Шахматы в школе: Шахматы Школе

Шахматы в школе, ГБОУ Школа № 1231, Москва

Фонд «Шахматы в школе» реализует проект по всей России.

Шахматы – одна из самых эффективных спортивных образовательных дисциплин, уникальный образовательный инструмент. Доказано, что изучение шахмат в любимой детьми игровой форме способствует развитию гармоничной личности и развивает: математические способности, пространственное мышление, навыки стратегического планирования, выдержку и многое другое.
Во многих странах, таких как Азербайджан, Армения, Венгрия, Испания, Мексика, Польша, Турция и др., шахматы уже давно включены в школьную программу. Международный опыт показывает, что реализация программы «Шахматы в школе» даст качественный скачок образованию школьников по всем предметам. Кроме того, введение шахмат в образовательный процесс является эффективным инструментом для гармоничного развития личности каждого школьника.

Цель проекта – формирование интеллектуально-нравственной культуры учащихся на основе межпредметной интеграции в единой системе основного и дополнительного образования.

В отличие от других программ по обучению шахматам проект «Шахматы в школе» не направлен на воспитание профессиональных гроссмейстеров. Программа помогает всестороннему развитию личности, развитию у учащихся пространственного и системного мышления, навыков стратегического планирования, а также повысить интеллект. «Шахматы в школе» включают в себя три компонента: подготовка преподавателей, внедрение программ шахматного образования и оснащение школ необходимым инвентарем.

Непосредственную поддержку Фонду в реализации программы на территории России оказывает FIDE при личном участии ее президента Кирсана Илюмжинова, а в Москве — при поддержке Шахматной федерации Москвы.

Программа предполагает внедрение шахмат в школах с 1 по 4 классы. Наиболее оптимальный вариант, по мнению Фонда, – это преподавание шахмат в рамках 3 урока физической культуры. Для этого лучше всего подходят учителя начальных классов. Специально для них фонд разработал учебно-методический комплект: учебник, рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя и учебная программа.

Всемирная шахматная федерация

подробнее

обновлено: 20.07.2021

В рамках Спартакиады ВАВТ

подробнее

обновлено: 22.04.2021

V очный турнир в Центре шахматной культуры и информации Государственной научно-технической библиотеки России

подробнее

обновлено: 15.02.2021

Международная федерация по заочным шахматам

подробнее

обновлено: 13.01.2021

Поздравляем ученицу нашей школы!

подробнее

обновлено: 26.10.2020

Дистанционное занятие

подробнее

обновлено:

13.10.2020

Дистанционные занятия по программам «Шахматы»

подробнее

обновлено: 29.04.2020

Дистанционные занятия по программе дополнительного образования

подробнее

обновлено: 13.04.2020

Межрайонный этап шахматного соревнования

подробнее

обновлено: 17.12.2019

Межрайонные соревнования по шахматам

подробнее

обновлено: 12.12.2019

Желаем всем участникам дальнейших успехов в шахматных битвах!

подробнее

обновлено: 06.12.2019

Посвященный 78-ой годовщине контрнаступления Красной Армии против немецко-фашистских войск под Москвой 1941г., в память военных командиров, участников Великой Отечественной войны

подробнее

обновлено: 04.12.2019

Поздравляем победителей!

подробнее

обновлено: 03.10.2019

Желаем дальнейших побед! подробнее

обновлено: 13.06.2019

В рамках социально-воспитательного проекта «Диалог поколений» подробнее

обновлено: 21.05.2019

Поздравляем Люцингер Ирен подробнее

обновлено: 26.02.2019

Поздравляем юных шахматистов! подробнее

обновлено: 13.12.2018

В рамках проекта «Белая ладья» подробнее

обновлено: 11.12.2018

Федерация шахмат Алтайского края » Программа «Шахматы в школе»

В 2016 году Федерация Шахмат Алтайского края выиграла грант Российской Шахматной Федерации и Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко на реализацию в Алтайском крае проекта «Шахматы в школе». В рамках этого гранта в течение 2017 г. более 100 общеобразовательных школ нашего региона, подавших заявки на участие в проекте, получат учебно-методические комплекты, шахматы, шахматные доски, шахматные часы и демонстрационные доски для того, чтобы начать в своих школах преподавать урок шахмат в рамках Федерального Государственного Образовательного Стандарта.

В ноябре 2016 года на базе Алтайского Краевого Института Повышения Квалификации Работников Образования курсы повышения квалификации по предмету «Шахматы» прошли 95 педагогов Алтайского края. Курсы проводили преподаватели из Пскова, где проект «Шахматы в школе» реализуется уже на протяжении нескольких лет. По договору между Федерацией Шахмат Алтайского края и АКИПКРО все преподаватели, прошедшие курсы, получили удостоверения о повышении квалификации.

Первые комплекты шахматных учебников и инвентаря поступят в школы Алтайского края в январе 2017 года (в 61 школу из 34 муниципальных образований края). До конца 2017 года шахматными учебниками и инвентарем будут оснащены еще 40 школ.

Специалисты рекомендуют введение урока шахмат во втором классе.

Кроме того, в 2016-2017 учебном году в Алтайском крае пройдет Конкурс на лучшее преподавание шахмат в школе. Положение о данном Конкурсе выставлено на сайте нашей Федерации и на сайте Министерства образования и науки Алтайского края. В Конкурсе могут принять участие все общеобразовательные учреждения края (независимо от того, подавали они заявки на участие в проекте ранее или нет). Победители Конкурса (первые три места) получат в качестве призов ноутбуки, шахматы, денежные премии. А команда второклассников школы-победительницы в сопровождении преподавателя в качестве дополнительного приза получит право поездки на Всероссийский финал Конкурса на Черноморское побережье за счет Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко (оплачивается проезд, питание и проживание). Участвуйте в Конкурсе и получайте награды!

«Шахматы в школе» | МОБУ Школа №90 г. Сочи имени Героя Советского Союза А.А. Ачмизова

С начала 2018-2019 учебного года в МОБУ СОШ №90 реализуется проект «Шахматы в школе».

Краткое описание федерального проекта «Шахматы в школе».

Проект направлен на формирование интеллектуально-нравственной культуры учащихся на основе межпредметной интеграции в единой системе основного и дополнительного образования. В отличие от других программ по обучению шахматам проект «Шахматы в школе» не направлен на воспитание профессиональных гроссмейстеров. Программа помогает всестороннему развитию личности, развитию у учащихся пространственного и системного мышления, навыков стратегического планирования, а также помогает повысить интеллект.
Реализация проекта «Шахматы в школе» включают в себя три компонента: подготовка преподавателей, внедрение программ шахматного образования и оснащение школ необходимым инвентарем — что подразумевает под собой отложенный положительный социальный эффект.
Программа проекта предполагает создание в школах шахматных классов, оснащение классов всем необходимым инвентарем (комплекты шахмат с досками и часами, демонстрационные доски учебники, рабочие тетради для 1- 4 годов обучения, методическое пособие и учебная программа).
Программа мероприятий направлена на: создание прогрессивной методики преподавания шахмат в школе, обеспечение методическими пособиями, обеспечение инвентарем, проведение курсов повышения квалификации для педагогов (на основании гос. лицензии), организацию и проведение турниров среди школьников и их родителей.

В сентябре 2019 года в школе открыт центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста», одним из направлений деятельности, которого является обучение детей шахматам. Для этого обустроена специальная зона отдыха и игры в шахматы.

В МОБУ СОШ №90 проект реализуется в рамках внеурочной деятельности и в рамках работы центра «Точка роста»  (дополнительное образование). Ведет занятия Хушт Фатима Касболетовна.

Расписание занятий Точка Роста

Шахматы станут обязательным предметом во всех школах

+ A —

Детей попытаются отвлечь от компьютерных игр

С 1 сентября увеличится количество российских школ, в которых учащихся младших классов в обязательном порядке будут обучать игре в шахматы. Экспериментальные шахматные проекты в нескольких регионах показали хорошие результаты, и чиновники приняли решение ввести этот предмет во всех образовательных учреждениях страны. Как сообщает Минпросвещения, программы преподавания и учебники уже разработаны, повсеместно в регионах готовятся шахматные педагоги.

Отметим, что министр просвещения Ольга Васильева еще в должности главы Минобрнауки России в 2017 году впервые заявила о необходимости сделать занятия по шахматам обязательными для учеников начальной школы:

— Я убеждена, что в школе должны играть в шахматы. Со статистикой трудно спорить. В нашей стране и за рубежом у детей, которые играют в шахматы в школе, показатели успеваемости выше на 35–40%. Эта интеллектуальная игра развивает ребенка.

Министр тогда добавила, что опыт преподавания шахмат в начальной школе уже есть в школах Самарской, Тюменской областей, Ханты-Мансийского автономного округа.

Весной этого года Ольга Васильева подтвердила, что Минпросвещения заинтересовано в развитии программ шахматного образования, и чиновники прилагают усилия, чтобы «в перспективе шахматное образование было доступно во всех школах начиная со второго класса в формате внеурочной деятельности». В апреле 2019 года насчитывалось 18 000 российских школ, где были введены занятия по шахматам, что составляет 48 процентов от их общего количества. Например, в Югре шахматы — обязательный урок в каждом классе во всех начальных школах. С 1 сентября таких школ по стране станет еще больше.

— Конечная наша цель — чтобы с первого по четвертый класс в шахматы играли в обязательном порядке все школьники. Но сегодня вопрос «урочки» или «неурочки» шахмат школы регулируют сами. Тем не менее мы рассматриваем возможность появления в обновленных образовательных стандартах такой нормы, — сказала Ольга Васильева недавно в ходе выступления на заседании Совета Федерации.

Предполагается, что первоклашек будут обучать шахматам 33 часа, а со второго по четвертый классы ребята будут заниматься на час больше — 34 часа. То есть выходит одно занятие в неделю. Кирсан Илюмжинов еще в 2016 году написал письмо Ольге Васильевой, в котором предложил ввести обязательный урок шахмат во всех классах начальной школы за счет третьего урока физкультуры. Именно так и делают в московских, ханты-мансийских и других образовательных учреждениях, которые участвуют в проекте «Шахматы в школе». Илюмжинов объяснил, что цель «шахматного всеобуча» — не массовое воспитание гроссмейстеров, а простое повышение успеваемости в школах.

С подготовкой преподавателей трудностей не возникнет. В Минпросвещения считают, что школьная программа по шахматам несложная, освоить ее с помощью методического пособия сможет любой учитель начальных классов. А вот в Новосибирске подошли к вопросу по-другому: там проходят обучение шахматисты Новосибирской области, уже имеющие высшее или среднее специальное образование. Они обучаются по программе профессиональной переподготовки «Педагогика дополнительного образования (шахматы»). Диплом дает право преподавать шахматы в школах и учреждениях дополнительного образования.

Главное, на что направлено введение новой дисциплины, — выявить у ребенка интерес к игре. А станет ли он великим гроссмейстером, не так уж важно. Ведь шахматы всем на пользу, и чем раньше начать их осваивать, тем лучше: они развивают аналитические способности, логическое мышление, память и скорость реакции. А еще учат умению концентрироваться и добиваться победы. Минус один — сидячая игра…

Ольга Терешкова, мама троих детей, рассказала «МК», что ее сын Гриша с 5 лет увлекается шахматами:

— Гришу научил играть в шахматы дедушка, а потом сын стал ходить в секцию во Дворце молодежи. В 4-м классе он занял третье место в школьном турнире. Я думаю, что увлеченность шахматами сыграла свою роль в том, что у него всегда были «пятерки» по математике, и по другим предметам он тоже хорошо учился. В 2018 году у младшего сына Арсения были дополнительные занятия в школе по шахматам, но тренер ушел посередине учебного года, было очень жалко. Я считаю, что это хорошая идея — обучать учащихся младших классов шахматам в обязательном порядке, чтобы это было в шаговой доступности, ведь не у всех есть время ходить в кружки. Нам нравится эта игра тем, что она развивает тактическое мышление и способность просчитывать ходы наперед. Гриша предпочитает играть с более сильным противником, чтобы он мог научиться у него чему-то новому. И еще я уверена, что шахматы — это настоящее спасение детей от компьютерных игр! Во всяком случае, шахматы их могут увлечь не меньше.

Опубликован в газете «Московский комсомолец» №28040 от 5 августа 2019

Заголовок в газете: Шахматами охватят все школы

Проект «Шахматы в школе»

Шахматы – одна из самых эффективных спортивных образовательных дисциплин, уникальный образовательный инструмент. Доказано, что изучение шахмат в любимой детьми игровой форме способствует развитию гармоничной личности и развивает: математические способности, пространственное мышление, навыки стратегического планирования, выдержку и многое другое.

Цель проекта – формирование интеллектуально-нравственной культуры учащихся на основе межпредметной интеграции в единой системе основного и дополнительного образования. В отличие от других программ по обучению шахматам проект «Шахматы в школе» не направлен на воспитание профессиональных гроссмейстеров. Программа помогает всестороннему развитию личности, развитию у учащихся пространственного и системного мышления, навыков стратегического планирования, а также повысить интеллект.

В рамках реализации проекта «Шахматы в школе» в 2019-2020 учебном году в нашей школе для учащихся 3 и 4 классов организованы внеурочные занятия.

В 3 классах занятия проходят по пятницам  с 17.05 до 17.45 в кабинете 121. Ведет занятия Кудайнетова Алия Оразалиевна.

В 4 классах занятия проходят по средам с 12.05 до 12.45 в кабинете 109. Ведет занятия Зленко Наталья Геннадьевна.



Школьные мероприятия в рамках проекта «Шахматы в школе»

27 ноября 2019 года в МБОУ СОШ №46 среди учащихся 5-х классов был проведен шахматный турнир. Целью этого мероприятия было выявление учеников, умеющих хорошо играть в шахматы, привить интерес к этой игре, развивать логику, внимание, мышление ребенка. Преодолевая волнение, каждый участник стремился к победе. Во время награждения школьники не скрывали своих радостных эмоций и переполняющих их чувств. Шахматы – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре, доставляющее много радости и удовольствия! Всем участникам были вручены грамоты.

23 декабря 2019 года прошел Новогодний турнир по шахматам. Шахматы – это особенная игра, которая объединяет в себе спортивный азарт, научную точность и искусство предусмотрительности. Сражаясь со своими соперниками, учащиеся показали, что игра в шахматы разнообразна и не так проста, как может показаться с первого взгляда. Это соревнование в самообладании, логике, а также в умении просчитывать ходы противника. Игра вызвала большой интерес. Поздравляем победителей и всех участников школьного турнира!

19 февраля 2020 года в МБОУ СОШ №46 среди учащихся 6-х -7-х классов был проведен шахматный турнир посвященый дню защитника Отечества. Целью этого мероприятия было выявление учеников, умеющих хорошо играть в шахматы, привить интерес к этой игре, развить логику, внимание, мышление ребенка. Преодолевая волнение, каждый участник стремился к победе. По итогам соревнований : 1 место занял ученик 7 «В»; 2 место заняла ученица 6 «Д»; 3 место занял ученик 6 «Г». Шахматы – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре, доставляющее много радости и удовольствия!

Шах и мат: зачем нужны обязательные уроки шахмат в школе? — блог

В статье мы обсудим пять ключевых качеств, формированию которых способствует игра в шахматы. Подробнее о том, как развить у детей навыки, необходимые для достижения профессиональных и личностных успехов во взрослой жизни, вы узнаете на вебинаре «Развитие логики и критического мышления на уроках шахмат в современной школе» 15 декабря 2017 года.

Успеваемость

Ранее министр образования и науки РФ Ольга Васильева, говоря о введении в школе уроков шахмат, привела статистику роста общей успеваемости. Согласно полученным данным, у детей, которые играют в шахматы в школе, показатели успеваемости выше на 35–40%.

Лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года – 2017», учитель информатики Каменской средней школы Городищенского района Волгоградской области Петр Байкалов подтверждает, что прямая зависимость обучения этой игре и роста успеваемости по предметам школьной программы есть. Он сам любит играть в шахматы, поэтому, конечно, двумя руками за введение в российских школах такого урока:

– Шахматы отучают от привычного сегодня для молодежи клипового мышления – это действительно так. Они заставляют ребенка больше думать, больше концентрироваться на решении. И тем самым способствуют более вдумчивому отношению к предмету.

Шахматы. Учебник тактики. Часть 2

Электронная форма учебника (ЭФУ) «Шахматы. Учебник тактики. Ступень 2» включена в состав учебно-методического комплекта (УМК) по предмету «Шахматы. 7–9 классы» П. А. Чернышева, И. В. Глека, М. И. Викерчука, А. С. Виноградова. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. ЭФУ рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации.

Купить
Интеграция детей с ОВЗ

Игра может выступать в качестве элемента адаптивного обучения для интеграции детей с ОВЗ, уверен клинический психолог, системный семейный психотерапевт, кандидат педагогических наук и директор центра «Когнитивные науки в образовании» Алексей Михальский:

– Это познание, расширение кругозора, развитие способности прогнозирования, логического мышления. Также шахматы воспитывают волевые качества и внимательность, усидчивость, а значит – самостоятельность и ответственность за результат своих поступков. Спокойствие, выдержка и укрепление здоровья для собранности и концентрации – также позитивное влияние.

Читайте также:


Усидчивость

Проблемы дисциплины на уроке и ранее были, а сегодня, в век распространения гаджетов и соцсетей, они еще более актуальны. Кандидат в мастера спорта по шахматам и руководитель разработки интерактивного УМК по шахматам Петр Чернышев подчеркивает, что игра учит организованности и разумному использованию своего времени:

– Чтобы идти к цели, нужно иметь план, хотя бы в голове. Лучше плохой план, чем его отсутствие. Ребенок учится общаться с соперником, предугадывать его ходы, его настроение, его возможности практически на интуитивном уровне.

Читайте также:


Стрессоустойчивость   

Гроссмейстеры, которые готовят юных шахматистов к соревнованиям, отмечают, что игра способствует повышению стрессоустойчивости. Кандидат в мастера спорта по шахматам, основатель сети шахматных школ в РФ Максим Викерчук считает:

– Если правильно готовиться к соревнованиям, они способны закалить ребенка. Главный навык, который дают шахматы – умение просчитывать ходы. В жизни это действительно нужно. Шахматисты постоянно играют, времени зачастую мало, приходится в кратчайшие сроки принимать решение, буквально за секунды, – особенно тем, кто играют в блиц-шахматы.
Развитие реакции

Корпорация «Российский учебник» 15 декабря проводит вебинар «Развитие логики и критического мышления на уроках шахмат в современной школе». Как рассказала Анна Хлап, координатор проекта «Шахматы», методист по ЭФУ корпорации «Российский учебник» и ведущая вебинара, будут рассмотрены два основных вопроса:

  • методика и ведение уроков по шахматам в современной школе;
  • развитие навыков XXI века через шахматное образование.
– В век избытка информации особенно важно, что игра в шахматы способна учить быстро оценивать ситуацию и принимать наилучшее решение. Таким образом, хорошо развивается такой навык, как реакция. Дети будут учиться продумывать ситуацию на 2–3 хода вперед и, в конце концов, научатся применять этот прием не только в игре, но и в жизни.


Печальный опыт шахмат в школе

«Я думаю, что вместе с ФИДЕ нам удастся реализовать идею введения шахмат в школу именно как курса. Моё глубочайшее убеждение, что ШАХМАТЫ должны быть в КАЖДОЙ ШКОЛЕ уже с 1-го класса!»

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева

«Благодарим вас, душа наша, за то, что хотите детей научишь в шахматы. Это непременно нужно во всякой благоустроенной стране!»

Размышления профессионала об одном печальном опыте «Шахмат в школе»

Мне хотелось бы вернуться в наше недалекое прошлое —перестроечные годы. Вспомним, как рубль стремительно падал, зарплата педагогов и тренеров была практически равна «нолю», зато появилась какая-то свобода.

Предприимчивые чиновники в Петербурге тут же открыли самые разные ООО «Шахматные академии», «Центры преподавания» и подобная хрень, а преподавателям, чтобы как то себя прокормить было предложено вести дополнительные платные уроки.

Директорам школ было разрешено ввести в школах, так называемые «дополнительные платные услуги». В школах появились языковые курсы, подготовка в институты, репетиторство, различные виды боевых единоборств, подготовка в институты, прочая, прочая, и в том числе и шахматы.

Хочется познакомить вас с некоторой статистикой «успешной» педагогической работы в школах опытных тренеров из детских спортивных центров. Например, в сентябре месяце из одного шахматного центра в школы пошли работать-подрабатывать 13 шахматных тренеров: все опытные педагоги, с не менее, чем 10-ти летним педагогическим стажем, мастера спорта по шахматам. На конец года с детками подрабатывало лишь двое, 11 человек не смогли выдержать работу в классе: с неумеющими, ничего не знающими и нехотящими, орущими созданиями.

Многие не выдерживали предлагаемых условий для занятий, не находили язык с администрацией. И самое интересное, что почти всех попытался обмануть по зарплате «крышующее» педагогов ООО Райком Комсомола ОДНОГО городского района. Зарплата не была выплачена за несколько месяцев.

На следующий год статистика стала еще хуже. Жадные «ООО» занимающиеся педагогической работой ввели шахматы, чуть ли не в половине школ города и детских садах… Число «охваченных» детских учреждений впечатляло: около 300 школ и более 100 детских садов. Чем не «шахматная горячка»?!

Естественно, такого большого количество шахматных специали-стов, готовых вести в шахматы в школе даже в таком большом городе как Петербург просто не было. На работу засылались простые студенты или пенсионеры. Специального педагогического образования у 99% процентов «шахматных» педагогов просто не было. У некоторых не было и шахматных навыков. Но ведь брались учить! Практически ни у кого из шахматных педагогов не было программы, некоторые даже не подозревали, что она нужна… Никаких учебников и пособий не было! Самое интересное, что никому в голову даже не пришло написать некий «шахматный конспект» и предложить вести уроки «училкам».

Статистика ужасна! В некоторых школах за учебный год менялось по 4-5 преподавателей. А из 500 шахматных педагогов начинающих работать в сентябре до конца учебного года доработали лишь 6 человек. Чуть более 1%… Пожалуй, нет более печальной статистики ни для одной профессии. Фантастика!

Автор провел анализ, почему увольнялись неумехи-педагоги и выяснил основные причины увольнений:

  1. Прежде всего — это неумение работать с детьми;

  2. Далее шло неумение договориться с администрацией школы,

  3. Часто тренеры попадали под проверку чиновников-проверяющих, в некоторых случаях после жалоб недовольных родителей;

  4. Условие работы — не все могли наладить сам учебный процесс, так как никто не предлагал купить инвентарь и достать необходимые пособия, учебный материал;

  5. Оплата труда чаще всего оказывалась гораздо ниже ожидаемой.

 

К чести детско-юношеской комиссии Санкт-Петербурга хочется заметить, что эта сложная ситуация пыталась как-то контролироваться. Запретить профанацию шахмат мы не могли — хотя это надо было сделать любыми силами. Неумехам тренерам, пришедших в школу, бросались какие-то спасательные круги типа тренерских курсов.

На заявки администрации различных школ ДЮК всегда обращалось внимание, и делались попытки найти более-менее квалифицированных шахматистов, способных провести уроки в школах. 

Но бездумная и жадная политика людишек, жаждущих побольше хапнуть, привела к очень печальным для шахмат результатам. Переквалифицировавшихся из чиновников и партийных деятелей в предприниматели никакого отношения к детским шахматам не имели. Их фирмы лопались одна за другой!

Автор сам слышал, как родители и администрация школ даже через несколько лет кричали «НЕТ!!», услышав слово ШАХМАТЫ. Они просто вспоминали этих неумех-шахматистов, пытавшихся провести шахматные уроки в школе и дельцов их обманувших. Аллергия на шахматы осталась во многих школах Санкт-Петербурга надолго.

Но есть и удачные примеры, где шахматы прижились и долгое время жили счастливой жизнью!

Удачные примеры — это 141 школа Красногвардейского района, школы Невского района 513, 667 и 344, 481 школа Кировского района. О них подробный рассказ.

Понятно, что сегодняшние чиновники гораздо изощреннее, но жажда наживы у них осталась. За попыткой внедрить шахматы во все школы России, автор видит обычный распил!

Никакой заботы о детях и желании научить их шахматной игре у господ чиновников нет! Вы совершаете преступление, господа! Автор нисколько не сомневается, что через год внедрения шахмат в российские школы, большинство директоров и родителей завопят «НЕТ!!», и даже если позднее в школы придет грамотный педагог-тренер, то ему колоссальных трудов будет стоить сломать сложившийся о ВРЕДНЫХ шахматах стереотип.

Может, не будем спешить, господа чиновники?! И попробуйте-ка сами почитать, хотя бы полгодика предложенные вами учебники.  Ну чем вы хуже наших «училок»?!

Вы сможете! Мы в этом нисколько не сомневаемся!!!

И вот тогда…

Также как автор, думают 90% тренеров Санкт-Петербурга и большая часть тренеров из других городов.

Мы одно племя! 

Шахматных принадлежностей для школы — Chess House

Почему шахматы

Пятилетнее исследование учащихся 7 и 8 классов показало, что результаты тестов улучшились на 173% у учеников, регулярно занимающихся шахматами, по сравнению с только 4,56% у детей, участвующих в других формах «дополнительных занятий»

У этих детей не только резко выросли навыки чтения и математики, но и существенно повысилась их способность к общению. Педагоги школы Роберто Клементе (C.I.S. 166) в Нью-Йорке сообщают, что шахматы улучшили не только академические показатели, но и социальную активность.В 1988 году Джойс Браун, заместитель директора и руководитель школьного отдела специального образования, и учитель Флоренс Мирин начали изучать влияние шахмат на своих учеников специального образования. Когда началось исследование, у них было 15 детей, посещавших шахматные классы; два года спустя у них было 398. «Эффект был замечательным», — говорит Браун. «У этих детей не только резко возросли навыки чтения и математики, но и существенно повысилась их способность к общению. Наши исследования показали, что случаи отстранения от занятий.а с тех пор, как эти дети увлеклись шахматами, сократились по крайней мере на 60% «.

Отзывы

У меня был потрясающий опыт работы с ChessHouse как для нужд шахматного клуба в начальной школе, так и для подарков моему сыну. Заказ был выполнен в кратчайшие сроки и прибыл быстро. Продукты были в точности такими, как изображено. Криста из отдела обслуживания клиентов оказала личное внимание при устранении проблем с онлайн-заказами. Я без колебаний закажу у них снова.
-Андреа, председатель шахматного клуба начальной школы

В нашей программе для одаренных учеников используется комбинация шахматных наборов с регламентом качества для ежегодного шахматного турнира среди всех одаренных учеников.Эти наборы идеально подходят для такого мероприятия. Мы продолжаем использовать их в течение всего учебного года для изучения шахмат. Они прочные, и нам очень нравятся виниловые доски и сумки. Спасибо, что сделали их доступными по доступной цене! Когда я заказываю в Chess House, мне сообщают дату отправки, предполагаемую дату доставки и дату фактической доставки. С Кристой очень дружелюбно работать. Проблем не было.
— Линда Гонсалес, председатель отдела одаренных детей

В прошлом году мы открыли шахматный клуб в школе моих сыновей, и я основал ChessHouse.com быть лучшей компанией, с которой можно иметь дело. Признак хорошей компании — не то, что они делают, когда все идет хорошо, а то, как они реагируют на своих клиентов, когда что-то идет не так. Итак, по второму приказу я получил шахматы со сломанным королем и отсутствующей пешкой. ChessHouse незамедлительно исправил заказ, предоставив оперативное обслуживание. После этого я купил несколько шахматных наборов, часов и книг и буду продолжать использовать ChessHouse как свой первый выбор.
— Билл Мейер

Отличные товары по разумной цене.Отгрузка прошла быстро, и я был признателен за последующее электронное письмо (от реального человека) с вопросом о моем отправлении. Вы должны получить каталог в бумажном виде, чтобы я мог распространять его среди своих коллег (учителей начальной школы). С нетерпением жду возможности снова вести бизнес в будущем.
-Г-н. Мэнсфилд

Я люблю этих парней. Они умны, увлечены, креативны, организованы и стремятся стать еще лучше. Их веб-сайт лаконичен, прост и элегантен. Они инвестируют в моих учеников в школе и в моих внуков дома.И их продукция настолько хороша, насколько это возможно. Докажите это самому себе. Я разместил свой первый заказ на основе того, что увидел, и каждый раз был доволен. Шахматы обогащают и без того здоровый образ жизни.
-Rhythm-Hands

Я начал уроки критического мышления в своей школе, и мы используем шахматы, чтобы начать работу. Наша школа очень довольна ценой и продуктом в эти тяжелые времена. Лично я теперь получаю все свои припасы от вас, ребята.
-Трейси, Риверсайд Кристиан

Мне понадобилось новое шахматное оборудование, и я решил заказать его в шахматном доме.com, так как я мог также получить замену, которая мне была нужна. Примерно в то время, когда обычно доставляли оборудование, я уезжал из города, возвращался, а затем собирался в школу до конца лета, поэтому у меня было только двухдневное окно для доставки оборудования. Я упомянул об этом в комментариях к своему заказу. После того, как я разместил заказ, я получил и телефонный звонок, и электронное письмо от представителя chesshouse.com относительно даты доставки. По телефону представитель согласился отложить отправку (которая должна была пройти через всю страну) на несколько дней, чтобы она прибыла, когда я буду рядом.Посылка прибыла (со всем в хорошем состоянии) в первый день моего двухдневного окна, и в тот же день я также получил электронное письмо, подтверждающее, что я получил посылку.
-TR

Я так счастлив, что нашел ChessHouse.com. Я новый одаренный преподаватель в двух разных школах. Я создаю шахматный кружок в обеих школах, и шахматы мне понадобились своевременно. ChessHouse.com предлагает высококачественные шахматные наборы с сеткой для начинающих по невысокой цене — именно то, что нам нужно! Как только заказ был размещен, я получил от них личные сообщения, чтобы убедиться, что я доволен их услугами.Я их очень рекомендую!
-Барбара

Роль шахмат в современном образовании

Роль шахмат в современном образовании

Марсель Милат

Согласно Мюррею, шахматы возникли в конце шестого века в Индии. Тогда игра была другой: слоны заменяли ладьи, а крестьяне заменяли пешки. Фирзан, ныне известный как ферзь, мог двигаться по диагонали только на одно поле за раз. Тем не менее, основные элементы современных шахмат присутствовали: игра велась на доске восемь на восемь с фигурами, и единственной целью было поставить мат противостоящему королю.

Русские доминируют в шахматах вот уже почти 70 лет. За исключением Бобби Фишера, который выиграл чемпионат мира в 1972 году и отказался от него в 1975 году, последние 11 чемпионов мира были русскими. Почему русские доминируют в мировых шахматах?

Шахматы входят в учебную программу большинства российских школ уже более 40 лет. Подростков поощряли играть в шахматы в очень раннем возрасте, чтобы улучшить их навыки решения проблем и рассуждения.Одаренных учеников отбирали и учили под руководством бывшего чемпиона мира Михаила Ботвинника.

Адриан де Гроот, психолог 1960-х годов, очень заинтересовался использованием шахмат в качестве учебного пособия. Он начал изучать мыслительное поведение шахматистов в России. В частности, он заметил, что существует значительная разница в подходах между теми, кто обладает высокими навыками и опытом в шахматах, и теми, кто плохо знаком с игрой. Первоначально де Гроот полагал, что превосходство гроссмейстеров заключается в их способности хорошо организовываться и запоминать конкретные линии игры.То, что обнаружил де Гроот, было совершенно другим: гроссмейстеры не полагались на превосходные навыки памяти. Гроссмейстеры запоминали случайно расставленные фигуры не лучше, чем начинающие шахматисты. Однако гроссмейстер смог занять реальные шахматные позиции и за удивительные 5 секунд распознал сложную шахматную конфигурацию и принял решение об успешном ходе. Как GM смогли дать точные, хорошо продуманные оценки за столь короткое время? Казалось, что GM (но не новички) могли распознавать знакомые конфигурации и связывать их с соответствующими шагами и планами.

Недавнее исследование, проведенное в конце семидесятых — начале восьмидесятых годов в США, подтвердило эти выводы. Исследователи пришли к выводу, что значимые знания хранятся в памяти в виде сетей и паттернов, и эти паттерны служат корнями, необходимыми для воспоминаний. Таким образом, опытные и GM-игроки могли запоминать и распознавать фрагменты информации. В шахматах эти фрагменты представляют собой визуальные представления, в которых распознаются определенные конфигурации. Они относятся к предыдущим успешным ответам или шаблонным ответам и часто указывают на них.То, что представляет собой длительная последовательность принятия решений, информация для новичков обрабатывается экспертами «за один раз». Кажется, что и другие эксперты, такие как танцоры, спортсмены и музыканты, мысленно действуют примерно так же. Ответы являются эффективными и быстрыми, поскольку понимание и опыт признаются и вспоминаются в основной структуре деятельности. Кажется, что шахматисты разрабатывают сложные, но эффективные структуры для хранения и управления памятью.

Одна из основных целей образования — научить детей критически мыслить: учащиеся должны научиться делать обоснованные суждения.Шахматы — отличный инструмент для демонстрации темы критического мышления. Во время игры игрок должен сформулировать план атаки или защиты.

Формулировка плана влечет за собой, что игрок должен не только размышлять о том, как решаются аналогичные проблемы (поиск в базе данных с предыдущими знаниями), но также игрок должен выполнять систематическую проверку возможных комбинаций ходов, а затем приходить к оценке каждого из них. линия. Этот процесс представляет собой мысленное упражнение, в котором предполагается, что фигуры перемещаются из квадрата в квадрат, и игрок размышляет над характеристиками позиции, чтобы, наконец, получить обоснованный результат (ход).Это как раз определение критического мышления. Уотсон-Глейзер оценил значение шахмат как инструмента обучения и в подавляющем большинстве показал, что «шахматы улучшают навыки критического мышления больше, чем другие методы обогащения». В исследование было включено решение будущих проблем, решение проблем с помощью компьютеров, самостоятельное обучение, творческое письмо и игры в жанре фэнтези, такие как Dungeons & Dragons.

Важным элементом критического мышления в шахматах является процесс оценки, при котором оценивается сила позиции.Новички, которые играют в шахматы (и ранние компьютерные программы), уделяют большое внимание материалу, мотивируя это тем, что «игрок, у которого больше материала, выиграет исключительно в числовом выражении». Если бы только шахматы были такими простыми. Материал играет центральную роль в победе в шахматной партии, но для полезной оценки позиции необходимо гораздо больше идей. Более продвинутые игроки находят баланс: в их процессы оценки включаются идеи центрального контроля, пешечной структуры, материала, пространства, маневренности, безопасности короля, инициативы и развития фигур.50 возможных уникальных шахматных партий. Таким образом, шахматы никогда не станут просто повторением ранее сыгранных ходов. Так как же игрок может принять решение о том, какой план выбрать из такого множества возможных вариантов? Даже со сложными оценочными методами выбор лучшего плана может быть очень трудным. Шахматисту часто приходится полагаться на интуицию. Лучшими шахматистами часто становятся те, у кого есть острое чувство или интуиция в отношении того, какой ход является правильным. Это может быть полезным инструментом в образовании.Интуиция обычно недооценивается с точки зрения обучения, но может быть очень полезным инструментом как при решении проблем, так и в реальных приложениях, когда шаги по решению проблемы не так легко очевидны.

Есть ли связь между математикой и шахматами? Шахматистов часто считают математически ориентированными, и в этом есть очевидное сходство, поскольку шахматы — это игра, основанная на решении проблем, оценке, критическом мышлении, интуиции и планировании — во многом подобно изучению математики. Исследования показали, что учащиеся, играющие в шахматы, обладают более высокими навыками решения проблем по сравнению со своими сверстниками.Исследователь предполагает, что в то время как учащиеся, играющие в шахматы, изучают концепции с помощью физических и визуальных стимулов и соотносят эти концепции с когнитивными паттернами, математика в классе обычно включает только чисто символические манипуляции. Таким образом, кажется, есть некоторые свидетельства того, что шахматы действуют как своего рода связующее звено между формами (символическими) и пониманием (физическим и визуальным).

В начале 80-х Фанейл Адамс стал президентом Американского шахматного фонда (ACF). Адамс был убежден, что шахматы — отличный инструмент для обучения подростков, особенно малоимущих.ACF приступил к реализации программы «Шахматы в школах», которая ориентирована на школьный округ Нью-Йорка — Гарлем. Первоначально программа была направлена ​​на улучшение математических навыков подростков за счет улучшения критического мышления и навыков решения проблем. Это было достигнуто за счет того, что «результаты тестов улучшились на 17,3% для учеников, регулярно занимающихся шахматами, по сравнению с только 4,56% для детей, участвующих в других формах расширенной деятельности».

Также было отмечено, что у многих студентов улучшились социальные привычки при игре в шахматы.Игра позволяет студентам разного происхождения интегрироваться с другими. Многие учащиеся из неблагополучных семей или учащихся со специальным образованием активно участвуют в шахматных программах по мере дальнейшего изучения значения шахмат как социального инструмента. Сторонники шахмат надеются, что некоторые проблемы, связанные с бандой Нью-Йорка, будут решены, поскольку дети и студенты будут играть в шахматы в свободное время вместо того, чтобы участвовать в деятельности банд. Таким образом, шахматы уводят молодежь от неприятностей, уберегая их от улиц, а также являясь полезным инструментом обучения.

Джером Фишман, консультант, Квинс, штат Нью-Йорк, говорит: «Мне нравится аспект социализации. Вы вступаете в дружескую соревновательную деятельность, в которой никто не пострадает. Вместо того, чтобы два тела врезались друг в друга, как в футболе, у вас есть встреча двух умов. Помимо развития когнитивных навыков, шахматы развивают их социальные навыки. Это заставляет их чувствовать, что они принадлежат. Когда мы переводим ребенка из другой школы, у которого может быть неадаптивное поведение, мы предлагаем шахматы как способ помочь ему найти свою нишу.Дети становятся лучшими друзьями, когда после игры они анализируют возможные комбинации… у нас дети буквально выстраиваются в очередь перед школой в 6:45 утра, чтобы поиграть в шахматы перед уроком ».

Директор школы Джо Бруно, Бруклин, Нью-Йорк: «В шахматных турнирах ребенок получает возможность увидеть больше разнообразия и разнообразия. Есть дети, у которых денег больше, чем у них, но шахматы — общий знаменатель. На шахматной доске все равны. Я считаю, что это связано академически и с интеллектуальным развитием детей.Я вижу, что дети могут заниматься чем-то более полутора часов. Я ошеломлен. Некоторые из них не могли заниматься делами более 20 минут ». Бруно поднимает важный момент: шахматы могут заставить детей сосредоточиться на задаче в течение длительного времени. Почему это? Автор считает, что многие подростки находят шахматы увлекательными и увлекательными. Это соответствует тому, что молодежь играет (учится) в течение длительных периодов времени, не отвлекаясь.

Доктор Стюарт Маргулис, исследователь из IBM, заявил, что он «убедительно доказал, что у студентов, изучавших шахматы, значительно улучшились навыки чтения».Доктор Маргулис не объясняет, почему, по его мнению, существует взаимосвязь между шахматами и улучшенными навыками чтения, но автор считает, что шахматы развивают когнитивные навыки и навыки внимания. Кроме того, шахматы заставляют подростков визуализировать концепции и движения фигур. Это может улучшить навыки визуализации (интерпретации) при чтении.

Куда движется шахматное образование? В Соединенных Штатах Америки USCF, US Chess Trust, AFC и тысячи учителей и добровольцев прилагают большие усилия для включения шахмат в систему начальной школы.Ежемесячный тираж школьного журнала USCF School Mates превышает 20 000 экземпляров. Розалин Кац из Нью-Джерси возглавила движение школьных шахматных волонтеров за изменение законодательства об обучении шахматам в школах штата Нью-Йорк. Кацу удалось внести в сенат законопроекты: законопроекты № S452 и № A1122. В законопроектах указано:

«Закон об обучении шахматам, дополняющий главу 35 раздела 18A Устава штата Нью-Джерси. Будь это принято Сенатом и Генеральной ассамблеей штата Нью-Джерси:

  • 1) Законодательное собрание находит и заявляет, что:
    • а) шахматы развивают навыки стратегического мышления, стимулируют интеллектуальное творчество и улучшают способность решать проблемы, повышая самооценку;
    • b) когда молодые люди играют в шахматы, они должны задействовать навыки мышления более высокого порядка, анализировать действия и последствия и визуализировать будущие возможности;
    • c) в странах, где шахматы широко предлагаются в школах, учащиеся демонстрируют отличные способности распознавать сложные модели и, следовательно, преуспевают в математике и естественных науках; и
    • г) обучение шахматам во втором классе позволит ученикам овладеть навыками, которые будут служить им на протяжении всей их жизни.
  • 2) Каждый совет по образованию может предлагать обучение шахматам во втором классе для одаренных и талантливых, а также по программам специального образования. Департамент образования может установить руководящие принципы, которые будут использоваться советами по образованию, которые предлагают обучение шахматам в этих программах.
  • 3) Настоящий акт вступает в силу немедленно.

    Провинция Квебек последовала этому примеру и также имеет программы обучения шахматам на начальном уровне.Инструкторами часто являются профессиональные шахматисты, нанятые школьным советом для обучения на неполный рабочий день в течение недели. В Британской Колумбии нет официального законодательства о шахматах как о средстве активного обучения, но автор считает, что принятие провинцией всеобъемлющей единой позиции по шахматам в классе — лишь вопрос времени. В настоящее время шахматы преподаются в нескольких школах Ванкувера, в основном под наблюдением добровольцев. Линн Стрингер в настоящее время многочасовая волонтерская программа по шахматам во многих школах острова Ванкувер.По мере роста давления со стороны родителей, заинтересованных в улучшении образовательных программ, автор ожидает, что в ближайшем будущем шахматные программы будут введены по всей провинции. Это приведет к большему спросу на квалифицированных людей с необходимыми навыками для обучения шахматам.

    Яссер Сейраван, гроссмейстер США, сказал: «Шахматы больше не должны оставаться цивилизованной роскошью праздного класса ни на вид, ни на самом деле; скорее, шахматы должны взять на себя фундаментальную роль ментального интегратора и мотивационного активатора.Жесткий скрэббл в шахматах соответствует задаче; равны ли мы его полной схоластической реализации? »

    Библиография


  • Лонг, Элеонора (1991). Секреты гроссмейстера. Австралийский математический журнал, 2, 24-27.
  • Майоран, Д. (1987). Шахматы и одаренные дети. Одаренное образование — International, 5, n (1), 48-51.
  • Пальма, Кристина (1994). Схоластика: шахматы улучшают успеваемость. Северо-Западные шахматы, 10, 1, 3
  • Сейраван, Яссер (1994).Схоластические шахматы — чувствуете кайф? Inside Chess, 5, n (4), 3-4.

Полный список лучших шахматных школ

Зачем беспокоиться о меньшем, чем о самом лучшем? В нашем официальном списке кураторских шахматных школ представлены только лучшие школы со всего мира, поэтому вы можете легко записаться, зная, что сделали правильный выбор.

Полный список шахматных школ высшего уровня

Существуют тысячи шахматных школ, которые борются за ваши деньги для зачисления, но не все из них созданы одинаково.Отнюдь не. К сожалению, некоторые так называемые шахматные школы занимаются исключительно зарабатыванием денег. Они с радостью возьмут с вас заоблачные деньги за обучение и плату, оставив вам нечего предъявить за все потраченные вами деньги. Еще больше шахматных школ имеют добрые намерения, но в них так не хватает или ненадлежащим образом укомплектованы учителями с хорошими намерениями и недостаточными знаниями, что они столь же бесполезны.

Как мне найти хорошую шахматную школу?

Если вы ищете качественную шахматную школу, где вы или ваш ребенок действительно могут чему-то научиться, поиск может быстро утомить.Просматривая страницы шахматных школ, все они начинают сливаться воедино, и вы понимаете, что даже не поцарапали поверхность. Звучит знакомо? Как среднему человеку вообще знать, какие шахматные школы хорошие, а какие плохие? Это кажется невыполнимой задачей.


Часто люди, оказавшиеся в такой ситуации, полностью сдаются и выбирают школу наугад, но с вами этого не случится, потому что вам посчастливилось найти эту страницу! В этом списке не нужно строить догадок при выборе хорошей шахматной школы.Его курируют профессионалы шахматной индустрии, которые точно знают, на что обращать внимание, отделяя хорошие школы от не очень хороших.

Чем может помочь этот список?

Этот список был составлен специально, чтобы облегчить разочарование таких людей, как вы, которые просто хотят сделать правильный выбор, когда дело доходит до великой шахматной школы, и он регулярно пополняется шахматными школами по всей стране и во всем мире, которые соответствуют нашим строгим требованиям. стандарты качества. Как только наши эксперты завершают оценку хорошей шахматной школы, она сразу же добавляется в этот список, чтобы у вас всегда была самая свежая информация.

Так что расслабьтесь и расслабьтесь, потому что сейчас мы делаем за вас тяжелую работу. Вам не нужно беспокоиться о просмотре страниц компании и отзывов клиентов. Мы все это сделали. Все, что вам нужно сделать, это выбрать ближайшую школу.


Выбирая из этого списка шахматных школ высшего уровня, вы просто не ошибетесь:

Chess NYC

Шахматы должны доставлять удовольствие, и Chess NYC работает над тем, чтобы сделать так для тысяч детей в Нью-Йорке и его окрестностях.Chess NYC с его беззаботными и разнообразными программами, основанными на увлекательных занятиях шахматами и других мероприятиях, воспитывает новое поколение шахматистов с уникальным отношением к игре.
Прочитать полный обзор

Шахматы Премьер

Premier Chess — это шахматная школа в Нью-Йорке, доступ к которой может получить любой, у кого есть подключение к Интернету. NM Evan Rabin предлагает частные уроки по Skype или Chess.com, чтобы каждый мог получить отличное шахматное образование, независимо от его местонахождения.
Прочитать полный обзор

Шахматы Шульмана

Shulman Chess — это уникальная шахматная академия, которая учит своих студентов не только тому, как преуспеть в игре в шахматы, но и тому, как сделать мир лучше с помощью служения и благотворительности. Гроссмейстер Юрий Шульман обеспечивает высочайшее качество шахматного образования, в то время как студенты объединяются для поддержки благотворительных целей по всему миру.
Прочитать полный обзор

Шахматная школа Беркли

Шахматная школа Беркли — это некоммерческая шахматная академия, цель которой — улучшить жизнь калифорнийских детей с помощью шахмат.Его основатель считает, что шахматы — мощный образовательный инструмент, который можно использовать для обучения детей всех возрастов навыкам, которые пригодятся им на всю оставшуюся жизнь. И они даже получат от этого удовольствие!
Прочитать полный обзор

Шахматный центр Шарлотты и схоластическая академия

Шахматный центр и Академия Шарлотты — одна из лучших шахматных школ, обслуживающих Королевский город. Эта школа, которой управляет один из 10 сильнейших шахматистов Северной Каролины, специализируется на обучении навыкам, необходимым для быстрого улучшения ваших шахматных навыков.Уроки доступны как для взрослых, так и для детей.
Прочитать полный обзор

PALS Chess Academy

Шахматная академия PALS предлагает высочайший уровень шахматного образования, доступный в Денвере, штат Колорадо, но она также предлагает гораздо больше. Философия обучения в PALS сосредоточена на развитии таких навыков, как концентрация, спортивное мастерство, самооценка и логика, а не на простом изготовлении шахматных машин.
Прочитать полный обзор

Chess Max Academy

Chess Max Academy — замечательная шахматная школа, которая достигает почти невероятных результатов для своих учеников.Более половины его выпускников входят в число 50 лучших шахматистов своей страны! Если вы серьезно относитесь к шахматам, Chess Max Academy в центре Нью-Йорка — это то место, где можно учиться.
Прочитать полный обзор

Шахматная школа Южная Австралия

Chess School South Australia — известная шахматная школа, расположенная в Аделаиде, Южная Австралия. Уникальность этой школы заключается в том, что в ней есть бесплатные онлайн-уроки для всех, кто хочет их просмотреть.Их можно найти на канале MatoJelic на YouTube, и они позволят вам почувствовать стиль преподавания Chess School SA, прежде чем вы решите пойти на платные уроки.
Прочитать полный обзор

Учащиеся Шахматной Академии

Learners Chess Academy — благотворительная организация, занимающаяся обучением шахматам детей по всему Нью-Мексико и за его пределами. Они предлагают стипендии на основе потребностей, чтобы студенты, которые в противном случае не смогли бы позволить себе уроки шахмат, все еще могли учиться игре.Эти стипендии во многом стали возможными благодаря пожертвованиям и оплате обучения других студентов. Они также проводят шахматные лагеря по всему миру в рамках своей программы «Ученики без границ»!
Прочитать полный обзор

Шахматная школа Веллотти

Веллотти известны как первая шахматная семья Айдахо. Их шахматная школа воспитала лучших шахматных умов Северо-Запада, в том числе двух мальчиков Веллотти. Теперь, когда они расширяют свою деятельность в районе Лос-Анджелеса, больше людей, чем когда-либо, могут получить доступ к высококачественному шахматному образованию, предлагаемому шахматной школой Веллотти.
Прочитать полный обзор

Денверская шахматная академия

Денверская шахматная академия — одна из самых престижных шахматных школ в Колорадо. Все уроки ведет Н. М. Тодд Бардвик, шахматный мастер с почти тридцатилетним стажем преподавания шахмат на полную ставку. Если вы ищете отличную шахматную школу в районе Денвера, штат Колорадо, не ищите ничего, кроме Денверской шахматной академии!
Прочитать полный обзор

Шахматы и английский язык

Chess and English — это шахматная школа с международным присутствием и необыкновенной миссией.Благодаря индивидуальной учебной программе они обучают студентов не одному, а двум новым навыкам, которые будут хорошо служить им на протяжении всей их жизни. Во-первых, это игра в шахматы, которая улучшает умственные способности и развлекает. Затем есть английский язык, который открывает двери и ведет к большему взаимопониманию между культурами.
Прочитать полный обзор

СОМ Шахматная Академия

Som Chess Academy — это некоммерческая школа, деятельность которой направлена ​​на расширение прав и возможностей и улучшение жизни обездоленных детей в Уганде.Дети могут посещать академию бесплатно, а получаемое ими образование абсолютно бесценно. Эта школа создана с любовью к основателю и директору Роберту Катенде, наиболее известному тем, что обучал Фиону Мутеси, первых женщин-мастеров по шахматам в Уганде.
Прочитать полный обзор

Национальный фонд схоластических шахмат

Национальный фонд схоластических шахмат (NSCF) ставит перед собой задачу познакомить с шахматами как можно больше американских детей! Эта миссия основана на твердой вере в значительные преимущества обучения шахматам, такие как улучшение критического мышления и навыков решения проблем.Усилия NSCF уже охватили государственные школы Title I, элитные частные академии и все остальное, чтобы улучшить образование тысяч детей. И они по-прежнему сильны сегодня!
Прочитать полный обзор

Академия шахмат им. Месгена Аманова

Шахматная академия Месгена Аманова предлагает высококачественные тренировки по шахматам непосредственно от самого гроссмейстера Аманова. Поскольку один учитель может взять на себя столько учеников, Аманов также создал ImproveMyChess.com, исключительную онлайн-программу, призванную стать лучшим вариантом для Аманова, сидящего за шахматной доской от вас!
Прочитать полный обзор

Зачем мне шахматная академия?

В наши дни в Интернете доступно огромное количество образовательной шахматной информации, поэтому становится понятным вопрос, зачем вам вообще нужно посещать шахматную академию.Тем не менее, шахматные школы предлагают уникальные преимущества, которые просто невозможно получить в Интернете, и поэтому в них стоит вложить деньги.

1. Индивидуальный подход к обучению

Хотя онлайн-курсы и статьи могут быть отличным способом для некоторых людей изучить основы и не только, они не подходят для всех. В шахматной школе у ​​вас есть реальный человек, который будет направлять вас на каждом этапе пути, предлагая вам индивидуальный опыт обучения, разработанный для вас как отдельного человека, и предлагая вам отзывы о ваших успехах в режиме реального времени.Вы просто не можете получить это больше нигде.

В шахматной школе у ​​вас есть реальный человек, который ведет вас на каждом шагу

2. Чувство общности

Запись в шахматную школу с групповыми уроками — отличный способ найти новых друзей и укрепить общее чувство общности с людьми, которые разделяют ваши интересы в вашем районе. Никогда не знаешь, когда сможешь встретить своего нового лучшего друга и соратника на всю жизнь!

3. Шахматные сборы и внеклассные уроки

Если вы хотите записать своего ребенка в шахматную академию, вас могут заинтересовать дополнительные преимущества шахматных лагерей и внеклассных занятий.Часто эти программы предназначены для того, чтобы преодолеть разрыв между отпуском из школы и возвращением родителей домой с работы. Шахматные лагеря также часто проводятся в те дни, когда школа не работает, например, летом или даже в праздничные дни, такие как День Мартина Лютера Кинга и другие. В большинстве областей шахматы до сих пор не преподают в школах, поэтому такие программы — лучшее место для них.

Шахматные лагеря и внеклассные уроки могут стать отличным способом обеспечить заботу о вашем ребенке и его полезную интеллектуальную деятельность, пока вы на работе.Намного лучше держать их за шахматами, чем перед телевизором!

Шахматные лагеря и внеклассные уроки могут быть действительно отличным способом обеспечить заботу о вашем ребенке и его полезную интеллектуальную деятельность, пока вы на работе

Что делает отличную шахматную школу великой?

Теперь, когда вы убедились в уникальных преимуществах, которые может предложить шахматная школа, вам может быть интересно, что именно отличает хорошие шахматные школы от плохих. Это разумный вопрос, на который довольно просто ответить.Есть ряд критериев, по которым наши эксперты оценивают любую шахматную академию до того, как она появится в этом списке. Все сводится к опыту учителя, опыту студентов, преданности делу образования и стоимости.

1. Опыт учителя

Термин «опыт учителя» относится к базовым знаниям и навыкам, которыми обладают учителя в любой шахматной академии. Это также включает в себя уровень опыта этих людей в качестве учителей шахмат. Очевидно, что чем больше, тем лучше, хотя это не означает, что нет великих учителей шахмат, которые прирождены на шахматной доске и делают потрясающую работу даже на первом году обучения!

2.Студенческий опыт

Опыт студентов сильно отличается от опыта учителя. Будучи студентом шахматной академии, вы должны иметь возможность выходить на улицу, никогда не видя шахматных фигур, и при этом учиться. Эта категория относится к общему опыту учащегося в шахматной программе. Факторы, влияющие на опыт учащихся, могут включать опыт учителя, стоимость, удобства шахматной школы и многие другие.

Будучи студентом шахматной академии, вы должны иметь возможность выходить на улицу, никогда не видя шахматных фигур, и при этом вас учат.

3.Посвящение образованию

Если шахматная школа имеет достаточную приверженность образованию, заложенному в их культуру как учебное заведение, она автоматически добьется лучших результатов во всех других областях оценивания просто потому, что она достаточно заботится о том, чтобы добиться большего. Из-за этого преданность образованию является предиктором номер один для действительно первоклассной шахматной школы.

4. Стоимость

По общему признанию, стоимость — один из наиболее сильно колеблющихся факторов, который необходимо оценивать, и он не всегда говорит вам о многом.Например, то, что что-то дорого, не означает, что оно хорошее, и обратное тоже верно: просто потому, что что-то дешевое, не означает, что оно не так хорошо. Итак, что именно мы оцениваем, когда смотрим на стоимость зачисления в шахматную школу? По сути, мы ищем причину такой цены.

Если цена довольно высока по сравнению с другими в этом районе, мы ищем причины, которые могут иметь место. Может быть, в этой школе более высококвалифицированные учителя и, следовательно, им нужно платить больше, или, может быть, они предлагают гораздо лучший опыт для учеников.Любая из этих и других причин может оправдать более высокую цену, но если нет видимой причины, по которой стоимость будет намного выше, чем в других школах, это может быть красным флагом.

Высококвалифицированные учителя могут отражать более высокую цену.

Точно так же, если цена намного ниже, чем в других школах, мы хотим выяснить, почему. Может случиться так, что цена, которую мы видим, является рекламной или продажной ценой, предназначенной для привлечения нового бизнеса, или, возможно, шахматная школа использует уникальную бизнес-модель, которая позволяет ей взимать меньшую плату без ущерба для студенческого опыта.Если нет понятной причины для более низкой цены, которую мы видим, это также можно рассматривать как красный флаг.

Зарегистрируйтесь сегодня!

Теперь, когда вы увидели уникальные преимущества, которые дает зачисление в шахматную академию, факторы, которые делают шахматную школу великой, и наш официальный список одобренных шахматных школ, у вас есть вся необходимая информация для информированного решение.

Если школа из нашего списка находится недалеко от вашего района, вам больше нечего делать — просто запишитесь на занятия! Вы можете быть уверены, что образование, которое вы получите в этом учебном заведении, будет высочайшего качества.

У вас есть вся информация, необходимая для принятия осознанного решения.

Если ни одна из наших шахматных школ в настоящий момент не находится рядом с вами, не теряйте надежды. Мы постоянно обновляем этот список и добавляем в него новые шахматные школы высшего уровня, как только их находим. Проверяйте почаще здесь, чтобы узнать, добавлена ​​ли новая академия в вашем районе.

Если вы просто не можете ждать, эта статья дала вам основные инструменты, которые вы можете использовать, чтобы найти собственную школу высшего уровня.Используя наши проверенные и проверенные методы оценки, вы сможете понять, какие шахматные академии в вашем районе достойны высокого уровня, а какие немного отстают. Вооружившись этой информацией, вы готовы выйти и оценить любую близлежащую шахматную академию, потратив немного времени и самоотверженно. Если вам удастся найти какие-либо местные шахматные школы высшего уровня, в которые мы еще не дошли, дайте нам знать, и вы можете увидеть их в этом списке!

Преподавайте шахматы в школе

Шахматы в школе

декабрь 2004 г.

Abstract:
Образовательная ценность шахматной игры была обнаружена в школах по всему миру.Возможно, когда-нибудь это будет в США.
Оказывается, одна из лучших вещей, которые мы можем сделать для наших детей в школе, — это научить их игре в шахматы и позволить им играть в нее. Исследования показали, что дети, которые научились играть в шахматы и действительно играют, улучшают свои способности к обучению и мышлению, улучшают свои школьные оценки и улучшают свое поведение. Это не удивительно для тех из нас, кто играет в эту игру.

Игра в шахматы — это серия взаимных головоломок, составленных двумя игроками для решения друг друга.На каждом ходу у игрока есть две задачи: во-первых, решить головоломку, которую поставил для него противник, а во-вторых, изменить головоломку, которую он поставил для своего противника, чтобы создать наиболее сложную головоломку для оппонента. если возможно, неразрешимая головоломка, которая приведет к победе в игре. Это необычный умственный вызов. В то же время шахматы, которые почти все дети находят увлекательными, когда они знакомятся с ними, учит их многому — благодаря опыту, самый эффективный учитель:

  • Концентрация и внимание. В шахматной игре моментальный недостаток внимания может привести к катастрофе. Ребенок учится неуклонно применять свой (или ее, конечно) разум к текущей ситуации, и этот навык часто бывает новым для ребенка.
  • Стоимость учебы. Дети узнают, что одаренного таланта недостаточно для победы в играх. Требуются усилия и обучение, чтобы понять принципы игры и использование множества уловок. Связь между учебой и результатами легко усвоить, потому что связь между отсутствием учебы и результатами легко усваивается.
  • Объективная оценка. Ребенок начинает думать, что ему просто нужно спланировать свой ход. Затем он обнаруживает, что другой игрок также имеет план и возможность двигаться. Ой. Он узнает, что должен оценивать позицию с обеих сторон. Он должен играть как в игру соперника, так и в свою. Он должен дать беспристрастную оценку позиции.
  • Тщательность. Если он пропустит анализ единственного ответа, это, вероятно, будет тем ходом, который его погубит.
  • Логический анализ. Это логическая игра, и принятие желаемого за действительное ни к чему не приведет.
  • Решение проблемы. Каждый ход соперника ставит перед игроком новую задачу.
  • Пространственная визуализация. Ребенок учится смотреть вперед, как логически, так и пространственно. Способность действовать в вероятной будущей позиции, а не только в настоящем, имеет решающее значение в игре.
  • Планировка. Есть причина, по которой о сложных ситуациях говорят как о «шахматной игре».«Шахматная партия — это« мальчик с плаката »для планирования. В шахматах без планирования вы ничего не добьетесь.
  • Факты. Когда ваша игра безнадежно проиграна, вы протягиваете руку своему оппоненту со словами: «Я ухожу в отставку». Признать, что вас превзошли, — это опыт созревания.
  • Творчество. В шахматах существует так много миллиардов возможных позиций, что, несмотря на то, что мастера играли в эту игру сотни лет, каждый ребенок увидит позиции, которые никто из никогда не видел на шахматной доске.Ощущение, что он первый человек в истории, который пытается решить эту проблему, внушает трепет, , а также творческие способности у ребенка.
  • «Многозадачность». На шахматной доске одновременно происходит столько всего, что игрока можно сравнить с полководцем сражающейся армии. Выявление слабых мест противника и определение того, как оказать на них давление, одновременно укрепляя свои собственные слабые места и отражая атаки противника; мыслить тактически и стратегически одновременно; это ценные уроки.
  • Вежливость и уважение. Перед началом игры игроки обмениваются рукопожатием. По окончании игры игроки обмениваются рукопожатием. Это традиция, которой придерживаются по сей день.
  • Эмоциональная устойчивость. Ребенок будет выигрывать и проигрывать в шахматы. Он научится иметь дело с обоими, возможно, — как выразился Редьярд Киплинг, — «чтобы относиться к этим двум самозванцам одинаково».
  • Совместное использование Когда игра закончится, выиграет или проиграет, два противника соберутся вместе в комнате для кеглей, чтобы просмотреть свою игру и проанализировать, что произошло.Они могут не разговаривать во время игры, но потом заводят друзей.
  • Терпение и отложенные голы. Каждый новый шахматист хочет делать ходы, которые ставят мат противнику. Сейчас! Изучение шахмат означает понимание того, что вам нужно учитывать волю и планы противника, которые могут быть такими же эффективными, как и ваши собственные. Ваши планы на немедленный успех придется отложить, пока вы противодействуете планам оппонента.
  • Работа в команде. Хотя шахматы — это индивидуальная игра, шахматный клуб будет играть матчи против других клубов.И вдруг шахматы превратились в командную игру. Работа с камерой в команде — это большой опыт для ребенка, который ставит его игру с точки зрения больших усилий.
  • Ответственность, независимость и самостоятельность. На шахматной доске ваше собственное решение окончательно. Нет ни совета, ни тренера; вы делаете свой собственный призыв и живете им. Никто другой не несет ответственности за то, что происходит с вами в шахматной игре. Только ты. «Куда бы вы ни пошли, вы там». Вам некого винить в своем затруднительном положении, кроме себя.
Итак … столько полезных уроков, столько полезных качеств. Можно было бы перечислить больше, но после этого (возможно, утомительного) чтения мы поняли суть. В случае, если мы этого не делаем, дело в том, что дети, которые учатся игре в шахматы, усваивают, приобретают и практикуют дюжину качеств, которые будут неоценимы для воспитания успешных взрослых. И пока дети усваивают эти качества, они веселятся. Много веселья. Не говоря уже о том, что увлекательность игры избавляет детей от всех видов социальных проблем.

Если бы мы составили список качеств, которые помогли бы ученику повзрослеть и преуспеть, нам было бы сложно составить список лучше, чем те черты, которым обучают в шахматной игре. Итак, мы здесь как преподаватели; мы ищем способы помочь студентам сконцентрироваться, понять ценность учебы и необходимость непредвзятого взгляда на мир, изучить основательность, последствия собственных действий, логику и анализ, решение проблем, визуализацию, планирование, честность столкновение с фактами, креативность, «многозадачность», ответственность, вежливость, эмоциональная стабильность, совместное использование, терпение и отложенное удовлетворение, командная работа, независимость и уверенность в себе.А вот занятие & ndash chess & ndash, которое учит всем этим целям. Казалось бы естественным, что мы будем использовать игру для достижения этих целей.

Но … школьная политика такова, что вы просто не тратите свое учебное время на обучение игре . Он не учит никаким «фактам», а факты — это, в конце концов, то, что нужно стандартизированным тестам. К сожалению, такие тесты не проверяют ответственность, тщательность, логику, планирование, креативность, многозадачность, вежливость, стабильность, совместное использование, терпение, командную работу, независимость и так далее.Другими словами, стандартизованные тесты не проверяют какие-либо черты характера, которые мы хотели бы, чтобы наши дети усвоили — они проверяют только те факты, которые могут быть полезны детям, и конкретные навыки манипулирования этими фактами. Я не буду спрашивать, как образовательное учреждение решило, что знание и использование фактов и навыков более важно для наших детей, чем черты характера, упомянутые выше, но я, , скажу, что эта оценка абсолютно неверна. Дети становятся ответственными и продуктивными взрослыми не в соответствии с известными им фактами, а в соответствии со своим характером.

Позвольте мне в заключение сказать несколько слов Бенджамина Франклина. Он был заядлым шахматистом и в своей статье «Шахматная мораль» говорил о многих положительных чертах характера, которые можно извлечь из игры. Некоторые из них:

Предвидение — «Если я передвину эту фигуру, каковы будут преимущества моей новой ситуации? Какую пользу мой противник может использовать, чтобы меня раздражать?»
Circumspection , «который исследует всю шахматную доску или место действия, отношения нескольких фигур и ситуаций, опасности, которым они соответственно подвергаются.»
Ответственность : «Если вы по неосторожности поставили себя в плохое и опасное положение, вы не сможете получить разрешение врага вывести свои войска и разместить их более надежно; но вы должны перенести все последствия своей опрометчивости».

Сейчас во многих школах есть шахматные клубы, как и французские клубы и клубы по квилтингу, но я считаю, что игра в шахматы имеет образовательную ценность, которая отличает ее от большинства видов деятельности. Это не означает, что не может быть других игр или занятий, которые имели бы благотворный эффект, но огромное преимущество шахмат состоит в том, что они уже существуют как во всем мире, так и в качестве организованного мероприятия как для взрослых, так и для детей.Детские шахматные турниры («схоластические турниры», как их еще называют) — обычное дело, и в них часто собираются сотни детей. По данным Шахматной федерации США (USCF), 30 миллионов американских детей играют в шахматы. Лидеры сообщества по шахматам организуют эти турниры, и школам нужно только поддержать существующий интерес, чтобы извлечь выгоду из этой деятельности.

Я предлагаю преподавать шахматы в наших школах, а затем проводить углубленное обучение и соревновательную игру. Нам возразят, что у нас сейчас недостаточно времени в классе, чтобы преподавать «необходимые» предметы.Мой ответ таков, что большинство этих предметов не имеют и половины образовательной ценности шахматной игры. Мы должны признать, что обучение и игра в шахматы — это образовательный инструмент, который лучше подготовит ребенка к изучению и изучению других предметов.

Результат, который я визуализирую, — это ученики, которые познакомились с игрой в шахматы и частично стали практиковать эту игру. Положительное влияние на мотивацию, моральное состояние, способности и социализацию учащихся будет намного больше, чем то, что школа может достичь традиционными средствами.Педагоги не должны уклоняться от обучения шахматам, потому что это «простая игра», а потому, что они показали, что они дают молодым людям прекрасную основу для их дальнейшего взросления и образования. — И чтобы никто не подумал, что мой голос вопиет в пустыне, все большее число дальновидных стран добавляют шахматы в свои школьные программы. Последней является Турция, которая с 70 миллионами человек может скоро стать самой густонаселенной страной в Европейском Союзе (они могут быть приняты в течение нескольких лет).С сентября 2005 года шахматы будут предлагаться во всех школах Турции.

Чтобы узнать больше о шахматах в школах, посетите веб-сайт USCF www.uschess.org или свяжитесь с директором учебных программ USCF по адресу [email protected]

© 2004 Х. Поль Лиллебо

Международная шахматная школа — профессиональное обучение шахматам

Мы занимаемся обучением шахматам с 2007 года. Помимо того, что является первой шахматной школой онлайн, мы сохраняем те же хорошие методы классического шахматного образования .

Используя наши уроки шахмат и обучающие программы, наши студенты достигли отличных результатов — таких как:

мастер шахмат, мастер ФИДЕ, международный гроссмейстер, чемпион страны
, чемпион мира по шахматам в учебных шахматах.

Твоя очередь: пакет гроссмейстера »

«Я играл в своем первом международном турнире и [достиг] результатов из 2344 . Я использовал почти исключительно ваши материалы, чтобы достичь такого уровня выступления.Качество материала на протяжении всего курса очень высокое ». — Мэтт Хассен, США, шахматный мастер ФИДЕ.

«Так как мои ученики недавно забрали домой больше трофеев на соревнованиях государственных турниров, где соревнуются еще несколько высококлассных тренеров, возникли вопросы о моем« секретном оружии ». Конечно, я был рад сообщить, что это международные шахматы Школа.» — Нил Дитч, президент шахматной федерации Алабамы.

Мы основали Международную шахматную школу с ясной целью. помощи нашим ученикам в продвижении до уровня мастера шахмат и выше.Таким образом, мы предлагаем курсы повышения квалификации по шахматам, состоящие из:

человек.
  • высококачественных уроков и тестов по шахматам;
  • Поддержка учителей шахмат;
  • Методика профессионального обучения.

Grandmaster Package ™ — это наш основной шахматный курс и обучающая система. Он основан на расширенных уроках, упражнениях и помощи учителя шахмат. Рабочие материалы охватывают шахматную стратегию, расчет, дебюты, миттельшпиль и эндшпиль.

Уроки шахмат для высоких достижений — хорошо для всех уровней

Мы разработали уроки шахмат для среднего и продвинутого уровня . Однако мы также заботимся о новичках . Поэтому наши уроки сопровождаются подробными, четкими объяснениями, понятными игрокам любого уровня. Кроме того, наша бесплатная служба поддержки учителей шахмат поможет вам преодолеть любое препятствие!

Шахматы — стратегическая игра

Один из наших учеников, также тренер по шахматам, сказал, что без хорошей стратегии и плана шахматы — это как «стрелять в темноте [из] лука и стрелы и попадать в яблочко».[…] Этот курс обеспечил истинное понимание «. Это правда. Глубокое понимание стратегии действительно необходимо для игры в сильные шахматы. Фактически, мастера и гроссмейстеры всегда стараются развиваться и преуспевать в Стратегия. По этой причине шахматных стратегий и тренировок в миттельшпиле являются основными частями нашей программы обучения шахматам.

Учитель шахмат включен!

Изучая уроки продвинутого уровня, вы можете встретить препятствия или задать вопросы.Кроме того, если у вас есть большие цели, вам может понадобиться профессиональный тренер, который поможет вам. Без проблем! В Международной шахматной школе у ​​вас будет профессиональных учителей шахмат , которые готовы вам помочь. Таким образом, вы можете сэкономить долларов в час, а средняя стоимость личного репетитора по шахматам составляет долларов в час.

Программа и метод серьезной тренировки по шахматам

С нашим пакетом Grandmaster Package вы следуете структурированной долгосрочной программе обучения. Таким образом, вы можете легко улучшить свои шахматы и поставить перед собой большие, но достижимые цели.Это, конечно, было бы невозможно при фрагментарном и неструктурированном подходе к обучению.

Гарри Каспаров указал на две важные вещи для каждого, кто серьезно настроен на достижение реального прогресса в шахматах. Во-первых, вы должны учиться на шахматной доске , а не на экране. Во-вторых, вы должны решить многих задач.
Вундеркинды и юные гроссмейстеры готовятся по тем же методам обучения.В нашей шахматной школе вам также будет оказана «личная» помощь учителя шахмат.

Подробнее о нашем основном курсе шахмат »

Запустите программу в школе или классе

Популярность шахмат с начала пандемии росла в геометрической прогрессии. Имеет смысл, правда? В игру нужно играть всего двум людям, и, хотя она имеет социальный аспект, онлайн-версии, как правило, просты в использовании.Играя в шахматы, почти каждый может на каком-то уровне научиться критическому мышлению, решению проблем и абстрактному мышлению. А изобретательность позволяет преодолеть любые границы доступности.

Королева поп-культуры

По моему опыту, даже люди, которые не подписаны на Netflix, слышали что-то о Королевском гамбите, вымышленной истории о девочке, которая растет сиротой и случайно оказывается на пути к успеху в мире шахмат. Конечно, это основано на книге Уолтера Тевиса, выпущенной в 1983 году, так что эта история существует уже некоторое время.Но бум популярности игры, о которой я не слышал долгое время, интригует. Интерес к шахматам значительно вырос за последний год. Например, в октябре 2020 года продажи шахматных наборов в США подскочили на 87 процентов (ABQJournal.com). Ух ты!

«Ферзевый гамбит» — не единственный шахматный фильм, основанный на книге, оказавшей влияние на шахматный мир. Дисней выпустил фильм «Королева Катве» в 2016 году, основанный на реальной истории, написанной Тимом Кротерсом. Главная героиня — угандийская девушка Фиона Мутеси, чей талант к шахматам отправляет ее в неожиданное путешествие — «Из трущоб к чемпионке по шахматам.”

Нужно еще вдохновение? Когда я искал, меня удивило количество результатов по книгам и фильмам, связанным с шахматами. Множество ресурсов, основанных как на развлечениях, так и на знаниях, доступны независимо от того, новичок вы или имеете большой опыт работы с игрой.

ШТОК шахмат

Шахматы — отличный способ научить многим жизненным навыкам: абстрактному мышлению, концентрации, творчеству, критическому мышлению, запоминанию, терпению, решению проблем, стратегическому планированию и визуализации (TryEngineering.org). Но какие соединения STEM могут быть выполнены?

Есть несколько интригующих связей НАУКИ с использованием шахмат, например, исследования памяти, решения проблем и визуализации. Но одна из самых очевидных связей — это научный метод.

Студенты могут даже не осознавать, что они проходят этапы научного метода, когда разрабатывают стратегию каждого шага. По мере развития игры необходимость противостоять угрозам и избегать захвата заставляет игроков делать паузы и анализировать потенциальные проблемы, визуализировать возможности, планировать ходы и играть с намерением улучшаться каждый раз, когда они видят результаты.

История компьютерных шахмат в том виде, в каком мы ее знаем сегодня, длинна и имеет много интересных поворотов. ТЕХНОЛОГИЯ дает нам доступ к истории и многому другому. В Интернете учащиеся могут просматривать предыдущие игры, анализировать стратегии и результаты или получать инструкции, просматривая учебные пособия. Есть даже базы данных, в которых можно искать исторические игры. Также легко найти популярные шахматные сети, где игроки могут соревноваться, болтать, смотреть игры и учиться.

ENGINEERING — это решение проблем, изучение того, как все работает, и внедрение новых способов использования вещей.Почти похоже на шахматный матч. Все жизненные навыки, которым учит шахматная игра, являются основой для проектирования, разработки, тестирования и создания продуктов и систем.

Остается MATH. На самом базовом уровне шахматы полагаются на счет квадратов. Каждая шахматная фигура имеет обозначенное количество и набор квадратов, которые она может перемещать. Затем вы можете войти в геометрию игры на основе линий, составляющих ранги, файлы и диагонали (ChessImprover.com). И это только верхушка айсберга.Существуют книги и программное обеспечение, которые создают игровые ситуации и ставят цель решать математические шахматные задачи. Подсчет очков развивает навыки построения графиков с использованием координат. Студенты также могут научиться вероятности, критическому мышлению и планированию, которые превращаются в математические навыки.

Специалист по учебной программе

Дэвид Мидор, который основал шахматные клубы в трех школах, где он преподавал, соглашается: «Одним из самых значительных преимуществ было научить детей развлекаться, думая и планируя. Это определенно перейдет в STEM.”

Посмотрите это видео, чтобы узнать, какие связи в STEM имеют шахматы для молодого международного шахматного мастера, окончившего колледж в возрасте 17 лет.

Шахматные доски и шахматные фигуры

Шахматы безумно легко доступны практически для всех. Возможно, вам просто придется проявить немного творчества, если у вас нет доступа к Wi-Fi или нет денег, чтобы начать работу. Вы можете посетить веб-сайт с шахматной игрой, загрузить приложение, сделать покупки в Интернете или найти в Google несколько учебных пособий.Или вы можете проверить свои местные магазины и гаражные распродажи или просто проявить творческий подход к тому, что у вас есть.

Вот несколько интересных альтернатив, независимо от того, ограничен ли ваш бюджет или вы хотите добавить немного рук, прежде чем взяться за умы.

Если финансирование является проблемой, подумайте о возможности получения гранта или партнера. Шахматная программа «Ваш ход», представленная учащимся благодаря партнерству трех организаций в районе Сент-Луиса, оказалась весьма успешной при реализации внеклассной программы.

Хорошее открытие

Первый ход в шахматах называется дебютом. Итак, давайте посмотрим, как начать играть в шахматы в школе или классе.

Универсальный ресурс — Chess.com. Он доступен для настольных компьютеров, iOS и Android. Программное обеспечение предоставляет бесплатную учебную программу, которая соответствует Общим основным государственным стандартам, а на ChessKid.com есть учебное расширение, помогающее управлять студентами и программами. После того, как я прочитал образец учебной программы, как гость и новичок, я попробовал решить головоломку и поиграл в игру.Интерфейс был интуитивно понятным, но, похоже, у меня нет никаких скрытых талантов к шахматам, просто желание узнать больше.

Если вы хотите начать занятия в шахматном клубе или внеклассную программу, есть много советов, которые стоит разобрать в Интернете! Один из ресурсов, который может оказаться полезным, — это блог Dkchess.com.

Финал

Преимущества обучения шахматам, открытия клуба или внеклассной программы могут распространиться на ваших учеников далеко в будущее. Спросите Кевина Файта, который начал программу в Детройте — его успех можно увидеть на YouTube.Даже если вы еще плохо разбираетесь в игре, есть ресурсы, которые могут вам помочь, и не забудьте обратиться к местным специалистам. Шахматы могут быть соревновательными, но есть те, кто любит делиться своими знаниями.

И кто знает, к чему шахматная программа может привести ваших учеников? Два подростка в Атланте подняли его на новый уровень, обучая пожилых людей игре, чтобы их разум был острым.

Все еще не уверены, что приступили к работе? Продолжайте мозговой штурм. Поделитесь своими вопросами или идеями по обучению шахматам в комментариях.

Ресурсов:

«Влияние шахмат на результаты стандартизированных тестов»
«Нейробиологические доказательства, подтверждающие, что шахматы улучшают успеваемость в школе»
«Шахматы 101: все названия шахматных фигур и способы их узнать»
«Как построить шахматную доску» (деревянная )
«Как шахматы развивают навыки STEM»
«Шахматы помогают учащимся из малообеспеченных семей понять навыки STEM»
«Сделать шаг: популярность шахмат возросла во время пандемии, благодаря переходу игр в Интернет»
«Шахматы в школах. Опрос 2020: Первые выводы и выводы »(на международном уровне)
Предстоящие шахматные турниры по штатам
Календарь национальных событий США

обучение — Почему преподавать шахматы в школах — хорошая идея?

Каковы преимущества обучения шахматам в школах?

Это зависит от обстоятельств.Если вам нравятся шахматы, преимущество бесплатных уроков по шахматам от хороших учителей (при условии, что они хороши) заключается в том, что вы играете в свою любимую игру / изучаете то, что вам нравится / есть люди, с которыми можно играть / все это бесплатно. Это действительно хорошо для средних шахматистов (которые смогут получать стабильный доход, обучая других).

Но, зная это, нужно понимать, что есть люди, которые не любят шахматы. Как вы себя почувствуете, если прямо сейчас вас заставят научиться играть на треугольнике (на забавном музыкальном инструменте, который я сам считаю хромым).Что бы вы подумали, если бы ваш ребенок вместо математики / биологии / любого другого предмета, который вы считаете важным, будет тратить свое время на изучение треугольника / шахмат, что, на мой взгляд, не поможет его карьере (при условии, что он не станет профессиональным игроком в треугольник / шахматы)?

Также заставлять ребенка что-то делать — не лучший способ ему понравиться. Мне нравится играть в шахматы, но если бы я был ребенком, меня заставили бы пойти учиться шахматам — скорее всего, я бы эту игру возненавидел. Есть много мест, где можно поиграть в шахматы в свободное время, наслаждаясь этим, так зачем портить веселье обязательными занятиями?

Какие «жизненные навыки» получат учащиеся, изучая шахматы

Какие жизненные навыки вы приобретете, плавая / играя в треугольник? В случае наводнения быстро не утонешь.Вы станете хорошим пловцом. Вы научитесь играть на треугольнике и сможете правильно слышать / понимать музыку. Люди могут утверждать, что музыка сделает вас лучше, плавание сделает вас более спортивной и организованной, но я не знаю о проведенных должных исследованиях. Какие навыки вы приобретете, тренируясь решать тесты на IQ каждый день? Сможете ли вы хорошо проявить себя по физике, экономике, истории, программированию? В высшей степени сомнительно, и средний человек, который тратит 1/10 своего времени на изучение одной из этих вещей, будет работать лучше.Тесты IQ сделают вас лучшим решателем тестов IQ.

То же самое и с шахматами — изучая шахматы, вы научитесь играть в шахматы, возможно, научитесь абстрактному мышлению, дальновидному мышлению и анализу возможных вариантов.

Я сам разговаривал с некоторыми из 200 лучших гроссмейстеров и, судя по их обсуждению, на шахматах сложно зарабатывать деньги. Вы тратите тысячи часов на подготовку к обучению, преданность мастерству. И если вы не входите в топ-20, то получить нормальные деньги на этом очень сложно.Да, вы можете публиковать книги, создавать видеоролики, участвовать в платных турнирах (что требует много времени и усилий), но после такого количества времени, проведенного в экономике, вы можете обеспечить стабильный хороший доход.

.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *