Как происходят дети видео: Откуда берутся дети или как разговаривать с ребенком о сексе?

Откуда берутся дети или как разговаривать с ребенком о сексе?

Тема секса всплывает сейчас не просто часто, а, возможно, даже чаще, чем хотелось бы современному родителю: СМИ, новости, кино, не говоря уже о просторах интернета. Однажды она заинтересует и вашего ребенка. Предлагаем подготовиться и заранее понять: что и в каком возрасте стоит обсуждать с ребенком, чтобы тема сексуальности не стала табуированной, но и не шокировала его раньше времени?

Наша культура и воспитание во многом консервативны. Не каждый россиянин готов к открытой дискуссии о сексуальности. Если вы сейчас качаете головой и говорите, что к вам это не относится, — замечательно. Однако в большинстве семей обсуждение половой жизни было под запретом (все помнят крылатую фразу «В СССР секса не было»), а потому столь часто мы испытываем смущение и стеснение, разговаривая о сексе. Но говорить о нем важно и нужно, ведь именно родители – самый надежный и безопасный источник информации!

Стоит ли вообще поднимать тему секса?

Инициатива в этом вопросе принадлежит ребенку. Родителю достается роль ответчика. Вы либо удовлетворите интерес (и тогда ребенок вернется за следующей партией информации чуть позже), либо покажете, что вам стыдно и неуютно (и тогда ребенку придется искать источники среди сверстников и интернета).

Есть несколько основных правил, которые действуют в любом возрасте:

  1. Уточните, что хотел узнать ребенок. Очень часто бывает, что покрасневший родитель, путаясь в словах, пытается объяснить ребенку какое-то слово, а само чадо совершенно не об этом спрашивало. Помните старый анекдот: «и бьется о борт корабля. Мама, что такое «оборт»?»
  2. Говорите на понятном ребенку языке. В каждой семье свои обозначения половых органов – используйте их, когда что-то объясняете, не пытайтесь вводить сложные термины (возможно, так проще для родителей – меньше смущения – однако ребенок окончательно запутается).
  3. Продумайте, что и как вы будете говорить
    . Нет ничего хуже ситуации, в которой вы смущаетесь, краснеете, бледнеете и чувствуете себя не в своей тарелке. Если родителям так стыдно об этом говорить, ребенок делает вывод, что это очень неприличная тема, от обсуждения которой стоит воздержаться. Вопросы при этом никуда не уйдут, но откуда ребенок будет черпать информацию? Друзья с их собственными домыслами? Интернет с, зачастую, травматичными видеоматериалами?
  4. Не знаете, что и как сказать, – возьмите паузу. Главное, честно скажите ребенку, что вам необходимо время, чтобы сформулировать ответ на его вопрос, не отмалчивайтесь и не избегайте темы, ибо это также приведет к поискам альтернативных источников информации. Оно нам надо?
  5. Просто, коротко, информативно. Ребенок идет к родителям, чтобы получить информацию, достоверную и понятную. Не стоит устраивать ребенку лекцию, делиться личными примерами из жизни и рассказывать ему сильно больше, чем он просил. Лучше в конце спросить детку, получил ли он ответ на вопрос, все ли ему понятно, есть ли еще вопросы.
  6. Напоминайте ребенку о том, что вы с радостью с ним поговорите на интересующие его темы. Главное, делать это искренне и не слишком часто, чтобы у ребенка не возникало ощущение навязывания темы. Вдруг ему пока о «Лего» разговаривать значительно интереснее?!

Первая любовь у подростка: что делать родителям?

В каком возрасте стоит говорить о сексе?

На самом деле, как только у ребенка появляются первые вопросы, тогда и стоит начинать подобные разговоры. О чем говорить с детьми разных возрастов?

3-4 года – в этом возрасте ребенка начинают интересовать вопросы различия мальчиков и девочек, прежде всего, по внешним признакам, а уж если детка пошла в детский сад – такие вопросы точно будут заданы! Подумайте, как вам будет удобнее рассказать ребенку, что мы друг от друга отличаемся. Однако в этом возрасте – коротко и по сути, ведь интерес пока носит мимолетный характер, и затяжные вопросы будут только в том случае, если ребенок не сможет получить удовлетворяющий его ответ.

5-7 лет – объяснения, откуда берутся дети, должны носить максимально простой характер, однако рассказывать про капусту и аистов все же не стоит. Ребенка вполне удовлетворит рассказ о том, что он появился из маминого животика в результате любви мамы и папы. Помните, дорогие родители, чем проще ответ, тем он правдивее, а все подробности и нюансы давайте оставим для подростков!

8-10 лет – в этом возрасте ребенку могут быть уже интересны подробности, связанные с его рождением, появляются симпатии к противоположному полу, а кто-нибудь из одноклассников уже с умным видом рассказал «секретную» информацию про секс. Для этого возраста много книжек по сексуальному воспитанию – выберите ту, которая лично вам кажется приятной и симпатичной, и подсуньте ее ребенку с предложением прокомментировать любую заинтересовавшую его часть.

11-13 лет – в этом возрасте уже имеет смысл говорить с подростком именно о сексе, самим инициативно предлагать (!) подходить, если будут появляться вопросы. Разговоры о женственности и мужественности, естественном изменении тела и гормональных процессах важны и нужны, главное, сделать это тактично, чтобы у подростка не возникало ощущения давления в этот и так непростой период.

14-17 лет – в старшем подростковом возрасте уже возможны разговоры про предохранение, отношения между мужчиной и женщиной. Здесь будут полезны истории ваших романтических отношений, главное, чтобы они звучали не поучительными нотациями, а именно рассказами. Конечно, идеальный вариант – это настолько доверительные отношения, при которых ребенок может прийти посоветоваться, в том числе, по поводу сексуальной сферы, но для этого важно, чтобы в течение всего периода взросления у ребенка была возможность получить от родителя помощь, поддержку и совет, а не нотации.

Вредные привычки у подростка: как бороться?

Главное: помните сами и регулярно напоминайте детям, что по любому интересующему вопросу они могут к вам обратиться! Ведь именно доверие и искренность позволяют сохранять контакт с ребенком, а значит — быть в курсе его жизни и проблем!

Автор текста: Александра Чернышева

Биографическая справка:

Александра Чернышева

Александра Чернышева – психолог-консультант, закончила факультет психологии СПбГУ кафедру Кризисных и экстремальных ситуаций.

С 2007 Александра ведет индивидуальные, групповые консультации и тренинги с детьми и подростками, а также координирует работу лагеря «Архитектура будущего». К сфере ее научных и практических интересов относятся следующие темы:

  • «Уверенность в себе»,
  • «Интеллектуальная успешность»,
  • «Эффективность в общении».

Вы можете бесплатно забронировать путевку в лагерь «Архитектура будущего», где работает Александра:

Генеральный директор incamp.ru

Навигация по записям

Почему видео Minecraft вызывает зависимость?

  • Джейн Уэйкфилд
  • Корреспондент ВВС по вопросам технологий

Видео компьютерной игры Minecraft, таинственного мира для большинства родителей, собирают наибольшее количество просмотров на YouTube. По данным сайта, игра, в которой нужно строить мир из блоков типа Lego, стала самым популярным запросом поиска после «музыки».

По данным исследования, проведенного компаниями Newzoo и Octoloy, только в марте 2015 года игра Minecraft собрала 3,9 миллиарда просмотров на YouTube.

Эта новость вряд ли удивит большинство родителей, которые безнадежно пытаются оттащить своих детей от экранов. Ни велосипед, ни футбол, ни пикник в парке не способны отвлечь внимание юных геймеров от часов просмотра роликов, в которых другие люди создают строения из маленьких зеленых кирпичей.

Родители могут называть эту увлеченность по-разному, от интереса до одержимости и зависимости, но все они очень ею обеспокоены.

В многочисленных сообщениях и статьях онлайн они жалуются, что игра завладела жизнью их детей, они пренебрегают школьными заданиями и домашними делами, раздражены, когда не могут играть, и даже забывают сходить в туалет.

В результате многие родители вынуждены запретить игру вообще или строго ограничить время перед экраном. Один отец так объяснил решение ограничить доступ к игре своим сыновьям-близнецам: «Minecraft, как и другие игры, которые вызывают зависимость, безгранична, тогда как детство моих детей — нет. Я хотел бы, чтобы они познавали настоящий мир, а не виртуальный» .

Другие родители не видят большой беды в самой игре. В общем-то, она довольно креативна, но часами бездумно смотреть, как играют другие — это уже совершенно новый уровень одержимости.

Когда твои дети одержимы Minecraft

Підпис до фото,

Взволнован ли Марк тем, сколько времени его мальчики проводят за Minecraft?

У меня два мальчика? и они не фанаты Minecraft — они настоящие фанатики.

Сыновья часами просматривают видео с различными версиями игры. Сейчас они смотрят YouTube гораздо больше, чем обычный телевизор.

Против ли я? Пожалуй немного, но я вполне осознаю, какое место занимает эта игра в жизни моих сыновей и их сверстников. Запретить игру — означает отделить их от друзей.

Этот интерес имеет и благоприятные последствия. Дети тщательно освоили программу, умеют создавать собственные режимы игры, управляют собственным игровым сервером, создают и редактируют видео и ведут собственный канал на YouTube. Это все что угодно, но не пассивное потребление.

Minecraft на канале YouTube — безбрежный океан материалов. Это около 42 миллионов роликов, от учебных до записей игры других людей и новых средств модификации миров Minecraft.

Игре посвящены сотни каналов, самые популярные из которых — Yogscast и SkyDoesMinecraft. Некоторые каналы Minecraft для детей стали настоящими сенсациями. Канал YouTube Stampy с котом-модератором имеет 5,6 млн подписчиков и почти 3,4 млрд просмотров. В 2014 году это был четвертый по популярности канал YouTube.

Другие каналы менее уместны, так как на них, как выразился один отец, «советы полезны, но ругательствами». Есть и специальные каналы для родителей, как, например, блог MineMum, созданный педагогом Бек Оукли, чтобы помочь родителям преодолеть минное поле Minecraft. Она не удивлена, что он так популярен.

«YouTube — это телевидение нового поколения. Он развлекает детей, позволяет им учиться и делиться знаниями. Когда они наблюдают игру других, они получают новый опыт игры и могут делиться им с другими», — говорит она BBC.

«Контента неограниченное количество, и он чрезвычайно интересный, полезный и обучающий», — добавляет она.

Оукли признает: Minecraft — это «игра, которая действительно вызывает одержимость у детей, а просмотр видео на YouTube — часть этой мании».

Но она не считает, что такое увлечение — серьезная проблема. А привлекать внимание надо ко времени, которое дети проводят за игрой, и влиянию на их здоровье и настроение.

«Важно, чтобы родители научили детей наслаждаться игрой, не вредя здоровому образу жизни. Они должны научить детей «здоровому» геймерству, которое прежде всего предполагает умение вовремя остановиться. Родители должны установить правила безвредной компьютерной игры и вознаграждение за их выполнение».

Автор фото, Getty

Підпис до фото,

Родители должны научить детей «здоровому» геймерству

Minecraft, творение шведского программиста и гейм-дизайнера Маркуса Перссона, известного также как Notch, изначально не была рассчитана на юных игроков. На создание Minecraft Перссона вдохновили другие игры, такие как Dwarf Fortress, симулятор RollerCoaster Tycoon и игра-стратегия Dungeon Keeper.

Позже Перссон основал компанию Mojang, которая некоторое время выпускала игру, а в прошлом году была продана Microsoft. Руководство Mojang всегда поощряло фанатов выкладывать видео на YouTube.

В то время как компания Nintendo жестко контролирует защиту своих авторских прав в видеороликах, демонстрирующих игру на YouTube и зарабатывает на рекламе, Mojang всегда имела более свободный подход.

«Это аутсорсинговый подход, — говорит главный исполнительный директор компании Ву Буй в интервью Guardian. — Мы по сути отдали права на создание видео с нашей игрой миллионам пользователей, и то, что они делают, гораздо креативнее, чем мы бы сделали сами. Видео на YouTube никак нам не вредят».

Благодаря популярности Minecraft среди детей, молодеет аудитория всего YouTube. Так, на февраль 2015 девять из 20 самых популярных каналов YouTube были ориентированы на детскую аудиторию.

Внимание детей привлекает не только Minecraft. Мой сын, который никогда особенно ею не интересовался, часами просматривает видео с игрой Fifa.

Дети всегда быстро увлекаются игрушками, а потом так же быстро забывают о них. Возможно, однажды Minecraft также окажется на антресолях, а дети снова начнут пересматривать видео котят на YouTube, как все остальные «нормальные» интернет пользователи.

Как игра Minecraft влияет на мозг?

Существует множество исследований о влиянии компьютерных игр на мозг человека, и некоторые из них довольно противоречивы.

Китайские исследователи с помощью МРТ наблюдали за мозгом 18 студентов, которые в среднем проводили около 10 часов онлайн, преимущественно играя в такие игры, как World of Warcraft. По сравнению с контрольной группой студентов, проводивших за компьютером менее двух часов в день, в мозгу геймеров было меньше серого вещества, отвечающего за умение рассуждать.

Еще в начале 90-х ученые предупреждали: поскольку видеоигры стимулируют лишь те отделы мозга, которые отвечают за зрение и движение, другие части, ответственные за поведение, эмоции и обучение, могут быть недоразвитыми.

Что касается исследований, посвященных Minecraft, в статье психолога Юна Ли и Роберта Пейзонау, опубликованной в журнале Quartz, сказано, что она кажется не такой творческой, как считают некоторые родители, которые говорят: «В Minecraft дети конструируют и исследуют бесконечное число новых миров и манипулируют ими с беспрецедентным контролем и точностью».

«Креативность игры на самом деле заложена в саму программу — это множество комбинаций, инструментов и материалов. А игрокам остается одна задача: создавать все более сложные конструкции. Хотя игра на первый взгляд и кажется довольно творческой, на самом деле это довольно монотонная деятельность, а большинство детей, которых мы исследовали, испытывали усталость и раздражительность после долгих периодов игры».

Исследователи считают, что игра Minecraft не имеет открытого финала, который стимулирует творческое мышление, а скорее предполагает достаточно однообразную разработку бесконечных зданий.

Как вырвать молочный зуб в домашних условия

«Мартинка»

Россия, Москва, м. Новые Черемушки ул. Профсоюзная, д.58, кор.4

+7 (495) 779-49-02

8 (800) 222-30-14

[email protected]

Детский организм постоянно перестраивается, и к 6 годам начинают выпадать первые молочные зубы. В некоторых случаях процесс затягивается, и ребенку требуется помощь для того, чтобы избавиться от расшатавшегося молочного зуба. Рассмотрим, как удалить молочный зуб в домашних условиях быстро и безболезненно.

Подготовка

Как вырвать зуб ребенку в домашних условиях, если он шатается, но выпадать самостоятельно не хочет? Для начала необходимо провести подготовку.

  1. Трезво оцените свои возможности – в некоторых случаях удаление лучше доверить квалифицированному специалисту. Например, если присутствует припухлость или шишечка в области десны, отечность, а сама десна выглядит воспаленной, удалять зуб самостоятельно нельзя, поскольку Вы можете только усугубить ситуацию.
  2. Также необходимо заранее определить, насколько податлив зуб. Если он свободно раскачивается, а десна рыхлая, тогда удалять зубик в домашних условиях можно, не опасаясь последствий. Если же десна все еще плотная, а зуб в ней сидит достаточно устойчиво, торопиться некуда. Обратиться к стоматологу необходимо лишь в случае возникновения дискомфорта или боли.
  3. Сначала необходимо позаботиться об инструментарии, который облегчит Вам выполнение задачи. Заранее подготовьте антисептик, любую емкость для того, чтобы ребенок мог в нее сплюнуть, марлю или капроновую нитку, тампоны из бинта и ваты.
  4. Поговорите с малышом, объясните ему, что процедура абсолютно безболезненная и бояться ему нечего. Если ребенок будет вертеться во время процедуры, капризничать, то это может привести к тому, что зуб Вы удалите неправильно и впоследствии даже потребуется помощь специалиста.
  5. Перед тем, как удалить молочный зуб дома, необходимо сытно покормить малыша. После процедуры есть нельзя будет в течение 2–3 часов для того, чтобы не занести инфекцию в ранку и дополнительно ее не травмировать. Также необходимо предложить ребенку тщательно почистить зубки и прополоскать рот для того, чтобы избавиться от кусочков пищи и т. д.

Выполнение процедуры

Существует несколько способов удаления молочных зубов.

  1. Смачиваем марлю в антисептике, захватываем ею зуб, потихоньку раскачивая, аккуратно его удаляем. Если зуб поддается хорошо, лучше вырывать его быстрым движением – тогда процесс будет не таким болезненным.
  2. Многие мамы спрашивают, как вырвать молочный зуб дома при помощи нитки. Ее также необходимо предварительно смочить в антисептике, после чего закрепить вокруг зуба, используя узел «затягивающая петля». После этого уверенным движением дерните за нитку движением вверх (вбок тянуть нельзя, можно повредить десну, зуб раскрошится, и кусочек может застрять в тканях).

После окончания ранку необходимо обязательно обработать антисептиком. Для того чтобы остановить кровотечение, приложите к лунке марлевый тампон из стерильных материалов и попросите ребенка прикусить его. Спустя 20 минут кровь должна полностью остановиться, и тампон можно будет удалить.

Чтобы малыш не испытывал стресса, многие родители превращают удаление зуба в настоящую игру для ребенка: рассказывают о зубной фее, обменивают зубик на приятные подарки и т. д. Это хорошая идея, которая поможет Вашему малышу не бояться подобных манипуляций.

Задержка психического развития (ЗПР) у детей

Детский медицинский центр неврологии и педиатрии предлагает вашему вниманию услугу — лечение и профилактикае ЗПР у детей.

ЗПР у детей — задержка психического развития (ЗПР) — это нарушение в формировании и развитии психических функций и навыков ребенка, отставание и отхождение от нормы психического развития в целом или каких-либо его отдельных функций. В понятие ЗПР у детей входит и психическое недоразвитие (или замедленное развитие), также и стойкие нарушения эмоционально-волевой сферы ребенка, задержки в интеллектуальном росте, нарушения познавательной деятельности. Детишки с ЗПР больше отдают предпочтение игровой деятельности, их мышление дольше остается незрелым, а базовые знания специфичны и скудны, чаще всего их интеллектуальный уровень значительно ниже, чем у сверстников. Однако диагноз ЗПР не является клиническим, и все перечисленные выше отклонения имеют полностью обратимый характер.

Общие сведения

Понятие ЗПР у детей включает в себя сложный механизм взаимодействия с окружающим миром, ежесекундный анализ происходящих изменений, адекватные реакции на возникающие проблемы. Каждый день мы пропускаем через себя огромное количество информации, анализируем ее, делаем выводы, сохраняем полученный материал в памяти. Это позволяет нам, как виду, успешно эволюционировать, существовать в этом непростом мире. Своевременное развитие психических навыков и умений у детей позволяет им становиться успешными людьми в будущем, без огромного “рюкзака” за плечами с грузом нерешенных комплексов и проблем, которые, как правило, тянутся из детства.

В последнее время все больше внимания уделяется интеллектуальному развитию детей: совершенствуются методики обучения проводится работа с детьми с зпр, улучшается качество образования. Однако, несмотря на это, некоторые ребята испытывают трудности в обучении. Всё больше детей не способны освоить школьную программу в её полном объеме. Исследования показали, что готовность ребенка к интеллектуальной деятельности напрямую связана с его психическим и коммуникативным развитием. И всё больше родителей обращаются к педиатрам за помощью, чтобы вовремя предотвратить и скорректировать возможные задержки и отклонения в психомоторном развитии малыша.

Причины ЗПР у детей

Причины ЗПР у детей могут включать в себя различные факторы, среди которых можно выделить социальные и биологические, перечислим их:

  • поражения головного мозга вследствие врожденных заболеваний ребенка, нарушение нормального развития;
  • проблемы матери во время беременности, сложные роды;
  • хронические заболевания матери, употребление спиртных напитков во время беременности, психотропных препаратов и т.п.;
  • наследственные факторы также нередко становятся причиной возникновения ЗПР у детей;
  • неблагоприятные условия дома, проблемы с воспитанием, плохой уход или полная безнадзорность.

Впрочем, не будем забывать, что для выявления причин задержки развития необходимо пройти комплексное обследование. Каждый человек уникален и по-своему неповторим, поэтому существует множество индивидуальных сопутствующих факторов, являющихся, в конечном итоге, причинами отставания в развитии ребенка. 

Симптомы ЗПР у детей

Симптоматика ЗПР у детей, как правило, выявляется на 5 году жизни. Однако есть некоторые моменты, которые могут указать на возможные проблемы в будущем у детишек и в более раннем возрасте. Итак, на что стоит обратить свое внимание:

  • отставание от сверстников в психо-эмоциональной сфере: как правило, проявляется в отсутствие самоконтроля, серьезных перепадах настроения, замкнутости и излишней эмоциональной стеснительности;
  • проблемы в области концентрации внимания: ребенок не способен концентрироваться на каком-либо занятии, часто отвлекается и переключается на что-то другое, при этом и другое занятие не способно занять малыша на длительное время;
  • проблемы с восприятием окружающей действительности: не узнает предметы, не распознает простые схемы и контуры рисунков;
  • отклонения в развитии памяти: отсутствует познавательная активность, свойственная ровесникам малыша, быстро забывает пройденный материал, правила игр и т.п. В игровой деятельности малыш склонен к однообразным действиям, сюжет не отличается разнообразием, прямолинеен;
  • проблемы с развитием речевых навыков: проявляется в скудном словарном запасе;
  • общее отставание в развитии, отсутствие навыков мыслительного процесса.

Диагностика ЗПР у детей

Чаще всего родители обращаются за консультацией к специалистам, когда ребенку исполняется 7-8 лет, т.е. при возникновении первых проблем со школьной успеваемостью. Однако рекомендуется проводить диагностику ЗПР гораздо раньше. Если Вы заметили замедления темпов развития моторики или речи малыша, при возникновении проблем с памятью и вниманием, если обнаружились трудности с усвоением обучающей программы в детском саду, то, скорее всего, Вашему малышу показана диагностика ЗПР с целью выявления симптомов, причин ЗПР, если таковые обнаружатся, а также назначения своевременного лечения, корректирующей программы, консультаций смежных специалистов. Постановка основного диагноза возможна только после комплексной диагностики.

Лечением задержкой психического развития у детей (ЗПР) занимается врач невролог, он поможет найти причину заболевания. Вы можете записаться на консультацию прямо сейчас!

Обследование ребенка с ЗПР проводится несколькими методами: сюда входят и полномасштабные обследования профильными специалистами, нейропсихологическое тестирование, возможно, потребуется сделать МРТ головного мозга, КТ и ЭЭГ.

Лечение ЗПР у детей

Когда точно определен и поставлен диагноз «Задержка психического развития», врач составляет индивидуально подобранное лечение в соответствии с особенностями развития каждого ребенка в отдельности. Предполагается, что программа реабилитации должна носить комплексный характер, помощь оказываться не только со стороны врачей и специалистов, но и со стороны родителей.

Атмосфера в семье для ребятишек с ЗПР играет основополагающую роль. Благоприятный исход лечения ЗПР у детей во многом зависит от поведения и настроя взрослых. Нужно всегда помнить, что такие дети требуют особого подхода. Как можно чаще хвалите ребенка, подбадривайте, пусть ваша поддержка придаст ему уверенности. Общайтесь, как можно больше играйте вместе, ходите на прогулки, и старайтесь всегда и везде обсуждать с ребенком увиденное, спрашивайте его о впечатлениях, шутите и смейтесь, и пусть только хорошее настроение, Ваша забота и любовь окружают кроху. И результат не заставит себя долго ждать! Со временем Ваш малыш обязательно догонит сверстников, и все его трудности останутся далеко позади!

Цены на консультацию вы можете посмотреть здесь

Что происходит после похорон подростков, погибших в ДТП в Новочеркасске

В иномарке, врезавшейся в дерево, находились шестеро детей. Фото: пресс-служба правительства Ростовской области

Новочеркасск до сих пор лихорадит после чудовищной аварии, в которой разбились насмерть пять школьников. День назад, 20 апреля, в Новочеркасске похоронили четверых. В тот день на кладбище собрались сотни людей. Несмотря на такое количество присутствующих, в воздухе стояла звенящая тишина, нарушаемая лишь молитвами батюшки и плачем близких. навсегда прощавшихся с самыми родными и любимыми. Двое из погибших подростков – того, кто, предположительно, находился за рулем, и его ровесница — были в закрытых гробах: тела оказались сильно изувечены после автокатастрофы. Пятого погибшего родные решили хоронить на родине, в Армении.

День 18 апреля стал черным в календаре для всех, кто знал ребят. Тогда, в половину пятого утра, произошла авария, унесшая жизни пяти человек. Всем погибшим было по 13 и 14 лет. Еще один школьник сейчас — в реанимации.

Трагедия произошла во время празднования дня рождения подростка, который, по предварительным данным правоохранителей, находился за рулем родительской иномарки. Предположительно, мальчик взял ключи от авто, пока родные спали.

«РОДИТЕЛИ РЕШИЛИ ОТКЛЮЧИТЬ СЫНА ОТ АППАРАТОВ»

Тем временем, в городе только и говорят о трагедии. О ней знают все. Разговоры о смерти детей, об их похоронах можно услышать где угодно: в такси, в общественном транспорте, в очереди в поликлинике, в магазине. И, как следствие, по городу поползла волна слухов, которые обрастают все новыми и новыми подробностями.

С детьми пришел прощаться практически весь город. Фото: ШИЛЯЕВА Анна

Накануне похорон люди перешептывались о состоянии здоровья единственного выжившего мальчика, который в момент аварии, скорее всего, находился на переднем пассажирском сидении. Тем временем, мальчик по-прежнему в реанимации. Его состояние – тяжелое. Он находится в коме и пока транспортировать в Ростов подростка нельзя.

Но врачи делают все возможное для того, чтобы его спасти.

Машина превратилась в груду металла. Фото: пресс-служба областной ГИБДД

«ПОКОНЧИЛА С СОБОЙ»

Другой слух касался судьбы мам подростков. Так, люди вдруг ни с того ни с чего решили, что одна из женщин решила уйти из жизни. Но, к счастью, информация не соответствует действительности.

Также людская молва «похоронила» и маму другого парня. Люди судачили о том, что у нее случился сердечный приступ, который женщина не перенесла. Это также народная выдумка — не более.

Тем временем с одноклассниками погибших детей продолжают работать психологи. А в других классах учителя проводят уроки безопасности.

К дереву, в которое врезался «Хендай Солярис» продолжают вот уже который день нести цветы и игрушки. Красные гвоздики и розы просто улетают с прилавков.

— Ехала мимо сегодня. Гора цветов. Гора мягких игрушек. Еще больше, чем в день аварии, — поделилась местная жительница с корреспондентом «КП-Ростов-на-Дону».

«Комсомолка» приносит искренние соболезнования родным и близким погибших.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

ДТП в Новочеркасске с пятью погибшими подростками: рассказываем, кто виноват и как уберечь ребенка

Трагедия обнажила массу проблем от воспитания до автоконтроля (подробнее)

«Жизнь хрупкая, цените ее!»: В Новочеркасске простились с подростками, разбившимися в ДТП

Пять школьников, находившихся в иномарке, погибли, еще один – в реанимации (подробнее)

В Сети появилось видео последствий ДТП в Новочеркасске, в котором погибли пятеро подростков

За жизнь еще одного парня, находившегося в иномарке, борются врачи (подробнее)

Пятеро погибли, один в реанимации: подросток с друзьями разбились в ДТП в Новочеркасске

По предварительным данным, за рулем был 14-летний парень (подробнее)

«Если мы разобьемся, я тебя любила!»: Погибшая с четырьмя подростками в ДТП в Новочеркасске школьница отправила голосовое сообщение

На аудио она говорит, что 14-летний водитель ехал со скоростью 160 километров в час (подробнее)

А В ЭТО ВРЕМЯ:

«Были веселыми и честными»: друзья рассказали о пяти подростках, погибших в ДТП в Новочеркасске

В автокатастрофе выжил лишь один мальчик, сейчас он в реанимации (подробнее)

Владимир Зеленский посетил Николаевскую санаторную школу, где учатся и проходят реабилитацию дети со сколиозом

В ходе рабочей поездки на Николаевщину Президент Украины Владимир Зеленский посетил Николаевскую общеобразовательную санаторную школу-интернат I-III ступеней № 4, где учатся и проходят реабилитацию дети, больные сколиозом.

В этом учреждении по состоянию на конец 2019-2020 учебного года получали образование 586 детей, 25 из них имеют инвалидность. Все ученики обеспечены бесплатным горячим питанием. В учреждении работает 72 педагогических работника, 10 медиков и технический персонал. Действует 18 кружков спортивного, краеведческого, художественно-эстетического, экологического, психологического направления. Подавляющее большинство выпускников школы поступает в украинские и европейские учреждения высшего образования.

Директор санаторной школы Анжела Гурина рассказала Президенту, что учреждение имеет три профиля, один из которых – биолого-химический.

«Это шесть часов химии в неделю. И, как правило, у нас дети с биолого-химического все поступают на госбюджет на медицину», – отметила она.

Владимир Зеленский осмотрел классы биологии, химии, физики и математики. Также он посетил спортзал и проверил его удобство, забросив мяч в баскетбольное кольцо. Глава государства осмотрел бассейн и кабинеты для лечебной физкультуры, где каждый ученик проводит не менее трех часов в неделю.

«Прекрасное у вас учреждение. Просто горжусь вами. Благодарен за то, что есть возможность увидеть это собственными глазами», – сказал Президент Украины, обращаясь к директору.

В то же время Анжела Гурина сообщила, что школа может исчезнуть, поскольку согласно закону «О среднем образовании» санаторные школы должны изменить свой тип на учреждение общего среднего образования или ликвидироваться.

«Мы прежде всего даем качественное образование. Мы не медицинское учреждение, мы не лечим – мы поддерживаем этих детей, учим их жить с этим», – сказала она.

Президент заверил, что учреждение не будет закрыто.

«Все будет. Никому никто не даст ничего закрыть, поверьте мне. Мы понимаем, что происходит», – подчеркнул он.

Исполняющий обязанности министра образования и науки Сергей Шкарлет сообщил, что всего в Украине существует 67 таких школ-интернатов, и по меньшей мере 50 из них имеют хорошее материально-техническое состояние.

Поэтому есть предложение дополнить Закон Украины «О среднем образовании» нормой, согласно которой получение общего среднего образования также могут обеспечивать санаторные школы с соответствующим профилем для детей, нуждающихся в длительном лечении.

Также директор школы подняла проблему того, что дети должны ежедневно добираться в санаторную школу, ведь не имеют права оставаться на ночь в этом учебном заведении.

«У меня учатся дети из области. Им сюда добираться каждый день невозможно – это больные дети. А сегодня служба не дает мне услуг на то, чтобы ребенок здесь жил. Потому что ребенок должен жить в семье», – рассказала Анжела Гурина.

И. о. министра образования связался с главой Министерства социальной политики Мариной Лазебной для решения этого вопроса.

Сергей Шкарлет отметил, что готовятся изменения в соответствующий приказ Министерства социальной политики № 586 и предложения об исключении санаторных школ из Порядка зачисления детей на круглосуточное пребывание в связи с тем, что дети в учреждениях находятся исключительно по состоянию здоровья.

Сбор анализов у детей до 1 года

В первый год жизни каждому малышу назначаются анализы. Самый популярный из них – исследование мочи. Здоровому ребенку показано несколько раз сдать мочу для диагностики в течение первых двенадцать месяцев. Данная статья расскажет вам о том, что такое мочеприемник детский. Вы узнаете об особенностях использования этой системы.

Мочеприемник детский (аптечная сеть предоставляет различные виды устройств) представляет собой так называемый контейнер. Он эластичный, приятный на ощупь. Вместимость контейнера – 100 миллилитров. Примерно столько мочи может выделить за один раз годовалый ребенок. Для удобства использования на пакет нанесена градуировка. Цена деления составляет десять миллилитров. На конце мочеприемник детский имеет специальное крепление. Оно защищено бумажными полосками. Именно под ними располагается клейкая основа, которая обладает гипоаллергенными свойствами. Этот факт дает гарантию того, что у малыша не останется раздражения на нежной коже при условии соблюдения правил использования устройства.

Мочеприемник детский может быть разных видов. В аптечной сети вам предложат устройства, предназначенные для мальчиков и девочек.

В инструкции прописаны все действия, которые должны совершить родители. Однако все они могут быть разделены на несколько групп. Перед тем как использовать мочеприемник детский, нужно провести подготовительные процедуры. Собирать мочу лучше в утреннее время. Однако если малыш находится полностью на грудном вскармливании или кушает адаптированную смесь, использовать мочеприемник можно абсолютно в любое время. Рассмотрим основные условия и правила для использования устройства.

Подготовка к анализу

Перед тем как использовать купленное приспособление, нужно подготовить ребенка.

  1. Накануне процедуры не давайте ему овощи или фрукты, которые имеют яркую окраску: свеклу, красные яблоки или перец. Они могут повлиять на цвет мочи. Поите ребенка в обычном режиме, не допускайте чрезмерного приема жидкости, это влияет на плотность мочи. Не давайте ему по возможности лекарства или травяные сборы, а если курс лечения нельзя прерывать — проинформируйте об этом врача, который будет интерпретировать результаты анализов.
     
  2. Мочу для анализа собирайте только утреннюю. Желательно донести ее до лаборатории не позже, чем через три часа после сбора, иначе там начнут образовываться дрожжевые клетки. Перед сбором мочи тщательно  подмойте ребенка с мылом. Если моча берется у девочки, при подмывании важно, чтобы вода стекала в направлении спереди назад. Если у мальчика, при подмывании нужно открыть головку полового члена и обмыть ее, однако это можно сделать только в том случае, если у ребенка нет физиологического фимоза. В противном случае при насильственном сдвигании крайней плоти можно ее травмировать.
     
  3. После этого промокните нежную кожу ребенка чистым мягким полотенцем. Никогда не трите половые органы. Это может вызвать покраснение и раздражение. После того как половые органы ребенка будут очищены, нужно наклеить приспособление. Проверьте кожу малыша. Она не должна быть влажной. В противном случае сцепление будет непрочным.

Инструкция

  1. Вымойте руки с мылом.
     
  2. Тщательно подмойте ребенка и высушите кожу в области половых органов. Если вы плохо подмоете ребенка, то анализ мочи может оказаться недостоверным, т.к. в нем будут определяться посторонние примеси, эпителиальные клетки, лейкоциты. Высушить кожу промежности необходимо для того, чтобы надежно приклеить мочеприемник к коже.
     
  3. Возьмите мочеприемник и снимите с него упаковку. Освободите клейкую поверхность от защитной пленки.
     
  4. Положите ребенка на спину и раздвиньте ножки. Мочеприемник поверните так, чтобы нижняя часть клейкой поверхности была обращена к анальному отверстию. Нижняя часть не окружена кольцом и имеет небольшую выемку для заднепроходного отверстия. При правильной ориентации мочеприемника каловые массы не попадут в него в том случае, если ребенок покакает во время сбора мочи.
     
  5. Если у вас мальчик, то в отверстие мочеприемника опустите пенис с мошонкой. Если мошонку опустить не удается, то только пенис. Прижмите клейкую поверхность у корня полового члена и к коже промежности. Полиэтиленовый резервуар направьте вверх.
     
  6. Если у вас девочка, то сначала приклейте мочеприемник между анальным отверстием и большими половыми губами, а затем к коже промежности, захватывая половые губы. Резервуар разместите между ножек.
     
  7. При приклеивании мочеприемник к коже не надавливайте сильно на клейкую поверхность. Это вызовет чересчур крепкое приклеивание, и при отклеивании устройства ребенок будет испытывать боль.
     
  8. После приклеивания мочеприемника наденьте на ребенка подгузник или трусики.
     
  9. Старайтесь не класть ребенка, а держать на руках до того, как он пописает. В горизонтальном положении часть мочи после мочеиспускания может вылиться из резервуара. Это происходит потому, что рельеф промежности не позволяет герметично приклеить мочеприемник
     
  10. После того, как ребенок пописает, аккуратно отклейте мочеприемник и слейте мочу из резервуара в емкость для сдачи анализа в лабораторию.

Опасности YouTube для детей младшего возраста

У ChuChu TV, компании, ответственной за один из самых популярных материалов для малышей на YouTube, довольно милая история происхождения. Винот Чандар, генеральный директор, всегда играл на YouTube, снимая индуистские молитвы и небольшие видеоролики о своем отце, известном индийском музыкальном продюсере. Но после того, как у него и его жены родилась маленькая дочь, которую они прозвали «Чу Чу», он понял, что у него появилась новая аудитория — одна. Он нарисовал персонажа, похожего на Чу Чу, во Flash, анимационной программе, а затем снял короткое видео, в котором девушка танцует под популярный и решительно спровоцированный индийский детский стишок «Chubby Cheeks».(«Вьющиеся волосы, очень светлые / Глаза голубые, тоже милые / Домашнее животное Учителя, это ты?»)

Чтобы услышать больше тематических статей, просмотрите наш полный список или загрузите приложение Audm для iPhone.

Чу Чу понравилось. «Она хотела, чтобы я повторял это снова и снова», — вспоминает Чандар. Это натолкнуло его на мысль: «Если ей это понравится, то это должно понравиться детям во всем мире». Он создал канал на YouTube и загрузил видео. За несколько недель у него было 300 000 просмотров. Он сделал и загрузил еще одно видео, основанное на «Twinkle, Twinkle, Little Star», и оно стало популярным.После размещения всего двух видео у него было 5000 подписчиков на его канал. Кто-то из YouTube обратился к нам и, как помнит Чандар, сказал: «Вы, ребята, творитесь с вашим контентом». Итак, Чандар и несколько его друзей основали компанию в Ченнаи, в южно-индийском штате Тамил Наду, на основе ИТ-бизнеса, которым они руководили. Они наняли несколько аниматоров и начали выпускать видео в месяц.

Пять лет спустя ChuChu TV представляет собой быстрорастущую угрозу для традиционных конкурентов, от Улица Сезам до Disney и Nickelodeon.За все десятилетия сериалов, хорошо известных персонажей и всемирную известность бренда Улица Сезам набрала более 5 миллиардов просмотров на YouTube. Это впечатляет, но у ChuChu их более 19 миллиардов. Улица Сезам имеет 4 миллиона подписчиков; оригинальный канал ChuChu TV имеет 19 миллионов, что помещает его в число 25 самых просматриваемых каналов YouTube в мире, согласно сайту Social Blade, отслеживающему социальные сети, и его дочерние каналы (в первую очередь ChuChu TV Surprise Eggs Toys и ChuChu TV Español ) есть еще 10 миллионов.

Согласно ChuChu, два его крупнейших рынка — это США и Индия, которые вместе составляют около одной трети его просмотров. Но каждый месяц десятки миллионов просмотров также поступают из Великобритании, Канады, Мексики, Австралии, а также со всей Азии и Африки. Примерно 20 миллионов раз в день смотритель где-нибудь на Земле запускает YouTube и воспроизводит видео ChuChu. То, что начиналось как шутка, превратилось в нечто очень, очень большое, раздувающее амбиции компании. «Мы хотим быть следующими Диснеем», — сказал мне Чандар.

Но в то время как Disney долгое время копила в культурах по всему миру легенды и мифы — превращая их в потребительские, ориентированные на семью американские форматы, — видео ChuChu представляют собой гибрид другого рода: компания поглощает англо-американские детские стишки и праздники и производит новые версии с субконтинентальным чутьем. Самый известный друг персонажей — слон-единорог. Детские стишки превращаются в музыкальные клипы с индийскими танцами и иконографией. Дети любого оттенка кожи и любого типа волос говорят с индийским акцентом.

Многие обозреватели реагируют на неожиданный успех ChuChu, подразумевая, что компания каким-то образом играла в систему. «Каждый раз, когда мы едем в США, — сказал мне Чандар, — люди говорят:« Вы, ребята, взломали алгоритм ». Но мы ничего не сделали. Алгоритм — это полный миф ».

ChuChu не использует странные заголовки, наполненные ключевыми словами, которые используются на каналах YouTube с низкой арендной платой. Заголовки компании простые, солнечные, последовательные. Его теория СМИ гласит, что побеждают хорошие материалы, поэтому побеждают его видео.«Мы знаем, чего хотят наши подписчики, и даем им это», — говорит Чандар. ChuChu заявляет, что добавляет около 40 000 подписчиков в день.

Такой рост говорит о том, что происходит что-то непредсказуемое и дикое: контроль Америки над детскими развлечениями подходит к концу. ChuChu — всего лишь самый крупный из нового созвездия детских медиа-брендов на YouTube, разбросанных по всему миру: Little Baby Bum в Лондоне, Animaccord Studios в Москве, Videogyan в Бангалоре, Billion Surprise Toys в Дубае, TuTiTu TV в Тель-Авиве. , и LooLoo Kids в Яссах, румынском городе недалеко от границы с Молдовой.Новые детские медиа совсем не похожи на то, что мы, взрослые, ожидали. Они буйные, дешевые, странные и мультикультурные. Контент YouTube для детей младшего возраста — то, что я называю YouTube для малышей — это мешанина, безделушка, помойка, взрыв творчества. Это в значительной степени нерегулируемый, управляемый данными захват внимания малышей, и, как мы видели на примере остальных социальных сетей, его разветвления могут быть более глубокими и широкими, чем вы думаете.

С двумя маленькими детьми в моем собственном доме я не рассматривал этот новый мир как теоретическую задачу.Моя младшая, которой 2 года, редко может удерживать свое внимание, наблюдая за сериалами Netflix, которые мы ставим для моего 5-летнего сына. Но когда я показал ей видео ChuChu, просто чтобы посмотреть, как она отреагирует, мне практически пришлось отобрать у нее свой телефон. Что это было? Почему это произвело такой эффект?

Чтобы выяснить это, мне пришлось поехать в Ченнаи.

Uber в Ченнаи по сути то же самое, что Uber в Окленде, Калифорния, где я живу. В аэропорту я нажал кнопку на телефоне, и вскоре на улице подъехал белый седан.Моим водителем был студент, который приехал в Ченнаи, чтобы въехать в Толливуд. Да, Толливуд: T для телугу, языка, на котором говорят 75 миллионов человек, в основном в Южной Индии.

Водитель высадил меня к югу от центра города, в районе новых многоэтажек, выходящих на Шринивасапурам, рыбацкую деревню в Бенгальском заливе. Деревня примыкает к окраине города, который быстро модернизируется; правительство пытается переместить деревню в течение многих лет.Из своего отеля я наблюдал, как крошечные фигурки бродят к устью реки Адьяр и садятся на корточки, глядя на роскошь нового Ченнаи.

Штаб-квартира ChuChu занимает весь первый этаж здания из синего стекла с ярко-желтыми полосами. Ряды аниматоров обрамляют центральный проход, в котором расположены большие красочные украшения — странные стулья, структурные колонны с граффити на них, что означает «веселый технический офис!» Рабочий этаж окружают, наверное, 10 офисов, в которых размещается начальство. ChuChu говорит, что в нем работает около 200 человек.

Улица Сезам имеет более 5 миллиардов просмотров на YouTube. У ChuChu более 19 миллиардов.

Чандар встретил меня и провел в большой конференц-зал. Помимо того, что он является генеральным директором, он пишет музыку для ChuChu. Он публичное лицо компании и в свои 39 лет на несколько лет моложе четырех других основателей, каждый из которых владеет равными долями. Он послал молодого человека принести мне кофе, а затем мы сели вместе с его другом Б. М. Кришнаном, бывшим бухгалтером и соучредителем ChuChu, который сейчас является главным креативным директором компании.

Чандар сказал мне, что именно после того, как Кришнан присоединился к творческой команде, ChuChu действительно начал достигать глобальной популярности. Отчасти разница заключалась в том, что Кришнан решил переписать детские стишки, которые, по его мнению, не заканчивались хорошо или не учили хорошей морали. Что, если Джек и Джилл, упав за ведром с водой, снова встанут, извлекут уроки из стойкости птиц и муравьев, на самом деле возьмут проклятое ведро с водой и отдадут его своей маме? «Это был« Джек и Джилл 2.0 », — сказал Чандар.«Я думал, Вот каким должен быть детский стишок ».

После того, как Кришнан переписал детский стишок, Чандар брал текст и сочинял музыку вокруг него. Песни простые, но если вы их услышите один раз, вы будете слышать их всю оставшуюся жизнь. Кришнан раскадровывал видео, представляя последовательность кадров, что соответствовало его юношеской мечте стать кинорежиссером. Постановки ChuChu — это, по сути, музыкальные клипы для детей, иногда с танцевальными движениями Толливуда, которые Чандар и Кришнан демонстрируют аниматорам.

На ChuChu TV работает около 200 человек; его штаб-квартира в Ченнаи, Индия, полна больших красочных украшений, которые означают «веселый технический офис!» (Асмита Парелкар)

Ребята из ChuChu не собирались создавать образовательные программы. Они просто снимали видео для развлечения. Откуда им было знать, что они станут глобальной силой в сфере детских развлечений? Шло время, и штат увеличивался, компания создала обучающую серию под названием Learning English Is Fun и вместе с дошкольной компанией разработала приложение ChuChu School, имеющее явно дидактическую цель.Но вообще говоря, Чандар и Кришнан просто хотели, чтобы их видео были полезными — доставляли развлечения, которые, возможно, давали детям некоторую дозу моральных наставлений.

У Кришнана не было другого опыта, кроме собственного воспитания. Но если все, что он делал как родитель, работало на его детей, он чувствовал, почему это не сработает для всех? Например, когда он учил своих детей слева направо, ему нравилось делать это в машине, когда они сидели на заднем сиденье. Таким образом, если он указывал налево, это оставалось и для них.Поэтому, когда ChuChu сделал видео, обучающее концепции левого-правого, он всегда старался показать персонажей сзади, а не в зеркале, чтобы, когда персонаж указывал влево, дети, смотрящие, понимали.

Когда стало ясно, что видео ChuChu смотрят миллионы людей на шести континентах, Кришнан и Чандар начали разветвляться на оригинальные песни и детские стишки, которые Кришнан писал последние пару лет. Их контент охватывает весь спектр, от адаптации «Здесь мы идем вокруг куста тутового дерева», посвященной посадке деревьев как способу борьбы с глобальным потеплением, до «Банановой песни» («На на на банан / длинный и изогнутый банан») .

Но их самое популярное видео, безусловно, — это сборник, который открывается песней «Johny Johny Yes Papa», взявшей за основу детские стишки, популярные в Индии. Это одно из самых просматриваемых видео в истории, которое набрало 1,5 миллиарда просмотров.

В нем маленький мальчик просыпается посреди ночи и пробирается на кухню. Он хватает банку с сахаром; как только он набивает рот ложкой, включается свет, и входит его отец.

«Джонни Джонни?» его отец говорит.

«Да, папа?»

«Есть сахар?»

«Нет, папа.

«Врать?»

«Нет, папа».

«Открой рот».

«Ха-ха-ха!»

Когда сын смеется, зажигается песня, и все дети в семье играют и танцуют вместе.

Когда Кришнан смотрит «Джонни Джонни», он видит универсальное взаимодействие отца и ребенка. Ребенок пытается перебить папу, и когда папа его ловит, родитель на самом деле не раздражается. Вместо этого он почти в восторге от лукавого своенравия. «Внутри отец будет немного счастлив», — сказал Кришнан.«У этого ребенка есть мозги».

ChuChu и компании, подобные ему, могут точно видеть, что привлекает внимание малыша момент за моментом и что заставляет его дрейфовать.

Для взрослого привлекательность видео ChuChu не совсем очевидна. С одной стороны, песни броские, цвета яркие, а персонажи милые. С другой стороны, анимация двухмерная и прерывистая, это возврат к эпохе до Pixar. И есть много движения; иногда кажется, что каждый пиксель экрана находится в движении.Кришнан и Чандар считают, что любой кадр должен включать в себя много разных вещей, которые ребенок может заметить: птицу, летящую на заднем плане. Что-то шевелится. Эти вещи привлекают внимание детей.

Мужчины знают это с количественной точностью. Аналитика YouTube показывает, когда аудитория видео падает. ChuChu и другие компании, которым это нравится, независимо от их философии в целом, могут точно видеть, что привлекает внимание малыша, момент за моментом, и что заставляет его ускользать. Если средний показатель просмотра видео составляет 60 процентов, ChuChu знает, что оно популярно.Использование этих данных не позволяет «взломать алгоритм»; у каждого есть доступ к версии этих номеров. Вместо этого Чандар использует аналитику, чтобы настроить свою интуицию и интуицию других авторов относительно того, что работает.

Но то, что люди хотят, меняется. Когда YouTube стал всемирно известной няней — электронной соской во время поездок или ужина для взрослых, — родители начали искать видео, на которые уходит больше времени. Итак, в настоящее время на YouTube для малышей наиболее популярны не трехминутные песни, а сборники продолжительностью от 30 до 45 минут или даже дольше.

Винот Чандар ( справа ) начал создавать анимационные ролики для своей дочери, а затем решил поделиться ими со всем миром. Затем он основал ChuChu TV вместе со своим другом Б. М. Кришнаном (, осталось ) и тремя другими. (Асмита Парелкар)

ChuChu получает много уроков от родителей, которые постоянно дают компании обратную связь. Он слышал от родителей, которые ставили под сомнение разнообразие его характеров, которые все были светлокожими; теперь в нем два светлокожих и два темнокожих главных героя.Это слышали от родителей, которые интересовались игрушечными пистолетами в одном видео; он удалил их. Он услышал от родителей о более ранней версии видео «Johny Johny», в которой маленький мальчик спит в общей постели со своей семьей, как это принято в Индии; в новой версии у него своя комната.

ChuChu в значительной степени придумывает вещи так, как они есть, отвечая — как и любая молодая компания — на то, чего хотят ее потребители. Несмотря на искреннее желание компании обучать детей, которые смотрят ее видео, она не пыталась использовать уроки, полученные от предыдущих поколений создателей образовательных программ.Его руководители и разработчики не регулярно работают с учеными, которые могли бы помочь им сформировать свой контент, способствующий здоровому развитию молодых умов. Итак, какое влияние шоу ChuChu оказывают на детей? Как то, что он производит, по сравнению с тем, что дети смотрели раньше?

Часть абсурда Интернета заключается в том, что эти вопросы задают только после того, как что-то метастазирует и распространяется по миру. Но детский контент отражает его время, и мы так живем.

Пятьдесят лет назад, благодаря финансированию Фонда Форда, Корпорации Карнеги Нью-Йорка и правительства США, возникла самая влиятельная студия детского телевидения ХХ века — Мастерская детского телевидения.Он создал беспрецедентную вещь — Улица Сезам — с помощью группы экспертов в области образования и Джима Хенсона, создателя кукол. Бросок был интегрирован. Обстановка была городской. Шоу в конечном итоге транслировалось по общественному телевидению по всей Америке, определяя мультикультурный идеал во времена расовой борьбы. Это было воплощение войны с бедностью в средствах массовой информации для дошкольных учреждений, решение национального правительства проблем американских городов.

В 1990-е и 2000-е годы наблюдался рост количества кабельных телеканалов, ориентированных на детей.С ростом повсеместных мерчандайзинговых сделок и нишевого контента влиятельные американские медиа-компании, такие как Disney, Turner и Viacom, придумали, как зарабатывать деньги на маленьких детях. Они создали, соответственно, Disney Channel, Cartoon Network и, конечно же, Nickelodeon, который был самым популярным кабельным каналом в пиковый год традиционного телевидения, 2009–10 (период измерения Нильсена начинается и заканчивается в сентябре). Однако с тех пор маленькие дети смотрят телевизор все меньше и меньше; по состоянию на весну прошлого года рейтинги в 2018 году снизились на целых 20 процентов по сравнению с прошлым годом.Как любят выражаться аналитики, отрасль находится в состоянии свободного падения. Причина очевидна: все больше и больше детей смотрят видео в Интернете.

Это не совсем похоже на трагедию. В конце концов, американцы много смотрят телевизор. К тому времени, когда Нильсен начал записывать, сколько времени американцы проводили перед экранами телевизоров в 1949–1950 годах, каждая семья уже тратила в среднем четыре часа 35 минут в день. Это число продолжало расти, составляя шесть часов в 1970–1971 годах, семь часов в 1983–84 годах, вплоть до восьми часов в 2003–2004 годах.Наконец, в 2009–2010 годах количество просмотров достигло пика — восемь часов 55 минут. С тех пор цифры постепенно снижаются, и последние данные показывают, что привычки американцев к просмотру контента сокращаются до восьми часов в день — впервые со времен президентства Джорджа Буша-младшего.

Учитывая этот исходный показатель, возможно, это нормально, что телефоны — и в частности YouTube — отбирают некоторое количество часов от телевидения. Телевидение, рассматриваемое исключительно как средство массовой информации, мало что может рекомендовать по сравнению с YouTube. Но при этом игнорируется история детского телевидения, которое является одним из тех триумфов 20-го века, которые люди принимают как должное.

Институты 20-го века превратили телевидение в инструмент обучения. Исследователи, регулирующие органы и создатели вложили огромные ресурсы в создание версии детского телевидения, которая, по крайней мере, не вредна для детей и даже доказала свою полезность при правильных условиях.

Поначалу почти все согласны, телевидение для детей было плохим — тупые мультфильмы, ковбойские шоу, помойки местного производства. Его также было не так много, поэтому дети часто смотрели все передачи для взрослых по телевизору.В начале 1950-х годов одна учительница перечислила изменения, которые она увидела в своих учениках с тех пор, как у них «появилось телевидение»: «У них нет чувства ценностей, нет чувства удивления, нет постоянного интереса. Их поверхностность мысли и чувств очевидна, и они демонстрируют недостаток сотрудничества и неспособность выполнить задачу ». Были призывы к действию.

Некоторые детские видео на YouTube были садистскими или больными. Другие казались похожими на набор ключевых слов: детских стихов, яйца-сюрпризы, семейство пальцев, обучение цветам .

Конгресс проводил слушания о возможном пагубном воздействии телевидения на детей (и взрослых) в 1952, 1954 и 1955 годах. Но ничего особенного не произошло, и правительство и телеканалы в целом вошли в цикл, описанный специалистом по СМИ Кейшей Хёррнер. «Сначала, — написала она, — правительство осудило отрасль за ее прискорбное программирование, затем отрасль приняла словесное наказание и пообещала добиться большего успеха, а затем правительство отказалось от бизнеса отрасли.

В отсутствие существенного надзора со стороны регулирующих органов в конце 1960-х призывы к изменениям вступили в новую, более творческую фазу. Группа, назвавшая себя «Действие в защиту детского телевидения», начала выступать за конкретные изменения в программах для детей младшего возраста. Корпорация общественного вещания была образована в 1968 году на государственные деньги. В то же время «Мастерская детского телевидения» начала выпуск Улица Сезам , а предшественник PBS, Национальное образовательное телевидение, начал распространение Mister Rogers ’Neighborhood .Эти шоу оказались чрезвычайно успешными в создании действительно образовательного телевидения. К тому времени, когда детское программирование проникло в растущую кабельную индустрию, крупные телеканалы многому научились у публичной модели, которую они использовали в таких шоу, как Dora the Explorer и Blue’s Clues .

Сложите все эти факторы, и вы обнаружите удивительную вещь: благодаря постоянным усилиям реформаторов детского телевидения произошло нечто хорошее. «Фундаментальные научные исследования того, как дети смотрят телевизор и понимают его, превратились в сложные исследования того, как дети могут учиться с помощью электронных средств массовой информации», — заключил обзор литературы, проведенный Фондом семьи Кайзер.«Это, в свою очередь, привело к разработке и производству ряда эффективных образовательных телевизионных программ, начиная с Улица Сезам , которые многие эксперты считают одним из самых важных образовательных нововведений последних десятилетий».

Асмита Парелкар

Среди конкретных результатов исследователи продемонстрировали, что Улица Сезам улучшает словарный запас детей, независимо от образования или отношения их родителей. Другое исследование показало, что регулярные телепередачи для взрослых задерживают развитие словарного запаса, в то время как качественные образовательные программы ускоряют овладение языком.Самое увлекательное исследование началось в 1980-х годах, когда команда Массачусетского университета в Амхерсте установила видеокамеры более чем в 100 домах и заставила эти семьи и сотни других вести письменный журнал своей медиа-диеты. Спустя более десяти лет исследователи обнаружили, что «просмотр образовательных программ дошкольниками ассоциируется с более высокими оценками, чтением большего количества книг, повышением ценности достижений, большей креативностью и меньшей агрессией». С другой стороны, агрессивное программирование приводило к более низким оценкам, в частности, среди девочек.Команда однозначно оценила значение этих результатов: то, что смотрели дети, было гораздо важнее, чем то, сколько они смотрели. Или, как говорится в опровержении исследователями знаменитого афоризма Маршалла Маклюэна: «Средство — это не сообщение, а сообщение».

S o какое сообщение маленькие дети получают из самых популярных видео на YouTube сегодня? И как видео формируют этих детей?

Чтобы изучить этот вопрос, я разыскал Коллин Руссо Джонсон, содиректора Центра ученых и рассказчиков Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.Джонсон защитила докторскую диссертацию по детским медиа и работает консультантом студий, производящих детские программы. Я попросил ее посмотреть «Johny Johny Yes Papa» и несколько других видео ChuChu и рассказать мне, что она видела.

Ее ответ был прост: «Яркий свет, посторонние элементы и более быстрый темп». В одном из видеороликов, которые я видел, как маленький мальчик танцует на сцене в сопровождении двух коров. Толпа машет руками на переднем плане. На заднем плане мигают огни и кружатся звезды. Мальчик и коровы исполняют «Голову, плечи, колени и пальцы ног», и при этом танцпол загорается, а-ля Saturday Night Fever .Джонсон сказал мне, что любое движение может отвлечь детей от любой образовательной работы, которую могут выполнять видео.

Чтобы у детей были лучшие шансы на обучение по видео, сказал мне Джонсон, оно должно разворачиваться медленно, как в книге, когда ее читают ребенку. «Более спокойные, медленные видео с меньшим количеством отвлекающих элементов более эффективны для детей младшего возраста», — сказала она. «Это также позволяет видео привлечь внимание к релевантным визуальным элементам песни, тем самым облегчая понимание».

Чтобы пояснить, сложно делать видеоролики, на которых дети могли бы учиться.(Докторант Джонсона, Джорджин Тросет, была частью команды, которая продемонстрировала это.) Дети младше двух лет борются за то, чтобы преобразовать мир экрана в тот, который они видят вокруг себя, со всей его сложностью и трехмерностью. Вот почему такие вещи, как «Малыш Эйнштейн», были разоблачены как образовательные инструменты. Самым важным для детей младше 2 лет является активное взаимодействие с людьми и их реальной средой. Дети постарше — это те, кто может получить что-то по-настоящему познавательное из видео, а не просто развлечение и убийство времени.

Но даже в относительно ограниченных дозах эти видео могут повлиять на развитие малышей. Если дети смотрят много динамичных видеороликов, они приходят к выводу, что именно так и должны работать видеоролики, что может сделать другие обучающие видеоролики менее привлекательными и эффективными. «Если дети привыкнут ко всем сумасшедшим, отвлекающим, излишним визуальным движениям, они могут начать требовать, чтобы это удерживало их внимание», — говорит Джонсон.

ChuChu со временем изменился — он замедлил темп своих видеороликов, сосредоточился на ключевых элементах сцен и сделал более откровенные обучающие видеоролики.Но в дебрях YouTube видео с наибольшим количеством просмотров, а не с образовательной ценностью, — это те, которые поднимаются на вершину. Новые видео ChuChu, в которых есть больше функций, которые ищет Джонсон, не успели привлечь столько внимания, поэтому старые продолжают появляться в поисковых запросах и предложениях YouTube.

Чтобы не придавать этому большого значения, но это почти как раз та проблема, в которой находится весь остальной мир СМИ. Поскольку качество трудно измерить, существующие числа — это те, которые описывают внимание, а не эффект. : просмотры, время просмотра, завершенность, подписчики.YouTube использует эти показатели якобы объективно, когда рекомендует видео. Но как выразился Теодор Портер, великий историк науки и техники, в своей книге Доверие к числам : «Количественная оценка — это способ принимать решения, не создавая впечатление принятия решения».

В прошлом году художник Джеймс Брайдл в широко распространенном эссе выделил множество жестоких, странных и почти роботизированных детских видео, хранящихся в хранилищах YouTube. Он писал, что они не были созданы человеческими руками, или, по крайней мере, не полностью.Некоторые были садистами или больны. (После того, как эссе Брайдл было опубликовано, YouTube предпринял попытку очистить сайт от «контента, который пытается выдать себя за семейный, но явно не является таковым», и в конечном итоге удалил некоторые из тревожных видеороликов, о которых говорилось в эссе.) Другие казались захватывающими. пакеты ключевых слов, которые были успешными для более профессиональных операций: детских стихов , яиц-сюрпризов , семьи пальцев , обучающих цветов . Это были видео, созданные методом обратной инженерии на основе того, что кто-то мог ввести в окно поиска YouTube.И хотя ни одно из этих видео не достигло масштаба работы ЧуЧу, их определенно смотрят и иногда рекомендуют ребенку, который с удовольствием смотрел что-то более добродетельное.

Мир YouTube сильно отличается от мира эфирного телевидения. В то время как вещательные компании в Соединенных Штатах и ​​за рубежом связаны правилами и угрозой наказания за нарушение этих правил, гораздо меньше таких правил применяется к создателям контента YouTube или к самому YouTube.Позиция YouTube по умолчанию такова, что никто младше 13 лет не смотрит видео на его сайте, потому что это минимальный возраст, разрешенный условиями использования. Однако в дополнение к своему основному сайту компания разработала приложение под названием YouTube Kids. Как и на обычном YouTube, он воспроизводит видео, но дизайн и контент созданы специально для родителей и детей. Это очень хорошо. Он основан на опыте хорошо зарекомендовавших себя детских медиа-компаний. Родители могут ограничить просмотр своих детей множеством способов, например разрешить доступ только к контенту, подобранному PBS Kids.Но вот в чем проблема: им пользуется лишь небольшая часть из 1,9 миллиарда зрителей YouTube в месяц. (YouTube Kids не доступен в таком количестве стран, как обычный YouTube.)

Маленькие дети ответственны за миллиарды просмотров на YouTube — делать вид, что иначе, безответственно. В небольшом исследовании группа педиатров из Медицинского центра Эйнштейна в Филадельфии обнаружила, что YouTube пользуется популярностью среди детей младше 2 лет, использующих устройства. Да, и 97 процентов детей в исследовании использовали мобильные устройства.К 4 годам 75 процентов детей, участвовавших в исследовании, имели собственный планшет, смартфон или iPod. И это было в 2015 году. Огромное изменение детского контента, которое произвела ChuChu и другие новые производители видео, прежде всего, прибыльно.

Динамичные, яркие видеоролики легко привлекают внимание маленьких детей, но эти качества могут свести на нет любые образовательные преимущества, которые могут быть у видеороликов. (Асмита Парелкар)

На сегодняшний день YouTube спрятался за защитой условий обслуживания, согласно которой его собственные данные должны сказать, что он беззубый.Похоже, что здесь нет каких-либо неизбежных нормативных решений; по большому счету YouTube регулирует себя. Компания в любой момент может заявить, что ее усилий для детей достаточно.

Но есть кое-что, что компания может сделать немедленно, чтобы исправить ситуацию. YouTube знает, что я — и десятки миллионов других людей — смотрел много видео для детей ясельного возраста, но ни разу не рекомендовал мне перейти на YouTube Kids. Подумайте, как усердно работает Facebook, чтобы подтолкнуть пользователей из Instagram к Facebook и наоборот.Почему бы не попробовать привлечь больше семей в приложение YouTube Kids? (Малик Дукард, глобальный глава семьи и обучения YouTube, заявил в своем заявлении, что YouTube «упорно работал над повышением осведомленности о приложении YouTube Kids с помощью активной рекламы. Эти промо-акции способствовали нашему росту. Сегодня YouTube Kids насчитывает более 14 миллионов еженедельно зрителей и более 70 миллиардов просмотров ».

Если потоковое видео будет следовать модели вещания, YouTube в партнерстве с правительствами всего мира также может субсидировать исследования по созданию образовательного контента специально для YouTube, а также того, как лучше всего доставлять его на дети.Компания могла бы инвестировать в исследования, чтобы разработать лучшие количественные сигналы для образовательных программ, чтобы рекомендовать программирование зрителям, которых ее алгоритм считает детьми. Он мог бы финансировать новые образовательные программы, как того требовали вещатели на протяжении десятилетий. («Мы всегда ищем способы сделать обучающий контент, предлагаемый в приложении, действительно интересным и интересным для детей», — сказал Дукард.)

Другие, более интенсивные меры тоже могут помочь.Например, как насчет ограничения видео для малышей в приложении YouTube Kids? Фактически, контент для малышей может быть запрещен на основной платформе. Если создатели видео хотели бы, чтобы их работа была в приложении YouTube Kids, им пришлось бы согласиться на то, чтобы только в приложении Kids. Поначалу это может повредить их количеству просмотров, но сохранит детей в более безопасной среде, а в долгосрочной перспективе защитит бренд от неизбежных скандалов, связанных с детьми. Проблема неприемлемых видео, появляющихся в YouTube Kids, широко освещается в национальной прессе, но общество может жить с крохотным кусочком плохих вещей, проскальзывающих через фильтры компании.Это небольшая проблема по сравнению с детьми, которые смотрят миллиарды видео на обычном YouTube. Зачем беспокоиться о том, как ребенок может пораниться в мягкой комнате, когда огромное количество детей бродят по пустым участкам виртуального города? (Дукард сказал, что YouTube знает, что семьи смотрят видео вместе: «Вот почему этот контент доступен на нашем основном сайте YouTube, а также в нашем приложении YouTube Kids».)

Возможно, существуют лучшие или более совершенные решения, но если история детского телевидения учит нас всему, только рынок не принесет детям наилучших результатов.Правительство Соединенных Штатов также вряд ли потребует перемен, по крайней мере, без подсказки. Придется появиться героям, чтобы добиться перемен в новом мире YouTube, как они это делали на заре детского телевидения. И не все эти герои будут выходцами из западного мира. Они приедут со всего мира, может быть, даже из Ченнаи.

Для любого продюсера, работающего из лучших побуждений, одной из моделей, на которую следует искать вдохновения, является Фред Роджерс — Мистер Роджерс из PBS. У Роджерса не было глубокого академического образования в области развития детей, но он рано осознал образовательные возможности новой среды, и за 15 лет между первым детским шоу, которое он произвел, и национальной премьерой Mister Rogers ‘Neighborhood , он постоянно работал над тем, чтобы детям было лучше.ChuChu вполне может пройти через похожую стадию сейчас. Основанный всего пять лет назад, он сталкивается с другим и более жестким медиа-ландшафтом, чем Роджерс, но его путь по-прежнему стоит того, чтобы идти по нему.

Дочерний канал ChuChu TV Brazil в настоящее время имеет более 600 000 подписчиков. В совокупности каналов ChuChu насчитывается около 29 миллионов. (Асмита Парелкар)

W наблюдать, как моя дочь играет с моим телефоном, — ужасающий опыт именно потому, что ее мимика поведения взрослых уже настолько точна.Ее крошечные пальцы тыкают в кнопки, ущипнуть, чтобы увеличить, бесконечно прокручивают. Как будто она вырастила новый мозг из кончиков пальцев. Большинство родителей испытывают ту или иную версию этого ужаса. Наблюдая, как они тыкают и щипают наши устройства, мы понимаем, что эти прямоугольники света и принуждения никуда не денутся, и мы все дозируем себя их удовольствиями и удобствами, не зная о последствиях.

Чтобы починить телевизор для детей, потребовались энергия и институциональное воображение. Откуда это будет сегодня? Кто будет оплачивать исследования, а затем и производство? Как YouTube мог бы реализовать какие-либо общие рекомендации?

Меня очень беспокоят эти вопросы, и мне интересно, справятся ли наши американские учреждения 21-го века с проблемами, которые они создали своими успехами на рынке и этическим отречением от престола.Тем не менее, когда я посетил Ченнаи, я был вполне уверен в будущем СМИ, в которое мы направляемся. Видео для малышей, которые ChuChu публикует на YouTube, являются культурными гибридами, яркими и космополитичными, и в философском смысле они предполагают мир, в котором все дети являются частью одного огромного сообщества, опираясь на коллективное мировое наследие рассказывания историй. Это богатый повествовательный подвой, с множеством уроков, которым можно научить — и прямо сейчас кто лучше готов извлечь из него максимальную пользу, чем ChuChu и компании, которым он нравится, особенно если они могут извлечь уроки из наследия американского образовательного телевидения?

Основатели ChuChu не закрывают глаза на мощь платформ для новых медиа, на подступы дрянных продюсеров YouTube или на захватывающую силу устройств, но масштабы и невероятность их успеха более чем уравновешивают весы.Похоже, они не совсем понимают, почему (или как именно) им была предоставлена ​​возможность поговорить с миллионами из офиса в Южной Индии, но они не собираются упускать шанс. В конце концов, есть что рассказать так много историй.

В мой последний день в офисах ЧуЧу Кришнан рассказал мне притчу из Махабхараты, санскритского эпоса. Принц хочет прослыть щедрым, поэтому бог Кришна решает испытать его: он создает две золотые горы и приказывает принцу отдать их все в течение 24 часов.Принц начинает это делать, распределяя это между людьми, которые, по его мнению, в этом нуждаются. Но к концу дня он почти не продвинулся в горах. Итак, Кришна звонит другому принцу и говорит ему, что у него есть всего пять минут, чтобы отдать золото. Этот принц видит двух идущих людей, подходит к ним и дает каждому по горе. Вот так работа сделана. Мораль тревожная, но простая: не ограничивайте свою щедрость.

Кришнану нравится эта притча. «Это история, которую я могу сделать для ChuChu», — сказал он мне.«Но с пиццей».


Эта статья появится в печатном выпуске за ноябрь 2018 г. с заголовком «Создано YouTube».

Kids ’Youtube изменится в 2020 году благодаря COPPA и FTC

Если бы у поколения YouTube была собственная версия The Wiggles, это был бы Bounce Patrol. Дело не только в том, что это обе австралийские детские музыкальные группы, хотя это, наверное, главное.

Bounce Patrol состоит из горстки взрослых актеров, которые настолько веселые, что вы чувствуете усталость, просто наблюдая за ними, которые носят яркие футболки и поют детские стишки о Рождестве и Старом Макдональде, а иногда и об алфавите.Как и The Wiggles, Bounce Patrol пользуется огромной популярностью среди целевой аудитории детей дошкольного и детсадовского возраста: у более чем 11 миллионов подписчиков его видео на YouTube посмотрели 6½ миллиарда раз.

Однако, в отличие от The Wiggles, большая часть контента Bounce Patrol основана на алгоритме YouTube. Среди самых популярных видео труппы — 20-минутный сборник вирусной, если не сказать причудливой, песни «Finger Family», а его самый популярный видеоролик — это исполнение «Baby Shark», которое в настоящее время набрало более миллиарда просмотров.Это также привело к успешному бизнесу: доход от рекламы, полученный Bounce Patrol, субсидировал команду из 10 человек для создания песен и видео группы.

За последние несколько лет видеоролики Bounce Patrol, размещенные на Youtube, также собрали данные о миллионах детей. Перед видеороликами размещена таргетированная или «поведенческая» реклама, что означает, что YouTube незаконно собирал данные о детях младше 13 лет без согласия их родителей, а в сентябре YouTube был оштрафован Федеральной торговой комиссией на рекордные 170 миллионов долларов за нарушение Закон о защите конфиденциальности детей в Интернете.

В рамках мирового соглашения YouTube согласился ввести в действие политику с 6 января 2020 г., согласно которой запрещается размещать таргетированную рекламу в контенте, предназначенном для детей. Если создатели не назовут свои каналы «созданными для детей», они рискуют быть оштрафованы Федеральной торговой комиссией.

Каналы, такие как Bounce Patrol, теперь сталкиваются с двойной проблемой: Шеннон Джонс, креативный директор Bounce Patrol, говорит, что она ожидает, что выручка Bounce Patrol на YouTube упадет на 90 процентов. Она говорит, что понимает важность защиты данных детей, но, поскольку у нее меньше стимулов создавать детский контент для YouTube, она задается вопросом, куда пойдут дети.Больше домов, чем когда-либо, отказались от кабеля в пользу потоковой передачи; многие даже не получают PBS. Улица Сезам , шоу, которое было революционным в своем стремлении быть бесплатным, теперь стоит за платным доступом HBO. По мнению Джонс, YouTube должен быть удобен для детей.

Bounce Patrol отправил в FTC комментарий, в котором выражает свою обеспокоенность. Но отдельные авторы ничего не могут сделать, чтобы защитить свои средства к существованию от изменений, которые произойдут на YouTube в новом году. Детские видеоролики, которые когда-то были относительно прибыльной индустрией на платформе, которая явно за ними ухаживала, скорее всего, никогда не будут прежними.Будет ли это хорошо для детей, которые их смотрят, — вопрос более сложный.


История детских видео на YouTube не из самых приятных для большинства людей. Теперь это родительский обряд, чтобы наблюдать, как малыши быстро узнают, что нажатие нескольких кнопок на экране может вызвать многочасовые радужные анимации, которые превращают их мозг в пассивные приемники iPad. Подобно панике из-за детей, приставленных к телевизору в 1950-х и 60-х годах, сегодняшние родители обеспокоены гораздо более непредсказуемым видом экранного времени, но при этом благодарны за его уникальную способность сохранять детей тихими и послушными.Вы когда-нибудь пытались уговорить ошеломленного ребенка отказаться от 900-го просмотра «Johny Johny Yes Papa»? У меня нет, и я надеюсь, что мне никогда не придется, потому что это звучит ужасающе.

Создатели видео с благими намерениями, тем временем, сетуют на тот факт, что их самые большие хиты — это некачественные вирусные песни, требуемые алгоритмом YouTube, а не образовательные видео, подкрепленные академическими исследованиями и преподаваемые в дошкольных классах. Журналисты и культурные критики сбиты с толку такими явлениями, как «яйца-сюрпризы», в которых целое видео посвящено тому, как пара (обычно взрослых) рук разворачивает обычный супермаркет Kinder Surprise, чтобы обнаружить, какая крохотная бесполезная безделушка находится внутри.

Другие очень популярные тенденции включают видео, на которых другие дети распаковывают игрушки и играют с ними, что представляет собой не более чем бесплатную рекламу. Сидя за детским столиком YouTube, вы в основном сталкиваетесь с бесчисленными часами неоновых миниатюр в сочетании с заголовками, несущими оптимизированную для поисковых систем тарабарщину, которая не всегда никому активно причиняет вред, но и не приносит ничего хорошего.

Конечно, там вы найдете клипы «Улица Сезам», .Если вы посмотрите видео Peppa Pig достаточно долго, вы также можете найти действительно странную версию, в которой все цвета перевернуты, а знаменитая розовая свинья высотой 7 футов изумрудно-зеленая. Это, конечно, даже отдаленно не самое жуткое или тревожное видео на детском YouTube: в 2017 году серия споров, проистекающих из, казалось бы, невинных, но в конечном итоге жестоких или сексуальных видео, показываемых детям, стала известна как ElsaGate, что привело к появлению YouTube. демонетизировать видео, в которых «ненадлежащим образом используются семейные персонажи.”

Однако последний скандал на детском Youtube носит гораздо более экзистенциальный характер. В сентябре Федеральная торговая комиссия оштрафовала YouTube на 170 миллионов долларов в связи с обвинениями в незаконном сборе данных детей для показа им персонализированной рекламы. Закон, который он нарушил, — это Закон о защите конфиденциальности детей в Интернете, или COPPA, правило, принятое в 1998 году для защиты конфиденциальности детей в Интернете, которое требует, чтобы операторы веб-сайтов получали согласие родителей для детей младше 13 лет, прежде чем собирать информацию, такую ​​как имена и экранные имена, адреса. , номера телефонов, фотографии, геолокация, IP-адреса — все, что будет содержать файл cookie, механизм хранения информации, используемый YouTube и практически всеми веб-сайтами.

FTC оштрафовала YouTube на 170 миллионов долларов. Возможно, это мизерные суммы долга компании.

По состоянию на ноябрь создателей видео попросили указать, был ли их контент «создан для детей», из-за чего многие создатели изо всех сил пытались определить, считаются ли такие темы, как игры или семейный видеоблог, контентом, предназначенным для детей. Как только они помечают видео как «созданное для детей», таргетированная реклама больше не будет появляться на видео, а это означает, что создатель теряет прибыльный и банальный вид цифровой рекламы.Вместо этого будет отображаться только «контекстная» реклама, основанная на самом контенте. Кроме того, видео, предназначенные для детей, больше не будут включать раздел комментариев или конечные заставки, позволяющие зрителям подписаться на канал, которые используются для повышения вовлеченности и привлечения повторных зрителей. Штраф за неправильную маркировку контента может быть серьезным: Федеральная торговая комиссия может подать в суд на отдельных авторов на сумму до 42 530 долларов за нарушение.

На протяжении всей своей истории YouTube упорно утверждал, что это сайт, ориентированный на пользователей от 13 лет и старше, освобождая платформу от получения согласия родителей на отслеживание пользовательских данных.Тем не менее, расследование FTC показало, что Google рекламировал популярность YouTube среди детей таким брендам игрушек, как Mattel и Hasbro, чтобы продавать рекламу, включая утверждение, что YouTube является веб-сайтом №1, который регулярно посещают дети.

Штраф Федеральной торговой комиссии, возможно, представляет собой мизерную сумму долга Google. Хотя это может быть рекордным штрафом для организации, как объясняет Питер Кафка из Recode, 170 миллионов долларов — это, по сути, «ошибка округления» прибыли YouTube, которая в этом году может составить около 20 миллиардов долларов.Двое из пяти комиссаров FTC проголосовали против урегулирования, причем один утверждал, что размер штрафа должен был составлять миллиарды.

Другой комиссар FTC, проголосовавший против сделки, сказал, что YouTube должен будет контролировать платформу для контента, ориентированного на детей, а не просить ее создателей соблюдать правила, отмечая свои видео как «предназначенные для детей». Возлагая вину на авторов, если они не маркируют свои видео, YouTube ограждает себя от дальнейших наказаний и грозит штрафами FTC создателям, которые сознательно никогда не делали ничего плохого.

Шейла Миллар, юрист, представляющий компании по вопросам политики конфиденциальности и безопасности, говорит, что, хотя YouTube полагается, что его создатели маркируют собственный контент, это справедливый ответ, но есть более серьезные вопросы. COPPA требует, чтобы платформы уведомляли родителей о том, что их ребенок использует его услуги, и делали политики конфиденциальности доступными для всех пользователей. «Создатель контента не может встретиться ни с одним из них, потому что он не может изменить политику конфиденциальности YouTube», — объясняет Миллар, партнер юридической фирмы Keller and Heckman LLP.«У них нет контактной информации о родителях, поэтому у них нет средства для выполнения некоторых из этих обязанностей».

Почему, по крайней мере, нет опции «смешанная аудитория», которую создатели могли бы использовать для классификации своих видео? YouTube не стал комментировать этот вопрос напрямую, но Миллар (который не представляет YouTube) предполагает, что это связано с тем, что для этого потребуются серьезные изменения в платформе, чтобы можно было проверять возраст. «Вы говорите о фундаментальном изменении дизайна платформы», — говорит она.«Это [будет иметь] множество последствий с точки зрения бизнеса для всех, кого это касается: для всех пользователей, для YouTube, для всех создателей контента».

В основе всего этого лежит тот факт, что детский контент был довольно прибыльным для YouTube, даже несмотря на то, что сайт утверждает, что он предназначен для подростков и взрослых. На YouTube остается 45 процентов рекламных долларов, выделяемых на видео, а остальные 55 процентов уходят создателям видео. По оценкам одной исследовательской компании, доход YouTube от детских медиа может составлять от 500 до 750 миллионов долларов в год — гигантская сумма денег, но все же меньше в совокупности доходов YouTube.Между тем, YouTube утверждает, что детям следует использовать только YouTube Kids, отдельное приложение, в котором не используется таргетированная реклама, даже несмотря на то, что детский контент составляет многие из самых популярных каналов обычного сайта. Фабрики анимационных детских стишков, такие как Cocomelon, ChuChu TV и Little Baby Bum, чьи видео, казалось бы, никто, кроме маленьких детей, никогда не захотел бы смотреть, имеют общее количество просмотров на каналах от 19 до 45 миллиардов.

YouTube призвал своих создателей отправлять комментарии в Федеральную торговую комиссию.В электронном письме, полученном Bloomberg News, представитель YouTube написал, что для FTC важно «услышать от авторов и представителей малого бизнеса, на которые могут серьезно повлиять потенциальные изменения». FTC, которая в настоящее время проводит обзор правила COPPA в свете «быстрых изменений в технологии», запрашивала комментарии от общественности с июля по 11 декабря. В общей сложности было подано более 175 000 комментариев, многие из которых поступили от авторов. . Сам YouTube представил комментарий, который группы потребителей охарактеризовали как попытку ослабить законы о конфиденциальности данных в отношении детей в надежде защитить свою прибыль.

«Они могут потратить смертельные суммы денег, ради которых они собираются потратиться на независимых авторов», — говорит Джонс из Bounce Patrol. Ее тоже беспокоит влияние на культуру YouTube. «С одной стороны, людей побуждают создавать контент для семейного просмотра, чтобы оставаться на правой стороне рекламодателей», — говорит она, имея в виду правила YouTube в отношении контента, ориентированного на рекламодателей. Если видео содержит ругательства, насилие или любые другие темы для взрослых, в нем будет либо ограничена реклама, либо она не будет.«Но, с другой стороны, они не хотят быть слишком дружелюбными к рекламе, потому что, если они слишком дружелюбны к семье, тогда FTC скажет, что ребенок может разумно захотеть посмотреть это, и тогда вы не получите денег на рекламу». » она добавила.

Джонс прогнозирует, что в ответ YouTube переместится в более старые версии. «Нельзя быть слишком нервным и слишком дружелюбным к семье, а это значит, что весь контент окажется в этой средней, мягкой области», — говорит она. «Дети по-прежнему будут смотреть YouTube, но если финансовый стимул делать что-то полезное и питательное для детей исчезнет, ​​то, что есть на платформе, будет более зрелым контентом.Так что я думаю, что в конечном итоге это будет плохо для публики ».


Талия Морган устала видеть столько хлама на YouTube. Она также оказалась уникальным средством противоядия: будучи актрисой из Лос-Анджелеса, которая не получала никаких ролей, в которых она была заинтересована, она и ее муж-продюсер Даллас Морган начали снимать свои собственные видео для малышей с Талией в главной роли. игристая, квази-фея-крестная в фиолетовом парике. В результате получилось «Чайное время с Тайлой» с использованием написания «Талия», что облегчило детям чтение того, как на самом деле произносится ее имя.

То, что началось в 2011 году как постановка для двух человек в квартире пары, превратилось в канал YouTube с 136 000 подписчиков и более 173 миллионов просмотров. Вначале контент снимался с использованием белого листа в качестве зеленого экрана и был в основном образовательным — обучающими числами, буквами и цветами. После того, как Morgans опубликовали свое первое видео с детскими стишками, канал стал популярным. Тогда же они начали понимать, что могут формировать свой контент в соответствии с алгоритмом YouTube.

К 2013 году они зарабатывали достаточно денег, чтобы Даллас уволился с работы на производственном предприятии и работал над Tea Time с Тайлой на постоянной основе. В конце того же года деятельность компании достигла своего финансового пика: Morgans зарабатывали до 8000 долларов в месяц на своих еженедельных видео, которые собирали от 4 до 6,5 миллионов просмотров в месяц.

Конечно, 8000 долларов в месяц — не обязательно билет в сказочный образ жизни, но этого было достаточно, чтобы жить на жизнь двум создателям образовательного контента.Другие производители видео, с которыми я разговаривал, отказались сообщить подробности о своих доходах, но для каналов детской анимации с десятками миллиардов просмотров, таких как Cocomelon, ежемесячный доход может составлять от 588000 до 9,4 миллиона долларов, согласно Social Blade (это невозможно. для расчета точных доходов от рекламы без дополнительной информации о каждом отдельном видео).

В ноябре 2018 года индийская анимационная студия ChuChu TV, создавшая видео «Johny Johny Yes Papa», сообщила Atlantic, что в ней работает «около 200» человек.YouTube, тем временем, сделал суперзвезд из детских аниматоров, таких как Блиппи, у которого есть линия игрушек и одежды, доступная в Target и Amazon, и который теперь настолько известен, что может нанять двойника для живых выступлений вместо выступления. (к большому неудовольствию родителей).

Потом пришел адпокалипсис. В 2017 году YouTube реализовал процесс массовой демонетизации видео, который его ИИ счел рискованным для рекламодателей, и выручка Морганов на YouTube упала примерно на треть.Как и многие другие пользователи YouTube в тот момент, они знали, что им нужно диверсифицироваться, и не только из-за уменьшения рекламных долларов.

«Родители очень скупо относились к YouTube, и когда я стал родителем, я понял, почему», — говорит Даллас. «Произошло много неуместных вещей, которых не было на некоторых других платформах».

Сегодня существует множество альтернатив короткому детскому контенту, доступному в Интернете и в телевизионных приложениях. Tea Time с Tayla теперь доступно для потоковой передачи на платформах только для детей, таких как Ameba, Happykids.tv, Kidoodle.TV и Amazon Prime, которые, по словам Далласа, платят за просмотры и время просмотра больше, чем YouTube. Морганы редко публикуют новый контент на YouTube и в настоящее время зарабатывают на платформе всего несколько сотен долларов в месяц.

По иронии судьбы, поскольку у пары были дети, они в основном не позволяли им смотреть YouTube. «Моя дочь была в этом, и следующее, что вы знаете, она смотрит видео о детях, которые не хотят есть свои овощи», — говорит Талия.«Как бы глупо это ни звучало, она ходит по дому, поет песню и говорит:« Я не люблю морковь! Я не люблю брокколи! »Ни один родитель не хочет, чтобы их двухлетний ребенок гулял и говорил, что не хочет есть овощи. Кто угодно может загрузить что-нибудь на YouTube, так что здесь нет отличного фильтра «.

Морганы чувствуют себя намного лучше, работая с более тщательно подобранными, ориентированными на детей приложениями и позволяя своим детям смотреть. Все создатели детского контента, с которыми я разговаривал, упомянули, что они делают определенные видео на основе тенденций на YouTube — видео «Finger Family», бесконечные детские песенки — зная, что они будут менее интересными или познавательными, чем остальная их работа, но надеясь, что это заставит детей посетить свои страницы и посмотреть какой-нибудь из «более питательных» материалов.

Может быть, проблема не в том, что алгоритм YouTube показывает детям глупые или плохие видео, а в том, что алгоритм вообще отвечает за то, что дети смотрят. Малыши всегда будут нажимать на видео с самым ярким и безумным значком со словами, которые они могут узнать. Перенос детского контента в отдельные потоковые приложения, созданные специально для детей, с меньшим количеством рекламных роликов, большим количеством привратников, отвечающих за контроль качества, и справедливой, четкой структурой оплаты, похоже на изменение к лучшему.

Конечно, проблема в том, что за это надо платить. Не каждый дом может позволить себе подписку на Ameba, Kidoodle.TV, HBO, Amazon Prime или Disney + или на любой из 12 000 других доступных потоковых сервисов. Кабельное телевидение дорогое, и меньше денег налогоплательщиков идет на создание детских шоу, служащих общественному благу. У YouTube есть моральное обязательство оставаться безопасным местом для просмотра детьми видео из-за огромного количества родителей, которые полагаются на него как на основной источник развлечения для своих детей.Однако в силу того, что она является коммерческой компанией, никто не может убедиться, что это действительно так.

YouTube также имеет моральное и юридическое обязательство не отслеживать личные данные детей. Родители, с которыми я разговаривал, часто имеют сложные, а иногда и противоречивые мысли о привычках своих детей на YouTube. Эндрю Хокинс, репортер Verge, — это тот, кому платят за то, чтобы он думал о влиянии технологий на общество, а также тот, у кого дома есть двое малышей, которые смотрят YouTube около часа в сутки.Я спросил его, что его больше всего беспокоит конфиденциальность данных своих детей?

«С одной стороны, вы не хотите, чтобы вашего ребенка жутко монетизировали», — говорит Хокинс. «Но я также понимаю, что это мир, в котором мы живем сейчас, и поэтому либо вы должны относиться к этому как-то странно, либо вам просто нужно полностью воздерживаться от всего этого, что нереально почти для всех. . Если вы не хотите быть родителем-луддитом, который растит ваших детей в лесу, этого не произойдет.”

С позиции YouTube лучший способ смотреть детские видео на платформе — это YouTube Kids, отдельное приложение, которое до недавнего времени было доступно только в App Store и Google Play. Приложение предлагает дополнительные возможности родительского контроля, не использует таргетированную рекламу и ограничивает вид рекламы, которая может там отображаться. Но Хокинс говорит, что многие из тех же проблем, что и обычный YouTube, применимы и к YouTube Kids, и что видео ставятся в очередь в приложении с помощью автоматизированной системы. Его дочери показывали странные, если не откровенно тревожные, видео на платформе, поэтому теперь она пользуется его аккаунтом.

Моральный долг YouTube — оставаться безопасным местом для просмотра детьми видео.

«Определенно должна быть какая-то форма, которую вы должны заполнить, чтобы сказать:« Это то, с чем я согласен, это не то, с чем я согласен », — добавил Хокинс. «Было бы хорошо, если бы у вас было меню вариантов, а не просто гигантские условия обслуживания, с которыми вы могли бы согласиться. Но я не уверен, что это действительно произойдет. Я знаю, что на самом деле корпорации работают не так.”

YouTube, конечно, не работает. YouTube, хотя теперь обещает вложить 100 миллионов долларов в течение трех лет в создание детального контента, доказал, что его алгоритм в целом является довольно плохим способом для детей смотреть видео. Хотя детские ютуберы опасаются, что изменения, которые произойдут в январе, приведут к второму адпокалипсису, это может быть гораздо менее катастрофическим, чем опасаются создатели.

В конце концов, детские создатели, с которыми я разговаривал, сказали, что планируют перейти на другие средства распространения контента в новом году.Хотя Талия и Даллас перенесли большую часть чаепития с потоковой передачей Tayla на конкурирующие видеоплатформы, Bounce Patrol заявляет, что больше сосредоточится на живых выступлениях по всей Австралии. Mik Maks, еще одна австралийская детская музыкальная группа, состоящая из двух братьев, планирует загружать контент на другие платформы, а также вернуться к живым выступлениям. Подписчики группы на YouTube собрали у них более 800 000 поклонников по всему миру: «Это открыло нам больше возможностей для распространения», — объясняют братья.«Мы по-прежнему будем Ал и Джоэлом из семьи Мик Макс, которые выросли на ферме и могут рассказать много интересных историй».

Все это кажется лучшим способом участвовать в индустрии развлечений для детей, чем слепое следование странным особенностям алгоритма YouTube. Во-первых, сложно представить, что песня «Finger Family» хорошо звучит на сцене. С меньшим стимулом для получения кликов малышей, возможно, на детской площадке YouTube будет меньше видео с такими названиями, как «Minions LOL Surprise Egg Unboxing за 45 минут подряд !!!!» или миллиардный ремейк «Малыша акулы.”

Будет ли новый YouTube, версия, которая наконец признает, что дети смотрят, лучше для семей? Может быть. Или, возможно, яд детского YouTube уже проник в каждый крошечный разум мира, и развлечения пострадают еще десятилетия. «На днях мы пытались поставить Mister Rogers , и мои дети сказали:« Это скучно », — вздыхает Хокинс. «Фигуры марионеток и выдумки очень устарели. Но этот вид меня немного ударил ножом в сердце.”

Подпишитесь на рассылку новостей о товарах. Дважды в неделю мы будем присылать вам лучшие истории о товарах, в которых рассказывается, что мы покупаем, почему мы это покупаем и почему это важно.

видеоигр и СДВГ | СДВГ и нарушения внимания у детей

Мы слышим это от разочарованных родителей: почему мой ребенок, которому почти невозможно оставаться на стуле и сосредоточиться на уроке в школе, тем не менее может сидеть перед видеоэкраном? ошеломлен часами? Он соответствует всем критериям синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), за исключением тех случаев, когда он играет в видеоигры.И когда вы говорите ему остановиться и пойти поужинать, будьте готовы к отпору.

Наблюдение за этой комбинацией поведения побуждает родителей задаться вопросом: действительно ли игра в видеоигры вызывает СДВГ? Стало хуже? Или тот факт, что ребенок уделяет большое внимание видеоиграм, предполагает, что у него все-таки нет СДВГ?

Давайте возьмем их по одному.

Специальная апелляция

Во-первых, «нет никаких доказательств того, что телевидение или видеоигры вызывают СДВГ», — объясняет д-р.Натали Ведер, детский и подростковый психиатр из Института детского разума, лечившая многих детей с этим расстройством. Тем не менее, сверхбыстрые телешоу и видеоигры имеют особую привлекательность для детей с СДВГ.

«Если вы думаете о Губке Бобе или видеоигре, то никогда не бывает секунды, чтобы на экране ничего не происходило», — отмечает доктор Ведер. «Если вы играете в видеоигру, вы должны немедленно ответить; иначе вы проиграете. У тебя нет времени думать. Так что детей с СДВГ это очень тянет — у них нет пробелов, чтобы начать думать о чем-то другом.”

Всплески внимания

Видеоигры эффективно удерживают внимание детей, которым очень сложно сосредоточиться на остальной части своей жизни. Но то, что происходит, когда дети поглощены видеоиграми, — это не то внимание, которое требуется для других задач.

Связанные: Почему у детей проблемы с переходным периодом?

«Постоянная деятельность не означает постоянного внимания», — отмечает доктор Рон Стейнгард, детский и подростковый психиатр из Института детского разума.«Задача меняется так быстро, что тут нужны лишь короткие всплески внимания. В этих играх постоянно меняется фокус, и они приносят мгновенное удовлетворение и вознаграждение ».

Вполне логично, что дети с СДВГ найдут игры более увлекательными, чем средний человек. «Ничто в жизни не движется так быстро и спонтанно вознаграждается», — отмечает доктор Стейнгард.

Сверхбдительность

Доктор Штейнгард указывает, что одна теория, разработанная биологами-эволюционистами для присутствия СДВГ в генофонде, заключается в том, что она давала ранним племенам преимущество в том, что люди наблюдали за периферией лагеря, которые проявляли сверхбдительность. к любому признаку опасности, с любого направления.Точно так же «видеоигры бросают стимулы на множество различных визуальных точек, и чтобы играть хорошо, вы должны иметь возможность обращать внимание на все из них одновременно. Если вы слишком линейны или методичны, ничего не выйдет «.

Вызывают ли эти игры зависимость у детей с СДВГ, поскольку предположительно они вызывают выброс дофамина? «Только в том смысле, что любое удовольствие вызывает привыкание», — говорит доктор Штейнгард. «Все, что заставляет вас чувствовать себя хорошо, движется по тому же маршруту».

Но некоторые исследователи утверждают, что постоянная стимуляция и мгновенное вознаграждение в играх поднимают планку для детей, чтобы они могли уделять внимание в обычных, менее стимулирующих ситуациях, когда вам нужно больше работать, чтобы получить вознаграждение.

Время игры

Исследование, проведенное Университетом штата Айова с участием около 3 000 детей и подростков из Сингапура за 3 года, показало, что дети, которые проводят больше времени за видеоиграми, более импульсивны и имеют больше проблем с вниманием. Исследователи интерпретировали результаты так, чтобы предположить, что видеоигры могут «усугубить существующие у детей проблемы с вниманием».

Связано: не все проблемы с вниманием связаны с СДВГ

Но результаты исследования не предлагают подтверждающих доказательств того, что игры вызывают или усугубляют проблемы с вниманием — они просто предполагают, что дети, которые больше всего играют, имеют более серьезные симптомы СДВГ.Доктор Стейнгард говорит, что здесь нет никаких доказательств причинно-следственной связи. Возможно, дети с наиболее серьезными симптомами СДВГ больше всего тянутся к видеоиграм.

Чего не хватает геймерам

Нельзя сказать, что дети, проводящие неограниченное количество времени за этими играми, не вредны, но это другой вид вреда. Проблема в том, что все это экранное время означает , а не , потраченное на другие дела, более ценные для их развития, включая общение с семьей и друзьями.

Поскольку социальные навыки являются проблемой для многих детей с СДВГ, которым трудно обращать внимание и сдерживать свою импульсивность, цена может быть высокой. «С социальной точки зрения вредно проводить много времени в одиночестве, играя в игры, вместо того, чтобы что-то делать с людьми», — говорит доктор Стейнгард. Но он добавляет, что это глобальная проблема — не только для детей с СДВГ. «Ни один ребенок не должен проводить неограниченное время, сидя перед экраном, вместо того, чтобы играть с другими детьми».

Американская академия педиатрии рекомендует один час в день от общего времени на экране медиа для детей начальной школы и два часа для детей в средней школе.По словам Джентиле, американские дети в настоящее время проводят перед экраном в среднем более шести часов в день.

Поделиться статьей о социальном стрессе

Детский стресс (для родителей) — Nemours Kidshealth

Как воспитатели и опекуны взрослые склонны рассматривать мир детей как счастливый и беззаботный. В конце концов, у детей нет работы или счетов, которые нужно оплачивать, так о чем им может быть беспокоиться?

Много! Даже очень маленькие дети в некоторой степени переживают и испытывают стресс.

Источники стресса

Стресс — это результат предъявляемых к нам требований и нашей способности их удовлетворить. Эти требования часто исходят из внешних источников, таких как семья, работа, друзья или школа. Но это также может исходить изнутри, часто связанное с тем, что, по нашему мнению, мы, , должны делать, а делать по сравнению с тем, что мы на самом деле можем делать.

Итак, стресс может затронуть любого, кто чувствует себя подавленным, даже детей. У дошкольников разлука с родителями может вызывать беспокойство. По мере того, как дети становятся старше, академическое и социальное давление (особенно из-за попыток приспособиться) создает стресс.

Многие дети слишком заняты, чтобы успеть поиграть или расслабиться после школы. Дети, которые жалуются на все свои занятия или отказываются ходить к ним, могут быть заняты вне расписания. Поговорите со своими детьми о том, что они думают о внеклассных занятиях. Если они жалуются, обсудите плюсы и минусы прекращения одного занятия. Если бросить курить нельзя, изучите способы помочь ребенку распоряжаться временем и обязанностями, чтобы уменьшить беспокойство.

Стресс детей может усиливаться не только из-за того, что происходит в их собственной жизни.Слышат ли дети, как вы говорите о проблемах на работе, беспокоитесь о болезни родственника или спорите с супругом по финансовым вопросам? Родители должны следить за тем, как они обсуждают такие вопросы, когда их дети находятся рядом, потому что дети заметят беспокойство своих родителей и начнут беспокоиться сами.

Мировые новости могут вызвать стресс. Дети, которые видят тревожные кадры по телевизору или слышат разговоры о стихийных бедствиях, войне и терроризме, могут беспокоиться о своей безопасности и безопасности людей, которых они любят.Поговорите со своими детьми о том, что они видят и слышат, и следите за тем, что они смотрят по телевизору, чтобы вы могли помочь им понять, что происходит.

Также помните о осложняющих факторах, таких как болезнь, смерть близкого человека или развод. Когда они добавляются к повседневному стрессу, с которым сталкиваются дети, стресс увеличивается. Даже самый мирный развод может быть тяжелым для детей, потому что их основная система безопасности — их семья — претерпевает большие изменения. Разведенные или разведенные родители никогда не должны ставить детей в положение, когда им приходится выбирать чью-то сторону или подвергать их негативным комментариям о другом супруге.

Также осознайте, что некоторые вещи, которые не имеют большого значения для взрослых, могут вызвать у детей значительный стресс. Сообщите своим детям, что вы понимаете, что они в стрессе, и не отвергайте их чувства как неуместные.

стр. 2

Признаки и симптомы

Хотя не всегда легко распознать, когда дети находятся в состоянии стресса, краткосрочные поведенческие изменения, такие как перепады настроения, отыгрывание, изменения режима сна или ночное недержание мочи, могут быть показателями. У некоторых детей есть физические эффекты, включая боли в животе и головные боли.У других возникают проблемы с концентрацией внимания или с завершением школьной работы. Третьи становятся замкнутыми или проводят много времени в одиночестве.

Дети младшего возраста могут приобретать новые привычки, такие как сосание большого пальца, закручивание волос или ковыряние в носу; старшие дети могут начать лгать, запугивать или бросать вызов авторитету. Ребенок, находящийся в состоянии стресса, также может остро реагировать на незначительные проблемы, видеть кошмары, становиться привязчивым или иметь резкие изменения в успеваемости.

Снижение стресса

Как помочь детям справиться со стрессом? Правильный отдых и хорошее питание могут улучшить навыки совладания, равно как и хорошее воспитание.Находите время для своих детей каждый день. Независимо от того, нужно ли им поговорить или просто быть в одной комнате с вами, сделайте себя доступным. Не пытайтесь заставить их говорить, даже если вы знаете, о чем они беспокоятся. Иногда дети просто чувствуют себя лучше, когда вы проводите с ними время за веселыми занятиями.

Даже когда дети становятся старше, важно проводить качественное время. Некоторым людям действительно трудно прийти домой после работы, спуститься на пол, поиграть со своими детьми или просто поговорить с ними о своем дне, особенно если у них самих был напряженный день.Но проявление интереса показывает вашим детям, что они важны для вас.

Помогите ребенку справиться со стрессом, рассказав о его причинах. Вместе вы можете придумать несколько решений, например сократить внеклассные занятия, проводить больше времени в разговорах с родителями или учителями, разработать режим упражнений или вести дневник.

Вы также можете помочь, предвидя потенциально стрессовые ситуации и готовя к ним детей. Например, сообщите своему сыну или дочери заранее, что приближается визит к врачу, и поговорите о том, что там будет.Адаптируйте информацию к возрасту вашего ребенка — детям младшего возраста не потребуется столько предварительной подготовки или деталей, сколько детям старшего возраста или подросткам.

Помните, что некоторый уровень стресса — это нормально; дайте детям понять, что злиться, бояться, чувствовать себя одиноким или тревожным — это нормально, и что другие люди разделяют эти чувства. Уверенность важна, поэтому напомните им, что вы уверены, что они справятся с ситуацией.

стр.3

Помогая вашему ребенку справиться с проблемой

Когда дети не могут или не хотят обсуждать свои стрессовые проблемы, попробуйте поговорить о своих собственных.Это показывает, что вы готовы заниматься сложными темами и готовы поговорить с ними, когда они будут готовы. Если у ребенка проявляются симптомы, которые вас беспокоят, и он не хочет разговаривать, обратитесь к терапевту или другому специалисту по психическому здоровью.

Книги могут помочь маленьким детям идентифицировать себя с персонажами в стрессовых ситуациях и узнать, как они справляются. Посмотрите серию «Александр и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день» Джудит Виорст; Слезный суп Пэт Швайберт, Чак Деклен и Тейлор Биллс; и Развод динозавров Марка Брауна и Лорен Красный Браун.

Большинство родителей умеют справляться со стрессом своего ребенка. Время обращаться за профессиональным вниманием — это когда сохраняется какое-либо изменение в поведении, когда стресс вызывает серьезную тревогу или когда поведение вызывает серьезные проблемы в школе или дома.

Если вам нужна помощь в поиске ресурсов для вашего ребенка, проконсультируйтесь со своим врачом или консультантами и учителями в школе.

Что мы действительно знаем о детях и экранах?

К тому времени, как исследование экранного времени становится доступным для общественности, оно часто оформляется в черно-белых тонах: правила, устанавливающие строгие временные рамки, или новостные сообщения с заголовками типа «Экраны — плохо для детей?»

На самом деле, однако, исследования экранного времени не были окончательными, в основном из-за отсутствия на сегодняшний день сильных продольных исследований.Сейчас ситуация начинает меняться, поскольку психологи и другие эксперты по развитию детей все глубже и детальнее смотрят на то, как дети и подростки используют планшеты, телефоны и другие экраны. В настоящее время исследователи уделяют пристальное внимание типам контента, который дети потребляют с помощью цифровых устройств. Они смотрят на среду, которая окружает экранное время, включая воспитание детей и социально-экономический статус. И они делают упор на долгую перспективу, строя новые лонгитюдные исследования, которые помогут ответить на сложные вопросы о детях, подростках и экранах.

В частности, они изучают как потенциальные преимущества экранов — если их можно использовать в качестве обучающих инструментов, так и потенциальные недостатки физического и психического здоровья.

На появившейся картинке видно, что самые маленькие дети плохо учатся с помощью экранов. Когда дети становятся старше, они могут узнавать значимую информацию с экранов, но повсеместное распространение цифровых устройств также означает, что дети могут легко проводить слишком много времени, ведя сидячий образ жизни. Тем не менее полное воздержание от развлекательного экранного времени может иметь неприятные последствия для детей старшего возраста и подростков.

Между тем остается много вопросов о том, сколько экранного времени — это слишком много, и о последствиях различных типов действий, связанных с экранами.

«Как психологам для нас действительно важно иметь научно обоснованные доказательства того, что мы рекомендуем. Мы еще не достигли этого, — говорит Джерри Линн Хогг, доктор философии, медиа-психолог из Университета Филдинга. «У нас есть идеи, но проблема в том, что технологии становятся все более сложными и повсеместными.”


Проблемы экранного времени

Во время всей шумихи в популярных СМИ и научных дебатов по поводу экранного времени легко забыть, как быстро развивались эти проблемы: iPhone первого поколения был представлен всего 13 лет назад, в 2007 году, в том же году Netflix представила потоковые сервисы. IPad только что исполнилось 10 лет. Конечно, телевидение и видеоигры существуют уже несколько десятилетий, но никогда не были такими мобильными и доступными.

В условиях этих быстрых изменений профессиональные организации, такие как Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и Американская академия педиатрии (AAP), выступили с рекомендациями.AAP призывает вообще не использовать экранное время для детей до 18–24 месяцев, за исключением видеочата, и говорит, что дети в возрасте от 2 до 5 лет должны иметь час или меньше экранного времени в день. Он также разработал План использования семейных медиа для детей старшего возраста, в котором родители и дети оговаривают ограничения и границы использования экрана. В своих рекомендациях по физической активности, малоподвижному поведению и сну для детей младшего возраста ВОЗ также рекомендует не использовать экраны для детей младше 2 лет и менее часа в день для детей от 2 до 5 лет.

Однако некоторые критики утверждают, что большая часть исследований, подтверждающих рекомендации, носит корреляционный, перекрестный характер или основывается на самоотчетах, хотя есть и лонгитюдные исследования. И не во всех исследованиях проводится эффективное различие между разными типами экранного времени. Многие исследования объединяют все экранное время в одну категорию, хотя кажется маловероятным, что видеочат с бабушкой, например, будет иметь много общего с игрой в «Grand Theft Auto V».

Изолировать эффекты экранов от всего остального опыта, с которым сталкиваются дети, также является сложной задачей.Действительно, было бы сложно провести долгосрочное рандомизированное исследование, в котором детям назначали разное количество экранного времени каждый день, а затем отслеживали их продолжительность жизни для измерения результатов благополучия. Представьте себе выражение лица родителей, когда они говорят, что их ребенку нужно будет смотреть телевизор по шесть часов в день или что он вообще никогда не сможет смотреть экран.

Совершенно очевидно, что многие родители часто не устанавливают ограничения по времени у экрана, рекомендованные руководством.Например, исследование, проведенное экономистом Вэйвэем Ченом, доктором философии из Международного университета Флориды, показало, что по состоянию на 2014 год дети в возрасте 2 лет и младше в Соединенных Штатах в среднем проводили у экрана 3 часа 3 минуты в день по сравнению с 1 часом. В 1997 году у детей от трех до пяти лет в среднем было 2 часа 28 минут экранного времени в день ( JAMA Pediatrics , Vol. 173, No. 4, 2019 ).

Качественные исследования указывают на несколько причин широкого использования экранов.Один опрос 133 родителей детей дошкольного возраста, проведенный, например, профессором диетологии Университета Рутгерса Кэрол Берд-Бредбеннер, доктором философии, показал, что многие родители сообщили об отсутствии доступных альтернативных развлечений для своих детей. Другие ссылались на такие факторы, как собственное истощение, необходимость заниматься домашними делами и плохую погоду из-за лишнего экранного времени ( Journal of Nutrition Education and Behavior , Vol. 47, No. 4, 2015).

Младенцы, дети ясельного и дошкольного возраста и экраны

Исследования, однако, выявили доказательства в пользу ограничения экранного времени для младенцев и маленьких детей.Одно продолжительное исследование с участием 2441 матери и ребенка, проведенное под руководством психолога из Университета Калгари Шери Мэдиган, доктора философии, показало, что большее количество времени в неделю, проведенное за экранами в возрасте 24 и 36 месяцев, было связано с более низкими показателями скрининговых тестов на поведенческие, когнитивные и социальные аспекты. развитие через 36 месяцев ( JAMA Pediatrics , Vol. 173, No. 3, 2019). Противоположной ассоциации (более слабое развитие, ведущее к большему количеству экранного времени) не наблюдалось, что говорит о том, что связь не связана с тем, что родители полагаются на экранное время, чтобы справиться с трудным ребенком.Напротив, чрезмерное экранное время, казалось, предшествовало трудностям в развитии.

Несмотря на опасения экспертов, средства массовой информации для младенцев и детей ясельного возраста присутствуют на рынке в течение многих лет, часто с обещаниями стимулирования и обучения; видеоролики «Малыш Эйнштейн» — один из ярких примеров. Но есть убедительные доказательства того, что экраны не являются эффективным средством обучения для младенцев и малышей, и они могут вытеснить виды личного общения, которые на самом деле помогают маленьким детям учиться. Обзор 2005 года, проведенный психологом развития Дэниелом Андерсоном, доктором философии, ныне почетным профессором Массачусетского университета, Амхерст, показал, что просмотр телевидения неизменно не учит детей в возрасте 2 лет и младше такому же общению, как живое общение ( American Behavioral Scientist , Vol. .48, № 5, 2005). Этот «дефицит видео» проявлялся в простых имитационных задачах, в изучении языка и эмоциональном обучении.

«Основная закономерность, которая была обнаружена в десятках исследований, заключается в том, что дети лучше учатся от человека, который находится с ними лицом к лицу, чем от человека на экране, даже если это один и тот же человек, который делает одно и то же. », — говорит Джорджин Трозет, доктор философии, психолог из Университета Вандербильта.

Совсем недавно исследователи, такие как Troseth, пытаются понять, почему этот пробел в обучении экрану возникает у малышей.То, что малыши изо всех сил стараются учиться на видео, кажется не воспринимаемым, говорит Тросет, а концептуальным: до тех пор, пока им не исполнится около трех лет, дети, кажется, рассматривают видео как не имеющее отношения к реальной жизни. В многочисленных исследованиях, когда малыши показывали видео, на котором экспериментатор прячет игрушку в соседней комнате, ужасно находят эту игрушку в реальной комнате сразу же после этого. Однако в одном исследовании, в соавторстве с Troseth, малыши, которые наблюдали, как игрушка скрывается на экране, замаскированном под окно, гораздо лучше находили игрушку, чем малыши, которые видели игрушку, скрытую на обычном экране ( Child Development , Vol.69, № 4, 1998 г.). «Когда им сказали, что они смотрят через окно, они были готовы принять информацию», — говорит Тросет. «Когда они смотрят по телевизору, кажется, что они думают:« Ты меня не обманешь, я знаю, что это неправда »».

Хотя рекомендации по экранному времени для самых маленьких детей теперь делают исключения для видеочата, данные также свидетельствуют о том, что малыши считают эту среду запутанной и что им трудно понять смысл видеочата, если им не помогает физически присутствующий взрослый.Например, в одном исследовании, проведенном Тросет и ее коллегами, двухлетним детям было поручено либо посмотреть заранее записанное видео, предназначенное для обучения их новым словам, либо участвовать в сеансе видеочата для изучения слов с экспериментатором. В половине случаев родители ребенка просто сидели с ребенком. В другой половине родители следовали указаниям экспериментатора, моделируя взаимодействия с видеоэкраном. Живой видеочат удерживал внимание детей лучше, чем предварительно записанное видео, но только дети, родители которых участвовали вместе с ними, могли выучить новые слова с экрана ( Journal of Experimental Child Psychology , Vol.166, 2018).

С другой стороны, дети от трех до пяти лет немного более сообразительны. С первых дней существования «Улицы Сезам» исследования показали, что эта возрастная группа может учиться у медленно работающих, тщательно продуманных детских медиа. Например, в тестах на навыки предварительного чтения, такие как распознавание алфавита и звуки букв, дети, которых случайным образом назначали для просмотра 20-серийного показа шоу на грамотность «Super Why!» превзошли детей, которым было поручено смотреть научно-образовательный сериал, согласно исследованию 171 дошкольника, проведенному Деборой Николс, доктором философии, директором детской медиа-лаборатории в Университете Пердью ( International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education , Vol. .6, № 1, 2015). Дети из низкого социально-экономического положения обычно добивались большего успеха, чем дети из самых богатых семей, возможно, потому, что более привилегированные дети уже были подвержены большему повышению грамотности, чем группа из менее благополучных.

Образовательный потенциал телевидения не ограничивается академическими навыками: исследование шоу PBS «Соседство Дэниэла Тайгера», проведенное исследователем СМИ Техасского технологического университета Эриком Расмуссеном, доктором философии, показало, что дети, которых случайно назначили для просмотра программы, показали большее распознавание эмоций. , сочувствие и самоэффективность — если эти дети также прибыли из домов, где родители постоянно говорили со своими детьми о просмотре телевизора ( Journal of Children and Media , Vol.10, No 4, 2016). Как и в случае с малышами, дошкольники, похоже, извлекают выгоду из совместного просмотра их СМИ взрослыми.

Совместное просмотрение

может показаться высокой платой для родителей, которые отчаянно пытаются использовать экранное время своего ребенка, чтобы приготовить ужин или собрать завтрашний обед, но это не обязательно должна быть работа на полную ставку, говорит Хогг. Скорее, она рекомендует родителям стремиться к тому, чтобы их ребенок тратил время на экран, сначала просматривая с ними несколько эпизодов и обсуждая содержание, а затем отступая и проверяя, как ребенок знакомится с тем, как работают медиа.

Цифровое развитие

По мере взросления дети получают доступ к большему количеству экранов с более разнообразным контентом через телевидение, видеоигры и социальные сети. Отчет, опубликованный в октябре 2019 года некоммерческой организацией Common Sense Media, показал, что дети в возрасте от 8 до 12 лет в Соединенных Штатах теперь используют экраны для развлечений в среднем 4 часа 44 минуты в день и от 13 до 18 лет. годовалые дети находятся на экранах в среднем 7 часов 22 минуты каждый день ( The Common Sense Census: Media Use by Tweens and Teens , 2019).Эти числа не учитывают время при использовании экранов для учебы или домашнего задания.

Данные

Common Sense Media также показывают существенное неравенство в использовании средств массовой информации в зависимости от социально-экономического статуса: дети от 8 до 12 лет из семей с высоким доходом используют на 1 час, на 50 минут меньше средств массовой информации каждый день, чем дети того же возраста из семей с низким доходом. . Подростки показывают похожий разрыв. Предыдущее исследование показало, что увеличение времени на экране в более бедных семьях может быть попыткой родителей защитить своих детей; исследования, проведенные во многих странах, показали, что беспокойство родителей по поводу безопасности соседей и реальной безопасности соседей связано с большим количеством экранного времени и меньшей физической активностью.Например, исследователи здоровья Валери Карсон, доктор философии из Университета Альберты, и Ян Янссен, доктор философии из Королевского университета в Кингстоне, Онтарио, обнаружили, что дети, жившие в районах с наиболее серьезными социальными и физическими расстройствами (такими как преступность, граффити) и активность банд) была на 40–60% более высокой вероятностью частого использования экрана ( International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity , Vol. 9, No. 66, 2012). У семей с более высоким доходом также может быть больше альтернатив экранному времени в виде внеклассных занятий и безопасных зон отдыха.

Как и в случае с маленькими детьми, есть причины для беспокойства по поводу большого количества экранного времени в подростковом и подростковом возрасте. Корреляционные исследования показали, что дети в возрасте от 8 до 11 лет, которые превышают рекомендованное экранное время, получают более низкие баллы по когнитивным оценкам, при этом соблюдение рекомендаций объясняет примерно пятую часть общей дисперсии в когнитивных показателях ( The Lancet Child & Adolescent Health , Vol. 2, № 11, 2018). Сочетание экранного времени и недосыпания также было связано с повышенной импульсивностью в той же возрастной группе ( Pediatrics , Vol.144, No 3, 2019).

Однако эти исследования не были предназначены для выявления причинно-следственных связей, говорит Гэри Голдфилд, доктор философии, психолог из Оттавского университета, соавтор обоих исследований. Возможно, чрезмерная импульсивность или проблемы с познанием приводят к тому, что экранное время увеличивается. Тем не менее, в многочисленных исследованиях Голдфилд и его команда неизменно находили наилучшие результаты в области психического здоровья и когнитивных функций у подростков, которые занимаются физической активностью один час в день, спят от восьми до 10 часов в день и используют экраны менее двух часов в день.

Исследователи также обнаружили связь между экранным временем и различными последствиями для здоровья подростков, хотя, опять же, установить точные причинно-следственные связи сложно. Согласно систематическому обзору обзоров, опубликованных психологом Университетского колледжа Лондона (UCL) Неза Стиглик, доктором наук, и Расселом Винером, доктором философии, профессором здоровья подростков в UCL, наиболее прочная связь между экраном и ожирением, а также временем экрана и депрессивными симптомами. ( BMJ Open , Vol. 9, No.1, 2019). Большинство исследований ожирения было сосредоточено на просмотре телевидения и показало, что больше времени, проведенного за просмотром телевизора, было связано с более высоким индексом массы тела или составом жировых отложений. Многочисленные исследования также показали, что использование экрана более двух часов в день коррелировало с симптомами депрессии. Авторы обзора обнаружили умеренные доказательства связи экранного времени с более низким качеством жизни, более высоким потреблением калорий и менее здоровым питанием. Доказательства связи экранного времени с другими проблемами, такими как проблемы с поведением, беспокойство, плохое самочувствие и самооценка, были слабыми, и исследования этих результатов дали неоднозначные результаты.


Исследование, проведенное психологами Эми Орбен, доктором философии из Кембриджского университета, и Эндрю Пшибилски, доктором философии из Оксфордского университета, показало, что экранное время измеряется дневниками использования времени (в отличие от ретроспективных самоотчетов, которые многие исследования используют) в целом не оказали заметного воздействия на психологическое благополучие подростков, согласно национальным репрезентативным наборам данных в Соединенных Штатах, Соединенном Королевстве и Ирландии ( Psychological Science , Vol.30, No 5, 2019). Но другие исследования указывают на сложную взаимосвязь между экранным временем и благополучием. Например, исследование, проведенное врачом Пьером-Андре Мишо, доктором медицины, из Института социальной и профилактической медицины в Лозанне, Швейцария, обнаружило U-образную взаимосвязь между использованием Интернета и психическим и физическим здоровьем подростков, так что умеренные пользователи были лучше всего ( Pediatrics , Vol. 127, No. 2, 2011).

«Многое зависит от того, как дети используют медиа, насколько их родители следят за их использованием, сколько времени они проводят и что именно они смотрят и используют», — говорит Виктор Страсбургер, доктор медицины, педиатр и заслуженный профессор. в Медицинской школе Университета Нью-Мексико.

Дальнейшие исследования и рекомендации

К счастью, новый набор продольных данных может помочь пролить свет на некоторые нерешенные вопросы о подростках и экранном времени. В 2015 году Национальные институты здравоохранения начали финансировать исследование когнитивного развития мозга подростков (ABCD) — крупнейшее в истории лонгитюдное исследование мозга и поведенческого развития подростков в Соединенных Штатах. Было набрано более 10 000 детей в возрасте от 9 до 10 лет, и их сопровождают до раннего возраста.Данные экранного времени входят в число собираемой информации, и исследователи уже используют первую волну: исследования познания и импульсивности Голдфилда основывались на данных ABCD. «Мы очень рады этой базе данных, — говорит он.

Между тем, некоторые эксперты рекомендуют внимательный подход к СМИ. Простой запрет экранов может иметь неприятные последствия, говорит Джон Лассер, доктор философии, психолог из Техасского государственного университета и соавтор, вместе с Майком Бруксом, доктором философии, книги 2018 года «Поколение технологий: воспитание сбалансированных детей в мире гиперсвязи».”

«Для детей важно развить способность к саморегулированию, — говорит Лассер, — и родители, которые пытаются контролировать экранное время на микроуровне, могут непреднамеренно помешать этому саморегулированию».

Лассер и Брукс включают в свою книгу инструмент под названием «Семейная оценка экранного времени», или FAST, который члены семьи могут использовать, чтобы оценить свои чувства относительно экранного времени — свои собственные и друг друга. Этот инструмент похож на семейный план использования мультимедиа AAP, в котором родители и дети в возрасте от 5 лет и старше согласовывают ограничения и границы использования экрана.

Наконец, родители должны продолжать совместное просмотр медиа со своими детьми. По словам Страсбургера, поддержание открытой линии связи со СМИ помогает защитить детей, когда они неизбежно сталкиваются с контентом, к просмотру которого не готовы. Здоровые, беспристрастные отношения со СМИ также облегчают соблюдение границ, когда это необходимо.

«Рекомендация номер один, которую мы даем родителям, — это проводить время с детьми, — говорит Лассер. «Это просто, это хорошее воспитание и способствует здоровым отношениям.«

Новые правила YouTube в отношении контента, предназначенного для детей, — хороший первый шаг

Создатели привыкли к тому, что YouTube терпит поражение. Они создают контент, который привлекает людей на сайт. Они работают, чтобы придумать формулу успеха для своего канала. А затем сразу же YouTube может настроить политику, которая полностью изменит видимость их контента и размер заработка их каналов.

Последнее изменение политики YouTube, касающееся детского контента, которое вступило в силу на этой неделе, является серьезным.Создатели и их зрители снова в шоке.

Твит мог быть удален
Твит мог быть удален

Что вынудило YouTube

В понедельник принадлежащая Google платформа для онлайн-видео официально представила долгожданные изменения в своей политике в отношении детского контента. изменения, вызванные предыдущими нарушениями компанией закона США, известного как Закон о защите конфиденциальности детей в Интернете (COPPA).

В 2018 году группа защиты детей подала жалобу в Федеральную торговую комиссию (FTC), утверждая, что YouTube нарушает закон о конфиденциальности детей, собирая данные о детях в возрасте до 13 лет.FTC обнаружила, что видеоплатформа действительно собирала данные о пользователях, которые смотрели детские видео, и использовала эту информацию для показа целевой рекламы. Эти привели к выплате штрафов в размере 170 миллионов долларов для YouTube.

Технически все, что нужно было сделать YouTube для выполнения требований COPPA, — это прекратить сбор данных о пользователях младше 13 лет. Но официальная атака Федеральной торговой комиссии США, нарушившая закон США, подтолкнула компанию пойти еще дальше и действительно изменить способ он рассматривает детский контент как единое целое.

Что изменилось

По состоянию на 6 января 2019 года YouTube теперь требует, чтобы создателей пометили свои каналы и видео как «предназначенные для детей», если основная аудитория их контента — дети. Контент, имеющий «смешанную аудиторию», но по-прежнему ориентированный на детей, также попадает под этот ярлык. Например, образовательные материалы для дошкольников, песни, рассказы, анимационные ролики, предназначенные для детей, и контент с участием детей-актеров — все это будет считаться «созданным для детей», даже если зрители старшего возраста составляют часть аудитории.

Возьмите Улица Сезам . Спектакль, несомненно, рассчитан на детей. И хотя пожилым людям может понравиться смотреть его со своими детьми, контент ориентирован именно на детей. Big Bird и Cookie Monster (ну, больше похоже на стоящие за ними силы) теперь должны помечать свой контент как «сделанный для детей».

Твит мог быть удален

Если весь канал обозначен как «созданный для детей», YouTube деактивирует истории канала, уведомления, сообщения в сообществе и функцию членства.Если это относится к конкретному видео, обозначение «сделано для детей» означает, что комментарии, живые чаты, уведомления, плейлисты, пожертвования и другие интерактивные функции для этого контента отключены. (Поэтому тролли не могут заходить и оставлять неприемлемые комментарии к видео.) Самое главное, YouTube больше не будет показывать персонализированную рекламу на основе истории просмотров пользователей.

Хотя многие создатели нервничают по поводу этих новых правил, факт остается фактом: на большинство из них изменение политики, скорее всего, не повлияет.

Твит мог быть удален

Чтобы облегчить опасения, YouTube специально указал на то, что существует определение контента для «широкой аудитории», под которое, по-видимому, подпадают большинство пользователей YouTube, которые делают, казалось бы, пограничный контент.

Потенциальное влияние на автора

Итак, что на самом деле теряется при отключении комментариев? Родители могут просто связаться с создателем по своей контактной информации, если им есть что сказать. И, кроме того, сколько шестилетних детей вообще оставляли комментарии к видео?

Ваш любимый видеоблогер, который часто рассказывает о приключениях своей семьи в Диснейленде, не должен, однако, отмечать свои видео как «созданные для детей», , даже если детей тоже смотрят этот контент.И последних на YouTube гораздо больше, чем людей со своими образовательными маппет-шоу.

Твит мог быть удален

Хотя YouTube заявляет, что автоматически назначает некоторый контент, предназначенный специально для детей, это обозначение может быть изменено создателем вручную. Компания заявляет, что у нее также нет намерений вмешиваться в настройку переключателя, если он не используется неправильно. Это решает проблему, на которую жалуются многие создатели, по поводу того, что недетский контент ошибочно маркируется как детский.

Есть одно особенно серьезное беспокойство со стороны создателей, и это единственное изменение, которое было необходимо из-за COPPA: реклама.

YouTube больше не будет показывать персонализированных объявлений для детского контента, потому что он больше не будет собирать личные данные этих пользователей — но, как вы знаете, YouTube изначально не имел права делать это по закону.

Самого высокооплачиваемого работника платформы, восьмилетнего Райана из канала «Создано для детей» Ryan’s World , ранее известного как Ryan ToysReview , возможно, не стоит беспокоиться слишком сильно.Он тянет миллионы. Однако меньшие по размеру пользователи YouTube могут пострадать от заметного изменения доходов — пока рано говорить об этом.

Несмотря на изменения, рекламодатели по-прежнему смогут настраивать таргетинг на видео и авторов, в которых они хотели бы рекламировать свои игрушки и игры.

Твит мог быть удален

Дезинформация также распространяется в Интернете об изменениях в обнаружении контента на YouTube в свете этой новой политики, которая является проблемой, которую действительно беспокоит создателей .Однако эти опасения безосновательны. Возможность найти эти видео в поиске или в аналогичных рекомендациях по содержанию составляет , а не , на которые указывает обозначение «сделано для детей».

На самом деле, если ваш контент «предназначен для детей», ему, вероятно, поможет новое обозначение. Теперь, когда создатели могут четко маркировать свои видео для детей, а не полагаться на алгоритм, похоже, что YouTube с большей вероятностью будет рекомендовать их вместе с подходящим детским контентом.

Твит мог быть удален

Будут ли авторы, которые попадут в серую зону? Конечно. Но для большинства каналов будет ясно, следует ли определять их контент как «предназначенный для детей». Не расстроятся ли некоторые пользователи из-за того, что не могут оставлять ностальгические комментарии к любимым старым сериалам и мультфильмам? Да, и я понимаю, насколько это законный вопрос. Надеюсь, YouTube сможет найти решения для всех этих исключений из правил, но это довольно нишевые случаи, о которых стоит побеспокоиться заранее.

Задача впереди

Штраф Федеральной торговой комиссии, очевидно, стал поворотным моментом для YouTube, когда дело касается основной части его аудитории: детей. Опасения авторов по поводу влияния этой новой политики, безусловно, справедливы, но эти изменения, безусловно, являются шагом в правильном направлении.

Настоящая проблема в том, что ни одно из этих изменений, инициированных COPPA, не решает исходную проблему YouTube, когда речь идет о несовершеннолетних на своей платформе: обозначение неприемлемого контента для детей.

Твит мог быть удален

Компания уже давно подвергается критике за раздачу детям вредоносных видеороликов, часто созданных троллями или злонамеренными создателями, стремящимися обмануть алгоритм с целью получения денежной выгоды.

В прошлом году YouTube категорически запретил тревожных видео, преднамеренно нацеленных на детей с платформы. Вскоре после этого он сделал еще один важный шаг, запустив отдельную версию своего веб-сайта для детей — во многом похожую на мобильное приложение — которая обслуживает только одобренный детский контент.

Тем не менее, очевидно, что у YouTube есть над чем поработать. Возможно, правительство сможет снова помочь силой.

Социальные сети, приложения и сайты, обычно используемые детьми и подростками

Цифровые медиа и приложения позволяют детям общаться и выражать свои творческие способности, общаться со сверстниками и делиться своими чувствами. Однако они могут быть каналом киберзапугивания. Есть много типов приложений и сайтов, доступных бесплатно, которые дают пользователям возможность искать людей и анонимно делиться или публиковать информацию о них.

Родители могут не знать о приложениях, которые их дети регулярно используют, или могут не знать о рисках, связанных с их использованием. Существует множество способов скрыть киберзапугивание в приложениях и на сайтах, например текстовые сообщения, видео и веб-вызовы, которые исчезают или не отображаются в журналах вызовов или текстовых сообщений устройства.

Многие приложения также упрощают пользователям доступ, просмотр или участие в контенте для взрослых или вредоносном контенте. Настройки конфиденциальности и местоположения могут сделать их более уязвимыми для преследований, киберзапугивания, воздействия контента для взрослых или других опасностей.

Популярные приложения и сайты для социальных сетей

Некоторые популярные в настоящее время социальные сети и приложения:

  • Amino: Приложение, которое позволяет пользователям присоединяться к онлайн-сообществам, чатам, форумам и группам по различным темам в зависимости от их интересов.
  • Askfm: Социальная сеть, которая позволяет пользователям задавать вопросы другим людям, часто анонимно.
  • Калькулятор% : «Хранилище» или секретное приложение, которое кажется безобидным, но скрывает фотографии, видео, файлы и историю браузера.
  • Chatroulette: Существует более 20 различных сайтов с рулеткой для чата, которые позволяют пользователям мгновенно подключаться через веб-камеру и видеочат. Сайты обычно объединяют пользователей случайным образом и мгновенно.
  • Discord: Приложение для передачи голоса по IP (VOIP), которое позволяет пользователям общаться в видеочате с другими людьми, отправлять личные сообщения, а также присоединяться, создавать или участвовать в публичных и частных чатах. Это приложение часто используется игроками для общения друг с другом во время видеоигр.
  • Facebook и Facebook Live: Наиболее часто используемый сайт социальной сети, доступный на многих различных медиа-платформах.
  • Facebook Messenger Kids: Приложение и платформа для обмена сообщениями для детей.
  • Houseparty : приложение для группового видеочата и социальных сетей, которое позволяет до восьми человек одновременно общаться в видеочате в «комнате».
  • Instagram: Сайт для обмена фотографиями и видео, а также сетевой сайт, который связывает пользователей через другие сайты социальных сетей (например, Facebook).
  • Kik: Приложение для обмена сообщениями, которое позволяет пользователям любого возраста анонимно связываться с другими.
  • Линия: Приложение для обмена сообщениями, которое позволяет пользователям совершать бесплатные телефонные звонки, оставлять голосовые сообщения и текстовые сообщения. Пользователи могут удалять сообщения или чаты с телефона получателя с помощью таймера.
  • LiveMe : инструмент для прямой трансляции видео и просмотра видео других пользователей.
  • MeetMe : приложение для знакомств, которое соединяет пользователей с другими в зависимости от географической близости.
  • Omegle : приложение, которое объединяет пользователей с незнакомцами в анонимные сеансы чата один на один.
  • Reddit: Сайт, который хранит социальные новости, оценивает и оценивает веб-контент и темы обсуждений.
  • Roblox: Платформа онлайн-игр с бесплатными многопользовательскими играми, созданными пользователями. Roblox позволяет пользователям общаться друг с другом и присоединяться к группам.
  • Сараха: Приложение для анонимного обмена сообщениями, которое позволяет пользователям отправлять анонимные сообщения людям, которых они могут знать.
  • Snapchat: Приложение для обмена фото-сообщениями, которое позволяет обмениваться фотографиями и короткими видеороликами, которые должны быть удалены вскоре после доставки.
  • Telegram: Приложение для обмена сообщениями, которое позволяет пользователям обмениваться фотографиями, видео и файлами; совершать звонки и удалять сообщения или чаты с телефона получателя с помощью таймера.
  • TikTok : приложение, которое позволяет пользователям создавать и публиковать свои собственные видео, в которых они синхронизируют губы, поют, танцуют или просто разговаривают.
  • Tumblr: Социальная сеть, позволяющая размещать короткие блоги и средства массовой информации.
  • Twitch: Платформа для прямых трансляций, позволяющая геймерам смотреть контент, общаться в чате и подключаться к сети
  • Twitter: Сайт микроблогов, который позволяет пользователям отправлять, читать и отвечать на «твиты» или короткие сообщения.
  • VSCO: Приложение для съемки и редактирования фотографий.
  • WeChat: Приложение, которое позволяет пользователю общаться с друзьями и искать людей поблизости и по всему миру.
  • WhatsApp: Приложение для личных сообщений, которое позволяет пользователям отправлять текстовые сообщения, отправлять фотографии, видео и информацию о местоположении своим контактам.
  • Whisper : анонимный сайт в социальной сети, который позволяет пользователям публиковать и обмениваться фото и видео сообщениями.
  • YouTube: Платформа для обмена видео, которая позволяет пользователям публиковать и обмениваться видео.
  • YUBO (ранее YELLOW) : приложение, называемое «Tinder для подростков», которое позволяет пользователям проводить пальцем вправо или влево, чтобы принять или отклонить профили других пользователей.
  • YouNow: Трансляция, чат и просмотр видео в реальном времени: приложение, которое позволяет подросткам вести прямую трансляцию. Они могут видеть и отвечать в живом чате или просматривать других вещателей и общаться с ними.

Риски приложений и сайтов социальных сетей

Социальные сети имеют множество преимуществ, которые необходимо уравновешивать с рисками, которые они представляют. Риски, о которых следует знать, включают:

  • Проверка на наличие вредоносного контента на веб-сайтах и ​​в приложениях широко варьируется.
  • Размещенный контент может быть неправильным, вредным или оскорбительным.
  • Приложения и платформы могут использоваться для обмена вредоносным контентом или контентом для взрослых.
  • Приложения и платформы могут включать пользователей всех возрастов и позволяют детям общаться со взрослыми.
  • Приложения и платформы не могут иметь модератора для чатов, групп и форумов, которые позволяют публиковать или делиться всеми типами контента.
  • Приложения и платформы позволяют публиковать и публиковать любой контент.
  • Контроль конфиденциальности над тем, кто может просматривать или получать доступ к опубликованным материалам, различается в зависимости от приложения, и многие пользователи не знают, как их эффективно использовать.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта