Университет детей при политехническом: Университет детей приглашает на занятия осеннего семестра

Университет детей приглашает на занятия осеннего семестра

Проект Политехнического музея Университет детей открывает набор на осенний сезон 2021 года. Заявки принимаются до 5 сентября. Занятия в трёх возрастных группах для ребят от 7 до 14 лет начнутся 12 сентября.

В новом учебном сезоне юные студенты Университета узнают о пяти разных науках — от генеалогии до астрофизики — и смогут определиться, какая из них им ближе. Например, ребята узнают, как метеорологи прогнозируют погоду, и создадут собственные измерительные приборы, выяснят, как животным удаётся лечить себя в дикой природе без ветеринара, как учёные исследуют космос и можно ли открыть новую звезду, не будучи астрономом. У ребят будет возможность проследить эволюцию денежных систем от камешков до криптовалют и разработать собственную финансовую систему. А те, кто хочет больше узнать об истории своей семьи, смогут провести собственные генеалогические исследования.

Программа занятий составлена с учётом возрастных интересов и особенностей развития детей. Она делится на три тематических направления: «Энергия» — для ребят 7−8 лет, «Импульс» — для школьников 9−10 лет, «Векторы» — для подростков 11−14 лет.

Занятия Политех проводит на разных площадках Москвы, в основном в аудиториях и лабораториях институтов и университетов-партнёров. Иногда для создания тематической среды обучение проводится в местах, где научные достижения применяются на практике, например, на станции скорой помощи, в депо или химчистке. В новом семестре студенты Университета детей отправятся в научные центры и лаборатории МГУ имени М.В. Ломоносова и НИТУ «МИСиС», посетят театральную школу, музеи, исследовательские центры.

В осеннем семестре Университет детей предлагает более гибкое расписание, и каждый студент сможет выбрать удобный для себя график занятий. Так, пройти всю программу семестра можно за месяц (с 12 сентября по 10 октября или с 14 ноября по 12 декабря) или посещать занятия с сентября по декабрь.

Подробнее с программой занятий, расписанием и площадками, на которых они будут проходить, можно ознакомиться на сайте проекта. Здесь же или на портале Яндекс.Афиша до 5 сентября можно приобрести абонементы на семестр или сразу на год. При покупке годового абонемента предлагается скидка 10%. Количество мест ограничено.

Новости музея

  • Подростки издают журнал

    В Политехническом музее есть редакция журнала, который делают подростки. Читайте новый номер, присоединяйтесь к команде!

  • Музей — это люди!

    Партиципаторный проект, направленный на укрепление связей внутри музейного сообщества

  • В университет — ещё до школы

    Куда пойти учиться, чтобы с лёгкостью определять моллюсков и минералы, разбирать до последней косточки динозавров и исследовать вулканическую лаву? В Университет детей Политехнического музея!

Политех продолжает проект «Университет детей»

Уже в это воскресенье, 29 января, в петербургском «Университете детей» начинаются занятия весеннего семестра. А неделей ранее в Политехе состоялся День открытых дверей, во время которого и дети, и их любопытные родители смогли освежить в памяти или впервые узнать о том, что происходило в осеннем семестре «Университета детей» 2016 года.

«Университет детей» – это научно-просветительский проект московского Политехнического музея, который запущен в 2013 году. Изначально это международный проект – во всех европейских государствах есть такой «Университет», в России же взяли модель польского. В отличие от Германии или Великобритании, в которых подобные «учебные заведения» базируются в конкретном вузе и растят будущих абитуриентов для себя, в Польше вокруг одного музея объединились многие университеты. Подобный проект там существует уже 10 лет и в нем задействовано четыре города. В России пока только два – Москва и Петербург.

В нашем городе проект открылся в 2015 году. Для детей от 7 до 14 лет здесь проводят различные научные программы, встречи с учеными и специалистами из разных областей, лекции, специально адаптированные для слушателей младшего возраста, воркшопы, опыты и эксперименты. Большая часть программы университета основана на вопросах, которые задают сами дети, а отвечают на них, соответственно, настоящие ученые. В процессе обучения юные «студенты» получают знания в области естественных, гуманитарных, общественных и технических наук, а также посещают развивающие занятия. Занятия проходят по воскресеньям утром или днем в аудиториях настоящих университетов – партнеров проекта.

«Как известно, на многие направления в технических вузах необходимо сдавать ЕГЭ по физике. Но сейчас этот экзамен выбирают всего 7 тысяч из 30 тысяч петербургских школьников. Мы участвуем в проекте “Университет детей”, потому что понимаем: нам необходимо обучать молодое поколение основам технических специальностей, в конечном итоге прививая и популяризируя таким образом инженерное образование в целом», – поясняет замдиректора Центра профориентации и довузовской подготовки СПбПУ Николай СНЕГИРЁВ, зачем Политехнический университет участвует в этом проекте.

Итак, во время Дня открытых дверей «Университета детей» в Политехе взглянуть на мир глазами ребенка и вместе с ним узнать, сколько весит воздух, какого размера Вселенная и даже о том, возможна ли цивилизация без канализации, смогли и родители. Как рассказал нам один из них – Евгений, папа 11-летнего Тимура, увидев в Интернете объявление, он сразу записал сына на это увлекательно-познавательное мероприятие: «“Университет детей” не только дает возможность с пользой провести выходные, но уже в этом возрасте ребенок более точно может понять свои интересы и даже оценить свои способности». С ним согласны и другие родители, многие из которых на этот раз привели детей уже по рекомендации знакомых.

Всего в этот день «Университет детей» посетили более 300 человек. После вводной части в Белом зале гости разошлись по аудиториям, где для них повторили самые увлекательные занятия и научные шоу прошлого семестра. Был и приятный бонус: новая лекция на тему «Когда телепортация станет реальностью?». Она, к слову, была подготовлена по итогам конкурса детских вопросов. Невозможно передать, с каким восторгом дети слушали лектора, наблюдали за проведением экспериментов, а после занятия засыпали его вопросами!

Еще один лектор «Университета детей» – М.А. БОРУХА (астроном, лектор Санкт-Петербургского планетария) рассказала ребятам о том, насколько велика наша Вселенная: можно ли узнать, сколько в ней звезд и сколько лететь до ближайшей из них? Во время лекции она наглядно сравнила размеры Земли и других космических объектов, а в завершение научила пользоваться телескопом и показала, что можно разглядеть в него днем. По мнению Марии Александровны, партнерами проекта «Университет детей» просто обязаны стать ведущие музеи и научные учреждения города, ведь все они служат одной цели – рассказать об окружающем мире интересным и доступным языком.

Во время воркшопа еще один участник проекта – программист Александр БОТЕНКОВ, доказал школьникам 9-10 лет, зачем людям нужны алгоритмы, и то, что сами ребята пользуются ими буквально на каждом шагу. Дети убедились, что алгоритмы важны и при чистке картошки, и при запуске космических ракет, а в заключение занятия составили и протестировали алгоритм собственной компьютерной игры.

Как мы уже отметили, 27 января в «Университете детей» начнется новый семестр. Почему вода мокрая, откуда берется огонь, как сделать ракету, почему корабли не тонут, почему не взрывается центр Земли, кто придумал комикс, как устроен громоотвод, как животные лечат себя – это только малая часть вопросов, на которые юные почемучки и их родители получат ответы во время весеннего семестра. Захватывающие темы занятий, которые составляются исходя из вопросов самих детей, уникальная методика обучения, преподаватели экстра-класса – все это создает ту огромную популярность, которую уже завоевал проект. На этот раз организаторы подготовили сюрпризы: это и лекции на английском языке, и посещение обычно не доступных мест, например в зоопарке, и даже защита своего первого научного проекта. Как и прежде, весенний семестр 2017 года ждет «студентов» четырех возрастных направлений: «Энергия» (7-8 лет), «Импульс» (9-10 лет), «Динамика» (11-12 лет) и «Векторы» (13-14 лет). Основная часть занятий будет проходить в аудиториях Политехнического университета, Университета ИТМО, Высшей школы экономики, Кунсткамеры и на других специально подобранных площадках. В частности, в Политехе во время весеннего цикла пройдет более 20 различных лекций, научных шоу и воркшопов. В ходе одного из них ребята смогут, например, больше узнать о процессе прототипирования и примерить очки виртуальной реальности. А что будет интересно вашему ребенку?

Материал подготовлен Медиа-центром СПбПУ

Университет детей Политехнического музея — Workingmama

Университет детей — новый интересный проект Политехнического музея. Дети от 8 до 11 лет, которым настолько интересна учеба, что школьной программы уже недостаточно, смогут пообщаться с современными учеными,  исследователями и научными специалистами из разных областей.  В университете открыты три направления: «Импульс» (для слушателей 8-9 лет), «Динамика» (10-11 лет) и «Векторы» (12-13 лет). На занятиях дети могут ставить опыты, выдвигать гипотезы, доказывать или опровергать их — словом, стать настоящими учеными, даже не закончив школу.

