Новогоднее стихотворение для детей 3: Книга: «Новогодние стихи для малышей. Праздники. 3-7 лет». Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-17-098835-8
Новогодние стихи для детей 2 3 лет
Дед Мороз несет игрушки,
И гирлянды, и хлопушки.
Хороши подарки,
Будет праздник ярким!
***
Дед Мороз, хоть старенький,
Но шалит, как маленький:
Щиплет щеки, нос щекочет,
Ухватить за уши хочет.
Дед Мороз, в лицо не дуй,
Хватит, слышишь,
Не балуй!
***
Елка вытянула ветки,
Пахнет лесом и зимой.
С елки свесились конфетки
И хлопушки с бахрамой.
Мы похлопали в ладоши,
Встали дружно в хоровод…
Наступил такой хороший
И счастливый Новый год!
Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит — Новый год,
Это значит — елка!
***
Засверкай, огнями елка,
Нас на праздник позови!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
***
Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовём на ёлку мы.
***
Наша елка высока,
Наша елка велика,
Выше мамы, выше папы,
Достает до потолка.
***
Новогодние деньки,
Снег морозный, колкий.
Загорелись огоньки
На пушистой елке.
Шар качнулся расписной,
Бусы зазвенели.
Пахнет свежестью лесной
От пушистой ели.
***
Новый год я ждал давно,
На снежинки дул в окно
Во дворе растущей елке
Снегом посыпал иголки.
Если стукнет Дед Мороз,
Не замерзнет елкин нос.
***
Пусть в окошко постучится
В полночь добрый Новый год,
Всем мечтам поможет сбыться,
Счастье, радость принесёт!
***
Что за чудо, чудо-ёлка
Все зелёные иголки,
В бусинках и шариках,
В жёлтеньких фонариках!
***
К нам пришел Дед Мороз
Будем веселиться,
Будем петь и плясать,
С музыкой кружиться.
***
Елочка, ты елка,
Елка просто диво,
Посмотрите сами,
Как она красива!
***
Елочка, елочка,
Вот она какая,
Стойная, красивая,
Яркая, большая.
***
Краснощёкий и плечистый
Добрый дедушка Мороз!
Всё украсил в снег пушистый
И подарочки принёс!
***
Из-под ёлочки мохнатой
Машет лис пушистой лапой:
«Вот он – Дедушка Мороз!
Он и снег с собой принёс!»
***
Елка наряжается –
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.
***
Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй.
Новый год! Ты такой хороший!
***
Новый год – карнавал,
Серпантин—яркий свет,
Даже взрослым прислал
Он из детства привет!
СТИХИ ПРО НОВЫЙ ГОД ДЕТЯМ 3-5 лет
Эта подборка новогодних стихов для детей 3-5 лет. Она поможет вашим детям получить подарок от Деда Мороза на новогоднем утреннике. Детям понравятся эти короткие новогодние стихи. Они легки в разучивании и занимательны. С Новым годом!
Наша елка
Наша елка велика,
Наша елка высока.
Выше папы, выше мамы —
Достает до потолка.
Как блестит ее наряд,
Как фонарики горят,
Наша Елка с Новым Годом
Поздравляет всех ребят.
Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы елка захотела
В гости к нам прийти опять!
(З. Петрова)
Лучшая коллекция новогодних стихов
Самая большая коллеция новогодних текстов: стихов, песен, частушек, загадок вас ждет на сайте Любимый Новогодний — заходите, и вы найдете там лучшие новогодние тексты современных авторов.
Встали девочки в кружок
встали девочки в кружок,
встали и примолкли.
дед мороз огни зажег
на высокой елке.
наверху звезда,
бусы в два ряда.
пусть не гаснет елка,
пусть горит всегда!
(А. Барто)
* * *
Трое
На полянке:
Я,
Зима
И санки.
Только землю
Снег покроет —
Собираемся мы все трое.
Веселимся на полянке —
Я,
Зима
И санки.
(А. Босев)
Наша елка
Посмотри
В дверную щелку-
Ты увидишь нашу елку.
Наша елка
Высока,
Достает
До потолка.
А на ней
Висят игрушки-
от подставки
До макушки
Кто же это и откуда
к нам принес такое чудо?
Что за день у нас в саду?
Это первый день в году!
(Ильина)
***
За окном снежинок стая,
Тоже водит хоровод.
Попрощавшись с годом старым,
Мы встречаем Новый год.
(Т. Мельникова)
***
Куда девались снегири,
Что прилетели в сад?
Да вот они, смотри, смотри —
На щечках у ребят.
(Н. Соколова)
Снежинки
– Кто снежинки
Делал эти?
За работу
Кто в ответе?
– Я! – ответил Дед Мороз
И схватил меня
За нос!
(Г. Новицкая)
Зайчик
Зайчик умывается, на елку собирается.
Вымыл носик, вымыл хвостик,
Вымыл ухо, вытер сухо.
Надел бантик — стал он франтик.
(И. Черницкая)
К нам на елку
К нам на елку – ой-ой-ой!
Дед Мороз идет живой.
Ну и дедушка Мороз!..
Что за щеки, что за нос!..
Борода-то, борода!..
А на шапке-то звезда!
На носу-то крапины!
А глаза-то… папины!
(А. Шибаев)
* * *
Снег
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собралися мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
(А. Барто)
* * *
На санках
Покатились санки вниз.
Крепче, куколка, держись!
Ты сиди, не упади, —
Там канавка впереди!
Надо ездить осторожно!
А не то разбиться можно!
(О. Высотская)
* * *
Вот зима пришла
серебристая,
Белым снегом замела
поле чистое.
Днем с детьми на коньках
все катается,
Ночью в снежных огоньках
рассыпается…
В окнах пишет узор
льдом-иголочкой
И стучится к нам во двор
со свежей елочкой.
(Р. Кудашева)
Мама елку украшала
Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
у елочки сплясали!
(В.Петрова)
***
Улицей гуляет
Дедушка Мороз,
Иней рассыпает
По ветвям берез;
Ходит, бородою
Белою трясет,
Топает ногою,
Только треск идет.
(С. Дрожжин)
Наша елка
Посмотри
В дверную щелку —
Ты увидишь
Нашу елку.
Наша ёлка
Высока,
Достает
До потолка.
А на ней
Висят игрушки —
От подставки
До макушки!
(Е. Ильина)
Ёлочка
— Елочка, елка,
Колкая иголка
Где ты выросла?
— Что ты видела?
— Лису.
— Что в лесу?
— Морозы.
Голые березы,
Волки да медведи
— Вот и все соседи. –
А у нас под Новый год
Каждый песенку поет.
(М. Ивенсен)
Первый снег
— Посмотрите-ка, ребята,
Все вокруг покрыла вата!
А в ответ раздался смех:
— Это выпал первый снег.
Не согласна только Люба:
— Это вовсе не снежок —
Дед Мороз почистил зубы
И рассыпал порошок.
(И. Бурсов)
В этой подборке собраны новогодние стихи для маленьких детей 3-5 лет.
Еще новогодние стихи детям:
Новогодние стихи на елку
Новогодние стихи для малышей
Стихи на Новый год для детей 3-4 лет: короткие и легкие
Стихи на Новый Год с радостью разучивают малыши — дошкольники 3 — 4 лет, ведь это яркий, веселый праздник, которого ждут все, особенно дети. Они с удовольствием участвуют в украшении елки совместно с родителями, ожидают снег и с нетерпением ждут встречи с Дедушкой Морозом и Снегурочкой, чтобы порадовать их стишком и естественно получить от них желанный подарок.
Содержание статьи:
Стихи для ребенка 3-4 года на новогодний утренник в ДОУ
Какой же Новый год без праздничного утренника в детском саду и новогоднего стиха? К новогоднему празднику там готовятся заранее. Персонал детсада придумывает веселый и интересный сценарий новогоднего представления, определяя роли своим подопечным, а также воспитателям и нянечкам, чтобы все были задействованы в праздничном мероприятии. А родители должны выучить со своими малышами новогоднее стихотворение о снежинках, елке, снеговике, Деде Морозе, Снегурочке.
Ведь, чтобы получить заветный сладкий подарок от Дедушки Мороза, ему по традиции нужно рассказать красивый стишок, где упоминается праздник и его атрибуты. При этом следует учитывать и роль в праздничном сценарии, которая отведена ребенку.
Само разучивание веселого текста поможет малышу почувствовать предпраздничную атмосферу. Красивые, милые и трогательные новогодние стихи подобраны как раз для детского утренника:
Легкие короткие стихи на новый год для детей 3 — 4 лет
Легкие короткие стихотворения легко запоминаются малышами в возрасте 3 — 4 лет. Детишкам не составляет труда заучить веселые четверостишья, чтобы к Новому году рассказать с выражением гостям и не запинаясь самому главному гостю на празднике – Деду Морозу, который может прийти не только в детский сад, но и домой.
Ребята с интересом учат короткие стихи о снежинках, снеговиках, зайчатах, белочке, медведе, елочке, подарках. Более длинные стихи хорошо даются тем детям, которые отличаются хорошей памятью и усидчивостью.
Стихи для Деда Мороза
Дед Мороз – любимый сказочный персонаж всех детей. В дошкольном возрасте дети верят в доброго волшебника Дедушку Мороза, поэтому его прихода ждут с нетерпением. Ведь он несет с собой не только радость и веселье, но и огромный мешок с подарками и сладостями.
А за каждый подарок сказочный старичок просит награду – рассказать стишок о Новом годе, о нем самом и о внучке его – Снегурочке.
О любимом Дедушке малыши легко разучивают небольшие тексты стихотворений, чтобы уважить старика и получить от него сладости.
Стихи с юмором
Юмористические веселые стихотворения также пользуются успехом на утренниках. Рассказанные малышами они вызывают милую и добрую улыбку на лицах гостей.
При этом следует учитывать, что юмор может касаться:
- несовместимых понятий – зайцы и волки сидят рядом под елочкой;
- добрых шуток в адрес Деда Мороза и его внучки Снегурочки;
- погодных условий в новогоднюю ночь, которые могут препятствовать наступлению праздника.
Как быстро выучить стишок с дошкольником?
Выучить с ребенком стишок к новогоднему празднику не составит труда, если соблюдать несложные правила:
- Периодически читайте малышу различные несложные четверостишья, приучая его память к ритмике.
- С удовольствием учите стих вместе с ребенком в игровой форме: плавно двигаясь под ритм текста, покачиваясь и изображая то, о чем говорится в стишке.
Совет!
Можно использовать мячик или другую игрушку, бросая ее малышу, когда он будет повторять строчки стиха. - Нарисуйте события стихотворения на листе бумаги и просите ребенка повторять слова, рассматривая рисунок.
- Проговаривайте строчки стишка на прогулке.
О чем рассказывать стихи на новогоднем празднике?
К новогоднему утреннику в детском саду готовятся воспитатели, которые при подготовке сценария праздника отводят роль каждому ребенку в группе. Поэтому и темы стихов для каждой роли подбираются индивидуально, а затем раздаются родителям для заучивания с детками.
Если же готовить ребенка к праздничному утреннику на общественной елке, то темы следует выбирать на новогоднюю тематику: о сказочных персонажах (лесных зверушках, снеговиках), снежинках, Деде Морозе и Снегурочке, о самом празднике – Новом годе и его атрибутах (елочка, гирлянды, огоньки).
Выбирая стишок для ребенка 3-4 лет, главное – помнить, что он должен вызывать лишь приятные эмоции у малыша, быть несложным и хорошо запоминающимся. Дети должны чувствовать, что их ждет веселый праздник и подарки.
Стихи про елку для детей 3 лет
Детские стихи про новогоднюю елку
Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год!
Мы у ёлки новогодней
Водим дружный хоровод!
* * * * * * * *
По сугробам, напрямик,
Шел веселый снеговик.
А в руке его была
Не корзинка, не метла,
Не плитка шоколадная,
А ёлочка нарядная!
* * * * * * * *
Ласковая мама
Елку нарядила
Шарики повесила
Алексею весело!!!!!!!!!
* * * * * * * *
В гости елка к нам пришла,
Детям радость принесла!
* * *
Елка вытянула ветки,
Пахнет лесом и зимой.
С елки свесились конфетки
И хлопушки с бахрамой.
Мы похлопали в ладоши,
Встали дружно в хоровод…
Наступил такой хороший
И счастливый Новый год!
* * *
Елка новогодняя в комнате стоит
И, блестя игрушками, с нами говорит.
Вспоминает елочка с грустью зимний лес,
Полный звонких песенок, сказок и чудес.
Елка новогодняя, не грусти ты зря, —
Мы твои веселые, верные друзья.
Так сверкай же радугой праздничной для нас,
Будь счастливой, елочка, как и мы сейчас!
* * *
Зайчик умывается,
На елку собирается.
Вымыл носик, вымыл хвостик,
Вымыл ухо, вытер сухо.
Надел бантик,
Стал он франтик.
* * *
Засверкай, огнями елка,
Нас на праздник позови!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
* * *
На ёлочке нашей смешные игрушки:
Смешные ежи и смешные лягушки,
Смешные медведи, смешные олени,
Смешные моржи и смешные тюлени.
Мы тоже немножко в масках смешны,
Смешными мы Деду Морозу нужны,
Чтоб радостно было, чтоб слышался смех,
Ведь праздник сегодня веселый у всех!
* * *
Новогодние деньки,
Снег морозный, колкий.
Загорелись огоньки
На пушистой елке.
Шар качнулся расписной,
Бусы зазвенели.
Пахнет свежестью лесной
От пушистой ели.
* * *
Снег в лесу закутал елку,
Спрятал елку от ребят.
Ночью елка втихомолку
Пробежала в детский сад.
А у нас в саду веселье,
Пляшет шумный хоровод.
Под молоденькой елью
Мы встречаем Новый год!
* * *
Что за чудо, чудо-ёлка
Все зелёные иголки,
В бусинках и шариках,
В жёлтеньких фонариках!
* * *
Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я — главная.
***
Елочка, ты елка,
Елка просто диво,
Посмотрите сами,
Как она красива!
***
Праздник мы встречаем.
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки.
Шарики, хлопушки.
***
Елочка, елочка,
Вот она какая,
Стройная, красивая,
Яркая, большая.
***
Елку в праздник нарядили
Весело до слез!
Кто подарки нам приносит?
Это Дед Мороз!
***
Засверкай огнями, елка,
Нас на праздник позови,
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
***
Из-под ёлочки мохнатой
Машет лис пушистой лапой:
«Вот он – Дедушка Мороз!
Он и снег с собой принёс!»
* * * * * * * *
Засверкай огнями елка,
Нас на праздник позови!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
* * * * * * * *
Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовём на ёлку мы.
* * * * * * * *
Наша елка высока,
Наша елка велика,
Выше мамы, выше папы,
Достает до потолка.
* * * * * * * *
Выбрал папа елочку
Самую пушистую.
Елочка так пахнет –
Мама сразу ахнет!
* * * * * * * *
Новый год я ждал давно,
На снежинки дул в окно
Во дворе растущей елке
Снегом посыпал иголки.
Если стукнет Дед Мороз,
Не замерзнет елкин нос.
* * * * * * * *
Посмотри в дверную щелку —
Ты увидишь нашу елку.
Наша елка высока,
Достает до потолка.
А на ней висят игрушки —
От подставки до макушки.
Е. Ильина
* * * * * * * *
— Елочка, елка,
Колкая иголка
Где ты выросла?
— В лесу.
— Что ты видела?
— Лису.
— Что в лесу?
— Морозы.
Голые березы,
Волки да медведи —
Вот и все соседи.
— А у нас под Новый год
Каждый песенку поет.
М. Ивенсен
* * * * * * * *
Папа елку украшает,
Мама папе помогает.
Я стараюсь не мешать,
Помогаю помогать.
О. Григорьев
* * * * * * * *
Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках — снежок!
В. Петрова
* * * * * * * *
Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!
Ю. Щербаков
* * * * * * * *
Елка наряжается —
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.
А. Усачев
* * * * * * * *
Стоит она пушистая,
От снега серебристая!
Красивые иголки
У новогодней ёлки.
* * * * * * * *
Ёлочка, ты ёлка,
Ёлка просто диво,
Посмотрите сами,
Как она красива!
* * * * * * * *
Праздник мы встречаем,
Ёлку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики хлопушки.
* * * * * * * *
Ёлочка, ёлочка,
Вот она какая,
Стройная, красивая,
Яркая, большая.
* * * * * * * *
Дед Мороз прислал нам ёлку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках — снежок!
* * * * * * * *
Наша ёлка высока,
Наша ёлка велика,
Выше мамы, выше папы,
Достает до потолка!
* * * * * * * *
Ёлка, ёлка, ёлочка —
Зеленая иголочка!
Зажгись огнями разными —
Зелеными и красными!
* * * * * * * *
Пришла на праздник ёлочка,
Нарядная стоит,
А на макушке звездочка
Сверкает и блестит.
* * * * * * * *
Любит ёлочку народ,
наряжать под Новый Год.
В каждом доме ёлка есть,
Но такая только здесь!
* * * * * * * *
Засверкай огнями, ёлка,
Нас на праздник позови,
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
* * * * * * * *
Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит — Новый Год,
Это значит — ёлка!
* * * * * * * *
Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!
* * * * * * * *
У новогодней елочки,
зеленые иголочки,
и снизу до макушки
красивые игрушки.
* * * * * * * *
Висят на ветках шарики,
Волшебные фонарики,
И бусы и снежинки,
И голубые льдинки.
* * * * * * * *
Лучше нету нашей ёлки
У кого не спрашивай
Хороши на ней иголки
Звёздами украшены!
* * * * * * * *
Засверкай, огнями елка,
Hac на праздник позови!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
* * * * * * * *
Ай да, ёлочка,
Погляди, погляди!
Деткам, ёлочка,
Посвети, посвети!
Не коли нас, ёлочка,
Веточкой мохнатой.
Убери иголочки
Дальше от ребяток!
* * * * * * * *
У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей.
Игрушки мы развесили
На ёлочке своей.
* * * * * * * *
Мой Мишутка не рычит,
Он под ёлочкой сидит.
Завязали ему бант,
И Мишутка очень рад!
* * * * * * * *
По сугробам напрямик,
Шел веселый снеговик.
А в руках его была
Не корзина, не метла,
Не плитка шоколадная,
А елочка нарядная!
* * * * * * * *
Зеленая, пушистая
В шубейке снеговой,
Пришла на праздник елочка
Морозною зимой!
* * * * * * * *
Красота! Красота!
Наша ёлка высока.
Выше папы, выше мамы.
Достает до потолка.
* * * * * * * *
Елочка, не колись,
Стоит ли сердиться?
Мы на праздник собрались,
Чтобы веселиться!
* * * * * * * *
Наша елка вся в игрушках
И шары на ней висят!
Наша елка с Новым Годом
Поздравляет всех ребят!
* * * * * * * *
Здравствуй, здравствуй елочка,
зеленая иголочка!
хороводом мы пойдем,
тебе песенку споем!
* * * * * * * *
Елочка, елочка
Колкая иголочка!
Где ты выросла? — В лесу!
Что ты видела? — Лису.
Что в лесу? — Морозы,
Голые березы.
А у нас под Новый год
Каждый песенку поет.
* * * * * * * *
С мамой ёлку нарядили,
И фонарики включили.
Будет ёлочка моя
Самая красивая!
Всюду елки засверкали —
В ярких звездах вся страна.
Для ребят и в этом зале
Чудо-елка зажжена.
* * * * * * * *
Мы в игрушки все свои
Нарядили ёлочку.
Нет свободной у неё
Ни одной иголочки!
* * * * * * * *
В нашем зале шум и смех,
Не смолкает пение.
Наша елка лучше всех!
В этом нет сомнения.
* * * * * * * *
Пусть мечты любые ваши
В эти дни сбываются.
Пусть огни на елке нашей
Ярко загораются.
* * * * * * * *
Возле ёлочки у нас
Игры, танцы, песни.
Милый, добрый Новый год,
Нет тебя чудесней!
* * * * * * * *
На весёлых детских ёлках
Чудеса блестят в иголках.
Здесь, под ёлкой, в Новый год
Каждый что-нибудь найдёт.
Надо лишь заранее
Загадать желание!
* * * * * * * *
На свете так бывает,
Что только раз в году
На елке зажигают
Прекрасную звезду.
Звезда горит, не тает,
Блестит прекрасный лед.
И сразу наступает
Счастливый Новый год!
(И. Токмакова)
* * * * * * * *
Ели на опушке —
До небес макушки —
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-елочки —
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод.
(И. Токмакова)
* * * * * * * *
На мохнатых колких лапах
Елка в дом приносит запах:
Запах хвои разогретой,
Запах свежести и ветра,
И заснеженного леса,
И чуть слышный запах лета.
(Ю. Щербаков)
* * * * * * * *
Встали девочки в кружок,
Встали и примолкли.
Дед Мороз огни зажег
На высокой елке.
Наверху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет елка,
Пусть горит всегда!
(А. Барто)
* * * * * * * *
Москва-река
В фонариках,
В огнях Охотный ряд.
Елки новогодние
По всей Москве горят.
Со звездами, с хлопушками,
С пушистыми верхушками
Стоят они везде.
Сегодня площадь Пушкина
В серебряном дожде.
(А. Барто)
* * * * * * * *
Елка ветви свои опустила,
Белый иней осыпал ее…
Отчего мне так близко, так мило,
Деревцо ты родное мое?
Зеленея безмолвным приветом,
Ты приходишь как друг дорогой,
И надеждой и радостным светом
Загорается даль предо мной…
(Г. Галина)
* * * * * * * *
Причесалась ёлочка –
К иголочке иголочка:
Завтра праздник –
Новый год!
Ёлку в гости
Город ждёт.
(В. Ланцетти)
* * * * * * * *
Новогодние деньки!
Снег морозный, колкий.
Загорелись огоньки
На пушистой ёлке.
Шар качнулся расписной,
Бусы зазвенели,
Пахнет свежестью лесной
От смолистой ели.
* * * * * * * *
Каждый знает, что у ёлки
Очень колкие иголки.
Но под Новый год они,
Как сюрприз для ребятни, –
Мягче, ласковей, добрей.
И на ветках для детей
Есть игрушки и шары.
А под ёлочкой – дары.
(В. Нестеренко)
* * * * * * * *
На ёлке свечи и шары
Развешиваем с мамой,
Снежинки, дождь из мишуры,
А на верхушке самой
Огромная звезда горит,
Играя и сверкая!
И мама тихо говорит:
Ах, красота, какая!
* * * * * * * *
Папа ёлку украшает,
Мама папе помогает.
Я стараюсь не мешать,
Помогаю помогать.
(О. Григорьев)
* * * * * * * *
Ёлка вытянула ветки,
Пахнет лесом и зимой.
С ёлки свесились конфетки
И хлопушки с бахрамой.
Мы похлопали в ладоши,
Встали дружно в хоровод…
Наступил такой хороший
И счастливый Новый год!
* * * * * * * *
Ёлка новогодняя в комнате стоит
И, блестя игрушками, с нами говорит.
Вспоминает ёлочка с грустью зимний лес,
Полный звонких песенок, сказок и чудес.
Ёлка Новогодняя, не грусти ты зря, —
Мы твои веселые, верные друзья.
Так сверкай же радугой праздничной для нас,
Будь счастливой, ёлочка, как и мы сейчас!
* * * * * * * *
Лежат у нас в коробке
Волшебные игрушки:
Серебряные звёзды,
Гирлянды и хлопушки.
Мы ёлку украшали.
Я встал на табуретку
И три шара хрустальных
Повесил сам на ветку.
(А. Усачёв)
* * * * * * * *
Возле ёлки надо встать
И желанье загадать.
День настанет, час придёт,
Всё исполнит Новый год.
(Л. Слуцкая)
Короткие новогодние стихи для малышей | Материнство
На этой странице собраны легкие и короткие стихи про Новый год, которые смогут выучить даже дети двухлетнего и трехлетнего возраста. Эти новогодние стихи содержат простые рифмы и короткие строчки, они просты и понятны маленьким деткам.
Дед Мороз прислал нам елку
В.Петрова
Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках — снежок!
Мама елку украшала
В.Петрова
Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!
Снег
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.
Ю. Гарей
Санки
По снежку на санках дети
Мчатся с горки, словно ветер.
Кто боится в снег свалиться —
Пусть на санки не садится.
Я.Аким
Елка наряжается
Елка наряжается —
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.
Новогоднее поздравление снеговика
А. Усачев
Снеговик письмо шлет другу:
«Я тебе желаю вьюгу…
Чтоб метель весь год мела…
Льда, сугробов, снежных горок,
И морозов «минус сорок»…
И душевного тепла!»
Всюду снег
А.Бродский
Всюду снег, в снегу дома —
Привезла его зима.
К нам спешила поскорей,
Привезла нам снегирей.
От зари и до зари
Славят зиму снегири.
Дед Мороз, как маленький,
Пляшет у завалинки.
А я тоже могу
Так плясать на снегу.
Дед Мороз бумажный
С. Пшеничных
Дед Мороз бумажный —
Он седой и важный,
С бородою и мешком,
С деревянным посошком…
Целый год на антресоли
Он лежал в пыли
В неволе.
А теперь стоит на стуле
Он под елкой в карауле —
Поджидает НОВЫЙ ГОД.
— Тихо!
Слышите?..
Идет!!!
Лес и поле белые
Е. Трутнева
… Лес и поле белые,
Белые луга.
У осин заснеженных
Ветки как рога.
Подо льдами крепкими
Дремлют воды рек.
Белыми сугробами
Лег на крыши снег.
В небе звезды яркие
Водят хоровод.
Старый год прощается —
Входит Новый год.
Елочный шар
В. Берестов
Расцветает ландыш в мае,
Астра осенью цветет.
А зимою расцветаю
Я на елке каждый год.
Целый год лежал на полке.
Все забыли про меня.
А теперь вишу на елке,
Потихонечку звены.
Всю елку до макушки
Украсили игрушки!
Вставайте в хоровод!
Встречайте Новый год!
Выбрал папа елочку…
А. Усачев
Выбрал папа елочку
Самую пушистую,
Самую пушистую,
Самую душистую…
Елочка так пахнет —
Мама сразу ахнет!
Что растет на елке?
Самуил Маршак
Что растет на елке?
Шишки да иголки.
Разноцветные шары
Не растут на елке.
Не растут на елке
Пряники и флаги.
Не растут орехи
В золотой бумаге.
Эти флаги и шары
Выросли сегодня
Для веселой детворы
В праздник новогодний.
В городах страны моей,
В селах и поселках
Столько вспыхнуло огней
На веселых елках!
Елка, елка, елочка
Елка, елка, елочка —
Зеленая иголочка!
Зажгись огнями разными —
Зелеными и красными!
Пришла на праздник елочка,
Нарядная стоит,
А на макушке звездочка
Сверкает и блестит.
Любит елочку народ
Наряжать под Новый год.
В каждом доме елка есть,
Но такая только здесь!
Тихо падает снежок
Тихо падает снежок,
То зима пришла, дружок!
Мы играем, весилимся,
И мороза не боимся!
Снег идёт, снег идёт
Снег идёт, снег идёт
Значит скоро Новый Год
Дед Мороз к нам прийдёт
Всем подарки принесёт!
Висят на ветках шарики
Висят на ветках шарики,
Волшебные фонарики,
И бусы и снежинки,
И голубые льдинки
Кто пришел?
Е. Благинина
Кто пришел?
Что принес?
Знаем мы:
Дед Мороз,
Дед седой,
С бородой,
Он наш гость дорогой.
Он нам елку зажжет,
С нами песни споет.
Стихи о новогодней елке. Новогодние стихи
Шуточные стихи на Новый год. Новогодние частушки
Стихи про Новый год и Деда Мороза
Стихи про зиму, зимние стихи
Дата публикации 06.12.2007
Автор статьи: Материнство.ру
Новогодние стихи для детей — 15 лучших вариантов
Традиция выучить стишок на новый год просто какая-то бессмертная! Это практически наше оливье и «Ирония судьбы» только в детском мире. Если ребенок не сопротивляется и не страдает от необходимости выступать, учите стихов побольше. Ваш малыш стеснительный? Поймите и помогите справиться со страхом выступления или оставьте в покое до следующего раза.
Источник: shutterstock
Представьте себе состояние малыша, которого выталкивают на сцену и заставляют выступать перед кучей народу, бабушкой с дедушкой или пусть даже одним-единственным Дедом Морозом… Кому-то ничего, а кто-то стоит, дрожит, теряет голос и забывает слова.
Потом получает критику от родителей и… страх перед выступлением на всю жизнь. Давайте не будем продолжать эту грустную историю и подведем все к хэппи-энду. Ваша задача помочь ребенку расслабиться и получить удовольствие!
Подарки для стеснительных чтецов:
- Маска волка, медведя или Бетмена
- Пальчиковые игрушки
- Королевский трон
Источник: giphy.сom
Задание для родителей
Помогите малышу почувствовать себя уверенно и раскованно. Если ребенок рассказывает стих слишком тихо, так же тихо… хвалите его. Ему сразу захочется читать чуть громче. Некоторым помогает, когда вместо самого скромника стих читает кукла, надетая на палец.
Беспроигрышный вариант — маска. Еще можно соорудить королевский трон для крохи (с блесточками и подушками, только удобный!) или разрешить стать спиной и повернуться к зрителям только, если захочется.
Пожалуйста, что бы ни произошло на выступлении, оцените старания, упорство и попытку преодолеть себя. Не критикуйте и не сравнивайте с детьми-звездами. На каждом утреннике есть такие: опытные, уверенные, активные.
Ваш малыш другой? Прекрасно! Покажите, как сильно вы любите своего пока еще робкого зайчика в маске волка.
Задание для ребенка
Выбери стишок, который тебе нравится, и начни учить его. Подумай, что тебе бы хотелось надеть на выступление: маску, карнавальный костюм, корону или белую рубашку с бабочкой?
Новогодние стихи для детей на русском языке
ДЕД МОРОЗ
Улицей гуляет
Дедушка мороз,
Иней рассыпает
По ветвям берез;
Ходит, бородою
Белою трясет,
Топает ногою,
Только треск идет.
С. Дрожжин
НОВЫЙ ГОД
Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит – Новый год,
Это значит – елка!
НАРЯДНАЯ ЕЛКА
Встали девочки в кружок,
Встали и примолкли.
Дед Мороз огни зажег
На высокой елке.
Наверху звезда,
Бусы в два ряда –
Пусть не гаснет елка,
Пусть горит всегда.
А. Барто
Источник: instagram @quinn.and.theo
ДЕД МОРОЗ СПЕШИТ
Скоро, скоро Новый год.
Дед Мороз ко мне придет
С белоснежной бородой,
В шубе теплой меховой.
Мне подарок он подарит.
Расскажу ему стишок.
Попрошу, чтобы всю зиму
Шел пушистенький снежок.
НОВЫЙ ГОД
Что за праздник? Новый год!
Елки да подарки,
Всюду светятся огни
Весело и ярко.
Настоящий Дед Мороз
Дарит нам игрушки,
Он на санках их привез
Из своей избушки.
Эй, ребята, веселей
Водим хороводы!
Вот бы было каждый год
Десять Новых годов!
ДЕД МОРОЗ
Старый Дедушка Мороз
С белой бородою,
Что ребяткам ты принес
На праздник новогодний?
Я принес большой мешок,
В нем игрушки, книжки,
Пусть встречают — хорошо
Новый год детишки!
ЗИМНЯЯ ШУБА
Снег пойдет
И перестанет,
Незаметно
Он растает.
Шубу белую зима
Примеряет всем сама.
Шуба
Зайцу беляку,
Шуба
Лесу и лужку,
Шуба
Лене и Николе,
Шуба
Дубу в чистом поле,
Шуба
Тополю и вязу.
Я уже
В сугробе вязну,
Но у всех такая
Шуба,
Что носить всю зиму
Любо!
М. Садовский
Источник: instagram @kcstauffer
ДЕД МОРОЗ СПЕШИТ
НА ПРАЗДНИК
Дед Мороз спешит на праздник
В красной шубе, в валенках.
Он несет с собой подарки
Для детишек маленьких.
Петеньке – мячик,
Сашеньке – книжку,
А девочке Катеньке —
Рюкзачок-мишку.
Не простой рюкзачок —
Открывается бочок,
А внутри сидит холодный
Северный снеговичок.
С. Михалков
ГОРИТ ОГНЯМИ ЕЛОЧКА
Горит огнями елочка,
Под нею тени синие,
Колючие иголочки
Как будто в белом инее.
Она в тепле оттаяла,
Расправила иголочки,
И с песнями веселыми
Пришли мы к нашей елочке.
Игрушки разноцветные
Для нас на ней развесили,
И мы глядим на елочку,
И нам сегодня весело.
Огни на елке яркие
Повсюду зажигаются,
Во вех домах, по всей стране
Ребята улыбаются.
Л. Некрасова
НОВЫЙ ГОД
За окошком снег идет,
Значит скоро Новый год.
Дед Мороз уже в пути,
Долго к нам ему идти:
По заснеженным полям, по сугробам, по лесам.
Принесет он елочку в серебряных иголочках.
С Новым годом нас поздравит,
И подарки нам оставит!
Источник: instagram @burtsbrisplease
Новогодние стихи для детей на украинском языке
ГРА У СНІЖКИ
Із доріжки до доріжки
Полетіли влучні сніжки,
І почався білий бій,
Закрутився у сувій.
Закрутився, покотився.
Під горою зупинився.
Зверху сніг і знизу сніг,
І ніхто узнать не міг,
Де чиї стирчали ніжки.
Ой, весела гра у сніжки!
П. Воронько
НОВОРІЧНА ЯЛИНКА
Ой весела в нас зима,
Веселішої нема:
Грає срібними зірками,
В’ється синіми димками,
Снігом землю обійма.
Ой струнка ялинка в нас!
Скільки сяє тут прикрас!
Ми зібралися юрбою —
Разом з піснею новою
Рік Новий стрічать.
М.Рильський
В ЛІСІ
Метелиця-хурделиця
Замела лісок.
Як біла ковдра, стелиться
Під соснами сніжок.
Стрибають прудко білочки
По соснах угорі.
Напудрились на гілочках
Поважні снігурі.
Зайчата стали білими, —
Ну зовсім наче сніг! —
Щоб в лісі не зуміли ми
Відшукувати їх.
Н. Забіла
Источник: instagram @jhoannarola
ПАДАВ СНІГ НА ПОРІГ
Падав сніг на поріг,
Кіт зліпив собі пиріг.
Поки смажив, поки пік,
А пиріг водою стік.
Кіт не знав, що на пиріг
Треба тісто, а не сніг.
П. Воронько
ПОДАРУНКИ ВІД ЗАЙЧИКА
Через поле, через ліс,
З пагорбка в долинку
Подарунки зайчик віз
Діткам на ялинку.
Їхав навіть уночі,
Не боявсь нічого,
Бо летіли два сичі
Попереду нього.
І освітлювали путь
Очі їх — вуглинки.
Подарунки привезуть
Вчасно на ялинку.
А. Музичук
БІЛІ МУХИ
Білі мухи налетіли, —
Все подвір’я стало біле.
Не злічити білих мух,
Що летять, неначе пух.
— Галю, Петрику, Кіндрате,
Годі, ледарі, вам спати! —
І побігли до санчат
Галя, Петрик і Кіндрат.
Всі з гори летять щодуху,
Щоб впіймати білу муху,
А санчата їм усім
Змайстрував старий Максим.
М. Рильський
Учите новогодние стихи вместе с малышом: они развивают память и мышление, ну и конечно, создают праздничное настроение!
Весь НОВОГОДНИЙ КАЛЕНДАРЬ ТУТ
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»
Стихи на Новый год для малышей 2-3 лет, короткие
Новый год все ближе и ближе, уже почти сшиты новогодние костюмы для детей, наряжен дом, самое время подобрать стихи про Новый год для самых маленьких детей, чтобы при встрече с Дедом Морозом рассказать ему и получить подарок. Именно такие сегодня мы и подготовили короткие новогодние стихи для самых маленьких, чтобы им легко запоминались они.
Эти стихи на Новый год для детей 2-3 лет, также подойдут для ясельной группы в детском саду:
Среди ярких мандаринов,
Сладостей и апельсинов
Наступает Новый год
И чудес водоворот,
Детский и весёлый праздник,
Не нарушит снег-проказник,
Потому, что чудеса
Открывают небеса!
Маленькие песенки
В сказку зимы лесенку
Приглашают вас скорей,
Дед Мороз ждут у дверей,
Небольшие и смешные
Песни быстрые, большие
Прозвучат под ёлочкой
С острою иголочкой!
* * *
Ёлочка душистая
В праздник приглашает
Кошечка пушистая
Молочко лакает,
Маленький ребёнок
Выдумал стишок,
Чтоб подарок новогодний
Положить в мешок!
* * *
Здравствуй Дедушка Мороз,
Добрый, настоящий,
Посмотри, скорей наряд
Ёлочки блестящий,
Пусть большой красивый огонёк
Не гаснет, как уголёк,
А горит ещё сильней,
Собирая всех гостей!
Стихи про Новый год для детей 2-3 лет
Детские стихи про Новый год
Пригласят вас в яркий хоровод,
Веселись, танцуй и пой,
Новый год всегда с тобой,
Рядом верные друзья,
И сверкают чудеса,
Дед Мороз скорей спешит
К нам на саночках летит!
* * *
Новогодние стихи для малышей,
Собирают кошек и мышей,
Зайчат, котят и кутят,
Приглашая в снегопад
Сказочный, такой красивый,
В Новый год такой счастливый,
Где танцует Дед Мороз,
Где нет горечи и слёз!
* * *
Возраст – сказке не помеха,
Даже если много снега
В сказке что про Новый год
Пригласит вас в хоровод,
Он мерцает красками,
Манит в полночь сказками,
Превращая летний день
В карамельную метель!
* * *
Ёлка, ёлка – раз, два, три,
Зажигает огоньки,
Дарит праздник и игрушки,
Шоколад, конфеты, плюшки!
Стихи на Новый год для малышей
Заучивание – не беда,
Мне стишки одна вода,
Научусь я в Новый год
Считать на много лет вперёд,
Огни на ёлке золотые
И игрушки дорогие,
Мелкие подарочки,
Горочки и саночки!
* * *
Стих про Деда Мороза
Прочитаю на морозе,
Ничего, не простужусь,
Я читаю и горжусь!
* * *
Ёлочка нарядная,
Яркая и славная,
Позовёт скорей гостей
И всех радостных друзей,
Новогодние хлопушки,
Песни, сказки да игрушки
Нам подарит Новый год,
Карамелек хоровод!
* * *
Ёлочка нарядная,
Игрушка мармеладная,
Принеси скорей сюда,
Новый год к нам навсегда!
* * *
Ёлка в праздник Новый год
Вся в огнях сверкает
И снежинки на окне
Окна украшают!
* * *
Наш чудесный Новый год
Зазывает в хоровод,
Маленьких, больших и взрослых,
Низеньких и очень рослых,
Среди огоньков ёлка сверкает,
В детский праздник приглашает,
Будет весело, красиво,
Чтобы были все счастливы!
Новогодние стихи для детей 2 лет
Маленькая ёлочка,
В гости к нам пришла,
На своих иголочках
Праздник принесла,
Посмотри, как сказочно
Светятся огни
Загадай желание
Сбудутся мечты!
* * *
Что за яркий огонёк
Освещает уголок?
Он нам праздник подарил
Ёлку ярко осветил,
Наша ёлочка зажглась,
И на праздник собралась,
Чтобы Дедушка Мороз
Положил подарков воз!
* * *
Здравствуй Дедушка Мороз,
Красный от мороза нос!
Как добрался ты до нас
Зайку от мороза спас?
Заходи на огонёк,
Выбирай свой уголок,
Слушай детские стишки,
И смотри на петушки!
* * *
В год приходит петушок,
Чтоб послушать мой стишок,
Дарит Новый год он нам,
Всем народам, всем друзьям,
Веселитесь, пойте песни,
Праздник будет интересным,
Зажигаем огоньки,
Берём санки да коньки!
* * *
С годом Петуха поздравить
Мы хотим сегодня вас,
И снежинки вам отправить,
Прямо в школу, прямо в класс,
Взрослых, маленьких детишек
Мы зовём на Новый год,
И из золотистых шишек
Дарим головной убор!
В декабре, в декабре
Все узоры на окне,
Все снежинки на детишках,
Варежках и рукавичках
Будет петь и танцевать,
Ёлку снова наряжать,
Пусть горит она всегда,
Остальное – ерунда!
Новогодние стихи для детей 2-3 лет
Пахнут сладко мандарины
Яркие, как апельсины,
Дарят сказку в Новый год
И зверюшек хоровод,
Красной шапочке и волку
Дарим мы большую ёлку,
Чтоб не ссорились они
И сверкали в ночь огни!
* * *
В Новый год, в Новый год
Беги скорей в наш хоровод
Принесёт в ночь Дед Мороз
Снега нам по самый нос,
Много красочных подарков,
Много радостных огней,
Нам от танцев станет жарко,
Давай танцевать скорей!
Новогодний стих для малышей 3 лет и старше
На праздничной на ёлке
Шишки да иголки,
Огоньки нарядные
И шары румяные,
Много дождика, игрушек,
Ярких и смешных хлопушек,
Нам подарит Новый год,
Он приходит к нам вот-вот!
* * *
Послушай красный Петушок
Мой новый лакомый стишок:
Пусть Новый год придёт скорей,
Среди друзей, среди гостей,
Нам ёлку красочно зажжёт,
Друзей на праздник соберёт,
Он пригласит к нам поскорей,
Котёнка, хрюшу всех зверей!
* * *
Ёлочка нарядная,
Шишечка румяная,
Нам подарит сказку,
Санки и салазки,
Множество снежинок,
А домой – смешинок,
Чтобы был весёлым
Праздник Новый год!
* * *
Белые красивые
Снежинки за окном,
Вместе с синим инеем,
Вместе с серебром
Дарят детям сказку
В Ночь на Новый год,
Открывай скорее глазки,
И к нам в хоровод!
Хочешь праздничных конфет?
Не бери пока – нет, нет,
Лучше расскажи стишок,
Чтоб смеялся Петушок,
Прочитай, не торопись,
Выучи и не ленись,
Песенку скорее пой,
И конфеточка с тобой!
Для Нового года в домашней обстановке или на детском празднике стихи про Новый год для детей 3 лет
Вот и к нам приходит
Праздник настоящий,
И огни раскрасит
Ёлке настоящей,
Чтоб она блестела
Ярким серебром,
И чтоб собирала
Гостей всех за столом!
* * *
С 17-летием 2000 года
Нас поздравила природа,
Пусть моё стихотворение,
Будет слаще, чем варение,
Вот что я вам сочинил:
Что я стульчик починил,
Чтоб приехал Дед Мороз,
И подарочек принёс!
С Новым годом поздравляю,
Я вас в гости приглашаю,
Чтобы в море огоньков,
Было много ярких снов,
Пусть стихи для маленьких
Будут легче валенок,
Насмешат вас поскорей
Чудеса придут скорей!
* * *
Как на зелёный лужок
Выпал беленький снежок,
Замел улицы, дома,
Веселиться детвора,
Дед Мороз, к нам приходи,
И на ёлку погляди,
Проходи за яркий стол,
Для тебя он уже готов!
* * *
Посмотри, какой наряд
Ёлочка надела,
На игрушки снегопад
Как вуаль надела,
Песни пой и не ленись,
И под ёлкой покружись
Чтоб смеялся Дед Мороз
И подарочки принёс!
* * *
Новый год – это сказка для всех,
Она дарит сугробы и снег,
Огоньки на лапах ёлки,
Шишки, шарики, иголки,
Стол для избранных гостей,
Для Снегурочки, друзей,
Пусть спешит к нам Дед Мороз,
Чтобы он там не замёрз!
* * *
В Новый год я поздравляю,
Папу, маму и гостей,
И Мороза приглашаю
К нам за столик поскорей,
Пусть послушает мой стих,
Даже если голос тих,
Пусть он праздник принесёт
К нам и ёлочку зажжёт!
А еще есть у нас такие стишки на новый год для детей 4-5 лет.
бесплатных китайских новогодних песен и стишков для Circle Time
Китайский Новый год (близкий по лунному календарю год) начинается 25 января 2020 года! Сегодня я добавляю китайские новогодние песни и стишки к своей серии бесплатных песен и стишков для круговорота. Если вы ищете не праздничные зимние песни и стишки, посмотрите мои бесплатные зимние песни и стишки для Circle Time. Для других праздников проверьте ссылки прямо над моей подписью.
Есть много компакт-дисков, которые вы можете купить, но я просто перечисляю здесь бесплатные ресурсы.Обычно вы можете найти ссылки для покупки компакт-дисков с песнями на YouTube, если хотите. Это песни, которые я нашла в Интернете для учителей и воспитателей. Они также хороши, если вы учитесь на дому или являетесь родителем, дополняющим домашнее обучение своего ребенка. И я думаю, что они доставляют массу удовольствия бабушкам и дедушкам и всем, кто любит проводить время с особенным ребенком.
Ресурсы для китайского Нового года
Если вы хотите поделиться с детьми дополнительной информацией о китайском Новом году, вот несколько забавных и полезных видео на YouTube для разных возрастов:
Песни и стишки на китайский Новый год
«Китайская новогодняя песня для детей» от The Kiboomers
«Песня для детей в честь китайского Нового года» Полин Уиллоуби
Китайская новогодняя детская песня «Какой у вас знак зодиака?» автор: Dream English Kids
Китайская новогодняя песня — xin nian hao ya: Happy New Year
Китайская детская песня: Happy Chinese New Year
Научитесь петь китайскую новогоднюю песню «gōng xǐ gong xǐ»
Христианская дошкольная группа Starlight 2016 Представление на китайский Новый год
«Китайская новогодняя песня» — 64 (от Ya-Ko Stars)
«Китайский новогодний детский танец»
Песни, стишки и игры для китайского нового года с текстом
Дополнительные ресурсы для китайского Нового года (Лунный Новый год)
Партнер Amazon:
Вы найдете все мои посты о китайском Новом году, а также доску Pinterest в моем посте «Сотни полезных для Монтессори ресурсов для китайского Нового года (лунного Нового года)»!
Все сообщения из серии «Мои бесплатные песни и обучающие видео»
Бесплатные песни о навыках и концепциях — в алфавитном порядке словами, выделенными жирным шрифтом
Бесплатные песни для изучения и обучающие видео — в алфавитном порядке по словам жирным шрифтом
Бесплатные сезонные и праздничные песни — по времени года, начиная со возвращения в школу в августе или начале сентября
Посты с бесплатными видеоресурсами — в алфавитном порядке по словам полужирным шрифтом
Серии видео о бесплатном обучении персонажей и внимательности в моем блоге «Биты позитивности»
Примечание. Они расположены в алфавитном порядке словами, выделенными жирным шрифтом.
Надеюсь, они вам пригодятся!
Узнайте больше о моей электронной книге Монтессори дома или в школе: как это сделать. Учите благодати и вежливости !
Если вы впервые посещаете Living Montessori Now, добро пожаловать! Если вы еще этого не сделали, присоединяйтесь к нам на нашей странице Living Montessori Now в Facebook, где вы найдете бесплатную распечатку дня и множество идей и идей для воспитания и обучения! И, пожалуйста, подпишитесь на меня в Pinterest (множество форумов, посвященных Монтессори, праздникам и темам), Instagram и YouTube.Вы также можете найти меня в блогах и Твиттере.
И не забудьте об одном из лучших способов подписаться на мою еженедельную рассылку. В процессе вы получите отличные подарки!
Изображение вверху сообщения, автор: echiechi.
Поэзия — AmblesideOnline — Charlotte Mason Curriculum
Главная> По теме> Поэзия
AmblesideOnline Poetry Schedule по годам
AmblesideOnline является частью Amazon.Партнерская программа com. Если вы используете наши ссылки на Amazon.com, мы получаем небольшую комиссию, которая позволяет нам покрывать расходы на содержание веб-сайта и учебной программы. Ссылки на Amazon.com обозначаются следующим образом: ($ amzn) или (K), но мы также предоставили ссылки на бесплатные и альтернативные источники.
Год 1
Детский сад стихов Роберта Луи Стивенсона: онлайн на сайте Poetry Lovers или в Project Gutenberg с иллюстрациями Джесси Уиллкокс Смит или Миртл Шелдон. (амз. Долл.)
Сейчас нас шесть ($ amzn) (K) и Когда мы были очень молоды ($ amzn) (K) by A.A. Милн
Оксфордская книга детских стихов Ионы и Питера Опи ($ amzn) , или другой качественный сборник, в котором представлены в основном знакомые классические детские стихи, или сборник АО из 220 классических детских стихов, которые можно бесплатно найти в Интернете или приобрести ($ amzn) (K)
НОВИНКА! Вы можете приобрести Антологию 220 классических стихов AO за первый год в мягкой обложке или за Kindle (amzn) (K)
Год 2
Вальтер де ла Маре
Юджин Филд и Джеймс Уиткомб Райли
Поют песню Кристины Россетти
НОВИНКА! Вы можете приобрести коллекцию Year 2 в мягкой обложке или за Kindle (amzn) (K)
Год 3
Уильям Блейк
Сара Тисдейл и Хильда Конклинг
Хелен Хант Джексон
НОВИНКА! Вы можете приобрести коллекцию Year 3 в мягкой обложке или за Kindle (amzn) (K)
Год 4
Альфред Теннисон
Эмили Дикинсон
Уильям Вордсворт
НОВИНКА! Вы можете приобрести коллекцию Year 4 в мягкой обложке или за Kindle (amzn) (K)
Год 5
Редьярд Киплинг
Генри Уодсворт Лонгфелло
Джон Гринлиф Уиттиер и Пол Лоуренс Данбар
НОВИНКА! Вы можете приобрести коллекцию 5-го года в мягкой обложке или за Kindle (amzn) (K)
Год 6
Роберт Фрост
Карл Сэндберг
Лэнгстон Хьюз; мы предлагаем Хранитель снов , его детскую антологию ($ amzn) (K) .Его стихи онлайн
ИЛИ AO Коллекция 63 классических стихотворений
НОВИНКА! Вы можете приобрести коллекцию Year 6 в мягкой обложке или за Kindle (amzn) (K)
Год 7
Оксфордская книга английских стихов или другая антология
Альфред, лорд Теннисон, особенно «Идиллии короля»
Джон Китс; или здесь
ИЛИ, используйте для всех трех терминов: Оксфордская книга английских стихов, отредактированная Артуром Квилером Коучем
Год 8
12 сонетов Шекспира и жестокие войны и верная любовь, Рой Мейнард о Королеве фей Спенсера
Джон Донн (K) и Джордж Герберт
Джон Милтон
ИЛИ, используйте для всех трех терминов: Оксфордская книга английских стихов, под редакцией Артур Квиллер Диван
Год 9
Александр Поуп
Уильям Каупер и Филлис Уитли
Джордж Гордон, лорд Байрон
ИЛИ, используйте для всех трех терминов: Оксфордская книга английских стихов под редакцией Артура Квиллера Коуч
Год 10
Сэмюэл Тейлор Кольридж
Элизабет Барретт Браунинг и Роберт Браунинг
Ральф Уолдо Эмерсон и Уолт Уитман
ИЛИ, используйте для всех трех терминов: Оксфордская книга английских стихов, отредактированная Артуром Куиллер Коуч
Год 11
Хорошая современная антология, такая как Norton’s
Edna St.Винсент Миллей
Год 12
Люси Шоу
Венделл Берри
Вислава Шимборск
Праздничные стихи
Классические сезонные стихи на День Благодарения, Рождество и Новый год.
Наконечники для разжигания
Чтобы бесплатно перенести сборники стихов AO в приложение Kindle на вашем устройстве:
Установите Push to Kindle.
Найдите адрес, который Amazon назначил для вашего Kindle (у Amazon есть некоторые подсказки для поиска вашего адреса: «Чтобы найти свой адрес электронной почты для отправки на Kindle, посетите страницу« Управление устройствами »в разделе« Управление Kindle ».»)
Скопируйте URL-ссылку для одного из томов и отправьте ее в свою учетную запись Kindle через приложение» Push to Kindle «. Щелкните устройство, на которое вы хотите отправить документ Kindle.
Если вы находитесь за границей, это обычно будет дорого обходиться , поэтому было бы лучше скопировать и вставить всю версию в документ, а затем сохранить ее в своих документах kindle с помощью USB-кабеля от компьютера к Kindle. (см. 2-минутное руководство по использованию Push to Kindle на YouTube)
Рекомендуемые сайты и книги
Лучший сайт по поиску стихов в Интернете.
Простая и базовая помощь в понимании того, как читать и понимать стихи. Архивная ссылка
Руководство доктора Рэмпея по чтению стихов также может быть полезным.
Стихи Кристины Россетти и других поэтов для чтения вашему ребенку, а также рекомендуемые книги поэзии для младенцев
Оригинальная мать-гусь с иллюстрациями
Преимущества матери-гуся
Аудио: На Librivox.org есть множество стихов, прочитанных разными читателями; известные драматические читатели: Глен Холлстром («Дымовая труба Джонс»), Кристин Хьюз, Мартин Клифтон; Дэвид Барнс и «Чип» тоже хороши.
Существует серия книжек с картинками под названием Поэзия для молодежи , которая может быть полезна, если вы хотите иметь книгу для каждого триместра (но имейте в виду, что для детей предпочтительнее формировать в уме образы из слов, а не полагаться на них). впечатление художника). Книги, доступные для АО в 1-6 годы:
Уильям Блейк 3-го года, отредактированный Джоном Мейнардом, илл. Алессандра Циматорибус ($ amzn)
Альфред Теннисон 4-го года, отредактированный Джоном Мейнардом, илл. Аллен Гарнс ($ amzn)
4-й год Эмили Дикинсон, отредактированный Фрэнсис Скунмейкер, иллюстрация Чи Чанга
($ amzn)
Год 4 Уильям Вордсворт, отредактированный Аланом Лю, илл. Джеймс Мьюир ($ amzn)
Редьярд Киплинг 5-го года, отредактированный Эйлин Гиллули, иллюстрация Джима Шарпа ($ amzn)
Год 5 Генри Уодсворт Лонгфелло, отредактированный Фрэнсис Скунмейкер, илл. Чад Уокер ($ amzn)
Роберт Фрост 6-го класса, отредактированный Гэри Д.Шмидт, иллюстрация Генри Соренсена ($ amzn)
Карл Сэндберг 6-го класса, редакция Фрэнсис Шунмейкер Болин, иллюстрация Стивена Арселлы ($ amzn)
Антологии поэзии
Приятно иметь хороший иллюстрированный сборник детских стихов для неформального чтения. Поищите детские антологии, в которых основное внимание уделяется классике, а не дурацким / юмористическим стихам, бреду и болтовне. Вот некоторые из них, которые мы можем порекомендовать:
Детская книга стихов Гё Фудзикавы (amzn)
Золотые книги Семейная сокровищница поэзии , выбранная Луи Унтермейером (распродана, но все еще широко доступна) ( $ amzn)
Оксфордская книга детских стихов Иона и Питер Опи (в настоящее время не издается и продается по винтажным ценам)
Есть много-много возможностей для семейных антологий; это лишь некоторые из них:
Любимые стихи, старые и новые Хелен Феррис Тиббетс (amzn $)
Семейная книга стихов Льюиса Ганнета (распродавшаяся, но все еще широко доступная и доступная)
Poets ‘Corner Джона Литгоу (включает диск в формате MP3 со стихами, прочитанными вслух разными знаменитостями) ($ amzn)
Классическая сотня стихотворений Уильяма Хармона ($ amzn)
Если вы предпочитаете бесплатно, вы можете загрузить текстовый файл Антологии поэзии AmblesideOnline, которая включает 208 классических стихов для всей семьи.Щелкните ссылку для просмотра или щелкните правой кнопкой мыши и выберите «Сохранить цель …». , чтобы сохранить на жесткий диск и отформатировать / распечатать в соответствии с вашими предпочтительными спецификациями в вашем собственном текстовом редакторе. Сюда не входят стихотворения из сборника 1-го года.
Ангел остановился в своем нисходящем полете
С семенами любви, истины и света;
И сказал: «О, где будет посеяно это семя?
Дабы оно принесло наибольшие плоды, когда вырастет?»
Спаситель сделал паузу и сказал, улыбаясь:
«Поместите это для меня в сердце ребенка.«
Взято из книги Марджори Паркер Хлеб из моей духовки
(Спасибо Ребекке (Clio1212) за обнаружение автора этого стихотворения!)
Родительские обзоры Статьи о поэзии
Обращение преподобного Х. К. Бичинга к преподаванию поэзии
Beeching дал следующие цели для обучения поэзии:
1. Чтобы сделать нас более осведомленными и внимательными к красоте окружающей нас природы.
2. Визуальные образы, которые они рисуют в нашем сознании, запоминаются лучше, чем факты; это оставляет больше впечатления.
3. Чтобы обогатить нашу жизнь и увеличить удовольствие от жизни за счет обострения наших эмоций.
Следовательно, следует выбирать стихи, которые приносят удовольствие — не используйте поэзию как способ скрыть факты для запоминания. (Может ли это означать, что записи с записями песен для обучения умножению и столицам штатов — не лучшая идея?) Детские стихи также должны соответствовать их возрасту. Им нужны стихи с явными рифмами. Они не готовы к Милтону, но могут наслаждаться Уильямом Блейком. Но это не значит, что им следует читать глупые бессмысленные стихи.Поэзия должна учить ритму языка, красоте, радости и благоговению. Бичинг говорит, что нелепые лимерики «пустяки» и «профаны». И он говорит, что КМ согласился. Матушка Гусь, Роберт Луи Стивенсон или Лонгфелло были бы гораздо лучшим выбором. Он предлагает Лэнга Blue Poetry Book .
Обучение детей поэзии миссис Дж. Г. Симпсон
Симпсон говорит, что стихи для детей должны интересовать их и затрагивать их воображение. Их пристрастия к литературе на протяжении всей жизни развиваются в молодом возрасте, и нам нужно максимально использовать возможности, чтобы научить их любить действительно хорошие стихи.Не тратьте его зря, читая им моральные истории, написанные плохими стихами. Взрослые продолжают предлагать детям собачку, но она настаивает на том, что «несомненно, во всей нашей богатой и разнообразной литературе мы можем найти простые маленькие стихи, нежные и изящные, которые так же понравятся маленькому читателю». В своей статье она предлагает много предложений.
Стихи из указанной статьи
Что такое поэзия? Х. А. Несбитт, M.A.
Несбитт говорит, что великая поэзия дает честную, непринужденную картину эмоций поэта.Вот что определяет поэзию как истину. Несбитт немного объясняет использование языка (метафора, сравнение).
Подробнее
Родители статей о поэтах: Теннисон; Памяти
Вордсворта; обзор Вордсворта , Роли
Генри Вона
Джон Мильтон Потерянный рай; Псалом 1
Данте
Т. Э. Браун (современный Джордж Герберт)
Сэмюэл Кольридж, цитируемый в этой статье о Nature
Роберт Браунинг: Чайльд Роланд; Кого любят боги
Цитаты о поэзии
«Опять же, позвольте детям получить удовольствие, услышав, как их родители читают им — не только читают то, что соответствует их способностям, но и все, что им нравится самим, если часть этого находится в пределах понимания ребенка.Я обнаружил, что дети снова и снова спрашивают стихи, которые они понимают лишь частично; они наслаждаются ритмом и с каждым разом понимают его все больше и больше. Таким образом, у стихотворения есть то преимущество, что он старый друг, но скрытый смысл раскрывается им лишь постепенно »- Г-жа Ф. Г. Хиксон, Parents ‘Review, Vol 14
«Поэзия — это практика создания произведений искусства с использованием языка. Скульпторы используют мрамор, сталь, картон, паштет из гусиной печени, любой материал по своему выбору.Музыканты используют звук. Художники используют краску. Мебельщики используют дерево и ткани. А поэты используют язык. . . Поэты заинтересованы в изучении опыта через письменное слово. Это включает в себя любой опыт, который вы можете получить, а также мир ваших мечтаний и фантазий. . . Поэт берет все эти переживания, эмоции и чувства, которые они несут с собой, и превращает их в искусство, используя язык. И это — потому что вы тоже используете язык — также дает вам мгновенную ссылку на поэзию.»- Поэзия для чайников Центр поэзии и Джон Тимпейн с Морин Уоттс
«Мало что открывает двери духу и вдумчивому уму, как поэзия, при условии, что она самого лучшего и покрыто широкое поле». The P.N.E.U. метод в воскресных школах Хелен Э. Уикс, Parents ‘Review, ноябрь 1917 г.
«Поэзия — это музыка души, и прежде всего великих и чувствующих душ». — Вольтер
Поэзия
Что такое поэзия? Кто знает?
Не роза, но аромат розы;
Не небо, но свет в небе;
Не муха, но блеск мухи;
Не море, но шум моря;
Не я, но что заставляет меня
Видеть, слышать и чувствовать то, что прозаично
Не могу: а что это такое, кто знает?
(Элеонора Фарджон)
Эти избранные цитаты и заметки были взяты из книги «Дети и книги» Мэй Хилл Арбетнот:
В хорошей поэзии должны использоваться точные и описательные слова, без принудительных рифм, а вместо этого слова и строки прыгают вместе с легкостью детей, прыгающих через скакалку.Неуклюжий собачник — в отличие от стихов Лира, Ричардса и Милна — тяжеловесен, а его слова и рифмы не блестят. Хорошая поэзия придает свежесть идеям — как обычным, так и новым. Хорошее стихотворение должно вызывать смех, мечты для размышлений или обостренное осознание жизни. Поэзия привлекает прежде всего слух, эмоции и воображение. Стихотворение нужно слушать, а не читать. Чтобы определить, нравится ли оно вам, может потребоваться несколько прослушиваний стихотворения.
Некоторые стихи практически поют и запоминаются.Лирическая поэзия — «стихи, настолько прекрасные по звучанию, что они будут говорить внутреннему уху, духу и воображению ребенка» — может приносить удовольствие из-за простого потока слов, даже если ребенок не полностью понимает их запас слов. «Дети очарованы очарованием слов и фраз, и, не зная почему, они откликаются на настроение, вызываемое этими словами. Так случайно у детей может зародиться пристрастие к лирической поэзии». Лирику следует читать небрежно, повторять и читать вслух.«Их мелодии должны быть услышаны, чтобы ими можно было наслаждаться». Примеры лирической поэзии: «Под зеленым деревом» Шекспира, «Кубла Хан» Кольриджа, поэзия Вальтера де ла Мара, «Песни невинности» Блейка, «Пение песни» Кристины Россетти, «Мать гусь».
Детям нравятся поэмы-повествования, в которых рассказывается такая история, как Крысолов, Разбойник или даже Маленькая мисс Маффет. Иногда им нравятся описательные стихи о природе, если они короткие, например, Сары Тисдейл или Хильды Конклинг.
Что детям нравится в поэзии? Они реагируют на певческое качество стихотворения, рифму, ритм, размер, звукоподражание (слова, имитирующие звуки), аллитерацию (повторение начальных согласных), цвет тона, каденцию, все, что входит в мелодию стиха, даже если они этого не делают. знать технические названия.Наше дело — насладиться этим качеством пения и научиться проявлять его в нашем чтении.
Знакомство с поэзией следует начинать, когда дети еще очень маленькие, родители должны произносить их и читать вслух, а также поощрять ребенка присоединиться к ним и тоже сказать это. Стихи следует читать вслух детям в течение первых двенадцати лет. К тому времени они сами овладеют механикой чтения; они также будут погружены в поэзию, и у них будет привычка говорить это настолько хорошо установленным, что они будут продолжать читать ее и наслаждаться ею сами по себе.Дети с большей готовностью примут стихи, прочитанные небрежно и просто для удовольствия, чем стихи, которые им навязывают в качестве школьных упражнений. То же стихотворение, которое может сбить их с толку и обескуражить, когда им навязывают в качестве задания для чтения, принесет удовольствие, если его прочитает вслух взрослый, который понимает, как раскрыть его смысл, заставляя его петь. Ребенок понимает это, даже не подозревая, что это «сложно».
Что делать, если родитель не умеет читать стихи? Mother Goose — хорошее место для начала из-за его ярко выраженной рифмы и ритма, дающих ощущение темпа и разнообразия.При чтении более тонких стихов используйте воображение и тонкую точность интерпретации. Чтобы достичь этой точности, всегда читайте стихотворение вслух и старайтесь прежде всего понять общее настроение или чувство. «Смеющаяся песня» Уильяма Блейка несет в себе нежную веселость, «Кто-то» Де Ла Мара загадочен и беззвучен, его «Усталый Тим» луны и хандрит с запаздыванием, «Бархатные туфли» Элеоноры Уайли следует читать медленно и спокойно. Прежде чем читать новое стихотворение, прочтите его про себя один раз, просто чтобы ознакомиться со словами, настроением и содержанием.Затем произнесите это вслух несколько раз, пока не почувствуете это и не получите характерный темп этого конкретного стихотворения.
Не следует заставлять детей анализировать стихи, хотя они могут строить догадки, если хотят. Если они вынуждены сидеть и читать длинные описательные стихи о природе, которые утомляют их, это может навсегда лишить их возможности наслаждаться этим. Они вряд ли оценят стихи, написанные, чтобы вызвать у взрослых сентиментальное отношение к детству («Маленький мальчик, голубой»), или задумчивые стихи о потерянной юности и сожалении, или стихи, цель которых — морализировать их.Детям, которые стали сопротивляться поэзии, могут понравиться юмористические стихи, такие как «Эдвард Лир» и «А.А. Милн».
Поэзия обладает такой же исцеляющей силой, что и музыка. Для тех, кто приучил слушать слух, поэзия имеет такое же терапевтическое качество, как и музыка. Когда вы и ваши дети сделаете это открытие, вы по достоинству оцените использование стихов для освежения, веселья, стимулирования и тихого ободрения.
Обзор родителей
Апрель 1901 г.
Записки Даррингтонского отделения PNEU
Мисс Люси Харрисон выступила на собрании «Развитие литературного вкуса у маленьких детей».«Среди вещей, которые мисс Харрисон сказала:« Ранние влияния являются самыми сильными и стойкими … Поэзия … открывает уму секреты эмоций и страсти и стимулирует все самое лучшее в нас. Приучая ребенка к чтению, мы знакомим его с величайшими мыслями величайших мужчин и женщин. Самый стойкий вкус к поэзии прививается в ранние годы … должен быть хороший субстрат для сказок. У них должны быть истории, в которых героизм и романтика пробуждают и стимулируют воображение.«
Дополнительные ресурсы для поэзии
Книга Рут Бичик «Вы можете успешно научить своего ребенка» включает раздел, посвященный обучению поэзии.
Статья Карен Андреола о поэзии, первоначально адаптированная из PR-статьи монаха Гиббона 1936 года.
Мысли Шарлотты Мейсон о поэзии из ее томов.
Бесплатная программа домашнего обучения Шарлотты Мейсон от AmblesideOnline готовит детей к жизни в богатых отношениях с Богом, человечеством и миром природы.
Использование поэзии для записи того, что учителя и студенты узнали во время пандемии
Это потерянный год. Когда его брат окончил третий класс, он продвинулся намного дальше. Как эти дети когда-нибудь догонят?
Этим летом повествование о потере знаний все еще витает в воздухе, как тяжелое облако, усугубляя чувство неполноценности учителей и детей. Не преуменьшая значения катастрофы Covid-19 — как и все остальные, студенты повсюду понесли огромные потери — мы, тем не менее, сомневаемся, что нынешняя озабоченность их академической потерей обоснована.Как мы узнаем, что большинство детей в совокупности страдают от значительного когнитивного отставания? Работают ли многие из показателей, которые мы используем для измерения достижений?
Как преподаватели и разработчики учебных программ, которые поддерживают учителей и учеников в школах по всей стране, у нас есть уникальные порталы в этот беспрецедентный учебный год. На наш взгляд, упор на потери в обучении может затмить бесценные — хотя и противоречащие интуиции — успехи в обучении как учителей, так и учеников за последний год.Пандемия нарушила почти все планы и распорядки, но во многих классах эта болезненная встряска заложила основу для огромных инноваций и творчества.
В поисках сильного послания через поэзию
Заинтересовавшись записью обучения, свидетелями которого мы стали, мы запустили поэтическую инициативу «Что я узнал в этом году»: мы попросили учителей и учеников записать то, что они узнали за последний год, и объединили их вклад в два стихотворения с общим списком. Вот чем поделились педагоги:
«Что я узнал в этом году»
от K – 12 Educators
Социальное и эмоциональное благополучие ребенка всегда на первом месте.
Как никогда важно, чтобы все было весело.
Дети вполне способны учиться самостоятельно.
Что их скрытая учебная программа должна выйти из укрытия.
Освобождение себя от совершенства помогает моим ученикам делать то же самое.
Что мне нужно замедлиться, меньше говорить, больше слушать.
Что это нормально — отказаться от традиций в пользу нового.
Что я не могу слишком часто или слишком часто проверять эмоции учеников.
Что на свежем воздухе не только для перерыва — там можно так много учиться и расти.
Дети имитируют тревогу окружающих их взрослых.
Сообщество в классе — это все.
Я должен делать то, чем занимаются мои ученики в данный момент.
Эта настройка и присутствие лучше того, чтобы вычеркивать вещи из моего списка.
Когда в этом году дети пытались справиться с тревогой, педагоги осознали, что общение, общность и вовлеченность — это не просто приятные моменты, а необходимые условия для осмысленного обучения. Эту истину стало невозможно игнорировать, поскольку разочарованные или отстраненные дети просто уходили от своих компьютеров в пользу более интересных занятий — преимущество, по крайней мере, с точки зрения детей, в том, что они не оказались в ловушке в физических классах.
Многие учителя отреагировали на потерю своей аудитории, поставив во главу угла вовлечение учащихся, а не соблюдение плана. Они объединили уникальные интересы, сильные стороны и потребности детей в планы уроков. Один учитель попросил особенно активную группу детей поставить глупые перерывы на движения. Другой разработал уроки письма на основе позитивного разговора с самим собой и внимательности. Третий педагог попросил каждого ребенка рассказать классу о теме, которая им очень нравится, независимо от того, была ли эта тема рассмотрена в классе в течение обычного года.Короче говоря, эти учителя учили детей не только программе.
Педагоги также по-новому оценили свою самооценку. «У меня был хороший день, потому что я следовал своему плану, а дети подчинялись?» трансформировалось в «Был ли у меня хороший день, потому что я слушал детей, встречался с ними там, где они были, и способствовал моментам радостного обучения?» Этот сдвиг, несомненно, является достижением, и педагоги хотят сохранить его далеко за пределами этого учебного года.
Студенты рассказали нам о столь же революционных открытиях.Поскольку большинство школ просто не могли управлять синхронным обучением с помощью Zoom с 8 до 15 часов, у многих детей наконец-то появилась возможность заниматься своей частной учебной жизнью. Когда к обеду учеба закончилась, ученики исследовали свои собственные увлечения и увлечения. Они писали научно-фантастические романы, сочиняли песни, поддерживали дружбу на расстоянии с помощью писем и учились создавать маски из старых футболок. Многие обнаружили, что глубокое осмысленное обучение может происходить независимо, без того, чтобы взрослый давал им четкие указания (то, что они инстинктивно знали еще в раннем детстве, но, возможно, их выучили в школе).
Когда мы попросили учеников начальной и средней школы назвать свои уроки по Covid-19, они поделились вот чем:
«Что я узнал в этом году»
учащимися начальной и средней школы
Эту грусть можно разделить.
Что хорошо проявлять свои интересы в школе.
То, что весь день оставаться в пижаме — не так хорошо, как кажется.
В этот раз по-разному сгибается.
Что я могу быть гибким.
Что мне не нужно сидеть за столом, а взрослые рассказывают мне разные вещи, чтобы учиться.
Что я могу занять себя; Я могу просмотреть свою «коробку с идеями» и, возможно, написать песню.
Эта дружба может восторжествовать в любой ситуации.
Этот кто-то может быть далеко, но в вашем сердце он прямо там.
Что я могу справиться с плохими новостями.
Что, хотя весь мир разделен, мы вместе.
Что, несмотря на то, что происходят плохие вещи, мы делимся этим.
Что у родителей не всегда есть ответ.
Что я могу обращать внимание на мелочи и видеть необычное в обычном.
От того, что вы замечаете, что растут фиолетовые цветы, все становится лучше.
Без сомнения, это мощное познание о свободе воли, стойкости и благодарности труднее измерить количественно, чем то, знают ли ученики свои факты умножения. Но, как пишет Джерри Мюллер: «Не все, что важно, можно измерить, а многое из того, что можно измерить, неважно».
Преподаватели, подумайте о том, чтобы сделать паузу, подумать и записать, что вы хотели бы перенести из этого трудного года.Возможно, ваши ученики могут сделать то же самое; они могут даже захотеть создать свой собственный список стихов, подобных тем, которыми мы поделились здесь. Если мы позволим прозрениям этого момента улетучиться, этой осенью мы вернемся к старому нормальному состоянию. Давайте воспользуемся этой возможностью и вообразим что-нибудь получше.
Стихотворений на Новый год
Я давно не писал стихотворений. Канун Нового года — достаточно хороший повод.
Вот четыре по теме, которая мне понравилась. Я представляю их в хронологическом порядке.
Блейк описал сериал как представляющий два противоположных состояния души. Однако, несмотря на кажущуюся наивность стихов «Невинность», в них часто есть темные подтексты, в то время как более пресыщенные стихи «Опыт» иногда также демонстрируют наивность пессимизма.
Это стихотворение взято из поэм «Невинность», и в нем говорится, что «Новый год» наступает так же, как и в большинстве древних обществ: весной. Это одна из поистине невинных и оптимистичных картин из набора, в которой использованы любимые Блейком образы невинности: птицы, овцы и дети.Еще он использует интересную форму. Первые восемь строк каждой строфы состоят всего из трех слогов каждая. Заключительная строка — пентаметр — два дактиля, за которыми следуют три ямбса.
Весна
Звук на флейте!
Теперь он без звука.
Радость птиц
День и ночь.
Соловей
В долине,
Жаворонок в небе,
Весело,
Весело, радостно встречать год.
Маленький мальчик
Полный радости,
Маленькая девочка
Милая и маленькая.
Петух кукарекает,
Ты тоже.
Веселый голос,
Младенческий шум,
Весело, весело встречать год.
Ягненок
Вот я
Подойди и лизни
Мою белую шею.
Дай потянуть
Твоя мягкая шерсть.
Дай поцеловать
Лицо твое нежное,
Весело, весело встречаем год.
Старые и новогодние частушки
Новый год встретил меня несколько грустно:
Старый год утомляет меня,
Без любимых вещей у меня было
Запаковано столь желанное:
Но дальше по моей дороге сегодня
Дай бог, дальше в пути.
Скоро Новый год
Что ты мне можешь дать?
Принесите вам scatter или принесите вам благодать,
Смотри на меня с честным лицом;
Не обманывай меня:
Хорошо это или плохо, как хочешь,
Он должен помочь мне в дороге,
Мой трудный путь в рай, пожалуйста, Господи.
2Смотрите вместе со мной, дорогие мужчины, женщины и дети,
Ты, кого я люблю, за кого я надеюсь и боюсь,
Посмотрите вместе со мной это последнее бдение в году.
Некоторые обнимаются со своим делом, некоторые — со своим планом развлечений;
Некоторые используют свободный час, чтобы уснуть или помечтать;
Сердце заперлось, в сердце некоторые преклонили колени и смотрели врозь.
Смотрите со мной благословенные духи, которые восхищают
Всю святую ночь ходить в белом,
Или расслабьтесь после затянувшейся драки.
Не знаю, смотрят ли они со мной: знаю
Они считают канун воскресения медленным,
.И кричать: «Как долго?» с настойчивым звуком сильным.
Смотри со мной, Иисус, в моем одиночестве:
Хотя другие говорят мне «нет», но Ты говоришь «да»;
Хотя другие проходят мимо меня, перестань благословлять.
Да, ты остановишься со мной в эту ночь бдения;
Сегодня ночью боли, завтра восторга:
Я, Любовь, Твоя; Ты, Господь мой Бог, мой.3
Уходя, говорит мир, уходя:
Шансы, красота и молодость истощаются день ото дня:
Твоя жизнь никогда не продолжается за одно пребывание.
Глаза тусклые, темные волосы становятся серыми
Который не завоевал ни лавра, ни гнезда?
Оденусь весной и бутон в мае:
Ты, пораженный корнями, не восстановишь разложения твоего
На моей груди для да.
Тогда я ответил: Да.
Уходя, говорит моя Душа, уходя:
С его грузом страха и надежды, труда и игр;
Послушайте, что свидетельствует прошлое, и скажите:
Ржавчина в твоем золоте, моль в твоем массиве,
Язва у твоего бутона, твой лист должен загнить.
В полночь, в петушиный ворон, в один определенный день утром
Вот, Жених придет и не задержится:
Смотри и молись.
Тогда я ответил: Да.
Проходя, говорит Бог мой, кончая:
Зимний паспорт после длительного опоздания:
Новый виноград на лозе, новый инжир на нежных брызгах,
Черепаха зовется черепахой в Небесном мае.
Хотя я жду Меня, верь Мне, бодрствуйте и молитесь:
Вставай, уходи, ночь прошла, и вот день,
Моя любовь, Моя сестра, Моя супруга, ты услышишь, как Я говорю.
Тогда я ответил: Да.
Томас Харди за свою долгую жизнь стал свидетелем эпических перемен в мире.Родившись в викторианскую эпоху, он пережил Первую мировую войну, чтобы увидеть бурные двадцатые. «При входе в Новый год» было написано в 1918 году, и внизу есть простая пометка: «31 декабря. Во время войны». По-видимому, Харди намеревался читать стихотворение в этом свете, как представление не только о разнице между молодостью и возрастом, но и о прогрессе войны от юношеских амбиций до разрушения поколения. Первая часть отражает это изобилие: зажигательная вечеринка, которую можно услышать издалека.Вторая часть перекликается с Россетти с его изображением наступающего года, представляющего нежелательного посетителя, течения времени, которое неизбежно, но, тем не менее, нежелательно.
При входе в Новый год
Я
(СТАРЫЙ СТИЛЬ)
Наши песни пошли вверх и вышли из трубы,
И разбудил ушедших земледельцев;
Наши алеманды, наши приветы, пассеты,
Наши руки и снова,
Посылает ритмичные удары через створки
По белому шоссе,
Где ночевые путники останавливались и бормотали,
«Так держать, не так ли!»
Размеренный гул контрабассо
У каждого бара до границы прихода,
Пастухам в их полуночных окотах,
Скрытным браконьерам в их обходах;
И всех поймали должным образом
Ноты нашего восторга,
Как время разоблачило юность обещания
Приветствуемое нашим радужным взглядом.
II
(НОВЫЙ СТИЛЬ)
Мы стоим в сумерках на ветке сосны,
Словно вслушиваться в приглушенный звон,
Принесены или удержаны по прихоти ветерка;
Но мы искренне прислушиваемся к словам, которые крадут
От призрака в масках, который вырисовывается в сером,
И кажется, насколько можно судить,
Чтобы показать погибшее человечество,
Когда он вздыхает о приближающемся году, его говорят: —
«О оставайся без, О оставайся без,
Спокойная, миловидная молодежь, непрошенная, неутомимая;
Хотя звезды освещают тебя около
Твой вход сюда нежелателен.
Не открывай врата, мистические;
Должны ли мы признаться в том, что мы будем закрывать?
С тобою, добрый друг, мы бы не разговаривали,
Хотя, возможно, вина и не твоя ».История двадцатого века — это в некотором смысле история невероятно кровопролитной войны. От окопов Первой мировой войны, о которых говорил Харди, до окончательного падения коммунизма. U2 были основаны среди, казалось бы, бесконечных раздоров в Ирландии, и многие их песни родились в этой среде.
Однако «New Years Day» из их альбома War — это борьба польского движения солидарности, которая в конечном итоге освободит Польшу от Советов. Эта песня вышла в 1983 году, но только шесть лет спустя в Польше пройдут полусвободные выборы, и Лех Валенса станет первым некоммунистическим президентом Польши после прихода к власти Советского Союза.
ЛирикаU2 далеко не наивна, но обнадеживает. «Ничего не меняется» в Новый год — но, возможно, может.И снова мы видим то, что вполне может быть тоской по Божественному. Возможно, двое могут стать одним, и Любовь в конце концов восторжествует.
U2 — Новый год,
В Новый год все тихо
Начинается мир в белом
Я хочу быть с тобой
Будь с тобой днем и ночью
Ничего не меняется в Новый год
В Новый год
Я снова буду с тобой
Я снова буду с тобой
Под кроваво-красным небом
Собралась толпа в черно-белом
Руки переплелись, избранные
В газетах говорится, что
.Скажи, что это правда, это правда…
И мы можем прорваться через
Хотя разорванный на две части
Мы можем быть одним
Я … Я начну заново
Я … Я начну заново
О …
Может быть, сейчас самое время
О … может быть, сегодня вечером …
Я снова буду с тобой
Я снова буду с тобой
И нам сказали, что это золотой век
И золото — причина войн, которые мы ведем
Хотя я хочу быть с тобой
Будь с тобой днем и ночью
Ничего не меняется
В Новый год
Итак, всех поздравляю с Новым годом, чувствуете ли вы волнение, надежду, печаль или страх.Пусть Любовь восторжествует над Временем, когда все сказано и сделано.
Каждый месяц Новый год
По сценарию Мэрилин Сингер
В иллюстрациях Сьюзен Л. Рот
Опубликовано Lee & Low Books, 2018
ISBN # 978-1-62014-162-5
Рецензия на книгу
Возможно, первое января уже прошло, но это не значит, что начало Нового года закончилось. С помощью этой ликующей книги с картинками, созданной отмеченной наградами детской поэтессой и писательницей Мэрилин Сингер, празднование Нового года может продлиться на несколько месяцев.Каждый двухстраничный разворот, открывающийся снизу вверх, как календарь, освещает уникальный праздник в конкретной стране, который отмечает национальный, культурный или религиозный новогодний праздник во всем мире в течение этого месяца. Сонгкран, празднование тайского Нового года, происходит в апреле и знаменует окончание засушливого сезона в Таиланде. Это символически отмечается с уборкой дома, омовением уважаемых старейшин и шумным орошением водой:
, чтобы брызнуть на всех, кто попадется на глаза / будет разбрызгиваться слонами,
пожарные машины,
людей, которых мы встречаем,
, чтобы правильно начать новый год,
с гигантским водным боем.
Обращаясь к маю, мы можем прочитать о соблюдении детьми первого дня мухаррама, который является первым месяцем исламского календаря:
Идем в мечеть
для него как новенький
как полумесяц.
Моему брату не нужен фейерверк
, чтобы его глаза заблестели.
Окруженный миром и молитвой,
он такой же светлый с этим новым годом,
его светится по мере взросления.
В сентябре празднуется эфиопский Новый год, Энкутаташ, вместе с ромашками:
соберу
букет, чтобы подарить вам на этом
светлый Новый год.
Верни мне улыбку.
Мы все будем королями и королевами
на Энкутаташ.
В веселых стихах Зингера рассказывается о праздновании от первого лица. Яркие текстурированные иллюстрации Рота, созданные в виде коллажей из ярких бумаг со всего мира, передают праздничный дух праздника. Существует множество перитекстовых дополнений, включая введение, историческую справку о календарях, список новогодних поздравлений на разных языках, дополнительную информацию о каждом праздновании Нового года, описанного в книге, глоссарий и библиографические ресурсы.Хорошо продуманная, информативная и увлекательная книга « Каждый месяц — новый год» — фантастическое дополнение к любой классной библиотеке.
Учебные идеи и приглашения
Классы K и выше
- Встречайте каждый Новый год. Каждый месяц организуйте версию соответствующего празднования Нового года, уделяя внимание уважению и празднованию культурного разнообразия без его присвоения.Предложите учащимся провести дополнительное исследование о том, как можно отметить новогодние праздники в вашей школе и в вашем районе. Обратитесь в местные культурные центры, которые могут предоставить дополнительную информацию, или пригласите приглашенных докладчиков и исполнителей, чтобы они выступили перед вашими учениками. Пригласите семьи и членов сообщества присоединиться к празднику.
- Новогодние традиции дома. Как ваши ученики встречают Новый год дома? Проведите учащихся в процессе написания, чтобы описать их индивидуальные способы отметить праздник, и опубликуйте письменный текст, чтобы поделиться с одноклассниками.Позвольте им писать в жанре, который лучше всего демонстрирует их праздничные традиции: стихи, информационные письма, возможно, небольшой личный рассказ о конкретном новогоднем событии. Обучайте их навыкам устного рассказа и презентации и поощряйте их также делиться своими традициями в живом представлении или презентации одноклассникам.
- Типы календарей. После прочтения предыстории по истории календарей попросите студентов провести дальнейшее исследование упомянутых типов календарей, а также различных календарей, упоминаемых в каждом месяце книги.Например, китайский Новый год знаменует начало лунного календаря, а Сонгкран соответствует календарю сухих и влажных сезонов в Таиланде. Попросите учащихся создать календари, отражающие эти результаты (например, лунный календарь). Повесьте эти календари в классе, чтобы отмечать успехи каждого в течение года.
- Календари с иллюстрациями. Яркие иллюстрации Сьюзан Л. Рот — живое дополнение к празднованию Нового года каждый месяц. Разделите свой класс на небольшие группы, чтобы создавать свои собственные художественные представления по случаю месяца.Составьте календарь класса с этими иллюстрациями и, если возможно, опубликуйте его в Интернете или распечатайте его, чтобы поделиться с остальной частью школьного сообщества.
- Праздничные стихи. На протяжении всей истории написание и чтение стихов были популярным способом отметить праздник. Проанализируйте тональность и перспективу различных стихотворений о праздниках, в том числе стихотворений «Каждый месяц — новый год». Изучите примеры образного языка. Если вы найдете что-нибудь, послушайте записи праздничных стихов, которые читаются вслух.Посмотрите исполненные или анимированные версии праздничных стихов. Используя то, что они узнали о создании праздников и представлении праздничных стихов, попросите учащихся выбрать праздник и написать для него стихотворение. Когда наступит этот праздник, включите в него стихи ваших учеников.
- 1 января по всему миру . Поскольку 1 января — начало Нового года, которое отмечается большинством людей во всем мире, каковы различные способы его празднования? Поделитесь фотографиями и видео с праздников (см. Ссылки в разделе «Дальнейшие исследования») со своими учениками.Предложите им сравнить и сопоставить то, что они замечают в каждом из них.
- Подробнее о каждой культуре. Предложите студентам перечитать стихи и другие материалы и подумать о том, какие культуры или места в Каждый месяц — Новый год , о котором они хотели бы узнать больше. Попросите учащихся провести дополнительное исследование по конкретному аспекту в зависимости от их уровня обучения. Дети младшего возраста, возможно, могут исследовать такие темы, как другие праздники или традиции, культурные развлечения, музыка или искусство, а ученики старшего возраста могут более глубоко погрузиться в такие темы, как история или правительство.Заручитесь помощью вашей школы или местного библиотекаря, а также любых общественных ресурсов или центров, которые будут руководить исследованиями учащихся.
- Мэрилин Сингер Авторский этюд. С помощью школьного или местного библиотекаря соберите коллекцию работ Мэрилин Сингер и биографическую информацию, особенно ее стихи. Какие нити ее биографии студенты видят в ее работе? Прочтите ее тексты всем классом, отмечая сходства и различия в форматах и стилях текстов. Внимательно изучите ее технику письма, отметив ее выбор слов и использование образного языка.Изучите темы и перспективы, о которых она пишет в своих книгах. Некоторые из ее работ перечислены ниже в журнале «Дальнейшие исследования», а также на веб-сайте Мэрилин Сингер. Составьте список техник письма, полученных в результате этого исследования автора, и предложите своим ученикам опробовать некоторые из этих приемов письма, которые вы обсуждали в их собственном письме.
- Этюд иллюстратора Сьюзан Л. Рот. Сьюзен Л. Рот проиллюстрировала многие детские книги. Соберите несколько экземпляров ее книг, чтобы провести исследование иллюстратора.Изучите иллюстрации Рот и определите ее художественный стиль, ее художественные особенности и любимые художественные медиа, которые можно использовать. Соберите информацию о ней с ее веб-сайтов, перечисленных ниже, у вашего местного библиотекаря, в Интернете и из других биографических источников.
Дальнейшие исследования
Интернет-ресурсы
Сайт Мэрилин Сингер
http://marynsinger.net/
Сьюзан Л.Веб-сайт Рота
http://susanlroth.com/
В фотографиях: празднование Нового года 2019 во всем мире — BBC
https://www.bbc.com/news/world-46723634
10 лучших новогодних праздников — National Geographic
https://www.nationalgeographic.com/travel/top-10/new-years-eve-celebrations/
Новый год — Исторический канал
https://www.history.com/topics/holidays/new-years
Новогодняя ночь вокруг света — The Travel Channel
https: // www.travelchannel.com/interests/holidays/photos/new-years-eve-around-the-world
Новогодние традиции со всего света — Альманах старого фермера
https://www.almanac.com/content/new-years-traditions-around-world
Праздники: Образец со всего света
https://www.scholastic.com/teachers/articles/teaching-content/holidays-sampler-around-world/
Книги
Эрльбах, А.(2000). С Новым годом везде ! Илл. С. Л. Холма. Millbrook Press.
Хейлигман Д. (2016). Празднуйте Рош ха-Шана и Йом Киппур: с медом, молитвами и шофаром. Детские книги National Geographic.
Линь, Г. (2008). Встреча нового года. Книги Кнопфа для юных читателей.
Миллер П. (2010). Новогоднее постановление Белки. Илл. К. Эмбера. Альберт Уитман и Ко.
Пьернас-Давенпорт, Г.(2007). Шанте Кейс и новогодний горошек. Илл. М. Элриджа. Альберт Уитман и Ко.
Ши П. Д. и Вейл К. (2003). Десять мышей на Тет. Ill. Авторы T. Ngoc Trang и P. Viet Dinh. Книги хроники.
Зингер М. (2016). Echo echo: Стихи Reverso о греческих мифах. Нью-Йорк: Наберите. Смотрите нашу запись Классная книжная полка здесь.
Зингер М. (2013). Follow Follow: Книга стихов Reverso. Нью-Йорк: Наберите.
Зингер М. (2010). Mirror mirror: Книга обратимых стихов. Нью-Йорк: Даттон.
Певица М. (2011). Восходит полная луна. Ill. Дж. Кэрнса. Нью-Йорк: Ли и Лоу. Смотрите нашу запись Классная книжная полка здесь.
Верма, Дж. Н. (2016). Князь огня: История Дивали. Илл. Н. Мистри. Босоногие книги.
Крыло, Н. (2009). Ночь перед Новым годом. Илл. А. Вуммера. Гроссет и Данлэп.
Вонг, Дж. С. (2000). В следующий Новый год. Илл. Я. Чоя. Книги Фрэнсис Фостер.
Написание стихов с изучающими английский язык
Мне нужно написать стихотворение для класса
Джек ПрелюцкийМне нужно написать стихотворение для класса
Но не думаю, что у меня получится,
Я знаю, что не знаю ‘ Я знаю все слова
, которые мне понадобятся.
Я не могу себе представить.
Каким должно быть мое стихотворение —
У меня тошнотворное чувство
Я плохо разбираюсь в стихах.В моем стихотворении должен быть метр
И еще рифмовать,
Завтра утром…
Как бы мне хотелось, чтобы у меня было больше времени!
Я не думаю, что смогу написать
Стихотворение так, как я должен —
Но послушайте … это стихотворение прямо здесь,
И оно довольно хорошее.
Написание стихов — отличное упражнение для изучающих английский язык. Это дает им возможность экспериментировать с языком и словарным запасом, а также свободно делиться своими идеями, не ограничиваясь идеальной грамматикой или твердыми структурами.Многие ELL также имеют богатый жизненный опыт, который варьируется от воспоминаний о своей домашней культуре до прощания с близкими и адаптации к новой жизни в США. семья. Вот несколько советов для начала:
- Сначала прочтите различные стихи. Я бы порекомендовал несколько стихотворений разных типов, прежде чем назначать какую-либо писательскую деятельность.Для получения дополнительных идей о том, как начать раздел по поэзии, обязательно ознакомьтесь с разделом «Знакомство с поэзией и ее чтение с изучающими английский язык». Хотя введение не должно быть слишком подробным, предоставление студентам времени на чтение и обдумывание стихов поможет им почувствовать себя более комфортно, когда придет время писать.
- Представляйте различные формы стихов в качестве моделей. Прочтите несколько стихотворений, соответствующих структуре или формату, обсудите уникальные рифмы или образцы линий, а затем предложите учащимся попробовать написать самостоятельно, используя стихи, прочитанные в классе, в качестве модели.Сосредоточьтесь на каждой форме, прежде чем переходить к следующей, чтобы у учащихся была возможность освоить ее.
- Используйте стихи в учебной программе. Вы также можете использовать написание стихов в качестве упражнения на других уроках по предметной области или попытаться попросить учащихся написать некоторые из этих стихов в виде загадок, которые их одноклассники должны разгадать.
Мои собственные знания форм поэзии были довольно ограничены до того, как я начал преподавать поэзию, но вот несколько форм поэзии, которые эффективно работают со студентами, а также некоторые идеи о том, как помочь студентам попробовать свои силы в письме! Я рекомендую начинать с простых поэтических стилей, таких как следующие, поскольку эти формы предлагают много структуры, и студентам всех уровней английского языка будет легче работать с ними.
На протяжении всей статьи я ссылался на ряд онлайн-ресурсов с таких веб-сайтов, как PoetryTeachers.com, Education World, Poets.org, PBS, ReadWriteThink, EdSitement, ArtsEdge и Scholastic, но существует еще очень много веб-сайтов, посвященных учить стихи там — это всего лишь образец!
Формы поэзии для начинающих
Видео: Сила поэзии
Взгляните на эти разные взгляды на чтение и написание стихов некоторых из наших любимых поэтов, представленных в нашем разделе поэзии!
Групповое стихотворение
Это хорошее место для начала, прежде чем учащиеся сочинят свои собственные стихотворения.Попросите студентов предложить идеи стихотворения, а затем выберите одну из этих идей для стихотворения. Предложите учащимся подумать над всеми словами, которые они могут придумать, которые связаны с темой стихотворения. Если вы изучаете новую форму, поработайте с классом, чтобы выяснить, как использовать эту форму с предложенными словами. Постепенно стихотворение будет создаваться. Вы можете помочь студентам просмотреть свое стихотворение и внести в него какие-либо изменения, чтобы улучшить его. Например, учащиеся могут захотеть найти больше описательных слов, чем исходные предложения.После того, как ученики напишут несколько групповых стихов, они будут готовы сочинять стихи в парах или самостоятельно. (Эту стратегию можно использовать со всеми формами, перечисленными в этой статье.)
Acrostic
Учащиеся пишут свое имя или ключевое словарное слово заглавными буквами в левой части страницы. Затем они вставляют слово, которое начинается с каждого словарного слова. Может быть, сначала полезно провести мозговой штурм. Словарные слова могут быть описательными или относиться к вещам, которые важны для учащегося, например к любимому виду спорта или музыканту.Например:
R io de Janeiro
O rganized
S occer
A ffectionate
Вы можете начать с классного акростиха о слове, исторической фигуре или человеке, который каждый в класс будет знать. Затем попросите учеников написать стихи о своих одноклассниках — конечно, сохраняя положительные описания! Студенты также могут попробовать написать акростихи о повседневных предметах, местах, чувствах или идеях.
Уроки:
Стихотворение «Я есмь»
Студенты могут использовать этот формат для описания самих себя или персонажей из истории, литературы, текущих событий или где-либо еще!
Шаблон:
Имя Стихотворение
Другой (авто) биографической формой является именное стихотворение.В то время как многие стихотворения с названиями используют акростих, другой распространенный формат использует эту структуру из 10 строк, которая побуждает студентов думать о себе, своей семье и о том, что для них важно.
Шаблон:
Биопоэма
Биопоэма — это стихотворение, которое студентка пишет о себе. Это не только дает ученикам возможность поразмышлять о своей жизни, но и позволяет классу лучше узнать друг друга!
Шаблон:
Стихотворение 5 Вт
Этот формат является отличным инструментом для обучения студентов вопросительным словам 5 Вт (Кто? Что? Когда? Где? Почему?). что-то очень простое!
Шаблон:
Магнитная поэзия
Это взлет магнитной поэзии, которую люди хранят в своих холодильниках.Студенты получают маленькие карточки (каталожные карточки, разрезанные на более мелкие части) с известными словарными словами на них, а затем работают в парах, чтобы создать стихотворное послание. Карты можно хранить и использовать в течение года в маленькой коробке, или вы можете разрезать магниты (например, те, которые вы получаете в магазине или ресторане) на маленькие кусочки и приклеивать их к обратной стороне карт, чтобы играть с ними на белая доска или картотечный шкаф.
Свободная форма
Свободная форма (или свободный стих) — это именно то, что вам нужно — свободная от грамматических правил или условностей написания.Это определенно тот тип стихов, который учащимся следует увидеть несколько примеров, чтобы они поняли, насколько это бесплатно! Учащиеся выбирают идею или тему и создают словарный запас слов, которые вызывают эмоции и образы, которыми они хотят поделиться. Затем они объединяют слова в короткие предложения или в словарную последовательность, чтобы создать стихотворение. Студенты могут даже поэкспериментировать с расположением стихотворения на странице. Если учащимся нужна структура для начала, учитель может показать образец с припевом из трех слов в начале и в конце.Студентам также можно попросить ограничить предложения до шести слов, чтобы это не превратилось в рассказ.
Примеры:
Уроки:
Cinquain
Мне нравится преподавать стихи Cinquain из-за простого формата и возможностей для развития нюансов словарного запаса. Мои ученики всех уровней владения английским смогли создать прекрасную подборку стихов — смешных, грустных и красивых. Мне очень понравилось представлять эту форму стихов моим ученикам, потому что они могли вложить в нее столько себя, и они хорошо работали с форматом.Схема выглядит следующим образом:
Одно слово = тема
Два слова = описание
Три слова = наречия
Четыре слова = действия (-ing глаголы)
Одно слово = слово, суммирующее
Пример:
Китти
мягкий, белый
мягко, игриво, быстро
дремлет, ныть, мурлыкать, прыгать
комфорт
В зависимости от уровня английского языка учеников формат можно было изменить на меньшее количество строк. Учащиеся могут работать в парах, чтобы пересматривать стихи друг друга и предлагать варианты различных словарных слов.Студенты также могут писать синкваны о себе или друг о друге.
Уроки и упражнения:
Стихи с фигурами
Стихотворение с фигурами (или конкретное стихотворение) описывает знакомый предмет и записывается в форме этого предмета. Вы можете начать с предмета, о котором пишет весь класс, прежде чем ученики будут писать свои собственные стихи. Стихи-формы дают студентам возможность провести мозговой штурм по словам и идеям, связанным с предметом, и глубже погрузиться в ассоциации, которые у нас возникают с повседневными предметами.
Уроки и упражнения:
Каталог Стихи
Эта форма поэзии по сути представляет собой список, в котором используется очень сжатый язык для описания чего-то, например эмоции или знакомого объекта. Это позволяет студентам изучить одну идею, в то же время практикуя экономию языка.
Примеры:
Уроки:
Формы поэзии для более продвинутых студентов
Для студентов, которые более комфортно разбираются в поэтических формах и имеют более высокий уровень английского языка, я рекомендую следующие формы, поскольку они требуют достаточного уровня владения английским языком, чтобы иметь возможность слышать слоги и рифмы и расширять описательный словарный запас.
Haiku
Это форма японской поэзии, основанная на слогах 5-7-5. Уловка для ELL заключается в том, чтобы уметь слышать слоги и понимать правильную формулировку. Если ученик неправильно произносит слово, он неправильно его передаст в стихотворении. Вот пример хайку, написанного учеником:
Сияющий гладкий океан,
Счастливые дельфины любят играть.
Острова далеко в море.
Уроки:
Рифмы
Рифмы стихов кажутся очень простыми.Все читали стихотворение «Розы красные, фиалки синие». и залил рифму. Однако у ELL может не быть четкой концепции рифмования (в зависимости от их первого языка и навыков грамотности), и они могут не слышать, как рифмуются английские слова — не говоря уже о том, что вам нужно знать довольно много словарных слов, чтобы иметь возможность придумайте рифмующееся слово, имеющее смысл. Чтобы ввести формат рифм, я рекомендую начать с чего-нибудь простого, а затем увеличивать сложность по мере работы учащихся.Для младших читателей многие стихотворения Джека Прелюцкого имеют очень доступные рифмы и ритмы. Читателям постарше могут понравиться более лирические стихи Лэнгстона Хьюза.
Чувство и место
Стихи «Чувство и место» действительно являются темой любого стихотворения, хотя они хорошо подходят для поэзии произвольной формы. Эти стихотворения требуют от студентов продвинутого словарного запаса и способности подробно описывать эмоции и места. Студенты могут начать с мозгового штурма, например, над всеми словами, которые они имеют отношение к чувству.Если есть слово «грустный», они могут составить список, который включает депрессивных, усталых, плачущих, пропавших без вести, потерянных, отец, расстояние и т. Д. Когда у них есть список слов, они могут выбрать некоторые из них, чтобы начать создавать. метафоры, такие как: «Плакать — это как будто вы вывернуты наизнанку». Или «Отсутствие кого-то похоже на пустоту». После того, как учащиеся составят список словарных слов и метафор, они могут приступить к объединению идей в стихотворение. На протяжении всего процесса студенты могут просматривать работы друг друга и предлагать предложения и отзывы.
Примеры:
Уроки:
- Изображение ваших чувств (Образовательный мир)
Придумайте свою собственную форму поэзии!
В этом плане урока учительница Глори Чайка описывает упражнение, в ходе которого ученики в конце года придумывали свои собственные стихотворные формы, а затем должны были описать своим одноклассникам, как писать стихи в этой форме. Если другие учащиеся не могли следовать форме, учащиеся изменяли свою форму и / или инструкции до тех пор, пока все не могли использовать стиль.
Другие виды деятельности
Форма важна при написании стихов, но это еще не все. Поэзия дает возможность исследовать идею и эмоцию, описать особое место или объект, которые мы принимаем как должное, и создать образ, который смогут испытать другие. По этой причине я думаю, что полезно включить некоторые учебные стратегии, которые помогут студентам развить эти навыки.
Пробуждает воображение
Это может помочь получить эти творческие соки, выполняя некоторые действия, например, предложенные учителем Фейт Вичинанца.В одном из заданий учащиеся представляют, что они что-то еще, например, «капля дождя синего цвета, школьный автобус или стебель пшеницы». Затем ученики должны быть этим объектом и писать о том, что они видят, куда они идут и т. Д. У г-жи Вичинанца есть несколько других замечательных идей в книге «Призыв к музе: упражнения для раскрытия внутреннего поэта».
Художественные работы и визуализация
Еще один хороший способ начать разминку перед написанием стихов — попросить учащихся закрыть глаза и выполнить управляемую визуализацию.Попросите студентов подумать о месте. Это в помещении или на улице? Что ты видишь и слышишь? Какие цвета и звуки? Есть люди? Что они делают? Как они себя чувствуют? Как вы себя чувствуете? Когда ученики открывают глаза, они могут нарисовать картинку, которую сформировали в своей голове, а затем объяснить ее партнеру. В этом упражнении учащиеся начинают практиковаться, сосредотачиваясь на процессе визуализации, и формулируют словарный запас, который им понадобится для добавления описания и эмоций к своим стихам.
Бросок коробки
Быстрая разминка для студентов перед тем, как писать, — это бросание коробки.Сделайте маленькую коробочку и напишите слова на всех внешних поверхностях коробки. Вы также можете поместить слова для заметок по бокам, чтобы повторно использовать коробку. Студенты сидят в кругу и по очереди бросают коробку или передают ее. Учитель дает ученикам задание, используя слово, которое видно, когда ящик пойман. Например, учитель может попросить ученика перечислить три прилагательных, описывающих его слово, и, если другое слово получит то же слово, ему придется придумать три новых прилагательных.Или учитель может попросить их придумать два слова, рифмующихся со строкой, или сказать первое, о чем они думают, когда видят это слово. Это действительно занятие, которое помогает ученикам быстро и творчески думать о словах и подчеркивает, что написание стихов — это не идеальное выражение.
Скучная поэма
Мне нравится использовать эту технику, чтобы смоделировать, как редактировать стихотворение, чтобы сделать его более конкретным и интересным. Красота поэзии в том, чтобы найти только правильные слова и собрать их вместе, чтобы создать картинку или эмоцию.Я положил на доску следующее стихотворение.
Проснулся.
Был хороший день.
Я был счастлив.
Я спрашиваю студентов, нравится ли им мое стихотворение. Некоторые слишком вежливы, чтобы сказать «Нет». Затем я спрашиваю их, могут ли они придумать другие слова, которые я мог бы использовать, чтобы сделать его более интересным. Они думают о вещах вроде «открыл глаза», «великолепно» или «взволнован». Затем мы играем со словами в стихотворение и создаем что-то гораздо более интересное, чем оригинал. Я прошу студентов сравнить два стихотворения, а затем обсудить, почему второе стихотворение более интересно.Мы практикуемся с большим количеством словарных слов и помещаем их в континуум от общего к более конкретному. Например:
Хорошо — доволен — восторжен
Использование тезауруса
Это отличное время, чтобы познакомить с тезаурусом и его использованием. Я учил своих студентов, как использовать тезаурус в некоторых музыкальных мероприятиях. Я проиграл со своими учениками различные музыкальные отрывки и попросил их написать все словарные слова, которые приходили им в голову, когда они слушали. Одно произведение было грустным и медленным, другое — веселым, а третье — громким хард-роковым номером.После того, как студенты закончили слушать, я попросил их поработать в небольших группах, чтобы поделиться своими словами и обсудить любой новый словарный запас. В классе мы обсудили, как каждое слово может иметь немного другое значение, например разницу между «грустным», «скорбным» и «подавленным». Я представил студентам тезаурус и провел их по шагам, чтобы найти разные слова для одного и того же предмета. Затем я подчеркнул важность знания значения слов, потому что тезаурус может перечислять слова, которые имеют разные значения друг от друга.Например, в слове «связанный» могут быть перечислены слова, которые могут иметь разные значения, такие как «связанный» или «связанный». Эти обсуждения помогают студентам начать понимать нюансы различных значений.
Использование песен и музыки
Обсуждение песен и написание песен могут хорошо дополнить урок поэзии и могут представлять особый интерес для студентов, которые любят слушать музыку и размышлять над текстами. Вот несколько идей о том, как использовать песни и музыку в ваших поэтических инструкциях.
Уроки
Поделитесь поэзией ваших учеников
Еще одна замечательная вещь в преподавании стихов — это то, что им легко делиться с другими! Студенты могут прочитать его вслух на чтении стихов или семейном вечере, или вы можете повесить студенческие стихи на стену.
В своей записи блога о поэзии и ELL на веб-сайте Scholastic Андреа Спиллетт делится отличной идеей одного из своих коллег — он собирает стихотворение от каждого ученика, а затем объединяет все стихотворения в книгу, которую он дает своим ученикам. в конце года.Академия американских поэтов предлагает и другие замечательные идеи: публикацию студенческих стихов в школьной газете или журнале, проведение студенческих семинаров по поэзии или чтение студенческих стихов в местной библиотеке или книжном магазине. Чтобы узнать о других идеях, ознакомьтесь с Советами Академии по преподаванию поэзии, а также с некоторыми идеями по использованию представления стихов через PowerPoint для дня открытых дверей или Poetry Slam.
Я рекомендую вам проверить некоторые из горячих ссылок для получения дополнительных ресурсов и идей о том, как исследовать написание стихов с вашими учениками.Никогда не знаешь, что придумают их творческие умы и что они узнают о себе в процессе!
Горячие ссылки
Пицца, свиньи и поэзия: как написать стихотворение
В этой книге Джек Прелюцкий использует простые советы и юмор, чтобы даже самый упорный писатель начал писать стихотворение. (Список Amazon)
Education World: ресурсы месяца поэзии
Эти ресурсы включают в себя широкий спектр планов уроков, мероприятий и идей для обучения поэзии.
Академия американских поэтов: Советы по преподаванию поэзии
Вот несколько творческих и недорогих советов, как сделать поэзию более важной частью школьной жизни в течение года.
Ресурсы национального проекта письма: обучение письму через поэзию
Национальный проект письма предлагает многочисленные планы уроков и ресурсы для написания стихов, в том числе множество идей, представленных преподавателями ЧПП.
Scholastic: Poetry Printables (PreK-3)
Веселые, готовые к печати поэтические задания — идеальный инструмент для воплощения слов в жизнь.Используйте эти воспроизводимые материалы, чтобы преподавать новые концепции, закрепить прошлые уроки и вдохновить на творчество.
Scholastic: Write It Poetry
Веб-сайт поэтического семинара для учащихся средних и старших классов с ресурсами для мозгового штурма, составления и редактирования стихов.
Поэтические портфолио: Использование поэзии для обучения чтению и письму
Этот урок от ReadWriteThink помогает студентам изучить язык и навыки письма во время чтения и анализа стихов. Посредством еженедельного стихотворения учащиеся изучают значение, структуру предложения, рифмующиеся слова, основные слова, словарный запас и печатные концепции.(Подходит для начального уровня, но некоторые стратегии могут быть адаптированы для более старых ELL.)
PIZZAZ: Cinquain poems
Сайт стихов, предназначенный для помощи в обучении студентов ESL стихам и другим творческим формам письма. На сайте есть ссылки и подробная информация о стихах, таких как Cinquain, Diamante, Haiku и Limericks. В нем также есть дополнительная информация о других типах творческого письма и советы по обучению.
10 лучших стихотворений Никки Джованни, которые вы можете прочитать прямо здесь
Начнем с того, что выбрать «лучшие» стихи Никки Джованни — невыполнимая задача.Стихи Джованни — это о жизнях, и изобилуют жизнями. Пишет ли она о своей матери или о большой любви, Джованни отмечает весь спектр отношений. Она также известна своими стихами о смерти, снах и расизме — тяжелыми концепциями, которые освещаются ее произведениями. Она даже превращает стихотворение о пауке в шедевр.
Теперь один из самых знаменитых ныне живущих поэтов, первая книга стихов Джованни, Black Feeling, Black Talk , вышла в 1968 году.Как всегда плодотворна, ее последняя книга, Make Me Rain , , вышла в октябре 2020 года и содержит мощный призыв к оружию о голосовании (о котором вы можете прочитать ниже). Джованни родился Иоланда Корнелия Джованни младший в 1943 году в Ноксвилле, штат Теннесси. Ранние стихи Джованни, издававшиеся во время Движения за гражданские права, были проникнуты революционным духом. Наряду с Майей Анжелу и Одре Лорд, Джованни был ключевой фигурой Движения черных искусств.
Ее работы теплые и нежные, но также демонстрируют высокие стандарты Джованни в отношении ее языка, людей в ее жизни и того, чего она ожидает от своей страны, омраченной системным расизмом.В ее стихах можно найти дорожную карту к лучшему миру. Прочтите 10 лучших и самых известных стихотворений Никки Джованни.
Стихи ниже опубликованы с разрешения HarperCollins , издателя Никки Джованни .
ГОЛОС
Это не объятия
Ни омела на Рождество
Это не цветное яйцо
На Пасху
Ни кролик прыгает
Через луг
Это голос
Сказать, что ты
Гражданин
Хотя это иногда
Шоколадный
Или иногда ванильный
Это может быть женщина
Или мужчина
Правый
Или левый
Я могу согласиться
Или не согласен, но
И это важно, но
Я гражданин
Я должен быть могу
Голосовать из тюрьмы
У меня должна быть возможность
Голосовать на поле боя
У меня должна быть возможность
Голосовать, когда я получаю водительские права
У меня должна быть возможность
Голосовать, когда я могу купить оружие
Я должен уметь
Чтобы проголосовать
Если я в больнице
Если я нахожусь в доме престарелых
Если меня нужно подвезти
На избирательный участок
Я гражданин
Я должен иметь возможность проголосовать
Людей линчевали
Люди были расстреляны
Народные сообщества были обмануты
Людей, которые поверили
Конституции, обманули
Сгорели
Купили и продали
Потому что они согласились
Все люди были созданы равными
Народ голосует за то, чтобы нас освободить
Это не печенье
И торт
Но это глазурь
Это так мило
Хорошо для людей
Хорошо для нас
«Мечты»
в молодые годы
до того, как я узнал,
чернокожие люди не
полагаю мечта
Я хотел быть
a raelet
и сказать «dr o wn d in my youn tears»
или «tal kin bout tal kin bout»
или marjorie hendricks и grind
, все упираясь в микрофон
и кричать
«baaaaaby» nightandday
baaaaaby nightandday ”
тогда, когда я вырос и повзрослел
, я стал более рассудительным
и решил, что буду
остепениться
и просто стать
сладким вдохновением
Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.
«Поэма о дружбе»
Мы не любовники
из-за любви
, которую мы делаем
, но из-за любви
, которая у нас есть
Мы не друзья
из-за смеха
мы тратим
, но слезы
экономим
Я не хочу быть рядом с вами
за мысли, которые мы разделяем
но слова, которые у нас никогда не бывает
, чтобы сказать
Я никогда не буду скучать по тебе
из-за того, что мы делаем
, но из-за того, что мы
вместе
Этот контент импортирован из {embed-name}.Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.
«Sky Diving»
Я висю на краю
этой вселенной
пою не по клавишам
говорю слишком громко
обнимаю себя
, чтобы смягчить падение
Я упаду
в глубокий космос
никогда в таком виде
или с это чувство
вернуться на землю
Это не трагично
Я проведу по спирали
через эту Черную дыру
теряя кожу, конечности
внутренние органы
опаляя
мою обнаженную душу
приземляясь
в следующей галактике
только с моей сущностью
обнимаю себя
как
Я мечтаю о тебе
«Love Is»
Некоторые люди забывают, что любовь — это
обнимать тебя и целовать
«Спокойной ночи»
независимо от того, сколько тебе лет или лет
Некоторые люди этого не делают. Помните, что
любовь — это
слушать, смеяться и задавать
вопросов
независимо от вашего возраста
Мало кто осознает, что любовь — это
обязательства, ответственность
совсем не весело
, если только 90 003
Любовь — это
Ты и я
«Выбор»
Если я не могу делать
то, что хочу делать
, тогда моя работа — не
делать то, что я не хочу,
делать
Это не то же самое вещь
, но это лучшее, что я могу
сделать
Если я не могу иметь
то, что я хочу…. тогда
моя работа — хотеть
то, что у меня есть
, и быть удовлетворенным
, что по крайней мере
— это что-то большее
Так как я не могу пойти
, куда мне нужно
идти … тогда я должен … пойти
туда, где знаки указывают на
, хотя всегда понимаю
параллельное движение
не поперечное
Когда я не могу выразить
то, что я действительно чувствую
, я практикую ощущать
то, что я могу выразить
, и ничего из этого равно
Я знаю
, но именно поэтому человечество
только среди животных
учится плакать
«Ты тоже пришел»
Я пришел в толпу в поисках друзей
Я пришел в толпу в поисках любви
Я пришел в толпу ради понимание
Я нашел тебя
Я пришел в толпу, чтобы поплакать
Я пришел в толпу, чтобы посмеяться
Ты вытер мои слезы
Ты поделился моим счастьем
Я вышел из толпы, ища тебя
Я вышел из толпы в поисках меня
Я навсегда ушел из толпы 90 003
Вы тоже пришли
«Одеяло»
(для Салли Селлерс)
Как тускнеющий кусок ткани
Я неудачник
Я больше не накрываю столы, заполненные едой и смехом
Мои швы потрепаны рубцы падают моя сила больше не в состоянии
Удерживать жар и холод
Я желаю тех первых дней
Когда только соткала, я могла удерживать воду
От просачивания через
Отталкивал пятна плотностью моего переплетения
Ослеплял солнечный свет своим
Отражение
Я старею, хотя и доволен своими воспоминаниями
Задачи, которые я больше не могу выполнять
Уравновешиваются любовью к прошлым задачам
Я не приношу извинений, только
это мольба:
Когда я измучен и напряжен и морось в конце
Пожалуйста, отрежьте квадрат и уложите меня в одеяло
Чтобы я мог согреть ребенка
И какой-нибудь старик, с которым больше не с кем поговорить
Услышит мой шепот
d обниматься
около
«Если лимон»
Если лимон
Поцеловал свеклу
Кисло
Или сладко
Если медведь
Обнимает
Обнимает
Превратится ли
В коврик
А еще есть я
И есть вы
Я иногда задаюсь вопросом
Что мы будем делать
«Поэма для леди, чей голос мне нравится»
и он сказал: у вас нет таланта
, если бы вы этого не сделали иметь лицо
ты бы не был никем
и она сказала: бог сотворил небо и землю
и все это черное внутри них
так что он сказал: ты на самом деле не говнюк
они мне много говорят сестры
возьми забота лучше дела, чем ты
и она сказала: на третий день он сделал котлет
и все хорошее, чтобы поесть
и сказал: «это хорошо»
так он сказал: если бы белые люди не были моложе
лет юбка и давала вам большую игру
, вы должны были приехать в пригороде, как когда-либо ybody else
, и она ответила: затем он взял большое Черное жирное ребро
от Адама и сказал, что мы назовем этого беднягу, и ее имя
будет сапфиром, и она разделит на четыре части
, чтобы Симона могла спеть песню
и он сказал: ты довольно самовлюбленный, это не чу
, поэтому она ответила: покажи мне кого-нибудь, кто не полон себя
, и я покажу тебе голодного
«Милосердие»
Она попросила меня убить паука
Вместо этого у меня есть самое
мирных видов оружия, которое я могу найти
Я беру чашку и салфетку.
Я ловлю паука, выставляю его за пределы
и позволяю ему уйти
Если меня когда-нибудь поймают не в том месте
не в том месте, я просто жив
и никого не трогаю,
Надеюсь, меня встретят
с таким же видом милосердия
.
Чтобы получить больше подобных историй, подпишитесь на нашу рассылку новостей .
Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
.