12:00

 

ЦТР и ГО

(ул. Кирова, 21)

Открытие выставки декоративно-прикладного творчества «Аллея мастеров»

26  марта

11:00

СЮТ

(ул. Кирова, 21)

Творческая мастерская по изготовлению поделки «Птицы – вестники Весны»

26 марта

28 марта

30 марта

10:00

ФОК

Городские соревнования по волейболу  «Детская лига»  среди юношей и девушек  2002 г.р. и моложе

27 марта

15:00

ЦТР и ГО

(ул. Кирова, 21)

Конкурс социальной рекламы «Моя инициатива» в рамках конкурса «Ученик года»

27                марта

11:00

СЮТ

(ул. Кирова, 21)

Городской конкурс детского технического творчества «Изобретатели и рационализаторы»

27 марта

29 марта

10:00

ФОК

Городские соревнования по баскетболу  «Детская лига»  среди юношей и девушек  2005 г.р. и моложе

28 марта

15:00

ЦТР и ГО

(ул. Кирова, 21)

Мини-проект «РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ», посвященный Международному дню счастья (для подростков)

28 марта

10:00

ЦТР и ГО

(ул. Кирова, 21)

Турнир по шахматам  среди школьников   в дни весенних каникул

28 марта

 11:00

клуб «Авиатор»

(ул. Фрунзе, 40)

Мастер-класс по изготовлению веревочной игрушки «Кот и пес»

29  марта

10:00

СЮТ

(ул. Кирова, 21)

Соревнования по пулевой стрельбе среди учителей общеобразовательных учреждений округа.

29  марта

 11:00

СЮТ

(ул. Кирова, 21)

Кружковые соревнования по робототехнике «Лего-Сумо»

30 марта

12:.00

ЦТР и ГО

(ул. Кирова, 21)

Интерактивная познавательная площадка для младших школьников «Город профессий»

30 марта

12:00

СЮТ

(ул. Кирова, 21)

Обучающий семинар по проекту «100 причин любить Артем»

30  марта

 12:00

городской парк отдыха

Кружковые соревнования по запуску радиоуправляемых авиамоделей

31 марта

12:00

Клуб «Факел»

(ул. Кирова, 66)

«Путешествие в страну смеха» Игровое развлекательное мероприятие к всемирному Дню юмора и смеха

Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации

МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

(МИНКОМСВЯЗЬ РОССИИ)

 

ПРИКАЗ

 

27.02.2018                                                                                                    №88

 

Москва

 

Об утверждении плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы

 

В соответствии с подпунктом 5.2.26 Положения о Министерстве связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. №418 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, №23, ст. 2708; №42, ст. 4825; №46, ст. 5337; 2009, №3, ст. 378; №6, ст. 738; №33, 4088; 2010, №13, ст. 1502; №26, ст. 3350; №30, ст. 4099; №31, ст. 4251; 2011, №3 ст. 542; №2, ст. 338; №14, ст. 1935; №21, ст. 2965; №44, ст. 6272; №49, ст. 7283; 2012, №20, ст. 2540; №37, ст. 5001; №39, ст. 5270; №46, ст. 6347; 2013, №13, ст. 1568; ст. 1569; №33, ст. 4386; №45, ст. 5822; 2014, №30, ст. 4305, №31, ст. 4414; №47, ст. 6554; 2015, №2, ст. 491; №24, ст. 3486; 2016, №2, ст. 325; №18, ст. 2637; №28, ст. 4741; 2017, №15, ст. 2202; №41, ст. 5956), а также в целях реализации Концепции информационной безопасности детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 2 декабря 2015 г. №2471-р (Собрание законодательства Российской Федерации 2015, №49, ст. 7055),

 

         П Р И К А З Ы В А Ю:

 

1. Утвердить план мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018–2020 годы согласно приложению к настоящему приказу.

2. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя Министра связи и массовых коммуникаций Российской Федерации
А.К. Волина.

 

Министр                                                                                     Н.А. Никифоров

План мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы

Приглашаем Вас принять участие в реализации Плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы. План был утвержден приказом министра связи и массовых коммуникаций Никифоровым Н.А. (№88 от 27.02.08).
План стал продолжением работы по реализации Концепции информационной безопасности детей, утверждённой Правительством Российской Федерации в 2015 году в рамках Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы.
Целью данного плана является создание условий формирования безопасной информационной среды для наших детей, в частности:

В реализации плана задействованы исполнительные органы государственной власти -Минпросвещения России, Минкомсвязи России, Роспотребнадзор, Минздрав России и другие. Временная комиссия  по развитию информационного общества Совета Федерации активно участвует в реализации плана мероприятий Минкогмсвязи России. Участие законодателей позволяет достичь максимального эффекта при реализации государственных программ. Реализация плана мероприятий Минкомсвязи России не исключение, в частности на базе Экспертного совета Временной комиссии будут реализованы отдельные мероприятия.

Единому уроку по безопасности в сети «Интернет» в 2018 году уроку исполнится юбилейный пятый год. Ровно пять лет назад на парламентских слушаниях спикер Совета Федерации Валентина Ивановна Матвиенко выступила с предложением о проведении общероссийского урока по кибербезопасности. Сегодня Единый урок по безопасности проводится в ряде стран СНГ и получил международный статус. Программу юбилейного Единого урока дополнят Всероссийский конкурс социальной рекламы на тему информационной безопасности детей и конференция по формированию детского пространства «Сетевичок».

Законодатели в течении 2-ух лет проведут мониторинг законодательства РФ о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. За период действия законодательных и нормативных актов накопилась правоприменительная практика, возникли новые виды угроз и изменились некоторые технологии. Отчет о результатах мониторинга вместе с предложениями будет направлен в Правительство РФ.

На платформе нашего Экспертного совета портала «Единый урок» в 2018 году будет проведет мониторинг информатизации системы образования.  Приглашаем всех участников совета высказать свое мнение об использовании ИКТ-технологий.

В нашем информационном мире особое значение имеет психологическая поддержка детства. С целью определения мер психологической поддержки учащихся в рамках Экспертного совета на данном портале будет проведён мониторинг работы педагогов-психологов.

Временная комиссия также проведет мониторинг региональных программ по обеспечению информационной безопасности. В 2017 году многие участники Экспертного совета приняли участие в подготовке предложений к парламентским слушания, на основе которых был сформирован проект региональных программ и одобрен на заседании. В настоящее время около половины субъектов уже приняли свои программы или находятся на финальной стадии их утверждения. Мониторинг позволит оценить эффективность этих программ и выявить лучшие практики для их дальнейшего распространения.

В ходе мониторинга правоприменительной практики было обнаружен пробел распределения полномочий между органами власти в отдельном вопросе — публикация информации о несовершеннолетнем, пострадавшем в результате противоправных действий (бездействия). В СМИ зачастую допускают публикацию в новостях персональных данных детей, что требует административного вмешательства со стороны государства.

Повышение цифровой грамотности общества, в частности родителей, позволит решить многие проблемы детской кибербезопасности. С этой целью Минкосмсвязь РФ в рамках планирует постановления Правительства Российской Федерации от 20 июля 2013 г. № 606 «О премиях Правительства Российской Федерации в области средств массовой информации» простимулировать качество и количество публикаций в СМИ, направленных на повышение информационной безопасности детей.

9. Основным, вероятно, единственный нормативом регулирования доступа к сети Интернет в образовательном учреждении является Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования от 2014 года. В рамках мероприятия плана Минкомсвязи планируется актуализировать данный документ.

В помощь педагогам будут разработаны материалы по обучению детей и их родителей основам информационной безопасности.

С целью информационного сопровождения реализации плана Минкомсвязи в рамках III Сетевой конференции по формированию информационного пространства «Сетевичок» будут представлены доклады экспертов, законодателей, а также курсы повышения квалификации в области применения ИКТ в образовательном учреждении. Соорганизатором конференции выступает Минпросвещения России.

Одной из тем упомянутой выше сетевой конференции будет проведение в рамках Всероссийской премии в области информационного пространства детства Премия Сетевичок не только конкурса позитивного сетевого контента, а также и социальной рекламы. Если в конкурсе сайтов могут принять участие только веб-мастера, то в конкурсе социальной рекламы могут принять все желающие, в первую очередь учащиеся. На основе их графических работ, видео-роликов будут разработаны предложения по созданию информационных продуктов по теме кибербезопасности.

Промежуточные итоги реализации плана мероприятий будут озвучены на парламентских слушаниях, которые пройдут в Совете Федерации в 2020 году. Самые активные участники Экспертного совета будут приглашены на это заседание.  

Бесплатные IT-мероприятия для детей — Агентство социальной информации

14 октября в рамках международной инициативы Meet and Code и Европейской недели программирования Благотворительный фонд развития образования «Айкью Опшн» проведет бесплатные IT-мероприятия для детей от восьми до 18 лет.

Участники смогут узнать, что такое программирование, какие бывают IT-профессии. Мероприятия будут полезны всем, кто интересуется программированием и IT-сферой, хочет познакомиться со сверстниками-единомышленниками и узнать про востребованные IT-профессии.

Мероприятия пройдут на территории молодежного центра «Среда».

В программе:

13.00 — встреча в формате игры «Стань Scratch мастером!» для детей в возрасте от восьми до 14 лет
Участники познакомятся с блочным программированием в теории и на практике и попробуют себя в роли IT-экспертов — оценят готовые проекты, созданные в визуальной среде программирования Scratch с профессиональных точек зрения. Web-дизайнер оценит удобство интерфейса, аудитор подчеркнет сильные и слабые стороны проектов, архитектор предложит улучшения и т.д.
Для родителей и учителей будет организован мастер-класс.

16.30 — образовательное мероприятие Prof_IT для подростков от 14 до 18 лет
Сначала пройдут командные соревнования, в течение которых участники ответят на вопросы о программировании и профессиях в IT, решат алгоритмические задачи. Затем в формате «живой библиотеки» пообщаются с успешными представителями IT-отрасли.

Для участия необходимо зарегистрироваться.

Благотворительный фонд «Айкью Опшн» («Возможность интеллекта») реализует проекты развития IT-образования среди детей и подростков.

Meet and Code и Европейская неделя программирования – инициатива, направленная на поддержку образовательных мероприятий на тему программирования в разных странах. Ее цель – заинтересовать детей и молодежь цифровыми технологиями. Мероприятие проводится с 2013 года в разных странах по инициативе Еврокомиссии.

50 Веселых летних мероприятий для детей!

Каждый прилежный родитель постоянно ищет для своего малыша лучшие летние развлечения. Будь то местный теннисный лагерь, спортивные лиги, мероприятия декоративно-прикладного искусства, нет недостатка в летних мероприятиях и развлечениях для детей, которыми вы можете заполнить каждый летний день. Прокрутите вниз, чтобы увидеть летние идеи ЮНИСЕФ Kid Power 2018 для ваших детей.

50 веселых летних мероприятий для ваших детей в 2018 г .:

  1. Велосипедные прогулки. Возьмите своих детей на велосипедную прогулку рядом с вашим домом или, если дети постарше, прокатитесь с ними по велосипедной дорожке. Поскольку сегодня жаркий летний день, обязательно принесите воду!
  2. Сделайте мороженое. Нет в мире ребенка (или родителя), который отказался бы от мороженого в жаркий летний день. Это отличное занятие для детей, за которым родители могут легко следить. Вот отличное руководство по созданию собственного ванильного мороженого.
  3. Встречайтесь с друзьями на местной детской площадке. Позвоните своим друзьям и позвольте детям повеселиться на местной игровой площадке, где они могут поиграть на качелях, поиграть в карусели и многое другое.
  4. Устройте пикник в местном или государственном парке. Собирать детей вместе на пикник в местном или государственном парке может быть веселым групповым занятием. Только не забудьте найти оттенок!
  5. Фрески мелом на тротуаре. Приобретите забавные цветные мелки для своих детей, и вы сможете создать действительно забавные меловые фрески и рисунки. Вот несколько интересных дизайнов для вдохновения.
  6. Садовый кемпинг. Возможно, ваши дети слишком малы для походов в кемпинг или парк, но почему бы не начать с заднего двора?
  7. Созерцание звезд на заднем дворе. Разложите несколько одеял и лягте на заднем дворе и смотрите на звезды. Покажите своим детям, как найти Пояс Ориона и многие другие звезды. Вот отличный гид по наблюдению за звездами.
  8. Посетите местную ярмарку графства. В большинстве крупных городов будет проводиться своего рода карнавал или окружная ярмарка, которые определенно порадуют ваших детей.
  9. Детские научные эксперименты. Если ваши дети хотят оставаться дома, нет проблем — увеличьте их умственные способности и любопытство с помощью этих увлекательных и простых научных экспериментов для детей!
  10. Местный теннисный лагерь. Теннис — один из тех видов спорта, которым большинство детей не могут заниматься в течение учебного года. Но в вашем городе, вероятно, есть веселый детский теннисный лагерь, который понравится вашему ребенку.
  11. Сделайте калейдоскоп. Было бы весело сделать это, если пойдет дождь или даже если вы хотите заняться чем-нибудь другим со своими детьми! Если они лукавые, вот забавное руководство, которое покажет вам, как их сделать!
  12. Пенная краска для тротуаров. Есть и другие творческие способы писать на тротуаре! Вы и ваши дети можете сделать совершенно безвредную поролоновую краску. Нажмите здесь, чтобы увидеть творческое и веселое занятие с пеной своими руками, чтобы повеселиться со своими детьми.
  13. Бейсбольный мяч с водными шарами. Иногда, совместив два летних занятия, можно весело провести время на свежем воздухе. Просто возьмите летучую мышь и наполните несколько водяных шаров. Теперь вы можете играть в бейсбол со всплеском!
  14. Кормушка для птиц своими руками. Эта удобная для детей кормушка для птиц принимает рулоны туалетной бумаги, намазанные арахисовым маслом и завернутые в птичьи семена.Повесив его на ветке, ваши дети могут наблюдать, как птицы прилетают за чем-нибудь поесть!
  15. Самодельный пластилин. Это можно сделать менее чем за 10 минут, и это очень просто. Посмотрите этот рецепт от другой матери о том, как сделать красочный пластилин вместе с вашими детьми.
  16. Посетите местную библиотеку. В библиотеке есть не только детские книги. У многих из них есть другие занятия и игрушки, предназначенные для каждого возраста. Также они предлагают аудиокниги и обучающие компьютерные игры!
  17. Постройте форт или палатку. Выделите послеобеденное время и сдвиньте кушетки близко друг к другу. Накройте их одеялами или простынями и перекусите или поиграйте в игру под своим фортом или палаткой!
  18. Играйте в прятки в темноте. Смешайте старые добрые прятки с прятками в темноте ! Затемните окна и подготовьте участки, которые могут быть опасными. Безусловно, это отличное развлечение!
  19. Сделайте кораблики из картона для молока. Возьмите старый пакет из-под молока и придайте ему форму лодки.Вы даже можете раскрасить его и воткнуть в него зубочистку с заклеенным флажком! Проверьте это, погрузив в воду в раковине или ванне. Он плавает? Если нет, ваши дети могут подумать, как это исправить.
  20. Решите головоломку вместе. При поиске правильной головоломки ищите правильную возрастную группу. Есть определенные уровни сложности! Это может быть прекрасное время, чтобы пообщаться со своими детьми и вместе решить головоломку.
  21. Посетите парк развлечений. Некоторые из них бесплатны, а другие нет, но для ваших детей это будет весело! Все, что связано с водой, является счетом для семьи.Побить жару можно!
  22. Нанесите крем для бритья. Это может показаться беспорядочным, но какой забавный способ писать! Если вы готовы к беспорядку, попросите детей попрактиковаться в азбуке. Вы можете выйти на улицу на солнышке!
  23. Малярные камни. У вас во дворе или поблизости камни повсюду? Веселитесь с детьми, рисуя лица или рисунки на камнях. Вы можете использовать их как дверные упоры или утяжелители для бумаги!
  24. Теннисный шар. Используя бумажные тарелки, мешалки для красок и надувные воздушные шары, вы можете легко сделать это веселое летнее детское занятие на улице.Вы также можете играть в это внутри, так как вы попадаете в воздушный шар!
  25. Самодельная водяная капля. Используя полиэтиленовую пленку и клейкую ленту, вы можете создать свои собственные капли воды! Эта мама предупреждает, что утечка будет, но это только добавляет удовольствия и заставляет всплеск!
  26. Гидравлическая окраска пистолета-распылителя. С акварельной бумагой, акварельными красками, мольбертом и пистолетом-распылителем вы можете рисовать, когда стреляете! Мольберт помогает обрезать бумагу во время съемки.Будьте осторожны, они не брызгают на вас!
  27. Светится в темноте каменная банка. С помощью этого руководства вы сможете поверить в это сияние в темной банке! Вы можете запечатлеть фей или даже использовать его как ночник. Результаты просто великолепны!
  28. Мешок для воды piñata. Удачи, уничтожив эту пиньяту. Единственное исключение? Он наполнен водой! Пусть ваши дети повеселятся, наполняя его водой, а затем ударяя по нему, чтобы почувствовать самодельный водопад!
  29. Шарики из губки своими руками. Это фантастическая самодельная игра или подбрасывание во дворе. Купите забавные на вид губки или используйте то, что у вас есть! Смочите их водой с мылом и приготовьтесь погрузиться в жаркое летнее веселье!
  30. Подковы бумажные тарелки. Отрежьте внешнюю сторону бумажных тарелок, пусть ваши дети раскрасят их и бросают вокруг заземленного рулона бумажных полотенец! Это отличное летнее занятие для детей или игра в дождливый день.
  31. Сажайте цветы или овощи. Используйте лето, чтобы научить своих детей сажать растения! Посадите цветы или овощи на клумбе или в горшке у дома.Их можно поливать каждый день и смотреть, как они цветут!
  32. Сходите на фермерский рынок. Не нужно далеко уезжать, чтобы открыть для себя миры своих детей. Посещение местного фермерского рынка может быть веселой прогулкой, а также способом показать им все разные и красочные продукты!
  33. Выкопайте окаменелости. Родители, это будет означать, что вам нужно будет подготовиться, но удовольствие, которое ваши дети получат, — это длительный эффект. Закапывайте разные предметы в заполненные грязью коробки из-под обуви, и пусть ваши дети откроют для себя разные предметы!
  34. Яйцо. Приобретите набор яиц, которые не прочь потратить, и пусть ваши дети придумают изобретательные способы обезопасить и защитить яйцо, чтобы оно не разбилось, когда вы уроните его из окна. Это может включать в себя помещение яйца в коробку для обуви, наполненную пеной, или любой другой творческий метод.
  35. Покормите уток. Есть места, где есть утки для кормления ( зоопарк ) или местный пруд / озеро. Вы можете принести кусочки хлеба или купить еду, которую приготовили в этих местах!
  36. Сбор ягод. Пришло время насладиться сезоном! От клубники, черники, малины до ежевики в вашем штате есть места, где вы сможете собирать их бесплатно или за небольшую плату за вход.
  37. Посадите сад бабочек. Существует более 750 видов бабочек, и с их помощью вы можете привлечь в свой сад все виды. Список цветов для начала украсит аттракцион, так же как и органический. Садоводство — отличное летнее занятие, которому дети могут учиться и получать от него удовольствие!
  38. Отправляйтесь в поход. Выберите легкий пешеходный маршрут для детей, а затем еженедельно, летом вы можете выбрать более сложный маршрут. Посмотрите местные парки или тропы, чтобы узнать, что может предложить ваш район.
  39. Посетите местное озеро / пляж. Попробуйте поискать близлежащие озера или пляжи. Сделайте однодневную поездку, если вам нужно. Это забавный и дешевый способ подарить детям летние воспоминания. Соберите обед и найдите хорошее место!
  40. Запуск оросителя. Это крутой и простой способ побороть жару, особенно с детьми ясельного возраста.Установите разбрызгиватели из шланга или разбрызгиватели во дворе, попросите детей надеть купальники, принести полотенца и включить воду!
  41. Совершите прогулку рано утром / поздно вечером. Сразу после пробуждения прогуляйтесь, толкая детей, пока не начнется настоящая жара. Вы также можете совершить пижамную прогулку прямо перед сном. В любом случае, вы, дети, будете расслаблены на этом замечательном летнем мероприятии!
  42. Бросок мешка с фасолью. На швейной машине можно сшить ткань и купить фасоль для изготовления пакетов.Дети будут чувствовать себя успешными и ценить игру больше, когда они ее создадут. Выбросьте пакеты на задний двор или в ведра.
  43. Посетите бассейн. Из всех мест, где можно намокнуть, это самое популярное. Пригласите своих детей в бассейн и поиграйте в воду. Пусть они ныряют за предметами или плавают на лапше или трубочке. Плавание — лучшее развлечение детей летом.
  44. Сходи в кино. Найдите фильм для всей семьи, чтобы посмотреть его вместе, фильм для всех возрастов.Заблаговременное приобретение билетов онлайн сэкономит время и силы, когда вы попадете в театр!
  45. Мыльные пузыри. Будь то автомат для мыльных пузырей за 5 долларов или один набор пузырей, из которых можно выдуть, пузыри поднимают настроение и творят чудеса для развлечения. Детям младшего возраста понравится бегать по ним или дуть в них!
  46. Управляйте воздушным змеем. Выберите свободное место для запуска и запускайте воздушного змея по своему выбору. Запуск воздушного змея учит ваших детей терпению и координации. Плюс в том, что на них приятно смотреть высоко в небо, при ярком солнце, веселым летним днем!
  47. Светящийся в темноте боулинг. Как сделать боулинг с детьми еще более увлекательным? Вы заставляете его светиться в темноте. Светящиеся палочки — секретный ингредиент! Вот краткое руководство о том, как оживить игру в боулинг.
  48. Цвета меняющие цвет. Получите очки, чтобы держать по одному цветку за раз. Залив их наполовину водой, капните в каждую по пару капель красителя разного цвета. Внутри каждого стакана должен быть белый цветок. Постепенно они начнут меняться!
  49. Ремесло с очистителями труб. Вы можете создавать разных существ, просто беря чистящие средства для труб и шарики разного цвета. Сюда входят жуки, бабочки, животные и т. Д. Пусть ваши изобретательные дети берут на себя управление этим.
  50. Сделайте видео. Возьмите семейную видеокамеру и пусть ваши дети снимают на видео летнюю природу на улице с комментариями, проводят ток-шоу на улице или сами становятся актерами и актрисами. Оглядываясь назад на один день, это может быть забавным воспоминанием.

Летние справочники для детей и родителей UNICEF Kid Power 2018:

В дополнение к нашим 50 летним мероприятиям для детей, указанным выше, у нас есть дополнительные руководства и справочные статьи о других забавных вещах, которые можно сделать или взять с собой своих детей летом 2018 года:

15 забавных и увлекательных творческих занятий для детей

Последнее обновление

Любая мать знает, что трудно держать ребенка чем-то в течение длительного времени.У детей, как известно, обычно мало внимания, из-за чего их опекунам или родителям трудно дышать спокойно. Особенно полезно составить для ребенка несколько занятий, если вы жаждете побыть наедине с собой и тем временем хотите помочь своему ребенку стать лучше.

Видео: 7 увлекательных и увлекательных творческих занятий для детей

Мероприятия для детей следует выбирать тщательно, так как их умственный и интеллектуальный рост во многом зависит от того, чем они будут заниматься в годы становления.Упражнение, которое может работать с мозгом, а также стимулирует интеллектуальную деятельность ребенка, может оказать заметное влияние на его развитие. Поэтому крайне важно, чтобы родители с большой осторожностью выбирали занятия, которыми занимаются их дети.

Веселые творческие занятия для детей

Вот некоторые из лучших творческих занятий для детей:

1. Вырезать и приклеить

Использование ножниц — это занятие, на освоение которого всем детям требуется время, и он также является важным двигательным навыком.Это одно из творческих занятий для детей, которое помогает им развивать свои творческие способности, а также создавать памятные произведения искусства.

Что вам понадобится:
  • Ножницы
  • Цветная бумага заданной формы
  • Клей
  • Бумага для рисования
Как выполнять:
  • Предложите ребенку вырезать заданные формы на цветной бумаге.
  • Вы можете начать с простых форм и сделать их сложными, когда ваш ребенок научится.
  • Пусть он наклеит вырезы на бумагу для рисования, чтобы создать произведение искусства.

2. Наклейка Fun

Наклейки были одним из лучших аспектов нашего детства, и они также благотворно влияют на ребенка. Наклейки помогают развить моторику, так как ребенок концентрируется на том, чтобы снимать ее, не повреждая бумажную основу, а также учит быть терпеливым.

Что вам понадобится:
  • Наклейки
  • Бумага для рисования / или книга
Как выполнять:
  • Дайте ребенку пачку наклеек и предложите ему снять их и наклеить так, как они любят, в книгу или на бумагу для рисования.
  • Это помогает развить их творческие способности, а полученные в результате работы наверняка сохранятся на долгие годы.

3. Покраска с повышенной солью

Испытанный фаворит среди детей, рисование солью до смешного весело, а также помогает развить творческие способности ребенка. Живопись солью может раскрыть у детей реальный потенциал в искусстве, какими бы бескорыстными они ни казались поначалу.

Что вам понадобится:
  • Английская соль
  • Пищевой краситель различных цветов
  • Клей
  • Бумага для рисования
  • Карандаш
  • Тарелки бумажные
Как выполнять:
  • На бумажной тарелке добавьте несколько капель пищевого красителя на немного английской соли и перемешайте.Повторите этот процесс для всех цветов, которые хочет ребенок.
  • Позвольте вашему ребенку нарисовать на бумаге для рисования свои любимые фигуры и узоры.
  • Помогите ему нанести клей на рисунки, а затем залить цветной солью склеенные участки.
  • Дайте высохнуть.

4. Рисунок масляной пастелью

Хотя это занятие не только для детей, рисование масляной пастелью очень стимулирует, а также интересно заниматься. Поощряйте ребенка рисовать на холсте различные формы и заполнять его различными способами.

Что вам понадобится:
  • Пастель масляная
  • Бумага для рисования
  • Детское масло
  • Ватные палочки
Как выполнять:
  • Позвольте вашему ребенку нарисовать на бумаге для рисования масляной пастелью свои любимые вещи и залить цветом. Поощряйте его делать столько фигур, сколько он хочет.
  • Для получения прекрасного художественного эффекта, подобного живописи, дайте ему немного детского масла и помогите ему размазать его по картине ватной палочкой.
  • Детское масло может сделать любое произведение искусства ярким и достойным того, чтобы его повесили на холодильник.

5. Игра про рисование взад и вперед

Детские творческие игры, такие как эта, требуют активного участия родителей и могут значительно помочь приблизить ребенка к вам. В этой игре в качестве альтернативы предлагается рисование общего изображения, поэтому дети вынуждены думать на ногах и придумывать разные вещи по ходу игры. Это стимулирует творческие способности вашего ребенка, поскольку с каждым шагом игра становится все сложнее.

Что вам понадобится:
  • Цветные карандаши / мелки
  • Бумага для рисования
Как выполнять:
  • Начните с рисования скромного рисунка на бумаге и передайте его своему ребенку.
  • Ребенок должен добавить что-нибудь к изображению по собственному желанию.
  • Затем вы оба продолжаете строить по рисункам предыдущего человека.

6. Моделирование пластилина

Playdough был оплотом в магазинах игрушек на протяжении веков. Это не только дешево, но и является очень интересным и творческим предметом для игры. Такие творческие занятия для дошкольников просты. Просто дайте ребенку пластилин и позвольте его воображению взять верх.Вскоре можно будет увидеть, как ребенок строит все более сложные формы. Пластилин легко стимулирует мозг и заставляет ребенка усердно думать, создавая разные формы.

Что вам понадобится:
  • Пластилин
  • Poke-ins
  • Коврики для лепки
Как выполнять:
  • Дайте вашему ребенку пластилин и позвольте ему делать формы по своему выбору.
  • Вы можете сесть рядом с ним и помочь или развлечься, создавая свои собственные формы.
  • Поощряйте его использовать прокладки и маты для лепки, чтобы создавать текстуры на своих формах.

7. Мраморная живопись

Картины из мрамора — это весело и приятно смотреть, поэтому вашему ребенку это занятие не надоест в ближайшее время.

Что вам понадобится:
  • Акварель
  • Бумага для рисования
  • Немного мрамора
Как выполнять:
  • Предложите ребенку окунуть шарики в краску и нарисовать фигуры на бумаге.
  • Ребенок может катать шарики, чтобы создать интересные узоры, или держать их между пальцами и аккуратно рисовать свои любимые фигуры.

8. Картина с водяным шаром

Рисование водяных шариков — еще один отличный способ добавить новые текстуры и техники в занятия вашего ребенка. С помощью этого упражнения ваш ребенок может научиться играть с текстурами.

Что вам понадобится:
  • Водные шары.
  • Акварель
  • Тарелки бумажные
  • Бумага для рисования / холст
  • Как выполнять
Как выполнить:
  • Начните с того, что попросите ребенка налить воды в воздушные шары.Вы можете помочь им завязать отверстие, чтобы вода не пролилась, пока он красит.
  • Вы можете попросить его налить разное количество воды, чтобы дать ему больше размеров для экспериментов.
  • Снимите любимые цвета вашего ребенка на разных одноразовых бумажных тарелках.
  • Пусть ваш ребенок окунет шары с водой в цвет. Он может промокнуть воздушные шары или перетащить их, как ему заблагорассудится, на бумаге для рисования.

9. Зубная паста для слона

Зубная паста

Elephant идеально подходит как одно из лучших занятий для творческого мышления для детей.Наблюдайте, как ваш ребенок с любопытством играет с огромным веществом, похожим на зубную пасту, которое создано из безвредных ингредиентов.

Что вам понадобится:
  • Очки защитные
  • Сухие дрожжи
  • Бутылка пластиковая
  • Жидкое мыло, предпочтительно средство для мытья посуды
  • 6% перекись
  • Цвет съедобный
  • Горячая вода
Как выполнять:
  • Помогите ребенку надеть защитные очки.
  • Взять в бутылку 6% перекиси.
  • Добавьте средство для мытья посуды и цвет.
  • Перемешайте бутылку.
  • В другой емкости возьмите немного дрожжей и добавьте в них теплую воду.
  • Добавьте дрожжевую смесь в бутылку с перекисью, мылом для посуды и красителем.
  • Вернитесь вместе с ребенком и наблюдайте, как смесь вспенивается и выливается из бутылки в чудесные формы и формы!

10. Крем для бритья Playdough

Для более интерактивной творческой игры для детей вы можете сделать тесто из крема для бритья вместе с вашим ребенком.Раскрасьте тесто в разные цвета и наблюдайте, как ваш ребенок проявляет творческие способности.

Что вам понадобится:
  • 1/2 стакана кукурузного крахмала
  • 1/2 стакана крема для бритья
  • Пищевой краситель
Как выполнять:
  • Помогите ребенку смешать и замешать кукурузный крахмал, крем для бритья и пищевой краситель.
  • Тесто через некоторое время все равно будет выглядеть рассыпчатым, но сможет удерживать форму.
  • Пусть ваш ребенок создаст из этого теста желаемые формы и узоры.

11. Изготовление масок

Изготовление масок может помочь детям по-настоящему мыслить нестандартно и творчески использовать свое воображение.

Что вам понадобится:
  • Строительная плита
  • Ножницы
  • Клей
  • Акварель / мелки
  • Карандаш
  • Две резинки
Как выполнять:
  • Попросите ребенка отметить на строительной пластине участки, которые необходимо вырезать (для глаз, носа и рта).
  • Помогите ему разрезать пластину по маркировке.
  • Теперь позвольте вашему ребенку раскрасить маску по своему усмотрению.
  • Проделайте два отверстия на противоположных сторонах пластины.
  • Обвяжите резинкой с каждой стороны, оставив петлю, чтобы надеть маску вокруг ушей.

12. Рисование пальцами

Рисование пальцами традиционно было одним из самых сложных занятий, которые может делать ребенок, но также и одним из самых творческих.

Что вам понадобится:
  • Акварель
  • Палитра красок
  • Бумага для рисования или холст
Как выполнять:
  • Разложите газету на столе, прежде чем ваш ребенок начнет рисовать.
  • Удалите все цвета, которые он хочет, и позвольте ему рисовать пальцами формы и узоры по своему выбору.

13. Игровая школа

Игра в школу дома может показаться неинтересной, но, хотите верьте, хотите нет, скоро вашему ребенку это понравится.

Вещи, которые вам понадобятся:
  • Некоторые стационарные
  • Рулонная классная / белая доска
  • Некоторые маркеры для мела / белых досок
Как выполнять
  • Позвольте вашему ребенку играть роли того, кого он любит; позвольте ему выбрать, хочет ли он быть учителем или учеником, или директором школы, или школьной медсестрой.
  • Заставьте его чередовать разные роли, пока он не будет удовлетворен диалогом и результатом.

14. Светящееся тесто

Детей, кажется, тянет ко всему светящемуся, и светящийся пластилин ничем не отличается. Это занятие рекомендуется для детей старшего возраста, которые умеют находиться рядом с плитой и вынуждены некоторое время готовить. Тем не менее, вы должны постоянно находиться рядом с ними, чтобы предотвратить несчастные случаи.

Что вам понадобится:
  • От 4 до 5 стаканов воды
  • 5 стаканов муки
  • 2 стакана поваренной соли
  • 2/3 стакана растительного масла
  • 2 столовые ложки винного камня
  • Цвет съедобный
  • Светящаяся краска
  • Черный свет
Как выполнять:
  • На плите и на среднем огне смешайте все ингредиенты, кроме съедобного цвета и светящейся в темноте краски.
  • Дайте смеси приготовиться, пока она не начнет собираться, как липкое тесто.
  • Снимите его с плиты и дайте немного остыть.
  • Пока он еще немного теплый, добавьте пищевой краситель и светящуюся краску.
  • Как следует вымесить тесто.
  • Вы можете хранить в замке, и всякий раз, когда ваш ребенок захочет поиграть, он может повеселиться, создавая фигурки из теста при небольшом освещении.

15. Игрушечные раскопки

Чтобы сделать вечер по-настоящему незабываемым для вашего ребенка, раскопки — отличная идея.Это может улучшить их моторику и мыслительные способности.

Что вам понадобится:
  • Некоторые пластиковые игрушки
  • Посуда
  • Вода
  • Капельница
  • Немного соленой воды
  • Кисти
Как выполнять:
  • Наберите достаточное количество воды в посуду и бросьте в нее игрушки. Вы можете положить по одной игрушке в каждую посуду или все в одну большую посуду.
  • Храните посуду в морозильной камере и дайте воде замерзнуть.
  • Затем снимите посуду, ослабьте лед и бросьте его в лоток.
  • Заставьте ребенка осторожно выкопать игрушки с помощью немного соленой воды, пипетки и нескольких щеток.

Эти творческие занятия помогут вам надолго сохранить жизнерадостность вашего энергичного малыша. Попробовав эти творческие занятия, он разовьется в моторике, рассуждении и наблюдении. Если ваш ребенок проявляет интерес к поделкам, вы также можете купить ему наборы для рукоделия.Задания в наборах для рукоделия помогут вашему ребенку развить свои таланты.

Если вы ищете коробку с занятиями, которые могут не только занять вашего малыша, но и обеспечить часы обучения через развлечения и игры, подпишитесь на Intellikit, ежемесячную подписку на набор занятий для детей. Благодаря интерактивным занятиям, которые обеспечивают всестороннее развитие детей с помощью различных видов игр, ваш ребенок будет узнавать что-то каждый день, весело проводя время. Подпишитесь на Intellikit и каждый месяц получайте уникальную коробку для увлекательного обучения прямо у порога!

Эти интересные занятия действительно могут помочь вашему ребенку повеселиться, узнать что-то новое, а также улучшить его когнитивные и двигательные навыки.

Также читают:

Веселые развивающие игры для детей
Детские поделки из отходов

Преимущества создания искусства для детей

Все мы знаем, что когда дети занимаются рисованием, это способствует творчеству. Мы также знаем, что творчество чрезвычайно важно для развития ребенка. Но искусство в молодом возрасте имеет гораздо больше преимуществ для физического, эмоционального и психического благополучия детей. Читай дальше, чтобы узнать больше.

Развитие моторики
Рисование маркерами и мелками — это навык, который закладывает основу для обучения письму.Держать кисть, нанизывать бусинки и резать ножницами — все это оттачивает мелкую моторику, которая помогает в таких вещах, как научиться завязывать обувь, застегивать пуговицы, держать посуду и выполнять многие другие повседневные дела.

Самоуважение и самовыражение
Овладение навыками, выполнение художественных проектов и обучение новым способам самовыражения помогает детям обрести уверенность и настойчивость. Эти вещи также помогают детям находить положительные эмоциональные реакции на стрессовые ситуации.Зависящие от времени проекты, такие как ожидание высыхания краски и клея, поощряют терпение, что непросто для большинства детей. Сосредоточение на проекте в течение длительного времени также развивает концентрацию и увеличивает продолжительность концентрации внимания.

Визуальная обработка и память
Рисование, рисование и лепка помогают развивать зрительно-пространственные навыки, особенно у детей ясельного возраста. Эти навыки помогают детям анализировать то, что они видят, и делать выбор на основе визуальной информации. Создание проектов декоративно-прикладного искусства также способствует развитию исполнительных функций, включая рабочую память, гибкость ума и самоконтроль.Творческие игры и занятия — ключевой путь развития этих необходимых качеств. Эти черты определяют способность вашего ребенка планировать свое поведение, что очень важно для академической успеваемости.

Заинтересованы в возможностях искусства для детей? Узнайте больше о художественных программах для молодежи в Центре искусств Rosewood.

_________________

Источники

Лорен Мартин, «10 причин, почему искусство в образовании так важно для детей», Learning Liftoff , 24 января 2014 г.Проверено 6 марта 2018 г.

«Каковы преимущества декоративно-прикладного искусства для детей?», The Jenny Evolution , март 2016 г. Проверено 5 марта 2018 г.

«Исполнительная функция и саморегулирование», Гарвард Университетский центр развития ребенка . По состоянию на 7 марта 2018 г.

Содействие социальному и эмоциональному здоровью детей младшего возраста

В дошкольном классе некоторые из трех- и четырехлетних детей улыбаются, смеются и хихикают во время свободной игры; интересно, что будет дальше во время рассказа; задавайте вопросы о том, что и почему, выполняя практические задания; и используйте слова, чтобы выразить чувства и потребности.В зоне для игрушек Том и Хуан тянутся к маленькой синей машине. Том говорит: «Могу я сначала получить его, а потом — потом?» Хуан отвечает: «У тебя это пять минут, а потом у меня пять минут». Заметив этот обмен мнениями, их учитель говорит: «Том и Хуан, вы говорите о смене. Какой отличный способ играть вместе! »

Том, Хуан и их одноклассники являются образцом социального и эмоционального здоровья в дошкольном учреждении. Социально и эмоционально здоровые дети, как правило, демонстрируют и продолжают развивать несколько важных моделей поведения и навыков (адаптировано из McClellan & Katz 2001 и Bilmes 2012).Они

  • Обычно в хорошем настроении
  • Слушайте и следуйте указаниям
  • Поддерживайте тесные отношения с опекунами и сверстниками
  • Заботьтесь о друзьях и проявляйте интерес к другим
  • Узнавайте, маркируйте и управляйте своими эмоциями
  • Понимать эмоции других и проявлять сочувствие
  • Четко выражайте пожелания и предпочтения
  • Получите доступ к текущим играм и групповым занятиям
  • Умеют играть, вести переговоры и идти на компромисс с другими.

Почему так важно социальное и эмоциональное здоровье


Социальное и эмоциональное здоровье детей влияет на их общее развитие и обучение.Исследования показывают, что психически здоровые дети, как правило, более счастливы, проявляют большую мотивацию к учебе, более позитивно относятся к школе, более охотно участвуют в классных занятиях и демонстрируют более высокую успеваемость, чем менее психически здоровые сверстники (Hyson 2004; Kostelnik et al. al.2015). Дети, которые демонстрируют социальные и эмоциональные трудности, как правило, плохо следуют указаниям и участвуют в учебной деятельности. По сравнению с более здоровыми сверстниками они могут с большей вероятностью столкнуться с неприятием одноклассников, иметь низкую самооценку, плохо учиться в школе и быть отстраненными (Hyson 2004; Kostelnik et al.2015). Таким образом, социальное и эмоциональное здоровье детей так же важно, как и их физическое здоровье, и влияет на их способность к развитию и потенциал вести полноценную жизнь.

Учителя могут способствовать социальному и эмоциональному здоровью детей разными способами, например, создавая богатую материалами среду для стимулирования социального взаимодействия между детьми. В этой статье основное внимание уделяется двум наиболее важным практикам: построению доверительных отношений и проведению целенаправленного обучения.


Установление доверительных отношений

Маленькие дети развиваются и учатся в контексте отношений. Для оптимального развития детей необходимы доверительные и заботливые отношения между учителем и ребенком (Raikes & Edwards 2009). Дети, поддерживающие доверительные отношения со своими учителями, в среднем более склонны задавать вопросы, решать проблемы, пробовать новые задания и выражать свое мышление, чем их сверстники без таких отношений (O’Connor & McCartney 2007).В своей работе, руководящей студентами-учителями, Хо (первый автор) часто видит, что у детей развивается позитивное социальное и эмоциональное здоровье в результате тесных отношений со своими учителями. Например, дети учатся использовать слова, чтобы выражать свои чувства — например, Эми говорит Эмили: «Мне грустно, когда ты говоришь оскорбительные слова!» — и проявлять сочувствие, — например, когда Арджун нежно гладит Брайана по голове и говорит: «Ты что, хорошо? Хочешь подержать плюшевого мишку? »

Дети получают пользу в социальном, эмоциональном и академическом плане, когда учителя намеренно создают близкие, доверительные отношения (Palermo et al.2007). Но завоевать доверие каждого ребенка не так просто, как быть милым и интересным. Как учителя могут создать доверительные отношения со всеми детьми? Очень важно постоянно предлагать тепло, привязанность, уважение и заботу.

Постоянно проявлять тепло и привязанность


Тепло и привязанность — даже в плохие дни и когда дети плохо себя ведут — имеют решающее значение для благополучия детей в условиях дошкольного образования (Ostrosky & Jung 2005). Они способствуют развитию безопасных отношений между детьми и взрослыми, служат образцами мягкого поведения и связаны со способностью детей позитивно взаимодействовать со сверстниками (Twardosz 2005).Наблюдаемые нами дошкольники использовали нежные руки и добрые слова и большую часть времени позитивно общались со сверстниками. Их социальное и эмоциональное благополучие подпитывалось теплотой и привязанностью учителей, что показано в следующих примерах:

  • Мисс Джонсон в течение дня сохраняет приятное выражение лица. Она улыбается, приветствуя детей по утрам, прощается после обеда и отмечает уместное поведение детей.
  • Мистер.Логан всегда использует соответствующий тон голоса. Его речь нормальная по высоте и громкости; его тон спокойный и мягкий. Даже когда ему нужно изменить поведение ребенка, он остается спокойным и теплым, чтобы показать, что его беспокоит поведение, а не ребенок.
  • Г-жа Арагон при необходимости делает уместные прикосновения, такие как похлопывание по спине, рукопожатие, объятия и краткие щекотки.
  • Госпожа Лизама физически приближается к детям, наклоняется или приседает, чтобы быть на уровне глаз детей, пока разговаривает с ними.
  • Г-н Шарма часто использует любящие комментарии, чтобы показать, что ему не все равно: «Я так рад видеть тебя сегодня утром!», «Я скучал по тебе вчера», «Мне нравится видеть твою улыбку!» И он старается делать такие комментарии всем детям в его классе.

Уважение и забота о каждом ребенке


Проявление уважения — ключевой способ наладить отношения с детьми и укрепить позитивные отношения. Это помогает детям чувствовать себя более уверенными и компетентными в изучении и обучении (Dombro, Jablon, & Stetson 2011).Г-жа Карнес устанавливает и поддерживает тесные личные связи с каждым ребенком в классе, постоянно действуя уважительно и заботливо. В частности, она

  • Слушает с полным вниманием и переформулирует то, что говорят дети (часто также пользуясь возможностью познакомить детей с новым словарным запасом). Джейсон, 4-летний мальчик, говорит: «Послушайте, я сделал грузовик с множеством Lego!» Мисс Карнес отвечает: «О, я понимаю, Джейсон. Вы построили грузовик с десятками Lego.Джейсон добавляет: «Я использую этот грузовик для доставки яблок и бананов в продуктовый магазин». Г-жа Карнес отвечает: «Полезно использовать грузовик для доставки питательных фруктов в продуктовый магазин». Внимательное и задумчивое слушание детей повышает их самооценку и уверенность в себе. Когда учителя активно слушают детей, они сообщают, что им небезразлично, что дети говорят, и что дети с большей вероятностью поделятся своими мыслями, идеями, чувствами и историями.
  • Принимает и отражает чувства детей ings. Нахмурившись, Джаспер говорит учителю: «У Майкла все большие препятствия!» Мисс Карнес отвечает: «Джаспер, ты, кажется, расстроен тем, что сейчас больше нет больших блоков, из которых можно строить. Трудно ждать! » Эми с энтузиазмом говорит: «Мы собираемся выйти на улицу!» Мисс Карнес отвечает: «Искры в твоих глазах говорят мне, что тебе не терпится выйти на улицу. Вы рады.» Принимая и отражая чувства детей, учителя проявляют чуткость и заботу так, как это понимают дети. Благодарности учителей заставляют детей чувствовать себя услышанными и принятыми (Даффи, 2008).В результате дети чувствуют себя в безопасности, выражая свои эмоции, и получают поддержку в определении, обозначении и лучшем понимании своих эмоций.
  • Проводит личное, качественное время с индивидуальными чи лдрен посредством индивидуальных занятий, таких как , как чтение историй и игра инь. Эмили грустит, когда ее мама уезжает. Мисс Карнес читает ей книгу в уютном уголке с мягкими подушками и чучелами животных. После этого Эмили готова исследовать и играть в классе.Джуди жалуется, что никто не хочет играть с ней за тактильным столом. Мисс Карнес сидит за столом и играет с Джуди, пока к игре не присоединится еще один ребенок. Кроме того, г-жа Карнс уделяет время отдельным детям, откладывая другую работу, переходя на уровень ребенка и открыто разговаривая с ребенком. Г-жа Карнес следит за тем, чтобы она регулярно разговаривала с каждым ребенком, что углубляет их отношения и укрепляет доверие (Gartrell 2007). Мисс Карнес находит время для этих разговоров в течение дня, особенно во время приветствия, свободной игры, перекуса, обеда и времени отъезда.


Намеренное обучение социальным и эмоциональным навыкам

Помощь детям в развитии социальных и эмоциональных навыков — это сердце и душа любой хорошей программы для детей младшего возраста (Gordon & Browne, 2014). Учителя (и все воспитатели) играют ключевую роль в помощи детям в развитии социальной и эмоциональной компетентности (Костельник и др., 2015). Учителя могут намеренно поддерживать социальное и эмоциональное здоровье детей, используя детские книги, планируя занятия, тренируя на месте, давая эффективную похвалу, моделируя соответствующее поведение и давая подсказки.

Теплота и привязанность — даже в плохие дни и когда дети плохо себя ведут — имеют решающее значение для благополучия детей в дошкольном образовании.

Использование детских книг



Чтение и обсуждение детских книг — отличный способ предложить детям определить эмоции персонажей и связать их переживания со своими собственными (Roberts & Crawford, 2008). Чтобы привить новый социальный или эмоциональный навык, г-жа Коз тщательно выбирает высококачественные книги для чтения вслух во время кружка.Иногда она выбирает книги, посвященные недавнему социальному и эмоциональному поведению детей в классе. Когда она видит, что у некоторых детей возникают проблемы с совместным использованием игрушек, она читает вслух The Rainbow Fish, by Marcus Pfister. Когда она обнаруживает, что ребенок плачет из-за того, что ее ударил ее друг, мисс Коз читает вслух Руки не для удара, Элизабет Вердик. (Смотрите «Детские книги для обучения социальным и эмоциональным навыкам», чтобы узнать о других названиях.)

Чтобы связать персонажей и ситуации в книге с опытом детей, г-жа М.Coz планирует прочитать книгу как минимум дважды, а также добавить ее в классную библиотеку. Во время второго чтения она задает содержательные вопросы: «Как вы думаете, что чувствуют персонажи?», «Как бы вы решили проблему?», «Можете ли вы использовать слова из рассказа, чтобы объяснить, что вы чувствуете, когда вы чувствуете себя. . .?, »« Что мы могли бы сделать по-другому, если бы это произошло в нашем классе? » Эти открытые вопросы позволяют детям рассказать о своем собственном опыте, выучить новые словарные слова и отработать социальные и эмоциональные навыки.

Плановая деятельность


Чтобы расширить и применить то, что дети узнают из рассказов, г-жа Коз планирует последующие занятия, такие как практические поделки, игры и песни. Она часто использует руководства Book Nook, созданные Центром социальных и эмоциональных основ раннего обучения (http://csefel.vanderbilt.edu/resources/strategies.html#booknook). Эти руководства помогают ей интегрировать мероприятия по социальному и эмоциональному развитию в распорядок дня, в том числе чтение вслух. (См. «Мероприятия по поддержке социального и эмоционального обучения детей», где приведены некоторые идеи, адаптированные из руководств Book Nook.)

Коучинг на месте


Когда они тренируют детей на месте, учителя помогают детям осознать, что они делают, понять, как их действия влияют на других, и выбрать положительные альтернативы (Riley et al. 2008). Например, когда Райан и Итан строят пожарную часть в районе квартала, Итан хватает пожарную машину у Райана, и Райан плачет. Мисс Коз приседает на уровне Итана, чтобы посмотреть ему в глаза; она спокойно и тепло говорит: «Райан все еще ехал на грузовике. Когда вы забрали это у него, он расстроился.Что вы могли сделать, чтобы Райан почувствовал себя лучше? » После того, как Итан извиняется и возвращает пожарную машину, г-жа Коз говорит: «В следующий раз, если вы захотите поиграть с игрушкой, которую использует Райан, не могли бы вы спросить, поделится ли он?» Мисс Коз продолжает наблюдать за Итаном и сразу же дает положительный отзыв о его желаемом поведении.

Эффективная похвала


Значимая обратная связь, имеющая отношение к поставленной задаче, в форме эффективной похвалы — это мощная стратегия, способствующая социальному и эмоциональному развитию детей (Kostelnik et al.2015). Чтобы похвала была эффективной, учителя конкретно описывают то, что видят, без обобщений, оценок или сравнений. Когда Эмили заканчивает рисовать, мисс Коз замечает ее фотографию и ее улыбку. Г-жа Коз говорит: «Я вижу голубое небо, желтое солнце и зеленую траву вокруг большого коричневого дерева. Эта фотография делает тебя счастливым, не так ли? » Эта похвала эффективна, потому что г-жа Коз предлагает подробные положительные комментарии сразу после того, как происходит желаемое поведение. Заметив, что Итан вежливо спрашивает Райана о женщине-полицейском, миссКоз говорит: «Итан, ты использовал волшебные слова Могу я попросить se? , чтобы попросить эту женщину-полицейского, пока вы с Райаном вместе строили пожарную часть. Прекрасная работа!» Улыбаясь, Итан отвечает: «Мы друзья, и мы можем делиться вещами».

Моделирование надлежащего поведения


Дети учатся, наблюдая за другими людьми, получая идеи о том, как формируется новое поведение, и используя эти идеи для руководства своими действиями (Bandura 1977). Многие исследования показали, что моделирование — или демонстрация надлежащего поведения — учит и улучшает социальные и эмоциональные навыки детей (Katz & McClellan 1997; Hyson 2004).Этот основанный на исследовании вывод подтверждается на занятиях мисс Коз и мисс Карнес. Оба учителя реализуют несколько неинвазивных стратегий, включая моделирование, которые администраторы их центров разработали для поддержки учителей в продвижении социально и эмоционально здорового поведения. Они вывешивают стратегии на стене в классе и воплощают их в жизнь,

  • Приближаться к детям, когда это необходимо, как невербальный сигнал для переосмысления поведения
  • Моделирование уместного теплого и уважительного поведения в течение дня и в определенные моменты, когда необходимо мягкое напоминание
  • Использование невербальных жестов и контакта (напр.g., кивая головой, показывая большие пальцы вверх и нежно касаясь плеча детей) для отправки сообщений
  • Говоря простым языком (например, «Шагайте ногами, пожалуйста» или «Используйте мягкие руки»), чтобы выразить ожидания и напомнить
  • Признать добрый поступок на месте или похвалить групповые усилия за хорошо выполненную работу
  • Мягко возложите руку на руку ребенка, чтобы перенаправить внимание и поведение.

Когда дети видят, как учителя демонстрируют эти неинвазивные стратегии, они часто улыбаются, ласкают руки, говорят «пожалуйста» и «спасибо», обнимаются и дают пять и выражают свои чувства словами.

Учителя не только являются образцами для подражания, но и используют соответствующее поведение детей для моделирования социальных и эмоциональных навыков. Они внимательно наблюдают и записывают подробности того, как дети применяют целевые навыки, и делятся своими наблюдениями с детьми через кукольные представления во время кружка. Использование кукол для демонстрации правильного поведения детей помогает детям осмысленно приобретать социальные и эмоциональные навыки.

Предоставление реплик


Показано, что подсказки, побуждающие детей к правильному социальному поведению, со временем улучшают их социальное поведение со сверстниками (Bovey & Strain 2005).Г-жа Коз и г-жа Карнес часто дают словесные подсказки, чтобы помочь некоторым детям участвовать в занятиях. Например, перед игрой г-жа Карнес спрашивает: «Джеймс, кого ты собираешься попросить сыграть с тобой в центральное время?» Во время игры она предлагает: «Саанви, ты можешь попросить Анну построить с тобой самолет?» Чтобы научить делиться и менять ход, г-жа Коз спрашивает Стивена, который некоторое время ждал, чтобы поиграть с игрушечным дельфином: «Какие волшебные слова вы могли бы использовать, чтобы повернуться к дельфину, который использует Джон?»

Обе г-жаКоз и мисс Карнес широко используют визуальные подсказки в своих классах, чтобы помочь детям в социальном и эмоциональном взаимодействии. Например, они предоставляют куклы для рук, сделанные учителем, чтобы научить детей говорить тихими голосами, помогать руками и ходить ногами. Чтобы помочь детям успокоиться, они также создали «толкающую стену» — обозначенное место на стене, чтобы вытолкнуть гнев, — и использовали марионеток для демонстрации стратегии. Эти куклы, демонстрации и объяснения необходимы для прояснения и моделирования надлежащего поведения, а визуальные подсказки важны для напоминания детям о необходимости практиковать то, чему они научились.Долгосрочные визуальные подсказки действуют как третий учитель в том смысле, что дети используют подсказки, чтобы напоминать друг другу о решениях и соответствующих действиях.


Заключение

Учителя и воспитатели способствуют социальному и эмоциональному здоровью детей, устанавливая доверительные отношения, которые возникают, когда учителя выражают тепло, привязанность и уважение. Учителя могут намеренно обучать и совершенствовать эти навыки, используя научно обоснованные стратегии обучения, моделирования и закрепления положительного поведения.Как показали наблюдения в дошкольных классах, учителя, которые уделяют приоритетное внимание развитию социального и эмоционального здоровья детей, щедро награждаются счастливыми, заинтересованными детьми, которые учатся избегать и разрешать конфликты, делиться друг с другом и по очереди и продуктивно выражать свои эмоции.


Детские книги для обучения социальным и эмоциональным навыкам

  • Сможете ли вы быть другом ?, Нита Эверли
  • Конкурс заботы о медведях, , Нэнси Парент, илл.Дэвид Штайн
  • Фокс заводит друзей, Адам Релф
  • Как динозавры играют со своими друзьями ?, Джейн Йолен и Марк Тиг
  • How I Feel Frustrated, Марсия Леонард
  • Я могу сделать это сам (серия из серии «Улица Сезам») Эмили Перл Кингсли, илл. Ричард Браун
  • Я отвечаю за себя !, Дэвид Паркер, илл. Сильвия Уокер
  • Mouse Was Mad, Linda Urban, илл.Генри Коул
  • Мои разноцветные дни, доктора Сьюза, илл. Стив Джонсон и Лу Фанчер
  • Обмен: как растет доброта, Фрэн Шоу, илл. Мики Сакамото
  • Когда мне грустно, Трейс Морони
  • Когда Софи злится — действительно, действительно злится, Молли Банг

Мероприятия по поддержке социального и эмоционального обучения детей

Цепочка из рук помощи : Обведите и вырежьте несколько рук для каждого ребенка.Положите их в легко доступный карман или мешочек. Когда вы узнаете, как ребенок ведет руку помощи, попросите ребенка достать руку из кармана и связать ее с цепочкой помощи класса. Руки можно положить на стену, чтобы охватить комнату. Регулярно отмечайте, как долго становится цепочка помощи!

Ручные куклы : создавайте персонажей-марионеток, предлагая детям раскрашивать или раскрашивать картинки, вырезать их и приклеивать для изготовления палочек.После высыхания дети могут принести своих кукол, чтобы кружить время и разыгрывать историю, пока вы читаете ее вслух. Позже они могут отнести кукол в зону рассказов или в кукольный центр.

Переход к музыке : Выбирайте песни с текстами, которые поощряют движение. Прежде чем начать, напомните детям, что им нужно внимательно прислушиваться к словам, чтобы они знали, что делать. Классические песни, такие как «Голова, плечи, колени и пальцы ног», работают хорошо. На многих детских компакт-дисках есть отличные песни, в которых есть следование указаниям (попробуйте «Мои взлеты и падения» и «Руки для хлопков» Джима Гилла).Когда вы слушаете песни, делайте с детьми движения. Послушав каждую песню несколько раз, дети приобретут уверенность и узнают, какие движения делать самостоятельно. Укажите детям, что они знают, что делать, потому что они такие хорошие слушатели.

Передайте сумку для ощущений : Положите в сумку набор карточек с картинками сценария. Играет музыка, дети передают сумку. Когда музыка останавливается, один ребенок берет карточку и идентифицирует ее. Попросите ребенка рассказать о том, какие чувства вызывает у него каждый сценарий или каждый предмет и почему.Позвольте детям по очереди вытаскивать карточки с картинками.

Коллаж «Чувствующие лица» : Попросите детей вырезать из журналов разные эмоциональные лица. Смешайте нетоксичный клей и воду в небольшой миске. Дети кладут рисунки на лист бумаги, берут кисть, окунают ее в клеевой раствор и раскрашивают свои рисунки. Они могут повесить на стену коллажи своих эмоциональных лиц.

Ящик для общего доступа : Создайте специальный ящик для общего доступа, который появляется только во время круга.Дети могут украсить шкатулку основными цветами или жирным рисунком. Поместите в коробку предметы, которыми можно поделиться, например музыкальные инструменты, коробку с тротуарным мелом, пластилин или несколько сенсорных бутылочек.

Пение : После рассказа о том, как поделиться с друзьями, спойте «Поделись, поделись, поделись своими игрушками; поделитесь ими с другом. Делитесь, делитесь, делитесь своими игрушками, давайте все поиграем, притворимся »на мелодию« Греби, греби, греби лодкой ». После рассказа о чувствах спойте «Если ты счастлив и ты это знаешь» с различными эмоциями и телодвижениями.

Примечание: адаптировано с разрешения Book Nook, созданного Центром социальных и эмоциональных основ раннего обучения. Чтобы бесплатно пользоваться путеводителями Book Nook, посетите http://csefel.vanderbilt.edu/resources/strategies.html#booknook.


Список литературы

Бандура, А. 1977. Теория социального обучения . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

Bilmes, J. 2012. Beyond Behavior Manage мент: Шесть жизненных навыков для детей n Need, 2nd ed.Сент-Пол, Миннесота: Redleaf.

Бови Т. и П. Штамм. 2005. «Стратегии увеличения социальных взаимодействий сверстников: побуждение и признание». Центр социальных и эмоциональных основ раннего обучения. Что работает? http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb17.pdf.

Домбро А.Л., Дж. Яблон и К. Стетсон. 2011. Powerful Взаимодействия: как общаться с детьми, чтобы расширить свое обучение. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC).

Даффи, Р. 2008. «Чувства излечимы?» Обменный пункт 30 (6): 87–90.

Гартрелл, Д. 2007. Подход руководства для поощрения классной комнаты, 4-е изд. Флоренция, Кентукки: Обучение Томсона Делмара.

Гордон, A.M., & K.W. Браун. 2014. Beginning and Beyond: Foundati ons in Early Childhood Education, 9th ed. Бельмонт, Калифорния: Cengage.

Хайсон М. 2004 . Эмоциональное развитие детей младшего возраста dren: Создание учебной программы, ориентированной на эмоции ulum, 2nd ed . Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

Кац, Л.Г., и Д.Э. Макклеллан. 1997. Развитие социальной компетентности детей: роль учителя. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.

Костельник, М.Дж., А.К. Содерман, А.П. Уирен, М.Л. Рупипер и К. Грегори. 2015. Руководство по социальному развитию детей и L заработок: теория и навыки, 8-е изд. Стэмфорд, Коннектикут: Cengage.

McClellan, D., & L.G. Кац. 2001. «Оценка социальной компетентности детей младшего возраста.”Шампейн, Иллинойс: Информационный центр ERIC по начальному и дошкольному образованию. http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED450953.pdf.

Э. О’Коннор и К. Маккартни. 2007. «Изучение отношений и достижений учителя и ребенка как часть экологической модели развития». American Educational R esearch Journal 44 (2): 340–69.

Остроски М.М. и Э.Ю. Юнг. 2005. «Построение позитивных отношений между учителем и ребенком». Центр социальных и эмоциональных основ раннего обучения.Что работает? http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb12.pdf.

Палермо, Ф., Л.Д. Ханиш, К. Мартин, Р.А. Fabes, & M. Reiser. 2007. «Академическая готовность дошкольников: какую роль играют отношения между учителем и ребенком?» Early Childhood Research Quarterly 22 (4): 407–22. www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3856866.

Райкес, H.H. и C.P. Эдвардс. 2009 . Exte Поиск танца в уходе за младенцами и малышами: укрепление привязанности и отношений .Балтимор, Мэриленд: Брукс.

Райли Д., Р. Р. Сан-Хуан, Дж. Клинкнер и А. Раммингер. 2008. Социальное и эмоциональное Развитие ent: Соединение науки и практики в условиях раннего детства . Сент-Пол, Миннесота: Redleaf; Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC.

Робертс, С.К. и П.А. Кроуфорд. 2008. «Реальная жизнь требует настоящих книг: литература, которая поможет детям справиться с семейными стрессами». Дети младшего возраста 63 (5): 12–17.

Твардош, С.2005. «Выражение тепла и привязанности к детям». Центр социальных и эмоциональных основ раннего обучения. Что работает? http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb20.pdf.

40+ веселых и простых занятий для детей от 1 года

Но это не детские занятия. Это пост для таби. Есть ли в вашей жизни таби? Таби — это «больше не младенец, но определенно не малыш». Мне 16 месяцев? Он полный таби.И я составил этот список «Мероприятий для годовалых» только для него и всех его маленьких друзей в мире.

Таби развлечь непросто. Они мобильные. Они любопытные. Они немного вербальны, но не настолько вербальны, что я могу рассуждать с вами и разговаривать с вами вербально. Они также — разочарованная небольшая группа, которая хочет быть диким и свободным, как малыши, но просто еще не имеет на это способностей.


Книга для родителей занятого малыша уже здесь!

Руководство для занятых малышей по фактическому воспитанию: от первого «нет» до первого дня в школе (и всего, что между ними)

ЗАКАЗЫВАТЬ

Какие занятия лучше всего подходят для годовалых детей?

Когда я ищу таби, я ищу пару вещей: Легко ли настроить? Потому что он может играть всего минуту, и мне лучше не тратить на это часы.

Насколько это безопасно? Он, вероятно, собирается лизнуть / откусить / съесть что-нибудь, так что мне нужны безопасные на вкус вещи.

Может ли он добиться успеха в этом? Мой таби настолько расстроен, что не успевает за своими братьями и сестрами. Мне нужны занятия, которые он может чувствовать и в которых преуспевает.

СВЯЗАННЫЙ: Ищете идеи игрушек для годовалых? Посмотрите мои фавориты здесь!

Итак, я пошел искать таби мероприятий…

И я нашел 30+ удивительных занятий для годовалых. Я просмотрел Pinterest, зашел в блоги своих друзей и составил замечательный список ссылок, которые вы можете просмотреть.

Я разделил занятия на два меньших списка: мелкой моторики и веселых и легких занятий .

Будьте готовы перейти на несколько замечательных блогов!

Мелкая моторика для детей 1 года

Выпадение слота для карты — Занятый малыш

Cheerios Fine Motor Snack для детей ясельного возраста — Living Life and Learning

Спасательная лента для животных — Занятый малыш

Poker and Boxes: Simple Baby Game — Happily Ever Mom

Taby Dot Sticker Wall — Занятый малыш

Book Drop — Веселые игры для малышей

Ящик для самодельных игрушек Push and Pull — Laughing Kids Learn

Очистители труб для дуршлагов — Hello, Wonderful

Булавка для одежды — Days with Grey

Тонкая двигательная активность при натяжении ленты — Мама.Папа Бабба

Падение с помпонами — Практика роста

Невероятно простое занятие, чтобы занять малыша — Отрывки школьного времени

Пуш с помпонами и мячом — Занятый малыш

Коробка для тяги своими руками — Laughing Kids Learn

Палочки для уборщика труб — Одобрено для малышей

Simple Toy Push — Занятый малыш

Занятия для малышей: орошение для чистки труб — Практика по мере роста

Игрушки с лентой для мелкой моторики — Laughing Kids Learn

Golf Tee Push — Занятый малыш

Красочная башня на липучке — Отрывки школьного времени

Игрушка для малышей с верхом из бутылочек — Научи меня, мамочка

Drop Box Taby Activity — Занятый малыш

Паста для малышей — Laughing Kids Learn

Сенсорные упражнения для детей 1 года

Сенсорные упражнения, безопасные для вкуса, для годовалых детей (пожалуйста, будьте внимательны и следите за ними).

Как сделать сенсорную корзину для годовалого — Занятый малыш

Станция Fill It Up — Занятый малыш

Корзина Discovery для младенцев и малышей — Mama.Papa.Bubba

Сенсорный ящик игрушечного трактора — Munchkins and Moms

Станция совка и разгрузки — Занятый малыш

Весеннее искусство: цветок с росписью в мешочке — Одобрено для малышей

Контейнер для сенсоров Duplo Wash — Mama.Папа Бабба

Сенсорный пул кукурузной муки — Занятый малыш

Съедобный песок: сенсорная активность для младенцев — Happily Ever Mom

Как приготовить радужные спагетти — Маленькие грязные монстры

Сенсорная корзина для рисования — Занятый малыш

Сенсорная игра «Радуга» для малышей — С радостью, мама

Детское тесто для лепки — Mama.Papa.Bubba

Веселые и легкие занятия для годовалых

Taby Sticky Wall — Занятый малыш

Сортировка и отбрасывание цветного задания с Lego — Одобрено для малышей

Радужная трубка Pom Pom Drop — Hello Wonderful

Drive and Drop — Days with Gray

Baby Ball Drop — Занятый малыш

Полоса препятствий для малышей — Bambini Travels

Картина фольгой — Маленькие грязные монстры

Gross Motor and Art для младенцев — Bambini Travels

Самодельная съедобная краска — Развлечение дома с детьми

Какие занятия вы попробуете в первую очередь?

Лучшие клубы и мероприятия для школьников 2018

Опубликовано 3 сентября 2018 Тесса Робинсон

Ищете клубы и мероприятия «Снова в школу» в этом сентябре? Здесь, в Club Hub, мы составили список наших очень рекомендуемых провайдеров услуг для детей, с которыми можно связаться.Есть огромное количество идей и интересных занятий.

Снова в школу Детские клубы с регбитотами

Наши веселые структурированные игровые занятия отправляют детей в путешествие, наполненное спортивным воображением, с увлекательными и энергичными тренерами, поддерживающими их на каждом этапе пути, обучая, как ловить, передавать, бить, бегать с мячом и играть в команде. Девиз Rugbytots прост; «Сделай это веселее». Предлагая нашу специально разработанную программу для каждой возрастной группы с энергией, энтузиазмом и азартом, мы создаем уникальную атмосферу, которая одинаково интересна как родителям, так и детям.У нас есть 3 возрастные группы: 2–3½ года, 3,5–5 лет и 5–7 лет для девочек и мальчиков. У нас есть занятия по выходным и по выходным в Бристоле, Северном Сомерсете и Южном Глостершире.

Специальные предложения: БЕСПЛАТНАЯ сессия дегустации по электронной почте [адрес электронной почты защищен] или по телефону 01275 544445

Ссылки: или посетите нашу страницу в Facebook: facebook.com/rugbytotsbristol.

сайт: www.rugbytots.co.uk


Снова в школу Детские клубы с Бристольской академией драмы

Маленькие негодяи — возраст 4-6 лет 8.С 30 до 9.30 (суббота)

Возраст 7–12 лет с 14.30 до 16.30 (суббота)

Возраст 11-16 лет — с 16.45 до 18.45 (среда)

Команда опытных преподавателей театрального искусства

Bristol Academy отправляет детей в увлекательное и творческое путешествие в мир драмы и перформанса. Используя драматические игры, импровизацию и ролевые игры, они учат студентов множеству различных театральных стилей, от работы с масками до физического театра и от пантомимы до театра теней.

BAD не фокусируется на жанре музыкального театра, хотя на уроках много движения и озвучивания.В классе ученики наслаждаются драматическими и импровизационными играми, а также проводят репетиции перед нашим основным шоу или показательными выступлениями. Все шоу специально написаны для Академии их собственным писателем в резиденции и проводятся во вдохновляющем Театре Центра исполнительских искусств 1532. Уроки 7,50 фунтов стерлингов в час, оплата за каждый семестр. Доступны бесплатные дегустации.

События

Что мы предлагаем


Снова в школу под одной крышей

Under 1 roof — это многоцелевой детский центр в самом центре SE London, где под одной крышей размещается все, что может понадобиться семье.Здесь есть игровое кафе, мягкая игра, сенсорная комната, театр, спортивные студии, музыкальная комната, детские сады и послешкольный клуб / клуб отдыха, торговые точки и конференц-залы.

Мы также проводим множество классов и семинаров круглый год, а также семейные мероприятия и концерты.

Для получения дополнительной информации посетите www.under1roofkids.com


Снова в школу Детские клубы с дидди

дидди дэнс проводят уроки танцев в стиле фанк дошкольного возраста по всей Великобритании. Это единственная танцевальная программа для дошкольников, которая исследует 16 различных танцевальных стилей от диско и хип-хопа до Болливуда и джайва, наши 45-минутные занятия полны веселья с упором на координацию, ритм, грубую и мелкую моторику.

Мы предлагаем бесплатную пробную версию, а затем бронируем на половину срока через наш веб-сайт.

Чтобы узнать больше, посетите www.diddidance.com


Снова в школу с откидной крышкой Brent Cross

Пропуск обратно в школу

20 интерактивных учебных занятий в интерактивном классе

Интерактивное обучение — это все о том, как обучать студентов так, как они активно участвуют в процессе обучения.Есть разные способы создать такое участие. В большинстве случаев это

.
  • Взаимодействие преподавателя и ученика
  • Взаимодействие студентов и студентов
  • использование аудио, видео, видео
  • практических занятий и упражнений

Вы поощряете своих учеников быть активными членами вашего класса, думать самостоятельно, используя свой мозг, что приводит к долговременному сохранению памяти. Улучшатся не только знания студентов, но и их интерес, сила, знания, командный дух и свобода самовыражения.

В этом сообщении в блоге я расскажу об использовании интерактивных методов обучения, которые побуждают уделять больше внимания материалу урока. Мы увидим некоторые интерактивные обучающие инструменты, интерактивные обучающие идеи и интерактивные обучающие игры.
Я не только расскажу об использовании интерактивных методов обучения, но также дам вам несколько примеров методов, используемых в настоящем классе.

Готовы? Вот несколько наиболее эффективных способов заинтересовать ваших учеников!

3 Эффективные интерактивные стратегии обучения для поощрения речи в классе

Во-первых, я хочу привлечь внимание к некоторым видам деятельности.Следующие ниже интерактивные задания для учащихся — три наиболее эффективных способа поощрить больше речи в классе.

1. Думай, объединяй и делись

Задайте задачу или вопрос по определенной теме и разделите своих учеников на пары. Дайте каждой паре учеников достаточно времени, чтобы они могли прийти к правильному выводу, и позвольте детям высказать свое мнение своим голосом. Таким образом, ваши ученики будут вовлечены, общаются и будут помнить о классе больше, чем когда-либо прежде.

2. Мозговой штурм

Интерактивный мозговой штурм в основном проводится в групповых занятиях. Этот процесс полезен для генерации творческих мыслей и идей. Мозговой штурм помогает студентам научиться работать вместе и, прежде всего, учиться друг у друга. Вы будете удивлены, увидев все их замечательные идеи! Ознакомьтесь с этими 8 забавными приложениями для мозгового штурма, которые вы можете использовать в классе, или используйте виджет Mindmap BookWidgets для структурирования мышления.

3. Базовая сессия

Участники объединяются в сессионные группы, посвященные одной теме.В каждой группе каждый ученик вносит свои мысли и идеи. Поощряйте обсуждение и сотрудничество между учениками в каждой группе. Каждый должен учиться на опыте и опыте друг друга. Как учитель, вы могли бы дать своим ученикам несколько ключевых слов, чтобы зажечь разговор.

Конечно, есть много других идей интерактивного обучения. Я разделил деятельность на разные категории:

  • Индивидуальная деятельность студентов
  • Занятия в паре учеников
  • Занятия в студенческих группах
  • Интерактивные игровые занятия

Индивидуальная деятельность студентов

4.Патрубки выездные

Их лучше всего использовать в конце урока. Вы попросите студентов в течение одной минуты написать по конкретному вопросу. Его можно обобщить до «что было самым важным, что вы узнали сегодня» . Затем вы можете решить, собираетесь ли вы начать разговор об этом на следующем уроке. Вы можете спросить их, помнят ли они еще то, что написали. Нужен цифровой шаблон выходного талона? Попробуйте это от BookWidgets и узнайте больше о возможностях выхода.

5. Проверка на неправильное представление

Выявите заблуждения студентов. Посмотрите, могут ли учащиеся определить правильный ответ, когда им предоставлен ложный факт. Это полезно при переходе к предыдущему уроку. Это побуждает студентов глубоко думать и делать ставки на все возможности.

6. Обведите вопросы

Составьте рабочий лист или опрос со списком вопросов (сделайте их конкретными) по вашей теме и попросите учащихся обвести (или отметить) те, на которые они не знают ответов.Затем позвольте им сдать бумагу.

Создайте уголки по разным вопросам, которые были обведены кружком. Пусть ваши ученики поработают над дополнительными упражнениями и объяснениями в углах индивидуально. Так как все ваши ученики обведут разные вопросы, вы должны дать каждому ученику свой персонализированный приказ посещать углы.

7. Спросите у победителя

Попросите учащихся молча решить задачу на доске. После того, как ответ был раскрыт, попросите тех, кто правильно понял, поднять руки (и держать их поднятыми).Затем все остальные ученики должны поговорить с кем-нибудь с поднятой рукой, чтобы лучше понять вопрос и как его решить в следующий раз.

Занятия в паре учащихся

8. Пара-повторение-повторение

После опыта «Подумай и поделись парой», о котором я писал в первой идее интерактивного учебного урока, вы также можете попросить учащихся найти нового партнера и поделиться с ним мудростью старого партнерства.

9. Учитель и ученик

Предложите учащимся обсудить основные положения последнего урока.Затем разделите своих учеников на пары и назначьте им 2 роли. Один из них — учитель, а другой — ученик. Работа учителя состоит в том, чтобы набросать основные моменты, а задача ученика — вычеркивать пункты в своем списке по мере их упоминания и выдвигать 2–3 пункта, которые учитель пропустил.

10. Мудрость от другого

После индивидуального мозгового штурма или творческой деятельности разделите учащихся парами, чтобы поделиться своими результатами. Затем позовите добровольцев, которые сочли работу своего партнера интересной или образцовой.Студенты часто более склонны публично делиться работой сокурсников, чем своей работой. Конечно, вы всегда можете побудить поделиться своими целями.

11. Принудительное обсуждение

Позвольте ученикам дискутировать в парах. Студенты должны отстаивать противоположную сторону своего личного мнения. Это побуждает их отойти от собственных убеждений и учит их время от времени смотреть сквозь стекло разного цвета.

Вариант: одна половина класса занимает одну позицию, другая половина — другую.Студенты выстраиваются в очередь и смотрят друг на друга. Каждый учащийся может говорить только один раз, чтобы все учащиеся с обеих сторон могли затронуть проблему.

12. Оптимист / Пессимист

В парах учащиеся рассматривают противоположные эмоциональные стороны тематического исследования, утверждения или темы. Поощряйте их проявлять сочувствие и по-настоящему «жить» на основе тематического исследования. Вы откроете для себя несколько хороших предложений, а ваши ученики приобретут исключительные социальные навыки.

13. Задание на написание экспертной оценки

Чтобы помочь студентам с письменным заданием, поощряйте их обмениваться черновиками с партнером.Партнер читает эссе и пишет ответ из трех абзацев: в первом абзаце описываются сильные стороны эссе, во втором абзаце обсуждаются проблемы эссе, а в третьем абзаце описывается, на чем партнер сосредоточился бы при редактировании, если бы оно было ее эссе. Студенты могут многому научиться друг у друга и у себя самих! Вот еще 10 творческих идей для самооценки.

Занятия в студенческих группах

14. Ротация доски

Эта интерактивная стратегия обучения еще более интерактивна, чем другие! Разделите класс на разные группы учеников и распределите их по каждой доске, которую вы установили в аудитории.Назначьте одну тему / вопрос на доску. После того, как каждая группа напишет ответ, они переходят к следующей доске. Здесь они пишут свой ответ под первым ответом предыдущей группы. Пусть они обойдут комнату, пока все группы не покроют все доски. Не так много досок в вашем классе? Попробуйте использовать планшеты и интерактивную доску BookWidgets.

15. Выберите победителя

Разделите класс на группы и дайте им поработать над одной темой / проблемой. Пусть они запишут ответ / стратегию на бумаге или в цифровом виде.Затем попросите группы переключиться на ближайшую группу и позвольте им оценить свой ответ. Через несколько минут позвольте каждому набору групп объединиться и попросите их выбрать лучший ответ из двух вариантов, который будет представлен всему классу.

16. Приложение «Фильм»

В группах учащиеся обсуждают примеры фильмов, в которых используется концепция или событие, обсуждаемое в классе, пытаясь определить хотя бы один способ, которым создатели фильма сделали это правильно, и один, в котором они сделали это неправильно.Подумайте о фильмах, показывающих исторические факты, географические факты, биографии известных людей,…

Интерактивные игровые действия

Создайте интерактивный класс, полный интерактивных обучающих игр. Игры доставляют столько удовольствия учащимся, потому что они не похожи на обучение. С помощью BookWidgets вы можете создавать интерактивные обучающие игры, такие как кроссворды, игры на совпадение пар, бинго, головоломки, игры на память и многое другое за считанные минуты (а также есть интеграция с Google Classroom).

17. Кроссворд

Кроссворд идеально подходит для повторения. Выберите список слов и их описание, и BookWidgets создаст для вас интерактивный кроссворд. Игра в кроссворд превращает эти скучные уроки в увлекательное занятие. Здесь вы можете узнать больше о том, как их создавать и для каких тем их можно использовать (не только для обучения языкам)!

18. Эрудит

Используйте название главы (или курса) как набор букв, из которых можно составить слова (например,g., митохондриальная ДНК) и позвольте командам провести мозговой штурм как можно больше слов, имеющих отношение к теме. Вы также можете поиграть в скрэббл и попросить учащихся составлять слова из недавно выученного словарного запаса.

19. Кто / что я?

Приклейте термин или имя на спине каждого учащегося. Вы также можете приклеить его на лоб. Каждый ученик ходит по комнате, задавая другим ученикам вопросы «да или нет», пытаясь угадать термин. Конечно, этот термин имеет какое-то отношение к теме вашего урока.

20. Бинго

Bingo — это увлекательная игра, которую можно использовать для всех видов упражнений: языковые упражнения, вводные игры, математические упражнения и т. Д. Взгляните на это сообщение в блоге, где описаны все различные возможности бинго. Вы будете удивлены, узнав, сколько интерактивных занятий вы можете выполнить с помощью одной игры.

Хотите самостоятельно создать игру в бинго? Вы можете начать бесплатно прямо здесь:

Заключение

Вот и все! Как и в любом списке, вы можете добавить множество других идей для интерактивного обучения.Я мог бы продолжать довольно долго. А что насчет вас? Расскажите мне о своих творческих интерактивных идеях в классе, добавив их на эту доску Padlet ниже. Таким образом, мы сможем дополнить эту статью множеством других замечательных идей!

Еще кое-что… Не забудьте поделиться! 😉

.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *