Дети лежат на траве: Дети лежат на траве, вид сверху плакаты на стену • плакаты трава, ребенок, трава

Дети лежат на траве изображение_Фото номер 501486204_JPG Формат изображения_ru.lovepik.com

Применимые группы Для личного использования Команда запуска Микропредприятие Среднее предприятие
Срок авторизации ПОСТОЯННАЯ ПОСТОЯННАЯ ПОСТОЯННАЯ ПОСТОЯННАЯ
Авторизация портрета ПОСТОЯННАЯ ПОСТОЯННАЯ ПОСТОЯННАЯ
Авторизованное соглашение Персональная авторизация Авторизация предприятия Авторизация предприятия Авторизация предприятия
Онлайн счет

Маркетинг в области СМИ

(Facebook, Twitter,Instagram, etc.)

личный Коммерческое использование

(Предел 20000 показов)

Цифровой медиа маркетинг

(SMS, Email,Online Advertising, E-books, etc.)

личный Коммерческое использование

(Предел 20000 показов)

Дизайн веб-страниц, мобильных и программных страниц

Разработка веб-приложений и приложений, разработка программного обеспечения и игровых приложений, H5, электронная коммерция и продукт

личный Коммерческое использование

(Предел 20000 показов)

Физическая продукция печатная продукция

Упаковка продуктов, книги и журналы, газеты, открытки, плакаты, брошюры, купоны и т. Д.

личный

Коммерческое использование

(Печатный лимит 200 копий)

предел 5000 Копии Печать предел 20000 Копии Печать неограниченный Копии Печать

Маркетинг продуктов и бизнес-план

Предложение по проектированию сети, дизайну VI, маркетинговому планированию, PPT (не перепродажа) и т. Д.

личный Коммерческое использование

Маркетинг и показ наружной рекламы

Наружные рекламные щиты, реклама на автобусах, витрины, офисные здания, гостиницы, магазины, другие общественные места и т. Д.

личный Коммерческое использование

(Печатный лимит 200 копий)

Средства массовой информации

(CD, DVD, Movie, TV, Video, etc.)

личный Коммерческое использование

(Предел 20000 показов)

Перепродажа физического продукта

текстиль, чехлы для мобильных телефонов, поздравительные открытки, открытки, календари, чашки, футболки

Онлайн перепродажа

Мобильные обои, шаблоны дизайна, элементы дизайна, шаблоны PPT и использование наших проектов в качестве основного элемента для перепродажи.

Портрет Коммерческое использование

(Только для обучения и общения)

Портретно-чувствительное использование

(табачная, медицинская, фармацевтическая, косметическая и другие отрасли промышленности)

(Только для обучения и общения)

(Contact customer service to customize)

(Contact customer service to customize)

(Contact customer service to customize)

Веселые дети лежат на траве по кругу, подняв ладошки вверх

Корзина Купить!

Изображение помещёно в вашу корзину покупателя.
Вы можете перейти в корзину для оплаты или продолжить выбор покупок.
Перейти в корзину…

удалить из корзины

Размеры в сантиметрах указаны для справки, и соответствуют печати с разрешением 300 dpi. Купленные файлы предоставляются в формате JPEG

.

¹ Стандартная лицензия разрешает однократную публикацию изображения в интернете или в печати (тиражом до 250 тыс. экз.) в качестве иллюстрации к информационному материалу или обложки печатного издания, а также в рамках одной рекламной или промо-кампании в интернете;

² Расширенная лицензия разрешает прочие виды использования, в том числе в рекламе, упаковке, дизайне сайтов и так далее;

Подробнее об условиях лицензий

³ Лицензия Печать в частных целях разрешает использование изображения в дизайне частных интерьеров и для печати для личного использования тиражом не более пяти экземпляров.

Пакеты изображений дают значительную экономию при покупке большого числа работ (подробнее)

Размер оригинала: 3430×3000 пикс. (10.3 Мп)

Указанная в таблице цена складывается из стоимости лицензии на использование изображения (75% полной стоимости) и стоимости услуг фотобанка (25% полной стоимости). Это разделение проявляется только в выставляемых счетах и в конечных документах (договорах, актах, реестрах), в остальном интерфейсе фотобанка всегда присутствуют полные суммы к оплате.

Внимание! Использование произведений из фотобанка возможно только после их покупки. Любое иное использование (в том числе в некоммерческих целях и со ссылкой на фотобанк) запрещено и преследуется по закону.

Счастливые дети лежат на траве в парке #119856606

  •   Стандартная лицензия Маленький размер jpeg
         –  $3.99 или 4 Кредиты

    500 x 333 пикселей, 0.5 Mp, 72 dpi

  •   Стандартная лицензия Средний размер jpeg
         –  $3.99 или 4 Кредиты

    1000 x 667 пикселей, 2 Mp, 300 dpi

  •   Стандартная лицензия Большой размер jpeg
         –  $3.99 или 4 Кредиты

    2000 x 1333 пикселей, 8 Mp, 300 dpi

  •   Стандартная лицензия EXTRA Большой размер jpeg
         –  $3.99 или 4 Кредиты

    5760 x 3840 пикселей, 15 Mp, 300 dpi

  •   Расширенная лицензия SUPER Большой размер jpeg
         –  $30.00 или 30 Кредиты

    5760 x 3840 пикселей, 15 Mp, 300 dpi

Для загрузки файлов необходимо авторизоваться. Вход

Лицензия: Royalty Free

Формат: JPG

Змеиная опасность: как защититься от гадюк на дачном участке

Гадюка избегает человека и нападает, только если чувствует опасность: к примеру, если на нее наступить, коснуться рукой во время работы в огороде. Если гадюка укусила, нужно постараться не паниковать и успокоиться, рекомендует Петр Давыдов, заместитель главного врача по медицинской части Станции скорой и неотложной медицинской помощи имени А.С. Пучкова. 

«Летальные случаи от укуса гадюки крайне редки и обусловлены, как правило, анафилактической реакцией, которую вызывает аллерген, содержащийся в яде», — объясняет врач. 

Поэтому укус гадюки очень опасен для детей и людей, страдающих от аллергии.

Если змея напала, нужно сразу принять любое антигистаминное лекарство в обычной дозировке и пить как можно больше воды, чтобы облегчить аллергическую реакцию. Если укус пришелся в руку или ногу, нужно обработать ранку антисептиком, наложить на нее чистую повязку, зафиксировать конечность. Можно наложить шину, чтобы замедлить лимфодренаж в месте укуса и распространение яда, а затем срочно ехать к врачу: там пациенту введут антидот. 

Человек ощущает в месте укуса змеи жгучую боль, отечность, кожа приобретает красно-синий оттенок. Может возникнуть тошнота, рвота, головокружение.

Нельзя обрабатывать ранку каленым железом (несмотря на изуверство и бесполезность способа, он довольно распространен «в народе»), перетягивать конечность жгутом.

«Наложение жгута приведет к еще большему поражению тканей, в которых из-за яда и так ухудшено кровоснабжение, — говорит Петр Давыдов. — Впоследствии это может привести к некрозу. Более того, жгут никак не останавливает всасывание яда. А вот приложить холод к месту укуса целесообразно. Холод уменьшает избыточное расширение сосудов». 

Категорически запрещено употреблять при укусе змеи алкоголь — он расширяет сосуды, ускоряет всасывание яда и повышает нагрузку на организм, прием спиртного может привести к более выраженной сосудистой реакции и даже коллапсу.

Большинство врачей не рекомендуют также отсасывать яд гадюки, несмотря на то что признают эффективность такого способа в первые секунды после укуса. 

«Ввиду того что укус гадюки, в отличие от, например, укуса кобры, чаще всего не представляет смертельной опасности, мы не рекомендуем отсасывать гадючий яд из ранки взрослого человека, чтобы не занести инфекцию, которая потом может очень неблагоприятно протекать, — объясняет Петр Давыдов. — Однако такой способ, примененный в первые секунды после укуса змеи, пока не успел сработать лимфодренаж, действительно очень эффективен и позволяет удалить до 50 процентов яда и снизить тем самым аллергическую реакцию. Но важно это делать сразу после укуса, так как потом яд всасывается в более глубокие слои кожи и извлечь его оттуда затруднительно». 

Если змея укусила домашнего питомца — кошку или собаку, — его нужно срочно доставить к ветеринару, где ему так же, как и человеку, введут противогадючную сыворотку. 

 

Летние конкурсы для детей до 5 августа 2019 г.

Этим летом можно отдыхать активно и креативно. Многие организации объявили конкурсы для разных поколений и поклонников разных жанров.

I. Всероссийский конкурс детских комиксов «#Лето твоих побед». Фонд Оксаны Фёдоровой «Спешите делать добро!» и Музей Победы в партнёрстве с «Почтой России» приглашают ребят от 7 до 14 лет создать короткий комикс о своих летних успехах или планах. Трёх победителей определят в каждой из двух возрастных номинаций – от 7 до 10 лет и от 10 до 14 лет.

Комикс должен показать реальное или желаемое, но лично для участника ценное достижение, раскрыть его в сюжете и в выразительных рисунках. На Конкурс принимаются эксклюзивные работы (рисунки), выполненные в жанре «комикс» и рассказывающие о достижениях, которых дети планируют добиться летом. Рисунки могут быть посвящены как прошлым, так и будущим победам. Серия коротких рисунков должна рассказывать о мечте героя и о том, что он собирается делать, чтобы ее реализовать. Юные художники могут создать комикс не только о своих спортивных и творческих победах, участии в необычных проектах, но и, например, о том, как они научились чему-то новому, помогли другому человеку реализовать его мечту, как им удалось воспитать в себе определенные черты характера, побороть страхи и т.д.

Работу на листе формата A4 и небольшой, максимум на 2000 знаков, рассказ-пояснение нужно отправить в форме  до 5 августа 2019 г.

Подробнее см. в Положении о конкурсе.

II. Общедоступная группа ВКонтакте «Подарите миру сказку» объявила конкурс. Расскажите историю про эту симпатичную парочку! История ваша должна быть не более 2000 знаков с пробелами и рассчитана на детишек младшего возраста. Свои истории отправляйте на нашу электронную почту: [email protected] Прием конкурсных работ до 5 августа.
Лучшие истории на русском, болгарском и сербском языках мы опубликуем в сборнике «Мечок» («Медвежонок»). Победитель нашего конкурса получит диплом и подарок от организаторов!

В Казани раненые дети лежат возле школы после теракта

В Казани введен режим контртеррористической операции в связи со стрельбой в школе № 175. По предварительным данным, нападавший — бывший выпускник этого учебного заведения, у которого сложились плохие отношения с одноклассниками.

Подпишитесь и читайте «Экспресс газету» в:

Из школы № 175 в Казани продолжают эвакуировать детей. По сообщению «РИА Новости», в результате стрельбы погибли 11 человек. Ранее сообщалось о шести, потом — о девяти жертвах. Отметим, что двое учеников разбились при попытке спастись, выпрыгнув с третьего этажа, один педагог погиб.

Всего силовикам удалось вывести из учебного заведения 233 человека, некоторые раненые дети сидят прямо на траве возле школы, работает 21 бригада скорой помощи. На месте происшествия находится президент Татарстана Рустам Минниханов. По его словам, погибли семь детей (все они учились в восьмом классе) и один учитель, 22 человека пострадали, они доставлены в больницы.

Ранее сообщалось, что атаку устроили два вооруженных человека, однако, согласно одной из версий, нападавший был один. Им оказался бывший ученик этой школы, 19-летний Ильназ Галявиев, сообщили в МВД Татарстана. В настоящий момент он задержан и дает показания. Информация о нападавших проверяется. Впрочем, прорабатывается версия о том, что у молодого человека все же было двое сообщников, один из которых, возможно, 41-летний Рамиль Мухамедшин, он также задержан. У преступника было взрывное устройство и автоматическое оружие.

В городе введен режим контртеррористической операции, в остальных школах усилен режим безопасности. Силовики проверяют здание на взрывные устройства. Ранее Галявиев сообщил, что заложил бомбу по адресу собственной прописки, по сообщениям некоторых СМИ, дома находится его мать. Президент республики сообщил, что 12 мая в Татарстане объявлено днем траура.

Аллергический ринит (насморк) — симптомы, причины и лечение поллиноза

Автор, редактор и медицинский эксперт – Климович Элина Валерьевна.

Дата последнего обновления: 26.08.2021 г.

Количество просмотров: 213 437.

Среднее время прочтения: 20 минут.

Содержание:

Причины
Сезонный аллергический ринит
Круглогодичный аллергический ринит
Симптомы аллергического ринита
Отличия аллергического насморка от простудного
Лечение аллергического ринита
Антигистаминные назальные препараты
Особенности лечения аллергического ринита у детей
Аллергический ринит при беременности
Профилактика

Аллергический ринит (насморк) – воспаление слизистой оболочки полости носа, в основе которого лежит реакция гиперчувствительности к определенным веществам. Это самая частая форма аллергии у взрослых, ее диагностируют у семи аллергиков из десяти. Симптомы этого недуга можно обнаружить у каждого четвертого ребенка1.

Код аллергического ринита в МКБ 10 (международной классификации болезней 10 издания) – J301.

Наверх к содержанию

Причины

У всех аллергических ринитов причина одна – особая реакция иммунной системы на аллергены. Они проявляют свойства антигенов, то есть организм рассматривает эти вещества как чужеродные и потенциально опасные и начинает вырабатывать против них антитела – особые белки иммуноглобулины. В случае с аллергией – это иммуноглобулины класса Е (Ig E).

В качестве раздражителей чаще выступают животные или растительные белки1. Но иногда это бывают другие химические вещества, которые соединяются с белками организма человека, видоизменяют их до неузнаваемости и превращают тем самым в антигены1.

Первая встреча с аллергеном внешне не проявляется, но приводит к сенсибилизации – появлению иммунной настороженности организма и выработке антител. Реакция непереносимости возникает при повторном контакте.

Как только раздражитель попадает на слизистую носа, его окружают и связывают антитела. Образующиеся комплексы поглощают иммунные тучные клетки, гибель которых приводит к выделению медиаторов воспаления. Главным из них является гистамин. Он расширяет кровеносные сосуды, вызывает приток крови, покраснение слизистой, ее отек, повышение секреции носовой слизи и появление зуда и жжения1,2.

К развитию аллергического насморка предрасполагают1:

  • наследственные особенности,
  • аномалии развития и деформации носовой полости,
  • длительные контакты с аллергенами,
  • часто повторяющиеся простуды,
  • вазомоторный ринит (реакции непереносимости способствует повышенная проницаемость слизистой).

Появлению заболевания у детей, кроме вышеперечисленных, способствуют5:

  • функциональная незрелость,
  • незрелость нервной системы, в частности ее звена, регулирующего тонус кровеносных сосудов,
  • проблемы обмена веществ,
  • диатез, или пищевая аллергия.

Насморк как проявление аллергии чаще встречается у детей старше 4-6 лет1, именно к этому возрасту организм ребенка начинает активно воспринимать вдыхаемые аллергены. До этого возраста преобладает пищевая непереносимость1.

Особенности течения аллергии на респираторные антигены позволили выделить два вида ринита: сезонный и круглогодичный1,2,3:

  • Сезонный возникает периодически, чаще всего раз или два в год, и привязан к определенной поре года.
  • Круглогодичный обостряется вне зависимости от сезона.

Рассмотрим эти виды отдельно.

Наверх к содержанию

Сезонный аллергический ринит

Такое название заболевание получило из-за того, что появляется в определенное время года. В России это традиционно теплая пора: конец весны, все лето и начало осени – когда повсеместно цветут самые разные растения1,4. Именно пыльца растений в подавляющем большинстве случаев становится причиной развития аллергии (поллиноза)1. Также реакцию непереносимости могут вызывать споры появляющихся в это время грибов1.

Первый пик заболевания

Он приходится на конец апреля, май и начало июня. Это время цветения деревьев: березы, ясеня, тополя, дуба, ольхи, орешника. Самой опасной считается пыльца березы4, а вот тополиный пух сам по себе не вызывает аллергии, но зато переносит на себе огромное количество пыльцы других растений.

Второй пик

Это конец июня-июль, когда начинают пылить злаки: рожь, пшеница и их дикие сородичи – тимофеевка и овсяница.

Третий пик

Это время цветения сорняков: полыни, лебеды, подорожника, амброзии. Последняя признана наиболее сильным аллергеном1.

Сезонные обострения заболевания, как правило, не бывают длительным, обычно они продолжаются не более 4 дней в неделю, максимум 4 недели в году1,2,3.

Наверх к содержанию

Круглогодичный аллергический ринит

Его отличает то, что симптомы возникают вне зависимости от поры года. Иногда обострения следуют одно за другим, и границы между ними практически стираются. Причина – частый или даже постоянный контакт с аллергеном.

Виновниками затяжного насморка в таких случаях становятся1:

  • Пылевые клещи. Они живут в библиотечной пыли, постельном белье, подушках, матрасах, мягкой мебели, одежде, мягких игрушках. Их экскременты – основная причина неприятностей1.3.
  • Споры плесени. Развитию плесневых грибов способствуют повышенная влажность и температура. Их излюбленными местами являются санузлы, пространство под мойкой, вытяжки, очистители воздуха.
  • Пищевые аллергены (преимущественно у маленьких детей1).
  • Бытовая химия, в частности стиральный порошок, мыло, шампуни.
  • Косметика и парфюмерия.
  • Домашние животные, птицы, земноводные и даже рыбы.
  • Лекарства, чаще всего антибиотики.
  • Профессиональные вредности: мучная пыль, асбест, медикаменты и т.д.

Наверх к содержанию

Симптомы аллергического ринита

Появляются практически сразу после контакта с раздражителем1. Обычно в виде:

  • внезапного зуда и жжения в носу,
  • многократного чихания, 
  • обильных пенистых слизистых выделений,
  • тугой заложенности носа,
  • покраснения глаз и слезотечения, связанных с сопутствующим конъюнктивитом.

Высокая концентрация аллергена и длительный контакт с ним приводят к затягиванию процесса и появлению2,4:

  • одутловатости и бледности лица,
  • сухости и растрескиванию губ,
  • снижению обоняния, 
  • частой головной боли,
  • нарушению сна,
  • слабости.

Длительное нарушение носового дыхания часто сопровождается гипоксией головного мозга, это приводит к ухудшению памяти, проблемам концентрации внимания, снижению настроения и работоспособности4. Кроме того, ухудшается общее самочувствие.

Все это вынуждает применять сосудосуживающие препараты; от аллергического насморка сами по себе они не избавляют и при длительном и бесконтрольном использовании вызывают зависимость1,4. Однако они помогают восстановить носовое дыхание.

Хроническое воспаление может стать причиной разрастания слизистой и носовых раковин – хронического гипертрофического процесса1,2.

Сосудосуживающие средства в этом случае становятся неэффективными. Восстановить дыхание может только операция1.

Наверх к содержанию

Отличия аллергического насморка от простудного

Эти заболевания имеют много общих симптомов и кардинально отличаются в плане лечения5. Поэтому, прежде чем приступить к терапии, важно разобраться, с чем приходится иметь дело.

Показатель

Ринит при ОРВИ

Аллергический ринит

Причина

Вирусы

Аллергены

Симптомы интоксикации

Вялость, отсутствие аппетита, повышение температуры тела, озноб

Нет

Выделения из носа

В первые 1-2 дня слизистые, затем слизисто-гнойные (желтые).

Обильные пенистые прозрачные слизистые.

Длительность

До 2 недель, в среднем 7 дней.

Может быть различной

Смена обстановки

Не влияет на течение заболевания.

Влияет. Например, при аллергии на пылевых клещей на свежем воздухе дышится легче. При поллинозе сказывается переезд в другую климатическую зону.

Кроме того, для постановки диагноза используются1,5:

  • аллергологические кожные пробы или прик-тест,
  • анализ крови на специфический иммуноглобулин Ig E,
  • цитологический анализ выделений из носа,
  • риноскопия (эндоскопическая риноскопия) – осмотр носовой полости с помощью специального инструмента.

Наверх к содержанию

Лечение аллергического ринита

Лечение заболевания консервативное и подразумевает борьбу с аллергией как таковой и ее проявлениями.

1. Удаление (элиминация) аллергена

Чтобы справиться с неприятными симптомами, прежде всего нужно по возможности исключить контакт с раздражителем и максимально быстро удалить и полностью его из организма.

С этой целью врачи рекомендуют каждые полчаса-час промывать носовую полость обычным физиологическим раствором или морской водой1,2,5. И то, и другое свободно продается в аптеке, не имеет побочных эффектов и может использоваться в лечении аллергического ринита у взрослых и детей любого возраста1,5.

2. Противоаллергические препараты

Показаны при выраженных симптомах непереносимости. Их действие основано на способности блокировать специфические рецепторы гистамина и тем самым предотвращать развитие его эффектов. Антигистаминные средства третьего поколения на основе левоцетиризина и дезлоратадина предпочтительны при заложенности носа на фоне аллергии7.

Особенностью антигистаминных препаратов является то, что они не способны сразу купировать реакцию непереносимости6,7. Для быстрого облегчения симптомов используют назальные средства от аллергического насморка – о них мы расскажем дальше.

3. Местная терапия

В эту группу входят капли и спреи, обеспечивающие непосредственное воздействие на пораженную слизистую оболочку:

  • Сосудосуживающие средства – деконгестанты

Предназначены для облегчения носового дыхания при тугой заложенности носа1,6.

К ним относятся препараты линейки ТИЗИН®: ТИЗИН® Классик и ТИЗИН® Эксперт, основным действующим веществом которых является ксилометазолин8.

Ксилометазолин сужает кровеносные сосуды слизистой оболочки носовой полости, уменьшает ее отек и тем самым облегчает носовое дыхание8.

ТИЗИН® Эксперт, кроме этого, содержит гиалуроновую кислоту, которая интенсивно увлажняет слизистую, препятствуя ее пересыханию8.

Сосудосуживающие средства временно способны решить проблему насморка лишь на короткий срок. Их использование более 5-7дней вызывает привыкание1,2, поэтому при длительной аллергии их место занимают другие лекарства.

  • Противоаллергические капли и спреи

Воздействуют непосредственно на реакцию, вызванную гистамином и другими медиаторами воспаления1. Речь о них пойдет ниже.

  • Гормональные средства местного действия

Сюда относятся капли и спреи на основе дексаметазона и других стероидов1,3,4.

Как лекарства от аллергического ринита они используются при более тяжелом течении заболевания и только по назначению врача1.

4. Гипосенсибилизирующая терапия

1,2,3

Проводится, если после аллергологических проб удалось точно установить аллерген1. Лечение проводится в период отсутствия симптомов насморка1.3. Суть методики состоит в последовательном введении минимальных доз антигена, «обучающих» иммунную систему правильному реагированию на контакт с раздражителем1.

Наверх к содержанию

Антигистаминные назальные препараты

В настоящее время наиболее широко используются препараты левокабастина1. При легкой форме аллергии и своевременном начале лечения они способны предотвратить появление и облегчить симптомы сезонной формы заболевания. При круглогодичном рините они используются в качестве составной части комплексной терапии или как самостоятельное симптоматическое средство 1. Примером таких препаратов является Тизин® Алерджи.

Левокабастин – антигистаминное средство второго поколения, воздействующее на Н1-рецепторы гистамина и тем самым уменьшающее его влияние на слизистую1.

Высокий профиль безопасности и действие левобакстина наблюдались во время клинических исследований1. Его можно применять не только взрослым, но и детям старше 6 лет. Согласно результатам, он облегчает симптомы заболевания уже через 5 минут и способен сохранять свое действие в течение 12 часов1.

ТИЗИН® Алерджи выпускается в форме спрея, что позволяет равномерно орошать слизистую оболочку носовой полости.

Наверх к содержанию

Особенности лечения аллергического ринита у детей

Насморк у малышей требует обращения к врачу. Длительная заложенность носа может привести к сложностям в кормлении, потере веса, нарушению формирования лицевого скелета, дефектам прикуса, задержке умственного и физического развития1,5. Обследование поможет установить причины непереносимости и подобрать наиболее подходящее лечение.

Основная задача – установить аллерген и устранить контакты с ним.

Связанный с аллергией насморк у детей до первого года жизни изучен мало. Наиболее вероятной его причиной является пищевая аллергия – непереносимость заменителей грудного молока и продуктов, вводимых в пищевой рацион в качестве прикорма, таких как куриные яйца, манная крупа, некоторые виды мяса5.

Считается, что в 70% случаев заболевание начинает развиваться в возрасте от 2 до 6 лет5. Однако к врачу ребенок попадает только в 10-12 лет с довольно запущенной аллергией5, когда появление симптомов насморка провоцирует не один, а несколько раздражителей, в том числе вдыхаемые с воздухом. Все это нужно учитывать в лечении.

При наличии пищевых факторов назначают элиминационную диету, то есть исключают из рациона продукты-аллергены. Кроме того, используют энтеросорбенты, помогающие очистить кишечник от антигенов и токсических веществ, образовавшихся в результате нарушения пищеварения.

Сосудосуживающие капли при аллергическом рините у детей можно использовать не более 3-5 дней. При этом препарат должен быть детским1,5, то есть дозировка активного вещества должна быть рассчитана на ребенка, как, к примеру, в Тизин® Классик для детей и ТИЗИН® Эксперт для детей от 2 до 6 лет10.

В лечении связанного с аллергией насморка у детей старше 6 лет можно использовать ТИЗИН® Алерджи9.

При появлении у ребенка вялости, сонливости, повышении температуры тела, гнойных выделениях из носа, болях в ушах, кашле и затрудненном дыхании с хрипами нужно срочно обращаться к врачу. У детей аллергический насморк может приводить к развитию бронхиальной астмы, осложняться бактериальным воспалением, синуситом, отитом, бронхитом и пневмонией1.

Наверх к содержанию

Аллергический ринит при беременности

Заложенность носа во время беременности чаще связана с изменением гормонального фона и преобладающим влиянием прогестерона. Действие этого гормона беременности способствует расширению кровеносных сосудов, задержке жидкости в организме, что приводит к отеку слизистой полости носа.

Насморк беременных накладывает отпечаток на течение аллергического ринита и может усугублять его симптомы. В то же время, к лекарствам, используемым в период беременности, предъявляются особые требования в плане безопасности для плода10. Им соответствуют далеко не все препараты, поэтому использование любого лекарства нужно обсуждать с лечащим врачом.

К использованию разрешены некоторые антигистаминные средства третьего поколения, назальные препараты морской воды и физиологический раствор.

Что касается сосудосуживающих капель и спреев в нос на основе ксилометазолина, исследований с участием беременных не проводилось8. Эти лекарства можно использовать только с разрешения врача и только в том случае, если их потенциальная польза для матери превосходит возможный вред для плода.

Применение гормональных средств, а также гипосенсибилизирующая терапия во время беременности запрещены10.

Наверх к содержанию

Профилактика

Профилактика связанного с непереносимостью насморка прежде всего предусматривает уменьшение контакта с аллергенами1,3,5.

Сезонный ринит

Во время цветения растений-раздражителей:

  • по возможности покинуть зону их произрастания;
  • реже бывать на открытом воздухе, особенно на природе: в лесу, в парках, в садах, на полях и лугах;
  • использовать в качестве респиратора одноразовые повязки и менять их каждые два часа;
  • использовать носовые фильтры;

  • реже открывать окна;
  • использовать оснащенные фильтрами кондиционеры и воздухоочистители;
  • чаще проводить влажную уборку в доме;
  • отказаться от натуральной косметики на травах;
  • при аллергии на пыльцу растений исключить из рациона питания орехи, морковь, сельдерей и петрушку, черешню, вишню, яблоки и груши, персики, сливы и киви;
  • при непереносимости злаков отказаться от кваса, пива и всех мучных изделий, всех продуктов, в производстве которых используется мука, а также арахиса, какао, кофе, кукурузы, сои и бобовых;
  • при непереносимости пыльцы сорных трав исключить семечки подсолнечника и все продукты из него, горчицу, цикорий, шпинат и свеклу;
  • при реакции, вызванной плесневыми грибами, отказаться от употребления изделий из дрожжевого теста, кваса, кислой капусты, соленых бочковых огурцов, вина и сахара, стараться не соприкасаться с прелой травой и листвой, бороться с плесенью в сырых помещениях.

Круглогодичная форма заболевания

В этом случае придется в корне пересмотреть отношение к благоустройству дома:

  • убрать все ковры, комнатные растения, мягкие покрывала, пледы и игрушки;
  • книги и журналы хранить в закрытых шкафах;
  • подушки с пухом и одеяла из шерсти и пуха заменить изделиями с синтетическим наполнителем;
  • убрать из дома домашних животных, птиц, земноводных и рыб;
  • для стирки использовать только гипоаллергенные средства, предназначенные для детского белья, постельное белье и полотенца стирать в горячей воде при температуре не менее 60 градусов не реже одного раза в неделю;
  • поддерживать относительную влажность в квартире 50%;
  • приобрести пылесос с HEPA-фильтром и воздухонепроницаемыми пылесборниками;
  • свести к минимуму использование средств бытовой химии;
  • перед приемом лекарств, использованием новых косметических средств и средств бытовой химии проводить аллергологическую пробу.

Для медикаментозной профилактики насморка используются стабилизаторы мембран тучных клеток – производные кромогликата натрия в виде назальных спреев. Эффективно промывание носа солевыми растворами1,4,5.

К сожалению, аллергический ринит в большинстве случаев неизлечим и сопровождает человека всю жизнь. Поэтому важно научиться предупреждать его, эффективно бороться с его симптомами.

Наверх к содержанию

Информация в данной статье носит справочный характер и не заменяет профессиональной консультации врача. Для постановки диагноза и назначения лечения обратитесь к квалифицированному специалисту.

Литература:

  1. Снегоцкая, М. Н. Лечение аллергических ринитов: роль топических антигистаминных препаратов / М. Н. Снегоцкая, Н. А. Геппе // Лечащий врач. – 2014. — №1.
  2. Мачарадзе, Д. Ш. Аллергический ринит: клиника, терапия / Д. Ш. Мачарадзе // Лечащий врач. — 2017. — № 10.
  3. Намазова, Л. С. Аллергический ринит / Л. С. Намазова, Л. М. Огородова // Лечащий врач. — 2006. — № 4.
  4. Васина, А.А. Дифференциальная диагностика ОРВИ и аллергического ринита у детей / А.А. Васина // Участковый педиатр. – 2014. — 02: 7.
  5. Карева, Е.Н. Выбор антигистаминного препарата: взгляд фармаколога / Е.Н. Карева // РМЖ. — 2016. — № 12. — С. 811–816.
  6. Фомина, Д.С. Выбор антигистаминного препарата с позиции доказательной медицины / Д.С. Фомина, Л.А. Горячкина // Эффективная фармакотерапия. Аллергология и иммунология. — №1 (1).
  7. Инструкции к применению препаратов
  8. Инструкция к применению препарата ТИЗИН® Алерджи.
  9. Инструкция к применению Тизин® Классик для детей и ТИЗИН® Эксперт для детей.
  10. А.А. Васильева, Р.Ф. Хакимова. Тактика ведения больных аллергическим ринитом в период беременности, ВЕСТНИК СОВРЕМЕННОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ 2015 Том 8, вып. 2, С. 82-88.

Читайте также:

Заложенность носа при аллергии

«Лежать в траве, в мягкой траве»: счета релаксации маленьких детей, посещающих детские сады

https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.104722 Получить права и контент

Основные моменты

Маленькие дети иметь богатые сенсорными ощущениями концептуализации и переживания релаксации.

Рассказы о детском расслаблении контрастируют с доминирующими медицинскими дискурсами.

Детям должно быть предоставлено право выбора, где, когда и как им отдыхать.

Воспитатели и воспитатели должны проконсультироваться с детьми о предпочтениях релаксации.

Реферат

Расслабление считается проблемой для здоровья, часто как противодействием стрессу. Такие конструкции служат для медикаментозной релаксации как физиологического или психологического лечения стрессовых переживаний. Тем не менее, детский опыт и понимание релаксации недостаточно хорошо задокументированы и могут отличаться от этих преобладающих представлений взрослых.Это исследование, расположенное в рамках парадигмы социологии детства, исследовало: как маленькие дети, посещающие детские сады, переживают релаксацию? Используя методологию, ориентированную на ребенка, в 2018 году мы провели групповые интервью с привлечением рисунков с 46 детьми-участниками в возрасте от трех до пяти лет, набранными из шести служб по уходу за детьми в Брисбене, Австралия. Детей спросили, что значит расслабиться и что они делали, чтобы расслабиться. Мы обнаружили, что дети четко формулируют свои переживания релаксации и концептуализируют релаксацию как богатые сенсорными ощущениями переживания, основанные на чувстве уюта, комфорта и температуры воздуха.Места и игры были ключом к формированию детского расслабляющего опыта: обычными местами для отдыха были природа или дома, а различные виды игр были центральными. Рекомендации по улучшению практики ухода включают в себя вовлечение детей в беседы об их предпочтениях в отношении релаксации и предоставление возможности детскому агентству выбирать расслабляющие впечатления, когда они находятся в учреждениях по уходу за детьми.

Ключевые слова

Дети

Релаксация

Медикализация

Агентство

Компетентность

Качественное исследование

Рекомендуемые статьи Цитирующие статьи (0)

Полный текст

© 2019 Elsevier Ltd.Все права защищены.

Рекомендуемые статьи

Цитирование статей

«Лежать в траве, в мягкой траве»: рассказы о релаксации маленьких детей, посещающих присмотр за детьми

Один из подходов к исследованию релаксации фокусируется на снижении стресса и стресса. Этот ориентированный на стресс подход является примером медикализации, то есть определения и лечения человеческих состояний и проблем как медицинских проблем, подлежащих медицинскому изучению и лечению. Когда релаксация носит медицинский характер, она становится средством от стресса, а не обычным делом в повседневной жизни.В этом исследовании рассматривается вопрос о том, что, когда детский отдых является медикаментозным, дети рассматриваются как пассивные и уязвимые. Такой взгляд на детей делает взрослого экспертом в помощи детям в борьбе со стрессом.

Другой подход, используемый в этом исследовании, основан на понимании того, что дети являются компетентными социальными агентами и что они могут играть активную роль в построении своего личного мира. Сорок шесть детей (возраст 3-5) из шести программ по уходу за детьми в Брисбене, Австралия, приняли участие в групповых интервью, в ходе которых их спросили о том, что значит расслабиться и что они делают, чтобы расслабиться.Хотя во время интервью детям было предложено нарисовать свои идеи, на них не оказывали давления. Некоторые дети предпочли просто поговорить с интервьюером; другие «разыграли» свой опыт. Интервью записывались и расшифровывались дословно.

Дети указали, что место и игра важны для расслабления и что эти два фактора взаимосвязаны. Они определили общие места для отдыха, особенно на природе и дома. Некоторым детям казалось, что тихая игра в одиночестве расслабляет; другие описывали игры с друзьями как расслабляющие.Хотя часто поступали сообщения об отдыхе с родителями, не было сообщений об отдыхе с учителями. Дети описали свой опыт релаксации как богатый на сенсорные ощущения и сосредоточенный на чувстве уюта и комфорта. Температура воздуха также сыграла роль в их представлениях о релаксации. Дети описали свое расслабление как приятную часть своей повседневной жизни. Эти описания резко контрастируют с медицинскими и сосредоточенными на стрессе дискурсами, которые иногда используются в дискуссиях о детском отдыхе.

Подход, использованный при проведении этого исследования, был основан на понимании компетентности и свободы действий детей. Результаты предоставляют доказательства, подтверждающие это понимание. «Дети проявили компетентность в понимании релаксации и проявили свою свободу воли, чтобы участвовать в желаемых ими переживаниях». Результаты также согласуются с другими исследованиями, показывающими, что дети находят время на природе расслабляющим. В этом и других исследованиях дети сообщили, что наслаждаются сенсорным опытом пребывания на природе.Они рассказали, как время на природе вызывает положительные чувства и эмоциональные реакции, в том числе расслабление. Когда их просили описать свой опыт релаксации, многие дети ссылались на наблюдение, прикосновение и ощущение природы.

Это исследование дополняет литературу, обращая внимание на важность предоставления детям свободы выбора в выборе опыта, который им расслабляет во время ухода за детьми. Специалистам по уходу за детьми рекомендуется вовлекать детей в обсуждение их предпочтений в отдыхе и позволять детям выбирать те условия окружающей среды и социальные условия, которые поддерживают их потребности в отдыхе.

Ребенок, лежащий на траве

Я не помню, чтобы когда-либо менялся. Я всегда был разным, у меня были разные интересы, я завидовал птицам, которые могут быть свободны от этой связи с Землей …

Пока другие дети играли в футбол или в прятки, я лежал на тротуаре или на траве. Я смотрел на высокие ветви деревьев. Для меня они были похожи на корни, пронизывающие небо, дерево было символом, существом, укоренившимся на Земле и в Небе.Иггдрасиль. Никаких имен, только память о великом и героическом времени.

Днем Солнце проникало сквозь трещину в навесах и в своем луче, я мог видеть плавающие крошечные частицы пыли… эти частицы были мирами… и они были населенными… Вселенная в другой вселенной… мы были частицами пыли в другой, большей Вселенная.

И так я вырос, одинокий и задумчивый… занятый другими вещами, кроме жизни. Только в подростковом возрасте моя гормональная революция немного отвлекла меня от стольких остракизмов … но было уже слишком поздно … Я никогда не буду похож на других …

Я лежу… Я был не таким одиноким… там был мой младший брат… вся леди.С ним я мог играть странствующих рыцарей. Он не возражал против того, чтобы быть человеком в рыцарской саге… остальное — другое дело…

Если я рос один, мой брат очень скоро захватил свой мир.

Я был синим… остальные были серыми. Некоторые из них светились на короткое время, но вскоре их свет погас.

А еще была Эстелита, прекрасное тело на двух чудесных ногах. Она была темно-красной. Я видел, как она шла по тротуару впереди, территория, на которую я не осмеливался, когда она проходила … Ее мать хотела разглядеть ее со мной, мальчиком с будущим по соседству … но она искала другие вещи, она наверняка был взрослый любовник… а у меня… не было будущего.

С юности и зрелости помню только, что становилось хуже, разрыв увеличивался.

Я был синим … а мир … серым …

Пришло мое время для тайных обществ и экономического успеха … моя синяя превратилась в лапизлазурит … и именно тогда я обнаружил Патрицию … она была зеленой … но ярко-зеленой и в то же время слегка мимолетной … Патрисия была кожей, на которую я приземлился с крыльями ворона … Белый… очень светловолосый… ее секс был сладким на вкус…

А потом я вырос как лидер людей, как проводник … как сказать им, что я никуда не пойду, что у дерева корни на небе и на земле … и мы тоже.

Прошло время, и синий ворон полетел по морям. И это прекратилось в других странах. И у всех все еще было синим, а земля была серой …

А из-за того, что слишком много сияла и ничего не оставила себе, может быть, и болезнь, и бедность пришли. Синий побледнел и стал серым …

Финиш в горах, на берегу озера. Один в заброшенной хижине.

Это было, когда Она вернулась и вспомнила свое лицо из моего детства.Ее белое лицо, черные волосы, синий плащ … как у меня …

Мама сказала мне: И ты вернешься к тому, кем был … и спустишься в город, чтобы вернуться на гору с теми, кто хочет сопровождать тебя.

И моя синяя вернись… и спустись в город…

Сегодня время эпидемий, смерти и бедности. Я хожу среди людей и вижу только боль и страх. Страх. Страх — враг. Никто не понимает, что дерево укореняется в небе и на земле… и мы тоже…

Скоро я вернусь в гору.Я хотел бы сделать это вместе, но замечаю, что его огни гаснут… они не серые… они просто исчезают.

В парке дети отдыхают на траве изображение_фото номер 501126942_jpg формат изображения_ru.lovepik.com

Применимые группы для личного пользования Команда запуска Micro Enterprise Среднее предприятие
Срок авторизации Навсегда Навсегда Навсегда Навсегда
Портретное разрешение Навсегда Навсегда Навсегда
Авторизованное соглашение Персональная авторизация Авторизация предприятия Авторизация предприятия Авторизация предприятия
Онлайн-счет-фактура

Маркетинг в социальных сетях

(Facebook, Twitter, Instagram и т. Д.)

Личное Коммерческое использование

(ограничение 20 000 показов)

Маркетинг в цифровых СМИ

(SMS, электронная почта, интернет-реклама, электронные книги и т. Д.)

Личное Коммерческое использование

(ограничение 20 000 показов)

Интернет, мобильные устройства, программное обеспечение Дизайн страницы

Веб-дизайн и дизайн приложений, программное обеспечение и игровая оболочка, H5, электронная коммерция и продукты и т. Д.

Личное Коммерческое использование

(ограничение 20 000 показов)

Печатные экземпляры физического продукта

Упаковка продукции, книги и журналы, газеты, открытки, плакаты, брошюры, купоны и т. Д.

Личное Коммерческое использование

(ограничение печати 200 копий)

Лимит 5000 Копий Печать Лимит 20000 Копий Печать Без ограничений Копий Печать

Отчет по маркетингу продукта и бизнес-плану

Предложение по дизайну сети, дизайну VI, маркетинговому планированию, PPT (неперепродажа) и т. Д.

Личное Коммерческое использование

Маркетинг и показ наружной рекламы

Наружные рекламные щиты, реклама автобусов; витрины магазинов, офисные здания, гостиницы, магазины, другие общественные места и т. Д.

Личное Коммерческое использование

(ограничение печати 200 копий)

СМИ

(CD, DVD, фильм, ТВ, видео и т. Д.)

Личное Коммерческое использование

(ограничение 20 000 показов)

Перепродажа физического продукта

текстиль, чехлы для мобильных телефонов, поздравительные открытки, открытки, календари, чашки, футболки

Интернет-перепродажа

Мобильные обои, шаблоны дизайна, элементы дизайна, шаблоны PPT и используйте наш дизайн в основном элементе для перепродажи.

Портретное коммерческое использование

(Только для обучения и общения)

Использование с портретной ориентацией

(табачная, медицинская, фармацевтическая, косметическая и другие отрасли)

(Только для обучения и общения)

(Свяжитесь со службой поддержки для настройки)

(Свяжитесь со службой поддержки для настройки)

(Свяжитесь со службой поддержки для настройки)

Младенцы ненавидят траву, потому что их нервная система не готова к ней

Мы знаем, что эти две вещи верны: младенцы не любят траву, а интернет любит смотреть, как младенцы избегают касаться травы.На протяжении многих лет было выпущено несколько вирусных видеороликов о поведении детей, избегающих травы, но тот, который впервые стал мега-вирусным в 2019 году, является шедевром жанра. Сборник младенцев, которые делают все возможное, чтобы держаться подальше от травы, в нем изображен ребенок в розовом платье, который делает такую ​​версию шпагата, которая заставила бы Жан-Клода Ван Дамма гордиться, чтобы избежать зеленого клинка и другого ребенка. делать этот трюк Тома Круза из первой миссии : невыполнима . Все это очень мило и забавно.Но почему? Почему младенцы не хотят играть в траве?

Причина относительно простая: трава может вызвать у ребенка сенсорную перегрузку. В течение первых нескольких месяцев жизни нервная система ребенка настраивается, быстро развивается, из-за чего звуки, ощущения и взгляды становятся интенсивными и резкими. Этот опыт сравнивали многие трезвые эксперты, в том числе Майкл Поллан в книге How to Change Your Mind , с повышенным содержанием псилоцибина. Итак, если хотите, подумайте на секунду о траве с точки зрения человека на грибах.Столько лезвий! Это так неровно! Щекочет, но как-то грубо! Мокро! Это слишком много.

А теперь представьте, что вы никогда раньше даже не видели травы. Вот каково быть младенцем. Единственная причина, по которой не все дети реагируют таким образом, заключается в том, что разные дети по-разному воспринимают сенсорные ощущения. Вот почему дети старшего возраста, у которых есть проблемы с сенсорной обработкой, часто избегают травы.

Но трогательная трава — не единственная причина, по которой ребенок может держаться подальше от лужайки.Согласно научному исследованию 2014 года, младенцы могут опасаться растительности в целом. В исследовании Йельского университета изучали реакцию младенцев на различные предметы, включая повседневную растительность. Исследователи обнаружили, что, когда детям давали растения, им требовалось гораздо больше времени, чтобы решить прикоснуться к ним, по сравнению с другими объектами. Более того, эта нерешительность в отношении растений возникала у детей в возрасте 8 месяцев.

«Эти результаты расширяют растущую литературу, показывающую, что младенцы чувствительны к определенным наследственно повторяющимся опасностям», — заключают авторы исследования.Другими словами, настороженность младенцев по отношению к растениям — это естественное поведение, призванное уберечь их от отравления. В конце концов, мир полон растений, которые вырабатывают токсины как средство защиты от травоядных.

Возможно, по мере развития человека мы адаптировались к токсичности растений, инстинктивно опасаясь их. В этом есть смысл, особенно с учетом того, насколько младенцы исследуют мир ртом. В мире, полном ядовитых — или просто несъедобных — растений, типичное поведение во рту подвергло бы детей опасности, если бы они от природы не испытывали неприязни к растительности.

Можно ли с уверенностью сказать, что мы смотрим, когда видим вирусное видео, на котором ребенок избегает травы? Нет. Но естественная неприязнь к растительности в сочетании с отвращением к сенсорной перегрузке от травы, вероятно, объясняет акробатику. Или дети просто странные. Исследования также подтверждают вывод о том, что младенцы все время делают странные вещи.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Lay vs.«Ложь»: что правильно?

Положить означает «положить что-то на ровную поверхность», а лежать означает «находиться в плоском положении на поверхности». Ключевое отличие состоит в том, что lay является транзитивным и требует, чтобы объект воздействовал, а lie непереходным, описывая что-то, движущееся само по себе или уже находящееся на месте. За пределами настоящего времени пара может сбивать с толку, потому что lay — это прошедшее время lie , а lay — прошедшее время lay .

Когда-нибудь поправлялись — или поправлялись кем-то еще — за то, что говорили: «Я собираюсь лечь»? В любом случае ваш словарь прощает вас. Верно, что правильный способ сделать это утверждение — это сказать: «Я собираюсь лечь», но также верно и то, что lay и lie сбивают с толку носителей английского языка в течение 700 лет, и никто не должен этого делать. сурово судили за то, что он был среди растерянных. Пара дурацкая.

Разница между Лей и Ложью

Однако если вы заботитесь о том, чтобы писать и говорить осторожно, ваши коммуникативные навыки улучшатся, если вы будете держать их прямо, так что вот вам суть. Лэй чаще всего означает «поместить (что-то или кого-то) вниз в плоское положение». Соответствующее значение Ли — «находиться в плоском положении на поверхности». Lay переходный; он требует, чтобы у глагола был объект; там должна быть вещь или человек: положите это. Ложь , с другой стороны, непереходна. Это для чего-то или кого-то, двигающегося самостоятельно, или для чего-то, что уже находится в нужном положении: вы можете там лечь. Вы можете лежать там весь день.

Другие времена слова и лжи

Это достаточно сложно, но становится еще хуже, когда мы начинаем использовать слова, выходящие за рамки настоящего времени. Здесь лежит в контексте во временах, которые показывают его основные формы:

Мне сказали положить книгу.

Я положил это так же, как положил другие книги.

Я кладу еще книги.

А вот и ложь :

Мне сказали лечь.

Ложу.

С тех пор я пролежал здесь.

Я все еще лежу здесь.

Вы это уловили? Для укладки у нас укладки , укладки , укладки , укладки ; для ложь , у нас ложь , лежали , лежали , лежали .И еще есть несвязанный глагол, означающий «говорить неправду». Эта ложь , , ложь, , ложь, , , ложь, , , ложь, , , ложь, .

Да, это действительно так сложно. Мы приносим свои извинения. Если вы хотите освежить свои знания, сосредоточьтесь на настоящем и прошедшем времени — они выполняют большую часть работы — и проверяйте словарные статьи, когда вы не уверены.

И даже если вы уверены, дайте другому парню отдохнуть.

Подкастов — Празднование Детей

Поощрял с Celebrate Kids

Еженедельная поддержка от множества спикеров во главе с доктором Дж.Кэти Кох. Все затронутые темы полезны не только для детей и их родителей, но и для одиноких взрослых, супружеских пар, учителей, социальных работников, пасторов и многих других. Мы надеемся, что эти сообщения воодушевят вас, отправьте их друзьям, чтобы они могли присоединиться к вам в радости и росте!

Эпизод 46: Мастер-метод: учите, как Иисус (часть 2)

Иисус Христос был блестящим учителем. Очевидно, Он пришел на Землю не для того, чтобы продемонстрировать эффективные методы обучения, но, пока Он был здесь, выполняя Свою цель, Он это сделал.Было бы глупо не учиться у Него. Он был лучшим! Родители и учителя могут лучше общаться и учить, если мы используем Его методы. Во втором эпизоде ​​короткой серии д-р Кэти делится четырьмя вещами, которые способствовали эффективности обучения Иисуса. Сможем ли мы их тоже делать?


Эпизод 45: Мастер-метод: учите, как Иисус (часть 1)

Иисус Христос был блестящим учителем. Очевидно, Он пришел на Землю не для того, чтобы продемонстрировать эффективные методы обучения, но, пока Он был здесь, выполняя Свою цель, Он это сделал.Было бы глупо не учиться у Него. Он был лучшим! Родители и учителя могут лучше общаться и учить, если мы используем Его методы. В этом первом эпизоде ​​сериала доктор Кэти объясняет, что положительное взаимодействие Иисуса с детьми, записанное в Евангелиях, было основано на Его убеждениях о детях. Наши убеждения тоже имеют значение!


Серия 44: Поможем детям расти, как Иисус

Из Луки 2:52 мы узнаем, что в детстве Иисус рос в четырех областях.Доктор Кэти предполагает, что мы можем помочь нашим детям расти в одних и тех же четырех сферах — и мы можем расти такими же способами! Вы получите воодушевление, если подумаете о том, чтобы ставить перед детьми цели, которые совпадают с целями, которые Иисус поставил перед собой.


Эпизод 43: Мачехи: Полезный совет

Лаура Петербридж возвращается к подкасту, чтобы мы могли больше узнать об умных мамах и о том, как мы, возможно, можем им помочь. Она призывает мачех понять, что они не одиноки в своей борьбе.


Эпизод 42: Мачехи: понимание их и их проблем

Доктор Кэти приглашает Умную мачеху, Лору Петербридж, присоединиться к ней, чтобы помочь нам понять мачех. Она делится тремя важными вещами, которые мы должны понять, если собираемся их хорошо поддерживать. Есть вещи, которые делают их жизнь очень сложной. Если мы знаем эти вещи, мы можем помочь нашим друзьям и быть надежным помощником.


Эпизод 41: 8 отличных умов для школьников на дому (с Тиной Холленбек)

Доктор.Кэти рада пригласить Тину Холленбек на подкаст, чтобы обсудить новую книгу, которую она написала для Celebrate Kids, 8 Great Smarts for Homeschoolers. Они говорят о том, как интеллект может помочь родителям, обучающимся на дому, удовлетворить потребности своих детей. Сотни практических идей в книге будут очень кстати!


Эпизод 40: 8 Великих умов: обзор

Поскольку многие родители и учителя начинают новый учебный год или думают о его скором начале, это идеальное время для доктораКэти, чтобы быстро рассмотреть 8 различных способов умения всех детей. Вы узнаете, как поощрить их с помощью этой информации и как помочь им учиться, используя свои сильные стороны.


Эпизод 39: Молитесь № 3: Молитесь за родителей, учителей и детей

В этом третьем эпизоде ​​о молитве доктор Кэти рекомендует, как мы можем молиться за учителей, родителей и учеников всех возрастов. Вы вдохновитесь! Отрывок из Священного Писания, которым она делится в конце, может стать одним из ваших любимых.


Эпизод 38: Молитва №2: Молитва по Священному Писанию

В этом втором эпизоде ​​о молитве д-р.Кэти говорит о важности того, чтобы наши молитвы и молитвы наших детей были реалистичными. Если дети просят Бога изменить то, что не может измениться, они могут отказаться от Бога, когда ничего не происходит. Мы должны предотвратить это. Она также делится примерами того, как использовать Священное Писание для побуждения к молитвам.


Эпизод 37: Молитва №1: Что такое молитва?

Молитва имеет значение. Доктор Кэти начинает с того, что рассказывает о том, во что нам нужно верить в отношении Бога, чтобы молиться. Затем она рассказывает о том, как и почему мы можем рассматривать молитву как беседу с Богом.


Эпизод 36: Неторопливость и воспитание для послушания (с Дурендой Уилсон)

В этом эпизоде ​​доктор Кэти снова разговаривает с Дурендой Уилсон. Они начинают с того, что говорят о преимуществах неторопливости. Затем Дуренда делится замечательными практическими идеями о воспитании детей, которые хорошо справляются с домашними делами. Привлечение их в молодом возрасте дает так много преимуществ! Доктор Кэти и Дуренда также говорят о преимуществах игры на свежем воздухе и обучения на дому.


Эпизод 35: Зачем и как воспитывать непрерывных учеников (с Дурендой Уилсон)

Доктор.Кэти разговаривает с Дурендой Уилсон о том, почему и как воспитывать детей, которые учатся на протяжении всей жизни. Они говорят о роли любопытства. Ее ответ о том, что происходит с детьми, которые не учатся на протяжении всей жизни, очень глубок! Также узнайте, как и зачем разговаривать со своими детьми. Мы также говорим о структуре, границах и стабильности, которые позволяют проявлять гибкость и послушание. Мы также говорим о домашних делах и обучении детей трудовой этике. Ух ты! Это полная серия!


Эпизод 34: Игра с детьми: польза для ума (часть 2)

Доктор.Кэти завершает серию из четырех частей об игре этим эпизодом о том, как можно повлиять на сознание. На прошлой неделе она объяснила, как игра может пробудить и укрепить все 8 умов. На этот раз она использует 12 качеств гения, чтобы объяснить, что ум улучшается, если мы помним об этих качествах во время игры. Давайте поиграем с нашими детьми, потому что это весело и потому что это дает много преимуществ.


Эпизод 33: ​​Игра с детьми: польза для ума (часть 1)

Доктор Кэти рассказала, как игра приносит пользу сердцу в последних двух эпизодах.Сегодня она начинает говорить о том, как игра положительно влияет на ум. Она дает советы, как хорошо играть со всеми 8 умениями, которым она учит в своей книге « 8 великих умов». Любой ум можно разбудить и усилить, просто играя. Эти идеи помогут вам проявить творческий подход!


Эпизод 32: Игра с детьми: польза для сердца (часть 2)

Доктор Кэти продолжает говорить о преимуществах игры, особенно когда родители и дети играют вместе.Сердца укрепляются. Дети могут узнать, как и почему быть стойкими. Многие качества характера можно усилить, если мы наслаждаемся друг другом и веселимся в игре.


Эпизод 31: Игра с детьми: польза для сердца (Часть 1)

У наших детей в прошлом году было необычное детство, поэтому давайте займемся играми этим летом. Им будет так хорошо! Есть множество преимуществ, особенно когда мы играем с детьми. Идеи доктора Кэти побудят вас играть, играть и играть!


Эпизод 30: Воодушевляйте своих детей, часть 2

Доктор.Кэти делится еще пятью способами, которыми мы можем вдохновить детей этим летом. В серии на прошлой неделе она поделилась первыми пятью способами. Вы захотите послушать его, если нет. В этой серии она делится важными идеями о сильных сторонах и проблемах детей. Она говорит о праздновании настоящих побед, знакомстве детей с победителями и ценности игры. Эти простые в использовании идеи воодушевят ваших детей и вас!


Эпизод 29: Воодушевляйте своих детей Часть 1

Доктор.Кэти рассказывает о пяти способах поощрения детей этим летом. Эти идеи практичны и могут изменить культуру вашего дома от отрицательного разочарования к положительному ободрению. Вы по достоинству оцените конкретную причину не искать совершенства, зачем спрашивать своих детей, довольны ли они тем, что они сделали, прежде чем вы поделитесь своим мнением, и многое другое. Эти простые в использовании идеи воодушевят ваших детей и вас!


Эпизод 28: Подтвердите характер и способности

Подумайте о своих успехах.Скорее всего, они связаны с вашими способностями, талантами и навыками, а также с вашим выбором использовать такие качества характера, как обучаемость, усилия и настойчивость. Поэтому обязательно утверждайте и то, и другое в детях. Когда они преуспевают, дайте им понять, что это связано с их умом, другими способностями и их выбором использовать свой характер. Вы дадите им возможность добиться успеха даже в трудные времена.


Эпизод 27: Наш Бог — удивительный Бог!

В последней серии Dr.Кэти говорила о том, насколько важны слова, которые мы используем для описания себя и других. То же самое верно, когда мы думаем о Боге. Когда мы описываем Его так, как Он описан в Библии, мы ожидаем, что Он будет вести себя подобным образом. Это меняет наш подход, ожидания и оптимизм. Доктор Кэти рассказывает о том, что «наш Бог — удивительный Бог», и наглядно показывает пример своей племянницы.


Эпизод 26: Слова могут навредить нам

Этот детский стишок не соответствует действительности: «Палки и камни могут сломать наши кости, но слова никогда не причинят мне вреда.«Слова действительно причиняют боль, и, возможно, то, что мы думаем или говорим о себе, причиняет нам боль больше всего. Нам не всегда нужно говорить правду негативные вещи. И иногда мы можем описать действие или чувства, не используя утверждения «Я идентичность». Узнайте, почему и как!


Эпизод 25: Технология № 10: Вы можете это сделать! Предложения, которые работают!

В этом последнем выпуске нашей серии о технологиях доктор Кэти рассматривает одну практическую идею для каждой технологической лжи, а затем делится несколькими идеями, которые полезны для родителей, которые хотят помочь своим детям меньше использовать технологии и использовать их правильно.


Эпизод 24: Технология № 9: Ложь 5 Информация — это все, что имеет значение, поэтому мне не нужны учителя

В этом подкасте вы узнаете о технологической лжи №5: информация — это все, что мне нужно, поэтому мне не нужны учителя. Доктор Кэти объясняет, как эта ложь влияет на поведение молодых людей, почему они могут верить лжи и как мы можем им помочь в свете этого. Если вы знаете, что подростки не копают глубоко в поисках истины и быстро удовлетворяются поверхностными ответами, возможно, причина в этой лжи. Мы можем что-то с этим поделать!


Эпизод 23: Технология # 8: Ложь 4 — Я — моя собственная власть

Некоторые способы использования технологий хороши, а некоторые — великолепны.Другие могут запутать детские умы и сердца, что очень печально. Они верят лжи и находятся под их влиянием. В этом эпизоде ​​доктор Кэти рассказывает о лжи №4 — я сам себе авторитет. Вас не удивит, что заставляет молодых людей верить в это. Вы также узнаете, какое их поведение связано с этой ложью и что с этим делать. Как всегда, ее практические идеи воодушевят вас.


Эпизод 22: Технология № 7: Ложь 3 — У меня должен быть выбор

После Dr.Кэти рассматривает первые две лжи, связанные с технологиями, она учит лжи №3 — у меня должен быть выбор. Из-за того, как технологии разрабатываются и используются, их использование сильно меняет наши убеждения, действия и отношения. Она объясняет, как эта ложь влияет на поведение молодых людей, почему они могут верить лжи и как мы можем им помочь в свете этого. Вы намного лучше поймете поведение своих детей, послушав!


Эпизод 21: Технология №6: Влияние на детей через ученичество: Остерегайтесь технологий!

Доктор.Кэти и ее гость, Лесли Наннери, обсуждают наставничество детей и заботу о их сердцах, чтобы отношения между родителями и их детьми укреплялись. Определение ученичества, данное Лесли, очень важно. Вы должны это услышать! Также вас вдохновит ее взгляд на маму! Мы хотим, чтобы родители поощряли, обучали, защищали и учили детей. Если мы не будем осторожны, нам помешают технологии. Молитва имеет значение!

Женский монастырь Лесли вместе со своим мужем Дэвидом и матерью четверых детей в возрасте от 14 до 21 года является соучредителем конвенции Teach Them Diligently.Бог возложил на нее тяжелое бремя служить христианским семьям, чтобы помочь им поддержать, ободрить и вооружить их, чтобы они учили своих детей, защищали их браки и служили Богу так, как Он запланировал для них. Она является сторонником домашнего образования с упором на ученичество, что подтверждается ее произведениями и событиями, которые устраивает ее семья. Лесли — автор книги для родителей по воспитанию учеников под названием «Обучайте их усердно, воспитывая детей надежды и сердца», урок из 15 уроков, в котором Лесли помогает семьям научиться наставлять своих детей с помощью домашнего образования.Она также активно участвует в миссионерских усилиях через Worldwide Tentmakers, президентом которой является ее муж и которую активно поддерживает Teach Them Them.


Серия 20: Технология № 5 Давайте научим детей деньгам, ft. Джим ДеГаетано

Джим ДеГаетано — автор бестселлеров, посвященный обучению финансовой грамотности людям всех возрастов. В 2020 году он опубликовал две книги: The Fruitful Retirement , интерактивное руководство по выходу на пенсию, и бестселлер Amazon Larry The Bunny Saves His Money , первая в своем роде детская книга, созданная для обучения детей в раннем возрасте ценность экономии.

Когда он не пишет, ДеГаетано является президентом и основателем Diamond Wealth Advisors, зарегистрированной инвестиционной консультационной фирмы, которая обеспечивает эмоциональную и финансовую ясность для клиентов во время их перехода на пенсию и во время выхода на пенсию.

Джим — сертифицированный специалист по финансовому планированию® и сертифицированный бухгалтер. Он является членом Ассоциации финансового планирования, Института финансовых услуг и Института бухгалтеров Пенсильвании.

Джим окончил Университет Шиппенсбурга со степенью бакалавра наук в области бухгалтерского учета и Университет Уайденера со степенью магистра делового администрирования.Он имеет лицензии Series 7, 63 с LPL Financial и 66 лицензий безопасности, а также лицензии на государственное страхование жизни и здоровья.


Эпизод 19: Технология №4: Ложь 2 — Я заслуживаю быть счастливым все время

Технологии — это благословение во многих отношениях, но они могут заставить нас, особенно молодежь, верить лжи, которая негативно влияет на наши убеждения и поведение. В этом подкасте доктор Кэти объясняет вторую ложь, к которой она обращается в своей книге, «Экраны и подростки»: я заслуживаю быть всегда счастливой.Вам будет полезно узнать, что его вызывает, что вызывает и что мы можем сделать, чтобы помочь.


Эпизод 18: Технология № 3: Ложь 1 — Я центр своей собственной вселенной

Доктор Кэти подробно объясняет первую технологическую ложь, к которой обращается в своей книге «Экраны и подростки». Вы знаете людей, которые верят, что «я — центр своей собственной вселенной»? Она объясняет, почему молодые люди могут в это поверить, что это вызывает и что мы можем сделать, чтобы помочь детям и всем людям увидеть в этом ложь.Вам понравятся ее истины и идеи!


Серия 17: Технология №2: Родители должны быть родителями!

Доктор Кэти и ее гость, Сюзанна Филлипс, обсуждают потенциальные проблемы, которые возникают из-за того, что дети и подростки имеют доступ к огромному количеству технологий. В частности, они обсуждают его влияние на отношения — уязвимость, конфронтацию, интерес к тому, что делают все остальные, и многое другое. Они также продвигают две предстоящие конференции Celebrate Kids в Сент-Луисе 4-6 марта, конференцию Ignite Women’s и конференцию Celebrate Kids Homeschool.Мы будем рады, если вы присоединитесь к нам!

Сюзанна запустит «Маяк жизни: жизненная навигация для преобразования жизни» в марте. Вы можете найти ее в The Beacon Life в Facebook и Instagram.

Сюзанна и ее муж Лейн возглавляют свою компанию Envision Life Academy, помогая старшеклассникам и их родителям предвидеть свое будущее и ориентироваться в нем посредством планирования карьеры / колледжа. Чтобы узнать больше, посетите www.envisionlifeacademy.com или подпишитесь на Facebook и Instagram.


Эпизод 16:

Технология №1: Она влияет на разум и сердце

Доктор.Кэти начинает серию эпизодов о технологиях с объяснения того, как использование технологий влияет на развитие мозга и как оно может также изменить наш характер, который укоренился в наших сердцах. Она объясняет, что у молодых людей есть убеждения, основанные на отношениях, и поэтому мы должны особенно обращать внимание на то, кого они слушают и следуют. Она также вкратце рассказывает о том, почему дети (и все мы!) Могут быть зависимыми от технологий.


Эпизод 15: Успешное общение: родители и дети разговаривают и слушают

Значимые разговоры с детьми позволяют нам оставаться на связи.Они будут чувствовать себя известными, мы сможем поделиться с ними ценной информацией, и они получат ответы на важные вопросы. Но только если мы слушаем, и они говорят достаточно, чтобы рассказать о том, что происходит. Изучите 10 простых в применении идей, которые сделают это более вероятным.


Эпизод 14: Сложные разговоры: родители и дети могут их иметь!

Доктор Кэти и Джейсон Хименес, основатель Stand Strong Ministries, говорят о том, почему мы должны быть готовы вести сложные беседы с нашими детьми.Мы можем изменить наши убеждения и поведение, чтобы лучше относиться к нашим детям. Мы должны!


Эпизод 13: Сложные разговоры: узнайте, как их завести

Доктор Кэти и Джейсон Хименес, основатель Stand Strong Ministries, говорят о том, почему мы должны быть готовы к интересным беседам и как делать это хорошо. Узнайте, чем адвокаты отличаются от людей, которые агрессивны в разговоре, и тех, кто их вообще избегает. И вам понравятся три вопроса, которые можно использовать, когда беседа подходит к концу.


Серия 12: Поддерживающая дружба — Будем как Мэри и Елизавета

Когда Мария узнала, что была избрана матерью долгожданного Спасителя Иисуса Христа, она, конечно же, была шокирована. В то же время ее двоюродная сестра Елизавета была потрясена, когда зачала ребенка от своего мужа Захарии, хотя они оба были «в преклонном возрасте». Выбор времени позволил Елизавете и Мэри поддерживать и ободрять друг друга. Давай тоже сделаем это! Давайте обратимся к нам, когда нам понадобится кто-то, и давайте будем тем, кто нужен кому-то другому.


Эпизод 11: Синдром Гринера-Грасса

Доктор Кэти предполагает, что если мы не будем осторожны, синдром зеленой травы испортит нам Рождество. Она рекомендует свести к минимуму сравнения с предыдущими годами, чтобы не лишить нас удовольствия, радости и покоя. Она разделяет опасность «мышления если — то» и призывает нас в полной мере присутствовать на праздновании этого года.


Серия 10: Подумай! Помогая детям узнать как # 2

Доктор.Кэти продолжает говорить о том, как учить детей думать, рассказывая о третьей и четвертой частях своей модели. В выпуске на прошлой неделе она предложила научить детей, о чем думать и почему думать об этих вещах. Сегодня она объясняет, что мы можем научить детей, что думать и какие источники использовать. Использование ею Псалма 23 в качестве примера поможет и вдохновит вас. Как всегда, ее идеи практичны и могут привести к большему вниманию, уверенности, участию, пониманию и памяти.


Эпизод 9: Подумайте! Помогая детям узнать как # 1

Мы можем помочь детям сосредоточить свое мышление, чтобы они могли лучше учиться и уменьшить разочарование. Они будут хорошо думать и добьются успеха! Это актуально и для взрослых, потому что обучение должно быть нашей целью, когда мы слушаем проповеди и многое другое. Доктор Кэти делится первыми двумя частями своей модели мышления, состоящей из четырех частей, которые вы можете использовать сами и научить детей. Возможно, вам особенно понравится ее идея кадрирования. Все ее идеи практичны и могут привести к большему вниманию, уверенности, участию, пониманию и памяти.


Эпизод 8: Учись! Помогая детям узнать как # 3

В последних двух сериях доктор Кэти поделилась 8 категориями стратегий обучения и призывает родителей и учителей преподавать стратегии из каждой из них. Мы не можем просто сказать детям, чтобы они учились! В этом выпуске она делится 10 вещами, которые помогают детям хорошо усвоить стратегии. Будьте воодушевлены! Мы можем многому научить детей!


Эпизод 7: Учись! Помогая детям узнать как # 2

Мы не можем просто сказать детям учиться.Доктор Кэти считает, что мы должны научить их, как это сделать. Она разбила стратегии обучения на 8 категорий, и в этом эпизоде ​​она объясняет пять категорий. Например, дети могут научиться записывать информацию, понимать ее, запоминать, использовать и регулировать свое обучение. Она объясняет, как использовать учетные карточки во многих смыслах. Она также объясняет, как составление «информационного бюллетеня» помогает во многих отношениях. Мы можем многому научить детей!

7.

Серия 6: Учись! Помогая детям узнать как # 1

Доктор.Кэти считает, что нам нужно учить детей учиться, а не просто говорить им учиться. Она разбила стратегии обучения на 8 категорий, и в этом эпизоде ​​она объясняет три из них. Например, дети могут научиться мотивировать себя позитивным разговором с самим собой и постановкой целей. Во-вторых, они могут научиться управлять своими материалами, временем и окружающей средой. Третья категория, которую она обсуждает, касается поиска информации. Вам понравятся ее идеи для заметок. Мы можем многому научить детей!


Эпизод 5: Любите и берегите детей (с Мишель Нитерт)

Доктор.Кэти и Мишель Нитерт говорят о различиях между любовью и заботой и о том, насколько важны эти два аспекта, поскольку Бог относится к нашим детям. Священные Писания, рассказы и события, которые позволяют детям практиковать присутствие Бога, имеют значение. То же самое касается разговоров с детьми о том, как мы видим, как Бог работает в них.


Эпизод 4: Любовь Бога защищает (с Мишель Нитерт)

Доктор Кэти и Мишель Нитерт говорят о силе Божьей любви, которая защищает всех нас, особенно девочек средней школы, от депрессии и беспокойства.Вера в Бога и связь со здоровыми взрослыми важны! Опыт Мишель в области психического здоровья воодушевит вас.

Michelle Nietert, M.A., лицензированный профессиональный консультант-супервайзер оказывает терапевтические услуги детям и их семьям в консультационных кабинетах более 20 лет. Как предыдущий педагог, консультант по кризисным ситуациям в государственных школах и служитель по делам молодежи и детей, она регулярно общается с родителями и учениками на собраниях государственных школ, собраниях PTA, в местных церквях и является консультантом по психическому здоровью в местной частной христианской школе.Мишель также проводит тренинги для школьных консультантов, учителей и родителей, обучающихся на дому. Признанный эксперт в области терапии, ориентированной на решение, она является клиническим директором и владельцем большого консультационного центра в районе Даллас-Форт-Уэрт. Публикации Мишель можно найти в блоге MOPS, в журнале Lifeway’s Parenting Magazine, и она ведет обозреватель «Психическое здоровье» в журнале Just Between Us Magazine. Она также присоединяется к своей аудитории в родительских окопах как счастливая замужняя мама двух детей школьного возраста. Чтобы открыть для себя ее блог и подкаст «Мысли советника», предлагающие решения для жизни, посетите www.MichelleNietert.com


Эпизод 3: Домашнее обучение успешно (с Конни Альберс)

Доктор Кэти и Конни Альберс рассказывают о домашнем обучении сегодня. Мы не можем позволить разочарованию и замешательству захлестнуть нас. Цель домашнего обучения настолько важна, что родители должны продолжать учиться! Послушайте, как они обсуждают, почему домашнее обучение — это мудрый выбор. Положитесь на Бога. Он тебе поможет!


Эпизод 2: Воспитание вне правил (с Конни Альберс)

Доктор.Кэти и Конни Альберс ведут динамичный разговор о том, чтобы сохранить сердце наших подростков, отменив наши правила, когда они демонстрируют, что способны хорошо жить без них. Это залог зрелости!

Более 30 лет Конни Альберс учит людей всех возрастов, как раскрывать и использовать свои природные силы и дары для достижения успеха практически в любой ситуации. Она является популярным оратором, чьи идеи, юмор и практические стратегии вдохновляют и мотивируют преподавателей, родителей, бизнесменов и студентов сосредоточиться на сильных сторонах для достижения успеха.Стремясь выявить лучшее в других, Конни принесла надежду и жизнь бесчисленным семьям, но она остается смиренной из-за того, как Бог использует ее послание, чтобы изменить ситуацию к лучшему.

Конни — педагог, лидер, формирователь движения и оратор, а совсем недавно автор новой книги «Воспитание вне правил: воспитание подростков с уверенностью и радостью». Ее цель — дать надежду и помочь родителям и педагогам более 63 миллионов подростков, которые нуждаются в руководстве и безусловной любви, а не просто в очередном наборе правил.Подростковые годы действительно являются одними из самых сложных для родителей, но они могут быть самым плодотворным периодом их родительского пути. Каждый ребенок — это шедевр в процессе становления, и мама и папа помогают своему ребенку стать тем человеком, которым он или она созданы, рисуя картину возможностей на будущее.


Серия 1: Поощрение меняет людей!

Доктор Кэти объявляет, что подкаст «Celebrate Kids с доктором Кэти» переименовывается в «Воодушевленный Celebrate Kids».«Когда мы подбадриваем людей, мы даем им смелость поступать правильно. Это одна из наших целей в Celebrate Kids, поэтому название нам подходит. Кэти рассказывает, как мы можем воодушевлять друг друга.



Подкаст The Celebrate Kids с доктором Кэти

Свежие идеи и решения, которые помогут взрослым понять детей и их потребности, чтобы они могли лучше и глубже общаться, — это то, чем доктор Кэти поделится в подкасте Celebrate Kids. Наша забота об этом поколении и наша вера в то, что семья, образование и вера имеют значение, во многом побуждают нас предлагать решения для укрепления отношений и связей между взрослыми и детьми.У взрослых будет больше надежды и они смогут проявить настойчивость в сложных ситуациях. Будут укрепляться самобытность детей и их позитивные убеждения в отношении своей жизни и своего будущего. Мы будем рады помочь взрослым удовлетворить потребности детей!

Эпизод 53: Обзор первого года

Доктор Кэти любит просматривать некоторые важные материалы первого года в этом юбилейном выпуске. Она рассказывает о четырех ролях, которые должны играть родители, о здоровом общении и о том, как общаться, чтобы дети поверили вам, о том, как разговаривать с нашими детьми об их школьном дне, о пяти основных потребностях и многом другом.


Эпизод 52: Как дети лучше всего запоминают? (Обновить)

Все дети (и взрослые) могут запоминать тремя разными способами. Когда дети знают, в чем их сильные стороны, они получают возможность добиться успеха. Слышащие дети лучше всего запоминают то, что они слышат, особенно то, что они слышат сами. Зрительные дети лучше всего запоминают то, что видят. Кинестетические дети лучше всего запоминают то, что они делают.


Серия 51: Как детям лучше всего концентрироваться? (Обновить)

Есть много вещей, которые влияют на способность детей сосредотачиваться.(Это верно и для взрослых.) Выявление этих экологических предпочтений и помощь детям в их использовании улучшают их мотивацию. Узнайте о предпочтениях в отношении времени суток, температуры, освещения, звука, общения с людьми, движения, еды и напитков, неформального / формального и беспорядочного / аккуратного. Когда дети будут знать, как лучше всего сконцентрироваться, они смогут добиться успеха!


Эпизод 50: Изменение поведения без наказаний и наград

Доктор Кэти рассматривает некоторые идеи, связанные с логическими и естественными последствиями (награды и наказания), а затем делится множеством новых идей.Например, бывают случаи, когда предложение естественных положительных последствий (вознаграждений) приводит к обратным результатам. Это важно понимать! Она также учит, как важно использовать как положительные, так и отрицательные последствия, делая их личными, и как хорошо отказаться от использования последствий, чтобы дети продолжали совершенствоваться.


Эпизод 49: Награды и наказания

Когда мы используем естественные и логические положительные и отрицательные последствия, а не поощрения и наказания, дети быстрее учатся нести ответственность за свой выбор и поведение.Примеры доктора Кэти помогут вам понять различия и понять, как правильно использовать последствия. Она также объясняет, когда использование взятки может помочь и как использовать взятки эффективно. И она прикрывает роль сюрпризов, противопоставляя их взяткам. В этом выпуске много контента!


Эпизод 48: Пять вещей, которые нужно сделать перед началом школы

Во время этого странного школьного сезона есть пять вещей, которые мы можем сделать, чтобы улучшить отношение наших детей. Мы должны это сделать! Мы можем строить планы, чтобы говорить об этих вещах напрямую, и мы можем использовать обучающие моменты.Можете ли вы предсказать, о чем доктор Кэти хочет, чтобы мы говорили с нашими детьми?


Эпизод 47: Семьям угрожают: недостаток подготовки

Джеймс Вернер, основатель Generation Equipped Ministries, присоединяется к доктору Кэти во втором эпизоде, чтобы рассказать о пяти способах, которыми родители могут научить детей истине. Детям нужно знать истину, поэтому родители должны ей учить. Мы можем! Эти идеи подойдут вам.


Джеймс Вернер страстно желает вооружить следующее поколение библейским мировоззрением.Он является основателем Generation Equipped Ministries, спикером и директором тренинга по христианской апологетике и мировоззрению. Он любит учить и обучать молодых людей использовать свою энергию и таланты для служения Господу и провозглашения благой вести Евангелия. Его миссия — вдохновлять и вооружать христиан провозглашать и защищать истину христианства.

Джеймс имеет разносторонний опыт в бизнесе, пастырстве и обучении, что дает ему уникальные идеи и перспективы в области лидерства.Помимо работы в качестве христианского апологета, он более 20 лет работал помощником пастора в Южной Калифорнии, обучая и проповедуя Библию.

Если вы хотите узнать больше о Джеймсе и его служении, или вы хотите, чтобы он выступил на вашем мероприятии, посетите http://www.generationequipped.org.


Эпизод 46: Семьям угрожают: Апатия

Детям нужно знать истину, поэтому родители должны ей учить. Родители должны бороться с апатией, которая присуща любой занятой семье, и уделять первоочередное внимание тому, чтобы их дети хотели и знать правду.Джеймс Вернер, основатель Generation Equipped Ministries, присоединяется к доктору Кэти, чтобы поделиться пятью принципами борьбы с апатией.


Избранный подкаст: Родительский подкаст для фортепиано 204

Послушайте, как доктор Кэти говорит о 8 великих умениях с Шелли Дэвис из подкаста Piano Parent:

«Впервые я услышал доктора Кэти Кох, когда ехал на своей машине в Тайлере, штат Техас, во время обеденного перерыва в начале 2000-х. Она была в дневной радиопрограмме, рассказывая о разнообразных способах, которыми Бог создал наш мозг для получения и сохранения информации.

С той первой встречи я стал большим поклонником доктора Кэти. Я прочитал несколько ее книг, слушал ее выступления на YouTube и теперь слежу за ее подкастом. С первых дней создания моего собственного подкаста одной из моих надежд было однажды пригласить доктора Кэти на мое шоу, чтобы вы могли услышать ее вдохновляющее послание. »-Шелли Дэвис

Чтобы узнать больше о Шелли и подкасте для родителей, посетите https://www.pianoparentpodcast.com


Серия 45: Воспитание с особыми потребностями (ft.Сара Брукс)

Доктор Кэти продолжает серию эпизодов о наших основных потребностях, беседуя со своей подругой Сарой Брукс о ее желании развить свои способности, несмотря на то, что она занятая жена и мама. Вас вдохновят делать все, что в ваших силах, в период вашей жизни. Сара мудро предупреждает нас о нескольких вещах, которые могут снизить вероятность того, что мы разовьем наши таланты для славы Божьей. Нам нужно быть осторожными! Признали ли вы дары, данные вам Богом?

О Саре Брукс: Вы знаете детей с особыми потребностями? Вы же знаете, что их бы побудили прочитать о них детскую книгу, верно? Можете ли вы представить, как вы читаете им книгу, которая им действительно близка? Да! Тогда, пожалуйста, подумайте о поддержке кампании моего друга на Kickstarter.Сара Брукс написала прекрасную книгу с совершенно ценными иллюстрациями. Ей нужна наша помощь, чтобы опубликовать ее. Вы можете посмотреть видео на странице кампании, чтобы узнать больше и узнать о ее наградах за вашу щедрость.


Серия 44: Развиваете ли вы свои таланты?

Доктор Кэти продолжает серию эпизодов о наших основных потребностях, беседуя со своей подругой Сарой Брукс о ее желании развить свои способности, несмотря на то, что она занятая жена и мама.Вас вдохновят делать все, что в ваших силах, в период вашей жизни. Сара мудро предупреждает нас о нескольких вещах, которые могут снизить вероятность того, что мы разовьем наши таланты для славы Божьей. Нам нужно быть осторожными! Признали ли вы дары, данные вам Богом?


Эпизод 43: Принимая мудрые решения

Нам всем нужно быть компетентными — чтобы делать то, для чего мы были созданы. Он основан на нашем характере и способности принимать мудрые решения. Доктор Кэти объясняет элементы, о которых дети могут думать, принимая решения.Взрослые тоже могут их использовать! И, конечно же, хорошее общение с Богом и упование на Него повышает нашу компетентность. Он хочет, чтобы мы все делали хорошо!


Серия 42: Достаточно ли я хорош?

В этом эпизоде ​​доктор Кэти рассказывает о нашей пятой основной потребности — компетенции. Она считает, что наша способность делать дела основывается на качестве нашей безопасности, идентичности, принадлежности и цели. Она объясняет, насколько важно не ожидать, что мы станем идеальными, лучшими, и не судить о своей компетенции, основываясь на том, как поступают другие.Вам будет полезно ее объяснение того, как эти связи влияют на учебу и школу.


Эпизод 41: Сделано для чего-то великого

Доктор Кэти разговаривает с Арлин Пелликейн о том, как помочь детям открыть свое предназначение и получить от него удовольствие. Волонтерство помогает; использование технологий может навредить. Мы отвечаем на вопрос, который должен знать каждый родитель: как долго дети должны брать уроки игры на фортепиано или играть в футбол?


Эпизод 40: Надежда, оптимизм и характер

Как вы хотите, чтобы ваши дети ответили на целевой вопрос: Почему я жив? Их ответы важны, потому что на многое влияет их цель, в том числе то, будут ли они стремиться к компетентности.Узнайте, как характер, послушание, любовь и служение могут помочь детям удовлетворить свои потребности в достижении цели. Комментарии доктора Кэти о том, чтобы побудить ваших детей служить с умом, обязательно вдохновят вас!


Эпизод 39: Создано специально, с целью

Знание, почему мы живы, может сохранить нам жизнь! Доктор Кэти объясняет, что то, как мы удовлетворяем нашу потребность в безопасности, идентичности и принадлежности, влияет на то, что мы думаем о нашей цели. И это влияет на наши решения, обязательства и приоритеты.Возможно, самая важная цель — прославить Бога. Что это обозначает? Чтобы помочь вам понять, Кэти делится личной историей, когда она была профессором.


Серия 38: Соединение с помощью технологий — это не всегда плохо!

Доктор Кэти разговаривает с Арлин Пелликейн о положительном использовании технологий. Общение с хорошими и надежными людьми — это хорошо! Давайте узнаем, как целенаправленно воспитывать детей, чтобы положительных эффектов было больше, чем отрицательных, даже когда дело касается общения с семьей и друзьями.


Эпизод 37: Навыки дружбы можно и нужно учить

Бог создал нас для связи. Он удовлетворяет нашу потребность в принадлежности и хочет, чтобы мы также имели здоровые отношения с людьми. Мы можем общаться через наши таланты и хорошо служа, делясь, обучая, помогая и любя друг друга. Следуя 42 стихам Нового Завета друг о друге, например, любите друг друга, уважайте друг друга и молитесь друг за друга, укрепляйте нашу дружбу. То же самое и с изучением четырех категорий навыков дружбы, которые д-р.Кэти упоминает.


Эпизод 36:

Наша принадлежность установлена ​​и обоснована в Иисусе Христе!

Мы принадлежим Богу, когда верим верой в жертву Его Сына, Иисуса Христа, за нас. Мы присоединяемся к семье Бога! Доктор Кэти использует Псалом 23, чтобы продемонстрировать, как мы можем общаться с Иисусом. Вы освежитесь новым пониманием того, как Он относится к нам, когда увидите глаголы, описывающие действия Иисуса в этом Псалме. Она также объясняет, как использование нами духовных дисциплин, таких как молитва, поклонение, изучение, служение, отдых, суббота и многое другое, помогает нам понять, что мы принадлежим.


Эпизод 35:

Использование юмора в семейном благополучии — Бесплатное лекарство!

Салли Бауке, христианский комик, присоединяется к доктору Кэти в этом выпуске подкаста. Она представляет собой идеальный пример ценности знания того, кто мы есть — нашей идентичности. Это увеличивает нашу безопасность, обогащает нашу принадлежность и увеличивает нашу уверенность в нашей цели и нашей компетентности. Правильное использование юмора улучшает семейную жизнь.

Это как лекарство для души — и бесплатно!


Эпизод 34:

Творческие и академические достоинства — жизнь в напряжении

Доктор.Гостья Кэти, Салли Бок, — христианский комик и медсестра, которая в детстве была одинаково одарена лидерскими качествами и творческими способностями. Она хорошо училась на академических курсах, а также в музыке и театре. Ее отец больше ценил академиков и предостерег ее, чтобы она не слишком смеялась, опасаясь, что люди не сочтут ее умной. Салли потребовалось много лет, чтобы понять, как жить в балансе обеих сильных сторон. Она и доктор Кэти разделяют мнение о том, как важно знать своих детей и ценить все их стороны. Ключ к успеху — помочь им поверить в то, что Бог — хороший Творец.


Эпизод 33: ​​

Расскажите мне о себе — что бы вы сказали?

Вы не знаете, что сказать, когда кто-то говорит: «Расскажите мне о себе»? Это может быть связано с тем, что вы не уверены в себе или ваша личность неполна. Категории идентичности Кэти будут стимулировать ваше мышление. Вы также увидите, как ваши ответы отражают вашу безопасность и могут усилить чувство принадлежности.


Эпизод 32:

Бог меняет нас!

Поскольку наша личность, то, кем мы себя представляем, контролирует наше поведение, важно, чтобы мы знали, кто мы есть.То, как мы себя определяем, проявляется во всех наших отношениях и действиях. Знание Бога и того, что Он создал нас специально, меняет нас и наши представления о себе. Доктор Кэти поделится личным примером, отрывком из Священного Писания, который изменил ее, и эссе друга, который рассматривает дары Бога в нас в перспективе с тем, кем мы являемся.


Эпизод 31:

Мы можем перестать кричать — наши дети должны быть в безопасности

Хотели бы вы понять, почему вы можете кричать на своих детей, когда не собираетесь этого делать? ДокторКэти берет интервью у своей подруги Сью Хеймер, чтобы рассказать о том, почему мамы кричат ​​на своих детей и что мы можем сделать, чтобы это остановить. Когда мы знаем свои триггеры, вносить изменения легче. Теперь мамы могут формулировать план, вносить изменения и побеждать. Истощение, подавленность и стресс — обычные триггеры. Мы можем управлять своим гневом и моделировать, как это сделать для впечатлительных детей.


Эпизод 30:

Почему мне сложно доверять и защищать?

В тяжелые и трудные времена безопасность важна.Доверие и окружение надежных людей позволяет нам раскрыть свою идентичность, установить связь со здоровыми людьми, чтобы удовлетворить нашу потребность в принадлежности и выполнить нашу цель на основе нашей компетенции. Мы можем научиться доверять Богу, себе и другим!


Эпизод 29:

Что делать, когда безопасность пошатнулась

Легко ли было в последнее время быть небезопасным? Это понятно. Наше поведение может быть очевидным, особенно в трудные времена, кому и чему мы доверяем.Что нас больше всего расстраивает? Что нас злит? О чем мы говорим? Что мы делаем? Все это имеет большое значение, потому что первая основная потребность, с которой Бог задумал нас, — это безопасность. Это определяется вопросом: «Кому я могу доверять?» Если мы попытаемся обеспечить свою безопасность в вещах, мы можем рухнуть и сгореть, когда эти вещи нас подводят. Скорее, нам нужно научиться доверять Богу, надежным людям и самим себе.


Эпизод 28:

Проблемы? Удовлетворение ваших основных потребностей помогает!

Сложны ли для вас изменения? Делаете ли вы прогресс, а затем делаете два шага назад? Может быть, это актуально для ваших детей.Это может быть из-за того, как основные потребности в безопасности, идентичности, принадлежности, цели и компетенции влияют друг на друга. Это может быть особенно разрушительным, когда мы спрашиваем: «Чему я могу доверять?» в качестве секретного вопроса, а не «Кому я могу доверять?» Доктор Кэти Кох поможет вам понять, что делать, чтобы изменения прижились.


Эпизод 27:

Как Бог удовлетворяет наши основные потребности

Вы боретесь? Одинокий, уединенный? Смущенный? Без цели? Ты не одинок. У нас есть пять потребностей, которые необходимо удовлетворить: безопасность, идентичность, принадлежность, цель и компетентность.Семья, друзья и опыт могут помочь вам удовлетворить пять ваших потребностей. Самое главное, Бог удовлетворяет наши нужды. Он создал их в нас, чтобы мы были привлечены к Нему. Когда мы находим всего Бога и доверяем Христу в своем спасении, наши нужды всегда удовлетворяются. Доктор Кэти Кох делится соответствующими отрывками из Священного Писания и рассказывает о том, что мы можем сделать, чтобы установить наши отношения с Богом и удовлетворить наши потребности.


Эпизод 26:

Какие основные потребности мы должны удовлетворить?

Бог создает нас с пятью основными потребностями, которые необходимо удовлетворить: безопасность (Кому я могу доверять?), Идентичность (Кто я?), Принадлежность (Кто меня хочет?), Цель (Почему я жив?) И компетентность ( Что у меня хорошо получается?).Семья и друзья могут удовлетворить эти потребности за нас. Опыт также может быть использован для удовлетворения этих потребностей. Доктор Кэти упоминает нездоровые способы, которыми мы можем пытаться удовлетворить потребности, и другие проблемы, которые могут вызвать у нас проблемы, в том числе задавать неправильные вопросы. (Бог удовлетворяет эти потребности достоверно и постоянно. Доктор Кэти расскажет об этом в следующем выпуске.)


Эпизод 25:

Любите себя хорошо

Хорошая любовь к себе имеет значение, потому что мы значим. Нам нужно знать себя и жить честно, развивать христоподобный характер и позволять другим помогать нам любить себя.Личный пример Кэти может вас вдохновить. Она также приветствует занятых мам и пап, которые хорошо любят служение.


Эпизод 24:

Чувства, мысли и действия любви

Любовь — это обязательство, результатом которого являются определенные чувства, мысли и действия. Вот почему, когда мы любим Бога, это меняет наши действия, и мы можем меньше грешить. Поэтому, возможно, нам следует больше говорить с нашими детьми о любви к Богу, а не просто знать о Нем и знать Его.Доктор Кэти упоминает некоторые чувства и мысли, связанные с любовью, прежде чем показать, как научить детей любви, используя контрасты из 1 Коринфянам 13: 4-8. Вы оцените практические идеи!


Эпизод 23:

Спонтанность — секретное оружие

Если вы любите планировать, как это делает доктор Кэти, вероятно, трудно быть спонтанным. Тем не менее, непосредственность может быть одним из лучших способов дать детям понять, что мы их видим, понимаем и хотим уважать их. Когда она поделится историей из своих учебных дней, вы также услышите золотые самородки, которые нужно помнить, когда вы общаетесь с детьми и учите их.Послушайте ее высказывание о детском энтузиазме. Делать то, что она предлагает, может все изменить!


Эпизод 22:

В какой ты форме?

Доктор Кэти объясняет, что ее второе служение, «Зажгите семью», 6-7 марта в Пеории, штат Иллинойс, проводит национальную конференцию мам. Она рада, что ее соучредитель Сюзанна Филлипс стала ее гостьей на подкасте. Они обсуждают, что нас всегда формируют, поэтому нам нужно уделять внимание. Что формирует нас и наших детей?


Эпизод 21:

Как дети лучше всего запоминают?

Все дети (и взрослые) могут запоминать тремя разными способами.Когда дети знают, в чем их сильные стороны, они получают возможность добиться успеха. Слышащие дети лучше всего запоминают то, что они слышат, особенно то, что они слышат сами. Зрительные дети лучше всего запоминают то, что видят. Кинестетические дети лучше всего запоминают то, что они делают.


Эпизод 20:

Устойчивость: что ее сдерживает и что поощряет

Узнайте, что такое устойчивость и как творческие способности и навыки решения проблем важны для детей, чтобы развить способность самостоятельно решать, как действовать.Узнайте, что его отталкивает, например, критическое настроение, родители-вертолеты, и не позволять детям брать на себя ответственность за свои ошибки. К д-ру Кэти присоединяется Нэнси Мэтейс, менеджер проекта Celebrate Kids, для этого важного обсуждения.


Эпизод 19:

Устойчивость: что это такое, чем не является и почему это ценно

Узнайте, что такое отказоустойчивость, чем она не является и почему она так важна. Устойчивые дети растут, и их не определяет их борьба.У них будет позитивный характер, оптимистичные мысли и здоровые взгляды на себя, других и Бога. Их отношения будут более позитивными. К д-ру Кэти присоединяется Нэнси Мэтейс, менеджер проекта Celebrate Kids, для этого важного обсуждения.


Эпизод 18:

Что сказать да

Доктор Кэти объясняет, как возникло ее второе служение, «Зажгите семью», и рада, что ее соучредитель, Сюзанна Филлипс, стала ее гостем в подкасте.Они рассказывают, как мы можем воспитать детей, которые знают, на что сказать «да». Вы найдете очень ценным использование Сюзанной слова «жизнь и смерть» в качестве стратегии принятия решений.


Эпизод 17: Чего ты хочешь?

За последние несколько недель, когда люди пытались придумать, что купить вам на Рождество, вас, вероятно, спросили: «Что вы хотите?» много раз. Что, если бы Иисус задал вам этот вопрос, как и некоторым из Своих последователей? Как бы вы ответили? Что, если бы вопрос был: «Что ты хочешь Ему дать?» Ответ на эти вопросы может быть более ценным, чем любое новогоднее обещание, которое вы поставите.


Эпизод 15:

Мир на Рождество через сострадание

Я думаю о мире, потому что Иисус был назван «Князем мира», когда было предсказано Его рождение, как записано в Исаии 9: 6. Было бы замечательно, если бы мы могли жить в мире в это беспокойное время года. Тем не менее, дети будут взволнованы, недосыпаны и на пике сахара. Давайте ответим состраданием!


Эпизод 14:

Праздничное горе и традиции # 2

Джилл Сэвидж, д-р.Соавтор Кэти по книге No More Perfect Kids присоединяется к ней, чтобы обсудить изменение праздничных традиций в связи с изменением семей. Они также обсуждают необходимость быть гибкими и преднамеренными в данный момент, чтобы мы не сожалели, оглядываясь назад.


Эпизод 13:

Праздничные ожидания и разочарования

Джилл Сэвидж, соавтор книги доктора Кэти «Нет более совершенных детей», присоединяется к ней, чтобы обсудить, как справляться с разочарованиями, которые случаются во время семейных собраний, таких как День Благодарения, и как формировать здоровые ожидания, чтобы будущие собрания проходили лучше.Они также обсуждают, как перфекционизм мешает здоровым отношениям.


Эпизод 12:

Развивайте благодарность

Мы и наши дети можем быть благодарными регулярно, а не косвенно. Права — это не здорово, но это обычное дело, поэтому мы должны бороться с этим. Если мы спланируем это, наши дети смогут научиться быть благодарными. Они захотят быть благодарными. Это будет то, кем они являются, а не только то, что они делают. И есть бонус. Слушайте, чтобы узнать, какой атрибут сопровождает благодарность.


Эпизод 11: Выбор битвы и молитва

Доктор Кэти берет интервью у давних друзей Джуди и Сандры. Основываясь на многолетнем браке, воспитании детей и опыте воспитания бабушек и дедушек, они отвечают на вопросы слушателей о том, как выбирать битвы с детьми и что делать в первую очередь. Они также говорят о том, должны ли бабушки и дедушки разговаривать со своими взрослыми детьми, когда они видят то, что их волнует, и о роли и благословении молитвы.


Эпизод 10: Предотвращение самоубийств # 3

Доктор Кэти разделяет многочисленные идеи, которые могут привести к уверенности, удовлетворенности, радости и благословению, а также к снижению стресса, беспокойства, изоляции и суицидальных наклонностей. Мы можем делать то, что можем! Дайте этому впитаться.


Эпизод 9: Предотвращение самоубийств # 2

Во втором эпизоде ​​о предотвращении самоубийств доктор Кэти рассказывает о том, что родители и другие люди могут знать и делать, чтобы помочь детям справиться с любой депрессией, стрессом, тревогой и суицидальными наклонностями.Это включает в себя роль игры, школьную оценку, авторитет, антидепрессанты, планирование на будущее и аборт. (CDC недавно опубликовал новое исследование, в котором объясняется, что уровень самоубийств среди детей в возрасте от 10 до 14 лет почти утроился с 2007 по 2017 год, в то время как уровень самоубийств среди подростков старшего возраста увеличился на 76 процентов в период с 2007 по 2017 год.)


Эпизод 8:

Предотвращение самоубийств # 1

CDC недавно опубликовал новое исследование, в котором объясняется, что уровень самоубийств среди детей в возрасте от 10 до 14 лет почти утроился с 2007 по 2017 год, в то время как уровень самоубийств среди подростков старшего возраста увеличился на 76 процентов в период с 2007 по 2017 год.Это трагично!

В этом эпизоде ​​доктор Кэти делится тем, что родители и другие люди могут знать и делать, чтобы помочь детям справиться с любой депрессией, тревогой и суицидальными наклонностями. Это включает в себя настоящие разговоры, технологии, устойчивость и одиночество.


Эпизод 7:

Общение — почувствуйте чувства детей и услышите их ложь

Доктор Кэти разделяет ценность чувства детей и использования сильного эмоционального словаря при слушании и разговоре.Она также подчеркивает, что родители должны прислушиваться к лжи, нереалистичным заявлениям и негативным и оскорбительным высказываниям, чтобы предложить исправление.


Эпизод 6:

Слушайте, чтобы понять, и говорите, чтобы быть понятым

Доктор Кэти рассказывает о том, как родители могут улучшить общение со своими детьми. Последовательное их выполнение воодушевит детей и улучшит умение слушать и говорить. Узнайте, как помочь детям отвечать на вопросы, не чувствуя себя допрошенными.Делайте больше, чем просто представляйте, как вы понимаете своих детей и помогаете им понять вас. Ты можешь сделать это!


Эпизод 5:

Брак и любовь братьев и сестер

Доктор Кэти берет интервью у давних друзей Джуди и Сандры. Основываясь на многолетнем браке, воспитании детей и воспитании бабушек и дедушек, они отвечают на вопросы слушателей о том, почему брак важен для детей и как иметь здоровый брак, в том числе о роли прощения и о том, как прощать.Они также обсуждают, что они делали, когда их дети были моложе, что установило здоровые отношения между ними и их взрослыми детьми сегодня.


Эпизод 4:

Как дети лучше всего концентрируются?

Есть много вещей, которые влияют на способность детей концентрироваться. (Это верно и для взрослых.) Выявление этих экологических предпочтений и помощь вашим детям в их использовании для повышения их мотивации. Узнайте о предпочтениях в отношении времени суток, температуры, освещения, звука, общения с людьми, движения, еды и напитков, неформального / формального и беспорядочного / аккуратного.Когда дети будут знать, как лучше всего сконцентрироваться, они смогут добиться успеха!


Эпизод 3:

Вопросы / ответы: ум, сильные стороны и самооценка

Выучите шесть способов определить, какой из 8 множественных интеллектов является сильной стороной ваших детей. Доктор Кэти также рассказывает, как мы можем помочь детям поверить в то, что у них есть сильные стороны. И узнайте, как мы можем помочь детям поверить в свою ценность. Ведет этой серии вопросов и ответов Нэнси Мэтейс, менеджер проекта Celebrate Kids.


Эпизод 2:

Четыре роли родителей, повышающие мотивацию детей

Родители должны быть учителями, тренерами, чирлидерами и судьями, чтобы хорошо мотивировать детей. Доктор Кэти объясняет, что входит в каждую роль, чем они отличаются, и как и почему нужно успешно выполнять каждую из них. Каждая роль важна!


Эпизод 1:

Как поговорить с детьми о школе

Дети узнают, что родители ценят, по типам вопросов, которые мы им задаем.Поэтому доктор Кэти рекомендует задать вопросы по 8 важным категориям и по множеству творческих идей, как задать вопрос. Ее идеи подходят для всех возрастов и для семей, обучающихся на дому, и помогут детям действительно ответить на ваши вопросы не просто ворчанием, «хорошо» и «хорошо».

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *