Тренер кричит на детей: Что делать, если тренер в спортивной секции кричит на ребёнка?

Что делать, если тренер в спортивной секции кричит на ребёнка?

Если ребёнок занимается спортом всерьёз, а тренер постоянно повышает на него голос, родителям обычно советуют не принимать это близко к сердцу. Другое дело, если вы не собираетесь растить олимпийского чемпиона. Как вести себя в такой ситуации, рассказывает психолог Светлана Филяева.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Вопрос. Ребёнок занимается в секции плавания. Недавно я слышала, как тренер кричала на детей, что они недостаточно стараются, их техника оставляет желать лучшего и поэтому они не достигают результатов, ради которых она в них вкладывается. Понимаю, что спорт — непростое занятие, почти армия. Но я не уверена, что родитель должен стоять в стороне в таких ситуациях, только не знаю, как реагировать правильно. Что делать, если тренер кричит на детей?

Ответ. С этим вопросом я часто сталкиваюсь в практике. Первое, что нужно сделать родителям в такой ситуации, — постараться максимально прояснить, что ребёнок имеет в виду, когда говорит, что на него кричит тренер. Повышает ли голос тренер на других детей? В каких ситуациях это случается? Это происходит раз в месяц или на каждой тренировке? Иногда оценка одного события значительно отличается у разных детей.

Высокочувствительным детям некомфортно находиться с тренером и учителем, которые повышают голос, в то время как другие даже не сочтут это за что-то особенное. Спросите у ребёнка, какие чувства вызывает в нём крик, громкий голос тренера — страх, гнев, обиду, тревогу? Как это сказывается на результате занятий?

Вторым шагом должно быть общение взрослых, причастных к ситуации. Поговорите с другими родителями, дети которых тренируются у этого же наставника, и с самим тренером.

Если ваш ребёнок снижает показатели в последнее время, дайте тренеру знать, что так на него может действовать негативный эмоциональный фон. Спросите, насколько возможно изменить стиль общения. Попросите разрешения поприсутствовать на тренировке, если это допустимо.

Не всегда педагог понимает, что его стиль ведения занятий негативно воздействует на детей. Он может как изменить подход, так и настоять на своём. В таком случае нужно ориентироваться на плюсы и минусы этой секции или вида спорта для ребёнка, а не на особенности тренера.

Третий шаг: родителям нужно суммировать свои впечатления и то, что рассказал ребёнок, и только тогда принимать решение, оставаться дальше на занятиях, перевестись к другому тренеру или сменить место. Иногда после доверительного разговора мама и папа понимают, что этот вид спорта или секция вообще не нравятся ребёнку. Тогда на семейном совете они решают выбрать другое дополнительное занятие.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

Фото: Shutterstock (Cameron Whitman)

Почему тренеры орут на детей

Для тренера главное — это добиться результата от своих подопечных.

Фото: Алексей БУЛАТОВ

Тут в родительском чатике (а все знают, что родительский чатик – это портал в ад) разгорелся скандал. Это радость и услада для мам, когда кто-то из родителей срывает покровы и дает «цыганочку».

Одна из мам написала, что на ее дочку орет тренер. И дочка отказывается ходить на занятия. И «может это будет важно для других мам, которые еще не определились окончательно. Считаю нужным заявить… нет сил терпеть…». При этом всем известно, что вот именно эта мама каждый раз присутствовала на тренировке. Не важно, как это происходило, но она была рядом и все это слышала. Примерно 8 занятий подряд тренер в ее присутствии, как теперь выясняется, «повышал голос», но мама молчала. Возможно тогда ее все устраивало. Но сентябрьские «начальные, разгонные» занятия прошли, тренер заставил работать, а ребенок взял и устроил дома скандал. «Не хочу идти на тренировку, тренер кричит на нас». И вот тут начались разборки с тренером, ну а потом в чатике — топ ножкой, хлоп дверью.

Другие мамы – и я в том числе – промолчали. Мне тренер нравится. Я знаю, что она орет. Меня не напрягает.

Да, я знаю, кричать на детей нехорошо. Ведь никто из нас дома на детей не кричит, когда они не делают уроки или тупят над задачей. Никто. Наоборот, мамы ласково садятся рядом и долго объясняют детям, как правильно высчитать, сколько яблок съела жадная плодожорка, а сколько стащил ежик. Мамы никогда не орут, если их дети получают «двойки», а мамы мечтают о «Золотой медали». Ни в коем случае.

А потом эти светлые мамы приводят детей к тренеру и говорят: мы хотим в спорт и сдать на разряд, и чтобы с кубком на первом месте. Да-да, берут тренера за локоток, отводят в сторону и говорят. И иногда подарки дарят или обещают «отблагодарить». А иногда ничего не обещают, а просто вот отводят в сторону и говорят: «мы вам за секцию платим? Хотим разряд». И тренер должен сделать так, чтобы на соревнованиях, где будет много разных судей, этот ребенок все сделал верно и правильно. Это например, вот как будто ЕГЭ, и надо все в правильные клеточки вписать, нигде клювом не прощелкать и правильно решить.

И вот тренер орет на детей. Потому что мамы долбят его своим клювом, что они хотят медалей, мест и грамот. А если они не долбят его сразу, то начинают потом. И знаете почему?

В течении года проходят соревнования — отборочные, показательные, коммерческие. Дети выступают, соревнуются, занимают разные места, а те, кто получают третьи-четвертые-пятые места – очень расстраиваются. Один раз может и не сильно заденет. А вот второй, третий, пятый. Год соревнований – а ты все 6-й в списке, и никто тебе кубок не вручает. И вот тогда родители идут к тренеру. «Зачем мы ходим, платим вам, покупаем всю сопутствующую никому никогда не нужную фигню, а у нас нет мест?»

Я лично видела только несколько родителей (за те 10 лет, что мои дети занимаются спортом), которые пришли и сразу сказали: не надо кричать на наших детей, нам не надо мест, если ребенок плохо себя ведет – позвоните мне.

А большинство знаете что говорит? «Вы там построже с ним!». В переводе: закатайте моему балбесу, чтобы он работал. Или вот отцы решат сделать из своих детей настоящих мужчин. И эти отцы идут и записывают мальчишек на футбол или хоккей. Как рассказала моя подруга, которая водила сына в ЦСКА, это выглядело так: « На футбол, как выяснилось, детей водят исключительно отцы. Кто эти люди и почему они могут позволить себе водить детей днём на секцию? Я до сих пор не знаю ответов. Так вот, никто не орал на детей так, как эти отцы. Это было очень страшно и мучительно. И в конце каждой тренировки дети обычно делились на две команды и играли на счёт. Отцы орали и ревели, как владельцы петухов на птичьих боях. А однажды даже подрались”.

На соревнованиях по художественной гимнастике, где 12 лет – это уже «пенсия», мамы 7-8-9 летних девочек орут на своих дочек так, что тренеры иногда оттаскивают их силой. Дело в том, что это возраст в гимнастике, когда еще есть возможность «выстрелить», поэтому мамы дерут с дочек три шкуры. «Все, все ради ребенка», — искренне говорят эти родители, помахивая скакалкой, как плеткой для битья.

На Западе тренеру не придет в голову орать на детей, за это можно лишиться лицензии на раз-два. Поэтому там никто не унижает, не старается обидеть. Нет отрицательной мотивации. Там не кричат: «побежали, толстухи!» или «что слюни распустил, ты мужик или кто? Соберись, врежь!». Там всех только хвалят и еще раз хвалят.

Я не знаю, почему у нас такое невозможно.

Точнее знаю. Перестаньте сами орать на детей.

МЕЖДУ ТЕМ

Детский тренер из Подмосковья во время игры ударил 12-летнего хоккеиста клюшкой

В эпицентре скандала оказалась детская хоккейная команда «Луч» из Сергиева Посада. Несколько дней назад состав 12-летних мальчишек с тренером отправились на турнир в Сочи. И на одной из игр произошло ЧП. В интернете появилась видеозапись, как тренер «Луча» забирает у игрока своей команды клюшку и со всего размаха бьет ею по спине другого маленького хоккеиста «Луча». Мальчик падает. Тренер бросает в него клюшку и, перешагивая через ребёнка, уходит (подробности)

Тренер, хороший/плохой | Не спортсмен

Я обещал рассказать о тренерах. Это так сказать личный опыт которым хочу поделиться. Может кому-то это даст возможность быстрее и проще раскрыть своего ребенка.

Тот, кто несет фонарь, спотыкается чаще, чем тот, кто идет следом. Жан Поль (1763-1825), немецкий писатель

ТРЕНЕР, этот «зверь» может быть очень разным и нужно вовремя определиться с тем, Вы хотите заниматься у него или нужно искать другого.

Конечно бывают тренера любящие детей, учитывающие их особенности и характер, внимательные и понимающие ребенка, а также умеющие успокоить родителей, объяснить и дать совет, при этом крепкие профессионалы, выпестовавшие уже не одного чемпиона, точно бывают, я сам в кино видел.

Однако чаще всего мы встречаемся с четырьмя совершенно другими видами:

1. Матерый профессионал — это тренер который сделает из заготовки чемпиона, если это хорошая заготовка. Он будет строг, он будет кричать, ругать (всегда очень грубо), без скидок и соплей. Делаешь хорошо, может даже скажет что-то вроде «нормально» и сразу забудет про Вашего ребенка если он не перспективен, ни каких скидок и послаблений. Практически полное равнодушие к родителям, лучший тот, кто лучше, а не тот чьи родители чаще задают вопросы. К такому тренеру хорошо попасть на этапе становления профессионального спортсмена, лет так в 12. Для ребенка до этого возраста и родителей, это шок, постоянный «мат» и ни одного доброго слова. Но при этом четкая, проверенная программа без перегибов и ерунды, хороший прогресс и результаты.

Не все готовы к такому, очень неприятно, бывали случаи когда папы били тренера, дальше следовали неприятности и уход в другую школу или вообще другой спорт.

Как пример, Николай Карполь, подготовил 15 олимпийских чемпионок, более 50 мастеров спорта международного класса. Но его стиль общения очень точно подметили КВНщики из «Уральских пельменей» — «Куда ты бьешь с… Света!!!»

Но как я уже говорил «Успокойтесь, если тренер кричит на Вашего ребенка, значит ребенок имеет потенциал, к бездарям все тренера равнодушны».

2. Слабый тренер — он может быть любым, молодым или старым, кричащим или спокойным, но выделить его можно по нескольким признакам. Он делает все без души, его воспитанники всегда хуже сверстников и у него никогда не было успехов в прошлом. Чаще это возрастные тренера. Самый простой способ определить такого, это узнать его послужной список, кто из его воспитанников стал профессионалом, может быть пара удач, но у таких специалистов звездами становятся исключительные дети, которые не могли ими не стать.

3. Энтузиаст — чаще это молодой тренер. Он хочет и вкладывается во все, много времени проводит на тренировках при этом не торопит события, «тянет» своих воспитанников и им с ним хорошо. Есть и проблемы, не отработанные программы, неорганизованность, не всегда понятная логика действий. Но это все компенсируется его готовностью работать именно с Вашим ребенком, у него нет имени и самые лучшие к нему не побегут, он делает чемпионов из тех кто есть и он ищет приемы и методы, новинки в тренировочном процессе. По моему мнению, это лучший тренер для начала карьеры с 3-5 до 12 лет. В дальнейшем он станет либо матерым профессионалом либо слабым тренером, это зависит от характера, жесткий или мягкий и от успешности первой попытки. Но в данный момент он лучший вариант.

4. Тренер-убийца — это всегда молодой тренер, который решил построить карьеру и заработать авторитет сразу. Проблема для Вашего ребенка в том, что он будет жертвой, которую тренер готов принести для получения результата. Чтобы сделать имя быстро, нужно показывать результат. Опыта нет, программы еще не отработаны, а результат нужен. И получить его очень просто, нужно сильно увеличить нагрузку на детей и они дадут результат. Согласитесь это здорово, когда Ваш ребенок или Ваша команда легко побеждает даже не сверстников, а ребят на год или два старше.

Родители думают, что дети которые в 7-8 лет «рвут» всех, уже чемпионы, но в этом и заключается «гнилой план» тренера. Ему нужно пару удачных лет и вот он уже супер специалист, который делает чемпионов. Ведь его воспитанники или команда побеждают всех. Это дает ему возможность собирать «звезд» с других мест когда свои звездочки гаснут. Только Ваш ребенок в этом случае расходный материал. Его роль продержаться этот год или два потом наступает расплата за пару лет звездной игры в раннем детстве. Кто-то перестал прогрессировать (в лучшем случае) и его заменили на новую звезду. Кто-то потерял здоровье (сердце, суставы не выдерживают нагрузок), ребенок инвалид в 8-9 лет. Еще хуже, когда родители полностью посвятили ребенка спорту (реальный случай, ребенок в 9 лет еле читал по слогам). Все, учеба, общение и игры были заменены на спорт, потом травма и он никому не нужен.

А у тренера все отлично, ведь он тренер чемпионов и отдельные неприятные случаи 2-5 инвалидов в год, это не тренер виноват, а дети были со слабым здоровьем, а 5-6 замененных игроков, это на пользу команде, они перспективные. Только если Вы родители этих детей, это совсем не весело. У моего ребенка такой тренер был, но мы успели «убежать» до последствий.

Вы, как родители будущего спортсмена, должны понять. В 7-12 лет, для большинства видов спорта, Ваш ребенок еще даже не личинка спортсмена и его и Ваша задача в этом возрасте, не выигрывать все и у всех, а дожить в спорте до момента, когда необходимо будет показывать результаты и выигрывать, продержаться в спорте с 4 до 16-18 лет, та еще задача. При этом развиваться физически, психологически и постепенно совершенствовать навыки.

Определить такой тип тренера очень просто, достаточно сравнить рекомендованную нагрузку с фактической или посоветоваться с медиками о допустимой нагрузке в этом возрасте.

Еще такие тренера проводят очень много дополнительных занятий, просто «очень, очень много» и требуют от тех, кто хочет у них заниматься обязательного их посещения.

Итак, лучше начинать с энтузиастом, но в принципе первый год можно поработать, начать и у слабого тренера. Развиваться и оттачивать навыки можно только у профессионала, не зря ведь наши звезды хоккея искренне благодарят своих не самых добрых тренеров и дарят им машины. И упаси Вас бог отдать свое чадо тренеру-убийце.

Да, спорт стремительно молодеет и пятнадцатилетние чемпионы уже никого не удивляют, но их карьера так же быстро заканчивается. Как говориться, — «Скоро спелое, скоро старится».

Подумайте, хотите ли Вы этого для своего ребенка и если хотите, то зачем?

Сначала мы станем лучшими, а уж тогда станем первыми. Грант Тинкер (1926г.р.) американский телепродюсер.

почему на детей нельзя повышать голос? – Европейский Гимнастический Центр

Опубликовано:8февраля

Все родители согласятся, что кричать на ребенка нельзя, но бывают случаи, когда сложно сдержать эмоции. Тем не менее, родителям следует запастись терпением и научиться брать себя в руки в момент, когда ребенок не слушается. Ваш крик не принесет ему пользы, только вызовет негативную реакцию и последствия. Поэтому лучше сделайте глубокий вдох — выдох, вспомните, что испытает ребенок, если вы на него накричите, а затем объясните ему спокойным тоном, почему так делать нельзя.

В нашей статье мы расскажем о вреде крика для психики ребенка. А кандидат педагогических наук, учитель – логопед высшей категории Ольга Николаевна Грачева даст несколько важных советов, как найти подход к ребенку.

Как ребенок реагирует на крик?

Последствия крика родителей очень опасны для детей:

Крик родителей заставляет ребенка уйти в себя, закрыться, стать глухим к любому обращению взрослых.

Крик мамы или папы только усиливает гнев и раздражительность ребенка. И он, и родители начинают злиться, в итоге всем сложно остановиться. А результатом может стать сломленная психика ребенка, неуравновешенность, и в дальнейшем ему будет очень сложно находить общий язык со взрослыми.

Крик может настолько испугать ребенка, что он начнет заикаться. Повышение голоса действует на ребенка иначе, чем на взрослого.

Крики родителей, вызывающий у ребенка чувство страха, заставляет его прятать проявление эмоций. В результате чего во взрослой жизни это может спровоцировать резкую агрессию и неоправданную жестокость.

Если родители будут кричать на ребенка, то он перестанет им доверять, особенно это страшно в подростковом возрасте. Криком ребенок будет выброшен из семьи, его поведение станет девиантным. Он начнет искать выход из проблем на «улице», его будут подстерегать опасности – алкоголь, наркомания, дурные компании. У ребенка будет сломлена воля, он уже не сможет противостоять агрессии внешнего мира. Психологи в таком случае констатируют, что эмоционально-волевое состояние ребенка неадекватно. Это очень серьезное психическое отклонение.

Родителям нельзя кричать на детей и в их присутствии, поскольку они впитывают их манеру поведения. Ребенок, когда вырастет, будет также вести себя с родителями и другими людьми.

Физиологическая реакция организма на крик

Во время крика вы и ребенок сердитесь, у вас повышается уровень гемоглобина и адреналина.

Затем вы вместе испытываете расстройство и усталость. В этом момент у вас резко понижается гемоглобин и адреналин, желудок вырабатывает разъедающий сок, происходит спазм капилляров, нарушаются обменные процессы.

Фактически, вас избили, поскольку в кровь поступили точно такие же вещества, как при избиении.

Как правильно родителям общаться с ребенком?

«Крик родителей на детей, конечно, недопустим, — рассказывает кандидат педагогических наук Ольга Николаевна Грачева. – Крик – это состояние отчаяния, безысходности, скорее это мольба о помощи. В праве ли мы направлять ее в адрес ребенка? Мы должны сами справляться с ситуацией, а не ребенок.

Ребенка не нужно воспитывать. Ему будет достаточно, если взрослый будет делиться с ним опытом своего сердца, если мы говорим о человеке в возрасте. Или передавать ему свои положительные эмоции, заряжать позитивом, если мы говорим о человеке активного возраста.

Психологи и педагоги не призывают принуждать ребенка к чему-то, они призывают родителей проживать интересные часы жизни вместе с детьми, забывая о своем возрасте, общаясь и выстраивая отношения в совместной деятельности и общении. Тогда взаимопонимание будет найдено.

У родителей и детей должны с детства складываться доверительные отношения, чтобы ребенок не боялся поделиться с ними любой своей проблемой. Часто дети этого не делают, поскольку боятся, что родители их не поймут и будут ругать.

С детьми надо разговаривать простым, понятным языком, без иронии и подтекста. Если вы не можете справиться с ситуацией, то лучше обратиться к специалистам. Иногда несколько занятий с невропатологом, логопедом, дефектологом, психологом помогут решить проблему, или хотя бы изменить ваше отношение к ней».

Роль спорта в становлении характера ребенка

Занятия спортом очень хорошо влияют на становление характера ребенка. Спорт с самого детства формирует положительный настрой, интерес и мотивацию, воспитывает волю и целеустремленность. Моторика – это базовый компонент, на котором строится личность, ее умственное, психологическое, эмоциональное развитие.

Занятость ребенка в спортивной секции часто помогает родителям избежать серьезных конфликтов с детьми, особенно по мере их взросления. Это связано с тем, что спорт формирует у детей правильные убеждения и ценности, помогает сгладить кризисы возраста, направляет по верному пути развития и не позволяет поддаваться негативному влиянию окружающей среды.

Ответственность за благополучное психологическое развитие детей берет на себя тренер, который должен выбирать правильный педагогический подход.

К сожалению, в профессиональном спорте дети нередко сталкиваются с тем, что тренер на них кричит. Безусловно, такой подход не улучшает результаты спортсменов, наоборот, травмирует их психику, пугает и отбивает любовь к спорту. Ребенок становится нервозным, неуверенным в себе, боится допустить ошибку. Это состояние, наоборот, приводит к нервным срывам и поражениям.

Кроме того, испытав в детстве такие методы воспитания на себе, во взрослом состоянии человек невольно будет также общаться с другими людьми и, даже, с детьми.

Но спорт, в первую очередь, должен приносить детям радость и удовольствие от занятий, позитивно влиять на становление личности. Именно такой метод преподавания используют тренеры Европейского Гимнастического Центра.

Если у Вас остались вопросы можете проконсультироваться с нашими специалистами по телефону +7 (495) 477 32 69 или оставив заявку на бесплатное пробное занятие.

интервью с легендой кемеровского баскетбола

Есть в кемеровском детском спорте тренер-легенда. В баскетболе она уже 45 лет, стаж тренера дорос до 33-х лет. Многие взрослые кемеровчане, тренировавшиеся у нее в школьном возрасте, ведут к опытной наставнице своих сыновей, потому что готовы доверить Марине Скворцовой здоровье и полноценное развитие своих чад. Накануне 55-летнего юбилея великой женщины, взращивающей настоящих мужчин-победителей, мы говорим о ситуации с баскетболом в Кемерове, тренерском призвании и о том, почему с мальчишками в спорте проще, чем с девчонками.

Фото из личного архива Марины Скворцовой.

Зажигать звёзды

Когда Марина Скворцова приехала в 1983 году поступать в Кузбасский политехнический институт, она не знала, что влюбится на всю жизнь. Вышла на площадь Волкова, прошлась по Весенней и прониклась любовью… к Кемерову. Говорит, что, сколько бы ни ездила по другим городам на сборы и соревнования, нигде не может найти красоты и уюта большего, чем в столице Кузбасса.

— Марина Юрьевна, а как началась любовь к баскетболу?

— У меня с первого класса была подруга очень высокого роста. Ее приглашали во все школьные секции. В четвертом классе мы занимались с ней волейболом, в пятом нас пригласили играть в баскетбол. С 10 лет я поняла, что это мой вид спорта. Несмотря на достаточно невысокий рост, мне очень понравился баскетбол, я быстро его освоила. Была одной из  сильнейших в Ленинске-Кузнецком, где жила и училась, играла за сборную города. Потом, когда поступила, стала играть за сборную КузПИ. Затем в производственном коллективе играли и на всех городских и областных соревнованиях.

— Как вдруг началась тренерская карьера?

— Я окончила политехнический институт по специальности инженер-технолог. А в 1988 году по распределению начала работать в тогда еще «Кузбассэлектромоторе». Год отработала, и меня пригласили в школу №62 — сегодня это гимназия — тренировать ребятишек. Я взяла первые классы. Параллельно тренировала студенческую команду девушек КемГУ, а затем и технического университета. Но для себя поняла, что больше я детский тренер, и окончила Омский университет физической культуры. Сегодня я тренирую две команды: это юноши 2008-2009 годов рождения и юноши 2011-2012 годов. Предыдущую свою команду я вела с первого класса и до 10-11-го, а потом отдала их по вузам и техникумам. Как только мальчишки вырастают, их начинают приглашать в различные команды.

— Можно сказать, что из-под вашего крыла расходимость ребят по взрослым командам 100-процентная?

— Практически да. Был однажды мальчик 2003 года рождения, который ушел. Он невысокий, но талантливый, очень умный, игровой. Но большинство играет и сейчас и на Чемпионате Кузбасса среди мужских команд, и на Северо-Кузбасской баскетбольной лиге, а также в Чемпионате Ассоциации студенческого баскетбола. Один из моих воспитанников играет  профессиональной команде «Зенит» в Санкт-Петербурге. В составе красноярской команды он стал серебряным призером Первенства России среди юношей 2003 года, а обыграть московские команды – это результат серьезный. Он получил там титул лучшего силового форварда из рук президента Федерации баскетбола России Андрея Кириленко. Я слежу, конечно, за его игровым временем, за процентом попаданий. Вообще, я смотрю, как играют мои ребята, потом пишу им: «Почему там такой низкий процент штрафных бросков?». Либо их здесь встречаю и говорю: «Что-то ты много промазал из-под кольца».

Фото из личного архива Марины Скворцовой.

— Сложно попасть в вашу команду?

— В целом, чтобы попасть в спортивную школу, необходим отбор, но в большинстве своем я принимаю всех. У меня единственное условие – это посещение тренировок и состояние здоровья. Мы расстаемся с теми, кто часто пропускает тренировки либо серьезно нарушает дисциплину. За более чем 30-летнюю тренерскую карьеру я только двух человек выгнала из команды за нарушение дисциплины, потому что шло сильное воздействие на других детей.

— Однако шанс даете всем?

— Все детские тренеры говорят, не обязательно из высокого парня выйдет звезда. Бывает, приходит совсем слабенький, и именно он звездой становится. Я считаю, что в спорте главное – это техника. Особенно в детском. Этому я уделяю много внимания. И когда приходит ребенок, не умеющий делать вообще ничего, а потом вырастает в небольшую звездочку баскетбола, это, конечно, очень приятно.

Проблема в залах

Марина Юрьевна — доцент кафедры физвоспитания факультета фундаментальной подготовки КузГТУ, кандидат педагогических наук, доцент ВАК. Кроме того, она тренер высшей категории спортивной школы №1, Заслуженный работник науки и образования РФ. Однако больше званий и титулов ей нравится учить мальчишек играть в баскетбол. Марина Скворцова знает, что любые спортивные достижения начинаются с детского тренера.

— Что у нас сегодня в Кемерове с баскетболом, Марина Юрьевна?

— Профессиональной команды у нас нет. Но достаточно неплохо развит студенческий и любительский баскетбол. Кроме того, в настоящее время, благодаря деятельности Городской федерации баскетбола, активно развивается детский баскетбол. Несколько лет назад в период создания баскетбольного клуба «Кедровка» за счет серьезной спонсорской помощи были получены высокие результаты в  этом виде спорта. Сейчас приходится все начинать сначала: разработать и утвердить программу развития баскетбола в городе Кемерово, составить планы, а потом по ним проводить соревнования различного уровня. По мере возможности стараюсь проводить обучающие семинары для тренеров, учителей физкультуры, преподавателей университетов. Помимо большого практического опыта, у меня достаточно серьезная теоретическая подготовка: опубликовано более 40 научных статей, разработаны десятки учебников и учебных пособий, подготовлены материалы для участие в конкурсах инновационных проектов различного уровня, от городских до международных. Сейчас хочу реализовать проект по созданию центра мини-баскетбола для детей с 4 до 9 лет. Многие родители хотели бы, чтобы их дети в этом возрасте занимались спортом. Баскетбол же очень гармоничен, он включает в себя бег, прыжки, способствует развитию мелкой моторики пальцев, точности выполнения двигательных действий, умению взаимодействовать в команде.

Фото из личного архива Марины Скворцовой.

— Какие трудности испытываете?

— У всех тренеров главная проблема – найти зал для тренировок и проведения соревнований. Чаще всего  – это школьные залы, но они заняты с утра до вечера. Отдать их под тренировочный процесс – это, как правило, всегда за деньги. Платные группы есть, но я считаю, что настоящие спортивные группы бесплатные, те, что на базе спортивной школы.  Большинство залов в спортивных комплексах заняты под проведение различных мероприятий спортивного и развлекательного характера, либо сдаются в аренду. Очень хороший зал в Кедровке в нашей спортивной школе, но он удален. Мы ездим туда в каникулярное и в летнее время. Там и бассейн, и стадион, и зал фитнеса. Кроме того, на базе спортивной школы №1 проводим достаточное количество соревнований, в том числе ежегодные турниры «Майские звезды» и «Старты надежд».

— Знаю, что ваш сын тоже баскетболист. Не хотели бы, чтобы он играл в профессиональной команде?

— Игорь окончил Томский политехнический университет, за время учебы попал в зал спортивной славы. Сейчас играет в команде «Шоу-тайм» в рамках чемпионата Кузбасса среди любительских команд. Когда еще он играл в детской команде, его хотели взять в профессиональный клуб «Урал Грейт» (Пермь), но мне не очень хотелось бы. Профессиональный спорт предполагает серьезную нагрузку на организм, травмы, воздействие различных препаратов. А самое главное, по окончании спортивной карьеры необходимо начинать все сначала. Не все потом уходят в тренеры, спортивные комментаторы, администраторы или менеджеры при профессиональных командах. С другой стороны, именно, профессиональный спорт привлекает к занятиям различными видами двигательной активности.  Глядя на профессиональных игроков, на американских баскетболистов или ведущих игроков европейского баскетбола, ребята и приходят в спортивные залы. Баскетбольные матчи, особенно, когда их смотришь не по телевизору, а вживую, это настоящий спектакль, спортивный праздник. Великие игроки – это великие артисты, которые могут этот спектакль показать.

Любовь, характер и азарт

Марина Скворцова считает себя счастливым человеком. В праздничные дни ее заваливают поздравлениями и дети, и родители. Последние всегда активно участвуют в спортивной подготовке своих чад: приходят болеть, помогают в организации мероприятий. Наставница очень трепетно относится к ребятишкам. Не только на тренировках и играх – вместе с тренером юные баскетболисты ходят в бассейн, в столовую, на экскурсию по городу. Вкладывая труд и любовь, Марина получает взамен уважение и ответную любовь.

— Вы тренируете мальчишек, которым требуется сильная мужская рука. Легко ли?

— Тренер – это, безусловно, человек, который доминирует и должен уметь настоять на своем. В спорте без дисциплины вообще никуда. Все начинается с построения, с четких воздействий, разрешений и запретов. Как сказал один дедушка, который привел ко мне внука: «Хочу, чтобы вы воспитали в нем мужской характер». Я говорю: «Вы по адресу пришли». Мое жизненное убеждение, что все дети с утра до вечера заниматься должны спортом. В первую очередь, баскетболом! Потому что это здоровье, физическое и психическое, приобщение к здоровому образу жизни, умение общаться в команде и добиваться результата.

Во втором ряду вторая справа — Международный семинар тренеров наглядно показывает, как мало в баскетболе наставниц-женщин. Фото из личного архива Марины Скворцовой.

— Почему решили заниматься с мальчиками?

— Я сама всегда играла в очень быстрый, агрессивный и силовой баскетбол, потому меня мужской баскетбол и прельщает. Ребята все делают быстрее, азартнее, с желанием быть лучшим среди игроков своей команды.  Девушки  тоже есть очень талантливые, и чаще всего хороший игровой результат  с женскими командами можно получить гораздо быстрее, так как в женском баскетболе меньше конкуренция. Однако если девочку не примут в команде, даже очень талантливые спортсменки не будут играть. Для девочки важно, как к тебе относятся другие, как тренер посмотрел, что сказал. У ребят притирка происходит гораздо проще. Даже если вся команда будет против него, парень не оставит тренировки. Если ему нравится, он будет ходить.

— Ругаетесь? Покрикиваете на них?

— Когда нужно. Я стараюсь редко это делать, потому что, если постоянно кричишь, они перестают реагировать. Иногда появляется момент, когда надо встряхнуть команду. Они смотрят, что добрая интеллигентная и всегда спокойная Марина Юрьевна начинает кричать, и дети в шоке! Такое воздействие надо использовать по назначению. Я считаю, что с любым человеком можно договориться, а оскорблять ребенка вообще нельзя. Можно иногда наказать за дело: 10 раз отжался или челноки пробежал – кто что не любит делать.

— Есть известная американская баскетболистка с российским гражданством Бэкки Хэммон, тренер НБА, женщина, впервые ставшая тренером в мужской команде. Соотносите себя с ней?

С великими тренерами Европы на Международном семинаре в Барселоне. Фото из личного архива Марины Скворцовой.

— По большому счету, тренер это не ноги и руки, а голова. Соответственно, женщина в том же виде спорта может добиться тех же результатов, что и мужчина. Я считаю, все тренеры достойны внимания и уважения. Я много общалась с ведущими российскими и иностранными тренерами, знакома с тренером сборной команды России, одним из самых успешных российских баскетбольных наставников Сергеем Базаревичем, мы с ним были на Международном семинаре тренеров в Барселоне. По моему мнению, тренер – это божий дар. Как бывают великие музыканты и художники, так есть и великие тренеры. Представьте, из большого количества вариантов выбрать единственно правильный. Уметь объединить и настроить различных по характеру, мастерству и физическим кондициям людей. Нужно обладать огромнейшими знаниями, быть хорошим психологом. Себя я к таковым не отношу. Я постоянно повышаю квалификацию, изучаю новое, смотрю много видеозаписей, учусь у других тренеров. Как только тренер остановился – всё.

— Марина Юрьевна, как думаете, вы на пике карьеры? Или на будущее планов громадьё?

— Я без работы вообще не могу. У меня сейчас две команды и хорошее настроение, потом что я вижу перспективы этих команд. Я испытываю необыкновенное желание тренировать, играть, ездить. Всё лето расписано: тренировки, поездки на сборы. Азарт! Настроение! Есть, к чему приложить силы. Главное, чтобы было здоровье, потому что очень интересно работать с ребятами и получать результаты. И я уверена, они будут.

Фото из личного архива Марины Скворцовой.

Фото из личного архива Марины Скворцовой.

7 советов, как выбрать спортивного тренера для своего ребёнка

Узнайте, окончил ли он педагогический или физкультурный факультет, и есть ли у него квалификационный диплом. Даже если это мастер спорта или чемпион мира, нет гарантий, что у него есть необходимые тренерские навыки.

Идите в лицензированные спортивные секции и специализированные школы с хорошей репутацией.

Если у тренера есть квалификация, то спортивное прошлое будет преимуществом. Наставник, одерживавший победы и терпевший поражения, станет примером для ребёнка. Он знает, какие усилия необходимо прилагать, чтобы добиться высоких результатов, умеет вдохновлять ребёнка и прививать любовь к этому виду спорта.

Но не всегда бывшие чемпионы способны стать хорошими тренерами. Важно, чтобы наставник умел взаимодействовать с ребёнком и вдохновлять ученика превзойти учителя.

С другой стороны, не все тренеры, подготовившие чемпионов, могут быть полезны вашему ребёнку. Всегда слушайте его и учитывайте личную совместимость.

Хорошего тренера знают многие. Родители советуют друг другу идти к нему, дети побуждают своих друзей посещать спортивную секцию, которой он руководит. Однако популярные тренеры могут набрать в группу слишком много детей, и тогда они не смогут уделять достаточно внимания каждому. В таком случае ищите чуть менее популярных тренеров.

Высокая цена занятий — тоже не гарант профессионализма. Знаменитый тренер, занятия которого дороже, не гарантирует больших достижений. С другой стороны, в обычных и спортивных школах работает много тренеров, воспитавших чемпионов.

Рекламным трюкам тоже не верьте. Если прочитали про тренера в Интернете, не ленитесь и понаблюдайте за тренировкой. Если вам запрещают присутствовать на занятии — это плохой сигнал, и вам лучше отказаться от этой школы. Настоящему мастеру нечего скрывать.

Давно работающий тренер — хранитель ценных знаний и опыта, обладатель собственной системы, отработанной годами.

Но в большинстве случаев детям легче подружиться с молодым, более современным тренером, которому знакомы новые тенденции в мире спорта. Обычно такой тренер приятен, гибок и готов экспериментировать (опытные тренеры от известных схем отклоняются намного реже).

Отсутствие опыта — существенный недостаток, но вы не ошибётесь, если выберете молодого преподавателя, который сможет подружиться и мотивировать вашего ребёнка. В идеале он должен иметь рекомендацию тренера с хорошими результатами.
Когда вам покажется, что вы выбрали подходящего наставника — приходите знакомиться.

Хороший тренер понимает, что не всем детям дано стать чемпионами, однако роль хорошего наставника в том, чтобы вдохновлять каждого подопечного и вызывать интерес к выбранному виду спорта. У такого тренера каждое занятие — это приключение и вызов, мотивация и поощрение.

Родитель и ребёнок должны чувствовать себя комфортно в общении с тренером. Он наставник, советник и, возможно, друг, который поддержит и утешит в случае поражения.

Большинство людей считает, что успешный тренер должен быть жёстким, требовательным и напористым. Но такое отношение к детям не всегда хорошо.

Если наставник хочет завоевать доверие ребёнка, он должен быть позитивным и вдохновлять подопечного на достижения, хвалить даже за малые результаты. Когда тренер кричит на детей, наказывает их за ошибки, запугивает, ребёнок становится не уверен в себе и теряет интерес к спорту.

Часто в погоне за результатами тренеры забывают о чувствах маленьких спортсменов и не придают значения малым травмам, а дети вынуждены продолжать тренировки, несмотря на боль или разочарования.

Очевидно, что такое поведение усиливает выносливость и устойчивость маленького спортсмена, его волю к победе, но сегодняшние незначительные травмы могут завтра перерасти в серьёзные проблемы. Хороший тренер должен предотвращать подобные ситуации. Важно выслушать ребёнка, попытаться понять его, проявить сочувствие, когда это необходимо. Ребёнку можно помочь преодолеть барьеры с помощью мотивационных бесед, но здоровье ребёнка и его душевное состояние должны быть на первом месте.

Сходите на тренировку и понаблюдайте, как тренер общается с детьми, как дети реагируют на такое общение, какие испытывают эмоции. Познакомьтесь с тренером и узнайте о его методике и ценностях. Спросите мнение родителей и детей, посещающих эту спортивную секцию. Поучаствуйте в пробном занятии вместе с ребёнком и проследите, как он адаптируется к тренеру. Кстати, на пробном занятии вы также можете понять, подходит ли вашему ребёнку этот вид спорта (по физическим параметрам, возрасту и т. д.). Поговорите с ребёнком после тренировки. Если ему понравилось — вам удалось найти подходящего тренера.

(1105)

Не надо кричать на детей…

Домодедово, раннее утро, зал вылета, кафе на втором этаже. За соседним столиком брутальный красавчик с мальчиком лет пяти. Мальчик едва слышно что-то шепчет, наклоняясь к тарелке. Папашин рев заставляет меня вздрогнуть:

— Куда в туалет??! Куда в туалет?? Я тебя спрашивал 5 минут назад — ты что сказал?? Ты что мне сказал, я тебя спрашиваю? Ссысь в штаны теперь, давай, в туалет ему!!

Я внимательно смотрю на отца. Он орет так, что брызжет слюна, орет долго и матом, краснеет и сжимает кулаки. Мальчик становится пунцовым и еще ниже наклоняет голову.

Я тихо говорю:

— Дети этого возраста еще не могут предсказать, когда они захотят в туалет.

Отец свирепо смотрит на меня, я на него. Через секунду он бросает мальчику — “Пошли!!” и уводит так и не поднявшего голову сына из кафе.

***

Тель-Авив, полдень, набережная, толпы народа. Я расслабленно иду, собираясь купить мороженое. Вдруг слышу — крики, у парапета, огораживающего пляж, собирается небольшая толпа. Я заглядываю вниз. На дорожке возле раздевалок стоит жуткий мужской крик, надрывный:

—Отойди от меня! Отойди от меня, я с-сказал!! Я тебе что сказал — ты не понимаешь?? Ты сейчас получишь у меня!! Иди рядом!! Отойди!!

Мужик в трусах и шлепанцах орет, трясясь и подскакивая, на девочку лет пяти. По-русски. Девочка испуганно стоит перед ним, втягивая голову в плечи. Я ничего не понимаю. Люди на набережной тоже. Он двигается вперед, девочка семенит рядом. Крик, совершенно ненормальный, надрывный, агрессивный, продолжается. “Отойди, я сказал! Иди рядом! Ты не слышишь! Ты не понимаешь что ли?? Тебе врезать что ли?!!” Лица девочки не видно, ее голова втянута в плечи.

К нему подходит женщина, трогает за плечо. Он отскакивает. “Еще раз крикните — позову полицию”, — говорит она. “Пшла нахуй!! — орет мужик. — Это мой ребенок!!” Но крик замолкает и они уходят — он размашисто и нервно, девочка торопливо рядом. Мне дико стыдно за то, что все это происходит по-русски. Толпа разноцветных иностранцев шепчется и переглядывается.

***

Домодедово, ночь, зал прилета, паспортный контроль. Очередь. Дети изнывают от ожидания. Мальчик лет пяти прыгает — из очереди — и обратно в очередь, к маме поближе.

В какой-то момент она с силой дергает его за руку так, что он отлетает в сторону и назад.

—Я тебе что сказала??? — голосит мать. — Стой спокойно!! Еще раз шевельнешься — я тебя сдам в милицию! Тебя заберут!! Сейчас я им скажу, что ты плохо себя ведешь!!

Мальчик испуганно озирается на проходящего мимо пограничника и стоит как вкопанный какое-то время.

Спустя 5 минут в соседней очереди раздается вопль. Вопит хрупкая, красивая, хорошо одетая блондинка, непрерывно дергая за руку своего сына, совсем маленького, лет 3-4-х:

— Ты устал??? ты устал???? Ты домой хочешь?? А я, по-твоему, не хочу?? Я тебя спрашиваю?? Ответь мне — я, по-твоему, не хочу??? Тебе не стыдно?? Я не устала?? Где я тебе возьму домой?? Он устал, а мама не устала!!!

Она вопит, брызгая слюной и тряся своего сына, каждый раз при рывке стараясь его развернуть к себе лицом. Мальчик втягивает голову в плечи и старается не встречаться с ней глазами.

***

Вы читаете пособия по манипуляции людьми и по тому, как поймать и удержать оргазм. Почитайте хоть что-нибудь про детскую психологию. Про то, как уметь утешать ребенка, а не пугать его до энуреза и заикания. Про то, что такое психологическое и эмоциональное насилие. Про то, как запуганные дети учатся навсегда подавлять свои потребности, и это значит, что у них, выросших, внутри блуждает огромный обьем агрессии. Про то, как эти выросшие дети на приеме у психолога плачут, вспоминая вас, ненавидя вас, ощущая свое бессилие перед вами, уже состарившимися.

Прочитайте про возрастные нормы. Про то, что маленькие дети не знают, когда они захотят в туалет — предлагать им “”ссать в штаны” в публичном месте, громко — это навсегда вбить в голову ощущение стыда и унижения. Про то, что здоровый пятилетний мальчик в норме не может стоять спокойно — ему надо вертеться и двигаться. И девочке тоже. Про то, что 4-х летка не знает, что такое “долго”, что такое “полчаса”, что такое “паспортный контроль”,он может ощущать только, что именно он внезапно стал виноват в том, что мама устала и что ему, малышу, в таком случае самому устать — почему-то стыдно. Что девочка ни в пять, ни в 35 не способна одновременно выполнить команды “отойди” и “иди рядом”, выкрикнутые чокнутым отцом.

Вы предлагаете ребенку испытать стыд, вину и унижение в экстремальной для него ситуации — вместо поддержки, утешения и помощи. Вы, взрослые сукины дети, в этот момент усыновляетесь и удочеряетесь к своим детям — они видят, что взрослые — это не вы, потому что взрослый справляется, а вы не справляетесь. И тогда ваши дети пытаются с трех лет вести себя по-взрослому с вами, чтобы вас, такого хрупкого и не владеющего собой, не разозлить, не напугать и не расстроить. Вы угрожаете своему ребенку, угрожаете побоями, милицией, детдомом, — вы, тот, от которого он ожидает защиты. Родители — это не те, которые защищают. Это — те, которые накажут и подставят, когда и так плохо.

Вы орете, когда ощущаете бессилие, усталость, раздражение и гнев. В этот момент ваш ребенок ощущает парализующий страх, стыд, вину и беспомощность. Кроме этого, он не сможет научиться, как это — поддержать и помочь, пожалеть, утешить и успокоить, позаботиться и быть внимательным. Он вырастает в такого же родителя и партнера — не знающего, как помочь своему ребенку или близкому, но умеет угрожать, пугать, ругать, стыдить и винить.

Я не знаю, когда иссякнут поколения получокнутых агрессивных отцов и истеричных, крикливых, дергающих своих детей по каждому поводу матерей. Поверьте мне — даже если все эти описанные мною реальные персонажи где-то там внутри любят своих детей, их выросшим детям будет очень тяжело в это поверить.

Написала Юлия Рублева, семейный психолог в Центре Системной Семейной Терапии.

Тренеру, кричащему на моего ребенка

Позвольте мне сразу уяснить одно: я не ваш поклонник. Может быть, если бы мы узнали друг друга за пределами школьного спортзала, в ситуации, не имевшей никакого отношения к спорту или моей дочери, я мог бы полюбить тебя. Но в настоящее время все мои отношения с вами вращаются вокруг меня, сижу на трибуне и морщусь, когда вы кричите и кричите на девушек из своей команды, топаете ногами, стучите кулаками по стенам и спорите с судьями.Это отвратительно на многих уровнях.

Но, несмотря на все это, несмотря на то, что я не согласен с вашей тактикой, вашим подходом, вашим стремлением к победе превыше всего или вашим поведением как представителя нашей школы, я хочу сказать вам спасибо.

Спасибо за то, что вы такой тренер, который игнорирует игроков второго ряда и сосредотачивается только на своих стартерах, даже на тренировке. Ваша незаинтересованность в моей дочери во время практики и нежелание тратить время на то, чтобы показать ей, как совершенствоваться, заставили ее говорить за себя и требовать, чтобы ее заметили.

Спасибо за то, что вы такой тренер, который так сосредоточен на победе, что вы будете играть только со своими лучшими пятью или шестью игроками, заставляя других девушек сидеть на скамейке запасных ночью, за ночью, даже когда ваша команда набирает 30 очков. Ваше отношение «побеждать любой ценой» побудило мою дочь изучить, как выглядит хорошее спортивное мастерство для нее, и встать на ноги, зная, что она пришла поддержать свою команду, даже если ее тренер не относился к ней как к ее части.

Спасибо, что кричите на своих игроков, когда они совершают ошибку, независимо от того, насколько они делают правильно или как сильно они стараются.Слушание, как вы кричите на нее и ее товарищей по команде, придало моей дочери смелости и решимости сделать все возможное, не нуждаясь в положительном подкреплении со стороны тренера.

Спасибо, что плохо отзывались о других командах и спорили с судьями при моей девушке. Это позволило ей осознать, что не все взрослые моделируют то, чему мы учим, и заставило ее изучить собственное поведение, чтобы убедиться, что она представляет свою школу с достоинством, состраданием и уважением, даже в разгар конкуренции.

Спасибо за то, что ночь за ночью продолжаете свое ужасное поведение, без извинений и угрызений совести.Хотя мы, как правило, семья, в которой «вы привержены этому делу, вы довольны этим», но игра в вашей команде была первым большим исключением. Мы неоднократно предлагали нашей дочери возможность покинуть вашу команду, полностью готовые поддержать ее, несмотря ни на что. Как вы знаете, она решила остаться, потому что ей очень нравятся игры. Это, в свою очередь, позволило нам провести с ней содержательные беседы и дать ей шанс забрать у вас власть, твердо уверяя, что ее не заставят бросить любимую игру из-за одного человека.

Итак, хотя я никогда не соглашусь с вашими методами и не стану вашим поклонником, в последние два года я наблюдал, как моя дочь чувствует, как она становится тем человеком, которым она хочет быть, укореняя себя в настойчивости, трудолюбии и доброте. Я наблюдал, как она стояла прямо с решимостью и стойкостью, зная, кто она и на что способна, без одобрения со стороны окружающих. И по этим причинам — гораздо больше, чем ее навыки владения мячом — я ее самый большой поклонник.