Игры для детей до года: 15 игр для малышей до года | Развитие ребенка

Занятия и игры для детей в помещении

Ищете варианты игр для маленьких детей? В этой статье мы собрали веселые игры для детей: совсем малышей, тоддлеров и дошкольников. В некоторые игры вы можете играть вместе, а в некоторые малыши постарше могут играть сами под вашим наблюдением.

Дома может быть не скучно, если подключить фантазию! Нет нужды планировать занятия на весь день, но удобно «иметь под рукой» идеи игр для детей в помещении.

Если вы работаете из дома или у вас иссякла фантазия, как развлечь малыша, выберите что-то из нашего списка игр для маленьких детей:

  • Покажите малышу «фокус». Для маленьких детей очень увлекательно наблюдать за механизмом работы привычных домашних устройств. Например, покажите малышу, как включается свет или как звонит дверной звонок, ведь для него это настоящая магия!

  • Смотрите вместе из окна. Поднесите малыша к окну и укажите ему на птичек, проезжающие машины, проплывающие облака и пр.

  • Устройте дискотеку. Включите заводную музыку и потанцуйте вместе. Если малыш уже может стоять, ему очень понравится «танцевать», держа вас за руки.

  • Почитайте вместе. Читать малышу книжки с картинками с раннего возраста очень здорово. Указывайте ему на героев и читайте с выражением, а малыш может помогать переворачивать страницы и держать книжку.

  • Пойте вместе детские песенки и читайте стишки. Вы можете петь песенки и одновременно делать простые движения. Даже не зная слов и движений, малыш будет с радостью пытаться повторить за вами. А также малыши любят пальчиковые игры.

  • Устройте полосу препятствий. Малыши и тоддлеры обожают ползать, карабкаться и исследовать пространство. Устройте для малыша полосу препятствий из подушек и коробок — малыш будет в восторге от такого развлечения.

  • Займитесь альпинизмом. Соорудите посреди комнаты горку из подушек и одеял и дайте малышу ползать вокруг и забираться на нее. Но далеко не уходите и обязательно присматривайте за маленьким альпинистом.

  • Постройте мостик. Поставьте два стула спинками друг к другу примерно на расстоянии метра. Сверху накиньте полотенце или плед и предложите малышу проползти под мостиком. Ему будет приятно осознавать свой успех, когда он преодолеет путь и встретится с вами на другой стороне мостика.

  • Надуйте мыльные пузыри. Мыльные пузыри — захватывающее зрелище для малышей.

  • Поиграйте с кубиками. Собирать башни из кубиков и потом рушить их — одно из любимых развлечений малышей и тоддлеров. Отлично подойдут деревянные кубики, но можно сделать кубики и самим, набив бумагой упаковки от молока, хлопьев и обуви и зафиксировав крышку скотчем.

  • Катайте мячики вперед-назад. Заодно можно описывать мячики, например: «Кати ко мне желтый мячик!» Когда малыш подрастет, можно играть с несколькими мячиками одновременно и давать команды типа «Кати ко мне полосатый мячик».

  • Играйте в «ку-ку». Малыш будет в восторге, когда вы «спрячетесь» от него, закрыв лицо ладошками или тряпочкой, а потом откроете лицо, заодно сделав смешную рожицу.

  • Устройте безопасный для малыша кухонный шкафчик. Возможно, вы уже обезопасили кухню и повесили замки на шкафчики, но один можно оставить открытым для малыша. Там можно хранить предметы, которые нельзя сломать или разбить (кастрюльки, тюбики), и деревянную утварь, безопасную для игр. Малышу понравится, что он сможет брать предметы, стучать и греметь ими.

  • Чередуйте игрушки. Прячьте часть игрушек на время, а потом доставайте их — малыша будут занимать «новинки». Когда вы даете ему новую игрушку, пускай он сам подползет к ней и разберется, как она устроена. Так у него возникнет чувство удовлетворения своим успехом.

  • Идеи развивающих игр для детей по возрастам вы найдете в статьях, посвященных развитию.

  • Вот некоторые идеи игр для детей в помещении. В одни нужно играть вместе, а в другие ребенок сможет играть сам:

  • Сортируйте предметы. Разложите на полу безопасные для ребенка предметы и помогите ему рассортировать их по цвету, размеру, форме или типу. Это могут быть носки, шапка, щетка, чистая губка, тюбики и коробки.

  • Сделайте коробку с прорезями разных форм. Возьмите обувную коробку, кубик и шарик. На крышке коробки сделайте прорези, соответствующие форме и размеру шарика и кубика. Помогите ребенку научиться опускать объекты в соответствующие прорези. Объясняйте ему особенности формы, например: «Видишь, с этой стороны края кубика образуют квадрат. А у какого отверстия тоже края квадрата?» — и наблюдайте за его восхищением, когда объект будет попадать в нужное отверстие.

  • Играйте в прятки. Ребенок охотно будет искать вас и находить, когда вы притаитесь за диваном или за дверью. А потом он, в свою очередь, будет с радостью прятаться за занавеской и ждать, пока вы его найдете.

  • Пускай ребенок поможет вам по хозяйству. Дети любят подражать взрослым и могут проявлять интерес к домашним делам. Поощряйте желание ребенка быть полезным и привлекайте его к безопасным делам. Можно включить бодрую музыку и вместе убрать игрушки, или вы можете попросить ребенка помочь вам рассортировать по парам носки. Поддерживайте ребенка в его желании и помогайте ему помогать вам.

  • Готовьте вместе. Почему бы не испечь печенье или капкейки? Если ребенок уже достаточно взрослый, позвольте ему помочь вам смешать ингредиенты, переложить тесто, посыпать готовую выпечку сахарной пудрой, залить глазурью и пр. Следите за безопасностью, не оставляйте острых предметов в досягаемости ребенка и не позволяйте ему находиться рядом с горячей плитой и духовкой.

  • Рассказывайте семейные истории.

    Детям может нравиться слушать истории о себе и своем появлении на свет. Покажите ребенку фотографии, где он новорожденный, или себя в юности, бабушек и дедушек. Ему будет интересно узнать о семейном древе и услышать забавные истории о себе.

  • Сделайте вместе арт-альбом. Соберите рисунки ребенка и позвольте ему выбрать его любимые. Возьмите большой блокнот или папку и вставьте рисунок, подписав дату. Через несколько лет это будет приятным воспоминанием.

  • Устройте выставку. Если ребенок уже достаточно подрос, вы можете попросить его выбрать любимые рисунки и потом вместе развесьте их на одной из стен. Если вариант со стеной вам не подходит, вы можете закрепить рисунки магнитиками на холодильнике.

  • Напишите письмо. С подросшим тоддлером можно написать письмо любимым бабушке с дедушкой или другим родственникам. Обсудите вместе, что о чем рассказать в письме, и напишите письмо, а ребенок может попробовать подписать его своим именем. Покажите, как писать адрес на конверте, и дайте ребенку наклеить марку. Ничего страшного, если вы не можете сразу отправить письмо, отложите его и отправьте, когда будет возможность. Получатели будут в восхищении!

  • Постройте форт из простыни. Это развлечение еще можно назвать кемпингом, и вашему тоддлеру оно непременно понравится. Вам понадобится несколько стульев и простыня, чтобы накрыть стулья. Предложите ребенку забраться внутрь с книжкой или фонариком. Вы можете обнаружить, что ребенок организовал там свой «штаб» и не вылезает оттуда часами. Со временем он может фантазировать, что это космический корабль, пиратский корабль или крепость.

  • Сделайте вывеску. Вашему тоддлеру может понравиться идея сделать вывеску для форта. Используйте цветные фломастеры, блестки, краски — дизайн должен соответствовать фантазии маленького обитателя. Например, на вывеске может быть написано: «Волшебная страна Ани» или «Крепость Андрея».

  • Посмотритесь вместе в зеркало. Тоддлеры любят смотреться в зеркало и выполнять команды. Например, спросите: «Где твой нос?» или «Можешь высунуть язык?» Вы даже можете попросить малыша внимательно посмотреть на свои глаза и сказать, какого они цвета.

  • Изображайте животных. Выберите какое-либо животное или птицу, например орла, и вместе с ребенком полетайте по «небу» (вашей гостиной) с вытянутыми руками, будто крыльями. Потом скажите: «Жираф» — и попросите малыша хорошенько вытянуться, поднять руки вверх и свести ладошки вместе, чтобы они походили на голову жирафа. А еще легко превратиться в слона: если поднести одну руку к носу — получится хобот. А можно попрыгать по дому, притворяясь кенгуру. Малыш будет счастлив! Пускай потом он сам научит вас, как подражать разным животным и издавать соответствующие звуки.

  • Поиграйте в мяч. Малышу понравится катать мяч туда-сюда или играть в мяч вместе с вами. Игры в мяч отлично развивают зрительно-моторную координацию. Заранее уберите хрупкие предметы, такие как вазы и фоторамки, потому что промазать мимо цели можете и вы, и ребенок.

  • Дайте ребенку поиграть с вареными макаронами и рисом. Сварите немного спагетти и риса и положите по несколько ложек в разные миски. Подождите, пока они остынут, и добавьте в каждую миску пищевые красители. Пускай малыш попробует помять содержимое мисок руками, изучая цвета, текстуры и звуки. Ему наверняка понравится этот процесс.

  • Рассортируйте помпоны.

    Недорогие маленькие цветные помпоны можно найти в местном магазине, где продается все для рукоделия, или онлайн. Дайте ребенку форму для выпечки маффинов и попросите его разложить помпоны по цветам. Малышу понравится задание, а эта игра полезна для развития его моторики, благодаря текстуре и разным цветам помпонов.

  • Сделайте витраж. Возьмите цветную кальку и дайте ребенку разорвать ее на небольшие кусочки, а затем помогите приклеить их на окно так, чтобы получился витраж. Можно использовать воду или клей (выбирайте такой, который потом будет легко отмыть от стекла). Другой вариант — прикрепить к стеклу скотчем лист вощеной бумаги и затем на него наклеить цветные кусочки бумаги. В процессе ребенок научится совмещать разные кусочки и сможет дать волю своей креативности. Также ему будет любопытно наблюдать, как меняются цвета витража в зависимости от освещения.

  • Соберите пазл. Помогите ребенку собрать пазл из крупных элементов.

  • Попробуйте рисование пальчиками. Приготовьте большие листы бумаги и краски, на пол постелите газету или клеенку. Дайте ребенку повозиться с красками, смешивая их пальцами. Можете помочь ему сделать цветные отпечатки ладошек. Краски для детского творчества обычно легко отстирываются, но на всякий случай можно надеть на ребенка фартук или одежду, которую не жалко испачкать.

  • Полепите из пластилина. Пускай ребенок его мнет, растягивает, скручивает и пр. Также можно поиграть с упаковочной бумагой — ребенку понравится шуршащий звук, когда он сожмет ее или порвет.

  • Вот некоторые идеи домашних развлечений для дошкольника. Эти занятия способствуют всестороннему развитию ребенка: позволяют улучшить мелкую моторику, развить зрительно-моторную координацию, проявить креативность, освоить счет, научиться узнавать формы и буквы.

  • Нарисуйте геометрические формы. Покажите ребенку, как рисовать звездочку, треугольник, ромб, и дайте ему закрасить их, разрисовать маркерами, посыпать блестками и пр.

  • Сделайте коллаж или тролля из туалетной бумаги. Если у вас дома есть безопасные ножницы для детского творчества, пускай ребенок попробует вырезать геометрические формы из бумаги и склеить из них коллаж на отдельном листе бумаги. Еще один вариант — это сделать прическу троллю из втулки от туалетной бумаги. Возьмите втулку от туалетной бумаги и черным маркером нарисуйте рожицу на нижней половине. Верхнюю часть нарежьте вертикальными полосками, после чего пускай ребенок пострижет тролля на свой вкус. Будьте готовы к самым экстравагантным прическам!

  • Играйте в карты и настольные игры. Отличным семейным способом времяпрепровождения будут простые игры в карты и настольные игры, подходящие ребенку по возрасту. Учтите, что ваш дошкольник может расстраиваться, если не будет выигрывать в каждой игре.

  • Поэкспериментируйте с глиной. Ребенку может понравиться лепить из глины. Как вариант, можно помочь ему скатать из глины большое яйцо и потом превратить его в голову: добавить цветные перья в качестве волос, наклеить стикеры-глаза или взять для этого две фасолины, сделать из проволоки рот и уши и добавить маленький помпон в качестве носа.

  • Рисуйте. Многим детям нравится рисовать маркерами восковыми и обычными карандашами. А также можно порисовать пальчиками, настоящими кисточками или другими инструментами. Добавьте несколько рисунков в альбом, повесьте на стену или на холодильник.

  • Сделайте рожицы из бумажных тарелок. Если у вас дома есть одноразовые бумажные тарелки, дайте ребенку все, что найдется для творчества, и предложите задекорировать тарелку на свой вкус. Пускай он даст волю воображению: добавит глаза, нос, рот, розовые щеки и волосы.

  • Читайте развивающие книжки. Включите в свою библиотеку книжки, которые знакомят ребенка с днями недели, временами года, размерами (например, большим и маленьким), алфавитом, счетом, геометрическими формами и пр. Задача — не давить на ребенка, чтобы он что-то выучил, а скорее увлечь его книжками так, чтобы ему самому стало интересно узнать побольше.

  • Отправляйтесь на виртуальную экскурсию. Если вам пришлось остаться дома и ребенок заскучал, отправляйтесь вместе на виртуальную экскурсию в зоопарк или музей. Малыш может узнать что-то новое об интересной для него теме в интерактивной форме. Сейчас доступно много виртуальных туров: можно увидеть потрясающе интересные вещи, не выходя из дома.

  • Устройте эксперимент «тонет — не тонет». Познакомьте маленького ученого с феноменом плавучести, предложив ему запустить в плавание по миниатюрному пруду разные предметы. Вам понадобится таз, наполовину наполненный водой, и несколько предметов различной плотности: маленькие кусочки пробки, дерева, бумаги и пластика, а также листочек, камень, кусок мыла и губка. Пусть ребенок поэкспериментирует с предметами, чтобы увидеть, какие из них тонут, а какие остаются на плаву. Вы можете попросить его сначала угадать, а затем проверить его догадку на практике.

  • Отправляйтесь на поиск сокровищ. Нарисуйте простую карту своей гостиной, изобразив на ней разными цветами телевизор, окна, диван, ковер и пр. Затем значком X пометьте несколько мест, где вы спрятали сюрприз (это может быть конфетка или наклейка). Спрятать можно под подушкой или за занавеской. Ребенку понравится сам процесс поиска и, конечно, результат! Перед тем как начать игру, убедитесь, что пространство безопасно для малыша.

  • Посадите растения. Приготовьте горшки, почву, семена или рассаду и покажите ребенку, как сажать семена и поливать растения. Наблюдение за тем, как развивается ваше растение, будет вашим совместным проектом, который понравится вам обоим.

  • Украсьте вместе капкейки. Если вы любите печь, совместное приготовление выпечки — отличный способ провести время вместе с ребенком. Испеките вместе капкейки и дайте ребенку украсить их на свой вкус, когда они остынут. Можно покрыть их разноцветной глазурью и попросить малыша посыпать их кондитерскими блестками, чтобы у вас получились волшебные капкейки. А если есть повод, например Хэллоуин, можно покрыть капкейки оранжевой глазурью и помочь ребенку украсить их лакрицей или черными леденцами.

  • Сделайте собственные учебные материалы. Вашему дошкольнику может нравится «заниматься» как взрослому, особенно если он скоро пойдет или уже начал ходить в подготовительный класс. Возьмите папку на кольцах, файлы и несколько листов бумаги. Каждый листок должен быть посвящен отдельной теме: это может быть алфавит, геометрические формы, цвета, дни недели, цифры от 1 до 10 и времена года. Можно подготовить эти материалы на компьютере так, чтобы буквы, формы или цифры были крупными и наглядными. Затем вам нужно сделать вырезки для каждой страницы, которые малыш будет наклеивать на соответствующие картинки — например, вы попросите его: «Давай обозначим фигуры на картинке?». Для материалов про времена года вы можете вырезать солнце, снежинку, листочек и цветок. К вырезкам можно прикрепить кусочки офисного пластилина, чтобы приклеивать их на нужные листы. Ребенку может понадобиться ваша помощь с заданиями, но с вашей поддержкой в скором времени у него все получится.

  • Вам может быть полезно и приятно пообщаться с другими родителями, которые проводят время дома с детьми. Попробуйте найти и присоединиться к соответствующей районной группе в соцсетях или создайте собственный чат и пригласите туда других знакомых родителей. В том числе вы сможете обмениваться удачными идеями игр и активностей. А также вы сможете получить поддержку и поддержать других родителей, если у вас просто не задался день или есть конкретная проблема. Даже если вам приходится много времени проводить в четырех стенах вместе с ребенком, общение с другими родителями в чате, по телефону, через видеозвонки может быть для вас приятным и обнадеживающим. В этой статье мы собрали лишь часть домашних игр для маленьких детей, для некоторых из которых вам потребуются только предметы из домашнего обихода и фантазия. Маленькие дети учатся играя, и эти игры и занятия полезны для развития малыша. А к тому же вы получите удовольствие от совместного времяпрепровождения с довольным ребенком. Если вы работаете из дома, вам пригодятся советы из нашей статьи о том, как работать дома продуктивно с маленьким ребенком.

    Пальчиковые игры для детей до года на развитие мелкой моторики

    15 января 2019 09:00

    Пальчиковые игры – это инсценировка стишков с помощью пальчиков. Если говорить проще, это массаж рук и пальцев, который делают с помощью веселых стихотворений. Их проводят малышам для развития мелкой моторики. 8 идей пальчиковых игр читайте на Kolobok.ua.

    Читайте такжеТелеведущий Дмитрий Чистяков рассказал о своем отцовстве и воспитании ребенка

    Ученые доказали эффективность таких упражнений при развитии речи. Дело в том, что мелкая моторика тесно связана с речью. При массаже рук и пальцев активизируются в мозге центры отвечающие за речь. А еще пальчиковые игры – это веселое времяпровождение родителей и детей. 

    Читайте такжеКак новорожденные видят мир: этапы развития зрения у ребенка

    Зачем нужны пальчиковые игры?
    Пальчиковые игры полезны для развития речи. Они улучшают моторику, которая тесно связана с интеллектуальным и речевым развитием малыша. Это важно в условиях, когда детские игрушки устроены максимально удобно и не развивают мелкую моторику рук. Помимо этого малыш получает новые тактильные впечатления, учится концентрировать внимание и сосредотачиваться, а также снимает эмоциональное напряжение и общается с родителями.

    Когда начинать играть?
    Проводить гимнастику рук можно, когда малыш перестал сжимать руки в кулачки. Начинайте с одного стишка один раз в день. По мере взросления ребенка вы будете увеличивать количество стишком и их повторений.

    Как проводить игру?
    Ребенок должен быть в хорошем настроении, а значит – накормлен, напоен, в чистом подгузнике, здоровый. Если у малыша плохое настроение, он не хочет играть – отложите занятие.
    Перед игрой вымойте руки. Есть все шансы, что сразу после стишков-потешков ребенок потянет руки в рот. Ваши ногти должны быть пострыжены, чтобы не поцарапать малыша.
    Усилие – без насилия. Не сгибайте пальцы рук насильно. Упражнения проводят осторожно и плавно.
    Интонация стишка должна быть плавной, доброй, проводите игру с улыбкой.
    Не мучайте ребенка играми. Сколько играть — определяет сам ребенок. В зависимости от возраста интервал игры может быть от 2 до 10 минут.

    Пальчиковые игры для малышей до года

    «Клубочки»
    Указательным пальцем на ладошке малыша «мотайте клубочки», то есть делайте круговые движения. Со временем начинайте выводит » ниточки» на каждый пальчик, приговаривая:

    «Бабушка клубочки мотала, а киска их размотала.
    Ниточка — бабушке, ниточка — дедушке,
    Ниточка — маме, ниточка — папе
    И ниточка — деточке.» 

    Читайте такжеДитячі скоромовки для розвитку дикції для дітей різного віку

    «Подушечки»
    Большим и указательным пальцами по очереди нажимайте на кончики пальцев ребенка, приговаривая:

    «Ах, какие мягкие подушечки есть у нашей крошечки.
    Эта подушечка — для бабушки.
    Эта — для дедушки. Эта — для мамы, эта — для папы.
    А для детки — самая мягкая, самая маленькая».

    «Кормим птичку»
    Возьмите раскрытую ладошку малыша. Свой большой и указательный палец сложите в «клювик», стучите по ладошке ребеночка, приговаривая:

    «Птичка, птичка,
    Вот тебе водичка. (Ведите «клювиком» по ладошке)
    Вот тебе крошки на маленькой ладошке.» (Пощипывайте «клювом»)

    «Муха»
    Возьмите в одну руку ладошку малыша, пальцами второй руки «летайте» и «садитесь» на ладонь ребенка, приговаривая:

    «Вот летела муха.
    На варенье села. («Муха» садится на ладошку)
    Вымазала брюхо. (Гладите ладошку круговыми движениями)
    Дальше полетела.» (Улетает)

    «Ладушки»
    Возьмите ручки ребенка и хлопайте ими, приговаривая

    «Хлопают ладошки у нашей крошки:
    Хлоп, хлоп, хлоп, ладошечки.
    Хлоп, хлоп, хлоп, крошечки».

    «Ладошки-хлопошки»
    Также хлопайте ручками ребеночка, со временем он будет хлопать сам

    «Ладушки-ладошки, звонкие хлопошки.
    Хлопали в ладошки, хлопали немножко.
    Кулачки сложили, кулачками били». 

    Читайте также10 признаков, что вы слишком строгая мать и перегибаете палку в воспитании

    «Ладушки — у бабушки»
    Многие знают этот стишок из своего детства:

    «Ладушки, ладушки
    Где были? (руки разводят в стороны)
    У бабушки! (хлопок)
    Что ели? (руки — в стороны)
    Кашку! (хлопок)
    Что пили? (руки — в стороны)
    Простоквашку! (хлопок)
    Попили, поели-шу! Полетели (взмахи руками)
    На головку сели» (ручки приближайте к головке).

    «Сорока- белобока»
    Возьмите ручку ребенка, «рисуйте» указательным пальцем круги на ладошке, приговаривая:

    «Сорока – белобока, кашку варила,
    Деток кормила,
    Этому дала, (загибаем пальчики)
    Этому дала, этому дала, этому дала,
    А этому не дала (показывайте на большой палец)
    (поглаживая его, говорите):
    Он дров не рубил,
    Воду не носил,
    Печку не топил,
    Кашку не варил.
    Ничего не получил!»

    Вам также будет интересно узнать: основные признаки, что ребенок до года отстает в развитии.

     Фото в тексте: istockphoto.com

    Развивающие игры для детей до 1 года по месяцам: занятия, упражнения, игрушки

    Малыш в доме – безмерная радость для родителей, ночи без сна и груз ответственности за безопасность и развитие крохи. Насколько быстро и активно будет развиваться ребенок зависит, в первую очередь, от усилий родителей, уделяющих ему много внимания и заботы. Развивающие игры, веселые затеи в возрасте до года (с 1 до 12 месяцев) – это выражение любви к маленькому солнышку, поселившемуся в доме.

    Развитие ребенка до года целиком и полностью находится на плечах родителей, которые должны посвящать малышу много времени, подбирать для него подходящие по возрасту и интересам занятия

    До 3 месяцев

    1 месяц

    • Общение с ребенком. Постоянно разговаривайте с малышом в возрасте от 0 до 3 месяцев во время прогулок, переодевания, купания и когда занимаетесь домашними делами. Используйте разные вариации голоса. Успокаивайте малыша тихим голосом и привлекайте его внимание более громким.
    • Лицо любимой мамы. Фокусируя взгляд на мамином лице, 1-месячный ребенок поворачивает головку или переводит взгляд в ту сторону, в которую перемещается мама.
    • Мамин голос. Часто называйте малыша по имени, когда находитесь с ним в комнате. Перемещаясь по помещению, зовите его вновь, чтобы ребенок слухом следил за вашими передвижениями.

    Пользу массажа для детей 1-месячного возраста трудно переоценить. Используйте его так же часто, как и развивающиеся игры – частые прикосновения в течение дня (во время одевания на улицу, купания в ванне) способствуют развитию уверенности и спокойствия у малыша.

    2 месяца

    • Колокольчик. Малыш все чаще любит лежать на животике и из такого положения поворачивать головку в сторону издаваемых звуков. Подвесьте колокольчик с какой-либо стороны кроватки и позвоните. В следующий раз, услышав звук колокольчика, ребенок снова повернет головку в сторону звука.
    • Мягкие варежки. Тактильные ощущения также очень важны. Гладьте ручки и ножки малыша разными видами тканей (вязаным шарфиком, хлопковым лоскутком, меховым помпончиком).
    • Фигурное плавание. Проводить занятие нужно в большой ванне. Уложите малыша на спинку, подложив под головку свою ладонь. Двигайте рукой по различным траекториям (кругами, восьмерками). Для 2-месячного ребенка это отличный способ научиться пространственному ориентированию. Водные процедуры – прекрасный способ снятия гипертонуса, а также чудесное времяпровождение.
    Большинство модулей для кроватки снабжены колокольчиками и другими звуковыми элементами – когда малыш слышит звук, он поворачивает голову в его сторону, пытается дотянуться до игрушки

    3 месяца

    • Занятия на фитболе. В 3-месячном возрасте ребенок уже уверенно держит головку, лежа на животе. Отличной тренировкой станут упражнения на надувном мяче. Для начала пробуйте легкие покачивания из стороны в сторону и вперед-назад. Развивается пространственная ориентация и улучшается вестибулярный аппарат.
    • Достань игрушку. Положите карапуза на животик, а на некотором расстоянии перед ним разложите несколько ярких игрушек-погремушек. Потрясите их, привлекая внимание малыша. Видя желание ребенка достать одну из игрушек, сделайте опору ладонью детским ножкам. Чувствуя надежную поддержку, малыш будет стараться оттолкнуться и немного проползти. Начав такую игру в 3 месяца, карапуз раньше научится ползать.
    • Звонкий браслет. Веселые колокольчики или бубенчики, зафиксированные на тканевом браслете, – тоже отличный способ научить ребенка ориентации в пространстве. Наденьте такие браслеты на ножки или ручки. Они будут звонить при движениях малыша – так он будет замечать зависимость звуков от его движений.
    Упражнения на фитболе помогут грудничку развить координацию движений и положительно скажутся на мышечном тонусе

    От 4 месяцев до полугода

    4 месяца

    • Смена игрушки. Желательно для игры подобрать предметы с разной фактурой. Дайте сначала одну игрушку малышу в ладошку. Старайтесь помочь противопоставлять большой палец остальным. Пощупав одну игрушку, смените ее на следующую. Такое занятие будет готовить пальчики к развитию мелкой моторики, а тактильное восприятие полезно для развития мозга.
    • Зеркало. Игрушечные зеркала можно зафиксировать над кроваткой крохи на расстоянии примерно 25 см от лица. Малышу наверняка очень понравится разглядывать себя в зеркальце.

    Первые перевороты. В 4 месяца малыш уже может освоить свои первые перевороты на животик и обратно. Стимулируйте такую двигательную активность яркими книжками с разнообразными интересными картинками.

    5 месяцев

    • Мячики. С колокольчиком внутри поможет развить слуховое восприятие, с мягкими шипами – для мелкой моторики, тряпичный поможет сформировать хватательный навык, а также будет отличной тренировкой для координации работы рук. Начиная с 6 месяцев, малыш уже сможет самостоятельно играть с мячиком, сидя у мамы на ручках или лежа на коврике.
    • «Ку-ку». Любимая игра всех деток и не только в 5 месяцев. Мама закрывает ладонями лицо, затем открывает лицо и говорит «ку-ку». Можно прятаться за платочек.
    • Прыжки. Ребенок любит стоять на ножках при поддержке взрослых. Сопровождая занятие веселыми стишками, помогайте ему приседать и подпрыгивать.

    6 месяцев

    Для полугодовалого крохи попробуйте следующие варианты забав:

    • Ладушки. Старая добрая игра, любимая детками и взрослыми.
    Ладушки – игра, знакомая многим поколениям детишек. Она помогает малышу развить логику, чувство ритма и крупную моторику, развлекает ребенка
    • Исследуем мир. Пришло время для активного исследования окружающего мира. По возможности исключите из поля зрения малыша опасные предметы, чтобы он без боязни трогал и изучал все, что попадается у него на пути.
    • Коробочки, кнопочки. Дети в возрасте 6 месяцев очень любят открывать всевозможные коробочки, а также нелишними будут игрушки с кнопочками (подробнее в статье: во что играть с ребенком в 6 месяцев: лучшие игры).

    От 7 до 9 месяцев

    7 месяцев

    • Мешочки с крупой. Сшейте небольшие мешочки и наполните их разными крупами. Такие тактильные средства помогут развитию мелкой моторики, а также их так интересно исследовать (щупать, жевать, кидать).
    • Барабаны. Снабдите ребенка деревянной ложкой, а также дайте несколько кастрюлек, мисок и тарелок. Разный стук поможет улавливать звуковые различия, что полезно для формирования слуха и логики.
    • Тканевые и шуршащие книжки. Такие необычные книжки или кубики полезны для развития мелкой моторики. Сначала вы показываете малышу книжку, потом он сможет просматривать ее самостоятельно.
    Книги из ткани можно сделать самостоятельно или купить готовые в магазине. Они послужат в качестве тренажера для мелкой моторики и помогут изучить цвета, формы, фактуры

    8 месяцев

    • Бутылки с крупой и водой. В одну пластиковую бутылку налейте воды, в другую насыпьте гороха или гречки. Можно начинать звуковые эксперименты, которые помогут развивать внимание и зрение.
    • Пластиковая посуда, пищалки, кубики. Все это можно ронять на пол – так развивается мелкая моторика и потребность к познанию. С 9-месячного возраста можно немного усложнять задания: кидать предметы в корзинку или в ведерко.
    • Третий лишний. Малыша снабдите двумя игрушками (по одной в каждой руке). Положите на пол перед ребенком еще одну игрушку. Малыш захочет взять ее и для этого ему придется сообразить, что одну руку нужно освободить.
    • Музыкальные игрушки. Такие игрушки – отличное средство для развития слуха и мышления. Ребенок сопоставляет свои действия с результатом: после нажатия кнопки начинается музыка или выпрыгивает игрушка.

    9 месяцев

    • Игры в ванной. Ребенок уверенно сидит и может играть с игрушками в ванной. Предложите ему попускать кораблик или выкупать утят.
    • Кубики и пирамиды. Играть начинайте с небольшими пирамидками, где колец не очень много. Такие занятия развивают моторику, помогают научить координировать работу рук. Кубики складывайте в башню, а ее падение озвучиваем «Бабах!».
    • Коробка с отверстиями. Небольшие отверстия будут служить «пропуском» внутрь. Игрушки можно проталкивать пальчиками, а потом можно посмотреть куда все они спрятались.
    • Копилки. Бутылочки, баночки с прорезями будут «впускать» в себя мелкие предметы через проталкивание (фасоль, пуговицы, шарики).
    В ванной можно не только купаться, но еще и играть – набор игрушек или резиновые утята развеселят малыша, позволят совместить приятное с полезным

    От 10 месяцев до года

    10 месяцев

    • Машинки. С 10-месячного возраста ребенку будет интересно катать машинку. Покажите, как она поедет, если ее толкнуть. Инерционные машинки – отличный вариант для такой игры. Базовые движения (катание вперед-назад) будут полезны и мальчикам, и девочкам.
    • Музыкальные инструменты. Барабан или пианино тренируют слуховое восприятие и координацию движений. Помогайте малышу играть, напевая песенку или читая стих.
    • Конструкторы. Примитивные варианты будут полезны для улучшения моторики, логики и мышления. Чуть позже можно будет использовать более сложные варианты конструкторов.
    • Куклы. Главное, чтобы у куколок или игрушек были крупные черты лица, где легко можно найти глазки, носик, ушки. Используйте кукол, чтобы научить малыша частям тела. Видя, что малыш не справляется сам, помогите ему, двигая его пальчиком.

    11 месяцев

    • Каталки. Всевозможные игрушки на колесиках будут кстати на прогулках. Устойчивые варианты будут хорошим подспорьем в обучении ходьбе.
    • Механические игрушки. Гусеницы, машинки и другие игрушки разовьют логику и моторику. Пусть малыш попробует сам завести игрушку.
    • Приближаемся к спорту. Приобретите качалку-коня или машинку-толокар, на которой можно ездить, отталкиваясь ножками. Такие игрушки – отличный вариант для развития координации и освоения бега. Проводите занятия только под присмотром взрослых.
    Игрушка-каталка поможет малышу до года освоить один из самых важных навыков – самостоятельную ходьбу без помощи мамы и папы

    12 месяцев

    • Игры с прищепками, кубиками и мячами, рисование и лепка – пусть малыш попробует все. Упражнения для детей до 1 года должны быть разнообразными и затрагивать максимальное количество рецепторов и мышц.
    • Обувь. Настало время тренировки самостоятельного обувания. Изначально помогайте ему в этом деле и всегда подбадривайте, хвалите за успехи. Улучшается моторика, развивается усидчивость, терпение и самостоятельность.
    • Фотоальбом. Малышу будет интересно находить знакомые лица на фотографиях, это поможет улучшить память. Будьте рядом, чтобы проследить за сохранностью ценной вещи.

    Заключение

    Развивающие игры, представленные в статье, не обязательно использовать строго по месяцам. Главное, чтобы ребенку было интересно заниматься. Почаще включайте ребенку музыку, а также не забывайте про массаж – это полезная нагрузка для всего организма.

    Чтобы ваши занятия с детками до года были еще более разнообразными и интересными, посмотрите ряд видеоуроков, где подобраны отличные упражнения для грудничков. Чаще играйте с детьми, и вы научитесь получать от этого процесса большое удовольствие.

    Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог Подробнее »

    Поделитесь с друьями!

    Игры для детей до года

    Заниматься с малышом, воспитывать и развивать его необходимо с самого рождения. Возможно, вам покажется бессмысленным, развивать и обучать совсем крохотного, ещё ничего не понимающего малыша. Но это мнение ошибочно. Активно занимаясь развитием малыша до года, вы тем самым способствуете тому, что он будет показывать в будущем более высокие результаты в интеллектуальной сфере, будет быстрее запоминать новый материал. Как правило, такие дети растут более любознательными. Развивать малыша до года необходимо исключительно в игровой форме — через игры для детей до года.

     

     

     

     

    Самые популярные и полезные развивающие игры для детей до года

     

    1. Наибольшей популярностью у малышей, которым ещё не исполнился годик, пользуется развивающая игра «Ладушки». Это едва ли не самая лучшая развивающая игра для детей до года. У неё простые и многим с детства известные правила. Приговаривая вслух: «Ладушки-ладушки. Где были? У бабушки. Что ели? Кашку. Что пили? Бражку. Сели. Поели…», нужно хлопать в ладоши. А на слова «…И полетели-полетели-полетели. На головку сели» нужно обхватить голову руками. Первые 2-3 игры мама или папа должны помочь малышу освоить эти правила, направляя ручки малыша удерживая их в своих ладонях. После этого дайте ребенку возможность самому попробовать повторить движения следом за вами.
    2. Мелкую моторику очень хорошо развивает игра-забава «Сорока-белобока». Играть в неё можно практически с самого рождения малыша. В процессе этой игры взрослый должен выполнять круговые движения пальцем своей руки по внутренней стороне ладошки малыша, а также загибать и разгибать пальчики его руки. Слова в народном варианте этой игры такие: «Сорока-белобока кашу варила, деток кормила. Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала, а этому не дала. Он дров не колол, воды не носил, печку не топил, кашу не варил. Не получит ничего!», но мама или папа могут придумать и свой вариант.
    3. Пальчиковые игры дети до года просто обожают. Поочерёдно загибайте пальчики ребёнка в кулачок, проговаривая такую потешку: «Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка, этот пальчик – папа, этот пальчик – мама, ну а этот пальчик я! Вместе дружная семья».
    4. Очень нравится малышам игра «Мешочек с сокровищами». Она помогает научить ребёнка различать форму, материал и фактуру различных предметов. Правила у этой игры для детей до года простые. В маленький мешочек сложите небольшие предметы разной формы: пуговки, бусинки, лоскуточки ткани, фасолины и др. Затем предложите малышу отыскать в мешочке что-нибудь интересное. В процессе такой игры внимательно следите затем, чтобы малыш не засунул в рот какой-нибудь мелкий предмет.
    5. Обожают малыши до года и игру в прятки. Она помогает не только развеселить карапуза, но и развивать координацию его движений и сообразительность.
    6. Своеобразной игрой можно назвать и переворачивание малыша вверх ногами, подбрасывания и кручение в воздухе. Такая забава хорошо развивает координацию движений и вестибулярный аппарат, а малыши от неё просто в восторге.
    7. Перекатывание по полу мячика от взрослого к ребёнку и обратно обычно приносит удовольствие обоим.
    8. Малышам, которые начинают переворачиваться и учиться ползать, будет полезна игра «Дотянись». Расположите недалеко от ребёнка погремушку или другой интересный ему предмет и призывайте ребёнка самому дотянуться до него.
      Если у малыша не получается дотянуться до игрушки, незаметно подтолкните её к нему.
    9. Игра «Покажи где…?» развивает память, внимательность, словарный запас и координацию движений. Усадив малыша рядом с собой, спрашивайте у него, где находятся глазки, ротик, ушки, носик и т.д.
    10. С малышом до года также очень полезно собирать пирамидки и строить башенки из кубиков.

     

    Игры для детей до года должны быть разнообразными и весёлыми, короткими и интересными для ребёнка.

    Развивающие игры для детей на улице

    Лето… Вот и наступило долгожданное лето. С каким ожиданием все мы, и взрослые, и дети, ждем прихода этого радостного времени года.

    Я думаю, вы со мной согласитесь, что каждому родителю хочется, чтобы в этот летний период дети хорошо отдохнули и получили новые впечатления.

    Сегодня мы поговорим о летних ежедневных прогулках с ребенком на улице, во дворе, на даче.

    Все современные родители знают, что ребенку нужно гулять, и, причем много гулять. Такая возможность появляется именно летом, когда световой день становится длиннее и ребенок проводит большую часть времени на улице. А какое огромное влияние оказывает прогулка на развитие детей. Она развивает малыша физически и закаляет, дает новые впечатления и знания об окружающем мире. Благодаря прогулке ребенок получает много положительных эмоций, учится быть наблюдательным, внимательным, запоминает и рассуждает, экспериментирует и делает свои первые открытия.

    Конечно, организовать отдых детей можно по-разному. Как правило, родители чаще всего гуляют с детьми в городе в основном на детских площадках. Да, там нравится детям играть, но иногда интерес быстро пропадает.

    Как же сделать так, чтобы ежедневные прогулки для ребенка были увлекательными, интересными, каждый раз новыми и необычными и, конечно же, полезными?

    А что если попробовать разнообразить ежедневную прогулку с ребенком развивающими играми.

    Вот несколько развивающих игр, которыми я хочу поделиться из своей педагогической практики. На основе этих игр, учитывая возраст и интересы своего малыша, вы можете придумать свои новые игры.

    Итак, играем-наблюдаем. За чем можно наблюдать? За всем, что интересно малышу. Увидели на небе солнышко, облака и тучи — понаблюдайте за ними, какого цвета, как плывут облака, какой формы, на что похожи. Оглянитесь вокруг, увидели мимо машины — вот опять предмет для наблюдения. Поговорите о машинах, о цвете, о марках, сравните их. Здесь уже свобода для проявления вашей фантазии.

    Вокруг много разных деревьев. Их тоже можно рассмотреть, сравнить по цвету, форме, сравнить их листья, найти одинаковые. А еще и птицы всегда рядом. Ведь ребенок сможет понаблюдать за особенностями поведения птиц в непосредственной близи. Как много вокруг интересного!

    То есть, предметом для наблюдения может быть все что угодно. Важно, чтобы малыш был активным участником этого процесса, самостоятельно рассуждал, сравнивал и делал выводы.

    После наблюдения можно изобразить вместе с ребенком мимикой и жестами деревья (их высоту, как они шуршат листвой), птиц (кто как летает, ходит), имитировать их голоса.

    Играем с песком. Это, наверное, самое любимое занятие детей летом. Что можно делать с песком? Пересыпать, делать из формочек разные кексы, пирожное, и даже строить замки и т.д. Ребенок подолгу может играть с песком. Можно поговорить с ребенком о том, какой песок (тяжелый — легкий, твердый — мягкий, много его или мало). Можно просто рисовать палочкой на песке и земле, все что угодно (геометрические фигуры, разные предметы, животных и т.д.). Можно предложить ребенку рассмотреть рисунки и запомнить их. А в конце прогулки попросить вспомнить, что вы рисовали.

    Даже, играя с песком, можно закреплять математические представления малыша, развивать мелкую моторику, долговременную память. А какое удовольствие от всего этого получает сам ребенок!

    Играем с мячом. Играть с мячом можно в самые разнообразные игры: бросать друг другу мяч, подбрасывать вверх и ловить мяч двумя руками или одной, бросать «кто дальше», «кто выше», катать его в разном направлении (с левой и с правой стороны), отбивать мяч левой или правой рукой, двумя руками, считая при этом.

    Интересным будет для ребенка, если сделать, например, разноцветные мишени. Вы называете определенный цвет мишени, а ребенку нужно бросать мяч в мишень названного цвета.

    Очевидно, что играя с мячом, у ребенка развивается ловкость, восприятие величины и цвета, формируется пространственная ориентировка, координация, мелкая и крупная моторика. Вообще можно предлагать детям самое разнообразное спортивное оборудование: обручи, скакалки. Все это хорошо подходят для летних прогулок.

    Игры по интересам. У каждого малыша свои интересы. Учитывая их можно поиграть в игру «Мы идем, идем, идем и в корзиночку кладем». Это могут быть камешки, палочки, листочки и др. И опять же в процессе сбора их можно сосчитать, разложить на разные группы, обобщить одним словом, разложить на группы по цвету и размеру, придумать про них сказки. А дома можно использовать для изготовления поделок.

    Играем в ролевые игры. Даже на прогулке можно организовать такую игру, где дети берут на себя определенные роли. Надо сказать, что это очень нравится детям. Если взрослый поставит перед ребенком проблемную ситуацию ( например, срочно нужно построить дом для гостей и т.д.), задаст сюжет, поможет распределить роли, то игра развернется, ребенок быстро войдет в роль, проявляя при этом фантазию и выдумку. Дети любят играть в строителей (строить из песка дорогу, замки, гаражи), водителей (перевозить песок и камни), и т.д. А взрослый, конечно, же, партнер по игре и помощник. Для организации этих игр можно использовать различные выносные игрушки.

    Играем — путешествуем. Любой взрослый, а тем более ребенок согласится отправиться в путешествие. Гуляя с малышом, пригласите его отправиться, например, в лес, на поляну, в зоопарк или на экскурсию в большой город. То есть постепенно выводите ребенка за пределы детской площадки. Пусть он сам выберет путь путешествия. А вы по ходу следования задавайте вопросы об увиденном, сами рассказывайте о чем-то новом и незнакомом, что встречается вам на пути, о явлениях природы, о деревьях и цветах и т.д. Познакомьте и покажите местные достопримечательности. Создавайте такие ситуации, в которых ребенок должен что нибудь запомнить, а затем вспомнить и назвать. Например, по каким признакам легче будет возвращаться домой и т.д. А дома предложите ребенку нарисовать это путешествие или составить его схему, сочинить стихотворение.

    Играем в задания. Дети дошкольники очень любят выполнять поручения и задания взрослых. Продумайте необычные задания, например, полить цветы, собрать ягоды, помочь дедушке или бабушке. Важно показать ребенку, что это ответственное и важное поручение сможет выполнить только он. А еще и приготовьте для него поощрения в знак благодарности.

    Играем — гуляем в дождь. Гулять с малышом можно и в дождливую погоду. Или выходите на улицу, когда дождь уже закончится. Вспомните с малышом загадки, стишки и поговорки о дождике, солнышке, ветре.

    Предложите малышу даже походить по лужам, бросать в лужу песок, камушки, палочки и другие предметы, какие вы сможете найти вокруг. Понаблюдайте, какие предметы поднимают брызги, какие тонут, а какие плавают. Обратите внимание ребенка на волны или кольца, расходящиеся от упавшего предмета или каплей дождя, на то, как играет и переливается вода в луже от ветра. Можно запустить кораблик в большое плавание. Поиграйте с каплями дождя, протянув ладошку и поймав каплю.

    Гуляя в дождливую погоду, можно слушать шум дождя, как он стучит по зонту, по лужам, смотреть, как капли подпрыгивают и стучат, пускают круги на воде. Все это развивает воображение и фантазию малыша. А сколько положительных эмоций!

    А еще можно каждой прогулке придумать специальную тему. Сегодня она математическая (считаем, сравниваем, решаем задачи), завтра экологическая (собираем цветы, наблюдаем за бабочками, проводим опыты с песком и водой), ну а потом, например, музыкальная. И игры на прогулке можно придумывать в соответствии с темой, даже подключив к этому самого малыша.

    Хотела бы обратить ваше внимание еще и на другой подход к организации прогулок родителями с детьми, который показался мне очень интересным. Автор многих статей по раннему развитию, педагог Ася Штейн предлагает несколько вариантов, как разнообразить прогулку с ребенком и сделать ее полезной как для здоровья, так и для развития ребенка, а также общения родителей с детьми.

    Вот некоторые из них:

    • Учимся читать на прогулке. Для этого используются карточки с подписями. На карточках слова, например: «земля», «трава», «дерево», «шишка», «кора «,»берег » и т. д. Карточки раскладываются на земле или прикрепляются, например, к стволам деревьев и т.д. Малыша водят по этой волшебной полянке, читая ему названия на карточках. Ребенку постарше можно предложить поиграть в «музей живой природы», где он должен сам расставить карточки перед «экспонатами».
    • Познаем географию и астрономию на прогулке. На прогулку можно взять с собой компас и научить малыша пользоваться им, объяснив малышу, как определять стороны света. Можно так же рассказать, как ориентироваться без компаса, пользуясь планом и или картой местности. Используя их отправиться в настоящий маленький поход, заранее определив маршрут с помощью карты. А на небе можно и звезды рассмотреть, вспомнить их названия, сравнить Большую медведицу с малой.
    • Играем с птицами и насекомыми на прогулке. Автор предлагает организовывать наблюдение за птицами в разные времена года, приходя с ребенком регулярно на одно и тоже место. Например, ранней весной можно посмотреть, как селезни ухаживают за уточками, летом полюбоваться утятами, осенью понаблюдать, как утки готовятся к отлету. Да и насекомых можно отыскать, прихватив с собой лупу, можно рассмотреть муравья или другое насекомое. Важно, чтобы родители рассказывали ребенку о том, как нужно бережно относиться ко всему живому в природе.
    • Изучаем математику на прогулке. Иногда на прогулке можно заняться и математикой. Можно чертить палочкой или мелом на площадках геометрические фигуры, цифры. С помощью рулетки или метра, можно заняться измерением расстояний. А приготовленные сосуды различного объема пригодятся для того, чтобы пересыпать и измерять количество различных жидкостей и сыпучих тел.
    • Рисуем на прогулке. Время от времени, но не очень часто, чтобы не надоело, автор предлагает родителям брать на прогулку бумагу и краски или карандаши. Пусть ребенок побудет в роли художника, рисуя то, что ему захочется: растения, природу, пейзажи и др. А затем организуйте выставку его творчества.

    По мнению автора, самое важное на прогулке — это открытия, которые малыш совершит самостоятельно, опыт общения, который он приобретет, играя с другими детьми. Поэтому не спешите и не навязывайте ребенку свою программу, а вступайте тактично и незаметно, когда почувствуете, что малыш уже устал развлекаться самостоятельно.

    Возвращаясь с прогулки, по дороге домой поделитесь впечатлениями с ребенком о том, что вы делали сегодня на прогулке. Пусть малыш расскажет, что было для него сегодня запоминающимся, что очень понравилось. Обговорите и спланируйте следующую прогулку. В процессе беседы, дорога домой покажется короче и интереснее, да и малыш уже будет знать, что его ждет впереди.

    Хорошего вам отдыха, дорогие наши родители и малыши!

    Статью подготовила Бабушкина Ирина Викторовна.

    Педагог-психолог высшей квалификационной категории, ОАНО «ОЦ «Лучик».

    Простые игры с ребенком до года 

    Поделиться статьей:  

     

    В этой статье описаны простые игры с ребенком до года — для развития памяти, мышления и внимательности 

    С первых дней жизни малыш начинает познавать неведомый для него и многообразный окружающий мир, делает первые свои шаги в общении со взрослыми. Замечательно, когда у взрослых людей и старших детей общение с малышом основано на играх, это позволит быстро и без особых усилий раскрывать в малыше таланты, способности, мышление и интересы.

    Вы поможете ребенку развить память, внимательность, внимание, стать дисциплинированным, организованным, играя с ним периодически в простые игры для детей. Совместные игры с детьми дарят всем много радости, помогают детям и родителям максимально сблизиться, дают возможность почувствовать взаимное доверие и любовь.

    Игра развивает творческие и мыслительные способности малыша, учить быть настойчивым и терпеливым, вежливым и внимательным, добрым и опрятным, и аккуратным, хорошо развивает даже чувство юмора.

    Благодаря игровой форме, обучение будет для ребенка радостным, интересным, и оставит хорошие воспоминания о веселых детских годах. Для малышей и деток дошкольного и младшего школьного возраста игра — их самая важная деятельность, способ познавания мира.

    Игрой можно предотвратить многие капризы, повернуть в положительную сторону многие негативные ситуации.

    Научите малыша играть, он ведь с рождения не умеет этого делать. Проводите с пользой и интересом семейный досуг. Взрослые, побудьте и вы немного детьми, окунитесь в детство с головой, и ваш ребенок сразу почувствует, что вы – его лучший друг!

    Развитие внимания – очень важный аспект в обучении малышей. Внимательный ребенок сможет без труда сосредотачиваться над какой-либо задачей, поставленной  перед ним,  добиваться достижения целей. Он сможет всегда сделать выбор.

    Ниже будут представлены простые игры с ребенком до года, которые развивают концентрацию внимания и  способности ребенка к установлению причинно-следственных связей в чем-либо.

    Игра 1. «А теперь их три»

    Возраст малыша: от 6 до 9 месяцев

    Цель данной игры: повышает у детей способность быстро принимать решение и развивает логику

    Что нужно для игры: три не очень большие игрушки

    Что нужно делать: усадите малыша на ковер или на матрас на полу, сядьте рядом напротив. Дайте малышу одну игрушку в руку. Убедитесь, что он крепко держит игрушку. Во вторую руку дайте  другую игрушку. Протяните малышу третью игрушку. Что произойдет? Скорее всего, ребеночек попытается взять третий предмет, не выпуская два других предмета из рук. Но вскоре он убедиться, что чтобы взять третью игрушечку, нужно выпустить из рук хотя бы одну из предыдущих.

    Полезный совет: Во время прогулок на свежем воздухе, можно играть подобным образом, превращая в игрушки любые, подходящие для такой игры предметы. Приятной вам прогулки!

    Игра 2. «Угадай, в какой руке предмет?»

    Возраст малыша: от 6 до 12 месяцев

    Цель данной игры: развивает внимание у ребенка

    Что нужно для игры: одна небольшая интересная игрушка, которую можно зажать в кулаке или иной предмет

    Что нужно делать: сядьте рядом с малышом и покажите ему игрушку или другой интересный ему предмет, затем зажмите эту игрушку в один свой кулак, так, чтобы малыш видел это действие. Протяните малышу обе руки, зажатых в кулак. Пусть он попробует отгадать, где же игрушка? С помощью этой развивалки малыш усвоит, что если даже игрушки не видны, то это не значит, что они пропали. А также – постарается запомнить, где же игрушка все-таки спряталась? 

    Полезный совет: Бывает, что малыш не сразу запомнит, где спряталась игрушка? Попробуйте провести игру еще раз. Не забудьте при правильном обнаружении предмета похвалить свое чадо. Такие игры с ребенком до года дадут возможность вам позаниматься с пользой, но без утомления малыша..

    Игра 3. «В каком стакане игрушка?»

    Возраст малыша: от 7 до 12 месяцев

    Цель данной игры: описываемые простейшие игры для детей до года помогают развивать логику, зрительное восприятие и память

    Что нужно для игры: три или четыре непрозрачных пластиковых стакана (желательно разноцветных) и две или три небольшие игрушки, помещающиеся в стакан.

    Что нужно делать: расположите перед малышом стаканчики дном вверх, затем положите игрушку под один из стаканов  и дайте малышу возможность самому обнаружить, где спрятана игрушка. Малыш придет в восторг, когда у него это получится!

    Полезный совет: Игрушка, спрятанная под стаканом, должна быть интересна и нравится ребенку. Поэтому перед началом игры заинтересуйте ребенка этой игрушкой.

    Игра 4. «Веселая шляпка»

    Возраст малыша: от 7 до 12 месяцев

    Цель данной игры: развивает у ребенка тактильные ощущения и логическое мышление

    Что нужно для игры: настенное зеркало и шляпа

    Что нужно делать: расположитесь с малышом перед зеркалом, желательно настенным и большим. Наденьте ему на голову шляпку, подскажите малышу, что шляпу можно снимать. Если малыш сразу не поймет, то движением вверх сами снимите с него шляпку, скажите при этом весело «ура!» и похлопайте в ладоши. После удачного снятия шляпки ребенком похвалите его. 

    Комментарий:  ребенка очень позабавит свой вид в шляпе, а затем без нее. Прекрасные простейшие игры для детей.

    Игра 5. «Каждый день»

    Возраст малыша: от 8 до 12 месяцев

    Цель данной игры: развивает память и мышление малыша

    Что нужно для игры: ничего не требуется.

    Что нужно делать: чтобы ребенок не капризничал во время бытовых и гигиенических процедур, превращайте все это в смешную игру, ассоциируя действия с предметами, животными, птичками. Например, при умывании говорите: «Как киска умывается?… Вот так!» При утренней зарядке: «Помашем ручками, как птичка» или «Потопаем ножками, как слон». Одевая малыша, командуйте: «Стой прямо, как столб» или «Подними ногу, как цапля». И т.д.

    Полезный совет: до того, как гасить на ночь свет, каждый день говорите малышу: «Свет погас!». Очень скоро ребенок будет понимать смысл сказанного.

    Полезный совет 2: если малыш не может уснуть, выключите свет в комнате, включите неяркий фонарик и спокойно водите лучиком по комнате. Малыш будет следить за фонариком и быстрее уснет.  Еще поможет уснуть картина с неярко светящимися и спокойно мерцающими на ней лампочками (работает на батарейках). Выключите свет, включите лампочки. Картина сыграет роль ночника. Еще можете включить тихую классическую музыку или колыбельные. Приятных снов вам и вашему малышу!

    Игра 6. «Интересный ящик»

    Возраст малыша: от 8 до 11 месяцев.

    Цель данной игры: развивается логика малыша, и он учится обращаться с предметами разных размеров.

    Что нужно для игры: прочная красивая безопасная коробка или ящик, несколько игрушек (около 10-ти штук), разного цвета и размера, из разных материалов.

    Что нужно делать: сложите игрушки в ящик или коробку. Ребенок с интересом будет вытаскивать игрушки одну за другой, некоторые внимательно рассматривая, щупая, пробуя на вкус. Когда малыш вынет все игрушки из коробки, вы сложите все обратно по одной штуке, называя каждый предмет и комментируя его. Позже, когда малыш подрастет, можно будет использовать коробку с крышкой и с несколькими отделениями, чтобы малыш сортировал игрушки. Эти простейшие игры для детей не дадут им скучать

    Полезный совет: можно вырезать в крышке отверстия большого и малого размера, тогда малыш будет сортировать большие и малые игрушки, проталкивая их в соответствующие отверстия. Получится своеобразный «сортер».

    Игра 7. «Соответствие картинки и предмета»

    Возраст малыша: от 8 до 12 месяцев.

    Цель данной игры: развить память и логику малыша, ребенок должен научиться, как найти нужную игрушку или предмет по его изображению.

    Что нужно для игры: несколько игрушек или других безопасных предметов, и картинки с их изображением.

    Что нужно делать: расставьте или прикрепите к стене (или к чему-то еще) две или 3 картинки. Покажите малышу одну из игрушек, затем поднесите игрушку к соответствующей ему картинке или укажите на нее. Дайте ребенку понять, что это — одно и тоже. Например, у вас в руке красный мячик. Укажите на картинку с мячиком. Скажите: «Это – мяч, и на картинке мяч». Пусть ребенок тоже пальчиком покажет, на какой картинке изображен мяч. Начиная с 12 месяцев можно уже усложнять задачу: взять 5 картинок и 5 соответствующих предметов. Разложить перед малышом картинки и научить его правильно подбирать к ним нужные предметы. Такие простейшие игры для детей привлекательны и не утомляют их.

    Полезный совет: первый раз лучше работать с 1 игрушкой и с 1 картинкой.

    Игра 8.

    «Рожицы веселые и грустные»

    Возраст малыша: от 7 до 11 месяцев.

    Цель данной игры: развитие тактильно-зрительного восприятия и памяти.

    Что нужно для игры: подушечка с вышивкой на ней в виде веселых и грустных рожиц. С одной стороны — грустная, с другой – веселая.

    Что нужно делать: покажите малышу веселую рожицу на подушке и скажите: «Смотри: этот мальчик улыбается, смеется, ему весело». И засмейтесь сами. Затем переверните подушку и покажите малышу сторону подушки с печальной рожицей: «А этот мальчик – плачет, ему грустно» и – постарайтесь чуть поплакать сами. Дайте малышу поиграть с этой подушкой. Такие простейшие игры для детей вызывают множество положительных эмоций. 

    Полезный совет: вместо подушки можно использовать пластиковый кубик с прочно приклеенными на нем рожицами на примере подушки.

    Игра 9. «Мячики внутри стаканов»

    Возраст малыша: от 8 до 11 месяцев.

    Цель данной игры: развивает у детишек тактильные ощущения и аккуратность.

    Что нужно для игры: несколько пластиковых стаканчиков и несколько мячиков (шариков), которые помещались бы в эти стаканчики.

    Что нужно делать: поставьте три стаканчика на стол, положите в каждый из них по мячику. Покажите малышу, как вынимать и класть мячики в стаканы. Попросите малыша повторить за вами действия. 

    Полезный совет 1: Количество мячиков и формочек нужно постепенно увеличивать, кроме того, нужно приобрести разноцветные стаканчики и соответствующего цвета мячики. Ребенок, подрастая, будет учить цвета, сортируя мячики по стаканчикам одного цвета по вашей просьбе. Получатся интересные и одновременно простейшие игры для детей.  

    Полезный совет 2: шарики не должны быть мелкими. Помните: безопасность малыша прежде всего!

    Полезный совет 3: важно, чтобы у стаканчиков не было острых краев.

    Игра 10.

    «Где моя игрушка?»

    Возраст малыша: от 7 до 12 месяцев.

    Цель данной игры: описываемые игры с ребенком до года способны поднять малышу настроение, развить его внимание.

    Что нужно для игры: интересная и любимая игрушка ребенка, одеяло.

    Что нужно делать: заинтересуйте малыша игрушкой, затем спрячьте ее под край одеяла. Пусть малыш попробует отыскать пропажу. Сколько радости у малыша будет, когда он найдет свою игрушку! Малыш через эту игру станет понимать, что вещи, которые накрыты, не исчезают.

    Полезный совет: если ребенок раскапризничался, то такие простейшие игры для детей отвлекут малыша и поднимут настроение.

    Игра 11.

    «Игры с лентами»

    Возраст малыша: от 8 до 11 месяцев.

    Цель данной игры: такие игры с ребенком до года развивают внимательность и чувство юмора.

    Что нужно для игры: три игрушки и три ленты.

    Что нужно делать: привяжите к каждой из трех игрушек по ленте. Концы лент расположите рядом с малышом. Покажите ему, что можно приблизить к себе игрушку, потянув ленту на себя. Попросите малыша проделать это самостоятельно. В случае неудачи помогите ребенку.

    Полезный совет: можно сделать игру еще более интересной и веселой, если накрыть игрушки одеяльцем и предложить ребенку вытягивать игрушки из укрытия.

    Игра 12.

    «Моя семья»

    Возраст малыша: от 11 до 12 месяцев.

    Цель данной игры: игра развивает память малыша.

    Что нужно для игры: семейный альбом с фотографиями членов семьи.

    Что нужно делать: показывать ребенку фотографии членов семьи: мамы, папы, бабушек, дедушек, братьев, сестер. Называть всех по имени. Затем попросите ребенка показать вам на фотографии маму, сестру, бабушку и т.д. 

    Полезный совет: выбирайте для этой игры прочный альбом, в твердом переплете, с прочными страницами. Малыш наверняка захочет полистать фотоальбом самостоятельно.

    Игра 13. 

    «Деревянные или пластмассовые яички»

    Возраст малыша: от 7 до 12 месяцев

    Цель данной игры:  развивает у малыша память и улучшает тактильные ощущения

    Что нужно для игры: разноцветные пасхальные (деревянные или пластмассовые)  яички, пасхальная формочка для яиц. Если ничего этого у вас нет, то для данной игры подойдут пластиковые разноцветные шарики и коробка для яиц (магазинная).

    Что нужно делать:  покажите малышу, как выкладывать яички из формы и складывать их обратно в форму. Пусть малыш попытается проделать это самостоятельно.

    Полезный совет: лепите с детьми шарики из безопасного теста или пластилина, эти игры с ребенком до года отлично разовьют тактильные ощущения детей и мелкую моторику детских ручек.

    Игра 14. 

    «Где игрушка?»

    Возраст малыша: от 10-ти до 12-ти месяцев

    Цель данной игры: дать понять ребенку, что предметы существуют независимо друг от друга.

    Что нужно для игры: 3 прозрачных стакана или баночки, 3 небольших платка, 1 игрушка.

    Что нужно делать: спрячьте игрушку в один из стаканов, пусть ребенок найдет ее. Затем задачу можно усложнить:  спрятав игрушку в стакан, накрыть три стакана платочками. Также попросите малыша отыскать игрушку.

    Полезный совет: вместо прозрачных стаканов и платочков возьмите три непрозрачных стакана. Пусть ребенок проследит, в какой стакан вы прячете игрушку.

    Игра 15. 

    «Игра с пирамидкой»

    Возраст малыша: от 9 месяцев до 12 месяцев

    Цель данной игры: малыш должен научиться терпеливо выполнять последовательность одинаковых действий

    Что нужно для игры: кольца от пирамидки, толстая веревка

    Что нужно делать: привяжите за один конец веревку к какой–либо устойчивой опоре, а через другой конец веревки проденьте кольца от пирамидки. Покажите малышу, как поочередно снимать кольца с веревки, пусть малыш повторит ваши действия. 

    Полезный совет: Малышу постарше (около 1 года и более) покажите, как нанизывать кольца на веревку.

    Игра 16.  «Развивающая доска — бизиборд»

    Возраст малыша:  от 1 до 5 лет

    Цель данной игры: развивает тактильные ощущения, учит обращаться с бытовыми предметами, открывать дверцы, проходить лабиринты учит изобретательности

    Что нужно для игры: все, что нужно для создания бизиборда, описано подробно тут

    Что нужно делать: описано по этой ссылке

    Полезный совет: хорошо поможет в развитии малыша развивающая доска бизиборд. Как ее сделать своими руками смотрите здесь подробную инструкцию.

    Читайте также: 

    Особенности игры у детей до трех лет

                                                      

    С раннего детства взрослые знакомят ребенка с окружающей действительностью, с помощью общения передают ему определенный опыт и знания относительно действий с предметами и взаимоотношений с людьми. 
                                                          
    Закрепление элементарного опыта, отражение первых представлений происходит в игре: играя ребенок имеет возможность во многих вариантах повторять понятные ему действия, добиваясь того или иного результата. Приобретенные знания становятся всё более обобщенными. Малыш может широко пользоваться ими в конкретных условиях. Игровая деятельность обогащается, что в свою очередь, способствует всестороннему психическому развитию ребенка.
                                                      
    Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально — волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. В процессе игровой деятельности развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и.т В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении. Игровые переживания оставляют глубокий след в сознании ребенка и способствуют формированию добрых чувств, благородных стремлений, навыков коллективной жизни. Все это делает игру важным средством создания направленности ребенка, который начинает складываться еще в раннем детстве.

                                      

                                                       
    Цель: раскрыть психологические особенности игровой деятельности детей от года до трёх лет.

                                                     
                                                  
    Цели способствуют решению следующих задач:
                             
    1) изучение специальной литературы по данной проблеме;
                                         
    2)установит на сколько это эффективно при формировании личности ребенка раннего возраста;
                                                           
    3)обобщение результатов исследования.
                                                                        
    В исследовании использовались следующие методы: беседа; наблюдение Актуальность поднятой проблемы вызвана потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей и доказать эффективность игровой деятельности для психологического развития детей раннего возраста.
                                              
    Объект исследования – дети от года до трёх лет.
                                                     
    Предмет исследования – игровая деятельность детей раннего возраста

                                     

    Глава I.  Психологические особенности игровой деятельности детей от года до трёх лет

                                                 

    1.1 Исторические предпосылки возникновения игры

                                             

    Игра – великое изобретение человека. В ней, как в зеркале отображалась история человечества со всеми его трагедиями и комедиями, сильными и слабыми сторонами.

                                                                    

    При изучении развития детей, видно, что в игре эффективнее, чем в других видах деятельности, развиваются все психические процессы. Обусловленные игрой изменения в психике ребенка настолько существенны, что в психологии ( Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Запорожец и др.) утвердился взгляд на игру как на ведущую деятельность в дошкольный период.

                                                   

    1.2 Психология раннего детства

                                                   

    После периода младенчества – периода адаптации к миру, закладывающего стрежневые характеристики ребенка, в жизни ребенка начинается новый период развития – раннее детство (от 1 года до 3 лет) – период кардинальных изменений физических возможностей, двигательных, когнитивных и речевых навыков. Основными достижениями раннего детства, которые определяют развитие психики ребенка являются: полное овладение телом, речью, развитие предметной деятельности. Эти достижения проявляются: в телесной активности, координированности движений и действий, прямохождении; в бурном развитии речи; в развитии способности к замещению, символическим действиям и использованию знаков; в развитии наглядно-действенного, наглядно-образного и знакового мышления; в развитии воображения, памяти; в чувствовании себя источником воображения и воли; в выделении своего «Я» и в появлении так называемого чувства личности.

                                           

    1.3 Предметная деятельность и игра

                                                 

    В раннем возрасте ребенок открывает для себя назначение многих предметов человеческой материальной и духовной культуры и начинает действовать с ними по-человечески. У ребенка формируется предметная деятельность. Ее отличие от простого манипулирования окружающими предметами, характерного для детей младенческого возраста, состоит в том, что действия и способы обращения ребенка с предметами начинает подчиняться функциональному назначению данных предметов в жизни культурного человека. Полуторагодовалый – двухлетний малыш с ложкой, мячом, книгой, стульчиком действует совершенно иначе, чем шести-восьми месячный ребенок, т.е. активность ребенка более старшего возраста с этими предметами носит более осмысленный характер, соответствующий их общекультурному назначению. Представление о большинстве предметов домашнего обихода, способах их использования дети осваивают на втором году жизни. Возникающая на этой основе предметная деятельность постепенно заменяет собой естественные, природой и устройством организма обусловленные движения ребенка. К началу третьего года жизни предметная деятельность уже сформирована, по крайней мере в отношении тех предметов домашнего обихода, которыми ребенок пользуется.

                                                  

    В отличие от младенца — ребенка раннего возраста начинают гораздо больше интересовать новые вещи. Если младенец, получив их в руки, начинает просто манипулировать ими, то ребенок двух-трех лет прежде всего приступает к детальному изучению, и только после этого обращается к использованию предмета в своей практической деятельности. Ребенок раннего возраста сначала должен выяснить функциональное назначение вещи, прежде чем употреблять ее, поэтому он часто задает окружающим вопрос «что это?», рассчитывая в ответ получить как раз такую информацию.

                                            

    С первого полугодия второго года жизни дети начинают выполнять с игрушками действия, которые они наблюдают у взрослых: куклу малыши укладывают спать, кормят ее, водят на прогулку, везет машинку, коляску, моет, чистит предметы домашнего обихода, готовит пищу, стирает и т.д.

                                                     
    В возрасте около трех лет многие дети от полного выполнения действия начинают переходить к его символическому изображению.

                                                                            

    В раннем возрасте возникает и получает развитие индивидуальная предметная, в том числе символическая игра. К концу этого периода времени дети много играют с различными предметами, прежде всего игрушками, причем не просто манипулируют ими, но и конструируют, строят из них что-либо новое. Появляются первые попытки обращения изобразительной деятельности, в форме рисования на бумаге.

                                                                      

    На втором году жизни ребенок воспроизводит действия взрослых с предметами, у него появляются предметные игры – подражания. Они представляют собой первые шаги к символизации, связанной с усвоением норм и форм поведения взрослых, а далее – с формированием у ребенка определенных личностных качеств.

                                                    

    Детские игры предметного плана могут быть трех типов: игра – исследование, игра – конструирование и ролевая игра. Все виды игр имеют существенное значение для развития ребенка определяя его продвижение в когнитивном, личностном и социальном развитии.

                                                                

    В возрасте около восемнадцати – двадцати месяцев у детей возникают первые непосредственные взаимодействия с партнерами по игре. Начиная с этого возраста, дети стремятся больше играть друг с другом. Однако двухлетние дети еще не в состоянии играть вместе в игры с правилами.

                                                 

    Позднее появляется сюжетно – ролевая игра. Ее возникновение в жизнедеятельности детей связано с рядом обстоятельств: Во-первых, у ребенка к этому времени должна достичь высокого развития символическая функция, он должен научиться пользоваться предметами не только по их прямому назначению, но и в соответствии с замыслом игры; Во-вторых, у ребенка должна возникнуть потребность копировать действия взрослых;В третьих, он должен научиться взаимодействовать с другими людьми – детьми и взрослыми — в игре.

                                         

    В сюжетно-ролевой игре ребенок копирует способы обращения людей с предметами и способы обращения друг с другом в различных социальных ситуациях. Тем самым ребенок лучше усваивает предметные действия, формы и нормы общения, а так же ролевое поведение. Сюжетно-ролевую игру с функциональной точки зрения можно рассматривать как подготовку ребенка к участию в общественной жизни в различных социальных ролях..

                                                         
    Младшие дошкольники играют еще, как правило, в одиночку. В своих предметных и конструкторских играх они совершенствуют восприятие, память, воображение, мышление и двигательные способности. Сюжетно – ролевые игры детей этого возраста обычно воспроизводят действия тех взрослых, за которыми они наблюдают в повседневной жизни.

                                                           

    Детские сюжетно – ролевые игры имеют различные темы, с которыми ребенок достаточно хорошо знаком по собственному жизненному опыту. Роли, которые воспроизводятся детьми в игре – это, как правило, или семейные роли (мама, папа, бабушка, дедушка, сын, дочь и т.п.), или воспитательные (няня, воспитательница в детском саду) или профессиональные (врач, командир, пилот), или сказочные (козлик, волк, заяц, змей). Исполнителями ролей в игре могут быть люди, взрослые или дети, заменяющие их игрушки, например куклы.

                                          

    С развитием ребенка игра изменяется. В первые два года жизни ребенок овладевает движениями и действиями с окружающими предметами, что приводит к возникновению функциональных игр. В функциональной игре перед ребенком раскрываются неизвестные для него свойства предметов и способы действия с ними. Более сложными являются конструктивные игры. В них ребенок что-то создает: строит дом, печет пирожки. В конструктивных играх дети осмысливают назначение предметов и их взаимодействие.

                                               

    Функциональные и конструктивные игры относятся к разряду манипулятивных, в них ребенок осваивает окружающий предметный мир, воссоздает его в доступных для него формах. Отношения между людьми осмысливаются в сюжетных играх.
    Ребенок играет в » дочки — матери», в «магазин», принимая на себя определенную роль. Сюжетно – ролевые игры возникают в три – четыре года. До этого возраста дети играют рядом, но не вместе. Сюжетно- ролевые игры учат детей жить в коллективе. Постепенно в игры вводятся правила, накладывающие ограничения на поведение партнера.

                                                 

    1.4 Значение игры для психического развития детей от года до трёх лет

                                                          

    В игре формируются или перестраиваются и частные психические процессы. Значительно повышается в условиях игровой деятельности, острота зрения (исследование Т. В. Ендовицкой). В игре ребенок раньше и легче удерживает сознательную цель запоминать и, например, запоминает большее количество слов, чем в лабораторных условиях (3. М. Истомина и др.).

                                               

    В игровой деятельности складываются благоприятные условия для развития интеллекта ребенка, для перехода от наглядно-действенного мышления к образному и к элементам словесно-логического мышления. Именно в игре развивается способность ребенка создавать обобщенные типичные образы, мысленно преобразовывать их.

                                                

    В психологии установлено, что внутренние, умственные действия формируются на основе внешних, материальных действий путем их поэтапного изменения и «вращивания» в психику.

                                                     

    Итак, важная роль игры в развитии психических процессов ребенка объясняется тем, что она вооружает ребенка доступными для него способами активного воссоздания, моделирования с помощью внешних, предметных действий такого содержания, которое при других условиях было бы недосягаемым и не могло бы быть по-настоящему освоено.

                                                

    Игра как бы создает «зону ближайшего развития ребенка». Л. С. Выготский писал: «В игре ребенок всегда выше своего среднего возраста, выше своего обычного повседневного поведения; он в игре как бы на голову выше самого себя. Игра в конденсированном виде содержит в себе, как в фокусе увеличительного стекла, все тенденции развития; ребенок в игре как бы пытается сделать прыжок над уровнем своего обычного поведения».
    Основным развивающим видом деятельности ребенка двух-трех лет является игра. Если в предыдущем возрастном периоде ребенок играл только с теми предметами, которые находились в поле его зрения, то теперь он может играть по предварительному замыслу, подбирая в соответствии с ним игрушки или какие-то предметы.

                                                             

    Например, ребенок задумал построить из кубиков гараж, куда он будет ставить машинку, а выезжая из гаража, машина будет перевозить какие-то грузы и т. д. Игра теперь состоит из ряда связанных между собой событий, то есть она имеет сюжет. Это становится возможным и благодаря развитию воображения, фантазии, абстрактного мышления.

                                                        

    К концу третьего года жизни любимыми играми детей становятся ролевые игры. Ребенок принимает на себя определенную роль, изображая маму, папу, воспитательницу детского садика, и в точности повторяет характерные позы, жесты, мимику, речь. Наличие ролевой игры является показателем новой ступени в умственном развитии малыша.

                                     

    Развитие игровой деятельности:

                           

    • появляется сюжетно-ролевая игра в небольшой группе детей (2-3 человека) с продолжительностью 10-30 минут.
    • устойчивый интерес к играм (любимые игры). Может больше 10 минут заниматься конструированием, строит разнообразные постройки, обыгрывает их.

                                            

    Игровые методы и приемы в обучении детей: дидактические игры,подвижные игры,игры-забавы, инсценировки.

    Приемы:
                                    
    а) Внесение игрушек.
                                      
    б) Создание игровых ситуаций (сегодня мы будем птичками).
                                                                              
    в) Обыгрывание игрушек, предметов (например, чтение стихотворения «Уронили Мишку на пол», дидактическая игра «Скажи, что звучит»).
                                                        
    г) сюрпризность, эмоциональность (показ «Птичка и собачка» — воспитатель показывает пищалку, вызывает желание прислушиваться «Кто это поет, поищите». Прилетает птичка, кружится над детьми, садится на руки, чирикает).
                                                              
    д) Внезапность появления, исчезновение игрушки.
                                                                
    е) Изменение местонахождения игрушек (зайчик на столе, под шкафом, над шкафом). ж) Показ предметов в разных действиях (спит, ходит, кушает). з) интригующие обстановки.

                                       

    Глава 2

                                            

    2.1 Игровая деятельность, как практическое определение психического развития детей раннего возраста.

                                

    Как педагог дошкольного образовательного учреждения, я активно применяю в своей работе игры, так как игры оказывают огромное влияние на формирование психики ребенка, помогают ему подготовиться к «взрослой» жизни. Разнообразные игры помогают развить память, мышление, сообразительность ребенка, быстроту реакции и умение мыслить логически. Кроме того, игры учат малышей общаться. Легче адаптироваться к детскому коллективу.

                                                       

    Для определения уровня психического развития детей раннего возраста я использовала педагогическое наблюдение, беседы.

                                                       
    В педагогическом исследовании были задействованы дети детского сада №35 г. Елабуга. Наблюдались дети первой и второй младшей группы.

                                                
    Основная цель наблюдения – насколько эффективно использование игр для развития психического развития ребенка раннего возраста;

                                           

    Первое задание, которое я дала детям — это игра «Достань игрушку». Уровень развития мышления ребенка определяет характер его деятельности, интеллектуальный уровень её осуществления. Например: на стол положили игрушку, предложили двухлетнему малышу достать её. Первый забрался на стул с ногами и полез через весь стол, достал игрушку. Другой сполз со стула и, обойдя стол, достал игрушку. Третий, не вставая со своего стула, взял рядом лежащий стержень от пирамидки и продвинул при помощи стержня игрушку. Каждый решил задачу в зависимости от своего сложившегося опыта: 1) путем дотягивания до игрушки; 2) обходит преграду; 3) использует опыт целевого воздействия одним предметом на другой, а именно такие действия должны соответствовать уровню интеллектуального развития детей второго года жизни.

                                             

    Игра «Что изменилось?» Положила на стол 5 различных предметов (книгу, куклу, кубик и т. д.), попросила малышей на них внимательно посмотреть, запомнить и отвернуться или выйти из комнаты. Убираю или добавляю один предмет. Вернувшись, ребенок должен сказать, что изменилось на столе, точнее, какой предмет появился. Эта игра учит ребенка правильно ориентироваться, развивает зрительную память и внимание. Из десяти детей второй младшей группы справились заданием пятеро, двое ошиблись в двух предметах, трое в трёх. Игра: «Найти потерянную игрушку». Цель этой игры – развитие внимания.

                                                  

    Интереснейшей особенностью этого возраста является представление ребенка о постоянстве предмета: малыш вспоминает игрушку, которую в данный момент спрятали. До этого предмет, который убирали с глаз ребенка, как бы переставал для него существовать. Как формируется эта способность?

                                    
    Если просто спрятать игрушку под пеленкой, ребенок не пытается искать ее. Я попробовала такой эксперимент. Дала ребенку посмотреть, как кладу игрушку под одну из двух лежащих перед ним пеленок. Малыш начал изучать их, как бы стараясь сообразить, под какой же игрушка.

                                                        

    Сосредоточенное выражение его лица показывает, что он старается вспомнить, куда же ее спрятали. Наконец, ребенок сдирает пеленку и необычайно обрадуется, что не ошибся.  

                                                     

    При повторе этого опыта несколько раз, причем всегда игрушка кладется под одну и ту же пеленку, а потом на глазах у малыша прячется игрушку под другой. И, хотя он все прекрасно видел, все же какое-то время малыш будет искать игрушку на прежнем месте.

                                                           

    Происходит так потому, что именно этот вариант зафиксирован в его памяти. У ребенка полтора лет время поиска сокращается: теперь малыш помнит, куда вы кладете игрушку, или даже замечает выпуклость и может сообразить, что под пеленкой.

                                       

    Ребенок, у которого хорошо развиты обоняние, слух, зрение, осязание, вкус, имеет все шансы обрести и развитый интеллект. Далее я исследовала, как, играя с ребенком в веселые игры, можно помочь ему в познании мира.

                                      

    Игра в будильник

                                                

    В эту игру можно играть с одним или несколькими детьми. Один ребенок уходит из комнаты. Пока он за дверью, надо настроить будильник так, чтобы он зазвонил через две-три минуты, а потом его спрятать (в ящик стола, за диваном – в зависимости от возраста ребенка). Потом водящий возвращается, будильник начинает звенеть, и ребенок его ищет по звуку. Очень простая игра, тренирующая слух, в нее можно играть даже с малышами.

                                          

    Слуховое лото

                                          

    Надо записать разные звуки на кассету: как заводится автомобиль, скрипит дверь, отправляется поезд, чиркает спичка и т. д. Из старых журналов для каждого шума вырезать соответствующую картинку и наклеить на картон. Кто первый найдет карточку с подходящим к конкретному звуку изображением, оставляет ее себе. Выигрывает тот, кто соберет больше всего карточек. Во время этой игры дети учатся устанавливать связи между явлениями и запоминать их.

                                   

    Радуга

                                    

    Воздух кажется прозрачным. Детям можно показать, что за тем, что они видят, скрывается яркий разноцветный мир: например, если смотреть на граненые стеклянные бусины, подвесив их в солнечном месте. Можно устроить радугу с помощью садового шланга. В обоих случаях свет разбивается на разноцветные лучи. Это будит их любопытство.

                                    

    Игры для «голодных»

                                        

    Поставить на стол несколько тарелочек с разными продуктами – чем-то сладким, соленым, густым, кислым. По вашему выбору. Давать детям сначала посмотреть, что на столе. Потом одному из них завязать глаза. Другие дети будут выбирать тарелочку, и давать ее на дегустацию. Водящему надо отгадать, что он ест.

                                       

    Игры для чувственных натур

                                                

    На ощупь, не глядя! Взять мешок, подойдет и пакет – главное, чтобы он был непрозрачным, и положить туда разные предметы, которые детям потом предстоит определить на ощупь. Это может быть, например, дощечка, щетка, игрушечная машинка, банан, – все, что попадется под руку, клубок пряжи.

                                       

    По дороге босиком

                                                

    Сделать дорожку, выложив на ней куски полипропилена с приклеенными на них различными материалами (фетром, наждачной бумагой, шерстяной пряжей, фольгой), между ними поставьте ведерки с песком или водой. Нужно пройти по дорожке босиком с закрытыми глазами и определить материалы.

                                   

    Игра для тренировки памяти и внимания

                                                 

    Играя с разноцветными кубиками, кольцами и, выстраивая вместе с ним башню или пирамиду, называю цвета, прошу малыша подать кубик того или иного цвета.

                                                 

    Вначале ребенок запомнил контрастные цвета: красный и зеленый, желтый и черный. Затем можно переходить к более близким по окрасу: желтый и оранжевый, фиолетовый и черный, зеленый и синий.

                                        

    При помощи игровой деятельности ребенок учиться познавать окружающий мир и обмениваться впечатлениями. Для малыша важны не только слова, но и жесты, выражение лица, интонация. Ведь еще до того, как малыш научится говорить, он с помощью жестов и выражения лица сможет добиться понимания окружающих и устанавливать с ними контакт.

                                             

    Первый шаг в развитии изобразительной игры состоит в том, что ребенок начинает переносить показанные ему действия с игрушками или те действия, которые он научился выполнять с настоящими вещами, на другие предметы.

                                              

    Пример.

                                       

    Дима (1г.1м.) Идет по коридору с ложкой в руке. Увидел полиэтиленовый бидон, начал катать его по полу. Потом сел около него на пол и начал изображать еду: совать ложку попеременно в бидон и в рот.

                                     

    Перенос действий на новые предметы приводит к тому, что ребенок начинает действовать и с такими предметами, которые вообще не могут быть использованы для получения реального результата: «моет руки кубиком», «измеряет температуру» палочкой. Это игровые заместители реальных вещей.

                                           

    Предметы-заместители используются вместо настоящих предметов. Но на первых порах ребенок не дает им игровых названий. Если его спрашивают, каким предметом он пользуется, он называет заместитель.

                                               

    Использование предметов-заместителей переходит в изобразительную игру, когда ребенок начинает давать им названия замещенных предметов и действовать с воображаемыми, несуществующими предметами.

                                                

    Пример.

                                                                  

    Аня (2г.3м.). Рукой куклы как будто берет что-то с бумажки, лежащей на столе, потом приближает руку куклы к ее рту и говорит: « Леля, кусай сасека» (Леля, кушай конфету), потом подносит руку куклы ко рту наблюдательницы, говоря: « Иди, кусай сасека».

                                                     

    Изобразительная игра усложняется, включает все больше связанных между собой действий, приобретает сюжет.

                                     

    Постепенно ребенок начинает в изобразительной игре ставить себя на место другого человека, принимает на себя его роль. Принятие роли проходит те же этапы, что и использование предметов-заместителей, но это происходит обычно несколько позже. Сначала ребенок выполняет действия другого человека, но называет себя своим собственным именем. Потом возникает словесное обозначение роли, но только после того, как ребенок уже изобразил действия другого человека. Ребенок сначала играет. Потом как бы узнает в своих действиях действия взрослого и называет себя его именем. Переход изобразительной игры в сюжетно-ролевую завершается, когда ребенок принимает на себя роль раньше. Чем начинает игровые действия. Обычно это происходит в дошкольном возрасте.

                                                  

    Таким образом, мы пришли к выводу, что уровень психического развития у детей раннего возраста можно считать хорошим.

                                                

    Заключение

                                       

    В связи с вышеизложенным можно сделать заключение о том, что игра – это форма деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры. В игре как особом исторически возникшем виде общественной практики воспроизводят нормы человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности, интеллектуальное и нравственное развитие личности. Игра дает умение ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их неоднократно и как бы понарошку в своем вымышленном мире. Игра дает психологическую устойчивость. Вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремленность в выполнении поставленной цели. Игра дает радость в общении с единомышленниками. Итак, игра является ведущим видом деятельности у детей раннего возраста.

                                               

    Ведущая деятельность – такая форма поведения ребенка, в связи, с развитием которой развивается психические качества, подготавливающие переход ребенка к новой ступени его развития. В рамках ведущих типов деятельности возникают новые виды занятий. Ребенок начинает учиться в игре. Только пройдя школу ролевой игры, дошкольник может перейти к планомерному и целенаправленному обучению.

                                                       

    Ведущая деятельность формирует и перестраивает отдельные психические процессы. Только в игре возникает способность к активному воображению, формируется произвольное запоминание и многие другие психические качества.

                                                          

    Ведущая деятельность также определяет важнейшие перестройки и формирование новых качеств личности. Игра учит, формирует, изменяет, воспитывает. Игра, как писал выдающийся советский психолог Л.С.Выготский, ведет за собой развитие.

                                        

    Это позволяет сделать вывод – игровая деятельность имеет большое значение и играет огромную роль в психическом развитии дошкольника. 

                              

     Литература

                                

    Возрастная и педагогическая психология: Тексты. Эльконин Д.Б. / Сост. и коммент. Шуаре Марта О. – М.:1992. – 272с.
                                            

    Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. – М.: Педагогика,1991. – 480с.
                                                

    Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. – М.: Педагогика, 1984. – 128с.
                                 

    Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии: Учебное пособие. – Мн.: Харвест; М.: 2000. – 896с.
                                                       

    Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов ВУЗ. – М.:ТЦ Сфера,2004. – 464с.
                                                       

    Популярная психология для родителей / Под ред. Бодалева А.А.– М.: Педагогика, 1988. – 256с.
                                           

    Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей / Под ред. Поддьякова Н.Н, Аванесовой В.Н. – М.: Просвещение, 1981. – 192с.
                                               

    Спиваковская А.С. Игра – это серьезно. – М.: Педагогика, 1981. – 144с.
                                         

    Текст: ChelMami

    «), ‘last_updated’:’1636305415′, ‘MODULE_PATH’:’/netcat/modules/comments/’, ‘LOADING’:’Подождите, идёт загрузка…’, ‘SUBSCRIBE_TO_ALL’:’подписаться на все комментарии’, ‘UNSUBSCRIBE_FROM_ALL’:’отписаться от всех комментариев’, ‘edit_access’:’disable’, ‘delete_access’:’disable’, ‘all_comments_id’:[], ‘show_addform’:’1′, ‘addblock_first’:’0′, ‘show_name’:’1′, ‘show_email’:’1′, ‘premoderation’:’1′, ‘sorting’:’0′, ‘premodtext’:escape(«

    Ваш комментарий успешно добавлен!
    Он будет опубликован после просмотра модератором.

    игровых мероприятий для детей от рождения до 12 месяцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

    Действия, ориентированные на действия

    Такой большой!

    Держите внука к себе на коленях. Спросите: Насколько велик (имя ребенка)? Затем поднимите руки вверх и скажите: Оооочень большой! Младенцы любят эту игру и со временем научатся поднимать руки, отвечая на ваш вопрос.

    Ветер за спиной

    Положите малышку ей животиком на мягкое одеяло.Поднимите над ней легкий шарф и скажите: Почувствуйте ветер! Пусть шарф мягко упадет ей на спину, а затем медленно стяните его с нее. Помашите им перед собой и посмотрите, будет ли она следить за ним глазами. Это занятие позволит вашему внуку весело провести время с вами. Время, проведенное на животе, важно для наращивания силы верхней части тела.

    Roll and Go

    Для ползающих внуков покажите мягкий мяч или интересную игрушку. Скатайте его или поместите на расстоянии нескольких футов и поощряйте ребенка брать его.Если ваш внук путешествует по кушетке, вы можете поставить игрушку все дальше и дальше вдоль дивана, чтобы побудить его продолжать двигаться.

    На ногах

    Соберите несколько кусков материала разной текстуры — например, кухонное полотенце, искусственный мех, фетр, шелковистый шарф. Держите малышку вертикально (руки под мышками), позвольте ее ступням касаться одной из тканей. (Или позвольте ползающим младенцам ползать по ткани и по ней.) Попробуйте использовать несколько разных тканей, чтобы увидеть, какие текстуры предпочитает ваш внук.Подобные игры улучшают сенсорную и телесную чувствительность ребенка.

    Активный отдых в спокойной обстановке

    Совместное использование теней

    Младенцы в первые несколько месяцев имеют ограниченное зрение, но они настроены на контраст между светом и темнотой. Перед сном или перед сном медленно проведите лучом фонарика по стене или потолку детской комнаты. Посмотри, сможет ли она проследить за ним глазами. По мере роста она будет все лучше и лучше следовать за движущимся лучом — этот навык называется «визуальное отслеживание».”

    Сделайте свой собственный «аквариум»

    Вырежьте несколько фигурок рыбок из чистых кухонных губок и поместите их в закрывающийся пластиковый пакет размером с галлон, наполненный примерно стаканом воды. Для большего удовольствия выдавите в воду несколько капель синего пищевого красителя и добавьте немного блесток или ракушек. Закройте пакет и заклейте край изолентой, чтобы убедиться, что он остается закрытым. Позвольте вашему ребенку сжимать рыбу и похлопывать по сумке, пока он сидит на своем стульчике или на полу вместе с вами.

    Создайте лист «Навес»

    Сделайте зеленый мобильный телефон для своего дедушки, поместив несколько разноцветных осенних листьев между прозрачной контактной бумагой.Вырежьте листочки, проделайте в каждом дырочку и повесьте пряжей на вешалку для одежды. Пока ваш ребенок лежит на спине, осторожно покачивайте «мобиль», чтобы листочки задрожали. Вы даже можете плавно перемещать мобильный телефон влево, вправо и по медленному кругу. (Когда закончите, держите мобильный телефон вне досягаемости ребенка.) Подобные занятия расширяют возможности вашего малыша в отслеживании объектов.

    Как трогательно!

    Создайте книгу текстур для своего дедушки, вырезая квадраты из разных видов ткани ножницами и приклеивая каждый к каталожной карточке.Проделайте отверстие в углу каждой открытки и свяжите их пряжей. Осторожно поднесите руку малыша к каждой текстуре и посмотрите, как он отреагирует. Читая книгу вместе, вы можете назвать цвет и текстуру ткани.

    Действия, развивающие навыки мышления

    Заверните

    Оберните шарфом шарф из вощеной бумаги и завяжите его. Протяните его своей бабушке и посмотрите, не захочет ли она его схватить, сжать или сморщить.Понаблюдайте за ее лицом, чтобы увидеть, заинтересована ли она звуками, которые издает посылка, или удивлена ​​ли она. Вы можете выразить словами то, что видите на ее лице: «Вау! Он морщится и потрескивает. Что внутри?» Подобные игры стимулируют сенсорное восприятие, достижение, хватание и развитие речи.

    Младенец в зеркале

    Держите малышку на руках перед зеркалом. Обсудите и укажите на части его тела — глаза, нос, рот, руки и т. Д. Затем отойдите от зеркала и спросите: «Куда делся ребенок?» Вернитесь к зеркалу и скажите: «Вот ребенок!» Игры в прятки усиливают у детей растущее ощущение тела — осознание того, что они отделены от вас.

    Найди это

    По мере того, как ваша внук приближается к своему первому дню рождения, она может играть с вами в игру «найди». Пока она сидит на стульчике или на полу, покажите ей одну из ее любимых погремушек или другую маленькую игрушку. Затем накройте его мочалкой. Подождите немного, чтобы увидеть, тянется ли она за игрушкой. Если нет, покажите ей, где это найти. Подобные игры развивают у детей мышление и навыки решения проблем.

    Собираем вместе

    Между 6 и 12 месяцами младенцы начинают понимать, как разные предметы работают вместе — что они могут делать по отношению друг к другу.Чтобы попрактиковаться в этом навыке, предложите своему внуку несколько небольших, легких для понимания блоков и покажите ему, как он может бросить их в ведро, пластиковый стаканчик или миску. Объединение блока и чашки показывает раннее понимание того, как все сочетается.

    Действия, развивающие чувства

    Слушай!

    Покажите ребенку колокольчик, а затем осторожно позвоните в него, чтобы он услышал. Подождите, пока он сфокусируется на колокольчике, а затем медленно отнесите его за спину или накройте мочалкой.Затем спросите: Куда оно делось? Выньте его и позвоните из другого места. Подождите, пока ваш дедушка снова не найдет колокольчик своими глазами. Это упражнение обогащает слуховую осведомленность вашего ребенка.

    Взять дух

    Дайте вашей внучке (от 6 месяцев) возможность использовать ее обоняние. Когда вы разрезаете апельсин, осторожно поднесите его к ее носу, чтобы она понюхала. Когда вы берете корицу или гвоздику по рецепту, сделайте то же самое. Вы могли бы сказать, Понюхайте это.Мы нюхаем носом. Тогда можете указать на свой нос. Имейте в виду, что все дети по-разному обрабатывают сенсорную информацию. Кому-то это может понравиться, а кому-то совсем не понравится. Подобные занятия помогут вашему внуку связать сенсорную информацию со своим повседневным опытом.

    Звук

    Соберите несколько разных предметов, издающих разные звуки. Пощекотайте, постучите или встряхните каждую для ребенка. Если он протянет руку, чтобы схватить один из инструментов, позвольте ему подержать его и изучить его руками.Подобные игры улучшают мышление малышей и развивают мелкие (маленькие) мышцы.

    Попробуйте массаж

    Когда вы вытаскиваете свою бабушку из ванны, найдите время, чтобы мягко помассировать ее руки и ноги детским лосьоном (спросите ее маму или папу, есть ли у них предпочтительный бренд). Во время массажа осторожно выводите ее ноги внутрь и наружу, а затем осторожно подносите ее руки к груди и снова наружу. Многих младенцев успокаивает и успокаивает массаж — занятие, которое помогает им узнать, что прикосновения успокаивают, что их тела особенные и принадлежат им.Но, конечно, следуйте подсказкам своей бабушки и останавливайтесь, если ей это не нравится.

    Действия, развивающие языковые навыки

    Убери свой зонтик!

    Спойте своему дедушке «Дождь, льется». В конце песни бросьте ей на живот и грудь пригоршню или две мягких разноцветных помпона. Как ей это ощущение? Если она выглядит заинтересованной — широко раскрывает глаза, улыбается, пинает руки и ноги, сделайте это еще раз. Если ваш дедушка плачет, попробуйте еще раз.Предпочтения младенцев могут быстро измениться. Пение своему дедушке — отличный способ развить языковые навыки. Эта игра также помогает детям осознать себя как личность, отдельную от вас.

    Идеальное изображение

    Фотографируйте друзей и членов семьи из жизни вашего дедушки. Приклейте каждую к карточке и накройте прозрачной контактной бумагой. Покажите фотографии своему малышу и назовите каждого человека. Со временем ваш дедушка начнет указывать пальцем, улыбаться и, возможно, тянуться к людям на фотографиях.Подобные занятия помогают улучшить память вашего малыша и развить у нее языковые навыки.

    Пальцевые игры

    Спойте вместе с внуком песни, движения рук которых соответствуют тексту. Например, песни и рифмы, такие как «Patty Cake», «Twinkle, Twinkle Little Star», «Wheels on the Bus» и «Where Is Thumbkin», содержат движения рук и пальцев во время пения. Когда ваш внук сможет использовать свои руки и пальцы, он начнет копировать ваши жесты и — прежде чем вы это узнаете — он будет подпевать!

    Привет! До свидания!

    Когда вашему внуку исполнится 6–9 месяцев, вы можете начать играть в прятки.Большинству младенцев эта игра действительно нравится! Когда вы выскакиваете из-за полотенца или руки, скажите «Привет!» Когда вы собираетесь исчезнуть, помашите рукой и скажите: «До свидания!» Обладая словами ваши действия, со временем ваш дедушка начнет понимать их значение. Она могла бы даже начать говорить их сама!

    Игры с малышом: обучение и рост в первый год

    Как родитель, вы первый товарищ по играм для вашего ребенка. Игра — это увлекательный способ сблизиться и способствует здоровому развитию ребенка.

    Игра — это то, как дети узнают о себе, других людях и мире вокруг них. Это помогает укрепить уверенность, отношения и базовые навыки.

    Игрушки для младенцев не должны быть дорогими. Это могут быть вещи, которые есть у вас дома, при условии, что они небьющиеся, безопасные (без незакрепленных деталей, сломанных частей или острых краев) и подходящего размера (все, что может пройти через рулон бумажного полотенца, слишком мало). Хорошие игрушки можно стирать, они долговечны и нравятся родителям.В конце концов, вы оба будете с ними играть!

    Слова и музыка: мгновенное воспроизведение

    В первый год жизни вашего ребенка в игре не будет много игрушек. Чтение, говорение и пение — забавные, простые и портативные способы игры с вашим ребенком. И у них есть богатый опыт обучения. Вот несколько предложений:

    • Используйте стишки, игры и песни в повседневных делах. Вы можете придумать мелодию для смены подгузников или попробовать стишок, когда надеваете зимний комбинезон.
    • Играть с книгами . Читайте вместе с малышом каждый день и помните, что младенцы тоже хотят играть с книгами. Им нравится класть книги в рот и пытаться переворачивать страницы, поэтому обеспечьте чистые и прочные книги на доске.
    • Поощрять лепет . Так младенцы учатся издавать разные звуки собственным голосом. Повторите эти звуки и превратите их в настоящие слова. Делая это, вы можете придумывать всевозможные языковые игры, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

    От рождения до 3 месяцев

    У вашего новорожденного ребенка развивается зрительно-моторная координация.Дотягивание и прикосновение к предметам, а также умение держать их в руках дает прекрасную стимуляцию. Хорошие игрушки для этого возраста:

    • Ткани или прозрачные шарфы, которые можно использовать для пик-а-бу
    • Небьющееся зеркало, расположенное так, чтобы ребенок мог видеть себя
    • Тканевые «браслеты» (мягкие погремушки, которые можно прикрепить к запястьям или лодыжкам ребенка)
    • Набор пластиковых мерных ложек
    • Кусочки яркой ткани с разной текстурой
    • Деревянные или пластиковые браслеты без незакрепленных частей
    • Все, что изображено на лице — куклы, картины, мягкие игрушки

    От 3 до 6 месяцев

    В этом возрасте у вашего ребенка развиваются как мелкая моторика (использование рук и пальцев), так и крупная моторика (движение рук и ног).Они очарованы собственными руками и начинают связывать ощущения от движений рук и кистей со своим желанием их осуществить. Игрушки, которые могут помочь развитию вашего ребенка, включают:

    • Прочные погремушки
    • Шарфы Peek-a-boo
    • Предметы в форме пончиков из пластика или ткани, достаточно большие, чтобы их можно было охватить
    • Кусочки яркой фактурной ткани (махровая ткань, шелк, искусственный мех)
    • Игровая арка, на которой ребенок может лежать на спине и бить или пинать игрушки, висящие выше
    • Игрушки, издающие интересные звуки (погремушки, шейкеры, колокольчики), лучше игрушек, издающих электронные звуки.Только убедитесь, что они не слишком громкие для чувствительных ушей ребенка.

    От 6 до 12 месяцев

    Во второй половине первого года ваш ребенок видит все, что находится в пределах досягаемости, как потенциальную игрушку. И если они смогут дотянуться до него, они, вероятно, положат его в рот. Ваш ребенок хочет знать, как все устроено, и что он делает, когда его роняют, перекатывают, трясут, бьют или бросают. Игрушки, которые безопасны и привлекательны для детей этого возраста, включают:

    • Игрушки для складывания и раскладывания: набор чашек для гнезд и несколько прочных блоков — отличное вложение.Они обеспечат вашему ребенку часы игрового времени намного дольше первого года жизни.
    • Чашки, ведра и прочая небьющаяся тара
    • Крупные строительные блоки
    • Настольные книги
    • Мягкий мяч, если он слишком велик, чтобы поместиться во рту ребенка. Избегайте попадания мячей с вилкой / штифтом, которые могут быть удушьем, если они вылезут.
    • Сортировщики формы
    • Грузовые автомобили
    • Игрушки для верховой езды, предназначенные для детей этого возраста
    • Мягкие игрушки, достаточно маленькие, чтобы их можно было держать в руках
    • Ударные инструменты: шейкер, небольшой барабан или «дождевик».Вы также можете сделать их из контейнеров и наполнителей, которые есть у вас дома (например, положить чечевицу или сухие бобы в бутылку с водой и плотно закрепить верхнюю часть скотчем).
    • Игрушки, которые поощряют «визуальное отслеживание» (отслеживание движущегося объекта глазами), например, рампа для мяча или катящаяся игрушка «толкай и давай».
    • Игрушки для ванны, например лодки для плавания и чашки для наливания. Следите за тем, чтобы их регулярно чистили и сушили.

    Совет по безопасности : Всегда проверяйте этикетку, чтобы убедиться, что игрушка подходит для возраста вашего ребенка.

    Активная игра

    Активная игра действительно начинается с рождения. Очень маленьким детям нужно «время для животика» каждый день (пока они бодрствуют), чтобы укрепить мышцы шеи и верхней части тела.

    Поощряя своего шестимесячного ребенка тянуться к предметам или пробовать что-то новое, вы поощряете активную игру. Когда они начнут ползать, им потребуется много времени на осмотр пола под присмотром.

    Наконец, убедитесь, что ваш ребенок не проводит длительное время в сиденье, стульчике или коляске.Избегайте телевидения, экранов и других электронных средств массовой информации. Младенцы лучше всего учатся, общаясь с любящими опекунами, а не с экранами.

    Дополнительная информация в CPS

    Проверено следующими комитетами CPS

    • Консультативный комитет по государственному образованию

    15 забавных и увлекательных занятий для годовалого ребенка

    Последнее обновление

    Поскольку ваш малыш быстро растет и уже исследует уголки дома, поддерживать его интерес так же важно, как и научить его разрабатывать многочисленные жизненные навыки.Предусмотрены различные домашние занятия для годовалых детей с целью научить вашего ребенка улучшить свое сенсорное восприятие, развить языковые навыки, а также умело управлять своими моторными навыками.

    Видео: 8 лучших занятий для ускорения развития вашего годовалого ребенка

    Сенсорная развивающая деятельность

    Чтобы помочь вам начать работу, мы составили список занятий, которые могут сосредоточиться на сенсорном развитии вашего малыша и быстро ускорить его рост.

    1. Съедобный сад

    Создайте для своего малыша красивый сад, который он сможет с удовольствием съесть, и превратите его в одно из самых красивых образовательных занятий для вашего ребенка.

    Как это сделать

    Сделайте жидкое тесто из шоколада и используйте его, чтобы создать в миске грязь для сада, и разложите вокруг съедобных предметов, таких как зефир и шоколадная стружка, чтобы сделать камни и гальку. Пусть ваш ребенок выбирает из своего съедобного сада то, что ему нравится.

    Чему он учит?

    Ваш ребенок предпочтет есть эту грязь, а не что-либо еще, но при этом будет хорошо знать, как держаться подальше от насекомых, не боясь их.

    2. Разноцветная лапша

    Превратите перекус в игру с этим замечательным занятием, которое наполняет желудки и сердца вместе.

    Как это сделать

    Приобретите на рынке пищевой краситель и спагетти. Готовьте и разложите по отдельным полиэтиленовым пакетам, внутри которых должен быть разный пищевой цвет. Как следует перемешайте и смешайте в большом контейнере. Позвольте вашему ребенку сходить с ума от лапши, поесть немного и поиграть с остальными.

    Чему он учит?

    Слегка изменив вкус каждого цвета, вы можете позволить ребенку начать ассоциировать цвета с разными чувствами.

    3. Крем-краска для бритья Color Mix

    Подарите своему малышу физическую силу смешивать цвета и наблюдать, как из них рождается новый оттенок.

    Как это сделать

    Добавьте два дополнительных цвета в углы нескольких пакетов с застежкой-молнией и перемешайте. Добавьте внутрь них немного крема для бритья и плотно закройте пакеты. Пусть теперь ваш ребенок поиграет с сумкой, сжимая ее или встряхивая, как ему хочется. По мере смешивания цветов попросите его назвать новый цвет.

    Чему он учит?

    Магия смешивания цветов и видения чистых рук будет для него совершенно новой, так же как и появление новых цветов, возникающих из старых и изучения комбинаций.

    4. Время воспроизведения шариков воды

    Это настолько весело для детей, что вы захотите сделать это одним из повседневных занятий для своего малыша.

    Как это сделать

    Приобретите на рынке безопасный для детей набор водяных бусинок и сформируйте эти бусинки в полиэтиленовом пакете. Добавьте немного воды, чтобы бусинки могли плавно плавать внутри. Пусть ваш ребенок поиграет с сумкой. Позже попросите его разделить бусинки по цвету на отдельные части.

    Чему он учит?

    Помимо понимания концепции цвета, ваш ребенок будет лучше знаком с различными текстурами и способностью реагировать на тактильные ощущения после прикосновения к ним.

    5. Цветные отражения света

    Пусть ваш ребенок начнет изучать разные цвета и будет в восторге от того, как красиво они смотрятся вместе.

    Как это сделать

    Сложите вместе несколько лампочек в картонную коробку, все они подключены к общему соединению. Оберните коробку оловянной фольгой, чтобы подчеркнуть соединения. Сделайте комнату темнее и включите свет. Пусть ваш ребенок выкрикивает цвета, которые он видит.

    Чему он учит?

    Ваш ребенок не только быстро выучит цвета, но и познакомится с концепцией смешивания цветов, которая задействует его навыки творческой визуализации.

    Языковые занятия

    В тот момент, когда ваш малыш начинает делать попытки произносить свои первые слова и строить предложения, увлечение его некоторыми языковыми упражнениями будет работать в вашу пользу.

    1. Текстурированная надпись

    Выявите физическую форму алфавитов с помощью одного из самых вкусных учебных заданий.

    Как это сделать

    Разложите измельченные хлопья или печенье на большом листе бумаги. Среди этих слоев научите ребенка рисовать рукой или пальцем по форме алфавита.После каждого алфавита ваш ребенок может съесть несколько крошек с бумаги.

    Чему он учит?

    Понимание образования и формы букв, а также их звуков чрезвычайно полезно для детей, чтобы узнать основы языка.

    2. Говорящий телефон

    Начните разговаривать с ребенком с игрушечного или настоящего телефона.

    Как это сделать

    Используйте игрушечный телефон или домашний динамик, чтобы поговорить с ребенком.Лучше всего это работает, если вы находитесь в разных комнатах. Попросите его принести вам что-нибудь из другой комнаты.

    Чему он учит?

    Умение вести беседу — это навык сам по себе, и ощущение от этого может работать на пользу ребенку.

    3. Командуй и властвуй

    Нет лучшего способа убедиться, что ваш ребенок понимает язык лучше, чем давать ему правильные команды.

    Как это сделать

    Зная, какие задачи ваш ребенок может выполнять сам, дайте ему команды для их выполнения в полных предложениях.Вместо того, чтобы просто сказать «мяч» и сделать жест рукой, скажите «принеси мяч из спальни» и позвольте ему разобраться.

    Чему он учит?

    Понимая полные предложения, ваш ребенок может бессознательно начать разделять глаголы действия и объекты, таким образом понимая построение предложения.

    4. Звуки обезьян

    Это одно из лучших занятий в помещении, которое может быть довольно возбуждающим и забавным для вашего ребенка.

    Как это сделать

    Сообщите ребенку, что вы собираетесь говорить на другом языке, и ему необходимо точно имитировать его.Начните издавать разные звуки ртом и языком как можно большим количеством способов. Используйте свое горло и дайте ему понять, как имитировать их.

    Чему он учит?

    Разговорное слово требует контроля рта и модуляции голоса, чему можно легко научиться.

    5. Считать вещи

    Язык не ограничивается только словами и рассказами. Вы также можете использовать математику.

    Как это сделать

    Научите ребенка считать пальцы рук и ног и повторять их как можно чаще.Он может перепутать числа, но это нормально, если он может произносить их вслух. Совместите это с подсчетом других вещей, таких как количество печенья или ступенек в вашем доме и так далее.

    Чему он учит?

    Умение считать может вселить в ребенка уверенность, и он довольно быстро научится считать мысленно.

    Полная и мелкая моторика

    Поскольку ваш ребенок стал намного больше двигаться с тех пор, как начал ходить, пришло время сосредоточиться на его крупной и мелкой моторике с помощью этих упражнений.

    1. Быть дельфином

    Чтобы плавать, как рыба, не нужно заходить в воду.

    Как это сделать

    Обставьте кровать подушками и другими мягкими предметами, чтобы создать подводный мир. Позвольте вашему ребенку быть дельфином и позвольте ему плавать на кровати, пока вы ему указываете.

    Чему он учит?

    Дети начинают понимать перспективу и понимать разницу между боковым и вертикальным разделением.

    2. Building Towers

    Используйте эти пластиковые блоки для одной из самых умных физических нагрузок для годовалых.

    Как это сделать

    Соберите все пластиковые блоки вместе и научите ребенка балансировать их друг на друге. Начните с одинаковых блоков. Через несколько месяцев вы можете поменять их на другие размеры.

    Чему он учит?

    В этом упражнении легко усвоить концепцию баланса и организации.

    3. Шариковая ванна

    Для этого вам даже не понадобятся какие-либо инструкции, чтобы дать вашему ребенку.

    Как это сделать

    Просто поместите высокую бочку и ведро, полное мячей, посреди комнаты. Пусть ваш ребенок сам решит, что с ним делать, и он начнет правильно класть шарики в ванну.

    Чему он учит?

    Ваш ребенок поймет концепции пустого пространства и размеров предметов.

    4. Полоса препятствий

    С помощью этого задания превратите своего ребенка в солдата.

    Как это сделать

    Выберите длинную прихожую в своем доме и украсьте ее многочисленными препятствиями, такими как картонные коробки, подушки и т. Д. Позвольте вашему ребенку дотянуться от одного конца до другого как можно быстрее.

    Чему он учит?

    Это упражнение позволяет вашему ребенку понять преимущества ходьбы и ползания, а также преимущества двуногости.

    5. Цикл очистки

    Прививайте дисциплину чистоты с помощью этого веселого занятия.

    Как это сделать

    В ванной комнате или на открытой террасе дайте ребенку безопасный для ребенка мыльный раствор и влажную ткань. Пусть он полностью очистит свой трехколесный велосипед всеми возможными способами.

    Чему он учит?

    Он научится складывать и скатывать ткань различными способами, чтобы очищать мельчайшие части цикла.

    Определить, чем лучше всего заниматься с 12-месячным ребенком, не так сложно, как кажется.Даже самые крохотные занятия могут доставить малышу большое удовольствие и научить его одному или двум навыкам, которые помогут ему в дальнейшем развитии.

    Также читайте: Питание для детей в возрасте 18 месяцев — идеи, схемы и рецепты

    Топ-10 игр Android для малышей и дошкольников (возраст 1–4) — Pepper Scraps

    Возможно, вы не знаете, с чего начать учить детей пользоваться телефоном или планшетом. Что ж, я обещаю, что они поймут его быстрее, чем вы думаете, а затем превзойдут ваши знания о вашем устройстве.Но вот несколько простых и увлекательных игр, чтобы их начать.

    Замок для малышей

    Одна из наших любимых игр для начинающих пользователей телефонов или планшетов. На самом деле это не игра, но она учит ребенка прикасаться к телефону и реагировать на него. Мои мальчики играли с этим, пока им не исполнилось 3 года. Прикоснитесь к экрану, чтобы рисовать или формировать фигуры ».

    [pb-app-box pname = ’marcone.toddlerlock’ name = ’Toddler Lock’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    Детское фортепиано Lite

    Еще одна игра, которая учит вашего ребенка творить прикосновением к экрану, но вместо искусства они создают музыку.Есть разные режимы, игры, звуки и многое другое.

    [pb-app-box pname = ’sunny_day.kids_piano_lite’ name = ’Kids Piano Lite’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    Приложение для раскрашивания Zebra Paint

    Это одно из наших любимых приложений для раскрашивания. Это весело, потому что ваш ребенок может выбрать цвет и просто коснуться участка, чтобы заполнить его цветом. Никакой раскраски в линиях, просто легкое развлечение с большим количеством листов различий. Зейн любит раскрашивать весь экран в один цвет.

    [pb-app-box pname = ’com.dornbachs.zebra ’name =’ Zebra Paint Coloring App ’theme =’ light ’lang =’ en ’]

    Пузырьковая пленка

    Кто не любит лопать пузырчатую пленку. Это быстрый и простой способ развлечь вашего малыша. Вы можете быть удивлены, как долго их развлекают, лопая пузыри.

    [pb-app-box pname = ’com.li.bubblewrap’ name = ’Bubble Wrap’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    Игра для детей: KIDS match’em

    Это отличная игра для начинающих, в которой может учиться ваш ребенок.Это базовая игра на совпадение с 6 наборами карт и 2 наборами сложности.

    [pb-app-box pname = ’com.unshuus.games.kidsmemo’ name = ’Game for KIDS: KIDS match’em’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    Игры про животных для детей: Пазлы

    Эта замечательная маленькая игра-головоломка научит вашего ребенка перетаскивать предметы на планшет или телефон.

    [pb-app-box pname = ’com.orionsmason.animalpuzzlesfree’ name = ’Игры с животными для детей: Пазлы’ theme = ’light’ lang = ’ru’]

    Ant Smasher, Лучшая бесплатная игра

    Это всегда было одним из наших любимых приложений.Впервые я увидел его на iPad и был так взволнован, когда нашел его на Android. Мальчикам это нравится. Они медленно научились не трогать пчел и узнали об играх, в которых вы живете.

    [pb-app-box pname = ’com.bestcoolfungames.antsmasher’ name = ’Ant Smasher, Best Free Game’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    Зоопарк () LEGO® DUPLO® ZOO (

    )

    По мере того, как ваш ребенок узнает больше об играх, это одна из наших любимых игр. Научитесь строить мосты, автомобили и многое другое с персонажами DUPLO.Еще одна игра, которая учит вашего ребенка перетаскивать с помощью сенсорного экрана.

    [pb-app-box pname = ’dk.spatifo.dublo’ name = ’LEGO® DUPLO® ZOO’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    Приложение LEGO® 4 +

    После того, как вы познакомите своего ребенка с LEGO DUPLO Zoo, возможно, вы захотите посмотреть, как он справляется с LEGO APP4 +. Зейн получил это приложение еще до четырехлетнего возраста, и оба мальчика любили играть в него снова и снова.

    [pb-app-box pname = ’com.lego.bricksmore’ name = ’LEGO® App4 +’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    Детский режим: бесплатные игры + замок

    Лучшее я оставил напоследок.Детский режим Вы можете настроить каждого ребенка так, чтобы он мог входить в его собственную версию Детского режима. В Kid Mode собраны десятки игр и видео из Интернета, подходящих для каждого ребенка. Плюс это замки!

    [pb-app-box pname = ’com.zoodles.kidmode’ name = ’Kid Mode: Free Games + Lock’ theme = ’light’ lang = ’en’]

    4 занятия, которые учат детей по очереди

    Делать очереди и терпеливо ждать в перерывах между делом сложно для всех, особенно для маленьких детей.Как бы мы ни ожидали, что они поделятся с другими, двухлетние дети еще не готовы к этому с точки зрения развития. Перед тем, как делиться, идет по очереди, и ваш ребенок готов практиковать это теперь под руководством взрослых ❤️

    Для детей младшего возраста игры часто являются лучшим способом отработать новый сложный навык. К счастью, есть много интересных способов попрактиковаться в очередности, и следующие игры и задания разработаны специально для двухлетних детей.

    ЗДЕСЬ ЯВЛЯЮТСЯ 4 ОТДЕЛЕНИЯМИ НА ДВУХ ГОДУ:

    Построить башню вместе

    Один из самых простых способов отработать очередность — использовать блоки.К 3 годам многие дети могут построить башню высотой до девяти или десяти блоков — по очереди с партнером — увлекательный способ работать для достижения общей цели.

    • Если можете, запускайте вышку на твердой, ровной поверхности (ковры сложно балансировать между блоками).
    • Четко говорите на своем языке и предложите ребенку запомнить образец: «Мы по очереди будем строить башню вместе, как можно выше! Мы размещаем их на башне по одному блоку, вот так: сначала я, потом ты, потом я, потом ты, пока она не упадет.
    • Постарайтесь подавить желание выпрямить или исправить положение блока вашего ребенка. Они много узнают о балансе каждый раз, когда опускается башня.
    • Если они попытаются поставить два блока в один ход, вы можете мягко напомнить им: «Подождите, моя очередь! Помните образец? »
    • Когда ваш ребенок делает это со сверстниками, вам, возможно, придется более внимательно модерировать, хотя, если они по очереди переходят в хороший ритм, вы всегда можете сделать шаг назад.

    Помпон и шпажка «Дженга»

    Это задание идеально подходит для отработки очередности, потому что наблюдать за тем, как ваш товарищ по игре делает свою очередь, так же весело, как и делать это самому.Вот как играть:

    • Соберите дуршлаг, 20–30 деревянных шпажек или приспособлений для чистки трубок и несколько помпонов для рукоделия. Наполните дуршлаг примерно наполовину помпонами.
    • Проденьте как можно больше шампуров в отверстия по бокам дуршлага (выше уровня помпонов), чтобы они прошли насквозь и торчали с обеих сторон. Заштрихуйте шпажки внахлест и перекрестно, чтобы они максимально закрывали помпоны. Очистители труб тоже работают, но из-за их гибкости заправить их немного сложнее.Пригласите своего ребенка помочь с этой частью, но знайте, что это может быть сложно для него.
    • Поместите две книги, блоки или другие прочные материалы рядом с небольшим промежутком между ними и переверните дуршлаг так, чтобы он опирался немного выше пола. Несколько помпонов могут вылиться.
    • Пора играть! Теперь вы и ваш ребенок (и все желающие присоединиться) можете по очереди вытаскивать одну шпажку. По мере того, как вы удаляете больше шампуров, все больше и больше помпонов начнет выливаться, пока все они не окажутся на полу, и пора начинать заново 🙂

    Дорожка для боулинга своими руками

    Bowling — это простая игра, которую можно адаптировать для маленьких детей, и отличная возможность попрактиковаться в очередности.Дорожку для боулинга своими руками можно собрать, используя лишь горстку повседневных материалов. Вот как:

    • Соберите несколько пустых бутылок (подойдут пластиковые бутылки из-под напитков любого размера), вымойте их и утяжелите их небольшим количеством песка или воды. Плотно закрутите крышки и найдите шарик, который хорошо катится.
    • Вы можете начать с трех «кеглей» и подняться до десяти — если у вас их будет больше, вашему ребенку будет легче их опрокинуть. Установите бутылки треугольником так, чтобы острие было обращено к вам, и сядьте или встаньте на расстоянии нескольких футов.
    • По очереди катайте мяч к бутылкам, пока они все не опрокинутся.
    • Между раундами предлагайте ребенку помочь вам подобрать бутылки. Поставить их вертикально — это увлекательная задача, связанная с точностью двигателя, и вы можете наклеить на пол точечные наклейки, чтобы указать, куда должны идти бутылки.
    • Если вы чувствуете себя хитрым, можете найти более сложную версию этого упражнения здесь.

    Шар поворотный

    Наличие физического предмета, который нужно держать в руках, когда приходит их очередь что-то делать, может помочь детям легче усвоить эту идею.Мяч, особенно мягкий, которым они могут сжать, — отличный инструмент, но вы действительно можете использовать любой мягкий предмет. Вот несколько способов использовать мяч очередности:

    • Когда вы впервые представляете его, вы можете назвать объект «поворотным мячом» и объяснить, что только человек, держащий его, может что-то делать — говорить, прыгать, танцевать, улыбаться, — но что его партнер очень скоро получит поворот.
    • Практикуйтесь небольшими очередями, не позволяя пройти 5–10 секунд, прежде чем ваш ребенок получит «мяч». Скорее всего, им понадобится подсказка, чтобы вернуть его вам.
    • Попробуйте по очереди разговаривать; Ваш ребенок может еще недостаточно контролировать свои импульсы, чтобы молчать, пока вы держите мяч, но, опять же, они могут вас удивить 😉
    • Вы можете использовать мяч для всех видов игр и других занятий.

    Набор блоков

    Блестящая практичная система деревянных блоков для развития пространственных и языковых навыков и навыков решения проблем.

    Учить больше

    лучших приложений на 12-18 месяцев

    Хотя мы не рекомендуем детям в 12-18 месяцев проводить длительные периоды с приложениями или другим программным обеспечением для экранов, если вы хотите позволить своему ребенку опробовать их по несколько минут в этом возрасте, вот несколько отличных приложений, которые может развлечь и поддержать развитие в различных областях.

    Связанные: Лучшие приложения для малышей

    Эти приложения помогут вашим детям открыть для себя удивительный мир разных форм, цветов и звуков, не говоря уже об обучении использованию интерактивных устройств. Вот наш список 10 лучших приложений для годовалого ребенка:



      Dinolingo — это многоязычная платформа для изучения языков для детей, которая постепенно ведет пользователя к начальному изучению языка, разбиваясь на множество подтем.Разнообразие предлагаемых языков впечатляет, всего до 50 языков мира. Приложение предназначено для регулярного, иммерсивного, интервального обучения, при котором мало и часто вы получите наибольшую выгоду, при этом каждый изучаемый язык разбит на различные темы и подтемы, в которых легко ориентироваться. В приложении указано, что оно предназначено для младенцев, малышей и маленьких детей в возрасте от 1 до 12 лет; однако больше всего от этого программного обеспечения выиграют дети в возрасте от 3 до 8 лет. Dinolingo очень хорошо представлен с качественными анимациями и звуковыми функциями, которые увлекут вас и ваших детей, вовлекая их в мир дино-ориентированного изучения языка.Помимо развития их воображения и мотивации заработать как можно больше звезд и открыть как можно больше новых динозавров, это обогатит их языковое развитие и словарный запас. Приложение с обучающими видео, иммерсивными играми, рассказами и песнями — это захватывающий опыт, предлагает выбор из 50 различных языков, каждый из которых имеет бесплатный «образец» урока, но для разблокировки оставшихся потребуется встроенных покупок. Его можно бесплатно загрузить на iOS, Android или через специальный веб-сайт; однако расширенный контент необходимо приобретать по ежемесячной подписке по цене от 19 долларов.99 за язык до 159,99 долларов за всех.

      Устройства: Android, iPhone, iPad


      Numberita — 123 Counting Games — это приложение на основе Монтессори, которое знакомит детей с числами от 1 до 100.Он представляет собой набор безграничных занятий в кафе, в которые дети могут играть по своему усмотрению. Numberita доступна бесплатно для iOS. Его содержание и стиль делают его наиболее подходящим для детей до 5 лет.

      Устройства: iPhone, iPad




      Lil ’Requester — это уникальное приложение, которое было создано родителями для родителей и создано, чтобы помочь детям с социально-коммуникативными проблемами эффективно выражать себя и свои потребности.Это приложение позволит пользователю сообщать о своих потребностях и выражать себя устно, позволяя им легко принимать решения или делать выбор. Приложение доступно для iOS и не содержит рекламы в приложении. Lil ’Requester подходит для детей в возрасте от 18 месяцев до 7 лет. Приложение полностью настраивается и включает в себя ряд тем для общения, таких как места, люди, эмоции, занятия и многое другое. Разработчики заявляют, что приложение «Lil’ Requester »было основано родителями для родителей и создано, чтобы помочь с социально-коммуникативными проблемами эффективно выражать себя и свои потребности.При этом это приложение также помогает развивать и укреплять общение с помощью визуальных и звуковых сигналов, которые являются критически важными основами для развития на протяжении всей жизни ». Приложение работает на мобильных и планшетных устройствах в портретном режиме.

      Устройства: iPhone, iPad


      AutiSpark — это приложение, специально разработанное для детей с аутизмом.Приложение содержит широкий спектр игр для развития образовательных и жизненных навыков. Доступно на ioS и Android. Разработчики предоставляют 14-дневный пробный период с годовой подпиской за 59,99 долларов США / 45 фунтов стерлингов. Благодаря существующему контенту и дополнительным функциям, находящимся в разработке, AutiSpark предлагает отличное соотношение цены и качества. Предпосылка AutiSpark состоит в том, чтобы научить детей базовым концепциям обучения и навыкам повседневной жизни. Дизайн теплый и дружелюбный, он легко привлекает внимание ребенка, использующего приложение.Настройка проста и требует очень мало информации для начала.

      Устройства: Android, iPhone, iPad


      Lotti’s World — First Words — это комплексная игра на запоминание и приложение для пополнения словарного запаса, которое разработано, чтобы помочь вашему ребенку развить навыки распознавания слов, поработать над навыками концентрации и выучить первые 100 слов.Это приложение подходит как для мальчиков, так и для девочек от 2 до 6 лет. Lotti’s World — First Words — это бесплатная игра без ограничений, которая предлагает дополнительные покупки в приложении к тематическому контенту. Lotti’s World — First Words не содержит рекламы в приложении и на 100% безопасен для детей.

      Устройства: iPhone, iPad


      Если ваш дошкольник любит пазлы, то «Пазлы Kobi Kids для детей и малышей» вполне могут подойти им.В приложении представлены четыре темы, включая «Животные на ферме», «Динозавры», «Транспортные средства» и «Страна чудес», каждая из которых содержит двенадцать людей, животных или объектов в контексте сцены. Ребенок может выбрать объект для раскрытия в каждой сцене, и он разбивается на части, чтобы они могли соединить их вместе. В приложении есть две сцены, которые бесплатны при покупке по 1,99 фунта стерлингов каждая для оставшихся двух сценариев.

      Устройства: iPhone, iPad



      Это приложение, в первую очередь, для раскрашивания, предназначенное для младшего сегмента рынка.Однако это не означает, что его могут использовать только молодые пользователи, на самом деле это приложение для раскрашивания, а раскраска тесно связана с положительным психическим здоровьем, это приложение действительно может использоваться кем угодно в любом возрасте. Тем не менее, это приложение будет в основном использоваться детьми младшего возраста. Разработчики осознали это и создали приложение, чтобы помочь родителям вовлекать маленьких детей в содержание приложения, одновременно занимая их, что, по утверждению разработчиков, является мечтой каждого родителя!

      Устройства: Окна


      Маленькая ферма Зейна и Зайны — это история о семье, которая живет в английской деревне.Цель приложения — предоставить простые виды деятельности, чтобы закрепить принцип, согласно которому семейная жизнь является основой человеческого общества и рассадником для передачи некоторых ключевых добродетелей. В приложении есть множество функций, от видеороликов до раскрашивания листов, которые можно распечатать.

      Устройства: Android, iPhone, iPad



      Это приложение предназначено для того, чтобы помочь маленьким детям, которые только начинают изучать язык и числа, получить возможность расширить свое понимание посредством творческих предприятий.Пользователям предлагается рисовать в приложении несколько разных картинок, которые связаны с изучением определенных областей, таких как язык или математика. Все они подкреплены множеством полезных комментариев и указаний в приложении, что означает, что есть большая поддержка даже для тех детей, которые только начинают изучать все новые аспекты общения. У разработчика есть несколько других приложений в аналогичном ключе, и все они хорошо используются на многих платформах с большим количеством пользователей, которые в настоящее время получают доступ к их контенту.

      Устройства: Android, iPhone, iPad




      Присоединяйтесь к звезде YouTube-канала Baby Joy Joy в аркадном приключении, чтобы узнать о числах и буквах.Благодаря простительному игровому процессу, разработанному для маленьких детей, он доставляет удовольствие и знакомит маленьких учеников с названиями букв и цифр.

      Устройства: Android, iPhone, iPad



      Brili Routines-Visual Timer — это приложение для динамического визуального планирования, которое избавляет от хаоса и стресса в повседневных делах.

      Устройства: Android, iPhone, iPad



      Развлечения, образование, песни и куклы — Hip Hop Kangaroo and Friends привносит современный вид в классическое обучение детей и предлагает отличное развлечение по фантастической цене.

      Устройства:



      В этом приложении на полярную тематику дети помогают Хаски Раффи собрать его сломанные картинки.Во время игры они узнают названия каждой буквы, числа и различных форм. Успех награждается подборкой забавных анимаций.

      Устройства: iPhone, iPad


      Устойчивая семья: «Счастливый ребенок» обеспечивает простой тренинг на основе внимательности, движения и осознания для отдельных лиц, родителей, а также детей старшего и младшего возраста.Он использует движение для снятия стресса и развития осознанности тела. Цель состоит в том, чтобы поддержать развитие устойчивости и саморегуляции посредством тренировки осознанных движений.

      Устройства: Android, iPhone, iPad


    12287122711226010930121771217212098120561013811696116

  • 7211651113341154611406110821140611386

    веселых игр для детей 7-8 лет — занятия, обучение и развитие

    Популярные обучающие игры для 7-8-летних

    Сегодня дети 7-8 лет стали более зрелыми и уверенными в себе.Для 7-летнего и 8-летнего развития вы можете выбрать более сложные и стимулирующие занятия, чем дети младшего возраста. Кроме того, вы можете начать пользоваться печатными видами деятельности.

    Выбирая игры для 7 лет и игры для 8 лет, вы можете выбрать игры, которые являются веселыми и познавательными, но также требуют большего внимания. Потому что в этом возрасте дети начинают лучше использовать свои моторные навыки и обнаруживают свои сильные стороны как вехи развития.Их социальные взаимодействия высоки. Таким образом, их навыки развиваются как в групповой, так и в индивидуальной деятельности.

    Итак, давайте посмотрим на игры для 7 лет, игры для 8 лет, поделки и влияние этих игр на развитие детей:

    1. Вдохновитель

    Mastermind Board Game — это стратегическая игра для двоих с нарушением правил. Это одна из самых популярных игр, особенно среди обучающих игр для 7-летних и обучающих игр для 8-летних.Игра улучшает стратегическое мышление, логику и мыслительные способности у детей.

    Codemaker создает секретный код, а Codebreaker пытается сопоставить код, используя логику и даже немного удачи. После каждого хода Создатель кода дает подсказки взломщику кода. Сделайте код еще более сложным, используя несколько колышков одного цвета или оставив одно или несколько отверстий для колышков пустыми. Благодаря множеству возможных комбинаций кода каждая игра гарантированно станет головоломкой!

    2.MentalUP

    MentalUP Educational Games — отличный ресурс-головоломка для детей всех возрастов. Он предлагает десятки игр с различными уровнями сложности для обучающих игр для 7 лет, обучающих игр для 8 лет, 7-летних игр для познавательного развития, математических игр для 8-летних и многие другие варианты. MentalUP — обучающее приложение, которое определяет интеллектуальный потенциал игрока и запускает его с наиболее подходящей игры.

    С помощью образовательных игр MentalUP вы можете помочь своему ребенку в совершенстве развиваться во многих областях: от математики до визуального интеллекта, от концентрации внимания, от моторики до вербального интеллекта.

    Играйте в игру

    3. Cluedo

    Cluedo — классическая детективная игра, известная как одна из самых увлекательных игр для 8-летних. Дети постарше тоже любят эту игру. Он положительно влияет на развитие логики, стратегического мышления и умения рассуждать у детей.

    Настольная игра «Тайное убийство» рассчитана на трех-шести игроков. Цель игры — определить, кто убил жертву игры, где произошло преступление и какое оружие было применено.

    Каждый игрок берет на себя роль одного из шести подозреваемых и пытается дать правильный ответ, стратегически действуя на игровом поле, представляющем комнаты хозяина, и собирая подсказки об условиях убийства от других игроков.

    4. Физика монстров

    Monster Physics — это уникальное строительное приложение, которое позволяет детям играть с физикой! Эта игра занимает важное место в категории веселых игр для 8-летних мальчиков и игр для 8-летних девочек.

    Он помогает детям улучшить свои навыков обучения , знаний физики и логики . Кроме того, отдельный обучающий раздел знакомит игроков с основными физическими понятиями, такими как трение, сила, масса, ускорение и еще .

    Дети создают и управляют собственными автомобилями, кранами, ракетными кораблями, самолетами, вертолетами, танками и многим другим. Они создают сложные рабочие механизмы, состоящие из более чем 68 различных частей.Они выбирают из разных материалов, таких как металл, дерево, пластик, резина и лед.

    5. Квесты

    Это, пожалуй, одна из старейших известных игр. Со временем было выпущено много разных версий. Вы можете найти множество альтернатив этой игре в виде настольной игры, онлайн-платформ или физически в реальной жизни. Roomescape — одна из самых популярных игр для 7-8-летних, поскольку дети в этом возрасте достаточно развивают свои моторные навыки и переходят к более сложному мышлению.

    Игры

    Roomescape созданы для игроков, которые пытаются выбраться из запертой комнаты, решая определенные головоломки за ограниченное время. Он обеспечивает развитие моторных навыков, , логики , стратегического мышления и способностей к рассуждению, , помимо детских развлечений.

    6. Линкор

    Battleship With Planes Стратегическая игра разработана с добавлением забавных комментариев к традиционным играм о военных кораблях.Это одна из самых любимых и популярных игр среди игр для мальчиков 7 лет и игр для мальчиков 8 лет. Эта игра очень полезна для развития критического и стратегического мышления, внимания, сосредоточенности, социальных навыков и логики.

    Battleship With Planes Strategy Game — классическая военно-морская игра. В очной битве игроки ищут флот своих врагов и пытаются уничтожить их одного за другим. В то же время они пытаются защитить собственный флот.

    7.География Драйв США

    Если вы ищете игры для 7-летних мальчиков или 8-летних мальчиков, Geography Drive USA для вас. Дети этой возрастной группы любят исследования. И эта игра будет способствовать их умственному развитию, обучению и успехам в учебе.

    В этой онлайн-игре дети прыгают в свои машины и отправляются в веселое познавательное путешествие. Во время путешествия они узнают о штатах, истории и важных местах Америки.

    Поддержите разнообразные способы обучения детей с помощью MentalUP!

    В то время как многие игры ориентированы на развитие у детей односторонних навыков, MentalUP поддерживает многогранные способы обучения с помощью более тысячи игр . Поскольку все игры разрабатываются учеными, MentalUP предлагает самый надежный источник для развития ваших детей.

    Скачать бесплатно

    Домашние развлечения для 7-8-летних

    Помимо настольных или онлайн-игр, есть также веселые игры и занятия, которые вы можете легко организовать, используя свое творчество дома.И все эти игры бесплатны! Образовательные мероприятия для 8 лет, веселые занятия для 8 лет, увлекательные учебные занятия для 7 лет или занятия по математике для 7 лет … Вы можете найти все и многое другое в нашей статье:

    1. Общение с алфавитами

    Это очень полезная игра в качестве учебной деятельности для 7 лет и учебной деятельности для 8 лет. Развивая письменные и устные навыки, это также способствует развитию логики.

    Один из детей пишет слово на листе бумаги посередине. Следующий игрок должен написать другое слово, начиная с последней буквы написанного слова. Написанные слова нельзя использовать повторно, и этот цикл продолжается по мере возможности.

    2. Обучающие игры MentalUP

    Если вы ищете универсальное решение для ваших 7-8-летних детей , чтобы проводить свободное время дома, попробуйте MentalUP Образовательные интеллектуальные игры, игры на сопоставление памяти, игры на внимание и концентрацию, аналитическое мышление , визуальный интеллект и многое другое… Все они разработаны академиками и находятся на MentalUP!

    MentalUP уникален для вашего ребенка.Упражнения для мозга и интеллектуальные игры созданы в соответствии с возрастом и успеваемостью вашего ребенка!

    Попробуйте MentalUP — это бесплатно!

    3. Найдите место

    Если вы ищете занятия для 8-летних дома и занятия для 7-летних в помещении, эта игра может быть одной из самых познавательных. С помощью этой игры вы можете улучшить географические знания вашего ребенка, его способности к обучению и понимание поля.

    Повесьте карту на стену и наугад произнесите название страны, горы или ручья и попросите детей показать это на карте. Первый ребенок, который узнает, получает очки!

    4. Оригами

    Самая популярная классика всех времен … Оригами — одно из самых популярных занятий в играх для детей 7 и 8 лет. Это задание позволяет детям развить геометрических навыков, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику .

    Раздайте каждому ребенку по листу бумаги. Расскажите им, как сложить бумагу и создать самолет или фигурку птицы. Не стесняйтесь ознакомиться с нашими печатными руководствами по оригами, чтобы получить еще больше удовольствия!

    5. Семейное древо

    Среди всех прекрасных занятий для 7-летних дома и занятий для 8-летних, это создает другую связь между вами и вашим ребенком и позволяет вашему ребенку узнать, откуда берутся их корни.Знание генеалогических деревьев повышает уверенность детей в себе и увеличивает их желание учиться, исследовать и сосредоточиться .

    Начните с рисования вместе с ребенком красивого дерева. Затем начните просматривать свои семейные альбомы. Расскажите ему / ей истории бабушек и дедушек и не торопитесь, чтобы ответить на их вопросы, чтобы установить отношения. Разместите фотографии членов семьи на дереве и позвольте ссылкам ожить.

    Настольные игры для 7-8 лет

    Вы ищете веселые настольные игры для 7-летних или увлекательные настольные игры для 8-летних? Вы попали в нужное место! Посмотрите эти крутые игры, которые обязательно понравятся вашим детям!

    Лучшие настольные игры для 7-летних

    1.Uno

    Uno — классическая карточная игра, в которую любят играть дети всех возрастов, и все, что вам нужно, — это колода карт Uno!

    Это только развлечение? Не совсем! Это также помогает улучшить фокусировку и память!

    Если у вас возникли проблемы с получением колоды карт Uno, вы всегда можете заменить их обычной колодой карт и превратить их в забавную игру на концентрацию!

    2. Парчези

    Пора бросать кости!

    Parcheesi, без сомнения, одна из лучших настольных игр для 7-летних! Хотя это может показаться азартной игрой, не приносящей пользы для умственного развития детей, ее полезно научить терпению и очень весело с элементами неожиданности.Вы можете легко найти настольную игру в Интернете или в местных развлекательных магазинах.

    3. Шахматы

    Это традиционная настольная игра с множеством преимуществ!

    Шахматы — одна из лучших игр для развития мозга для 7-летних детей, которая принесет огромную пользу вашим детям, особенно если они начнут играть в раннем возрасте. Он помогает детям приобрести и улучшить навыки стратегического мышления, решения проблем и концентрации наряду с другими важными качествами, такими как терпение и исключение последствий.

    Лучшие настольные игры для 8-летних

    1. Пазлы Tangram

    Если вы раньше не слышали о головоломках Tangram, вы многое упустили!

    Головоломки Танграм — это традиционные китайские головоломки, цель которых — улучшить навыки стратегического мышления, развить правильную моторику и улучшить навыки концентрации.

    Поскольку традиционный танграм состоит из квадрата, у нас есть десятки различных головоломок танграм для печати, которые понравятся вам и вашим детям!

    2.Судоку

    Судоку — это увлекательная игра-мозговой штурм с простым правилом, требующим много стратегического планирования , улучшенных навыков памяти и многого другого. В конце концов, это одна из самых полезных игр для развития мозга для 8-летних.

    Как и во многие другие веселые игры, перечисленные в этом блоге, вы можете играть в нее традиционно на бумаге с числами, в Интернете или в веселых распечатках с разными цифрами!

    3.Эрудит

    Старая, но все еще популярная игра, Scrabble!

    Эта веселая игра не только идеально подходит для игровых вечеров с друзьями и семьей, но также поможет расширить словарный запас ваших детей , стратегическое мышление и навыки концентрации . Что еще может предложить игра?

    Игры для детей от 7 до 8 лет

    Мы слышали, что вы ищете веселые игры и занятия, чтобы оживить игровые вечера! Вот некоторые из лучших, которые понравятся вам и вашей семье!

    1.Шарады

    Если есть что-то более увлекательное, чем просмотр фильма, это будет игра в шарады!

    Эта игра — прекрасная альтернатива семейным ночам, в которые можно поиграть с 8-летними детьми. Это требует концентрации, стратегического мышления и большого творчества , поэтому не забудьте включить его в свой список игр на ночь!

    2. Бинго

    Бинго — это веселое семейное занятие, которое любят люди всех возрастов!

    Для этого задания вам потребуется большая концентрация, чтобы следить за числами и не упустить шанс выиграть!

    3.Твистер

    Готовы крутить игру!

    Twister — одно из самых веселых занятий для всей семьи! Однако это не должно вас вводить в заблуждение!

    Эта широко популярная игра требует очень хорошей моторики и помогает вам развивать их во время игры.

    Контрольный список развития для детей 7-8 лет

    Ответьте «Да» или «Нет» в зависимости от успеваемости вашего ребенка в областях развития в контрольном списке ниже.

    Если в каждом разделе о ребенке вы даете два или более ответа «Нет», подумайте о том, чтобы поговорить со специалистом.

    Есть ли у вашего ребенка проблемы с:

    навыков Есть
    Физическое развитие Безопасное продвижение вперед.
    Удар по футбольному мячу с разумной точностью и постоянством.
    Использование скакалки.
    Ловля маленького мяча только руками.
    Ходьба на бревне.
    Прыжок через объект и приземление обеими ногами вместе.
    Обход препятствий с сохранением равновесия.
    Социальное развитие Наслаждайтесь общением с друзьями.
    Играет небольшими группами и придумывает собственные игры по правилам.
    Наслаждение игрой с другими детьми своего пола.
    Переговоры во время игры.
    Хорошо организованная игра.
    Развитие мозга Счет по двойкам и пятёркам.
    Чтение простых предложений.
    Разница между левым и правым.
    Зная, какой сегодня день недели.
    Завершение простого сложения и вычитания однозначных чисел.
    Развитие речи Понимание разницы между реальностью и фантазией.
    Высказывают свое мнение.
    Написание описательных абзацев и рассказов.
    Задаем вопросы для уточнения информации.
    Использование языка более высокого уровня для шуток.

    Надеюсь, вам и вашим детям понравятся игры, которые мы для вас перечислили!

    Не забудьте подписаться на наш блог , чтобы найти еще веселых и полезных игр и мероприятий!

    А еще лучше, попробуйте MentalUP , нашу научную платформу для интеллектуальных развивающих игр , которая была разработана педагогами для повышения интеллекта ваших детей в любое время и в любом месте!

    28 апреля 2020 г.

  • Разное

    Leave a Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта