Тесты о советском кино: Знаете ли вы культовые роли советских актеров?
Знаете ли вы культовые роли советских актеров?
Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
- Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
- Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
- Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
- Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
- Как предложить событие в «Афишу» портала?
- Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: [email protected]
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Тест на знание советских фильмов и актёров — пройти тест онлайн — игра — вопросы с ответами
Мой результат
Автор: Ирина
Советские фильмы, над которыми работали лучшие режиссёры, сценаристы и операторы, стали настолько популярны, что не теряют свою привлекательность до сих пор. А то, как играли актёры и актрисы той эпохи нам не забыть никогда.
Тест на знание советских фильмов и актёров, который мы подготовили для вас сегодня, поможет ещё раз окунуться в волшебный мир кино Советского Союза. Сможете ли вы ответить правильно на все его вопросы?
Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»
1.
Кому из героев фильма «Кавказская пленница, или Новые приключения Шурика» принадлежит фраза «Да здравствует наш суд, самый гуманный суд в мире!»?
2.
Кто написал сценарий к фильму «Через тернии к звёздам»?
3.
Как зовут короля в сказочном мире зазеркалья, куда попадает девочка Оля из кинофильма «Королевство кривых зеркал»? Его роль сыграл советский актёр Анатолий Кубацкий.
4.
Кем работает главный герой фильма «Осенний марафон» в исполнении Олега Басилашвили?
5.
Какое событие произошло на площадке кинофильма «Вий», после чего съемки пришлось перенести на неделю?
6.
В каком советском фильме рассказывается о крупной операции чекистов, которые предотвратили убийство предпринимателя из Японии?
7.
Какой советский кинорежиссер снял фильм «Влюблён по собственному желанию»?
8.
Самая узнаваемая музыка из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь» — это …
9.
В фильме «Полосатый рейс» герой Евгения Леонова выдал себя за дрессировщика тигров, чтобы получить место на корабле. Кем он работал на самом деле?
10.
Какой из этих фильмов снял Эльдар Рязанов?
11.
Возле какого моря велись съемки фильма «Белое солнце пустыни»?
12.
Советский кинофильм «Хозяин тайги» снят по мотивам повести Бориса Можаева, которая называется …
13.
Как зовут клоуна из труппы бродячих артистов в фильме «Три толстяка»? Его роль сыграл Александр Орлов.
14.
В каком из этих фильмов главные роли сыграли Анатолий Папанов и Евгений Леонов?
15.
На какой киностудии снят художественный фильм «Остров сокровищ»?
16.
Главная героиня фильма «Зимняя вишня», роль которой сыграла Елена Сафонова, сама растит сына. Сколько лет мальчику?
17.
В кинофильме «Старики-разбойники» следователь (Юрий Никулин), чтобы не выходить на пенсию, организует ограбление. Картину какого художника он решает украсть?
18.
Кем мечтает стать Саня Григорьев, главный герой советского кинофильма «Два капитана»?
19.
Сколько лет было Людмиле Добрыйвечер (Надежда Румянцева), героине фильма «Королева бензоколонки», когда она устроилась на работу на АЗС?
20.
Произведения какого писателя лежат в основе фильма «Табор уходит в небо»?
Подпишитесь на нас в ВКонтакте, чтобы не пропускать наши новинки.
Только знатоки советского кино смогут пройти ТЕСТ на знание цитат
Скришот фильма. Фото: кадр из фильма «Джентльмены удачи»
Меткие фразы из советского кинематографа прочно вошли в нашу жизнь. Интересно, а сможете ли вы узнать фильм по одной цитате? Этот тест на 8 из 10 пройдут только киноманы. Даже если вы не поклонник кинолент из прошлого, то сможете проверить свою память. Эти легендарные фильмы хотя бы по одному разу смотрел каждый человек. Ну что, начинаем нашу викторину?
В тесте упоминаются следующие фильмы:
«Подкидыш» (0+), 1939 год. Режиссер: Татьяна Лукашевич.
«Тот самый Мюнхгаузен» (0+), 1979. Режиссер: Марк Захаров.
«Служебный роман» (0+), 1977. Режиссер: Эльдар Рязанов.
«Москва слезам не верит» (16+), 1979. Режиссер: Владимир Меньшов.
Операция «Ы» и другие приключения Шурика (0+), 1965. Режиссер: Леонид Гайдай.
Любовь и голуби (12+), 1984. Режиссер: Владимир Меньшов.
Мимино (16+), 1977. Режиссер: Георгий Данелия.
Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен (6+), 1964. Режиссер: Элем Климов.
Карнавальная ночь (0+), 1956. Режиссер: Эльдар Рязанов.
Деловые люди (0+), 1963. Режиссер: Леонид Гайдай.
Свадьба в Малиновке (12+), 1967. Режиссер: Андрей Тутышкин.
Обыкновенное чудо (0+), 1978. Режиссер: Марк Захаров.
Самая обаятельная и привлекательная (16+), 1985. Режиссер: Геральд Бежанов.
Формула любви (0+), 1984. Режиссер: Марк Захаров.
Три плюс два (12+), 1963. Режиссер: Генрих Оганисян.
Чародеи (0+), 1982. Режиссер: Константин Бромберг.
Собака на сене (12+), 1977. Режиссер: Ян Фрид.
Кавказская пленница, или Новые приключения Шурика (12+), 1966. Режиссер: Леонид Гайдай.
Золушка (0+), 1947. Режиссеры: Надежда Кошеверова, Михаил Шапиро.
«Джентльмены удачи» (0+), 1971. Режиссер: Александр Серый.
«Иван Васильевич меняет профессию» (12+), 1973. Режиссер: Леонид Гайдай.
«Здравствуйте, я ваша тетя!» (6+), 1975. Режиссер: Виктор Титов.
«Бриллиантовая рука» (0+), 1968. Режиссер: Леонид Гайдай.
Ирония судьбы, или С лёгким паром! (0+), 1975. Режиссер: Эльдар Рязанов.
Общественный транспорт в советском кино!
Общественный транспорт в советском кино!
Идет подсчет результатов
11
От команды разработчиков Конструктора Тестов: Посмотрите и пользуйтесь нашим новым проектом: Сборник всех промокодов Покупайте в известных магазинах с хорошими скидками! Поделиться тестом: 814 просмотров Верно 9 / С ошибками 168Попробуйте пройти эти тесты:
-
Какое имя подходит вам по знаку зодиака
-
Хватит ли вашей эрудиции, чтобы пройти этот тест без помощи интернета?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 368 247 578 461 просмотров — 07 августа 2019 Пройти тест -
Тест по фильмам СССР: Сможете пройти его на все 10/10? (Часть 2)
HTML-код Андрей Количество прохождений: 335 939 537 524 просмотров — 04 марта 2019 Пройти тест -
Сможете ли вы назвать имена всех этих легендарных артистов, популярных в СССР?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 530 220 963 953 просмотров — 06 декабря 2018 Пройти тест -
Тест на общие знания, который на 11/11 осилит лишь настоящий эрудит
HTML-код Анна Количество прохождений: 434 821 717 405 просмотров — 30 марта 2020 Пройти тест -
Лучший в мире тест на четкость зрения и мышления? Сможете пройти?
HTML-код Никитин Константин Количество прохождений: 347 981 778 178 просмотров — 26 декабря 2016 Пройти тест -
Блесните своей эрудицией, ответив на 70% вопросов верно
HTML-код Андрей Количество прохождений: 553 313 1 471 363 просмотров — 26 февраля 2019 Пройти тест -
В чём ваш мозг крут
HTML-код Андрей Количество прохождений: 495 101 908 415 просмотров — 22 ноября 2018 Пройти тест -
Тест на интеллект: Если наберете 9/9, то уровень вашего IQ точно выше среднего
HTML-код Андрей Количество прохождений: 802 054 1 587 169 просмотров — 16 ноября 2019 Пройти тест -
Если сможете закончить 13 крылатых фраз, то вы настоящий интеллигент
HTML-код Андрей Количество прохождений: 622 090 990 860 просмотров — 18 августа 2019 Пройти тест -
Если вы закончите представленные 15 фраз, то вы настоящий интеллектуал!
HTML-код Андрей Количество прохождений: 386 491 685 707 просмотров — 06 марта 2019 Пройти тест -
Ваш учитель географии зря ставил вам «5», если вы не сможете ответить правильно хотя бы на 70%
HTML-код Андрей Количество прохождений: 286 564 437 258 просмотров — 16 января 2019 Пройти тест -
Большой тест на интеллект: узнай свой процент знаний
HTML-код Всякие Научные Штуки Количество прохождений: 755 931 1 074 234 просмотров — 11 февраля 2019 Пройти тест -
Хватит ли вам фоновых знаний, чтобы ответить на рандомные вопросы из разных областей?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 304 729 493 811 просмотров — 10 марта 2019 Пройти тест -
Тест на знание всего на свете: Осилите его на все 100%?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 393 907 610 793 просмотров — 15 марта 2019 Пройти тест -
Сможете ответить на вопросы на общие знания, в которых стыдно сделать ошибку?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 301 036 493 204 просмотров — 24 декабря 2018 Пройти тест -
Вы гений, если пройдете этот тест.
HTML-код Никитин Константин Количество прохождений: 299 695 485 849 просмотров — 15 января 2017 Пройти тест -
Тест на широкий кругозор: сможете ли вы ответить хотя бы на половину вопросов?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 529 772 1 041 880 просмотров — 28 февраля 2019 Пройти тест -
У вас блестящая эрудиция, если сумеете дать 14 верных ответов из 14
HTML-код Андрей Количество прохождений: 538 911 1 084 677 просмотров — 22 ноября 2019 Пройти тест -
Пройдете ли вы тест на психопата?
HTML-код Никитин Константин Количество прохождений: 303 283 453 155 просмотров — 11 января 2017 Пройти тест
классный тест на знание советских фильмов
https://ru.armeniasputnik.am/20191006/Kushat-podano-sadites-zhrat-pozhaluysta-Ugadayte-genialnye-filmy-po-tsitate—test-20661422.html
«Кушать подано, садитесь жрать, пожалуйста!» Угадайте гениальные фильмы по цитате — тест
«Кушать подано, садитесь жрать, пожалуйста!» Угадайте гениальные фильмы по цитате — тест
Советские фильмы не просто любимы для нескольких поколений, они без преувеличения вечны, это отражение общих ценностей, уникальный тонкий юмор, до боли… 06.10.2019, Sputnik Армения
2019-10-06T19:24+0400
2019-10-06T19:24+0400
2019-10-06T21:20+0400
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdnn1.img.armeniasputnik.am/img/597/14/5971425_0:37:999:602_1920x0_80_0_0_6636b3dd1e6f3d676fad03bc4e801940.jpg
Sputnik Армения
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
2019
Sputnik Армения
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
Новости
ru_AM
Sputnik Армения
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
https://cdnn1.img.armeniasputnik.am/img/597/14/5971425_0:5:999:634_1920x0_80_0_0_af67271b6f0639adceaa251a90061245.jpgSputnik Армения
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
Sputnik Армения
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
тесты
19:24 06.10.2019 (обновлено: 21:20 06.10.2019)Подписаться на
Советские фильмы не просто любимы для нескольких поколений, они без преувеличения вечны, это отражение общих ценностей, уникальный тонкий юмор, до боли знакомые всем проблемы и переживания.
В этом тесте собраны самые яркие цитаты, которые помогут угадать любимые фильмы. Как известно, чем гениальнее фильм, тем больше в нем ярких фраз, которые становятся афоризмами, запоминаются и пересказываются потом еще долгое время.
Мы выбрали очень эффектные фразы из самых известных фильмов. Посмотрите, сколько фильмов угадаете вы.
Тест на знание советских фильмов
Добрый день, друзья! Сегодня команда SomeTimes приготовила для Вас тест на знание советских фильмов. Мы все безумно любим эти фильмы и решили поделиться своей любовью с вами
Многие из нас выросли на популярных советских фильмах, которые зачастую являются комедийными. Каждый из этих фильмов разобран на цитаты, а знаете ли Вы содержание и актеров фильма? Каждый год, особенно под Новый год, по телевизору показывают все известные советские фильмы. Мы с большой радостью наслаждаемся просмотром этих замечательных картин. Вообще, тест на знание советских кинофильмов — достаточно популярная тема, которая объединяет
Кто сыграл роль Шурика в Кавказской пленнице?
Александр Демьяненко
Александр Дементьев
Александр Думьянов
Александр Левченко
Далее >>
По какой статье квалифицировалось преступление в Операции Ы?
Разбой
Кража
Грабеж
Мелкое хулиганство
Далее >>
Кто сыграл главную женскую роль в фильме «Любовь и Голуби»
Наталья Тенякова
Янина Лисовская
Нина Дорошина
Людмила Гурченко
Далее >>
Какое блюдо все работники лесопилки в фильме «Девчата» называли пересоленным?
Котлеты
Картошку
Суп
Макароны
Далее >>
Какой экзамен сдавали студенты в фильме Приключения Шурика?
Механику
Физику
Химию
Математику
Далее >>
На какой улице происходили события фильма «Ирония Судьбы»?
3-я улица монтажников
3-я улица высотников
3-я улица строителей
3-я улица маляров
Далее >>
Кто собирает виноград в фильме «В бой идут одни старики»?
Смуглянка-Россиянка
Смуглянка-Молдаванка
Хитрая Башкирка
Красавица-Украинка
Далее >>
Кадр из какого фильма изображен на картинке?
Приключения Шурика
Служебный роман
Старики-Разбойники
Бриллиантовая рука
Далее >>
Как звали девушку, с которой Шурик готовился к экзамену?
Люда
Лиза
Лида
Люся
Далее >>
Что предлагал Лёлик Геше с утра при похмелье, когда тот не хотел ехать к шефу?
Шампанское
Холодное пиво
Какао с чаем
Кофе с молоком
Далее >>
Хорошо ли Вы знаете героев Советского кино?Отлично!
Вы знаток советского кино, а насколько хорошо в кинематографе разбираются Ваши друзья?Поделитесь результатом с друзьями:
Facebook Twitter VK Хорошо ли Вы знаете героев Советского кино?Хороший результат
Вы почти идеальны, Вы знаете многие моменты из советского киноПоделитесь результатом с друзьями:
Facebook Twitter VK Хорошо ли Вы знаете героев Советского кино?Средний балл
Ваши знания весьма неплохи. но все же стоит пересмотреть популярные советские фильмы, которые разобраны на цитатыПоделитесь результатом с друзьями:
Facebook Twitter VK Хорошо ли Вы знаете героев Советского кино?Не расстраивайтесь..(
Ваши знания не так велики, как желание развиваться Все фильмы уже можно посмотреть онлайн со своими друзьямиПоделитесь результатом с друзьями:
Facebook Twitter VKPLAY AGAIN !
Еще интересные тесты:
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Тест о знаменитых письмах из советского и российского кино
Любовь и голуби
Отец большого семейства по неопытности завёл курортный роман с одинокой коллегой Раисой Захаровной. Сообщить об уходе лично Василий не решился, поэтому отправил жене письмо в соавторстве с новой пассией.
Что написала Раиса Захаровна в письме с пометкой P.S.?
Женитьба БальзаминоваБогатые наследницы Раиса и Анфиса жили взаперти под строгим надзором старших братьев. Как Бальзаминову удалось передать любовное письмо от Лукьян Лукьяновича одной из сестёр?
Весна на Заречной улицеЛюбовь толкает мужчин на безумства. Как сталевар Савченко пытался пригласить свою новую учительницу русского языка и литературы на свидание?
Большая переменаВ последней серии комедии Пётр Тимохин (Савелий Краморов) передаёт учителю истории некий документ. Это анонимка «Нестору Петровичу от Петра Тимохина».
На что или на кого жалуется ученик в письме?
Невероятные приключения ШурикаПомните, как Лида заявила Шурику, когда он во второй раз оказался у неё в гостях: «Саша, так вы же телепат!» Чтобы проверить догадку, девушка предложила Саше пройти испытание. Она написала на бумаге желание и мысленно приказала гостю его исполнить.
Чего хотела девушка от Саши?
С Новым годом, мамы!Успешная героиня новеллы «Дочки-матери» живёт без мужа. Она — топ-менеджер в крупной компании, поэтому у её дочки есть и няня, и самые лучшие игрушки. Однако в погоне за благополучием мама забыла, что детям в первую очередь нужны любовь и внимание.
О чём девочка попросила Деда Мороза, что так расстроило героиню?
Млечный путьПродолжаем новогоднюю тему. В чудеса верят не только дети, но и взрослые. Супруги и родители двоих детей в новогоднюю ночь написали на бумажках желания, чтобы сжечь их под бой курантов. Случайно они перепутали записки и узнали, о чём мечтает другая половина. Оказалось, желания мужа и жены совпадают. Однако в следующем году герои развелись.
Что было написано в новогодних записках?
Семнадцать мгновений весныВ конце первой серии Штирлиц (он же полковник Исаев) получает послание из Центра (Советского Союза) от некоего Алекса. Алекс поручает Исаеву сложное задание, которое в дальнейшем чуть не стоит разведчику жизни.
Кто скрывался под псевдонимом Алекс?
Служебный романОднажды Ольга Рыжова встретила на работе свою студенческую любовь — Юрия Самохвалова, которого назначили новым замом директора Калугиной. Романтичная Оля решила, что это знак свыше. Она стала писать Юре любовные письма, которые передавала через секретаршу. Бывший возлюбленный однако остался равнодушен к творчеству коллеги и отдал письма… а вот кому он их отдал?
О чём говорят мужчиныSMS и сообщения в мессенджерах порой не уступают по содержанию письмам. Вот, например, SMS, которые писала Камилю любовница Яна: «Ты мой самый-самый любимый. Приснись мне ночью, только обязательно».
А что в это же время отправляла Камилю жена?
Д’Артаньян и три мушкетёраВ кадре кардинал Ришелье читает письмо, которое ему вручили мушкетёры. Это письмо он когда-то написал сам. Его высокопреосвященство думал, что послание поможет уничтожить одного врага — герцога Букингемского. Но по иронии судьбы оно помешало взять под стражу мушкетёров.
В чём заключалась суть послания?
Приключения Шерлока Холмса и доктора ВатсонаВ серии «Собака Баскервилей» сэр Генри (Сергей Михалков), наследник Баскервиль-Холла, получил анонимное письмо с угрозами. Чтобы найти отправителя, он обратился за помощью к великому сыщику.
Шерлок внимательно изучил письмо и сразу понял, что текст…
Киноман-новатор
Знаем-знаем. Столько всего интересного выходит на экраны, нет времени на старые фильмы. Вот они и забываются. Но всё же надеемся, что после теста вам захотелось пересмотреть что-нибудь из нашей подборки.
КинолюбВы неплохо разбираетесь в советском и российском кино. Но можно лучше 😉 Найдите время в следующие выходные, чтобы пересмотреть старые любимые фильмы или оценить что-нибудь новенькое.
КинокритикКруто! Близко к идеальному результату. Думаем, если вы пройдёте тест ещё раз, обязательно наберёте 12 баллов.
Ценитель русскоязычного киноМы рады, что в эпоху блокбастеров и спецэффектов наши читатели продолжают смотреть старые советские фильмы. Это кино, которое снято с душой и наполнено смыслом. Такие фильмы учат нас творить добро, ценить дружбу и заботиться о близких.
Том II, Оттепель до наших дней — Academic Studies Press
Этот двухтомник предназначен для сопровождения курсов бакалавриата по истории российского кино и русской культуры через кино. Каждый том состоит из недавно заказанных эссе, выдержек из англоязычной критики и переводов русскоязычных эссе о фильмах с субтитрами, которые широко преподаются на американских и британских курсах по русскому кино и культуре. Расположение хронологическое: первый том охватывает двенадцать фильмов от зарождения русского кино до сталинской эпохи; второй том охватывает двадцать фильмов от эпохи оттепели до наших дней.Общие введения в каждый период истории кино (Раннее русское кино, Советское немое кино, Сталинское кино, Кино оттепели, Кино застоя, Перестройка и постсоветское кино) обрисовывают в общих чертах его кинематографическое значение и предоставляют исторический контекст для неспециалиста. . Эссе сопровождаются рекомендациями для дальнейшего чтения. Хрестоматия будет полезна как специалистам по киноведению, так и славистам, желающим расширить свою учебную программу по русистике, включив в нее кинокурсы или курсы по культурологии с кинематографическим материалом.Тома один и два можно заказать отдельно, чтобы учесть временные рамки и содержание курсов.
Том два фильма: Летят журавли, Баллада о солдате, Ленинская гвардия, Крылья, Комиссар, Бриллиантовая рука, Белое солнце пустыни, Солярис, Сталкер, Москва слезам не верит, Покаяние, Маленькая Вера , Утомленные солнцем, Брат, Русский ковчег, Возвращение, Ночной дозор, Настройщик, Девятая рота, Как я провел этим летом.
Авторы: Биргит Бьюмерс, Роберт Бёрд, Дэвид Бордуэлл, Михаил Брашинский, Оксана Булгакова, Грегори Карлсон, Нэнси Конди, Джулиан Граффи, Джереми Хикс, Эндрю Хортон, Стивен Хатчингс, Вида Джонсон, Лиля Кагановски, Вэнс Кепли мл., Сьюзан Ларсен, Марк Липовецкий, Татьяна Михайлова, Елена Монастырева-Ансделл, Джоан Нойбергер, Влада Петрич, Грэм Петри, Александр Прохоров, Елена Прохорова, Римгайла Салис, Елена Стишова, Влад Струков, Юрий Цивиан, Меган Викс, Джозефин Уолл, Дениз Джей Янгблад
Спутник русского кино
Заметки о вкладах VIII
Благодарности XV
Примечания по транслитерации и рекомендациям XVI
Введение 1
Birgit Beumers
Часть I Структуры производства, формирования и выставки 21
1 Фильм Дворцы Невского проспекта: История петербургского кино, 1900–1910 гг. 23
Анна Ковалова
2 (В)ГИК и история кинообразования в Советском Союзе, 1920–1930-е гг. 45
Маша Салазкина
Robert Bird
4 Приключения Kulturfilm в Советской России 92
Оксана Саркисова
5 Soiuzdetfilm: рождение советского детского фильма и детского актера 117
Джереми Хикс
Часть II Для государства или для публики? Автор аутеризма, жанр и глобальные рынки 137
6 Сталинский мюзикл: социалистический реализм и революционный романтизм 139
Richard Taylor
7 Советская комедия 1950-х и 1960-х годов: инновации и реставрация 158
Seth Graham
8 Авторское кино в период оттепели и застоя 178
Евгения Звонкина
9 Блокбастер: как российское кино научилось любить Голливуд 202
Дон Секлер и Стивен М.Норрис
10 Глобальное и национальное в постсоветском российском кино (2004–2012) 224
Мария Безенкова и Ксения Леонтьева
Часть III Звук – Изображение – Текст 249
19000 Театр Традиция советского сценаризма 251Мария Белодубровская
12 Идеология, технология, эстетика: ранние эксперименты в советском цветном кино, 1931–1945 270
Фил Кавендиш
13 Учимся говорить о советском кино: советское кино 292
Lilya Kaganovsky
14 кино и искусство бытия: по отношению к истории раннего советского набора дизайн 314
EMMA Widdis
15 звезды на экране и красный ковер 337
Djurdja Bartlett
16 месть Кинооператоры: советские кинематографисты в режиссерском кресле 364
Питер Роллберг
Часть IV Время a nd Пространство, история и место 389
17 Солдаты, матросы и комиссары: герой-революционер в советском кино 1930-х годов 391
Дениз Дж.Youngblood
18 Защита Родины: Советский и русский военный фильм 409
Стивен М. Норрис
19 Съемки Расположение: Рига 427
Kevin MF PLATT
20 Капитал Изображения: Москва на экране 452
Birgit Beumers
Часть v Портреты 475
21 Boris Barnet: «Это вдвойне проклят кинотеатр» 477
Julian Graffy
22 Iulii Raizman: частные жизни и близости под коммунизм 500
Jamie Miller
23 Человек, который их рассмешил: Леонид Гайдай, король советской комедии 519
Елена Прохорова
24 Алексей Герман. Последний советский автор 543
Энтони Анемон
25 Знания-современники (Несовершенное знание и Андрей Звигинцев) Синема 565
Нэнси Конди
Приложение Хронология событий в российском кино d История 585
Библиография 614
Алфавитный указатель 631
Онлайн-ориентационное письмо
Введение
Обзор и анализ киношедевров от их создания до наших дней.Изучение этих репрезентативных фильмов позволит выявить идеи и ценности, отраженные и подчеркнутые с помощью художественных приемов.
Описание курса
Этот курс представляет собой критический обзор международного кино как средства массовой коммуникации и развивающейся формы искусства. Анализирует репрезентативные художественные фильмы по жанру, технике, эстетике и социальному воздействию. Разработан как вводный курс. Образцы фильмов демонстрируются дома или в кинотеатре.Если вы решите смотреть фильмы дома или в кинотеатре, с вас могут возникнуть некоторые расходы. Большинство фильмов, обсуждаемых на чтениях и необходимых для занятий, доступны в библиотеке COC. Успех Чтобы добиться успеха, вы должны иметь регулярный доступ в Интернет.
Что ожидать от этого курса
Неделя 1 Введение в курс:
Неделя 2 План План Срок на следующей неделе
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: РАННЕЕ КИНО 1 ИЗОБРЕТЕНИЕ И ПЕРВЫЕ ГОДЫ КИНО, 1880–1904 гг. Изобретение кино Предпосылки для создания кино Основные предшественники кино Международный процесс изобретательства Раннее кинопроизводство и выставки Создание сцен, сюжетов и игровых фильмов Привлекательная программа Рост французской киноиндустрии Англия и «Брайтонская школа» Соединенные Штаты: конкуренция и возрождение заметок и запросов Эдисона Идентификация и сохранение ранних фильмов Возрождение интереса к раннему кино: Брайтонская конференция Ссылки Дополнительная литература
Неделя 3 Главы 1 и 2 План Срок сдачи
2 МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКСПАНСИЯ КИНО, 1905–1912 гг. Кинопроизводство в Европе Франция: Путь против Гомона Италия: Рост за счет Спектакля Дания: Нордиск и Оле Олсен Другие страны Борьба за расширение американской киноиндустрии Бум Никеодеона Патентная компания кинофильмов против независимых Социальное давление и самоцензура Возникновение художественного кино Звездная система Фильмы переезжают в Голливуд Проблема ясности повествования Ранние шаги к классическому повествованию Интертитры Положение камеры и действующие цвета Декорации Дизайн и освещение Начало системы непрерывности Примечания и запросы к международному стилю. Важность Гриффита в разработке ссылок на стили фильмов. Дополнительная литература
Неделя 4 План срок погашения
3 НАЦИОНАЛЬНОЕ КИНО, ГОЛЛИВУДСКИЙ КЛАССИЦИЗМ И ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА, 1905–1919 гг. Захват мировых рынков американцами Подъем национальных кинотеатров Германия Италия Россия Франция Дания Швеция Классическое голливудское кино Начало формирования крупных киностудий Контроль над кинопроизводством Кинопроизводство в Голливуде во время Фильмы 1910-х годов и кинематографисты оптимизируют американскую анимацию Небольшие страны-производители Заметки и вопросы Продолжающееся новое открытие 1910-х годов Дополнительная литература ЧАСТЬ ВТОРАЯ: ПОСЛЕДНЯЯ ЭРА МОЛЧАНИЯ, 1919-1929
Неделя 5 План к оплате
4 ФРАНЦИЯ В 1920-Е ГГ. Французская киноиндустрия после Первой мировой войны Конкуренция со стороны импорта Раздробленность киноиндустрии Устаревшие производственные мощности Основные послевоенные жанры Французское импрессионистское движение Отношение импрессионистов к индустрии Теория импрессионизма Формальные черты импрессионизма Конец французского импрессионизма Создатели фильма идут своим путем Проблемы в киноиндустрии Заметки и вопросы Теория французского импрессионизма и критика Реставрация Работа над Наполеоном Ссылки Дополнительная литература
Неделя 5 План срок погашения
5 ГЕРМАНИЯ В 1920-е годы Ситуация в Германии после Первой мировой войны Жанры и стили немецкого послевоенного кино Зрелища Немецкое экспрессионистское движение Каммершпиль Немецкие фильмы за рубежом Крупные изменения середины и конца 1920-х годов Технологическое обновление немецких киностудий Конец инфляции Конец экспрессионистского движения. Экспорт новой объективности и классического стиля. Заметки и вопросы. Немецкое кино и немецкое общество. Экспрессионизм, новая объективность и другие виды искусства.
Неделя 6 Срок выполнения
6 СОВЕТСКОЕ КИНО В 1920-е годы Трудности военного коммунизма, 1918–1920 гг. Восстановление в условиях новой экономической политики, 1921–1924 гг. Усиление государственного контроля и монтажное движение, 1925–1930 гг. Рост и экспорт в киноиндустрии Влияние конструктивизма Новое Поколение: монтажники Теоретические сочинения монтажников Форма и стиль советского монтажа Другие советские фильмы Пятилетка и конец монтажного движения Заметки и вопросы Киноиндустрия и государственная политика: запутанная история Эффект Кулешова Русские формалисты и Ссылки на кино Дополнительная литература
6-я неделя План срок погашения
7 ПОСЛЕДНЯЯ ЭРА НИМ В ГОЛЛИВУДЕ, 1920-1928 гг. Сети театров и структура индустрии Вертикальная интеграция Кинотеатры Большая тройка и малая пятерка Кинопродюсеры и прокатчики Америки Студийный стиль кинопроизводства и технологические изменения Высокобюджетные фильмы 1920-е Новые инвестиции и блокбастеры Жанры и режиссеры Иностранные режиссеры в Голливуде Фильмы для афроамериканской аудитории Анимационная часть программы Заметки и вопросы Новое открытие Бастера Китона Ссылки Дополнительная литература
7-я неделя План срок погашения
8 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ 1920-х годов «Кино Европа» Конкретные шаги к успеху сотрудничества прерваны «Международный стиль» Карл Дрейер: европейский режиссер Эксперименты с кино за пределами основной индустрии Документальные фильмы приобретают известность Коммерческое кинопроизводство на международном уровне Япония Великобритания Италия Некоторые малые страны-производители Примечания и запросы Различные версии немой классики Ссылки Дополнительная литература ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОГО КИНО, 1926-1945
Неделя 7 Схема к оплате
9 ВВЕДЕНИЕ ЗВУКА Звук в США Warner Bros.и Vitaphone Sound-on-Film принимается Звук и кинопроизводство Германия бросает вызов Голливуду Разделение международного пирога Эпоха раннего звука в Германии СССР идет своим путем к звуку Международное освоение звука Франция Великобритания Япония Подключение театров мира к звуку Заметки и вопросы о языковом барьере Создатели фильмов о появлении звука Звук и пересмотре ссылок на историю кино Дополнительная литература
8-я неделя План срок погашения
10 ГОЛЛИВУДСКАЯ СТУДИЙНАЯ СИСТЕМА, 1930–1945 гг. Новая структура киноиндустрии Большая пятерка Маленькая тройка Независимые Выставочная практика в 1930-е годы Продолжение инноваций в голливудской звукозаписи Движение камеры Техниколор Спецэффекты Кинематография Стили Основные режиссеры Старшее поколение Новые режиссеры мигр Режиссеры Жанр Нововведения и трансформации Мюзикл Сумасбродная комедия Фильм ужасов Фильм о социальных проблемах Фильм о гангстерах Фильм Нуар Фильм о войне Анимация и студийная система Заметки и вопросы Споры вокруг Орсона Уэллса Ссылки Дополнительная литература
8-я неделя План срок погашения
11 ДРУГИЕ СТУДИЙНЫЕ СИСТЕМЫ Квоты на скорую руку и давление военного времени: Британские студии Британская киноиндустрия наращивает экспорт Успехи триллеров Альфреда Хичкока Кризис и восстановление Последствия войны Инновации в отрасли: Система студий Японии Популярное кино 1930-х годов Война на Тихом океане Индия: Индустрия, построенная на музыке Сильно фрагментированный бизнес Мифология, общество, религиозные идеи Независимые ослабляют систему Китай: Кинопроизводство застряло между левыми и правыми нотами и запросами Японское кино заново открыло ссылки Дополнительная литература
9-я неделя План срок погашения
12 Кино и государство: СССР, Германия и Италия, 1930-1945 гг. Советский Союз: соцреализм и Вторая мировая война Фильмы начала 1930-х гг. Учение соцреализма Основные жанры соцреализма Советское кино военного времени Немецкое кино при нацистах Нацистский режим и киноиндустрия Фильмы нацистской эпохи Последствия нацистского кино Италия: пропаганда против тенденций индустрии развлечений Кино отвлечения внимания Новый реализм? Примечания и вопросы Дело Лени Рифеншталь Ссылки Дополнительная литература
9-я неделя План срок погашения
13 ФРАНЦИЯ: ПОЭТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ, НАРОДНЫЙ ФРОНТ И ОККУПАЦИЯ, 1930–1945 гг. Промышленность и кинопроизводство в 1930-е годы Проблемы производства и художественная свобода Студийное качество Миграция кинопроизводства во Франции Повседневный реализм Поэтический реализм Обреченные любовники, атмосферные декорации Творческий взрыв Жана Ренуара Краткая интерлюдия: Кинопроизводство Народного фронта в оккупированной Франции и в Виши Ситуация в киноиндустрии Фильмы периода оккупации Заметки и вопросы Возобновление интереса к Народному фронту Ссылка Дополнительная литература
10-я неделя План срок погашения
14 ЛЕВОЕ, ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ КИНО, 1930–1945 гг. Распространение политического кино США Германия Бельгия и Нидерланды Великобритания Международное левое кинопроизводство в конце 1930-х годов Документальные фильмы, спонсируемые государством и корпорациями США Великобритания Документальные фильмы военного времени Голливуд Режиссеры и война Великобритания Германия и СССР Международное экспериментальное кино Экспериментальные нарративы и лирические фильмы Сюрреализм Анимация Ссылки Дополнительная литература ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ: ПОСЛЕВОЕННАЯ ЭРА, 1946-1960-е
10-я неделя План срок погашения
15 АМЕРИКАНСКОЕ КИНО В ПОСЛЕВОЕННУЮ ЭПОХУ, 1946–1960 1946/1947/1948 Слушания по делу HUAC: Холодная война достигает Голливуда Первостепенное решение Упадок голливудской студийной системы Меняющийся образ жизни и конкурирующие развлечения Более широкие и красочные фильмы Голливуд приспосабливается к телевидению Художественные кинотеатры и въездные автомобили Вызовы цензуре Новая сила индивидуального кинопроката Роуд-шоу и выставки Восстание независимых Независимых мейнстримов: агенты, сила звезд и эксплуатация пакетов Независимые на периферии Классическое голливудское кинопроизводство: продолжающаяся традиция Сложность и Реализм в повествовании Стилистические изменения Новые повороты старых жанров Крупные режиссеры: несколько поколений Ветераны студии Эпоха мигрантов Оставайтесь на связи Борьба Уэллса с Голливудом Влияние театра Новые режиссеры Заметки и вопросы Широкоэкранные форматы в последующей истории Ссылки Дополнительная литература
11-я неделя План срок погашения
16 ПОСЛЕВОЕННОЕ ЕВРОПЕЙСКОЕ КИНО: НЕОРЕАЛИЗМ И ЕГО КОНТЕКСТ, 1945–1959 Послевоенный контекст Киноиндустрия и кинокультура Западная Германия: «Папас Кино» Сопротивление U.S. Посягательство на искусство кино: возвращение модернизма Италия: неореализм и после итальянской весны Определение неореализма за пределами неореализма Испанский неореализм? Примечания и вопросы Споры вокруг неореализма Ссылки Дополнительная литература
11-я неделя План срок погашения
17 ПОСЛЕВОЕННОЕ ЕВРОПЕЙСКОЕ КИНО: ФРАНЦИЯ, СКАНДИНАВИЯ И БРИТАНИЯ, 1945–1959 Французское кино послевоенного десятилетия Индустрия восстанавливает традиции качества Возвращение старых режиссеров Новые независимые режиссеры Скандинавское возрождение Англия: проблемы качества и комедии в индустрии Литературное наследие и эксцентричность Arthouse Успех за границей Заметки и вопросы Послевоенная французская теория кино Возрождение Пауэлла-Прессбургера Ссылки Дополнительная литература
12-я неделя План срок погашения
18 ПОСЛЕВОЕННОЕ КИНО ЗА ЗАПАДОМ, 1945-1959 Общие тенденции Восстановление промышленности Японии в условиях оккупации Ветераны Режиссеры Военное поколение Послевоенное кино в советской сфере влияния СССР от высокого сталинизма до оттепели Препятствия послевоенных лет Смерть Сталина и Новый гуманизм Послевоенное кино в Восточной Европе Китайская Народная Республика Гражданская война и революция Смешение маоизма и традиции Индия Дезорганизованная, но плодотворная индустрия Популистская традиция и Радж Капур Плывет против течения: Гуру Датт и Ритвик Гатак Латинская Америка Аргентина и Бразилия Мексиканское популярное кино Примечания и вопросы Десталинизация и Акт об исчезновении Ссылки Дополнительная литература
12-я неделя План срок погашения
19 ИСКУССТВО КИНО И ИДЕЯ АВТОРСТВА Возникновение и распространение авторской теории Авторство и рост художественного кино Луис Бюэль (1900-1983) Ингмар Бергман (1918-) Акира Куросава (1910-1998) Федерико Феллини (1920- 1993) Микеланджело Антониони (1912-) Роберт Брессон (1907-1999) Жак Тати (1908-1982) Сатьяджит Рэй (1921-1992) Примечания и вопросы Влияние авторизма Авторизм и американское кино Модернистское кино 1950-х и 1960-х Ссылки Дополнительная литература
13-я неделя План срок погашения
20 НОВЫЕ ВОЛНЫ И МОЛОДОЕ КИНО, 1958–1967 Новые потребности индустрии Формальные и стилистические тенденции Франция: Новая волна и новое кино Новая волна Французское новое кино: Левый берег Италия: Молодое кино и спагетти-вестерны Великобритания: «Кухонная раковина» Кино Молодой немецкий фильм Новое кино в СССР и Восточной Европе Молодое кино в Советском Союзе Новые волны в Восточной Европе Японская новая волна Бразилия: Cinema Nvo Заметки и вопросы Цензура и французская новая волна Новая теория кино Ссылки Дополнительная литература
13-я неделя План срок погашения
21 ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ КИНО В ПОСЛЕВОЕННУЮ ЭПОХУ, 1945–СЕРЕДИНА 1960-х годов На пути к личному документальному новаторскому направлению Национальный совет по кинематографии и «Свободное кино» Франция: авторские документальные фильмы Жан Руш и этнографическое документальное кино Прямое кино США: Дрю и Associates Direct Cinema в двуязычном Канаде Франция: Cinma vrit Экспериментальное и авангардное кино Абстракция, коллаж и личное выражение Андерграундное и расширенное кино Расширение границ вкуса и среды Заметки и вопросы Написание истории послевоенного авангарда Ссылки Дополнительная литература ЧАСТЬ ПЯТАЯ: НАЦИОНАЛЬНЫЕ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ С 1960-Х ГГ.
13-я неделя План срок погашения
22 ПАДЕНИЕ И ПОДЪЕЗД ГОЛЛИВУДА, 1960-1980-е годы 1960-е годы: рецессия киноиндустрии Кризис 1960-х годов Стили и жанры 1960-х годов Модификация классического студийного стиля Определение аудитории Новый Голливуд: конец 1960-х – конец 1970-х годов на пути к американскому арт-кино 1970-е годы : Голливуд набирает золото Возвращение блокбастера Обновленный Голливуд Скорсезе как возможности синтеза для независимых заметок и вопросов Американский режиссер как суперзвезда Киносознание и сохранение фильмов Эксплуатация фильмов и знатоки «странных фильмов» Ссылки Дополнительная литература
13-я неделя План срок погашения
23 КРИТИЧЕСКОЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ КИНО 1960-х И 1970-Х ГГ. Политическое кинопроизводство в странах третьего мира Революционные устремления Политические жанры и стили Латинская Америка Черноафриканское кино Китай: кино и Великая пролетарская культурная революция Политическое кинопроизводство в странах Первого и Второго мира Восточная Европа и СССР Политическое Кино на Западе Политический модернизм Политизация основного нарратива и художественный фильм Новое кино в Западной Германии: политическое крыло Заметки и вопросы Определение революционного кино стран третьего мира Киноведение и новая теория кино Ссылки Дополнительная литература
14-я неделя План срок погашения
24 ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ФИЛЬМ С КОНЦА 1960-х годов Документальное кино Прямое кино и его наследие Вопросы документального кино От структурализма к плюрализму в авангардном кино Структурное кино Реакции и альтернативы структурному кино Новые слияния Заметки и вопросы Переосмысление документального кино Идея структуры Ссылки на авангард и постмодернизм Дополнительная литература
14-я неделя План срок погашения
25 НОВЫЕ КИНОТЕАТРЫ И НОВЫЕ СОБЫТИЯ: ЕВРОПА И СССР С 1970-х годов Западная Европа Кризис в индустрии Возрождение художественного кино: к доступности Захватывающий образ Восточная Европа и СССР Восточная Европа: от реформы к революции СССР: последняя оттепель и Последующие заметки и вопросы Ссылки на новое немецкое кино Дополнительная литература
14-я неделя План срок погашения
26 НОВОЕ КИНО В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ, АЗИИ, АТР И АФРИКЕ С 1970-х гг. Азиатско-Тихоокеанский регион Филиппины Гонконг Тайвань Материковый Китай: пятое поколение и их преемники Япония Австралия Новая Зеландия Заметки и вопросы Придавить хвост Пиночету Рассказывание историй в кино стран третьего мира ЧАСТЬ ШЕСТАЯ: КИНО В ЭПОХУ ЭЛЕКТРОННЫХ СМИ
14-я неделя План срок погашения
27 АМЕРИКАНСКОЕ КИНО И ЭКОНОМИКА РАЗВЛЕЧЕНИЙ: 1980-Е И ПОСЛЕ Голливуд, кино и видеокассеты Концентрация и консолидация в киноиндустрии Мегапиксельный менталитет Практический результат Основные упаковщики Новые потоки доходов Мегаплексинг: новое лицо выставки Художественные тенденции Директора по формам и стилю : Примирение с мегапиксельными жанрами Новая эра независимых систем поддержки кино The Arty Indies Off-Hollywood Indies Retro-Hollywood Independents Цифровое кино Примечания и запросы Видеоверсии Джордж Лукас: Кино мертво? Ссылки Дальнейшее чтение
14-я неделя План срок погашения
28 К ГЛОБАЛЬНОЙ КИНОКУЛЬТУРЕ Hollyworld? Медиаконгломераты Сотрудничество и сотрудничество Борьба за ГАТТ Мультиплексирование планеты Региональные тенденции и новый международный фильм Европа и Азия пытаются конкурировать Медиа-империи Глобальные фильмы из Европы Восточная Азия: региональные альянсы и глобальные усилия Глобальные диаспоры Контур фестивалей Глобальные субкультуры Видеопиратство: Эффективная система распределения? Фанатские субкультуры: присвоение фильмов Цифровая конвергенция Интернет как рекламный щит фильмов Цифровое кинопроизводство Заметки и вопросы Акира, Гандам, Сейлор Мун и их друзья Авторы в Интернете
Типы оценивания
Посещайте сеансы Zoom, еженедельные планы, обсуждения, экзамены, курсовую работу.
Пожалуйста, приложите все усилия, чтобы ваша камера Zoom была включена
Типы оценивания: Конспекты, Курсовая работа, Экзамены
Информация об учебнике / Ссылка на учебник ZTC
Название учебника: Любое издание или история кино: введение Томпсона и Бордуэлла. Я призываю вас искать подержанные копии в Интернете.
Пожалуйста, приготовьте учебник к началу семестра.
Другая соответствующая информация о курсе
Содержание фильма
Многие из фильмов, показанных в категории «Кинотеатр», относятся к категории фильмов с рейтингом R.Я представлю каждый фильм и расскажу о его содержании. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу просмотра фильмов с рейтингом R, пожалуйста, свяжитесь со мной, чтобы обсудить этот вопрос с глазу на глаз.
Дополнительный кредит в классе
В классе будет несколько возможностей посмотреть фильмы, которые могут принести вам дополнительные баллы. Если вы пропустите занятие, на котором просматривается снятое на пленку, вам не разрешат компенсировать дополнительный балл.
Дополнительный кредит вне класса
В течение семестра я могу предлагать дополнительные баллы за просмотр вне класса.Помните, что это дополнительный балл, вы не обязаны посещать какие-либо внеклассные фильмы. Некоторые из фильмов демонстрируются на местном уровне, но многие из них за пределами долины Санта-Кларита. Опять же, вы не обязаны посещать какие-либо сторонние фильмы для получения дополнительных баллов.
Дополнительные ресурсы
Canvas
Доступ к этому курсу можно получить в первый день занятий через Canvas по адресу https://coc.instructure.com. Войдите в Canvas, используя единый вход CanyonsID:
- Имя пользователя CanyonsID — это адрес электронной почты вашего студента COC (пример: [email protected])
- Пароль CanyonsID — это ваш пароль электронной почты студента COC. Поддержка чата Canvas также доступна круглосуточно и без выходных по любым вопросам, связанным с Canvas.
Онлайн-обучение
Посетите веб-сайт онлайн-обучения, чтобы получить дополнительную информацию по различным темам, которые могут помочь вам стать успешным онлайн-студентом, например: контроль за экзаменом, стили обучения, навыки работы с компьютером и советы для успешной учебы.Если это ваш первый онлайн-курс, не стесняйтесь пройти нашу оценку готовности к онлайн-обучению, чтобы оценить свои навыки.
The Learning Center (TLC)
TLC предоставляет БЕСПЛАТНЫЕ онлайн-ресурсы для обучения студентов COC!
Academic Accomodation Center (AAC)
College of the Canyons AAC предоставляет образовательные услуги и доступ для отвечающих требованиям учащихся с документально подтвержденной инвалидностью, которые намерены продолжить обучение в COC. Доступны различные программы и услуги, которые дают соответствующим требованиям учащимся с ограниченными возможностями возможность в полной мере участвовать во всех аспектах программ и мероприятий колледжа посредством соответствующих и разумных приспособлений.Для получения дополнительной информации об их услугах посетите веб-сайт Центра академического размещения.
Онлайн-консультации
Консультационный отдел предлагает встречи онлайн. Записаться на прием можно на сайте онлайн-консультации. Консультанты могут помочь вам составить план достижения ваших образовательных целей, а также проконсультировать вас по выбору курса и регистрации.
Управление стрессом и психическим здоровьем
College of the Canyons заботится о вашем эмоциональном и физическом здоровье.Узнайте больше о широком спектре конфиденциальных услуг для студентов, включая бесплатные консультации и услуги по охране психического здоровья, доступные в это время, посетив веб-сайт Центра здоровья и благополучия студентов или позвонив по телефону: 661-362-3259.
Номер национальной линии спасения для самоубийц: 1-800-273-8255 (РАЗГОВОР). Пожалуйста, звоните туда, если у вас или у кого-то из ваших знакомых есть мысли о самоубийстве или вы находитесь в тяжелом состоянии — это может спасти чью-то жизнь.
Вы также можете использовать текстовую строку «Кризис»: просто отправьте «Мужество» на номер 741741.Это бесплатно, доступно 24/7 и конфиденциально.
Ресурсный центр для ветеранов
Ресурсный центр для ветеранов Колледжа Каньонов — это отдел в составе Отдела обслуживания студентов колледжа, созданный для оказания помощи ветеранам и их иждивенцам в подаче заявления в Колледж Каньонов, зачислении на курсы и получении образования по программе VA. или профессиональные льготы. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Ресурсного центра для ветеранов, отправьте электронное письмо по адресу ветеранов@canyons.edu или позвоните по телефону (661) 362-3469.
Последнее обновление: 22.10.2021 Под№: 910
FLR 318 – Российское кино и общество
Раздел 001
Весна 2017 г.
3 кредитных часа
Курсовые встречи: Ч 4:30-7:15
Преподаватель: Владимир Биленкин, доцент кафедры русского языка
Офис: Уизерс 409
Часы работы: Пн 3:00-4:00 и по предварительной записи
Гели Коржев. Разговор .1989
Описание курса
Российская культура и общество через кинематограф. Изучение избранных фильмов, представляющих основные общественно-политические, идеологические и художественные события. Еженедельные кинопоказы. Знание русского языка не требуется.
Категории GEP: Гуманитарные науки и глобальные знания
Гуманитарные науки
Цели обучения
Студенты будут
— получить базовые знания об основных периодах, темах и проблемах русской литературы ХХ века;
— анализировать внутренние элементы фильма и соотносить их с историческим контекстом фильма;
— овладеть избранным набором понятий, используемых в киноанализе и в истории представлений о человеке, обществе,
и природа.Эти концепции будут рассмотрены в фильмах и других визуальных формах репрезентации и связаны с избранными историческими дискурсами.
Глобальные знания
Цели обучения
Студенты будут
— анализировать эстетические, культурные и идеологические изменения в российском советском и постсоветском кинематографе с 1956 года по сегодняшний день, сравнивая социальные и культурные ценности, художественные и идеологические тенденции, представленные в российском кино, и помещая их в современные контексты российской истории. ;
— исследовать эстетические и идеологические изменения в российском кинематографе в контексте социальных, экономических и политических событий в Советском Союзе и истории холодной войны.
Дополнительные реквизиты GEP
Этот курс не соответствует требованиям общеобразовательной программы.
Структура курса
Лекции, обсуждения в классе, краткие отчеты.
Правила курса
Не есть и не пить во время занятий. Никаких электронных устройств в классе, если этого не требует инструктор.
Материалы курса
Все материалы этого курса основаны на онлайн или электронном резерве.
Показания
Жозефина Уолл. Реальные кадры: советское кино и оттепель . 2000. Электронный резерв.
Александр В. Прусин и Скотт С. Земан. «Укрощение Дикого Востока России». Онлайн
Барбара Квартал. «Между материализмом и мистикой: фильмы Ларисы Шепитько». Электронный резерв
Кристина Стоянова. «Новое русское кино». Онлайн
Вики-статья о Хрущевской оттепели.Онлайн
Вики-статья о Первой чеченской войне. Онлайн
избранных интервью Андрея Тарковского. Онлайн
Избранные интервью Андрея Звягинцева. Онлайн
Никита Хрущев и Ричард Никсон.
Фильмы
Сорок первый Григорий Чухрай. Онлайн
Летят журавли Михаил Калатозов. Онлайн
Судьба человека Сергея Бондарчука.Онлайн
Баллада о солдате Григория Чухрая. Онлайн
Девять дней одного года Михаил Ромм. Онлайн
Белое солнце пустыни Владимир Мотыль. Онлайн
Зеркало Андрея Тарковского. Онлайн
Восхождение Ларисы Шепитько. Онлайн
Холодное лето 53 года Александр Прошкин. Онлайн
Утомленные солнцем Никиты Михалкова.Онлайн
Узник гор Сергей Бодров. Онлайн
Брат и Брат 2 Алексей Балабанов. Онлайн
Возвращение Андрея Звягинцева. Онлайн
Елена Андрея Звягинцева. Онлайн
Документальные фильмы
Карл Маркс и марксизм . Онлайн
Война века (Части 1-4).Онлайн
Перестройка: от перестройки к развалу . Онлайн
Политический инцидент октября . Онлайн
Воры по закону . Онлайн
Основные темы, которые необходимо осветить, и обязательные материалы для чтения, включая лабораторные и студийные темы.
Социалистический реализм. Советское кино и российское общество в период «оттепели» (1956-1966 гг.). ВОВ и Великой Отечественной войны. Общая теория Советского Союза.Культурная реакция в СССР и ее репрезентации в советском кино. Кино «Перестройка» (1985-1991). Постсоветское кино и общество. Избранные фильмы и документальные фильмы. Постмодернизм и культурная политика 1990-х гг. Стабилизация российского общества и Новый реализм.
Требуемые показания
Жозефина Уолл. Реальные кадры: советское кино и оттепель . 2000. Электронный резерв.
Александр В.Прусин и Скотт С. Земан. «Укрощение Дикого Востока России». Онлайн
Барбара Квартал. «Между материализмом и мистикой: фильмы Ларисы Шепитько». Электронный резерв
Кристина Стоянова. «Новое русское кино». Онлайн
Вики-статья о Хрущевской оттепели. Онлайн
Вики-статья о Первой чеченской войне. Онлайн
избранных интервью Андрея Тарковского. Онлайн
Избранные интервью Андрея Звягинцева.Онлайн
Общие цели этого курса
Этот курс будет:
• предоставить обзор и углубленное обсуждение советской российской и постсоветской политической и культурной истории с акцентом на марксистские корни советской идеологии;
• познакомить учащихся с подборкой основных российских фильмов, снятых с 1956 г. по настоящее время, с анализом их идей и отношения к социальной реальности и состоянию человека;
• предоставить учащимся набор понятий для анализа и интерпретации фильмов;
• познакомить учащихся с несколькими методами критического анализа.
Результаты обучения учащихся
После успешного завершения этого курса студенты смогут:
— охарактеризовать социально-культурное значение отечественного кинематографа с послевоенных лет до наших дней;
— оценить, каким образом интерпретация российских фильмов может углубить их знания и понимание современного мира;
— анализировать взаимосвязь между кинематографическими представлениями, национальной культурой, социальной реальностью, современными идеологическими и политическими контекстами;
— охарактеризовать ключевые социальные и культурные ценности, идеи, проблемы и тенденции советского и постсоветского российского кинематографа и поместить их в конкретные контексты современной истории России;
— анализировать и интерпретировать фильмы как носители идеологических сообщений;
— описать на кинематографических примерах основные изменения в советском российском и постсоветском обществе и культуре;
— критически относиться к американским рецензиям на российские фильмы, исходя из полученных ими знаний о послевоенной истории и культуре России.
Перечислите все необходимые экскурсии, внеклассные мероприятия и/или приглашенных ораторов.
Нет
Расходы
Нет.
Материалы
Нет.
Требования и ограничения
Нет
Предпосылки
Нет.
Дополнительные реквизиты
Нет.
Ограничения
Нет.
Транспорт
Этот курс не требует от студентов предоставления собственного транспорта. Для этого класса НЕ требуется внеклассное время для экскурсий или внеклассных мероприятий.
Предположения о безопасности и рисках
Нет.
Оценка
Компоненты классаВикторины – 30 %
Промежуточный экзамен – 30%
Итоговый экзамен — 40%
Буквенные оценки
В этом курсе используется стандартная буквенная оценка NCSU:
97
≤
А+
≤
100
93
≤
А
<
97
90
≤
А-
<
93
87
≤
Б+
<
90
83
≤
Б
<
87
80
≤
Б-
<
83
77
≤
С+
<
80
73
≤
С
<
77
70
≤
С-
<
73
67
≤
Д+
<
70
63
≤
Д
<
67
60
≤
D-
<
63
0
≤
Ф
<
60
Требования для оценки только зачетных единиц (S/U)
Чтобы получить оценку S, учащиеся должны сдать все экзамены и викторины, выполнить все задания и получить оценку C- или выше.Переход от буквенной оценки к оценке только зачетной (S/U) зависит от крайних сроков университета. Обратитесь к календарю регистрации и записей, чтобы узнать о крайних сроках, связанных с выставлением оценок. Для получения более подробной информации см. http://policies.ncsu.edu/regulation/reg-02-20-15.
Требования к аудиторам (AU)
Информацию о проверке курса и требования к ней можно найти по адресу http://policies.ncsu.edu/regulation/reg-02-20-04.
Политика в отношении неполных оценок
Если преподавателем или кафедрой не санкционирован продленный срок, незавершенная неполная оценка автоматически изменится на F после (а) окончания следующего обычного семестра, на который зачислен студент (не включая летние сессии), или (b) по истечении 12 месяцев, если учащийся не зачислен, в зависимости от того, что наступит раньше.Незавершение этого изменения на F будет считаться попыткой прохождения курса в стенограммах. Бремя выполнения неполной оценки лежит на студенте. Политика университета в отношении неполных оценок размещена по адресу http://policies.ncsu.edu/regulation/reg-02-50-3.
Поздние назначения
Преподаватель примет заданий более чем на одну неделю с опозданием , если учащиеся заранее договорились с инструктором и инструктор согласен на продление.Студенты, которые сдают работу с опозданием (но не позднее следующего собрания класса), получают штраф в размере 10 процентов от оценки, полученной за опоздавшее задание.
Политика посещаемости
Полную информацию о правилах посещаемости и отсутствия по уважительной причине см. на странице http://policies.ncsu.edu/regulation/reg-02-20-03
.Политика посещаемости
Посещаемость и полноценное участие в занятиях и экзаменах ожидается от всех учащихся.Я могу запросить документацию для нескольких последовательных пропусков занятий или частых пропусков одного занятия.
Политика отсутствия
Будут применяться правила NCSU для пропусков по уважительной причине.
Правила работы с макияжем
Обычно за пропущенные уроки компенсация не предоставляется. В случае отсутствия по уважительной причине, студенты должны договориться со мной о проведении викторины по чтению до следующего собрания класса.
Политика дополнительных оправданий
Нет.
Академическая честность
Студенты обязаны соблюдать политику университета в отношении академической честности, изложенную в Кодексе поведения студентов, который можно найти по адресу http://policies.ncsu.edu/policy/pol-11-35-01
Нет.
Академическая честность
Подробнее об академической честности см. на http://policies.ncsu.edu/policy/pol-11-35-01.
Нет.
Залог чести
Ваша подпись под любым тестом или заданием означает: «Я не оказывал и не получал несанкционированную помощь в этом тесте или задании».
Электронные компоненты курса
Студенты могут быть обязаны раскрывать информацию, позволяющую установить личность, другим учащимся курса с помощью электронных средств, таких как электронная почта или веб-публикации, если это имеет отношение к курсу.Примеры включают онлайн-обсуждения тем занятий и публикацию курсовых работ студентов. Ожидается, что все студенты будут уважать конфиденциальность друг друга, не делясь и не используя такую информацию вне курса.
Приспособления для инвалидов
Учащимся с поддающейся проверке инвалидностью будут предоставлены разумные приспособления. Чтобы воспользоваться доступными помещениями, учащиеся должны зарегистрироваться в Отделе обслуживания инвалидов по адресу Suite 2221, Student Health Center, Campus Box 7509, 919-515-7653.Для получения дополнительной информации о политике штата Северная Каролина в отношении работы с учащимися с ограниченными возможностями см. Положение об академических условиях для учащихся с ограниченными возможностями (REG02.20.01)
.Политика недискриминации
Университет штата Северная Каролина обеспечивает равные возможности в области образования и трудоустройства для всех студентов и сотрудников. Соответственно, штат Северная Каролина подтверждает свое обязательство поддерживать рабочую среду для всех сотрудников и академическую среду для всех студентов, свободную от всех форм дискриминации.Дискриминация по признаку расы, цвета кожи, религии, вероисповедания, пола, национального происхождения, возраста, инвалидности, статуса ветерана или сексуальной ориентации является нарушением государственного и федерального законодательства и/или политики Университета штата Северная Каролина и недопустима. Притеснение любого лица (в виде услуги за услугу или создания враждебной среды) по признаку расы, цвета кожи, религии, убеждений, пола, национального происхождения, возраста, инвалидности, статуса ветерана или сексуальной ориентации также является нарушением законодательством штата и федеральным законодательством и/или политикой Университета штата Северная Каролина, и не допускается.Возмездие против любого лица, которое жалуется на дискриминацию, также запрещено. С политиками и положениями штата Северная Каролина, касающимися дискриминации, домогательств и мести, можно ознакомиться по адресу http://policies.ncsu.edu/policy/pol-04-25-05 или http://www.ncsu.edu/equal_op/. Любой человек, который считает, что он или она подвергся запрещенной дискриминации, преследованию или мести, должен обратиться в Управление по обеспечению равных возможностей (OEO) по телефону 919-515-3148.
Темы курса и расписание
ПРИМЕЧАНИЕ: Расписание курсов может быть изменено.
Расписание курсов
Неделя 1-6
Социалистический реализм. Советское кино и российское общество в период «оттепели» (1956-1966 гг.). Вторая мировая и Великая Отечественная войны в советском кино. Культурно-идеологические последствия советского военного опыта.
Михаил Ромм. Девять дней одного года . 1961
Чтения: Woll. Реальные изображения .Избранные главы. Вики-статья о хрущевской оттепели.
показов:
Сорок первый Григорий Чухрай.
Летят журавли Михаил Калатозов.
Судьба человека Сергея Бондарчука.
Баллада о солдате Григория Чухрая.
Девять дней одного года Михаил Ромм.
Карл Маркс и марксизм .
Война века (Части 1-4).
Неделя 7-10
Холодная война. Культурная реакция в СССР и ее репрезентации в советском кино. Общая теория СССР и позднесоветского общества.
Чтения: Уолл. Реальные изображения. Избранные главыИзбранные интервью Андрея Тарковского.
Александр В. Прусин и Скотт С. Земан. «Укрощение Дикого Востока России.»
Барбара Квартал. «Между материализмом и мистикой: фильмы Ларисы Шепитько».
показов:
Девять дней одного года Михаил Ромм.
Белое солнце пустыни Владимир Мотыль.
Зеркало Андрея Тарковского.
Восхождение Ларисы Шепитько.
Андрей Звягинцев. Возвращение .2003
Неделя 11-13
«Перестройка»: — Курс Михаила Горбачева «Реконструкция и открытость» и культурные изменения в 1985-1990 гг. Постсоветское кино 1990-х. Постмодернизм и культурная политика 1990-х.
Показания:
Кристина Стоянова. «Новое русское кино».
Вики-статья о Первой чеченской войне.
показов:
Холодное лето 53 года Александр Прошкин.
Утомленные солнцем Никиты Михалкова.
Узник гор Сергей Бодров.
Брат и Брат 2 Алексей Балабанов.
Документальный фильм Перестройка: от перестройки к развалу . Онлайн
Документальный фильм Октябрьский политический инцидент .
Неделя 14-15
2000-е годы: Стабилизация российского государства и общества и Новый реализм.
Чтения: Избранные интервью Андрея Звягинцева.
показов:
Возвращение Андрей Звягинцев
Елена Андрей Звягинцев
Документальный фильм Воры по закону .
Заключительный экзамен
На крыльях гипотезы
Резюме
Эрудированные и проницательные чтения Аннет Майкельсон революционных фильмов Сергея Эйзенштейна и Дзиги Вертова, собранные впервые.
В этом посмертном томе собраны эрудированные и проницательные чтения Аннет Майкельсон о революционных фильмах Сергея Эйзенштейна и Дзиги Вертова, что дает читателям возможность проследить ее продолжительные исследования их работы. Майкельсон познакомила американскую аудиторию с советским кино в начале 1970-х годов, расширив интерпретационную парадигму, которую она использовала для американских кинематографистов середины двадцатого века, в которой она делала упор на феноменологическое прочтение их работ, на фильмы и произведения Эйзенштейна и Вертова.В течение четырех десятилетий Майкельсон снова и снова возвращалась к тому, что она называет вслед за Эйзенштейном «интеллектуальным кино» — преднамеренной попытке создать философски обоснованные аналоги сознания.
Том включает в себя основные эссе Майкельсона о нереализованных попытках Эйзенштейна снять фильмы как по роману Маркса «Капитал », так и по роману Джойса «Улисс », а также ее авторитетное обсуждение шедевра Вертова 1929 года «Человек с кинокамерой» . Вместе тексты демонстрируют всепроникающее влияние Майкельсон как писателя и мыслителя, а также ее роль в становлении киноведения как академической области.Эта коллекция делает эти канонические тексты доступными для нового поколения киноведов.
Твердый переплет
29,95 долларов США Т ISBN: 9780262044493 256 стр. | 7 х 9 дюймов 37 ч/б илл.Авторов
Аннет Майкельсон
Аннет Майкельсон (1922–2018) считалась одним из самых влиятельных кинописателей ХХ века.За свою более чем пятидесятилетнюю карьеру она была художественным редактором и критиком New York Herald Tribune, писателем Artforum , редактором-основателем журнала October и профессором кафедры киноведения. в Нью-Йоркском университете. Некоторые эссе Майкельсона о кино были собраны в сборнике «Накануне будущего: избранные сочинения о кино » (MIT Press).Редакторы
Рэйчел Чёрнер
Рэйчел Чурнер — искусствовед и редактор.Она преподает в Новой школе в Нью-Йорке и является соучредителем No Place Press. С 2011 по 2014 год она владела и управляла нью-йоркской галереей Churner and Churner».Авторы
Малкольм Терви.
коллекций Блумсбери — «Русские американцы» в советском кино
Нас тоже манит
(Александр Миних, «Ковбой», 1926 г.)
Над расщелинами и крутыми склонами
Эта рыжая шляпа ковбоя
И его живые кудри.[…]
Что нам делать с нашим учащенным сердцебиением?
Как сдержать огонь в жилах
Если жизнь — одно мгновение
В безжалостном вихре погони?
Через США – в СССР!
(Илья Трауберг, Американский киноактёр, 1927 год.
В первые два десятилетия после революции 1917 г. Правительство инициировало и провело энергичную, всепроникающую и безжалостную трансформацию русской культуры.Вальтер Беньямин, побывавший некоторое время в Москве в конце 1920-х гг., уловил дух время в следующих строках:
Каждая мысль, каждый день, каждая жизнь лежат здесь, как на лабораторном столе. И как бы это Если бы это был металл, из которого во что бы то ни стало можно извлечь неизвестное вещество, он должен выдержать эксперименты до такой степени, истощения. Ни один организм, ни одна организация не может избежать этого процесса.
Одной из ключевых целей этой трансформации было создание нового типа человека, Нового Советского Человека.Большевистский режим попытались решительно переместить рабоче-крестьянское население России в современность. Граждане будущего коммуниста общества должны были стать радикально отличными от своих дореволюционных предшественников. Русская культура должна была быть заменена новая, советская культура.
Страной, давшей большое вдохновение молодому советскому государству, была Америка. К 1920-м годам Америка стала по преимуществу современной нацией. В то время как европейские страны переживали экономическую разруху после Первой мировой войны в Соединенных Штатах происходили беспрецедентные технологические разработки как в области промышленности и массового производства, а также в ее массовой культуре, включая кинематограф.Для Советской России в 1920-е годы Америка стала образцом и своеобразным «мерилом» успеха на пути к новому, технологически развитое и эффективное советское общество. Пока коммунистическое будущее еще не было достигнуто и в стране происходил процесс масштабных преобразований прилагательное «американский» приобрело новое значение: оно стало метафорой эффективности и превосходства, и привели к появлению и широкому использованию дискурсивной практики «советского американизма» или «американизации» как в сфере техники и методов работы, а также среди художников-авангардистов, интеллигенции и советских чиновников, занимается преобразованием человеческой природы советских граждан.Как Леон Троцкий писал в 1923 году: «Слова американизм и американизация употребляются в наших газетах и технических журналах вполне сочувственно, а отнюдь не в смысле упрека». Рене Фюлоп-Миллер, австрийский историк культуры и писатель, в 1926 году «индустриализированная Америка стала для большевиков Землей Обетованной».
Широкое распространение советского американизма в 1920-е гг. имело ряд причин. и его первоначальное одобрение большевистскими официальными лицами.Во-первых, отношение к некоторым аспектам Америки как экономическая, социальная, а иногда и политическая модель предшествовала революции. Русское любопытство к Америке восходит к восемнадцатого века. Согласно ранним свидетельствам русских очевидцев из США, основные объекты этого интереса до большевистской революции были американской демократией и свободой.
Рассказ о жизни в США француза Алексиса де Токвиль под названием «Демократия в Америке» (1835 г.) оказал большое влияние на создание образ этой страны в представлениях за рубежом, в том числе и в России.3Его первый русский перевод не был опубликован до 1860 г., хотя цензоры не мог помешать распространению оригинального французского издания среди либеральной интеллигенции. Александр Герцен читал ее в 1838 году. Копии с французского оригинала сохранились. сохранились в личных библиотеках Чаадаева и Пушкина, которые активно обсуждали книгу в своей переписке. Очередной русский перевод был издан в Москве в 1897 г., после чего последовал вековой перерыв. до его новой публикации в постсоветской России в 1992 г.В «Демократии в Америке» Токвиль представил свой анализ американской политики и общества во время его путешествий. Он использовал свои выводы для изучения последствий роста социальной равенство личности и государства и восхвалял американскую демократию как политический пример для Франции и Европы, выступая против это к царскому режиму в России.
К началу двадцатого века привлекательность демократии постепенно уступила место восхищение американскими технологиями (а позже и массовыми развлечениями).В первые два десятилетия того века Америка была часто воспринимается как превосходное индустриальное государство.
Развитию советской американистики способствовали различные факторы. дискурс 1920-х гг. Молодое советское государство нуждалось в современных технологиях, чтобы вывести страну на намеченный путь. процветающее индустриальное будущее. Хотя Советский Союз никогда не полагался исключительно на какую-либо одну страну как на источник технологий, лидеры партии считали, что Соединенные Штаты доказали свою технологическую компетентность, с их машиностроением и высоким степень материальной самодостаточности, склонившая чашу весов в Первой мировой войне.После опыт войны, большевистские чиновники сделали упор на заимствование американских технологических практик. В 1920 году Ленин писал о необходимости закупать «американских промышленных товаров — паровозов, автомобилей и т. д. больше, чем каких-либо других страна». Промышленные методы и методы Америки рассматривались как полезные модели достижения промышленного роста, и методы эффективного конвейерного массового производства, основанные Генри Фордом, привели к так называемому Фордизм, или Фордизация советской промышленности.Фордизация «насыщена Советская общественная жизнь» в 1920-е годы, от эстетики к быту. Система научного менеджмента труда, впервые введенная американским промышленником Фредериком Уинслоу Тейлором в начале 1910-х гг., привела к тому, что большевистские чиновники признавая в тейлоризме источник вдохновения для преобразования советского рабочая сила. Ленин одобрил избирательное применение тейлоризма как средства повышения производительности труда еще в 1918 г. В ходе новой экономической политики (НЭП), которая была проведена в 1921 г. и продолжалась до 1928 г., американские в качестве примера использовались производственные стратегии 4 вдохновить советских рабочих и крестьян на смену старых методов работы на современные, эффективные и «научные». те.
Центральный институт труда, основанный Алексеем Гастев, был примером того, сколько надежд возлагалось на идею обучения советской рабочей силы по тейлоризму. Гастев, «отец советского тейлоризма», ожидал, что модернистская машинная культура не только производительность, но и новое чувство сопричастности для рабочих, которые, таким образом, будут способствовать формированию новое общество. Такой «советский американизм», по мнению Гастева, приведет к превосходной научной регламентации работы и превратит Россию в «новую цветущую Америку».
Описывая положительные качества американских граждан, Алексис де Токвиль писал: «Выберите наугад любого американца, и он должен быть мужчиной». горячих желаний, предприимчивый, авантюрный и, прежде всего, новатор». Такие качества были явно расценены Токвилем как очень положительные. В начале ХХ века существовало определенное представление о Русское народное воображение о новом, современном наборе качеств, включающем в себя некоторые из тех человеческих черт, которые импонировали Токвиль у американцев.Среди них были работоспособность, энергичность, современные технологические навыки, физическая подготовленность, оптимизм, находчивость, и авантюрный, новаторский дух пограничника. Джеффри Брукс отмечает, что, хотя на рубеже веков дореволюционное интеллектуалы смотрели на Америку в основном как на экономическую модель для России, популярные журналисты и авторы дешевой беллетристики больше интересовались американскими психологическими качествами, включая понятия энергии, эффективности и самосовершенствования.После 1917 года те же самые качества все еще превозносились, на этот раз как образцовые качества, которые граждане нового советского государства нужно было приобрести.
Общий образ положительного американского набора качеств укрепился среди более широкое население России в 1910-х и 1920-х годах импортированными американскими фильмами. Многие из этих фильмов стали чрезвычайно популярными среди российские зрители, которые вскоре полюбили таких американских звезд, как Перл Уайт, Дуглас Фэрбенкс-старший, Мэри Пикфорд и Чарли Чаплин.Персонажи созданные этими звездами, были оптимистичными, динамичными и часто успешными в повествованиях многих фильмов о том, как из грязи в князи, и именно так стали рассматривать граждан Америки.
В советской сообщения прессы и очевидцев путешественников, такие как жадность и индивидуализм (которые имели как положительный, так и отрицательный оттенок, в глазах россиян), а также негативные описания недостатков Америки как капиталистического государства, включая расизм и эксплуатацию рабочего класса.Капитализм и расизм были яростно подвергался критике в ранней советской печати и литературе. Однако именно положительные человеческие качества, наряду с имиджем Сама Америка как страна технологического мастерства и возможностей, которая пленяла и вдохновляла россиян, во многом благодаря высокой популярности импортных американских фильмов, а также американской приключенческой литературы, широко доступной в переводе.
Перечисленные выше положительные качества были теми, которые были нужны большевистским чиновникам прививать русскому народу, пытаясь создать нового человека. нового мира], советский гражданин.Во времена больших экономических трудностей и крупных политических перемен молодой советский государству нужны были работоспособные и физически здоровые граждане, которые с энтузиазмом поддержали бы революцию и помогли построить «новый мир.’
В российской прессе 1920-х гг. широко использовался троп «русские американцы». [‘русские американцы’] означали людей нового типа. Это было часто применялась к тем советским гражданам, которые обладали новыми, высоко ценимыми качествами. В то десятилетие люди так описывали считались образцовыми личностями.По сути, они были предшественниками «необыкновенных мужчин и женщин» сталинские тридцатые годы. В статье 1923 г. «Русские американцы» в «Рабочей» газета (Рабочая газета), корреспондент писал,
Что такое «американцы»? Это люди, которые умеют работать в с такой скоростью и с такой силой и напором, какие не были известны в «Древней Руси»[…] «Американцы» это те, кто больше всего умеет брать вещи в свои руки.
Репортер продолжил,
«Американцы» — это те, кто тщательно обдумывает задачу, прежде чем приступить к ней. Это.Но начав его, они работают без сомнений и колебаний, с непоколебимой верой в наши творческие силы; с трезвым высоко ценя эти силы, они доводят дело до конца.
Как показал Брукс в своем исследовании советской прессы в 1920-е и 1930-е годы, статьи об этом новом типе русских людей с качествами, которые воспринимались как «американцы». наполняли советскую периодику на протяжении 1920-х гг. Они появлялись в различных изданиях, в том числе в официальном большевистском газета Правда.Брукс отмечает, что во многих упоминаниях в прессе 6 «русским американцам» 1920-х гг., качества инициативы, Энергия и индивидуальная мотивация были подчеркнуты.
Многие высшие партийные деятели в 1920-е годы рекомендовали сочетание марксизма и определенных Американские качества для будущего развития Советской России. В своих широко распространенных высказываниях под названием «Основы ленинизма», написанной после его прихода к власти и опубликованной в 1925 г., Сталин классно охарактеризовал образцового рабочего как сочетанием двух черт: «русский революционный размах». размах] и «американская деловитость».Тем самым он подал пример всем советским гражданам: «Только такое сочетание дает нам законченный тип рабочего-ленинца, стиль ленинизма в работе». к рабочему стилю Нового Советского Человека.
Советские интеллектуалы и художники-авангардисты тоже созерцали некоторые стороны Америки как модель. Их чувства выразил Сергей Третьяков, который, в Манифесте ЛЕФ 1923 г. писал о создании новый вид человека:
Человек должен быть создан, рабочий, энергичный, изобретательный, дисциплинированный. … «американизация» личности вместе с электрификацией промышленности, диктует переформирование страстного оратора, способного инициировать стихийный прорыв резким взрывом, в деловитого, расчетливого контролера-механика нового революционного периода.
Упор здесь сделан на такие качества, как изобретательность и энергии, а также тейлористскую концепцию дисциплины и машинного самоконтроля.
Некоторые советские авангардисты, опиравшиеся на «американскую» метафору рассматривал современные технологии и «американские» черты характера как неразделимые части одного и того же явления. Как НЭП эпоха ввела относительную степень художественной свободы, в России расцвели многочисленные авангардные художественные течения. 1920-е годы.Культура машин, воспетая некоторыми дореволюционными художниками, такими как футуристы, нашла своих многочисленных сторонников. в Советской России, как и среди многих других авангардистов по всему миру в то время. За советский авангард художников, увлечение современными технологиями шло рука об руку с восхищением американским динамизмом и быстрым темпом жизни отражение в различных художественных средствах, особенно в американском кино. На протяжении десятилетия Америка с ее автомобилями, самолетами, и другие технологические достижения, часто использовался советскими художниками-авангардистами как метафора современности и динамизма.
Россияне были не единственным народом, который так воспринимал США. Американская технология вдохновил европейских художников:
Иностранцы больше, чем сами американцы, считали современную промышленность сущностью земли Эдисона и братьев Райт. Архитекторам Баухауза в Веймаре, футуристам в Милане, конструктивистам в Ленинграде, и даже дадаистов в Цюрихе, настоящая прелесть американских технологий заключалась в их потенциале не только для экономического прогресса, но для тотальной культурной революции.
Динамизм был одним из главных атрибутов современности, и Америка воспринимался в Европе и других неевропейских странах как воплощение, если не эпицентр, современности. сами американцы определил американский дух с точки зрения движения. Фредерик Джексон Тернер, автор теории американской границы, писал, что «движение было [] доминирующим фактом [американского жизни] и, если это обучение не повлияет на людей, американская энергия будет постоянно требовать более широкого поля для своего упражнение.Динамизм и восприятие географической и культурной границы сыграли решающую роль. важную роль как в американской, так и в советской политической самоформе.
Были и другие причины для официального утверждения советского Американизм в 1920-е годы. Большевистское государство выступало за пролетарский интернационализм, на основе марксистского учения, которое подчеркивало классовую солидарность над национальной солидарностью (как это отражено в словах «Коммунистического манифеста»: «Пролетарии всего мира, соединяйтесь!»).Большевики изначально отвергали царскую Историческое и культурное прошлое России. Первые 15 лет существования Советского государства оно было интернациональным. пролетарской солидарности, а не национальных границ, что пропагандировалось как суть советской социальной идентичности. Эта идея проникла советский культурный дискурс 1920-х годов и глубоко повлиял на мировоззрение многих интеллектуалов и художников, в том числе кинематографисты-авангардисты. Этот дух пролетарского интернационализма совпал с поиском новых моделей, что было естественной реакцией на делегитимацию модели предыдущего режима.
Может показаться удивительным, что далекая Америка, а не такая европейская страна, как Франция, Англия или Германия предоставили наиболее влиятельную модель, образы и символы развитой индустриальной цивилизации. для русских в первые два десятилетия после победу большевиков, хотя «именно Европа сыграла самую большую роль в экономическом развитии России, а до 1914 года — почти исключительный». Ханс Роггер предполагает, что это было возможно. потому что русские видели много параллелей и сходства между двумя народами, оба из которых были молоды, занимали огромные территории, и не было жестких обычаев, ограничивающих инновации.Можно также утверждать, что любовь к динамизму была неотъемлемая черта народа, жившего на «одной шестой части Земли». Писатель Николай Эту русскую любовь к быстрой скорости Гоголь описал в своем романе «Мертвые души», изданном в 1842 г., где он писал,
А какой русский не любит быструю езду? […] дорога только дрожит, и прохожий, останавливаясь, испуганно вскрикивает, а тройка мчится, мчится, мчится! … И теперь все, что видно уже далеко, — это что-то поднимающее пыль и кружащееся в воздухе.
Когда российские читатели, а затем и кинозрители, открыли для себя быстром темпе, запечатленном в импортных американских фильмах и переведенных американских литературных произведениях, они вскоре влюбились в то, что они были естественным образом предрасположены к этому в силу особенностей собственной географии и истории.
В 1920-е годы партийные чиновники умели сочетать критику американского капитализма с похвалой его технике и положительным человеческим качествам, которые можно было ставить в пример советскому граждане.Как будто партийные чиновники и остальная часть страны видели две версии Соединенных Штатов, одну технологическую. великан, родина эффективных и энергичных новаторов, а другой — земля жадных капиталистов-эксплуататоров, карикатурный материал. Писая о перспективах будущего социалистического общества, советские журналисты указывали на американские технологии и эффективность. и использовал Америку как метафору; проклиная капитализм, они подчеркивали американский расизм и эксплуатацию бедных.Эти два изображения удалось сосуществовать в российском общественном сознании того десятилетия. Это первое из этих двух изображений технологически передовая Америка и некоторые положительные черты ее народа (подтвержденные популярными импортными американскими фильмами и переведенными литературные произведения), покорившие сердца и умы многих советских граждан в 1920-е гг. Этот популярный образ продолжал существовать в российском общественном сознании в 1930-е годы, несмотря на постепенное изменение в начале Культурной революции.
9К началу 1930-х годов одобрение американской модели постепенно заменялось по сталинской формуле «догнат» и перегнуть Америку», что ставило перед конкурентами цель догнать и, в конечном счете, превзойти Соединенные Штаты. Ленин впервые употребил эту фразу в 1917 г., когда он подчеркивал важность «догнать ведущие капиталистические страны и превзойти их [не только политически но] также и экономически». Однако именно в переломный момент первой пятилетки этот формула получила более широкое применение, а партийная риторика приобрела более конкурентный оттенок.Отчетность в ЦК партии в январе 1933 года, Сталин ссылался на слова Ленина как на определение главной задачи первой пятилетки. План, который заключался в том, чтобы «создать в нашей стране такие условия, которые позволили бы ей не только догнать, но и со временем также превзойти передовые капиталистические страны в технологическом и экономическом отношении». Америка, воспринимавшаяся как главная «ведущая капиталистическая страна», официальной целью которой было догнать и превосходство над Америкой стало широко использоваться в культурном дискурсе 1930-х гг., в том числе и в кинематографе.
Дополнительный фактор, способствовавший переходу официальной риторики от восхищения к конкуренции (все еще дружелюбной в 1930-е годы) было началом Великой Депрессия в Соединенных Штатах в 1929 году. По словам Бейлза, после 1929 года Америка частично утратила легитимность в качестве модели. промышленного успеха. Бейлз утверждал, что явления, когда граждане одной страны смотрят на другую страны как образцы для изучения и подражания «часто встречаются в истории»: например, Советский Союз сыграли такую роль для многих граждан Соединенных Штатов, которые пострадали от тяжелой экономической ситуации и безработицы в результате выходцы из депрессии и недовольные американской жизнью 1930-х гг.Только в 1931 г. десять тысяч американцев из разных штатов и разных профессий решили переехать в Советский Союз после Советское предложение рабочих мест для квалифицированных рабочих, возлагая надежды на «величайший социальный эксперимент в истории». человечества». Корреспондент The New York Times в Москве Уолтер Дюранти сообщил в марте 1932 года, что новоприбывших насчитывается около тысячи человек в неделю. Многим американцам в то время именно Советский Союз казался «землей обетованной».
Даже после начала Депрессии в США и начала изменение партийной риторики, отношение СССР к Америке оставалось двойственным. Америку продолжали рассматривать как «измерительную палка» для достижений советской промышленности, как видно из риторики «догнать и перегнать»; Американская эффективность по-прежнему высоко оценивалась. В интервью с немецкий писатель Эмиль Людвиг в 1931 году, по заявлению Сталина,
Мы уважаем американскую эффективность во всем – в промышленности, в технологиях, в литературе и в жизни.Мы никогда не забываем, что США — капиталистическая страна. Но есть среди американцев много людей которые здоровы духовно и физически, здоровы в своем подходе к работе и к практическим делам. Вот это эффективность и простота, которую мы поддерживаем.
Советская печать, литература и кино в 1930-е годы продолжение повторяя более ранний лозунг Сталина о сочетании «американской эффективности с русским революционным размахом». о важности изучения американской эффективности появилось в прессе еще в 1935 году.Например, в статье в «Правде» под заголовком «Комментарии к американской эффективности», журналист заявил: «Для нас Америка должна быть тем эталоном, по которому мы можем постоянно проверять свои технические достижения». упоминаться и поощряться в средствах массовой информации (особенно в кино), даже если его американские корни не подчеркивались и затемненный.
В прессе больше не используется троп «русские американцы». 1930-е годы.Ко второй половине десятилетия открытые положительные ссылки на Америку как на метафору стали появляться реже, чем официальные Политика партии поворачивалась в сторону русоцентризма и того, что историк Дэвид Бранденбергер назвал «национальным большевизмом», отчасти из-за растущей угрозы войны после прихода Гитлера к власти в 1933 г. В связи с этим возникла необходимость мобилизации населения.
Книга посвящена построению кинематографического образа Нового Советского Человека.На протяжении первых двух десятилетий существования Советского государства кинематограф играл все большую роль в формировании новой советской культуры и общества. Цель данного исследования состоит в том, чтобы изучить способы, которыми советские фильмы 1920-х и 1930-х годов отражали народное и официальное отношение к Америке, и, в частности, как дискурс советского американизма повлиял на формирование нового советского кинематографического положительного героя. Большое количество советских фильмы, снятые в 1920-е годы, отражали продолжающийся диалог с американской культурой.Я утверждаю, что этот диалог продолжался, все более на подтекстовом уровне, после смены политики в конце 1920-х – начале 1930-х гг. Существовал корпус советских фильмов сделано 11 в сталинском Тридцатые годы, в которых основное внимание уделялось положительному герою нового типа, обладавшему некоторыми качествами, которые десятилетием ранее упоминались как «американец». Рассматриваемые фильмы в основном относятся к «протокультовая» категория, если использовать терминологию, предложенную Ричардом Тейлором: они в основном относятся к современности. дня и сосредоточиться на трансформации главного героя, но политическая значимость этой трансформации не всегда на первый план, в отличие от «квазикультовых» и «культовых» сталинских фильмов.Эти фильмы свидетельствуют к продолжающемуся наследию советского американизма в сталинской культуре 1930-х годов, наряду с официально утвержденным русоцентризмом во все большем количестве фильмов, продвигающих русских национальных героев и мифологические персонажи. Новые черты, такие как эффективность и владение современным технологии больше не назывались «американскими», поскольку были освоены советским дискурсом. Однако, эти черты еще играли важную роль в характеристике положительных героев значительного числа советских социалистических Реалистичные фильмы, снятые в 1930-х годах, в том числе некоторые из самых популярных фильмов десятилетия, такие как фильм Александрова. музыкальные комедии Пырьева.
Новый советский человек: источники и модели 90–180
оригинальная русская фраза новый советский человек чаще всего переводится на английский язык как Новый советский человек, и, таким образом, в процессе перевода он стал гендерным. Большинство англоязычных запросов в New Проект «Советский человек» направлен на создание новой советской мужественности. При анализе новой советской женственности, английская фраза New Soviet Woman обычно занят.Однако русское слово человек, будучи грамматически мужской, предполагает включение обоих полов в проект создания новой личности и в идеале должен быть переведен как новый советский человек. Было бы тем более правильно поступить так, учитывая, что многие из недавно поощренных человеческих черты, в том числе идейность (идеологическая убежденность) или деловитость и находчивость, не относились к одному полу. Это языковое равенство помогло большевикам в их риторике поощрения женщин. равенство мужчин в деле построения нового социалистического государства.С марксистской точки зрения, это был не пол, а класс. что определяло интересы.
Действительно, был ряд черт Нового Советского Человека, например, пригодность и мастерство в технике, которые традиционно считались преимущественно мужскими и теперь должны были культивироваться у женщин столько же, сколько у мужчин. Фраза новый советский человек в применении к женщине, 12создали основу для гендерного равенства и действовали как языковая маскулинизирующая сила.
В российском политическом и культурном дискурсе существовал ряд моделей 1920-х годов за создание Нового Советского Человека. Как физические, так и психологические качества граждан нового большевика состояние предполагалось изменить. Идея изменения человеческой природы «к лучшему» возникла не в советской Россия. Были предложены различные проекты улучшения человека для достижения идеального «нового человека». мыслителями разных народов на протяжении всей истории.В России попытки изменить человека предпринимались в XVIII в. века Петром Великим, но четкое учение о «новом человеке» появилось там только с возникновением радикальная интеллигенция 1860-х гг.
Рольф Хеллебуст утверждает, что после революции 1917 года концепция «нового человек» превратился из мечты в практическую цель советского государства. В 1920-е годы была предпринята попытка добиться этого. цель радикально изменить как телосложение, так и психологию граждан нового государства.Согласно с Хеллебуст, создание «нового человека», описанное в политическом дискурсе 1920-х годов, вызывает мифические архетипы. алхимии, сосредоточившись на образе духовного преображения через металлизацию человеческой плоти.
Алхимическая метафора «плоть к металлу» и полученный в результате образ «Человек из стали» был лишь одним из источников вдохновения для проекта «Новый советский человек». ряд культурных дискурсы начала двадцатого века внесли свой вклад в этот проект, каждый из которых предлагал свои собственные метафоры в качестве моделей, в которых image Новый Советский Человек должен был быть построен.Некоторые из этих моделей, как правило, смешивались друг с другом и обогащали друг друга. другое в массовом русском воображении, в результате чего возникает несколько эклектичный образ будущих граждан нового коммунистического состояние бы такое.
Среди этих других источников были идеи Фридриха Ницше, которые широко обсуждались среди русской интеллигенции в первые десятилетия ХХ века. Бернис Глатцер Розенталь утверждает, что «общее значение Ницше непосредственно и опосредованно для советской культуры». до недавнего времени оставался малоизвестным.Ницшеанство было широко распространено. среди пробольшевистского авангарда в первые два десятилетия ХХ века, в их усилиях по преобразованию человечества. Русские художники и писатели рубежа веков приветствовали Ницше как пророка нового, смелого, творческого и свободного человека, новой культуры искусства и красоты. Согласно с Михаил Агурский, большинство большевистской интеллигенции находились под влиянием идей Ницше, которые стали важным скрытое течение сталинской культуры.ницшеанство было вдохновение большевистской ереси богостроительства, отстаиваемой Максимом Горький и Анатолий Луначарский вскоре после революции 1905 года. Богостроители верил, что искусство может изменить сознание и что высшие личности могут достичь истинной самореализации, преодолевая себя в художественном и общественном творчестве и в подвигах.
Катерина Кларк возводит образы «смелых» героев соцреалистических романов 1930-х годов к ницшеанскому идеалу «смелого человека» или сверхчеловека.По словам Кларка, Ницшеанство и богостроительство в начале 1920-х повлияли на экстраординарную героическую риторику 1930-х. Как у Горького Ницшеанство оказало влияние на развитие литературы соцреализма и ее изображения положительных героев, я предполагаю, что ницшеанство Луначарского повлияло на изображения положительных героев в раннем Советское кино.
Еще один источник идей для создания нового типа человека, популярный среди художников, интеллектуалов и некоторых большевистских чиновников того времени, был фрейдистским психоанализом.Как движение мысли в 1920-е гг. России он был назван фрейдизмом. И фрейдистский, и марксистский социологический анализ преследовали общую цель: раскрыть и выявить скрытую истину, и, таким образом, неудивительно, что фрейдизм стал очень популярен среди революционной интеллигенции. Ранние советские последователи психоанализа считали, что это дало им «новое зрение», позволяющее распознавать бессознательные побуждения. Алексей Курбановский утверждает, что для советских художников-авангардистов и интеллектуалов 1920-х годов психоанализ стал практическим пособием по построить «нового человека».
Традиционно литература была в России главной отдушиной для радикальных мыслителей. например, те, которые связаны с улучшением человеческой природы. В своем фундаментальном исследовании «Советский В романе «История как ритуал» Кларк прослеживает корни прозы соцреализма и ее «положительного героя», который должен был подать пример всему советскому населению, дореволюционной радикальной фантастике и средневековым агиографиям. Литературный положительный герой русской радикальной фантастики, как и средневековой литературы, должен был излагать модели поведения для подражания и указать «путь вперед» для России.
Большевистский режим имел ряд программ по формированию идентичности советского граждане, частью которых была литература. Среди других способов создания новых советских субъектов, как физически, так и психологически – детское воспитание (которое считалось крайне важным средством), пресса, физическая культура, такие идеи, как «психо-духовное обучение средствами науки» Троцкого и кино, что находится в центре внимания данного исследования.
Все эти конкурирующие источники вдохновения для Нового Проект «Советский человек» анализировался рядом ученых.Однако исследователи советской культуры склонны упускать из виду связь между проектом «Новый советский человек» и советским американизмом дискурс 1920-х годов, который был еще одним важным источником, подпитывавшим дебаты о чертах будущего. советские граждане.
Ряд ученых изучали аспекты американского влияния на молчаливую советскую кино 1920-х годов. Однако немногие ученые исследовали продолжение этой тенденции в сталинском кино 1930-х годов.Опираясь на существующую совокупность знаний, в этой книге я делаю еще один шаг вперед и прослеживаю наследие советского американизма 1920-х годов в значительном количестве фильмов сделан в 1930-х годах.
В настоящем исследовании я утверждаю, что образ эффективного работника нового типа, часто описывался в советской прессе в 1920-е годы как «русский американец», нашел выражение в советском кино 1920-х и 1930-х годов, даже если этот термин специально не применялся в рамках диегезиса к персонажам советских фильмов.Я утверждаю, что риторическая фигура кинематографического Нового Советского Человека, работоспособного, динамичного и оптимистичного первопроходца, и агент перемен, наполняющий своей энергией других, был сконструирован как синтез родного русского языка и некоторых положительные американские черты, и отличались от дореволюционных самоотверженных русских положительных героев. я утверждаю, что это образ частично уходил корнями в дискурс советского американизма 1920-х годов, а также в популярные импортные американские фильмы и широко доступная переведенная американская литература.Я анализирую скрытую, но сохраняющуюся привязанность к «американцам». черты советских кинематографических героев в фильмах 1930-х годов, давая тщательный анализ фильмов, главные герои которых много работают и физически здоровы, прославились или стали знаменитыми, владеют технологиями, обладают сильной волей и духом приключений. Я утверждаю, что кинематографические изображения Нового Советского Человека во многих «протокультовых» фильмах 1930-х гг. содержат подтекстовую связь с советским американизмом предшествующего десятилетия.
американский Кино и кинематографический новый советский человек
В 1920-е годы советские экраны заполонили импортные американские фильмы. Молодое направление советского кино черпало большое вдохновение в достижениях американских кинематографистов, таких как Д.У. Гриффит, Чарльз Чаплин и другие. Как предположила Мириам Хансен, Голливудское кино 1920-х воспринималось как «воплощение модерна». Динамизм и энергия советского монтажного кино 1920-х годов была диалогической ответ советских кинематографистов-авангардистов американскому кинематографу и отчасти эстетическое отражение советского американизма с его призывом «приобщиться» к современности.Двойственность официальных Отношение к США в 1920-е годы нашло отражение в творчестве советских кинематографистов.
‘Экрану нужны «американизированные» мы, и ему нужны «нас-подобные» Американцы», — писал советский кинокритик Александр Вознесенский. в 1924 году, обращаясь к кинорежиссерам, которые только начинали закладывать основы нового советского кино. Критик назвал за баланс в кинематографических образах нового героя, традиционной русской психологической глубины и американской «смелости». характеры, напряжение силы воли, динамическое давление и разнообразие».Вознесенский считал, что кино было одним из мощнейших средств достижения «всеобщей цели» создания нового человека, «завтрашнего дня». человек», который был бы «сегодняшним человеком плюс что-то еще, большее, чем сегодня». Вознесенский был среди многочисленных советских кинокритиков, призывавших к созданию нового типа советского киногероя, сочетающего в себе лучшие Русские качества с новыми американскими, как мы увидим на следующих страницах.
Помимо наделения киногероев положительными «американскими» качествами, Советские кинематографисты-авангардисты 1920-х годов внесли свой вклад в конструирование образа Нового советского человека через использование киноприемов, вдохновленных американским кинематографом, особенно монтажа, а также динамичности кадров.Глубокий эффект Д.В. Фильм Гриффита «Нетерпимость» [США, 1916] о советских кинематографистах-авангардистах. в том числе Лев Кулешов, Сергей Эйзенштейна и Всеволода Пудовкина, среди прочих, хорошо задокументированы. Благодаря новаторскому использованию параллельного монтажа этот фильм послужил источником вдохновения для авангардистов. будущих опытов кинематографистов в монтаже, которые они вывели на совершенно иной, новый уровень.
Как указывал Наум Клейман, в центре творчества советских кинематографистов-авангардистов мировоззрение было идеей пролетарского интернационализма.У Клеймана слов,
Эксперименты и манифесты, как реальные, так и воображаемые, 1920–1924 гг. отразили мировоззрение целого поколения, молодости эпохи исторических событий, обещавших скорое объединение равно 16человек. Это было поколение, для которого идея Интернационала была еще синонимом транснационального единства мира, и для кого Советская Россия только лидер объективного мирового процесса.
Клейман утверждает, что для Кулешова, например, кино было не чем иным, как «транснациональным методом интернационального (во всех смыслах этого слова) общение и совместное проживание». Эта важность интернационализма необходимо иметь в виду при анализе диалогической роли американского кино в проекте построения кинематографического Образ Нового Советского Человека.
Мы должны иметь в виду, что отношение восхищения к американскому кино и современность в целом не обязательно приводила к прямым заимствованиям.Скорее, это был случай подлинного культурного диалогизма. Клейман утверждал, что для советских кинематографистов-авангардистов использование некоторых элементов голливудских фильмов дало возможность научиться [освоить] и превзойти [преодолеть] Опыт американских режиссеров. Также, как Сергей Каптерев отмечал, что для русской интеллигенции знакомство с чужой культурой было естественной частью расширения своего культурного кругозора. горизонты; таким образом, чужая культура должна была некоторым образом стать «своей».’ Видно в этом света, «американские» фильмы Кулешова 1920-х годов были результатом творчества образованного русского интеллигента. желание погрузиться в другую культуру, чтобы по-настоящему понять ее и применить в процессе ее лучшие элементы художественного творчества, приводящего к культурному синтезу. Я подробнее остановлюсь на этом в главе 1. Тот же подход пронизывал ранние теоретические работы Эйзенштейна, предшествовавшие его статье «Диалектический подход к кино». Форма со следующим абзацем из Гёте:
В природе мы никогда не видим ничего изолированного, но все в связи с чем-то остальное, что перед ним, рядом с ним, под ним и над ним.
В дополнение к импортным фильмам, переведенные американские литературные произведения, особенно литература фронтира, сериализованные детективы. художественная литература и популярные приключенческие рассказы, написанные американским писателем Джеком Лондоном, были значительным источником знаний, в 1920-е годы об Америке и положительных «американских» чертах. Персонажи лондонских рассказов, с их пограничные черты изобретательности и силы воли в борьбе с природой были популярны среди советского населения и были лично восхищены Лениным.Джек 17Лондонс вымышленные персонажи стали одним из многих источников вдохновения для сталинской модели исключительной личности 1930-х годов. кто мог бросить вызов грубой силе элементов. Советское увлечение историями Джека Лондона было заметно и среди кинематографистов. в том числе Кулешов, использовавший повесть «Неожиданный» в качестве основы для его фильма 1926 года «По закону» (о котором я расскажу в главе 2). Кроме того, динамичность и азарт американской приключенческой фантастики вдохновляли советских писателей. и теоретиков авангарда 1920-х годов, так же, как советские кинематографисты черпали вдохновение в динамизме монтажа и сюжетное построение импортных американских фильмов.Это чувство приключения и предприимчивые личности перенеслась и стала важной составляющей советской литературы, кино и всей культуры 1930-х годов – хотя его сходство и связь с американским кино и литературой в целом не признаются.
Ряд ученых указали на то, что, по-видимому, существовало два различных типы образов Нового советского человека в советской литературе и кино 1920-х и 1930-х годов.Хеллебуст указывает на эту двойственность, когда отмечает, что «качества, которые делают мученика за утопии по большей части не являются моделями ее идеального обитателя». распятого и прославленного Нового Человека». Он делает первую модель, мученика за коммунистическое дело, главным объектом своего исследования. Хеллебуст не исследует вторую модель, «прославленного» Нового Человека или счастливое будущее. гражданин советской утопии. Лиля Кагановская тоже полностью ориентируется на мученическую модель мужской субъективности.
Эта двойственность того, что считалось образцовыми человеческими качествами, на самом деле двойственности русских культурных устремлений, восходящей к реформам Петра Великого и акцентировавшейся противоборствующими взглядами славянофилов и западников XIX века. Призыв к современности (к Европе и, позже Америка) делит Россию на две части: старую, традиционную Россию, и новую, прозападную Россию.
В этом исследовании я сосредоточусь на «прославленных» положительных героях.Кинематографические представления таких «прославленных» героев, особенно в 1930-е годы, шло «против течения» изображений суровые, своенравные и стальные мученики. Многие из кинематографистов, в том числе Кулешов, Эйзенштейн, Козинцев, Трауберг, Александров, Мачерет, Нильсен и другие, были интеллигентами, некоторые из которых никогда не вступали в партию и чья личная позиция по отношению к идеологию можно охарактеризовать как амбивалентную. Отношение этих кинематографистов к американской поп-культуре было гораздо менее амбивалентны, что задокументировано в многочисленных статьях и манифесты, написанные некоторыми из них в 1920-е гг.Когда американская метафора перестала быть открытой использовался в 1930-х годах, некоторые кинематографисты, тем не менее, продолжали использовать его в своих фильмах, которые часто не имели явной тематики. ссылки на Америку. Это было сделано либо бессознательно, либо, возможно, как элемент тонкой подрывной деятельности вновь господствующей Соцреалистический дискурс.
Несмотря на то, что сочетание развлечения с идеологией было в центре советского кинодискурса конца 1920-х и 1930-х годов можно привести веский аргумент в поддержку утверждения о том, что для большинства для советского зрителя кино оставалось в первую очередь формой развлечения.Именно это развлекательное качество, следовательно, это помогло обеспечить постоянное присутствие на серебряных экранах радостных, физически здоровых, успешных и новаторских героев. – счастливые обитатели будущего советского рая, сохранившие свое место на экране бок о бок с самоотверженными мученики за революционное дело. Таким образом, пожалуй, самый доступный и популярный образ Нового Советского Человека как будущий гражданин советской утопии вошел в советский дискурс через кино, через советские фильмы, снятые в основном интеллектуалами, которые, в свою очередь, черпали известную часть своего вдохновения в немых американских фильмах, приключенческих художественная литература и дискурс советского американизма 1920-х гг.
Говоря о советских фильмах 1930-х годов, видный российский киновед Майя Туровская заявила,
Несмотря на кажущееся противоречие идеологий (коллективное и индивидуальное, миф о Революции против мифа о Добром сердце), советское кино показывает гораздо больше сходства с американским прототипом чем можно было бы предположить априори. Он отражает модернизационные процессы «сталинской индустриализации». (в консервативной, «целостной» форме государственного монополизма).Если смотреть на пересечение этих координат, советский фильмы демонстрируют значительную многослойность и сложность.
Туровская продолжает выделять «скрытые смыслы время» и «знаки, понятные посвященным», которые можно различить сквозь призму советских фильмов 1930-х гг. Именно эта многослойность и эти «знаки понятен инсайдерам», который я попытался разгадать и проанализировать, хотя бы частично, в ряду фильмов выбран для настоящего исследования.
19Книга построена в хронологическом порядке, первые три главы посвящены 1920-е годы, а два последних — 1930-е годы. В главе 1 я анализирую популярность некоторые звезды немого американского кино среди советских зрителей и кинематографистов-авангардистов. В главе 2 исследуется влияние американского приключенческого жанра на образы нового героя, а также репрезентации американцев и «русских американцев» в фильмах 1920-х гг. Глава 3 посвящена изображению нового советского Женщина в фильмах 1920-х годов и популярные американские звезды женского пола как альтернативные модели новой женственности.В главе 4 я обсуждаю кинематографические репрезентации Новой советской женщины, а в главе 5 — образы нового советского человека в фильмах. 1930-х годов. Я предполагаю, что чистка советских экранов от импортных фильмов в конце 1920-х не повлияла на память о советскими зрителями и кинематографистами, и всеми любимыми экранными героями 1920-х годов, а также литературными героями и тропами, использованными в дискурс советского американизма продолжал оказывать влияние на репрезентации нового советского положительного героя в кино. 1930-х годов.
Временной точкой отсчета в моем исследовании является 1941 год: Великая Отечественная война принесла с собой это разные заботы советских кинематографистов. Начало холодной войны во второй половине 1940-х гг. создание ряда антиамериканских фильмов, представлявших Америку и американцев в агрессивно-негативном свете. Согласно Туровской, эти фильмы создали новый образ Америки как «врага» или «Другого», чтобы уменьшить последствия знакомства советских людей с западной культурой в результате Второй мировой войны.Однако даже эти фильмы содержат различные скрытые смысловые уровни: например, в таких фильмах, как «The Русский вопрос [Русский вопрос, 1948], или Встреча Александрова на Эльбе [Встреча на Эльбе, 1949], Туровская видит бессознательный сон о «возвращении репрессированных» о западных жизни (а также вытесненных невыразимых ужасов сталинизма, возвращающегося в образе врага). Тот же аргумент можно применить к сталинским фильмам 1930-х годов: поскольку фильм представляет собой многослойную структуру, содержащую различные смысловые уровни, режиссер «схватывает гораздо больше аспектов своего времени, чем он думает или знает».
Эта работа была задумана как междисциплинарное и межкультурное исследование, с использованием методологий, полученных из кино, литературных и сравнительных культурологических исследований. Из-за потенциальной двусмысленности фильма, полифоничность, множественность смыслов и возможных интерпретаций, кинотекст можно рассматривать как игриво вовлеченный с, или «направлен резко и полемически против официальных языков своего времени». Михаил Бахтин утверждал, что «20значение раскрывает свою глубину лишь тогда, когда сталкивается и соприкасается с другим, чуждым смыслом: они занимаются своего рода диалога […] Такое диалогическое столкновение двух культур не приводит к слиянию или смешивание.Каждый сохраняет свое единство и открытую тотальность, но они взаимно обогащаются».
Комбинированный доктор философии. Программа киноведения и славянских языков и литературы
Чтобы быть принятыми на комбинированную программу, студенты должны быть приняты на оба факультета. Программа обучения каждого студента будет планироваться в консультации с DGS в каждой области. Студенты делят свою курсовую работу между киноведением и славянским отделением и проходят в общей сложности 16 курсов. Обычно ожидается, что они пройдут не менее 6 курсов на каждом факультете.
Курсы славянского факультета, как правило, должны охватывать русскую литературу девятнадцатого и двадцатого веков. Языковые требования для приема в кандидаты такие же, как и для славянских аспирантов. Чтобы выдвинуться в кандидаты, студенты должны сдать четыре комплексных экзамена на славянском факультете в течение третьего года обучения. Они включают в себя два письменных экзамена, один по литературе девятнадцатого века и один по литературе двадцатого века, устный экзамен по русскому кино и устный «предпроспектный» экзамен по теме проспекта диссертации.(Подробности и расписание экзаменов по литературе и «предпроспектных» экзаменов см. выше; расписание устного экзамена по русскому кино будет определяться двумя сотрудничающими программами.) Что касается литературных тем, студенты могут выбрать поэзию или литературу. прозаические компоненты комплексных экзаменов славянского отделения. Список литературы по русской литературе доступен здесь (Список чтения). Необходимые тексты и фильмы для изучения кино и медиа можно найти здесь (Требуемые тексты и фильмы).
Студенты также проходят открытую устную защиту/коллоквиум в апреле третьего года обучения (подробности см. выше). Студенты обычно служат помощниками преподавателей как в программах киноведения, так и в программах славистики. Для получения дополнительной информации см. описание комбинированной программы Ph.D. Программа на странице кино и медиа исследований:
http://filmstudies.yale.edu/combined-phd-film-and-media-studiesslavic-languages-and-literatures
.