Школьная проверка на наркотики: Новая газета — Novayagazeta.ru

Тестировать школьников на наркотики будут по-новому. Что об этом думают родители? | Новости | ОТР

Тестирование школьников на наркотики уже с 1 сентября будет проводиться по новым правилам. Теперь врачи даже при отрицательных анализах смогут направлять подростков на повторные обследования, если заподозрят у них наркотическое опьянение, передает ОТР.

Еще одно новшество: о результатах теста теперь будут знать родители. Раньше, если школьнику уже исполнилось 15 лет, итоги исследования оставались врачебной тайной даже для близких.

Читайте такжеШкольников с 13 лет будут ежегодно тестировать на наркотики

Кроме того, с этого года меняется перечень запрещенных веществ, на наличие которых будут тестировать старшеклассников — список расширился до девяти видов наркотиков. Теперь пробы будут брать на опиаты, каннабиноиды, фенилалкиламины (амфетамин, метамфетамин), синтетические катиноны, кокаин, метадон, бензодиазепины, барбитураты и фенциклидин.

Чтобы школьников, начиная с 13 лет, могли протестировать на наркотики, родители должны подписать соответствующее разрешение. По достижении 15-летия подростки сами могут давать согласие на проведение исследования.

Смотрите такжеС 1 сентября тестирование школьников на наркотики будет проходить по новым правилам

В эфире программы «Отражение» член Совета по проблемам профилактики наркомании при Совете Федерации, председатель Всероссийского общественного движения «СТОПНАРКОТИК» Сергей Полозов рассказал, что ужесточение правил связано с тем, что сейчас в употребление наркотиков вовлечен довольно большой процент молодежи, а возраст, когда дети впервые пробуют запрещенные вещества, снижается.

«Первое употребление фиксируется с 11-12 лет. А как уже правильно говорили в вашем комментарии жители, что достаточно легко подсадить ребенка. Есть различные и механизмы, и сами люди, которые заинтересованы в продаже наркотиков, это делают, и опять же молодежь в принципе интересуется тем, что запрещено. Поэтому процент достаточно высокий», — отметил эксперт.

По его словам, само по себе тестирование направлено на создание некого «психологического иммунитета» у школьников для того, чтобы они понимали, что их в любой момент могут обследовать.

Сергей Полозов считает, что в будущем тестирование на наркотики в российских школах станет обязательным.

Зрители программы «Отражение» в прямом эфире рассказали о своем отношении к проведению таких исследований в образовательных учреждениях.

«В школе обязательно нужно проводить разъяснительную работу. Но чтобы это все было, если вдруг выявлено, анонимно, конечно. Чтобы ребенок не пострадал. Потому что он только на первой стадии, допустим, чего-то», — поделилась мнением Светлана из Пятигорска.

Читайте такжеВ Москве школьники смогут остаться на дистанционном обучении

А вот Елена из Москвы тестирования опасается.

«В связи с тем, что вот даже по телевидению было множество передач, когда рассказывалось о том, что даже съеденная булочка с маком может показать положительный результат. Или, там, может быть, невролог назначил какие-то лекарства, которые в итоге покажет анализ», — объяснила она.

Читайте такжеСтало известно, при какой температуре московских школьников не допустят к занятиям

Сергей Полозов признал, что тестирование не идеальное и действительно может давать ложноположительные результаты, но оно и придумано, в том числе для того, чтобы в случае каких-то подозрений родители сделали дополнительную проверку.

А как вы относитесь к тестированию школьников на наркотики?

Проверка на уроках: что даст тестирование на наркотики школьников и студентов | Российское агентство правовой и судебной информации

Контекст

Госдума в пятницу приняла в первом чтении законопроект, предусматривающий введение системы всеобщего тестирования на предмет употребления наркотиков среди учащихся школ и вузов. Таким образом, его авторы рассчитывают решить, наконец, проблему распространения в стране наркомании. Они уверены, что добиться этого невозможно без механизма «раннего выявления незаконного (немедицинского) потребления» наркотиков.

Александр Баринов, специальный корреспондент РАПСИ

Речь идет о введении для школьников и студентов регулярных медицинских осмотров и социально-психологического тестирования на наркотики для выявления среди них «групп риска». Тех же, кто в такие группы попадет, то есть будет уличен или даже просто заподозрен в употреблении наркотиков, предлагается направлять в «специализированные медицинские организации», оказывающие помощь по профилю «наркология».

Законопроект предусматривает, что и тестирование, и направление в наркологические учреждения должно проводиться с согласия учащихся и их родителей. Но, понятно, что в российских условиях на деле тестирование станет фактически обязательным и повальным: отказ окружающими будет рассматриваться как фактическое признание в «знакомстве» с наркотиками.

Все подобные меры, предлагаемые законопроектом «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам профилактики незаконного (немедицинского) потребления наркотических средств и психотропных веществ», как следует  из его названия, рассматриваются исключительно как профилактические, а также исключительно действенные и полезные. При этом авторы законопроекта ссылаются на международный опыт. С учетом же того, что внесен в Госдуму он был правительством, сомневаться в появлении подобного закона почти не приходится.

Однако его появление может обернуться очередным громким скандалом. Споры о целесообразности тестирования школьников и студентов на наркотики ведутся уже несколько лет. Сторонником этой идеи выступало руководство ФСКН. Опрошенные же РАПСИ ранее эксперты – юристы и наркологи – заявили о бессмысленности тестирования на наркотики, а также сомнительности данной процедуры с точки зрения соблюдения прав человека.

Причем, теперь с их мнением согласился и глава ФСКН Виктор Иванов. «Я считаю, что нет необходимости принимать закон о тестировании школьников на употребление наркотиков», — заявил он журналистам в пятницу. По его словам, пресечение наркомании среди детей — это дело родительских комитетов и руководства школ.

В свою очередь адвокат, эксперт по вопросам наркополитики в странах бывшего СССР Михаил Голиченко, который по просьбе РАПСИ провел правовой анализ законопроекта, пришел к еще более неутешительным выводам.

Во-первых, по его мнению, предлагаемые меры крайне противоречивы сами по себе.

Во-вторых, он обнаружил, что фактически речь идет о дезинформации и законодателей и общества в целом.

В сопроводительных материалах к законопроекту приводятся данные о якобы положительном опыте тестирования на наркотики некоторых европейских стран, и при этом, как выяснил Голиченко, используются материалы доклада, подготовленного почти 10 лет назад экспертом Европейского Центра по мониторингу за наркотиками и наркозависимостью Маргарет Нильсон. Однако, по словам эксперта, данные эти носили исключительно информационный характер, и не содержали каких-либо оценок, в том числе о «положительном» опыте тестирования.

Однако инициаторы законопроекта при этом умолчали о выводах, которые международное экспертное сообщество сделало на основании этих же самых материалов. Они были прямо противоположны тем, которые в обосновании необходимости принятия законопроекта теперь приводят его авторы.

В официальном «Мнении» «Группы Помпиду» (межгосударственный орган по сотрудничеству в борьбе со злоупотреблением и незаконным оборотом наркотиков, членом которого является и Россия), подготовленном в том числе на основании и данного доклада в 2008 году, было отмечено, что тестирование на наркотики в школах не только не эффективно, но даже вредно с разных точек зрения. Поэтому такое тестирование не может признаваться «профилактической мерой» в плане противодействия распространению наркотиков и «подпадает под категорию полицейских методов».

«Нет аргументов, оправдывающих вторжение в личную жизнь школьников и вмешательство в то, что делают ученики за пределами школы, посредством тестирования на наркотики, — отмечено во «Мнении». — Тестирование в действительности подрывает отношения «школьник-учитель» и психосоциальный климат в школе, которые, как показывают исследования, выполняют функцию профилактики наркопотребления».

И доклад Маргарет Нильсон, и «Мнение» находятся в открытом доступе, и любой желающий может ознакомиться с ними на сайте «Группы Помпиду».

Причем документы эти взаимосвязаны – доклад является приложением к «Мнению», и в свободном доступе в качестве самостоятельного документа не встречается. То есть, кто интересовался докладом, не мог не обнаружить, что на счет него есть и «Мнение».

Таким образом, получается, законопроектом как крайне полезные и эффективные предлагаются меры, которые на самом деле международным сообществом признаны совершенно обратными. Так что, с учетом того же зарубежного опыта, можно предположить, что с практической точки зрения – в плане борьбы с наркоманией – они ничего не дадут. Но попутно создадут еще большую правовую путаницу, вызовут массированную критику со стороны правозащитников и обращения в Конституционный суд РФ.

Многие эксперты при этом выразили удивление, что авторы законопроекта не уделили никакого внимания другим методам как оценки «масштабов проблемы» наркомании, так и профилактике ее распространения. А такие методы имеются.

К примеру, по словам Михаила Голиченко, Национальный Научный Центр наркологии Минздрава РФ не раз проводил исследования на предмет употребления учащимися в возрасте 15-16 лет психоактивных веществ (табак, алкоголь, наркотики, психотропные вещества). Результаты исследования имеются, методика (на основе анонимного анкетирования) давно отработана в 36 странах Совета Европы и не предполагает каких-либо ограничений прав человека. Кроме того, она намного дешевле лабораторного тестирования на наркотики при более широких возможностях методики анонимного тестирования для выявления масштабов употребления различных психоактивных веществ, включая алкоголь.

Выявлению раннего потребления способствует и работа с представителями групп риска. В частности, общеизвестно, что особой заботы требуют дети из неблагополучных семей. Также, к примеру, прогулы занятий являются значимым индикатором возможного потребления школьником психоактивных веществ. «Сам же законодатель предлагает социально-психологическое тестирование для выявления групп риска, но не понятно, для чего необходимо «лабораторное тестирование учащихся в выявленных группах риска», и почему нельзя проводить работу с такими учащимися педагогическими, а не полицейскими методами», — отметил эксперт.


Ниже мы приводим полный текст проведенного по просьбе РАПСИ анализа законопроекта, посвященного введению системы тестирования на наркотики

Михаил Голиченко, кандидат юридических наук, адвокат, ведущий аналитик по правам человека Канадской правовой сети по ВИЧ/СПИД

Тестирование на наркотики затрагивает несколько фундаментальных прав, включая право на охрану достоинства личности (ст. 21 Конституции РФ), право на неприкосновенность частной жизни (ст. 23 Конституции РФ), а также право на образование (ст. 43 Конституции РФ) в условиях недискриминации (ст. 19 Конституции РФ). Граждане РФ защищены от произвола в ограничении данных прав со стороны властей благодаря ч. 3 ст. 55 Конституции РФ, в которой с одной стороны указывается, что ограничения возможны только на основании федерального закона; с другой стороны — только при необходимости достижения указанных в ч. 3 ст. 55 Конституции общественно значимых целей.

Применяя ч. 3 ст.55 Конституции РФ, Конституционный суд РФ неоднократно подчеркивал, что федеральный законодатель «обязан учитывать, что цели ограничения прав и свобод должны быть не только юридически, но и социально оправданы, а сами ограничения – быть адекватными этим целям и отвечающими требованиям справедливости; при допустимости ограничения федеральным законом того или иного права в соответствии с конституционно одобряемыми целями государство должно использовать не чрезмерные, а только необходимые и строго обусловленные этими целями меры; публичные интересы, перечисленные в статье ч. 3 ст. 55 Конституции РФ, могут оправдывать правовые ограничения прав и свобод, только если такие ограничения адекватны социально необходимому результату» (постановление Конституционного суда РФ от 22.06.2010 N 14-П).

Не может считаться соответствующим Конституции  РФ законопроект, который законодатель предлагает из, казалось бы, благих намерений, но с недостаточным научным обоснованием. Хуже, если обоснование составлено таким образом, чтобы дезинформировать общественность и создать ложное представление о том, что предлагаемые меры необходимы, оправданы, а сами ограничения приведут к указываемому в обосновании социально необходимому результату. В этом случае действия властей подпадают под запрет злоупотребления правами со стороны государства (ч. 2 ст. 55 Конституции РФ; ст. 17 Конвенции о защите прав человека и основных свобод).

Основания для принятия закона о тестировании в школах

В пояснительной записке к законопроекту о тестировании на наркотики в школах вопрос соответствия предлагаемых мер нормам о правах человека не затрагивается. Документ указывает на растущее количество потребителей наркотиков среди лиц школьного возраста, масштабы незаконного потребления наркотиков в РФ и связанные с этим угрозы здоровью населения и общественной безопасности. Особый акцент делает на том, что «международная практика свидетельствует о наличии значительного положительного опыта, говорящего в пользу нормативного урегулирования проведения выборочного тестирования на потребление наркотических средств и психотропных веществ в школах, особенно в старших классах».

Юридически требование Конституции РФ соблюдено: законодатель указывает на проблему (масштабы потребление наркотиков среди лиц школьного возраста), увязывает ее с целями защиты здоровья населения и безопасности государства, а также приводит доводы в пользу обоснования того, что предлагаемые меры (тестирование детей на наркотики) будут работать (ссылки на положительный международный опыт). При этом именно ссылки на положительный международный опыт играют основную роль в демонстрации оправданности предлагаемых ограничений прав граждан.

Международный опыт тестирования на наркотики в школах

В пояснительной записке в частности говорится:

«Во многих странах Евросоюза накоплен опыт проведения тестирования в образовательных учреждениях (школах), в том числе:

— в Чехии руководство школы может потребовать проведения тестирования на наркотики в оговоренных законом случаях;

— правительство Литвы в 2002 году одобрило закон, по которому тестирование на наркотики проводится в рамках школьной диспансеризации или, в особых случаях — с согласия учащегося или его родителей;

— в Финляндии в 2000 году Национальный совет по образованию разработал меморандум по тестированию на наркотики. По этому вопросу заместитель омбудсмена в парламенте заявил, что тестирование может осуществляться только профессиональным медицинским работником, а в случае положительного результата учащийся должен направляться на лечение;

— в Великобритании Департамент образования разработал методическое пособие по наркотическим инициативам в школах, в том числе — тестированию, которое признано допустимым в школах, при согласии учащегося.

— в ряде стран, например, в Бельгии, Венгрии и Ирландии тестирование  на наркотики оставлено на усмотрение школьной администрации».

На самом деле эти слова являются дословным переводом фрагмента из доклада «Тестирование на наркотики», подготовленным Маргарет Нильсон из Европейского Центра по мониторингу за наркотиками и наркозависимостью. В докладе только приводятся данные о том, в каких странах Европы существует практика тестирования на наркотиков, без детального указания на масштабы данной практики, проблемы правового регулирования, а также вопросы эффективности.

Данный доклад был подготовлен в 2004 году и затем, после дополнений, в 2006 году представлен Комитету по вопросам этики и профессиональным стандартам «Группы Помпиду» — межправительственного органа, который был создан в 1971 году и с 1980 года действует в рамках Совета Европы в целях содействия в развитии эффективной и научно-обоснованной наркополитики в странах-участниках. Россия является участником группы с 1999 года наряду с 36 другими странам.

Доклад Нильсон был далеко не единственным документом, по итогам изучения которых в 2008 году Комитет подготовил «Мнения о тестировании на наркотики в школах и на рабочем месте». «Мнение» находится в свободном доступе на сайте Группы Помпиду. Доклад Нильсон является приложением «А» к данному документу и в свободном доступе в качестве самостоятельного документа не встречается.

«Мнение» было подготовлено Комитетом по результатам глубокого анализа практик стран Совета Европы на основе принципа «предупреждения возможного вреда» (precautionary principle), в соответствие с которым если определенное действие или нормативный акт несут обоснованный риск причинения вреда общественным отношениям или окружающей среде в отсутствие научного консенсуса об их безвредности, бремя доказывания безвредности этих действий или нормативных актов лежит на тех, кто данные действия или нормативные акты предлагает.

Общий вывод, изложенный во «Мнении», звучит так:

«Комитет находит, что в условиях применения принципа предупреждения нет аргументов, оправдывающих вторжение в личную жизнь школьников и вмешательство в то, что делают ученики за пределами школы, посредством тестирования на наркотики. Тестирование в действительности подрывает отношения «школьник-учитель» и психосоциальный климат в школе, которые, как показывают исследования, выполняют функцию профилактики наркопотребления».

Заслуживают внимания и другие выводы Комитета, изложенные во «Мнении»:

«Не являясь мерой профилактики потребления наркотиков, тестирование школьников на наркотики практикуется в целях убеждения родителей в том, что школа заботится о незаконном потреблении наркотиков и установлении потребителей наркотиков. При этом многие родители находятся под влиянием рекламных кампаний  тестов на наркотики, а также под давлением со стороны некоторых государственных властей, пытающихся объяснить употреблением наркотиков некоторые проблемы, с которыми дети сталкиваются в школе. В этом  случае  тестирование на наркотики в школе служит для сокрытия острых социальных и культурных проблем, которые могут быть истинной причиной как испытываемых школьниками трудностей, так  и возникающих у учителей сложностей с убеждением школьников в наличии у них будущего. Комитет хотел бы подчеркнуть, что методы тестирования на наркотики в школе подпадают под категорию полицейских методов, что входит в противоречие с задачами работников образования. Учителя должны укреплять навыки своих учеников — как в вопросах расширения знаний, так и в вопросах их будущего гражданского самосознания».

Такие выводы Комитета ставят под серьезное сомнение достоверность приводимых в пояснительной записке утверждений о наличие «положительного международного опыта» о тестировании на наркотики в школах в странах Европы.

В США тестирование школьников на наркотики практикуется в 14% средних школ (Ringwalt C., et al, 2008), и вопрос о тестировании школьников остается предметом научных и правовых дискуссий. В США даже на уровне штатов нет законов, которые бы предписывали учебным заведениям проведение тестирования на наркотики, либо какое-то иное «раннее выявление». Тестирование, как правило, является решением администраций школ, принятым во взаимодействии с родителями. Ряд проектов финансируется Департаментом образования США.

Суды отдельных штатов и Верховный суд США выносили несколько решений о законности тестирования на наркотики в школах, включая решения Верховного суда в 1995 и 2002 годов, в рамках которых он признал конституционность такой практики для детей, участвующих в дополнительных занятиях (пение в хоре, танцы, спортивные занятия). Часто наказанием за положительный тест на наркотики является утрата привилегии участия в дополнительных занятиях.

Со времени решения Верховного суда 1995 года в США было проведено несколько крупных исследований эффективности тестирования на наркотики в школах, многие из которых имели определенные слабости с точки зрения выбранных методик (Goldberg et al. 2007,  Dupont and Brady 2005). Результаты всех этих исследований давали основания для выводов, что тестирование на наркотики в школах не приносит какого-либо значимого положительного результата с точки зрения отпугивания школьников от наркотиков. По результатам одного из исследований (Goldberg et al., 2003) было отмечено, что, по сравнению с контрольной группой, школьники, участвовавшие в спортивных занятиях и в этой связи подвергавшиеся обязательному случайному тестированию, демонстрировали более негативное отношение к школе, менее негативное отношение к последствиям употребления наркотиков, а также другие факторы, которые могли ставить их в ситуацию большего риска будущего потребления наркотиков.

Два самых масштабных исследования по вопросу тестирования на наркотики в школах США были проведены группой ученых университета штата Мичиган  (Yamaguchi et al. 2003a, 2003b) с участием 891 средней школы (как общественных, так и частных). Исследования показали отсутствие какой-либо разницы между уровнем потребления наркотиков в школах, где проводилось тестирование на наркотики, и школах, в которых такого тестирования не было. Это касалось как потребления марихуаны, так и других психоактивных веществ.

Единственным исследованием, в котором был сделан вывод о том, что тестирование повлияло на уровень потребления наркотиков в школе, является исследование, проводившееся в 2007-2008 году по заданию Департамента образования США, который финансирует тестирование на наркотики в школах США с 2003 года. Замысел исследования предусматривал, что после сбора исходных данных школы в 7 районах, которым Департамент выделял средства на тестирование в школах, были разделены на две группы. В одну группу вошли школы, где было разрешено тестирование, а в другую группу – школы, где тестирование не разрешали до завершения исследования. По итогам анонимного анкетирования в 36 школах  16% школьников в школах с тестированием на наркотики отметили использование наркотиков в последние 12 месяцев; против 22% — в школах, где тестирования не было (National Centre for Education Evaluation and Regional Assistance, 2010).

При весьма спорных показателях эффективности, опыт США показывает, что стоимость тестирования на наркотики намного выше затрат на программы обучения по вопросам профилактики наркопотребления. Цена на тесты с чувствительностью на несколько веществ особенно высока. Проведение тестирования на ограниченное число наркотических веществ подталкивает школьников к использованию других, часто более серьезных наркотиков, либо алкоголя. К примеру, следы марихуаны долго остаются в организме, тогда как метамфетамин или экстази быстрее выводятся из организма и сложнее поддаются тестированию. Для проверок ложнопозитивных тестов необходимы повторные тесты в лабораторных условиях, что повышает стоимость программы в целом. Кроме того, для значимого эффекта отпугивания тестирования необходимо проводить довольно часто – что только повышает стоимость программы. При этом инвестирование производится в создание атмосферы страха в школе, а не в обучение школьников жизненным навыкам и здоровому образу жизни в условиях уважение чести и достоинства личности (Kern J., et al, 2006).

Возможность применения других методов раннего выявления.

В пояснительной записке авторы законопроекта приводят результаты проводимого с 2004 года в субъектах РФ лабораторного тестирования учащихся на наркотики – от 0,1% до 2% протестированных — и делается вывод о том, что «столь высокое число выявленных потребителей среди юных граждан указывает на существующий масштаб проблемы». При этом ничего не говорится о наличии других методов оценки «масштабов проблемы». А такие методы имеются.

К примеру, Национальный Научный Центр наркологии Минздрава РФ не раз проводил исследование на предмет употребления учащимися в возрасте 15-16 лет психоактивных веществ (табак, алкоголь, наркотики, психотропные вещества). Результаты исследования имеются, методика (на основе анонимного анкетирования) давно отработана в 36 странах Совета Европы и не предполагает каких-либо ограничений прав человека. Кроме того она намного дешевле лабораторного тестирования на наркотики при более широких возможностях методики анонимного тестирования для выявления масштабов употребления различных психоактивных веществ, включая алкоголь.

Выявлению раннего потребления способствует и работа с представителями групп риска. В частности, особой заботы требуют дети из неблагополучных семей. Также, к примеру, прогулы занятий являются значимым индикатором возможного потребления школьником психоактивных веществ (Kimberly L. Henry and Terence P. Thornberry, 2010). Сам же законодатель предлагает социально-психологическое тестирование для выявления групп риска. Неясно, для чего необходимо «лабораторное тестирование учащихся в выявленных группах риска» и почему нельзя проводить работу с такими учащимися педагогическими, а не полицейскими методами.

Анализ соответствия законопроекта нормам Конституции о правах человека

Приведенные выше факты и примеры из международной практики по вопросу тестирования школьников на наркотики свидетельствуют о том, что изложенные в законопроекте утверждения о «положительном международном опыте» основаны на непроверенных фактах. Тот факт, что данные, изложенные в пояснительной записке к законопроекту были скопированы из доклада Маргарет Нильсон, который не встречается без привязки к «Мнению» Комитета Группы Помпиду, свидетельствует о том, что у разработчиков законопроекта был доступ к «Мнению» Комитета, и они не могли не видеть, что во «Мнении» четко изложена отрицательная позиция Комитета по тестированию на наркотики в школах.

В таких условиях предлагаемый законопроект не только не удовлетворяет критериям обоснованности (ч. 3 ст. 55 Конституции РФ), но и дает основания предполагать наличие злоупотребления правом в противоречии с ч. 2 ст. 55 Конституции РФ, а также со ст. 17 Европейской Конвенции.

Отсутствие в пояснительной записке каких-либо выводов о соответствии предлагаемых мер нормам о правах человека также ставит под сомнение соответствие законопроекта требованиям ч. 3 ст. 55 Конституции РФ. В частности, исходя из практики Конституционного суда РФ (приводимое выше Постановление), избираемые федеральным законодателем меры ограничения конституционных прав должны предполагать:

— адекватность указанным в Конституции целям и социально необходимому результату;

— соответствие ограничений требованиям справедливости;

— отсутствие чрезмерности ограничения прав.

Исходя из научных исследований, опыт США, на который ссылаются авторы законопроекта, показывает, что тестирование на наркотики в школах сомнительно с точки зрения данных критериев. В частности, большинство научных исследований, в том числе самое масштабное из всех проведенных в США, указывали на отсутствие значимого влияния тестирования на потребление наркотиков в школах, что говорит о том, что тестирование не служит профилактике, а, значит, и не ведет к социально значимому результату.

Российский законодатель предлагает ограничения прав всех учащихся из групп риска, которых сначала предлагается выявлять на основе социально-психологического тестирования. При этом в пояснительной записке не сказано ни слова о том, насколько обоснованным является выделение учащегося в «группу риска» на основании социально-психологического тестирования. Не приведено какого-либо анализа правомерности данной, весьма дискриминационной, меры.

Наличие иных методов раннего выявления, не предполагающих ограничения прав и свобод человека, в том числе с использованием индикаторов возможного употребления психоактивных веществ (прогулы занятий, низкая успеваемость, неблагоприятная обстановка в семье и т.п.), а также наличие других, не полицейских методов профилактики потребления среди молодежи (в том числе обучение в школе жизненным навыкам как отказаться от употребления вместо того, чтобы создавать атмосферу поиска молодыми людьми способа уйти от тестирования или обмануть тест) говорит о чрезмерности и не разумности возможных ограничений прав и свобод человека предлагаемыми в рамках законопроекта мерами.

Также о неразумности предлагаемых мер говорит высокая стоимость тестов, особенно в сравнении с другими программами профилактики. Чрезмерным и неразумным предлагаемый законопроект выглядит также и потому, что с его принятием обязательность тестирования в рамках мероприятий по раннему выявлению потребления наркотиков станет обязательным для всех учебных заведений России.

Вывод

При разработке законопроекта использовались непроверенные данные, что ставит под сомнение обоснованность предлагаемых мер и дает основания для предположений о возможном злоупотреблении правом со стороны тех, кто предлагает законопроект к принятию. Имеющаяся в свободном доступе научная литература и заключения экспертов, включая документы, которые использовали сами разработчики законопроекта, свидетельствуют о несоответствии предлагаемых мер критериям допустимости ограничений прав и свобод человека.

Предлагаемые в рамках законопроекта меры влекут ограничения прав и свобод человека, которые не являются адекватными законным целям, научно-обоснованными, справедливыми и разумными. В таких условиях законопроект не удовлетворяет требованиям ст. 55 Конституции РФ.

Школьников будут тестировать на наркотики по-новому – Москва 24, 26.01.2015

Школьников будут тестировать на наркотики по-новому: проверки будут проходить в медучреждениях, а данные запишут в карту. Соответствующий приказ опубликовал Минздрав.

Согласно документам, опубликованным на портале проектов правовых актов, проверка учащихся начнется с 13 лет, причем до 15-летнего возраста нужно согласие родителей, проводить тесты будут в медучреждениях (раньше врачи сами приезжали в школы), а итоги занесут в медицинскую карту (раньше результаты обследования были почти анонимными).

При этом академик РАМН Сергей Колесников в разговоре с M24.ru пояснил, что необходимо вводить административную или уголовную ответственность за разглашение данных по обследованиям на наркотики.

«Медицинская карта не является конфиденциальной, она закрытого типа, но с ней могут знакомиться только законные представители, либо сам пациент», — добавил Колесников. По словам академика, проверка должна проводиться при информированном согласии человека или его родителей и она не может быть насильственной, иначе это может считаться нарушением прав человека.

«Обнародование данных также должно быть после согласия, так как это фактически разглашение персональных данных о человеке», — отметил Колесников.

Медосмотр будет проходить в четыре этапа: профилактическая беседа, предварительное химико-токсикологическое тестирование, подтверждающий тест и разъяснение результатов проверки. Отметим, что если врач не нашел признаков психотропных веществ на предварительном тесте, проверка считается завершенной.

Если же медработник нашел следы наркотиков, то после тестов он с согласия ребенка и его родителей направляет школьника в наркологическую клинику.

Доцент ВШЭ по организации экономики здравоохранения Сергей Боярский объяснил M24.ru, что зачастую родителям ставят условия для прохождения или отказа от прохождения данной процедуры.

«Требование о проведении данных процедур – это нарушение прав человека», — добавил Боярский. По его словам, должны быть другие меры воздействия: общественное порицание применения наркотических средств, воспитательные работы в учебных заведениях и другие.

«Отмечу, что тесты могут оказаться не очень чувствительными, а организация их проведения может привести к ошибкам», — добавил доцент ВШЭ.

Ссылки по теме

Ранее главный специалист-нарколог департамента здравоохранения Евгений Брюн сообщал, что порядка 33,3 тысячи учащихся 10 классов школ, а также первых курсов техникумов и колледжей в 2014-2015 учебном году проверят на употребление наркотиков.

По его словам, тестирование уже прошли 9,1 тысячи учащихся из 59 образовательных организаций города. Из общего числа участников было выявлено 3,2% употребляющих наркотики. «Тестирование — не самоцель. Цель — выявить конкретного человека и с ним работать», — отметил Брюн.

Напомним, 5 декабря 2013 года вступил в силу закон о добровольном тестировании на употребление наркотиков среди учащихся школ, колледжей и вузов.

Тестирование проходит в два этапа. Первый – это социально-психологический, где учащихся просят ответить на вопросы специальной анкеты. Второй этап – медосмотр, который предусматривает сдачу анализов для выявления в организме следов наркотиков. При этом тестирование проходит только по желанию подростка. Более того, ученику до 15 лет нужно принести в школу разрешение от родителей.

Сергей Блохин, Анатолий Федотов

Тест на наркотики – шанс заметить проблему в начале

Добровольное тестирование – в помощь родителям!

По итогам проведенного аппаратом антинаркотической краевой комиссии мониторинга в 2019 году, наркоситуация на Ставрополье оценивается как напряженная (по определенной государственным антинаркотическим комитетом градации,  наркоситуация оценивается как: удовлетворительная, напряженная, тяжелая, предкризисная, кризисная).

По результатам социологического исследования за 2019 год, 27,8% респондентов уверены, что достать наркотические вещества в настоящее время сравнительно легко. Основным  фактором,  сдерживающим от употребления наркотиков, является осознанное отрицательное отношение к их употреблению. Таких ответов было получено 73,7%.

26,4% ответов сводятся к тому, что от употребления наркотиков сдерживает страх ранней смерти. Почти половина из 120 тысяч осужденных за наркопреступления в России – в возрасте  от 18 до 30 лет.

Каждый подросток должен для себя решить: «Я никогда не попробую наркотики, хотя бы потому, что могу попасть в зависимость, от которой  невозможно избавиться».

Большая вероятность, что это понимание поможет избежать даже разового употребления наркотиков и понять: «Я никогда не буду счастлив, у меня не будет семьи, детей, я умру, не увидев в жизни ничего, кроме наркотиков».

Сегодня государство предлагает в помощь родителям еще один способ противодействия распространению наркотиков – добровольное тестирование.

ПРИНЦИПЫ ТЕСТИРОВАНИЯ:

·                   Добровольность.

·                   Анонимность.

·                   Конфиденциальность.

Российским законодательством к добровольному тестированию на наркотики привлекаются  школьники старше 13 лет и студенты.

Проводится тестирование врачами-психиатрами-наркологами. Для школьных врачей доступ к результатам тестирования закрыт. Особенность тестирования в том, что его результаты предназначены исключительно для родителей.

Цель тестирования – вовремя увидеть беду и не дать ребенку попасть в зависимость от наркотиков.

Отказ – огромный риск!

Отказ от участия в тестировании со стороны подростка должен вызвать обеспокоенность  родителей и повлечь за собой  выяснение   причин такого отказа.

Важно сформировать  понимание подростком последствий пусть даже разового употребления наркотических средств и психотропных веществ для будущей жизни.

К примеру, если подросток планирует связать свою жизнь со службой в правоохранительных органах, он будет проходить проверку на полиграфе (детектор лжи).

Как вы думаете, что покажет полиграф, когда на вопрос «Употребляли ли вы наркотики?» человек, хоть раз попробовавший наркотик, будет отрицать этот факт? Даже если прошло 10, 30 лет, результат будет один.

Сегодняшним школьникам стоит задуматься о будущем, пересмотреть свои пристрастия и увлечения.

Отказ от тестирования – огромный риск утратить возможность спасти детей от страшной по последствиям зависимости.

Однако около 9% родителей отказываются от прохождения их детьми тестирования.

Какие при этом приводятся аргументы? У кого-то это просто личные убеждения, без указания каких-либо конкретных причин. В ряде семей родители считают такое тестирование нецелесообразным. Где-то родители просто уверены, что именно их ребенок не может принимать наркотики. Есть отказы по причине наличия у ребенка болезни.

Одним из аргументов отказа родителей от прохождения тестирования ребенком является  боязнь выявления положительного результата.

Зачастую родители опасаются, что в случае обнаружения факта употребления подростком наркотиков для него могут наступить негативные последствия, в обществе на него будет повешен ярлык наркомана, от  которого будет трудно избавится. 

Страхи, которые присутствуют у родителей, примерно одинаковы:

Будет ли соблюдаться медицинская тайна?

Кто будет иметь доступ к результатам?

Будут ли их сообщать в школу?

Каковы правовые последствия положительных анализов на наркотики?

Наоборот, если подросток отказался от прохождения тестирования, то окружающие подумают: «Раз отказывается, значит, что-то скрывает и точно употребляет наркотики!».

Родители и школьники могут не опасаться!

Результаты тестирования, как и результаты любого медицинского обследования, являются врачебной тайной и не подлежат разглашению. Результаты будут сообщаться только самому обследуемому, либо его родителям, а в их отсутствие – законным представителям, то есть опекунам подростка. Администрация каждой школы получит отчет только о том, какое количество учеников прошли обследование, число положительных и отрицательных результатов без указания фамилии, класса, любых иных данных, по которым можно «вычислить» обследуемого.

Представители силовых структур и образовательных учреждений к конкретным итогам тестирования также не имеют доступа. Они получают только статистику – цифры, и никаких имен.

ВНИМАНИЕ! Если родители, несмотря на изложенное, опасаются последствий проведения тестирования в школе, можно провести тестирование ребенка  анонимно в любом наркологическом учреждении.  Родители могут также самостоятельно приобрести соответствующие тесты в аптечных учреждениях и проверить своего ребенка, используя прилагаемую к тестам инструкцию.

«Сгореть» можно быстро

С современными наркотиками ситуация следующая.

Не нужны иглы – и нет следов от них. Скорость развития зависимости потрясающая. Скорость деградации личности огромна. 

Срок, когда уже практически невозможно вернуть здоровье, измеряется месяцами со дня первого приема наркотиков!

Несколько месяцев стажа «жевания якобы жвачки, курения якобы кальяна» – и можно получить настоящую инвалидность, в связи с органическим поражением мозга вследствие интоксикации.

Родители должны знать: тест на наркотики – необходимость. Очень часто именно среди отказавшихся от этого теста оказываются наркоманы.

Медицинские психологи знают много случаев, когда к ним приходили родители, которые просто жаловались на проблемы с детьми. Зачастую после описания родителей происходящего с детьми,  психолог выдвигает основную гипотезу о том, что их ребёнок наркоман, а родители думают, что у ребёнка так протекает переходный возраст, или что ребёнок в школе устаёт. Позже выяснялось, что это никакой не переходный возраст, а наркотическая зависимость и её последствия! Люди даже не догадывалась, что это с ними может быть.

Типичный пример.

Мама пришла на консультацию к психологу по поводу школьной успеваемости и поведения подростка. Из её описания психолог предположил, что ребёнок наркоман. И сказал маме, что лучше бы сразу обратиться к наркологу и сделать тест на наркотики. Та не просто отказалась, она возмутилась! Доказывала, что относительно наркотиков она точно знает, что её ребёнок никогда к ним не притронется, что нет следов на венах и т.д., и т.п.

После этого она пришла на вторую консультацию, и на третью. Описанные ею уже на первой консультации симптомы наркомании у ребёнка через месяц стали очевидными. После того, как психолог убедил маму провести тестирование своему ребенку, в его анализах обнаружили «соли». Позже в беседах с ребёнком выяснилось, что приём их начался примерно шесть месяцев назад. Именно тогда поведение ребёнка сильно изменилось.

Развитие этой истории таково, что ребёнок почти полтора года провёл на стационарном лечении в специальном центре. Разумеется, учёбу пришлось отложить. Теперь  ребёнок не принимает наркотики.  Но… Вероятность, что при первом удобном случае вновь начнётся приём, чрезвычайно высока. И неважно, сколько времени пройдёт с момента лечения: месяц, год, 10 лет… В любой момент приём наркотиков может возобновиться, потому что человек уже попал в зависимость! 

И ещё одно последствие – мозг подростка стал работать заметно хуже. Если раньше учиться было легко, то даже после лечения в стационаре и выхода из него память стала слабой, способность к восприятию учебного материала упала, и много других типичных для наркомана последствий уже наступило. Скорее всего, работоспособность организма в полном объеме  уже никогда не восстановится. Возможность  обучения в вузе крайне ограничена.

Мама сделала всё, чтобы ребёнок не сдавал в школе тестирование на наркотики. Зачем? Придумала для себя какие-то обоснования, но, по сути, неосознанно погубила своего ребёнка.

В 2014 году главный внештатный психиатр-нарколог России, директор Московского научно-практического центра наркологии Евгений Брюн отмечал, что до 10 процентов старшеклассников и студентов первого-второго курсов вузов пробовали наркотики. Сегодня количество студентов престижных российских вузов, потребляющих наркотики, достигает уже  30% от их общей численности, для многих из них пагубная зависимость – главная причина отчисления.

По мнению Евгения Брюна, России не мешало бы почерпнуть опыт западных школ и вузов, где процедура тестирования на предмет употребления наркотиков внесена в устав учебного заведения.

Еще раньше, в 2012 году, за введение обязанности прохождения обучающимися  медицинского тестирования на наркотики высказывался главный государственный санитарный врач Российской Федерации Геннадий Онищенко. По его мнению, проверка на наркотики ничем не отличается от ежегодной проверки детей на туберкулез, против которой никто не возражает.

Что нужно знать родителям?

Одна из основных проблем лечения наркологических заболеваний подростков заключается в том, что родители очень поздно узнают, что их дети употребляют наркотики. Важно как можно раньше узнать, употребляет ли ребенок наркотики. До того, как наступит зависимость.

Специалисты разработали памятку, которая поможет определить, связан ли ваш ребенок с наркотиками.

Если замечаете, что:

– ребенок ругается со старыми друзьями, категорически отказывается знакомить вас с новыми;

– его круг интересов сузился, он потерял интерес к привычным хобби и увлечениям;

– у него проявляются нарушение памяти, неспособность логически мыслить, его успеваемость резко упала;

– его характер резко изменился: его чрезмерная эмоциональность, не обусловлена происходящим. Его настроение колеблется от безудержного веселья до депрессии. Он стал непривычно раздражительным и агрессивным;

– он стал замкнутым: его совершенно не интересует происходящее в его семье, классе;

– он скрывает от вас, с кем и какие места посещает, как планирует провести свой день;

– его телефонные разговоры стали странными, «зашифрованными», ребенка донимают звонки от незнакомых лиц;

– он все чаще стремится закрыть на ключ свою комнату, ящики стола, шкатулки;

– у него проявляется явное нарушение сна: его мучает бессонница или сон настолько крепкий, что нет никакой возможности его разбудить, или сделать это намного труднее, чем раньше;

– его аппетит необъяснимо высок или же полностью отсутствует, ребенка беспокоят постоянные простудные заболевания;

– он подолгу, вплоть до нескольких суток, отсутствует дома;

– нарушены его речь, походка и координация, а от одежды исходит специфический запах, например, смесь хвои с табаком. И главное: глаза ребенка неожиданно покраснели, его зрачки неестественно сужены или расширены;

– из дома стали пропадать вещи и деньги,

необходимо обратиться за помощью к врачам-специалистам. Основная ошибка родителей в том, что они оттягивают решение проблемы, не веря в саму возможность пагубной привычки у своего чада. Ведь всегда кажется: «Плохое произойдет с кем угодно, но только не с моим ребенком». Это, предупреждают специалисты, неправильный подход! Вы должны прогнозировать разные ситуации.

Как помочь своему ребенку?

Если вы заподозрили у своего ребенка признаки употребления наркотиков, то всегда помните – не нужно впадать в панику. Понятно, сохранять спокойствие в такой ситуации непросто, но только оно поможет вам правильно себя вести. Задача родителей — остановить катастрофу, и им это по силам. Не устраивайте скандалов, этим вы лишь усугубите ситуацию и отвернете от себя ребенка, лучше выработайте четкий план действий:

1.                Проанализируйте ситуацию. Поймите, что именно вызывает у вас тревогу (расширенные зрачки ребенка, следы от уколов на его теле и так далее). Помните, что вывод о приеме им наркотиков можно делать при наличии проблем в комплексе, то есть тревожных сигналов должно быть несколько.

2.                Добейтесь доверительных отношений, не отталкивайте ребенка от себя назидательным тоном и агрессией. Пообещайте ему, что поймете его в любом случае и примите правду, какой бы они ни была

3.                Убедите ребенка в необходимости показаться  специалисту, чтобы выявить степень зависимости и определить, какие именно препараты употребляет ребенок. Скорей всего, выполнить этот пункт будет сложнее всего, поэтому не бойтесь обратиться за помощью к психологам.

4.                Помогите ребенку найти себя в новых увлечениях, интересах. Если он нуждается в серьезном лечении, если пробовал наркотики несколько раз и пока не попал в  зависимость, даже если уже в зависимости – новые интересы ускорят реабилитацию и социализацию подростка, лечившегося от наркомании, помогут отвлечься от пагубной привычки и сменить круг знакомых.

5.                Определите вместе с ребенком метод лечения, если это необходимо. Будьте с ним откровенны, вместе выбирайте клинику и врача, обсуждайте различные варианты терапии, говорите с подростком, как со взрослым человеком, который болен и который должен выздороветь, а не как с ребенком, в которого вы больше не верите.

6.                Не оставляйте ребенка одного, обеспечьте постоянное общение с ним, но не слежку. Показывайте, что вы ему доверяете. Не контролируйте каждый его шаг, дайте ему шанс самому исправить свои ошибки.

7.                Постоянно демонстрируйте свои доверие и любовь.

О чем надо говорить с ребенком?

Прежде всего, нужно разобраться в причинах, которые подтолкнули ребенка к употреблению наркотиков.

Это может быть интерес, стремление не выглядеть «слабаком», быть «как все», или же личный кризис. Например, если ребенок пошел на этот шаг от безответной любви, от ощущения ненужности. В таком случае с ребенком можно поговорить и разобраться, почему именно ему сказали «нет», чтобы ситуация не повторилась.

Необходимо изменить стиль общения. Вместо обвинительного «Как ты мог?!» нужно переводить разговор на свои чувства: «Я очень боюсь за тебя. Ведь я знаю, как опасны наркотики…»

Ребенок должен знать, как вы относитесь к этой ситуации. Опирайтесь на его чувство ответственности: подростку важно, когда с ним говорят на равных.

Если ребенок все отрицает, не настаивайте, но непременно напомните, что вы отвечаете за него и обязательно вернетесь к разговору. Уточните, например: «Я не буду обыскивать твою комнату, но хочу, чтобы ты открывал мне сразу, как только я постучу». Очень важно при этом держать слово: любая информация, полученная нечестным путем, лишь породит новые конфликты.

Возобновите разговор через некоторое время. Если он вновь откажется говорить, а тревожные симптомы сохранятся, скажите ему, что ваши подозрения остаются в силе, и вы беспокоитесь о том, не попал ли он в зависимость от наркотиков. Настаивайте на консультации со специалистом и прохождение анонимного тестирования.

Брать ребенка под жесткий контроль не следует. Родители должны уважать интересы подростка, даже если не разделяют их. Часто родители демонстрируют, что лучше знают, что нужно ребенку. Такое поведение вызывает у него желание поступить наперекор.

Не лишайте его карманных денег: такой шантаж неэффективен и нечестен. Вы скорее лишите его завтрака в буфете, чем очередного «косяка». А необходимое подросток все равно будет добывать, только другим способом.

Психологи говорят, что в подростковый период значимость взрослых уходит на второй план. Это особенность возраста – для них важнее общение со сверстниками. Родителям нужно почувствовать, понять это и отойти на второй план. Нужно только «издалека» интересоваться учебой, друзьями. Кого-то приглашать в дом, чтобы видеть, с кем общается ребенок. Но делать это нужно ненавязчиво, не с целью проверок. Тогда ребенок, находясь в ситуации выбора, будет знать, что к вам можно обратиться за советом.

Кстати

Важно, чтобы в первом разговоре участвовали и отец, и мать – даже если они не живут вместе. Подросток безошибочно расшифрует этот сигнал: если для того, чтобы найти выход из сложной ситуации, оба его родителя забыли о своих противоречиях и объединились, значит, они всерьез обеспокоены его благополучием.

Разумеется, родители сами должны знать, какие наркотики существуют, как они употребляются и в чем их различие. Ничто не нервирует подростков больше, чем родители, которые не имеют понятия о том, о чем говорят.

Минздрав отложил тест на алкоголь и наркотики для водителей

Минздрав РФ отложит до 2021 года новое тестирование на алкоголь и наркотики при медосвидетельствовании водителей. Изначально сделать такие тесты при получении и обмене водительских прав хотели с осени 2019 года, потом введение требований отложили до июля 2020 года.

Введение в России тестирования водителей на алкоголь и наркотики в моче и крови при медицинском освидетельствовании отложат. Новый срок, сообщает ТАСС со ссылкой на проект приказа Министерства здравоохранения РФ, – 1 января 2021 года.

Документ опубликован на официальном портале проектов нормативно-правовых актов.

Как отмечается в тексте, кандидаты на получение водительских прав и водители должны будут проходить процедуру «определения наличия психоактивных веществ в моче и качественном и количественном определение карбогидрат-дефицитного трансферрина (CDT) в сыворотке крови».

6 июня в Минздраве предложили внести изменения в правила медицинского освидетельствования для автомобилистов. Текст рекомендаций опубликовали на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Согласно новым предлагаемым правилам, для получения медицинской справки тестирование на употребление спиртных напитков и наркотических средств будут проходить только те люди, у которых психиатр-нарколог обнаружит тревожные симптомы зависимости. По действующему же приказу данные анализы должны проходить все водители.

Согласно прошлому проекту, сдавать дополнительные CDT-тесты на выявление психоактивных веществ обязаны были все автомобилисты. По мнению представителей Минздрава, результаты химико-токсикологических исследований без предварительной визуальной оценки должны были давать более объективные результаты. Также в ведомстве считали, что такая проверка станет эффективным способом профилактики дорожно-транспортных происшествий.

Тогда же предлагали при неявке на обследование изымать водительские права, а всю информацию о выявленных заболеваниях заносить в электронный медицинский файл, в связи с чем при замене документов больше не требовалось бы предъявлять бумажные справки.

Согласно действующему приказу Минздрава, психиатр-нарколог при наличии оснований также может направить желающих получить водительские права на анализ мочи. С его помощью можно будет установить, употреблял ли претендент психоактивные вещества: опиаты, кокаин, метадон, барбитураты, каннабиноиды и амфетамин.

Кроме того, ранее в ГИБДД намеревались потребовать у Минздрава доступ к информации о пациентах, стоящих на учете в наркологических диспансерах. Такая мера, по словам главы управления надзорной деятельности ГИБДД Романа Мишурова, исключит возможность выдачи водительских удостоверений соответствующим категориям граждан.

«Как только мы сможем получать информацию о больных от Минздрава напрямую, эти лица будут исключены из дорожной системы навсегда», – подчеркнул он.

Глава межрегиональной общественной организации автомобилистов, депутат Государственной думы Вячеслав Лысаков поддержал инициативу автоинспекторов.

«Говорят, ГАИ хочет узнать медицинскую тайну, информацию о больном человеке. Госавтоинспекция хочет обладать этой информацией не для того, чтобы использовать ее во вред против людей, зависимых от алкоголя, от наркотиков, страдающих психическими заболеваниями. К сожалению, результаты проверок, проведенных несколько лет назад Генпрокуратурой, показали, что в ряде регионов суммарно несколько десятков тысяч человек имели водительские удостоверения, не имея на это никаких юридических прав, а соответствующие медицинские противопоказания имели место», — рассказал парламентарий.

По данным МВД, в 2018 году лишились прав за пьяное вождение 195 тысяч водителей. Кроме того, суды вынесли свыше 130 тыс. постановлений о лишении права управления за отказ от медицинского освидетельствования. ГИБДД в свою очередь сообщает, что почти каждый пятый водитель, совершивший выезд на полосу встречного движения и попавший в ДТП, находился в состоянии опьянения либо имел его признаки, но отказался от прохождения медицинского освидетельствования.

Можно ли при помощи теста на наркотики обнаружить факт употребления алкоголя?

Подробности
Просмотров: 61801

Можно ли при помощи теста на наркотики обнаружить факт употребления алкоголя? (Охрана труда за рубежом)

Периодически каждый работодатель требует от сотрудника пройти тест на употребление наркотических препаратов. Это разумное требование, т.к. в любой компании хотят удостовериться, что в ее штате нет наркозависимых людей, чей рабочий потенциал страдает от приема запрещенных препаратов. Однако нельзя забывать, что наиболее часто люди злоупотребляют не наркотиками, а алкоголем. Многие переживают, что если при сдаче теста на наркотики обнаружится выпитый на выходных бокал вина, то они потеряют работу. Но не все тесты на наркотики параллельно обнаруживают еще и алкоголь.

Тест, проводимый при помощи волос

При проведении данного теста используются пряди волос, с помощью которых можно установить факт употребления алкоголя, как в настоящее время, так и в прошлом. Остатки препаратов переносятся с кровью и оседают в стержне волоса, оставаясь там, пока волосы не отрастут и их не состригут. Если провести данный тест в течение двух-четырех недель после последнего употребления алкоголя (в среднем столько занимает отрастание волос), тест даст положительный результат.

Анализ мочи

Обычный анализ мочи – это самый недорогой и распространенный способ определения употребления наркотиков. Если сдать анализ мочи в течение 6 – 24 часов после употребления алкоголя, то результат будет положительным; если позже – моча очистится и результат будет отрицательным.

Тест на этилглюкорунид

Этилглюкорунид – это метаболит алкоголя, сохраняющийся и определяющийся в моче на протяжении пяти дней после употребления. Однако эффективность данного теста подвергается сомнениям, т.к. повышение уровня этилглюкорунида часто бывает связано с воздействием на организм продуктов, содержащих алкоголь, например средств личной гигиены, уксуса или моющих средств.

Анализ крови

Факт употребления алкоголя и объем выпитого можно определить, если конкретно для этой цели сдать анализ крови, который является наиболее эффективным из всех тестов. Однако его не так часто применяют в рабочих целях, как обычный тест на наркотики. Чаще всего анализ крови применяют в тех случаях, когда доказательство факта употребления алкоголя может привести к неприятным последствиям, например, в случае судебных тяжб.

Как обмануть тест

Чтобы не быть пойманным на употреблении алкоголя, не надо пить вообще: это лучший способ. Как правило, алкоголь быстро усваивается организмом и выводится за довольно короткое время. Употребление более двух бокалов за один раз опасно как для вас, так и для находящихся рядом с вами людей. Если перед тем, как идти на работу, вы выпили большое количество алкоголя, в результате вы можете неадекватно оценить рабочую обстановку и принять неверное решение. Если вы работаете с инструментами или оборудованием, ухудшение координации движений под воздействием алкоголя может привести к серьезной травме. Помните, что если вы несете ответственность за детей, пить нужно особенно умеренно.

Школьников проверят на употребление наркотиков по новой методике

Фото: АГН Москва

В новом учебном году профилактические осмотры школьников и студентов станут проводить по новой методике, которая вводится с 1 сентября. Анализы мочи на содержание в организме наркотиков теперь необходимо сделать за два часа. А отправлять пробы на проверку должны в двух случаях — если в них обнаружат запрещённые вещества или если врач во время осмотра заметит у учащегося три и более признака наркомании.

Пробы не возьмут без согласия

Профилактические осмотры учащихся российских школ, колледжей и вузов проводятся с 2014 года, согласно утвержденным Минздравом правилам. Задача таких обследований — как можно раньше выявить употребление учащимися наркотиков. В том или ином регионе выбирают учебные заведения, составляют поимённые списки учащихся (не младше 13 лет), и в определённый день детей приглашают в медицинское учреждение.

С ними беседуют о вреде наркотиков, осматривают и забирают пробы мочи. Чтобы не допустить неверного истолкования результатов, медики выясняют, не принимает ли ребёнок лекарства по рецепту. Осмотр проводят только с согласия одного из родителей или самого учащегося, если ему уже исполнилось 15 лет. Результаты разъясняют по тому же принципу — ребёнку или его родителю. Если в моче прошедшего осмотр обнаружат наркотик, врач выдаст направление в наркологический диспансер. На это тоже понадобится письменное разрешение учащегося, если ему есть 15, или его законного представителя, если он младше.

Отрицательные анализы смогут перепроверять

Новый приказ Минздрава изменяет несколько пунктов установленного в 2014 году порядка. Теперь предварительные анализы мочи должны успеть провести в течение двух часов после того, как взяли пробы. В обязательном порядке будут проверять наличие наркотических и психотропных веществ из девяти групп, например, амфетамина, кокаина, метадона, их производных и аналогов. Также в приказе уточнили требования к методу самого химико-токсикологического исследования.

Больше становится оснований для проверки результата. Раньше пробы отправляли в лабораторию на подтверждающее исследование, только если в моче обнаруживали наркотик. Теперь анализы проведут повторно и в том случае, если запрещённые вещества не выявят, но психиатр-нарколог во время осмотра заподозрит у исследуемого зависимость как минимум по трём признакам. Среди клинических признаков, перечисленных в документе, например, такие: вялая реакция зрачков на свет, ошибки при выполнении координационных проб, тремор век, языка или рук. 

Школы выберут по числу детей в группе риска

Остальные изменения касаются организации процесса обследования. Региональный минздрав составляет список школ, колледжей и вузов для участия в осмотре, исходя из численности обучающихся, которые находятся в группе риска по употреблению наркотиков. Выводы о риске станут делать по результатам социально-психологического тестирования, которые предоставит региональное министерство образования.

По мнению зампреда Комитета Госдумы по охране здоровья, врача-психиатра Николая Говорина, периодически обновлять правила профилактических осмотров необходимо, так как постоянно создаются и распространяются всё новые вещества, вызывающие зависимость. А уточнение методологии повлечёт за собой обновление ресурсной базы, с помощью которой можно будет выявлять такие наркотики и бороться с их употреблением, считает депутат.

Может ли школа вашего ребенка проверять учащихся на наркотики?

Узнайте о спорах, связанных с тестированием учащихся государственных школ на употребление наркотиков и психоактивных веществ.

Столкнувшись с растущим беспокойством относительно подросткового злоупотребления наркотиками и психоактивными веществами, Верховный суд в 2002 году предоставил государственным школам законное разрешение на проведение выборочных тестов на наркотики для учащихся-спортсменов. студенческое население.

По данным USA Today, только в 2005–2006 учебном году 373 государственные школы получили федеральные средства на тестирование на наркотики, что является значительным всплеском по сравнению с 79 государственными школами всего двумя годами ранее.

В связи с расширением масштабов использования тестов на наркотики для студентов-спортсменов сторонники тестирования на наркотики утверждают, что теперь школы должны расширить свой скрининг. Поскольку правовые барьеры, препятствующие проведению тестов на наркотики в государственных школах, были отменены, все больше школ рассматривают возможность расширения своих параметров тестирования на наркотики. Этот сдвиг в политике заставляет некоторых родителей, студентов и академических руководителей беспокоиться о правах студентов. Могут ли государственные школы произвольно проверять своих учеников на наркотики, не нарушая права ученика на неприкосновенность частной жизни?

Тестирование на наркотики в государственных школах

В то время как количество школ, произвольно проверяющих учащихся-спортсменов на употребление наркотиков, растет, общее количество участвующих государственных школ составляет лишь небольшой процент, всего 28000 государственных школ. школы проверяют учащихся на наркотики.Как сообщает USA Today, многие государственные школы неохотно проводят политику и действия по тестированию на наркотики, опасаясь нарушения установленных государством прав и законов.

Напротив, сторонники тестирования на наркотики утверждают, что студенты могут проходить тестирование без необоснованных нарушений. Если тест на наркотики положительный, государственным школам запрещается сообщать результаты теста на наркотики в любой юридический офис; следовательно, учащиеся не могут быть привлечены к уголовной ответственности, если их употребление наркотиков обнаруживается только школьными властями.

Кроме того, если тест на наркотики положительный, студенту обычно запрещают заниматься спортом или участвовать во внешкольных мероприятиях в течение заранее определенного периода времени. Адвокаты утверждают, что негативные последствия употребления наркотиков учит студентов делать более разумный выбор.

В этом отчете CNN исследуется, могут ли школы искать у учащихся наркотики.

Проверка границ

Хотя стандарты тестирования на наркотики, применяемые в большинстве школ, были несколько ограничены, многие руководители школ начали расширять параметры поиска.Например, школьный округ Неттл-Крик, расположенный в Хагерстауне, штат Индиана, подверг около 575 своих учеников случайным тестам на наркотики. Этот случайный отбор включал как спортсменов, так и не спортсменов любого уровня подготовки. Кроме того, этот округ также придерживался политики правомерного тестирования на наркотики любого человека, который решил пойти на школьные танцы, школьную вечеринку или любое другое школьное мероприятие. Противники тестирования на наркотики утверждают, что школьный округ Неттл-Крик выходит за рамки своих прав, поскольку округ необоснованно подозревает случайных учеников в неподобающем поведении.

Расширяя полемику, USA Today исследует дополнительные дебаты и проблемы в своей статье «Ограничения школьной наркополитики при проверке результатов поиска с полосками». Как показано в статье, юную 8-классную ученицу государственной школы Саффорда, расположенную в Аризоне, вывели из класса для случайного и инвазивного поиска наркотиков: «(ученица) была напугана и сбита с толку, когда заместитель директора школы, ищущий наркотики, приказал ей уйти. из математического класса, обыскала ее рюкзак, а затем поручила административному помощнику и школьной медсестре провести досмотр с раздеванием.

По словам руководителей школы, досмотр с раздеванием был действительной попыткой защитить всех учащихся от опасностей, связанных с наркотиками; однако следует отметить, что эта конкретная студентка никогда ранее не обнаруживалась с наркотиками, не была обнаружена с наркотиками во время обыска с раздеванием и не имела несоответствующих записей или истории в ее студенческом деле. В результате защитники студентов утверждают, что несправедливые и агрессивные действия были предприняты без уважительной причины.

В этом видео рассматривается вопрос тестирования на наркотики.

Права студентов на неприкосновенность частной жизни

Изучая бурные дебаты о правах студентов, многие граждане утверждают, что подростки и подростки просто еще не имеют полных конституционных привилегий. В частности, поскольку большинству подростков в государственных школах еще нет 18 лет, школы не обязаны предоставлять всем учащимся американские свободы и права, включая свободу слова и право на неприкосновенность частной жизни.

Однако, хотя большинство учащихся государственных школ, безусловно, не достигли установленного законом возраста для голосования, многие защитники утверждают, что школы по-прежнему морально обязаны относиться ко всем своим ученикам в соответствии с конституционными правами страны.

Фактически, некоторые эксперты утверждают, что запрет учащимся государственных школ осуществлять свои естественные права мешает нашим детям усвоить ценные уроки самоадвокации. Как утверждает Американский союз гражданских свобод Пенсильвании (ACLU), все студенты обязаны отстаивать то, что они считают правильным; Руководители государственных школ, учителя или члены сообщества никогда не должны лишаться прав ученика.

В этом видео обсуждаются права учащихся на неприкосновенность частной жизни.

Кроме того, ACLUP утверждает, что учащиеся должны знать свои права по ряду общественных вопросов, включая право свободно говорить о своей школе, право писать или высказывать свое мнение, право выражать религиозную точку зрения, право на надлежащую правовую процедуру в случае наказания, право на неприкосновенность частной жизни, а также длинный список дополнительных свобод.

Чтобы узнать, есть ли у школы вашего ребенка законное разрешение на выборочную проверку вашего ребенка на наркотики, обратитесь к руководству по правам учащихся в своей школе, округе или округе.Кроме того, более подробную информацию можно найти в школьной книге правил поведения. Они общедоступны для всех родителей и учащихся, которые запрашивают информацию.

Вопросы? Свяжитесь с нами в Facebook @publicschoolreview

Эффективность обязательного выборочного тестирования учащихся на наркотики

Эффективность обязательного случайного тестирования учащихся на наркотики

По данным новой оценки, опубликованной сегодня Институтом педагогических наук,

учащихся, участвовавших во внеклассных мероприятиях и прошедших тестирование на наркотики в школе, меньше употребляли психоактивных веществ, чем сопоставимые учащиеся средних школ без тестирования на наркотики.

Хотя употребление запрещенных веществ среди подростков за последнее десятилетие снизилось, это по-прежнему вызывает озабоченность. Согласно одному из подходов к решению этой проблемы, учащиеся и их родители соглашаются с тем, что учащиеся будут проверяться на наркотики (и в некоторых случаях на табак или алкоголь) на произвольной основе в качестве условия участия в спортивных или других соревновательных внеклассных мероприятиях, спонсируемых школой.

В исследовании Эффективность обязательного случайного тестирования учащихся на наркотики было изучено 7 округов, получивших гранты в 2006 г.S. Управление безопасных и свободных от наркотиков школ Министерства образования внедрить программы обязательного выборочного тестирования на наркотики в своих 36 средних школах. Округа вызвались участвовать в программе и были разбросаны по семи штатам. Поскольку это были округа, приверженные принятию таких программ, и они были сгруппированы в основном в южных штатах, результаты исследования не могут быть распространены на все средние школы страны.

В оценке участвовало более 4700 учащихся, и в ней сравнивается употребление психоактивных веществ, о котором сообщают учащиеся «лечебных» средних школ, случайным образом назначенные для немедленного проведения программы тестирования на наркотики (в 2007-08 учебном году), с употреблением психоактивных веществ, о котором сообщают учащиеся «контрольной группы». «школам предписано отложить реализацию программы на год (до 2008–09 гг.).

Целью обязательной программы тестирования на наркотики было сокращение употребления психоактивных веществ учащимися тремя способами: сдерживая употребление психоактивных веществ, обнаруживая употребление психоактивных веществ и оказывая побочные эффекты на других учащихся в школе, когда они наблюдают и находятся под влиянием поведения школьников. их ровесники. Учащиеся были опрошены до и после запуска программы на предмет: их участия в школьных мероприятиях; их отношение к школе и знание школьной политики; их отношение к употреблению психоактивных веществ и осведомленность о тестировании на наркотики; и их отчет об употреблении психоактивных веществ за последний месяц, за последние шесть месяцев и за всю жизнь.Исследователи сосредоточили свое внимание в первую очередь на студентах, которые участвовали в мероприятиях, которые заставили бы их пройти случайную проверку на наркотики, но также изучали влияние на других студентов.

Ключевые выводы включают:

  • Около 16 процентов учащихся, прошедших тестирование на наркотики, сообщили об употреблении веществ, на которые распространяется тестирование в их округе, за последние 30 дней, по сравнению с 22 процентами аналогичных учащихся в школах, не участвующих в программе. Аналогичные закономерности наблюдались и для других показателей употребления психоактивных веществ, сообщаемых учащимися, но эти различия не были статистически значимыми.
  • За годичный период исследования не было никаких доказательств каких-либо «побочных эффектов» для учащихся, которые не подвергались тестированию — процент, сообщивших об употреблении психоактивных веществ в прошлом месяце, был одинаковым как в лечебных, так и в контрольных школах.
  • Не повлияло ни на одну из групп учащихся о намерениях употреблять психоактивные вещества в будущем. Из учащихся, прошедших тестирование на наркотики, 34 процента заявили, что они «определенно будут» или «вероятно, будут» употреблять психоактивные вещества в следующие 12 месяцев, по сравнению с 33 процентами аналогичных учащихся в школах без программы.
  • Не было доказательств того, что проверка на наркотики снизила участие учащихся во внеклассных мероприятиях или повлияла на их связь со школой.
  • Исследователи также изучили, могут ли учащиеся школ, прошедшие тестирование на наркотики, занижать информацию о таком употреблении, возможно, потому, что они были более осведомлены о последствиях употребления психоактивных веществ. Однако не было различий между экспериментальной и контрольной группами в отчетах студентов о том, насколько честными они были при заполнении опросов или о том, как часто студенты не отвечали на конкретные вопросы.Кроме того, не было несоответствий в отчетах об употреблении наркотиков в течение всей жизни между опросами, которые они завершили до того, как стало известно, требуется ли в их школе тестирование на наркотики, и после.

Исследование было проведено Национальным центром оценки образования в рамках IES и проведено RMC Research Corporation и Mathematica Policy Research.

Просмотр, загрузка и печать отчета в виде файла PDF (2,6 МБ)
Просмотр, загрузка и печать резюме в виде файла PDF (297 КБ)

Школьный округ Техаса начнет тестирование на наркотики для учащихся вне школы

Школьный округ Техаса будет произвольно проводить тестирование на наркотики учащихся, которые участвуют во внеклассных мероприятиях или запрашивают разрешение на парковку автомобиля на территории школы, согласно письму для родителей, размещенному на веб-сайте школы.

Учащиеся седьмого по двенадцатый классы Независимого школьного округа Бушленд будут проверены в начале учебного года на «алкоголь и многочисленные запрещенные наркотики», говорится в письме суперинтенданта Криса Вигингтона. После этого случайное тестирование будет проводиться до 10 раз в течение учебного года.

«Попечительский совет ISD Бушленда считает, что поддержание безопасной среды, свободной от незаконного употребления психоактивных веществ и способствующей обучению, является важной целью для округа и сообщества», — говорится в письме Вигингтона.«Эта политика и поддерживаемая ею программа предназначены не для карательных мер, а для устранения потенциальной угрозы здоровью и безопасности учащихся, которая может возникнуть, если учащиеся употребляют или находятся под воздействием алкоголя или запрещенных наркотиков».

Тестирование на наркотики: Невада становится первым штатом, который запретит работодателям отказывать в приеме на работу на основании неудавшегося теста на марихуану

Вигингтон сказал, что анализ образцов слюны или мочи будет проводиться в конфиденциальном месте в школе, и результаты будут раскрыты только для учащимся, их родителям и уполномоченным должностным лицам округа.Если студент отказывается от тестирования, считается, что у него положительный результат.

Скандал с допингом на окружной ярмарке: Ягненок, выигравший детские призы, принимал препараты, повышающие производительность

Вигингтон сказал KVII, что в округе нет проблемы с наркотиками, но проактивные меры обсуждались около года.

Когда его спросили, может ли положительный результат теста привести к отстранению от занятий или исключению, Вигингтон сказал радиостанции: «Это внеклассные мероприятия, это привилегии, а не права.Мы не хотим навредить ученику в учебе, мы не хотим отстранять его от посещения школы из-за положительного результата теста на наркотик ».

В нескольких округах Техаса проводятся испытания на наркотики. По данным Национального института по борьбе со злоупотреблением наркотиками, в 2002 году Верховный суд США расширил полномочия государственных школ по проверке детей на наличие запрещенных наркотиков, разрешив включение учащихся средних и старших классов во внеклассные программы. Ранее тестирование разрешалось только студентам-спортсменам.

Содействие: Ассошиэйтед Пресс

Следите за сообщениями Н’деа Янси-Брэгг в Твиттере: @NdeaYanceyBragg

Средняя школа Огайо планирует проверять на наркотики всех учащихся хотя бы раз в год

В попытке предотвратить употребление наркотиков католическая средняя школа в Огайо объявила о планах начать тестирование своих учеников на наркотики и никотин, присоединившись к тому, что профессионалы в области образования называют растущей тенденцией.

Администраторы Stephen T.Средняя школа Бадина в Гамильтоне, штат Огайо, заявила в письме к родителям на этой неделе, что программа тестирования на наркотики, которая, по их словам, была сформирована в течение двух лет с помощью архиепископа Цинциннати, вступит в силу в январе.

Ученики будут проходить тестирование не реже одного раза в год на предмет наличия запрещенных наркотиков, алкоголя, никотина и других запрещенных веществ, говорится в письме школы. Не существует максимального числа раз, когда студент может проходить тестирование.

«Воздействие употребления наркотиков на молодых студентов и их семьи ошеломляет, и наше сообщество не застраховано от этой проблемы», — говорится в письме, добавляя, что тестирование побудит студентов не употреблять наркотики.

Студенты должны дать согласие на тестирование в качестве условия их зачисления в школу, а потенциальные последствия нарушения политики в отношении наркотиков включают отстранение от занятий и исключение, говорится в письме. Согласно новым правилам, первый положительный тест на наркотики сам по себе не обязательно приведет к дисциплинарным взысканиям, при условии отсутствия других нарушений политики, таких как правила против интоксикации в школьные часы или хранение наркотиков в университетском городке. Но комплексный план вмешательства будет введен в действие после второго положительного теста, а исключение может быть рекомендовано после третьего.

Средняя школа Бадина, которая находится примерно в 25 милях к северу от Цинциннати и в которой обучаются 622 ученика, не ответила на запрос о комментариях в среду, но пресс-секретарь Архиепископии Цинциннати заявила в своем заявлении, что решения по наркотикам -политика тестирования проводилась на местном уровне.

«Администрация школы и правление решают, нужно ли проводить тестирование на наркотики», — заявила в четверг пресс-секретарь Дженнифер Шак.

Частные школы контролируют прием учащихся, заявил в интервью Дэвид Блумфилд, профессор права в Бруклинском колледже и Центре выпускников CUNY.«Похоже, что школа в значительной степени вправе выступать с такой политикой», — сказал он.

Но могут возникнуть потенциальные проблемы с законом, если в школе будет установлено, что одна группа учащихся непропорционально проверяется по сравнению с другой, отметил он, что может привести к «произвольному принуждению и преследованию».

«Общеизвестный стандарт обыска в государственных школах вызывает обоснованное подозрение; здесь это просто подозрение, — сказал профессор Блумфилд. «Это могло быть прихотью или догадкой, без какой-либо реальной материальной основы.«

Маргинализированные студенты могут больше всего пострадать от политики, — сказал он, добавив:« Это может быть юридической проблемой, когда применяется дискриминационное правоприменение ».

Споры о том, могут ли школы проверять своих учеников на наркотики, начались до 2002 года, когда Верховный суд Соединенных Штатов подтвердил выборочное тестирование на наркотики учащихся государственных школ. Решение «5 против 4» расширило ранее вынесенное постановление, которое одобряло тестирование на наркотики для студентов-спортсменов. Этот случай стал заголовком по всей стране после того, как школьный округ Оклахомы потребовал от учащихся, которые участвуют в «конкурентных» внеклассных мероприятиях, таких как клуб будущих домохозяек, группа поддержки и хор, пройти выборочную проверку на наркотики.Судья Кларенс Томас написал, что, по его мнению, программа тестирования на наркотики в округе была «вполне разумной» из-за «общенациональной эпидемии употребления наркотиков» среди детей школьного возраста.

Исследование Центров по контролю и профилактике заболеваний, проведенное в 2016 году, показало, что более 37 процентов школьных округов приняли политику тестирования на наркотики. Похоже, что количество подобных программ увеличивается по всей стране, заявила в интервью в четверг Синди Хуанг, доцент кафедры психологии консультирования Педагогического колледжа Колумбийского университета.

По словам профессора Хуанга, исследования, подтверждающие пользу тестирования на наркотики для студентов, неоднозначны. «На самом деле нет четких указаний на то, что введение обязательного тестирования на наркотики напрямую приведет к улучшению и снижению уровня злоупотребления психоактивными веществами», — сказала она.

Родители по всей стране не должны беспокоиться, если их школа начинает программу тестирования на наркотики, если она «должным образом спланирована и затем реализована», — сказал профессор Хуанг. В таких случаях, по ее словам, это может действовать как профилактика.

Она добавила, что родители должны задавать подробные вопросы о том, что произойдет, если у ребенка положительный результат теста, действительно ли тестирование будет проводиться случайным образом и таким образом, чтобы не нацеливаться на конкретных детей, и будут ли программы в дополнение к наркотикам. тестирование, которое будет способствовать повышению осведомленности об употреблении психоактивных веществ.

Политика тестирования на наркотики в старших классах

ПОЛИТИКА ПО ТЕСТИРОВАНИЮ НАРКОТИКОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВНЕКУЧЕСТВЕННОЙ И ВНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Совет по образованию Страффорда признает, что употребление наркотиков является одной из наиболее серьезных проблем, с которыми сталкивается наше сообщество, и, стремясь защитить здоровье и безопасность своих студентов от незаконного употребления наркотиков и злоупотребления или травм в результате употребления наркотиков, тем самым являясь примером для всех учащихся школьного округа Strafford R-VI, принимает следующую политику в отношении тестирования на наркотики учащихся, участвующих во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях.

Заявление о целях и намерениях

Совет по образованию, администрация и персонал Страффорда желают, чтобы каждый учащийся школьного округа Strafford R-VI воздерживался от употребления, хранения или распространения запрещенных наркотиков. Санкции этой политики относятся исключительно к ограничению возможности любого учащегося, нарушающего эту политику, участвовать во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях. Эта политика предназначена для дополнения и дополнения всех других политик, правил и положений школьного округа Strafford R-VI в отношении хранения или использования запрещенных наркотиков.

Участие во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, спонсируемых школой, в школьном округе Strafford R-VI является привилегией. Соответственно, учащиеся, участвующие в внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, несут ответственность перед собой, своими сокурсниками, родителями и / или опекунами и своей школой подавать как можно более высокие примеры поведения, в том числе избегать употребления запрещенных наркотиков.

Целью данной политики является предотвращение незаконного употребления наркотиков и стремление школьного округа Strafford R-VI к созданию среды, свободной от незаконного употребления наркотиков и злоупотребления ими.Санкции этой политики относятся исключительно к ограничению возможности любого учащегося, нарушившего эту политику, участвовать во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях. Если дисциплинарная политика школьного округа нарушена в отношении алкоголя и наркотиков, к учащемуся будут применены санкции в соответствии с этой дисциплинарной политикой. Нарушение также будет считаться нарушением этой политики.

Употребление запрещенных наркотиков (как определено ниже) несовместимо с участием во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях школьного округа.Для обеспечения безопасности, здоровья и благополучия учащихся школьного округа округ принял эту политику для использования всеми учащимися, участвующими во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях в 9–12 классах.

ПРОЦЕДУРА ТЕСТИРОВАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ

Каждый учащийся, участвующий во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, должен получить копии «Политики тестирования студентов на внеклассные и / или внеклассные мероприятия» и «Согласие на тестирование учащихся на внеклассные и / или совместные учебные занятия», которые должны быть прочитанным, подписанным и датированным учеником, родителем и / или опекуном.Учащиеся должны подать форму «Согласие на тестирование учащихся на внеклассные и / или внеклассные мероприятия» в офис старшей школы в течение первых 10 дней учебы, прежде чем ученику будет разрешено продолжить или начать практику или участие во внеклассных и / или дополнительных учебных занятиях. или внеклассная деятельность. Любой учащийся, который не сдает необходимые формы к этому времени, не будет иметь права участвовать в каких-либо внеклассных и / или внеклассных мероприятиях в течение оставшейся части учебного года, включая месяцы с мая по август, когда школа может или не может быть в сессии.

Учащиеся, переведенные из школы, которые намереваются участвовать во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, имеют 10 учебных дней с даты зачисления в Округ, чтобы сдать в офис старшей школы «Согласие на тестирование учащихся на внеклассные и / или внеклассные занятия» форма. После того, как переведенный студент подаст форму, он будет помещен в пул тестирования в течение одной недели. Если переведенный ученик не подаст форму в течение требуемого 10-дневного периода, он / она не будет иметь права участвовать в какой-либо внеклассной и / или внеклассной деятельности в течение оставшейся части учебного года, включая майские месяцы. до августа, когда школа может быть или не работать.

Учащиеся внеклассных и дополнительных учебных групп, которые должны пройти тестирование на наркотики, включают, помимо прочего, следующее: межшкольные виды спорта, черлидинг, оркестр, флагман, джазовый оркестр, хор, выступления и дебаты, драматический клуб (театр), Future Farmers Америки (FFA), семейные, общественные и профессиональные лидеры Америки (FCCLA), будущие бизнес-лидеры Америки (FBLA), будущие учителя Америки (FTA), академическая команда, студенческий совет, Национальное общество чести (NHS), арт-клуб , и научный клуб.Студенческие танцы не считаются внеклассной и / или внеклассной деятельностью.

Определения

Совместные учебные мероприятия — мероприятия, в которых учащиеся участвуют вне класса в результате зачисления в класс, предлагаемый школой.

Внешкольные мероприятия — мероприятия, которые проводятся вне обычного школьного курса.

Тест на употребление наркотиков — научно обоснованный метод проверки наличия запрещенных наркотиков в моче человека.

Незаконные наркотики — употребление, хранение, распространение, продажа или вымогательство алкоголя, наркотиков (их имитаторов), несанкционированных рецептурных или безрецептурных лекарств, принадлежностей, связанных с наркотиками, наркотических веществ, марихуаны или других интоксикантов и любых других веществ, которые физическое лицо не может продавать, владеть, использовать, распространять или покупать в соответствии с федеральным законодательством или законодательством штата Миссури.

Положительный результат теста — применительно к тесту на наркотики, проводимому в соответствии с этой политикой, результат лексикологического теста, который, как считается, демонстрирует наличие незаконного наркотика или его метаболитов с использованием стандартов, обычно устанавливаемых испытательной лабораторией, проводящей тест на употребление наркотиков.

Обоснованное подозрение — подозрение, основанное на конкретных личных наблюдениях относительно внешнего вида, речи или поведения участвующего ученика, а также на разумных выводах, сделанных из этих наблюдений в свете опыта. Информация, предоставленная из надежного источника, если она основана на личных данных, должна вызывать обоснованные подозрения.


Процедура

Студенты должны будут предоставить следующие образцы мочи:

1.На основе случайного отбора в течение обычного учебного года студенты будут отбираться с частотой и объемом, которые будут сочтены необходимыми для обеспечения эффективности программы, из списка всех учащихся, участвующих во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях; и

2. В любое время по запросу, основанному на разумных подозрениях, пройти тест на запрещенные наркотики.

Любой тест на наркотики, требуемый школьным округом в соответствии с условиями политики, будет проводиться профессиональной лабораторией, выбранной школьным округом, или под ее руководством, с использованием научно подтвержденных токсикологических методов.Профессиональная лаборатория должна иметь подробные письменные спецификации для обеспечения цепочки поставок образцов, надлежащего лабораторного контроля и научных испытаний.

Все аспекты программы тестирования на употребление наркотиков, включая взятие образцов, будут проводиться таким образом, чтобы в максимальной степени защитить личные права и права на неприкосновенность частной жизни студентов. Образец для испытаний должен быть получен таким образом, чтобы свести к минимуму вмешательство в процедуру.В частности, студенту будет разрешено сдать образец в частном туалете за закрытой дверью. Монитор должен ждать за дверью, пока образец не будет изготовлен. Учащийся передаст образец наблюдателю, который после этого проверит нормальную теплоту и внешний вид образца. Затем монитор проверит образец. Если в какой-либо момент во время процедуры тестирования у монитора есть основания полагать или подозревать, что студент фальсифицирует образец, монитор может остановить процедуру и сообщить директору школы, который затем определит, следует ли получить новый образец.

Если во время процедуры тестирования на наркотики учащийся задерживает мочеиспускание сверх разумного периода времени, указывая на попытку подделать образец или иным образом повлиять на способность монитора обнаруживать запрещенные наркотики, или если есть обоснованные подозрения в использовании вещество, изменяющее тест, округ может отправить образец в лабораторию по наркотикам для более конкретных и точных тестов независимо от того, был ли первоначальный тест отрицательным. Если первоначальный тест на наркотики положительный, первоначальный результат теста будет затем подтвержден вторым и другим тестом того же образца.Чтобы сохранить конфиденциальность результатов первоначального тестирования, округ может также выбрать определенное количество образцов для подтверждающего теста. Во втором тесте будет использоваться метод газовой хроматографии / масс-спектрометрии. Образец не считается положительным, если второй тест с использованием процедуры газовой хроматографии / масс-спектрометрии не дает положительных результатов на присутствие запрещенного препарата или его метаболитов.

Если тест газовой хроматографии / масс-спектрометрии для любого учащегося даст положительный результат, лаборатория свяжется с родителями или опекунами и запросит любую информацию о лекарствах, которая дала бы положительный результат.Медицинский эксперт подтвердит положительный результат и свяжется с директором школы с результатами. Как только положительный результат будет определен, ученик лишится права заниматься практикой, соревноваться или участвовать в какой-либо внеклассной и / или внеклассной деятельности.


Апелляционная процедура

В течение пяти (5) рабочих дней с момента получения положительных результатов теста директор свяжется с спортивным директором, тренером / спонсором и / или другим лицом, ответственным за надзор за внеклассной или внеклассной деятельностью, который затем в течение пяти ( 5) в рабочие дни связаться со студентом, родителем или опекуном, чтобы назначить конференцию.Конференция должна быть проведена в течение десяти (10) рабочих дней с момента первоначального контакта со студентом и родителем или опекуном. Если учащийся, родитель или опекун отказывается участвовать или отвечать на запрос о проведении конференции, будет считаться, что учащийся отказался от любого права на дальнейшую апелляцию положительного результата.

Если конференция проводится, директор будет требовать объяснения положительного результата. Если учащийся утверждает, что положительные результаты теста вызваны чем-то иным, кроме употребления запрещенных наркотиков, тогда учащемуся, родителю или опекуну будет дано десять (10) рабочих дней с даты конференции для представления доказательств этому. главный.Если учащийся не представляет или отказывается предоставить какие-либо доказательства в течение 10-дневного периода, считается, что он отказался от любого права на дальнейшую апелляцию положительного результата. Школьный округ будет полагаться на заключение лаборатории, которая провела подтверждающий тест, чтобы определить, был ли положительный результат теста результатом чего-то иного, кроме употребления запрещенного наркотика. Директор примет решение в течение 5 (пяти) рабочих дней с момента представления свидетельств учащегося.

Это решение может быть обжаловано в письменной форме суперинтенданту школьного округа в течение пяти (5) рабочих дней. Отказ подать апелляцию к суперинтенданту лишает вас права обжаловать положительный результат теста. В случае апелляции будут соблюдаться процедуры, изложенные в Политике JGD в отношении слушаний по дисциплине учащихся (параграфы 1-3). Суперинтендант вынесет письменное решение в течение 5 (пяти) рабочих дней.

Решение суперинтенданта может быть обжаловано в письменной форме в Совет по образованию в течение 5 (пяти) рабочих дней.Отказ подать апелляцию в Совет по образованию лишает права на подачу апелляции. В случае апелляции будут соблюдаться процедуры, изложенные в Политике JGD в отношении слушаний по дисциплине учащихся (параграфы 1-3).

Инициирование процедуры апелляции не приостанавливает наложения перечисленных ниже ограничений на время процесса апелляции.

Если учащийся дал отрицательный результат при первоначальном обследовании, персонал школьного округа свяжется с учащимся, родителем или опекуном в течение пяти (5) рабочих дней после тестирования.

Повторное тестирование после обслуживания приостановки

Учащийся с положительным результатом теста и отбывший требуемый период отстранения от занятий должен будет пройти один или несколько дополнительных тестов на употребление наркотиков, чтобы определить, не употребляет ли он больше запрещенные наркотики, прежде чем он или она сможет вернуться во внеклассные занятия и / или в другие учебные заведения. -учебная деятельность.

Конфиденциальность

Результаты тестирования должны храниться в отдельных конфиденциальных файлах отдельно от других документов об образовании учащегося и предоставляться школьному персоналу только по мере необходимости.

Нарушения

Любые учащиеся с положительным результатом теста на употребление наркотиков в соответствии с этой процедурой подпадают под следующие ограничения:

Первое нарушение

1. Студент должен быть отстранен от участия во всех внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, включая все собрания, тренировки, выступления и соревнования, на 45 календарных дней. В течение этого времени рекомендуется, чтобы родитель / опекун прошел оценку злоупотребления психоактивными веществами и прошел обучение / консультацию для учащегося.Учащиеся, зачисленные в класс, включающий внеклассные мероприятия, останутся в классе в течение 45 календарных дней и могут участвовать в классных мероприятиях, но не могут участвовать в каких-либо мероприятиях, выходящих за рамки обычного расписания занятий.

Если из-за отстранения учащийся не может участвовать в мероприятии, которое составляет часть оценки учащегося, учащемуся будет предоставлена ​​возможность выполнить альтернативные задания, чтобы учащийся мог получить ту же оценку, что и получил бы. если бы ему было разрешено участвовать в мероприятии.

Второе нарушение

2. Учащийся должен быть отстранен от участия во всех внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, включая все собрания, тренировки, выступления и соревнования, на 52 непрерывных и последовательных недели (365 дней) с даты первоначального отчета о втором преступление, указанное в этой процедуре.

Если из-за отстранения учащийся не может участвовать в деятельности, которая составляет часть оценки учащегося, учащемуся будет предоставлена ​​возможность выполнить альтернативные задания, чтобы учащийся мог получить ту же оценку, что и он. если бы ему было разрешено участвовать в мероприятии.

Третье нарушение

3. Учащийся будет отстранен от участия во всех внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, включая все собрания, практики, выступления и соревнования, на время зачисления учащегося в школьный округ Strafford R-VI с даты первоначального отчет о третьем нарушении, указанном в этой процедуре.

Если из-за отстранения учащийся не может участвовать в деятельности, которая составляет часть оценки учащегося, учащемуся будет предоставлена ​​возможность выполнить альтернативные задания, чтобы учащийся мог получить ту же оценку, что и он. если бы ему было разрешено участвовать в мероприятии.

Отказ пройти тест на употребление наркотиков
Учащиеся, которые отказываются пройти разрешенный в соответствии с этой политикой тест на употребление наркотиков, будут подвергаться следующим ограничениям:

Первое нарушение

1. Учащийся не имеет права участвовать во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, включая все собрания, тренировки, выступления и соревнования, в течение 45 календарных дней и до тех пор, пока не будет проведен и сдан тест на употребление наркотиков.По прошествии 45 календарных дней участвующий учащийся снова должен подпадать под действие Политики тестирования на наркотики школьного округа Strafford R-VI.

Второе нарушение

2. Учащийся не имеет права участвовать во внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, включая все собрания, тренировки, выступления и соревнования, в течение 52 недель (365 дней) и до тех пор, пока не будет проведен тест на употребление наркотиков. администрировал и прошел. По прошествии 52 недель участвующий учащийся снова должен подпадать под действие Политики тестирования на наркотики школьного округа Strafford R-VI.

Третье нарушение

3. Учащийся не имеет права участвовать в любых внеклассных и / или внеклассных мероприятиях, включая все собрания, практики, выступления и соревнования, на время зачисления учащегося в школьный округ Strafford R-VI с даты третьего отказ вперед.

Любой учащийся, получивший положительный результат начального теста и отказывающийся сотрудничать в организации подтверждающего теста, будет рассматриваться как отказывающийся пройти тестирование.

Справочник / Случайное тестирование на наркотики

Тестирование на наркотики в государственных школах ???

Как это работает и почему работает…

Летом 2006 г. Совет по образованию государственной школы Скоттсблафф утвердил правила проведения случайных проверок на наркотики учащихся средней школы Скоттсблафф и учащихся средней школы Блаффа. В 2014 году округ также начал добровольное включение всех старшеклассников в пул тестирования на наркотики. Сегодня почти все первокурсники, второкурсники и юниоры SHS попадают в пул либо в силу их участия в мероприятиях, либо в силу добровольного одобрения их родителей.В следующем году, если предположить, что тенденции разрешения родителей сохранятся, мы ожидаем, что почти все старшеклассники будут в пуле. Все студенты BMS, участвующие в мероприятиях, находятся в пуле тестирования. В совокупности более двух из каждых трех учеников средней школы SBPS включены.

Тестирование на наркотики в государственных школах становится все более распространенным компонентом усилий сообществ по пресечению употребления запрещенных наркотиков несовершеннолетними. Фактически, согласно исследованию 2015 года, проведенному Центром по контролю и профилактике заболеваний, около 18 процентов всех государственных средних школ — почти каждая пятая — имеют правила обязательного тестирования на наркотики.

Насколько они эффективны? Национальный институт по борьбе со злоупотреблением наркотиками отмечает: «Из-за противоречивых результатов тестирования студентов на наркотики необходимы дополнительные исследования» и что «тестирование на наркотики никогда не должно проводиться как самостоятельный ответ на проблему наркотиков». Мы согласны. Тестирование — это лишь часть многоуровневой кампании по борьбе с наркотиками.

Наши собственные данные обнадеживают, но также не являются окончательными. Факты таковы, что здесь, в Скоттсблаффе, мы записали «меньше горстки» положительных тестов в средней и старшей школах вместе взятых.Мы считаем это очень обнадеживающим и надеемся, что «возможность» быть вызванным на тест на наркотики дает студентам необходимый «предлог», чтобы сказать «нет» наркотикам. Кроме того, поскольку положительный результат теста не влечет за собой дисциплинарных последствий и является строго конфиденциальным, тесты дают возможность родителям учащихся, которые могут экспериментировать с наркотиками, получить сигнал раннего предупреждения.

Как сообщается в Опросе учащихся по факторам риска и защитным факторам в Небраске, проведенном в 2014 году среди молодежи Скоттсблафф, 34.1% десятиклассников и 42,6% старшеклассников признаются, что когда-либо курили марихуану в своей жизни. В опрос включен ряд показателей честности, чтобы удалить студентов, которые, возможно, дали не самые честные ответы, поэтому эти данные имеют относительно высокий уровень достоверности. При таком небольшом количестве положительных случайных тестов мы надеемся, что учащиеся 1) не употребляют наркотики в течение месяцев, когда проводятся занятия в школе, и 2) те, кто пробовали марихуану, делали это в очень ограниченном объеме. Кроме того, исследование NRPFSS показывает, что существует огромная разница между высоким уровнем воспринимаемого употребления наркотиков и гораздо более низким фактическим употреблением.Так что, будем надеяться, «истории», которые мы все можем услышать, относительно изолированы и, будем надеяться, преувеличены.

Вот несколько фактов о тестировании на наркотики в государственных школах Скоттсблафф:

  • Десять студентов проходят тестирование в SHS в неделю, и только 2% тестов дают положительный результат.
  • Только два положительных теста на BMS дали положительный результат.
  • Учащиеся, получившие положительный результат теста, не подвергаются дисциплинарным взысканиям. Их родителям сообщают об этом, и тесты на наркотики повторяются с разрешения родителей в течение года.
  • Процесс тестирования проводится конфиденциально, деликатно и конфиденциально. Для тестирования используются раздевалки, и школьный офис никоим образом не участвует в тестировании.
  • UA сделаны в средней школе, а мазки изо рта в средней школе доступны по запросу.

Важное изречение относительно тестирования: «Вы не измеряете эффективность программы тестирования на наркотики по тому, сколько студентов вы поймаете. Речь идет о том, скольким ученикам вы помогаете предотвратить использование.И в этом обобщении заключается проблема, потому что, конечно, мы никогда не сможем узнать, скольким студентам запретили даже пробовать наркотики из-за потенциальной возможности их тестирования. Наша интуиция подсказывает нам, что в сегодняшнем мире, когда легализация марихуаны находится всего в нескольких минутах езды, а употребление наркотиков взрослыми в этой области находится на таком тревожно высоком уровне, относительно низкие положительные тесты и низкая частота употребления, кажется, показывают, что все мы направился по правильному пути.

Снова в школу 2019: рюкзак, коробка для завтрака и тест на наркотики

Тринадцатилетней Ауре Бриллхарт и ее 11-летней сестре Морган в этом году в школе предстоит пройти новый тест: тест на наркотики.

Средние и старшие школы в их районе Форт-Скотт, штат Канзас, в числе последних требуют выборочного тестирования на наркотики учащихся, которые хотят участвовать в спортивных состязаниях, клубах, танцев или любых других внеклассных мероприятиях.

«Я ненавижу то, что нам приходится решать эту проблему, — сказала их мама, Джоди Хоэнер. «Но если мы закопаем голову в песок, это не улучшит ситуацию».

Форт Скотт и независимый школьный округ Бушленд недалеко от Амарилло, штат Техас, присоединяются к растущему числу сообществ по всей Америке, тестирующих детей в возрасте от 11 лет на предмет употребления запрещенных наркотиков.В национальном масштабе, как показывает опрос федерального правительства, в 2016 году такая политика применялась почти в 38% школьных округов, по сравнению с четвертью округов десятилетием ранее.

Но за это время количество школ, использующих другие стратегии профилактики наркомании, уменьшилось. Последнее исследование школьной политики и практики в области здравоохранения показывает, что сокращающееся число округов требует, чтобы начальные школы преподавали профилактику наркомании и алкоголя, имели договоренности с организациями за пределами школы, чтобы обеспечить лечение от наркозависимости и обеспечить финансирование профессионального развития в области профилактики наркомании.

Рост числа проверок на наркотики является реакцией на все еще бушующую эпидемию опиоидов и либерализованные законы о марихуане, распространяющиеся по всей стране, по мнению экспертов в области здравоохранения и преподавателей. «Самый большой страх состоит в том, что легализация приведет к увеличению употребления наркотиков подростками», — сказал доктор Пол Глейзер, профессор детской психиатрии Медицинской школы Вашингтонского университета в Сент-Луисе.

Все больше школ внедряют тестирование на наркотики, хотя исследования остаются неоднозначными в отношении того, насколько это эффективно для сокращения употребления наркотиков подростками.Сторонники говорят, что это дает детям повод сказать «нет» наркотикам и может выявлять учащихся, которым нужна помощь в решении проблем с наркотиками. Но противники утверждают, что это вторгается в личную жизнь студентов и отвлекает деньги от образовательных приоритетов, таких как книги.

Программа

Bushland стоит около 10 000 долларов в год. Форт Скотт стоит около 4000 долларов, что, по словам суперинтенданта Теда Хессонга, является самой затратной частью общей стратегии округа по профилактике наркомании.

Для Эмбер Тот, директора средней школы Форт-Скотт, соотношение затрат и выгод очевидно.По ее словам, не дать даже одному ученику пойти по дорогостоящему пути злоупотребления наркотиками и наркомании «стоит 4000 долларов».

Противодействие «давлению сверстников»

Крис Вигингтон, суперинтендант округа Бушленд в Техасе, сказал, что школьный совет попросил его изучить идею тестирования на наркотики после того, как он прибыл туда менее двух лет назад. По его словам, в его предыдущей школьной системе тестирование помогало детям сопротивляться давлению сверстников, заставляющих их принимать наркотики.

«Мы все знаем, что давление со стороны сверстников очень реально», — сказал он.

Программы — разрешенные в соответствии с постановлением Верховного суда США от 2002 года — аналогичны в Бушленде и Форт-Скотте, со случайным тестированием относительно небольшой части студентов несколько раз в год. В соответствии с политикой Fort Scott 10 учеников средней школы и 20 учеников старших классов каждый месяц проходят произвольное тестирование с анализом мочи на 10 наркотиков.

В случае положительного результата теста их отстраняют от внеклассных занятий. Как в Форт-Скотте, так и в Бушленде результаты раскрываются только учащимся, родителям и определенным сотрудникам школы, например директору школы.Эта информация не отображается в академических записях и не передается за пределы школьных стен.

Семьи в Форт-Скотт могут отказаться от тестирования. Но если они это сделают, их дети не смогут участвовать в мероприятиях или даже припарковать машину на школьной стоянке. Тот сказал, что отказались от участия только несколько семей.

«Наша политика немного отличается от политики некоторых школ в нашем районе», — сказал Тот, который ее написал. «В нем есть лечебный компонент, когда студент может уменьшить их последствия.”

Школа сотрудничает с поставщиком психиатрических услуг, предлагающим бесплатные услуги учащимся с положительным результатом теста. Хессон сказал, что политика тестирования и лечения является частью более крупной районной стратегии профилактики наркомании, которая включает наркологическое просвещение в средних и старших классах школы, информационную программу «Неделя красной ленты» в начальных школах и облавы с помощью собак, ищущих наркотики, которых привезут местные жители. правоохранительные органы в средних и старших классах школ. Он сказал, что не уверен в общей стоимости этих усилий.

Тот сказал, что усилия округа по профилактике наркомании направлены на решение растущей проблемы. Опрос молодежи 2018 года показал, что злоупотребление марихуаной и лекарствами, отпускаемыми по рецепту, среди учащихся средних и старших классов было выше в округе Бурбон, где расположен Форт Скотт, чем в среднем по штату.

Например, более 8% студентов округа сообщили об употреблении марихуаны в предыдущем месяце по сравнению со средним показателем по штату 6,5%. И Тот сказал, что употребление марихуаны растет среди местных студентов, поскольку другие части страны легализовали это.

«Они вроде как считают это безвредным», — сказала она.

Хенер, бывший социальный работник, а ныне директор по экономическому развитию округа Бурбон, сказала, что ее восьмиклассница Аура рассказывала ей о друзьях, пойманных с травкой в ​​шкафчиках.

Проблемы сохраняются

Неясно, повлияет ли тестирование на ситуацию. «Это неоднозначная картина в исследованиях», — сказал Глейзер из Вашингтонского университета.

В отчете Американской академии педиатрии за 2015 год говорится о недостатке убедительных научных данных, подтверждающих, что тестирование работает.В предыдущем исследовании, проведенном в 2010 году Национальным центром оценки образования и региональной помощи, было изучено семь школьных округов и сравнивалось употребление психоактивных веществ в средних школах, прошедших тестирование, и в тех, которые не прошли. Было обнаружено, что 16% учащихся, прошедших тестирование на наркотики, сообщили об употреблении наркотиков, по сравнению с 22% учащихся школ, которые не прошли тестирование. Тестирование не повлияло на заявленные учащимися намерения употреблять наркотики в будущем.

Глейзер сказал, что некоторые студенты находят способы употреблять наркотики вне периодов тестирования или выбирают те, которые не проходят скрининг.Иногда, по его словам, дети, которых отстраняют от занятий после положительного результата теста, могут впадать в депрессию или скучать, что повышает вероятность употребления наркотиков.

Лорен Бондс, юридический директор Американского союза защиты гражданских свобод в Канзасе, сказала, что рост числа таких испытаний вызывает беспокойство. «Есть более эффективные способы ограничить употребление наркотиков студентами», — сказала она.

Глейзер сказал, что в округах будет лучше всего организовать комплекс программ профилактики и лечения наркомании. По его словам, одна из хороших стратегий — это выявление маленьких детей, страдающих от травм или семейных проблем, и оказание им помощи до того, как они обратятся к наркотикам.Он участвует в такой программе в Миссури, которая предоставляет услуги маленьким детям, направленным школами, а также предоставляет студентам, учителям и семьям профилактическую информацию и просвещение.

«Всегда тяжелее лечить мозг после воздействия этих веществ», — сказал он.

Аура сказала, что, хотя она не употребляет запрещенные наркотики, она понимает, что в какой-то момент ее могут случайно выбрать для тестирования. «Я бы с этим согласилась, — сказала она, — но это также было бы странно».

Старший корреспондент KHN Сара Джейн Триббл внесла свой вклад в этот отчет.

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта