Музыкальные игры это: Музыкальные игры. Классификация. Роль в музыкальном воспитании дошкольников. | Консультация на тему:

Музыкальные игры. Классификация. Роль в музыкальном воспитании дошкольников. | Консультация на тему:

Музыкальные игры. Классификация. Роль в музыкальном воспитании дошкольников.

             

            В современной педагогике  игра рассматривается как ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника. Игры различаются по содержанию, характерным особенностям, по тому, какое место они занимают в жизни детей, в их воспитании и обучении. Отними игру – и получишь личность, неподготовленную к жизни. В игре ребёнок ставит цели, стремится к их достижению, при этом фантазирует, творит, у него развиваются  инициатива, изобретательность, организаторские способности. Это активный способ присвоения ребёнком социального опыта.

               В Программе воспитания и обучения в детском саду дается следующая классификация игр дошкольников:

— сюжетно-ролевые;

— театрализованные;

— подвижные;

— дидактические.

                     Одним из видов музыкальной деятельности, который в большей степени способствует развитию детского творчества, являются музыкально-ритмические  движения. Именно музыка и движение формируют у ребенка свободу в творческом мышлении, дают возможность импровизировать, отдавая взамен ребенку эмоциональные реакции – радость, удовольствие.

Музыка и движение помогают воспитывать детей, дают возможность познать мир. Через музыку и движение у ребенка развивается не только художественный вкус и творческое воображение, но и любовь к жизни, человеку, природе, формируется внутренний духовный мир ребенка.

                        В музыкальной игре ребёнок выполняет различные задания: все его движения и действия связаны с процессом узнавания и различения характера музыки, отдельных выразительных средств. Это вырабатывает у ребёнка умение согласовывать движения с началом и окончанием музыки, ощущать фразировку, такты, метроритм, интонацию.  Понимание музыкально – игрового  задания вызывает у ребёнка быстроту реакции на звуковое раздражение, формирование музыкальных и двигательных навыков, активизацию чувств, воображения, мышления.

В соответствии с этим музыкальная игра имеет следующие задачи:                   Коррекционные:

развитие слухового, зрительного  восприятия, мимической мускулатуры, дыхательной системы, артикуляционного аппарата,  координации движений и нормализация их темпа и ритма; формирование выразительных средств: интонации, мимики, жестов, движения;      

Оздоровительные:
укрепление сердечнососудистой, двигательной систем, костно-мышечного аппарата;
развитие моторики: общей, мелкой, артикуляционной;
развитие быстроты двигательной реакции;                                    

Образовательные:
обучение речевым, певческим, двигательным навыкам;
развитие музыкальных, творческих, коммуникативных способностей;
Воспитательные:
воспитание общей, музыкальной, речевой, двигательной  культуры, эстетическое отношение к окружающему;                                                           

 Развивающие:

познавательная активность, устойчивый интерес к действию,
самоконтроль,  внимание, память,  мышление, ориентировка  в пространстве.

Музыкальные игры можно разделить на две группы:

— игры с пением;

— игры с музыкальным сопровождением.

               Проведению любой музыкальной игры предшествует подготовка:  ознакомление с песней или музыкальной пьесой, разучивание песни или анализ музыкального произведения, разучивание музыкально-ритмических движений, знакомство с правилами игры и только потом – сама игра.

Примеры музыкальных игр с пением.

Младшая группа:

«Кошка шла» из сб. «Игры, песенки и танцы для детских праздников», Е. Горбина

Дети слушают песенку, говорят о ком песня и что нашла кошка, затем подпевают и показывают движениями то, что нашла кошка.

Младшая и средняя группа:

«У медведя во бору»

Игра имеет два варианта окончания – медведь рычит и «медведь постыл, на пеньке застыл». В первом варианте игры объяснять детям, что рычать надо не горловым звуком, а на звук «р». Во втором варианте игры дети учатся останавливаться и замирать с окончанием песни. Малышам трудно даётся это задание, они не могут сразу остановиться и зафиксировать движение. Это задание учит детей координировать свои действия.

               Музыкальную игру можно проводить в любой части занятия, в зависимости от смысловой нагрузки этой игры. Если это игра-приветствие, то проведём её вначале занятия.

Старший дошкольный возраст:

«Здравствуй, дружочек!»  (на мелодию русской народной песни «Ах ты, берёза!»)

Дети стоят парами по кругу, мальчики спиной к центру, девочки – лицом.

Здравствуй, дружочек,                          Качают правыми руками

Милый мой дружочек!

Здравствуй, дружочек,                          Качают левыми руками

Милый мой дружочек!

Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ,              Кружатся в парах «топающим шагом»,

 И на место встали                                  руки держат «кренделёчком»                                                                

 До  свиданья, до свиданья…               Машут друг другу рукой, идут в

                                                                     разные стороны по кругу,        

Здравствуй, миленький дружок        разводят руки в стороны, здороваясь с

                                                                    другим ребёнком

В игре воспитывается ориентировка в пространстве, умение выполнять простейшие перестроения, слышать музыкальные фразы и выполнять движения в соответствии с ними.

Подготовительная группа:

«Подушечка» (русская народная песня)

Все стоят по кругу, мальчик внутри круга держит в руках подушечку.

Подушечка, раздушечка,             дети движутся хороводом,

Моя пуховая  — 2 р.                         мальчик с подушкой идёт противоходом

Ай, лёли-лёли-лёли,

Моя пуховая – 2раза

Кому цветик, кому алый,            дети в кругу могут выполнять любые

А мне  красну девку – 2раза       плясовые движения

Ай, лёли-лёли-лёли,

А мне красну девку – 2раза

На коленочки поставлю,                 мальчик подходит к любой девочке,

Целовать заставлю -2р.                    выводит её за подушечку в центр круга

Ай, лёли-лёли-лёли,

Целовать заставлю – 2 раза

Целуй, милый, целуй, милый,      мальчик и девочка, стоя на коленях на

Целуй, не стесняйся – 2р.              подушечке, качают руками   или,

Ай, лёли-лёли-лёли,                        положив подушку на пол, кружатся вокруг

Целуй, не стесняйся-2раза        неё, держа руки «лодочкой»

С окончанием игры девочка передаёт подушечку другому мальчику из круга, игра повторяется.

                 Все игры с пением сюжетные. Игры под музыкальное сопровождение могут быть как сюжетные, так и без сюжета.

Рассмотрим некоторые примеры игр с музыкальным сопровождением, имеющие сюжет.

Младший возраст.

Начинаем со сказки. В большом лесу жили-были зайцы. Они были очень любопытными, все время поднимались на задние лапки и смотрели по сторонам: не идет ли волк, не крадется ли лиса.

Дети младшей или средней группы изображают зайцев, встают  на носочки, учатся отрывать пятки от пола, руки держат перед грудью в виде лапок зайцев. Когда образ зайцев создан, можно  переходить к созданию образа медведя. Учить детей ходить на внешней стороне стопы, сильно не переваливаться. После создания образов, можно разделить детей на две группы – мишки и зайцы. Каждая группа двигается под свою музыку, дети узнают свой лейтмотив и выполняют задание самостоятельно.

Старший дошкольный возраст:

«Командир и четыре отряда»

Группа детей делится на четыре отряда, выбирается командир. Командир четко отдаёт команду каждому отряду по очереди в соответствии с музыкальными фразами. Командир должен слышать музыкальные фразы, чтобы правильно руководить отрядами.  Отряды маршируют. Во второй части все дети маршируют врассыпную, «перемешиваются». С окончанием музыки командир даёт сигнал строиться (например, у него в руках горн). Командир выбирает лучший отряд, а затем и лучшего командира. Игра повторяется с новым командиром.

Несюжетные музыкальные игры с сопровождением.

Это игры, имеющие игровые правила, задания.

Младший возраст.

«Будь ловким», муз. Н. Ладухина

Двухчастная музыка. Задать вопрос, чем отличаются эти части?

I часть. Высокий и низкий регистр. Предложить ребятам показать движениями регистры – высоко, низко (поиграть руками)

II  часть. Лёгкий бег по кругу. С окончанием музыки ребята останавливаются, или присели. Можно проводить игру с ведущим.

«Найди себе пару», латвийская народная мелодия в обработке Т. Попатенко

Сначала разучить сложные элементы: поскоки, перестроения. Двухчастная форма.

I часть – перестроения под музыку.

II часть – лёгкий бег врассыпную, найти пару и встать по кругу.

Можно играть с ведущим.

Старший возраст.

«Ловушка»,  русские народные мелодии в обработке А. Сидельникова

Разные части в музыке сопровождаются разными заданиями: движения в хороводе, пение попевки , поскоки и хлопки, «воротики», с окончанием музыки ребята пытаются закрыть в кругу детей с платочками.  Учить выразительно передавать характер музыки, быстро реагировать на смену регистра сменой движений, упражнять в поскоке и лёгком беге, укреплять дружеские взаимоотношения.

        Систематичность, постепенность и последовательность – основные педагогические принципы. Дети не смогут выполнять движения под музыку свободно и красиво, если пляска, игра разучиваются сразу, без предшествующей подготовки.  Музыкальные игры, игровые упражнения, выстроенные по принципу «от простого к сложному», с учетом всех необходимых музыкально-ритмических навыков и навыков выразительного движения, при условии многократного повторения заданий, помогут успешному выполнению требований программы.

Музыкальная игра — это… Что такое Музыкальная игра?

Музыкальная игра (англ. Rhythm game, rhythm action) — жанр компьютерных игр, где во главу ставится музыкальная составляющая, а от игрока требуется наличие чувства ритма.

Игры данного жанра берут за основу танцы или исполнение группой музыкальных композиций. Игроки должны в соответствии с тем, что демонстрируется на экране, нажимать определённые кнопки или выполнять танцевальные движения. В случае успеха начисляются очки. Многие музыкальные игры также предлагают многопользовательские режимы, где игроки либо сражаются друг с другом на счёт, либо играют в одной команде, олицетворяя собой группу.

Некоторые игры жанра позволяют использовать стандартные геймпады или компьютерной мыши, как, например в игре osu!, однако, большинство из них требуют специальные контроллеры, выполненные в виде музыкальных инструментов. Для многих танцевальных игр выпускают особые коврики с реагирующими на нажатие областями.

В 1996 году вышла PaRappa the Rapper — первая игра, которая определила направление движения всего жанра. Выпущенная Konami в 1997 году Beatmania повысила интерес к музыкальным играм в Японии. После этого Bemani, подразделение компании Konami, выпустило ещё несколько игр этого жанра. Самым успешным их продуктом на территории Японии, а также за её пределами, стала Dance Dance Revolution. После этого рынок начал заполняться её клонами, вплоть до выхода Guitar Hero, игры Harmonix. Источником вдохновения компании стали ранние японские музыкальные аркады, однако в GH уклон был сделан на западную рок-музыку. Возродив жанр музыкальных игр, она положила начало таким сериям, как Guitar Hero и Rock Band.

К 2008 году жанр музыкальных игр стал одним из самых популярных жанров компьютерных игр наряду с «action». Тем не менее, в 2009 году рынок был переполнен разнообразными ответвлениями от основных игр, что привело к падению выручки издателей музыкальных игр почти на 50 %. Как следствие, компании сократили планы на дальнейшее развитие жанра в 2011 году.

Несмотря на это, жанр музыкальных игр жив и продолжает развиваться. Появляются новые игровые серии, использующие возможности новых контроллеров, таких как Wii Motion Plus, PlayStation Move и Kinect (например, Just Dance и Dance Central). Вышедшие же игры продолжают существовать за счёт выпуска загружаемого контента с новыми песнями.

Музыкальные игры

Интерактивная игра

«Детский оркестр» Link
Игровой мастер-класс

«Волшебная флейта» Link
Детская игра

«Скрипичный ключ» Link
Музыка с мамой

играем дома Link
Мастер-класс

«Шумовой оркестр» Link
Веселый

марш Link

 

Музыка ветра
Link
Музыкальный

ребус Link
Музыкальные инструменты для самых маленьких
Link
Веселый

вальс Link
Домашние мастер классы по изготовлению ударных инструментов
Link
Детская игра

Хлопушка Link

Правильный подход к образованию ребёнка помогает ему развиваться творчески, формирует его как гармоничную личность. Игры разрабатываются опытными педагогами и рассчитаны на развитие той или иной способности малыша. Совместно с педагогом ученики создают примитивные инструменты, преимущественно шумовые: маракасы, трещотки, ксилофоны, а также различный реквизит, придумывают или дополняют правила, которые потом сами будут выполнять. Совместное создание всевозможных атрибутов, которые понадобятся для будущего развлечения, только разжигает любопытство участников. Развивающие занятия, знакомящие их с миром музыки, могут быть подвижными или спокойными. Музыкально-дидактические игры прекрасно развивают слух, память, внимание, а мастер-классы учат детей мыслить самостоятельно, приучают к рукоделию и дисциплине, помогают концентрироваться.

 

В классе и дома

Система образования предполагает развитие у ребёнка умения работать в коллективе. В этом разделе вы найдёте разнообразные конкурсы и мастер-классы, созданные для коллективного приобщения детей к миру звуков. Структура музыкальных игр обычно делится на две части: активную и пассивную. Первая представляет собой подвижные конкурсы, в которых дети активно перемещаются по классной комнате, выполняют задания педагога или ведущего. Этот раздел программы настраивает детвору на то, что изучение музыки может быть весёлым и интересным. А вот второе отделение проходит более спокойно: дети больше слушают или создают самостоятельно небольшие композиции, делают своими руками простейшие духовые или ударные инструменты, на которых потом будут играть.

Родителям не стоит забывать, что занятия в классе только часть образовательного процесса, ведь большая часть услышанного и увиденного в школе или детском саду, по приходу домой может стереться из детской памяти. Очень важно заниматься с ребёнком и в домашних условиях. Некоторые уроки по рукоделию, представленные в разделе, создавались именно для домашних занятий. Материалы необходимые для проведения небольшого мастер-класса найдутся в любой современной квартире. Кстати, такие занятия прекрасно подходят для проведения домашних праздников или дней рождения.

Играя в музыкальные игры и создавая рукодельные инструменты, дети познают мир классической и народной музыки. В наш век поп-культуры, когда телеканалы переполнены дешёвыми текстами и примитивными мелодиями, познакомить детей в раннем возрасте с произведениями классиков или народным творчеством очень важно, ведь это сформирует вкус ребёнка и позволит ему в дальнейшем самостоятельно отфильтровывать дешёвую и бессмысленную составляющую современного музыкального мира.

 

Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:


Музыкальные игры в детском саду

Психологами давно доказано положительное влияние музыки на ребёнка. Дети более чувствительны, открыты и эмоциональны, чем взрослые, поэтому способны улавливать различные подробности музыкальных произведений. Но специальные занятия по приобщению к этому виду искусства предусмотрены в детском саду только дважды в неделю: там большей частью происходит обучение вокальным навыкам и основным ритмическим движениям. Поэтому ребятам обязательно необходима практика, где они могли бы упражнять усвоенные знания и приобретённые способы действий. В этом малышам могут помочь музыкальные игры. Эта деятельность должна быть неотъемлемой частью не только утренников, но и обычных занятий, режимных моментов и просто свободного времени.

Значение музыкальной игры для дошкольника

Задача любого дошкольного учреждения — создать самые благоприятные условия для раскрытия личности ребёнка. Музыкальные игры в этом плане имеют особое значение, поскольку решают одновременно множество задач:

  1. Отрабатывают вокальные и ритмические навыки, развивают эстетический вкус. В ходе игры дошкольник выполняет разного рода задания, действия его направлены на процесс узнавания мелодии, определение её характера. И музыкальная игра в отличие от обычного танца стимулирует детей слушать мелодию внимательно и сознательно, согласовывая свои движения с началом и окончанием композиции. Помимо этого, музыкальные игры закрепляют знание детьми музыкальных инструментов.
  2. Развивают у малыша быстроту реакции, активизируют чувства, воображение, образное мышление. Ведь в подобных играх действия обычно эмоционально окрашены, здесь имеют большое значение мимика, жестикуляция, интонация.
  3. Развивают внимание, память, умение ориентироваться в пространстве, контролировать движения собственного тела.
  4. Улучшают настроение, способствуют социализации детей, позволяют преодолеть индивидуальные психологические проблемы. Эта деятельность позволяет увлечь слишком активных дошкольников, имеющих проблемы с дисциплиной, и раскрепостить чересчур застенчивых детей, повысить их контактность. Музыкальные игры способствуют адаптации в новом коллективе.
  5. Имеют оздоровительное значение. Прежде всего, это укрепление дыхательной и сердечно-сосудистой систем, костно-мышечного аппарата, становление правильной артикуляции, общей и мелкой моторики. Танцевальные движения позволяют эффективно снимать эмоциональное и мышечное напряжение.

Музыкальные игры, действительно, очень способствуют снятию напряжённости и раскрепощению дошкольников. В педагогической практике автора данной статьи была одна стеснительная девочка, которая практически не отвечала на занятиях, было сдержана в общении с одногруппниками. Но однажды я организовала с дошкольниками (на тот момент это была средняя группа) музыкальную игру «Тётя Весельчак», она очень динамичная и забавная. Так вот, эта девочка так раскрепостилась, так эмоционально выплясывала, что я на неё взглянула совсем другими глазами.

Музыкальные игры сопосбствуют раскрепощению малышей, более быстрой адаптации их в детском коллективе

Приёмы организации музыкальной игры в разном дошкольном возрасте

В раннем дошкольном возрасте (2–3 года) музыкальные игры носят ознакомительный характер. Они простые, подвижные, хороводные, совершенно не осложнённые теорией (например, воспитатель ходит с малышами под музыку «паровозиком», инсценирует коротенькую песенку или водит хоровод с очень простыми действиями).

Во второй младшей группе (3–4 года) дети уже знакомятся с простейшими музыкальными инструментами, учатся элементарно характеризовать мелодии (высокие и грустные, тихие и громкие, медленные и быстрые), осваивают некоторые танцевальные движения. Исходя из этого, и строятся музыкальные игры, например, «Птички и птенчики», «Отгадай, на чём я играю», «Какой колокольчик звенит?». При этом воспитатель активно использует жесты (низкие звуки — держит руки на животе, средние — соответственно, на груди и высокие — возле головы), картинки (бодрая музыка — изображение марширующих ребят, спокойная — спящих), игрушки (аналогично показывает, как кукла шагает или спит).

В младшей группе усложняются подвижные игры: малыши должны выполнить движения согласно темпу музыки. Музыкальные атрибуты также начинают включаться в сюжетно-ролевые игры («Семья», «Детский сад»).

Во второй младшей группе малыши уже способны выполнять движения в соответствии с темпом музыки

Воспитанники среднего звена (4–5 лет) уже имеют определённый музыкальный опыт, поэтому к вышеуказанным играм добавляются самостоятельные действия с дидактическими материалами (к примеру, «Озвучь инструмент на картинке»). Воспитатель должен создавать дошкольникам среду для самостоятельной деятельности — предлагать им настольно-печатные пособия: например, музыкальное лото или домино.

Воспитанники средней группы обычно с удовольствием играют в домино, в том числе музыкальное

Более успешно проходят игры из серии «Спокойное музицирование» на определение характера музыки. Однако музыкальные подвижные игры с правилами ещё вызывают затруднение. Некоторым малышам сложно сориентироваться, они запаздывают, начинают двигаться лишь после своих товарищей, не могут выдержать долгих пауз (убегают на место). Это обусловлено особенностями развития нервной системы, либо ребёнок часто болеет и редко посещает детский сад. К таким ребятам необходим индивидуальный подход. К примеру, педагог подсказывает: «Когда музыка станет громкой, будет танцевать Саша, а когда тихой — Катя».

Хороводные игры с дошкольниками пятого года жизни уже не вызывают затруднений. Исключением могут стать лишь игры на определение силы звучания: чем тише музыка, тем медленнее нужно идти в хороводе.

Музыкальные же игры для старших дошкольников становятся уже более сложными и разнообразными. Дети шестого года жизни уже вполне самостоятельно занимаются с дидактическими пособиями, а будущие школьники (6–7 лет) споосбны даже проводить без педагога небольшим коллективом подвижные и хороводные игры, сами подбирая необходимые атрибуты. Исключением опять-таки будут недостаточно усидчивые ребята, с неуравновешенной психикой либо часто болеющие.

Воспитанники подготовительной группы уже могут самостоятельно организовать хороводную игру

Некоторые активные дети (лидеры по натуре) любят брать на себя роль педагога, проводят подвижные игры, однако, чересчур увлекаясь, они, иногда не способны охватить вниманием весь коллектив, делают паузы по ходу игрового действия.

Такие ребята, действительно, есть почти в каждой группе. В моей практике была одна девочка, которой я могла доверить провести подвижную игру, физкультминутку или пальчиковую гимнастику. И интересно, что другие ребята её слушались так же, как и педагога.

Сюжетно-ролевые игры музыкальной тематики в старшем дошкольном возрасте становятся более развёрнутыми, замысловатыми по сюжету. Например, ребята воображают себя участниками оркестра, преподавателями школы искусств, членами жюри и участниками вокального или танцевального конкурса (материал для игр заимствуется, в том числе, из просмотра телепередач) магазин музыкальных инструментов.

Виды музыкальных игр

Среди музыкальных игр можно выделить несколько видов в зависимости от их задачи и методов развёртывания действия.

Спокойное музицирование

Это игры, нацеленные на восприятие мелодии, например, «Отгадай характер музыки», «Определи, из какого мультфильма эта песенка», «Отгадай музыкальный инструмент по его звучанию». Сюда же относится природная звуковая тематика: «Солнышко и дождик», «Звуки природы» (шум ветра, моря, пение птиц на фоне мелодии). Такие игры можно адаптировать под каждое время года (весна: капель, журчание ручейков, зима: сильная вьюга, тихо падающие снежинки).

К такой деятельности оптимально привлекать подгруппу детей из нескольких человек. Полезно будет внести в игру соревновательный элемент с вручением символических призов (флажок или фишка). Например, цель игры — научить определять тембр инструментов: например, барабана, погремушки, дудочки. Дошкольники делятся на три подгруппы: первой при ударах барабана нужно имитировать руками игру на этом инструменте, другой при звуках погремушки — взмахивать кистями рук, третьей — воспроизводить игру на дудочке. При этом инструменты многократно звучат в различной последовательности, а в конце педагог отмечает подгруппу, которая наиболее быстро и точно реагировала. К такой игре можно продумать интересную награду, к примеру, по желанию ребят включить песню из мультфильма.

Дидактические музыкальные игры

Данный вид игр можно проводить на занятиях (причём, не только музыкальных, но и на математических, коммуникативных), а также в свободное время. Для организации такой деятельности необходим специальный наглядный материал (его вполне можно изготовить самостоятельно, а в старшем звене — при помощи детей). Можно использовать печатную продукцию либо музыкальные игрушки. Приведём примеры дидактических игр музыкальной тематики:

  1. «Что лишнее?». Дошкольникам предлагаются карточки с изображением четырёх музыкальных инструментов, среди которых есть один лишний (например, три духовых и один ударный).
  2. «Звенят колокольчики». Предлагается два вида картинок с изображением больших и маленьких колокольчиков. Звучит мелодия, а малыши должны составить её рисунок (обозначить тихие и громкие моменты).
  3. «Какой инструмент исчез?». Перед дошкольниками выставляется несколько музыкальных инструментов либо их изображений. Воспитатель просит закрыть глаза, а потом убирает один предмет. Задача ребят — определить, что именно исчезло. Как вариант игры — инструменты можно менять местами.
  4. «Сыграй мелодию на ксилофоне». Педагог размещает на доске в определённом порядке цветные карточки (на ксилофоне есть клавиши такого же цвета). Дошкольники должны расшифровать мелодию — сыграть её с помощью музыкального инструмента.

Очевидно, что дидактические музыкальные игры помогают развитию внимания, памяти, становлению логических операций.

Дидактическая игра помогает закрепить полученные музыкальные знания

Подвижные игры с музыкой

Эти игры характеризуются динамикой действия. Дошкольники, внимательно слушая мелодию, реагируют на неё определёнными движениями. Например, при громких звуках танцует одна команда, а при тихих — другая.

В ясельном и младшем дошкольном возрасте соревновательный момент ещё отсутствует: малыши просто выполняют движения по тексту песни — инсценируют её. В качестве материала хорошо подойдут песенки Е. Железновой либо народные потешки и прибаутки. Также начиная с 3–4 лет дети уже могут показывать характер музыки: это игры типа «Солнышко и дождик», «Весело и грустно».

В более старшем возрасте (начиная со средней группы) уже можно вносить в игру соревновательный элемент. Наградой будет не символический приз, а сам процесс соревнования (в ловкости или скорости). Например, всем, даже людям, далёким от дошкольной педагогики, известна игра «Займи стульчик» (она часто практикуется на корпоративах, свадьбах и пр.). Под весёлую музыку участники бегают по кругу вокруг стульев, при этом стульев на один меньше, чем детей. Когда мелодия умолкает, все, кроме одного человека, садятся. После этого движение возобновляется, но выбывает один участник и убирается один стул. В итоге остаётся одно место на двух человек, и выявляется победитель. Эту игру можно немного видоизменить — вместо стульев взять какие-либо предметы, например, кегли или мягкие игрушки (в зависимости от возраста дошкольников).

Ещё один популярный пример подвижной музыкальной игры – «Море волнуется раз». Дети произвольно двигаются под мелодию, а когда она замолкает, все должны «замереть», изображая заранее оговоренного персонажа (в классическом варианте — морского обитателя).

  • Море волнуется раз,
  • море волнуется два,
  • Море волнуется три,
  • Морская фигура на месте замри.

Пример подвижной музыкальной игры — «Море волнуется раз…»

Хороводные музыкальные игры

Хороводные игры схожи с подвижными своей динамичностью. Однако, в отличие от предыдущих, дошкольники движутся по кругу, взявшись за руки, иногда прерываясь на какие-то действия. Часто игра проводится под какую-то песню. При этом обычно во время куплета идёт перемещение по кругу, а на припеве остановка с выполнением определённых движений (на месте, направляясь в центр, вокруг себя).

Хоровод — древняя традиция славянского народа, зародившаяся много веков назад и изначально имеющая религиозное значение, связанная с языческим культом солнца.

Самый известный пример такой игры в ДОУ — это «Каравай», когда ребёнка-именинника поздравляют с днём рождения.

В моей педагогической практике «Каравай» я всегда проводила под русскую народную композицию «Калинка» (минусовка). Детям она очень нравилась, и движения под музыку они, соответственно, выполняли в русском народном стиле.

Хороводная игра тоже может содержать соревновательный элемент. Например, организуются два либо три круга дошкольников. На высокие звуки движутся ребята первого круга, на звуки среднего регистра — второго, ну а на низкие звуки — третий круг. Победителем становится тот круг, что более оперативно и точно реагировал на изменение звучания.

Сюжетно-ролевые игры

Музыка успешно включается в сюжетно-ролевые игровые действия воспитанников детского сада. Например, это колыбельная песня кукле (игра «Семья»). Либо, отправляясь в путешествие на импровизированном пароходе, поезде, самолёте, ребята исполняют соответствующую весёлую песню. Игра может быть напрямую связана с музыкой, например, «Оркестр», «Музыкальный магазин», «Школа искусств».

Иногда дети используют известную песню вместо считалки для распределения ролей в игре.

В младшем дошкольном возрасте, когда сюжетно-ролевая игра только начинает развиваться, воспитатель должен сам создавать игровые ситуации и включать в них песни. Более старшие ребята уже сами организуют необходимую обстановку, подбирают атрибуты, например, игрушечные музыкальные инструменты. Однако дети всё равно не должны быть предоставлены сами себе, руководство педагога должно быть косвенным: напомнить, дать совет, самому исполнить песенку, предложить дополнительные атрибуты.

Музыкальная игра вполне может быть сюжетно-ролевой, например «Оркестр»

Вариации одной темы в разных видах музыкальных игр

Интересно, что одну и ту же тему можно задействовать в разных видах музыкальной игры. Рассмотрим это на конкретных примерах.

«Снеговики и снежинки». Цель игры: учить дошкольников различать бодрую и спокойную мелодию.

  1. Спокойное музицирование. Педагог исполняет на пианино мелодию польки и вальса. В первом случае дошкольники должны хлопать в ладоши, во втором — делать плавные вращательные движения кистями рук. Музыка чередуется в разной последовательности.
  2. Подвижная игра. На одной стороне зала сидят «снеговики», на другой – «снежинки». Под звуки польки первые движутся подскоками, под мелодию вальса вторые медленно кружатся.
  3. Хороводная игра. аналогичное задание выполняется в двух кругах.

«Три медведя». Цель игры: закреплять различение звуков по высоте.

  1. Дошкольники сидят за столами. У каждого три картонных медведя разного размера. Когда звучит мелодия в высоком регистре, выходит гулять самый маленький мишка, в среднем — среднего размера, при низких звуках — самый большой медведь.
  2. Ребята делятся на команды Мишутки, Настасьи Петровны и Михаила Потапыча. При звучании музыки определённого регистра команда выходит и начинает танцевать.
  3. Аналогичное задание выполняется в хороводе из трёх кругов.

«Погода». Цель игры: учить определять общий характер музыки.

  1. У каждого ребёнка три карточки с изображением дождика, града, снежинок. Звучат вариации русской народной песни «Во саду ли…» — дошкольники поднимают картинку с соответствующим природным явлением (например, отрывистая музыка — это град, более плавная — дождь, тихая и медленная — снегопад).
  2. В комнате располагаются три тучки: белая, синяя и чёрная. Возле каждой находится команда детей. В соответствии с мелодией определённая подгруппа выполняет движения: дети кружатся, бегают, подпрыгивают.
  3. То же самое происходит в ходе хороводной игры — только участники движутся по кругу вокруг своей тучки.

Общие особенности организации игр музыкального характера

  1. Музыкальные игры, как правило, проводятся на занятиях (особенно для этого подходят комплексные музыкальны занятия, но также это может быть математика, развитие речи, познание окружающего мира, физкультура), а также в свободное от них время. В тёплый сезон такая деятельность вполне уместна и на прогулке.
  2. Обязательное условие для эффективности таких игр — наполнение музыкального уголка в группе различными пособиями (в соответствии с возрастом воспитанников). Многие дидактические игры легко сделать своими руками.
  3. Педагог должен ответственно подходить к подбору музыкального материала для игровых действий: это могут быть народные мелодии, отрывки из авторских произведений, хорошо, если музыкальный руководитель сам сочиняет простые пьесы.
  4. Музыкальное произведение, но основе которого разворачивается игровое действие, дети должны воспринимать целостно, а не только выделять музыкально-выразительные средства.
  5. Каждую игру педагог тщательно продумывает, детально прорабатывает образы, структуру. Независимо от результатов деятельности в конце следует непременно поблагодарить ребят за старание, воодушевить их. Малыши должны получать удовольствие от игры, а не только стремиться к успеху.
  6. Интересно, что музыкальные игры можно дифференцировать для мальчиков и девочек. Например, девочки могут манипулировать с куклами — под быструю мелодию танцевать с ними, а под медленную — укачивать. Мальчишкам же можно превратиться в «роботов»: они перемещаются под быструю музыку, а под медленную – «выключаются».
  7. В каждой игре разграничиваются три этапа. Первый — создание мотивации, объяснение дошкольникам правил, подготовка к действиям. Второй — проверка необходимых для игры навыков: вокальных, двигательных, речевых. Третий — это автоматизация этих навыков, действия детей уже становятся самостоятельными.

Задача воспиаттеля — наполнить музыкальный уголок различными пособиями, в том числе дидактическими играми

Картотека музыкальных игр для дошкольников

Помимо указанных ранее примеров разного вида музыкальных игр, педагог может воспользоваться следующими вариантами.

Спокойное музицирование

«Колокольчики». Дети сидят в три ряда. У каждого ряда плоскостной колокольчик определённого размера (в первом ряду самые маленькие). При звучании громкой музыки нужно поднимать самые большие колокольчики и т. д.

«Море и ручеёк». У одной группы дошкольников картинки с изображением ручейка, а у другой — рисунок морских волн. Когда звучит быстрая мелодия, вверх поднимается карточка с ручейком, если медленная — то море.

«Угадай, чей это звук». У ведущего за ширмой спрятан поднос с музыкальными инструментами (здесь же могут быть и другие предметы, из которых можно извлечь звук — обычные ложки, деревянные кубики, стеклянные стаканчики). Дети заранее с ними знакомятся. Суть игры в том, что педагог извлекает звук из предмета, а дети должны определить его.

«Угадай мелодию». Воспитатель подбирает несколько мелодий известных детских песен (или мелодий из мультфильмов) и тематические картинки к каждой композиции. Когда включается музыка, дошкольники показывают соответствующую картинку.

Практиковать такие игры можно со второй младшей группы (второе полугодие), в более старшем возрасте просто увеличивается количество используемых предметов.

Фотогалерея: варианты дидактических игр по музыке для дошкольников

Подвижные игры

В ясельном и младшем возрасте будут уместны музыкальные игры-инсценировки, когда малыши выполняют движения соответственно словам песенки.

«Музыкальные Инструменты»

На пианино ля-ля-ля

На пианино ля-ля-ля

Так музыканты играют.

На барабане бам- бам- бам

На барабане бам- бам- бам

Так музыканты играют.

А на гитаре пам- па- пам

А на гитаре пам- па- пам

Так музыканты играют

На саксофоне па- па- пам

На саксофоне па- па- пам

Так музыканты играют.

А на трубе ду- ду-ду

А на трубе ду- ду-ду

Так музыканты играют.

Металлокольчики дзинь- дзинь- дзинь

Металлокольчики дзинь- дзинь- дзинь

Так в детском саду мы играем.

фа фа фа ля до ля фа соль соль фа ми ре до

Е. Железнова

https://www.tikitoki.ru/teksty-pesen-dlya-detey/detskie-pesenki-ekateriny-zheleznovoj

«Музыкальные игрушки»

Динь-динь-динь-динь колокольчик

Динь-динь-динь-динь колокольчик

Динь — слушай колокольчик

Бам-бам-бам-бам — барабанчик

Бам-бам-бам-бам — барабанчик

Бам — слушай барабанчик

Хлопай-хлопай-хлоп в ладоши

Хлопай-хлопай-хлоп в ладоши

Хлоп — хлопаем в ладоши!

Е. Железнова

https://www.tikitoki.ru/teksty-pesen-dlya-detey/detskie-pesenki-ekateriny-zheleznovoj

«Попрыгаем»

Вот носик, вот ушки, вот щечки, вот рот

Вот ножки, вот ручки, вот грудь, вот живот

Вот спинка, вот шейка, вот брови, вот лоб

А вот и ладошка и я по ней хлоп.

Вот носик, вот ушки, вот щечки, вот рот

Вот ножки, вот ручки, вот грудь, вот живот

Вот спинка, вот шейка, вот брови, вот лоб

А вот и ладошка и я по ней хлоп.

Е. Железнова

https://www.tikitoki.ru/teksty-pesen-dlya-detey/detskie-pesenki-ekateriny-zheleznovoj

«Различи темп». Подбирается мелодия или песня, где чередуется быстрый и медленный темп. Педагог показывает соответствующие два вида движений. Включается музыка, и дети начинают двигаться.

«Зайчики и волк». Звучит мелодия, символизирующая утро, — зайки поднимаются из своего домика полукруг (из стульев), потягиваются, умываются. Музыка меняется на более весёлую — начинаются прыжки по «лужайке». Мелодия становится грозной — это пришёл волк, который начинает догонять зайцев. В младшем возрасте роль вола исполняет педагог, в средней же группе это может быть ребёнок.

Игры для старшей и подготовительной группы целесообразно объединить. Ведь некоторые ребята в 6 лет уже идут в школу, и поэтому желательно сформировать у них к этому времени самые разные навыки.

  1. «Надеть шляпку». Эта весёлая игра развивает коммуникативные и актёрские способности. Ребята стоят в кругу и под музыку передают друг другу шляпу. Когда мелодия замолкает, ребёнок, у которого оказался головной убор, должен надеть его на себя и выполнить задание, например, пройтись по кругу как лиса (медведь, зайчик, утка, пингвин и т. д.). В следующий раз задание меняется. Игру можно немного видоизменить — предлагать в каждом круге разные головные уборы (фуражка полицейского, военная пилотка или ковбойская шляпа), в соответствии с которыми строится задание (изобразить солдата, ковбоя и т. д.).
  2. «Снежный ком». Аналогичная игра только на зимнюю тематику (будет актуальна на новогоднем утреннике). Ребята перекатывают друг другу большой «снежный ком»: это может быть объёмный мешок, набитый тканью. Тот ребёнок, у которого он остался (при выключении музыки), должен изобразить Деда Мороза, Снегурочку, снежинку и пр.
  3. «Танец на газетке». Игра способствует коммуникации детей (нужно действовать с партнёром сообща), развивает у них ловкость и координацию движений. Ребята делятся на пары, каждая из них становится на развёрнутый газетный лист. Начинается танец. Когда же замолкает музыка, нужно свернуть газету вдвое, чтобы плясать дальше. В итоге побеждает пара, которая смогла станцевать на самом маленьком кусочке газеты, при этом не дотронувшись ногами до пола.
  4. «Ручки-ножки». Дошкольники делятся на зрителей и танцоров. На первом этапе конкурса танцевать можно только руками. После следует пляска ногами, затем — головой и (самое сложное) глазами. Определяется лучший танцор, после чего две группы участников меняются местами.

Хороводные игры

Следующие игры подойдут для первой и второй младшей группы.

«Ровным кругом». Малыши, взявшись за ручки, идут по кругу. Педагог в это время поёт:

  • Ровным кругом
  • Друг за другом
  • Мы идём за шагом шаг,
  • Стой на месте!
  • Ну-ка вместе
  • Дружно сделаем вот так!

С окончанием слов ребята останавливаются и повторяют определённое движение вслед за воспитателем, к примеру, приседают, хлопают в ладоши, прыгают, поднимают ручки вверх и пр.

«Ходит Ваня». Один ребёнок стоит в кругу, остальные вместе с воспитателем водят хоровод. Педагог поёт:

  • Ходит Ваня, ходит Ваня,
  • Ищет Ваня, ищет Ваня,
  • Для себя дружочка.
  • Нашёл Ваня. Нашёл Ваня
  • Для себя дружочка.

Малыш, который стоит в центре круга, выбирает для себя «дружочка» и танцует вместе с ним. Остальные же в это время им апплодируют. Затем игра продолжается со сменой ведущего.

«Мы по лесу идём». Ребята ходят по кругу, взявшись за руки. Педагог поёт:

  • Мы по лесу идём,
  • Зайца громко позовём:
  • «Ау-ау-ау!»
  • Никто не откликается,
  • Лишь эхо отзывается,
  • «Ау-ау-ау!»

Вместо зайца можно звать любого зверя: лисичку, медведя, волка, кошку и т. д.

«Зайка». Малыши образуют в круг, один ребёнок становится в центре. Под музыку все водят хоровод и поют:

  • Зайка, попляши,
  • Зайка, поскачи.
  • Кружочком повернись,
  • Бочком посторонись.
  • Вприсядку, зайка, нагнись,
  • Подпрыгни и потянись.

Зайчик (ребёнок в центре круга) при этом делает движения согласно тексту песенки.

Начиная со средней группы можно практиковать музыкальные хороводные игры с ускорением темпа движений.

«Карусели». Воспитатель предлагает малышам покататься на карусели. Образуется круг. Педагог поёт:

  • Еле-еле-еле-еле
    Завертелись карусели,
    А потом, потом, потом
    Все бегом, бегом, бегом!
    Побежали, побежали,
    Побежали, побежали!
    Тише, тише, не спешите,
    Карусель ос-та-но-ви-те.
    Раз-два, раз-два (пауза),
    Вот и кончена игра.

В конце движение замедляется.

Другая похожая хороводная игра – «Ёлочки-пенёчки».

  • На ёлках иголки тонкие и колкие.
  • А пеньки смолистые, липкие, душистые.
  • Стройная, пушистая, ёлка серебристая,
  • А пеньки с сучками, а сучки с крючками.
  • Ёлочки, пенёчки, пенёчки, ёлочки,
  • Ёлочки-ёлочки, пенёчки-пенёчки,
  • Ёлочки,ёлочки, ёлочки, пенёчки
  • Пенёчки, пенёчки, ёлочки, пенёчки…

При пении (или магнитофонной записи) первого четверостишия дети идут в кругу, взявшись за руки. А затем выполняют такие движения: при слове «пенёчки» нужно присесть, при слове «ёлочки» — встать. Слова песни повторяются, при этом ускоряется её темп.

Таблица: игра «У оленя дом большой»

Также повторение слов с ускорением темпа.

«Тётя весельчак». Первые две строки каждого четверостишия — дети водят хоровод. В остальное время делают соответствующие движения.

  • У меня есть одна тётя, эта тётя — весельчак
    Когда она танцует, она делает вот так:
    Ах, руки мои руки, мои руки хороши
    Ах, руки мои руки вместе пляшем для души!
    У меня есть одна тётя, эта тётя — весельчак
    Когда она танцует, она делает вот так:
    Ах, плечи мои плечи, мои плечи хороши
    Ах, плечи мои плечи вместе пляшем для души!
    У меня есть одна тётя, эта тётя — весельчак
    Когда она танцует, она делает вот так:
    Ах, боки мои боки, мои боки хороши
    Ах, боки мои боки вместе пляшем для души!
    У меня есть одна тётя, эта тётя — весельчак
    Когда она танцует, она делает вот так:
    Ах, ножки мои ножки, мои ножки хороши
    Ах, ножки мои ножки вместе пляшем для души!
    У меня есть одна тётя, эта тётя — весельчак
    Когда она танцует, она делает вот так:
    Ах, ухи мои ухи, мои руки хороши
    Ах, ухи мои ухи вместе пляшем для души!
    У меня есть одна тётя, эта тётя — весельчак
    Когда она танцует, она делает вот так:
    Ах, ручки мои ножки, мои ножки хороши
    Ах, боки мои плечи вместе пляшем для души!
    У меня есть одна тётя, эта тётя — весельчак
    Когда она танцует, она делает вот так:
    Ах, губы мои губы, мои губы хороши
    Ах, губы мои губы улыбнёмся для души!

Сюжетно-ролевые игры

Для младшего и среднего возраста подойдёт игра «Путешествие в деревню». Воспитатель сообщает малышам, что бабушка пригласила их в гости к себе в деревню. Ехать детям предлагается на поезде из стульчиков. Дети садятся на импровизированный паровозик, имитируют движение колёс и поют с воспитателем какую-нибудь песню про паровоз (например, из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»). Далее идёт остановка на станции — малыши пересаживаются в автомобиль (соответствующая песня под музыку). Затем приезд к бабушке, путешествие по скотному двору. Под музыку дети изображают собачку, кошку, курочку, лошадку, гусей. Бабушка угощает всех пирожками (песня «Пирожки»). Ребята возвращаются домой снова на автомобиле и поезде.

Со старшими дошкольниками можно организовать игру «Музыкальный радиоспектакль». Педагог сообщает, что детская радиостанция «Киндер-FМ» попросила их записать музыкальную сказку — в ней должны звучать песни и музыкальные инструменты. Дошкольники выбирают сказку, вспоминают её содержание. Далее определяются певцы (для каждого персонажа) и музыканты (будут играть певцам на инструменте). Ещё одно важное действие — обустройство радиостудии. Нужно подготовить аппаратуру для работы: микрофон, наушники, ноутбук, пульт управления звуком. Выбирается также звукорежиссёр (это может быть воспитатель).

Таблица: фрагменты конспекта музыкальной сюжетно-ролевой игры «Школа искусств» в старшей и подготовительной группе воспитателя Н.Н. Ластаевой

Интересное видео по теме

Интересно посмотреть, как педагоги проводят музыкальные игры с дошкольниками

Музыкальные игры с младшими дошкольниками по песенкам Е. Железновой

Музыкальная игра «Листики и ветерок»

Дети с листочками сидят на корточках по краю зала. По музыкальному сигналу дует ветер и выходит гном-дворник с метлой убирать листья: малыши в это время бегут в центр зала и двигаются под музыку.

Музыкальная подвижная игра «Снежный ком» для старших дошкольников

Дети по кругу катают большой «снежный» ком под музыку. Когда мелодия останавливается, ребёнок, у которого в руках ком, должен надеть большие валенки и и танцевать.

Музыкально-дидактическая игра «Что делают в домике» (для младших дошкольников)

Малышам показывают изображение домика, а затем картинку, где дети внутри его (в комнате) выполняют какие-то действия — танцуют, поют, маршируют и пр. Задача ребят — назвать каждое действие.

Хороводная игра «Опаньки»

Музыкальная игра «У оленя дом большой» на новогоднем утреннике у младших дошкольников

Хороводная игра «Тётя Весельчак» вместе с мамами и бабушками в средней группе

Как известно, игра — самый главный вид деятельности дошкольников. Она помогает усвоению любых знаний, навыков, в том числе вокальных и ритмических. Многообразие различных видов музыкальных игр помогает ребёнку гармонично развиваться: дидактические — способствуют становлению логического мышления, закреплению математических понятий, совершенствуют речь, сюжетно-ролевые — учат детей применять на себя новые социальные роли. Подвижные игры связывают музыку с физической активностью, а хороводные — поддерживают давние славянские традиции. Такую деятельность нужно практиковать уже с младшего дошкольного возраста, усложняя её по мере взросления детей. Задача педагога — продумывать интересные сценарии для игр и подбирать к ним подходящие атрибуты.

Виды музыкальных игр | Музыкальный класс

С тех пор как человечество открыло для себя музыку, появилось бесчисленное количество игр, в которых она занимает далеко не последнее место. То есть, музыкальные игры также как и музыка, стали неотъемлемой частью культуры практически всех народов мира.

Среди всего этого бесчисленного количества можно выделить основные виды музыкальных игр: народные и современные. Далее рассмотрим их более подробно.

Народные музыкальные игры

Данный вид музыкальных игр самый древний, но не менее популярный, чем современные игры музыкальных тематик. Свои истоки этот вид берет ещё со времён формирования общественного строя и появления первых народных музыкальных коллективов. В основном такие игры можно встретить на различных народных празднованиях, на фольклорно-этнографических выступлениях различных ансамблей. Данный вид имеется абсолютно у всех народов мира, и, границы между детскими и взрослыми музыкальными играми  практически нет.

В свою очередь народные музыкальные игры можно разделить на два подвида:

  • Подвижные музыкальные игры, основанные на активных действиях всех участников игры, объединённых одной целью. В основном проводятся на открытых площадках, на свежем воздухе. Также делятся на три вида: игры большой подвижности, средней и малой.
  • Музыкальные игры на внимательность. Целью является запоминание какого-либо отрезка песни или мелодии, который впоследствии нужно будет применить для продолжения игры. Данный подвид в основном исполняется без проявления активности, в редких случаях по минимуму задействуют некоторые части тела. Поэтому проводиться могут как в помещениях, так и на улице в тёплое время года.

Как и любая игра, музыкальные народные игры имеют определённые правила, которыми ограничено действие игры. Победа присуждается игроку или команде игроков, кто в соответствии с правилами выполнил все задания быстрее или точнее всех.

Современные музыкальные игры

Как видно из названия, этот вид музыкальных игр современен и широко используется в наши дни. Появился сравнительно недавно, благодаря развитию в образовании детей дошкольного возраста и растущей популярности корпоративных мероприятий. Разделить его можно на два подвида:

  • Музыкальные игры для взрослых – в основном используются на корпоративных вечеринках. Могут быть как подвижными, так и без проявления активности. Проводятся в основном в помещениях – в кафе, ресторанах либо в офисе. Основные задачи данного вида игр – развлечение и веселье. Постоянное обновление музыкальных игр для взрослых с каждым днём увеличивает популярность этого подвида.
  • Детские музыкальные игры, ставшие неотъемлемой частью образовательного процесса в детских дошкольных и школьных учреждениях, направлены на развитие способностей творческого и музыкального характера. Также данный вид игр нацелен на сохранение и укрепление психологического и физического здоровья детей. Проводиться могут как в помещениях, так и на свежем воздухе.

В современных музыкальных играх также присутствуют правила, в первом случае направленные на юмористические результаты. А во втором, правила реализуют определенные задачи по развитию ребенка.

Любая музыкальная игра стимулирует в человеке творческую, эмоциональную, конкурентную и свободно развивающуюся деятельность. Все вышеперечисленные виды музыкальных игр объединяет одно свойство, которое направлено на получение положительных эмоций, как в самом процессе игры, так и по её результатам.

Автор – Станислав Колесник

Посмотрите позитивную видео-подборку детских музыкальных игр на праздниках и в детских садах:




Реферат на тему «Музыкальные игры»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Ростовской области

«Волгодонский Педагогический Колледж»

РЕФЕРАТ

ТЕМА: «Музыкальные игры».

Выполнила: Щавелева Т.Н

Студентка 2кусса ПДО 2.1

Руководитель: Сердюкова А.А.

Волгодонск

2015

 Содержание:

1.Введение.

2.Значение  музыкальных игр в  развитии ребенка.

3.Использование игровых приёмов в процессе ритмических движений. 4.Заключение.

Введение

  Одной из важных задач  всестороннего развития ребенка  является воспитание музыкальной культуры. Ее основы закладываются уже в  детстве. В этой связи большое  место отводится музыке в детских  садах, – она звучит и на музыкальных занятиях, и в самостоятельной музыкальной деятельности, и во время праздников и развлечений.
Содержание музыкального воспитания предусматривает воспитание у детей восприимчивости, интереса, любви к музыке, развитие эмоциональной отзывчивости на нее, приобщение их к разнообразным видам музыкальной деятельности, что позволяет развивать общую музыкальность ребенка, его творческие способности.
Восприятие музыки сложный  процесс, требующий от человека внимания, памяти, развитого мышления, разнообразных знаний. Всего этого у дошкольников пока нет. Поэтому необходимо научить ребенка разбираться в особенностях музыки как вида искусства, сознательно акцентировать его внимание на средствах музыкальной выразительности (темп, динамика), различать музыкальные произведения по жанру, характеру.
Именно с этой целью  применяют такие пособия, как  музыкально игры, которые, воздействуя на ребенка комплексно, вызывают у него зрительную, слуховую и двигательную активность, тем самым, расширяя музыкальное восприятие в целом.
Форма игры очень удобна для восприятия ребенка дошкольного  возраста. В дошкольном возрасте человек  расположен к игре намного больше, чем к какой-либо другой деятельности. Соответственно, необходимо, чтобы  музыкально игры были как можно более продуктивные.

1.Значение  музыкальных игр в  развитии ребенка.

Одним из важнейших средств развития самостоятельной музыкальной деятельности детей являются музыкально игры. Они объединяют все виды музыкальной деятельности: пение, слушание, движение под музыку, игру на инструментах.
Задача педагога заключается в создании микроклимата и условий для формирования музыкальных способностей посредством музыкальных игр. В доступной игровой  форме помочь детям разобраться в  соотношении звуков по высоте, развивать у них чувство ритма, тембровый и динамический слух, побуждать к самостоятельным действиям с применением знаний полученных на музыкальных занятиях. Музыкально игры обогащают детей новыми впечатлениями, развивают у них инициативу, самостоятельность, способность  к  восприятию различению основных свойств музыкального звука. Педагогическая ценность игр в том, что они открывают  перед ребенком путь применения полученных знаний в жизненной практике.

Использование игровых приёмов в процессе ритмических движений.

Одним из видов музыкальной деятельности является ритмические движения.
На занятиях значительная часть времени отводится разучиванию различных
движений под музыку. Дети учатся ускорять и замедлять движения,
непринужденно двигаться в соответствии с музыкальными образами, разнообразным характером, динамикой музыки. В процессе систематических занятий по движению у ребят, развивается музыкально-слуховое восприятие. Детям постепенно приходится вслушиваться в музыку для того, чтобы одновременно точно выполнять движения. Детям младшего возраста свойственны подражательные движения. Поэтому для малышей 2х лет желательно использовать в игровых ситуациях разнообразные игрушки, с помощью которых можно побуждать детей к выполнению несложных действий под музыку. Например: перед занятием педагог надевает на руку куклу и приглашает детей в зал. Дети весело маршируют, подражают всем движениям, которые показывает игрушка вместе с педагогом. С первых занятий необходимо развивать стремление самостоятельно с творческими элементами выразительно двигаться под музыку. Таким образом, надо активно развивать и обогащать двигательную реакцию детей. В этом большую помощь могут оказать игровые моменты. Например: в игре «Кто из лесу вышел?», дети должны не только определить, кто вышел из лесу: медведь, лиса, зайчик и др., но и передавать движением неуклюжего,
медленно ступающего медведя, быстрого трусливого зайчишку. Каждый ребенок по-своему применяет умения и знания в этой игре. Интересные игровые творческие задания мы проводим после повторного
слушания нового музыкального произведения. Например: звучит мелодия
незнакомой польки. Дети определяют веселый, бодрый, танцевальный характер музыки. Кто-то начинает выполнять шаг с подскоком, другой начинает хлопать ритмично в ладоши, одни за другим дети включаются в танец. Танцует вся группа. Систематическое применение игровых моментов вызывает у детей активный интерес к музыке, к самим заданиям, а также способствует быстрому овладению детьми музыкальным материалом. Таким образом, игровые приемы на занятиях способствует более активному восприятию музыки дошкольниками, позволяет в доступной форме приобщать их к основам музыкального и хореографического искусства. Для детей старшего возраста используем магнитофон.
Красочность звучания оркестрового исполнения знакомых произведений
эмоционально воздействуют на детей. А это является содержанием таких музыкальных игр, как «Будем танцевать», «Моя любимая мелодия», «Определи пляску». Таким образом, музыкально-ритмическая деятельность детей проходит более успешно, если обучение элементов танцевальных движений осуществляется в сочетании с музыкальными играми и творческими заданиями. В своей работе по развитию творчества я использую наглядный материал: картины, рисунки, музыкальные инструменты, музыкально-дидактические игры. Итак, доступной игровой форме у детей развиваются музыкальные способности. В игре дети быстрее усваивают требования программы по развитию певческих и музыкально-ритмических навыков и даже в области слушания музыки.

Для развития чувства ритма младших школьников, есть интересные игровые упражнения, нацеленные на развитие этого компонента музыкальных способностей. Дети с интересом играют в игру “Повтори ритм”. Один ребенок выполняет хлопками, притопами или на музыкальном инструменте (допустим, бубен), ритм, все остальные повторяют. В игре “Ритмический кубик” можно разделить детей на подгруппы. На сторонах кубика графически изображены различные комбинации ритмических рисунков. Дети, по очереди бросают кубик и отбивают соответствующий ритм.


Заключение.

В музыкальных играх перед детьми ставятся те или иные задачи, решение которых требует сосредоточенности, внимания, умственного усилия, умения осмыслить правила, последовательность действий, преодолеть трудности. Они содействуют развитию у детей ощущений и восприятия, формированию представлений, усвоению знаний. Эти игры дают возможность обучать детей разнообразным экономным и рациональным способам решения тех или иных умственных и практических задач. В этом их развивающая роль. Необходимо добиваться того, чтобы музыкальная игра была не только формой усвоения отдельных знаний и умений, но и способствовала бы общему развитию ребёнка, служила формированию его способностей. Музыкальная игра содействует решению задач нравственного воспитания, развитию у детей общительности. Воспитатель ставит детей в такие условия, которые требуют от них умения играть вместе, регулировать своё поведение, быть справедливым и честным, уступчивым и требовательным. Музыкальные игры закрепляют умение детей самостоятельно менять движения со сменой музыкальных фраз; четко реагировать на начало и окончание звучания музыки. Самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки. Воспитывают организованность, развивают ловкость, быстроту. Упражнять в умении отходить спиной на своё место ритмичным коротким шагом. Учат творчески использовать знакомые движения. Согласовывать свои движения с движениями товарищей.

Список использованной литературы.

1. «Музыка и движение». С.И. Бекина, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковнина. 1984г.

2. Программа по предмету «Музыка» Д. Б. Кабалевского.2009г.

3. Программа «Музыка» Е. Д. Критской. 2009г.

4. Запорожец А.В. Некоторые психологические проблемы детской игры. — Дошкольное воспитание. 1965г.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

музыкальные игры: Кому не нравится один маленькая песенка? Слушание музыки — это искусство, которое пересекает разные жанры, от рока до рэпа, от поп-музыки до классической музыки. Есть несколько способов сочинять музыку, а также слушать их. И это еще более приятно, когда мы совмещаем приятное с полезным, образуя идеальный союз музыки и игр. Это выходит далеко за рамки запоминающихся саундтреков к играм, мы говорим о музыкальных играх, в которые можно играть независимо от платформы, объединяя игровой процесс и хороший звук.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК | мобильная версия, мультиплеер, пк, playstation, одиночная игра, xbox | музыкальные игры

На рынке есть несколько забавных игр, объединяющих два искусства, некоторые платные игры и некоторые бесплатные, но важно то, что в ней есть что-то на любой вкус и много контента. Помня об этом, мы в Married Games решили создать эту статью, чтобы помочь вам узнать или вспомнить некоторые музыкальные игры, которые помогут вам скоротать время, когда вам это больше всего нужно. Так что следите за обновлениями, потому что мы подготовили это с большой осторожностью и продумали все, чтобы доставить вам удовольствие. Не стесняйтесь, пристегните ремни безопасности (наденьте наушники) и хорошо читайте!

Музыка и игры? Работает только с хорошей гарнитурой! Ознакомьтесь с лучшими продавцами на сайте Amazon:

10 лучших музыкальных игр

Rockband — PS2, PS3, PSP, Wii, X360, Nintendo DS

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Rock Band — это серия видеоигр популярного музыкального жанра, выпущенная Electronic Arts и разработанная компанией Harmonix Music Systems, когда она прекратила разработку серии Guitar Hero в партнерстве с MTV Games. Эта серия была известна как первый музыкальный стиль игры, который позволял использовать гитару, бас, барабаны и микрофон, и в нее можно было играть до 4 игроков.

До рок-группы

Harmonix уже имел опыт в музыкальных играх, выпустив серию игр Frequency, Amplitude и Karaoke Revolution, когда она объединилась с RedOctane для запуска серии Guitar Hero. Партнерство длилось три игры (Guitar Hero, Guitar Hero II и Guitar Hero Encore: Rocks the 80s). Однако в 2007 году Harmonix была приобретена MTV Games, а RedOctane была приобретена Activision. При этом франшиза Guitar Hero он стал частью RedOctane, и Harmonix решила разработать новую серию.

Серия

Первой игрой, выпущенной в серии, была Rock Band, выпущенная в 2007 году. Игра отличалась от предыдущих игр Harmonix возможностью играть на других инструментах, кроме гитары и бас-гитары, с добавлением барабана и микрофона.

AnoНазвание
основные игры
2007Rock Band
2008Rock Band 2
2010Rock Band 3
2015Rock Band 4
Спин-офф
2009The Beatles: Rock Band
2009Лего Рок Группа
2010Green Day: Rock Band
2012Рок-группа Blitz
Портативные игры
2009Рок-группа Unplugged
2009Рок-группа Мобильный
2009Рок-группа (iOS)
2010Рок-группа: перезагрузка
Пакеты треков рок-группы
2008Рок-группа: Пакет треков, том 1
2008AC / DC Live: Рок-группа Track Pack
2008Рок-группа: Пакет треков, том 2
2009Рок-группа: набор треков классического рока
2009Рок-группа: Track Pack Country
2009Рок-группа: Track Pack Metal
2011Рок-группа: Track Pack Country 2
10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Just Dance 2020 — Nintendo Switch, PlayStation 4, Wii, Xbox One, Google Stadia

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Just Dance 2020 танцевальная и музыкальная игра, принадлежащая франшизе Just Dance, разработанная Ubisoft Paris. Он был официально представлен 10 июня 2019 года во время пресс-конференции E3 2019 и выпущен 5 ноября 2019 года на Nintendo Switch, Wii, PlayStation 4, Xbox one и Google Stadia.

Это одиннадцатая игра в серии и первая игра, выпущенная для Google Stadia, а также первая игра со времен Just Dance 3 и Just Dance 4, которая не будет доступна для Xbox 360 и Wii U соответственно.

Содержит такие хиты, как «Taki Taki» DJ Snake, «God Is A Woman» Арианы Гранде, The Black Eyed Peas ‘The Time (Dirty Bit), Lexa’s Just After Carnival, Panic’s High Hopes! на дискотеке, «Убей эту любовь» от BlackPink, «Плохой парень» от Билли Эйлиш и многих других.

Как и в предыдущих поставках, игрок должен следовать за тренером на экране, как если бы он был его отражением в зеркале. В зависимости от игры игрока оценка будет отмечена значками «Х», «ОК», «ХОРОШО», «СУПЕР», «ИДЕАЛЬНО» и «ДА» (в случае золотых ходов). После пяти звезд вы можете заработать SUPERSTAR или MEGASTAR. На версиях Nintendo Switch, Google Stadia, PlayStation 4 и Xbox One вы можете использовать Just Dance Controller на смартфоне в качестве альтернативного метода игры, до 6 игроков могут подключиться к одной консоли.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Guitar Hero

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Guitar Hero — популярная серия видеоигр музыкального жанра, выпущенная RedOctane в партнерстве с Activision и изначально разработанная компанией Harmonix Music Systems до 2007 года, передав продолжение серии известной компании Neversoft. Его первая игра, «Guitar Hero», выпущенная 8 ноября 2005 года, дебютировала в мире электронных игр, положив начало успешной траектории.

Сериал знаменит тем, что использует специальный элемент управления в виде электрогитары, имитирующий выступление рок-музыканта. Игрок нажимает кнопки на контроллерах в соответствии с «цветными заметками», которые появляются на экране, имитируя концерт игрока в рок-группе.

В игре есть индивидуальный режим, в котором игрок участвует в карьере, основанной на истории своей группы, а также кооперативный режим, в котором два игрока играют вместе, один гитарист и другой басист в группе (попеременно, в зависимости от песни, один на базовой гитаре и один на соло-гитаре), а также соревновательный режим, в котором два игрока исполняют «гитарную дуэль» с победой одного игрока. 

В репертуаре сериала было использовано несколько песен от независимых и авторитетных рок-групп с 60-х годов до наших дней, проходящих через несколько поджанров музыкального стиля. Всего для различных консолей было выпущено семь игр серии, при этом анонсирован выпуск новых игр серии, что подтверждает продолжение.

Франшиза Guitar Hero стала культурным явлением, и игры стали чрезвычайно популярными, поскольку во всем мире было продано более 14 миллионов единиц продукции и более 1 миллиарда долларов дохода.

В апреле 2015 года, после четырех лет без выпуска новой игры, Activision анонсирует седьмую игру во франшизе: Guitar Hero Live. Эта игра станет перезагрузкой серии и будет иметь новый контроллер с шестью кнопками, а также новый стиль игрового процесса.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Piano Tiles 2 — Android и iOS

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Фортепиано Плитка 2 — аркадная музыкальная игра, созданная Ху Вэнь Цзэном. Его опубликовал отдел развлечений Cheetah Mobile. Основная цель игры — нажимать черные клавиши, не пропуская.

Piano Tiles 2 был хорошо принят и оценен на всех платформах, особенно в Google Play, долгое время составляя в среднем 4,7. По данным App Annie, игра была самым загружаемым приложением в 151 стране. В 2016 году игра была удостоена награды Google Play за лучшую игру 2015 года. Pocketgamer похвалил Piano Tiles 2 в своей статье, которая «выводит ощущение игры на фортепиано на новый уровень». Несмотря на это, некоторые критикуют приложение за наличие только одного игрового режима.

Песни в Piano Tiles 2 в основном состоят из классических и популярных песен. Примеры включают Canon и Коробейники. Песни можно разблокировать, повышая уровень или покупая за игровые монеты и бриллианты. Некоторые песни включают Jingle Bells, известные песни Фредерика Шопена, такие как Nocturne Op.9 No. 2 и Waltz in A minor, Six Moments Musicaux Франца Шуберта и Eine Kleine Nachtmusik Моцарта.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Friday Night Funkin ‘- Windows и Linux

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Пятничный вечер Funkin ‘ это бесплатная ритм-игра с открытым исходным кодом. Игра, разработанная командой из четырех пользователей Newgrounds, имеет стиль игры, похожий на Dance Dance Revolution и PaRappa the Rapper, и с эстетикой, напоминающей популярные Flash-игры с начала до середины 2000-х годов.

Игра вращается вокруг персонажа игрока, которого просто зовут «Парень», который должен победить несколько персонажей в песенных и рэп-конкурсах, чтобы встречаться со своим любовным увлечением «Подруга» («Подруга» на английском языке).

Friday Night Funkin ‘- ритм-игра, в которой игрок должен пройти несколько уровней, называемых «недельными» неделями на английском языке, каждый из которых содержит несколько песен. Каждую неделю игрок сталкивается с новым противником.

Во время игры в «режиме истории» противник будет петь образец нот, который игрок должен затем отразить, используя клавиши со стрелками или клавиши W, A, S и D. В более поздних песнях используются более сложные образцы с образцом игрока. иногда в отличие от оппонента или обоих певцов, выступающих в дуэте.

Внизу экрана есть полоса, которая показывает результативность игрока. Левая часть полосы красного цвета, представляющая противника. Правая сторона зеленого цвета, представляющая игрока. Успешное нажатие нот увеличит размер полосы игрока, в то время как отсутствие нот или нажатие, когда нет нот, приведет к расширению шкалы оппонента. Игрок терпит поражение, если косая черта противника заполняет всю косую черту. Игрок выигрывает, если его полоса сохраняется на протяжении всей песни.

Каждую неделю игрок может выбрать одну из трех сложностей: легкую, среднюю и сложную. По мере увеличения сложности скорость стрелок увеличивается, а рисунки стрелок усложняются. Наивысший результат игрока за каждую неделю на каждой сложности отслеживается и отображается в верхнем углу экрана выбора недели.

Игрок также может играть в режиме «свободной игры», где «недельная» структура и любые кат-сцены игнорируются, и игрок может проигрывать любую отдельную песню самостоятельно.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Songpop — Facebook, iPhone, iPad, Android.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

SongPop — многопользовательская онлайн-игра, созданная американской компанией FreshPlanet, разработчиком приложений. Он был выпущен 29 мая 2012 года.

Доступ к приложению можно получить через саму страницу Facebook, через приложение для Android, iPad и iPhone. В нем пользователь может играть со своими контактами, друзьями по электронной почте или в случайном порядке. После выбора плеера сначала предлагается выбрать тип музыки из пяти списков, которая будет воспроизводиться продолжительностью 30 секунд.

Воспроизводятся пять песен, так что пользователь выбирает песню или исполнителя, и тот, кто выберет песни быстрее и по порядку, побеждает. С каждой эволюцией в игре он предоставляет новые списки с разными жанрами, каждый турнир длится неделю, начиная с воскресенья, и все очки обнуляются. Другие списки также можно приобрести с помощью кредитной карты.

На начало июня 2012 года у приложения уже было около 440 тысяч зарегистрированных пользователей. Через несколько дней после того, как приложение достигло 1 миллиона пользователей. 24 июля 2012 года он превысил отметку в 3 миллиона. Через месяц игра превратилась в мировую лихорадку и достигла отметки в 25 миллионов пользователей, 16 миллионов — через Facebook.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Magic Tiles 3 — Android и iOS

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Эта игра отличается от других фортепианных игр, поскольку в ней сочетаются разные инструменты, такие как гитара, барабаны и, конечно же, фортепиано! Кроме того, это одна из самых популярных фортепианных игр с высококачественными песнями и фантастическим игровым процессом.

Особенности игры:

Режим Band, в котором вы можете играть с другими инструментами, такими как гитара, пианино и другими.
Режим битвы, который дает игрокам по всему миру возможность соревноваться в уникальном опыте. Пользовательские матчи, которые позволяют вам соревноваться напрямую со своими друзьями и кем угодно. Качественные фортепианные песни, а также современные популярные песни, которые регулярно обновляются. Режим испытаний, который помогает пользователям улучшить свои ручные навыки, чтобы они могли подняться в мировом рейтинге.

Magic Tiles 3 — это игра от Amanotes, мирового издателя музыкальных игр номер один с более чем миллиардом загрузок. Меломаны могут взаимодействовать с тысячами песен через наши различные приложения. Зачем просто слушать музыку, если ты тоже можешь с ней играть? В Amanotes мы верим, что «каждый может играть музыку!».

Voez — iOS, Android, Nintendo Switch

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Voez — ритм-игра, разработанная Rayark, первоначально выпущенная в мае 2016 года для устройств iOS, а версия игры для Android была выпущена неделю спустя, в июне 2016 года. В феврале 2017 года было объявлено, что игра будет выпущена на Nintendo Switch компанией Японское издательство Flyhigh Works, выпущенное в марте 2017 года во всем мире.

На каждом уровне есть черная горизонтальная линия внизу экрана, когда ноты падают с верхней части экрана в линию нот. Строка нот может перемещаться по горизонтали в зависимости от выбранной песни и сложности. Игрок должен нажать, удерживать, сдвинуть или сдвинуть заметку в зависимости от того, какая это заметка.

Сенсорные ноты необходимо играть, когда они достигают горизонтальной линии, чтобы они исчезли. Заметки для удержания — это длинные заметки, которые необходимо хранить до конца. Заметки к слайдам должны передаваться в определенном направлении, чтобы они исчезли, в то время как примечания к слайдам требуют, чтобы игрок держал палец на горизонтальной линии и перемещал его туда, где упадет следующая белая заметка, чтобы заметка могла исчезнуть. 

Оценка выставляется в зависимости от того, насколько точна каждая нота. Точность каждой оценки оценивается как «Max Perfect», «Perfect», «OK» или «Miss». Общий балл также будет отображать буквенный рейтинг: рейтинг S, равный 950.000 880.000 баллов или когда игроку присвоено звание, рейтинг A 780.000 XNUMX баллов, рейтинг B XNUMX XNUMX баллов и рейтинг C для любого более низкого балла. 

Есть счетчик комбо, который подсчитывает, сколько нот было взято без потерь. Получение всех оценок может вознаградить игрока титулом «Полный матч», и есть дополнительная награда за достижение каждой оценки точности «Идеально» или «Лучшее совершенное», награждая игрока титулом «Все идеально».

Каждая песня имеет три уровня сложности — легкий, сложный и специальный. Сложности песни также присваивается числовой рейтинг: чем выше рейтинг, тем сложнее песня. Игрок также может решить, как быстро будут падать музыкальные ноты.

В настоящее время VOEZ предлагает для воспроизведения более 200 песен в различных жанрах, включая евроданс, синти-поп, транс музыку, электронную музыку, поп-музыку и другие. Музыка исходит от восточноазиатских инди-исполнителей и авторов песен (Гонконг, Китай, Макао, Тайвань, Южная Корея и Япония).

Guitar Band Battle — Android и iOS

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Guitar Band Battle — это величайшее испытание групп в мире! Бесплатная многопользовательская игра, которая предлагает лучшее сочетание ритма и музыкальных групп, когда-либо разработанных для мобильных телефонов и планшетов, с потрясающими гитарами, чтобы вы могли проверить свои навыки и соревноваться с настоящими игроками со всего мира.

Начните в гараже, соберите свою группу и превратитесь в героя рок-н-ролла, проходя разные этапы, этапы и арены, играя знаменитые звуки, которые вы развиваете, пока не достигнете вершины зала славы. Купите несколько гитар, наймите музыкантов и сделайте свою группу известной, завоюйте миллионы поклонников и станьте музыкальным героем-суперзвездой!

Выбирайте реплики от Fender, Epiphone, Kramer, Gibson и многих других. Никаких черных или белых плиток, ни черных, ни белых плиток, только королевская битва в режимах мести касанием. Если вы поклонник Metallica, Nirvana, Beatles, Iron Maiden и многих других известных групп, эта игра для вас!

В ИГРЕ:
• Собирайте и настраивайте уникальные, детализированные гитары.
• Создайте свою группу в гараже и развивайтесь, играя шоу, записывая альбомы и видеоклипы.
• Пройдите разные этапы и этапы, чтобы достичь вершины и стать звездой музыки.
• Изучите бас, ударные, педаль и усилитель, чтобы улучшить свои навыки.
• Создайте свою группу, наняв басиста, барабанщика, гитариста и вокалиста, как в настоящей группе.
• Выбери идеальный ритм, чтобы стать героем рок-н-ролла, и участвуй в спринте.

Rocksmith — Xbox One, PS4, Xbox 360, PS3 и ПК

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Слесарь 2014 это музыкальная электронная игра, разработанная и изданная Ubisoft. Это продолжение Rocksmith (2011), но было описано как замена оригинальной игры, а не как продолжение. Как и в предшественнике, главная особенность игры — позволить игрокам подключать практически любую электрогитару или бас-гитару и играть вместе с использованием USB-адаптера, что устраняет необходимость в каких-либо проприетарных контроллерах, таких как другие музыкальные игры, такие как Guitar Hero.

Игра поставляется с 66 песнями на диске, тысячи других доступны для загрузки в платных пакетах DLC. Он был анонсирован на презентации Ubisoft E3 2013 и был выпущен для PlayStation 3, Xbox 360, Microsoft Windows и OS X в октябре 2013 года. Год спустя он был обновлен с добавлением дополнительного контента для PlayStation 4 и Xbox One в ноябре 2014 года.

Слесарь 2014 рекомендует использовать адаптер «Hercules», кабель USB, который подключается к стандартному выходному разъему USB. 1/4 (6,35 мм) большинства электрогитар и бас-гитар. Для других инструментов, таких как гитары, может потребоваться дополнительное оборудование, например звукосниматель.

Rocksmith 2014 предлагает три различных пути развития гитарного соло, ритма и баса соответственно. Теперь он включает в себя возможность установить сложность песни, вместо того, чтобы проигрывать песню, начиная с самой низкой сложности, как в первом Rocksmith. 

В игре есть режим сеанса, который позволяет игрокам устраивать джем-сейшны с игровыми музыкантами. Другие новые режимы включают улучшенный мастер-режим для улучшения памяти и новые мини-игры «Guitarcade». Были добавлены новые миссии, чтобы бросить вызов игрокам и направить их в области, которые им нужно улучшить.

Rocksmith 2014 задумана как скорее учебный инструмент, чем оригинальная игра, с более чем 85 уроками, охватывающими кривые, акценты, слайды и т. Д. Также был добавлен новый инструмент позиционирования пальцев. В игре также есть режим для дальтоников.

10 лучших музыкальных игр для мобильных, консольных и ПК

Via: Wikipedia

20 веселых музыкальных игр для класса

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, то есть я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Полное раскрытие читайте здесь.

Музыкальные игры для класса

Музыкальные игры — отличный способ помочь детям преодолеть застенчивость и пообщаться с другими детьми. Кроме того, они доставляют массу удовольствия, дают детям возможность потренироваться и добавляют веселья в обычный школьный день.

Если вы ищете музыкальные игры для занятий в классе, не ищите дальше. В этой статье мы поделимся 20 фантастическими детскими музыкальными играми. Это включает в себя несколько классических игр, таких как «Передай посылку», и несколько забавных новых игр, таких как «Слушай! Хлопайте! Напиши это!». Эти музыкальные игры идеально подходят для детей разного возраста и доставят много часов удовольствия.

Зачем использовать музыкальные игры в классе?

Музыка играет очень важную роль в развитии ребенка.Исследователи обнаружили, что даже нерожденные могут распознавать вибрации музыкальных звуков. Младенцы также имеют непосредственную связь с музыкой, о чем свидетельствует их любовь к колыбельным и желание танцевать под музыку.

По мере взросления дети начинают влюбляться в музыку детских программ, таких как «Свинка Пеппа», «Телепузики», «Почтальон Пэт», «Томас и его друзья» и «Покачушки». Они быстро запоминают мелодии и тексты многих песен, которые слышат.

Музыка помогает детям узнавать новое.Большинство детей научатся считать, произносить алфавит и произносить определенные слова с помощью музыки. Некоторые из многих преимуществ использования музыки в классе включают в себя:

Музыка помогает детям развивать грамотность и коммуникативные навыки  

Когда ребенок выучит новую песню и начнет петь ее с другими детьми, он улучшит свою грамотность и лучше поймет значение определенных слов. Музыка также поможет им улучшить свои коммуникативные навыки.помогая им произносить новые слова и развивать беглость речи.

Музыкальные игры помогают ребенку физически развиваться

Во многих музыкальных играх дети хлопают в ладоши или играют на ударных музыкальных инструментах. Эти игры помогут детям улучшить свои навыки координации и развить чувство времени. Их моторика улучшится, и они узнают, насколько увлекательной может быть игра на музыкальном инструменте.

Музыкальные игры развивают у детей уверенность в себе и социальные навыки

Дети могут обрести большую уверенность в себе, успешно участвуя в музыкальных играх.Они обнаруживают, что могут петь, и становятся уверенными в использовании своего голоса для общения с другими. Музыкальные игры также могут улучшить социальные навыки детей и побудить их участвовать в групповых мероприятиях.

Музыка улучшает когнитивные функции 

Исследователи обнаружили, что прослушивание музыки может изменить работу мозга. Это может значительно улучшить концентрацию, память, навыки мышления, пространственный интеллект и другие когнитивные способности.

Лучшие музыкальные игры для класса

Вот некоторые из лучших музыкальных игр для класса.Мы начнем с нескольких музыкальных игр для детей младшего возраста, а затем перейдем к музыкальным играм для подростков.

#1 – Маленький Маэстро

Эта забавная музыкальная игра идеально подходит для занятий в классе и является отличным способом познакомить маленьких детей с идеей чтения или написания нот.

Что вам понадобится

  • Листы бумаги
  • Карандаши или ручки

Как играть в Little Maestro

Начните с обозначения некоторых символов для различных звуков, которые дети могут издавать своим телом.Можно было назначить разные символы для хлопков, свиста, постукивания по столу, топания, шлепков себя по бедрам, выкрикивания слова и так далее. Символы должны быть такими, чтобы их можно было быстро написать, например, линиями, кругами, волнами и треугольниками. Назначьте как минимум 4 символа для разных звуков.

Затем продемонстрируйте, как записать придуманный вами простой ритм. Как только дети поймут концепцию, напишите еще несколько примеров на доске и попросите детей «прочитать» музыкальные ритмы.Поощряйте детей писать свои собственные уникальные ритмы и попросите класс их исполнить.

#2 — Танец заморозки

Это очень веселая игра, в которую любят играть дети. Правила просты, что делает его идеальным для маленьких детей в детском саду. Это может помочь улучшить познание детей, моторику и социальные навыки.

Что вам понадобится

Как играть в замораживающий танец

Скажите детям, что они должны танцевать под музыку.Однако, когда музыка останавливается, им приходится замирать в танцевальной позе. Игра лучше всего работает с треками в быстром темпе. Попросите детей осмотреться и посмотреть, в каких забавных позах застряли их одноклассники.

#3 – Слушай! Хлопайте! Напиши это!

Это отличная игра для обучения маленьких детей основам написания ритмов. Начните с обучения каждого ребенка тому, как работает тактовый размер 4/4, и объясните, что такое целые ноты (полубревки), половинные ноты (минимумы), четвертные ноты (крошеты) и восемь нот (кваверы).

Дайте каждому ребенку маркеры для сухого стирания и кусок картона, покрытый пластиком, с 16 квадратами (четыре ряда для). Затем прохлопайте несколько основных ритмов, и пусть дети тоже хлопают в ладоши. Затем попросите детей вписать ритм в квадраты. Постепенно переходите к более сложным ритмам.

После того, как дети усвоят основы, разделите их на группы и попросите хлопать друг друга в разном ритме. Узнайте больше о Слушайте! Хлопайте! Напиши это!

#4 – Музыкальная одежда

Это еще одна игра, в которую часто играют на вечеринках и которая очень хорошо подходит для занятий в классе.Это очень весело и хорошо работает с младшими учениками.

Что вам понадобится

  • Сумка с необычной одеждой и аксессуарами (дурацкие шляпы, резиновые носы, парики)
  • Стулья
  • Устройство для воспроизведения музыки на

Одежда для игры на музыкальных инструментах

Начните с расстановки стульев по кругу. Включите музыку и попросите детей передать сумку с сумасшедшими предметами друг другу по часовой стрелке. Когда вы нажимаете паузу, ребенок, держащий сумку, должен выхватить предмет из сумки и надеть его.Ребенок с самым нелепым костюмом, когда сумка пуста, становится победителем.

№5 – Танцы животных

Эта классическая игра требует от детей творческого подхода и помогает им весело общаться со своими одноклассниками.

Как играть в танец животных

Включите музыку, чтобы дети могли танцевать. Как только они настроятся, выкрикните имя животного или укажите на изображение животного. В этот момент дети должны начать танцевать, как это животное.Они также могут издавать звуки, которые животное может издавать в дикой природе.

№6 – Передать посылку

В эту классическую игру часто играют на вечеринках, но ее также можно использовать в классе, чтобы дать детям отдохнуть от школьных занятий. Его можно изменить, чтобы сделать его более интересным, если дети будут петь или хлопать в ладоши под музыку.

Что вам понадобится

  • Оберточная бумага или газета
  • Леденцы или маленькие игрушки

Как играть передай посылку

Начните с того, что заверните несколько леденцов или игрушек в несколько слоев оберточной бумаги.Предложите детям сесть в круг и включить музыку. Пока играет музыка, дети будут подпевать, постоянно передавая посылку по часовой стрелке.

Когда музыка останавливается, ребенок, держащий подарок, может развернуть один слой оберточной бумаги. Ребенок, который развернет последний слой, может съесть лакомство или оставить себе игрушку. Если вы хотите, чтобы игра была более честной, дайте каждому ребенку по одному угощению после ее завершения.

#7 – Игра на самодельных барабанах

Один из самых простых способов заставить маленьких детей вместе заниматься музыкой — это дать им поиграть на ударных инструментах.Вы можете сделать это занятие еще более увлекательным и интересным, создав самодельные барабаны вместе с классом.

Используйте такие предметы, как консервные банки, пустые контейнеры из-под йогурта, коробки и контейнеры из-под кофе. Очистите контейнеры, затем приклейте скотчем или приклейте к верху плотную бумагу, чтобы она служила барабанной пластиной. Ваши самодельные барабаны также можно украсить наклейками, иллюстрациями или блестками, чтобы сделать их более привлекательными.

Затем детей объединяют в группы, образуя ударный оркестр.Их будут учить разным ритмам, а учитель будет использовать жесты рук, чтобы сказать им, когда начинать или заканчивать играть.

Не хотите сделать свой? Вы можете купить одну из лучших барабанных установок для малышей.

#8 – Музыкальная горячая картошка

Это забавная музыкальная игра для класса, которая поможет детям, которые не очень хорошо знают друг друга. Для этого веселого занятия требуется белая доска. Начните с написания 5 вопросов на доске.Это должны быть вопросы, которые помогут учащимся больше узнать друг о друге, например: «Какая ваша любимая песня?» или «Вы играете на музыкальном инструменте?» или «Какая твоя любимая еда?».

Затем посадите детей в круг. Затем они будут передавать шейкер или мяч по часовой стрелке, пока играет музыка. Когда вы нажимаете паузу на музыке, ребенок, держащий предмет, должен ответить на один из вопросов на доске.

#9 – Назовите эту мелодию

Это отличная игра для детей старшего возраста и подростков, которые начали понимать современную музыку.Разделите класс на 4 или 5 команд. Если хотите, пусть дети сами выберут названия своих команд. Сыграйте 1–2 секунды песни для команды и посмотрите, смогут ли они угадать название песни и имя исполнителя. Часть песни, которую вы играете, может быть в начале или в середине песни, в зависимости от того, насколько сложной вы хотите сделать игру.

Если команда угадает название песни и имя исполнителя, она получит 3 очка. Если они этого не знают, вы можете воспроизвести еще 2–3 секунды песни.Если они сделают это правильно со второй попытки, они заработают 2 очка. Победителем игры становится команда, первой набравшая 30 очков.

#10 – Шарады поп-песен

Pop Song Charades — гораздо более интересная версия шарад, ориентированная на музыку. Разделите класс на две группы. Пусть каждый напишет три свои любимые поп-песни и имя исполнителя, который их поет, на трех отдельных листах бумаги. Поместите кусочки бумаги в миску. Затем по одному члену от каждой команды разыграют песню и посмотрят, угадают ли ее товарищи по команде.Побеждает та команда, которая правильно угадает больше песен.

#11 – Опишите, что вы слышите

Это упражнение помогает учащимся научиться анализировать песни, которые они слышат. Это требует от них концентрации на композиции и использования творческого языка для описания того, что происходит в музыке. Это задание можно использовать с детьми всех возрастов, но, как правило, оно более ценно при работе с детьми, у которых есть некоторые знания основных музыкальных понятий, таких как ритм, тембр и мелодия.

Просто сыграйте классу песню и попросите их сосредоточиться на ее композиции. Пока играет песня, позвольте учащимся подойти к доске и написать одно слово, описывающее то, что они слышат. Через несколько минут на доске должно быть много слов.

Теперь поработайте с классом, чтобы сгруппировать слова по категориям. Найдите слова, относящиеся к инструментам, ритму, тактовому размеру, жанру, темпу, тембру и мелодии. Обсудите каждый аспект со студентами, чтобы помочь им больше узнать о музыке.

#12 — Создать ритмическую программу «Stomp»

Это фантастическое занятие для детей младшего школьного возраста, так как оно помогает им развивать чувство ритма в очень увлекательной форме. Посмотрите несколько видеороликов «Stomp» вместе с классом. Это музыкальная группа, которая использует комбинацию повседневных предметов и собственного тела для создания ударных звуков.

Разделите класс на четыре или пять групп и назначьте каждой группе определенный набор ударных инструментов. Дайте им 15 минут, чтобы они разработали свои собственные перкуссионные номера, вдохновленные Stomp, и пусть они исполнят их перед классом.

#13 – Ритм отравления

Игра начинается с того, что инструктор хлопает в ладоши четырехтактным ритмом, который называется «ритм отравления». Затем они хлопают классу в четыре ритма, которые класс должен повторить. Когда инструктор хлопает в ядовитый ритм, класс должен хранить тишину. Если кто-то в классе случайно хлопает в ядовитый ритм, он выбывает из игры. Это простой и интересный способ помочь учащимся распознавать различные ритмы.

#14 – Сочинить рэп

Музыкальное сочинение — это полезное занятие, которое дает детям и подросткам возможность выразить себя.Рэп — это фантастическая форма музыкального сочинения для детей, потому что им не нужно уметь читать или писать музыку, чтобы создать увлекательную песню.

Начните с обучения детей некоторым примерам схем рифмовки ABBA и AABB, которые часто используются в рэпе. Вы также можете поделиться некоторыми темами, о которых дети могут написать. Разделите их на группы по 3 или 4 человека и попросите их написать короткий рэп. Каждый ученик может прочитать куплет песни. Им будет очень весело, когда они узнают много нового о написании песен и самовыражении.

#15 – Случайные ритмы

Эта простая игра помогает учащимся научиться писать и хлопать в ладоши. Каждому ребенку дается шестигранный кубик. Инструктор присвоит ритмическое значение каждому числу кубиков. Так, 1 может быть крючком, 2 — нотной паузой, тройка — триоли и так далее. Затем ученики бросают свои кости и помещают свой случайный ритм на пустую страницу. Как только они закончат 16 тактов ритма, они могут аплодировать в классе.

#16 – У меня есть, у кого есть

В начале этой игры каждый учащийся получит карточку с двумя ритмами — один для определения («у кого есть») и один для повторения («у меня есть»). Учащиеся садятся в круг и хлопают в ладоши в ритме «у кого есть». Когда ребенок слышит ритм, который есть у него на части карточки «У меня есть», он поднимает руку. Вы можете сделать свои собственные ритм-карты I Have, Who Has или приобрести их здесь.

#17 – Создать рекламу

Еще одна игра, посвященная музыкальной композиции.Разделите класс на группы по 3-4 человека. Предоставьте каждой группе доступ к музыкальным инструментам, таким как электронные клавишные, гитары, духовые и ударные инструменты. Дайте им продукт, для которого они должны написать джингл. Побеждает команда с лучшими джунглями! Ваши ученики придумают очень забавные тексты и банальные мелодии.

#18 – Что это за звук?

Эта простая игра научит школьников пользоваться многими необычными и прекрасными музыкальными инструментами. Начните с воспроизведения студентами коротких клипов на различных музыкальных инструментах.Сюда должны входить необычные инструменты, с которыми учащиеся могут не столкнуться в повседневной жизни, такие как обо, ситар, терменвокс, гидролафон и джембе. Затем сыграйте несколько песен и спросите класс, какие инструменты они узнают в каждом треке. Добавьте несколько треков мировой музыки с необычными инструментами.

#19 – Музыкальные мелочи

Разделите класс на команды по 3-4 человека. Попросите каждую команду выбрать забавное название, связанное с музыкой, например «E=MC Hammer», «Quizteama Aguilera» или «Let’s Get Quizzical».Каждая команда получает треугольник или колокольчик. Задайте классу ряд вопросов, связанных с музыкой. Это может быть технический вопрос, например: «Сколько полукваверов может поместиться в такт 5/4?» или «Как назывался первый альбом Принца?». Первая команда, которая обведет свой треугольник и правильно ответит на вопрос, получает очко. Побеждает команда, первой набравшая 15 очков.

#20 – Музыка настроения

Это отличная игра для того, чтобы ученики оценили разные жанры музыки. Это также дает им возможность творчески выразить себя и немного посмеяться.Создайте разнообразный плейлист, в который входят песни разных жанров. Это должно включать в себя все, от Джона Колтрейна и Би Би Кинга до Вагнера и Джона Хопкинса.

Пусть ученики встанут в круг. Попросите их закрыть глаза, пока вы воспроизводите фрагмент каждой песни. Скажите учащимся, чтобы они сосредоточились на эмоциональных качествах музыки, и предложите им выразить это физически, танцуя на месте. Через 30 секунд попросите их открыть глаза, чтобы они могли оценить танцевальные движения друг друга.Быстро обсудите чувства, которые вызвала песня, прежде чем двигаться дальше.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Надеюсь, вам понравилось читать Музыкальные игры для класса .Чтобы узнать больше об увлекательных играх в классе, подпишитесь на сайт или подпишитесь на нас в социальных сетях.  

Самодельные музыкальные инструменты

Драматические занятия

Оркестровые игры — Внутри оркестра


Музыкальные онлайн-игры



Игра на струнных и деревянных духовых инструментах


Нажмите на каждый инструмент ниже, чтобы услышать его игру. После того, как вы изучили, пройдите нашу веселую викторину, чтобы узнать, сможете ли вы сопоставить инструмент с его звуком, или сохраните викторину на другой день и продолжайте слушать сколько душе угодно!


Музыкальная память

Сыграйте в эту забавную игру на развитие памяти онлайн прямо сейчас или распечатайте загружаемую версию здесь, чтобы играть дома.Вы также можете приобрести их в нашем магазине мерча, чтобы получить красивый упакованный набор прямо по почте.


Игра на духовых и перкуссии


Нажмите на каждый инструмент ниже, чтобы услышать его игру. После того, как вы изучили, пройдите нашу веселую викторину, чтобы узнать, сможете ли вы сопоставить инструмент с его звуком, или сохраните викторину на другой день и продолжайте слушать сколько душе угодно!


Напишите вместе с нами сейчас

Попробуйте эту простую композицию, в которой вы сможете создавать новую музыку в кратчайшие сроки! Когда вы закончите сочинять, нажмите «Поделиться», чтобы получить ссылку, которую вы можете отправить друзьям.Нажмите, чтобы поделиться им с нами — вы можете услышать свою собственную композицию в исполнении профессиональных музыкантов в специальном проекте, над которым мы работаем!

*Если ваша композиция не воспроизводится, попробуйте ее в полноэкранном режиме.


Онлайн-композитор ритма


Проявите творческий подход в нашем онлайн-занятии по созданию ритма, чтобы сочинять собственные ритмические пьесы дома.

Идем дальше

  1. Играйте вместе с музыкой во время ее воспроизведения.
  2. Попрактикуйтесь с записью, пока не научитесь воспроизводить ее самостоятельно.
  3. Дайте название своему произведению и напишите слова, соответствующие ритму.

Музыкальные карты


Музыкальные карты — это отличные продвинутые инструменты для прослушивания, с которыми дети могут работать независимо от начальной школы и старше. В зависимости от возраста вашего ребенка (детей), они, вероятно, уже знакомы с концепцией карт-историй — визуальных представлений того, что происходит в истории, от начала до конца.С помощью Music Maps мы добавили в него свое собственное музыкальное сопровождение. Музыкальные карты попросят вашего ребенка сосредоточиться и быть внимательным к тому, что он слышит, когда он намечает развитие музыки. Вот как это работает:

  1. Нажмите кнопку воспроизведения, чтобы прослушать музыкальное произведение. Прослушайте один раз, прежде чем приступить к работе с музыкальными картами.
  2. Перетащите плитки, каждая из которых изображает разные музыкальные события, чтобы изменить их порядок в том порядке, в котором они происходят в музыке.
  3. Если вы считаете, что у вас правильный порядок, нажмите «Проверить мою музыкальную карту», ​​чтобы узнать.

Что такое музыкальное бинго?


Музыкальное бинго — это увлекательный способ помочь учащимся, как молодым, так и старым, распознавать звуки музыкальных инструментов. Ваш музыкальный слух подвергнется серьезному испытанию, пока вы будете работать над тем, чтобы прокричать БИНГО и победить!

Музыкальное бинго

— это то же самое, что и обычное бинго, за исключением того, что вместо того, чтобы отмечать номера, которые кто-то называет, вы будете слушать музыкальные образцы и отмечать инструменты, которые слышите. Если вы хотите еще немного потренировать свой слух перед игрой, загляните в наши статьи в блоге о семействах струнных, деревянных духовых, духовых и перкуссии, чтобы послушать каждый инструмент один за другим.


Играть онлайн


Подбор деталей


Чтобы помочь детям понять, как музыканты работают в одиночку и в команде, у нас есть интерактивное занятие, в котором некоторые из наших замечательных музыкантов играют дома по вашей команде!

  • Вы можете включать и выключать звук и видео каждого музыканта, нажимая на них.
  • Послушайте, какие партии играют разные инструменты и как они работают вместе.
  • Попробуйте сколько угодно комбо!

ПРИМЕЧАНИЕ О ТЕХНОЛОГИИ:   Пожалуйста, используйте для этого Google Chrome.Поскольку Apple разрешает одновременное воспроизведение только одного видео на устройстве Apple, посетите эту страницу с устройства, не принадлежащего Apple, чтобы выполнить интерактивное действие. Если вы используете устройство Apple, у вас по-прежнему будет доступ к видео с полной производительностью.


Более 35 музыкальных игр и занятий для детей, которые превратят их в танцующих животных

Музыка — неотъемлемая часть жизни большинства людей. Если у вас были малыши во время выпуска Frozen , вы особенно понимаете, насколько это важно для детей.Но это выходит за рамки простого милого малыша, снова и снова повторяющего «Let It Go». Исследование, проведенное в 2016 году Институтом мозга и творчества Университета Южной Калифорнии, пришло к выводу, что воздействие музыки на ребенка приводит к ускоренному развитию мозга, особенно в области овладения языком и навыков чтения.

Другое исследование показало, что «Раннее развитие музыкальной интонации играет решающую роль в формировании музыкальности, творчества и эмоционального благополучия у маленьких детей». Имея все это в виду, мы пошли дальше и составили список самых лучших и самых веселых музыкальных игр и занятий для детей, которые добавят веселья на любую вечеринку.Эти веселые музыкальные игры также являются отличным способом включить мелодии в свое игровое время.

СВЯЗАННЫЕ : Бесплатные онлайн-игры для малышей, которые являются образовательными и удивительно веселыми

1. Mini Maestro

Научите своих детей основам написания песен задолго до того, как они изучат теорию музыки. Подумайте о звуках, которые они могут издавать: хлопать, топать, мычать, кричать и т. д. Используя карандаш и бумагу, помогите им придумать символы для каждого звука. Затем они могут использовать эти символы для записи паттернов и песен со своими шумами.

2. Передайте посылку

Заверните приз в несколько слоев подарочной упаковки. Попросите детей сесть в круг и передать посылку, пока вы играете музыку. Когда музыка останавливается, ребенок, держащий посылку, разворачивает первый слой оберточной бумаги. Схема включения и выключения продолжается до тех пор, пока «победитель» не развернет последний слой бумаги и не обнаружит приз.

Связанный: Веселые игры на свежем воздухе для детей, которые помогут сжечь сахарную лихорадку

3.Вечеринка с танцами животных

Включите веселую музыку и заставьте всех танцевать. Затем выкрикните какое-нибудь животное и посмотрите, как дети пытаются объяснить, как это животное может танцевать. Если вы не боитесь небольшого шума, поощряйте их также издавать звуки животных.

4. Freeze Dance

Включите веселую музыку и потанцуйте с детьми. Произвольно приостановите музыку и заставьте их замереть. Танцы — это весело, но увидеть глупые позы, в которых вы замираете, стоит еще больше хихикать.

5. Превратиться в…

Подобно «Freeze Dance», когда музыка останавливается, танцорам нужно «замереть» на месте. На этот раз, однако, перед тем, как поставить песню на паузу, скажите детям, как они должны замереть. «Превратиться в рыбу» — отличный пример. Дети могут корчить рыбьи рожи или замирать, как у плавников. Человек, который хуже всех замерзал на ваших требованиях в каждом раунде, выбывает.

6. Музыкальные шарады

Это как обычные шарады, но все ответы будут названиями песен.Вы можете запросить предложения, но вам может повезти, если вы придумаете свои собственные песни заранее. В конце концов, «Baby Shark» легко разыграть. «Яблоки и бананы» не очень.

7. Телефонная мелодия

Разделите детей на две команды и выстройтесь в две шеренги. Напевайте мелодию первому человеку в очереди и дайте ему «передать» ее следующему ребенку. Первая команда, которая правильно сдаст и назовет мелодию, становится победителем.

8. Lip Sync Battle

Разделите детей по отдельности или на пары и дайте им выбрать песню, которую они любят.Они должны создать аккомпанемент, дополненный пением и придумыванием танцевальных движений или драматических интерпретаций текстов. Призы могут быть присуждены людям, которые лучше всех знают слова, самые креативные интерпретирующие движения и лучшую танцевальную последовательность.

Связанный: Как построить очень крутую и простую крытую крепость, которая действительно понравится детям

9. Поделитесь Groove

Поставьте в очередь музыку, и ваши дети встанут в круг. Выберите человека, который будет первым (именинник, старшая девочка, младший брат или сестра — все это хорошие определяющие факторы), и пусть они продемонстрируют одно крутое танцевальное движение.Следующий человек должен повторить свое танцевальное движение, а затем добавить свое. Это продолжается по кругу, и чем дольше они длятся, тем сложнее становится танцевальная программа. Если человек ошибается, он выбывает. Последний оставшийся в живых человек, который может сделать все танцевальные движения, становится победителем.

10. Музыкальная одежда

Это немного похоже на музыкальные стулья, но немного веселее. Наполните большую сумку причудливой одеждой (дурацкие шляпы, рубашки с сумасшедшими узорами и т. д.). Посадите детей в круг, включите музыку и попросите их начать передавать сумку.Когда музыка останавливается, ребенок, держащий сумку, должен выбрать случайный предмет и надеть его. Игра заканчивается, когда мешок опустеет. Победителем становится человек в самом глупом наряде.

Связанный: 40+ веселых музыкальных шуток и каламбуров, которые никогда не пропадут

11. Лимбо

Как низко вы можете пасть?

12. Назови эту мелодию

Есть два способа играть в эту игру. Если вы находитесь в машине, вы можете настроить свое радио на сканирование и посмотреть, кто быстрее назовет каждую песню.Чтобы сделать его более удобным для детей, можно сделать компакт-диск с их любимыми джемами. Другой вариант — по очереди напевать песню, пока другой человек не угадает, что вы напеваете.

13. Musical Keep ‘Em Up

Поместите связанное с музыкой задание в каждый воздушный шар, прежде чем взорвать его. (Подумайте: сумасшедшие танцевальные движения, воздушная гитара или синхронизация губ.) Дайте каждому ребенку воздушный шарик, который они должны держать в воздухе, пока играет музыка. Когда вы ставите музыку на паузу, первый человек, который должен коснуться своего воздушного шара, чтобы он не упал, должен лопнуть свой воздушный шар и выполнить задание.

14. Музыкальные стулья

Вы знаете это, верно? Поставьте на один стул меньше, чем участников вечеринки, и пусть все ходят вокруг стульев в такт музыке. Когда вы остановите музыку, дети должны сесть. Человек без места выбывает. Они берут с собой стул, и игра повторяется до тех пор, пока победитель и занявший второе место не сразятся за самый последний стул.

15. Вращайте микрофон

Попросите всех сесть в круг и крутить игрушечный микрофон, как если бы вы играли в «Вращай бутылочку».Тот, на кого упадет микрофон, должен спеть песню. Если вы не хотите ставить в замешательство тех, кто может быть застенчивым, вы также можете просто попросить их рассказать всем о своей любимой группе, песне или инструменте.

16. Название Инструмент

Найдите отличный компакт-диск или видео на YouTube с фрагментами звуков различных инструментов. Пусть ваши дети угадывают, каким может быть каждый инструмент. Дайте бонусные баллы за дополнительные малоизвестные инструменты.

17. Соревнования по караоке

Если в вашей компании есть начинающая дива или рок-звезда, возможно, пришло время инвестировать в караоке-аппарат.Как только вы начнете собирать диски, возможности безграничны. Вы можете сосредоточиться на саундтреках или детских песнях. Вы даже можете устроить конкурс на новогоднюю тематику.

18. Музыка для настроения

Составьте плейлист с музыкой, изображающей разные настроения. Поговорите с детьми о том, как разная музыка может вызывать разные чувства. Прокрутите песни и попросите их превратить песню в танец, соответствующий настроению. Подумайте: метание и тряска под злую музыку или раскачивание и провисание под что-то грустное.

19. Нарисуй музыку

Это умное сочетание музыки и искусства идеально подходит для дождливого дня. Просто включите музыку и попросите ребенка нарисовать то, что он слышит. Это может быть что угодно, от персонажей песни до того, как, по их мнению, выглядит сама музыка (зигзагообразные линии для рок-музыки, волнистые линии для классической музыки и т. д.).

20. Мюзик-холл для ванной комнаты

Почему бы не превратить купание в особенное пение? Попросите детей проверить акустику в ванной, напевая свои любимые песни.Вы даже можете превратить это в импровизированную запись, достав свой телефон. Они получат удовольствие от прослушивания собственного выступления.

21. Почувствуй музыку

Подобно тому, как дети рисуют музыку, которую они слышат, это занятие сосредоточено на том, чтобы они разыгрывали и/или танцевали под разные музыкальные жанры. Начните с чего-то медленного и мягкого, затем резко переключитесь на что-то громкое и хаотичное. Пусть они двигаются в такт мелодиям и исследуют разные звуки.

22. Сделай свои собственные барабаны

Дети любят шуметь и поэтому тяготеют к барабанам. Нет набора дома? Позвольте ребенку проявить творческий подход, находя предметы домашнего обихода, которые можно использовать как барабаны, например ведра и кастрюли. И не забудьте о барабанных палочках с деревянной ложкой!

23. Hot Potato

Старенький, но добрый! Посадите группу детей в круг на полу. Выберите объект для передачи (хотя в 2020 году вы, возможно, захотите держаться подальше от настоящей горячей картофелины, если не хотите, чтобы другие родители занимались вашим делом).Скажите детям, что пока играет музыка, они должны продолжать передавать объект. Человек, оставшийся с пресловутой горячей картошкой, когда музыка останавливается, выбывает. Продолжайте игру, пока не определится победитель. (Если группа детей будет занята более 10 минут, победителем станете вы.)

24. Нарисуйте то, что вы слышите

Одна из самых важных вещей, которым вы можете научить своего ребенка в отношении музыки, — это понять, как она создается. их чувствовать. Это не только поможет им научиться определять и признавать свои чувства, но также поможет им научиться выражать те же самые эмоции.Самое главное, изучение того, как музыка может влиять на ваше настроение, может иметь большое значение в усилиях по поднятию плохого настроения. Это требует времени для детей и начнется очень буквально. Если вы поклонник Оззи, ожидайте, что их первый рисунок, связанный с «Безумным поездом», скорее всего, будет связан с поездом. Однако вскоре они смогут даже интерпретировать эмоции Вивальди.

25. Напиши то, что слышишь

Одно из самых крутых заданий, которые я когда-либо получал во время учебы в школе искусств, было когда мой учитель применил те же принципы для интерпретации музыки, но попросил нас написать рассказ к нему.Это может работать для песен с текстом или без него, если вы поощряете своих детей выходить за рамки точного текста. Просто не забывайте оставлять свои отзывы положительными, чтобы ненароком не подавить расцветающую любовь к письму.

26. Название этой мелодии

Есть несколько минут, чтобы убить в машине? Просмотрите радиостанции или покрутите «колесико» в iTunes и посмотрите, кто быстрее угадает, с какой песни начинается. Это музыкальное занятие, требующее минимальных усилий, но доставляющее массу удовольствия.

27. Сборка аккордов с помощью LEGO

Гениальная мама из блога And Next Comes L проводит удивительное музыкальное занятие, объединяя теорию музыки с любимой игрушкой многих детей: LEGO. Используя наклейки с белыми точками (такие, которые вы используете для распродаж), прикрепленные к LEGO, и индивидуальную распечатку, она и ее сын вместе работали над созданием шнуров. Бонусные баллы, если вы сможете потом сыграть в них своему ребенку.

28. Лимбо

Ладно, возможно, это больше связано с танцем и балансом, чем с музыкой.Однако отчаянные времена требуют отчаянных мер. В наши дни нам иногда просто нужна причина, чтобы наши дети двигались. Вы можете использовать игру Limbo как способ научить своих детей прислушиваться к ритму и двигаться вместе с ним.

29. Lyric Change-up

Подумайте: «Jingle Bells, Batman Smells» с этим заданием. Помогите своему ребенку взять его любимую песню и полностью изменить слова. Может быть, вам нужна песня для очистки, поэтому вы переделываете джем Рианны. (Здесь нет суждений!) Другой вариант — проверить лирические знания ваших детей, спев строчку из песни, которую они знают, но изменив одно слово.Могут ли они указать, где вы внесли изменение?

30. Создание групповой мелодии

Начните с того, что посадите детей в круг. Затем дайте каждому ребенку отдельный инструмент или звук, чтобы он издавал их ртом. Начните с простого ритма, а затем попросите ребенка справа от вас использовать свой инструмент или звук, чтобы дополнить «песню». Как только вы двое выработаете хороший ритм, добавьте третьего человека. Продолжайте, пока все не будут участвовать.

31. Детские музыкальные инструменты, сделанные своими руками

Знаете ли вы, что можете сделать свои собственные музыкальные инструменты? Да, девочка.Ты сможешь. Время объединить уроки искусства и ремесел и музыки.

32. Постройте музыкальный сад под открытым небом

Не каждая часть этой идеи подходит для детей. Вы можете привлечь своих детей к планированию музыкального сада (или музыкальной станции под открытым небом), позволив им помочь вам решить, какие звуки они хотят издавать в своем саду, и использовать материалы для мозгового штурма. Фактическая сборка в основном потребует взрослых. Однако, как только проект будет завершен, ваш музыкальный сад станет отличным местом, где ваши дети могут пошуметь и пошуметь.

33. Sound Scavenger Hunt

Если у вас есть доступ к множеству инструментов в вашем доме, вы можете подумать об организации охоты за мусором, где ваши дети будут искать инструменты, которые соответствуют описанию или звуку, который вы играете. А если вы не очень музыкальны или вам не хватает инструментов? Вместо этого попробуйте отправить своих детей на «охоту за звуками». Что ваши дети могут найти, что будет издавать классные звуки при пении песен?

34. Танцуйте свои чувства

Как только ваши дети поймут, что музыка может вызывать у вас эмоции, можно дать им возможность «разыграть» эти эмоции в танце.Как танцевать под грустную музыку? Как меняются ваши движения, когда песня злится? Примите участие и получайте удовольствие от этого.

35. Музыкальные спальные мешки

Это забавная вариация музыкальных стульев для девичника. Идея точно такая же: выстроить спальные мешки на один меньше, чем игроков, пусть дети ходят вокруг мешков, пока играет музыка. Как только он остановится, детям придется бежать к ближайшему спальному мешку и залезать в него, оставив одного игрока на морозе. И так далее, пока не останется только один победитель.

36. Finish That Song

Начните петь песню, с которой ребенок или группа детей знакомы, останавливаясь, не закончив строчку или текст. Пусть дети поют и кричат ​​вам.

Эта статья была первоначально опубликована

9 Веселых музыкальных игр для детей, которые отлично развивают

Музыка — прекрасное занятие для родителей и учителей, которым они могут заниматься вместе с ребенком. Знаете ли вы, что это развивает вашего ребенка физически, интеллектуально, социально и эмоционально?

Прежде чем мы рассмотрим эти девять простых музыкальных игр для детей, давайте кратко рассмотрим, как ваши дети учатся во время музыкальных игр.

Преимущества музыки в дошкольном образовании

Польза от участия в музыкальных занятиях и играх с ребенком дошкольного возраста безгранична и должна стать частью ваших ежедневных совместных игр.

Интеллектуальное развитие

Музыка во многих отношениях оказывает огромное влияние на когнитивное развитие ребенка.

Когда дети поют и используют действия вместе со словами, они развивают понимание символизма , что приводит к притворной или символической игре, важной деятельности в раннем детстве.

Дети начинают понимать такие понятия, как высокий/низкий, быстрый/медленный, цифры, буквы и т. д., и их языковые навыки стимулируются, что приводит к увеличению словарного запаса.

Они также узнают о причинно-следственных связях с помощью простых движений («Если я встряхну это, колокольчики зазвенят»).

Участие в музыкальных занятиях под руководством родителей — отличный способ улучшить внимательность и продолжительность концентрации внимания детей, а также память благодаря повторению песен и постоянному воздействию текстов песен.

Простая деятельность, такая как сортировка инструментов, может развить навыки классификации.

Эмоциональное и социальное развитие

Лучшее преимущество пения в том, что музыка — это деятельность, с которой дети всегда чувствуют успех. Нет правильного или неправильного способа что-то делать, поэтому опыт всегда положительный.

Дети чувствуют себя успешными, когда поют простые песни, двигаются под музыку, играют на простом инструменте, таком как колокольчик, и когда их имя используется в песне.Это приводит к ощущению повышенной ценности, компетентности и чувства собственного достоинства.

Многие сдержанные дети обнаруживают, что они могут выйти из своей раковины, когда поют и танцуют, и у них есть способ выражать свои чувства здоровым образом. Они выражают свои эмоции через движение, слушание, пение и игру на музыкальных инструментах.

Музыка — это форма творческого самовыражения, которая развивает у ребенка чувство собственного достоинства.

Играя вместе с вашими детьми, они узнают, как по очереди и быть внимательными , независимо от того, используют ли они совместное оборудование или предоставляют другим пространство и время для пения и самовыражения.

Мотивационное развитие

Мотивация исходит от ребенка и питает его желание учиться. Это происходит из желания добиться успеха, а также из потребности позитивно общаться с другими.

Во время музыкальных игр дети чувствуют себя хорошо , что важно даже для очень маленьких детей.

Во время игры, где детям предоставляется выбор, они формируют чувство воли, принимая собственные решения и выбирая, что делать.

Они учатся самоконтролю и импульсивному контролю , что означает, что они думают, прежде чем действовать, и продолжают заниматься одним видом деятельности, вместо того, чтобы переключаться с одного на другое.

Музыка вообще расслабляет, заряжает энергией и мотивирует детей.

Мотор Девелопмент т

Моторное развитие относится к тому, как тело растет и развивается. Музыкальная деятельность содержит возможностей для движения , таких как танец, марш, ходьба, прыжки, касание и движение частей тела.

Боевые песни, танцы, игра на музыкальных инструментах и ​​всевозможные игры — отличные возможности для движения тела. Музыка редко является статичной деятельностью.

Для детей важно научиться правильно и контролируемо выполнять движения всем телом. Они начинают с развития своих крупных мышц (крупная моторика), а затем развивают свои мелкие мышцы рук (мелкая моторика).

Благодаря движению в музыке они открывают и исследуют свои тела и понимают, на что способны их тела.

Для маленьких детей музыкальные занятия — отличный способ развить образ тела . Этому учат с помощью песен и стишков, в которых называются части тела.

Зрительно-моторная координация развивается посредством простых действий, таких как игра на музыкальных инструментах или перкуссия тела (постукивание, щелчки и т. д.).

Вестибулярная система (во внутреннем ухе) отвечает за равновесие, движение глаз и осознание ребенком своего тела в пространстве.

Это осознание называется проприоцепция и позволяет ребенку понять, где находится его тело – вверху, внизу, внутри, снаружи, впереди, сзади, рядом, далеко, вверху, внизу и т. д.

Вестибулярная система имеет решающее значение для развития и отвечает почти за все наши двигательные функции и некоторые сенсорные функции. Его можно стимулировать звуком (слушание и слуховое различение) и движением.

Также влияет на настроение, уровень активности и общую концентрацию внимания. Ухо , мозг и чувство равновесия связаны через вестибулярную систему.

Раскачивание, раскачивание и раскачивание под музыку, ходьба на цыпочках, ходьба по канату и прыжки на одной ноге — примеры действий, стимулирующих эту важную систему.

[источник]

Музыкальные игры также являются средством, с помощью которого дети могут развивать латеральное доминирование . Это означает наличие внутреннего осознания двух сторон тела.

По мере развития они начинают предпочитать пользоваться одной стороной (ушами, глазами, руками и ногами), и обычно это происходит к 5-6 годам.

Следующий этап известен как пересечение средней линии, что означает пересечение одной стороны тела с другой стороной.

Это важная веха, и ее можно практиковать во время песен-боевиков, когда руки скрещиваются над телом, или при игре на инструментах, требующих скрещивания одной руки с другой (например,грамм. удар по барабану слева палочкой в ​​правой руке).

Начиная пересекать среднюю линию, маленькие дети улучшают свой физический рост в обоих полушариях мозга.

Дети, которые контролируют свои большие мышцы, затем начинают развивать мелкие мышцы , отвечающие за удержание карандаша, разрезание, разрывание, продевание нити, завязывание шнурков, застегивание пуговиц, раздевание и т. д.

Такие действия, как игра на музыкальных инструментах, щелканье пальцев или рисование под мелодию, могут развить мелкую моторику, необходимую для того, чтобы научиться держать карандаш и писать позже.

Визуальное развитие

С помощью музыки дети могут познавать окружающую среду с помощью органов чувств (зрения и слуха). Это известно как перцептивное развитие , и зрительные и слуховые навыки являются двумя его компонентами.

Зрительно-моторное развитие — это способность выполнять движения, управляемые глазами. Он включает координацию глаз-рука, глаз-нога и глаз-мотор (обе руки). Такая деятельность, как игра на музыкальных инструментах, развивает зрительно-моторную координацию.

Начиная с 5 или 6 лет дети могут начать понимать концепции из того, что они видят. Мозг сохраняет информацию в краткосрочной и долговременной памяти, разбивая объекты на более мелкие части и снова собирая их вместе.

Например, завершение изображения, песни или ритма.

Музыкальная деятельность также может развивать у ребенка бинокулярные функции , что означает, что он может объединять два поля зрения двух глаз в одно поле зрения, когда смотрит на что-либо.

Концентрация внимания может быть увеличена во время музыкальных игр, что позволяет детям выполнять длительные периоды работы, когда их глаза должны оставаться сфокусированными.

Развитие слуха

Слухово-моторное развитие – это способность выполнять движения, направляемые ушами. Он включает координацию ухо-рука, ухо-нога и ухо-моторная (оба уха) координация.

Дети, которые растут, слушая звуки — кваканье лягушек, лай собак, пролетающие над головой самолеты, стихи, рассказы и музыку, — будут иметь хорошо развитые слуховые способности.

Ухо (вестибулярная система) играет центральную роль в развитии речи и движений. Все тело управляется ухом как органом слуха.

Когда ребенок внимательно слушает и смотрит, он использует все свое тело и затем может сосредоточиться на том, что требуется от окружающей среды для его развития.

Слушание — это навык, который дети должны освоить, чтобы узнавать звуки в окружающей среде.

Это приводит к лучшему вниманию, хорошему слуху для обучения и хорошо развитым слуховым навыкам различения — важному навыку для обучения чтению.

Это означает, что дети учатся воспринимать звуки в словах.

Благодаря музыкальной деятельности дети могут научиться слышать сходства и различия в высоте звука, громкости и интенсивности; звуки, слова и предложения; числа; ритм и расстояние.

Аудиальная последовательность и запоминание означает, что услышанное может быть сохранено и осмысленно воспроизведено.

Это также важно для чтения, а также для слухового анализа — анализа слов или хлопков в ладоши по слогам или звукам и слухового синтеза — сложения звуков и слогов вместе для образования слова или узора.

Наконец, слуховое закрытие означает, что дети могут обрабатывать инструкции менее чем за 4 секунды, поэтому содержимое не теряется.

Это краткий обзор многих преимуществ музыки для маленьких детей. Следующие игры будут развивать комбинацию вышеперечисленных навыков.

9 Музыкальные игры для дошкольников и младших школьников

Я специально выбрал 9 действительно простых действий, которые практически не требуют подготовки или суеты. Это не сложные игры с множеством правил, а небольшие занятия с большими образовательными преимуществами.

Вот 9 лучших музыкальных игр для дошкольников, в которые можно играть дома.

Они также являются отличными музыкальными играми для занятий в классе.

Посмотрите это видео, чтобы увидеть список игр, или прочитайте их ниже.

1. Музыкальные статуэтки и музыкальные стулья

Музыкальные статуэтки/стулья — отличная игра для развития слухового различения . Дети должны внимательно слушать разницу между звуком и тишиной, и во время игры они задействуют все свое тело.

Вы можете играть в музыкальные статуэтки в одиночку со своим ребенком, но в музыкальные стулья лучше всего играть как минимум с 3 или 4 членами семьи или друзьями.

Это также одна из лучших музыкальных игр для класса, так как в нее можно вовлечь много детей.

Я перечислил обе версии, потому что они обе работают с разными моторными навыками, так что вы должны попробовать их обе.

Музыкальные статуэтки отлично подходят для развития контроля над телом и его укрепления при «заморозке» в воздухе.

Музыкальные стулья , с другой стороны, учат детей двигаться сквозь предметы и чувствовать свое положение в пространстве, когда они бегают, пытаясь найти стул, на котором можно сесть, не натыкаясь на других.

Как играть на музыкальных статуях :

  • Воспроизведение музыки на проигрывателе компакт-дисков или мобильном телефоне
  • Пока играет музыка, все танцуют по комнате
  • Время от времени останавливайте музыку, и все должны замереть в том же положении, в котором они танцевали, когда музыка остановилась
  • Если вы двигаетесь, вы «вне игры».” Для маленьких детей очень весело просто продолжать мерзнуть, чтобы никто не выходил из дома

Как играть музыкальные стулья :

  • Расставьте стулья по комнате (по одному на каждого игрока)
  • Воспроизведение музыки на проигрывателе компакт-дисков или мобильном телефоне
  • Пока играет музыка, все танцуют по комнате
  • Уберите один стул, пока все танцуют
  • Стоп время от времени звучит музыка, и все должны бежать и садиться на один из стульев
  • Кто не успел вовремя на стул, тот «выбывает»
  • Повторяйте, каждый раз убирая стул, пока не останется два человека и тот, кто сядет на оставшийся стул первым, становится победителем

2.Передайте посылку

Игра «Передай посылку» — старая излюбленная игра, в которую традиционно играют на вечеринках по случаю дня рождения. Играйте в нее дома, и ваши дети будут двигаться и внимательно слушать. Самое приятное то, что дети будут пересекать среднюю линию каждый раз, когда будут передавать посылку.

В нее можно играть вдвоем (переходя вперед и назад), но если играют трое или более, то дети будут пересекать среднюю линию при переходе слева направо и наоборот.

Как играть Передать посылку :

  • Заверните любой предмет (или небольшой подарок, если это день рождения) в несколько слоев газеты или оберточной бумаги. Сделайте так, чтобы слои легко удалялись.
  • Воспроизведение музыки на проигрывателе компакт-дисков или мобильном телефоне
  • Посылка передается в направлении по часовой стрелке (учите ребенка этому слову, пока вы это делаете!)
  • Когда музыка останавливается, человек, держащий посылку, может удалить один слой упаковки
  • Когда музыка продолжается, посылку продолжают передавать до тех пор, пока музыка снова не остановится и не будет удален еще один слой
  • Человек, который удалит последний слой, чтобы открыть посылку, становится победителем
  • Изменить направление для каждый новый раунд (по часовой стрелке против часовой стрелки)
  • Убедитесь, что посылка получена обеими руками и передана следующему человеку обеими руками (чтобы обеспечить пересечение средней линии)

3.Один слоненок

Разыграйте песню One Little Elephant . Вы будете учить своих детей считать и понимать, как числа каждый раз увеличиваются в значении на 1, а также будете практиковать важный навык балансирования и ходьбы по прямой.

Вот слова:

Один слоненок балансирует
Шаг за шагом на веревке
Думал, что это было так весело
Это (вставьте имя) позвало еще одного слона

Два слоненка…
Три слоненка…

Пять маленьких слоников балансируют
Шаг за шагом на веревке
Затем веревка оборвалась, и все они упали
Хватит больше маленьких слоников!

Слушайте мелодию на YouTube:

Как играть Один слоненок:

  • Положите кусок веревки на пол.
  • Начните игру, став первым слоном, который пройдет по веревке и балансирует руками.
  • Все поют текст вместе
  • Выберите ребенка, который присоединится к вам во втором куплете, и продолжайте, пока все игроки не будут шаг за шагом ходить по струне
  • В последнем куплете струна порвется, и вы все ляжете на пол

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы покупаете через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Прочтите раскрытие для более подробной информации.

4.Сколько инструментов вы слышите?

В этой игре цель состоит в том, чтобы слушать и различать различные инструменты. Ваш ребенок должен иметь некоторое знакомство с инструментами и узнавать основные из них.

Вы также можете играть на музыкальных инструментах на YouTube, чтобы научить своего ребенка некоторым из них, но настоящие инструменты будут иметь гораздо большее значение.

Вот отличный набор учебных инструментов.

Как играть, сколько инструментов ты слышишь?

  • Сыграйте песню на проигрывателе компакт-дисков или мобильном телефоне
  • Подойдет любая песня с инструментами (попробуйте поискать на YouTube инструментальную версию песен)
  • У каждого из вас и вашего ребенка есть лист бумаги, и вы должны нарисовать инструменты вы слышите
  • В конце песни сравните рисунки и посмотрите, кто больше всего слышал инструментов

5.Подбери звуки

Для этого занятия вам понадобятся различные основные инструменты (или даже самодельные или импровизированные инструменты).

Цель состоит в том, чтобы прослушать музыку и попытаться найти подходящие инструменты, которые хорошо сочетаются со звуком.

Некоторые примеры:

  • Удары треугольником (или двумя столовыми приборами вместе) для получения тихих высоких звуков
  • Удары по барабанам или ящикам для медленного и низкого голоса
  • Удары друг о друга по тарелкам (или крышкам кастрюль) для получения громкого высокого голоса
  • Колокольчики или бубен для быстрой музыки

Здесь нет правил.Сначала продемонстрируйте песню, предложив, какие элементы могут соответствовать звукам, и попросите вашего ребенка внести свой вклад. Затем играйте песни, и пусть ваш ребенок свободно играет под музыку.

6. Нарисуй музыку

В этом упражнении дети буквально рисуют музыку так, как они ее слышат.

Раздайте большие листы бумаги и карандаши или восковые мелки и попросите ребенка нарисовать то, что он слышит .

Они могли нарисовать:

  • Какие чувства вызывает у них музыка
  • Нарисуйте волнистые линии или зигзаги, чтобы обозначить медленную, плавную музыку или быструю, прерывистую музыку
  • Нарисуйте ритмы, которые они слышат (например,грамм. рисуйте короткие и длинные линии для коротких и длинных звуков)

Держите это полностью открытым и позвольте вашему ребенку удивить вас тем, как он интерпретирует и рисует музыку. Заодно нарисуйте свою интерпретацию и посмотрите, чем отличаются ваши картинки.

7. Прячься и слушай

В этой игре нужно слышать громкость и создавать правильные ассоциации (громко значит близко, тихо значит далеко).

Как играть, Прячься и слушай :

  • Завяжите ребенку глаза и спрячьте любой инструмент (например, бубен) где-нибудь в комнате, где вы играете
  • Скажите ребенку, какой инструмент он должен найти
  • Затем ваш ребенок ищет инструмент, пока вы играете музыку на заднем плане
  • Объясните, что когда музыка становится тише, он уходит от инструмента, а когда она становится громче, он приближается к нему

8.Танцуй под песню

В этой игре используется все тело, движения и реквизит для представления музыки.

Как играть y, танцевать под песню :

  • Используйте реквизит, такой как шарфы, ленты, палочки, чтобы стучать друг о друга и т. д.
  • Используйте свое тело, чтобы издавать звуки — топайте ногами, щелкайте пальцами, хлопайте в ладоши, маршируйте, ходите на цыпочках и т. д.
  • Воспроизведение разных песен – детские стишки, классические песни, эстрадные песни с радио и т. д.
  • Свободно танцуйте вместе и дайте волю творчеству, используя реквизит
  • Классическая песня может хорошо сочетаться с шарфом или лентой, под веселую песню можно хлопать в ладоши или стучать палочками друг о друга, можно промаршировать детскую песенку к (например, . Муравьи идут маршем ) и т. д.
  • Продемонстрируйте несколько примеров и попросите ребенка придумать несколько собственных примеров
  • Наконец, поставьте свою собственную песню с инструментами, реквизитом и движениями

9.Давайте составим слова

Это последнее задание очень сложное, так как вы будете учить своего ребенка не только ритму, но и рифме.

Как играть, составим слова :

  • Выберите известную детскую песенку с довольно простой мелодией, например, Баа-баа паршивая овца.
  • Вместе придумайте новое название для рифмы
  • По очереди и построчно придумайте новые слова для песни
  • Попытайтесь рифмовать строки парами
  • Постарайтесь соответствовать ритму песня (т.грамм. Меня зовут А-меня-ли-а, Мой-брат-много-старее)

Вот и все, 9 очень простых музыкальных игр для класса или дома!

7 увлекательных игр для начальной музыки

1. Игра «Кубок»

Ритм, координация, размеренный ритм

Это упражнение хорошо работает с песнями в двойном или четверном метре и с фразами из 4 тактов.

Что вам понадобится: по одному пластиковому стаканчику на каждого ребенка, музыка (опция).

Для начала поставьте перед каждым ребенком по одной пластиковой чашке вверх дном.

Доли 1-4: Хлопните два раза. Ударьте по дну чашки три раза (право-лево-право).

Такты 5-8: Хлопните один раз. Возьмите чашку и поставьте ее.

Такты 9-12: Хлопните один раз. Возьмите чашку левой рукой. Ударьте по верхней части чашки правой рукой. Ударьте нижним краем чашки об стол или пол.

Такты 13-16: Переложите чашку в правую руку. Коснитесь стола или пола левой рукой.Поставьте чашку перед человеком справа от вас. Повторить. (источник)

Когда дети выучат последовательность, попробуйте соединить эту игру с песней в двух- или четырехкратном размере.

Работаете с детьми младшего возраста? Вот упрощенная версия.

2. Модифицированные музыкальные стулья

прослушивание, движение, ритм

Что вам потребуется: стула (на один меньше, чем количество играющих детей), музыка (в записи или вживую)

Для подготовки: Поставьте ряд стульев, стоящих в разных направлениях, на один меньше, чем количество играющих детей.

Для игры: Включите музыку (жизнерадостную или лирическую, джазовую или импрессионистскую, живую или записанную) и предложите детям отыгрывать ритм, пока они ходят вокруг стульев. Затем резко остановитесь. Когда музыка остановится, попросите детей быстро найти свободный стул и сесть (двое детей будут сидеть на одном стуле). Убирайте по одному стулу каждый раунд, но не исключайте игроков. К концу игры на всех детей должен остаться только один стул! (источник)

Попробуйте представить в этой игре различные музыкальные стили и меняйте скорость, чтобы дети могли научиться отбивать размеренный ритм в нескольких разных темпах.

3. Pavo, Pavo (Испанская песня индейки)

движение, форма, размеренный ритм

Спойте эту чилийскую народную песню с оригинальным испанским текстом.

Для игры: Предложите детям встать в круг с одним ребенком («индейкой») в центре. Во время первой фразы (мм. 1-4) дети двигаются по кругу по часовой стрелке, а индейка двигается против часовой стрелки. Во время второй фразы (мм. 5-8) поменяйте направление. В первой части раздела Б (мм. 9-12) дети стоят неподвижно, грозя индюку пальчиками.Во время последней фразы (мм. 13-16) дети в кругу остаются неподвижными, а индюк закрывает глаза, вытягивает руки, кружится и указывает на нового индюка. (источник)

4. Mama Lama

ритм, движения, импровизация

Это отличное двигательное занятие для молодых певцов!

Для игры: Предложите детям встать в круг, петь и постукивать ногами и руками тех, кто находится по обе стороны от них. Назовите имена детей (или дайте каждому ребенку номер перед тем, как вы начнете), чтобы дать им возможность сделать сольное движение, вступая в центр круга (4 такта) и отступая (4 такта).Попросите всех детей повторить это движение в течение следующих восьми тактов. Смотрите видео объяснение этого действия здесь.

Связанный пост: 10 Движение для детского хора

Что определяет музыкальные игры и вдохновляет их, по словам создавших их разработчиков

GamesBeat Summit 2022 возвращается с крупнейшим событием для лидеров игровой индустрии, которое пройдет 26–28 апреля. Забронируйте место здесь!


Что делает музыкальную игру? В него может входить множество различных элементов — чувство ритма, гармонии и даже «пульс» или ритм, управляющий всей игрой.Но не все воспринимают жанр одинаково, в том числе и разработчики.

Частично это связано с тем, как далеко мы продвинулись за эти годы. Музыка в играх не только стала более динамичной — от фонового шума до неотъемлемого элемента игрового процесса — она породила новые жанры. С тех пор форма изменилась, чтобы предоставить больше возможностей для творчества и свежих идей. Дело не только в том, чтобы брать правильные ноты. Эти игры могут быть средством запечатления десятилетий франшизы, способом придать миру единую тему или даже изюминкой космических шутеров.

Мы связались с некоторыми из самых популярных дизайнеров и композиторов, чтобы узнать, как они определяют музыкальные игры и что их вдохновляет в мире звука.

Событие

Саммит GamesBeat 2022

Вновь испытайте волнение от общения с вашим сообществом в прямом эфире на личном мероприятии GamesBeat Summit 26 апреля в Лос-Анджелесе, Калифорния, и виртуально с 27 по 28 апреля. Ожидается более 30 сессий и более 500 участников, поэтому не упустите эту возможность расширить свою сеть.Цены на раннее бронирование заканчиваются 25 марта. Получите свой пропуск сегодня!

Зарегистрируйтесь сейчас

Музыка — часть удовольствия от игр

Музыкальная игра — это «что-то, что приносит удовольствие с того момента, как вы в нее впервые играете», — сказал Хазама, продюсер Theatrhythm Final Fantasy в Square Enix. «Когда вы играете в игру, вы становитесь лучше в ней, а когда вы становитесь лучше, играть становится еще веселее.

Хазама сказал, что сердцем этих игр является «возбуждение, которое вы испытываете в начале. Способы выражения меняются в зависимости от игры, но то, что лежит в основе всего этого, мало чем отличается от чувства напевания любимой песни.

«Я слушаю музыку разных жанров, но больше всего на меня повлияли песни, которые я слушал, когда был подростком. Что касается игры, влияние, которое я получил от игры в Parappa the Rappa, было большим».

Выразительность

«Сила и потенциал звука в видеоиграх для создания атмосферы и обострения восприятия игрока не является секретом», — заявили разработчики Superbrothers: Sword & Sworcery EP.«Некоторые игры более явно музыкальны, а некоторые представляют механику или темы, напрямую связанные с созданием звука. Обычно такие развлечения называют «музыкальными играми»… но в Superbrothers понятие «музыкальная игра» не особенно полезно. Можно ли считать Katamari Damacy или Jet Grind Radio «музыкальной игрой», даже если их механика не касается создания звука? Какая разница! Что нам нравится, так это игра с музыкальной душой, где звук намеренно и интересно выразителен.…

«Что касается Sworcery, то в музыкальной части мы вдохновляемся Джимом Гатри, Grails, Бэзилом Поледурисом, Джоном Карпентером и Зомби. Что касается видеоигр, мы часто ссылались на Metroid, The Legend of Zelda, Another World и Ico».

Музыкальные игры заставляют двигаться….

У другого разработчика было проще. «Настоящее сердце музыкальной игры — это музыка!» сказал Мэтт Гилгенбах, соучредитель 24 Caret Games. «Даже если игра больше похожа на другой жанр, до тех пор, пока музыка является основной частью опыта, в моей книге это музыкальная игра.

«Моя самая любимая музыкальная игра — Samba de Amigo для Dreamcast, — сказал он, — и она вдохновляла меня при разработке Retro/Grade. Samba de Amigo — это чистое развлечение. Он не фокусируется на имитации музыкального исполнения, но создает удивительно приятный опыт, покачивая ваши маракасы. Rez также является источником вдохновения, потому что он заставляет вас действительно чувствовать себя частью музыки».

«Все игры — музыка»

По словам Дэвида Канаги, композитора Dyad (от разработчика Right Square Bracket Left Square Bracket), музыкальные игры ничем не отличаются от обычных.Они «сочиняют музыку с плавными переменными — все игры — это музыка», — сказал он. В основе их лежат «звуки и временные структуры, созданные скорее любовью, чем работой».

Его вдохновением являются «Электропланктон», «Кобра» Джона Зорна, Metasynth, Ableton Live, IxiQuarks, multiplayerpiano.com, «Петрушка» Игоря Стравинского, Wind Waker, Processing — и в основном свободная импровизация».

Игра и музыка меняются вместе

«Я бы сказал, что музыкальная игра — это игра, в которой музыка рассматривается как ядро ​​— или часть ядра — игрового процесса», — сказал Мэтт Шорс, соучредитель Empty Clip Studios.«Хотя мое определение широкое, я думаю, что должна быть какая-то основная связь с геймплеем. Например, игра с отличной фоновой музыкой, которая могла вдохновить настроение или внешний вид игры, по моему скромному мнению, не обязательно является музыкальной игрой. Однако, если эта музыка меняет действие игрового процесса или если пользователь — своими действиями в игре — динамически меняет музыку, я бы считал это музыкальной игрой.

«Кроме того, я думаю, будет справедливо сказать, что ритм-игра — это музыкальная игра, но не все музыкальные игры являются ритм-играми — и их не следует оценивать как таковые.

«Для большинства творческих дизайнеров, — сказал он, — музыкальная игра возникает из-за очень, очень глубокой любви или влияния музыки. Хотя верно то, что у большинства геймдизайнеров во время создания игр в голове играет своего рода «саундтрек» или музыка, музыкальные игры начинаются с концепции, что музыка является неотъемлемой частью игры, а не чем-то, что помогает описать обстановку, настроение. и так далее. Для Symphony мы использовали пользовательскую музыку для создания игры, поэтому в некотором смысле наша любовь ко всем музыкальным жанрам и типам действительно стимулировала творческий процесс и балансировку.

Shores сказал, что его вдохновляют «Vib-лента, Audiosurf, Beat Hazard, Turba… Я бы также включил очень влиятельную звуковую игру Real Sound: Kaze no Regret. Эта игра была создана как «только аудио» для слепых игроков. Я планирую поэкспериментировать с этим стилем игры в ближайшем будущем».

Инновационный способ воздействия игроков на музыку

«В качестве основы, — сказал Так Хираи, президент и продюсер Orgarhythm в Neilo, — [музыкальная игра] — это, очевидно, игра, в которую вы играете со звуками, которые слушаете.Но помимо этого, я бы лично расширил эту базу и сказал, что игра в музыкальную игру вызовет реакции внутри этих звуков.

«Важно то, что в музыкальных играх сочетается простота игры и постепенная эволюция стиля игры, [которая работает] особенно хорошо для развивающегося игрового процесса. Это относится не только к играм, но и к новым устройствам будущего. Люди, которые играли в такие игры, смогут лучше представить себе новый и лучший способ взаимодействия с виртуальными мирами.

«Я чувствовал, что работа, которую мы проделали в Shenmu, была очень хорошо принята западными разработчиками, — сказал он. «И впоследствии это повлияло на некоторые изменения в других играх. Я хотел бы думать, что смогу продолжать делать такие вещи в играх в будущем.

«Мне очень нравится Groove Coaster как музыкальная игра — и хотя это не прямое музыкальное вдохновение, произведения искусства, такие как «Золотая рыбка» Пола Клее. Эта картина показывает одиночество и чистые мысли и действия, которые естественны для человечества. Это источник творчества для моей работы.

Музыкальные игры помогают нам чувствовать связь

«Музыкальная игра — это интерактивный опыт, в котором игровой процесс сочетается с вашей музыкой, — сказал Алекс Дантис, создатель Synesthetic. «Самое важное для музыкальной игры — это ее связь с песней. Вместе они должны ощущаться как нечто совершенно новое. Если игроки в конечном итоге будут искать забытые любимые композиции в своей музыкальной библиотеке, чтобы испытать и оживить их через призму вашего продукта, значит, вы создали настоящую музыкальную игру.

«Я буду первым, кто признает, что Audiosurf был большим источником вдохновения для моей игры, наряду с парой других немузыкальных игр. Что касается музыки, вы начинаете с любимых жанров — [для меня], IDM и Electronica — и в конечном итоге пробуете все, что только можно вообразить. Ближе к концу цикла разработки я тестировал игру с дэт-металом и к-поп».

Контроллер — это ваш прибор

«Для меня музыкальная игра — это игра, в которой язык музыки включен в игровой процесс, — сказал Шоу-Хан Лием, один из создателей Sound Shapes.«Итак, мы видели много игр, в которых используется ритм — один из строительных блоков музыки — как способ взаимодействия с игроками и создания игрового процесса. Конечно, есть множество других музыкальных концепций, таких как мелодия, гармония, оркестровка, интервалы, гаммы, тембр, синтез и так далее. Любой из них может быть использован в качестве основы для создания крутой игры!»

«Я не знаю», — сказал Джон Мак, также соавтор и основатель Queasy Games. «Я не думаю, что проводить подобные различия полезно. Скажем, в игре не используются аккорды, интервалы, ритм или что-то еще, но музыка играет в игре неотъемлемую часть.Возможно, ее прослушивание дает вам представление об игре, а может быть, без музыки вся атмосфера игры теряется. В таком случае, это все еще музыкальная игра? Это имеет значение?»

«Я думаю, что в основе этих игр лежит геймдизайнеры, выражающие свою любовь к музыке и пытающиеся задействовать ее не только просто слушая ее», — сказал Лием.

«Воспроизведение музыки и видеоигры на самом деле очень похожи», — сказал Мак. «В обоих случаях вы предоставляете входные данные с помощью контроллера — инструмента — для создания выходных данных.В случае с музыкой входными данными могут быть игра на гитаре, нажатие клавиши на клавиатуре, поворот ручки на синтезаторе… что производит некоторый музыкальный результат: ноту, аккорд или синтезаторный эффект. В играх разница только в том, что вы вводите через контроллер, а на выходе — [графика], звуковые эффекты и, возможно, музыка. Так что просто связать результат видеоигры с музыкой — не проблема. После того, как вы это сделаете, вы начнете понимать, что, возможно, музыка и игры имеют одно и то же ядро».

«На меня большое влияние в игровом мире оказали Тенори-он, Электропланктон и Рез, — сказал Лием.«Мы также черпаем вдохновение из инновационного музыкального программного обеспечения и оборудования в целом — это не связано конкретно с игрой».

«Есть так много [вдохновения], чтобы перечислить», — сказал Мак. «Я бы добавил Ритм Тэнгоку. Но есть некоторые игры, которые не обязательно считаются «музыкальными играми», но музыка которых составляет неотъемлемую часть игры — например, Lumines или Dyson. Их слишком много, чтобы перечислять их все».

Кредо GamesBeat , когда речь идет об игровой индустрии, звучит так: «Страсть встречается с бизнесом.«Что это значит? Мы хотим рассказать вам, как новости важны для вас — не только как руководителя игровой студии, но и как фаната игр. Читаете ли вы наши статьи, слушаете ли вы наши подкасты, или посмотрите наши видео, GamesBeat поможет вам узнать об отрасли и получить удовольствие от участия в ней.Подробнее

10 Ранние годы Ритм-музыкальные игры для малышей

Музыкальные игры — прекрасный способ заставить малышей двигаться и веселиться друг с другом. Вы увидите, как дети преодолевают застенчивость и учатся общаться, развивая ритм и любовь к своим любимым песням и инструментам.

Музыкальные игры для малышей развивают память, концентрацию, грамотность, общение, координацию и многие другие жизненно важные способности. Помимо того, что они помогают с этими важными этапами развития, эти занятия просто развлекают, поддерживают активность малышей и добавляют волнения в день.

Конечно, не всегда легко придумывать свежие идеи, особенно если ты не считаешь себя музыкальным маэстро.

К счастью, есть много веселых и простых занятий, которыми вы можете заниматься, даже если у вас нет музыкальной косточки в теле.Чтобы помочь вам начать, мы составили список занятий и игр, которые идеально подходят для того, чтобы помочь малышам изучить музыку, ритм и песню.


1. Музыкальные фигурки (известные также как «заморозка»)  

Ритм-музыкальная игра для малышей: Эта игра поможет детям развить чувство ритма, пространственного мышления, способность двигаться в такт, получая при этом массу удовольствия.

Что вам нужно:

  • динамик для воспроизведения музыки
  • плейлист с песнями из разнообразных жанров
  • много места для перемещения около

Как это сделать: Попросите детей помочь вам расчистить много места, а затем объясните им, что они должны свободно танцевать, пока играет музыка.Хитрость в том, что они должны остановиться, когда музыка остановится, и оставаться совершенно неподвижными, пока она не начнется снова. Любой ребенок, который хихикает или шевелится, должен отсидеть раунд. Каждый раз выбирайте другой жанр и поощряйте детей менять стиль танца в соответствии с музыкой.

Источник: Детские развлечения

2. Танцы с реквизитом

Ритм и музыкальная игра всегда добавят азарта малышам: реквизит.Детям придется идти на компромисс (когда кто-то другой выбирает тот же реквизит, что и они, зарабатывать, чтобы быстро выполнять свои задачи, и иметь возможность двигаться и выражать себя с мячом).

Что вам нужно: плеер

  • Плейлист с песнями разных жанров
  • Много места
  • Стол с реквизитом (шарфы, шапки, ленты, пластиковые цветы, игрушки и т.п.)
  • Как это сделать: Для начала определите достаточно большую игровую площадку, чтобы дети могли танцевать.Удалите все препятствия и убедитесь, что у детей есть место для размахивания руками. Затем установите музыкальный проигрыватель и разложите реквизит на столе. Объясните детям, что, когда вы начнете играть музыку, они должны выбрать реквизит со стола и начать танцевать под музыку, используя реквизит в качестве аксессуара. Всякий раз, когда музыка останавливается, они должны вернуть реквизит на стол. Когда музыка начинается снова, они должны выбрать другой реквизит для танца. Вы можете продолжать эту игру до тех пор, пока дети проявляют интерес.

    Источник: Идеи ледокола

    3. Изучение музыкальных настроений

    Rhythm и музыкальная игра для малышей: . Помогите им развить способности нестандартного мышления, эмпатию и коммуникативные навыки.

    Что вам нужно:


    • Музыкальный плейс
    • Список воспроизведения с песнями из различных артистов, жанров и периодов времени
    • Много пространства

    Как это сделать: Потратьте немного времени, чтобы составить разнообразный плейлист, наполненный музыкой, которая передает разное настроение.Рассмотрим классическую музыку разных композиторов и современную музыку разных десятилетий. Объясните детям, что то, что они чувствуют, часто можно выразить в музыке, и ответьте на любые вопросы, которые у них могут возникнуть. Затем сыграйте им разные песни и спросите, какие чувства вызывает у них музыка и какое настроение, по их мнению, сопровождает каждая песня. Сделайте еще один шаг в этом упражнении, попросив детей выразить эмоции, которые они испытывают, посредством танца и движения.

    Источник: Страшная мамочка

    4.Следуй за (музыкальным) лидером

    Ритм-музыкальная игра для малышей: Поощряйте развитие социальных и коммуникативных навыков с помощью этой веселой музыкальной вариации на тему «Следуй за лидером».

    Что вам нужно:

    • Музыкальный плеер
    • Веселая музыка
    • Много места

    Как это сделать: движения и звуки для всех остальных.Вы можете сначала стать лидером, чтобы показать им, как черпать вдохновение из музыки, которую они слышат. Затем позвольте им взять на себя управление, поскольку они помогают друг другу разрабатывать свои собственные танцевальные номера!

    Источник: Very Well Family

    преобразовывать звуки, которые они слышат, в формы и узоры.

    Что вам нужно:

    Что вам нужно:

    • плейлист песни из различных артистов, жанров и периодов времени
    • музыкальный проигрыватель
    • Paper
    • Crayons, палевые краски или маркеры

    Как чтобы сделать это: Сыграйте для детей разные песни и попросите их нарисовать то, что они слышат. Вы можете использовать это как возможность ввести музыкальный и эмоциональный словарный запас. Предложите детям описать, что музыка заставляет их видеть и чувствовать: Какие образы приходят им в голову? Какие физические ощущения они испытывают? Какие эмоции вызывает песня?

    Источник: Детские развлечения

    6.Ритм-палочки  

    Ритм- и музыкальная игра для малышей: Ритм-палочки легко и быстро брать в руки, что делает их отличным первым инструментом для малышей. Научите их ритму, сопоставлению битов и пространственному восприятию, добавляя ритм-палочки к их любимым песням и детским стишкам.

    Что вам нужно: 

    • Ритм-палочки (по две на каждого ребенка)
    • Песенки и потешки для подыгрывания

    Как начать пользоваться палочками00: , и не забудьте установить некоторые правила, прежде чем раздавать их.Палки никогда не должны задевать другого ребенка, поэтому вы можете использовать это как возможность показать детям, как давать друг другу достаточно места. Когда заиграет музыка, пусть они возьмут свои палочки и хлопнут ими в такт. Как только они освоятся, они тоже могут начать подпевать. Это упражнение является отличной тренировкой для того, чтобы впоследствии научиться петь, играя на таких инструментах, как гитара или фортепиано (это гораздо сложнее, чем кажется).

    Источник: Обучение детей 2 и 3 лет

    7.The Hokey Pokey  

    Ритм-музыкальная игра для малышей: Hokey Pokey — это больше, чем просто веселая, заряжающая энергией игра. Это помогает детям развивать навыки слушания, координацию и равновесие, обучая их различным частям тела и помогая им отличать левую сторону от правой.

    Что вам нужно: 

    Как это сделать: Сыграйте песню и покажите детям, как подпевать и какие движения тела нужно делать, чтобы соответствовать каждому куплету.Как только они узнают основную песню и смогут подпевать, вы можете отказаться от записи и просто петь всей группой. В этот момент вы можете начать добавлять всевозможные забавные стихи с другими частями тела, такими как пупки, носы и волосы.

    Источник: Petit Journey

    8. Песня «Призыв и ответ»

    Игра «Призови и реагируй на музыку» позволяет малышам научиться слушать песни3 и развивать свои музыкальные навыки3: 900 песен: 900 000 песен. ритма.Они доставляют массу удовольствия и знакомят малышей со способностью запоминать музыку.

    Что вам нужно: 

    • Книги или записи звонков и ответов

    Как это сделать: Одна из лучших песенок для малышей взята из книги Майкла Розена и Хелен Оксенбери. re Собираюсь на охоту на медведя. Чтобы превратить эту книгу в песню-призыв и ответ, просто попросите детей повторять вам каждую строчку, прежде чем переходить к следующей.Вы можете начать с записи Мы идем на охоту на медведя , чтобы прочувствовать мелодию.

    Источник: Atlas Mission

    9. Развлечение с персонализированными барабанами

    Музыкальная игра для малышей: 9000 собственный барабан. Затем научите их ритму и навыкам слушания с помощью забавных барабанных партий.

    Что вам нужно: 

    • Барабаны (это могут быть пустые контейнеры, банки, коробки, формочки для печенья и т. д.)
    • Украшения, такие как наклейки, блестки и помпоны для барабанов

      8

    Как это сделать: Установите станцию ​​для создания барабанов с различными вариантами украшения и помогите малышам украсить свои барабаны.Научите их разным ритмам, начиная с коротких, простых узоров и постепенно увеличивая длину и сложность узоров по мере того, как дети учатся и прогрессируют.

    Источник: Вместе с музыкой


    эта музыкальная игра, вдохновленная животными.
    Разное

    Leave a Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта