Как учиться на 5 в 8 классе: Как учиться меньше, но лучше: советы, как легче учиться

Как учиться меньше, но лучше: советы, как легче учиться

Чередуйте предметы и темы, чтобы учиться было легче

Нет ничего хуже монотонности. Мозг «закипает», когда часами решаешь один и тот же тип задачек по математике или зубришь даты по истории. Не надо так. 

Эффективнее работать блоками. Например, полчаса графики по алгебре, полчаса уравнения, а следующий час — таблица по обществознанию. Именно такого подхода придерживается ученица «Экстерната и домашней школы Фоксфорда» Зина Кузнецова. Она считает, что если весь день делать один предмет, быстро переутомишься, нужно переключаться, чтобы учиться лучше. 

Сосредотачивайтесь на одной задаче

Источник: freepik.com / @freepic.diller

Как бы ни был велик соблазн выполнять домашнее задание, параллельно просматривая запись урока, так делать не стоит. 

Подобная многозадачность снижает продуктивность. Хотя переключение внимания и занимает доли секунды, мозг от этого быстро устаёт. 

Взявшись за какое-то дело, уделяйте ему максимум внимания. Отключите уведомления в мессенджерах и социальных сетях, закройте лишние вкладки в браузере и уберите подальше телефон, чтобы было быстрее и легче учиться. 

Тренируйте концентрацию внимания с помощью метода «Помидора». Экстерн «Фоксфорда» Алина Ахаева на себе проверила его эффективность. Она установила интервалы, в которых учёба чередуется с отдыхом: 25 минут активной работы и 15 минут отдыха. В среднем получается по шесть «помидорок» в день.

<<Форма демодоступа>>

Прокачайте навыки самообразования 

Что быстрее — идти пешком или ехать на велосипеде? Ответ очевиден. Так же с учёбой — процесс пойдёт гораздо лучше, если научиться учиться. Вот наши советы:

  • Освойте один или несколько методов конспектирования. Конспекты — вовсе не долго и нудно, а легко и полезно. Правильно сделанная запись поможет осмыслить и запомнить информацию, и учиться станет легче. 
  • Развивайте память. Мнемотехника в помощь. В «Домашней школе Фоксфорда» есть даже отдельный курс с приёмами на облегчение запоминания для хорошей учёбы.
  • Тренируйте скорочтение. Медленное чтение приводит к отвлечениям, от которых устаёшь. А главное, медленно читающий человек не успевает за растущим объёмом информации. 

Список не исчерпывающий. Работайте над собой, и тогда учёба будет в радость.

Используйте интервальное повторение, чтобы лучше учиться

Мало выучить — надо удержать материал в памяти. 

В 1932 году британский психолог Алекс Мейс написал книгу «Психология обучения». Профессор предположил, что гораздо продуктивнее не зубрить, а повторять материал через определённые промежутки времени. В 1939 году этот метод опробовали на 3 600 студентах и доказали его эффективность.  

Существует формула интервального повторения: Y = 2X + 1.

Y — это день, когда информация начнёт забываться; X — день последнего касания с информацией. Нетрудно посчитать, что урок, состоявшийся в понедельник, к четвергу надо повторить. Психологи рекомендуют следующую схему:

  • первое повторение — через 15-20 минут после урока;
  • второе повторение — через два часа;
  • третье повторение — на следующий день или через сутки;
  • четвёртое повторение — через три дня;
  • пятое повторение — через неделю.  

Интервальное повторение действительно помогает лучше учиться и здорово работает с системой карточек.

<<Форма курс 5-11>>

Следите за самочувствием

Когда организм не в порядке, обучение не приносит плодов. Необходимо соблюдать баланс учёбы и отдыха. Наши советы, чтобы было легче учиться:

  • Старайтесь вставать и ложиться в одно и то же время. Спите 7-8 часов в сутки.
  • Придерживайтесь правильного питания. В вашем рационе круглый год должны быть овощи и фрукты.
  • Занимайтесь фитнесом. Некоторые необходимые мозгу белки интенсивно вырабатываются только при физической нагрузке. Необязательно ходить в спортзал. Простая зарядка и прогулка уже существенно улучшают познавательные функции.
  • Делайте перерывы каждые 25-30 минут интенсивной мыслительной деятельности. Только не стоит во время отдыха открывать социальные сети или смотреть сериалы — новый поток информации не позволит расслабиться. Лучше выпить чаю или просто полежать с закрытыми глазами.

Чтобы лучше учиться, нужно обязательно находить время на отдых, считает ученица «Домашней школы Фоксфорда» Яна Негина. Иногда необходимо сосредоточиться на учёбе, а иногда бывает важнее не сидеть на уроке, а сходить погулять или порисовать. Онлайн-школа даёт возможность прислушиваться к себе, так почему бы этого не делать?

Как учиться на «отлично» в школе

Мотивирующая атмосфера всегда помогает учебе

Почти каждый современный школьник сталкивается с огромной проблемой — отсутствием мотивации к учебе. Действительно, бывает трудно заставить себя сесть и выучить сложные правила по грамматике иностранного языка или же непонятные формулы по физике. Учиться на отлично в школе становится все труднее. Четверть за четвертью, год за годом, ученик даже не замечает, как достигает «финишную линию» — великий и ужасный последний год обучения. Именно тогда школьники начинают всерьез задумываться о будущей карьере и, конечно же, о поступлении в престижный ВУЗ и получении хорошего образования, но… нередко бывает слишком поздно что-либо менять.

Начальная школа кажется беспечным и приятным временем, но в 5-8 классе учеба начинает казаться трудной. Учителя задают слишком много домашнего задания, родители предъявляют высокие требования и заставляют учиться на пятерки, вечером совершенно не хватает времени на отдых и общение с друзьями. В 8-11 классе школа кажется абсолютно невыносимой. Что же делать в такой ситуации? Неужели

учеба на отлично в школе возможна только благодаря постоянной «зубрежке» и недосыпанию?

Все намного проще, чем может показаться на первый взгляд. Дело не в том, сколько времени вы уделяете учебе. Дело в том, как вы это делаете!

Как сделать домашнее задание без труда и на отлично? Не грустите при выполнении домашних заданий — добавляйте больше мотивации для учебы!

Прочитать два параграфа, ответить на вопросы, заполнить таблицу… Звучит не слишком интересно. Но для любого учителя тот факт, что вы никогда не появляетесь на занятии без выполненной домашней работы — показатель того, что вы нацелены

учиться на отлично в школе (и, вообще, на успех в жизни).

Именно наличие сделанных упражнений и прочитанных абзацев заставляет преподавателя относиться к вам лучше, что сможет помочь получить лучшие отметки в конце четверти. Но как заставить себя выполнять все заданное без затруднений и бессонных ночей? Причем на отлично?

Можно попробовать делать уроки под спокойную, не отвлекающую инструментальную музыку. На YouTube легко найти множество роликов с музыкой различных жанров специально для концентрации на выполнении домашнего задания.

Также, можно попробовать использовать метод со смешным названием

Pomodoro, который предлагает концентрироваться на уроке в течение 25 минут, а затем проводить пяти-минутный перерыв. Мотивация на учебу при этом не теряется из-за чередования отдыха и труда.

Существует даже специальное приложение для смартфонов, которое называется Forest. Приложение засекает 25 минут, за время которых (если вы ни разу не отвлечетесь на болтовню в чатах или просмотр фото в Instagram) на вашем экране вырастет милое деревце. Таким образом, выполняя домашние задания, вы без труда можете вырастить собственный виртуальный лес. Ну и решить несколько домашних работ на более высокую отметку.

Создайте мотивирующую атмосферу для учебы в школе, а отличные оценки придут со временем! Канцелярия тоже мотивирует на учебу на отлично

Вы когда-нибудь замечали, что решать задачи по алгебре намного приятнее в начале года, когда в пенале лежат новенькие письменные принадлежности, а тетрадь еще не запачкана зачеркиваниями и неаккуратными пометками на полях?

Это не секрет, что большинство успешных школьников и студентов придают очень важное значение также и тому, как выглядит их рабочее место. Именно поэтому перед тем, как сесть за домашнюю работу, не поленитесь прибраться в комнате и особенно на столе.Создайте приятную атмосферу: зажгите свечу или декоративные огоньки, приготовьте себе чашечку ароматного чая или кофе, проветрите помещение. Не забудьте также приобрести

красивые тетради, удобные ручки, разноцветные маркеры. Любую канцелярию для успешной учебы можно найти на Алиэкспрессе. Приучайте себя писать аккуратно и выделять важную информацию маркерами любимых цветов. Это поможет вам легче и быстрее запоминать правила.

Еще, для того, чтобы мотивироваться на обучение всегда, в любом месте, даже по дороге в школу или институт, можете подписаться на сообщества в соцсетях по тематике обучения, например, study hard journal.

Мотивируйте себя на учебу, тогда она будет даваться легче, а результаты будут лучше

Подходите к процессу учебы креативно и нестандартно! Применяя все вышеизложенные советы вы быстро поймете, что учеба на отлично — это не сложно

(а иногда даже и интересно!).

Всегда выполняйте домашние задания, используйте специальные мобильные приложения и сайты для учащихся, создайте уютный «учебный уголок«, сделайте ваши конспекты более красочными. Получайте удовольствие от процесса, а тогда и отличные оценки не заставят себя долго ждать!

Как хорошо учиться в школе: ТОП-10 советов

Высокая успеваемость гарантирует расположение большинства учителей, перспективу успешной сдачи ЕГЭ и легкого поступления в ВУЗ. Но как начать хорошо учиться в школе, если прежде отметки оставляли желать лучшего и большинство предметов давались вам с большим трудом? Достаточно заняться самоорганизацией, найти мощную мотивацию, а также научиться правильно распределять силы и время.

Если вам постоянно твердят, что вы посредственный ученик, и вы сами начинаете сомневаться в своих интеллектуальных способностях, то стоит дополнительно поработать над самооценкой. Помните: освоение школьной программы не требует гениальности и при желании стать отличниками может не менее 90% учеников. Поговорим о том, как хорошо учиться в школе, а также о том, что может помешать вашей успеваемости.

Самые распространенные причины низкой успеваемости

Наиболее распространенные причины низкой успеваемости школьников – это отсутствие внутренней дисциплины, гиперактивность, утрата мотивации и банальная неорганизованность. Сложнее всего с мотивацией: сложно понять, как начать хорошо учиться в школе, если вы не осознаете смысла занятий. На втором месте находится отсутствие внутренней дисциплины, которая неразрывно связана с волей – ее особенно не хватает ученикам младших классов.

Еще одна распространенная причина низкой успеваемости – это прокрастинация. Многие ученики постоянно откладывают уроки на потом и в итоге стремятся сделать домашнее задание поздно вечером или на перемене.

Бороться с ней сложно, но возможно – имеет смысл составить распорядок дня и строго следовать ему.

Что же касается гиперактивности, то этот синдром проще всего устранять под наблюдением психиатра. Если вы не знаете, что с вами происходит, и почему вы не можете усидеть на одном месте – обратитесь к специалисту.

5 условий повышения успеваемости в школе

На самом деле условий гораздо больше, однако 5 из их числа являются ключевыми. Старайтесь учитывать их с оглядкой на собственную индивидуальность. Ключевые условия повышения вашей успеваемости в школе:

  1. Наличие мотивации – вы осознаете конкретные выгоды от того, что начинаете хорошо учиться и получать отличные отметки.
  2. Искренний интерес – вам должно быть интересно учиться, интерес при этом должен постоянно подогреваться и расти.
  3. Комфортные условия – у вас должно быть достаточно времени для занятий, удобный и хорошо освещенный рабочий стол.
  4. Наличие сил на учебу – день не должен быть перегружен, у вас должно оставаться достаточно времени на отдых и развлечения.
  5. Умение организовывать себя – с учетом большого числа предметов и существенного объема домашних заданий важно уметь распределять время и силы, организовывать себя.

Не пропустите: 15 советов, как найти свое призвание в жизни

Еще одно важное условие для повышения вашей успеваемости – это адекватная самооценка. Именно она не даст вам сдаться при первых же неудачах и не позволит зависеть от мнения окружающих людей. Если вы не уверены в своих силах, переживаете из-за случайно полученной «двойки» или никак не можете приступить к занятиям, потому что боитесь потерпеть неудачу – самое время начать работать над поднятием самооценки.

Как начать хорошо учиться в школе: ТОП-10 советов

Вам предстоит побороть лень, обрести мотивацию и задействовать способность находить общий язык с преподавателями. Добиться отличных отметок будет гораздо проще, если вы примите во внимание советы от педагогов и психологов. Обозначим самые важные рекомендации из их числа.

Найдите мощную мотивацию

Успехи в учебе не гарантируют не только высокооплачиваемую работу, но и счастливую жизнь в целом. Положительные отметки не могут быть самоцелью – вы учитесь не ради «пятерок». Поэтому объясните себе, почему вам хочется хорошо учиться. Например, для поступления на бюджет в хорошем ВУЗе или из-за искренней тяги к знаниям.

Выбирайте правильное время для занятий

Лучше всего выполнять домашнее задание через 1-2 часа после прихода из школы. В это время ваш мозг достигает пиковой активности. Уроки стоит стараться делать в одно и то же время. При этом не стоит чрезмерно перегружать себя и пытаться объять необъятное – даже в старших классах подготовка домашнего задания не должна занимать более 3-х часов.

Создайте распорядок дня

Часто школьники просто не успевают учиться, загружая свободное от посещения школы время компьютерными играми, долгими прогулками и банальным переключением каналов на пульте телевизора. Создайте распорядок дня, в котором найдется время и для занятий, и для отдыха, и для выполнения домашних обязанностей. Старайтесь строго следовать ему и не приступать к следующему делу до тех пор, пока не окончите предыдущее.

Перестаньте прокрастинировать

Прокрастинация – это выраженное стремление откладывать даже важные дела на потом. Среди причин склонности к хроническому откладыванию низкая самооценка, частые неудачи и отсутствие внутренней дисциплины. Если вы склонны к прокрастинации, то начните «лечить» ее составляемым каждый вечер распорядком дня и принятием ответственности. Помните, что желание хорошо учиться – это ваш выбор и ваша ответственность.

Позвольте себе увлечься учебой

Избавьтесь от шаблонов – учеба в школе не состоит из одних только уроков и домашнего задания. Постарайтесь увлечься предметами, которые вам действительно интересны. Интернет поможет вам в этом – ищите хорошие обучающие материалы, больше читайте и погружайтесь в предмет. Поверьте, в сети масса интересного, чего стоит один только канал учителя физики из Одессы Павла Виктора.

Наладьте контакт с учителями

Если вы хотите получить не только максимум знаний, но и как можно больше положительных отметок, то постарайтесь найти подход к учителям. Самый простой способ – выполнять их требования и просьбы, даже если они кажутся вам странными и надуманными. Не стоит пытаться стать их любимчиками, но доверительные и даже приятельские отношения вам точно не помешают.

Перестаньте гнаться за отметками

Тысячи именитых ученых, бизнесменов и даже известных политиков хорошо учились в школе, но при этом получали не самые лучшие отметки. Каждая «пятерка» – это субъективная оценка учителем уровня вашей подготовки. Не стоит лезть из кожи вон, чтобы получить их. Поверьте, обо всех «пятерках» и «двойках» вы забудете на следующий день после окончания школы.

Создайте комфортное рабочее место

Практика показывает, что производительность интеллектуального труда существенно увеличивается в комфортной обстановке. Поэтому рабочий стол должен быть хорошо освещен, на нем не должно быть посторонних предметов. Обязательно содержите комнату в чистоте, если вам комфортнее заниматься с музыкой – включите что-то нейтральное и тонизирующее, обеспечьте достаточный приток свежего воздуха проветриванием.

Задействуйте максимум каналов для обучения

Используйте компьютер и смартфон не только для звонков, игр и общения в социальных сетях – установите обучающие приложения, подпишитесь на образовательные каналы. В тех же соцсетях есть масса тематических групп для изучения всех школьных предметов. Посещайте как можно больше вебинаров, принимайте участие в обсуждениях, мотивируйте себя к занятиям поездкой на олимпиады, конференции и образовательные форумы.

Не переоценивайте чужое мнение

Если вас категорически не принимает кто-то из учителей, если кто-то сомневается в ваших интеллектуальных способностях, если в вас не верят даже самые близкие люди – постарайтесь ограничить воздействие их мнения на вашу психику. Зависимость от сторонних оценок может больно ударить по вашей самооценке. Вам важно верить в себя и собственные силы.

Резюме

Как начать хорошо учиться в школе? Найти мотивацию, правильно распределить время и создать комфортные условия для занятий. При этом важно решить для себя: учитесь ли вы ради знаний и навыков, либо же просто стремитесь получать положительные отметки любым путем. В первом случае вам помогут самоорганизация и внутренняя дисциплина, во втором – умение находить общий язык с преподавателями и безоговорочно выполнять их задания. Однако мы не рекомендуем вам гнаться за «пятерками» – они не должны быть самоцелью, ведь это всего лишь субъективная оценка ваших знаний учителем.

Автор статьи

Редактор портала Info-Profi, руководитель центра поддержки студенческих проектов ТюмГУ.

Написано статей

Сын учится в 8 классе. Совсем перестал учиться, ничего не хочет делать, двойками зарос. Что мне делать?

Для подростка это совершенно нормально – то, что учеба уходит не на второй план даже, а на двадцать пятый, не меньше. В этом возрасте желание учиться меняется на желание общаться и выстраивать социальные связи. У учеников 6-7 класса успеваемость падает практически у всех! И выравнивается – в лучшем случае в 9-м классе, а то и позже. У кого-то это «забил на учебу» происходит раньше, кто-то «задерживается» до 8-9 класса, тут уж зависит от ребенка.

Главная задача и ведущая деятельность подросткового возраста – общение. Для подростков семья и учеба уходят назад, а главным становится мнение группы сверстников и желание найти свое место в стае, выстроить отношения в группе. Если они не научатся этому сейчас, во взрослой жизни им будет намного сложнее общаться с людьми. А у современных подростков основная социальная жизнь происходит в социальных сетях. Отсюда и активная переписка в телефоне, на которую жалуются многие родители. И запрещать это нельзя – это умение необходимо для взрослой жизни.

Еще причиной нежелания учиться могут стать конфликты с учителями. Увы, авторитетом одного слова «Учитель» теперь ребенка уже не задавить. Подростки оценивают предметы часто на уровне «нравится или не нравится педагог». Возможно, падение успеваемости связано как раз с тем, как преподает предмет учитель. Поговорите с ребенком; особенно если неуспеваемость у него не по всем подряд с предметом, а только по нескольким. В таком случае нужно решать конфликт, и поскорее, пока нет сильных пробелов в знаниях.

Что делать? Во-первых, не запрещать переписку в телефоне и компании, как поступают многие родители. Пользы это не принесет – ребенок все равно не оставит это общение, но уже втихую, тайком от вас. И не ругать его, если его новые друзья вам не нравятся, — не послушается, будет продолжать встречаться, тоже тайком, а то и назло вам.

Не требовать пятерок. Подросток, особенно мальчик, который в средней школе приносит домой исключительно одни пятерки, доставит вам уйму проблем в более старшем возрасте, потому что это значит, что основные задачи кризиса своего возраста он не решил. Так что снизьте требования по возможности.

Поддерживать контакт с учителями. В особо тяжелых случаях – снова, как в первом классе, контролировать домашние задания – на уровне «Сделал математику? Предъяви тетрадь». Но это уже крайний случай, подростки воспринимают такое болезненно, поэтому лучше использовать недолго и в качестве экстренной меры.

Попробовать увлечь чем-то внешкольным, что косвенно поможет повлиять на его успеваемость. Новые кружки, секции той направленности, которая подростку интересна. Например, для ребенка-гуманитария подойдет актерская студия, для математика – что-то из робототехники или конструирования. В них он не только получит какие-то знания, но и сможет найти себе новых друзей по интересам, особенно если в школе не ладятся отношения с классом.

Найти в интернете обучающие курсы по тем предметам, которые сильнее всего «западают». Их сейчас много, в том числе бесплатных.

Попробовать сыграть на «слабо». «Тебе, такому умному, неужели слабо выучить эту несчастную математику?»

В некоторых случаях может помочь мнение группы. «У вас непрестижно иметь двойки, ты разве хочешь быть хуже всех?». Сработает, только если компания, которая важна для ребенка, состоит из детей, увлекающихся чем-то, кроме пива и тусовок. Такие тоже есть, и их не так мало. Можно попробовать «внедрить» туда ребенка; кстати, если сын сильно увлечется чем-то, такая группа найдется и сама.

С некоторыми может помочь ориентация на будущее. «Этот предмет нужен тебе для будущей профессии». Правда, не со всеми может помочь – в начале 8 класса для многих ребят будущее еще кажется туманным, «а ЕГЭ – далеко, так что лучше про это не думать, и оно решится само собой, так что я сейчас лучше погуляю, а завтра да-да, обязательно…». Но иногда – работает.

Словом, способов много.

А еще – реагировать спокойнее и запастись успокоительным. К девятому-десятому классу «мозги подвозят» почти всем. Правда-правда 😊

5 советов как быть отличником и ничего не учить

Вот пошел ты в школу, в первый класс, и сразу же родители начинают твердить: «Помни, ты хорошо учись, всегда делай уроки, а то не будешь отличником, а будешь двоечником бла бла бла…».

Не хочу никого осуждать, но мне кажется в этом заключена огромная ошибка. Мы не знаем, что можно не только сидеть ежедневно за уроками, слушать внимательно и убивать время на ненужную информацию (то, что информация бывает ненужной мы уже начинаем понимать с 9-10 класса), но и развиваться действительно всесторонне. Поверьте, школа — это именно то место, которое может научить многому, не только программе министерства образования. Так вот, как быть отличником, но при этом не сидеть ночами за книгами?

Правило 1. Первый семестр — последняя неделя.

Да, именно так я это называю. Что ни говорите, а учителя надеются, что детки за лето повзрослеют. Это как в первом классе ты показал, что ты умный и тебя всегда будут стараться тянуть. Так вот, учитесь первый семестр или хотя бы первую четверть. Поверьте, именно в это время можно заработать огромное количество «халявных» оценок. Во втором семестре, много праздников да и лето близится… Согласитесь, учиться как-то не хочется? Я полностью поддерживаю, но не забывайте в последнюю неделю включить все свои силы и догнать, пересдать ваши долги.

Правило 2. Задушевные друзья.

Учитесь искать к каждому учителю свой подход. Задушевными друзьями с учителями не только можно, но и нужно быть. Это дает огромные привилегии. Начните со своего классного руководителя, уж поверьте, этот человек может вам помочь хорошо «подкорректировать» оценки, поможет договориться с учителями, к которым подход найти тяжелее всего.

Правило 3. Убей пассивность.

Школа — это время развлечений, конференций и новых знакомств. Не сиди просто за уроками. Иди в самоуправление, участвуй в школьных секциях. Во-первых тебя освободят от большого количество уроков из-за репетиций, а если еще что-нибудь выиграешь (конкурс например), то тебя за эти пропуски не то, что поругают, а еще и похвалят. Ну и конечно же обязательно кто-то проникнется и поставит заветные двенадцать.

Правило 4. Вне школы для школы.

Приятно, когда о вас говорят в городе, а потом еще и звонят вам в школу, чтобы рассказать о ваших успехах. Причем не просто родители, а начальство, например? Если вы хотите ощутить это чувство, то ищите у себя в городе внешкольные конференции, встречи, организовывайте что-нибудь. Принимайте участие в конкурсах также и без школьной помощи. Это в первую очередь ваш престиж, а потом и отличная галочка для вашего учебного заведения.

Правило 5. Следите за своими оценками.

Это очень важный фактор, нам говорят не все, что мы имеем. И важно смотреть внимательно, чтобы ситуация не выходила из-под контроля. Пытайтесь договориться с каким-нибудь учителем, а если не получается, то бывают разные ситуации и все в ваших руках.

Это только маленький перечень того, что нужно сделать. Очень индивидуально, по своему примеру могу сказать — работает! Если ты троечник, но возьмешь себе на заметку хоть немного из этих правил то, через полгода ты будешь хорошистом! А еще через год, можешь и вовсе стать отличником.

16 советов как научиться учиться — Образование на vc.ru

Как правильно учиться, закреплять знания и доводить все курсы до конца.

{«id»:147792,»type»:»num»,»link»:»https:\/\/vc.ru\/education\/147792-16-sovetov-kak-nauchitsya-uchitsya»,»gtm»:»»,»prevCount»:null,»count»:13}

{«id»:147792,»type»:1,»typeStr»:»content»,»showTitle»:false,»initialState»:{«isActive»:false},»gtm»:»»}

{«id»:147792,»gtm»:null}

116 498 просмотров

Привет! Меня зовут Влад Якупов. Я развиваю свой EdTech-стартап skillsetter.

Сегодня хочу поделиться статьей о том, как научиться любому навыку просто и эффективно. Этот материал написал Денис Кульков, Head Of Content в skillsetter. Текст от его лица.

Раньше я не любил учиться. Мне было сложно и скучно. Из-за этого я бросил десятки онлайн-курсов. И я не один такой: по статистике, 90% людей их не заканчивают.

Однажды я решил выучить Python и начал проходить курс на Stepik. Сначала все шло отлично: я смотрел видео, мне было интересно и понятно. Но потом пришло время сделать проект. В этот момент я осознал, что не понимаю, что от меня требуется. Я не мог понять, что написано в условии задания. Как будто бы я и не смотрел все эти лекции. Курс я так и не прошел до конца.

Потом я сам стал частью EdTech. Сначала в‎ Maximum Education, а теперь в skillsetter. Я на практике узнал, как учить других. В этой статье я собрал все, что знаю об эффективном обучении. Получилось 16 советов, которые помогут учиться правильно и доводить все до конца. Они помогли мне закончить брошенный курс.

Чтобы тебе было проще ориентироваться в статье, я разделил эти советы на четыре группы:

Начнем с мозга.

Как заставить свою память работать

1. Чередуй занятия и сон

У мозга бывает два состояния: сфокусированный (focused) и рассеянный (diffused).

Читая этот текст, ты находишься в сфокусированном состоянии. Через пару часов, когда ты будешь отдыхать, твой мозг будет в рассеянном состоянии. Именно в этот момент в твоем мозге начнут формироваться новые нейронные связи.

Потом новые знания в сфокусированном режиме и формирование нейронных связей в рассеянном. И так всю жизнь.

С тем, как работают два состояния мозга, мы знакомы еще со школы. Но не с уроков биологии, а с уроков литературы. Вспомни, как тяжело было идеально рассказать стихотворение в день, когда оно училось. Ты его учишь-учишь, а оно никак не выучивается. Но на следующее утро ты помнишь его идеально. Почему так?

Когда мы учим стихотворение, мы находимся в сфокусированном режиме. А вот реальное запоминание происходит позже — во сне. Поэтому модель «учеба → сон → учеба” намного эффективнее, чем просто “учеба → учеба → учеба». Спать полезно.

skillsetter.io

2. Делай регулярные перерывы

Этот совет также связан со сфокусированным и рассеянным режимами мозга. Исследования показывают, что человек не может быть максимально сфокусирован долгое время. Мы начинаем отвлекаться и делать пятиминутные задачи часами. Максимальное время фокуса: 50 минут.

Чтобы учиться было проще, нужно давать мозгу отдохнуть. Подходящим вариантом для большинства людей будет 50 минут работы и 10 минут отдыха. Чтобы не сбиваться с этого режима, подойдет обычный таймер или приложения вроде Forest и Focus Booster.

3. Борись с кривой забывания

В конце XIX века немецкий психолог Герман Эббингауз построил кривую забывания, показывающую, какой реальный объем информации может запомнить человек. Эббингауз был очень настойчивым, ради этого эксперимента ему пришлось два года заучивать наборы бессмысленных слогов: DAX, BOK, YAT и др.

Результаты его исследования неутешительные:

skillsetter.io

Через час ты вспомнишь только 44% информации из этой статьи — всего 7 советов. Через неделю — менее 25%. Через месяц ты припомнишь 20% или еще меньше — то есть максимум 3 совета из 16. Ненавижу кривую забывания.

Основная часть информации забывается уже в первый час после получения. Чтобы этого избежать, надо повторять информацию. При воспроизведении заученного материала скорость забывания снижается. Чем больше повторений, тем лучше все запоминается. Нужно сделать минимум 4 подхода.

Первый подход: сразу после получения новых знаний. Для этого в учебниках есть вопросы в конце главы, а в курсах — промежуточные задания. Никогда их не делаешь? Теряешь 60% информации.

Второй подход: через день после прочтения. Обсуди новые знания с друзьями или коллегами.

Третий подход: через 2-3 недели. Вспомни материал и повтори его на практике. Сделай проект в рамках курса, если он есть. Внедри новые подходы в работу. Важно перенести знания на практику.

Четвертый подход: через 3 месяца после прошлого повторения. Вернись к изначальному материалу и повтори его. На этом этапе новые знания должны уже стать частью ежедневной работы.

Поздравляю, кривая забывания побеждена! Так ей и надо.

Повторять материал тоже нужно правильно. Исследования показывают, что просто перечитать материал недостаточно. Студенты, которые только перечитывали новый материал, выполняли финальный тест на 18-50%. Студенты, которые задавали вопросы и обсуждали задания, показали результат от 30% до 75%.

Представим, что Лена прочитала нашу статью про unit-экономику. Как ей запомнить максимум информации?

Первый подход: ответить на вопросы.

Второй подход: обсудить новую информацию с друзьями.

Третий подход: подсчитать Unit-экономику для своего стартапа. Лена хочет сделать To-Do List приложение. Лена, не надо.

{ «osnovaUnitId»: null, «url»: «https://booster.osnova.io/a/relevant?site=vc&v=2», «place»: «between_entry_blocks», «site»: «vc», «settings»: {«modes»:{«externalLink»:{«buttonLabels»:[«\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c»,»\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c»,»\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c»,»\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c»,»\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c»,»\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},»deviceList»:{«desktop»:»\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f»,»smartphone»:»\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b»,»tablet»:»\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b»}} }

Четвертый подход: посчитать Unit-экономику для еще пяти новых идей. Научиться прикидывать CAC и LTV в голове.

4. Не трать время на перечитывание информации и подчеркивание основных мыслей

Это не работает. Подчеркивание основных идей — неудачный подход к изучению. Производимая при этом мозгом работа недостаточно активна для создания прочных знаний. Многократное перечитывание имеет такой же эффект. Это не заставляет мозг работать.

Чтобы лучше запоминать, нужно не перечитывать и подчеркивать, а воспроизводить информацию из памяти. Отвечать на вопросы, выполнять упражнения.

5. Выбирай правильный стиль обучения

Стиль обучения — это то, как ты получаешь информацию. Стиль обучения может быть визуальный (чтение, картинки) и аудиальный (лекции, аудиокниги, подкасты).

Мы выбираем стиль обучения, который нам кажется проще. Лене сложно сконцентрироваться на аудио и она всегда читает книги или статьи. А Ване, наоборот, не хватает усидчивости на учебники и он смотрит онлайн-лекции. Но так делать нельзя.

Исследователи когнитивной психологии из Университета Вирджинии изучили все эксперименты, проведенные со стилями обучения. И пришли к выводу, что нет связи между любимым стилем обучения студента и его эффективностью. Не важно, является студент аудиалом или визуалом, он все равно лучше запоминает информацию визуально.

Другое исследование показывает, что 81% студентов, которые читали книги, хорошо справились с экзаменом. А из тех, кто ту же информацию прослушал в подкасте, справились только 59%.

Синтезируем. Если тебе проще смотреть онлайн-лекцию, это не значит, что такой формат эффективен.

Стиль обучения должен зависеть не от субъективного «нравится», а от предмета. Иностранные языки, ораторское искусство лучше изучать лично с преподавателем или по аудио и видео. Менеджмент, маркетинг, программирование не требуют наблюдения за преподавателем. Их лучше изучать в текстовом формате.

6. Занимайся спортом

Физическая активность сказывается на способности лучше запоминать и учиться. Активные упражнения увеличивают производство нейротропного фактора головного мозга. Это такой белок, который помогает выстраивать новые нейронные связи.

skillsetter.io

Даже после 20-минутной прогулки активность мозга и память значительно улучшаются. Перед тем, как садится на пару часов в онлайн-курс, советую прогуляться во дворе.

Для самых продуктивных — катание на велосипеде и бег.

7. Пей воду во время занятий

Если спорт — это не про тебя, то пей воду. Доказано, что если во время занятий выпить хотя бы 25 мл воды, это повысит концентрацию и усидчивость. Stay hydrated.

Идем к мотивации.

Как ставить цели и мотивировать себя

8. Используй Backwards planning

Вернемся к Лене.

Лена купила курс по Big Data, потому что прочитала в блоге, что это +30% к зарплате. Да и вообще, стыдно не знать в 2020 что такое CRISP-DM. Она начала учиться с энтузиазмом, но через неделю ей надоело. Это оказалось не так легко, да и применения Big Data к своей профессии project-менеджера она не увидела. Она так и не вернулась к курсу. Почему так произошло?

Потому что у Лены не было цели.

Концепция backwards planning очень проста: надо видеть цель с самого начала. Для этого надо сразу определить, какие именно знания и навыки ты получишь в конце. Потом изучить заголовки и краткие описания всех разделов курса. Создать в голове понятную структура курса. И только после этого можно думать о покупке.

Я хотел поставить этот совет первым. Но тогда до этого момента никто бы не дочитал. Меня тоже бесят советы в духе «поставь цель и иди к ней».

Но это важно. Нужно четко понимать, зачем ты учишься.

9. Найди партнера по учебе

Согласно исследованию Стэнфордского университета, работающие в парах более мотивированы: они на 53% чаще возвращались к заданиям после эксперимента, работали упорнее и дольше не сдавались.

В этом плюс (единственный) университетского образования — у тебя всегда есть компания для работы и обсуждения. Так гораздо проще двигаться вперед, соблюдать дедлайны и быть продуктивным.

Если ты учишься онлайн, найди возможность обсуждать задания с другими учениками. В skillsetter для этого есть закрытые чаты курсов. Если у тебя такого чата нет, то попробуй завести диалог в комментариях в соцсетях, на тематическом форуме. Еще можно проходить курсы с друзьями. Всегда будет, с кем обсудить.

К тайм-менеджменту.

Как управлять своим временем

10. Начинай с легких задач и потом переходи к сложным

Ваня услышал в лекции по продуктивности фразу “eat that frog”. Он понял, что сначала нужно выполнить самое нежеланное задание, а потом уже приступать к остальным. Тогда он решил сначала сделать самые сложные задание в проекте: Customer Journey Map и презентацию для CEO.

Ваня так устал, пока делал Customer Journey Map, что на презентацию у него не осталось сил. Он сделал ее как попало. CEO был недоволен.

Лена тоже смотрела эту лекцию. Но она решила поступить по-другому: начать с легкого, а потом взяться за сложное. Она сначала заполнила недельный отчет, а уже потом занялась Customer Journey Map. После перерыва она подготовила презентацию для CEO. Лена тоже устала, но работать ей было проще.

Мозг не смотрел лекции о продуктивности, поэтому он работает, как может. Ему сложно сходу собраться и выполнить сложную задачу. Эффективнее сначала делать легкие упражнения, постепенно усложняя задачи.

skillsetter.io

11. Ставь жесткий «внешний» дедлайн

Люди, у которых нет дедлайна, выполняют задачу на 16% дольше, чем те, кто сами себе его поставили, и на целых 40% дольше, чем люди с внешним дедлайном. Внешний дедлайн — это тот, который поставлен тебе другими людьми.

Такой подход отлично работает в школах и университетах. Дата экзамена известна заранее, ты не можешь ее подвинуть. Все, что тебе остается — сесть и начать работать.

Когда ты учишься самостоятельно, приходится ставить дедлайны самому. И это гораздо сложнее. Исследования показывают, что люди не умеют ставить себе оптимальные дедлайны. Мы слишком легко их отодвигаем. Работа, дни рождения родственников, бардак на столе, неотложный поход в караоке — все это может отодвинуть учебу на второй план.

Чтобы этого избежать, нужно найти внешнее подкрепление. Надо попасть в безвыходную ситуацию.

Первый вариант — финансовое вложение. Если ты планируешь сдать IELTS, GMAT или другой платный экзамен для получения сертификата, то назначь дату и оплати экзамен. Это сработает как мотиватор: если не подготовишься вовремя, то потеряешь деньги.

Второй вариант — публичное заявление. Напиши о своих намерениях закончить курс или сдать экзамен. Огласи точную дату. Прокрастинировать будет неловко, и ты точно дойдешь до конца.

skillsetter.io

12. Не читай учебники от корки до корки

Многие читают учебники как новый роман: от начала и до конца, следуя за сюжетом. Так делать неправильно.

Когда ты читаешь художественную литературу, ты делаешь это для удовольствия. Читая учебник, ты хочешь получить знания. Разные цели, разные подходы.

Не начинай читать с первой страницы. Сначала ознакомься со структурой книги. Прочитай предисловие, изучи разделы. Прочитай краткое содержание каждого раздела. Посмотри, на что автор ссылается в своем списке литературы. Так ты лучше поймешь контекст учебника.

Читай активно. Делай пометки и постоянно задавай себе вопросы: «Что значит этот график?”, “О чем говорилось в этом параграфе?”, “Почему автор сделал такой вывод?». Это повысит твою вовлеченность и закроет ненавистную кривую забывания.

Еще раз: учебник не обязательно читать полностью. Ты можешь начать с середины, если нужная тебе концепция расположена там. Уже потом можно перейти к другим главам. Всегда помни про свою цель — научиться чему-то конкретному, а не просто прочитать книгу.

13. Заранее продумай время учебы, место и длительность

Принятие решений — это трудоемко. Мозг устает от этого. Есть уже классическое исследование, которое показало, что американские судьи эффективно принимают решения в первой половине дня. Потом мозг устает и склоняется к более простым вариантам, которые не требуют обдумывания.

Человек принимает около 35 000 решений в день. Выбираешь ты что надеть или какой карьерный путь выбрать — мозг все равно потратит на это энергию и устанет. К тому же, решения отнимают время. Получается, что чем больше рутинных решений ты принимаешь, тем меньше сил и времени остается на действительно важные.

По этой причине многие знаменитые предприниматели всегда в одинаковой одежде: Стив Джобс, Марк Цукерберг. Им не плевать, как они выглядят. Они просто освобождают свое время и мозг от принятия этого решения.

Если ты заранее запланируешь, что каждую пятницу в 20:00 ты будешь 2 часа заниматься учебой, сидя в гостиной, то ты будешь более продуктивен. Ты не потратишь свои ресурсы на то, чтобы решать эти вопросы «в моменте».

К самому важному.

Как делать сложное простым

14. Присоединяй новые знания к старым

В понедельник Ваня читал статью про позиционирование. А в пятницу разрабатывал воронку своего продукта. Казалось бы, две разные темы. Тем не менее, Ваня соединил их ментально. Он подумал, как будет транслироваться позиционирование на каждом этапе воронки. Составил таблицу и разобрался лучше в обеих темах.

Будь как Ваня. Присоединяй неизвестное к известному.

15. Научи других тому, что уже знаешь

Информация может казаться непонятной и неструктурированной, пока не попробуешь объяснить ее кому-то. Постарайся научить, а не просто пересказать. Так новая тема станет намного понятнее.

Лена начала проходить курс по продакт-менеджменту. С Big Data все-таки не сложилось. Она хочет победить кривую забывания, чтобы запомнить всю информацию. Поэтому Лена решает рассказать своему младшему брату про must have, performance и wow фичи продукта.

Брат ее внимательно выслушал, но так и не понял, чем performance фичи отличаются от wow. Лена осознала, что сама не понимает, в чем отличие. Без обратной связи от брата она бы так и не поняла, что недостаточно хорошо изучила новую тему.

16. Решай проблемы самостоятельно

Problem Solving — это навык, который отличает хорошего специалиста от великого. Чем лучше ты решаешь проблемы, тем больше у тебя шансов на успех.

Если в тексте курса встретился незнакомый термин — погугли его самостоятельно. Если не работает AppMagic — попробуй изучить справочный материал или написать в поддержку. Ключевая задача — научиться решать проблемы самостоятельно.

Резюмируем

Учиться должно быть непросто. Если получение знаний дается тебе слишком легко, то задумайся: действительно ли ты узнаешь что-то новое? Возможно, ты просто развлекаешься.

У тебя есть 16 советов как учиться любому навыку эффективно. Чтобы они всегда были перед глазами, можешь скачать бесплатный постер How to Learn. Сложное станет простым, а непонятное — понятным.

Онлайн-обучение в 8 классе | Домашняя школа ИнтернетУрок

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

5 советов для успешной учебы в 8 классе

По мере того, как восьмиклассники переходят в последний класс средней школы, важно развивать в себе хорошие привычки для старшей школы. Эти советы помогут им подготовиться к переходу из средней в старшую школу.

Используйте отдельный блокнот или папку для каждого предмета

Отдельный блокнот для каждого класса поможет вам оставаться организованным. В старших классах вам, скорее всего, придется посещать больше занятий, содержание каждого из которых будет сложнее, чем в средней школе.Выработав привычку использовать разные тетради для каждого класса, вам будет намного легче, когда вы пойдете в старшую школу. Вы даже можете пометить свои блокноты и папки цветом, например, синим для математики, зеленым для естественных наук и т. д.

Планируйте большие дела наперед

Очень легко просто отложить выполнение заданий до дня, когда они должны быть сданы, но в старших классах это становится очень сложно. Каждый день у вас будет больше заданий, которые могут быстро стать непосильными, если вы начнете откладывать.Возьмите за привычку делать домашнюю работу пораньше и чаще, и вам будет намного легче в старших классах. Используйте планировщик или блокнот, чтобы записывать задания по мере их поступления и планировать время их выполнения. Давать себе больше времени для выполнения заданий гораздо меньше стресса, чем спешить.

Составьте план учебы

В старших классах у вас будет больше тестов, и вам будет важно знать, как подготовиться к ним. Если вы знаете, что вам предстоит сдача экзамена, уделяйте немного времени каждый день перед тестом для изучения.Вы можете использовать карточки, делать заметки или заниматься с приятелем, чтобы подготовиться к тесту. Усилия 8-го класса по практике подготовки к экзаменам сделают вас более успешными в будущем.

Не бойтесь просить о помощи

Просить о помощи может быть неловко. Никто не любит признавать, что ему тяжело, но всем иногда нужна помощь. Если вы боретесь с классом, гораздо проще обратиться за помощью раньше, чем позже, когда вы можете быть еще более подавлены и напряжены.В старших классах вас попросят взять на себя еще больше обязанностей. Обращение за помощью сейчас может облегчить ваши текущие тревоги и научит вас справляться с давлением дополнительных обязанностей в будущем.

План на будущее для старшей школы

Вам доступны различные типы средних школ. Потратьте время сейчас, чтобы узнать о своих вариантах: вы, вероятно, сможете выбирать между государственными школами, чартерными школами и школами-интернатами. Знание того, что для вас важно и как вы любите учиться, может помочь вам выбрать тип школы для посещения.Этот список из 10 вопросов, которые следует задать при выборе средней школы, поможет вам решить, какой тип средней школы подходит вам лучше всего.

Рассматриваете варианты поступления в среднюю школу? Ознакомьтесь с нашим бесплатным ресурсом – В чем разница между школой-интернатом и частной школой?


Семинария Святого Лаврентия — это католическая школа-интернат для мальчиков, расположенная на горе.Голгофа, Висконсин. Мы приветствуем студентов со Среднего Запада, Соединенных Штатов и всего мира. Вдохновленная Евангелием Иисуса Христа и примером св. Франциска Ассизского, семинария св. Лаврентия предоставляет подготовительное образование в колледже с проживанием в живой католической общине, воспитывающей зрелых, всесторонне развитых людей веры . Посмотрите, подходит ли Святой Лаврентий вам и вашему сыну.

Учебные советы для всех классов

Ниже приведены советы по изучению, которые были отправлены нашими посетителями в выбранном вами году.Мы рекомендуем вам представить свой собственный совет по изучению. Нажмите на ОТПРАВЬТЕ СОВЕТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ НИЖЕ, если вы хотите это сделать.


«Регулярное обучение — самый важный способ получить хорошие оценки на экзамене. ”

Адити, студентка, 8 — Индия  21.07.2009


«Не пренебрегайте короткими периодами времени, которые у вас есть в течение дня. Тогда это помогло бы учиться».

Харша, Студент — Индия 16.01.2009


«Я встаю на 15 минут раньше, чем нужно.Тогда я смогу перепроверить, есть ли у меня все необходимое, чтобы взять с собой в школу».

Алекс, учащийся 6 класса — Нью-Йорк 17.03.2009


«При чтении своих заметок обязательно выделяйте важные части маркером. Так их будет легко найти».

Эл, учитель, грамотность взрослых — Манитоба, Канада  21 12/2009


«Сначала поешьте перед учебой, чтобы получить энергию.”

Гейб, Студент – США 30 01/2009


«Не начинайте просто учиться. Планируйте, что вы будете изучать. Если вы этого не сделаете, вы потратите большую часть своего времени, просто размышляя, что делать. Знайте, что вы хотите сделать, подготовьте свои вещи и НАЧИНАЙТЕ».

Роберто, студент, 10-е место – Айова  10 01/2009


«Я всегда учусь в тихом месте с друзьями.Всегда делайте перерыв в 2 1/2 часа между занятиями».

Хан, Студент, 2008 — Индия  20.01.2009


«Важно посещать каждую лекцию, чтобы визуально запоминать темы. Таким образом, когда вы будете изучать их снова, темы будут у вас в голове».

Пунит, Студент, BE – Индия  20 07/2009


«Я занимаюсь в полночь, потому что тогда мой разум расслабляется.Я ем здоровую пищу каждый день и много сплю».

Тандека, студентка университета — ЮАР 29 07/2009


«Если вы хотите быть идеальным и блестящим учеником, учитесь с умом. Не заставляйте себя чему-то учиться или чему-то учиться. Просто расслабься, умойся, а потом слушай любимую музыку во время учебы».

Дерик, Студент, 6 курс — Малайзия 25.06.2009


«Когда вы садитесь делать домашнее задание, убедитесь, что у вас есть все необходимое, чтобы вам не пришлось вставать за дополнительными материалами.”

C, Учитель, 6 – Британская Колумбия, Канада 28 09/2009


«Учитесь в одно и то же время каждый день. Лучше всего учиться в группах. Когда я учусь, я не отрываю ноги от земли. Иначе я засыпаю. Спите не менее 6 часов в день и особенно хорошо высыпайтесь в ночь перед экзаменом. ”

Кубер Сингх, студент, 12 лет — Индия 12.06.2009


«Когда я учусь, я перечитываю все свои записи.Когда я закончу, я думаю о главных вещах, которые мне нужно запомнить. Я пишу вопросы на карточках и прикрепляю ответы на обороте. Таким образом, я могу задавать себе вопросы и смотреть, правильно ли я получаю ответы. Это почти как если бы вы сдавали тест».

Шае, студентка, 8 лет, Канада, 25 марта 2009 г.


«Когда вы идете на учебу, прочитайте материал несколько раз. Прочитайте все записи, которые вы сделали в течение одного дня. Старайтесь повторять прочитанное.Изучайте один предмет, делайте перерыв, затем переходите к другому».

Эбигейл, ученица 10-го класса — Калифорния 28 10/2009


«Математика всегда давалась мне тяжело. Я сейчас на алгебре. Я очень тщательно записываю ВСЕ шаги, которые использует мой учитель, когда показывает нам, как решить проблему. Пропустите один шаг, и вы будете потеряны позже. Кроме того, не пытайтесь просто запоминать формулы. Вы должны понимать их и практиковаться в их использовании.”

Крис, ученик средней школы — Кентукки 11 12/2009


«Если у вас проблемы с математикой, НЕМЕДЛЕННО обратитесь за помощью. Все строится на математике. Как только вы отстаете в математике, вы не сможете наверстать упущенное без посторонней помощи. Попросите помощи у своего учителя и получите помощь от друга, который действительно хорош в математике. Возможно, вам даже понадобится репетитор.

Генри, учащийся 11-го класса, Иллинойс, 24 января 2009 г.


«Я делаю тщательные записи на своих занятиях.Это заставляет меня оставаться начеку, чтобы не пропустить ничего важного, особенно того, что может быть на тесте. Когда учитель чем-то взволнован, почти всегда это связано с тестом. Я это точно записываю. ”

Роберто, учащийся средней школы — Пуэрто-Рико 27 06/2009


«Написать что-то 2 раза равносильно тому, чтобы прочитать это 10 раз. Так что сегодняшние студенты, пожалуйста, не забудьте написать, чтобы придумать в вашей жизни. ”

Сашвин, учащийся средней школы — Индия 04.06.2009


«Когда вы находитесь в середине теста и начинаете нервничать, остановитесь, твердо поставьте ноги на землю, встаньте прямо и сделайте глубокий вдох.Это избавит вас от стресса».

Day, Student, 7 — Florida  08.12.2009


«Во время учебы убедитесь, что вы сыты и хорошо сконцентрированы. Постарайтесь помедитировать и успокоиться, прежде чем что-либо читать».

Джон, ученик 12 класса — Юта 05.10.2009


«Когда я работаю над математическими задачами, я записываю каждый шаг по мере его выполнения. Это заставляет меня тщательно обдумывать то, что я делаю.Если ответ не кажется правильным, я могу вернуться к шагам, которые я написал, чтобы увидеть, где я ошибся».

Александра, ученица 8 класса — Вирджиния 19.06.2009


«Если вы знаете, что скоро будет тест, скажем, примерно через неделю, постарайтесь заниматься по 10-20 минут каждый день. Когда придет время теста, ты будешь заниматься как минимум час! Лучше растянуть изучение на длительный период времени, чем втиснуть его в одну ночь.Это помогает информации усваиваться».

Мэди, студентка, 7-е место – Техас 22 11/2009


«1. Делайте заметки Когда вы делаете заметки, у вас будет больше фактов для изучения 2. У вас должно быть хорошее рабочее место. 3. Попросите кого-нибудь проверить вас на предмет того, что вы изучали, чтобы убедиться, что вы знаете все ответы».

Армани, студент, 6-е место — Массачусетс 11 01/2009


«Найдите удобное место, желательно со столом, на котором есть место для материалов, книг и других необходимых предметов.Стул должен обеспечивать достаточный комфорт и высоту для стола. Еще один критерий выбора подходящего места — ограничение отвлекающих факторов (т. е. не рядом с телефоном, кухней, общей комнатой и т. д.). Я считаю, что как можно меньше раздражителей позволяет мне лучше концентрироваться. ”

Бетти, студентка, первокурсник – Грузия 05/05/2009


«Используйте контекстные подсказки, чтобы понять, что вы читаете».

Бану, родитель, 5 класс — Турция 12.11.2009


«Выбирая специальность вуза, обратите внимание на свои интересы, навыки и способности.Иди со своими сильными сторонами. Также обратите внимание на тенденции на рынке труда. Ищите области, которые являются устойчивыми или растущими. Имейте в виду, что некоторые области карьеры могут потребовать от вас выполнения дипломной работы».

Мэтт, Другое, советник колледжа — Калифорния 04.02.2009


«Лучше всего я учусь под музыку в наушниках. Это блокирует нежелательный шум. ”

Брианна, ученица 6-го класса — Вирджиния 21.10.2009


«Я думаю, что мы должны просмотреть новые уроки, а также пересмотреть их.Не забывайте повторять новые слова перед сном и утром!»

Тхо, студентка, 4 место – Вьетнам 23 08/2009


«Я считаю, что окружающая среда создает настроение для учебы, если она хорошая. Время от времени я что-то меняю в своем рабочем месте, чтобы оно выглядело свежим. Мой разум свеж, когда я нахожусь в расслабляющей обстановке. Я устаю от одних и тех же старых вещей. Так что просто подумайте о том, каково будет иметь разное настроение каждый день.”

Шэрон, студентка, Северная Каролина, 03.11.2009


«Всегда повторяй урок дня».

Алирия, учительница 6 класса — Калифорния 07.08.2009


«Это может звучать безумно, но если я действительно чувствую, что ДОЛЖЕН погрузиться в материал еще больше, я включаю ГРОМКУЮ и вызывающую выброс адреналина музыку. Я могу читать материал под фоновую музыку и очень хорошо понимаю прочитанное!! Я также намечаю главы и обычно делаю карточки для заметок.Прекрасно работает.»

Линда, студентка, вступительная программа RN — Индиана 24 августа 2009 г.


«Произносите слова, которые вы изучаете, вслух, чтобы вы могли слышать их во время чтения. Повторите это как можно больше раз. Никогда не зубрить. Всегда повторяйте то, что вы узнали в течение дня. Кроме того, когда вы узнаете что-то, поделитесь этим с другими. Как я считаю, «мужчины учатся, пока они учат».

Дэрил, студент 1-го курса BSA – Филиппины     18.07.2009


«Организация — это ключ.Убедитесь, что вы знаете, где находятся ваши учебные материалы. Вы не хотите тратить время на поиск вещей, когда они вам нужны. Кроме того, верните вещи на место, когда закончите.

Хизер, студентка старшей школы – Оклахома 04.03.2009


«Вот как я справляюсь с тем, чтобы отвлекаться во время учебы. Много раз я думаю об идеях или других вещах, которые нужно сделать. Я просто записываю их в блокнот и продолжаю изучать. Когда я закончу, я посмотрю, что я написал.За некоторыми вещами я слежу, а другие не кажутся важными. Между тем, я изучил то, что намеревался изучить. ”

Маргарет, ученица 9-го класса — Мэриленд 02/12/2009


«Когда я сдаю тест на время, я всегда прохожу его и сначала отвечаю на вопросы, которые знаю. Затем я возвращаюсь к работе над остальными. Если я перестану работать над чем-то, чего я не знаю сначала, я, вероятно, не доберусь до тех, которые я могу сделать правильно».

Рэйчел, ученица средней школы – Иллинойс  17 сентября 2009 г.


«Подружитесь со студентами, которые получают высокие оценки, а также с теми, кто не всегда получает высокие оценки, но просто имеет страсть и желание делать все возможное.Это поможет вам настроиться на учебу и сохранить конкурентоспособность! Помните, друзья очень сильно влияют на вас! Если вы не хотите стать их хорошими друзьями, то, по крайней мере, часто встречайтесь с ними и уважайте их! ”

Усман, студент 4 курса медицины — Пакистан 19.12.2009


«Используйте глоссарий в своих учебниках. Слова определяются тем, как они используются в предмете, который вы изучаете».

Лэнс, ученик средней школы – Оклахома 03 08/2009


«Когда я делаю заметки, я всегда их переписываю.Я также добавляю что-то по ходу дела, особенно из того, что считаю важным. Это помогает мне лучше запоминать, а по мере того, как я просматриваю текст и добавляю примечания, это способствует более глубокому пониманию материала».

Линда, Студентка, запись в РН прог. — Индиана  24 08/2009


«Усердно учитесь накануне вечером и перечитывайте все, чтобы убедиться, что вы поняли материал».

Дзире, Студент, 1 — Грузия  13.08.2009


«Я не пытаюсь закончить первым, когда сдаю тест.Это не похоже на гонку. Если я пытаюсь закончить раньше других учеников, я паникую и становлюсь неряшливым. Иногда в моем классе один ученик заканчивает, а потом все начинают заканчивать одновременно, как попкорн в микроволновке. Я просто трачу столько времени, сколько мне нужно. Я обычно поступаю хорошо».

Орасио, учащийся 10 класса — Грузия 29.05.2009


«Я перестал пользоваться желтым маркером, когда читал учебники.Я понял, что выделял почти все и почти не обращал внимания на то, что читал. Вместо этого я делаю письменные заметки. Это заставляет меня полностью сосредоточиться на том, что я читаю. Кроме того, я пишу только самую важную информацию, чтобы у меня не свело руку».

Натали, студентка колледжа Soph — Калифорния 29 04/2009


«Прежде всего организуйте себя. Затем, если вы хотите выучить главу, просто сосредоточьтесь на ней и ни на чем больше.”

dhruv, Учащийся 8 класса — Объединенные Арабские Эмираты  22.05.2009


«Не сидите без дела, беспокоясь о работе, которую вы должны сделать. Ладить с ней! Если вы будете беспокоиться об этом, вы начнете нервничать, а затем будете совершать глупые ошибки. Вы почувствуете себя лучше, когда сделаете это правильно».

Джоди, ученица 9-го класса — Невада 06.03.2009


«Если вы прочитали слово и не знаете его значения, запишите его в книгу, которая называется «книга словесного банка».Напишите значение рядом со словом, которое вы не знаете. И часто изучайте слова и значения».

Кэти, ученица 6-й начальной школы, Сингапур, 22 мая 2009 г.


«Учитесь 30 минут, сделайте 15-минутный перерыв, а затем, если хотите, изучите еще немного. Доказано, что вы не можете четко помнить или сохранять концентрацию дольше 30 минут, так зачем тратить время, если вы не запомните информацию? Помните: дело не в том, как долго вы учитесь.. это информация, которую вы помните. Если вы читаете полчаса и запоминаете половину информации, это лучше, чем читать час и ничего не помнить. ”

Ребекка, ученица первого курса старшей школы — Канада 09 08/2009


«Я аудиальный ученик, который лучше всего учится, когда я что-то слушаю. Когда я читаю учебники, у меня есть небольшой магнитофон, и я записываю то, что считаю наиболее важной информацией.Потом я слушаю его снова и снова. Это помогает мне запомнить информацию, когда у меня будет тест».

Рэйчел, ученица 10 класса, штат Мичиган, 28 октября 2009 г.


«Хороший совет для учебы — делать карточки. Сам факт того, что вам приходится переписывать свои записи, помогает вам учиться. Я использовал этот трюк с записью, когда разучивал свои реплики для пьесы. Это всегда работало. Карточки также являются отличным способом изучения, потому что, как только вы выучите большинство из них, вы сможете вычесть те, которые знаете.Тогда вы сможете более пристально сосредоточиться на вещах, которых не знаете. Я студент LD, и я получаю отличные оценки, используя этот трюк и многие другие».

Катрина, студентка, 9-я школа, Нью-Йорк, 18 декабря 2009 г.


«Я твердо верю в то, что всему есть место и все на своем месте. У меня нет ОКР, но я очень организован. Я не хочу тратить учебное время на поиск нужных мне материалов. Я использую полки и выдвижные ящики и ставлю вещи, которые сочетаются друг с другом.Например, у меня есть несколько моих собственных справочников по истории плюс мой текст, и они стоят на полке рядом друг с другом. Это помогло мне в старшей школе, а теперь и в колледже».

Флоренс, Студент, Колледж — Теннесси  23.07.2009


«Не учитесь в последнюю минуту. Изучите свои записи заранее и пересмотрите их 2-3 раза перед тем, как сдавать любой экзамен».

Ашвил, студент, XII – Индия  24 05/2009


«Я просматриваю свои учебники в начале семестра.Я смотрю на оглавление и затем вижу темы, перечисленные в указателе. Я просматриваю книгу, чтобы увидеть, есть ли что-то, что может помочь, например, определения и темы для размышлений. Я также просматриваю конец глав, чтобы увидеть, есть ли вопросы. Выполнение всего этого дает мне хорошее представление о том, чего ожидать в классе, и я чувствую себя готовым к работе».

Люсинда, ученица 10 класса — Луизиана 08.07.2009


«Послушайте, мы все должны столкнуться с этим… Иногда трудно учиться. Лично я считаю, что легче сесть на пол с учебником и заметками, включить любимую музыку, закрыть шторы, читать, пересматривать и продолжать делать это, пока не закончишь… Я не говорю вам об этом, но если вы просто будете внимательны в классе и сделаете всю свою работу, у вас все будет хорошо. Кроме того, сделать все ваши домашние задания. Я знаю, что звучу очень скучно, но это действительно помогает».

Келли, ученица, семиклассница — Коннектикут  15.12.2009


«То, что не помнит разум, делает рука… ДЕЛАЙТЕ ЗАМЕТКИ, а также держите во рту мятные леденцы, когда вы учитесь, и еще раз, когда вы проходите тест, чтобы «встряхнуть» вашу память по ассоциациям.. Работает для меня».

Терри, студентка, младший класс B — Вашингтон 04.05.2009


«Не учите слишком много за один раз. И НЕ зубрите в ночь перед экзаменом… ВСЁ забудете!!!!»

Шелли, студентка, 7 лет, Нью-Йорк, 22 мая 2009 г.


«Попробуйте делать заметки в классе каждый день.Так что, когда придет время учиться, вам не нужно зубрить всю ночь».

Жасмин, ученица 6 класса, 2008 г. – Онтарио, Канада  26 марта 2009 г.


«Честно говоря, мне скучно, когда я учусь. Вот почему я учусь со своим лучшим другом. Она учится в большинстве моих классов. Нам весело, когда мы учимся и пытаемся превратить вещи в обучающие игры. Мы поддерживаем друг друга. Время идет быстро, и я многому учусь. О да, она очень умна.”

Донна, ученица 7 класса, штат Луизиана, 03.06.2009


«Никогда не медлите. Если вы это сделаете, вы не сможете сдать работу и получите плохие оценки».

Зак, студент, 10 лет, Юта, 08.10.2009


«Вы видели исследование о цветах? Красный делает вас более точным, а синий — более творческим. Отныне я буду использовать красные каталожные карточки, чтобы делать свои карточки, и буду использовать синюю ручку, чтобы писать на них.Тогда я буду точен и изобретателен».

Джошуа, ученик 10-го класса – Род-Айленд 06 02/2009


«Я стараюсь не просто сосредотачиваться на учебе, но и уделять достаточно времени прогулке. Это делается для того, чтобы мое тело и разум всегда были готовы одновременно».

Зухелми, Студент, 2 — Малайзия 07.01.2009


«Я всегда ставлю перед собой цель на следующий день.Я записываю это на листе бумаги. Например: Первые три задания должны быть выполнены к концу завтрашнего дня. Я всегда записываю, чего хочу достичь в будущем… и всегда делаю это правильно!»

Фес, студент, степень бакалавра — Англия 30/07/2009


«Возьмите самую важную информацию из каждого абзаца и запишите ее. Если вы записываете символы или рисуете на полях, это помогает вам вспомнить информацию, когда она вам понадобится.На самом деле я сел, чтобы сдать тест, и не мог вспомнить ни одного предмета из-за страха перед тестом. Как только я успокоился и закрыл глаза, я смог визуализировать свои заметки вместе с символами и рисунками. Я на самом деле получил пятерку на этом тесте!»

Элизабет, советник — Вирджиния  18 февраля 2009 г.


«Никогда не оставляйте попыток. Если у вас сначала не получится, попробуйте еще раз. Всегда верь в себя, и ты увидишь, как ты можешь добиться успеха.”

Кристина, студентка, 10 лет, Онтарио, Канада, 02.12.2009


«Я делаю много карточек для заметок. Я пишу важную информацию и много просматриваю ее. Иногда моя мама сидит со мной и задает мне вопросы об информации на карточках. Если я не знаю, я возвращаюсь к своим учебникам, чтобы выучить это».

Хосе, ученик 9 класса — Техас 21 марта 2009 г.


«Я не беспокоюсь о продаже своих учебников.Таким образом, я могу отметить их, чтобы помочь мне понять и запомнить информацию. Я также могу вернуться и просмотреть их, чтобы помочь с другими классами».

Кассандра, студентка второго курса колледжа — Нью-Йорк 03 04/2009


«Я продолжал обнаруживать, что у меня болит голова после того, как я учился около часа. Я поставил более мощную лампочку для настольной лампы, и все. Больше никаких головных болей. Поэтому проверьте, достаточно ли у вас света, чтобы не напрягать глаза.Или, может быть, вам нужны очки или вам нужно проверить, подходят ли ваши очки».

Иванния, ученица средней школы — Техас 07.01.2009


«Будь собой, как бы ни сложились для тебя обстоятельства. Просто постарайся изо всех сил».

Матильда, ученица 10 класса — Австралия 20 12/2009


«Не учите слишком много за один раз, иначе вы можете забыть то, что выучили.”

Мариан, студентка, 2009 — Нью-Йорк 01.03.2009


«Я лучше всего учусь, когда вижу вещи. Всякий раз, когда я могу, я превращаю информацию в своих книгах в картинки и диаграммы. Я неплохо рисую, но это не имеет значения. Когда я оглядываюсь назад на то, что нарисовал, информация приходит мне в голову».

Рикардо, студент, 10 место – Техас 14 02/2009


«Обычно я учусь где-нибудь в своем доме.Прежде чем изучать какой-либо предмет, подумайте о вопросах, связанных с этой темой. Подумайте, почему эта тема важна, почему мы ее изучаем и каковы ее общие применения».

Рахит, студент, бакалавр технических наук, Индия, 13 июля 2009 г.


«Когда я учусь, я стараюсь игнорировать или избегать отвлекающих факторов. Таким образом, мой разум становится ясным, чтобы принять ту единственную вещь, которую я изучаю».

Жасмин, ученица 6 класса, Онтарио, Канада, 21 марта 2009 г.


«Никогда не говорите, что вы не можете это сделать.Всегда говорите, что вы можете это сделать. Если вы доверяете себе, вы можете это сделать. ”

Гера, ученица 8 класса — Пакистан 25.12.2009


«Сядьте за стол в одиночестве и убедитесь, что там тихо, чтобы вы могли сосредоточиться. Убедитесь, что телевизор ВЫКЛЮЧЕН!»

Кэндес, студентка, 9 лет, Новая Шотландия, Канада, 19.10.2009


«Предположим, что учеба дома похожа на работу.Дайте ему полную концентрацию. При необходимости обратитесь за советом к более опытному студенту. Если вы теряете концентрацию, попробуйте послушать легкую классическую музыку в течение 15 минут, чтобы настроиться».

Даниэль, студент — Калифорния 28 04/2009


«Я откладываю игры в сторону и занимаюсь учебой или делаю домашнее задание».

Роберт, ученик 5-го класса — Техас 25 февраля 2009 г.


«Учитесь вечером между 6 и 9 часами и записывайте то, что вы помните, перед сном.Утром, проснувшись, постарайтесь вспомнить информацию, которую вы изучили прошлой ночью. Тогда взгляните на то, что вы написали. Таким образом, вы не забудете то, что изучали. Практика и упорный труд дают лучшие результаты. ”

Махеша, бакалавр инженерных наук — Индия 12 12/2009


«Не откладывай сегодняшнюю работу на завтра. Никогда не знаешь наверняка, что принесет завтра».

Чочи, студентка, 3 — ЮАР 30 04/2009


«Ваш мозг похож на картотеку.Если вы попытаетесь втиснуть все сразу, вы ничего не сможете получить позже, потому что все так неорганизовано. Организуйте свой «картотека», изучая один раздел за раз, и позвольте информации впитаться, прежде чем переходить к следующему уроку».

Си, студент, выпускник колледжа — Калифорния 27 09/2009


«Никогда не думай о том, что происходит вокруг тебя. Просто сосредоточьтесь на себе и своем будущем».

Сара, Студентка, 1 — Марокко   25/09/2009


«Я стараюсь управлять своим графиком.Каждый раз, когда я этого не делаю, у меня нет времени на учебу. ”

Мохд Саад, средний уровень – Малайзия 24 10/2009


«Не отвлекайтесь и не беспокойте других учеников, когда вы находитесь в классе. Сосредоточьтесь так, чтобы вам были видны только преподаватель и учебные материалы».

Арсалан, ученица 9 класса — Пакистан 02.05.2009


«Если вы действительно хотите учиться, найдите место дома, где действительно тихо.Никогда не приводите с собой друзей, которые будут вас отвлекать. В комнате должно быть хотя бы одно окно, так как прохладный воздух поможет. Для меня лучший способ учиться — это после 23:30, когда все спят. Тогда везде тихо, и я могу больше сконцентрироваться. Если вы занимаетесь днем, а ваши родители постоянно проверяют вас, я бы порекомендовал вам пойти в местную библиотеку. Это место, где вас точно никто не будет раздражать».

Радха, Студентка, А — Маврикий 07.09.2009


«Некоторые из моих учителей не делают наши задания ясными.Я не хочу тратить время на неправильные вещи. Я не стесняюсь задавать вопросы, если не уверен, что должен делать».

Гектор, ученик средней школы — Нью-Мексико  23 04/2009


«1) Регулярно посещать школу 2) делать записи 3) пересматривать заметки в течение 24 часов с момента их написания 4) ставьте небольшие цели, например, 2-3 главы за раз 5) делать небольшие перерывы по 5-7 минут между учебными часами 6) получить помощь от друзей, если это возможно.”

Астха, студентка колледжа — Индия 22 10/2009


«Не думай что-то делать. Просто сделай это! Не думайте о том, когда вы должны начать. Начать! ”

Сохаил, Студент, Выпускник – Пакистан  25 09/2009


«Учась в библиотеке, мы все знаем, что в наши дни здесь может быть довольно шумно. Беруши ношу с собой в библиотеку.Они так помогают, и если мне нужно прошептать, я слышу себя».

Лиза, студентка 2-го курса бакалавра наук — Техас 26 05/2009


«Запишите слова, которые вы не знаете, в книгу под названием «Книга банка слов». Изучайте их почаще».

М., учащийся 6 начальной школы — Сингапур 22.02.2009


«Я стараюсь заниматься в тихом месте, где нет отвлекающих факторов.Таким образом, я могу сосредоточиться на предмете».

Сюзанна, Студентка, Выпускница — Калифорния 22 05/2009


«Когда учитель говорит в классе очень быстро, я оставляю пробелы в своих заметках, когда не могу что-то записать достаточно быстро. Я не хочу останавливаться, потому что тогда я пропущу то, что будет дальше. Затем после занятий я проверяю с другими учениками, чтобы заполнить пробелы».

Иванния, Студентка, 10 лет — Техас 22.11.2009


«Чтобы выучить английский как второй язык, внимательно читайте газеты и слушайте новости.”

Сайра, студентка, ESL — Индия  31 08/2009


«Как тренер по языку и ораторскому искусству, я обнаружил, что если ученик не сосредоточится на своей цели обучения, мало что будет достигнуто. Спросите себя: «Какова моя цель?» Твердо запомните следующее: «Я должен лучше понять эту конкретную тему». Такое сознательное утверждение сводит к минимуму отвлечение внимания и повышает мотивацию к учебе. (56 слов)”

Люси, тренер по английскому языку и ораторскому искусству, Тринидад и Тобаго, 30 июня 2009 г.


«Единственная причина, по которой вы не можете этого сделать, заключается в том, что вы говорите себе, что не можете.”

Шунта, Другое, последипломное образование — Флорида, 21 декабря 2009 г.


«Лучше интенсивно изучать конкретный предмет в течение дня, чем изучать до пяти предметов за один день. Сосредоточение внимания на одном предмете за раз позволит вам охватить больше, вместо того, чтобы слишком сильно нагружать мозг. Во-вторых, если вы занимаетесь ночью, избегайте сидеть в очень удобной позе, заниматься в постели или лежать лицом вниз».

Айодеджи, студентка, уровень O — Нигерия, 19.10.2009


«Используйте карточки для заметок…сначала напишите словарное слово или проблему с одной стороны и определение или проблему с другой стороны. Изучайте каждую карточку примерно по 5 раз каждую ночь примерно за неделю до теста. Это поможет вам отлично сдать тест!»

Дакота, ученица 9 класса — Пенсильвания, 29 сентября 2009 г.


«Всегда усердно работайте и соблюдайте график учебы с самых первых дней, потому что это очень поможет. Вторая важная вещь — сосредоточиться на лекциях в классе и задать хотя бы один вопрос.В-третьих, никогда не пропускайте лекцию, потому что вам будет трудно учиться на следующей лекции. Наконец, не откладывайте подготовку к экзамену».

Ясир, студент, бакалавр наук — Пакистан 18 марта 2009 г.


«У вас должны быть вопросы в голове, когда вы читаете».

Падам Сингх, студент, MBA – Индия 26 09/2009


«Если мы будем учиться сосредоточенно и мчимся вперед к цели, мы сможем добиться наивысшего успеха.”

Шри, Студент, 2009 — Индия  24.03.2009


«Убедитесь, что у вас есть хорошее и тихое место для занятий. Если вам нужна помощь, попросите взрослого. Не просто угадывайте ответ, потому что именно так вы потерпите неудачу».

Маккайла, студентка, 5 лет, Огайо, 08.10.2009


«Я придумал изящный способ помочь мне, когда я изучаю страны в мире. Я нахожу их флаг в Интернете и читаю о том, как он появился.Я только что прочитал о флаге Перу и узнал, как цвета пришли от инков. Они правили Перу раньше, чем Испания. На флаги тоже приятно смотреть».

Тони, ученик 7-го класса — Массачусетс 10 06/2009


«Возьмите копию программы предмета, который вы изучаете. В нем указано все, что вам нужно знать, а также руководство к тому, что будет на экзаменах. Придерживайтесь своей программы! Посетите библиотеку и Интернет и получите заметки по темам, перечисленным в программе.Изучите эти заметки, и вы гарантированно пройдете!»

Николь, ученица средней школы, Тринидад и Тобаго, 02.07.2009


«Я считаю, что использование карточек-подсказок и запись на них всех моих заметок действительно помогает мне усвоить информацию».

Bex, Student, 8 – Саскачеван, Канада  29 06/2009


«Намного легче учиться, когда у тебя есть тихое место, где можно это делать.Также будет легче, если вы будете выделять время для учебы каждый день».

Джессика, Студентка, Второкурсница – Индиана   10 09/2009


«При изучении лексики следует понимать значение слова, а не заучивать определение дословно. Чтобы запомнить значение, нужно составить предложения, в которых используется это слово или другое слово, которое заставит вас задуматься о значении».

Дарла, студентка, 7 лет, Северная Каролина, 03 января 2009 г.


«Всегда изучайте что-то снова и снова.”

Алексеонна, студентка, 3 — Южная Каролина  15.10.2009


«Составьте стопку «Что нужно сделать» и «Готово». Таким образом, вы почувствуете удовлетворение, когда взглянете на всю свою завершенную работу. Работайте обычными блоками по 1 часу, используя кухонный таймер. Дайте себе 5-10-минутный перерыв, прежде чем вернуться к делу. Сделайте много практических работ в условиях экзамена — дайте себе преимущество в том, чтобы испытать давление, связанное с сидением на экзамене.”

Шарлотта, студентка, 11 лет, Австралия, 07 сентября 2009 г.


«Я занимаюсь в своей комнате, музыка играет тихо и горит любимая свеча. Знакомое место, звук и запах помогают мне расслабиться и сосредоточиться на задаче. ”

Анна, Студентка, 9 место — Аляска 11.12.2009


«Имейте уверенность в себе. Думай, что ты лучший в классе.”

Мохаммад, студент, 8 лет, Катар, 23.09.2009


«Я записываю себя на видео или аудио, читая свои заметки. Потом в свободное время или перед сном я просто смотрю видео или слушаю свой голос на кассете. Это помогает мне вспомнить, о чем я только что говорил, когда учился. Вы должны эффективно планировать свое время, потому что, если вы не спланируете, вы планировали потерпеть неудачу. ”

Джеймс, учащийся средней школы – Ботсвана  12 08/2009


«Постарайтесь аккуратно написать сочинение.Если у вашего учителя проблемы с чтением вашего почерка, он может не понять, что вы пытаетесь сказать, и вы потеряете баллы».

Регина, студентка, второкурсница, Техас, 28.11.2009


«Всегда сначала концентрируйтесь на сложной части учебного материала, так как ее правильное решение повышает уверенность в себе. Планируйте и планируйте свою работу, чтобы сделать вашу жизнь намного проще. ”

Кунал, Студент, 10+2 – США 23 09/2009


«Эффективно планируйте свое время.если вы не смогли спланировать, вы планировали потерпеть неудачу».

Флокас, студент, Университет Намибии – Намибия  30 марта 2009 г.


«Сделайте карточки для заметок по материалу, который вы должны выучить. Перепишите свои карточки для заметок, используя меньше слов, пока не останется всего пара карточек. Таким образом, у вас есть самый важный материал».

Мэри, учитель, средний-высокий — Коннектикут 07 03/2009


«Прежде всего, внимательно прочитайте.Постарайтесь понять, о чем тема. Думайте об этом, пока не осознаете суть информации. Старайтесь время от времени вспоминать об этом. Если необходимо, запишите его. Поговорите на эту тему с друзьями или другими людьми. ”

Ови, студент, университет – Бангладеш 02 09 2009


«Подготовив флэш-карточки и каталожные карточки, а также перечитав их столько раз, сколько сможете, вы запомните то, что узнали».

Арон, ученик 2-го класса – Сент-Винсент и Гренадины  11 11/2009


«Во время учебы держите рядом с собой бутылку с водой и пейте по глотку каждые 5 минут.И пока вы учитесь, дергайте за уши каждые 5 минут, потому что это активизирует ваш мозг. Просто потяните 2 или 3 раза».

Мутху, студентка, 11-е место – Индия


«Я годами пытался изложить каждую вещь на бумаге… НЕ ДЕЛАЙТЕ ЭТОГО!! Если ваши заметки основаны на каком-то чтении, прочтите его заранее, чтобы узнать об основных моментах. Используйте понятные вам сокращения. Затем после урока перепишите их, чтобы вы знали, что означают аббревиатуры.”

Кейлин, ученица 12 класса — Мичиган 03 08/2009


«Я обнаружил, что знаю все слова песен, которые мне нравятся, и которые я слушаю снова и снова. Так что, если я смогу установить информацию, которую мне нужно знать для теста, на песню или песенку, то я буду вспоминать информацию, особенно во время теста… спойте хоть про себя!»

Пэтти, профессионал — Флорида 05.10.2009


«Я очень стараюсь выполнять и сдавать все свои задания вовремя.Это дает учителям очень благоприятное мнение обо мне. Кроме того, вы можете потерять очки, если сдадите вещи с опозданием. Так что не откладывайте. Начинайте, когда нужно, и продолжайте, пока не закончите».

Саманта, ученица младших классов средней школы — Мичиган  16 января 2009 


«После того, как я пишу статью, я очень внимательно просматриваю ее, чтобы увидеть, не придется ли мне что-то пересматривать. Перед тем, как я отдам его, я попрошу кого-нибудь прочесть его. Они всегда находят то, что я упустил, и могут исправить.”

Уильям, учащийся 11-го класса, средняя школа, Нью-Джерси, 25 февраля 2009 г.


“ Чтобы сделать учебу более интересной, я сижу перед компьютером и просматриваю эту тему в Интернете или проверяю эту тему в энциклопедиях, таких как Britannica & Encarta. Тема становится более интересной и увлекательной. ”

Sumaiyah, Студент, 8 — Саудовская Аравия  04.06.2009


«Моя мама всегда говорит мне: 1) усердно работать, 2) усердно учиться и 3) усердно играть.Благодаря этому мне удалось с честью сдать выпускной экзамен в начальной школе и попасть в школу моей мечты».

Амелина, ученица 1-й средней школы – Сингапур 09 03/2009


«Я тренирую свой почерк каждый день, чтобы писать аккуратно, когда сдаю тест. Тогда мой учитель сможет прочитать то, что я пишу, и я получу лучшую оценку».

Рамона, ученица 8-го класса, Массачусетс, 20 апреля 2009 г.


«Когда вы делаете заметки во время урока, обязательно сокращайте вещи, потому что, если вы этого не сделаете, вы не получите всего, чему вас учат.Старайтесь продолжать слушать, когда пишете свои заметки — наполовину слушаете, наполовину пишете».

Симус, учащийся 10-го класса – Огайо   18 сентября 2009 г.


«Когда я учусь, я выключаю вещи, которые могут меня отвлекать, например, мобильный телефон и компьютер. Обычно я слушаю классическую музыку».

Триша, студентка, 11 лет — Индонезия 11.07.2009


«Оставайтесь организованными.Держите свои материалы вместе, чтобы не тратить время на поиск вещей. Организованный ум — великий ум. У меня есть место для всего, и все на своем месте».

Сэмюэл, студент, университет – Великобритания 29 01/2009


«Не думайте слишком много о тестовом вопросе. Вы можете ошибиться, если будете слишком много думать».

C, учащийся школы медсестер — Алабама 22 сентября 2009 г.


«Здравствуйте, исходя из моего личного опыта, я хочу поделиться некоторыми основными моментами, как указано ниже: A—— НИКОГДА НЕ ПЫТАЙТЕСЬ НАПИСАТЬ ТЕМУ.Б—— ПОПРОБУЙТЕ СООТНОШИТЬ ЧИТАЕМУЮ ТЕМУ С ЧТО-НИБУДЬ ПРАКТИЧЕСКИМ — ЭТО ТОГДА ЗАПОМНИТСЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ. C —— ИССЛЕДУЙТЕ С ПОЛНОЙ КОНЦЕНТРАЦИЕЙ. Д——ПОЛЬЗУЙТЕСЬ МНЕМОНИКОЙ, ЕСЛИ ТЕМА СЛОЖНАЯ — ТОГДА БУДЕТ ЛЕГЧЕ ЗАПОМНИТЬ ИНФОРМАЦИЮ. ”

Санджу, Родитель, ДОКТОРСКАЯ СТЕПЕНЬ — Британская Колумбия, Канада  28 апреля 2009 г.


«Не забудьте просмотреть свои записи, прежде чем выполнять задание; это действительно помогает мне при решении сложных домашних задач.”

Рафай, учащийся 10-го класса — Алабама 03.10.2009


«Все время читай».

Сунайя, студентка университета – Китай 30 07/2009


«Словарный запас на моих курсах естественных наук довольно технический. Вот что я придумал. Когда мне нужно выучить новое слово или термин, я гуглю его. Я читаю статьи, в которых есть это слово.Это дает мне возможность попрактиковаться со словом, и я лучше понимаю его и то, как оно используется. И вот лучшая часть — это весело. Я узнаю невероятные вещи».

Уильям, ученик младших классов средней школы — Калифорния 02 06 2009


«Лучший способ учиться — это помогать своим одноклассникам, друзьям, братьям и сестрам в учебе, особенно если это тот же предмет и/или тема. Вы найдете новые концепции, о которых раньше и не подозревали, и таким образом вы проведете больше исследований и постараетесь лучше понять тему.”

Обейд Улла, студент, бакалавриат – Пакистан 27 12/2009


«Учись рано утром. Сосредоточьтесь при изучении и записывайте важные моменты после их изучения. Вспоминайте пункты перед сном».

Марупалли, студент, бакалавр технических наук, Индия, 30 декабря 2009 г.


“ Я сочиняю песню о том, что мне нужно знать, когда я учусь. Когда я пою песню, учеба превращается в игру.”

Иша, студентка, 1 года — Индия 12.12.2009


«Что бы вы ни изучали, пожалуйста, учитесь от всего сердца. Всегда, когда вы учитесь, никогда не оставляйте сомнений. Запишите сомнения на листе бумаги и прикрепите его к стене, чтобы на следующий день вы могли спросить своего учителя!»

Анжела, студентка, 12 лет – Объединенные Арабские Эмираты 05 02/2009


«Когда работа кажется тяжелой, поверь, что ты сможешь.Сделайте перерыв и вернитесь к этому. Вы будете удивлены.

Марша, студентка, AAS – Тринидад и Тобаго  22 09/2009


«Прежде всего, перед изучением подумайте о великолепной сцене, например, о том, как вы сидите на пляже и вода падает вам на голову. Затем почувствуйте волну освежения в теле и особенно в уме. Продолжайте это как минимум 2 минуты, и тогда вы будете готовы к любым усердным занятиям».

Мохаммад, студент, уровень O — Пакистан   15 февраля 2009 г.


«Что бы вы ни изучали в течение всего дня, вы просто пытаетесь запомнить это каждую ночь перед сном.Вы всегда будете помнить это автоматически».

Pritee, Student, Engineering — Индия 25 03/2009


«Если вы хотите быть на вершине в любом классе, вы должны посещать каждое занятие и внимательно все слушать. Делайте это, даже если заявление учителя кажется вам скучным и бесполезным».

Четан, учащийся, отличница — Индия 09.07.2009


«Что мне нравится делать, чтобы помочь мне учиться, так это повторять одно и то же снова и снова.”

Брэндон, учащийся 9-го класса средней школы архиепископа Мерфи — Вашингтон 26 марта 2009 г.


«Я запоминаю значение новых словарных слов, пытаясь связать это слово с чем-то в своей жизни. Вот пример. Когда я узнал о термостате на уроке естествознания, я подумал о том, как моя мама всегда говорит моему отцу, что он держит термостат слишком низким. Таким образом, я помню, что термостат — это то, что регулирует температуру.”

Рэйчел, ученица средней школы, Нью-Джерси, 21 сентября 2009 г.


«Имейте ясный ум, мир и покой. Держите в уме цель, которую вы пытаетесь достичь. Вот почему ты учишься».

Фатима, студентка, 1-е место — Флорида  16 11/2009


«Я веду постоянный список вещей, которые я должен сделать для школы. Я пишу вещи, которые я абсолютно ДОЛЖЕН сделать, красным цветом.Я ставлю чек и дату рядом с чем-то, когда делаю это. Раньше я их вычеркивал, но теперь я могу вернуться и посмотреть, что я сделал. Если я что-то пишу, но потом не надо этого делать, то я это вычеркиваю. До сих пор я не зачеркнул ничего, что написал красным».

Армандо, учащийся средней школы — Невада  11 05/2009


«Если у вас есть вопросы, и вы действительно чего-то не понимаете, попросите учителя помочь вам индивидуально в любой день, когда у вас обоих будет время.”

Чанин, ученица 6 класса – Северная Каролина  14 10/2009


«Не паникуйте во время учебы. Спокойно изучайте все без каких-либо помех. Не вставай с места учебы, пока не закончишь то, что должен сделать. Если вы слабы в предмете, записывайте информацию, пока не выучите ее».

Ганеш, Студент, 7 — Индия  25.11.2009


«Уверенность в себе — это ключ к тому, чтобы лучше сдать тест.Небольшое угощение в конце учебной сессии может стать ключом к тому, чтобы не откладывать на потом».

Итан, студент, 7 лет, Нью-Джерси, 24 ноября 2009 г.


«Никогда никогда никогда не сдавайся!!! Какой бы сложной ни была задача, попробуй ее выполнить!!!»

Апарна, студент, 12-й стандарт — Индия 25 марта 2009 г.


«Слушайте то, что говорит ваш учитель в классе, а не учеников, которые говорят, когда не следует.То, что они говорят, не будет на тесте. Но слушайте других учеников, если учитель хочет, чтобы класс говорил о том, что вы изучаете».

Рэндалл, учащийся 5-го класса – Невада  18 мая 2009 г.


«Я прочитал эту статью о Коби Брайанте. Он сказал, что всегда знал, что у него есть способности, но ему приходилось практиковаться и практиковаться, чтобы убедиться, что он соответствует своим способностям. То же самое касается школы. Вы должны учиться и учиться, чтобы учиться в соответствии со своими способностями.”

Ребекка, ученица 10-го класса – Калифорния  29 12/2009


«Если вы не можете заниматься в режиме тишины, вы всегда можете выбрать режим медленной музыки в фоновом режиме во время занятий для расслабления ума. Не сдавайтесь, когда сталкиваетесь с трудными вопросами. Продолжай пытаться».

Кошиела, Студентка, A Levels – Малайзия 07.03.2009


«Я предлагаю своим ученикам использовать предложение «Пожалуйста» (скобка) извините (показатели) моя (умножение) дорогая (деление) тетя (сложение) Салли (вычитание), чтобы помочь им запомнить порядок математических операций.”

Робин, учитель средней школы, Нью-Йорк, 15.12.2009


«Я внимательно слежу за своими профессорами в поисках подсказок о том, что наиболее важно. Некоторые начинают много двигаться, некоторые повышают голос, а некоторые начинают двигать руками. Когда это происходит, я записываю, что они говорят».

Эллисон, студентка, софа колледжа — Луизиана   27.07.2009


«Сначала постарайтесь сделать самое сложное.Тогда все остальное будет казаться легким, когда вы работаете».

Кристи, студентка, 8 лет, Техас, 17 ноября 2009 г.


«Я всегда читаю разные статьи каждый день. Это улучшает мои навыки чтения. Я читаю отрывки из своих учебников. После этого я перечитывал их снова для практики».

Абдулкадир, студент, 2009 г. – Вашингтон, 21 марта 2009 г.


«Всякий раз, когда вы учитесь, убедитесь, что это тихо, и вы можете полностью сосредоточиться на том, что вы делаете.Кроме того, когда вам предстоит важный тест, старайтесь каждый день заниматься понемногу, а не возвращаться домой со свидания в четверг в 12 и помнить, что на следующий день у вас будет большой тест по биологии!»

Бетани, ученица 10-го класса — Северная Каролина 15 10/2009


«Не забывайте о школе на каникулах. Потратьте некоторое время на просмотр. Не слишком много, но достаточно, чтобы ничего не забыть».

Аманда, ученица 7 класса — Флорида 06.12.2009


«Когда вы не можете сосредоточиться на учебе, попробуйте сделать несколько простых упражнений, прогуляться, послушать музыку….Ты почувствуешь себя лучше и сможешь вернуться к учебе».

Вонг, учащийся 6-й средней школы — Малайзия 23.05.2009


«Прочитав главу учебника, запишите на видео- или аудиозапись лекцию по этой главе. Всякий раз, когда у вас есть свободное время, смотрите или слушайте его [например, перед сном или во время завтрака). Наблюдение за собой или прослушивание собственного голоса на пленке помогает вашей памяти и повышает уверенность в себе.”

Винаяк, Студент, sslc — Индия 24.06.2009


«Запишите вопросы. Я стараюсь задавать вопросы по предмету, который хочу изучить. Эти вопросы помогут мне сформулировать ответы. Это отличный способ освоить предмет. ”

Яап, Учитель, старшая школа — Нидерланды 15.10.2009


«Я всегда стараюсь следовать своему графику учебы. Когда я действительно делаю это, я очень счастлив.”

Лидия, ученица 5 класса — Нью-Йорк 26.08.2009


«Прочитайте и выделите важные и жирные шрифты в тексте. Затем пересмотрите в конце недели».

Джорджетта, студентка, первокурсник – Техас 22 05/2009


«Если вы пытаетесь достичь цели, вы должны сделать это в первую очередь. Тогда займись другими делами».

Сунил, студент, средний – Бангалор 30/07/2009


«У каждого из моих профессоров свой стиль преподавания.Я стараюсь определить этот стиль, а затем приспосабливаю свою учебу и работу к этому стилю, насколько это возможно. Одним словом, будьте гибкими».

Рена, студентка, университет – Израиль 09 04/2009


«Чтобы создать хорошую учебную среду:[1] Найдите место для учебы и оставьте его только для учебы.[2] Оборудуйте среду всеми учебными потребностями.[3] Контролируйте уровень шума и визуальное окружение на приемлемом уровне.[4] Не расслабляйтесь во время работы; создать рабочую атмосферу.”

Шарат, Студент, Б.Э. — Индия  13.07.2009


«Начинайте учить уроки как минимум за неделю до зачета или экзамена. Обязательно сконцентрируйтесь!»

Патрисия, студентка, 8-й класс — Индия 29 09/2009


«Когда я учусь, я сначала готовлю все, что мне понадобится для повторения. Я покупаю здоровую пищу, потому что когда я учусь, мой мозг работает быстрее, когда я ем пищу.»”

Эрлон, студент 1 курса — Филиппины 15.07.2009


«У меня есть экземпляр Всемирного альманаха. Иногда, когда у меня есть несколько свободных минут, я просто перелистываю страницу. Если информация не интересна, я перехожу на другую страницу. Я люблю факты, и иногда они очень полезны для школы. В любом случае, это весело».

Элизабет, ученица 8-го класса, Род-Айленд, 10.11.2009


«Чтение вслух во время учебы может помочь вам сосредоточиться на информации.”

Николь, студентка, 12 лет, Австралия, 18 октября 2009 г.


«Учеба похожа на еду. Мы должны составить график учебы так же, как график приема пищи. Учеба требует времени, и лучшее время для учебы — с 6 до 8, а затем с 18 до 22 часов. Ночные занятия не приносят хороших результатов и не хороши с физической точки зрения. Сделайте привычкой ежедневное чтение, и вы добьетесь успеха».

Ясир Али, студент, бакалавр (текстиль) — Пакистан 26.09.2009


«Когда вам нужно прочитать о научном эксперименте, убедитесь, что вы знаете разницу между контрольной группой и экспериментальной группой.Экспериментальная группа получает экспериментальное лечение, а контрольная группа — нет».

Леонард, студент, младший колледж — Флорида, 24 декабря 2009 г.


«Я учусь по ночам на интернет-сайте, который предоставляет мой онлайн-университет. Я делаю распечатки своих заданий, чтобы просмотреть их в свободное время».

Рейнальдо, студент колледжа – Невада  20 12/2009


«Вот как я концентрируюсь, когда учусь.Как только я сажусь заниматься, я рисую квадрат на листе белой бумаги. Я говорю себе, что я собираюсь сделать, например, прочитать 30 страниц. Мой разум блуждает, когда я учусь. Каждый раз, когда это происходит, я ставлю точку в квадрате и пишу мысль, которая меня отвлекла. Я стараюсь получать меньше точек каждый раз, когда учусь. ”

Виджай, студент — Индия 11.10.2009


«Создание хорошей учебной среды является основным компонентом хорошей учебы.”

Рухулла, студент бакалавриата/бакалавра — Пакистан 05.10.2009


«Во-первых, вы должны определить тему, о которой вам нужно прочитать. Затем начните читать. Тогда вы научитесь тому, чему должны научиться».

Сахил, студент, MBA — Индия 03.09.2009


«Я сижу в первом ряду своих классов. Таким образом, между мной и учителем не будет отвлекающих факторов.Чем дальше ты сидишь, тем больше перед тобой детей, которые могут тебя отвлечь».

Гектор, студент, высшая школа младших классов — Калифорния 07.08.2009


«Я лично люблю карточки, когда дело доходит до учебы. Однако в последнее время мне трудно носить их с собой, потому что я так часто путешествую. Вы можете найти замечательные веб-сайты, где вы можете сделать все свои собственные карточки и хранить их в Интернете. Я открываю один браузер с карточками и переключаюсь между этим и написанием электронных писем.Это делает учебу довольно легкой для моей занятой жизни!»

Николь, студентка Сиракузского университета, Нью-Йорк, 10 февраля 2009 г.


«Я всегда прочитываю назначенное чтение перед тем, как прихожу на занятия. Тогда я более сосредоточен и лучше делаю важные заметки. Иногда у меня заранее есть вопросы, которые я хочу задать учителю».

Энтони, студент, 10-е место — Канзас 12 03/2009


«Когда я получаю оценку от своего учителя, я стараюсь не делать тех же ошибок в следующий раз.Вот почему у нас есть поговорка учиться на своих ошибках».

Амол, студент, F.Y.B.C.A – Индия  27 февраля 2009 г.


«Я планирую свое учебное время и изучаю темы, прежде чем начать. Во-первых, я прочитал главу, чтобы узнать основные цели главы. Основные темы я выделяю карандашом. Затем я возвращаюсь к первой части главы и начинаю внимательно читать главу».

Парвез, студент, IPS — Индия 10 11/2009


«Я стараюсь уложиться в то время, которое выделил для учебы.Например, если я решаю сначала поучиться 2 часа, я делаю домашнюю работу, а оставшееся время двухчасового блока делю между предметами, которые мне нужно изучить».

Гарри, студент, 5-е место — Техас 20 февраля 2009 г.


«Когда я учусь или сдаю тест, я жую мятную жвачку. Однажды учитель восьмого класса сказал мне, что мята стимулирует что-то в вашем мозгу, чтобы помочь вам вспомнить».

Бриджит, студентка, юниор — Вашингтон, 02.10.2009


«Выделите всю необходимую информацию и запишите ее в печатном виде.Это поможет вам запомнить, о чем каждый раздел, и вы всегда сможете переписать его по-своему».

Ли, учащийся 11-го класса — Южная Африка 20.10.2009


«Мне приходится тратить много времени, чтобы помнить свои заметки, когда я их читаю. У меня есть техника. Я рисую картину по теме своих заметок. Это помогает мне отлично запоминать записи. Всего наилучшего.»

Прасанна, ученица 10 класса — Индия 07.06.2009


«Если я чувствую, что слишком много откладываю, я просто сажусь, делаю несколько глубоких вдохов и начинаю писать подробный план того, что я собираюсь сделать и когда я это сделаю.Это очень помогает, и после каждой задачи я чувствую удовлетворение, когда вычеркиваю ее как выполненную. Между длительными задачами я делаю 5-минутный перерыв».

Кеки, студентка, 7 лет — Хорватия 11.10.2009


«По моему опыту, чтение само по себе является теоретическим. Студент также должен написать то, что он понял из прочитанного. Это единственный практический способ для студента применить свое чтение в своей студенческой жизни».

Санкар, Родитель, Дханмонди — Бангладеш, 29 апреля 2009 г.


«Я научился быть готовым, когда был бойскаутом.Я снова узнал об этом, когда чуть не вылетел из колледжа на первом курсе. Если я не подготовился к уроку, я ничего не получил от посещения урока. Прочитайте то, что вам нужно, перед уроком, чтобы то, что ваш профессор говорит на занятии, имело смысл».

Скотт, студент, Мичиган, 28 февраля 2009 г.


«Нам нужно не усердно учиться, а учиться умно».

Хиллари, ученица 3 класса – Кения 02 декабря 2009 г.


«Придумайте запоминающуюся песню, которая поможет вам запомнить информацию.Также попробуйте использовать интеллект-карты. Не забывайте делать регулярные перерывы в учебе и спать не менее 10 часов в ночь перед тестом. В день теста не ешьте сладкие продукты и не пейте кофеин, так как это замедляет работу мозга».

Кэррин, студентка, 11 лет, Калифорния, 24 мая 2009 г.


«Я планирую поступить в университет после следующего года. В старших классах я посещаю курсы повышения квалификации и самые сложные факультативы, которые только могу найти.Я хочу, чтобы мне бросили вызов, чтобы я мог сразу соответствовать университетским требованиям. Не ищите легких путей в старшей школе — вы просто заплатите за это позже».

Алекс, ученик старшей школы — Висконсин 05 06/2009


«Я сравниваю свои записи в классе с заметками моих друзей после уроков. Мы все можем заполнить все, что мы пропустили в классе, и сделать наши записи намного лучше. Однако не ленитесь и полагайтесь на своих друзей.Делайте себе хорошие заметки. Также получайте заметки от друзей, когда пропускаете занятия».

Уильям (Билл), ученик 11-й средней школы — Теннесси 02.07.2009


«Учиться легче, когда это просто повторение. Слушайте в классе и учитесь как можно больше. Ставьте перед собой цели, например, выучите одну главу, а затем сделайте перерыв. Верь в себя и у тебя все получится!»

Д., Студент, 11 лет, Техас, 04.02.2009


«Посвятите себя изучению тех предметов, которые, по вашему мнению, сложны для вас. Всегда делайте заметки во время обсуждения в классе».

Ричи, студент, 1-й – Филиппины   17.11.2009


«Экзамены могут сильно напрягать, особенно если вы забываете важные моменты во время ответа на экзамен. Чтобы хорошо запомнить ответы, важно суммировать ответы по пунктам.Запишите баллы за каждый ответ на листе бумаги и повесьте их там, где вы сможете их видеть ежедневно, скажем, на доске объявлений или на стене. Просто проходите по пунктам ежедневно. Если вы сделаете это таким образом, вы запомните ответы на экзамене».

Мохима, студент колледжа — Индия 01.11.2009


«Когда мне нужно выучить новое слово, я записываю его и его значение в конце блокнота. Затем я обязательно использую это слово не менее 7 раз на следующей неделе.Я ставлю галочку рядом со словом каждый раз, когда использую его, чтобы быть уверенным».

Фелипе, студент, средняя школа – Мексика 22 08/2009


«Я всегда ношу с собой карманный словарь. Когда я встречаю слово, которого не знаю, я ищу его. Я пишу слово и его значение в той части тетради, которую я называю новой лексикой. Я смотрю на них всякий раз, когда могу, и пытаюсь использовать слова. Я думаю, что многие люди судят о тебе по твоему словарному запасу, и я хочу хорошо выглядеть.”

Шон, учащийся 10-го класса, Мэриленд, 18 февраля 2009 г.


«Я считаю, что это помогает, особенно при изучении эссе для языка, записывать себя. Это поможет вам запомнить, а также вы заметите любые ошибки, допущенные в произношении. Флэш-карты отлично подходят для того, что вам может быть трудно запомнить. Практикуйте свои вопросы, записывая их и делая краткие заметки для каждой главы. Объяснение чего-то другому также помогает вам понять и запомнить.”

Хелен, студентка, аттестат об окончании школы – Ирландия  18 05/2009


«Я никогда не начинаю учиться, если есть фильм, который я действительно хочу посмотреть. Плохой ход, если вы не можете его записать!! Ваши мысли блуждают по фильму, и вы не можете сосредоточиться. Сделай все, что, по твоему мнению, ты ДОЛЖЕН сделать. Еда, стирка, прогулки с собаками… Затем устраивайтесь поудобнее, чтобы ничто не отвлекало вас. Запаситесь водой в бутылках и здоровыми закусками и вперед.Кроме того, не пытайтесь заниматься с сильной головной болью. Попробуй сначала избавиться от него».

Линда, студентка, программа RN — Индиана 06.09.2009


«Не паникуйте, когда другие пытаются похвастаться тем, насколько хорошо они подготовились к экзамену».

Кеорапетсе, студент, первый курс — Ботсвана 06.11.2009


«Все, что вам нужно, чтобы получить хороший результат на тесте, — это понять концепции и применять их в повседневной жизни.”

Илафи, студентка, 12 лет, Индонезия, 20 декабря 2009 г.


«Вот что я делаю, когда, например, изучаю управление персоналом. Я использую лист бумаги формата А4 (около 8,5 на 11 дюймов США). Я пишу HRM в круге в центре. Затем я провожу линию из центра каждой главы и пишу название главы на ее линии. Затем для каждой главы я рисую по 10 линий и на каждой пишу важное замечание. Тогда очень легко визуализировать весь предмет.”

Anbalagan, родитель, диплом – Сингапур 20 10/2009


«Для начала прочитайте тему 3 раза. Затем составьте карту основных моментов, используя яркие цвета. Каждый вечер перед сном перечитывайте тему и повторяйте основные моменты на своей ментальной карте. Делайте это для каждого предмета и каждого урока. ”

Марьям, Студентка, 10 лет — Бахрейн 14.09.2009


«Я сочиняю песню об информации, которую мне нужно выучить, а затем пою ее.”

Фиби, студентка, 8-е место — Пенсильвания 10 11/2009


«В начале нового курса посвятите чистую страницу в своей тетради основным предметам курса, которые вы записываете в течение семестра. К концу семестра у вас должен быть список примерно из пяти вещей, которые составляют примерно 60-80% итогового экзамена».

Хильда, студентка 2 курса колледжа — Исландия 07.05.2009


«Всегда будь спокойным и расслабленным.Спросите своих учителей о своих сомнениях прямо сейчас. Не держите проблемы в уме. Если у вас есть какие-либо проблемы, расскажите о них своим родителям и учителям. Постарайтесь понять значения и понятия во время изучения. Если вы слабы в каком-либо предмете, посвящайте этому предмету один час в день. Если вы встретите какое-то новое слово, немедленно воспользуйтесь словарем, чтобы узнать его значение».

Венкатешваран, Студент, 11-й стандарт — Индия 03.11.2009


«Всего 4 золотых правила — 1.Напишите на белой бумаге то, что легко забываете, и приклейте на стену скотчем. Это не займет много времени. У меня на стенах наклеено более 100 бумаг. 2. Сосредоточьтесь на учебной программе. 3. Поставьте несколько краткосрочных целей. 4. Делайте то, что требуют ваши цели».

Чиранжив, Студент, 12 Коммерция — Индия 05.04.2009


«Я пишу очень небрежно, когда делаю заметки. Ночью я переписываю свои записи хорошим почерком. Это облегчает их подготовку к тесту.Также это заставляет меня думать о том, что я написал — иногда я добавляю информацию или вношу изменения».

Роналдо, студент, диплом бакалавра, Мичиган, 18.08.2009


Пособие для 8-го класса: чтение и письмо | Учебный

В последний год обучения в средней школе восьмиклассники полностью погружаются в подготовку к старшей школе, практикуя и укрепляя навыки, полученные в предыдущие годы в средней школе, а также изучая новые (и часто более сложные) навыки.

Во многих отношениях 8-й класс – это переходный год, поскольку ожидается, что учащиеся освоят методы обучения в средней школе и станут «старшеклассниками». В частности, ожидается, что восьмиклассники будут независимыми мыслителями и работниками, анализирующими и объясняющими то, что они узнают, как в письменной, так и в устной форме.

В 8-м классе учащиеся продолжают практиковать многие навыки, которым они научились в более ранних классах, особенно обращая внимание на такие детали, как текстовые доказательства, язык и сравнения между текстами в разных жанрах текста.Тем не менее, восьмиклассники продвигают свой анализ текстов дальше, изучая детали и структуру письма и оценивая, как эти элементы влияют на текст.

Для развития навыков чтения ваш восьмиклассник :

  • Оценивает доказательства в текстах, чтобы определить наиболее сильные подтверждения идеи и анализа.
  • Определяет основную идею или тему текста, используя доказательства из текста для ее поддержки.
  • Предоставляет объективное резюме текста.
  • Понимает, резюмирует и отслеживает развитие основной идеи текста, используя доказательства из текста.
  • Анализирует, как такие элементы, как конкретные диалоги, события или использование слов, влияют на персонажей, принимаемые ими решения и другие события и действия в тексте.
  • Понимает использование языка в тексте, включая образный язык, аналогии и намеки на другие тексты.
  • Сравнивает и противопоставляет различные структуры текстов, включая структуры абзацев и предложений.
  • Анализирует разницу между точками зрения персонажей и то, как эти различия влияют на текст.
  • Анализирует преимущества и недостатки использования различных форм текста и медиа для представления темы или идеи.
  • Сравнивает текст с версией текста в фильме или пьесе, уделяя особое внимание тому, как фильм или пьеса отличается от текста.
  • Анализирует тексты, содержащие противоречивую информацию по одной и той же теме, и расшифровывает, когда они вызваны противоречивыми фактами или интерпретациями.

В 8-м классе учащиеся продолжают практиковать и совершенствовать многие навыки письма, которым они научились в 7-м классе, а также осваивают некоторые дополнительные сложные навыки письма. Учитывая, что совершенствование письма может потребовать времени и практики, от учащихся не ожидается, что они овладеют большим количеством новых навыков. Тем не менее, они изучают некоторые новые методы и навыки, которые улучшают их навыки письма и позволяют им стать лучшими писателями.

Для развития навыков письма ваш восьмиклассник :

  • Пишет аргументы, которые представляют четкие причины и соответствующие доказательства и включают:
    • Введение
    • Признание противоположных пунктов формулы
    • Логичное и упорядоченное изложение причин и доказательств
    • Графика, специальное форматирование и мультимедиа, при необходимости
    • Подтверждение утверждений с использованием доказательств из заслуживающих доверия источников
    • Заключительное предложение или абзац, поддерживающий сделанный аргумент
    • Формальный тон и стиль
  • Пишет структурированные и хорошо организованные мнения, исследования и информационные материалы, которые:
    • Используют подтверждающие утверждения и доказательства, основанные на достоверных текстах и ​​источниках
    • Предоставьте введение, включающее объяснение того, что следует
    • Развивайте темы, используя факты, детали, цитаты, примеры, термины и определения, относящиеся к предмету
    • Включить переходы, соединяющие концепции, события и абзацы
    • Включите вывод, подтверждающий представленную(ые) идею(и)
    • Придерживайтесь формального стиля «эссе»
    • Интегрируйте другие формы мультимедиа и форматы, такие как графики, диаграммы, заголовки, аудио или видео, когда это необходимо
  • Пишет хорошо структурированные повествования (как правдивые, так и вымышленные), которые включают:
    • Рассказчика, персонажей и точку зрения
    • Описательные детали и сенсорный язык для описания персонажей, обстановки и переживаний
    • Диалог, темп, размышления, а также детали и описания персонажей, обстановки и опыта
    • Продуманный выбор слов
    • Четкая структура с логическим порядком и потоком, показанная с помощью переходных слов и фраз и логической последовательности
    • Заключение, связанное с повествованием и основанное на нем
  • Планирует, пересматривает и редактирует текст, в частности, под руководством учителей и коллег, уделяя особое внимание опробованию новых подходов и обеспечению того, чтобы текст имел цель и привлекал аудиторию.
  • Использует технологии и Интернет для создания и публикации текстов, работы с другими и цитирования источников.
  • Работает над несколькими короткими исследовательскими проектами, которые отвечают на конкретные вопросы и цитируют несколько источников, а также собирают дополнительные вопросы для последующего исследования.
  • Использует как печатные, так и цифровые ресурсы для проведения исследований, уделяя особое внимание использованию соответствующих условий поиска и надежных источников.
  • Использует кавычки и стандартный формат цитирования.
  • Использует исследования, чтобы анализировать и делать выводы.

Купите лучшие ресурсы для седьмого класса ниже! Все книги и задания можно найти в Scholastic Store.

Ознакомьтесь с другими справочниками оценок: 

Типовой курс обучения для 8-го класса

Последний год средней школы, восьмой класс, является временем перехода и подготовки учащихся к старшей школе. Учащиеся восьмого класса проведут свой последний год в средней школе, развивая то, чему они научились в шестом и седьмом классах, укрепляя любые слабые стороны и углубляясь в более сложную курсовую работу по мере подготовки к старшей школе.

Хотя многие по-прежнему будут нуждаться в руководстве и источнике ответственности, учащиеся восьмого класса должны перейти к самостоятельному, независимому обучению.

Словесность

Как и в предыдущих классах средней школы, типичный курс изучения словесности в восьмом классе включает литературу, сочинение, грамматику и расширение словарного запаса. Литературные навыки сосредоточены на понимании прочитанного и анализе текстов. При подготовке к стандартизированному тестированию и вступительным экзаменам в колледж учащиеся должны попрактиковаться в применении своих навыков понимания прочитанного к различным документам.

Они должны уметь распознавать основную идею, центральную тему и вспомогательные детали. Студенты должны иметь много практики, резюмируя, сравнивая и противопоставляя, а также выводя значение автора. Учащиеся восьмого класса также должны научиться распознавать и понимать использование языка, например образный язык, аналогии и аллюзии.

Студенты должны начать сравнивать и противопоставлять два текста, которые представляют противоречивую информацию по одной и той же теме. Они должны быть в состоянии определить причину конфликтов, таких как противоречивые или неточные факты или мнение или предвзятость автора по данному вопросу.

Предоставьте восьмиклассникам широкие возможности для практики своих навыков композиции. Им следует писать разнообразные эссе и более сложные сочинения, включая практические, убедительные и информационные статьи; поэзия; короткие истории; и исследовательские работы.

Темы грамматики включают правильное написание на всем протяжении письма учащегося; правильное использование знаков препинания, таких как апострофы, двоеточия, точки с запятой и кавычки; инфинитивы; неопределенные местоимения; и правильное употребление времени глагола.

Математика

В восьмом классе есть место для вариаций в математике, особенно среди учащихся, обучающихся на дому. Некоторые учащиеся могут быть готовы сдать алгебру I для зачета средней школы в восьмом классе, в то время как другие будут готовиться к девятому классу с помощью курса предварительной алгебры.

В большинстве случаев типичный курс изучения математики в восьмом классе будет включать алгебраические и геометрические понятия, а также измерения и вероятность. Студенты узнают о квадратных корнях, а также о рациональных и иррациональных числах.

Математические концепции включают определение наклона линии с помощью формулы пересечения наклона, понимание и оценку функций, параллельных и перпендикулярных линий, построение графиков, определение площади и объема более сложных геометрических фигур и теорему Пифагора.

Восьмиклассники могут проверить свои математические способности, решая практические задачи.

Наука

Хотя для восьмого класса не существует конкретного рекомендуемого курса обучения, учащиеся обычно продолжают изучать темы наук о земле, физике и жизни.Некоторые учащиеся могут пройти курс общей науки или физики для получения кредита в средней школе в восьмом классе. Общие темы общей науки включают научный метод и терминологию.

Темы наук о Земле включают экологию и окружающую среду, сохранение, состав земли, океаны, атмосферу, погоду, воду и ее использование, выветривание и эрозию, а также переработку. Темы физических наук включают магнетизм и электричество; тепло и свет; силы в жидкостях и газах; волновая, механическая, электрическая и ядерная энергия; законы движения Ньютона; простые машины; атомы; периодическая таблица элементов; соединения и смеси; и химические изменения.

Общественные науки

Как и в случае с естественными науками, для социальных наук в восьмом классе не существует конкретных руководящих принципов обучения. Выбор учебной программы семьи на дому или личные предпочтения обычно являются определяющими факторами. Восьмиклассник, придерживающийся классического стиля домашнего обучения, скорее всего, будет изучать современную историю.

Другие стандартные темы для социальных исследований восьмого класса включают исследователей и их открытия, рост и развитие Соединенных Штатов, колониальную жизнь, США.S. Конституция и Билль о правах, а также Гражданская война в США и реконструкция. Студенты также могут изучать различные темы, связанные с Соединенными Штатами, такие как культура США, политическая система, правительство, экономическая система и география.

Здоровье и безопасность

Для семей, которые еще не сделали этого, восьмой класс — отличное время для прохождения курса по охране труда и технике безопасности. Законы многих штатов о домашнем обучении или зонтичные школы требуют прохождения курса здоровья для окончания средней школы, поэтому учащиеся, готовые к курсу на уровне средней школы, могут получить за него кредит в средней школе.

Типичные темы курса здоровья включают личную гигиену, питание, физические упражнения, первую помощь, сексуальное здоровье, а также риски для здоровья и последствия, связанные с употреблением наркотиков, алкоголя и табака.

5 советов по использованию 8-го класса в качестве года подготовки к старшей школе


* Этот пост может содержать партнерские ссылки или рекламный контент. *

Тебе понравилась эта статья? Если это так, пожалуйста, помогите, поделившись им!

Многие считают 8-й класс ничем не отличающимся от предшествующих ему семи классов (плюс детский сад).Тем не менее, я рассматриваю 8-й класс как переходный год для родителей, обучающихся на дому, и их детей.

Кроме того, 8-й класс является идеальным годом подготовки к старшей школе для родителей и учащихся.

Существует множество способов использовать 8-й класс в качестве года подготовки к старшей школе. Многие из них приходят естественным образом, например, использование предварительной алгебры для подготовки ученика к математике на уровне средней школы. (Или получить фору в средней школе по алгебре I).

Другие способы использования 8-го класса для подготовки к старшей школе требуют немного больше размышлений.Попробуйте эти 5 советов по использованию 8-го класса в качестве года подготовки к старшей школе.

1. Начать планирование старшей школы

Восьмой класс — хороший год для вас и вашего подростка, чтобы начать планировать свои школьные годы. Если он уже имеет в виду конкретные колледжи, выяснение их требований к поступающим может помочь вам приступить к составлению плана для старшей школы .

Если он даже не думал об этом или не планирует поступать в колледж , полезно узнать, каковы требования к выпускным в вашем штате.Это дает вам представление о том, что местные колледжи или будущие работодатели могут ожидать в отношении знаний и опыта.

Тем не менее, не слишком увлекайтесь выполнением этих рекомендаций. Мне бы очень хотелось, чтобы школьные занятия Брианны больше соответствовали ее интересам, вместо того чтобы беспокоиться о традиционных школьных курсах. Я упустил из виду, что не следовал сломанной модели, что вызвало больше разочарований, чем необходимо для ее школьных лет.

Одна из книг, которые мне нравятся для старшеклассников, — это книга Ли Бинца, «Руководство для домашних школьников по поступлению в колледж и получению стипендий» .Хотел бы я в первый раз уделить больше внимания главе, посвященной обучению, направленному на удовольствие, и колледжу.

Некоторые вещи, которые следует учитывать при планировании старшей школы:

2. Изучите учебный план

Используйте 8-й класс, чтобы изучить варианты учебных программ. Это снова восходит к моему первому ребенку морской свинки. Мы потеряли драгоценное школьное время из-за обучения на дому, которое ей не подходило. (Оглядываясь назад, я думаю, что мы могли бы заставить его работать с правильными настройками .)

Когда это возможно, попробуйте уровни средней школы по программе, которую вы рассматриваете для старшей школы. Например, если вы думаете об использовании Apologia для изучения естественных наук в старших классах, попробуйте их общенаучный курс для 8-го класса.

Изучение учебной программы в 8-м классе дает вам время, прежде чем вы начнете подсчитывать кредиты средней школы, чтобы выбрать другие варианты, если они вам не подходят.

3. Получите преимущество

Есть много предметов, которые учащиеся могут пройти в 8-м классе и получить зачет в аттестате средней школы.Проверьте, потому что некоторые колледжи или зонтичные школы могут ограничивать количество восьмиклассников, которые вы можете учитывать.

Способность подсчитывать эти кредитные часы означает, что 8-й класс может быть фантастическим временем для мотивированного учащегося, чтобы получить преимущество в старшей школе . Нередко учащиеся заканчивают такие курсы, как алгебра I или биология в 8-м классе.

И наоборот, 8-й класс также может быть хорошим временем для учащегося, испытывающего затруднения, , которому может потребоваться больше, чем обычный учебный год, чтобы закончить некоторые предметы , чтобы начать раньше.Это позволит ему или ей проходить курс в более управляемом темпе, не чувствуя спешки или отставания.

4. Практика ведения стенограмм

Восьмой класс — это время, когда я начинаю вести стенограммы для своих детей. Это позволяет мне на практике вести более тщательные записи, чем в начальной и средней школе. Это также гарантирует, что мы не забудем о любой курсовой работе, которую мы можем захотеть включить в официальную стенограмму учащегося средней школы.

5.Укрепить слабые места

Наконец, 8-й класс — прекрасное время, чтобы укрепить слабые места перед школой. У большинства детей есть по крайней мере одна или две области, в которых нужно немного попрактиковаться или улучшить их до старшей школы. Если вашему ученику нужно попрактиковаться в написании четких, кратких абзацев, отработке фактов умножения или улучшении правописания, 8-й класс — отличное время, чтобы инвестировать в области, которые помогут ему работать быстрее и эффективнее в старшей школе.

Вы обучаете старшеклассника на дому? Что бы вы посоветовали тем, кто только начинает школьные годы?

Вам также может понравиться

Тебе понравилась эта статья? Если это так, пожалуйста, помогите, поделившись им!

5 вещей, которые нужно сделать перед окончанием 8-го класса

5 вещей, которые нужно сделать перед окончанием 8 класса

Конец учебного года не за горами, и ученики, которые в настоящее время учатся в восьмом классе, столкнутся с серьезными изменениями в своей академической жизни в следующем году, скоро они станут старшеклассниками.Восьмиклассникам предстоит столкнуться с выпускной неделей, как и в прошлые годы, но есть некоторые дополнительные вещи, которые они могут сделать, чтобы помочь им подготовиться к лету, а также к их предстоящему будущему в качестве старшеклассника. Будь то работа над организационными навыками или самомотивация, восьмиклассники могут значительно облегчить свою жизнь, улучшив несколько важных академических навыков до окончания учебного года.

1. Эффективные учебные привычки

Ожидается, что учащиеся, поступающие в среднюю школу, будут иметь довольно приличные учебные привычки.Они должны быть в состоянии сесть и приступить к выполнению домашних заданий самостоятельно, проявить инициативу, чтобы задавать вопросы или получать помощь, когда это необходимо, эффективно работать в группе и так далее. В средних и старших классах происходит много изменений, но учителя девятых классов будут ожидать от своих учеников определенного уровня приверженности, поэтому было бы неплохо начать анализ учебных привычек сейчас и внести необходимые коррективы в течение лета.

2. Тайм-менеджмент и организация

Еще одна вещь, которую невероятно важно освоить ученикам 8-го класса, — это тайм-менеджмент и организация.У студентов может быть три часа учебы или домашних заданий на выходных, но, если они неорганизованны, это может занять целую вечность. Так много студентов не делают дела вовремя или срывают важные сроки, потому что им не хватает личных навыков управления временем. Справедливости ради следует отметить, что большинство взрослых в той или иной степени борются с тайм-менеджментом, поэтому нельзя сказать, что молодые студенты должны быть идеальными. Скорее, они должны установить разумную цель для улучшения и работать над ее достижением. Учащиеся, обладающие хотя бы некоторыми организаторскими способностями, как правило, не только лучше успевают, но и чувствуют себя более счастливыми и расслабленными во время этого важного перехода (ПРОЧИТАЙТЕ: 10 причин, почему вам нужен летний репетитор).

3.  Самостоятельный старт

В 8-х классах учителя по-прежнему будут регулярно проверять учеников и спрашивать, понимают ли они задание, нужна ли им дополнительная помощь, не возникают ли у них затруднения. Напротив, учителя 9-х классов будут поощрять учащихся к самостоятельным стартам и брать на себя инициативу задавать вопросы без подсказки. Если у восьмиклассников есть одна главная цель на лето, то она должна состоять в том, чтобы научиться говорить, когда они чего-то не понимают. Даже если ученику неудобно задавать вопрос вслух в классе, он должен привыкнуть разговаривать с учителем после урока или договариваться о встрече, чтобы обсудить сложные задания.

4. Общение с учителями

Еще один действительно важный фактор освоения 8-го класса – научиться общаться с учителями. Например, младшие школьники обычно говорят учителю: «Я не понимаю задание» или «Это не имеет смысла». Это хорошее начало, потому что это позволяет учителю понять, что у ученика проблемы, но к старшей школе ученики должны быть в состоянии конкретно описать, с чем они борются. Например, учащиеся могут задать такой вопрос, как «Я не понимаю концепцию, описанную на странице 23» или «Я не понимаю, что конкретно вызвало (конкретную войну, революцию или конфликт)».Конкретные вопросы определенно помогают учителю понять, как подробно объяснить ученику сложный отрывок или концепцию.

5. Выбор хороших образцов для подражания в качестве друзей

Еще одна важная вещь в этом возрасте – начать выбирать друзей, основываясь на своем отношении и целях в отношении школы и жизни. Большинство учеников остаются в одной средней школе на четыре года, так что, скорее всего, все это время у них будут одни и те же одноклассники. Однако учащиеся, переходящие из 8-го в 9-й класс, получат возможность заново открыть себя и завести новых друзей.Одноклассники, которые серьезно относятся к выполнению работы, обращаются за помощью, когда это необходимо, и позитивно относятся к учебе, с большей вероятностью будут поощрять своих друзей хорошо учиться и оставаться на правильном пути. Все время от времени испытывают трудности, но желание добиться успеха изменит жизнь любого студента.

Завершите год хорошо с помощью наших частных репетиторов средней школы Сан-Диего . У нас есть все основные предметы, и мы поможем вашему ребенку подготовиться к серьезному переходу в старшую школу.

Все записи блога, за исключением гостевых блоггеров, имеют номер

.

Типовой курс обучения для 8-го класса

1. Эти десять тем по общественным наукам служат основой для преподавания социальных наук на всех уровнях обучения. Они пронизывают весь контент и взаимосвязаны друг с другом. Учащиеся нуждаются в изучении и развитии этих тем на протяжении всего класса.

Источник: Национальный совет социальных исследований.

Десять тем социальных наук

1.Культура

2. Время, преемственность и изменение

3. Люди, места и окружающая среда

4. Индивидуальное развитие и идентичность

5. Отдельные лица, группы и учреждения

6. Власть, полномочия и управление

7. Производство, распределение и потребление

8. Наука, техника и общество

9. Глобальные связи

10.Гражданские идеалы и практика

2. Кроме того, существуют методы и привычки в области социальных исследований, а также навыки грамотности, которые следует развивать и интегрировать со всем содержанием социальных исследований. Учащиеся всех уровней нуждаются в соответствующем для своего класса опыте, который развивает и совершенствует эти практики.

Разное

One Comment

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.