Детский журнал лучик: ГДЕ КУПИТЬ ЖУРНАЛ «ЛУЧИК 6+»

Детский журнал «ЛУЧИК» | «Звенящие кедры» в Приморском крае

Дорогие друзья!

Рада Вас познакомить с новым детским журналом «ЛУЧИК», посвященным творчеству и досугу детей от 7 до 12 лет.

Чем же отличается наше издание от множества других? Прежде всего — тем, что создают его наши юные читатели. Изначально, он задумывался под девизом «Журнал, который делают дети». И мы очень хотели сделать так, чтобы большинство материалов в журнале было создано самими ребятами.

И, как нам кажется, задумка удалась.

Главная задача журнала — способствовать развитию творческого начала в наших детях, поддержать детскую фантазию, не дать школьной рутине загубить те живые ростки, которые изначально даны каждому маленькому человечку.

Поэтому мы надеемся, что наш журнал поможет стать Вашему ребенку полноценной гармоничной личностью.
На страницах «ЛУЧИКа» ребят ждут добрые, поучительные сказки. Ведь nтак часто, становясь взрослыми, мы забываем те простые истины, которые в них заложены!

Конечно, ребята смогут найти в нашем журнале занимательную информацию о природе и ее обитателях. Ведь живая природа — неисчерпаемый кладезь творческих идей и лучший источник вдохновения.

В материалах под рубрикой «Страна увлечений» наши маленькие герои сами расскажут о своих хобби. А сколько интересного можно сделать самим из подручных материалов! Об этом юные мастера и мастерицы смогут прочитать в рубрике «Умелые ручки». Информация о домах творчества, различных кружках и секциях поможет отыскать занятие по душе.

Кроме того, мы расскажем о детских выставках и конкурсах. Репортажи с школьных праздников и культурных мероприятиях подскажут, как можно организовать досуг в школе и сделать школьную жизнь веселой и интересной. «Лучик» не обойдет стороной и юных поэтов, писателей и художников. В нашем журнале нет пределов творческим проявлениям детей!

С радостью хочу сообщить, что совсем недавно вышел первый печатный номер «ЛУЧИКа», и Вы можете его приобрести. Если Вы живете в Москве, мы привезем журнал прямо к Вам домой, а жителям других городов — вышлем его по почте наложенным платежом. Для этого необходимо оставить Вашу заявку на нашем сайте www.lu4ik.nm.ru или направить ее по электронной почте [email protected].

Пишите нам обо всех творческих сторонах жизни Ваших детей! Пусть «ЛУЧИК» освещает все самое яркое и интересное, ведь это добрый и светлый лучик созидания.

А с января наш журнал совместно с Международным Детским Фондом «Дети Мира» будет проводить конкурс «Пишем стихи, рассказы, сказки», и все литературный работы, публикуемые в «ЛУЧИКе» примут участие в борьбе за главный приз.

Мамы и папы! Не оставайтесь равнодушными к досугу своих детей! Давайте вместе наполним его смыслом. Детство определяет всю дальнейшую жизнь. Так пусть Ваш ребенок растет творцом!

С уважением, Любовь Пискунова,
главный редактор журнала «ЛУЧИК»
2003 г.

P.S. Если вы считаете, что данную информацию стоит сообщить другим, поделитесь в соцсетях:

Ещё ссылки по теме:

Please enable JavaScript to view the comments powered by Disqus.

Про то, что российский детский журнал «Лучик» оправдывает предательство Родины.: radiointer — LiveJournal

Это какой то позор!

Открываю я анонс детского журнала «Лучик»….
вот здесь:
НЕекая Ольга Козэль, главный редактор журнала и видимо, большой специалист в военно морской истории пишет:
Июньский номер нашего журнала «Лучик» будет морской. И в нём откроется новая рубрика — «приглашаем к разговору». Первый разговор пойдёт, разумеется, на морскую тему.
Сыновья и флаги: история одного приказа
Эти события произошли в мае 1829 года, во время Русско–Турецкой войны. 36–пушечный фрегат «Рафаил» догонял русские корабли, чтоб, по приказу адмирала Грейга, взять над ними командование. Но однажды утром моряки увидели на горизонте турецкие суда. Командовал «Рафаилом» капитан второго ранга Семён Михайлович Стройников – он принял решение уходить от противника. Ушли бы, конечно, но, на беду, ветер стал меняться, и на попутной зыби турки очень быстро настигли фрегат. Уже к полудню взяли его в кольцо.
Выбора у Стройникова, собственно, не было – выбор диктовал Морской устав, созданный ещё самим Петром Первым, предписывающий сжечь корабль, чтоб не сдавать его врагу. Но Стройников приказал спустить андреевский флаг. Зачем и почему – историки спорят до сих пор.
Для того чтоб ответить на этот вопрос, мы должны чётко понимать, о чём думал Семён Михайлович, когда отдавал свой судьбоносный приказ. Ясно только одно: командир «Рафаила» не был трусом. Он больше тридцати лет служил в военном флоте, участвовал во многих сражениях, был награждён орденом Святого Георгия IV степени. В романе «Бронзовый мальчик» знаменитый писатель Владислав Крапивин вплотную касается этих событий:
«Стройников ужаснулся, когда понял, что своим приказом он просто-напросто убьёт две с лишним сотни человек. Причём это ради одной идеи, потому что на исход войны тот бой, конечно, никак не влиял… Стройников не за себя испугался… Ведь после плена матросы могли вернуться, служить дальше, потом прийти в свои деревни, жить, землю пахать, детей растить… А он всё это должен был зачеркнуть одной командой… Конечно, высокая доблесть — взорвать себя, не сдаться врагу. Но мне кажется, Стройников счёл, что есть ещё более высокая доблесть. Пожертвовать своим именем, честью, шпагой, свободой, чтобы спасти других…»
Вскоре война закончилась, пленные моряки вернулись в Россию. Офицеров отдали под суд – и суд приговорил их к смертной казни. Затем император Николай I смягчил приговор, заменив смертную казнь крепостью. Капитану Стройникову было запрещено жениться – «чтоб не плодить потомство трусов». Впрочем, у Семёна Михайловича к тому времени уже было два сына – оба они впоследствии стали контр – адмиралами русского флота. После суда капитана «Рафаила» лишили наград и званий, отправили в крепость, затем некоторое время он ходил рядовым матросом на фрегате «Поспешный». Дальнейшая его судьба неизвестна.
Теперь смотрите: среди матросов «Рафаила» было три десятка совсем юных ребят – по семнадцать–восемнадцать лет – понятно, что сорокавосьмилетний капитан относился к ним как к сыновьям.
Благодаря приказу Стройникова, все они остались живы. Вернулись домой, завели семьи, вырастили детей. Ведь когда человек умирает в молодом возрасте – умирает сразу очень много людей. Умирают дети, которые могли бы от него родиться, внуки, правнуки… целая ветвь человеческого рода. И сегодня, наверное, где–то растут мальчишки и девчонки – потомки моряков с «Рафаила», которые живут на свете, благодаря спущенному в тот далёкий день андреевскому флагу. Благодаря приказу капитана Стройникова. А что думаете вы по этому поводу? Напишите нам!
В теме письма укажите: «андреевский флаг».

[email protected]

Не могу я, друзья, спокойно относиться к ТАКОМУ. Прекраснодушная статья, призывающая детей по сути, с пониманием относиться к прямому ПРЕДАТЕЛЬСТВУ родины. АХ — бла-а-ародный капитан пожалел чуть ли не сопливых мальчишек в своей команде и сдал корабль туркам, чтобы его матросы могли жить дальше. ИСПРАВНЫЙ, 36-ти пушечный фрегат — и эти пушки потом громили русские корабли, убивали русских матросов и этогт корабли пришлось снова топить, уже под турецким флагом…. Я уж не говорю о том, что автор не имеет нИ МАЛЕЙШЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ о военно-морской истории — у него в 19-м веке нижние чины на РУССКИХ парусных кораблях — 17-19 лет. Он не знает, что «сжечь» корабль, чтобы он не достался врагу, означает, скорее всего, высадить команду в шлюпки и запалить корабль с открытыми крюйт-камерами, причём команде грозить только плен. И он видимо, не имеет НИКАКОГО представления, что во всех НОРМАЛЬНЫХ флотах мира — английском, японском, германском — считалось единственно возможным в такой ситуации драться до последнего снаряда или взрывать корабл на воздух. Это не суша, где можно сдать крепость, исчерпавшую пределы обороны, согласно заветам маршала Вобана. То есть — мы имеем дело с прямым обманом детей, которым предлагается изойти умильными розвоыми соплями и ПОДДЕРЖАТЬ целесообразность нарушения ОФИЦЕРОМ устава и восхититься, как альтернативным героизмом, прямым ПРЕДАТЕЛЬСТВОМ своей Родины. А потому — предлагаю всем, кто неравнодушен, отписаться в журнал «Лучик» и высказаться. Ну а если есть возможность привлечь внимание ЛЮБЫХ организаций к такому вопиющему факту — это только поможет делу!
Ответить

http://vott.ru/entry/420404 — цинк

Целиком и полностью поддерживаю автора. Очередная толерантная попытка оправдать измену присяге и трусость, что впрочем не удивительно, с учетом попыток оправдать Власова служившего немцам или Колчака, служившего англичанам.
Примечательно, что для обучения детей выбирают именно эту историю, а не скажем хрестоматийную историю брига «Меркурий», капитан которого не убоялся превосходящих сил противника, вступил с ними в бой и победил, за что и удостоился памятника в Севастополе надпись на котором вы видите на заглавной фотографии.
Но современному потомству изо всех сил пытаются навязать совсем другие примеры преимущественно связанные с трусостью, подлостью и предательством, как это уже произошло на Украине, где за 25 лет воспитали целое поколение, с героями в виде предателей и коллаборационистов. У нас этот процесс носит более вялотекущий характер, но он идет. Зачем стране новые Казарские, если можно подсунуть Стройникова как пример.

В бытность моей учебы, я учился отнюдь не на примерах в духе «Рафаила».


Бриг «Меркурий» сразившийся с превосходящими по огневой мощи турецкими кораблями и победивший их.

Затопление кораблей Черноморского Флота в ходе Крымской войны, которыми моряки жертвовали ради Севастополя.

Миноносец «Стерегущий» героически дравшийся с 4 японскми минонсцами в районе Порт-Артура.

Погибший, но не сдавшийся «Варяг».

Броненосец береговой обороны «Адмирал Ушаков», который в безнадежной ситуации сражался против японских крейсеров, но не сдался.

Броненосец «Слава» в битве за Моонзунд дрался против новых немецких дредноутов и был затоплен, чтобы не пропустить немецкие корабли на Петроград.


Затопленный в Новороссийске линкор «Свободная Россия», уничтоженный моряками ЧФ, чтобы он не попал в руки немцев.

Затопленный там же эсминец «Керчь» поднявший сигнал «Погибаю, но не сдаюсь! Судам идущим в Севастополь, позор изменникам России».

Сторожевик «Туман» принявший неравный бой 2 немецкими эсминцами.

Пароход «Ижора» напоровшийся на немецкую эскадру во главе с «Тирпицем», но до конца не спустивший флаг.

При этом книги, изданные в советское время, показывали неразрывную связь героизма моряков российского и советского флотов, где подвиг демонстрировался как норма, что подтверждалось многочисленными примерами дополнявшими картины военно-морских побед. Дореволюционные книги отражали боевой путь российского флота в схожем духе.
Редкие случаи спуска флага и трусости вроде того же «Рафаила» или сдачи части кораблей 2-й Тихоокеанской эскадры японцам однозначно воспринимались как моряками, так и обществом — как позорные страницы отечественного флота, которые надо загладить. В случае с «Рафаилом» это в конечном итоге получилось Павел Степанович Нахимов сжег его в Синопе вместе с турецким флотом, закрыв эту позорную страницу в истории отечественного флота.

Воля Вашего Императорского Величества исполнена — фрегат «Рафаил» не существует. (с) Нахимов

В общем, воспитывайте потомство на правильных примерах, а такого рода «Лучики» шлите лесом, а еще лучше обращайте внимание соответствующих органов на подобную деятельность, которая как показывает пример Украины, не столь безобидна, как кажется на первый взгляд.

В «Орленке» назвали лучший детский журнал России — Российская газета

Во Всероссийском детском центре «Орленок» под Туапсе объявили победителей IV Всероссийского конкурса детской прессы «Волшебное слово», который проводит Союз предприятий печатной индустрии (ГИПП) при поддержке Федерального агентства по печати и средствам массовой коммуникации. Гран-при получил «журнал для умных детей» «Лучик». Наш корреспондент задал несколько вопросов его главному редактору — писателю и критику Льву Пирогову.

Как возник замысел журнала и чем он отличается от уже существующих детских журналов?

Фото: Павел Басинский

Лев Пирогов: Мы обратились к родителям. Ваши дети любят задавать каверзные вопросы, на которые бывает трудно ответить? Присылайте их нам! С тех пор журнал состоит из ответов на такие вопросы:

— Как устроена бесконечность?

— Сколько всего вселенных?

— Почему волшебство невозможно?

— Чем отличается шедевр от обычной картины?

— Что такое шестое чувство?

Каждый ответ — статья, а иногда и несколько. Как, например, расскажешь о теории множественности миров («Сколько всего вселенных?»), не рассказав о квантовой физике? Мы не отмахиваемся от вопросов, не отшучиваемся и не говорим «ты поймешь это потом, когда вырастешь». Мы только ищем способы ответить понятно и интересно.

На какую возрастную аудиторию он рассчитан и как в журнале учитываются интересы родителей в их общении с маленькими детьми?

Лев Пирогов: Главные читатели «Лучика» — дети 7-12 лет, но есть у него и двадцатилетние читатели, и семидесятилетние. Журнал недаром называется «для детей и взрослых». Когда детям и родителям одинаково интересно читать одно и то же, когда они могут об этом поговорить, это же чудесно. И еще мы даем задания, которые можно и нужно выполнять всей семьей.

Что для вас важнее: текст или визуальный ряд?

Лев Пирогов: Мы идем от смысла, а значит, от текста. Картинки помогают лучше понять и представить себе то, о чем мы рассказываем.

Как влияет на вас его величество Интернет, который, как Серый Волк Красную Шапочку, уже поджидает подрастающих детишек, чтобы слопать их без остатка?

Лев Пирогов: Интернет не мешает. Мешают скучные и убогие детские журналы, существующие по инерции, пережевывающие патоку пятидесятилетней давности. Глядя на них, люди думают: «А-а, детские журналы никому не нужны, это прошлый век»… Так что не интернет плохой — а те, кто на него жалуется, плохие.

Что для вас важнее развивать в детях: интеллект, нравственные чувства или способность реализоваться в быстро меняющемся мире?


Фото:Павел Басинский

Лев Пирогов: Гоголь писал: «Ум идет вперед, когда идут вперед все нравственные силы в человеке, и стоит без движения, и даже идет назад, когда не возвышаются нравственные силы». Для нас это аксиома. Однако для детей познание нравственных законов — то же самое, что и познание законов природы. Прежде чем знать, как должен быть устроен мир (а именно этим «должен» питается нравственное чувство у взрослых), ребенку нужно узнать, как он устроен на самом деле. Поэтому важнее всего — развивать в детях любознательность, любопытство к миру.

Детский журнал. Лучик — PDF Free Download

1 Детский журнал О празднике «Крещении Господнем» Что такое святость Детское милосердие Необычный подарок(рассказ) Детям о таинстве покаяния Детям о таинстве причащения Зимний герой (ребус) Веселые снеговики (поделка) Раскраски

2 О крещении господнем Тогда приходит Иисус из Галилеи на Иордан к Иоанну креститься от него. Иоанн же удерживал Его и говорил: мне надобно креститься от Тебя, и Ты ли приходишь ко мне? Но Иисус сказал ему в ответ: оставь теперь, ибо так надлежит нам исполнить всякую правду. Тогда Иоанн допускает Его. Когда же крестился весь народ, и Иисус, крестившись, молился: — и се, отверзлись Ему небеса, и увидел Иоанн Духа Божия, Который сходил, как голубь, и ниспускался на Него. И был глас с небес, глаголющий: Ты Сын Мой Возлюбленный; в Тебе Мое благоволение! (Мф.3,13-17)

3 Праздник установлен в память о евангельском событии, когда 30-летний Иисус Христос крестился от Иоанна Предтечи в водах Иордана. Крестившись от Иоанна, Христос исполнил «правду», то есть верность и послушание заповедям Божьим. Святой Иоанн Предтеча принял от Бога повеление крестить народ в знак очищения грехов. Как человек, Христос должен был «исполнить» эту заповедь и, следовательно, креститься от Иоанна. Этим Он подтвердил святость и величие действий Иоанна, а христианам на вечное время дал пример послушания воле Божьей и смирения. Своим крещением в Иордане спаситель положил начало таинству крещения — одному из семи главных церковных таинств, через которое человек как бы заново рождается для жизни во Христе. Трехкратное погружение (каждого верующего во Христа) в таинстве Крещения изображает смерть Христову, а исхождение из воды приобщение тридневному Его Воскресению. Праздник Крещения называют еще Богоявлением, потому что при Крещении Господа было явление всех Лиц Святой Троицы: Голос Бога Отца свидетельствовал о Сыне, Сын Божий крестился от рук Иоанна в реке Иордан, а Дух Святой в виде голубя сошел на Сына. Еще этот праздник называется днем Просвещения и праздником Светов, потому что Бог есть Свет и явился просветить «седящих во тьме и сени смертней» и спасти по благодати падший человеческий род. В древней Церкви был обычай крестить оглашенных в навечерие Богоявления, так как Крещение и является духовным просвещением людей.

4 Крещение Иисуса Христа празднуется 19 января по новому стилю. Из истории праздника Крещения Начало празднования Богоявления относится ко временам святых апостолов. В своих установлениях они заповедуют праздновать Крещение Господне, так как в этот день совершилось явление Божества Иисуса Христа. В Православной Церкви этот праздник отмечается так же торжественно, как и Рождество Христово. Сами последования богослужений в эти праздники очень схожи между собой. День, предшествующий празднику Крещения Господня, именуется Крещенским сочельником. По своему уставу он вполне соответствует сочельнику Рождественскому и также является днем строгого поста. Святая Церковь в празднике Крещения Господня утверждает нашу веру в высочайшую, непостижимую разумом тайну Трех Лиц Единого Бога и научает нас равночестно исповедовать и прославлять Святую Троицу Единосущную и Нераздельную; обличает и разрушает заблуждения древних лжеучителей, пытавшихся мыслью и словом человеческим объять Творца мира. Церковь показывает необходимость Крещения для верующих во Христа, внушает нам чувство глубокой благодарности к Просветителю и Очистителю нашего греховного естества. Она учит, что наше спасение и очищение от грехов возможно только силою благодати Святого Духа и потому необходимо достойно хранить эти благодатные дары святого Крещения для сохранения в чистоте той драгоценной одежды, о которой говорит нам праздник Крещения: «Елицы во Христа крестистеся, во Христа облекостеся».

5 См. в Евангелии: от Матфея 3, 13-17; 4,16; от Марка. 1, 9-11; от Луки. 3, 21-22, послание к Галатам 3, 27. Великая Агиасма В Крещенский сочельник и в сам день Крещения Господня (только два раза в году) в храмах после Божественной литургии совершается чин великого освящения воды торжественно, с крестным ходом на реки и водоёмы, в воспоминание Крещения Спасителя, освятившего все водное естество земли Своим погружением в воды Иорданские. На водных источниках во льду прорубается особое отверстие, обычно крестообразной формы, традиционно именуемое «иордань». И в крещенский сочельник и в сам день Крещения Господня (18 и 19 января) вода освящается по чинопоследованию Великого освящения, носит название «Великая Агиасма» (греч. «Святыня»), имеет одинаковое достоинство и удивительные свойства. В ней преодолеваются законы природы, «побеждается естества чин». Эта вода имеет чудесное свойство не портиться в течение года и даже многих лет, даже если ее держать в закрытом сосуде. Об этом свидетельствовал еще в IV века святитель Иоанн Златоуст, и в этом может убедиться любой на собственном опыте. Крещенская вода есть одно из многих свидетельств неотмирной природы Церкви, уже здесь, на земле, причастной Церкви Небесной.

6 Крещенская вода это святыня, которая должна быть в каждом доме православного христианина. Ее бережно хранят в святом углу, возле икон. Крещенская вода освящает, исцеляет благодатью Божией каждого человека, с верой пьющего ее. Как и святое Причастие, она принимается только натощак. Ее пьют больные, ослабевшие люди, и по вере выздоравливают и укрепляются. Старец иеромонах Серафим Вырицкий всегда советовал окроплять крещенской водой продукты и саму пищу. Он говорил, что сильнее лекарства, чем святая вода и освященное масло, нет. Святая вода гасит пламя страстей, отгоняет злых духов вот почему ею окропляют жилище и всякую вещь. Берегут ее весь год.

7 Разговор с бабушкой Бабушка, что такое святость? Святость это то, к чему должен стремиться всякий человек с самого детства. Святость начинается с послушания родителям, со внимания ко всему окружающему нас миру, с любви и милосердия к ближнему, с постоянного стремления к добру, с великодушия и решимости стоять за всё самое высокое и прекрасное всей своей жизнью. Нет больших и малых святых, есть только люди, которые смогли без остатка отдать себя в руки Божии. Одним было дано совершить много, другим как будто меньше. Имена одних известны везде, имена некоторых местно чтимы. Одни сияют на весь мир, а другие, как теплящаяся лампадка, как скромная свеча, горят перед лицом Божиим и освещают немногих. Славно и похвально то место на земле, которое имеет своего небесного покровителя, молитвенника пред Господом, ибо велика молитва праведника пред Богом о просящих у Него помощи. Дорогой мой внучек, желаю тебе всей душой, всем сердцем, всей своей жизнью стремиться к достижению святости.

8 Детское милосердие Милосердие в моем понимании Это ласка, любовь, сострадание. Это — маме усталой помочь Это — бабушку навестить. И обиду свою превозмочь, И того, кто обидел — простить. Это — птичек и кошек кормить. И цветы на окне поливать. Всё живое на свете любить, И жалеть, и ценить, и прощать. Если ближний замерз — согрей, Если он неодет — одень Если голоден — накорми Если жаждет он — напои. Если он скорбит — утешай, Заболеет он — навещай. Жизнь тебе Господь подарил, Для того, чтоб ты всех любил. Добрые дети оставили в лесу угощение для зверей и птиц. На вкусный запах прискакало и прилетело много лесного народу. Только не сразу всех и заметишь. А вы попробуйте, ребята, найти: оленя, лося, двух мишек, двух зайцев, двух белочек, лягушку, лисицу, волка, котёнка, козлёнка и 14 птиц.

9 Необычный подарок На новогодних каникулах Сережа Кириллов поехал в бабушке в деревню. Городская слякоть осталась позади; за окном автобуса тянулись бескрайние поля. Несмело порошил снег. Бабушка встретила Сережу на остановке и по пути домой рассказала последние деревенские новости. Священника к нам из города прислали, между прочим сказала она. Он даром что молодой, да такой ученый Академию в Москве закончил! Слово «академия» бабушка произнесла шепотом, будто раскрывая внуку какую-то страшную тайну. В храме тепла нет, мороз, а он все равно служит. Купол худой, снег идет, а ему все нипочем.

10 Перекусив с дороги горячими постными пирогами, Сережа решил сходить в сельский храм. Огромная каменная церковь с обвалившимся куполом стояла высоко на пригорке. На дверях висел новый замок, окна были затянуты полиэтиленом. У входа прикреплен лист с расписанием богослужений. «3 января. Божественная литургия. Начало в 9.00». Внизу стояла подпись: «Настоятель Михаило- Архангельского храма священник Николай Ильин». Отлично, подумал мальчик. Завтра придем, помолимся.

11 Отец Николай оказался худым широкоплечим человеком с черной, как смоль, бородой. Узнав, что Сережа умеет пономарить, батюшка сразу же позвал его в алтарь. Храм как снаружи, так и внутри пребывал в страшном запустении. Через обвалившийся купол было видно зимнее небо. Иконостас отсутствовал вовсе. Пол раскатан колесами грузовиков с тех времен, когда в церкви располагался склад зерна. Задувая лампады и свечи, разгуливал студеный ветер. Батюшка, облачившись, начал Литургию. Хор, состоящий всего из двух человек молодой женщины и девочки с выбившимися из-под платка русыми косичками, звонко пропел: «Аминь». Сережа, греясь около электроплитки, на которой он разжигал уголь для кадила, почему-то сразу понял, что это матушка отца Николая и его дочь. В храме, кроме них, никого не было: видимо, сельчане были не великие молитвенники.

12 По окончании службы мальчик прочитал для батюшки благодарственные молитвы и вышел из храма. Но не успел он сделать и двадцати шагов, как в спину ему ударил снежок. Сережа рассерженно повернулся. У выхода из церкви стояла та девочка с русыми косичками и лепила второй снежок. Читать молитвы-то ты не умеешь, улыбаясь, сказала она. Двоечник! Я?! от удивления задохнулся мальчик. Да я с третьего класса в храме читаю. Утреннее и вечернее правило наизусть знаю. Не умеешь, повторила она, и, размахнувшись, снова запустила в Сережу снежком.

13 В общем, они подружились. Оказалось, что это действительно дочь отца Николая. Зовут ее Аней, и учится она в деревенской школе, в пятом классе, в котором всего три человека, а Анина мама в той же школе работает учительницей. А у тебя дома в этом году елка есть? вдруг спросила девочка. Конечно, есть, мальчик пожал плечами. А у нас нет, мы недавно приехали, купить не успели, а в лесу папа рубить не разрешает. Может, к Рождеству где-нибудь раздобудем. Сережа проводил свою новую знакомую домой. Аня сказала, что знает, где в здешних окрестностях есть крутая, крутая гора, откуда можно будет завтра покататься на санках. Если ты, конечно, не забоишься, добавила она. Я?! Да я в городе с таких гор катаюсь, где разгоняешься до скорости света! возмутился мальчик.

14 Наступил Рождественский сочельник. Накануне всю ночь падал снег, а утром вышло яркое солнце и завернул небольшой морозец. Сережа с Аней до обеда убирались в храме. Мальчик долил в лампады масло, прибрался в алтаре и начистил кадило. Девочка разложила ноты. Затем отправились по домам. Что тебе на Рождество подарить? спросил Сережа. Ничего не надо, улыбнулась девочка. У меня все есть. Как это? А вот так. Если бы ты смог подарить мне что-нибудь необычное Проси что хочешь!

15 Я ведь могу такое попросить, чего ты сделать не сможешь. Они подошли ко двору, где жила Аня. Девочка отворила калитку и шагнула к дому. Я, может быть, хочу, чтобы на вон той нашей березе мандарины росли. Она показала рукой на березу, которая росла посреди двора и, засмеявшись, убежала домой. Сереже от обиды хотелось плакать. «Чего она надо мной все время смеется? думал он. Ладно, я ей покажу, что Сергий Кириллов слов на ветер не бросает». Мальчик направился в единственный сельский магазин. За прилавком дремала продавщица. Мандаринов нет, вяло отозвалась она, еще перед Новым годом кончились. А где есть? растерянно спросил мальчик. Не знаю. Может быть, в городе. Сережа, повесив голову, вышел из магазина и побрел восвояси. Отойдя на полсотни шагов, он услышал, что его окликнули. В Мироновке мандарины есть, приоткрыв дверь, крикнула из магазина продавщица. Я туда сейчас звонила. Хорошо! ответил мальчик и стремглав кинулся домой.

16 Дома он отыскал в сарае дедовы охотничьи лыжи, натер их специальной смазкой, подладил крепления и вышел со двора. До Мироновки было по дороге восемь километров, напрямую через лес около трех. На опушке Сережа надел лыжи и, выдыхая на бегу клубы пара, скрылся в лесу. Под полозьями хрумкал снег. В лесу стояла звенящая тишина. Там и сям виднелись заячьи следы. Мальчику стало совсем страшно, когда нужно было переходить через замерзшую реку. Кое-где, вылизанный ветром, виднелся серо-зеленый лед, под которым скрылась студеная водная толща. Но мандарины в Мироновке действительно были. На обратном пути очень быстро стало темнеть. Лес уже почти утонул в морозном зимнем мраке, как впереди между деревьями показались огоньки бабушкиной деревни. Дома Сережа наскоро перекусил сочивом и, взяв прочную шелковую нитку с большой иглой, к каждому мандарину приделал петлю, чтобы можно было повесить на ветки «Я тоже с юмором», подойдя к Аниному дому, подумал про себя мальчик. Он перелез через забор, подошел к березе и, дотянувшись до нижних ветвей, начал развешивать мандарины, радуясь своей находчивости. Вдруг краем глаза он увидел, как через двор по снегу на него несется нечто черное, и, к своему ужасу, понял, что это Анин дворовый пес, которого вечерами обычно спускали с цепи. В мгновение ока мальчик оказался на макушке дерева. Пес, клацнув зубами, залился лаем. Из дома на шум выскочили Аня, отец Николай и матушка. Пса посадили на цепь.

17 А вы шутник, молодой человек, сказал батюшка, посматривая то на сидящего на макушке березы Сережу, то на развешанные на ветвях мандарины. Сережа, покраснев от стыда до корней волос, слез с дерева. А нам елку пожертвовали, когда ушли взрослые, сказала Аня. А игрушек не пожертвовали. Предлагаю нарядить ее твоими мандаринами. Это будет для меня самым лучшим рождественским подарком. * * * Наступило Рождество. В храме шла Литургия. Через обрушившийся купол снова падал снег, устилая пол церкви белым пушистым ковром. После службы Аня пригласила Сережу в гости, где их ждало праздничное угощение и самая необычная в мире елка.

18 После Крещения мы все бываем чистыми и святыми, и у нас нет грехов. Но, к сожалению, мы не можем удержаться в этом безгрешном, ангельском состоянии. Каждый день на нашу душу ложится какое-нибудь пятно: то нагрубили, то пожадничали, то не послушались, то испортили какуюнибудь вещь. Когда гуляешь на улице, то очень трудно уберечься от грязи: пачкаются одежда, руки, лицо. Надо прийти домой и все тщательно вымыть. Душа наша тоже покрывается невидимой грязью, и ее надо очищать. Для этого существует Таинство Покаяния (Исповедь). На исповеди ты должен честно, ничего не скрывая, рассказать Богу, что ты сделал плохого. У аналоя (высокого столика с наклонной доской) стоит батюшка и принимает исповедь у пришедших в храм. Когда ты называешь свои грехи, Господь прощает их тебе, они стираются, как ненужная старая запись. И Господь никогда не напомнит их тебе. Твоя душа снова становится чистой. После исповеди ты можешь принять участие в Таинстве Причащения.

19 Причастие подается верующим во время Литургии. Ты, наверное, уже не раз бывал на Литургии. Для этого надо потрудиться. Встать пораньше, ничего не пить и не есть. приехать или прийти в храм и хорошо помолиться во время службы. Конечно, тебе пока еще трудно стоять и молиться не отвлекаясь всю службу. Постой тихо хотя бы немного. Господь примет и малое твое усердие. После исповеди ты подходишь к Святой Чаше. Как радостно и легко на душе бывает после этого! Ведь ты принимаешь не просто хлеб и вино, а Святые Дары. Ты принимаешь в себя Самого Господа. В этом великом Таинстве весь человек просвещается, делается светлым и прекрасным. Но самое главное — он становится истинным чадом Божиим, сыном или дочерью Небесного Отца.

20 Святая чаша- Потир От учеников Христа, Апостолов, мы знаем о том великом дне, когда совершилось в первый раз Таинство Причащения. Господь перед тем, как претерпеть страдания и быть распятым за нас на Кресте, собрал всех учеников в одном доме. Там была чистая просторная комната (горница), в ней Господь в последний раз говорил с избранными Им Самим ближайшими друзьями. Сначала Он омыл им ноги, чтобы показать, как сильно Он любит их. Господь подал пример того, как со смирением и кротостью Апостолы должны любить друг друга и служить всем людям вокруг.

21 Потом Он подал им хлеб и вино из чаши и произнес слова, которые всегда повторяет священник во время совершения Литургии: «Приимите, ядите: сие есть Тело Мое». Так сказал Спаситель, когда благословил хлеб и раздал Своим ученикам. Потом Он взял чашу с вином и, поблагодарив Бога, подал им и сказал: «Пейте от нее все; ибо сие есть Кровь Моя Нового Завета, за многих изливаемая во оставление грехов» (Мк. 14, 22-26; Лк. 22, 15-20). Этот последний вечер, который Христос перед Своими страданиями за нас провел со Своими учениками, называется «Тайная Вечеря».

22 Зимний герой Кто из зимних героев спрятался в клеточках? Об этом ты узнаешь, если правильно раскрасишь клетчатое поле. Цифры показывают, сколько клеточек и каким цветом надо по порядку закрасить в горизонтальном ряду. Отсчет ведется справа налево.

23 Поделка Веселые снеговики Вот какие снеговики получаются из носков или перчаток, которые вам уже малы. Для того чтобы сделать этих красавчиков необходимы белые, цветные носки, перчатки, рис, ножницы, резинки, ленточки, и всякие декоративные мелочи, которые понадобятся, чтобы украсить снеговиков.

24 Отрезаем ненужное. С изнаночной стороны делаем перетяжку резинкой и выворачиваем заготовку на лицевую сторону. Наполняем заготовку рисом, время от времени встряхивая и оттягивая ткань, чтобы туловище получилось объемным и упругим. Фиксируем резинкой.

25 А дальше даем волю фантазии! Пришиваем глазки-пуговички, добавляем украшения. А вот и его товарищ, сделанный из перчатки. Заметьте, что туловище у него без перетяжек. Вот такие уютные друзья у нас получились. А теперь пробуйте сделать их и вы.

26

27

28

29

О чём пишет современный детский журнал?

В разное время славные страницы детских журналов заполнялись «почерком» Вольтера, Карамзина, Тургенева, пестрили причудливыми образами ОБЭРИУтов, с ненадуманным максимализмом ставили перед собой задачу выковать «идеологически верного» гражданина. 

А что происходит с детской журналистикой сегодня? Кто её читатель? Об этом Newtonew поговорил со Львом Пироговым, главным редактором журнала «Лучик 6+», недавно получившего две престижные премии — гран-при IV Всероссийского конкурса детских печатных СМИ «Волшебное слово» и гран-при в номинации «Выбор детского жюри», — а значит, официально ставшего лучшим детским изданием этого года.

 

Лев Пирогов

 

N.: О легенде, которая, наверное, есть у каждого издания: как возникла идея создать журнал?

Л. П.: Мой сын готовился идти в первый класс. Спрашивает:

— Пап, а там будут рассказывать про квазары?

— Не сразу, сынок.

— Пап, а если меня спросят, из чего состоит солнце, я скажу — из водорода и гелия!..

Конечно, через полгода рисования крючочков он и думать забыл про квазары. А кто-то забыл про спинозавров, а кому-то стало некогда читать о приключениях лорда Питера, потому что надо заново проходить сказки, которые человек ещё в три года переварил… Начальная школа разлучает детей со знанием. И через несколько лет многие из них уже не хотят узнавать что-то новое, потому что процесс познания окрашен для них в нудные тона «обязаловки».

Мы придумали «Лучик» для того, чтобы сохранять интерес к большому миру — ко всему тому, что в школе называется «предметы» (история, литература, физика и астрономия, биология и география). Чтобы маленьким читателям было интересно жить.

Разворот детского журнала «Задушевное слово», 1908

(источник: meshok.net)

N.: Как обычно формируется тема и содержание номера?

Л. П.: Это наше ноу-хау, которым я, так и быть, поделюсь. Как-то раз я обратился к родителям: друзья, ваши дети любят задавать заковыристые вопросы? Бывает так, что они задают вам вопрос, на который вы затрудняетесь ответить? Присылайте такие вопросы нам!

Так вот, знаете, о чём дети спрашивают?

Как устроена бесконечность? Сколько всего вселенных? Где граница между живым и неживым? Почему волшебство невозможно? Что такое «хороший человек» и «плохой человек», и существуют ли они на самом деле, или это всё только у нас в голове? Что будет, если взорвать атомную бомбу на дне Марианской впадины? Чем отличается обычная картина от шедевра? Для чего существует трагедия? Что такое шестое чувство? Как так получается: ты ещё не сказал, а я уже поняла?

Понятно, что на такие вопросы двумя-тремя фразами не ответишь. Получаются целые статьи. А из одной темы часто вытекает другая, — как, например, расскажешь о теории множественности миров Эверетта («Сколько всего вселенных?»), не рассказав о квантовой физике? И вот у нас выходит детский журнал, который пишет о квантовой физике. А также — о теории относительности, о том, что такое архетип, или о лингвистической теории происхождения жизни. Всё это — по заявкам детей. Мы не отмахиваемся от вопросов, не отшучиваемся и не говорим «ты поймёшь это потом, когда вырастешь». Мы только ищем способы рассказать всё это понятно и занятно. Не засушить. Вот так журнал и складывается.

N.: А для кого вы рассказываете, кто ваш читатель? Если бы вам предложили составить его портрет, каким бы он был?

Л. П.: Может сложиться впечатление, что мы делаем журнал для каких-то «особых» детей. Ни в коем случае! Наш читатель — самый обычный ребёнок. И не только ребёнок — есть и четырнадцатилетние, им тоже интересно. И взрослые есть. Некоторые люди пишут: «Мои дети давно выросли, а внуки ещё маленькие, поэтому выписываю журнал для себя, мне самой интересно». Вот такой портрет.

N.: А пишут ли читатели «дорогой редакции»? Как собираете обратную связь? И помните ли самое необычное письмо?

Л. П.: Почта у нас большая, мы же в каждом номере предлагаем задания, и те, кто активно их выполняет, вступает в наш Секретный отряд — есть у нас такая тайная организация вроде тимуровского движения.

А самое запомнившееся письмо — первое, которое мы получили. В нём говорилось: «Как ни странно, ваш журнал мне понравился». Мы просто прослезились от счастья от этого «как ни странно»! Это письмо стало нашим знаменем. Там ещё говорилось — «нравится, что у вас нет сюсюканья». Наш стиль общения с читателем неуклонно следует главному правилу: детям нельзя врать, надо быть тем, кто ты есть.

Детский дореволюционный журнал «Светлячок»

(источник: charmingrussia.ru)

N.: После «слома» 90-х в культуре, кажется, осталось не так много табуированных тем. И всё-таки с детьми по-прежнему не принято обсуждать многое: смерть, политику, терроризм, вражду, физиологию. Говорите ли вы с читателями о сложном и страшном?

Л. П.: Да, о смерти вот буквально для октябрьского номера написали. Было трудно! Показали текст родителям подписчиков в наших соцсетях, вроде, ничего, без нареканий.

Конечно, есть темы, которых мы не касаемся. Это так называемые «свинцовые мерзости жизни». Политика и терроризм проходят как раз по этой статье. А что касается сексуального воспитания, то мне кажется, что такими деликатными вещами лучше заниматься близким людям.

N.: Советские детские журналы, равно как и книги, нередко сталкивались с абсурдом повседневности (вспомнить только обвинения Чуковского в том, что его «Крокодил» прививает ложные представления о животном мире, и последующие гонения на писателя). Возникает ли такой печальный абсурд в новой реальности: возрастные маркировки, закон об экстремизме, закон о пропаганде?..

Л. П.: Власть и её надзорные органы на предмет ложных представлений о мире нас пока ещё не проверяли, а вот от общественности периодически достаётся. Как-то раз читательница спросила: «Почему продукты бывают вредными? Зачем вообще едят и называют едой то, что вредно?». Мы рассказали о пищевой индустрии, о гербицидах и пестицидах, о транспортировке и консервантах, о ГМО, а главное, о том, зачем всё это нужно. Затем, что если производить продукты без всего этого, то их будет мало и они будут очень дорогие. Так нас обвинили в рекламе «фермерских продуктов»! Люди бывают чудные…

Рассказываем о святом — недовольны антиклерикалы: «религиозное мракобесие». Отвечаем на вопрос «почему бессмертие невозможно» — недовольны клерикалы: «атеистическая пропаганда». К счастью, это, в основном, люди, от журнала далёкие. Которые просто набрели в где-то в интернете на текст статьи.

N: Кстати, о статьях: ощущаете ли вы, что текстовый формат постепенно уходит в небытие, уступая место визуальному — или какому-то иному?

Л. П.: Ощущаю, потому что это так и есть. Многие детские журналы сегодня существуют по инерции, делают то же, что делали 50 лет назад. Они вредят и себе, и нам. Люди это видят и думают: «А-а-а, бумажный журнал — это прошлый век». Ужас в том, что в большинстве случаев они оказываются правы.

Я сейчас, возможно, грубость скажу, но убивают бумажную литературу не интернет и компьютер. Это делают люди, которые занимаются бумажной литературой. Занимаются по принципу «ни на что другое не хватило мозгов».

(источник: rodb-v.ru)

N.: А если говорить о детской журналистике будущего — какая она, как думаете? Многое ли поменяется? Что, напротив, останется неизменным?

Л. П.: YouTube — вот детская журналистика будущего уже сегодня. Это если говорить о журналистике, которую делают сами дети. Беда в том, что они подражают ухваткам коммерческих проектов, других примеров для подражания мало. Наша жизнь вообще тошнотворно коммерциализирована.

Но есть и положительные моменты. Скажем, лет десять назад полностью вымерли журналы для подростков. Почему — да потому, что дети перестали покупать популярную музыку и билеты в кино. А подростковые журналы существовали исключительно для того, чтобы это им продавать. У коммерческой журналистики есть слабое место — она существует не для общественной пользы. Это позволяет нам и таким, как мы, с нею конкурировать. По крайней мере, пытаться.

А если говорить о том, что изменится, то это, безусловно, носитель: бумага доживает своё. Изменятся и мотивы вступления ребёнка в коммуникацию с детским СМИ — не «провести время», а ради деятельности. Каждое СМИ должно предлагать возможность какой-то деятельности. Либо это, скажем, игра в общественное движение. Либо обучающая деятельность (этого немало уже сейчас). Вход в эту игру — через СМИ.

Людям сейчас жить интереснее, чем читать — вот главный вызов, с которым надо считаться литературе. Изменится всё, останется только необходимость ладно скроенных внятных текстов и хорошего визуального ряда. Писатель и художник — останутся.

 

N.: Представьте, что вас попросили охарактеризовать детский журнал как культурное явление всего одним словом, одним лишь эпитетом: какой бы вы выбрали?

Л. П.: «Интересно». Журнал — это не просто сгребли в кучку сколько-то картинок, фотографий и текстов. Журнал нужно писать. Как книгу, как приключенческую повесть: читатель не должен знать, что дальше, что там ожидает за поворотом, читатель должен удивляться! Когда человек удивляется, он умнеет.

Познакомиться с журналом «Лучик» можно здесь.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

«Лучик» — лучший детский журнал для любознательных — МБУК г. Иркутска «ЦБС»

«Лучик» — лучший детский журнал для любознательных

 Представляем  познавательный журнал «Лучик» — журнал для детей школьного возраста и взрослых. Журнал начал выходить в 2014 году и уже через четыре года получил Гран-при Всероссийского конкурса детской прессы «Волшебное слово — 2018», был официально признан лучшим детским журналом России. 

Главный персонаж журнала – мальчик Лучик, стремящийся к приобретению новых знаний. Что такое квантовая физика? Что такое время? Могут ли животные мыслить? Куда летит Солнечная система? У него всегда много вопросов, на которые отвечают его помощники Марь Иванна,  Крит Критыч, Дорогая редакция и Главный редактор.  Журнал поможет  узнать много нового и необычного по литературе, математике, астрономии, истории, биологии, другим школьным предметам и не только.

Из рубрики «Серьёзный разговор» вы узнаете о том, почему читать книги полезнее, чем смотреть видео. Оказывается, простая информация одинаково хорошо воспринимается в виде аудиозаписи, видеофильма и книги. Но чем сильнее возрастает сложность информации, тем хуже воспринимается она из аудиозаписи и видеороликов, а из книги – наоборот, лучше.

Интернетом можно пользоваться по-разному. Для одних интернет – средство быстрого доступа к информации. Для других – средство пообщаться с друзьями. «Лучик» объясняет, почему первое – хорошо, а второе – плохо. Чем вредны компьютерные игры? Играть можно, если вы при этом ещё и читаете. Много играть? Тоже можно! Но если вы при этом много читаете. 

Школьникам из трёх стран: Великобритании, Китая и США был задан один вопрос: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?». Британские и американские дети единодушно ответили – видеоблогером! А вот китайские дети ответили неожиданно. Большинство из них хотят стать … космонавтами! Лучик и его команда размышляют: зачем трудится видеоблогер – и зачем космонавт? 

Из рубрики «Это интересно!» Почему уничтожают космические аппараты? В 2017 году был уничтожен космический аппарат «Кассини»,  который очень успешно изучал планеты Солнечной системы. Уничтожен он по специальному сигналу, переданному с Земли. Этот случай был не единственным. Зачем это делается? Космические аппараты намеренно уничтожают, чтобы избежать загрязнения планет различными микроорганизмами с Земли. Например, марсоходы собирают в стерильных помещениях. 

А ещё, задумывались ли вы – почему туфелька Золушки была хрустальной? Ведь это непрактично, неудобно, опасно, в конце концов. Наверняка тут какая-то путаница…  Разбираемся вместе с Лучиком.

Рубрика «Во тьме веков» поможет разобраться в тайнах истории. Например, кто был первым русским князем? «По учебнику» надо отвечать так: «Первым русским князем был Рюрик». Хотя на самом деле вопрос этот очень непростой. Между дошедшими до нас летописями и событиями, о которых они рассказывают, лежат сотни лет. Можно ли гарантировать достоверность изложенных событий?

 Задания для выполнения всей семьёй предлагает рубрика «Перевёртыш». Вопросы на самые разные темы. Какую планету Солнечной системы называют «русская планета»? Зыбка – это народный музыкальный инструмент, детская колыбель, сильная качка в море? Значение слова «глаз» сейчас ни у кого вопросов не вызывает. А что оно значило раньше? Это камешек, окно или дыра? Проверить себя и узнать правильный ответ можно перевернув журнал. 

 Юные читатели активно участвуют в создании новых номеров. Присылают увлекательные  рассказы и рисунки, задания и головоломки. В рубрику «Семь вопросов» ребята присылают вопросы на самые разные темы. Почему морские свинки «морские», какого газа больше всего в атмосфере Земли, как называется самая длинная железная дорога в мире? Знаешь и  считаешь, что это должен знать каждый? Поделись!

 Для любителей живописи рубрика «Три художника» предлагает картины-головоломки. Картину «нарисовали» сразу три известных художника. Сможете ли их назвать? Что нарисовал каждый из них?

  Обложка каждого номера журнала в этом году – это «цитата» какой-нибудь известной картины. Чтобы ответить на вопрос, какое отношение имеет название картины к содержанию номера, вам придётся внимательно прочитать журнал. Материалы и задания журнала развивают любознательность, интуицию, образное мышление, а самое главное – объединяют семью за чтением и изучением мира. Читайте и изучайте мир вместе с увлекательным журналом «Лучик».

 Главный библиотекарь Строева Надежда Петровна

«Лучик» — лучший детский журнал для любознательных | Новости Иркутска

 Представляем  познавательный журнал «Лучик» — журнал для детей школьного возраста и взрослых. Журнал начал выходить в 2014 году и уже через четыре года получил Гран-при Всероссийского конкурса детской прессы «Волшебное слово — 2018», был официально признан лучшим детским журналом России. 

Главный персонаж журнала – мальчик Лучик, стремящийся к приобретению новых знаний. Что такое квантовая физика? Что такое время? Могут ли животные мыслить? Куда летит Солнечная система? У него всегда много вопросов, на которые отвечают его помощники Марь Иванна,  Крит Критыч, Дорогая редакция и Главный редактор.  Журнал поможет  узнать много нового и необычного по литературе, математике, астрономии, истории, биологии, другим школьным предметам и не только.

Из рубрики «Серьёзный разговор» вы узнаете о том, почему читать книги полезнее, чем смотреть видео. Оказывается, простая информация одинаково хорошо воспринимается в виде аудиозаписи, видеофильма и книги. Но чем сильнее возрастает сложность информации, тем хуже воспринимается она из аудиозаписи и видеороликов, а из книги – наоборот, лучше.

Интернетом можно пользоваться по-разному. Для одних интернет – средство быстрого доступа к информации. Для других – средство пообщаться с друзьями. «Лучик» объясняет, почему первое – хорошо, а второе – плохо. Чем вредны компьютерные игры? Играть можно, если вы при этом ещё и читаете. Много играть? Тоже можно! Но если вы при этом много читаете. 

Школьникам из трёх стран: Великобритании, Китая и США был задан один вопрос: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?». Британские и американские дети единодушно ответили – видеоблогером! А вот китайские дети ответили неожиданно. Большинство из них хотят стать … космонавтами! Лучик и его команда размышляют: зачем трудится видеоблогер – и зачем космонавт? 

Из рубрики «Это интересно!» Почему уничтожают космические аппараты? В 2017 году был уничтожен космический аппарат «Кассини»,  который очень успешно изучал планеты Солнечной системы. Уничтожен он по специальному сигналу, переданному с Земли. Этот случай был не единственным. Зачем это делается? Космические аппараты намеренно уничтожают, чтобы избежать загрязнения планет различными микроорганизмами с Земли. Например, марсоходы собирают в стерильных помещениях. 

А ещё, задумывались ли вы – почему туфелька Золушки была хрустальной? Ведь это непрактично, неудобно, опасно, в конце концов. Наверняка тут какая-то путаница…  Разбираемся вместе с Лучиком.

Рубрика «Во тьме веков» поможет разобраться в тайнах истории. Например, кто был первым русским князем? «По учебнику» надо отвечать так: «Первым русским князем был Рюрик». Хотя на самом деле вопрос этот очень непростой. Между дошедшими до нас летописями и событиями, о которых они рассказывают, лежат сотни лет. Можно ли гарантировать достоверность изложенных событий?

  Задания для выполнения всей семьёй предлагает рубрика «Перевёртыш». Вопросы на самые разные темы. Какую планету Солнечной системы называют «русская планета»? Зыбка – это народный музыкальный инструмент, детская колыбель, сильная качка в море? Значение слова «глаз» сейчас ни у кого вопросов не вызывает. А что оно значило раньше? Это камешек, окно или дыра? Проверить себя и узнать правильный ответ можно перевернув журнал. 

  Юные читатели активно участвуют в создании новых номеров. Присылают увлекательные  рассказы и рисунки, задания и головоломки. В рубрику «Семь вопросов» ребята присылают вопросы на самые разные темы. Почему морские свинки «морские», какого газа больше всего в атмосфере Земли, как называется самая длинная железная дорога в мире? Знаешь и  считаешь, что это должен знать каждый? Поделись!

  Для любителей живописи рубрика «Три художника» предлагает картины-головоломки. Картину «нарисовали» сразу три известных художника. Сможете ли их назвать? Что нарисовал каждый из них?

  Обложка каждого номера журнала в этом году – это «цитата» какой-нибудь известной картины. Чтобы ответить на вопрос какое отношение имеет название картины к содержанию номера, вам придётся внимательно прочитать журнал. Материалы и задания журнала развивают любознательность, интуицию, образное мышление, а самое главное – объединяют семью за чтением и изучением мира. Читайте и изучайте мир вместе с увлекательным журналом «Лучик».

  Главный библиотекарь Строева Надежда Петровна

Выставка, посвященная Сатьяджиту Рэю как иллюстратору детского журнала

Нью-Дели: Интернет-выставка, представляющая подборку обложек Сандеш, иллюстрированных Сатьяджитом Рэем, будет открыта с 14 по 27 июня в рамках празднования столетнего юбилея легендарный кинорежиссер, писатель, иллюстратор и композитор. Sandesh (означающий как информацию, так и сладкое) — культовый бенгальский детский журнал, основанный дедом Рэя, Упендракишором Райчаудхури в 1913 году.

Выставка, представленная Международным центром Индии, называется «Аап Кья Сандеш Лайя».

Плодовитый иллюстратор, редактор журнала, Рэй рисовал и оформлял каждую из обложек, а также писал свои собственные истории, создавал загадки, головоломки, редактировал и иллюстрировал работы других авторов.

Новости Хайдарабада

Щелкните здесь, чтобы узнать больше Новости Хайдарабада

Сатьяджит Рэй и Сандеш

Сатьяджит Рэй был многогранным гением, которого будут помнить как за его графическое оформление и иллюстрации, так и за его мастерство рассказчика.Сначала он был великим художником, задолго до того, как сделал себе имя как кинорежиссер. Он создавал обложки для книг, постеры к фильмам, иллюстрировал детские книги и владел каллиграфией и типографикой, создав множество новых шрифтов на бенгали и четыре римских шрифта, получив награду за разработку шрифта для Ray Roman.

Художественные работы

Ray отражают изощренные эксперименты с различными художественными стилями и традициями, как местными, так и зарубежными, без ущерба для эстетики или аутентичности.На протяжении всей его карьеры скетчинг, графический дизайн и каллиграфия органично сочетались с его кинопроизводством.

В 1961 году Сатьяджит Рэй возобновил выпуск детского журнала Sandesh, который изначально был основан его дедом. Чтобы журнал был более интересным для детей, Рэй создал все иллюстрации, включая обложки. Дизайн обложки включал красочные геометрические и цветочные узоры в насыщенных основных цветах с линиями и текстурами, подобными печати на деревянных блоках.

Часто с использованием различных народных мотивов, мотивов традиционных повседневных ранголи (в Бенгалии, альпана) или стиля повествовательной живописи «паттачитра».Экспериментируя с творческими иллюстрациями, он создал четыре комикса для Сандеша. Однако эти комиксы были «безмолвными», персонажи не разговаривали друг с другом, оставляя повествование воображению читателя.

Постоянно экспериментируя, используя тушь и перо, карандаш, акварель и обычную краску для плакатов в разных стилях, иллюстрации Рэя поражают тем, как сочетают игривость с четкими линиями. Для читателей каждая обложка журнала была постоянным источником удивления и восторга, так как с каждым выпуском Рэй играл со словом «Сандеш», используя разные каллиграфические и типографские стили.

Со времени публикации «Сандеш» обычно печатался в стандартном размере 7,5 дюймов на 9,5 дюймов. Однако в течение нескольких лет, с 1970 по 1973 год, Рэй экспериментировал с новым размером в качестве инновации, чтобы попытаться вдохновить детское воображение. В течение этих трех лет он выходил раз в два месяца и впервые в истории периодических изданий для юношества в большом формате 13 дюймов на 10 дюймов.

В последующие годы журнал вернулся к первоначальному размеру.После кончины Сатьяджита Рэя в 1992 году «Сандеш» продолжает публиковаться под руководством его сына Сандипа Рэя, и теперь он также доступен в Интернете. Обложки остаются теми, которые были созданы и созданы Сатьяджитом Рэем при его жизни.

В ознаменование 100-летия Рэя в течение года будет организована серия программ в виртуальном и физическом режиме. Программы будут включать выставки, фильмы — документальные и художественные, беседы и дискуссии, чтобы попытаться представить как известные, так и менее известные аспекты Сатьяджита Рэя.

Выставка о Сатьяджите Рэе как иллюстраторе детских журналов

Онлайн-выставка, представляющая подборку обложек Сандеш, иллюстрированных Сатьяджитом Рэем, будет открыта с 14 по 27 июня в рамках празднования столетия легендарного режиссера, писателя, иллюстратора. и композитор. Sandesh (означающий как информацию, так и сладкое) — культовый детский журнал на бенгальском языке, основанный дедом Рэя, Упендракишором Райчаудхури в 1913 году.
Выставка, представленная Международным центром Индии, называется «Аап Кья Сандеш Лайя».

Плодовитый иллюстратор, как редактор журнала, Рэй рисовал и оформлял каждую из обложек, а также писал свои собственные истории, создавал загадки, головоломки, редактировал и иллюстрировал работы других авторов.
Сатьяджит Рэй и Сандеш

Сатьяджит Рэй был многогранным гением, которого будут помнить как за его графическое оформление и иллюстрации, так и за его мастерство рассказчика. Сначала он был великим художником, задолго до того, как сделал себе имя как кинорежиссер.Он создавал обложки для книг, постеры к фильмам, иллюстрировал детские книги и владел каллиграфией и типографикой, создав множество новых шрифтов на бенгали и четыре римских шрифта, получив награду за разработку шрифта для Ray Roman.

Художественные работы Рэя отражают изощренные эксперименты с различными художественными стилями и традициями, как местными, так и зарубежными, без ущерба для эстетики или аутентичности. На протяжении всей его карьеры скетчинг, графический дизайн и каллиграфия органично сочетались с его кинопроизводством.

В 1961 году Сатьяджит Рэй перезапустил детский журнал «Сандеш», который изначально был основан его дедом. Чтобы журнал был более интересным для детей, Рэй создал все иллюстрации, включая обложки. Дизайн обложки включал красочные геометрические и цветочные узоры в насыщенных основных цветах с линиями и текстурами, подобными печати на деревянных блоках.

Часто с использованием различных народных мотивов, мотивов традиционных повседневных ранголи (в Бенгалии, альпана) или стиля повествовательной живописи «паттачитра».Экспериментируя с творческими иллюстрациями, он создал четыре комикса для Сандеша. Однако эти комиксы были «безмолвными», персонажи не разговаривали друг с другом, оставляя повествование воображению читателей.


Постоянно экспериментируя, используя тушь и перо, карандаш, акварель и обычную краску для плакатов в разных стилях, иллюстрации Рэя поражают тем, как сочетают игривость с четкими линиями. Для читателей каждая обложка журнала была постоянным источником удивления и восторга, так как с каждым выпуском Рэй играл со словом «Сандеш», используя разные каллиграфические и типографские стили.

Со времени публикации «Сандеш» обычно печатался в стандартном размере 7,5 дюймов на 9,5 дюймов. Однако в течение нескольких лет, с 1970 по 1973 год, Рэй экспериментировал с новым размером в качестве инновации, чтобы попытаться вдохновить детское воображение. В течение этих трех лет он выходил раз в два месяца и впервые в истории периодических изданий для юношества в большом формате 13 дюймов на 10 дюймов.

В последующие годы журнал вернулся к первоначальному размеру.После смерти Сатьяджита Рэя в 1992 году, Сандеш продолжает публиковаться под руководством его сына Сандипа Рэя, и теперь он также доступен в Интернете. Обложки остаются теми, которые были созданы и созданы Сатьяджитом Рэем при его жизни.

В ознаменование 100-летия Рэя в течение года будет организована серия программ в виртуальном и физическом режиме. Программы будут включать выставки, фильмы — документальные и художественные, беседы и дискуссии, чтобы попытаться представить как известные, так и менее известные аспекты Сатьяджита Рэя.

Ray’s «Сандеш» для детей

В честь столетия легендарного режиссера, писателя, иллюстратора и композитора Сатьяджита Рэя, Международный центр Индии представляет вам книгу «Перо, чернила, действие: Сатьяджит Рэй в 100 лет».

В рамках этой серии текущая выставка Aap kya Sandesh Laya, представляет подборку обложек Sandesh (бенгальский: Shondes h), иллюстрированных Сатьяджитом Рэем. Сандеш, означающий как информацию, так и сладкое, является культовым бенгальским детским журналом, основанным дедом Рэя, Упендракишором Райчаудхури в 1913 году.

В 1961 году Сатьяджит Рэй возобновил выпуск детского журнала Sandesh, который изначально был основан его дедом. В качестве редактора журнала Рэй, плодовитый иллюстратор, рисовал и оформлял каждую из обложек, помимо собственных историй, создания загадок, головоломок, редактирования и иллюстрации работ других авторов.

Для поколений бенгальцев «Сандеш» был любимым журналом. Читатели с нетерпением ждут следующего издания, поскольку каждая обложка имеет свой собственный стиль.

Чтобы сделать его более привлекательным, дизайн обложки включал красочные геометрические и цветочные узоры в насыщенных основных цветах с линиями и текстурами, подобными печати на деревянных блоках. Часто используются различные народные мотивы, мотивы из традиционных повседневных ранголи (в Бенгалии, альпана) или стиля повествовательной живописи паттачитра.

Экспериментируя с творческими иллюстрациями, он создал четыре комикса для Сандеша. Однако эти комиксы были «безмолвными», персонажи не разговаривали друг с другом, оставляя повествование воображению читателя.Постоянно экспериментируя, используя тушь и перо, карандаш, акварель и обычную краску для плакатов в разных стилях, Рэй поражает тем, как сочетает игривость с четкими линиями.

Со времени публикации «Сандеш» обычно печатался в стандартном размере 7,5 дюймов на 9,5 дюймов. Однако в течение нескольких лет, с 1970 по 1973 год, Рэй экспериментировал с новым размером в качестве инновации, чтобы попытаться вдохновить детское воображение.

Для читателей каждая обложка Sandesh была постоянным источником удивления и восторга, так как с каждым выпуском Рэй играл со словом «Sandesh», используя разные каллиграфические и типографские стили.

Сатьяджит Рэй был многогранным гением, которого будут помнить как за его графическое оформление и иллюстрации, так и за его мастерство рассказчика. После смерти Рэя в 1992 году «Сандеш» продолжает публиковаться под руководством его сына Сандипа Рэя, и теперь он также доступен в Интернете. Обложки остаются теми, которые были созданы и созданы Сатьяджитом Рэем при его жизни.

Выставку можно посмотреть на сайте Международного центра Индии до 27 июня.

Чтобы узнать больше о деятельности NCR в Дели, подпишитесь на нас:

Продолжить чтение

Изображения: Детскому журналу Сатьяджита Рэя Sandesh исполняется 100 лет

К 100-летию детского журнала Sandesh мы представляем вам фотографии некоторых старых обложек журнала.Вот изображения.

скрытый 15 апреля 2013 г. 18:19:40 IST

1 /6

Старые обложки Детского журнала Сандеш. Предоставлено: Facebook-страница Sandesh

2 /6

Основанный детским писателем Упендракишором Райчоудхури в 1913 году, Сандеш был районом счастливой охоты для любимых авторов детской фантастики, несмотря на то, что у него было почти столько же жизней, сколько у кошки.Предоставлено: Facebook-страница Sandesh

3 /6

После смерти Райчоудхури его сын и отец режиссера Сатьяджита Рэя Сукумар взял на себя работу по монтажу Сандеша. Предоставлено: Facebook-страница Sandesh

4 /6

Сандеш не публиковался в течение многих лет после смерти Сукумара Рэя, пока Сатьяджит Рэй не воскресил его, активно участвуя в качестве писателя, редактора и создавая несколько великолепных обложек для журнала.Предоставлено: Facebook-страница Sandesh.

5 /6

Любимый детский журнал Sandesh отмечает сегодня свое 100-летие. Предоставлено: Facebook-страница Sandesh.

6 /6

Для поколений бенгальцев Сандеш был самостоятельным учреждением. Предоставлено: Facebook-страница Sandesh.

Рэй, Делия 1963- | Encyclopedia.com

Персональный

Родился 29 апреля 1963 года в Ньюпорт-Ньюсе, Вирджиния; дочь Эдварда Джозефа (инженер-воздухоплаватель) и Роберты Оливии (учитель чтения) Рэй; вышла замуж за Мэтью Эндрю Ховарда III (нейрохирурга) 28 июня 1986 г .; дети: Кэролайн О’Коннелл Ховард, Сьюзан Дэвис Ховард, еще одна дочь. Образование: Университет Вирджинии, B.А., 1985. Религия: Римско-католическая.

Адреса

Домашний — Айова-Сити, Айова. Электронная почта — [электронная почта защищена]

Карьера

Vernon Publications, Inc. (издатель периодических изданий), Сиэтл, Вашингтон, штатный писатель, 1985; Laing Communications, Inc. (издатель книги), Сиэтл, редактор, 1986–89.

Член

Общество детских книжных писателей и иллюстраторов (отделение в Сиэтле).

Награды, Награды

Американская библиотечная ассоциация (ALA) Обозначение «Известная книга», «Детская книга года Колледжа Бэнк-Стрит», «Известная книга детской торговли в области социальных исследований NCSS / Детского книжного совета», все 1991, все для A Разорванная нация; Книги Нью-Йоркской публичной библиотеки для подростков и рекомендованное YALSA название, оба 1992 г., обе для Behind the Blue and Grey; Международная книжная премия Общества школьных библиотекарей, 2004 г., и шесть номинаций на список литературы штата, все на Ghost Girl.

Письма

Золото! Клондайкское приключение, Lodestar (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк), 1989.

Разорванная нация: история начала гражданской войны, Lodestar (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк), 1990.

За синим и серым: Жизнь солдата в гражданской войне, Lodestar (Нью-Йорк, Нью-Йорк), 1991.

Девушка-призрак: История Голубого хребта, Clarion (Нью-Йорк, Нью-Йорк), 2003.

Singing Hands, Clarion Книги (Нью-Йорк, Нью-Йорк), 2006.

Sidelights

Делия Рэй начала свою писательскую карьеру как автор нескольких научно-популярных книг, раскрывающих интересные аспекты американской истории для младших читателей. В последние годы она занялась художественной литературой, продолжая вдохновлять читателей своей любовью к истории; Действие обоих ее романов « Девушка-призрак: история Голубого хребта» и «Поющие руки » происходит на юге Америки в начале двадцатого века. Похваливая Ghost Girl, a Kirkus Reviews писатель отметил, что «любящее внимание Рэя к сеттингу, характеру и деталям» обогащает ее рассказ, который критик назвал «тихим и тонким воспоминанием о времени и месте».«

В своей первой книге« золото! Клондайкское приключение »Рэй воплощает в жизнь Клондайкскую золотую лихорадку 1897 года глазами четырех интригующих мужчин. Называя золото! « сложным портретом волнений Клондайка 1897 года », Генри Майер написал в New York Times Book Review , что эта книга «поможет [ученикам начальных классов], а также их соотечественникам из средней школы к востоку от Сьерра-Невады ощутить человеческую драму феномена золотой лихорадки».

В обоих сериях: A Nation Torn: The Story of How the Civil War и Behind the Blue and Grey: The Soldier’s Life in the Civil War Ray фокусируется на конфликте, который разделил Соединенные Штаты в середине девятнадцатого века. : U.С. Гражданская война. A Nation Torn следует роковой хронологии событий, от действий аболициониста Джона Брауна на Харперс-Ферри до выступлений Генри Клея, которые привели к войне, а рассказы очевидцев и фотографии времен гражданской войны помогают вспомнить повседневную жизнь. дневные жизни молодых людей с севера и юга

[Изображение недоступно по причинам, связанным с авторскими правами]

, которые сошлись вместе, когда их два мира столкнулись в «Позади синего и серого». Ссылаясь на множество фотографий в A Nation Torn, a Horn Book критик назвал эту работу «красиво оформленной… презентацией начала гражданской войны, [которая] была искусно обработана.

Рэй переходит к художественной литературе в своих последних книгах, среди которых Девушка-призрак. Основываясь на письмах молодой учительницы по имени Кристин Вест, история знакомит с одиннадцатилетней Эйприл Слоун. Из-за нее прозвали девушкой-призраком Светлые волосы и внешность беспризорника, Эйприл живет тяжелой жизнью со своей семьей в сельской Вирджинии. Пока приходят новости о том, что президент и миссис Герберт Гувер планируют построить школу рядом с ее домом, Эйприл взволнована возможностью научиться этому. читать.С помощью поддерживающего молодого учителя Эйприл сталкивается с трагедией в своей собственной семье, а также с проблемами, с которыми она сталкивается в школе, в конечном итоге обретая чувство собственной силы и стойкости. Рецензируя Ghost Girl в Horn Book, Робин Смит похвалил роман как «пронзительный, реалистичный и мрачный» рассказ о взрослении, в котором «нет ничего предугадываемого или предсказуемого». В своем обзоре книги « School Library Journal » Терри Дорио назвала Эйприл «привлекательным персонажем» и отметила, что Рэй «бессмысленно включил исторический факт в повествование [романа].«

Снова возвращая читателей в начало двадцатого века,« Singing Hands »разворачивается в Бирмингеме, штат Алабама, в 1948 году и знакомит с еще одним подростком, имеющим дело с невзгодами. собственная личность как слышащий ребенок в глухой семье ведет к непослушному и бунтарскому поведению. За нарушение служения своего глухого отца в церкви Святого Иуды для глухих Гасси теперь должна помогать на богослужении, где она из первых рук узнает о предрассудках, а также узнает, как справиться с физическими недостатками в своей семье.Отмечая, что роман содержит «избыток сюжетов», в которых рассказывается о цветущих отношениях Гасси с самыми разными людьми, рецензент журнала School Library Journal Кэтлин Келли Макмиллан пришла к выводу, что «исследование чувств Гасси» Рэя и ее чувство разобщенности с семьей как член мира слышащих, представлен в «сердечной» манере. Оценив роман о взрослении как «превосходный», писатель Kirkus Reviews процитировал «реалистично симпатичных персонажей Рэя», а также «доброту, юмор и игривость» юной героини рассказа. Поющие руки был вдохновлен матерью Рэя и особенно ее дедом, глухим, который работал защитником других глухих в то же время и в том же месте, где происходит действие романа.

Рэй однажды сказал SATA: «Когда я был молод, писать было легко. Мы с лучшим другом провели летние каникулы, сочиняя десятки стихов, а затем собирая их в маленькие книжки в переплете. Из греческих мифов в наших библиотечных книгах мы изобрели наших собственных богов и богинь и переписали сложные истории о них, полные диких любовных романов и приключений.В шестом классе я написал школьную рождественскую пьесу во время обеда и на уроке естествознания. А в старшей школе я, к сожалению, был тем, кто был выбран для написания стихотворения для нашей выпускной программы. К тому времени, когда я поступил в колледж, я записался на все курсы творческого письма, которые мог найти, и, естественно, говорил себе, что когда-нибудь я стану «настоящим» писателем.

«Но по мере приближения окончания учебы я наконец признал себе, что двенадцать рассказов и несколько статей в школьных журналах не принесут мне карьеры моей мечты.Что еще более важно, мне пришлось превратить свои навыки в то, что могло бы оплачивать мою ежемесячную арендную плату. Поэтому я записался на Курс издательского дела Рэдклиффа, который охватывал все аспекты создания книг и журналов, надеясь найти ответы.

«В то время как большинство других выпускников мигрировали в издательскую столицу Нью-Йорка, я последовала за своим мужем в Сиэтл, штат Вашингтон, где ему предстояло пройти восьмилетнюю ординатуру по нейрохирургии. Поскольку издательская индустрия в Сиэтле ограничена одним Несколько небольших компаний, я знал, что мне повезло найти работу редактора в начинающей фирме, которой руководил один из моих инструкторов из Рэдклиффа.В течение следующих трех лет я редактировал все типы рукописей, от кровавых рассказов об избиении медведей на Аляске до отчетов об обращении с ядерными отходами.

«Внезапно представилась чудесная возможность. Редакторы Lodestar увидели книгу для взрослых о Клондайской золотой лихорадке, которую выпустила моя компания, и захотели книгу для детей на ту же тему. И… мой босс собирался доверить мне ее написать

«Оглядываясь назад, я понимаю, что написание документальной литературы для детей от десяти до четырнадцати лет было лучшим ускоренным курсом по авторству, который я мог бы пройти.Задача заставила меня скрупулезно систематизировать свои идеи. Мне приходилось объяснять сложные концепции, такие как методы поиска золота и компромисс штата Миссури, в самых ясных и простых терминах. Я также был полон решимости сделать историю увлекательной, возможно, чтобы восполнить все скучные учебники по истории, которые мне приходилось читать в детстве. Я хотел, чтобы мои фактические отчеты читались как вымысел, с описанием того, как люди выглядели и чувствовали себя, с диалогами и анекдотами, которые отражали лихорадку времени и привлекали читателя.»

Биографические и критические источники

ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

Список книг, 15 ноября 2003 г., Хейзел Рочман, рецензия на книгу Ghost Girl: A Blue Ridge Mountain Story, стр. 610; 1 мая 2006 г., Cindy Dobrez, рецензия of Singing Hands, p. 85.

Бюллетень Центра детской книги, Ноябрь 2003 г., Карен Коутс, рецензия на Ghost Girl, стр. 122; июнь 2006 г., Дебора Стивенсон, рецензия на Поющие руки, с.467.

Horn Book, сентябрь-октябрь 1990 г., рецензия на A Nation Torn: The Story of How the Civil War Began, pp. 623-624; Июль-август 1991 г., Анита Сильви, рецензия на Behind the Blue and Grey, p. 482; Январь-февраль 2004 г., Робин Смит, рецензия на Ghost Girl, стр. 91; Май-июнь 2006 г., Дейрдра Ф. Бейкер, рецензия на Singing Hands, p. 326.

Kirkus Reviews, 1 сентября 2003 г., обзор Ghost Girl, p.1129; Отзыв о Singing Hands от 1 апреля 2006 г., стр. 355.

New York Times Book Review, , 12 ноября 1989 г., Генри Майер «Охота за сокровищами Америки», стр. 44.

Журнал школьной библиотеки, декабрь 1990, Тревелин Джонс, обзор A Nation Torn, p. 224; Август 1991 г., обзор Behind the Blue and Grey, p. 207; Ноябрь 2003 г., Терри Дорио, рецензия на Ghost Girl, стр. 146; Июль 2006 г., Кэтлин Келли Макмиллан, рецензия на Singing Hands, p.110.

ОНЛАЙН

Домашняя страница Delia Ray, http://www.deliaray.com (15 июня 2007 г.).

Колледж Миссисипи | Журнал Beacon

Расширение прав и возможностей местных женщин

Хантер и Амвросий поняли, что ключом к построению длительного служения будет укоренение этого служения в поместной церкви.

«Люди из-за пределов Ботсваны приходят с лучшими намерениями», — говорит Хантер. «Они строят новые объекты и запускают новые программы, но местные жители считают это программой этого человека, а не своей собственной.Когда этот человек или группа уезжают, здание приходит в упадок, и служение прекращается. И если слишком много помощи приходит извне, люди здесь говорят: «О, нам нужна помощь, нам действительно нечего предложить себе».

«Моя и Кейси не стремились открыть Центр по уходу за сиротами Эллисон и Кейси. Это было дать женщинам в Лобаце возможность открыть центр по уходу за сиротами с их собственными знаниями, ресурсами и любовью, которая у них в сердцах», — Хантер продолжается. «Они способны на это — больше, чем мы.Они знают эту страну, ее культуру, ее язык и ее детей, и они выросли на ее проблемах. Все, что им было нужно, — это кто-то, кто сказал бы им, что они могут это сделать ».

Вера Хантера и Амвросия была проверена, когда Хантер повесил лист регистрации в баптистской церкви Лобаце, приглашая местных женщин, заинтересованных в работе над проектом, записаться на собеседование. Она оставила на листе 10 мест.

Ни одна женщина не записалась.

«Мы возвращались каждый день, чтобы проверить, но ничего не видели», — вспоминает Хантер.«Однажды я просто стоял и смотрел на этот чистый лист бумаги. Все, о чем я мог думать, это обо всех людях, которые вложили в нас деньги, и подумал:« Что мы делаем? Этого никогда не произойдет. Мы ». Я не найду ни одного человека, не говоря уже о трех, кто захочет это сделать ». Я пошел домой и написал в тот вечер в своем дневнике: «Может, мне стоило просто остаться дома».

«Три дня спустя подписались пять женщин», — продолжает Хантер. «Одна женщина уже уволилась с работы в надежде присоединиться к нашей команде.Она сказала мне, что была готова рискнуть, потому что Господь сказал ей работать с нами. Я понял, что Он работал в их сердцах еще до того, как их имена попали в мой список ».

Для участия в программе были выбраны три местные женщины: Жозефина Чипарра, Бойпело Сегадика и Нео Этецанг. Ключом к обучению женщин было привить им чувство собственной значимости. Рожденные в условиях борьбы с низким уровнем образования и очень ограниченными ресурсами, женщины поначалу чувствовали, что им мало что им предложить.Их работа с Центром по уходу за сиротами изменила это.

Бойпело Сегадика — мать-одиночка с тремя детьми, оставившая постоянную работу в типографии, чтобы работать в Центре по уходу за сиротами. До того, как найти работу в типографии, Бойпело знал крайнюю бедность; Иногда, по ее признанию, она думала об убийстве своих детей, а затем о самой себе, вместо того, чтобы смотреть, как они умирают от болезней или голода. Вера Бойпело в Бога помогла ей пережить те мрачные времена, и теперь она разделяет эту веру с детьми Лобаце.

рентгеновских снимков | Детская больница Филадельфии

Что такое рентгенография?

Рентгеновское изображение использует электромагнитные волны для создания фиксированного или неподвижного изображения внутренней части тела. Можно обследовать любую часть тела вашего ребенка. Рентгеновская визуализация, также называемая общей рентгенографией, является основной формой медицинской визуализации.

Для описания создаваемого изображения используется несколько различных терминов, таких как «пленка», «изображение» и «рентгеновское излучение».

Изображение просматривается и интерпретируется врачом, называемым радиологом, для обнаружения и диагностики заболеваний в организме.

После прочтения (интерпретации) изображения радиолог отправит вашему врачу отчет. Радиолог может порекомендовать дальнейшее обследование с использованием других методов визуализации.

Что такое рентген?

Настоящий рентгеновский луч — это форма энергии. В зависимости от уровня энергии рентгеновского излучения он может либо проникать через тело, либо поглощаться. Тело и его ткани имеют разную плотность, что влияет на внешний вид изображения. Такие области, как кость, не проникают легко.Поэтому они кажутся белыми на изображении. Такие области, как легкие, которые в основном состоят из воздуха, проникают очень легко. Поэтому на изображении они выглядят черными или сероватыми. Вы не можете почувствовать рентгеновский луч, когда он проходит через тело.

Рентгеновский аппарат состоит либо из длинного стола с камерой на нем, либо из большой пластины у стены, на которую направлена ​​камера. Камера не будет касаться вашего ребенка, но может приблизиться. Есть свет, который будет светить от камеры, чтобы помочь технологу расположить вашего ребенка, чтобы получить наилучшее возможное «изображение».

Что вы должны сделать перед экзаменом вашего ребенка?

Специальных препаратов для общего рентгена не существует, но следует помнить о некоторых общих моментах:

  • Оденьте ребенка комфортно, в одежду, которую легко снимать. (Спортивная одежда, футболки) При необходимости ребенку может быть предоставлен халат для рентгена.
  • Ограничьте использование украшений и / или металла (молнии, кнопки) в исследуемой области.

Узнайте больше о том, как подготовиться к рентгенологическому посещению вашего ребенка.

Примечание: Родителям будет разрешено сопровождать своего ребенка в комнату для осмотра, для братьев и сестер следует принять другие меры.

Беременным или беременным женщинам будет предложено покинуть смотровой кабинет во время процедуры. Пожалуйста, убедитесь, что есть кто-то еще, кто может сопровождать ребенка во время экзамена, если это необходимо.

Чего следует ожидать во время экзамена?

  • Технолог спросит, зачем проводится рентген, и объяснит процедуру и вам, и вашему ребенку.Процедуры различаются в зависимости от части тела, подвергаемой рентгенографии. Большинство процедур требуют, чтобы технолог сделал два-три изображения в разных положениях или под разными углами.
  • Вашему ребенку будет предоставлен свинцовый щиток, если он не мешает экзамену. Если вы проводите ребенка в комнату, вам будет предоставлен щит.
  • Технолог расположит вашего ребенка и направит камеру на исследуемую часть тела. Свет камеры будет освещать тело вашего ребенка, чтобы помочь технологу направить рентгеновские лучи.
  • Технолог попросит вашего ребенка подождать, а иногда и задержать дыхание на секунду. Ваш ребенок не будет чувствовать рентгеновские лучи, но иногда требуемые положения для области, подвергаемой рентгенографии, могут быть неудобными или неудобными. Эти позиции нужно удерживать всего пару секунд.
  • Вас могут попросить помочь удержать ребенка неподвижно во время экзамена. Любое движение во время рентгеновского снимка будет расплывчатым.
  • Изображения появляются на экране компьютера и отправляются радиологу для прочтения.

Если хотите, наши специалисты по детской жизни помогут вам подготовить ребенка и поддержат его во время процедуры. Мы также можем пригласить специалиста по детскому образу жизни на прием к вашему ребенку, чтобы он объяснил процедуру подходящим для развития образом и поможет вашему ребенку лучше справиться со стрессом в больнице.

Наше удобное для детей слайд-шоу может помочь подготовить вашего ребенка к рентгену.

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *