Подвижные игры для первоклассников: Подвижные игры для детей первого класса (6-7 лет) — Подвижные игры — Досуг с детьми — Образование, воспитание и обучение

Подвижные игры для детей — идеи активных игр

Захватывающе смотреть, как дети устраивают подвижные игры. В теле вспыхивают собственные детские воспоминания, хочется тоже побежать, включиться в общую игру. Но подвижные игры – это не только развлечение, они невероятно полезны и жизненно необходимы растущему человеку.

Современный мир для ребенка с сидячей нагрузкой в школе, на кружках и дома, с гаджетами, зумами, мессенджерами невероятно статичен. Подвижные игры для школьников как воздух. У детей внутри мощнейший запас сил и запрос на движение. И чтобы сосредоточиться на умственной работе, ребенку нужно набегаться и наиграться вдоволь. Гормональное созревание с его скачками энергии тоже никто не отменял. Движение дает подростку возможность чувствовать себя уверенно в своем теле, несмотря на происходящие с ним изменения. Помогает принять собственное тело, это важно и в детстве, и в контексте будущей жизни.

В игре движение реализуется наиболее творчески. Подвижная игра тренирует гибкость, ловкость, учит держать равновесие, концентрировать внимание, регулировать точность движения, быстро и нетривиально решать телесные задачи. Игра снимает мышечные зажимы, раскрывает способности к импровизации, перезаряжает голову, развивает чуткость, тренирует активное реагирование и избавляет от стресса. Игра – это массовый тренинг. В игре ребенок получает тактильное и эмоциональное общение. Телесный контакт не только с другими детьми, но и внутренний контакт со своим телом. Игра – очень социальная штука. В подвижных играх для детей много ролевого: в ней проигрываются конфликты из настоящей жизни и это помогает не только видеть их под другим углом, но и решать проблемы вне игры, справляться с ними, используя игровой опыт, находить экологичный выход из конфликта.

Топовые игры, в которые обожают играть дети разных поколений, вот они:

Али-баба

Дети делятся на две команды и встают, держась за руки, стенкой друг напротив друга. Между ними расстояние примерно в 6 метров. Чем старше дети, тем больше может быть расстояние. Одна команда кричит: «Али-баба!» Вторая отвечает: «О чем, слуга?» Первая им в ответ: «Пятого-десятого, Петю нам сюда!» Названный из противоположной команды ребенок бежит со всего разбегу на стенку противников, разбивая цепь собою. Разбил – уводит в свою команду кого-то из этой цепи, обычно того, кому симпатизирует. Не разбил – вступает в строй противников. Игра идет, пока на одной из сторон не остается один ребенок.

Чай-чай выручай

Это любимые всеми догонялки. Вода пятнает других игроков, убегающих от него. Тот, которого запятнали, замирает и кричит: «Чай-чай выручай». Другие дети могут «распятнать» его, коснувшись, и вернуть тем самым снова в игру. Игра заканчивается, когда не останется ни одного бегущего, новым водой становится тот, кого запятнали первым.

Пол – это лава

Водящий кричит: «Пол это – лава», остальные игроки должны оказаться где угодно, но только не на полу. Никто не должен касаться пола. Или земли, если игра идет на улице. За этим строго следит вода, создавая препятствия для перемещения и ловя тех, кто коснется. Нельзя находиться на одном месте, надо перемещаться, главное – не свариться в лаве.

Классики

На асфальте рисуют мелом, или на земле чертят палкой фигуры из квадратиков. Прыгая на одной ноге и подталкивая ею камушек, дети перемещаются до того места, на который он перекатился. Нельзя наступать на черту – на границы квадратов. Можно чередовать ноги при каждом прыжке. В конце фигуры может быть нарисован котел или костер, в этот квадрат нельзя попадать. Дойдя до него, игроку надо ловко перевернуться в прыжке и начать прыгать в обратном направлении.

Вышибала

Игроки разделяются на две части. Одна окружает другую и, перекидывая мяч, целятся в группу внутри. Цель вышибал – попасть мячом в водящих. Тот, в кого попадают, переходит в команду вышибал. Играют, пока не останется один водящий.

Тише едешь дальше будешь

Водящий встает спиной к остальным детям на большом расстоянии и говорит: «Тише едешь, дальше будешь, стоп». За то время, пока он говорит, другие дети бегут к нему, но по слову «стоп» замирают на месте. Вода резко поворачивается и замечает того, кто не успел замереть – тот выбывает. Цель – добежать до водящего и пересечь условную черту, на которой он стоит.

Светофор

В пространстве помечаются две границы – как две стороны улицы. Вода встает посередине, спиной к остальным детям, оставшимся на одной из сторон. Он называет какой-то цвет и поворачивается лицом ко всем. Те, у кого этот цвет присутствует в одежде, переходят на другую «сторону улицы». Те, у кого отсутствует – перебегают, а вода их ловит. Пойманный становится новым водой. При этом можно называть любые цвета, не только те, что есть в светофоре.

Казаки-разбойники

Дети делятся на казаков и разбойников. Разбойники придумывают пароль и убегают прятаться, оставляя подсказки на своем пути. Казаки охраняют свой придуманный штаб, ища и ловя разбойников, выпытывая у них пароль. Разбойники в свою очередь пытаются вместе захватить штаб казаков.

Жмурки

Водящему завязывают глаза и раскручивают его посреди других игроков. Дети разбегаются в стороны, подавая сигналы и поддразнивая воду, хлопая в ладоши. Пойманного вода пытается узнать на ощупь. Если узнал – пойманному водить.

Волны со скакалкой

Одна из самых веселых игр со скакалкой – волны. Двое держат скакалку с двух концов, извивая у земли и постепенно поднимая выше, увеличивая волны. Остальные дети перепрыгивают в одну и другую сторону, не задевая скакалки. Или «ныряют» под волны. Тот, кого касается скакалка – выбывает из игры.

Расскажите ребенку об играх вашего детства, играйте с ним, инициируйте игры среди детей и их друзей. Играя, ребенок учится быстро уворачиваться, безопасно падать, бежать во весь дух и прыгать с чувством полета. Игра – это про свободу, радость и спонтанность. Про незашоренное восприятие мира. Играя, человек избавляется от страхов и зажимов, а выброс энергии происходит в нужное русло. В подвижных играх для детей скрыта масса поводов для импровизации. Играть – увлекательно, азартно, это делает ребенка увереннее в себе и помогает ему чувствовать свою свободу выбора, силу и скорость, данные от природы.

Подвижные игры для дошкольников и младших школьников

Как только ребенок научился уверенно ходить, в его жизни появляются подвижные игры. Они помогают не только правильно развиваться физически, но и получать элементарные знания о различных жизненных ситуациях и окружающем мире, активизируют мышление, вырабатывают волевые качества. Оказывая комплексное воздействие на растущий организм, подвижные игры являются важнейшим средством всестороннего развития и воспитания детей.

Подвижные игры для младших дошкольников (3-4 года)

Уже с трехлетнего возраста игровые действия все чаще приобретает коллективный характер. Совместная деятельность приучает к налаживанию межличностных контактов, взаимодействию, желанию уступить другому или поддержать его. Правила игры помогают преодолевать застенчивость, воспитывают организованность и др.

В младшем возрасте организация игровой деятельности ложиться на плечи взрослых. Ниже приводится описание популярных подвижных развлечений для малышей 3-4 лет.

1. «ВОРОБЬИ И КОТ»

Цель: повышаем двигательную активность (прыжки, бег, взмахи руками). Развиваем внимание, умение правильно реагировать на команду.

Инвентарь: устойчивые скамейки или кубы среднего размера.

Правила игры: на расставленных с одной стороны кубах (скамеечках) стоят дети — это сидящие на крыше (веточках) воробышки. Напротив располагается «спящий» кот (его роль может играть взрослый, старший ребенок или кто-то из малышей, если игра уже знакома).

По команде воспитателя: «Воробьи летают» малыши спрыгивают со своих мест, бегают по площадке в хаотичном порядке, машут руками, имитируя полет птиц.

С громким криком: «Мяу!» — просыпается кот и начинает ловить воробышков, которые быстро прячутся на крышу.

Тот, кого поймали, уходит вместе с котиком в его дом.

Повторить: 3-5 раз.

Обратите внимание

: дети должны спрыгивать мягко, на носочки, сгибая ноги в коленях.

2. «МЫШКИ В КЛАДОВОЙ»

Цель: развиваем внимание, учим следить за действиями взрослого и быстро реагировать на изменение его позы (действовать без команды). Тренируем умение правильно наклоняться, прогибаться, передвигаться хаотично и в определенном направлении.

Инвентарь: стулья, веревка, стояки для ее крепления.

Правила игры: дети-мышки сидят на стульчиках (в «норках»). Взрослый — кот. Пока он «спит», мышки проникают в кладовую (прогибаясь, пролезают под натянутой на высоте 0,5 м веревкой), «грызут» там сухарики. Кот «просыпается» — мыши быстро выбегают из кладовой (снова прогибаясь под натянутой преградой), и стараются вернуться «в домики». Если кот поймал мышку, он уводит ее к себе.

Повторить: 4-6 раз.

Обратите внимание: прогибаясь под веревкой, ребенок не должен задевать ее спиной или головой.

3. «НАЙДИ НУЖНЫЙ ЦВЕТ»

Цель: закрепляем знание цветов (красный, синий, желтый, зеленый). Развиваем внимание, быстроту реакции, умение быстро реагировать на команду. Тренируем основные движения — произвольную ходьбу, бег, ориентирование в пространстве.

Инвентарь: флажки четырех основных цветов по количеству детей + 4, 4 обруча.

Правила игры: детям раздают по одному флажку разных цветов. Произвольно раскладываются 4 обруча. В каждом — флажок определенного цвета. Взрослый дает команду: «

Выходим гулять!». Все произвольно движутся по площадке. Новая команда: «Найди свой цвет» — побуждает детей быстро сориентироваться, найти обруч с флажком такого же цвета, как и в руке ребенка.

Повторить: 6 раз.

Обратите внимание: можно усложнить задачу. Предложите детям остановиться, закрыть глаза. Взрослый в это время меняет местами цветные флажки в обручах.

4. «ПАРОВОЗИК»

Цель: закрепляем умение двигаться друг за другом (не держась), ускоряя движение, переходя с ходьбы на легкий бег. При этом не нарушая порядок движения. Развиваем практику совместных действий, воспитываем командный «дух», сопереживание.

Инвентарь: не требуется.

Правила игры: выстроившись в одну колону, дети изображают «поезд». Впереди стоящий (взрослый или ребенок) — «паровозик», остальные — «вагончики» (малыши не держатся друг за друга). Взрослый дает «гудок» и «поезд» начинает движение, постепенно ускоряясь. «Вагоны» стараются не отставать и следовать четко за впереди стоящим. Взрослый объявляет: «Скоро остановка. Замедляем ход. Стоп» Дети останавливаются. На станции можно гулять. Одна остановка называется «Лужок», другая «Речка» и т. д. Действия малышей соответствуют сюжету. По команде: «Приготовились. Поезд отправляется» — все повторяется сначала.

Повторить: 4-5 раз.

Обратите внимание: трехлетние малыши строятся в любом порядке. К четырем годам игра усложняется — ребенок старается занять свое место, запомнив впереди стоящего и того, кто стоит за ним.

Основная задача взрослых в организации малышей — умело подойти к процессу и вовлечь даже самых стеснительных. В процессе стремимся корректировать ход игры и следить за правильным выполнением движений.

Подвижные игры для старших дошкольников (5-6 лет)

Чем старше дети, тем больше они прибегают к самостоятельному выбору развлечения, ориентируясь на ранее полученный опыт проведения игр. Роль взрослого — подхватить инициативу, контролировать и направлять действия ребятишек старшего дошкольного возраста.

В перечень любимых игр детей 5-6 лет входят:

1. «БЕЗДОМНЫЙ ЗАЯЦ»

Цель: кроме физической тренировки (прыжки с передвижением, наклоны, приседания), развиваем эмоции, быстроту реакции, воображение.

Инвентарь: обручи.

Правила игры: на площадке разложены обручи («домики») зайчиков. Их на один меньше, чем игроков. В стороне «нора» лисы, она спит. Зайцы резвятся на полянке, имитируя движения зверька (прыжки, почесывание лапкой за ухом). Лиса просыпается — зайцы скачут в «домики». Один не успевает занять свободный обруч и остается без собственной норки. Лиса пытается его догнать и увести к себе в нору.

Здесь можно дать волю проявлению чувств детей, не ограничивая однозначным правилом. Пусть сами решат, как лучше выйти из ситуации. Может кто-то пригласит «бездомного» зайца к себе или поменяется с ним местами, давая отдохнуть от «погони».

Повторить: 3-4 раза.

Обратите внимание: дети-зайцы передвигаются прыжками. Важна поддержка положительной инициативы детей, проявление чувств сострадания, сопереживания.

2. «ЧЬЕ ЗВЕНО СКОРЕЕ СОБЕРЕТСЯ»

Цель: развиваем соревновательные навыки, стремление действовать слажено, понимать, что от этого зависит положение всей команды. Тренируем быстроту, смекалку, дисциплинированность.

Инвентарь: скакалки или веревки для обозначения границ беговой дорожки.

Правила игры: дети делятся на две команды с равным количеством участников. По сигналу (свисток, аккорд и т. д.) стоящие первыми бегут к дальней границе и возвращаются, ладонью касаясь того, кто стоял за ним. Стартует второй, а прибежавший становится последним. Та команда, все участники которой пробежали дистанцию и возвратились первыми, победила. Задачу можно усложнять, ставя на пути препятствия (дуги, кубы и пр.).

Повторить: 5-6 раз

Обратите внимание: важно четкое выполнение правил очередности, дисциплина в команде.

3. «ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ РУЧЕЙ»

Цель: упражняемся в прыжках в длину с места. Побуждаем детей помогать девочкам, тем, кто слабее, сопереживать.

Инвентарь: мел для рисования «ручейка»

Правила игры: на площадке рисуется «ручей». С одного края он узкий, дальше расширяется до максимально приемлемой (20-50 см) для прыжка ребенка шестилетнего ребенка ширины. Дети по очереди перепрыгивают сначала там, где уже, постепенно переходя к более широкой части «ручейка».

Повторить: 5-6 минут.

Обратите внимание: поощряйте инициативу помогать друг другу, предлагать неординарные решения, желание поддержать того, кто слабее. Следите за правильной техникой выполнения прыжков с места.

4. «ПОЙМАЙ КОМАРА»

Цель: упражняемся в подпрыгивании, развиваем умение согласовывать зрительный сигнал и движение, учим действовать согласованно, точно, не наталкиваясь друг на друга.

Инвентарь: легкая веревка, предмет, имитирующий «комарика» (например, картонная модель или просто фантик).

Правила игры: дети образовывают круг, распределяются на расстоянии вытянутой руки друг от друга. В центре — взрослый. Он раскручивает веревку с «комаром» выше детей (на 10-15 см). Задача каждого ребенка дождаться момента, когда «насекомое» окажется над ним, подпрыгнуть и поймать. Тот, кто удержал «комарика», громко говорит: «Я поймал».

Повторить: 5 минут.

Обратите внимание: на поведение детей (терпеливое ожидание своей очереди — наиболее близкого расположение «комара»), следите за безопасностью выполнения прыжков.

Стоит обратить внимание на то, что привычные движения, из которых состоят подвижные игры, постепенно усложняются, требуя большей точности, усилий, внимания. Кроме этого, они вызывают положительные эмоции, наполняют разнообразными ощущениями и представлениями. Параллельно усложняются морально-этические задачи, которые приходится решать старшим дошкольникам.

Подвижные игры для младших школьников (7-10 лет)

Семилетние дети имеют достаточный опыт игровой деятельности, в состоянии сориентироваться в выборе игры. Но у них часто возникают споры при согласовании (часть ребят хотят играть в одну игру, другие — в другую).

Задача взрослого — умело, ненавязчиво скоординировать младших школьников, научить их толерантно относится к мнению сверстников, находить компромисс, обеспечить максимально безопасные условия для проведения игры. Более шумные и подвижные в этом возрасте, они любят активные действия с предметами, игры, требующие определенных умений и навыков, смекалки. Например:

1. «ВЫБИВНОЙ»

Цель: развиваем точность броска, быстроту реакции, увертливость. Учимся попадать в движущуюся цель.

Инвентарь: мяч средней величины и веса.

Правила действий: по обе стороны площадки становится по одному участнику, остальные остаются в центре, двигаются хаотично. Задача водящих — бросить мяч так, чтобы попасть в одного из движущихся в пределах отведенного участка. Водящий с другой стороны — принимает мяч и бросает в ответ. Цель других игроков — как можно дольше изворачиваться, чтобы мяч не попал в них. Кого «выбили» выходит из игры до окончания очередного раунда (пока не останется ни одного из бегающих по площадке).

Повторить: 3-4 раза со сменой ролей.

Обратите внимание: на состояние площадки (ровная, без лишних препятствий), силу броска. Постарайтесь минимизировать опасность получения травмы.

2. «ВЫШЕ НОГИ ОТ ЗЕМЛИ»

Цель: развиваем быстроту бега, упражняемся в увертливости, смекалке, быстроте реакции.

Инвентарь: не требуется.

Правила игры: выбирается водящий, по сигналу он догоняет остальных участников игры. Когда одного из убегающих настигают, он находит предмет или место, куда можно заскочить, не касаясь при этом почвы. Таким образом, он исключает возможность быть пойманным, восклицая: «Выше ноги от земли». Если водящему удалось прикоснуться к любому из участников игры, не успевшему встать на возвышенность, он передает свои полномочия пойманному.

Повторить: 4-5 раз, со сменой действующих лиц.

Обратить внимание: на дружелюбие в ходе игры, соблюдение правил.

3. «КРАСНОЕ ЧЕРНИЛО, БЕЛОЕ ПЕРО»

Цель: развиваем навыки командной работы, умение рационально подходить к выбору. Совершенствуем бег, учимся соизмерять свои силы и возможности. Поддерживаем бурное выражение эмоций, умение совещаться.

Инвентарь: не требуется.

Правила игры: дети делятся на две равные по силам команды (мальчиков и девочек или тех, кто сильнее и слабее — одинаково в каждой группе). Команды выстраиваются друг напротив друга и крепко берутся за руки. Расстояние между ними — 6-10 метров, за каждой из шеренг — минимум 3 метра.

Первая команда быстро решает, кого из соперников они вызывают, и проговаривает кричалку: «Красное чернило, белое перо, вызываем (имя), больше никого!» Игрок, которого назвали, выходит из шеренги, разбегается и бежит к команде соперников так, чтобы «разбить» крепко сомкнутые руки детей. Если ему это удается, он выбирает одного из тех, чьи руки были «разбиты» и уводит в свою команду. В том случае, когда дети держались за руки очень крепко и разомкнуть их не удалось, ребенок, который пытался «прорваться», остается в команде соперников. Побеждает команда, в которой в итоге оказывается больше человек.

Повторить: 6-7 раз.

Обратить внимание: максимально предупреждайте падение детей.

4. «КОЛЬЦЕБРОС»

Цель: развиваем меткость, силу броска. Может быть как соревновательного, так и просто тренировочного характера.

Инвентарь: специальный стенд с крючками или подставки с держателями для колец, сами кольца.

Правила игры: играет любое количество детей (можно одному, вдвоем, командой). Очерчивается граница расстояния до цели. Задача каждого — забросить как можно больше колец на на крючок.

Повторить: без ограничений

Обратите внимание: на расстояние, умение корректировать движения, расположение по отношению к цели.

Школьники уже могут самостоятельно менять правила игры, усложнять их, заменять инвентарь. То есть успешно проявляют фантазию, смекалку, учатся взаимодействовать в коллективе, договариваться и решать вопросы сообща. Подвижная игра тренирует, развивает, учит.

Детские подвижные игры на улице

Игры, сопряженные с двигательной активностью детей всех возрастов делятся на развлечения малой, средней и большой подвижности. Для последней категории необходим участок значительной величины, так как они предполагают бег, броски мяча вдаль и т. п. Это, как правило, могут быть спортивные или игровые площадки, дворы. Вот несколько подвижных игр, которые предпочтительнее проводить на воздухе, на свободной территории.

1. «АИСТЫ»

Возраст: 3-4 года

Цели: учим детей внимательно следить за движениями ведущего, развиваем бег, ходьбу с высоким подниманием колен, умение стоять на одной ноге, держать равновесие.

Оснащение: не требуется, можно надеть «шапочки — клювики» для «аистов».

Ход игры: дети собираются вокруг ведущего. Ведущий поднимает руки вверх — дети свободно бегают по всей площадке, махая руками-«крыльями», ходят высоко поднимая колени. Взрослый опустил руки — «аисты» остановились и подняли одну ногу, стараясь держать равновесие.

Количество повторений: 3-4 раза.

На что обратить внимание: малыши невысоко поднимают одну ногу. Рассказать, что можно просто приподнять ее на носочек, оторвав только пятку, вторая крепко стоит на земле все стопой. Время стояния на одной ноге не более 5-10 сек.

2. «ЛОВИШКИ С ЛЕНТОЧКОЙ»

Возраст: 5-6 лет года

Цели: развиваем беговую активность, увертливость, сноровку. Вызываем эмоциональный отклик на совместные действия с другими детьми.

Оснащение: ленточки по количеству детей.

Ход игры: каждому из играющих прикрепляется ленточка так, чтобы она легко срывалась, но не падала самопроизвольно (можно под резиночку шортиков или поясок, оставляя большой край снаружи). «Ловишка» старается сорвать как можно больше ленточек. Дети убегают, уворачиваются. Кто остался без ленты — выходит из игры.

Количество повторений: 2-3 раза.

На что обратить внимание: стараться не наталкиваться друг на друга, не сбивать с ног.

3. «С КОЧКИ НА КОЧКУ»

Возраст: 5-6 лет

Цели: тренируемся прыгать в длину.

Оснащение: обручи.

Ход игры: на площадке раскладываются 5-6 обручей подряд для одной и столько же для другой команды. Дети разделяются поровну и по сигналу начинают прыжки с продвижением вперед («с кочки на кочку»). Выполнивший основные движения пробегает обратное расстояние и останавливается на старте (друг за другом, по мере прибывания). Выигрывает команда, которая раньше справилась с заданием, то есть все прошли полный цикл смешанных упражнений. Задачу можно усложнить, поставив на пути лавочку (мостик) для каждой команды. В добавок к прыжкам дети должны будут пройти еще и по ней.

Количество повторений: 2-3 раза.

На что обратить внимание: важно соблюдать очередность, правильно выполнять движения, поддерживать и сопереживать.

4. «СОБАЧКА»

Возраст: 7-10 лет

Цели: учимся уверенно передавать мяч в броске, свободно двигаться по площадке. Развиваем увертливость, глазомер, сноровку.

Оснащение: мяч.

Ход игры: дети становятся в широкий круг, «собачка» располагается в центре. Мяч броском передается от одного ребенка к другому (в хаотичном порядке), «собачка» должна поймать его во время полета (или подхватить упавший).

Если это ей удалось, она становится участником, а тот, кто упустил мяч — «собачкой».

Количество повторений: 10-15 минут.

На что обратить внимание: часто из упорядоченного круга игра переходит в хаотичное передвижение, если все весело и непосредственно, не стоит призывать к изначальному порядку. Важны положительные эмоции и азарт.

Подвижные игры любой категории целесообразнее проводить на воздухе, особенно при благоприятных погодных условиях. Особенно, если к этой категории отнести и спортивные развлечения (детский волейбол, футбол). Они требуют еще и специального оснащения — ворота, сетка и прочее.

Подвижные игры в помещении

Игры малой подвижности чаще всего проводятся в здании. Они не требуют достаточно большой площади, при этом часто используется музыкальное сопровождение, различные атрибуты, маски. В их перечень можно включить:

1. «РАДИО»

Возраст: 3-4 года.

Цели: развиваем внимание, умение быстро реагировать, закрепляем знание цветов, названий предметов одежды.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: дети сидят или стоят. Ведущий объявляет как «радио»: «Внимание! Внимание! Потерялась девочка (пример) в красном платьице с белым бантом» и прочие подробности о ком-то из детей. Дети находят того, кого описали. Ребенок бежит в «радио-рубку».

Количество повторений: если детей немного, то постараться, чтобы каждый из них побывал в роли «потеряшки».

На что обратить внимание: важно не просто узнать по описанию, быстро сориентироваться, но и передать эмоции.

2. «СОВУШКА»

Возраст: 3-5 лет

Цели: развиваем умение внимательно слушать, сохранять неподвижность, закрепляем понятия «день-ночь».

Оснащение: не требуется, можно использовать маску совы.

Ход игры: участники игры свободно располагаются в комнате. Отдельно в «дупле» спит «сова». По команде: «Солнышко встает. День настает!». Дети свободно гуляют, имитируя движения разных живых существ (птиц, насекомых, мышек и т. д.)

Звучит команда: «Наступает ночка вдруг, замирает все вокруг». Играющие останавливаются на месте и стараются не шевелиться. «Сова» медленно проходит среди «уснувших», высматривая того, кто шевельнулся (он становится следующей «совушкой»).

Количество повторений: 3-4 раза.

На что обратить внимание: важно уметь избегать скопления в одном месте, четко следовать за выполнением правил.

3. «ГДЕ МЫ БЫЛИ, МЫ НЕ СКАЖЕМ»

Возраст: от старших дошкольников до младших школьников.

Цели: учим жестами, движениями передавать действия, которые выполняются в определенном месте. Воспитываем умение договариваться, выбирать оптимальный вариант среди нескольких предложенных.

Оснащение: не требуется.

Ход игры: один из игроков выходит в другую комнату, остальные договариваются о том, какой процесс они будут показывать (утреннюю зарядку, поездку в поезде, утренние водные процедуры и т. д.). Возвратившись к компании, водящий спрашивает: «Где вы были, что вы делали?». Дети хором отвечают: «Где мы были — мы не скажем, а что делали — покажем» — и интенсивно изображают действия, о которых договаривались. Водящий должен угадать действие и место, где это могло происходить. Угадав, выбирает того, кто выходит следующим.

Количество повторений: 5-7 раз.

На что обратить внимание: согласованность действий, выразительность.

4. «ГОНКИ ПЕРЕВЕРТЫШЕЙ»

Возраст: 7-10 лет.

Цели: тренируем умение ходить «задом наперед», осторожно и быстро передвигаясь. Развиваем осознание ответственности за команду и общий результат.

Оснащение: стулья или кубы для создания габаритных препятствий.

Ход игры: группа делится на 2 команды. Препятствия выстраиваются параллельно (одинаково для каждого из звеньев). Команды по сигналу друг за другом проходят созданную «трассу» спинами вперед. Нельзя задевать препятствие (задел — начинаешь прохождение заново). Побеждают те, чье звено первым полностью прошло свою дорогу задом наперед.

Количество повторений: 2-3 раза.

На что обратить внимание: исключите возможность получения травм, разъяснив правила осторожности.

В подвижных играх детей дошкольного и младшего школьного возраста сочетаются два важнейших фактора:

  • практическая деятельность, способствующая совершенствованию физического состояния и самостоятельности;
  • морально-этическая сторона, позволяющая ощущать удовлетворение от действий, расширяющая познания об окружающем мире.

То есть, в целом происходит общее развитие и воспитание личности.

Организовывая подвижные игры, взрослые не только создают условия для развития костно-мышечной системы маленького человека, но и помогают поддерживать эмоционально приподнятое настроение. Позитив, в свою очередь, повышает эффективность комплексного решения основных задач воспитания и обучения.

Тренажер для развития мышления

Тренажер — это база из 4000 задач, разработанных специально для развития навыков мышления учеников 1-4 классов

узнать подробнее

23 веселые подвижные игры для детей 4-5 лет

Подвижные игры для детей 4-5 лет развивают ловкость, внимательность, умение действовать в коллективе.

Подвижные игры для детей 4-5 лет

Подвижные игры для детей 4-5 лет нравятся всем детям.

Игра 1. Прыгай к флажку!

На одной стороне площадки 5—6 детей. На противоположной на расстоянии 2,5—3 м лежат 5—6 флажков. Воспитатель и остальные дети говорят слова, вызванные дети прыгают

«Прыг-скок, прыг-скок,
Вот он, твой флажок».

С окончанием слов малыши поднимают флажки вверх, машут ими, кладут и идут обратно. Выходят следующие 5—б детей.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Правила: продвигаться к флажку прыжками на двух ногах, бежать нельзя; в прыжках соблюдать направление, брать свой флажок; выигрывает поднявший флажок первым.

***

Игра 2. Лошадки

У детей лошадки на палочке. Дети скачут прямым галопом по площадке в разных направлениях под текст песенки:

«Цок! Цок! Цок! Цок! Я лошадка серый бок. Я копытцами стучу. Если хочешь, прокачу».

И. Михайлова

С окончанием слов дети ходят по площадке и присаживаются на скамеечки, пеньки, деревья. После небольшого отдыха игра повторяется.

Правила: в галопе стараться приближать одну ногу к другой; согласовывать шаги галопа с ритмом песенки.

***

Игра 3. Кегли

В игре используются пластмассовые кегли. Их устанавливают с интервалами 10—15 см друг от друга. Дети прокатывают по одному шару с расстояния 1—1,5 м.

Воспитатель отмечает, кто из детей попадает в кегли; помогает тем, кому это не удается, не фиксируя внимания на проигрыше.

***

Игра 4. Докати мяч

Детям даются разноцветные мячи или шары небольшого размера (диаметром б—8 см) и предлагается катить их до флажка (линии), находящегося на небольшом расстоянии от детей.

Воспитатель отмечает тех, кто хорошо докатывает мяч, поощряет не справившихся с заданием, дает возможность прокатить мяч еще и еще раз. Когда дети прокатят мячи по нескольку раз, воспитатель предлагает собрать их все в корзину.

***

Смотрите также:

Подвижная игра «Третий лишний»

Игры с детьми 4-5 лет дома

Игры для детей 4-5 лет на улице летом

Игра 5. Прокати обруч

Трое-четверо детей становятся лицом к воспитателю на расстоянии 1,5—2 м. Воспитатель катит обруч поочередно к каждому ребенку, тот ловит его и катит обратно к воспитателю.

Когда дети научатся хорошо катать и ловить обруч, они могут играть друг с другом самостоятельно.

***

Игра 6. Прокати шарик к своему флажку

На одной стороне площадки или комнаты проводится черта, за которой стоят дети. На противоположной стороне на расстоянии 1—1,5 м ставятся флажки, разные по цвету. Воспитатель раздает детям шарики двух-трех цветов, соответствующие цвету флажков. Затем предлагает посмотреть, какого цвета у каждого шар, встать против флажка того же цвета и прокатить к нему шар. Когда все дети прокатят шары, воспитатель просит сложить их в корзинку, а затем снова раздает их детям, и игра повторяется.

***

Игра 7. Мяч в кругу

Дети сидят на полу в кругу. Воспитатель дает мяч и предлагает катать его от одного к другому, отталкивая двумя руками.

Правила: мяч останавливать руками, не допуская касания ног; долго не задерживать, стараться тут же откатить другому.

***

Игра 8. Попади в воротики

Дети с помощью воспитателя распределяются парами и встают на расстоянии 4—6 шагов один от другого. Между каждой парой посередине установлены воротики — из кубиков, кеглей или прутиков. Каждая пара получает один мяч и катает его друг другу через ворота.

Правила: катать мяч, не задевая ворота; отталкивать энергично одной или двумя руками (по указанию воспитателя).

***

Игра 9. Кто дальше бросит мешочек

5—6 детей стоят на одной стороне площадки за начерченной линией или положенной веревкой. У каждого по четыре мяча или мешочка с песком. По сигналу воспитателя дети бросают но 2 раза правой и левой рукой, затем бегут к мячам, поднимают их и возвращаются обратно.

Правила: бросать обязательно одной и другой рукой; бежать за мешочками только по сигналу.

***

Игра 10. Попади в круг

Дети стоят по кругу на расстоянии 2—3 шагов от лежащего в центре большого обруча или круга (из веревки или начерченного на земле) диаметром 1—1,5 м. В руках у детей мешочки с песком или другие предметы для метания. По сигналу они бросают предметы в круг правой и левой рукой, по другому сигналу берут их из круга. Воспитатель отмечает тех, кто сумел попасть.

Правила: бросать и брать только по сигналу; стараться попасть в обруч; бросать одной, при повторении другой рукой.

***

Игра 11. Подбрось повыше

Воспитатель раздает детям мячи диаметром 12—15 см и предлагает поиграть с ними, бросая вверх и стараясь поймать после броска.

Правила: бросать сначала невысоко, чтобы суметь поймать; ловить мяч кистями рук, не прижимая к груди; если мяч упал, его можно поднять и продолжить упражнение.

***

Игра 12. Попади в цель

Воспитатель ставит или подвешивает 2—3 вертикальные цели — это может быть обруч с картонным кружком посередине, щит-мишень, снежная фигура с удобным для метания предметом (лиса с колобком, заяц с корзиной).

Перед целями на расстоянии 1,5—2 м обозначается полоса шириной 40 см. На ней напротив каждой цели стоят ведерки с мячами, шишками, мешочками с песком. 2—3 детей встают к ведеркам, берут предметы и метают их в цель одной и другой рукой. Собирают брошенные предметы в ведерки, выходят другие играющие.

Правила: метать по сигналу той рукой, какой укажет воспитатель; собирать предметы после того, как все произвели метание; выполнять метание, не выходя за пределы полосы.

***

Игра 13. Наседка и цыплята

Дети изображают цыплят, а воспитатель — наседку.

На одной стороне комнаты или площадки огорожено место, это — дом (веревка с нанизанными на ней флажками натягивается между деревьями или стойками на высоте 40—50 см).

В доме помещается наседка с цыплятами. Наседка отправляется на поиски корма. Через некоторое время она зовет цыплят: «Ко-ко-ко-ко». По этому сигналу цыплята подлезают под веревку, бегут к наседке и вместе с ней гуляют по площадке.

После того как все дети подлезли под веревку и немного побегали по площадке, воспитатель говорит: «Большая птица!»

Все цыплята бегут домой.
Игра повторяется несколько раз.

***

Игра 14. Куры в огороде

Посередине площадки шнурами ограничивается небольшое пространство —огород. С одной стороны его — дом сторожа, с другой — курятник, в нем куры — дети. Роль сторожа выполняет воспитатель или один из детей. По сигналу «куры гуляют» дети подлезают под шнуры и ходят в огороде, ищут корм, бегают.

Сторож замечает кур и гонит их — хлопает в ладоши, приговаривая «кыш, кыш». Куры убегают — подлезают под шнуром и прячутся в дом. Сторож обходит огород и тоже возвращается домой.

***

Игра 15. Птички в гнездышках

Есть различные варианты этой игры. Подробнее про подвижную игру Птички в гнездышках.

В разных концах площадки или комнаты устраиваются 3—4 гнезда (с помощью реек или строительного материала). Дети-птицы размещаются в гнездах. По сигналу воспитателя они вылетают из гнезд (перешагивают через препятствие) и разлетаются по всей площадке. Воспитатель кормит птиц то на одной, то на другой стороне площадки: дети присаживаются на корточки, ударяя кончиками пальцев по коленям (клюют корм).

После этого они еще немного бегают, а потом воспитатель говорит: «Птички, в гнезда». Дети бегут и, снова перешагивая через препятствия, занимают свои гнезда.

Игра повторяется 4—5 раз. При повторении можно ввести дополнительное движение, например, предложить сначала выпрыгнуть из круга на двух ногах, а затем уже лететь.

Примечание. Зимой, когда игра проходит на участке, воспитатель рисует гнезда на снегу; чтобы они были более четкими и нарядными, рекомендуется обвести их водой, подкрашенной яркой краской.

***

Игра 16. Мыши в кладовой

Дети-мыши сидят в норках — на стульях или на скамейках, поставленных вдоль стен комнаты или по одной стороне площадки. На противоположной стороне площадки протянута веревка на высоте 40—50 см. Это — кладовая. Сбоку от играющих сидит кошка, роль которой вначале исполняет воспитатель, а затем — дети. Кошка засыпает, и мыши бегут в кладовую.

Проникая в кладовую, они нагибаются, чтобы не задеть веревку. Там они присаживаются и как будто грызут сухари или другие продукты. Кошка внезапно просыпается, мяукает и бежит за мышами. Мыши убегают в норки (кошка не ловит мышей, а только делает вид, что хочет поймать их). Возвратившись на место, кошка засыпает, и игра возобновляется.

Во второй половине года, когда дети усвоят правила, можно ввести усложнение: пойманные мышки пропускают одну игру (остаются сидеть на стульчиках в доме кошки), а при последующем повторении снова играют.

***

Игра 17. По ровненькой дорожке.

Дети сидят на стульях, на скамейках или на траве. Воспитатель предлагает им пойти гулять. Они встают с места, свободно группируются или строятся в колонну.
Воспитатель говорит ритмично, в определенном темпе следующий текст:

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки:
Раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам…
В яму — бух!

При словах «По ровненькой дорожке» дети идут шагом. Когда воспитатель говорит: «По камешкам, по камешкам»,— прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед. На слова «В яму — бух!» присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы», — говорит воспитатель, и дети поднимаются. Воспитатель повторяет стихотворение. После двух-трех повторений воспитатель произносит такой текст:

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом — Там мы живем.

По окончании текста дети бегут к стульям и занимают каждый свое место. После небольшого перерыва игра возобновляется с самого начала.

***

Игра 18. Птица и птенчики

Воспитательница приглашает детей играть и объясняет: «Я буду птица, а вы — мои птенчики». Она чертит большой круг и говорит: «Вот какое большое у птицы гнездо! Заходите в него!»

Дети входят в круг и присаживаются на корточки. Воспитательница дает сигнал: «Полетели, полетели за кормом». Птенцы выпрыгивают из гнезда и летают по всей комнате, птица-мать летает вместе с ними. Затем она говорит: «Полетели домой». Птенцы летят домой.

Игра повторяется несколько раз по усмотрению воспитательницы.

***

Игра 19. Береги предмет

Играющие образуют круг. Они стоят, несколько расставив ноги и держа руки за спиной. У ног каждого ребенка лежит кубик (или другой предмет). Один ребенок — водящий находится в середине круга. Водящий старается взять то у одного, то у другого ребенка кубик. Желая уберечь его, играющий, к которому устремляется водящий, приседает, закрывает кубик руками и не дает до него дотронуться. Как только водящий отходит, играющий встает. Ребенок, не защитивший свой кубик, выходит из круга. Ои временно не участвует в игре.

Когда водящему удается взять кубик у двух-трех играющих, назначается новый водящий.
При перемене водящего дети, стоявшие за кругом, возвращаются в круг, и игра повторяется.

***

Игра 20. Мы топаем ногами

Играющие становятся в круг на таком расстоянии друг от друга, чтобы при движении не задевать соседей. Воспитатель вместе с детьми произносит текст медленно, с расстановкой, давая детям возможность сделать то, о чем говорится в стихотворении:

Мы топаем ногами.
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем.

С этими словами дети дают руки друг другу, образуя круг, Далее они продолжают:

И бегаем кругом,
И бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой». Все останавливаются. Затем игра повторяется.

***

Игра 21. Передача шаров

Дети сидят на стульчиках кружком. Воспитатель дает двум рядом сидящим детям по шарику и предлагает передавать их (один вправо, другой влево). Когда шары встретятся, дети ударяют их друг о друга со словом «стукнулись», затем встают и бегут по кругу в противоположные стороны, остальные играющие приговаривают: «Побежали, побежали…» Прибежав к своим стульчикам, дети говорят; «Встретились» — и отдают шары воспитателю. Он передает их другим детям, и игра повторяется.

Эту игру можно проводить и на лужайке, тогда дети садятся на травку.

***

Игра 22. Ровным кругом

Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря:

«Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте!
Дружно вместе
Сделаем вот так!»

С окончанием слов останавливаются и повторяют движение, которое показывает воспитатель, например повернуться, наклониться, присесть.

Правила: ритмично идти по кругу, сохраняя интервал, не заходить в круг.

Усложнение:

1. Внутри круга стоит ребенок, Дети идут по кругу и говорят:
«Ходим кругом
Друг за другом
Эй, ребята, не зевать!
То, что Дима нам покажет,
Будем дружно повторять!»
Дети выполняют движения за водящим.

2. Заранее водящего не выбирают, его называет воспитатель после слов:
«Ровным кругом
Друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Ну-ка, Валя, выходи,
Что нам делать, покажи!»
Правила: каждый водящий показывает новое движение, не повторяя выполненное ранее.

***

Игра 23. Кто соберет больше шишек

На площадке раскладывают шишки, камешки. Дети ходят, стараясь не задевать предметы. На сигнал «бери» стараются быстро поднять шишки, Отмечается тот, кто собрал больше.

Правила: собирать после сигнала; нельзя отбирать предмет у товарища.

***

Вам понравились подвижные игры для детей 4-5 лет?

Подвижные игры для детей с ограниченными возможностями здоровья

Статья:

1. «Три стихии. Земля. Вода. Воздух»
Цель: развитие внимания.
Количество игроков может быть любым.
Инструкция. Играющие размещаются по кругу, ведущий называет слово:
«Земля» — играющие принимают положение: руки в стороны;
«Воздух» — играющие выполняют круговые движения руками назад;
«Вода» — выполняются движения, имитирующие волны.

Игрок, нарушивший правила, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остается в кругу последним.
 Методические указания. Интенсивность игры регулируется темпом произнесения ведущим слов-заданий.
Вариант
Цель: развитие быстроты реакции, внимания и сообразительности.
Инструкция. Площадка делится на три зоны — «Вода», «Земля», «Воздух». Ведущий называет предмет (например, самолет), играющие бегут в зону, обозначающую «Воздух».
 Слово «пароход» — играющие бегут в зону «Вода».
Слово «дерево» — играющие бегут в зону «Земля».
Игрок, нарушивший правила, выбывает из игры или получает штрафное очко. Выигрывает последний оставшийся участник (либо набравший меньше всего очков).
 Методические указания. Нагрузка регулируется сменой способов передвижения: ходьба, бег, прыжки и др.

 

«Запрещенный цвет»
Цель: развитие быстроты двигательной реакции, внимания, навыков счета и произношения слов, умения различать цвет и форму геометрических фигур.
Количество игроков — 6—8.
Инвентарь: 30—40 разноцветных геометрических фигур, вырезанных из картона (квадраты, круги, треугольники, прямоугольники).
Инструкция. По игровой площадке разбрасываются геометрические фигуры. Ведущий называет цвет (например, красный). По сигналу вес играющие должны собрать как можно больше фигур указанного цвета. Выигрывает тот, у кого их больше.
Варианты
Собрать только круги (цвет не имеет значения).

Собрать треугольники красного цвета.

Собрать как молено больше любых фигур, кроме зеленых. Возможны и другие варианты.

Методические указания
Победитель любого варианта игры демонстрирует свой результат, вслух пересчитывая собранные фигуры, а затем вслух (вместе с ведущим) называя их (квадрат, треугольник и т.д.). Также вслух называют и цвет фигур (красный, синий, желтый и т.д.).

Игровая площадка должна быть достаточно большой, чтобы обеспечить безопасность играющих и не допускать столкновений детей друг с другом при собирании фигур.

 

«Поймай мяч»

Цель: развитие внимания, памяти, приобретение навыков в бросках и ловле мяча.
Количество играющих может быть любым.
Инвентарь: один мяч среднего размера.
Инструкция. Играющие располагаются по кругу. Водящий находится в центре. Подбрасывая вверх мяч, он называет имя игрока. Названный игрок должен поймать мяч. Если он поймал его, то возвращается на свое место, если же не поймал, то меняется местом с водящим. Побеждает тот, кто меньше всех был водящим.
 Методические указания
От количества участников, стоящих в кругу, зависит темп игры.

Если играющие не знакомы, то до начала игры их нужно представить друг другу: каждый по очереди называет свое имя, а вся группа хором его повторяет.

Играющие могут свободно передвигаться по кругу.

 

«Цветные палочки»

Цель: развитие ловкости и ориентировки по цвету, навыков коллективных действий, фантазии и воображения.
Количество игроков произвольное.
Инвентарь: палочки — фломастеры с разнообразной гаммой цветов без стержней.
Инструкция. Играющие стоят лицом друг к другу на расстоянии 3 метров. Перед ними на площадке разбросано большое количество палочек. По команде водящего дети собирают палочки синего (зеленого, красного и др. цвета) и снова выстраиваются в шеренгу.
Побеждает та шеренга, у которой больше собрано палочек и нет ошибок в выборе заданного цвета.
 Методические указания. Палочки разбросаны на большой площади, играющие предупреждаются о технике безопасности.
Варианты
Собираются палочки независимо от цвета. Играющие должны сказать, палочек какого цвета у них больше (меньше).

Каждый играющий «рисует» из палочек заданную фигуру ( елочку, лодку, домик и др.) либо придуманную им фигуру. Оценивается: кто красивее «нарисует» фигуру.

Командное исполнение заданного wiu самостоятельно придуманного «рисунка» из палочек. Оценивается красота «рисунка» и коммуникативность в команде при выполнении задания.

 

 «В шеренгу становись»
Цель: развитие внимания и двигательных качеств — ловкости и силы.
Две команды распределяются по равным силам.
Инвентарь: канат.
Инструкция. Команды выстраиваются в колонну вдоль каната, лежащего на полу. Ведущий стоит у середины каната. По команде ведущего «Марш!» команды начинают перетягивать канат. Ведущий в это время держит его за середину. Когда ведущий подает заранее условный сигнал (поднятая рука, стук ногой и др.), обе команды должны построиться в шеренгу в заданном месте.
Побеждает та команда, которая быстрее и точнее выполнит построение в шеренге.
 Методические указания. Ведущий должен соблюдать технику безопасности, выполняя страховку (держит канат) до тех пор, пока все участники не отпустят канат для построения.
Варианты
1.Построение после перетягивания выполнять в «колонну» или «в шеренгу». Словесное указание даётся перед сигналом по перетягиванию каната.

2.Перед сигналом «Марш!» играющие выполняют физические упраэ/снения вслед за ведущим.

 

«Узнай фигуру»
Цель: развитие тактильной чувствительности, обучение
навыкам узнавания формы и названия геометрических фигур.
Игра проводится вдвоем: взрослый (вожатый, педагог,мама) и ребенок.
Инвентарь: плоские геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник и т.п.) двух размеров (диаметром 25—30 и 3—4 сантиметра).
Инструкция. Большие фигуры выкладываются на полу, маленькие выдаются по одной в руки ребенку или надеваются ему на запястье в виде часиков. Сначала ребенок рассматривает и ощупывает маленькую фигуру на руке, затем идет искать такую же большую фигуру среди лежащих на полу. Найдя нужную, встает на нее и произносит название фигуры. Игра продолжается до тех пор, пока ребенок не найдет все фигуры.
 Методические указания
Фигуры вырезаются из картона или коврового покрытия с шероховатой поверхностью.

«Часики» вырезаются из картона, в них проделываются два отверстия, через которые продевается резинка-«браслет».В игре могут принимать участие и здоровые дети, в таком случае им завязывают глаза. Игра проводится на время: кто соберет больше фигур и правильно их назовет. Могут быть предложены и варианты усложнения.

 

«Найди мячик»
Цель: развитие способности ориентироваться на локализованный звук без посторонней помощи.
Игра проводится вдвоем: взрослый и ребенок.
Инвентарь: озвученный мяч (с бубенчиком внутри).
Инструкция. Ведущий прячет мяч или прячется вместе с мячом. После того как мячик спрятан, ребенок отправляется на его поиски.
Методические указания
Мяч может быть фабричного производства со вшитым внутрь бубенчиком либо изготовлен своими руками из ткани и бубенчика.

Пока мячик прячут, ребенок стоит, закрыв уши, чтобы не слышать звука мяча и шагов ведущего, потом ведущий открывает ребенку уши.

Игра проводится до четырех раз: при локализации звука справа, слева, спереди и сзади.

Во время поисков у ребенка на пути не должно быть препятствий.

 

«Паровозик»
Цель: развитие внимания, координации движений, умения обращаться с предметом, освоение симметричных и асимметричных движений.
Игра проводится с группой детей из 5—6 человек.
Инвентарь: две гимнастические палки или гладкие рейки.
Инструкция. Все участники выстраиваются в колонну, хватом сверху берут рейки в правую и левую руки. Впереди и/или сзади встает ведущий. По команде начинаются синхронные движения руками вверх-вниз, вперед-назад, обеими руками или порознь. Во время движений дети имитируют звук паровоза «чух-чух-чух».
Методические указания

Игра может проводиться в положении сидя на гимнастической скамейке.
Если игра проводится в положении стоя, продвигаться следует вперед или назад.

Смена движений происходит по команде ведущего.

 

«Горячий мяч»
Цель: развитие внимания, быстроты, двигательной реакции и ловкости рук.
Игра проводится с группой детей (около 10 человек) как с патологией зрения, так и без зрительных нарушений.
Инвентарь: озвученный мяч.
Инструкция. Дети встают в круг на расстоянии 10 сантиметров друг от друга. Озвученный мяч находится в руках одного из игроков. По команде ведущего мяч с максимальной скоростью передается из рук в руки.
Методические указания
Если в игре принимают участие слабовидящие или здоровые дети, при построении игроков в круг незрячего ребенка следует поставить рядом со слабовидящим или здоровым, объяснив им, что незрячему участнику игры мяч нужно давать прямо в руки.

Незрячему ребенку необходимо объяснять, как держать руки наготове (ладонями вверх, мизинцы касаются друг друга, ладони раскрыты, локти прижаты к туловищу).

Уронивший мяч выбывает из игры. Игра длится до тех пор, пока не останутся двое, которые и становятся победителями.

 

«Узнай по голосу»
Цель: развитие слуха и умения ориентироваться в пространстве.
Количество игроков — 5—20.
Инструкция. Игра проводится в спортзале или на игровой площадке. Все играющие, взявшись за руки, образуют круг, водящий стоит в центре. Игроки по сигналу водящего начинают двигаться по кругу вправо (влево), приговаривая:
 Мы немножко порезвились, По местам все разместились. Ты загадку отгадай, Кто назвал тебя, узнай.
С последними словами все останавливаются, и игрок, до которого во время движения по кругу водящий дотронулся рукой, называет его по имени измененным голосом, так, чтобы тот его не узнал. Если водящий узнает игрока, они меняются ролями, если же он ошибся, то продолжает водить.
Вариант: водящий должен узнать голос своей мамы.
Методические указания
Во время игры следует соблюдать полную тишину.
Водящий с остатком зрения или нормально видящий должен закрыть глаза или надеть повязку.

 

«Нас не слышно и не видно»
Водящий с завязанными глазами садится на траву (пенек). Остальные располагаются по кругу в 20 шагах. Тот из играющих, на кого укажет ведущий, начинает осторожно приближаться к водящему. Водящий, заслышав шаги или шорох, должен указать рукой направление, откуда эти звуки доносятся. Если он укажет направление верно, то сменяет водящего. Победителем окажется тот, кто сумеет приблизиться к водящему, дотронуться до плеча, а потом назвать по имени. Водящий должен по голосу узнать товарища. Игра способствует развитию слухового восприятия, памяти.

 

«Передай — садись»
Играющие разбиваются на несколько команд по 5—6 человек, выбирают капитанов и выстраиваются у черты в колонны по одному. Впереди каждой колонны лицом к ней на расстоянии сначала 4, потом 5—6 шагов становятся капитаны. Капитаны получают по мячу. По сигналу каждый капитан бросает мяч первому игроку в своей колонне. Поймав мяч, игрок возвращает его капитану и садится на скамеечку. Капитаны бросают мяч вторым, потом третьим игрокам и т. д. Каждый из них, вернув мяч капитану, садится. Получив мяч от последнего игрока команды, капитан поднимает его вверх, а все игроки его команды вскакивают. Выигрывает команда, капитан которой первым поднял мяч.

 

«Передача мяча по кругу»
Две команды выстраиваются в затылок друг другу в два отдельных круга. Каждая команда выбирает капитана, который получает большой мяч. По сигналу капитан поднимает мяч над головой и передает его назад. Мяч переходит по кругу из рук в руки. Когда мяч дойдет до капитана, тот направляет его вперед, т. е. в обратном направлении. Выигрывает команда, у которой мяч ни разу не упадет и быстрее вернется к капитану.
Усложненный вариант игры.
После того, как мяч вернется к капитану, все по команде капитана поворачиваются спиной к центру круга и передают мяч из рук в руки направо, затем все поворачиваются лицом к центру, и передают мяч в обратном направлении. Когда мяч возвращается к капитану, он поднимает его над головой. Сначала педагог проводит игру, построив всех в один общий круг. Когда играющие усвоят правила игры (как передавать мяч, когда и как поворачиваться), педагог делит их на две команды и проводит соревнования между ними. Чтобы дети лучше усвоили задание, необходимо не только показывать, но и называть каждое движение.

 

«Узнай по голосу»
Игра развивает внимание играющих, их слуховое восприятие, помогает познакомить и сблизить детей.
Ребята становятся в круг. В середину встает водящий, глаза у которого завязаны. Дети идут по кругу вслед за педагогом, повторяя его движения (гимнастические или танцевальные), затем останавливаются. Педагог говорит:
Мы немножко поиграли,
А теперь в кружок мы встанем.
Ты загадку отгадай:
Кто тебя позвал, узнай?
Педагог молча показывает на одного из играющих, который восклицает: «Узнай, кто я!» или «Назови меня». Водящий по голосу должен определить того, кто к нему обратился.

 

«Дерево, куст, ручей, тропинка».

Играющие строятся в колонну по одному вдоль какой-либо из сторон спортивного зала. Немного в стороне от игроков встает педагог, в руках у него бубен. Под ритмичные удары педагога в бубен дети начинают движение друг за другом в обход по залу, выполняя следующие команды: • «Дерево» — игроки останавливаются, поднимают руки вверх; • «Куст» — приседают, пальцы рук касаются пола; • «Ручей» — подпрыгивают на месте на двух ногах, руки на пояс; • «Тропинка» —разбиваются на пары и берутся за руки (если пары игроку не хватило, он должен встать прямо, руки вперед).

«Что пропало»

   Цель: активизация психических процессов: восприятия, внимания, памяти.

Оптимальное количество игроков — 5—10.

   Инвентарь: несколько предметов (игрушки, кегли, обручи, скакалка и др.).

   Инструкция. На игровой площадке ведущий раскладывает 4—5 предметов. Дети в течение одной минуты рассматривают предметы, стараясь их запомнить. Затем по команде дети становятся спиной к игровой площадке, а ведущий в это время убирает один из предметов. Дети поворачиваются и называют пропавший предмет. Выигрывает тот, кто ошибется меньшее количество раз.

Варианты

  1. Увеличить количество предметов,

  2. Уменьшить время запоминания предметов.

  3. Убрать два предмета.

   Методические  указания. Для игры следует подбирать такие предметы, которые хорошо знакомы детям.

 

«Узнай  друга»

   Цель: развитие тактильных ощущений, слухового внимания, памяти, умения ориентироваться в пространстве.

Количество игроков  — 8—12.

Инвентарь: повязки на глаза.

   Инструкция. Одной половине детей завязывают глаза и дают им возможность походить по игровой площадке. Далее им предлагается, не снимая повязки, найти и узнать друг друга. Узнавать можно с помощью рук — ощупывая волосы, одежду. Затем, когда друг узнан, игроки меняются ролями.

   Вариант: если игрок не может  узнать другого ребенка  при помощи ощупывания, можно предложить попытаться узнать его  по голосу.

   Методические  указания. Следует позаботиться о  том, чтобы игровая площадка была абсолютно ровной, иначе дети с  завязанными глазами будут чувствовать себя неуверенно.

 

 «Лохматый пес»

   Цель: активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку).

Инструкция. Из числа играющих выбирают «пса». Он сидит в стороне. Другие дети медленно идут к нему, приговаривая:

Вот сидит лохматый пес, в лапки свой уткнувши нос. Тихо, мирно он сидит, не то дремлет, не то спит. Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, Что же будет?

   Дети  тихонько подходят и хлопают в  ладоши. «Пес» вскакивает, рычит, лает и ловит детей. Пойманный игрок  становится водящим «псом».

   Методические  указания. Эта игра отличается большой интенсивностью, поэтому необходимо следить за тем, чтобы дети не перевозбудились.

«Дотронься  до…»

   Цель: формирование у ребенка представлений о цвете, форме, размерах и других свойствах предметов, развитие быстроты реакции.

Количество игроков  может быть любым.

   Инструкция. Все играющие одеты по-разному. Ведущий выкрикивает: «Дотронься до… синего!» Игроки должны мгновенно сориентироваться, обнаружить у участников игры в одежде что-то синее и дотронуться до этого цвета. Цвета каждый раз меняются, кто не успел вовремя среагировать, становится ведущим.

Варианты

  1. Можно называть не только цвета, но и формы или размеры предметов. Например: «Дотронься до… круглого», «Дотронься до… маленького!»

  2. Возможно и усложнять команду за счет сочетания цвета и формы и т.д. Например: «Дотронься до… красного квадратного!»

   3. Дети могут «искать  ответы» не только  в одежде, но и  среди игрушек,  инвентаря.

   Методические  указания. Ведущему следует давать детям только те задания, которые реально осуществимы, то есть предметы должны находиться в поле зрения играющих.

 

«Круговое вышибало»

   Цель: развитие точности движений, ловкости, быстроты двигательной реакции, формирование навыков коллективного взаимодействия.

Количество игроков  не ограничено.

Инвентарь: судейский свисток, волейбольный мяч.

   Инструкция. Все участники игры образуют круг, стоя лицом к центру. В центр круга встают два игрока. Один из них — «мишень», другой — «защитник». Задача играющих — передавая мяч друг другу, запятнать «мишень». Задача «защитника» — защищать «мишень», отбивая все мячи, которые бросают участники. Задача «мишени» — прячась за «защитником», избегать попадания. Игрок, которому удается попасть в «мишень», занимает место «защитника». Предыдущий «защитник» становится «мишенью», а «сбитая мишень» занимает место среди участников.

   Вариант: при большом количестве участников в игре могут выть использованы два мяча и два  «защитника», три  мяча и три «защитника»  и т. д.

   Методические  указания. Следует рекомендовать передавать мяч игроку, стоящему за спиной «мишени», так, чтобы «защитник» не смог его отбить. Мяч необходимо передавать максимально быстро, чтобы «защитник» не успел занять выгодное для защиты положение.

 

«Повтори, не ошибись…»

ЦЕЛЬ: Развивать внимание, быстроту реакции; накапливать количество и уточнять смысл слов, обозначающих действие.

Дети стоят полукругом. Ведущий медленно выполняет простые движения руками (вперёд, вверх, в стороны, вниз). Дети должны выполнять те же движения, что и ведущий. Допустивший ошибку выбывает. Выигрывает оставшийся последним.

Варианты

1.Простые движения можно заменить на более сложные, включить движения ногами и туловищем, ассиметричные движения (правая рука вверх, левая вперёд) и т. д.

2.Ведущий одновременно с показом движений называет имя одного из играющих, который и должен это движение повторить, а остальные игроки наблюдают.

3.Ведущий проговаривает движение (руки вверх), а выполняет в этот момент другое действие (руки вниз). Дети должны выполнять движение по показу ведущего, не обращая внимание на его команды.

 

«Ласковое имя»

ЦЕЛЬ: Научить детей запоминать имена друг друга и устанавливать контакт.

«Вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, к кому мячик попадёт, называет одно или несколько своих ласковых имён. Кроме того, важно запомнить, кто каждому из вас бросил мячик. Когда все дети назовут свои ласковые имена, мячик пойдёт в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнеси его ласковое имя»

 

«Паровозик»

ЦЕЛЬ:Дети запоминают имена друг друга.

Выбирают ребёнка «паровозик» — едет по кругу, громко приговаривая «чух-чух-чух».Подъедет к любому ребёнку со словами: «паровозик чух-чух-чух» — и называет своё имя. Ребёнок в ответ называет своё имя и становится новым паровозиком, а первый – его «вагоном». Новый «паровозик» вместе с вагоном продолжает движение по кругу, затем подъедет к любому ребёнку со словами «паровозик чух-чух-чух» — и назовёт своё имя и имя своего «вагона». Игра продолжается до тех пор, пока в «паровозик» не будут включены все дети.

 

«Караси и щука»

Цель: воспитывать внимание и сообразительность.

Дети делятся на две группы. Одна строится в круг – это «камешки», другая «караси», которые «плавают» внутри круга. Водящий – «щука» находится в стороне от игроков. По команде «щука» водящий быстро вбегает в круг, а караси прячутся за камешки. Не успевших спрятаться щука пятнает. Пойманные караси временно выбывают из игры. Игра повторяется с другой щукой. По окончанию игры отмечается лучший водящий.

Карасям нельзя трогать камешки руками.

 

«Выбей чурку»

Цель: воспитание у детей терпения, выдержки, развитие координации движений крупных и мелких мышечных групп, меткости, ловкости, быстроты реакции.

Количество игроков — 2 и более.

Инвентарь: две чурки, две палки, мел.

Инструкция. На расстоянии 2 метров проводят две параллельные черты. Внутри образовавшегося коридора, ближе к одной и другой черте, кладут по чурке. Вокруг каждой из них очерчивают круг. Двое детей стоят каждый за чертой коридора лицом друг к другу, в руках у них палки. Им нужно постараться выбить чурку из круга противника и не позволить выбить свою. Выигрывает тот, кому это удалось.

Методические указания. Дети играют сидя на земле, или в колясках, или стоя на протезах.

 

«Серсо»

Цель: развитие меткости, глазомера, координации движений, силы мышц пояса верхних конечностей, воспитание чувства партнерства.

Количество игроков — 2 и более.

Инвентарь: кольца, палки.

Инструкция. Двое детей становятся друг против друга на расстоянии 2—3 метров. Один из них бросает в сторону другого кольца, а тот ловит их на палку.

Вариант: разделившись на пары, дети становятся друг против друга На расстоянии 3—4 метров. У одного из них в руках палка, у другого — палка и несколько колец (2—4). Последний надевает на кончик палки кольца и бросает их по одному в сторону своего партнера, который ловит кольца па палку. Когда все кольца брошены, производится подсчет пойманных колец, после чего дети меняются ролями. Выигрывает тот, кто поймает больше колец.

Методические указания. Игра средней интенсивности, может повторяться несколько раз.

 

«В кругу»

Цель: развитие меткости, глазомера, координации движений, умения концентрировать и переключать внимание, согласованности действий.

Количество игроков — 4 и более.

Инвентарь: мячи.

Инструкция. Детей делят на две команды (два круга). По сигналу ведущего в каждой команде начинается переброска мяча друг другу. На сигнал «хлопок в ладоши» следует менять направление, на сигнал «раз» —- подбрасывать мяч вверх, на сигнал «два» — бросать через круг, то есть команды меняются местами. Выигрывает команда, которая, перебрасывая мяч, не уронила его и закончила задание быстрее другой команды.

Методические указания. Ведущий может давать до 10 сигналов

 

«Тренируем эмоции»

Цель: Научиться понимать эмоции других, выражать собственные эмоции и чувства.

Взрослый предлагает ребенку (или группе детей) потренироваться в выражении не только самих эмоций, но и их оттенков, которые могут быть присущи отдельным людям, сказочным героям, животным.

1.        Радость.

Улыбнись, пожалуйста, как: кот на солнышке; само солнышко; хитрая лиса; довольный ребенок; счастливая мама.

2.        Гнев.

Покажи, как рассердились: ребенок, у которого отобрали игрушку; Буратино, когда его наказала Мальвина; два барана на мосту.

3.        Испуг.

Покажи, как испугались: заяц, который увидел волка; котенок, на которого лает собака.

 

«Обзывалки»

Цель. Разрядка негативных эмоций в приемлемой форме при помощи вербальных средств.

Дети передают по кругу мяч, при этом называют друг друга разными не обидными словами. Это могут быть (по договоренности с группой) названия деревьев, фруктов, мебели, грибов, овощей и др. Каждое обращение обязательно должно начинаться со слов «А ты…» и сопровождаться взглядом на партнера. Например: «А ты — морковка!». В заключительном круге играющие должны сказать соседу что-то приятное, например: «А ты — солнышко!»

После прохождения последнего круга необходимо обсудить, что было приятнее слушать и почему.

 

Особенности проведения подвижных игр в младшем, в среднем, старшем школьном возрасте

Дети младшего школьного возраста отличаются особой подвижностью и постоянной потребностью к движению. Однако при выборе игр нужно помнить, что организм младших школьников не готов к перенесению длительных напряжений. Их силы быстро истощаются и довольно быстро восстанавливаются. Поэтому игры не должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для отдыха.

Дети 7-9 лет (учащиеся 1-3-х классов) владеют всеми видами естественных движений (ходьба, бег, прыжки, метание) ещё не достаточно совершенно, поэтому подвижные игры, связанны с естественными движениями, должны занимать у них большое место. Надо помнить, что овладение навыками и умениями в этом возрасте более эффективно проводить на уровне непроизвольного запоминания (в частности в игре), чем произвольно.

Кроме того, надо учитывать анатомо-физиологические и психологические особенности детей этого возраста. У них наблюдается большая податливость организма различным влияниям окружающей среды и быстрой утомляемости. Это связанно с тем, что сердце, лёгкие и сосудистая система у детей этого возраста отстают в развитии, а мускулатура ещё слаба, особенно мышцы спины и брюшного пресса. Прочность опорного аппарата также ещё не велика, а, следовательно, возможность его повреждения повышена (слабость мускулатуры, повышенная растяжимость связок увеличивают возможность нарушения осанки).

Наиболее подходящими играми для детей этого возраста являются игры – перебежки, «Волк во рву» в которых дети после краткой перебежки имеют возможность отдохнуть, или игры с поочерёдным участием играющих в движении как, например «К своим флажкам», «Пустое место». В этот период детям ещё трудно изолировать отдельные движения и точно регулировать их отдельные параметры. Дети быстро устают, так же быстро восстанавливают готовность к движениям. Особенно их утомляют однообразные движения.

Внимание детей в младшем школьном возрасте не достаточно устойчиво в связи с этим подвижные игры не должны требовать от них долгого сосредоточенного внимания. Воля и тормозные функции у детей развиты слабо. Им трудно долго и внимательно слушать объяснения игры, не дослушав часто объяснение до конца, предлагают свои услуги на ту или иную роль в игре.

В первые 2 года обучения в школе в связи с образным мышлением у детей большое место занимают игры сюжетные, которые способствуют удовлетворению творческого воображения детей, их выдумке и творчества. Надо учесть, что дети этого возраста уже умеют читать и писать, что значительно расширяет их умственный кругозор. Например, игры, «Гуси-лебеди», «Два мороза», «Совушка». В этот период в играх воспитывается основа поведения, умения выполнять правила общественного порядка. В коллективных играх воспитывается простейшее представления о нормах поведения.

Подвижные игры должны занимать большое место в жизни детей младшего школьного возраста, так как это соответствует их возрастным особенностям. Некоторые уроки в 1-3 классах могут полностью состоять из подвижных игр урок, состоящий из игр, требует от участника владения некоторыми игровыми навыками и организованного поведения. Такой урок включает в себя 2-3 игры, знакомые детям, и 1-2 новые. Игровые уроки рекомендуется проводить в конце каждой четверти перед каникулами (в основном в первом классе), чтобы установить, на сколько учащиеся освоили основные движения, пройденные в четверти, проверить их общую организованность и дисциплину в игре, определить, как они освоили пройденные игры, и посоветовать самостоятельно проводить их.

Подвижные игры детей младшего возраста часто сопровождаются словами – стихами, песнями, речитативом, которые раскрывают содержание игры и ее правила; объясняют, какое движение и как надо выполнить; служат сигналами для начала и окончания, подсказывают ритм и темп («По ровненькой дорожке», «Лошадки» и др.). Игры, сопровождающиеся текстом, даются и в старших группах, причем слова нередко произносятся хором («Мы – веселые ребята» и др.). Текст задает ритм движению. Окончание текста служит сигналом к прекращению действия или к началу новых движений. Вместе с тем произнесение слов – это отдых после интенсивных движений.

Особенности проведения подвижных игр с детьми среднего  школьного возраста. Этот период (13-15 лет учащиеся 7-8-х классов) в жизни детей характеризуется ускоренным темпом роста. Особенно быстро растут кости рук и ног. В результате этого несколько нарушается координация движений подростка. Продолжается окостенение хрящевой ткани, уменьшается подвижность в сочленениях, значительно увеличивается объём мышц и их сила. Ещё больше становится разница между силовыми и скоростными возможностями мальчиков и девочек.

Поэтому необходимо учитывать эти различия и делить подростков по полу в силовых играх. Девочки ещё больше увлекаются музыкальными играми, а мальчики – силовыми. В различных играх на скорость бега, преодоление препятствий, метанием на дальность необходимо строго следить за одинаковым кол-вом мальчиков и девочек в каждой команде, а в некоторых случаях проводить такие игры раздельно. Круг у подростков сужается.

В этом возрасте им нравятся те игры, в которых они могут проявить себя с лучшей стороны. Большой интерес подростки проявляют к командным играм. У подростков хорошо используются игры, подготовительные к спортивным, и спортивные игры. Подростки любят тренировать отдельные навыки, необходимые для спорта. Они понимают их пользу и с увлечением играют в игры с мячом, подготовительные к различным видам спорта. Подростки любят строгое объективное судейство и стремятся честно соблюдать правила игры. Характерно для учащихся этого возраста склонность к переоценке своих сил.

Нередко проявляется неустойчивость поведения, большая впечатлительность. У подростков ещё большое место занимают игры в воде на занятиях плаванием и игры с элементами борьбы. Широко применяют соревнования по подвижным играм в виде эстафет с преодолением полосы препятствия, с борьбой, метаниями, прыжками, лазанием и перелезанием, а так же по полуспортивным играм.

Чем старше и более развиты дети, тем требовательнее они к предметам игры, тем больше сходства ищут с действительностью. Отсюда естественно возникает стремление самим сделать нужные вещи. Одна из тенденций развития игры – все большая связь ее с обучением. Задача учителя – поддержать это стремление ребенка к самостоятельному стремлению учиться и помочь ему в этом.

Подростковый возраст называют переходным возрастом, потому что в течении этого периода происходит своеобразный переход от детского к взрослому состояния, от незрелости к зрелости. В этом смысле подросток – полуребёнок и полувзрослый: детство уже ушло, но зрелость ещё не наступила. Переход от детства к взрослости пронизывает все стороны развития подростка: и его анатомо-физиологическое, и интеллектуальное, и нравственное развитие – и все виды его деятельности.

Игра всё ещё имеет большое значение в жизни подростка и очень важно сделать так, чтобы он не потерял интерес к ней. Так как игра – явление многогранное, ее можно рассматривать как особую форму существования всех без исключения сторон жизнедеятельности коллектива, который очень важен для подростка. В нём развивается чувство долга и ответственности, стремление к взаимопомощи, солидарности, привычка подчинять личные интересы интересам коллектива. Мнение коллектива сверстников, оценка коллективом поступков и поведения подростка для него очень важны. Как правило, общественная оценка классного коллектива значит для подростка больше, чем мнение учителей или родителей, и он обычно очень чутко реагирует на дружное воздействие коллектива товарищей.

При проведе­нии подвижных игр с детьми старшего возраста надо учи­тывать анатомо-физиологические особенности детей, относительную подверженность их организма различным влияниям окружающей среды и быструю утомляемость.

Постоянное внимание нужно уделять увеличению двигательной активности учащихся, ежедневный объем которой должен составлять не менее двух часов. Он включает утреннюю гимнастику, физкультминутки, подвижные игры на переменах, уроки физкультуры и школьные соревнования, подвижные игры на свежем воздухе, самостоятельные занятия физкультурой и спортом.

В процессе учебных занятий в старших классах общеобразовательных школ у учащихся снижена двигательная активность, возникает риск психоэмоциональных нагрузок, вызывающих утомление. В таких условиях пассивный отдых не обеспечивает полноценного восстановления. Таким образом, возникла необходимость применения средств физического воспитания в оздоровительных целях. В связи с этим, необходимо планомерное развитие физкультурных занятий: прогулки, походы, подвижные игры, спортивно-любительские занятия и т.д.

Известно, что большую часть свободного времени учащаяся молодежь использует на различные игры и развлечения. Исходя из этого, весьма важной и актуальной является проблема комплексного исследования всех внеурочных или дополнительных занятий учащихся. Все виды занятий, проходящие в свободное от учебы время, тесно связаны с общей и физической культурой, воспитанием, гигиеной, заботой о здоровье. На внеурочных занятиях происходит интеграция всех изучаемых в школе предметов, которые влияют на физическое и психическое развитие учащихся.

Важность рассматриваемой проблемы состоит в том, чтобы школьники не теряли попусту свободное время, а отдыхали от учебных нагрузок с помощью игр и развлечений. В этом процессе большую роль играет физическая культура и спорт.

Итак, физическое воспитание детей и подростков должно быть направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.

Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом состояния здоровья, половозрастных возможностей детей и сезона года.

Организованные формы двигательной деятельности должны включать: утреннюю гимнастику, физкультурные занятия в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику и т.п.

Подвижные игры имеют большое значение в воспитании сознательной дисциплины у детей, которая является непременным условием каждой коллективной игры.

В процессе игры у детей формируются понятия о нормах общественного поведения, а также воспитываются определенные культурные навыки. Однако игра приносит пользу только тогда, когда учитель хорошо владеет педагогическими задачами, которые решаются во время игры. Благодаря подвижным играм дети, могут добиться желаемых результатов на тренировках и соревнованиях, ведь развиваются не только моральные и психологические качества, но и физические. Игра не должна превратиться в монотонный процесс. Если дети будут выполнять все эти упражнения без удовольствия и заинтересованности, то едва ли они смогут достичь нужного результата. Поэтому без подвижных игр здесь не обойтись. Занимаясь подвижными играми, дети укрепляют мышцы спины, верхних и нижних конечностей, корректируют походку14.

Там, где подвижная игра, нет места скуке. Эти игры помогают сделать эмоциональную разведку, лучше познакомиться с ребятами. Подвижные игры всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговорённой в правилах. Особенность подвижных игр – их соревновательный, творческий коллективный характер. В них проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях.

Подвижные игры наиболее полно соответствуют природе детства. Мы не один раз были участниками и организаторами подвижных игр. Поэтому вспомним, что самое главное в организации таких игр. Каждая игра имеет свою игровую задачу: «догони», «поймай», «найди» и др. Нужно постараться именно ею увлечь ребят, заинтересовать их. Иногда полезно сыграть на самолюбии ребят, выразив «сомнение» в их силе, ловкости. Для этого стоит нарисовать перед детьми яркую картину предстоящего действия. Не стоит в начале ограничиваться одной лишь дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…». Организуя подвижные игры, следует помнить, что лучше, если Вы будете в них таким же участником, как и ребята. Каждая игра имеет свои правила их и нужно четко объяснить.

Эффективнее это можно сделать, если одновременно с рассказом показывать действия, т.е. создать образное представление об игре. Пусть кто-то из ребят повторит это, что потребует особого внимания в игре. Если во время игры правила не выполняются, следует приостановить игру, нужно быть эмоциональным и непосредственным, подбадривать ребят. Возможен и шуточный репортаж о происходящем.

Если интерес к игре пропадает, следует попробовать усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить. И еще, для некоторых игр требуется несложный инвентарь, поэтому его следует приготовить заранее. А также хорошо подумать, где лучше организовать игру на воздухе или в помещении школы.

 

Положение о проведении соревнований по подвижным играм

Цели и задачи:

пропаганда физической культуры;

укрепление здоровья занимающихся;

популяризация подвижных игр у детей.

 

Руководство и судейство.

Руководство соревнованиями возлагается на учителя физической культуры, инструктора по физическому воспитанию, инструктора по плаванию, воспитателя, вожатых, музыкального работника, почетных гостей и членов жюри.

 

Программа соревнований.

В программу соревнований включаются игры, конкурсы, развле­чения. Каждая команда готовит номера художественной самодеятельно­сти. Также проходят соревнований среди зрителей.

 

Состав участников.

Каждая команда, участвующая в соревнованиях, состоит из 7 мальчиков и 7 девочек.

 

Определение победителей.

Побеждает команда, игроки которой наберут большее количество баллов.

 

Награждение.

Команда-победительница награждается грамотой, а ее участники награждаются сладкими призами.

 

Пример:

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении соревнований по подвижным играм

«Сильные, смелые, ловкие» в учебный год

1.Цели и задачи.

Соревнования проводятся с целью:

— пропаганды и популяризации подвижных игр как одного из самых эффективных и доступных средств в укреплении здоровья школьников;

— расширения внеклассных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых форм работы среди обучающихся МБОУ ООШ №22

2.Сроки и место проведения.

Соревнования по подвижным играм проводится 16.10.13г. на базе спортивной площадки МБОУ Кошурниковская ООШ №22

3.Руководство проведением соревнований.

Главный судья соревнований — Конькова Г. П

Судейская коллегия — учитель физкультуры

4.Участники и программа соревнований.

К соревнованиям допускаются обучающиеся из одного класса. Заявочный состав 8 человек (4 м. + 4 д.). Стартовый состав команды: 8 человек

Старт согласно жеребьевке.

5.Подача заявок.

Заявки на соревнования по подвижным играм по установленной форме в печатном виде заверенные врачом и классным руководителем подаются за 30 минут в судейскую коллегию до индивидуального старта согласно жеребьевки для каждого класса.

Допуск и подпись врача в заявке ставиться напротив каждой фамилии участника соревнований.

К соревнованиям не допускаются команды без классного руководителя.

6.Определение победителей

Командные места определяется по наименьшей сумме времени всех эстафет.

7.Награждение.

Команды – победители и призеры соревнований награждаются дипломами.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Подвижные игры на свежем воздухе

Подборка игр для организации прогулки детей

«ЗДРАВСТВУЙТЕ».

Все встают в круг лицом, плечом к плечу. Водящий идёт по внешней стороне круга и задевает одного из игроков. Водящий и играющий, кото-рого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встре-тившись, они пожимают друг другу руки и говорят: «Здравствуйте!» Можно назвать ещё своё имя (это обговаривается в условиях игры). Потом они бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.

«СВЕТОФОР».

На площадке надо начертить две линии на расстоянии 5 — 6 метров друг от друга. Играющие стоят за одной линией. Водящий стоит между линиями примерно по середине спиной к играющим. Он называет какой-нибудь цвет. Если у играющих присутствует этот цвет в одежде, они беспрепятственно проходят мимо водящего. Если у игрока нет такого цвета, то водящий может осалить перебегающего игрока. Осаленный становится водящим.

«ТРОПИНКА».

Участники игры выстраиваются в цепочку друг за другом. Тот, кто стоит первым в этой цепочке, становится водящим. Все идут змейкой по тропинке в затылок друг за другом, причём водящий преодолевает различные препятствия. По сигналу водящего первый игрок становится в конце змейки, а водящим становится тот, кто оказался первым игроком.

«ЗАКОЛДОВАННЫЙ ЗАМОК».

Играющие делятся на две команды. Первая — должна расколдовывать «замок», а вторая — помешать ей в этом. «Замком» может служить стена или дерево. Около «замка» находятся «главные ворота» — ребята из второй команды с завязанными глазами. Игроки, которые должны расколдовывать «замок» начинают двигаться по площадке по команде веду-щего к главным воротам. Их задача — незаметно дойти до ворот , пройти сквозь них и дотронуться до «замка». При этом игра считается оконченной. Но задача второй команды осалить тех, кто движется к «замку». Те, кого осалят, выбывают из игры. По окончании игры команды меняются ролями.

» ГНЁЗДЫШКО «.

Дети приседают на корточки в кругу, взявшись за руки — это «гнёздышко». Внутри сидит «птичка». Снаружи летает ещё одна «птичка» — ведущий и даёт команду «Птичка вылетает!» «Гнездо» рассыпается, и все летают, как птицы. Ведущий командует: «В гнездо!» Все опять приседают. Кто не успел, тот становится ведущим.

«ЗАЯЦ БЕЗ ЛОГОВА».

Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это «домики зайца». Выбирают двое водящих — «заяц» и «охотник». «Заяц» должен убегать от «охотника», при этом он может спрятаться в домик, то есть встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от «охотника». Если «охотник» осалит «зайца», то они меняются ролями.

«САНТИКИ-ФАНТИКИ ЛИМПОПО».

Играющие стоят в кругу. Водящий на несколько секунд отходит от круга на не большое расстояние. За это время играющие выбирают, кто будет «показывающим движения». Этот игрок должен будет показывать различные движения (хлопки в ладоши, поглаживание по голове, притопывание ногой и т.д.) Все остальные игроки повторяют движения за ним. Задача водящего — определить, кто будет показывать движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры ребята хором произносят слова: «Сантики-фантики лим-по-по…». В незаметный для водящего момент показывающий меняет движение, все должны быстро тоже поменять движение, чтобы не дать водящему догадаться, кто ими руководит. Игра продолжается, пока показывающий не будет обнаружен.

«ВОРОНЫ И ВОРОБЬИ».

На расстоянии 1-1,5 м начертите две параллельные линии. От них отмерьте по 4-5 м и начертите ещё две линии. Первые две линии — это линии старта, вторые — «домики».

Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий, то есть на расстоянии 1 — 1,5 м. Команд две, одна из них — «воробьи», а другая — «вороны». Ведущий встаёт между командами и называет слова: «воробьи» или «вороны». Если ведущий сказал «вороны», то вороны до-гоняют воробьёв, которые пытаются убежать за вторую линию. Если ве-дущий говорит «воробьи», то воробьи бегут и ловят ворон. Игра заканчи-вается, когда в команде не останется ни одного играющего.

«НЕВОД».

Игра проходит на ограниченной площадке, пределы которой нельзя покидать никому из играющих. Двое или трое играющих берутся за руки, образуя «невод». Их задача — поймать как можно больше «плавающих рыб», то есть остальных игроков. Задача «рыб» — не попасться в «невод». Если рыбка не смогла увильнуть и оказалась в «неводе», то она присое-диняется к водящим и сама становится частью «невода». «Рыбки» не имеют права рвать «невод», то есть расцеплять руки водящих. Игра про-должается до того момента, пока не определится игрок, оказавшийся самой проворной «рыбкой».

«КАПКАНЫ».

Шесть играющих встают парами, взявшись за обе руки и подняв их. Это капканы, они располагаются на небольшом расстоянии друг от друга. Все остальные берутся за руки, образуя цепочку. Они должны двигаться через капканы. По команде ведущего (хлопку, слову и т.д.) капканы «захлопываются», то есть, ребята, образующие капканы, опускают руки. Те играющие, которые попались в капканы, образуют пары и сами становятся «капканами». Победителем оказывается тот, кто не попадёт ни в один из капканов.

«ВОДЯНОЙ».

Водящий стоит в кругу с закрытыми глазами. Играющие идут по кругу со словами:
«Водяной, водяной,
Что сидишь ты под водой,
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку
1, 2, 3″.

Круг останавливается. «Водяной» указывает рукой на одного игрока и подходит к нему не раскрывая глаз. Его задача — определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются ролями, и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.

«БЕЛКИ НА ДЕРЕВЕ».

Все играющие — «белки», они должны стоять около дерева и держаться за него. Между деревьями бегает «собака» — водящий. «Белки» перебегают от дерева к дереву, а «собака» должна поймать кого-нибудь или другой вариант: «собака» должна занять место одной «белки».

«МИГАЛКИ».

Все игроки стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнёра. Он должен посмотреть в глаза одного из стоящих в кругу игроков и подмигнуть ему. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому, что игрок, стоящий за ним, может удержать его. Если он успеет сделать это, все остаются на своих местах. Если же игрок успевает убегать, то оставшийся без пары игрок сам становится водящим.

«САЛКИ».

Выбирается один водящий, который должен догонять и осаливать игроков. Осаленный игрок тоже становится водящим, при этом он должен бегать и держаться одной рукой за ту часть тела, за которую его осалили. Победителем становится тот, кого не поймали водящие игроки.

«ПОЙМАЙ ХВОСТ ДРАКОНА».

Играющие становятся в линию, держась за плечи друг друга. Первый участник — «голова», «последний — хвост» дракона. Голова должна дотронуться до него.

«ШКОЛА РАЗВЕДЧИКОВ».

(Мини- зарничка)

Один из участников — командир (ведущий), остальные «разведчики». Командир перед началом игры даёт команду построиться в линейку и знакомит детей с теми заданиями, которые они должны будут выполнить.
«ПАРАШЮТИСТЫ» — дети стоят на бревне, приседают, затем поднимают руки вверх, встают и прыгают с бревна.
«ЧУЖОЙ ПАТРУЛЬ» — Чтобы избежать неприятеля все прячутся за деревьями и кустами и бесшумно передвигаются определённое ведущим расстояние.
«ПОГОНЯ» — разведчики спасаются от неприятеля, превращаются в зайчиков, скачут. За ними гонятся собаки, дети тоже становятся собаками, громко лают, рычат, прогоняют чужих собак.
«ВОЗВРАЩЕНИЕ» — разведчики успешно выполнили задание и возвращаются домой. Сначала они плывут по реке (изображают греблю на лодках), затем летят на самолёте и выбирая место для посадки устраиваются на «аэродроме».

«ЖМУРКИ С КОЛОКОЛЬЧИКОМ».

Водящему закрывают глаза. Кто-то из участников крутит его на месте. При этом можно произнести скороговорку: — «На чём стоишь?» -«На мосту». — «Что ешь?». «Колбасу». — «Что пьёшь?». -«Квас». — «Ищи мышей, а не нас». 
После этих слов дети разбегаются по комнате. «Жмурка» на ощупь должен отгадать, если кого-нибудь поймает.

«ЛИПУЧКА».

Участники игры бегают по команде взрослого. Двое водящих, держась за руки, пытаются поймать убегающих участников игры. При этом они приговаривают: «Я липучка — приставучка, я хочу тебя поймать!». Каждого пойманного участника «липучки» берут за руку, и он тоже вместе с ними становится водящим. Затем к ним присоединяется четвёртый игрок и т.д.

«КЛЕЕВОЙ ДОЖДИК».

Дети встают друг за другом в шеренгу. Каждый участник держится за плечи впереди стоящего. В таком положении, «змейкой», они преодолевают различные препятствия, выполняют задания ведущего,
НАПРИМЕР:
— Перейти через кочку
— Пройти через бревно
— Перепрыгнуть через лужу
— Обогнуть » широкое озеро » 

При выполнении заданий дети не должны отцепляться друг от друга.

«РЫБАЧОК И РЫБКИ».

На площадке чертится большой круг. Один из играющих — «рыбачок», находится в центре круга, он приседает на корточки. Остальные играющие — рыбки, обступив круг, хором говорят: «Рыбачок, рыбачок, поймай нас на крючок». 
На последнем слове рыбачок вскакивает, выбегает из круга и начинает гоняться за рыбками, которые разбегаются по всей площадке. Пойманный становится рыбачком и идет в центр круга.

«НАЙДИ ПЛАТОК».

Все участники встают в круг. Выбирается водящий, он становится в центре круга. Одному из играющих даётся в руки маленький платок. Он его передаёт другому, стоящему рядом, но так, чтобы не заметил водящий. У кого водящий заметит платок, тот и становится водящим.

«КОТ ИДЁТ».

Для игры очерчивается площадка, в углу которой отмечается «дом кота», а по сторонам — «норы мышек». Роль кота играет ведущий. Игра начинается с присказки, которую произносит учитель:
Мышки, мышки, выходите,
Поиграйте, попляшите,
Выходите поскорей,
Спит усатый кот-злодей!

«Мышки» вылезают из «норок», бегают, прыгают, повторяют хором слова:
Тра-та-та, тра-та-та
Нет усатого кота!

Но вот учитель подаёт сигнал: «Кот идёт!». Все мышки должны замереть и не двигаться. «Кот» обходит «мышей» и забирает к себе в дом тех, кто пошевелился. Смелые «мышки» за спиной кота могут шевелиться, но должны замереть, как только кот повернётся в их сторону. Учитель говорит: «Кот ушёл!» и мышки снова оживают.

«ПЛАТОЧЕК — ЛЕТУНОЧЕК».

Выбирается водящий, он считает: 1, 2, 3! — все участвующие в игре разбегаются в разные стороны. У одного из них в руке платочек, завязанный узелком. Водящий старается догнать игрока, у которого в руках находится платок и запятнать его. Играющие на бегу могут перебрасывать платок друг другу. Если платок упадёт на землю, то игра прекращается. Она продолжается вновь, как только платочек поднимут с земли.

«АЙСБЕРГИ».

Ведущий рисует на асфальте три круга разной величины (большой, средний, маленький) или раскладывает на полу ватманы, чтобы в них могли поместиться все участники игры. Все игроки свободно и хаотично движутся по площадке. По команде ведущего «Айсберги» все должны поместиться на выделенном пространстве. Кто заступает на край, тот выбывает из игры. Во время продолжения игры доступная площадь постепенно сокращается, в конце остаётся самый маленький круг.

Автор Иванова Елена Михайловна, по материалам сайта iemcko.narod.ru

Полезна: 1 голос Не полезна: 0 голосов


Предлагаем почитать

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 Невского района Санкт-Петербурга

Подвижные игры для детей с нарушениями зрения.

Подвижные игры для детей с нарушениями зрения имеют огромное значение не только как средство развития сохранных функций, навыков ориентировки в пространстве, совершенствования движений, умения бегать, прыгать, метать и т.д.

В процессе игры ребенок учится добиваться успеха, подчинять свои желания правилам игры. Эффективное решение задач игры способствует преодолению дефектов зрения, его компенсации. Специальных подвижных игр для детей с нарушениями зрения нет, они играют в те же игры, что и нормально видящие дошкольники.

Как уже отмечалось выше, для детей существует ряд противопоказаний по выполнению отдельных упражнений, движений, которые следует учитывать и при организации подвижной игры. В связи с этим необходим тщательный индивидуальный подход к детям, участвующим в игре, определяющий их роли и степень физической нагрузки.

При выборе игр учитываются возрастные особенности детей, их развитие, физическую подготовленность, зрительные нарушения.

В момент объяснения игры дети находятся в том положении, из которого игра начинается.

При организации подвижной игры нельзя строить детей лицом к солнцу или окнам. Яркий свет «слепит» детей, внимание их рассеивается.

Начинать игру следует по условному сигналу (свистку, хлопку, команде и т.д.), о чём дети заранее предупреждены.

Целесообразно в процессе игры делать остановки, с тем, чтобы снять напряжение, избежать переутомления, используя это время для анализа игры.

За игровой деятельностью, как и за другими формами работы, ведётся строгий контроль, и осуществляется индивидуальная дозировка нагрузки: при необходимости ребёнку следует уменьшить дистанцию, число повторений, время нахождения в игре, облегчить задание, ограничить движения.

В организации подвижных игр целесообразно учитывать такие особенности детей с нарушением зрения, как уровень двигательной подготовленности, состояние здоровья, зрительные возможности. С учетом этого подвижные игры классифицированы нами следующим образом:

Игры на преодоление нарушений осанки, связанные с большой подвижностью, лазанием, ползанием, выпрямлением.

 

Игры на преодоление плоскостопия. Это игры небольшой подвижности, целями которых являются развитие подвижности стоп, различные перекатывания цилиндров, перенос мелких предметов с одного места на другое и др.

 

Игры на развитие координации движений рук и ног, включающие одновременные, поочерёдные движения рук и ног.

 

Игры на развитие пространственной ориентировки: на ориентировку в микропространстве; на ориентировку в большом пространстве.

 

Игры на развитие равновесия, включающие упражнения на сохранение устойчивого положения тела.

 

Игры на развитие бинокулярного зрения: при сходящемся косоглазии; при расходящемся косоглазии.

 

Игры на развитие глазодвигательного аппарата.

 

Игры для отдыха глаз.

 

Игры для развития двигательных качеств (быстроты, выносливости, силы, ловкости, гибкости).

 

Игры на упражнения в основных движениях (ходьба, бег, лазанье, прыжки, метание).

 

Игры на развитие слуховой ориентировки.

 

Игры на развитие двигательно-осязательных ощущений.

Все игры предусматривают воспитание таких качеств личности ребёнка с нарушением зрения, как смелость, активность, настойчивость, общительность, социальная адаптация.

В коррекционно-педагогической работе с детьми подвижные игры проводятся в определённой последовательности: развитие пространственной ориентировки; развитие зрительного восприятия; развитие слухового восприятия; преодоления препятствий.

В подвижных играх не допускаются встречный бег, резкие остановки во время бега, не разрешается держаться друг за друга во время движения.

Следует учитывать, что дети боятся большого количества участников игры, испытывают страх перед предстоящей быстротой передвижения, боясь разбить очки. Вместе с тем коллективные подвижные игры необходимы в целях развития у детей с нарушениями зрения коммуникативных умений и навыков. В процессе их проведения в соответствии с педагогическими требованиями должны осуществляться: отработка необходимых движений заранее; включение в игру только подготовленных детей; отбор игрового материала с учетом зрительного заболевания.

Для детей со сходящимся косоглазием используются игры, требующие направления взгляда вверх, вдаль, с расходящимся косоглазием — игры с направлением взгляда вниз и вблизь.

 Игры с мячом для детей при расходящемся косоглазии

  • Прокатывание мяча в ворота.
  • Прокатывание мяча вокруг кеглей.
  • Прокатывание мяча вокруг кубов.
  • Перекатывание мяча друг другу, закрепляя направление (впра­во, влево, прямо)
  • «Скати мяч с возвышенности» (наклонная доска, горка).
  • «Забрось мяч в ведерко, лунку» (перпендикулярно).
  • Отбивание мяча об пол (стоя, ходить по комнате, прыгая) со стихами.
  • «Прокати мяч назад» (индивидуально и коллективно).
  • «Забрось мяч в корзину с расстояния».
  • «Оттолкни мяч от себя».
  • «Прокати мяч вокруг себя» (не сдвигаясь с места).
  • «Подкати мяч ногами» (сидя на полу).
  • «Бодай мяч» (ходьба на четвереньках).
  • Футбол.
  • «Проведи мяч ногой» (дается определенное расстояние).
  • «Докати мяч до флажка».
  • «Сбей кеглю (прокатывая)».

Направление взгляда вниз и вблизь вызывает напряжение кон­вергенции и сведение зрительных осей, поэтому игры в основном подбираются и проводятся с таким направлением взгляда.

 

Игры с мячом для детей при сходящемся косоглазии

  • Бросание и ловля мяча (друг другу).
  • Подбрасывание мяча вверх и ловля самостоятельно (с хлопка­ми).
  • Бросание о стену и ловля отскочившего мячаПередача мяча над головой (в колонне, сидя, стоя).
  • Забрасывание мяча в кольцо.
  • Игра с мячом через сетку.
  • Бросание и ловля мяча через веревку, натянутую выше роста ребенка.
  • «Закати мяч на горку» (доску или любой возвышенный пред­мет).
  • «Попади мячом в цель» (подвижную и неподвижную).
  • «Сбей кеглю или другую игрушку» (бросая).
  • «Чей мяч выше подлетит?»
  • «Поймай шарик» (на удочку).
  • «Кто первый принесет мяч?» (бросать можно и вверх, и вдаль).
  • «Кто дальше бросит мяч?»
  • Бросание мяча через обруч.
  • Бадминтон.
  • «Мяч-чижик».

Направление взгляда вверх и вдаль способствует дивергенции, поэтому на занятиях с детьми, страдающими сходящимся косогла­зием, подбираются упражнения, связанные с таким направлением взгляда

 

Классификация упражнений и игр для коррекции нарушений зритель­ной функции у детей с косоглазием и амблиопией.

Упражнения и игры, заменяющие аппаратное лечение, используе­мые в процессе физического воспитания

Цель: непрерывное слежение глазами за движениями предметов.

Слежение за мигающими лампочками на световом линейном табло (справа—налево; слева—направо; снизу—вверх; сверху- вниз).

  • Забрасывание мяча в кольцо.
  • Метание мяча в цель (используются индивидуальные ручные кольцебросы).
  • Настольный баскетбол.
  • Настольный теннис.
  • «Следи за маятником».
  • «Подбрось кольцо и поймай».

Упражнения и игры, используемые при сходящемся косоглазии

Цель: расслабление конвергенции, развитие направления взгля­да ребенка вдаль и вверх.

  • «Зажги фонарик».
  • «Подбрось вверх воздушный шар».
  • «Найди шар» (большой, маленький).
  • «Подбрось мяч, поймай».
  • «Кто дальше бросит предмет?»
  • «Чей мяч катится в кольцо?»
  • «Достань предмет».

Упражнения и игры, используемые при расходящемся косо­глазии

Цель: усиление аккомодации, развитие направления взгляда вблизь и вниз.

  • «Построй пирамиду».
  • «Мяч об пол».
  • «Составь рисунок из мозаики».
  • «Лоток с шарами».
  • «Настольный бильярд».
  • Игры «Ближе — дальше».
  • Настольный баскетбол.
  • Прокатывание мяча друг другу.
  • «Перенеси предмет».

Упражнения и игры для развития стереоскопического и глубин­ного зрения

Цель: закрепление бинокулярного зрения, выработка стереоско­пического видения.

  • «Попади в ворота».
  • «Сбей кеглю».
  • «Набрось кольцо».
  • «Надень шарики на стержень».
  • Игра «Кольцеброс» (напольный, настольный).
  • Городки.
  • Баскетбол.
  • Волейбол.

 

Упражнения и игры, повышающие рефлекс фиксации и остроту зрения

Цель: способствование повышению остроты зрения, фиксации, цветоразличению.

  • Игры с настенной мозаикой.
  • «Найди фигуру» (классификация геометрических фигур по форме, цвету, размеру).
  • «Найди опорные точки».
  • «Пройди по лабиринту».
  • «Выполни движения по схеме-рисунку».
  • Выполни задание на микроплоскости — перенеси в большое пространство.

Игры на природе для детей и взрослых

Наступила долгожданная пора каникул и отпусков, когда вся семья или компания из нескольких семей может выбраться в парк или на природу и как следует провести время. И если простой пикник с поеданием вкусностей, загоранием на солнышке или купанием – не ваш формат и хочется наполнить ваше времяпрепровождение яркими красками и весельем, то вам просто необходимо иметь на примете несколько игр, которые понравятся как детям, так и их родителям.

Реквизит из подручных средств

Вы собрали еду, посуду, средства от насекомых и прочие припасы, необходимые для отдыха на природе. Однако не спешите закрывать сумку. Некоторые вещи, которые есть почти в каждом доме, смогут стать отличным реквизитом для игр.

Вот приблизительный список:

  • покрывало, простыня, плед;

  • несколько косынок или старая простыня, которую можно разрезать;

  • пустые пластиковые бутылки;

  • коробка или ведро, можно несколько;

  • мешки от картошки;

  • цветные мелки;

  • шапка или шляпа;

  • бумага и пишущие предметы.

Помимо этого, понадобятся игровые предметы:

  • мячи;

  • скакалки;

  • швейные резинки, связанные в кольцо;

  • воздушные шары;

  • ракетки для бадминтона или тенниса.

Игры с реквизитом и без

Эти игры подойдут как для деток 7, 8, 9 лет, так и для ребят постарше и для их родителей.

…Игра для того, чтобы все запомнили, как кого зовут, – «Кто там?». Участники делятся на две команды и расходятся в разные края площадки. Между ними встают два человека, которые натягивают покрывало или плед так, чтобы команды друг друга не видели. От каждой команды по одному участнику встает прямо к покрывалу. На счет «три» покрывало опускается и участники, оказавшись лицом к лицу, называют имя того, кого они видят перед собой. Тот, кто справился быстрее или правильнее, уводит другого игрока в свою команду. Игра заканчивается, когда в одной команде остается один человек.

…А эта игра подойдет для безветренной или не очень ветреной погоды. «Воздушный футбол». Участники вооружаются пластиковыми бутылками и отбивают воздушный шарик. Голом считается касание воздушного шарика земли. Вместо бутылок можно использовать ракетки для бадминтона или тенниса.

…Еще одна игра, для которой не нужен мудреный реквизит, – «Перейди болото». Очерчивается поле, по которому раскидываются кусочки бумаги формата А5-А4. Участникам надо перебраться на другую сторону поля, двигаясь исключительно по листкам бумаги, которых от раунда к раунду становится все меньше и меньше.

Но далеко не все активные игры требуют реквизита. В конечном счете, можно обойтись и без него вовсе и хорошо при этом провести время.

…Как пример, игра «Охотник», которая подойдет для детей в возрасте от 10-11 лет. В начале игры обозначаются границы территории, за которую нельзя убегать. Выбирается один голящий, который, когда задевает игрока, превращает его в голящего, и теперь они вдвоём бегают за остальными и так далее, пока не останется один победитель, которого ни разу не задели.

…«Цепи кованые» также довольно простая игра, не требующая реквизита. Две команды, держась за руки, становятся в шеренги друг напротив друг друга. Первая команда кричит: «Цепи кованые, раскуйте нас», вторая кричит: «Кем из нас?». Первая команда выбирает одного участника, который должен разбежаться и разорвать «цепь». Если ему это удается, то он забирает одного из участников, между которыми он пробежал, к себе в команду. Если нет, то он остается в этой команде. Потом команды меняются ролями и «расковывают» друг друга до тех пор, пока одна команда не заберет себе всех игроков другой команды.


Источник фото:  shutterstock.com

Квесты

Квесты подходят для детей уже 10–12 лет и старше. Сценарий любого квеста, по сути, один и тот же: участники, следуя подсказкам, что-то ищут. Поиски клада отлично впишутся в условия открытой местности. Важно заранее приехать на площадку и спрятать сокровища и подсказки или части карты. Пускай участникам каждую из них надо будет добывать, выигрывая несложные конкурсы или преодолевая препятствия. Тогда квест уже будет напоминать всем известную игру «Форт Боярд», где искатели сокровищ должны проходить каверзные испытания, чтобы получить заслуженную награду. В качестве испытаний вполне подойдут игры из этой статьи.

То, что всем знакомо

В этом списке мы привели игры, которые не нуждаются в объяснении правил, поскольку в них в свое время играл каждый. Для некоторых из них потребуется что-то из списка реквизита в начале статьи.

  • догонялки;

  • вышибалы;

  • футбол;

  • салочки;

  • чехарда;

  • ручеек;

  • полоса препятствий;

  • «летела ворона» и подобные ей игры;

  • казаки-разбойники;

  • «морская фигура, замри»;

  • прыжки в мешках.

Также вы можете устраивать различные эстафеты, создавая препятствия или усложняя задачу. Например, эстафета «многоножка»: участники в командах разбиваются на пары. Каждой паре перевязываются вместе ноги, которые стоят внутрь. Получается, что у двоих человек в паре одна нога на двоих и по одной своей. Задача, как и в любой эстафете, проста – быстрее команды противника всей командой преодолеть дистанцию. Или эстафета «таксист». В каждой команде выбирается один водитель, которому дается хулахуп. Он, держа обруч параллельно земле, надевает его еще на одного участника, и вместе они бегут до другого конца игровой площадки. Задача таким образом перетащить всех из точки А в точку Б быстрее соперника. При желании можно усложнить игру, дав задание таким же образом привести всех в исходную точку.

А еще вы можете завести свою собственную книгу рекордов и заносить туда разные достижения. Как самые простые (кто дальше прыгнет, быстрее пробежит дистанцию, более метко попадет в мишень), так и необычные. Вот варианты нестандартных рекордов в кругу друзей:

  • кто надует самый большой пузырь из жвачки;

  • кто вспомнит больше всего песен с определенным словом или на определенную тематику;

  • кто дольше простоит в смешной позе;

  • кто сумеет обнять всех присутствующих за 30 секунд или 1 минуту, и прочие рекорды, на какие только будет способна ваша фантазия.

В конце концов, если вам захочется бросить гостям вызов или они сами будут не прочь проверить, кто на что горазд, проведите старые добрые фанты. Это занятие даст возможность придумать такие задания, которые еще никто не выполнял за вечер, и конечно же, позволит всем посмеяться от души. А самое главное в активном времяпрепровождении на природе – веселиться от души, не забывая про технику безопасности.


42 ВЕСЕЛЫЕ мероприятия для детей на свежем воздухе

Планирование мероприятий на свежем воздухе для детей может быть НАСТОЛЬКО увлекательным занятием!

Не знаю, как вы, но некоторые из моих любимых воспоминаний в детстве возникли, когда я играл на улице! Эти мероприятия на свежем воздухе для детей идеально подходят для игры на заднем дворе, вечеринки или даже школьного мероприятия!

В этой статье вы найдете идеи для обучения, рисования, активных и водных игр на свежем воздухе, которыми вы можете заняться вместе со своими детьми!

Давайте погрузимся в мои 42 ВЕСЕЛЫХ мероприятия для детей на свежем воздухе.


Задание № 1: Охота за цветным мусором

Охота за мусором — лучшее развлечение для детей на свежем воздухе!

Весной и летом так весело выходить на улицу и искать красивые цвета!

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B.Установка

Создайте форму радуги, используя карандаш на куске картона, затем вырежьте ее с помощью резака для коробок!

Используйте акриловую краску, чтобы нарисовать цвета радуги или цвета, которые вы хотите найти (вы видите, что мне не хватает синего и я добавил розовый и коричневый).

C. Мероприятие

Закрепите прищепки на доске, чтобы предметы были там закреплены!

Выйдите на улицу и начните поиски разных цветов! В конце концов я отвел детей в Метропарк, чтобы найти предметы разного цвета.У нас не было группы людей в собственном дворе, и это делает отличную экскурсию на свежем воздухе!

СВЯЗАННЫЕ: Как научить малышей краскам


Задание № 2: Часы-хула-хуп

Хотите научить своего ребенка определять время в интерактивной и увлекательной игровой форме?

Создайте это простое упражнение с часами хула-хуп! Это такая простая установка, и ваши дети будут рады узнать о часах.

Как это сделать

A.Необходимые материалы

B. Установка

Напишите тротуарным мелом числа часов на внутренней стороне обруча.

На внешней стороне хула-хупа напишите минуты рядом с каждым числом, чтобы изучить эту концепцию.

C. Мероприятие

Поместите две палки так, чтобы дети могли определять время! Я предлагаю начать с более легкого времени, например 1:00, 2:00 и т. Д.

Вы можете бросить вызов старшим детям, задав им более тяжелые времена, например, 3:30, 10:45 или 6:15.


Задание № 3: Матч по алфавиту на открытом воздухе

В этом упражнении с водной игрой по алфавиту ваши дети будут рады попрактиковаться в алфавите!

Мне нравится использовать мел для тротуаров для занятий; Настроить не может быть проще!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

Наполните большую емкость водой и поместите буквы в воду. Затем напишите буквы алфавита тротуарным мелом.

C. Мероприятие

Дети младшего возраста могут поискать в воде и сопоставить буквы из пенопласта / пластика на правильной букве, написанной мелом на тротуаре.

Предложите детям старшего возраста найти конкретные буквы и произнести звук, который они издают, чтобы улучшить вместе с ними звуковые навыки!

Это также можно превратить в игру для чтения, если ваши старшие дети поработают над созданием слов.Вместо этого просто напишите буквы слова тротуарным мелом!

СВЯЗАННЫЕ С: Как научить малышей алфавиту


Задание № 4: Соответствие меловым буквам

Нет букв? Это еще один простой способ попрактиковаться в алфавите!

Эту деятельность легко осуществить, и она эффективна. Эти виды деятельности — мои любимые! Plus, они идеальны даже для самых занятых родителей.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

B. Установка

Запишите прописные буквы на одной стороне и строчные буквы на противоположная сторона.

C. Мероприятие

Попросите вашего ребенка использовать кусок тротуарного мела, чтобы сопоставить заглавные и строчные буквы!

Есть ли кто-нибудь постарше, кто хочет присоединиться? Предложите им написать буквы, а затем сопоставьте их!

СВЯЗАННЫЕ: Алфавитные задания для детей


Задание № 5: Squirt the Sight Word

Использование шприц-пистолетов, несомненно, станет большим хитом!

Мои дети сразу же увлекаются, когда я приношу их для обучения.

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

B. Установка

Напишите несколько слов на подъездной дорожке или тротуаре. Я люблю использовать разные цвета!

C. Мероприятие

Попросите вашего ребенка найти определенное слово, и он будет использовать водяной пистолет, чтобы брызнуть это слово!

Они будут ТАК рады сделать это мероприятие! Возможно, вам даже понадобится добавить несколько новых слов в список, потому что им это так нравится!

СВЯЗАННЫЕ: Упражнения со словом «зрение» для дошкольников


Задание № 6: Color Hop

Color hop — это активная игра для детей, чтобы научиться распознавать цвета!

Этот вид активного отдыха ИДЕАЛЬНО подходит для детей ясельного и дошкольного возраста.Вовлечение некоторого движения в обучение делает его более запоминающимся для них.

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

B. Установка

Мелом для тротуара нарисуйте несколько кругов разного цвета в форме круга, которые вы хотите потренироваться со своим малышом.

C. Действие

Попросите их перейти к определенному цвету.Как только они выберут этот цвет, попросите их сказать, что это за цвет, а затем попросите их перейти к следующему цвету.

При отработке навыков прыжков дайте им подсказку, чтобы они прыгали обеими ногами вместе, как кролик.

Хотите бросить вызов старшему? Попробуйте выполнять различные двигательные действия для каждого цвета (прыжки, скачки, прыжки, ходьба, бег и боковое скольжение).

СВЯЗАННЫЕ С: Активные дошкольные игры


Задание № 7: Игра о форме опорно-двигательного аппарата

Один забавный факт обо мне — то, что я учитель физкультуры! Я уже десять лет.Так что мне нравится придумывать учебные задания, которые могут заставить моих детей двигаться.

Обучение ваших малышей двигательным движениям подготовит их к физкультуре и занятиям спортом.

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

B. Установка

Нарисуйте несколько фигур, над которыми вы хотите работать с вашим малышом на тротуаре или ваша подъездная дорога.

С.Мероприятие

Попросите их выполнить определенную двигательную активность для каждой формы! Примеры локомоторных движений: прыжки, прыжки, галоп, скольжение, ходьба и бег!

Попросив их выполнить движение для каждой формы, они будут работать над распознаванием формы и активными движениями, которые важны для их благополучия и координации!

СВЯЗАННЫЕ: 6 ПРОВЕРЕННЫХ способов научить вашего малыша формам


Задание № 8: Бросок дополнительного воздушного шара

Обучение, которое включает в себя водные шары? Запишите меня!

Это наверняка мгновенное занятие на свежем воздухе для ваших детей, которое они полюбят!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

B. Установка

Заполните водяные шары водой и с помощью фломастера напишите на воздушных шарах кучу различных уравнений сложения.

Тротуарным мелом напишите ответ на проблемы, которые вы создали. Например, если вы написали 3 + 1 на воздушном шаре, вы создадите круг с цифрой 4 в нем.

C. Задание

Ваши дети прочитают задачу на каждом воздушном шарике и бросят шарик в круг, который, по их мнению, является решением математической задачи!

СВЯЗАННЫЕ: Дополнительные занятия для детей


Задание № 9: Измерения природы

Мои дети любят искать объекты на природе.У них есть свои маленькие коллекции вещей, которые они находят, и они такие милые.

Я дал им задание найти у нас на заднем дворе вещи разных размеров!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

  • природные материалы (палки, камни, листья, рогоз, трава, цветы и т. Д.)

B. Установка

Соберите кучу различных природных материалов и разложите их на подъездной дорожке или тротуаре.

C. Задание

Разместите все материалы рядом друг с другом, чтобы вашим детям было легко увидеть разную длину каждого предмета.

Попросите их расположить предметы в порядке от самого короткого до самого длинного. Для самых маленьких: для начала возьмите 3-4 вещи; Вы всегда можете получить больше! Дети постарше могут взять столько, сколько захотят!


Задание № 10: Чтение слов из пистолета-распылителя

Это занятие на свежем воздухе для детей — развлечение для них и способ получить немного знаний! Это беспроигрышный вариант.

Кроме того, они также могут поработать над своими навыками прицеливания!

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Настройка

На белых этикетках чтение слов, над которыми вы хотите работать со своим малышом. Я решил написать несколько рифмующихся слов, чтобы поработать над чтением и рифмами одновременно!

Наклейте этикетки на чашки и положите их лицевой стороной вниз на ровную поверхность вне помещения.Оставьте небольшое пространство между каждой чашкой, чтобы им было легко попасть в определенную чашку.

C. Мероприятие

4. Попросите их найти слово, и они направят на него свой пистолет-распылитель и выстрелят водой в чашу, которую они считают правильным словом. Чашка опрокинется, и они будут так взволнованы!


5. Проделайте это для каждой чашки! Это может оказаться таким хитом, что вам, возможно, придется повторять это снова и снова.


Задание № 11: Ice Chalk

Хотите выиграть награду «Лучший родитель дня»?

Попробуйте это занятие с детьми своими руками для рисования ледяным мелом! Это идеальное летнее занятие для детей!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Подготовка

Используйте терку для сыра, чтобы превратить тротуар в порошок. Используйте примерно половину тротуарного мела всех цветов, которые вы хотите сделать. Вылейте это в мерную чашку.

Добавьте 2 столовые ложки кукурузного крахмала и 4 столовые ложки воды. Смешайте ложкой!

Вылейте жидкость в лоток для льда.

Если вы используете половину мела, он заполнит примерно 2 секции лотка для льда.Проделайте этот процесс для каждого цвета, который хотите использовать!

Я положила половину палочек для мороженого в каждый контейнер для льда, чтобы детям было легче держаться за них, и чтобы они не испачкали руки!

C. Activity

Положите в морозильную камеру и используйте ее, когда захотите!

* СОВЕТ *: используйте шланг и сначала опрыскайте область, на которую вы наносите ледяную краску, чтобы детям было легче скользить.Кроме того, опрыскайте область, когда закончите, для облегчения уборки! Я слышал, что он потенциально может испачкать новые бетонные участки, поэтому не используйте его на этих участках дома!


Задание № 12: Popped Bubble Art

Я не думаю, что встречал хотя бы одного ребенка, который не любит пузыри!

Создавать лопнувшие пузыри — это развлечение для детей всех возрастов! Добавление цвета в пузыри делает их еще лучше!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

В чашу наполовину заполните ее пузырчатым раствором. Затем добавьте около 5-7 капель пищевого красителя в каждую миску для каждого цвета. Хорошо перемешайте!

C. Activity

Окуните пузырчатую трубку в перемешанный раствор и выдуйте пузыри на картон!

Добавьте немного знаний в смесь, поговорив о том, какие цвета вы можете смешивать, чтобы создать новый цвет! Например, красный и синий дают фиолетовый.Пусть ваши дети проявят творческий подход, пытаясь смешивать цвета.


Задание № 13: Рисование пистолета-распылителя

Ищете новый забавный способ рисовать вместе с детьми? Им понравится использовать пистолет-распылитель, чтобы рисовать и создавать шедевры!

Я был шокирован тем, насколько моим детям понравилось это занятие на свежем воздухе. Теперь мы делаем это каждое лето.

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть стоимость Amazons

B. Установка

Нанесите жидкую акварель в каждый пистолет для распыления! Я использовал 4 пистолета-распылителя разного цвета внутри.

C. Мероприятие

Пусть дети распыляются! Как это просто. Им понравится видеть, как цвета появляются и стекают по холсту!


Задание № 14: Рисуем с природой

Рисование с использованием различных материалов на природе будет увлекательным для ваших детей.

Это такой классный способ исследовать текстуры природы во время рисования!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

  • бумага (я предпочитаю бумагу для мольберта, так как она длиннее)
  • моющаяся детская краска
  • предметы природы (листья, палочки) , рогоз, цветы и т. д.)

View Amazons Price

B.Установка

Соберите все необходимые материалы на природе. Попробуйте выбрать разные текстуры, размеры и узоры.

Закрепите лист бумаги на плоской поверхности вне помещения. Нанесите немного краски на бумагу или в лоток для краски.

C. Деятельность

Пусть ваши малыши работают! Во-первых, позвольте им изучить собранные вами предметы, окуните их в краску и используйте их, чтобы пометить бумагу. Затем поговорите о текстурах объектов (гладкие, грубые, неровные и т. Д.).).


Задание № 15: Растирание коры дерева

Хотите простое и увлекательное занятие искусством на свежем воздухе? Натирание корой дерева — это другой способ творить искусство, и вашим детям понравится пробовать что-то новое!

Я всегда ищу способы попробовать что-то новое, и это стало большим успехом у обоих моих детей!

Как выполнить эту деятельность

A. Необходимые материалы

B.Установка

Приклейте лист бумаги к дереву и приготовьте все принадлежности для рисования, чтобы ваш ребенок начал рисовать.

C. Задание

С помощью мелков / фломастеров попросите ребенка нарисовать на листе бумаги разметки. Вы, дети, можете нарисовать столько разметок, сколько захотите! Им будет интересно попробовать разные цвета и изучить текстуру коры дерева.


Задание № 16: Взрывающиеся красящие бомбы

Это был самый большой успех среди моих детей! Ожидание взрыва самое лучшее!

Не волнуйтесь; это не настоящий взрыв :).Просто взрыв цвета на бумаге!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

View Amazons Price

B. Установка

для каждой пленки канистра 1/2 с другой моющейся краской.

Добавьте 1/2 таблетки Alka-Seltzer в каждую канистру с пленкой.Поместите верхнюю часть на каждую и переверните ее крышкой вниз на бумагу.

C. Активность

Подождите, пока он взорвется! Это лучшая часть 🙂 Детям понравится смотреть, как он взлетает в воздух!

СОВЕТ: Убедитесь, что дети отошли на несколько футов от бумаги, чтобы они не задели канистру, когда она выскакивает!

Обратите внимание на фантастические следы, которые он оставляет на бумаге.

СВЯЗАННЫЕ С: Мои 10 ЛЮБИМЫХ учебных материалов для детских занятий


Задание № 17: Теневые рисунки

Хотите удивить своих детей? Попробуйте поиграть с ними в рисование теней!

Это занятие лучше всего работает около 16:00 при солнечном свете!

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B.Установка

На ровной внешней поверхности положите лист плотной бумаги на лоток для рисования.

Поместите объект на край бумаги лицом к солнечному свету, отбрасывая тень на бумагу.

C. Мероприятие

Пусть ваши дети будут работать, отслеживая объект на бумаге! Дайте им некоторые художественные принадлежности, такие как цветные карандаши, мелки и маркеры, чтобы они раскрасили его, когда они начнут рисовать контур объекта.


Задание № 18: Tug-O-War

Это классическая игра, которая никогда не устареет! Это можно сделать даже вдвоем!

Tug-O-War — идеальная игра, которую можно добавить в свой список игр на открытом воздухе!

Оборудование

Проверить цену

Инструкции

  • Уложите веревку прямой линией и разделите детей на 2 равные команды.

  • Разместите одну группу на одной стороне веревки, а другая команда должна идти на противоположной стороне.

  • Дети должны выстроиться в прямую линию с каждой стороны и взять веревку.

  • По сигналу GO каждая команда будет стараться изо всех сил.

  • Цель игры состоит в том, чтобы попытаться быть той командой, которая потянет за собой другую команду, чтобы они первыми пересекли линию ногами, прежде чем их команда пересечет линию.

  • Как только первые лица в очереди пересекают черту, другая команда побеждает!


Задание № 19: Ultimate Frisbee

Ultimate frisbee было фаворитом моих учеников, когда я преподавал! Это соревновательная и динамичная игра.

Мне нравится, что он постоянно меняет стороны, поэтому дети всегда должны обращать внимание!

Оборудование

Инструкции

  • Разделите группу на 2 равные команды.

  • Вы можете увидеть, кто начнет с фрисби, сделав камень, ножницы, бумагу; победившая команда начинает с фрисби.

  • Человек, у которого есть фрисби, может сделать с ним 2 шага. Защита должна отступить на 3 шага от человека с фрисби.

  • Если фрисби ударяется о землю, то это другая команда, фрисби.

  • Цель игры — попытаться бросить фрисби товарищам по команде вниз по полю, чтобы забить в зачетной зоне.


Задание № 20: Сбивание булавками

Сбивание булавками — отличная игра для детей! Они также работают над своими навыками броска и перекатывания.

Это можно делать как в помещении, так и на улице!

Оборудование

Проверить цену

Инструкции

  • Разделите группу на две команды.

  • Чтобы начать игру, каждая команда должна иметь на своей стороне одинаковое количество кеглей.

  • Цель состоит в том, чтобы сбить кегли другой команды, не пересекая линию половины корта.

  • Учащиеся могут катать или бросать мячи.

  • Они не бросают мячи друг в друга!

  • Если игрок получает удар мячом ниже колена, он должен выполнить 10 прыжков, чтобы вернуться в игру.


Задание № 21: Захват флага

Недавно я играл в захват флага со своим племянником и его друзьями на вечеринке в его 8-й день рождения, и они так повеселились!

Они действительно не хотели прекращать играть! Думаю, они отыграли бы всю партию.

Оборудование

Проверить цену

Инструкции

  • Команды должны быть разделены равномерно.

  • Каждая команда будет работать вместе, чтобы создать свои собственные форты, где будет скрываться флаг их команды (3-4 минуты для выполнения этого задания!)

  • По сигналу GO ученики могут пересечь среднюю линию чтобы попытаться получить флаг другой команды.

  • Если их пометил кто-то из другой команды, они должны сделать 10 отжиманий, прежде чем вернуться в игру, и они должны вернуться на свою сторону.

  • Если ученик получает флаг и возвращается с ним, но его помечают, он должен сбросить флаг там, где он был помечен.

  • Команда не может снова поднять флаг; он остается там, где они могли его запустить.

  • Если команда успешно захватывает флаг, этот раунд окончен, и вы играете снова!


Задание № 22: Полоса препятствий

Полосы препятствий на открытом воздухе — это весело и легко!

Мне нравится, что их можно делать снова и снова! Дети даже могут рассчитывать время, чтобы попытаться побить свой результат.

Оборудование

Проверить цену

Инструкции

  • Лучшее, что вам нужно в этой творческой деятельности!

  • Вы можете использовать любое оборудование, которое я упомянул, или другое оборудование, которое хорошо работает в вашем классе / доме.

  • Чтобы сделать это конкурентоспособным, вы можете выбрать время для каждого студента, чтобы увидеть, насколько быстро он сможет пройти курс.

СВЯЗАННЫЕ: 20 УДИВИТЕЛЬНЫХ упражнений для детей


Задание № 23: Бросок софтбола

Я помню, что одним из моих любимых киберспортов в детстве был софтбол. Так что бросок софтбола в день игры было одной из вещей, которых я с нетерпением ждал!

Это самая простая установка для игры на открытом воздухе, которая всегда приносит пользу!

Оборудование

Инструкции

  • Установите начальную точку, на которой дети могут стоять, чтобы знать, куда бросить мяч.

  • После того, как они бросят мяч, поместите конус в место удара (не перекатываемого) и поместите на конус стикер с инициалами учащегося.

  • В конце концов, тогда вы сможете увидеть, кто забросил мяч дальше всех!


Задание № 24: Соревнования по баскетболу

Это еще одно замечательное спортивное соревнование, которое вы можете включить в свой список игр на открытом воздухе!

Баскетбол всегда пользуется успехом у детей и взрослых!

Оборудование

Посмотреть цену Amazon

Инструкции

  • У каждой корзины должен быть один человек.

  • Доброволец должен стоять у каждой корзины и подсчитывать, сколько корзин они сделали.

  • По сигналу GO у детей будет 2 минуты, чтобы посмотреть, сколько снимков на коленях они могут сделать.

  • По истечении 2 минут волонтеры запишут, сколько очков набрал каждый ребенок, и затем пойдет следующая группа.

СВЯЗАННЫЕ С: Баскетбольные мероприятия для 5-летних


Мероприятие № 25: Легкая атлетика

В моей школе легкая атлетика составляет большую часть нашего полевого дня.

Некоторые из них невозможно воссоздать дома, поэтому этот больше предназначен для учителей, которые могут пользоваться школьными помещениями!

Оборудование

Проверить цену

Инструкции

  • В одной из школ, где я преподавал, мы провели следующие эстафеты: 100м, 400м, 800м, 800м , и эстафета 4х400 м.

  • Мы также прыгали в длину, стреляли и диском.

  • Если вы планируете выездной день в средней школе, учащиеся могут принять участие в этих мероприятиях! Все, кто не участвует, тоже на трибунах болеют за своих товарищей по команде!


Задание № 26: Мяч для скамьи

Мяч для жима — идеальный вариант, потому что он позволяет сотрудничать, но в то же время позволяет соревноваться!

Он работает на бросках, ловле, защитных навыках, стратегии и общении!

Оборудование

Инструкции

  • Разделите группу на 2 равные команды.

  • Установите два гимнастических мата с каждой стороны игрового поля.

  • По одному ученику от каждой команды встанет на противоположные стороны коврика (скамейки).

  • Цель игры — вывести вашу команду на скамейку запасных раньше, чем это сделает другая.

  • Чтобы перейти на скамейку запасных, они должны перебросить мяч своему товарищу по команде на ковре, и они должны его поймать.

  • Когда кто-то добирается до скамейки запасных, он тоже может помочь ловить мячи.

    • Если они сойдут с ковра, им придется вернуться на свою сторону.

  • Когда кто-то ловит мяч на ковре, тот, кто его бросает, идет к ковру и может привести друга!

  • Если кому-то сложно бросить так далеко, я поставил хула-хупы с каждой стороны, чтобы ученики могли бросить мяч, только по одному человеку в обруче за раз.


Задание № 27: Акулы и гольяны / Метка осьминога

Акулы и гольяны — любимые фанаты ВСЕХ детей! Каждый раз, когда в классе был день свободного выбора, дети всегда хотели этого!

Если у вас дома группа детей на игровое свидание или вечеринку, это замечательно, чтобы вывести детей на улицу и повеселиться.

Оборудование

Просмотр цены Amazon

Инструкции

Инструкции

    Настройка игровой области
      Это будет линия старта, финиша и границы во время игры.

    • Выберите 2 детей, которые будут акулами. Они будут стоять посреди игровой площадки!

    • Пусть пескарей (дети, которые не умеют ловить метки) направляются к стартовой линии.Затем, по сигналу «идти», они попытаются убежать в сторону, не будучи отмеченными.

    • Если они помечены, они превращаются в водоросли. Они застряли, но могут двигать руками вперед и назад, отмечая других, проходящих мимо них, но не могут пошевелить ногами.
    • Игра будет продолжаться до тех пор, пока все игроки не будут отмечены акулами или водорослями!

    СВЯЗАННЫЕ: Tag Games for Kids


    Задание № 28: Хоккей с лапшой в бассейне

    Кто-нибудь еще дети любят бить по мячу?

    Я всегда говорю своему маленькому парню, чтобы он не бил об стену игрушками и не швырял вещи об пол.

    Хоккей с лапшой в бассейне — отличный способ для детей высвободить свою энергию и ударить по вещам, не вызывая никаких проблем! Это беспроигрышный вариант для всех участников.

    Как выполнить это задание

    A. Необходимые материалы

    • лапша для пула (минимум 4, вам может понадобиться больше в зависимости от того, сколько людей играет)
    • ярдов
    • a beachball
    • нож для разрезания лапши в бассейне.

    Посмотреть цену Amazons

    B. Установка

    Установите 2 цели напротив друг друга, изогнув их, чтобы они выглядели как арка. Для этого поместите колья в землю на расстоянии нескольких футов друг от друга.

    Взрослые должны сделать следующую часть! Разрежьте лапшу пополам ножом, чтобы детям было проще использовать ее в качестве хоккейной клюшки.

    C. Мероприятие

    С помощью пляжного мяча дети могут попытаться отбить мяч лапшой для бассейна, чтобы забить в свои ворота! Вы можете следить за набранными очками или просто играть в свое удовольствие.

    Эта игра отлично подходит для зрительно-моторной координации, удара и прицеливания!

    СВЯЗАННЫЕ С: Дневные полевые мероприятия


    Задание № 29: Так держать

    Так держать — отличное занятие для отработки навыков координации рук и глаз, а также для игры в волейбол!

    Кроме того, это очень просто сделать, и вашим детям понравится пытаться побить свой результат.

    Как это сделать

    A.Необходимые материалы

    B. Задание

    Попросите ребенка подбросить мяч в воздух обеими руками. Дети могут использовать свои руки, руки, ноги и ступни, даже голову, чтобы держать мяч в воздухе!

    Получите некоторое обучение, ведя счет (или вы можете), чтобы увидеть, сколько раз они могут сделать залп на себя. Затем они могут снова и снова пытаться побить свой результат.

    Если они борются или вы хотите помочь им набрать более высокий балл, вы можете присоединиться к веселью и сыграть в эту игру для двух игроков или даже привлечь всю семью, чтобы посмотреть, сколько вы можете получить как группа!


    Задание № 30: Заполните ведро

    Это такое веселое и простое занятие всей семьей! Он идеально подходит для летнего отдыха всей семьей!

    Как это сделать

    A.Необходимые материалы

    Посмотреть цену Amazon

    B. Установка

    Разместите несколько корзин на расстоянии примерно 30 шагов друг от друга. Наполните два ведра водой и оставьте два пустыми. Поместите кусок малярной ленты внутрь ведра примерно на 1/3 высоты, чтобы дети знали, где им нужно наполнить его водой.

    C. Действие

    Игроки стартуют за каждым ведром.Первому в очереди выдадут губку.

    По сигналу GO они окунут свою губку в ведро с водой.

    Они опустят эту губку в пустое ведро и сожмут губку, чтобы из нее вышла вода. Как только вся вода уйдет, они вернут ее и отдадут следующему человеку, который сделает то же самое. Если в их команде больше никого нет, они будут повторять этот процесс снова и снова!

    Команда, которая первой наберет воду и достигнет линии, станет победителем!


    Задание № 31: Охота на мусорщиков на природе

    Охота на мусорщиков — одно из моих любимых занятий на улице! Это заставляет детей двигаться и волноваться, когда они найдут что-то новое.

    Нам нравится заниматься охотой на мусорщиков, когда мы путешествуем по лесу!

    Как выполнить это задание

    A. Необходимые материалы

    • Рабочий лист My FREE Outdoor Scavenger Hunt
    • буфер обмена
    • карандаш

    Цена Amazon Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ охоту на мусор на открытом воздухе

    B.Настройка

    Распечатайте рабочие листы и возьмите что-нибудь, чтобы ваш ребенок мог отметить то, что он нашел. Я также предлагаю иметь буфер обмена , чтобы его было легче носить с собой и писать.

    C. Мероприятие

    Пройдитесь по своему двору или парку, чтобы найти каждую вещь в списке! Даже если они не все увидят с первого раза, сохраните лист, чтобы вы могли вынуть его и попытаться найти остальное на следующей прогулке.

    СВЯЗАННЫЕ С: Учебные ресурсы


    Задание № 32: Крестики-нолики-нолики

    Это реле НАСТОЛЬКО весело, и его очень просто снять.

    Для игры нужны всего два человека! Но в эту игру можно играть и с большим количеством людей.

    Посмотрите это видео ниже, чтобы узнать, как играть в эту игру!

    Как сделать это действие

    A. Необходимые материалы

    Посмотреть цену Amazon

    с площадкой аэрозольной краской (которая совершенно безопасна в использовании и сразу же удаляется), нарисуйте линии, чтобы создать доску для крестиков-ноликов.

    C. Действие

    У одного человека или группы будет 3 объекта, а у другой команды будет еще один набор из 3 различных объектов (см. Рисунок выше).

    Создайте стартовую линию конусами или даже краской из спрея.

    По сигналу GO первый человек из каждой команды подбежит к доске для игры в крестики-нолики и поместит один из своих объектов в клетку. Затем они побегут и либо помечают следующего человека в очереди, либо, если есть только 2 человека, играющих друг против друга, они поднимут следующий объект и вернутся к доске.

    Игра продолжается до тех пор, пока один игрок не получит три подряд. Вы можете делать это вверх или вниз, из стороны в сторону или по диагонали.

    Если у всех игроков есть все свои объекты на доске и нет победителя, это ничья, и вы можете начать заново.


    Задание № 33: Реле ложки водяного шара

    Реле ложки идеально подходят для мероприятий на открытом воздухе или просто для семейного отдыха на заднем дворе.

    Оборудование

    Посмотреть цену Amazon

    Инструкции

  • По сигналу GO первый человек в очереди берет воздушный шар с водой и кладет его на ложку.

  • Они будут спускаться к конусам и обратно, стараясь не уронить воздушный шар.

  • Если водяной шар упал, но не разбился, они могут поднять его и продолжить движение.

  • Когда он сломается, волонтер принесет им новый, там, где он появился.

  • Как только они вернутся к началу, они передают ложку следующему человеку, и эстафета продолжается!


Задание № 34: Метка из губки

Дети и взрослые ЛЮБЯТ метку из губки!

Это идеальная игра, чтобы сохранять хладнокровие в жаркий день, и это динамичная игра, которая увлечет всех!

Оборудование

Инструкции

  • Вы пытаетесь не быть отмеченным в этой игре, но большинство детей захотят им стать!

  • Один игрок начинает с губкой.Затем они попытаются пометить других учеников губкой (они не могут ее бросить).

  • Когда ученика помечают, он берет еще одну губку и присоединяется к метке!

  • Последний оставшийся игрок становится новым теггером следующего раунда.


Задание № 35: Залп из водных шаров

Работа в команде и вода ?! Для меня это звучит довольно круто.

Парашют — это всегда тот товар, от которого дети сходят с ума! Это водное занятие может стать одним из их новых фаворитов.

Оборудование

  • водные шары
  • маленькие парашюты / пляжные полотенца
  • спортивная сетка

Проверить цену

5

5

очень похоже на залп с парашютом, о котором я упоминал ранее! Единственная разница в том, что вы используете водный шар вместо пляжного мяча!

  • Класс будет разделен на 2 команды, и каждая команда получит парашют, за который все будут держаться.

  • Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.

  • Другая команда пытается получить воздушный шар, двигаясь туда, где он приземлится, чтобы поймать его.

  • Если воздушный шар не лопается, они могут отправить его по сети или передать другой группе рядом с ними.

  • Подсчет очков может сохраняться, так как в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в розыгрыше!


Задание № 36: Бластер для пляжного мяча

Бластер для пляжного мяча обязательно будет хитом! Это отлично подходит для семейного времяпровождения на свежем воздухе!

Это также отличный вариант для использования в полевые дни или для развлечения в конце учебного года!

Оборудование

Проверить цену

Инструкции

  • На каждом пляжном мяче будет около 3-4 детей.

  • Каждому человеку достанется супер-стаканчик.

  • По сигналу GO цель состоит в том, чтобы команды работали вместе, чтобы выстрелить в мяч из водяного пистолета, чтобы заставить его двигаться.

  • Они пытаются быть первой командой, которая получит свой пляжный мяч и пересечет финишную черту!


Задание № 37: Выплеснуть горячий картофель

Это такой забавный поворот в классической игре с горячим картофелем!

Это замечательно для некоторых игр на открытом воздухе для детей и семей.

Оборудование

  • Splash Out Hot Potato Game
  • шарики с водой

Проверить цену

Инструкции

    Это более горячая версия, потому что это горячая версия
  • вовлеченный!

  • Все дети образуют круг и будут проходить мимо картошки, пока на кого-нибудь не брызнут брызги!

  • Чтобы сыграть снова, вам просто нужно вставить еще один воздушный шарик с водой.


Задание № 38: От чашки к чашке

Хотите, чтобы дети промокли? Кубок к чашке — САМАЯ ЛУЧШАЯ игра!

Это такая простая установка для игры на открытом воздухе, что я всегда ценю!

Оборудование

Инструкции

  • Разделите студентов на 2 равные команды и выстроите их в одну линию.

  • Первый человек в очереди окунет свою чашку в ведро с водой.

  • Они поднимают чашу над головой и стараются набрать как можно больше воды в чашку игрока позади себя.

  • Это будет продолжаться на протяжении всей линии, и последний человек будет выливать воду в другое ведро.

  • Команда, у которой больше всего воды в ведре, в конце концов, становится победителем!


Задание № 39: Бейсбол с водным шаром

Бейсбол — одна из моих любимых игр на открытом воздухе, в которую я могу играть с детьми.Это напоминает мне детство!

Это забавный поворот в игру, которая понравится детям!

Оборудование

Контрольная цена

Инструкции

  • Студенты выстроятся в очередь за базой дома, чтобы ударить по водному шару.

  • Воздушный шар может быть разбит, или они могут выбрать удар футболкой.

  • Как только они раскачиваются и воздушный шар лопнет, они побегут на первую базу.

  • Затем выйдет второй человек в очереди, и каждый игрок продолжит продвигаться по полю.

  • Как только игрок доберется до своей тарелки, он встанет в очередь, и, если будет время, все могут снова пойти!


Задание № 40: Duck Duck Goose (Water Style!)

Верьте или нет, дети все еще любят Duck Duck Goose!

Я рад, что они это делают, потому что это такая простая и веселая игра!

Оборудование

Инструкции

  • Все игроки сядут по кругу.

  • У «утенка» будет стакан воды.

  • Они будут говорить «утка», как обычно, но когда они хотят кого-то «прогулить», они проливают воду на голову этого человека!

  • Человек, которого забрызгали, пытается бежать, чтобы пометить его, прежде чем он сядет на свое место.


Задание № 41: Башня Super Soaker

Вы можете поиграть со своими детьми в STEM-игру на открытом воздухе, в которой используются водные пистолеты? Запишите меня!

Детям понравится строительный аспект этой игры, а также их снос!

Оборудование

Инструкции

  • Игроки выстраиваются в несколько рядов в зависимости от того, сколько столов и суперсокеров у вас есть.

  • Должна быть линия, с которой игрок стреляет из водяного пистолета.

  • Доброволец установит небольшую башню из 6 чашек, чтобы дети опрокинули ее с помощью суперзамокателя.

  • У них будет 30 секунд, чтобы попытаться опрокинуть башню.

  • Когда чашки опрокидываются, они будут установлены для следующего человека.

  • Если их не опрокинут, они передадут водяной пистолет следующему в очереди.


Задание № 42: Бросок водяного шара

Я собираюсь закончить статью классической игрой для детей на открытом воздухе.

Бросок воздушного шара с водой никогда не будет плохим выбором, если вы собираетесь заняться чем-нибудь на свежем воздухе.

Снаряжение

Инструкции

  • Каждый игрок получит напарника и водный шар.

  • Они будут стоять в нескольких футах друг от друга, чтобы начать, и они будут подбрасывать воздушный шар взад и вперед друг к другу.

  • После того, как они оба успешно поймают воздушный шар, один игрок сделает шаг назад.

  • Они будут делать это, пока не уронят воздушный шарик и он не лопнет.

  • Когда он лопнет, они получат еще один шарик и снова начнут закрываться.


Заключительные мысли и выводы

Планирование увлекательных мероприятий на свежем воздухе для детей — это развлечение для всей семьи!

Эти игры / мероприятия идеально подходят для семейного времяпровождения на заднем дворе или даже для семейной / классной вечеринки.

Есть ли у вас какие-либо мероприятия / игры на свежем воздухе, которые вы любите делать со своей семьей вне дома, о которых я не упомянул? Сообщите о них нашему сообществу! Мы все выиграем от ваших идей!

Удачного обучения!

11 лучших низкоконтактных игр для детей на открытом воздухе

По мере того, как правила изоляции начинают меняться, и мы можем выходить в парки и встречаться с друзьями, организация некоторых низкоконтактных игр упростит привлечение детей к их соблюдению. правила социального дистанцирования.

Дети легко забудут правила, поэтому с помощью этих игр они смогут весело провести время, не приближаясь к своим друзьям. Виртуальные свидания — это еще один способ помочь своим детям встретиться со своими друзьями, оставаясь в безопасности, и они также могут поделиться этими шутками со своими друзьями.

Если вы собираетесь выйти, подумайте о том, чтобы положить в сумку что-нибудь, что вы можете использовать для отметки безопасных расстояний, например, конусы, веревку и т. Д. Вот несколько идей для веселых подвижных игр, в которые дети могут играть, избегая при этом находиться близко друг к другу Другие.

Не забывайте соблюдать правительственный совет для Англии, Шотландии и Уэльса в отношении правил социального дистанцирования.

Делай, как я говорю

Саймон Сэйс — старичок, но хороший подарок, из которого получается хорошая игра на открытом воздухе. Расположите детей на расстоянии не менее 2 метров друг от друга и попросите взрослого или ребенка постарше сыграть Саймона. Правила просты — лидер говорит игрокам что-то сделать, например, хлопать в ладоши или дотронуться до пальцев ног. Если они говорят: «Саймон говорит, коснись пальцев ног», игроки выполняют инструкцию.Если лидер не говорит, что Саймон говорит, а просто заявляет: «Дотронься до пальцев ног», он должен оставаться на месте. Все, кто этого не делает, выбывают. Убедитесь, что «Саймон» знает, как научить детей делать то, что не отвлечет их от места, например, не бежать до конца парка и обратно, так как дети обязательно окажутся слишком близко друг к другу!

Дайте нам подсказку

Это хорошая игра, в которую можно поиграть, если погода теплая и вы хотите, чтобы все немного расслабились. Один человек должен разыграть книгу, фильм, песню, телешоу или пьесу, которую он выбрал, а все остальные должны угадать название.Помните, вы рисуете в воздухе квадрат для телевидения, заводите старомодный фотоаппарат для фильма, мим открываете занавески для игры, мим открываете книгу или притворяетесь, что поете для песни. Поднимите пальцы, чтобы показать, сколько слов, покажите количество пальцев, лежащих на вашей руке, для слогов. Человек, который правильно угадывает, делает следующий шаг в мимике.

Быстрая розыгрыш

Если вы никогда не играли в «Камень, ножницы, бумага» с несколькими семилетними мальчиками, вы никогда не заметили, насколько конкурентоспособной может стать эта игра.Вытяните руку для бумаги, кулак для камня и два пальца для ножниц. Ножницы бьют по бумаге, камень бьет по ножницам, бумага бьет по камню. Проведите турнир; best of three, а затем победители выходят в финал. Выкопайте сладости или шоколад в качестве приза.

Я буду гоняться за тобой!

Убедитесь, что у вас достаточно места, или разделите детей на группы по два человека, если у вас меньше места. Это гарантирует, что они будут бегать на дистанции 2 метра. Разметьте полосу скакалками, ветками или чем-то еще, чтобы было ясно.Если вы хотите чего-то более интересного, чем просто беговые гонки (особенно если у вас есть один ребенок, который действительно быстр и побеждает во всем!), Выберите «тренера», который будет выкрикивать разные инструкции на протяжении всего забега — например, прыгать, прыгать, идти назад и т. Д. • Если дети катаются на велосипедах, посмотрите, смогут ли они выиграть медленную велогонку. Цель состоит в том, чтобы ехать как можно медленнее, не падая — побеждает последний, кто пересечет финишную черту!

Красивая игра

Футбол может быть очень безопасным, если дети касаются мяча только ногами.Они могут настроить несколько проходных игр, держась на расстоянии 2 м друг от друга. Затем усложните задачу, добавив несколько опиатов перед передачей мяча назад.

Заморозьте панк!

Обычно играют на вечеринках, музыкальные статуи легко адаптируются для игры на открытом воздухе. Просто используйте телефон, чтобы включить музыку; убедитесь, что вы не достаточно близко, чтобы раздражать кого-либо, наслаждающегося свежим воздухом. Каждый игрок должен стоять на расстоянии не менее 2 м друг от друга, чтобы «судья» мог их видеть. Выберите взрослого, ребенка старшего возраста или подростка, который будет выполнять эту роль.Пока играет музыка, они должны танцевать — заставьте их танцевать на месте для дополнительной безопасности. Присуждать баллы за самые безумные и креативные танцы. Когда музыка останавливается, все должны замереть. Если «судья» видит, что игрок движется после того, как музыка остановилась, этот игрок выбывает из игры.

Это розыгрыш.

Дайте каждому ребенку мелом и позвольте ему весело рисовать на дорожке или тротуаре (конечно, вдали от других). Дети постарше могли наметить классики или сенсорный путь, который мог бы попробовать каждый.Сенсорный путь — это курс, на котором, например, есть фигурная линия, по которой нужно следовать, и круги, по которым можно прыгать. Вы можете написать инструкции рядом с каждой частью, чтобы убедиться, что все знают, что им нужно делать.

Ночные чаши

Если у вас есть кегли, отличные, если нет, сделайте их, наполовину наполнив водой несколько больших бутылок с водой. Вместо того, чтобы катать мячи, что означало бы держать их в руках, дети могут пинать мяч, чтобы опрокинуть «кегли». Предложите взрослому или ребенку постарше сбросить бутылки, чтобы с ними не обращалось много людей.

Все на борт!

Пиратские корабли — это любимая игра бобров и домовых. Обычно, если вы находитесь в помещении, вы должны назначить стену на север, юг, восток и запад, но, поскольку это побудит детей подходить слишком близко, мы не будем это указывать. Выберите капитана, который будет выкрикивать инструкции, а затем разместите детей на расстоянии 2 м. Инструкции включают: Очистите палубу — встаньте на колени и сделайте вид, что вычистите пол; Climb the Rigging — сделай вид, что карабкаешься по канатам; Captain’s Crook — притвориться больным; Капитан на борту — приветствовать и кричать «Да, да, капитан»; и Peg Leg Jim — прыжок на одной ноге.

Перейти к нему

Скакалка предлагает множество идей для развлечений на свежем воздухе. Вы можете прыгать самостоятельно — попробуйте выполнить некоторые трюки, например, прыжки с ножницами, когда вы приземляетесь одной ногой вперед, а затем меняете ногу в следующем прыжке; Поперечный прыжок — приземление скрестив ноги, затем в стороны, затем скрестив; Прыжок с замахом — приземлитесь на одну ногу, затем отведите другую ногу в сторону. Переключите их при следующем прыжке; и Duckie, когда вы приземляетесь, расставив пятки, а пальцы ног и колени направлены внутрь, затем при следующем прыжке выведите пальцы ног, колени и пятки вместе.Маленькие могут играть в змейку, если ваша веревка достаточно длинна, чтобы можно было дистанцироваться. Положите веревку на пол и пошевелите ею, а затем малыши смогут по очереди перепрыгивать через нее — идеально подходит для тех, кто еще не освоил искусство прыжков.

Sweep up

Еще одна игра для скакалки — Sweeper. Кто-то стоит посередине и разворачивается, раскачивая веревку над землей. Обычно игроки стоят по кругу — может быть, есть только по одному игроку по обе стороны от «круга», чтобы можно было дистанцироваться.Затем они должны перепрыгивать через веревку каждый раз, когда она доходит до них. Если они ударяются о веревку, они выбывают.

35 классических игр на заднем дворе для детей, в которые можно поиграть этим летом | Мамочка Поппинс

3. Спад

Для игры в окучку все, что вам нужно, это мяч и группа детей. Для начала подбросьте мяч в воздух и выберите имя ребенка, по которому он будет кричать. Вы также можете присвоить каждому ребенку номер, если у вас большая группа. Этот ребенок должен поймать мяч, в то время как все остальные разбегаются.Как только они получают мяч, другие игроки замораживаются. Игрок с мячом может подойти к ближайшему игроку, сделав четыре шага и произнеся SPUD. Достигнув игрока, ребенок может катить или подбрасывать мяч в сторону игрока, пытающегося пометить его. Мячи должны быть нацелены ниже пояса. Игрок не может двигать ногами, но может уклоняться или отклоняться. Если они получили удар, теперь у них будет S. Если они пропустили, у метателя мяча будет S. Как только вы произнесете SPUD, вы выбываете. Последний выживший побеждает в этой игре на заднем дворе.

4. Лошадь

Для игры в лошадь вам понадобятся баскетбольный мяч и обруч. Дети младшего возраста могут поиграть с обручем Little Tykes или даже с ведром, если это необходимо. Первый игрок делает попытку броска. Как только они это сделают, следующий игрок должен встать на то же место и продублировать его. Если они промахиваются, они накапливают букву H. Вы продолжаете двигаться вперед и назад, пока один человек не получит все пять букв в HORSE. Это отличная игра, в которую можно поиграть на местной баскетбольной площадке.

5. Утка, утка, гусь

Среди наших любимых игр для детей до 5 лет — Утка, Утка, Гусь.Если вам нужно освежить в памяти эту классику: усадите всех своих утят в круг. Один из игроков ходит по кругу, говоря: утка, утка, утка, утка, похлопывая каждого проходящего мимо игрока по голове. Когда бы они ни захотели, они бьют игрока по голове и кричат ​​ГУСИ. Игрок, которого ударили гусем, встает и бегает по кругу, пытаясь вернуться на прежнее место гуся, не будучи отмеченным. Если им это удастся, гусю придется повторить это снова. Если их пометят, они станут гусем.

6. Заколите хвост

Вам не нужно ничего модного или купленного в магазине, чтобы играть в «прикалывать хвост», это одна из самых классических детских игр для вечеринок. Используйте мел для тротуаров, доску для плакатов, доску для сухого стирания или смываемую краску, чтобы нарисовать животное или что-нибудь с «хвостом». Дайте каждому игроку хвост с чем-нибудь липким на конце, например изолентой. Выровняйте детей. Первому завязывают глаза банданой, рубашкой или полотенцем. Покрутите их по кругу и пусть они подойдут к картинке, чтобы приколоть им хвост.Побеждает тот, кто окажется ближе всех к хвосту.

7. Боб для яблок

Если у вас есть яблоки и детский бассейн или большое ведро, Bob for Apples. Заполните детский бассейн яблоками и наполните бассейн водой. Пусть каждый ребенок встанет на колени над бассейном, чтобы попробовать кусать яблоки ртом. Чтобы сделать это более гигиеничным для детей из разных семей, вы также можете дать каждому ребенку свою небольшую ванночку с яблоками. Побеждает тот, кто первым выпьет больше всего яблок. Промойте яблоки и используйте их позже в качестве закуски.Конечно, требует присмотра!

8. Отверстие для кукурузы или пакеты

Кукурузная нора — популярное развлечение для барбекю на заднем дворе для взрослых, но она также может стать отличной игрой для детей на свежем воздухе. Это одна из немногих среди наших лучших игр для детей, которая обычно требует покупки набора, но при этом покупайте, так как цены довольно сильно различаются. Разместите каждый набор пакетов на противоположных сторонах на расстоянии нескольких футов между ними. Раздайте каждой команде по их цветному мешку с фасолью и позвольте им бросить их к отверстию. В зависимости от того, как вы хотите играть, очки могут быть начислены за попадание в лунку и меньшее количество очков за попадание на доску.Определите, сколько очков будет означать конец игры. Если у вас нет набора кукурузных ямок, их можно создать, используя картон и небольшие шары виффла или нерфа.

9. Ковши Bozo

Поставьте шесть ведер в ряд, чтобы начать эту веселую игру для детей. Это могут быть ведра с песком, садовые ведра или все, что есть под рукой у вашей семьи. Возьмите пригоршню мячей для пинг-понга и отдайте их первому игроку. Пусть они встанут в очередь за ведрами и попытаются попасть в каждое из них.Присудите призы за каждое ведро, если хотите; определите количество ударов до следующего хода игрока.


Традиционные классики — вечный фаворит!

10. Классики

Нарисуйте свою традиционную доску в стиле классики с прямоугольниками, уложенными сверху с числами один, два и три в каждом прямоугольнике. Когда вы дойдете до четвертого и пятого чисел, вы разместите их рядом. Продолжайте складывать числа шесть, семь и восемь.Поместите последние две рядом с числами девять и десять. Пусть каждый ребенок запрыгнет на одной ноге для одного прямоугольника и на двух ногах для двух, поставленных рядом. Включите его, заставив детей вращаться, или сделайте это задом наперед. Попросите детей младшего возраста назвать номер, на который они приземлились.

11. Крестики-нолики

Используя моющуюся краску или тротуарный мел, создайте массивную доску для крестиков-ноликов. Нарисуйте на поверхности знак # или номер. Когда вы закончите, должно быть девять пробелов. Для этой игры вам понадобятся два игрока; если у вас есть больше, играйте в турнирном стиле.Один игрок — X, а другой — O. Цель игры состоит в том, чтобы получить три подряд X или O. Найдите свою троицу по вертикали, горизонтали или диагонали.

12. Двойной голландский

Для игры на двоеборье вам понадобятся две скакалки и минимум три человека. Два человека стоят друг напротив друга, держа в каждой руке по скакалке. Вращайте каждый в противоположных направлениях в унисон, пока два токаря не найдут свой ритм. Третий игрок, также известный как прыгун, входит, когда они будут готовы, прыгая по обеим веревкам одновременно.Вы также можете сделать это с двумя перемычками одновременно. Детские игры со скакалкой отлично справляются с их задачей, но нам также нравится, что дети могут играть без нашего присмотра!

13. Вышибалы

Мяч и минимум три игрока — это все, что нужно для этого школьного урока физкультуры. Цель состоит в том, чтобы уничтожить всех игроков противоположной команды, ударив их мячом (держите его ниже плеч). Для начала разделите вашу команду на две части. Разместите по два мяча с каждой стороны от стартовой линии.Когда игра начинается, каждая команда бросается к мячу, чтобы начать устранять игроков, ударяя по ним мячом. Вы выбываете, если другой игрок ловит один из брошенных вами мячей, если вы получаете удар мячом или если вы пересекаете центральную линию. Побеждает последняя выжившая команда.


Заставьте детей смеяться с Hot Potato; используйте любой предмет как свою «картошку». Фото автора

14. Горячий картофель

Играйте в Hot Potato бесплатно, используя любой мягкий шарик или округлый мягкий предмет, который есть в доме, в качестве «картофеля».«Если у вас есть настоящая картошка, даже лучше. Для этой игры вам понадобится как минимум три человека. Начните с того, что сядьте всех в круг и потренируйтесь бросать предмет взад и вперед под рукой. Когда игра начнется, включите музыку или скажите , «Иди» и начинай подбрасывать мяч друг другу. Когда музыка прекращается, тот, кто держит картофель, не работает. В немузыкальной версии, если вы уроните картофель, вы вылетите.

15. Стулья музыкальные

Для музыкальных стульев все, что вам нужно, это стулья, несколько мелодий и группа из трех или более детей.Начните с расстановки стульев по кругу. Вы хотите, чтобы на человека приходилось на один стул меньше. Когда играет музыка, все ходят по кругу. Цель игры — занять место и сесть, как только музыка стихнет. Тот, у кого нет стула, когда музыка стихает, тот. После каждого раунда убирайте стул. Побеждает последний выживший.


Дети всех возрастов могут играть в Freeze Dance вместе. Фото автора

16. Freeze Dance

Freeze dance — одна из самых простых игр для детей и, возможно, самая увлекательная.Все, что вам нужно, — это немного свободного пространства и немного музыки. Включите музыку, и все в группе танцуют. Когда музыка остановится, все должны ЗАМЕРЗИТЬ. Тех, кого вы продолжаете нарезать, теперь нет. Не двигайтесь снова, пока не заиграет музыка. Чтобы усложнить игру, выключите ее на несколько секунд и посмотрите, кто будет шевелиться.

17. Игра в прятки

Hide and seek — это классическая игра на открытом воздухе, в которую, кажется, все знают и любят играть. Сделайте уличную версию еще более увлекательной, используя деревья и садовую мебель в качестве укрытий.Один человек — ищущий, громко считающий с закрытыми глазами, пока все не найдут укрытие. По окончании подсчета ищущий пытается найти, где все спрятаны.

18. Охота за мусором

Охота за мусором — отличная игра, в которую можно играть как в помещении, так и на улице. Попробуйте наши распечатанные «охоты за мусорщиками» для вдохновения, или прогуляйтесь, или возьмите какие-нибудь предметы из дома и найдите несколько укрытий. Попросите детей найти их, используя карту подсказок. Для небольших предметов дайте каждому ведро или корзину, чтобы собрать свои сокровища.Это может быть так просто или подробно, как вам нравится.

19. Самолеты из бумаги

Самолеты из бумаги — отличное сочетание ремесла и занятий. Соберите бумагу и принадлежности для поделок и начните складывать и украшать бумажные самолетики. Выведите их на улицу, чтобы увидеть, какая модель идет дальше всех в небольшом соревновании.


Украсьте тротуары, террасу или дорожку мелом для тротуаров. Фото Роуз Гордон Сала

20. Мел тротуарный

Если вы ищете что-то быстрое без большой подготовительной работы, мел для тротуаров для вас.Вы можете рисовать мелом, попрактиковаться в письме или даже поиграть в мелом Pictionary, где вы что-то рисуете, и другие игроки должны угадывать, что это такое. Вы также можете нарисовать небольшой рисунок с указаниями для детей, как прыгать на одной ноге, кружиться, делать прыжки и т. Д.

21. Фрисби

Фрисби — это веселый и простой способ провести время на свежем воздухе. Если в эту игру на открытом воздухе играют более двух человек, создайте круг, где каждый сможет бросить фрисби навстречу друг другу. Развлекайтесь, ведя себя так, будто фрисби — это «горячая картошка».»Каждый раз, когда кто-то упускает шанс, он выбывает из игры.

22. Я шпион (Облачное издание)

Если у вас одеяло и ясный день, поиграйте в I Spy, the Cloud Edition. По сути, все ложатся и смотрят на облака. Когда вы видите в облаках фигуру, животное или объект, позвольте группе попытаться найти форму, которую вы описываете.


Рассмотрите вариант «Перетягивание каната», чтобы развлечь группу детей!

23. Перетягивание каната

Для игры в перетягивание каната все, что нужно, — это простыня или веревка и старая футболка или бандана.Поместите объект или другую веревку на землю, чтобы создать центральную точку. На веревке свяжите по центру футболку или бандану. Цель игры состоит в том, чтобы две команды на каждом конце веревки пытались перетянуть бандану по центру на свою сторону от центральной линии на земле. Команда, которая первой протянет его через центр, — победитель

.

24. Трава — это лава

Когда мы играем в эту популярную игру на открытом воздухе, мы используем поплавки для бассейна, одеяла, полотенца, коврики для йоги и даже батут, чтобы разработать курс.Цель состоит в том, чтобы ваши дети дотянулись до каждого предмета на земле, не наступая на траву (лаву). Если кто-то упадет или упадет в лаву, он исчезнет. Побеждает последний выживший.


Превратите обычную игру «Камень, ножницы, бумага» в особую игру в метки. Фото автора

25. Камень, ножницы, бумага + бирка

Игра «Камень, ножницы, бумага, бирка» требует всего двух человек. Начните с игры камень, ножницы для бумаги, и тот, кто выиграет раунд, станет тегером.Другой игрок убегает, и если теггер помечает их, они уезжают. Повторите столько раз, сколько захотите, или играйте лучше всего из 10. Вы также можете играть с несколькими людьми, назначив двоих, чтобы они начали каждый раунд играть камень, ножницы, бумага.

26. Парашют

Чтобы играть с парашютом, все, что вам понадобится, — это большая простыня или одеяло и легкий мяч (отлично подойдет мяч Nerf или пляжный мяч). Каждый в группе берет угол или конец так, чтобы лист лежал ровно. Поместите мяч в центр, а затем позвольте всем в группе взмахнуть одеялом вверх и вниз, чтобы мяч катился и даже всплывал.Если у вас достаточно людей, чтобы держать «парашют» в поднятом состоянии, некоторые из группы могут по очереди бегать под ним.

27. Телефон

Для игры в Телефон не нужны расходные материалы. Однако чем больше у вас людей, тем смешнее становится эта игра. Начните с выбора одного человека, который начнет работу. Разделитесь во дворе шеренгой на достаточно большом расстоянии друг от друга, чтобы вы не могли слышать шепот друг друга. Это уловка, которая делает игру «Телефон» лучше, чем игру на открытом воздухе! Первый человек составляет первую строчку рассказа и шепчет ее самому близкому человеку.Следующий человек в очереди должен составить еще одну строчку из этой истории и рассказать на ней исходную. Как только история доходит до последнего человека, они должны сказать все вслух группе. Вы будете много смеяться, увидев, что теряется при переводе.

28. Паутина

Изготовление паутины на открытом воздухе требует немного времени на подготовку, но это отличный способ вывести детей на улицу. Веревка или лента хорошо подойдут, чтобы создать узор паутины на траве. Пусть ваши дети попытаются прыгнуть между веревками в участки травы, не касаясь «паутины».»Побеждает тот, кто проникает в любое открытое пространство, не касаясь сети.

29. Твистер

Twister — отличная игра для двора, так как для нее хорошо подходит широкое открытое пространство! Вращайте колесо, чтобы указать, на какую цветовую точку нужно положить руки или ноги. С несколькими игроками многие оказываются скрученными в забавных позах. Когда игроки сбивают или нокаутируют другого игрока, они выбывают. Чтобы сделать свой собственный, используйте салфетки, кухонные полотенца или резиновые круги разных цветов. Используйте кубики, чтобы обозначить цвета на ваших самодельных «точках».«

30. Призрак на кладбище

Чтобы сыграть в Призрака на кладбище, укажите во дворе дом. Попросите добровольца стать призраком. Все на домашней базе оборачиваются, чтобы призрак мог спрятаться во дворе. Когда вы будете готовы, дети бегут по двору. Цель игры состоит в том, чтобы призрак попытался поймать как можно больше игроков. Как только вас отметят, вы станете призраком. Если вы видите призрака во время бега, вы кричите «Призрак на кладбище» и пытаетесь бежать обратно на базу, прежде чем вас пометят.


Кто продержится дольше всех?

31. Обруч

Хула-хуп — это больше, чем просто обруч. Если у вас их несколько, попросите детей посоревноваться, кто сможет пройти дольше, не уронив обруч. Вы даже можете сделать это турниром. Чтобы получить больше удовольствия от хула-хупов, разместите их на траве в линию, и пусть дети прыгают внутри круга. Freeze dance — еще одна забавная игра с обручем.

32. Флаг Футбол

Чтобы играть в флаг-футбол, вам понадобится футбольный мяч и флаговый пояс или флаг для каждого игрока.Вы также можете использовать старую футболку, носки или бандану. Подбросьте монету, чтобы определить, кто начнет игру и с какой стороны будет защищаться. В перерыве команды переходят на другую сторону. Игра начинается с начала игры в начале каждого тайма и всякий раз, когда кто-то забивает. Цель игры — перебросить мяч через линию и сделать это, не отвлекая флаг. Если у вас есть мяч, а другой игрок тянет ваш флаг, мяч мертв.

33. Кикбол

Чтобы поиграть в кикбол у себя во дворе, вам сначала нужно обустроить свои базы как в бейсболе.Вы также обозначите насыпь для качки. Используйте подставку для салфеток, коврик для йоги или сложенное пляжное полотенце, чтобы пометить свои базы, если у вас их нет. Вы также можете использовать пустой бейсбольный алмаз в местном парке. Разделите свои команды на две и пусть каждая команда выберет кикера. Вместо того, чтобы подавать, как бейсбольный мяч, питчер должен катить мяч игрокам изнутри. По мячу можно бить только ногой.


В жаркий день нет ничего лучше, чем бой на водном шаре!

34.Водные шары

Воздушные шары с водой — неотъемлемая часть любого жаркого летнего дня. В долларовом магазине вы можете купить пачку недорогих воздушных шаров самых разных цветов. С такими шикарными новинками, как эта насадка для шланга, можно одновременно наполнять несколько воздушных шаров с водой. Настройте игру с подбрасыванием воздушных шаров или дайте детям ведра с наполненными воздушными шарами для раунда бирки с водяным шариком.

35. Бирка для дождевателя

Старомодный дождеватель всегда пользуется успехом у детей (и он отлично подходит для вашей травы). Включите разбрызгиватель, и пусть дети разойдутся.Сделайте это игрой в дождевик, чтобы увидеть, кто может сбежать, не получив ударов. Если вы не можете перейти на другую сторону, вас уже нет. Чтобы не замерзнуть этим летом, попробуйте другие водные игры для детей.

50+ Легкие мероприятия для детей на свежем воздухе без подготовки |

Радуйтесь !! Наконец, пост о супер быстрых и простых мероприятиях на свежем воздухе для детей без подготовки.

Знаете ли вы, как неприятно обращаться в Интернет в поисках ПРОСТОЙ деятельности, чтобы занять ваших детей, только чтобы найти сумасшедшие замысловатые идеи, на разработку которых у вас уйдут часы?

Конечно, знаешь.Я уверен, что ты был там.

Или даже хуже! На самом деле вы тратите драгоценный час своей жизни на то, чтобы настроить занятие для ваших детей, которое будет выполнено за пять.

Бывает. Каждый. Время.

Тьфу.

Мам 21 века на это просто нет времени! И даже если вы это сделаете, я уверен, что вы лучше проведете это время со своим ребенком, чем настраиваете какое-либо занятие ДЛЯ своего ребенка.

Другое разочарование — найти в этих списках занятий такие вещи, как «прогуляться».Я уверен, что вы знаете об этой деятельности.

Итак, поехали! Этот удивительный список ЗАПОЛНЕН мероприятиями на свежем воздухе, которые вы можете организовать в кратчайшие сроки, которые очень интересны для вашего ребенка (и, возможно, вы тоже), и которые уникальны, но не очевидны.

Обязательно ознакомьтесь с моими занятиями без подготовки для малышей в помещении и занятиями без подготовки для детей в помещении, когда вы вернетесь внутрь.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Детские развлечения на свежем воздухе без подготовки

  1. Соберите и раскрасьте камни

Я (и мои дети) люблю это занятие по многим причинам.Во-первых, это надолго займёт ваших детей. Это также требует от мамы очень мало делать. Ваши дети найдут камни и тоже их раскрасят. Все, что вам нужно сделать, это достать краски и бумагу. Вам также понравится, потому что рисование на открытом воздухе намного лучше, чем рисование в помещении. #mydiningroomtablewill Neverbethesame

2. Играть за лидером

Сколько приготовить? Никто. Я же сказал вам, что это хороший список! Мои дети любят играть за лидером на улице. Это намного лучше, чем внутри, потому что вы можете лазить по камням и бревнам, перепрыгивать через ручьи и многое другое.Обязательно сначала смоделируйте своего ребенка или детей, чтобы они увидели, сколько творческих возможностей есть прямо у вас на заднем дворе!

3. Проведите эстафету

Если у вас только один ребенок, вы все равно можете полностью выполнять это задание. Просто рассчитайте время своего ребенка каждый раз и попросите его попытаться побить свое лучшее время (вы также можете сделать это с несколькими детьми, особенно если они сильно различаются по возрасту, поэтому у вас не всегда будут побеждать самые старшие дети) .

Некоторые идеи для реле:

  • работает
  • назад
  • прыгает как лягушка
  • гонки на крабах
  • прыжки на одной ноге
  • колеса тележки
  • медвежье ползание (ходьба на руках и ногах с поднятым задом)
  • тачка

4.Гонка вокруг дома

Вам действительно понравится этот перед сном, когда ваш ребенок вымотан и совсем не борется с этим! Моим детям это нравится, и я всегда ищу время, чтобы посмотреть, смогут ли они побить свой личный рекорд.

5. Краска с листьями

Пусть ваши дети проявят творческий подход с этим. Они могут рисовать листьями или даже сами. Нам даже нравится раскрашивать листья, а затем прижимать их к бумаге.

6. Поиграйте со шлангом

Дети любят воду (очевидно), и в шланге есть что-то особенное.Бонусные баллы, если на конце есть насадка, чтобы ваш ребенок мог экспериментировать с различными настройками.

Вы также можете сыграть в Скакалку для водяного шланга. Поместите распылитель из шланга ближе к земле и двигайте им взад и вперед. Вашему ребенку нужно постараться перепрыгнуть через него, не промокнув!

7. Поохотьтесь на мусорщиков на природе

Это упражнение настолько гибкое, и мне нравится, что вы можете использовать его даже в качестве учебного пособия. Если у вас есть ребенок, изучающий цвета, попросите его найти снаружи вещи определенных цветов.Если у вас есть дошкольник, изучающий звуки букв, попросите ребенка найти в природе такие вещи, которые начинаются с определенных букв.

Вы также можете сделать это проще:

  • найди белую скалу
  • найди фиолетовый лист
  • найти червя
  • найди желудь

8. Мойте игрушки или велосипеды

Вооружите ребенка ведром с мыльной водой и губкой и позвольте ему вымыть велосипед, самокат или уличную игрушку. Не удивляйтесь, если ваш ребенок начнет мыть все, что попадется на глаза!

9.Отправляйтесь на охоту за ошибками

Отлично, если у вас есть ловушка для насекомых! Это добавляет удовольствия.

10. Создайте реле мела

Хорошо, так что это требует небольшой подготовки, но, я обещаю, она минимальная. Нарисуйте волнистые линии, круги, по которым можно прыгать, и многое другое на подъездной дорожке. Проявите творческий подход!

11.Играйте с водяными шарами

Если вы думаете, подождите, наполнение воздушных шаров водой — это ПЫТКА и далеко не без подготовки, то вы никогда не видели связки воздушных шаров. Вы можете серьезно наполнить сотню воздушных шаров за СЕКУНДЫ.Эти воздушные шары — моя летняя рекомендация №1. Они вам НУЖНЫ.

12. Следите за самолетами с помощью приложения «Flight Radar 24»

Это задание принадлежит моему мужу. Просто скачайте приложение Flight Radar 24, и вы сможете увидеть маршруты самолетов. Вы можете буквально увидеть, когда самолет пролетит над вашим домом! Это занятие удерживает моего 4-7-летнего ребенка часами. После небольшой практики вы можете начать обратный отсчет, чтобы сообщить ребенку, когда в небе над вами появится самолет!

Вы также можете немного изучить географию, потому что приложение сообщит вам, откуда и куда летит самолет.

13. Играйте в прятки

14. Прогуляйтесь на природе

Обязательно возьмите с собой увеличительное стекло или бинокль.

15. Выпекать грязевые пироги

Если у вас есть старые формы для выпечки или деревянные ложки, отдайте их своему ребенку и позвольте ему разойтись. Если нет, то простая старая палка сделает свое дело!

16. Устройте пикник

Мои дети НРАВИТСЯ есть на улице, но еще больше они любят есть на улице на одеяле. Суперсекретный совет: это идеальное время, чтобы познакомить вашего ребенка с новой едой, потому что она с большей вероятностью ее съест.

17. Прыгать в лужах

18. Воспроизвести тег

19. Чтение снаружи

Чтение на улице — одно из моих ЛЮБИМЫХ занятий на свежем воздухе.

А если у вас есть детский бассейн (без воды), вы даже можете наполнить его подушками и одеялами изнутри, чтобы читать!

20. Играйте в кэтч или кикбол

21. Отправляйтесь на охоту за фото мусорщиками

Дайте вашему ребенку список простых вещей, которые можно найти на заднем дворе, и детскую камеру (или свой телефон, если вашему ребенку можно доверять!), И попросите ребенка сфотографировать каждый элемент в списке.

22. Соревнование по стэкинг-року

Это супер весело. Сделайте это в игре, чтобы увидеть, кто может сложить больше камней друг на друга!

23. Играйте в горячую и холодную игры

Спрячьте предмет (или маленькую новую игрушку) и играйте в «Горячий и холодный», чтобы помочь своему ребенку найти его.

24. Ищите четырехлистный клевер

Это займет много времени (если только вы не похожи на мою дочь, которая, кажется, очень удачлива и все время находит их быстро).

25.Ищите фигуры в облаках

26. Проведите конкурс по плеванию арбузных семечек

Возвращение в детство 80-х, мамочки! Когда в последний раз плюете в арбуз, чтобы посмотреть, как далеко они улетят?

27. Позвольте детям рисовать сами

Возьмите моющуюся нетоксичную темперную краску, старую футболку и раскрасьте друг друга. В конце вашего ребенка можно смыть из разбрызгивателя или из шланга!

28. Краска с цветами

Сначала ваш ребенок может охотиться и собирать цветы, а затем с их помощью рисовать красивые узоры.

29. Вывести наизнанку

Это еще одно из моих любимых занятий на свежем воздухе. Подумайте о занятиях, которые заставляют вас съеживаться внутри в более холодные месяцы. Мне не нравится, когда мои дети играют со своим кинетическим песком, играют в дох и все, что связано с песком или блестками внутри. Но снаружи? Я полностью в игре!

30. Установить палатку или вигвам

Просто используйте тот, который вы обычно кладете внутрь.

31. Создайте сказочный дом

Попросите вашего ребенка собрать ветки, косить траву, камни и листья, чтобы создать сказочный домик.

32. Рисуем природу

Возьмите бумагу и цветные карандаши и предложите ребенку нарисовать что-нибудь на природе. Она может нарисовать небо, деревья, двор, да что угодно!

33. Играть в Aqua Limbo

Используйте струю воды из шланга как «палку», чтобы играть в подвешенном состоянии.

34. Краска с помощью пистолета-распылителя

35 Играть «Разморозь свой приз»

Заморозьте маленькие игрушки в лотках для кубиков льда с водой и сыграйте в водную эстафету. Попросите ребенка наполнить губку теплой водой, а затем подбежать к кубикам льда и вылить на них теплую воду, чтобы попытаться растопить.

36. Играть я шпион

37. Играть с водой

Есть так много разных способов поиграть с водой, но иногда самые простые идеи оказываются лучшими. Наполните большую емкость для хранения водой, а затем дайте ребенку поиграть с различными чашками, мисками, кувшинами и т. Д.

38. Рисование маркерами сухого стирания на раздвижной стеклянной двери

Не волнуйтесь, смывает сразу!

39. Пусть ваш ребенок представит спектакль или танцевальное представление

40.Начать коллекцию

Поощряйте вашего ребенка начать новую коллекцию: популярны прессованные цветы, прессованные листья или камни.

41. Играть в Red Rover

Это, конечно, будет работать только с большой группой детей. Идеально подходит для вечеринок или свиданий!

42. Играть в Red Light, Green Light

Это отличное занятие для развития координации у детей младшего возраста.

43. Играть Kick The Can

Kick the Can — это как прятки, метки и захват флага — все в одном.Один игрок будет считать, пока остальные прячутся. Затем, как только ищущий начнет искать, скрывающиеся игроки выйдут из своих укрытий, чтобы попытаться «пнуть банку». Игроки, отмеченные искателем, попадают в «тюрьму», а те, кто находится в тюрьме, могут быть освобождены, когда другой игрок успешно пинает банку.

44. Играй в прятки с фонариками

Это одно из наших любимых занятий на свежем воздухе, и когда мы недавно занимались им на свежем воздухе, оно быстро стало другим любимым занятием. Это похоже на прятки, только страшнее.

45. Поливать растения и цветы

46. Практика колесиков

Это видео от Анны МакНалти (которую мы ОБОЖАЕМ за все, что связано с гимнастикой, весельем и танцами) очень помогает вашему ребенку совершенствовать колесо телеги.

47. Do An Art Class — уроки рисования для детей YouTube

Неважно, артистичен вы или нет, ваши дети могут окунуться в волшебство Интернета. Мы LOVE LOVE Art For Kids Hub на YouTube, где есть очень простые уроки рисования.

48. Воспроизвести тег Beanbag

Это то же самое, что и тег, но вы можете бросать мешочки друг в друга вместо тегов. На мой взгляд, намного веселее.

49. Выкопайте сокровища в грязи или песке

Спрячьте маленькие игрушки или фигурки и пусть ваш ребенок копает сокровища.

50. Создайте курс аджилити для своей семейной собаки

Предоставьте детям возможность собирать вещи из дома, чтобы пройти курс.Они удивят вас своим творчеством!

51. Практикуйтесь по стрельбе из водяного пистолета

52. Создание искусства природы

Создание картины природы ИСПОЛЬЗОВАНИЕ природы — такая большая работа. Ваш ребенок может использовать бумагу и клей, чтобы приклеивать на бумагу камни, листья, цветы и т. Д.

53. Сделать композицию из цветов

Соберите цветы и создайте букет цветов в вазе.

54. Играть Capture The Flag

55. Играть в Crab Soccer

Примите позу краба (спиной к земле и ходите на руках и ногах) и играйте в футбол.Это очень сложно, но обязательно вызовет хихиканье.

56. Играть в Cone Guardian

Две разные команды (или игроки) будут пытаться опрокинуть конус другой команды, бросая в него мяч.

57. Играть в Manhunt

Manhunt — это другая версия игры Hide and Seek. В этой версии прячется только один человек, и все остальные игроки пытаются его найти.

Вот и все! Я не могу представить, чтобы в этом ОГРОМНОМ списке занятий для детей на свежем воздухе без подготовки вы не нашли хотя бы одного нового веселого занятия для своей семьи.Дайте мне знать в комментариях, чем вы планируете заниматься! Повеселись!

Подвижных игр для первоклассников

В школе моей дочери был полевой день, и вот список их мероприятий:

Они взяли лапшу и бросили ее, как дротики. Им пришлось перебрасывать их мимо черты на поле. Они должны продолжать бросать, пока не смогут сделать бросок.

Гонки на мешках

Пляжный мяч Belly Buster — Двое детей положили пляжный мяч себе на живот и были вынуждены ходить с ним боком, не используя рук.

Holey Moley Relay — Дети выстроились в два ряда, и у каждой команды была чашка из пенополистирола с отверстиями на дне. Ребенок в начале очереди окунул чашку в детский бассейн, а затем передал чашку над головой следующему ребенку в очереди. Они изрядно промокли от этой игры.

Water Balloon Hot Potato — Воздушные шары с водой прокалываются булавкой (прокалывают рядом с тем местом, где они привязаны, прямо перед тем, как передать их ребенку), чтобы вода брызнула на всю поверхность, и дети осторожно переходят друг к другу.

Sock Copter Race and Rescue — Носок, в котором есть скомканный носок, который затем пропитан водой. Дети объединяются в команды и бегают, вертясь в носках над головами, поднимают армейцев и бегут с ними обратно в свою команду.

Пузыри — выдуваются всевозможные пузыри — те, что находятся в жезлах и в обычных контейнерах с пузырьками.

Перетягивание каната

Sponge Relay — Губки, смоченные водой, и дети кладут губку себе на голову и удерживают ее на месте одной рукой во время бега в эстафете.

Waddle Relay — Лапша в бассейне, помещенная между ног во время бега в эстафете.

Фрисби-гольф — Фрисби бросали внутрь обруча, и когда ребенок выполнял задание, следующий ребенок в очереди бросал фрисби.

Переход через реку — на земле был натянут брезент, и все дети стояли на брезенте. Другой брезент натягивают на их головы и растягивают на земле рядом с тем, на котором они стоят. Все дети должны пройти или перепрыгнуть на следующий брезент, не наступая на траву.Это делается до тех пор, пока не будет установлена ​​точка остановки или финишная черта.

Физика воды — Дети выстроились в ряд, и каждому ребенку был вручен пластиковый контейнер. У них были всевозможные емкости — чашки, лейки и некоторые из них были похожи на огромные мерные чашки. Первый дочерний элемент в очереди окунул свой контейнер в детский бассейн, а затем повернулся к следующему дочернему элементу в очереди и заполнил этот дочерний контейнер и так далее до конца строки. Последний ребенок налил свой в ведро, а затем стал первым в очереди.

Устройство для охлаждения мороженого — Школа закупила фруктовое мороженое типа «пуш-ап» в длинных прозрачных пластиковых рукавах. (все вкусы)

Всего было 15 станций, и после того, как мы закончили все станции, мы сделали перерыв на обед. После обеда дети пробежали бег на 50 метров, а затем завершили день полосой препятствий.

Это был веселый день!

60 летних мероприятий на свежем воздухе для детей

Ресурсы / Дом и семья

Родители должны развлекать своих детей во время долгих летних каникул.Чтобы сократить количество случаев, когда вы слышите: «Мне скучно», нужно планировать заранее. Посмотрите эти 60 мероприятий на свежем воздухе и выберите те, от которых ваши дети будут улыбаться все лето.

Активные игры
  1. Волейбол на воздушном шаре — Обустройте площадку, используя скакалку (или любую веревку), чтобы разделить ваш двор на две части. Используйте воздушный шар для мяча и попросите игроков поочередно подавать. Тот, кто первым наберет 21 — победитель!
  2. Blanket Relay — Возьмите несколько одеял (желательно старых) и потащите вашего партнера по лужайке как можно быстрее.Члены команды меняются местами, чтобы довести своего партнера до финиша.
  3. Поле для мини-гольфа — Вероятно, в вашем гараже есть все, что вам нужно для этой игры — лапша для бильярда, веревки и картонные коробки. Устройте все на подъездной дорожке или во дворе, чтобы создать свой собственный курс.
  4. Driveway Toy Car Race — Возьмите любую игрушечную машинку и пару палочек тротуарного мела. Нарисуйте линии старта и финиша, а также маркеры полос на подъездной дорожке, и пусть гонки начнутся.
  5. Фрисби Крестики-нолики — Вам понадобится дешевая занавеска для душа, цветная лента и девять фрисби. Приклейте занавеску к земле скотчем, образуя сетку крестиков-ноликов из ленты. Встаньте за заданной линией, чтобы бросить фрисби на квадрат. Разрешить игрокам несколько попыток приземлиться в клетку.
  6. Светятся в темноте Боулинг — Поп-светящиеся палочки в 10 бутылок с водой делают кегли для боулинга, которые можно использовать ночью.
  7. Lawn Twister — Используйте круглые трафареты и распылите краску на игровое поле на лужайке, чтобы развлечься на свежем воздухе.
  8. Хоккей на траве на открытом воздухе — Возьмите лапшу для бассейна, воздушные шары и корзину для белья, чтобы создать самодельную версию хоккея на траве. Используйте лапшу для бассейна как клюшку, чтобы перемещать воздушный шар по лужайке и забивать гол в корзине для белья.
  9. Paper Boat Race — Сделайте бумажные кораблики и гоняйте на них в детском бассейне, дуя через соломинку, чтобы заставить их двигаться.
  10. Полоса препятствий — Используйте предметы, которые у вас уже есть, например скакалки, коробки и хула-хупы, чтобы создать дорожку на заднем дворе.Ваши дети будут развлекаться и проверять свои навыки. Поощряйте своих детей менять курс на свои собственные идеи.
  11. Крем для бритья Fight — Запаситесь кремом для бритья. Встряхивайте банку 20 секунд, затем взрослый говорит: «Иди». Обрызгивайте противников от шеи вниз. Слейте шланг, когда игра закончится.
  12. Конкурс по плеванию семян арбуза — Оживите день дружеским соревнованием. Бросьте вызов своим детям, чтобы узнать, кто лучше прицеливается или плюнет дальше.

Организуйте летнюю игровую группу с онлайн-записью! ОБРАЗЕЦ.


Арт-проекты
  1. Body Painting — Позвольте детям нарисовать себя и друг друга смываемой темперной краской, а затем дайте им смыть ее в разбрызгивателе. Рекомендуется старый купальник или одежда.
  2. Цветочная живопись — Окуните весь цветок в краску и используйте его как кисть для создания уникальных произведений искусства.
  3. Мухобойка Живопись — Использование мухобойки — отличный способ создания искусства. Выбрав одну из них с уникальным узором, ваш ребенок сможет создать уникальный шедевр.
  4. Фотография Журнал — Поощряйте детей записывать свой день, делая фотографии. Это интересный способ взглянуть на день из их жизни с помощью изображений.
  5. Мелки, расплавленные солнцем — Соберите все эти сломанные мелки вместе с алюминиевой фольгой, формочками для печенья и бумажной тарелкой.Положите фольгу на бумажную тарелку, затем положите на нее формочки для печенья. Добавьте битые мелки и поместите на солнечное место. После того, как они растают, вытащите сформированные мелки из форм для печенья. Затем используйте свои новые мелки.
  6. Распродажа произведений искусства — Используйте эти таланты с пользой, организовав мероприятие, чтобы вернуть их. Установите стенд и попросите соседских детей посменно продавать уникальные художественные произведения, от керамики до карандашных рисунков. Собранные деньги могут пойти на любимую благотворительную организацию. Genius Tip: Координация смены расписания проста с регистрацией.

Назад к природе
  1. Построй скворечник — Сделай скворечник из палочек от мороженого. Раскрасьте и повесьте для птиц.
  2. Camp Out in Your Backyard — Ваша семья может наслаждаться прекрасным отдыхом на свежем воздухе с домашним комфортом поблизости. Разведите огонь, чтобы жарить хот-доги, и растопить зефир для закусок.
  3. Создайте сказочный домик — Соберите веточки, листья и цветы, а затем добавьте тонны воображения, чтобы создать сказочный домик.
  4. Любимый парк — Получите карту местных парков. Посетите их все и проголосуйте за понравившийся.
  5. Glow in the Dark — Ночью ловите светлячков в банку, чтобы понаблюдать за этими интересными насекомыми. Отпустите их обратно на природу в конце вечера.
  6. Bug Hunt — Возьмите блокнот, лист бумаги и маркер и выходите на улицу. Увеличительное стекло и пластиковая банка тоже могут быть забавными. Поощряйте своих детей перечислять или рисовать каждую ошибку, которую они видят.Для дополнительного поворота посчитайте всех муравьев, которых они найдут.
  7. Наблюдение за звездами — Узнайте о созвездиях и распечатайте несколько звездных карт. Однажды ночью вы можете расстелить одеяло и искать эти узнаваемые группы звезд.
  8. Пироги с грязью — Пусть дети запутаются, развлекаясь. Добавьте воду и грязь в ведра, затем переверните, чтобы получились пироги из грязи. Украсить веточками, листьями и цветами.
  9. Прогулка на природе — Отправляйтесь на прогулку и собирайте предметы у матери-природы.Вернувшись домой, сделайте коллаж из найденных предметов.
  10. Посадить сад — Сад — отличный способ научить детей выращивать себе еду. Между поливом и прополкой сад будет держать их занятыми все лето, и вы сможете есть урожай.
  11. Пикник в парке — Пригласите детей в государственный или национальный парк, чтобы научить их важности сохранения красивой земли. Возьмите с собой дневник или блокнот для рисования, чтобы задокументировать этот опыт.
  12. Посещение фермерского рынка — Это прекрасная возможность получить небольшое образование о питании и заинтересовать их пищей, которую они едят.Позвольте вашим детям попробовать что-нибудь новенькое.

Собирайте товары для кемпинга, зарегистрировавшись онлайн! ОБРАЗЕЦ.


Развлечения в сообществе
  1. Bike Parade — Обратитесь к своим соседям с детьми на общественный парад. Предложите участникам украсить аттракцион лентами, воздушными шарами и флагами. Позвольте им путешествовать вместе, пока родители их подбадривают.
  2. Погоня на грузовике с мороженым — Отпустите грузовик немного впереди вашего дома и догоните его, чтобы получить вкусное угощение.Ваши дети могут отправиться в приключение в своем квартале.
  3. Общественная мойка для велосипедов — Возьмите ведро, губку и шланг, чтобы организовать мойку велосипедов для соседских детей и собрать деньги для местной благотворительной организации.
  4. Neighborhood Game Night — Организуйте соревнование между членами семьи, играя в кикбол, футбол и захватывая флаг. Объедините пап и дочерей стихи мам и сыновей. Назначьте судьей другого родителя.
  5. Move Night — Вам не нужно ходить в местный парк, чтобы посмотреть фильм на открытом воздухе.Возьмите в аренду проекционный экран, установите во дворе или в общей зоне, разложите одеяла и наслаждайтесь попкорном и закусками.

Поделки
  1. Картонный форт или замок — Зайдите в местный продуктовый магазин или магазин бытовой техники и принесите кучу коробок. Считайте себя частью строительной бригады, поскольку, скорее всего, вы будете ответственным за резку с помощью ремесленного ножа. Ваши дети могут заклеить его скотчем и раскрасить их структуру.
  2. Наскальное искусство — Собирайте камни и раскрашивайте их для украшения сада, пресс-папье или камней для домашних животных.
  3. Seashell Art — Ваши дети могут рисовать, нанизывать или склеивать их. Единственное, что нужно, — это немного припасов и творческий ум.
  4. Тотемные столбы — Сделайте тотемные столбы из рулонов бумажных полотенец. На крыльце или патио расстелите старую ткань в качестве базового лагеря, чтобы построить и раскрасить этот арт-проект.

Задачи разума
  1. Составьте карту — Покажите своим детям несколько примеров карт.Попросите их подумать о своем районе, чтобы создать свою собственную карту. Когда рисунок будет нарисован, прогуляйтесь или поезжайте, чтобы посмотреть, сможете ли вы следовать за ним.
  2. Neighborhood Scavenger Hunt — Эта веселая игра сочетает в себе прогулку по окрестностям с охотой на мусорщиков. Перед тем, как уйти из дома, запишите от 10 до 15 вещей, которые нужно искать во время прогулки по окрестностям, например, уличные знаки, садовые приспособления, различные деревья, птиц и животных. Первый, кто найдет каждый предмет, становится победителем.
  3. Ball Park Time — Сходите на местный бейсбольный матч и помогите своим детям научиться вести счетную карточку.
  4. Планирование охоты за сокровищами — Немного заранее спланировав, отправьте своих детей на поиски сокровищ. Начните с самодельной карты, которую вы испачкали от кофе и опалили по краям. Получите призы в конце их приключения.
  5. Путешествие орлом или решкой — Каждый раз, когда вы добираетесь до перекрестка, подбрасывайте монетку, чтобы увидеть, идете ли вы вправо (решка) или влево (решка).

Запланируйте летние мероприятия на свежем воздухе с помощью онлайн-регистрации! ОБРАЗЕЦ.


Развлечения на воде
  1. Aqua Limbo — Используйте струю из водного шланга как клюшку для игры в неопределенность.
  2. Дети на воздушном шаре — Наполните воздушный шарик и нарисуйте на нем лицо. Оберните полотенцем и дайте ребенку, как новорожденному. Посмотрите, как долго она сможет позаботиться об этом, прежде чем воздушный шар лопнет.
  3. Автомойка для трехколесных велосипедов — С помощью связки труб из ПВХ и садового шланга вы можете превратить подъездную дорожку в автомойку для водителей трехколесных велосипедов.Чтобы хорошо провести время, необходимы купальники.
  4. Самодельный спринклер — Возьмите 2-литровую бутылку содовой и проделайте в ней дырочки. Присоедините к садовому шлангу с помощью переходника «папа-вилка». Пусть повиснет или перебросит ветку дерева. Отрегулируйте поток спринклера, регулируя поток воды.
  5. Water War — Поднимите шланг, заполните водяные пистолеты и воздушные шары и включите разбрызгиватель для водного боя. Это идеальное занятие в жаркий день и прекрасная замена бассейну.
  6. Здание ледяного блока — Заполните различные контейнеры смесью воды и пищевого красителя. После замораживания вынесите их на улицу. Выдвиньте формы и позвольте детям построить башни, поезда и здания, пока они все не растаяли.
  7. Ice Painting — Краска с разноцветным льдом. Просто заморозьте лотки для кубиков льда с помощью смываемой темперной краски. Это интересный способ для ваших детей остыть, заняться творчеством и устроить беспорядок.
  8. Slip ‘n Slide — Приобретите красочную пластиковую пленку и закрепите ее на небольшом склоне со шлангом, текущим под уклон.Добавьте поплавки, чтобы увеличить веселье.
  9. Sponge Bull’s Eye — Нарисуйте яблочко на подъездной дорожке и присвойте значение в баллах каждому кругу цели. Дети встают на старте и бросают в мишень влажную губку.
  10. Реле «Сожмите губку» — Каждому из ваших детей понадобятся два ведра — одно наполненное водой, а второе пустое. Раздайте каждому из детей по одной губке. Цель игры — перелить воду из ведра в ведро с помощью губки.Кто сделает это быстрее всех, тот и победит.
  11. Покраска пистолета-распылителя — Вместо того, чтобы заливать воду в пистолет-распылитель, добавьте краску. Дети могут брызгать краской на лист бумаги, чтобы создавать рисунки в очень увлекательной игровой форме.
  12. Совершите прохладную прогулку — Пройдите через ручей в поисках пескарей или головастиков. Возьмите с собой сеть, чтобы уловить и отпустить.
  13. Разморозь свой приз — Поместите маленькие игрушки, такие как пластиковые жучки, машинки или куклы, в лоток для кубиков льда.Добавьте воды и заморозьте. Раздайте по кубику каждому ребенку. Пусть они тают, держа их в руках, пока не появятся призы.
  14. Water Balloon Dodge Ball — Используйте воздушные шары, наполненные водой, как мяч для вывертывания. Играйте как обычно, только помните, что не целитесь в лица людей.
  15. Water Balloon Piñata — Наполните воздушные шары водой, свяжите их и натяните между двумя деревьями или вдоль веревки для белья. Пусть дети по очереди ударяют палкой по воздушным шарикам, чтобы весело провести время без всякого сахара.
  16. Метка влажной губки — Начиная с намоченной губки, первый человек помечает другого человека, бросая губку другому игроку, чтобы тот сделал «Оно». Помните, не целитесь в лицо!

Летние месяцы оставляют незабываемые воспоминания, так что прочтите этот список уже сегодня!

Дополнительные ресурсы

100 летних поделок для детей
20 игр на свежем воздухе для вечеринки на заднем дворе
60 летних мероприятий на свежем воздухе для детей
50 веселых занятий на свежем воздухе для всей семьи




Полевые дневные игры, которые очень интересны для детей!

Эти полевые дневные игры для детей очень веселые и увлекательные.Это подвижные игры, которые этим летом заставят детей двигаться, играть, веселиться и промокать! Так что, если вы ищете веселые и увлекательные полевые занятия для детей, этот список идеально подходит для вас!

Погода становится теплее, и дети все больше и больше выходят на улицу, поэтому вполне уместно запланировать для детей веселые (и влажные) игры на улице.

Планируете ли вы полевой день в школе, летнюю вечеринку или просто хотите повеселиться с детьми, этот список лучших полевых игр и мероприятий для детей будет всем, что вам нужно!

Детские полевые игры

Пересмотрите алфавит в этой захватывающей эстафете по алфавиту! Это прекрасно подойдет для окончания дошкольного или детского сада.

Объедините баскетбол и водяные шары в этой супер веселой игре с водяными шарами! Соревнуйтесь, чтобы стать первой командой, которая взорвет все воздушные шары!

Каждый полевой день нужна полоса препятствий, и эта отличная! Вероятно, у вас уже есть много припасов.

Когда ваш рабочий день в особенно теплый день, эти водные бластерные игры обязательно развлекут и помогут детям остыть одновременно! Брызги — это весело, но струи воды? Это супер весело!

Бейсбол никогда не будет прежним после того, как ваши дети будут играть с водяными шарами! С этим взмахом воздушного шара дети получат неожиданный всплеск, если они смогут забить!

Есть ли в вашей семье любитель Angry Birds? Им понравится эта веселая игра про кубок, вдохновленная Angry Birds, и, надеюсь, она даст им еще кое-что, чтобы брызгать водой, кроме вас.

Детям постарше понравится эта полоса препятствий, вдохновленная воинами-ниндзя. Эти задания отлично подходят для развития сенсорных навыков и крупной моторики, к тому же они очень увлекательны!

Захватывающие дневные занятия

Бросок водяного шара идеально подходит для всей семьи. Чтобы побеждать, товарищи по команде должны работать вместе, но все это в здоровом соревновании!

Украсьте любой летний день с этой игрой в бросок неонового кольца. Дети будут наслаждаться веселыми цветами, тренируя зрительно-моторную координацию, чтобы переместить кольцо через шест.

Если у вас есть тематический полевой день на пляже или в океане, обязательно включите эти Игры с акулами! Дети могут так промокнуть, что сами почувствуют себя акулами.

Неважно, какой урок изучают ваши дети, этот обучающий бросок шара с водой обязательно поможет! Дети могут упражняться в числах, словах, фигурах и многом другом в этой веселой и влажной игре на свежем воздухе!

Если вам нужна высокая энергия, не забывайте про Kick The Can.Вы играли в нее в детстве? Я знаю, что любил, и мне это нравилось.

Этот забег с препятствиями может быть интересен сам по себе или как часть полосы препятствий. Следуя этим шагам, преодолеть препятствия тоже очень легко!

Посещение парков развлечений — классическое летнее занятие. Если вы не можете попасть в настоящий парк, эта поездка на американских горках подарит вам классическое развлечение на заднем дворе!

Групповые игры обычно доставляют удовольствие и побуждают детей работать вместе. Эта игра в Rabbit Hole ничем не отличается и является обязательной игрой для любого полевого дня.

Мокрые и дурацкие полевые игры

Элемент неожиданности может быть таким захватывающим, особенно для детей! Эта новая игра, Drip Drip Drop, представляет собой игру с уткой, уткой, гусем и обязательно понравится в очень жаркий день. Будешь гусиным и промокнешь?

Единственное правило в этой игре с подбрасыванием губки — держать губку над землей. Это означает, что налейте в губку столько воды, сколько она сможет удержать, а затем бросьте ее!

Если у вас нет доступа к целям, не бойтесь.Эти простые столбы с лапшой для бассейна стоят недорого, и их невероятно легко сделать!

Реле не обязательно должны быть традиционными. Попробуйте эти идеи, чтобы ваши дети смеялись на протяжении всей этой дурацкой эстафеты.

Эстафета

— отличный способ для детей попрактиковаться в совместной работе и работе в команде. Выигрыши — это только часть удовольствия с этими 20 простыми детскими эстафетами.

Иногда игрушки «сделай сам» веселее, чем купленные в магазине, и этот открытый туннель с хула-хупом — один из таких! Его можно использовать с мячом, чтобы дети могли заползти под ним или даже поиграть.Варианты бесконечны!

Удивительно, как такая простая вещь может доставить столько удовольствия! Все, что нужно этой игре, — это несколько ведер, губок и немного воды. В жаркий день эта игра Fill The Bucket — идеальное занятие, чтобы держать детей в прохладном состоянии и заставить их бегать!

ружей Nerf — главная цель этой игры в мяч для пинг-понга. Детям, которые любят пистолеты Nerf, понравится это занятие в помещении или на свежем воздухе, которое в лучшем случае развивает зрительно-моторную координацию!

Потрясающее развлечение на полях!

Боулинг станет развлечением, если смешать его с этой летней игрой.Добавьте эти цветные бутылки с водой и кокосовый орех. Кто может сказать, что они играли в боулинг с кокосом.

Эта полоса водных препятствий стоит недорого и идеально подходит для жаркого дня! Дети будут веселиться, стараясь не промокнуть и не наслаждаться брызгами!

Это занятие на мыльной лодке развлекает от начала до конца. Изготовление лодок — это часть удовольствия, а гонка на них по воде и по трассе обязательно будет настоящим удовольствием! Дети будут поражены тем, как быстро их лодки скользят!

Участвуйте в соревнованиях по прыжкам! Просто приклейте ленты на земле или нарисуйте их тротуарным мелом.Так просто!

Или настройте сенсорную прогулку для детей.

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *