Как познакомить детей в игровой форме: Одиннадцать игр на знакомство детей в школе — Игровая технология — Преподавание — Образование, воспитание и обучение

10 простых и интересных вариантов

Как познакомить детей в детском коллективе так, чтобы зародился интерес друг к другу и доброжелательность? Познакомить не ради галочки, вроде «встаньте по очереди и назовите свои имена», а так, чтоб запомнили, порадовались и хоть чуть-чуть, но сплотились? Выбрали 10 интересных и эффективных игр, которые помогают узнать что-то друг о друге, перестать стесняться и начать дружить. Почти во все можно сыграть не только в новом коллективе, но и в сложившемся, в который просто пришел новый ребенок.

1. Лучшее о ближнем

Эта игра совершенно универсальна. Играть в нее хорошо и в новом коллективе, и в группе, в которой все знакомы, с малышами, с ребятами постарше или даже со взрослыми. Она не только знакомит, но и помогает создать добрую и заинтересованную атмосферу в группе. Главное ее достоинство — она позволяет внимательно и с любовью посмотреть на другого.

Как играть? Жеребьевкой разбить ребят на пары. Дать им время на то, чтобы они как можно больше узнали друг о друге (например, 5 минут), а затем озвучить всем задание: рассказать о своем партнере как можно лучше и интереснее. Можно попросить придумать легенду: «Вам нужно рекомендовать нового члена в закрытый клуб», «Сделать выпуск телепередачи о супергерое» и пр.. В выполнении задания классно использовать разные художественные формы (в зависимости от того, что есть под рукой) — бумагу и краски, танцы и музыку, стихи и песни. Формат можно оставить на усмотрение участников, а можно определить, например, написать оду, поставить мини-спектакль о партнере, сделать о нем рекламный плакат. В общем, не игра, а бесконечный источник вдохновения. Вдохновения своим ближним!

2. Снежный ком

Эта известная игра довольно быстро позволяет познакомить большую группу новых людей между собой. Старшим она дается легче, но и младшим тоже подходит. Эта игра не только знакомит, но и классно развивает память и внимание!

Как играть? Ребята встают в круг и по очереди называют свое имя, добавляя к нему то, что они любят на ту же букву, например, «Юля, юбка», «Паша, парашют», «Дима, дискотека», «Петр, пельмени» и т. д. Следующий ребенок повторяет имя и увлечение первого и только потом представляется сам, третьему нужно повторить уже два имени, а каждому следующему все больше и больше. Так последний в кругу должен по памяти назвать имена и увлечения всех участников.

Увлечения можно заменить чем-то другим, например, жестами или качествами характера.

В конце игры можно устроить угадайку и спрашивать у ребят: «Кто парашютист?», «Кто любит отжигать на дискотеке?», «Кто любит пельмени?», чтобы они в ответ вспоминали, чьи увлечения к кому из ребят имеют отношение.

3. Три слова о себе

Эта игра подходит, если времени на знакомство очень мало.

Как играть? Каждому участнику предлагается назвать свое имя, а потом описать себя тремя словами. Например: «Настя: поэт, смешливая, добрая». Эта только на первый взгляд простая игра развивает аналитическое, структурное и ассоциативное мышление.

4. Найди свое место

Хорошо подходит младшим школьникам, которым сложно усидеть на месте. Игра позволяет узнать друг о друге много нового и обнаружить сходства себя с другими. Еще она тренирует внимательность и скорость соображения, а также помогает навсегда закрепить навык определять правую и левую сторону.

Как играть? На полу рисуется линия, которая делит помещение на две части. Ведущий перечисляет разные признаки, например: «Пусть справа встанут те, у кого имя начинается на гласную букву», или «Пусть слева встанут те, кто любит рисовать». Участники должны быстро, не столкнувшись, перебежать на ту сторону комнаты, которая объявлена, если им подходит названный признак или остаться на другой стороне, если он им не подходит. Если ребята столкнулись — ведущий выбирает нового ведущего, и игра продолжается.

5. Яблоко дружбы

Очень простая и красивая игра, которая подходит даже для самых маленьких ребят.

Как играть? Играющие сидят в кругу на полу или на подушках. Ведущий держит в руке большое яблоко и представляется: «Меня зовут Маша, я люблю бананы», — и катит яблоко к кому-нибудь из круга. Тот, к кому прикатилось яблоко, берет его и тоже представляется: «Меня зовут Сеня, я люблю кататься на велике». Яблоко катится к следующему. Игра продолжается до тех пор, пока все играющие не представились. Яблоко потом можно помыть, разрезать на дольки по количеству участников и съесть как символ дружбы!

6. Алфавит

Смешная и развивающая сообразительность игра.

Как играть? Ведущий по очереди называет буквы алфавита. Ребенок, чье имя начинается с озвученной буквы, должен встать и представиться, используя слова, которые начинаются только с нее же. Например: «Боря: богатырь, бегает быстро-быстро».

7. Общий портрет

Это классная игра на знакомство во взаимодействии.

Как играть? Участники делятся на две команды и за определенное время каждая сочиняет о себе историю, опирающуюся на реальные данные. Получается, например, так: «Нам 143 года. Дома у нас 7 собак, 9 кошек и 1 хорек. Трех наших мам зовут Галинами, в прошлом году по алгебре мы получили отметку 37, вчера мы съели 10 порций супа, 18 сосисок и 21 конфету, но, к счастью, не лопнули…». Когда время на выполнение задания истекает, каждая команда зачитывает свой рассказ.

8. Стулья

Эта игра хорошо подходит подросткам. Она позволяет им преодолеть стеснительность и почувствовать себя увереннее. А еще в ней очень хорошо выявляются лидерские качества.

Как играть? Стулья ставятся в линию по количеству игроков. Игроки становятся на них. По сигналу ведущего все игроки должны поменяться местами по определенному признаку, не касаясь пола. Например: в алфавитном порядке, по дням рождения, по размеру ботинок, по цвету волос от темного к светлому и т. д.

9. Угадай мое имя

Увлекательная и интеллектуальная игра, в которой вместо представления ребята дают подсказки, а остальные участники должны угадать их имя.

Как играть? Говорить, на какую букву начинается имя, нельзя. А можно загадать, например, так: «Я — любовь Татьяны Лариной (Евгений)», или «Мое имя обозначает то, что ни в коем случае нельзя терять (Надежда)».

Для ребят помладше игру можно упростить и разрешить им называть буквы: «Мое имя начинается и заканчивается на А. В нем 4 буквы. Буквы посередине одинаковые (Анна)».

10. Вы не знаете обо мне, что…

В эту игру можно играть, знакомясь, а можно и каждый день, пока ребята еще не очень хорошо знакомы: в школе, в лагере, в кружке… Буквально по несколько минут в день, пока не надоест. Очень хорошая игра, позволяющая вспомнить что-то новое о себе и узнать о других.

Как играть? Все просто, ребята по очереди говорят: «Вы не знаете обо мне, что…» (я очень люблю танцевать одна, я хочу стать биологом, я люблю пиццу). Можно сделать несколько кругов. Когда же игра надоест, можно немного ее изменить. Пусть теперь ребята рассказывают о своих соседях то, что знают: «Я знаю о Васе, что он ненавидит манную кашу», «Я знаю о Маше, что в детстве она занималась балетом»…

1

1

40967

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Как познакомиться с детьми игровой форме. Детские игры на знакомство


К сожалению, в жизни часто бывает, что после развода, женщина остается с ребенком одна. Даже если после развода бывший муж поддерживает отношения с собственным ребенком, отсутствие в доме мужчины сказывается на воспитании как мальчика, так и девочки. Какое-то время личная жизнь мамы не пересекается с жизнью семьи, где всего лишь два члена: мама и ее ребенок. Но со временем появится мужчина, который захочет войти в эту семью на правах мужа и, может быть, даже отца.
Как женщине совместить две любви под одной крышей?

Первое, что заботит женщину – смогут ли два важных для нее человека найти общий язык? Не обидит ли малыша новый для него человек? Сможет ли новый муж принять ребенка как своего? От ответов на эти вопросы зависит, будет ли малышу комфортно в новых условиях. Ведь от того, от того, как малыш отреагирует на появление в доме незнакомца, зависит глубина проблем, с которыми ей придется столкнуться. А

реакция ребенка зависит от его восприятия полноценности вашей семьи еще до того, как вы познакомите его с будущим мужем. Может, он надеялся, что вы помиритесь с его родным папой, поэтому вашу любовь даже к самому хорошему человеку воспримет как предательство. Может, он привык к безраздельному вниманию и теперь будет просто ревновать. А может, он боится вас потерять и чужака обвинит в том, что он лишает его матери. Ребенок может не только не принять даже настроенного на контакт человека, но и с обидой закроется от общения с матерью.

Знакомить ребенка и будущего мужа лучше на нейтральной территории, причем представлять мужчину нужно как знакомого, в крайнем случае, как друга. Перед знакомством рассказывайте ребенку о вашем избраннике как можно больше, пусть он познакомиться с ним заочно.

Самым лучшим вариантом будет, если они подружатся до совместного проживания, как это станет обязательным после заключения брака. Прекрасно, если в результате этой дружбы ребенок сам предложит взять этого дядю в дом как папу.

Помните, что даже при внешнем благополучии всех обстоятельств появление нового, непрошеного члена семьи для ребенка стресс. Поэтому, прежде всего надо показать, что его мнение очень важно для вас. Не ставьте ребенка перед фактом появления нового мужа, а поговорите, расскажите о своих желаниях и стремлениях, спросите о его видении ситуации. То, что он вам ответит, вполне может вас удивить, ребенок раскроется вам с другой стороны, а вашу ситуации вы увидите его глазами. И может, вы увидите то, чего раньше не замечали. Или не хотели замечать, окрыленные влюбленностью и стремлением выйти замуж.

Отрицательные черты вашего избранника, замеченные ребенком, могут оказаться вполне реальными, а не быть лишь результатом детской ревности. Обдумайте и проанализируйте его слова, руководствуясь холодным рассудком. Стоит ли портить отношения с самым дорогим вам человечком ради не очень достойного кандидата? Может, лучше все-таки поискать другого?

В любом случае со скорыми и окончательными выводами и официальным оформлением ваших отношений торопиться не стоит. Ведь те любовные отношения, которые для вас кажутся естественными, могут быть совсем непонятными и ненужными ребенку. Поэтому дайте ему возможность привыкнуть к человеку, впуская его в ваш дом и в вашу жизнь постепенно. Он должен понять и принять тот факт, что теперь ваше внимание не принадлежит безраздельно только ему, но делится еще с одним человеком. Но это совсем не значит, что мама стала любить его меньше, и что контроль будет ослаблен.

Несомненно, устройство личной жизни требует времени. И время это отбирается у ребенка. Кроме обиды, у ребенка может возникнуть иллюзия вседозволенности и бесконтрольности. Ребенок, особенно старшего возраста, может быть даже доволен тем, что маме не до него и он свободен. К сожалению, часто эту свободу дети используют во вред себе. Поэтому маме надо пересмотреть свой подход к контролю и свой распорядок дня таким образом, чтоб ребенок всегда чувствовал мамино участие в его жизни.

Как бы вам не хотелось, не вводите сразу же после знакомства своего мужчину в статус «нового папы». Во-первых, это может отпугнуть претендента на вашу руку, который, вполне может быть, далек от мысли взваливать на себя такую ответственность. Во-вторых, своей безаппеляционностью вы можете оскорбить чувства ребенка, который любит своего родного отца, а даже если это и не так, не нуждается в новом. Но не надо бросаться в другую крайность и пытаться отдалить друг от друга ребенка и мужа. Семья, состоящая из двух несоединяемых частей – не семья , а суррогат. Все проблемы, касающиеся любого члена семьи, должны решаться сообща. И помните, что говорил кот Матроскин: «Совместный труд – он объединяет!» А значит, придумывайте совместные дела, домашнюю работу делайте вместе, особенно ту, которая раньше не делалась из-за отсутствия в доме мужской силы. И, конечно, совместный отдых, и желательно – активный (походы, прогулки, катания).

Часто отчим, стараясь завоевать расположение ребенка, старается ему во всем угодить. Подарки по малейшему поводу, покупки по первому слову, и дело доходит до того, что отчим заступается, когда ругает мама и разрешает то, что мама запретила. Любви это не принесет, а вот потребителя и манипулятора вырастить подобным образом можно. К тому же, такой отчим никогда не станет человеком, которого ребенок будет уважать, поскольку шантажист никогда не будет уважать свою жертву. Результат: ребенок, припугнув нового папу, получает все, что хочет, а в отношениях с мамой назревает скандал, которого отчим как раз и хотел избежать, ублажая ребенка вседозволенностью.

Конечно, степень сложности принятия ребенком нового папы зависит от возраста малыша. Проще всего с младенцами. Появление нового, хорошего, ласкового человека для него естественно, привыкает он к нему за считанные часы и в дальнейшем считает, что этот папа у него был всегда.

Двухлетний малыш уже настороженно относится к незнакомцам. Дети в таком возрасте интуитивно чувствуют и воспринимают человека, и хорошо, если мужчина понравился ребенку с первого взгляда. В дальнейшем, ребенок часто ориентируется на реакцию и настроение мамы – если ей хорошо, она весела и спокойна, то и ребенок так же воспринимает человека, дающего маме это настроение.

Труднее с ребенком дошкольного и младшего школьного возраста. Он или привык, что мама принадлежит только ему, или все еще ждет возвращения папы. И в том, и в другом случае даже самый прекрасный претендент будет воспринят как конкурент и нежелательный гость в доме.

Но труднее всего ввести нового человека в семью, где есть подросток. В данном случае можно столкнуться с целым букетом нежелательных эмоций – неприятие, страх, чувство вины, отчаяние из-за неспособности конкурировать, ревность. Ситуация эта насколько сложна, настолько многолика.

Не пугайте ребенка обилием сложной информации, которую он не в состоянии сразу понять. Постепенно, каждый день по небольшому фрагменту, знакомьте его с такими кардинальными изменениями в его жизни. И только убедившись, что ребенок спокойно воспринял одно, переходите к другому. Но, ни в коем случае, не наоборот. Например, не надо сразу после сообщения о «новом папе» радовать ребенка вестью о предстоящем рождении братика.

Помните, что ребенок не может быть преградой к вашему личному счастью. Если уже на самой ранней стадии отношений у вас с мужчиной возникают трения из-за ребенка, которые могут привести к разрыву, то значит, эти отношения настолько ненадежны и непрочны, что ради них не стоит рисковать любовью ребенка. Не нужно тратить свое время и эмоции на мужчину, который не может понять, что вы с ребенком – единое целое.

Но если ваш избранник хочет создать семью и считает, что ваш ребенок с этого момента и его, то теперь ваша главная задача показать малышу, что ваша любовь осталась с ним и будет так всегда. Но даже ребенок, а тем более подросток, должен понимать, что у мамы есть и личные желания, и личная жизнь. Лишь соединив в одной семье и женское счастье, и материнство, вы будете счастливы.

Сhudesenka.ru

Увы, но в сказку «жили они долго и счастливо», к сожалению, попадает не каждая из нас. Порой приходится переживать расставание с близким человеком. Некоторые в этот момент оказываются с ребенком на руках

Хорошо, что находятся люди, готовые поддержать нас: кто-то морально, кто-то материально — кто как. В конечном итоге первый шок проходит, жизнь приобретает размеренный ход. Рано или поздно мы справляемся с эмоциями и решаемся на новые отношения. И тут возникает ряд неоднозначных вопросов. Стоит ли говорить новому мужчине о ребенке от предыдущих отношений? На каком этапе он готов к знакомству с еще одним вашим амплуа? Как сообщить сыну или дочке о новом мужчине в вашей жизни? Как сделать отношения между вами тремя максимально комфортными? Как познакомить мужчину со своим ребенком?

Когда лучше сказать мужчине, что вы — мама?
Вы познакомились с молодым человеком, между вами завязались отношения. Все было бы хорошо, но у вас есть ребенок и вы не знаете, как лучше рассказать об этом. И нужно ли вообще говорить, ведь известен стереотип, что в такой ситуации женщина ищет скорее отца ребенку, нежели мужчину себе? Часто, к сожалению, окружающим не важно, что вы уже давно научились самостоятельно воспитывать ребенка и обеспечивать вас двоих. Все равно найдутся люди, которые обязательно будут предостерегать вашего нового знакомого. К этому важно быть готовой.

Как будут развиваться отношения дальше? Нужен ли ему роман с женщиной, у которой есть ребенок? Эти мысли пугают многих из нас. К сожалению, страх потерять понравившегося мужчину часто приводит к неискренности, мы начинает недоговаривать, держим молодого человека на дистанции, скрываем от него ребенка. Само собой, мужчина чувствует эту отдаленность. Очевидно, что на таком фундаменте сложно построить счастливые отношения. Доверие — самое важное, что должно быть в паре. Без него нереально построить взаимоотношения, в которых будет комфортно обоим.

Невозможно предугадать все. Никогда заранее не узнаешь, как на самом деле отнесется молодой человек к новости, что у вас есть ребенок. Одни мужчины готовы строить отношения с женщиной с ребенком и в последствии воспитывать его, как своего. Кто-то не против легкого романа с девушкой вне зависимости от ее прошлого, но категорически отрицает перспективу воспитания чужого ребенка. Мужчины разные. Для одних женщины с детьми — табу. Другие думают, что не готовы принять чужого ребенка, но, столкнувшись с этим, ради любимой женщины отказываются от своих прежних установок. И вы заранее не сможете узнать, как поведет себя именно ваш новый спутник в такой момент. Даже многочасовое обсуждение не дает стопроцентной гарантии его реакции. Пока вы не скажете ему правду, вы не узнаете, как он поведет себя в этой ситуации.

Тем не менее есть одно обстоятельство, при котором точно не стоит рассказывать вашему парню о наличии у вас чада. Если вы воспринимаете отношения с мужчиной как мимолетное увлечение — не спешите открывать ему карты. Вдруг он настроен серьезнее, чем вы, и момент знакомства с вашим сыном или дочерью станет для него принципиальным. Как вы объясните ему, что вам это не нужно? При другом исходе знакомство может состояться, вдруг ребенок привяжется к этому человеку, а для вас эти отношения всего лишь увлечение. Как вы успокоите малыша, когда дядя пропадет из его жизни? Помните, что знакомство мужчины с вашим ребенком — ответственный момент, который бесспорно влияет на жизнь вас троих.

Итак, если вы долгое время встречаетесь с мужчиной, хотите построить с ним длительный отношения, чувствуете, что он тоже настроен серьезно, значит пришло время раскрыть ему свой маленький секрет. Ведь рано или поздно факт наличия у вас ребенка всплывет в ваших отношениях. Лучше, чтобы вы самостоятельно рассказали ему об этом, прежде подготовив его к новости, найдя нужные слова, нежели он узнает об этом случайно и, возможно, столкнется с ощущением неискренности с вашей стороны. Рассказывая самостоятельно, вы имеете возможность объяснить ему свои чувства и то, почему вы скрывали от него столь значительные подробности своей жизни. Как рассказать мужчине, что есть ребенок?

Если вы и ваш спутник уже в зрелом возрасте, у всех ваших друзей есть дети, более того — он сам имеет ребенка от первого брака, скорее всего, новость о том, что до него у вас появился ребенок, не приведет его в шок. Однако если вы относительно молоды, ваш мужчина никогда не задумывался о детях, тот факт, что вы уже сделали этот шаг до отношений с ним, может несколько выбить его из колеи. Именно поэтому важно подобрать правильные слова и нужное время, чтобы сообщить ему эту весть.

Крайне тяжело скрывать наличие ребенка в долгих отношениях. Ведь все это время вам придется придумывать, почему вы спонтанно не можете пригласить его в гости, игнорируете подробности, рассказывая о своем дне, желаете договориться о свидание заранее. В лучшем случае вам предстоит все время что-то недоговаривать, в худшем — будете вынуждены врать партнеру. Возможно, вы уже некоторое время именно так и строили отношения с вашим избранником. Представьте, что сейчас, помимо новости о том, что неожиданно придется общаться с маленьким человечком, ему еще надо будет принять тот факт, что вы его обманывали.

Если говорить откровенно, не каждый мужчина способен это принять. Для этого нужно обладать определенной взрослостью. Конечно, было бы лучше, если бы на вопрос «как провела день?» вы честно отвечали, что «помогали сынишке с уроками». Но этого уже не произошло, и сейчас важно правильно открыть все карты перед мужчиной, если вы действительно нацелены на серьезные отношения. Очевидно, что на лжи крепкую пару не построишь. Да и вам важно знать, как он относится к тому, что вы — мама. Или вы готовы отдать ребенка в детский дом, лишь бы только быть с этим мужчиной?

Вне зависимости от того, обманывали вы мужчину или нет, начните свое признание издалека. Подготовьте почву. Возможно, он перебьет вас, скажет, что давно обо всем догадался и для него это вовсе не проблема, лишь бы вы были вместе. Это идеальный вариант. Однако не все мужчины столь догадливы и могут с пониманием отнестись к этой ситуации, поэтому хорошо было бы подготовиться к разговору.

Первое, что нужно помнить, — ваш рассказ может шокировать мужчину. Лучше сообщать неожиданные известия там, где он чувствует себя максимально комфортно. Постарайтесь лишить мужчину стрессов извне. Само собой, избегайте подобных разговоров, когда он за рулем либо острым ножом шинкует лук. Выберите для беседы комфортную обстановку для вас обоих. Покажите, как для вас важен он и эти отношения, как для вас ценно его присутствие рядом, что вы надеетесь на его понимание.

Иногда заход издалека позволяет молодому человеку нафантазировать самые страшные факты и новость о том, что у вас есть ребенок, может показаться ему на фоне жутких предположений незначительной трудностью. Конечно, важно не перегнуть палку и слишком сильно не испугать вашего любимого. Не оставляйте двузначности, говорите прямо, чтобы после разговора ни у вас, ни у него не осталось сомнений. Расскажите, как вы видите его общение с вашим чадом. Вполне возможно, что вы пока не хотите их знакомства, а он уже готовит себя к тому, что обязан «забирать ребенка из школы», а у него сейчас нет на это времени. Будьте честны в беседе, говорите о своих желаниях.

Помните, что первая реакция на новость может быть неоднозначная. А как бы вы отреагировали, если бы узнали, что он скрывал от вас наличие ребенка? Дайте ему время свыкнуться с мыслью, что в вашей жизни уже есть один значимый для вас человечек. Не давите на него, не требуйте мимолетного принятия решения, избегайте расспросов о будущем. Важно дать мужчине возможность оценить «масштабы трагедии».

Возможно, уже завтра он позвонит и предложит совместную прогулку с вашим ребенком в парке. А если мужчина после рассказанной ему новости никогда больше не объявится, подумайте, нужен ли вам такой человек? Скорее всего, к сожалению, вы относились к нему с большей серьезностью, чем он к вам, раз оказался неготовым принять вас такой, какая вы есть. В вашей жизни обязательно встретится мужчина, готовый строить долгосрочные отношения и воспитывать вашего ребенка. И помните, что дети — это «цветы жизни», а если мужчина не готов этого понять, может быть, он еще не так зрел, как вы того ожидали.

Как познакомить мужчину с ребенком? Решившись на знакомство партнера с ребенком, учитывайте, что для них эта ситуация является стрессовой. Подготовьте обоих значимых для вас людей к этому моменту. Расскажите вашему мужчине об особенностях характера ребенка, что он любит, что его может испугать. Поговорите с ребенком о том, что у вас появился мужчина. Может быть, не стоит сразу рассказывать ему о серьезности ваших намерений. Поймите, что вы пришли к мысли о совместном будущем не сразу, для этого вам понадобилось какое-то время встречаться с мужчиной. Дайте ребенку тоже время. Не торопите события. Пусть для начала он привыкнет, что в вашей жизни появился кто-то еще помимо него, возможно, вначале будет проще называть любимого в общении с ребенком просто другом.

Поймите, тот факт, что вы нашли себе нового партнера, не лишает ребенка отца, если он есть и готов с ним общаться. Само собой, важно учитывать и желание ребенка — хочет ли он поддерживать контакт с родным папой. В любом случае будьте готовы, что ребенок при разговоре с отцом может рассказать ему о появлении в вашей жизни нового мужчины. Хорошо, если бывшему все равно, что происходит в вашей личной жизни. А если он надеялся восстановить с вами отношения? А если на воссоединение надеялся ваш совместный ребенок? Представляете, как сильно он возненавидит вашего нового спутника, если вы сразу объявите, что этот дядя будет вашим новым мужем. Не сравнивайте вашего нового партнера с отцом ребенка. Пусть ребенок сам заметит все лучшие качества, нежели у него создастся впечатление, что вы навязываете ему свое мнение.

Проговорите эту ситуацию с ребенком, объясните, что не стремитесь лишать его общения с отцом. Также избавьте чадо от страха, что ему придется подчиняться незнакомому дяде, называть его папой. Важно вам самой понять, что налаживание личной жизни хоть и идет в параллели с воспитанием ребенка, однако не является одним и тем же.

Для того чтобы общение между мужчиной и ребенком сложилось, важно желание обоих эти отношения наладить. Покажите им, как для вас это важно. Если они не хотят подружиться ради себя, пусть первое время делают это ради вас. Помните, что прежде чем вы заговорите о свадьбе, у ребенка должно появиться доверие к новому человеку. Также важно, чтобы мужчина проникся теплыми чувствами, иначе вы рискуете превратить жизнь вашего малыша в постоянный стресс, противостояние претензиям и, в крайнем случае, в тиранию.

Позвольте ребенку и вашему новому мужчине самостоятельно найти устраивающий их обоих формат общения. Наблюдайте за формированием между ними контакта со стороны. Вмешивайтесь исключительно в экстренных случаях. Помните, что совместный досуг сближает. Не спешите. В знакомстве мужчины и ребенка, как и во всех отношениях, важно действовать поэтапно.

Остерегайтесь покупки позитивного отношения ребенка. Помните, что дети быстро замечают, что мужчине важно быть для него хорошим, и начинают этим пользоваться. В итоге вы рискуете, что ваш любимый человек станет исполнителем каждой прихоти чада, а если вдруг когда-то он в чем-то откажет, то в тот же момент все хорошее отношение и закончится. Поймите, что, покупая любовь, ваш партнер никогда не будет общаться с ребенком на равных, не говоря уже об уважении. Постарайтесь обратить на это внимание мужчины, если вдруг заметили повышенное материальное вложение в ребенка с его стороны.

Не ставьте ребенка перед фактом, обсуждайте с ним свои решения. Пусть он и много младше вас, но так же является частью вашей семьи. Избегайте эгоизма, выслушивайте мнение ребенка. Тем более что часто, увлекшись романом, мы видим все в розовом свете, в то время как дети наоборот очень четко замечают все тонкости человеческой натуры. Возможно, поговорив с сыном или дочкой, вы откроете для себя те качества нового ухажера, на которые закрывали глаза.

Будучи свободной женщиной с ребенком, помните, что с большой вероятностью рискуете столкнуться с общественным мнением о том, что вы ищете отца для чада. Бесполезно переубеждать в этом людей. Будьте к этому готовы, чувствуйте себя уверенно. Помните, что рождение детей — это то, к чему в конечном итоге приходит практически каждый из нас. Вам повезло, у вас уже есть ребенок. Отношение к нам формируем мы сами своим поведением. И если вы гордитесь своим ребенком, то и окружающие будут относиться к нему так же. Если вы внутренне не видите в наличии у вас ребенка от предыдущих отношений проблемы, то этот вопрос никогда и не встанет в ваших последующих отношениях. Ваша внутренняя уверенность просто не позволит мужчине сомневаться.

Прислушивайтесь к себе и делайте так, как подсказывает сердце. Думайте о своем ребенке, избегайте травмирующих его разговоров. Помните, что любой ребенок незамужней мамы в какой-то степени боится появления незнакомого мужчины. А больше дети опасаются потерять мамину любовь. Выстраивайте свое общение с ребенком так, чтобы у него не возникало подобных мыслей. Так и ваши отношения будут доверительнее, и при появлении в вашей жизни мужчины малышу будет проще принять его.

Дети внутренне всегда готовы к игре, веселью и развлечениям, поэтому тратить силы на то, чтобы уговорить их пойти на праздник, не приходится, а вот позаботиться о том, чтобы дети на празднике чувствовали себя комфортно и безопасно — просто необходимо. Лучший способ для этого — заранее подготовить помещение и с первых минут знакомства вовлечь детей в доброжелательную праздничную атмосферу.

Если среди приглашенных в дом детей, есть малознакомые между собой ребята, дети, которые редко видятся или мало бывают в гостях, то стоит ненавязчиво, желательно в игровой форме, помочь им раскрепоститься, снять зажатость и познакомить между собой. Для этого советуем включить в свою развлекательную программу игры на знакомство детей за праздничным столом.

В нашей подборке около 20-ти подобных игр, здесь представлены игры для малышей и детей постарше, игры с произнесением имен маленьких гостей и те, которые просто помогают им узнать друг друга поближе, сплотиться и активизируют общее праздничное настроение — выбирайте подходящие для вашей конкретной ситуации.

1. Игры за столом на знакомство для малышей:

Малыши до 5 лет на праздник обычно приходят вместе с родителями, в играх им спокойнее и интереснее, когда мама или папа рядом. Составляя программу, стоит помнить об этом, и во всех развлечениях активнее задействовать присутствующих на детском празднике взрослых. Не исключение и застольные игры, и, чем более заинтересованно и эмоционально участвуют в них родители — тем быстрее дети осваиваются с новой обстановкой, знакомятся и включаются в праздничное веселье.

Игра на знакомство «Внимание! Ищу друга!»

Эта игра направлена не только на знакомство и установление контакта между детьми, но и способствует развитию у них речи и внимания.

В игре должно участвовать не менее пяти человек, так что, при нехватке маленьких игроков, задействуйте взрослых. Начинает ведущий: он заявляет, что у него пропал друг и начинает описывать кого-то из присутствующих малышей. Например: «У моего друга имя начинается на букву «С». После детского сада он ходит в «художку» и у него скоро родится сестренка». Так ведущий описывает загаданного ребенка до тех пор, пока кто-нибудь из присутствующих детей его не угадает.

Если в игре задействованы слишком маленькие дети (трех — четырех лет) или дети, плохо знакомые друг с другом, то вполне уместно в процессе описания называть внешние признаки «разыскиваемого» — цвет глаз и волос, элементы одежды. Эта информация облегчит узнавание, а значит, сделает процесс игры особенно продуктивным и интересным.

Представление гостей «Шел по крыше воробей»

Игра за столом «Маленькие знатоки».

Эту мини-викторину можно проводить даже с самыми маленькими ребятишками, вот только книги нужно подбирать «соответствующего репертуара». Суть игры проста: ведущий вслух зачитывает узнаваемую строчку из какого-нибудь литературного произведения, а дети должны выслушать и угадать, какая книга загадана. С ребятами постарше играем по принципу «кто угадал, тот руку поднимает», с малышами лучше устроить угадывание названия в произвольном порядке.

«Солнышко улыбается тому, кто …»

Эта игра тоже поможет детям познакомиться поближе и может стать переходным моментом между застольными и подвижными играми.

Позаботьтесь об изображении солнца заранее: это может быть мягкая игрушка или рисунок на ватмане. «Солнышко» крепится на одной из стен комнаты. Вдоль противоположной стены выстраиваем ребятишек, которых хотим перезнакомить между собой.

Объясняем правила: ведущий называет какой-нибудь признак с одной и той же присказкой «Солнышко улыбается тому, кто …». И, если ребенок считает, что признак к нему относится, то бежит к противоположной стене и прикасается к солнышку рукой.

Лучше всего ведущему начать с общих признаков, например, сказать: «Солнышко улыбается тому, кто сегодня в платьице». Конечно, какая-то часть девочек отправится гладить солнышко. Потом — что-нибудь для мальчиков (« … тому, кто в шортиках»). Затем что-то общее для большинства из присутствующих детей: у кого дома живет кошка/ собака. Обязательно задействовать эмоциональную составляющую: кто любит маму, помогает бабушке, слушается папу.

Добавьте еще и шуточные признаки, чтобы детки окончательно расслабились и смогли посмеяться сами над собой: кто сегодня чистил зубы вареньем, поливал апельсиновое дерево и т.д. Невнимательных ребятишек можно озадачивать разными фантами: загадать всем загадку, изобразить мышонка или лягушонка, спеть куплет из любимой песенки.

Так, с помощью объединяющих тем и вопросов можно создать легкую и веселую атмосферу и пробудить у детей интерес друг к другу.

«Давай, поздороваемся! »

(для скачивания — кликните файлы)

2. Игры за столом и игры на знакомство для детей старше 5 лет:

Усадите детей в кружок и объясните правила игры. Скажите им, что вы предлагаете немножко пообманывать: покажите на руку, но скажите, что это «лоб». Ребенок, сидящий справа от вас, должен показать на лоб, но назвать его другой частью тела, например, пяткой. Смысл такого веселого обмана состоит в том, чтобы немножко запутать малышей. И тот, кто собьется и покажет не ту часть тела, которая названа (пятка), а ту, на которую показывают (лоб), выбывает из игры и строиться для следующей, так через одного (один строится справа, другой слева) создаются две команды для следующей командной игры.

Подводка к выносу торта «В гостях у сказки».

На каждом детском празднике должна быть игра, связанная со сказками. Для интеллектуального наполнения такого развлечения, можно построить игру «В гостях у сказки» по принципу викторины. Ее первым туром может стать вопрос: перечислите сказки, главными героями которых стали птицы.

Второе задание вспомнить как можно больше волшебных предметов (скатерть-самобранка, кошелек-самотряс, цветик-семицветик). Предложите детям записать их на листке бумаги, через 4 — 5 минут проверьте задание. У кого больше — тому и очко.

Третий тур посложнее: предложите детям вспомнить все «волшебные слова» и заклинания (например, магическое заклинание Хоттабыча «трах-тибидох!» или «мутабор!» из восточной сказки про любопытного пашу).

Эту игру можно провести, например, перед выносом торт, предложить вспомнить заклинание из сказки «Али-Баба и 40 разбойников» (предварительно закрыв дверь в комнату), а когда дети называю заклинание «Сим-сим, откройся!», попросить их прокричать погромче, может и эта дверь откроется. За дверью пусть ждет кто-то из взрослых с тортом.

Развлечение за столом «Сказочная путаница».

А это развлечение желательно применить после подвижных игр: усаживаете детей вокруг себя и предлагаете им послушать сказку. Но! Если вдруг вы ошибетесь, попросите детей хлопнуть в ладоши. Сказка может быть любой, как фантазия подскажет, например такого содержания: «Посадил дед морковку. Нет? А что, картошку? Опять нет? А-а-а, репку! Выросла репка маленькая-премаленькая. Неправильно? Большая-пребольшая! Стал дед копать картошку… ой, вспомнила! Репку! Тянет-потянет, да и вытянул …А! вытянуть не может! Позвал дед друзей. Нет? Красную Шапочку? Подъемный кран? Неужели бабку? Правильно, бабку! Стали они вдвоем тянуть брюкву. Ой, репку! Тянут-потянут, да и вытянули …Ой, нет! вытянуть не могут! Позвали они инопланетян. Опять неправильно?! А, наверное, внучку! Тянут-потянут, да и оторвали брюкве хвостик. Не оторвали? Не брюкве? Репке! Позвали они Шарика … А, Жучку! Тянут-потянут, да и вытянули …опять нет? Ну, хорошо, хорошо, вытянуть не могут. Позвали кота Матроскина. Неправильно? Мурзика? точно! Кошку, простую кошку! Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка котенка своего. Нет? Ну, такого маленького, хорошенького …нет?! Неужели, мышку? Правильно? Мышка за кошку, кошка, за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку … Били-били яичко и не разбили! Ой, не яичко! тянут-потянут, да и вытянули репку! И я там был, мед-пиво пил, по ушам текло … не по ушам, а по усам? Правильно! А в рот не попало! Хотя, скорее всего, из репки сварили кашу! Вот и сказке конец, а кто слушал — помидор! Тьфу ты, огурец! Нет? А, поняла! МО-ЛО-ДЕЦ!»

Устраивая детский праздник, не забывайте про игры на знакомство они помогают правильно выстроить динамику праздника и сплотить всех гостей.

А также помните, что успех любого детского мероприятия зависит не только, а вернее, не столько от его четкой организации и вложенных средств, сколько от настроения взрослых, от их искреннего желания подарить детям радость. Любовь к детям и заботливое отношение к маленьким гостям подскажут, как выйти из трудного положения, какие игры выбрать, и в какой последовательности проводить!

Анастасия Медведкова
Игры на знакомство

Данная подборка позволит педагогу познакомиться с учащимися , познакомить детей друг с другом .

Игры на знакомство

Играющие стоят в кругу лицом внутрь. Одно из мест остается свободным. Тот, кто стоит справа от свободного места, громко говорит «А я еду!» и переходит на него. Следующий (то есть тот, кто теперь стоит справа от свободного места) громко говорит «А я тоже!» и переходит на него, следующий говорит «А я заяц!» и тоже занимает место справа. Следующий же, переходя, говорит «А я с …», и называет кого-нибудь из стоящих в кругу. Задача того, кого назвали перебежать на свободное место.

В этой игре можно добавить водящего, который будет вклиниваться на свободное место, когда кто-нибудь слишком долго думает.

Играющие образуют два круга, один в другом, с равным количеством человек. Круги вращаются в разные стороны под слова :

Мой лохматый серый песик

У окна сидит

Мой лохматый серый песик

На меня глядит

Б – И – Н – Г – О

Бинго звать его.

О, какая встреча!

Слово «Б – И – Н – Г – О» произносится раздельно по буквам, причем, на каждую букву стоящие во внешнем круге ударяют в ладоши тех, кто стоит во внутреннем круге. На каждую букву – ладоши нового человека. Последняя буква говорится протяжно (удивленно – радостно) и последнюю фразу («О, какая встреча» ) пара произносит вместе, обнимаясь и представляясь, друг другу по именам. Так продолжается, пока все не познакомятся .

В трех словах

Рассказать о себе в трех словах.

Здесь все понятно : каждый сидящий в кругу называет 3 любых слова, которые, как ему кажется, его наиболее полно характеризуют.

Веселые задания

«Слушай, смейся выполняй,

Имена запоминай»

с этими словами ведущий дает задание детям.

Саши взяли Марин за руки и станцевали.

Лены спели песню «В лесу родилась елочка» .

Леши взяли Тань за левую руку и попрыгали.

Светы-наперегонки бегут к корпусу и т. д.

Все дети становятся в круг. Внутри круга стоит ведущий. Дети скачут на одной ноге по кругу в одном направлении, а ведущий внутри круга в другом направлении, и при этом приговаривает :

«Скачет, скачет воробей-бей-бей,

Собирает всех друзей-зей-зей,

Много, много разных нас-нас-нас,

Выйдут. (Леночки) сейчас-час-час».

Названные дети входят в круг, берут ведущего за руку и игра повторяется пока не будут названы имена всех детей.

Цель игры — получить как можно больше информации о ребятах.

Ход игры : чертится (определяется) граница, вожатый предлагает перейти на одну сторону тем, кто объединен каким-то общим признаком .

Вожатый устанавливает простые критерии объединения, например, перейти на другую сторону границы можно тем :

кто любит мороженое;

у кого есть дома собака (кошка) ;

кто любит смотреть мультики и т. д.

В то же время, в ходе игры , вожатый может выяснить :

кто любит петь;

кто любит танцевать;

кому сколько лет;

кто первый раз в лагере.

и множество другой полезной информации, задавая эти вопросы вперемешку с теми простыми, которые написаны выше.

Девочки-мальчики

Мальчики садятся на одну скамейку, а девочки на другую. Мальчики называют любые имена девочек. Если эти имена носят девочки, то они встают и рассказывают немного о себе. Потом девочки называют любые имена мальчиков. Это происходит до тез пор, пока имена всех детей не будут названы.

На листке в столбик пишется буква «Я» . Дается определенное время, и каждый участник должен написать 10 качеств, присущих ему. Например : я – честный, я – сильный и т. д. После этого все хаотично ходят, знакомятся и показывают друг другу то, что они написали. В конце можно спросить, кому что запомнилось.

Мать троих детей

Каждый участник в 3-5 фразах пишет о себе информацию на маленьких листочках бумаги. Затем листочки собираются и раздаются в случайном порядке. Задание – найти автора. Например, на листочке может быть написано следующее «Мать троих детей, игрунья на скрипке, зеленоглазая брюнетка» .

Узнайте меня

Каждый из участников рисует свой портрет. Затем все портреты вывешиваются или выкладываются в центре комнаты и группа должна узнать, кто изображен на портретах.

Публикации по теме:

«Подборка мобильных приложений для аутичных детей» — в помощь учителю-дефектологу В данный момент я работаю логопедом. Так вот, как- то раз, наткнулась я на мобильные приложения, которые знакомят малышей с буквами. Пару.

Зимние каникулы-это праздничное настроение, веселые игры на свежем воздухе. В ожидании отдыха ребята вспоминали и рассказывали о проведении.

Уважаемые коллеги, хочу представить вашему вниманию образовательную деятельность по проекту, который мы ведем в этом году старшей группе.

Памятка педагогу по выявлению и организации работы с художественно-одаренными детьми. «Слишком много на свете людей, которым никто не помог пробудиться» А. Экзюпери Особенности изобразительной деятельности художественно одаренных.

Подборка занятий по развитию у детей сенсорного восприятия Тактильно – двигательное восприятие. Тема: «Ищем клад». Цель: 1. Учить детей правильно ощупывать предметы, выделяя при этом характерные.

Подборка зимних подвижных игр и эстафет для детей младших, средних и старших групп. Зимние забавы на площадке. Подборка зимних подвижных игр и эстафет для детей младших,средних и старших групп. Зимние забавы на площадке. Младшие группы. «Кто.

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца» Октябрь 2017

Если все собравшиеся часто видят друг друга и тем более дружат, то, наверное, у вас не возникнет необходимости проводить игры из этого раздела. Впрочем, даже давно знакомым бывает приятно еще раз проявить внимание друг к другу и вспомнить, чем они похожи, а чем отличаются друг от друга.

Если же вы пригласили на праздник ребят, не знающих друг друга или видящихся очень редко, то, скорее всего, в первые минуты празднования возникнет некоторая неловкость и дискомфорт. В этом случае смело предлагайте гостям описанные здесь игры, так как их цель — снять напряжение, зажатостъ, вызвать у детей доверие и интерес к другим ребятам.

Вы почувствуете, как после их завершения атмосфера в вашем доме стала более теплой, дружеской и раскованной.

«Снежный ком»

Эту игру хорошо проводить, если собралось много детей и большинство из них не знакомы.

Усадите детей в круг и скажите им, как называется игра, в которую они сейчас будут играть. Почему она так называется? Они сейчас догадаются сами.

Возьмите в руки какой-то предмет, например маленькую мягкую игрушку или фломастер. Назовите свое имя. Теперь передайте фломастер ребенку, сидящему справа от вас. Тот должен повторить ваше имя, затем добавить свое и отдать предмет третьему. Третий, получив предмет, говорит имя первого человека, второго, а потом добавляет свое и т. д. Таким образом последний человек прежде, чем назвать свое имя, должен будет по порядку вспомнить имена всех сидящих в кругу. Поэтому игра и получила такое название: количество запоминаемых имен растет от игрока к игроку по кругу, как снежный ком.

Примечание. В процессе игры дети если и не запомнят всех, то во всяком случае у них останется впечатление, что этого мальчика или эту девочку они знают (много раз слышали его (ее) имя и произносили его сами).

«Представление начинается»

Сразу скажите детям, что название данной игры никак не связано с цирковым или театральным представлением. Как говорили раньше: «Позвольте представиться!» — то есть познакомиться с вами, назвав свое имя. Но знакомиться они сегодня будут не совсем традиционным способом, поэтому вполне может случиться, что это станет походить на цирковое представление.

Пусть дети встанут в круг. Один из них называет свое имя и делает какое-то движение. Например, ребенок говорит: «Я — Катя» — и делает реверанс. Все остальные дети должны повторить за ним: «Ты — Катя» — и сделать реверанс.

Примечание. Движения не обязательно должны быть такими красивыми и соответствующими ситуациям. Ведь что бы ни показал ребенок, он в ответ получит это в «нескольких экземплярах», а значит, его право свободно выбрать жест после своего имени, даже если это кулак или рожица.

«Веселые приветствия»

Спросите ребят, как люди обычно приветствуют друг друга. Какие движения они при этом делают? Спектр достаточно широк: от кивков до поцелуев. Остановимся на среднем варианте — рукопожатии. Почему люди жмут друг другу именно руку? Просто это традиция. А значит, все могло бы быть совсем иначе. Например, эскимосы трутся носами вместо поцелуев. Так что и мы сейчас будем приветствовать друг друга новыми, необычными способами.

Итак, как только вы включите любую танцевальную музыку, дети должны начать ходить по комнате (можно также прыгать и танцевать). Когда музыка затихнет, то вы произнесете слова: «Раз, два, три, друга найди!» В это время каждый ребенок срочно должен найти себе пару и встать с ней рядом. Тогда вы скомандуете — «Поздоровайтесь…» — и затем назовете любую часть тела. Так в процессе игры дети узнают, что можно поздороваться ушками, мизинцами, пятками, коленками, ресничками, локтями и т. п.

Не забудьте поставить важное условие: каждый раз во время музыкальной паузы ребенок должен встать рядом с тем игроком, с кем он еще никак не здоровался. Таким образом, игру можно завершать, когда каждый гость поздоровался со всеми присутствующими.

Примечание. Если детей нечетное количество, то тот, кому не хватило пары, встанет с ведущим вечеринки взрослым и поздоровается с ним. В этом случае вы будете иметь возможность наглядно показать играющим, что можно поздороваться, например, пятками, если вдруг дети сразу не сообразят, как это осуществить.

«Ветер дует на того, кто…»

Эта игра поможет вам активизировать детей, а им — почувствовать свою схожесть друг с другом, сблизиться и избавиться от неловкости и зажатости.

Скажите ребятам, что в комнате стало очень жарко, было бы неплохо, чтобы подул ветерок. Поэтому предложите им поиграть в такую игру. Пусть все встанут в ряд у одной стены комнаты. Вы будете говорить предложения, начинающиеся со слов «Ветер дует на того, кто…». Затем добавлять названия каких-либо признаков, например, «кто любит яблоки», «кто сегодня умывался», «кто в брюках» или «у кого есть домашние животные». Все дети, к которым подходит сказанное определение, должны добежать до противоположной стороны комнаты (желательно, чтобы там был мягкий большой диван), а потом спокойно вернуться обратно.

Придумывая признаки, объединяющие детей, вы можете опираться на свои знания об их вкусах и образе жизни. Таким образом, вы сможете варьировать количество игроков, перебегающих на другую сторону, и следить, чтобы каждый ребенок поучаствовал в игре, найдя себе подобных.

Примечание. Чтобы было веселее, периодически называйте нелепые признаки типа «Кто сегодня не чистил уши» или «Кто будет мыть посуду после праздника» — особо разыгравшиеся и невнимательные отправятся в путь к всеобщей радости.

Учителю начальных классов: 10 игр на знакомство детей | Газета педагогов

Мы подготовили подборку игр на знакомство, иначе еще именуемых “ледоколами”. Эти простые игры помогут педагогу познакомить первоклассников друг с другом, создать атмосферу доверия и позитивный настрой.

«Волшебный лист бумаги»

Берется лист ватмана, на нем бесцветным клеем пишется слово, например, 1 А. Детям показывается этот “чистый” лист бумаги, который при них посыпается блестящим порошком для поделок, после чего дети с восторгом видят появившуюся надпись.

«Снежный ком»

По рядам пускается мягкая игрушка. Получив ее, ученик должен назвать свое имя и имена предыдущих участников. Если класс большой, то можно ограничиться только своим именем и именем предшественника. Ребятам будет проще сориентироваться, если на их партах будут стоять специальные таблички с их именами.

«Алфавит»

Учитель называет буквы алфавита. Дети, чьи имена начинаются на соответствующую букву, встают и представляются.

«Тёзка»

После игры “Алфавит” учитель предлагает ученикам с одинаковыми именами объединиться в группы, школьники с редкими именами могут образовать свою группу или даже две, затем каждой группе нужно придумать название, подготовить краткий рассказ.

«Цепочка»

Дети по цепочке называют свое имя и качество, начинающееся на первую букву имени, например, Ира — игривая.

«Фанты»

Ученики опускают в “волшебную” шкатулку свой предмет (карандаш, ластик, закладку). Затем учитель достает по одному из предметов, объявляет, какое задание нужно выполнить этому фанту (например, взяться за руки с соседом и попрыгать), и просит его представиться.

«Интервью»

Первоклассников разделяют по парам и просят взять друг у друга интервью. Затем каждый ученик пишет небольшой рассказ о своем собеседнике.

Вариант проведения игры: ученикам раздаются карточки с вопросами (например, “Кто умеет танцевать?”), и первоклассникам нужно задать эти вопросы одноклассникам и записать имена в нужную графу. Затем можно обсудить с ребятами, что они узнали об одноклассниках.

Еще вариант: нужно как можно быстрее найти трех одноклассников, с которыми у ребенка есть что-то общее: например, они любят петь или смотреть мультики.

«Меняемся местами!»

Дети стоят в круге. Учитель говорит: “Меняются местами те, кто…” Например,

  • любит читать,
  • ел сегодня манную кашу,
  • умеет быстро бегать.

Дети, которым подходит названный признак, меняются местами. Эту же игру можно провести за партами.

«Знакомство с Иваном Царевичем»

Дети в парах придумывают сценку, изображая знакомство сказочных персонажей, например, Мухи-Цокотухи и Комара, Ивана Царевича и Серого Волка.

«Пожелания»

Любимая детьми игра. В “волшебную” шкатулку складываются шаблоны сердечек с написанными на них именами школьников. Затем первоклассники по очереди достают сердечко и озвучивают свое пожелание ученику, имя которого написано на сердечке.

Вариант игры: нужно назвать качество характера одноклассника.

Большинство из перечисленных игр можно проводить и в течение учебного года, уверены, дети будут рады возможности отвлечься от учебной деятельности немного поиграть.

Знакомство с детьми в игровой форме. Давайте познакомимся! Игры и упражнения, направленные на знакомство детей друг с другом

Департамент образования

администрации города Липецка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23 имени С.В. ДОБРИНА города ЛИПЕЦКА

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

(игры на знакомство)

Подготовила:

воспитатель Муравлёва И.В.

Липецк, 2017 г.

Тип мероприятия: игры на знакомство

Тема: «Давайте познакомимся!»

Цели: знакомство, создание благоприятной психологической атмосферы в коллективе, выявление творческих способностей.

Участники: дети 11 — 15 лет

Оборудование: мяч, листы бумаги

    Подготовка.

Подготовить мяч, листы бумаги

    Оргмомент. Сообщение темы.

    Игры на знакомство.

Ход мероприятия:

I . Оргмомент. Сообщение темы.

Здравствуйте, ребята! Я приветствую вас в нашем летнем оздоровительном лагере «Дружба»! Ни для кого не секрет, что первым этапом создания коллектива является знакомство. Чем быстрее вы узнаете друг друга, тем легче вам будет общаться друг с другом. А помогут нам с вами познакомиться игры.

II . Игры на знакомство.

    «Назовись:

Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.

Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и т.д.

После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реально запомнить до 20 имён.

    «Снежный ком”

Эту игру лучше проводить на «огоньке знакомства”, когда ребята сидят в большом тесном кругу. Начать игру должен вожатый, назвав своё имя. Сидящий слева от него должен назвать имя вожатого и своё. Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени весь отряд. Задача сложная, но реальная и выполнимая. Попробуйте – успех обеспечен.

    «Математика”

Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: «Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя”.

Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так.

    Игра «Давайте познакомимся»

Давайте познакомимся друг с другом. Предлагаю поиграть в игру «Знакомство». Я называю имена, и все ребята с этими именами выполняют определенное задание.

… — покажитесь;

… — улыбнитесь;

… — наклонитесь;

… — отзовитесь;

… — потянитесь;

… — причешитесь;

… — похлопайте;

… — потопайте;

… — попрыгайте;

… — помашите рукой

    Игра «Знакомство с руководителем лагеря»

А теперь познакомимся с руководством лагеря, воспитателями и вожатым.

На зарядку кто с утра

Отведет нас, детвора?!

Без него мы как без рук,

Ну, конечно, наш … (физрук)

А как зовут нашего физрука?

Если очень заболели

Уши, нос и голова,

Беспокоить нашу службу

Можно с самого утра!

И с ангиной не ворчи,

Все равно спасут … (врачи)

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)

Все ребята им, как дети,

Оли, коли, Светы, Пети.

Всегда помогут ребятам-мечтателям.

Они не вожатые, а … (воспитатели)

В хозяйстве он незаменим.

Бумагу, ручку, пластилин.

И все вопросы разные решает только он.

В лагере он – самый главный, кто же это? (начальник лагеря)

    Игра с победителями конкурса.

А теперь для ребят, которые отгадали наши загадки небольшой конкурс: вот вам лист бумаги, разорвите его на мелкие кусочки. (звучит музыка – 1 минута)

А теперь сложите из этих кусочков название нашего отряда. (складывают слово «Радуга»)

III . Итог

Что вам больше всего понравилось?

1. Игра «Круг имен»

Дети становятся в круг. (Это способствует открытости, вниманию детей друг к другу, дает чувство единства в коллективе. Для усиления такого чувства можно взяться за руки). Первый ребенок называет свое имя, второй называет имя первого и свое и так далее. Первый называет имена всех.
В эту игру можно играть вместе с взрослыми. Это помогает всем приехавшим в детский лагерь подружиться и почувствовать себя одной командой. Пусть Вас не смущает, что некоторым детям еще трудно произносить имя и отчество взрослых и запомнить все имена. Помогите им в этом. Основная цель игры — объединение коллектива, преодоление барьера между детьми, привитие навыков общения.

Эту игру можно со временем усложнять. Просить называть свое имя и несколько слов о себе на заданную тему. Дети повторяют услышанное друг о друге, но не в 3-м лице, а в 1-м.

Тебя зовут Лена. Ты ходишь в 1-й класс и любишь рисовать.

2. Игра «Кто меня позвал».

Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы, отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Воспитатель выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего. Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал, в 1-м лице:

Меня позвал ты, Антон.

Если ребенок догадался, кто его позвал, но не помнит имени, предложите ему спросить об этом позвавшего.

Первой реакцией детей обычно бывает желание показать пальцем. Это нужно исправлять.

Такие диалоги важны для детей. Они прививают им навыки общения.

3. Игра «Девочки-мальчики»

Мальчики садятся на одну скамейку, а девочки на другую. Мальчики называют любые имена девочек. Если эти имена носят девочки, то они встают и рассказывают немного о себе. Потом девочки называют любые имена мальчиков. Это происходит до тез пор, пока имена всех детей не будут названы.

4. Игра «Стулья»

Стулья ставим по кругу плотно друг к другу. Игроки становятся на них. По сигналу ведущего все игроки должны поменяться местами так, чтобы все имена расположились по алфавиту. Игроки, не касаясь пола, передвигаются по стульям.

5. Шумная игра

По сигналу ведущего все игроки начинают, выкрикивая свои имена, искать своих тезок, чтобы быстрее других собраться в команду. Выигрывают самые шумные и проворные.

6. Игра «Шпаргалка-вспоминалка»

Каждый игрок получает карточку со своим именем. Игроки делятся на 2 или 3 команды. В игру вступает 1-ая группа. Все игроки этой группы представляются, называя имя и фамилию, немного рассказывают о себе. После этого все карточки с именами игроков 1-ой команды отдаются игрокам-соперникам. Они, посовещавшись, должны правильно раздать карточки игрокам 1-ой команды и вспомнить фамилию каждого. За каждый правильный ответ команды получает очко. Потом представляется 2-ая команда.

7. Игра «Кто есть кто»

Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш. За 5 минут после сигнала ведущего игроки должны познакомится друг с другом, узнавая имя, кем хочет стать. Полученные данные записывают. Выигрывает тот, кто успел больше всех узнать и записать.

8. Эстафета

Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. Каждый игрок делает шаг вперед и четко произносит свое имя и фамилию. 1 этап: игроки команды по очереди подбегают к своему листу ватмана и пишут свою фамилию, возвращаясь обратно, кричат свое имя. Так до тех пор, пока все игроки не запишутся. 2 этап: команды должны обменяться листами ватмана. Подбегая к листу ватмана, нужно против соответствующей фамилии противника написать его имя. Выигрывает та команда, которая допустила меньше ошибок.

9. Игра «Телефон доверия»

Мальчики садятся напротив девочек парами. Девочки шепотом сообщают свое имя мальчику из своей пары. После этого мальчик, сидящий в 1-м ряду говорит соседу имя своей напарницы. Говорит он тихо, чтобы не услышали остальные мальчики. 2-ой мальчик говорит 3-ему имя 1-ой девочки и той, что сидит напротив него. Так до тех пор, пока не дойдут до последнего мальчика: он называет имена всех девчонок по очереди. Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет-остается сидеть. Затем девочки узнают имена мальчиков и т.д. выигрывает та команда, которая была более точной.

10. Игра «Почтальон»

Дети делятся на 2 команды. 1-ые игроки подбегают каждый к своему стулу, на которых лежат маленькие конверты (по числу участников). На обратной стороне написано имя адресата из другой команды. Прочитав имя адресата, «почтальон» громко выкрикивает его, а адресат поднимает руку и кричит: «Это Я!» Затем он отправляется за очередным письмом. Выигрывает самая быстрая команда. Организаторы на обратной стороне карточек могут написать значения имен. Эти карточки в конце игры можно огласить и подарить.

11. Игра «Математика»

Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: «Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя». Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так.

12. Игра «Назовись»

Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя. Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и т.д. После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реально запомнить до 20 имён.

Татьяна Велигонова
Давайте познакомимся! Игры и упражнения, направленные на знакомство детей друг с другом

Предлагаемые методики не являются средством решения всех проблем, однако позволяют создать благоприятную атмосферу для развития ребенка.

Игры и упражнения, направленные на знакомство детей друг с другом, создание положительных эмоций.

«Представься с помощью куклы» (с 5 лет).

Цели: помогает снять напряжение и неуверенность, позволяет детям лучше узнать друг друга.

Материал : две куклы разного пола, или перчаточные куклы.

Ход игры: ребенку предлагают представиться с помощью куклы и рассказать о себе. Ведущий и дети могут задавать вопросы, уточнять, например: Твоя любимая игра? Как в нее играть? Любимое животное? Почему? О чем ты мечтаешь? и т. д.

Паровозик (дети сидят в кругу) (с 5 лет).

Цели: позволяет детям запомнить имена друг друга и установить контакт, проявить активность.

Ход игры: «Сегодня мы будем играть в «паровозики». Сначала у паровозиков не будет вагонов, и тот, кого мы выберем паровозиком, будет «ездить» по кругу, громко приговаривая «чух-чух-чух». Потом «паровозик» соскучится и подъедет к любому мальчику или девочке со словами «паровозик…»-и называет свое имя. Тот ребенок, к которому «подъехал» паровозик, в ответ называет свое имя и становиться новым паровозиком, а первый его «вагоном». Новый «паровозик» вместе с вагоном продолжит движение по кругу, затем подъедет к любому ребенку со словами: «паровозик Таня»-и имя своего «вагона» .Игра продолжается до тех пор, пока в «паровозик» не будут включены все дети.

Пантомима «То, что я люблю делать».

Цели: формируют группу и повышает личную самооценку.

Ход игры: образуйте круг и попросите детей средствами пантомимы показать то, что им особенно нравиться делать. Не выдвигайте догадки о том, что изображается, раньше, чем закончится пантомима. Все желающие участвовать в пантомиме должны получить такую возможность.

Потерялся ребенок (с 4 лет).

Цели: развивает слуховое внимание, способствует распознанию по голосу.

Ход игры: «Давайте представим себе, что мы с вами в лесу. Что мы делаем? Конечно, собираем грибы или ягоды. Но один из нас потерялся. Мы очень обеспокоены и громко и ласково по очереди зовем его, например: «Ау, Сашенька!». «Потерявшийся» ребенок стоит спиной к группе и угадывает, кто же его позвал».

Салют (с 4 лет).

Цели: снятие напряжения, создание положительных эмоций. В игре все имеют шанс выразить себя и привлечь к себе внимание.

Материал: листы цветной бумаги, салфетки, ножницы.

Ход игры: детям выбирают для себя материал, затем в течение нескольких минут рвут его на мелкие кусочки (либо нарезают ножницами, подготовив, таким образом, материал для салюта. После этого каждый ребенок подбрасывает вверх свои кусочки- изображает свой салют, а остальные хлопают.

Цель: познакомиться с детьми.
Задачи: создание положительной атмосферы в группе;
знакомство детей с новым воспитателем;
развитие инициативности и самостоятельности в игре, общении;
формирование умений взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
формирование умений подчиняться правилам и социальным нормам;
развитие творческих способностей.
Форма проведения: игры

Младшая, средняя группа

«Давай – ка, познакомимся»

Ход игры: Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее поспеши. Как зовут тебя, скажи», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи» и т. д.

«Мое имя».
Ход игры: — Ребята, а давайте с вами немного подвигаемся. Я буду называть имена, и вы должны, если услышите своё имя, подпрыгнуть как зайчики и потянуть обе руки вверх (Дети прыгают и тянут руки вверх, потом садятся на своё место).
— Вот я узнала, что в нашей группе много детей с одинаковыми именами. Но, наверное, вы отличаетесь друг от друга? (Ответы детей). Давайте проверим это.

«Ласковое имя» (для детей с 4 лет)

Ход игры: Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени.

(для детей с 5 лет)

Ход игры: Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!», пожимая ребёнку руку.

Старшая, подготовительная группа

«Телефончик знакомства»

Ход игры: Игроки становятся в круг. У ведущего в руках телефон. Первому ребенку, стоящему в кругу, тоже вручается телефонная трубка. Ведущий звонит каждому ребенку и ведет диалог. Здравствуй. Как тебя зовут? Какой(ая) ты? Что ты любишь больше всего?

«Перекличка – путанка» (для детей с 4 лет)

Цель: Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства

Ход игры: Ведущий называет фамилии и имена присутствующих детей, путая при этом, то имя, то фамилию (имя называется правильно, фамилия – нет; фамилия правильна, имя не то). Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры.

«Ласковое имя» (для детей с 4 лет)

Цель: формирование положительной самооценки и самопринятия, знакомство.

Ход игры: Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени предыдущего участника игры.

«Приветствие с колокольчиком» (для детей с 5 лет)

Цель: приветствие, настрой детей на доброжелательный лад.

Ход игры: Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!». После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка. Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка.

Веселые игры

«Давайте поздороваемся»

Цель: развитие воображения, создание благоприятной атмосферы.

Ход игры: Ведущий рассказывает о разных способах приветствия, приятных и шуточных. Затем предлагается поздороваться, прикоснувшись плечом, спиной, рукой, носом, щекой.

«Передай улыбку по кругу»

Цель: обмен положительными чувствами.

Ход игры: Участникам игры предлагается стать в круг, пожать соседу руку и передать улыбку.

«Комплименты» (для детей с 4 лет)

Цель: повышение самооценки, создание положительного образа себя, развитие коммуникативных навыков

Ход игры: Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу, упражнение проводится по кругу.

Предупреждение: Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать «вкусное», «сладкое», «цветочное», «молочное» слово. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент сами.

«Снежный ком»

Цель: позволяет детям скорее запомнить имена, друг друга, установить контакт.

Ход игры: Первый участник (например, слева от ведущего) называет свое имя. Следующий повторяет его, и, называет свое. И так по кругу. Упражнение заканчивается, когда первый участник назовет по именам всю группу

«Рулет» (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности.

Ход игры: Дети встают в шеренгу, держась за руки. Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, дети образуют некий «рулет». Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки. Задание можно усложнить, предложив детям «раскрутить рулет», или закручивать рулет, называя своё имя.

«Прикосновение тела» (для детей с 5 лет)

Ход игры: Объясните участникам, что вы дотронетесь до кого-нибудь. Потом они должны, используя только ту часть тела, до которой дотронулись вы, дотронуться до кого-то другого. Продолжайте игру, пока все участники не будут задействованы. Это упражнение заставляет тесно взаимодействовать друг с другом.

«Лицом к лицу» (для детей с 5 лет)

Ход игры: Каждый находит себе пару. Ведущий называет действия, например «рука к носу», «спина к спине», «голова к колену» и т.д. Участники должны следовать инструкциям в своих парах. Когда ведущий говорит «человек к человеку», каждый должен найти себе другую пару. Упражнение можно применять в середине и в конце занятия.

Вариант: Дети объединяются в пары только после команды ведущего. Например, после команды «Плечо к плечу», дети должны найти себе пару и соприкоснуться частями тела

«Ладонь на ладонь»

Цель: активизация и сплочение группы, развитие тактильного внимания

Ход игры: Дети прижимают ладошки друг к другу и таким образом двигаться по группе, где можно установить разные препятствия, которые пара должна преодолеть. Это может быть стул или стол. В определенный момент дети должны суметь договориться о дальнейшем действии. В игре может участвовать пара взрослый-ребенок.

«Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся.»

Цель: соотнесение человека и его тактильного образа, снятие телесных барьеров; развитие умения выражать свои чувства и понимать чувства другого через прикосновение.

Ход игры: Упражнение выполняется в парах, с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки. Взрослый дает задания (каждое задание выполняется 2-3 минуты):

♦ Закройте глаза, протяните навстречу друг другу руки, пообщайтесь одними руками. Постарайтесь лучше узнать своего соседа. Опустите руки.

♦ Снова вытяните руки вперед, найдите руки соседа. Ваши руки ссорятся. Опустите руки.

♦ Ваши руки снова ищут друг друга. Они хотят помириться. Ваши руки мирятся, они просят прощения, вы снова друзья.

Обсудите, как проходило упражнение, какие чувства возникали в ходе упражнения, что понравилось больше?

«Мое настроение»

Цель: развитие умения описывать свое настроение, распознавать настроение других, стимулирование эмпатии.

Ход игры: Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: его можно нарисовать, можно сравнить с каким-либо цветом, животным, физическим состоянием, показать его в движении. Все зависит от фантазии и желания ребенка.

«Шалтай-болтай»

Шалтай-болтай

Сидел на стене.

Шалтай-болтай

Свалился во сне.

Ребенок поворачивает туловище вправо-влево, руки свободно болтаются, как у тряпичной куклы. На слова «свалился во сне» резко наклонить корпус тела вниз.

«Король Боровик не в духе»

Ведущий читает стихотворение, а ребенок действует согласно тексту.

Шел король Боровик

Через лес напрямик.

Он грозил кулаком

И стучал каблуком.

Был король Боровик не в духе;

Короля покусали мухи.

«Рот на замочке»

Поджать губы так, чтобы их совсем не было видно. Закрыть рот на “замочек”, сильно-сильно сжав губы. Затем расслабить их:

У меня есть свой секрет, не скажу его вам, нет! (Дети говорят слова и поджимают губы).

Ох, как сложно удержаться, ничего не рассказав. (Воспитатель говорит слова)

Губы все же вы расслабьте, а секрет себе оставьте.

Игры для малышей

« Иди ко мне»

Ход игры: Взрослый отходит от ребенка на несколько шагов и манит его к себе, ласково приговаривая: «Иди ко мне, мой хороший!» Когда ребенок подходит, воспитатель его обнимает: «Ах, какой ко мне хороший Коля пришел!»

«Поиск сокровищ»

Ход игры: Воспитатель показывает детям сундучок с сокровищами (камешки, пуговицы, бусы) и просит отыскать в них какую-либо игрушку.

« Солнечные зайчики»

Ход игры: Воспитатель зеркалом пускает солнечных зайчиков и говорит при этом:

Солнечные зайчики. Играют на стене.

Помани их пальчиком. Пусть бегут к тебе!

По сигналу «Лови зайчика!» дети пытаются его поймать. Игру можно повторить 2-3 раза.

« Пришел Петрушка»

Ход игры: Воспитатель приносит Петрушку, рассматривает его с детьми. Петрушка гремит погремушкой, потом раздает погремушки детям. Они вместе с Петрушкой встряхивают погремушками, радуются.

« Прячем мишку»

Ход игры: Воспитатель прячет знакомую ребенку большую игрушку (например медведя) так, чтобы она немного была видна. Говоря: «Где мишка?», ищет его вместе с ребенком. Когда малыш найдет игрушку, взрослый прячет ее так, чтобы искать было сложнее.

« Дай собачка лапу»

Ход игры: Воспитатель держит в руках собачку и говорит:

Гав-гав! Кто там?

Это песик в гости к нам.

Я собачку ставлю на пол.

Дай, собачка, Пете лапу!

Затем подходит с собачкой к ребенку, имя которого названо, предлагает взять ее за лапу, покормить. Приносят миску с воображаемой едой, собачка «ест суп», «лает», говорит ребенку «спасибо!».

«Пожалей зайку»

Цель: создание положительного эмоционального фона и активизация детей, развитие внимания.

Ход игры: Чтение детям стихотворения: «Зайку бросила хозяйка…»

Появление игрового персонажа Зайки, который плачет и рассказывает, как ему плохо, оттого, что его бросила хозяйка. Обсуждение с детьми, как можно помочь Зайке, как его пожалеть. Затем дети по очереди жалеют Зайку.

Игра «Давайте познакомимся»

В старших группах дети уже проявляют больше интереса к волшебным сказкам и очень любят ненадолго превращаться в принцев и принцесс. Эта игра им очень нравится.
Игра начинается с волшебства:
Воспитатель предлагает превратить детей в принцев и принцесс.
-Раз, два, три!
Принцем или принцессой сейчас
станешь ты!!
-Давайте закроем глаза и представим Волшебные страны. В этих странах живут очень вежливые люди, а самые вежливые там принцы и принцессы.
Сегодня они к нам приехали на бал. Все они живут в разных волшебных странах и друг друга совсем не знают и никогда друг друга не видели!
Давайте-ка они сейчас познакомятся.
Дети по одному встают, подходят друг к другу, здороваются и знакомятся друг с другом:
-Здравствуйте, я принц Максим, а как Вас зовут?
-Очень приятно, а меня зовут принцесса Катя.
А потом включается музыка и принцы и принцессы танцуют, после бала всех нужно обязательно превратить в детей, а то у них короны теряются.

Игра «Передай улыбку»

Эта игра хорошо поднимает настроение и сближает детей, она учит их радоваться улыбке и ценить ее.
Игра занимает немного времени и в нее можно играть практически в любой ситуации.
Ребята садятся полукругом на стульчики, воспитатель передает свою улыбку крайнему ребенку, затем этот ребенок следующему и так улыбка возвращается к воспитателю. Совет: когда улыбка передается нужно смотреть в глаза – тогда настроение от игры действительно повышается!!!

Очень надеюсь, что мои советы помогут Вам весело и интересно познакомить между собой новых детей, им познакомиться с вами и создать веселую и дружескую атмосферу в вашей группе.

Игра «Терем-теремок»

Все малыши очень хорошо знают и любят сказку «Теремок» и конечно с большим удовольствием в нее играют.
Для игры понадобится обруч. Дети рассаживаются в круг или в произвольном порядке. Воспитатель подносит к каждому ребенку обруч и спрашивает:
-Терем-теремок, кто в тереме живет?
Ребенок должен четко и громко сказать свое имя. Воспитатель говорит:
— Очень приятно!!!
В эту игру можно играть во всех возрастных группах начиная с яслей и заканчивая подготовительной группой.

Игра «Кто спрятался?»

Безусловно, прятки можно назвать любимой детской игрой – в нее играют все и с огромным удовольствием.
Для игры понадобится небольшое покрывало. Дети могут сесть
полукругом на стульчики или просто на ковер. Все закрывают глаза и ни в коем случае не подглядывают!! Воспитатель мелено ходит вокруг детей и говорит:
-Кручу-верчу, запутать хочу,
Сейчас кого-то спрячу!!!
И накрывает одного малыша покрывалом. Остальные дети должны угадать, кто отсутствует. Когда дети назвали имя спрятанного ребенка, воспитатель говорит:
-Где наш малыш? Вот он!!!
И убирает покрывало. А дальше вы увидите счастливого малыша, которого нашли и услышите его радостный смех. Остальные, как правило, просят, чтобы их тоже спрятали, в чем им отказывать нельзя. Можно прятать и по двое-трое малышей, но спрятать нужно обязательно всех!
Эта игра помогает развивать внимание детей и лучше познакомиться с воспитателем.

Игра «Радио»

Эта игра тоже позволяет хорошо познакомиться с новыми детьми. Ребята садятся полукругом на стулья. Воспитатель берет микрофон или что-либо на него похожее и начинает радиопередачу:
-Внимание, внимание проводится собрание! У нас пропал ребенок!

Девочка (мальчик) была одета в… (дальше подробное описание ребенка) голубую юбочку и белые носочки с двумя синими заколками на хвостиках и т. д. И кто же пропал?
Дети должны по описанию узнать, кого описывает воспитатель, и позвать его. Ребенок, которого угадали, встает и говорит:
-Я здесь.
В средней и старшей группах угаданный ребенок может стать диктором и продолжать игру.
Эта игра помогает развивать умение описательного рассказа у детей. И все дети очень любят, когда про них рассказывают (особенно по радио!)

Игра « Угадай, кто сказал»

Дети садятся на стульчики полукругом, на расстоянии полутора метров от них ставится еще один стул спиной к ним. По считалке выбирается водящий, который садится на этот стул. Один из детей громко и четко говорит слово.
Ведущий оборачивается и отгадывает, кто говорил.
Тот ребенок, которого угадали становится ведущим, можно дать ведущему угадывать по три раза.
В старших группах можно называть предметы мебели, одежду, посуду, животных.

8 лучших игр для знакомства с классом

Знакомство с новыми учениками — это всегда очень волнительно как для учеников, так и для учителей. Одна из задач преподавателя на первом занятии — снять психологический барьер, чтобы все в классе могли спокойно и доверительно общаться. Что может в этом помочь? Верно, игры. В игровой форме можно преподнести информацию легко и понятно, именно поэтому на первых занятиях с классом преподаватели выбирают именно такой способ знакомства. В этой статье расскажем о восьми играх, которые лучше всего подходят для знакомства с классом.

Первое время всегда тяжело начинать общение подросткам, а иногда и взрослым. Нам тяжело заговорить с кем-то на русском, не говоря уже об английском. Для того чтобы «растопить лед» первого общения были созданы игры, так называемые ice-breakers. Их смысл в том, чтобы участники делились различной информацией о себе, что помогает расслабиться и создать доверительную атмосферу. Вам, как преподавателю, это помогает узнать об учениках интересующие факты, а также определить уровень языка. А ученикам это помогает познакомиться друг с другом и снять блок, препятствующий коммуникации. 

Если вы преподаете на курсах, то скорее всего у вас будет группа подростков примерно одного уровня. В общеобразовательной школе все наоборот: у учеников разный уровень языка. Предполагается, что уровень языка соответствует классу, чем выше класс, тем выше уровень. Однако, мы прекрасно понимаем, что в школе знания детей могут значительно отличаться. Мы не можем подстроиться в классе под каждого, а будем выбирать игры для уровня, который преобладает среди учеников. Поэтому в статье будет 8 игр и 4 уровня языка, так как чаще всего среди подростков встречаются уровни Beginner, Elementary, Pre-Intermediate и Intermediate. Так будет удобней выбрать, какая игра подойдет больше всего именно вашему классу.

Change places

Уровень: Beginner и выше.

Материалы: не нужны.

Игра заключается в том, чтобы ученики, услышав правдивую фразу о себе, вставали и меняли свое местоположение. Допустим, вы говорите: «I like green color, I am 10 y.o.», «I do not eat meat», etc. Если вы работаете офлайн, то задача детей будет встать и как можно скорее поменяться местами с другим учеником, который тоже встанет. Если встает только один ученик, то он меняется местами с учителем. Можно также запустить таймер и потом в конце игры сказать, кто быстрее всех поменялся местами с одноклассником. Получается очень увлекательно, особенно если сказать, про «TikTok» или компьютерные игры, то встает почти весь класс и очень весело, пытается найти себе пару, чтобы пересесть. Отлично подойдет для подростков любого возраста. 

В онлайне также можно применить эту игру. Для этого ученику необходимо будет быстро сесть на любую другую поверхность: кровать, стол, ковер, коробка и т.д. Вы называете фразу, и ученик, если это относится к нему, быстро садится на другое место. Во время игры вы сможете определить, насколько хорошо ребята понимают вашу речь на слух. Кроме того, это будет отличная физминутка. 

4 corners

Уровень: Beginner и выше.

Материалы: карточки или цветные предметы.

Материалы: если вы работаете в офлайне, то ничего не нужно будет. Если вы работаете онлайн, то попросите учеников, взять 4 маркера или любые другие вещи красного, синего, желтого и зеленого цветов;

Игра чем-то похожа на предыдущую, так как тоже является активной. Объясните ученикам, что у нас есть 4 угла в классе. Каждый угол соответствует одному из слов: «like», «dislike», «hate», «love». Вы называете слово, например, «chocolate» и дети должны в течение 10 секунд добежать в тот угол, который считают нужным. Если любят в шоколад, то бегут в угол love, если не любят, то в угол dislike. Выбирайте все, что угодно, называйте игры, челленджи в интернете, еду или современных исполнителей. Получается очень подвижно и смешно, особенно если сказать «Моргенштерн», то в углу «like» остается очень мало места. А если сказать «CS:GO», то мальчики бегут в угол like, а девочки в угол hate

В онлайне можно также предложить ученику поделить комнату на 4 угла и после того как называете слово они будут переходить в необходимый угол. Однако, есть другой вариант, для которого будем использовать цветные вещи. Чаще всего это бывают карандаши, маркеры или ручки, это не особо важно, главное, чтобы были 4 разных цвета и у всех в группе цвета совпадали. Определите c учениками какой цвет означает like, hate, love и dislike. Когда называете слово, ученик поднимает один из цветов и показывает на камеру. В игровой форме вы сможете повторить цвета и различные существительные, а также увидеть скорость реакции и предпочтения учеников.

Star

Уровень: Elementary и выше.

Материалы: доска.

На доске обычной или виртуальной, в зависимости от формата обучения, рисуем звезду. Рядом с каждой ножкой звезды пишем какой-то факт о себе. Например, «Anastasiya», «coffee», «vanilla», 25, 21. Ученики должны посмотреть на эти факты и начать задавать вам вопросы, чтобы отгадать к чему относится каждое слово. Я всегда даю несколько очевидных фактов и один или два, которые сложно отгадать. Ребята задают как можно больше вопросов и я могу лучше понять, какой у них уровень. Игра отлично подходит для всех форматов обучения: онлайн, офлайн, групповой или тет-а-тет. 

Thank you!

Уровень: Elementary и выше.

Материалы: не нужны.

Игра, которая помогает вам понять, какие у ребят отношения в классе. Она лучше подойдет для класса, где все уже знакомы. Один ученик выходит к доске, и каждый в классе должен сказать ему комплимент. Предложите ребятам заранее воспользоваться словарями, чтобы посмотреть неизвестные слова. Игра очень настраивает на доброжелательную и дружную атмосферу. В онлайне принцип такой же, просто не нужно никуда выходить, главное, чтобы у всех была включена камера и микрофон. Обязательно поблагодарите учеников в конце игры за комплименты. Подростки это ценят. 

Tell me about your friend

Уровень: Pre-Intermediate и выше.

Материалы: не нужны.

Разделите учеников на пары. Если у вас нечетное количество, то предложите кому-то быть втроем. Задача учеников пообщаться друг с другом и в итоге рассказать что-то про своего одноклассника. Если ребята плохо друг друга знают и стесняются общаться, то на доске напишите 7 фактов, которые ученики могут узнать друг о друге: Name, Age, Favorite food, Favorite music, Hobby, Favorite day of week, Favorite instagram blogger. Дайте ребятам время в течение 10 минут пообщаться друг с другом и по очереди поделиться информацией. Это очень сближает класс. 

Если вы работаете онлайн, то в «Zoom», к примеру, есть отличная возможность разделить учеников на несколько сессионных залов. Они переходят в другую виртуальную комнату и обсуждают там все, что нужно, затем возвращаются в общую комнату и пересказывают информацию о других. На крайний случай, предложите им переписываться в мессенджерах на английском. Застенчивым детям скиньте в общий чат данную картинку, тут есть несколько фактов, которые можно обсудить друг о друге. 

Источник: pinterest.ru

Find someone who

Уровень: Pre-Intermediate и выше.

Материалы: кепка, листочки бумаги и ручки.

Каждому ученику, вы раздаете листочки, где нужно написать о себе какой-либо один факт, к примеру: I can run 5 km или I play the violin after school. Затем ученики сворачивают листочки и кладут в кепку. Учитель перемешивает их, вытаскивает по одному и читает. Задача учеников — выяснить как можно скорее, кто это о себе написал. Они могут задавать вопросы или утверждать, но правило одно — все говорить на английском языке. 

В формате онлайн эту игру можно чуть изменить. Предложите ученикам написать вам в «Skype» или другом чате факты о себе. Главное, сделать это в личном чате, а не в общем. Затем вы также будете открывать каждый, читать его, а ученики попробуют догадаться, о ком данный факт. 

If you were

Уровень: Intermediate и выше.

Материалы: подготовить заранее вопросы.

Игра на развитие воображения и креативности. Задача — описать себя довольно интересным образом. Вы спрашиваете ученика: «If you were a superhero, who would you be? Why?» или «If you were a flower/animal/tree/furniture etc., what flower/animal/tree/furniture would you be? Why?» Дайте ученику время подумать, чтобы ответить полноценно и сбалансировано. Каждый ответ будет по-своему интересен. Плюс — тут задействована отличная грамматика, которую вы быстро повторите. 

Would you rather

Уровень: Intermediate и выше.

Материалы: подготовить заранее вопросы.

В этой игре вы предлагаете ученикам альтернативу, чтобы они выбрирали. Если игра покажется слишком простой, то постарайтесь поставить ограничение по времени. Допустим, поставьте таймер и дайте подростку ответить за 10 секунд. Это время, которое можно без проблем уделить каждому ученику в классе. Вопросы выглядят примерно так: 

Would you rather eat a pizza or a soup?

Would you rather play Fortnite or CS:GO?

Would you rather be super fast or immortal? 

В Интернете легко найти к ним иллюстрации. Также можно разделить ребят на пары, раздать распечатанную картинку и попросить поработать вместе. 

Источник: pinterest.ru

По некоторым ответам задайте ученикам дополнительный вопрос, почему именно такой выбор. Старайтесь спрашивать о чем-то смешном и/или связанным с их интересами. 

TikTok bonus

Сейчас одна из самых популярных социальных сетей среди подростков — «TikTok». Он известен своими челленджами, которые многие повторяют. В качестве игры на уроках, где вы знакомитесь, я предлагаю для ребят с уровнем выше Pre-Intermediate провести #putyourfingerdownif. Смысл в том, чтобы ученики зажимали пальцы, когда речь идет о них. Для онлайн-обучения и офлайн условия будут одинаковые. Вы говорите фразу, а ученики загибают пальцы. Тот, кто загнул все пальцы выпадает из игры. Примеры предложений #putyourfingerdowif know-each-other edition:

Put your finger down if you are Russian

Put your finger down if you are 15 y.o.

Put your finger down if you have brother

Put your finger down if you like playing computer games

Подросткам очень важно, чтобы на уроке было не скучно и интересно. Игры помогают в этом лучше всего. Подбирайте игру в зависимости от уровня учеников, чтобы не сбить настрой на учебу, и они не чувствовали себя подавленно. Находите интересные челленджи в «TikTok», давайте им реакции стикерами из ВК, просите рассказать о чем-то новом. Все это придает уроку игровую форму, которая обязательно расположит учеников к общению друг с другом и с вами на английском языке. 

Почитайте еще по теме: Как трансформировать упражнения из учебника в игры

Серпантин идей — Игры на знакомство и активизацию детей. Игры за столом. // Коллекция веселых и познавательных развлечений на знакомство для детского праздника

Дети внутренне всегда готовы к игре, веселью и развлечениям, поэтому тратить силы на то, чтобы уговорить их пойти на праздник, не приходится, а вот позаботиться о том, чтобы дети на празднике чувствовали себя комфортно и безопасно — просто необходимо. Лучший способ для этого – заранее подготовить помещение и с первых минут знакомства вовлечь детей в доброжелательную праздничную атмосферу.

 

 Если среди приглашенных в дом детей, есть малознакомые между собой ребята, дети, которые редко видятся или мало бывают в гостях, то стоит ненавязчиво, желательно в игровой форме, помочь им раскрепоститься, снять зажатость и познакомить между собой. Для этого советуем включить в свою развлекательную программу игры на знакомство детей за праздничным столом.

В нашей подборке около 20-ти подобных игр, здесь представлены игры для малышей и детей постарше, игры с произнесением имен маленьких гостей и те, которые просто помогают им узнать друг друга поближе, сплотиться и активизируют общее праздничное настроение — выбирайте подходящие для вашей конкретной ситуации.

 

1. Игры за столом на знакомство для малышей:

Малыши до 5 лет на праздник обычно приходят вместе с родителями, в играх им спокойнее и интереснее, когда мама или папа рядом. Составляя программу, стоит помнить об этом, и во всех развлечениях активнее задействовать присутствующих на детском празднике взрослых. Не исключение и застольные игры, и, чем более заинтересованно и эмоционально участвуют в них родители — тем быстрее дети осваиваются с новой обстановкой, знакомятся и включаются в праздничное веселье.

 

Игра на знакомство «Внимание! Ищу друга!»

Эта игра направлена не только на знакомство и установление контакта между детьми, но и способствует развитию у них речи и внимания.  

В игре должно участвовать не менее пяти человек, так что, при нехватке маленьких игроков, задействуйте взрослых. Начинает ведущий: он заявляет, что у него пропал друг и начинает описывать кого-то из присутствующих малышей. Например: «У моего друга имя начинается на букву «С». После детского сада он ходит в «художку» и у него скоро родится сестренка». Так ведущий описывает загаданного ребенка до тех пор, пока кто-нибудь из присутствующих детей его не угадает.

Если в игре задействованы слишком маленькие дети (трех – четырех лет) или дети, плохо знакомые друг с другом, то вполне уместно в процессе описания называть внешние признаки «разыскиваемого» — цвет глаз и волос, элементы одежды. Эта информация облегчит узнавание, а значит, сделает процесс игры особенно продуктивным и интересным.

 

Представление гостей «Шел по крыше воробей»

Эта игра на активизацию маленьких гостей на празднике —  может помочь представить всех детей друг другу, при этом имена всех гостей ведущему должны быть известны заранее. Первые три строчки не меняются, в четвертой — звучат имена всех детей по очереди. Чтобы повысить интерес детей к игре, можно, когда дети немного запомнят слова, предложить им говорить первые строчки хором.Такие игры устраиваются, чтобы «расшевелить»  и по-настоящему развлечь детей.

Шел по крыше воробей,

Собирал своих друзей,

Много, много, много нас,

Встанут Танечки (Ванечки и т.п.) сейчас.

 

Игра на активизацию «Бармалей!«

Очень простое развлечение на празднике, которое активизирует настроение детей и развивает внимание. Проводить ее лучше за столом и вместе со взрослыми, только попросить всех немного отодвинуться от стола, чтобы можно было легко встать. Суть игры заключается в следующем: ведущий обещает рассказать сказку, но предупреждает, что каждый раз при упоминании этого злостного персонажа по имени Бармалей – все должны быстро вставать с мест.

Конечно, словцо «Бармалей» должно появляться в повествовании невпопад и совершенно неожиданно. Например, «В этой волшебной стране жили совершенно добродушные обитатели: эльфы, гномики, белочки и зайчики. Бармалей! Они были не просто – Бармалей! – добрыми, но и обладали чудесными – Бармалей! — способностями» — полная импровизация ведущего.

Если ведущий не надеется на свой талант рассказчика, то он может заранее подобрать себе книжку с незамысловатым рассказиком и простым карандашом поставит себе метки, где он будет произносить ключевое слово.

 

Хлопалка для малышей.

Эту игру на столом на детском празднике лучше всего проводить в самом начале, особенно она подойдет для смешанной компании малышей и родителей. Весь текст игры произносит организатор праздника, говорить их желательно эмоционально и задорно.

Ведущий:

Всей компании пламенный привет,

Получить хочу я на вопрос ответ.

Кто здесь хлопать, умеет громче?

Родители, мальчишки иль девчонки

И первыми пусть начинают мальчики!

Хлопайте громче, не жалейте пальчики! (мальчики хлопают вместе с ведущим)

Молодцы!

А может, получится громче немножко,

Когда у нас захлопают девочек ладошки?! (девочки хлопают вместе с ведущим)

Молодцы!

Не определить никак нам победителей,

Послушаем, пожалуй, мы – родителей! (родители хлопают)

Молодцы! Хлопали громко и дружно!

А теперь всем сразу похлопать нужно! (все гости хлопают)

 

(Игры на знакомство и активизацию детей на взрослом празднике можно посмотреть тут)

 

Игра за столом «Маленькие знатоки».

Эту мини-викторину можно проводить даже с самыми маленькими ребятишками, вот только книги нужно подбирать «соответствующего репертуара». Суть игры проста: ведущий вслух зачитывает узнаваемую строчку из какого-нибудь литературного произведения, а дети должны выслушать и угадать, какая книга загадана. С ребятами постарше играем по принципу «кто угадал, тот руку поднимает», с малышами лучше устроить угадывание названия в произвольном порядке.

 

 «Солнышко улыбается тому, кто …»

Эта игра тоже поможет детям познакомиться поближе и может стать переходным моментом между застольными и подвижными играми.

Позаботьтесь об изображении солнца заранее: это может быть мягкая игрушка или рисунок на ватмане. «Солнышко» крепится на одной из стен комнаты. Вдоль противоположной стены выстраиваем ребятишек, которых хотим перезнакомить между собой.

Объясняем правила: ведущий называет какой-нибудь признак с одной и той же присказкой «Солнышко улыбается тому, кто …». И, если ребенок считает, что признак к нему относится, то бежит к противоположной стене и прикасается к солнышку рукой.

Лучше всего ведущему начать с общих признаков, например, сказать: «Солнышко улыбается тому, кто сегодня в платьице». Конечно, какая-то часть девочек отправится гладить солнышко. Потом – что-нибудь для мальчиков (« … тому, кто в шортиках»). Затем что-то общее для большинства из присутствующих детей: у кого дома живет кошка/ собака. Обязательно задействовать эмоциональную составляющую: кто любит маму, помогает бабушке, слушается папу.

Добавьте еще и шуточные признаки, чтобы детки окончательно расслабились и смогли посмеяться сами над собой: кто сегодня чистил зубы вареньем, поливал апельсиновое дерево и т.д. Невнимательных ребятишек можно озадачивать разными фантами: загадать всем загадку, изобразить мышонка или лягушонка, спеть куплет из любимой песенки.

Так, с помощью объединяющих тем и вопросов можно создать легкую и веселую атмосферу и пробудить у детей интерес друг к другу.

 

«Давай, поздороваемся!«

Эта веселая игра на знакомство для малышей, посвященная теме приветствий, идеально подходит для первой подвижной игры в развлекательной программе праздника. Началом игры может послужить разговор с детьми, например, на тему как люди здороваются. Наверняка дети вспомнят традиционные способы приветствия: поклоны, кивок головы, поцелуи и рукопожатия. Вот здесь и стоит заинтриговать юных игроков, рассказав им, что в Индии молодые люди здороваются со старшими, прикасаясь к их ступням рукой, а некоторые индейские племена здороваются локтями. «Поэтому приветствовать друг друга возможно любыми приятными способами, и сейчас мы этим займемся!» — подытоживает ведущий.

Правила игры: пока звучит веселая музыка, всем разрешается танцевать, прыгать и т.д., но как только музыка стихнет, ведущий громко говорит: «Поплясали, поскакали, быстро-быстро в пары встали!». С этими словами дети быстренько разбиваются на пары. «Будем здороваться так!» — продолжает ведущий и показывает что-нибудь необычное. Изображение того типа приветствия, которое вы предлагаете малышам, обязательно. Для этого, если детей нечетно количество, ведущий выдирает себе пару из их числа. Если же ведущий остается без пары, то просто красочно изображает то, что хочет донести до игроков. А ведущему в голову могут прийти самые смешные варианты приветствия: прикоснуться к своему другу лбом, левой пяточкой, попой, макушкой и т.п.

После каждого приветствия снова звучит музыка, дети пляшут и одновременно подыскивают себе новую пару – об этом стоит предупредить ребят заранее. Поэтому игра будет продолжаться до тех пор, пока все участники не «перездороваются» друг с другом.

Если на празднике собралось много детей, то можно устроить для них игры на знакомство от лица переодетых персонажей, как, например, в играх «Мы с Вами знакомы» и «Привет» (спасибо авторам!)

МЫ ЗНАКОМЫ С ВАМИ.docx

ПРИВЕТ.docx 

(для скачивания — кликните файлы)

 

2. Игры за столом и игры на знакомство для детей старше 5 лет:

Если  устраивается детский праздник для компании ребят старше 5 лет, то для организатора такого праздника не секрет, что развлекаться и играть эти гости готовы много и с удовольствием.

Задача взрослых – приготовить игровое пространство и оптимальную для детей этого возраста программу, начать которую лучше всего парой игр, которые помогут детям почувствовать доверие и симпатию друг к другу и проникнуться праздничной атмосферой.

 

Игра на знакомство «Разрешите представиться!»

Эту игру-знакомство можно провести, когда дети уже собрались, но еще не сели за стол. Для начала можно объяснить, что когда-то давно люди, знакомясь друг с другом, произносили фразу «разрешите представиться!». Поэтому сейчас из знакомства ведущий сделает настоящее представление, потому что просто называть свои имена – это очень скучно. А вот представляться каким-нибудь забавным способом – здорово.

Например, вот так: и ведущий хлопает себя по бедрам, приседает и называет свое имя «Я – Вера!». При этом объясните, что все остальные должны повторить забавные движения и громко произнести «Ты – Вера!».

В течение игры ведущему придется подсказывать детям и подавать идеи разных смешных движений для представления. Игра очень оживляет ребят и избавляет от чувства стеснения.

 

Игра на знакомство «Снежный ком».

Игра «Снежный ком» довольно известный вариант застольной игры на знакомство гостей, которую легко адаптировать для детской компании. Объявите детям название игры и спросите, как они его понимают. Потом усадите детей в кружок и предъявите им тот предмет, который далее они будут передавать из рук в руки, выполняя главное задание: сначала вы сами держите перед собой этот фант (игрушка, кукла, шоколад или фрукт) и называете свое имя.

Затем фант передается маленькому соседу справа. Объясните ребенку, что ему нужно назвать сначала ваше, уже сказанное имя, а потом свое: Татьяна, Катя и снова передать игрушку соседу. Третий игрок называет Татьяну, Катю и себя – Андрюша. Четвертый: Татьяну, Катю, Андрюшу и свое имя, передавая фант далее. И так – по кругу. При необходимости взрослые могут принимать участие и помогать детям. 

 

Игра про имена  «Я – поэт! Зовусь я …!»

Детям всегда интересно узнавать про себя что-то новое, поэтому им наверняка понравится идея написать маленький стишок со своим именем. Ведущему советуем запастись несколькими примерами: «Меня зовут Андрей, я наблюдаю голубей!», «Меня зовут Юля, я мою кастрюлю!».

Для того чтобы дело в этой игре на знакомство пошло быстрее и веселее, можно сделать несколько заготовок – рифм к именам тех детей, которые приглашены на праздник (узнайте имена заранее): Саша – радость ваша, Таня – пламя, Иришка – мартышка и т.д.

Если дети хорошо справятся с заданием, опираясь на ваши подсказки, то можно предложить им самостоятельно придумать рифмы и сочинить стишки со своими именами.

 

Игра за столом «Я и знаменитость».

Это познавательная игра для детей постарше, которая даст им представление об именах друг друга. Познакомьте детей с понятием «тезка» и расскажите им, что в мире существует большое количество знаменитых людей, которых зовут так же, как их. Приведите примеры: для Володей – В. Путин, для девочек с именем Аня – певица Нюра.

Чтобы дети поняли, как им представить самих себя, расскажите о собственном имени: Меня зовут Соня, а полное имя – Софья. Я знаю свою тезку Софью Ковалевскую, которая была знаменитым математиком. А в наши дни очень знаменита певица София Ротару.

Конечно, маленькие дети не смогут вспомнить исторические персонажи, поэтому принимайте от них и варианты из мультиков и кино. Например, Алена вполне вправе предъявить вам Аленушку из м/ф «Алеша Попович и Тугарин-змей».

Как продолжение темы, расскажите детям о том, что каждое имя имеет свое значение: Софья – «мудрость». Алена – вариант имени Елена, который переводится как «солнечная» и т.д.

Может быть, кто-то из детей и сам знает смысл своего имени, тогда пусть он расскажет, как имя влияет на его характер.

 

Игра на активацию настроения «Колпак мой треугольный».

Эта веселая игра для детей на внимание и подъем праздничного настроения, в нее можно играть вместе с родителями. Подходит детям старше 5 лет.

Ведущий зачитывает старый смешной стишок:

«Колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

А если не треугольный,

То это не мой колпак»

Затем предлагает всем гостям освоить язык жестов:

«колпак» — руки домиком над головой,

«мой» — ладонью указать на себя,

«треугольный» — указательные и большие пальцы рук складываются в треугольник.

Далее все вместе начинают применять этот «язык», т.е. постепенно вместо слов применять знаки. Например:

«Колпак (жест «ладонь к себе») треугольный,

Треугольный (жест «ладонь к себе») колпак,

А если не треугольный,

то это не (жест «ладонь к себе») колпак» 

Следующий раз жестом заменяется другое слово, а скорость «чтения» увеличивается.

В другой ситуации подобная игра может быть с правилами: тот, кто ошибается, становится зрителем и тогда выигрывает самый внимательный и точный, но на детском празднике лучше их не применять, пусть чьи-то ошибки будут лишь поводом для веселья.

 

Игра «Шоколадно-сказочное лото».

Для этой застольной игры ведущему понадобится две корзинки – одна с шоколадными конфетами, другая с бочонками от лото или свернутыми в трубочку бумажками с цифрами 1, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12, 33, 38.

Ведущий идет по кругу, и каждый игрок тянет из корзинки с бочонками один из номеров, его задача – вспомнить сказку, в которой обыгрывается указанное число, например, «38 попугаев». Если ребенок не растеряется и отвечает правильно, то из другой корзины он берет одну конфету. Если же игрок ответить не может, то на счет «три» руку поднимает любой догадавшийся участник и так далее. Игра заканчивается тогда, когда последний бочонок извлечен из корзинки.  

 

Игра «Фантазеры».

Эта забавная игра на сплочение компании, очень хороша для начала активной программы праздника, чтобы настроиться на командные игры.

Усадите детей в кружок и объясните правила игры. Скажите им, что вы предлагаете немножко пообманывать: покажите на руку, но скажите, что это «лоб». Ребенок, сидящий справа от вас, должен показать на лоб, но назвать его другой частью тела, например, пяткой. Смысл такого веселого обмана состоит в том, чтобы немножко запутать малышей. И тот, кто собьется и покажет не ту часть тела, которая названа (пятка), а ту, на которую показывают (лоб), выбывает из игры и строиться для следующей, так через одного (один строится справа, другой слева) создаются две команды для следующей командной игры.

 

Подводка к выносу торта «В гостях у сказки».

На каждом детском празднике должна быть игра, связанная со сказками. Для интеллектуального наполнения такого развлечения, можно построить игру «В гостях у сказки» по принципу викторины. Ее первым туром может стать вопрос: перечислите сказки, главными героями которых стали птицы.  

Второе задание вспомнить как можно больше волшебных предметов (скатерть-самобранка, кошелек-самотряс, цветик-семицветик). Предложите детям записать их на листке бумаги, через 4 – 5 минут проверьте задание. У кого больше – тому и очко.

Третий тур посложнее: предложите детям вспомнить все «волшебные слова» и заклинания (например, магическое заклинание Хоттабыча «трах-тибидох!» или «мутабор!» из восточной сказки про любопытного пашу).

Эту игру можно провести, например, перед выносом торт, предложить вспомнить заклинание из сказки «Али-Баба и 40 разбойников» (предварительно закрыв дверь в комнату), а когда дети называю заклинание «Сим-сим, откройся!», попросить их прокричать погромче, может и эта дверь откроется. За дверью пусть ждет кто-то из взрослых с тортом.

 

Развлечение за столом «Сказочная путаница».

А это развлечение желательно применить после подвижных игр: усаживаете детей вокруг себя и предлагаете им послушать сказку. Но! Если вдруг вы ошибетесь, попросите детей хлопнуть в ладоши. Сказка может быть любой, как фантазия подскажет, например такого содержания: «Посадил дед морковку. Нет? А что, картошку? Опять нет? А-а-а, репку! Выросла репка маленькая-премаленькая. Неправильно? Большая-пребольшая! Стал дед копать картошку… ой, вспомнила! Репку! Тянет-потянет, да и вытянул …А! вытянуть не может! Позвал дед друзей. Нет? Красную Шапочку? Подъемный кран? Неужели бабку? Правильно, бабку! Стали они вдвоем тянуть брюкву. Ой, репку! Тянут-потянут, да и вытянули …Ой, нет! вытянуть не могут! Позвали они инопланетян. Опять неправильно?! А, наверное, внучку! Тянут-потянут, да и оторвали брюкве хвостик. Не оторвали? Не брюкве? Репке! Позвали они Шарика … А, Жучку! Тянут-потянут, да и вытянули …опять нет? Ну, хорошо, хорошо, вытянуть не могут. Позвали кота Матроскина. Неправильно? Мурзика? точно! Кошку, простую кошку! Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка котенка своего. Нет? Ну, такого маленького, хорошенького …нет?! Неужели, мышку? Правильно? Мышка за кошку, кошка, за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку … Били-били яичко и не разбили! Ой, не яичко! тянут-потянут, да и вытянули репку! И я там был, мед-пиво пил, по ушам текло … не по ушам, а по усам? Правильно! А в рот не попало! Хотя, скорее всего, из репки сварили кашу! Вот и сказке конец, а кто слушал – помидор! Тьфу ты, огурец! Нет? А, поняла! МО-ЛО-ДЕЦ!»

 

Устраивая детский праздник, не забывайте про игры на знакомствоони помогают правильно выстроить динамику праздника и сплотить всех гостей.

А также помните, что успех любого детского мероприятия зависит не только, а вернее, не столько от его четкой организации и вложенных средств, сколько от настроения взрослых, от их искреннего желания подарить детям радость. Любовь к детям и заботливое отношение к маленьким гостям подскажут, как выйти из трудного положения, какие игры выбрать, и в какой последовательности проводить!            

Автор Надежда  Худяшова

Специально для сайта  https://serpantinidey.ru/   

 

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Игровая программа для детей «Веселое сладкоборье»

Как развлечь детей летом?! Развивающие игры на природе.

Игровые программы для летнего отдыха детей.

Подвижные и командные игры для летнего отдыха детей.

Игры-розыгрыши и юмористические конкурсы для детей

1 апреля – это еще и День птиц! История праздника.

 

Конкурсы на праздник для детей от 3 до 7 лет

Знакомство

На данном этапе важно запустить процесс знакомства и общения малышей. Это поможет избавиться от стеснения, а также влиться в коллектив.

Снежный ком – классическая игра, которая позволяет детям знакомиться друг с другом. Процесс игры: именинник называет свое имя и передает какой-либо небольшой предмет – игрушку или ручку – соседу слева. Так запускается «снежный ком». Следующий игрок должен повторить имя предыдущего игрока или игроков и добавить свое. Если кто-то делает ошибку, можно начинать игру заново или возвращаться на шаг назад.

Представление – усовершенствованная версия предыдущей игры. Начинающий игрок называет свое имя и делает какое-либо характерное приветственное движение. Например, машет рукой. Остальные дети должны повторить имя игрока и его движение.

«Ветер дует на того, кто». Суть игры заключается в том, чтобы активизировать детей и дать почувствовать свою схожесть. Все игроки встают в один ряд. Ведущий – родитель или аниматор – говорит фразу «ветер дует на того, кто…» и добавляет «кто сегодня завтракал» или любое другое. Те дети, к которым относится эта фраза, должны перебежать к противоположной стене или до обозначенной границы, а потом вернуться назад.

Подвижные игры

Когда малыши познакомились, можно устраивать командные конкурсы, чтобы проверить ловкость.

Сороконожка. Для игры потребуются воздушные шары – по общему количеству игроков, плюс пара запасных. Эстафета начинается с того, что по одному надутому шару располагают между спиной предыдущего и животом следующего игрока. Задача: такой сороконожкой дойти или добежать до стула (его лучше расположить подальше), взять ягодку (любой предмет), обойти стул и вернуться на старт. Побеждает команда-сороконожка, которая не развалилась по пути.

Вкусный компот. Нужно заранее подготовить по две кастрюли и поварешки. Команды располагаются на старте, а кастрюли – на расстоянии 5-7 метров от начала эстафеты. Рядом с командами лежит по половнику, а также набор вкусностей – это могут быть конфеты, ягоды или небольшие фрукты. Задача: каждый игрок должен положить в половник один из съедобных предметов и донести до кастрюли. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Также можно проверить ловкость и знания каждого из игроков, проведя викторину или индивидуальные конкурсы. Их количество необходимо определить из расчета, что в каждом задании будет принимать участие по 2-3 игрока. Каждый гость должен быть задействован в играх хотя бы раз.

Описанные конкурсы позволят детям познакомиться между собой, посоревноваться друг с другом, а главное – получить сладкие призы и приятно провести время.

Развлекательный центр «Веселый Остров» с радостью поможет организовать незабываемый праздник для малыша, на котором будут не только интересные и увлекательные конкурсы, но также опытные и веселые аниматоры, которые не дадут никому заскучать.

5 шагов к обучению навыкам игры

5 шагов к обучению навыкам игры

Мы часто считаем само собой разумеющимся, что дети любят играть. Мы покупаем им игрушки, устраиваем свидания и даже водим их в парки и общественные места, и все это во имя игры. Никто не сомневается в важности игры для развития ребенка. Это развивает уверенность, социальные навыки, креативность и воображение.

Но что делать, если ребенок не умеет играть? Они могут казаться незаинтересованными в соответствующих возрасту игрушках, предпочитая бросать их или крутить.Или ребенок может быть настолько увлечен своей игрушкой, что отказывается общаться с другими взрослыми или сверстниками. Еще одна распространенная проблема возникает, когда ребенок может освоить функциональные игровые навыки, но ему трудно перейти к интерактивной игре и символической игре. Это означает, что они могут научиться строить башню из кубиков, но они не будут строить блоки с другими детьми или притворяться, что их блоки — это дорога, по которой можно водить воображаемую машину.

Если вашему клиенту или ребенку сложно играть, есть несколько способов поработать над этим, чтобы улучшить его.

Шаг 1: Научите ребенка терпеть взрослых в своем пространстве

Ребенок может заниматься игрушкой, но как только подходит взрослый, ребенок убегает. Этот ребенок, возможно, узнал, что взрослые обычно прерывают его веселую игру и пытаются ее контролировать. На этом раннем этапе мы призываем родителей и других взрослых веселиться со своими детьми. Пусть ребенок возьмет на себя инициативу в контроле за тем, как он использует игрушку, а затем скопируйте ребенка. Если Джейкобу нравится переворачивать машины вверх дном и смотреть, как крутятся колеса, садитесь на землю рядом с ним и переворачивайте свои машины.Не предъявляйте к нему слишком много требований; пусть он узнает, что присутствие взрослых в его пространстве, пока он играет, — это весело!

Совет: У взрослого должен быть свой набор игрушек, не брать игрушки у ребенка.

Шаг 2: Медленно начните манипулировать игрой

Как только Джейкоб сможет терпеть присутствие взрослого рядом с собой во время игры, взрослый может начать контролировать некоторые части этой игры. Попробуйте войти в его игру и толкать его машину в течение 10 секунд. Если он терпит это, отступите и вознаградите его, вернув ему контроль.Мы можем попробовать изменить распорядок так, чтобы, если он всегда играет с синей машиной, сказать ему использовать красную машину. Если Джейкобу нравится спускать свою машину с трапа первым, пусть он позволит вам сделать первый поворот.

Совет: помните, для некоторых маленьких парней это тяжело! Не давите слишком сильно и будьте готовы с большим количеством хорошего подкрепления!

Шаг 3: увеличьте количество последовательностей воспроизведения

Если Джейкоб действительно научился позволять вам спускать машины вместе с ним, попробуйте научить его большему количеству последовательностей с этой игрушкой.Например, поставить машины на автомойку, заправить машины бензином и, возможно, разбить машины вместе. Также работайте над увеличением времени, которое ребенок уделяет задаче, чтобы он мог общаться со взрослыми во время игры в течение более длительных периодов времени.

Совет: что бы вы ни делали, не забывайте делать это весело!

 

Шаг 4. Введение одноранговых узлов

Как только ребенок сможет играть со взрослым в течение 3-5 минут и у него будет примерно пять последовательностей в рамках каждого игрового действия, мы можем начать знакомить его со сверстниками.Как и в шаге 1 (см. выше), мы учим ребенка терпеть игры рядом со сверстниками, также называемые параллельной игрой. Параллельная игра остается соответствующей возрасту примерно до четырех лет, когда обычно возникает интерактивная игра.

Совет: дети любят поезда? Постройте одну трассу и пусть каждый будет ездить на своей машине по трассе

Шаг 5: Интерактивная игра со сверстниками

Ребенка старше четырех лет, который умеет демонстрировать параллельную игру со сверстниками, можно обучить интерактивной игре.Как взрослый или терапевт, вы можете помочь манипулировать игрой, чтобы вместо того, чтобы двое детей строили две отдельные башни из кубиков, они по очереди строили башню вместе. Как только они смогут играть вместе и делиться игрушками, мы сможем работать над улучшением разговорных навыков.

Совет: нам нравится начинать обучение разговорным навыкам в игре с моделирования — рассказывайте, что вы делаете, даже если это просто звуковые эффекты! Примеры: «врум, врум», «Вот немного газа», «Вниз по трапу»

Начало общения здесь! Свяжитесь с нами, чтобы узнать, как мы можем помочь вашему ребенку развить его/ее игровые навыки.

Как познакомить детей с видеоиграми

Нервные или строгие родители винят видеоигры во всех формах антиобщественного поведения. Но, называя козлами отпущения новейшую пуговицу, родители недооценивают пользу, которую видеоигры могут принести детям, помогая им развивать все, от навыков решения проблем до эмоционального интеллекта. Конечно, видеоигры могут плохо влиять на детей, но вместо того, чтобы бороться с этим притяжением, родители могут научить детей получать удовольствие от игр, а затем уходить.В конце концов, лучше научить хорошему поведению, чем быть веселым полицейским.

Чтобы стать партнером в видеоиграх, нужно сделать домашнее задание о том, во что дети хотят играть. Сара Койн, доцент Школы семейной жизни Университета Бригама Янга, говорит, что использование таких ресурсов, как Common Sense Media, может помочь родителям принимать более взвешенные решения. «Родители должны внимательно следить за тем, в какие игры играют дети, с точки зрения содержания», — говорит она. «Понимание системы рейтинга игр — хорошее начало.«И когда ребенок сомневается в решении родителей о том, подходит ли игра для его возраста, это возможность для обсуждения, которое также может помочь родителям решить проблемы насилия или темные темы.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Почему вы должны позволить своим детям больше играть в видеоигры

Как партнеры по играм, родители также могут помочь регулировать количество времени, которое маленький ребенок играет в видеоигры. Когда родители проявляют активный интерес к играм, они гораздо лучше понимают, когда и как долго играют дети.Они также могут лучше понять чувство срочности своего ребенка в игре. Таким образом, «в конце этого уровня» на самом деле имеет смысл для родителя, и решения о завершении игры не являются просто механическими играми в большинстве. Это также помогает детям, которые обычно плохо контролируют себя, ориентироваться во временных рамках.

Конечно, эта тактика усложняется, когда выбранная игра персонализируется с помощью смартфонов и планшетов. «Видеоигры на телефоне портативны, поэтому, очевидно, в них можно играть больше и получать к ним доступ в то время, когда родители могут не захотеть, чтобы их дети играли в игры», — говорит Койн.«За этим сложнее следить».

Но, отмечает Койн, существуют приложения, такие как OurPact, которые позволяют родителям контролировать время, проведенное в телефоне, и даже устанавливать ограничения для каждого приложения. Она рекомендует позволить детям влиять на установление правил.

ТАКЖЕ: Лучшие видеоигры для детей в возрасте до 10 лет

Однако лучший способ помочь ребенку развить здоровые отношения с играми – это изменить процесс мышления родителей. Родители, которые рассматривают видеоигры как препятствие для общения со своим ребенком, не должны рассматривать проблему как зависимость или принуждение.Вместо этого им следует учитывать тот факт, что видеоигры являются естественным интерактивным инструментом для связи, и использовать их как таковые. Внезапно игра перестает быть спасением для ребенка.

«Взяв на себя роль «соученика», а не «привратника», родители могут проявить интерес к тому, чтобы поделиться тем, что их дети ценят и чем интересуются, что, в свою очередь, заставляет детей чувствовать себя связанными», — говорит Синем Сияххан, доцент кафедры образовательных технологий Калифорнийского государственного университета в Сан-Маркосе и автор книги « семей в игре: подключение и обучение с помощью видеоигр ».«Это укрепляет связи между поколениями и позволяет родителям лучше следить за играми своих детей, поскольку они становятся более осведомленными об играх, в которые играют их дети, и о видеоиграх как о практике в более широком смысле».

С детьми старшего возраста Сиаххан рекомендует родителям даже быть открытыми для игры в самые ужасные типы игр: шутеры от первого лица и другие жестокие игры. Потому что, хотя в этих играх могут быть неудобные темы, на самом деле это хорошо. Это почти заставляет разговор.«Видеоигры становятся средством осмысления мировых событий и помогают развить более критический взгляд на проблемы реального мира и способы их решения», — говорит она.

СВЯЗАННЫЕ С: Лучшие видеоигры для малышей, дошкольников, школьников и подростков , профессор Колледжа Центра игр и воздействия Аризонского государственного университета и автор книги «Семьи в игре».«Существует много разных жанров игр, и каждый жанр предлагает разные возможности для обучения и социального взаимодействия», — говорит она. «Игры-песочницы, такие как The Sims и Minecraft, позволяют игрокам проявлять творческий подход, создавать свои собственные миры и разыгрывать сюжетные линии по своему выбору. Многопользовательские игры побуждают игроков развивать навыки сотрудничества, общения и командной работы. Ролевые игры могут потребовать от игроков решения сложных проблем и системного мышления, поскольку они принимают решения о том, как создавать и экипировать своих персонажей.

Смешайте это с другими способами взаимодействия и совместного времяпрепровождения, и видеоигры могут стать здоровой частью отношений между родителями и детьми.

Назовите это чит-кодом.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Когда знакомить маленьких детей с видеоиграми

Фото: dotshock (Shutterstock)

Дети играют в видеоигры с тех пор, как Pong вышел в начале 70-х.По данным Common Sense Media, до закрытия школ дети проводили час или больше каждый день, играя в социальные игры, такие как Minecraft и Fortnite . Но экранное время значительно увеличилось в эпоху социального дистанцирования. В прошлом году начинающие геймеры искали Nintendo Switch в физическом или онлайн-магазине повсюду, чтобы общаться с друзьями через такие игры, как Animal Crossing: New Horizons.

Когда детям начинать?

Новая нормальность в нашей стране заставила многих родителей задаться вопросом не только о том, должны ли они знакомить своих маленьких детей с видеоиграми, но и когда.Американская академия педиатрии (AAP) рекомендовала детям младше 18 месяцев вообще избегать экранов, малышам в возрасте от 18 до 24 месяцев использовать высококачественные программы или приложения только с родителями, а дошкольникам в возрасте от двух до пяти лет следует тратят не более часа в день на просмотр «качественных программ», таких как PBS Kids.

Но доктор Синем Сиаххан, содиректор совместной докторской программы «Лидерство в области образования» с Калифорнийским государственным университетом Сан-Маркос, считает, что дети и взрослые также могут проводить содержательное время, изучая мир с помощью видеоигр.

«У меня есть трехлетний ребенок, и мы вместе играли в Minecraft », — объясняет она. «Мы делаем это, потому что, когда он проявил интерес к изданию звуков животных, я подумал, что это было бы здорово, потому что я могу ходить по окружающей среде на экране и называть всех этих животных, вместо того, чтобы идти на ферму. Я могу спросить его: «Какой звук издает корова?» И это действительно полезно, потому что создает диалог».

G/O Media может получить комиссию

Следите за своим здоровьем с помощью уведомлений о высокой и низкой частоте сердечных сокращений, а также о нарушениях сердечного ритма.
Отслеживайте свою повседневную активность на Apple Watch и следите за тенденциями.

Мы попросили Сияххана, который также является соавтором книги Играющие семьи: общение и обучение с помощью видеоигр , дать несколько советов о том, как и когда знакомить детей с играми.

Найдите игру, соответствующую возрасту

Как и в случае с фильмами, книгами и телешоу, которые смотрят дети, вы должны найти видеоигру, тематика которой соответствует их возрасту.Но Сияххан также рекомендует найти что-то, что соответствует их уровню навыков и знаний. Игры со сложным управлением могут утомить дошкольника, поэтому она предлагает начать с просмотра таких веб-сайтов, как Common Sense Media , чтобы найти игры, подходящие для возрастной группы вашего ребенка.

«Не бойтесь зайти в Google Play или App Store и посмотреть, что говорят люди», — говорит она. «Попробуйте загрузить игру на свой планшет и попробовать ее. Исследуйте свое любопытство».

Сиаххан говорит, что существует распространенное заблуждение, что все видеоигры не подходят для детей, потому что некоторые из них содержат сцены насилия.Но по мере того, как популярность планшетов росла, носитель информации становился все более разнообразным. Существует множество обучающих игр и приложений с участием таких персонажей, как Дора-путешественница, предназначенных для детей дошкольного возраста и старше.

Вы не можете просто смотреть ваши дети играют

Сияхан говорит, что недостаточно просто выбрать игры, в которые будут играть ваши дети. Вам все равно нужно каким-то образом участвовать с ними, хотя это не обязательно означает, что вы должны присоединиться к ним. Посмотрите на экран, на котором играют ваши дети, и будьте готовы найти возможности построить отношения во время игры.

«Когда дети знают всю механику игры и могут научить взрослых, это вызывает у них гордость, и они чувствуют, что то, что они делают, ценно», — говорит она.

И вы можете поощрять своих детей к активному обучению, углубляясь в образовательные аспекты игры. Например, если они играют в игру с динозаврами, они могут захотеть узнать больше о том, когда эти существа правили Землей 65 миллионов лет назад. И вы также можете поговорить о том, как думать самостоятельно и справляться с их разочарованием, когда они не могут пройти уровень.

«Вы также учите их тому, что они должны упорствовать», — говорит Сияххан. «Если они умрут три раза и сдадутся, это плохой урок. Вы можете использовать это как возможность обучения. Дайте ему несколько дней и предложите им взять контроллер и попробовать еще раз. Поговорите об этом и спросите, что, по их мнению, произошло».

Начните устанавливать ограничения

Существует множество причин поощрять маленьких детей играть в видеоигры, в том числе предположение, что это может привести к карьере в области компьютерных наук и других профессий STEM.Но это не значит, что вы должны позволить своим детям проводить все свое свободное время, играя в Minecraft , вместо того, чтобы выходить на улицу.

Сияххан не решается назвать конкретные параметры, но говорит, что по мере того, как вы будете изучать видеоигры со своим ребенком, вполне вероятно, что возникнут ограничения, связанные с вашим стилем воспитания и ценностями. Она также говорит, что тот факт, что видеоигры — это не то же самое, что занятия спортом, не делает время, проведенное за ними, менее ценным — это по-прежнему качественное время, проведенное вместе.

По мере взросления все эти приоритеты — поиск подходящих для возраста игр, их совместное изучение и установление ограничений — помогут заложить основу для того, как они будут открывать для себя новые и играть в новые игры и приложения в будущем.

 

Игра с ребенком

Хотя детям действительно нужно время, чтобы играть в одиночку или с другими детьми без вмешательства взрослых, исследования показывают, что игры с родителями также важны.

Дети жаждут времени с родителями.Это заставляет их чувствовать себя особенными. Родителям рекомендуется регулярно находить время для игр со своими детьми. Это должно включать один на один с каждым ребенком и групповое время со всеми взрослыми и детьми в доме. Если вы родитель-одиночка или у вас есть единственный ребенок, время от времени приглашайте семью или друзей поиграть.

В притворной игре пусть ребенок развивает тему. Погрузитесь в их мир. Пусть идут с этим. Задавать вопросы. Подыгрывать. Будьте глупы вместе с ними и получайте удовольствие. Избегайте чрезмерной стимуляции.Знайте, когда пора остановиться.

Кроме того, при необходимости родители могут использовать мягкие игрушки или куклы для разыгрывания ситуаций из реальной жизни, которые могут научить детей решать проблемы или развивать социальные навыки. Пусть марионетка продемонстрирует неправильный способ справиться с ситуацией. Затем, вместе с мнением ребенка, разыграйте его лучше. После этого пусть ребенок сделает то же самое.

Больше возможностей:

  • Играйте на свежем воздухе. Кидать мячи. Качайте детей на качелях. Сделать пироги из глины. Отправьтесь в поход по окрестностям.Совершите прогулку на природе во дворе.
  • Играйте в игры – карточные игры – настольные игры – глупые и дурацкие детские игры. Помогите им научиться по очереди, как побеждать и как проигрывать. Хвалите их. Поощряйте их. Смейтесь с ними.
  • Примите участие в совместном проекте. Соберите пазл всей семьей. Испеките печенье. Нарисовать картину.
  • Слушайте музыку вместе. Подпевайте. Играйте на ритм-инструментах вместе с музыкой. Достаньте гитару или клавишные и создавайте музыку.
  • Почитайте книгу вместе.Задавать вопросы. Попросите их изменить историю или придумать новую.
  • Посмотреть фильм вместе. Узнайте, что им понравилось, как они себя чувствовали. Узнайте интересы ребенка. Комментируйте и обсуждайте любой надоедливый контент, будь то слова или действия.
  • Играйте в детские игры, например: Следуй за лидером – Угадай, кто я? – Прятки

Помогайте детям, когда они нуждаются в этом или просят об этом. Используйте его как время для обучения:

  • терпению
  • решению проблем
  • социальным навыкам
  • творчеству

Игра с детьми создает связь, которая будет длиться вечно.Это дает ребенку понять, что его любят и ценят. Это открывает двери для обмена проблемами и проблемами, когда возникает необходимость. Это помогает родителю узнать и понять уникальность каждого ребенка. Это также отличное средство для снятия стресса у переутомленных родителей.

Семейный отдых отлично подходит для всей семьи. Они помогают развивать крепкие семейные узы, которые могут длиться всю жизнь. Можно сказать, что семья, которая играет вместе, остается вместе. Они также более склонны к сотрудничеству, поддерживают и имеют открытое общение.Эти качества окупаются большими дивидендами за счет повышения самооценки, социальных навыков и чувства связи, которое помогает детям и подросткам здраво рассуждать, сталкиваясь с трудностями и искушениями.

Ночь семейных игр:

Вот отличная традиция, которую легко начать. Выберите вечер и сделайте его семейным игровым вечером. Постепенно добавляйте игры, которые могут быть интересны для всей семьи. По очереди выбирайте игру для игры. Убедитесь, что игры подходят для самого младшего игрока.Прекрасное время, чтобы сблизиться через дружеское соревнование. Научитесь играть по очереди и играть честно. Узнайте, как быть хорошим лузером и хорошим победителем.

Поощрение активного отдыха

Пришло время остановить синдром «домоседа». Педиатры считают, что большинство детей не получают достаточного количества упражнений. Родители могут быть хорошими образцами для подражания, выходя на улицу и играя вместе со своими детьми. Эй, это хорошо и для взрослых. Поощряйте ребенка быть активным. Помогите им развить координацию движений и научиться хорошему спортивному мастерству.

 Подробнее об игре и развитии ребенка 

Руководство по играм с ребенком для разных возрастов

У родителей очень много дел в списке дел, и игра с ребенком не всегда делает их главными. Но игра важна для развития вашего ребенка, и если вы опуститесь на его уровень, чтобы пошалить в течение нескольких минут, вы сможете снять часть стресса с вашего дня. Это беспроигрышный вариант. Мы обратились к родителям и экспертам, чтобы узнать, как лучше всего развлечь вашего ребенка в любом возрасте.

Как играть с малышом

Время, которое вы проводите, играя со своим ребенком, является началом развития его самооценки и самоуважения, потому что кто-то следует его примеру и взаимодействует с ним и его миром.

Будьте проще: Хорошая новость заключается в том, что вам не нужно тратить много денег на покупку модных игрушек для вашего ребенка, потому что его любимая игрушка — это вы, говорит Карин Позитано, специалист по детской жизни и ECE в Больница для больных детей в Торонто.Чтобы «играть», вам действительно нужно просто реагировать на них, говорит она. «Когда младенцы болтают, отвечайте. Назовите словами то, что они говорят или что, по вашему мнению, они могут думать». Вы также можете маркировать их эмоции, что помогает в раннем овладении языком.

Вдохновите их:  Когда вы занимаетесь со своим ребенком, дайте ему восторженную обратную связь — улыбнитесь или похлопайте в ладоши — за его усилия. Это побудит их оставаться сосредоточенными, что помогает развивать и поддерживать оптимальный уровень дофамина в их мозгу, делая их устойчивыми и заинтересованными в обучении по мере их роста.

Время правильно:  Обращайте внимание на сигналы вашего ребенка. Они подадут вам сигналы, когда захотят поиграть и когда им надоест, — говорит Позитано. «Вы будете знать, что младенец готов заниматься с вами, потому что внезапно он будет смотреть на вас, и обычно это происходит после того, как его покормят или разбудят после сна», — объясняет она. Они также дадут вам знать, когда будут готовы уйти от занятия, отведя взгляд или начав расстраиваться.

Прикоснись и иди:  Пальчиковые игры, такие как Round and Round the Garden, или интерактивные песни, в которых вы двигаете ребенка во время пения (например, «Увеличься, стимуляция движений, необходимая для обучения детей тому, как регулировать свои движения, говорит Хасмиг Аджелеян, эрготерапевт, работающая с маленькими детьми в Детской больнице Восточного Онтарио в Оттаве.Также хорошая идея: достаньте текстурированные и мятые книги, чтобы они могли исследовать различные ткани и поверхности. «Благодаря сенсорной игре они становятся чувствительными к прикосновению к разным вещам и ощущению разных вещей», — объясняет она. «Это мягко, это жестко. Это быстро, это медленно».

Включите их:  Еще один способ включить сенсорную игру – дать им предметы из вашего дома, например, деревянные ложки, металлические кастрюли и сковородки, чтобы они постукивали по ним, пока вы вычеркиваете задачу из своего списка дел.Это то, что Лиз Влитстра делала со своими двумя детьми. «Иногда вы можете просто сидеть там и тихо делать что-то еще, потому что им не всегда нужно, чтобы вы были полностью вовлечены в них, но они хотят, чтобы вы были там, присутствовали и реагировали, когда они что-то делают».

Двойное время на животике:  Вашему малышу нужно время, чтобы поваляться на животе, чтобы укрепить спину и мышцы кора, так что вы можете использовать это время, чтобы весело провести с ним время. «Спуститесь туда, где они находятся, и позвольте им увидеть ваше лицо и услышать ваш голос», — рекомендует Позитано.«Пойте песни или держите под рукой настольную книгу». Некоторым детям не нравится лежать на животике, и это продлевает их интерес.

Как играть с малышом

Будь рядом:  В этом возрасте дети становятся более самостоятельными и начинают развивать свои собственные интересы, но они все еще нуждаются в вашем присутствии. Это связано с тем, что независимость часто сопровождается разочарованием, и очень важно иметь родителя, который сохраняет спокойствие и помогает им обозначать свои эмоции и работать с ними, объясняет Позитано.Они также любят хвастаться любыми новыми навыками перед доверенными взрослыми.

Разгадывайте их:  Пазлы с крупными кусочками помогают развивать моторику, а также улучшают способность решать проблемы, — объясняет Позитано. Добавляйте кусочки по очереди: сначала вы идете, чтобы показать им, как это делается, а затем позволяете им попробовать без вашего участия — если только они не очень расстроятся. Конни Хьюсон, бывшая воспитательница детского сада, которая сейчас работает консультантом по игровой комнате, также рекомендует строить вместе с кубиками или Duplo, которые способствуют развитию мелкой моторики.

Вставай и иди:  Если они научились ходить, попробуйте такие действия, как перебрасывание мяча вперед и назад, что поможет им развить новые физические способности, но также даст и другие преимущества. «Они узнают о чередовании и сотрудничестве, первых правилах и переговорах», — говорит Позитано. Мягкое грубое обращение (например, летать с ними, как Супермен) — отличный способ сблизиться с детьми и поработать над такими навыками отношений, как согласие. Или включите музыку и устройте танцевальную вечеринку в гостиной.

Повышение уровня:  Пришло время помочь им расширить свою игру, сделать ее немного сложнее, что поможет им дольше заниматься своей деятельностью. Например, предлагает Влитстра, если вы находитесь в парке, а ваш ребенок играет с машинкой в ​​песочнице. Вы можете показать им, как сделать дорогу для машины, волоча ногу по песку. Этот тип взаимодействия помогает детям стать любознательными и заинтересованными учениками.

Примите свое мини-я:  Малыши любят подражать вам, так что позвольте им.Если вы занимаетесь садоводством, дайте им инструменты для копания. Или устройте игровую кухню на своей собственной кухне, чтобы, когда вы готовите, они могли играть вместе с вами, — предлагает Линн Ньюман, эрготерапевт и мама двух девочек семи и девяти лет.

Играть в Пикассо:  Возьмите пухлые мелки и цветную бумагу и обведите их руки (и пусть они попробуют обвести ваши), а затем раскрасьте их вместе. Или позвольте им создать шедевр и рассказать вам все об этом. Любое рисование или раскрашивание укрепит их руки и разовьет мелкую моторику.Рисовать пальцами тоже весело!

Как играть с дошкольником

Станция воображения:  Дети этого возраста любят наряжаться в костюмы, притворяться фантастическими существами или примерять на себя роли учителя или космонавта. Этот тип игры действительно нуждается в партнере, и вашему ребенку понравится видеть, как вы принимаете новую личность. (Совет: играя в доктора, всегда старайтесь быть терпеливым — вы можете лечь!) Вы также можете использовать блоки, чтобы вместе строить конструкции для мягких игрушек, кукол или машин.

Подготовка к школе:  Кто устоит перед тем, чтобы размять пальцами пластилин и кинетический песок? Это отличный способ поработать над мелкой моторикой, которая поможет вашему ребенку, когда он начнет писать от руки. Это простой способ снять стресс и для родителей: вы можете немного отвлечься, пока сидите и выкатываете змей или готовите еду друг для друга.

Заставьте их работать: Дошкольники жаждут чувствовать себя ценными членами семьи, говорит Влиетстра. Попросите их помочь вам с домашними делами, такими как подбор носков или мочалок.Сделать из этого игру — например, устроить гонку, чтобы увидеть, кто быстрее сложит свою стопку, — это отличный способ научить их быть помощниками и получать удовольствие.

Достичь их уровня:  В этом возрасте дети могут по-настоящему заниматься тем, что им нравится, отмечает Влиетстра. «Изучение языка того, что им интересно, например, имен персонажей «Щенячьего патруля», дает вам тему для разговора». Как и все люди, маленькие дети хотят, чтобы мы интересовались их жизнью.

Готов к драке:  Не бойтесь устроить драку с дошкольниками.«Игровая борьба действительно хороша с сенсорной точки зрения, а также с социальной и эмоциональной точки зрения, потому что она помогает им освободиться от сдерживаемых чувств», — говорит Ньюман.

Пусть они ведут:  В творческой игре пусть ваш дошкольник берет на себя ответственность. Это покажет им, что вы цените их идею, но если они застрянут или спросят совета, что делать, можно дать им два или три варианта.

Как играть с ребенком школьного возраста

Игра по правилам:  «Теперь, когда дети находятся в школьной среде, где им нужно учить правила, их больше интересуют игры с правилами, — объясняет Позитано.Вытащите карты или настольные игры или примите участие в физической игре, например в пятнашки.

Расслабьтесь:  Поскольку дети большую часть дня проводят в структурированной среде, будь то в школе или на внеклассных мероприятиях, играя с ними, используя игрушки с открытым концом, такие как LEGO®, куклы или Playmobil, где вы вместе строите воображаемые миры, позволяет им свободно исследовать свои творческие способности, — говорит Позитано. Аджелеян также рекомендует «перерыв тела», когда вы вместе танцуете на кухне или играете в 10-минутный футбольный матч в помещении.

Игра началась!:  Если ваш ребенок увлекается видеоиграми, время, проведенное с ним во время игры, даже всего на несколько минут, все равно считается игрой, поскольку дает вам возможность увидеть, что он делает, пообщаться с ним. их и показать, что вы заботитесь о том, что им нравится. Старшая дочь Влиетстры — фанатка Minecraft, поэтому она нашла время, чтобы изучить основы работы игры и поговорить с ним о том, что он создает. «Если он построил художественный музей в Minecraft, то, возможно, пришло время поговорить об искусстве», — говорит она.Вы также можете присоединиться к веселью.

Играйте усердно:  Попробуйте покататься на коньках, санках, баскетболе, теннисе или любой другой физической активности, которая вам нравится. Не чувствуйте необходимости ослаблять их: дети этого возраста на самом деле преуспевают в соревнованиях, а занятия с большим количеством сенсорной информации — отличный способ для детей сосредоточить свою энергию, а затем чувствовать себя очень спокойными и довольными.

Поделитесь своими увлечениями:  Когда дети вырастут, вы также можете начать делиться с ними своими хобби, такими как выпечка, вязание или ремонт автомобилей, — говорит Хьюсон.Хотя важно следовать их примеру, когда дело доходит до их интересов, когда они моложе, по мере их взросления заставлять их попробовать что-то, что не обязательно их дело, но важно для кого-то, кого они любят, развивает навыки здоровых отношений, например, быть щедрым. и внимательный. (Конечно, если они возненавидят это, не заставляйте их.)

Не переусердствуйте:  Неструктурированное время в этом возрасте очень важно, отмечает Хьюсон, поэтому постарайтесь выделить для него место в расписании ваших детей. «Как взрослые, мы так взволнованы, когда у нас есть выходные, когда нам не нужно ничего делать.Мы хотим дать нашим детям как можно больше времени», — говорит она.

 

Оставайтесь на связи

Подпишитесь на ежедневный информационный бюллетень Today’s Parent, чтобы получать наши лучшие новости для родителей, советы, эссе и рецепты.

Как познакомить вашего малыша с играми

Эта статья впервые появилась в выпуске Game Informer 181

Прошло почти четыре года с момента рождения моей дочери, и теперь она способна взаимодействовать со сложными видеоиграми.В день ее рождения подруга в шутку спросила меня, какой будет ее первая видеоигра. Я решил начать с классики, такой как Super Mario Bros. и The Legend of Zelda.

Перенесемся на четыре года вперед, и она уже сыграла и завершила десятки игр — все на моем iPhone. Я не хотел, чтобы она познакомилась с моим любимым средством развлечения через телефонные игры, о которых я никогда не слышал, но ее восхищение ими возникло из-за необходимости развлечь ее на семейном мероприятии.С того дня мобильные игры стали большой частью ее жизни.

Большинство родителей, привыкших к приставкам, вероятно, хотят, чтобы их дети пошли по их стопам, но я считаю, что самый простой способ ускорить развитие игр моей дочери — это использовать телефон. Интерфейс сенсорного экрана повторяет многие из тех же функций, что и контроллер. Добавьте к этому тот факт, что на консолях этого поколения еще не было игр с рейтингом EC (для раннего детства), а телефоны — один из самых безопасных способов направить малыша в игровое пространство.

Отличные игры для детей на телефон
Родители должны осторожно вникать в мобильные воды и всегда тщательно тестировать любую скачанную игру, прежде чем передать ее своему ребенку. Я загрузил, поиграл и удалил сотни игр, которые либо были сильно склонены к возможностям внутриигровых покупок, либо игровой процесс прерывался видеорекламой. Большой процент приложений, которые я загружаю, плохо спроектированы до такой степени, что могут препятствовать развитию ребенка из-за их некачественной функциональности.

Большинство детских игр предназначены для того, чтобы чему-то научить ребенка, будь то азбука или запоминание. Однако основное внимание здесь уделяется тому, чтобы познакомить вашего ребенка с законными видеоиграми. Мои поиски, какими бы бесплодными они ни были, дали ряд замечательных результатов.

Игры, которые я больше всего рекомендую, созданы двумя студиями – Sago Mini и Toca Boca. Эти игры предназначены для веселого интерактивного опыта. Они ненасильственные, лишены смерти и просты до такой степени, что моя дочь может понять, что ей нужно делать, в течение нескольких секунд, играя в них.Обе студии отлично понимают свою целевую аудиторию и игры в целом.

Игра Sago Mini’s Road Trip научила мою дочь, как заставить автомобиль ускоряться и прыгать в 2D-окружении. Сначала вы можете не придавать этому большого значения, но я понял, что взаимодействия в этой игре напоминают 2D-платформер. Моя дочь развила способность перемещать персонажа (или машину в данном случае) слева направо в 2D-пространстве.

Игры Space Explorer и Ocean Swimmer от Sago так же просты в плане взаимодействия, но предлагают другую задачу: научиться исследовать открытые 2D-среды, очень похожие на The Legend of Zelda.

Игры Toca Boca, такие как Toca Life: City и Toca Life: School, больше ориентированы на эксперименты, позволяя детям наряжать персонажей и возиться с различными вещами в мире. Благодаря этим играм моя дочь начала рассматривать все игровое окружение как потенциальные очаги интерактивности.

Заместитель главного редактора Game Informer Кайл Хиллиард добавляет, что его дочь научилась ценить игры-головоломки, играя в Disney’s Tsum Tsum на его телефоне.

Опять же, мобильное пространство может быть ужасным для открытий, но есть несколько хороших вариантов для простых интерактивных развлечений, которые также являются отличными образовательными инструментами для игр.

Консоли не подходят для малышей
Увидев, что моя девушка «осваивает» мобильные игры и жаждет большего, это привело к выпуску в консольное пространство. Я боялся, что ей не будут интересны консоли, но ее глаза загорелись, а на лице появилась улыбка, когда она впервые управляла персонажем на 65-дюймовом телевизоре. Она играла в Unravel на Xbox One, и это изменило ее мир. Теперь она больше интересуется консольными играми, чем мобильными, говоря «это веселее» и «захватывающе», когда ее спрашивают, почему ей это так нравится.Меня поразило, как быстро она это поняла. Я предполагаю, что навыки и знания, которые она получила на мобильных устройствах, очень помогли ей.

Как бы она ни любила Unravel, у нее по-прежнему недостаточно моторики или размера рук, чтобы правильно играть в игру. Любое взаимодействие, требующее кнопки на плече, приводит к приступам разочарования и передаче контроллера папе или маме. Unravel, хотя и в основном ненасильственный, к сожалению, наполнен смертью. Ярни, очаровательный главный герой, может утонуть или быть раздавленным камнями — вещи, которые я не хочу, чтобы моя дочь видела постоянно.Мы шутим над этими моментами, как можем, но они настораживают, и она иногда спрашивает, что с ним происходит.

Это приводит к большому вопросу: в какую игру она может играть на консоли, свободную от насилия и смерти? Ответ, к сожалению, почти никакой, если только я не возьму ее в путешествие во времени к предыдущим поколениям консолей. На момент написания этой статьи в игровых библиотеках Xbox One, PlayStation 4 и Wii U не было игр, предназначенных для малышей. Я разговаривал со многими разработчиками, которые хотели бы делать игры для молодежи, но говорят, что на это нет денег.

Почти каждая игра, получившая рейтинг E для всех, является спортивной, танцевальной или гоночной. Игры, которые не относятся к этим жанрам, обычно предлагают некоторую форму умеренного насилия, например, прыжки на голову животного, чтобы убить его. Возьмем, к примеру, «Великое приключение Снупи». Отбросьте любую мысль о том, что это беззаботно или соответствует исходному материалу; это платформер, наполненный насилием и даже сражением с гигантской головой, извергающей бейсбольный мяч Peppermint Patty .

Несколько лет назад я рекомендовал родителям игры Lego и Skylanders с рейтингом E10+.Я дал этот совет еще до того, как у меня появился собственный ребенок, и, оглядываясь назад, хотел бы направить их в другом направлении. Оба этих опыта в значительной степени сосредоточены на боях и избиении жизни других персонажей. Пистолеты, мечи и бомбы делают их такими же жестокими, как и любую игру с рейтингом T или M, только с более ярким блеском. Я пока не хочу, чтобы моя дочь видела эту сторону мира, и грустно, что это то, что мы считаем стандартом для -детей -сегодня.

Создайте свои собственные игры
Я был близок к тому, чтобы отложить идею познакомить мою дочь с консольными играми в этом возрасте, пока друг не подсказал мне необычную идею.Он спросил меня: «Почему бы тебе не делать для нее собственные игры?» Это может звучать как шутка, но, как я обнаружил, это может сделать каждый.

Для создания собственных экспериментов не требуется степень в области программирования. Несколько игр предлагают глубокие инструменты для создания, которые можно использовать для создания всего, что вы хотите. Я использую Super Mario Maker, чтобы создавать ненасильственные уровни для своей дочери. Ей не нужно убивать гумба, чтобы добиться успеха, и никакие ловушки не убивают ее персонажа. Однако это не означает, что они свободны от вызовов.Уровни заполнены пропастями, которые нужно очистить, и змееподобными лабиринтами, по которым ей нужно осторожно перемещаться. Она любит их больше, чем что-либо еще, во что она играла, и всегда подталкивает меня создавать их больше. «Сложнее в следующий раз, папа», — иногда говорит она. Это музыка для моих ушей.

Время создания этих этапов варьируется от 20 минут до нескольких часов, в зависимости от того, насколько сложным я хочу сделать визуальные эффекты. Основной поток этапов совсем не занимает времени, и я даже нашел способы ввести в микс вражеских персонажей, скрытых за стенами или исчезнувших до того, как они смогут причинить ей вред.

Моя дочь без проблем держит геймпад Wii U даже своими маленькими ручками и с каждым разом становится все лучше в игре. Могла ли она научиться играть в Mario Maker без предварительного использования телефона для имитации игрового процесса? Да, но не в юном возрасте она начала играть в мобильные игры. Эргономика телефона позволила ей начать работу до того, как ей исполнилось два года, и с тех пор она развивала более широкий набор навыков.

LittleBigPlanet 3 — следующая игра, которую мы изучаем.Ее введение в трехмерное пространство в настоящее время происходит в игре Zoo Tycoon для Xbox One. Она, очевидно, ничего не понимает в управлении зоопарком, но получает удовольствие, управляя смотрителем, который может кормить животных и бегать по парку. Она врезается в стены и иногда смущается расположением камеры, но ей нравится, когда она полностью контролирует ситуацию.

Когда она немного подрастет и сможет получить доступ к триггерам контроллера, мы погружаемся в Minecraft и Disney Infinity — две игры с богатыми возможностями создания.Minecraft — популярная детская игра, которую я часто рекомендую родителям, но опять же, я рекомендую избегать основной игры с детьми, так как криперы, пауки и другие враги могут быть несколько ужасающими.

Как и все аспекты жизни моей дочери, мне нравилось наблюдать за ее развитием, а ее увлечение видеоиграми сделало меня самым счастливым отцом на свете. Выбор, который у нас есть перед нами, невелик, но мы делаем все возможное, чтобы улучшить ее понимание среды.

Возможно, разработчики игр правы, говоря, что на детских играх нельзя заработать, но для такого отца, как я, который внимательно изучил выбор, предлагаемый в каждом поколении консолей, это больше похоже на неизведанную золотую жилу, чем на денежная яма.У нас просто не было большого успеха, чтобы создать площадку и по-настоящему исследовать то, что понравится детям. Пока этого не произойдет, молодое поколение, скорее всего, будет тяготеть к телефонам, поскольку осторожные родители избегают игр, ориентированных на старшее поколение.

Как помочь ребенку завести друзей

Игра с друзьями — важный способ для детей научиться правилам общения, таким как совместное использование и чередование, а также развить устойчивость, уверенность и способность решать проблемы. Конечно, играть тоже весело.Но для некоторых детей завести новых друзей может быть так же сложно, как выучить новый язык.

Ваш ребенок может быть застенчивым или осторожным по своей природе, что не обязательно плохо. Вместо того, чтобы пытаться изменить личность вашего ребенка, вы можете помочь ему достаточно растянуться, чтобы он чувствовал себя более комфортно, общаясь с новыми друзьями. Суть в том, чтобы подбодрить его небольшими и нежными шагами, но не слишком настойчиво.

Вы хотите дать своему ребенку возможность получить вознаграждение за социальный опыт, который заставит его хотеть большего, а не чувствовать себя обязанным делать что-то, что ему трудно.Вот несколько советов, которые могут помочь.

Устройте свидание для игр

Свидания для игр предлагают застенчивому ребенку отправную точку для социальной жизни. Несколько рекомендаций могут увеличить шансы на то, что он хорошо проведет время. «Если вы поощряете положительный опыт, ваш ребенок, скорее всего, снова захочет играть», — говорит Дейл Уокер, профессор детского развития в Канзасском университете.

Вот что нужно сделать:

Сократите количество игр. Начните с того, что пригласите в свой дом только одного или двух потенциальных друзей, предпочтительно детей, которых ваш ребенок уже знает.Эти дети должны быть примерно того же возраста, что и ваш ребенок, «если не чуть старше», — говорит Уокер. «Старший ребенок может инициировать немного больше».

Сократите время игр. Для таких маленьких детей вполне достаточно одного-двух часов – не стоит их чрезмерно раздражать.

Планируйте заранее. Подготовьте несколько игр и занятий, которые нравятся вашему ребенку. Это сделает его более комфортным и заставит его чувствовать себя хорошо. Чтобы все было хорошо, Уокер предлагает убедиться, что у вас есть много материалов, чтобы детям не приходилось делиться ими сразу.

Присоединяйтесь. Не оставляйте детей играть одних и надеяться на лучшее. Благодаря вашему руководству дети могут чувствовать себя более непринужденно друг с другом, особенно если они только знакомятся.

Будьте доступны на случай, если они вступят в конфликт, отвлекутся и перестанут играть вместе или им понадобится сменить занятие. Наблюдайте за художественными проектами, играми в прятки или плесканием времени в мелком бассейне. Однако старайтесь не доминировать и не подменять своего ребенка: идея состоит в том, чтобы помочь сломать лед, не беря на себя контроль.

Получите расписание и вперед. Чтобы развить знакомство, старайтесь устраивать регулярные игры с одними и теми же детьми еженедельно. Если дела идут хорошо, встречайтесь в парке, на детской площадке или в доме другого ребенка. Если встречи проходят очень хорошо, и ваш ребенок убегает самостоятельно, чтобы играть с другими, попробуйте оставить его в чужом доме без вас, сначала на короткое время, а затем на более продолжительное время.

Советы по выживанию в течение дня в парке с малышом

0:59 мин.

Узнайте, что взять с собой на прогулку на свежем воздухе.

Сами поиграйте. Регулярно играйте с ребенком вдвоем. Это позволяет вам стимулировать взаимодействие, знакомясь с его игровым стилем.

«Вы можете понять, где вашему ребенку трудно, а когда ему легко», — говорит Элисон Эхара-Браун, лицензированный клинический социальный работник, работающий с детьми и семьями в Беркли, Калифорния. Например, если головоломки и игры, требующие большой концентрации, просто расстраивают вашего ребенка, не включайте их в свои игровые мероприятия.

Подумайте о том, чтобы завести домашнее животное

Некоторые маленькие дети просто не готовы играть со сверстниками. Если ваш ребенок цепляется за вас и отказывается от вас отходить, подумайте о том, чтобы добавить в семью пушистого друга. Игра с домашними животными требует социального взаимодействия, но обычно не представляет угрозы.

«Для ребенка это может быть хорошим способом почувствовать себя в безопасности и раскрыть свои чувства», — говорит Кимберли Сирл, детский психолог из детской больницы Сент-Луиса в Сент-Луисе, штат Миссури.

Домашнее животное также дает вашему ребенку возможность поговорить с другими детьми.Может быть, он отведет своего хомяка в детский сад, чтобы показать и рассказать, или сравнить записи с другим ребенком в парке для собак.

Прежде чем заводить домашнее животное, неплохо было бы подумать, насколько ваш ребенок сможет помочь в уходе за ним.

Подайте пример

Если вы рассматриваете заведение друзей как навык, которому нужно учиться так же, как и любой другой навык, логично, что детям, которые озадачены этим процессом, может быть полезно увидеть своими глазами, как это делается.

Посмотрите, как это делают другие. Просмотр видео или чтение книг о друзьях вместе с ребенком — это сдержанный способ показать ему, что дружить может быть весело. Проверьте Заводить друзей — это искусство!, Джулии Кук, Как динозавры играют со своими друзьями? , Джейн Йолен, или Слишком застенчивый для Show-and-Tell , Бет Брэкен. Хороший выбор для самостоятельного чтения для родителей — « Друзья навсегда: как родители могут помочь своим детям завести и сохранить хороших друзей » Фреда Франкеля.

Пригласите своих друзей. Маленькие дети обращают пристальное внимание на то, что делают взрослые, и часто подражают их поведению, поэтому показывайте ребенку дружбу, приглашая к себе друзей, особенно на собрания, в которых участвует более молодое поколение. Устройте двойное свидание с другом, у которого есть дети.

Пусть ваш ребенок увидит, что вы дружелюбны и общительны, когда отвечаете на телефонные звонки или болтаете с соседями или людьми в продуктовом магазине. Когда у вас есть возможность, будьте дружелюбны и общайтесь с детьми, которые примерно того же возраста, что и ваш ребенок, — ваш ребенок увидит, что другие дети хорошо реагируют на ваши усилия.

Немного практики не помешает

Вы можете помочь своему ребенку почувствовать себя более уверенно, познакомив его с новыми условиями, в которых он со временем научится участвовать. Если ваш ребенок регулярно ходит с вами в продуктовый магазин, поощряйте его помогать вам на кассе до тех пор, пока он в конце концов не почувствует себя достаточно комфортно, чтобы выбрать себе угощение и заплатить за него. Или каждый раз садитесь на одно и то же место на игровой площадке и позволяйте ребенку постепенно продвигаться туда, где играют другие.

Дома попробуйте поиграть с куклами, чтобы завести новых друзей.Ваша марионетка может задавать вопросы, которые заставят новых детей завестись: «Мистер Медведь, что вы строите на песке? Могу я помочь?»

Вы тоже можете сыграть в ролевую игру самостоятельно. Расскажите о ситуации, которая заставляет вашего ребенка стесняться, например, о том, как он вместе с другим ребенком катается на качелях на игровой площадке. Вы можете быть ребенком на качелях, пока ваш ребенок практикует то, что он может сказать вам, чтобы присоединиться к вам.

Сохраняйте реалистичность ваших ожиданий

К тому времени, когда вашему дошкольнику исполнится 3 года, его взаимодействие с другими детьми станет более активным.Но младшие дошкольники в основном играют бок о бок, подражая друг другу, а не играя напрямую вместе.

Если ваш ребенок чувствует необходимость сделать больше, самые лучшие намерения могут иметь неприятные последствия. Вероятно, он уже чувствует себя неуверенно рядом с другими детьми, и давление со стороны родителей может усилить его неуверенность.

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.

Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта