Считалка обучение счету: считалка обучение счету — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Считалочки, в которых ведётся счёт от 1 до 10 и другие считалки с цифрами: подборка

Научить ребёнка считать легко, если преподнести счёт в интересной для малыша форме. Дети быстро усваивают информацию, поданную в виде коротких рифмованных стихов, разновидностью которых являются считалки. В методическую копилку педагогам и родителям мы предлагаем варианты интересных считалок для эффективного обучения детей с 3 до 7 лет.

Польза считалок, в которых ведётся счёт

В современной педагогике принято активно применять игровые приёмы в обучении детей дошкольного возраста, в том числе элементы фольклора: песни, загадки, стишки и считалки. Последние доказали свою эффективность на занятиях по формированию у детей элементарных математических представлений при обучении счёту.

Уже в 3–4 года во второй младшей группе детского сада ребёнок учится считать до 5. К выпуску из средней группы ребёнок 4–5 лет должен знать цифры от нуля до десяти, считать от одного до пяти в прямом и обратном направлении. Выпускник старшей группы должен уметь считать в пределах десяти, а также грамотно использовать порядковые и количественные числительные, отвечать на вопросы «который» и «сколько».

К поступлению в школу выпускник подготовительной группы должен уметь всё то же, но в пределах двадцати. Предлагаем подборку считалок, которые помогут педагогу эффективнее и интереснее обучать цифрам и счёту детей 3–7 лет не только в игровых моментах, но и на занятиях.

Считалки были интересны всегда детям разных возрастов как возможность справедливо и честно распределить роли в игре или выявить очерёдность выполнения заданий

Подборка математических считалок

Дошкольники легко запоминают разнообразные считалки и с радостью применяют их в играх со сверстниками. Даже самый неусидчивый малыш сможет научиться счёту, используя эти короткие стишки

.

Чем необычнее сюжет считалки, тем быстрее дошкольники её запомнят.

Тематическими считалочками можно сопровождать разнообразные математические задания

Считалки от одного до пяти

Приведённые далее считалки можно разучивать в играх и на занятиях с младшими дошкольниками.

  • Вот грибочки на лужочке
    В красных шапочках стоят.
    Два грибочка, три грибочка,
    Сколько вместе будет? —
    Пять.
  • Раз, два, три, четыре,
    Кто живёт у нас в квартире?
    Папа, мама, брат, сестрёнка,
    Кошка Мурка, два котёнка,
    Мой щенок, сверчок и я, —
    Вот и вся моя семья!
    Раз, два, три, четыре, пять,
    Всех начну считать опять.
  • Раз, два, три, четыре, пять,
    Научился я считать!
    Протянул мне руку Колька:
    «Сосчитай-ка, пальцев сколько?»
    Что же тут не сосчитать,
    Раз, два, три, четыре, пять!
  • Жил в реке один налим,
    Два ерша дружили с ним,
    Прилетали к ним три утки
    По четыре раза в сутки.
    И учили их считать —
    Раз, два, три, четыре, пять.
  • Раз, два, три, четыре, пять!
    Мы собрались поиграть!
    К нам сорока прилетела
    И тебе водить велела!
  • Петушок, петушок!
    Покажи свой кожушок!
    Кожушок горит огнём
    Сколько пёрышек на нём?
    Раз, два, три, четыре, пять!
    Невозможно сосчитать!

Считалки можно использовать не только в командной игре, но и в индивидуальной, когда ребёнку нужно сосчитать предметы

Видео: песенка считалочка «Зайчик»

Считалки от одного до десяти

Таким считалкам можно обучать воспитанников средней и старшей групп детского сада.

  • Раз, два, три, четыре, пять,
    Шесть, семь, восемь, девять, десять,
    Выплывает белый месяц!
    Кто до месяца дойдёт,
    Тот и прятаться пойдёт.

    Спросите у ребят, знают ли они, по какой дорожке можно дойти до месяца?

  • Раз, два — синева!
    Три, четыре — солнце в мире!
    Пять, шесть — речка есть!
    Семь, восемь — майки сбросим!
    Девять, десять — загораем целый месяц! (Е. Благинина).

    Летние считалочки пригодятся во время зарядки и подвижных игр

  • Я решил ворон считать:
    Раз, два, три, четыре, пять,
    Шесть — ворона на столбе,
    Семь — ворона на трубе,
    Восемь — села на плакат,
    Девять — кормит воронят.
    Ну а десять — это галка.
    Вот и кончилась считалка!

    А вы можете отличить ворону от галки?

  • Раз, два, три, четыре, пять,
    Шесть, семь, восемь, девять, десять —
    Можно всё пересчитать,
    Сосчитать, измерить, взвесить.
    Сколько в комнате углов,
    Сколько ног у воробьёв,
    Сколько в садике скамеек,
    Сколько в пятачке копеек.

    Обязательно расскажите детям, что такое пятачок, какие были старинные пятачки и как эта монета выглядит сейчас

  • Раз, два, три, четыре,
    Пахнет ёлкою в квартире.
    Три, четыре, пять, шесть,
    Не заставят кашу есть.
    Пять, шесть, семь, восемь,
    Мы пирог сегодня просим.
    Потому что — девять, десять —
    Мама с папой тесто месят!

    Можно попросить ребят сочинить свою новогоднюю считалочку

  • Мы пришли на именины,
    Нашей тёти Мандолины.
    Сосчитай-ка, сколько нас:
    Балалайка, контрабас,
    Скрипка, флейта и гобой,
    Барабан с большой трубой,
    Две гитары, ксилофон.
    Сосчитай и выйди вон!

    Мандолина — старинный инструмент с четырьмя парными струнами

  • В детском садике детишки —
    Все такие шалунишки.
    На прогулку вышли дети.
    Раз — несётся с горки Петя.
    Два — за ним летит Ванюша.
    Три — на карусели Ксюша.
    А четыре — в доме Коля.
    Пять — стоит с ведёрком Оля.
    Шесть — с мячом играет Митя.
    Семь — с коня слезает Витя.
    Восемь — с куклою Наташа.
    Девять — рядом скачет Маша.
    Десять — по дорожке Федя
    Едет на велосипеде.
    А теперь наоборот:
    Десять — на велосипеде
    По дорожке едет Федя.
    Девять — бойко скачет Маша.
    Восемь — c куклою Наташа.
    Семь — с коня слезает Витя.
    Шесть — бросает мячик Митя.
    Пять — ведёрком машет Оля.
    А четыре — в доме Коля.
    Три — на карусели Ксюша.
    Два — с горы летит Ванюша.
    Раз — внизу хохочет Петя.
    Нет дружней ребят на свете.

    Авторские считалочки часто помимо сюжета имеют и вывод — мораль

  • Раз — царапается кот.
    Два — акация цветёт.
    Три — у курицы яйцо.
    На четыре — мой лицо.
    Пять — царевна на крыльце.
    Шесть — румянец на лице.
    Семь — дворец большой стоит.
    Восемь — в центре царь сидит.
    Девять — к нам с письмом гонец.
    Десять — сказке тут конец.

    Сама считалка может быть и не старинной, но действующими лицами могут быть типичные сказочные персонажи

  • Раз, два, три, четыре, пять!
    Шесть, семь, восемь, девять, десять!
    Надо, надо ночью спать
    И не надо куролесить.
    Кто не спит, тот выйдет вон.
    Кто уснул, увидит сон.

    Чтение «вечерних» считалочек можно включить в ритуал отхода ко сну

Предлагаю также ряд авторских считалок на обучение счёту от 1 до 10:

  • Раз, два, три, четыре,
    Кто шалит у нас в квартире?
    Два мышонка, два котёнка,
    Три утёнка, три ребёнка!
    Сколько их всего, скажи?
    Десять! А теперь води
  • Перед тем как ляжем спать,
    Нужно кукол сосчитать:
    Раз — лежит на сундучке,
    Два — в зелёном колпачке,
    Три — присела на подушке,
    А четыре — на лягушке,
    Пять и шесть сидят на стуле,
    Семь давно уже заснула.
    Восемь спряталась в углу,
    Девять просто на полу.
    А десятой нет нигде,
    Будешь ты искать везде!
  • Раз, два, три, четыре, пять,
    Мышки просят сосчитать:
    Сколько котиков в квартире?
    Раз, два, три, четыре.
    — И котят прибавить просим!
    Пять, шесть, семь, восемь.
    Плюшевых котов добавим,
    Девять, десять — получаем.
  • Стали зайцев мы считать:
    Раз, два, три, четыре, пять!
    Шесть и семь залезли в норку,
    Восемь — спрятался на горку.
    Вот ещё два, сколько их?
    Десять! И закончен стих

Педагог может использовать на занятиях авторские считалки, сочинённые им самостоятельно или вместе с детьми

Видео: песенка-считалочка «Кукушка»
Видео: считалочка от 1 до 10 с паровозиками

Считалки от одного до двадцати

К сожалению, считалки, содержащие большее количество цифр, чем 10, гораздо менее распространены. Они более длинные и сложные, поэтому подойдут для разучивания со старшими дошкольниками.

  • Считалка-обзывалка «12 месяцев»
    . (М. Чмелёва)
    Братья месяцы играли, прозвища себе давали.
    Раз — январь — главарь. Он первый!
    Два — февраль. Он самый белый.
    Три — весенний будет март,
    А апрель-капель — четыре.
    Замыкающим стал май.
    Пятый он, не забывай.
    Переходим к счёту летних.
    Шесть — июнь. Он юн совсем.
    Семь — июль. Он ягодный.
    Август — грусть, уходит лето.
    Только осень наступает,
    И девятого считают.
    Он — сентябрь — школьный звон.
    Октябрь — червонец золотой.
    Ноябрь слово напиши и
    Одиннадцать найди.
    Вот и осень завершилась.
    А двенадцатый к чему?
    Он приносит нам зиму.
    Назовём его декабрь
    Бр! Как холодно в носу.
  • Математическая считалка
    (С. Маршак)
    В нашем классе нет лентяев,
    Только Вася Николаев.
    Он приходит на урок,
    Засыпает, как сурок.
    Лодырь, лодырь, Лежебока,
    Проворонил три урока,
    На четвёртый опоздал,
    Пятый где-то пропадал,
    На шестом мешал учиться,
    На седьмом ходил лечиться,
    На восьмом играл в футбол,
    На девятый не пришёл.
    На десятом корчил рожи,
    На четырнадцатом тоже,
    На двадцатом видел сон,
    На тридцатом выгнан вон.

    Спросите у детей, знают ли они, кто такой лежебока

  • От десяти до двадцати,
    Считать совсем не сложно.
    Весёлый, лёгкий счёт найти
    Всегда для деток можно.
    Одиннадцать на берегу
    Зайчат с мячом играет.
    Двенадцать месяцев в году,
    Тринадцать не бывает.
    Четырнадцать гусей летит,
    Пятнадцать отдыхают.
    Шестнадцать дней дождь моросит
    И землю заливает.
    Семнадцать Вася съел конфет,
    А позже шоколадку.
    Он восемнадцать съесть хотел,
    Но было слишком сладко.
    И рой пчелиный прилетел,
    Пчёл было девятнадцать.
    Раз двадцать мальчик пожалел…
    Нельзя с пчелой сражаться! (А. Мецгер).

    «Как думаете, ребята, что произошло с Васей дальше?»

  • В поле падали снежинки,
    Их считали две Иринки.
    Две упали на пенёк,
    Ну и снежный же денёк!
    Десять плавно опустились
    И на шапку приземлились.
    Три Иринке на макушку,
    Восемь ёлке на верхушку.
    Насчитали две Иринки
    Ровно двадцать три снежинки.

    Считать можно не только снежинки, но и сколько лучиков на каждой

  • С пирожками мы друзья,
    Их люблю ужасно я.
    Я решил их сосчитать
    И на блюдечке подать.
    Раз — с клубникой пирожок,
    Два — с малиною дружок.
    Пять с капустой пирожков
    Для голодных животов.
    Семь с начинкой из кокоса,
    Три с пюре из абрикоса.
    А ещё трёх больше нет,
    Скушал их с утра сосед.
    Ровно двадцать было их,
    А теперь закончим стих.

    Эта шутливая считалка на самом деле учит не только считать, но и делиться

  • Ехала телега с горки
    В ней цветы считал Егорка.
    Лютик — маме подарю,
    Розой Машку ободрю.
    Три красивые ромашки
    Я сорвал вчера для Дашки.
    Три для бабушки гвоздики,
    Даст она за них клубники.
    Пять тюльпанов для сестрёнки
    Привезу я на слонёнке.
    И ещё три маргаритки
    Для соседки нашей Ритки.
    Будем мы играть сегодня
    И водить поочерёдно.

Для лучшего запоминания дошкольниками считалок можно использовать подсказки в виде карточек с цифрами

Длинные считалки проще заучивать с детьми в виде песенок, чтобы им было проще запоминать ритм.

Видео: считалочка от 1 до 20 — развивающий мультфильм для детей

С возрастом дошкольники запоминают всё больше цифр, учатся выполнять более сложные операции с ними. Считалки являются простым и действенным способом сделать обучение счёту увлекательным.

Считалочка обучение счету. Как научить ребёнка считать

Некоторые родители, едва ли их малышу исполняется хотя бы годик, хотят научить своего ребенка правильно и быстро считать. Другие же не уверены в том, нужно ли этим заниматься с дошкольником, если в школе все равно научат.

Многие специалисты говорят, что делать это нужно лишь тогда, когда малыши проявляют интерес к счету, а не пытаться его навязать. Обычно интерес к счету у малышей проявляется рано, родителям же требуется его подпитать и мотивировать развиваться в этом отношении в форме игр и увлекательных примеров.

Время от времени интерес может угасать, но можно подогревать его , предлагая вместе посчитать ступени во время ходьбы, игрушки или пуговки на одежде.

Сегодня вы узнаете, как научить ребенка считать, в некоторых случаях это можно сделать быстро, в других случаях потребуется время.

Что нужно понимать родителям

Некоторые родители попросту не знают, как начать это делать.

Сейчас есть немало специализированных книг о том, как можно учить ребенка счету. Психологи уверяют, что если вы решили начать обучение , то следует выполнять такие рекомендации:

Обучающие материалы для счета

Научить в возрасте от 3-5 лет достаточно сложно. Для обучения на начальной стадии можно применять разные наглядные материалы , в частности:

  • картинки;
  • цифры на магните;
  • кубики и прочее.

Когда обучение переходит к сложению и вычитанию , то в качестве наглядных материалов применяют:

  • пальцы – предлагайте детишкам сосчитать количество пальцев на руке, затем загибайте и спрашивайте, сколько их осталось;
  • палочки – по аналогии с пальчиками;
  • линейку – покажите цифры на линейке и деления, отсчитывайте их, если хотите научить малыша сложению.

Однако многие психологи не поощряют применение таких приспособлений для того, чтобы научить малышей считать, и полагают, что это провоцирует лень, а мышление и память не тренируется. Ряд специалистов предлагает учить детей счету исключительно устно.

Примеры для самых маленьких

Обучение счету можно начинать уже с полугодовалого возраста . Естественно, речь не идет о том, чтобы малыш, который не умеет ходить и разговаривать, считал предметы, однако это позволит родителям создать базу для будущего обучения. Хороший пример в этом случае – это легкие стишки, где присутствует счет, например, такие как «1, 2 ,3, 4, 5, вышел зайчик погулять».

Уже в годовалом возрасте примеры будут сложнее. Можно взять кубики и проговаривать малышу, где один кубик, а где много, обучать счету до 5 или до 10 будет еще рано. А еще с такого возраста нужно учить малыша на пальчиках показывать, сколько ему лет.

