Игры на переменах: Игры на перемене в школе: как организовать веселый досуг? — Методика преподавания — Преподавание — Образование, воспитание и обучение

Игры на переменах — Сайт учащихся 4 «А» класса Дорогою ДОБРА

 

Для подростков 10–13 лет

Предлагаемые здесь подвижные игры можно использовать не только при проведении активных перемен, но и на прогулке в ГПД, во время классных и школьных праздников, для организации досуга детей в поездках и походах и т.д.

«Игра со звоночком»

Взявшись за руки, дети становятся в круг, внутри которого должны находиться двое играющих. Одному из них завязывают глаза, а другому дают в руки звоночек. Ориентируясь на его звук, первый должен ловить, а второй – убегать от него, вовремя заглушая звон.

В игре требуется ловкость и осторожность. Она доставляет большое удовольствие не только играющим, но и зрителям.

«Выполни уговор строго»

Ведущий становится напротив играющих и договаривается с ними о следующем: когда он будет кланяться, дети должны отворачиваться; когда будет простирать к ним руки, они будут скрещивать их на груди; когда будет грозить им пальцем, они ему будут кланяться; когда он топнет ногой, они в ответ тоже топнут.

Перед началом провести с играющими трехминутную «репетицию». Тот, кто допустит ошибку, из игры выбывает.

«Изобрази без предмета»

Предложите детям, проявив воображение, проделать публично следующее:

  • Вдеть нитку в иголку.
  • Пришить пуговицу.
  • Подбросить и поймать мяч (напоминаю – без мяча).
  • Перебрасываться с товарищем мячом.
  • Наколоть дрова.
  • Обстругать доску рубанком.
  • Заточить карандаш.
  • Остричь ногти ножницами.
  • Перенести предмет с одного места на другое.
  • Перелистать книгу с тонкими страницами и альбом с толстыми.
  • Развернуть и сложить газету.
  • Несколько раз перелить воду из одного стакана в другой.
  • Плеснуть в кого-либо водой из стакана и суметь уклониться от того, чтобы тебя не облили.
  • Поднять вещи весом в 1, 2, 3, 4, 5 и 10 кг.
  • Брать поочередно в руки очень холодный, теплый и горячий предмет.
  • Ощупывать бархат, шелк, шерсть.
  • Поставить несколько тарелок одна в другую, не производя при этом ни малейшего шума.
  • Понюхать яблоко, апельсин, розу, гвоздику, лук, нашатырный спирт.
  • Разрезать на ломти арбуз и съесть один кусок.
  • Изобразить и «озвучить» мотоцикл, трактор, голубятню, кипящий чайник.
  • Изобразить парикмахера, делающего сложную женскую прическу; хирурга во время операции; зубного врача, который выдергивает зуб; хозяйку, которая чистит окуней; шофера, который чинит автомобиль, лежа под ним.
  • Изобразить разозленного кота; голодного поросенка; надменного индюка; ночную сову; красавца-павлина; страуса; гордого петуха; пингвина. Главное – передать характер животного или птицы, изобразить их походку, «голос», манеры. Сделать это весело.
  • Изобразить пешеходов на улице: старушку с собачкой на поводке; постового милиционера, у которого жмут ботинки; влюбленного с цветами, у которого болит зуб; многодетную маму с кучей разбегающихся детей; девушку с раскрытым зонтиком в сильный ветер.
  • Показать, как ходят и бегают гуси, верблюды, утки, кошки, слоны, жирафы, зайцы, лягушки, кенгуру, крокодилы, медведи, утки, лиса и др. (можно использовать карточки с изображением животных).

Игра на внимание

– Я буду вставать и садиться, одновременно подавая вам команду: «Встаньте», «Сядьте». Вы должны выполнять мою команду, не обращая внимания на то, что делаю я сам. Начали!

«Не перепутай!»

– Попробуйте проделать такое упражнение (демонстрирует). Оно только на первый взгляд может показаться очень простым и легким. На самом деле это не так. Положите руки на колени, хлопните в ладоши перед грудью, правой рукой возьмитесь за нос, а левой – за правое ухо, потом опять хлопните в ладоши, возьмитесь левой рукой за нос, а правой – за левое ухо. Повторите упражнение в той же последовательности еще несколько раз, постепенно убыстряя темп. Только не перепутайте, где у вас нос, а где ухо, где правая, а где левая сторона.

Игра на внимание «Три движения»

– Каждый должен запомнить 3 движения, которые я покажу. Первое: руки согнуть в локтях, кисти на уровне плеч; второе – руки вытянуть вперед на уровне плеч; третье – поднять руки вверх.

Учитель показывает движения, все повторяют за ним 2–3 раза, чтобы запомнить номер каждого движения. Затем начинается игра. Учитель показывает одно движение, называя при этом номер другого.

«Быстрей шагай»

На одном конце коридора в одну шеренгу выстраиваются играющие. На другом конце спиной к играющим, лицом к стене становится водящий. Он закрывает лицо руками и говорит: «Быстро шагай, смотри, не зевай! Стоп!» Пока водящий произносит эти слова, все играющие стараются как можно быстрее приблизиться к нему. Но по команде «Стоп!» они должны немедленно остановиться и замереть на месте. Водящий быстро оглядывается. Если он заметит, что кто-то из играющих не успел вовремя остановиться и сделал хоть одно движение, водящий посылает его назад, за исходную черту. После этого водящий отворачивается и произносит те же слова. Так продолжается до тех пор, пока одному из играющих не удастся приблизиться к водящему и запятнать его раньше, чем тот успеет оглянуться. После этого все игроки бегут за свою черту, водящий гонится за ними и старается кого-нибудь запятнать. Запятнанный становится водящим.

«Западня»

Играющие образуют два круга. Внутренний круг, взявшись за руки, движется в одну сторону, а внешний – в другую. По команде учителя оба круга останавливаются. Стоящие во внутреннем круге поднимают руки, образуя ворота. Остальные то вбегают в круг, проходя под воротами, то выбегают из него. Неожиданно подается вторая команда, руки опускаются, и те, кто оказался внутри круга, считаются попавшими в западню. Они остаются во внутреннем круге и берутся за руки с остальными играющими, после чего игра повторяется. Когда во внешнем круге остается мало играющих, из них образуется внутренний круг. Игра повторяется.

«Пройти бесшумно»

Нескольким игрокам завязывают глаза, они становятся парами друг против друга на расстоянии вытянутых рук. Каждая пара образует ворота. Остальные играющие, разбившись на группы (по числу ворот), стараются по одному пройти сквозь ворота. Проходить надо бесшумно, осторожно, можно пригнувшись или ползком. При малейшем шорохе играющие, стоящие в воротах, могут поднять руки, чтобы преградить путь, задержать проходящего, но тут же должны их опустить.

Побеждают игроки, сумевшие благополучно пройти через ворота.

«Стой спокойно!»

Играющие образуют круг. Водящий ходит внутри круга и, остановившись перед кем-нибудь, говорит громко: «Руки!» Тот, к кому он обратился, должен стоять спокойно, а его соседи должны поднять руки: сосед справа – левую, сосед слева – правую. Кто ошибется, поднимет не ту руку или зазевается, тот сменяет водящего.

«Вернись скорее»

На расстоянии 8–10 м один от другого ставятся два стула. На них садятся двое играющих с завязанными глазами. По команде «Марш!» они должны как можно скорее подойти к противоположному стулу, дотронуться до него и вернуться. Не следует мешать друг другу. Выигрывает тот, кто быстрее доберется до своего стула и усядется на нем.

«Ветер и флюгеры»

Учитель выясняет, знают ли дети, где север, юг, восток и запад, и предлагает после этого игру. Учитель – ветер, ребята – флюгеры. Когда учитель говорит: «Ветер дует с севера», флюгеры должны повернуться лицом к югу, если ветер с запада – к востоку и т.д. Если учитель говорит: «Буря», флюгеры должны закружиться на одном месте; если он говорит: «Переменно», флюгеры начинают покачиваться на месте; «Штиль» – все замирают.

Для усвоения правил проводится репетиция. Игра ведется в быстром темпе. Можно 2 и 3 раза подряд называть одно и то же направление ветра. Тогда никто из игроков не должен поворачиваться. Победителями считаются те, кто сделает меньшее число ошибок.

Шуточная эстафета «Гонки»

Когда-то это занятие было популярным во всех странах. Теперь это вид спорта. Но поклонников у него с тех пор не стало меньше. Наверное, никто из ребят не откажется стать «всадником» и покататься с ветерком на «лошади». Правда, лошади в этой эстафете не совсем обычные. Их заменяют табуретки или стулья. Желательно, чтобы они были крепкие, кто же выводит на старт хромую лошадь? Что делает настоящий всадник перед забегом? Вскакивает в седло, берет поводья в руки и, покрикивая: «Но! Пошла!», двигается вперед. «Всадник» в этой эстафете тоже должен на старте «оседлать» табуретку, взяться за ее края вместо уздечки и, помогая себе ногами, проделать путь от старта до финиша и обратно. Вслед за первым «седоком» этот путь осиливает и вся команда. Эта эстафета – хорошая тренировка, после нее можно будет когда-нибудь пересесть и на живую лошадь. А побеждают во всех «конных забегах» самые выносливые и быстрые.

Подвижная игра «Сантики-сантики-лим-по-по»

Играющие стоят в круге. Водящий на несколько секунд отходит от круга на небольшое расстояние… За это время играющие выбирают, кто будет «показывающим». Этот игрок должен будет показывать разные движения (хлопки в ладоши, поглаживание по голове, притоптывание ногой и т.д.). Все остальные играющие должны тут же повторять его движения. После того как показывающий выбран, водящего приглашают в центр круга. Ему нужно определить, кто показывает все движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры произносятся хором слова: «Сантики-сантики-лим-по-по». Незаметно для водящего показывающий демонстрирует новое движение. Все должны мгновенно его перенять, чтобы не дать возможности водящему догадаться, кто ими руководит. У ведущего может быть несколько попыток для угадывания. Если одна из попыток удалась, то показывающий становится водящим.

«Поймай хвост дракона»

Ребята выстраиваются в колонну, каждый держит впередистоящего за пояс. Они изображают дракона. Первый в колонне – это голова дракона, последний – хвост. По команде ведущего дракон начинает двигаться. Задача «головы» – поймать «хвост». А задача «хвоста», в свою очередь, – убежать от «головы». Туловище дракона не должно разрываться, т.е. играющие не имеют права отцеплять руки. После поимки «хвоста» можно выбрать новую «голову» и новый «хвост».

«Атомы и молекулы»

Все играющие беспорядочно передвигаются по игровой площадке, в этот момент они все являются «атомами». Как известно, атомы могут превращаться в молекулы – более сложные образования, состоящие из нескольких атомов. В молекуле может быть и 2, и 3, и 5 атомов. Играющим по команде ведущего нужно будет создать «молекулу», т.е. нескольким игрокам нужно будет схватиться друг за друга. Если ведущий говорит: «Реакция идет по три!», то это значит, что три игрока-«атома» сливаются в одну «молекулу». Если ведущий произносит: «Реакция идет по пять!», то уже пятеро играющих должны схватиться друг за друга. Сигналом к тому, чтобы молекулы распались снова на отдельные атомы, служит команда ведущего: «Реакция окончена!» Если ребята еще не знают, что такое «атом», «молекула», «реакция», – взрослый человек должен популярно им объяснить. Сигналом для возвращения в игру временно выбывших игроков служит команда: «Реакция идет по одному».

«Музыкальная швабра»

Дети становятся парами и танцуют под музыку. Один ученик в это время (под музыку же) протирает шваброй пол. Как только музыка останавливается, пары должны поменять своих партнеров, а ученик со шваброй быстро кладет ее на пол и тоже ищет себе партнера. Кто не успел это сделать, тот и танцует со шваброй.

«С кочки на кочку»

1 вариант: каждый получает по 4 картонки размером 20ґ25 см, становится на две из них, две другие кладет перед собой и переходит на них. Соревнуется несколько человек.

2 вариант: каждому дать по 3 картонки (догадливый и ловкий может совершить переход на двух картонках).

3 вариант: играющие разбиваются на пары, каждая пара получает по 5 картонок. После двух минут на размышление и пробу, они по сигналу начинают соревнование с другими парами. Передвигаться вдвоем на пяти картонках не просто, ведь 2 ноги одновременно на картонку ставить нельзя. Пара, пришедшая первой, побеждает.

«Не рассыпь, не пролей!»

Ребята разбиваются на 2–3 команды с одинаковым количеством играющих.

1 вариант: каждая команда образует отдельный круг, все становятся лицом к центру. Команды получают по 2 стакана (лучше небьющихся), до краев наполненных водой, и по 2 тонкие книжки в переплетах с положенными на них тремя горошинками.

Нужно быстро передавать по кругу поочередно: стакан, книжка, стакан, книжка. Если горошинки падают, кто-либо из играющих поднимает их и кладет на книжку. Получается задержка в движении. Все эти предметы должны пройти по кругу 5 раз. Команда, опередившая другие, получает 5 очков (если она не растеряла ни одной горошинки и воды в стаканах осталось больше, чем у других команд).

2 вариант: условия игры те же, но все стоят спиной к центру.

3 вариант: условия те же, но участники игры поворачиваются один лицом, другой спиной к центру – поочередно.
Если команды повторяют соревнование, интереснее провести игру во всех трех вариантах.
Ведущему нелегко следить сразу за всеми командами, и он может назначить себе помощников.

«В шляпе не танцуют»

Для проведения игры требуются 4 шляпы, желательно нарядные и красивые (две для мальчиков и две для девочек). Перед началом танца ведущий объявляет правила игры: «Со мной рядом стоят мальчики и девочки, у которых на головы надеты шляпы, они тоже хотят танцевать, но… в шляпе не танцуют. Чтобы принять участие в танце, они должны надеть шляпу на голову любого танцующего – только в этом случае они получат право танцевать с его партнером. Девочки будут надевать шляпы девочкам, а мальчики – мальчикам.
Если вам наденут на голову шляпу, уступите своего партнера и не огорчайтесь. Выбирайте другого, пользуясь своим правом надеть шляпу. Если вам надели шляпу, не снимайте ее, пока не выберете себе нового партнера.

«Узнаешь ли по звуку

На столе стоят от 8 до 12 по-разному звучащих предметов. Ведущий постукивает по каждому предмету гвоздем (металлической палочкой), а затем деревянным карандашом. Все внимательно прислушиваются к тому, какой звук издают предметы. Затем помощники загораживают столик, а ведущий ударяет по одному из предметов несколько раз деревянной, а затем металлической палочкой. Кто может назвать предмет, поднимает руку, и ведущий опрашивает по одному из разных команд.

Методическая разработка «Игры на перемене» • Наука и образование ONLINE

Автор: Витушкина Юлия Юрьевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа в Капотне, г.Москва, Логопед

Цель данной методической рекомендации – помочь педагогическим работникам снизить травмирование обучающихся на переменах. Проблему предотвращения несчастных случаев с обучающимися на переменах нужно решать с помощью целенаправленной работы администрации образовательной организации и педагогов.

Актуальность. Подвижные игры, проводимые во время переменок в школе, способствуют активному отдыху детей, снижают накопившееся на уроках утомление, повышают работоспособность к следующему уроку. Дети, активно играющие на переменах, в четыре раза меньше отвлекаются на последующих уроках, чем их одноклассники, проводящие переменки в спокойном отдыхе. Такие подвижные игры очень хорошо влияют на эмоционально-психологическое состояние детей, развивают их ловкость и координацию движений. Они формируют командный дух, взаимовыручку и упорство. В подвижные игры на переменах можно играть и всем классом, и небольшими группами.

Большинство ребят начальных классов играют в школьных коридорах, но имея большое желание двигаться, они придумывают себе игры, которые сводятся к борьбе, к беспорядочному бегу. Часто эти игры опасны.

Как ведут себя ученики на переменах:

  • кто-то просто ходит по коридору;
  • кто-то повторяет домашнее задание по предмету;
  • кто-то увлеченно общается с друзьями;
  • кто-то общается или играет в  телефон.

Выборочный опрос, проведённый среди учащихся нашей школы, показал, что дети не знают интересных игр, в которые можно безопасно поиграть на перемене.

В режиме учебного дня необходимо более рационально использовать перемены между уроками. От содержания и организации активного отдыха во время перемен в значительной степени зависит работоспособность детей на уроке.

Нежелательным вариантом проведения перемен является любой вид умственной деятельности: подготовка к следующему уроку, чтение художественной литературы, игры, требующие умственного напряжения (шашки, шахматы, электронные игры). К лучшим вариантам перемен относятся танцы, ритмические движения под музыку, игры.

Игры на переменах в школе для начальных классов

Школьное расписание – это не только уроки, но ещё и переменки. Вот уж когда кипит бурная детская жизнь: салочки, догонялки или совершенно неподвижная увлекательная игра в мобильном устройстве. Естественно, педагогов ни один из этих вариантов не устраивает, и они начинают… играть вместе с детьми.

Не только в школе перед учителями встаёт задача как-то угомонить детей в короткие промежутки переменки, перезнакомить их, объединить детский коллектив. С подобной проблемой может столкнуться любой взрослый, у которого собралась небольшая детская компания. Играть вместе с детьми – лучший выход, надеюсь, мой опыт будет полезен многим.

Проработав в школе не один год, начинаешь понимать, что жизнь ребёнка, замкнутая на целый учебный день в стенах здания, чрезвычайно полна и насыщена далеко не одними занятиями. Общение, дружба, любовь, обмен интересами, проделки, конечно же, расцветают на переменках. Согласитесь, не так-то просто просидеть, практически не меняя позы, склоняясь над тетрадкой, сорок пять минут. А затем долгожданный звонок в маленький кусочек свободы. Несколько минут уходит на то, чтобы собрать рюкзак, дойти до очередного класса и подготовиться к уроку. А вот всё остальное время посвящено чему угодно! Одни носятся по коридору, сбивая друг друга, другие, не влившись в компанию, грустно пережидают свободное время, третья компания, перескочив со стула на стул, неподвижно зависает над очередной игрой в мобильном устройстве. Нет, нет и ещё раз нет! С таким положением дел надо бороться! Пусть говорят, что школа не место для игр. Как раз-таки «правильных» игр ученикам и не хватает. В движениях и общении со сверстниками ребёнок раскрывает себя. Он учится быть частью коллектива, старается найти общий язык с теми, с кем, быть может, и не решился бы раньше просто заговорить. А любая игра (будь то подвижная или «мыслительная») даёт возможность выйти нерастраченной энергии. Итак, каждый учитель ищет, чем занять детей на перемене, чтобы не буянили и не травмировались, и как перезнакомить, сдружить класс между собой. Так давайте попробуем разобраться, в какие игры стоит поиграть с детьми, чтобы сделать перерыв между уроками увлекательным и полезным?

Учащимся очень нравится игра «Крокодил». Она помогает не только проявить свою фантазию, но и немного раскрепоститься, перезнакомиться, развеселить других участников. Существенный её плюс – подходит она для учащихся абсолютно любого возраста. Правила игры традиционны: ведущий загадывает слово, один из игроков должен его изобразить, используя только жесты и мимику, произносить слова и давать подсказки запрещается. Тот, кто угадывает загаданное слово, изображает пантомиму следующим. Эта игра, на мой взгляд, помогает избавиться от закомплексованности, раскрывает творческий потенциал ребят, а также развивает смекалку и делает движения более чёткими.

«Арка дружбы» или «Ручеёк» старинная забава, очень любимая современными школьниками. Ребята встают парами, держась за руки и поднимая их над головой. Один участник – ведущий – остаётся без пары. Он должен, пройдя весь ряд, выбрать себе пару и встать с ней в конце «ручейка». Оставшийся в одиночестве участник идёт в начало ручейка и выбирает себе пару. Игра проходит быстро, ребята бегают по «ручейку», выхватывают себе пары, так «ручеёк» начинает двигаться. В зависимости от возраста игроков игра принимает разное значение. Ребята младших классов стремятся весь «ручеёк» держаться со своим лучшим другом и очень грустят, если кто-то их разлучает. Для старшеклассников это уже игра на открытое выражение симпатий, ведь так трудно показать, что тебе кто-то нравится в классе. Будьте уверены, игра вызывает бурю положительных эмоций у ребят!

Не стоит забывать о старой, но совсем не забытой игре «Летел лебедь». Ребята встают в круг, соединяют ладони, начинают читать стишок: «Летел лебедь по синему небу, читал газету под номером…» и называют номер, отсчитывают загаданное число, ударяя по ладошкам соседа. Тот, кого ударили по ладони последним и кто не успел убрать руку, выходит из игры. И игра продолжается дальше, пока не останется «сильнейший», последний. Эта игра развивает внимание, учит просчитывать свои шаги «наперёд» и делает маленький коллектив играющих более сплочённым.

Есть ребята, застенчивые по характеру, им трудно сразу влиться в дружную игру класса. Не стоит оставлять их в роли наблюдателя. Предложите им собрать пазл, сочинить стих нарисовать рисунок. Главное — нащупать, чем ребёнок интересуется и показать свою собственную заинтересованность в его маленьком труде. Совершенно точно два-три человека из класса углубятся в своё собственное занятие и не будут чувствовать себя одинокими и заброшенными.

Играйте! Выплеск энергии и позитивные эмоции помогут ребёнку не только снять накопившееся напряжение, но и обрести новых друзей, почувствовать себя частью большого коллектива.

Александра Слепнева, школьный учитель, классный руководитель

Программа факультативного курса «Подвижные игры на переменах» для учащихся 1-4 классов Введение

20

Вологодская область, Белозерский район,

П. Нижняя Мондома.

МОУ «Мондомская средняя общеобразовательная школа».

Утверждено

Решением педсовета протокол №

от______2011 года

Директор:_______Осипова Г. Е.

Программа факультатива

«Подвижные игры »

Степень обучения (класс) – внеурочная деятельность младших школьников (1 — 4 класс).

Количество часов –34 часа.

Учитель: Андреева Нина Фёдоровна .

Программа разработана на основе программы Лелякова Елена Ивановна, учитель начальных классов МОУ «Медведицкая СОШ Жирновского района Волгоградской области

Человеческая личность – это гармония мысли и движения. В настоящее время большое значение имеет формирование физически здорового, активного, гармонически развитого человека. Особое внимание нужно уделить подвижным играм, поскольку игра вызывает у детей большой эмоциональный отклик и помогает безболезненнее включиться в учебную работу. Игры способствуют правильному физическому развитию организма. Дети учатся разным играм и спортивным развлечениям, ежедневному занятию ими.

Данная программа актуальна, так как участвует в решении одной из самых первоочередных задач современного образования – формирование здорового образа жизни младших школьников, через специально организованную двигательную активность ребенка.

Пояснительная записка

Всем известно, что дети любят играть. Это стремление нужно умело использовать в интересах самих детей, развивая и воспитывая в них такие необходимые им качества, как сила, ловкость.

«Подвижные игры на переменах» — факультативный курс для учащихся начальной школы, дополняющий уроки физической культуры. Использование данного курса способствует повышению уровня двигательной активности до уровня, обеспечивающего нормальное физическое, психическое развитие и здоровье детей; обеспечиваются условия для проявления активности и творчества каждого ученика.

Цель данной программы – укрепление здоровья детей, формирование двигательной активности, развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, формирование культуры общения со сверстниками, самостоятельности в двигательной деятельности.

Основные задачи курса:

  1. повысить уровень двигательной активности;

  2. способствовать физическому, психическому развитию детей;

  3. развивать активность и творчество учащихся, любознательность, честность;

  4. вызвать интерес к занятию «Подвижные игры», позволить детям ощутить красоту и радость движений.

Занятия по данной программе проводятся в форме урока, ограниченного временем (35׳) в системе целого учебного дня один раз в неделю.

Программа

(34 ч., 1 ч. в неделю)

Бессюжетные игры (9 ч.)

Данные игры типа ловишек, перебежек, салок. Отличается наличие правил, ответственных ролей, взаимосвязанные игровые действия всех участников. Развиваются: самостоятельность, глазомер, быстрота и ловкость движений, ориентировка в пространстве. Дети учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх данного раздела дети постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка). Эти игры чаще всего основаны на простых движениях: беге, ловле, прятании. Такие игры доступны всем.

Игры-забавы (7 ч.)

В работе с детьми используются игры-забавы, аттракционы. Не будучи особо важными для физического развития, они часто проводятся на спортивных праздниках, на вечерах досуга. Двигательные задания в этих играх выполняются в необычных условиях и часто включают элемент соревнования (бежать в мешке, выполнить движение с закрытыми глазами)

Это веселое зрелище, развлечение для детей, доставляющие им радость, но и требующие от участников двигательных умений, ловкости, сноровки.

Народные игры (учащихся класса) (8 ч.)

Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания подрастающего поколения. Радость движения сочетается с духовным обогащением. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора: движения точны и образны, часто сопровождаются считалками, потешками, веселыми моментами. Игровая ситуация увлекает и воспитывает детей, а действия требуют от детей умственной деятельности.

Любимые игры детей (предложенные детьми) (10 ч.)

В данный раздел включены игры, которые предложили сами дети. Все игры коллективны. Дети выступают в роли ведущих, объясняют и проводят игру. Педагог следит за ходом игры, дает советы. У детей появляется интерес к самостоятельному проведению игры, сохраняется эмоционально-положительное настроение и хорошие взаимоотношения играющих. Дети приучаются ловко и стремительно действовать в игровой ситуации, оказывать товарищескую помощь, добиваться достижения цели и при этом испытать радость. Ребята учатся самостоятельно и с удовольствием играть.

В «Артеке» состоялась масштабная интерактивная игра с участием будущих советников по воспитанию и финалистов «Большой перемены»

Будущие советники директоров школ по воспитанию и работе с детскими объединениями, которые проходят подготовку в Международном детском центре «Артек», присоединились к масштабному командному мероприятию «Нескучные игры РДШ» с участием финалистов Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена». Всего в игре приняли участие 300 человек. Цель игры – популяризация новых форм социального проектирования в разных сферах деятельности.

Школьники прошли различные испытания на пяти площадках, которые были посвящены направлениям деятельности Российского движения школьников, связанным с тематикой конкурса «Большая перемена»: «Экология и краеведение», «Наука», «Гражданско-патриотическое воспитание», «Личностное развитие: творчество и спорт», «Медиа-станция». Участники игры получили опыт эффективной командной работы, а набранные ими баллы будут преобразованы в реальные деньги, которые пойдут на помощь школам Ялты, пострадавшим от недавнего наводнения.

«Самое важное, что нам показывает «Большая перемена»: мы не просто демонстрируем детям их полезность государству, но и рассказываем, что они могут быть нужными, могут сделать много полезного для страны. Это и есть воспитание – когда вы на личном опыте можете показать ребёнку, как правильно», – подчеркнула исполнительный директор РДШ Ирина Плещева.

«Одна из давних традиций международного детского центра – добрые дела. На протяжении всей своей истории «Артек» развивал в детях желание и умение помогать ближнему. И эта работа всегда находила отклик в детских сердцах. Сегодня к ней подключились школьные советники по воспитанию, которые проходят подготовку в «Артеке». Вместе с вожатыми, педагогами и самими артековцами они не просто участвуют в образовательной программе, но и оказывают помощь крымчанам, пострадавшим от последствий разгула стихии. Уверен, что артековские традиции станут важным элементом воспитательных программ, которые будут развивать в школах советники по воспитательной работе», – отметил директор «Артека» Константин Федоренко.

Справочно

Подготовка будущих советников директоров школ по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями стартовала в «Артеке» в начале марта 2021 года при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Сессии продлятся до 31 августа 2021 года. В ходе 15 сессий подготовку пройдут более 2500 человек из разных регионов страны. На данный момент прошли обучение 1559 человек.

В конкурсе «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – принимают участие более 2,5 млн школьников и студентов колледжей, среди них 1 129 083 – ученики 5–7-х классов. Цель конкурса – дать возможность каждому ребёнку проявить себя и найти свои сильные стороны.

Организаторами конкурса «Большая перемена» выступают АНО «Россия – страна возможностей», ФГБУ «Роспатриотцентр» и Российское движение школьников.

Конкурс реализуется в рамках национального проекта «Образование». «Большая перемена» проходит при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Федерального агентства по делам молодёжи.

Во что играют в школах Москвы: «мафия» и кубик Рубика

Теперь дети играют в настольные игры, соревнуются на скорость в сборке кубика Рубика и изучают народные танцы.

В гимназии имени Е. М. Примакова перемены проходят с пользой: здесь прыгают в резиночку, играют в теннис и настольные игры, которые помогают узнать что-то новое, потренировать логику, память, повысить грамотность и учат работать в команде.
В классах всегда есть наборы настольных игр, ученики сами пополняют школьную коллекцию. Так, играя в «Имаджинариум», дети развивают ассоциативное мышление и расширяют словарный запас. Карточки Memo помогают с запоминанием и скоростью реакции, по «Эволюции» изучают теорию Дарвина. С помощью викторины «Таймлайн» легко усвоить хронологию исторических событий и разобраться, что появилось раньше – порох или масляные краски.

В «Мафию» и Alias играют на английском языке – пополняют словарный запас и учатся общаться на иностранном языке. «Команды школьников на переменах состязаются в FIFA на приставках, играют в «Твистер», участвуют в тематических баттлах и викторинах, – рассказала руководитель кафедры культуры гимназии имени Е.М. Примакова Екатерина Шмелева. – В игровой форме, сами того не замечая, дети получают новые знания и с радостью включаются в процесс. Зачастую это нагляднее таблиц и правил в учебнике. Такая форма отдыха напоминает игры в семейном кругу и создает в классах комфортную и доверительную атмосферу».

В «Мафию» и Alias играют на английском языке – пополняют словарный запас и учатся общаться на иностранном языке.

В школе № 1354 педагог китайского языка Светлана Березина вместе с первоклассниками создала и оформила карточки с изображением животных, их аналоги в виде китайских иероглифов и соответствующие транскрипции на латинском. Игра напоминает Memory и помогает освоить китайский. «Дети сами выбирают уровень сложности – с двумя (изображение и соответствующий иероглиф) или тремя карточками (изображение, иероглиф и «пиньинь»). Пиньинь», то есть фонетическая передача иероглифа латиницей, что упрощает изучение языка в непривычной восточной системе письма. Во время уроков и на переменах школьники с интересом изучают письменные и устные записи слов «кошка», «собака», «мышь», «панда», «медведь», «лошадь», «дракон» и «птичка» в виде красочных карточек.

А ученики школы № 2065 на переменах тренируют ловкость и скорость мышления. Уже не первый месяц здесь проходит общешкольное состязание по сборке кубика Рубика. Ребята из 6-11 классов с азартом тренируются на переменах, чтобы победить на соревнованиях. Популярная игра развивает моторику и способность быстро принимать сложные решения. Самые виртуозные спидкуберы изучают теорию и алгоритмы сборки, чтобы собрать кубик за максимально короткое время.

Инициатором и организатором турнира стал шестиклассник, который давно участвует в соревнованиях по спидкубингу и придумал, как увлечь ребят с помощью популярной головоломки. По правилам чемпионата на каждой большой перемене соревнуются две пары. К каждому столу соперников прикреплен секундант и судья, они следят за соблюдением правил и временем сборки. Головоломка увлекла не только мальчиков, интерес к игре проявили и девочки, которые начинают с простых схем, а заканчивают сложными алгоритмами.

Учителя и совет школы придумали необычную форму отдыха на переменах: национальные танцы и игры.

Подвижные игры тоже в деле. Так, в школе №1788 учителя и совет школы придумали необычную форму отдыха на переменах: национальные танцы и игры. В марте в школе прошел фестиваль «Россия – наш общий дом». Каждому классу, по жеребьевке, досталась карточка с названием одного из народов России для представления этого этноса на празднике. Подготовка к фестивалю выросла в самостоятельное движение: на переменах школьники всех классов через игры знакомились с культурой народов России. «Они не требуют дополнительного оборудования, просты в исполнении и любой участник может быстро влиться в начавшуюся игру», – говорит преподаватель начальной школы №1788 Наталья Коршунова.

Еврейская игра «Группа, смирно!» развивает у детей наблюдательность, игра народов республики Коми «Невод» и башкирская «Уксы» тренируют ловкость. Во время игры «Невод» дети выстраиваются в хоровод, имитируют невод и «ловят» рыбу-ведущего. В грузинской игре «Аскинала» дети соревнуются в точности и силе удара: участники выкладывают игральные кости, альчики, в линию и с расстояния выбивают кости камешками. «Мы старались подобрать игры, во время которых дети проводят время с друзьями и знакомятся с ребятами из других классов», – прокомментировала педагог.

Еврейская игра «Группа, смирно!» развивает у детей наблюдательность, игра народов республики Коми «Невод» и башкирская «Уксы» тренируют ловкость.

Школьники познакомились и с фольклорным наследием славян. Разучили старинные заклички и народные песни, которые поют во время игры «Ткачиха», по правилам схожую с «Ручейком». Помимо новых и незнакомых игр, дети с увлечением играют и в традиционные русские игры «Гуси-лебеди» и «Жмурки». Стоит отметить, что в играх на переменах участвуют не только ребята из средней школы, но даже старшеклассники.

 

Опубликованные материалы на сайте СМИ «Солнечный свет». Статья Игры на перемене в классе. Автор: Рылкина Валерия Александровна.

Автор: Рылкина Валерия Александровна
Условия карантина  стали большой проблемой для  школьников. Но в начальной школе возникла ещё одна, может быть незаметная, но крайне значимая трудность: выходить из кабинета во время перемены нельзя, больше не получится побегать по коридору и повеселиться в фойе.

Теперь же у младших школьников эту возможность отняли.

Но мы с классным руководителем нашли выход из сложившегося положения – мы играем в классе. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области

средняя общеобразовательная школа-интернат № 5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр «Лидер» города Кинеля городского округа Кинель Самарской области

 

 

Игры на перемене в классе

 

 

 

 

Автор работы: Рылкина Валерия Александровна,

ученица 4 «А» класса ГБОУ СОШ №5 «ОЦ «Лидер»

г.о. Кинель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021

 

Как показали специальные исследования, 85% времени бодрствования дети проводят в сидячем положении, а это пагубно сказывается на их здоровье.

Подвижные игры — самое лучшее лекарство для детей от двигательного «голода» — гиподинамии [3], являющейся одной из основных причин заболеваемости и снижения иммунного статуса организма. Необходимо организовывать подвижные перемены.

Возвращение игры в мир современного детства объясняется тем, что:

-игра является важнейшей сферой жизнедеятельности ребенка;

-игра органично сливается с трудом, познанием, общением, искусством, спортом и другими видами деятельности;

-игра развивает ум, мышление, фантазию, память, учит общаться, постигать законы товарищества, помогает познать окружающий мир;

-игра помогает выплеснуть накопившуюся энергию, направить ее в нужное русло, избавиться от комплексов, проявить свои лучшие качества, проявить себя [7, c. 12].

Важным условием организованной двигательной активности является ее регулярность, систематичность, так как только регулярные упражнения повышают функциональные возможности системы дыхания, увеличивающий общий кровоток, повышают эффективность транспорта кислорода, при этом активизируется работа легких, сердца, сосудов, обеспечивающих доставку кислорода с током крови, то есть повышается работоспособность организма. [1, c. 24].

 

На какие группы делятся дети?

 

1 группа: включает детей подвижных, эмоциональных, которые большую часть свободного времени занимают подвижными играми: спонтанный бег соревновательного характера, выявление самого сильного.

2 группа: дети, предпочитающие игры средней подвижности. Они более серьезно относятся к учебной деятельности. Дети этой группы играют в игры, связанные с умственной деятельностью.

3 группа: дети, которые заняты игрой с малой подвижностью. В эту группу входят, практически, только девочки. Они проводят почти всю перемену сидя за партой, обычно бывают очень спокойны. [2, c.67]

       Таким образом, для каждой группы был создан определенный перечень игр. На сегодняшний день в каждой группе можно увидеть своего лидера, который и детей соберет и игру новую разучит.

Детям I группы больше нравится играть в следующие игры:

Разорви цепь

Золотые ворота

Западня

Сторож

Море волнуется

Поймай замыкающего

Свободное место

Успей занять место

У медведя во бору

Обыкновенные жмурки

Рыбаки и рыбки

Поезд

Салки обыкновенные

Салки с приседанием

Салки-елочки

Два стула и веревочка

Вьюны

Наседка и коршун

Мышеловка

 

 

Эти игры способствуют удовлетворению их двигательной активности, их запросам.

Более эмоциональных ребят (II группа) привлекают игры средней подвижности такие, как:

Выставка картин

Стоп или Тише едешь-дальше будешь

Камешек

или Колечко

Придумай сам

Карлик-великан

Набрасывание колец

 

III группа учащихся предпочитают следующие игры:

 

 

Если нравится тебе

Молчанка

Передал – садись

«Камень, ножницы, бумага»

Глухой телефон

Узнай по голосу

Лебедь

 

 

Однако, ими больше осваивается игровая зона в коридоре, где эти дети

организуют себе индивидуальный отдых.

Многим детям, как и мне, нравятся музыкальные перемены, где самые эмоциональные двигаются под музыку азартно, а дети спокойной группы сами в танце участвуют крайне редко, но любят смотреть. [6, c.17].

 

Условия карантина, дистанционного обучения стали большой проблемой для  школьников. Но в начальной школе возникла ещё одна, может быть незаметная, но крайне значимая трудность: выходить из кабинета во время перемены нельзя, больше не получится побегать по коридору и повеселиться в фойе.

Теперь же у младших школьников эту возможность отняли.

Но мы с классным руководителем нашли выход из сложившегося положения – мы играем в классе. 

 

Игры на перемене в классе

Факс

 – дети сидят за партами, последний участник рисует пальцем на спине ученика перед ним фигуру, тот должен повторить ее на спине соседа впереди и так. Пока не дойдет до первой парты. Сидящий впереди оглашает рисунок.

Конфета

 – ученики должны незаметно под партами передавать конфетку, а водящий – отследить ее и угадать, в чьей она руке.

Человек-дерево

 – дети загадывают ученика, водящий должен отгадать, задавая вопросы: «Если бы человек деревом был, то каким? Если животным, то каким?». Остальные отвечают.

Что нарисовали?

 – на бумаге первый рисует голову, загибает лист, чтоб было видно шею и передает далее. Следующий рисует туловище, загибает лист и так, пока не будет дорисован человек или животное.

Спроси соседа

 – дети в круг садятся, водящий в центре. Спрашивает: «Как зовут?», «Где живешь?». Отвечать за игрока должен сосед справа от него. За неверный ответ игрок с водящим местами меняются.

Пазлы

 – разрежьте на несколько частей картинки или открытки и сложите в цельную картинку.

Найди предмет

 – один в классе прячет предмет, остальные пытаются отыскать, задавая наводящие вопросы: «Он в углу?», «Он на доске?»

Слова

 – игроки выбирают букву и должны написать несколько слов, начинающихся на эту букву: животные, цветы, города.

Крестики-нолики

 – расчертите лист решеткой. Поочередно один рисует крестик, второй – нолик, пока кто-то не перечеркнет три знака вряд или по диагонали.

В нашей копилке уже более 50 игр.

А еще замечательное новшество – это флешмоб. Музыкально-танцевальная перемена всем по душе!

 

 

ПРАВИЛА

безопасности при занятиях подвижными играми

Игрок должен:

соблюдать правила игры и не нарушать их;

начинать игру можно по сигналу учителя;

водящие должны слегка касаться рукой убегающих, не хватать и не толкать их в спину, не ставить подножек;

пойманные – осаленные игроки, которые обязаны выйти из игры согласно правил

ам

, должны осторожно, не мешая другим, покинуть игров

ую площадку и сесть на скамейку.

Требования безопасности во время игр

Игры с догонялками

Убегающие должны:

смотреть в направлении своего движения;

исключать резкие стопорящие остановки;

во избежание столкновения с другими играющими замедлить скорость своего бега и остановиться.

убегая от водящего, нельзя толкать в спину впереди бегущих, забегать на скамейки.

Игры с перебежками

пропустите вперед бегущих быстрее вас;

не изменяйте резко направление своего движения;

не выбегайте за пределы игровой площадки;

заблаговременно замедляйте бег при пересечении линии «дома»;

не останавливайте себя, упираясь руками или ногой в стену.

Игры с мячом                                                                                          

не бросайте мяч в голову играющих;

соизмеряйте силу броска мячом в игроков в зависимости от расстояния до них;

следите за перемещением игроков и мяча на площадке;

не мешайте овладеть мячом игроку, который находиться ближе к нему;

не вырывайте мяч у игрока, первым овладевшим им;

не падайте и не ложитесь на полы, когда хотите увернуться от мяча;

ловите мяч захватом двумя руками снизу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиографический список

Алексеев А.А. Игры на школьных переменах. Оса: Росстани, 1992.

Безруких М.М., Сонькин В.А. Организация и оценка

здоровьесберегающей

деятельности образовательных учреждений.

-М.: Дрофа, 2004.

Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1-4 классы). Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. — М.: ВАКО, 2007. 208 с.

Кузнецов В.С.,

Колодницкий

Г.А. Физическая культура. Упражнения и игры с мячами. Метод. пособие. — М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. 136 с.

Найминова

Э. Спортивные игры на уроках физкультуры. Книга для учителя. Ростов н/Д: Феникс, 2001. 256 с.

Смирнова Ю.В., Сайкина Е.Г., Кадыров Р.М. Музыкальное

сопровождение на

занятиях физической культурой. Учебно-методическое пособие. — СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. 107 с.

Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного

возраста.-

М.: Просвещение, 1986. 67 с.

 

Интернет-ресурсы:

Подвижные игры

node

/32465

archives

/

category

/

podvizhnye-zabavy

index.php?newsid

=30137

games

/index_active2.php

stati…i…narodnye-podvizhnye-igry.html

Детские подвижные игры

 

 

Детские игры для социального дистанцирования

Каждая из приведенных ниже игр позволяет правильно дистанцироваться и не требует общего оборудования. Игры организованы по возрастным группам и местам, где в них можно играть. Каждая ссылка приведет вас к правилам онлайн-игр, загружаемому PDF-файлу и видеоролику, в котором объясняется, как настроить, играть и изменять каждую игру.

Вы также найдете общие ресурсы о том, как организовать игровые пространства, безопасно переводить молодых людей в эти места и обратно и привлекать их внимание.

Если вы не можете проводить личные занятия, мы также предлагаем бесплатные тренинги по вовлечению детей в движение с помощью виртуального программирования. Ознакомьтесь с нашими дистанционными тренингами здесь.

Начало работы: Посмотрите это видео, чтобы получить советы по безопасному, активному и увлекательному занятию. В этом видео мы рассмотрим (1) нашу готовую, объясняющую, игровую стратегию для организации перерыва, (2) советы о том, как вести игру, и (3) стратегии разрешения конфликтов.

Посмотрите наши занятия в палатке, предназначенные для самостоятельных игр детей.Все палатки идеально подходят для учащихся от детского сада до пятого класса, и в них можно играть практически в любом месте, включая аудитории, кафетерии, тренажерные залы, коридоры и детские площадки.

Help Asphalt Green — это ресурсы, позволяющие детям оставаться активными. Asphalt Green, как и многие некоммерческие организации, ощутила на себе последствия COVID-19. Нам как никогда нужна ваша поддержка, чтобы продолжать обеспечивать сообщество. Вместе мы сильнее.

ПОЖЕРТВОВАТЬ СЕГОДНЯ

Оцените Asphalt Green на YouTube! Наши интерактивные видеоролики заставляют детей двигаться, поощряют творчество и требуют мало места и никакого оборудования.Кроме того, они длятся всего 10 минут — идеально подходят для перерывов в выполнении домашних заданий, растяжки в субботу утром или в любое время, когда вашему ребенку нужно высвободить энергию.

От детского сада до второго класса

  • Царство животных (аудитория, кафетерий, класс, гимназия, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Эстафета для животных (аудитория, кафетерий, спортзал, коридор, детская площадка)
  • Body Bingo (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Bust a Rhyme (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Хлопайте и двигайтесь (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Классные движения (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Детектив (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Делай, как я говорю, а не как я (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, игровая площадка)
  • Исследователи (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Фитнес-реле (аудитория, кафетерий, спортзал, коридор, детская площадка)
  • Freeze Dance Party (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Heart Smart (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • High Wire (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Hit Record (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Коридор, Детская площадка)
  • Голодный волк (гимназия, коридор, детская площадка)
  • Я иду на перемену (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Карьера Китти Кэт (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Line Math (гимназия, детская площадка)
  • Львиное логово (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Создание воспоминаний (аудитория, кафетерий, класс, гимназия, холл, библиотека, игровая площадка)
  • Имя и движение (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Передайте движения (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Красный свет, зеленый свет (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Riverbank (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека)
  • Покажи мне свои движения (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Коридор, Детская площадка)
  • Саймон говорит (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Автодром (спортзал, детская площадка)
  • Украсть бекон (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • Палки (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • Рассказчики (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Солнце, Луна, Земля (Спортзал, Детская площадка)
  • Переключить, изменить, повернуть (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Temple Runner (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека)
  • Лабиринт (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Twizzle (Аудитория, Класс, Коридор, Гимназия)
  • Вверх, вниз, топать, хлопать (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, игровая площадка)

С третьего по пятый класс

  • Ah-So-Co (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Чужой (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Чужой, Тигр, Корова (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Все мои соседи (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Царство животных (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Эстафета для животных (аудитория, кафетерий, спортзал, коридор, детская площадка)
  • Ба-Бум (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Body Bingo (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Bust a Rhyme (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Классные движения (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Обратный отсчет (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Детектив (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Делай, как я говорю, а не как я (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, игровая площадка)
  • Фитнес-реле (аудитория, кафетерий, спортзал, коридор, детская площадка)
  • Freeze Dance Party (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Heart Smart (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • Hit Record (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Коридор, Детская площадка)
  • Голодный волк (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Я иду на перемену (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Уловка разума джедая (аудитория, кафетерий, класс, гимназия, коридор, библиотека, игровая площадка)
  • Карьера Китти Кэт (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Line Math (гимназия, детская площадка)
  • Львиное логово (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Создание воспоминаний (аудитория, кафетерий, класс, гимназия, холл, библиотека, игровая площадка)
  • Зеркало, Зеркало (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Имя и движение (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Передайте движения (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Пэт, хлопок, удар (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, игровая площадка)
  • Красный свет, зеленый свет (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Riverbank (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека)
  • RPS Rumble (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Кораблекрушение (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Покажи мне свои движения (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Коридор, Детская площадка)
  • Саймон говорит (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Медленные движения (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Spark (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Автодром (спортзал, детская площадка)
  • Splat (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Украсть бекон (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • Палки (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • Рассказчики (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Солнце, Луна, Земля (Спортзал, Детская площадка)
  • Переключить, изменить, повернуть (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Temple Runner (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека)
  • Великие дебаты (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимазиум, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Лабиринт (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Twizzle (Аудитория, Класс, Гимназия, Коридор)
  • Вверх, вниз, топать, хлопать (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, библиотека в коридоре, детская площадка)
  • Подождите минутку (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Уш! (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Zip, Zap, Zoom (аудитория, коридор, кафетерий, класс, спортзал, библиотека, детская площадка)

С шестого по восьмой классы

  • Ah-So-Co (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Чужой (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Инопланетянин, Тигр, Корова (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Все мои соседи (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Царство животных (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Ба-Бум (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Body Bingo (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Обратный отсчет (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Делай, как я говорю, а не как я (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, игровая площадка)
  • Фитнес-реле (аудитория, кафетерий, спортзал, коридор, детская площадка)
  • Голодный волк (гимназия, коридор, детская площадка)
  • Я иду на перемену (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, детская площадка)
  • Уловка разума джедаев (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Карьера Китти Кэт (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Line Math (гимназия, детская площадка)
  • Львиное логово (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Зеркало, Зеркало (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Имя и движение (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Передайте движения (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Пэт, хлопок, удар (аудитория, кафетерий, класс, гимназия, коридор, библиотека, игровая площадка)
  • RPS Rumble (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Кораблекрушение (спортзал, коридор, детская площадка)
  • Медленные движения (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Spark (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Автодром (спортзал, детская площадка)
  • Splat (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Украсть бекон (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • Палки (Аудитория, Кафетерий, Гимназия, Прихожая, Детская площадка)
  • Солнце, Луна, Земля (Спортзал, Детская площадка)
  • Великие дебаты (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимазиум, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Лабиринт (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Вверх, вниз, топать, хлопать (аудитория, кафетерий, класс, спортзал, коридор, библиотека, игровая площадка)
  • Подождите минутку (Аудитория, Кафетерий, Класс, Гимназия, Прихожая, Библиотека, Детская площадка)
  • Уш! (Аудитория, Кафетерий, Класс, Спортзал, Коридор, Библиотека, Детская площадка)
  • Zip, Zap, Zoom (аудитория, коридор, кафетерий, класс, спортзал, библиотека, детская площадка)

О зеленом асфальте

Asphalt Green — это некоммерческая организация, цель которой — помочь людям всех возрастов и профессий в достижении здоровья на протяжении всей жизни, занимающейся спортом и фитнесом.В Asphalt Green мы уверены, что спорт и фитнес могут изменить жизнь.

О REP

Наша программа по увеличению количества учеников на переменах (REP) устраняет препятствия на пути к физической активности, освобождая наиболее малоиспользуемую часть школьного дня — перемены. Ежегодно REP обслуживает более 28 000 учеников (от детского сада до пятого класса) из 60 начальных школ в Манхэттене, Бруклине, Квинсе и Бронксе. Все ресурсы здесь являются краеугольными камнями программы.

Чтобы узнать больше о наших услугах по обучению и консультированию, щелкните здесь или свяжитесь с [email protected]

10 классических увлекательных игр на перемене, в которые должен играть каждый ребенок!

Это спонсируемый пост, написанный мной. Все мнения полностью мои. Наслаждайтесь этими классическими играми на переменах!

Некоторые из моих любимых воспоминаний из моего детства включают игровую площадку и веселые игры на переменах, в которые мы играли. Я помню, как качался, катался на карусели и летал вверх и вниз на качелях, но время, когда мы все смеялись и веселились, было, когда мы играли в игры на переменах.

Время перемены всегда было проблемой, когда я был учителем, потому что некоторые дети просто хотели сесть, когда им нужно было встать и вытащить шевелюру. В этом вся цель перерыва, верно — выбраться наружу и выпустить часть этой энергии наружу? Если вы учитель, помощник учителя или помощник для родителей, организация веселой игры на перемене может заинтересовать всех и увлечь их!

Веселые классические игры на перемене

  1. Красный Ровер

    Это была моя любимая игра на перемене и действительно лучшая игра на перемене! Чтобы играть, вы делите всех на две команды.Каждая команда выстраивается в линию, держась за руки, лицом к другой команде. Команды должны стоять на расстоянии около 3 ярдов друг от друга. Команды по очереди поют: «Red Rover, Red Rover, позволь <вставить имя ребенка>!» (Это требует предварительного планирования и совместной работы, чтобы решить, кого пригласить!) Этот ребенок покидает линию своей команды, бежит как можно быстрее к другой линии и пытается прорваться сквозь сцепленные руки. Если они прорвутся, они заберут кого-нибудь обратно в свою команду. Если нет, они присоединяются к новой команде, которая их вызвала.Когда в команде остается только один человек, этот человек пытается прорваться через другую команду. Если они этого не сделают, то их команда проиграет. Если они это делают, они получают этого игрока, и игра продолжается.

  2. Мать может я

    Выберите одного человека, который будет «Матерью», и они окажутся лицом к группе. Один человек из группы спрашивает человека: «Мама, могу я сделать <количество> шагов вперед?» Затем человек впереди говорит: «Да, можно». или «Нет, нельзя». Вы можете задавать все, что угодно, включая такие варианты, как детские шаги, вращающиеся шаги, огромные прыжки, маленькие прыжки и все остальное.Побеждает тот, кто первым пометит «Мать» впереди, и он будет следующим впереди.

  3. Захват флага

    Для этой игры вам понадобятся два флага или какой-нибудь предмет, который нужно «захватить». Разделите группу на две команды. Каждая команда размещает флаг на своей «базе». Цель игры — забежать на территорию другой команды, захватить их флаг и благополучно вернуться на свою территорию. Вы можете пометить «вражеских» игроков на своей территории, отправив их в тюрьму.Их может освободить из тюрьмы член их собственной команды, вбежавший на вашу территорию, пометив их и побежав обратно, с одним освобожденным человеком на каждый перерыв.

  4. Классики

    В эту игру обычно играют на бетонной плите с тротуарным мелом, но вы также можете использовать длинные отрезки веревки или ленты в траве. Сделайте сетку из классиков и пронумеруйте квадраты от 1 до 9. Выберите камень, который можно подбрасывать. Начните с того, что бросьте камень в квадрат с отметкой «1.«Перепрыгивайте через камень и прыгайте одной или двумя ногами до конца. Развернитесь и вернитесь, остановившись на квадрате «2». Балансируя на одной ноге, возьмите камень в Квадрате 1 и перепрыгните через Квадрат 1 к началу. Продолжите эту схему с квадратом 2 и т. Д. Если вы подбросили камень и пропустили правильный квадрат, ваш ход окончен.

  5. Четыре квадрата

    Я никогда не играл в Four Square в детстве, но за эти годы я видел, как Four Square нарисовали на многих игровых площадках, и был заинтригован! Если у вас нет зоны с четырьмя квадратами для игры, вы можете использовать мел для тротуаров или, опять же, веревку или ленту на траве.Для игры вам также понадобится большой мяч для детской площадки. Площадка — это просто квадрат, разделенный на четыре меньших квадрата, пронумерованных от 1 до 4. Один игрок стоит в каждом из квадратов, причем игрок с самым высоким рейтингом находится под номером один, а самый низкий — под номером четыре. Вы перебрасываете мяч между игроками, отскакивая один раз в клетке другого человека, прежде чем тот его поймает.

  6. Красный свет, зеленый свет

    В этой игре один человек — светофор на одном конце, а другие игроки — на другом.Когда «светофор» обращен к группе, он или она говорит: «Красный свет!» и все должны замерзнуть. Затем светофор поворачивается к нему спиной и говорит: «Зеленый свет!» при этом группа старается подобраться как можно ближе к светофору. Светофор быстро разворачивается, снова говоря: «Красный свет!» и если кто-то замечен движущимся, он должен вернуться на исходное место. Тот, кто первым отметит светофор, побеждает и становится следующим светофором.

  7. Саймон говорит

    Мне нравится Саймон Сэйс, потому что, хотя на детской площадке весело, вы также можете поиграть в помещении, если вашему классу нужен небольшой «мозговой перерыв».Один человек — это «Саймон» и начинает со слов «Саймон говорит:« [вставить действие] ». (Примеры — прыгнуть, скрестить ноги, почесать голову и т. Д.) Каждый должен выполнить действие. Однако, если Саймон делает запрос на действие, не сказав «Саймон говорит», чтобы начать запрос, любой, кто выполняет это действие, отсутствует. Побеждает тот, кто в итоге играет последним.

  8. Теневой тег

    Эта игра похожа на обычную метку, за исключением того, что человек, который ее называет, метит ногой чужую тень вместо того, чтобы метить его тело.Это замечательно, если у вас есть маленькие, которые склонны быть слишком грубыми. В нее, конечно же, нужно играть в солнечную погоду, и она становится все легче и сложнее, в зависимости от того, где солнце находится в небе!

  9. Заморозить тег

    Freeze Tag — это так весело! В этом варианте традиционного тега, если человек, который «это», помечает вас, вы должны «заморозить», где вы находитесь, и оставаться «замороженным» до тех пор, пока игрок, который не «это», не разморозит вас!

  10. Марко Поло / Утес слепого

    Marco Polo — это игра в бассейне, но в нее легко играть на детской площадке.Вам просто нужна повязка на глаза, как в традиционной игре Blind Man’s Bluff. Человек, который «это», носит повязку на глазах и пытается пометить других игроков. Он / она может кричать «Марко», а другие игроки кричат ​​«Поло», чтобы их было легче найти. Родители или учителя должны помочь убедиться, что они ни с чем не столкнутся!

После того, как ваши дети или ученики поиграют в любую из этих игр, они гарантированно немного устанут и им потребуется подзарядка! Убедитесь, что у них есть немного воды и хорошая закуска, если обед уже был.Если вы родитель, отвечающий за закуски для класса своего ребенка, у меня есть для вас отличное предложение! Я нашел эти сырные крутки Marvel Avengers в отделе перекусов с сыром в H-E-B. Мои дети все равно любят сырные палочки, но все, на чем есть Мститель, намного круче! Я кладу их в обеды для мальчиков, и для них это просто вкусная белковая закуска.

Погода заставляет вас ходить на каникулы в помещении? Попробуйте эти идеи для игр в помещении!

Какая ваша любимая игра на перемене в детстве?

>> Узнайте, как справиться со школьной тревогой здесь <<

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

игр на перерыве в социальном дистанцировании | Games4esl

Обеспечение того, чтобы дети сохраняли социальное дистанцирование во время игр и занятий на переменах, может быть особенно сложной задачей для учителей.Социальное дистанцирование может быть трудным для понимания детьми, особенно детьми младшего возраста. Во время перемены дети привыкли играть в игры с другими детьми, например, в игры, в которых они будут взаимодействовать, касаться своих друзей и быть рядом с ними.

Многие занятия, которые дети обычно делают во время перемены, просто невозможны во время социального дистанцирования. Итак, в какие игры дети могут играть на переменах, сохраняя при этом социальное дистанцирование? В этом посте мы собрали список из шести забавных игр на перемене, в которые вы можете играть во время социального дистанцирования, а также несколько полезных советов о том, как помочь детям сохранять социальное дистанцирование во время перемены.

* Обратите внимание, что этот пост предназначен только для того, чтобы дать вам некоторые идеи для игр и мероприятий, и вам, конечно же, следует проверить индивидуальную политику вашей школы / образовательного органа по социальному дистанцированию, чтобы убедиться, что эти действия соответствуют этой политике. .

Связано: Социальное дистанцирование классных игр

К вашему сведению: этот пост содержит партнерские ссылки. Как сотрудник Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Games4esl рекомендует только те продукты, которые нам нравятся.

Социальное дистанцирование Recess Games

Noodle Tag

Tag — классическая игра на перемене, которую любят дети, но оригинальная игра невозможна при социальном дистанцировании. Отличная альтернатива этому — «тег лапши». Если вы не знакомы с обычными правилами тегов, обычно один ученик будет «он» и будет преследовать других учеников и пытаться «пометить» (коснуться) их. Если этому ученику удастся пометить другого ученика, он становится «им».

Очевидно, что при социальном дистанцировании дети не могут приблизиться к другим детям и прикоснуться к ним.Итак, один из способов по-прежнему играть в эту классическую игру на перемене, в то время как социальное дистанцирование — это использовать лапшу для бассейна. Это длинные трубки из мягкого пенопласта, которые обычно используются в плавательных бассейнах в качестве плавучего устройства.

Чтобы использовать их для игры в «ярлык лапши», вы просто даете ученику один, который является «этим», и этот ученик должен попытаться прикоснуться к другому ученику лапшой, а не рукой. Это гарантирует, что ученик будет находиться на безопасном расстоянии от других учеников, и ему не нужно будет приближаться, чтобы пометить их.

Bean Bag Toss

Еще одна отличная игра, в которую можно играть на переменах, когда социальное дистанцирование — это «бросание мешка с фасолью».’Чтобы играть в эту игру, вам понадобятся мешки с фасолью и обручи.

Для игры разнесите хула-хупы на расстоянии шести футов друг от друга и попросите учеников встать внутри хула-хупов. Поместите еще один хула-хуп посередине и раздайте каждому ученику несколько мешков с фасолью. Ученики должны по очереди пытаться бросить мешок с фасолью в среднее кольцо.

Эта игра великолепна, поскольку хула-хупы гарантируют, что дети остаются в своей зоне и находятся на расстоянии не менее 6 футов друг от друга.

Egg Spoon Race

В эту следующую игру на перемене можно легко играть, даже если вы держитесь на расстоянии.Чтобы принять участие в гонке «Яйцо и ложка», раздайте каждому ученику одно яйцо и одну ложку. Это не обязательно должно быть настоящее яйцо. Этот гоночный комплект с яйцом и ложкой на Amazon отлично подходит для этого занятия.

После того, как каждому ученику дадут яйцо и ложку, разнесите их на 6 футов друг от друга на стартовой линии, и когда они будут готовы, они должны мчаться к финишу, не уронив свое яйцо.

Потенциальная проблема с этим упражнением может заключаться в том, что если многие ученики уронят свои яйца, они могут соприкоснуться друг с другом, когда они будут карабкаться (это не каламбур), чтобы поднять свои яйца.Отличный способ избежать этого — попросить учащихся по очереди мчаться к финишу один за другим и рассчитать время.

Таким образом, если один ученик уронит яйцо, он не будет контактировать с другими учениками, когда поднимает его. Чтобы было еще веселее, почему бы не рассчитать время, когда они преодолевают «полосу препятствий» с помощью яйца и ложки.

Freeze Dance

В эту простую игру можно играть на игровой площадке, пока студенты общаются на расстоянии. Все, что вам нужно, чтобы включить музыку.Чтобы играть в эту игру, просто включите веселую музыку, и пока она играет, ученики должны танцевать. Когда музыка остановится, дети должны замереть и стоять, пока музыка не заиграет снова.

Если ученик не может удерживать свою позицию и двигается, тогда этот ученик должен сделать что-то, например, сделать 10 звездных прыжков или сделать глупое лицо и т. Д.

Чтобы обеспечить социальную дистанцию ​​детей во время игры в эти игры, вы можете используйте хула-хуп и попросите учеников оставаться внутри хула-хупа.Или вы можете отметить некоторые «зоны» мелом или лентой и т. Д.

Саймон говорит

Саймон говорит, что это фантастическая игра, которая помогает ученикам практиковаться в слушании и следовании инструкциям учителя. Также очень легко играть на перерыве, находясь на расстоянии 2 метра друг от друга. Если вы не знакомы с этим заданием, вот как играть. Учитель давал ученику инструкцию, которой предшествовала фраза «Саймон говорит…»

Например, «Саймон говорит, коснись своей головы», «Саймон говорит, хлопни в ладоши.»И т. Д. Пока учитель говорит:« Саймон говорит… », ученики должны следовать инструкциям. Если учитель не говорит «Саймон говорит…», ученики не должны следовать инструкциям. Если они это сделают, то они выбывают из игры или должны получить какую-то неустойку.

Еще один способ сыграть в эту игру — сказать ученикам, чтобы они следовали вашим инструкциям только в том случае, если вы говорите «пожалуйста». Например: «Пожалуйста, дотроньтесь до головы». , «Хлопайте в ладоши, пожалуйста».

Игра «Не двигайся»

Чтобы сыграть в следующую игру на перемене, все, что вам нужно, — это мягкий мяч или воздушный шарик.На игровой площадке поместите учеников на расстоянии не менее 2 метров друг от друга и дайте им пять секунд, чтобы прыгать / танцевать. Через пять секунд крикни: «Не двигайся!» и ученики должны замереть и удерживать свои позиции.

Затем бросьте мягкий мяч (например, мяч для вывертывания или мяч, достаточно мягкий, чтобы не повредить ученикам) высоко в воздух в сторону учеников. Если какой-либо ученик пытается избежать мяча, он выбывает из игры. И если мяч попадает в любого ученика, они выбывают.

С очень маленькими детьми лучше всего поиграть в эту игру с воздушным шариком или, по крайней мере, с очень мягким мячом.

Как помочь детям Социальное дистанцирование на перемене

Детям может быть трудно понять необходимость социального дистанцирования. Дети младшего возраста, как правило, живут настоящим моментом и могут не осознавать, что объятия или дайте пять — могут передать микробы. Детям также может быть трудно понять, как визуализировать соответствующее расстояние, на котором они должны находиться друг от друга.

Чтобы дети по-прежнему чувствовали связь с другими людьми без физического контакта, вы можете показать им такие вещи, как «воздушные дайте пять» и «воздушные объятия».Или еще лучше попросите своих учеников помочь придумать другой способ выразить любовь или признательность. Это может быть так просто, как сделать форму сердца своими руками, или что-то совершенно глупое.

Чтобы помочь учащимся представить себе, на каком расстоянии они должны находиться друг от друга во время перемены, вы можете использовать что-нибудь, размер которого им знаком. 6 футов или 2 метра не имеют большого значения для детей, и им трудно визуализировать и понимать это расстояние. Вместо этого вы можете сказать студентам, чтобы они оставались по крайней мере тремя учениками.

Еще один отличный способ — использовать клейкие маркеры для пола, чтобы обозначить расстояние, на котором ученики должны находиться друг от друга. Эти противоскользящие клейкие маркеры для пола идеально подходят для этого.

Спасибо за чтение. Надеюсь, этот пост помог вам с некоторыми идеями для игр на перемене с социальным дистанцированием. Перед тем как уйти, ознакомьтесь с другим постом о классных играх с социальным дистанцированием. Вы узнаете, какие забавные и бесплатные занятия вы можете поиграть в классе, пока ученики соблюдают дистанцию.

Alki Recess Games — Начальная школа Алки

ВРЕМЕННОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ниш!

Playworks @ Alki Elementary

При поддержке нашего невероятного PTA и нашего замечательного школьного сообщества мы смогли внедрить Playworks (playworks.org), чтобы помочь нам переосмыслить наш перерыв! Тренер Карен из Playworks была здесь на прошлой неделе, обучая студентов и персонал созданию инклюзивной и позитивной атмосферы на переменах. Она помогла нам:

  1. Установите последовательные правила для самых популярных игр в перерыве, которые включают инклюзивный характер и обеспечивают быстрое продвижение игры. Правила игры теперь вывешены на каждой станции.

  2. Изучите новые игры, которые дают учащимся больше возможностей для игры на перемене.

  3. Обучайте 4 th и 5 th руководителей классов, Alki Heroes, чтобы играть и моделировать положительное поведение на переменах в K-1 и 2-3 переменах.

  4. Соберите вместе нашу команду по надзору за перерывами, чтобы согласовать наши практики и лучше поддерживать всех студентов.

Эта работа — только начало! Мы будем строить на этом фундаменте в течение года, и тренер Карен вернется в сентябре, чтобы помочь нам правильно начать следующий учебный год!

Какие основы вам нужно знать?

  1. Мы, , даем «пять пятерок» так часто, как только можем! Мы говорим положительные фразы вроде «хорошая попытка», «ты справишься!»

  2. Мы играем по правилам (правила размещаются на каждой игре)!

  3. Если есть аргумент, мы ROCK IT OUT ! (сыграйте в одну игру «камень-ножницы-бумага»)

Хотите присоединиться к нам в этом деле? Вот 3 способа принять участие в этой важной работе!

  1. Будьте осведомлены о правилах и ожиданиях, чтобы вы могли закрепить эти навыки вместе со своим ребенком! Посетите наш веб-сайт, чтобы ознакомиться со списком всех правил игры и ожиданий.

  2. March’s

  3. Давай поиграй на перемене! Какой лучший способ укрепить нашу работу, чем когда взрослые приходят и становятся образцом для подражания на игровой площадке! Зарегистрируйтесь на игровой приставке и приходите играть! Щелкните ссылку ниже, чтобы зарегистрироваться.


Терминология выемки

« Сделай сам » — ученики могут кричать это, предполагая, что было бы неплохо сделать «Камень-ножницы-бумага» для решения проблемы. Мы делаем это только один раз и говорим: ROCK… .IT… .OUT (укажите свой выбор на слове Out)

« Recycle » — когда игрок покидает игру и возвращается в конец очереди. Мы даем пять и говорим: «Хорошая работа, хорошая попытка!»

« Дикий Запад » — Некоторые из наших студентов любят составлять свои собственные правила для 4square.Каждый день мы назначаем для этого суд студентам. Мы называем это Дворцом Дикого Запада. Если студенты решат играть на этом корте, они понимают, что будут устанавливать свои собственные правила. Ожидается, что студенты по-прежнему будут следовать ожиданиям перерыва в этом суде и по-прежнему должны давать друг другу высокую оценку и зажигать, когда это необходимо.


Правила игры на перерыве

* По мере нашего изучения будут добавляться новые игры!

Переключатель

Количество игроков: 5
Снаряжение:
конусов или мел (по желанию)

  • Обозначьте 4 угла и середину четырехугольной площадки конусами или мелом
  • 5 игроков одновременно.Каждый игрок занимает угол или середину.
  • Игра начинается, когда человек в центре говорит «Переключатель» и тянет рычаг переключателя (свою руку).
  • Все игроки должны найти новый угол / конус, чтобы занять его.
  • После вызова «Switch» вы не можете перейти к середине, и вы должны переключаться на другой угол каждый раунд.
  • Если два игрока приходят к углу одновременно, разыгрывается быстрый розыгрыш «Камень, ножницы, бумага», победитель остается.
  • Если игрок не находит угол вовремя, он ПЕРЕРАБАТЫВАЕТСЯ
  • Следующий человек в очереди идет к середине и начинает следующий раунд.
  • Игроки, стоящие в очереди, должны подбодрить игроков в центре «Камень, ножницы, бумага». «Рок это! Рок!» это обнадеживающее приветствие.

4 Квадрат

Количество игроков: 4
Оборудование: 1 надувной мяч

  • По 1 игроку на каждой клетке.
  • Игра начинается в квадрате №4, где СЕРВЕР отбивает мяч, а затем попадает в клетку другого игрока.
  • Мяч может отскочить только один раз за удар.
  • Когда мяч приземляется в вашем квадрате, ударьте его по квадрату другого игрока.
  • Если мяч приземляется на линию или выходит за пределы поля до того, как отскочил, тот, кто ударил мяч, получает ПЕРЕРАБОТКУ
  • Игрок также перерабатывается, когда:
    • мяч отскакивает более одного раза в своем квадрате,
    • они отбили мяч на линию,
    • они отбили мяч за пределами площадки 4,
    • мяч удерживается,
    • они отбили мяч в свой квадрат,
    • или мяч коснулся до того, как отскочил.
  • Когда игрок получает ПЕРЕРАБОТКУ, трое других игроков перемещаются вверх на числовую клетку. 4-> 3, 3-> 2. 2-> 1. Новый игрок выходит в клетку №4.
  • Игра повторяется после каждого ПЕРЕРАБОТКИ

Схватка

Количество игроков: 4
Оборудование: нет

  • 4 игрока встают, касаясь одной ногой центра площадки с четырьмя квадратами. Эти плееры называются EGGS
  • .
  • Пятый игрок, называемый СКРЕМБЛЕР, стоит на краю площадки, упираясь пальцами ног в внешнюю границу.Когда у всех 4 яиц ступня находится посередине, скремблер кричит «Scramble!»
  • Затем скремблер должен пометить одно из яиц внутри четырехугольной площадки на руке, плече или спине ПАЛЬЦАМИ БАБОЧКИ.
  • Скремблер может наступать только на нарисованные линии площадки с четырьмя квадратами.
  • Яйца могут свободно перемещаться внутри двора с четырьмя квадратами.
  • Яйцо ПЕРЕРАБАТЫВАЕТСЯ, когда они выходят за пределы площадки с четырьмя квадратами или помечаются Скремблером. Скремблер занимает место помеченного яйца в следующем раунде.
  • Если все 4 яйца стоят на одном маленьком квадрате, они в безопасности. Затем скремблер повторно используется, и новый игрок в очереди становится новым скремблером.

Скакалка

Количество игроков: 3+
Снаряжение: 1 скакалка в длину или индивидуальные скакалки

  • 2 игрока держатся за концы скакалки и раскачивают скакалку. Веревка начинает раскачиваться, когда 2 игрока поворачивают веревку и говорят: «1, 2, НЕБЕСНЫЙ СИНИЙ!»
  • Третий игрок, называемый прыгуном, перепрыгивает через центр раскачивающейся скакалки
  • Сформируйте линию плечом к плечу, чтобы люди в очереди могли видеть и присоединяться к пению песни.Каждый прыгун получает по 2 попытки прыжка.
  • После того, как игрок остановил веревку своим телом или перестал прыгать, он должен занять место веревочной качалки для следующего игрока. Следующий человек в очереди становится прыгуном в середине скакалки.
  • Если доступны маленькие скакалки, игрок может в одиночку прыгать через скакалку в зоне скакалки
  • Скакалки нельзя бросать, раскачивать или использовать для связывания кого-либо или вещи.

35 идей для игр в помещении

Некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими.Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Все мнения остаются моими.

Внутренняя ниша; это отношения любви и ненависти, которые год за годом испытывают многие учителя и дети! Мы, учителя, могли бы быть счастливы выйти из перерыва, но нам все равно нужно придумать что-то, чем можно заняться в помещении. Дети могут быть счастливы не выходить на мороз или отдыхать от сумасшедшей жары, но они не хотят сидеть и смотреть другой фильм в классе.

Перерыв в помещении не должен быть трудным. На самом деле, я здесь, чтобы поделиться этими 35 забавными идеями для игр на переменах в помещении, чтобы помочь вам!

В предстоящем учебном году, особенно с учетом социального дистанцирования в школах, переменка может выглядеть иначе, чем обычно. Чтобы помочь детям дистанцироваться во время перемены, администраторы могут разрешить определенному количеству детей выйти на улицу, а остальные оставить дома — затем поочередно каждый день. В любом случае, давайте подготовимся к тем дням, когда перерыв в помещении, с этими веселыми играми и занятиями.

Игры для перерывов в помещении

Игра в игры — отличный способ познакомиться со своими учениками. Забывают об академических нагрузках и веселятся! Когда они веселятся, разговаривают с друзьями и смеются, они склонны больше открываться. Это дает вам возможность лучше узнать их и установить позитивные отношения.

  • Горячий картофель
  • The Hot / Cold Game : Выберите ученика, который должен выйти в холл, в то время как другой ученик прячет предмет в комнате.Когда ученик возвращается в класс, дети кричат: жарко, теплее, или холодно , в зависимости от того, насколько близко ребенок находится к пропавшему предмету.
  • Zingo: Если вы воспитатель, воспитатель или родитель с детьми в возрасте от 4 до 8 лет, это обязательная игра для детей.
  • Подключить 4
  • Соответствие памяти
  • Вызов самой высокой башни : Я узнал об этой простой и веселой игре от моей подруги Элли, от цыганской учительницы Элли.Она сказала разбить детей на группы. Раздайте каждой группе коробку со случайными припасами для строительства. Дайте детям определенное количество времени, чтобы посмотреть, какая группа построит самую высокую башню.
  • Пол лава!
  • Стаканы для штабелирования
  • Jenga

Карточные игры для внутренних перерывов

Я обнаружил, что дети всех возрастов любят играть в карты. Существует множество карточных игр, в которые дети могут играть в небольших группах или с партнером.

Некоторые из моих любимых карточных игр на переменах в помещении:

Движение в помещении

  • Freeze dance
  • Лимбо
  • Йога и растяжка : Эти бесплатные видеоролики Cosmic Kids Yoga отлично подходят для детской йоги!
  • GoNoodle: Это бесплатный веб-сайт с интерактивными видео и играми. Для занятий в перерывах в помещении вы можете выбрать несколько, начиная с самого активного, чтобы высвободить энергию, и заканчивая успокаивающим видео, которое помогает перефокусировать внимание.Моя подруга Джессика из Primary Parade очень рекомендует GoNoodle.
  • Стулья музыкальные
  • Твистер

Игрушки для внутренних ниш

Я уверен, что мы все можем согласиться с тем, что бывают дни, когда у вас просто не хватает энергии для наблюдения за настольными играми или проведения соревнований по замораживанию танцев. Или, даже если у нас есть энергия, вполне вероятно, что нам понадобится дополнительное время, чтобы завершить оценку.На самом деле, моя подруга Патти из Reading Waves сказала, что это одна из причин, почему ей нравятся перемены в помещении… чтобы закончить оценки! В любом случае, если вы слишком устали или вам просто нужно время для оценки, вы можете обратиться к своим ящикам для игрушек за идеями для перерывов в помещении.

У моей подруги Джеки из детского сада «Корни и крылья» есть целая коллекция игрушек для ванн, которые она любит использовать на переменах в помещении, чтобы поощрять открытые игры. Они организованы и хранятся в ящиках, которые легко доступны для детей.

Вот список забавных игрушек для внутренней ниши:
  • Лего
  • Duplo Classic Building Set : это большая версия лего — идеально подходит для маленьких рук
  • Playdoh: Добавьте аксессуары Playdoh, чтобы расширить их творческие возможности и развивать мелкую моторику!
  • Строительные блоки из картона: Я хранил их более 10 лет в классе детского сада. Они потрясающие, потому что они не такие громкие и безопасные, чем деревянные бруски, и служат НАВСЕГДА!
  • Slime : Установка ванны, полной слизи, — это сенсорный рай для детей! Я не рекомендую, чтобы они сами делали слайм во время перерывов в помещении, но я настоятельно рекомендую иметь для них ванну, полную разных слаймов, чтобы с ними можно было поиграть.
  • Игрушки для строительства цветочного сада
  • Tinker Toys : Этот набор строительных игрушек должен быть в каждом классе и игровой комнате по всей стране!
  • Строительные блоки Строительные блоки
  • Brain Flakes Блокирующие диски: Эти STEM-игрушки — отличная альтернатива вашим традиционным строительным игрушкам! Детям они нравятся, и они пластиковые … а это значит, что их легко дезинфицировать!
  • Зоопарки
  • Пазл с выкройками : Этот набор поставляется в металлической банке, что делает его идеальным для хранения и очистки.Несколько наборов из них было бы идеальным, чтобы бросить в пазл. Дети могут работать над ними самостоятельно или с партнером.
  • K’Nex
  • Магнитные блоки : Детям очень нравятся эти магнитные строительные блоки! Я продолжаю пополнять нашу коллекцию, чтобы не терять творческий потенциал!

Сенсорные ящики Идеи для внутренней ниши

И последнее, но не менее важное: еще одна идея для внутренней ниши — установить сенсорные контейнеры.Вам не нужен сенсорный стол — достаточно нескольких ведер, которые нужно заполнить сенсорными предметами.

Вот некоторые предметы, которые следует положить в ведра сенсорной корзины:

Сенсорные ванны великолепны, потому что вы можете легко поменять предметы для своей любимой темы и включить учебные занятия для центрального времени.

Если вы ищете больше идей для сенсорных корзин, я настоятельно рекомендую проверить Ultimate Sensory Box. Моя подруга Аманда из школы Sparkling в начальном обществе — воспитатель детского сада и мама двоих детей.Она создала этот ящик для подписки, чтобы сэкономить время мам и учителей и помочь детям учиться весело.

Посмотрите ее Ultimate Sensory Box ниже. Используйте код скидки : LITTLELEARNINGCORNER, чтобы получить скидку 10% на подписку на сенсорную коробку!

Перед тем, как уйти, вот несколько сообщений в блоге, которые могут вам понравиться:

5 советов для стартовых центров в детском саду

Лучший совет для операций вырезания и вставки

5 советов, как лучше вести переговоры с цифрами

115 Лучшие подборки для стихотворения дня

Обучение через игру с помощью магнитов

Внутренняя ниша

ТВОРЧЕСКИХ ИГР В ПОМЕЩЕНИИ! — The Inspired Treehouse

Есть много забавных игр на переменах в помещении и мероприятий, которые помогут оживить те унылые зимние дни, когда игры на свежем воздухе не подходят.Эти забавные идеи могут помочь детям зарядиться сенсорными и моторными ощущениями, которые им необходимы, чтобы сосредоточиться на них до конца дня!

* Этот пост содержит партнерские ссылки. Подробнее.

Вот некоторые из наших любимых способов заставить детей двигаться и заниматься во время перемены в помещении. Щелкните по ссылкам, чтобы узнать больше!

Групповые игры

Вовлеките весь класс в бой в веселых играх с групповыми движениями!

Зимняя йога — Эта последовательность занятий йогой рассказывает историю озорных снеговиков и веселье, которое они получают после того, как все засыпают! Много отличного сенсорного и грубого моторного удовольствия!

Совместные занятия — Ознакомьтесь с этой коллекцией активных игр и мероприятий, которые не требуют особой подготовки, чтобы побудить детей работать в команде!

Игры с групповыми движениями — Эти «мозговые перерывы» можно легко использовать во время перемены в помещении!

Игры с хлопками в ладоши — Потрясающая коллекция старинной классики.Детям понравится разучивать эти песни, которые можно исполнять с партнером или в группе.

Gross Motor Props and Games

Заработайте балл «Учитель года», отодвигая мебель и коврики и используя забавный реквизит для движений!

Скутеры

-Полосы препятствий на стульях, туннель , хула-хупы

Парашют

–Streamers

Хула-хуп

Балка противовеса

Твистер

Приложения, веб-сайты и видео

Если сомневаетесь, обратитесь к технологиям, чтобы вдохновить на творческое движение во время игр в помещении!

–Go Noodle — Если вы еще не знаете о Go Noodle, сделайте себе (и своим детям) одолжение и ознакомьтесь с ней сегодня.От танцевальных видео до олимпийских тренировок — они предложат вам отличные двигательные упражнения.

Gross motor apps — Вот некоторые из наших любимых приложений, которые могут помочь детям встать и двигаться во время перемены в помещении!

Движущиеся песни — Небольшая музыка имеет большое значение для того, чтобы привнести движение в класс в холодный снежный день.

Практические игры и мероприятия

Когда на улице слишком холодно для игровой площадки, можно немного поиграть, чтобы сделать перерыв в помещении интересным! Вот некоторые из наших любимых практических занятий:

Lite Brite

Лего

Пластилин

-Ремесла — Попробуйте эти легкие снежинки из ленты васи !

Географические доски

–Сенсорные бункеры или сенсорный стол

Постройте форт!

Центры или станции

Еще один забавный способ сделать перерыв в помещении более интересным — это разделить детей на разные станции по комнате и заставить их вращаться каждые 5 минут или около того! Вот несколько идей:

-Установите одну или две станции для каждой: мелкой моторики, грубой моторики и сенсорной.

-Попробуйте тренажеров

-Сенсорные станции — установите станции вокруг класса для исследования органов чувств: обонятельная система , тактильная система , слуховая система , зрительная система , оральная сенсорная система , проприоцептивная система и вестибулярная система (щелкните, чтобы узнать больше о каждой сенсорной системе и найти идеи деятельности для каждой).

Что вы можете посоветовать, чтобы оживить перерыв в помещении? Мы будем рады услышать от вас в комментариях ниже!

Подпишитесь, чтобы получать нашу рассылку новостей , обзор наших любимых сообщений и других замечательных находок со всего Интернета, которые будут доставлены прямо на ваш почтовый ящик!

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Клэр Хеффрон — соавтор книги «Вдохновленный дом на дереве» и педиатрический терапевт в дошкольной / начальной школе. Она начала свою карьеру со степенью бакалавра журнальной журналистики, но быстро сменила курс и продолжила обучение в аспирантуре по трудотерапии. Она практиковала терапию в течение 10 лет в государственных и специализированных дошкольных / начальных школах. Она мама трех веселых, шумных мальчиков и полагается на йогу, хорошую еду и время на свежем воздухе, чтобы вернуть ее в центр.

Последние сообщения от Claire Heffron (посмотреть все)

Креативные развлекательные мероприятия в помещении от дошкольного до начальной

Креативные идеи для отдыха в помещении

Когда в окна хлестнет дождь или в школе начинается снежный мороз, многие учителя готовятся к переменам в помещении.

Перерыв на свежем воздухе полезен как для благополучия студентов, так и для их поведения в классе. Они могут качаться, скользить, общаться и покачиваться на свежем воздухе.Исследования показали, что младшие школьники, которые получают по крайней мере 15 минут перерыва, работают больше и лучше ведут себя в течение дня. Смена обстановки освежает их разум, и они возвращаются в класс бодрыми и готовыми учиться.

Когда ученики заперты в помещении, их безграничной энергии некуда деваться, и класс может быстро превратиться в хаос. Таким образом, учителя ищут творческие способы развлечь учащихся, не допуская выхода классных выходок из-под контроля.

К счастью, после небольшой работы и творчества, развлекательные мероприятия в помещении могут быть интересными и способствовать обучению. Дети развивают навыки командной работы, следуют указаниям и оттачивают мелкую моторику посредством игр и творческой работы.

Ниже вы найдете список стимулирующих игр в классе и занятий в помещении в те дни, когда ненастная погода удерживает ваших учеников внутри.

Прочтите статью полностью или перейдите к конкретному разделу:

Развлекательные мероприятия в помещении, подходящие для всех возрастных групп

Ищете ли вы игры на переменах в помещении для дошкольников или веселые занятия для шестиклассников, для учеников всех возрастов найдется занятие в дождливый день.

1. Арт-проекты

Художественные проекты требуют немного большей подготовки, чем другие занятия в помещении, но студентам нравится проявлять творческий подход и направлять свою энергию на увлекательный проект.

  • Живопись: Попробуйте позволить ученикам снять стресс с помощью рисования. Какой подросток не любит возиться с красками для пальцев или акварелью? Убедитесь, что у вас под рукой есть запас старых фартуков, и разложите газету на столах, чтобы свести к минимуму беспорядок в классе.
  • Раскраска: Один из самых простых способов занять детей — позволить им раскрашивать. Вы можете хранить подаренные книжки-раскраски в классе или попросить учащихся принести раскраски и оставить их на партах на черный день.
  • Рисование: Дети могут рисовать свободно, если хотят, возможно, используя книги с инструкциями по рисованию в качестве руководства. Удивительно, как несколько начальных овалов могут превратиться в лошадь при небольшой самоотдаче! Или вы можете выполнить целенаправленное рисование с небольшой группой или всем классом.В Интернете есть несколько замечательных видео, в которых дети учат рисовать дикобразов, кенгуру, улыбающиеся миски с макаронами и сыром и многое другое. Пошаговый процесс вселяет уверенность и приводит к неотразимо милому искусству.
  • Playdough: Playdough — верный хит для маленьких детей, но может быть популярным и среди учеников старшего возраста. Обязательно используйте коврики на столах, чтобы снизить уровень беспорядка.
  • Декоративно-прикладное искусство: Предоставление детям стола, полного ниток, макарон, наклеек, гуглилых глаз и прочей ерунды, может превратиться в маленькие шедевры, от ожерелий из макарон до красочных животных-трубочистов.Вы можете продемонстрировать учащимся несколько идей, чтобы вдохновить их.
  • Оригами: Для старшеклассников, обладающих терпением и мелкой координацией движений для складывания, оригами — отличный способ занять руки и ум. Направляйте учащихся к книгам или видео, которые помогут им найти дизайн, который им понравится. Доступна специальная цветная бумага для оригами, но вы всегда можете использовать квадраты из макулатуры.
  • Коллажи: Предложите учащимся старые журналы, бумагу, клей и ножницы и позвольте им создать индивидуальные коллажи.Предложите им создать коллажи из фотографий, отражающих их личность, от любимой еды и животных до фраз, которые лучше всего их описывают.

2. Физическая активность и игры

Что вы делаете на перемене в помещении, когда вашим детям нужно избавиться от энергии? Конечно, художественные проекты — это весело, но иногда вашим ученикам нужно встать со своих мест и немного пошевелиться. Чтобы весело провести время на перемене и улучшить физическое здоровье и общую моторику учащихся, попробуйте одно из упражнений во время перерыва, описанных ниже.В качестве бонуса большинство этих игр не требует оборудования.

  • Управляемые танцы: Танцевальная вечеринка в классе — отличный способ активизировать студентов. Поставьте танцевальное видео и позвольте детям крутить, прыгать и трясти его под музыку. Танцы с лентой или шарфом тоже весело. Для большей вовлеченности сверстников вы можете попросить своих детей поиграть в танцевальные игры, например, в Wax Museum Challenge. В этом упражнении один ученик действует как охранник, стоя в передней части класса, повернувшись спиной.Другие ученики танцуют беззвучно, сходя с ума по своему желанию, но когда охранник оборачивается, им приходится замерзать! Любой ученик, которого охранник поймает, движется, разговаривает или смеется, отсутствует.
  • Классики для дома: Вам не нужно выходить на улицу, чтобы поиграть в классики — просто используйте малярную ленту, чтобы создать контур классики на полу, и используйте мешок с фасолью или другой мягкий предмет вместо камня.
  • Музыкальные стулья: Расставьте стулья в классе по кругу, найдите веселую музыку, чтобы начинать и останавливать, и вы на пути к легкой игре, в которой дети будут вместе смеяться и карабкаться.Чтобы мебель не помешалась, вы можете использовать такие предметы, как хула-хупы, чтобы дети могли вставать, и каждый раз снимать по одному обручу.

  • Катание на коньках в помещении: Это занятие на открытом воздухе, а затем на помещении заимствовано из игр по трудотерапии, но оно также может быть отличным вариантом для развлечения на переменах в помещении. Это особенно удобно, когда на земле лежит снег и лед! Попросите родителей собрать старые коробки для салфеток для вашего класса. Вы можете позволить своим ученикам выбрать свои коробки и украсить эти «коньки» наклейками, маркерами, плотной бумагой или всем, что им нравится.Затем позвольте им «кататься» по классу, возможно, включив такие игры, как «Красный свет» и «Зеленый свет», чтобы поработать над навыками слушания и двигательного планирования.
  • Волейбол из воздушных шаров: Просто надуйте несколько воздушных шаров, раздайте их своим ученикам, и пусть начнется игра в «волейбол». Это задание может быть в большей степени бесплатным для всех, если ваши ученики могут с ним справиться, или вы можете создать две команды для организованной игры взад-вперед. Для неожиданности, пусть каждый учащийся, попавший в воздушный шар, назовет имя другого ученика, который должен ударить по воздушному шарику следующим.
  • Человеческий узел: Вашим ученикам понравится выбраться из путаницы в этой веселой игре. Пусть ваши ученики встанут в тесный круг и просунут руки в середину. Они должны взять одноклассника за руку в каждую из своих рук. Затем они будут связаны в человеческую цепь и должны будут скользить над связанными руками своих одноклассников и под ними, пока они не образуют плавный круг. Чтобы сделать эту игру менее сложной, вы можете сделать так, чтобы ваш класс образовал два или три отдельных круга вместо одного огромного.
  • Классические игры, ориентированные на движение: Сюда могут входить игры в коробках и школьные скобы, от «Саймон Сэйс» и «Утка, утка, гусь» для младших школьников до «Четыре угла» для старших.

3. Сидячие игры

Какие отличные развлекательные мероприятия в помещении не требуют так много активности? Чтобы классная комната была более спокойной, ознакомьтесь с некоторыми из приведенных ниже игр. Хотя они больше подходят для контролируемой комнаты, они обязательно развлекают ваших учеников.

  • Настольные игры, шашки и шахматы: Классические настольные игры могут по-прежнему приносить много часов веселья в помещении. Если ваши ученики готовы принять вызов, вы можете позволить им сыграть в шашки или шахматы в парах. В эти игры весело играть, одновременно развивая критическое мышление, перспективное мышление, стратегию и даже социальные навыки — сложно играть в игру вместе, не разговаривая с партнером!
  • Карточные игры: В таких играх, как Go Fish и Old Maid, будет множество укромных уголков, полных веселья и совместной игры.
  • Игры с хлопками в ладоши: ​​ Хотя ручные джайвы не подходят для поддержания тишины в классе, они способствуют развитию координации и социальных навыков, а также привлекают внимание детей и доставляют им удовольствие. Знакомые старинные песнопения, такие как «Мисс Мэри Мак» и «Мисс Сьюзи», могут помочь вашим ученикам практиковать зрительно-моторную координацию, ритм, запоминание и игру слов во время общения с друзьями.
  • Угадайки: Классические игры, такие как Heads Up, Seven Up, Who Has the Bean и Doggy, Doggy, Where’s Your Bone? используйте небольшую загадку, чтобы дети были заняты и улыбались.Также всегда есть Pictionary, который позволяет детям одновременно играть и рисовать.

4. Развивающие игры

В играх ваших учеников всегда есть место для обучения! Идеи на перемены в помещении для учеников начальной школы могут способствовать незаметному обучению через игру.

  • Детские викторины: Держите в классе запас викторин, соответствующих возрасту, чтобы учащиеся гадали и учились в свободное время в течение всего года.
  • Пазлы: Храните в классе несколько простых красочных головоломок, которые дети могут собирать во время перемены.Головоломки с изображениями милых животных или персонажей из популярных детских фильмов и шоу всегда пользуются успехом! Дети будут получать удовольствие, работая над своим пространственным мышлением и ловкостью рук.

  • Игры со словами или числами: Такие занятия, как поиск слов, кроссворды и судоку — это весело и легко найти. Вы всегда можете поиграть в палача на доске! Для детей младшего возраста попробуйте такую ​​игру на счет, как «Один, два, пристегни мою обувь».
  • Pass the Chicken: Для этой игры, которая идеально подходит для проверки в классе, вам нужно будет собрать своих учеников в круг, чтобы обойти пищащего резинового цыпленка.Вы даете задание или математическую задачу, например: «Назовите четыре породы собак» или «Назовите пары чисел, которые в сумме дают семь». Студент, который начал с курицы, должен ответить. Остальные участники круга пытаются передать курицу, прежде чем первый ученик закончит. Если ученик не может ответить, он должен громко пищать цыпленка и танцевать цыпленок! Если ученик добился успеха, следующим идет ребенок, держащий курицу, когда на вопрос дан правильный ответ.

Занятия в помещении для дошкольных учреждений — детский сад

Ниже вы найдете некоторые занятия в помещении для дошкольников и детсадовцев.

  • Конструкторы: Пусть младшие школьники поиграют с кубиками и конструкторами. Эта игра будет способствовать развитию творческих способностей, развивая мелкую моторику и координацию.
  • Динамичные песни: Прочтите знакомые классические произведения, такие как «Ring Around the Rosie» и «The Hokey Pokey», чтобы заставить учеников двигаться, или попробуйте песню, которая заставляет учеников практиковать распознавание цвета во время движения. Поощряйте учащихся пропускать контролируемые занятия.
  • Наряды: Младшие школьники любят наряжаться и притворяться, а переменка в помещении — прекрасное время для этого! Вы можете оставить коробку подаренной одежды и костюмов в классе, чтобы ученики могли примерить их.Убедитесь, что у вас есть под рукой зеркало в полный рост, чтобы дети могли любоваться создаваемыми ими образами.
  • Рисование и раскраска: Младший набор любит раскрашивать и рисовать. Вы можете играть успокаивающую музыку во время бесплатного раскрашивания, чтобы стимулировать воображение детей.
  • Движущиеся игры: Попробуйте «Красный свет» или «Зеленый свет» для игры на перемене в помещении для учеников детского сада или подготовительной школы, которая включает в себя как двигательное планирование, так и навыки слушания. Дайте своим ученикам определенное движение, например, ходить на цыпочках, идти назад или подпрыгивать, как кролик.Когда вы говорите: «Зеленый свет», ваши ученики могут начать движение. Когда вы говорите: «Красный свет», ваши ученики должны замерзнуть. Любой ученик, который продолжает движение или падает, должен вернуться на стартовую линию. Побеждает тот, кто первым доходит до финиша! Simon Says — еще одна забавная игра, которая одновременно заставляет студентов двигаться и думать.
  • Вечеринка с парашютом: Чтобы сменить темп, воспользуйтесь парашютом, чтобы расслабиться на перемене и развить моторику и сотрудничество. Многие парашюты разноцветные, как яркие цирковые палатки — дети могут держать цветные края и вытряхивать подоконники, заставляя парашют складывать и переворачивать.Вы можете попросить своих учеников использовать более контролируемые движения, чтобы парашют поднимался и опускался, а затем предлагать им сесть или пройти под парашютом. Попробуйте положить в центр мягкие игрушки или легкие мешки с фасолью и позволить ученикам подпрыгивать ими вверх и вниз по ткани.

Занятия в помещении для 1–2 классов

Вот несколько игр на перемены на черный день для младших классов начальной школы.

  • Игры на память: Дети любят проверять свои воспоминания с красочными карточками и милыми картинками! Пусть ваши ученики тренируют свои навыки памяти, играя в игры на совпадение.
  • Музыкальные игры: Попробуйте поиграть со своими учениками в музыкальные стулья или сыграйте в «Горячий картофель», похожую игру, в которой нужно слушать, чтобы музыка остановилась. Попросите учеников передать «картошку» — возможно, ластик или мяч — по кругу, пока вы не остановите музыку. Тот, кто остался с картошкой, вышел! Вы также можете добавить правило, согласно которому любой, кто уронит картошку, выбыл.
  • Движение игр: Готовы ли вы превратить все четыре угла вашего класса в игровую площадку? Познакомьте своих детей с Four Corners.Используйте бумагу и маркеры, чтобы присвоить каждому углу вашего класса номер. Затем выберите одного ребенка, который будет «им». Этот ребенок стоит в центре комнаты с закрытыми глазами и громко считает до десяти. Когда они достигают нуля, они выбирают угол, и все в этом углу выбывают! Тот, кто не стоит в углу, тоже выбывает. Это отличная игра, чтобы стимулировать движение, но не шум, поскольку дети будут пытаться бесшумно ползать из угла в угол, чтобы не выдать свою позицию.
  • Игры, созданные детьми: Было бы весело бросить кольцо, только не под слепящим дождем? Вы можете попросить своих учеников создать свое собственное оборудование, раскрасив бумажные тарелки или украсив их наклейками, а затем вырезав центры, чтобы сформировать кольца.Попросите ваших учеников бросить кольца в бутылки с газировкой или приклеить горячим клеем тюбики бумажных полотенец к квадратам картона, чтобы сформировать мишени. В качестве дополнительной задачи назначьте числовые значения кольцам и столбам и попросите учащихся использовать математические факты, чтобы определить, кто наберет наибольшее количество баллов.
  • Персональные игрушки: Как часто ученики играют в свои игрушки в школе? Умышленно нарушайте правила на переменах в помещении. Что-то знакомое из дома может подарить вам новую дозу веселья в середине учебного дня.

Занятия в помещении для 3–4 классов

Вот несколько игр на перемене в помещении для детей 3-го и 4-го классов.

  • Соревнования по бумажным самолетикам: Позвольте вашим начинающим пилотам и инженерам создавать бумажные самолетики из бумаги для заметок. Интернет-страницы, иллюстрирующие различные конструкции бумажных самолетиков, от простых моделей до звуковых самолетов, являются отличным ресурсом!
  • Hot and Cold: Попросите одного ученика пройти в коридор.Затем попросите оставшихся учеников решить, где спрятать небольшой предмет, например ластик или мяч. Когда ученик в коридоре вернется, попросите этого ученика перемещаться по комнате в поисках предмета. Другие ученики могут сказать «горячо» или «холодно» в зависимости от того, насколько близко или далеко они находятся от поиска предметов. Поощряйте творческое использование словарного запаса такими словами, как «ледяной», «замораживающий», «курящий» и «горящий».
  • Бесшумные игры: Держите разговорчивый класс занятым и контролируемым с помощью такой игры, как Silent Ball.Пусть ваши ученики встанут в круг и скажут им, что на счет три они должны хранить полное молчание. Студенты должны бросать мяч взад и вперед друг другу, не роняя его, не разговаривая и не смеясь — любой, кто это сделает, выбывает из игры! Чтобы научиться чему-то новому, попробуйте «Тишину», игру, в которой дети должны выстраиваться в линию, не говоря ни слова. Вы можете попросить своих учеников расположиться в алфавитном порядке по именам, в хронологическом порядке по дням рождения, в качестве президентов по порядку, в виде дробей по размеру — все подходит! Вы можете наклеить на них стикеры, чтобы помочь им с организацией.
  • Стратегические игры: Многие дети в этой возрастной группе начинают интересоваться стратегическими играми, в которых они должны выяснить, как их противники расставили свои скрытые колышки, не имея возможности видеть доску своих оппонентов.

Занятия в помещении для 5–6 классов

Вот несколько игр на перемене в помещении для учеников 5 и 6 классов.

  • Время спокойного письма или рисования: Позвольте вашим старшим детям раскрыть свои творческие способности, уделяя время свободному письму или рисованию.Хотя книжки-раскраски, скорее всего, покажутся детскими для этого набора, многим детям понравится писать в дневнике или делать наброски и рисовать на бумаге для заметок.
  • Heads Up, Seven Up: Эта игра нравится студентам всех возрастов. Для начала выберите семерых учеников, которые будут стоять перед классом. Попросите остальных ваших учеников положить головы на парты и сказать: «Головы вниз, большие пальцы руки вверх!» Семь учеников будут ходить по комнате, и каждый из них выберет ученика, прикоснувшись к нему или к ней большим пальцем.Попросите семерых учеников встать впереди и сказать: «Внимание, семь!» Семь учеников, которых коснулись, встанут и попытаются угадать, кто их выбрал. Те, кто правильно угадывает, заменяют своих избранных одним из семи, и игра продолжается!
  • Угадайки: Играй в обычные угадайки с карточками и повязками на голову. Каждый ребенок получает карточку с изображением знакомого предмета. Карточка помещается в повязку на голову, чтобы ее могли видеть другие, а учащийся, у которого она есть, — нет.Затем ученики должны попросить подсказки у других, чтобы выяснить, какие картинки у них на карточках. Вы также можете научить своих учеников играть в шарады. Чтобы добавить образовательный поворот, предложите учащимся разыграть персонажей из прочитанных ими книг, исторические фигуры или даже концепции из уроков естествознания.
  • Фильмы или шоу: Старшие ученики, вероятно, будут счастливы посидеть тихо и посмотреть фильм на перемене в помещении. Прелесть этого занятия в том, что большинство фильмов длятся дольше, чем перерыв, поэтому, если вы знаете, что у вас будет череда плохих дней, вы можете запланировать просмотр фильма в рассрочку.Вы также можете транслировать шоу. Чтобы научиться чему-то новому, попробуйте научное или природное шоу.

  • Изысканный труп: Это упражнение работает с рисованием, письмом или и тем, и другим. Напишите забавное предложение в верхней части листа бумаги, а затем сложите лист так, чтобы первая часть предложения была скрыта. Раздайте листок по комнате и попросите каждого ученика добавить новую строчку к рассказу, не читая того, что было сложено вверху. После этого прочитайте вслух то, что может показаться абсурдным.Вы также можете создать рисунок или комбинацию письма и картинок.

Развлекайтесь с нишей в помещении (и на улице)!

Не нужно бояться продолжительного дождя или снежной погоды! Внутренних перерывов не нужно бояться. Если повезет, некоторые из этих забавных развлекательных мероприятий в помещении помогут вам составить приятные учебные планы на перемены в помещении. Рисуют ли ваши ученики или рисуют, играют в игры или танцуют под выбранный вами видеоролик, они будут хорошо проводить время и готовиться к дополнительным занятиям.

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *