Гордон ньюфелд книги: Автор: Ньюфелд Гордон | новинки 2022

Комплект «Теория привязанности Гордона Ньюфелда»

О КНИГАХ:

Данная подборка книг будет полезна родителям, интересующимся теорией привязанности, слушателям курсов Института Ньюфелда и всем специалистам, работающим с детьми.

В комплект входят 3 книги и 2 брошюры основателя и преподавателей Института Ньюфелда:

«Не успускайте своих детей» Г. Ньюфелд, Г.Матэ

В этой книге Гордон Ньюфелд и Габор Матэ рассматривают такой феномен современного общества, как ориентация на сверстников. Почему об этом важно знать? Самые распространенные последствия ориентации на сверстников это непослушание, сложные взаимоотношения с детьми, снижение мотивации в учебе, рискованное поведение, ранние сексуальные отношения, травля в школах, детские самоубийства и так далее. Какими бы самостоятельными не казались нам подростки, тем не менее, их мозг еще не зрел, они находятся в очень уязвимом положении и они нуждаются в надежной взрослой опоре, чтобы преодолевать сложности, встречающиеся в их жизни. Что же мы, взрослые, можем сделать, чтобы поддержать ребенка, не мешая ему при этом расти, развиваться и раскрывать свой потенциал? Если вы задаетесь такими вопросами, то эта книга для вас.


«Ключи к благополучию детей и подростков» Г. Ньюфелд

В этой брошюре доктор Ньюфелд кратко делится с нами результатами работы всей своей жизни – попыткой понять детей. На основе теории развития, различных научных исследований, собственных клинических наблюдений Гордон Ньюфелд создает модель развития человека. И если эта модель верна, то она дает нам ключ к благополучию детей и подростков, а следовательно – всего общества. С точки зрения психологии развития, благополучие лучше всего определяется тем, насколько человек себя реализовал.

В брошюре подробно рассматриваются следующие ключевые вопросы:

Что значит полностью реализовать личностный потенциал?

Что нужно детям чтобы по-настоящему повзрослеть?

«Привязанность — жизненно важная связь» Ольга Писарик

Тысячи лет родители растили и воспитывали детей, и никогда это не было так сложно как сейчас. Мы обнаруживаем, что традиционные методы воспитания не работают, а советы мам и бабушек приводят к прямо противоположным результатам. Возможно, мы упустили какое-то важное знание, которое лежит в основе успешного родительства? Секрет лёгкого родительства — в отношениях между деть­ми и родителями, уверена автор. Она говорит о «ребенке, которого легко растить». Причем это не ребенок, который всегда слушается и не перечит взрослым, а ребенок, которому психологически комфортно находиться рядом с родителем, а родителю — рядом с ребёнком. В книге нет подробных инструкций и готовых решений, что делать, но указано направление, следуя которому родитель уже никогда не сможет заблудиться в океане противоречивых советов и экспертных «мнений».


«Покой, игра, развитие» Дебора Макнамара

Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых. Эта книга не так проста, как кажется из названия. Она затрагивает большинство тем, которые беспокоят родителей и которые будут интересны профессионалам помогающих профессий. В этой книге об игре, о жажде близости, о чувствах, обидах и детских эмоциях, о слезах и истериках, о разделении, о том, почему дети начинают командовать, о дисциплине. И еще о том, почему мы все становимся старше, но не все взрослеем. Автор книги, Дебора Макнамара, не говорит о том, что быть родителем просто. Она переводит на понятный взрослым язык чувства детей и дает много рекомендаций, как мы можем поступить в сложной ситуации. В книге много примеров и исследований, цифр, фактов. Эта третья книга из библиотеки Института Ньюфелда.


«Понимать детей» Дагмар Нойброннер

Эта книга помогает понять, почему дети так эмоциональны, что ими движет, каковы их потребности, что им нужно для развития, какова природа капризов и истерик, как дети приходят к самостоятельности, как помочь им раскрыть свой потенциал, откуда берутся детские страхи и многие другие вопросы, которыми задаются родители. Это подробный путеводитель по детям-дошкольникам. Это карта, идя по которой, мы можем заглянуть дальше и глубже, замечая не только внешнее поведение ребенка, но и причины такого поведения. А видя истинные причины, нам будет проще найти свой ключ к своему ребенку в каждой конкретной ситуации.


ОБ АВТОРАХ:

Гордон Ньюфелд — международно признанный авторитет в области психологии развития и теории привязанности. Он живет и работает в Канаде, возглавляет научно-образовательную организацию The Neufeld Institute.

Глубоко разработанная им теория привязанности детей к воспитывающим их взрослым и концепция альфа-родительства уже обрели огромную популярность и применяются на практике многими родителями, в том числе в России, Белоруссии, Украине и других странах. Подробнее о докторе Ньюфелде и его работах можно узнать на сайте: www.gordonneufeld.com.

Ольга Писарик — психолог-консультант, ученица и коллега всемирно известного канадского психолога Гордона Ньюфелда (Gordon Neufeld), директор русского отделения Института Ньюфелда, основатель интернет-сообщества «Заботливая альфа», которое положило начало новому стилю в родительстве – альфа-родительству. Ольга оказывает психологические консультации родителям, преподаёт в Институте Ньюфелда, организует семинары Гордона Ньюфелда в России, проводит собственные семинары и вебинары.

Дебора Макнамара (Ванкувер, Канада) — клинический психолог-консультант, лектор,  профессор и преподаватель Neufald Institite.

Дагмар Нойброннер (Бремен, Германия) — директор немецкоязычного учебного отдела Neufald Institite, психолог, публицист.

Книга «Не упускайте своих детей» Гордон Ньюфелд и Габор Матэ

О КНИГЕ:

Неудивительно, что все больше родителей и профессионалов проявляют интерес к теории личностного развития, основанного на привязанности (теории привязанности), разработанной Гордоном Ньюфелдом. Ведь именно она объясняет, насколько важны для психологического благополучия и успешного личностного развития ребёнка тёплые отношения с теми, кто за него в ответе и заботится о нём. С кратким описанием модели развития, основанного на привязанности, можно ознакомиться в брошюре Г. Ньюфелда

В данной книге рассматривается разрушительное влияние на взаимоотношения взрослых и детей, которое оказывает конкурирующая привязанность к сверстникам, когда ребёнок начинает прислушиваться к своим друзьям больше, чем к родителям, когда друзья становятся непререкаемым авторитетом, а родители рассматриваются исключительно, как помеха в жизни и источник денег.

Ньюфелд доказывает, что в силу своей незрелости дети не способны заботиться друг о друге, обеспечивать пространство для личностного роста и безусловное принятие. А ведь именно в этом состоит главная задача взрослых – дать своему ребёнку ощущение надёжной и безопасной привязанности, ощущение, что он находится под надёжным крылом родительской любви, где ему не страшны никакие невзгоды. Автор уверен, что отношения должны занимать центральное место в воспитании детей. «Не важно, что вы делаете или не делаете, важно какие у вас отношения с ребёнком», — говорит Гордон Ньюфелд.

В примерах, приводимых автором, речь в основном идёт о подростках, но, безусловно, сам подход применим к детям любого возраста.Поэтому, чем раньше родители ознакомятся с книгой, тем вероятнее они смогут избежать ошибок, о которых потом придется сожалеть, и для решения которых потребуется больше сил и времени.

Главное достоинство книги в том, что автор не только описывает проблему, но и предлагает эффективные стратегии и подходы к налаживанию и сохранению взаимоотношений между родителем и ребёнком. Это является долгожданной альтернативой многим книгам и публикациям о родительстве, пропагандирующим применять к детям поведенческие техники контроля, напоминающие дрессуру. Ньюфелд помогает родителям восстановить свою природную интуицию, отказаться от неоднозначных практик тайм-аутов или использования в воспитательных целях того, что дорого детям, против них. Ведь руководствуясь этими советами, многие родители уже поняли, что они очень хорошо работают в короткой перспективе, но наносят огромный урон отношениям.

Книга впервые вышла в Канаде в 2004 году и в течение нескольких недель стала национальным бестселлером. С тех пор, помимо русского, она была переведена на французский, немецкий, испанский, венгерский, португальский, японский, корейский, шведский, норвежский и голландский языки. Первое издание книги на русском языке состоялось в 2012 году, и тираж закончился в первые же месяцы. Это подтверждает не только распространенность проблемы отчуждения подростков, но и осознание родителями важности сохранения отношений с детьми с самого раннего возраста.

Для тех психологов и родителей, которые хотят глубже познакомиться с моделью развития Гордона Ньюфелда, его Институт предлагает курс обучения на русском языке – набор на курс происходит раз в год, обучение длится с ноября по май. Вся информация на сайте института: http://neufeldinstitute.com/int/ru

ОБ АВТОРАХ:

Гордон Ньюфелд – международно признанный авторитет в области психологии развития и теории привязанности. Он живет и работает в Канаде, возглавляет научно-образовательную организацию The Neufeld Institute.

Большую часть своей профессиональной жизни доктор Ньюфелд посвятил созданию взаимосвязанных теорий развития личности ребенка и обрел известность благодаря своим работам на темы агрессии и насилия среди детей и подростков. На сегодняшний день он один смог соединить разнообразные теории развития личности с глубоким пониманием детей и их проблем. Лозунг возглавляемого им института: «Разбираемся в детях. Психология развития на практике».

Доктор Ньюфелд регулярно участвует в радио- и телепрограммах, ездит с лекциями и семинарами по всему миру. Глубоко разработанная им теория привязанности детей к воспитывающим их взрослым и концепция альфа-родительства уже обрели огромную популярность и применяются на практике многими родителями, в том числе в России, Белоруссии, Украине и других странах. Подробнее о докторе Ньюфелде и его работах можно узнать на сайте: www.gordonneufeld.com. Габор Мате – доктор медицины, практикующий врач и автор ряда книг о пагубных зависимостях (от алкоголизма до трудоголизма), о синдроме дефицита внимания, о здоровье и процветании души и тела, о -родительских отношениях. Все работы доктора Мате замечательны тем, что не дают простых ответов на сложные вопросы, но в них подробно рассматривается контекст, в котором кроются корни различных человеческих страданий – от рака и аутоиммунных заболеваний до расстройств поведения у детей и подростков. Доктор Мате читает лекции как для широкой аудитории, так и для специалистов – психиатров, психологов, медсестер, менеджеров по работе с персоналом. Габор Мате живет в Канаде и в настоящее время работает в клинике для бездомных. Вы можете прочитать о нем на сайте www.drgabormate.com.

«Не упускайте своих детей» читать онлайн книгу 📙 автора Гордона Ньюфелда на MyBook.ru

Ньюфелд и Матэ — приверженцы близкой мне теории привязанности. Про нее я читала у Гиппенрейтер и Петрановской, но у них целиком практическая направленность, тогда как Ньюфелд сосредоточился на теории. Вот именно этого мне и не хватало! С огромным интересом прочитала, откуда «ноги растут». Первые 3 части книги читала с огромным удовольствием, поскольку мне открывалось много нового, интересного и полезного. Как бы кусочки паззла наконец-то складывались вместе и получалась цельная картинка. Очень понравилось объяснение Нь.фелда, откуда берутся жертвы и хулиганы, а еще, что к каждому ребенку можно и нужно найти подход, что самый закоснелый, жесткий и озлобленный подросток мягок внутри и нуждается во взрослом, а самое главное — в понимании и признании. Многое в том, что касается родительско-детских отношений мне при чтении вспоминалось из своего детства, разве что сформулировать это так полно и четко я не могла.

А вот когда дело подошло к практической части, тут начался настоящий беспредел и вертеп. Ньюфелд, на мой взгляд, скатился в главную проблему всех американских писателей научно-популярной литературы, а именно повторение одной главной идеи бесконечное число раз, чтобы уж всем, даже самым дебилам, в голову ее сбить. В общем-то основная его идея сводится к тому, что отношения с детьми имеют первостепенное значение и чтобы не упустить своих детей, ба-да-бам, надо уделять им время, причем уделять качественно — живому общению. Ну а вторая главная идея, если ее кратко сформулировать — друзья-ровесники — это зло. Точнее, они должны быть, но в меру и необходимо сокращать конкуренцию со взрослыми — деревня привязанностей (это когда помимо родителей есть еще близкие ребенку взрослые), семейные застолья, традиции, ритуалы и прочее.

Все бы ничего, но все сформулированные им приему совершенно не четкие и не запоминаются так, как у тех же Гиппенрейтер и Петрановской. Я например, так особо и не поняла, что имеется в виду под формированием «доброго намерения», а не «поведения». Хотя описывались приемы с примерами, но как-то растекалось все мыслью по древу. Не структурированно. Ну а второе, что меня стало подбешивать к концу книги, это все более срывающиеся в истерику «крики» профессора о том, что надо ограничивать контакты с ровесниками. Может быть, в Америке действительно все так плохо, да и мой подростковый возраст уже удалился от меня на 10-15 лет, но даже при всем моем подростковом бунте я не теряла связи с родителями и как только мама сделала шаг мне навстречу, была очень этому рада, приняла его и градус моего протеста заметно снизился. А Ньюфелд так накруичвает родителей, что даже я в ходе чтения начала бросать мужу такие комментарии: «Если ты сейчас будешь повышать на нее голос, мы можем ее потерять в подростковом возрасте». Я поняла, что книга на меня действует уже как-то не так и поспешила закруглиться. Все-таки идея о том, что после каждой прогулки с ровесниками необходимо восстанавливать связь с ребенком — это несколько уже перебор, нет? Вот Гиппенрейтер и Петрановская как-то более спокойно в своих книгах относятся к подростковому кризису…

Гордон Ньюфелд, Габор Матэ «Не упускайте своих детей»

О книге

С новой главой — «Послесловие для эпохи цифровых технологий».

Неудивительно, что все больше родителей и профессионалов проявляют интерес к теории личностного развития, основанного на привязанности (теории привязанности), разработанной Гордоном Ньюфелдом. Ведь именно она объясняет, насколько важны для психологического благополучия и успешного личностного развития ребёнка тёплые отношения с теми, кто за него в ответе и заботится о нём.

В данной книге рассматривается разрушительное влияние на взаимоотношения взрослых и детей, которое оказывает конкурирующая привязанность к сверстникам, когда ребёнок начинает прислушиваться к своим друзьям больше, чем к родителям, когда друзья становятся непререкаемым авторитетом, а родители рассматриваются исключительно, как помеха в жизни и источник денег.

Ньюфелд доказывает, что в силу своей незрелости дети не способны заботиться друг о друге, обеспечивать пространство для личностного роста и безусловное принятие. А ведь именно в этом состоит главная задача взрослых – дать своему ребёнку ощущение надёжной и безопасной привязанности, ощущение, что он находится под надёжным крылом родительской любви, где ему не страшны никакие невзгоды. Автор уверен, что отношения должны занимать центральное место в воспитании детей. «Не важно, что вы делаете или не делаете, важно какие у вас отношения с ребёнком», — говорит Гордон Ньюфелд.

В примерах, приводимых автором, речь в основном идёт о подростках, но, безусловно, сам подход применим к детям любого возраста.Поэтому, чем раньше родители ознакомятся с книгой, тем вероятнее они смогут избежать ошибок, о которых потом придется сожалеть, и для решения которых потребуется больше сил и времени.

Главное достоинство книги в том, что автор не только описывает проблему, но и предлагает эффективные стратегии и подходы к налаживанию и сохранению взаимоотношений между родителем и ребёнком. Это является долгожданной альтернативой многим книгам и публикациям о родительстве, пропагандирующим применять к детям поведенческие техники контроля, напоминающие дрессуру. Ньюфелд помогает родителям восстановить свою природную интуицию, отказаться от неоднозначных практик тайм-аутов или использования в воспитательных целях того, что дорого детям, против них. Ведь руководствуясь этими советами, многие родители уже поняли, что они очень хорошо работают в короткой перспективе, но наносят огромный урон отношениям.

Книга впервые вышла в Канаде в 2004 году и в течение нескольких недель стала национальным бестселлером. С тех пор, помимо русского, она была переведена на французский, немецкий, испанский, венгерский, португальский, японский, корейский, шведский, норвежский и голландский языки. Первое издание книги на русском языке состоялось в 2012 году, и тираж закончился в первые же месяцы. Это подтверждает не только распространенность проблемы отчуждения подростков, но и осознание родителями важности сохранения отношений с детьми с самого раннего возраста.

 

Об авторах

Гордон Ньюфелд – международно признанный авторитет в области психологии развития и теории привязанности. Он живет и работает в Канаде, возглавляет научно-образовательную организацию The Neufeld Institute.

Большую часть своей профессиональной жизни доктор Ньюфелд посвятил созданию взаимосвязанных теорий развития личности ребенка и обрел известность благодаря своим работам на темы агрессии и насилия среди детей и подростков. На сегодняшний день он один смог соединить разнообразные теории развития личности с глубоким пониманием детей и их проблем. Лозунг возглавляемого им института: «Разбираемся в детях. Психология развития на практике».

Доктор Ньюфелд регулярно участвует в радио- и телепрограммах, ездит с лекциями и семинарами по всему миру. Глубоко разработанная им теория привязанности детей к воспитывающим их взрослым и концепция альфа-родительства уже обрели огромную популярность и применяются на практике многими родителями, в том числе в России, Белоруссии, Украине и других странах.

Габор Мате – доктор медицины, практикующий врач и автор ряда книг о пагубных зависимостях (от алкоголизма до трудоголизма), о синдроме дефицита внимания, о здоровье и процветании души и тела, о детско-родительских отношениях. Все работы доктора Мате замечательны тем, что не дают простых ответов на сложные вопросы, но в них подробно рассматривается контекст, в котором кроются корни различных человеческих страданий – от рака и аутоиммунных заболеваний до расстройств поведения у детей и подростков. Доктор Мате читает лекции как для широкой аудитории, так и для специалистов – психиатров, психологов, медсестер, менеджеров по работе с персоналом. Габор Мате живет в Канаде и в настоящее время работает в клинике для бездомных. 

  • Вес: 450.00гр.
  • Размеры: 142.00мм  х  212.00мм
  • Количество страниц: 384
  • Переплет: Интегральный переплет
  • ISBN: 978-5-9909578-4-8

Наши книги — Заботливая альфа

На русском языке можно прочесть книги Гордона Ньюфелда, а также преподавателей Института Ньюфелда.

“Не упускайте своих детей”, Гордон Ньюфелд и Габор Матэ

Эта книга о том, почему родители должны быть важнее, чем ровесники.

В ней рассматривается разрушительное влияние на взаимоотношения взрослых и детей, которое оказывает конкурирующая привязанность к сверстникам, когда ребёнок начинает прислушиваться к своим друзьям больше, чем к родителям, когда друзья становятся непререкаемым авторитетом, а родители рассматриваются исключительно, как помеха в жизни и источник денег.

Ньюфелд доказывает, что в силу своей незрелости дети не способны заботиться друг о друге, обеспечивать пространство для личностного роста и безусловное принятие. А ведь именно в этом состоит главная задача взрослых – дать своему ребёнку ощущение надёжной и безопасной привязанности, ощущение, что он находится под надёжным крылом родительской любви, где ему не страшны никакие невзгоды. Автор уверен, что отношения должны занимать центральное место в воспитании детей. «Не важно, что вы делаете или не делаете, важно какие у вас отношения с ребёнком», – говорит Гордон Ньюфелд.

“Ключи к благополучию детей и подростков”, Гордон Ньюфелд

В этой брошюре доктор Ньюфелд кратко делится с нами результатами работы всей своей жизни – попыткой понять детей.

На основе теории развития, различных научных исследований, собственных клинических наблюдений Гордон Ньюфелд создает модель развития человека. И если эта модель верна, то она дает нам ключ к благополучию детей и подростков, а следовательно – всего общества. С точки зрения психологии развития, благополучие лучше всего определяется тем, насколько человек себя реализовал. В брошюре подробно рассматриваются следующие ключевые вопросы:

  • Что значит полностью реализовать личностный потенциал?
  • Что нужно детям чтобы по-настоящему повзрослеть?

“Привязанность – жизненно важная связь”, Ольга Писарик

Тысячи лет родители растили и воспитывали детей, и никогда это не было так сложно как сейчас.

Мы обнаруживаем, что традиционные методы воспитания не работают, а советы мам и бабушек приводят к прямо противоположным результатам.

Возможно, мы упустили какое-то важное знание, которое лежит в основе успешного родительства?

Секрет лёгкого родительства — в отношениях между деть­ми и родителями, уверена автор. Она говорит о “ребенке, которого легко растить”. Причем это не ребенок, который всегда слушается и не перечит взрослым, а ребенок, которому психологически комфортно находиться рядом с родителем, а родителю – рядом с ребёнком.

В книге нет подробных инструкций и готовых решений, что делать, но указано направление, следуя которому родитель уже никогда не сможет заблудиться в океане противоречивых советов и экспертных «мнений».

“Покой. Игра. Развитие”, Дебора Макнамара

Без преувеличения, Дебора Макнамара написала полноценное пособие для родителей о том, как понять суть внутреннего мира детей.

Показывая, что дошкольный возраст играет решающую роль в развитии способности к отношениям, она  рассматривает незрелость, присущую ребенку этого возраста, — одно из наиболее игнорируемых и неверно понимаемых понятий, — не как изъян,  требующий мгновенного исправления, а как  часть замысла развития.

Тема книги — дети дошкольного возраста.

“Ни за что не извинюсь!”, Дебора Макнамара

Книга «Ни за что не извинюсь!» в доступной форме знакомит детей и взрослых с тем, как важно понимать и уважать чувства другого человека.

Проиллюстрированная очаровательными рисунками Тани Русситы, она несёт в себе глубокий посыл о значимости контакта с нашими подлинными эмоциями. Подчёркивается, что позитивные сожаления — это те, которые идут от сердца, а мы, взрослые, можем оберегать и развивать в ребёнке способность к заботе и сопереживанию.

Книга получила маркировку «Институт Ньюфелда рекомендует», которой отмечается детская литература, соответствующая науке о развитии, а также подходу развития на основе теории привязанности Гордона Ньюфелда.

К каждой книге прилагается карта с инфографикой от автора, напоминающая родителям о важных моментах в эмоциональном развитии ребенка.

“Понимать детей”, Дагмар Нойброннер

Книга Дагмар Нойброннер представляет собой краткий, но ёмкий и наглядный обзор модели привязанности, разработанной канадским психологом  Гордоном Ньюфелдом.

Большая заслуга модели, разработанной Гордоном Ньюфелдом, заключается в том, что она помогает родителям вновь обрести доверие к собственному; внутреннему компасу, она как карта, благодаря которой становятся понятны чувства, процессы развития, эмоции и потребности ребенка. Это позволяет родителям увидеть возможные ошибки в развитии, проблемы и способы их разрешения, понять, почему ребенок ведет себя тем или иным образом.

Книга помогает не только увидеть целостную картину развития личности, но и, используя новые знания в повседневной жизни, пройти вместе и рядом с ребенком по этому пути, становясь его гидом и надежным спутником.

“Конфликты на детской площадке”, Юлия Варлакова

Детская игровая площадка — это сцена, на которой ежедневно разыгрываются десятки сюжетов: дети обижаются, ссорятся, стесняются, убегают, отказываются слушаться взрослых.

И как же часто мы слышим фразы: «Ты что, жадина?», «Не будешь слушаться, я от тебя такого уйду!» Почему же обычно они не работают? А если и работают, то не помогают здоровому развитию?

В этой книге с опорой на модель развития личности на основе привязанности даны практические советы по взаимодействию с детьми.

Вы узнаете:
– как собраться и выйти из дома без проблем;
– что делать в случае конфликтов между детьми: когда не поделили игрушку, не берут в игру, обижают друг друга;
– как выстроить здоровую дисциплину – без давления и жестких мер;
– что такое социализация и кому она нужна?

Юлия Варлакова — практикующий семейный психолог и ведущая курсов русскоязычного отделения Института Ньюфелда: «Агрессия», «Дисциплина без нарушения отношений», «Противление», «Альфа-дети», «Воспитание детей в цифровом мире», «Дети от 2 до 7».

“Не упускайте своих школьников”, Ханна Бич, Тамара Ньюфелд Страйджек

Дети нуждаются в том, чтобы чувствовать себя в безопасности рядом с взрослыми. Это важно для эмоционального благополучия ребенка, успешного обучения дома или в школе, комфортного взаимодействия с одноклассниками. Как стать для школьников таким лидером, на которого они согласятся ориентироваться, за которым захотят идти, у которого будут учиться радостно и успешно? Основой, точкой отсчета на пути к эмоциональному благополучию и эффективному обучению являются отношения, утверждают авторы.

Именно тому, как добиться доверия детей, завоевать у них авторитет без фамильярности и панибратства, посвящена книга «Не упускайте своих школьников» Ханны Бич и Тамары Ньюфелд Страйджек. Она окажет неоценимую поддержку и родителям и учителям, когда они сталкиваются с проблемным поведением и сложностями в обучении. Научившись понимать причины такого поведения и эмоциональные потребности каждого ребенка, вы сами удивитесь, насколько легче будет работать в атмосфере дружелюбия и взаимопонимания, по-новому взглянете на свое призвание и обретете второе дыхание.

Ханна Бич — отмеченный наградами педагог, автор книг и популярный спикер. Ее бестселлер из серии книг «I Can Dance», поддерживающей здоровье детей с помощью движений, игр и самовыражения, выиграл международную премию GOLD International Moonbeam Children’s Book Award 2017. Фасилитатор курсов в институте Ньюфелда, работает с педагогами и консультирует школы по вопросам эмоционального здоровья и выступает на национальных и международных конференциях.

Тамара Ньюфелд Страйджек — декан Института Ньюфелда, где она разрабатывает и проводит курсы и семинары, помогая родителям и учителям во всем мире понимать детей с помощью науки. Тамара консультирует школы по вопросам эмоционального здоровья и дает советы по разработке новых программ, которые способствуют социальному и эмоциональному развитию учащихся. Будучи дочерью Гордона Ньюфелда, она предлагает уникальный взгляд изнутри, сочетая свой 25-летний опыт и знания с его теорией о развитии личности.

Гордон Ньюфелд — биография, творчество, отзывы, лучшие книги.

Гордон Ньюфелд — доктор наук, канадский психолог-девелопменталист, автор книги «Не упускайте своих детей», написанной в соавторстве с врачом Габором Матэ. На данный момент книга переведена на 10 языков, в том числе на русский язык. Подход Ньюфелда (его концепция развития на основе привязанности) основан на теории привязанности Джона Боулби. Ньюфелд разработал теорию привязанности, включающую 6 уровней привязанности, а также понятие поляризации привязанности, которое объясняет и застенчивость, и …

Гордон Ньюфелд — доктор наук, канадский психолог-девелопменталист, автор книги «Не упускайте своих детей», написанной в соавторстве с врачом Габором Матэ. На данный момент книга переведена на 10 языков, в том числе на русский язык. Подход Ньюфелда (его концепция развития на основе привязанности) основан на теории привязанности Джона Боулби. Ньюфелд разработал теорию привязанности, включающую 6 уровней привязанности, а также понятие поляризации привязанности, которое объясняет и застенчивость, и защитное отчуждение. Его модель привязанности универсальна: её можно применять как ко взрослым, так и к детям, как дома, так и в учебном заведении.Его опыт включает более 20 лет преподавания в Университете Британской Колумбии (UBC) учебных курсов по теории личности, психологии развития и детско-родительским отношениям, более 30 лет частной психологической практики со взрослыми, детьми и семейными парами, работу судебным психологом и работу с малолетними преступниками в местах заключения, а также бесчисленное количество лекций, семинаров и воркшопов для родителей и профессионалов, работающих с детьми.Один из талантов доктора Ньюфелда — умение объяснять сложные концепты простым языком, избегая туманной и эзотерической лексики, так популярной среди современных психологов. Не умаляя своей научной и практической ценности, его книги доступны не только профессионалам, но и тем, кто не имеет опыта знакомства с психологическими теориями.Кроме того, Ньюфелд является основателем Института Ньюфелда (Neufeld Institute) в Ванкувере, Канада. Институт предлагает специалистам и родителям индивидуальные образовательные программы, а также презентации, семинары и курсы, в том числе видеокурсы. Преподавание ведётся на ряде языков, включая английский, французский, немецкий, испанский, иврит, шведский и русский.У Гордона Ньюфелда пятеро детей и пятеро внуков.
На нашем книжном сайте Вы можете скачать книги автора Гордона Ньюфелда в самых разных форматах (epub, fb2, pdf, txt и многие другие). А так же читать книги онлайн и бесплатно на любом устройстве – iPad, iPhone, планшете под управлением Android, на любой специализированной читалке. Электронная библиотека КнигоГид предлагает литературу Гордона Ньюфелда в жанрах .

Не упускайте своих детей, Гордон Ньюфелд

Неудивительно, что все больше родителей и профессионалов проявляют интерес к теории личностного развития, основанного на привязанности (теории привязанности), разработанной Гордоном Ньюфелдом. Ведь именно она объясняет, насколько важны для психологического благополучия и успешного личностного развития ребёнка тёплые отношения с теми, кто за него в ответе и заботится о нём. С кратким описанием модели развития, основанного на привязанности, можно ознакомиться в брошюре Г. Ньюфелда.

В данной книге рассматривается разрушительное влияние на взаимоотношения взрослых и детей, которое оказывает конкурирующая привязанность к сверстникам, когда ребёнок начинает прислушиваться к своим друзьям больше, чем к родителям, когда друзья становятся непререкаемым авторитетом, а родители рассматриваются исключительно, как помеха в жизни и источник денег.

Ньюфелд доказывает, что в силу своей незрелости дети не способны заботиться друг о друге, обеспечивать пространство для личностного роста и безусловное принятие. А ведь именно в этом состоит главная задача взрослых – дать своему ребёнку ощущение надёжной и безопасной привязанности, ощущение, что он находится под надёжным крылом родительской любви, где ему не страшны никакие невзгоды. Автор уверен, что отношения должны занимать центральное место в воспитании детей. «Не важно, что вы делаете или не делаете, важно какие у вас отношения с ребёнком», — говорит Гордон Ньюфелд.

В примерах, приводимых автором, речь в основном идёт о подростках, но, безусловно, сам подход применим к детям любого возраста.Поэтому, чем раньше родители ознакомятся с книгой, тем вероятнее они смогут избежать ошибок, о которых потом придется сожалеть, и для решения которых потребуется больше сил и времени.

Главное достоинство книги в том, что автор не только описывает проблему, но и предлагает эффективные стратегии и подходы к налаживанию и сохранению взаимоотношений между родителем и ребёнком. Это является долгожданной альтернативой многим книгам и публикациям о родительстве, пропагандирующим применять к детям поведенческие техники контроля, напоминающие дрессуру. Ньюфелд помогает родителям восстановить свою природную интуицию, отказаться от неоднозначных практик тайм-аутов или использования в воспитательных целях того, что дорого детям, против них. Ведь руководствуясь этими советами, многие родители уже поняли, что они очень хорошо работают в короткой перспективе, но наносят огромный урон отношениям.

Книга впервые вышла в Канаде в 2004 году и в течение нескольких недель стала национальным бестселлером. С тех пор, помимо русского, она была переведена на французский, немецкий, испанский, венгерский, португальский, японский, корейский, шведский, норвежский и голландский языки. Первое издание книги на русском языке состоялось в 2012 году, и тираж закончился в первые же месяцы. Это подтверждает не только распространенность проблемы отчуждения подростков, но и осознание родителями важности сохранения отношений с детьми с самого раннего возраста.

Об авторах:

Гордон Ньюфелд – международно признанный авторитет в области психологии развития и теории привязанности. Он живет и работает в Канаде, возглавляет научно-образовательную организацию The Neufeld Institute.

Большую часть своей профессиональной жизни доктор Ньюфелд посвятил созданию взаимосвязанных теорий развития личности ребенка и обрел известность благодаря своим работам на темы агрессии и насилия среди детей и подростков. На сегодняшний день он один смог соединить разнообразные теории развития личности с глубоким пониманием детей и их проблем. Лозунг возглавляемого им института: «Разбираемся в детях. Психология развития на практике».

Доктор Ньюфелд регулярно участвует в радио- и телепрограммах, ездит с лекциями и семинарами по всему миру. Глубоко разработанная им теория привязанности детей к воспитывающим их взрослым и концепция альфа-родительства уже обрели огромную популярность и применяются на практике многими родителями, в том числе в России, Белоруссии, Украине и других странах. Подробнее о докторе Ньюфелде и его работах можно узнать на сайте: www.gordonneufeld.com.

Габор Мате – доктор медицины, практикующий врач и автор ряда книг о пагубных зависимостях (от алкоголизма до трудоголизма), о синдроме дефицита внимания, о здоровье и процветании души и тела, о детско-родительских отношениях. Все работы доктора Мате замечательны тем, что не дают простых ответов на сложные вопросы, но в них подробно рассматривается контекст, в котором кроются корни различных человеческих страданий – от рака и аутоиммунных заболеваний до расстройств поведения у детей и подростков. Доктор Мате читает лекции как для широкой аудитории, так и для специалистов – психиатров, психологов, медсестер, менеджеров по работе с персоналом. Габор Мате живет в Канаде и в настоящее время работает в клинике для бездомных. 

СОДЕРЖАНИЕ:

  • К читателю
  • Благодарности
  • Предисловие к европейским изданиям
  • Часть 1. Ориентация на ровесников
  • Почему родители сегодня значат больше, чем когда-либо
  • Смещенные привязанности, искаженные инстинкты
  • Как мы дошли до жизни такой
  • Часть 2. Саботаж
  • Мы утрачиваем силу быть родителями
  • От помощи к преградам: когда привязанность работает против нас
  • Противление: почему дети становятся непослушными
  • Прекращение передачи культуры по вертикали
  • Часть 3. Застрявшие в незрелости
  • Опасное бегство от эмоций
  • Застрявшие в незрелости
  • Наследие агрессии
  • Откуда берутся обидчики и жертвы
  • Ориентация на ровесников и подростковая сексуальность
  • «Необучаемые» ученики
  • Часть 4. Как не упустить своих детей
  • Завладевайте своими детьми
  • Оберегайте узы, наделяющие родительской силой
  • Дисциплина, которая не разделяет
  • Часть 5. Как предотвратить ориентацию на ровесников
  • Не заигрывайте с конкурентами
  • Воссоздаем деревню привязанностей
  • Часть 6. Послесловие для эпохи цифровых технологий
  • Цифровая революция, вышедшая из берегов
  • Всему свое время
  • Глоссарий

» Наши книги

Держитесь за своих детей: почему родители должны иметь большее значение, чем сверстники

Эта книга, написанная доктором Гордоном Нойфельдом, посвящена ключевой важности взаимоотношений детей с теми, кто несет за них ответственность, и разрушительным влияние в современном обществе конкурирующих привязанностей со сверстниками. Однако это гораздо больше, чем книга об ориентации на сверстников: она о воспитании детей с учетом отношений. Эта книга возвращает родителей к их естественной интуиции, противостоит таким разрушающим отношения приемам, как тайм-ауты, и использует против них то, что волнует детей.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ…

Отдыхайте, играйте, развивайтесь: осмысление дошкольников (или тех, кто ведет себя как дошкольники)

Основанная на работе доктора Гордона Нойфельда, эта книга, написанная доктором Деборой Макнамара, предлагает дорогу сопоставляется с пониманием маленьких детей, и это то, что каждый малыш, дошкольник и детсадовец хочет, чтобы мы поняли о них. «Эта книга — дань уважения одаренности Деборы… вы не могли бы оказаться в лучших руках», — сказал доктор Нойфельд. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ…

Восстановление наших учеников
Почему дети более тревожны, агрессивны и замкнуты, чем когда-либо, и что мы можем с этим поделать

Дети более беспокойны, агрессивны и замкнуты, чем когда-либо.Столкнувшись с эпидемией кризисов эмоционального здоровья и поведенческих проблем, учителя задаются вопросом, что пошло не так. Почему мы потеряли наших учеников? Что еще более важно: как мы можем вернуть их? Восстановление наших студентов — это продуманное руководство по восстановлению отношений между учеником и учителем и созданию условий для изменений, написанное Ханной Бич, известным педагогом и специалистом в области эмоционального здоровья, и Тамарой Нойфельд Стриджек, клиническим консультантом и академическим деканом знаменитого Нойфельдского университета. Институт — с предисловием Гордона Нойфельда, доктора философии.D.. «Восстановление наших учеников» дает учителям возможность использовать стратегии, основанные на отношениях, для восстановления их роли лидера и обеспечения эмоциональной безопасности в классе. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ…

Рекомендованная печать Института Нойфельда

Новая инициатива, запущенная в 2019 году, Рекомендованная Институтом Нойфельда печать , направлена ​​на то, чтобы выделить детскую литературу, которая соответствует науке о развитии, а также подходу к развитию, сформулированному доктором .Гордон Нойфельд. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ…

Книги Гордона Нойфельда (автора книги «Держись за своих детей»)

Показаны 7 различных работ.

Держитесь за своих детей: почему родители должны иметь большее значение, чем сверстники
по Гордон Нойфельд (автор Goodreads), Габор Мате
4,24 средний рейтинг — 4530 оценок — опубликовано 2004 г. — 32 выпуска

Хочу почитать сохранение…

  • Хочу почитать
  • В настоящее время читаю
  • Читать

Книга рейтинга ошибок.Обновите и повторите попытку.

Оцените эту книгу

Очистить рейтинг

1 из 5 звезд2 из 5 звезд3 из 5 звезд4 из 5 звезд5 из 5 звезд
Отдыхай, играй, развивайся: смысл дошкольников (или тех, кто ведет себя как дошкольники)
по Дебора Макнамара, Гордон Нойфельд (автор Goodreads) (предисловие)
4,47 средний рейтинг — 613 оценок — 9 выпусков

Хочу почитать сохранение…

Книга рейтинга ошибок.Обновите и повторите попытку.

Оцените эту книгу

Очистить рейтинг

1 из 5 звезд2 из 5 звезд3 из 5 звезд4 из 5 звезд5 из 5 звезд
Подростки: естественная история
по Дэвид Бейнбридж, Гордон Нойфельд (автор Goodreads) (предисловие)
3.33 средний рейтинг — 96 оценок — опубликовано 2009 г. — 12 выпусков

Хочу почитать сохранение…

Книга рейтинга ошибок.Обновите и повторите попытку.

Оцените эту книгу

Очистить рейтинг

1 из 5 звезд2 из 5 звезд3 из 5 звезд4 из 5 звезд5 из 5 звезд
Regreso al vinculo знакомый. Protege tus hijos
по Гордон Нойфельд (автор Goodreads), Габор Мате

4,67 средний рейтинг — 3 рейтинга

Хочу почитать сохранение…

Книга рейтинга ошибок.Обновите и повторите попытку.

Оцените эту книгу

Очистить рейтинг

1 из 5 звезд2 из 5 звезд3 из 5 звезд4 из 5 звезд5 из 5 звезд
Unsere Kinder brauchen uns !: Die entscheidende Bedeutung der Kind-Eltern-Bindung
по Гордон Нойфельд (автор Goodreads), Габор Мате

0.00 средняя оценка — 0 оценок

Хочу почитать сохранение…

Книга рейтинга ошибок.Обновите и повторите попытку.

Оцените эту книгу

Очистить рейтинг

1 из 5 звезд2 из 5 звезд3 из 5 звезд4 из 5 звезд5 из 5 звезд
Pais Ocupados, Filhos Distantes, Investindo No Relacionamento
по Гордон Нойфельд (автор Goodreads), Габор Мате

0.00 средняя оценка — 0 оценок

Хочу почитать сохранение…

Книга рейтинга ошибок.Обновите и повторите попытку.

Оцените эту книгу

Очистить рейтинг

1 из 5 звезд2 из 5 звезд3 из 5 звезд4 из 5 звезд5 из 5 звезд
Виз
по Гордон Нойфельд (автор Goodreads), Габор Мате

0.00 средняя оценка — 0 оценок

Хочу почитать сохранение…

Книга рейтинга ошибок.Обновите и повторите попытку.

Оцените эту книгу

Очистить рейтинг

1 из 5 звезд2 из 5 звезд3 из 5 звезд4 из 5 звезд5 из 5 звезд

Страница не найдена ошибка, Audible.com

  • Эвви Дрейк начинает сначала

  • Роман
  • По: Линда Холмс
  • Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
  • Продолжительность: 9 часов 6 минут
  • Полный

В сонном приморском городке штата Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом спустя почти год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, и Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих самых страшных кошмарах, называют «криком»: он больше не может бросать прямо и, что еще хуже, он не может понять почему.

  • 3 из 5 звезд
  • Что-то заставило меня продолжать слушать….

  • По Каролина Девушка на 10-12-19

Держитесь за своих детей: почему родители должны иметь большее значение, чем сверстники (мягкая обложка)

17 долларов США

Обычно отправляется в течение 1-5 дней

Описание


Международный авторитет в области детского развития Гордон Нойфельд, доктор философии.D., объединяет усилия с автором бестселлеров Габором Мате, доктором медицины, чтобы решить одну из самых тревожных тенденций нашего времени: современные дети обращаются к своим сверстникам за руководством — их ценностями, идентичностью и кодексами поведения. Эта «ориентация на сверстников» подрывает семейную сплоченность, мешает здоровому развитию и способствует формированию враждебной и сексуализированной молодежной культуры. Дети в конечном итоге становятся чрезмерно конформистскими, десенсибилизированными и отчужденными, и быть «крутыми» для них важнее всего остального.
 
Держитесь за своих детей В номере объясняются причины этого критического нарушения родительского влияния и демонстрируются способы «восстановления привязанности» к сыновьям и дочерям, установление надлежащей иерархии в доме, создание условий для того, чтобы дети чувствовали себя в безопасности и понимали, а также отрабатывали верность и любовь ваших детей.В этом обновленном издании также особое внимание уделяется беспрецедентным проблемам воспитания детей, связанным с распространением цифровых устройств и социальных сетей. Помогая пробудить инстинкты, врожденные всем нам, Нойфельд и Мате дадут родителям возможность стать тем, что задумала природа: истинным источником контакта, безопасности и тепла для своих детей.

Об авторе


Гордон Нойфельд, доктор философии , клинический психолог из Ванкувера, всемирно известный авторитет в области детского развития.Его Институт Нойфельда предлагает множество курсов, которые он создал для родителей, педагогов и специалистов по оказанию помощи на нескольких континентах. Он известен своей уникальной способностью открывать ключи к, казалось бы, сложным проблемам воспитания и образования детей.
 
Габор Мате, доктор медицины , врач и автор бестселлеров Когда тело говорит «нет», «Рассеянные умы», и В царстве голодных призраков . Востребованный авторитет в области стресса, психического здоровья, СДВГ, воспитания детей и зависимостей, он много путешествует, обращаясь к медицинскому персоналу, учителям и непрофессионалам в Северной Америке и за рубежом.

Слава…


Держитесь за своих детей дует из Канады, как Синий Север, принося нам действительно новые идеи и свежие взгляды на воспитание детей. Авторы объединяют психологию, антропологию, неврологию и свой личный и профессиональный опыт, когда они исследуют «контекст». о воспитании детей сегодня. Это достойная книга с практическим значением для мамы и папы».
—Доктор. Мэри Пайфер, автор книг Возрождение Офелии и Приют друг друга

« Держись за своих детей » — это дальновидная книга, которая выходит за рамки обычных объяснений и освещает кризис непризнанных масштабов.Авторы показывают нам, как мы теряем контакт с нашими детьми и как эта потеря подрывает их развитие и угрожает самой структуре общества. Что наиболее важно, они предлагают, посредством конкретных примеров и четких предложений, практическую помощь родителям в выполнении их инстинктивных ролей. Блестящая и хорошо написанная книга, к которой нужно относиться серьезно, очень серьезно».
— Питер А. Левин, доктор философии, международный преподаватель и автор бестселлеров: «Пробуждение тигра» , «Исцеление травмы» и Это не будет больно вечно, помогая вашему ребенку пережить травму

«Мысли и точки зрения, представленные авторами, информативны и даже вдохновляют тех, кто решил посвятить свою жизнь и энергию ученикам.»
Бюллетень Национальной ассоциации директоров средних школ

«Эта книга, содержащая оригинальное понимание привязанностей между родителями и детьми и способов их восстановления, поможет оживить семьи и возродить песню в сердцах их детей.»
— Раффи, детский трубадур, основатель Института Общества почитания детей

«Эта книга с простыми идеями и шагами адресована не только родителям, но и всем тем — воспитателям, социальным работникам, консультантам — чья жизнь и работа сближает их с детьми.
Quill & Quire

«Хотя это личная теория Нойфельда, Мате ( Рассеянные умы , Когда тело говорит «нет» ) выразил идеи своего коллеги в точной и жесткой прозе, которая делает сложным идеи доступны, не отупляя их. В результате получилась книга, которая сильно захватывает и может поразить многих родителей, где бы они ни жили».этот предлагает то, чего нет у многих других — этот редкий товар, известный как здравый смысл». теория детского развития, которая вызовет у читателей немедленный трепет узнавания и принятия. Его подход может изменить, если не спасти, жизнь наших детей».
National Post

«Авторы представляют выполнимые стратегии, чтобы помочь родителям помочь своим детям.Если их совет будет принят близко к сердцу, есть надежда, что вокруг будет больше тепла и безопасности.»
The Georgia Straight

Похвала Рассеянные умы от Gabor Maté, MD
«Редкий и освежающий. . . . Здесь вы найдете семейные истории, доступное описание развития мозга и звуковую информацию. Вы также обретете надежду.»
The Globe and Mail

«В высшей степени разумная и глубоко трогательная книга, написанная для широкой аудитории.
Ванкувер Сан

Подробнее о продукте
ISBN: ISBN: 760280
ISBN-10:
ISBN-10: 0375760288
издатель: Ballantine Книги
Дата публикации: 15 августа 2006 г.
Страницы: 352
Язык: Русский
Категории:

EP . 45 — Доктор Гордон Нойфельд — Настоящая игра и шесть стадий привязанности

Расшифровка: Эп. 45 — Доктор Гордон Нойфельд — Настоящая игра и шесть стадий привязанности

Рэйчел Крам — доктор.Гордон Нойфельд, большое спасибо за то, что позволили нам прийти к вам домой и провести с вами немного времени. Это настоящая честь.

Доктор Гордон Нойфельд – С удовольствием.

Рэйчел Крам. Надеюсь, это воспримет восхищение, которое я намереваюсь. Мне кажется, что я сижу за столом напротив Гэндальфа и не уверен, что у меня будет время спросить все, что я хочу знать.

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Да, давайте попробуем и посмотрим.

Рэйчел Крам. Мы решили сосредоточиться на теме, которой вы хорошо известны; Привязанность и способность к отношениям, которые вы разбиваете на шесть стадий роста и развития.

Прежде чем мы перейдем к этому, вы уже пятый десяток лет занимаетесь этой работой и являетесь мировым лидером в области развития ребенка и теории привязанности. Мне интересно, на данном этапе вашей карьеры, Гордон, что побуждает вас хотеть узнать больше?

Доктор Гордон Нойфельд – Незаконченное дело. Для меня это все о проницательности, осмыслении вещей. И это занимает некоторое время. Это большой мир, и многое нужно понять. И это то, что я люблю в дошкольниках. Дошкольники хранят секреты человеческого развития.Если вы можете понять дошкольника изнутри, вы действительно можете понять все. Они представляют все возможные расстройства. Обычно они имеют сразу пять диагнозов. Оппозиционно-вызывающее расстройство, расстройство поведения, знаешь, тревожное расстройство или два. Биполярное расстройство. Они подходят для этого не потому, что что-то не так, а просто из-за недостатков в развитии.

Итак, если вы можете их понять. Когда-то Пиаже, один из величайших специалистов по развитию, сказал, что дошкольники не похожи ни на кого другого.Они совершенно разные. И когда мы понимаем их отличие и не пытаемся сделать их похожими на нас, когда мы действительно можем понять их смысл, они действительно решают загадки вселенной.

Рэйчел Крам. Вы только что употребили фразу «дефицит развития», и я знаю, что большая часть вашей работы заключается в том, чтобы помочь родителям, особенно маленьких детей, осознать, что многое из того, что мы часто считаем поведенческими проблемами у наших детей, на самом деле просто связано с развитием. этапы и часть дошкольного возраста.Являются ли дошкольники основным объектом вашего исследования?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Там действительно все начинается. Там все начинается. Это понимание того, что это за недостатки и какие есть решения. Нет никаких гарантий, что вы вырастете. Нет никакой гарантии. Есть много взрослых дошкольников со взрослыми телами. Наши проблемы во взрослом возрасте заключаются в том, что мы не вырастаем из дошкольного периода.

Рэйчел Крам – Вау. Это провокационное заявление о росте и развитии.Теперь мне интересно, прежде чем мы перейдем к вашему известному описанию «Шести стадий привязанности», в вашем текущем исследовании есть ли что-то, о чем вы просто жаждете узнать больше прямо сейчас? Что-то, что захватило ваше воображение.

Доктор Гордон Нойфельд – Да, есть. Во многих различных науках проявляется роль игры, настоящей игры в развитии человека. Когда мы все сосредоточены на результате, работе и достижениях, приходит осознание того, что жизнь не в этом.Было что-то еще. И это становится новой наукой. Сейчас ему всего около 10 лет, проводятся огромные международные конференции. Это наука об игре, и если мы понимаем, о чем она на самом деле, она одинаково применима как к взрослым, так и к детям.

Что такого важного, так это то, что это ключ к тому, как бы это выразиться? Игра — это инкогнито природы. И в конечном итоге это становится контекстом настоящей игры, которая на самом деле является местом истинного отдыха в системе. Оно разворачивается как наиболее значимое понимание с точки зрения психологии человека.Культура, религия, все эти вещи переосмысливаются по-новому, как примеры того, где игра абсолютно необходима. А происходит то, что мы теряем место игры. Дети за ширмами. Мы стали ориентироваться на результат. Школа — это работа, а не сохранение места для игр. И это мешает.

Рэйчел Крэм. Могу я прервать вас одним коротким вопросом? Не могли бы вы определить, что вы подразумеваете под игрой? Я чувствую, что вы имеете в виду нечто большее, чем игры или игрушки?

Др.Гордон Нойфельд – Да. Итак, игра, о которой я говорю, — это игра, основанная на эмоциях. Это эмоциональные игровые площадки. Обычно мы думаем об игре как об игрушках и так далее, и я имею в виду не такую ​​игру. Но даже игра, которая просто связана с физическими играми и физическими игровыми площадками, значительно сократилась за последние два поколения и точно соответствует росту психических заболеваний, всевозможных поведенческих проблем, это точно соответствует этому. И теперь у нас есть все виды исследований. Когда мы лишаем обезьян игр, у них возникают все те же проблемы, что и у людей.Итак, мы возвращаемся к игровой депривации. И самое главное, что нужно сохранить для наших маленьких детей, — это игра.

Рэйчел Крам. Значит, когда вы говорите, что это не обязательно связано с игрушками и игровыми площадками, это больше связано с выделением для этого места? Время? Удаление структуры? Или ожиданий? Мол, что творит,

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Все это важно, Рэйчел. Время. Простор для этого. Но должны быть и благоприятные условия.Как-то родители должны позаботиться о диске для подключения. Как только удовлетворены потребности ребенка в привязанности, маленького ребенка, они спонтанно вступают в игру. Такое бывает, но мы должны работать.

Это игра, которая абсолютно необходима для наших эмоций. Эмоциям есть над чем работать. Им нужно место для отдыха. Здесь ребенок отдыхает от работы привязанности, от работы эмоции.

В истории эволюции, когда эмоции впервые появились у птиц, когда они впервые появились у млекопитающих, сразу же возникла игра.Итак, как будто природа заботится о нас через наши эмоции. Эмоции призваны служить нам. Но игра заботится о наших эмоциях. И когда в нашей взрослой жизни недостаточно игр, мы ужасно страдаем. Мы эмоционально истощаемся.

Рэйчел Крам. Так какова была роль тех ранних родителей млекопитающих со своими детьми? В чем вы видите роль для нас как людей, родителей?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Ну, роль родителя состоит в том, чтобы сохранить чувство связи с ребенком.И когда это есть, ребенок автоматически, если условия благоприятны, отваживается вступить в эту замечательную игру изнутри наружу. Это пузырь безопасности. Это не по-настоящему. И это не зависит от результата.

Есть семь отличительных черт настоящей игры, которые сейчас открываются. На них пишут книги. И снова мурашки бегут по спине, когда я понимаю, что всплывает прямо у нас под носом, о чем-то, что мы все считали несерьезным, это не в счет, это было только для детей и про игрушки, а теперь это самое важное. из всех.На самом деле, я пытаюсь вернуть себе место игры в своей жизни. Это становится самым важным фактором эмоционального здоровья и благополучия.

Музыкальная интерлюдия #1

Рэйчел Крам. Спасибо за этот невероятный ответ на мой вопрос о том, куда движется для вас жизнь. И я чувствую, что мне придется умолять вас вернуться и взять интервью через год и позже, просто чтобы услышать, к чему вы клоните. Сейчас я собираюсь немного изменить направление и перейти к нашей теме привязанности и тому, как мы развиваем нашу способность к отношениям.

Одна из мыслей, которые питают этот подкаст, — это цитата Махатмы Ганди, где он говорит: «Если мы хотим достичь настоящего мира во всем мире, мы должны начать с детей».

А вы все время говорите о том, что нужно начинать с детей. Итак, с этой точки зрения привязанности и развития способности к отношениям, как мы «начнем» с детьми?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Это утверждение верно во многих отношениях. Если условия не благоприятны, у ребенка не развивается чувство обособленности.Если у них не развито чувство обособленности, они не относятся к другим как к отдельным существам. И это основа всех истинных отношений.

Верно и то, что детство — время адаптации. Время, когда мы смирились с «бесполезностью» нашей жизни; с вещами, которые мы не можем изменить, с вещами, над которыми мы не властны.

У всех нас есть способность адаптироваться, но для этого опять же нужны благоприятные условия и помощь родителей. Только тогда, когда дети смогут приспособиться к обстоятельствам, которые находятся вне их контроля, к тому, что им не по пути, к бесполезности, которую они испытывают, они смогут примириться с миром, в котором не все идет своим чередом.

Первым признаком того, что ребенок не адаптируется, является атакующая энергия, и интересная вещь о тщетности заключается в том, что это настолько важный опыт, что, когда мы чувствуем тщетность, он вызывает у нас слезы.

И, конечно, слезы всякие. Слезы плакал к луку. Слезы плакали от огорчения. Всевозможные слезы. Но слезы, выплаканные напрасно, — это слезы печали, слезы разочарования. Эти слезы совсем другие слезы. Они даже химически разные слезы в нас.Физиология слез другая.

Таким образом, можно сказать, что ключом к адаптации является; двухлетний, трехлетний ребенок, у которого есть слезы о том, что он не может изменить в своем мире, когда он не может добиться своего. Эта адаптация позволяет ребенку жить в несовершенном мире. Жить с партнером, который не идеален. Все виды вещей. Это так важно. Но самое важное время адаптации — это время до пятилетнего возраста. Способность к отношениям — это способность, которая развивается как минимум через шесть стадий.Они спонтанны, но не неизбежны.

Развитие способности к отношениям чрезвычайно важно, потому что мы не рождаемся со способностью к отношениям, мы рождаемся с потребностью в контакте. И это в первую очередь основано на чувствах.

Рэйчел Крэм. И это первый этап, который начинается с рождения, и вы называете это Близостью. И связано ли это с причиной, по которой вам приходится держать детей близко?

Доктор Гордон Нойфельд – Да. Непрерывность контакта.

Рэйчел Крам – Контакт кожа к коже.

Доктор Гордон Нойфельд – Да. Однако, опять же, это все чувства. Таким образом, вы могли бы так же легко петь, если бы были дома с ребенком. И пока они слышат ваш голос, у них есть непрерывность контакта. С тем же успехом вы могли бы использовать обоняние, когда укладываете ребенка спать ночью и окружаете его своими запахами и так далее, и тогда у ребенка появится чувство контакта и преемственности.

Рэйчел Крам. Таким образом, на первом этапе развития, как вы говорите, мы можем ожидать, что младенцы должны быть рядом; прикоснуться к тебе, прикоснуться к тебе, увидеть тебя, услышать тебя, почувствовать твой запах.Все эти чувства.

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Да, но ко второму году жизни это должно перерасти в одинаковость. И поэтому, когда ребенок не может быть рядом, не может быть с ним, у него возникает ощущение, что он «такой же». Так же, как и ты. И поэтому важно работать над этим. Знаешь, у нас обоих глаза одного цвета, вот я и ты замечаю. Ваши синие. Вы знаете, мы бы работали над этим сходством.

Рэйчел Крам – Как родитель это делает? Можете ли вы просто привести небольшой пример.

Др.Гордон Нойфельд: Их так много. Вы работаете над физической вещью: «Мама такая». «Я тоже!» Вы работаете со всеми областями этого сходства, потому что при этом ребенок чувствует связь с вами даже вдали от него. И это самая большая проблема для дошкольника, потому что у дошкольника есть опыт пребывания вдали от дома. Итак, вам нужно работать с этими областями одинаковости; носить одни и те же вещи, ту же одежду. Не так далеко, как их сверстники, потому что это не то, на чем вы хотите сосредоточиться.Это больше родитель и ребенок.

Один из наших младших внуков, Итан, на этом этапе, моя жена Джой будет заботиться о нем, и он придет сюда и увидит ее в этом платье. Это: «О, ты выглядишь прекрасно, Нана! Можно мне такой?»

Чтобы они сошлись. Сшить маленькое платье. О, вы могли просто увидеть абсолютную связь, и его способность уйти от Наны, удерживая ее рядом, была тем фактом, что они были похожи.

Но оно должно двигаться дальше, к третьему году жизни, к чувству принадлежности.Ощущение, что ты на одной стороне. Верность. И именно поэтому это так важно; способность идти рядом с ребенком, не позволять ничему встать между ними, потому что связь для них обрывается, когда они не чувствуют вас на своей стороне. Возможность почувствовать их изнутри.

Рэйчел Крэм. На третьем этапе, который вы называете принадлежностью или лояльностью, вы используете оба этих термина, дети начинают говорить что-то вроде: «Это моя мама. Мой брат», потому что они только что достигли этой стадии знания, этой стадии привязанности.

Доктор Гордон Нойфельд – Да, абсолютно.

Рэйчел Крам — теперь верность и принадлежность не всегда совпадают. Как они работают вместе на этом третьем, трехлетнем этапе?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Принадлежность и лояльность часто являются двумя сторонами одной медали. Я верен тому, кому принадлежу. Я принадлежу тому, кому я верен. Но если разбить его на части, верность зависит от сторон. Итак, если вы хотите узнать, к кому больше всего привязан трехлетний ребенок, просто слегка не соглашайтесь с кем-то.И, конечно же, трехлетние дети ни на йоту не рациональны, а логичны. Итак, вы видите чистую привязанность. Они всегда будут на стороне тех, к кому больше привязаны.

Рэйчел Крам. Итак, эти две стадии, стадия двухлетнего возраста и стадия трехлетнего возраста, являются теми предпосылками, прежде чем вы сможете перейти к четырехлетней стадии вашего ребенка, «желающего иметь значение», как вы это определили?

Доктор Гордон Нойфельд – В одну сторону. Здоровым образом. Они также могут быть компенсаторными.То есть ребенок может перейти к стремлению быть уважаемым, иметь значение, быть значимым, потому что ему не хватает базовых вещей. Так что это не обязательное условие в том смысле, что пока не произойдут первые фазы, четвертой фазы не будет. Но это произойдет нездоровым образом. Ребенок будет обманывать, чтобы его одобряли, чтобы его ценили, чтобы быть значимым. На самом деле мы все немного обманываем. И мы будем обманывать, чтобы попытаться соответствовать, получить чье-то одобрение. И это начинается примерно с 4 лет.

Чем в большей безопасности ребенок, тем меньше у него соблазна смошенничать.И тем лучше, потому что, как только вы обманываете, чтобы повлиять на вердикт о том, имеете ли вы значение, любимы ли вы, значимы ли вы для кого-то, как только вы обманываете, в основе лежит неуверенность, и это зависит от вы и вы отвечаете за отношения сейчас. Итак, теперь вы начинаете тревожиться. Вы начинаете чувствовать себя неуверенно. И мы все страдаем от этих вещей. Это наши взрослые нервы. И обычно они начинались примерно в 4-летнем возрасте.

Рэйчел Крам. Хорошо, просто повторю.При рождении привязанность начинается с постоянного контакта и близости. В 2 года дети ориентированы на то, чтобы «стать похожими», «быть такими же, как». Затем, в возрасте трех лет, они переходят на стадию развития о важности принадлежности.

Доктор Гордон Нойфельд – Да. Часть группы. Часть мамы, часть папы. Часть человека. Часть группы. Да. И ты работаешь над этим. И быть на одной стороне. Вы подходите к ребенку. Нарушением условий сделки для ребенка в этом возрасте, на третьем году жизни, является то, что вы не переходите на его сторону.Это такой вызов в дисциплине; когда поведение мешает. Когда вы с ними не согласны. Они все еще должны чувствовать, что эта связь существует.

Так вот почему, когда есть агрессия, ты сосредотачиваешься на разочаровании. «О, это разочарование сошло на вас! Эти импульсы к нападению, знаете ли, вырвались наружу. Эти плохие слова исходили от тебя. Вы легко определяете их таким образом, потому что это разорвет связь. И поэтому вы легко можете стать на их сторону, проявить понимание.

Конечно, это верно для всех нас, взрослых. Если бы наши партнеры относились к нам таким образом, было бы намного проще. Так что это хорошо. Если мы сможем понять, как правильно относиться к 3-летнему ребенку, вы сможете понять, как сохранить свой брак.

Рэйчел Крам. Это правда.

Музыкальная интерлюдия № 2

Рэйчел Крам – ОК! Итак, мы переходим в четвертый год. Ребенок хочет «иметь значение», «быть дорогим для тех, кто ему близок», как вы говорите в своей работе. Так куда же вы пойдете после этого, на пятом курсе?

Др.Гордон Нойфельд: Мы могли бы написать об этом книги, но, если выразить это в нескольких словах, происходит очень красивая вещь. Пятая стадия — место безопасности, когда ребенок отдает свое сердце тому, к кому он привязан. Он может влюбиться. Он может захотеть жениться.

Рэйчел Крам – Да. Это когда маленький мальчик иногда говорит: «Я хочу жениться на своей маме».

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Это не зависит от пола и, конечно, не является исключительным. Но весь смысл в том, что это точка развития.Почему мы отдаем наши сердца друг другу? Чтобы держаться друг за друга навсегда.

Что здесь делает мозг? Это развивает способность держаться в разлуке. И это способность к отношениям. Вот почему это должно происходить в семье, потому что только в семье отношения выходят за пределы смерти. Твоя мама — это твоя мама, мертвая или жива. Твой дедушка — это твой дедушка, живой или мертвый.

Таким образом, отношения позволяют нам преодолеть все, что может быть между ними.Даже смерть.

Итак, это основа того, когда мы отдаем наши сердца друг другу в браке. Хотя мы знаем, мы уже разочаровались к тому времени. К тому времени мы должны разочароваться. Мы по-прежнему обещаем отдать свое сердце навсегда и держаться друг за друга вечно. Почему? Потому что это то, о чем речь. Развитие отношений для этого. Почему? Потому что, как люди, мы плохо справляемся с разлукой.

Мозг пытается помочь нам развить способность противостоять самой большой угрозе в жизни, которой грозит разлука.И ответ — отношения. И если это пойдет хорошо, если это развернется, и это обязательное условие для финальной стадии, когда ребенок захочет поделиться всем, что у него на сердце.

Обычно это происходит на шестом курсе, если все идет хорошо. И в идеале это было бы время, когда ребенок готов идти в школу. Потому что если бы мы пошли в развитии, когда ребенок отдает свое сердце, он теперь способен держаться за этого человека, когда он в разлуке. Это было бы также верно в браке. Мы называем это эмоциональной близостью.Последняя психологическая близость, когда вы делитесь друг с другом всем, что у вас на сердце. Это должно начинаться примерно в возрасте 6 лет, когда ребенок выбалтывает свои секреты и не может удержать их в себе, потому что ему кажется, что какой-то секрет будет ему мешать. И поэтому ребенок хочет, чтобы его знали, слышали, видели изнутри/снаружи.

Это психологическая близость, и она должна стать основой настоящей дружбы во взрослой жизни.

Рэйчел Крам. Вы говорите, что ребенок достигает этой шестой стадии, способности быть известным, если все идет хорошо.Если эти чувства близости, быть узнанным, услышанным и увиденным, если они не развились на раннем этапе, то где проявляются последствия? Где бы мы это увидели?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Неспособность их развить сильно зависит от разлуки. Ты не можешь держаться за маму и папу. Вы не можете держаться за свою семью, когда находитесь вдали от них. И поэтому эмоции тревоги, разочарования, разлуки вызывают преследование и становятся очень и очень доминирующими в жизни. И, конечно же, они лежат в основе почти всех наших человеческих проблем и психических заболеваний.

Рэйчел Крам — И все это, все эти шесть этапов, происходит в контексте семьи? Семейная ячейка?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Позвольте мне взглянуть на это немного по-другому.

Рэйчел Крам – Да. Хорошо

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Если посмотреть на то, что природа пытается сделать, то природа пытается позаботиться о нас. Теперь, когда эмоции появились у млекопитающих и у птиц, вся идея соединения; стремление к единению, теперь мы называем это привязанностью.Весь этот инстинкт привязанности заключается в том, чтобы заботиться друг о друге. И это становится способом, которым природа заботится о нас, привязывая нас друг к другу, чтобы мы заботились друг о друге.

Таким образом, брак является одной из тех единиц, которые должны быть взаимными, чтобы мы взаимно заботились друг о друге. Но самая важная единица — это отношения родитель/ребенок. Но это зависит от привязанности там. Если родитель хорошо привязан к ребенку, их инстинкты должны заботиться о ребенке.Если ребенок хорошо привязан к родителю, инстинкты должны быть восприимчивы к этой заботе. Семья — это основная ячейка, ячейка привязанности, где должна происходить забота. А если есть проблемы в привязанности, будут проблемы и в возможности позаботиться. Мы так устроены. Просто так устроен наш мозг. Мы созданы для единения. Почему? Потому что в единстве возникает вероятность заботы друг о друге.

Итак, многие думают, что у нас есть потребности для выживания.И в этом весь смысл теории привязанности. Открытие состоит в том, что у нас нет потребностей выживания. Ни у одного млекопитающего нет потребности в выживании. Если что-то случится в их вселенной. Если пожар, зверство, они не ищут убежища, они не ищут безопасности, они не ищут пищи, они ищут друг друга. Таковы мы и есть.

Если вспыхнет пожар, зверство «Где мама? Где папа? Где мой муж?»

Мы идем к единению, несмотря на то, что для этого нам грозит опасность.Таким образом, именно единение является основным двигателем. И это ключ. Когда мы это понимаем, мы также понимаем, что нас пугает. И это так важно понять нашим дошкольникам. Врагу номер один грозит разлука. И дошкольник крайне уязвим к этому. Когда они сталкиваются с большей разлукой, чем могут вынести, они сильно встревожены. Они сильно разочаровываются в интенсивной погоне за близостью. И эти эмоции огромны. И способность найти способ держаться за них, когда они порознь, сохраняет это чувство связи.

Так что это главная задача для родителей. Когда они отправляют своего ребенка в детский сад или дошкольное учреждение, «Как мне удержать этого ребенка в разлуке? Как сохранить эту связь? Как я могу наладить отношения, чтобы добиться этого?»

А с точки зрения дошкольника: «Как помочь этому ребенку держаться за маму и папу?» Как нам преодолеть разлуку», потому что это будет единственный и самый важный фактор.

Рэйчел Крам. Ранее вы упомянули, что психическое здоровье ребенка зависит от разлуки и привязанности.Итак, мы хотим понять, как разворачивается привязанность. Говоря как родитель, мы, конечно, хотим понять эту связь. Как легко мы можем потерять чувство единения?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Я могу привести вам пример того, как это происходит, когда мы не понимаем. Скажем, мама дошкольника там на детской площадке. Вокруг другие люди, и мать решает, что пора идти, и пытается убедить дошкольника сотрудничать. Но есть и другие люди, которые смотрят. Поэтому она немного обеспокоена этим.Она говорит: «Давай. Давай, Марси, нам нужно идти.

Марси говорит: «Нет! Я не хочу! Я хочу остаться.»

«Давай, Марси. Я предупредил тебя за пять минут. Нам нужно идти сейчас».

«Нет нет. Я не хочу! Я хочу остаться!»

И тут у нее есть козырная карта. И любая мама узнает ту карту и скажет: «Хорошо, Марси. Мама сейчас пойдет. Пока-пока.» и просто исчезнет за деревом или чем-то подобным и исчезнет из поля зрения. И, конечно же, Марси грозит разлука.И это вызывает три самые сильные эмоции, которые есть в нас.

Один — усиленное преследование. «Мамочка, мамочка, мамочка! Подожди, подожди, подожди, подожди! Я иду!»

Это также вызывает сильное разочарование и сильную тревогу. Теперь мы видим только триггерное преследование, потому что ребенок в этом возрасте может испытывать только одну эмоцию за раз, а не две. Только одна эмоция. И так это сработало.

Итак, если я разделю детское лицо. Скажите: «Я отправлю тебя в твою комнату, если ты собираешься это сделать.» и у нас есть много много способов сделать это, поставить лицо ребенка в разделение. Это вызывает эмоцию, которая запускает погоню за близостью, что, вообще говоря, заставляет родителя чувствовать: «О, это сработало!» Верно?

Чего родитель не знает, так это того, что когда ребенок возвращается домой, его охватывает невыразимое разочарование. Там будет младшая сестра или маленький питомец, или что-то еще. И не понимает, что это связано. Чего родитель не знает, так это того, что перед сном ребенок внезапно не может лечь спать в свою кровать, потому что ребенок встревожен.Под кроватью монстры. И не понимает, что то, что произошло на том мероприятии на детской площадке, родитель на самом деле использовал мощнейший сценарий, толкая детское лицо в разлуку, что вызвало совершенно сильные эмоции.

Теперь, когда мы не знаем, как работают эмоции. Когда мы не осознаем, что сталкиваемся с разлукой, мы постоянно скатываемся к этим вещам.

Рэйчел Крам. Можете ли вы описать, как родители могли справиться с этим тогда, когда они хотели, чтобы их ребенок покинул игровую площадку? Что они могли сказать и сделать вместо этого?

Др.Гордон Нойфельд. ​​Ну, во-первых, соблюдайте правило не подталкивать ребенка к разлуке. Это не очень хорошо. В этой ситуации вам нужно вернуть ребенка. Итак, первое, что нужно сделать, чтобы вернуть ребенка, — это задействовать его инстинкты привязанности. Итак, вы встаете на одно колено. Вы участвуете в том, что делает ребенок. Ты смотришь туда, куда смотрят они, пока не поймаешь их взгляды. Есть такие: «О, тебе это действительно нравится» и так далее.

Вы говорите что-то, что заставляет их улыбаться, что-то, что заставляет их кивать.«Тебе очень понравилось проводить здесь время».

Теперь ребенок твой. Когда задействованы инстинкты привязанности, они хотят выполнять ваши приказы. Теперь они вернулись. Теперь вы получили их обратно. Вы не можете вернуть их, угрожая им. Вы вернете их, если сможете задействовать инстинкты привязанности. Как только вы это сделаете, все, что вам нужно сделать, это ввести в игру. Игра — это самое увлекательное занятие из всех. Играть. Это его второе имя — «ангажирует».

«Кто первым доберется до машины? Я вернусь с тобой.

Все, что вы делаете, это вводите игру, и у вас есть этот ребенок. И нет ни одного ребенка, который мог бы сопротивляться этому. Вот где волшебство. Это действительно так просто. Это так просто. Чего вы не делаете, так это не толкаете детское лицо в разделение. Тем не менее, это то, что мы склонны делать. Это то, что мы делаем, потому что мы остаемся без наших культурных подсказок с точки зрения того, как обращаться с детьми таким образом. И нас учат делать то, что работает. Проблема в том, что то, что работает, хуже всего для ребенка. Обезглавливание помогает при головной боли.Это худшее, что мы могли сделать. Что работает, это не ответ. Что сохраняет связь с ребенком, так это ответ.

Рэйчел Крам. Да, я думаю, что в таких ситуациях вы буквально чувствуете себя на пределе возможностей.

Доктор Гордон Нойфелд – Да! Да!

Рэйчел Крам — хорошее описание. И я думаю, что я слышу, как вы говорите, что вам нужно удлинить свое остроумие и понять это по-другому.

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Как будто вы спросили, что должен делать родитель.Я, как правило, довольно краток в этих ответах, хотя я потакал вам и дал вам ответ.

Рэйчел Крэм – Спасибо. Понятно, что.

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Так на что это похоже? Я предпочел бы, чтобы эти ответы были короткими, потому что, если вы становитесь зависимыми от ответов, вы пытаетесь думать о том, что вам следует делать. Тогда как, если у вас есть понимание того, что нужно ребенку, вы становитесь творческим. Вы становитесь интуитивным. Вы обретаете уверенность. Вы становитесь детским шептуном.

Рэйчел Крэм – Ты думаешь о том, кем ты должна быть.

Доктор Гордон Нойфельд – О да! Автоматически! Вы найдете танец. Вы руководствуетесь своими глазами. Но если вы пытаетесь вспомнить, что делать, то вы глупы.

Рэйчел Крам. Ну, я думаю, вы говорите, что нам нужно доверять больше, чем нашим инстинктам, нам нужно доверять,

Доктор Гордон Нойфельд – наши глаза.

Рэйчел Крэм – Наши глаза. В порядке. У нас должны быть правильные глаза.

Доктор Гордон Нойфельд – У нас должны быть правильные глаза, потому что инстинкт в данном случае был неправильным.Инстинкт заключался в том, чтобы сделать то, что вызовет правильное поведение в данный момент. Наши инстинкты часто предают нас. Это столкнуться с разлукой. — Знаешь, никто тебя не полюбит. Никто не станет твоим другом, если ты будешь так себя вести».

Это инстинкт. Это худшее, что мы могли бы сказать, потому что это говорит ребенку, что быть хорошим — это то, что нужно делать, чтобы тебя ценили, чтобы быть особенным в обществе. Так что это худшее, что мы можем сказать. Так что наши инстинкты могут предать нас.

Рэйчел Крэм – Доверяйте своим глазам.Можете ли вы сказать немного больше об этом тогда?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Вот о чем все это. Если мы сможем понять нашего ребенка. Если мы увидим, что им нужно. Если у нас есть такое понимание, оно автоматически приведет нас к правильным действиям. Танец придет автоматически. Поэтому моя цель — помочь родителям увидеть своих детей; заключается в том, чтобы иметь представление о том, что происходит на самом деле, помимо их поведения. И я думаю, что это здорово, когда мы что-то понимаем! Это увлекательно! Но вам больше не нужно задавать вопрос, что делать, потому что это становится для вас само собой разумеющимся.

Музыкальная интерлюдия #3

Спасибо, что послушали Family360 и нашу беседу с детским психологом и теоретиком развития, доктором Гордоном Нойфельдом.

Наш следующий выпуск — одно из самых популярных интервью первого сезона; Это наша беседа с Дэвидом Лойстом под названием «Никогда не поздно иметь прекрасное детство». Если вы еще не слушали этот эпизод или хотите услышать его снова, мы расширили его для вашего удовольствия от прослушивания. Присоединяйтесь к нам!

А теперь вернемся к нашему разговору с доктором.Нойфельд собирается описать, как взрослые часто упускают потенциал игры.

Рэйчел Крам. Итак, Гордон, вы только что сделали это заявление о том, как нам нужно видеть и общаться с нашим ребенком. И вы описываете эти очень игривые ответы в том, как мы это делаем. Мне интересно, влияет ли это на нашу способность во взрослом возрасте играть самих себя? Эти две вещи коррелируют?

Доктор Гордон Нойфельд – Да, безусловно. Ты сделал это. И вы используете слово «игривость», что является правильным словом.

Рэйчел Крам – О, хорошо!

Доктор Гордон Нойфельд – это весело. Теперь, если ты не играешь, если в тебе нет игры,

Рэйчел Крам – Мы, родители, часто впадаем в такое состояние. Мы становимся все функционирующими,

Доктор Гордон Нойфельд – Да! Но что это означает? Что мы потеряли место игры в нашей собственной жизни. И это очень существенно. Это будет параллельно со всеми другими вещами; эмоциональное истощение с ощущением старения.Если есть какой-то эликсир, если есть какой-то ответ на старение, это игривость.

Рэйчел Крам – Почему мы это теряем?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Потому что мы живем в мире, помешанном на работе. Это все о работе. Мы думаем, что работа заключается в удовлетворении. И, конечно же, нет удовлетворения в работе. Речь идет о достижениях, а не о реализации. Когда вы видите ребенка, вовлеченного в игру, это самореализуется. Это абсолютно там. Это настоящее. Когда мы находим собственные эмоциональные игровые площадки. Пришлось искать свою музыку.Раньше я играл на пианино просто ради удовольствия, а потом, а потом я потерял его из-за достижений,

.

Рэйчел Крам – Структура.

Доктор Гордон Нойфельд – Достижение и структура. И мне пришлось открыть его заново как игровую площадку для моих эмоций. У каждого свой наклон. Как танцор, в движении, как художник, у каждого есть свои наклонности. Это становится настолько важным в нашей жизни, чтобы найти это.

Но если мы потеряем свою игривость, будет трудно понять, насколько важна игривость.Поэтому иногда бабушкам и дедушкам легче. Вы знаете, они просто закончили работу, верно.

Рэйчел Крам. Вот почему мы должны растить детей, когда мы бабушка и дедушка.

Доктор Гордон Нойфельд. ​​С этой точки зрения это имело бы смысл.

Рэйчел Крам – Если бы мы не были так сильно уставшими в тот момент.

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Это имело бы большой смысл. Говорю вам, вы совсем другой родитель как дедушка и бабушка, чем как родитель.Я думаю, что у вас есть гораздо лучшее представление о вашем партнерстве с природой. Ваша задача — обеспечить чувство единения, связи, безопасности и т. д. и позволить природе сделать все остальное. Но когда вы начинаете как родитель, вы хотите сделать это правильно. Вы невротик. Вы посещаете все свои неврозы на своих детях. Вы ориентированы на результат. Вы все такие вещи, и очень трудно расслабиться из-за этого. Очень трудно сказать: «Знаете, моя самая большая задача — отдать этого ребенка в руки природы и позволить природе делать свою работу.

И, конечно же, чтобы сохранить место настоящей игры.

Рэйчел Крэм – Это большое доверие

Доктор Гордон Нойфельд – Это так. И не у всех есть такое доверие или вера. Но так легко управлять дошкольником, когда ты игривый. Это очень просто.

Рэйчел Крам. Но в те дошкольные годы, особенно если у вас двое, трое или четверо детей в эти дошкольные годы; Я слушаю вас как маму и думаю: «Как вы это находите; собственная игривость? Как вы расставляете приоритеты?»

Др.Гордон Нойфельд – Ну, когда ваши эмоции выходят на сцену?

Рэйчел Крам. Я думаю, что с вашими детьми это так, но я чувствую, вы говорите, что это должно быть нечто большее?

Доктор Гордон Нефельд — это одиночное занятие.

Рэйчел Крам – И это трудно найти, одиночку.

Доктор Гордон Нойфельд – Да. Развили ли вы культуру сохранения этого в своей жизни? Так это происходит еженедельно. В той или иной степени это происходит ежедневно.Это когда ты рисуешь? Это когда ты рисуешь? Это когда ты танцуешь? Видите ли, многие из нас все время на работе. А теперь, когда есть почтовый ящик и жизнь в цифровом мире, от этого никуда не деться. Это никогда не делалось. И поэтому мы не приходим к месту истинного покоя. И многие из нас теряют место покоя даже во сне. Это то, что это не приводит нас к этому месту отдыха. И кстати, эмоции не отдыхают, когда мы спим, потому что они отвечают за наши сны. Они все еще на работе.Они также отвечают за кодирование памяти. Таким образом, мы обнаруживаем, что эмоции не отдыхают, пока мы спим. Они отдыхают в игре.

Рэйчел Крам. Это может быть грустно говорить, но я думаю, что если мы как родители можем знать, что если мы будем участвовать в игре, то станем лучшими родителями для наших детей, этого может быть достаточно, чтобы заставить нас это сделать. . Я думаю, что иногда, когда мы находимся в тех ранних годах, мы забываем о себе. А самим что-то сделать сложно.

Доктор Гордон Нойфельд. ​​И это, безусловно, будет самым важным фактором в снятии стресса с вашего брака.

Рэйчел Крам. Не могли бы вы рассказать об этом подробнее?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Ну, мы увлеклись друг другом благодаря игре, потому что игра невероятно привлекательна. Когда ты видишь игривость. Но это первое, что мы теряем, часто в браке мы теряем себя как товарищей по играм и возможность по-настоящему играть вместе. На самом деле, один из тех, кто это обнаружил, на самом деле отвечает за Национальный институт игры в Штатах. Сейчас он ходит повсюду, устраивая брачные игры, потому что опять же, согласно исследованию, у пар, которые играют вместе, гораздо больше шансов на долголетие в браке, чем у тех, кто проигрывает.Таким образом, она проникает во все сферы нашей жизни. Это касается не только детей. Это о нас. И есть хороший аргумент в пользу того, что привнесение игры во что-то должно быть первым инструментом дисциплины для ребенка, у которого еще не было смешанных чувств.

Рэйчел Крэм – О, я хотел вернуться к этому. В своем более раннем рассказе о Марси на детской площадке, когда вы описали ее стремление к погоне, вы сказали что-то вроде того, что маленький ребенок может испытывать только одну эмоцию за раз.

Др.Гордон Нойфельд: Ну, есть часть нашего мозга, которая не проявляется до 5-7 лет. И поэтому, если у ребенка смешанные чувства, он может сказать: «Мама, я очень расстроен из-за тебя, но я не хочу причинять тебе боль, потому что я люблю тебя».

Или: «Мама, я действительно очень боюсь школьного спектакля, но я также очень взволнована».

Или: «У меня есть кое-что для моей сестры, но я действительно люблю ее».

Все, в чем есть диссонанс, когда вы можете чувствовать две вещи одновременно.

Рэйчел Крам. Итак, вы говорите, что до того, как это сработает, эта способность

Доктор Гордон Нойфельд. ​​До этого, до того, как это сработает, понимаете, когда у ребенка возникают двойные чувства, он может сказать: «Я бы очень хотел украсть печенье, но у меня будут проблемы».

Или: «Сейчас я очень злюсь на маму, но я люблю ее».

Правильно. Прежде чем это сработает, вы всего лишь одна эмоция за раз. Это все, что вы есть, и вами движет эта эмоция. И чтобы вы могли любить: «Мамочка, мамочка, ты самая лучшая мамочка.Я тебя люблю! Я тебя люблю! Я тебя люблю!»

А потом мама говорит: «Нет, тебе нельзя».

«Я ненавижу тебя, какашка! Я хочу новую мамочку!»

И вы знаете, это могло бы превратиться в копейку. Теперь, если у вас есть супруг, который все еще такой, есть проблема. Они из этого не выросли. У нас должны быть двойные чувства. Но префронтальная кора начинает действовать в возрасте от пяти до семи лет, если для этого есть благоприятные условия. Однако большинство подростков, с которыми я работал, и многие взрослые, которых вы видите сегодня, почти каждый день появляются в новостях,

Рэйчел Крам – Итак, люди, с которыми борются,

Др.Гордон Нойфельд. ​​У них нет функционирующей префронтальной коры.

Рэйчел Крам. Ты собираешься политизировать меня?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​И наши исследования действительно показывают, что в префронтальной коре и мозолистом теле ничего не происходит. Мозолистое тело является связующим звеном между полушариями. Потому что это должно работать так, что только одно из ваших полушарий решает проблему. И как только это происходит, мост к другому говорит: «Эй, у меня другой взгляд на это», и вступает в дело, чтобы решить проблему с обоими полушариями.

Если четырехлетний ребенок начинает с правого полушария, он застрял с правым полушарием. Если он начинает с левого полушария, он застрял с левым полушарием. Мозолистое тело не работает. Он основан на системе «или/или». Итак, эмоции основаны на системе «или/или». Это не то/и. Таким образом, весь вопрос развития заключается в том, чтобы суметь добраться до этого/и, и все дальнейшее развитие основано на этом внутреннем конфликте. И снова все, что вам нужно оглянуться вокруг, это сказать: «Боже мой, этого не хватает.

Ключом к успеху являются смешанные чувства. Есть ли признаки диссонанса? Любые признаки диссонанса. И, к сожалению, к сожалению, в нашем обществе много незрелости.

Рэйчел Крэм. Не могли бы вы пояснить мне. Что вы имеете в виду под диссонансом? Есть ли диссонанс? Я просто немного потерялся в этом.

Доктор Гордон Нойфельд – Диссонанс как внутренний конфликт. Например, когда я говорю: «Я очень взволнован, но немного напуган», возникает внутренний конфликт. Префронтальная кора — это чаша для смешивания чувств.Так что нужно одно чувство за раз. Когда есть только одно чувство за раз, в эмоциях нет глубины. Нет внутреннего конфликта. Нет диссонанса и эмоционального разлада.

Например, когда Пиаже сосредоточился на познании, он сказал, что в мире нет четырехлетнего ребенка, который мог бы сказать: «Часть меня думает так, а часть — иначе. Я сегодня довольно двойственен. Я не согласен сам с собой».

Опять же, есть взрослые, которые тоже не могут. В мире нет четырехлетних детей.Но где-то между 5 и 7 годами это то, что должно измениться. Теперь этому нельзя научиться. Это способность к развитию. Его нужно выращивать. Вы не можете этому научиться. Это абсолютно спонтанно. Но создает условия, которые этому способствуют. Так это происходит сначала в игре. Таким образом, чем больше ребенок занят игрой; почему происходит игра? Потому что о потребностях ребенка в общении заботятся. Так что это становится основной обязанностью родителей. Если я делаю свою работу по удерживанию ребенка, чувству связи, тогда они естественным образом вовлекаются в игру.И в игре они начинают экспериментировать с этим/и, а не или/или.

Рэйчел Крам — Удивительно, и все это сводится к тем шести стадиям привязанности, которые, если вы не возражаете, я повторю для памяти.

Доктор Гордон Нойфельд – Хорошо.

Рэйчел Крам — Близость, одинаковость, принадлежность, значимость, любовь, известность. Эти шесть стадий уступают место смешанным чувствам и продолжающемуся созреванию.

Доктор Гордон Нойфельд – Да. Это прекрасный вид шаблона, мастер-план, если хотите, для развертывания разработки.А так нужно время. Когда ребенок является подростком, и все эмоции становятся большими, ему нужна большая префронтальная кора, потому что у вас все еще есть относительно маленькая префронтальная кора, когда вам 13 лет, а эмоции слишком велики. Таким образом, они снова переходят в состояние «или/или». И если условия благоприятствуют, они вырываются в это/и. Если они этого не делают, они становятся уязвимыми для всех видов проблем и диагнозов примерно в 14-15 лет. Таким образом, эта функциональная префронтальная кора, смешанные чувства, становится ключевой.Но это не навык, которому нужно учиться. Это результат истинного созревания. Истинное эмоциональное развитие.

Рэйчел Крам. Я слышал, вы приводите аналогию, сравнивая, как иногда, как родители, мы думаем, что можем создать форму для наших детей, чтобы они выросли, и мы можем формировать их. И вы сравнили это с тем, что кто-то думает, что может создать форму для моркови. Вы говорили о том, что, когда вы сажаете морковь, она сама вырастает в плесень. Вам останется только взрыхлить почву и полить. И я подумал, что это фантастическая аналогия.Это связано с тем, что вы здесь говорите?

Доктор Гордон Нойфельд – Да, безусловно. Семя моркови совсем не похоже на морковь. Мы всегда пытаемся сделать ребенка похожим на взрослого, стать взрослым. Это не то, что нужно детям, им нужно быть детьми. Но когда вы просто лелеете их, и эта забота — это тепло, приглашение существовать в нашем присутствии, держаться за них, когда они порознь, удовлетворяя их потребности в привязанности, их потребности в принадлежности, их любовь, — это забота, в которой нуждается ребенок.Для нас, чтобы быть их ответом, не иметь ответов. Быть ответом; к их потребности в единении, в чувстве заботы. Когда это есть, тогда они становятся теми, кем должны были быть; развития, психологии, эмоциональности. Они становятся всем, чем им суждено быть. Они растут в своем потенциале.

Потенциал — это не то, что вы практикуете. Это не то, чему вы можете научить. Вы можете иметь три доктора философии, учиться в лучших школах мира и быть невероятно незрелым. Даже самое лучшее дошкольное учреждение в мире не может способствовать взрослению.Лучший университет в мире не может этого сделать. Это домашние вещи.

Истинная личность вырастает дома, а не в школе. Это то, что происходит дома. И только дома можно удовлетворить эти основные потребности развития; эти потребности привязанности. Именно здесь ребенок должен чувствовать заботу. Так много родителей считают, что хорошо, если бы я мог отправить своего ребенка в лучшие школы, от университетов Лиги плюща до лучшего дошкольного учреждения, и они думают, что тогда об этом позаботятся, и это их обязанности.То, что происходит в тылу, всегда было самым важным. Это приводит к реализации человеческого потенциала.

Музыкальная интерлюдия #4

Рэйчел Крэм. Итак, Гордон, в завершение этого интервью, вы дали нам так много поводов для размышлений о нас самих и о наших детях. Что бы вы хотели оставить родителям, когда мы закончим этот разговор? Есть ли последняя мысль или ободрение?

Доктор Гордон Нойфельд. ​​Я думаю, самое главное, что родители должны осознать, это то, что они не одиноки.Природа имеет огромное желание для нашего ребенка. И если мы внесем свой вклад, природа внесет свой вклад в раскрытие человеческого потенциала.

Давайте свяжем это здесь с точки зрения Пирамиды Потенциала. У меня была возможность представить это в Европе на Годе семьи Организации Объединенных Наций. Я называю это непреодолимыми потребностями ребенка.

Итак, главная обязанность родителя маленького ребенка — удержать этого ребенка, сохранить чувство связи, потому что именно в этом их уязвимость.Вот где главная угроза заключается в столкновении с разлукой. Если они смогут найти способ сохранить чувство связи, даже когда вещи расходятся, например, проблемное поведение, например, нахождение вне дома, например, когда папа/мама идут на работу. Если они смогут найти способ сохранить чувство связи с этим ребенком, чтобы ребенок был в безопасности в этом чувстве единения, они удовлетворили самые основные потребности этого ребенка. Если этот ребенок чувствует, что о нем заботятся, то в этом ребенке есть энергия роскоши.

Энергия роскоши – это раскрытие человеческого потенциала; стать всем, чем вам суждено быть, быть способным к этому интегративному функционированию, этому соображению, быть терпеливым, когда вы расстроены, быть смелым, когда вы встревожены.Все эти вещи, которые требуют развития, которым нельзя научить. Как забота. Вы можете научить кого-то заботиться, но вы не можете научить их заботиться. Так что роскошь в системе — это реализация потенциала. И это то, чем все должно быть для маленького ребенка. Если вы думаете о пирамиде, то наша задача на самом деле состоит в том, чтобы удерживать этого ребенка в правильных отношениях с нами.

Правильные отношения — это ключ. Они — это мы, являющиеся ответом на их основные потребности в привязанности.Мы держимся за них, когда порознь. Если у них правильные отношения, у них, скорее всего, мягкое сердце, и это очень важно.

Когда дошкольники могут чувствовать свои нежные эмоции, они могут чувствовать эмоции, которые в них есть, и это вторая часть, если вы думаете о Пирамиде Потенциала. Итак, сначала нужна привязанность, а затем теперь мы знаем, что следующей проблемой являются эмоции, их мягкое сердце. И если у них мягкие сердца, ребенок сможет чувствовать себя сытым, сможет находиться в покое. Отдых является ключом ко всякому росту.Абсолютно необходим для здоровья и благополучия. И так оно и есть; правильные отношения, мягкие сердца. Следующим в пирамиде является отдых, а затем на самой вершине пирамиды находится игра, раскрывающая наш потенциал. И поэтому мы могли бы назвать это Пирамидой Потенциала.

Каковы непреодолимые потребности ребенка? Правильные отношения, мягкое сердце, способность отдыхать, особенно отдых в их стремлении к единению и настоящей игре. И если это их, природа сделает все остальное.

Нам не о чем беспокоиться. Это самые важные вещи.

Рэйчел Крам. Доктор Нойфельд, большое спасибо за вашу мудрость и проницательность. Я так оценил это интервью.

Доктор Гордон Нойфельд – Спасибо.

Вложение — это действие (мягкая обложка) | Книги в елочку

$19,00

Обычно отправляется в течение 1-5 дней

Описание


Сьюзан описывает эту книгу как сборник «размышлений, разглагольствований и размышлений».В нем она систематизирует несколько десятков кратких статей, писем в редакцию, ответов на электронные письма своих клиентов и случайных рецензий на книги. Весь материал написан с точки зрения развития ребенка, в котором привязанность играет жизненно важную роль. Теоретическая основа для этой работы содержится в работах доктора Гордона Нойфельда, психолога развития из Ванкувера, и его коллеги доктора Габора Мате. Доктор медицины В это второе издание книги Сьюзен включила недавние соображения о влиянии цифрового мира на развитие мозга и личности детей.Статьи сгруппированы по заголовкам: подростки, издевательства, развитие ребенка, плач и чувство вины, семейные дела, проблемы, записи в журналах, отцовство, отдых, преподавание и обучение и, наконец, немного теории; указатель завершает текст.

Об авторе


Сьюзен — психотерапевт, зарегистрированный брачный и семейный терапевт (RMFT) и клинический член Американской ассоциации супружеской и семейной терапии (AAMFT). После получения первой степени в области санитарного просвещения она получила сертификат по геронтологии, а затем степень магистра консультирования.После этого она получила сертификат по контекстуальной семейной терапии и прошла курс обучения 2-го уровня по десенсибилизации и переработке движений глаз (EMDR). Она продолжает изучать клиническое применение теории привязанности как к консультированию пар, так и к консультированию родителей. Она бывший член факультета, а теперь является профессиональным сотрудником Института Нойфельда. Сьюзен работает с доктором Гордоном Нойфельдом над изучением привязанности и психологии развития, а также их применением в воспитании детей и в работе с детьми.Доктор Нойфельд уполномочил ее выступать с докладами о его работе и практиковать в качестве консультанта для родителей. Сьюзан недавно использовала многие открытия доктора Стивена Поргеса, который был пионером в исследовании того, что известно как поливагальная теория эмоций. Как и во всех своих теоретических исследованиях, Сьюзен тщательно тестирует приложения в клинических условиях с детьми, парами и отдельными взрослыми (всех возрастов). В качестве бывшего директора по исследованиям Института Нойфельда она участвовала в нескольких оценочных исследованиях эффективности парадигмы Нойфельда, а также в теоретических работах и ​​разработке опросников для измерения привязанности.Они перечислены на странице Проекты. Сьюзен также является научным руководителем программы независимых исследований в Университете Ватерлоо. Сьюзан объединяет свои навыки уникальным образом, чтобы помочь родителям контролировать свои отношения со своими детьми. Она также работает с отношениями, которые находятся в состоянии стресса или разрыва; посттравматический стресс и проблемы с привязанностью. Многие из ее клиентов — дети и студенты, которые борются с дисциплиной или требованиями школы и университета; и она также работает с родителями, чтобы предоставить им инструменты, необходимые им для воссоединения со своими детьми.


Подробнее о продукте
ISBN: ISBN: 111500897291
ISBN-10: 1500897299
Издатель:
Издательство Отдается
Дата публикации
Дата публикации: г. 19 августа 2014
страницы: 188
Язык: Русский
Категории:

О Деборе Макнамаре, Гордоне Нойфельде, Институте Нойфельда



Д-р Дебора Макнамара — клинический консультант и специалист по развитию, преподаватель Института Нойфельда и директор Kid’s Best Bet, консультационного центра для семей.Она является автором бестселлера «Отдыхай, играй, развивайся: смысл дошкольников (или любого, кто ведет себя как один из них), который был переведен на 9 языков (французский, итальянский, испанский, русский, немецкий, датский, эстонский, корейский). и китайский) и доступен в виде аудиокниги. Rest, Play, Grow объясняет маленьких детей с помощью науки о развитии и это то, что каждый ребенок хотел бы, чтобы его взрослые поняли о них. Ее первая детская книжка с картинками «Самолет сожаления», иллюстрированная Зои Си, доступна на английском языке, а вскоре будет и на русском. Самолет сожаления об уважении чувств детей и поддержке их эмоционального развития.

Дебора – динамичный учитель и опытный консультант, благодаря которой наука о развитии воплощается в жизнь в повседневном контексте дома и в классе, включая сложные поведенческие и учебные проблемы.

Дебора путешествует по стране и за границу, рассказывая о проблемах развития детей и подростков перед группами, включая Организацию Объединенных Наций и Центр мира и образования Далай-ламы.Она регулярно представляет родителям, педагогам, специалистам по уходу за детьми, социальным работникам, сообществу приемных и усыновляющих и медицинским работникам, делясь своим пониманием и страстью к тому, чтобы понять детей. В душе она специалист по развитию, которого постоянно очаровывают тайны и красота, присущие человеческому взрослению.

Дебора прошла двухлетнюю постдокторскую стажировку у доктора Гордона Нойфельда, является отмеченным наградами исследователем и имеет более чем 20-летний опыт работы преподавателем и консультантом в ведущих учреждениях, таких как Университет Британской Колумбии, Квантленский политехнический университет, Канадская ассоциация психического здоровья и Школьный совет Ванкувера.Дебора регулярно появляется на радио и телевидении, ее статьи появляются в журналах для родителей, на веб-сайтах и ​​в информационных бюллетенях в Канаде и за рубежом. Она живет со своей семьей в Ванкувере, Британская Колумбия, и сознательно работает над созданием деревни привязанности, в которой будут расти ее дети.

ИНСТИТУТ НЕЙФЕЛЬДА

Институт Нойфельда проводит обучение и подготовку взрослых, занимающихся детьми и подростками, на основе модели развития, основанной на привязанности, созданной психологом доктором Джонсом.Гордон Нойфельд. Обслуживаемое население: родители, приемные родители, педагоги и специалисты по оказанию помощи, говорящие на английском, французском, немецком, иврите, испанском и шведском языках. Учебный материал подается в виде индивидуальных учебных программ, а также в виде презентаций, семинаров и курсов, в том числе видеокурсов. Программа повышения квалификации Института Нойфельда дает участникам возможность донести материал до групп родителей и специалистов. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт www.neufeldinsitute.ком.

Доктор Гордон Нойфельд — специалист по психологии развития из Ванкувера с более чем 40-летним опытом работы с детьми и молодежью и лицами, ответственными за них. Выдающийся авторитет в области детского развития, доктор Нойфельд является международным спикером, автором бестселлеров («Держись за своих детей») и ведущим интерпретатором парадигмы развития. Ранее он занимался преподаванием в университете и частной практикой, но теперь он посвящает свое время обучению и обучению других, включая педагогов и специалистов по оказанию помощи.Его Институт Нойфельда теперь является всемирной благотворительной организацией, занимающейся применением науки о развитии в воспитании детей. Доктор Нойфельд регулярно появляется на радио и телевидении. Он отец пятерых детей и дедушка пятерых.

.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.

Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта