Рекомендации пмпк обязательны для тест с ответами: Рекомендации пмпк обязательны для тест с ответамиОтделения и банкоматы АО «Россельхозбанк»

Рекомендации пмпк обязательны для тест с ответамиОтделения и банкоматы АО «Россельхозбанк»

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Нет времени или сил пройти тест онлайн? Поможем сдать тест дистанционно для любого учебного заведения: подробности.

Вопросы и ответы онлайн

Вопрос 1. Одной из задач специальной психологии выявление общих и специфических закономерностей _______________развития аномального ребёнка
  • психического
  • речевого
  • физического
  • сенсорного
Вопрос 2. Утверждение о том, что все психические явления необходимо рассматривать в динамическом плане, то есть в процессе развития и становления, соответствует такому принципу как …
  • психического
  • речевого
  • физического
  • сенсорного
  • принцип отражательности
  • принцип детерминизма
  • генетический или принцип развития
  • принцип единства психики и деятельности
Вопрос 3. Объектом специальной педагогики является специальное образование лиц…
  • с психическими нарушениями
  • с одарённостью
  • с особыми образовательными потребностями
  • с хроническими соматическими заболеваниями
Вопрос 4. Одной из задач специальной педагогики является реализация_____________________ программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья…
  • социальных
  • коррекционно-педагогических
  • гуманитарных
  • экономических
Вопрос 5. Тифлопедагогика-наука о ____________и ______________ лиц с нарушениями зрения Вопрос 6. К биологическим факторам риска не относятся…
  • патология родовой деятельности
  • биохимические вредности
  • пребывание ребёнка в семье группы социально риска
  • инфекционные и вирусные заболевания матери
Вопрос 7. Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу…
  • педагогического оптимизма
  • дифференцированного подхода
  • ранней педагогической помощи
  • индивидуального подхода
Вопрос 8. Первая в России специальная школа была создана благодаря участию:
  • Императора Александра I
  • К.Д.Ушинского
  • Императрицы Марии Фёдоровны
  • Московской Городской Думы
Вопрос 9. Первичные дефекты возникают в результате…
  • органического поражения или недоразвития какой-либо биологической системы
  • психического недоразвития
  • нарушений социального поведения

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Вопрос 10. Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения… Вопрос 11. Ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства выявил: Вопрос 12. Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями…
  • зрения
  • слуха
  • познавательной деятельности
  • речи
Вопрос 13. Для детей с задержкой психического развития характерны…
  • задержка речевого развития и нарушение коммуникативной функции речи
  • двигательные расстройства
  • предельное «экстремальное» одиночество и стереотипность в поведении
  • незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности
Вопрос 14. Для детей с задержкой психического развития создаётся специальное (коррекционное) образовательное учреждение: Вопрос 15. К основным формам организации учебного процесса в специальных школах относятся… Вопрос 16. В том случае если возникает несоответствие возможностей данного человека общепринятым социальным ожиданиям, можно использовать термин…
  • лицо с психическими отклонениями
  • лицо пожилого возраста
  • одарённый ребёнок
  • лицо с ограниченными возможностями
Вопрос 17. Интенсивность и распространённость патологического процесса обуславливает…
  • причины нарушений
  • время и длительность воздействия повреждающих объектов (добавить к ответу)
  • степень нарушений функциональных связей
  • характер сенсорных или интеллектуальных нарушений
Вопрос 18. К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
  • лечение заболеваний ребёнка
  • реабилитацию детей с отклонениями в поведении
  • диагностико-консультативную деятельность
Вопрос 19. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
  • компенсация
  • коррекция
  • адаптация
  • рабилитация

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Вопрос 20. Объектом специальной педагогики является:
  • специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями
  • воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс
  • личность ребёнка, имеющего незначительные отклонения в развитии и поведении
Вопрос 21. К компонентам личностной реабилитации НЕ относится:
  • формирование адекватных форм социального поведения
  • преодоление чувства малоценности, маргинальности
  • лечение недостатков, последствий дефекта
  • воспитание чувства собственного достоинства
Вопрос 22. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как… Вопрос 23. Наиболее яркие проявления аутизма в раннем возрасте характеризуются…
  • отсутствием фиксации взгляда на другом человеке
  • выраженными потребностями в контакте с другими людьми
  • индифферентным отношением к окружающим
Вопрос 24. К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся…
  • социально-психологические факторы
  • вредности, действующие на плод во время беременности матери
  • наследственные факторы
  • механические травмы
Вопрос 25. Специальные дошкольные образовательные учреждения комплектуются по…
  • полу
  • возрасту
  • ведущему нарушению
  • типу высшей нервной деятельности
Вопрос 26. Аутизм определяется как снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и _____________ развитию
  • социальному
  • речевому
  • двигательному
  • сенсорному
Вопрос 27. Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен…
  • сенсорными нарушениями
  • эмоционально-волевыми нарушениями
  • вынужденной изоляцией ребёнка в связи с затруднениями в передвижении

Само словосочетание «психолого-медико-педагогическая комиссия» вызывает опасение и чувство тревожности. Что скрывается за аббревиатурой ПМПК? Кто ее проводит, с какой целью? Неутешительны и отзывы родителей в интернете: зачастую комиссия проводится в некомфортной для ребенка обстановке, когда специалистам важно «поставить диагноз», и, кажется, что судьба ребенка их не волнует. Стоит ли бояться комиссии и как она проходит, читайте в нашей статье.

«Люди с опаской относятся к комиссиям, а когда это касается ребенка, то тут срабатывает защитная реакция родителей: не отдам на растерзание, мой ребенок не дурак и т.п.! Слепая родительская любовь и вера в исключительность собственного чада затмевает разумное правило: «Не навреди!» А ведь заключение специалистов — не приговор, но реальная помощь и родителям, и детям. Чем раньше будет выявлена причина неуспеха, тем легче она может быть устранена. Все, как у врачей».

Что такое ПМПК?

ПМПК — это комиссия, на которой происходит комплексная диагностика ребенка разными специалистами на наличие диагнозов (как правило, умственная отсталость, ЗПР и др.) и определение возможности или невозможности обучения в общеобразовательной школе и переводе в коррекционную школу или обратно в обычную.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

На обследование ПМПК направляют как дошкольников, так и детей школьного возраста, как правило, учеников 1-4 классов, потому что в этом возрасте уже становится понятно, есть ли у ребенка непреодолимые препятствия к обучению в обычной школе или нет. Направляет на комиссию обычно школа (учитель, завучи) или сами родители, когда считают, что ребенку нужно обучаться в учреждении другого типа. Читайте, Стоит ли отдавать ребенка в коррекционную школу?

Как проходит обследование на ПМПК?

На комиссию в заранее оговоренный день приглашаются родители с ребенком. Обычно заседание комиссии происходит в одном кабинете, где ребенок попадает в руки сразу нескольких специалистов. В комиссию входят: психиатр, психолог, логопед, дефектолог, учитель, родители. Все специалисты могут сидеть как за одним столом, и ребенок стоит (сидит) перед ними, или же специалисты сидят за разными столами, и ребенок подходит к ним по очереди. Они задают вопросы идают задания. Стоит сказать, что сама форма проведения ПМПК некомфортна для ребенка: врачи зачастую не подбадривают его, торопят, не дают передохнуть. По времени обследование занимает примерно час-два. Родителям важно успокоить ребенка, поддержать, а в случае резких вопросов или озвучивания диагнозов защитить. На комиссию нужно взять с собой поесть и попить.

Подготовка ребенка к прохождению ПМПК

Идя на комиссию, ребенок должен знать, в какой форме с ним будут работать, и быть к этому готовым. Вопросы ПМПК зависят от возраста ребенка и проверяемых диагнозов.

Что спрашивают на ПМПК?

  • Рассказать о себе, своих родных и друзьях: как зовут, где живут, где работают, какой возраст. Рассказать о своих занятиях и занятиях своих друзей: что делают с друзьями вместе? Что делают вместе с мамой/папой? Как проводят время. Имена учителей и воспитателей. Сведения о домашних питомцах: клички, питание, уход и т.д. О доме, где живет: сколько комнат, для чего они предназначены, для чего предназначены кухня, ванная.
  • Рассказать об окружающем мире: утро-ночь, выходные-будни, обед-ужин, распорядок дня, отличия. Ребенок должен ориентироваться в понятиях: больше – меньше, длиннее – короче, живое – неживое, Должен знать цвета, формы предметов, их расположение (на столе, под столом и т.д.).
  • Проверяют умение обобщать и логику. Ребенок должен объединять предметы по признаку (суп, помидоры, конфеты — еда). Выбрать лишний предмет из нескольких и объяснить, почему. Для чего нужны предметы, что с помощью них делают. Знать части тела и их предназначение. Какие бывают профессии.
  • Проверяют память: называют на слух слова и просят повторить, раскладывают картинки или предметы, потом перекладывают и просят объяснить, что изменилось.
  • Проверяют речь ребенка: правильно ли строит предложения, все ли звуки произносит, правильно ли меняет окончания слов в зависимости от рода существительных, времени глаголов. Просят назвать или объяснить значения, привести примеры:
  • синонимы (слова, близкие по значению, например, счастливый – радостный)
  • антонимы (противоположные по значению, например, горячий – холодный)
  • омонимы (слова, имеющие несколько значений, например, ручка, коса, ключ).
А также просят назвать звуки слова, сколько слов в предложении. Оценивают, понимает ли ребенок разницу между словами, близкими по звучанию (бочка – почка). Просят составить небольшой рассказ по картинкам. Проверяют понимание устной речи, говорят несколько предложений и просят пересказать или ответить на вопросы.
  • Просят показать какое-то действие: как ты рисуешь, как ты идешь домой.
  • Проверяют умение рассказать о своих желаниях (хочет есть, в туалет и т.д.), чувствах (усталость, радость).
  • Проверяют координацию движений и развитие моторики: поймать мяч, пнуть, встать на одну ногу и т.д.
То есть вполне обычные для ребенка предшкольного или школьного возраста вопросы и способы диагностики. Но здесь важно понять, почему ребенок не справился с заданием: переволновался или это связано с другими причинами. Ребенку с неродным русским языком или педагогически запущенному ребенку трудно дать синонимы слова или объяснить пословицы, но это не означает, что ребенок не способен обучаться. Готовить к ПМПК можно, чтобы не волновался, чтобы знал типы заданий и чего от него примерно будут ждать. Но все вопросы, повторимся, обычные, то есть обычный ребенок, с которым занимаются и которого развивают, сможет ответить на эти вопросы.

Результаты ПМПК

По итогам обследования комиссия готовит протокол ПМПК, с которым должны ознакомиться родители под роспись. Подпись на протоколе ставится как подтверждение факта прохождения комиссии в присутствии родителей (законных представителей). В отчете ПМПК будет содержаться рекомендации родителям:
  • Сможет ли ребенок обучаться в обычной школе.
  • Рекомендовано ли обучение в коррекционной школе.
  • Нужны ли ребенку дополнительные учебные занятия, занятия с логопедом, лечение и наблюдение у врачей и психологов.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Заключение комиссии ПМПК носит рекомендательный характер, родители не обязаны следовать этим рекомендациям.

Злоупотребление ПМПК

К сожалению, бывают случаи «перегиба», когда учителя и администрация школы вынуждали уйти на ПМПК и в коррекционные школы или, наоборот, не давали, выставляя хорошие оценки. При несогласии с выводами комиссии, можно обратиться в комиссию высшего уровня (городскую, областную), чтобы обследовать ребенка еще раз. Фото: Екатерина Пашкова. Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст 1. Впервые принципы инклюзивного образования на международном уровне были зафиксированы:
А) в Саламанкской декларации
Б) в Джомтьенской Конвенции
В) в Конвенции о правах инвалидов 2. Инклюзивное образование, согласно ФЗ «Об образовании В РФ» (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), – это
А) создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью
Б) создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей
В) обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей 3. Выберите правильный ответ: Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
А) инклюзия
Б) интеграция,
В) индивидуализация.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

4. Выберите правильный ответ: Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками – это:
A) групповая интеграция,
Б) образовательная интеграция,
B) коммуникация. 5. Выберите правильный ответ: Социальная интеграция должна быть обеспечена:
A) всем без исключения детям с нарушениями в развитии,
Б) только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте,
B) детям, обучающимся только в специальных учреждениях. 6. Как называются дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве?
А) дети с ограниченными возможностями здоровья
Б) дети с отклонениями в развитии
В дети с особыми образовательными потребностями 7. Выберите правильный ответ: Дети с ОВЗ – это
А) дети с различными отклонениями в психофизическом развитии: сенсорными, интеллектуальными, речевыми, двигательными и др.
Б) дети, которые имеют различного рода отклонения (психические и физические), обуславливающие нарушения естественного хода их общего развития, в связи, с чем они не всегда могут вести полноценный образ жизни.
В) дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания. 8. К специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью относится: А) создание в образовательных учреждениях безбарьерной среды Б) материально техническое (включая архитектурное) обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса, психолого -педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью В) индивидуальный образовательный маршрут ребенка с ОВЗ и инвалидностью Г) пандусы, специальные лифты, специально-оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование. 9. Выберите правильный ответ: Адаптированная образовательная программа – это
А) образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Б) учебно – методическая документация, определяющая рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы 10. Адаптированная программа разрабатывается:
А) самостоятельно педагогом, работающим с ребенком с ОВЗ
Б) самостоятельно образовательной организацией на основе рекомендаций ПМПК
В) совместно педагогом и родителями 11. Что является основой для определения варианта адаптированной образовательной программы для обучающегося с ОВЗ?
А) рекомендации ПМПК, сформулированные по результатам комплексного обследования ребенка;
Б) письменное заявление родителей (законных представителей) ребенка;
В) выбор самого ребенка;
Г) рекомендации ПМПК, сформулированные по результатам собеседования с родителями (законными представителями) ребенка. 12. Два основных показателя готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования:
А) профессиональная готовность
Б) психологическая готовность
В) информационная готовность
Г) готовность к профессиональному взаимодействию и обучению 13. Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было заложено в трудах отечественного учёного:
А) А.Н. Леонтьева,
Б) С.Л. Рубинштейна,
В) Л.С. Выготского.

Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.

Ответы: 1А, 2В, 3А, 4Б, 5А, 6А, 7В, 8Б,9А, 10Б, 11А, 12А,Б, 13В

Остались вопросы? Бесплатная консультация по телефону:

8 800 350-81-94
Круглосуточно

Тест «Современные технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС» (с ответами) | Тест:

Тест «Современные технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС» (с ответами) 

Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования 

Выберите один ответ: 

1. Обучаемого, усваивающего фрагменты социального опыта  

2. Учащегося, не имеющего ограничений в здоровье, усваивающего моральные нормы и принципы 

3. Человека, учащего и воспитывающего себя 

 

Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс: 

Выберите один ответ: 

1. Родителей учащихся 

2. Администрации образовательного учреждения 

3. Всех перечисленных лиц  

4. Учителей образовательного учреждения 

5. Учащихся 

 

Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)? 

Выберите один ответ: 

1. Четыре  

2. Шесть 

3. Пять 

 

Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с 

Выберите один ответ: 

1. 1 января 2015 года 

2. 1 сентября 2015 года 

3. 1 сентября 2016 года  

К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия 

Выберите один ответ: 

1. дети с отклонениями в развитии 

2. аномальные дети 

]3. дети с ограниченными возможностями здоровья  

 

При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам? 

Выберите один ответ: 

1. в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) 

2. в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии при согласии родителей  

3. в случае неликвидированной в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования 

 

Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается: 

Выберите один ответ: 

1. психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК)  

2. психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации (ПМПк ОО) 

3. медико-социальной экспертизой (МСЭ) 

 

 

Специальные образовательные условия включают: 

Выберите один ответ: 

1. наличие адаптированных общеобразовательных программ  

2. адекватную среду жизнедеятельности 

3. формы коммуникации 

 

 

Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования… 

Выберите один ответ: 

1. к коррекционно-развивающей работе  

2. к трудовой и начальной профессиональной подготовке 

3. к оборудованию, применяемому в бытовых условиях жизни учащихся 

 

 

Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии: 

Выберите один ответ: 

1. свобода выбора  

2. право жить среди равных 

3. свобода в передвижении 

 

К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится: 

Выберите один ответ: 

1. энцефалография  

2. анализ работ 

3. беседа 

4. педагогическое наблюдение 

 

Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обучения: 

Выберите один ответ: 

1. означает, что родители могут сами выбирать, чему и как учить их детей с ОВЗ 

2. означает, что родителям предоставлено право выбора для своих детей с ОВЗ места, способа и языка обучения  

3. означает право родителей выбирать учителя и программу обучения 

 

Отношения педагога и ученика с ОВЗ и инвалидностью должны строиться: 

Выберите один ответ: 

1. С учетом возрастных особенностей 

2. На принципе оберегания 

3. На основе сотрудничества и эмпатии  

 

 

Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу… 

Выберите один ответ: 

1. ранней педагогической помощи 

2. педагогического оптимизма  

3. дифференцированного подхода 

4. индивидуального подхода 

 

 

Для детей с задержкой психического развития характерны… 

Выберите один ответ: 

1. задержка речевого развития и нарушение коммуникативной функции речи  

2. двигательные расстройства 

3. предельное «экстремальное» одиночество и стереотипность в поведении 

4. незрелость эмоционально-волевой сферы и недоразвитие познавательной деятельности 

К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят: 

Выберите один ответ: 

1. реабилитацию детей с отклонениями в поведении  

2. диагностико-консультативную деятельность 

3. лечение заболеваний ребёнка 

Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется: 

Выберите один ответ: 

1. коррекция 

2. компенсация 

3. адаптация 

4. рабилитация  

 

 

К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся… 

Выберите один ответ: 

1. вредности, действующие на плод во время беременности матери 

2. наследственные факторы 

3. социально-психологические факторы  

4. механические травмы 

 

 

Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен… 

Выберите один или несколько ответов: 

1. эмоционально-волевыми нарушениями  

2. вынужденной изоляцией ребёнка в связи с затруднениями в передвижении  

3. сенсорными нарушениями 

 

 

Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это: 

Выберите один ответ: 

1. интеграция  

2. дифференциация 

3. адаптация 

4. сегрегация 

 

 

Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе имеющих тяжелые нарушения речи 

Выберите один ответ: 

1. 6  

2. 25 

3. 12 

 

 

Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования 

Выберите один ответ: 

1. не более 6 человек на класс, численностью 20 человек  

]2. не более 8 человек на класс, численностью 20 человек 

3. не более 4 человек на класс, численностью 20 человек 

 

 

Сроки освоения адаптированных основных образовательных программ обучающимися с умственной отсталостью с учетом их особых образовательных потребностей 

Выберите один ответ: 

1. 13 (14) лет 

2. 12 (13) лет  

3. 10 (11) лет 

 

 

Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до 

Выберите один ответ: 

1. 12 человек  

2. 15 человек 

3. 20 человек 

 

 

Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях доступности получения дополнительного образования организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают: 

Выберите один или несколько ответов: 

1. обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы)  

2. присутствие ассистента, оказывающего учащемуся необходимую помощь  

3. размещение в доступных для учащихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании лекций, учебных занятий 

4. адаптацию официальных сайтов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в сети Интернет с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG) 

5. обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации  

6. локальное понижение стоек-барьеров до высоты не более 0,8 м 

 

 

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это… 

Выберите один ответ: 

1. совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность  

2. свод правил к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти 

3. требования, утвержденные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования 

 

 

Адаптированная образовательная программа разрабатывается для: 

Выберите один ответ: 

1. отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития 

2. каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе  

3. отдельного класса, в котором учится ребенок с ОВЗ 

 

 

Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план? 

Выберите один ответ: 

1. определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения  

2. определить особые сроки и способы освоения учебных предметов, включенных в учебный план общеобразовательного учреждения 

3. определить особые сроки и способы прохождения процедур промежуточной и итоговой аттестации 

 

 

Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован: 

Выберите один ответ: 

1. на максимальное развитие жизненной компетенции обучающихся  

2. на развитие преимущественно академических навыков обучающихся 

3. на пропорционально одинаковое развитие жизненной компетенции и академических навыков обучающихся 

 

 

В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к: 

Выберите один ответ: 

1. Организации питания и медицинского обслуживания 

2. Организации пространственно-временного режима, архитектурным и техническим средствам обучения для каждой категории детей с ограниченными возможностями здоровья  

3. Организации внеклассных мероприятий 

 

Тест с ответами ОВЗ — Психологопедагогические особенности учебной деятельности детей с овз


Подборка по базе: МУ по КР Организация добровольческой (волонтерской) деятельности, Анкета для учителей по самооценке своей деятельности.docx, Отчёт по учебной практике ПМ.01.docx, Анализ маркетинговой деятельности «Банка ВТБ 24».docx, особенности организации питания детей на режиме самоизоляции.pdf, теоритические и метод. основы организ.игровой деятельности ранне, Отчет по учебной практике бух.учет.docx, Тема 2.3. Физиологические особенности развития опорно-двигательн, Вопрос 4 «Роль внеурочной деятельности и дополнительного образов, Тесты по дисциплине Информационные технологии в профессиональной

Тест с ответами: “Психолого-педагогические особенности учебной деятельности детей с ОВЗ”

1. В трудах какого отечественного учёного, было впервые заложено теоретическое обоснование интегрированного обучения:
а) Выготского +
б) Рубинштейна
в) Леонтьева

2. Один из основных показателей готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования:
а) готовность к профессиональному взаимодействию и обучению
б) профессиональная готовность +
в) информационная готовность

3. Один из основных показателей готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования:
а) информационная готовность
б) готовность к профессиональному взаимодействию и обучению
в) психологическая готовность +

4. Основой для определения варианта адаптированной образовательной программы для обучающегося с ОВЗ, является:
а) рекомендации ПМПК, сформулированные по результатам комплексного обследования ребенка +
б) выбор самого ребенка
в) письменное заявление родителей (законных представителей) ребенка

5. Кем разрабатывается адаптированная программа:
а) самостоятельно педагогом, работающим с ребенком с ОВЗ
б) совместно педагогом и родителями
в) самостоятельно образовательной организацией на основе рекомендаций ПМПК +

6. Что такое адаптированная образовательная программа:
а) образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их регионального развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц
б) образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц +
в) образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц

7. Что относится к специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью:
а) создание в образовательных учреждениях безбарьерной среды
б) пандусы, специальные лифты, специально-оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование
в) материально техническое обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью +

8. Дети с ОВЗ:
а) дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания +
б) дети, которые имеют различного рода отклонения (психические и физические), обуславливающие нарушения естественного хода их общего развития, в связи, с чем они не всегда могут вести полноценный образ жизни
в) дети с различными отклонениями в психофизическом развитии: сенсорными, интеллектуальными, речевыми, двигательными и др

9. Дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве называются:
а) дети с особыми образовательными потребностями
б) дети с отклонениями в развитии
в) дети с ограниченными возможностями здоровья +

10. Социальная интеграция должна быть обеспечена:
а) только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте
б) всем без исключения детям с нарушениями в развитии +
в) детям, обучающимся только в специальных учреждениях

11. Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками:
а) образовательная интеграция +
б) групповая интеграция
в) коммуникация

12. Что подразумевает совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками:
а) интеграция
б) инклюзия +
в) индивидуализация

13. Согласно ФЗ «Об образовании В РФ» (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), инклюзивное образование-это:
а) обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей +
б) создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей
в) создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью

14. Принципы инклюзивного образования на международном уровне были впервые зафиксированы в:
а) Джомтьенской Конвенции
б) Конвенции о правах инвалидов
в) Саламанкской декларации +

15. Что является основным документом, регламентирующим закрепление инклюзивных тенденций в нашей стране:
а) Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации +
б) Семейный кодекс РФ
в) Конституция РФ

16. Где закреплена гарантия прав на получение равного, бесплатного и доступного образования:
а) в Законодательном акте
б) в Конституции РФ +
в) в Уставе общеобразовательной организации

17. Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ограниченными возможностями здоровья, на основе которых строится его обучение разрабатывает:
а) бюро медико-социальной экспертизы
б) психолого- педагогический консилиум
в) психолого-медико-педагогическая комиссия +

18. Выготским был разработан уровень:
а) возрастного развития
б) потенциального развития +
в) функционального развития

19. Выготским был разработан уровень:
а) возрастного развития
б) функционального развития
в) актуального развития +

20. Что является основным видом деятельности для развития 10-месячного ребенка:
а) предметная деятельность
б) эмоциональное общение с взрослым +
в) игровая деятельность

21. На каком из представленных ниже этапов, кохлеарной имплантации сурдопедагог определяет готовность семьи оказывать систематическую помощь своему ребенку на всех этапах его реабилитации и перестраивать коммуникацию и взаимодействие с ребенком:
а) на этапе отбора кандидатов на КИ +
б) в ходе прохождения запускающего этапа реабилитации
в) на этапе подключения и первоначальной настройки речевого процессора

22. Для детей, не владевших речью до кохлеарной имплантации, продолжительность запускающего и последующего этапа реабилитации и их результативность во многом определяются::
а) систематичностью занятий с сурдопедагогом
б) возрастом, в котором проведена операция +
в) опытом использования индивидуальных слуховых аппаратов до КИ

23. Что является целью психолого-педагогической реабилитации после операции КИ:
а) общее и социальное развитие ребенка
б) развитие слухового восприятия
в) перевод ребенка на путь естественного развития коммуникации и речи +

24. С ориентировкой на что осуществляется определение варианта образовательной среды, образовательного маршрута и условий обучения ребенка с КИ после запускающего этапа реабилитации:
а) потенциальные возможности ребенка
б) уровень актуального развития ребенка и перспективы дальнейшего сближения с возрастной нормой в выбранной среде +
в) уровень актуального развития ребенка

25. Ранний возраст:
а) от 1 года до 6 лет
б) от рождения до 2 лет
в) от 1 года до 3 лет +

26. Рекомендации ПМПК обязательны для:
а) медицинских работников осуществляющих сопровождение детей с нарушениями в развитии
б) органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, образовательным организациям, иным органам и организациям +
в) родителей детей с ограниченными возможностями здоровья

27. Что является основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ:
а) освоение адаптированной основной образовательной программы и социально-психологическая адаптация ребенка +
б) освоение образовательной программы в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарт
в) полное удовлетворение запросов родителей

28. В чем нуждается ребенок после кохлеарной имплантации:
а) развитии слухового восприятия
б) логопедической коррекции
в) комплексной реабилитации +

29. Что не относится к дополнительным образовательным программам:
а) дополнительные профильные программы +
б) дополнительные предпрофессиональные программы
в) дополнительные общеразвивающие программы

30. Что является приоритетным направлением при освоении дополнительной образовательной программы детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ:
а) приобретение навыков будущей профессии, овладение предпрофессиональным уровнем знаний
б) приобретение умений применять знания, овладение определенными способами социальных и учебных действий +
в) овладение знаниями

ТЕСТ «Дети с ОВЗ»

Тест считается выполненным если сумма баллов не ниже 10 баллов.

Тест

Задание 1. Инклюзивное обучение – это:

а) Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

б)         Обучение       школьников   с          ограниченными        возможностями        здоровья         в общеобразовательных организациях;

в) Обучение ребенка с особыми образовательными потребностями в специальной школе.

 

Задание 2. Основным документом, регламентирующим закрепление инклюзивных тенденций в нашей стране является:

а) Конституция РФ;

б) Семейный кодекс РФ;

в) Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации.

 

Задание 3. Гарантия прав на получение равного, бесплатного и доступного образования закреплена в:

а) Конституции Российской Федерации;

б) Законодательном акте;

в) Уставе общеобразовательной организации.

 

Задание 4.Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ограниченными возможностями здоровья, на основе которых строится его обучение разрабатывает:

а) Психолого- педагогический консилиум;

б) Бюро медико-социальной экспертизы;

в) Психолого-медико-педагогическая комиссия.

 

Задание 5. Л.С. Выготским были разработаны (выделены) уровни:

а) Актуального, потенциального и функционального развития; 

б) Актуального, потенциального, возрастного и функционального развития;

в) Актуального и потенциального развития.

 

Задание 6.Ведущем видом деятельности для развития 10-месячного ребенка является:

а) Эмоциональное общение с взрослым; 

б) Предметная деятельность;

в) Игровая деятельность.

 

Задание 7. На каком этапе кохлеарной имплантации сурдопедагог определяет готовность семьи оказывать систематическую помощь своему ребенку на всех этапах его реабилитации и перестраивать коммуникацию и взаимодействие с ребенком:

а) На этапе подключения и первоначальной настройки речевого процессора;

б) В ходе прохождения запускающего этапа реабилитации;

в) На этапе отбора кандидатов на КИ.

 

Задание 8. Для детей, не владевших речью до кохлеарной имплантации, продолжительность запускающего и последующего этапа реабилитации и их результативность во многом определяются:

а) Возрастом, в котором проведена операция;

б) Систематичностью занятий с сурдопедагогом;

в)Опытом использования индивидуальных слуховых аппаратов до КИ.

 

Задание 9. Целью психолого-педагогической реабилитации после операции КИ является:

а) Общее и социальное развитие ребенка;

б) Перевод ребенка на путь естественного развития коммуникации и речи;

в) Развитие слухового восприятия.

 

Задание 10. Определение варианта образовательной среды, образовательного маршрута и условий обучения ребенка с КИ после запускающего этапа реабилитации осуществляются с ориентировкой на:

а) Потенциальные возможности ребенка;

б) Уровень актуального развития ребенка;

в) Уровень актуального развития ребенка и перспективы дальнейшего сближения с возрастной нормой в выбранной среде.

 

Задание 11. Ранний возраст – это период

а) От рождения до 2 лет;

б) От 1 года до 3 лет;

в) От 1 года до 6 лет.

 

Задание 12. Дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве называются:

а) Детьми с ограниченными возможностями здоровья;

б) Детьми с отклонениями в развитии;

в) Детьми с особыми образовательными потребностями.

 

Задание 13.РекомендацииПМПК обязательны для:

а) Родителей детей с ограниченными возможностями здоровья;

б) Органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, образовательным организациям, иным органам и организациям;

в) Медицинских работников осуществляющих сопровождение детей с нарушениями в развитии.

 

Задание         14.       Основным    критерием    эффективного          психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ является:

а) Освоение образовательной программы в соответствии с требованиями Федерального

Государственного Образовательного Стандарта;

б) Освоение адаптированной основной образовательной программы и социальнопсихологическая адаптация ребенка;

в) Полное удовлетворение запросов родителей.

 

Задание 15. Перечислите должностные обязанности тьютора:

 

 

 

Задание 16. Ребенок после кохлеарной имплантации нуждается в: 

а) Логопедической коррекции;

б) Развитии слухового восприятия;

в) Комплексной реабилитации

 

Задание 17. К дополнительным образовательным программам не относятся:

а) Дополнительные общеразвивающие программы;

б) Дополнительные предпрофессиональные программы;

в) Дополнительные профильные программы. 

 

Задание 18. Приоритетным направлением при освоении дополнительной

образовательной программы детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ является: 

а) Овладение знаниями;

б) Приобретение умений применять знания, овладение определенными способами социальных и учебных действий;

в) Приобретение навыков будущей профессии, овладение предпрофессиональным уровнем знаний.

 

Задание 19. У каких детей с кохлеарными имплантами запускающий этап реабилитации оказывается самым длительным и продолжается от 1,5 до 2,5 лет:

а) у глухих детей с высоким уровнем речевого развития до КИ;

б) у глухих детей с выраженными дополнительными нарушениями развития;

в) у глухих детей, операция которым произведена до 1,5 лет

 

Задание 20. Сроки обучения по дополнительным программам для детей-инвалидов и детей с ОВЗ могут быть увеличены с учетом:

а) Особенностей их психофизического развития в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии;

б) Пожелания родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ;

в) Результатов освоения дополнительной общеобразовательной программы для детей инвалидов и детей с ОВЗ на предыдущем этапе обучения.

 

ZADANIE_S_OTVETAMI_DLYa_STUDENTOV

Задание: 1) Изучить этот тест, правильные ответы выделены!

На паре обсудим всё.

Итоговый тест

1. Для обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (или с инвалидностью) в общеобразовательной школе должна быть разработана:

адаптированная образовательная программа,

— адаптированная основная общеобразовательная программа,

— индивидуальная образовательная программа.

2. Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:

— каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе,

— отдельного класса, в котором учится ребенок с ОВЗ,

— отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития.

3. Статус ребенка с ОВЗ определяет:

-Федеральное бюро Медико-социальной экспертизы

-Психолого-медико-педагогическая комиссия

-Психолого-медико-педагогический консилиум образовательной организации.

4. Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе или адаптированной образовательной программе:

-На основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

-С согласия родителей (законных представителей)

-С согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии

5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…

совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

-свод правил к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти;

требования, утвержденные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

6. Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий называется…

— обучающимся;

обучающимся с ограниченными возможностями здоровья;

— учащимся.

7. Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?

— определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения

— определить особые сроки и способы освоения учебных предметов, включенных в учебный план общеобразовательного учреждения

— определить особые сроки и способы прохождения процедур промежуточной и итоговой аттестации

8. Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:

— на максимальное развитие жизненной компетенции обучающихся,

— на развитие преимущественно академических навыков обучающихся,

— на пропорционально одинаковое развитие жизненной компетенции и академических навыков обучающихся.

9. Специальная индивидуальная программа развития и индивидуальный учебный план:

— целиком включают в себя содержание АООП (вариант 2),

— включают только те предметные области, предметы и коррекционные программы, которые соответствуют возможностям и особым образовательным потребностям конкретного обучающегося,

— включают все предметные области и предметы обязательной части, а коррекционные программы – с учетом особых образовательных потребностей ребенка.

10. В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:

— Организации пространственно-временного режима, архитектурным и техническим средствам обучения для каждой категории детей с ограниченными возможностями здоровья

— Организации питания и медицинского обслуживания

— Организации внеклассных мероприятий

11. В профессиональном стандарте «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» указывается что

— Педагог должен быть готовым принять разных детей, вне зависимости от их реальных учебных возможностей

— Педагог должен определить реальные возможности ребенка и порекомендовать родителям образовательную организацию, соответствующую возможностям ребенка

— Педагог должен набирать в класс детей в соответствии с их учебными возможностями

12. Работая с детьми с ОВЗ, педагог должен

— взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума для разработки адаптированной образовательной программы

— самостоятельно разрабатывать адаптированную образовательную программу для ребенка

использовать разработанную психологом адаптированную образовательную программу

13. Основным критерием, характеризующим успешность ребенка с ОВЗ в образовательной организации, является

— отметка за итоговую проверочную работу, адаптированную под возможности ребенка

— динамика развития ребенка с учетом индивидуального образовательного плана

— независимая экспертная оценка внешних экспертов

a. инклюзивное образование b. специальное образование c. интегрированное образование

Правильные ответы на вопросы. Тесты успешно пройдены. Вы также можете заказать у нас прохождение любого теста «с нуля» (для этого обратитесь, пожалуйста, к нашему менеджеру).

Содержание

Тема 1.1 Историко — философские и методологические основы инклюзивного образования

Вопрос 1
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Как называется представленная модель организации системы образования:
Выберите один ответ:
a. инклюзивное образование
b. специальное образование
c. интегрированное образование
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 2
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Установите соответствие между названием проблемы препятствующей эффективному и быстрому внедрению в образовательную практику идей инклюзии её содержанием:
совершенствование нормативно-правовой базы для перехода к инклюзивному образованию на любом уровне обучения, создание доступной информационно-технической среды в образовательной организации, психолого-педагогическое сопровождение и подготовка кадров для работы с особой категорией обучающихся
фундаментальные изменения системы ценностей в новой парадигме «образования для всех» и преодоления социально-культурных стереотипов восприятия людей с ограниченными возможностями
уточнение понятийного аппарата, методологических подходов и концепций, лежащих в основе понимания инклюзии
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 3
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Включение детей с ООП в общество в России началось …
Выберите один ответ:
a. в XXI веке
b. с 90-х годов XX века
c. с 70-х годов XX века
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Год проведения III Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы» …
Выберите один ответ:
a. 2015
b. 2011
c. 2013
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 5
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Философским основанием для реализации идей инклюзивного образования послужила …
Выберите один ответ:
a. концепция персонализации индивида: А.В. Петровский
b. концепция экзистенциализма, в которой человек выступает как единственная в своем роде, неповторимая и свободная личность: К. Ясперс, А. Камю, Ж.П. Сартр
c. концепция адаптивной школы: Н.А. Заруба, Н.П. Купустин, Е.А. Ямбург
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обеспечение равного доступа к образованию всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, называется
Ответ:

Вопрос 7
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Установите соответствие между событием и годом его осуществления
В Лондоне организована первая школа для мальчиков с нарушениями опорно-двигательного аппарата
А. Цейне, немецкий тифлопедагог и В. Гаю, французский педагог открыли первое учебное заведение для слепых детей в Германии
Самуэль Гейнике основал первый в Германии Институт для глухонемых
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 8
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий, называется …
Выберите один ответ:
a. человек с ограниченными возможностями здоровья
b. человек с особыми образовательными потребностями
c. инвалид
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Подход, который основывается на положении о необходимости рассмотрения историко-педагогических процессов с точки зрения проблемы человека как предмета воспитания, акцентировании внимания на структуре личности, процессе развития человека, его особенностях, состоянии внутреннего мира, называется …
Ответ:

Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Подход, в котором человек рассматривается как наивысшая ценность, в котором ключевой становится идея формирования сообщества, разделяющего идеи равноправия и принятия, стимулирующего развитие всех своих участников, в котором ценность каждого является основой общих достижений, называется …
Ответ:

Тема 1.2. Нормативно — правовое обеспечение инклюзивного образования

Вопрос 1
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Статья, которая закрепляет положение о том, что все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах, описана в следующем документе:
Выберите один ответ:
a. Декларация ООН «О правах инвалидов»
b. Всеобщая Декларация прав человека
c. Конституция РФ
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международным годом инвалидов и Десятилетием инвалидов ООН
Ответ:
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 3
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Установите соответствие между видом нормативного документа и его разновидностью:
Письмо Минобрнауки РФ «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»
Всемирная Программа действий в отношении инвалидов
«Наша новая школа» Национальная образовательная инициатива
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Принцип, который утверждает, что ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния был описан в следующем документе:
Выберите один ответ:
a. Конвенция о правах инвалидов
b. Всеобщая Декларация прав человека
c. Декларация прав ребенка
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Основной документ о создании инклюзивного образования, т.е. экономических, психолого-педагогических условий в обычных школах для лиц с особыми образовательными потребностями, называется
Ответ:
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 6
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Установите соответствие между названием нормативного документа и годом его утверждения:
Указ Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей
Декларация «О принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями»
«Доступная среда» Государственная программа Российской Федерации
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 7
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Целью … является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся.
Выберите один ответ:
a. психолого-медико-педагогическая комиссия
b. психолого-медико-педагогическая служба
c. психолого-медико-педагогический консилиум
Отзыв
Ваш ответ верный.

Вопрос 8
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Целью деятельности … является организационно-методическое сопровождение инноваций по внедрению инклюзивной практики, направленных на позитивные изменения в деятельности образовательных учреждений по включению детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательный процесс.
Выберите один ответ:
a. методического объединения
b. инклюзивного образования
c. ресурсного центра
Отзыв

Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Документ, в котором впервые были рассмотрены вопросы о существующей дискриминации в образовании и необходимости создания единых подходов к организации процесса обучения всех детей, называется
Ответ:

Вопрос 10
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Согласно положению о реализации инклюзивной практики в ОУ предельная наполняемость класса должна составлять не более 25 детей. Сколько процентов от этого числа должно составлять количество детей с ограниченными возможностями здоровья?
Выберите один ответ:
a. Не более 30%
b. Не более 15%
c. Не более 20%

Тема 1.3 Особенности организации инклюзивного образования в образовательной организации

Вопрос 1
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Система организации сбора, хранения, обработки, анализа и распространения информации о деятельности школы, обеспечивающая непрерывное слежение за состоянием одной или нескольких систем образовательного учреждения и прогнозирование их развития, называется …
Выберите один ответ:
a. мониторинг
b. диагностика
c. исследование

Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Документ, содержащий методологические, методические и процессуальные основы исследования называется мониторингового исследования

Вопрос 3
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Установите соответствие между названием группы специальных образовательных условий организации инклюзивного образования и ее содержанием
программно-методическое обеспечение образовательного процесса
повышение квалификации педагогических кадров
совершенствование материально-технической базы

Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Назначение на должность руководителя проекта по инклюзивному образованию и освобождение от нее производится приказом
Выберите один ответ:
a. директора образовательной организации
b. общего собрания трудового коллектива
c. начальника управления образования

Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Форма реализации образовательных программ, которая обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций, называется
Ответ:

Вопрос 6
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Установите соответствие между принципом создания адаптивной образовательной среды для реализации инклюзивного образования и его содержанием
организация образовательной среды обеспечивает ребенку событийную общность, стимулирует его активное взаимодействие и сотрудничество с окружающими людьми
предполагает, что все виды отношений в образовательной среде организуются в соответствии с определенной системой правил, понимание и выполнение которых значительно повышает эффективность жизнедеятельности ребенка с особенностями психофизического развития
предполагает определенную предметную и пространственную организацию среды, позволяющую минимизировать у ребенка с особенностями психофизического развития чувство неуверенности и страха

Вопрос 7
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Преобладающий вид нарушений у детей с ОВЗ по результатам мониторинговых исследований развития инклюзии в образовательных учреждениях, участвующих в реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области»
Выберите один ответ:
a. задержка психического развития
b. нарушения речи
c. умственная отсталость

Вопрос 8
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Наивысший процент ожиданий родителей детей с ОВЗ (2013 год) по результатам мониторинговых исследований развития инклюзии в образовательных учреждениях, участвующих в реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» связан с тем, что дети
Выберите один ответ:
a. освоят школьную программу
b. получат необходимые жизненные навыки
c. приобретут необходимые знания и умения;

Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура, целью которой является формирование общего образовательного пространства, внутри которого возможно оказание дополнительной коррекционно-развивающей помощи в любом образовательном учреждении на основе сетевого взаимодействия образовательных учреждений различных типов, называется …
Ответ: Ресурсный центр

Вопрос 10
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Интегративный показатель удовлетворенности детей процессом реализации инклюзивного образования (принятие инклюзивного образования) по результатам мониторинговых исследований развития инклюзии в образовательных учреждениях, участвующих в реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» характеризуется как
Выберите один ответ:
a. принятие
b. непринятие
c. условное принятие

Тема 2.1. Типология и отдельные варианты отклоняющегося развития и условия включения этих категорий детей в инклюзивное пространство образовательной организации

Вопрос 1
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Первичные и вторичные нарушения относятся к следующим характеристикам дизонтогенеза
Выберите один ответ:
a. к времени появления нарушений
b. к структуре нарушенного развития
c. к функциональной локализации нарушений
d. к динамике формирования межфункциональных связей

Вопрос 2
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Исправление тех или иных недостатков развития называется
Выберите один ответ:
a. коррекция
b. абилитация
c. компенсация

Вопрос 3
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Компенсаторные процессы реализуются на следующих уровнях
Выберите один или несколько ответов:
a. социальном
b. психологическом
c. социально-психологическом
d. биологическом

Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 10,00
Глухота – это
Выберите один ответ:
a. выраженное стойкое понижение слуха
b. понижение слуха разной степени выраженности

Вопрос 5
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Перечислите категории детей с нарушениями зрения
Выберите один или несколько ответов:
a. слепые дети
b. слепорожденные
c. слабовидящие
d. частично слепые

Вопрос 6
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Полная или частичная утрата ранее сформированной речи в результате тяжелых травм головного мозга называется
Выберите один ответ:
a. дислалия
b. алалия
c. афазия
d. ринофония

Вопрос 7
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
– дети, нуждающиеся в получении специальной психолого-педагогической помощи и организации особых условий при их воспитании и обучении
Ответ:

Вопрос 8
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Определите пропущенные в определении слова: «Специальные образовательные условия — это … , без которых невозможно (затруднено) освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья»
Ответ:

Вопрос 9
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Укажите условия, которые необходимы для развития инклюзивного образования
Выберите один или несколько ответов:
a. открытие специальных (коррекционных) классов в общеобразовательной школе
b. принятие нормативных документов, обязывающих общеобразовательные школы обучать детей с ОВЗ
c. готовность общества в целом
d. демократическое общественное устройство
e. финансовая обеспеченность
f. ненасильственный характер протекания интеграционных процессов
g. закрытие специальных (коррекционных) образовательных учреждений
h. использование зарубежных моделей инклюзивного образования

Вопрос 10
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Отсутствие специальных (коррекционных) образовательных учреждений рядом с местом проживания ребенка приведет:
Выберите один ответ:
a. к псевдоинтеграции ребенка с ОВЗ в общеобразовательную школу
b. к невозможности получения образования ребенком с ОВЗ
c. к развитию инклюзивного образования

Тема 2.2. Современные модели психолого-педагогического сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями, критерии разграничения различных групп детей

Вопрос 1
Частично правильный
Баллов: 5,00 из 10,00
Государство гарантирует бесплатно для лиц с инвалидностью:
Выберите один или несколько ответов:
a. учебники
b. услуги сурдопереводчика
c. питание

Вопрос 2
Рекомендации ПМПК необходимы для:
Выберите один ответ:
a. разработки индивидуального учебного плана
b. разработки ФГОС
c. разработки адаптированной образовательной программы

Вопрос 3
Организационные модели ПМПК
Выберите один ответ:
a. отсутствуют
b. стандартны
c. вариативны

Вопрос 4
Позиция специалиста ПМПК:
Выберите один ответ:
a. диагност
b. эксперт
c. консультант — фасилитатор

Вопрос 5
Что необходимо сделать в случае конфликта на заседании ПМПК между родителями (законными представителями) и специалистами по поводу несогласия с рекомендациями ПМПК?
Выберите один ответ:
a. направить письменное уведомление в органы опеки и попечительства о нарушении прав ребенка на образование
b. обратиться в суд
c. направить в вышестоящую ПМПК

Вопрос 6
Рекомендации ПМПК обязательны для:
Выберите один ответ:
a. педагогов
b. родителей
c. органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, образовательным организациям, иным органам и организациям

Вопрос 7
Обсуждение результатов обследования и вынесение заключения комиссии производится:
Выберите один ответ:
a. в присутствии родителей и детей
b. в отсутствие детей
c. в отсутствие родителей и детей

Вопрос 8
Возраст обращения в ПМПК для проведения обследования и получения рекомендаций обучающимся с ОВЗ и инвалидностью:
Выберите один ответ:
a. до окончания ими образовательных организаций, реализующих основные или адаптированные общеобразовательные программы
b. бессрочно
c. от 0 до 18 лет

Вопрос 9
Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:
Выберите один ответ:
a. врачебной комиссией
b. МСЭ
c. ПМПК

Вопрос 10
При возникновении противоречивых мнений по поводу результатов диагностики принимаются решения:
Выберите один ответ:
a. компромиссные решения в пользу ребенка
b. на основании заключения учителя — дефектолога
c. на основании медицинского диагноза

Тема 2.3 Особенности деятельности сопровождающего детей с ОВЗ

Вопрос 1
К средовым условиям обеспечения психолого-педагогического сопровождения относятся
Выберите один ответ:
a. программы коррекционной работы специалистов сопровождения
b. дополнительное оборудование в классе (группе), помогающее осваивать образовательную программу
c. образовательная программа, по которой обучается ребенок с ОВЗ

Вопрос 2
Основой технологичности психолого-педагогического сопровождения, в первую очередь, является
Выберите один ответ:
a. алгоритмизация взаимодействия специалистов сопровождения и других участников образовательного процесса
b. адекватный особенностям включаемого ребенка с ОВЗ комплекс методов и приемов обучения и воспитания
c. большой опыт каждого из специалистов сопровождения

Вопрос 3
В чем заключается основная цель психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в инклюзивном образовании
Выберите один ответ:
a. оказание психологической помощи семье ребенка
b. обеспечение соматического благополучия ребенка
c. поддержание социально-образовательной адаптации ребенка в образовательной среде

Вопрос 4
Что является основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ
Выберите один ответ:
a. полное удовлетворение запросов родителей
b. полноценное освоение образовательной программы в соответствии с требованиями государственного стандарта
c. освоение адаптированной основной образовательной программы и социально –психологическая адаптация ребенка

Вопрос 5
В отношении каких специалистов образования не рассматривается термин «сопровождение»
Выберите один ответ:
a. учитель, координатор по инклюзии
b. технический персонал образовательной организации
c. логопед, дефектолог, психолог

Вопрос 6
Что не обязано обеспечить образовательное учреждение для включенного в его среду ребенка с ОВЗ
Выберите один ответ:
a. реализацию специальных образовательных условий получения образования, рекомендованные ПМПК
b. осуществлять психолого-педагогическое сопровождение в части социальной адаптации
c. полное усвоение образовательной программы, реализуемой образовательным учреждением

Вопрос 7
Кто является одним из ведущих специалистов, определяющим реализацию адаптированной основной образовательной программы и специальных образовательных условий включения ребенка с ОВЗ в образовательную среду
Выберите один ответ:
a. профильный специалист по основному нарушению ребенка
b. председатель ПМПк
c. координатор по инклюзивному образованию

Вопрос 8
Одним из основных условий эффективной деятельности ПМПк по психолого-педагогическому сопровождению ребенка с ОВЗ является
Выберите один ответ:
a. большой практический опыт каждого из специалистов команды сопровождения
b. умение быстро квалифицировать состояние ребенка каждым из специалистов
c. реализация междисциплинарного подхода к совместной деятельности команды специалистов образовательной организации

Вопрос 9
Решение консилиума о характере и особенностях реализации адаптированной основной образовательной программы, специальных образовательных условий ее реализации для семьи ребенка с ОВЗ является
Выберите один ответ:
a. рекомендательным
b. частично обязательным
c. полностью обязательным к исполнению

Вопрос 10
Кто из специалистов психолого-педагогического сопровождения участвует в разработке адаптированной основной образовательной программы в соответствии с рекомендациями ПМПК
Выберите один ответ:
a. педагоги и профильные специалисты (члены ПМПк)
b. только педагогический состав
c. все специалисты сопровождения и родители ребенка с ОВЗ

Тема 2.4. Тьютерское сопровождение в системе инклюзивного образования

Вопрос 1
Субъект формирования и реализации индивидуальной образовательной программы, сопровождаемый тьютором на основе обоюдного соглашения (договоренности), называется
Выберите один ответ:
a. тьюториал
b. тьюторант
c. тьютор

Вопрос 2
Успешность включенности ребенка в школьную жизнь должна определяться с точки зрения его развития: когнитивной, коммуникативной, эмоциональной сферами и

Вопрос 3
Установите соответствие между названием вектора тьюторского действия и его содержанием:
фиксация продвижения тьюторанта в границах предмета и помощь в освоении определенной культурной традиции
совместный анализ инфраструктуной карты образовательных возможностей с точки зрения их ресурсности для конкретной индивидуальной образовательной программы тьюторанта
помощь в понимании того на какие сформированные качества тьюторант может опереться при реализации индивидуальной образовательной программы и какие качества ему необходимо формировать
Отзыв

Вопрос 4
В каком году должность «тьютор» официально была закреплена в числе должностей работников общего, высшего и дополнительного образования:
Выберите один ответ:
a. 2013
b. 2010
c. 2008

Вопрос 5
Президентом межрегиональной тьюторской ассоциации в России является (указать Ф.И.О. полностью)…
Ответ:

Вопрос 6
Установите соответствие между названием единицы профессионального стандарта и ее содержанием:
Организация образовательной среды для формирования и реализации индивидуальной образовательной программы
Разработка методического обеспечения формирования и реализации индивидуальной образовательной программы

Вопрос 7
Город, в котором состоялся первый Всероссийский профессиональный конкурс «Тьютор года», называется …
Выберите один ответ:
a. Пермь
b. Москва
c. Новосибирск

Вопрос 8
Принцип, основываясь на котором, педагог ориентируется, прежде всего, на индивидуальные образовательные приоритеты каждого учащегося, называется …
Выберите один ответ:
a. принцип индивидуального подхода
b. принцип индивидуализации
c. принцип вариативности

Вопрос 10
Должностные обязанности тьютора включают в себя следующие виды деятельности:
Выберите один или несколько ответов:
a. организация процесса индивидуальной работы с обучающимся по выявлению, формированию и развитию его познавательных интересов
b. обеспечивает реализацию образовательной программы
c. совместное с обучающимся распределение и оценивание имеющихся у него ресурсов всех видов для реализации поставленных целей

Тема 2.5. Формирование основных профессиональных компетенций педагога в инклюзивном образовании. Программно — методическое обеспечение инклюзивного образования

Вопрос 1
Выберите основной организационный механизм реализации адаптированной образовательной программы ребенка с ОВЗ в общеобразовательной организации:
Выберите один ответ:
a. межведомственное и междисциплинарное взаимодействие
b. стимулирование педагогических работников
c. проектирование образовательного процесса

Вопрос 2
Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?
Выберите один ответ:
a. определить особые сроки и способы прохождения процедур промежуточной и итоговой аттестации
b. определить содержание и формы психолого-педагогического сопровождения
c. определить особые сроки и способы освоения учебных предметов, включенных в учебный план общеобразовательного учреждения

Вопрос 3
Укажите, какой документ является основополагающим для определения содержания и форм реализации адаптированной образовательной программы для ребенка с ОВЗ, поступающего в ту или иную образовательную организацию:
Выберите один ответ:
a. заключение психолого-медико-педагогической комиссии
b. индивидуальная программа реабилитации
c. приказ управления образования

Вопрос 4
Какое из направлений реабилитации в Индивидуальной программе реабилитации ребенка-инвалида в наибольшей степени соответствует задачам, которые ставят перед собой общеобразовательные организации для детей с ОВЗ
Выберите один ответ:
a. социальная
b. профессиональная
c. психолого-педагогическая

Вопрос 5
Кто в наибольшей степени отвечает за реализацию Адаптированной образовательной программы ребенка с ограниченными возможностями здоровья:
Выберите один ответ:
a. руководитель ПМПК, разрабатывающей рекомендации по созданию специальных образовательных условий
b. руководитель образовательной организации, которую посещает ребенок
c. руководитель Бюро медико-социальной экспертизы, разрабатывающего ИПР

Вопрос 6
Какой фактор в наибольшей степени влияет на эффективность реализации адаптированной образовательной программы ребенка с ОВЗ (ребенка-инвалида)?
Выберите один ответ:
a. наличие четких регламентов деятельности всех участников образовательного процесса
b. стабильное эмоциональное состояние ребенка
c. взаимодействие и сотрудничество школьных специалистов и родителей

Вопрос 7
Какой из компонентов не является обязательным в структуре адаптированной образовательной программы:
Выберите один ответ:
a. программа коррекционно-развивающей работы
b. авторские (рабочие) программы по основным предметным областям
c. авторские (рабочие) программы дополнительного образования

Вопрос 8
«Образовательная программа, адаптированная для обучения определенных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, т.е. образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов» — это…:
Выберите один ответ:
a. адаптированная основная общеобразовательная программа
b. основная общеобразовательная программа
c. адаптированная образовательная программа

Вопрос 9
В рамках деятельности ПМПК выбор образовательной программы для ребенка с ОВЗ определяется:
Выберите один ответ:
a. наличием тех или иных образовательных и реабилитационных учреждений в шаговой доступности от места жительства семьи
b. особенностями психофизического развития ребенка, его индивидуальных возможностей
c. пожеланиями родителей (законных представителей) ребенка-инвалида

Вопрос 10
При поступлении ребенка с ОВЗ (ребенка-инвалида) в образовательную организацию, основной задачей администрации и педагогического коллектива становится:
Выберите один ответ:
a. создание условий для освоения им образовательной программы
b. создание условий для социализации в среде сверстников
c. создание условий для развития его творческого потенциала

Вы можете убедиться в успешной сдаче теста:

Что означает МПК? — Вопросы и ответы клиентов

Последнее обновление: 21 сентября 2021 г.

Настоящие Условия и положения отзывов клиентов и вопросов и ответов («Условия и положения») и Условия использования Chewy, Inc. («Chewy»), приведенные здесь, регулируют ваше поведение, связанное с услугой отзывов клиентов и вопросов и ответов, предлагаемой Chewy.

Вы соглашаетесь не отправлять следующие типы контента или любой контент, нарушающий настоящие Условия. Chewy оставляет за собой право не публиковать какой-либо контент, а также право редактировать или удалять любой контент, если он содержит любой из следующих типов контента или иным образом нарушает настоящие Условия:

  • Побочное действие : Контент, в котором упоминаются отрицательные физиологические эффекты от использования продукта.
  • Реклама : Контент, включающий любую рекламу или продвижение любых других компаний, продуктов или услуг.
  • Значки / раскрытие информации : Контент, который не содержит надлежащих раскрытий или значков, указывающих на то, что пользователь имеет материальную связь с Chewy.
  • Ссылки на конкурентов : Контент, в котором упоминаются любые конкуренты Chewy.
  • Служба поддержки клиентов : Контент, касающийся взаимодействия с агентом службы поддержки клиентов или политики возврата/обмена Chewy.
  • Отказ от бизнеса : Контент, побуждающий клиентов приобретать продукт в другом месте, независимо от того, упоминается ли конкретно имя конкурента.
  • Дублированный контент : Несколько отзывов об одном продукте от одного уникального пользователя.
  • Иностранный язык : Контент не на английском языке.
  • Мошеннический контент : Контент, который не является подлинным отзывом клиента.
  • Импорт : Контент, который, по-видимому, был импортирован с другой платформы.
  • Неприемлемый контент : Любой неприемлемый контент любого рода, включая, помимо прочего, агрессивные, угрожающие, ненастоящие, троллинговые, непристойные, связанные с наркотиками или откровенно сексуальные комментарии, клеветнические заявления, личные нападки, дискриминационные заявления, разжигание ненависти , ненормативная лексика или упоминания о жестоком обращении с животными.
  • Неприемлемые изображения : Контент, содержащий неприемлемые изображения любого рода, включая, помимо прочего, наготу или частичную наготу людей, насилие в отношении детей или детскую порнографию.
  • Контент, нарушающий авторские права : Любой контент, который нарушает какие-либо права третьих лиц, включая, помимо прочего, любой контент, содержащий любую музыку.
  • Медицинская консультация : Контент, который выглядит как просьба или предоставление медицинской консультации.
  • Использование не по назначению : Контент, в котором упоминается, что продукт используется способом, противоречащим инструкциям на этикетке.
  • Личная информация : Контент, который содержит личную информацию человека, такую ​​как, например: полное имя, номер телефона, физический адрес, адрес электронной почты, данные кредитной карты, государственный идентификационный номер, номер социального страхования или номер банковского счета.
  • Ссылки на цены : Любые ссылки на цены или сравнительные цены.
  • Продукт не куплен : Контент, указывающий на то, что продукт вообще не был куплен (если только он не был получен в качестве подарка), или что продукт был приобретен у другого розничного продавца, или который не указывает на то, что пользователь действительно использовал продукт.
  • Контент с ограниченным доступом : Контент, в котором говорится о травмах, смерти или убытках, связанных с продуктом, который предполагает, что что-то в продукте или его использовании небезопасно, который требует судебного иска против Chewy, который утверждает, что Chewy нарушает закон. , или в которых упоминаются контрафактные или пиратские товары.
  • Доставка : Контент, который в первую очередь касается доставки.
  • Тест : Контент представляет собой тестовую отправку.
  • Несовершеннолетний : В содержимом указано, что рецензенту не исполнилось 13 лет.
  • Неизвестный продукт : Контент, не относящийся к продукту.
  • URL-адреса : Контент содержит гиперссылки или URL-адреса (кроме «chewy.com»).
  • Бессмысленный : Контент, который не содержит конкретной полезной информации о продукте или в основном фокусируется на теме, не связанной с продуктом, не включает символов в обзоре, содержит чрезмерное количество случайных символов или бессмысленных слов или настолько плохо написан быть непонятным.
  • Неправильный продукт : Содержимое не относится к рассматриваемому продукту.

Отправляя любой контент в Chewy, вы заявляете и гарантируете, что:

  • Вы являетесь единственным автором контента и владельцем всей интеллектуальной собственности и других прав на контент;
  • Вы добровольно отказались от всех «моральных прав», которые у вас могут быть на такой контент;
  • Весь публикуемый вами контент является точным;
  • Вам не менее 13 лет;
  • Если у вас есть материальная связь с Chewy, эта материальная связь должным образом раскрыта в содержании в соответствии с «Руководством Федеральной торговой комиссии по использованию одобрений и отзывов в рекламе»;
  • Использование предоставленного вами контента не будет нарушать или ущемлять права какой-либо третьей стороны или нарушать действующее законодательство; и
  • Использование предоставленного вами контента не нарушает Политику конфиденциальности Chewy, Условия использования и настоящие Условия и положения и не причинит вреда какому-либо физическому или юридическому лицу.

Вы соглашаетесь освободить Chewy (и ее должностных лиц, директоров, агентов, дочерние компании, совместные предприятия, сотрудников и сторонних поставщиков услуг, включая, помимо прочего, Bazaarvoice, Inc.) от любых претензий, требований и обязательств. , убытки (фактические и косвенные) и расходы (включая, помимо прочего, разумные гонорары адвокатов) любого рода и характера, известные и неизвестные, возникающие в результате нарушения или предполагаемого нарушения любого из ваших заявлений и гарантий, изложенных выше, нарушение вами какого-либо закона или прав третьих лиц или любое использование любого контента, предоставленного вами.

Для любого контента, который вы отправляете, вы предоставляете Chewy и ее лицензиатам, правопреемникам и передаете бессрочное, безотзывное, безвозмездное, передаваемое право и лицензию на использование, копирование, изменение, полное удаление, адаптацию, публикацию, перевод, создавать производные работы, продавать, распространять и использовать такой контент (включая, помимо прочего, ваше имя, имя пользователя, изображение, сходство, голос и биографическую информацию), а также любые материалы, основанные на них или полученные из них, вместе с любыми другими материалами , отредактированные или измененные по усмотрению Chewy, любым способом, на любых и всех носителях (независимо от того, известны ли они сейчас или будут изобретены в будущем), по всему миру, для любых целей (включая, помимо прочего, в целях рекламы или торговли), без компенсация вам.

Весь контент, который вы отправляете, может использоваться по собственному усмотрению Chewy. Chewy оставляет за собой право изменять, сокращать или удалять любой контент на веб-сайте Chewy. Chewy не гарантирует, что у вас будет какое-либо обращение через Chewy для редактирования или удаления любого контента, который вы отправили. Рейтинги и письменные комментарии обычно публикуются в течение двух-четырех рабочих дней. Однако Chewy оставляет за собой право удалять и размещать или отказывать в публикации любого контента по любой причине, включая, помимо прочего, причины, указанные в настоящем документе.Вы признаете, что вы, а не Chewy, несете ответственность за содержание вашей заявки. Ни на какой контент, который вы отправляете, не распространяются какие-либо обязательства конфиденциальности со стороны Chewy, ее агентов, дочерних компаний, аффилированных лиц, партнеров или сторонних поставщиков услуг, а также их соответствующих директоров, должностных лиц и сотрудников.

Предоставляя свой адрес электронной почты в связи с любым контентом, который вы отправляете, вы соглашаетесь с тем, что Chewy и ее сторонние поставщики услуг могут использовать ваш адрес электронной почты для связи с вами по поводу статуса вашего обзора и для других административных целей.

Рекомендации по клавиатуре | Berklee

Контроллеры клавиатуры

Поскольку вы изучаете современную музыку в Беркли, в вашей работе здесь будут использоваться различные приложения музыкальных технологий на вашем портативном компьютере. На многих занятиях вы будете использовать компьютер как инструмент для изучения музыки. Чтобы сделать это успешно, вам нужно использовать контроллер клавиатуры, чтобы перенести свои музыкальные идеи на компьютер. Хотя у многих из вас, возможно, уже есть клавиатура, каждому студенту Беркли, независимо от выбранной вами специальности, потребуется доступ к контроллеру клавиатуры, чтобы добиться успеха не только в Беркли, но и в своей будущей карьере.

Доступно множество различных контроллеров клавиатуры. Если у вас в настоящее время нет клавиатуры, которую вы можете принести в Berklee, вам необходимо ее приобрести. Есть несколько важных моментов, которые следует учитывать.

USB-соединение

Клавиатура должна иметь возможность прямого подключения к ноутбуку с помощью стандартного USB-соединения. Большинство клавиатур, которые вы найдете в музыкальных магазинах и интернет-магазинах, подключаются через USB.

Питание от шины

В идеале клавиатура должна получать электроэнергию от ноутбука через USB-кабель, без батарей или внешнего источника питания.

Class Compliant

Ваш ноутбук должен распознавать клавиатуру после ее подключения без необходимости дополнительного программного обеспечения или настройки для ее работы. Думайте о клавиатурах, соответствующих классу, как о «подключи и работай». Если клавиатура соответствует классу, это будет указано в ее спецификациях.

Управление в реальном времени

Большинство клавиатур имеют в качестве стандартных контроллеров колесо изменения высоты тона и колесо модуляции. Чтобы максимально использовать программное обеспечение, которое вы будете использовать, мы рекомендуем вам подумать о покупке клавиатуры с дополнительными регуляторами и/или фейдерами для дополнительного управления звуком.Некоторые клавиатуры также оснащены барабанными пэдами, которые могут быть очень полезны при программировании партий ударных.

Контроллеры клавиатуры

бывают разных размеров в зависимости от количества клавиш. Вы захотите выбрать клавиатуру в зависимости от того, как вы предполагаете ее использовать, а также в зависимости от специальности или курса обучения, который вас интересует.

Клавиатуры на 25 нот (две октавы)

Клавиатуры на две октавы или 25 нот подойдут, если вы планируете использовать клавиатуру для исполнения одной рукой мелодий и басовых партий, а также простых аккордов.Эти клавишные менее дорогие, чем более крупные модели, и могут удовлетворить основные потребности инструменталистов, которые не являются принципами игры на фортепиано, и тех, кто не планирует заниматься писательской деятельностью, такой как композиция, озвучивание фильмов или современное письмо и производство.

49-нотные клавиатуры (четыре октавы)

Четырехоктавные или 49-клавишные клавиатуры — это минимальный размер, необходимый для исполнения партий клавиатуры двумя руками. Любой, кто планирует аккомпанировать себе или играть партии клавишных в ансамбле, должен рассмотреть клавиатуру такого размера.

Клавиатуры с 61 нотой (пять октав)

Клавиатуры с пятью октавами или 61 клавишей представляют собой стандартный размер клавишного синтезатора и охватывают большую часть диапазона нот популярной музыки. Принципы игры на фортепиано должны учитывать клавиатуру этого размера для отработки базового репертуара. Кроме того, студенты, планирующие изучать письмо, захотят серьезно рассмотреть клавиатуру такого размера. (Некоторые доступные библиотеки профессиональных оркестровых сэмплов имеют функцию под названием «переключение клавиш», которая позволяет вам менять инструментальную артикуляцию во время исполнения партии.Расширенный диапазон 61-клавишной клавиатуры делает ее гораздо более практичной для пользователя.)

Если у вас есть вопросы по этому поводу, пожалуйста, не стесняйтесь обсуждать свои потребности со своими учителями. Служба технической поддержки Berklee также готова ответить на любые ваши вопросы. Вы можете связаться с ними по телефону 617-747-2238 или по адресу [email protected]

Хотя Berklee не поддерживает какую-либо конкретную марку или модель клавиатуры, ниже перечислены три производителя, которые предлагают модели, учитывающие предложенные соображения, и сравнительная таблица, которую вы можете рассмотреть.Стоимость на них может варьироваться, поэтому уточняйте текущие цены у местных и интернет-магазинов.

 

Марка и модель

Ключи

Элементы управления

Барабанные подушечки

AKAI МПК Мини

25

8

8

АКАИ МПК 25

25

12

12

АКАИ МПК 49

49

16

12

АКАИ МПК 61

61

16

16

М-Аудио Кислород 25 MK3

25

8

0

М-Аудио Кислород 49 MK3

49

16

0

М-Аудио Кислород 61

61

16

0

Алесис QX25

25

8

4

Алесис QX49

49

16

4

Алесис QX61

61

16

4

 

Нужна техническая помощь прямо сейчас?

Отправить заявку 2238 (требуется вход в систему)

Электронная почта: [email protected]образование

Телефон: 617-747-2238


Полный список услуг Technology Resources см. в каталоге услуг (требуется вход в систему).

Наиболее часто задаваемые вопросы и ответы на экзамен PMP в 2022 году

Экзамен PMP®, или Project Management Professional, проводится Институтом управления проектами (PMI)® и является всемирно признанной сертификацией. Экзамен состоит из 200 вопросов с несколькими вариантами ответов, описывающих пять групп процессов (Инициация, Планирование, Выполнение, Мониторинг и контроль и Закрытие) и девять областей знаний (Интеграция, Объем, Время, Стоимость, Качество, Человеческие ресурсы, Коммуникация, Риск, и Закупки).

Из 200 вопросов 25 являются предварительными. Предварительные вопросы появляются во время экзамена случайным образом, не влияют на балл кандидата и используются на экзаменах как эффективный способ увеличить количество экзаменационных вопросов, которые можно использовать на будущих экзаменах PMP. Проходной балл за экзамен составляет почти 61% (106 правильных вопросов из 175 набранных).

20 примеров вопросов и ответов PMP

1. Проект имеет 60-процентную вероятность получения прибыли в размере 100 000 долларов США и 40 процентов убытка в размере 100 000 долларов США.Ожидаемая денежная стоимость проекта:

  1. $100 000 прибыли
  2. $60 000 убыток
  3. 20 000 долларов прибыли
  4. $40 000 убыток

Ответ:

Ожидаемое контролируемое значение (EMV) рассчитывается как EMV = Вероятность × Воздействие.

Вычислить как положительные, так и отрицательные значения, а затем сложить их:

0,6 × 100 000 долл. США = 60 000 долл. США 0,4 × 100 000 долл. США = 40 000 долл. США EMV = 60 000 долл. США — 40 000 долл. США = 20 000 долл. США прибыли

Последипломная программа по управлению проектами
Полная программа по управлению проектамиКурс

2.Предполагая, что концы диапазона оценок составляют +/- 3 сигмы от среднего значения, какая из следующих оценок диапазона связана с НАИМЕНЬШИМ риском?

Ответ:

  1. 30 дней плюс-минус 5 дней
  2. 22 – 30 дней
  3. Оптимистичный = 26 дней, наиболее вероятный = 30 дней, пессимистичный = 33 дня
  4. Среднее значение за 28 дней

Оценка с наименьшим диапазоном менее рискованна.

3. Если риск имеет 20-процентную вероятность возникновения в данном месяце, и ожидается, что проект продлится пять месяцев, какова вероятность того, что рисковое событие произойдет в течение четвертого месяца проекта?

Ответ:

  1. Менее 1 процента
  2. 20 процентов
  3. 60 процентов
  4. 80 процентов

4.Принятый крайний срок для проектных подходов. Однако руководитель проекта понимает, что выполнено только 75% работы. Затем менеджер проекта выдает запрос на изменение. Что должен разрешать запрос на изменение?

Ответ:

  1. Дополнительные ресурсы за счет резервного фонда
  2. Утверждение эскалации для использования резервного финансирования
  3. Сверхурочная работа команды, чтобы уложиться в график
  4. Корректирующие действия, основанные на причинах
Вы с нетерпением ждете успеха в области управления проектами? Если да, зарегистрируйтесь в программе «Основы управления проектами» прямо сейчас и станьте на шаг ближе к своей карьерной цели!

5.В ходе какого(их) процесса(ов) управления рисками будет выявлен риск?

Ответ:

  1. Выполнение количественного анализа рисков и выявление рисков
  2. Выявление рисков, мониторинг и контроль рисков
  3. Проведение качественного анализа рисков, а также мониторинг и контроль рисков
  4. Выявление рисков
БЕСПЛАТНЫЙ курс «Введение в управление проектами»
Изучите основы управления проектами за один разЗарегистрируйтесь сейчас

6. Что означает термин RACI?

Ответ:

  1. Ответственный, Подотчетный, Подтвердить, Информировать
  2. Рекомендовано, Подотчетно, Консультировано, Информировано
  3. Ответственный, Бухгалтер, Консультант, Информ
  4. Ответственный, подотчетный, консультирование, информирование

Диаграмма RACI является примером матрицы распределения ответственности (RAM), которая показывает взаимосвязь между действиями и членами команды.

7. Какое из следующих утверждений о Программе верно?

Ответ:

  1. Программа представляет собой группу связанных проектов
  2. Программа представляет собой группу несвязанных проектов
  3. Программа является частью большого проекта
  4. Ничего из вышеперечисленного

8. Руководитель проекта встречается с проектной группой для обсуждения уроков, извлеченных из предыдущих проектов. В какой деятельности участвует команда?

Ответ:

  1. Управление эффективностью
  2. Идентификация прицела
  3. Идентификация риска
  4. Статусная встреча команды проекта

9.Во время конференции участников торгов вы видите, что один из участников торгов является вашим близким другом. Каким должен быть ваш следующий шаг?

Ответ:

  1. Вы передадите ему конфиденциальную информацию
  2. Вы сообщите об этих отношениях своему руководству
  3. Вы немедленно отказываетесь от участия в торгах
  4. Вы попытаетесь не отдать ему контракт, чтобы доказать свою честность

В этой ситуации существует конфликт интересов.Вы должны сообщить своему боссу об этих отношениях.

10. Если событие риска имеет 90-процентную вероятность возникновения, а последствия будут составлять 10 000 долларов США, что представляют собой 9 000 долларов США?

Ответ:

  1. Значение риска
  2. Приведенная стоимость
  3. Ожидаемая денежная стоимость
  4. Бюджет на непредвиденные расходы

EMV = 0,9 X 10 000 долл. США = 9 000 долл. США

11. Ваш строительный объект пострадал от землетрясения.Ваш подрядчик говорит, что он не может выполнить условия контракта из-за определенного пункта, который вы оба подписали. Он имеет в виду:

Ответ:

  1. Оговорка о форс-мажоре
  2. Статья о фиксированной цене
  3. Условия обязательств по договору
  4. Ничего из вышеперечисленного
Сертификационный учебный курс PMP
Для вашей следующей роли менеджера проектовПросмотреть курс

12. Все нижеследующие ВСЕГДА являются входными данными для процесса управления рисками, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ:

Ответ:

  1. Историческая справка
  2. Извлеченные уроки
  3. Структура разбивки работ
  4. Отчеты о состоянии проекта

Отчет о состоянии проекта может использоваться для управления рисками.Однако при первом завершении управления рисками у вас еще не будет отчета о состоянии проекта. Таким образом, отчет о состоянии проекта не всегда является исходной информацией для управления рисками.

13. При подсчете времени на мероприятия Менеджер проекта должен:

Ответ:

  1. Используйте наилучшее предположение и оцените все действия, поскольку по мере выполнения проекта будут вноситься изменения и по мере поступления дополнительной информации
  2. Привлечь людей, которые будут выполнять работу, для получения оценок
  3. Оценка того, что позволит стоимость, включая буферы
  4. Ничего из вышеперечисленного

14.Толерантность к риску определяется, чтобы помочь:

Ответ:

  1. Команда ранжирует риски проекта.
  2. Руководитель проекта оценивает проект.
  3. Команда планирует проект.
  4. Менеджмент знает, как другие менеджеры будут действовать над проектом.

Если вы знаете терпимость заинтересованных сторон, вы можете предсказать, как они могут реагировать на различные ситуации и события риска. Эта информация может помочь определить уровни риска для каждого действия рабочего пакета.

15. Вы выполняете проект по разработке и внедрению набора бизнес-процессов и программного решения для управления взаимоотношениями с клиентами. В проекте участвует большое количество организаций―крупная корпорация и множество поставщиков разного масштаба. В ходе проекта вы наблюдаете влияние различий между корпоративными культурами компаний. Это приводит к различным ожиданиям в отношении того, как следует вести проект, а также к частым недопониманиям между заинтересованными сторонами.Другим следствием является растущая степень недоверия и скептицизма. Что вы должны попробовать в первую очередь, чтобы интегрировать различные группы заинтересованных сторон?

Ответ:

  1. Сосредоточьтесь на проектной работе. Как руководитель проекта, вы не должны отвлекаться на большое эго.
  2. Пусть проблемы разрастаются до тех пор, пока они не станут очевидными для всех. Затем эскалируйте их.
  3. Разработайте совместную политику качества для проекта и добивайтесь ее выполнения всеми организациями.
  4. Проанализируйте вероятность и влияние рисков, связанных с ситуацией, и спланируйте, как на них реагировать.

16. Вам трудно оценить точное влияние риска на стоимость. Вы должны оценить на (n):

Ответ:

  1. Количественная основа
  2. Числовая основа
  3. Качественная основа
  4. Экономическая основа

Если вы не можете точно определить влияние затрат на событие, используйте качественные оценки, такие как Низкий, Средний и Высокий.

БЕСПЛАТНЫЙ курс: Введение в CAPM®
Станьте CAPM® с этим БЕСПЛАТНЫМ курсомЗарегистрируйтесь сейчас

17.Менеджер проекта количественно оценивает риск для своего проекта. Несколько ее экспертов находятся за пределами офиса, но хотят, чтобы их включили. Как это может быть сделано?

Ответ:

  1. Проведение анализа методом Монте-Карло с использованием Интернета в качестве инструмента
  2. Применить метод критического пути
  3. Определить варианты рекомендуемых корректирующих действий
  4. Применение метода Дельфи

Техника Delphi обычно используется для получения экспертных заключений по техническим вопросам, необходимому проекту или объему продукта.

18. Будучи назначенным руководителем проекта, вы заметили в процессе выполнения проекта, что в команде возникают конфликты как на техническом, так и на межличностном уровне. Как правильно разрешать конфликты?

Ответ:

  1. Конфликты отвлекают коллектив и нарушают рабочий ритм. Вы должны всегда сглаживать их, когда они появляются.
  2. Конфликт следует урегулировать на собрании, чтобы вся команда могла участвовать в поиске решения.
  3. Конфликты следует решать на ранней стадии и, как правило, наедине, используя прямой подход к сотрудничеству.
  4. Вы должны использовать свою силу принуждения, чтобы быстро разрешать конфликты, а затем сосредоточиться на достижении цели.

Найдите наш тренинг PMP в ведущих городах

19. В ходе какого процесса управления рисками принимается решение о передаче риска?

Ответ:

  1. Выявление рисков
  2. Выполнение количественного анализа рисков
  3. План реагирования на риски
  4. Мониторинг и контроль рисков

Перенос — это стратегия реагирования на риски.

20. При использовании контрольных карт выбросы…

Ответ:

  1. Отдельные измерения вне полосы пропускания между верхним и нижним контрольным пределом.
  2. Типичный результат редкой случайной причины, которую трудно воспроизвести и проверить.
  3. Незначительные результаты, часто ошибки измерения, причины которых не требуют дальнейшего изучения.
  4. Измерения несовместимы с серией из 7 результатов выше или ниже среднего значения.

Обзор Akai MPK Mini MK3

Цена 90 фунтов стерлингов
Контакты Akai

Это был печальный день в феврале 1986 года, когда Linn Electronics закрыла свои двери в последний раз. Компания впервые разработала концепцию драм-машины на основе сэмплов, а затем выпустила серию устройств, которые приблизили компанию к реализации видения ее основателя Роджера Линна о полноценном универсальном центре производства цифровой музыки. Однако Роджеру никогда не нравились производство, маркетинг и продажи в его бизнесе, что может в какой-то мере объяснить упадок Linn Electronics.Но это также одна из причин, по которой он впоследствии объединился с японской компанией по производству электроники Akai, и почему это сотрудничество оказалось таким успешным.

Наконец, концепция универсального музыкального продюсерского центра Linn стала реальностью, и родилась новая легенда в мире музыкальных технологий: Akai MPC60. Аппаратное обеспечение Akai MPC остается популярным и по сей день, и в настоящее время существует множество сторонних компьютерных решений, которые стремятся направить часть этого легендарного рабочего процесса MPC. У Akai также есть много собственных производных, в том числе недавно обновленный контроллер MPK Mini USB.

Аппаратные изменения

Несмотря на тот же набор основных функций, что и в предыдущем воплощении (то есть мини-клавиатура, триггерные панели и ручки управления), MPK Mini MK3 был значительно переработан. Клавиатура с 25 клавишами на две октавы представляет собой новый дизайн, который призван быть более отзывчивым, чем его предшественник, в то время как восемь барабанных пэдов с подсветкой теперь взяты непосредственно из флагманского оборудования Akai MPC, и поэтому имеют такое же твердое ощущение, воспроизводимую чувствительность к скорости нажатия и оба. канал и полифоническая чувствительность к давлению (пэды MK2 не чувствительны к давлению).Банк из восьми ручек также был улучшен, так как теперь они относятся к разновидности непрерывных вращающихся энкодеров, а это означает, что нет ни одной раздражающей проблемы с параметрами и положениями ручек, которые не выстраиваются в линию при загрузке новых синтезаторов и патчей.

Расположение функциональных кнопок также было изменено. Есть пара дополнительных кнопок и некоторые изменения в функциях, которые они запускают. Например, теперь есть только одна кнопка для переключения пэдов между банками A и B, где раньше каждый банк выбирался отдельной кнопкой.К счастью, другие изменения макета также умны. Например, кнопка, которая переключает встроенный арпеджиатор, теперь расположена слева от устройства, что упрощает доступ к ней при воспроизведении нот и пэдов правой рукой.

Новым в MPK Mini MK3 является укороченный джойстик, который по умолчанию управляет изменением высоты тона по оси X и колесом модуляции (MIDI CC1) по оси Y, хотя вы можете назначать другие сообщения контроллера на джойстик с помощью бесплатного редактора программ. программное обеспечение.Джойстик слишком короткий для жесткости его пружин и, как следствие, кажется немного неуклюжим. Из коробки непросто двигаться только в одном направлении за раз. Мы надеемся, что он ослабнет с использованием.

Еще одним новым дополнением к оборудованию является небольшой монохромный дисплей с высоким разрешением, который обеспечивает обратную связь для каждого элемента управления, к которому вы прикасаетесь. Вы увидите номер и динамическую чувствительность последнего сыгранного пэда, а также показания параметров при настройке функций повтора ноты и арпеджиатора.

Примечателен также обновленный стиль оборудования. У MK3 более острые края и углы, что придает ему более профессиональный вид. Стандартный блок преимущественно черный, с традиционными бело-черными клавишами и стильной красной окантовкой. Но есть также черная версия с полностью черными клавишами и белая версия с перевернутыми черно-белыми клавишами (то есть белые клавиши — черные, а черные — белые).

Комплект программного обеспечения

MPK Mini подключается через USB, но использует стандартный обмен сообщениями MIDI, поэтому прекрасно работает с DAW и программными инструментами.Вы также можете настроить все элементы управления, используя бесплатное программное обеспечение Program Editor. Контроллер может хранить до восьми конфигураций, поэтому все элементы управления легко переключать для использования с другим программным обеспечением или инструментами.

MPK Mini действительно проявляет себя, когда он подключен к версии программного обеспечения Akai MPC. Отправной точкой для этого является бесплатное приложение MPC Beats, которое легко установить из приложения Software Manager MPK Mini. Хотя MPC Beats выглядит и ведет себя как DAW, на самом деле это инструмент, который может работать автономно или в качестве плагина в другой DAW.В любом случае, он проделывает впечатляющую работу по объединению фирменного рабочего процесса MPC с мощностью и гибкостью современной компьютерной DAW. Но то, как он интегрируется с MPK Mini, еще более впечатляет: ввод пэдов может быть преобразован в еще три банка по 16 пэдов; а ручки управления можно легко переключать между управлением параметрами синтезатора и семпла, настройками микшера, глобальной навигацией DAW и так далее. Это действительно похоже на работу на MPC с подключенным полноразмерным монитором.

В комплект MPK Mini также входят три инструмента премиум-класса от AIR Music Technology: Hybrid 3, субтрактивный и волновой синтезатор с аналоговым моделированием с шестью осцилляторами, современными функциями и превосходным звуком; Mini Grand, инструмент для рояля, созданный из более чем 1 ГБ семплов, с возможностью выбора моделей фортепиано для разных тонов, эмуляцией струнного резонанса и встроенной симуляцией помещения; и Velvet, виртуальное электрическое пианино, которое обеспечивает прекрасную эмуляцию пяти классических электрических пианино на основе сэмплов от Fender, Wurlitzer и Hohner.

Akai также добавил почти 2 ГБ барабанных и перкуссионных сэмплов из четырех наборов сэмплов: Producer Kits, Soulful Drums, LoFi Producer Collection и Trap Soul & LoFi Beats.

Возьмите его на прогулку

Самым очевидным преимуществом MPK Mini является его портативность. Он меньше ноутбука, его габариты составляют менее 33 x 18 см, он легкий, но при этом не кажется хлипким или нематериальным. Но аппарат не мог бы быть таким компактным без миниатюрных клавиш, которые не всем по вкусу.Но переработанная клавиатура делает эти меньшие клавиши более удобными для игры, чем любые другие миниатюрные клавиатуры.

Однако любые недостатки в отделе клавиш с лихвой компенсируются подушечками и ручками. Первые прекрасно реагируют и кажутся твердыми при игре, в то время как вторые плавные и прочные, и тем более полезны из-за непрерывности. Все это делает MPK Mini идеальным контроллером для портативных и компактных записывающих систем, построенных на основе любой DAW.А при подключении к программному обеспечению Akai MPC это миниатюрное устройство также обеспечивает аутентичный рабочий процесс, подобный MPC.

Мне это действительно нужно?

Рынок наводнен компактными контроллерами, в которых клавиши, пэды и ручки (или их комбинация) упакованы в ультрапортативные корпуса, поэтому у тех, кто ищет такое решение, есть большой выбор. Тем не менее, это последнее воплощение Akai MPK Mini считается одним из лучших благодаря высококачественным пэдам, непрерывным поворотным энкодерам и отзывчивой клавиатуре.

Конечно, миниатюрные клавиши предназначены не для всех, особенно для тех, кто привык к полноразмерным клавишам, но это приемлемый компромисс с портативностью устройства, который компенсируется недавно разработанной клавиатурой MPK Mini. В качестве инструмента для создания битов, лупов и паттернов вы найдете немногое, что могло бы превзойти MPK Mini и прилагаемое к нему программное обеспечение — за исключением, возможно, реального аппаратного блока MPC!

Основные характеристики

  • Двухоктавная 25-клавишная мини-клавиатура
  • Восемь пэдов, чувствительных к силе нажатия и силе нажатия
  • Два банка пэдов, всего 16 пэдов
  • Восемь непрерывных поворотных контроллеров
  • Сохранение и вызов до восьми конфигураций
  • X / Y Джойстик Контроллер
  • Встроенный Arpeggiator и Note-Repeat Функции
  • Комплексное программное обеспечение Комплект

Альтернативы

3

IK Мультимедиа
IRG Keys 2 Mini £ 110

с 25 примечаний клавиатура, четыре назначаемых регулятора с четырьмя банками и набор полезных командных кнопок, iRig Keys 2 Mini может работать с компьютерами и напрямую подключаться к планшетам и телефонам, где он обеспечивает альтернативный путь вывода звука.

Arturia
BeatStep 90 фунтов стерлингов

Этот блок содержит 16 чувствительных к скорости нажатия пэдов, 16 поворотных энкодеров и секвенсор паттернов на 16 частей. BeatStep исключительно универсален. Он может быть подключен к компьютерам и аппаратным синтезаторам через USB или MIDI, а также имеет выход CV для управления настоящими аналоговыми инструментами.

70/30 MPK-MEK BLEND Бочка для технических жидкостей

70/30 MPK-MEK BLEND Бочка для технических жидкостей | Юнивар Решения

Магазин не будет работать корректно в случае, если куки отключены.

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

информация о продукте Поставщик

Юнивар Решения

Пакет

Барабан (369.59 фунтов)

Технические характеристики

Номер КАС

107-87-9,108-10-1,78-93-3

Доставка

Доставка в течение 1-2 рабочих дней

Температура вспышки

-7 — 7.8 ° С (19 — 46,0 ° F)

Рекомендуемое использование

Промышленная химия

Относительная плотность

0.81 при 20 ° C (68 ° F)

Растворимость в воде

частично смешиваемый

Выберите свой регион и язык

Вернуться к запросу цитаты

Название организации

Конечный рынок Выбирать 3D-печать Клеи/герметики Аэрокосмическая промышленность Аэрокосмическая / Военная промышленность сельское хозяйство Техника Автомобильный Автомобильные экстерьеры Автомобильные интерьеры Автомобиль под капотом Автомобильная УТХ БКС Строительная конструкция Бизнес-машина Химическое производство Химикаты Покрытия, клеи, герметики и эластомеры Композиты компаундирование Компаундирование (Шпаклевка, Покрытия, Клеи, Пенопласт…) Специальность по строительству (компьютерный корпус — производительность, износ и т. д.) Corr/Fire Ret(труба/резервуар, CIPP, башня, вентилятор) Электрический Электрика и электроника Электроника Энергетический сектор (сегменты «Нефть и газ» и «Нефтепромысловые услуги») Науки об окружающей среде Волокна и текстиль Обращение с жидкостью Еда Еда и напитки Мебель Стакан Семья Бытовая промышленность и учреждения ВН и переменный ток промышленный Инфраструктура (опоры ЛЭП, дамбы, мосты…) Чернила и печать Внутрифирменный Внутрифирменное OGM Job Shop — более 60% недискреционных Job Shop — преимущественно дискреционный Газон и сад Осветительные приборы Смазочные материалы и присадки к смазочным материалам Пиломатериалы и изделия из дерева Машины Крупная бытовая техника Мрамор/твердая поверхность/колонна/полимерный бетон Морской (Развлекательный, PWC, Промышленный, Военный) Медицинский Медицина и фармацевтика Металлы Военные химикаты для технического обслуживания Добыча Разное производство Муниципальный Муниципальная вода Оффшор Нефтяной газ Переработка нефти и газа Нефтесервисные услуги Оптические носители Другой Упаковка Гибкая упаковка Упаковка Жесткая Краска и покрытие Личная гигиена Личная гигиена / косметика Борьба с вредителями Фарма Фармацевтика и медицинские науки Фармацевтическая Добавки для пластмасс Полимерные добавки Целлюлозно-бумажная промышленность пултрузия Отдых (лыжи, горка, бассейн, мебель) Отдых/Спорт и отдых Резина и пластмассы Полупроводник Мелкая бытовая техника Маленький пакет Солор Энерджи Спорт и отдых Субдистрибьюторы Телекоммуникации Текстиль Шина и резина Игрушки Торговля, перепродажа и компаундирование Транспорт Транспорт / автомобильный Транспорт Другое Транспортная специальность (Масс Транс, Спецтехника) Ванна/Душ/Спа Неизвестный Услуги по утилизации отходов Очистка воды Оптовая торговля розничная торговля Провод и кабель

Примечание: Если вы не получили подтверждающее сообщение в течение нескольких минут после отправки этой формы, проверьте папку «Спам» или «Массовая рассылка».

Где я могу найти свой номер счета?

Номер вашего счета — это номер получателя, который можно найти в последнем счете-фактуре.

Лучший портативный твердотельный накопитель: обзор SanDisk Extreme PRO

Линейка портативных твердотельных накопителей SanDisk Extreme уже несколько лет считается многими лучшими портативными твердотельными накопителями. Итерации V2 последнего поколения поставляются в стандартной конфигурации и конфигурации PRO, при этом основные различия заключаются, по большей части, в скорости передачи данных и категориях материалов сборки.Тем не менее, обе модели легко входят в число лучших портативных SSD-решений практически для любого EDC, будь то фотограф, создатель видеоконтента или просто тот, кто ищет высококачественное решение для быстрого резервного копирования и личного хранения. некоторые люди даже используют их для хранения игр для PS5 и тому подобного. Но недавно у меня появилась возможность лично познакомиться с портативным твердотельным накопителем SanDisk Extreme PRO V2 емкостью 2 ТБ, поэтому мне просто нужно было присмотреться поближе и, наконец, испытать на себе, казалось бы, лучшую в своем классе линейку портативных твердотельных накопителей.

Обзор портативного твердотельного накопителя SanDisk Extreme PRO V2 емкостью 2 ТБ

Я уже давно являюсь пользователем портативных твердотельных накопителей G-Drive — я использую их на ходу и в своей домашней студии звукозаписи/создания контента для хранения звуковых библиотек, художественного контента, необработанных видеофайлов для редактирования и более. Но практически везде, куда бы я ни повернулся, люди в восторге от портативных твердотельных накопителей SanDisk Extreme, не говоря уже о том, что они являются одним из самых популярных продуктов на 9to5Toys за последний год или даже больше, особенно в праздничные дни 2021 года.Поэтому было правильно, что мы взялись за модель V2 PRO, получившую награду Red Dot Product Design Award, и поближе познакомились с ней. В то время как мы рассматриваем здесь модель PRO емкостью 2 ТБ, многие детали будут относиться к более доступному решению емкостью 1 ТБ, поскольку в остальном оно идентично, а также к накопителям Extreme V2 стандартной версии.

Краткое описание:

  • Производительность твердотельного накопителя NVMe — 2000 МБ/с при чтении/записи
  • Почти в 2 раза быстрее, чем у предыдущих поколений
  • Кованый алюминиевый корпус выступает в качестве радиатора
  • Защита от падения и защита от воды и пыли IP55
  • Аппаратное шифрование в комплекте
  • Совместимость
  • с рядом смартфонов USB Type-C
  • Удобная карабинная петля
  • 5-летняя ограниченная гарантия

Упаковка

Фактическая упаковка портативного твердотельного накопителя SanDisk Extreme PRO V2 емкостью 2 ТБ не представляет ничего особенного.Вы смотрите на стандартную розничную коробку с одной из этих ужасных маленьких хрупких пластиковых белых вставок, в которых находится накопитель, и небольшой бумажный буклет с информацией о гарантии, а также прилагаемые соединительные кабели USB-C и USB-C к USB-A, расположенные под ним. . Здесь, конечно, нет уровня качества и заботы Apple о коробке — не то, чтобы я или, вероятно, кто-либо ожидал этого — все внимание явно сосредоточено на впечатляюще маленьком и надежном портативном SSD-накопителе

.

Качество сборки

Портативный твердотельный накопитель SanDisk Extreme PRO V2 емкостью 2 ТБ измеряется 4 баллами.36 дюймов в длину, 2,28 дюйма в ширину и всего 0,41 дюйма в глубину — он намного меньше, чем мне показались эти размеры, и в лучшем случае, насколько я могу судить.

Одним из элементов линейки SanDisk 2TB Extreme, за который всегда ратовали люди, готовые заплатить относительно высокую цену, является качество сборки — это также главная причина, по которой он получил вышеупомянутую награду Red Dot. Мало того, что было довольно впечатляюще просто увидеть крошечный маленький диск в коробке при первом ее открытии, но он также чувствует себя особенно прочным и хорошо сделанным в моих руках.Как человек, которого, к добру или к худу, может сразу же оттолкнуть внешний вид дешевого пластика и других материалов этой категории, я был тут же впечатлен.

Extreme PRO размещен в «кованом алюминиевом корпусе», который служит своего рода радиатором и обернут в силиконовую оболочку, напоминающую резину. Задняя сторона полностью покрыта этой силиконовой обработкой, в то время как передняя часть оставляет своего рода слегка текстурированную панель с открытым металлом. Этот эстетический штрих дополняется тем, что я бы назвал яркой оранжевой металлической полосой, проходящей по слегка наклонному внешнему краю устройства, окружающей разъем USB-C внизу и внутренний край петли карабина в правом верхнем углу. угол.Я не из тех, кто в ближайшее время оставит твердотельный накопитель стоимостью более 330 долларов свисающим с карабина, но армированная металлом петля, безусловно, помогает делу, и в моих тестах (как внутри сумки, так и на моей петле для ремня) она была довольно прочной. и надежный.

Готовый к приключениям дизайн

Это прекрасно выглядящий дизайн, который кажется достаточно прочным, чтобы выдержать 2-метровую защиту от падения, которую рекламирует здесь SanDisk. Прозвище Extreme также относится к его способности быть идеальным вариантом для любителей приключений, фотографирования на пересеченной местности, создания фильмов в лесу, а также приятной чертой является водонепроницаемость и пыленепроницаемость IP55.Вы не заметите, как я делаю это, или, по крайней мере, не до крайности, которая была бы ценным показателем того, насколько на самом деле надежна эта штука — безусловно, есть более защищенные модели SSD с гигантскими резиновыми бамперами, окружающими технологию внутри с серьезное сопротивление раздавливанию — но он был более чем способен прыгать в моем рюкзаке и справляться с суровой зимней погодой в течение нескольких часов в моих тестах.

Портативный твердотельный накопитель SanDisk Extreme PRO V2 емкостью 2 ТБ, учитывая его тонкую конструкцию, является самым элегантным решением в категории защищенных накопителей, которое я когда-либо использовал.Он почти наверняка сможет справиться с самыми сложными условиями, в которых он когда-либо понадобится вашему обычному пользователю.

Проверка скорости передачи данных

SanDisk заявляет, что линейка Extreme PRO V2 может передавать ваши данные со впечатляющей скоростью 2000 МБ/с, а стандартная модель работает со скоростью 1500 МБ/с. Если вы чем-то похожи на меня, помимо простого сравнения этих цифр с конкурирующими продуктами, это на самом деле не так уж много значит. Я уверен, что вы могли бы найти некоторые технические тесты для этих дисков в другом месте, но опять же, конкретные условия, в которых проводятся эти тесты, во многих случаях мало что значат для обычного пользователя, такого как я.Все эти вещи сильно зависят от скорости шины реального оборудования, которое есть у людей перед ними, кабеля, который они используют, и так далее. Итак, давайте проведем быстрый тест с некоторыми заурядными соединениями на оборудовании, к которому на самом деле будет иметь доступ большинство людей.

В нашем сегодняшнем случае мы подключаем портативный твердотельный накопитель SanDisk Extreme PRO V2 емкостью 2 ТБ с помощью прилагаемого кабеля USB-C к Mac mini последнего поколения:

Копирование моей папки «Logic» — коллекции сеансов Logic Pro, обложек альбомов, множества фотографий, небольшого количества аудиофайлов, некоторых сеансов и контента Final Cut, а также некоторых документов TextEdit — с моего внутреннего Mac mini SSD на Extreme PRO был довольно быстрым.

Вы просматриваете 34,56 ГБ (или около 5266 элементов) чуть более чем за две минуты. Опять же, это не самый технический тест, но, безусловно, тот, который ваш средний клиент может использовать, чтобы получить лучшее представление о том, сколько времени может занять типичная передача в полевых условиях на машинах текущего поколения с подключением USB-C. Очевидно, что все будет немного медленнее по сравнению со стандартными USB-соединениями и т.п.

Вывод — лучший портативный SSD

Наконец, портативный твердотельный накопитель SanDisk Extreme PRO V2 емкостью 2 ТБ теперь возглавляет мой список лучших портативных твердотельных накопителей на рынке.Есть и другие варианты защиты для хардкорных искателей приключений, но ни один из них не выглядит так гладко, как для меня, и для моего конкретного случая использования он настолько надежен, насколько мне когда-либо понадобится. Скорость передачи также настолько высока, насколько мне когда-либо потребуется, и за свои деньги я всегда буду смотреть в сторону линейки Extreme от SanDisk.

Конечно, цена не самая доступная: около 210 долларов за модель на 1 ТБ и около 330 долларов за решение на 2 ТБ, но цены падают довольно регулярно.И вы всегда можете перейти к стандартной версии, предлагающей чуть менее защитное решение без такой же эффективной встроенной функции радиатора, но достаточно сказать, что эти варианты, вероятно, лучшие из того, что есть в этом за 89 долларов и выше. ценовой диапазон в любом случае.

Купить портативный твердотельный накопитель SanDisk Extreme PRO V2


Подпишитесь на канал 9to5Toys на YouTube, чтобы быть в курсе последних видео, обзоров и многого другого!

Лучшие чехлы для iPhone 13 теперь доступны для покупки

Лучшие чехлы для iPhone 13 уже готовы и ждут внизу.Наш ежегодный обзор лучших чехлов для iPhone 13 пополнился некоторыми новыми дизайнами и брендами, чтобы ваш драгоценный телефон Apple был в безопасности и выглядел наилучшим образом. Наряду с некоторыми коллекциями от некоторых крупных сторонних брендов и всеми последними цветовыми решениями Apple для iPhone 13, iPhone 13 Pro, iPhone 13 Pro Max и iPhone 13 mini наш обновленный список самых надежных и интересных чехлов для iPhone на 2022 год даст Друзья, хорошо разбирайтесь в том, что есть в разных ценовых диапазонах — от дорогих кожаных чехлов до более доступных моделей, которые вы можете использовать вместе со своей одеждой, — чтобы принять действительно взвешенное решение.Вы даже найдете несколько вариантов защитных пленок для экрана. Загляните ниже, чтобы подробнее ознакомиться с нашим обзором лучших чехлов для iPhone 13.

Лучшие чехлы для iPhone 13

(обновление от 20 марта, 4:40): Наш обзор лучших чехлов для iPhone 13 теперь обновлен на март 2022 года. Наряду с нашим последним списком лучших моделей, совместимых с iPhone SE 3, мы видели ряд iPhone 13. линейки капсул от CASETiFY, отмеченные новыми коллекциями Peanuts и Pokémon, а также последние новинки от OtterBox, некоторые новые варианты аккумуляторов MagSafe с питанием от Casely и многое другое.Вы найдете все в соответствующих разделах ниже и некоторые выдающиеся прямо здесь:

Вы также должны следить за ссылками «Проверено:», которые находятся ниже. Эти ссылки перенаправят вас к нашей практической серии Tested with 9to5Toys , где редакционная группа использовала многие из этих кейсов за свои деньги, чтобы дать вам лучшее представление о том, что вам нужно.


Apple выпустила iPhone 13 с аналогичным форм-фактором, меньшим вырезом (вроде), быстрым процессором A15 и многим другим, с новыми аксессуарами, чехлами, чехлами, кошельками и защитными пленками для экрана.Будь то защита нового дисплея на вашем устройстве модели iPhone 13 Pro до тех пор, пока ваш идеальный аксессуар не появится на полках магазинов, постоянная защита для рабочего места или идеальный новый чехол для кошелька, это место, где можно найти лучшие чехлы для iPhone 13. там от самых надежных брендов в космосе, а также некоторые особенно бюджетные варианты и многое другое.

Чехлы для Apple iPhone 13

***Примечание: Официальный магазин Apple на Amazon предлагает новые чехлы для iPhone 13 по цене $49 : Прозрачный чехол для iPhone 13 с MagSafe / Силиконовый чехол для iPhone 13 с MagSafe / Кожаный чехол для iPhone 13 с MagSafe

  • Прозрачный чехол для iPhone 13 с MagSafe 49 $
  • Прозрачный чехол для iPhone 13 mini с MagSafe 49 $
  • Прозрачный чехол для iPhone 13 Pro с MagSafe 49 $
  • Прозрачный чехол для iPhone 13 Pro Max с MagSafe 49 $
  • Силиконовый чехол для iPhone 13 mini с MagSafe 49 $
  • Силиконовый чехол для iPhone 13 с MagSafe 49 $
  • Силиконовый чехол для iPhone 13 Pro с MagSafe 49 $
  • Силиконовый чехол для iPhone 13 Pro Max с MagSafe 49 долларов США
  • Кожаный чехол для iPhone 13 mini с MagSafe 59 $
  • Кожаный чехол для iPhone 13 с MagSafe 59 $
  • Кожаный чехол для iPhone 13 Pro с MagSafe 59 долл. США
  • Кожаный чехол для iPhone 13 Pro Max с MagSafe 59 $

Рекомендуемый продукт: чехлы dbrand для iPhone 13

Как следует из названия, dbrand Grip — это очень цепкий чехол для вашего iPhone 13.Это все благодаря «тысячам микроскопических гребней», украшающих поверхность прорезиненного бампера, как описывает dbrand. Он оснащен нажимаемыми кнопками и зауженной кромкой для защиты вашего драгоценного массива камер iPhone 13 Pro… и все это без добавления объема к 2-миллиметровому тонкому профилю. Чехлы для iPhone 13, совместимые с MagSafe, также имеют ударопрочность с высоты 10 футов и могут быть настроены с использованием любой оболочки dbrand и защитных пленок для экрана из закаленного стекла.

  • Чехол dbrand для iPhone 13 Pro Max Grip 45 $
  • Чехол dbrand для iPhone 13 Pro Grip 45 $
  • Чехол dbrand для iPhone 13 Grip 45 $
  • Чехол dbrand для iPhone 13 mini Grip 45 $

Рекомендуемый продукт: Путешествие

Компания

Journey представила свои новые чехлы для iPhone 13 для новейших телефонов Apple.Бутик австралийского бренда технических аксессуаров создал «экологически безопасные чехлы из натуральной европейской кожи, снабдив пользователей iPhone 13 высокозащитным и функциональным чехлом, который производит крайне изысканное впечатление». Сильное магнитное кольцо предназначено для поддержки системы Apple MagSafe с дизайном, вдохновленным «классическим бронзовым шпоном австралийской глубинки».

Кейсология

Plus, подробнее здесь

Чехлы Spigen для iPhone 13

  • Чехлы Spigen для iPhone 13 от $14
    • Прочная броня, Thin Fit, Liquid Air Armor, Ultra Hybrid Mag, Ultra Hybrid, Tough Armor и многое другое…
  • Мини-чехлы Spigen для iPhone 13 от $14
    • Прочная броня, Thin Fit, Liquid Air Armor, Ultra Hybrid Mag, Ultra Hybrid, Tough Armor и многое другое…
  • Чехлы Spigen для iPhone 13 Pro от $14
    • Прочная броня, Thin Fit, Liquid Air Armor, Ultra Hybrid Mag, Ultra Hybrid, Tough Armor и многое другое…
  • Чехлы Spigen для iPhone 13 Pro Max от $14
    • Прочная броня, Thin Fit, Liquid Air Armor, Ultra Hybrid Mag, Ultra Hybrid, Tough Armor и многое другое…
  • И тем более
Spigen представляет новый ArcHybrid Mag, свой первый блок питания MagSafe [сделка]

Протестировано: подробный обзор защитного чехла Spigen для iPhone 13 MagSafe с воздушной подушкой

Протестировано: Spigen’s iPhone 13 Ultra Hybrid Mag — один из лучших прозрачных чехлов на сегодняшний день, теперь он стоит 19 долларов

CYRILL (родственный бренд Spigen)

Новая линейка чехлов CYRILL для iPhone 13 уже доступна на Amazon, и вы найдете несколько ярких моделей, перечисленных ниже, а также все остальное прямо здесь.

  • CYRILL Classic 13 Pro Max Charm 26 $
  • CYRILL Cecile Flower 13 Pro $19 
  • Leather Brick Black 13 Pro 19 $
  • Leather Brick Cream 13 Pro 19 $
  • СИРИЛЛ Сесиль Флауэр 13 $19 
  • И многие другие

Проверено: Практика с чехлом MagSafe из веганской кожи CYRILL за 19 долларов для iPhone 13

СОЭ

ESR iPhone 13 mini / iPhone 13 / iPhone 13 Pro / iPhone 13 Pro Max

  • Чехол ESR Classic Hybrid с HaloLock от  20 долл. США
  • Чехол для воздушной брони ESR с HaloLock от  28 долл. США
  • Мягкий чехол ESR Cloud с HaloLock от   30 долларов США

Plus, подробнее здесь

Момент

  • Простой прозрачный чехол для iPhone 13 50 $
  • Чехлы Moment для iPhone 13 50 $
  • Кожа премиум-класса 60 $

Plus, подробнее здесь

Проверено: новые чехлы Moment MagSafe для iPhone 13 — незаменимый помощник для мобильных фотографов

Кочевник

  • Кожаный чехол Nomad Horween для iPhone 13 Modern 60 $
  • Кожаный фолио Nomad Horween Modern Folio 80 $
  • Спортивный чемодан Nomad 40 $

Plus, подробнее здесь

Проверено: чехлы Nomad для iPhone 13 MagSafe продолжают оставаться лучшими кожаными чехлами среди

Проверено: новые спортивные чехлы MagSafe от Nomad для iPhone 13 с привлекательным глянцевым покрытием

Пиковый дизайн

  • Повседневный чемодан Peak Design 40 долларов США
  • Футляр Peak Design Everyday Loop 50 $

«… Это как смокинг для вашего телефона — смокинг со слимом 2.4-миллиметровый профиль и защитный прорезиненный бампер, все обернуто в красивую нейлоновую парусиновую оболочку. Но то, что действительно отличает Everyday Case, — это блестящий магнитно-механический замок, встроенный прямо в него».

Протестировано: холщовый чехол Peak Design для iPhone 13 и экосистема аксессуаров MagSafe

Подушка и перо

Новые чехлы Pad & Quill для iPhone 13 теперь доступны для предварительного заказа с датами поставки в октябре. Как LeatherSafe Pocket Book, так и LeatherSafe Luxury Book, теперь с размещением MagSafe, уценены на 10 долларов США с дополнительными 15%, используя следующий код:

.

***Получите скидку 15% на при оформлении заказа, используя код   PQ15

Plus, подробнее здесь

Инсипио

  • Incipio Organicore от  40 долл. США
  • Захват Incipio Grip and Grip для MagSafe 50 $
  • Incipio Duo для MagSafe  40 долл. США
  • Сташбэк Incipio  40 долл. США
  • Серия Incipio Design — модная передняя защита 35 долл. США

Plus, подробнее здесь

Протестировано: тонкий прозрачный чехол Incipio для iPhone 13 защищает от падений с высоты 14 футов и скопления бактерий

Тренер

Plus, подробнее здесь

Проверено: стоит ли роскошный чехол Coach из шагреневой кожи для iPhone 13 Wrap Case своей цены?

КОРПУС

Последняя коллекция Pokémon от CASETiFY впервые включает тематические чехлы для iPhone 13

CASETiFY запускает новую коллекцию Peanuts с чехлами Snoopy для iPhone 13, кошельками MagSafe и многим другим

Новое устройство для iPhone в стиле Гарри Поттера от CASETiFY поставляется с первым лентикулярным корпусом, ремешками для часов и др.

CASETiFY Чехлы Губка Боб для iPhone 13 уже здесь

CASETiFY выпускает переработанные чехлы MagSafe для iPhone 13, индивидуальные магнитные зарядные устройства и многое другое

CASETiFY выпускает новые эпические чехлы «Squid Game» для iPhone 13 + зарядное устройство MagSafe, еще

CASETiFY запускает новую коллекцию Peanuts с чехлами Snoopy для iPhone 13, кошельками MagSafe и многим другим

Новая линейка iPhone 13 CASETiFY представлена ​​4 различными моделями и рядом уникальных дизайнов с готовыми индивидуальными опциями.Вы также найдете Re/CASETiFY для iPhone 13, «единственный в своем роде инновационный материал, сделанный из ваших бывших в употреблении чехлов для телефонов, отходов производства и биопластиков растительного происхождения. Все чехлы Re/CASETiFY предназначены для защиты вашего телефона от падений с высоты до 9,8 футов».

  • Кейс Impact Crush от $50
    • Доступен в 4 матовых цветовых решениях (пурпурный моллюск, голубой пар,
      кораллово-белый, черный с водорослями) и 2 прозрачных бамперах (черный, прозрачный)
  • Кейс Ultra Impact Crush от $50
    • Доступны 4 матовых цвета (пурпурный моллюск, синий пар,
      белый коралл, черный водоросли) и 4 прозрачных бампера (черный, синий пар, черный, прозрачный)
  • Ударный кейс от $50
    • Доступно в 18 прозрачных, прозрачных, матовых и блестящих цветовых решениях
  • Ударопрочный кейс от $60
    • Доступно в 11 прозрачных, прозрачных и матовых цветовых решениях 

Plus, подробнее здесь

Проверено: стоит ли антимикробный чехол MagSafe Impact Case от CASETiFY для iPhone 13 за 70 долларов?

Протестировано: создание собственного чехла для iPhone CASETiFY Player Patch «Squid Game»

Проверено: пристальный взгляд на ужасающе очаровательную куклу смерти Чехол для iPhone CASETiFY Squid Game

Чехлы Totallee для iPhone 13:

Все чехлы Totallee для iPhone 13 mini, iPhone 13, iPhone 13 Pro и iPhone 13 Pro Max теперь также доступны на Amazon.

Получите скидку 20% на все чехлы Totallee для iPhone 13 с по промокоду .

  • Чехлы Totalllee для iPhone 13 от 39 $
    • Матовая и прозрачная
  • Totalllee 13 мини-кейсов от 39 $
    • Матовая и прозрачная
  • Чехлы Totalllee 13 Pro от $39
    • Матовая и прозрачная
  • Чехлы Totalllee Pro Max от $39
    • Матовая и прозрачная

Plus, подробнее здесь

Протестировано: прозрачный чехол Totallee для iPhone 13 предлагает минимализм без логотипов и практически невесомость в лучшем виде

элаго

Коллекция чехлов elago для iPhone 13 включает новые силиконовые модели MagSafe разных цветов, чехол Pebble с внешним покрытием, смешанным с настоящим камнем, и многое другое:

Plus, подробнее здесь

Рингке

  • Ringke Чехлы для iPhone 13 mini от $10
    • Air-S, Extreme Tough, Onyx Design, Clear Hard, Translucent и многое другое…
  • Чехлы Ringke для iPhone 13 от $10
    • Магнитный, Extreme Tough, Onyx Design, Clear Hard, Translucent и многое другое…
  • Чехлы Ringke для iPhone 13 Pro от $10
    • Магнитный, Extreme Tough, Onyx Design, Clear Hard, Translucent и многое другое…
  • Чехлы Ringke для iPhone 13 Pro Max от $10
    • Магнитный, Extreme Tough, Onyx Design, Clear Hard, Translucent и многое другое…

Чехлы Case-Mate для iPhone 13

  • Case-Mate MagSafe Twinkle Stardust $50
  • Мыльный пузырь Case-Mate MagSafe 50 долларов США
  • Case-Mate Tough Print — милый, как клецка 40 долларов США
  • Case-Mate Twinkle Stardust с Micropel  40 долл. США
  • Мыльный пузырь Case-Mate с микропелем 40 долл. США
  • И гораздо больше

Plus, подробнее здесь

Оттербокс

Новая линейка чехлов и аксессуаров OtterBox для iPhone 13 уже доступна для покупки.Вы найдете новые варианты моделей в своем обычном стабильном дизайне и стиле, включая чехлы OtterBox MagSafe и многое другое:

Plus, подробнее здесь

Протестировано: антимикробный чехол OtterBox для iPhone 13 со съемной ручкой PopSocket

Проверено: стоит ли роскошный кожаный чехол-кошелек Strada для iPhone 13 OtterBox своей цены без MagSafe?

LifeProof

LifeProof представила новую линейку экологичных аксессуаров для последних продуктов Apple.Новые чехлы LifeProof для iPhone 13 изготовлены из «прочного переработанного пластика океанского происхождения», а возможности MagSafe реализованы как в моделях NËXT, так и в моделях SEE:

.

Plus, подробнее здесь

Проверено: пожертвуйте на благотворительность с помощью переработанных чехлов LifeProof SEE MagSafe для iPhone 13

Двенадцать южных

  • Twelve South BookBook от $70
  • SurfacePad для iPhone 13 50 долларов США

Plus, подробнее здесь

Протестировано: Twelve South представляет MagSafe в своем лучшем в своем классе чехле BookBook для iPhone 13

Новая версия легендарной книжной книги бренда, теперь совместимая с зарядным устройством Apple MagSafe и вашими любимыми аксессуарами MagSafe.BookBook для iPhone упрощает повседневное ношение, объединяя бумажник и чехол для iPhone в маленькую роскошную кожаную книгу.

Чехол Oakywood для iPhone 13 в подарок

Plus, подробнее здесь

Проверено: чехол MagSafe от Oakywood защищает ваш iPhone 13 из натурального орехового или вишневого дерева

Протестировано: практическое использование беспроводного зарядного устройства Qi с деревянным магнитом Oakywood мощностью 15 Вт

Умный 

  • Смартиш Грипмунк 20 $
  • Smartish Gripzilla $25
  • Умный убийца кошельков Том.1 20 долларов
  • Умный убийца кошельков Том. 2 25 долларов
  • Кошелек Smartish через плечо Dancing Queen $30

Плюс еще больше стильных чехлов и стилей для iPhone 13, iPhone 13 mini, Pro и Pro Max прямо здесь.

Plus, подробнее здесь

Кодабе

Коллекция iPhone 13 Caudabe уже доступна: iPhone 13 mini, iPhone 13, iPhone 13 Pro и iPhone 13 Pro Max.

Plus, подробнее здесь

Лучшие чехлы Speck для iPhone 13

Линейка чехлов Speck для iPhone 13 уже доступна: iPhone 13 mini / iPhone 13 / iPhone 13 Pro / iPhone 13 Pro Max.

  • Ручка Presidio2, совместимая с MagSafe от 50 долларов США
  • Presidio2 Pro, совместимый с MagSafe 54 долл. США
  • Presidio Perfect-Clear, совместимый с MagSafe 50 $  
  • Presidio Perfect-Clear с ручками, совместимыми с MagSafe  55 долларов США
  • Presidio Perfect-Clear с ударной геометрией от 45 долларов США
  • Presidio Perfect-Clear Ombre от 45 долларов США

Plus, подробнее здесь

Проверено: стоит ли новый прозрачный чехол Speck MagSafe Presidio для iPhone 13 своей цены?

Кейсли

Новые аккумуляторные чехлы Casely для iPhone 13 с диким дизайном и беспроводной зарядкой

Casely представила новый футляр для банданы Swatch It Up Patchwork по цене

$30 .

Прибыли новые чехлы Casely для iPhone 13. Ассортимент диких узоров и забавных дизайнов Casely для новых iPhone 13, iPhone 13 Pro и iPhone 13 Pro Max от Apple теперь доступен для покупки:

  • Чехол Casely Bold + MagSafe и другие товары от 40 долларов США

Plus, подробнее здесь

Выживший

Survivor выпустила свои новые чехлы для iPhone 13 с MagSafe, военной защитой и даже некоторыми доступными прозрачными вариантами, чтобы продемонстрировать новые расцветки Apple для iPhone.

Plus, подробнее здесь

Лучшие чехлы JETech для iPhone 13

Прибыли новые варианты JETeach, и теперь мы отслеживаем до 7 долларов США или более Скидка 50%  силиконовые чехлы и бамперы для iPhone 13:

Plus, подробнее здесь

ПОДУШКА

  • SUPCASE Unicorn Beetle Pro Series 22 $
  • SUPCASE Unicorn Beetle Style 13 $
  • SUPCASE Unicorn Beetle Edge 15 $
  • SUPCASE Unicorn Beetle Edge Pro 20 $

Plus, подробнее здесь

Чехлы Amazon Basics для iPhone 13

  • Жидкокристаллический кварц Мягкий чехол из ТПУ $ 9 (рег.$10)
  • Liquid Crystal Clear Soft TPU case $ (Рег. 10 $)
  • Защитная пленка для экрана из закаленного стекла от  8 долл. США
  • Наборы Amazon Basics для iPhone 13/mini/Pro/Max от  29 долларов США
    • Вкл. 2 упаковки защитной пленки, 1 чехол и кабель

Plus, подробнее здесь

Беллрой

  • Чехол для телефона Bellroy 45 долл. США
  • Чехол для телефона Bellroy на 3 карты 79 долларов США
  • Чехол для телефона Bellroy Mod + бумажник  99 долларов США

Plus, подробнее здесь

Раптик

  • Кейс Terrain  40 долл. США
  • Защитный чехол  30 долл. США
  • Воздушный кейс  30 долларов США
  • Прозрачный чехол для iPhone 13  20 долларов США

Plus, подробнее здесь

Бархатная икра 

Невероятные рисунки и узоры Velvet Caviar теперь доступны для iPhone 13 mini, iPhone 13, iPhone 13 Pro и iPhone 13 Pro Max.Вы можете просмотреть все чехлы для зарядки, прозрачные чехлы и многое другое прямо здесь, и не забудьте о нашем эксклюзивном коде скидки ниже:

.

Используйте код 9to5Mac при оформлении заказа, чтобы постучать Скидка 10% на любой заказ

ДОДОкейс

  • Прочный бумажник DODOcase 50 долларов США
  • Ударопрочный футляр для карт  45 долларов США
  • Чехол-бумажник Lorna для iPhone  75 долларов США
  • Полностью кожаный, угловой вид  65 долл. США
  • Индивидуальный чехол для iPhone 13 от 55 долл. США

Plus, подробнее здесь

Нодус

Plus, подробнее здесь

Лучшие чехлы ZAGG для iPhone 13

Новые чехлы и защитные пленки ZAGG для iPhone 13 mini, iPhone 13, iPhone 13 Pro и iPhone 13 Pro Max

уже доступны для покупки.

  • Футляр ZAGG Milan Snap Rose/Gold $50
  • ZAGG Vancouver Snap Black 60 $
  • ZAGG Brooklyn Snap Black 60 $
  • ZAGG Glass Elite VisionGuard 50 $
  • ZAGG Glass Elite Privacy 360 60 $
  • И многое другое…

Катализатор

МУЖО

Мышь

  • Мышь Безлимитный 4.0 60 $
    • Спекл, грецкий орех, арамидное волокно, бамбук и жемчуг
  • Мышь Бесконечность 60 $
  • Мышь Кларити 60 $

Защитные пленки для экрана iPhone 13

  • Стекло Spigen.tR EZ Fit для iPhone 13 Pro, 2 шт. в упаковке 16 $
  • Spigen Glas.tR AlignMaster iPhone 13/Pro, 2 шт. в упаковке 18 $
  • Caseology Snap Fit iPhone 13/Pro, 2 шт. в упаковке 13 $
  • amFilm OneTouch iPhone 13/Pro, 2 шт. в упаковке 12 долл. США
  • iPhone 13/Pro, закаленное стекло ESR, 3 шт. в упаковке 10 $
  • Экран ESR Armorite, 2 шт. в упаковке 17 $
  • Закаленное стекло JETech для iPhone 13/Pro, 3 шт. в упаковке 5 $
  • ZAGG InvisibleShield iPhone 13/Pro 40 $
  • ZAGG Glass Elite VisionGuard 50 $
  • ZAGG Glass Elite Privacy 360 6 $
  • Защитные пленки OtterBox для iPhone 13 от $40
    • Alpha, Flex, противомикробные и другие

Обновление….Обязательно заходите почаще, так как мы будем добавлять множество лучших кейсов по мере их появления. Вы также захотите следить за нашей домашней страницей, чтобы быть в курсе всех последних подробностей о самых интересных новых объявлениях Apple, а также об аксессуарах, которые вы также найдете на 9to5Toys.

FTC: Мы используем автоматические партнерские ссылки, приносящие доход.

Разное

26 Comments

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.