В школе 5 клас: ГДЗ по математике за 5 класс, решебник и ответы онлайн

5 КЛАСС — ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ.

 

СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Переход в среднюю школу , 5 класс

 

Немного психологии

Открою вам один учительский секрет. Знаете, о чем говорят каждый год на первом летнем методобъединении учителя начальной школы? О преемственности перехода четвероклашек в среднюю школу. Для нас, учителей начальной школы, четвероклассник – вполне себе уже взрослый самостоятельный ребёнок. Но мы-то его ещё прекрасно помним малюсеньким первашом. А учителя средней школы смотрят на наших любимых деток, как на стаю испуганных воробьят, которые мечутся в панике по длинным школьным коридорам, сшибая зазевавшихся учителей и завучей, пытаясь найти нужный кабинет.

Конечно, переход в 5 класс непрост для любого ребёнка. Четыре года у него была одна учительница-мама, которая сама вела практически все предметы, а поэтому знала, что на первом уроке у Пети и Коли  болела голова, поэтому на втором уроке их лучше к доске не вызывать. Да и поняли мы, учителя начальной школы, Ваших деток за четыре года очень неплохо. И ситуацию в семье знаем, и сильные стороны ребёнка, и слабые. И ребёнок привык к учительнице. Очень важно, чтобы еще и полюбил. Но…, к сожалению, ситуации разные бывают. Но он хотя бы привык.

Пятый класс – много разных учителей, а у каждого свой характер, свои требования, свой кабинет (+выучить на каком этаже этот кабинет) да и имя-отчество тоже своё )), которое выучить пятикласснику надо (не у всех этот процесс быстро проходит ))!  ).

 

Об учёбе

Программа 5-ого класса построена очень гуманно, в своем большинстве. Очень много времени отводится на повторение пройденного в начальной школе. НО, именно пройденного (то есть усвоенного и пусть даже подзабытого за каникулы). Если же Ваш ребёнок не получил прочные знания в начальной школе, то наш Вам совет – занимайтесь летом перед 5 классом о-бя-за-тель-но. Иначе соберётся такой снежный ком из непонятого материала, который просто перекроет Вашему ребёнку путь к новым знаниям. Не мечтайте, что на уроках, где в классах по 25-30 человек, за курс повторения в 5 классе малыш выучит то, что не смог понять за 4 года. 

 

Самая частая ошибка родителей пятиклассников

Еще одна распространенная глобальная ошибка родителей пятиклассников, которые говорят: «НУ ВСЁ, Я ЧЕТЫРЕ ГОДА С ТОБОЙ УРОКИ ДЕЛАЛА! ТЕПЕРЬ ТЫ БОЛЬШОЙ (БОЛЬШАЯ)! ТЕПЕРЬ Я НЕ ПРИТРОНУСЬ К ТВОИМ УРОКАМ!»

Уважаемые родители, я на лекциях часто говорю: «Есть красивая сказка, а есть суровый быт». Есть масса статей, на тему «Как приучить ребёнка стать самостоятельным». Я тоже знаю много-много очень красивых слов и предложений (да что там  — абзацев! ))! ) на эту тему. Хотите честно? Не помогает. Утверждаю, как учитель-практик. На своем опыте и опыте коллег. Есть оооочень маленький процент детей-подарков (чаще это девочки), которые самостоятельно делают уроки все школьные годы, прекрасно учатся и никогда не обращаются к родителям за помощью. Как Вам бы объяснить вероятную возможность этого процента … Вы сами лично клад находили? Нет? А Ваши друзья? А друзья Ваших друзей? А ведь кто-то там, далёкий, находит же! А какой процент того, что Вы лично клад найдете? Вот примерно такой же процент того, что Ваш ребёнок с упоением будет делать в средней школе домашнюю работу. В общем, не мечтайте.  ))).

 

Самые частые вопросы родителей пятиклассников с нашими ответами

1)      И что, мне снова как привязанной сидеть с ребёнком до ночи? (лучше не до ночи, некоторые советы по оптимизации мы на своем сайте Вам дадим, но сидеть придется)

2)      А наказать? (а бесполезно ))), только нервы потратите. А они Вам очень даже еще пригодятся для контроля за выполнением домашней работы )

3)      Если с ребёнком так буду сидеть – он вырастет несамостоятельным ( да нормальным он вырастет, ВСЕ ТАК РАСТУТ. Но никто не признаётся.))! )

4)      Мой ребёнок ужасный!!!! Он не хочет делать домашнюю работу!!! (да нормальный у Вас ребенок. Со здоровым чувством самосохранения. Естественно, не хочет. Все не хотят —  и Ваш не исключение)

5)      А почему я сама (сам) без контроля родителей все делала (делал)? (Несколько вариантов:

а) вы были тем самым кладом. А два клада на одну семью – это уже много. Другим тоже надо.

б) может, Вы как-то преувеличиваете свои заслуги перед школьным образованием…?

в) вполне возможно, что у Вас тоже отличное чувство самосохранения – и плохое Вы уже давно благополучно забыли.

 

Самые частые условия пятиклассников своим родителям

Только родители ученика средней школы могут с насмешкой  слушать стенания мамы-папы второклассника. Вы думали, что нелегко Вам было с ребёнком в начальной школе? Это было только начало. ))). Ваш малыш уже превращается в подростка. А всем подросткам Мира (причем всегда – чуть раньше или чуть позже) приходит в голову Одна Супер Гениальная Идея, которая излагается всем мамам и папам во всем Мире на всех языках (уверена, что эти фразы летят в уши к родителям всего Мира просто ежесекундно):

 

УРОКИ УЧИТЬ (ДЕЛАТЬ) Я НЕ БУДУ!

Я НЕ БОТАНИК! ЧТО ВЫ ВСЕ КО МНЕ ПРИВЯЗАЛИСЬ!

БЫСТРО ВСЕ ОТВЯЖИТЕСЬ!

ДОСТАЛИ ВЫ МЕНЯ! БУДУ ДЕЛАТЬ, ЧТО ХОЧУ!

Я ВЗРОСЛЫЙ И САМ ЗНАЮ, ЧТО МНЕ НУЖНО!

УЧИТЬСЯ НЕ БУДУ! ВАША ШКОЛА МНЕ НЕ НУЖНА!

 

Причем, сам ребёнок страшно горд, что он, такой умный, так классно всё, наконец, придумал и доступно,  и очень даже понятненько всё своим предкам сформулировал. Единственное, о чем он искренне сожалеет – так это о том, вот как это раньше-то ему в голову не пришло! Столько лет потерял за этими уроками!

Родители впадают в шок, услышав это заявления своего дитятки и начинают звонить … Знакомые мне родители школьников – звонят мне… Вы бы знали, сколько раз я слышала рыдающих мам, которые впадали в панику, проча своему ребёнку чуть ли не уголовное будущее. Да не паникуйте Вы! Даже эти ,  такие страшные и ужасные слова Вашего ребёнка – тоже нормально! )))! Грамотных  опытных учителей этой информацией о таких словах ученика не удивишь, не огорчишь, не испугаешь.  Потому что мы знаем, что и такие (а их подавляющее большинство) детки вырастают знающими, добрыми, заботливыми, успешными и красивыми! Всё пройдет! И школа ! ))))! Главное – сохраните мир в своей семье. Улыбнитесь на такое заявление ребенка, обнимите, скажите, что все понимаете, и да-да, жизнь вот несправедлива, уболтайте, приласкайте свое чадо, которое может быть уже и Вас выше… А дальше? Дальше – снова в бой…  Контроль за уроками. Без этого – НИКАК.

 

Помчались годы – 6 класс, 7 класс, 8 класс … 

Растёт Ваш ребёнок. Все так же ходит в школу. Вы думаете, у него цель учиться? )) Нет, конечно. Главная цель хождения подростка в школу – общение. Но на уроках сидит, слушает. Что-то в голове остаётся. По любимым предметам даже много. Все так же дома не оторвать от компьютера. Все те же разговоры. И ГИА близится… Вот ГИА многих деток бодрит.  Не забывайте хвалить даже за небольшие достижения свое подросшее чадо. Тогда, ближе к ГИА, Вам хотя бы не каждый день будет сниться, что это Вы сдаете экзамен и ничего не знаете. )))!

Удачи Вам и Вашим детям!

Перейдя по ссылке, Вы сможете приобрести описанные в статье книги в удобном для Вас интернет-магазине

  • Рекомендуемые книги для 5-8 классов

ГДЗ по математике 5 класс ответы к учебникам и рабочим тетрадям еуроки

Основное отличие учебных пособий и готовых домашних заданий по математике за 5 класс к ним – большое количество практических заданий и материалов. Задачи, в том числе непростые текстовые и решение уравнений и неравенств, построение графиков функций и нахождение геометрических величин, действия с дробями – все это потребует от пятиклассника вдумчивого подхода, сосредоточенности на результате, желания работать ответственно.

Составляя план работы по дисциплине, необходимо учитывать:

  1. Базовый уровень подготовленности пятиклассника, багаж математических знаний, усвоенных им в рамках курса начальной школы.
  2. Заинтересованность в предмете, желание не просто освоить базовый материал, а более глубоко изучить математику, принимать участие во всевозможных мероприятиях и конкурсах по ней.
  3. Количество времени, которое может быть и будет затрачено на изучение дисциплины, работу с решебником не только по основному учебнику, по которому дисциплина изучается в школе, но и по дополнительной литературе, в том числе – повышенного уровня сложности. Эксперты рекомендуют выделять как минимум час времени ежедневно для того, чтобы курс пятого класса был усвоен максимально качественно.

Азы эффективной самоподготовки для учащихся

При подготовке с применением учебных материалов и гдз по математике за 5 класс

важно обращать внимание на принцип правильной записи результата. Нередко грамотно полученный ответ оказывается неправильно записан. Как итог – занижение баллов на контрольных, диагностических, ВПР, потеря призовых мест, побед на олимпиадах и конкурсах. Именно в готовых решебниках ответы представлены в том формате, в котором они регламентированы образовательными стандартами. На эти нормативы опираются проверяющие при оценке ученических работ:

  • контрольных и проверочных;
  • диагностических и ВПР;
  • итоговых испытаний выпускников;
  • олимпиадных и конкурсных заданий.

Учитывая регулярность изменения регламентов, важно пользоваться обновленными данными, размещенными на популярных сайтах для школьников.

Заниматься с онлайн сборниками по математике в 5 классе можно и самостоятельно, и с репетиторами. Некоторые школьные учителя прямо рекомендуют пятиклассникам применять эти полезные ресурсы. В числе аргументов в пользу такой подготовки они приводят следующие доводы:

  • развивается навык работы с информацией — её поиском, подбором, анализом, сравнением, запоминанием;
  • вырабатывается полезная привычка работать самостоятельно, не только искать материал, но и проверять собственные знания, их уровень;
  • учитывая то, что нередко решебники применяются в условиях ограниченности времени, пятиклассники осваивают принципы оперативной работы с данными, при этом – они нацелены на высокий результат и отсутствие ошибок в работе.

Эти полезные качества пригодятся не только в средней школе, но и в старшей, а также при подготовке к выпускным испытаниям и после окончания школы. Главное – не забывать о регулярности проведения таких занятий. Ответственный подход поможет выработать полезную привычку, которая будет востребована при изучении не только математики, но и других наук, позволит сэкономить семейный бюджет, отказавшись или значительно уменьшив количество часов на работу с репетиторами, посещение математических курсов и кружков.

Основные группы пользователей гдз по математике за 5 класс к школьному курсу

Согласно оценкам запросов пользователей и экспертному мнению, хотя бы раз за весь период прохождения курса готовыми решебниками воспользовался каждый пятиклассник. Хотя, как было сказано выше, есть педагоги, поощряющие такой подход, некоторые их коллеги высказываются против «списывания» решений с готовых ответов. Тем не менее, такая работа тоже приносит пользу:

  • учит быстро искать и находить нужные ответы;
  • гораздо полезнее заниматься с готовыми ответами по математике дома, имея достаточный запас времени, чтобы не просто переписать, а разобраться с решением. Переписывая ответы на домашнюю работу у одноклассников перед уроком, пятиклассники лишены таких преимуществ. Помимо этого, популярно применение решебников для разбора практической части занятий и домашних заданий теми пятиклассниками, кто по тем или иным причинам (болезни, спортивные сборы, поездки на участие в конкурсах и пр.) пропустил объяснение учителя. И с помощью сборников ответов самостоятельно разбирается с решением дома.

Существует значительный перечень тех, кто пользуется решебниками на постоянной или регулярной основе. Это:

  1. Руководители математических курсов и кружков, а также репетиторы, не являющиеся школьными педагогами-предметниками или экспертами ОГЭ и ЕГЭ. Прекрасно зная математику, они, тем не менее, не обладают знаниями методологии преподавания, объяснения и записывания материала на основе действующих ФГОСов. Применяя гдз по математике для 5 класса эти специалисты смогут доходчиво и понятно разъяснить пятиклассникам как необходимо:
    • анализировать условие задания;
    • записывать дано;
    • определять логику и алгоритм взаимодействия величин;
    • формулировать вопросы;
    • давать и отображать ответы. То есть для этой категории пользователей сборники ответов – готовая и эффективная методическая разработка, активно применяемая в рамках их работы с учениками.
  2. Пятиклассники, находящиеся на домашней или семейной форме обучения, когда постоянное присутствие на уроке в школе и получение объяснений учителя недоступно. Эти ученики применяют сборники решений к учебникам и практикумам, чтобы разобраться, как именно следует отвечать, писать проверочные, самостоятельные, контрольные, выполнять текущие задания по программе.
  3. Готовящиеся к конкурсам, олимпиадам. Этим школьникам нужен материал, выходящий за рамки программы, УМК по дисциплине. Решебники помогают разбирать самые сложные математические задания.

Поскольку в ходе введения карантинных мер все без исключения школьники были переведены на дистанционную форму обучения, интерес к ответам по математике 5 класс существенно возрос. Эти материалы стали нужны, чтобы в условиях сокращения времени обучения (числа уроков и их продолжительности) освоить программу на том же уровне, не сбавляя темпов и качества подготовки.

Порядок работы с ресурсами готовых ответов по математике для пятиклассников

Схемы могут быть различными. От простого переписывания готового решения, к которому чаще всего прибегают в условиях ограниченного времени, до применения онлайн ответов по математике за 5 класс в качестве полноценного инструмента подготовки. Во втором случае специалисты рекомендуют пользоваться таким планом-схемой, последовательностью действий:

  1. Повторение изученного теоретического материала по теме или его самостоятельное изучение.
  2. Выполнение практических работ, опираясь на полученные и имеющиеся ранее математические знания и навыки.
  3. Сверка собственных решений и ответов с представленными в еуроки ГДЗ эталонными.
  4. Выявление расхождений, если они выявлены, определение причин, по которым они возникли, факторов, повлиявших на такой результат.
  5. Самостоятельное выполнение другого аналогичного варианта из этого же учебного пособия или другого, принадлежащего к тому же или иному УМК, программе дисциплины.
  6. Повторение пункта 5 до тех пор, пока тема не будет усвоена глубоко и полностью.

В том случае, если у пятиклассника отсутствует собственный ответ, решение, можно сразу же переходить к пункту 3 представленной выше схемы. В этом случае решебники станут базой для изучения практической части темы, параграфа. Но и в этой ситуации не стоит пренебрегать пунктами 5-6 для закрепления результата.

Решебники (ГДЗ) за 5 класс — ответы и решения онлайн — Решеба

Прочные знания в нашем стремительно меняющемся мире — ключевое условие блестящих перспектив, поэтому сегодня в процессе обучения школьники применяют весь спектр методик, в том числе используют ГДЗ. Например, важность усвоения математики очевидна. Ведь качественные знания — надёжная основа для дальнейшего успешного изучения этой непростой дисциплины. Хорошая подготовка по предмету, начатая ещё в средней школе, является отличным стимулом к обучению, представляет собой возможность привести свои знания в систему.

Такая форма подготовки как готовые решения — оптимальный вариант для школьников, которые стремятся не просто бездумно копировать готовые упражнения и задачи, но нуждаются в ГДЗ для понимания сложных заданий, а также хотят быть уверенными в правильности своего решения. Удобные и понятные ответы незаменимы и для родителей, успевших подзабыть программу средней школы, но которые привыкли помогать детям, контролировать подготовку домашних уроков. Использование такого решебника позволит:

• повысить школьную успеваемость;
• восполнить пробелы в знаниях;
• научиться логике, анализу, выбирать оптимальный метод решения сложных задач;
• развивать память и внимание.

Все материалы в решебнике изложены в простой, доступной для понимания и усвоения форме. И если вы стремитесь добиться успеха в учёбе, отличных результатов в изучении непростых дисциплин, заинтересованы в достойных оценках, воспользуйтесь информацией, которая в доступной форме изложена на сайте resheba.top

Благодаря ГДЗ ваши знания структурируются, дополнятся, а множество практических примеров позволят самостоятельно разобраться, освоить сложные для понимания задания, понять, где именно допущена ошибка в решении задачи. Для школьников 5-го класса регулярная и вдумчивая подготовка домашних заданий — гарантия последующей успешной сдачи ОГЭ и ЦТ, а значит, 100% уверенность в поступлении в выбранный ВУЗ. «Решеба» – незаменимый помощник для учеников, которые нацелены на отличные результаты, лучший выбор всех, кто выбирает успех.

ГДЗ по математике 5 класс 🚀 решебник и ответы к учебникам онлайн


В пятом классе математика становится намного сложнее по сравнению с начальной школой. Ученикам задают все меньше простых задачек и упражнений. Зато в программе появляются:

  • пятизначные и шестизначные числа;
  • обыкновенные и десятичные дроби;
  • понятия о геометрических фигурах;
  • системы координат на плоскостях;
  • формулы площади, объема, скорости.

 

Далеко не каждый ученик успевает осваивать столько тем. Ведь это большой объем информации для ребенка, что приводит к трудностям с домашними заданиями и ухудшению оценок по математике. В такой ситуации школьникам помогает решебник с подробно выполненными задачами и упражнениями, которые содержатся в учебнике для 5 класса.

Почему стоит выбрать наш портал

На нашем учебном портале вы найдете пособия с ГДЗ по математике по всем темам 5 класса. Это хорошее подспорье для школьников с любой успеваемостью. Одним нужно подсматривать в ответы, а другим – проверять свои решения. Главное, что такие тренировки помогают лучше разбираться в материале и не получать двойки. Ученикам легче справляться с нагрузкой и сдавать домашние задания в срок.

 

Пользоваться нашими ГДЗ удобно:

  • можно быстро найти решение по номеру задания;
  • все вычисления подробно расписаны;
  • в нашей коллекции только последние версии пособий без ошибок и опечаток.

 

При этом ГДЗ по математике не стоит воспринимать как сборники с готовыми ответами, с которых можно бездумно переписывать. Это пособия, которые учат самостоятельно разбираться в материале на основании примеров. Можно посмотреть поэтапное решение и запомнить, как находить правильные ответы к разным задачам. В итоге с помощью решебников школьник лучше разбирается в материале и повышает успеваемость.

Помощь родителям

ГДЗ по математике для 5 класса помогают не только ученикам, но и родителям, которые желают участвовать в учебном процессе. Вы найдете на нашем портале готовые решения, которые существенно экономят время на проверку ДЗ по математике в 5 классе.

 

Можно проверить не только сам результат, но и правильность записи. Так как порой решение верное, а записано оно неправильно. Все это сказывается на оценке ученика, поэтому тоже требует контроля. Именно в решебниках к учебникам для 5 класса вычисления и записи представлены в той форме, какой они должны быть согласно образовательным стандартам. На эти нормы опираются все, кто проверяет работу школьника и выставляет оценки. Научившись правильно выполнять задания и записывать решения, ученик будет получать высокие баллы на контрольных, проверочных и олимпиадах по математике уже в 5 классе.


Математика: уроки, тесты, задания.

Математика: уроки, тесты, задания.
    1. Стартовый контроль
    2. Сравнение предметов
    3. Точка, прямая линия, кривая и отрезок
    4. Особенности многоугольников
    5. Пространственные и временные представления
    6. Объединение предметов в группы и пары
    7. Сравнение (больше, меньше, столько же)
    8. Знаки сравнения и знаки действий
    1. Число 1. Цифра 1
    2. Число 2. Цифра 2
    3. Число 3. Цифра 3
    4. Нумерация. Сколько? От 1 до 5
    5. Примеры на сложение и вычитание от 1 до 5
    6. Сравнение чисел от 1 до 5
    7. Текстовые задачи (от 1 до 5)
    8. Задачи на смекалку (от 1 до 5)
    1. Примеры на сумму
    2. Текстовые задачи (сумма)
  1. Переместительный закон сложения

    1. Примеры на разность
    2. Текстовые задачи (разность)
    3. Число 7. Цифра 7
  2. Таблица сложения. Числа от 1 до 9

    1. Нумерация. Сколько? От 0 до 10
    2. Примеры от 0 до 10
    3. Сравнение чисел от 0 до 10 и выражений
    4. Текстовые задачи (от 0 до 10)
    5. Задачи на смекалку (от 0 до 10)
  3. Увеличить/уменьшить на…

    1. Мера длины — сантиметр
    2. Мера длины — дециметр
    3. Объём
  4. На сколько больше? На сколько меньше?

    1. Счёт десятками
    2. Счёт круглых чисел
    1. Нумерация. Сколько? От 11 до 20
    2. Примеры от 11 до 20
    3. Сравнения чисел от 11 до 20
    4. Текстовые задачи (от 11 до 20)
    5. Задачи на смекалку (от 11 до 20)
    6. Уравнение
    7. Нумерация двузначных чисел
    8. Сложение и вычитание двузначных чисел
  1. Числа от 20 до 100. Нумерация. Числа и цифры

    1. Сочетательный закон сложения. Скобки
    2. Таблица сложения. Числа от 0 до 18
    3. Вычитаем сумму из числа
    4. Правила сложения и вычитания чисел в пределах 20 с переходом через десяток
    5. Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток
    6. Правила сложения и вычитания чисел в пределах 100 с переходом через десяток
    7. Правила сложения и вычитания чисел в пределах 100
    1. Находим периметр
    2. Решение задач в два действия
    1. Мера длины — метр
    2. Килограмм
    3. Литр
    1. Уравнение (сумма)
    2. Уравнение (разность)
    1. Понятие умножения
    2. Переместительный закон умножения
    3. Умножение на 2 (таблица)
    4. Умножение на 3 (таблица)
    5. Умножение на 4 (таблица)
    6. Умножение на 5 (таблица)
  2. Деление

  3. Чётные и нечётные числа

    1. Выражения без скобок
    2. Выражения со скобками
    1. Узнаём о луче
    2. Фигура угол и его характеристики
    3. Характеристики прямого, тупого и острого углов
    1. Увеличить на… Увеличить в… Уменьшить на… Уменьшить в…
    2. Больше на… Больше в… Меньше на… Меньше в…
    1. Умножение на 6 (таблица)
    2. Умножение на 7 (таблица)
    3. Умножение на 8 (таблица)
    4. Умножение на 9 (таблица)
    1. Нахождение неизвестного множителя
    2. Нахождение неизвестного делимого
    3. Нахождение неизвестного делителя
    1. Свойства ломаной линии
    2. Треугольники. Виды треугольников
    1. Умножение и деление на 0, 1, 10. Деление числа на само себя
    2. Выполняем умножение и деление круглого числа на однозначное число
    3. Правила деления круглого числа на круглое число
    1. Умножаем сумму на число
    2. Умножаем двузначное число на однозначное число
    1. Правила деления суммы на число
    2. Правила деления двузначного числа на однозначное
    3. Правила деления двузначного числа на двузначное
    4. Правила деления с остатком
    1. Находим долю от числа
    2. Сравниваем доли
    3. Находим число по доле
    1. Трёхзначные числа. Нумерация
    2. Сложение и вычитание трёхзначных чисел
    3. Выполняем умножение и деление трёхзначного числа на однозначное число
    4. Связь между величинами
  1. Календарь

    1. Нумерация
    2. Правила сложения и вычитания многозначных чисел
    3. Правила сочетательного закона умножения
    4. Умножаем и делим числа на 10, 100, 1000
    5. Круглые числа (умножение и деление)
    1. Единицы измерения времени (час, минута, сутки)
    2. Миллиметр
    3. Километр
    1. Нахождение площади фигуры, прямоугольника
    2. Единицы измерения площади
    1. Умножение на однозначное число. Распределительный закон умножения относительно сложения
    2. Умножаем круглое число на однозначное число
    3. Выполняем умножение на круглое число
    4. Выполняем умножение круглых чисел
    5. Выполняем умножение на двузначное число
    6. Выполняем умножение на трёхзначное число
    1. Деление многозначного числа на однозначное число
    2. Деление круглого многозначного числа на однозначное
    3. Деление многозначного числа на 10, 100, 1000 с остатком
    4. Деление многозначного числа с остатком на однозначное число
    5. Выполняем деление трёхзначного числа на двузначное число
    6. Деление с остатком трёхзначного числа на двузначное число
    7. Деление многозначного числа на двузначное число
    8. Деление с остатком на двузначное число
    9. Выполняем деление на трёхзначное число
    10. Деление с остатком на трёхзначное число
    11. Деление круглого многозначного числа на круглое число
    1. Единицы времени. Минута. Секунда
    2. Единицы массы и площади. Гектар. Центнер. Тонна
    1. Понятие дроби
    2. Сравниваем дроби
    3. Дроби. Нахождение части числа
    4. Дроби. Нахождение числа по его части
    1. Решение задач на нахождение скорости, времени, расстояния
    2. Решение задач на нахождение работы, времени, производительности
    3. Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости
    1. Десятичная система счисления. Римская нумерация
    2. Числовые и буквенные выражения
    3. Начальные геометрические понятия: прямая, отрезок, луч, ломаная, прямоугольник
    4. Определение координатного луча
    5. Округление чисел. Прикидка и оценка результатов вычислений
    6. Законы арифметических действий. Вычисления с многозначными числами
    7. Решение текстовых задач арифметическим способом
    8. Формулы. Уравнения. Упрощение выражений
    9. Математический язык и математическая модель
    1. Деление с остатком. Понятие обыкновенной дроби
    2. Основное свойство дроби. Сокращение и расширение дробей
    3. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Понятие, запись и чтение
    4. Сравнение обыкновенных дробей
    5. Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел
    6. Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число
    7. Нахождение части от целого и числа по его части
    8. Геометрические понятия: окружность и круг
    1. Угол. Измерение углов
    2. Биссектриса угла. Свойство биссектрисы угла
    3. Треугольник. Площадь треугольника
    4. Свойство углов треугольника. Размеры объектов окружающего мира (масштаб)
    5. Расстояния между двумя точками. Масштаб. Виды масштаба
    6. Перпендикулярность прямых. Расстояние от точки до прямой. Серединный перпендикуляр
    1. Понятие десятичной дроби. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и наоборот
    2. Десятичные дроби. Сравнение
    3. Десятичные дроби. Сложение и вычитание
    4. Десятичные дроби. Умножение
    5. Степень с натуральным показателем
    6. Десятичные дроби. Среднее арифметическое, деление на натуральное число
    7. Десятичные дроби. Деление на десятичную дробь
    8. Проценты. Задачи на проценты: нахождение процента от величины и величины по её проценту
    1. Прямоугольный параллелепипед. Определение, свойства
    2. Прямоугольный параллелепипед. Развёртка
    3. Прямоугольный параллелепипед. Объём
    1. Делимость натуральных чисел
    2. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10
    3. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители
    4. Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное
    1. Положительные и отрицательные числа. Определение координатной прямой
    2. Противоположные числа. Модуль числа. Целые и рациональные числа
    3. Сравнение рациональных чисел
    4. Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой
    5. Алгебраическая сумма. Свойства
    6. Алгебраическая сумма рациональных чисел с одинаковыми знаками
    7. Алгебраическая сумма рациональных чисел с разными знаками
    8. Умножение и деление рациональных чисел
    9. Умножение и деление обыкновенных дробей
    10. Дробные выражения
    11. Координаты. Координатная плоскость, координаты точки
    1. Отношение двух чисел
    2. Пропорция. Основное свойство пропорции
    3. Прямая и обратная пропорциональность
    4. Решение задач с помощью пропорций
    5. Разные задачи
    1. Упрощение выражений, раскрытие скобок
    2. Решение линейных уравнений
    3. Этапы решения линейных уравнений
    1. Начальные понятия и факты курса геометрии
    2. Параллельность прямых
    3. Центральная и осевая симметрия
    4. Окружность и круг. Число Пи. Длина окружности. Площадь круга
    5. Наглядные представления о шаре, сфере. Формулы площади поверхности сферы и объёма шара
  1. Коллекция интерактивных моделей

ГДЗ Математика 5 класс Никольский, Потапов, Решетников на Решалка

Переход в среднюю школу усложнил выполнение домашних заданий с ребенком? В каждом новом классе все более насыщенная программа, много новой информации, которую ребенок не успевает осваивать. Да и что там говорить, математика – один из самых сложных школьных предметов, проблемы с которой бывают даже у отличников. А если школьник заболел или по другим причинам пропустил хотя бы один урок, то трудно наверстать упущенное и дома по вечерам начинаются настоящие пытки. Ребенок не понимает новой темы, родители не знают, как правильно объяснить и выполнение уроков безрезультатно длится несколько часов. Будем откровенны и признаем, что некоторые задания и у родителей вызывают недоумение. В такие моменты полезно иметь под рукой ГДЗ по математике за пятый класс. Никто не говорит о том, что нужно слепо списывать, но подсмотреть алгоритм – это не преступление, а эффективная помощь ребенку.

Иногда так нужны готовые задания за пятый класс?

Тогда просто сохраняйте наш сайт в закладки и пользуйтесь по необходимости. Сейчас даже не требуется искать решебники к Вашему учебнику по книжным магазинам и тратить деньги. Все доступно в удобном онлайн-режиме. Мы публикуем ответы на домашние задания ко всем возможным учебникам, которые используются в школах – в том числе, Никольского, Потапова и Решетникова. И плюс не только в том, что Вам не придется покупать книгу. В отличие от печатных изданий, в которых много опечаток и часто неправильные ответы, мы все проверяем вручную и гарантируем точность решений. Вы не введете своего школьника в заблуждение и ему не придется краснеть на уроке за неправильную домашку. Мы призываем родителей использовать готовые домашние задания за 5 класс исключительно с пользой для ребенка – взять за основу алгоритм, понять суть задания и тренироваться делать аналогичные уже самостоятельно. При таком подходе ГДЗ не то что не вредит и не воспитывает лень в ребенку, а наоборот – помогает лучше осваивать сложные темы.

ГДЗ к книге Никольского онлайн

У нас удобно организован сайт для быстрого поиска ГДЗ по математике за 5 класс Никольского и по другим предметам. Качественно исполненные задания – это хорошие подсказки не только для учеников и их родителей, но иногда и для учителей. Авторы становятся все более изощренными в придумывании логических задачек, так что запутаться может каждый. Будем рады, если наш ресурс окажется для Вас полезным.

ГДЗ Босова Информатика 5 класс — №9-12 — Текстовая информация ► Информатика в школе и дома

Ответы к учебнику Босова Информатика 5 класс — §8.Текстовая информация, №9-12

9. Какие правила необходимо соблюдать при наборе (вводе) текста?

При вводе текста нужно придерживаться следующих правил:

  • — Там, где нужно, используйте прописные буквы
  • — Все знаки препинания, кроме тире, ставьте сразу же за последней буквой слова; после любого зна­ка препинания нажимайте клавишу Пробел. Тире выделяйте пробелами с двух сторон.
  • — Избегайте ввода подряд двух и более пробелов; не используйте пробел для выравнивания границ абзаца.
  • — Не следите за концом строки: как только он будет достигнут, курсор автоматически перейдёт на нача­ло следующей строки.
  • — Для того, чтобы перейти к вводу нового абзаца, нажимайте клавишу Enter.

10. Как можно преобразовать текст на этапе его редактирования?

При редактировании текста вы просматриваете его, чтобы убедиться, что всё правильно, исправля­ете обнаруженные ошибки (например, в правопи­сании) и вносите необходимые изменения.

11. Какие способы перемещения по большому текстовому документу вам известны?
Клавиша, комбинация клавишДействие
HomeВ начало строки
EndВ конец строки
Ctrl + →На слово вправо
Ctrl + ←На слово влево
Page UpНа экранную страницу вверх
Page DownНа экранную страницу вниз
Ctrl + Page UpНа страницу вверх
Ctrl + Page DownНа страницу вниз
Ctrl + HomeВ начало текста
Ctrl + EndВ конец текста

12. Для чего необходимо осуществлять форматирование текста? Как можно преобразовать текст на этом этапе?

На этапе форматирования совершаются различные операции по приданию документу вида, который он буде иметь на бумаге.

Например: выравнивание абзацев, выбор шрифта и др.

На этой странице размещен вариант решения заданий с страницы к учебнику по информатике за 5 класс автор Босова. Здесь вы сможете списать решение домашнего задания или просто посмотреть ответы. ГДЗ Решебник к Учебнику Параграф 8 Задание 9-12

Литература: Учебник:Информатика, 5 класс.  Автор: Босова Л.Л., Босова А.Ю. . Изд.: Бином. ФГОС Год: 2016, 2017

10 лучших способов помочь пятикласснику добиться успеха в школе

1. Поощряйте чтение всеми возможными способами
2. Относитесь к ребенку так, как будто он писатель
3. Сделать математику частью своей повседневной жизни
4. Научите ребенка слушать
5. Поддержите учителя вашего ребенка и школьные правила
. 6. Расскажи все учителю
7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
8.Проводите время в классе вашего ребенка
9. Поощряйте ответственность и независимость
10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день

1. Любыми способами поощряйте чтение
Невозможно переоценить важность чтения. Это не только способствует обучению во всех других предметных областях, раскрывает детям к огромному количеству информации и опыту, которым они иначе не могли бы насладиться.Стимулирует воображение, питает эмоциональный рост, развивает словесную навыков и влияет на анализ и мышление. На самом деле, по мнению каждого учитель, с которым я разговаривал, читая до или с вашим ребенком каждый день — это самое важное, что вы можете сделать — в каждом классе уровень.

Вам не следует так сильно беспокоиться о том, насколько хорошо читает ваш ребенок в каком-либо конкретном классе.Разные дети приобретают навыки чтения в в разном возрасте и по-разному. Но можно привить любовь к чтению предоставив вашему ребенку массу удовольствия от печати на любом уровне он внутри.

• Убедитесь, что их много различных материалов для чтения, ориентированных на ее интересы вокруг дома (например, детский спортивный журнал или книги по спортивной или другие занятия, которые она любит).

• Относитесь к ребенку как к чтению эксперт, независимо от того, какие книги он любит читать. Если он ужас рассказчик, например, говорят: «Вы читали много этих книги ужасов. Как вы думаете, какой из них лучше? Почему?»

• Убедитесь, что ваш ребенок немного свободного времени каждый день, когда она может свернуться калачиком в кресле и почитать. Читать ваши собственные книги, журналы или газеты, когда ваш ребенок читает.

• Продолжайте читать вслух своему ребенка (укрепить его словарный запас, навыки понимания и аудирования, а также его удовольствие от чтения).

Наверх

2. Относитесь к ребенку так, как будто он писатель
Ему не обязательно быть Хемингуэем или Шекспиром. Все, что ему нужно сделать, это расти думая, что он может излагать мысли и слова на бумаге.И чем раньше он начинает, тем лучше.

К настоящему времени ваш ребенок, вероятно, уверенно пишет и не боится использовать неправильное написание в ее первых черновиках. Она знает, что может вернуться и исправить орфографические ошибки в процессе редактирования. Вот как поддержите ее:

• Пусть ваш ребенок увидит, как вы пишете — и исправить собственные ошибки; спросить его мнение о чем-либо Вы написали (т.э., «Ясна ли эта записка учителю?»).

• Дарите подарки, связанные с письма, такие как специальные карандаши и ручки, настольная лампа, дневник, детский словарь или персонализированные канцелярские принадлежности.

• Поощряйте ребенка писать используя компьютер; научите ее пользоваться программой проверки орфографии.

• Гордитесь тем, что делает ваш ребенок. пишет, демонстрируя свои книги и рассказы посетителям и другим членам семьи члены, чтобы насладиться, или чтобы она прочитала их вслух.

• Поощряйте ребенка друг по переписке.

• Предложите ребенку разгадать кроссворд. головоломки, анаграммы и другие словесные игры, расширяющие словарный запас и беглость речи.

• Читайте вместе и обсуждайте книги и авторы, которые вы оба любите.

Наверх

3. Сделать математику частью своей повседневной жизни
Оставьте карточки, рабочие тетради и другие материалы для обучения навыкам и тренировкам. учитель.Дома лучший способ помочь ребенку полюбить математику – это играть с числами и часто указывать различные способы какая математика делает нашу жизнь проще. Работая с материальными объектами и считать, сортировать, оценивать, измерять, искать закономерности и решать задач реальной жизни, дети учатся мыслить математическими терминами, без беспокоясь о том, достаточно ли они «умны», чтобы заниматься математикой.

Почти все, что вы делаете, связано с числами и/или решением задач. будет строить математические навыки вашего ребенка. Вот лишь несколько идей, чтобы получить Вы начали:

• Попросите ребенка помочь вам создайте выкройку для лоскутного квадрата или абстрактного рисунка с помощью маркеров и бумага; плотная бумага разных цветов, разрезанная на квадраты, треугольник и другие формы; или фигуры, вырезанные из разных тканей.

• Играть в настольные игры, игры в кости, и карточные игры (например, война) с вашим ребенком. Поощряйте ее делать свои собственные игры.

• Расскажите о том, как вы используете математику. когда: балансировать чековую книжку, платить кассиру, менять счета за монеты, установление семейного бюджета, внесение денег в банк, покупка подарков на день рождения и т. д.

• Научите ребенка вести бюджет свои собственные деньги — помогая ему накопить на специальную игрушку или занятие.

• Привлекайте ребенка к измерению ингредиенты для рецептов.

• Попросите помощи в покупке продуктов («Какая сделка здесь выгоднее?»; «Сколько стоит каждый из фунт?»). Пусть принесет свой калькулятор в продуктовый магазин.

• Поощряйте ребенка думать различных решений проблем. Например: «У вас есть 20 долларов на день рождения деньги тратить.Попробуйте придумать три разных способа их потратить.»

• Прежде всего старайтесь быть позитивным о математике — даже если это был твой худший предмет в школе. Если ваш у ребенка проблемы с этим или он начинает жаловаться, что это слишком сложно или слишком скучно, ведите себя так, как будто знаете, что если она продолжит попытки, она улучшать. «Все учатся с разной скоростью и по-разному». ты мог бы сказать.«Вот почему у нас есть учителя. Но я знаю, что ты можешь это сделать. если ты продолжишь попытки.»

Наверх

4. Научите ребенка слушать
Учителя, проработавшие 15 и более лет, говорят, что видели определенное снижение концентрации внимания и навыков слушания у детей, поскольку они впервые начал преподавать. Многие из них связывают это не только с постом и занимательный темп телевидения и компьютерных игр, но к тому что у многих детей сегодня не так много времени, чтобы просто посидеть, слушать и разговаривать с членами семьи.Между работой родителей и детьми внешкольных мероприятий, иногда трудно собрать всех в один и тот же номер для семейного ужина раз в неделю.

Но возможность сосредоточиться на том, что говорят другие люди, очень важна. элемент в обучении. Поэтому, когда это возможно, старайтесь развивать у своего ребенка умение понимать на слух. Вот несколько стратегий, которые помогут:

• Читайте ребенку вслух регулярно — даже после того, как она научилась читать самостоятельно.Задавайте вопросы во время чтения, чтобы убедиться, что ваш ребенок все понимает. что она слышит.

• Ограничить телевидение, компьютер, и время видеоигр. Хотя все они развлекательные и даже могут быть образовательные, они, как правило, способствуют туннельному зрению. Убедитесь, что время время, которое ваш ребенок проводит перед экраном, уравновешивается временем, проведенным с другие люди, говоря лицом к лицу.

• Когда вы разговариваете со своим ребенком, установите зрительный контакт и осторожно коснитесь его плеча или руки, чтобы зафиксировать его внимание.

• Когда даете указания, спрашивайте чтобы ваш ребенок повторял вам то, что он слышал от вас, чтобы уверен, что она действительно слышала и действительно понимает, что ей нужно делать.

• Моделируйте хорошее поведение слушателя. Когда ваш ребенок хочет поговорить с вами, например, прекратите то, что вы делать и смотреть на него, пока он говорит.Когда он закончит, скажи что-нибудь это указывает на то, что вы слышали его, даже если вы только повторяете то, что он сказал: «Итак, вы хотите задержаться немного позже сегодня вечером, чтобы посмотреть Матч звезд». Игра.»

• Играйте, говоря и слушая игры с ребенком, такие как Шарады и Двадцать вопросов.

• Научите ребенка, что даже если взрослый говорит что-то скучное, его все равно нужно слушать, посмотрите на человека и проявите уважение.

• Проводите время со своим ребенком делать тихие действия, которые поощряют разговор, например, вместе гулять, кататься в машине, складывать белье, собирать клубнику, и т.д.

Наверх

5. Поддержите учителя вашего ребенка и школу правила
Даже если вы с ними не согласны. Это не приносит никакой пользы ребенку услышать, как ее родители говорят, что школа — это «пустая трата времени», что школьные правила «тупые», или то, что она изучает, «глупое» или «бесполезное».» Твой у ребенка нет выбора, идти ли в школу, так что она могла бы чувствовать себя хорошо о том, где она проводит свое время. Она будет более мотивирована много работать и добиться успеха, если она думает ты думаешь, что она делать стоит.

Так что, даже если школьные правила кажутся вам глупыми или несправедливыми, или вы думаете, учитель вашего ребенка в чем-то ошибается, не делайте из этого большой проблемы об этом перед вашим ребенком .Вместо этого примите свои опасения прямо к источнику.

Основные шаги к разрешению проблемы
Лучший способ решить проблему или разногласие, связанное со школой это:

•  Назначить встречу увидеться или поговорить с учителем. При незначительных проблемах и проблемах телефонной конференции может быть достаточно. Но если вы считаете, что вопрос заслуживает более серьезное обсуждение, договориться о встрече с учителем лицом к лицу.Не пытайтесь загнать ее в угол до или после школы, когда ее внимание на студентов. Вместо этого стреляйте в то время, когда она может дать вам ее полное внимание и менее склонны к стрессу или напряжению.

•  Тщательно продумайте, что вы хотите сказать, прежде чем вы посетите школу. Запишите список ваши проблемы, и почему они проблемы. Оставьте ваш список на некоторое время, а затем вернитесь к нему, когда почувствуете себя спокойно и рационально.Попробуй представить все свои проблемы в самом позитивном свете, чтобы вы не сразу заставит учителя защищаться. Например, вместо сказать: «Вы ничего не делаете, чтобы помочь моему ребенку улучшить навыки чтения», вы должны стрелять по: «Я действительно беспокоюсь об успехах моего ребенка в чтении. Я хотел связаться с вами, чтобы узнать, есть ли что-нибудь что еще можно сделать в школе и дома, чтобы помочь ей двигаться вперед.»

При необходимости потренируйтесь в разговоре перед третьим лицом, чтобы уверен, ты не звучишь слишком угрожающе. Вам может захотеться взорвать учитель; у вас даже могут быть веские причины для этого. Но ваш ребенок будет никоим образом не выиграет, если вы оттолкнете ее учителя. Постарайтесь запомнить что лучшие школьные решения приходят, когда учитель и родитель действуют как команда.

•  При встрече с Учитель, выражайте свои опасения в наименее угрожающей, наиболее дружелюбной форме. тон, который вы можете собрать. Если вы выйдете из себя, вы можете потерять шанс относиться серьезно. Напомните себе, что ваша цель — помочь ребенок, не выпускайте пар. Если возможно, приведите вещественные доказательства свою сторону истории.

•  Подготовьтесь к прослушиванию стороне учителя. Могут существовать смягчающие факторы, о которых вы не зная; вы могли получить неверную информацию от своего ребенка; может быть недопонимание, которое усложняет проблему.Попробуй быть — и действовать — непредвзято.

•  Если вы и учитель не можете прийти к взаимоприемлемому решению, заручитесь поддержкой принципала (или школьный психолог, или педагог). «Я ценю что вы говорите, но я все еще обеспокоен, — можете сказать вы. спокойнее, если бы у меня было другое мнение по этому вопросу. Хотелось бы встретиться с директором.» Или, если вы боитесь, что учитель возьмет ее гнев на вас на вашем ребенке (этого не должно было случиться, но могло бы), запросить анонимную встречу с директором. Если вторая встреча не помогает, следующий шаг — связаться с суперинтендантом. Но только вы можете решить, нужно это или нет.

Иногда вам просто нужно смириться с несовершенным учителем или классом ситуация.В большинстве случаев это не нанесет непоправимого вреда вашему ребенку, и это может даже помочь ему развить некоторые здоровые навыки выживания. Также, иногда вещи, которые расстраивают родителей в школе, на самом деле не беспокоят учеников. Таким образом, вы можете сначала поговорить со своим ребенком, прежде чем продвигаться вперед. жалобу или просьбу о переводе вашего ребенка. В некоторых случаях перемещение ребенку из одного класса в другой в середине года было бы хуже — от точку зрения ребенка, чем заставлять его отстаивать ее со слабым учитель.

С другой стороны, школьный персонал не должен вас пугать. Если вы считаете, что у вас есть правомерная жалоба (или если здоровье вашего ребенка, на карту поставлена ​​безопасность или благополучие), и ваше чутье подсказывает вам бороться для вашего ребенка, вы должны сделать это. Просто постарайся помнить, на каждом шагу Кстати, чем меньше враждебности вы выражаете, тем больше вероятность того, что люди будет внимательно выслушивать ваши опасения и работать над достижением взаимного приемлемое решение.Пусть сила настойчивости — а не воздействие агрессии — продолжай свое дело.

Если учитель звонит вам
Шаги, изложенные выше, также следует выполнять, если учитель звонит вам , чтобы обсудить проблемы, которые ваш ребенок вызывает в школе. Даже если вы думаете, что учительница неправа, или ваш ребенок настаивает на своей невиновности, идите на конференцию с открытым разумом и спокойным и спокойным поведением. дружелюбный.Большинство учителей не стремятся заполучить своих учеников; они искренне хотите, чтобы учебный год ребенка был успешным.

Наверх

6. Расскажи все учителю
То есть все, что происходит дома, что может повлиять на то, как ребенок ведет себя в школе. Это включает в себя положительные изменения (такие как рождение ребенка, переезд в больший и лучший дом или даже отпуск, чтобы Мир Диснея), так и негативные (расставание или развод, смерть или болезнь в семье, родитель, потерявший работу).

Не то чтобы учителя были любопытными. Это то, что большинство детей не ужасно умеет справляться с волнением или справляться с изменениями или стрессом. И они все несут свой багаж из дома в класс. Хоть что-то маленькое, как драка с братом или сестрой в машине по дороге в школу, может повлиять поведение или успеваемость ребенка в школе.

Вам не нужно вдаваться во все кровавые подробности того, что происходит дома, либо.Все, что учитель ожидает услышать, это: «Я просто хотел, чтобы вы знаю, что на следующей неделе мы переезжаем в новый дом, и Аллан очень нервничает. обо всем этом» или «Если Шейла кажется немного гиперактивной в эти дни, это потому что в эти выходные тётя берёт её на свой первый бродвейский спектакль.»

Что еще хотят знать учителя?

•  Как ваш ребенок относится к школа: Она несчастна? Она думает, что это слишком сложно? Она жалуется об этом дома? Или ей это нравится? Есть ли какая-то особая деятельность что ей действительно понравилось? Говорит ли она о вещах, которые она узнает в школа? Большинство учителей предпочли бы услышать о проблемах раньше, чем позже, чтобы они могли работать над изменением ситуации как можно быстрее.Они — как и все мы — также ценим доброе или ободряющее слово время от времени. Так что не забывайте упоминать хорошие вещи.

•  Как ваш ребенок относится к школьные друзья: Она их делает? Чувствует ли она себя частью класс — или изгой? Ее дразнят или преследуют? Является она слишком застенчива, чтобы завести новых друзей? Нужно ли ей отходить от нее один лучший друг и познакомиться с другими детьми? В начальной школе есть учителя еще многое могут сделать для формирования социальных отношений.Но они нужно знать, в чем проблема, прежде чем они смогут начать ее решать.

•  Что особенного у вашего ребенка страсти: Иногда ребенок, который неохотно читает, может быть обращается к книгам, посвященным особым интересам, таким как спорт или пираты, или катание на коньках, или животные. Или желание писать может быть стимулировано приглашением описать один из предметов, который любит ваш ребенок.Позволять учитель знает, есть ли что-то, что действительно мотивирует вашего ребенка, так что она может извлечь выгоду из этого в классе.

•  Что особенного у вашего ребенка потребности: Сюда входят все, от аллергии до фобий, физических или медицинские условия, проблемы с обучением или предпочтения, особые таланты, эмоциональные проблемы и модели поведения. Если вы считаете, что проблема может всплывут в тех или иных областях, сообщите об этом учителю.

Наверх

7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
На протяжении всей начальной школы родители должны следить за тем, чтобы ребенок:

•  Ложится спать в разумные сроки час. Это означает примерно с 19:30 до 20:00. Дети, которые регулярно ходят ложиться спать позже школьных вечеров, им трудно не отставать в школе, говорят учителя.В конечном итоге они становятся уставшими и ворчливыми, они, скорее всего, иметь проблемы с поведением, и они не в состоянии выполнять свои академические потенциал. Даже специалисты по сну теперь начинают верить, что определенные поведенческие проблемы и проблемы с обучением у детей являются результатом незамеченной депривации сна.

Суть в том, что хороший ночной сон — лучшая гарантия приятный и продуктивный день в школе.

Ест сытно и питательно завтрак. Дети, которые пропускают завтрак, могут не чувствовать голода, когда они первыми попадают в школу, но, по словам учителей, обычно бьют спад в середине утра и не может сосредоточиться на школьных занятиях, до какого-то времени после обеда.

Если вашему ребенку не нравятся традиционные продукты, которые дети едят на завтрак, пусть ест то, что ему нравится. Нет ничего плохого в питании есть пиццу или бутерброд с арахисовым маслом по утрам.Или, если все в противном случае отправьте его в школу с барной стойкой и коробкой сока, так что он может получить что-то в своем животе до того, как прозвенит первый звонок.

•  Носит соответствующую одежду. как для дневных занятий, так и для погоды. Ребенок, который ходит в школа без варежек, шапки или сапог зимой, возможно, придется сидеть внутри на перемену, пока ее одноклассники тратят лишнюю энергию на игровая площадка.Ребенок без шорт и кроссовок в спортзале день может закончиться сидением в сторонке, пока все остальные бегут вокруг весело.

Дети не всегда правильно рассуждают, когда дело доходит до защиты. одежда. (Если в доме тепло, они предполагают, что будет тепло снаружи, например.) И они не всегда помнят, в какие дни они есть тренажерный зал или другие специальные мероприятия. Так что это зависит от вас, чтобы сказать ребенка, что ожидать от погоды и что надеть — или хоть принеси — в школу.

•  Маркирует все вещи. Это включает в себя его рюкзак, коробку для завтрака, книги, школьные принадлежности, спортивную одежду, спортивная сумка, художественный комбинезон — и любой другой предмет одежды или личные вещи. предмет, который может каким-то образом отделиться от него в течение учебного дня. Даже 10-летние не так надежны, когда дело доходит до идентификации. свою одежду из кучи на полу в раздевалке.

•  Есть деньги на обед или на обед. Большинство детей не думают об обеде, когда выбегают на встречу автобус или прыгать в машину утром. Это ваша работа его, возьмите или напомните ребенку, чтобы он помнил об обеде.

•  Записывает домашнее задание рюкзак, взять с собой в школу. Пятиклассники могут сделать это на свои собственные, но никогда не помешает спросить: «У тебя есть домашняя работа?» перед твоим ребенок выскальзывает за дверь.

•  Не забудьте взять с собой специальные принадлежности для особых дней. Найдите способ помочь вам обоим оставаться на вершине запросов учителя. Повесьте большой календарь с обведенными важными датами. в красном, например, или прикрепите стикеры к зеркалу в ванной. накануне особого дня в школе.

•  Точно знает, кто забрать ее и что будет, когда школьный день закончится. Если вы предвидеть любые изменения в распорядке дня или в человеке приветствуя вашего ребенка после школы, убедитесь, что вы делаете много уведомления.

•  Приходить в школу вовремя — каждый день. Хронические опоздания не только разрушают весь класс, это может заставить ребенка чувствовать себя не в своей тарелке весь день. Плюс, это посылает сообщение о том, что школа не настолько важна, чтобы приходить вовремя.

Наверх

8. Проводите время в классе вашего ребенка
Даже если это всего раз в году, и вам нужно взять полдня от работы. работать, чтобы сделать это. Все дети испытывают настоящий кайф, когда видят своих родителей. в их классе. Это посылает мощное сообщение о том, что вы заботитесь о своем ребенка и о ее воспитании.

Увидеть классную комнату своими глазами — это также лучший способ получить взгляд на то, чему и как учит учитель, какие проблемы перед учителем, что такое химия в классе, как ваш ребенок подходит внутри группы и как она взаимодействует с конкретными сверстниками.Плюс, это даст вам лучшее представление о типах вопросов, которые вы должны задавать чтобы отвлечь ребенка, когда он говорит о школе.

В большинстве школ вам не нужен повод, чтобы посетить класс. Только что спросите учителя, можете ли вы войти и понаблюдать. Если вы хотите оправдание, волонтер. Учителя всегда ищут родителей, чтобы:

• Делитесь опытом в определенной предметная область, связанная с вашей работой или хобби

• Проводить писательские семинары, или помогите детям «опубликовать» их книги

• Обучайте детей, которым нужно больше помогать или работать с небольшой группой продвинутых студентов по математике или другим предметы

• Экскурсии сопровождающего

• Сшить костюмы для школы. играть

• Напечатайте информационный бюллетень для класса. или литературный журнал

Если у вас много свободного времени, вы можете рассмотреть:

• Быть «родителем класса» (т. е. человек, который выступает в качестве связующего звена между учителем и другими родителями — собирать сопровождающих для школьных экскурсий, например, или находить волонтеры, чтобы испечь для продажи выпечки класса)

• Быть смотрителем детской площадки

• Присоединение к родителям/учителям школы ассоциация

• Поступление в школу директора консультативный комитет (если есть)

• Участвует в местной школе доска

По крайней мере, вы должны планировать время, чтобы посетить:

• Особые мероприятия, на которые родители приглашаются (например, бранч в честь Дня матери, приготовленный детьми; или писательский чай, на котором дети читают свои рассказы вслух своим родители)

• Специальные школьные мероприятия, такие как как ежегодное праздничное шоу или весенний мюзикл

• Ежегодное открытие школы дом

• Все запланированные родитель/учитель конференции

Наверх

9.Поощряйте ответственность и независимость
Оба они необходимы для самостоятельного обучения. И оба сделают ребенку легче приспособиться к требованиям школы и ладить со своим учителем и одноклассниками. Так что, по возможности, пусть ваш ребенок делать что-то для себя — и для других.

Например, поощряйте его:

•  Играть активную роль в готовлюсь к школе. Это включает в себя выбор школьной одежды (желательно накануне вечером), вставать вовремя (по будильнику, при необходимости), одеваться, умываться и чистить зубы, готовит завтрак, застилает постель и проверяет, у него есть все, что ему нужно в его рюкзаке. При необходимости сделайте его контрольный список, чтобы помочь ему вспомнить все, что нужно сделать.

•  Разработайте режим домашнего задания. Хотя нет установленной формулы, это поможет, если у вашего ребенка есть регулярная время и место, чтобы делать домашнее задание каждый день. Так она с меньшей вероятностью забыть сделать это и с меньшей вероятностью спорить о том, чтобы сделать это «позже».

•  Распаковать собственный рюкзак. Научите его, что как только он вернется домой из школы, он должен распаковать вещи. свой рюкзак, положил материалы для домашней работы на место для домашней работы и вручать вам (или класть в специальное место) любые бюллетени, заметки из учителем, бумагами для подписи или специальной работой, которую он принес домой. Затем он может смотреть телевизор, или перекусить, или делать все, что запланировано.

Если вы сделаете это частью своего распорядка дня, вероятность того, что вас ударят, снизится. во время утренней спешки со словами: «О, нет! Я должен принести кексы на сегодняшнюю вечеринку» или «Сегодня тот день, когда ты должен прийти на школа для нашей научной ярмарки.»

•  Убери свой беспорядок. Это включает в себя игрушки, разбросанные по полу в гостиной, велосипеды и ролики. коньки, оставленные на подъездной дорожке, и мокрые полотенца, оставленные холодными и одинокими на полу в ванной.Это может занять больше времени и потребовать больше усилий для настаивать на том, чтобы ваш ребенок все собирал сам, но в конечном счете беги, это лучше для нее, чем когда ты всегда это делаешь. В школе она не будет выбора.

•  Примите участие в жизни семьи питание. Пятиклассники часто могут сами приготовить себе завтрак, собственный обед, а также помочь спланировать питание и купить продукты.

•  Выполнять обычную работу по дому которые приносят пользу всей семье. Даже такие мелочи, как вынос мусор регулярно поможет вашему ребенку увидеть себя частью большего семейная команда. Это также укрепит ее чувство компетентности и уверенности в себе.

•  Привлекайте ребенка к ответственности за свои действия. Если звонит учительница и говорит, что поймала вашего ребенка на списывании, что она не видела домашних заданий от вашего ребенка в течение двух недель, или ваш ребенок еще не сдал крупный проект, не бросайтесь на защиту вашего ребенка с оправданиями .Вместо этого запланируйте встречу с вашим ребенком и учителем, чтобы выяснить, почему он медлит или плохо себя ведет, и установите взаимоприемлемые последствия. Дайте понять, что ваш ребенок должен взять на себя ответственность за свои действия, даже если это означает плохую оценку или наказание.

Наверх

10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день
Не всегда легко получить сенсацию о школе от собственного ребенка.Если вы задаете совершенно нормальный, искренний вопрос, например: «Что ты делал в сегодня в школу?», скорее всего, вы получите классический ответ: «Ничего».

Одна из причин в том, что в классе происходит так много всего, что Обычному ребенку трудно ответить на такой вопрос. Она не может вспомнить все, что она делала, и даже если бы она могла, она не знала бы, куда Начало. Бесполезно спрашивать: «Чему ты научился сегодня в школе?» или «Как прошел учебный день?» либо.Оба выявят односложные ответы («Ничего» или «Отлично»), потому что они слишком общие и слишком расплывчатые для большинства детей. обрабатывать.

Но все же важно спрашивать о школе, потому что она учит ребенок, что школа важна, и что вам действительно интересно ее жизнь. Так как же заставить ребенка раскрыться? Вот что еще родители говорят реально работает:

•  Не спрашивайте слишком рано .»Когда мой сын выходит из автобуса, последнее, что он хочет делать, это говорить о школе, — говорит мать Мэри Митчелл. — Он слишком занят, думая о играть со своими игрушками или ходить в гости к друзьям. Так что я научился позволять расслабься и поиграй немного, прежде чем задавать вопросы.»

•  Разработайте ритуал. «Для моего сына волшебный момент — это время сна», — говорит родитель Чарльз Джеймс. «Вероятно, он просто пытается задержать меня, чтобы не ложиться спать позже.Но когда он весь заправлен и свет выключен, я слышу самый подробный описания школы.»

•  Задавайте конкретные вопросы. «Я получаю самые лучшие ответы, когда спрашиваю своего сына о чем-то, что мне нравится. уверен, что в тот день он делал это в школе», — говорит родительница Джули Ритцер Росс. пример: «Кто сидел рядом с вами за обедом? Как у вас дела с орфографией?» тест?» Чем конкретнее вы можете быть, тем лучше.

•  Прочитайте все учителю отправляет домой. «Заметки и информационные бюллетени, которые приходят домой в рюкзак — действительно самый надежный источник информации», — говорит Чарльз Джеймс. «Я узнаю, о чем узнает мой сын, что грядет с точки зрения специальных мероприятий или экскурсий, какую помощь учитель может использовать в классе, и что я могу сделать дома, чтобы закрепить чему мой сын учится в школе.Не всегда легко найти время прочитать их, но это стоит усилий, потому что это помогает мне заполнить пробелы от разговоров с сыном.»

•  Предоставьте ребенку личное пространство. Некоторым детям нравится думать о школе как о своем личном мире, где их родители и братья и сестры не могут вмешиваться. Если ваш ребенок такой, не дави. Дайте ему понять, что вы заинтересованы в его школьном дне, и пусть он подойдет к вам, если у него есть что-то действительно важное, чтобы поделиться.потом оставаться на связи за кулисами с учителем, чтобы убедиться, что все идет нормально.

Наверх

5 класс — Эшлон

Добро пожаловать в пятый класс

Команда пятого класса Эшлона рада приветствовать вас в начальной школе Эшлона.

Веб-ссылки 5-го класса


Мисс Келли Адамс
Келли[email protected]

Меня зовут Келли Адамс. Я вырос в Род-Айленде, на реке в лесу. Я окончил Пенсильванский университет по специальности «История дипломатии» и по специальности «Испанский язык». Я переехал в Бостон после выпуска и проработал 5 лет в корпоративной Америке. Затем я вернулся в школу и получил степень магистра образования в Университете Тафтса. Моя первая преподавательская работа была во втором классе в Массачусетсе. Я переехал в Арлингтон в 2005 году и начал преподавать в 5-м классе начальной школы Джеймстауна.В 2012 году я переключился на Ashlawn и люблю быть и Ashlawn Eagle. Мне нравится проводить время со своей семьей, читать, бегать и, конечно же, преподавать!


Г-жа Ханна Магнолия

[email protected]

Я очень рад присоединиться к команде 5-го класса в Эшлоне в этом году и с нетерпением жду встречи со всеми нашими учениками. Я вырос в маленьком городке недалеко от Буффало, штат Нью-Йорк, и получил степень бакалавра в Университете Джорджа Вашингтона. Поработав в разных офисах, я решил заняться карьерой, о которой всегда мечтал, — преподаванием! Я поступил в Университет Мэримаунт, чтобы получить степень магистра образования, и с 2008 года я преподаю в 4-м и 5-м классах в Арлингтоне.Когда я не в школе, вы можете найти меня гуляющим со своей семьей, особенно на игровой площадке с моей дочерью, или просто за чтением книги. Вперёд, Эшлон Иглз!


Г-жа Кристина Стевер
[email protected]

Прежде чем присоединиться к замечательному коллективу Ashlawn, я четыре года преподавал в соседнем округе Фэрфакс. Я провел свои годы бакалавриата в Университете Делавэра и получил степень в области начального образования с несовершеннолетними в средней школе по математике и специальному образованию.Недавно я также окончил Университет Вирджинии со степенью магистра в области обучения чтению. Когда я не преподаю с понедельника по пятницу, я люблю проводить время со своим мужем Шоном. Нам очень нравится посещать новые рестораны в этом районе, путешествовать (только прошлым летом посетили Италию) и следить за нашими любимыми спортивными командами. Выросший в Филадельфии, я очень полюбил все команды Филадельфии, особенно мои Флайерз!


Мистер Шон Кеннеди
Шон[email protected]
Я вырос в очень маленьком городке на западе Массачусетса. После получения степени бакалавра психологии в Университете Массачусетса в Амхерсте я несколько лет преподавал в районе Бостона, получив степень магистра образования и сертификат специального образования K-12. В 2006 году я переехал в Арлингтон и провел 13 лет, обучая учащихся специального образования в средней школе. В свободное время я путешествую, плаваю, катаюсь на велосипеде, занимаюсь садоводством и совершаю эпические прогулки с женой и двумя маленькими мальчиками.Моя любимая книга с раннего детства — «Гарольд и фиолетовый мелок». Я очень рад быть частью семьи Эшлон в этом году!

Учебная программа пятого класса — Государственные школы Западного Хартфорда

Чтение
  • Применение навыков фонетики и распознавания слов
    • Знать и применять навыки фонетики и анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.
    • Используйте знания о соответствии букв и звуков, слоговых схемах и морфологии (например, корнях и аффиксах), чтобы правильно читать незнакомые многосложные слова.
       
  • Читать бегло
    • Чтение текста на уровне с необходимой точностью и беглостью для поддержки понимания
       
  • Определите ключевые идеи и детали
    • Аккуратно цитируйте текст, делая выводы и объясняя то, что в тексте явно сказано.
    • Определите тему по деталям в тексте, включая то, как персонажи реагируют на вызовы или как говорящий в стихотворении размышляет над темой.
    • Сравните и сопоставьте, как персонажи взаимодействуют, опираясь на определенные детали.
    • Определить две или более основные идеи текста и вспомогательные ключевые детали; обобщить текст.
    • Основываясь на конкретной информации в тексте, объясните отношения или взаимодействия между людьми, событиями и т. д.
       
  • Понимание структуры текстов
    • Определение слов/фраз, используемых в тексте, включая образный язык (например, метафоры, сравнения).
    • Объясните, как главы, сцены или строфы соединяются вместе, создавая структуру рассказа, драмы или стихотворения.
    • Опишите, как точка зрения рассказчика или говорящего влияет на описание событий.
    • Определить значение общих академических и предметных слов или фраз в тексте.
    • Сравните и сопоставьте общую структуру событий, идей, информации в текстах.
    • Проанализируйте несколько отчетов об одном и том же событии, отмечая сходства и различия в точках зрения, которые они представляют.
       
  • Интеграция знаний и идей внутри и между текстами
    • Проанализируйте, как визуальные и мультимедийные элементы влияют на смысл или тон текста.
    • Сравните и сопоставьте рассказы одного жанра по их подходу к схожим темам и темам.
    • Используйте информацию из нескольких печатных или цифровых источников , чтобы найти ответ или решить проблему быстро и эффективно.
    • Объясните, как автор использует доказательства для поддержки определенных моментов в тексте.
    • Объединить информацию из нескольких текстов на одну и ту же тему и писать или говорить на эту тему со знанием дела.
       
  • Чтение и понимание ряда текстов с соответствующей степенью сложности
    • Самостоятельно и умело понимать различные тексты 4-5 класса сложности.
Язык
  • Демонстрация владения условными обозначениями стандартного английского языка
    • Уместно использовать союзы, времена глаголов и соотносительные союзы (например, либо/или, ни /ни).
    • Продемонстрировать владение стандартными английскими заглавными буквами, пунктуацией и орфографией при письме.
  • Использовать знание языка
    • Использовать знание языка и его условностей при письме, разговоре, чтении или прослушивании.
  • Понимать и использовать словарный запас, соответствующий оценке
    • Определение и уточнение значения неизвестных и многозначных слов и фраз с использованием различных стратегий.
    • Продемонстрировать понимание образного языка, отношений слов и нюансов в значениях слов (например, сравнения, идиомы, пословицы).
    • Используйте общие академические и специфические для предметной области слова/фразы, которые сигнализируют о контрасте и других логических связях (например,, аналогично, тем не менее).
Говорить и слушать
  • Участие в совместных беседах с пониманием
    • Приходите на обсуждения подготовленными и явно опирайтесь на информацию, известную по обсуждаемой теме.
    • Следуйте согласованным правилам и участвуйте в обсуждении.
    • Проанализируйте ключевые идеи и сделайте выводы на основе предоставленной информации и знаний.
    • Резюмируйте письменный текст, прочитанный вслух, или информацию, представленную на различных носителях и в различных форматах.
    • Обобщите тезисы выступающего и объясните, как аргументы и доказательства подтверждаются.
       
  • Ясно представлять знания и идеи
    • Сообщение по теме или представление мнения с логической последовательностью и описательными деталями для поддержки основных идей или тем; говорить четко в понятном темпе.
    • Включите мультимедийные компоненты и визуальные дисплеи, когда это уместно.
    • Адаптировать речь к различным контекстам и задачам.
Письмо

Учителя используют модель «Мастерская писателей» для планирования следующих блоков повествования, информации и написания мнений:

Повествование: Повествование

Информация: Линза истории

Мнение: Аргумент, основанный на исследованиях

Каждый письменный блок включает в себя короткий мини-урок, посвященный процессу письма, правилам письма и/или мастерству. Затем учащиеся работают над заданными или самостоятельно выбранными письменными произведениями, в то время как учителя совещаются со учащимися либо индивидуально, либо в небольших группах.Урок-семинар заканчивается общим временем, в течение которого студенты празднуют и размышляют о своем письме и процессе письма.

Почерк
  • Повторите и попрактикуйтесь в скорописи Занера Блозера.
Клавиатура

Программа «Клавиатура без слез» для пятого класса развивает точность и скорость, необходимые для выполнения школьных заданий и тестирования в старших классах. Навыки форматирования и набора текста подкрепляются привлекательными и меняющимися темами: «Запусти музыку», «Суперслова», «Власть людей» и «Вода, вода!» Выборочные проверки в рамках программы используются для оценки понимания учащимися конкретных навыков.Каждая выборочная проверка измеряет скорость и точность. В конце 5-го класса ожидание эталона клавиатуры составляет 20 слов в минуту (слов в минуту) с точностью 90%. Правильная техника и осанка подчеркиваются на всех уровнях обучения.

Все учащиеся 2–5 классов имеют доступ к программе «Игра на клавиатуре без слез» (KWT) для практики игры на клавиатуре дома и в школе. Информация о домашнем доступе будет предоставлена ​​классным руководителем вашего ребенка и специалистом школьной библиотеки по средствам массовой информации в течение первого месяца обучения в школе.

Материалы по высшему образованию для учащихся 5-х классов

Материалы для учащихся 5-х классов

PHEAA предлагает продукты, которые помогут вам соответствовать следующим стандартам:

Профессиональная осведомленность и подготовка

  • 5A — Опишите влияние индивидуальных интересов и способностей на выбор карьеры.
  • 5B — Опишите влияние личных интересов и способностей на выбор карьеры.
  • 5C —Связать влияние изменений как на традиционные, так и на нетрадиционные карьеры.
  • 5D — Опишите ряд программ профессионального обучения в сообществе.
  • 5E — Опишите факторы, влияющие на выбор карьеры.
  • 5F —Исследуйте причины, по которым человек делает выбор карьеры.
  • 5G — Определите компоненты карьерного плана.
  • 5H — Соедините личные интересы, способности и успехи в учебе с вариантами личной карьеры.
Товар 5D 5F 5G 5H
Профессиональная осведомленность и подготовка: компьютер
Просмотр/загрузка (PDF)
  Выбрано     Выбрано      
Планировщик образования.org
Посетите сайт EducationPlanner.org
Выбрано Выбрано Выбрано Выбрано Выбрано   Выбрано Выбрано
Elementary Portfolio Planner
Просмотр/загрузка (PDF)
Выбрано           Выбрано  
Профессиональная осведомленность и подготовка: словесность
Просмотр/загрузка (PDF)
Выбрано   Выбрано Выбрано   Выбрано Выбрано Выбрано

Наверх

Карьера Приобретение: получение работы

  • 5A — Применять соответствующие приемы говорения и слушания, используемые в разговоре.
  • 5B —Определить и просмотреть ресурсы, доступные для поиска вакансий.
  • 5C —Составьте и сравните деловое и личное письмо.
  • 5D —Определение индивидуальных компонентов карьерного портфолио.
  • 5E — Применение основных навыков на рабочем месте в повседневной деятельности.

Наверх

Сохранение карьеры и продвижение по службе

  • 5A — Объясните, как отношение учащихся и рабочие привычки переносятся из дома и из школы на работу.
  • 5B —Объясните важность совместной работы с другими как дома, так и в школе для выполнения задания.
  • 5C — Определение эффективных стратегий группового взаимодействия.
  • 5D —Объяснение составления бюджета.
  • 5E —Разработайте личное расписание на основе занятий и обязанностей как дома, так и в школе.
  • 5F —Исследуйте причины, по которым человек делает выбор карьеры.
  • 5G — Опишите, как личные интересы и способности влияют на обучение на протяжении всей жизни.
Продукт 5D 5F 5G
Ежемесячный планировщик для учащихся начальной школы
Просмотр/загрузка (PDF)
Выбрано            
Elementary Portfolio Planner
Просмотр/загрузка (PDF)
            Выбрано
Упражнение для ума. Начальная тетрадь
Просмотр/загрузка (PDF)
Выбрано            
Сохранение карьеры и продвижение по службе: словесность
Просмотр/загрузка (PDF)
Выбрано Выбрано Выбрано   Выбрано   Выбрано
Сохранение карьеры и продвижение по службе: математика
Просмотр/загрузка (PDF)
      Выбрано   Выбрано  

Наверх

Предпринимательство

  • 5A — Определите риски и выгоды предпринимательства.
  • 5B — Обсудите черты предпринимательского характера исторических или современных предпринимателей.
  • 5C — Обсудите шаги, которые предприниматели предпринимают, чтобы вывести свои товары и услуги на рынок.
Продукт
Предпринимательство: словесность, обществознание, компьютер
Просмотр/загрузка (PDF)
Выбрано Выбрано Выбрано

Наверх

5-й класс — Лагерь Crystal Lake

Экскурсия для 5-го класса включает множество возможностей для социально-эмоционального и интеллектуального роста.К ним относятся:

  • Практические уроки естественных наук
  • Стрельба из лука или плавание
  • Тимбилдинг
  • Экосистемы и ночные походы
  • Костер с рассказом и сладостями
  • Ночная поездка с сеном
  • Кухонный патруль
  • Flex-time (углубление)
  • Прием мороженого

Нажмите на следующую вкладку, чтобы увидеть расписание поездок 5-го класса.

Это типичное расписание поездки для 5-го класса (мероприятия могут быть изменены в зависимости от потребностей каждой группы):

Среда
8:45       Отбор учащихся в школе
10:00    С персоналом, переехать в каюты
12:00 обед
1:15 активность # 1
2:30 Activity # 2
3:45 Snack
4:15 Activity # 3
5:45 Ужин
7:30 Campseage / ночные походы / Hayride

Четверг

Четверг
7:00 Проснись
7:30 Завтрак
8:45 Осмотр кабины
9:00 Утренние мероприятия: Ecosystems Поход или озеро Исследование
12:00 Обед
1:15 Activity # 4
2 : 30 Активность # 5
3:45 Закуска
4:15 Активность № 6
5:45 Ужин
5:30 Мороженое Социальные

Пятница
7:00 Проснись
7:30 Завтрак
8:45 Кабина Инспе ction
9:00        Утренние занятия: экосистемы Поход или исследование озера
11:15                                                                                                                                На целой пшенице BUN
Tater Tots / French Fres
Fresh Fruit
Cookie
молоко
Cookie


Concepties

Ужин — День 1
Курица Alfredo
Broccoli
Чесночные хлебные острова
Выпить


5 Завтрак — День 2

Waffle Масло и сироп
колбаса PATTY
молоко
сок


Обед — День 2
Чизбургер на целом BUN
Салат и томат
Сладкий картофель
Свежие фрукты
Cookie
Молоко
Приправа

Ужин — День 2
Курица, запеченная в духовке
Картофель (запеченный, в панировке или пюре) или рис
Овощи
Булочка или кукурузный хлеб
Мороженое
Напиток

Завтрак — День 3
Яйцо Пэтти или Турция колбаса
Biscuit
Молоко
Сок

Обед — День 3
Pizza
Romaine Салат с заправкой
Свежие фрукты
Cookie
Молоко

Вегетарианские варианты на обед и ужин включают в себя: жареный сыр, гамбургеры из черной фасоли, вегетарианские бургеры и PB&J.

Обратите внимание, что это меню является примером и может быть изменено без предварительного уведомления.

Если ваш ребенок посещает экскурсию в пятом классе и у него есть диетические ограничения или пищевая аллергия, сообщите об этом учителю вашего ребенка и лагерю Crystal Lake до первого дня поездки вашего ребенка в лагерь. Большинство ограничений можно снять с небольшой поддержкой из дома.

Пять причин, по которым учащиеся 5 класса должны оставаться в начальных школах

Опубликовано: 09.11.2021 6:00:09

Является ли целью 5–8-х классов переселение учеников 5-х классов и освобождение места для дошкольников? Универсальное дошкольное учреждение еще не создано, не принято или не утверждено, программа без каких-либо временных рамок.Дошкольники (когда и если программа сдана) не нуждаются в сохраненных для них столовых, спортзалах и больших конференц-залах. Им нужны классы на первом этаже, нижние сиденья для унитаза, красочные учебные зоны и игровое пространство на открытом воздухе. Не намного больше. Так зачем экономить неподходящее место для программы, которая все еще остается мечтой?

Что предлагают начальные классы пятого класса, так это безопасность, безопасность, индивидуальность и комфорт для 10-летних учащихся. Отношения друг с другом, с нынешним учителем, со своими бывшими учителями создают для них наилучшую возможную среду обучения, прежде чем они уйдут.

Не дайте себя одурачить таблицами Департамента образования штата, в которых классы 1-2, 3-4, 5-6 и 7-8 объединены в одну кучу. Школы Конкорд делают это по-другому. Классы K и 1 — это два года, когда учащиеся знакомятся со школой, ее практикой и начальной учебной программой. 2 и 3 классы связаны друг с другом в овладении навыком чтения и расширением всех остальных дисциплин. Если учащийся научится читать к концу 3 класса, то с этого момента он/она будет читать, чтобы учиться. И, наконец, 4-й и 5-й классы связаны тем, что они работают над всеми этапами грамотности — чтением, исследованием, письмом и созданием презентаций.Большинству учащихся требуется полный двухгодичный курс для подготовки к промежуточным классам, что, в свою очередь, готовит учащихся к выполнению заданий средней школы.

И тут возникает вопрос стоимости. Дополнительные расходы для конфигурации 5-8 включают в себя следующее: здание с на одну треть больше площади, мебель для на одну треть большего числа студентов, более высокая оплата для всех директоров и заместителей, наиболее вероятное добавление еще одного заместителя директора, различные штатные сотрудники, которые придут с любыми программными дополнениями для учащихся 5-х классов, возможность двух столовых, потому что родители не любят, когда их дети обедают в 10 утра.м. или 13:30 и восходящие изменения в транспорте до этой единственной школы.

И, наконец, подумайте о часто используемой фразе: «Кажется, в наши дни дети растут быстрее». Это может быть. Но только из-за их контакта с социальными сетями, TikTok, их собственными мобильными телефонами, их потерей активности по соседству в прошлые дни это не означает, что их способность учиться и абстрагироваться не отставала.

Это не означает, что теперь у них есть выдающиеся способности вспоминать, понимать, анализировать, применять, оценивать и создавать как информацию, так и идеи.Их социальные «я» могут опережать их обучающие «я». Разве не было бы хорошо уменьшить различия в этих двух отдельных сторонах их бытия? Пусть ученики 5 класса будут детьми на год дольше.

Хватит портить 20 с лишним лет успеха средней школы Рандлетта. 75% средних школ в Соединенных Штатах имеют 6, 7 и 8 классы.

(Бетти Ходли имеет 14-летний опыт преподавания в 5 или 6 классах, пять лет в средней школе с 7 по 9 классы и семь лет преподавания в средней школе.Она занимает должность на свободе в Уставной комиссии школьного округа Конкорд.)


Что должен знать ваш пятиклассник

Подготовка к 5 классу

Ах, 5-й класс! Может показаться заманчивым откинуться на спинку кресла и насладиться более спокойным темпом последнего года обучения в начальной школе. Но помните, на горизонте у вас средняя школа, а впереди большие перемены. Пришло время действовать на опережение.

В этой статье вы узнаете:

  • Что должен знать ваш пятиклассник с точки зрения привычек, поведения и академических навыков
  • Как вы можете заранее помочь своему ребенку подготовиться к грядущему большому переходу

Привычки и поведение, которые должен знать ваш пятиклассник

Когда дело доходит до словесности и математики, самое главное, что должен сделать ваш пятиклассник, это подготовиться к переходу в среднюю школу.

Средняя школа — это такое большое изменение.

Некоторые школьные округа очень хорошо помогают детям сделать первые шаги к средней школе, так что это не кажется таким утомительным и напряженным. Например, ваш пятиклассник может уже менять классы и учиться у нескольких учителей.

И другие школьные округа? Ну, скажем так, вам, возможно, нужно быть более активным в подготовке своего пятиклассника и формировании новых привычек и ожиданий.

Вот 5 лучших способов помочь пятикласснику подготовиться к

1.Укажите своему пятикласснику на вещи, которые могут показаться вам очевидными.

Например, отметьте, что у некоторых учителей совершенно другие правила, чем у других, вплоть до мелочей, например, когда дети пишут свое имя и дату на задании.

Сейчас самое время помочь вашему пятикласснику понять, что ожидания могут быть разными.

Вашему ребенку нужно будет адаптироваться.

2. Помогите своему пятикласснику выработать более серьезные привычки в отношении домашних заданий.

Домашнее задание будет засчитано в средней школе. Эти оценки будут иметь значение.

Если в прошлом вы не заставляли своего ребенка выполнять домашнее задание, 5-й класс — это время, когда нужно начинать ожидать выполнения домашних заданий, чтобы ваш ребенок был готов к переходу в среднюю школу.

Для некоторых родителей ночная ссора за обеденным столом из-за домашней работы – это самое ужасное.

Родители часто говорят нам: «Я помогаю своему ребенку с домашним заданием, поэтому у меня дома спокойно».

Просто имейте в виду, что если вас часто ругают из-за школьных занятий, на это может быть более глубокая причина.Если ваш пятиклассник испытывает трудности, он или она будет еще более сопротивляться выполнению домашнего задания в будущем, когда оно станет труднее.

Настало время заняться навыками, которые создают трения.


3. Повысьте «академическую выносливость» своего пятиклассника.

Эмили Левитт, вице-президент по вопросам образования в Sylvan, предлагает следить за ежедневными привычками чтения и письма вашего пятиклассника, чтобы узнать о выносливости.

Спросите себя:

  • Может ли ваш пятиклассник сесть и некоторое время писать ручкой и бумагой или печатать?
  • Может ли ваш пятиклассник сесть и читать по 30 минут за раз?

Если нет, вы можете это изменить.Академическая выносливость приходит с практикой.

Эмили делится: «Если у вас есть ученик, у которого максимум 10 минут, поставьте перед своей семьей цель: на этой неделе вы будете снимать 12 минут, а на следующей — 13 минут.

«Небольшое увеличение создает гораздо меньше суеты. Никому не интересно прыгать с 10 минут на 30 минут!»

4. Начните работать над организационными навыками и планированием наперед.

Как родители учеников начальной школы, многие из нас привыкли следить за всем.В нашей ДНК как у родителей заложено спрашивать:

«Вам нужны деньги на обед?»

«Твоя домашняя работа в рюкзаке?»

«Что тебе нужно завтра в школу?»

Но в средней школе пора начинать снимать тренировочные колеса. А еще лучше начать этот переход в 5-м классе.

В начале недели сядьте со своим пятиклассником и обсудите все, что ему или ей нужно на неделю.

Спросите: «Как вы думаете, как лучше всего это сделать, не сохраняя все до конца?»

Если у вашего пятиклассника есть хорошие идеи, включите их в свое еженедельное планирование.

Если ваш пятиклассник в тупике, покажите ему хорошее поведение. Вы можете сказать:  «Хорошо, давайте посмотрим на этот список. Это конкретное задание довольно сложное. Вам нужно разбить его на более мелкие части и начать в понедельник…»

По прошествии нескольких месяцев начните давать ребенку больше самостоятельности.Перестаньте так много проверять.

Если ваш пятиклассник время от времени испытывает некоторые последствия, ничего страшного. Пятый класс — прекрасное время для изучения последствий, потому что ставки гораздо ниже.

Ваш ребенок должен учиться и развивать личную собственность.

Если вы подождете до средней школы, чтобы научить этим навыкам, ставки и последствия будут намного выше. Оценки вашего ребенка могут повлиять на то, каким путем он пойдет в старшую/среднюю школу.

Не говоря уже о том, что переход в среднюю школу — это стресс. Все, что вы можете сделать, чтобы снять шок от изменений, поможет.

5. Продумывайте границы смартфона.

Средняя школа — это время, когда многие семьи начинают дарить своим детям смартфоны.

Когда ваш пятиклассник перейдет в среднюю школу, дайте себе возможность все обдумать, чтобы установить границы на будущее:

  • Выясните, почему вы даете своему сыну или дочери телефон. Это для организации посадки и высадки? Это для облегчения общения между родителями в разных домах? Это потому, что ваш ребенок изводит вас до смерти?
  • Поговорите с другими родителями, которые уже прошли через это. Учитесь на пробах и ошибках тех, кто был до вас! Что помогло их семье? Что бы они сделали по-другому?
  • Вовлеките ребенка в обсуждение. Узнайте, зачем вашему сыну или дочери нужен телефон.Что он или она планирует с этим делать?
  • Заранее определите с ребенком четкие ожидания. Какие правила вы хотите соблюдать при передаче телефона ребенку? Например: «Ты всегда будешь давать мне пароль. Если я не смогу войти в систему, ты потеряешь телефон». Расскажите, как вы собираетесь контролировать использование телефона вашим ребенком.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.