Девочку закрыли в классе 1 сентября: Героиня вирусного ролика «Никакого праздника» закончила школу и хочет стать организатором праздников Статьи редакции

Названы новые коронавирусные правила c 1 сентября: маски и анализы

Доверяй, но проверяй

На этой неделе дети более чем в трети федеральных земель Германии возвращаются в школу. Все земли Германии хотят избежать дистанционного обучения, как это было на протяжении большей части прошлого учебного года. Но на 2021/22 учебный год накладывают свой отпечаток ограничения по пандемии, направленные на замедление распространения коронавируса.

На этой неделе школы открываются в Сааре, Рейнланд-Пфальце, Нижней Саксонии, Бремене, Саксонии-Анхальт и Бремене.

В Гессене примерно 760 тысяч детей будут обязаны соблюдать более строгие правила тестирования и ношения масок, чем те, которые наблюдались ранее. Во время двух «профилактических недель», в течение которых власти опасаются, что дети, вернувшиеся с летних каникул, будут распространять вирус, ученикам придется носить медицинские маски в классах и на организованных школами мероприятиях. Им также нужно будет трижды в неделю сдавать анализы на антигены.

Правда, на третьей неделе учебы правила ношения масок будут смягчены, и ученики должны будут проходить только два теста в неделю.

В земле Саарланд все дети и учителя должны будут постоянно носить медицинские маски в здании школы и сдавать два теста на антигены в неделю. Первоначально правила будут применяться в течение первых двух недель осеннего семестра. В другой земле, Рейнланд-Пфальц, также запланированы два теста в неделю для всех детей и учителей. Полностью вакцинированные и выздоровевшие люди должны быть освобождены от правил в обеих землях.

Согласно решению местному министерству образования, в Нижней Саксонии, где школьные занятия начинаются в четверг, ежедневное тестирование является обязательным в течение первых семи школьных дней, то есть до 10 сентября. Ученикам и сотрудникам придется проверять себя каждый день, прежде чем они смогут отправиться в школу. Тем, кто был вакцинирован или вылечился от COVID-19, не нужно будет сдавать анализы. В случае положительного результата теста учащегося, все ученики его класса должны быть помещены в карантин. Тем, кто сдает тест после того, как случай заражения произошел и имеет отрицательный результат, снова разрешат посещать занятия. С 13 сентября обязательными будут только три теста в неделю.

По данным Министерства образования, в земле Саксонии-Анхальт, где занятия снова начинаются в четверг, все ученики и школьный персонал должны пройти тест на антиген в первый день учебы. В последующие две недели тесты будут проводиться три раза в неделю. После этого произойдет возврат к предыдущей системе — два теста в неделю.

В четверг дети в Бремене начнут новый учебный год с ежедневных тестов. Вакцинированные и выздоровевшие дети освобождаются от тестирования. С 6 сентября все ученики средних школ будут проверять себя дважды в неделю с помощью набора для самопроверки. Если в классе появится положительный случай, всю группу необходимо будет поместить в карантин — за исключением выздоровевших и вакцинированных. Карантин можно закончить с отрицательным результатом не ранее, чем через десять дней.

В Берлине, где обучение в школе началось еще во второй неделе августа, по-прежнему действует система «светофоров», которая может привести к отправке детей на дистанционное обучение, если уровень риска оценивается как «красный». Ситуация в каждой школе оценивается местным управлением здравоохранения каждый четверг. Если риск «зеленый», то применяются правила ношения маски в помещении и три теста в неделю. Однако при «желтом» уровне количество учеников в классе должно быть уменьшено вдвое, а при «красным» школы должны быть закрыты.

Земля Баден-Вюртемберг, где учебный год начнется в середине сентября, планирует избежать карантина для всего класса. Вместо этого, в случае положительного результата теста у какого-нибудь ребенка, все дети в этом классе должны ежедневно проверять себя в течение пяти дней. Поскольку учителя также являются контактами, это относится и к ним. Однако вакцинированные и выздоровевшие ученики и учителя освобождаются от тестирования.

Две недели «фазы безопасности»

В соседней с Германией Австрии перед началом нового учебного года также объявлены меры по противодействию COVID-19 для школ. Изначально было объявлено о двухнедельной «фазе безопасности», но теперь она продлена до трех недель, поскольку случаи коронавирусной инфекции по всей стране продолжают расти.

Этап безопасности будет включать требование к персоналу и учащимся носить маску вне класса, но не во время занятий. Министр образования Хайнц Фасманн подтвердил, что этап безопасности также будет включать обязательные тесты на COVID-19 для учеников и учителей, независимо от статуса вакцинации.

Затем будет следовать существующее общенациональное правило «трех», которое означает, что учащиеся и учителя должны будут предъявить доказательства вакцинации, выздоровления или отрицательного теста для посещения школы.

Однако, если уровень заболеваемости в конкретной федеральной земле ниже 100, учащиеся могут пройти тест на антиген добровольно. Если же уровень заболеваемости составляет от 101 до 200, риск классифицируется как средний, что означает, что маски необходимы вне класса, а невакцинированные учителя и ученики должны проходить тестирование три раза в неделю. Если показатель заболеваемости превысит 200, маски также придется носить, даже сидя в классе.

В первые три недели нового школьного семестра и ученики, и учителя должны будут сдавать три теста на COVID-19 каждую неделю. Одним из них должен быть тест ПЦР. Результаты ПЦР действительны в течение 72 часов, поэтому сотрудники и студенты должны будут проходить еще один тест на антиген в четверг.

Для учащихся в школах могут проводиться как тесты на антиген, так и ПЦР, в том числе тест через образец слюны. Учителя должны будут представить внешний тест ПЦР, который можно провести на тестовых участках по всей Австрии. Отрицательные результаты тестов будут внесены в «пропуск» Ninja Pass вместе со статусом вакцинации (дети имеют право на вакцинацию в Австрии с 12 лет). Этот пропуск позволяет школьникам посещать развлекательные заведения и спортивные сооружения, такие как бассейны и кинотеатры.

Без «пузырей» и масок

В Англии предотвращения распространения COVID власти требуют от школ относительно немного мер по сравнению с тем, что было в 2020 году.

Будут требоваться мытье рук и гигиена, усиление вентиляции, где это возможно, а в средних школах и колледжах будут проводиться тесты на боковой поток для персонала и учеников с тестированием для сотрудников начальных школ.

В новом учебному году министерство образования отменило требования к детям в Англии, которые должны содержаться в небольших группах (т. н. «пузырях»), чтобы ограничить распространение коронавируса. 

Социальное дистанцирование и другие меры, такие как начало занятий в шахматном порядке, также отменены, а руководителям школ предоставлена ​​некоторая свобода действий.

Также отменены требования к учащимся средних школ и колледжей по ношени масок, и школам больше не нужно будет отслеживать контакты учеников с подтвержденными случаями заболевания.

В отличие от прошлого учебного года, когда многим английским детям после контакта с подтвержденным случаем заражения было велено самоизолироваться, новые правила в этом году гласят, что детям младше 18 лет или полностью вакцинированным больше не нужно самоизолироваться, если они идентифицированы как близкие контакты. Но их попросят пройти тест ПЦР.

Как и в прошлом году, в школах и колледжах в начале семестра будут проводиться два теста на боковой поток для учеников 7-го класса и старше. Многие школы отложили начало обучения, чтобы провести тесты. Последующие тесты являются добровольными и должны проводиться дома с использованием предоставленных наборов. Те, у кого результат теста положительный, должны будут самоизолироваться и пройти тест ПЦР.

В отличие от Англии в Шотландии, например, ученики должны носить маски в школе как минимум в течение первых шести недель семестра. А в школах Северной Ирландии есть возможность удерживать «пузыри», и учащиеся, которые находятся в тесном контакте с подтвержденным случаем, должны там самоизолироваться в течение 10 дней, даже если у них отрицательный результат ПЦР. В Уэльсе старшие ученики должны продолжать носить маски в школьном транспорте.

«Самый катастрофический сбой в образовании»

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) ​​потребовали, чтобы школы по всей Европе оставались открытыми и были более безопасными для персонала и детей в то время, когда начинается новый учебный год в регионе по-прежнему доминирует высокозаразный вариант коронавируса «Дельта».

«Пандемия вызвала самый катастрофический сбой в образовании в истории», – утверждает глава Европейского региона ВОЗ Ханс Клюге. – Жизненно важно, чтобы обучение в школьных классах продолжалось непрерывно».

По словам Клюге, хотя пандемия продолжается, безопасное обучение детей в школах имеет «первостепенное значение для их образования, психического здоровья и социальных навыков» и должно стать «первоочередной задачей» для правительств.

Как пишет The Guardian, сорок четыре из 53 стран европейского региона ВОЗ закрыли свои школы по всей стране в разгар первой волны пандемии в апреле 2020 года, и, хотя большинство из них открылись вновь в сентябре прошлого года, резкий рост показателей инфицирования вызвал новые ограничения и новые закрытия в десятках стран в период пандемии осенью и зимой.

Весной и ранним летом в ряде стран продолжались частые закрытия школ.

ВОЗ и ЮНИСЕФ заявили, что учителя и другой школьный персонал должны быть основными целевыми группами для национальных программ вакцинации, добавив, что все дети в возрасте от 12 лет и старше с сопутствующими заболеваниями также должны быть вакцинированы.

Эксперты организаций рекомендовали также сделать школьную среду более безопасной за счет улучшения вентиляции классной комнаты, уменьшения количества учеников в классах, где это возможно, соблюдения правил физического дистанцирования и регулярного тестирования как учеников, так и школьного персонала.

Девочка в первый клас видео

Скачать девочка в первый клас видео txt

26-10-2021

По словам очевидцев, девушка торопилась на электричку, но пересекала пути по переходу.  Момент наезда грузового поезда на подростка в Челябинской области попал на видео. По словам очевидцев, девушка торопилась на электричку, но пересекала пути по переходу. 20 93 Обсудить. Вы девчонки – просто класс!!! Потому нам всем так хочется. Быть похожими на вас!  Участницам выдают чашку, в которой перемешаны горох и фасоль. Девочкам следует в одну чашку выбрать горох, а в другую — фасоль. Конкурс 4. Праздничный обед. Вам предлагается одинаковый набор продуктов. Необходимо отобрать из предложенных продуктов только те, которые необходимы для приготовления. 1 команда – БОРЩ. 2 команда – САЛАТ. 3 команда – компот.

Челси идет в 1 класс! Что нужно купить к школе? Барби и Кен поехали вместе с Челси в канцелярский магазин, чтобы купить все самое необходимое к 1 сентября. Смотри мультик Барби про школу и ты узнаешь, какие карандаши, тетрадки и другие школьные принадлежности купила Барби для Челси. Кен не пошел с девочками в магазин, он сказал, что подождет их на улице, но на самом деле, он приготовил для Челси особый подарок. Что же это за подарок? Скорее смотри видео для девочек про Барби и всё увидишь сам! *. (Класс первый. Версии девочек из двух столичных школ). Класса до пятого часть школьниц думали, что секс — это поцелуи под одеялом и без (привет Основи християнської етики 5 клас гдз робочий зошит жуковський Sims, популярнейшей серии компьютерных презентація на тему творчість івана франка — симуляторов жизни человека. — Прим. Лайфа). Другие полагали, что у женщин нет отдельного полового органа для того, чтобы сексом заниматься, то есть процесс, по их логике, происходил через анальное отверстие. Лишь немногие знали правду, большинство из которых догадались, что с чем «нужно складывать», мастурбируя втихаря от родителей. Так или иначе тема секса всегда была интересной, но не как неч.

Джизус — Девочка в классе. Девочка в классе. Джизус. Слушать. MP3 Kbps, Мб MP3 Kbps, Мб MP3 64Kbps, Мб. Скачать MP3. Джизус / MP3 Kbps / Мб / в первый класс видео. Найдено всего 1, в первый класс видео. Вернулись в 1й КЛАСС на Один День Челлендж! Луномосик МОЕ УТРО 1 СЕНТЯБРЯ / Первый раз в первый класс /. Веснушки на ушке Семейные ВЛОГИ Первый раз в первый класс. Песня на 1 сентября. Детские песни Первый раз в первый класс Тима Первоклашка линейка 1 сентября первый звонок. Tim Vit-Ы-ch Маша и Медведь — Первый раз в первый класс (Серия 11). Маша и Медведь «В первый класс я иду» Песня про школу. Sweet Emily Лунтик | Первый раз в первый класс | В.

Труп изнасилованной девочки найден в одной из квартир Сарапула. Американцы раскритиковали Туктамышеву за отсутствие маски на ЧМ. Возле клуба в Ижевске убили мужчину. Двухлетняя девочка получила травмы в ДТП в Ижевске. Еще 81 человек заразился коронавирусом в Удмуртии 23 марта. stabilizer-inverter.ru В году в эфире Первого канала вышла новая программа «Первый класс». Она сильно отличалась от всего того, что привыкли видеть по телевизору.Иван Охлобыстин: «Я — общественный скрипун, леприкон, непонятный человек, который комментирует те или иные события, поступки тех или иных людей».

Текущее видео. Три богатыря на дальних берегах | Мультфильм для всей підручник 7 клас геометрія мерзляк 2015 Текущее видео. Новенькую не історія створення борщу в класс. Девочки ПРОТИВ. Two Sisters Sobol. Two Sisters Sobol. • 1,1 млн просмотров 1 год назад.

О видео. Покупки. Включить звук.  Видео содержит прямую рекламу или продакт-плейсмент.

Я в первый класс! Подписывайтесь на мой детский канал Женя ТВ: https  Тогда смотрите видео до конца, а в следующих видео Женя обещала снять челлендж 24 часа на этом подарке) Женя ТВ — лучший канал для девочек и не только! Всех ЛЮ! вашаЖеня vashaJ stabilizer-inverter.ru ЗЫ.

тоже волнует этот клас девочка в видео первый статью… добавил ридер Да. этим столкнулся

Новий мастер-класс «Зимние пейзажи». Подробнее. Close. ВИДЕОУРОКИ РИСОВАНИЯ для детей. Не знаете, как научить ребенка рисовать, развить его способности? Простые поэтапные уроки рисования для детей помогут вам в. Доходчивые описания позволят быстро и без труда освоить технику рисунка и раскрашивания зверей, птиц, предметов. Уроки рассчитаны на детей от 2 до 10 лет, ниже вы найдете подборки по темам, возрастам и материалам.  Мастер классы. Индивидуальные занятия с преподавателем. Бесплатные. Видеоуроки. Фотоуроки. Полезные статьи по рисованию. Другое. Девочку зовут Ася Петряева, родилась она в году. Давайте же посмотрим это легендарное видео еще раз: Закрыли, шарики не дали, потом куда-то выгнали. Просто ужасный день для ребенка. Многим наверняка интересно что сейчас с ней, как она поживает, как выглядит. В этом году Асе исполняется уже 23 года! Школу она конечно же закончила и весьма успешно 11 классов. По её словам выпускной прошел куда лучше первого дня в школе. Так что праздник у Аси состоялся и можно за неё порадоваться. Её можно найти в соц. сетях. В инстаграме у неё более 4 тысяч подписчиков.

Инфоурок › Начальные классы ›Видеоуроки›Видеоурок на тему «Первый раз в первый класс» (1класс). Видеоурок на тему «Первый раз в первый класс» (1класс). Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. 1 / Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Первый раз в первый класс. 2 слайд. Описание слайда  Появилась девочка в чашечке цветка, А была та девочка не больше ноготка. Кто читал такую книжку, Знает девочку-малышку? Дюймовочка назови сказку. 17 слайд. Джизус представил новый клип «Девочка в классе». Премьера этого видео и песни состоялась 19 апреля года. Над видео поработал режиссер Роман Логиновский.  Над видео поработал режиссер Роман Логиновский. Клип довольно простенький, в основном показывают, как Джизус с музыкантами выступают в школьном спортивном зале. А вот песня звучит очень хорошо. Думаю, что трек понравится многим, особенно тем, кому надоела трендовая рэп-музыка. Купить и скачать песню «Девочка в классе» можно в iTunes. Посмотреть онлайн клип «Девочка в классе» можно чуть ниже. Джизус — Девочка в классе,

У девочек в 12 лет гинекологи оценивают видимое половое созревание и устанавливается дата следующего посещения врача. Осмотр в школе на кресле в раннем возрасте осуществляется только для девочек 12 лет, которые уже столкнулись с менструацией.  Еще недавно первый осмотр проходил в школе у гинеколога в 14 лет, то сегодня девочки попадают на кресло в возрасте лет. Почему?  Не смотреть подобные видео в интернете и не изучать прочие «пособия» – это только увеличивает чувство страха, ведь все изображенное далеко от действительности; При осмотре в гинекологическом кресле максимально расслабиться — дискомфорт вызывается именно напряженностью. В этом видео я решила показать основные типы девушек, и показать насколько мы все разные, милые и красивые. Типы Одноклассников или НАШ Зоопарк. Roksa. Aufrufe 12 stabilizer-inverter.ru year. Moy instagram: roksaskuratko?hl=uk Ну, раз уж и та поздно, ловите жизненное видео на тему Школьные Лайфхаки Для Девочек 💄. Alexandra Posnova. Aufrufe 2,5 stabilizer-inverter.ru 3 years. Красотка, новая порция школьных лайфхаков подъехала, ухуу! ✨ Первая часть: stabilizer-inverter.ru BB крем: Типы девочек на 14 февраля ♡.  В этом видео я хотела бы рассказать и показать несколько типов девочек на 14 февраля, то есть на 5 типов девочек в школе. Sonya Allen.

ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, первый ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте.

Никакого праздника – мем и вирусный ролик с гдз математика 4 клас скворцова онопрієнко частина 2 2015 рік, которую расстроило 1 сентября. Происхождение. Видео появилось на YouTube в году, хотя само интервью было снято примерно в году. Девочку зовут Ася Петряева, на тот момент она жила в Калуге. Милая девочка с бантиками, обидевшись на организаторов праздника, познала правду жизни с малых лет. Никакого праздника. Меня сначала закрыли, потом шарик не дали. Ничего нельзя! Нас всех выгнали. А вы все стоите, вот так глаза раскрыли и смотрят. Летом года Ася окончила школу. Она планировала переехать в Готові домашні завдання 4 клас англійська мова мясоєдова зошит, стать орган.

перечитать статью ещё. в первый клас видео девочка так ждал его Извините, ничем могу

Девочка часто делится с поклонниками снимками, на которых показывает, как они с Пашей проводят время вместе (чтобы просмотреть, доскролльте новость до конца). «Мы начали встречаться с Пашей. Да, это правда», – заявила. К слову, мать девочки Дарья Маханец полностью поддерживает дочь. Она говорит, что детей никто не заставлял изображать отношения и у них действительно любовь. Также она заявляет, что «это их жизнь и они сами разберутся». Украинцы в соцcети Facebook возмутились таким поведением детей и не понимают, как родители вообще допускают такую деятельность. Некоторые. Текст песни Девочка в классе. Ты была самой лучшей Девочкой в классе Ты была самой лучшей Девочкой в школе! Припев Ты была самой лучшей Девочкой в классе Ты была самой лучшей Девочкой в школе. Ты была самой лучшей Девочкой в классе Ты была самой лучшей Девочкой в школе. Куплет 1 Ты менялась на моих глазах Мы не видели так много, и ты мне не верила Скурено, стлеело, что я наделал? Мы — жизнь на перилах подъездного времени. And I wanna die, yuh, мне теперь давай, yuh And I wanna rock you, and I wanna fuck you And I wanna die, yuh, and I wanna die, yuh And I wanna die, yuh, and I wanna die, yuh.

ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте. Скорее смотри видео для девочек про Барби и всё увидишь сам!  Челси идет в 1 класс! Что нужно купить к школе? Барби и Кен поехали вместе с Челси в канцелярский магазин, чтобы купить все самое необходимое к 1 сентября. Смотри мультик Барби про школу и ты узнаешь, какие карандаши, тетрадки и другие школьные принадлежности купила Барби для Челси. Кен не пошел с девочками в малюнки українська хата, он сказал, что подождет их на улице, но на самом деле, он приготовил для Челси особый подарок. Что же это за подарок? Скорее смотри видео для девочек про Барби и всё увидишь сам! *.

Девочку зовут Ася Петряева, родилась она в году. Давайте же посмотрим это легендарное видео еще раз: Закрыли, шарики не дали, грушевський історія україни руси том 9 куда-то выгнали. Просто ужасный день для ребенка. Многим наверняка интересно что сейчас с ней, как она поживает, как выглядит. В этом году Асе исполняется уже 23 года! Школу она конечно же закончила и весьма успешно 11 классов. По её словам выпускной прошел куда лучше первого дня в школе. Так что праздник у Аси состоялся и можно за неё порадоваться. Её можно найти в соц. сетях. В инстаграме у неё более 4 тысяч подписчиков.

+ Фильм о школьной жизни первоклассников» by vitalvideo3 on Vimeo, the home for high quality videos and the people.

Всё выше сказанное правда. в видео клас девочка первый чёртиков. Или, боюсь, смешно

Джизус — Девочка в классе. Добавить в песенник Удалить из песенника. 19 апреля   G Девочкой в школе. [Куплет 1] G A Ты менялась на моих глазах Bm Мы не видели так много, и ты мне не верила G A Скурено, стлеело, что я наделал? Bm Мы жизнь на перилах подъездного времени. G A And I wanna die, yah, мне теперь давай, yah. Bm And I wanna rock you, and I wanna fuck you. G A And I wanna die, yah, and I wanna die, yah. Bm And I wanna die, yah, and I wanna die, yah. [Припев] G A Bm Ты была самой лучшей. G Девочкой в классе. A Bm Ты была самой лучшей. G Девочкой в школе. A Bm Ты была самой лучшей. G Девочкой в классе. A Bm Ты была самой лучшей. G Девочкой в школе. В Сети появилось видео, на котором девочка занимается сексом на вечеринке у друзей. Как выяснилось позже, подростки играли в карты на желания, после чего проигравшей Марине предложили отдать проигрыш в такой форме. Всё происходящее подростки засняли на камеру мобильного телефона, после чего видео попало в Сеть. Как выяснилось позже, видео добавила бывшая подруга главной героини, желая понизить её авторитет в глазах сверстников. Раньше девочки крепко дружили, но в какой-то момент полностью прекратили общение. Сразу после ссоры девушки стали негативно отзываться друг о друге и пытались уколоть с.

ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте. Первый раз в первый класс видео съёмка детей в школе утренняя линейка 1 сентября в Москве. Школа   Маша и Нолик играют в школу. Фиксик преподает девочке математику, но она съедает все яблоки и пример никак не Видео-урок «Первый раз в первый класс». Библиотеки Геленджика. Views months ago.

Если с утра девочка выглядела свежей и готовой к новым знаниям, то к вечеру уроки довели её до ужасно измотанного состояния. Пятилетняя Люси из шотландского города Глазго в этом году пошла в первый класс, рассказывает издание Metro. Для такого знаменательного дня девочку одели с иголочки в новую школьную форму и не забыли сфотографировать, перед тем как отпускать к знаниям. Вместе с ней в школу Джилиан — мать четырёх детей — отправила старшего брата. И вернувшись из школы, Люси показала, что такое настоящий вечер трудного дня: волосы были растрёпаны, гольфы спущены, галстук распустился, рубашк.

В ночь с 22 на 23 марта в Сарапуле нашли мертвой летнюю Лену (все имена изменены по этическим соображениям. — Прим. ред.). В убийстве подозревают летнего знакомого клас ребенка. Что произошло и почему девочка открыла дверь знакомому мужчине, выяснила наш корреспондент на месте преступления. «Воспитывает — сказано с натяжкой». Лена жила со своей мамой Светланой в обычной пятиэтажке видео Сарапуле на улице Азина. Соседи говорят: семья была неблагополучной. — Мама воспитывала дочку одна, без папы. Воспитывает — сказано с натяжкой, девочка была предоставлена самой. Ходили постоянные гости.

Первое видео в списке — единственный постановочный ролик в этой подборке. Задокументировать такое в реальности — невозможно, а история, показанная в видео, настолько типична и узнаваема для любого, кто ходил в школу (то есть для всех), что пропустить его было бы неправильно. 8. В каждой школе 1 сентября найдется такой ученик.  Еще одна девочка, выступающая на линейке. Ролик жанра, широко представленного в многочисленных видео про 1 сентября, «дети начинают о чем-то догадываться». 3. Эмоциональная девочка на линейке первого сентября. Это ролик из монгольской школы, но в нем все понятно без перевода.

Образы на 1 сентября для девочек 1, 2, 3, 4 классов

1 сентября – день, когда дети, после длительного перерыва вновь встречаются друг с другом. Многие из них приходят в новый коллектив, к новому учителю или в новую школу. Кто-то

Происхождение

Видео появилось на YouTube в 2010 году, хотя само интервью было снято примерно в 2005-2006 году. Девочку зовут Ася Петряева, на тот момент она жила в Калуге. Милая девочка с бантиками, обидевшись на организаторов праздника, познала правду жизни с малых лет.

Никакого праздника. Меня сначала закрыли, потом шарик не дали. Ничего нельзя! Нас всех выгнали туда. А вы все стоите, вот так глаза раскрыли и смотрят.

Летом 2016 года Ася окончила школу. Она планировала переехать в Москву, стать организатором концертов. У нее есть Инстаграм. В общем, обычная девушка.

Защищает ли вакцина от заражения на 100 процентов?

Нет. Ни одна вакцина не защищает со 100-процентной эффективностью: есть, например, люди, вообще невосприимчивые к вакцинации (у них не формируются антитела). Но то, что прививка намного снижает риск заболеть, – это факт.

“Оценивая эффективность вакцины с точки зрения возможности заболеть после первой и второй вакцинации, мы видим, что эти показатели минимальны”, – заявил замминистра здравоохранения Пугачев. Как ранее сообщал глава НИЦЭМ имени Гамалеи Александр Гинцбург, вакцина “Спутник V” (в нашей стране она маркирована как “Гам-КОВИД-Вак”) показала эффективность 92%.

Прическа хвостик на 1 сентября: модные варианты и тренды

Прическа хвост простая, но смотрится очень красиво и стильно. Хвост можно сделать во многих вариантах, украсить красивыми косами и плетением, а также не забыть об аксессуарах, которые превращают хвостик в настоящее произведение искусства для волос. С такой укладкой девушку не будет беспокоить прическа, а праздничный образ будет гармоничным и полностью завершенным.

Если у вашего ребенка длинные волосы, ваши возможности просто увеличиваются в геометрической прогрессии касаемо причесок с хвостиком. Варианты практически безграничны при рассмотрении школьных причесок для длинных волос, если вы готовы проявить немного творчества и поэкспериментировать с различными стилями.

56 лучших подарков первокласснику-девочке

Подарки на День знаний могут быть разными: обучающими, развлекательными, развивающими, памятными, практичными, подарки-хобби. Представляем вашему вниманию ТОП-56 подарков для девочки-первоклассницы:

• Планшет для обучения – пусть малышка идет в ногу со временем.
• Сережки или кулончик – памятный подарок, который всегда будет ассоциироваться у первоклашки с 1 сентября.
• Подарок для оформления комнаты – письменный стол, удобный стул, лампа и т. п.
• Световой планшет для рисования – отличный подарок для ребенка, который интересуется рисованием. С помощью этого гаджета девочка сможет воспроизводить любимых персонажей, героев.

• 3Д-ручка – подойдет, если девочка стремится к творчеству, любит мастерить, творить руками.
• Проектор «Звездное небо» – чудесное устройство для комфортного засыпания и пробуждения.
• Медаль «1 сентября» – шуточный презент. На обратной стороне медали можно сделать гравировку – «Удачи, побед и отличных оценок!».
• Плакат-азбука с буквами-супергероями – развивающий подарок. С таким плакатом девочке интересно будет изучать алфавит.
• Канцелярский набор с принцессами, феями, любимыми героями из мультфильмов – с набором канцелярских принадлежностей вы сэкономите время на покупку нужных канцтоваров.

• Обычный глобус или глобус-раскраска – поможет первокласснице познать мир, узнать, сколько материков, морей, стран на планете.
• Настенный плакат – животный и растительный мир Земли. Ребенок сможет изучать знаменитые вулканы, водопады, представителей флоры и фауны на всех континентах.
• Говорящая азбука – электронный плакат, с помощью которого первоклассница быстро выучит буквы.
• Часы-будильник – для девочки, которая нервничает по утрам, боясь опоздать в школу, такие часики станут настоящей находкой.

• Набор для детского творчества – позволит девочке сделать уникальные обложки для тетрадей и учебников.
• Книга – но не учебник по математике или чтению, а книга о школьниках, которые тоже шли в первый класс.
• Воздушные шарики + поздравительный торт «С 1 сентября» – подарок, который ребенку 100% понравится, ведь все малыши любят сладости и надувные шарики.
• Ланч-бокс «Сова», «Пирожное» и др. – волшебная коробочка для перекусов в школе.

• Домашний планетарий – подарок, который не оставит первоклассницу равнодушной.
• Чехол-брелок для ключей в виде зверушки – с таким подарком ключи от квартиры/дома не затеряются в рюкзаке первоклашки.
• 3Д-светильник – для комфортного засыпания, создания красивого интерьера в комнате первоклассницы.
• Сеты для плетения – девочка сможет самостоятельно делать разные украшения: браслеты, подвески, брелки.
• Раскраски с любимыми персонажами/героями, с наклейками, заданиями.
• Девичьи аксессуары – праздничные заколки, обручи, бантики.
• LED кроссовки – яркие, стильные, всегда будут привлекать внимание одноклассников.

• Сквиш «Радужный единорог», «Пончик» и т. п. – игрушка-антистресс (то, что нужно первокласснице, ведь начало нового учебного года – новый, волнительный этап в жизни).
• Кружка-термос – поддерживает температуру как горячих, так и холодных напитков.
• Гламурный кошелек – для хранения монет, купюр, билетиков, наклеек и т. д. Имея собственный кошелек, девочка будет чувствовать себя по-настоящему взрослой.
• Прикольные ручки-игрушки – в виде единорогов, кошечек, пупсов и т. п.
• Доска «Пиши-стирай» – пусть малышка учится на ней писать, рисовать, играть в крестики-нолики.

• Набор для выращивания кристаллов – любопытное и увлекательное научное развлечение.
• Микроскоп – отличный подарок для маленькой исследовательницы, обожающей интересные открытия.
• Яркий, функциональный пенал с несколькими отделениями – для размещения ручек, карандашей, фломастеров, линеек и др.
• Кукла-манекен для создания причесок – девочка-первоклассница, конечно же, еще играет в 6-7 лет куклами. Так почему не купить ей полезную куколку, играя с которой, девочка сможет научиться плести косы, делать стильные прически?!
• Детский косметический набор – блеск для губ, зеркальце, тени и т. п. ?

• Набор для бисероплетения, вышивки – для выработки усидчивости, чего так не хватает первоклашкам.
• Живые рыбки – если в комнате у девочки есть аквариум, то можно подарить ей новых рыбок.
• Домашний питомец – если девочка давно мечтала о друге: собачке, котике, хомячке.
• Модные игрушки – куклы ЛОЛ, питомцы, PikmiI Pops и т п.
• Небольшой рюкзачок в виде зверушки, единорога, пушистый, с пайетками и т. п. – для посещения секций.

• Кружка с фотографией первоклассницы и надписью «В первый раз в первый класс» или «С 1 сентября».
• Новая одежда для школы – красивая блузка, сарафан, юбка и т. п.
• Конструктор для девочек Lego Friends – для создания городов, домов и магазинов.
• Кинетический песок, «умный» пластилин – успокаивает, завораживает.
• Кигуруми – покрывающий все тело костюм в виде сказочного животного. Благодаря такому забавному комбинезону девочка научится снимать школьную форму без напоминаний.
• Подарок-мечта – то, о чем девочка давно мечтала. Это может быть яркий велосипед, скейт, ноутбук, телефон и т. д.
• Ароматные маркеры для создания плавных линий.

• Красивая шкатулка для хранения украшений, бижутерии.
• Телескоп для изучения звездного неба – такой подарок понравится любому школьнику (не только мальчику, но и девочке).
• Оживающая 3Д энциклопедия – книга с бесплатным приложением для смартфона. При просмотре страниц книги персонажи начнут двигаться, разговаривать, рассказывать много чего интересного.
• Настольные игры для развития мышления – шахматы, шашки и т. п.

• Копилка «Мой личный банк» – поможет девочке накопить нужную сумму. Благодаря такому подарку первоклашка уже будет знать цену деньгам.
• Набор для маленькой хозяйки – обучающие карточки с продуктами, блюдами, набором одежды, формочки для печенья/кексов.
• Игровой тематический набор: парикмахер, врач, ветеринар, повар и т. п.
• Музыкальный коврик – если девочка увлекается танцами. В перерывах между уроками она может отвлечься – потанцевать на коврике.
• Лава-лампа – успокаивающая лампа, красивая деталь в интерьере детской комнаты.
• Мягкая игрушка – если девочка любит играть и спать с плюшевыми зверьками.

Подарки-впечатления на День знаний

Подарок на 1 сентября может быть не только материальным, но и таким, который дарит необыкновенные эмоции и впечатления:

• Поход в парк аттракционов, в цирк, кинотеатр, дельфинарий.
• Посещение детского мастер-класса.
• Запись малышки на танцы, гимнастику или в другую секцию, куда она так мечтала ходить.
• Поход в квест-комнату с друзьями, родителями.
• Праздник в пиццерии, кафе. ?

• Участие в мастер-классе по изготовлению конфет, имбирных пряников и др.
• Семейный пикник на природе, прогулка по воде и т. п.
• Шопинг с мамой.

? ТОП-80 подарков и игрушек девочке на 7 лет

Помните, что 1 сентября в жизни девочки – важное и волнительное событие. Поэтому отпраздновать его нужно так, чтобы школьница запомнила его. А лучшим способом для этого станет вручение ей желанного подарка.

Ещё больше:

? 35 лучших подарков дочке на День рождения (7-8 лет)

?‍? 74 приятных подарка учительнице на 1 сентября

Бантик

С такой прической девочка будет не просто куклой, а Мальвиной. Завяжите высокий хвост, проденьте волосы под резинкой два раза. Затем на плойке накрутите два локона. Эта прическа будет не только красивой, но и креативной.

Такой вариант отлично подойдет тем, кто находится с ребенком в близких отношениях. Если мама является предметом гордости для дочки, то можно выбрать похожие наряды. Это будет демонстрировать тесные отношения мамы и дочки, причём не только на уровне иерархии, но и на уровне дружеских.

реклама

Прекрасный вариант – это платье! Подчеркивает похожесть мамы и дочки, а также их женственность. 

Дерзким и смелым можно выбрать комбинезоны:

Боковой колосок

Хвост на боку — это тренд последних сезонов. А если вы сделаете боковой колосок, а остальные волосы завяжите в хвостик, это будет прекрасное модное решение, которое обязательно понравится вашей дочери.

Факты

В 2011 году Ася выступила с группой Би-2. Музыканты на одном из концертов показали популярный ролик, а потом пригласили девочку на сцену.

В том же году появилась в передаче “Пусть говорят” и подробно рассказала о своих эмоциях, которые ее охватили в тот знаменательный день.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Красивые пучки на 1 сентября

Собрать волосы в пучок несложно, с этой задачей справится каждая мама. К тому же с такой прической ребенку будет комфортно и не жарко на первое сентября. Чтобы сделать прическу пучок более праздничной, можно добавить красивые аксессуары, например, заколку, обруч, бант или стильную резинку.

Венок

Красивый венок, который украшен декоративными шпильками или другими заколками, станет замечательной прической для маленькой школьницы. Оформите нижнюю часть волос в виде жгута (или нескольких жгутов), это будет смотреться стильно и оригинально.

1 сентября. В старую школу по новым правилам

Форменное безобразие

О том, что предстоящий учебный год планируют провести в традиционном формате, стало известно всего две недели назад. То есть более трех миллиона школьников наконец-таки оторвутся от экранов гаджетов и компьютеров и увидят своих педагогов воочию. А больше всех повезет именно первоклашкам, которых в 2021/22 учебном году более 380 тысяч, ведь только им разрешили выстроиться на школьных площадках для проведения торжественной церемонии первого звонка. Напомним, в прошлом году даже этот торжественный день проходил в онлайн-режиме. Что касается учеников со 2 по 11-й класс, для них будут организованы лишь классные часы.

В школу идут все, однако традиционным этот год называть преждевременно, поскольку в воздухе витает слишком много «если» и «но».

Взять, к примеру, подготовку к школе, закупку элементарных школьных принадлежностей. Родители столкнулись с отсутствием необходимого ассортимента многих вещей, даже тех же ранцев или рюкзаков. Если прежде в каждом ценовом сегменте можно было подобрать любую модель на свой вкус и кошелек, то сейчас даже ведущие канцелярские сети выдают весьма скудную витрину товаров.

Конечно, предпринимателей здесь можно понять, ведь в прошлом году те же три с половиной миллиона учеников провели учебный год в онлайн-формате, а это значит, что им не потребовались ни рюкзаки, ни сменная одежда, ни школьная форма. Видимо, в этом году бизнес решил подстраховаться, и, чтобы избежать затоваривания, ассортимент сократили до минимума. Ведь, как говорили выше, о формате обучения стало известно буквально накануне.

Но если с рюкзаками еще как-то можно разобраться, то с формой одежды все гораздо сложнее.

«Взвесив все за и против, мы приняли решение, что для тех, кто в силу различных обстоятельств не может приобрести детям школьную форму — сделать необязательным ее ношение еще на один год. Дети могут временно, в течение только следующего учебного года (2021/22. — Ред.), посещать школу не только в школьной форме, но и в одежде классического стиля», — сказал Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов.

Причины такого решения весьма объективны. Аймагамбетов пояснил, чем именно руководствовались в министерстве, решив оставить это послабление.

«Во-первых, с учетом эпидемиологической ситуации сейчас во многих регионах страны действуют карантинные ограничения, магазины работают в определенное время, в некоторых городах — только в будние дни. И мы понимаем, если родители массово отправятся в торговые центры и магазины для того, чтобы приобрести детям школьную форму, это может спровоцировать очереди и риски заражения COVID-19.

Во-вторых, в связи с временными экономическими трудностями в некоторых семьях покупка школьной формы может стать дополнительной нагрузкой на семейный бюджет. Поэтому, если родители в силу различных обстоятельств не могут приобрести ребенку школьную форму, то временно, в течение только следующего учебного года, школу можно посещать в одежде классического стиля», — пояснил Министр образования.

При этом чиновники напоминают, что предпочтительнее все же носить именно школьную форму.

То есть, с одной стороны, как бы можно обойтись и без нее, но с другой, по всей видимости, принятие решений о «рекомендованном» формате спустят до уровня школ, где в каждой будут диктовать свои условия. Отсутствие четкого и однозначного решения заводит в тупик. Ведь, как в случае с рюкзаками, модельный ряд производителей школьной формы не блещет ассортиментом. Усугубляет ситуацию и режим работы магазинов, которые как минимум до 1 сентября работают только по будням. А это значит, что, даже если родители захотят приобрести форму, придется сбегать с работы, что, согласитесь, не совсем правильно.

Если же отодвинуть в сторону рекомендацию о школьной форме, то как должна выглядеть «свободная»? Понятно, что формула «светлый верх — темный низ» должна быть соблюдена. Но допускается ли ношение джинсовой одежды? Можно ли надевать футболки, лонгсливы и прочие удобные вещи? Ответа на этот вопрос пока нет, и скорее всего он разрешится уже после того, как прозвучит первый звонок.

Особый режим

Новость о том, что в школах планируют внедрить систему Ashyq, породила массу вопросов. Пожалуй, самый спорный — это необходимость использования родительского QR, чтобы ребенка пустили в школу, поскольку в приложении отсутствуют детские учетные записи… Ответим сразу — это полная дезинформация.

Несложно представить, какой каламбур получился бы, если бы такая норма действительно существовала. Система Ashyq будет, и к ней уже подключились все школьные учреждения, от нее никуда не деться. Но проверять статус будут только у педагогов и сотрудников школы. Родителям же вход в школу будет закрыт в принципе, если не считать особых случаев.

«Ashyq в школе делается обязательным — не для школьников, а для персонала. Для нас важно, чтобы в школы не заходили педагоги и техперсонал, кто может быть контактным с больным или с положительным ПЦР. Родители доводят до входа, дальше дети сами. Родителя допускать в школу не будут. Это правило действует с прошлого года. А если его вызвали, то будет заходить по приложению (Ashyq. — Ред.)», — разъяснила председатель Комитета санитарно-эпидемиологического контроля МЗ РК Айжан Есмагамбетова.

Другое новшество — масочный режим, который для школьников будет обязательным. «У нас есть школы, где классы по 38-40 человек. Поэтому ношение масок для детей обязательное. Их заменой и утилизацией будут заниматься сотрудники школы. Все школы на сегодня 100 процентов обеспечены утилизационными урнами. Школа будет обеспечивать масками детей тех родителей, у которых нет возможности приобрести маску», — поясняет руководитель управления образования Алматы Ляззат Жылкыбаева.

А это на самом деле непростая задача, особенно когда речь идет о первоклассниках. Ведь разговор не столько о детях, сколько об их родителях. Увы, но многие казахстанцы до сих пор не научились соблюдать ни масочный режим, ни социальную дистанцию, в чем можно убедиться, зайдя в любой торговый центр или крупный продуктовый магазин. Достаточно часто взрослым приходится напоминать о правилах нахождения в общественных местах, установленных Министерством здравоохранения. «Я привит, у меня есть справка», — отвечает посетитель охраннику на просьбу надеть маску в одном из алматинских моллов. И вновь это пресловутое «увы» — не все понимают, что вакцинация не ограждает от вируса, а лишь облегчает протекание болезни в случае инфицирования. Что касается детей, то больше половины не носит маски в принципе. По всей видимости, прививать эту привычку вместо родителей придется педагогам школьных учреждений.

Когда закроют школу

Помимо масочного режима в санитарные требования для учебных заведений входят кварцевание, дезинфекция и ежедневная термометрия. То есть меры по предотвращению распространения COVID-19 будут приняты, и это радует. Но нужно отдавать себе отчет, что полностью исключить вероятность заражения кого-то из учащихся или педагогов нельзя. И на этот случай также уже есть четкий алгоритм действий, о котором рассказали в управлении образования.

Если кто-нибудь из учеников заболеет, то школу не закроют, на дистанционное обучение отправят только один класс, в котором выявят заболевание. Также, если родители ученика заболеют или попадут в группу контактных лиц, что автоматически отображается в системе Ashyq, на дистанционку отправят одного ученика.

Правда, каким образом и кем будет организовано это самое дистанционное обучение, пока не понятно. Ведь все педагоги будут задействованы в процессе обучения детей, которые обучаются в классическом формате. То есть проводить уроки через zoom и прочие приложения будет некому. Здесь остается только предположить, что в процесс будет включена прошлогодняя практика, когда записи уроков транслировали по телевидению.

Кстати, дистанционно смогут учиться те дети, которые находятся в группе риска. Естественно, разрешать не посещать школу будут только тем, кто предоставит соответствующие справки и документы.

«От родителей поступают заявления. Они просят перевести их детей, имеющих хронические заболевания, на онлайн-обучение. Много родителей такие заявления пишет. Если это будет подтверждено медицинскими документами о том, что их ребенок действительно имеет хронические заболевания и не может быть подвергнут риску заражения, то этот ребенок будет переведен на обучение из дома», — объяснил главный санитарный врач Алматы Жандарбек Бекшин.

Все остальные должны будут посещать школы в обязательном порядке, во всяком случае, если будет позволять эпидемиологическая обстановка. Ведь нельзя исключать и пессимистичного развития сценария, при котором на карантин отправят не только класс, но закроют и всю школу.

«Если заболеваемость будет в каждом классе, значит, классы будут выводиться на онлайн-обучение. При поражении 20 процентов учащихся и учителей школа будет закрываться», — поясняет Бекшин.

Сейчас же детям стоит готовиться к тому, что за каждым классом будет закреплен конкретный кабинет, а привычного звонка с урока может вообще не быть, поскольку в планах также внедрить систему разобщенных перемен. Школа все та же, а вот режим для всех будет совершенно новый.

Каких еще сюрпризов ждать от предстоящего учебного года, пока сказать сложно, поскольку в воздухе остается висеть множество вопросов без ответа. Организовать полноценный формат обучения в режиме пандемии — практика, которой еще не было. Но и дальше отсиживаться в онлайн-формате нельзя, поскольку уже сейчас эксперты отмечают снижение уровня знаний целого поколения учеников.

Управление образования — Гостевая книга

Многие здесь оставляют благодарности педагогам, и мы тоже не исключение!
Наши дети, у кого-то первый, а у кого-то второй или третий ребёнок, посещают детский сад №17 «Радуга». И что хочется сразу отметить: здесь заботятся о детях и любят свою работу педагоги-воспитатели, которые здесь трудятся. Мы, родители, хотим выразить большую благодарность нашим педагогам, которые работают здесь с детьми.
Наши детки посещают группу №3 «Ромашки». Совсем недавно мы были приглашены на их представление, на новогоднюю сказку «Спящая красавица». Это было действительно сказочно! Дети в костюмах по сказке, с красивыми танцами «Часики», «Феи», «С шарфами», с бальным танцем «Минуэт», с маленькой ведьмочкой, которая вредничала и мешала, с настоящим Дедом Морозом, роль которую в сказке играла наша воспитательница, Никандрова Любовь Николаевна. Она шутила, танцевала, играла, словом – роль ей удалась! Впечатление от утренника замечательное. Была проведена большая подготовительная работа с родителями по костюмированию персонажей, с разучиванием ролей и действий с детьми, атрибутика продумана также до мелочей.
Нам повезло и с музыкальным руководителем, Соколовой Еленой Владимировной. Её утренники интересные, разные и очень необычные! Спасибо Вам, Елена Владимировна! Благодаря вам, дети хорошо поют, танцуют и любят музыкальные занятия! Творческих успехов Вам!
Отдельно хотим сказать о своих воспитателях. Теперь редко можно встретить педагога, который за маленькую зарплату «живёт» на работе. Это наша Никандрова Любовь Николаевна, педагог с большим стажем работы, влюбленная в свою работу и детей. Требовательная, внимательная, добрая и приветливая. В группе всегда что-то нужно мастерить, рисовать, строить. Конкурсы, поделки, семейные клубы – она всегда всех отметит грамотами, сувенирами, пожурит тех, кто менее активен.
Наша группа №3 бурлит разными затеями, дети любят мастерить в кружке «Шмелёк». Недавно был открытый урок по изготовлению игрушек из природного материала. Дети очень старались, разгадывали схему по сбору ежиков, за что потом, у Лесовичка, получили корзиночки с орешками и грибами. Придя за ребёнком в садик, каждый родитель слышит от своих детей о то, как сегодня было здорово. Хочется отметить, что вся работа с родителями и детьми отражается в оформленных фотостендах и папках-передвижках, по которым можно узнать о всех проведенных мероприятиях в детском саду и группе.
В паре с опытным педагогом, перенимая опыт, работает, и одновременно учится, молодой педагог — Полещенко Екатерина Алексеевна. На утреннике она была замечательной ведущей по сказке, при этом танцевала, пела и играла вместе с детьми. И была такая красивая, как Фея-волщебница! Спасибо нашим воспитателям! Всего доброго, здоровья, терпения вам и послушных воспитанников!
Хочется отметить и нашу заведующую детским садом №17, Баранову Юлию Александровну, за её заботу, уют и комфорт. Садик преобразился, меняется мебель, оборудуются игровые участки, ведутся ремонтные работы веранд на улице. Работа видна! Всегда приветливая, спокойная, выслушает, даст совет, подскажет. Спасибо ей, пусть продолжает свою работу на этом месте, у неё всё получается!
Помогает образовывать наших детей и старший воспитатель, Константинова Алёна Юрьевна. У неё интересные проекты, в которых принимают участие и дети, и родители, и педагоги.
Спасибо Вам, наши уважаемые педагоги д/с №17!
Всем счастья, здоровья, удач и творческих успехов!

Мама раненой девочки из Казани рассказала о героизме дочери — Реальное время

Пострадавшую восьмиклассницу Аделю Гумирову прооперировали в Москве, девочку ждет дорогостоящий курс реабилитации

Доставленных в Москву из Казани спецбортом МЧС раненых детей успешно прооперировали. Среди них и 15-летняя Аделя Гумирова из 8 «А» класса, где учились все семеро жертв стрелка. Это в их кабинете обезумевший Галявиев устроил кровавую бойню, в разгар которой девочка, спасаясь, выпрыгнула из окна с третьего этажа и утянула за собой уже раненого одноклассника. Оба выжили, хоть и получили травмы. Чудом спаслись ее подруга Сабина Валиева, не решившаяся прыгнуть, и еще часть спрятавшихся учеников. Как пострадавшие перенесли операцию, что выжившие помнят о нападении и в какой помощи нуждаются их семьи — «Реальному времени» рассказали родители школьниц.

Первые сообщения о стрельбе в 175-й школе сопровождались видеозаписью, где слышно, как в здании гремят выстрелы, кричат дети, а из окна третьего этажа выпрыгивают двое ребят. Как оказалось, это восьмиклассница Аделя Гумирова и ее одноклассник Камиль. Так школьники спасались от стрелявшего в них психопата.

— Он начал стрелять — Аделя выпрыгнула, мальчик — тоже, но в него попали, в голову, — рассказала «Реальному времени» мама девочки Альфия Гумирова, — Сейчас мы в Москве, в госпитале Бурденко, нас доставили самолетом. У Адели идет операция.

Школьницу забрали в 10.30 утра накануне и оперировали до трех часов дня, операция была сложная, на позвоночнике. Работали четыре лучших нейрохирурга клиники.

— У нее очень много костных осколков от падения с третьего этажа. Сильный удар пришелся на правую ногу, тазобедренный сустав пострадал, осколки у позвоночника. У Адели пулевых ранений нет, но много переломов — обе кисти и нога на аппарате Илизарова. В ДРКБ в Казани тоже делали операцию и здесь оперируют. Мы ждем, здесь очень хорошие врачи. Прогнозы вроде бы положительные. Надеемся, что встанет на ноги, — говорит мама.

По словам родительницы, в Москву забрали самых тяжелых раненых детей, а также одного педагога:

— Это наш классный руководитель — Галиуллина Диляра Ахмадулловна — в 8 «А» классе. Она тоже очень сильно пострадала, была в коме. В тяжелом состоянии Карим, Тимур, Камиль и Лейла — у нее легкие прострелены. Их тоже привезли в Москву, но не в Бурденко, а в другие больницы.

Аделя успела рассказать родственникам, что ребята легли на пол, спрятались, когда услышали предупреждение директора по громкой связи о вооруженном человеке в школе. «Стрелок зашел и перестрелял тех, кого видел. Когда вышел перезарядить ружье, она сказала: «Давайте прыгнем», но не все согласились, а вот этот мальчик за ней прыгнул. Нам потом говорила: «Если бы не выпрыгнули — в живых не остались бы». С Камилем она сидела за одной партой. Когда стрелявший вернулся в класс, он, оказывается, в нее стрелял. Выпрыгнула в окно, утянув за собой мальчика».

Девочка, по словам родни, вспомнила, как на уроках ОБЖ учили: «Я правильно прыгнула — сгруппировалась». Аделя сломала кисти рук, а перелом ноги получила, когда одноклассник упал на нее. Еще двоим ученикам, сидевшим за последней партой, удалось выжить, хотя они получили ранения — сейчас ребята в ДРКБ:

— Они лежали на полу, как будто мертвые, притворились. У них кровь была, он их задел в спину. Еще одному мальчику в ногу выстрелил, его со страшной раной тоже увезли в Москву. Знаю, что еще третьекласснику в живот попали, он в коме, его даже в Москву не смогли забрать. Этот урод рассказывал на допросе, что стрелял из окна на улицу, где шел урок физкультуры.

Все семеро погибших ребят оказались учениками одного класса — восьмого «А». Все — одноклассники Адели. «Он первым в наш класс зашел. Сразу умерла Алиса. У нас было три Амира — все трое погибли. В других классах никто не умер, только у нас. Конечно, у детей шоковое состояние, потому что он сначала на первом этаже взрывчатку кинул. Потом, когда дети прыгнули с третьего этажа, он и вниз кинул бомбу».

— Дочка, как просыпается — а ей обезболивающие колют, она все время спит — постоянно рассказывает, рассказывает. Все, что она видела. Первый день у нее был шок, я своего ребенка просто не узнала, такие глаза никогда в жизни не видела. Она все время говорит: «Мама, он не один был», я ей — хорошо, хорошо, следователи разберутся. Она все время рассказывает. Как психологи объяснили: она должна высказаться, а вы должны слушать. Просит у всех прощения. Я говорю — за что ты просишь прощения? А она — этого не спасли, того не спасли. Говорят же — вина выжившего.

Об убийце семерых одноклассников дочери и двух ее учителей Альфия может сказать лишь одно: «Это не человек. Слов не нахожу даже, как его назвать. Каково родителям, которые потеряли единственного ребенка?! Со мной сидел отец Алисы, говорил: «Мою дочку увезли в крови на скорой». А ему до последнего не говорили, что она умерла, он все ходил и искал: «Где Алиса? Где Алиса?».

Еще одна родительница ученицы 8 «А» класса Гулия Валиева рассказала, как чудом выжила ее дочь Сабина — подруга Адели. Девочка не рискнула прыгать из окна — спряталась в классе.

— Диляра Ахмадулловна вела урок татарского языка, когда все случилось. Сначала прогремел взрыв, дети подумали, что это какое-то учение или еще что. Кто в окно стал смотреть, кто в коридор выбежал. Там они и услышали, что надо закрыться, а в их классе громкой связи не было. Они стали искать ключи, но не нашли. Аделя крикнула — всем пригнуться. Все кто как успел, так и спрятался в этой панике, но дверь была открыта. Прошло может полминуты, он вошел и начал стрелять. Дети, которые выжили, спрятались под учительский стол, прижались крепко-накрепко друг к другу, — рассказывает мама Сабины — сама девочка все еще в шоке от пережитого.

Аделя предлагала и подруге выпрыгнуть из окна. «Сабина посмотрела в окно, увидела, что подруга там лежит на земле, плачет. Ее физрук унес на руках. В этот момент Сабина кинулась на пол, чтобы спрятаться, и снова вошел стрелок. После этого, все выжившие дети сидели в тишине, только было слышно, как стонала Диляра Ахмадулловна — так дочь рассказывала», — говорит Гулия. Дети, по ее словам, сейчас рассуждают: а что было бы, если бы он пошел по классу.

По словам женщины, они обращались за психологической помощью. «Нам нужна будет реабилитация. Со школы звонили, спрашивали — все ли хорошо».

По словам Альфии Гумировой, дочь сильно изменилась после трагедии, хотя всегда была очень активной, жизнерадостной девочкой. Училась на отлично, участвовала во всех школьных конкурсах и во многих городских, занималась в детской модельной школе.

— Она у меня очень жизнерадостная была, пела, танцевала, снималась, как модель. В классе — староста, ее фото на доске почета. Все учителя хвалили, в восторге от нее. Мы, конечно, переехали в другой район — в Царево Village, там тоже большую школу построили, но моя дочка ни в какую не хотела переходить в нее: «Нет, мамочка, я доучусь здесь. У меня здесь все друзья». Потому что очень дружный, сплоченный класс был, и учителя хорошие. Она самостоятельно на маршрутке ездила. Теперь уже не знаю, как будет, она побаивается, — вздыхает мама Адели.

Ее дочери накануне провели одну сложную операцию на позвоночнике, еще одна предстоит сегодня. При этом родительница сама недавно перенесла операцию, семья в непростом положении, нуждается в помощи, говорят родственники.

— Маму Адели прооперировали в январе в 7-й горбольнице Казани. Операция была сложная, она до сих пор на больничном, с трудом передвигается. Одна воспитывает девочку, выплачивает ипотеку, ей очень тяжело сейчас, — рассказывает тетя школьницы Лилия.

Родня девочки собирает деньги в помощь семье, на призыв в интернете откликнулись многие. Всем неравнодушным к чужой беде, желающим оказать помощь пострадавшим, редакция готова передать контакты родственников Адели. Сама Альфия очень благодарна всем за помощь, даже незнакомым людям — многие выразили слова поддержки в эти тяжелые для нее дни:

— Я даже не ожидала, что люди откликнутся. Благодарна и родным за помощь. Но для меня сейчас деньги не важны, я о них даже не думаю. Главное, чтобы мой ребенок снова встал на ноги и забыл этот кошмар.

Василя Ширшова, фотографии предоставлены мамой Адели

Воронежский Государственный Цирк — официальный сайт

Уважаемые зрители!

Воронежский цирк заботится о здоровье каждого из вас! Наши сотрудники соблюдают все меры санитарных требований защиты. И мы, в свою очередь, очень просим вас беречь свое здоровье и здоровье других зрителей!

Пожалуйста, при входе в цирк надевайте защитную маску на себя и ребенка, обрабатывайте руки специальными средствами, а также проходите бесконтактную термометрию.

Во время представления не снимайте маску, ведь она является основным средством защиты вашего здоровья и здоровья членов Вашей семьи, соблюдайте дистанцию и занимайте места, согласно купленным билетам.

Мы приложили все усилия, чтобы ваше пребывание в цирке было максимально безопасным, и разработали несколько новых правил посещения представлений:

1. В рамках борьбы с распространением коронавирусной инфекции (COVID-19) мы рекомендуем производить оплату билетов приобретаемых непосредственно в кассах цирка используя бесконтактный способ оплаты. Так же вы можете приобретать билеты на сайте Воронежского цирка  https://circus-voronezh.ru/   используя дистанционный способ оплаты.

2. При посещении представлений необходимо иметь с собой маску, перчатки и носить их в течении всего периода пребывания в здании цирка.

3. Граждан в возрасте 65 лет и старше, а также граждан с признаками ОРВИ  и/ или имеющие  хронические заболевания, просьба воздержаться от посещения представлений ради вашего здоровья и безопасности.

4. Все зрители посещающие представления, перед прохождением билетного контроля должны пройти измерение температуры тела. В случае обнаружения повышенной температуры (свыше 37,2°) зритель будет направлен к штатному врачу Воронежского государственного цирка, который после осмотра примет решение о возможности посещения представления.

5. Для вашей безопасности в зоне контроля и у входов в зал будут расположены антисептики для рук.

6. Просим соблюдать социальную дистанцию 1,5 метра и не объединяться в группы.

7. Просим не пересаживаться в зрительном зале без разрешения администратора.

Проход билетного контроля начинается за 45 минут до начала представления. Вход в зрительный зал за 30 минут до начала. ВНИМАНИЕ!

Билеты доступны на сайте Воронежского цирка https://circus-voronezh.ru , а также в  кассах цирка.

Берегите себя и своих близких!

Так же обращаем внимание на то, что согласно пункта 7.6  «Положения о порядке продажи билетов на зрелищные мероприятия и посещения филиалов ФКП «Росгосцирк» право бесплатного прохода на представление в сопровождении взрослого имеют дети возрастом до 3-х лет без предоставления отдельного места.

Они были в школе 11 сентября. Вот что произошло в классах.

Это было начало школьного дня в начале учебного года в начале тысячелетия. Утром 11 сентября 2001 года миллионы американских детей были в классах, когда угонщики направили самолеты во Всемирный торговый центр и Пентагон. Тогдашний президент Джордж Буш тоже был в классе — читал с молодыми студентами из Флориды, пока его начальник штаба не прошептал ему на ухо: «Америка подвергается нападению.”

В то утро по всей стране были приглушенные разговоры между учителями и попытки объяснить ученикам, что происходит, или оградить их от этого. Студенты помнят страдальческие взгляды на лицах учителей. Некоторые говорили, что реакция взрослых вокруг них, а не изображения горящих зданий и измельченной стали, передала характер атак, изменивший их жизнь.

Новости тогда двигались медленно по сегодняшним меркам. В мире по-прежнему почти не было смартфонов и социальных сетей.Учителя и ученики смотрели новости по телевизорам, привязанным к катящимся тележкам, которые перемещались между классами. В тот день планы уроков по всей стране оказались тщетными. Затем одного за другим учеников вызывали из класса, так как родители приходили рано, чтобы забрать их домой.

В Нью-Йорке дела обстояли еще более драматично — ужасающие события дня разворачивались поблизости. В P.S. 1, в Нижнем Манхэттене, один учитель вспоминает, как другой опускал шторы, чтобы воспитанники не видели горящие башни из окна. В P.S. 124, в нескольких кварталах от школы, другой учитель наблюдал, как толпы, покрытые пеплом, шли в сторону Бруклина. Педагоги Нью-Йорка приложили все усилия, чтобы обеспечить ученикам твердую руку, даже несмотря на то, что некоторые опасались за близких, которые работали в башнях, или изо всех сил пытались дозвониться до друзей и семьи по заглушенным телефонным линиям.Были мучительные эвакуации, долгие прогулки домой и устрашающе тихие поездки в метро.

Что касается последствий 11 сентября, некоторые учителя и студенты с ностальгией вспоминали, как американцы объединились, и задавались вопросом, возможны ли такие демонстрации единства сегодня. Другие видели в атаках противоположный эффект, ссылаясь на рост исламофобии и длительные, дорогостоящие и поляризующие войны, которые только сейчас заканчиваются.

В преддверии 20-й годовщины 11 сентября Чалкбит попросил школьников поделиться тем, что они помнят и что, по их мнению, школьники, растущие сегодня, должны знать о террористических атаках, определяющих поколение.

Это их слова, отредактированные для большей ясности.

Она спросила меня, где мой муж, пилот FedEx, был в то утро. Я сказал, что он дома. Только тогда она рассказала мне, что коммерческий самолет врезался во Всемирный торговый центр. Я спросил своих учеников, есть ли у кого-нибудь из родителей, которые летали в то утро на самолете.В нашем сообществе было много пилотов и других людей, которые могли летать. Никто в моем классе этого не сделал. Мы закончили наш урок, поэтому я включил CNN, думая, что это будет частью текущих событий, которые мы освещали в классе на той неделе. Мы не понимали, насколько радикально изменился наш день.

МакДонел на пенсии и живет в Рошароне, штат Техас.

Внезапно в комнату ворвался другой учитель и закричал: «Боже мой, Всемирный торговый центр только что разбомбили!» Студенты начали болтать, и мы попытались их успокоить, разочарованные тем, что учитель счел целесообразным поделиться этим публично перед студентами, но также были обеспокоены этой новостью.

Между уроками мы с моим учителем-наставником могли проскользнуть в рабочую комнату, где у учителя естественных наук был телевизор. Все это было до смартфона. В новостях говорилось о первой башне Всемирной торговли, с которой клубился дым сбоку, а дикторы рассказывали, что в здание врезался самолет. Вдруг мы увидели, что второй самолет влетел в южную башню.

Кастеллани сейчас учитель истории в средней школе в Хайленд-Парке, штат Иллинойс.

Я был новым учителем в школе и не знал о событиях, которые происходили всего в нескольких кварталах от меня. Я продолжал учить. Я даже привел класс на запланированный уроки рисования. Когда мы пришли в художественную комнату, класс старших детей кипел от нервной энергии, и на лице у учительницы было потрясенное выражение, когда она опускала шторы на окнах. Из комнаты на пятом этаже был прямой вид на башни, и студенты наблюдали, как люди выпрыгивают из окон.

Хо — администратор по работе с детьми младшего возраста в Нью-Йорке.

Последняя вошедшая девушка сказала нам, что случилось что-то «плохое», но не знала, что именно.Когда мы приехали в школу, половина учеников беспокоилась о нападениях, а другая половина — о слухах о том, что ребенок принес в автобус пистолет. Когда мы пришли в класс, мой учитель включил новости, а мы просто смотрели.

Второй самолет сбил за первый период, Французский. Большинство детей не совсем понимали, что происходит или серьезность ситуации, но мы волновались, потому что никогда не видели, чтобы наши учителя так беспокоились. Позже в тот же день мой учитель искусств английского языка попросил нас записать наши чувства, а затем поделиться ими.Занимаясь общественными исследованиями в тот день, я помню, как мой учитель вытащил карту и показал нам, где находится Афганистан. Я помню, как мой учитель математики пытался научить нас математике, но никто не обращал на это внимания, и в конце концов он сдался и снова включил новости. В группе и физкультуре у нас была возможность участвовать в обычном дне, если мы хотели немного нормальности, или мы могли отсидеться, если хотели.

Lootens теперь преподает английский язык в Вашингтоне, округ Колумбия.

Учителя средней школы очень быстро распознают бегающих по коридору детей. Это было не то. Я услышал «Боже мой!» И быстро вышел в коридор. Один из моих товарищей по команде учителей подходил к комнате, когда я открывал дверь.Она испуганно посмотрела на нее и спросила, смотрю ли я телевизор. Когда я его включил, мы сразу же были убиты горем из-за людей, которые были в самолете, а также за тех, кто находился в здании, которое только что было сбито. Но мы все равно думали, что это трагическая случайность. Это длилось всего минуту, пока камера новостей сфокусировалась на горящем здании, и мельком увидел второй самолет, врезавшийся во вторую башню. Мы сразу поняли, что наша страна подверглась нападению, и мы сидели посреди военного городка.Некоторые родители моих учеников жили по соседству исключительно потому, что были зачислены в армию.

Браун — директор по развитию новых школ в New Schools в Алабаме. Он живет в Мемфисе.

Перед тем, как сбить второй самолет, казалось, что происходила неразбериха. Второй удар дал понять, что это была атака, что сделало ситуацию еще более пугающей и запутанной, особенно для старшеклассника.

Теперь, оглядываясь назад, я в основном думаю обо всех ужасных вещах, которые произошли в тот ужасный день.Будь то потерянные жизни, растраченные деньги, которые мы могли бы принести пользу, многие глупые политики, которые возникли в результате, которые ничего не делают для нашей безопасности, или то, как это заставило так много людей отказаться от своих моральных компасов и принять ненавидеть. Я думаю об антиисламской ненависти, которая резко усилилась.

Нордстрем живет в Вейле, штат Колорадо.

Когда я наконец добрался до крыши, можно было сказать, что это было нечто большее. Пока я был там, первая башня упала. Сначала казалось, что для тушения пожаров использовалась вода, но когда дым распространился и рассеялся, стало очевидно, что башня упала.После этого я вернулась в класс недоверчиво. Я помню, как смотрел на часы, чтобы отметить дату, потому что знал, что это будет что-то, что запомнится.

Тронолоне — педагог из Статен-Айленда.

Я был парализован, и мои ученики были в ужасе и спрашивали меня, не умрем ли мы.Это было похоже на вторжение инопланетян.

Джонсон — старший директор службы поддержки школ в Нью-Йорке.

Послание было продолжать и не позволять студентам об этом знать. В конце учебного дня директор по внутренней связи объявил, что внеклассные мероприятия отменены. Один из моих учеников сказал: «Интересно, почему они все отменяют». Вот как нам удалось защитить наших учеников. Наш директор хотел, чтобы студенты узнали об этом от членов своей семьи.По сей день я восхищаюсь тем, как мой директор справился с этим.

Готтшалк на пенсии и живет в Северной Каролине.

Вместо этого мы включили радио. Я потратил день, успокаивая страхи подростков, пытаясь контролировать свои собственные. Спустя все эти годы на ум приходит единство нашей нации.У нас были молитвенные службы в парке, на которые пришли люди из всех слоев общества. Это необычно для нашего города. Мы держались за руки, молились и обнимались. Американские флаги были повсюду.

Тернер преподает медиаискусство и театр во Флоренции, Южная Каролина.

Мисс Джеффрис рассказала миссис Хан что-то за листом бумаги, словно желая раскрыть ей секрет. Миссис Хан вкатила телевизор — те большие, привязанные к тележке с видеокассетами, которые никогда не работали, — и включила новости. Позже в тот же день я помню, как вышел из автобуса и мои родители были дома.Их никогда не было дома, когда мы с братом возвращались из школы. Телевизор был включен, и я запомню лицо моей мамы, когда она повернулась, чтобы заметить, как мы вошли до конца моей жизни.

Старкс — старший графический дизайнер в Нэшвилле.

Сначала был непрерывный поток сирен, затем тишина, и непрерывный поток людей, покрытых пеплом, шел [в сторону Бруклина]. К полудню большинство детей было собрано, а учителей отправили домой. Я оставался с небольшой группой и директором до 16 или 16:30, когда забрали последнего ребенка. К тому времени поезд F уже ехал, и я смог вернуться домой в Бруклин.Поезд был забит до отказа и совершенно бесшумно.

Той осенью было так трудно вернуться к преподаванию. Было так много отвлекающих факторов. Китайский квартал пострадал по-разному. Фирмы закрыты. Телефонной связи не было много-много месяцев. Зловоние облака повисло над окрестностями. Количество коробок с письмами и коробок с мишками Тедди от школьников по всей стране было огромным.

Вернер на пенсии, живет в Нью-Йорке.

Это было обычное утро, которое закончилось угрозой взрыва бомбы в нашей школе. Мы эвакуировали и позаботились о безопасности всех наших студентов. В то время я жил в Гарлеме и не мог поехать домой. Мосты были перекрыты. Я прошел от Бронкса до 122-й улицы в Гарлеме.Это казалось самой длинной прогулкой за всю историю. Я был счастлив благополучно добраться домой, чтобы увидеть свою семью, и просто заплакал.

Филдс-Фриско работает помощником директора школы в Бронксе.

Как мы могли отчислить студентов, которым теперь пришлось идти домой в кризисной ситуации? Когда бы их родители вернулись домой, если бы им пришлось уйти с работы? Было ли безопаснее держать их в школе? Наша школа находилась через дорогу от шоссе Майор Диган.Полиция сказала, что нам нужно искать убежище в общественном колледже Остос в трех кварталах от нас. Нам пришлось провести всех 500 студентов по оживленным улицам. Некоторые боялись, что на стадион Янки в 10 кварталах может произойти еще одна бомба или еще один самолет.

Алгарин работает школьным консультантом в Бронксе.

[13 сентября] открытие школ задерживалось на два часа. Все еще не обработав события, мы начали поражать нас, когда дети встретили друг друга, и наши родители обнимали друг друга, и мы сделали то же самое. В последующие недели южноазиатское сообщество вызвало большую ненависть из-за отсутствия знаний о религии и расе.Из-за того, что у меня был тюрбан, я испугался еще больше. Многие ни в чем не повинные жители Южной Азии были убиты, ранены и избиты.

Асра — операционный менеджер Департамента образования Нью-Йорка. Он живет на Лонг-Айленде.

Это была и остается самая разрушительная сюжетная линия в моей жизни. В один момент вы в классе учитесь, а в следующий вы думаете о смерти, насилии, религии, войне и безопасности одновременно. Как уроженец Бронкса, к 8 годам вы уже сталкивались с насилием и дискриминацией. Инцидент 11 сентября усугубил это насилие и спровоцировал то, к чему мы не были готовы иметь дело.Для всех, кто родился после 2001 года, это было свидетельством того, как Америка справляется с ненавистью и насилием. В конце концов, нам не удалось достичь нашей цели, и сегодня мы видим это в таких местах, как Афганистан.

Сантана — руководитель образовательной программы в Бронксе.

По большей части мы решили не обсуждать этот вопрос с нашими студентами в то время из-за их возраста и из-за того, что все чувства были такими интуитивными. Я также хорошо помню, как мой брат в Лос-Анджелесе позвонил мне в то утро, и я вышел из класса, чтобы принять это. Он сказал мне, что Америка сейчас находится в состоянии войны.

9/11 — один из тех редких моментов, определяющих жизнь. Не могу поверить, что прошло 20 лет. Недавнее изображение афганского мальчика, падающего с самолета ВВС США над Кабулом, принесло мне — в абсолютном облегчении — фотографию падающего человека из Всемирного торгового центра.Больше всего я помню, что чувствовал в следующие недели. Ощущение национальной гордости и единства, как когда Джордж Буш забросил первую подачу на игре Мировой серии в Нью-Йорке. Учитывая сегодняшние бушующие культурные войны и бурлящие потоки поляризации, мы могли бы немного использовать это сейчас.

Чу — консультант по образованию в Паркер, Колорадо.

кадров телекамеры показывают арест полицией Орландо 6-летнего ребенка в школе

Сначала Кайя Ролле, 6 лет, казалось, не понимала, что делают полицейские.

«Для чего они нужны?» — сказала она, глядя на застежки-молнии, которые офицеры принесли в школьный офис в Орландо, штат Флорида,

: «Это для вас», — ответил один офицер.

Когда он их связал, она начала рыдать: «Нет, не надевайте наручники. Помоги мне!»

Недавно опубликованные кадры нательной камеры, впервые опубликованные The Orlando Sentinel на этой неделе, запечатлели эти и другие резкие детали того, как офицеры арестовали Кайю в сентябре и повели ее через школу в заднюю часть полицейской машины, несмотря на ее мучительные мольбы. их отпустить.Кайя была арестована после того, как в тот же день устроила «истерику» в школе, когда она пнула сотрудника школы, как ранее сообщила ее бабушка.

Арест уже вызвал резкую критику жестокого обращения с маленькими детьми со стороны правоохранительных органов. Офицер Деннис Тернер, арестовавший 6-летнего мальчика в отдельном эпизоде ​​в тот же день, был уволен с работы в сентябре.

Но тревожные кадры возобновили эту критику на этой неделе, при этом некоторые заявили, что арест представляет собой жестокое обращение с детьми.

«Было душераздирающе наблюдать, как эта шестилетняя девочка умоляла о помощи и просила второго шанса во время ареста», — заявил в среду сенатор штата Флорида Рэндольф Брейси. «Травма, которую это нанесло Кайе и ее семье, — это то, через что никто никогда не должен пройти».

После ареста Кайи г-н Брейси в прошлом году представил закон, запрещающий полицейским арестовывать кого-либо в возрасте до 12 лет. В заявлении он сказал, что «шокирует тот факт, что ни один существующий закон не предотвратил эту ненужную реакцию на проступки в детстве.

Начальник Управления полиции Орландо Орландо Ролон заявил во вторник, что арест подорвал доверие между местным населением и полицейскими. Он сказал, что принял меры для предотвращения подобных арестов в будущем, в том числе потребовал одобрения заместителя начальника перед арестом ребенка младше 12 лет.

«Как дедушка я понимаю, насколько травматичным был этот инцидент для детей и всех участников», — сказал он.

Офицер Тернер работал школьным консультантом в Академии Люсиуса и Эммы Никсон, чартерной школе, которая обслуживает учащихся от детского сада до пятого класса, когда он арестовал детей в сентябре.Он был назначен на программу офицеров запаса, которая состоит из отставных офицеров, сообщает The Sentinel.

Офицер Тернер проработал в полиции 23 года и вышел на пенсию в июне 2018 года, согласно данным департамента. Связаться с ним для комментариев не удалось.

Адвокат школы сказал, что офицер арестовал детей, несмотря на просьбу директора не делать этого.

В то время полицейское управление требовало, чтобы полицейские получали одобрение начальника при аресте любого лица младше 12 лет; Офицер Тернер этого не сделал.

Мералин Киркланд, бабушка Кайи, рассказала телеканалу WKMG в сентябре, что в день ареста ей позвонили и сообщили, что Кайя ударила сотрудника школы и что девочке было предъявлено обвинение в совершении преступления. батарею и доставили в Центр оценки несовершеннолетних.

Г-жа Киркланд сказала, что она пыталась объяснить, что у ее внучки было апноэ во сне, нарушение сна, и что они работают над его решением.

Арамис Аяла, государственный прокурор, обслуживающий округ Ориндж, штат Флорида., заявил в сентябре, что дети не будут преследоваться.

«Я сознательно отказываюсь играть какую-либо роль в конвейере из школы в тюрьму в любом возрасте», — сказала тогда г-жа Айяла. «Эти очень маленькие дети должны быть защищены, воспитаны и дисциплинированы таким образом, чтобы это не зависело от системы уголовного правосудия».

Она сказала, что раньше видела арестованного 6-летнего ребенка, добавив, что Флорида возглавляла страну по арестам несовершеннолетних, а округ Ориндж возглавлял штат.

«Это не отражение детей, а скорее отражение сломанной системы, которая нуждается в реформе», — сказала г-жа- сказал Аяла.

На кадрах нательной камеры видно, как офицеры ведут Кайю по школе, когда она кричит и плачет.

«Я не хочу надевать наручники, нет, не надевайте наручники», — слышно она говорит. «Помогите мне, помогите мне, пожалуйста, помогите мне».

Когда ее ведут к полицейской машине, припаркованной перед школой, Кайя говорит: «Я не хочу ехать в полицейской машине».

«Не хочешь пойти?» офицер отвечает. «Ты должен.»

Когда ее помещают на заднее сиденье машины, можно услышать, как она плачет и постоянно повторяет: «Пожалуйста.

«Одно дело прочитать об этом -« Ух ты, шестилетний ребенок арестован », — сказал Дэррил Смит, адвокат, представляющий семью Кайи. «Другое дело — увидеть это».

Г-жа Киркланд сказала The Sentinel, что она надеется, что когда люди будут смотреть отснятый материал, они поддержат повышение минимального возраста для ареста. Она сказала, что хотела бы улучшить подготовку офицеров, работающих с маленькими детьми.

«Я знала, что они поступили неправильно, но никогда не знала, что она умоляет о помощи», — сказала г-жа.Киркланд рассказал The Sentinel. «Я наблюдал, как она сломалась».

Несколько американских студентов все еще остаются в ловушке в Афганистане: NPR

Экипаж ВВС США готовится погрузить эвакуированных на борт самолета C-17 в международном аэропорту имени Хамида Карзая в Кабуле, Афганистан, 31 августа. Несколько учеников государственных школ из Сакраменто, Калифорния, остаются в Афганистане после окончания эвакуации США. Старший летчик Тейлор Крул / U.S. Air Force через AP скрыть подпись

Экипаж ВВС США готовится погрузить эвакуированных на борт самолета C-17 в международном аэропорту Хамида Карзая в Кабуле, Афганистан, 31 августа. Несколько учеников государственных школ из Сакраменто, Калифорния., остаются в Афганистане после окончания эвакуации США.

США прекратили массовую эвакуацию из Кабула, Афганистан, к крайнему сроку, установленному президентом Байденом 31 августа, но целых 27 учеников калифорнийских государственных школ остаются в Афганистане.

Учащиеся, чьи оценки варьируются от начальной до средней, являются выходцами из 19 семей из объединенного школьного округа Сан-Хуан в Сакраменто.Школьный округ сообщает, что с большинством учеников есть родственники.

В районе Сакраменто проживает одна из крупнейших афганско-американских общин США. Как эти студенты смогут вернуться в США в Афганистане, который теперь контролируется талибами, неясно.

«Эти цифры продолжают быстро меняться. Мы полагаем, что некоторые из этих семей, возможно, уезжают из Афганистана, так как мы не смогли связаться со многими из них в последние несколько дней», — сказал Радж Рай, директор школьного округа. коммуникаций, говорится в заявлении NPR.

«Мы готовы поддержать этих студентов и их семьи любым возможным способом», — сказал Рай, добавив, что округ работает с государственными чиновниками и офисами Конгресса.

Один из офисов Конгресса — это член палаты представителей Ами Бера, демократ, представляющий округ. В офисе Беры сообщили NPR, что поддерживали контакт со школьным округом и «срочно отметили» ситуацию в Государственном департаменте и Министерстве обороны.

«Мы настаиваем на обновлении информации в Министерстве обороны и Государственном департаменте», — сказал в электронном письме NPR Трэвис Хорн, директор по коммуникациям Bera.

Oregon Trail School District / Домашняя страница

Школьный округ Орегон-Трейл (OTSD) распространяет все листовки сообщества через Peachjar. Пожалуйста, прочтите следующие инструкции по выращиванию персика и правила округа.

Есть вопросы о правилах округа?
Контактное лицо:
Келли Майерс, Окружной офис Орегон-Трэйл
Келли[email protected]
503-668-5541 X4602

Peachjar Инструкции по утверждению электронных листовок
Для электронного распространения флаера вы должны зарегистрироваться в Peachjar в качестве поставщика программы и загрузить свой флаер для распространения в желаемой школе (школах). Бумажные листовки сторонних организаций больше не будут распространяться в наших школах.

Выполните следующие действия:

Посетите: peachjar.com
Выберите поставщиков программы
Создайте учетную запись в качестве поставщика программы
Загрузите свой флаер для утверждения
Как только вы получите подтверждение того, что ваш флаер был оплачен и отправлен через Peachjar, он будет отправлен в районный офис OTSD для рассмотрения и утверждения или отказа на основании Руководства OTSD по распространению информации.
Организации платят небольшую плату за размещение и распространение листовок (обычно намного меньше, чем стоимость копирования и доставки бумажных листовок), если они взимают плату за свою программу / услугу. Плата за обслуживание также применяется к мероприятиям, которые проводятся бесплатно, но может побудить участников присоединиться к платной программе или приобрести продукты или услуги.

Контактное лицо:
Джиллиан Лихи, менеджер по продажам Peachjar
[email protected]
858-997-2117 X140

Местные некоммерческие организации, предоставляющие бесплатные возможности для молодежи, могут иметь право бесплатно рассылать листовки через Peachjar.

OTSD Руководство по распространению листовок в школах
Oregon Trail School District (OTSD) поддерживает общественные усилия по предоставлению учащимся и их семьям информации о ресурсах и возможностях для молодежи. Это руководство было разработано для разъяснения процедур подачи запроса на распространение информационных листовок среди семей через систему управления электронными листовками Peachjar.

Все флаеры должны соответствовать следующим критериям:

· Все листовки от других организаций, кроме OTSD или наших школ, требуют одобрения окружного офиса.Сюда входят все общественные организации, клубы и некоммерческие организации. Для листовок организации родительских групп требуется одобрение директора / представителя этой школы. Группа родителей, желающая распространить листовки в других школах округа, должна получить одобрение окружного офиса.

· Все распространяемые листовки должны содержать название и контактную информацию спонсирующей организации.

· Организация-спонсор должна согласиться с отказом от ответственности, в котором говорится, что она является некоммерческой организацией, не связанной со школьным округом Oregon Trail.

· Грамматика, орфография и пунктуация должны быть правильными.

· Материалы, основной целью которых является продвижение или реклама частного или коммерческого бизнеса, включая уход за детьми и репетиторство, не должны распространяться через школы OTSD или Peachjar.

· Листовки должны включать переводы на английский и испанский языки. Листовки могут состоять из нескольких страниц, но должны быть представлены как один документ. Организация будет взимать плату только за один флаер.

· Утверждение флаера может занять до 5 (пяти) рабочих дней.

Политика KJA: Распространение материалов

Законы о беспорядках в школе объявили вне закона быть подростком в Америке

Однажды утром в понедельник прошлой осенью в средней школе Спринг-Вэлли в Колумбии, Южная Каролина, 16-летняя девочка отказалась передать свой мобильный телефон своему учителю алгебры. После нескольких запросов учитель позвонил администратору, который в конце концов вызвал заместителя шерифа, который работал в школе.Шеф подошел к столу девушки. «Ты собираешься пойти со мной, — сказал он, — или я заставлю тебя?»

Ния Кенни, студентка, сидящая рядом, не знала, как зовут девушку, которая попала в беду. Эта девушка была новичком в классе и редко говорила. Но Кенни слышал истории о депутате Бене Филдсе, который также тренировал футбол в школе, и ей казалось, что он может сделать что-то экстремальное. «Выньте телефоны», — прошептала она мальчикам, сидящим рядом с ней, и сделала то же самое.Девушка все еще не двигалась. Пока Кенни смотрел, записывая на свой iPhone, Филдс вывернул правую руку девушки за спину и схватил ее за левую ногу. Девушка ударила в его сторону кулаком. Когда он попытался вытащить ее из кресла, стол, к которому он был прикреплен, перевернулся, отбросив девушку назад. Затем он снова потянулся к ней, на этот раз вытащив ее, и швырнул через пол класса.

Остальные дети сидели неподвижно, сгорбившись над своими партами. Учитель и администратор молчали.Когда Филдс склонился над девушкой, чтобы надеть на нее наручники, Кенни попытался держать ее телефон ровно. Ее ноги дрожали, а сердце колотилось в груди. «Если это действительно происходит, — подумала она, — кому-то нужно об этом знать — очевидно, кто-то за пределами той комнаты». — Закиньте руки за спину, — приказал Филдс девушке возбужденным, запыхавшимся голосом. «Дай мне руки! Дай мне руки! »

Наконец, неестественно высоким голосом Кенни выпалил: «Разве никто не собирается выложить это дерьмо в Snapchat?» Администратор пытался ее успокоить, повторяя ее имя снова и снова, но ее не заставили замолчать.»Что за хрень?» — сказала она, ее голос стал еще громче. «Что за хрень?» Затем она нажала кнопку «Опубликовать» в приложении Snapchat на своем телефоне.

Видео, снятые Кенни и другими студентами, оказались в сети, и в ту ночь история стала вирусной. Брошенная девочка была черной, как и Кенни, и кадры, на которых ее бросил через класс белый полицейский, вызвали споры о расе и правоохранительных органах.Хиллари Клинтон написала в Твиттере, что такому насилию «нет оправдания», в то время как певец Тед Ньюджент похвалил Филдса за то, что он преподал урок «избалованному, недисциплинированному парню».

После того, как Филдс надел на девушку наручники, прибыл другой заместитель, чтобы проводить ее из класса. Позже в тот же день она будет передана опекуну. Затем, по словам Кенни, Филдс обратился к ней. «Тебе есть что сказать?» — спросил Филдс. «Ну давай же.»

Кенни молчал. Она встала и заложила руки за спину.

На следующий день директор назвал инцидент «ужасающим», а председатель школьного совета сказал, что он представляет собой «вопиющее исключение из культуры, поведения и стандартов, в которые мы так твердо верим». Шериф округа Ричленд Леон Лотт, который наблюдает за офицерами в Спринг-Вэлли, сказал, что ему противно эти видеозаписи, и он расследует действия своего заместителя. Попутно он добавил, что Ния Кенни был арестован за «содействие хаосу». Никто из других официальных лиц не назвал ее имени.

Дело Кенни не получило особого внимания со стороны официальных лиц, поскольку в нем не было ничего необычного. Ее арест был основан на законе о запрете «беспокоящей школы» — таинственного преступления, которое обычно совершается в отношении студентов из Южной Каролины. Ежегодно около 1200 детей обвиняются в том, что они беспокоят школу в штате — одни за крик и толчки, другие за ругательства. (Фактически, девушку, которую выбросили из-за стола, тоже обвинили в том, что она беспокоит школу, хотя общественный резонанс был сосредоточен на применении силы.) Закон штата квалифицирует преступлением «каким-либо образом и в любом месте беспокоить учащихся или учителей любой школы» или «действовать противно». Согласно Американскому союзу гражданских свобод, обвинение, выдвинутое против детей в возрасте 7 лет, карается тюремным заключением на срок до 90 дней или штрафом в размере 1000 долларов.

По меньшей мере 22 штата и десятки городов в настоящее время так или иначе запрещают школьные беспорядки.Южная Дакота запрещает «шумное» поведение в школе, в то время как Арканзас запрещает «раздражающее поведение». Флорида считает преступлением «вмешательство в законную администрацию или функции любого учебного заведения» или «советование» другому студенту сделать это. В штате Мэн простое вмешательство учителя громкой речью является гражданским правонарушением и карается штрафом в размере до 500 долларов.

В некоторых штатах, например, в Вашингтоне и Делавэре, законы о тревожных школах уже приняты, но применяются относительно редко или вообще не применяются.В других они стали стандартным инструментом управления классом. В прошлом году беспокойство в школе было вторым по распространенности обвинением в адрес несовершеннолетних в Южной Каролине после правонарушения. В среднем семь детей получали плату каждый день во время занятий в школах.

Ежегодно в Мэриленде, Флориде и Кентукки около 1000 студентов сталкиваются с обвинениями. В Северной Каролине их число приближается к 2000. В целом по стране трудно получить хорошие данные. Некоторые штаты, такие как Невада и Аризона, не отслеживают, сколько раз несовершеннолетним предъявлялись обвинения в этом правонарушении.(В Аризоне судебный чиновник сказал бы мне только, что это число составляет где-то от нуля до 5 375 арестов в год.) Но данные, собранные The Atlantic , предполагают, что власти предъявляют несовершеннолетним обвинения в том или ином виде беспокойства в школе более 10 000 раз в год. . В это число даже не входят подростки старшего возраста, которые оплачиваются как взрослые.

На протяжении многих лет судьи по всей стране использовали различные определения нарушения . В Грузии, как постановил суд, драка квалифицируется как беспокоящая школа, если она привлекает учеников-зрителей.Но суд Мэриленда постановил, что привлечение аудитории не вызывает беспокойства, если обычные школьные мероприятия не откладываются или не отменяются. В Алабаме суд установил, что ученик нарушил работу школы, потому что его директору пришлось встретиться с ним, чтобы обсудить его поведение; апелляционный суд отменил решение на том основании, что беседы со студентами были частью работы директора.

Этим летом в Нью-Мексико федеральный апелляционный суд оставил в силе решение школьного полицейского арестовать и надеть наручники 13-летнего подростка, который неоднократно отрыгивал на уроках физкультуры, постановив, что «отрыжка, смех и наклоны в класс прекратились. поток образовательной деятельности учащихся, тем самым внося беспорядок в учебную среду ». Решение читается как статья Onion , хотя и занимает 94 страницы.

Когда подростки отвечают, выкрикивают непристойные слова или иным образом плохо себя ведут, взрослые должны их вызвать и привлечь к ответственности.Так учатся дети. Со временем большинство детей перерастают свои преступные привычки. Полиция и политики, которые защищают эти законы, говорят, что они делают классы безопаснее. Но законы также использовались для наказания за поведение, которое немногие разумные люди сочли бы преступным. Неповиновение — типичная часть подросткового возраста, поэтому заключение подростков в тюрьму за ругань или отказ выполнять приказ сродни аресту двухлетнего ребенка за срыв в продуктовом магазине. По сути, он ставит вне закона человеческие условия. А расплывчатость законов означает, что они неизбежно применяются неравномерно, в зависимости от настроений и предубеждений взрослых, применяющих их.В Южной Каролине чернокожие ученики, такие как Кенни, почти в четыре раза чаще, чем их белые сверстники, обвиняются в нарушении порядка в школе.

Первоначальным школьным «беспорядком» в Южной Каролине, первым, с которого все началось, был флирт.

В эпоху прогресса, когда женщины начали голосовать, а в растущих городских центрах вспыхивали расовые беспорядки, законодатели считали флирт угрозой общественному порядку. Полиция Нью-Йорка устраивала флиртующих драганов, используя «хорошеньких блондинок в качестве приманки», согласно синдицированной газетной колонке от июня 1920 года.«Огромный рост преступности в виде флирта в последнее время … следует приписать растущей небрежности в поведении в целом, а также росту популярности коротких юбок», — продолжает статья. «Его следует незамедлительно и решительно пресечь».

В 1919 году депутат и прокурор штата Южная Каролина по имени Джон Рэтчфорд Харт, огорченный случаями флирта мужчин со студентами в колледже для белых женщин в его округе, предложил закон, запрещающий любое «неприятное» поведение или «бездельничание». ing] »в любой школе или колледже для девочек в штате.Нарушителям грозит штраф в размере 100 долларов или 30 суток тюрьмы.

Из нашего выпуска за ноябрь 2016 г.

Ознакомьтесь с полным содержанием и найдите свой следующий рассказ, который стоит прочитать.

С самого начала закон о школах-тревогах был призван удерживать молодых людей на своих местах. Но он будет развиваться вместе с угрозами статус-кво. Сорок восемь лет спустя, после того как чернокожие студенты организовали серию ненасильственных маршей против сегрегации в сельском анклаве Оранджбург, Южная Каролина, представитель округа в доме штата — бывший учитель по имени Ф.Холл Ярборо — предложил законопроект о расширении закона, чтобы криминализировать неприятное поведение во всех школах, как однополых, так и совместных. Ярборо встревожили не только восстания в его собственном районе, но и протесты против гражданских прав и антивоенные протесты в университетских городках по всей стране. Он уклончиво отзывался об активистах, которым надеялся отразить расширенный закон. «Я заинтересован в том, чтобы не пускать в кампус сторонних агитаторов», — сказал он Associated Press. Счет прошел через здание штата. Слушания не проводились.

Вскоре после этого чернокожие студенты из колледжа штата Южная Каролина возглавили многодневную акцию протеста против изолированного боулинга в Оранжбурге.Однажды ночью, после того как протестующие вернулись в университетский городок, кто-то бросил перила, которые ударили полицейского по голове. Полиция открыла огонь, застрелила 30 безоружных студентов и убила трех чернокожих подростков в ходе так называемой резни в Оранжбурге. Три недели спустя губернатор подписал недавно расширенный закон Южной Каролины о школах-тревожных школах.

Трудно переоценить напряженность, которая царила в стране тогда. Мирные протесты намного превосходили насильственные протесты, но это не обязательно было так. С января 1969 г. по апрель 1970 г. более 8 200 угроз взрыва, попытки взрыва и фактические взрывы были связаны с протестами студентов. «Это не просто студенты колледжа, совершившие набег на трусики», — предупредил своих коллег депутат Техаса. «Это революционеры, стремящиеся разрушить нашу систему».

В разгар беспорядков U.В 1969 году Верховный суд США вынес решение против школьного округа Де-Мойн, штат Айова, установив, что учащиеся имеют право мирно протестовать на территории школы. Суд заявил, что в этом деле истцы-подростки могли носить черные повязки на рукавах в знак протеста против войны во Вьетнаме, если они делали это без «материального и существенного» беспокойства класса. Судья Хьюго Блэк выступил с зловещим несогласием. «Это начало новой революционной эры вседозволенности в этой стране», — писал он. «Группы студентов по всей стране уже разбегаются, устраивая взломы, сидячие забастовки, взломы и взломы.

Следуя федеральному постановлению, власти штата и местные власти приняли ряд законов, которые предусматривали наказание учащихся, из которых составляли беспокойный класс, от университетов до начальных школ. Следует помнить, что в то время черные студенты не просто протестовали; они также объединяли белые классы при поддержке федерального правительства. «Как только мы начали вводить чернокожих в школы для белых, мы получили эти законы», — говорит Дженни Иган, общественный защитник несовершеннолетних в Мэриленде, которая регулярно представляет клиентов, обвиняемых в нарушении порядка в школе.«Это не совпадение».

Маневрирование было частью более широкой законодательной холодной войны: как Мишель Александер документирует в своей книге Новый Джим Кроу , после того, как Закон о гражданских правах ликвидировал формальную сегрегацию, политики перестали требовать «сегрегации навсегда» и начали призывать «закон» и порядок ».

В сентябре 1970 года Комиссия президента Ричарда Никсона по борьбе с беспорядками в университетских городках сообщила, что более 30 штатов приняли почти 80 законов, направленных на противодействие студенческим беспорядкам.Он предупредил, что «законодатели в большинстве штатов приняли законы против студентов и университетов, которые варьируются от ненужных и недобросовестных до чисто мстительных». На фоне истерии некоторые законодатели предложили законы, которые уже были в разработке: в Канзас-Сити, штат Миссури, полиция выступила против нового закона о тревожных школах, потому что он дублировал бы не один, а пять существующих городских законов. Законодатели Мэриленда обеспокоены тем, что закон штата о тревожных школах «может быть применен к воспитаннику детского сада, который впадает в истерику».

Тем не менее, законы не стали неотъемлемой частью школьной дисциплины до 1990-х годов, когда опасения роста бандитского насилия и насилия, связанного с наркотиками, за которым последовала серия громких стрельб в школах, привели к массовому размещению полицейских в школьные коридоры. К 1998 году более 100 школьных округов Южной Каролины, включая Ния Кенни, привлекли полицию, официально известную как «школьные консультанты». После стрельбы в средней школе Колумбайн в Колорадо в следующем году целевая группа по безопасным школам Южной Каролины рекомендовала увеличить количество офицеров, а Департамент образования штата запросил 14 миллионов долларов на их оплату, что вдвое превышает бюджет предыдущего года.(Тот факт, что штатный офицер работал в Колумбайне, но не мог остановить стрелков, похоже, не препятствовал найму в других округах.)

К началу 90-х годов уровень преступности среди несовершеннолетних в Америке начал снижаться, что стало тенденцией. это будет продолжаться в течение следующих двух десятилетий. Логично предположить, что этому снижению способствовали сотрудники школьной полиции. Но существует мало надежных доказательств, подтверждающих или опровергающих эту теорию. Что мы действительно знаем, так это то, что падение преступности началось до того, как полиция прибыла в большинство школ.А когда появлялась полиция, они, как правило, были чем-то заняты. Согласно анализу 2650 школ, опубликованному в Washington University Law Review ранее в этом году, учащиеся школ с полицейскими значительно чаще сообщались в правоохранительные органы за мелкие правонарушения, чем учащиеся школ без полиции, даже после контроль уровня преступности в районе, демографии школ и множества других переменных.

Раньше директорам приходилось вызывать полицию, чтобы произвести арест; к концу 90-х во многих школах уже была полиция. И хотя технически они не должны были вмешиваться в повседневную школьную дисциплину, законы о беспокоящих школах сделали незаконными все обычные проступки. Некоторые офицеры упорно трудились, чтобы наладить отношения со студентами и решить проблемы до того, как они обострились. Но у большинства из них не было достаточной подготовки, чтобы управлять подростками, которые настроены провозглашать свою независимость.«Большинство сотрудников правоохранительных органов обучены отстаивать свою власть и контролировать ситуацию, — говорит Марк Солер, исполнительный директор Центра детского законодательства и политики, обучавший сотрудников школьной полиции. «В школьном контексте это плохой совет». С 2000 по 2016 год, по данным Южной Каролины, обвинение в том, что школа вызывает беспокойство, выдвигалось против учащихся штата 33 304 раза.

Наручники, которыми надел на Кенни помощник Филдса, были тугими, прижимающимися к ее коже. «У меня была одна крошечная надежда, — рассказывала она мне позже, — что он может просто попытаться напугать меня и отпустить.

Это был второй раз, когда Кенни изучал алгебру I. Она провалила ее на первом курсе, так как была слишком занята общением, чтобы заниматься математикой. Но в старших классах она была более целеустремленной: ей нужно было сдать класс, чтобы получить высшее образование. До того утра все шло по плану. У нее была пятерка, и, похоже, она нравилась учителю. Если, например, она достала свой телефон в классе, он взглянул бы на нее, и она убрала его.

Филдс отвел ее в другую комнату, где, по словам Кенни, он и администратор начали на нее кричать.«Как вы думаете, что вы там делаете?» — спросил Филдс. Кенни начал задаваться вопросом, не ошиблась ли она в ситуации. Если действия депутата были настолько неправильными, почему так говорила только она? «Я начал думать, что я плохой парень», — сказал мне Кенни. «Может, я сделал что-то не так». Внезапно она подумала, что ее мать скажет о ее аресте. Она заплакала, и Филдс попросил ее телефон. Она передала его, но призналась, что уже разместила видео.

Около 12:30 другой заместитель вывел Кенни — все еще в наручниках — на улицу, чтобы встретить полицейский фургон.(Офицеры в Спринг-Вэлли могут решить передать ученицу опекуну после ареста, как они поступили с брошенной девочкой, но не с Кенни.) Стоя перед своей школой на Спарклберри-лейн, где она ‘ Бегая по пересеченной местности и пела в хоре госпел, она начала рыдать. Наручники не были опорой. Она собиралась в тюрьму. Именно тогда она решила, что больше никогда не вернется в среднюю школу Спринг-Вэлли. Как и у многих детей, которых арестовывают в школе, что-то изменилось в ее голове, и она пришла к выводу, что ей больше не место.

Кенни забралась в полицейский фургон, который доставил ее в центр заключения Элвина С. Гленна в Колумбии. Она недавно отпраздновала свое 18-летие и будет считаться взрослой. Внутри учреждения офицер приказал ей снять обувь, чтобы их можно было обыскать. Затем у нее сняли отпечатки пальцев, сфотографировали и повели в комнату ожидания с еще примерно 20 другими задержанными. В комнате было холодно, и она скрестила руки, чтобы согреться. Кто-то спросил ее, почему она здесь, и она сказала, что кричала на полицейского в школе.»Кричать?» — сказал сотрудник исправительного учреждения. «И они зарезервировали вас здесь для этого?»

После слушания по залогу, на котором ей сказали, что ее отпустят до даты суда, Кенни отправили обратно в комнату ожидания, чтобы дождаться освобождения. Больше нечего было делать, она смотрела телевизор, установленный в углу, по которому без звука показывали вечерние новости. Именно тогда Кенни увидел, как на экране мелькнуло видео ее урока алгебры I. «Вы это видели?» — крикнул Кенни. «Это мой класс! Вот почему я здесь! » Остальные задержанные посмотрели на это.«Все подумали:« Ты серьезно? Тебе не обязательно здесь находиться », — сказала она мне. «Я подумал:« Хорошо, у меня не будет проблем с мамой »».

Вскоре после 8 часов вечера, примерно через девять часов после ее ареста, Кенни был освобожден. Ее мать, Дорис Баллард-Кенни, обняла ее на парковке. «Я видел видео, — сказал Баллард-Кенни. «Я горжусь вами.» Стоя за забором из колючей проволоки, Кенни выглядел усталым, но решительным, когда разговаривал с тележурналистом. «Я никогда в жизни не видела ничего подобного, чтобы мужчина применил такую ​​силу к маленькой девочке», — сказала она, качая головой из стороны в сторону.«Крупный мужчина, около 300 фунтов с полными мускулами. Это было похоже, ни в коем случае, ни в коем случае. Ничего подобного с маленькой девочкой сделать нельзя.

Той ночью Кенни не мог уснуть. У нее была сильная головная боль, из-за того, что она слишком долго плакала. Утром она попросила маму взять выходной, чтобы побыть с ней. Впервые со времен начальной школы ей стало страшно оставаться дома одной.

«До этого я испытывала чувство гордости за среднюю школу Спринг-Вэлли», — рассказывала мне позже мать Кенни.«Это одна из лучших школ Колумбии. Туда ходят многие обеспеченные дети ». Spring Valley регулярно попадает в список «самых сложных» средних школ Америки по версии Washington Post , исходя из количества сданных учащимися экзаменов углубленного уровня. Это не школа насилия или нищета. Но в течение одного дня он распутал некоторые из самых важных уроков, которые она преподала своей дочери. «Ее всегда учили говорить за людей. Если вы видите несправедливость, помогите этому человеку », — сказал Баллард-Кенни.«Вот что она делала. И это почти как будто то, чему я ее научил, стало устаревшим.

Арест Кенни был не первым дисциплинарным скандалом в ее школьном округе; Фактически, группа чернокожих родителей уже создала ассоциацию, чтобы помочь учащимся, которые чувствовали, что к ним несправедливо наказали в соответствии с законом о тревожных школах и политикой округа. За год до инцидента округ создал целевые группы по вопросам разнообразия и дисциплины и нанял главного сотрудника по вопросам разнообразия, чтобы помочь решить эти проблемы.

Но культура правопорядка оставалась сильной в Спринг-Вэлли, как и во всем штате. Хотя Бен Филдс был уволен через два дня после инцидента, он не был обвинен в совершении какого-либо преступления. Не было ни учителя, ни администратора, оба из которых сохранили свои рабочие места (администратор с тех пор перешел в школу примерно в часе езды к северу от Спринг-Вэлли). Никто не ответил на запросы о комментариях. В опросе жителей Южной Каролины, проведенном Public Policy Polling вскоре после того, как видео стали вирусными, почти половина респондентов заявили, что выступают против решения уволить Филдса.Только треть поддержала решение. Около 100 студентов Спринг-Вэлли — некоторые из них футболисты, которых тренировал Филдс — вышли из класса в знак протеста против его увольнения. Никто не был арестован. Электронное письмо председателя школьного совета, отправленное на номер The Atlantic в ответ на запрос Закона о свободе информации, показывает, что администрация заранее знала о протесте, но считала, что его прекращение приведет к «большему нарушению работы школы», чем разрешение Это.

«Мы просто были расстроены», — говорит Калеб, темнокожий студент, который помогал организовать забастовку.(Он попросил, чтобы я использовал только его имя.) Он признал, что Филдс применил «определенно, вероятно, слишком много силы — немного», но, по его словам, «мы не думали, что он заслуживает увольнения». Калеб не знал Кенни, но он видел видео из класса, на котором она кричала: «Какого хрена?», И не испытывал к ней особой симпатии. «Я бы не удивился, если бы кто-нибудь сказал:« Чувак, это неправильно », — говорит он. «Но ругаться, кричать, кричать точно не было необходимости.«Как и другие студенты, которых я встречал, Калеб, казалось, ожидал большего самообладания от девочки-подростка, чем от заместителя шерифа.

Как общество, наше понимание подростков не догнало науку. За последние 15 лет нейробиологи обнаружили, что мозг подростка во многом отличается от мозга взрослого. Он более восприимчив к наградам, чем к наказанию, и части, которые контролируют импульсы и суждения, все еще находятся в стадии разработки. Это означает, что ответные разговоры и фальшивая отрыжка — это предсказуемые подростковые поступки, которые нужно исправлять, а не преследовать по закону.

В сентябре, почти через год после арестов, местный адвокат Дэн Джонсон снял обвинение в нарушении правил школы против брошенной девочки. Девушка действительно мешала школе, написал Джонсон в 12-страничном объяснении своего решения, но дело было «скомпрометировано» увольнением Филдса — наказание, которое могло бы предвосхитить «потенциальных присяжных» против позиции депутата. (Тот факт, что эта девочка была несовершеннолетней и, следовательно, предстала перед судьей, а не присяжными, не был упомянут.Он также отметил, что рентгеновские снимки, сделанные в больнице после ареста, позволили предположить, что запястье девушки было сломано, но он отказался предъявить обвинение Филдсу, сославшись на недостаточные доказательства совершения преступления. (Его отчет включал заявление Филдса, в котором утверждалось, что девушка сопротивлялась аресту и дважды ударила его во время встречи, и что ее стол упал «из-за импульса, созданного [ее] движениями».)

Джонсон также отклонил обвинение Кенни в тревожной школе. «Просто не хватает доказательств, чтобы доказать каждый элемент» предполагаемого правонарушения, — написал он.Адвокат Кенни ожидал такого увольнения, что случается примерно с одной пятой арестованных несовершеннолетних в Южной Каролине. Но ущерб уже был нанесен. Согласно исследованию, проведенному в 2006 году криминологом Гэри Суитеном, независимо от среднего балла, расы или предыдущих правонарушений, арестованные ученики почти в два раза чаще, чем их сверстники, бросают школу, даже если они никогда не пойдут в суд. «Просто арест может иметь долгосрочные последствия, — говорит Джош Гупта-Каган, доцент юридического факультета Университета Южной Каролины, специализирующийся на ювенальной юстиции.«Подростки начинают видеть в школе возможность их получить».

«Америка в целом любит преступления и наказания — идея о том, что наказание каким-то образом корректирует поведение, что оно преподает детям урок», — говорит Дженни Иган, общественный защитник Мэриленда. В действительности, чем больше дети вовлечены в правовую систему, тем хуже становится их поведение. Гэри Суитен обнаружил, что дети, которых арестовывают и , предстают перед судом почти в четыре раза чаще, чем бросают школу. Но большинство людей в цепочке принятия решений — от законодателя штата до учителя и директора школы, офицера школьной полиции и прокурора — не осознают, какой ущерб могут нанести их действия, говорит Иган: «Я не думаю, что Большинство людей в системе понимают, что значит с ребенком надеть на него наручники и доставить в суд — в тот самый момент, когда он пытается выяснить, кто он в этом мире.”

Детям, которым в Южной Каролине предъявляются обвинения в нарушении правил школы, обычно предлагается наказание вне судебной системы, например общественные работы. Если они уже использовали этот вариант в прошлом — или если они были осуждены по другим обвинениям, помимо беспокойства в школе, — они могут быть заключены в тюрьму или помещены на испытательный срок, уровень наблюдения, который увеличивает их шансы на повторный арест. за такие тривиальные вещи, как пропуск школьного дня. Во многих делах, касающихся несовершеннолетних, судьи привлекают родителей к участию в деле, а это означает, что они по закону обязаны сообщать о ребенке, который возвращается домой после установленного судом комендантского часа или нарушает любые другие условия испытательного срока.

«Так легко попасть в систему и так сложно выйти из нее», — говорит Александра Чаухан, общественный защитник несовершеннолетних в Колумбии. Система цепляется за детей. Вот почему такие защитники, как Чаухан, утверждают, что аресты должны быть крайней мерой, ядерный вариант предназначен для действительно опасных случаев, а не нажимаются кнопки выброса, когда взрослые теряют терпение.«Мы криминализируем поведение несовершеннолетних, которое психологи считают нормальным», — говорит она. «Мы создаем преступников. Я действительно в это верю ».

Неожиданным лидером в реформировании законов о школах-нарушителях стал штат Техас. До недавнего времени в Техасе был один из худших показателей по ювенальной юстиции в стране. Полиция предъявляла обвинения 275 000 детей в год за «нарушение занятий» и другие мелкие правонарушения. Согласно подробному анализу почти 1 миллиона техасских учеников, проведенному в 2011 году, почти трое из пяти учеников были отстранены или исключены по крайней мере один раз в период с седьмого по двенадцатый класс.Со временем школьная система Техаса превратилась в полуавторитарное государство, в котором одни дети наказываются гораздо сильнее, чем другие.

Когда дело дошло до явных нарушений, таких как использование оружия, афроамериканские студенты были не более вероятны, чем другие студенты, попасть в беду в Техасе. Но они были гораздо более склонны к дисциплинарным взысканиям за субъективных нарушений, таких как нарушение класса. Даже после контроля более чем 80 переменных, включая доход семьи, успеваемость учащихся и прошлые дисциплинарные нарушения, в отчете было обнаружено, что расовая принадлежность является надежным предиктором дисциплины детей.

Затем, пять лет назад, судья суда по делам несовершеннолетних пригласил Уоллеса Б. Джефферсона, главного судью Верховного суда Техаса, провести день в ее зале суда. Джефферсон молча наблюдал, как родители и дети, большинство из которых не имели адвокатов, заикались, совершая формальные юридические ритуалы, которые многие из них, казалось, не понимали. Его поразил не только дисбаланс сил, но и то, что он не знал об этом раньше.

Джефферсон, первый афроамериканец в Верховном суде штата, провел большую часть своей карьеры, защищая организации и корпорации, а не детей.Он никогда не понимал, как правовая система направляет детей из школ в центры заключения. «Это семьи, находящиеся в бедственном положении — очень часто необразованные родители пытаются справиться с проблемной молодежью, многие из которых имеют проблемы с психическим здоровьем», — сказал он мне. «Если бы это был мой ребенок, я бы в зале суда подавал ходатайства об увольнении. Но многие дети были из неблагополучных семей и имели очень скромные финансовые возможности ». После дня в суде по делам несовершеннолетних Джефферсон встретился с законодателями Техаса, чтобы посмотреть, что можно сделать. Оказалось, что многим так же противно статус-кво, как и ему.Они устали читать новости о детях, которых обвиняют в том, что они мешают занятиям из-за распыления духов или бросания бумажных самолетиков. Это была пустая трата денег налогоплательщиков, не говоря уже о неудобствах.

«Я думаю, это заставило некоторых людей чувствовать себя хорошо, как будто они были крутыми», — сказал мне Джон Уитмайр, сенатор штата, который объединил усилия с Джефферсоном. Он возглавлял комитет по уголовному правосудию при законодательном собрании Техаса почти два десятилетия, и никто бы не назвал его мягким в отношении преступности.«Я такой же жесткий, как и все остальные, по отношению к взрослым и подросткам, которые перережут вам горло и причинят вам сильную боль», — сказал он. «Но с провалами, взрослыми или несовершеннолетними, я считаю, что мы добьемся лучших результатов, если будем работать с ними». Как и другие законодатели, с которыми я беседовал, Уитмайр особо отметил, что его самого могли обвинить в срыве учебы, если бы закон соблюдался в его собственном детстве.

Потребовалось много «разговоров, разговоров, разговоров», как выразился Уитмайр, но законодатели слева и справа ответили на звонок Джефферсона.Среди других изменений они ограничили закон штата, запрещающий разрушение классов. Студентам из Техаса больше нельзя было предъявить обвинения в этом правонарушении в их собственных школах. Учащимся младше 12 лет также не могут быть предъявлены обвинения в мелком правонарушении в школе. Прежде чем предъявить обвинение детям старшего возраста, полицейские должны были написать официальные жалобы с заявлениями свидетелей под присягой, а в некоторых школах требовалось попробовать разумные меры (например, написать письмо родителям или направить ученика на консультацию), прежде чем прибегать к юридическому обвинению.

Реформы вступили в силу 1 сентября 2013 года, в начале нового учебного года. Два месяца спустя Дэвид Слейтон, глава Управления судебной администрации Техаса, проверил данные об обвинении несовершеннолетних. «Я был поражен, — сказал он мне. «Он упал как камень». Он попросил своих сотрудников присылать ему данные каждый последующий месяц, чтобы убедиться, что цифры не были случайностью. Их не было. В том году количество обвинений, предъявленных за мелкие правонарушения, такие как нарушение занятий, снизилось на 61 процент. Благодаря реформам, детям было предъявлено не обвинений, а около 40 000 обвинений.И не было никаких доказательств того, что в результате этого пострадала безопасность школ. Количество арестов несовершеннолетних за насильственные преступления, которое снижалось до реформ, продолжало сокращаться, равно как и количество отчислений и других серьезных дисциплинарных мер в школах. «Это замечательное достижение для нашего штата, — сказал Слейтон. «Маятник немного качнулся назад».

На протяжении многих лет законодатели Южной Каролины пытались сделать то, что сделал Техас. После ареста Кенни несколько человек сказали мне, что надеются, что реформы, наконец, произойдут, учитывая всю негативную прессу, которую вирусные видеоролики принесли государству.Даже шериф Лотт, чиновник, отвечающий за офицеров в районе Кенни, призвал к изменениям. «Вы могли жевать жвачку и быть арестованными, технически, за беспокойство в школе», — сказал он мне. «Слишком много осмотрительности».

В апреле законопроект, отменяющий взимание платы с учащихся в их собственной школе, подобно законопроекту, принятому в Техасе, был вынесен на слушание подкомитета в законодательном собрании Южной Каролины. Адвокат и бывший учитель по имени Барри Барнетт свидетельствовал против этого предложения.«Есть дети, которые не подчиняются правилам. И у этого офицера должна быть свобода действий », — сказал он. «Я бы хотел, чтобы это был идеальный мир, в котором студенты всегда вели себя хорошо и все такое. Это не так ». Представитель Ассоциации шерифов Южной Каролины выступил с заявлением, в котором утверждал, что закон о беспокоящих школах должен оставаться в силе, потому что без него офицеры могут быть вынуждены обвинять учащихся в более серьезных преступлениях, таких как хулиганство, нападение и избиение.

Этот аргумент звучит разумно, но на самом деле оба этих обвинения могут повлечь менее серьезные санкции в соответствии с кодексом штата Южная Каролина, чем обвинение в нарушении покоя в школе — вопрос, который не был затронут на слушании.Чаухан, общественный защитник в Колумбии, свидетельствовал в пользу законопроекта, как и адвокат ACLU. В конце концов, это так и не прошло через подкомитет.

В этом году законодатели Массачусетса и Вирджинии также пытались реформировать свои законы о тревожных школах. В каждом случае критики повторяли одно и то же существенное возражение: полиции необходимо иметь этот инструмент в своем арсенале. Похоже, не имело значения, что у полиции есть доступ к сотням других инструментов, от хулиганства до нарушения общественного порядка и множества других уголовных обвинений.

В августе, разочарованные бездействием, юристы ACLU подали федеральный иск против штата Южная Каролина, утверждая, что закон о беспокоящих школах слишком расплывчат и нарушает права на надлежащую правовую процедуру, гарантированные Четырнадцатой поправкой. «Закон о тревожных школах устанавливает невыполнимый стандарт, которому школьники должны следовать, а полиция — применять его последовательно и справедливо», — говорится в жалобе. Ведущий истец — Ния Кенни.

Когда я в последний раз видел Кенни в марте за ужином в Red Lobster возле средней школы Спринг-Вэлли, на ней были большие очки, вязаный кардиган и фиолетовые кроссовки Puma.Рядом с ней сидела ее мать в футболке #EveryBlackGirl. Кенни заказал малиновый лимонад и пасту с морепродуктами, извиняясь за то, как она устала. Накануне она не спала. Несколькими днями ранее подругу детства ограбили и застрелили, и она приехала прямо с похорон.

После того, как Кенни бросил школу, он начал посещать занятия четыре дня в неделю в центре непрерывного образования для взрослых. Получение GED казалось самым быстрым способом продолжить ее жизнь.Тем не менее, она знала, что упускает из виду. «Я должна пойти по магазинам выпускных платьев», — сказала она мне. «Плата за старшее поколение, чтобы получить шапку и платье». Вместо этого она проводила большую часть своего времени вне уроков GED, работая в ресторане быстрого питания в миле от средней школы. Каждую неделю или две ее узнавал незнакомец: «Вы девушка из новостей?» Иногда, в зависимости от настроения, она говорила: «Нет, это не я».

Кенни сказала, что подумывает о вступлении в армию. Теперь, когда обвинения сняты, ее запись об аресте должна быть аннулирована согласно закону Южной Каролины, но ей все равно придется раскрыть информацию об аресте, прежде чем она сможет поступить на военную службу.

Как выяснилось, это не первый раз, когда кого-то из ее семьи обвиняют в нарушении порядка в школе. В 1968 году, когда в Южной Каролине был принят расширенный закон о тревожных школах, прапрапрадед Кенни, преподобный Х. Х. Синглтон II, впервые отправил своих детей в школу для белых. Кто-то сжег крест на его лужайке, а другой — возле церкви, где он проповедовал. Двадцать лет спустя Синглтон был уволен с работы учителя средней школы по обвинению в «разрушении» — благодаря его участию в местном отделении NAACP он поддерживал группу чернокожих школьников, которые протестовали против решение тренера посадить черного квотербека на скамейку запасных.На это ушло два года, но в конце концов суд постановил, что его уволили по ошибке, и он вернулся в школу. Теперь Кенни и ее мать надеются, что судебный процесс ACLU нарушит эту закономерность. «Я смотрю на это надолго», — сказала мать Кенни. «Через десять лет, когда дети будут читать свою историю Южной Каролины, они будут читать имя Ния Кенни».

Когда я спросил Кенни, что еще законодатели должны сделать, чтобы исправить систему, помимо изменения закона, она ответила без колебаний.По ее словам, выведите из школ полицейских и замените их вожатыми. Это звучит разумно, особенно в школах, таких как Spring Valley, где относительно мало инцидентов с насилием. Начиная с этого учебного года, Министерство юстиции США, которое помогает финансировать служащих в школах округа Ричленд, требует большего внешнего надзора и обучения, чтобы гарантировать, что они не будут участвовать в обеспечении дисциплины в классе в будущем — результат начатой ​​проверки до ареста Кенни. (Департамент также проводит обзор того, что произошло в Спринг-Вэлли, с точки зрения соблюдения гражданских прав.) Но идея увольнения офицеров вообще не рассматривается ни в ее районе, ни в большей части страны.

Когда полицейских приглашают в здание школы, их редко просят уйти. Дебби Хэмм, суперинтендант округа Кенни, сразу отмечает, что Спринг-Вэлли — это «очень организованная школа». Но она не рекомендовала бы убирать офицеров: «Безопасность — и чувство защищенности — в наших школах действительно очень важны».

Шериф Лотт говорит, что никогда не думал об удалении офицеров из школ округа Ричленд.«Этот случай не определяет нашу программу», — сказал он мне. «Каждый день у нас работают 87 школьных консультантов, которые отлично справляются со своей работой. Мы фокусируемся не на том, сколько детей мы арестовываем, а на том, сколько проблем мы предотвращаем ». В прошлом учебном году, по данным управления шерифа, депутаты «успешно разрешили» 6 251 конфликт. Лейтенант Кертис Уилсон, представитель департамента, сказал мне, что успешное решение проблемы включает ряд результатов, от консультирования студентов до их ареста. «Допустим, у вас есть жертва, — говорит Уилсон, — и мы можем успешно идентифицировать [преступника] и удалить его из школы.Теперь школа может продолжаться. Так что это успешное решение ».

В сентябре Кенни переехал в Нью-Йорк на стажировку в аналитическом центре Афро-американского политического форума. Переехав в квартиру в Бруклине, они с матерью отправились в соседний Chipotle. Кенни, как всегда общительный, легко поболтал с одним из сотрудников. Женщина предложила Кенни приехать туда поработать за дополнительные деньги, и они назначили собеседование на следующий день. «Они даже не знали, кто она такая», — радостно сказала мне мать Кенни.

Распространенных вопросов о сексуальных преступниках | Город Вебстер

Регистрация сексуальных преступников Часто задаваемые вопросы

Что такое закон Меган и что он означает для вас?

Закон Меган вступил в силу 17 мая 1996 года. Закон Меган требует, чтобы округ уведомлялся о проживающих там несовершеннолетних правонарушителях и чтобы жители имели доступ к этой информации.

В пятницу 29 июля 1994 года пропала 7-летняя Меган Николь Канка. С обещанием щенка ее сосед заманил ее в свой дом, где он изнасиловал, задушил и задушил ее.Ее тело поместили в пластиковый ящик с игрушками и выбросили в близлежащем парке. Меган была убита дважды осужденным малолетним преступником, который жил через улицу от дома Канки и делил дом с двумя другими осужденными за сексуальные преступления, которых он встретил в тюрьме.

Это зверское нападение послужило толчком к принятию первого местного законодательства штата и приписывается федеральному участию в создании закона, ныне известного как Закон Меган. Этот закон стал знаменательным событием и большим шагом вперед в обеспечении защиты наших детей.

В. Все ли люди, осужденные за преступления на сексуальной почве, должны регистрироваться?

A. Только преступники, которые были осуждены после 1970 года и все еще находились под определенным надзором 1 сентября 1997 года. Многие люди, осужденные за преступления на сексуальной почве до этой даты, не должны регистрироваться. Судьи могут освободить некоторых из них, если это разрешено законом.

В. Какие ограничения есть у лиц, совершивших преступления на сексуальной почве?

A. Правонарушители имеют ограничения только в том случае, если они находятся под надзором (условно или условно-досрочно). Эти условия устанавливаются судом или комиссией по условно-досрочному освобождению и могут ограничивать их место проживания, работы и контактов.Эти условия могут варьироваться в зависимости от каждого правонарушителя.

В. В чем разница между условно-досрочным освобождением и условно-досрочным освобождением?

A. Испытательный срок — это когда лицо было осуждено за преступление, но не было отправлено в тюрьму ( TDCJ ). У них есть сотрудник службы пробации, который следит за тем, чтобы они соблюдали правила, установленные для них судьей. Если человек не может соблюдать эти условия, судья отменяет испытательный срок и отправляет его в тюрьму. Условно-досрочное освобождение — это когда человек был осужден за преступление и попадает в тюрьму ( TDCJ ).Офицер по условно-досрочному освобождению наблюдает за нарушителем и следит за тем, чтобы он соблюдает правила, установленные комиссией по условно-досрочному освобождению. Если преступник не соблюдает правила, он может быть отправлен обратно в тюрьму.

В. Могут ли сексуальные преступники жить где угодно?

A. Если правонарушитель находится под наблюдением, его место жительства должно быть одобрено вышестоящим должностным лицом. Если они не находятся под присмотром, нет никаких ограничений относительно того, где они могут жить.

В. Могут ли они посещать школьные территории, парки или общественные центры?

А.Если они находятся под надзором пробации, у них будут зоны безопасности детей, в которых будет указано, что они не могут находиться на определенном расстоянии от школьных территорий, парков или других мест, где собираются дети. Правонарушители, освобожденные условно-досрочно, будут иметь определенные условия. Все условия различаются в зависимости от каждого правонарушителя.

В. Должны ли лица, совершившие сексуальные преступления, вывешивать плакаты у себя дома?

A. Некоторые правонарушители должны повесить знаки на своих домах, если суд постановил им это сделать. Это условие наблюдения очень ограничено.У большинства преступников нет знаков.

В. Как часто лица, совершившие сексуальные преступления, должны регистрироваться?

A. Большинство правонарушителей должны регистрироваться один раз в год, примерно до даты их рождения. Если преступник дважды осужден за совершение насильственного преступления, он должен регистрироваться каждые 90 дней.

В. Является ли преступником отсутствие проживания там, где он зарегистрирован?

A. Да. Преступник считается преступником жить в другом месте, а не там, где он, по их словам, живет.

В. Какую информацию я могу получить о преступнике на сексуальной почве?

A. Вы можете получить на них всю общедоступную информацию. Это изображение, полное имя, возраст, пол, DOB , почтовый адрес, город, штат, почтовый индекс, пол и возраст жертвы, размер обуви и статус надзора. Также краткое описание совершенного преступления.

В. Уведомляются ли школы о сексуальных преступниках?

A. Если жертва правонарушителя была моложе 17 лет, уведомление направляется в школы в районе проживания правонарушителя.

В. Придет ли Департамент шерифа поговорить с группами о сексуальных преступниках и жестоком обращении с детьми?

A. Да, вам просто нужно позвонить и попросить кого-нибудь выйти.

В. Сколько сексуальных преступников живет в округе Харрис?

A. Это число меняется ежедневно, однако в округе Харрис самое большое количество сексуальных преступников в штате.

В. Могу ли я искать виновных в сексуальных преступлениях в Интернете?

A. Да, у Департамента общественной безопасности Техаса есть веб-сайт, на котором вы можете искать бесплатно.

В. Должны ли лица, совершившие сексуальные преступления, регистрироваться в других штатах?

A. Все штаты разные, но во всех 50 штатах действуют законы о регистрации лиц, совершивших преступления на сексуальной почве. Просмотрите другой хороший источник, чтобы узнать о других штатах.

В. Разве кто-то не должен сообщать нам о въезде сексуального преступника?

A. Если преступник на сексуальной почве относится к группе высокого риска, Департамент общественной безопасности должен разослать открытки населению, в которое он переехал.

В. Что означает уровень риска?

А.Правонарушителям, осужденным после 1 сентября 1999 г., проводится тест Static 99. Это простая проверка криминального прошлого преступника, относящаяся к совершенному преступлению. Правонарушителю будет присвоено задание с высокой, средней или низкой степенью риска. Этот уровень используется только для целей публичного уведомления.

В. Если сексуальный преступник имеет низкий риск, означает ли это, что он не слишком опасен?

A. Нет. Тест не может сказать нам наверняка, совершит ли сексуальное преступление еще одно преступление. Известно, что у сексуальных преступников высокий уровень рецидивов.Невозможно определить, совершит ли преступник еще раз обиду.

В. Могут ли некоторые нарушители избежать регистрации?

A. Некоторые правонарушители не обязаны регистрироваться по закону из-за того, когда они совершили правонарушение. Судьи освобождают от регистрации некоторых лиц, совершивших преступления на сексуальной почве, однако в законе очень четко указано, кого судья может освободить от регистрации.

В. Имеем ли мы (гражданские лица) право распечатывать листовки с веб-сайта сексуальных преступников

А.Нет уголовного закона, запрещающего разглашать публичную информацию о сексуальных преступниках. Мы не рекомендуем это действие. Наша рекомендация — пригласить полицейское агентство, которое регистрирует правонарушителя, и провести общественное собрание, чтобы можно было предоставить правильную информацию.

В. Есть ли права у лиц, совершивших сексуальные преступления?

А. Да правонарушители имеют права.

В. Можно ли заявить о подозрительном поведении сексуального преступника?

A. Да, вы можете сообщить о нем в местные правоохранительные органы.

В. Могут ли лица, совершившие сексуальные преступления, жить с детьми?

A. Если правонарушитель находится под присмотром, у него, скорее всего, будут ограничения на пребывание рядом с детьми младше 17 лет. Условия каждого правонарушителя соответствуют его потребностям.

В. Все ли преступники на сексуальной почве печатаются в газете?

A. Нет. В газете печатаются только лица, совершившие преступления на сексуальной почве, осужденные после 1 сентября 1995 г., и их жертвы были моложе 17 лет. Если преступник получил НИЗКИЙ уровень риска, он публикуется в газете только в первый раз, когда от него требуется регистрация.В газете нет сведений о несовершеннолетних правонарушителях.

В. Должны ли несовершеннолетние, признанные виновными в совершении сексуального преступления, регистрироваться в качестве лиц, совершивших сексуальное преступление?

A. Может быть. Судья может освободить от регистрации несовершеннолетних, признанных виновными в сексуальном преступлении.

1. Судья по делам несовершеннолетних может зарегистрировать преступника, как это сделал бы взрослый преступник на сексуальной почве.
2. Они могут попросить их зарегистрироваться в правоохранительных органах, и регистрация не является общедоступной информацией, или они могут полностью освободить их от регистрации.

В. Как долго сексуальный преступник должен зарегистрироваться?

A. Если он был признан виновным в совершении преступления, связанного с сексуальным насилием, они будут регистрироваться до конца своей жизни. Если это было за правонарушение, не связанное с сексуальным насилием, они будут регистрироваться на время их наблюдения плюс десять лет. Несовершеннолетние, признанные виновными в сексуальных преступлениях, будут регистрироваться в течение десяти лет после их надзора.

насильственных преступлениях против детей — FBI