Детям предлагают изучать естественные, формальные, общественные и гуманитарные науки. На лекциях, воркшопах и развивающих занятиях юные ученые смогут получить ответы на самые разные вопросы. Например, в нынешнем сезоне можно узнать, как измеряются расстояния во Вселенной, насколько опасна грязь и бактерии, чем пригодилась человечеству математика, как изменяется язык с течением времени или для чего люди изобретают новые материалы. Занятия проходят в формате воркшопов, на которых родители могут присутствовать вместе с детьми. Вместимость группы — 20 человек.

Читайте также: Как воспитывают детей майя: не командуй, не кричи, признавай Читайте также: Что такое Холокост и почему важно рассказать о нём детям Читайте также: «Мама знает лучше»: почему нельзя давить при выборе профессии Читайте также: От котиков до экстрима: 5 способов переключиться после работы Читайте также: Чем занять детей дома и не сойти с ума: уроки, квесты, фильмы Читайте также: Новогодний детский гид по Москве: ёлка, театр, музей, концерт
Читайте также: 18 подарков под ёлку: игры, адвенты, книжки и конструкторы Читайте также: Онлайн-курсы: чему учиться, чтобы зарабатывать уже через год

Занятия проходят в аудиториях Высшей Школы Экономики и технического университета МИСиС, а также в Культурном центре ЗИЛ. 

Политехнический музей приглашает на весенние занятия Университета детей 6+

Данный материал подпадает под возрастное ограничение 18+, не предназначен для лиц младше этого возраста.

15 декабря Политехнический музей открывает набор на новый весенний семестр 2022 года в Университете детей. Заявки принимаются до 28 января. Занятия в трёх возрастных группах для ребят от 7 до 14 лет начнутся 6 февраля.

В новом семестре юные студенты Университета познакомятся с пятью разными науками — от физики до нейрофизиологии, и смогут определиться, какая из них им ближе. В частности, ребята выяснят, почему козы падают в обморок и при чём здесь электричество, разберутся, как работают таблетки и какая форма лекарств самая эффективная, узнают, зачем нужен страх, какие процессы он запускает в организме и как готовит психику человека к встрече с реальностью. У студентов Университета детей будет возможность провести опыты с собственной мышечной механикой в танцевальном зале, понять, как влияет на человека реклама и почему люди нередко действуют по одним и тем же сценариям. Ведущие занятий расскажут, как работает память, и откроют секреты, как быстрее усваивать новые знания, а учёбу сделать лёгкой и приятной.

Разобраться в этих и других вопросах студентам Университета детей помогут Арсений Куманьков — кандидат философских наук, заместитель декана по науке факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ, Ольга Григорьева — кандидат биологических наук, младший научный сотрудник Института регенеративной медицины медицинского научно-образовательного центра МГУ им. М.В. Ломоносова, Никита Петров — фольклорист, антрополог, специалист по мнемонике, кандидат филологических наук, доцент РГГУ, старший научный сотрудник РАНХиГС , Геннадий Борисенко — аспирант Института океанологии им. П.П. Ширшова РАН и другие специалисты.

Программа занятий составлена с учётом возрастных интересов и особенностей развития детей. Она делится на три тематических направления: «Энергия» — для ребят 7−8 лет, «Импульс» — для школьников 9−10 лет, «Векторы» — для подростков 11−14 лет.

Политехнический музей проводит занятия на разных площадках Москвы, в основном в аудиториях и лабораториях институтов и университетов-партнёров. Иногда для создания тематической среды занятия могут проводиться там, где научные достижения используются, например, на станции скорой помощи, в депо или химчистке. В новом семестре студенты Университета детей отправятся в аудитории МГУ им. М.В. Ломоносова и НИТУ «МИСиС», в исследовательские центры, лаборатории и музеи.

Подробнее с программой занятий, расписанием и площадками, на которых они будут проходить, можно ознакомиться на сайте проекта. Здесь же или на портале «Яндекс.Афиша» до 28 января 2022 года можно приобрести абонементы. Количество мест ограничено.

Университет детей — просветительский проект Политехнического музея для детей и подростков 7–14 лет. Это цикл регулярных занятий в период учебного года, в ходе которых ребята знакомятся с разными науками и могут определить, какая из них им ближе. Юные студенты Университета детей получают возможность встретиться с учёными, задать свои вопросы и провести практические исследования. С проектом, который существует с 2013 года, сотрудничают более 350 учёных со всей России. Ежегодно занятия Университета детей посещают свыше 400 ребят.

101000, Москва, Новая площадь, 3/4   тел. +7 (495) 730 54 38  [email protected]

 

 

 

 


Университет детей Политехнического музея запускает новое направление для дошкольников

Политехнический музей открывает новое направление весеннего семестра в Университете детей — «Движение». Программа составлена для дошкольников 5-6 лет. Занятия будут проходить с 26 марта по 23 апреля 2022 года в Библиотеке № 2 им. Ю.В. Трифонова, где юные исследователи узнают о таких науках, как океанология, палеонтология и вулканология.

Этой весной маленькие студенты программы «Движение» познакомятся с науками, которые помогают исследовать нашу планету: изучать мировой океан, вулканические процессы и самых известных древних обитателей Земли — динозавров. Занятия будут проходить в игровом формате.
Юные океанологи исследуют особенности моллюсков и минералов, узнают тайну осьминогов, побывают на научной рыбалке и отправятся на поиски сокровищ — совсем как настоящие пираты. На занятиях по палеонтологии ребята разберутся в особенностях передвижения парейазавра на его полномасштабной модели, исследуют отличия в строении зубов динозавров в зависимости от их способа питания, узнают, что общего у тираннозавра и курицы, а также откопают кости брахиозавра и изучат его скелет. А на встречах, посвящённых вулканологии, дошкольники будут разбираться в строении вулканов, исследовать особенности магматических горных пород и проводить измерения, как настоящие ученые. В простых играх и опытах дети смоделируют движение литосферных плит и вулканическую активность, а в завершение отправятся в виртуальное путешествие на Камчатку.
Преподавателями программы «Движение» Университета детей станут специалисты Политехнического музея: кандидат педагогических наук Наталья Шакирова, историк, выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова Анастасия Барменкова и молекулярный биолог, выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова Екатерина Светлова.
Занятия будут проходить по субботам с 26 марта по 23 апреля в Библиотеке № 2 им. Ю.В. Трифонова по адресу Лесная улица, д. 63, стр. 1.
Подробнее с программой «Движение» и другими направлениями весеннего семестра Университета детей можно ознакомиться на сайте проекта. Здесь же можно приобрести абонементы. Количество мест ограничено.

Материал: News-w.org / Лана Попкова по материалам пресс-службы
Фото: пресс-служба

5 причин отправить ребенка в «Университет детей» Политехнического музея – Афиша

У онлайн-формата больше преимуществ, чем кажется

предоставлено организаторами

Онлайн — это настоящая свобода. В дождливое воскресенье можно больше не совершать сделку с совестью и отказываться от похода на занятие. Наливаем себе огромную чашку какао и включаемся в разговор. Подключиться можно и в пижаме — в «Университете детей» никогда не было дресс-кода, а теперь его тем более нет. Никаких больше неудобных стульев и ранних подъемов. Кроме того, стоит сразу развеять сомнения о том, что домашняя обстановка мешает сфокусироваться. Наоборот, в привычной среде детям легче включиться и чувствовать себя увереннее.

Новый формат коммуникации

vk.com/ydetei

За последние полгода даже у тех, кто старательно избегал лишних коммуникаций в интернете, не осталось шансов. Мы учимся, работаем и решаем большое количество вопросов онлайн. Все крупные университеты мира выпускают один видеокурс за другим. Мы все чаще слышим, что за онлайн-обучением будущее. «Университет детей» — это отличный шанс научить ребенка работать онлайн в комфортной среде. Ученые, продюсеры и тьюторы «Университета детей» всегда готовы найти способ включить ребенка в разговор.

Преподаватели — это ученые, которые сталкиваются с темой занятия каждый день

vk.com/ydetei

Занятия в «Университете детей» — это работа с непростыми вопросами от детей, на которые родители не всегда могут ответить. Искать ответы мы зовем людей, которые знают о вопросе почти все, а если они чего-то не знают, значит, это открытие наука еще не совершила. Физики, урбанисты, химики, астрофизики, зоологи, психологи, лингвисты и биологи вместе с сотрудниками Политеха придумывают, как рассказать о таких темах, как «Теория струн» или «Научная этика», доступно и интересно.

Шанс сделать собственное исследование и рассказать о нем

vk.com/ydetei

Общение с учеными и другими увлеченными студентами, безусловно, вдохновляет. В конце каждого семестра «Университета детей» все студенты создают собственный проект при помощи сотрудников Политеха и исследователей. Все проекты презентуются на финальном мероприятии — выставке проектов. Это настоящий праздник, во время которого ребенок может рассказать о волнующей теме и поделиться своими идеями и открытиями. А из-за того, что теперь выставка будет проходить онлайн, на трансляцию можно позвать бабушек, дедушек, друзей и собаку.

Вопросы здесь задают дети

предоставлено организаторами

В «Университете детей» мы не собираем скучные собрания взрослых, где они пытаются угадать, что было бы интересно студентам, а спрашиваем самих детей. Для этого у нас есть ящик с вопросами, куда отправить свой вопрос может любой ребенок. Мы собираем вопросы на днях открытых дверей и на самих занятиях в течение семестра. Например, мы искали ответы на такие вопросы, как «Что будет, если Луна исчезнет?» или «Где у кошки спрятан мурлыкательный центр и могут ли они мурлыкать с открытым ртом?».

Абонементы можно купить уже сейчас на сайте «Университета».

СевКавГТУ

  

Северо-Кавказский государственный технический университет (СевКавГТУ). История политехнического образования на Ставрополье связана с организацией в 1958 г. учебно-консультативного пункта Всесоюзного заочного инженерно-строительного института. Возглавил пункт Ю.Л. Жеребнов (1958-1966 гг.). В целях улучшения условий высшего образования без отрыва от производства, в 1963 г. пункт в г. Ставрополе был передан Краснодарскому политехническому институту и стал межвузовским. В 1966 г. он был реорганизован в общетехнический факультет этого института, на котором стали обучаться студенты без отрыва от производства. Деканом был участник Великой Отечественной войны, канд. техн. наук П.М. Рачков (1966 – 1971 гг.), заведовавший одновременно и кафедрой технологии металлов. В 1968 г. в целях удовлетворения потребностей промышленности Ставропольского края и ближайших областей в инженерных кадрах общетехнический факультет был реорганизован в филиал Краснодарского политехнического института в г. Ставрополе. В соответствии с постановлением Совета министров СССР № 149 от 5 марта и постановлением Совета министров РСФСР № 182 от 26 марта на базе филиала Краснодарского политехнического института в г. Ставрополе в 1971 г. и был организован Ставропольский политехнический институт, в состав которого вошли общетехнический факультет в г. Черкесске и учебно-консультационный пункт в г. Невинномысске. В 1994 г. институт был преобразован в Ставропольский государственный технический университет, а в 1999 г. был переименован в Северо-Кавказский государственный технический университет.

Во главе вуза стояли известные ученые и педагоги: канд. техн. наук Г.Ф. Кулаков (и.о. ректора 1971 — 1972 гг.), проф. Ю.Д. Дмитриев (1972 — 1974 гг.), проф. А.Т. Никитин (1975 — 1983 гг.), проф. Н.С. Пенкин (1983 — 1987 гг.), проф. Б.М. Синельников (1987-2012 гг.).

Семидесятые были годами становления вуза. В 1972 г. на базе механико-энергетического факультета были образованы механико-технологический, энергетический, инженерно – экономический и инженерно – строительный факультеты, создан факультет общественных профессий, открылось отделение, где стали готовить инженеров-строителей гидротехнических сооружений и гидроэлектростанций. Первый выпуск инженеров состоялся в 1973 г. В этом же году институт открыл факультет общественного питания в г. Пятигорске, который позже станет Пятигорским технологическим институтом (филиалом) СевКавГТУ.

В вуз пришли опытные ученые и начались исследования по заказам государства в области математики, химии, теплотехники и машиностроения. В 1977 г. была создана кафедра теоретических основ теплотехники и теплофизики, которая стала выполнять исследования по комплексной программе «Атоммаш», положив начало научному направлению по изучению процессов тепло- и массообмена в промышленных агрегатах, предназначенных для получения высоких температур. Активно развивалась научно-исследовательская работа студентов, было создано студенческое проектно-конструкторское бюро, на базе которого в 1978 г. сформировался научный студенческий отряд «Конструктор», принимавший заказы от заводов г. Ставрополя.

В 1970-х гг. в Ставропольском политехе зародились славные традиции студенческих строительных отрядов, был создан отряд «Искра», отряд «Солнечный», работавшие на строительстве Ставропольской ГРЭС, реконструкции животноводческого комплекса в совхозе «Бештаугорец», на строительстве большого Ставропольского канала, в Казахстане. Бойцы отряда «Технолог» работали проводниками пассажирских вагонов по маршруту Ставрополь-Москва. На полях Красногвардейского, Новоалександровского, