Чему учат в первом классе: Какие предметы проходят в 1 классе в 2021-2022 учебном году

Какие предметы проходят в 1 классе в 2021-2022 учебном году

Какие предметы проходят в 1 классе в 2021-2022 учебном году

Список предметов закреплён в Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС). ФГОС как таковые внедрялись достаточно долго, но сегодняшние первоклассники будут учиться по программе, полностью составленной на основе образовательных стандартов, вплоть до выпуска из школы. Если, конечно, что-то в очередной раз не изменится (например, если ФГОС через несколько лет не заменят на что-то другое).

Среди прочего ФГОС содержат примерную образовательную программу и примерный план для каждого учебного года. Руководство подавляющего большинства российских школ опирается именно на эти рекомендации.

В принципе, примерный учебный план даёт некоторую свободу директорам школ. Кроме основного списка предметов отдельные школы могут вводить дополнительные дисциплины. Они входят в часть учебного плана, которая формируется учебным заведением.

Но это почти не затрагивает первоклассников — конкретная школа может отдать только один час в неделю под изменение учебного плана. Этот час отнимается у предмета “русский язык”, под который отводится максимальное количество уроков в неделю.

Для учеников 1 классов учебный план в России достаточно строгий. Нагрузка на первоклашек минимальная, чтобы дети могли адаптироваться к школе.

Сам перечень предметов, которые изучаются в 1 классах в 2020-2021 учебном году, довольно короткий. Это всего восемь дисциплин. В некоторых случаях может существовать девятая — “Родной язык и литературное чтение”. Под неё отдаётся часть тех часов, что обычно выделены на дисциплины “Русский язык” и “Литературное чтение”. Такой предмет обычно преподаётся в национальных республиках России.

Полный перечень предметов, которые проходят в первых классах российских школ, выглядит так:

Русский язык.

Литературное чтение.

Родной язык и литературное чтение — не во всех школах.

Математика.

Окружающий мир.

Музыка.

Изобразительное искусство.

Технология.

Физическая культура.

Максимально допустимая годовая нагрузка на учеников 1 классов — 693 часа. Уже во втором классе нагрузка вырастает до 884 часов.

Понятно, что это мало о чём говорит. Более наглядно оценить нагрузку на первоклашек поможет недельное распределение часов на каждую из дисциплин. В примерном учебном плане, который приводят ФГОС, это распределение выглядит так:

Русский язык — 4-5 уроков.

Литературное чтение — 4 урока.

Математика — 4 урока.

Окружающий мир — 2 урока.

Музыка — 1 урок.

Изобразительное искусство — 1 урок.

Технология — 1 урок.

Физическая культура — 3 урока.

Всего это 20-21 учебный час в неделю. По четыре урока в день при пятидневной учебной неделе.

Продолжительность каждого урока в 1 классах по ФГОС — 35 минут. Начиная со второго класса школа может решать, увеличивать ли длительность урока до 40-45 минут или ограничиваться минимумом в 35 минут. Занятия первоклассников всегда длятся минимальное количество времени.

«), ‘last_updated’:’1631152062′, ‘MODULE_PATH’:’/netcat/modules/comments/’, ‘LOADING’:’Подождите, идёт загрузка…’, ‘SUBSCRIBE_TO_ALL’:’подписаться на все комментарии’, ‘UNSUBSCRIBE_FROM_ALL’:’отписаться от всех комментариев’, ‘edit_access’:’disable’, ‘delete_access’:’disable’, ‘all_comments_id’:[], ‘show_addform’:’1′, ‘addblock_first’:’0′, ‘show_name’:’1′, ‘show_email’:’1′, ‘premoderation’:’1′, ‘sorting’:’0′, ‘premodtext’:escape(«

Ваш комментарий успешно добавлен!
Он будет опубликован после просмотра модератором.

В первом классе теперь учат по-новому. Почему мне пришлось обратиться к старой системе обучения за помощью? | Семья и мои секреты воспитания

Мой старший сын пошел в 1 класс в 2008 году. Для учебного процесса учитель попросила всех приобрести:

Кассу букв и слогов

И счетный материал:

А так же изготовить квадратики (синие, красные и зеленые). Для звукобуквенного разбора слова:

Учительница даже специально для нас, родителей, проводила урок по звукобуквенному разбору слова. Объяснила нам, на сколько важно знать детям этот материал, и как это потом благотворно скажется на грамотности наших детей.

В этом году наш младший пошел в 1 класс и в списке того, что необходимо приобрести почему то нет ни кассы букв и слогов, ни счетного материала…

Оказывается эти пособия не нужны !?

2 сентября нам выдали учебники:

Ну и конечно же КУБАНОВЕДЕНИЕ:

«Чудо — пропись» Илюхиной мы купили сами.

Итак, проходит первая неделя обучения, я каждый день интересуюсь у ребенка чем занимались в школе, что проходили, что понравилось особенно. Между тем просматриваю пропись (интересно, что же это за новая методика по звукобуквенному разбору)

И вот наступает день когда я по настоящему был удивлен! Открываю пропись, а там:

Вот это да! Еще только первую букву прошли, а уже целое слово «астра» смог правильно по звукам разложить. Диво -дивное! Вроде все правильно ребенок разложил… Но сомнения все-таки гложут…

Спрашиваю у сына:

-Сынок, а что это за синенькие и красненькие треугольнички?

Он мне не моргнув глазом:

-это, папа, гласные и согласные!

Ну ладно, думаю! Учитель гений просто!

Так прошло еще несколько дней… Пока сын не пришел домой с этим:

Спрашиваю:

— Сынок, ты почему звук «И» зеленым раскрасил?

-Папа, я как раз в туалет выходил, поэтому не слышал как учительница сказала разукрасить. Поэтому разукрасил сам.

Вот это да!

Прошу разобрать его выбранное мной слово по звукам с указанием согласных и гласных… и …. полный провал!

НИЧЕГО МОЙ СЫН НЕ ПОНИМАЕТ В ЗВУКОБУКВЕННОМ РАЗБОРЕ СЛОВА! Вот вам и новая методика!

Пришлось самому садится с ребенком за букварь и разбираться с согласными и гласными. Позвали на помощь карточки старшего сына:

Вот такая новая методика ребята!

«Начальная школа в Германии — не для учебы». Как поступают в первый класс за границей? — Ozon Клуб

Как уже упоминалось, закон не предъявляет требований к знаниям первоклассников — ни новый приказ Минпросвещения, ни какой-либо другой. В документах ФГОС (Федеральные государственные образовательные стандарты) лишь примерно описан портрет идущего в первый класс. 

После дошкольного образования ребёнок должен:

• проявлять самостоятельность, инициативу, любознательность;

• следовать социальным нормам;

• активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми;

• владеть устной речью на хорошем уровне;

• обладать воображением;

• соблюдать правила безопасности и личной гигиены;

• иметь развитую крупную и мелкую моторику;

• иметь начальные знания о себе, природе, мире, детской литературе, естествознании, истории, математике и так далее.

Больше конкретики дадут сами школы — некоторые из них публикуют на сайтах примерные ориентиры для начала учебы. Например, будущим первоклассникам московской школы № 283 желательно:

• знать информацию о себе, имена и сферу работы родителей;

• знать времена года, названия животных и деревьев, геометрические фигуры, цифры;

• уметь держать ручку, рисовать, лепить, обводить контуры и культурно общаться.

А для того, чтобы учиться по программе эффективной начальной школы в образовательном учреждении № 950, придется справиться с собеседованием. Ребёнок должен рассказать о себе, пройти тест Керна-Йирасека, решить примеры со сложением и вычитанием, составить рассказ по картинке, запомнить фигуры и сделать еще ряд заданий, проверяющих логику, память, внимание и основы чтения и математики.

Многих родителей интересует, как всё происходит в других странах. Что должны знать будущие первоклассники за границей? И как их принимают в школу? Мы обсудили эти вопросы с мамами из Китая, Греции и Германии.

Диана, Греция: «Кое в чем система образования в Греции хромает»

— В Греции обязательны и подготовительная, и начальная школы. Возраст первоклассников определяет Министерство образования: родители заходят на официальный сайт, вводят дату рождения детей и видят, когда они должны пойти учиться.

В первом классе моя дочь оказалась в 5 лет и 8 месяцев, мы попали под несколько экспериментальных лет. Сейчас закон изменили: в Министерстве сделали выводы, что дети в таком возрасте еще не созрели психологически, чтобы воспринять программу первого класса. Например, мой ребенок в начале учебы просто плакал и просился домой. По новым правилам нужно обязательно провести два года перед школой в старшем детском саду — по сути, в «нулевом» классе. У моей дочери был только один подготовительный год.

В школу детей принимают со справкой о том, что они окончили детский сад. Никаких собеседований, тестов и экзаменов нет — нужна только справка. Что касается знаний, которыми дети должны обладать к первому классу — это алфавит и счет до 10 без сложения и вычитания. Еще ребенку обязательно нужно выучить свой адрес.

С цифрами и буквами дети знакомятся в подготовительных классах, там же учатся писать имя и фамилию. В детском саду они также проходят что-то вроде окружающего мира: в национальные праздники Греции им рассказывают про историю страны и самого праздничного дня; дети готовят поделки, участвуют в мероприятиях, учат стихи.

В первом классе у детей упор на греческий и математику. Есть физкультура, введение в театр, труд, музыка и английский язык. От родителей не требуют подготовки детей к этим предметам, давать знания — обязанность учителя.

В государственную школу в Греции можно попасть только по месту регистрации. Есть еще частные школы, платные, почти все они находятся за чертой города. Частные школы отличаются лучшими условиями для ребенка: в них классы с видом на море, свой зоопарк и огород, уроки плавания проходят в бассейне.

Кроме того, первоклассников принимают частные языковые школы: французская, немецкая, английская, американская. Стоимость обучения в них начинается от 400 евро в месяц. Я бы хотела, чтобы мой ребенок пошел в немецкую школу, но поздно занялась вопросом. Мы не закончили немецкий подготовительный класс — без этого поступление в школу невозможно, если один из родителей не говорит на немецком языке.

С записью в государственную школу проще: мы оставляли заявку на сайте, прикладывали документ об окончании старшего детского сада. Пришло ответное письмо: вы приняты, ждем вас в начале учебного года. 1 сентября в Греции, кстати, интересно проходит. Начало учебного года освящает священник, дети читают молитву и расходятся по классам — никаких цветов, бантов, песен и так далее.

Как говорят сами греки, местные школы особых знаний не дают, поэтому в стране открыты частные школы репетиторов. Они не обязательные, но все прекрасно понимают: без них ребенок ничему не научится. Поэтому первые шесть лет дети посещают только школу, а потом выбирают направление — гуманитарное, техническое — и начинают ходить к репетиторам, готовиться к университету. В этом система образования в Греции, конечно, хромает.

Руслана, Китай: «В первые три года запрещено давать домашнее задание»

Руслана живет в Китае больше 10 лет. В сентябре её дочь пойдёт в первый класс.

— В Китае нужно отдать ребенка в первый класс в возрасте с 6 до 8 лет. Учебный год начинается 1 сентября, в школу все приходят заранее, 31 августа. Встречаются с классом, получают учебники и на следующий день приступают к урокам.

Чтобы попасть в школу в Китае, нужно иметь прописку в районе учебного заведения. Подавать документы лучше заранее, особенно если школа пользуется спросом. Ее популярность зависит от количества детей, сдавших промежуточные и выпускные экзамены, и среднего балла по школе. Обычно родители пытаются попасть туда, где ученики показывают лучший результат. Но когда ребенок сильно устает в школе, ничего хорошего из этого не выходит: интерес к учебе падает, возникает чувство подавленности. Поэтому сейчас отдают предпочтение школам со средним баллом по экзаменам, где нет давления.

Раньше школы требовали от родителей многого в плане знаний ребенка. В первый класс, конечно, брали не совсем готовых детей, но вскоре у них начинались трудности. Так как население Китая очень большое, классы стоят из 50 человек. Учитель не может подойти к каждому индивидуально, он вынужден ориентироваться на подготовленное большинство — но отстающих все равно оставалось много.

Около двух лет назад правительство Китая обратило внимание на проблему и начало контролировать работу младшей школы. Сейчас запрещено давать объемное домашнее задание, ставить оценки, предъявлять требования к первоклассникам и ждать от них особенной подготовки. Но пока это сложно контролировать, потому что каждый родитель хочет сделать своего ребенка первым и лучшим.

По сути от первоклассника ждут развитой устной речи и открытости: он должен адекватно себя чувствовать в обществе, не бояться общаться с учителем, выходить на диалог — вот и все требования.

Перед началом учебного года в семьи будущих школьников приходит комиссия из Министерства образования, которая проверяет прописку ребенка и назначает дату, когда нужно прийти в школу для собеседования. На интервью родители приносят справки о прививках, прописку и свидетельство рождении. Потом ребенка провожают в кабинет для беседы с учителем.

Нас встретили дружелюбно, преподаватели улыбались, пытались расслабить и разговорить дочку. На собеседовании они задали несколько общих вопросов: как тебя зовут, сколько тебе лет, с кем ты живешь. После дали картинку с животными и предложили посчитать поросят и коров. Еще попросили сложить 2 и 2 и написать свое имя. Моя дочь знала только, как пишется фамилия, и это не стало проблемой: комиссия по-доброму посмеялась, похвалила — с такими положительными эмоциями мы и расстались.

В школах, которые считаются сильными, отбор немного отличается. Представьте: по прописке в нее проходит 1000 детей, а получается взять только 600. Так что такие школы могут отсеивать учеников. Дополнительно они просят рассказать китайские исторические четверостишия, которые ребенку выучить довольно сложно — они просто не понимают их смысла. Еще могут проверять знание математики и логику. Например, сыну моей подруги задали вопрос: «Если один учитель выйдет из кабинета, сколько останется?» Хоть это и простой пример, а ребенок учил математику и сложение-вычитание, он просто растерялся. Да и атмосфера не была такой дружелюбной.

Школы на сайтах не публикуют требования к первому классу. Официально это запрещено: в планах государства вообще сделать так, чтобы дети приходили на занятия на равных, с практически нулевыми знаниями. Но пока это сложно регулировать, так что некоторые учебные заведения обходят правила.

То же самое и с уроками: в первые три года школы запрещено давать домашнее задание, а в первые два — ставить оценки. Однако учителя, которые дорожат репутацией, создают чаты для родителей и скидывают в них задания для детей. Конечно, в формате рекомендаций, но негласно они носят обязательный характер.

Частные школы в стране тоже есть: они делятся на китайские и международные. В первых ученики проходят государственную программу и дополнительные предметы для общего развития. В международных школах обучение происходит на английском, а и из общей для страны программы преподают только китайский язык — это требование Министерства образования. Ребенок, окончивший школу по американской или английской системе, не допускается к государственным экзаменам и не имеет возможности поступать в местные университеты. Поэтому выпускники международных школ за высшим образованием уезжают за границу.

Стоимость частных школ очень высокая: в китайской за год придется заплатить от 5 000 долларов, в международной — от 15 000. В частных школах нет требований к первоклассникам, особенно в международных. Есть деньги — будешь учиться. Дети и родители проходят собеседование просто для знакомства и могут прийти на день открытых дверей, чего в государственных школах нет.

Эллен, Германия: «В начальных классах главное — самостоятельность»

Эллен живет в Германии 24 года. 20 лет преподает в школе музыку, физику, искусство, историю и политику. Младший ребенок пойдет в сентябре в 1 класс.

— Если ребенку до определенного дня, например, до 28 августа исполняется 6 лет, то он обязан пойти в школу. Для каждой федеральной земли правила немного отличаются, но родители точно не пропустят срок: из Министерства образования приходит письмо о том, что они должны пройти комиссию и записаться в первый класс. Если шесть лет ребенку исполняется позже, он все равно может начать учиться. В Германии есть такие обозначения: «Muss-Kind» — «должен ребенок» и «Kann-Kind» — «может ребенок», если семья и воспитатели считают, что он уже готов к школе.

Комиссия для записи в первый класс предполагает три этапа. Первый — эволюция ребенка в садике. Родители встречаются с воспитателем, обсуждают развитие в детском саду и получают характеристику: в каких областях ребенок успешен, а где есть проблемы, каково физическое развитие и так далее. Эта характеристика может направиться в начальную школу, если подписать согласие на разглашение информации. Можно этого не делать. В школу примут без характеристики — это необязательное требование.

На втором этапе развитие ребенка оценивает детский врач. В Германии вы обязаны проходить комиссию каждый год: U-1, когда ребенок родился, потом в 2, 3, 4 года и так до 16 лет. Перед первым классом родители разговаривают со специалистом именно о школе: есть или нет отклонения, готов ли ребенок, самостоятельный ли он. Упор — на общее развитие.

Потом вас отправляют на специальный тест в Министерство образования — он обязателен для всех детей, которые идут в первый класс. Этот Termin (приглашение на официальную встречу) приходит сверху, от государства, и ничего общего ни с детским садом, ни с вашим врачом не имеет. Тест проверяет слух, зрение, развитие речи, физическую подготовку, мелкую моторику, логические навыки, восприятие цветов. Проверка включает много мелких тестов и задач, которые длятся около 2 часов, а в конце родители и ребенок получают заключение для школы. Поступление в первый класс по итогам теста могут перенести на год, но с нехваткой знаний это не связано — скорее с общим развитием и уверенностью ребенка.

Перед первым классом дети в садике знакомятся с цифрами, учатся писать свое имя, но без этого в приеме не откажут. Подготовка к тесту не требуется, как и к школе в целом — ничего заранее не должен знать ребенок.

Начальная школа в Германии — не для того, чтобы учиться. В первую очередь она нужна, чтобы завести знакомства, стать социальными, найти призвание и свою роль в команде. Нанимать репетиторов ребенку, чтобы он как можно раньше стал «быстрее, выше, сильнее», я не вижу смысла.

Да, в 11-13-м классах, когда ему 16 лет и он готовится поступать в университет, можно «надавить» на знания. Но в 1-3 классах самое главное, чтобы ребенок был самостоятельным, мог отстоять свои границы, обладал нормальной самооценкой. Важнее уметь упаковать сумку, организовать свой день, подготовиться к занятиям или поездкам и соблюдать правила. Социальное развитие намного важнее, чем быстро читать и писать. А знания появятся — к 3 или 4 классу. 

Ксения Карпова.

Список литературы для 1 класса по программе «Школа России»

В период летних каникул не нужно забывать о чтении. Список литературы для 1 класса по программе «Школа России» состоит из произведений русских авторов.

Что читать?

Первоклассникам обязательно нужно познакомиться с творчеством Пушкина. «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написаны в народном стиле, а сюжеты и образы, изображенные в этих сказках, знакомы каждому ребенку.

Еще одно произведение из списка литературы на лето для первоклассников – это «Серая шейка» Д.Н. Мамина-Сибиряка. В нем автор проявил свой талант психолога и тонкого наблюдателя природы.

Рассказы прекрасного писателя Льва Николаевича Толстого поражают своей мудростью и глубиной. Первоклассники обязательно должны прочитать такие произведения, как «Котенок», «Два товарища», «Булька», «Три медведя».

Почти в каждой семье есть книги замечательного детского автора Николая Носова. В список литературы для 1 класса включены рассказы «Заплатка», «Затейники», «Живая шляпа», «Ступеньки», «Приключения Незнайки и его друзей».

«Школа России» обязательно рекомендует к прочтению произведения Э.Н. Успенского «Дядя Федор, пес и кот», «Крокодил Гена и его друзья», а также прекрасную сказку А.М. Волкова «Волшебник изумрудного города».

Кроме того, летом учащиеся первого класса должны прочитать такие произведения, как:

• «Елка» М.М. Зощенко;

• «Цветик-Семицветик», «Дудочка и кувшинчик» В. Катаева;

• «Серебряное копытце» П.П. Бажова;

• «Лисичкин хлеб», «Берестяная трубочка» «Еж» М. Пришвина;

• «Аришка трусишка», «Как муравьишка домой добирался», «Кто чем поет» В. Бианки;

• «Обыкновенный великан» В.В. Медведева.

Первоклассники, как правило, читают очень плохо. Скорость чтения у многих детей этого возраста – меньше ста слов в минуту. В таком случае можно заданные на лето произведения читать поочередно с родителями.

Как работать с прочитанным?

Обычно список литературы для 1 класса по программе «Школа России» сопровождается рекомендацией заносить прочитанное в специальный дневник, форма которого зависит от требований школы и учителя. Как правило, в таких дневниках указывается имя и фамилия автора, название книги, несколько предложений относительно содержания. Иногда необходимо указать количество прочитанных предложений или страниц, перечислить главных героев, нарисовать иллюстрацию. Считается, что читательский дневник прививает ребенку навык осознанного чтения, учит замечать детали и делать выводы из прочитанного.

Памятка «Основные правила по русскому языку в 1 классе»

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ

1. Слушание, говорение, чтение, письмо – это речь.

Устная речь – это речь, которую мы произносим или слышим.

Письменная речь – это речь, которую мы читаем или записываем.

2. Наша речь состоит из предложений. Предложения состоят из слов.

• Предложение выражает законченную мысль.
• В предложении говорится о ком-либо или о чём-либо.
• Слова в предложении связаны между собой по смыслу.
• В устной речи одно предложение от другого отделяется паузой (остановкой).
• На письме одно предложение от другого отделяется точкой (.), вопросительным (?) или восклицательным (!) знаками, многоточием (…).
• По интонации предложения бывают невосклицательные (.), восклицательные (!), вопросительные (?).

3. Текст – это несколько предложений, связанных между собой по смыслу и общей темой. У текста есть заголовок, тема, главная мысль.

Тема текста – это о чём говорится в тексте (Можно задать вопрос «О чём говорится в тесте?»).

Главная мысль текста – вывод, жизненный урок, это то, что хотел сказать автор (Можно задать вопросы «Чему учит текст?»)

4. Первое слово в предложении пишется с заглавной (большой) буквы.

Красная строка – строка в тексте, начинающаяся с отступа («два пальчика»).

5. С заглавной буквы ВСЕГДА пишутся:

• Имена, отчества, фамилии людей;
• Названия деревень, сёл, городов, стран, озёр, морей, рек и т.д.
• Клички животных;
• Начало предложения.

6. При произношении слова состоят из звуков.  Звуки обозначаются буквами.

Звуки, при произношении которых слышится только голос (без шума), а воздух во рту проходит свободно, называют гласными. Гласный звук образует слог.

Гласных звуков 6: [а], [о], [у], [и], [э], [ы].

Букв, обозначающих гласные звуки 10: а, о, у, и, э, ы, е, ё, ю, я.

7. Звуки, при произношении которых воздух во рту встречает преграду (губы, зубы, язык) и слышится только шум (например, [с]) или голос и шум (например, [з]) называются согласными. 

Все согласные бывают звонкие (произносим их с голосом и шумом) и глухие (произносим их только с шумом).

Буквы, обозначающие звонкие согласные звуки: н, м, л, р, й, б, в, г, д, ж, з (верхняя строка ленты букв).

Буквы, обозначающие глухие согласные звуки: п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ (нижняя строк ленты букв)

Таким образом, согласные по звонкости-глухости образуют пары.

Есть непарные согласные: звонкие ([р], [л], [м], [н]) или глухие ([ц], [ч], [щ], [х]).

8. Слог – это те звуки, которые можно произнести одним толчком воздуха.  Слог может состоят из одного (гласного) или нескольких звуков (согласных и одного гласного). В слоге всегда только ОДИН ГЛАСНЫЙ звук. В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков:

о-сы – [о -сы].

9. Один слог в слове произносится сильнее других. Такой слог называют ударным. Все остальные слоги называются безударными.

Знак ударения (ʹ) ставится над буквой, которая обозначает гласный ударный звук. Знак ударения не ставится, если в слове один слог (он и так будет произносится с ударением) или есть буква ё (она ВСЕГДА стоит под ударением).

Ударные гласные – это гласные звуки в ударных слогах слов.

Безударные гласные — это гласные звуки в безударных слогах слов.

Чтобы проверить, какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный звук стал ударным.

Проверяемое слово – это слово, в котором надо проверить написание безударной гласной буквы.

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква стоит под ударением.

Например:

10. В конце слов парные согласные звуки произносятся глухо.

Чтобы правильно обозначить парные согласные звуки в конце слова, их нужно проверить. Для этого надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный.

Например:

11. В русском алфавите 33 буквы (выучить). Каждая имеет своё место и название.

12. Буквы Ь (мягкий знак) и Ъ (твёрдый знак) звука не обозначают. Ь (мягкий знак) показывает, что согласные звук произносится мягко.

Мягкость согласных звуков на письме также обозначается гласными буквами е, ё, ю, я, и, но только в том случае, если стоят после них («дружат с согласными»).

13. Буквы е, ё, ю, я (йотированные гласные) в начале слова или после гласного звука обозначают два звука и один звук, если стоят после согласного.

Список литературы 1-ый класс

Список художественной литературы,

необходимой для уроков литературного чтения в 1 классе

1четверть

A. Барто

«Игрушки», «Мы с Тамарой», «Девочка — рёвушка», «Девочка чумазая», «Медвежонок — невежа», «Вовка — добрая душа»

С. Маршак

«Почта», «Багаж», «Детки в клетке», «Усатый-полосатый», «Вот такой рассеянный», «Рассказ о неизвестном герое», сборник «Плывёт, плывёт кораблик»

2четверть

1. С.В. Михалков «Про мимозу», «Фома», «А что у вас?», «Дядя Степа», «Дядя Степа — милиционер», «Дядя Степа и Егор», «Дядя Степа — ветеран», «Прививка», «Чистописание», «36 и 5»;
2. B. Драгунский    «Заколдованная буква»;
3. К. Чуковский «Радость», «Телефон», «Путаница», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Мойдодыр», «Айболит»;
4. Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?», «Какого цвета ремёсла?»; Л.Пантелеев «Буква ТЫ»;
5. В. Маяковский «История Власа-лентяя и лоботряса», «Что такое хорошо…»; стихотворения русских поэтов о зиме

3 четверть

Внеклассное чтение (читать дома заранее, иметь один из текстов на уроке, можно читать другие произведения по данной теме)

1. Стихи о буквах и азбуке. С.Маршак «Про всё на свете», Б.Заходер «Мохнатая азбука», «Остров Гдетотам».
2. Жизнь дана на добрые дела. Л.Толстой «Котёнок», К.Ушинский «Дедушка», «Рассказы и сказки».
3. О милосердии. В.Катаев «Цветик-семицветик», В.Осеева «Просто старушка», «Навестила».
4. О честности. Н.Носов «Огурцы», Л.Пантелеев «Честное слово». Классное чтение (заранее не читать)
5. Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»
   

4четверть

Внеклассное чтение (читать дома заранее, иметь один из текстов на уроке, можно читать другие произведения по данной теме)

1. Неживое становится живым. К.Чуковский «Федорино горе», Н.Носов «Живая шляпа», Б.Заходер «Кит и кот».
2. Сказки о животных. «Петушок — золотой гребешок», «Волк и семеро козлят».
3. Рассказы о животных. М.Коршунов «Рисунок с натуры», Е.Чарушин «Томкины сны».
4. Стихотворения русских поэтов о весне. Классное чтение (заранее не читать)
5. А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (заранее не читать)
   

*Все информационные, фото, видео материалы на официальном сайте образовательной организации размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) учащихся.

Математика, 1 класс: уроки, тесты, задания

Чего ожидать в 1-м классе

• Распознать и написать все буквы алфавита в верхнем и нижнем регистре
• Напишите ее имя и фамилию
• Определить звуки, соответствующие гласным и согласным
• Использует начальные согласные звуки и звуковые паттерны для чтения слов (например, f + an = fan; r + an = ran)
• Прочитать несколько слов прицела, включая названия цветов
• Перескажите историю с подробностями
• Упорядочить события рассказа
• Напишите простые предложения, используя наглядные слова и звуковые навыки

• Слушайте внимательно
• Поднимите руку и ждите, чтобы заговорить
• Следуйте и повторяйте голосовые указания
• Участвуйте в диалоге вопросов и ответов с одноклассниками и учителями
• Работает в команде над проектами или решает проблемы
• Рассказывать рассказы, песни или стихи, записанные на пленку, другим людям
• Сосредоточьтесь на преподаваемом уроке

• Сортировка и классификация объектов с использованием одного или нескольких атрибутов
• Распознавать и записывать числа до 100
• Сообщает, когда одно число больше или меньше другого
• Считать устно по единицам, пяти и десяткам до 100
• Именные порядковые номера с первого по десятый
• Выполните простое сложение и вычитание
• Понимание пространственных отношений (верх / низ, ближний / дальний, перед / позади)
• Сравнение количеств путем оценки, взвешивания и измерения
• Использует графики для сбора информации
• Распознавать узоры и формы
• Назовите время с точностью до получаса
• Считать деньги
• Назовите дни недели и месяцы года

• Расширение словарного запаса видимости
• Вспомните последовательность событий в устных и письменных рассказах
• Обсудить такие элементы истории, как сюжет, персонаж, события и обстановка.
• Понимание основных знаков препинания (первая буква предложения должна быть заглавной, использовать точки, вопросительные знаки и т. Д.)
• Определите основную идею и детали рассказа
• Печатать разборчиво
• Распознавать формы единственного и множественного числа существительных
• Пишите предложениями
• Различия между художественными и документальными рассказами
• Запомните и правильно произнесите 130-150 слов

• Понимать больше, меньше, легче, тяжелее, то же самое и т. Д.
• Распознавать и записывать числа до 100
• Считайте по 2, 5 и 10 до 100
• Мысленно сложите числа к 10
• Сложить и вычесть из 20
• Сложить и вычесть с монетами, пятаками, пятаками и четвертями
• Расчитать время с точностью до часа
• Распознавать формы
• Определять, описывать и воспроизводить узоры с помощью чисел, форм, цветов или слов
• Использует простые графики для записи информации
• Распознавать простые математические символы (например,грамм. «+», «=», «>», »
• Считайте показания термометров и используйте измерительные инструменты, такие как линейки

• Найдите Соединенные Штаты, семь континентов и четыре океана на большой карте или глобусе
• Создание и интерпретация простых карт со сторонами света и ключом карты
• Продемонстрировать осведомленность о текущих новостях
• Участвовать в принятии групповых решений
• Понимать традиции, отражающие американские идеалы и влияние различных культур внутри страны
• Создание диаграмм и графиков, демонстрирующих понимание прошлого и настоящего
• Признать общие ценности и цели, будучи учащимися одного и того же сообщества, несмотря на различия в происхождении

• Используйте такие инструменты, как увеличительное стекло, линейка и весы для балансировки
• Изучите основные потребности живых существ, заботясь о животных в классе
• Проведение простых практических экспериментов
• Исследуйте органы чувств — слух, зрение, обоняние, осязание и вкус
• Изучите жизненный цикл живых существ, например лягушек или бабочек

• Рабочие листы с математическими задачами или упражнениями по акустике
• Карточки с орфографическими или наглядными словами для запоминания
• Ежедневное чтение — самое важное домашнее задание — назначено или нет

предметов для преподавания в первой школе на дому

Поделиться — это забота!

Первый класс — такое захватывающее время! Разница между ребенком, идущим в детский сад, и ребенком, начинающим первый класс, ОГРОМНА.Большинство первоклассников умеют легко читать, у них есть определенные интересы, которые они хотят преследовать, и они с энтузиазмом относятся к обучению. Осталось только решить, какие предметы преподавать в первом классе.

Убедитесь, что у вас есть наглядное расписание домашнего обучения! Ваш первоклассник от этого ОЧЕНЬ выиграет!

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку после перехода по ссылке, я получу комиссию. Политика раскрытия информации

Связанный: Составление расписания домашнего обучения в первом классе

Предметы для обучения в первом классе

В первом классе нужно преподавать несколько основных предметов.Иногда это может показаться подавляющим или слишком сильным. Всегда помните, что вы должны найти правильный баланс для своей семьи и расставить собственные приоритеты.

Основные предметы для первого класса

Языковые искусства

Первоклассникам необходимо регулярно читать и писать от руки. Вы также познакомите с некоторыми основами грамматики в первом классе.

Вы можете получить для этого отдельные учебные программы или получить комплексную программу, например Logic of English Foundations.Это действительно тщательная и увлекательная программа изучения языков, которую я настоятельно рекомендую. В первом классе большинство людей завершают курсы «Основы C» в осеннем семестре и «Основы D» в весеннем семестре. Иногда D занимает больше времени и может пойти в летний или второй класс.

Сообщение по теме: Обучение детей чтению — это не так страшно, как вы думаете!

Большинству детей действительно нужна программа по чтению и почерку, чтобы эффективно научиться делать и то, и другое.Потратить 2-3 года на изучение этих навыков, и это действительно окупится в долгосрочной перспективе!

Языковые искусства включают в себя чтение книг и чтение вслух книг вашим детям. Часто книги, которые вы будете читать, будут касаться других тем, перечисленных ниже.

Посмотрите наш список из учебных программ по светским языкам, доступных здесь !

Математика

Первый класс — идеальное время для введения в курс математики.Вы начнете строить на основе, которая уже заложена в обычной жизни и играх в детстве. Однако изучение математики — это не только числа. Он начинает прокладывать путь к навыкам решения проблем и навыкам мышления более высокого уровня.

Есть несколько отличных учебных программ по математике. Мы используем сингапурскую начальную математику, но математика Right Start Math или Math Mammoth также являются отличными вариантами.

Я также рекомендую добавить забавные игры, в которых дети естественным образом тренируют свои математические навыки.

Некоторые из наших любимых игр:

Связанные: 10 лучших настольных игр для первоклассников

Наука

Некоторые люди не хотят начинать преподавать науку, пока дети не станут старше — не будь этим человеком. Детям необходимо изучать науку, и им нужно начинать с юных, чтобы начать хорошо понимать окружающий мир.

Изучение таких предметов, как естественные науки, также помогает детям пополнять свой словарный запас, что также помогает им лучше читать.И чем больше времени дети проводят за изучением предмета (до тех пор, пока он становится все глубже и глубже, а не просто остается на плато), тем больше они естественным образом запомнят и тем больше связей они построят, чтобы лучше все это понять. .

Мы используем «Основы научного понимания». Том 1 охватывает от 2 до 3 лет естественных наук, и это такая замечательная тщательная программа! Я также рекомендую получить «Начальное начальное научное образование», чтобы пойти с ним. Он действительно хорошо разбивает уроки и упрощает использование учебной программы.

Если BFSU не для вас, тогда ознакомьтесь со всеми другими доступными замечательными учебными программами по светским наукам !

История

Как и в случае с наукой, история важна, потому что это предмет содержания, который поможет детям понять гораздо больше из того, что они читают, и ссылок на события из прошлого.

Домашние школьники часто проводят четырехлетний цикл истории: древние в первом, средние — во втором, ранние современные — в третьем и современные — в четвертом.Затем это повторяется. Некоторые думают, что это слишком или неправильный фокус. Но это дает детям введение в историю в том порядке, в котором это происходило. Уже одно это поможет им лучше понять, как разные события связаны друг с другом!

Итак, в первом классе вы проведете год древней истории. Большинство детей находят этот предмет ЗАХВАТАЮЩИМ! Это действительно весело и приводит к отличным практическим проектам.

Два отличных варианта изучения истории древнего мира в первом классе:

1. History Quest: Early Times
2. Curiosity Chronicles — Ancient History

На самом деле мы используем и то, и другое, потому что они и так хороши, и по-разному освещают вещи.

См. Наш список программ светской истории, доступных здесь !

Здание персонажа

Формирование характера — такой важный предмет, который нужно преподавать в первом классе! В этом возрасте все еще лучше учить через рассказы, а затем практиковать то, чему они учатся, в реальной жизни. Мы используем Мали и Килу в качестве отправной точки для изучения персонажей.

Арт

Обучать детей искусству, художественному процессу и практиковаться в рисовании так важно для детей! Есть множество замечательных книг, которые помогут вам в обучении искусству.Помните — в этом возрасте — дело в процессе, а не в результате!

Посмотрите наши самые рекомендуемые книги для обучения искусству здесь !

Музыка

Хорошее музыкальное образование — это хорошо для детей! Плюс музыка — это просто весело и приятно. Отличная музыкальная программа для детей младшего возраста — это Prodigies Music! Мы пользуемся им уже пару лет и нам это очень нравится.

Если ваши дети хотят научиться играть на пианино, я бы порекомендовал посетить Академию Хоффмана.Это замечательная программа, которая интересна и полезна. Один из наших детей использует его, чтобы научиться играть на пианино.

Практическая жизнь

Вашим детям нужны жизненные навыки. Это важные привычки, которые нужно развивать с раннего возраста.

Практические жизненные навыки для первого класса:

• Помогаем мыть посуду
• Помогаем убрать посуду
• Установка стола
• Очистка стола
• Очистка столов и прилавков
• Складывание белья
• Подметание
• Удаление пыли
• Очистка окон
• Помощник повара
• Приготовление бутербродов

Скорее всего, вы могли бы добавить еще много вещей в этот список, но это дает вам хорошее представление о некоторых вещах, которые вы должны делать с собой первокласснику.Обучайте, пока они работают вместе с вами.

Не поймите меня неправильно, вам не нужно включать их в КАЖДУЮ домашнюю работу каждый день, но старайтесь иметь пару ожиданий от них и включать их в новый практический жизненный навык каждую неделю или 2.

Предметы домашнего обучения для первого класса

Это все предметы, которые нужно преподавать в первом классе. Может показаться, что это много, но при правильном подходе этого действительно не будет! Помните, вы не воссоздаете школу дома.Ты учишься на дому! Сделайте это весело. Сделайте это уютно. Наслаждайтесь днями с детьми, чтением книг, хорошим разговором и изучением мира. Отправляйтесь на экскурсии, которые имеют отношение к вашим предметам. Отправляйтесь на экскурсии, которые не имеют отношения к тому, что вы изучаете.

Читать дальше:

Прикрепите и поделитесь с друзьями!

Преподавание 1-го класса — 60 советов, уловок и идей

Первый класс — это увлекательное время перехода для ваших учеников! Чтобы сделать этот год лучшим за всю историю, мы просмотрели нашу группу HELPLINE WeAreTeachers на Facebook и в Интернете в поисках лучших советов и идей для преподавания в 1-м классе.Хотя он ни в коем случае не охватывает все возможные темы, мы надеемся, что этот список драгоценных камней вдохновит вас, независимо от того, являетесь ли вы новым учителем или ветераном. И мы организовали список по темам, чтобы упростить поиск идей!

Подготовка класса

1. Создайте привлекательный класс.

Нужны идеи? Мы собрали для вас настоящие классы для первого класса!

2. Соберите все припасы.

Не знаете, что именно вам нужно для первого класса? Не волнуйтесь; мы приготовили для вас список основных принадлежностей для первого класса.

3. Поприветствуйте своих учеников большой красочной доской объявлений.

Источник: Doodlebugs Teaching

Их имена на стене помогут ученикам сразу почувствовать себя как дома, а яркие цвета создадут праздничное настроение в классе.

4. Начните с уроков быстро.

В первом классе учитель уделяет особое внимание планированию и подготовке! Это значительно упрощает жизнь, когда вы можете покупать существующие уроки, комплекты, книги и страницы.И почему бы не поддержать других учителей, пока вы это делаете! Ознакомьтесь с нашими любимыми продавцами «Учителя платят учителям» для первого класса.

5. Создайте неотразимый уголок для чтения в классе.

Ваши первоклассники становятся читателями, так что сделайте это время особенным для них, создав один из этих замечательных уголков для чтения.

6. Заполните свою классную библиотеку этими классическими книгами для первого класса.

Вот 50 наших фаворитов.

7.Установите сенсорные таблицы.

Учителя дошкольного образования знают, что практическое обучение очень важно. Сенсорная игра поощряет открытое мышление, развитие языка, сотрудничество и развивает мелкую моторику. Сенсорные материалы волшебным образом притягивают и успокаивают. Вот наши фавориты!

Первые дни в школе

8. Представьтесь творчески.

Источник: Good Choices Good Life

Если вы учитесь в первом классе, вам выпала честь стать одним из первых учителей, которых встретит ребенок! Сделайте первый день незабываемым, представившись творчески, например отправив открытки летом! Чтобы узнать о 10 креативных идеях, нажмите здесь — 10 способов представиться.

9. Познакомьтесь с ледоколами.

Заставьте детей общаться и двигаться, пока они узнают друг друга. Щелкните здесь — чтобы увидеть множество замечательных идей, в том числе бесплатную загрузку этого веселого ледокола.

Создать классное сообщество

10. Начните день с утренней встречи.

Утреннее собрание — это увлекательный способ общаться со студентами в начале каждого дня. Доска целей и повестки дня, а также утреннее сообщение помогут вашим ученикам встать на верный путь.Чтобы узнать больше об утренних встречах, посетите Адаптивный класс.

11. Установите культуру доброты.

Распечатайте эти бесплатные плакаты, которые можно загрузить, чтобы напомнить вашим ученикам, что доброта важнее всего.

12. Обучайте гражданству.

Источник: Первый класс Wow

Прочитайте историю Джонни Эпплсид со своими учениками, а затем проанализируйте качества, которые делают Джонни хорошим гражданином. Помогите учащимся обдумать идеи о том, как они могли бы проявить эти характеристики в классе и дома!

13.Научите различать отчеты и болтовню.

Источник: Класс четвертого класса миссис Уорнер

Избавьте себя от головной боли и научите своих учеников различию. Прочтите «Разговор или рассказ?»

14. Назначьте задания.

Предоставьте своим ученикам право владения классом и научите их брать на себя ответственность, распределяя задания. Помните поговорку: «Многие руки делают легкую работу!» Вот 38 гибких, увлекательных и бесплатных схем вакансий на выбор.

15. Читайте рассказы, которые развивают у ваших учеников социально-эмоциональные навыки.

Научиться ходить в школу и быть хорошим другом — огромная часть обучения первокласснику. Делитесь историями, которые не только преподают уроки, но и заводят беседу.

Идеи для языковых искусств

16. Включите ежедневные письменные подсказки.

Мы собрали 25 письменных подсказок, которые вы можете загрузить и использовать, чтобы научить своих первоклассников практиковать свои письменные навыки.

17. Запаситесь забавными инструментами для управляемого чтения.

Источник: Фантастический первый класс мисс Ван Марен

Научиться читать — это тяжелый труд! Сделайте это как можно более увлекательным с помощью замечательных идей, найденных в блоге «Чтение с гидом: небольшая новинка идет долгим путем».

18. Поощряйте критическое мышление, давая своим ученикам письменные подсказки.

«Я задаю студентам вопросы, которые требуют большего размышления, чем наши простые ковровые обсуждения, — вопросы, на которые они должны были применить свои знания, чтобы ответить.Это помогает им не отвечать, не думая только о том, чтобы быть первыми ». — Хизер М.

Вот 37 предложений от друзей журнала, которые помогут вам начать работу.

19. Инструкция по дифференцированному чтению.

«Чтение произведений» — невероятный ресурс для обучения чтению! По крайней мере, один раз в неделю я использую отрывок для чтения и вопросы, задаваемые либо в «управляемом чтении», либо в «чтении кому-нибудь» для практики в малых группах. Я могу легко отличить их, потому что они предоставляют уровни Lexile.Я нашел этот ресурс очень полезным, особенно в отношении научной литературы, для интеграции научных и социальных концепций в Daily 5. » — Келли П.

20. Попросите ваших учеников создать личные стены слов.

Источник: Парад первоклассников

Вместо того, чтобы иметь одну огромную стену для слов в классе, попросите учащихся создать и разместить свои собственные персональные стены для слов в вашем классе. Вашим первоклассникам понравится демонстрировать свои навыки! Посетите Парад первоклассников, чтобы получить бесплатный персональный шаблон стены слов.

21. Развлекайтесь с центрами грамотности.

Нам нравится этот большой список идей для классов K-2.

22. Сделайте вещи интересными с помощью складных принадлежностей.

Источник: первый класс госпожи Т.

Складные формы — отличный — и простой! — способ сделать любую деятельность по обучению грамоте более увлекательной. Вышеупомянутый помогает студентам группировать слова с одинаковым сочетанием.

23. Научите их пересказывать истории.

Используйте эту таблицу привязки понимания прочитанного (1 из 25), чтобы повторять рассказы с первоклассниками и укреплять их навыки запоминания после прочтения.

24. Используйте образцы красок, чтобы учить части речи.

Источник: DentonISD.org

Выделите части речи и предложения цветом, а затем предложите учащимся составлять глупые предложения, чтобы рассказывать истории! Студенты могут переписывать свои предложения, а затем иллюстрировать их. И попробуйте эти другие забавные способы использования образцов краски!

25. Учите зрячим словам

Источник: Создавай, принимай и учи

Посмотрите эти 43 задания для занятий в классе!

26.Сделайте фонетику интересной.

Phonics — основа успеха в чтении. Разделение слов на составляющие их звуки помогает детям постепенно понимать и развивать свои навыки грамотности. Посмотрите эти 20 звуковых упражнений!

27. Используйте игры, чтобы научить смеси.

Источник: Измеренная мама

Оцените эти шесть бесплатных игр с минимальной подготовкой для обучения смесям.

28. Представьте интерактивные записные книжки.

Источник: Обучение с любовью и смехом

«Использование интерактивных записных книжек — отличный способ для детей учиться и взаимодействовать с новой информацией, а также повторять и практиковать уже полученные навыки.Они действительно гордились своими записными книжками и были очень горды тем, что делились своей работой с другими. В отличие от заполнения рабочих листов или других печатных форм, которые сразу же отправляются домой, эти книги всегда доступны для детей ». — Лори

Идеи для математики

29. Держите свои математические манипуляторы организованными и легкодоступными.

«Используйте наклейки со словами и изображениями на мусорных ведрах. Мы делаем реальные фотографии материалов ». — Эми Л.

«Я даю своим детям то, что они чаще всего используют, например, счетчики и соединительные кубики, в мешочке Ziploc, чтобы они оставались у них на столе.Когда они нам нужны, я просто говорю им, чтобы они достали свои математические инструменты. Это экономит много времени, раздавая их каждый раз, когда они нужны ». — Дайан Д.

«Я кладу свои манипуляторы в прозрачные коробки из-под обуви и помечаю их словами и картинками. У меня есть полки в задней комнате, где дети могут получить к ним доступ ». — Келли Х.

«Сохраните ванночки для детских салфеток и раздайте каждому ученику свои тетради с цифрами, которые он будет хранить в парте». — Ann M.

30.Ведите математические журналы.

Источник: Фантастический первый класс мисс Ван Марен

Составление таблицы, которая соединяет цифры, слова и картинки для каждого числа, поможет укрепить представление о числах вашим малышам. Посетите этот блог, чтобы узнать больше о том, как использовать математические журналы!

31. Дифференцированная математическая работа с помощью онлайн-ресурсов.

Существует множество онлайн-ресурсов для различения математических работ. Огромный список предложений можно найти на наших лучших математических веб-сайтах для преподавания и изучения математики.

32. Играйте в математические игры.

Вот большой список математических игр, которые подходят для первого класса.

33. Смотрите видео по математике!

Может быть сложно сделать математику более увлекательной для детей. Но преподавать математику будет совсем не скучно, если вы познакомите учащихся с некоторыми из наших любимых видеороликов о вычитании и сложении на YouTube.

34. Обучайте формам.

Изучение форм — одна из первых концепций, которым мы учим детей. Формы готовят их к геометрии в будущем, но это также важный навык для обучения письму и рисованию.Начните с этих занятий.

35. Считайте дни в школе и празднуйте их, когда вам исполнится 100 лет!

Есть так много разных забавных способов отпраздновать 100-летие школы. У нас для вас есть целый набор занятий!

36. Говорите о числах.

Вы можете развить умственные математические и вычислительные навыки с помощью Number Talks.

«Наши учащиеся должны уметь объяснять свое мышление при тестировании по математике, так что это идеальный способ научить их рассуждать вслух.Они учатся объяснять ясно и логично. Это также помогает им увидеть свои ошибки, поскольку вы записываете проблему именно так, как они ее объясняют. Если они не видят ошибок, другие учащиеся могут помочь уточнить их. Это также по-разному оценивает рабочие проблемы. По мере того, как дети развивают более глубокое чувство чисел, они разбирают числа и манипулируют ими более сложными способами ». — Стефани В.

37. Познакомьтесь с таблицей сотен с числами.

Источник: Mrs.T’s First Grade Class

Эти простые в изготовлении игры помогут учащимся увидеть, как выглядят на одну больше, на десять больше, на одну меньше и на десять меньше.

Идеи для науки

38. Создайте «яблочные извержения».

Источник: Выращивание украшенной драгоценностями розы

Проведите научный эксперимент с яблочным вулканом. Весело и вкусно! Щелкните здесь для получения пошаговых инструкций. Чтобы узнать больше о деятельности Apple Science, нажмите здесь.

39. Познакомьтесь с наукой.

Наука — идеальный предмет для детей, чтобы спуститься и испачкаться.Попробуйте эти 25 научных проектов для первоклассников для вдохновения.

40. Выполняйте ежедневные задания по STEM.

Эти задачи STEM разработаны для ваших первоклассников. Попробуйте делать одно упражнение каждый день или каждую неделю, чтобы научить их мыслить нестандартно.

41. Используйте научный журнал, чтобы учить времена года.

Источник: Сегодня… в первом классе

Учащиеся будут рисовать деревья в каждом сезоне, описывать, что они носят в разные времена года, и записывать, что отличает зиму, весну, лето и осень, по мере заполнения этого научного журнала.

42. Поищите ресурсы у старого друга.

Ознакомьтесь с этими замечательными планами уроков естествознания на кухне, на детской площадке и в течение дня от PBS Kids.

43. Совершите экскурсию!

Есть что-то особенное в экскурсии для первоклассников. Мы собрали наши любимые экскурсии для первоклассников, которые запомнятся ученикам навсегда.

Идеи для организации класса

44. Когда дело доходит до украшения вашего класса, лучше меньше, да лучше.

Любой, кто преподает в 1-м классе, будет испытывать желание украшать, но ознакомьтесь с мыслями этих читателей HELPLINE о том, почему простота является правилом.

«Я научился начинать с чистого листа и позволять ученикам« украшать »класс своей работой в течение года». — Сара Х.

«Я совершил ошибку, покрыл каждую стену декором, и тогда у меня не было места для якорных диаграмм!» — Ann M.

«Вы увидите, как люди переборщили с темами.Не беспокойтесь! Я видел самый симпатичный класс, где учительница купила пачку простых бордюров разных цветов, и она просто чередовала цвета на стене с чередованием мясной бумаги. Будь проще. — Сюзанна Х.

Ознакомьтесь с нашим минималистичным руководством по дизайну классной комнаты.

45. Держите документы организованными с помощью помеченных корзин с тремя ящиками.

Источник: Learning to Teach

Больше никаких беспорядочных куч повсюду. Ура! Чтобы узнать больше советов по организации, прочтите «10 обучающих приемов, которые заставят вас пойти!»

46.Создавайте классные почтовые ящики для студентов.

Источник: Вор-учитель

Используйте почтовые ящики, чтобы возвращать работы, и пусть студенты пишут и доставляют письма друг другу! Персонализируйте их в соответствии с декором вашей классной комнаты.

47. Сделайте компактные сиденья для своих центров.

Источник: Сделай сам для жизни

Эти очаровательные сиденья можно использовать как ведра для удобного хранения материалов.

48. Используйте «отсутствующие папки», чтобы помочь ученикам наверстать упущенное, когда они вернутся в школу.

Источник: Обучение с Terhune

студентов-партнеров на начало года. Если один из учащихся отсутствует, попросите его партнера положить работу в папку «Отсутствующие». Когда ученик вернется в школу, отправьте папку домой. Полная экономия времени!

Идеи для управления классом

49. Для этого есть диаграмма.

Эти якорные диаграммы управления классом решают все возможные проблемы.

50. Используйте мгновенный звонок и ответ, чтобы привлечь их внимание.

Чтобы найти 27 забавных идей для того, чтобы успокоить шумный класс, щелкните здесь — хорошие средства для привлечения внимания.

51. Сделайте перерыв.

Посмотрите эти 25 видео, снятых специально для первоклассников.

52. Снизить стресс при увольнении.

Время увольнения не должно быть хаотичным! Ознакомьтесь с этими замечательными советами о том, как справиться со временем увольнения.

53. Пусть студенты сами выберут свои места (осторожно).

Обучение в 1-м классе является частью облегчения обучения детей в школе.Позвольте им практиковать свою независимость с помощью этих советов, позволяющих студентам выбирать свои места.

54. Попросите учащихся использовать цветные стикеры, чтобы выразить свое понимание концепции.

Источник: любите, учите, вдохновляйте

Учащиеся сигнализируют о том, что они борются, застревают или твердо придерживаются концепции, которую изучают! Вы можете использовать стикеры или цветные каталожные карточки.

55. Прекратите прерывания заточки карандашей!

Источник: Самодельная жизнь

Учащиеся могут бросить свои тусклые карандаши в жестяную банку «Пожалуйста, заточите» и взять заточенный карандаш из жестяной коробки «Готово к записи».Добавьте точилку для карандашей в свой список аудиторных занятий, и уроки больше никогда не будут прерваны ошибкой точилкой! — Самодельная жизнь

Другие идеи:

56. Используйте

Вот 22 диаграммы привязки для первоклассников!

57. Налаживайте отношения с родителями ваших учеников.

Прочтите 11 проверенных учителями способов заставить родителей обожать вас.

58. Сделайте арт.

Эти 45 арт-проектов в самый раз для первоклассников.

59. Установите тон рабочего времени с помощью фоновой музыки.

От Piano Guys до Afrobeat и The Jingle Punks Hipster Orchestra — вы можете найти станцию ​​Pandora для любого случая.

60. Играйте с детьми!

Первоклассники веселые! Не забывайте развлекаться с ними. Вот 17 старых школьных игр на переменах, которым вы можете научить своих учеников.

Каковы ваши главные советы по обучению в 1-м классе? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, ваш путеводитель по первоклассному классу.

Что мне нужно, чтобы стать учителем первого класса? | Образование

Учителя первого класса работают с шестилетними и семилетними учениками. Они обучают грамоте, математике, естественным наукам и общественным наукам, а также помогают учащимся развивать социальные и классные навыки, необходимые им для успешной академической карьеры. Учителя разрабатывают и представляют планы уроков, выставляют оценки, контролируют и контролируют детей как в классе, так и за его пределами, а также встречаются с родителями и администраторами, чтобы обсудить успеваемость учащихся.Чтобы быть учителем первого класса, вам нужна степень бакалавра и свидетельство о преподавании.

Получение степени бакалавра

Будущие учителя начинают свой академический путь с окончания средней школы и поступления в аккредитованный колледж или университет. Кандидаты, которые хотят преподавать в первом классе, обычно записываются либо на программу обучения в раннем детстве, либо на программу начального обучения после завершения необходимых классов основной учебной программы. Учителя младшего возраста работают с детьми от младенчества до третьего класса, а учителя начальных классов преподают с первого по шестой или восьмой класс, в зависимости от их состояния.Специалисты в дошкольном возрасте изучают курсы по игровым занятиям и материалам, методам обучения математике и языковым искусствам в раннем детстве, педагогической психологии, истории дошкольного образования и детскому питанию, а также многим другим предметам. Учителя начальной школы изучают такие предметы, как основы чтения, учебная программа и инструкции, методики преподавания математики и естественных наук и интеграция искусств в программу начальной школы.

Степень магистра в области начального или дошкольного образования

Некоторые учителя предпочитают получить степень магистра после завершения учебы в бакалавриате или работают над получением интегрированной степени бакалавра / магистра.Например, Университет Коннектикута предлагает студентам пятилетний вариант начального образования. После выполнения требований бакалавриата будущие учителя учатся в течение одного года на уровне магистратуры. Успешные студенты получают степень магистра и имеют право на сертификацию после выполнения государственных требований к оценке.

Специалисты начального образования изучают такие предметы, как математика в начальных классах, учебные программы и инструкции, обучение грамоте, специальные методы обучения и оценивание в классе.Аспиранты, специализирующиеся на дошкольном образовании, завершают курсовую работу по теориям развития и обучения, культурным вопросам, технологиям в классе, обучению чтению и работе с семьями.

Преподавание учащимися

Все кандидаты на преподавание должны провести в классе не менее одного полного академического семестра, преподавая под наблюдением куратора колледжа и сотрудничающего с ним классного учителя. Большинство студентов завершают свое обучение на уровне бакалавриата, но некоторые студенты, которые предпочитают получить степень магистра до поступления в класс, вместо этого завершают свое обучение на уровне магистратуры.Начинающие учителя проводят первые несколько недель наблюдения, но их обязанности в классе постепенно увеличиваются в течение семестра, пока они полностью не возьмут на себя ответственность за класс.

Государственные экзамены и лицензия

Все штаты требуют, чтобы студенты сдавали одно или несколько экзаменов, прежде чем они выдадут лицензию кандидату на преподавание. Эти тесты оценивают знания будущего преподавателя в своей предметной области и ее понимание педагогических методов и приемов.Тесты различаются в зависимости от штата. В Аризоне, например, учитель первого класса с аттестатом начального образования должен пройти двухчастный тест начального уровня, который оценивает ее понимание того, как преподавать математику, естественные науки, общественные науки и чтение. Тем не менее, учащиеся начального образования в Коннектикуте должны пройти базовый тест по чтению, педагогический тест и многопредметную оценку начального образования.

Навыки математики в первом классе, чему научится ваш ребенок, Komodo Math

Ваш ребенок идет в первый класс! После года в детском саду ваш первоклассник будет готов к удивительному росту.Для многих детей первый класс — это год, когда они расцветают как читатели и математики. Будьте готовы поддержать математический рост своего ребенка, изучив математические навыки в первом классе.

В первом классе вы можете ожидать, что ваш ребенок узнает о:

1. Факты сложения и вычитания к 20

Теперь, когда ваш ребенок овладел идеей сложения и вычитания, он готов практиковать математические факты. Это означает, что вы будете быстрее отвечать на задачи сложения и вычитания до 20.

Помогите своему ребенку развить беглость, задавая базовые задачи на сложение и вычитание — мы обнаружили, что угощения помогают удерживать интерес детей! Если первокласснику нужна поддержка, поощряйте использование физических предметов или пальцев в качестве инструментов для решения проблем.

2. Сложение и вычитание как обратные операции

Ваш ребенок, вероятно, понимает понятие сложения как «сложение», а вычитание как «разложение». В первом классе детям предлагается увидеть связь между сложением и вычитанием.Ваш ребенок узнает, как сложение и вычитание являются обратными операциями, или что одно является противоположностью другого, и будет создавать «семейства фактов» связанных задач сложения и вычитания.

При работе со сложением и вычитанием попросите ребенка увидеть связи. Например, если у вашего ребенка четыре куклы и три машины, спросите, сколько всего игрушек. Затем спросите, сколько будет игрушек, если унести четыре куклы.

3. Считайте и запишите в пределах 120

Ваш ребенок, вероятно, научился считать до 20.А в первом классе дети научатся считать до 120! Это не все. Ожидается, что дети будут не только считать, но и писать числа. Это отличная практика для понимания многозначных чисел.

Дома: поощряйте ребенка писать числа, когда это возможно. Поговорите о том, как двузначные числа состоят из десятков и единиц и как трехзначные числа состоят из сотен, десятков и единиц. Простое рассмотрение вместе многозначных чисел может стать отличной возможностью для обучения.

4. Сложение в пределах 100

Теперь, когда ваш ребенок понимает числа, превышающие 100, а также основные факты сложения и вычитания, пора попрактиковаться в сложении в пределах 100. Дети будут практиковать сложение однозначных чисел с двузначными. числа с использованием таких стратегий, как подсчет и числовые диаграммы. Дети могут попрактиковаться в сложении больших чисел с помощью таблицы 1–100.

Первоклассники также готовы попрактиковаться в сложении и вычитании десятков к двузначным числам и обратно.

Дома: помогите ребенку увидеть закономерности при сложении и вычитании десятков. Например, после решения такой задачи, как 59 — 10 = 49, покажите ребенку, что в 49 на единицу меньше 10, чем в 59. Это еще один отличный способ узнать о числовой ценности.

5. Измерение предметов

В первом классе дети учатся измерять с помощью линейок и более необычных вещей, таких как скрепки. После замеров дети сравнивают и упорядочивают предметы по длине.

Дома. Дети любят измерять предметы в доме, поэтому держите под рукой пару линейок. Обратите внимание на то, как ваш ребенок пользуется линейкой и снимает мерки. Иногда дети не могут точно измерить от начала до конца, поэтому им может потребоваться небольшая помощь …

6. Назовите время с точностью до часа

Одна из самых сложных концепций, которые усвоят первоклассники, — это определить время. . Использование аналоговых часов сбивает с толку, особенно когда дети больше привыкли видеть цифровые часы.В первом классе ваш ребенок узнает о большой и маленькой стрелках часов и будет практиковаться в определении времени с точностью до часа и получаса.

Дома: возьмите аналоговые часы для своего дома (настоящие или сделанные только для обучения). Поговорите с ребенком о времени и о том, как стрелки двигаются круглосуточно. Не забудьте просто сосредоточиться на указании времени до полутора часов, чтобы начать!

7. Основные дроби

Первоклассники также знакомятся с дробями как равными долями.Они узнают, как делиться на равные группы, и выучат основные дроби, такие как ½, ⅓ и ¼. Первоклассники обычно хорошо разбираются в принципах справедливости, поэтому практика создания равных долей должна быть для них относительно легкой задачей!

Дома: помогите ребенку разделить пиццу, пироги и бутерброды на равные части. По мере того, как вы это делаете, говорите о частях созданного вами целого.

Первоклассники готовы погрузиться в математические понятия.Найдите время, чтобы поговорить с ребенком об обучении в классе и приготовьтесь немного повеселиться!

Нашли это полезным? Ознакомьтесь с нашими руководствами по математике от детского сада до 5 класса

Написано Лили Джонс, Лили любит учиться всему. Она работала учителем детского сада и первого класса, преподавателем, разработчиком учебной программы и тренером учителей. Она любит смотреть на мир с любопытством и вдохновлять людей всех возрастов любить учиться. Она живет в Калифорнии с мужем, двумя детьми и маленькой собачкой.

О Komodo — Komodo — это увлекательный и эффективный способ улучшить математические навыки K-5. Разработанный для детей от 5 до 11 лет для использования в домашних условиях, Komodo использует небольшой и частый подход к изучению математики (15 минут, три-пять раз в неделю), который вписывается в напряженный семейный распорядок. Komodo помогает пользователям развить беглость и уверенность в математике — , не задерживая их надолго за экраном .

Узнайте больше о Komodo и о том, как он помогает тысячам детей каждый год лучше учиться по математике — вы даже можете попробовать Komodo бесплатно.

Чтений в первом классе | Colorín Colorado

Чтение — это процесс осмысления печати. Раннее чтение включает непосредственное обучение словам и звукам. Дети должны уметь различать разные звуки устной речи, чтобы понимать их. Им также необходимы базовые знания о письменном алфавите, отношениях между звуками и символами и концепциях печати, поскольку они являются основой для навыков декодирования и понимания прочитанного.

Как чтение соотносится с ELL

Успех изучающих английский язык (ELL) в обучении чтению на английском языке в первом классе зависит от нескольких факторов:

1. В детском саду, читали ли они на английском языке или в начальной школе язык?
2. Включает ли это воздействие обширное развитие словарного запаса? На каком языке?
3. Были ли они подвержены звукам языка (фонематическая осведомленность), алфавиту, отношениям между звуками и буквами (фонологическая осведомленность), навыкам декодирования и понимания? На каком языке?

Вот дополнительная информация о том, как оценивать своих студентов ELL.

Если уровень владения устной речью на английском или испанском высок и у вас есть навыки декодирования, научиться читать тексты первого класса будет легче. Если учащийся не посещал детский сад или не был знаком с обширной программой развития языка и навыками предварительного чтения, учитель первого класса должен будет начать с развития этих навыков в детском саду.

Хорошая новость заключается в том, что исследования показали, что учащиеся могут одновременно развивать устную речь и навыки чтения.Фактически, чем больше ученики читают, тем больше языков они изучают. А когда их регулярно учат лексике, они станут более бегло читать и будут лучше понимать текст.

Кроме того, основные навыки, которые служат основой для чтения, такие как фонетическое распознавание, переносятся с одного языка на другой. Если студент, изучающий английский язык, уже приобрел эти навыки на своем родном языке, нет необходимости изучать их снова на английском языке. Всегда полезно узнать, знает ли ребенок эти навыки на своем родном языке, прежде чем начинать обучать его на английском.

Классные стратегии: учителю читать вслух

Устные языковые задания

До, во время или после чтения рассказа в классе учите словарный запас. Это необходимо для того, чтобы учащиеся понимали, что они читают. Студенты должны знать не менее 90–95 процентов слов, которые они читают, чтобы понимать текст. Вы можете заранее обучить лексике, используя такие стратегии, как английский как второй язык (ESL):

• Ролевая игра или пантомимизация
• Использование жестов
• Отображение реальных объектов
• Указание на картинки
• Быстрое рисование на доске
• Использование испанского эквивалента с последующим предложением ученикам произнести слово на английском языке

Понимание на слух

Прослушивание рассказов, прочитанных учителем вслух, — один из эффективных способов пополнения словарного запаса учеников.Это также более простой способ познакомить вас с навыками понимания, такими как основная идея и причина и следствие, потому что учащимся не нужно выполнять тяжелую работу по декодированию, изучению новых слов и попыткам понять историю, в то же время пытаясь думать об элементах рассказа.

Вы можете сделать это путем обсуждения со студентами или путем размышлений вслух о том, что может быть основной идеей или причиной и следствием в разделе, который вы только что закончили читать. При чтении вслух ELL:

• Покажите и прочтите переднюю и заднюю страницы книги, а также страницу посвящения или оглавления.
• Используйте рисунки, карты, предметы или рисунки на доске.
• Предоставьте базовые знания о концепциях, которые понадобятся учащимся для понимания рассказа.
• Представьте характеристики / элементы рассказа (персонажи, сеттинг, проблема, решение, сюжет).
• Предварительно выучите пять-шесть ключевых слов, с которыми они будут часто сталкиваться и которые нужно будет использовать в обсуждениях.
• Смоделируйте, как читатель сам исправляет ошибку.
• Подумайте вслух о том, что вы читаете; время от времени останавливайтесь и подводите итоги прочитанного.
• Предоставить студентам возможность резюмировать или пересказывать историю с помощью драматических пересказов; или используйте карточки с картинками, чтобы упорядочить события истории.

Классные стратегии: для чтения учащимися

Декодирование и понимание

ELL получают выгоду, когда они знакомятся с чтением через упорядоченные декодируемые книги, основанные на ранее изученных буквах, звуках и словах. Эти книги начинаются с сочетания всего лишь нескольких согласных и гласных. Простые декодируемые книги позволяют ELL читать увлекательные и интересные истории, даже если они могут знать только несколько буквенных звуков.Уроки в быстром темпе могут включать упражнения для прослушивания звуков в словах, определения звуков, связанных с конкретными буквами, и смешивания звуков букв в слова. Вы можете проводить эти звуковые упражнения с помощью игр и песнопений, на которые реагирует весь класс.

После того, как вы просмотрите звуки, с которыми студенты будут сталкиваться в своих декодируемых книгах, проведите управляемое чтение, чтобы студенты следили за своими книгами, пока вы моделируете беглость. Прочтите отрывок еще раз, часто останавливаясь, чтобы помочь учащимся понять смысл, разъясняя концепции, обучая неизвестным словам, задавая вопросы об истории и позволяя детям связать эти истории со своим собственным опытом.

После прочтения попросите учащихся перечитать свои книги, которые можно расшифровать, с напарником. Они могут читать по очереди, чередуя предложения. Это помогает им сосредоточиться на том, что они читают, потому что каждый ученик читает только небольшой фрагмент. Чтение с партнером также создает зону безопасности, где они могут чувствовать себя комфортно при чтении вслух.

Наконец, завершите занятия дискуссией в классе или сочинением, основанным на чтении.

Другие идеи

Вот еще несколько вещей, которые вы можете сделать:

• Используйте тематические блоки, такие как «сообщества», «динозавры» или «окружающая среда».«Это помогает детям быстрее усваивать словарный запас, потому что они слышат одни и те же слова в рассказах, которые читает учитель, в том, что они читают, а также в своих учебных центрах и других мероприятиях.
• Используйте совместные учебные мероприятия, чтобы предоставить больше возможностей для ELL и всех учащихся развивать устную речь и социальные навыки. Даже если все учащиеся в классе или группе не владеют английским языком, им все равно будет полезно заниматься со своими сверстниками.

Навыки английского языка в первом классе

В первом классе дети учатся «Смешивать» звуки отдельных букв и пар букв в слова, которые они могут читать и писать.Первоклассники учатся читать и понимать простые иллюстрированные книги и рассказы, статьи и другие источники информации. Они учатся писать короткие слова и объединять их в предложения, чтобы описать событие, дать информацию или поделиться мнением. Первоклассники также научатся тщательно обдумывать прочитанное и выражать свои мысли письменно и в обсуждениях.

Чтение и письмо

Понимание и использование новых слов

Понимание и использование многих новых слов при чтении, письме, аудировании и разговоре.

Пример:

• Слова, которые имеют более одного значения (летучая мышь может быть летающим млекопитающим или дубинкой, используемой для удара по бейсбольному мячу)
• Слова, которые используются для отображения оттенков значений (посмотрите, взгляните, пристально) .
• Слова, которые используются для обозначения разных уровней интенсивности (безумный, яростный; большой, гигантский; усталый, измученный) .
• Словарь, связанный с наукой (рост, жидкость, материал и т. Д.) и математикой (вычесть, суммировать, сравнить и т. Д.)) .

Сопутствующие товары

Чтение слов с помощью зрения

Быстрое чтение слов, которые часто встречаются в текстах, «на вид».

Пример:

• Такие слова, как: что, когда, были, потому что, сказал и где.
• Некоторые слова так часто используются в печати, что их нужно распознавать легко и быстро.
• Учитель вашего ребенка будет составлять списки этих «часто встречающихся слов», которые ваш ребенок может практиковать.

Чтение незнакомых слов с помощью фонетики

Используйте фонетику (сопоставление букв и звуков) и другие навыки чтения, чтобы читать незнакомые слова.

Пример:

• Определите звуки в начале, в середине и в конце произнесенного или написанного трехбуквенного односложного слова: Какой звук стоит в начале слова «швабра»? Какой звук стоит в конце слова «домашнее животное»? Какой звук находится в середине слова «копать»? Уметь распознавать буквы, издающие эти звуки.
• Комбинируйте или смешивайте звуки первой, средней и конечной букв общих трехбуквенных, согласных-гласных-согласных слов, чтобы читать и понимать их — например: комбинируйте или «смешивайте» звуки, издаваемые буквы кошка составляют слово кошка .
• Используйте шаблоны слов (если я умею читать «нравится», я знаю, как читать «поход») и контекст (какое слово будет иметь смысл в этом предложении?), Чтобы найти неизвестные слова.
• Знать звуки, издаваемые наиболее распространенными парами согласных, в которых можно услышать звуки обеих букв — например: bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, СБН / СК, СЛ, СМ, СН, СП, СПЛ, СПР, СТ, СТР, ТР, TW . Определите слова, начинающиеся с этих пар согласных, например, черный, цветной карандаш, игра, и т. Д.
• Знать звуки, которые производятся наиболее распространенными сочетаниями двух согласных, в которых буквы объединяются в один звук: ch, ph, sh, th, wh . Определите слова, начинающиеся с этих пар согласных — например, вишня, рубашка, думать, и т.д.

  Связанные

  Задавая вопросы и отвечая на них

  Задавайте вопросы и отвечайте на вопросы о главных героях, основных событиях и обстановке рассказа, используя ключевые детали из текста и иллюстраций.

  Пример:

  • О чем или о ком эта история? Где происходит история? В чем проблема в истории? Как решается эта проблема?
  • Какие слова в истории говорят вам о том, как себя чувствует главный герой?
  • Чем эти два персонажа похожи? Что в этой истории заставляет вас так думать?
  • Что эта иллюстрация говорит нам об этом персонаже? Почему ты так думаешь?

  Пересказ истории

  Перескажите историю, включая ключевые детали, и объясните ее центральную идею или урок.

  Определение основной темы и ключевых деталей

  Определите основную тему и ключевые детали информационных текстов (статьи, книги на научные или общественные темы и т. Д.).

  Пример: о чем эта книга? Что пытается объяснить писатель? Как писатель это объясняет? Какие факты и примеры приводит писатель?

  Использование основных правил английского языка

  Используйте основные правила использования заглавных букв и знаков препинания в английском языке.

  Пример:

  • Использование первого слова в предложении, местоимения «Я» и имен людей, дней и месяцев с заглавной буквы
  • Окончание предложений точкой, вопросительным знаком или восклицательным знаком

  Печать и написание

  Печатайте буквы алфавита, верхний регистр (заглавные буквы) и нижний регистр.Фонетически (по звуку) произносите незнакомые слова.

  Написание рассказа

  Напишите реальный или выдуманный рассказ, упорядочив события, включая детали и некоторую завершенность.

  Написание информационных статей

  Напишите короткую информационную статью по теме, изложив основную идею, включая некоторые факты и заключение.

  Написание, чтобы поделиться мнением

  Напишите, чтобы поделиться мнением по теме или тексту, четко изложив мнение и причину его.

  Сбор фактов и информации

  Работайте с другими, чтобы собрать факты и информацию по теме.

  Слушать и говорить

  Ясное выражение

  Практикуйтесь в четком и полном выражении мыслей, чувств и идей, используя основные правила разговорного английского.

  Участие в беседах

  Участвуйте в беседах на изучаемые темы и тексты, следуя согласованным правилам (выслушивая других, говоря по одному), отвечая на комментарии других и задавая вопросы, чтобы прояснить любую путаницу.

  Чтение вслух и совместное чтение

  Активно читайте сложные и сложные тексты с помощью чтения вслух и совместного чтения.

  No related posts.