Мультики для младших школьников: Мультфильмы для детей от 7 до 11 лет смотреть онлайн бесплатно на Tvigle.ru

Развивающие мультики: образовательные мультфильмы для школьников

Эти мультики могут многому научить ребенка. И, поверьте, после просмотра уже нескольких видеороликов, школьник будет знать много и это ему точно понадобится в будущем, пишет 24 канал.

Интересно МОН советует школам подготовиться к дистанционному обучению

Итак, смотрите подборку развивающих мультиков, которые полезно смотреть школьникам.

Самые популярные образовательные мультфильмы для школьников

«Книга путешественника»

Это интересный и увлекательный украинский мультсериал, основанный на реальных событиях. В нем рассказывается о жизни выдающихся украинцев, вошедших в историю благодаря своим достижениям и деятельности в жизни. В целом в сериале есть 5 сезонов, которые объединяют 60 коротких анимаций с яркой современной графикой. Длится одна серия 3-6 минут. Каждая серия посвящена отдельной исторической личности, событию или празднику.

К примеру, одна серия сериала «Книга путешественника» рассказывает про известного ученого Илью Мечникова. Это путешественник, ученый, первый нобелевский лауреат-украинец, совершивший различные открытия и огромный вклад в изучение иммунитета. К тому же, этот мультсериал имеет отдельный блок, посвященный короновирусу.

Смотрите серию сериала «Книга путешественника» об Илье Мечникова:


«Фиксики»

Это очень интересный, яркий и поучительный мультсериал, серии которого адаптированы на украинском языке. Главными героями мультфильма являются сказочные Фиксики, которые живут внутри различных приборов. Они много знают о технике и с удовольствием делятся знаниями с главным героем, школьником Дим Димычем.

Знают ли ваши дети, как работает лифт? Одна серия этого сериала рассказывает именно об этом. Она подробно показывает все механизмы и рассказывает школьникам о работе лифта.

Смотрите «Фиксики» о том, как работает лифт:

«Моя страна Украина»

Это анимационный сериал, который будет интересен детям дошкольного и младшего школьного возраста. Он насчитывает 26 серий, каждая из которых длится 2-3 минуты. В ней показана история городов, поселков или уникальных природных объектов Украины.

Смотрите серию «Моя страна Украина» о Кривом Роге:

«Интересная наука»

Это еще один содержательный познавательный проект, который создан, чтобы популяризировать науку среди украинских школьников и повысить их научную грамотность. Он состоит из 450 коротких интересных видео, переведенных с английского языка, о научных достижениях в области физики, географии, биологии, астрономии, анатомии, медицины и в других областях.

Так, одно видео рассказывает о том, почему стекло прозрачное, как оно образуется и что с ним происходит во время различных температур.

Смотрите видео мультика «Интересная наука» о том, почему стекло прозрачное

«Смешарики. Пин Код»

Это мультсериал из сборника «Смешарики», который рассказывает об интересных приключениях друзей-животных Нюши, Копатыча, Ежика, Люсяша и других в космическом пространстве. Этот сериал позволит детям познавать интересные факты об окружающем мире и его строении.

К примеру, одна серия показывает, как в день рождения Лосяша ему подарили энциклопедию, в которой, оказывается, есть его имя. Почему оно там оказалось? Это еще интереснее.

Смотрите мультик «Смешарики. Пин Код» о ярком следе в истории:

Смоленская газета — Как влияют мультфильмы на детей?

Общество

Современные дети смотрят довольно много мультиков. И всё чаще родители стали задаваться вопросом, как из всего имеющегося разнообразия подобрать своим чадам мультфильмы, которые будут не во вред. Тем более что эта тема активно обсуждается и вокруг неё много слухов и домыслов. О том, какую роль играют мультики в развитии малышей и как их правильно выбирать, «Смоленской газете» рассказала психолог Марина Жарова.

Мелькающие картинки

– Марина, начать мне хотелось бы вот с чего. Если верить «Атласу новых профессий», то у нас в ближайшее время должна появиться такая профессия, как специалист по детской психологической безопасности. Это профессионал, который будет тестировать детские товары и сервисы на предмет угроз для психики и потенциального вреда развитию ребёнка. Как вы думаете, в современном мире это действительно актуальная тема?

– Сейчас мир очень быстро меняется, и человек, находящийся в стремительно меняющихся условиях, нуждается в помощи и поддержке. Как вы понимаете, у родителей времени и сил на воспитание своих чад становится всё меньше. А доступа к различной информации становится так много, что поди разберись вообще, как сделать выбор, как отличить качественный контент от некачественного. Опять-таки, мы видим пропаганду некачественного, деструктивного контента. Это касается и мультиков, и фильмов, и игрушек, и книг. Конечно же, всё это надо мониторить, и на это нужно большое количество времени. Действительно необходима помощь профессионалов, чтобы в таких условиях сохранять психическое здоровье детей, формировать у них здоровые жизненные ценности.

– С какого возраста можно начинать смотреть мультики? Сталкивалась с таким мнением, что до трёх лет детям вообще вредно смотреть телевизор, мультфильмы. Почему?

– Сейчас уже все мы, и родители, и педагоги, ощутили негативное воздействие телевизора и гаджетов на детей. Конечно, это удобно. Посадил ребёнка перед мерцающим ящиком и выиграл несколько свободных минут для себя. Вот только малыш, глядя на экран, не развлекается. В это время его мозг напряжённо работает. Действительно, Всемирная организация здравоохранения ограничила возраст просмотра телевидения, мультфильмов и так далее, их не рекомендуется смотреть детям до трёх лет. Ведь вред, который ребёнок от этого получает, очень большой.

Восприятие детей в этом возрасте так устроено, что они будут смотреть всё подряд, что ни покажи, будь то фильм или реклама. Не важно, какой контент, важно, что что-то мелькает на экране. Важно само мелькание. У детей восприятие чисто сенсорное, и это вещь очень опасная, потому что при этом блокируется развитие корковых отделов мозга, не развиваются те нейронные цепочки, которые должны развиваться. Я уже не говорю о том, что нарушается общение, нарушается двигательная активность и, что самое страшное, возникает зависимость – ребёнку обязательно нужно, чтобы что-то мелькало, чтобы ему что-то показывали. Это блокирует его собственную активность и те виды деятельности, в которых должно происходить развитие в этом возрасте. В раннем возрасте это предметная деятельность.

Разорвать восприятие и действие нельзя. Дети постигают величину и форму предметов, играя с пирамидками, кубиками, вкладышами. В таких играх они как раз и отрабатывают эти сенсорные эталоны. А смотрение это действие перекрывает.

Хочу ещё сделать акцент на маркировке «0+». Это некорректно. Родителей успокаивает этот ноль, и они думают, что можно показывать мультик ребёнку. Но на самом деле это не так. Сейчас, кстати, в некоторых странах обсуждается закон о запрете доступа детей до трёх лет к любому показу. Вот уже ближе к трём годам, после трёх лет мультфильмы смотреть можно и нужно. Безусловно, это сложно соблюсти, особенно если в семье не один ребёнок: младший обязательно будет подсматривать за тем, что смотрит старший. Но есть несколько правил, которые помогут минимизировать негативное влияние в столь раннем возрасте. Мультики должны быть хорошего качества и с хорошим звуком, а также должны быть короткими – не длиннее пяти-семи минут, чтобы не перегружать психику ребёнка. Постарайтесь смотреть мультики в такое время, чтобы не перевозбуждать нервную систему ребёнка перед сном. Хорошо включать мультики, например, с компьютера, чтобы исключить просмотр рекламы. Конечно, экран должен находиться на безопасном для глаз расстоянии. И полностью исключите просмотр телевизора фоном!

Сначала реальный мир – потом виртуальный

– А что вы можете сказать по поводу новых модных, популярных сейчас у родителей развивающих мультиков или фильмов для детей, которые, по словам производителей, созданы как раз для детей до трёх лет?

– Это всё ерунда. Да, ребёнок может запомнить основные цвета: где красный, а где зелёный, но это будет чисто рефлекторно. Запомните, никаких энциклопедических знаний с пелёнок невозможно получить через смотрение – это просто обман. К тому же обман вредный. Производители таких мультфильмов уверяют, что если от рождения их смотреть, то ребёнок будет гением, но на самом деле ребёнок привыкает к экрану, привыкает постоянно что-то смотреть, и это пагубно скажется на его развитии. Об этом производители почему-то молчат. В итоге мы получаем зависимых от телевизора и компьютера детей. А когда родители начинают бить тревогу – уже поздно. Пока ребёнок не изучил реальный мир вокруг себя, вводить его в виртуальный мир вредно и опасно. Сейчас уже есть такие дети, которые обращаются с реальностью как с компьютером. Например, мальчик четырёх лет смотрит в окно и пытается двумя пальцами увеличить изображение, как на смартфоне. Идёт полный перенос общения из виртуального мира на реальную жизнь, а не наоборот, как это должно быть. Развивающим мультфильм, конечно, может быть, но для ребёнка старше трёх лет и тогда, когда вы не только покажете его малышу, но и в течение дня предложите ему вспомнить сюжет, главных героев, попробуете изобразить их красками на бумаге, слепить из пластилина, вырезать из цветного картона и так далее. Полезно также будет придумать продолжение истории, здорово найти книги с героями мультфильмов – тогда у малыша будет сохраняться интерес к чтению.

– Какую вообще роль играют мультики в развитии ребёнка?

– Еще раз повторюсь, что полноценное восприятие мультфильмов возможно после трёх лет, когда у ребёнка достаточно развита речь, появляется воображение. С этого возраста мультфильмы наряду с книгами, театром могут и должны войти в жизнь ребёнка. Мультфильмы дают прежде всего модели поведения персонажей. Герой, если ребёнок соотносит себя с ним, не только вызывает сопереживание, но и становится объектом идентификации и образцом для подражания. Известный канадский психолог Альберт Бандура, который исследовал влияние экрана на массового зрителя, утверждал, что даже одна единственная телевизионная модель поведения может стать предметом подражания для миллионов. Заразительность слов и поступков персонажей фильмов – очевидна. Они могут стать носителями моральных эталонов – как положительных, так и отрицательных. Соотнося свои действия и действия героев, дети начинают осознавать себя и свои поступки, стремятся быть похожими на любимого персонажа. Очевидно, что поведение персонажей нужно с ребёнком обсуждать. Ещё хотелось бы сказать о значимости соответствия содержания мультфильмов возрастным особенностям детей – поскольку для многих родителей это не является очевидным. Есть такое распространённое мнение, что дети сами выберут, что им нужно, и могут отказаться, если им что-то не нравится или не понятно. Но это далеко не так. Дошкольник не способен преодолеть магнетизм мелькающих зрительных впечатлений. Он может долго смотреть на картинки на экране, даже не различая события, персонажей. В итоге у детей быстро вырабатывается зависимость от экрана, которая парализует их волю и активность. Они уже не хотят ничего делать сами, постоянно просят включить телевизор. Результаты наблюдений за детьми, которые просматривают контент, не соответствующий их возрасту, показали, что это приводит к состоянию эмоционального утомления. Это может проявляться в усталости, а также в перевозбуждении. Возможны агрессивные реакции. Так что оставлять сегодня ребёнка одного перед включённым телевизором – это значит закладывать бомбу замедленного действия в его сознание.

Что на пользу, что во вред?

– А как правильно выбирать мультфильм в соответствии с возрастом?

– В три-четыре года содержанием игры является выполнение конкретных действий с предметами и игрушками. Ребёнок активно строит картину мира, а взрослый становится источником информации. Пробуждается познавательная потребность. Интересы ребёнка связаны с миром природы, животными, растениями, а также с техникой – машинами, самолётами. Это возраст почемучек, когда ребёнок пытается установить связи между предметами и явлениями: почему, откуда, зачем. И главный жизненный контекст ребёнка – это семья, совместная жизнь с родителями. Сфера общения со сверстниками ещё не доминирует. Соответственно, нужны фильмы с простыми короткими сюжетами и сказки с повторяющимися действиями, связанные с семейным укладом. Главные темы – жизнь животных и растений, действия персонажей и их последовательность, знакомство на уровне образов действий с природными явлениями, с миром техники и так далее. Важен для малышей общий позитивный настрой мультфильма, эмоциональная окрашенность знакомых ситуаций. Образы героев не должны быть перегружены деталями. В качестве примеров произведений для младшего возраста можно назвать мультики «Снеговик-почтовик», «Цыплёнок и утёнок», «Паровозик из Ромашкова». Подчеркну, что продолжительность мультфильма не должна превышать десять минут. Средний дошкольный возраст четырёх-пяти лет – это период расцвета ролевой игры и детского воображения. В этом возрасте достаточно развито образное мышление, внутренний план действия. Основным содержанием игры становятся отношения между людьми, роли которых дети на себя берут. Главное в игре – это отношение к партнёру в соответствии со взятой на себя ролью. В этом возрасте особую значимость приобретает сфера общения со сверстниками. В соответствии с этим для детей четырёх-пяти лет подходят сюжеты, связанные с общением и различными отношениями между персонажами: дружба, вражда, доминирование, подчинение. Спектр эмоциональных переживаний персонажей расширяется, и важно, чтобы главный герой воплощал наиболее эффективные и конструктивные способы разрешения конфликтов. Какие мультфильмы в этой категории? «Котёнок по имени Гав», «Гуси-лебеди», «Приключения Пифа». В шесть-семь лет впервые обнаруживается подчинение своих действий более отдалённому мотиву. Появляется феномен эмоционального предвосхищения содержания игры. Важным становится выполнение правил игры, вытекающих из взятой на себя роли, а сюжеты становятся развёрнутыми, связанными с приключениями и фантазией. Здесь детей волнуют разные аспекты взрослой жизни: поступки, отношения, задачи и смыслы человеческих действий. В этом возрасте ребёнок усваивает представления о добре и зле, справедливости, нормы и правила поведения, учится видеть себя и ситуацию со стороны, что является важным условием развития самоконтроля и произвольности. Складываются устойчивые, избирательные привязанности между дошкольниками, и появляется дифференциация детской группы. В этом возрасте уже можно предложить детям развёрнутые сюжеты со сквозными персонажами. Возможны иносказания, метафоры, карикатурные изображения, описания с шутками и подтекстом. Центральным моментом содержания выступают переживания и внутренний мир героев. Эмоциональные состояния героев могут быть амбивалентными. Возможны не только ситуативные чувства, но и более обобщённые переживания, возможно острое напряжённое, отрицательное эмоциональное состояние. Герой уже не только действующий и взаимодействующий, но и переживающий, вызывающий сопереживание. Персонажи выступают как носители моральных норм и ценностей. Пример произведений для этого возраста: «Варежка», «Домовёнок Кузя», «Малыш и Карлсон», «Каникулы в Простоквашино», «Снежная королева».

– Как родитель может самостоятельно определить, вредный мультик или нет?

– Если родитель озаботится этим вопросом, он довольно легко найдёт подобную информацию в интернете. Не стоит показывать мультик ребёнку в следующих случаях. Если главные герои ведут себя агрессивно, жестоко, калечат друг друга, убивают, причиняют вред, все подробности этого смакуются, даже если это подано под маской юмора. В качестве примера приходит на ум «Шрэк». Когда принцесса Фиона начинала петь, птица лопнула, ещё что-то такое произошло. Там достаточно много таких насильственных сцен. И это совсем не соотносится с образом женственности. Это точно не тот образ, который должен быть усвоен ребёнком. Не стоит показывать детям мультики, в которых плохое поведение персонажей остаётся безнаказанным и даже ведёт к улучшению жизни, получению признания, популярности, богатства. Если вы видите, что в сюжете демонстрируется поведение, опасное в случае повторения в реальной жизни. У детей ещё нет критического мышления в этом возрасте, и они принимают всё за должное и перенимают поведение экранных персонажей. Если вы видите в мультфильме персонажа, которому присуще нестандартное для его пола поведение, если в сюжете присутствуют сцены неуважительного поведения по отношению к людям, животным, растениям – это может быть глумление над старостью, немощностью, физическими недостатками. Если герои фильма несимпатичны, даже уродливы. Для детского восприятия, для более лёгкой ориентации в том, кто плохой, а кто хороший, необходимо, чтобы положительный герой был симпатичным и внешне приятным. Тогда ребёнку будет проще понять, кому из героев следует подражать, а кому – напротив. Если в мультфильме культивируется праздный образ жизни, пропагандируется идеал «жизнь – это вечный праздник» – это тоже плохо. Если в сюжете высмеиваются и показываются с неприглядной стороны ценности семейных отношений: главные герои – дети конфликтуют со своими родителями, которые показаны глупыми и нелепыми, герои-супруги ведут себя подло, неуважительно по отношению друг к другу. Если в фильме присутствуют сюжетные линии, которые порочат и брезгливо описывают всё то, что связано с материнством, рождением и воспитанием детей. Если материнские образы выглядят отталкивающими, их образ жизни показан как ущербный и неполноценный… Наверное, вы уже сейчас отобрали определённые категории мультфильмов, которые не стоит смотреть детям по вышеперечисленным критериям.

В Советском Союзе и сейчас

– Думаю, что уместно будет поговорить о качестве современных мультфильмов. Если героями нашего времени были Чебурашка, кот Леопольд и так далее, то сейчас это Лунтик, Маша и Медведь, Винкс. Что можете сказать по поводу таких мультиков?

– О каждом из современных мультиков можно рассуждать очень долго. Остановлюсь на тех, которые вы назвали. Лунтик – непонятно, вроде бы это сказочный, игрушечный персонаж. Там есть вопрос по поводу самого образа. «Маша и Медведь» – это наш российский мультсериал, который ориентирован на детскую аудиторию от трёх до девяти лет. Мультфильм сделан по законам детского восприятия, поэтому нравится детям. Но не всё, что нравится, полезно. Если анализировать видеоряд, то можно увидеть, что картинки в мультфильме меняются достаточно быстро. У ребёнка, который часто и много смотрит серии мультика, может возникнуть логоневроз, поскольку когнитивно информация не усваивается. Главная героиня мультика Маша – это гиперактивный ребёнок с явным дефицитом внимания, наглая, невоспитанная, эгоистичная. Она балуется, развлекается, шкодит, стоит на ушах. Медведь смиренно терпит её выходки, почти не наказывает и мечтает, чтобы его оставили в покое. Посыл мультика – нарушай все правила, веди себя как вздумается, тебе всё простят. Это никак не способствует послушанию, снимает внутренние табу ребёнка на плохие поступки. Сериал – спорный. Смотреть можно, но в присутствии родителей и с подробными объяснениями, почему нельзя поступать, как Маша. Что же касается «Винкс», обратите внимание на то, что героини – барышни эффектные. Огромные глаза, длинные ноги, широкие бедра, узкая талия, распущенные волосы, броская сексуальная одежда. В подкорку маленькой девочке закладываются ложные стандарты красоты с вытекающим комплексом неполноценности. Более того, традиционно женские качества, такие как скромность, целомудрие, милосердие, в этом мультфильме откровенно высмеиваются. И предлагается взамен модель мира, где царствует женская сила. Волшебницы могут сами за себя постоять, нагрубить, дать сдачи, и у ребёнка формируется ошибочное понимание женского и мужского поведения. Этот сериал пропитан идеей «хочу яркой лёгкой жизни без усилий и труда». Обладая сверхспособностями, не связанными с уровнем интеллекта, феи даже не утруждают себя какой-то мелкой работой, за них это выполняют летающие мини-помощницы. Ещё хочу сказать про аниме. Дети любят всё яркое и броское, и эти мультики приковывают их внимание. Но в чём опасность? Ядовитые краски провоцируют излишнюю возбуждённость, а хаотичный видеоряд может привести к речевым нарушениям, поскольку информация просто не успевает усваиваться. Из-за компьютерной графики, не передающей настоящую мимику, ребёнку трудно распознавать, какие чувства испытывают герои. Смущает ещё и их внешний вид: неестественно большие глаза, нереальные изображения рта и носа, неправильные пропорции тела. Они ломают понятие ребёнка о том, как должен выглядеть нормальный человек.

– Есть родители, которые предпочитают, чтобы их дети смотрели старые советские мультфильмы, потому что они хорошие. Действительно ли там всё настолько замечательно и безопасно? Когда пересматриваешь их во взрослом возрасте, то находишь много весьма неоднозначных моментов. Например, попугай Кеша – злостный манипулятор, а Бременские музыканты обманывают короля: наряжаются разбойниками, похищают его, а потом сами же и спасают…

– Сейчас всё больше родителей, к счастью, понимают, что советская кинопродукция для детей в XX веке отвечала самым высоким требованиям. Сюжеты фильмов и мультфильмов были добрыми и гуманными, содержание – понятным ребёнку, его легко можно было перенести в сюжеты детских игр, а герои могли стать достойными для подражания. Старые мультики воспитывают кроху, а также очень часто они сопровождаются хорошими детскими песенками. После их просмотра ребёнок понимает, что нужно быть добрым к окружающим, что к старшим нужно относиться с уважением, что нужно ценить друзей, что в мире есть не только добро, но и зло, с которым нужно бороться. А значит, такие мультфильмы спокойно можно показывать подрастающему поколению и не бояться за неокрепшую психику. Графика, музыкальное сопровождение, диалоги, озвучка – всё на высшем уровне. Конечно же, мы не можем говорить, что сто процентов контента имеет такое качество. Те два мультфильма, которые вы назвали – «Кеша» и «Бременские музыканты», – не относятся к этому контенту, и вот почему. Если говорить о «Кеше», то его начали снимать ещё в период застоя, а закончили на заре перестройки, и это было не совсем спокойное время. В этом мультике хорошо отражены реалии того времени, когда заграничные товары ещё были не у всех, но народ уже активно проявлял к ним интерес как к атрибутам красивой жизни. Кеша, с точки зрения психологии, – истерическая или театральная личность, которая стремится привлечь к себе внимание любой ценой, манипулирует, скандалит, обладает неуживчивым нравом, эгоцентризмом, элементами нарциссизма и так далее. Если смотреть этот мультфильм с ребёнком, то важно комментировать, что хорошо, а что плохо.

А мультик «Бременские музыканты» вышел в 1969 году, и из-за романтичного, дерзкого, вольного пересказа сюжета сказки братьев Гримм с откровенным влиянием субкультуры хиппи шестидесятых годов он подвергся резкой критике, режиссёра обвинили в непрофессионализме. Даже по поводу советских мультфильмов вы должны понимать, в какое время они создавались и что в себе несут. Прежде чем предоставить этот контент своему ребёнку, составьте хотя бы топ-10, топ-20 действительно полезных и безопасных мультиков, соответствующих возрасту малыша.

К сожалению, золотой век советской мультипликации завершился. Сейчас единичные российские проекты заслуживают внимания потребителей, но их число несопоставимо с продукцией западных мультипликационных империй. Поэтому часто детям сейчас предлагаются преимущественно развлекательные, взрослые по форме и содержанию фильмы, не рассчитанные на детское восприятие. Дорогие родители, обратите на это внимание и старайтесь подбирать подходящие мультики для своих детей!

Фото: из личного архива Марины ЖАРОВОЙ, kinopoisk.ru

Татьяна Борисова

Вредные мультфильмы для развития ребенка SkyDNS

Вредны ли мультики для детей — вопрос дискуссионный. Психологи до сих пор не могут дать на него однозначный ответ. С одной стороны, просмотр мультфильмов — один из самых популярных типов развлечений среди детей. С другой стороны, бесконтрольный просмотр анимационных сериалов может негативно повлиять на психику ребенка. Избежать опасных последствий поможет выбор безвредных мультипликационных картин и обсуждение увиденного внутри семьи.

Роль мультфильмов в развитии ребёнка

В мультиках ребенок видит модели поведения. Он идентифицирует себя с главными персонажами и учится тому, как действовать в той или иной ситуации в реальной жизни. В зависимости от мультика и действий его персонажей ребенок может подражать как добрым и искренним героям, так и напористым и хамоватым протагонистам. Все зависит от выбора анимационной картины.

К примеру, в советских мультфильмах был показан мир, где плохие поступки осуждались, а доброта вознаграждалась. Они заставляли детей сопереживать, помогать другим и уважать родителей. Там не было места для драк и массового геноцида анимашек. В современных творениях отечественных и зарубежных студий все перевернулось с ног на голову. Теперь насилие и оскорбления становятся поводом для веселья, отрицательные персонажи показываются всемогущими и тотально втаптывают в грязь добрых и сострадательных героев. 

Нельзя сказать, что все существующие мультфильмы вредны и оказывают негативное влияние на психологическое развитие детей. Нет, многие из них несут поучительный смысл, который помогает сформировать личность, обогащают детский словарный запас, а также развивают воображение и разнообразят всевозможные игры. Такую анимацию можно смело рекомендовать к просмотру. Главное — это просто отсеять вредные мультики.

Классификация признаков полезных и вредных мультфильмов

Три года назад студенты и преподаватели летней психологической школы МГУ составили ряд критериев по оценке анимационных картин. С помощью этих критериев можно понять вредно ли детям смотреть конкретный мультик или нет.

  • Мотивационный. Мультфильм не должен побуждать ребенка к действиям, которые будут представлять опасность для окружающих или его самого.
  • Ценностно-смысловой. Мультфильм должен формировать у ребенка систему общечеловеческих ценностей. Так, к примеру, он может рассказывать о важности доброты, дружбы, искренности и милосердия.
  • Эмоциональный. Мультфильм не должен вызывать у ребенка такие негативные чувства, как тревога или неуверенность в себе. Так, если в мультфильме обижают персонажа, с которым идентифицирует себя ребенок, — это вредный мультфильм.
  • Познавательный. Мультфильмы должны адекватно передавать картину мира и пробуждать любознательность и интерес к исследовательской деятельности.

Анимационных картины, которые идут вразрез с этими критериями родители могут смело отсеивать. Мультики должны приучать ребенка к добродетили и прививать мораль. 


Список вредных мультфильмов

Детские психологи выделяют множество вредных мультиков. Однако, в большинстве своем, они перечисляют одни и те же анимационные ленты. Рекомендуем ознакомиться со списком из семи пунктов, чтобы избежать потенциальных негативных последствий для психики ребенка.

1. Покемоны

Действие мультсериала происходит в альтернативной вселенной. В придуманном мире живут покемоны — существа, обладающие сверхъестественными способностями. Покемонов тренируют люди для сражений с покемонами других тренеров. Сражения идут до того момента, пока одно из существ не упадет без сознания или не сдастся его тренер. Несмотря на то, что бои проходят не насмерть, опасность все же есть. Правда не для анимационных героев, а для маленьких зрителей.

К примеру, в Турции совет по радио- и телевидению запретил показ «‎Покемонов» в стране. Это было сделано по рекомендации министерства здравоохранения. Медики решили, что мультсериал представляет опасность для здоровья детей. Эксперты посчитали, что мультик пропагандируют насилие и уводит от реальной жизни, вызывая «ложный героизм». В качестве примера минздрав привел случай с двумя турецкими подростками, которые, подражая героям мультфильма, выпрыгнули из окон, чтобы «полетать». Тинейджеры остались живы, но получили увечья. Несмотря на это, два года спустя запрет был снят.

2. Губка Боб Квадратные Штаны

Действия мультипликационного сериала проходит на дне Тихого океана, в городке Бикини-Боттом. Главными героями выступают представители морской фауны. Данный мультфильм переполнен примитивным юмором. К примеру, персонажи могут в любой момент просто так постучать друг другу по голове или бросить мороженое в окно. Сам Губка Боб делает безмозглые поступки: засовывает себе в уши конфеты, съедает предметы из разряда фонарика и так далее. А ведь многое из показанного представляет огромную опасность для здоровья в реальной жизни.

Недавно в Америке провели эксперимент с мультиком «Губка Боб». В штате Виржиния группе дошкольников показывали несколько серий этого мультфильма. Затем их проверяли на концентрацию внимания, агрессивность, гиперактивность. Оказалось, что после просмотра мультфильма про Бикини-Боттом дети показали самые плохие результаты.

3. Шрек

В мультфильме собраны и действуют герои известных европейских сказок. Основная претензия детских психологов к этой анимационной картине — это демонстрируемая жестокость. Например, главная героиня Фиона в ходе вокала убивает высиживающую птенцов птицу. Вместо защиты и выхаживания оставшихся без присмотра яиц принцесса попросту делает из них завтрак.

Также в мультфильме прямо показана сцена пыток. В ней главный антогонист лорд Фаркуад приказывает палачу добыть сведения из пряничного человечка. Его макают в молоко, причем слышно, как Пряня захлебывается и кашляет. В конце сцены жертве отламывают ножки и грозятся взяться за пуговки, после чего персонаж начинает говорить. 

Про показ Пиноккио в стрингах, кота с травкой и персонажей транссексуалов мы не говорим. Это отдельная песня.

4. Симпсоны

Мультипликационный сериал показывает жизнь семейства Симпсонов из города Спрингфилд. Глава семьи Гомер — воплощенный стереот об американцах-представителях рабочего класса. Он страдает ожирением, постоянно ленится, не отличается толерантностью, часто пьет и попросту глуп.

В России «Симпсоны» неоднократно публично осуждались различными лицами. Так, некоторые депутаты Госдумы, прямо говорили, что мультик переполнен «эпизодами насилия и агрессии и внедряют антагонизм между детьми и родителями». В адрес прокатчиков даже было подано несколько исков с требованием прекратить показ сериала, однако все они не были удовлетворены.

Кроме того, исследователь факультета эпидемиологии в Гарварде и факультета общественного здоровья Сиднейского университета Гай Эслик сделал вывод, что просмотр мультсериала «Симпсоны» вреден для здоровья детей из-за пропаганды курения. В 400 эпизодах профессор насчитал 795 случаев курения. На основе полученных данных он сделал вывод о том, что данный мультипликационный сериал может способствовать приобщению детей к вредной привычке.

5. Гриффины

Мультсериал про семейство Гриффинов часто подвергается негативной оценке со стороны критиков. Так, организация Parents Television Council считает ситком «самым вредным» на телевидении, «помогающим продвижению нетерпимости в обществе» и выставляющим религию в негативном свете.

Parents Television Council трижды включала «Гриффинов» в различные списки худших шоу для семейного просмотра в 2000-м, 2005-м и 2006 годах. Эти номинации сформировали дурную репутацию мультика. Из-за этого ситком лишился ряда спонсоров и рекламодателей.

6. Южный парк

Большая часть событий мультсериала происходит в вымышленном городе Саут-Парк. Главными героями являются пятеро учеников американской начальной школы: Эрик Картман, Стэнли Марш, Кайл Брофловски, Кеннет Маккормик и Леопольд Стотч.

Провокационный характер шоу многие считают оскорбительным. Некоторые критики и даже поклонники сериала называют юмор «Южного парка» «сортирным». К примеру, американская консервативная организация Parents Television Council неоднократно давала низкую оценку мультсериалу за «чрезмерно вульгарное содержание» и «безвкусность».

В России у прокатчиков мультика уже были проблемы. Так, Басманная прокуратура Москвы признала экстремистским содержание серии мультфильма «Южный парк» под названием «Рождественские песенки от мистера Говняшки». Телеканалу «2×2» было вынесено предупреждение о недопустимости распространения экстремистских материалов.

7. Клуб Винкс

Действие мультфильма происходит в вымышленной вселенной, наполненной волшебством. Главные героини сериала — шесть девушек-фей с разных планет, учениц и затем выпускниц школы Алфея: Блум, Стелла, Флора, Муза, Текна и Лейла.

«Клуб Винкс» неоднократно подвергался критике за свои стилистические особенности, в частности, стереотипность образов. Так, профессор семиологии Джованна Козенца отрицательно характеризуют «постоянный акцент» на интимных частях тела персонажей во время волшебных трансформаций. Профессор Университета Родса Жанна Принсло критикуют мульсериал за специфическое представление о том, как быть сексуальной, а также повествуют о «феминизированных и чрезвычайно сексуализированных» способах жизни.

Американский сайт Common Sense Mediaruen прямо советует родителям обратить внимание на персонажей, которые «носят одежду минимального размера, подчёркивающую их неестественные пропорции» и «могут сформировать неправильное представление о красоте у детей». 

Как уберечь детей от вредного влияния мультфильмов

  • Подбирать мультики для детей следует индивидуально. Надо учитывать возраст, характер ребенка и его предпочтения в типах героев. Так, в два-три года малышу лучше всего подойдут непродолжительные мультфильмы. К примеру, Колобок, Теремок, Курочка Ряба.
  • Чем старше ребенок, тем более серьезными могут быть сюжеты анимационных картин. Четырехлетним детям будет полезно посмотреть мультфильмы про добро и дружбу. К примеру, Винни Пух, Чебурашку и крокодила Гену, Леопольд, Фунтик, Львёнок и черепаха, Ёжик в тумане и так далее.

    Пятилетний ребёнок может смотреть полнометражные анимационные картины. К примеру, Король лев, Дюймовочка, Аленький цветочек, Красавица и чудовище, Конёк Горбунок и другие похожие мультфильмы.

  • При выборе мультфильма по просьбе ребёнка, в идеале, надо сперва посмотреть его самим. Это позволит убедиться в безвредности анимационной ленты и правильности выбора.
  • После просмотра мультика обсудите с ребенком увиденное. Попросите его поделиться с вами впечатлениями от просмотра, узнайте какие поступки героев ему понравились.

Научные мультфильмы, что показывать детям без вреда для них? / Хабр


Объяснение закона гравитации из мультфильма «Физика для самых маленьких»

У меня растет два очень любознательных сына в возрасте три и пять лет. Они очень любят научные мультики, особенно по физике и астрономии, как только в их руки попадает планшет, маленькие пальчики начинают быстро перебирать видеоролики из YouTube в поисках интересного контента. И что же они там находят? Поскольку я не только отец двоих детей, но еще и существенную часть жизни посвятил методике преподавания физики для маленьких детей, я знаю, что показывают детям учителя, а также заботливые родители и добрые бабушки. Скажу сразу, не все из этого стоит показывать детям.

Это не стоит видеть ребенку

Уже не первый год принимаются законы, цель которых «спасти детей от пагубного влияния интернета», однако я считаю, что гораздо больший ущерб психике и развитию ребенка, во отличии от того контента, который он и так никогда не просмотрит, могут нанести псевдообучающие мультфильмы.

Как самый яркий и красочный пример, рассмотрим мультфильм “Физика для самых маленьких” Это мультфильм от известного и многими очень уважаемого режиссера Роберта Саакянца. Мультфильм получил огромную популярность и признание среди родителей бабушек и даже учителей. Так что же на самом деле он из себя представляет?

На протяжении 45-и минут пытливый заяц ведет диалог с умным роботом, который на примерах поясняет ему что такое физика, и зачем она нужна. Вполне хороший сюжет для детского мультфильма, однако за это время робот совершает около пятидесяти грубейших ляпов и ошибок! И я не вижу смысла все их перечислять. Но одно из высказываний робота настолько сильно задело мое сердце, что я решился таки на публикацию этой статьи. А именно фрагмент, когда уже загоревшийся наукой заяц спрашивает робота:

-Ну, может быть, я тогда тоже какой нибудь закон открою?
Да тот же откроешь, который уже открыли, так что лучше не рисковать.

Таким образом автор доносит до сознания детей, что лучше даже не пытаться открывать что-то свое. Это идет в полный разрез с тем, как видится развитие и становление ребенка мной и, наверное, большинством из читателей этого поста.

Вот собственно и сам мультик. Самый сок начинается с 9:06, дольше трех минут лучше не смотреть.

Данные ролики очень популярны, они первыми выскакивают в родительских поисковых запросах типа: «мультфильм физика для маленьких», на них часто попадают мои дети гуляя по тематическим ссылкам от YouTube, а также этот мультфильм иногда показывают в школе учителя. В последнее с трудом верится, но я раньше каждый месяц проводил занятия с учителями физики со своей области и задавал вопрос, что они показывают детям? Ответы меня иногда огорчали.

Стоит добавить, что Роберта Саакянца решил познакомить детей не только с физикой, но и с математикой, астрономией, биологией и т.д., эти мультфильмы получили не меньшую популярность и вышли с подобными названиями «… для самых маленьких».

Это стоит увидеть ребенку

Рекомендованное видео:

  1. Фиксики
  2. Семейство почемучек
  3. Почемучки

Предлагаю дополнить черный и белый список в комментариях.

Программы и ссылки:

  1. Google планета Земля – Кроме того, что дети смогут увидеть нашу планету из космоса, программа позволяет посмотреть панорамы Луны и Марса с мест миссий, а также совершить виртуальный прогулки по их поверхностям.
  2. Stellarium и его «планшетные» аналоги – Этим приложением можно пользоваться не только ночью при звездном небе. С особым интересом дети ищут планеты. Еще детям нравятся красочные модели Солнечной системы.
  3. Посты от Zelenyikot – Просто открыть пост и оставить его на ознакомление шестилетнему ребенку – дело бессмысленное, а вот если показывать изображения и пересказывать, то глаза сразу загораются тягой к космическим путешествиям. Я не раз использовал материалы Виталия Егорова у себя на кружке астрономии.

Самое важное

Лучше всего ребенок познает мир, если прикасается к нему руками, поэтому если Вы действительно хотите вызвать у ребенка неугасимый интерес к науки – делайте с ним эксперименты:

  1. Сходите с ним в музей науки.
  2. Соберите обычный фонарик.
  3. Заставьте парить шарик для пинг-понга в воздушном потоке от фена.
  4. Сделайте микроскоп из капли на стекле.
  5. Соберите униполярный двигатель.
  6. Изготовьте компас из намагниченной иголки на воде.
  7. Создайте свой калейдоскоп.
  8. Покажите ночное небо и млечный путь (за городом).
  9. Покажите Сатурн и Луну через телескоп.
  10. Продемонстрируйте, как построить изображение линзой (обычной лупой).
  11. Соберите камеру-обскура.
  12. Наэлектризуйте воздушный шарик и прилепите его к стенке.
  13. Купите ультрафиолетовый фонарик и выключите в комнате свет.
  14. Купите плазменный светильник и зажгите люминесцентную лампу в руках ребенка (не оставляйте наедине со светильником).
  15. Купите мыльные пузыри.

Я могу долго перечислять этот список, разные опыты подходят для детей разного возраста. Не поленитесь найти и провести пару экспериментов, которые наиболее подойдут для вашего. Желаю вам увлекательных экспериментов!

UPD: Спасибо комментаторам, которые обратили мое внимание на то, что я неправильно понял диалог зайца и робота. Например, замечание от demchuk13:

В мультфильме же:
— … хоть поймёшь отчего падает предмет сверху…
— А ещё, как высоко я смогу бросить камень.
— И с какой силой он упадет на твою голову.
— Ну, может быть, я тогда тоже какой-нибудь закон открою?
— Да тот же откроешь, который уже открыли, так что лучше не рисковать.
Следовательно, автор доносит до сознания детей, что лучше даже не пытаться бросать камни вверх, так как есть риск повредить голову упавшим камнем. А это, на мой взгляд, не так уж плохо.

Таким образом, одну из главных претензий к мультфильму я снимаю.

Положительное и отрицательное влияние мультфильмов на поведение и развитие детей

 

 

Положительное и отрицательное влияние мультфильмов на поведение и развитие детей

Мультфильмы — неотъемлемая часть жизни каждого ребенка. С момента появления мультфильмов, более века назад, на этом выросло несколько поколений детей. Множество девочек фантазировали о том, чтобы быть принцессами, а мальчики воображали себя доблестными рыцарями после просмотра классических анимационных сказок, таких как Питер Пэн, Аладдин и Волшебная лампа, Золушка, Красавица и чудовище и т. д.

Однако мультфильмы могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на когнитивное развитие и поведение ребенка. В этой статье рассказывается о том, как мультфильмы влияют на детей, и даются советы, как бороться с их негативными последствиями.

Положительное влияние просмотра мультфильмов на детей

О важности мультфильмов для детей можно судить по различным положительным эффектам, которые мультфильмы оказывают на поведение и развитие детей. Вот несколько положительных эффектов, которые могут иметь мультфильмы:

1. Помогают детям рано начать обучение.

Мультфильмы могут помочь детям рано начать учиться. Положительное влияние мультфильмов на детей особенно заметно в случае образовательных мультфильмов, в которых учат формы, числа и цвета. Такие мультфильмы могут научить детей основным вещам в увлекательной и интерактивной форме, что сделает обучение приятным занятием. Движущиеся, говорящие картинки и красочные изображения делают обучение интересным для детей.

2. Помогают в когнитивном развитии.

Просмотр мультфильмов поможет развить познавательные навыки вашего ребенка. Это может помочь развить логику и способность рассуждать, визуальную и слуховую обработку, а также устойчивое и избирательное внимание ребенка.

3. Помогают в развитии языка.

Мультфильмы могут познакомить ваших детей с разными языками, тем самым помогая детям развивать их лингвистические способности. Например, если они будут смотреть мультфильмы на вашем родном языке, это поможет им лучше выучить его. Просматривая разные мультфильмы, дети также могут улучшить свое произношение и манеру говорить.

4. Повышают креативность.

Просмотр мультфильмов помогает развить детское воображение и творческие способности. Ваш ребенок сможет придумывать новые идеи, вдохновленные определенными мультфильмами, и создавать новые истории или произведения искусства на основе мультфильмов, которые он смотрит.

5. Способствуют смеху и снимают стресс.

Дети находят мультфильмы забавными и часто смеются над выходками героев. Смех помогает снять стресс и вселяет уверенность. Он также повышает иммунитет и вызывает выброс эндорфинов, которые способствуют положительным эмоциям.

6. Помогают детям узнавать разные вещи.

Просмотр мультфильмов — отличный способ рассказать вашим детям о местных обычаях, традициях, истории и мифологии. Например, просмотр анимационных версий Рамаяны или Махабхараты может научить детей индийской мифологии. Просмотр мультфильмов о баснях Эзопа или Крылова может научить детей доброте и состраданию.

Негативное влияние просмотра мультфильмов на детей.

Хотя мультфильмы имеют много положительных эффектов, они также могут иметь отрицательное влияние на поведение и развитие ребенка. Вот различные негативные последствия, которые могут вызывать мультфильмы:

1. Поощряют насилие.

Просмотр мультфильмов, изображающих насилие, может побудить детей к насилию в реальной жизни. Кроме того, дети могут верить, что никто не пострадает и не почувствует боли, поскольку герои мультфильмов остаются невредимыми после того, как они пережили насилие или несчастный случай. Например, персонажи в мультфильмах «Том и Джерри» и «Дорожный бегун» часто бьют друг друга или падают с высоты, не ощущая при этом каких-либо реальных последствий.

2. Продвигают непослушное поведение и отсутствие сочувствия.

Есть несколько мультфильмов, в которых персонажи демонстрируют грубое или непослушное поведение по отношению к своим учителям и старшим. Дети могут имитировать такое поведение и бросать вызов своим родителям или учителям, когда их наказывают за плохое поведение.

3. Поощряют использование нецензурной лексики.

Мультфильмы часто включают язык, непригодный для детей. Дети впечатлительны и могут начать использовать ненормативную лексику, которую выучили из мультфильмов в реальной жизни.

4. Поощряют асоциальное поведение.

Есть несколько мультфильмов, которые поощряют антиобщественное поведение и дают детям неверные сообщения. Кроме того, есть несколько мультфильмов, которые содержат сексуальные намеки, поощряют агрессию и грубое поведение. Это может повлиять на поведение вашего ребенка и заставить его думать, что агрессивность, испорченность или насилие — это нормально.

5. Могут привести к проблемам со здоровьем из-за малоподвижного образа жизни.

Слишком много времени, проводимого за сидением перед экраном и просмотром мультфильмов, может вызвать проблемы со здоровьем из-за бездействия и малоподвижного образа жизни. К ним относятся ожирение, проблемы со зрением и дефицит питательных веществ из-за неправильных пищевых привычек.

6. Продвигают плохие ролевые модели.

Дети часто боготворят своих любимых героев мультфильмов и подражают им или стремятся быть похожими на них. Часто объектом их восхищения может быть вводящий в заблуждение образец для подражания, поощряющий неправильные привычки или проявляющий бесчувственное поведение по отношению к другим людям. Такое влияние мультфильмов на психологию детей часто может вести к разрушительным последствиям и привести к тому, что дети будут замкнуты, необщительны, антисоциальны или непослушны.

Советы родителям, как бороться с побочными эффектами мультфильмов на ребенка.

Теперь, когда мы поговорили о различных преимуществах и недостатках мультфильмов, а также их влиянии на поведение детей, вот несколько советов для родителей, которые помогут справиться с отрицательными побочными эффектами мультфильмов:

1. Смотрите вместе с детьми.

Просмотр мультфильма с детьми позволит вам следить за тем, что они видят, а также наблюдать за их реакцией на различные события сюжетной линии. Это также помогает вам лучше общаться со своим ребенком. Знание его любимого персонажа из мультфильма и смех вместе с ним поможет вам понять образ мышления вашего ребенка и улучшить ваши отношения.

2. Ограничьте количество часов просмотра.

Установите правило, ограничивающее время просмотра телевизора или мультфильмов 1 часом в день, особенно для маленьких детей. Поощряйте их выходить на улицу и играть, а не сидеть и смотреть мультфильмы.

3. Выберите подходящие или обучающие мультфильмы.

Разрешайте ребенку смотреть только соответствующие возрасту или обучающие мультфильмы, которые не изображают и не поощряют негативное поведение.

4. Объясните разницу между мультфильмами и реальностью.

Расскажите ребенку, что вредно, что допустимо, а что нереально. Например, вы можете объяснить своему ребенку, что, хоть и кажется будто персонаж остается невредимым в результате насилия, в реальной жизни это не так.

5. Используйте приложения для фильтрации и мониторинга.

Используйте приложения родительского контроля, в которых есть программное обеспечение для мониторинга и фильтрации, чтобы отфильтровать неприемлемый контент и заблокировать тот, к которому вы не хотите, чтобы ваш ребенок имел доступ. Не оставляйте ребенка одного перед телевизором или планшетом на несколько часов, не наблюдая за тем, что он смотрит.

6. Изучите информационные каналы.

Изучите такие каналы, как Discovery, National Geographic и Animal Planet, чтобы получить информативный и образовательный контент, который поможет в общем развитии вашего ребенка. Вы также можете взять их с собой, чтобы увидеть то, что они видели по телевизору. Например, если они смотрят передачу о галактике или солнечной системе, вы можете пригласить их в планетарий и даже показать им созвездия и планеты на ночном небе.

7. Смотрите программы с языковыми пособиями.

Поощряйте своего ребенка смотреть программы с вспомогательными средствами, которые помогают ему выучить буквы алфавита, слова и рифмы.

8. Используйте аудиодиски.

Для рассказов и стишков вы можете использовать аудио-компакт-диски, а не мультфильмы, так как это побудит вашего ребенка лучше слушать.

9. Не позволяйте ребенку есть, сидя перед телевизором.

Прием пищи во время просмотра телевизора или планшета создает основу для целой цепочки вредных привычек в еде, таких как переедание и пристрастие к нездоровой пище. Дети часто склонны переедать, когда находятся перед экраном. Они также склонны выбирать нездоровую пищу. Ешьте вместе за обеденным столом всей семьей и не смотрите телевизор во время еды. Это поможет детям сосредоточиться на еде и побудит их есть питательную пищу, а также остановиться, когда они насытятся.

Мультфильмы могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на детей в зависимости от того, какой мультфильм они смотрят. Ограничивая время просмотра и поощряя их выходить на улицу и играть, вы можете сделать своих детей более здоровыми и счастливыми. Следование перечисленным советам, безусловно, поможет избежать негативного воздействия мультфильмов на развитие и поведение ребенка.

 

 

Мультики для детей: за и против

В этом вопросе родители строго делятся на два лагеря: одни категорически против, другие за. Позиция противников мультфильмов базируется на следующих утверждениях:

  • мультики вредят развитию. В основном об этом говорят мамы-«на-все-руки-мастерицы». Мол, ребенок может и другими интересными вещами заниматься. Вышивать, строить, лепить, расписывать чашки гжелью и так далее;
  • мультики делают детей агрессивными. Ну этот бред очень нравится безответственным родителям, которые не хотят признавать, что агрессивными дети становятся только лишь по их вине;
  • мультики вредны для здоровья. Пожалуй, здесь есть доля правды. Ведь круглосуточный просмотр мультфильмов может в значительной степени снизить когнитивные функции и заметно ухудшить зрение;
  • мультики вызывают зависимость. Здесь тоже есть, о чем подумать.

Попробуем обобщить мнение педагогов и психологов, а также практический опыт мам для ответа на вопрос «стоит ли показывать мультики детям?».

Мультики для детей: не создай запретный плод

Можно сколь угодно долго и громко кричать о вреде мультфильмов, американской пропаганде и бедных детях, которым втюхивают «Трех котов» и «Фиксиков», но дети останутся детьми. И мультики они любят.

Сегодня часто можно наблюдать поистине трагические сцены, когда мамы запрещают детям любого возраста подходить к телевизору. В итоге дети изо всех сил стараются урвать хоть мгновение мультфильма у одноклассника в телефоне, или в автобусе у более счастливого малыша и так далее.

Получается ли у родителей не создавать избыточного потенциала вокруг мультиков? Скорее нет, чем да. Ведь полный и неадекватный запрет создает запретный плод. А он, как известно, сладок.

Более того, в цифровом веке ребенок, ограниченный подобными запретами, может почувствовать себя неполноценным и даже изгоем. Он может решить, что родители его не любят. Особенно если ограничение выставлено в форме ультиматума без учета его потребностей и интересов.

Такой подход едва ли можно назвать логичным и правильным.

Мультфильмы для детей: не создай кумира

Первое, о чем беспокоятся мамы – возможная зависимость от мультиков. Многие честно полагают, что малыш с первой минуты так пристрастится к мультфильмам, что его потом за уши не оттянешь. На самом же деле, даже если вам очень захочется посадить ребенка перед планшетом, телефоном и даже телевизором, придется приложить немалые усилия. Ведь дети так просто не смогут высиживать и пяти минут за мультиками.

С другой стороны, существуют и крайности, когда ребенку разрешают смотреть мультфильмы до потери сознания, лишь бы не мешал. Это такая же безответственность, как и в первом случае.

Что на самом деле важно для ребенка:

  • общение с родителями. Столько, сколько он хочет. В дружелюбной и доверительной манере. Без поучений и ограничений. Юлия Гиппенрейтер вам в помощь. Советую почитать книги о воспитании. Здесь есть список.
  • активные игры. Желательно на улице в любое время года. Развитие крупной моторики не менее важно, чем обучающие игры на развитие мелкой моторики. Поэтому прогулки с детьми должны составлять основное время их дня.
  • обучающие, развивающие или просто веселые игры дома. Конструкторы, машинки, игрушечные кухни и прочие интересные ВАШЕМУ РЕБЕНКУ вещи должны быть обязательно. Не родители решают, во что играть, а малыш. Вы можете показать, поиграть с ним. Первые игрушки, конечно, покупают взрослые. Но уже к полутора годам следует ориентироваться на интересы и потребности ребенка, а не на свои амбиции.
  • время для самостоятельных занятий. В это время не входит лепка, рисование и прочие развивающие мероприятия, которые требуют присутствия взрослого. Мультики тоже в это время не входят. Ближе к году вы заметите, что ребенок вполне способен провести 10-15 минут, погруженным в свои игры и мысли. Это время постепенно нужно увеличивать. У детей трех лет должно быть по меньшей мере два часа в день на самостоятельные занятия. Он сам выбирает, что делать и как. А вы почитать книгу. Это подает отличный пример.

Зачем вам этот список? Какое отношение он имеет к мультикам? А вот какое. Правильное построение дня малыша с первых месяцев его жизни – залог его здорового развития. Важно не решать за ребенка все на свете, а создавать для него обогащенную среду. Где он найдет занятие по вкусу в любое время дня. Поверьте, в таком случае мультики станут приятным дополнением,  а не страшной зависимостью и источником бед.

Мультики детям: основные правила

Если вы встали на сторону защитников права детей на детство, вам придется соблюдать следующие правила:

  • контролировать время просмотра должен родитель. В моем случае ребенок сам отказывается от просмотра, когда ему надоедает. Это происходит не всегда в положенные 10 минут. Но я доверяю своему сыну, поскольку вижу, что у него развита внутренняя референция. Другим родителям я все же советую ограничивать время просмотра 15 минутами. Чем младше ребенок, тем меньшей продолжительности должен быть мультфильм. Например, детям двух лет подходят «Малышарики» или «Грузовичок Лева».  Длительность одного сюжета не превышает трех минут.
  • выбирать мультфильмы на первых этапах должен родитель. Это избавит от массы хлопот. Как и установка приложения «Youtube Детям». Конечно, придется использовать телефон или планшет, но это лучше, чем разрешать смотреть все подряд по телеку.

Кстати, есть мнение, что строгий запрет на мультфильмы – есть результат родительской лени и нежелания уделить время выбору качественных мультиков.

  • находить возможность переключить внимание ребенка тоже должен родитель. Вместе поиграть, погулять, сходить в гости, встретить папу с работы и так далее. Вы сами знаете, что любят ваши дети.
  • родитель должен принимать участие в просмотре. Не всегда, но хотя бы временами. Часто детям нужны комментарии взрослых и их мнение. С ребятами постарше стоит обсудить мультик, поделиться впечатлениями.

Никогда не кормите ребенка во время просмотра! Это важное и непреложное правило!

Если в вашей семье мультфильмы – это способ избавиться от ребенка, сложить с себя родительские обязанности, ничего хорошего не выйдет. Тут и до зависимости недалеко. Если же совместный просмотр мультиков – это удовольствие для малыша и родителей, в этом нет ничего плохого. Даже если мама использует эти десять минут, чтобы выпить чашку чая или почитать, в этом тоже нет ничего плохого. При условии, что ребенок получает достаточно внимания в оставшееся время.

Итак, я не против мультиков.  Они могут выручить в поездке, в очереди, при сильной усталости мамы. И при наличии более интересных занятий в течение дня ни один ребенок не станет высиживать часы перед экраном. Ему это надоест.

Дорогие друзья, если у вас есть вопросы или интересующие вас темы, прошу вас оставить комментарий под статьей. Ваше мнение очень важно!

Всем добра и счастливых детей!

Маша и Медведь против Свинки Пеппы. Какие мультфильмы полезны для детей? | ОБЩЕСТВО: Образование | ОБЩЕСТВО

Восьмое апреля – День российской анимации. По мнению специалистов, мультики транслируют ребёнку определённые модели поведения. Полезны или вредны детские анимации и как их правильно смотреть, «АиФ-Юг» рассказала психолог Инна Силенок. Восьмого апреля 1912 года состоялась премьера первого отечественного мультипликационного фильма – «Прекрасная Люканида». Широкая публика впервые в истории увидела анимационную картину. Это была работа биолога Владислава Старевича про несчастную любовь из жизни насекомых. Кукольная анимация Старевича имела огромный успех и не только на Родине, но и за рубежом. Для своего времени это был прорыв в мировом анимационном искусстве. Сегодня эта дата считается Днем рождения российской анимации.

«Мультики могут и навредить»

Татьяна Захарова, «АиФ-Юг»: Как влияют мультики на психику ребенка?

Инна Силенок: Мультфильмы – это некая разделяемая реальность для детей. Увиденное можно обсудить, после просмотра не лишним будет вспомнить песни на сюжетную тему, поиграть с ребенком в персонажи. Сказки нередко формируют жизненный сценарий человека. Кто-то всю жизнь чувствует себя Золушкой, кто-то Василисой Премудрой, а кто-то станет Машей из современного мультфильма.

Анимации наглядны, образы в них гиперболизированы. Кроме того, мультфильмы формируют общественную культуру. В российских сказках одни ценности, в американских – совершенно другие. Кстати, думаю, именно иностранные мультики стали воспитывать общество потребления. Обычный человек может и не заметить, как они учат стремлению взять от этой жизни как можно больше.

Мультфильмы, как и компьютерные игры, приковывают внимание ребенка и дают возможность родителям заниматься своими делами. Да, это спасает «здесь и сейчас», но в этот момент внимание ребёнка поглощено сюжетом, он находится в состоянии транса и его мозг отдыхает. Очередная серия дает папе и маме несколько минут покоя или помогает накормить, одеть сопротивляющееся чадо. Так формируется привычка – отдыхать, уткнувшись в видеоряд. Это не полезно. 

Намного лучше и полезнее, когда ребенок разговаривает с родителями, играет в игры. Исследования показывают: дети, воспитывающиеся только «перед экраном», отстают в речевом, познавательном и даже двигательном развитии. Родители жалуются, что в 3,5 года малыш общается жестами или использует примитивную лексику. Это потому, что бычно в мультиках небогатая речь, а в переводах и вовсе лингвистическая составляющая минимизирована.

Просто не значит хорошо

— Советские мультфильмы современных детей не особо привлекают: не та динамика, не та графика…

— Да, детям нравятся яркие мультики с высокой скоростью видеоряда. Рекомендую родителям, бабушкам и дедушкам смотреть старые мультфильмы вместе с малышами. Совместные просмотры, как и чтение книжек, полезны для ребенка, да и вообще для всей семьи.

— Один из любимых мультфильмов нынешних малышей — «Маша и медведь». Полезен ли он с точки зрения психологии?

— Мультфильм «Маша и медведь» можно сравнить с произведением Григория Остера «Вредные советы». Его лучше смотреть детям старше четырех лет, когда уже можно понять: что такое хорошо и что такое плохо. Проанализировать, правильно ли ведёт себя главная героиня. Есть там и полезные моменты. Например, персонаж – большой добрый медведь. Это своего рода образ дедушки, старшего брата, папы, который всегда защитит, поможет, простит шалости. Ребенку нужно с кого-то брать пример. Не все хотят быть похожими на Машу, кто-то симпатизирует медведю. Кто-то себя идентифицирует с героем положительным, а кто-то – с отрицательным. Поэтому важно, чтобы соблюдалось такое правило: если персонаж в течение действия поступал плохо, его должно ждать наказание, а потом он искупится и станет хорошим. Так ребенок будет понимать, что ошибки можно исправить.

Мультфильмы несут метасообщение (когда человек или персонаж своим поведением посылает другим дополнительную информацию). Например, «Вини Пух» – про дружбу. Про то, что мы принимаем друзей такими, какие они есть, даже если в чем-то смешные и нелепые.

В примитивных мультиках ребёнку не надо думать, преодолевать трудности, ведь диалоги упрощены, транслируются готовые штампы.

А вот популярный мультфильм «Свинка Пеппа», на мой взгляд, — слишком простой. В последнее время появился стереотип: «если сложно, значит плохо». Да, сложно в четыре года читать «Сказку о царе Салтане». Но ведь сложность – значит, есть, куда расти, к чему стремиться, возможность перейти на новый уровень. В примитивных мультиках ребенку не надо думать, преодолевать трудности, ведь диалоги упрощены, транслируются готовые штампы.

Как отличить вредный от полезного?

— Как получить пользу от мультфильмов?

— Не нужно включать ребенку мультфильм на час, а тем более дольше. Достаточно 10-15 минут просмотра, потом – перерыв на подвижную игру или другую деятельность. Можно собрать конструктор, пазл, мозаику. Чтобы мультфильмы приносили больше пользы, после трансляции предложите малышу нарисовать персонажа или слепить из пластилина. Выучите песенку из сказки или поставьте сценку. Поговорите с ребёнком, что ему понравилось в мультике, а что нет. Важно, чтобы ребенок не получал бесконечно готовую информацию, а чтобы осуществлял активную творческую деятельность.

Советую родителям самостоятельно пересмотреть мультфильмы и выбрать из них те, которые соответствуют следующим критериям. Во-первых, мотивация. Сказка не должна побуждать ребёнка к действиям, которые будут опасны для окружающих или его самого. Во-вторых, ценностно-смысловая нагрузка. Мультфильм должен формировать у ребёнка систему общечеловеческих ценностей, например, рассказывать о важности доброты, дружбы, искренности и милосердия. В-третьих, эмоциональность. Мультик не должен вызывать у ребёнка такие негативные чувства, как тревога или неуверенность в себе.

Если обижают персонажа, с которым ребёнок идентифицирует себя, — это вредный мультфильм. Если после просмотра ребёнок испытывает позитивные эмоции или учится справляться с негативными — это полезный. В-четвёртых, познавательность. В сказке важно адекватно передавать картину мира и пробуждать любознательность и интерес к исследовательской деятельности. Да, современные дети уже в пять лет умеют читать. Но главное не это, а сформированная мотивация к усвоению нового. Важнее хотеть узнавать, учиться.

Рекомендую включать детям аудиосказки. Когда ребенок слушает, он также сопереживает героям, рисует в своем воображении персонажей, а не то, что навязал ему художник. Ведь ни для кого не секрет, что мультипликатор создает образ в соответствии со временем, модой и с целью продать.

Всемирная организация здравоохранения рекомендует смотреть мультфильмы: дошкольникам — до 30 минут в день; младшим школьникам — до 1 часа; старшим — до 3 часов.

(PDF) Могут ли учащиеся использовать мультфильмы и песни для обучения?: модель обучения

Рис. 2. Улучшение языкового компонента учителей.

Чтобы получить представление о восприятии учителями обучения,

данные, полученные из их ответов на адресованную им анкету

, были изучены на трех уровнях: высоком, среднем и

низком. Во-первых, на высокий уровень указывали от 80% до 100%

ответивших. Средний уровень был обозначен 60%, а низкий уровень

был указан от 0% до 40%.Данные из анкеты

утверждения, отнесенные к категории высоких ответов, относятся к детскому саду

Учащиеся проявляют интерес и способность общаться на английском языке

(100% согласны) и мультфильмы и песни могут мотивировать

учащихся учиться на практике (100% полностью согласны) ). Это потому, что

образование в детском саду может помочь детям расти и

развиваться должным образом, и в то же время они могут иметь

право на игру, во время которой знания детей

могут быть улучшены.Это означает, что интерес учащихся и обучение

занимают первое место по выбору учителей в качестве их опыта преподавания

. Ниже того уровня, который по-прежнему считается высоким (80%

Полностью согласен), находятся мультфильмы и песни, которые помогают

учащимся учиться на практике, умение применять данную модель обучения.Это

показало, что учителя в основном соглашаются помочь и выучить

английский язык, так как дети все еще любят играть в школе.

Точно так же (80% согласны) уроки английского языка не являются абсолютно

новыми и не страшными для учащихся, я чувствую себя комфортно и умею

использовать это новое средство обучения в классе, однажды я почувствовал

полезность такого рода предварительное обучение, мультипликационная картинка

и песни могут повысить энтузиазм учащихся в изучении

английского языка, этот метод помогает мне создать интересное

изучение английского языка. В моем будущем обучении я хочу включить

мультипликационную картинку и песни в качестве моего учебного материала, особенно

, посвященного английскому голосу носителей языка.

Во-вторых, средняя позиция респондентов, которые заявляют

Полностью согласны (60%) с преподаванием в детском саду, является

сложной и абсолютно востребованной. Задача преподавания

в детском саду интересна и удерживает учащихся

заинтересован в этом, я открыт и с энтузиазмом присоединяюсь к этому

обучению, а мультфильмы и песни помогают мне заинтересовать

студентов. Это показало, что обучение английскому языку молодых

учащихся с использованием мультипликационных картинок и песен в среднем интересно, а

сложно.Это действительно похоже на высказывание Али и

Хасаны [9], утверждающих, что язык создан для того, чтобы быть полезным, более

живым и реалистичным в классе. Другие

другие респонденты, занимающие среднее положение и согласные со своим мнением, относятся к группе

. По моему мнению, мультипликационные изображения и песни могут применяться без затруднений, мультипликационные изображения и песни

могут улучшать правописание и произношение, и Это

обучение и частный учебник необходимы для обеспечения продолжения

в будущем.Несмотря на то, что учителя в среднем по-прежнему сталкиваются с некоторыми

трудностями при применении мультипликационных картинок и песен, особенно в отношении

орфографии и грамматики, им необходимо продолжать обучение по

ради лучшего опыта.

Наконец, низкая позиция респондентов, заявивших «Решительно»

Не согласны (40%) с тем, что преподавание на уровне детского сада

сложное и абсолютно востребованное, преподавание на уровне

на уровне детского сада интересно и удерживает учащихся

Им заинтересовались

человека (20%).Можно утверждать, что обучение на уровне детского сада

является сложным и интересным, потому что только

некоторые учителя категорически не согласны по этому вопросу. Остальные

респондента, занимающие низкое положение и заявившие о себе Не согласны

(40 %) из Я использовал изображения и записи носителей языка

для контекстуализации, и Не согласны (20 %) из Я использовал это

обучение средства массовой информации для обучения моих студентов, мультфильмы и песни

могут улучшить родные, такие как правописание и произношение, и это

обучение и частный учебник необходимы для обеспечения будущего

продолжения.

V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

При наличии этих учебных пособий преподавателям требуется меньше

усилий для привлечения внимания учащихся, даже если они готовы

активно участвовать (повторять и имитировать), идти на

риск при попытках из недавно проведенного урока реального использования целевого

языка, иметь лучшее представление об условиях внешнего мира и

атмосфере, создаваемой в классе с помощью учебных пособий. Все

это условие действительно способствует успешному овладению языком

не только в глоссарии и овладении структурой, но также

в произношении, интонации, манере/отношении даже в этикете

(с учетом культуры).В более широком масштабе применение этой модели обучения

может поддерживать политику органов образования, согласно которой в случае

молодых учащихся игра может облегчить

процесс обучения, а также то, что во время обучения учащиеся все еще могут

играть .

Бессознательно учащиеся вовлекаются в процесс обучения

, чтобы они могли гораздо лучше и

усвоить урок, даже касаясь области владения родным языком (в

терминах акцента и владения языком).Учитывая, что

учебное время в классе выделяется меньше, чем

внеклассное время, эта модель обучения может мотивировать учащихся к самостоятельному

обучению, потому что они уже почувствовали радость и потребность

продолжать совершенствовать свои знания. Знание английского.

Поскольку эта модель обучения требует высокотехнологичного оборудования, необходимо выделить и должным образом провести обучение учителей английского языка до

. Такое обучение охватывает, как работать и устранять неполадки

при использовании высокотехнологичного оборудования, совместимость и преобразование файлов

, процедуры и шаги обучения, такие как

, а также потребность в дополнительных самодельных карточках в качестве последующих действий. при применении этой модели обучения.Не следует забывать,

, что в Индонезии некоторые

учащиеся имеют ограниченный доступ к этому высокотехнологичному подходу, поэтому необходима своего рода промежуточная

подготовка, чтобы все учащиеся обладали равными способностями

к пониманию урока.

Эта модель процесса преподавания и обучения с использованием мультфильмов

картинка и песня могут усложнить обучение молодежи

Достижения в области социальных наук, образования и гуманитарных исследований, том 253

Почему детям нравятся мультфильмы? Не столько анимация, сколько связь

Вам надоело петь «Танец хот-догов» и музыкальную тему Гуппи-пузыри ? Может быть, вам интересно, когда ваш ребенок вырастет из мультфильмов и станет чем-то менее умопомрачительным, но запоминающимся? Что ж, есть причины, по которым дети так любят мультфильмы, но есть также надежда на то, когда они перейдут на большие детские шоу и когда Охотники за привидениями действительно привлекут их внимание.

Тиффани Манн, сертифицированный специалист по детской жизни в Providence Health & Services, рассказала Ромперу в интервью, что возраст вашего ребенка влияет на то, какие телешоу и фильмы ему нравятся. Мультфильмы анимированы, чтобы удовлетворить потребности их юного мозга для развития и роста. «Мультфильмы характеризуются яркими цветами, различной степенью движения, простыми темами или сообщениями для детей, меньшей продолжительностью, разнообразными звуками и другими стимулами, которые интересуют детей», — говорит Манн.

Она также отмечает, что, как и взрослые, дети тяготеют к сериалам, которые им интересны. Таким образом, герои мультфильмов часто сами дети или животные, существа, автомобили или поезда, которые ведут себя как дети. «Дети вовлекаются, когда мультфильмы исследуют темы, соответствующие их развитию, такие как доброта, быть хорошим другом, стойкость, что делать, когда страшно и т. , полетать на самолете или отправиться в космос.”

Frederick M. Brown/Getty Images Entertainment/Getty Images

Таким образом, в то время как все яркие цвета и счастливые мультяшные твари могут приклеить вашего ребенка к телевизору, Манн говорит, что их связь с персонажами — это то, что заставит их вернуться для следующего эпизода. И для этого им не обязательно быть поющими мышами или говорящими поездами.

«Я заметил, что детей привлекает связь с ребенком по другую сторону экрана, независимо от того, анимированный он или нет. Важнейшим примером является Фред Роджерс в «Соседство мистера Роджерса », который проделал замечательную работу по вовлечению детей, позволяя детям чувствовать себя замеченными с помощью простых жестов и реакций, подсказок и похвалы и так далее.То же самое можно сказать и о «Улице Сезам », — говорит она, — . рекомендует такие сериалы, чтобы пережить период карантина:

  • «Улица Сезам» : «Помимо обычных сериалов, на сайте «Улицы Сезам» есть специальные темы, связанные с мытьем рук, разговорами о вирусе и т. д.».
  • Дэниел Тайгер : «Помимо обычных сериалов, веб-сайт PBS предлагает поддержку родителям в утешении и обучении своих детей здоровым привычкам в это время.”
  • Клуб Микки Мауса : «Некоторые эпизоды могут больше затрагивать текущие темы, включая терпение, помощь и слушание родителей».
  • Док МакСтаффинс : «Это шоу может способствовать разговору о благодарности по отношению к работникам здравоохранения, а также темам сострадания и безопасности».
  • Щенячий патруль : «Среди многих тем в этом шоу командная работа выделяется во времена, когда важно, чтобы мы все были вместе.”

Детям начальной школы Манн советует обратить внимание на Teen Titans Go!, DC Superhero Girls, и Wild Kratts. Независимо от того, сколько лет вашим малышам, она добавляет, что родителям важно следить за тем, какие передачи смотрят их дети.

«Как и любой медиа-контент, родители должны фильтровать то, что смотрят их дети и подростки. В это время, когда непоследовательность является новой нормой, а страх изображается через социальные сети и новостные агентства, важно вплетать шоу, посвященные темам стойкости, командной работы и мужества, а также иметь шоу, затрагивающие наши проблемы в реальном времени. .”

Эксперты:

Тиффани Манн, MS, CCLS, сертифицированный специалист по детской жизни в Providence Health & Services

16 лучших детских мультфильмов, которые каждый должен посмотреть прямо сейчас

  • Из-за изобилия программ потоковых сервисов может быть трудно найти программы, которые вам нравятся.
  • Мультфильмы «
  • » доступны на всех основных потоковых платформах и предлагают широкий выбор: от приключенческих сериалов для всех возрастов до беззаботных историй для юной аудитории.
  • От таких сериалов, как «Финес и Ферб» Диснея, до «Кипо и эра чудесных зверей» от Dreamworks и Netflix — вот лучшие детские мультфильмы для потоковой передачи прямо сейчас.
  • Посетите домашнюю страницу Insider, чтобы узнать больше.

Когда дело доходит до мультфильмов, майор потоковое такие услуги, как Нетфликс , Дисней+ и ГБО Макс у всех есть варианты для просмотра фанатами, от оригинальных сериалов до классики.

И эти мультики не только для детей. От хитов 2010-х годов, таких как «Финес и Ферб» Диснея, до коллабораций Dreamworks и Netflix, таких как «Кипо и Эпоха чудесных зверей», существует множество вариантов, рассчитанных на аудиторию всех возрастов. Ищете ли вы приключение, которое развлечет всю семью, или беззаботную историю о взрослении, вы обязательно найдете что-то для себя.

Insider собрал лучшие детские мультфильмы для потоковой передачи прямо сейчас, включая подборки из Netflix, Disney+, Хулу , HBO Max и Amazon Prime Video.

лучших христианских мультфильмов для детей

Hello Sensible поддерживается читателями. Если вы нажмете на ссылку и совершите покупку, я могу получить комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с моей Политикой раскрытия партнерской информации.

Этот сайт поддерживается его читателями. Если вы нажмете на ссылку и совершите покупку, я могу получить комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Дополнительную информацию см. в разделе «Раскрытие информации об аффилированных лицах».

Я всегда говорил себе, что не хочу быть родителем, который просто включает телевизор, чтобы что-то сделать, но это случается… чаще, чем я хочу признать.Я пытаюсь убрать посуду или составить список продуктов. Или, может быть, я просто хочу 10 минут в социальных сетях. Независимо от причины, телевизор включается.

Но поиск идеального фильма для детей может стать проблемой. Я хочу что-то образовательное и подходящее для моей 2-летней дочери. В нашем доме мультфильмы — это наш JAM, но иногда вы устаете от мультфильмов Диснея или запускаете другое шоу Netflix. Итак, я начал знакомить ее с чистыми христианскими мультфильмами, которые ей очень нравятся.

И знаете что — вы можете транслировать хорошие христианские мультфильмы для малышей, дошкольников, детей и подростков!

ПОСМОТРЕТЬ СОДЕРЖАНИЕ — ЛЕГКО ПЕРЕХОДИТЬ ПО ЭТОЙ СТРАНИЦЕ

Потоковые сервисы для христианского телевидения и фильмов

Многие люди используют потоковые сервисы, такие как Netflix или Hulu, чтобы найти контент по запросу, но не всегда легко отфильтровать хорошие, чистые мультфильмы для детей.

Хорошей новостью является то, что существуют христианские потоковые сервисы, которые предоставляют разнообразные христианские мультфильмы для детей, дошкольников, мультипликационные библейские истории и многое другое! Давайте рассмотрим различные христианские потоковые сервисы, которые мы настоятельно рекомендуем.

PureFlix

Pureflix.com предлагает семейные фильмы и телепередачи для всей семьи.

https://youtu.be/cyIjR-HhL84

Почему мы любим эту услугу:

  • PureFlix помогает сообществу. С каждым платным членством Pure Flix выделяет часть средств на различные цели, включая финансирование усыновления семьи, программы надежды и исцеления для военных и ветеранов, некоммерческие организации для молодежи из групп риска и другие цели.

PureFlix имеет месячный или годовой план подписки. Ежемесячная подписка стоит 12,99 долларов в месяц. Если вы вносите предоплату за весь год вперед, вы можете сократить свои расходы вдвое! Годовой план составляет всего 6,95 долларов в месяц, что составляет 99,99 долларов за весь год.

PureFlix также предлагает БЕСПЛАТНУЮ недельную пробную версию. Нажмите здесь, чтобы начать бесплатную пробную версию, или оформите подписку прямо сейчас.

Minno Kids (ранее Jelly Telly)

Минно.com позволяет семьям общаться с Богом через истории, книги и ресурсы.

Почему мы любим эту услугу:

  • На Minno.com вы можете фильтровать шоу по возрасту, жанру и продолжительности шоу, чтобы вы могли контролировать контент, который смотрит ваш ребенок.
  • Minno.com предоставляет возможность подарить годовую подписку друзьям и родственникам! Вы можете выбрать подписку в подарок на 1, 2 или 3 года. Подарите подписку здесь: https://giftup.app/place-order/2c0d2a38-b345-4853-aada-decf16e704c6?platform=Hosted 
  • У Minno есть сайт электронной коммерции, на котором родители могут покупать Библии, книжки с картинками для юных читателей и настольные книги для малышей. Это отличный способ принести библейские истории в ваш дом.

Minno предлагает два плана оплаты: ежемесячно или ежегодно. Ежемесячная подписка стоит 6,99 долларов в месяц. Годовая подписка стоит 69,99 долларов за полный год. Minno также предлагает БЕСПЛАТНУЮ пробную версию на 1 неделю. Начните бесплатную пробную версию или оформите подписку прямо сейчас: https://www.gominno.com/pricing

RightNow Media Kids

RightNow Media предоставляет потоковую библиотеку видео по изучению Библии, вдохновляющих на веру. У компании есть филиал под названием RightNow Media Kids, наполненный детским контентом, включая христианские мультфильмы!

https://youtu.be/ZfngL3il_W0

Почему мы любим эту услугу: 

  • RightNow Media Kids фильтрует свой контент по возрасту, типу контента, например рассказам, песням и т. д.
  • Наряду со всеми любимыми христианскими мультфильмами ваших детей, RightNow Media Kids предлагает эксклюзивные оригинальные видео, которые вы больше нигде не сможете посмотреть!

RightNow Media предлагает различные планы оплаты в зависимости от средней посещаемости церкви.

Это означает, что вы можете заплатить за подписку, которая дает всей церкви доступ к RightNow Media и RightNow Media Kids. Планы оплаты варьируются от 79,99 долларов в месяц для церквей с менее чем 100 членами до 1299,99 долларов в месяц для церквей с более чем 3500 членами.Подпишитесь на подписку ваших церквей сейчас: https://www.rightnowmedia.org/pricing

Христианские мультфильмы для малышей и дошкольников

Независимо от того, являетесь ли вы домохозяйкой, работающей мамой или кем-то еще, послушайте меня сейчас: это НОРМАЛЬНО позволять вашему ребенку время от времени смотреть телевизор. Если вы не знаете, с чего начать, вот несколько любимых христианских мультфильмов, которые нравятся нашим детям!

Овлегори

Подходит для детей от 2 до 5 лет

«

Owlegories» — это анимированная сова, которая преподает детям уроки веры, Священных Писаний и природы.В этом сериале, посвященном евангелиям, есть более короткие 15-минутные эпизоды, идеально подходящие для концентрации внимания маленьких детей.

Смотрите официальный трейлер здесь:

Вы можете транслировать Owlegories на Amazon Prime Video, PureFlix, Minno или RightNowMedia Kids. Вы также можете купить DVD-диски Owlegories на Amazon.

Морские дети

Подходит для детей от 2 до 6 лет

Sea Kids — это история о группе друзей-рыб, которые преодолевают повседневные трудности, такие как страх, давление со стороны сверстников, хулиганы и многое другое.В каждом эпизоде ​​персонажи молятся Иисусу о руководстве и мудрости.

Вот небольшая часть шоу:

Sea Kids доступен для потоковой передачи на PureFlix и RightNowMedia Kids.

Библия из сборника рассказов Иисуса

Подходит для детей от 2 до 6 лет

Основанный на отмеченной наградами книге, сборник рассказов Иисуса, Библия, рисует прекрасную картину христианских библейских историй для маленьких детей, впервые изучающих Библию.

Вот превью анимационного шоу:

Библия из сборника рассказов об Иисусе доступна для потоковой передачи на Minno. Вы также можете купить мегаупаковку книг и набор DVD на Amazon.

Христианские мультфильмы для школьников

После утомительного школьного дня или дня, проведенного с вами на побегушках, вы можете вознаградить этих детей небольшим количеством времени у экрана. Предложите им несколько развлекательных вариантов, которые также преподнесут им ценные уроки (и вызовут столь необходимый смех!)

Овощные истории

Подходит для детей от 5 до 10 лет

VeggieTales — это специальное исполнение христианских мультяшных библейских историй в виде различных овощей.Это классический христианский мультфильм, который вызовет ностальгию у родителей, выросших на этом сериале!

VeggieTales доступен для потоковой передачи на PureFlix, Minno и RightNowMedia Kids. Вы также можете приобрести коллекцию DVD из 10 фильмов, посвященную 25-летию VeggieTales, на Amazon, если хотите смотреть полезное шоу на ходу на своем DVD-плеере минивэна.

Превью классического детского мультсериала:

3 2 1 Пингвины (от VeggieTales)

Подходит для детей от 5 до 8 лет

3 2 1 «Пингвины» рассказывает о двух детях и четырех пингвинах, которые исследуют космос и усваивают библейские уроки и ценности во время своих приключений.

3 2 1 Пингвины доступны для потоковой передачи на PureFlix, Minno и RightNowMedia Kids. Вы также можете найти полные эпизоды на YouTube или купить DVD-диск «3 2 1 Penguins Complete TV Series» на Amazon.

Приключения в Одиссее

Подходит для детей от 8 до 12 лет

«

Adventures in Odyssey» — это более глубокие христианские истории, основанные на известных радиодрамах и комедийных сериалах.

Вот краткое превью шоу:

 Выпуска в прямом эфире на Amazon Prime или RightNowMedia Kids.Вы также можете заказать аудио компакт-диски, которые отлично подходят для развлечения без экрана в дороге!

Величайшие герои и легенды Библии

Подходит для детей от 6 до 10 лет

«

Greatest Heroes & Legends of the Bible» — это классические библейские истории, такие как «Иона и кит», «Райский сад» и другие, воплощенные в христианских мультфильмах.

Посмотреть превью мультфильма:

Доступно для потоковой передачи на Amazon Prime, PureFlix, RightNowMedia Kids

Друзья и герои

Подходит для детей от 6 до 10 лет

«Друзья и герои» пересказывает христианские мультяшные библейские истории, преподнося важные уроки мужества, веры и надежды.

Доступно для потоковой передачи на Amazon Prime Video, PureFlix, Minno, RightNowMedia Kids

Бесплатные христианские видео для детей онлайн

Суперкнига Библейские истории

Подходит для детей от 8 до 10 лет

«Суперкнига

» рассказывает о школьнике Крисе, его подруге Джой и друге-роботе Гизмо. Трио путешествует во времени, чтобы узнать правду о Библии и Слове Божьем.

Смотрите все серии бесплатно онлайн.Примечание. Вам необходимо зарегистрировать БЕСПЛАТНУЮ учетную запись, чтобы смотреть эпизоды. Вот пример эпизода:

Если у вас есть членство в Amazon Prime, вы также можете транслировать Superbook на Prime Video.

Библия для начинающих

Подходит для детей от 2 до 6 лет

Библия для начинающих оживляет любимую книгу детства с помощью красочной анимации. Это отличный способ познакомить маленьких детей с Библией в первый раз.

Нажмите здесь, чтобы посмотреть все выпуски.Посмотрите видеоклипы ниже, чтобы узнать, понравится ли это вашим детям:

(Примечание: поскольку эти бесплатные христианские мультфильмы доступны на YouTube, вам может быть показана реклама в начале контента.)

Чистые телешоу на Netflix для детей

Как упоминалось ранее, они не обязательно относятся к категории христианского телевидения, но это чистые, полезные передачи, которые вы можете с удовольствием позволить смотреть своим детям. Нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную пробную версию на Netflix, если у вас ее еще нет.

Волшебный школьный автобус снова едет

Подходит для детей от 5 до 12 лет

Верно, мисс Фризл вернулась, но теперь за рулем ее младшая сестра. Классический мультфильм был переработан и по-прежнему содержит контент, связанный с STEM, который ваши дети захотят смотреть снова и снова.

Посмотрите предварительный просмотр одного из новых эпизодов:

https://youtu.be/geWcFbGzIEU

Победить жуков

Подходит для детей от 4 до 8 лет

Пять дружелюбных жуков путешествуют по миру вокруг себя — все из безопасного заднего двора.Лучшая часть? Все песни в сериале принадлежат Beatles. Победа для детей, победа для родителей.

Word Party

Подходит для детей от 2 до 5 лет

Компания Джима Хенсона создала этот мультфильм для малышей с участием четырех детенышей животных. В каждом эпизоде ​​персонаж пытается выучить новое слово на такие темы, как цвета, противоположности, профессия и многое другое. Животные называют зрителей «большими детьми» и просят помочь выучить новые слова.

Независимо от того, какой потоковый сервис вы выберете, вы будете спокойны, зная, что контент основан на вере, чист и соответствует возрасту ваших детей. Как только вы выберете свой любимый, у вас уже будет список вариантов, одобренных мамой и любимыми детьми, чтобы начать потоковую передачу!

Ваша очередь…

Мы всегда в поиске новых развлечений для всей семьи на вечер кино! Мы пропустили какой-нибудь из ваших любимых христианских потоковых сервисов или мультфильмов? Расскажите нам в комментариях ниже!

Мультфильмы — новое оружие левых против ваших детей

Ни для кого не секрет, что левые доминируют в медиапространстве.Невозможно прожить и дня без того, чтобы какой-нибудь актер с Голливудских холмов не написал в Твиттере, как консерваторы разрушают страну, или журналист, не написавший статью о том, почему все, что нам нужно, это больше правительства.

В прошлом такие атаки в основном касались взрослых. Шоу, которое потребляли дети, были политически агностическими, больше нацеленными на развлечение, чем на морализаторство. Однако дни веселого, творческого детского телевидения прошли. Теперь шоу должны быть достаточно разбужены и должны приучать детей к левой философии du jour.

Возьмем некогда занимательный Cartoon Network. Канал был квинтэссенцией моего детства. Я помню, как на один день закончил школу и помчался в дошкольное учреждение, где по Cartoon Network должен был выйти последний эпизод «Покемонов». Это было приятное, безобидное развлечение для ребенка, выросшего в середине 90-х.

Глядя сейчас на Cartoon Network, его почти не узнать. Одна из новых флагманских программ канала — «Вселенная Стивена». Шоу следует за Стивеном, маленьким мальчиком, который отправляется в приключения вместе со своими волшебными гуманоидными друзьями-инопланетянами.«Вселенная Стивена» получила похвалу от многих ЛГБТ-организаций, и, по словам журнала Them, посвященного ЛГБТ, это «самый странный мультфильм на телевидении».

Их продолжает:

[I]t может считаться самым прогрессивным мультфильмом на телевидении с точки зрения квир-представления. Стивен, например, полностью окружен женщинами-супергероями и часто отражает их женское поведение. Более того, один из них представляет собой слияние двух влюбленных женских персонажей, а другой раньше был влюблен в маму Стивена.В шоу участвовали женщины в смокингах, мальчики в платьях и небинарный человек в любой одежде, которую они хотят, и все это отмечается.

Независимо от вашего мнения о проблемах ЛГБТ, Cartoon Network сейчас далека от сети, которая транслировала аполитичный контент, такой как «Покемоны». «Вселенная Стивена» открыто носит на рукаве свои сообщения о пробуждении, обучая детей тому, что гендера не существует и что мужчины могут быть женщинами, а женщины могут быть мужчинами.

В твите от 14 декабря Cartoon Network опубликовала комикс, предназначенный для обучения детей гендерным местоимениям и тому, как они должны обязательно спрашивать каждого встречного, какие у них местоимения.

«Мы не можем определить пол человека, просто взглянув на него, и мы не должны предполагать, что знаем его», — говорится в комиксе. «Помимо «девочки» или «мальчика» существует множество гендерных идентичностей. Некоторые люди не идентифицируют себя ни с каким полом!»

Но это еще не все. Cartoon Network взялась за дело «антирасизма». В телерекламе, вышедшей ранее в этом месяце, персонаж из «Вселенной Стивена» пытается переосмыслить историю, утверждая, что лампочку изобрел не Томас Эдисон, а заслуга в этом принадлежит чернокожему изобретателю Льюису Ховарду Латимеру.Это неверно, что готов признать даже CNN.

Реклама продолжается «антирасистской» тирадой, утверждающей, что вся история обелена, а системный расизм присущ системе образования. Персонаж становится все более разъяренным, крича: «Была ли эта [история] изменена, чтобы белые читатели чувствовали себя комфортно? Упущены ли важные детали, которые могли бы заслужить доверие цветных людей и сосредоточить их точку зрения?»

На момент публикации этой статьи реклама была закреплена в ленте Cartoon Network в Твиттере.

Никто не утверждает, что детские развлечения должны быть пресными и бессмысленными. Я извлек много уроков из «Покемонов», когда рос, от важности никогда не сдаваться до суровых реалий прощания с любимым человеком. Но Cartoon Network отошла от историй с важной моралью, выбрав вместо этого настоящую левую пропаганду.

Родители должны знать, что смотрят их дети. Потому что мультфильмы больше не просто безобидное развлечение, это оружие.

французских мультфильмов и анимационных шоу на французском языке для детей

Ищете французские мультфильмы для детей? Мультфильмы — отличный способ познакомить ваших маленьких учеников с французским языком. Многие из этих французских мультфильмов — это традиционные мультфильмы из Франции, а некоторые — популярные детские мультфильмы, переведенные на французский язык.

Мы любим предлагать ресурсы, которые легко доступны, где бы вы ни жили. По этой причине вы можете посмотреть все эти мультфильмы на французском языке на Youtube, а некоторые из них также на Netflix.Мы любим их, и я уверен, что ваши дети тоже.

10 французских мультфильмов для детей

Найдите ниже наши 10 лучших французских мультфильмов и анимационных шоу для детей!

Франклин/Бенджамин

Большинство людей знакомы с этим французским мультфильмом о милой черепашке и его лесных приятелях на английском языке. Этот мультфильм также доступен на французском языке из Канады и Франции! Каждая серия этого французского мультфильма длится всего 11 минут, что делает его отличным выбором и для детей младшего возраста.Франклин и его приятели проводят время дома, в школе и играют — в каждом эпизоде ​​много отличного словарного запаса, но по-французски говорят не слишком быстро, чтобы дети могли усвоить больше новых слов.
Вы можете найти эпизоды на Youtube, выполнив поиск «Franklin Tortue francais» и Oznoz.

Бабар

Многие читали или видели иллюстрации Бабара раньше, но не все видели карикатуры. Они довольно устаревшие, когда вы впервые смотрите! Король Бабар, королева Селеста и их дети ждут приключений! Эпизоды Babar длятся около 20 минут и имеют полную сюжетную линию, что делает его отличным шоу для детей младшего школьного возраста.
Babar можно найти на Oznoz или YouTube, выполнив поиск «Babar dessin animé en francais».

Кухня для детей

Это такой традиционный французский мультфильм, который отлично подходит для самых разных возрастов! В La Cuisine est un Jeu D’enfants двое детей учатся у шеф-повара Майкла, как готовить всевозможные забавные блюда! Это отличный способ выучить еду и кулинарный словарный запас. Эпизоды этого мультфильма на французском языке длятся около 8 минут каждый.
Найдите на YouTube «la kitchen est un jeu», чтобы посмотреть этот забавный мультфильм на французском языке!

Мэдлин

Когда вы думаете о детских книгах и Париже, все автоматически думают о Мадлен! Этот мультфильм, основанный на книгах Людвига Бемельманса, рассказывает о приключениях молодой девушки и ее друзей в парижской школе-интернате.Это замечательно для детей дошкольного и младшего возраста. Мэдлин можно найти на YouTube, выполнив поиск «мультфильм Мадлен Френч» или «анимэ Мадлен рисунок».

Саймон

«

Саймон» — еще один замечательный короткий французский мультфильм о маленьком кролике по имени Саймон и его семье. Саймон весело проводит время в школе, ездит на велосипеде, прыгает в кучу листьев и играет со своей семьей… все по-французски!
Вы можете посмотреть Саймона на Netflix или короткие эпизоды на Youtube. Найдите их, выполнив поиск «simon francais.

Волшебный школьный автобус и волшебный школьный автобус снова едет

Кто в детстве не любил волшебный школьный автобус? Мисс Фризл вернулась со своей младшей сестрой, и на этот раз вы можете наблюдать за забавными приключениями и экскурсиями учеников начальной школы Уолкервилля на французском языке! Этот французский мультфильм — отличный вариант для детей старшего возраста в начальной школе. Смотрите на французском языке, как студенты путешествуют в космос, ныряют в глубокое синее море или скользят по леднику!
Этот французский мультфильм для детей доступен на Netflix, и вы также можете получить доступ к оригинальному «Волшебному школьному автобусу» на французском языке на YouTube, выполнив поиск «le bus magique en francais».

Пети Урс Брюн

Французские мультфильмы для детей – Petit Ours Brun

Традиционный французский мультфильм Petit Ours Brun основан на популярных книжках для малышей и дошкольников, которые так нравятся многим франкоговорящим детям! Petit Ours Brun (Маленький бурый медвежонок) живет повседневной жизнью со своей семьей. Большинство анимационных шоу сосредоточены на общих повседневных делах малышей, таких как отход ко сну, поход в магазин за продуктами, пикник или принятие ванны. Короткая продолжительность эпизодов делает их отличными для малышей, но упрощенный характер повседневной лексики делает их отличными часами для любого интересующегося ребенка.
Petit Ours Brun можно найти на Youtube, выполнив поиск «petit ours brun en francais».

Cinq Rue Sesame

«

Улица Сезам» — очень любимое шоу на английском языке, но в мире так много разных не дублированных постановок «Улицы Сезам»! По-французски Улица Сезам называется «Cinq Rue Sesame», и она такая же милая и веселая, как и английская Улица Сезам. Много таких же монстров, как Элмо и Печенье Монстры, но есть и новые друзья!
Вы можете найти Cinq Rue Sesame на YouTube, выполнив поиск «cinq rue sesame.«Эпизодов не так много, как ваши дети могут захотеть посмотреть, поэтому при необходимости вы можете найти DVD на Amazon France. Несмотря на то, что эпизоды трудно найти, Cinq Rue Sesame по-прежнему остается настоящей жемчужиной!

Кайю

Caillou — типичный французский мультфильм, который приходит в голову большинству людей, и хорошая новость заключается в том, что на YouTube доступно множество эпизодов. Этот спектакль отлично подходит для малышей и дошкольников. Кайю живет жизнью типичного дошкольника со своей семьей и их котом Гилбертом.Диалоги в этом шоу приятные и медленные, поэтому они отлично подходят для начинающих, которые надеются пополнить словарный запас!
Вы можете найти Caillou на YouTube, выполнив поиск «caillou francais full Episodes».

Манон

Манон Мультфильм для изучения французского языка

Милый оригинальный французский мультфильм для детей о маленькой девочке по имени Манон, которая проводит дни в своем загородном доме, наслаждаясь природой и общаясь со своими друзьями-животными. Вместе они работают над решением мелких проблем, которые встречаются на их пути.«Манон» — отличный спектакль для детей дошкольного возраста.
Вы можете найти шоу на Youtube, выполнив поиск «manon dessin animé francais».

Мультфильмы на французском для ваших маленьких изучающих язык

французских мультика — отличный способ подарить вашим малышам дополнительное знакомство с французским языком. Хотя они не будут учить детей новому языку с нуля, в сочетании с другими усилиями, наблюдая мультфильмы на французском языке творят чудеса!

В сочетании с французскими книгами, играми, песнями и другими ресурсами эти французские мультфильмы для детей могут стать отличным развлечением для детей, чтобы они могли расслабиться и посмотреть сериал, в то же время радуясь как родитель тому, что они больше знакомятся с иностранным языком.

Есть ли у вас еще какие-нибудь французские мультфильмы, которые ваши малыши любят смотреть? Там много классных!

Растите двуязычного ребенка? Подпишитесь, чтобы получать дополнительную информацию о двуязычном воспитании детей, следите за нами в Facebook и присоединяйтесь к группе обсуждения Bilingual Kidspot.

Двуязычная детская площадка

Bilingual Kidspot — веб-сайт, предлагающий практические советы родителям, стремящимся вырастить двуязычных или многоязычных детей; с вдохновением, поддержкой и стратегиями, основанными на опыте родителей и учителей иностранного языка для детей.

Влияние мультфильмов на детей

Сегодня дети проводят больше времени перед телевизором по разным причинам. Электроника прочно вошла в нашу жизнь. Когда ребенок рождается, он подобен пустой тетради. То, что мы там пишем, создает их будущее. Итак, мы, их родители, должны быть их учителями, а окружающая среда, в которой они живут, должна научить их становиться лучше. Для детей в возрасте от 3 до 6 лет, которые слишком малы, очень важно подвергать их любящей и заботливой среде.Безопасная среда, которая предоставляет им достаточно возможностей для их эмоционального и социального развития, что поможет им стать стабильными личностями в будущем. В современном мире цифровые медиа неизбежны для каждой возрастной группы детей.

Среда, которая их окружает, должна быть счастливой, безопасной и любимой, поскольку она становится очень важной для образования наших детей. Глобальное исследование показывает, что 85% структур головного мозга детей сформированы уже в первые годы жизни. Так что это годы, когда нам нужно особенно заботиться о том, что мы показываем нашим детям, как мы ведем себя перед ними, давая им достаточно возможностей для ручного опыта.

Мальчик смотрит фильм, Freepik

Мультфильмы

 

Сначала мультфильмы были такими короткими, но теперь они очень длинные и дети могут сидеть и смотреть их часами. Дети смотрят мультфильмы не только по телевизору, но и в Интернете, и они, как правило, могут содержать неприемлемый контент. На эти веб-сайты легко попасть, если ребенок захочет их увидеть.

Выбрали мультперсонажа

 

Больше всего девочки выбрали мультяшного персонажа Эльзу (Холодное сердце).Когда мы спросили их ответы в интервью, причина, по которой они выбрали этого персонажа, заключалась в ее внешности и способности делать лед. Превращение некоторых людей в лед означает, что они уничтожены. Это разрушение может восприниматься детьми как нормальное явление.
Девочки тоже хотят быть мультяшными персонажами, такими как девочки из Клуба Винкс, Белоснежка и Золушка. Причинами являются их внешний вид и красота. Серьезной проблемой на будущее является то, как девушки боготворят персонажей с точки зрения их внешности, модного поведения и красоты.Они могут даже испытывать неадекватность из-за своих высоких стандартов. Кроме того, у них может развиться привычка судить других по их внешнему виду.

Выбор любимых персонажей для мальчиков — это сверхъестественные способности и внешность. Заявления детей и описания их персонажей: они хотят летать или обладают сверхъестественными способностями, а иногда они страшные и плохие персонажи.

Герои мультфильмов, фото предоставлены Yun

 

Было проведено несколько исследований:

  • Родители оставляют своих детей смотреть телевизор, чтобы закончить что-то или сделать перерыв.
  • Настроить ребенка на просмотр телевизора — лучший способ для родителей заставить ребенка закончить трапезу.

 

[box] Мощный инструмент, такой как мультфильмы, телепередачи, рекламные ролики, может быть обоюдоострым оружием.[/box]

Теперь вопрос в том, оказывает ли этот контент положительное или отрицательное воздействие на мозг детей?
Положительный эффект

 

Положительная сторона в том, что с помощью мультфильма можно научить ребенка говорить прилично, контролировать свой темперамент, помогать пожилым, слушать родителей, помогать бедным, работать в группу, не испытывая ненависти или зависти к своим друзьям.Мультяшный контент может научить ребенка некоторым положительным навыкам. Например; как быть лидером, думать о действиях, анализировать проблемы, управлять рисками и даже привить ребенку любовь к спорту. Хорошо продуманный мультипликационный сценарий может научить ребенка незащищенности, опасности электричества, переходу улицы, жаре в духовке. Он также может научить их навыкам разведки, как вести себя в дикой природе, залечить рану, узнать направление ветра, построить компас, сделать маленькую лодку, установить палатку и правильно привязать веревку.

Мультяшный герой может служить ребенку образцом для подражания на долгие годы.Мультипликационный персонаж создается иллюстратором так же, как и сценарий, и любые побочные эффекты могут возникнуть в реальной жизни, представленной этой ситуацией. Очень важно, чтобы ребенок получал чистое содержание хороших сообщений и правильно их перенимал.

Семья любит вместе смотреть телевизор, Freepik
Отрицательный эффект

 

В то же время мультфильм может быть гораздо опаснее любого другого опыта, который ребенок мог видеть раньше. Он может содержать содержимое, которое может сбить его с толку.Может содержать инструкции, противоречащие обучению родителей. Неправильный мультфильм может вызвать у ребенка различные нежелательные взгляды на своих родителей, друзей и учителей.

Намеренно негативное содержание или бесхозяйственность могут привести к тому, что ребенок усомнится в своем образовании, навыках, мышлении, образе жизни, в котором он вырос, следуя своей религии. Персонаж с негативным отношением и поведением, который появляется на экране как герой, может иллюстрировать ребенка, который искажает его или ее понимание своей жизни и окружения.Он мог действовать агрессивно или принимать плохие решения в тех же ситуациях, в которых ранее действовал положительно.
Но под присмотром родителей, во многих разговорах дети со временем видят разницу между фильмом и реальностью.

Просмотр телевизора
Результат (опросное исследование):

 

  • 78% детей испытывают психологические эффекты после просмотра мультфильмов, а другие меньше. Поэтому, когда дети больше внимания уделяют мультяшным героям, потому что это также влияет на их познавательный процесс и все равно приводит к различным мультяшным эффектам.
  • 70% детей изменили свой язык после просмотра мультфильмов, а другой нет. Когда дети смотрят мультфильм, они также изучают свой язык, после чего используют язык в повседневной жизни, как в школе, с друзьями и семьей.
  • 70% поведения детей изменилось после просмотра мультфильмов, а не у остальных. Когда дети уделяют больше внимания всей мультяшной истории или конкретному персонажу, сумасшествие влияет на их поведение, чтобы изменить его.
  • 70% поведения детей меняется после просмотра мультфильмов.Большинство участников сошлись во мнении, что поведение детей изменилось после просмотра мультфильма. Они демонстрируют агрессивное поведение и используют те же приемы, что и в мультфильмах, во время драк друг с другом.

Дети находятся под сильным влиянием мультсериала. Потому что больше внимания и времени уделяют мультфильмам, а не другим активностям. Хотя на данном этапе также является решающим фактором то, что член семьи уделяет меньше времени детям, именно поэтому дети в основном смотрят мультсериалы.Когда дети воспитываются, большее внимание к мультфильмам означает, что они многому учатся из мультфильмов. Анализ показывает, что мультфильмы психологически воздействуют на большинство детей. Просмотр мультфильмов меняет поведение детей, которое превращается в агрессивное, а также может изменить язык, а язык является важнейшей частью любой культуры. Более поздние анализы больше используют мультфильмы как источник развлечения, чем другие физические действия. Эта вещь больше вредит физическому здоровью детей.В конце концов, благодаря анализу исследований становится очевидным, что мультфильмы влияют на детей не только физически, но и умственно.

 

Источник:
Мультик!!! И это влияние на социально-эмоциональное развитие дошкольников, Дипика Раджават1 1 (Департамент образования, Университет Махараджи Саяджирао в Бароде, Индия)
Влияние мультипликационных каналов на поведение детей, посещающих школу – обзорное исследование, Винод С. Корави
Персонажи мультфильмов, оказывающие наибольшее влияние на детей дошкольного возраста, и цифровые опасности, которым они могут подвергаться при идентификации с этими персонажами, Figen Akça1 Университет Улудаг, Нурай Коч Чилекчилер2 Университет Улудаг

.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.