Как научить ребенка считать до 10

Примерно с трехлетнего возраста , когда детки уже интересуются цифрами (причем у некоторых интерес может появиться в три года, у других – ближе к пяти), обучение строится по следующему принципу:

  • пройдите с малышом цифры от 0 до 10;
  • научите малыша запоминать их с помощью кубиков или других игрушек;
  • расскажите разницу между большими и меньшими числами, объясните такое понятие, как «половина», используйте простые примеры;
  • считайте сами бытовые предметы дома или предметы на прогулке, предлагайте считать вместе.

Ниже мы рассмотрим методики обучения детей счету до 10 более подробно. Для начала проговаривайте при ребенке цифры от одного до 10 , считайте подручные предметы. Хорошими примерами является простое сложение предметов: например «вот была одна кукла, сейчас мы положим рядом вторую, и их будет две». Со временем количество считаемых предметов нужно увеличивать.

Как можно чаще спрашивайте ребенка, сколько тарелок находится на столе, сколько птичек сидит на веточке, или сколько собачек гуляет во дворе.

Не рекомендуется игнорировать число ноль . Сначала нужно выучить цифры от нуля до двух включительно, а потом все остальные – от трех до 10. Ноль в плане изучения сложен в том плане, что детям сложно объяснить, что пустота может обозначаться как отдельная цифра.

Примерно такой: нарисуйте два квадратика, в одном поставьте три точки, а во втором не одной. Объясните малышу, что в цифровом эквиваленте это будет означать «3» в первом случае и «0» во втором.

Игры, примеры и стишки для обучения счета до 10

Наиболее простым и быстрым способом научить ребенка считать является счет на пальцах , о котором мы уже говорили ранее. Но пальчики хороши лишь на первых порах, когда вы обучите малыша пониманию цифр, то от навыка счета на них его следует отучать. Нередки случаи, когда школьники начинают решать примеры на пальцах и не могут это делать другим методом. Линейка, которую раньше использовали для запоминания чисел, в наше время тоже не особо приветствуется, о чем тоже мы говорили.

В числе других примеров и игр можно назвать такие:

  • мы видим 10 лап кошек (собак). Ответьте, сколько всего животных. Считать нужно парами: двое, четверо, шестеро и так до десяти;
  • таким же образом считает, сколько пар обуви нужно котику или собачке;
  • глядя на часы посчитайте пятерками до 10.

Как научить малыша складывать и вычитать числа в пределах десяти

Когда ваш ребенок уже изучил порядок чисел, начните с ним решать примеры на их сложение и вычитание . Примеры могут быть следующими:

  • на одной тарелке лежит четыре яблока, а на второй два. Сколько их находится всего?
  • На столе лежит шесть яблок, а детей – трое. Как правильно разделить их между ними?

Другие задачи могут быть примерно следующими, на вычитание все будет выглядеть таким же образом. Также следует обучить в игровой форме малыша правилу о том, что от перемены слагаемых сумма не изменится .

Для этого поставьте на стол тарелку с двумя яблоками или попросите малыша ее представить. Рядом с ней поставьте еще одну с четырьмя яблоками. Посчитайте, сколько всего яблок, а затем переставьте тарелки местами и спросите, сколько теперь их будет. Правильный ответ – столько же.

В начальных классах ученикам объясняют, что такое десятки посредством специальных палочек. Потом их обучают сложению и вычитанию чисел с переходом через десяток.

В первом классе ученик учится считать полными десятками с помощью пучков палочек. И только после этого он знакомится с таблицей сложения и вычитания с переходом через десяток. Если малыши подают успехи, то обучить этому можно еще до школы.

В первом классе обучение математике строится на трех таблицах:

  • сложение и вычитание до 10;
  • примеры с переходом через десяток;
  • таблица умножения.

Когда ученик осваивает эти таблицы, то и в будущем у него не будет проблем с математикой, даже в старших классах при изучении более сложных расчетов.

И чтобы в школе у ребенка не было проблем, а математика была лишь в радость, очень важно, чтобы родители еще в дошкольном возрасте привили любовь к счету . Поэтому первые шаги к изучению математики должна иметь форму игры и интересно подаваться. И чем увлекательнее этот процесс будет для ребенка, тем быстрее он освоит навыки счета.

Ребенок сам подскажет вам , когда ему потребуется знание цифр и чисел. Это будет момент, когда вместо одного яблока он захочет взять два или ему понадобится отличить цифру любимого канала на кнопке пульта.

Чаще всего счет самостоятельно начинают осваивать 2-3 летние малыши , и задача родителей в этот момент – поддержать интерес к цифрам.

Некоторые родители предпочитают «не отбирать у детей детство» и оставить счет школе.

Но это худшее, что вы можете сделать для ребенка.

Если он придет в первый класс уже подготовленным, ему будет намного проще адаптироваться, тем более, что практически все школьные программы сейчас уже рассчитаны на умеющих читать, писать и считать на начальном уровне детей.

3-5 лет – возраст, в котором дети способны и могут усвоить счет до 10 и даже 100 , особенно, если воспользоваться несложными методиками.

Упражнения, методики и техники

Знаменитый детский педагог Мария Монтессори воспитывала по специальной системе маленьких гениев. Под ее руководством азбуку и счет осваивали даже годовалые малыши. Причем это были знания на очень глубоком уровне.

До сих пор во многих детских садах используют систему Марии Монтессори , основанную исключительно на «методе пряника» и занимающиеся по ней дети показывают блестящие успехи в изучении счета.

Секрет техники в том, что преподаватели разговаривают с детьми на равных, и пытаются понять их язык, вместо того, чтобы навязывать свой.

Счетные палочки не теряют своей популярности многие десятилетия. Они помогают ребенку понять, что за цифрами стоят реальные предметы, с ними легко освоить основные манипуляции — сложение и вычитание.

Счет на пальчиках хорош тем, что его можно применять повсеместно – гуляете вы с малышом или смотрите телепередачу. «Загибать пальцы» можно на красные машины или рекламные паузы между мультфильмами. Это счетное средство всегда под рукой.

Считалки и кричалки помогают запомнить последовательность цифр. Например: «У одной девчонки ровно две косички, а у трех мальчишек четыре к ним банта», и так далее.

Народные сказки и басни . Персонажей в них обычно 3 (богатыри, лебедь, рак и щука, три сестрицы), а в «Репке» или «Теремке» число персонажей вырастает до пяти-шести.

Ассоциируя каждого персонажа с номером, ребенку легче запомнить еще и сюжет сказки, так что «математически-литературным методом» вы убиваете сразу двух зайцев.

Притворитесь незнайкой . Когда ребенок попросит вас сосчитать небольшое количество предметов, скажите, что забыли счет и справляться с этим нужно вместе.

Не вызывайте у малыша панику – плавно подведите его к верному ответу.

Тренинги по ТВ . Многие видеоняни в специализированных передачах прекрасно справляются с задачами обучения детей азбуке, счету или даже иностранному языку.

Программа «Подводный счет» — телеканал «Карусель»

Учимся считать до 10

Превратите уроки счета в игру . Это может быть игра в экономиста или продавца: «Дайте мне шесть яблок» или «Отсчитайте десять салфеток».

Ребенок может использовать во время такой игры счеты и палочки , делать пометки в тетради. Но если он капризничает и категорически отказывается проделывать действия, связанные со счетом – не давите на него.

Все время повторяйте с малышом цифры – даже завязывая шнурки: один шнурок завязан, два шнурка завязано, три пуговицы застегнуто, одна шапка надета.

Повторение – мать учения . Постепенно малыш и сам станет проговаривать несложные считалки и отождествлять их с предметами.

Считалочка от 1 до 10 — интернет-канал Умачка

Учимся считать до 100

Избирательная память ребенка запоминает только то, что малышу интересно. Если в семье растет гуманитарий – не ждите счета до ста на ранних порах, лучше пробуйте «буквенные загадки».

Самый простой способ выучить счет до 100 – это взять десять раз по десять. Если ребенок хорошо знает счет до десяти, то 21 будет 2 и потом 1 (не плюс, а именно потом – сразу объясните разницу между числом и сложением).

Не забудьте объяснить, что такое ноль и почему он превращает два в 20, а три – в тридцать. Это может оказаться одним из самых сложных этапов в счете до ста. Не ругайте ребенка, если он не сразу разберется что к чему.

Кстати, на подсознательном уровне знание о правильном счете все же хранится, и если на первых порах малыш упорно не хочет считать до ста – возможно, он сделает это позже, уже в школе.

Помните о том, что детский мозг – сложная штука!

Если ребенок справится с задачей — например, запомнит монетки до 20 — выдайте ему «призовой фонд». Постепенно доведите число монет до 100 и позвольте ребенку купить все что угодно в награду за обучение.

Подведем итоги

Обязательно поощряйте малыша за правильно выполненные действия. Если он принес к столу верное число ложек или правильно назвал число лампочек в люстре – не скупитесь на похвалу или даже конфеты .

Которые, кстати, тоже можно давать по числу от 1 до 10 – пусть ребенок скажет наугад. Так постепенно он поймет, что число 10 – самое большое.

И помните, что вы сами были маленькими. Вам точно так же трудно было понять, чем пятерка отличается от шестерки, и почему перевернутая шестерка это уже девятка.

Вам было трудно? Так же трудно сейчас и ребенку . Поддерживайте его на пути освоения счета, и возможно, именно в вашей семье вырастет новый Перельман или новая Мария Склодовская-Кюри.

С чего начать изучение математики с детьми?

Начинать изучение математики необходимо с развития навыков счёта.

С какого возраста начинать изучение математики с детьми?

Уже с шести месяцев можно начинать изучение математики с ребёнком.

Развитие навыков счета

Основу из основ математики составляет понятие числа. Однако число, как, впрочем, практически любое математическое понятие, представляет собой абстрактную категорию. Поэтому зачастую возникают трудности с тем, чтобы объяснить ребенку, что такое число, цифра.

Как объяснить ребёнку, что такое число?

Раз, два —

Пошли по дрова

Один, два, три —

На маму посмотри.

Задолго до того, как малыш скажет вам, что у него есть три бусинки, он сможет продекламировать эти детские стишки. Он учится произносить названия чисел и узнает их групповые особенности до того, как столкнется с истинным значением чисел.

Для разбора числа можно использовать счетные палочки. Попросите ребенка выложить на стол две палочки. Спросите, сколько палочек на столе. Затем разложите палочки по двум сторонам. Спросите, сколько палочек слева, сколько справа. Потом возьмите три палочки и также разложите на две стороны. Возьмите четыре палочки, и пусть ребенок разделит их. Спросите его, как еще можно разложить четыре палочки. Пусть он поменяет расположение счетных палочек таким образом, чтобы с одной стороны лежала одна палочка, а с другой — три. Точно так же последовательно разберите все числа в пределах десятка. Чем больше число, тем, соответственно, больше вариантов разбора.

Очень полезно сравнивать картинки, в которых есть и общее, и отличное. Особенно хорошо, если на картинках будет разное количество предметов. Спросите малыша, чем отличаются рисунки. Просите его самого рисовать разное количество предметов, вещей, животных и т. д.

Обращайте внимание ребенка на то, что происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д. Задавайте вопросы, например: «Здесь больше мальчиков или девочек?», «Давай сосчитаем, сколько скамеек в парке», «Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое», «Сколько этажей в этом доме?». И т. д.

Стараться не только называть числа, но и по возможности вводить элементы сложения и вычитания. Например, в подъезде 4 лестничных марша, вы на последнем этаже. Проход каждого этажа сопровождать словами — у нас 4 лестницы, 2 мы прошли, 2 еще осталось… 3 прошли — осталось…

Игры для обучения счёту

Мячи и пуговицы

Понятия пространственного расположения легко усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху), мяч у ног (внизу), бросим вправо, бросим влево, вперед-назад. Задание можно и усложнить: ты бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой — к моей левой. В действии малыш гораздо лучше усваивает многие важные понятия.

Правильно расположить предметы на плоскости ему гораздо труднее. Для этого упражнения возьмите любые плоские фигуры (для начала, например, квадрат) и плоские пуговицы. Положите на стол квадрат из плотной бумаги, дайте малышу несколько пуговиц (5 больших и 8 маленьких). Пусть он по вашей инструкции положит пуговицы в нужном месте. Например: «Положи большую пуговицу в середине, еще одну — под квадратом тоже в середине, еще — над квадратом посередине, одну — справа в середине, еще одну — слева в середине».

Если ребенок справился с этой задачей, переходите к следующему заданию. Теперь разложить нужно маленькие пуговицы. Одну — в верхнем правом углу (объясняем, что такое угол справа, сверху), вторую — в верхнем левом углу и т. д. Если и это задание выполнено без ошибок, приступаем к еще более сложному. «Положи маленькую пуговицу над большой пуговицей, которая лежит над карточкой (под карточкой)». Варианты: справа от большой пуговицы, которая лежит справа у карточки; слева от большой пуговицы, которая лежит слева от карточки и т. п. Сложность увеличивается постепенно, от занятия к занятию, но ни в коем случае в течение одного занятия! Если ребенок стал испытывать трудности, вернитесь к более простому заданию: это временная ситуация.

Далеко ли это?

Гуляя с ребенком, выберите какой-нибудь объект на недалеком от вас расстоянии, например, лестницу, и сосчитайте, сколько до нее шагов. Затем выберите другой объект и также сосчитайте шаги. Сравните измеренные шагами расстояния — какое больше? Постарайтесь вместе с ребенком предположить, сколько шагов потребуется, чтобы подойти к какому-то близкому объекту. Вы можете дойти до какого-то места обычными шагами, потом повернуться кругом и посмотреть, насколько меньше шагов вам потребуется, если обратно вы пойдете гигантскими шагами.

В математике важным является не качество предметов, а их количество. Операции собственно с числами пока трудны и не совсем понятны малышу. Тем не менее, вы можете учить ребенка счету на конкретных предметах. Ребенок понимает, что игрушки, фрукты, предметы можно сосчитать. При этом считать предметы можно «между делом». Например, по пути в детский сад вы можете попросить ребенка подсчитать встречающиеся вам по дороге предметы.

Известно, что выполнение мелкой домашней работы очень нравится малышу. Поэтому вы можете обучать ребенка счету во время совместной домашней работы. Например, попросите его принести вам определенное количество каких-либо нужных для дела предметов. Точно так же можно учить ребенка отличать и сравнивать предметы: попросите его принести вам большой клубок или тот поднос, который шире.

Очень важно научить ребенка различать расположение предметов в пространстве (впереди, сзади, между, посередине, справа, слева, внизу, вверху). Для этого вы можете использовать разные игрушки. Расставьте их в разном порядке и спросите, что стоит впереди, позади, рядом, далеко и т. д. Рассмотрите с ребенком убранство его комнаты, спросите, что находится вверху, что внизу, что справа, слева и т. д.

Ребенок также должен усвоить такие понятия, как много, мало, один, несколько, больше, меньше, поровну. Во время прогулки или дома просите ребенка назвать предметы, которых много, мало, один предмет. Например, стульев много, стол один; книг много, тетрадей мало.

Мозаика

Конечно, малыш в возрасте трех лет пока не способен использовать мозаику по ее прямому назначению — для выкладывания узоров или картинок по образцу, — и тем не менее он вполне может играть с мозаикой. Для начала покажите ребенку, как ею пользоваться, — это не так-то просто для двухлетнего малыша. Пусть он выкладывает детальки в любом порядке, пока не надоест (это прекрасное упражнение для развития рук).

Следующее задание может быть сложнее: расположить элементы мозаики на одной линии или через определенный интервал между ними. Здесь требуется не только ловкость пальчиков, но и глазомер (образец задается взрослым). Таких линий можно выложить несколько, так, чтобы они различались по цвету: ведь даже если ребенок еще не называет цвета, он способен выделить один из них и подобрать к нему другие предметы такого же цвета (в данном случае элементы мозаики). Выполнение этого задания поможет развить мелкую моторику пальцев, глазомер, способность к элементарному анализу и синтезу. Попутно малыш научится быстрее называть и запоминать цвета. Но будьте внимательны: детали мозаики очень мелкие и могут быть опасны для малыша, поэтому не оставляйте его одного даже на минутку, а после игры тщательно уберите все в коробочку.

Обучение счету на пальцах «Пальцематика»

Самое универсальное пособие для обучения математике — это пальцы. Чтобы познакомить малыша со счетом, ничего проще не придумать.

Каждый вечер, после обычного вечернего купания, когда мама принимается вытирать, обрабатывать и готовить ко сну ребенка, «помощник» должен показывать на пальцах числа и громко и радостно называть их: «Один!», «Два!», «Три!» и т. д.

Обычно ребенок прекращает ворочаться, капризничать, не отрываясь, следит за «пальцецифрами» и улыбается. Мама чрезвычайно довольна и без помех, в течение нескольких минут укладывает малыша спать.

Путь человечества к десятичной системе, в которой мы с вами и с малышом будем считать, идет именно от 1альцев человека. Начните с одной ручки. Пересчитывайте пальчики, прячьте несколько и считайте, сколько осталось. Прячьте все и знакомьтесь с понятием нуля. Отделяйте одни пальчики от других и выясняйте, что пять это один и четыре, два и три. Потом начните добавлять вторую ручку. Один пальчик левой руки пришел в гости к пальцам правой — и стало шесть пальчиков. Потом к ним пришел еще один, и их стало семь, и т. д. Или пусть приходят сразу по два-три пальчика, а вы выясняйте, сколько их стало.

Белочки

Раз, два, три, четыре, пять

Пришли белки поиграть. (Показать пять пальцев)

Одна куда-то подевалась, (Спрятать руку за спину)

Четыре белочки осталось. (Показать четыре пальца)

А теперь скорей смотри, (Спрятать руку за спину)

Их уже осталось три. (Показать три пальца)

Ну и ну, какая жалость, (Спрятать руку за спину)

Только две у нас осталось. (Показать два пальца)

Эта новость так грустна, (Спрятать руку за спину)

Осталась белочка одна. (Показать один палец)

Затем скажите:

Пока мы с тобою считали,

Белочки от нас сбежали.

Поговорите с малышом о том, куда могли бы пойти белочки вздремнуть, поискать еду и так далее.

Пять мишуток

Читайте стихотворение. Прочитав первую строчку, поднимите один палец. Следующий палец поднимайте каждый раз, когда по ходу действия появляется другой мишка.

Один мишутка за столом котлетку уплетал,

Но тут, откуда ни возьмись, другой вдруг прибежал,

Их стало двое.

Он стал котлетку отнимать, он тоже есть хотел,

Но прибежал еще один и все котлеты съел.

Их стало трое.

Три глупых маленьких мишутки закрыть хотели дверь,

Но дверь открылась, и еще один ворвался зверь.

Их стало четверо.

Четыре маленьких мишутки нашли пчелиный рой,

Еще один вбежал мишутка и поднял громкий вой.

Их стало пятеро.

Кусают пчелы не на шутку и убежали все мишутки.

На последней строчке спрячьте свою руку за спину.

В этом домике пять этажей:

На первом живет семейство ежей,

На втором живет семейство зайчат,

На третьем — семейство рыжих бельчат,

На четвертом живет с птенцами синица,

На пятом сова — очень умная птица.

Ну, что же, пора нам обратно спуститься:

На пятом сова,

На четвертом синица,

Бельчата на третьем,

Зайчата — втором,

На первом ежи, мы еще к ним придем.

Два медведя

Сидели два медведя

На тоненьком суку.

Один мешал сметану,

Другой месил муку.

Раз «куку», два «куку»

Оба шлепнулись в муку!

Нос в муке, рот в муке.

Ухо в кислом молоке!

Пять пальцев

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Раз, два, три, четыре, пять!

(Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет — поочередно загибать пальчики на обеих руках.)

Непослушная считалка

Сколько пальчиков у нас?

Посчитаем?

Это — раз!

Загибаем?

Это — два!

Продолжаем?

Три, четыре…

Где же пятый?!

Во — смотрите!

Продолжаем на другой:

Вот шестой, седьмой, восьмой….

Пиф-паф ой-ой-ой!!!

Да, девятый — он такой!

Сколько пальчиков всего?

Ровно десять! О-го-го!!

(Руки согнули в локтях, растопырили пальчики и крутим кистями рук в разные стороны.

Загибаем одной рукой пальчики на другой руке. На пятый пальчик показываем знак «Во!» (пальчики в кулак, большой отогнут).

Переходим на другую руку и опять загибаем, начиная от мизинца. Когда загнем восьмой пальчик, получится «пистолет», из которого стреляем.

Совсем маленькие загибают пальцы другой рукой, а у кого получается, пальчики загибают без помощи.

Последние строчки — то же, что и на первой строчке).

Считалочка про пальчики

Раз, два, три, четыре, пять!

Вышел пальчик на прогулку,

С маком съел большую булку.

Этот толстый господин

Пальчик с номером один!

Этот пальчик в лес пошел,

Мед в большом дупле нашел.

Убежал от пчел едва

Славный пальчик номер два!

Этот пальчик в море ходит

На гудящем пароходе.

В шторм на палубе, смотри!

Смелый пальчик номер три!

Этот пальчик — наш силач:

Словно легкий детский мяч

Он подбрасывает гири!

Пальчик с номером четыре!

А последний — милый крошка,

Тихо сядет у окошка,

Младший пальчик номер пять!

Раз, два, три, четыре, пять!

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек — стайка.

Эта птичка — соловей,

Эта птичка — воробей.

Эта птичка совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка — свиристель,

Эта птичка — коростель,

Эта птичка — скворушка,

Серенькое перышко.

Эта — зяблик.

Эта — стриж.

Эта — развеселый чиж.

Ну, а эта — злой орлан.

Птички, птички по домам!

(Загибаем или поглаживаем пальчики)

Брату скоро стукнет пять.

А учиться он не хочет.

Тут придумала я штуку.

Говорю: давай-ка руку,

Раз, два, три, четыре, пять.

Эти пальчики — зайчата.

Первый спрятался куда-то.

Загибаем пальчик — раз.

Сколько их теперь у нас?

Брат ладошку растопырил

И ответил вдруг: — четыре.

Молодец. Способный мальчик.

Снова загибаем пальчик.

Сколько их теперь — смотри?

Брат считает: — раз… два… три…

Третий заяц вдруг исчез:

Убежал проказник в лес.

Скрылся зайчик наш едва,

Брат уже кричит мне: — два!

Мы оставили всего

Сколько пальцев? —

Одного. —

А потом и этот зайчик

Лег в кроватку на бочок.

Загибаем пятый пальчик,

А теперь, что остается?

Хитро брат глядит, смеется:

— Остается… кулачок.

Зайка маленький

Мама и ребенок стоят лицом друг к другу, держась за руки. Взрослый говорит малышу: «Покажи, какой ты большой». Осторожно тянет его за руки вверх. «Вот какой большой!

А теперь покажи, какой зайка (любая игрушка) маленький (присаживается и тянет ребенка за руки вниз). Маленький зайка».

Повторяет те же действия, читая стихотворение Н. Пикулевой.

Вот какие мы большие,

Поднимает руки ребенка вверх.

Не малюсенькие,

Приседает вместе с ребенком, показывая руками низко над полом.

Вот такие, вот такие,

Встает, поднимая руки малыша вверх.

Вот такусенькие.

Летели дракончики

Играют двое. Стоя лицом к лицу, вытягивают вперед руки так, чтобы одна из ладоней каждого оказалась между двумя ладонями партнера. Играющие по очереди произносят по слову стиха, в такт каждому слову хлопая по ладони партнера:

Летели дракончики, ели пончики.

Сколько пончиков съели дракончики?

Тот, на кого выпала очередь отвечать, вместе с хлопком называет любое число, например, три. Партнер начинает отсчет: «Один!» (хлопок) — «Два!» (ответный хлопок) — «Три!». При назывании последнего числа тот, чья рука на данный момент оказалась «под ударом», должен как можно быстрее убрать ее, чтобы хлопок не достиг цели.

Приведенные упражнения на первый взгляд довольно примитивны, но, во-первых, они рассчитаны на детей от полугода до двух лет. А во-вторых, именно такие простенькие стишки легче запоминаются детишками и доставляют последним массу удовольствия.

Математика в картинках

Уже с трёх лет можно изучать математику с помощью математических игр раскрасок. С помощью таких игр — заданий ребёнок познакомиться с операциями сложение и вычитание.

Мы предлагаем вам вот такую интересную математическую игру вместе с любимым персонажем детей — олененком Бемби.

Сначала я объясню тебе, что такое сложение. Это когда к одному числу прибавляют другое число. Результат этого математического действия называется суммой. Например, здесь нарисованы Бэмби и Топотун. 1+1=2. Всего 2 зверька.

А если мы от одного числа отнимаем другое, то это действие называется вычитанием. Например, было 2 птенца, 1 убежал. Остался один. 2-1=1. Результат такого арифметического действия называется разностью.

Маленький Бэмби познакомился с юной Фалиной. Оленята быстро подружились и стали играть вместе. Посчитай и напиши, сколько оленят играют на полянке.

Вкусный зелёный лист с нескольких сторон объедали 5 гусениц. 1 наелась и уползла. Потом ещё 2 наелись и уползли. Сколько гусениц осталось жевать лист?

Бэмби нашёл в лесу место, где росло много вкусной красной земляники. Всего там было 10 спелых ягод. Сколько ягод останется, если Бэмби съест 7 из них?

В лесу есть небольшой чистый пруд с прозрачной водой. Там плещутся большие рыбы. 2 из них золотые, а остальные — красные. Запиши пример и реши его. А картинка будет тебе подсказкой.

Бэмби очень любит дикие яблоки. Смотри: он нашёл в траве 3 красных яблока и 3 жёлтых. Сколько всего яблок нашёл в траве оленёнок? Подставь в пример нужные числа и реши его.

На полянке растут грибы, ягоды и цветы. Пересчитай, сколько штук каждого вида нарисовано. Впиши значения в кружочки и реши, сколько всего растений растёт на полянке.

Довольно часто родители сталкиваются с задачей научить ребенка считать. Может показаться, что в этом нет ничего сложного, однако для маленького ребенка порой бывает очень трудно научиться счету. Малышам, как правило, свойственно запоминать только то, что им интересно, поэтому взрослым нужно постараться сначала заинтересовать кроху, тогда процесс приобретения новых знаний пройдет намного легче.

Если подавать арифметику как сухое скучное занятие, ребенка будет сложно заинтересовать им

Оптимальный возраст для начала обучения ребенка счету

Начинать учить детей счету лучше всего в тот период, когда их мозг очень активно развивается. Обычно это происходит в возрасте до 6-7 лет. Родителям важно еще до момента поступления в школу начинать развивать у малыша навыки обучения счету.

Дети уже в раннем возрасте, как только начинают разговаривать, проявляют интерес к счету. Родителям необходимо поддерживать этот интерес с помощью специальных развивающих игр.

Основные правила обучения счету

Если вы хотите обучить малыша счету, необходимо придерживаться главных правил обучения:

  1. Получаемый объем информации ребенком. Занятия следует совершать три раза в день, продолжительность каждого из которых не должна превышать 10 минут. Таким образом у ребенка не появится усталость от изобилия информации, не исчезнет интерес к новым знаниям.
  2. Не повторять пройденный материал каждый день. Его лучше вспоминать лишь в тех случаях, когда накопленные знания потребуются для решения более тяжелых заданий.
  3. Не давать малышу слишком сложные задания. Не стоит ругать ребенка, если у него не получается достичь желаемого результата. Возможно, ему на самом деле тяжело справиться с поставленной задачей. Подбирайте ребенку такие задачи, которые ему под силу решить.
  4. Закреплять полученные знания в повседневной жизни. Чаще занимайтесь с ребенком подсчетом всего, что находится вокруг: машины, птички на дереве, количество тарелок на столе, автобусов на дороге и т. д.
  5. Соблюдайте очередность этапов. По мнению психологов, процесс приобретения новых знаний у ребенка состоит из трех этапов: этап привыкания, этап понимания полученной информации, запоминание материала.

Самое главное – не торопить малыша. Наберитесь терпения, чаще общайтесь с крохой, сравнивайте при разговоре предметы, говорите о числах, оказывайте поддержку и помощь в получении знаний.



Учить ребенка счету можно и на прогулке, где попадаются примечательные интересные предметы

Методики обучения малыша

Чтобы научить ребенка правильному счету в уме, необходимо использовать следующие методы:

  1. Пальцы рук. Этот метод один из самых популярных среди родителей. Его суть заключается в подсчете пальчиков на руках. Метод помогает развивать зрительную память малыша, моторику рук, а также способствует быстрому обучению считать предметы.
  2. Материал для счета. Идеально подходит для обучения малыша считать примеры. В качестве материала подойдут обычные игрушки или определенные развивающие наборы. При выборе такого набора отдавайте предпочтение более ярким и красочным, убедитесь, что они сделаны из экологически чистых и безопасных материалов.
  3. Развивающие детские книги (рекомендуем прочитать: ). В настоящий момент в магазинах представлен огромный ассортимент интересных книг для развития ребенка дошкольного возраста. Старайтесь выбирать учебное пособие, написанное простым и понятным языком для малыша, чтобы в ваше отсутствие он мог сам продолжать учиться считать предметы.

Следите за тем, чтобы мозг ребенка не перезагружался во время занятий. Слишком большой объем информации способен утомить малыша и не принесет желаемого результата. В начале занятий учите его считать примеры до 10, уделяйте этому не более 10-15 минут, в дальнейшем можете заниматься с малышом до 30 минут. Во время каждого нового занятия повторяйте ранее пройденный материал.

Учимся считать до 10

Начинать малыша учить счету до 10 можно уже в два-три года. Сначала он должен обучиться считать до 5, а потом до 10. В таком возрасте малыши уже знают, что у них есть две ножки и значит надо надеть два носка. В 3-4 года можно ребенку давать более сложные задания. Самое главное, чтобы ребенок стал понимать значение слов «поровну», «больше», «меньше». Можете приводить ему простые примеры: «У Маши было три мандарина, а Кати – два. У какой девочки больше фруктов, а у какой меньше?»

Чтобы малышу было легче освоить счет до 10, предложите ему посчитать свои пальчики. Дайте крохе задание сложить 2+1, пусть он поднимет один пальчик на левой руке и два на правой, а затем посчитает общее количество поднятых пальчиков.

Такие же манипуляции можно проводить, чтобы малыш научился вычитать: ребенок загибает несколько пальчиков, а потом считает количество оставшихся в поднятом положении. То же самое можно проделывать с различными предметами: карандашами, ручками и т. д.

Учимся считать до 20

Когда малыш научится счету до 10, переходите к обучению счета до 20. В качестве материала для счета хорошо подойдут машины на улицы. По дороге в детский сад можете предложить посчитать их количество. Когда ребенок хорошо освоит урок, попробуйте посчитать автомобили в обратном порядке.

Малышу может показать довольно трудным складывать числа от 1 до 20, поэтому занятия нужно проводить с игровым уклоном. К примеру, можно сказать: восьмерка решила прибавить к себе тройку. Она сначала взяла у тройки двойку и превратилась в десятку. Тройка стала единичкой. Сколько же будет, если восьмерка прибавит к себе тройку?

Мозгу малыша требуются ежедневные тренировки. Если малыш в раннем возрасте начнет заниматься устным счетом, то будет обладать хорошо развитыми умственными способностями.

Обучение устному счету

Когда малышу исполнится 5 лет, старайтесь отучать его от использования счетного материала, в том числе и своих пальцев. Пусть он учиться устному счету. Если в первое время ему это очень помогало, то в дальнейшем только будет мешать процессу приобретения новых знаний.

После пяти лет детей необходимо учить сложению и вычитанию чисел в пределах до 10 на автомате, т.е. нужно добиться того, чтобы малыш запоминал результаты вычислений. Для достижения этих целей хорошо помогает использование математических цепочек. Не забывайте, что в процессе получения знаний должен сохраняться игровой характер. Для больших чисел есть отдельные методики.

Учимся считать в 1 классе

Для каждого малыша наступает важный момент в жизни – он идет в 1 класс. Это время, когда формируется основа всех знаний о будущем. В первом классе у ребенка происходит смена деятельности, но особенность познавать все с помощью игр не исчезает. Малыш примеряет на себя роль ученика, развивает умения самоорганизации. Ему необходимо освоить навыки планирования своей работы, контроля и оценки своих поступков, общения со сверстниками и учителем.

Большое внимание у первоклассников уделяется устной работе. Для обучения первоклассников счету в уме и закрепления полученных ранее знаний педагоги применяют некоторые способы с игровым уклоном:

  1. Метод кубиков Зайцева. Является очень распространенным методом игрового характера, цель которого – быстро обучиться счету. Малыши с большим интересом набираются знаний, используя кубики. Суть метода состоит в использовании нескольких таблиц, с помощью которых дети намного проще и быстрее обучаются сложению и вычитанию чисел в уме. Данный способ можно применять и родителям во время развивающих занятий с чадом в дошкольном возрасте. В наборе кубиков Зайцева есть обучающее пособие и диск с песнями, что позволяет стать процессу приобретения новых знаний очень интересным и простым.
  2. Метод Глена Домана. Этот метод заключается в том, что дети учатся считать с помощью специальных карточек, на которых изображены точки. Способ позволяет развивать зрительную память малыша, и умение считать количество предметов.

Учителя в своей практике могут применять и другие методики обучения счету, поэтому родителям желательно заранее уточнить, каким способом будет проходить процесс обучения в школе. Чтобы достичь высокого результата, специалисты советуют не использовать разные методы обучения – это может не лучшим образом сказаться на ребенке.


Методика Домана может применяться и для раннего возраста, но во время подготовки к школе она особенно эффективна

Учимся считать во 2 классе

Следующее важное испытание для малыша – поступление во второй класс. Некоторые педагоги следуют выполнению только школьной программы и не оказывают должного внимания процессу обучению своих учеников. Получается так, что ребенок вроде и умеет складывать и вычитать, но в то же время он неспособен понять, почему из одного числа получается другое.

В математике очень важно соблюдать последовательность действий и регулярно тренировать память. Только в таком случае малыш сможет уверенно считать в уме двузначные числа.

Если же родители столкнулись с проблемой неуспеваемости их ребенка в школе, педагоги советуют больше заниматься с ним дома. Примеры для домашних занятий:

  1. Сложить в уме двузначные числа 30+34. Можно предложить малышу разбить 34 на 30 и 4. Так малышу будет проще выполнить сложение. Как можно чаще тренируйте зрительную память при выполнении повседневных дел.
  2. Выполнить сложение 40+35. Некоторым детям намного легче выполнять сложение в обратную сторону. Для этого нужно округлить меньшее число до ближайшего десятка: 40+40. Затем просто отнять лишнюю часть: 80-5=75.
  3. Тренируйтесь складывать и вычитать в уме простые примеры. Например: 2+3 или 2+2. Потом начинайте усложнять задачи: 3+7=10, 10-2=8, 10-8=2. Если малыш будет хорошо уметь решать простые задачи, то для него не составят труда задания с двузначными и трехзначными числами.
  4. Если у ребенка богатая фантазия, можно предложить ему считать предметы или животных в уме. Каждый малыш индивидуален, поэтому родители должны выбрать наиболее подходящую методику обучения, исходя из его особенностей.


Устный счет будет легче освоить ребенку-фантазеру, который заменит скучные числа животными или игрушками

Не стоит думать, что желаемый результат будет достигнут быстро, наберитесь терпения. Малышу не так просто обучиться счету, как может показаться на первый взгляд.

Специалисты советуют придерживаться следующих рекомендаций:

  • Следить во время занятий, как малыш реагирует на процесс обучения. Если ему скучно и неинтересно, лучше попробовать другую методику.
  • Не заставляйте кроху заниматься обучением против его воли. Таким образом вы не добьетесь желаемого результата.
  • Не нервничайте во время занятий и не ругайте малыша.
  • Регулярно повторяйте уже изученный материал.
  • Хвалите малыша за каждое достижение.

Научить ребенка быстро считать не так уж и сложно (рекомендуем прочитать: ). Просто родителям необходимо подойти к этому со всей ответственностью, проявить любовь, терпение и понимание к малышу, тогда результат не заставит себя ждать.

Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог

Развитие и обучение для детей Мама7я

Считалки

Считалки помогают ребенку быстро освоить порядковый счет в игровой форме. Быстрое обучение счету будет разнообразным, так как на нашем сайте мы подготовили для вас и ваших детей много разнообразных считалочек. Выбирайте считалки на любой вкус и изучайте порядковый счет в форме игры.

Считалочка Музыкантова

Раз, два, три, четыре, пять
Что бы мне сегодня посчитать
Что бы мне сегодня посчитать
Вот сидят на ветках птицы
Воробьи или синицы
Впрочем, это все равно
Сосчитаю за одно
Первый серый воробей 
Из пернатых из друзей
На до мной вдруг закружился
И куда то с криком скрылся
Что то птичек стало мало
Мне считать опять с начала?

Раз, два, три, четыре, пять
Что бы мне сегодня посчитать
Что бы мне сегодня посчитать
Вижу маленьких цыплят
Целый желтенький отряд
И теперь я точно знаю
Вот кого я посчитаю
Первый с красным гребешком
А второй с большим брюшком
Третий будет пусть наседка
Цып-цып-цып зовет соседка
И цыплят совсем не стало 
Мне считать опять с начала?

Раз, два, три, четыре, пять
Что бы мне сегодня посчитать
Что бы мне сегодня посчитать

Вот котята с мамой кошкой
Вышли погулять немножко
И теперь я точно знаю
Их то я и посчитаю
Мяу, мяу кис-кис-кис
Разбежались, вот сюрприз
В этом слышите, ребята
Я совсем не виновата
Раз, два, три, четыре, пять
Что бы мне сегодня посчитать
Я бы точно посчитала
Только я гулять устала
Завтра снова я начну с начала
Начну я с начала 4 раза
Завтра снова я начну с начала.

Новогодняя считалочка

И раз, два три, и раз, два три,
Сколько мальчиков хороших, посмотри.
И раз, два три, и раз, два три,
Сколько девочек хороших, посмотри.

Мы за руки возьмемся.
Мы встанем в хоровод.
Попляшем, посмеемся
И встретим Новый год.
У Дедушки Мороза
Всегда полно хлопот,
Но никогда не поздно
Нам встретить Новый год.

И раз, два три, и раз, два три,
Сколько мальчиков хороших, посмотри.
И раз, два три, и раз, два три,
Сколько девочек хороших, посмотри.
И раз, два три, и раз, два три! 
Самый лучший праздник по земле идет!
И раз, два три, и раз, два три! 
Даже в Африке встречают Новый Год!

Пусть кружится планета
Вокруг своей оси.

Запомни песню эту
И всем ее неси.
У Дедушки Мороза
Всегда полно хлопот,
И надо нам серьезно
Нам встретить Новый год.

И раз, два три, и раз, два три,
Сколько мальчиков хороших, посмотри.
И раз, два три, и раз, два три,
Сколько девочек хороших, посмотри.
И раз, два три, и раз, два три! 
Самый лучший праздник по земле идет!
И раз, два три, и раз, два три! 
Даже в Африке встречают Новый Год!

И раз, два три, и раз, два три,
Сколько мальчиков хороших, посмотри.
И раз, два три, и раз, два три,
Сколько девочек хороших, посмотри.
И раз, два три, и раз, два три! 
Самый лучший праздник по земле идет!
И раз, два три, и раз, два три! 
Даже в Африке встречают Новый Год!

Считалочка для детей

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Небо, звезды, луг, цветы — 
Ты пойди-ка поводи!

Считалка для детей

Раз, два, три, четыре, пять!
Все могу я сосчитать:
И салазки на горе,
И коляски во дворе,
И девчонок и мальчишек,
Их сестренок и братишек,
И прилавки в гастрономе,
И окошки в нашем доме!

Детские считалочки

Раз, два, три, четыре.
Жили мышки на квартире.
Чай пили, чашки мыли,
По три денежки платили.
Кто не хочет платить,
тому и водить

Детские считалки

Раз, два, три, четыре, пять, 
Вышел тигр погулять. 
Запереть его забыли. 
Раз, два, три, четыре.

Скачать считалочку

Раз, два, три, четыре, пять,
Научились мы считать.
Ну а дальше мы не знаем,
Может, вместе посчитаем?

Шесть – конфеты любим есть,
Семь – мы помогаем всем,
Восемь – мы друзей в беде не бросим.
Девять – учимся на пять,
Десять – кончили считать.

Считалочка текст

Тише, мыши, кот на крыше, 
а котята ещё выше. 
Кот пошёл за молоком, 
а котята кувырком. 
Кот пришёл без молока, 
а котята ха-ха-ха.

Три считалочки

***

Кони, кони, кони, кони,
Мы сидели на балконе.
Чай пили, чашки били,
По-турецки говорили.

***

Эне, бене, раба,
Квинтер, финтер, жаба.
Эне, бене, рес,
Квинтер, финтер, жес!

***

Жили-были у жилета
Три петли и два манжета.
Если вместе их считать,
Три да два, конечно, пять!
Только знаешь, в чём секрет?
У жилета нет манжет!

2 считалки

***

У сороконожки заболели ножки:
Десять ноют и гудят,
Пять хромают и болят.
Помоги сороконожке 
Посчитать больные ножки.

***

Под горою у реки
Живут гномы-старики. 
У них колокол висит, 
Позолоченный звонит: 
Диги-диги-диги-дон, 
Выходи скорее вон!

Считалочка раз два три

Раз, два, три, четыре. Сосчитаем дыры в сыре. Если в сыре много дыр, Значит, вкусным будет сыр. Если в нем одна дыра, Значит, вкусным был вчера.

4 считалочки

***

Раз, два, три, четыре, пять, Шесть, семь, восемь, девять, десять – Можно все пересчитать, Сосчитать, измерить, взвесить… Сколько в комнате углов, Сколько ног у воробьев, Сколько пальцев на ногах, Сколько в садике скамеек, Сколько в пятачке копеек!

***

Жили-были у жилета Три петли и два манжета. Если вместе их считать, Три да два, конечно, пять! Только знаешь, в чём секрет? У жилета нет манжет!

***

Раз, два, три, четыре, пять, Научились мы считать. Ну а дальше мы не знаем, Может, вместе посчитаем? Шесть – конфеты любим есть, Семь – мы помогаем всем, Восемь – мы друзей в беде не бросим. Девять – учимся на пять, Десять – кончили считать.

***

Раз, два, три, четыре, Пять, шесть, семь, восемь – Ходит бабка С длинным носом, А за нею дед. Сколько деду лет? Говори поскорей, Не задерживай людей!

***

3 считалочки

2 считалочки

***

Вот грибочки на лужочке В красных шапочках стоят. Два грибочка, три грибочка, Сколько вместе будет? – Пять.

***

Родились у нас котята Раз-два-три-четыре-пять, Приходите к нам, ребята Посмотреть и посчитать. Раз котенок – самый белый Два котенок – самый смелый Три котенок – самый умный А четыре – самый шумный Пять похож на три и два Теже хвост и голова Тоже пятнышко на спинке Также спит весь день в корзинке. Хороши у нас котята Раз-два-три-четыре-пять Приходите к нам, ребята Посмотреть и посчитать!

ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ НА ПАЛЬЦАХ «ПАЛЬЦЕМАТИКА»

ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ НА ПАЛЬЦАХ «ПАЛЬЦЕМАТИКА»

Самое универсальное пособие для обучения математике — это пальцы. Чтобы познакомить малыша со счетом, ничего проще не придумать.

Каждый вечер, после обычного вечернего купания, когда мама принимается вытирать, обрабатывать и готовить ко сну ребенка, «помощник» должен показывать на пальцах числа и громко и радостно называть их: «Один!», «Два!», «Три!» и т. д.

Обычно ребенок прекращает ворочаться, капризничать, не отрываясь, следит за «пальцецифрами» и улыбается. Мама чрезвычайно довольна и без помех, в течение нескольких минут укладывает малыша спать.

Путь человечества к десятичной системе, в которой мы с вами и с малышом будем считать, идет именно от 1альцев человека. Начните с одной ручки. Пересчитывайте пальчики, прячьте несколько и считайте, сколько осталось. Прячьте все и знакомьтесь с понятием нуля. Отделяйте одни пальчики от других и выясняйте, что пять это один и четыре, два и три. Потом начните добавлять вторую ручку. Один пальчик левой руки пришел в гости к пальцам правой — и стало шесть пальчиков. Потом к ним пришел еще один, и их стало семь, и т. д. Или пусть приходят сразу по два-три пальчика, а вы выясняйте, сколько их стало.

Лучше всего при манипуляциях с пальцами читать стихи — потешки.

БЕЛОЧКИ

Раз, два, три, четыре, пять

Пришли белки поиграть. (Показать пять пальцев)

Одна куда-то подевалась, (Спрятать руку за спину)

Четыре белочки осталось. (Показать четыре пальца)

А теперь скорей смотри, (Спрятать руку за спину)

Их уже осталось три. (Показать три пальца)

Ну и ну, какая жалость, (Спрятать руку за спину)

Только две у нас осталось. (Показать два пальца)

Эта новость так грустна, (Спрятать руку за спину)

Осталась белочка одна. (Показать один палец)

 

Затем скажите:

Пока мы с тобою считали,

Белочки от нас сбежали.

Поговорите с малышом о том, куда могли бы пойти белочки вздремнуть, поискать еду и так далее.

ПЯТЬ МИШУТОК

Читайте стихотворение. Прочитав первую строчку, поднимите один палец. Следующий палец поднимайте каждый раз, когда по ходу действия появляется другой мишка.

Один мишутка за столом котлетку уплетал,

Но тут, откуда ни возьмись, другой вдруг прибежал,

Их стало двое.

Он стал котлетку отнимать, он тоже есть хотел,

Но прибежал еще один и все котлеты съел.

Их стало трое.

Три глупых маленьких мишутки закрыть хотели дверь,

Но дверь открылась, и еще один ворвался зверь.

Их стало четверо.

Четыре маленьких мишутки нашли пчелиный рой,

Еще один вбежал мишутка и поднял громкий вой.

Их стало пятеро.

Кусают пчелы не на шутку и убежали все мишутки.

На последней строчке спрячьте свою руку за спину.

В этом домике пять этажей:

На первом живет семейство ежей,

На втором живет семейство зайчат,

На третьем — семейство рыжих бельчат,

На четвертом живет с птенцами синица,

На пятом сова — очень умная птица.

Ну, что же, пора нам обратно спуститься:

На пятом сова,

На четвертом синица,

Бельчата на третьем,

Зайчата — втором,

На первом ежи, мы еще к ним придем.

ДВА МЕДВЕДЯ

Сидели два медведя

На тоненьком суку.

Один мешал сметану,

Другой месил муку.

Раз «куку», два «куку»

Оба шлепнулись в муку!

Нос в муке, рот в муке.

Ухо в кислом молоке!

Пять пальцев

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Их нетрудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре, пять!

(Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет — поочередно загибать пальчики на обеих руках.)

НЕПОСЛУШНАЯ СЧИТАЛКА

Сколько пальчиков у нас?

Посчитаем?

Это — раз!

Загибаем?

Это — два!

Продолжаем?

Три, четыре…

Где же пятый?!

Во — смотрите!

Продолжаем на другой:

Вот шестой, седьмой, восьмой….

Пиф-паф ой-ой-ой!!!

Да, девятый — он такой!

Сколько пальчиков всего?

Ровно десять! О-го-го!!

(Руки согнули в локтях, растопырили пальчики и крутим кистями рук в разные стороны.

Загибаем одной рукой пальчики на другой руке. На пятый пальчик показываем знак «Во!» (пальчики в кулак, большой отогнут).

Переходим на другую руку и опять загибаем, начиная от мизинца. Когда загнем восьмой пальчик, получится «пистолет», из которого стреляем.

Совсем маленькие загибают пальцы другой рукой, а у кого получается, пальчики загибают без помощи.

Последние строчки — то же, что и на первой строчке).

СЧИТАЛОЧКА ПРО ПАЛЬЧИКИ

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем пальчики считать!

 

Вышел пальчик на прогулку,

С маком съел большую булку.

Этот толстый господин

Пальчик с номером один!

 

Этот пальчик в лес пошел,

Мед в большом дупле нашел.

Убежал от пчел едва

Славный пальчик номер два!

 

Этот пальчик в море ходит

На гудящем пароходе.

В шторм на палубе, смотри!

Смелый пальчик номер три!

 

Этот пальчик — наш силач:

Словно легкий детский мяч

Он подбрасывает гири!

Пальчик с номером четыре!

 

А последний — милый крошка,

Тихо сядет у окошка,

Чтобы книжку почитать.

Младший пальчик номер пять!

 

Раз, два, три, четыре, пять!

Научились мы считать!

Автор: Ирина Гурина

* * *

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек — стайка.

Эта птичка — соловей,

Эта птичка — воробей.

Эта птичка совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка — свиристель,

Эта птичка — коростель,

Эта птичка — скворушка,

Серенькое перышко.

Эта — зяблик.

Эта — стриж.

Эта — развеселый чиж.

Ну, а эта — злой орлан.

Птички, птички по домам!

(Загибаем или поглаживаем пальчики)

Автор: Нина Стожкова

* * *

Брату скоро стукнет пять.

Я учу его считать,

А учиться он не хочет.

Тут придумала я штуку.

Говорю: давай-ка руку,

Будешь зайчиков считать—

Раз, два, три, четыре, пять.

 

Эти пальчики — зайчата.

Первый спрятался куда-то.

Загибаем пальчик — раз.

Сколько их теперь у нас?

 

Брат ладошку растопырил

И ответил вдруг: — четыре.

Молодец. Способный мальчик.

Снова загибаем пальчик.

 

Сколько их теперь — смотри?

Брат считает: — раз… два… три…

Третий заяц вдруг исчез:

Убежал проказник в лес.

 

Скрылся зайчик наш едва,

Брат уже кричит мне: — два!

Мы оставили всего

Сколько пальцев? —

Одного. —

А потом и этот зайчик

Лег в кроватку на бочок.

Загибаем пятый пальчик,

А теперь, что остается?

Хитро брат глядит, смеется:

— Остается… кулачок.

ЗАЙКА МАЛЕНЬКИЙ

Мама и ребенок стоят лицом друг к другу, держась за руки. Взрослый говорит малышу: «Покажи, какой ты большой». Осторожно тянет его за руки вверх. «Вот какой большой!

А теперь покажи, какой зайка (любая игрушка) маленький (присаживается и тянет ребенка за руки вниз). Маленький зайка».

Повторяет те же действия, читая стихотворение Н. Пикулевой.

Вот какие мы большие,

Поднимает руки ребенка вверх.

Не малюсенькие,

Приседает вместе с ребенком, показывая руками низко над полом.

Вот такие, вот такие,

Встает, поднимая руки малыша вверх.

Вот такусенькие.

ЛЕТЕЛИ ДРАКОНЧИКИ

Играют двое. Стоя лицом к лицу, вытягивают вперед руки так, чтобы одна из ладоней каждого оказалась между двумя ладонями партнера. Играющие по очереди произносят по слову стиха, в такт каждому слову хлопая по ладони партнера:

Летели дракончики, ели пончики.

Сколько пончиков съели дракончики?

Тот, на кого выпала очередь отвечать, вместе с хлопком называет любое число, например, три. Партнер начинает отсчет: «Один!» (хлопок) — «Два!» (ответный хлопок) — «Три!». При назывании последнего числа тот, чья рука на данный момент оказалась «под ударом», должен как можно быстрее убрать ее, чтобы хлопок не достиг цели.

Приведенные упражнения на первый взгляд довольно примитивны, но, во-первых, они рассчитаны на детей от полугода до двух лет. А во-вторых, именно такие простенькие стишки легче запоминаются детишками и доставляют последним массу удовольствия.

Учимся считать. Приложения для обучения детей математике

На чтение 8 мин Просмотров 2.3к. Опубликовано

Обучение счету необходимо всем дошкольникам. Несмотря на то, что некоторые психологи и педагоги не советуют приучать маленьких детей к гаджетам, многие специалисты рекомендуют использовать современные технологии с пользой. Например, вместо игр скачивать на мобильные устройства приложения, помогающие в обучении детей счету. Для смартфонов и планшетов на базе Android представлено немало обучающих программ для малышей, которые помогают значительно облегчить задачу родителям. Учимся считать — обзор лучших приложений для Андроид представлен ниже.

Учим цифры и учимся считать от 0 до 20 ­ детские игры

Приложение «Учим цифры и учимся считать» — это интересная развивающая игра, которая помогает научить правильно произносить цифры, а также писать их. Чему научатся малыши, если заниматься с ними по программе 1 час в день:

  • Отличать числа друг от друга.
  • Считать.
  • Писать цифры.
  • Запоминать порядок чисел.

Развивающее приложение позволяет развить математические навыки, улучшить память, сделать ребенка более сконцентрированным на учебных задачах. При регулярных занятиях малыши могут выучить цифры от 0 до 20 еще до того, как отправятся в детский сад. Они также научатся понимать, какое число больше, а какое меньше. Если ребенок получит базовые математические навыки с приложением «Учим цифры и учимся считать», то ему будет намного легче воспринимать школьную программу в будущем.

Обучение счету в приложении происходит за счет интересных и познавательных игр с хорошей графикой. Они не только увлекают детей своим качественным изображением, но и заставляют их логически мыслить. Все игры в программе бесплатные. Софт имеет доступный и понятный интерфейс, яркий дизайн, который точно понравится малышам. Функционал приложения регулярно расширяется разработчиками, пользователям нужно просто периодически обновлять софт в Play Market и наслаждаться улучшенной графикой. Скачать программу можно по ссылке — https://play.google.com/store/apps/details?id=vn.edugames.number.counting.

Математика для детей — сложение, вычитание, счет

«Математика для детей — сложение, вычитание, счет» — это развивающее приложение для дошкольников, которое помогает обучиться базовым математическим навыкам. Софт состоит из нескольких мини-игр, которые позволяют совместить увлекательное приключение и обучение счету. Принцип работы программы выглядит так:

  1. Родители скачивают софт, открывают его, заходят в первую игру.
  2. Дети проходят испытания, учатся счету на пазлах.
  3. За каждое выполненное задание юный игрок получает красочные наклейки.

Какие этапы пройдут дети перед тем, как научатся считать:

  • Обучение цифрам за счет простой игры.
  • Обучение счету на больших и маленьких предметах.
  • Составление математических задач на пазлах.
  • Решение легких примеров при помощи красочной мини-игры.
  • Закрепление изученного материала при помощи специальной викторины.

Родители могут сохранять результаты учеников в приложении и тем самым следить за их успеваемостью. Также в программе можно самостоятельно выбирать уровни сложности игры в зависимости от возраста малышей. Здесь представлены задания от самых простых до самых сложных. «Математика для детей» поможет подготовить юных учеников к усложненной школьной программе. Ссылка для скачивания — https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rvappstudios.math.kids.counting.

Цифры 123 — счет и обведение фигур

«Цифры 123» — это развивающее приложение в формате мини-игры, которое позволяет научить детей считать, различать цифры, писать их на бумаге. Изучение чисел в программе происходит за счет обведения фигурок, которые появляются на экране в каждом новом раунде игры. Приложение рассчитано на то, что бы в соревнованиях участвовали не только дети, но и взрослые. Процесс освоения математических навыков для малышей облегчается за счет использования ярких красочные картинок, качественной графики и интересных призов. Все победы малышей обозначаются мелодичными звуковыми сигналами и наклейками, которые стимулируют их изучать новые материалы.

Приложение «Цифры 123» имеет широкий функционал. Родители могут самостоятельно настраивать уровень сложности игр, учитывая возраст и знания своего ребенка. Изучать цифры можно при помои любых игр, которые понравятся малышам:

  • Обводка цифр. Это небольшая мини-игра для самых маленьких, которая позволяет узнать счет от 0 до 10.
  • Обучение счету. Игра для дошкольников, суть которой заключается в сборе и подсчете предметов.
  • Подбор чисел. Небольшая головоломка для детей дошкольного и школьного возраста, помогающая подбирать цифры по заданной картинке.

Также в приложении имеются игры по заполнению пустых клеточек. Ее суть заключается в угадывании пропущенных чисел в ряду. Софт работает на бесплатной основе и без надоедливой рекламы. ссылка для скачивания — https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rvappstudios.numbers123.toddler.counting.tracing.

Фиксики. Математика. Развивающая игра для детей

Приложение по математике для малышей, помогающее выучить цифры, развить память, улучшить внимательность. Изучение арифметических основ происходит при помощи любимых детских героев мультфильмов — Фиксиков. Все задания, представленные в приложении, были разработаны совместно с психологами. Приложение было протестировано детьми-дошкольниками. Многие воспитатели отметили, что в течение двух недель малыши получали навыки счета до 20, умели складывать и вычитать, определять, какие числа больше, какие меньше. В ходе обучения прорабатываются следующие техники:

  • Сложение и вычитание чисел от 0 до 20.
  • Состав чисел.
  • Счет десятками.
  • Изучения понятия «больше» и «меньше».

Обучение счету с приложением Фиксики. Математика не будет скучным, так как все задания здесь сопровождаются красочными картинками, приключением героев мультфильмов. Родители могут самостоятельно выбирать образовательную программу. На их выбор предоставляются задания для детей от 5 до 7 лет.

При успешном прохождении уроков малышам присваивается определенный уровень в игре с призами и анимацией. Также для детей предоставляются развивающие игры. Обучение проходит бесплатно. При желании расширить функционал софта родители могут оплатить премиум-аккаунт на полгода или год. Ссылка для скачивания программы — https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.publishing1c.fixiesmath.

Учим все цифры весело — Развивающие игры для малышей

Учим все цифры — это веселая математика для дошкольников и школьников с играми, приключениями и призами. Приложение дарит детям массу эмоций и полезных навыков:

  • Забавные персонажи.
  • Красивые стихи.
  • Интересная анимация.
  • Изучение цифр от 0 до 4.
  • Сложение и вычитание цифр.
  • Решение легких примеров.

Курс обучения арифметическим нормам разделяется на 3 блока:

  • Введение. На этом этапе малыши знакомятся с цифрами от 0 до 4. Ознакомление со всеми цифрами происходит при помощи анимации и забавных картинок.
  • Закрепление знаний. В этом блоке малыши закрепляют полученные знания при помощи примеров, которые также сопровождаются веселыми картинками.
  • Раскраски. После прохождения базового материала малыши приступают к раскраскам, используя цифры.

В ходе изучения материала вся информация проговаривается диктором. Это помогает лучше освоить материал. ссылка для скачивания — https://play.google.com/store/apps/details?id=com.catdonut.uchimcifridemo.

Математика для детей: цифры, счет, развивающие игры

Математичка для детей: цифры, счет, развивающие игры — приложение для дошкольников и школьников, которое помогает им ознакомиться с арифметическими нормами вместе с красочными картинками и анимацией. Если регулярно заниматься по программе, малыши научатся:

  • Считать по порядку.
  • Запоминать написание цифр.
  • Писать цифры от руки.
  • Складывать и вычитать числа.
  • Сравнивать числа.

Освоение образовательного материала происходит при помощи забавных животных. После прохождения каждого урока малыша будет сопровождать новый зверь. При повышении пользовательского уровня ученикам присваиваются призы. Приложение поддерживает более 40 языков. Здесь доступна функция синтеза и распознавания речи. Ссылка для скачивания программы — https://play.google.com/store/apps/details?id=com.astepanov.mobile.mathforkids.

Мимимишки: Учим цифры! Игры для малышей от 2 лет

Обучающее приложение помогает ознакомиться детям с цифрами от 1 до 100, параллельно играя в познавательные игры. Программа включает в себя более 200 развивающих упражнений для детей. Благодаря им малыши научатся считать, писать цифры, складывать числа в уме. Познавательные игры помогают развить мелкую моторику, улучшить память, учиться задействовать логику. Приложение работает на двух языках: русский и английский. Родители могут самостоятельно нужный блок обучения:

  • Обучение цифрам.
  • Учимся писать числа до 100.
  • Математика для дошкольников.
  • Обучение математике на английском языке.
  • Развивающие занятия для детей.
  • Яркие примеры с Мимимишками.

Главная фишка приложения — сопровождение каждой новой изученной цифры разными играми, анимационными сюжетами и героями. Разработчики попытались сделать все, чтобы обучающий процесс был для детей ярким и интересным. Родители могут использовать фильтры при подборе образовательной программы для своих детей в зависимости от возраста. Софт Мимимишки: Учим цифры рассчитан на детей от 2 до 7 лет. Стоит отметить, что в приложении нет надоедливой рекламы. Разработчики постарались минимизировать число маркетинговых проектов и сделать нацеленность на детское обучение. Ссылка для загрузки софта — https://play.google.com/store/apps/details?id=com.trilobitesoft.kc.mishki.project123.

Учимся считать! Учим цифры, стишки для детей 3 лет

«Учимся считать» — это бесплатный софт для детского изучения математики. Программа состоит из развивающих игр, считалок, заданий. Каждая изученная цифра сопровождается интересными стишками и картинками, которые увеличивают тягу детей к математике. Программа развивает память, учит рассуждать логически, запоминать числа в уме, складывать и вычитать их. Изучать материал можно разными способами:

  • Стишки.
  • Красочные пазлы.
  • Мини-игры с животными и птицами.
  • Головоломки.

Следить за успехами малышей можно в разделе «Родительский контроль». Также в настройках родители могут выбирать обучающие блоки, уровень сложности образовательной программы. Освоение материала происходит без рекламы. Ссылка для скачивания — https://play.google.com/store/apps/details?id=biz.arrowstar.respectfulnumbers.

 

Как научить ребенка считать до школы

Многие родители маленьких детей озадачены темпами развития школьной системы образования. С раннего возраста они начинают задумываться о развивающем обучении своего ребенка, о подготовке его в школу. Один из вопросов, который волнуют их – это обучение счету.

Как научить ребенка считать? Какой лучший возраст для обучения счету? Какие методики выбрать для этого? Эти и другие вопросы мы попробуем разобрать вместе.

Польза устного счета

В чем польза устного счета? Ведь сейчас много разных приспособлений, при помощи которых можно быстро и безошибочно посчитать! Но ученые, изучая мозговые функции, пришли к выводу, что мозг современного человека функционирует все хуже и медленнее, чем раньше.

Это связано с тем, что человек перестал считать в уме. Умственный счет пробуждает активность мыслительной деятельности, смекалку, быстроту реакции, мышления.

Родителям надо понять, что освоение базовых навыков поможет малышу чувствовать себя уверенно и комфортно в школе. Для этого, важно дать ребенку приемы быстрого счёта в уме. Обучение устному счету будет легким и непринужденным, если вы будете придерживаться следующих правил:

  • Игра является лучшей формой для обучения счету.
  • Не загружайте ребенка сразу большим объемом информации.
  • Действовать необходимо мягко и непринужденно.
  • Придерживаться принципа последовательности и постепенности.
  • Регулярность занятий.

Лучший возраст для начала обучения

Начинаем обучать счету, как только малыш проявляет интерес к нему. Это обычно происходит около 2-ух лет. В этом возрасте он начинает играть с цифрами. Взрослые должны всячески поощрять и поддерживать это увлечение и показывать любимые игрушки, называя их количество, соотносить количество с соответствующей цифрой.

К старшему дошкольному возрасту ребенок считает предметы, начинает разбираться в составе числа. Главное, не торопиться и проводить обучение, опираясь на его интересы, включать игровые приемы.

Навыки устного счета у ребенка начинают формироваться обычно после 4-ех лет. Но к этому времени малыш должен накопить следующие умения:

  • Произведение счета до 10 и обратно;
  • Понимание простых математических действий — добавление и вычисление;
  • Понимание значений «много» и «мало», «большой» и «маленький»;
  • Знание геометрических фигур, основных цветов.

Счет в уме формируется на базе этих умений и навыков. Начинайте счет с небольшого количества предметов разными способами. Сначала вслух, потом про себя или очень тихо, не прибегая к пальцам и палочкам.

Постепенно надо увеличивать количественный ряд и закреплять пройденный материал. Весело и непринужденно это происходит в игровой деятельности или гуляя по улице. Вы просите ребенка сосчитать различные предметы, которые видите вокруг. Потом усложняете задания.

Например, посчитай только круглые предметы, только желтого цвета и т.д. Не забывайте хвалить малыша за малейшие его достижения.

Подготовка к обучению

К 5-6 годам ребенок на хорошем уровне оперирует числами, усваивает количественный счет, делает несложные математические действия, не используя пальчики. Чтобы быстрее перейти к устному счету, необходимо научить его считать столбиком. После того, как ребенок научился производить счет в тетради при помощи воображения, он учиться считать в уме. Без визуализации здесь не обойтись.

Начинайте с несложных упражнений. Сначала малышу дайте задание посчитать в уме, потом озвучить, сколько получилось. Надо научить его представлять и считать предметы в уме. Упражняйтесь на любых предметах на протяжении дня.

После простых заданий можно перейти к более значительным. Попросить ребенка представить и посчитать игрушки — куклу, машинку и мишку. А сколько будет предметов, если принести домик? Затем переходите к более сложным задачкам. Первое время малышу будет трудновато обходиться без наглядности, но со временем он поймет суть и будет быстрее справляться с задачей.

Хорошо помогают упражнения с составом числа. Можно заготовить числовые карточки, где указан состав числа разными способами. Например, 3+4, 5+2 и т.п. При помощи них он научиться визуально представлять  действия, что очень важно при обучении счету в уме. Если это превратить в увлекательную игру, то ваш малыш будет считать всё подряд, плюс разовьется воображение.

Как правильно учить

Учимся считать до 10

Математические действия с числами очень увлекают детей. Сначала мы рассказываем своему малышу о том, всё в этом мире поддается подсчёту. Интерес к счету можно формировать при помощи различных средств: считалок, развивающих кубиков, считалок, стишков.

Чтобы счет пошел быстрее и эффективнее на уровне закрепления, предложите малышу подсказки:

  • пальцы рук;
  • детские развивающие программы;
  • набор дидактических игр;
  • счётный инструмент;
  • четверостишья про цифры или считалочки;
  • ежедневные упражнения в счете окружающих предметов.

Не стоит злоупотреблять пальчиками или палочками, чтобы малыш не привык к ним, так как они не активизируют память и мышление, а приводят только к механическому запоминанию.

Учимся считать до 20

Когда ваш карапуз освоил счет в пределах 10, можно перейти на второй десяток.  В этом случае также считаем различные предметы окружающего мира: деревья, кусты, цветы, машины и т.д.

В этом период важно не только узнавать числа, которые напечатаны на картинках, но иметь представления о единицах и десятках. Кстати, 5-летние дети хорошо усваивают эти вещи. Вам нужен будет счётный материал. Следующие последовательные задания помогут вашему ребенку усвоить материал:

  • Надо отсчитать 10 штук и расположить их друг за другом.
  • Затем пояснить, что это десяток и называется он «дцать».
  • Поверх палочек положите одну штучку контрастного цвета.
  • Напомните, что это единичка. Выходит одиннадцать, если приставить к слову один приставку «дцать».
  • Докладывая палочки, мы получаем следующие числа: 12, 13, 14 и так дальше.

В конце стоит подвести к выводу в счете – двухзначные значения чисел имеют в составе десятку и единицу.

Чтобы ребенок быстрее научился считать в уме, дайте более сложное задание — пусть малыш отыщет карточку с числом, которое на три единицы больше 14 или на две единицы меньше 12. Многократные упражнения закрепят навык счета в пределах 20.

Методика устного счета до 100

Чтобы научить ребенка считать до 100, надо прежде научить его написанию цифр. Это помогает малышу наглядно работать с числовым рядом, овладевая счетом в пределах 20. Далее надо объяснить ребенку алгоритм построения чисел, он всегда одинаков. Например, число 21 –это два десятка плюс единица, 22 — два десятка плюс 2 единицы и т.п.

  • Чтобы закрепить умение оперировать десятками, надо разложить десять палочек. Сделайте несколько рядов из 10 палочек, положите их друг под другом и посчитайте десятки. Покажите наглядно, чтобы к 50 приплюсовать 20, надо взять пять десятков соединить их с двадцатью десятками. Получится семьдесят десятков. Если ребенок усвоит это, то сможет спокойно посчитать до 100.
  • Чтобы помочь ребенку производить вычисления с двухзначными числами, надо показать, как они складываются. Например, надо сложить 13 и 16. Возьмите палочки, разложите в количестве 10 штук (это десяток), присоедините к ним 3 штуки желтого цвета (это единицы). Это число 13. Следом подберите соответственно число 16 (10 палочек одного цвета и 6 палочек зеленого цвета). Теперь сложите вместе с малышом сначала десятки, а потом единицы. (10+10=20 десятков, 3+6=9 единиц). Складывая 20 десятков с девятью единицами, получаем 29.

Таким образом, ребенок наглядно понимает принцип складывания, который впоследствии он будет использовать в устном счете.

Методики обучения в разном возрасте

Для детей 2-3 лет

Обучение счету маленьких карапузов проходит несколько этапов:

  1. Знакомим с множествами. Ребенок в этом периоде должен уметь сравнивать объекты – один и много (один мишка — много мишек).
  2. Учим сравнивать множества по количеству. Малыш должен с пониманием показывать «больше» и «меньше». Например, положить в одну коробку 4 машины, а в другую — 6 машин, и сравнить, в какую коробку положили больше или меньше кубиков.
  3. Учим сравнивать множества, разные по количеству предметов и уравнивать их путем прибавления или убавления.
  4. Закрепляем навыки счета путем заучивания стихов, просмотра детских развивающих программ, проигрывания игровых ситуаций.
  5. Используем для упражнения в счете повседневную жизнь. Гуляя по парку, посчитайте деревья, на детской площадке — количество мальчиков и девочек и т.д. Везде находите возможность посчитать. Ребенок будет повторять за вами. Вы сами не заметите, насколько быстро он научится считать.

Таким образом, к 3 года малыш постепенно усваивает понятия «один», «много», «ни одного».

Для детей 4-5 лет

В 4–5 лет ребенок начинает осваивать количественный счет. При обучении необходимо учитывать принцип наглядности. Так как у маленьких детей наглядно-образное мышление, он должен действовать с предметами – дотрагиваться до них, брать их в руки, переставлять.

Покажите, как считать предметы правильно, т.е. надо дотронуться до каждого кубика по порядку и озвучить соответствующее число.

Таким образом, малыш соображает, что каждый кубик, находящийся в ряду, соотноситься с называемым значением числа. Похожим образом учим малыша считать по порядку, называя предмет по порядку. Например, считаем ступеньки у лестницы.

Для детей 5-6 лет

В пять лет ребенок начинает считать в пределах  пяти, может отвечать на вопросы «Сколько всего?» и «Который по счёту?». Необходимо напоминать ребенку о соотнесении последнего числа с общим количеством предметов. Например: «Один, два, три. Всего — три куклы».

 Выполнение игровых заданий и упражнений дает возможность перейти к решению более сложных задач. Можно приступить к простым математическим действиям, раскрывая понятия — плюс, минус и равно. Все математические примеры необходимо подкреплять наглядностью. Например, у Кати было 3 сливы. Она собрала с дерева еще 5 слив. Сколько всего получилось слив у Кати? Подобные задачи решаете на вычитание. Важно, чтобы ребята четко усвоили суть счёта.

Таким образом, шестилетний малыш может посчитать предметы до десяти включительно, оперировать количественными и порядковыми числительными.

Обучение в игре

Игра «Приставляем кубики к цифрам»

По правилам надо выложить на стол несколько картинок с номерами: 1 и 2. Возле карточек кладем коробочку с одним кубиком. Спросите карапуза, сколько в коробке заполнено клеток. После правильного ответа показывается ему картинка, где нарисована циферка  1. Вы её называете и кладете вместе с коробкой. После того, как вы возьмете еще один куб в коробку, ребенок должен назвать количество кубиков без счета.

Как только получаете правильный ответ о нахождении двух предметов, надо положить рядом цифру 2. После называния цифрового значения вы  убираете от коробки карточку с номером 1, вместо неё кладете цифру 2. Таким образом, игру можно повторить.

После запоминания ребенком двух кубиков, он начинает определять количество предметов без счета. Вместе с этим он запоминает картинки с цифрами 1 и 2. В следующий раз он покажет соответствующую цифру, которая соответствует числу кубиков в коробке.

Игра «Гномики в домике»

Предлагаете карапузу представить, что коробок с кубиками является домишком, а клеточки – комнатами, шарики — маленькие гномики. После обозначения надо поставить в коробку куб. Предложить представить, что один гномик решил зайти в домик. Потом узнайте у малышни, если к гномику придет еще друг, что изменится в домике? Если он не может ответить на вопрос, то надо поставить возле дома еще куб. Ребенок сможет ответить на вопрос – в домике  находятся два гномика.

Спросите, сколько гномиков очутиться внутри дома, когда один гномик выйдет. Продолжайте играть, увеличивая сложность задания. Теперь накройте крышу домика. Надо закрыть крышу чем-то и сделать снова действие. После того, как дитё будет правильно говорить, вы должны убрать крышу у домика, чтобы малыш убедился в правильности ответа.

Игра «Молчанка»

Целью игрового упражнения является устный прямой и обратный счёт до 10, сравнение чисел. Вы задаете вопросы, а малыш показывает ответы молча на числовом веере. Например, назови предшествующее число числу 5?

Какое число следует за числом 7? Назови «соседей» числа 8? Можно использовать карточки с пустыми окошечками, дети с помощью веера выставляют пропущенное число. Вы предлагаете ребенку объяснить, почему получился именно такой ответ.

Игра «Лото»

Сделана по принципу известной игры «русское лото». Помогает закреплять названия чисел, навыки быстрого счета, арифметические действия в пределах 10 и 20.

Посредством её у детей развивается память, внимание, наблюдательность.

Игра «Арифметические лабиринты»

Это интересное занятие для дошкольников, которое закрепляет навыки счета. Суть игры в том, что нужно найти только те клеточки с цифрами, сумма которых составляет число десять и пройти лабиринт по ним.

В течение игры развивается быстрота реакции, умение быстро и правильно решать простые задачки, закрепляются навыки быстрого счета.

Игра «Круговые примеры»

Игра основывается на принципе построения цепочки. Каждый числовой пример должен начинаться с ответа предыдущего. Приготовьте заранее карточки с примерами.

Подбирать их следует так, чтобы решение предыдущего примера, являлось началом  последующего. Посмотрите, как примеры составить: 7-5=2   2+6=8   8+2=10  10-8=2  2+5=7. Вот таким образом получается круговой пример. Очень важно следить, чтобы не было ошибок.

Быстрые методики

Методика Сергея Полякова

Берет за основу целостность мышления ребят, при этом наряду с зрительной памятью активизируется и двигательная.

Представлен цикл упражнений с кубиками, на которых показаны цифры. Малыши узнают количественную характеристику предметов, не считая их.

Освоение идет с умения считать до 10. Затем идет прибавление не по единице, а по 3, 5, 6 и т.д. Так у детей развивается понимание «больше» и «меньше» на интуитивном уровне.

Методика направлена на то, что карапуз начинает запоминать число на кубиках, который основан на количестве похожих объектов.

Метод помогает ребенку узнавать количественный состав предметов, не пересчитывая их.

Самое главное, что занятия можно проводить в любом месте, где представлено хоть какое-то множество предметов. Большим плюсом методики является то, что занятия проводятся в форме игры по 15-20 минут.

Методика Петерсон

Основывается на строении «слоеного пирога». Сущность её в том, что в процессе обучения идет наслаивание изучаемого материала на уже имеющийся, как в слоеном пироге.

Учитываются возрастные особенности малышей. Занятия начинаются с трех лет в игровом формате.

Особенностью методики является то, что ребенок добывает знания самостоятельно и учится решать задачи и проблемы своими путями, поэтому знания получаются более глубокими.

Важно то, что есть возможность проводить занятия в домашней обстановке при помощи книжек и учебных пособий для каждого возраста.

Обучение по Зайцеву

Развивающие занятия начинаются с трехлетнего возраста. Основывается на комплекте разработанных схем, где представлены цифры от 0 до 9.

Первая схема дает возможность быстро делать математические операции в уме в пределах сотни.

Следующая таблица дает возможность осваивать трехзначные числа и их состав: сотни, десятки, тысяча.

Третья дается с целью манипулирования с многозначными числами.

Суть данной методики — показать взаимосвязь различных функций чисел на основе выполнения тренировочных заданий.

Автор уверен, что когда они выполнять задания, то быстрее осваиваются арифметические операции с числами в пределах ста.

Какой метод лучше

В наше время много разных методик, которые готовят детей к количественному счету и счету в уме. Классический метод, так называемый, счет по пальцам, уже не котируется, потому что он, якобы, устарел.

Современные авторы методик уверены, что  «бабушкин» метод не развивает у детей мыслительные процессы на должном уровне. Также были раскритикованы приемы счета по палочкам и линейке.

Они  предлагают другие варианты методик, которые чаще всего связаны с ассоциативным мышлением. Все они имеют свои плюсы и минусы. Главное, выбрать тот метод, который подойдет именно вашему малышу, научит считать в уме без напряжения. Выбор за вами!

Полезные советы родителям

Дети перед школой должны постоянно упражняться, чтобы научиться  устному счету. Поэтому некоторые родители нанимают своему чаду репетиторов уже перед школой. Острой необходимости в этом нет. С этими задачами могут справиться сами  родители. Особенно надо обратить внимание  тренировку навыка устного счета в повседневной жизни. Например:

  • Ходите вместе с ребенком за покупками. Обсудите с ним все предстоящие покупки. Дайте задание, чтобы малыш следил за покупками, считал купленные продукты, просчитывал как в уме, так и вслух все затраты. Во время закупок, спросите, что вы купили, что надо купить. Это развивает самостоятельность и тренирует память и внимание.
  • Гуляя, посмотрите на номерные знаки у машин. Можно выполнять арифметические действия. Это задание хорошо подходит для того, чтобы быстро считать. Возьмем, 738. Например, сложить все цифры между собой 7+3+8=18.
  • Использовать готовые развивающие пособия, где есть задачки для умственного счета. Тем более они сопровождаются картинками и стихами.
  • Старайтесь каждодневно уделять время пройденному материалу.
  • Не забывайте хвалить ребенка за каждое его достижение.

Считалки

Считалки

Считалки –  это короткие стишки, применяемые для определения ведущего или распределения ролей в игре – самый, пожалуй, распространенный жанр детского фольклора. Сказывание и слушание считалки доставляет детям огромное наслаждение. Далеко не каждый ребенок может быть хорошим «считалочннком»: он должен обладать цепкой памятью, чтоб знать возможно больше стихов, в какой-то степени артистизмом, непременно быть честным (ибо при счете вполне возможно слукавить).

В основе большинства считалок лежит счет, многие из них полностью состоят из бессмысленных слов и созвучий. Бессмысленность, «заумность» считалок объясняются тем, что перешли они из взрослого фольклора. В древности люди пользовались «тайным» счетом вследствие существовавших запретов считать: запрещалось, например, считать убитую дичь, куриные яйца, гусей во время перелета из-за опасения неудач в охоте и домашнем хозяйстве. Но взрослые забыли о загадочном счете, а дети продолжают до настоящего времени пользоваться им в считалках.

Считалки для детей собранные в данном разделе сайта, пригодятся для проведения веселых игр, конкурсов, праздников в детском саду и в школе. Развитию памяти, внимания, вовлечению детей в процесс игры помогут веселые считалки для детей. Считалки с цифрами помогут обучению азам математики и счета; новогодние и зимние — ярко, весело  встретить новый год. Считалки для малышей пригодятся родителям, которые самостоятельно занимаются развитием самых маленьких.

 

У лисицы новоселье
Ждет гостей в лесу веселье.
Первый гость узнал об этом
И пришел енот с букетом.

Раз, два, три, четыре, пять,
Научились мы считать.
Ну а дальше мы не знаем,
Может, вместе посчитаем?
Шесть – конфеты любим есть,
Семь – мы помогаем всем,
Восемь – мы друзей в беде не бросим.
Девять – учимся на пять,
Десять – кончили считать.

Эники-беники ели вареники

Эники беники ели вареники,
Эники беники съели вареники,
Эники беники, хоп!
Вышел зелёный сироп.

Три веселых карапуза
На базар пошли гурьбой,
И купили три арбуза —
Темный, светлый и рябой.
Кто рябой арбуз принес,
Тот и водит! Всех за нос.

Десять негритят решили пообедать,
Один вдруг поперхнулся, их осталось девять.
Девять негритят, поев, клевали носом,
Один не смог проснуться, их осталось восемь.

Я могу считать до ста,
Времени не жалко.
Раз, два, три, четыре, сто,
Вот и вся считалка.

Выпал снег на поля,
Прибежала детвора
Раз, два, три, четыре, пять-
Будем бегать и скакать,
Будем мы в снежки играть.

Дед Мороз принес подарки,
Утомился он всерьез.
Ты из круга не беги,
А Морозу, помоги! 

Шла кукушка мимо сети
А за нею малы дети.
Все кричали:
-Ку-ку-мак!
Убирай один кулак!

занятий по счету для детей: счет дома [Версия для печати]

Возможности для подсчета активности есть повсюду. Вот бесплатная распечатка, которую дети могут использовать для подсчета некоторых обычных предметов в своих домах.


Один из самых простых способов попрактиковаться в счете с детьми — это считать предметы в их мире.

На детской площадке умеют считать шаги на горке. По дороге домой из школы они могут считать знаки остановки. В школе считают двери в коридоре.Повсюду есть возможности для занятий счетом и математикой.

Счет дома

Вот счет, который дети могут легко выполнять дома. Я только что обновил эту распечатку, чтобы добавить дополнительную страницу. Теперь он состоит из двух страниц, что вдвое увлекательнее!

Дети могут ходить по дому, находить и пересчитывать все двери, окна, столы, кровати, зеркала, раковины и т. Д. Это отличная страница, которую можно отправить домой, когда родители спрашивают идеи для занятий.

Вы также можете использовать его на каникулах или на летних каникулах, в дождливый день или во время пандемического карантина. Ха … Я никогда не мог представить, что напечатаю последнюю часть этого предложения!

Как использовать упражнение

Распечатайте одну из страниц для своих детей и поместите ее в буфер обмена. Скажите своим детям, чтобы они облачились в одежду исследователей и отправили их на миссию по поиску и подсчету всех предметов, перечисленных на странице.

Дети могут указать количество в квадратах на каждой странице.Это отличный способ попрактиковаться в написании и распознавании чисел.

Вы также можете показать детям, как ставить отметки для записи их результатов.

Раздайте мелки, чтобы дети могли раскрашивать картинки по мере их поиска. Мелки — отличный способ поработать над развитием мелкой моторики.

Повышение уровня сложности

Если вы хотите увеличить сложность, вы можете сделать упражнение настолько сложным, насколько захотите.

  • Двери — Опытные исследователи могут считать двери кухонных шкафов и мебельные двери в дополнение к большим дверям.
  • Windows — Предложите опытным исследователям подсчитывать количество оконных стекол, а не только окон.
  • Кровати — Есть ли в вашем доме кукольные кровати? Не забывай об этом.
  • Lamps — Бросьте вызов продвинутым исследователям и включите потолочные светильники в дополнение к обычным лампам.
  • Стулья — Вы можете включать стулья с обивкой, стулья для рабочего стола и кукольные стулья в дополнение к кухонным стульям.

Идеи для дополнительных действий

Сделайте оценку — Перед поиском и подсчетом предметов, перечисленных на странице, попросите своих детей угадать, сколько из этих предметов они найдут. Фактическое число больше или меньше их оценки? Вы были удивлены?

Счетная игра — Дайте двум детям разные страницы для подсчета. Попросите их обойти и пересчитать каждый предмет на своих страницах. Помогите им сложить числа на каждой странице.Кто нашел больше предметов?

Счет в школе

Если вы хотите использовать эту математическую распечатку в классе, вы можете попросить детей сосчитать предметы в кукольном домике или в книжке с картинками. Они также могут использовать его как рабочий лист предварительного планирования, когда готовятся построить дом из строительных кирпичей или блоков. Поощряйте детей создавать свои собственные рабочие листы или книжки для подсчета предметов в школе.

Получить задание для печати

Если вы хотите использовать мой лист задания «Подсчет дома», вы можете загрузить его, нажав кнопку ниже.

Я надеюсь, что вам и вашим детям понравится это упражнение со счетом. Я хотел бы услышать, как вы это использовали.

Найдите другие счетные мероприятия в магазине

Если вам понравился этот счет дома, я думаю, что вам также понравятся некоторые из этих заданий по математике в моем магазине.

Бен учится считать

В обоих возрастах Бен явно любит переворачивать столы на взрослого, исправляя привычный корректор. Это занятие очень весело, но также показывает, что Бен придерживается нескольких общих принципов, касающихся чисел:

  • Пропуск числа в последовательности не допускается.Бен показывает, что он знает это даже в трехлетнем возрасте, когда указывает, что что-то не так с указанием двадцать сразу после семнадцать , хотя он, вероятно, не мог заполнить пропущенные числа.
  • Не допускается повторение числа дважды. В три года его особенно беспокоит то, как повторяющиеся три будут размножаться, так сказать, неконтролируемым образом.
  • Цифры отличаются от цветов.

Другие дети выражают еще одно важное правило: «Вы должны начать с , один

Короче говоря, Бен, как и другие дети, знает о счете больше, чем кажется на первый взгляд.Он не только запоминает числа, но и думает о том, что запоминает, даже в начале третьего года обучения. Он понял, вероятно, сам, что категория чисел отличается от категории цветов (разве кто-нибудь когда-либо явно научил его этой идее?), И что существуют правила для счета, а именно: не повторяйте числа и не пропускайте ни одного. И, как и другие дети, он, скорее всего, знает правило «начни с одного».

Детская математика, даже обучение счету чисел, требует больше, чем просто память: дети младшего возраста самостоятельно изучают абстрактные математические идеи даже в трехлетнем возрасте.Родители могут не знать, чему учатся их дети. Кроме того, по мере того, как Бен становится старше, он становится все более способным выразить свои мысли словами: в четыре года он не только признает ошибки, но и может объяснить , почему это ошибки . Язык и выражение — ключевые аспекты математики.

В три года Бен даже сам практикуется, чтобы стать когнитивным психологом, когда он решает сыграть в игру ошибок с Джанет в качестве подопытного!

Обучаем самых молодых: Руководство для дошкольных учителей и поставщиков услуг по уходу за детьми и семьям — Индекс —


Руководство для воспитателей дошкольных учреждений и поставщиков услуг по уходу за детьми и семьями

Многие дети поступают в дошкольные учреждения с некоторыми знаниями чисел и счета.Они могут точно считать от пяти до десяти предметов, а также могут читать некоторые числа. Но многие другие дети не развили эти знания. Этим детям, в частности, нужно много возможностей выучить слова вместо чисел, считать вещи и научиться читать и писать числа.

Вы можете помочь своим детям узнать о числах и счетах разными способами, в том числе этими неформальными способами:

  • Сделайте указание на объекты и их счет частью своей повседневной жизни.

    • Разнося чашки с соком во время перекуса, наведите указатель мыши на чашки и сосчитайте их; когда вы раздаете листы бумаги для художественного проекта, укажите на листок и сосчитайте их; считайте детские сапоги, помогая их снимать; считайте лестницу, когда дети спускаются по ней.

  • Пока вы указываете и считаете, попросите детей сосчитать вместе с вами. Детям нужно много слышать и практиковать, чтобы научиться чему-то.

Разговор с учителем

  • Давайте все посчитаем картины на стене. ( Вы и дети считаете 1,2,3, когда указываете на каждую картинку. )

Разговор с учителем

  • Давайте посчитаем головоломки на этом столе.( Вы и дети считаете 1, 2, 3, 4, когда указываете на каждую головоломку. ) О, есть четыре головоломки, не так ли?
  • А теперь посчитаем партии на столе. ( Дети считают 1, 2, 3, когда вы указываете на каждую игру. ) На столе три игры.

Вот еще несколько занятий, которые вы можете использовать, чтобы помочь детям с числами и счетом:

  • Используйте разные виды макарон. Предложите им отсортировать разные типы, а затем посчитать их.

  • Положите на полку различные материалы, например, резиновых плюшевых мишек и цветных ватных шариков.

  • Раздайте детям линейки и позвольте им измерять разные предметы в комнате.

  • Научите детей считать песни и стишки. Вы можете играть в игры на счет с множеством различных действий, таких как прыжки и хлопки в ладоши. По мере того как дети учат числовые слова, они могут считать больше действий.

  • По мере того, как вы и дети поете песни для счета и рифмования, вы можете складывать и снимать фетровые доски, которые представляют собой объекты в песне.

Разговор с учителем

  • Мы трижды хлопаем в ладоши. ( Дети хлопают трижды, считая каждый хлопок. ) Сколько раз вы хлопали в ладоши? (T Дети говорят: «Трижды». )
  • Мы прыгнем пять раз. ( Дети прыгают пять раз, считая каждый прыжок. )
  • Я собираюсь хлопнуть в ладоши, и я хочу, чтобы вы послушали, сколько вам здесь хлопают. Хорошо, теперь вы хлопаете по тому же номеру, что и я.

Вот несколько способов, которыми вы можете помочь своим детям научиться распознавать и писать числа:

  • Когда они играют с числовыми головоломками, поощряйте их произносить числа, когда они складывают части в головоломки.
  • Попросите их включить числа на рисунки, которые они рисуют, а также в слова и «рассказы», ​​которые они пишут. Например, «Какой номер улицы у вашего дома вы нарисовали?» «Вау, вы написали длинный рассказ. Можете ли вы пронумеровать все эти страницы?»
  • Прочтите и обсудите количество и счет книг, указывая и считая предметы на каждой странице.
  • Предложите детям сделать свои собственные книжки с картинками, вырезая и наклеивая изображения предметов на листы бумаги или используя наклейки. Дети могут сосчитать предметы и написать общее количество на каждой странице.
  • Держите в комнате карандаши, мелки и бумагу, чтобы дети могли составлять списки.

Помимо обучения счету и написанию чисел, маленькие дети нуждаются в опыте, который поможет им выучить слова и идеи, которые особенно важны для их будущих успехов в арифметике и математике.Детям можно помочь до

  • Использование таких слов, как одинаковые, разные, более, менее, и еще на один при сравнении групп объектов.
  • Присваивание имен первому, второму, третьему, четвертому и последнему пунктам, когда вы говорите о вещах в строке или серии. Например, во время готовки спросите детей: «Как вы думаете, какой будет первый ингредиент? Хорошо, а что вторую вещь мы должны добавить в миску?»
  • Использование слов местоположения: позади, рядом, рядом, между .
  • Обучает их научиться распознавать, называть и рисовать различные формы, а также объединять некоторые формы для создания новых или более крупных фигур.
  • Сравнение объектов: выше, меньше.
  • Измерение предметов сначала с помощью таких мер, как веревка или полоски бумаги, а затем с помощью линейок, весов и мерных чашек, а также обсуждение того, почему нам нужно измерять предметы.
  • Организация групп объектов по размеру — от самых больших до самых маленьких.
  • Помогаем им научиться копировать шаблоны и предсказывать, что будет дальше.
  • Совпадение похожих объектов.
  • Описание сходств и различий между предметами.
  • Сортировка объектов в группы по заданному признаку (одного цвета, одинаковой формы) или по классу (животные, автомобили, здания). Обсудите, почему группы объектов одинаковы.

Последнее изменение: 31.08.2007

Подсчет групп | Драматическая инструкция

Что это такое и зачем это использовать ?:

Групповой подсчет предлагает студентам вслух сосчитать от 1 до 20 (или выше) в группе без определенного порядка.Эта стратегия просит студентов повысить свою осведомленность о группе, практиковать терпение и слушать, а также работать вместе над выполнением сложной групповой задачи.

Указания:

Предложите студентам встать в круг. Представьте упражнение: Наша задача — вслух сосчитать от 1 до 10 в случайном порядке, при этом каждый член группы предлагает по одному числу за раз. Если два человека говорят одно и то же число одновременно, игра останавливается и начинается снова с 1. Объясните, что любой может произнести число в любое время, но не может сказать два числа подряд.Для начала попросите всех закрыть глаза или сфокусироваться на полу в центре круга, затем скажите: «, вперед, !». Учитель может поставить начальную цель: Сможем ли мы дойти до 10? Затем подтолкните группу, чтобы сосчитать до 15 или больше, если возможно. Прекращение игры и обсуждение групповой стратегии может оказаться продуктивным. Часть обучения — это открытие группами того, как решить сложную задачу.

Отражение:

  • По шкале от 1 до 10, где 10 — очень успешно, а 1 — не очень хорошо, как мы преуспели как группа? Почему?
  • Когда вы решили назвать число? Когда вы решили промолчать?
  • Какие навыки или стратегии вы использовали, чтобы добиться успеха в этой деятельности?
  • Как мы можем использовать эти же навыки / стратегии в других областях нашего класса?

Возможное дополнительное обучение:

  • Не торопитесь.Не нужно спешить. Совместная работа требует времени.
  • Давайте сделаем глубокий вдох и перегруппируемся.
  • Постарайтесь почувствовать, когда подойдет ваша очередь — слушайте и осознавайте всю группу.
  • Попробуйте смотреть в фокус в центре круга, чтобы оставаться сосредоточенным и слушать.

Возможные варианты / приложения:

  • Используйте игру в качестве заключительного упражнения для каждого класса , чтобы учащиеся могли завершить свою работу целенаправленно, совместными усилиями, а также отслеживать свои улучшения с течением времени.
  • ЧТЕНИЕ
  • : Вместо цифр попробуйте читать алфавит по одной букве за раз.
  • МАТЕМАТИКА: повторите это упражнение несколько раз и каждый раз составляйте график прогресса группы. Достигнутое число может служить в качестве данных для обучения средним, средним, медианным, режимам и диапазонам, а также вероятности, дробям и процентам. Студенты также могут считать по 2, 3 и т. Д.

16 Подсчет заданий для дошкольников

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса С.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участница Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь планов действий в начале года, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время со своим ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я буду делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Когда дети учат числа и начинают считать?

Начало счета — важная веха в развитии детей. Хотя кажется, что дети учатся, когда идут в школу, они начинают учить числа, как только они начинают изучать окружающий мир.Другие навыки, которыми они обладают, например, распознавание форм, помогают развить то, что они на самом деле уже знают.

Часто считается само собой разумеющимся. Тем не менее, существует множество исследований о том, откуда взялась наша человеческая способность заниматься математикой. Некоторые ученые предполагают, что все мы рождены с врожденным чувством числа в нашем мозгу.

Хотя мы думаем, что счету нужно учить, мы рождены с инстинктом, который нейропсихолог Брайан Баттерворт объясняет чем-то похожим на идею цвета.Мы воспринимаем «голубизну» неба так же, как мы воспринимаем «троичность» группы объектов.

Когда детям лучше всего учиться считать числа?

Конечно, наличие этого инстинкта числа объектов при рождении не означает, что нам не нужно учить имена и символы чисел, чтобы развить этот инстинкт. Дети начинают изучать математику, как только они выходят на улицу, и есть определенные математические вехи, которых большинство детей достигают примерно в том же возрасте.Однако, как мы всегда отмечаем, дети развиваются по-разному. Это означает, что если у вашего ребенка нет навыков, перечисленных для его возрастной группы, просто наберитесь терпения и будьте начеку.

Подобно чтению и разговору, счет и математические навыки и мышление могут быть приобщены ребенку с самого начала. Исследования показывают, что дети в возрасте 12 месяцев могут иметь представление о том, сколько предметов находится в наборе, состоящем из трех предметов, благодаря их врожденному чувству числа. Когда дети начинают устанавливать связь между языком, который мы используем для счета, и этим врожденным чувством, они учатся счету.

Подсчет предметов повседневного обихода в доме может стать отличным началом для родителей, чтобы считать вместе со своими детьми. Дети могут сначала выучить числа в другом порядке и даже могут повторять и запоминать последовательность чисел или счет. Это похоже на пение азбуки. Песни могут стать отличным помощником в обучении детей счету. Дети развивают способность понимать настоящую концепцию счета в основном в возрасте от двух до четырех лет. К четырем годам дети обычно могут считать до 10 и / или выше.

Вы можете заметить, что ваш малыш пропускает некоторые числа по пути, например, прыгает с 3 на 6. Это называется предварительным счетчиком, когда малыши начинают произносить числа в произвольном порядке. Это очень характерно, особенно для двухлетних детей. Не волнуйтесь, они только начинают развивать свои навыки. Когда вы заметите, что это происходит, смоделируйте правильный способ счета, и они услышат, как вы делаете счет правильно. По возможности держите их под контролем счета и чисел, как и при чтении.

Вслед за этапом предварительного прилавка следует уровень пения . Дети могут произносить числа и считать, но делают это последовательно. Это означает, что они группируют эти числа. Вы можете наблюдать это, когда, если вы их прервете, им придется начинать заново, а не продолжать с того места, где они остановились. Затем чтеца детей могут устно сосчитать до 5 и так далее. Однако для ребенка в этом возрасте это все еще довольно сложно, поэтому ожидать этого сразу не стоит.

Дети в возрасте от трех до четырех лет обычно могут перейти на уровень математики, который соответствует один-к-одному .Они могут указывать на предметы и считать их. Вы можете легко практиковать с ребенком этот навык. Например, чтобы начать легко, сложите их игрушки по прямой линии и попросите ребенка указывать на каждую игрушку, когда он их считает. Эту модель поведения можно использовать с младенцами и детьми ясельного возраста для развития их навыков счета.

Что такое механический подсчет?

Механический счет — это простейшая концепция чисел, которую могут развить дети. Это способность произносить числа по порядку из памяти, поэтому в основном он состоит из последовательного подсчета чисел.Большинство детей легко считают наизусть. Обычно этот навык начинает развиваться еще до того, как дети узнают цифры. Когда ребенок знакомится со счетом и числами дома и в школе, он начинает развиваться вместе.

Посредством механического счета дети фактически не считают предметы, а просто произносят числа в их правильной последовательности. Это как пройти 1, 2, 3, 4, 5 и т. Д. Здесь ребенок не считает предметы или действия. Механический счет — это просто произнесение последовательности цифр, и самый простой способ — начать с единицы и считать в большую сторону.Это основной навык, связанный с ранней математикой.

Как только ребенок научится, механический счет также можно будет выполнять в обратном порядке и начиная с разных точек. Когда ребенок схватывает эту концепцию и получает эти знания, они могут применять ее по-разному и в разных контекстах.

Обучение механическому счету важнее, чем умение считать предметы. Механический счет становится очевидным, когда ребенок видит пять игрушек и хочет их пересчитать. Они должны сначала иметь в голове последовательность чисел, чтобы вычислить, сколько игрушек на самом деле.Если механический счет сначала не установлен, другие навыки, такие как сложение, вычитание, таблица умножения или деньги, могут быть изучены неточно. Повторение — лучший способ заучивания наизусть.

Механический счет можно легко освоить и практиковать вместе с вашим ребенком. Постарайтесь включить счет в свой распорядок дня вместе с ребенком. Вы можете сосчитать предметы, которые вы купили в продуктовом магазине, или создать или использовать песни для счета, так как они будут достаточно запоминающимися, чтобы помочь вашему ребенку быстрее научиться механическому счету.Один из хороших примеров песен-счетчиков — 1,2,3,4,5 — Once I Caught a Fish Alive.

Математические навыки для детей разного возраста

Каждый ребенок развивается с разной скоростью, чем другие. Однако есть возрастная группа, в которой развиваются определенные навыки, которые можно использовать в качестве ориентира. Вот математические навыки, которые дети приобретают в разном возрасте:

Возраст 0 — 12 месяцев — Младенцы

  • Начинает разбираться в основных причинно-следственных связях
  • Начинает понимать размеры и относительные размеры, такие как маленькие и большие
  • Начинает понимать слова, относящиеся к количеству
  • Начинает предсказывать последовательность событий, например, открытие двери означает, что мама идет

Возраст 1-2 года — Дети дошкольного возраста

  • Может пальцами показать, сколько им лет, поскольку они понимают, что числа означают «сколько»
  • Может соответствовать определенным основным формам, например, помещать треугольник в отверстие треугольника
  • Может понимать слова, указывающие на сравнение или измерение, например, позади или быстрее
  • Может начинать называть числа, но может пропускать некоторые

Возраст 3-4 года — Дошкольники

  • Можно сравнить и сопоставить высоту или размер
  • Может распознавать формы около
  • Может разбираться по цвету
  • Может устанавливать связь между цифрами и именами чисел, например 2 и два
  • Может считать до 20

Возраст 5 лет — Детсадовцы

  • Можно сложить, сосчитав пальцы на одной руке
  • Может следовать очень простым картам
  • Может рисовать симметричные формы
  • Может понимать и следовать указаниям, состоящим из нескольких шагов

Возраст 6-7 лет — Первоклассники

  • Может понимать разницу между 2D и 3D формами
  • Может считать до 100 по единицам, двойкам, пятеркам и десяткам
  • Может писать и понимать цифры от 0 до 100
  • Может писать и распознавать слова для чисел от одного до двадцати
  • Может выполнять базовое сложение и вычитание до 20

Возраст 8-9 лет — третьеклассники

  • Умею делать умножение и деление
  • Может выполнять сложение и вычитание
  • Может обрабатывать деньги
  • Может использовать бумагу и карандаш для решения математических задач

Базовые и забавные математические игры для счета до 10

Мы собрали несколько простых и увлекательных математических игр, которые разовьют у вашего ребенка чувство чисел, счета и математики!

Считай с домино!

В этой игре вы можете использовать домино для тренировки счета и математики.Вы можете нарисовать своему ребенку рабочий лист, на котором вы разделите страницу на блоки. Затем вы можете дать своему ребенку домино, чтобы он посчитал точки на двух сторонах.

Если вы хотите добавить в игру математику, вы можете добавить одно сложение или вычитание, когда ребенок напишет или скажет числа и результат. Вы также можете играть в эту игру с несколькими детьми, чтобы превратить ее в соревнование!

Гонка игрушечных машин!

В эту игру можно играть с игрушечными машинками, картонными плитками и кубиками.Вы можете участвовать в гонках со своим ребенком или позволить своему ребенку играть вместе с другими детьми. Цель игры — переместить 10 плиток, чтобы ваша игрушечная машинка закончила гонку. Количество плиток можно увеличить в зависимости от того, над какими числами вы хотите работать.

Ваш ребенок бросает кубик и кладет плитку, чтобы двинуть вперед машину. Однако, чтобы добраться до плитки 10 в конце, они должны бросить нужное число. Переход не допускается. Это поможет вашему ребенку попрактиковаться в счете, а также сделает некоторые базовые упражнения.

Самодельная весовая станция

Для этой игры много не понадобится. Возьмите вешалку для одежды и повесьте два пластиковых стаканчика по обе стороны от вешалки. Попросите ребенка бросать в чашки небольшие предметы, чтобы посмотреть, какие из них весят больше или меньше. Дети любят эту игру и складывают предметы в чашки. Пусть ваш ребенок или несколько детей сначала угадают, что весит больше! Вы также можете попросить их угадать, сколько предметов в чашке одинаково весят.

10 камней

Это отличное занятие на свежем воздухе, чтобы научиться счету и математике.Подготовьте ведра с цифрами. Попросите ребенка искать и собирать камни и складывать их в ведра, чтобы набрать число на ведре. Вы также можете добавить в смесь некоторые другие особенности, например, попросите ребенка найти 5 больших камней для большого ведра с камнями и 10 маленьких камней для маленького.

простых способов научить детей дошкольного возраста считать

Педагоги обычно начинают обучать детей принципам счета в детском саду и в первом классе, но вы можете начать обучать своего ребенка математическим навыкам раньше.Навыки, которым вы обучаете своего ребенка, могут послужить основой, на которую ребенок сможет опираться, когда учителя вводят математические понятия в детском саду.

Обучать детей счету может быть весело и легко, если использовать простые стратегии, которые помогут вашему ребенку развить любовь к числам.

Когда детям исполнится год, родители могут начать обучать их числам и счету, моделируя эти техники самостоятельно.

Преимущества обучения счету

Обучение дошкольников счету улучшит их готовность к другим математическим концепциям, которым будут учить в будущем, таким как сложение и вычитание.Один из способов начать — сказать ребенку, сколько ему лет, держа правильное количество пальцев. Затем попросите его сделать то же самое.

Если ваш ребенок не готов моделировать такое поведение, просто продолжайте время от времени показывать ему это. В конце концов, он поднимет нужное количество пальцев. Когда он это сделает, скажите: «Верно!»

Не забывайте, что эти занятия должны быть веселыми и беззаботными.

Цель здесь — продемонстрировать и смоделировать концепции до тех пор, пока ваш ребенок не усвоит их и не сможет смоделировать их обратно.Толкать или ругать неуместно, так как они вызовут беспокойство у вашего ребенка, и их следует избегать. Дети развиваются по своему усмотрению, и когда они будут к этому готовы, они будут учиться и отвечать.

Примеры моделирования счета

Есть много способов смоделировать ранние представления о числах и счетах. Например, когда вы кладете еду на тарелку вашего ребенка, громко считайте ложки, кладя их на тарелку.

Раскрашивая, дайте ребенку цветной карандаш и скажите: «Это один цветной карандаш.«Дайте ему два и скажите:« Вот два цветных карандаша ». Укажите на предметы в вашем доме и сосчитайте их для своего ребенка. Сделайте подсчет естественной частью вашего взаимодействия с ребенком, и он даже не поймет, что учится.

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок захочет считать вместе с вами. Когда это возможно и безопасно, позвольте ребенку прикасаться к предметам, которые он считает, пока он считает или вы считаете.

Делайте уроки короткими и ищите возможности по возможности тайком подсчитывать, не переусердствуя.У дошкольников короткая продолжительность концентрации внимания, поэтому проявляйте творческий подход к поиску возможностей, не теряя интереса вашего ребенка.

Опять же, помните, что моделирование — это самая важная часть знакомства вашего ребенка с числами, и не расстраивайтесь, если он сразу же не возьмется за задание. Просто продолжайте регулярно моделировать, и ваш ребенок со временем начнет учиться и демонстрировать понимание.

Во время раскрашивания, когда ваш ребенок начинает считать по единицам, вы можете попросить его положить вам в руку один предмет, например, цветной карандаш.Подождите, пока он ответит. Если он не отвечает, возьмите один карандаш и скажите: «Это один карандаш».

Продолжайте периодически демонстрировать. В конце концов, ваш ребенок сделает то, о чем вы просили, и положит вам цветной карандаш. После того, как он будет делать это последовательно, попросите его положить вам в руку два предмета. Когда он будет делать это постоянно, попросите три и так далее.

По мере того, как ваш ребенок выполняет это задание, он укрепляет навыки счета и развивает умственные навыки, необходимые для того, чтобы научиться складывать.

Моделирование подсчета для детей старшего возраста

Для детей от 3 до 4 лет вы можете потренироваться в счете с помощью ряда обычных игрушек. Чучела животных, шарики размером с кулак и кольца для укладки — хорошие игрушки для начала.

Вы также можете научить названия цветов, когда будете считать с такими игрушками. При работе с вашим 3- или 4-летним ребенком важно, чтобы игра оставалась игровой.

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *