Уроки этикета для малышей: Страница не найдена » Педагогика

Этикет для детей. Уроки вежливости

Вежливый ребенок – «визитная карточка» родителя. С ним приятно находиться в транспорте, безопасно посещать общественные места, легко ходить в гости и комфортно приглашать гостей к себе.  И, согласитесь, любой маме больно, когда ей делают, пусть даже взглядом, замечание: «Твой ребенок такой невоспитанный».

А как научить детей вежливости, правилам этикета, вежливому общению? Давайте попробуем заботливо и без давления привить детям созидательные манеры поведения.

В современном обществе сбитых ориентиров родителям важно осознанно, критически и в то же время творчески подходить к теме детской вежливости. Ведь поведенческие нормы имеют отношение к формированию личности. Требуется немалое мастерство и чуткость, чтобы за манерами не спрятались лицемерие и подавленные эмоции. Каждая семья формирует свой этический кодекс, опираясь на глубинные ценности, унаследованные традиции и личный жизненный опыт.

Этикет для детей. Уроки вежливости

При обучении детей правилам поведения, можно использовать условный алгоритм:

  1. Озвучить правило, норму поведения
  2. Показать на практике или в игре
  3. Поддержать ребенка в исполнении
  4. Дать позитивное подкрепление: похвалить, одобрить (словом, взглядом, жестом, мимикой)
  5. Контролировать, чтобы правило соблюдалось в обозначенных условиях всеми участниками процесса

Примечание: Доброжелательный тон и приветливое лицо – более мудрые учителя, чем крик, приказ, выговор.

8 способов обучения детей вежливости

1. Игра.

Ориентируясь на этикет, можно придумать не одну захватывающую игру. Давайте попробуем: почему бы нам вместе с ребенком не побывать на приеме у короля Людовика XIV? При входе во дворец всем вручают «этикетки».

Если ребенок не читает, можно нарисовать условные обозначения. Но даже маленькие детки любят имитировать чтение.

Королем, придумывающим правила, может быть и мама, и ребенок поочередно. Королевскими гостями с удовольствием будут все мягкие и твердые игрушки (кого король захочет пригласить).

Естественно, во время игрового застолья озвученные правила важно соблюдать. Можно поразмышлять с детьми: а зачем Людовик придумал правила поведения за столом, что побудило его даже карточки-напоминалки раздавать гостям? Пофантазировать, какие именно правила придумал французский король или прочитать об этом в энциклопедии. Для закрепления вручать детям сделанные во время игры карточки перед обедом, например.

В качестве игровой разминки чудесно подходят стихи про вежливость по типу «доскажи словечко»:

Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома —
Не стесняясь, не лукавствуй,
А скажи погромче… (здравствуй).

Порвал Воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущенно:
Ну…(извините).

Вылез Крот на белый свет
И сказал Ежу… (привет).

Если встретилась компания,
Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания
Всем скажите…(До свидания).

Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать… (пожалуйста).

Когда я что-то подарю,
Мне говорят: …(Благодарю).
Тебе подарят что-нибудь —
Благодарить не позабудь!

Если невежей прослыть не хотите,
Очень прошу вас — будьте мудры,
Вежливым словом просьбу начните:
Будьте…(любезны),
Будьте…(добры).

Если, словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить … (спасибо)!

Основные правила поведения за столом:

  • Вымыть руки перед едой
  • Пользоваться салфеткой
  • Не разговаривать, пережевывая
  • Не ковыряться руками в тарелке
  • Начинать кушать вместе со всеми
  • Не шататься на стуле
  • Благодарить за вкусную еду
  • Пользоваться столовыми приборами
  • Просить передать то, что не можешь достать
  • Обслуживать соседа по столу

В видео ниже малышка Ариша очень наглядно рассказывает и показывает, как нужно вести себя за столом. Посмотрите это видео с детьми — будет, что обсудить!

2. Чтение книг.

Не стоит обходить стороной книжные магазины. Там можно найти такой клад по семейному и общественному этикету, что ваши дети с навостренными ушами и горящими глазами будут вечером выпрашивать: «Мама, ну почитай еще эту страничку!», а потом цитировать как-бы невзначай, и поучать младшеньких. К числу лучших книг по обучению вежливости уже не один десяток лет относится книга Людмилы Васильевой-Гангнус «Азбука вежливости». Чудесное сказочное знакомство с этикетом и ненавязчивое обучение следовать его правилам.

Из современных изданий популярна энциклопедия для мам «Уроки вежливости и хорошего поведения» и «Общительные сказки» Татьяны Шорыгиной.

Также обучаем малыша бережно относиться к печатным изделиям:

  • Не заламывать углы
  • Не рвать страницы
  • Возвращать книги на место
  • Не рисовать
  • Анализировать прочитанное
  • Делиться прочитанным с другими членами семьи
  • Спрашивать разрешения, прежде чем взять чью-то книгу

3. Песочная терапия.

Говорят, что этикет начинается с песочницы. Учите ребенка выстраивать свои границы, оберегать их и уважать чужие. Фразы в помощь:

  • Давай поменяемся: я тебе ведро, а ты мне пасочку
  • Я поиграю сам, а потом дам тебе
  • Мне не нравится (неприятно, больно), когда ты….
  • Пожалуйста, перестань делать….
  • Можно я поиграю твоей лопаткой, а ты можешь взять мою машинку
  • Давай вместе строить тоннель
  • Перейди, пожалуйста, в тот угол, я здесь начал строить…
  • Присоединяйся, вместе веселее!

Увлекательные факты и игры, которые можно использовать в песочной терапии, читайте в статье «Секреты и упражнения песочной терапии».

4. Фольклор.

Поведенческие нормы формировались веками и передавались из поколения в поколение. Фольклор может оказаться хорошим помощником для родителей. Обязательно обратите внимание на пословицы и поговорки и старайтесь, как можно чаще использовать их в речи:

Этикет в пословицах и поговорках

  • Сперва подумай, а потом скажи.
  • Лучше недоговорить, чем переговорить.
  • Говорить не думая, что стрелять не целясь.
  • Береги одёжу снову, а честь смолоду.
  • Не тем богат, что есть, а тем богат, что рад.
  • Часом опоздал, годом не вернёшь.
  • Не стыдно молчать, когда нечего сказать.
  • В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив.
  • Когда больше двух, говорят вслух.
  • Умей сказать — умей и смолчать.
  • В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
  • На ласковое слово не кидайся, на грубое – не гневайся.
  • Напои, накорми, а после расспроси.

Насыщая свою речь народным колоритом, стоит помнить, что пословицы и поговорки – хоть простые, но сильные фразы. Они исподтишка влияют на картину миру. Создают в подсознании фундаментальные убеждения о себе, о других, о ценностях и правилах поведения. Поэтому тщательно отбирайте только созидательные народные изречения.

5. Сказки.

Куда без сказок? — Вежливый Колобок. Гостеприимный Журавль. Непослушный Петушок. Заносчивый Заяц. Кажется, в сказках прячется весь необходимый ребенку этический курс:

  • Ходить в гости с пустыми руками неприлично
  • Открывать дверь незнакомым людям в отсутствии родителей опасно
  • Хвастаться нехорошо
  • Принимать в свою компанию тех, кому одиноко
  • Предлагать помощь нуждающемуся

6. Мамины истории.

Сочиняйте их сами! Это очень ценно – сказки под маминым авторством. Выберите героя, близкого вашему ребенку, и пусть он попадает в самые разные ситуации:

  • Вежливо отвечает на звонок
  • Просит о помощи, когда не может справиться сам
  • Благодарит за оказанную услугу
  • Придерживает дверь, если следом кто-то идет
  • Пропускает сестричку вперед
  • Уступает место пожилому человеку
  • Говорит искренние комплименты вслух
  • Спрашивает, который час
  • Хранит доверенную тайну
  • Уходя, прощается
  • Пишет письмо бабушке
  •  Дарит открытку другу на день рождения

Большая подсказка в этом деле — моя любимейшая статья «5 полезных советов, как самому придумать сказку». И конечно же мир моего авторского сказочного королевства.

7. Обсуждения.

Разговаривайте с детьми о том, что зацепило их на детской площадке, в садике, школе, в гостях, магазине. Стимулируйте мышление. Задавайте вопросы: «А как ты думаешь? Как, по-твоему, было бы лучше?». Здесь есть одна особенность: мы обговариваем поступки, а не людей, поэтому ярлыки «плохой мальчик», «некультурная девочка» недопустимы.

8. Личный пример.

А теперь о самом главном. Без теплых отношений и качественного родительского примера уроки вежливости не состоятся. Ну, невозможно передать то, чего не имеешь сам!

Смотрите и другие уроки вежливости для детей:

Правила поведения за столом

Застольный этикет для самых маленьких

И помните, этика – это не чтение моралей, это область философского знания! А философия не терпит дилетантов.

Современная мультиндустрия создала не один десяток поучительных мультфильмов о вежливости и правилах поведения. Приглашаю посмотреть один из них прямо сейчас:

Вежливого вам окружения!

С теплотой и любовью,

Людмила Поцепун.

Загрузка…

Этикет для малышей

Задачи:

  1. Повторить и закрепить знания детей об этикете.
  2. Учить находить правильные решения в различных проблемных ситуациях.
  3. Воспитывать культуру общения и культуру поведения.
  4.  Вспомнить правила поведения в детском саду.

Пособия: Кружки: красные и зелёные по количеству детей, ромашка, веера, перчатки, атрибуты для приветствий.

Ход занятия

Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей.

Поздоровайтесь с ними.

Ребёнок.

Здравствуйте!
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хотя были совсем незнакомы.
Здравствуйте!
Что особенного тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте»,
больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Воспитатель: Что мы говорим этим словом?

Дети: Желаем здоровья, веселья, счастья.

Ребёнок.

— Здравствуйте! –
Ты скажешь человеку.
_ Здравствуйте, —
Улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Во все времена верхом невоспитанности и неуважения к окружающим считалось, если человек уклонялся от приветствия или не отвечал на него.

Приветствие – это одно из самых важных правил этикета.

А что же такое «Этикет» и откуда он пошёл нам расскажут Начтя, Владик, Марина и Илья.

  1. Этикет – это воспитанность, хорошие манеры, умение вести себя в обществе.
  2. В русском языке есть слово «Вежливость». Вежливым называют человека знающего правила поведения и главное – выполняющего эти правила.
  3. Этикет – это французское слово.
    На одном из пышных приёмов у короля Людовика XIV гостям вручили карточки с перечислением некоторых обязательных правил поведения.
  4. На французском языке карточка называется «этикетка» — отсюда и пошло слово «Этикет». Со временем правила поведения изменились, но многие неизменны с глубокой древности.

Воспитатель. Мы с вами тоже посылали нашим гостям этикетки — пригласительные билеты. Показать. Что мы писали в них?

Дети. Адрес, время, дату и кому адресовано приглашение.

Воспитатель. Мы с вами знаем, что правил этикета очень много. Давайте соберём эти правила в один цветок. (В детском саду, в транспорте, дома, в гостях, в театре, на улице, в поликлинике, в музее, в школе, на природе, в магазине).

Воспитатель. Молодцы. Вы справились с заданием. Наш этикет собрал все свои правила.

Сегодня мы остановимся на этикете в детском саду.

Вставайте в круг. Наше солнышко хочет с нами поиграть. Слушайте друг друга внимательно, старайтесь не повторяться.

По утрам просыпайся вовремя, в детском саду не плачь о маме, во всём слушайся воспитателя, сначала подумай, потом сделай, если что-то болит, скажи воспитателю, не прячься от воспитателя, береги игрушки, на прогулке не пачкайся, не ходи в мокрой одежде, старайся выглядеть опрятно, перед едой мой руки с мылом. Учись пользоваться столовыми приборами, умей есть аккуратно, не привередничай, ешь всё что дают, помогай нянечке накрывать и убирать посуду, умей играть самостоятельно, не стесняйся участвовать в мероприятиях. Ни кого не обижай, после туалета обязательно помой руки, учись ладить с ребятами. Сам убирай свою постель, спи во время тихого часа, выспался – полежи спокойно, собираясь на прогулку, одевайся побыстрее, не бери в рот грязные предметы. Если промочил обувь, поставь её сушить, не пачкайся на прогулке.

О некоторых очень важных правилах ребята хотят прочитать стихотворения.

  1. Не уходи из детского сада один,
  2. Уходя домой, отпросись у воспитателя,
  3. Не уходи с незнакомцами.

Не уходи из детского сада один, дождись родителей.

Кирилл Росляков, Кристина Нестерова.

Зайчик мамы не дождался
И домой засобирался:
— Мне совсем недалеко,
Добегу один легко!

Тётя утка не пускает,
Зайцу строго объясняет:
— Никогда, прошу, друг мой,
Не ходи один домой!

Лучше маму подожди,
Только с мамой уходи!

Уходя домой, отпросись у воспитателя.

Полина Елисеева.

Вот и вечер на подходе.
За зверюшками приходят
Мамы, папы, дяди, тёти,
Вы сейчас домой пойдёте.

Воспитатель должен знать:
Вас пришли уже забрать?
Сообщили? Хорошо.
До свиданья! День прошёл.

Не уходи из детского сада с незнакомцем.

Вика Батова, Иван Оралов.

Случай такой был у нас, говорят:
Волк за Козлёнком пришёл в детский сад.
Козлика вызвал, сказал: — Не грусти,
Мама просила тебя привести.
Ну не задерживай, Козлик, пойдём
К братьям козлятам
В ваш маленький дом.

Но не случилась большая беда,
Козлик ему не поверил тогда.
Взрослых позвал на подмогу скорей,
Сразу сбежал из детсада злодей!

Нельзя уходить из детсада с чужими!
Лишь со знакомыми, лишь со своими! 

Музыкальная пауза.

Воспитатель: Вы сегодня назвали много разных правил этикета. Но об одном забыли. Выходит девочка в бальном платье, читает стихотворение:

Пропали перчатки.
И веер пропал!
Ну, как же теперь
Мне явиться на бал?
Ведь я нарушать этикет не могу!

Воспитатель. Приходить дамам на бал без перчаток и веера, считалось верхом неприличия.

Выходит мальчик.

Не плачь. Я тебе помогу.
Вот веер, а вот и перчатки подстать.
И можно теперь нам
Пойти танцевать.

Кавалеры приглашайте дам на танец.

Воспитатель: Продолжаем наше занятие.

Вы все давно ходите в детский сад. У каждого из вас есть друзья с которыми вы дружите. А у дружбы тоже есть правила, которые надо знать и выполнять.

Я буду называть вам ситуации, а вы молча показывать красный или зелёный кружок. Красный означает, что вы не согласны с моим утверждением, а зелёный – что вы согласны с ним.

  1. Никогда не делись игрушкой с другом.
  2. Старайся помочь другу сделать то, что у него не получается.
  3. Не старайся всегда быть первым.
  4. Злись и завидуй, когда проигрываешь.
  5. Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно.
  6. Никогда не уступай, спорь по пустякам.
  7. Зазнавайся, если что-то умеешь делать лучше других.
  8. Умей принять помощь, совет и замечание друга.
  9. Если друг попал в беду, не помогай ему.
  10. Решай споры словами, а не кулаками.

Вы справились с заданием. И поэтому я думаю что вы умеете дружить.

Воспитатель. Мы поговорили о многих правилах этикета. А сейчас давайте вспомним, как приветствуют друг друга в разных странах мира.

  1. Китаец в прежние времена, встречая друг друга, пожимал руку себе самому.
  2. Латиноамериканцы обнимаются.
  3. Французы целуют друг друга в щёку.
  4. Поляк при встрече обязательно поцелует руку даме.
  5. Молодой американец приветствует приятеля, хлопая его по спине.
  6. Самоанцы обнюхивают друг друга.
  7. Японец, здороваясь, соединит ладони рук и поклонится.
  8. Русские, англичане, американцы в качестве приветственного жеста пожимают друг другу руки.
  9. В старину великосветские дамы приседали в глубоком реверансе – это знак смирения.
  10. Мушкетёры при встрече помахивали шляпами
  11. Военные поднимают руку к головному убору.

Приветствовать друг друга можно по разному, но что самое главное в приветствии ? – улыбка. Улыбка ничего не стоит, но много даёт. Она обогащает тех, кто её получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Улыбка длится мгновение, а в памяти остаётся порой навсегда. Она создаёт в доме счастье, порождает атмосферу доброжелательности. Улыбайтесь друг другу чаще!

Воспитатель. Сегодня мы узнали много интересного.

И хочется закончить наше занятие вот таким стихотворением.

Люби детский сад – твой второй дом.

Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят,

Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад – второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нём!

Вы его любите, дети.
Самый добрый дом на свете.

Воспитатель. Ваши мамы и папы хотят, чтобы вы выросли вежливыми, культурными и воспитанными.

Воспитанный человек умеет сочувствовать, всегда поможет слабому, никогда не будет смеяться над бедой другого, а если пообещает, то обязательно сдержит своё слово.

Всему этому нужно учиться каждый день, и тогда ваши родители и мы будем вами гордиться.

Книга Детский этикет в сказках. Хорошие манеры/Ульева Е. Первые уроки этикета для малышей в форме сказок Clever

Книга Детский этикет в сказках. Хорошие манеры/Ульева Е. Первые уроки этикета для малышей в форме сказок Clever купить в детском интернет-магазине ВотОнЯ по выгодной цене.

  Санкт-Петербург

Ваш город — Санкт-Петербург?

Да

Выбрать другой город

От выбранного города зависит наличие товара

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Северо-Западный

Центральный

Южный

Дальневосточный

Сибирский

Уральский

Приволжский

Северо-Кавказский

Регистрация

Войти

город получения заказа:

Санкт-Петербург

Выберите округ

Северо-Западный

Центральный

Южный

Дальневосточный

Сибирский

Уральский

Приволжский

Северо-Кавказский

или воспрользуйтесь поиском

перейти в:

Каталог детских товаров

Каталог cемейной аптеки

способ доставки:

Наши магазины
(розничные покупки и выдача заказов)

Дополнительные пункты выдачи

мой кабинет:

Регистрация

Войти

Книга Детский этикет в сказках. Хорошие манеры/Ульева Е. Первые уроки этикета для малышей в форме сказок Clever

В КОРЗИНУ

В КОРЗИНУ

4.00 балла участникам бонусной программы

Самовывоз:
(бесплатно)

в 53 магазинах забрать 15.08.2021 в 2 магазинах забрать 17.08.2021 в 1 магазине забрать 19.08.2021 в 69 магазинах забрать 15.08.2021 в 2 магазинах забрать 17.08.2021 в 1 магазине забрать 19.08.2021

Добавить в закладки

Книга Clever Детский этикет в сказках. Хорошие манеры. Что такое «Хорошие манеры»? Давайте узнаем! А сделать это поможет веселая книжка из серии «Детский этикет в сказках». Книгу написала Елена Ульева — педагог с 20-летним опытом работы в школе, автор и создатель книг и образовательных методик. С помощью маленьких веселых историй Елена умело раскрывает десятки важных тем. В книге «Хорошие манеры» вас ждут три сказки: про непослушного мышонка, зайчонка и медвежонка. Какие ситуации разберем в книге: Как поступать, чтобы не потеряться? Как вести себя за столом и почему вредно есть одни конфеты? Как не капризничать, когда пора укладываться спать? Небольшие, но важные примеры помогут малышу посмотреть на свое поведение со стороны. Обсудите прочитанное — так вы поможете малышу стать более воспитанным, добрым и вежливым. Книжка «Хорошие манеры» входит в серию «Детский этикет в сказках»

Средний рейтинг

Пока нет отзывов

Вы должны быть авторизованы, чтобы оставить отзыв

Вес брутто: 0.15 кг

Размеры упаковки: 1×17×18 см

Код производителя: Ц0003227

Страна изготовления: ЛАТВИЯ

Рекомендуемый возраст: с 12- лет

это пустое модальное окно

Презентация «Уроки этикета для детей. Мы пришли в театр». | Презентация к уроку (средняя группа):

Слайд 1

Уроки этикета для детей Мы пришли в театр

Слайд 2

Как вести себя в театре? Простые правила этикета: 1. Ощущение праздника создает нарядная одежда. По правилам хорошего тона не рекомендуется при посещении театра надевать спортивную или рабочую одежду.

Слайд 3

2. На спектакль следует прийти за пятнадцать–двадцать минут, чтобы раздеться, приобрести программку, которая ознакомит вас с составом исполнителей, и сесть на свое место.

Слайд 4

3. Проходя между рядами, всегда идите спиной к сцене. Чтобы занять места, указанные в билете, вам часто приходится беспокоить уже сидящих людей.

Слайд 5

Должны иметь понятие дети О театральном этикете.

Слайд 6

Третий звонок Первый звонок прозвучал, и второй… Ты не прослушай, заметь его: Очень невежливо шумной гурьбой В зал заходить после третьего.

Слайд 7

4. Главное правило в театре — поддержание глубокой тишины . Мобильные нужно обязательно выключить до начала представления. Невежливо во время спектакля обращаться с вопросами к соседям, комментировать происходящее на сцене, шелестеть программкой, шуршать обертками, есть мороженое, пить прохладительные напитки.

Слайд 8

Тишина в зрительном зале Занавес поднят – значит, должна В зрительном зале настать тишина.

Слайд 9

Тишина в зрительном зале Должны мы во время спектакля Вести себя тихо, не так ли?

Слайд 10

Тишина в зрительном зале 5. Своими впечатлениями лучше делиться в антракте. Может случиться, что представление придется вам не по душе. Постарайтесь сдержать свои чувства, спокойно дождитесь ближайшего антракта и покиньте театр.

Слайд 11

В антракте В антракте пошли мы в буфет И медлить с едой мы не стали – Мы знаем: наложен запрет На лакомства в зрительном зале.

Слайд 12

В антракте Мы в перерыве — во время антракта – Бегать в театре не станем, вот так-то!

Слайд 13

По окончании спектакля 6. По окончании спектакля не торопитесь в гардероб, не дождавшись ухода артистов со сцены.

Слайд 14

По окончании спектакля Спектакль окончен. В тот же миг шум разрешен и даже крик. Артистам – честь и слава! Аплодисменты! Браво! Если спектакль оказался хорошим, То аплодируйте – бейте в ладоши.

Слайд 15

Расскажите о правилах посещения театра. Найдите отличия на этих рисунках

Слайд 16

Расскажите, как надо вести себя в театре. Найдите отличия на этих рисунках

Слайд 17

Расскажите о своем посещении театра. Поделитесь впечатлениями

Слайд 18

В.Дмитриева. 1000 уроков этикета для самых умных малышей. – М.: Астрель , СПб.: Сова, Владимир, 2009. Шаблоны страниц презентации – шаблон Интергуру . Картинки из Интернет. Ссылки:

Тематический план по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам этикета.

Тематический план

по

обучению детей старшего

дошкольного возраста

правилам этикета.

Воспитатель:

Орлова Анна Павловна.

«Обучение правилам речевого этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Занятия.

«Что такое этикет?»

«Наши добрые слова».

«Волшебные слова».

Познакомить детей с понятием этикет. Формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений.

Учить детей соблюдать этикет и быть приятными для окружающих.

4(13-16)

15(11-15).

Анкетирование

«Наш помощник этикет».

Родительское собрание» Обучаем детей правилам этикета».

Памятка

«Волшебный справочник добрых слов и выражений».

Консультация

«О воспитании вежливости

детей дошкольного возраста».

Папка-передвижка

«Весёлая школа вежливых наук».

Беседа.

« Будь всегда вежлив».

Учить детей поступать с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой. Формировать у детей навыки вежливости.

1(4-5)

7(5-7).

Чтение.

С.Маршак. «Ежели вы вежливы».

А.Степанов. «Веж-

ливые сказки».

Напомнить детям формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании.

Дидактические игры и упражнения.

«Кто знает больше

вежливых слов».

«Лото вежливости».

Закрепить существующие правила и представления об этикете. Воспитывать умение быть внимательным, думать, проявлять активность мысли, сообразительность.

22(59)

Игровые ситуации.

«Лучшее знакомство».

Закреплять диалогическую речь, умение детей знакомиться, быть общительными. Расширять их коммуникативные возможности. Закреплять правила речевого этикета.

9(103)

Сюжетно-ролевая, творческая игра.

«Детский сад».

Расширять сферу социальной активности ребенка и его представления о жизни детского сада, представив ему возможность занимать различные позиции .Закреплять правила речевого этикета..

23(54-55)

Досуг,

развлечение.

«Вежливые слова».

Развлекаясь, закреплять правила доброго и вежливого поведения.

«Воспитание культуры внешнего вида».

Работа с детьми.

Работа с родителями

Форма проведения.

Тема, содержание.

Цель.

Литера-

тура

Практикум «Куда и как одеваемся».

Консультация

«Мои верные друзья: книжки и игрушки».

Консультация

«Аккуратный и опрятный».

Занятие.

«Мой друг

Мойдодыр».

«По одежке встречают…».

Познакомить детей с понятиями «личная гигиена, опрятность», предметы гигиены, чистота. Воспитывать желание работать над собой.

8(13-20)

Беседа.

«Чистота залог здоровья».

«Где аккуратность, там и опрятность».

Продолжать учить детей правилам, создающим приятный внешний вид; развивать детскую самостоятельность.

1(24-28)

10(26-31)

Чтение.

«Мойдодыр».

А.Головин. «Про неумывайку Витю»

Закрепить навыки опрятности, аккуратности, желание быть красивым и привлекательным.

Дидактические игры и упражнения.

«Угадай-ка, из какой сказки эти строчки».

Закрепить у детей представление о том, что в сказке всегда есть мудрое поучение, как жить, дружить, умному быть, нравиться окружающим; в сказках высмеиваются зло, грубость, некультурный внешний вид.

22(65-66)

24(77-78)

Игровые

ситуации.

«Собираемся в магазин».

«Собираемся в кинотеатр»

Закреплять у детей знания правил культуры внешнего вида.

35(56)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Салон красоты».

«Магазин».

Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни. Закреплять знания детей о культуре внешнего вида.

23(53-54)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Девочка в нарядном платье».

Приучать оценивать свой внешний вид, учить ребенка правильному выбору костюма.

17(48)

Досуг, развлечение.

Викторина «Узнай по внешнему виду».

Развлекаясь, закреплять этикетное правило: красиво и опрятно выглядеть чтобы нравиться окружающим..

«Обучение правилам разговора по телефону».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Папка-раскладушка

«Будьте вежливы всегда».

Консультация «Как научить ребёнка правильно общаться по телефону».

Занятия.

«Телефон и мы»

«Разговор по телефону».

Познакомить детей с правилами поведения во время

телефонного разговора. Учить детей кратко излагать

по телефону свои мысли, правильно начинать и заканчивать

разговор, предварительно продумывать тему беседы.

4 (27)

8(52-53).

Беседа.

«Тревожные звонки»

«У меня зазвонил телефон».

Формировать у детей навыки использования вежливых слов и выражений во время телефонного разговора.

9 (178-180)

Чтение.

К.Чуковский. «Телефон».

Е.Руженцева. «Телефон».

Расширять детские представления о возможностях общения.

Дидактические игры и упражнения.

«Алло-алло».

Помогать детям замечать ошибки этикета в телефонных разговорах. Развивать навыки общения по телефону.

9(180)

Игровые

ситуации.

«Звонок на работу маме».

«Я звоню другу».

Закрепить умение отвечать на телефонные звонки.

35(51)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Служба спасения»

В процессе игры добиться автоматической

реализации в речи ребенка этикетных выражений,

которые сопровождают телефонный разговор.

2364-65)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Телефон».

Вспомнить и закрепить правила телефонного разговора.

17(37)

Досуг, развлечение.

Инсценирование сказки «Телефон»

Развлекаясь, закрепить правила телефонного разговора.

«Обучение правилам поведения в общественных местах».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Беседа

«Формирование у детей культурного поведения».

Газета

«Веселый этикет».

Консультация

«Поведение в общественных местах».

Занятие.

«Поведение в общественных местах».

«Правила поведения в транспорте».

Познакомить детей с правилами поведения в общественных местах. Формировать понимание необходимости и желание выполнять нормы и правила этикета.

8(91-99)

Беседа.

«Поход в магазин».

«Вежливая поездка».

«Поход в библиотеку».

Показать ребенку, как принято вести себя в общественном транспорте, научить его вежливо уступать место старшим, рассказать о правилах поведения в общественных местах.

6(80-116)

Чтение.

С.Маршак. «Урок вежливости».

А.Барто. «В театре».

Учить соблюдать этикет для создания доброжелательных отношений с окружающими, знакомыми и незнакомыми людьми.

Дидактические игры и упражнения.

«Лото пешехода»

«Сборы за покупками».

Научить детей ориентироваться по дорожным знакам,

соблюдать правила дорожного движения.

Воспитывать умение быть вежливым, внимательным.

24(65-66)

Игровые

ситуации.

«В кафе с мамой».

Закрепить умения общаться с различными людьми в любой ситуации, вести себя по правилам этикета.

9(172)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Супермаркет».

«Наш любимый цирк».

Понимать воображаемую игровую ситуацию и действовать в соответствии с ней, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Закреплять правила этикета в общественных местах.

23(42-47)

Продуктивная

деятельность.

«Едем в гости».

«В магазине игрушек».

Вспомнить и закрепить правила вежливого поведения в общественных местах и транспорте.

19(108)

21(188)

«Обучение правилам этикета межличностных отношений».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера -тура.

Консультация

«Этикет для мальчиков, этикет для девочек».

Памятка

«Мальчик — джентельмен».

«Девочка – Золушка».

Занятия.

«Мои друзья».

«Дружить – значит весело жить».

«Мальчики и девочки»

Формирование понятий «друг», «дружба». Учить понимать

и оценивать чувства и поступки других, познакомить детей с секретами дружеских отношений. Обучать мальчика правилам этикета «настоящего мужчины», а девочек – правилам этикета «прекрасной дамы».

8(30-32)

13(41)

16(13-16)

Беседа.

«Без друга жить нельзя».

«Не обижай малышей».

«Играть вместе веселее».

Формировать положительные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам.

1(46-51)

Чтение.

И.Мазнин «Давайте будем дружить».

А.Барто. «Подружки».

Формировать доброжелательное и уважительное отношение к сверстникам. Закреплять правила этикета в отношениях.

Дидактические игры и упражнения.

«Как хорошо с тобой дружить»

«Зачем».

Развивать способность детей замечать состояние человека по его внешнему виду, настроению, развивать наблюдательность и внимание к людям.

22(66-67)

Игровые

ситуации.

«Как поступил бы настоящий мужчина».

Формировать чувство товарищества, доброжелательности, причастности к общим делам.

35(28)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Строители».

Формировать умение оценивать свою работу, дать возможность проявить взаимопомощь, взаимовыручку. Закреплять правила этикета в отношениях.

23(47-48)

Продуктивная

деятельность.

Рисование

«Отличные друзья».

«Подружки».

Учить детей отображать в рисунках добрые, дружеские отношения друг к другу.

20(66-67)

Досуг, развлечение.

«День Святого Валентина».

Развлекаясь, вызвать положительно-эмоциональные переживания общения.

«Обучение правилам гостевого этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Консультация

«Как дарить подарки».

Памятка

«Правила поведения ребенка за столом в гостях».

Консультация

«Старинные русские обычаи».

Практикум

«Как дарить и принимать подарки»

Занятия.

«К нам гости пришли»

«Книга в подарок».

Познакомить детей с новым словом «гостеприимство».

Формировать у детей понимание необходимости выполнения правил этикета.

8(65-66)

8(66-68)

Беседа.

«Идем в гости».

«Ура! Гости!»

Рассмотреть нравственные стороны поступков людей. Развивать речевое творчество, выразительность речи. Знакомить с правилами гостевого этикета.

16(32-39)

18(20-40)

Чтение.

С.Маршак. «Кошкин дом».

Г.Остер. «Как хорошо дарить подарки».

Воспитывать у детей желание быть добрыми, заботливыми, помогать всем. Обучать детей правилам выбора, преподнесения и принятия подарка.

Дидактические игры и упражнения.

«Да – нет».

«Выбираем подарок».

Закреплять правила гостевого этикета.

8(45)

Игровые

ситуации.

«Идём в гости».

«К нам гости пришли».

Обучать детей правилам поведения в гостях и приема их в своем доме.

7(77)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«В гости к друзьям».

Воспитывать желание помогать родителям; формировать навыки праздничной сервировки стола. Закреплять правила гостевого этикета.

Продуктивная

деятельность.

Лепка «Посуда»

Ручной труд «Укрась пода-

рок».

Закреплять знания правил гостевого этикета. Поощрять желание детей делать приятные подарки друзьям и близким.

20(85-86)

21(171-173)

Досуг, развлечение.

Мультфильм «Вини-Пух».

Развлекаясь, закреплять правила гостевого этикета.

«Обучение правилам столового этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Анкетирование

«Этикет за столом дома».

Практикум

«Украшение праздничного стола».

Родительское собрание

«Обучение детей правилам поведения за столом».

Консультация

«Поведение за столом».

Консультация

«Посуда и столовые приборы».

Занятия.

«Поведение за столом».

«Накроем стол к чаю».

«Украшение праздничного стола».

Продолжать закреплять навыки культуры еды и общения, учить разнообразным видам сервировки стола, обучать правилам поведения за столом.

16(148-150).

Беседа.

«Столовый этикет».

Продолжать совершенствовать навыки еды: правильно пользоваться столовыми приборами; есть бесшумно, аккуратно, сохраняя правильную осанку.

9(117-120)

Чтение.

М.Белокурова. «Как подружились вилка и нож». К,Чуковский. «Федорино горе».

Закрепить представление детей о том, что посуду следует содержать всегда в чистоте не только из гигиенических и из этикетных соображений.

Дидактические игры и упражнения.

«Какая это посуда».

«Сервировка стола».

Закрепить представление детей о том, как правильно пользоваться различными видами посуды и как правильно сервировать стол.

22(45-47)

Игровые

ситуации.

«Бабушка пришла в гости».

«Бабушка угостила меня компотом».

Формировать навыки сервировки стола, умение есть любое блюдо, соблюдение чистоты и аккуратности.

6(110-115)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Кафе».

«Столовая».

Закреплять навыки этикетного поведения детей за столом. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни и правилах.

23(60)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Скатертью, салфетками украсим дома стол».

Закреплять умение пользоваться салфетками, создавая необходимые для этого условия: красота и правильность сервировки.

20(84-85)

Досуг, развлечение.

«Как принять гостей. Как вести себя за столом».

Развлекаясь, закрепить правила столового этикета.

«Обучение правилам семейного этикета».

Работа с детьми.

Работа с родителями.

Форма проведения.

Тема,

содержание.

Цель.

Литера-

тура

Консультация

«Любите ребёнка правильно».

Беседа

«Роль бабушки и дедушки в семейном воспитании».

Анкетирование

«В каждом доме свои традиции».

Родительское собрание

«Чего мы достигли вместе в обучении детей правилам этикета».

Занятие.

«Я и моя семья».

«Мои любимые дедушка и бабушка».

Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

16(10-11)

Беседа.

«Я учусь у бабушки и у дедушки».

Формировать правила уважительного отношения к старшим в семье, поддерживать добрые семейные традиции этикетного поведения.

35(44)

Чтение.

Л.Квитко «Бабушкины руки».

Е.Благинина «Посидим в тишине».

Воспитывать доброе отношение к близкому, побуждать к доброжелательным отношениям, к правильному осознанию своего поведения.

Дидактические игры и упражнения.

« Что мы делаем, когда».

Игра помогает расширять представления воспитателя о семьях: традиции и порядки, построение внутрисемейных отношений.

24(40-41)

Игровые

ситуации.

«Вкусное угощение».

«Пьём чай с мамой и бабушкой».

Воспитывать уважение к старшим. Показать детям возможные варианты культурных поступков.

9(151)

Сюжетно-ролевая,

творческая игра.

«Семья».

Закреплять понятие «домашние обязанности», воспитывать желание помогать родителям ,бабушке и де душке, заботиться о близких. Уточнять правила семейного этикета.

24(40-41)

Продуктивная

деятельность.

Рисование «Моя мама лучше всех».

«Моя семья».

Закрепить представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях, об обязанностях членов семьи, о семейных культурных традициях.

19(90-91)

20(65-69)

Досуг, развлечение.

«Папа, мама и я – спортивная семья».

Развлекаясь, закреплять правила этикета в семье.


Задачи обучения детей старшего дошкольного возраста правилам этикета

(ВИДЫ ЭТИКЕТА).

1.Обучение правилам речевого этикета.

2.Воспитание культуры внешнего вида.

3.Обучение правилам столового этикета.

4.Обучение правилам этикета межличностных отношений.

5.Обучение правилам поведения в общественных местах.

6.Обучение правилам гостевого этикета.

7.Обучение правилам семейного этикета.

8.Обучение правилам разговора по телефону.

9.Обучение правилам дорожного этикета.


Список литературы:

1.Т.А.Шорыгина.

«Этикет для малышей».

Москва «Первое сентября» 2003 г.

Занятия по этикету, представленные в пособии, помогут взрослым в игровой,

ненавязчивой форме рассказать детям о нормах поведения в общественных местах,

культуре поведения за столом, гигиенических и эстетических требованиях к

внешнему виду и т.д.

2.Ю.Г. Дорофеев.

«Уроки этики».

Москва «Мозаика – Синтез». 2000г.

Притчи, представленные в этой книге, широко известны со времен Эзопа,

на них воспитывалось не одно поколение людей. Изложенные простым языком,

они позволяют на понятных примерах обсуждать с детьми глубокие нравственные

проблемы, которые не стали менее актуальными с тех давних времен.

3.Н.Е.Богуславская, Н.А. Купина.

«Веселый этикет».

Екатеринбург «Учимся играя».1997г.

Авторами разработана интенсивная методика, обеспечивающая развитие

коммуникативных способностей дошкольников и младших школьников.

В книге, состоящей из двух частей, содержится система занятий.

4.О.Ю. Безгина.

«Речевой этикет старших дошкольников».

Москва «Мозаика – Синтез».2005г.

В пособии представлен материал для работы старшего дошкольного

возраста по изучению речевого этикета. С его помощью Вы не только

познакомите детей с правилами этикета, но и поможете им преодолеть

стресс, застенчивость при общении.


5.И.Н.Курочкина.

«Культура поведения ребенка».

Москва «Школьная пресса»2005г.

В книге рассказывается о том, на что в первую очередь желательно обратить

внимание родителям при воспитании у ребенка культуры поведения, которая

включает в себя нравственно-этическое отношение правил этикета, принятых

в обществе.

6.О.В.Корчинова.

«Детский этикет».

Ростов-на-Дону» Феникс».2002г.

Книга представляет собой курс практических занятий по формированию

навыков общения у детей 3-7 лет. Занятия учитывают особенности

психического развития детей дошкольного возраста.

7.Н.В.Дурова.

«Очень важный разговор».

Москва «Мозаика – синтез»2001г.

Данное методическое пособие рекомендуется для работы со старшими

дошкольниками по формированию у них культуры поведения и национальных

традиций общения.

8. Д.Н.Демидова.

«Будьте вежливы всегда».

Воронеж 2009г.

В пособии представлены апробированные занятия для детей старшего

возраста по нравственно-эстетическому воспитанию с использованием

новых технологий.


9.Е.Ф.Черенкова.

« Уроки этикета и вежливости для детей».

Москва «ДОМ ХХ век».

Вежливые, воспитанные, тактичные дети всегда выделяются из толпы

сверстников. Очень важно привить эти качества с ранних лет. Игровые

занятия, инсценировки, беседы, приведенные в этой книге, помогут

родителям и педагогам в ненавязчивой форме не только научить детей

основам этикета, но и воспитывать в них отзывчивость, общительность,

внимание окружающим.

10.О.Н.Пахомова.

«Добрые сказки».

Москва «Прометей; Книголюб».2002г.

В пособии представлены занятия, построенные на анализе поступков героев

авторской сказки, которыми являются современные дошкольники. Их

увлекательные приключения вводят ребенка в сложный мир взаимоотношений

между людьми, раскрывают перед ним нравственный смысл их мотивов и

поступков. Ребенок получает возможность задуматься о последствиях

различных действий, сравнить свои предпочтения и оценки с мнением

окружающих, учится осознавать собственные побуждения и понимать

других людей.

11.В.Г.Алямовская.

«Беседы о поведении ребенка за столом».

Москва «Сфера».2008г.

В пособии представлен материал познавательного и обучающего характера,

связанный с культурой поведения за столом. Ознакомление с ней позволяет

ребенку быть уверенным в себе, красиво и правильно вести себя за столом,

умело пользоваться столовыми приборами, быть обходительным и приятным

в застольном общении. Помимо этого даются разработки досуговых

мероприятий по данной теме.


12.С.О.Николаева.

«Занятия по культуре поведения с дошкольниками

и младшими школьниками».

Москва «Владос».2000г.

Пособие предназначено воспитателям дошкольных учреждений, учителям

начальных классов, педагогам центров эстетического воспитания

детей и направлено на развитие и формирование у детей навыков культуры

поведения.

13. В.И.Петрова. Т.Д.Стульник.

«Этические беседы с детьми 4-7лет».

Москва «Мозаика-Синтез». 2007г.

В пособии содержаться материалы для проведения с детьми 4-7лет этических

бесед, в ходе которых воспитатель знакомит дошкольников с нормами и правилами

нравственного поведения.

14. А.А.Усачев.

«Этикет. Если Вы собрались в гости».

Москва. «ОЛМА – ПРЕСС».2002г.

15. Т.А.Шорыгина.

«Вежливые сказки».

Москва «Прометей; Книголюб». 2001г.

В пособии представлены занятия, на анализе поступков героев авторских

сказок.

В доступной и увлекательной форме дети усваивают социальные нормы и

и правила приобретают навыки культурного поведения.


16.Т.А. Шорыгина

«Беседы о подарках и открытках».

Творческий центр «Сфера» Москва 2009г.

Книга посвящена этикету дарения подарков. В ней рассказывается о правилах выбора подарка, о том, как преподносить и принимать подарки. Пособие, написанное в виде бесед, сопровождается стихами, сказками, рассказами, загадками автора.

17. Е.А.Алябьева

«Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками»

Творческий центр «Сфера» Москва 2009г.

В книге представлены материалы бесед для организации внеситуативно-познавательного и личностного общения, дидактические игры по методике телефонного разговора, игры-путешествия, блок детских стихов.

18. С.С. Бычкова

«Формирование умения общения с о сверстниками у старших дошкольников.»

Издательство «АРКТИ» Москва 20002г.

Методические рекомендации адресованы воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений. Рекомендации призваны помочь воспитателям управлять процессом формирования умений межличностного общения со сверстниками и осуществлять работу с родителями в этом направлении.

Школа этикета

Школа этикета

 

В нашем клубе «Уроки Этикета» — это  занятия для детей от 3-х лет, для  школьников и взрослых. А так же можно прийти на это занятие всей семьёй.

В программу обучения входит:

— приучить ребенка к правилам вежливости и хорошего тона;


— научить употреблять «вежливые слова» уместно и сознательно;


— мотивировать к демонстрации только хороших манер;


— научить не вступать в конфликт с другими малышами или правильно выйти из него;


Каждое занятие состоит из двух частей: развивающей и игровой.


Развивающая часть: направлена на развитие у детей внимания, воображения, памяти, речи, мелкой моторики.


Игровая часть: включает в себя сюжетные игры на тему этикета, инсценировку ситуаций «правильное приветствие», «в гостях», «за столом».

Детский клуб «Метр с кепкой» участвовал в съемках программы «Город для детей» с Алисой Гребенщиковой. Видео можно помотреть здесь:

«Детский Этикет» в «Метр с кепкой» в программе «Город для детей» с Алисой Гребенщиковой

      

 

       Всегда приятно видеть культурного и вежливого ребенка, который хорошо себя ведёт. Задача педагога на занятиях группы «Этикет» в детском развивающем клубе «Метр с кепкой» помочь малышам освоить необходимые правила этикета.

      Самое главное – это здоровье детей, но здоровье не только физическое, но и нравственное. Этикет является частью нравственного воспитания личности. Этикетное поведение всегда связано с гармонией и порядком!

       Программа занятий группы «Этикет» состоит из таких направлений, как: этикет общения, речевой этикет, столовый этикет, этикет в одежде, повседневный этикет, семейный этикет, дружеский этикет, гостевой этикет.

       Группы формируются по возрастам, а занятия ведутся по принципу «от простого к сложному». В начале ваш малыш научится таким вещам: правильно сидеть за столом и пользоваться столовыми приборами; не разговаривать с набитым ртом, пользоваться салфеткой; спокойно вести беседу; уважительно относиться к старшим; обязательно говорить волшебные слова. Затем, по мере взросления детей, занятия усложняются, но не перестают быть интересными, увлекательными и познавательными.

       Каждое занятие состоит из 2-х частей: развивающей и игровой. Развивающая часть: направлена на развитие у детей внимания, воображения, памяти, речи, мелкой моторики. Игровая часть: включает в себя сюжетные игры на тему этикета, инсценировку ситуаций «правильное приветствие», «в гостях», «за столом».

 

Мы с удовольствием поможем Вам в развитии Вашего ребёнка.

             Продолжительность одного занятия группы «Этикет» 40-60 минут.

             Возможно проведение семейных занятий.

 

правила поведения за столом для детей

Молодые родители не всегда серьезно относятся к советам старших в воспитании детей, а уж обучение своего малыша правилам поведения за столом считают делом десятым. Вот и сводится оно в некоторых семьях к совершенно непедагогичным окрикам: “не чавкай, закрой рот и жуй, сядь прямо, не качайся на стуле, не хватай со стола до обеда…”. На этом считают свою миссию оконченной. А бабушка точно знает, что через несколько лет за такого недоросля родителям придется краснеть. Или еще одна ситуация, малыш уже полчаса ковыряется в супе, выбирает оттуда то, что ему больше по вкусу, в итоге отталкивает тарелку, проливая содержимое на пол, на стол и на себя… Знакомая ситуация? Простительно, если ребенку всего год. А если уже четыре или пять? Где граница между детской неловкостью и отсутствием хороших манер? И когда надо начинать знакомить ребенка с основами этикета? Давайте разберемся какими должны быть правила поведения детей за столом.

У каждого в памяти найдется несколько неприятных моментов, когда соседский подросток или приглашенный на детский праздник малыш своим поведением просто срывали обед. Они громко разговаривали, тянулись через весь стол за лучшим куском торта, чавкали, а то и давились, не прожевывая пищу. Список неприемлемых поступков безграничен.

Давайте убережем себя от подобного поведения сына или дочери в будущем. Попробуем систематизировать обучение наших крох хорошим манерам, чтобы это было не обременительно ни им, ни нам. Лучший возраст, чтобы начать обучение – 1,5 – 2 года. Естественно, в этом возрасте ребенок не сможет уяснить все правила взрослого этикета. Да это и не нужно.

Когда учить? Всему свое время

Правила поведения за столом для малышей немного отличаются от взрослого этикета, т.к. многие гиперактивные дети во время приёма пищи становятся маленькими проказниками. Большинство детей усваивают хорошие манеры до 5-ти лет. Но начинать обучение ребёнка нужно уже в 1,5 – 2 года. Конечно, могут быть исключения из правил, но знайте, чем позже вы начнёте обучение, тем сложнее малышу будут даваться ваши уроки.

Читаем статью о том, как научить ребенка есть самостоятельно и аккуратно – полная инструкция для родителей

(Картинка кликабельная, можно скопировать и распечатать)

от 1,5 до 5

  • В этом возрасте ребенок активно осваивает навыки окружающего мира. Он впитывает в себя все, что видит, старается подражать взрослым. Самое время в игровой форме освоить азы этикета;
  • Это обязательное мытье рук перед едой. Мама сама не должна забывать мыть руки перед кормлением ребенка. Перед каждым приемом пищи она должна вместе с малышом пойти в ванную и помыть руки и себе, и ему. Со временем он будет делать это автоматически;
  • Кормление ребенка должно обязательно происходить за обеденным столом, а не в детской и не перед телевизором. Это поможет в будущем вашему ребенку серьезно относиться к еде, уважать труд тех, кто готовит пищу. Посадите малыша на высокий стульчик, чтобы он не выглядывал из-под стола, а чувствовал себя равноправным членом семьи;
  • Постелите малышу на колени полотняную салфетку. Одежда останется чистой, даже если ребенок прольет суп или чай. Во взрослой жизни наличие в ресторане салфетки не введет вашего ребенка в ступор;
  • Не позволяйте ребенку играть с пищей, крошить хлеб, размазывать кашу по столу. Такое поведение не позволительно даже в 2 года. Постарайтесь терпеливо объяснить малышу, что так вести себя некрасиво, что маме стыдно за него. Мама и папа никогда себя так не ведут. Конечно, кроха послушает вас не с первого раза;
  • Только одно правило: никогда не кричите на него. Будьте терпеливы и последовательны в своих требованиях. Нельзя сегодня запрещать что-то, а завтра не заметить сотворенного ребенком;
  • К пяти годам дети уже должны уметь обращаться с вилкой и ножом, пока детскими. Они не должны путать, что нож нужно держать в правой, а вилку в левой руке. К этому возрасту нужно научить дитя, какие продукты едят с помощью приборов, а какие берут руками.

от 5 до 10

Самый плодотворный возраст для воспитания, но и самый сложный. В этот период ребенок не так безоговорочно доверяет словам родителей. Он уже самостоятельно старается разобраться в жизни и в поступках окружающих его людей.

Мама и папа не должны допустить никакого послабления для себя в ритуале приема пищи. Если вы приучаете ребенка не пить соков из пакета, а обязательно наливать их в стакан, недопустимо будет самим нарушить это правило. Или просто однажды забыть помыть руки перед обедом. Или не поблагодарить хозяйку за обед. Ребенок это заметит, и ваши слова для него уже не будет истиной.

(Картинка кликабельная, можно скопировать и распечатать)

В 5 – 6 лет малыш должен усвоить, как нужно вести себя за столом и уже не нарушать принятых норм. Каждое нарушение нужно проговаривать с ребенком на семейном совете. Это поможет ему понять серьезность требований взрослых. Но ни в коем случае нельзя проводить “разбор полетов” в присутствии чужих людей, в уничижительной форме или с помощью криков и ругани.

[sc:rsa ]

  • Малыш уже знает, что сидеть за обеденным столом нужно прямо, не раскачиваясь на стуле. Неприемлемо расставлять локти и толкать ими соседей по столу. Если трудно добиться соблюдения этого правила словами, очень помогает прием с книгами. Во время обеда подсуньте подмышку ребенку по книге и попросите удерживать их до конца трапезы. Несколько таких упражнений, и проблем с локтями не будет;
  • Ребенок не позволяет себе громко чавкать, говорить с полным ртом. Это внушалось ему постоянно. Знает он и о том, что в рот нужно класть небольшие кусочки пищи и тщательно пережевывать их;
  • Малыш сдерживает отрыжку и кашель. Если это невозможно, обязательно отворачивается от стола и прикрывает рот бумажной салфеткой;
  • Совершенно естественно будет для ребенка до 10 лет знать, что нельзя считать себя центром общества и различными громкими требованиями привлекать к своей персоне всеобщее внимание. Если малышу нужно отойти от стола, он должен попросить разрешения у кого-то из родителей тихим голосом, спокойно. Совсем необязательно знать всем, что он хочет в туалет;
  • Нельзя тянуться к тарелке на другом конце стола через все блюда. Ребенок знает, что нужно попросить положить ему на тарелку желаемый кусочек. Нельзя рыться в общем блюде в поисках лучшего кусочка;
  • Садиться за стол можно только после взрослых, а вставать, – после того, как все поели. Если сидеть и слушать разговоры взрослых не хочется, ребенок просто просит разрешения уйти;
  • Благодарность за обед обязательно должна проявиться в виде волшебного слова “спасибо”.

от 10 и старше

Вы хорошо потрудились, научили своего отпрыска отличным манерам и правилам этикета. Однако, расслабляться пока рано. Он знает то, что должен знать и соблюдать каждый интеллигентный человек. Но правила хорошего тона и поведения за столом этим не ограничиваются. Впереди – изучение особых столовых приборов, не используемых ежедневно. Хорошо бы познакомить свое дитя с тем, как нужно есть различные экзотические блюда. Не лишними будут общие знания о пищевых традициях народов мира.

(Картинка кликабельная, можно скопировать и распечатать)

Общие советы

  1. Не говорите с ребенком в назидательном тоне. Для лучшего усвоения правил этикета подойдет игровая форма обучения. Можно придумать званый обед для кукол и мишек, сервировав стол игрушечной посудой по всем взрослым нормам. Ответственным за этот обед, конечно же, будет ваше дитя. А вы только вовремя подскажете и посоветуете.
  2. Будьте последовательны и терпеливы в обучении. Не позволяйте себе срываться на ребенке, даже если он совершил что-то непозволительное. Не забывайте хвалить и поддерживать малыша за успехи.
  3. Привлекайте ребенка к подготовке обеда. Доверьте ему расставить тарелки, отнести на стол хлеб. Совместная работа сблизит и заставит малыша уважительнее относиться к еде и тому, кто готовит обед.
  4. Призовите себе в помощь мультфильмы и сказки, в которых говорится о правилах этикета. Обсуждайте с ребенком только что увиденную сцену из фильма по теме. Не пропускайте примеры из жизни. Правила поведения за столом должны живо вплетаться в действительность, это не застывшая догма.
  5. Собственный пример – лучший урок. Дети всегда подражают взрослым. Воспользуемся этим для обучения. Конечно, нелегко всегда держать себя в руках и не позволить схватить на лету кусочек вкусненького, но помните о ребенке.

Зачем ребенка нужно учить этикету

Ваши усилия не пропадут даром. Взрослая жизнь очень скоро станет жизнью вашего малыша. Совместный обед с потенциальным работодателем, посещение ресторана с понравившейся девушкой, деловой ужин с партнерами, корпоративная вечеринка… Часто самые серьезные разговоры ведутся именно за обеденным столом.

Умение вести себя в обществе, хорошие манеры, знание обеденного этикета, – это те бонусы, которые вы, как родители, заложили в своем ребенке еще с детства. И они обязательно принесут дивиденды в виде счастья и успеха. А вы сможете гордиться своим чадом и говорить, что ваши старания дали свои плоды.

Возможно будет интересно: 12 эффективных способов приучить ребенка чистить зубы – https://razvitie-krohi.ru/uhod-za-rebenkom/12-effektivnyih-sposobov-priuchit-rebenka-chistit-zubyi.html

Почему детей категорически нельзя заставлять или уговаривать поесть, если они этого не хотят? Проблемы с весом у детей: из-за чего это случается и кто виноват? Что делать, если ребенок плохо ест и можно ли считать это серьезным поводом для беспокойства? – читаем статью с комментариями и экспериментами

Видео минутка: этикет за столом

Психологи утверждают, что учить ребенка правилам этикета за столом надо с раннего детства: от года до двух:

Как правильно сидеть за столом

Уроки хороших манер. Как правильно вести себя за столом? Как сидеть, что можно и чего не следует делать за столом? Вы узнаете на уроках хороших манер:

Как Коксик и Шуня учились правилам поведения за столом

20 уроков этикета, которые должен знать каждый ребенок

Ключ к хорошим манерам на протяжении всей жизни — начинать с юных. Настолько молод, что Майка Майер, основатель Beaumont Etiquette, думает, что обучение можно начать, как только ребенок начнет говорить.

«Вы можете начать обучать детей этикету, как только они начнут говорить. Начните с того, что научите их« пожалуйста и спасибо », когда они о чем-то просят. стул), можете начать обучать обеденному этикету », — пояснила она.

«Я поощряю семейные обеды, чтобы дети с раннего возраста понимали, каких манер от них ждут во время еды. Я учу детей, что хорошие манеры просто означают всегда быть добрыми, внимательными и уважительными … все уроки, которые могут начаться очень молодой.»

Не знаете, с чего начать? Вот 20 лучших уроков этикета Мейера, которые должен знать каждый ребенок:

  1. Истинное значение этикета — всегда проявлять уважение и доброту ко всем окружающим.
  2. Пользуйтесь пожалуйста, спасибо и извините каждый день.
  3. Как правильно держать столовое серебро.
  4. Как правильно протирать рот салфеткой. (Без рукавов!)
  5. Как жевать с закрытым ртом.
  6. Никаких локтей на столе… никогда!
  7. Никогда не перебивайте взрослых, когда они разговаривают с кем-то другим.
  8. Никогда не комментируйте чью-то внешность, если только не хотите сказать что-нибудь приятное.
  9. Как сделать комплимент другому.
  10. Как написать благодарственное письмо.
  11. Вы всегда должны помогать нуждающимся, особенно если они менее способны, чем вы.
  12. Как правильно представиться и другим.
  13. Помните о позитивном языке тела и о том, как его показать.
  14. Никогда не называть взрослых по имени, если взрослые не проинструктировали их об этом.
  15. Всегда стучите в дверь, прежде чем открывать ее.
  16. Как вежливо отвечать на телефонные звонки.
  17. Как смотреть в глаза при разговоре с другим человеком.
  18. Не указывайте пальцем и не смотрите.
  19. Всегда прикрывайте рот, когда чихаете или кашляете.
  20. Как пригласить кого-нибудь в группу, если он один.

    Для получения дополнительной информации о Meier и программе Plaza Hotel Finishing Program с Beaumont Etiquette, которая недавно запустила групповые курсы для детей и подростков этой весной, посетите beumontetiquette.com.

    Смотри!

    Кэролайн Халлеманн Директор по цифровым новостям В качестве директора по цифровым новостям Town & Country Кэролайн Халлеманн освещает все, от британской королевской семьи до последних серий Outlander, Killing Eve и The Crown.

    Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

    Обучение детей хорошему этикету и манерам

    В сегодняшнем быстро меняющемся обществе, движимом технологиями, обучение детей манерам является более важным, чем когда-либо. Одна из самых важных задач, которую мы выполняем как родители, — помогать нашим детям развивать социальные навыки, показывать им, как вежливо общаться с людьми, и учить их относиться к другим с уважением.

    Будь то праздничное собрание, семейный обед или обычная поездка в продуктовый магазин, родители могут использовать эти социальные возможности, чтобы привить своим детям хорошие манеры, которые станут привычной частью их жизни в подростковом возрасте и в последующий период. Вот несколько замечательных способов, которыми родители могут научить своих детей хорошим манерам.

    Основные способы обучения ребенка

    Это несколько правил поведения, которые должны знать все дети.

    • Не забывайте двоюродных братьев : То есть двоюродных братьев «Пожалуйста» и «Спасибо».Обязательно научите ребенка использовать такие фразы, как «Могу я?», «Хорошо, спасибо; а как у тебя дела?» говорит Патрисия Росси, автор книги Everyday Etiquette .
    • Подчеркните этикет мобильного телефона : Если у вашего ребенка есть сотовый телефон, убедитесь, что вы передаете сообщение, что его не поднесут к столу. (На самом деле, вы можете подумать о том, чтобы запретить всю электронику за столом и выключить телевизор, чтобы вы могли сосредоточиться друг на друге и разговоре за ужином.) Росси предлагает вашему ребенку класть свой мобильный телефон в корзину, когда она входит. дверь.
    • Подчеркните важность доброты во время соревнований : Научите своего ребенка не злорадствовать, когда побеждает, и подбадривать других, когда он проигрывает. Хорошее спортивное мастерство будет важным навыком для детей, которые они получат в дальнейшей жизни, когда им нужно будет работать с другими над проектами и другими делами дома и на работе.
    • Поощряйте ребенка использовать «Мистер». или «г-жа» : Это может показаться старомодным, но использование титула и фамилии — действительно самый воспитанный способ для ребенка обратиться к кому-то или обратиться к кому-то, — говорит Росси.
    • Приучите ребенка ждать своей очереди, чтобы заговорить. : Это одна из проблем, с которой многие дети, особенно дети младшего возраста, испытывают проблемы. Это потому, что часто дети хотят выразить свои мысли, как только с ними что-то приходит в голову. Дети также от природы эгоцентричны и могут нуждаться в напоминаниях, чтобы дождаться, пока кто-нибудь закончит говорить, прежде чем перебивать. Чтобы помочь детям освоить эту привычку, родители могут попробовать использовать визуальное напоминание, например мягкую игрушку или говорящую палку.Просто попросите всех говорить только тогда, когда наступит их очередь держать говорящую палку, чтобы научить детей ждать своей очереди, чтобы говорить.
    • Обсудите, как они должны отвечать на телефонные звонки. : При ответе на телефонные звонки научите ребенка говорить: «Могу я сказать маме, которая звонит, пожалуйста?» вместо того, чтобы говорить «Кто это?» — говорит Росси. А в целях безопасности попросите ребенка не произносить фамилию своей семьи при ответе по телефону (например, «резиденция Смита»). Кроме того, напоминайте ребенку, чтобы он никогда не кричал из-за вас по всему дому, а должен был подойти к вам и сказать, что вам звонят по телефону.Если вы недоступны, научите ребенка говорить что-нибудь вроде: «Она недоступна. Могу я принять сообщение, пожалуйста? » И попросите ребенка записать информацию, повторить ее звонящему и спросить у звонящего, как пишется ее имя.
    • Прививайте ребенку хорошие манеры за столом : Независимо от того, будет ли это большой праздничный ужин с семьей или обычный обед в течение недели, ваш ребенок должен хорошо владеть базовыми манерами за столом. Базовым хорошим манерам, таким как не жевать с полным ртом или ждать, пока все будут обслужены, могут следовать даже самые маленькие школьники.А по мере того, как дети становятся старше, они могут помочь накрыть и убрать со стола, а также поддержать приятную беседу за ужином.
    • Практикуйтесь правильно приветствовать людей : Показывать своему ребенку, как правильно приветствовать людей, — один из самых важных навыков, которым вы можете его научить, — говорит Росси. Научите ребенка смотреть людям в глаза, смотреть им прямо в глаза и пожимать им руку при встрече. Отличный способ практиковать эти навыки — изучать их вместе с ребенком во время ролевой игры.
    • Напомните своему ребенку говорить с людьми так, как они хотят, чтобы с ними разговаривали. : Это означает, что не следует использовать грубые замечания, такие как «Заткнись», или говорить недружелюбным тоном, даже если с кем-то не согласен.
    • Научите их говорить «Пожалуйста» и «Спасибо». : Это, конечно, одна из основных основ хороших манер. Когда дети становятся старше, родители могут побуждать их писать благодарственные записки, желательно ручкой и бумагой. Само собой разумеется, что дети должны научиться благодарить вас за подарки, которые они получают; но их также следует научить благодарить людей, которые им помогают или обслуживают, например официантов в ресторанах и даже своих мам и пап, когда они что-то делают для них в повседневной жизни.
    • Научите своего ребенка хорошим манерам на свидании : Напомните своему ребенку, что он должен соблюдать правила дома своего друга, когда находится на свидании, и всегда убирать за собой перед уходом. Убедитесь, что ваш ребенок всегда здоровается с хозяином или хозяйкой, никогда не ставит ноги на мебель и ждет, пока хозяин поест первым во время перекуса. Также подчеркните важность использования «библиотечного голоса» в доме. Если ваш ребенок устраивает вечеринку, убедитесь, что она ставит друга на первое место, например, дает ей лучшее место и обслуживает ее в первую очередь, — говорит Росси.

    Манеры, которых часто не хватает детям

    Учитывая, что мы видим плохое поведение повсюду вокруг нас, что мы, как родители, можем сделать, чтобы наши дети усвоили хорошие манеры и относились к другим с вежливостью и уважением? Вот некоторые манеры, которых сегодня не хватает многим детям (а также связанные с ними навыки), и то, что родители могут сделать, чтобы привить их своим детям.

    • Взаимодействие с человеком рядом с ними вместо того, чтобы смотреть в экран. : Это поведение настолько распространено среди взрослых и детей, что есть термин для этого: фаббинг или пренебрежительное отношение к телефону.Сегодня дети часто используют технические мультимедийные устройства и продолжают использовать их, когда они с друзьями или взрослыми.
    • Как правильно приветствовать людей / разговаривать : Сегодня многие дети не практикуют элементарные хорошие манеры при встрече или разговоре с другими. Хороший этикет означает смотреть в глаза собеседнику, здороваясь и разговаривая с ним, прислушиваясь к тому, что он говорит, отвечать на вопросы и ждать своей очереди, чтобы говорить — навыков, которых сегодня остро не хватает многим детям.
    • Открытие дверей / удерживание дверей для других людей : Ваш ребенок видит, что кто-то борется с коляской и сумками, и замечает, что ему может потребоваться помощь, чтобы открыть дверь? Наблюдают ли они, как пожилой человек борется с большой сумкой, и спрашивают, нужна ли им помощь? Если ответ отрицательный, пора перенаправить мышление вашего ребенка.
    • Сказать «спасибо» и «пожалуйста» : Это печальный факт, что многие дети сегодня ужасно грубы, когда находятся в ресторане или другом месте, где им кто-то обслуживает или помогает.Даже детям в возрасте 3 и 4 лет следует регулярно напоминать о том, чтобы они благодарили, но слишком часто можно увидеть, что детям всех возрастов, в том числе старшим, которым напоминания не нужны, не хватает этих элементарных манер.
    • Написание благодарственных открыток : Это то, что стало гораздо менее распространенным, поскольку мы все начали использовать электронную почту и текстовые сообщения. И хотя отправить электронное письмо или текст для выражения благодарности — это хорошо, на самом деле лучше сесть и написать физическую записку, чтобы выразить благодарность за подарок или услугу.

    Как улучшить манеры детей

    Вот несколько способов, которыми вы можете направить своего ребенка к соблюдению этикета, чтобы смягчить эти особые манеры, которых ему не хватает.

    • Беседуйте за ужином : Регулярные семейные обеды важны не только для здоровья и развития детей (они связаны со снижением риска ожирения, более здоровыми пищевыми привычками, улучшением социальных и эмоциональных навыков, лучшей успеваемостью в школе и т. Д.) , они могут быть отличной возможностью, чтобы дети попрактиковались в том, как им следует разговаривать с другими и как вести беседу (слушать, ждать очереди, чтобы заговорить, уважительно не соглашаться и т. д.).
    • Пусть дети регулярно говорят «спасибо» и «пожалуйста». : Дома или в ресторане приучите детей говорить спасибо, когда кто-то подает им еду, помогает им с чем-то, дарит им подарки. , или делает для них что-то еще. Научите своего ребенка всегда уважительно относиться к официантам и официанткам, водителям такси и всем, кто их обслуживает.
    • Попросите их написать открытки с благодарностью : Правильная открытка с благодарностью покажет, почему ваш ребенок ценит тот или иной подарок или услугу, и будет включать некоторые благодарности за конкретный подарок.
    • Подавайте хороший пример : Ваш ребенок, конечно же, будет учиться, наблюдая за вами, поэтому внимательно посмотрите на свое поведение. Вы говорите спасибо, когда кто-то что-то делает для вас? Вы уважительно разговариваете со своими детьми и окружающими? Вы относитесь к семье, друзьям и даже к незнакомым людям с уважением и вежливостью? Оцените свои манеры и поведение и при необходимости внесите изменения, чтобы ребенок мог использовать вас в качестве образца для подражания, когда он учится правильно взаимодействовать с людьми.
    • Покажите им, как писать вежливые электронные письма и текстовые сообщения : С возрастом ваш ребенок будет чаще общаться по электронной почте. Вместе с ребенком обсудите с ребенком некоторые основы, например, как поприветствовать кого-то в электронном письме, как писать ясным и вежливым тоном и как подписаться в конце электронного письма (с помощью «С уважением» или «С уважением, »Или« Лучшее »). Если вы разрешили ребенку старшего школьного возраста доступ к социальным сетям, убедитесь, что он никогда не публикует грубые комментарии.
    • Научите их важности сочувствия : Приучите ребенка замечать тех, кто может в нужде (например, кто-то борется с дверью или тяжелой сумкой).Научите ее думать не только о собственных потребностях, но и подумайте, как она может помочь тому, кому может понадобиться рука помощи.
    • Выключите телевизор : Ученые мужи болтают друг с другом и бросают оскорбления — обычное дело в новостных программах, не говоря уже о «дерзком» отношении, которое вы часто наблюдаете на многих детских шоу. В целом, сокращение времени на экране — отличная идея; Исследования показывают, что сокращение времени перед экраном, помимо прочего, улучшает здоровье, оценки и поведение детей.
    • Работа над способами ограничения использования сотовых телефонов и других электронных устройств : Ограничение экранов дает преимущества, выходящие за рамки создания лучших манер.

    Действительно сядьте и когда-нибудь посмотрите несколько эпизодов детских телешоу; вы можете быть шокированы количеством сплетен и грубости, которые вы видите в том, как персонажи взаимодействуют друг с другом, не говоря уже о количестве насилия, даже в сериалах, рассчитанных на детей младшего возраста.

    Слово Verywell

    Помните, что вы устанавливаете стандарт. Если вы сидите за обеденным столом и пишете текстовые сообщения на своем мобильном телефоне или постоянно разговариваете с людьми в грубой манере, ваш ребенок уловит такое поведение и, скорее всего, будет его копировать.Если вы хотите вырастить ребенка с хорошими манерами, первое, что вы должны сделать как родитель, — это внимательно изучить свое поведение и убедиться, что вы сами постоянно практикуете хорошие манеры.

    новых уроков этикета, которые изменят жизнь вашего ребенка!

    Важность занятий по этикету

    Разве не было бы хорошо, если бы дети рождались с вежливыми словами и проявляли доброту к другим?

    Но манеры — это больше, чем просто хорошее поведение. Это практика обучения тому, как ценить, уважать и уважать других.

    По мере того, как дети учатся применять на практике эти навыки проявления доброты, правильного выбора в социальной среде и уважительного отношения к другим, они будут лучше подготовлены к тому, чтобы вести себя дома и в школе.

    Если ваши дети такие же, как мои, иногда легче сказать, чем сделать, научить наших детей манерам…

    Представляем НОВЫЕ уроки этикета Polite Kids 101 для детей от Smart Kids 101!

    О программе «Вежливые дети» 101 урок этикета

    Вам понравились наши посты о том, как представиться, какие книги по манерам привлекают внимание детей, как управлять властным поведением и учить детей уважению (за 5 минут или меньше).

    Итак, мы знаем, что вам понравятся новые уроки этикета от Polite Kids 101. Вот лишь некоторые из того, что рассматривается на наших уроках этикета:

    • Простота доброты, уважения и чести
    • Коммуникационные темы, такие как язык тела, знакомство и умение слушать
    • Неформальные манеры за столом и формальная обстановка
    • Быть гостем или хозяином
    • День рождения, похороны и свадебный этикет

    Наши уроки этикета нацелены на то, чтобы научить детей тому, что им нужно знать о том, как проявлять доброту к другим в повседневных ситуациях.Никакого из того скучного этикета, которого они, скорее всего, никогда не будут придерживаться! Класс наполнен соответствующей информацией для РЕАЛЬНЫХ ситуаций, с которыми столкнутся дети в возрасте от 7 лет и старше: все ваши любимые манеры для детей ПЛЮС несколько новых тем, идеально подходящих для следующего поколения детей.

    Как научить детей манерам

    Теперь у вас есть ДВА удобных возможности для обучения ваших детей!

    Вариант 1 — это простой домашний электронный курс. Просто запишитесь на онлайн-курсы по этикету, и вы сможете научить своих детей манерам, не выходя из дома.Вы получаете 7-дневный доступ к новому 50-минутному видео Polite Kids 101. Вы также получите загружаемую и распечатываемую рабочую тетрадь Polite Kids 101, в которой учащийся сможет делать заметки и выполнять задания во время онлайн-уроков этикета. Дополнительную информацию можно найти на странице электронного курса Polite Kids 101.

    Вариант 2 — найти местный класс для вашего ребенка, чтобы он мог посещать уроки этикета, которые ведет один из наших замечательных лидеров в вашем районе! Каждый учащийся уроков этикета в режиме реального времени получает совершенно новую, красиво оформленную Рабочую тетрадь, которую нужно заполнить и забрать с собой домой.

    Учите свои собственные уроки этикета

    Если у вашего ребенка нет возможности посещать уроки этикета по месту жительства, или если вы хотите открыть собственный малый бизнес, то вы можете быть заинтересованы в том, чтобы стать лидером курса «Вежливые дети 101». Когда вы становитесь лидером, вы получаете:

    • Ваша собственная DVD-копия 50-минутного видеоролика Polite Kids 101
    • НОВИНКА! доступ к онлайн-потоковой передаче с неограниченным сроком действия
    • Руководство для лидера: ваше 64-страничное исчерпывающее руководство по обучению на уроках этикета
    • еще забавных бесплатных подарков, таких как руководство по брендингу и рекламе вашего бизнеса Smart Kids 101

    Узнайте больше о том, как присоединиться к нашей замечательной команде лидеров, на странице лидеров «Polite Kids 101».

    Так что ты думаешь? Вы знаете ребенка, который мог бы извлечь пользу из курса? Стоимость низкая, а награда ВЫСОКАЯ!

    Примите участие в электронном курсе «Вежливые дети 101»

    А как насчет небольшого конкурса, чтобы развлечься? Один победитель будет выбран случайным образом в полдень ПЯТНИЦЫ, 31 ИЮЛЯ, 2015. Заявки будут проверены, поэтому убедитесь, что вы выполнили все 3 шага! Конкурс закрыт, но обязательно посетите электронный курс «Вежливые дети 101»!





    Хотите больше советов по воспитанию детей?

    ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: 5 быстрых шагов, чтобы правильно представиться

    Об Обри Хант
    Прежде чем отправиться в сумасшедшую поездку, которую мы называем материнством, я изучал инженерное дело и преподавал математику и естественные науки ученикам средних и старших классов.Теперь, возможно, как и вы, я заполняю свои дни, напевая The Itsy Bitsy Spider и молюсь, чтобы мой дошкольник съел овощ — любой овощ!

    уроков по этикету в Лос-Анджелесе: современные манеры для детей

    Занятия в Beverly Hills Manners включают уроки в столовой и обед из трех блюд в Bedford & Burns. ФОТО COURTESY BEVERLY HILLS MANNERS

    Как школа этикета по-прежнему актуальна? Это была моя первая мысль, когда я получил это задание.Идея казалась ужасно устаревшей, особенно в таком доме, как моя, где среди хаоса нет места для белых перчаток или бальных танцев. И это, конечно, не похоже на атмосферу Лос-Анджелеса, где повседневная одежда и латте в дороге более обычны, чем формальный послеобеденный чай.

    Но в то время как «этикет» может вызывать в воображении старомодные образы котильонов и балов дебютанток, я быстро обнаружил, что идея обучения социальным благам имеет некоторую интригу среди современных родителей.

    «Дайте мне знать, что вы узнаете», — сказала одна мама, преследуя свою намазанную шоколадом дочь влажной салфеткой.

    «Правда? Значит, мой ребенок не будет есть, как пещерный человек? » спросил другой.

    Мне пришлось признать, что когда я поймал себя на том, что ругал своего ребенка младшего возраста за то, что он умывался рукавом, и понял, что слово «пожалуйста», кажется, исчезло из его словарного запаса, курс элементарных манер звучал привлекательно.

    Итак, я решил узнать, почему уроки этикета могут быть фантастической формой обогащения для Л.А. дети.

    Отсутствуют подключенные дети

    Несомненно, каждый учитель этикета, с которым я разговаривал, указывал на технологии как на главную причину отсутствия у детей манер во время личных бесед. Это стало все более распространенным явлением в последнее десятилетие, поскольку персональные электронные устройства вторгаются почти во все типы социального взаимодействия.

    «Самая большая жалоба, которую я слышу от родителей, заключается в том, что их ребенок не разговаривает и не смотрит им в глаза», — говорит Лиза Гаше, основатель и генеральный директор Beverly Hills Manners.«Технологии, похоже, лишили детей способности общаться с другими людьми на межличностном уровне».

    Телефонный этикет входит в программу школы Courteous & Cool Etiquette School. ФОТО ПРИВЕТСТВЕННО COURTEOUS & COOL

    Это дико иронично, что электронные устройства, к которым дети и взрослые обращаются с целью общения — будь то текстовые сообщения, социальные сети или игры — могут иметь последствия при личном общении. И эти эффекты могут быть более далеко идущими, чем мы думаем.Исследование, проведенное Калифорнийским университетом в Лос-Анджелесе среди детей-подростков, проводящих пять дней в природном лагере без экранов, показало, что их способность интерпретировать невербальные лицевые сигналы улучшилась. Согласно исследованию 2014 года, опубликованному в журнале «Компьютеры в поведении человека», отсутствие экранного времени и повышенное общение помогли студентам лучше понять личное общение.

    Несмотря на то, что в исследовании почти нет обвинений в том, что экранное время стало причиной снижения активности среди молодежи, достаточно легко обнаружить анекдотические свидетельства: группы детей, в которых все ушли за свои цифровые устройства, семьи, смотрящие на экраны во время обеда, и люди, которые чувствуют себя далеко. более комфортно выражаться в цифровом формате, чем в реальных разговорах.

    Помощь манерам на детской площадке

    Поскольку молодые люди так много общаются в цифровом мире, их отсутствие личного общения может отразиться на всех аспектах их жизни.

    «Дети настолько привыкли прятаться за ширмами, что у них возникают проблемы с установлением дружеских отношений», — говорит Кари Дуди, основатель школы вежливого и крутого этикета. «Им сложно поставить себя на место другого или принести искренние извинения.Это вещи, с которыми мы должны иметь дело, независимо от того, 4 вам или 40 лет «.

    Благодаря классам, включающим все: от обеденного этикета и укрепления уверенности до подготовки к собеседованию, Дуди снимает чувство вины родителей, напоминая нам, что мы передаем на аутсорсинг многие аспекты обучения наших детей. Опора на футбольных тренеров, учителей танцев и учителей математики попадает в ту же категорию, что и наем специалиста по этикету, который научит вашего ребенка важным жизненным навыкам.

    Личное участие — это приобретенный навык

    Посмотрите, как сдержанный ребенок общается со взрослым, и вы практически почувствуете тревогу.Изучение искусства разговора — это основа на всю жизнь для общения с другими людьми. Элейн Суонн, специалист по этикету из Карловых Вар, которая предлагает занятия для всех возрастных групп, начиная с чаепития с плюшевым мишкой для дошкольников, делится некоторыми советами по облегчению этого процесса.

    Elaine Swann предлагает занятия для всех возрастных групп — начиная с чаепития с плюшевым мишкой для дошкольников. ФОТО ПРЕДОСТАВЛЕНО ELAINE SWANN

    «Дети могут думать, что им нужно постоянно смотреть кому-то прямо в глаза, и это неудобно для любого человека», — говорит Суонн.«Но зрительный контакт означает общение с кем-то во время разговора, поэтому я даю ему маркеры на лице, на которые можно смотреть: лоб, нос, подбородок».

    Она также объясняет, что, когда дети бормочут односложные ответы, взрослые вынуждены задавать все больше и больше вопросов, что может усилить неловкость. Помогая детям практиковать что-то столь же простое, как отвечать полными предложениями, можно добиться более удовлетворительного уровня вовлеченности.

    Следующий уровень — научиться создавать диалог. «Мы поощряем [детей] слушать, когда другой человек говорит, и задавать вопросы, и предлагать свои собственные анекдоты или утверждения, чтобы продолжить разговор», — говорит Суонн.

    Первое впечатление имеет значение

    То, как вы впервые представляете себя — через одежду, манеры и общение — неизбежно оказывает огромное влияние на людей, с которыми вы встречаетесь.

    Гаше, который также является автором книги «Манеры Беверли-Хиллз: золотые правила самого гламурного почтового индекса мира», отмечает, что в интервью для школ или колледжей родители могут приложить много усилий, чтобы их дети хорошо выглядели на бумаге. но упускают из виду развитие своих навыков межличностного общения.

    «Родители помогают следить за тем, чтобы оценки и результаты тестов их детей были на должном уровне и что они занимались благотворительностью. Но потом их дети идут на собеседование, и им сложно смотреть в глаза, они не улыбаются, не скрещивают руки и выглядят неудобно », — говорит Гаше. «Это мягкие навыки, которые могут иметь значение, если да или нет».

    Рэйчел Исгар, основательница организации Please Pass the Manners in El Segundo, говорит, что, приглашая детей в свои классы, она говорит им, что навыки, которым они овладевают, будут с ними до конца их жизни.Она объясняет, что в дальнейшем это рукопожатие, зрительный контакт, язык тела или то, как человек представляет себя за обеденным столом, могут сделать или сорвать собеседование или деловую сделку.

    Уроки этикета для детей ориентированы на реальные жизненные ситуации. ФОТО ПРИВЕТСТВЕННО СОЦИАЛЬНО ДОВЕРЕННЫЕ ДЕТИ

    Базовый этикет для снятия стресса

    Помните ту сцену из фильма 1990 года «Красотка», в которой Вивиан с тревогой считает зубцы вилки и проигрывает битву с улиткой в ​​престижном ресторане? Такой дискомфорт может возникнуть в любой возрастной группе и в любом количестве социальных ситуаций.

    «Я часто работаю с миллениалами, и одна из основных причин, по которой они заказывают закуски, такие как гамбургеры или пицца, заключается в том, что они небезопасны при правильном использовании ножа и вилки», — говорит Исгар.

    Трудно присутствовать и в данный момент, если вы беспокоитесь о том, какую вилку использовать. Но когда эти базовые навыки укоренились и вы научитесь ориентироваться в различных социальных сценариях, вы сможете уверенно войти в любую ситуацию.

    Манеры помогают успокоить других

    Развитие способности вести непринужденную беседу, изящно есть и правильно представлять себя — это не просто прокладывать себе путь.Для Дайаны О’Фаррил, которая происходит из длинной семейной линии, занимающейся социальным этикетом и экспертами по личному развитию, уроки, которые она преподает для детей от 6 до 12 лет в Socially Confident Kids в Беверли-Хиллз и Ла-Каньяда, также направлены на развитие других навыков.

    О’Фаррилл, которая также работает учительницей в начальной школе, говорит, что заметила, как маленькие дети быстро реагируют на ситуации и друг на друга. «Когда я учу этикету, это заставляет их задуматься о том, как они могли бы на что-то отреагировать внимательным образом.Дело не в том, чтобы быть порядочным. Речь идет о воспитании сочувствия и вежливости, — говорит она.

    Диана Олсон, консультант по имиджу и этикету из Пасадены, расширяет эту концепцию, выделяя три аспекта социального поведения. «Этикет — это кодекс социального поведения, включающий доброту, внимание и уважение к другим», — говорит она. «Вежливость — это высший уровень порядочности и характера, демонстрирующий уважение, ответственность и сдержанность. Манеры — это спонтанная сердечная доброта.”

    Вы можете начать их молодыми

    Дети могут начинать уроки этикета с 3 лет, хотя некоторые инструкторы предпочитают, чтобы дети были не моложе 6 лет, чтобы у них были мелкая моторика и концентрация внимания, чтобы справиться с едой. Почти все детские классы включают в себя обеды в той или иной степени — обед из трех блюд в ресторане Bedford & Burns с Beverly Hills Manners или посещение стейк-хауса Ruth’s Chris с социально уверенными детьми.

    Базовые уроки этикета от малышей до руководителей бизнеса остаются одинаковыми, но, естественно, стиль их преподавания меняется.«Маленькие дети такие милые, и я буду стоять за ними, чтобы показать им, как пользоваться ножом и вилкой», — говорит О’Фаррилл. «В группе 12-летних я могу идти в более быстром темпе и говорить о таких вещах, как правильная одежда и общение со взрослыми».

    Дайан О’Фаррилл (слева) говорит, что ее классы в Socially Confident Kids учат сопереживанию и вежливости, а также манерам. ФОТО ПРИВЕТСТВЕННО СОЦИАЛЬНО ДОВЕРЕННЫЕ ДЕТИ

    По всем направлениям каждый класс ориентирован на практическое обучение и увлекательное обучение, делая упор на взаимодействие, а не на обучение.

    Последняя причина рассмотреть уроки этикета для вашего ребенка: он или она, возможно, захотят однажды поехать за пределы Калифорнии. Культурные различия в США (вспомните «южное гостеприимство» и «этикет Восточного побережья») могут заставить нас, Западные побережья, казаться немного… непринужденными. Ультра-повседневная одежда и опоздания из-за дорожного движения не всегда проходят в такой социальной среде. Вы можете поддержать своих детей, привив им старомодные навыки, которые до сих пор ценятся в современном обществе.

    Сарика Чавла — писатель, редактор и мать двоих детей.Она делится множеством мнений в Твиттере на @ SarikaChawla6.

    Где научиться искусству этикета

    Beverly Hills Manners, 310-276-9078, beverlyhillsmanners.com

    Вежливый и крутой, 310-261-7235, Courteousandcool.com

    Академия лидерства Элейн Суонн, 323-539-8911, Elaineswann.com

    Пожалуйста, передайте манеры, 310-701-5281, pleasepassthemanners.com

    Социально-уверенные дети, 310-285-6850 (Беверли-Хиллз), 818-790-4353 (Ла-Каньяда), социально-уверенные дети.com

    Правильный этикет для обучения детей

    Большинство родителей хотят, чтобы их дети знали, как действовать, но многие не знают, с чего начать. Самое важное, что нужно учитывать, — это подавать пример, имея собственные хорошие манеры, и быть последовательным.

    Хорошим манерам нужно учить в очень раннем возрасте, потому что, когда образуются плохие привычки, их трудно изменить. Родители должны понимать, что с момента рождения их дети служат образцом для подражания.

    Если родители грубые, дети тоже. Самый эффективный способ научить хорошим манерам — это сформулировать правила, а затем показать, как применять эти правила в повседневной жизни. Вы даже можете развлечься с этикетом с помощью игр в этикет для всей семьи.

    Начните с основ

    Начните с очень простого набора правил, которым ваши дети должны следовать с самого раннего возраста, и начните дома. Вы не хотите ошеломлять своих малышей или сдерживать их развитие, слишком рано вводя концепции, к которым они не готовы.Вы всегда можете добавить правила этикета по мере необходимости.

    Пример основных правил:

    • Не прерывать
    • Не касайтесь стола локтями
    • Не жевать с открытым ртом
    • Скажите «пожалуйста» и «спасибо»
    • Говорить «внутренним» голосом в помещении

    Постепенно добавляйте правила по мере того, как ребенок готов

    Как только вы почувствуете, что ваш ребенок готов к следующему уровню правил этикета, дайте ему понять, что вы гордитесь его хорошими манерами и хотите научить его чему-то новому.Они сочтут это положительным моментом и с большей вероятностью примут хорошие манеры. Хотя некоторые обычаи меняются, хорошие манеры никогда не выходят из моды.

    Если ваш ребенок стонет каждый раз, когда вы напоминаете ему о проблеме этикета, попробуйте превратить свои уроки этикета в веселую игру. Это дает ребенку положительный опыт, и урок запомнится намного дольше.

    Список правил этикета, которые нужно добавить к основам:

    • Обучает основам сервировки стола и правилам поведения за обеденным столом.
    • Когда едите в чужом доме, не оскорбляйте чувства хозяина
    • Вежливо ответьте на звонок.
    • Соблюдайте правила этикета при работе с мобильным телефоном и никогда не перебивайте «живого» человека разговором по мобильному телефону.
    • Выведите ребенка на улицу, чтобы она могла практиковать хорошее поведение. Некоторые места, которые вы, возможно, захотите посетить, включают семейные рестораны и библиотеку.
    • Отправить благодарственные письма.
    • Если приглашение содержит запрос RSVP, всегда отвечайте в срок.
    • Никогда ни о ком не сплетничайте.
    • Держите двери для всех, кто занят или нуждается в дополнительной помощи.
    • Будьте милы со всеми.

    В поисках потерянного предмета

    Старая поговорка «Искатели хранители, неудачники, плачущие» неверна более чем на одном уровне. Во-первых, найти что-то не значит стать вашим. Кроме того, человек, потерявший предмет, не должен плакать, когда увидит, что предмет был найден. Вместо этого ей следует улыбнуться и поблагодарить вас за то, что вы вернули его.Научите ребенка искать законного владельца всего, что он найдет, потому что хранить это, не предпринимая никаких попыток найти этого человека, просто неправильно.

    Уважайте старейшин и людей, облеченных властью

    Если пожилой человек или авторитетный человек не просит вашего ребенка сделать что-то, что, по его мнению, неправильно, для установления хороших отношений необходимо уважение. Это еще одна область, где вы можете подать пример, чтобы показать своему ребенку, как выглядит внешнее проявление уважения. Называя человека по фамилии, например, Mr., Миссис, мисс, мисс или доктор — хорошее начало.

    Слушайте, что говорит человек, облеченный властью, и никогда не перебивайте, если только не возникнет чрезвычайная ситуация. Когда вы видите или слышите, как ваш ребенок оправдывает ваши ожидания, хвалите его, но не чрезмерно.

    Избавьтесь от плохих манер

    Приучить детей к хорошим манерам может быть непросто, несмотря на все внешнее влияние, с которым они будут сталкиваться в повседневной жизни. Впрочем, это возможно, но требует немало усердия и повторения правил.Вы даже можете использовать то, что видят дети, как примеры того, как не вести себя. Если она увидит, как кто-то играет на дне рождения или в мультфильме по телевизору, где персонаж плохо себя ведет, спросите, что ему следовало сделать вместо этого.

    В большинстве случаев положительные утверждения более эффективны, чем отрицательные. Однако бывают случаи, когда вам нужно использовать слово «нет», чтобы подчеркнуть хорошие манеры. После того, как вы скажете им, чего не следует делать, предложите им альтернативу плохому поведению.

    Примеры плохих манер:

    • Плевание
    • Кашель или чихание в лицо
    • Умышленное отрыжка или выход газа
    • Бросать вещи в гневе
    • Называть кого-то дурным именем
    • Толкать или толкать
    • Неуместное прикосновение к другим людям
    • Захватывает что-то у кого-то
    • Попрошайничество или нытье
    • Постоянно прерывает

    Хорошие манеры необходимы в любой цивилизации.Этикет, которому ваши дети учатся в раннем возрасте, перенесется во взрослую жизнь и поможет им добиться большего успеха в дружбе, семейной жизни и карьере. Вся тяжелая работа и усилия, которые вы вкладываете в обучение своих детей базовым манерам, принесут вознаграждение, зная, что ваш ребенок подготовлен к тому, чтобы вести себя в цивилизованном мире. Время от времени ожидайте нескольких ошибок этикета. Помогите ребенку исправить их и двигаться дальше.

    советов, как научить детей манерам и этикету в раннем возрасте

    Как родители и опекуны, помощь нашим детям в развитии социальных навыков, в том числе вежливого взаимодействия в повседневных ситуациях, является одной из самых важных наших работ.Обучение детей хорошим манерам — это еще один простой способ привить ценности доброты и уважения, которые сейчас нужны миру больше, чем когда-либо. Главное — начать рано и быть последовательным.

    Советы, которые помогут научить детей хорошим манерам

    Используйте вежливый язык.

    Умение использовать вежливые слова и фразы — основа хороших манер. Самый простой способ научить детей говорить «пожалуйста», «спасибо», «пожалуйста, извините» — это следить за тем, чтобы они слышали, как вы произносите эти слова каждый день и в самых разных ситуациях.Это не значит, что они всегда будут помнить — вы можете им напомнить, — но если вы подаете хороший пример, в конечном итоге ваш ребенок начнет использовать вежливые слова без каких-либо побуждений.

    Следите за своими словами.

    Маленькие дети не могут отфильтровать то, что сказать уместно, а что нет, что может привести к возникновению неловких ситуаций. Скорее всего, ваш ребенок заметит людей, которые выглядят иначе, и захотят прокомментировать или спросить об этих различиях. Они также могут заявить, что им не нравится еда или подарок, который им подарили, — в присутствии человека, который их подарил.

    К счастью, с возрастом и практикой дети научатся думать, прежде чем говорить. А пока объясните своим детям, что сказать что-то недоброе или прокомментировать чье-то появление на публике может быть больно. Скажите детям, что они всегда могут поделиться с вами своими мыслями и вопросами позже, когда вы останетесь одни.

    Научите здороваться.

    Один из самых важных социальных навыков, которым может научиться ваш ребенок, — это как правильно приветствовать других людей. Во-первых, подчеркните зрительный контакт.Чтобы ребенку было проще, попросите его посмотреть, какого цвета глаза у этого человека. Практикуйте простые ответы на распространенные вопросы, например: «Как дела?» Ролевые игры могут помочь вашему ребенку чувствовать себя более уверенно, отвечая на эти вопросы, а ваше обучение гарантирует, что он не будет давать слишком много информации о себе.

    Проявите терпение.

    Для маленького ребенка ожидание возможности заговорить может казаться пыткой. Когда у ребенка возникает мысль, он хочет выразить ее немедленно, независимо от того, что происходит вокруг или кого он прерывает.Но как научить ребенка привычке ждать своей очереди, чтобы заговорить? Устные напоминания важны, но часто не подкрепляют урок. Попробуйте вместо этого использовать визуальный сигнал, например специальную игрушку или говорящую палку. Скажите: «Когда я вручаю вам эту игрушку, ваша очередь говорить».

    Будьте хорошим гостем.

    Очень важно быть вежливым гостем, особенно когда дети становятся старше. Ваш ребенок всегда должен следовать правилам родителей, когда находится в доме друга, убирать за собой, использовать вежливый язык и благодарить родителей и друга за то, что они приехали.Обсудите эти манеры, прежде чем приводить ребенка на игровую площадку.

    Обучайте за столом.

    Прием пищи с маленькими детьми часто кажется утомительным, а это значит, что этикет — последнее, о чем родители думают. Но манеры за столом — важнейший социальный навык. Дети в возрасте от трех до четырех лет могут начать учиться правильному поведению во время еды.

    Начните с основ, и со временем они войдут в привычку: мыть руки перед едой; положите салфетку себе на колени; не говорите с полным ртом еды; скажи пожалуйста и спасибо; и уберите посуду со стола.

    Будьте последовательны и терпеливы.

    Чтобы научиться манерам, нужно время. Не забывайте хвалить детей, когда они проявляют хорошие манеры. Когда они этого не делают, просто укажите, что им нужно использовать подходящее слово или поведение, и двигайтесь дальше. Продолжайте учить своим примером.

    Использование манер — это то, чем мы занимаемся каждый день, поэтому, пока вы прививаете основы и работаете над их улучшением, вежливость станет привычкой, и ваши дети будут чувствовать себя уверенно в социальных ситуациях по мере взросления.

    Тема «Хорошие манеры» и мероприятия в Интернете

    Хорошие манеры очень важны. Помогая укреплять хорошие манеры, пока дети находятся под вашим присмотром, у детей будет прочный фундамент для роста. Вот несколько занятий, которые можно использовать в теме «Хорошие манеры».

    Песни и игры с хорошими манерами

    Когда вы разговариваете с другом (мелодия: Если вы счастливы, и вы это знаете, )
    Когда вы разговариваете с другом, посмотрите на него (ее).
    Когда разговариваешь с другом, посмотри на него (ее).
    Слушайте его (ее) слова.
    Потому что он (она) хочет, чтобы его услышали.
    Когда разговариваешь с другом, посмотри на него (ее).

    Хорошие манеры (Мелодия: Twinkle, Twinkle Little Star )
    Мы говорим: «Спасибо. Мы говорим:« Пожалуйста ».
    Мы не перебиваем, не дразним.
    Мы не спорим. Мы не суетимся
    Мы слушаем, когда люди говорят с нами
    Мы делимся игрушками, мы ходим по очереди
    Нам легко научиться хорошим манерам.

    Манеры (Мелодия: I’m a Little Teapot )
    У меня супер манеры. Да.
    Я могу сказать «Пожалуйста» и «Спасибо» тоже.
    Когда я играю с друзьями, мне нравится делиться.
    Вот так я проявляю свою заботу!

    Манеры Стихотворение
    Мы говорим: «Спасибо». Мы говорим: «Пожалуйста».
    Мы не перебиваем и не дразним.
    Мы не спорим. Мы не суетимся.
    Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
    Мы делимся игрушками и делаем свою очередь.
    Хорошим манерам не так уж сложно научиться.
    Это действительно просто, когда найдешь.
    Хорошие манеры — это
    ПРОСТО ДОБРО!

    Хорошие манеры Искусство и ремесла

    «Пожалуйста, закрой чихание» Лица
    Используйте бумажную тарелку, чтобы создать лицо. Дети могут рисовать или раскрашивать лица, добавлять пряжу для волос и т. Д. Когда они будут закончены, обведите руки каждого ребенка и приклейте их ко рту бумажной тарелки с салфеткой между рукой и ртом.

    Вежливая живопись
    Попросите двух детей поделить мольберт и рисовать.Скажите им, что каждый из них должен по очереди добавлять свои фотографии.

    Подарки и благодарственные записки
    Пусть каждый ребенок сделает подарок (это может быть что угодно, даже просто цветные картинки) другому ребенку. Когда каждый ребенок получит свой подарок, попросите их создать открытку с благодарностью, чтобы выразить свою признательность.

    Хорошие манеры, математика и естественные науки

    Совместное использование цветов
    Поставьте на стол несколько пустых прозрачных чашек. Дайте детям меньшие по размеру чашки с цветной водой (красной, желтой, синей).Один раз скажите детям, что они поделятся цветами, чтобы посмотреть, какой цвет они смогут сделать. Соедините двух детей разного цвета и попросите их по очереди налить воду в одну из пустых чашек. Поговорим о том, какие цвета сделаны.

    Таблица манер
    Составьте таблицу и попросите детей вспомнить моменты, когда важно сказать «пожалуйста» и «спасибо».

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта