Опасности подстерегающие современную молодежь: Информационный проект по ОБЖ на тему «Опасности, подстерегающие современную молодежь».

Опасности современной молодежи

Фрагмент внеклассного мероприятия

«Опасности современной молодежи»

Продолжительность – 15 минут

Цели: познакомить обучающихся с опасностями современной молодежи; дать представление об интернет-зависимости; предостеречь студентов от нежелательных поступков и действий. Формировать навыки здорового образа жизни через демонстрацию преимуществ живого общения.

Задачи:

  • развитие коммуникативных навыков и навыков участия в беседе;

  • вовлечение всех обучающихся группы в игровое взаимодействие, умение работать сообща;

  • создание положительной эмоциональной атмосферы в аудитории;

  • привитие навыков самостоятельного мышления;

  • развитие умения анализа ситуаций, а также умения делать выводы на основе изложенного материала.

Форма проведения: беседа.

Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, колонки, видеоролик, презентация в программе Microsoft Power Point.

План проведения мероприятия.

  1. Вводная часть

Я приветствую всех и объявляю начало нашего классного часа. Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое. Сегодня мы будем говорить о Вас, о молодежи, об опасностях, которые рядом, о том, как бороться с ними. Эпиграфом к нашему разговору будут слова из книги «Свиток желаний» Дмитрия Емца

Закрыть на опасность глаза

не значит избежать ее.

Напротив, закрывая глаза,

становишься уязвимей

И тема нашего занятия «Опасности современной молодежи». Как вы думаете, какие же опасности подстерегают современную молодежь?

(ответы учащихся)

Основная часть.

  1. Просмотр ролика. В рамках сегодняшнего разговора я предлагаю обсудить лишь одну из обозначенных вами опасностей. А какую именно вы мне скажете после просмотра ролика (ролик «смешарики»).

С чем ассоциируется телеграф сегодня? (компьютер, интернет, телефон). Это виртуальный мир.

Так о какой же опасности мы будем вести речь? (ответ учащихся)

  1. Работа в группе.

Интернет, как и все в жизни, имеет две стороны — черную и белую. Помимо преимуществ, интернет принес определенные неудобства.

Давайте разделимся на 2 группы. Первая группа называет плюсы Интернета, вторая – минусы.

Взвесив все плюсы и минусы интернета, можно сделать вывод о том, что у него примерно одинаковое количество достоинств и недостатков, однако при умеренном и грамотном использовании его преимущества заметно превосходят отрицательные стороны.

  1. Тренинговое упражнение «Приветствие без слов».

Предлагаю провести упражнение: «Приветствие без слов».

За 2 минуты приветствуйте как можно больше людей в аудитории. Делайте это молча, без слов. При этом используйте каждый способ только один раз. Для следующего приветствия придумайте новый способ. (Учащиеся выполняют упражнение.)

Сколько людей удалось поприветствовать?

Что сложнее: выдумать новые способы приветствия или их продемонстрировать?

Ощутил ли кто-то дискомфорт? На каком этапе это произошло?

(Ответы обучающихся)

Практически это упражнение помогает снять психологическое напряжение и ведет к свободному общению. Общаясь в интернете, люди используют вспомогательные слова, символы, смайлики. Каждый вкладывает в них свое значение, которое может быть непонятным для других участников. Но с появлением новых on-line-возможностей увеличивается и количество угроз.

  1. Рассмотрение основных типов интернет зависимости.

Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя в нем до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.

Основные типы интернет-зависимости таковы:

1. Навязчивый веб-серфинг— бесконечные путешествия по Всемирной

паутине, поиск информации.

2. Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам—

большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб- форумах,

избыточность знакомых и друзей в Сети.

3. Игровая зависимость— навязчивое увлечение компьютерными играми по

сети.

4. Навязчивая финансовая потребность— игра по сети в азартные игры,

ненужные покупки в интернет-магазинах или постоянные участия в

интернет-аукционах.

5. Шокирующие факты о социальных сетях

1. Причиной каждого третьего в мире развода являются социальные сети. 
2. Социальные сети используют для вербовки своих агентов не только спецслужбы, но и различные группировки, в том числе террористической направленности. 
3. Исследованиями установлено, что нахождение в соц сетях ведет к увеличению риска самоубийства, так как человек до минимума сводит свое общение с окружающими и отрешается от действительности

4. Ежегодно около 100 человек лишаются жизни из-за сообщения, оставленного в соц сетях, и эта цифра возрастает. 
5. Социальные сети сужают кругозор человека: он становится зависим от пустых и ненужных сообщений. 
6. Каждый пятый ребенок из семи дней недели один тратит на соц.сеть 

  1. Поиск решения проблемы интернет-зависимости.

Ситуация

Представьте себя взрослым человеком, имеющим семью. Разработайте стратегию, как уберечь своего ребенка от негативного воздействия интернета. (Выполнение задач.)

Самый простой и доступный способ решения зависимости— это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.

Сравнение интернета с наркотиком многим кажется абсурдным. Но в последнее время мы все чаще слышим в разговорах, что кто-то постоянно играет в on-line- игры, сидит « Вконтакте» или «Одноклассниках».

Каким же способом подросток может избавиться от этой зависимости?

Продолжите фразу: чтобы не уйти в виртуальный мир необходимо…

Заключение.

Подведение итогов.

Сегодня мы говорили о такой опасности как Интернет зависимость. Проблема эта неоднозначна и пока далека от решения. Обсуждая эту проблему, мы учились вести дискуссию, учились слушать и слышать друг друга. В ходе обсуждения мы учились живому общению — именно тому, чего никакой, даже самый мощный компьютер дать не в силах.

Притча о бабочке и мудреце

Был в древности один мудрец. У него было много последователей, многие у него учились. И вот как-то раз два его ученика поспорили между собой. Один утверждал, что сможет задать мудрецу такой вопрос, который поставит его в тупик. Второй сказал, что это невозможно.

Ранним утром первый ученик пошел в поле и поймал там прекрасную маленькую бабочку. Зажал ее в ладонях так, чтобы не было ее видно. Придумал он хитростью одолеть учителя: «Я спрошу у него жива ли бабочка, что в моих ладонях. Если он скажет нет, то я разожму ладони и она взлетит. Если же скажет да, то я раздавлю ее и открыв ладони, он увидит лишь ее безжизненное тельце. Так он попадет в неловкую ситуацию, а я выиграю спор».

Пришел к своему мудрецу-учителю ученик и в присутствии всех спросил его:

— Учитель, мертва или жива бабочка в моих ладонях?

— Все в твоих руках…

Наша жизнь – это та же бабочка… Все в наших руках, мы сами создаем нашу жизнь своими поступками. Учитесь видеть в людях и своей жизни нюансы, которые с такой легкостью могут все изменить для вас.

Заключительная часть. Рефлексия.

Куратор. Касается ли вас то, о чем мы говорили сегодня? Появился ли повод задуматься о себе и изменить свое поведение?

  • Встаньте те, кому классный час понравился

  • Поднимите руки те, кого заинтересовала тема классного часа

  • Останьтесь на месте те, кому было скучно

Использованные источники

  1. Классный час «На пути к себе…» Рыбалко Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы

  2. https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/meropriyatia/klassnyi-chas-biezopasnost-v-sieti-intierniet

  3. . Методическая разработка классного часа. Тема «Опасности интернета — правда или ложь». Автор: Поторочина Ирина Всеволодовна учитель МБОУ Новозятцинская СОШ

  4. Классный час «Страдания от кибермании»Классный руководитель Букина О.С.

Опасности, подстерегающие современную молодежь — презентация онлайн

Министерство здравоохранения Удмуртской Республики
автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики
«Республиканский медицинский колледж имени героя Советского Союза Ф.А.
Пушиной
Министерства здравоохранения Удмуртской Республики»
Мультимедийная презентация
«ОПАСНОСТИ, ПОДСТЕРЕГАЮЩИЕ
СОВРЕМЕННУЮ МОЛОДЕЖЬ»
Исполнитель: Бахтиярова Юлия Хилгатовна
студент 1 курса 101 группы
специальности 34.02.01 Сестринское дело
Руководитель: Иванова Татьяна Васильевна
Ижевск, 2021
Актуальность проекта:
В нашем обществе жизни подростков
постоянно подвергаются риску. Молодые
люди должны знать об угрозах,
поджидающих их на жизненном пути,
должны иметь информацию о том, как
избежать тех или иных ситуаций и какими
путями случаются неприятности.
Цель проекта:
Совершенствование условий для развития потребностей
в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и,
самоопределении на основе нравственных ценностей и
ведущих жизненных ориентиров.
Задачи проекта:
1. Предостеречь молодежь от нежелательных поступков
и действий.
2. Разобрать «ловушки», которые поджидают
подростков на жизненном пути.
3. Формировать адекватные жизненные ценности и
ответственное отношение к своему здоровью.
Алкоголизм
Алкоголизм – самая
распространенная
разновидность токсикомании,
психическая и физическая
зависимость от приема
этанолсодержащих напитков,
сопровождающаяся
прогрессирующей
деградацией личности и
характерным поражением
внутренних органов.
Рис.1. Подросток, употребляющий
алкоголью
Факторы возникновения
алкоголизма:
1. Особенности
психики;
2. Социальное
окружение;
3. Национальные и
семейные традиции;
4. Генетическая
предрасположенность.
Рис.2. Подросток, употребляющий алкоголь.
Курение
Курение – вдыхание дыма, исходящего от тлеющего
табака, чаще всего растительной природы с целью
насыщения организма никотином, обладающими
психоактивными свойствами.
Рис.3. Курящие подростки.
Интернет зависимость
Интернет зависимость – это постоянное желание
войти в интернет и проводить там как можно
больше времени.
Рис.3. Подростки, которые
зависимы от Интернета.
Наркомания
Наркомания среди подростков – одна из
наиболее острых проблем современного
социума. Большинство родителей полагают, что
это несчастье может приключиться с кем
угодно, но только не с ними и их детьми. В
реальности же никто не застрахован от
подобной беды, а такое явление, как наркоман в
подростковом возрасте – далеко не всегда
проблема исключительно неблагополучных
семей.
Вандализм
Вандализм –
преднамеренная
порча и
умышленное
осквернение
каких-либо
материальных или
духовных
ценностей.
Рис.4. Подросток – вандал.
Преступность
Преступность несовершеннолетних – это
совокупность преступлений в обществе,
совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет.
Рис.5. Преступники.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Все дети когда-нибудь вырастают, но именно
подростковый период зачастую является самым
сложным в жизни каждого – как самого ребенка,
так и его родителей. Именно в этом возрасте идет
активный поиск и проверка того, что разрешено, а
что находится за пределами дозволенного. Однако
даже если границы установлены, по тем либо
иным причинам несовершеннолетние совершают
противоправные поступки. Поэтому очень важно
четко обозначить существующие пределы
разрешенного и запрещенного.
Список литературы.
1.Алкоголизм: https://www.krasotaimedicina.ru/diseases
/narcologic/a..
2. Курение: https://odb.tomsk.ru/usefulinformation/articles-from..
3. Интернет зависимость: https://fertime.ru/internetzavisimost/
4.Наркомания: https://narkoalko.ru/stati/podrostkovayanarkomaniya/
5.Вандализм: https://юао.мск.мвд.рф/Dlja_grazhdan/па
мятки-для-граж..
6.Преступность: https://works.doklad.ru/view/woJOLyl
0Wqc.html
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Информационная площадка «Опасности, подстерегающие современную молодежь»

     14 апреля 2021 года в Балаковском политехническом техникуме в рамках межведомственной комплексной оперативно — профилактической операции «Дети России – 2021» состоялась информационная площадка «Опасности, подстерегающие современную молодежь» для студентов первого курса гр.11, спец. 38.02.01,  Экономика м бухгалтерский учет (по отраслям)  и гр.12 спец. 38.02.07 Банковское дело с оперуполномоченным ОКОН МУ МВД России по Саратовской области «Балаковское» Шмаковой Е.А. и с врачом-методистом ГУЗ «Саратовский областной Центр общественного здоровья и медицинской профилактики   Маркиной  Ларисой  Валерьевной.
     Старший оперуполномоченный  Шмакова Е.А. рассказала из практики своей работы с подростками, по каким причинам случаются употребления наркотиков: попробовал «за компанию», чтобы не выглядеть «белой вороной»,  кого-то уговорили сверстники, мотивируя, «ты, что, не пацан?», а  кого-то подвело банальное любопытство.  Затем, представила для первокурсников  видеофильм  «Что толкает подростка на употребление наркотических средств?».  В заключение своего выступления Шмакова Елена Алексеевна, сказала, что наркотические вещества любого вида вызывают наибольшее привыкание,  и  для того, чтобы  бросить употреблять наркотики   требуется помощь специалиста.

     Врач-методист Маркина Лариса Валерьевна в начале своего выступления  сказала, что  наркомания  является тяжёлым психическим заболеванием, возникающее при систематическом употреблении наркотиков. Особенно губительно употребление наркотиков в молодёжной среде, т.к. ломается  настоящее, и будущее молодых людей.  Маркина Л.В.  показала видео презентацию  о том,  как  наркотические  вещества очень активно влияют на несформировавшийся  подростковый организм, постепенно разрушая  мозг и психику человека.

      В завершение своего выступления  Маркина Лариса Валерьевна провела со студентами  упражнение с элементами треннинга «Умей сказать нет» в котором, были отработанны эфективные навыки устойчивого отказа от  употребления наркотических веществ.

 

Баландина Л.В., социальный педагог

maslschool — Воспитательная работа

Воспитательная работа  в школе

Ученица Нестерова Яна приняла участие в Акции «Стимул мечты-это ты сам» , приуроченный к всемирному дню борьбы с наркоманией.

Акция » Стимул мечты-это ты сам»

 

План работы МКОУ «Масловская СОШ» в период весенних  каникул

с 22.03.2021 года по 28.03.2021года

Наименование

         ОУ

Дата, время и место проведения мероприятий

  Наименование

   мероприятий

      

Класс

     Ответственные

МКОУ «Масловская СОШ»

20.03.2021

09.00-14.00  спортивный зал

 

Поездка на соревнование по   настольному теннису

 

9-10 класс

 

Хлебникова Е.А.

 

МКОУ «Масловская   СОШ»

22.03.2021

10.00 – 11.00

 Школа, библиотека

Викторина по сказам А.С.Пушкина

1-6 классы

Библиотекарь

Тихомирова К.С.

МКОУ «Масловская СОШ»

23.03.2021

10.00-11.00 

 Школа, спортивный зал

Секция «Баскетбол»

7-11 классы

 

Хлебникова Е.А.

 

МКОУ «Масловская   СОШ»

24.03.2021

10.00-11.00 

 Школа,

спортивный зал

«Подвижные игры»

1-4 классы

Михалькова Л.В.

Шаталова Л.А.

Колосова Е.В.

Теряева Е.И.

Перетокина О.В.

МКОУ «Масловская   СОШ»

25.03.2021

10.00-11.00

Школа,

спортивный зал

Спортивная секция «Волейбол»

7-11 классы

 

Хлебникова Е.А.

 

МКОУ «Масловская   СОШ»

26.03.2021

10.00-11.00

Школа,

Кабинет географии

Географический кружок

 6-11 классы

Мелькова В.Е.

 

 

 

 

25 января 2021 года проведены мероприятия, посвящённые  78-ой годовщине освобождения города Воронежа от немецко-фашистских захватчиков.

Обучающиеся школы приняли участие в районном флешмобе. #ХочуСказатьСпасибо

Устный журнал » Мы помним! Мы гордимся!»

Конкурс стихотворений, посвященный 78-ой годовщине освобождения города Воронежа от немецко-фашистских захватчиков.

Распространение знаний об основах российской государственности, истории, культуры, а также традиций народов региона, пребывания и правил поведения среди детей иностранных граждан

Детям о России

Cимволы России

В МКОУ «Масловская СОШ» проведены профилактические мероприятия  «С ненавистью и ксенофобией нам не по пути», направленное на предупреждение распространения экстремистской идеологии.
Классные руководители  провели воспитательные часы, беседы на тему «Опасный вирус ненависти – экстремизм», «Идеология терроризма и «молодёжный» экстремизм», «Толерантность – дорога к миру», «Мир – высшая ценность», «Мы – за мирное небо», «Дружат люди всей Земли»,

Всего  мероприятиями были охвачены более 232 обучающихся.

Отчет о проведении мероприятия в рамках «Мои безопасные каникулы»

С 10 классом была проведена беседа по теме «Безопасные каникулы» в сообществе в ВК. Памятки​​ о безопасности были размещены в соцсетях на моей странице в ВК и разосланы учащимся.

Также была проведена беседа с родителями по этой теме в соцсети Ватсап. Разосланы памятки о безопасности детей.

 

Проведена с обучающимися МКОУ «Масловская СОШ» профилактическая работа по предупреждению детского травматизма на железной дороге.

Запомните:
 — Переходить через пути нужно только по мосту или специальным настилам.
 — Не подлезайте под вагоны! Не перелезайте через  автосцепки!
 — Не заскакивайте в вагон отходящего поезда.
 — Не выходите из вагона до полной остановки поезда.
 — Не играйте на платформах и путях!
 — Не высовывайтесь из окон на ходу.
 — Выходите из вагона только со стороны посадочной платформы.
 — Не ходите на путях.
 — На вокзале дети могут находиться только под наблюдением взрослых, маленьких детей нужно держать за руку.
 — Не переходите пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее 400 метров. Поезд не может остановиться сразу!
 — Не подходите к рельсам ближе, чем на 5 метров.
 — Не переходите пути, не убедившись в отсутствии поезда противоположного направления.

Памятка

Памятка ( стр.2)

Памятка для родителей

 

В школе с обучающимися 1-11 классов проведены мероприятия по дорожно- транспортному травматизму: беседы, викторины, игры,диспуты, конкурс рисунков.

Беседа «Осторожно, дорога!»  Просмотр видеоролика .

 

Мероприятия в рамках  акции «Защитим детство от насилия»

В рамках акции «Защитим детство от насилия» в школе в январе- марте 2021 года проведена тематическая беседа с обучающимися » Опасности, подстерегающие современную молодежь».

В рамках акции «Защитим детство от насилия» в МКОУ «Масловская СОШ» за период 1 квартала 2021года проведен единый  классный час «Жить в мире с собой и другими» в 1-11 классах.

3 класс

Проведенные мероприятия в рамках областной акции «Скажи детскому телефону доверия — ДА!»

ВНИМАНИЕ! ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

8-800-2000-122

В рамках областной акции «Скажи детскому телефону доверия — ДА!» в школе   проведены

классные часы в 1-11 классах на тему «Это важно знать: Детский телефон доверия – твой друг».

 

Волонтеры школы провели беседы с учащимися начальных классов о телефоне доверия.

   

Была проведена встреча с родительской общественностью на тему «Доверяем вместе»

Учащиеся школы записали номер телефона доверия себе в дневники.

 

 

Акция » Стимул мечты-это ты сам»

Студенческая жизнь | Международный инновационный университет Сочи

25 июня 2021 года состоялось торжественное мероприятие по подведению итогов  молодежного видео-проекта «История Сочи глазами молодёжи», в котором от университета приняла участие студентка 1 курса направление «Дизайн» Спириденко Арина.


Студентка 4 курса направления подготовки «Гостиничное дело» Логвиненко Александра Игоревна заняла III место в XIIIV Евразийской студенческой олимпиаде «Технологии сервиса – 2021» в номинации «Проект программы управления персоналом».


27 июня 2021 года обучающиеся Международного инновационного университета приняли участие в спортивном мероприятии на площади  Южного мола Сочинского морского порта, приуроченное к празднованию Дня молодежи России. 

22 июня  2021 года обучающиеся Международного инновационного университета ко Дню памяти и скорби (начало Великой Отечественной войны) возложили цветы к воинским захоронениям героев Великой Отечественной войны.

22 июня 2021 года в рамках проведения Всероссийской акции Памяти обучающиеся Международного инновационного университета почтили память павших в годы Великой Отечественной войны минутой молчания.


Обучающиеся Международного инновационного университета приняли участие в качестве волонтеров в ежегодном молодежном фестивале «Блогеры России», который проходил в Сочи 12 июня 2021 года в Олимпийском парке.

11 июня 2021 года в рамках празднования Дня России в Международном инновационном университете проведен флешмоб «Я люблю Россию и свой Университет!».

10 июня 2021 года в рамках празднования Дня России и 800-летия со дня рождения Александра Невского с обучающимися  Международного инновационного университета проведен круглый стол по тематике: «Святой и благоверный князь Александр Невский».

31 мая 2021 г. в канун Международного Дня защиты детей обучающиеся и сотрудники Международного инновационного университета приняли участие в  благотворительной акции для детей ГКУЗ «Дом ребенка специализированный №2» г. Сочи.

С 26 апреля по 30 мая 2021 года обучающиеся Международного инновационного университета работали волонтёрами на голосовании по отбору общественных территорий, подлежащих благоустройству в рамках реализации муниципальной программы «Формирование комфортной городской среды» в 2022 году

26 мая 2021 года в рамках реализации «Программы пропаганды здорового образа жизни  среди молодёжи» проведена профилактическая беседа по культуре безопасности жизнедеятельности с обучающимися и сотрудниками Университета, а также анонимный экспресс тест по выявлению антител к ВИЧ/СПИД,  организованные медицинскими работниками ГБУЗ «Центр профилактики и борьбы со СПИД №3». 

25 мая 2021 года обучающиеся Лазаревского корпуса посетили тематическую выставку «Славянская культура» в Лазаревском этнографическом музее.

17 мая 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания   проведена беседа с обучающимися Международного инновационного университета по тематике: «Подвиг народа в борьбе за независимость Отечества – бессмертен» под руководством Председателя Совета местного отделения общероссийской общественно-государственной организации «Российское военно-историческое  общество» муниципального образования  г. Сочи  Краснодарского края  А.В. Смирнова.  

15 мая 2021 года обучающиеся Международного инновационного университета в рамках Года Молодежи приняли участие в общегородской Универсиаде по баскетболу.

12 мая 2021 года с обучающимися Международного инновационного университета проведен Урок Мужества на тему: «Никто не забыт, Ничто не забыто». 

29 апреля 2021 года обучающиеся и сотрудники Международного инновационного университета приняли участие в Международном историческом диктанте на тему событий Великой Отечественной войны – «ДИКТАНТ ПОБЕДЫ» в 2021 году.

24 апреля 2021 года обучающиеся Международного инновационного университета приняли участие во Всероссийском субботнике по теме городской среды и экологии.

24 апреля 2021 года обучающиеся Международного инновационного университета в рамках Года Молодежи приняли участие в общегородской Универсиаде по легкой атлетике.

23 апреля  2021 года обучающиеся Международного инновационного университета приняли активное  участие на  Всекубанском  месячнике и субботнике по  наведению санитарного порядка.

22 апреля 2021 г. в рамках гражданско-патриотического воспитания и в соответствии с утвержденным планом мероприятий по уборке воинских захоронений, обучающиеся Международного инновационного университета приняли участие в уборке шести воинских захоронений, закрепленных администрацией Центрального района Сочи за нашим ВУЗом.

19 апреля 2021 г. в  рамках проведения  Дня единых действий, в память о геноциде советского народа нацистами  и их пособниками в годы Великой Отечественной войны, в Международном инновационном университете проведен урок и показ видеофильма «Без срока давности».

16 апреля 2021 года обучающиеся Лазаревского корпуса приняли участие в экологической обучающей игре «Разделяй с нами»

16 апреля 2021 года с целью популяризации компьютерных и информационных знаний и технологий среди молодежи, обучающиеся Международного инновационного университета приняли участие во Всероссийском «Цифровом диктанте 2021».

14 апреля 2021 года представителем Управления молодежной политики администрации г. Сочи Константином Эксузьяном,  выпускником Международного инновационного университета в рамках воспитания социальной активности обучающихся  проведена беседа о работе клубной системы и флагманских программ «Центр развития молодежи».

14 апреля 2021 года в рамках воспитания здорового образа жизни, культуры безопасности жизнедеятельности и повышения уровня осведомленности о последствиях потребления наркотиков — проведена беседа по тематике: «Мир молодежной культуры против наркотиков» при участии  специалиста наркологического диспансера г. Сочи О.Ю. Сахаровой.

13 апреля 2021 года состоялась встреча с директором МБУ ДО «Центр дополнительного образования «Ступени» г.Сочи Комаровой Ольгой Николаевной и студентами 1 курса, в рамках которой были обсуждены вопросы профессиональной адаптации будущих выпускников к новым реалиям современности.

12 апреля 2021 года в рамках празднования Дня космонавтики и 60-летия со дня полета в космос Ю.А. Гагарина для обучающихся Международного инновационного университета организован показ фильма «Этот невероятный космос» и проведено блиц-обсуждение «Что мы знаем о космосе?».

09 апреля 2021 года в рамках недели ВУЗа 2021г. обучающиеся и сотрудники Международного инновационного университета  приняли  участие в  спортивном мероприятии в виде флешмоба «Весенняя подЗАРЯДКА для жителей и гостей города».

08 апреля 2021 г. в канун празднования Дня космонавтики обучающиеся Международного инновационного университета приняли участие во Всероссийской акции: «Мечты о космосе», в мероприятии «Лучший рисунок про космос».

01 апреля 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания проведен круглый стол с обучающимися на тему: «Блажен, кто предков с чистым сердцем чтит» под руководством кандидата педагогических наук  В.Е. Кассихиной.

01 Апреля 2021 г. в рамках патриотического воспитания в молодежной среде с обучающимися проведена беседа со старшим лейтенантом Железнодорожных войск Вооруженных сил Российской Федерации в войсковой части 98544  Никитиным Д.А.

22 марта 2021 года в рамках самоопределения и реализации творческого потенциала обучающихся прошел мастер-класс старшего преподавателя кафедры туризма, гостиничного дела и дизайна Бондарева А.В. на тему: «Изображение объектов предметного мира и пространства».

18 марта 2021 года обучающиеся Лазаревского корпуса приняли участие в правовом семинаре «Полиция на страже общественного порядка» в Управлении внутренних дел по г.Сочи ГУ МВД России по Краснодарскому краю ОП (Лазаревский район)

17 марта 2021 года в рамках первого этапа Всероссийской профилактической антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью» и пропаганды здорового образа жизни и культуры безопасности жизнедеятельности проведена с обучающимися беседа по тематике: «Знать, чтобы жить» (о вреде наркотиков) оперуполномоченной по контролю за оборотом наркотиков УВД по г. Сочи  ст. лейтенантом полиции М.П. Чакрян и специалистом наркологического диспансера г. Сочи О.Ю. Сахаровой.

16 марта 2021 года в рамках краевой программы по организации онлайн-тренингов по технологии поиска работы и трудоустройства выпускников, с обучающимися Международного инновационного университета проведен онлайн-тренинг на тему: «Культура общения с потенциальными работодателями» при участии ведущего специалиста Сочинского Центра занятости Н. З. Кикава.

10 марта 2021 года состоялась встреча с начальником участка по озеленению ГУП КК «ДагомысскоеДРСУ», экспертом по зеленым насаждениям Экологической комиссии Городского Собрания Сочи, руководителем Общественного Гражданского Движения «За Сочи!» Баевой Александрой Владимировной на тему: «г.Сочи – зеленая планета!» и обучающимися 1-3 курсов очной формы обучения.

09 марта 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания проведена беседа с обучающимися на тему: «Есть такая профессия — Родину защищать», приглашённые — представители ФГКУ «УВО ВНГ России по Краснодарскому краю (Росгвардия).

05 марта 2021 года в канун Международного женского дня кафедрой Теории государства и права проведена беседа с обучающимися на тему: «Роль женщины в современном деловом мире» под руководством кандидата юридических наук  И.Е. Эмировой.

04 марта 2021 года в рамках нравственного воспитания кафедрой психологии и гуманитарных дисциплин проведен диспут с обучающимися на тему: «Роль женщины в формировании нравственных устоев семьи и общества».

4 марта 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания проведена беседа с обучающимися 1 курса на тему: «Патриотизм и гражданственность студенческой  молодежи в системе идеологических ценностей» под руководством кандидата педагогических наук  В.Е. Кассихиной.

03 марта 2021 года в рамках пропаганды здорового образа жизни и культуры безопасности жизнедеятельности проведена с обучающимися беседа по профилактике ВИЧ/СПИД  заведующей отделом ООО МПД врачом – методистом Филипповой Таисией Олеговной.

26 февраля 2021 года обучающиеся Лазаревского корпуса приняли участие в районной Спартакиаде допризывной молодёжи.

Обучающиеся Международного инновационного университета приняли участие в первом этапе Всероссийского конкурса ГТО(стрельба, прыжок с места), 25 февраля 2021 года, стадион ДЮСШ №1 г. Сочи

25 февраля 2021 года в рамках формирования негативного отношения к незаконному потреблению наркотиков и пропаганды здорового образа жизни  представитель Сочинского наркологического диспансера О.Ю. Сахарова провела профилактическую беседу с обучающимися Университета о вреде употребления наркотиков и алкоголя.

23 февраля 2021 года обучающиеся и сотрудники Международного инновационного университета приняли участие в торжественном возложении цветов и венков у памятника бойцам-сочинцам, погибшим в боях в годы Великой Отечественной войны (Завокзальный мемориальный комплекс).

   

15 февраля 2020 года поисково-разведывательный отряд «Казачья сотня» провёл в Лазаревском корпусе передвижную интерактивную выставку артефактов времён Великой Отечественной Войны.

12 февраля 2021 года в рамках работы Центра правового  просвещения кафедрой международного права и международных отношений проведен диспут на тему: «Характерные черты современного дипломатического языка».

11  февраля 2021 года обучающиеся Университета возложили цветы к памятнику Неизвестного Солдата — в память о воинах, погибших в боевых действиях.

10 февраля 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания   проведен   субботник  по благоустройству захоронений  Героев Великой Отечественной Войны.  

10 февраля 2021 года в рамках работы Центра психологии общения кафедрой психологии и гуманитарных дисциплин проведена беседа с обучающимися по тематике: «Психологическая культура  как составляющая карьерного роста».

03 февраля 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания проведена акция с обучающимися 1 курса на тему: «НИКТО НЕ ЗАБЫТ!»

02 февраля 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания проведен круглый стол с обучающимися на тему: «Битва за Сталинград: Знаем. Помним. Чтим»

28 января 2021 года в корпусе №4  (корпус Лазаревский)  Клиническим центром профилактики и борьбы со СПИД Министерства здравоохранения Краснодарского края был проведён лекторий «Эпидемиология и профилактика ВИЧ-инфекции».

27 января 2021 года в  рамках гражданско-патриотического воспитания проведена с обучающимися беседа на тему: «Это не должно повториться» — посвященный Всемирному дню памяти жертв Холокоста.

 26 января 2021 года в  рамках гражданско-патриотического воспитания проведена с обучающимися беседа на тему: «Вспомним подвиг Ленинграда».

21 января 2021 года в канун праздника «День студента, Татьянин День» проведен с обучающимися КВИЗ «Лучший из лучших». 

20 января 2021 года в канун Международного дня объятий и в рамках работы Центра психологии общения проведен тренинг с обучающимися по невербальному общению.

 15 января 2021 года в рамках воспитания здорового образа жизни проведено соревнование по спортивной подготовке обучающихся.

14 января 2021 года в рамках гражданско-патриотического воспитания кафедрой психологии и гуманитарных дисциплин проведена беседа с обучающимися на тему: «История и традиции Рождественского праздника, святок, крещения». 

12 января 2021 года в рамках работы Центра психологии общения проведен тренинг с обучающимися 1 курса по формированию коммуникативной культуры под руководством кандидата психологических наук, доцента Л.М. Войтенко.

11 января 2021 года проведен круглый стол с обучающимися на тему: «Современное студенчество – за здоровое поколение» в рамках воспитания здорового образа жизни и культуры безопасности жизнедеятельности, под руководством доктора педагогических наук, профессора О.А. Зимовиной.

15 декабря 2020 года в рамках работы Центра правового просвещения проведен круглый стол с обучающимися на тему: «Признаки правового государства и идеи современности» под руководством кандидата педагогических наук  В.Е. Кассихиной.

10 декабря  2020 года в  рамках патриотического воспитания обучающиеся Университета участвовали в несении Почетной Вахты Памяти на посту №1 (Мемориал в Завокзальном микрорайоне).

08 декабря 2020 года в рамках работы Центра психологии общения проведен тренинг по развитию коммуникативных навыков обучающихся 1 курса под руководством кандидата психологических наук  Л.М. Войтенко.

04 декабря 2020 года в честь Дня информатики в России проведен социальный час с обучающимися 1 курса на тему: «Опасности, подстерегающие современную молодежь в Интернете» под руководством кандидата технических наук  А.В. Архипенко.

03 декабря 2020 года в честь Дня Юриста в России и в рамках работы Центра правового просвещения проведен диспут с обучающимися на тему: «Молодежь и правопорядок» под руководством кандидата юридических наук  И.Е. Эмировой.

03 декабря 2020 года в  честь празднования Дня Неизвестного солдата и в рамках гражданско-патриотического воспитания проведена беседа с обучающимися 1 курса на тему: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен».

 02 декабря 2020 года в рамках воспитания межнациональной толерантности  проведена беседа с обучающимися 1 курса на тему: «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила».

01 декабря 2020 года в рамках воспитания здорового образа жизни и культуры безопасности жизнедеятельности проведен социальный час  с обучающимися: «Как уберечь себя от СПИДа и наркотиков» (к Всемирному дню борьбы со СПИДом).

30 ноября 2020 года в рамках работы Центра  изучения иностранных языков проведена деловая игра с обучающимися на тему: «The Most Creative Profession  — Самая творческая профессия».

В канун «Дня Матери» в рамках работы Центра психологии общения проведена беседа с обучающимися 1 курса на тему: «Мир прекрасен уже потому, что в нем есть Мама!»

25 ноября 2020 года в рамках работы Центра молодого предпринимателя проведена деловая игра с обучающимися 2 курса на тему: «Технологии принятия управленческих решений в менеджменте».

05 ноября 2020 года в рамках  работы Центра изучения героизма и достижений российского народа  кафедрой психологии и гуманитарных дисциплин проведен круглый стол на тему: «Знаем и  помним нашу Победу в Великой Отечественной войне»

05 ноября 2020 года в рамках воспитания общероссийской гражданской идентичности и работы Центра истории страны и края обучающиеся приняли участие в акции «Большой этнографический диктант» в ауд. 4-11.

02 ноября 2020 года в рамках пропаганды и обучения навыкам здорового образа жизни кафедрой психологии и гуманитарных дисциплин проведена беседа с обучающимися на тему: «Основные различия между симптомами коронавируса COVID-19, простудными заболеваниями, гриппом и роль психосоматики  в профилактике».

29 октября 2020 года в рамках воспитания гражданской идентичности проведена акция: «Ценности моей семьи».

15 октября 2020 года проведена беседа проректором О.А. Зимовиной c обучающимися на тему: «Коммуникативная гигиена и реализации мер по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»  в рамках воспитания принципов и навыков здорового образа жизни.

14 октября 2020 года проведена беседа студентов старших курсов с обучающимися 1 курса на тему: «Толерантность – веяние времени» в рамках профилактики идеологии экстремизма и воспитания толерантности.

6 октября 2020 года состоялся научно-практический семинар с  представителем Ассоциации организаций и граждан по оказанию помощи пропавшим и пострадавшим детям.

 10 марта 2020 г. в Международном
инновационном университете прошла
тренинг-игра «Самопрезентация»

 06 марта 2020 г. в Международном инновационном 
университете состоялся  праздничный концерт, 
посвященный Международному женскому дню. 
Студенты поздравили преподавателей и сотрудниц 
Университета с весенним праздником.

2 марта 2020 г. в студенты посетили отель «Хаятт Ридженси Сочи», Marins Park Hotel Sochi, «Баунти Отель» с целью изучения профессионально-этических норм и принципов в работе с персоналом и во взаимодействии с гостями.

21 февраля 2020 г. в Международном инновационном университете состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества «Мы гордость России».

19 февраля 2020 г. в Международном инновационном университете состоялся социальный час «Правда о войне» с Учадзе С.С., руководителем Национальных культур г.Сочи, в рамках месячника оборонно-массового и военно-патриотического воспитания.

14 февраля 2020 г. студенты-дизайнеры посетили выставку «Русский портрет 1940-2010 годов из собрания Александра Новиченко», которая состоялась в Художественном музее г.Сочи.

14 февраля 2020 г. студенты посетили выставку «Баллада о войне и Победе», посвященную 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и о роли в ней людей искусства, которая состоялась в Зимнем театре г. Сочи.

 12 февраля 2020 г. в Международном инновационном университете организован патриотический час «Любовь к Родине», в рамках военно-патриотического воспитания.

05 февраля 2020 года в Международном инновационном университете состоялась Торжественная церемония вручения дипломов выпускникам заочной формы обучения -2020!

04 февраля 2020 г. в рамках военно-патриотического воспитания, в Международном инновационном университете организован просмотр документального фильма про Сталинград, приуроченный патриотической акции «Одно слово Сталинград».

27 января 2020 г. в Международном инновационном университете состоялся со студентами урок Памяти «Блокадный хлеб», приуроченный Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

25 января 2020 г. студенты Международного инновационного университета  приняли участие в  спортивной зарядке, которая состоялась в парке «Ривьера» и была посвящена Всероссийскому Дню студента.

24 января  2020 г. студенты Университета приняли участие в квесте «Гари Поттер», в рамках проекта  «День Студента».                         

23 января 2020 г., в преддверии Всероссийского праздника Студенчества, студенты Университета организовали мероприятие «Творческий квартирник». Звучали песни под гитару, читались авторские стихи.

21 января 2020 г.  студенты Международного 
инновационного университета посетили 
торжественное мероприятие в Зимнем театре, 
посвященное открытию месячника оборонно-
массовой и военно-патриотической работы в г. Сочи.

2019 год

20 декабря 2019 г. в Международном инновационном университете состоялось праздничное новогоднее шоу. Для преподавателей, студентов и для гостей нашего Университета прозвучали поздравления от талантливых и творческих студентов.

18 декабря 2019 года обучающиеся и преподаватели Международного инновационного университета посетили Дом ребенка г. Сочи и в  рамках благотворительной акции вручили подарки.

09 декабря 2019 г. в Международном инновационном университете для студентов прошел мастер-класс от радиоведущих утреннего шоу «Profi-Тролли» Юлии Романовской и Эдуарда Меркер (компания «Maks-медиа»).

7 декабря студенты Международного инновационного университета организовали субботник по благоустройству захоронений Героев Великой Отечественной Войны.

 4 декабря 2019 года обучающиеся приняли участие в  акции, которая посвящена «Всемирному Дню борьбы со СПИДом.

 3 декабря – День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории страны или за её пределами. Обучающиеся Университета возложили цветы у памятника Солдату и почтили память погибших минутой молчания.

Студентка Международного инновационного университета направления подготовки «Менеджмент» Пономаренко Елизавета стала победителем в Международном научно-исследовательском конкурсе «Студент года 2019», организованном Международным центром научного партнерства «Новая наука», г. Петрозаводск.

2 декабря 2019 года  состоялась встреча  
обучающихся по направлениям «Экономика», 
«Прикладная информатика», «Технология транспортных 
процессов» с заместителем руководителя Аудиторской 
компании ООО «Паритет», членом саморегулируемой 
организации аудиторов «Некоммерческое партнерство 
«Российская коллегия аудиторов» Жук Ольгой Степановной 
​на тему:  «Аудит – как фактор эффективной деятельности».

28 ноября 2019 года в Университете состоялась литературная гостиная, посвященная «Дню Матери»

21 ноября 2019 г. в Международном инновационном университете состоялся праздничный концерт «Золотая осень». Для преподавателей, студентов и для гостей нашего Университета прозвучали поздравления от департамента совета самоуправления и талантливых, творческих студентов.

20 ноября 2019 года на кафедре экономики прошли мероприятия, посвященные профессиональному празднику налоговиков и работников финансово-экономических служб. Поведено заседание Круглого стола с начальником отдела бухгалтерского учета и контроля Городского Собрания Сочи Сахарчук Н.А. на тему «Вопросы формирования и использования бюджета г. Сочи» и выездное занятие по бухгалтерскому учету в ООО «МЕЛИТ», основным видом деятельности которого является оказание услуг по ведению бухгалтерского учета.

18  ноября 2019 года обучающиеся Международного Инновационного Университета весело отметили праздник «Международного дня студента».

16 ноября 2019 года обучающиеся очной формы обучения приняли активное участие в проведении  профориентационной работы на городской выставке — ярмарке «Сделай свой выбор».

15 ноября 2019 г. состоялся круглый стол на тему: «Клиентоориентированный сервис в гостиничном бизнесе» с директором по работе с клиентами и управлению качеством тудентами направления подготовки «Гостиничное дело», «Туризм», «Дизайн».

12  ноября 2019 г. студенты Международного инновационного университета на социальном часе обсуждали актуальную тему: «Булинг. Травля в социальных сетях и в реальной жизни». Выясняли причины, последствия и решения данной проблемы современных отношений.

11 ноября 2019 года в рамках деятельности Центра молодого предпринимателя для студентов Международного инновационного университета было проведено занятие по дисциплине «Психология управления» на базе отеля международного уровня «DENART».

7  ноября 2019 г. состоялась встреча студентов с представителем Всероссийской общественной организации «Общее дело. Здоровая Россия». Активно обсуждалась тема о вредных последствиях применения наркотических и психотропных веществ. Студенты МИУ за здоровый образ жизни!

Поздравляем студентку направления 
«Государственное и муниципальное управление» 
Делян Маринес с победой во Всероссийском 
конкурсе «Талантливые люди» в номинации 
«Я помню, я горжусь!», организованной 
порталом Всероссийских дистанционных 
олимпиад и конкурсов «Талантливые Люди», 
г. Москва.  

7 ноября 2019 года в Международном инновационном университете состоялась встреча студентов направлений «Менеджмент», «Экономика» и «Юриспруденция» с начальником  Сочинского отделения АО «СОГАЗ» Лазаренко Н.С. на тему «Особенности страхового бизнеса в России».

6 ноября 2019 года на кафедре менеджмента, государственного и муниципального управления состоялось заседание студенческого научного клуба «Инновационные проекты в муниципальном управлении».

5 ноября 2019 г. в стенах университета 
традиционно состоялась  интеллектуальная игра 
«Что? Где? Когда?», в которой приняли участие 
обучающиеся 1,2 и 3 курсов ОФО

4  ноября 2019 года студенты Международного Инновационного Университета приняли участие в праздничном мероприятии, посвященному государственному празднику «Дню народного единства».

 С 01 по 03 ноября 2019 г. студенты МИУ приняли участие в  волонтерской деятельности и оказали помощь в проведении «Сочи марафона-2019».

22 октября 2019 года c обучающимися 
1 и 2 курсов ОФО организован просмотр 
фильма «Антология антитеррора»
(с участием В.Машкова) по противодействию 
распространения радикального 
и религиозного экстремизма.

Студент 1 курса, очной формы обучения Лунев Николай Иванович принял участие в айкидоки от России во Втором Международном Будо Фестивале под руководством Стивена Сигала, который стартовал с 11 по 13 октября 2019 г в Москве.

12 октября 2019 года
волонтеры МИУоказали активную помощь
в проведении соревнований по триатлону 
IRONSTAR OLYMPIC 226 TRIATHL
ON SOCHI 2019.

11 октября состоялась встреча студентов экономистов с директором ООО «Центр развития бизнеса», г. Сочи Лапиной Г.Н. на тему «Цены и ценовая политика в маркетинге».

09 октября 2019 года команда КВН Международного инновационного университета заняла 1-ое место в региональном фестивале Сочинской Лиги КВН, прошедшем в Зимнем театре г. Сочи

09 октября 2019 года в рамках
социального часа проведена с обучающимися
1 курса деловая игра «Этика поведения и
культура общения»

3 октября 2019 года в рамках дисциплины 
«Управление человеческими ресурсами» 
состоялась встреча студентов с заместителем 
начальника Управления делами Городского 
Собрания города Сочи Мицкевичем Е.Ю. 
на тему «Особенности приема кандидатов 
​на муниципальную службу».

04 октября 2019 года студенты поздравили
с Днем учителя основателя университета,
депутата Государственной Думы РФ VII созыва,
лауреата Государственной премии Правительства РФ
в области образования, академика Российской академии
образования, доктора педагогических наук,
профессора М.Н. Берулава.

Поздравляем студентку направления «Менеджмент» Лагзян Г.Р., а также преподавателя кафедры Макс О.Н. с победой во Всероссийской олимпиаде по дисциплине «Управление персоналом», организованной Всероссийским СМИ «Время Знаний».

C 24 по 30 сентября 2019 года проведено с обучающимися социально-психологическое тестирование на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ.

24 сентября в рамках программы
противодействия идеологии терроризма
была проведена беседа с обучающимися
очной формы обучения на тему:
«ИГИЛ- это не ислам!». 

19 сентября 2019 г активом совета
студенческого самоуправления с целью
формирования  нового состава на 2019-2020 уч.год
была проведена деловая имитационная игра
«Выборы президента», в ходе которой были выявлены
социально-активные студенты среди первокурсников.

   

16 сентября 2019 года проведена встреча студенческого актива старшего курса со студентами 1 курса, очной формы обучения.

13 сентября в рамках реализации Программы пропаганды здорового образа жизни среди молодёжи в университете состоялась встреча студентов с И.И. Коберник, кандидатом медицинских наук, заведующей отделением Центра профилактической медицины Министерства здравоохранения Краснодарского края. Она провела беседу « Только трезвая Россия станет великой!», которая была приурочена к Всероссийскому Дню трезвости 11 сентября.

Поздравляем студентку 2 курса 
направления «Экономика» Алексееву Марию
с получением диплома лауреата 3 степени 
Международного молодежного конкурса научных и 
​творческих работ «Горизонт 2100», г. Москва. 
   

Поздравляем выпускников направления 
«Юриспруденция» Анощенко Сергея и 
Минасяна Альберта с получением 
благодарственных писем от Председателя 
Городского Собрания Сочи В.П. Филонова 
за творческий подход в реализации 
молодежных проектов.

   

23 мая 2019 года студенты факультета экономики и права Международного инновационного университета Зангелов Владимир и Анощенко Сергей в рамках работы Молодежного совета при Главе города Сочи посетили торжественную линейку, посвященную завершению учебного года в МОБУ СОШ №82. В рамках мероприятия студенты рассказали школьникам о преимуществах высшего образования и поделились секретами успешной студенческой жизни.   

Студенческий актив международного инновационного университета с 17 по 19 мая 2019 года на базе СПА-отель «Дивный 4339» принял участие в молодежной форумной площадке по профилактике асоциальных явлений в молодежной среде и военно-патриотическому воспитанию молодежи.

14 мая 2019 года волонтеры Международного 
инновационного университета приняли участие 
в организации мероприятия и встрече 
Главы государства В.В. Путина на 
медиафоруме Всероссийский Народный 
Фронт «Правда и справедливость» 
в Олимпийском парке г. Сочи.

   

Студентка 1 курса факультета Экономики и права Алексеева Мария (Алекс Мари) в своем юном возрасте опубликовала уже много интересных книг.

В мае 2019 года издана еще одна интересная книга «Последний Эльд. 2100 год». Администрация и студенты университета поздравляют уже столь известного автора с новым творческим достижением.

9 мая 2019 года в День Победы преподаватели и студенты университета, приняли участие в торжественном шествии Бессмертного полка.

9 мая 2019 года преподаватели и студенты приняли участие в торжественной церемонии возложения цветов к Воинскому Мемориалу чаше Вечного огня в г. Сочи, приуроченной ко Дню Великой Победы. 

26 апреля 2019 года студент направления «Юриспруденция» Международного инновационного университета Жабборов Муроджон принял активное участие в смотре-конкурсе по интеллектуальной собственности среди школьников, студентов, аспирантов, молодых ученых и предпринимателей с проектом оптимизации раздельного сбора твердых коммунальных отходов.

16 апреля 2019 года в рамках реализации проекта по профилактике асоциальных явлений и экстремистской деятельности в молодежной среде, состоялась тематическая встреча «Маршрут безопасности» студентов МИУ с начальником отделения пропаганды безопасности дорожного движения ОГИБДД УВД по г. Сочи майором полиции Васильевым Алексеем Геннадьевичем, руководителем проекта «Страна Героев» Максимом Шариным и с руководителем центра «АНО-Прозависимость» Максимом Разоренковым.  

   

06 марта 2019 года студенты факультета 
экономики и права Международного инновационного 
университета приняли участие в рабочем совещании 
«Взаимодействие Совета молодых депутатов при 
Городском Собрании Сочи с молодежными 
​общественными организациями города Сочи».
   

В честь Дня защитника Отечества в Международном инновационном университете был организован традиционный военно-спортивный праздник «А ну-ка, парни!», в котором приняли участие студенты университета, а также Академического колледжа.

В честь Дня защитника Отечества в Международном инновационном университете был организован традиционный военно-спортивный праздник «А ну-ка, парни!», в котором приняли участие студенты университета, а также Академического колледжа.

22 февраля 2019 года студенты факультета 
экономики и права Международного инновационного 
университета Зангелов Владимир и Анощенко Сергей 
в рамках работы Молодежного совета при Главе 
города Сочи и при поддержке ВОО «Молодая 
Гвардия Единой России» организовали и провели 
поэтический вечер для молодых поэтов и 
​чтецов города Сочи.

18 февраля 2019 года студенты факультета гуманитарных наук, управления и сервиса приняли участие в игре Высшей лиги сезона 2019 года чемпионата по интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».

15 февраля 2019 года на факультете экономики и права Международного инновационного университета состоялся флешмоб «#ЗояГерой» в рамках акции Российского военно-исторического общества, а также традиционная акция «Посылка солдату», в ходе которой подарки и добрые пожелания к 23 февраля отправлены бойцам в разные уголки России.

13 февраля 2019 года студенты 
факультета экономики и права 
Международного инновационного университета 
приняли участие в «Дне молодежного 
предпринимательства» в рамках Российского 
​инвестиционного форума 2019.
   

11 февраля 2019 года состоялась конкурсно-познавательная программа «Эрудит-шоу», посвящённая Дню российской науки.  В конкурсе принимали участие две команды знатоков – «Эврика» (студенты 3 курса) и «Пятый элемент» (студенты 2 курса). Лучшие игроки обеих команд будут представлять Международный инновационный университет на городском конкурсе «Что? Где? Когда?».

23 января 2019 года  в Международном инновационном университете прошло Торжественное вручение дипломов выпускникам заочной формы обучения.

17 января 2019 года первокурсники
Международного инновационного университета
приняли участие в литературной гостиной
по творчеству студентки, самодеятельной поэтессы,
Марии Алексеевой. Все свои стихотворения
она посвятила военной теме.

 

15 января 2019 года группа «Киберпатруль»
обсудила проблемы информационной безопасности
молодёжи в информационно-коммуникативной
сети «Интернет».

Опасности, подстерегающие современную молодежь — классному руководителю, мероприятия

Опасности, подстерегающие современную молодежь

Цели:

1. Предостеречь студентов от нежелательных поступков и действий.

2. Разобрать «ловушки», которые поджидают их на жизненном пути.

Введение. Вы знаете, что существует много вещей, на которые мы особо не обращаем внимания, не считая их опасными. Но они на самом деле могут очень сильно нам навредить: испортить отношения с другими людьми, ухудшить характер, нанести психологический и физический ущерб. Я предлагаю сегодня поговорить о таких вещах на классном часе и серьезно поразмышлять о них.

1. Лень. Кто-то сказал, что этот порок свойствен каждому человеку и победить его просто невозможно. Он требует ежедневной победы.

Сегодня лень чаще называют стремлением как можно больше развлекаться. Но такое определение существенно снижает эмоциональную окраску этого качества и уменьшает моральную ответственность за его проявление.

Самое интересное, что лень в большинстве случаев программируема. Это значит, что она редко проявляется просто так, сама по себе и без желания человека.

Между тем большинство людей по своей натуре склонны к лености. Очень часто нам необходимы угрызения совести, сила воли, некий интерес или стимул, даже порой контроль и другие мотивы, чтобы мы приступили к работе. Однако основное проявление лености обостряется дома, особенно, когда человек молодой.

Первый вопрос для обсуждения. Что можно сказать о ленивом человеке?

1. Люди, склонные к лени, не могут сконцентрироваться на чем-то, не могут приложить усилий для достижения поставленной цели.

2. Ленивые люди обычно вырастают в семьях, где родители служат ребенку, угождают ему, заботятся только об его удовлетворении. И постепенно у него формируется убеждение, что он особенный, что ему должны угождать все окружающие. В результате он ищет не того, чем мог бы послужить другим, а того, чем другие могут послужить ему. Такой настрой естественным образом приводит к лености.

3. Люди, склонные к лени, как правило, вырастают в таких семьях, где у них нет домашних обязанностей, их не приучали к труду, к уважению чужого труда и не отказывали в удовлетворении никаких потребностей.

4. Одной из причин того, что ребенок вырос ленивым, может стать то, что он рос в неполной семье или родители уделяли ему мало внимания.

Второй вопрос для обсуждения. Как победить лень?

Борьба с ленью включает в себя несколько этапов.

1. Понимание своей ответственности и признание проблемы.

2. Прилежание, т.е. проявление усилий против естественного ленивого нежелания что-либо сделать.

3. Привычка дисциплинирует и помогает выполнять определенные действия независимо от наличия желания.

4. Помощь других. В компании всегда веселее что- либо делать, чем в одиночку. Некоторый контроль со стороны (например, родительский) тоже помогает быть более дисциплинированным и ответственным.

2. Любовь к удовольствиям. Сами удовольствия не всегда несут в себе что-то плохое. Но опасность заключается в том, что они морально ослабляют человека. Большинство же удовольствий, которые манят современных молодых людей, очень рискованны и опасны для жизни. Любовь к удовольствиям убивает наши души, нанося непоправимый ущерб психике, разрушая нравственные устои, низводя человеческое существование до уровня животных инстинктов.

3. Низкая мораль общества. В современном мире мораль и нравственность находятся на весьма низком уровне. И главная опасность заключается в том, что раннее знакомство с пороками зачастую вызывает у ребенка не отвращение, а интерес. Порочное, безнравственное поведение, как опасный вирус, заражает молодежь. И впоследствии он заметно проявляется в их жизнях, поступках и поведении.

Третий вопрос для обсуждения. Как вы считаете, вредно ли для психики смотреть фильмы ужасов?

За пределами родительского дома большинству людей и вовсе нет дела до вашего нравственного воспитания, правильное ли у вас понимание человеческих ценностей или нет. В этом заключается большая опасность.

4. Отсутствие или недостаток гуманистического образования. Сегодняшнее образование не просто исключает Бога и религиозную мораль и этику, но оно, по сути, является враждебным по отношению ко всему этому. С одной стороны, различные религии в России вроде бы становятся все более открытыми и доступными для общества, но в том же самом обществе над истинными верующими иногда посмеиваются, унижают и считают их фанатиками.

А ведь именно в этом юном возрасте у человека закладывается фундамент личностных ценностей и мировоззрение, которыми он будет руководствоваться во всей последующей жизни.

Живя в России, которая на протяжении многих веков являлась православной страной, и даже зачастую будучи крещеным, человек очень часто понятия не имеет о самом христианском учении, даже несмотря на то, что оно, возможно, было религией его предков.

Духовная, внутренняя пустота заставляет человека искать ту среду, которая могла бы создать хотя бы иллюзию полноты и удовлетворенности. Однако такая виртуальная реальность напрямую влияет на душевное состояние человека, нанося ему непоправимый ущерб.

5. Отсутствие правильных отношений в семье. Семья оказывает на человека огромное влияние, особенно на подсознательном уровне и путем примера. Мы можем не любить наших родителей, но мы так много перенимаем от них, больше, чем мы думаем.

Но семейные ценности в настоящее время очень скудны. В семьях нередки скандалы, равнодушие, нецензурные ругательства, неуважительное отношение друг к другу и т.д. Но есть некоторые вещи, которым человек должен обязательно научиться в своей семье. Это уважение старших, почитание родителей, взаимопомощь, трудолюбие и т. п.

6. Компьютерные игры. Компьютерные игры появились с изобретением первого компьютера. Игра на компьютере зачастую вызывает психические сдвиги у подростков. Причина в том, что в виртуальной реальности он может убивать, превращаться в вампира, оборотня, супермена и т.д. Для некоторых молодых людей наступает такой момент, когда они не могут отличить виртуальную реальность от реальной жизни. И если у такого молодого человека окажется в руках оружие, последствия могут быть непредсказуемы. Такие случаи уже были, о них все чаще говорят в новостях: подростки, увлекающиеся компьютерными играми, начинают убивать в реальной жизни.

7. Юношеский максимализм. Он находит свое выражение в:

1) завышенной или заниженной самооценке;

2) ложном взгляде на уровень своего понимания жизни.

Иными словами, проблема юношеского максимализма заключается в том, что молодой человек начинает думать следующим образом: «Я буду относиться к себе хорошо, если все будут относиться ко мне хорошо». Но это не так. Ценность человека не зависит от мнения о нем окружающих людей.

Молодой человек (или девушка) наконец-то вырвался из-под родительской опеки и стремится жить так, как ему хочется, и получать удовольствие от жизни, не задумываясь о будущем и возможных негативных последствиях.

8. Незрелость — мало серьезных размышлений и отсутствие анализа поступков. Незрелость порой даже может создавать проблемы. Но самое страшное, если она укореняется в молодом человеке и влияет на формирование его характера, что впоследствии организует его жизнь неправильным образом, направит по неправильному пути.

В юности искушения зачастую очень сильны, и у молодых людей недостаточно опыта для борьбы с ними. Нередко отсутствует и само понимание того, что с ними нужно бороться.

Незрелость слабо удерживает его от подобных ошибок. Молодые, неопытные люди доверяют многому, потому что еще не обожглись. В юности все считают себя непобедимыми, устойчивыми. Между тем у них недостаточно опыта и понимания жизни, чтобы правильно оценивать ее и не попасть в ее ловушки. Это очень опасное время.

Заключение.

Итак, мы рассмотрели проблемы, с которыми вы можете столкнуться в скором будущем. Войдут они в вашу жизнь или нет, зависит лишь от вашего личного выбора. Чем вы при этом будете руководствоваться — здравым смыслом или внутренними желаниями, — дело за вами, как и ответственность. Я призываю вас все же быть разумными и размышлять уже сейчас о вещах более важных, чем сиюминутные удовольствия и мелкие подростковые трагедии.

Всегда помните пословицу, что «спасение утопающего дело рук самого утопающего». Сейчас вы строите свою жизнь. Вы еще в начале пути, когда все возможно. Старайтесь обдумывать каждое свое решение. Потому что будете вы счастливы в жизни или нет, зависит только от вас.

Череповецкий государственный университет — ведущий вуз Вологодчины

  • В 2021/2022 учебном году опорный вуз Вологодской области увеличил число бюджетных мест на 33%. Увеличение имеет ярко выраженный региональный аспект, в первую очередь оно касается инженерно-технических направлений (металлургия, химическая технология, строительство и др.), педагогического и IT-образования.

  • Университеты создали консорциум для развития макрорегиона

    Консорциум позволит использовать сильные стороны каждого участника для максимально эффективного решения задач самого разного уровня. Синергетический эффект приведет к развитию экономики региона в целом.

  • Проекты студентов ЧГУ стали победителями областного конкурса

    Подведены итоги областного конкурса проектов физических лиц, который проходил с мая по июль 2021 года. Победителями стали 2 проекта, разработанные студентами Череповецкого государственного университета.

  • Магистрант ЧГУ заняла 1 место во Всероссийском конкурсе НИР

    Научно-исследовательскую работу Екатерины Андреевны Кронштатовой, студентки кафедры дефектологического образования, высоко оценили в Орловском государственном университете имени И.С. Тургенева.

  • «Горячие» вопросы приемной кампании: видеозапись второго прямого эфира

    21 июля состоялся второй прямой эфир Череповецкого государственного университета, где обсуждались «горячие» вопросы приемной кампании 2021 года. На самые важные вопросы о поступлении ответила Дарья Васильевна Спирина, ответственный секретарь приемной комиссии. Ведущая: Юлия Попова.

  • Мастер-класс по схемотехнике от ДНК ЧГУ

    Каждый ребенок на мастер-классе сконструировал и запрограммировал автоматическую электронную схему «Парктроник». Полученные в ходе занятия компетенции можно применить в работе на крупных производствах, при программировании и разработке схем.

  • История успеха ЧГУ: консультант по питанию и ЗОЖ Марина Ладыгина

    «Мне всегда была интересна тема питания и здоровья, и благодаря знаниям, полученным во время обучения на биолога, я выбрала профессию «Консультант по питанию и здоровому образу жизни». Я не только помогаю людям наладить рацион и сформировать полезные привычки, чтобы восстановить вес и энергию, но и обучаю большую команду новых консультантов.

  • С Днём металлурга!

    Многоие наши выпускники успешно устраиваются на предприятия металлургической отрасли и становятся настоящими профессионалами своего дела. Пусть достижений будет больше, а новые проекты благополучно реализуются и приносят прибыль! Желаю всем счастья и здоровья. С праздником!

  • ЧГУ присвоен статус Центра трансфера университетских знаний

    Основная задача присвоения статуса Центра трансфера университетских знаний – повышение доступа к информации для научных работников, профильных руководителей, преподавателей и учащихся. Он может аккумулировать работы, помогать с отправлением их на конкурс, организовывать конкурсы в университете при поддержке Инициативы, формировать собственную цифровую библиотеку.

  • Екатерина Целикова ответила на самые «горячие» вопросы о приемной кампании

    Сколько бюджетных мест выделено в этом году для поступающих в ЧГУ? Какие направления подготовки наиболее популярны? На какие специальности в университете самый высокий конкурс? Ответы на эти вопросы узнали выпускники школ и их родители во время прямого эфира с ректором Череповецкого государственного университета Екатериной Целиковой.

  • «Феномен идентичности: философские и исторические аспекты»

    В обсуждении различных аспектов темы приняли участие историки, литературоведы, лингвисты, педагоги, философы, искусствоведы и культурологи. «Сопоставление подходов разных наук, плодотворное обсуждение проблем представителями разных областей социогуманитарного знания – вот главная отличительная черта семинара, сессии которого проходят в ЧГУ», – делится своими впечатлениями председатель оргкомитета, доктор исторических наук, профессор кафедры истории и философии ЧГУ, главный редактор журнала «Historia Provinciae – Журнал региональной истории» Ольга Юрьевна Солодянкина.

  • В чем проблема? Молодежь и уязвимость в глобальной перспективе

    Чаще всего молодежь привлекает наше внимание в результате своей связи с кризисом — будь то кризис безработицы, вовлечение в насилие, предрасположенность к раннему отцовству или инфекциям, передаваемым половым путем, и болезнь. Я бы хотел об этом поговорить. Я не хочу оспаривать идею о том, что молодые люди уязвимы перед рисками и даже создают риски для себя и своих местных условий.Тем не менее, я хотел бы еще раз взглянуть на то, как молодежь, риск и уязвимость часто объединяются вместе таким образом, что молодые люди рассматриваются как проблема (или решение) — а не как участники общества и мировое сообщество чревато множеством проблем.

    Во-первых, кто такие молодые? Короткий ответ: это действительно зависит от обстоятельств. Есть несколько важных физических, когнитивных и психосоциальных изменений, которые определяют период жизненного цикла, который мы называем подростковым возрастом, который приходится примерно на возраст от 13 до 19 лет.«Молодость» — это скорее социальный возраст, чем период развития. Это переходный период между зависимостью детства и обязанностями взрослой жизни. Эта социальная фаза может быть длиннее или короче в зависимости от контекста. При этом определения часто требуются (например, для политики). ООН использует возраст от 15 до 24 лет как диапазон, в котором многие молодые люди социально считаются «молодыми». Это рекомендации. Молодые люди могут или не могут подходить к ним в зависимости от их гендерных и социально-экономических изменений в конкретных обществах.

    Так что же делает молодых людей уязвимыми для таких вредных вещей, как ВИЧ / СПИД или участие в насилии и конфликтах? Один из способов ответить на эти вопросы — подумать о том, что значит быть молодым — испытать быстрые физические, сексуальные, социальные и эмоциональные изменения. Подростковый возраст — время формирования идентичности. Это время, когда многие люди становятся сексуально активными и берут на себя больше обязанностей. Постоянство и перемены, происходящие в этот период, безусловно, увеличивают подверженность молодежи разного рода рискам.Если мы остановимся на этом, у нас будет очень возрастной и стадийный взгляд на риск, который связывает уязвимость с состоянием незрелости. Однако это только часть истории. В то время как молодые люди развиваются в своих телах и в своем психосоциальном взаимодействии со своим миром, они также посещают и прекращают образование, идут на работу и создают собственные семьи. Взгляд на эти переходы показывает, что, хотя тела и умы могут претерпевать аналогичные изменения, которые вызывают «исходную» уязвимость почти для всех молодых людей, существует ряд взаимосвязанных контекстуальных влияний, которые влияют на уязвимость молодежи.Среди наиболее важных — обнищание, неравенство и социальная изоляция. Во всем мире молодые люди видят, что их выбор ограничен такими вещами, как экономическая незащищенность, технологические изменения, политические восстания, конфликты и изменение климата.

    Нищета остается одной из самых серьезных угроз для жизненных шансов молодых людей в странах с низким и средним уровнем доходов, а также для значительного числа молодежи, проживающей в странах с высоким уровнем доходов. Это проявляется по-разному. Иначе говоря, нехватка продуктов питания оказывает повсеместное и долговременное влияние на благополучие и жизненные шансы.Данные «Young Lives» Продольное исследование детской бедности в четырех странах демонстрирует, что нехватка продуктов питания в возрасте 12 лет связана с рядом последствий три года спустя. К ним относятся более низкие когнитивные достижения и более низкое субъективное благополучие в возрасте 15 лет).

    Молодые люди также растут в ситуациях, когда уязвимость возникает из-за неравномерного распределения ресурсов. Например, городские центры почти всегда предоставляют большее количество и разнообразие товаров, услуг и возможностей, чем сельские районы.Степень неравенства в развивающихся странах может быть весьма значительной. В Либерии половина средних школ по всей стране расположена в районе столицы Монровии. Даже там, где учебные заведения существуют в сельской местности, они часто находятся на значительном удалении от детских домов. Предполагаемые и фактические риски, связанные с поездкой, могут задерживать зачисление в школу и ограничивать посещение школы, в частности, для девочек, что, в свою очередь, приводит к периодической посещаемости и раннему отъезду.

    Наконец, большая часть уязвимости возникает из-за того, как к группам людей обращается остальная часть общества. Социально исключенные меньшинства с большей вероятностью столкнутся с неравным доступом к ресурсам и возможностям из-за того, кем они являются или кажутся. Взаимосвязь социальной изоляции, неравенства и бедности, как правило, усиливает друг друга. Так, например, уязвимость усугубляется, если молодой человек — это девушка из этнического меньшинства, проживающая в сельской местности.Уязвимости, возникающие в результате укоренившейся социальной маргинализации и бедности, распространяются на жизнь молодых людей, их семей и сообществ и передаются из поколения в поколение.

    Ограничения, возможности и средства, с помощью которых молодые люди достигают большей ответственности и становятся взрослыми, могут многое рассказать нам об условиях местных и глобальных сообществ, в которых они живут. Молодежь уязвима не только потому, что они молоды или переживают быстрые изменения в развитии.Возможно, что более важно, они уязвимы, потому что являются людьми, живущими в неравном мире, где социальные ценности и институты, открывающие возможности и возможности всех видов, доступны не каждому.

    Что это значит для политики? Это означает многое, но я хотел бы подчеркнуть, что уязвимости, с которыми сталкиваются молодые люди, во многих отношениях являются неотъемлемой частью уязвимостей, которые создаются и воспроизводятся в их сообществах, их странах и в нашем мире.Кажется, что реагирование на риски, которые испытывают и представляют молодые люди, означает реагирование на всепроникающие и взаимосвязанные силы, которые поддерживают бедность, воспроизводят неравенство и поддерживают социальную изоляцию. Устранение рисков и уязвимостей, связанных с молодежью, означает устранение более системных диспропорций и недостатков, которые уменьшают их жизненные шансы на местном и глобальном уровнях.

    Эбби Хардгроув — приглашенный научный сотрудник Школы географии и окружающей среды Оксфордского университета.

    Это сообщение в блоге было взято из нерегулярной публикации Доклада о человеческом развитии за 2014 год, озаглавленной «Уязвимость молодежи в переходных этапах жизненного пути».

    Блог HDialogue — это платформа для дебатов и дискуссий. Сообщения отражают взгляды соответствующих авторов в их личном качестве, а не точку зрения ПРООН / УДРЧ.

    Фото: Аштин Рене

    Здоровье подростков и молодых людей

    Кто больше всего подвержен риску смерти?

    Шансы на выживание подростков и молодых людей во всем мире сильно различаются.В 2019 году вероятность смерти среди лиц в возрасте 10–24 лет была самой высокой в ​​странах Африки к югу от Сахары, Центральной и Южной Азии, Океании (за исключением Австралии и Новой Зеландии), а также в Латинской Америке и Карибском бассейне (1). Средняя глобальная вероятность смерти 10-летнего ребенка в возрасте до 24 лет в Африке к югу от Сахары была в 6 раз выше, чем в Северной Америке и Европе.

    На уровне страны смертность в возрасте 10–14 лет варьировалась от 0,2 до 14,8 смертей на 1000 подростков в возрасте 10 лет, для 15–19-летних — от 0.От 8 до 24,9 на 1000 подростков в возрасте 15 лет и от 20 до 24 лет, он колебался от 0,8 до 27,9 на 1000 молодых людей в возрасте 20 лет. Страны с более высокой смертностью сконцентрированы в Африке к югу от Сахары.

    Основные проблемы со здоровьем

    Травмы

    Непреднамеренные травмы являются основной причиной смерти и инвалидности среди подростков. В 2019 году более 115000 подростков погибли в результате дорожно-транспортных происшествий. Многие из погибших были «уязвимыми участниками дорожного движения», включая пешеходов, велосипедистов или пользователей двухколесных мотоциклов.Во многих странах необходимо сделать законы о безопасности дорожного движения более всеобъемлющими и усилить исполнение таких законов. Более того, молодые водители нуждаются в советах по безопасному вождению, а законы, запрещающие вождение в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, должны строго соблюдаться для всех возрастных групп. Уровень алкоголя в крови должен быть ниже для молодых водителей, чем для взрослых. Для начинающих водителей с нулевой терпимостью к вождению в нетрезвом виде рекомендуются дипломированные лицензии.

    Утопление также является одной из основных причин смерти среди подростков — по оценкам, в 2019 году утонули более 30 000 подростков, более трех четвертей из которых составляют мальчики.Обучение плаванию детей и подростков является важным мероприятием для предотвращения этих смертей.

    Насилие

    Межличностное насилие является четвертой ведущей причиной смерти среди подростков и молодых людей во всем мире. Его известность существенно варьируется в зависимости от региона мира. Он является причиной почти трети всех случаев смерти мужчин-подростков в странах с низким и средним уровнем доходов Американского региона ВОЗ. Согласно глобальному обследованию здоровья школьников, 42% мальчиков-подростков и 37% девочек-подростков подвергались издевательствам.Сексуальное насилие также затрагивает значительную часть молодежи: каждый восьмой молодой человек сообщает о сексуальном насилии.

    Насилие в подростковом возрасте также увеличивает риски травм, ВИЧ и других инфекций, передаваемых половым путем, проблем с психическим здоровьем, плохой успеваемости в школе и отсева, ранней беременности, проблем репродуктивного здоровья, а также инфекционных и неинфекционных заболеваний.

    Эффективные стратегии профилактики и реагирования включают содействие воспитанию детей и развитию детей в раннем возрасте; решение проблемы предотвращения запугивания в школе, программы, развивающие жизненные и социальные навыки, и общественные подходы к сокращению доступа к алкоголю и огнестрельному оружию.Эффективный и чуткий уход за подростками, пережившими насилие, включая постоянную поддержку, может помочь с их физическими и психологическими последствиями.

    Психическое здоровье

    Депрессия является одной из основных причин заболеваний и инвалидности среди подростков, а самоубийства — третьей по значимости причиной смерти среди людей в возрасте 15–19 лет. На психические расстройства приходится 16% глобального бремени болезней и травм среди людей в возрасте 10–19 лет. Половина всех психических расстройств в зрелом возрасте начинается к 14 годам, но большинство случаев остаются невыявленными и нелеченными.

    Многие факторы влияют на благополучие и психическое здоровье подростков. Насилие, бедность, стигма, изоляция и жизнь в гуманитарных и нестабильных условиях могут увеличить риск развития проблем с психическим здоровьем. Последствия игнорирования психических заболеваний подростков распространяются на взрослую жизнь, ухудшая как физическое, так и психическое здоровье и ограничивая возможности вести полноценную жизнь во взрослом возрасте.

    Развитие социально-эмоциональных навыков у детей и подростков и оказание им психологической поддержки в школах и других общественных местах может способствовать укреплению психического здоровья.Также важны программы, направленные на укрепление связей между подростками и их семьями и улучшение качества домашней обстановки. Если возникают проблемы, их должны выявлять и своевременно устранять компетентные и заботливые медицинские работники.

    Информационный бюллетень о психическом здоровье подростков

    Употребление алкоголя и наркотиков

    Употребление алкоголя среди подростков является серьезной проблемой во многих странах. Это может снизить самоконтроль и усилить рискованное поведение, такое как небезопасный секс или опасное вождение.Это основная причина травм (в том числе в результате дорожно-транспортных происшествий), насилия и преждевременной смерти. Это также может привести к проблемам со здоровьем в более позднем возрасте и влияет на продолжительность жизни. Во всем мире более четверти всех людей в возрасте 15-19 лет употребляют алкоголь, что составляет 155 миллионов подростков. Распространенность эпизодического употребления алкоголя в больших количествах среди подростков в возрасте 15–19 лет составила 13,6% в 2016 г., причем наибольшему риску подвержены мужчины.

    Каннабис — наиболее широко используемый психоактивный наркотик среди молодых людей, которым около 4 лет.7% людей в возрасте 15–16 лет использовали его хотя бы один раз в 2018 году. Употребление алкоголя и наркотиков у детей и подростков связано с нейрокогнитивными изменениями, которые могут привести к поведенческим, эмоциональным, социальным и академическим проблемам в дальнейшей жизни.

    Профилактика употребления алкоголя и наркотиков является важной областью действий общественного здравоохранения и может включать популяционные стратегии и вмешательства, мероприятия в школе, сообществе, семье и на индивидуальном уровне. Установление минимального возраста для покупки и употребления алкоголя и отказ от маркетинга и рекламы для несовершеннолетних являются одними из ключевых стратегий сокращения употребления алкоголя среди подростков.

    Употребление табака

    Подавляющее большинство людей, употребляющих табак сегодня, начали употреблять табак еще в подростковом возрасте. Запрещение продажи табачных изделий несовершеннолетним (младше 18 лет) и повышение цен на табачные изделия за счет повышения налогов, запрет на рекламу табака и обеспечение бездымной среды имеют решающее значение. Во всем мире по крайней мере каждый десятый подросток в возрасте 13–15 лет употребляет табак, хотя есть районы, где этот показатель намного выше.

    ВИЧ / СПИД

    Примерно 1.В 2019 г. 7 миллионов подростков (в возрасте 10–19 лет) жили с ВИЧ, из них около 90% — в Африканском регионе ВОЗ (2). Несмотря на то, что число новых случаев инфицирования среди подростков значительно снизилось по сравнению с пиком в 1994 г., на подростков по-прежнему приходится около 10% новых случаев инфицирования ВИЧ среди взрослых, причем три четверти — среди девочек-подростков (3). Кроме того, хотя во многих наиболее пострадавших странах число новых случаев инфицирования могло снизиться, охват тестированием в последнее время остается низким, что позволяет предположить, что многие подростки и молодые люди, живущие с ВИЧ, могут не знать своего статуса (4).

    Подростки, живущие с ВИЧ, имеют худший доступ к антиретровирусному лечению, соблюдению режима лечения, продолжению лечения и подавлению вируса. Ключевым фактором, способствующим этому, является ограниченное предоставление услуг, ориентированных на подростков, включая психосоциальные вмешательства и поддержку.

    Подростки и молодые люди должны знать, как защитить себя от ВИЧ-инфекции, а также должны иметь для этого средства. Это включает возможность получить доступ к мероприятиям по профилактике ВИЧ, включая добровольное медицинское мужское обрезание, презервативы и предконтактную профилактику, лучший доступ к тестированию и консультированию на ВИЧ, а также более тесные связи со службами лечения ВИЧ для тех, кто получил положительный результат теста на ВИЧ.

    Другие инфекционные болезни

    Благодаря улучшенной вакцинации детей, смертность подростков и инвалидность от кори заметно снизились — например, смертность подростков от кори снизилась на 90% в Африканском регионе в период с 2000 по 2012 год.

    Диарея и нижние дыхательные пути По оценкам, инфекции (пневмония) входят в десятку основных причин смерти среди подростков 10–14 лет. Эти два заболевания, наряду с менингитом, входят в пятерку основных причин подростковой смертности в африканских странах с низким и средним уровнем доходов.

    Инфекционные заболевания, такие как вирус папилломы человека, которые обычно возникают после начала половой жизни, могут привести как к краткосрочному заболеванию (остроконечным кондиломам) в подростковом возрасте, так и, что более важно, к раку шейки матки и другим видам рака несколько десятилетий спустя. Ранний подростковый возраст (9–14 лет) — оптимальное время для вакцинации против инфекции ВПЧ, и по оценкам, если 90% девочек во всем мире получат вакцину против ВПЧ, в течение следующего столетия можно будет спасти более 40 миллионов жизней. Однако, по оценкам, в 2019 году только 15% девочек во всем мире получили вакцину.

    Информационный бюллетень о вирусе папилломы человека (ВПЧ) и раке шейки матки

    Ранняя беременность и роды

    Ежегодно в развивающихся регионах рожают около 12 миллионов девочек в возрасте 15–19 лет и не менее 777 000 девочек в возрасте до 15 лет. Основной причиной смерти девочек в возрасте 15-19 лет во всем мире являются осложнения во время беременности и родов.

    Отдел народонаселения ООН оценивает глобальный коэффициент рождаемости среди подростков в 2020 году на уровне 43 рождений на 1000 девочек этого возраста — страновые коэффициенты варьируются от 1 до более 200 рождений на 1000 девочек (5).Это указывает на заметное снижение с 1990 года. Это снижение отражается в аналогичном снижении материнской смертности среди девочек в возрасте 15–19 лет.

    Одна из конкретных задач Цели устойчивого развития здравоохранения (ЦУР 3) заключается в том, что к 2030 году мир должен обеспечить всеобщий доступ к услугам по охране сексуального и репродуктивного здоровья, включая планирование семьи, информацию и образование, а также интеграцию репродуктивное здоровье в национальные стратегии и программы.

    Подростки нуждаются и имеют право на всестороннее половое образование, основанный на учебной программе процесс преподавания и изучения когнитивных, эмоциональных, физических и социальных аспектов сексуальности.Улучшение доступа к информации и услугам по контрацепции может снизить количество девочек, которые беременеют и рожают в слишком раннем возрасте. В этом могут помочь действующие законы, устанавливающие минимальный возраст для вступления в брак, равный 18 годам.

    Забеременевшим девочкам необходим доступ к качественной дородовой помощи. Если это разрешено законом, подростки, решившие прервать беременность, должны иметь доступ к безопасному аборту.

    Информационный бюллетень о подростковой беременности

    Недостаток питания и микронутриентов

    Железодефицитная анемия была второй ведущей причиной потерянных подростками лет из-за смерти и инвалидности в 2016 году.Добавки железа и фолиевой кислоты — это решение, которое также помогает укрепить здоровье до того, как подростки станут родителями. Для предотвращения дефицита питательных микроэлементов (включая железо) рекомендуется регулярная дегельминтизация в районах, где распространены кишечные гельминты, такие как анкилостомы.

    Выработка привычек здорового питания в подростковом возрасте является основой хорошего здоровья в зрелом возрасте. Уменьшение маркетинга продуктов с высоким содержанием насыщенных жиров, трансжирных кислот, свободных сахаров или соли и обеспечение доступа к здоровой пище важны для всех, но особенно для детей и подростков.

    Недоедание и ожирение

    Многие мальчики и девочки в развивающихся странах вступают в подростковый период с недоеданием, что делает их более уязвимыми для болезней и ранней смерти. С другой стороны, число подростков с избыточным весом или ожирением увеличивается в странах с низким, средним и высоким уровнем доходов.

    Во всем мире в 2016 году более одного из шести подростков в возрасте 10–19 лет имели избыточный вес. Распространенность варьировала по регионам ВОЗ: от менее 10% в регионе Юго-Восточной Азии ВОЗ до более 30% в Американском регионе ВОЗ.

    Физическая активность

    Физическая активность обеспечивает фундаментальные преимущества для здоровья подростков, включая улучшение кардиореспираторной и мышечной подготовленности, здоровье костей, поддержание здоровой массы тела и психосоциальные преимущества. ВОЗ рекомендует подросткам ежедневно уделять не менее 60 минут физической активности средней или высокой интенсивности, которая может включать игры, игры, занятия спортом, а также занятия для передвижения (например, езда на велосипеде и ходьба) или физическое воспитание.

    По оценкам, только каждый пятый подросток в мире соответствует этим требованиям. Распространенность малоподвижности высока во всех регионах ВОЗ и выше среди девочек-подростков по сравнению с подростками мужского пола.

    Для повышения уровня активности страны, общества и сообщества должны создавать безопасные и благоприятные условия и возможности для физической активности для всех подростков.

    Права подростков

    Права детей (лиц до 18 лет) на выживание, рост и развитие закреплены в международно-правовых документах.В 2013 году Комитет по правам ребенка (CRC), который курирует конвенцию о правах ребенка, опубликовал руководящие принципы о праве детей и подростков на наивысший достижимый уровень здоровья и Общий комментарий о реализации прав. детей в подростковом возрасте была опубликована в 2016 году. В ней подчеркиваются обязательства государств признавать особые потребности и права подростков и молодых людей в области здоровья и развития.

    Конвенция о ликвидации дискриминации в отношении женщин (CEDAW) также устанавливает права женщин и девочек на здоровье и надлежащую медицинскую помощь.

    Ответ ВОЗ

    В мае 2017 года ВОЗ опубликовала крупный отчет: Глобальные ускоренные действия по охране здоровья подростков (AA-HA!): Руководство в поддержку внедрения в странах. AA-HA! Рекомендации основаны на материалах, полученных в ходе обширных консультаций с государствами-членами, учреждениями Организации Объединенных Наций, подростками и молодежью, гражданским обществом и другими партнерами. Он направлен на оказание помощи правительствам в принятии решения о том, что они планируют делать и как они планируют это делать, в ответ на потребности подростков в охране здоровья в своих странах.Этот справочный документ предназначен для руководителей национального уровня и руководителей программ, чтобы помочь им в планировании, реализации, мониторинге и оценке программ охраны здоровья подростков. Команды из более чем 68 стран были обучены применению AA-HA! руководство по установлению национальных приоритетов, программированию, мониторингу и оценке, и многие страны находятся в процессе использования AA-HA! подход к обновлению национальных стратегий и политики.

    Для улучшения измерения здоровья подростков во всем мире ВОЗ в сотрудничестве с ЮНЭЙДС, ЮНЕСКО, ЮНФАП, ЮНИСЕФ, ООН-женщины, Группой Всемирного банка и Мировой продовольственной программой (ВПП) учредила Глобальные действия по измерению здоровья подростков ( GAMA) Консультативная группа.GAMA предоставляет ВОЗ и партнерским агентствам ООН техническое руководство по определению основного набора показателей здоровья подростков с целью согласования усилий по измерению и отчетности по здоровью подростков.

    В целом ВОЗ выполняет ряд функций по улучшению здоровья молодых людей, включая:

    • разработку научно обоснованных руководств для поддержки служб здравоохранения и других секторов;
    • вынесение рекомендаций правительствам по вопросам здоровья подростков и систем здравоохранения, учитывающих потребности подростков, включая предоставление подросткам высококачественных и соответствующих возрасту медицинских услуг;
    • документирование прогресса в области здоровья и развития подростков; и
    • повышение осведомленности о проблемах здоровья молодежи среди широкой общественности и других заинтересованных сторон
    • информационно-разъяснительная работа с правительствами и работа с молодежными организациями и организациями, обслуживающими молодежь, для поддержки создания структур и процессов на национальном уровне для институционализации участия подростков в диалогах о соответствующих областях государственной политики, финансирования и реализации программ.

    Источники

    (1) Межучрежденческая группа Организации Объединенных Наций по оценке детской смертности (UN IGME). Уровни и тенденции детской смертности: доклад 2020 г. https://www.unicef.org/reports/levels-and-trends-child-mortality-report-2020

    (2) ЮНЭЙДС, https: // aidsinfo .unaids.org /

    (3) ЮНИСЕФ, 2020. https://data.unicef.org/topic/hivaids/adolescents-young-people/#:~:text=HIV%20in%20adolescents,of % 20new% 20adult% 20HIV% 20infections.

    (4) Сводное руководство по использованию антиретровирусных препаратов для лечения и профилактики ВИЧ-инфекции: рекомендации для общественного здравоохранения — 2-е изд: Всемирная организация здравоохранения; 2016.

    (5) Департамент ООН по экономическим и социальным вопросам, Отдел народонаселения. Перспективы мирового населения: данные о рождаемости на 2020-2025 годы. 2020. https://population.un.org/wpp/Download/Standard/Fertility/.

    10 самых больших рисков для здоровья подростков

    Сегодня подростки подвергаются большему риску, чем когда-либо прежде.От издевательств в Интернете и стрельбы в школе до злоупотребления алкоголем и опиоидами — подростки страдают от более высокого уровня стресса, чем в прошлые годы, и повышают уровень самоубийств.

    Для родителей и опекунов это означает трудные разговоры со своими все более независимыми детьми о том, как сделать правильный выбор в отношении здоровья и безопасности. Если вы один из таких опекунов, вооружитесь фактами о 10 основных проблемах со здоровьем подростков, а также ресурсами, которые помогут ориентироваться в бурных водах подросткового возраста.

    Барбара Пикок / Getty Images

    Автомобильные аварии

    Автомобильные аварии — основная причина смерти подростков в Соединенных Штатах. По оценкам Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), ежедневно семь подростков в возрасте от 16 до 19 лет умирают от автомобильных травм, и даже больше людей получают лечение в отделениях неотложной помощи в случае серьезных травм.

    Подростки от 16 до 19 имеют больший риск смерти или травмы в автокатастрофе, чем любая другая возрастная группа.

    Прежде чем ваш подросток сядет за руль, важно понять факторы, которые способствуют возникновению подростковых автомобильных аварий. К ним относятся:

    • Неопытность: Подростки менее способны распознавать опасные ситуации и имеют менее развитые рефлексы вождения, чем более опытные водители.
    • Скорость: Подростки с большей вероятностью будут ускоряться и подъезжать слишком близко к идущей впереди машине.
    • Использование ремня безопасности: Менее 60% старшеклассников пристегиваются ремнями безопасности каждый раз, когда садятся в машину.Фактически, среди молодых водителей, погибших в автокатастрофах в 2017 году, около половины не были пристегнуты ремнями безопасности.
    • Вождение в нетрезвом виде: Статистика показывает, что каждый шестой подросток ездил в машине с водителем, находящимся в состоянии алкогольного опьянения, и что каждый 20 признается, что садился за руль после выпивки.

    Самоубийство

    Самоубийства — вторая по значимости причина смерти среди подростков. В период с 2007 по 2017 год уровень самоубийств среди подростков увеличился на 56%.Статистика показывает, что примерно каждый одиннадцатый школьник пытается покончить жизнь самоубийством.

    Факторы, способствующие самоубийству, включают одиночество, депрессию, семейные проблемы и злоупотребление психоактивными веществами. Проблемы сложны и обычно не являются результатом одного или двух факторов. Подростки, которые хорошо общаются хотя бы с одним взрослым, менее склонны к рискованному поведению и реже впадают в депрессию.

    Научитесь распознавать тревожные признаки суицидальных мыслей у подростков, в том числе:

    • Ощущение бремени
    • Изоляция
    • Повышение тревожности
    • Чувство ловушки или невыносимой боли
    • Повышенное употребление психоактивных веществ
    • В поисках доступа к смертоносным средствам
    • Увеличение гнева или ярости
    • Экстремальные перепады настроения
    • Выражение безнадежности
    • Слишком мало или слишком много сна
    • Разговоры или сообщения о желании умереть
    • Планирует самоубийство

    Если вы подозреваете, что ваш ребенок думает о том, чтобы причинить себе вред, спросите, есть ли у него мысли о самоубийстве, выразите свое беспокойство по поводу его поведения, внимательно выслушайте без осуждения, дайте ему понять, что его услышали, и что он не одинок, и направьте его к профессиональному помощь.

    Насилие с оружием

    В то время как стрельба в школах привлекает наибольшее внимание новостей, они составляют лишь 1,2% смертельных случаев среди детей школьного возраста, связанных с применением огнестрельного оружия. Групповое насилие и стрельба из проезжающих мимо автомобилей являются проблемой во многих городах США. Афроамериканские дети и подростки более чем в восемь раз чаще умирают от убийства с применением огнестрельного оружия, чем их белые собратья.

    Независимо от вашего личного отношения к оружию, важно поговорить с детьми о его безопасности.Если у вас дома хранится огнестрельное оружие, обязательно держите его под замком и разряжайте.

    Исследования показывают, что примерно один из трех ручных пистолетов хранится в доме заряженным и незапертым, и большинство детей знают, где их родители хранят свое оружие. Большинство ранений и смертей от огнестрельного оружия у детей и подростков связаны с домашним оружием.

    Убийство с применением огнестрельного оружия является третьей по значимости причиной смертности от несчастных случаев среди молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет.

    Независимо от того, был ли ребенок на собственном опыте с применением огнестрельного оружия или узнал о массовой стрельбе из новостей, у ребенка, скорее всего, появится возможность обсудить эту важную тему.Американская психологическая ассоциация предлагает следующие советы семьям:

    • Ограничьте освещение травмирующих событий в новостях.
    • Слушайте, что волнует вашего ребенка.
    • Постарайтесь соотнести свои страхи с реальным риском, который невелик.
    • Убедите своего подростка, что взрослые делают все возможное, чтобы обеспечить безопасность в школе, доме и районе.

    Издевательства

    Примерно каждый третий подросток подвергается травле — форме агрессивного поведения, при которой кто-то намеренно и неоднократно причиняет другому человеку травму или дискомфорт.Запугивание может быть словесным, социальным, физическим или совершаться в Интернете в форме киберзапугивания и чаще всего происходит в школе. Примерно 30% подростков признаются в издевательствах над другими.

    Постоянное издевательство может вызвать чувство изоляции, отторжения, исключения и отчаяния, а также депрессию и тревогу, которые могут способствовать суицидальному поведению; однако большинство подростков, над которыми издеваются, не пытаются покончить жизнь самоубийством. В то время как любой подросток может стать жертвой издевательств, ЛГБТ-молодежь подвергается повышенному риску стать мишенью.

    Несмотря на то, что многие подростки подвергаются издевательствам, только от 20% до 30% подростков, подвергшихся издевательствам, сообщают об этом взрослым.

    Признаки того, что ваш подросток может подвергаться издевательствам, включают:

    • Возвращение домой с необъяснимыми порезами, синяками или царапинами.
    • Придумывать оправдания, чтобы не ходить в школу, или сопротивляться походу в школу или поездке в школьном автобусе.
    • Жалобы на частые головные боли, боли в животе или другие физические недуги, проблемы со сном или частые плохие сны.
    • Потеря интереса к учебе или внезапная плохая успеваемость.
    • Они выглядят грустными, капризными, слезливыми, взволнованными или подавленными, когда приходят домой из школы.

    Если вы подозреваете, что ваш подросток подвергается издевательствам, это может помочь коснуться темы косвенно, спросив о друзьях или обсудив издевательства в новостях. Наиболее важно поддерживать открытые линии общения и обеспечивать благоприятную среду. Не преуменьшайте значение ситуации, говоря своему подростку, чтобы он переживал это или становился жестче.

    Секс, беременность и ЗППП

    Разговор о сексе с вашим ребенком может быть неудобным, но важно убедиться, что ваш подросток понимает риски сексуальной активности, как практиковать безопасный секс и важность согласия. Последствия подросткового секса для здоровья, а именно беременность и заболевания, передаваемые половым путем (ЗППП), могут иметь последствия на всю жизнь. Вооружение фактами может способствовать продуктивному разговору.

    Подростки подвергаются более высокому риску заражения инфекциями, передаваемыми половым путем, чем пожилые люди. Исследования показывают, что 46% сексуально активных подростков не использовали презерватив во время последнего полового акта.Взаимодействие с другими людьми

    В Соединенных Штатах примерно пятая часть новых диагнозов ВИЧ каждый год приходится на людей в возрасте от 13 до 24 лет, в то время как половина всех зарегистрированных ЗППП встречается у лиц от 15 до 24 лет.

    С другой стороны, уровень подростковой беременности в последние годы снизился с самого высокого уровня в 1980-х и 1990-х годах. В 2012 году только около 29 на 1000 женщин в возрасте от 15 до 19 лет забеременели. По данным CDC, к 2016 году эта цифра еще больше упала до 18 на 1000 человек. Это снижение связано как с увеличением числа подростков, использующих противозачаточные средства, так и из-за практики воздержания.Взаимодействие с другими людьми

    Еще одна важная тема секса, которую следует обсудить с подростком, — это согласие — соглашение между двумя сторонами относительно сексуальной активности. Отсутствие согласия партнера может привести к юридическим последствиям. Объясните ребенку важность общения, установления границ и уважения к своим партнерам.

    Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что принуждать кого-то к занятиям, к которым он не готов, или извлекать выгоду из того, кто находится в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, никогда не нормально.Аналогичным образом, если подросток чувствует давление или дискомфорт в какой-либо ситуации, важно высказаться и при необходимости уйти.

    Употребление табака

    Употребление табака является основной причиной предотвратимой смерти в Соединенных Штатах, и почти все никотиновые зависимости начинаются у молодых людей. К старшему классу средней школы более двух третей детей пробовали или регулярно употребляют табачные изделия. Взаимодействие с другими людьми

    В то время как использование сигарет и бездымных табачных изделий резко сократилось за последние 25 лет, использование электронных систем доставки никотина («вейпинг») выросло в геометрической прогрессии.

    Первоначально считалось, что вейпинг безопаснее, чем курение сигарет; однако в 2019 году было выявлено новое заболевание легких, известное как EVALI (электронная сигарета, или вейпинг, повреждение легких, связанное с употреблением продукта).

    Согласно данным Национального исследования употребления табака среди молодежи 2018 года, 27,1% учащихся старших классов и 7,2% учащихся средних школ сообщили об употреблении любых табачных изделий за последние 30 дней, что представляет собой рост по сравнению с предыдущим годом. За этот период потребление электронных сигарет молодежью увеличилось на 77 человек.8%, причем каждый пятый школьник регулярно занимается вейпингом.

    Американская ассоциация легких предлагает следующие советы, как поговорить с вашими детьми о курении и вейпинге:

    • Скажите подростку честно и прямо, что вы не хотите, чтобы он курил сигареты, вейп или жевал табак.
    • Узнай себя и своего подростка о вреде табачных изделий.
    • Подайте хороший пример — воздержитесь от курения и употребления табака. Если вы в настоящее время курите, бросьте.

    Если вы застали своего подростка за курением или вейпингом, избегайте угроз и ультиматумов, а вместо этого поговорите с ним, чтобы узнать, почему они употребляют никотин, и помочь им найти более здоровые способы справиться с этим.

    Спирт

    Пьянство несовершеннолетних может привести ко многим проблемам, включая трудности в школе, плохое суждение и контроль над импульсами, проблемы с законом и проблемы со здоровьем. Согласно опросу 2019 года, 30% старшеклассников сообщили о том, что употребляли алкоголь в последний месяц, а 14% признались, что употребляли алкогольные напитки (определяется как употребление четырех или более алкогольных напитков за один раз для женщин, пяти или более напитков за один раз для мужчин). Взаимодействие с другими людьми

    CDC сообщает, что более 4000 несовершеннолетних подростков умирают от чрезмерного употребления алкоголя каждый год, и есть около 120 000 обращений в отделения неотложной помощи среди детей в возрасте от 12 до 21 года, связанных с употреблением алкоголя.Взаимодействие с другими людьми

    Важно постоянно обсуждать с подростком вопрос о потреблении алкоголя среди несовершеннолетних. Поощряйте двусторонний разговор с подростком и четко изложите свои ожидания. Задавайте открытые вопросы, которые побудят вашего ребенка рассказать вам, что он чувствует, не читая лекций.

    Национальный институт злоупотребления алкоголем и алкоголизма советует поддерживать открытость каналов связи и подчеркивать некоторые ключевые моменты:

    • Алкоголь — депрессант, замедляющий тело и ум.
    • Нахождение в состоянии алкогольного опьянения ухудшает координацию и замедляет реакцию.
    • Употребление алкоголя ухудшает зрение, мышление и рассудительность, что может побудить вас сделать то, чего вы бы не стали делать трезвым.
    • Люди часто неверно оценивают, насколько они ослаблены после употребления алкоголя.
    • Чтобы одна порция напитка покинула организм, требуется от двух до трех часов.
    • Алкоголь влияет на молодых людей иначе, чем на взрослых, и может оказывать долгосрочное интеллектуальное воздействие на все еще созревающий мозг.

    Хотя большинство родителей не хотят, чтобы их подростки пили, важно поддерживать открытость для общения, особенно когда речь идет о вождении в нетрезвом виде.

    Подчеркните своему подростку, что он никогда не должен садиться за руль после выпивки или садиться в машину с водителем, который пил. Сообщите им, что они всегда могут позвонить вам, если им нужно подвезти машину, без каких-либо вопросов.

    Рекреационные наркотики

    Рекреационное употребление наркотиков представляет серьезный риск для здоровья подростков.Примерно половина всех старшеклассников сообщают, что пробовали марихуану, пятая часть принимала лекарства, отпускаемые по рецепту, которые им не прописывали, 6% пробовали кокаин и 3% подростков мужского пола использовали стероиды, повышающие работоспособность.

    Опиоиды представляют наибольший риск для здоровья подростков, связанный с наркотиками: более 4000 молодых людей в возрасте от 15 до 25 лет принимают передозировку и умирают каждый год. К группе наркотиков, вызывающей сильную зависимость, к опиоидам относятся как обезболивающие, отпускаемые по рецепту, так и уличные наркотики, такие как:

    Опиоидная зависимость может иметь серьезные опасные для жизни последствия.Многие люди начинают принимать таблетки по рецепту, становятся зависимыми и переходят на героин, потому что он дешевле.

    Управление по борьбе с наркотиками и психическим здоровьем рекомендует чаще разговаривать с подростком об опасности опиоидов и других наркотиков. Поощряйте своего ребенка составить план выхода, если ему предлагают наркотики, например, отправьте кодовое слово члену семьи, и научитесь уверенно говорить «нет».

    Если вы подозреваете, что ваш ребенок употребляет опиоиды или наркотики, обратитесь за профессиональной помощью.Поговорите с врачом или школьным консультантом вашего ребенка или обратитесь в Национальную горячую линию Управления наркологической помощи и психического здоровья (SAMHSA) по телефону 1-800-662-HELP (4357) .

    Расстройства пищевого поведения

    Расстройства пищевого поведения часто впервые появляются в подростковом возрасте. Расстройства пищевого поведения, такие как нервная анорексия, нервная булимия и переедание, которые часто неправильно воспринимаются как выбор образа жизни, являются серьезными, а иногда и смертельными заболеваниями, которые изменяют поведение, мысли и эмоции.Взаимодействие с другими людьми

    У обоих полов могут развиваться расстройства пищевого поведения, однако у девочек чаще, чем у мальчиков. Если кажется, что ваш ребенок озабочен едой, своим весом и формой тела, это может указывать на расстройство пищевого поведения.

    Другие признаки, на которые следует обратить внимание, включают:

    • Частое наступление на весы или измерение тела
    • Ограничение приема пищи
    • Чрезвычайная потеря веса или увеличение веса
    • Проведение дополнительного времени в ванной из-за рвоты после еды, приема слабительных или мочегонных средств
    • Хроническая боль в горле, хриплый голос или увеличение лимфатических узлов на шее в результате самоиндуцированной рвоты
    • Скрытность или тайное питание
    • Очень быстрое есть большие порции
    • Беспокойство, депрессия и перепады настроения

    Если у вашего подростка появляются признаки расстройства пищевого поведения, важно обратиться за лечением, которое может включать психотерапию, лекарства и занятия по питанию.Чтобы найти ресурсы в вашем районе, позвоните в службу поддержки Национальной ассоциации расстройств пищевого поведения по телефону (800) 931-2237 .

    Ожирение

    По оценкам, 20% подростков в Соединенных Штатах соответствуют медицинскому определению ожирения: индекс массы тела (ИМТ) на уровне 95 процентиля или выше для детей того же возраста и пола.

    Последствия детского ожирения для здоровья серьезны и включают диабет 2 типа, болезни сердца, астму и жировую болезнь печени.Это также может привести к психологическим проблемам, включая беспокойство, депрессию, заниженную самооценку и издевательства. Детское ожирение также создает почву для ожирения и проблем со здоровьем во взрослом возрасте.

    Факторы, связанные с чрезмерным увеличением веса у подростков, включают:

    • Употребление сладких, жирных и рафинированных продуктов (включая фаст-фуд)
    • Отсутствие физической активности
    • Сидячий образ жизни, например просмотр телевизора или видеоигры
    • Низкая самооценка
    • Депрессия
    • Проблемы семьи и сверстников
    • Семейный анамнез ожирения

    Фактически, около 87% старшеклассников не едят рекомендуемые пять порций фруктов и овощей в день, в то время как более 25% едят более двух порций продуктов с высоким содержанием жира в день.По данным CDC, около 33% старшеклассников не получают достаточного количества упражнений, и только 36% процентов посещают ежедневные программы физического воспитания.

    Проблемы с весом в подростковом возрасте могут быть сложными. У большинства подростков в эти годы наблюдается резкий рост, и подростки часто набирают вес, прежде чем стать выше. Многие подростки чувствуют себя некомфортно в своем новом теле и могут быть чувствительны к разговорам о весе.

    Если вас беспокоит, что ваш подросток набирает слишком много веса, воспользуйтесь калькулятором процентилей ИМТ CDC для детей и подростков или попросите пройти обследование на следующем медосмотре вашего ребенка.Процентиль ИМТ 85% считается избыточным весом, а 95% — ожирением.

    Лечение ожирения включает потерю веса и изменение образа жизни, в том числе улучшенную диету и обычные упражнения. Посещение диетолога может помочь разработать сбалансированный план питания. Здоровое питание в семье может поддержать вашего подростка, не заставляя его чувствовать себя изолированным.

    Слово Verywell

    Подростковые годы могут стать проблемой для многих родителей. По мере того, как дети становятся более независимыми и заводят новые дружеские отношения, становится труднее контролировать их поведение, чем когда они были моложе.

    В то же время подросткам нужны советы, как справляться с давлением со стороны сверстников и делать разумный выбор, поэтому очень важно поддерживать открытые линии общения. Многие родители считают, что такие беседы со своими подростками более продуктивны, когда разговор протекает естественно, когда они занимаются чем-то другим, например, играя в настольную игру, гуляя или управляя автомобилем.

    Заранее вооружившись фактами, вы сможете облегчить продуктивное обсуждение. В конце концов, самое главное, чтобы подростки знали, что их любят и что им всегда есть к кому обратиться со своими проблемами.

    Как социальные сети влияют на подростков — опасности социальных сетей сегодня

    Как социальные сети влияют на подростков

    Подростки и технологии: социальные сети сегодня

    В современной молодежной культуре создается впечатление, что подростки постоянно привязаны к своим мобильным телефонам; постоянно получать звуковые, жужжащие и мигающие оповещения и / или уведомления в социальных сетях.

    Согласно статье Time Magazine под названием «Подростковая депрессия и тревога: почему дети не в порядке», сегодняшних подростков относятся к «поколению после 11 сентября, выросшему в эпоху экономической и национальной незащищенности … Они выросли, наблюдая за тем, как их родители переживают тяжелую рецессию, и, что, пожалуй, самое главное, они достигли половой зрелости в то время, когда технологии и социальные сети трансформировали общество.”

    С появлением социальных сетей быть подростком сегодня сложнее, чем любой родитель мог бы себе представить. В статье Time говорится: «Многим взрослым трудно понять, какая часть эмоциональной жизни подростков проживается на маленьких экранах их телефонов». В статье также цитируется американский подросток по имени Фейт-Энн, который говорит: «Мы первое поколение, которое вообще не может избежать наших проблем. Мы все как маленькие вулканы. Мы испытываем постоянное давление со стороны наших телефонов, наших отношений, того, как обстоят дела сегодня.”

    Сколько подростков используют социальные сети

    Для многих молодых людей социальные сети могут вызвать привыкание. Verywellfamily.com недавно опубликовал статистику из отчета Common Sense, которая обнаружила:

    • 75 процентов американских подростков имеют профили в социальных сетях
    • 51 процент подростков посещают социальные сети ежедневно
    • Более трети подростков посещают свою основную социальную сеть несколько раз в день
    • Каждый четвертый подросток активно пользуется социальными сетями, используя как минимум два разных типа социальных сетей каждый день

    Опасности социальных сетей

    Согласно Verywellfamily.com : «Социальные сети играют жизненно важную роль в расширении социальных связей подростков и помогают им приобретать ценные технические навыки. Но какое влияние все эти социальные сети оказывают на молодые умы? » Развивающийся мозг подростков чрезвычайно уязвим для того, чтобы проводить много времени в сети, и, поскольку они часто испытывают трудности с саморегулированием своего экранного времени, риски возрастают, что означает, что они более восприимчивы к давлению сверстников, киберзапугиванию, и секстингу. На сайте для родителей также перечислены наиболее распространенные проблемы психического здоровья, с которыми подростки могут столкнуться из-за чрезмерного использования социальных сетей, в том числе:

    • Беспокойство
    • Депрессия
    • Низкая самооценка
    • Лишение сна
    • Зависть / Ревность
    • Проблемы с общением или отсутствие навыков социализации у подростков
    • Печаль
    • Одиночество
    • Зависимость

    Гарвардская высшая школа образования опубликовала исследование под названием «Социальные сети и тревога подростков», , которое включает исследование 2015 года, «Исследование подростков, технологий и дружбы, проведенное Pew, , проведенное организацией Youth and Technology. Эксперт Аманда Ленхарт.В исследовании описаны другие факторы стресса, вызванные социальными сетями, с которыми подростки могут столкнуться, в том числе:

    • Видеть, как люди публикуют сообщения о мероприятиях, на которые они не были приглашены
    • Чувство давления, чтобы публиковать положительный и привлекательный контент о себе
    • Ощущение давления, чтобы получить комментарии и лайки к своим сообщениям
    • Публикация о вас информации, которую вы не можете изменить или контролировать

    Другой исследователь по имени Эмили Вайнштейн, научный сотрудник Гарвардской высшей школы образования , обнаружила еще больше проблем, с которыми сталкивается молодежь, в том числе:

    • Чувствуя себя заменяемым : Если вы не ответите на фотографию лучшего друга достаточно быстро или бурно, найдут ли они лучшего друга?
    • Слишком много общения : парень или девушка хотят, чтобы вы переписывались гораздо чаще, чем вам удобно.
    • Цифровой «FOMO» : аббревиатура от F ear O f M issing O Если вы не в курсе последних публикаций в социальных сетях, помешает ли это вам почувствовать себя вы можете участвовать в реальных разговорах в школе на следующий день?
    • Присоединение к реальным устройствам : Если ваш телефон находится вне досягаемости, будет ли нарушена ваша конфиденциальность? Вы пропустите сообщение от друга, когда вы ему понадобитесь?

    Положительное влияние социальных сетей на подростков

    Давайте посмотрим правде в глаза: реальность такова, что Интернет или социальные сети никуда не денутся в ближайшее время.Важно помнить, что подростки по-разному воспринимают социальные сети, а это не всегда отрицательно. Социальные сети сегодня оказывают положительное влияние на подростков. Согласно Гарвардскому исследованию , «Способность повышать осведомленность, общаться с людьми со всего мира и делиться моментами красоты может вдохновлять и воодушевлять некоторых. Многие подростки понимают, что изображения, которые они видят, являются тщательно подобранными снимками, а не индикаторами из реальной жизни, и с меньшей вероятностью позволят этим постам почувствовать себя неуверенно в своей жизни.В статье также указывается, что подростки на протяжении десятилетий сталкивались с проблемами развития, и большинство из них не новы. Что отличает сегодняшний день, так это то, что проблемы теперь представлены в разных пространствах (например, в социальных сетях), что может усилить их и изменить их качество, количество и масштаб.

    Как родители могут помочь подросткам и техническим специалистам

    Для некоторых родителей мысль о социальных сетях или о чем-либо, связанном с технологиями, в этом отношении — страшная тема для обсуждения с подростками.Однако, как родитель или опекун, совершенно необходимо создать здоровые границы и открытые линии общения со своим подростком о социальных сетях и безопасности технологий.

    The Time article цитирует Меган Морено, руководителя отдела исследований в области социальных сетей и здоровья подростков Детской больницы Сиэтла. Она отмечает большую разницу между революцией мобильных социальных технологий за последние 15 лет и такими вещами, как появление телефона или телевидения. Морено говорит: «Раньше мама говорила вам выключить семейный телефон или телевизор, и вы просто сделали это.На этот раз за рулем сидят дети. Родители имитируют поведение подростков … Они выходят из зоны. Они игнорируют людей. Они отвечают на звонки во время ужина, а не говорят: «Хорошо, у нас есть эта технология. Вот правила, когда мы его используем ».

    Так как же родители могут быть надежным источником для подростков, нуждающихся в поддержке и руководстве, если они сами очень мало знают об этом или придерживаются аналогичного поведения?

    Гарвардское исследование перечисляет шесть стратегий того, как родители могут помочь смягчить последствия без чрезмерной реакции:

    1. Индивидуализируйте свой подход: Если ваш подросток кажется раздражительным или ошеломленным социальными сетями, обратите внимание на то, что конкретно вызывает эти чувства
    2. Узнайте вместе с подростком, что происходит : Родители могут и должны помочь поддержать и решить проблемы с подростком, но они также должны предоставить подтверждение того, насколько сложными могут быть эти ситуации
    3. Не забирайте телефон подростка. : это не поможет понять суть социальной проблемы в игре
    4. Установить время без экрана : Это может быть каждый вечер после 21:00, по дороге в школу, время от времени выходные без экрана или более длительные периоды во время каникул и лагерей
    5. Будьте хорошими образцами для подражания в собственном использовании технологий : Помните о своих отвлекающих привычках тянуться к своей ячейке, но также это означает отказ от изоляции, которую может генерировать экранное время
    6. Работайте со своим подростком, чтобы сформировать ожидания социальных сетей : помочь достичь консенсуса и получить их поддержку; вы хотите, чтобы подростки выкладывали свои устройства самостоятельно, чтобы вы помогли им развить свои способности управлять своим взаимодействием с технологиями и с помощью технологий

    Just Say YES Родительские программы в социальных сетях

    Большинство родителей не осознают, что их собственный голос оказывает сильнейшее влияние на жизнь их ребенка.Наши программы для родителей «Just Say YES » разработаны для того, чтобы вооружить родителей эффективными инструментами и стратегиями для укрепления этой связи. Родителям важно знать, как обсуждать с детьми реалии и последствия рискованного поведения до того, как они столкнутся с ними, что в конечном итоге подготовит их к тому, чтобы справиться с давлением сверстников и искушениями, когда они возникнут.

    Члены аудитории любого происхождения покинут наши родительские программы с лучшим пониманием обсуждаемой темы, такой как безопасность в социальных сетях, киберзапугивание и т. Д., а также узнают: как эффективно общаться и общаться со своим ребенком; как определить признаки рискованного поведения и оценить действия ребенка; понимают важность крепких отношений в семье.

    Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать больше о наших программах в социальных сетях!

    Связанные статьи Just Say YES

    Self-Esteem and Media Influences

    Cyberbullying

    Социальные сети вредны для психического здоровья молодежи, но есть способы помочь

    Молодые люди много времени проводят в социальных сетях.Они также более восприимчивы к давлению со стороны сверстников, низкой самооценке и плохому психическому здоровью. Ряд исследований выявили связь между более частым использованием социальных сетей и депрессией, тревогой, проблемами со сном, проблемами питания и риском суицида.

    Определенные характеристики социальных сетей могут способствовать этим негативным эффектам.


    Прочитайте больше: Виноваты ли социальные сети в ухудшении психического здоровья девочек-подростков?


    Киберзапугивание

    Киберзапугивание связано с депрессией, тревогой, социальной изоляцией и самоубийством.По сравнению с «традиционными» формами запугивания, киберзапугивание может быть засвидетельствовано более широкой аудиторией, преступник может оставаться анонимным, а жертве может быть трудно сбежать.

    Платформы социальных сетей предприняли шаги по борьбе с киберзапугиванием (например, «Центр предотвращения издевательств в Facebook»), и почти обо всем контенте социальных сетей можно сообщать администраторам сайтов. Но многие жертвы не обращаются за поддержкой, и исследования показывают, что 71% молодых людей считают, что платформы социальных сетей недостаточно эффективны для предотвращения киберзапугивания.

    Киберзапугивание может стать свидетелем более широкой аудитории, преступник может оставаться анонимным, а жертве может быть трудно сбежать. с www.shutterstock.com

    Сравнение с нереалистичным изображением

    Обычное действие в социальных сетях — просмотр профилей других людей. Но они часто изображают отредактированные версии жизни людей, например, отображают только изображения, на которых человек выглядит привлекательно или весело.

    Таким образом, у молодых людей может сложиться впечатление, что жизнь других людей предпочтительнее их собственной.

    Ситуацию может усугубить социальная поддержка, обеспечиваемая количеством «лайков», которые может получить публикация. В одном исследовании почти пятая часть респондентов заявили, что удаляют сообщение, если оно не набирает достаточно «лайков».


    Прочитайте больше: В том, что психическое здоровье подростков ухудшается за пять лет, вероятная причина


    Люди публикуют тщательно отобранные и отредактированные версии своей жизни, поэтому их подписчики видят только хорошее.Рагнар Ворел / Unsplash, CC BY

    Содержание самоубийств и членовредительства

    Потенциальное негативное влияние социальных сетей на молодых людей из групп риска привлекает все большее внимание. Выявленные риски включают возможность заражения или имитации событий; обмен информацией о методах суицида; поощрение к суицидальному поведению; и нормализация суицидального поведения как приемлемого механизма выживания.


    Прочитайте больше: Самоубийство заразно?


    Некоторые преимущества

    Социальные сети также могут принести значительные потенциальные выгоды.Это может создать чувство общности и облегчить поддержку друзей. Это может побудить людей обращаться за помощью и делиться информацией и ресурсами. Более частое использование социальных сетей было связано с улучшением способности делиться чувствами других и понимать их.


    Прочитайте больше: Недурно: Facebook на самом деле может быть вам полезен


    Охват, рентабельность и доступность социальных сетей означают, что информация, поддержка или лечение могут быть доступны людям, которые иначе не имели бы легкого доступа.Клинические службы начинают использовать преимущества социальных сетей для расширения услуг, которые они предоставляют. Например, коллеги из Orygen разработали онлайн-платформу для клиентов и их семей, чтобы расширить возможности личного общения. Он прошел испытания и дал многообещающие результаты.

    Язык мониторинга, используемый в онлайн-сообщениях, также может позволить отслеживать и обнаруживать людей, которые могут подвергаться риску.

    Например, Facebook недавно запустил технологию искусственного интеллекта «упреждающего обнаружения», которая будет сканировать все сообщения на предмет шаблонов суицидальных мыслей и при необходимости отправлять ресурсы психического здоровья пользователю или его друзьям или связываться с местными службами быстрого реагирования.

    Но есть этические последствия, которые включают конфиденциальность и обязанность проявлять осторожность. Быстро развивающийся характер, охват и анонимность социальных сетей затрудняют тщательную оценку их рисков и преимуществ.

    Обязан ли Facebook заботиться о своих пользователях? с www.shutterstock.com

    Курица или яйцо?

    Большинство исследований, посвященных социальным сетям и психическому здоровью, не в состоянии определить, приводит ли большее количество времени в социальных сетях к депрессии или тревоге, или если депрессивные или тревожные молодые люди проводят больше времени в социальных сетях.

    Но способ использования социальных сетей важен. Например, активное (по сравнению с пассивным) использование социальных сетей может быть полезным. Хотя просмотр Instagram был связан с усилением депрессии, общение с другими людьми в Интернете повышает удовлетворенность жизнью.

    И некоторые люди могут быть более восприимчивыми к негативным аспектам социальных сетей, чем другие. Исследования показывают, что личные качества и уровень зависти по отношению к другим в Интернете влияют на то, будет ли это негативно затронуто.

    Пути к психическим заболеваниям многочисленны и разнообразны, и предположить, что проблемы психического здоровья могут быть связаны только с социальными сетями, было бы чрезмерным упрощением. Но мы должны признать риски, и администраторы платформы, родители, психиатрические организации, школы и университеты, а также сами молодые люди должны сыграть свою роль в минимизации этих рисков.

    Маловероятно, что в ближайшем будущем использование социальных сетей снизится, поэтому нам необходимо управлять рисками и использовать потенциальные преимущества для улучшения психического здоровья нашей молодежи.

    способов, которыми технологии влияют на молодежь сегодня

    Читать 4 мин

    Мнения, высказанные предпринимателями. участников являются их собственными.

    Вы читаете Entrepreneur India, международную франшизу Entrepreneur Media.

    Когда пожилые люди рассказывают о своей жизни, они всегда упоминают, как годы их юности заложили основу для будущей жизни.Таким образом, вызывает беспокойство то, что сегодня молодые люди подвергаются воздействию технологий во всех сферах своей жизни.

    Ниже приведены некоторые способы воздействия технологий на молодежь сегодня.

    Депрессия и тревога:

    «Это немного иронично, что сокращение использования социальных сетей на самом деле заставляет вас чувствовать себя менее одиноким» ~ Мелисса Г. Хант, Университет Пенсильвании, США. Социальные сети — это одна гигантская пара розового оттенка. стекло.Люди избирательно делятся информацией в Интернете.Это канал для демонстрации, а не для документирования. В социальных сетях создается впечатление, что у всех остальных жизнь лучше, чем у вас.

    Первоначально социальные сети имитировали нашу естественную повседневную жизнь и помогали повысить ценность и облегчить нашу жизнь в «реальном» мире. Наши профили в социальных сетях отражали то, что мы делали в течение дня. Со временем ситуация изменилась.

    Сегодня мы живем так, как хотим, чтобы наши онлайн-профили выглядели. «Нравится» стало для молодых знаком самооценки и признания.Страшно представить, что мы сводим сложные аспекты того, что делает личность человека, в одно объективное число.

    Все это подвергает молодежь гораздо более высокому риску депрессии и беспокойства.

    Потеря социальной активности:

    «Сон — наше самое большое соревнование» ~ Рид Хастинг, генеральный директор Netflix (апрель 2017 г.)

    Мы знаем, что онлайн-потребление СМИ растет. Важно отметить, что сейчас время, отведенное для телевидения, отводится не только онлайн-развлечениям.Интернет-СМИ отнимают время, которое люди тратят на общение и мероприятия на свежем воздухе. Люди даже отказываются от сна в обмен на просмотр видео в Интернете.

    Ограничивая время для социальной активности, вы ограничиваете круг общения и чувствуете себя одиноким, а затем проводите больше времени в сети. Точно так же, когда вы начинаете жертвовать сном, вы всегда устаете и поэтому хотите проводить больше времени в помещении перед экраном. Это порочный круг.

    Отвлечение ума и потеря творческих способностей:

    Молодежь постоянно отвлекает.Постоянные уведомления отнимают у нас время и внимание от того, что мы делаем. Даже без уведомлений мы добровольно начинаем листать телефон, чтобы отвлечься. Когда вы в последний раз ждали в ресторане или у врача, не доставая телефон? Исследователи говорят, что нынешнее молодое поколение забыло о чувстве скуки. Это не хорошая вещь.

    Находясь в отвлеченном состоянии, мы проводим время без какого-либо удовлетворения или достижений.Именно по этой причине среднестатистическая молодежь тратит на свои телефоны более 50 часов в неделю, что почти равносильно работе на полную ставку.

    Человеку необходимо время и время для размышлений, чтобы понять свои мысли. Это также предпосылка любого творчества. Сегодня, когда наше поколение постоянно отвлекается, мы сталкиваемся с реальной проблемой снижения творческих способностей.

    Несколько советов по оптимальному использованию технологий

    Технология нейтральна и не сообщает вам, как ее использовать.При правильном использовании это приносит пользу. Это очень важно для улучшения ваших отношений с технологиями. Ниже приведены несколько простых пунктов, с которых можно начать:

    Измерение: Первый шаг — узнать о масштабах вашего использования. Понаблюдайте за тем, как вы пользуетесь мобильным телефоном, и оцените, были ли часы, проведенные с ним, необходимы? Сможете ли вы вспомнить, чем вы занимались, когда провели час в социальных сетях? Это отражение поможет вам улучшить ваше использование.

    На iOS и Android также есть инструменты, которые помогут вам измерить использование вашего мобильного телефона.

    Очистите свой телефон: Удалите все приложения социальных сетей и мобильные игры. Отключите уведомления от всех приложений. Удаляя уведомления, вы контролируете, когда хотите использовать телефон, а не наоборот.

    Быстро надоедать: Перестаньте отвлекаться от телефона. Во время 15-минутной поездки на такси будет гораздо лучше усвоить свои мысли, глядя в окно, а не смотреть в экран. Дорожите временем одиночества.Время, проведенное наедине с собой, поможет вам проявить больше творчества, улучшить отношения и стать счастливее.

    Получите будильник: Прекратите использовать телефон в качестве будильника. Когда вы используете свой телефон в качестве будильника, вы, скорее всего, потратите утренние часы на телефонные разговоры. Не позволяйте никому задавать тон дня. Если вы начнете свой день на своих условиях, будет намного лучше.

    Технологии и подростки — ReachOut Parents

    Часто может казаться, что подростки используют технологии и Интернет большую часть дня.Трудно понять, где проходит грань между безопасным, полезным использованием и чрезмерным использованием технологий. Эта страница может помочь вам узнать больше о том, как ваш ребенок использует технологии, ответственно ли он использует их и когда могут возникнуть проблемы с тем, как они проводят свое время в Интернете.

    • почему подростки так часто используют технологии и для чего они это делают
    • о рисках и влиянии технологий на подростков
    • на какие проблемы обратить внимание
    • как помочь ребенку безопасно пользоваться технологиями.

    Как и почему подростки используют технологии

    Понимание подростков и технологий может показаться немного сложным. Иногда кажется, что жизнь подростков вращается вокруг их телефонов и технологий. От Интернета и социальных сетей до телефонов, приложений, игр, телевидения и других технологий — технологии становятся все более важной частью нашей жизни. Многие молодые люди, которых часто называют «цифровыми аборигенами», не знали об этом иначе.

    Молодые люди используют Интернет и социальные сети для:

    • общаться, комментировать и обсуждать вещи с другими через социальные сети, электронную почту и онлайн-сообщения
    • находите, создавайте или делитесь интересными фотографиями, видео и статьями
    • присоединиться к группам по интересам или подписаться на них
    • играть в онлайн игры
    • узнайте больше на интересующие их темы
    • как учебное пособие для школы.

    Возможные преимущества технологий для подростков

    Молодым людям нравится выходить в Интернет по очень веским причинам. Используя Интернет, они могут:

    Исследования показывают, что молодые люди получают положительный опыт в Интернете:

    • иметь хорошее представление об Интернете и о том, как работают онлайн-медиа (включая такие вещи, как настройки конфиденциальности)
    • , обладающие навыками критического понимания, анализа и создания контента, повышающего ценность для них самих и других.

    Если молодые люди понимают, что значит быть хорошим «цифровым гражданином», у вас есть все основания доверять им управление собственным использованием Интернета, так же как вы доверяете им действовать ответственно, когда они в школе и с друзьями. .

    Потенциальные риски для подростков

    Важно помнить, что подросткам необходимы четкие границы и правила поведения в сети, а также руководство и моральные принципы для принятия правильных решений. Они также нуждаются в этих вещах для защиты в сети.

    Некоторые риски, связанные с нахождением в сети:

    • Cyberbullying: Это когда люди используют технологии, чтобы смутить, запугать или запугать кого-то. Киберзапугивание может включать в себя публикацию грубых или ложных заявлений, создание поддельных онлайн-профилей, предназначенных для того, чтобы смутить людей, обмен смущающими фотографиями и многое другое.
    • Троллинг: Это когда люди сознательно пытаются начать споры или расстроить людей в Интернете, что часто вызывает серьезные затруднения.
    • Изоляция: Слишком много времени, проведенного в сети и использовании технологий, — это время, когда вы не проводите время лицом к лицу с семьей и друзьями, что может создавать препятствия и способствовать чувству изоляции.
    • Неприемлемые материалы: Подростки, размещающие в Интернете неприемлемые изображения или контент или делясь такими материалами с друзьями, могут унижать себя или других.
    • Неприемлемые отношения: Незнакомцы или другие люди могут пытаться установить неприемлемые отношения с молодыми людьми.

    Осознание этих рисков — первый шаг в том, чтобы помочь подростку справиться с ними.

    Сколько времени молодые люди тратят на занятия с экраном?

    Исследование, проведенное в 2017 году Королевской детской больницей в Мельбурне, показало, что молодые люди в возрасте от 13 до 18 лет в среднем проводят 43,6 часа в неделю за просмотром экрана дома (6,2 часа в день). Сообщается, что подавляющее большинство австралийских подростков в возрасте от 13 до 18 лет владеют смартфонами и / или планшетами.

    Была обнаружена сильная взаимосвязь между родительским временем использования экрана и временем их детей — родители, которые сообщали о высоком уровне использования экрана, сами чаще сообщали о наличии детей с высоким уровнем использования экрана.Проведение аудита экрана для всей семьи может быть полезным способом выяснить, как каждый использует технологии.

    Какой предел здоровья установить для моего подростка?

    Два часа раньше были золотым правилом для количества экранного времени, которое молодые люди должны уделять в день. Сейчас это пересматривается, потому что это просто нереально в современном мире, где технологии используются для образования и социальных сетей, а также для развлечений. Более важно установить ограничения на развлекательного экранного времени и сосредоточиться на качестве того, что ваши дети делают на своих устройствах.

    Задайте такие вопросы, как:

    • Где мой ребенок ищет информацию? Как они узнают, что это хорошее качество?
    • Какие игры и приложения использует мой ребенок?
    • Используют ли они свое экранное время, чтобы отвлечься или откладывать дела на потом?

    Вопросы такого рода помогут вам найти грань между здоровым и нездоровым использованием технологий для вашей семьи.

    Все дело в балансе

    Всем нам, особенно молодежи, необходимо научиться проявлять умеренность в том, чем мы уделяем время.Технологии для подростков — это развлечение, они позволяют им оставаться на связи со своими друзьями и семьей, что очень важно. Некоторые подростки будут делать это, проводя много времени со своими друзьями в социальных сетях или общаясь с другими «игроками», играя в многопользовательские онлайн-игры. Это нормально!

    Но важно поддержать их, чтобы сбалансировать это с физическими упражнениями, обучением и другими видами игр, и убедиться, что они оставляют в своей неделе достаточно времени для личного общения с людьми.

    Разное

    Leave a Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта