Дети до месяца развитие и уход: 404 Not Found 1 — дополнительная информация Mothercare

Ошибка 404 | Областной перинатальный центр

Уважаемые пациенты!!!


⚡⚡⚡ Партнерские роды возобновляются. 

ГБУЗ ЯО «Областной перинатальный центр», на основании письма Руководителя Управления Роспотребнадзора по Ярославкой области от 21.03.2022 №7600-04/41-1099-2022, сообщает о возможности проведения партнерских родов с 23.03.2021 при соблюдении следующих условий: наличие у партнера QR кода о вакцинации, а также ПЦР теста, сделанного не позднее, чем за 24 часа до родоразрешения.

На основании п 811. Постановления Главного Государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 №4 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 3.3686-21 «Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней» партнёр, присутствующий при партнерских родах,  обязан предоставить результат обследования на туберкулез (флюорографию органов грудной клетки) давностью не более 1 года.


⚡⚡⚡ Памятка для граждан о действиях в случае бессимптомного или легкого течения новой коронавирусной инфекции и острой респираторной вирусной инфекции (Скачать полную памятку, скачать короткую памятку)


 ⚡⚡⚡Информация для сопровождающих лиц

В связи с повышенным риском распространения COVID-19 нахождение лиц, сопровождающих пациентов амбулаторных отделений, в здании Перинатального центра не допускается. Вход в здание Перинатального центра разрешен только сопровождающим недееспособных пациентов и пациентов с ограниченными возможностями.

⚡⚡⚡ Информация для пациентов с бесплодием, нуждающихся в проведении ВРТ

В соответствие с приказом Минздрава РФ от 31.07.2020 №803н «О порядке использования вспомогательных репродуктивных технологий, противопоказаниях и ограничениях к их применению», который вступил в силу 01.01.2021, наличие показаний к проведению программ ВРТ осуществляет лечащий врач. Он же оформляет направление на проведение лечение бесплодия методом ЭКО.

Для получения направления необходимо обратиться на консультацию к врачу-репродуктологу отделения охраны репродуктивного здоровья ГБУЗ ЯО «Областной перинатальный центр», который принимает решение о направлении на программу ЭКО. Запись по телефону регистратуры (4852) 78-81-96.

С первых дней жизни ребенка: что нужно знать родителям

В каком положении лучше кормить ребенка?

Кормить можно как сидя, так и лежа. Все зависит от того, как вам удобнее и привычнее. Если у вас устают спина, плечи, руки, измените положение. Выбирайте ту позу, в которой будет удобно и вам, и малышу.
В положении лежа вам видно лицо ребенка. Следите, чтобы ничто не мешало ему дышать, оцените, как он ест.
В положении сидя поддерживайте ребенка под туловищем левой рукой (если вы кормите левой грудью), а правой помогайте взять ребенку с широко открытым ртом сосок и область ареолы. Под левую ногу лучше подставить устойчивый предмет или, удобно усевшись в кресле, положить ноги на табурет.

В кормлении обязательно задействовать обе груди?

В первые дни после родов желательно давать малышу обе груди в одно кормление. Сосание стимулирует образование молока в обеих молочных железах, а ребенок получает больше молозива за кормление. Когда лактация станет стабильной, рекомендуется давать одну грудь за кормление (рекомендации ЮНИСЕФ).

Надо ли мыть грудь перед каждым кормлением?

Подходите к гигиене разумно. Из-за частого мытья естественный защитный слой на коже нарушается и она может трескаться и шелушиться. Ополоснуть грудь один раз за день вполне достаточно.

Кто-то за четкий режим кормления, кто-то против. Где правда?

Доверьтесь своим ощущениям. Возможно, вам подойдут обе схемы кормления.
Режим кормления по часам. На первом месяце предусматривается кормление семь раз в сутки с интервалом в 2-3 часа и ночным перерывом на 6 часов. Мы понимаем, что все люди разные, и потому не все дети, особенно на первых месяцах жизни, могут выдерживать трехчасовой перерыв между кормлениями.

Режим должен быть вашим помощником, а не врагом. Если до положенного кормления осталось 15 минут, а малыш плачет, не нужно его специально отвлекать. Помните, что взрослые люди могут перекусить, когда им хочется, и дети нуждаются в том же. — Свободное вскармливание.
Такое вскармливание предполагает кормление малыша в любое время, когда он попросит. На первом месяце может быть 11-12 кормлений и более.
Частое прикладывание поддержит лактацию, и ребенок избавит вас от ощущения переполненности груди. Постепенно количество кормлений уменьшится. Постепенно количество кормлений уменьшится, молока будет столько, сколько нужно для кормления.

Говорят, что ребенка надо покормить в полночь, а в следующий раз — утром, часов в 6. У нас другое расписание…

Не стоит привязываться точно к полуночи. Время кормления можно сдвинуть на час- другой в обе стороны. Другое дело, что это может быть не очень удобным для вас.
Если вы кормите ребенка в режиме свободного вскармливания, помните, что он сам определяет режим питания.

Сколько должно длиться одно кормление?

Одни малыши насыщаются быстрее, другие — медленнее. Это нормально. Режим свободного вскармливания позволит вам сделать этот период адаптации максимально удобным для себя и ребенка. Если малыш не доест за один прием пищи, он доберет свой объем в следующий раз.

Вам нужно принять тот факт, что сосание груди — настоящая работа для вашего ребенка. Это непростой процесс, и иногда малыш будет делать перерывы во время кормления, чтобы отдохнуть. Дети отличаются по самочувствию и темпераменту, и это нормально.
Длительное сосание груди иногда приводит к возникновению трещин сосков. Однако вовсе не обязательно, что это случится с вами. Если у вас нет особенностей анатомии соска, а ребенок сосет правильно, то осложнений может и не быть.
Если ваш ребенок сосет вяло, вы можете легонько будить его. Если это не помогает, покормите его в несколько приемов. Некоторые дети высасывают половину объема кормления в один прием, а потом в течение часа едят еще раз и добирают остальное. Точно так же и мы, взрослые, можем позволить себе съесть суп и второе в один приём пищи, а десерт оставить на потом.

Можно ли кормить ребенка на улице?

Кормить ребенка можно где угодно, лишь бы это было удобно и безопасно для вас. Если вы в погожий летний день вышли на длительную прогулку, не стоит ее сокращать и отказываться от кормления на улиц. Вам помогут просторная футболка и бюстгальтер для кормления.

Вы можете накинуть на плечо пеленку или шаль, если вам некомфортно. Возьмите с собой бутылку с водой, чтобы помыть руки, а также салфетки. Необходимо иметь при себе запас воды для питья.

Как узнать, что малыш высасывает достаточно молока?

Вашему малышу хватает молока, если:
кормление его успокаивает;
для него удобны интервалы между кормлениями;
он прибавляет в весе и росте;

объем выделяемой мочи достаточно велик. Это легко определить по наполняемости подгузника;
у ребенка нормальный стул 2-3 раза в день.
В течение кормления тип сосания может измениться и перейти к так называемому приему пищи малыми порциями. Это тоже нормально.

Почему возникает срыгивание?

Обычно дети заглатывают воздух, когда едят и плачут. Попав в желудок, воздух повышает в нем давление, что со временем приводит к срыгиванию. Также причиной может быть рефлюкс.

Что делать, если срыгивания не прекращаются?

Если срыгивания и рвота не прекращаются, ребенок не набирает вес, необходимо обратиться к врачу.

Можно ли продолжить кормить грудью, если у меня насморк?

Респираторные вирусные инфекции у матери не являются противопоказанием для кормления грудью. Очень часто бывает так, что внешних симптомов нет, а человек уже заразен.
Именно поэтому нет смысла прерывать кормление, если симптомы проявились. Антитела материнского молока будут защищать слизистую оболочку глотки малыша от инфекционного агента.

Вирусная инфекция. Какие меры предосторожности нужно соблюдать при кормлении ребенка?

Необходимо регулярно проветривать помещение. Важно помнить, что распространение респираторных инфекций может происходить не только воздушно-капельным, но и контактным путем. Ни в коем случае нельзя облизывать соски и ложки, а потом давать их ребенку. А вот через молоко заразить малыша не получится, так что не стоит этого бояться. Однако во время кормления маме стоит надеть маску.

Где еще можно почитать о грудном вскармливании?

Рекомендуем статью на медиаплощадке о здоровье «Купрум» .

Показать все (9)

Что должен уметь ребенок в первый месяц жизни?

Каким должно быть физическое развитие ребёнка первого месяца жизни? Какие действия предпринимать родителям для дальнейшего развития своего малыша? О том, что должен уметь ребенок в этот период расскажет ведущий педиатр медицинского центра Доверие, кандидат медицинских наук Аникина Ольга Леонидовна.

Физическое развитие в 1 месяц

В течение первых 28 дней жизни ребенка родителей ждет множество новых ощущений, которые одновременно вызывают и трепет, и беспокойство. Однако с еще большими изменениями сталкивается сам малыш. Прямо с первого вдоха весь организм начинает активно приспосабливаться к новой обстановке. Изменения касаются кровеносной, мочевыделительной, нервной, иммунной и всех других систем. Все, что умеет ребенок в месяц, зависит от того, насколько быстро его организм приспосабливается к жизни за пределами материнской утробы.

Не пугайтесь, если сразу после роддома вес ребенка снизился. Потеря веса, равная 10% от общей массы тела при рождении, считается нормой. Малыш быстро восполнит его, стоит только наладить режим сна и кормления.

Кстати о сне. В первый месяц жизни новорожденный может спать почти 20 часов в сутки, принимая при этом удобное для себя положение. Весь его распорядок дня можно разделить на несколько периодов:

  • Бодрствование. В период максимальной активности ребенок много двигается, дрыгает руками и ногами. Если вы положите его на живот, он попытается поднять голову, удерживая ее в таком положении в течение нескольких секунд.
  • Дремота. Дремотное состояние наступает до или сразу после кормления. Определить его можно по расслабленному тельцу и полузакрытым глазам.
  • Неглубокий сон. Его можно отличить по учащенному неровному дыханию, беспокойству рук и ног, двигающимся под веками глазным яблокам.
  • Глубокий сон. В период максимальной расслабленности, когда ребенок крепко спит, дыхание его ровное, глаза полностью закрыты.

За первый месяц жизни ребенок должен набрать примерно 600 г веса и 3 см роста. Как правило, за этот период окружность головы у детей увеличивается не более чем на 2 см.

Что малыш умеет делать в 1 месяц?

На психическое развитие, то есть на то, что должен уметь ребенок 1 месяц жизни, влияет его физическое развитие. Если при правильном режиме сна и кормления его организм развивается в пределах нормы, уже к концу четвертой недели ребенок приобретает множество навыков. Безусловно, на то, как он чувствует себя во внеутробной среде, влияют врожденные рефлексы. Большинство из них преобразуется в приобретенные рефлексы, остальные за ненадобностью исчезают. Но научившись моргать, зевать, чихать и вздрагивать, ребенок не забудет об этом никогда.

То, что должен уметь ребенок в 1 месяц жизни, зависит от уровня развития его следующих рефлексов:

• Сосание. Если вы проведете соской или кончиком пальца вокруг губ малыша, он начнет совершать сосательные движения.
• Поисковый рефлекс. Если вы погладите щечку малыша, он повернет головку в сторону вашей руки. Наряду с рефлексом сосания, этот рефлекс развивается под влиянием инстинкта питания и поиска пищи.
• Хватательный рефлекс. Если погладить или прикоснуться к ладошке малыша, он захочет схватить и удерживать то, что прикасается к нему.
• Плавательный рефлекс. Если вы положите малыша на живот, он начнет двигать ручками и ножками, будто плавая в воде.
• Рефлекс ходьбы. Если вы возьмете малыша под руки, он начнет двигать ножками, совершая движения, похожие на ходьбу.

Для поддержания психического и физического развития нужно следить за тем, чтобы во время бодрствования ребенок активно двигался. Желательно в этот период чаще выкладывать его на жесткую поверхность. Это поможет развить его моторные способности.

Из того, что умеет ребенок в 1 месяц, наибольший восторг вызывает его реакция на маму. Он уже способен узнавать ее среди других взрослых. Кроме того, малыш может фокусировать взгляд на контрастных предметах и ярких погремушках.

Как способствовать развитию малыша в первый месяц жизни?

Задача родителей не просто знать, что умеет ребенок в первый месяц жизни, но и предпринимать действия для его дальнейшего развития.

В этом помогут:
• Постоянные разговоры с малышом. Мама и папа могут напевать ему песни, читать стихотворения, рассказывать сказки. Это поможет развить у него восприятие речи.
• Гримасы. Разговаривая с малышом и напевая ему песенки, можно смешно гримасничать. Со временем ребенок будет пытаться копировать гримасы, что поможет развить его мимику.
• Спокойная музыка. Ускорить развитие малыша помогают классические музыкальные произведения. Их можно включать как во время сна, так и в период бодрствования, меняя ритм и громкость.
• Развивающие игрушки. В каталоге Mothercare есть множество полезных игрушек, которые помогут развить мелкую моторику, улучшить цветовосприятие и тактильные ощущения ребенка.
• Мобили. Над детской кроваткой можно повестить музыкальные игрушки с фигурками, выполненными в приглушенной расцветке. Это поможет развить у ребенка зрение и цветовосприятие. Только следует помнить, что мобиль для кроватки и его детали должны располагаться на высоте не менее 70 см.

Особого внимания заслуживает купание младенца в первый месяц жизни. Несмотря на распространенный миф, начинать процедуры можно еще до того, как отпадет пуповина. Без полноценного купания на нежной коже малыша может появиться сыпь. Обычно она локализуется в складках и паховой зоне.

Во время купания нужно использовать специальную детскую косметику. Если в ее составе содержатся экстракты трав и растений, это поможет малышу расслабиться и настроиться на предстоящий сон. С возрастом к процедуре можно добавить круги для плавания, игрушки и прочие аксессуары для купания.

Игры с ребёнком первого месяца жизни

Важно не только то, что умеют делать дети в 1 месяц жизни, но и как к этому подходят их родители. Им нужно быть не просто пассивными наблюдателями. Некоторые навыки можно сформировать с помощью игр и упражнений. Все они должны быть связаны в первую очередь с движением. Нужно выбирать те игры, которые вызывают у ребенка приятные ощущения. Во время бодрствования его нужно положить на удобную поверхность и создать условия, при которых он будет:

• отталкиваться стопами от твердого основания,
• хватать пальцы родителя,
• разгибать и сгибать ножки,
• двигать ножкой вслед за рукой родителя,
• поднимать и удерживать голову.

Не менее важны тактильные ощущения. Для этого ребенка нужно слегка поглаживать, водить ладонями по его телу, щекотать перышком. Если он начнет выпячивать живот, значит, игра ему понравилась. Руки мамы или папы можно заменить игрушками и тканями с разной фактурой. Если малыш начнет отталкивать руку, значит, контакт ему неприятен. Эти ритуалы можно проводить перед сном. После активного времяпрепровождения ребенку будет легче и быстрее настроиться на отдых.

Возможные проблемы у грудничка

В первый месяц после родов родителям необходимо тщательно следить за развитием новорожденного. Стоит знать, что должен уметь ребенок в месяц, и при необходимости сразу же обращаться к специалисту. В этот период можно столкнуться со следующими проблемами:

• Незаживающая пупочная ранка. Ускорить ее заживление можно путем ежедневной обработки «зеленкой». Если спустя две недели ранка так и не зажила, а корочка не отпала, нужно обратиться к педиатру. Поводом для обращения также является покраснение ранки и выделения из нее.

• Колики. Из-за незрелости желудочно-кишечного тракта малыша может беспокоить вздутие живота. Избавиться от дискомфорта можно с помощью массажа, частого выкладывания на живот, газоотводной трубки или специальных препаратов, назначенных врачом.

• Физиологическая желтуха. В первые недели жизни в кровеносной системе ребенка происходит замена гемоглобина, который ему нужен был во время внутриутробного развития. В процессе его выведения кожный покров новорожденного обычно приобретает желтоватый оттенок.

• Беспокойный сон. При том, что в первый месяц ребенок способен спать до 20 часов в сутки, его сон при этом может быть прерывистым и беспокойным. Это связано с незрелостью нервной системы. Чтобы исправить ситуацию, ребенка следует укладывать в теплом и тихом помещении, слегка приглушив свет.

Перед родителями в первый месяц жизни малыша, особенно если это первый ребенок, стоит множество вопросов. Нужно выбрать коляску, кроватку и одеялко в нее. Не всегда понятно, во что одевать ребенка, как его купать, как часто менять подгузник и как вообще ухаживать за его нежной кожей. Помочь родителям на всех этапах развития малыша помогут педиатры и другие специалисты нашего медицинского центра.

ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ:

 

▷ Уход за новорожденным в первые месяцы жизни: правила и особенности

С появлением в вашей жизни грудничка молодых родителей особенно волнует то, каким должен быть уход за новорожденным в первый месяц жизни.

В этот период вы только знакомитесь друг с другом, пытаетесь приучить ребенка к новому образу жизни и распорядку дня.

Читайте в нашем материале о том, каким должен быть уход за карапузом в первые дни после рождения и какую одежду следует приобрести на это время.

Первый месяц жизни новорожденного: развитие и уход

Первая встреча с малышом в роддоме — это момент неподдельной радости, когда в жизни родителей появляется яркий лучик света, их ребенок. Однако вместе с этим на плечи молодой семьи ложатся новые заботы о том, каким должен быть уход за новорожденным в первые дни жизни в роддоме.

В это время маме и папе нужно быть особенно внимательными по отношению к своему чаду.

Не бойтесь прикасаться к грудничку: чем больше у малыша будет контакта с мамой, тем лучше для его дальнейшего развития.

Кожа у грудничков чувствительная и очень нежная, поэтому она нуждается в особой заботе. Во время вашего пребывания в роддоме медсестра покажет вам все нюансы уходовых процедур.

Для того, чтобы облегчить малышу адаптацию к новой среде, вам нужно приучить его к определенному режиму дня. Сюда входит непосредственно кормление, прогулки, купание, уход за новорожденным ребенком и сон.

В этот период жизни большую часть времени ваше чадо будет просто спать: примерно 16-20 часов в первый месяц. Ночью младенцам требуется не менее 7-8 часов сна, а оставшееся дневное время карапуз будет бодрствовать, кушать и снова спать.

Мы рекомендуем кормить ваше чадо тогда, когда маленький человечек сам об этом попросит.

Остановимся подробнее на том, как правильно ухаживать за новорожденным ребенком дома.

Многих родителей волнует такой деликатный вопрос, как правильно ухаживать за гениталиями грудничка.

Уход за половыми органами малышки существенно отличается от того, как нужно правильно подмывать мальчика.

Это очень обширная тема, каждой из которых мы посвятили отдельную статью.

Что касается того, как ухаживать за глазами, ушами новорожденного, то здесь все просто:

  • Глазки необходимо умывать 1-2 раза в день (утром — обязательно). Для этого подготовьте чистую кипяченую воду и ватные диски. Намочите диски в воде и аккуратно протрите глазки.
  • Чистить ушки необходимо 2 раза в неделю. Для этого необходимо приобрести специальные ватные палочки с ограничителями. Запомните: чистить необходимо только ушную раковину, избегая попадания в слуховой проход.

Чтобы разнообразить ваш распорядок дня и укрепить здоровье крошки, уход за новорожденным ребенком в первый месяц жизни обязательно должен включать в себя прогулки на свежем воздухе. Некоторые мамы боятся выбираться с малышом на улицу, и зря, так как это очень полезно для иммунитета и здорового роста грудничка. Начинать такие прогулки можно через 7-10 дней после выписки из роддома.

Сейчас во многих роддомах практикуют хирургическое удаление пуповины ножницами, после чего небольшой оставшийся кусочек зажимают прищепкой.

Это положительно влияет на скорость заживления ранки.

Рассказываем, как ухаживать за пупком новорожденного с прищепкой:

  • Первое, что вы обязательно должны сделать — хорошо вымыть и продезинфицировать руки;
  • Далее аккуратно обработайте пупочную ранку раствором перманганата калия или пероксидом водорода (вы можете уточнить этот момент у вашего педиатра).

Разумеется, в ваш ежедневный ритуал также войдут такие процедуры, как вечернее купание. Вы наверняка уже многое помните о том, как правильно купать свою крошку из рекомендаций медсестры в роддоме. Однако мы хотим напомнить вам, что, пока у маленького человечка не заживет пупочная ранка, все банные процедуры должны проходить только в кипяченой воде.

После купания пупочек младенца также нуждается в уходе:

  • Вначале ранку следует подсушить с помощью ватного тампона, смоченного в перекиси водорода;
  • После этого необходимо закапать в пупочек пару капель спиртовой настойки календулы. Вы также можете использовать настойку эвкалипта или любое другое средство, рекомендованное вашим доктором.
  • Приобретите для грудничка памперсы со специальным вырезом под пупочную ранку;
  • Отнеситесь со всей серьезностью к выбору детской одежды — от нее напрямую зависит здоровье вашего карапуза.

Что нужно ребенку в первый месяц жизни список

Огромную роль в здоровом развитии вашего маленького солнышка играет выбор детской одежды. Вы наверняка уже задумались о том, что нужно ребенку в первый месяц жизни.

Приготовьте для своей крошки следующие вещи из натуральных тканей — комсомольского трикотажа:

  • Пеленки. Возьмите 2-3 штуки теплых и такое же количество легких пеленок;
  • Ползунки. Поскольку детки быстро растут, не берите сразу много вещей, для начала вам будет достаточно всего 3-4 пару ползунков;
  • Боди. В не зависимости от того, ухаживаете вы за мальчиком или за девочкой, этот элемент одежды — настоящий must have детского гардероба. Поэтому стоит приобрести 3-4 боди с коротким и длинными рукавами.
  • Комплект. Чтобы у вас был гардероб на все случаи жизни, приобретите для своего младенца 2-3 облегченных комплекта;
  • Комбинезон. Не стоит брать много одежды для прогулок, так как она быстро станет мала: мы рекомендуем взять 1 теплый комбинезончик;
  • Шапочка и чепчики. Будет вполне достаточно 1 теплого головного убора в виде шапочки и 3-4 тоненьких чепчиков;
  • Носочки и антицарапки: купите 2-3 пары.

Отличный ассортимент одежды для самых маленьких вы найдете на сайте DemiBaby. На глазах у Деми выросло не одно поколение очаровательных детей, поэтому компания прекрасно знает, что нужно в первые месяцы новорожденному и охотно поможет вам составить самый удобный, практичный и стильный гардероб.

Как стимулировать развитие речи с рождения?

Активное доречевое развитие

Относительно других навыков, которые осваивает малыш в раннем возрасте, речь развивается довольно долго. Малыш уже умеет ходить и даже бегать, но полноценно разговаривать ему еще не удается. Однако уже с первых месяцев жизни происходит активное доречевое развитие, которое специалисты разделяют на несколько групп по возрастам малышей.

Общение с малышом до года

С самого рождения родителям необходимо ласково разговаривать с малышом, петь колыбельные. Произносите слова с разного расстояния, обходите кроватку во время пения, чтобы малютка следил за источником звука. С 3 месяцев стимулируйте ответный лепет, общайтесь эмоционально, поддерживайте улыбку и радость малыша. После 6 месяцев вы можете вести диалог с ребенком, только вместо слов он будет лепетать, повторять слоги и пытаться повторить простейшие слова типа «мама», «киса», «дай» и прочие. Задержку развития речи по физиологическим причинам можно заподозрить примерно после 4 месяцев, если кроха не реагирует на громкие звуки, не проявляет комплекс оживления при виде родителей, не гулит и не улыбается.

Этапы развития речи первого года

2 месяца – пребывая в хорошем расположении духа, младенец произносит короткие однотипные звуки. 3-4 месяца – малыш начинает гулить, растягивать гласные звуки. 5 месяцев – гуление становится разнообразнее, появляются согласные звуки. 6 месяцев – младенец пытается вести диалог, произносит звуки в ответ на обращение к нему, имитирует интонацию. Начинает понимать значение простых фраз, может замолкать, следя за реакцией взрослого. 7 месяцев – малыш говорит слоги, иногда они даже складываются в слова, пусть еще и не осознанно. 8 месяцев – пытается повторять слова из двух слогов, которые слышит от взрослых, но еще не понимает их значение. 9 месяцев – произносит первые осознанные слова (обычно «мама», «папа», «дай» и т. п.). 10 месяцев – внимательно прислушивается к речи взрослых, пытаясь понять значение слов. Появляются новые слоги в лексиконе, может показывать пальчиком на носик, ищет глазами родителей при вопросе типа «Где мама?». 11-12 месяцев – ребенок знает около 10 слов, понимает около 20 слов. Может повторить простое, только что услышанное слово.

От года до двух

Правильному развитию речи в этом возрасте способствуют не только беседы с взрослыми, но и определенные задачи. Научите малыша выполнять ваши короткие и простые просьбы – «принеси мяч», «возьми игрушку», «пойди на кухню» и т. п. Учите кроху названиям окружающих предметов, блюд, которые он кушает, животных, частей тела. На развитие речи оказывает влияние мелкая моторика. Центры мозга, отвечающие за речь и мелкую моторику рук тесно взаимосвязаны, поэтому выполняя упражнения на развитие пальчиков, можно положительно влиять и на речь малыша. Предлагайте игры, где необходимо щупать, перебирать, выполнять какие-либо действия с небольшими предметами различной фактуры и формы. Чаще лепите фигурки из теста, раскладывайте по баночкам бусины, пересыпайте крупу – подобные занятия способствуют развитию моторики, а значит, и речи.

С двух до трех

Обучайте кроху свойствам предметов, их назначению. Показывайте картинки и просите провести ассоциативные связи (дождик-зонтик, тарелка-ложка и т. п.). Читайте малышу рассказы и стихи, чтобы научить воспринимать устную речь без сопровождения зрительными объектами. Задавайте малышу вопросы, ответы на которые не нужно долго обдумывать, стимулируйте высказывания, учите характеризовать его эмоции и впечатления. А как вы стимулируете развитие речи у малыша?

10 компонентов ухода за младенцами и детьми ясельного возраста

Национальные эксперты определили 10 основанных на исследованиях компонентов, которые необходимы для высококачественного ухода за детьми. Используя эти 10 компонентов в качестве руководства, NYS Infant and Toddler Resource Network помогает программам по уходу за детьми повышать качество ухода за нашими младенцами, детьми ясельного возраста и их семьями. Программы часто начинаются с ощутимых изменений в окружающей среде и структуре программы, а затем переходят к изменению практики, которая продвигает заботу, основанную на отношениях между детьми, опекунами и семьями.

1. Программы ухода за детьми в соответствии с надлежащими правилами охраны здоровья и безопасности (Нажмите здесь)

Штат Нью-Йорк обеспечивает соблюдение основных требований по охране здоровья и безопасности путем лицензирования детских садов и регистрации семейных детских садов. Стандарты штата Нью-Йорк по уходу за детьми являются одними из самых высоких в стране и охватывают все: от процедур мытья рук и санитарных правил для сведения к минимуму распространения инфекции до правил приема лекарств и рекомендаций по безопасному сну.Полный свод правил можно найти на сайте www.ocfs.state.ny.us

.

2. Хорошо обученный персонал в области раннего развития детей (0-3) (Нажмите здесь)  

Согласно исследованиям, обучение и подготовка персонала — один из лучших способов оценить качество ухода за детьми и предсказать долгосрочный успех. Выводы, сделанные в последнее десятилетие в отношении раннего развития мозга, говорят нам о том, что лица, осуществляющие уход за младенцами и малышами, должны изучать ранний уход и образование, а не дошкольное или начальное образование. Ранний уход и образование сосредоточены на уникальных способностях к обучению младенцев и детей ясельного возраста и обучают лиц, осуществляющих уход, тому, как планировать соответствующие действия, как использовать повседневный распорядок, чтобы поддерживать связь с младенцами, и как обеспечить когнитивную стимуляцию посредством разговора, взаимодействия и отзывчивых отношений.

3. Соответствующая возрасту среда (нажмите здесь)

Дети в возрасте до 3 лет учатся, постоянно исследуя и взаимодействуя с окружающей их средой, которая включает в себя эмоциональный климат детского сада, а также физическое пространство. Младенцам и малышам необходимо безопасное пространство для спокойной и активной игры (как внутри, так и на открытом воздухе), безопасное пространство для сна и пространство для общения один на один с опекунами. В окружающей среде им нужны игрушки и занятия, подобранные в первую очередь с учетом индивидуальных интересов и способностей, а не универсальные групповые игры.

4. Небольшие группы с оптимальным соотношением (Нажмите здесь)

Размер группы и соотношение взрослых и детей определяют количество времени и внимания, которое каждый опекун может уделить каждому ребенку. Младенцы нуждаются в индивидуальном уходе и времени один на один для взаимодействия и рутины. По мере взросления они могут играть более независимо и могут заниматься в небольших группах. Согласно законодательству штата Нью-Йорк требуется:

а) 1 воспитатель на каждых 4 младенцев (от 6 недель до 18 месяцев) – размер группы не более 8

б) 1 воспитатель на каждые 5 детей ясельного возраста (18 месяцев – 36 месяцев) – размер группы не более 12 человек

c) Семейный воспитатель может заботиться не более чем о 2 детях в возрасте до двух лет

d) Хотя эти стандарты являются одними из лучших в стране, Национальная ассоциация

Education of Little Children и Zero to Three рекомендуют 1 взрослого на каждые 3 младенца или 4 малыша.

5. Основной опекун и непрерывный уход (Нажмите здесь)

Назначение за каждым ребенком основного опекуна способствует установлению заботливых отношений один на один, которые помогают детям развиваться. У ребенка развивается доверие по мере того, как его основной опекун учится адекватно реагировать на его уникальный темперамент, его потребности и интересы, будучи тем, кто почти всегда пеленает его, кормит, укладывает спать и общается с его семьей. Безопасность ребенка углубляется по мере того, как его основной опекун развивает позитивные отношения с его семьей и узнает их ценности и пожелания в отношении своего ребенка.Эти целостные отношения обеспечивают безопасность и доверие, которые позволяют ребенку исследовать и процветать в групповой заботе. В идеале, до трехлетнего возраста у ребенка есть один и тот же основной опекун, что избавляет его от травм, связанных с уходом от кого-то, к кому он надежно привязан, и необходимостью снова и снова приспосабливаться к тому, кто его не знает. Стабильность важна для здорового эмоционального развития, которое обеспечивает основу для всех других областей развития.

6. Активный и отзывчивый уход для поддержки развития детей (Нажмите здесь)

Активный и отзывчивый опекун получает сигналы от каждого ребенка, чтобы знать, когда развивать инициативу ребенка, когда направлять, когда учить и когда вмешиваться.Она распознает признаки стресса у ребенка и принимает соответствующие меры, чтобы приспособиться к потребностям ребенка. Чувствительный уход требует тщательного наблюдения, знаний о развитии ребенка и уважения к темпераменту, интересам и способностям каждого ребенка. Система первичной заботы поощряет отзывчивость.

7. Учебный план, наблюдение и индивидуальное программирование (Нажмите здесь)

Учебная программа для детей от 0 до 3 лет основана на четком понимании развития ребенка и соответствующей практики с учетом индивидуальных потребностей и темперамента каждого ребенка, находящегося под опекой.В учебную программу входит:

а) цели развития детей,

б) опыт, который будет предоставлен,

c) роль опекунов и семьи,

г) используемые материалы.

Воспитатели планируют каждый день, индивидуализируя занятия, материалы и расписания в соответствии с распорядком дня каждого ребенка и его или ее стадией развития. Наблюдение и обсуждение между опекунами и семьями обеспечивает более глубокое понимание каждого ребенка и основу для документирования прогресса в развитии по отношению к заявленным целям.

8. Развивающийся язык и грамотность (Нажмите здесь)

Путь к грамотности начинается с бесед воспитателей с маленькими детьми. Исследования показывают, что воспитательница закладывает основу для языка и чтения, когда она вслух разговаривает с ребенком в течение дня, повторяя его лепет, задавая ему вопросы, читая ему книги и напевая ему песни. Воспитатель способствует развитию речи, когда использует простые слова и поддерживает баланс между слушанием и разговором с ребенком, а также обеспечивает среду ухода за ребенком, богатую соответствующими возрасту книгами, интересными картинками и фотографиями для обсуждения, наклейками и другими печатными материалами.

9. Участие семьи и культурная преемственность (Нажмите здесь)

Дети Нью-Йорка принадлежат к разным этническим, религиозным и языковым группам. Высококачественные программы включают методы, которые отражают ценности и убеждения семей и культуры их сообществ. В своей работе с семьями опекуны уважают различия и стремятся стать более компетентными в культурном отношении. Воспитатели приветствуют родителей в классе своего ребенка, по возможности используют родной язык ребенка и организуют специальные мероприятия с участием членов семьи ребенка.

10. Услуги комплексной поддержки (нажмите здесь)

Помимо обеспечения защитной и обогащающей среды для детей, высококачественный уход за детьми служит источником поддержки для семей. Уход за детьми может стать связующим звеном семьи с основными общественными службами, включая медицинский дом, психиатрические и социальные службы, а также терапевтические вмешательства. Открытое общение между поставщиками услуг по уходу за детьми и поставщиками услуг создает более целостную и доступную систему для семей.

Взято из Центра политики профилактики и раннего вмешательства Университета штата Флорида. Основано на оригинальной работе: Bredekamp, ​​S. & Copple, C. (eds.) (1997) Соответствующие развитию практики в программах раннего детства. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC. Лалли, Дж. Р., Гриффин, А. Фенихель, Э. Сигал, М. Сантон, Э. и Вайсбурд, Б. (1995) Забота о младенцах и малышах в группах: практика, соответствующая развитию. Вашингтон, округ Колумбия: от нуля до трех.

Развитие вашего ребенка: чего ожидать

Возраст Полный двигатель Точный мотор Социальные сети/Язык Познавательный
К концу 3 месяцев большинство младенцев могут…
  • перевернуть спереди назад
  • контроль движений головы и шеи в положении сидя
  • поднять голову и грудь, лежа на животе
  • вытягиваются и бьют ногами, лежа на животе или на спине
  • отталкиваться ногами, когда ступни стоят на твердой поверхности
  • сложить руки
  • открывать и закрывать руки
  • поднести руки ко рту
  • провести пальцем по висящему предмету
  • улыбайся, когда улыбаешься сам по себе
  • быть выразительным и общаться с их лицом и телом
  • скопировать некоторые движения тела и выражение лица
  • циферблаты близко
  • следить за движущимися объектами
  • узнают предметы и людей, которых они знают
К концу 8 месяцев большинство детей могут…
  • катиться в обе стороны (спереди назад, сзади вперед)
  • сидеть самостоятельно
  • поддерживать весь свой вес на ногах
  • контролировать верхнюю часть тела и руки
  • Игрушка для рук держи и тряси
  • перемещать предмет из руки в руку
  • используют свои руки, чтобы исследовать объект
  • найти человека, которого они знают
  • улыбнись себе в зеркало
  • реагировать, когда другие выражают эмоции
  • копировать звуки речи
  • отследить движущийся объект и найти частично скрытый
  • исследовать руками и ртом
  • бороться за предметы, которые находятся вне досягаемости
  • взгляд с одного объекта на другой
  • наблюдать за падающим предметом
В возрасте от 12 до 14 месяцев большинство детей могут…
  • садиться без посторонней помощи
  • ползать на четвереньках или бегать на заднице
  • перейти из положения сидя в положение ползком или лежа (на животе)
  • подтягивание в положение стоя
  • круиз, держась за мебель
  • кратковременно стоять без опоры
  • идти, держась за руку взрослого, и, возможно, сделать 2 или 3 шага самостоятельно
  • начать подниматься по лестнице с помощью
  • подача пальцем большим и указательным пальцами (щипцовый захват)
  • поместить предметы в контейнер (и снова вынуть их)
  • освобождать объекты добровольно
  • тыкать указательным пальцем
  • толкать игрушку
  • начать пить из чашки
  • каракули карандашом
  • начать пользоваться ложкой
  • быть застенчивым или тревожным с незнакомцами
  • копировать во время игры
  • есть любимые игрушки и люди
  • тестовые пределы действий и поведения
  • протянуть руку или ногу, чтобы помочь одеваться
  • снять носки
  • приходить, когда звонят (отвечать на имя)
  • скажите «мама» или «папа» хотя бы с одним другим словом со значением
  • сообщить о потребности без слез
  • остановить действие, если вы скажете «нет»
  • исследовать объекты разными способами (трясти, стучать, бросать, ронять)
  • знать названия знакомых предметов
  • отвечать на музыку
  • начать исследовать причину и следствие
В 18 месяцев большинство детей могут…
  • забраться на стулья
  • ходить без посторонней помощи
  • подниматься по лестнице по одной с помощью
  • построить 3-блочную башню
  • используйте лунку для ложки
  • переворачивать несколько страниц настольной книги за раз
  • перевернуть контейнер, чтобы вылить содержимое
  • легко пить из чашки
  • произнести 20 или более слов
  • следуйте простой инструкции
  • снять часть одежды самостоятельно
  • указывает на именованную часть тела
  • указывать на знакомые предметы, когда их просят
  • помощь с простыми задачами
  • использовать предметы в качестве инструментов
  • соединять связанные объекты вместе (например,г., в сортировщике формы)
В 24 месяца большинство малышей могут…
  • тянуть игрушку во время ходьбы
  • носить с собой большую игрушку или более одной игрушки во время ходьбы
  • начать работать
  • пнуть или бросить мяч
  • залезать и слезать со стульев без посторонней помощи
  • ходить вверх и вниз по лестнице с помощью
  • построить башню из 4 блоков и более
  • решить простую головоломку на соответствие фигур
  • легко переворачивать страницы настольной книги по одной
  • начать складывать 2 слова
  • копировать поведение взрослых и других детей
  • быть в восторге от общения с другими детьми
  • играть вместе с другими детьми
  • показать возрастающую независимость
  • показать вызывающее поведение
  • начать игру «понарошку»
В возрасте 3 лет большинство малышей могут…
  • ходьба вверх и вниз по лестнице, чередуя ноги (один фут на ступеньку)
  • беги легко
  • прыжок на месте
  • бросать мяч над головой
  • рисуйте линии вверх-вниз, из стороны в сторону и круговые линии карандашом или мелком
  • построить башню из более чем 6 блоков
  • держать карандаш в положении для письма
  • завинчивать и отвинчивать крышки банок или большие гайки и болты
  • нитки большие бусины
  • рабочие защелки и крючки
  • ножница с детскими ножницами
  • проявлять спонтанную привязанность к товарищам по играм, которых они знают
  • начинают сменяться
  • понять концепцию «мое» vs.«чужой»
  • возражение против изменений в подпрограмме
  • предвидеть повседневную деятельность
  • говорить предложениями и задавать много вопросов
  • убрать игрушки
  • обратиться за помощью
  • знают свое полное имя
  • сопоставьте предмет в руке или комнату с картинкой в ​​книге
  • включают животных, кукол и людей в придуманной игре
  • легко сортировать по форме и цвету
  • собрать пазл из 3 или 4 частей
  • понять разницу между 1 и 2
  • название частей кузова и цвета
В 4 года большинство дошкольников могут…
  • прыгать и стоять на одной ноге до 4 секунд
  • пнуть мяч вперед
  • поймать прыгающий мяч
  • нарисовать человека с 2-4 частями тела
  • использовать детские ножницы
  • рисовать круги и квадраты
  • поворотные пальцы
  • выполнить последовательность движений пальцами (т.г., Ици-Битси Паук)
  • с нетерпением жду новых впечатлений
  • сотрудничать с другими детьми
  • играть «Мама» или «Папа»
  • будь очень изобретательным
  • одеться и раздеться
  • представьте монстров
  • вести переговоры по урегулированию конфликтов
  • понимать счет
  • следуйте инструкции из 3 частей
  • вспомнить части истории
  • придумывай и рассказывай простые истории
  • понимать «одинаковые» и «различные»
  • наслаждайся фэнтезийной игрой
  • знать их адрес

Рост и развитие: 24 месяца

Разработка

Ваш ребенок проявит определенные навыки физического и умственного развития, также известные как вехи развития.Пожалуйста, имейте в виду, что развитие каждого ребенка немного отличается. Если у вас есть опасения по поводу развития вашего ребенка, поговорите с его лечащим врачом.

В возрасте 24 месяцев большинство детей способны:

  • Хорошо бегать
  • Ходить вверх и вниз по лестнице без посторонней помощи
  • Прыгать на месте и пинать мяч
  • Построить башню из четырех кубиков
  • Начертить на листе бумаги отметку и листать страницы книги одну за другой время
  • Снять обувь и штаны
  • Накормить себя и поцеловать
  • Говорит от 10 до 50 слов, но понимает гораздо больше.Количество слов в этом возрасте может быть очень изменчивым. Он также должен быстро расширяться в течение следующих нескольких месяцев. Поговорите со своим педиатром, если у вас есть какие-либо опасения по поводу речи вашего ребенка. Заикание является обычным явлением
  • Различать несколько частей тела
  • Понимать двухшаговые инструкции
  • Играть вместе с другими детьми и терпеть разлуку с родителями
  • Складывать два-три слова вместе

В этом возрасте в детском мозгу начинают вращаться колеса.Они начинают выяснять такие вещи, как, например, где найти и получить то, что они хотят, и как повлиять на своих родителей, чтобы удовлетворить их желания.

Малыши моделируют свое поведение по образцу своих родителей. Научите своего ребенка хорошим привычкам, подавая хороший пример и моделируя поведение, такое как доброжелательное отношение к другим, уборка без жалоб и чтение.

Несмотря на то, что ваш ребенок становится более самостоятельным, он все еще может быть очень прилипчивым.Разлука, например перед сном, может быть затруднена.

Стоматологическая разработка

К возрасту 2 1/2 у большинства детей вырастают все 20 молочных или молочных зубов. Вторые моляры появляются последними, обычно между 20 и 30 месяцами.

Молочные зубы вашего ребенка важны для жевания, речи и его или ее улыбки. Молочные зубы также важны для роста челюсти. Они удерживают место для постоянных зубов.

Шестьдесят процентов трехлетних детей имеют один или несколько кариеса.Одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать для улыбки вашего ребенка, — это хорошо заботиться о зубах вашего ребенка — регулярная чистка зубов, здоровое питание, минимум липкой, сладкой пищи (особенно на ночь) и регулярные визиты к стоматологу. в возрасте 12-18 мес.

Эмоциональное развитие

Малыши могут показаться «эгоцентричными». Вы можете наблюдать некоторые из этих видов поведения: отказ делиться, вспышки гнева, укусы или удары.

Большинство малышей могут казаться «напряженными», по крайней мере, часть времени.Они могут быть очень счастливыми, очень грустными и очень злыми в течение 15 минут. Если у вашего ребенка вспыльчивый темперамент, вы, вероятно, будете сталкиваться с истериками. Если ваш ребенок тихий, вы можете заметить навязчивость или нытье. Все это часть одного и того же процесса развития. Ваш ребенок пытается понять, как вести себя с другими. Ваша помощь в успокоении раздраженных чувств и успокоении гневных истерик является огромным плюсом для развития вашего ребенка.

К тому времени, когда вашему ребенку исполняется 3 года, он или она, как правило, может играть по очереди, проявлять привязанность к товарищам по играм, понимать «мое», «его» и «ее» и проявлять больше самоконтроля.Ваш ребенок также начинает проявлять заботу о других.

Ваш ребенок начинает лучше осознавать, что вам нравится или не нравится в раннем возрасте. Где-то около 3 лет малыши могут начать проявлять такие эмоции, как стыд, смущение, гордость, чувство вины и даже зависть. Самосознание — важный эмоциональный этап. Теперь ваш ребенок знает, что у вас есть ожидания, и знает, оправдывает ли он их. Это первый шаг к развитию совести.

Диета и кормление

К 24 месяцам детям рекомендуется есть три раза в день.Их рост замедлился, поэтому их аппетит, возможно, снизился. Предлагайте здоровую пищу, такую ​​как:

  • Хлеб, крупы, рис и макаронные изделия. Рекомендуется от трех до четырех порций в день. Размер порции составляет ½–1 ломтик хлеба (желательно цельнозерновой), вареных хлопьев ¼–½ стакана, сухих хлопьев ½–1 стакан или ½ стакана риса или макарон.
  • Фрукты и овощи. Рекомендуется от четырех до пяти порций в день. Чтобы не подавиться, варите твердые овощи, пока они не станут мягкими.Подавайте их небольшими кусочками, чтобы ваш ребенок мог есть сам. Фруктовые соки не рекомендуются в качестве замены фруктам. Однако, если вы решите предложить фруктовый сок, ограничьте его до одной порции по 4 унции в день.
  • Молоко и молочные продукты. Рекомендуется от двух до трех порций или 16–24 унций цельного молока в день. Цельное молоко рекомендуется до 2-3 лет. Ваш ребенок больше не должен использовать бутылочку. Подавайте молоко в «непроливайке» во время еды. Ребенку, который не пьет молоко, обеспечьте необходимый кальций, дав ему обогащенный кальцием апельсиновый сок, йогурт или сыр.Доступны добавки кальция, такие как Flintstones® или Tums®. Ваш ребенок должен получать 800 мг кальция в день.
  • Белок. Рекомендуется от двух до трех порций белка в день. В этом возрасте рекомендуется 1-2 унции на порцию. Нежирные мясные деликатесы, нарезанные небольшими кусочками, являются хорошим вариантом. К сожалению, многие дети в этом возрасте не очень любят мясо. От двух до четырех столовых ложек соответствует диетическим рекомендациям. Если у вашего ребенка нет аллергии, арахисовое масло, яйца, бобы и тофу также являются хорошими источниками белка.

Дополнительные витамины обычно не рекомендуются. Если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок не придерживается сбалансированной диеты, вы можете давать ему один детский поливитамин с железом в день. Если вы даете жевательный витамин, убедитесь, что ваш ребенок может правильно жевать его. Держите поливитамины в недоступном месте, так как передозировка может привести к серьезному вреду.

Насадки для кормления

Предлагайте питательные продукты. Старайтесь избегать фаст-фуда, жареной пищи и чрезмерного сладкого.Не делайте «нездоровую пищу» доступной для вашего малыша. Не давайте безалкогольные напитки или Kool-Aid® каждый день. Лучший способ научить ребенка есть здоровую пищу — это ваш хороший пример.

Ожидайте изменения аппетита. Ожидайте, что аппетит вашего малыша изменится. Часто бывают периоды желания есть только один вид пищи. Иногда кажется, что малыши не едят достаточно. Однако, если кривая роста, которую мы начертили в медицинской карте вашего ребенка, является нормальной, он или она получает необходимые калории.Если ваш ребенок отказывается есть определенную пищу (например, брокколи) в один день, предложите ее снова в другой день.

Остерегайтесь удушья. Некоторые продукты могут вызвать удушье. Подождите до 4 лет, чтобы вводить арахис, попкорн и леденцы. Хот-доги, виноград и твердые овощи, такие как стручковая фасоль, необходимо нарезать на мелкие кусочки, а не на кусочки, которые могут попасть в дыхательное горло вашего ребенка.

Ешьте вместе. Время семейного приема пищи очень важно.Ваш ребенок должен сидеть, а не ходить, бегать или говорить во время жевания. Пусть ваш малыш ест сам. Пусть ваш ребенок поможет выбрать, какие продукты есть, но обязательно давайте только питательные варианты. Это должны быть те же продукты, что и остальные члены семьи, за некоторыми исключениями.

Приучение к туалету

Это не веха в развитии, а задача, которую должен выполнить ваш ребенок. Следующие признаки дадут вам понять, что ваш ребенок готов к приучению к туалету.

  • Ваш ребенок остается сухим в течение как минимум нескольких часов в течение дня или остается сухим после дневного сна
  • Испражнения становятся регулярными и предсказуемыми
  • Выражение лица, поза или слова указывают на то, что вот-вот произойдет испражнение или мочеиспускание
  • Ваш ребенок может следовать простым словесным инструкциям
  • Ваш ребенок может ходить в ванную комнату и обратно, раздеваться и снова одеваться
  • Ваш ребенок чувствует себя некомфортно в грязных подгузниках и хочет, чтобы его сменили
  • Ваш ребенок просит сходить в туалет или на горшок стул
  • Ваш ребенок просит носить взрослое нижнее белье

Большинство детей приучаются к горшку в возрасте от 2 до 3,5 лет.Если у вас есть какие-либо опасения, пожалуйста, обсудите их с лечащим врачом вашего ребенка.

Время игры

Малыши обычно активны и подвижны. Им нужно безопасное место для исследования и постоянный присмотр. В этом возрасте дети часто имитируют поведение. Они могут подметать, вытирать пыль, играть с посудой и куклами и копировать другие вещи, которые, как они видят, делают их родители. Игра обычно одиночная. Понятие совместного использования не установлено.

Забавные игрушки в этом возрасте включают классную доску и мел, кубики, игрушки для домашнего хозяйства и книги.Ежедневно читайте своему ребенку. Предлагаемые занятия включают обучение частям тела, рисование и имитацию штрихов мелками, погоню и игру в «грубый дом».

Не оставляйте телевизор включенным постоянно. Достаточно одного часа контролируемого телевидения в день. Не позволяйте ребенку иметь в комнате телевизор или компьютер в этом и любом другом возрасте. Исследования показали, что это увеличивает риск ожирения, плохой успеваемости в школе и других форм поведения с высоким риском.

Дисциплина

Дисциплина означает «учить» и необходима для того, чтобы ваш ребенок научился самоконтролю, уважал права других и стал продуктивным членом общества.К сожалению, это не всегда легко. У каждого ребенка свой темперамент/личность, и некоторые из них могут быть более сложными, чем другие. Это время, чтобы сознательно решить, как вы собираетесь дисциплинировать своего ребенка, и придерживаться этого. Малышам нужны разумные ограничения, чтобы научить их чего ожидать и защитить от вреда.

Будьте последовательны . Если неприемлемое поведение будет исправлено один раз, а другой нет, оно будет продолжаться и, вероятно, ухудшится.Научите, что «нет» означает «нет» каждый раз в отношении одного и того же. Он или она может сказать «нет» в ответ. Чтобы не говорить «нет» постоянно, планируйте заранее. Например, держите хрупкие предметы вне досягаемости. Используйте отвлекающие факторы, чтобы привлечь внимание ребенка к более приемлемым занятиям. Избегайте постоянно поправлять и говорить «нет» — выбирайте свои битвы и используйте внимание для самых важных приоритетов.

Кроме того, ожидания и дисциплина должны быть одинаковыми для всех опекунов (т.е. родители). В противном случае ребенок может сбить с толку и, возможно, усугубить существующее плохое поведение.

Все просто. Правила должны быть краткими и простыми и относиться к безопасности и уважению авторитетных лиц. Двухлетние дети действительно начинают бросать вызов ограничениям. Закрепление правил на самом деле дает вашему ребенку чувство безопасности и предотвратит дальнейшие проблемы с поведением. Если ваш ребенок нарушает правило, удалите его или ее из проблемной зоны и поощряйте другие действия.«Тайм-аут» также может быть уместным. Избегайте длинных объяснений, так как исследования показали, что это контрпродуктивно. Достаточно простой фразы из двух слов, например «не кусаться». Если родители демонстрируют потерю контроля, бьют и кричат, дети научатся делать то же самое и будут чувствовать себя более расстроенными.

Используйте словесные команды. Использование словесных команд для инициации поведения обычно более эффективно, чем попытки остановить поведение. Например, вместо того, чтобы физически заставить ребенка перестать бросать мяч в доме, попробуйте сказать ему или ей, что ему нужно прекратить бросать мяч в дом, потому что что-то может сломаться, и что бросание мяча — это занятие на свежем воздухе.

Использование тайм-аутов. В этом возрасте тайм-ауты должны составлять около 1-2 минут. Запустите таймер после того, как истерика или плач прекратились. Во время тайм-аута ваш ребенок не должен видеть вас или играть с игрушками. Тайм-аут должен быть в месте, где ваш ребенок в безопасности. Это работает, потому что это тайм-аут от привлечения вашего внимания. Чем меньше эмоций вы проявляете в начале тайм-аута, тем лучше. По истечении времени обнимите и с любовью подбодрите ребенка.Пусть ваш малыш знает, что определенное поведение не должно повторяться.  

Похвалите за правильное поведение. Всякий раз, когда вы замечаете, что ваш ребенок ведет себя хорошо, покажите ему или ей, что вы одобряете его добрым словом, зрительным контактом и прикосновением. Скажите что-нибудь вроде: «Мне нравится, когда ты собираешь свои игрушки». Похвала за хорошее поведение может помешать вашему ребенку научиться плохо себя вести, чтобы привлечь ваше внимание.

Играйте и общайтесь с ребенком .Проводите много времени, играя и общаясь с ребенком. Вы очень важны для своего ребенка, и он или она нуждается в постоянном общении с вами. Это также мешает вашему ребенку действовать, чтобы привлечь внимание. Думайте об этом как о положительном «времени».

Правила. Когда дети осознают, что есть правила, которым нужно следовать, они иногда в этом возрасте реагируют актами разочарования и гнева. Примерами являются приступы задержки дыхания и приступы гнева. Постарайтесь игнорировать это поведение.

Уважение к власти. Следующий год имеет решающее значение для обучения вашего ребенка уважению к власти. Если этому не научиться в эти ранние годы становления, возникнут более серьезные проблемы с поведением. Помните, детям нужна безусловная любовь от родителей, но, что не менее важно, им нужны ограничения, распорядок и любящий, последовательный ученик.

Безопасность

Знаете ли вы, что травмы являются основной причиной смерти детей в возрасте до 4 лет в Соединенных Штатах? Большинство из них можно предотвратить.Вот несколько советов:

Предотвращение падений. Закрытая дверь не является преградой для двухлетнего ребенка, который может легко дотянуться до большинства дверных ручек. Убедитесь, что двери и лестницы, подъездные пути и складские помещения заперты или заблокированы воротами или охраной. Также установите работающие оконные решетки над первым этажом. Уберите мебель с острыми краями из комнат, где ребенок играет и спит. Ваш ребенок умеет лазить. Научите его или ее не лазить по мебели или шкафам. Не ставьте мебель (на которую могут забраться дети) вблизи окон и балконов.В это время вашему ребенку безопаснее в кровати, а не в кроватке. Подумайте о «кроватке для малышей» или начните с простого матраса на полу. Прыжки на батуте должны быть ограничены теми, которые огорожены защитной сеткой, так как серьезные травмы могут быть получены даже под присмотром родителей. Если у вашего ребенка серьезное падение, вызвавшее потерю сознания, рвоту или изменения в поведении, немедленно обратитесь к врачу. Если падение составило более шести футов или возможна травма шеи, не двигайте его или ее и позвоните в службу 911.

Предотвращение ожогов. Настройте водонагреватель на максимальную температуру 120°F. Не оставляйте жидкости или горячие продукты на краях прилавков или столешниц. Дети потянутся ко всему. Лучше не держать малыша на кухне, пока вы готовите, так как горячая жидкость, пища или жир могут вызвать серьезные ожоги. Объясните значение слова «горячо». Кроме того, держите горячие приборы и шнуры вне досягаемости. Если ваш ребенок все-таки обжегся, сразу же промывайте обожженное место только холодной водой.Затем неплотно накройте ожог бинтом или чистой тканью. При всех ожогах вызывайте врача.

Предотвращение пожаров. Часто проверяйте батарейки детектора дыма и меняйте их один-два раза в год в день, который вы запомните. Это устройство может спасти жизнь вашей семье в случае пожара. Отработайте план эвакуации при пожаре. Не разрешайте курить в своем доме. Причиной многих домашних пожаров являются неправильно потушенные сигареты и сигары.

Практикуйте защиту от солнца. Избегайте солнечных ожогов, которые повышают риск развития рака кожи в более позднем возрасте. Защитите своего ребенка солнцезащитным кремом с фактором защиты 30 SPF или лучше, нанесите его за 30 минут до выхода на солнце и наносите повторно не реже чем каждые два часа. Головные уборы и защитная одежда также могут помочь, но лучше всего избегать самого жаркого времени дня или играть в тени, когда это возможно.

Практикуйте безопасность от ядов. Держите все лекарства, витамины, чистящие жидкости и т. д. закрытыми в безопасном месте. Покупайте все лекарства в контейнерах с защитными крышками.Не храните токсичные вещества в бутылках, стаканах или банках. Будьте осторожны с монетами, батарейками-таблетками, магнитами и другими маленькими игрушками. В случае отравления позвоните в Американскую ассоциацию токсикологических центров по телефону 800-222-1222. Объясните, что ваш ребенок проглотил и в каком количестве. Следуйте приведенным инструкциям. Не давайте сироп ипекакуаны, если это специально не рекомендовано. Лекарства и моющие средства для двухлетнего ребенка кажутся конфетами. Будьте особенно осторожны в домах членов семьи и друзей, где может побывать ваш ребенок.У них могут быть лекарства, которые находятся в пределах досягаемости вашего ребенка.

Автомобильная безопасность. Поскольку дорожно-транспортные происшествия являются основной причиной смерти детей в возрасте от 1 до 14 лет, важно перевозить детей максимально безопасным способом. Эта отрезвляющая статистика напоминает нам, что даже если вы осторожный водитель, вы не можете исключить возможность автомобильной аварии. Детские автокресла предназначены для максимально безопасной фиксации ребенка. Вот некоторые из наиболее распространенных советов:

  • Выберите автокресло в зависимости от возраста и размера вашего ребенка, а также выберите сиденье, которое подходит для вашего автомобиля, и используйте его каждый раз.
  • Всегда обращайтесь к инструкциям производителя вашего автокресла (проверьте ограничения по росту и весу) и читайте руководство по эксплуатации автомобиля, чтобы узнать, как установить автокресло с помощью ремня безопасности или нижних креплений и привязи, если таковые имеются.
  • Для обеспечения максимальной безопасности держите ребенка в автокресле до тех пор, пока ребенок соответствует требованиям производителя по росту и весу.
  • Держите ребенка на заднем сиденье как минимум до 12 лет.
  • Никогда не оставляйте ребенка одного в машине.

Практика безопасности на воде. Дети этого возраста любят играть в воде. Никогда не оставляйте ребенка одного в ванне или возле бассейна с водой. Дети могут утонуть менее чем в двух дюймах воды, поэтому опорожняйте все ведра после использования и держите двери ванной закрытыми. Большинство детей не учатся адекватно плавать до 5-6 лет. Держитесь на расстоянии вытянутой руки от ребенка возле воды. Если у вас уже есть бассейн, оградите его со всех четырех сторон забором высотой 4 фута и убедитесь, что ворота закрываются автоматически.Если у вас нет бассейна, подождите, пока вашему ребенку исполнится 5-6 лет, и он сможет хорошо плавать. Большинство детей тонут, когда выходят из дома и падают в бассейн, не отгороженный от дома.

Предотвращение травматизма пешеходов. Если ваш ребенок играет на улице, ему необходим огороженный двор и постоянный присмотр. Улицы и проезды очень опасны. Держитесь за своего ребенка, когда вы находитесь рядом с транспортным средством.

Избегайте сельскохозяйственного и садового оборудования. Никогда не позволяйте ребенку путешествовать на самоходной газонокосилке или сельскохозяйственном транспорте. Это включает в себя грузовые автомобили и квадроциклы. Кроме того, убедитесь, что вы знаете, где находится ваш ребенок, когда вы косите газон или работаете с оборудованием.

Сон

Для многих родителей время отхода ко сну и дневной сон являются самыми спорными периодами дня с ребенком. Темы, связанные со сном и маленькими детьми, являются одними из наиболее изученных и обсуждаемых аспектов воспитания.Приведенные ниже рекомендации могут помочь вам улучшить этот опыт для вас и вашего ребенка.

  • Установите регулярное время сна и утреннего пробуждения и придерживайтесь их.
  • Установите такой распорядок, чтобы ваш ребенок успокаивался перед сном. Никаких грубых игр или телевидения.
  • Быстро укладывайте ребенка в кроватку и быстро убирайтесь, чтобы избежать затянувшегося конфликта.
  • Игнорируйте вашего ребенка после этого, несмотря на любые протесты (если только ваш ребенок не болен).
  • Быстро и тихо верните ребенка в постель, если он ушел.Первоначально это, возможно, придется повторить несколько раз.
  • Вознаградите вашего ребенка похвалой или наклейками сразу же утром, если он или она вел себя хорошо накануне вечером.
  • Детям этого возраста требуется в среднем 13 часов сна в день с одним двухчасовым сном. Некоторые дети имеют разные режимы сна и могут различаться.

Прививки

К настоящему времени ваш ребенок должен пройти первую серию прививок. Дополнительные прививки не требуются до 4 или 5 лет.Вакцинация против гриппа рекомендуется ежегодно для всех в возрасте не менее 6 месяцев, особенно для тех, кто страдает астмой или каким-либо сопутствующим заболеванием. У многих маленьких детей могут развиться осложнения гриппа, требующие госпитализации.

Вакцина против гриппа защищает только от гриппа, который вызывает тяжелые респираторные симптомы с высокой температурой в течение 4-5 дней. Получение вакцины против гриппа не защищает от других вирусов простуды или желудочного гриппа (например, от рвоты и диареи).Вакцина против гриппа не вызывает грипп.

Если у вас есть какие-либо вопросы, позвоните своему врачу в рабочее время.

Следующий визит

Следующее посещение оздоровительного центра вашим ребенком должно быть в возрасте 2,5 лет.

Развитие вашего ребенка от рождения до 3 лет

Опыт вашего ребенка в первые месяцы и годы жизни влияет на его здоровье, благополучие и способность справляться с проблемами на всю оставшуюся жизнь.Ваша забота, забота и безопасное воспитание помогают обеспечить здоровое развитие вашего ребенка.

Понимание развития ребенка может помочь вам узнать, чего ожидать и что вы можете сделать, чтобы помочь вашему ребенку расти здоровым образом. В первые годы жизни поведение вашего ребенка говорит об его потребностях и о том, как он меняется и растет. Прислушиваясь к уникальным репликам вашего ребенка, вы сможете поддержать его в годы очень быстрого роста и развития.

Описанные здесь этапы развития ребенка являются лишь рекомендациями, а не набором правил.Каждый ребенок развивается в своем темпе. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития вашего ребенка, поговорите со своим лечащим врачом.

От рождения до 3 месяцев ваш ребенок:


  • Распознает голоса родителей с рождения
  • Обнаруживает собственный голос
  • Любит зрительный контакт, улыбается людям и изучает лица
  • Плач как способ сообщить о своих потребностях
  • радостно воркует и булькает, когда ему уделяют внимание
  • Вздрагивает от шума и вовремя реагирует на звуки
  • Потягивается или двигает руками и ногами
  • Поднимает голову, когда лежит на животе
  • Держит голову вверх для поиска звуков и движения
  • Переворачивается набок
  • Обнаруживает ноги и руки и удерживает предметы
  • Следит глазами за движущимися объектами

От 3 до 6 месяцев, ваш ребенок:


  • Поднимает головку примерно на 90 градусов
  • Сидит с некоторой поддержкой
  • Встает с помощью
  • Переворачивается спереди на бок, а затем во всех направлениях
  • Дотягивается до предметов и отпускает их
  • Реагирует на свое имя
  • Любит общение
  • Проявляет интерес к цветам
  • Узнает лица и отдает предпочтение знакомым людям
  • Смеется и визжит, когда счастлив
  • К 6 месяцам понимает, что объект все еще существует, даже если они его не видят

От 6 до 12 месяцев, ваш ребенок:


  • Распознает свое имя
  • Реагирует на некоторые слова, например, «мама» или «папа».
  • Произносит или повторяет звуки или лепечет
  • Имитирует простые действия других детей или людей
  • Демонстрирует сильные чувства и эмоции по поводу симпатий и антипатий, а также показывает счастье или печаль.
  • Устойчиво сидит без посторонней помощи в течение длительного времени
  • Пьет воду из чашки без крышки
  • Устойчиво стоит с помощью или когда его держат
  • Может двигаться или шаркать на животе, а затем ползать
  • Делает первые шаги и ходит самостоятельно в возрасте от 8 до 18 месяцев.
  • Любит ползать и ходить
  • Любит получать много внимания от своего опекуна
  • Пугается незнакомцев и плачет, когда родители уходят
  • Целенаправленно бросает игрушки или предметы
  • Играет в социальные игры, такие как «прятки» или «пирожные».
  • Со всеми захватывающими изменениями в жизни ваш ребенок может чаще просыпаться по ночам

От 12 до 18 месяцев ваш ребенок:


  • У него много энергии, и он хочет все исследовать
  • Может есть с помощью пальцев или ложки
  • Может вылезти из кроватки
  • Ходит в одиночестве и поднимается по лестнице на 1 шаг за раз
  • Говорит короткими фразами, например, «мама иди? » или «все готово»
  • Понимает простые предложения и произносит предложения из 1 слова.Например, говорит «больше» вместо «я хочу больше».
  • Называет картинки в книге
  • Следует простым указаниям
  • Понимает намного больше, чем может сказать
  • Любит внимание
  • Лучше всего играет в одиночестве и вряд ли будет делиться игрушками
  • Сотрудничает или сопротивляется ограничениям, установленным родителями
  • Легко разочаровывается
  • Плачет меньше, но может скулить или скулить больше
  • Правильно использует слово «нет» или качает головой
  • Может иметь специальную игрушку или одеяло
  • Обладает короткой памятью и повторяет действия, даже если вы говорите им не делать этого.Может делать противоположное тому, что вы говорите им делать

От 18 до 36 месяцев ваш ребенок:


  • Использует предложения из 2 или 3 слов
  • Просит о помощи, используя слова или действия
  • Может считать и использовать новые слова
  • Понимает формы и размеры
  • Показывает диапазон эмоций
  • Учится распознавать и понимать чувства других
  • Хочет одобрения и нуждается в похвале
  • Задает много вопросов
  • Отвечает на просьбы, например, «Возьми пальто».
  • Постепенно использует одну руку больше, чем другую
  • Может ходить вверх и вниз по лестнице
  • Можно научиться кататься на трехколесном велосипеде
  • Может бегать, карабкаться, пинать и бросать мяч
  • Танцы под музыку
  • Рассказывает истории, поет песни и играет
  • Пытается делать больше самостоятельно
  • Помогает с простыми домашними делами, такими как доставание белья из сушилки.
  • Не может поделиться и говорит «нет» или «мое»
  • Знакомится с рутиной и получает от нее удовольствие
  • Узнает и называет знакомых людей
  • Проявляет интерес к новому человеку, предмету или звуку
  • Любит играть в одиночестве и рядом с другими детьми
  • К 36 месяцам любит притворяться, что играет с другими
  • Может начать идентифицировать себя с определенным полом
  • Показывает повышенную концентрацию внимания
  • Решает проблемы методом проб и ошибок
  • Участвует в групповых мероприятиях
  • Открыто проявляет привязанность, например, обнимает
  • Использует социальный язык, например, «пожалуйста» и «спасибо».
  • Копирует поведение взрослых
  • Иногда расстраиваются, потому что хотят сделать больше, чем могут
  • Может начать беспокоиться о реальных и воображаемых опасностях или неудобных ситуациях.

Для получения дополнительной информации


Для получения дополнительной информации о здоровье и развитии детей см. следующие ресурсы:

См. «Лучший шанс для ребенка» по адресу:

См. «Первые шаги малыша» по адресу:

DAP для младенцев и детей младшего возраста

DAP для младенцев и детей младшего возраста, возраст от рождения — 3

Самые ранние годы посвящены отношениям. Младенцы и малыши жаждут и развивают привязанность к особенным людям в своей жизни.В зависимости от того, как к ним относятся родители, воспитатели и другие лица, у младенцев также формируются ожидания в отношении людей и самих себя.

  • Младенцы (от 0 до 9 месяцев) ищите безопасность .
  • Подвижные младенцы (от 8 до 18 месяцев) хотят исследовать .
  • Малыши (от 16 до 36 месяцев) работают над своей идентичностью ; они хотят знать, кто они и кто главный.

В программах по уходу за детьми отношения с семьей имеют решающее значение.Заботливые учителя и опекуны учатся на опыте, знаниях, культуре и убеждениях членов семьи в отношении воспитания детей.

Партнерство растет, когда учителя ценят семью как основной источник информации о ребенке и как константу в жизни ребенка, а также когда семьи ценят знания и личные качества учителей своего ребенка. Хорошее общение имеет важное значение.

Работа с младенцами и детьми младшего возраста

Хорошие учителя понимают типичное развитие от рождения до 3 лет.Знание того, как учатся и развиваются младшие дети, помогает специалистам более внимательно относиться к отдельным детям и их семьям — во всем их многообразии.

Вот как выглядит DAP в комнате для младенцев/малышей:

Во время еды Лиза замечает, что Хейли начинает хвататься за ложку. Ребенок еще недостаточно взрослый, чтобы прокормить себя, но она определенно полна решимости попытаться. Лиза дарит Хейли собственную ложку. Позже в тот же день она дает Хейли еще одну ложку и миску для игры.

Лиза выбирает материалы для Хейли с учетом ее конкретных интересов и прогресса в развитии.Бесчисленные мелкие действия, подобные этому, составляют наилучшую практику для младенцев и малышей.

Пример классной комнаты на этой странице взят из  Основы практики, соответствующей уровню развития: введение для воспитателей младенцев и детей младшего возраста .

Делиться — это заботиться… И веха в развитии

Прежде чем мы начнем обсуждение обмена, я подумал мы могли бы потратить некоторое время на изучение вех развития. Я знаю, что это может кажется немного не по теме, но я обещаю, что все это связано с обменом.Давайте начните с того, что приходит вам на ум, когда вы думаете о вехах, которые младенцы и малыши достигают. Вы можете представить, как младенец учится брать самые первые шаги или маленький ребенок учится пользоваться горшком самостоятельно. Есть так много замечательных вех, которых родители с нетерпением ждут, но одна Вехой, о которой часто забывают, является умение делиться. Развитие ребенка специалисты говорят нам, что умение работать по очереди считается социальной вехой (Здоровые семьи Британской Колумбии (HFBC), 2017 г.).

Итак, что же это означает? Ну, как младенцы не могут научиться ходить, пока они не будут готовы физически, дети не могут научиться делиться, пока они не будут социально готовы. Это означает, что он полностью нормально для двухлетки кидать все свои игрушки на руки и кричать, «Нет! Мой!» когда они видят другого малыша, приближающегося к их игрушкам. На самом деле, это является частью типичного социального развития детей, которым трудно делиться. Малыши могут даже толкать или хватать свои игрушки, чтобы защитить свои игрушки, и объявить, что они не заинтересованы в обмене (HFBC, 2017).Как ни странно, родители может рассматривать эти типы поведения как социальную веху для малышей.

Читая это, некоторые из вас могут подумать: «Даже если обмен является вехой, я все еще могу помочь своему ребенку научиться делиться». Ты совершенно верно. Родители играют решающую роль в том, чтобы показать своим малышам, КАК доля. Однако, если вы являетесь родителем или работали с детьми, вы понять, насколько сложно помочь малышу освоить новый навык, особенно если они не готовы.Представьте себе ребенка, который начинает приучать к туалету. прежде чем они будут готовы. У них может быть много несчастных случаев, забудьте сказать кто-то, кого они должны ходить на горшок или просто сбиты с толку процессом необходимости пользоваться туалетом. В этом случае родители могут решить попытаться поддержать своих детей. ребенка приучают к горшку, когда он немного подрастет и будет к этому готов. Обмен очень похоже на приучение к туалету в том смысле, что пока ребенок не будет готов поделиться, он будет наверное перепутал с идеей.

Конечно, родители могут начать строить основа для обмена, если они понимают, когда дети смогут достичь идея по очереди.Давайте приступим к этому исследованию и узнаем, когда эксперты говорят, что дети могут понять, КАК делиться. Американская академия Педиатрия (AAP) (nd), говорит нам, что дети младше 3 лет НЕ МОГУТ понять идею обмена. На самом деле, специалисты по детскому развитию объясняют что навыки обмена обычно не появляются до 3,5-4 лет (Маклафлин, 2017). Итак, почему малыши не могут делиться?

Когда я начал исследовать эту тему, я узнал Есть несколько причин, по которым малыши не могут поделиться.По словам Линдерта (2012), у малышей отсутствует способность ГОВОРИТЬ, что они хотят. Малыши также все еще развивают свою независимость, а это значит, что они учатся делать решения. Начнем с языковой части этой информации. Вокруг возраст развития 18-24 месяцев, дети могут начать использовать два-три слова предложения. (ГФБК, 2017). Это огромная веха для малышей, но они могут составлять только очень короткие предложения создает барьер для детей, когда дело доходит до делиться.

Давайте представим сценарий, чтобы лучше понять, как и развитие речи связаны. Представьте себе двухлетнего ребенка по имени Картер, который с гордостью идет в детский сад со своим новым плюшевым мишкой. Маленький двухлетний Люси видит медведя и кричит: «Я хочу его!» Картер конечно не хочет просто дайте Люси нового медведя, чтобы Люси начала вытаскивать медведя из дома Картера. руки, когда Картер кричит: «Нет! Мой медведь!» Это похоже на типичное взаимодействие что мы все, вероятно, видели раньше.В этом сценарии дети мог использовать только предложения из трех слов. Хотя взрослые привыкли сложные предложения, чтобы объяснить, что им нужно, мы забываем, что малыши не могут этого сделать совсем еще. Это означает, что у них нет языковой способности говорить о том, как делиться такими вещами, как новая мягкая игрушка.

Как упоминалось ранее, Lindert (2012) также напоминает нам что малыши учатся быть независимыми. Малыши теперь умеют делать некоторые из их собственных выборов, например, с какой игрушкой они хотят играть.Однако они не в состоянии понять, что все их друзья не разделяют ту же точку зрения как они. Это значит, что маленькая Люси считала, что ВСЕ, включая Картера должна была понять, как сильно она хотела медведя. Вы можете спрашивать сами понимаете, почему малыши предполагают, что все знают, о чем они думают, и чувство… это отличный вопрос.

Специалисты по развитию детей говорят нам, что маленькие дети все еще учатся эмпатии, а это значит, что у них нет способности постарайтесь понять чувства других.(Маклафлин, 2017). Это означает, что Картер и Люси не могла встать на место друг друга и спросить друг друга, как медведь заставил их чувствовать. Вместо этого они могли сосредоточиться только на своих собственных чувствах. Это может быть ошеломляющим для родителей, узнав, что их малыши все еще развитие навыков эмпатии. Однако родители могут быть уверены, что вещи, которые они могут сделать, чтобы помочь своим малышам научиться делиться, когда они растут старшая.

Родители могут попробовать следующее:  

• Вмешиваться, когда ваш ребенок проявляет агрессию.Например, если ваш ребенок бьет другого ребенка во время их игрового свидания, потому что они не хотели делить игрушку, вы можете использовать спокойный голос и сказать что-то например, «Бить нельзя».

• Используйте параллельную игру. Это тип игры где дети играют рядом друг с другом, не взаимодействуя друг с другом. Малышам нравится параллельная игра, и это простой способ позволить детям играть со своими игрушками, наслаждаясь обществом друг друга.

• Когда малыши играют вместе, поощряйте занятия, которые не предполагают совместного использования игрушек, например, танцы под музыку вместе или играя в такие игры, как прятки.

 • Разрешить ребенок должен иметь длинную очередь с игрушкой. Помните, что малыши все еще учатся о эмпатии, поэтому они не могут понять, почему другой ребенок также хотел бы играть с той же игрушкой, которую они используют. Родители могут поддерживать других детей перенаправляя их к другой деятельности, пока их ребенок не закончит играть с игрушка.

(AAP, nd & MacLaughlin, 2017)

Я надеюсь, что эти советы помогут вам руководство о том, как помочь заложить основу для малышей, начинающих делиться.Если вы пользуетесь учебной программой Growing Great Kids Curriculum, пожалуйста, знайте, что есть некоторые дополнительные ресурсы, которые вы можете использовать для поддержки родителей в беседах вокруг обмена. Вы можете изучить подраздел E-Parenting и другие советы. для сложных ситуаций, расположенные в 13-15 месяцев Социальные и эмоциональные Модуль развития, в котором более подробно рассказывается о том, почему малыши не могут делиться. Вы также можете использовать модуль социального и эмоционального развития на 22-24 месяца, в котором рассматриваются такие темы, как совместное использование и параллельная игра.

Спасибо, что нашли время прочитать о малышах и как поддержать их, поделившись.

Ссылки

Американская академия педиатрии. (н.д.). Учим детей делиться . Получено с

https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aap-press-room/aap-press-room-

медиа-центр/Pages/Teaching-Kids-to-Share.aspx

Healthy Families Британская Колумбия. (2017). Первые шаги малыша. Лучшее руководство по изменению

воспитание детей ваш ребенок в возрасте от 6 до 36 месяцев .Полученное из http://www.health.gov.

bc.ca/library/publications/year/2017/ToddlersFirstSteps-Sept2017.pdf

Линдерт, Р. (2012). Это мое! Учебный Родитель и ребенок, 19 , 62. Получено с

.

https://search.proquest.com/docview/1021412249?accountid=196176

Маклафлин, С. С. (2017, 11 августа). Помощь маленьким детям в обмене . Получено с

https://www.zerotothree.org/resources/1964-helping-young-children-withsharing

12-месячный ребенок: этапы развития | Pampers

Можете ли вы поверить, что прошел год? Вашему малышу исполнилось 12 месяцев, и теперь есть чему радоваться! Он становится более способным питаться и выражать себя, и, если он еще этого не сделал, он готовится сделать эти очень важные первые шаги.В этот момент его диета может немного измениться, и спать всю ночь может быть немного сложно, но он каждый день узнает больше о своем мире. Узнайте больше о том, что ждет вас и вашего 12-месячного ребенка в этом месяце.

Вехи развития ребенка

В этом месяце у 12-месячного ребенка обязательно настанет череда вех, и его первые слова и шаги тоже могут быть не за горами. Он обретает независимость от своей новой мобильности, независимо от того, ползает ли он, ползет ли он самотеком, путешествует (ходьба, держась за мебель для поддержки) или уже ходит.Ваш ребенок также может начать формировать звуки и слоги, которые в конечном итоге станут словами.

Рост и физическое развитие: продолжайте наблюдать за его ростом

Ваш ребенок сильно вырос за последние 12 месяцев! На самом деле, к своему первому дню рождения он, возможно, утроил свой вес при рождении и может иметь впечатляющий рост от 28 до 32 дюймов. Знайте, что рост младенцев имеет тенденцию немного замедляться к их первому дню рождения, но вы всегда можете свериться с графиками роста, которые использует лечащий врач вашего ребенка, чтобы убедиться, что он развивается так, как ожидалось.Те же диаграммы часто используются для отслеживания роста до возраста 24 месяцев.

Когда ваш малыш начнет делать первые неуверенные шаги, вы можете заметить, что его ступни развернуты наружу. Это нормально и должно пройти само собой. По мере того, как в ближайшие месяцы он станет сильнее стоять на ногах, связки его бедер напрягутся, и его ступни начнут указывать вперед.

Гигиена полости рта также важна в это время. Эксперты советуют вам записаться на первый прием вашего ребенка к стоматологу, когда у него прорежется первый зуб, но обязательно к его первому дню рождения.Как только первые зубки начнут появляться, аккуратно чистите их два раза в день и сосредоточьтесь на том, чтобы отучить его от бутылочки к первому дню рождения, чтобы предотвратить кариес. Дети по-разному относятся к тому, когда у них начинают появляться первые зубки, поэтому не беспокойтесь так сильно о том, сколько зубов у него может быть или не быть в этот момент, и сосредоточьтесь больше на гигиене полости рта.

Чувства: ясные и любознательные

К настоящему времени зрение вашего 12-месячного ребенка достигло нормального взрослого уровня и стало острее, чем когда-либо.Теперь он может видеть так же ясно, как и вы! Вы можете заметить, что его зрительно-моторная координация также улучшается. Его зрение и двигательные навыки теперь могут позволить ему тянуться и брать определенные предметы и даже есть с большим контролем. В этот момент он может лучше сосредоточиться на мелких деталях и, например, легче справиться с небольшими кусочками еды. Также вероятно, что больше еды попадает в его рот, чем на пол, поскольку он становится более опытным в том, чтобы направлять пищу руками или, возможно, ложку ко рту и использовать чашку-непроливайку.

Движение: плавание и балансировка

Эти первые шаткие шаги являются одними из самых захватывающих вех 12-месячного ребенка, которые ваш ребенок может достичь в это время или в ближайшие месяц или два. К этому возрасту ваш малыш уже может стать профессионалом в том, чтобы встать и даже сделать шаги, держась за мебель. Его баланс улучшается, поэтому вы можете увидеть, как он отпускает мебель или ваши руки и делает два-три шага самостоятельно, без поддержки.Время от времени он будет терять равновесие и падать на пол, но пока вы обеспечиваете безопасное пространство для этих первых шагов, все это является частью процесса обучения. Большинство младенцев спотыкаются ненадолго, прежде чем встают на ноги и начинают уверенно ходить.

Когнитивное развитие: отработка звуков и слов

К настоящему времени ваш ребенок уже может имитировать жесты и указывать на то, что он хочет, или ползти к нему. Он также усердно работает над тем, чтобы достичь того момента, когда он сможет сообщать то, что ему нужно, с помощью простых слов.Например, он экспериментирует со звуками, и вы можете обнаружить, что он может произносить некоторые узнаваемые слоги, такие как «ма», «га» или «ба». Все это ступеньки к его первым настоящим словам. Вы можете с нетерпением ждать, каким будет его первое слово, но имейте в виду, что все дети разные и начинают говорить в разное время. Продолжайте говорить и читать ему, и вы вдохновите его практиковать больше звуков и в конечном итоге попытаться общаться с вами.

Как поддержать развитие вашего годовалого ребенка

Существует бесконечное множество способов стимулировать любопытство вашего 12-месячного ребенка и способствовать его развитию.Разговаривайте с ребенком в течение дня, а также не забывайте играть и читать вместе. Придерживайтесь установленного режима сна, еды и игр. Например, если вашему ребенку нравится читать сказку перед сном или проводить с вами время, посвященное игре на полу, убедитесь, что вы сделали эти утешительные занятия частью своего ежедневного расписания. Посмотрите наши видеоруководства, чтобы узнать больше о том, как облегчить время сна. Если опекун проводит время с вашим ребенком, убедитесь, что он или она также следует распорядку вашей семьи.

Игры должны доставлять удовольствие как вам, так и вашему малышу, так как это дает ему возможность поработать над важными навыками. Вот несколько идей, которые следует иметь в виду:

  • Дайте ему поиграть с мягкими кубиками или другими игрушками, которые можно сложить, чтобы улучшить координацию и моторику. На этом этапе игрушки для 12-месячного ребенка не обязательно должны быть сложными или дорогими: иногда предметы домашнего обихода, такие как миски, так же интересны для него, как и модные дорогие вещи.

  • Играйте вместе в прятки.Эта простая игра обеспечивает бесконечное развлечение для вашего ребенка и помогает ему понять постоянство объектов, идею о том, что объекты продолжают существовать, даже когда мы их не видим.

  • Специалисты по развитию рекомендуют ограничить время, проводимое перед экраном, и доступ к цифровым устройствам в течение первых двух лет жизни вашего ребенка. Будьте осторожны с «фоновыми медиа», такими как ваш телефон и телевизор, так как все, что привлекает ваше внимание, отвлекает внимание от вашего ребенка. Рекомендуется отложить телефон и выключить телевизор, когда ребенок проснется, насколько это возможно.Узнайте больше об оптимальном времени экранного времени для младенцев и детей младшего возраста и о том, как делать мудрый выбор всей семьей.

Кормление вашего 12-месячного ребенка

После первого дня рождения вашего ребенка вы можете начать знакомить его с коровьим молоком — либо цельным молоком, либо молоком с пониженным содержанием жира (2 процента) — и постепенно отказываться от смеси. Однако вы можете продолжать кормить грудью по требованию, если ваш ребенок этого хочет. Чтобы начать переход от смеси к коровьему молоку, просто замените бутылочки или чашки-непроливайки со смесью на бутылочки с коровьим молоком.Начните давать коровье молоко постепенно, доводя до 2-3 чашек молока каждый день. Если вы заметили какие-либо симптомы, такие как крапивница, хрипы, рвота или диарея, в течение нескольких часов или дней после того, как ваш ребенок впервые попробовал коровье молоко, обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка, который может провести некоторые тесты, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка аллергия на молоко.

Теперь он может меньше интересоваться детским питанием и больше интересоваться тем, что происходит и что едят за семейным обеденным столом, так что вы можете начать предлагать ему больше продуктов с разными вкусами и текстурами, а также делиться с ним своими блюдами. , будь то небольшие кусочки тушеных овощей или кусочки макарон.Просто убедитесь, что любая взрослая пища не приправлена ​​(детям соль не нужна) и размята или нарезана на кусочки, чтобы предотвратить опасность удушья.

Вы, вероятно, также заметили, что он стал лучше работать с едой, которую можно есть руками, и есть сам, что делает приемы пищи менее грязными. Если он не выглядит особенно взволнованным новой едой, имейте в виду, что может потребоваться от 10 до 15 попыток, прежде чем ребенок сможет по-настоящему решить, нравится ли ему определенная еда или вкус.

Теперь, когда ваш ребенок наслаждается более разнообразной пищей, включая коровье молоко, вы можете заметить, что частота и консистенция его испражнений на подгузники изменятся.Не беспокойтесь, если у него нет диареи или признаков запора, которые могут включать твердый стул, или если он проявляет признаки дистресса при дефекации, если у него запор, и большое содержание жидкости, если у него диарея. Это здорово, если он наслаждается новой пищей, но имейте в виду, что около половины потребляемых им калорий все равно должно поступать из грудного молока или смеси (около 24 унций в день), а остальное может поступать из его новых любимых продуктов со стола.

Если вы еще этого не сделали, сейчас самое время загрузить приложение Pampers Club.Получайте вознаграждения за покупки Pampers, такие как подарки, подарочные карты и купоны.

Сколько сна нужно 12-месячному ребенку?

В этом возрасте вашему ребенку требуется от 12 до 16 часов сна каждый день, включая два дневных сна продолжительностью от 30 минут до двух часов каждый. Если повезет, она спит дольше по ночам, хотя, если она испытывает тревогу разлуки, она может время от времени просыпаться и плакать.

Чтобы помочь вам обоим пережить эти более сложные ночи, вот несколько советов, которые помогут 12-месячному ребенку хорошо спать:

  • Придерживайтесь режима сна. Ванна, сказка и колыбельная — вот несколько хороших успокаивающих средств, и полезно пытаться выполнять эти действия в одно и то же время каждый день, так как постоянство часто является ключом к хорошему ночному сну.

  • Пусть попробует успокоиться. Если ваш ребенок просыпается ночью, дайте ему несколько минут, чтобы он снова заснул, прежде чем броситься к нему.

  • Мягко подбодрите. Если она расстроена ночью, вы можете сказать несколько утешительных слов и быстро проверить подгузник.Не включайте свет и не берите ее на руки, и со временем она научится снова засыпать самостоятельно.

Один день из жизни вашего ребенка

Каждый ребенок и каждая семья разные, но вот то, что вы могли бы включить в дом с 12-месячным ребенком.

Здоровье вашего ребенка: проблемы с дыханием и аллергия

От хронических состояний до временных приступов несварения желудка существует множество заболеваний, которые могут повлиять на вашего ребенка. Она может с трудом переваривать некоторые новые продукты, которые ей нравятся, и вы также можете заметить некоторые реакции на окружающую среду, такие как чихание или другие симптомы, похожие на аллергию.Ниже приведены несколько состояний, на которые следует обратить внимание:

  • Диарея и запор. Со всеми этими новыми продуктами, которыми наслаждается ваш ребенок, включая возможное добавление коровьего молока в его рацион, вы можете заметить периодическую диарею или запор. Если ребенок плачет во время дефекации или его стул кажется твердым, это может указывать на запор, поэтому обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка, который может порекомендовать дать ему больше воды или фруктового сока, чтобы помочь с увлажнением и смягчить стул.Особенно важно сообщить лечащему врачу вашего ребенка, если запор сопровождается рвотой или лихорадкой.

  • Астма. Это хроническое заболевание возникает при воспалении и сужении дыхательных путей в легких. Астма вызывает отчетливый свистящий звук, обычно ночью или в ранние утренние часы. Может быть связь с аллергией, хотя она может поразить даже детей, у которых нет известных аллергий. Приступы астмы более вероятны, когда у ребенка есть респираторная инфекция, такая как простуда, а также могут быть вызваны стрессом.Это сложное состояние, и симптомы могут значительно различаться от человека к человеку. Свяжитесь с лечащим врачом вашего ребенка, если у вашего ребенка есть какие-либо эпизоды свистящего дыхания. Ваш врач может поставить диагноз и дать вам совет, как уверенно справляться с такими эпизодами в будущем.

  • Сенная лихорадка. Насморк и красные, зудящие глаза — это лишь некоторые из распространенных симптомов сенной лихорадки (или аллергического ринита), которая является реакцией на аллергены, такие как пыльца, пыль, плесень или шерсть домашних животных.Несмотря на то, что у него есть симптомы, похожие на симптомы обычной простуды, есть несколько отличий. При сенной лихорадке вы можете заметить прозрачные выделения из носа, кашель, носовые кровотечения, темные круги под глазами и постоянное откашливание. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка может быть сенная лихорадка, которая, как правило, передается по наследству, проконсультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка для диагностики и вариантов лечения.

Ваша жизнь как родителя: создание незабываемых воспоминаний

У вас, вероятно, есть множество фотографий вашего малыша на вашем телефоне, но не думали ли вы превратить эти снимки в более долговечные воспоминания? Подумайте о том, чтобы сделать альбом для вырезок, фотокнигу, коробку памяти или другой подарок на память, чтобы задокументировать и запомнить первый год жизни вашего ребенка.Может быть, вы сохранили больничный браслет своего ребенка с момента его рождения или висели на пряди волос с самой первой стрижки. Такие уникальные сувениры идеально подходят для включения; не забудьте добавить фотографии себя и других членов семьи, когда они были вместе с ребенком. Вот еще несколько идей, которые помогут вам отметить этот особенный день рождения. Развлечение на первый день рождения Готовитесь к первому дню рождения вашего малыша? Это захватывающая веха, и вы наверняка захотите отпраздновать ее со своими близкими.Один из способов начать планирование — выбрать тему. Вы можете выбрать сезонную тему, например, вечеринку в саду для вашего весеннего ребенка или фестивальную осеннюю тему для вашего осеннего ребенка. Или вы можете взять пример с интересов вашего ребенка и спланировать свою тему вокруг животных, автомобилей или чего-либо еще, что привлекает внимание вашего ребенка. Как только вы определитесь с темой, выбор приглашений и украшений станет немного проще. Затем подумайте о своем списке гостей: будете ли вы вести его в узком кругу и пригласите только близких родственников и друзей? Или вы планируете большую вечеринку с соседями, коллегами и всеми их семьями? Что вы выберете, зависит от вас, но самое главное — сделать много фотографий, насладиться днем ​​и отпраздновать, как далеко вы продвинулись как родитель и как семья!


.
Развитие

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.