Первое сентября линейка: Как пройдут линейки на 1 сентября в Петербурге в 2021 г. — Общество — Новости Санкт-Петербурга

Оригинальный сценарий на день знаний: сценарии празднования 1 сентября

По доброй традиции лицея линейка, посвященная началу учебного года, проходит во внутреннем дворе учебного заведения. На праздник приглашаются не только учителя, учащиеся, родители, но и почетные гости лицея. Важным сценарным элементом мероприятия всегда является театрализованное представление. Воплощение оригинальных и интересных идей в сценарии праздника позволяет раскрыть творческие способности и развивает коммуникативные навыки учащихся.

Цели:

  • создание атмосферы лицейского братства, товарищества;
  • формирование патриотических чувств;
  • установление благоприятного психологического климата, позитивного настроя перед началом нового учебного года;
  • пробуждение познавательного интереса.

Задачи:

  • способствовать развитию культуры взаимоотношений в коллективе, сплочению;
  • содействовать формированию патриотических чувств;
  • содействовать развитию интереса к изучению учебных предметов;
  • содействовать воспитанию культуры общения;
  • содействовать воспитанию активной жизненной позиции;
  • сохранить и продолжить традиции лицея.

Форма организации деятельности детей: театрализованная торжественная линейка 1 сентября

Сценарный ход

(Звучат песни о школе, музыка затихает).

Трек №1

(Звучат фанфары, выходят ведущие).

В.1:

Свершилось прекрасное чудо,
И стало светлей в целом мире:

В.2:

Цветы полыхают повсюду
И все горизонты – вдруг шире!

В.1:

И дети, как в поле ромашки.
И море задорного смеха.

В.2:

И в жизни сегодня ребячьей
Поставлена новая веха.

В.1: Добрый день, дорогие друзья!

В.2: Добрый день! С праздником! С началом учебного года!

В.1: Но в праздники не учатся!

В.2: Смотря в какие. Сегодня особый праздник — «День знаний»!

В.2: Лицей к учебному году готов?

В.1: Конечно, готов!

В.2: Учителя рады встречать учеников?

В.1: Конечно, рады!

В.2:А лицеисты пришли?

В.1: Даже с родителями.

В.2: Значит, можно начинать линейку?

В.1:

Подожди,
Что-то здесь не всех я вижу.
Где же младшие из нас?

В.2:

Пусть сюда сейчас выходит

Лицеистов первый класс!

В.1: Лицей, внимание! На линейку приглашаются первоклассники!

Трек №2

(Выход первоклассников.)

В.1: Встречайте! 1 «А» класс и их первую учительницу__________________

В.2: Приветствуем 1 «Б» класс и их первую учительницу ________________

В.1: Встречаем 1 «В» класс и их первую учительницу __________________

В.2: Приветствуем 1 «Г» класс и их первую учительницу ________________

В.1:

С надеждой и верой под небом свободным
Мы свято России любимой верны.

В.2:

Пусть в мире и дружбе живут все народы,
Под флагом трехцветным могучей страны!

В.1: Лицей, смирно! Государственный флаг Российской Федерации на линейку вынести! Равнение на флаг!

Трек №3. Вынос флага

В.2:

Сердце радостнее бьется,
Если утром взмыв в зенит,
Флаг России гордо вьется,
Гимн страны моей звучит!

В.1: Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, объявляется открытой!

Трек№4. Гимн РФ

В.1:

Вы спросите меня о Родине,
Расскажу я вам о друзьях,
О дорогах, что вместе пройдены,
Спетых песнях и добрых делах.

В.2:

А еще о любимом городе,
Красоту его опишу.
Если спросят меня о Родине,
О лицее шестом расскажу!

Трек №5. Песня «Я живу в России»

(8 учащихся проносят флаг над головами стоящих на линейке, одновременно исполняются танец и песня «Я живу в России»)

В. 1:

Есть в школе пост, он самый важный,
И хлопотливый, и бумажный,
И кропотливый, и веселый,
Любимый наш директор школы.

В.2: Слово предоставляется директору __________________________

Трек №6. Фанфары

(Выступление директора.)

Трек №7

(Аплодисменты, вручение цветов)

В.1:

Почетный гость спешит сейчас
Поздравить с праздником всех нас.

В.2: Слово предоставляется _____________________________________

Трек №6. Фанфары

Трек №7

(Аплодисменты, вручение цветов)

В.1:

На торжественной линейке
Первоклашки в ряд стоят.

В.2:

Вот беда, из-за букетов
Только носики торчат.

В.1: Внимание, внимание! К микрофонам приглашаются первоклассники!
Трек №8

(Выход первоклассников)

Мы уже не малыши –

Выступать готовились!
Рассказать свои стихи
Мы уже настроились.

На Радищева, за сквером,
Стоит школа номер шесть.
Рады папы, рады мамы,
Что такая школа есть.

Принимал лицей не раз
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!

Вот пришел желанный час:
Я зачислен в первый класс!
Скоро буду отвечать –
Приготовьтесь ставить «пять»!

Целый год лицей мне снился.
И не мог дождаться я,
Как сложу портфель учиться

И в буфет схожу, друзья!

Я тоже в школу собиралась,
Подбирала все наряд!
Только, видно, зря старалась:
В моде форма, говорят!

Администрацию попросим
Приходить к нам чаще в гости:
В ручеек с нами сыграть,
Детям сказку рассказать.

Интернет давно изучен,
И с Контактом неразлучен,
Но отложим скайп, айпод:
Школа на урок зовет.

Сколько радостных, веселых
Лиц повсюду, посмотри!
Лично мне директор школы
Улыбнулась раза три!

Я учил с усердьем буквы
И довел до блеска счет.

Сильно хвастаться не буду,
Но «Гарри Поттера» прочел.

Начался учебный год.
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
«Скоро ли каникулы?»

Трудно нам, наверно, будет,
Но мы, верьте, справимся.
Мы теперь выходим в люди-
С лицеем не расстанемся.

Трек №9. Песня «Робот Бронислав»

(Первоклассники уходят на вступление к песне «Робот Бронислав», появляются участники сценки и исполнитель песни)

Дети:

Лишь год учебный наступает,
Учитель голову теряет:

Надо планы написать
И тетрадки проверять,
Кабинеты подготовить,

Аппаратуру всю настроить.
В общем, что там говорить:
Должен роботом он быть.

Дети:

Робот с сильными руками
Вот стоит он перед вами.
Стоит лишь его включить.
Можно с ним поговорить.

Робот:

Я для ваших педагогов
Буду очень нужный робот.
Я проверю все тетрадки,
Утром проведу зарядку
И смогу у всех на «пять»
Я экзамены принять.
Вам со мною непременно

Интересно будет очень.

Дети:

Ну, а вдруг на перемену
Автомат пойти захочет?
Заведем с ним хоровод,
Ведь веселый мы народ!

Робот:

Я к такому не готов:
Слишком много проводов.
Это новое в программе.
Сразу как-то не включусь,
Но к учительнице-маме
За советом обращусь!

Трек №10

(Уход участников сценки)

В.1: Да, без наших замечательных, талантливых учителей невозможно даже представить лицей!

В.2: Слово предоставляется учителям первых классов_____________________

Трек №11

(Выход учителей 1-х классов, выступают)

В.1: Слово предоставляется самым взрослым лицеистам – одиннадцатиклассникам.

Трек №12

(Выход одиннадцатиклассников)

Все начинается со школьного звонка.
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней будут, а пока…

Диктовки и задачи,
Удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы
И древние века!

Аноды и катоды,
Суворова походы,
Сражения, спряжения,
Движение песка…

Склонения, биномы,
Амебы, аксиомы,
И перпендикуляры!
И крылья мотылька!

Все начинается со школьного звонка:
Дорога к звездам!
Тайны океана! Все это будет, поздно или рано.
Все впереди, поверь, наверняка!

От школьного порога
Дорог уходит много —
На стройки, на заводы,
В полет под облака!

Во что бы то ни стало
И мы пройдем немало —
От самого начала,
От школьного звонка!

По доброй традиции разрешите вручить первоклассникам наши подарки!

Трек №13

(Выпускники вручают подарки первоклассникам)

В.1:Рыжая осень в Курск мой вошла,
Из паутины сказку сплела.
В.2: Ах, эта осень! Тонкие сети!
В новую сказку готовятся дети.

Трек № 14. Мелодия « В траве сидел кузнечик»

(Выход Незнайки, единиц и пятерок)

Незнайка:

Пропустите, пропустите!
Дайте мне скорей пройти!
Я на праздник непременно
Должен был сюда прийти!

Пятерки: Здравствуй, Незнайка, ты хочешь поступить в наш лицей?

Незнайка: Да.

Пятерки: А чему бы ты хотел научиться?

Незнайка:

На переменах – веселиться.
На уроках — сладко спать.
Мебель всю переломать.
А в столовой на обед
Получить по сто конфет.
Я учиться не привык.
В единицах весь дневник.

Единицы:

Я оценка-единица.
Я лихая мастерица.
В дневнике я поселюсь.
Раздвоюсь и расстроюсь!
Я известная лентяйка.
Обожаю я Незнайку.
К лицеистам подберусь,
К ним в портфели заберусь.

Пятерки:

Убирайтесь, единицы:
Здесь привыкли все учиться.
Вам с Незнайкой не бывать.
Будет знать он все на «пять»!

Незнайка:

Я исправлюсь, мне поверь!
Ей, пятерки, марш в портфель!

В.1: Незнайка, чтобы учебный год был удачным, давай-ка твой портфель с пятерками по традиции запустим в небо.

В.2: Право запустить в небо портфель с отличными отметками предоставляется победителям и призерам Всероссийских предметных олимпиад: _____________________________________________________________________

Трек №15. Песня «Желаем удачи»

(Исполняется песня, учащиеся запускают в небо воздушные шары и портфель)

В.1:

От этих минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком,
От этих минут так тревожно на сердце,
И мысли все связаны с первым звонком

В.2: Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 класса ______ и ученице 1 класса ___________________.

Трек №16

(Учащиеся дают звонок)

В.1:

Снова школьный звонок нас зовет на урок.
Значит, кончилось шумное лето.

В.2:

В первый день сентября, всем нам радость даря,
Каждый раз повторяется это!

В.1: Пора приступать к занятиям.

В.2: Нельзя. На сегодня нет расписания!

В.1: Есть расписание: Линейка – раз, классные часы – два, да и успеть сфотографироваться – это три!

В.1: Лицей! Смирно! Государственный флаг Российской Федерации с линейки вынести! Равнение на флаг!

Трек № 17. Вынос флага

В.1: На этом торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, объявляется закрытой!

В.2: Право первыми войти в лицей предоставляется учащимся 1-х и 11-х классов.

Трек №18

(Учащиеся уходят с линейки)

В.1: Дорогие ученики, лицей ждёт вас, он рад вам в новом учебном году. С праздником!

В.2: С Днем знаний! С первым сентября!


Торжественные линейки на 1 сентября получат не все школьники

День знаний ученики Владимирской области проведут в школах, но не в привычном формате. Вопрос организации праздничных мероприятий 1 сентября обсудили накануне в региональном департаменте образования. Представитель Роспотребнадзора подчеркнул, что все будет зависеть от ситуации с коронавирусом. Линейки же предложили провести только для 1-х, 9-х и 11-х классов. Они пройдут на открытом воздухе, сообщает пресс-служба «Белого дома». Точно известно, что первый урок нового учебного года будет посвящён 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Как именно пройдет День знаний во Владимире, «Призыв» опросил директоров нескольких городских школ. Школа № 6, например, проведет «радиолинейку». В образовательном учреждении в каждом кабинете есть приемники. Прямо из своего кабинета детей поздравит директор школы и педагоги.

У нас обучаются 536 ребят, в этом году школа примет два новых первых класса по 23 человека. По графику заведем детей по своим классам. И поскольку у нас есть громкоговорящая связь, радиомикрофоны, по ним мы и проведем торжественную линейку, — говорит директор школы Елена Гуськова.

1 сентября в школе № 43

В школе № 43 обучаются около 450 детей. Ежегодно торжественные линейки проходили во дворе учреждения, на небольшом пятачке. Из-за стесненных условий в этом году детей сразу пригласят пройти в школу, но в торжественной обстановке.

Из-за того что массового скопления быть не должно, мы решили провести «креативную» линейку для 1-х и 11-х классов. Ребят мы будем встречать в фойе, с шарами, музыкой, называть их по именам и отправлять по классам, — рассказала «Призыву» директор школы Наталья Латышева.

Первый урок будет посвящён 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

В школе № 44 в Юрьевце обучаются около 700 ребят. Торжественной линейки здесь, скорее всего, не будет, но для 1-х и 11-х классов, возможно, сделают исключение. Все остальные школьники займут свои места в классах, где пройдут открытые уроки.Такой же формат линейки решили провести и в школе № 22, где обучаются около 500 детей.

В этом году у нас три первых класса, — рассказал «Призыву» ее директор Роман Чуркин. – На торжественной линейке в этом году мы сократим количество участников. Раньше вся школа собиралась. Теперь мы этого делать не будем. Планируем собрать только первоклассников, их родителей и одиннадцатиклассников. В случае чего готовы провести линейки даже по классам, разрабатываем разные варианты.

Перед Днем знаний в школах проходят проверки

Гораздо острее сейчас стоит вопрос с формой обучения. Все ждут 20 августа, когда будет сделано официальное заявление Министерства просвещения. Но директора владимирских школ уже готовы часть предметов вывести на дистанционку для разгрузки детей. Например, в  школе № 44 изучать ОБЖ и заниматься рисованием ребятам придется на дому. В школе № 22 учителя тоже на всякий случай плотно изучают дистанционный формат.

Неосновные предметы, возможно, мы выведем на дистанционный формат. Но, естественно, только после согласования с родителями учеников, педагогическим коллективом. По некоторым предметам часть тем тоже планируется изучать дома. Без каких-то потерь, — говорит директор школы № 22 Роман Чуркин.

Пока же школы региона активно готовятся к открытию. Как ранее сообщал «Призыв», проходят проверки с участием МЧС и УМВД. По состоянию на 12 августа принято 80% учреждений.

Татьяна Данилова

Фото «Призыва»

Как изменится обучение в школах с сентября

Учебный год начнётся в обычном очном режиме, школьники станут писать меньше контрольных работ и познакомятся с основами финансовой грамотности. Кроме знаний, школа теперь будет давать детям и воспитание. О том, какие новшества ожидают учеников с 1 сентября 2021 года, — в материале «Парламентской газеты».

Контрольные по графику

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев 16 августа сказал, что «перечень контрольных работ и замеров должен быть приведён в порядок, ограничен в количестве и, действительно, у ребят должно быть время на обучение».

Этому и посвящены рекомендации, составленные Минпросвещения с Рособрнадзором. Документ разослали в регионы 17 августа, сообщается на сайте надзорного ведомства.

Согласно ему, в одной параллели классов желательно проводить контрольные работы по каждому предмету не чаще одного раза в две с половиной недели. На проверку знаний нужно отводить не больше десяти процентов от всего объёма времени, отведённого на изучение предмета в году.

Из рекомендаций следует, что контрольные не следует проводить на первом и последнем уроках, разве только по тем предметам, которые изучают раз в неделю. И не больше одной в день. Плюс никаких «предварительных» проверочных работ накануне настоящей контрольной. Также ведомства призывают прекратить практику замены полноценного учебного процесса «многократным выполнением однотипных заданий конкретной оценочной процедуры». Судя по всему, это намёк на излишнюю любовь некоторых педагогов к бесконечным тестам.

Следующая рекомендация может поставить учителей в затруднительное положение: министерство против того, чтобы школьникам раздавали ксерокопии листов с заданиями. Каждый такой лист должен быть распечатан на принтере с высоким разрешением, также задания можно написать на доске или использовать те, которые приводятся в учебниках.

Однако специалисты считают такие требования обоснованными. «Истории о некорректных копиях заданий проверочных работ, сделанных путем ксерографии, оказались настолько резонансными, что послужили предметом обсуждения в Роспотребнадзоре», — напомнила «Парламентской газете» зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке Лариса Тутова. По её словам, в некачественных копиях может исказиться само содержание заданий, из-за чего возможны конфликтные ситуации при обсуждении результатов выполненного задания учеником.

«Поэтому, министерство призывает образовательные учреждения строго следовать требованиям и рекомендациям, дабы подобных ситуаций в новом учебном году больше не происходило», — заключила депутат.

Ещё одна рекомендация Минпросвещения школам — составить единый график всех оценочных процедур, в том числе региональных и федеральных, и опубликовать его на своих сайтах в первые две недели нового учебного года.

Финансовая грамотность и налоги на алгебре

С этого года в некоторых школах ученики с первого по девятый классы начнут изучать финансовую грамотность. Это будет не отдельный предмет, а новые темы на обычных уроках математики, окружающего мира, обществознания и географии. Это закреплено в новых федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) для начальной и средней школы.

В разработке стандартов участвовал Центральный банк России. Как сообщили на сайте регулятора 8 июля, в начальной школе детей научат правилам безопасности при оплате покупок через Интернет, анализу доходов и расходов семьи, планированию трат. Начиная с пятого класса подросткам расскажут, как оценивать бизнес-риски, познакомят с видами финансового мошенничества, научат рассчитывать налоги и цены и самостоятельно заполнять декларации и доверенности.

Многие школьники с нетерпением ждут таких уроков: как показал опрос Института прогрессивного образования, 41 процент старшеклассников хотели бы изучать в школе финансовую грамотность. Ещё выше спрос только на психологию — такой предмет пожелали изучать 44 процента респондентов. Ещё 31 процент хочет посещать уроки программирования, сообщало РИА «Новости» 1 марта.

Новые ФГОС начнут применять повсеместно только с 2022 года, но по согласованию с родителями школы могут изменить программы обучения уже в этом учебном году. Как отмечал первый зампред ЦБР Сергей Швецов, уже сейчас 86 процентов учебных заведений включают финансовую грамотность в свои учебные планы в том или ином виде.

Помимо финансовой грамотности в новые ФГОС вошли и другие новые темы, которые следует включать в программу обучения: экология, патриотизм и даже умение противостоять экстремистскому, террористическому и криминальному воздействию. https://www.pnp.ru/social/shkolnikov-nauchat-sokhranyat-psikhicheskoe-zdorove-i-protivodeystvovat-ekstremizmu.html

Добавятся уроки патриотизма

С 1 сентября 2021 года ученики пойдут в школу не только за знаниями, но и за нравственными ориентирами. Год назад вступил в силу закон, который сделал воспитание неотъемлемой частью образовательного процесса. Школам дали год на то, чтобы они подготовили примерные рабочие программы и календарный план.

Воспитанию не будут посвящать отдельные уроки — этот процесс должен быть органично вписан в традиционные предметы и внеурочную деятельность. Закон предписывает объяснять детям, почему необходимо уважать старших, честно трудиться, бережно относиться к природе, изучать культурное наследие народов России, чтить подвиги защитников Отечества, соблюдать законы и быть патриотами своей страны.

Читайте также:

• Школьников научат сохранять психическое здоровье и противодействовать экстремизму

Встретимся в школе

Учебный год — 2021 начнётся в обычном очном режиме, заверил министр просвещения Сергей Кравцов на встрече с уполномоченным по правам ребёнка Анной Кузнецовой 16 августа.

«Нам важно, чтобы ребята пришли в классы, встретились со своими учителями. Мы понимаем, что это событие — одно из самых важных для миллионов россиян: школьников, студентов и их семей, для педагогов. Так что дистанционного формата начала учебного года не предполагается», — подчеркнул он.

Но торжественные линейки 1 сентября пройдут в особом режиме. Согласно рекомендациям Роспотребнадзора, изложенным в письме от 22 июля 2021 года, для школ сохраняются все антикоронавирусные требования. В их числе — запрет массовых мероприятий с участием учеников разных классов.

«Проведение праздничных мероприятий 1 сентября организовать по классам или параллелям на открытом воздухе с использованием средств индивидуальной защиты (маски) для родителей», — отмечено в документе.

Более конкретный формат торжеств регионы определяют самостоятельно. Некоторые решили провести линейки только для первых и одиннадцатых классов. Так будет, например, в Самарской области и Калмыкии, а в Ростовской области праздник устроят только для первоклассников. В Петербурге проведут линейки по параллелям. В Москве прошлый учебный год начался без торжеств, по поводу формата Дня знаний в этом году власти пока ничего не заявляли.

Сценарий линейки 1 сентября — подборка 2019 года

→ Рабочие тетради, учебники, канцтовары для школы

Предлагаем подборку материалов 2019 года на тему «Сценарий торжественной линейки на 1 сентября в школе»

Сценарий линейки “1 сентября”

Ведущий 1

Школа, равняйсь, смирно!

Товарищ директор школы!

Учащиеся и преподаватели средней школы на торжественный ритуал первого звонка построены!…


Школьная линейка 1 сентября. Сценарий на 1 сентября линейка 2019 года, современный, сказочный, шуточный, торжественный. Стихи и поздравления 1 сентября

Все классы должны построиться на площади, где проходит мероприятие. Включаются торжественные фанфары, после чего сразу же начинается зажигательный танец в исполнении учащихся школы…


Сценарий торжественной линейки 1 сентября

Что такое осень? – Это время
Нам шагать к своей любимой школе.
И встречаться здесь с хорошими друзьями,
Без которых летом так скучали…


Сценарий линейки 1 сентября 2018-2019 учебного года ФАНФАРЫ

Автор: Волгина Анна Юрьевна

ВЕДУЩИЙ 1:

Доброе утро, дорогие гости, учителя, уважаемые родители!

Ведущий 2:

Доброе — не только из-за ясной погоды, а прежде всего из-за добра, которое оно нам несёт.

Ведь сегодня — день начала учебы, новых встреч с огромным миром знаний, который готовы открыть нам учителя…


Сценарий линейки «1 сентября — День знаний»

Ведущие: Здравствуйте, дорогие родители, ученики и гости нашего праздника! Мы рады снова сегодня увидеть вас. Во всех школах России в этот день начинается учебный год.
  И все повторяется: уроки и перемены, контрольные и экзамены.
  Но все заботы и хлопоты начнутся завтра, а сегодня праздник!
  Праздник встречи с одноклассниками и учителями после долгой летней разлуки.
В этот день все дороги ведут к школе: нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. 


1 сентября Линейка для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов

Автор: Игнатьева Вера Юрьевна

Ведущий:

С Днем знаний, с 1 сентября!
Открыла дверь родная школа,

Ведущий: 
В мир увлекательный маня,
Где все таинственно и ново.
Ведущий:

Так пусть летит учебный год
Без неудач и преткновений,

Ведущий: 
Пусть каждый для себя найдет
Клад ценных знаний и умений! …

 

Смотрите также:

Стихи на линейку 1 сентября для первоклассников

→ Рабочие тетради, учебники, канцтовары для школы

Каждый сценарий линейки на 1 сентября не обходится без выступления первоклассников. Обычно дети читают интересные и оригинальные стихи четверостишия, легкие для заучивания.

Блузки кружевные, белые рубашки,
Лица озорные — это первоклашки!
В школу вереницей все несут букеты:
Мы идём учиться, до свиданья, лето!

Сегодня мы в садик уже не идем
Сегодня мы новые ранцы несем
Не куклы и зайки,
А книжки у нас,
Мы в школу пришли
Первый раз в первый класс!

Стихи для первоклассников на линейку 1 сентября

1. Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!

2. Я вчера еще не знал,
Что такое школа,
И себе не помышлял,
Даже про такое.

3. Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.

4. Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.

5. Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.

6. Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас,
Сразу залюбуется.

7. Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: первый класс
Из-за цветов не видно!

8. Ученицей стану я,
Как и все мои друзья.
Станет школа – дом второй,
Светлый, добрый и родной.

9. Вы, ребята, нас примите
В дружную семью,
Вы нас дружно все учите
Ра-зу-му.

10. Красивые добрые книжки
Я научусь читать.
Узнаю про все интересное,
Хочу академиком стать.

11. На уроках спать не буду,
Буду я старательным.
И начальником большим
Стану обязательно.

12. Книжки будут у меня
Толстые — претолстые.
Прочитаю — буду знать
Все, что знают взрослые.

13. Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны,
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!

***

1. Посмотри, народу сколько!
И приветствуют все нас,
Здравствуй, школа, познакомьтесь:
Мы – ваш новый первый класс!

2. Полюбуйтесь на меня,
Очень стильный парень я!
В пиджаке да с карманами,
Убедитесь в этом сами.

3. Наши мамы, наши папы 
Привели сегодня нас,
И волнуемся все вместе
Мы – за них, они за нас.

4. Нас полюбят, вы поверьте,
Постараемся во всём.
Все отличниками станем,
Школу мы не подведём!

5. Я таблицу умноженья
Изучу без промедленья.
Без нее никак, ребята,
Не поступишь в депутаты.

6. Стать отличницей смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!

7. Нами все вы полюбуйтесь
И запомните вы нас.
Обещаем самым лучшим
Будет в школе…

 Все: Первый класс!

***

1. Ранец, прописи, тетрадки –
Все давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!

2. Ранец – чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!

3. Алфавит от “А” до “Я”
Выучил до школы я:
В школу собирался –
Вот и постарался!

4. Мы теперь совсем большие,
В школу мы пришли. 
И теперь никто не скажет,
Что мы малыши.

5. Оставайтесь, куклы, дома, 
Ухожу учиться в школу, 
Некогда теперь играть, 
Книжки буду я читать!

6. В зеркало я очень долго 
На себя смотрел, 
Удивлялся всё: когда же
Вырасти успел! 
Был вчера малыш-разбойник, 
А теперь я взрослый, школьник!

6. Почему-то мама с папой 
Так разволновались, 
Словно вместо меня в школу 
В первый раз собрались!

7. Папа чистил мне ботинки, 
Стряхивал с меня пылинки, 
Мама мой большой портфель 
Собирала целый день!

8. Книжки мне сегодня снились, 
Строем шли, в портфель ложились, 
Карандаши в тетрадке
Написали: “Всё в порядке!
Мы чисты, опрятны, новы, 
Для учёбы мы готовы!”

8. Сестрёнке “не скучай” сказала
И куклы все ей отдала.
“Со мной тебе нельзя идти, 
Немножко надо подрасти!”

9. В этот чудесный светлый день 
В школу нам идти не лень, 
Говорим: “Уютный класс, 
Принимай радушно нас!”

10. Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.

ВСЕ (хором):

Обещаем не лениться, 
Только хорошо учиться!

***

Ученик 1:

— Если видишь – по дороге
Много школьников идёт,
Значит, наступила осень,
Начался учебный год.

 Ученик 2:

— На большой голубой планете 
Нет сегодня счастливее нас.
И теперь мы не просто дети,
Мы теперь уже – первый класс

 Ученик 3:

-Мы надели форму школьную 
И с букетами в руках
Пришли счастливые, довольные
На праздник первого звонка!

 Ученик 4:

— В праздник солнечный, весёлый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы» —
Это здорово звучит!

 Ученик 5:

— Мы теперь не просто дети —
Мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.

Ученик 6:

— Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!

Ученик 7:

— Не буду я лениться,
Все буду успевать.
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.

Ученик 8:

-Перед всем честным народом  
Обещаю твёрдо я,
Что гордиться будет скоро
Мною вся моя родня.

 Ученик 9:

— Лето быстро пролетело 
Нам теперь пора за дело.
Прозвени скорей, звонок!
Позови нас на урок!

***

1-й:

Расступись, народ честной 
Первоклассник пред тобой 
У меня букет большой 
Ранец новый за спиной.

2-й:

Кто сегодня рано встал?
В школу быстро прибежал?
Ну, конечно, это я
И со мной моя семья.

3-й:

В первый раз иду я в школу. 
Первый раз несу портфель.
Открываю смело книжку- 
Ученик уж я теперь.

4-й

У меня сегодня праздник. 
Не бывало лучше дня, 
Потому что “первоклассник” 
Называют все меня.

5-й:

Месяц-два тому назад 
Мы ходили в детский сад, 
Много ели, много пели, 
Очень вырасти хотели.

6-й:

Наконец сбылись мечты, 
Впереди — учеба, 
Всюду яркие цветы, 
Нынче — день особый!

7-й

Мы должны теперь учиться, 
Не зевать и не лениться, 
На “четыре” и на “пять” 
На уроках отвечать.

8-й:

В большой и светлой школе 
Для нас открыта дверь. 
Мы все пришли учиться, 
Мы школьники теперь!

***

Принимает часто школа 
Ребятишек в первый класс, 
Но сегодня день особый: 
Мы пришли! Встречайте нас!

Позабудем мы про мячик 
И про игры во дворе. 
Мы рассмотрим хорошенько 
Все картинки в букваре.

Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварём!
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем!

Мы сегодня гордо шли 
По осенним улицам. 
Лишь посмотрит кто на нас, 
Сразу залюбуется.

Позади остался садик,
Беззаботные деньки.
Завтра первые оценки
Мы получим в дневники.

И директор наш, ребята,
С букварем ходил когда-то.
И учительница наша 
Начинала точно так же.
Все ходили в первый класс, 
Наша очередь сейчас.

А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Нам скорее подари
Расписные буквари!

***

Посмотрите все на нас,
Обещаем вам сейчас:
Это будет самый лучший,
Самый дружный в школе класс! 

2-й:

Кто сегодня рано встал?
В школу быстро прибежал?
Ну, конечно, это я
И со мной моя семья.

3-й:

В первый раз иду я в школу.
Первый раз несу портфель.
Открываю смело книжку-
Ученик уж я теперь.

4-й:

У меня сегодня праздник.
Не бывало лучше дня,
Потому что «первоклассник»
Называют все меня.

5-й:

Мы должны теперь учиться, 
Не зевать и не лениться,
На «четыре» и на «пять»
На уроках отвечать.

6-й:

И в осенний светлый день 
В школу нам идти не лень, 
Говорим: «Уютный класс, 
Принимай радушно нас!»      

***

В школу мы пришли сегодня,
Чтобы все на свете знать.
Всему нужно научиться:
Складывать, писать, считать.

И на тысячу вопросов
Нам учитель даст ответ.
Все нам в жизни пригодится,
Ведь ученье — это свет.

***

В детском садике со всеми
Я дружил немало дней,
А теперь настало время,
Есть заботы поважней.

У меня в портфеле книжки.
У меня в руке букет.
Все знакомые мальчишки
Удивлённо смотрят вслед.

Отчего же я весёлый
И одет, как на парад?
Я иду сегодня в школу,
Это вам не детский сад!

***

Я не маленький теперь – 
Стал я первоклашкой. 
Подарили мне портфель, 
Белую рубашку. 
Я по улице иду 
Не за ручку с мамой. 
Я семью не подведу – 
Буду умный самый! 
В нашей школе буду я 
Хорошо учиться, 
Помогать своим друзьям, 
Дома не лениться. 
Гордо я смотрю на всех 
В этот школьный праздник: 
Малыши – ну просто смех! 
Я же – первоклассник!

***

Мы ребята-первоклашки.
Все вокруг глядят нам вслед,
Говорят: «Очаровашки!»
Мы согласны, спору нет.
В школу гордо мы шагаем
Этим знойным сентябрем.
И серьезно заявляем:
За наукой мы идем!
И девчонки, и мальчишки,
Малыши и крепыши,
Мы несем в портфелях книжки,
Ручки и карандаши.
Подождите, папы, мамы!
Мы немного подрастем –
Институтскую программу
В школе проходить начнем.
Нам удачи пожелайте
И учебы «на ура».
Далеко не провожайте –
На уроки нам пора!

***

Парта ждёт меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждёт природа: лес и поле!
Ведь в поход пойдём не раз
Ждут меня пятёрки в школе
Ждёт меня весь первый класс!

***

Сейчас прозвенит первый школьный звонок,
Учитель начнёт с нами первый урок,
Покажет нам школу, покажет нам класс,
О жизни страны поведёт свой рассказ.

А вы, наши мамы, не смейте реветь!
Маячить под окнами, громко шуметь.
Чтоб не было стыдно нам в школе за вас,
Ведь школьный устав — он для всех… И для вас!

Первоклассники читают стихи на школьной линейке 1 сентября

 

Смотрите также:

ограничения на линейках и справки для первоклассников

В Московской области продолжает действовать режим повышенной готовности из-за коронавирусной инфекции. Тем не менее, учебный год в регионе начнется по традиции 1 сентября, а занятия будут проходить в обычном, очном режиме с посещением школы. Какие особенности в начале нового учебного года ждут школьников, читайте на портале mosreg.ru.

Организация обучения в школах Подмосковья с 1 сентября 2020 года. Инфографика>>

Число учащихся в 2020-2021 учебном году

Ученики на уроке в школе

Источник: Фотобанк Московской области, Александр Кожохин

1 сентября 2020 года школы Московской области примут более 940 тысяч учеников. Из них 110 тысяч – первоклассники.

К началу учебного года в Московской области откроют 16 новых школ, к концу 2020 года – еще около 25.

Как контролируют питание школьников в Подмосковье>>

Справка для первоклашек

Источник: Министерство здравоохранения Московской области

Перед началом учебного года первоклассники должны получить справку о состоянии здоровья с отметкой об отсутствии контакта с инфекционными больными, в том числе с заболевшими Covid-19.

Кроме того, детям нужно завести медицинские карты и пройти обследование у педиатра и узких специалистов.

Оформить документы за 10 минут можно в кабинетах «Справка в 1 шаг», которые работают в рамках проекта «Бережливая поликлиника».

Посещение медучреждения безопасно, так как удается разделять потоки здоровых и больных детей.

До 15 сентября в муниципалитетах Подмосковья с большой плотностью населения таких кабинетов в поликлиниках будет несколько, чтобы можно было получить справку максимально быстро.

Записаться на прием в кабинет «Справка в 1 шаг» можно через единый портал госуслуг Московской области и единый кол-центр губернатора по телефону 8 – 800 – 550 – 50 — 30.

Как получить дубликат документа об образовании в Подмосковье>>

Тестирование учителей на Covid-19

Тест на коронавирус

Источник: Главное управление региональной безопасности Московской области

К началу учебного года все учителя подмосковных школ сдадут анализы на Covid-19. Массовое тестирование педагогов должно завершиться к 27 августа 2020 года.

Во время учебного процесса преподаватели должны находиться в масках при индивидуальной работе с ребенком. Самим школьникам носить маску необязательно.

Как одеваться в школу и сколько должен весить учебник – что говорят правоохранители Подмосковья>>

Торжественные линейки

День знаний в Люберцах

Источник: ©, пресс-служба администрации городского округа Люберцы

В связи с неблагоприятной эпидемической обстановкой торжественные линейки 1 сентября пройдут только для 1-х и 11-х классов, строго на улице и с соблюдением социальной дистанции. Для остальных классов линейки организуются по решению школы.

Родители смогут присутствовать на мероприятии при наличии масок. 

Школьный портал Подмосковья: какие образовательные сервисы доступны онлайн>>

Гибкое расписание

Ученики на уроке в средней общеобразовательной школе №10 в Ногинске.

Источник: Фотобанк Московской области

С 1 сентября обучение в школах будет очное. При необходимости в образовательных учреждениях могут ввести гибкий график начала занятий: будет определено время прихода на уроки для каждой параллели. Это поможет разделить потоки детей на входе в школу.

При этом обязательной процедурой станет утренний фильтр учащихся с измерением температуры.

Еще одна необходимость в условиях пандемии – минимизация передвижения учеников по школе. Если ранее дети ходили из кабинета в кабинет на уроки по разным предметам, то теперь учебный процесс будет проходить весь день в одном классе. Учителя сами будут приходить на уроки.

Как перевести ребенка в новую школу в Подмосковье>>

Первое сентября

Табанина Диана 3-1

В этом году школьная линейка была для меня как в первый раз, потому что родители перевели меня из другой школы в гимназию № 278. Все для меня было новым и запоминающимся: и новая школа, и новый учитель, и одноклассники.  Было очень интересно пойти в новую школу, а также очень страшно и непривычно. Думала о том, как меня примет класс и новый учитель. Когда мы с мамой пришли на линейку первого сентября, из моего нового класса еще никого не было. Я стояла и ждала, когда хоть кто-нибудь появится. И вот постепенно начали приходить мои будущие одноклассники. Потом пришла Жанна Эдуардовна и познакомила всех детей со мной. Мне было очень приятно и стеснительно, но потом некоторые девочки стали задавать мне разные вопросы, так я с ними и познакомилась. Сейчас мы с ними дружим, они хорошие девочки! Сильное впечатление осталось от хореографического номера. Мне так понравилось, что захотелось танцевать.  И для себя я решила, что непременно научусь так же танцевать! Первое сентября запоминается надолго, особенно когда оно проходит в первый раз.  Хочу, чтобы моя учеба была так же хороша и интересна как это первое сентября.

 Аммосов Виктор (3-1 класс)

Мы были на линейке. Нам всем представили первоклассников. Потом Петр I спрашивал выпускников школы о ней. После этого я и все остальные пошли в класс, и там нам рассказывали про Михаила Васильевича Ломоносова. Мы уже стали третьеклассниками.

 Захаренкова Анастасия (3-1 класс)

Сегодня первое сентября. Это День знаний. Сегодня выступали мальчики, одетые в костюм Петра I и других героев. Ребята рассказывали стишки про школу, про первоклассников, которые «первый раз идут в первый класс». На линейке было много разных хороших выступлений. Больше всего мне понравилось, как мой школьный преподаватель по танцам и хореограф из танцевальной студии вместе исполняли зажигательный танец! Мне очень понравилось выступление.

 Лонзингер Данила (3-1 класс)

Мы первого сентября пришли на линейку.  На линейке все были нарядные. На первом уроке, все говорили о Ломоносове. Было очень интересно. Нам выдали познавательные учебники.

 Шаргина Инга (3-1 класс)

Первого сентября я встала раньше родителей и разбудила их. Мы оделись, мама завязала мне бантик, и мы пошли в школу. На улице около школы стояли полицейские машины и преграждали путь автомобилям, потому что на этой улице проводилась праздничная линейка нашей школы. Мы с мамой увидели знакомые лица и подошли к моим одноклассникам. Я была рада снова увидеть своих друзей.

 Началась праздничная линейка, и всем нам было интересно смотреть на выступление участников праздника. Когда линейка закончилась, мы с нашей учительницей, Жанной Эдуардовной, пошли в класс. Я так соскучилась по нашему классу и школе! Я очень люблю первое сентября!

 Николаева Марина (3-1 класс)

У нас на линейке проходил праздник Первое сентября. Там выступали очень важные гости и директор. После линейки мы пошли в класс. У нас там был урок, посвящённый Дню знаний. На уроке нам рассказывали про Ломоносова. Мне очень понравился урок, а особенно линейка!

 Касланова Алина (3-1 класс)

Наступила осень. 1 сентября все дети пошли в школу. У нас была торжественная линейка. Старшеклассники устроили интересный спектакль. Мне больше всего понравилось, как танцевала наша учительница по хореографии Кристина Васильевна. Потом мальчик из 11 класса посадил девочку на плечо, и она позвонила в колокольчик. Мы пошли в свой класс. Вечером мы с мамой пошли в кино, мне очень понравился праздник.

 Георгиев Владимир (3-1 класс)

Первого сентября я пришел на линейку. Там нас поздравлял директор гимназии, а старшеклассники подготовили сценку. Первый класс читал стихи. Мне очень интересно было все слушать. А в классе мы узнали: когда родился Михаил Ломоносов, во сколько лет он учился, где и когда он учился, кем он был, когда он умер, сколько ему лет девятнадцатого ноября будет. Мне было интересно все слушать. После праздника мы с мой бабушкой и Владиком, поехали в Макдональдс.

 Андреев Павел (3-1 класс)

Первое сентября — День знаний.  К этому дню готовятся все школьники, а особенно первоклассники. Я тоже готовился к этому дню. Утром мы всем классом встретились на линейке. В этом году был интересный момент. На линейки разыграли сцену, будто Петр I пришел к нам в гости. Он спрашивал, как мы учимся, научились ли мы говорить на иностранных языках. В конце он пожелал нам удачного учебного года. Еще на линейке выступали девочки. Они очень красиво танцевали. В этом году мне очень понравилось, как прошла линейка. Когда линейка закончилась, мы пошли в свой класс.  У нас был один урок. После урока мы дарили учителям цветы и заполняли «Дерево желаний». 

Кирмель Галина (3-1 класс)

Моя мама вечером поставила будильник, чтобы нам не опоздать на линейку. Мы рано встали, взяли букеты красивых цветов, портфель и пошли в школу на линейку. Я сначала не могла найти свой класс, а потом увидела знакомые лица. Я поздоровалась со старыми друзьями и познакомилась с новыми.  Мне понравилось, как наш хореограф танцевал. И еще там были мальчики, которые переоделись в Петра I, и его помощников. Потом мы пошли в класс. Мне понравился наш первый урок. Все было отлично. Мы с классом поздравляли Жанну Эдуардовну — это наш классный руководитель.

 Инна Тарасевич , Ольга Дувакина (3-1 класс)

Вот и наступил первый день осени. В этот радостный день я в хорошем настроении встретилась с одноклассниками на школьной линейке. Все были при параде, с красивыми букетами. Наш учитель, Жанна Эдуардовна,  была рада видеть нас загорелыми и отдохнувшими.

На празднике Дня знаний нас приветствовали директор и учителя.  К нам даже пришел Петр I и пожелал отличной учебы. Еще мне очень запомнился зажигательный танец «Хуторянка». Так и хотелось пуститься в пляс! Но тут раздался звонок. Это был старт нового учебного года, который дала счастливая первоклассница, сидя на плече будущего выпускника.

Короли и королевы по возрасту

33 года 10 месяцев 21 день
1. Королева Елизавета II Дата рождения: 21 апреля 1926 —
Сегодня: 05 сентября 2021 года
34,836 95 лет 4 месяца 15 дней
2. Королева Виктория Родилась: 24 мая 1819 —
Умерла: 22 января 1901
29,828 81 год 7 месяцев 29 дней
3. Король Георг III Родился: 4 июня 1738 —
Умер: 29 января 1820 г.
29 823 81 год 7 месяцев 24 дня
4. Король Эдуард VIII Родился: 23 июня 1894 г. —
Умер: 28 мая 1972 г.
28,463 77 лет 11 месяцев 3 дня
5. Король Георг II Родился 30 октября 1972 г. 1683 —
Умер: 25 октября 1760 г.
28,119 76 лет 11 месяцев 25 дней
6. Король Вильгельм IV Родился: 21 августа 1765 —
Умер: 20 июня 1837 г.
26,235 71 год 9 месяцев 28 дней
7. Король Георг V Родился: 3 июня 1865 г. —
Умер: 20 января 1936 г.
25,797 70 лет 7 месяцев 16 дней
8. Королева Елизавета I Родилась: 7 сентября 1533 —
Умер: 24 марта 1603 г.
25,400 69 лет 6 месяцев 15 дней
9. Король Эдуард VII Родился: 9 ноября 1841 —
Умер: 6 мая 1910 г.
25014 68 лет 5 месяцев 24 дня
10. Король Эдуард I Длинноногий Родился: 17 июня 1239 —
Умер: 7 июля 1307
24,856 68 лет 19 дней
11. Король Джеймс II Родился: 14 октября 1633 г. —
Умер: 6 сентября 1701 г.
24,798 67 лет 10 месяцев 21 день
12. Король Георг IV Родился: 12 августа 1762 г. —
Умер: 26 июня 1830 г.
24,789 67 лет 10 месяцев 12 дней
13. Король Генрих I Родился: сентябрь 1068 —
Умер: 2 декабря 1135
24,562 67 лет 2 месяца 29 дней
14. Король Георг I Родился: 28 мая 1660 г. —
Умер: 11 июня 1727 г.
24,484 67 лет 12 дней
15. Король Оффа Родился: около 730 —
Умер: 29 июля 796
24,165 66 лет 1 месяцев 28 дней
16. Король Генрих III Родился: 1 октября 1207 —
Умер: 16 ноября 1272
23,788 65 лет 1 месяц 16 дней
17. Король Эдуард III Родился 13 ноября 1312 —
Умер: 21 июня 1377
23,596 64 года 7 месяцев 6 дней
18. Король Эдуард Исповедник Родился: около 1004 —
Умер: 5 января 1066
22498 61 год 7 месяцев 4 дня
19. Король Вильгельм I Завоеватель Родился: 1028 сентября —
Умер: 9 сентября 1087
21,557 59 лет 7 дней
20. Король Джеймс I Родился: 19 июня 1566 —
Умер: 27 марта 1625 г.
21,466 58 лет 9 месяцев 7 дней
21. Кинг Стивен Родился: ок. 1097 —
Умер: 25 октября 1154
20,964 57 лет 4 месяца 23 дня
22. Король Генрих II Родился: 5 марта 1133 —
Умер: 6 июля 1189
20,577 56 лет 4 месяца 1 день
23. Король Георг VI Родился: 14 декабря, 1895 —
Умер: 6 февраля 1952 г.
20,507 56 лет 1 месяц 22 дня
24. Король Генрих VIII Родился: 28 июня 1491 —
Умер: 28 января 1547
20302 55 лет 7 месяцев 0 дней
25. Король Карл II Родился: 29 мая 1630 —
Умер: 6 февраля 1685
19,977 54 года 8 месяцев 10 дней
26. Король Эдвард Старший Родился: ок. 871 —
Умер: 17 июля 924
19,404 53 года 1 месяц 15 дней
27. Король Генрих VII Родился: 28 января 1457 —
Умер: 21 апреля 1509
19,075 52 года 2 месяца 21 день
28. Король Вильгельм III и королева Мария II Дата рождения: 14 ноября 1650 —
Умер: 8 марта 1702 года
18,741 51 год 3 месяца 21 день
29. Король Альфред Великий Родился: около 849 —
Умер: 26 октября 899
18,409 50 лет 4 месяца 24 дня
30. Король Иоанн Родился: 24 декабря 1166 —
Умер: 18 октября 1216
18,196 49 лет 9 месяцев 24 дня
31. Королева Анна Родилась: 6 февраля 1665 г. —
Умерла: 1 августа 1714 г.
18,072 49 лет 5 месяцев 22 дня
32. Король Генрих VI Родился: 6 декабря 1421 г. —
Умер: 21 мая 1471 г.
18,063 49 лет 5 месяцев 13 дней
33. Король Карл I Родился: 19 ноября 1600 —
Умер: 30 января 1649 г.
17,604 48 лет 2 месяца 11 дней
34. Король Этельред II Неготовность Родился: ок. 968 —
Умер: 23 апреля 1016 г.
17,492 47 лет 10 месяцев 20 дней
35. Король Генрих IV Родился 4 апреля , 1366 —
Умер: 20 марта 1413 г.
17,151 46 лет 11 месяцев 14 дней
36. Король Гарольд II Родился: ок. 1020 —
Умер: 14 октября 1066
16 936 46 лет 4 месяца 12 дней
37. Король Ательстан (Этельстан) Дата рождения: ок. 895 —
Умер: 27 октября 939
16,218 44 года 4 месяца 25 дней
38. Король Вильгельм II Руф Дата рождения: c .1056 —
Умер: 2 августа 1100
16,132 44 года 2 месяца 0 дней
39. Король Эдуард II Родился: 25 апреля 1284 —
Умер: 21 сентября 1327
15,853 43 года 4 месяца 25 дней
40. Королева Мария I Родилась: 18 февраля 1516 —
Умерла: 17 ноября 1558
15,613 42 года 8 месяцев 29 дней
41. Король Ричард I Львиное Сердце Родился: 8 сентября 1157 —
Умер: 6 апреля 1199
15,185 41 год 6 месяцев 27 дней
42. Король Эдуард IV Родился: 28 апреля 1442 —
Умер: 9 апреля 1483
14,956 40 лет 11 месяцев 11 дней
43. Кинг Кнут (Канут) Родился: ок. 995 —
Умер: 12 ноября 1035
14,773 40 лет 5 месяцев 10 дней
44. Король Генрих V Родился 9 августа , 1387 —
Умер: 31 августа 1422 г.
12,805 35 лет 21 день
45. Король Этельред I Родился: ок. 837 —
Умер: 23 апреля 871
12,379
46. Король Ричард II Родился: 6 января 1367 —
Умер: 14 февраля 1400
12,092 33 года 1 месяц 8 дней
47. Король Ричард III Родился 2 октября 1452 —
Умер: 22 августа 1485 г.
12,012 32 года 10 месяцев 19 дней
48. Король Эдред Родился: ок. 923 —
Умер: 23 ноября 955
11,863 32 года 5 месяцев 22 дня
49. Король Эдгар Родился: ок. 943 —
Умер: 8 июля 975
11,725 ​​ 32 года 1 месяц 6 дней
50. Король Этельбальд Родился: 831 —
Умер : 20 декабря 860
10,795 29 лет 6 месяцев 20 дней
51. Король Эдмунд II lronside Родился: ок. 990 —
Умер: 30 ноября 1016
9,678 26 лет 5 месяцев 29 дней
52. Король Хартакнут Родился: ок. 1018 —
Умер: 8 июня 1042
8,773 24 года 7 дней
53. Король Эдмунд Родился: ок. 922 мая —
Умер 26, 946
8,760 23 года 11 месяцев 24 дня
54. Король Гарольд I Заяц Родился: ок. 1016 —
Умер: 17 марта 1040
8,690 23 года 9 месяцев 15 дней
55. Король Эдви (Эдвиг) Родился: ок. 940 —
Умер: 1 октября 959
7,061 19 лет 3 месяца 29 дней
56. Король Эдвард VI Родился 12 октября , 1537 —
Умер: 6 июля 1553 г.
5,746 15 лет 8 месяцев 23 дня
57. Мученик Король Эдуард Родился: ок. 963 —
Умер: 18 марта 978
5,404 14 лет 9 месяцев 16 дней
58. Король Эдуард V Родился: 4 ноября 1470 —
Умер: сентябрь 1483
4,684 12 лет 9 месяцев 27 дней

Педро I | император Бразилии

Педро I (родился 12 октября 1798 года, Лиссабон, Порт — умер 24 сентября 1834 года, Лиссабон), основатель Бразильской империи и первый император Бразилии, с 1 декабря 1822 года. до 7 апреля 1831 г. также считался королем Португалии Педро (Петром) IV.

Обычно известный как Дом Педро, он был сыном короля Португалии Джона VI.Когда Наполеон завоевал Португалию в 1807 году, Педро сопровождал королевскую семью в ее бегстве в Бразилию. Он остался там в качестве регента, когда король Иоанн вернулся в Португалию в 1821 году.

Педро окружил себя министрами, которые отстаивали независимость. Когда португальский Кортес (парламент), предпочитавший Бразилии статус колонии, потребовал, чтобы Педро вернулся в Лиссабон, чтобы «завершить свое политическое образование», 7 сентября 1822 года он издал декларацию о независимости Бразилии. В течение трех месяцев он был коронован как император.

Первоначальная популярность Педро пошла на убыль, и в 1823 году, когда Бразильское собрание готовило либеральную конституцию, он распустил этот орган и изгнал радикального лидера Хосе Бонифасио де Андрада-э-Силва. Однако 25 марта 1824 года Педро принял несколько менее либеральную конституцию, разработанную Государственным советом по его указанию.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Хотя принятие этой хартии могло спасти Педро от низложения, это не восстановило его популярности.Его автократизм, отсутствие энтузиазма по отношению к парламентскому правительству и его непрекращающийся глубокий интерес к португальским делам вызвали недовольство его подданных, равно как и поражение его вооруженных сил в войне с Аргентиной из-за того, что сейчас является Уругваем. Сильная оппозиция в бразильском парламенте и серия местных восстаний вынудили его отречься от престола в 1831 году в пользу своего сына Дом Педро II, которому тогда было пять лет. Затем Педро I вернулся в Португалию.

После смерти короля Иоанна VI (10 марта 1826 г.) Педро I стал титульным королем Португалии как Педро IV.Два месяца спустя, все еще находясь в Бразилии, он издал парламентскую хартию Португалии и условно отрекся от португальского престола в пользу своей дочери Марии да Глории, будущей королевы Марии II. Он умер естественной смертью в Португалии, защищая иск своей дочери от иска своего брата, регента Мигеля.

Вильгельм Завоеватель вторгается в Англию

Претендуя на свои права на английский престол, Уильям, герцог Нормандский, вторгается в Англию в Певенси на юго-восточном побережье Великобритании.Его последующее поражение короля Гарольда II в битве при Гастингсе ознаменовало начало новой эры в британской истории.

Вильгельм был незаконнорожденным сыном Роберта I, герцога Нормандского, от его наложницы Арлетт, дочери кожевника из города Фалез. Герцог, у которого не было других сыновей, назначил Вильгельма своим наследником, и после его смерти в 1035 году Вильгельм стал герцогом Нормандии в возрасте семи лет. В первые годы его правления восстания были эпидемией, и в нескольких случаях молодой герцог чудом избежал смерти.Многие из его советников этого не сделали. К 20 годам Уильям стал способным правителем и его поддерживал король Франции Генрих I. Позже Генрих выступил против него, но Уильям пережил сопротивление и в 1063 году расширил границы своего герцогства до региона Мэн.

Считается, что в 1051 году Вильгельм посетил Англию и встретился со своим кузеном Эдуардом Исповедником, бездетным английским королем. Согласно нормандским историкам, Эдвард обещал сделать Уильяма своим наследником. Однако на смертном одре Эдвард пожаловал королевство Гарольду Годвинсону, главе ведущей знатной семьи Англии и более могущественной, чем сам король.

В январе 1066 года король Эдуард умер, и Гарольд Годвинсон был провозглашен королем Гарольдом II. Уильям немедленно оспорил это требование. Кроме того, король Норвегии Харальд III Хардрейд имел планы на Англию, как и Тостиг, брат Гарольда. Король Гарольд собрал свои силы для ожидаемого вторжения Уильяма, но вместо этого Тостиг предпринял серию набегов, вынудив короля покинуть Ла-Манш незащищенным. В сентябре Тостиг объединил свои силы с королем Харальдом III и вторгся в Англию из Шотландии.25 сентября Гарольд встретил их на «Стэмфорд Бридж», победил и убил их обоих. Три дня спустя Уильям приземлился в Англии в Певенси.

Около 7000 солдат и кавалерии Уильям захватил Певенси и двинулся к Гастингсу, где остановился, чтобы организовать свои силы. 13 октября Гарольд со своей армией прибыл к Гастингсу, а на следующий день Уильям повел свои войска в бой. В конце кровавой битвы, продолжавшейся весь день, король Гарольд II был убит — по легенде, ранен в глаз стрелой — и его войска были разбиты.

Затем Уильям двинулся на Лондон и получил представление города. На Рождество 1066 года Вильгельм Завоеватель был коронован первым нормандским королем Англии в Вестминстерском аббатстве, и англо-саксонская фаза английской истории подошла к концу. Французский язык стал языком королевского двора и постепенно смешался с англосаксонским языком, породив современный английский. Вильгельм I оказался эффективным королем Англии, и «Книга Судного дня», великая перепись земель и людей Англии, была среди его заметных достижений.После смерти Вильгельма I в 1087 году его сын, Уильям Руфус, стал Вильгельмом II, вторым нормандским королем Англии.

ПОДРОБНЕЕ: Битва при Гастингсе

Смерть Людовика XIV, 1715

История смерти Людовика XIV достойна шекспировской трагедии. Его здоровье начало ухудшаться 10 августа 1715 года, когда он вернулся из охоты в Марли, когда он почувствовал резкую боль в ноге. Его врач Фагон диагностировал ишиас. Но боль всегда была в одном и том же месте, и вскоре после этого появились черные пятна, указывающие на старческую гангрену.Несмотря на мучительную боль, король продолжал свой распорядок дня, не дрогнув, полностью намереваясь выполнить свой долг до конца. К великому восхищению всех придворных, монарх-ветеран казался непоколебимым. Однако 25 августа, в день Святого Людовика, он был вынужден оставаться в постели и после этого больше не выходил из своей спальни.

Гангрена обострилась и 26-го распространилась на его кость. Врачи были бессильны. В тот же день король принял своего пятилетнего правнука, будущего Людовика XV, чтобы дать ему совет.Он порекомендовал ему облегчить бремя людей и по возможности избегать войн, заявив: «Это гибель народов». Осознавая свои грехи, государь, внешняя политика которого полностью основывалась на ведении войны, попросил своего внука оставаться «мирным князем».

Королю понадобилось больше времени, чтобы умереть. Трижды он прощался с госпожой де Ментенон и дважды — с судом . 29 августа некоему Бруну человеку, который утверждал, что у него чудодейственное исцеление, было разрешено приблизиться к королевской постели.После этого король действительно почувствовал себя лучше, но ущерб был нанесен, и 30 и 31 августа он начал терять сознание. Утром 1 сентября он скончался. В течение восьми дней его тело было выставлено в Зале Меркурия, а 9-го было перевезено в Сен-Дени, место захоронения королей Франции.

После смерти короля вспыхнули семейные ссоры. Король создал регентский совет, чтобы противодействовать власти Филиппа II Орлеанского, племянника Людовика XIV, который будет регентом до тех пор, пока будущий Людовик XV не достигнет совершеннолетия.2 сентября Филипп II прошел через Парижский парламент, чтобы аннулировать завещание короля и стал единственным регентом, а через неделю двор покинул Версаль и перебрался в Венсен и оставался там до декабря. Филипп II правил из своей резиденции в Пале-Рояль и перевел молодого короля в Тюильри. Филипп V Испанский, однако, не отказался полностью от своих притязаний на французский престол, несмотря на положения Утрехтского договора 1713 года. На горизонте стояла новая война, а вместе с ней и отказ от европейских союзов …

Анекдот

В тот же день король принял своего пятилетнего правнука, будущего Людовика XV, чтобы дать ему совет.Он порекомендовал ему облегчить бремя людей и по возможности избегать войн, заявив: «Это гибель народов». Осознавая свои грехи в этом отношении, государь просил внука оставаться «мирным князем».

BBC — История — Август

Бронзовая голова Августа © Август был первым императором Рима. Он заменил Римскую республику эффективной монархией и во время своего долгого правления принес мир и стабильность.

Август родился Гай Октавий 23 сентября 63 г. до н.э. в Риме. В 43 г. до н.э. его двоюродный дед, Юлий Цезарь, был убит, и в его завещании Октавий, известный как Октавиан, был назван его наследником. Он сражался, чтобы отомстить за Цезаря, и в 31 г. до н.э. победил Антония и Клеопатру в битве при Акциуме. Теперь он был бесспорным правителем Рима.

Вместо того, чтобы последовать примеру Цезаря и стать диктатором, Октавиан в 27 г. до н.э. основал принципат, систему монархии, возглавляемую императором, обладающим пожизненной властью.Его полномочия были скрыты за конституционными формами, и он взял имя Август, что означает «возвышенный» или «безмятежный». Тем не менее, он сохранил окончательный контроль над всеми аспектами римского государства с армией под его прямым командованием.

Дома он приступил к большой программе реконструкции и социальной реформы. Рим был преобразован с появлением впечатляющих новых зданий, а Август был покровителем Вергилия, Горация и Проперция, ведущих поэтов того времени. Август также позаботился о том, чтобы его образ продвигался по всей своей империи с помощью статуй и монет.

За границей он впервые создал постоянную армию и предпринял энергичную кампанию расширения, направленную на то, чтобы обезопасить Рим от «варваров» за границами и обеспечить августинский мир. Его пасынки Тиберий и Друз взяли на себя эту задачу (Август женился на их матери Ливии в 38 г. до н. Э.). Между 16 г. до н.э. и 6 г. н.э. граница проходила от Рейна до Эльбы в Германии и до Дуная на всем протяжении. Но Друз умер в процессе, и в 9 году нашей эры уничтожение трех римских легионов в Германии (из 28 в целом) во время катастрофы Вариана привело к тому, что Германия покинула Германию к востоку от Рейна.

Август был полон решимости стать преемником его собственной крови, но у него не было сыновей, только дочь Юлия, ребенок его первой жены. Его племянник Марцелл и его любимые внуки Гай и Луций умерли раньше его, поэтому он неохотно сделал Тиберия своим наследником.

Военная катастрофа, потеря внуков и тяжелая экономика омрачили его последние годы. Он стал более диктаторским, изгнав поэта Овидия (8 г. н.э.), который высмеивал его моральные реформы. Он умер 19 августа 14 г. н.э.

Королева, которая станет королем | История

Примечание редактора: эта статья была адаптирована из своей первоначальной формы и обновлена, чтобы включить новую информацию для книжного журнала Смитсоновского института «Тайны древнего мира», опубликованного осенью 2009 года.

Это был жаркий пыльный день начала 1927 года, и Герберт Уинлок смотрел на место жестокого разрушения, имевшее все признаки жестокого личного нападения.Признаки осквернения были повсюду; глаза были выколоты, головы отрублены, на лбу вырублен подобный кобре символ королевской власти. Винлок, глава археологической группы Метрополитен-музея в Египте, раскопал яму в большом храмовом комплексе в Дейр-эль-Бахри, на другом берегу Нила от древних мест в Фивах и Карнаке. В яме были разбиты статуи фараона — куски «размером с кончик пальца, — заметил Винлок, — до других весом в тонну и более». Образы были подвергнуты «почти всем мыслимым оскорблениям», писал он, когда нарушители выразили «свою злобу на блестяще точеных улыбающихся лицах [фараона].«Для древних египтян фараоны были богами. Что он мог сделать, чтобы оправдать такое богохульство? По мнению Винлока и других египтологов его поколения, много.

Это были статуи Хатшепсут, шестого фараона 18-й династии, одной из немногих — и, безусловно, самых успешных — женщин, правивших Египтом как фараон. Свидетельства ее замечательного правления (ок. 1479-1458 гг. До н. Э.) Начали появляться только в 19 веке. Но ко времени Уинлока историки превратили несколько известных фактов из ее жизни в мыльную оперу обмана, похоти и мести.

Хотя ее долгое правление было временем мира и процветания, наполненным великолепным искусством и рядом амбициозных строительных проектов (величайшим из которых был ее усыпальница или мемориал, храм в Дейр-эль-Бахри), методы Хатшепсут приобретения и удерживание власти предполагало более темную сторону ее правления и характера. Овдовевшая королева фараона Тутмоса II, по обычаю, была сделана регентом после его смерти в ок. 1479 г. до н. Э. править ее молодым пасынком Тутмосом III, пока он не достиг совершеннолетия.Однако через несколько лет она провозгласила себя фараоном, став, по словам коллеги Винлока по Метрополитену Уильяма К. Хейса, «самым гнусным узурпатором». Некоторых ученых также смутило то, что она настаивала на том, чтобы ее изображали мужчиной с выпуклыми мускулами и традиционной фараонской ложной бородой, что по-разному интерпретировалось этими историками как акт возмутительного обмана, девиантного поведения или того и другого. Многие ранние египтологи также пришли к выводу, что главный министр Хатшепсут, Сененмут, вероятно, был ее любовником, соучастником ее восхождения к власти, так называемым злым гением, стоящим за тем, что они считали ее коварной политикой.

После смерти Хатшепсут в ок. В 1458 г. до н.э. ее пасынок, которому тогда, вероятно, было чуть за 20, наконец взошел на трон. К тому времени, по словам Хейса, Тутмос III «испытывал отвращение к Хатшепсут … ее имени и самой ее памяти, которые практически не поддаются описанию». Разрушение ее памятников, осуществленное с такой явной яростью, почти повсеместно интерпретировалось как акт долгожданной и горькой мести со стороны Тутмоса III, который, как писал Уинлок, «едва мог дождаться, чтобы отомстить ее мертвым. что он не осмелился при жизни.”

«Конечно, получилась замечательная история», — говорит Рене Дрейфус, хранитель античного искусства и интерпретации Музеев изящных искусств Сан-Франциско. «И это то, что мы все читали, когда росли. Но я думаю, что многое из того, что было написано о Хатшепсут, имело отношение к тому, кем были археологи … джентльмены-ученые определенного поколения ».

Хатшепсут родилась на заре славной эпохи египетской имперской власти и процветания, справедливо названной Новым царством.Ее отец, король Тутмос I, был харизматичным руководителем легендарных военных подвигов. Ученые предполагают, что Хатшепсут появилась на свет примерно во время его коронации, c. 1504 г. до н. Э., И он был бы еще совсем маленьким, когда он, как известно, отплыл домой в Фивы с обнаженным телом нубийского вождя, свисающим с носа его корабля — предупреждение всем, кто будет угрожать его империи.

Хатшепсут, похоже, боготворила своего отца (в конечном итоге она перезахоронила его в гробнице, которую она построила для себя) и утверждала, что вскоре после ее рождения он назначил ее преемником своего престола, что, по мнению ученых, было очень маловероятно.За предыдущие 1500 лет было всего две, а возможно, и три женщины-фараона, и каждая взошла на престол только тогда, когда не было подходящего преемника-мужчины. (Клеопатра станет править 14 веков спустя.)

Обычно линия фараонов передавалась от отца к сыну — предпочтительно от сына королевы, но если таких потомков не было, то к сыну одной из «второстепенных» или «гаремных» жен фараона. Считается, что, помимо Хатшепсут — и еще одной младшей дочери, которая, по-видимому, умерла в детстве, — Тутмос I от королевы Ахмеса родил двух сыновей, оба из которых умерли раньше него.Таким образом, сын второй жены, Мутнофрет, был коронован Тутмосом II. Вскоре (и, вероятно, чтобы поддержать королевские родословные этого «ребенка гарема») молодой Тутмос II женился на своей сводной сестре Хатшепсут, что сделало ее царицей Египта примерно в 12 лет.

Историки обычно описывают Тутмоса II как хилого и неэффективного — именно такого человека якобы проницательная Хатшепсут могла бы раздавить. Однако общественные памятники изображают послушную Хатшепсут, стоящую позади своего мужа.Но в то время как она родила своему мужу дочь Неферуре (ее единственный известный ребенок), Хатшепсут не справилась с более важной обязанностью — произвести на свет сына. Поэтому, когда Тутмос II умер молодым (ок. 1479 г. до н. Э.), Возможно, еще в возрасте 20 лет, трон снова перешел к «ребенку из гарема». Этому ребенку, получившему должное имя Тутмос III, было суждено стать одним из великих царей-воинов Египта. Но на момент смерти отца он, вероятно, был младенцем, «ястребом … все еще в гнезде» — и считался слишком молодым, чтобы править.

В таких случаях была принята практика Нового Царства, когда овдовевшие королевы действовали в качестве регентов, занимаясь делами правительства до тех пор, пока их сыновья — в данном случае пасынок / племянник — не достигли совершеннолетия, и Хатшепсут (более или менее автоматически, кажется ) получил задание.«Я думаю, что вмешательство Хатшепсут было бы нормой», — говорит Питер Дорман, египтолог, президент Американского университета Бейрута. «Но также совершенно очевидно, что Тутмос III был признан королем с самого начала».

Памятники того времени показывают Тутмоса III — все еще ребенка, но изображенного в обычной манере как взрослого царя — выполняющего свои обязанности фараона, в то время как Хатшепсут, одетая как царица, скромно стоит в стороне. Однако к седьмому году своего регентства (а это могло быть намного раньше) бывшая стройная, изящная королева предстает как полноценный король, владеющий цепами и крюками, с широкой обнаженной грудью мужчины. и ложная борода фараона.

Но почему? Для египтологов предыдущего поколения возвышение Хатшепсут до статуса богини было актом откровенного честолюбия. («Прошло совсем немного времени, — писал Хейс, — прежде чем эта тщеславная, амбициозная и беспринципная женщина показала … свое истинное лицо».) Но недавние исследования предполагают, что политический кризис, такой как угроза со стороны конкурирующей ветви королевская семья заставила Хатшепсут стать фараоном. По словам Кэтрин Рериг, куратора отдела египетского искусства в Метрополитен-музее в Нью-Йорке, вместо того, чтобы украсть трон, «Хатшепсут, возможно, пришлось объявить себя королем, чтобы защитить королевское положение своего пасынка.”

Это толкование, кажется, подтверждается обращением Хатшепсут с Тутмосом III во время ее правления. «Все эти 20 лет он не находился под домашним арестом, — говорит Рериг. «Он учился быть очень хорошим солдатом». И это не значит, что Хатшепсут могла бы уйти в отставку, когда ее пасынок достиг совершеннолетия. «Как только вы приняли на себя атрибуты королевской власти, — объясняет Дрейфус, — вот и все. Вы были богом. Это не королева на день, это король на все времена ».

Хатшепсут, вероятно, знала, что ее положение шатко — как в силу ее пола, так и из-за нетрадиционного способа завоевания престола — и поэтому, похоже, сделала то, что хитрые лидеры часто делали во время кризиса: она заново изобрела себя.Наиболее очевидной формой этого было изображение фараона-мужчину. Относительно того, почему, «на самом деле никто не знает», — говорит Дорман. Но он считает, что это могло быть мотивировано присутствием соправителя-мужчины — обстоятельство, с которым никогда не оспаривалась ни одна из предыдущих женщин-правительниц.

«Она не притворялась мужчиной! Она не переодевалась! » Кэтлин Келлер, профессор ближневосточных исследований Калифорнийского университета в Беркли, сказала мне перед своей смертью в прошлом году. Надписи на статуях Хатшепсут, по ее словам, почти всегда содержат какое-то указание на ее истинный пол — титул, такой как «Дочь Ре», или окончания женских слов, что приводит к таким грамматическим загадкам, как «Его Величество, Сама».”

Хатшепсут также получила новое имя, Мааткаре, иногда переводимое как Истина (маат) — это Душа (ка) Бога Солнца (Ре). Ключевым словом здесь является маат — древнеегипетское выражение порядка и справедливости, установленного богами. Для поддержания и сохранения маата для обеспечения процветания и стабильности страны требовался законный фараон, который мог говорить — как только фараоны — напрямую с богами. Называя себя Мааткаре, Хатшепсут, вероятно, успокаивала свой народ, что у них есть законный правитель на троне.

Одним из важных способов утверждения маат фараонами было создание памятников, а строительные проекты Хатшепсут были одними из самых амбициозных из всех проектов фараона. Она начала с возведения двух обелисков высотой 100 футов в большом храмовом комплексе в Карнаке. На рельефах, посвященных этому событию, изображены обелиски, каждый весом около 450 тонн, которые буксируют по Нилу 27 кораблей с 850 гребцами.

Хатшепсут выполняла свою программу общественных работ по всей империи, но она была сосредоточена в районе Фив, династического и теологического центра династии Тутмосидов, где она построила сеть впечатляющих проезжих дорог и святилищ.В Дейр-эль-Бахри, на другом берегу Нила от Фив, она возвела свой magnum opus — огромный мемориальный храм, используемый для особых религиозных обрядов, связанных с культом, который гарантировал Хатшепсут вечную жизнь после смерти.

К храму, который считается одним из архитектурных чудес древнего мира, величественно расположенный у подножия высоких известняковых скал, можно пройти через ряд террасированных колоннад и дворов, которые, кажется, поднимаются вверх по самой стороне горы.Несмотря на огромные масштабы комплекса — длиной примерно в два с половиной футбольных поля — в целом он производит впечатление легкости и изящества, в отличие от крепостных храмов ее предшественников.

На нижних уровнях храма были бассейны и сады с благоухающими деревьями. Повсюду были огромные изображения Хатшепсут. Около 100 колоссальных статуй фараона-женщины в виде сфинкса охраняли процессию. Вдоль террас было больше изображений правителя (некоторые более десяти футов высотой) в различных религиозных позах — стоящих на коленях с подношениями богам, шагающих в вечность или в облике Осириса, бога смерти и воскресения.Каким-то чудом некоторые из этих статуй — некоторые собраны заново, другие все еще находятся в фрагментарном состоянии — сохранились. Большинство из них массивные, мужские и предназначены для того, чтобы их было видно издалека.

Храм Хатшепсут также украшен серией рельефов, посвященных достижениям ее правления, включая легендарную торговую экспедицию в таинственную и далекую страну под названием Пунт, которая, как считается, находится где-то на побережье Красного моря, возможно, в нынешней Эритрее. На рельефах изображены египтяне, загружающие свои лодки в Пунте множеством ценных предметов роскоши — черного дерева, слоновой кости, золота, экзотических животных и благовонных деревьев.«Никогда, — говорится в надписи, — такие вещи не приносили ни одному королю со времен мира».

Как произведение искусства, архитектуры и самовосхваления мемориал Хатшепсут был огромным предприятием, в котором, должно быть, участвовала армия рабочих. Ученые почти наверняка согласны с тем, что Сененмут, официальный руководитель работ в Дейр-эль-Бахри, был идейным вдохновителем — если не настоящим архитектором — храма. Скорее всего, он начал свое восхождение к власти во время правления Тутмоса II, когда он был назначен наставником дочери Хатшепсут, Неферуре.Но его влияние резко возросло с приходом на престол Хатшепсут. Со временем он приобрел около 93 титулов, самым престижным из которых был Великий Наместник Амона (бога Фив), по которому он отвечал за всю строительную и коммерческую деятельность Карнака.

Многие из памятников Сененмута ему (около 25 — ошеломляющее число для некоролевского человека) упоминают его исключительный доступ к трону; он был «верным доверенным лицом» фараона и «тем, на чьих словах полагался его Господь.«Но более ранняя вера ученых в то, что Сененмут был реальной силой, стоящей за правлением Хатшепсут -« даже женщина с самым мужественным характером не смогла бы достичь такого пика успеха без мужской поддержки », — писал историк Алан Гардинер в 1961 году, — теперь в значительной степени изменилась. Эксперты считают, что это прискорбная недооценка Хатшепсут.

Делили ли они с Сененмутом больше, чем просто власть? Скорее всего, нет, пришли к выводу большинство ученых, в том числе Питер Дорман. Однако Дорман считает, что фараон и ее любимый министр вполне могли стать жертвами домыслов и сплетен.

Судьба Сененмута — загадка. Его привилегированное положение позволило ему построить себе великолепную гробницу возле Хатшепсут, которая находится в Долине царей, к западу от Дейр-эль-Бахри, но он, очевидно, никогда не занимал ее. Гробнице был нанесен серьезный ущерб, в том числе был разбит его впечатляющий, хотя и неиспользованный, каменный саркофаг. Долгое время считалось, что виновниками были либо Хатшепсут, либо Тутмос III, но недавние исследования предполагают некоторую комбинацию религиозных потрясений, грабителей гробниц и естественного коллапса.

Гробница Хатшепсут была вырезана в основании скал на восточной стороне Долины царей и была достаточно большой, чтобы вместить как ее саркофаг, так и саркофаг ее отца — перезахоронение его в ее гробнице было еще одной попыткой узаконить ее правление. Считается, что Хатшепсут умерла (возможно, в возрасте около 40 лет) около 1458 г. до н.э., когда Тутмос III впервые использовал титул «Правительница Маат».

Разрушение Тутмосом III памятников Хатшепсут уже давно признано сознательной — и почти успешной — попыткой стереть ее имя и память из истории.Но было ли это, как предполагали многие ранние египтологи, актом мести и ненависти? В последние десятилетия ученые пересмотрели археологические свидетельства и пришли к поразительному выводу, что разрушение, которое предположительно началось вскоре после смерти Хатшепсут, на самом деле началось только 20 лет спустя, ближе к концу долгой истории Тутмоса III. царствование (ок. 1458-1425 до н. э.). «Я думаю, что сейчас люди осознают, потому что это произошло так поздно, во времена правления Тутмоса III, что это не было личной неприязнью», — говорит Дорман о неистовстве.«По какой-то причине Тутмос III, должно быть, решил, что необходимо существенно переписать официальные записи о царствовании Хатшепсут», что означало уничтожение всех его следов, чтобы предположить, что трон перешел непосредственно от его отца к нему.

Хотя существует множество теорий, большинство современных египтологов согласны с тем, что попытка отменить правление Хатшепсут как-то связано с опасениями Тутмоса III по поводу преемственности власти после его смерти. Была ли какая-то угроза легитимности его собственного сына Аменхотепа II, который на самом деле стал его преемником? Возможно.Но Дорман считает, что нетрадиционное правление Хатшепсут могло быть слишком успешным, опасный прецедент, который, по его мнению, «лучше всего стереть», чтобы предотвратить возможность того, что еще одна могущественная женщина когда-либо войдет в длинную линию египетских королей-мужчин ».

История Хатшепсут, вероятно, никогда не будет полной. «Она похожа на айсберг», — говорит Джойс Тилдесли, ученый и автор биографии «Хатчепсут: женщина-фараон» 1996 года. «На первый взгляд, мы знаем о ней довольно много.Но мы многого не знаем ».

Тем не менее, новый свет продолжает светить на королеву, которая станет королем. В 2007 году египетский археолог Захи Хавасс идентифицировал ранее раскопанную королевскую мумию как Хатшепсут. Кэтрин Рериг входит в число тех ученых, которые ждут дополнительных доказательств в поддержку своего утверждения. «Тот факт, что мумия — женщина, была найдена в Долине царей и имеет примерно правильный возраст, делает эту идентификацию вполне возможной», — говорит она. Но, добавляет Рериг, «доказательства неубедительны; дальнейшие исследования продолжаются.”

Тилдесли считает, что Хатшепсут, возможно, остро осознавала свое исключительное место в истории. «Это всего лишь предположение, — говорит она, — но я думаю, что она почти осознавала, что о ней могут забыть или что ее действия будут неправильно поняты». Ближе к концу своего правления Хатшепсут возвела вторую пару обелисков в Карнаке. На одном из них надпись гласит: «Теперь мое сердце вращается в разные стороны, когда я думаю о том, что скажут люди — те, кто увидят мои памятники в грядущие годы и кто расскажет о том, что я сделал.”

Биография Цинь Шихуана, первого императора Китая

Цинь Ши Хуан (около 259 г. до н. Э. — 10 сентября 210 г. до н. Э.) Был первым императором объединенного Китая и основателем династии Цинь, правившей с 246 г. до н. Э. По 210 г. до н. Э. За свое 35-летнее правление он вызвал как быстрый культурный и интеллектуальный прогресс, так и большие разрушения и угнетения в Китае. Он известен созданием великолепных и грандиозных строительных проектов, включая начало Великой Китайской стены.

Быстрые факты: Цинь Шихуан

  • Известен как : Первый император объединенного Китая, основатель династии Цинь
  • Также известен как : Ин Чжэн; Чжэн, король Цинь; Ши Хуанди
  • Дата рождения : Точная дата рождения неизвестна; скорее всего, около 259 г. до н.э. в Ханане,
  • г.
  • Родители : Король Цинь Чжуансян и леди Чжао
  • Умер : 10 сентября 210 г. до н. Э. В восточном Китае
  • Великие Работы : Начало строительства Великой Китайской стены, терракотовая армия
  • Супруг (а) : Нет императрицы
  • Дети : Около 50 детей, в том числе Фусу, Гао, Цзянглю, Хухай
  • Примечательная цитата : «Я собрал все писания Империи и сжег те, которые оказались бесполезными.»

Ранняя жизнь

Рождение и отцовство Цинь Шихуанди окутаны тайной. Согласно легенде, богатый торговец по имени Лу Бувэй подружился с принцем государства Цинь в последние годы правления династии Восточная Чжоу (770–256 до н.э.). Прекрасная жена торговца Чжао Цзи только что забеременела, поэтому он устроил принцу встречу и влюбленность в нее. Она вступила в отношения с принцем, а затем родила ребенка торговцу Лу Бувей в 259 году до нашей эры.

Младенца, родившегося в Ханане, назвали Ин Чжэн. Принц считал, что ребенок был его собственным. Ин Чжэн стал королем государства Цинь в 246 г. до н. Э. После смерти своего предполагаемого отца. Он правил как Цинь Шихуанди и впервые объединил Китай.

Раннее правление

Молодому королю было всего 13 лет, когда он занял трон, поэтому его премьер-министр (и, вероятно, настоящий отец) Лу Бувэй исполнял обязанности регента в течение первых восьми лет. Это было трудное время для любого правителя в Китае, когда семь враждующих государств соперничали за контроль над землей.Лидеры государств Ци, Янь, Чжао, Хань, Вэй, Чу и Цинь были бывшими герцогами при династии Чжоу, но каждый провозгласил себя королем, когда правление Чжоу рухнуло.

В этой нестабильной среде процветала война, как и книги, такие как «Искусство войны» Сунь Цзы. У Лу Бувэя была и другая проблема; он боялся, что король узнает его истинную личность.

Восстание Лао Ай

Согласно Сыме Цяню в Shiji , или «Записях великого историка», Лу Бувэй разработал план свержения Цинь Шихуаня в 240 г. до н.э.Он представил мать царя Чжао Цзи Лао Ай, мужчине, известному своим большим пенисом. У вдовствующей королевы и Лао Ай было два сына, и Лао и Лу Бувэй решили совершить переворот в 238 году до нашей эры.

Лао собрал армию при помощи царя соседнего Вэя и попытался захватить контроль, пока Цинь Шихуанди путешествовал. Однако молодой король жестко подавил восстание и победил. Лао был казнен, привязав его руки, ноги и шею к лошадям, которых затем заставляли бежать в разные стороны.Вся его семья также была убита, включая двух сводных братьев короля и всех других родственников до третьей степени (дяди, тети, двоюродные братья). Вдовствующая королева была пощажена, но оставшиеся дни провела под домашним арестом.

Консолидация власти

Лу Бувэй был изгнан после инцидента с Лао Аем, но не потерял все свое влияние в Цинь. Однако он жил в постоянном страхе казни от непостоянного молодого короля. В 235 г. до н. Э. Лу покончил жизнь самоубийством, выпив яд.После его смерти 24-летний король принял на себя полную власть над королевством Цинь.

Цинь Ши Хуан стал подозрительно относиться к окружающим и изгнал всех иностранных ученых из своего двора как шпионов. Опасения короля были вполне обоснованными. В 227 году государство Ян послало к своему двору двух убийц, но царь отбил их своим мечом. Музыкант также пытался убить его, ударив его лютней со свинцовым грузом.

Сражения с соседними государствами

Попытки убийства были отчасти вызваны отчаянием в соседних королевствах.У короля Цинь была самая мощная армия, и соседние правители опасались вторжения Цинь.

Королевство Хань пало Цинь Шихуанди в 230 г. до н. Э. В 229 году разрушительное землетрясение потрясло другое могущественное государство, Чжао, ослабив его. Цинь Шихуан воспользовался катастрофой и вторгся в регион. Вэй пал в 225 году, за ним последовал могущественный Чу в 223 году. Армия Цинь захватила Янь и Чжао в 222 году (несмотря на еще одно покушение на Цинь Шихуанди, совершенное агентом Янь). Последнее независимое королевство, Ци, пало Цинь в 221 г. до н. Э.

Унифицированный Китай

После поражения шести других враждующих государств Цинь Шихуанди объединил северный Китай. Его армия продолжала расширять южные границы империи Цинь на протяжении всей его жизни, продвигаясь так далеко на юг, как нынешний Вьетнам. Король Цинь был теперь императором Циньского Китая.

Став императором, Цинь Ши Хуан реорганизовал бюрократию, упразднив существующее дворянство и заменив его назначенными им чиновниками. Он также построил сеть дорог со столицей Сяньян в центре.Кроме того, император упростил китайскую письменность, стандартизировал меры и вес и чеканил новые медные монеты.

Фотография Стива Петерсона / Getty Images

Великая Китайская стена и канал Линг

Несмотря на свою военную мощь, недавно объединенная Империя Цинь столкнулась с повторяющейся угрозой с севера: набегами кочевых сюнну (предков гуннов Аттилы). Чтобы отразить нападение сюнну, Цинь Шихуан приказал построить огромную оборонительную стену.Работа выполнялась сотнями тысяч порабощенных людей и преступников между 220 и 206 годами до нашей эры; бесчисленные тысячи из них погибли при выполнении задания.

Это северное укрепление сформировало первую часть того, что впоследствии стало Великой Китайской стеной. В 214 году император также приказал построить канал Линцю, который соединял системы Янцзы и Жемчужной реки.

Конфуцианская чистка

Период враждующих государств был опасен, но отсутствие центральной власти позволило интеллектуалам процветать.Конфуцианство и ряд других философий процветали до объединения Китая. Однако Цинь Ши Хуан рассматривал эти школы мысли как угрозу своему авторитету, поэтому он приказал сжечь все книги, не связанные с его правлением в 213 году до нашей эры.

Император также похоронил заживо около 460 ученых в 212 году за осмеление не согласиться с ним, и еще 700 забили камнями до смерти. С тех пор единственной одобренной школой мысли был законничество: следовать законам Императора или столкнуться с последствиями.

Поиски бессмертия Цинь Шихуаня

Достигнув среднего возраста, Первый Император все больше и больше боялся смерти. Он стал одержим поиском эликсира жизни, который позволил бы ему жить вечно. Придворные врачи и алхимики состряпали ряд зелий, многие из которых содержали «ртуть» (ртуть), которая, вероятно, имела иронический эффект ускорения смерти Императора, а не предотвращения ее.

На случай, если эликсиры не подействуют, в 215 г. до н.э. император приказал построить себе гигантскую гробницу.Планы гробницы включали текущие реки ртути, арбалетные мины-ловушки для защиты от потенциальных грабителей и копии земных дворцов Императора.

Тим Грэм / Getty Images

Терракотовая армия

Чтобы охранять Цинь Шихуанди в загробном мире и, возможно, позволить ему покорить небеса, как он владел землей, Император приказал разместить в гробнице терракотовую армию из не менее 8000 глиняных солдат. В армию также входили терракотовые лошади и настоящие колесницы и оружие.

Каждый солдат был индивидуален с уникальными чертами лица (хотя тела и конечности производились серийно из слепков).

Смерть

В 211 г. до н. Э. В Дунцзюне упал большой метеор — зловещий знак для Императора. Что еще хуже, кто-то выгравировал на камне слова «Первый император умрет, и его земля будет разделена». Некоторые увидели в этом знак того, что Император потерял Небесный Мандат.

Поскольку никто не признался в преступлении, Император приказал казнить всех, кто находился поблизости.Сам метеор был сожжен, а затем растолкнут в порошок.

Тем не менее, император умер менее чем через год, путешествуя по восточному Китаю в 210 г. до н. Э. Причиной смерти, скорее всего, было отравление ртутью из-за лечения бессмертия.

Наследие

Империя Цинь Шихуанди продержалась недолго. Его второй сын и премьер-министр обманом заставили наследника Фусу покончить жизнь самоубийством. Второй сын, Хухай, захватил власть.

Однако повсеместные волнения (возглавляемые остатками знати враждующих государств) привели империю в замешательство.В 207 г. до н.э. армия Цинь потерпела поражение от повстанцев Чу-лида в битве при Джулу. Это поражение означало конец династии Цинь.

Вопрос о том, следует ли больше помнить Цинь Шихуанди за его монументальные творения и культурные достижения или за его жестокую тиранию, является предметом споров. Однако все ученые согласны с тем, что Цинь Шихуанди, первый император династии Цинь и единого Китая, был одним из самых важных правителей в истории Китая.

Дополнительные ссылки

  • Льюис, Марк Эдвард. Ранние китайские империи: Цинь и Хань 908 14. Издательство Гарвардского университета, 2007.
  • Лу Бувэй. Летопись Лу Бувэя. Перевод Джона Ноблока и Джеффри Ригеля, Stanford University Press, 2000.
  • Сыма Цянь. Записки великого историка. Перевод Бертона Уотсона, Columbia University Press, 1993.
.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.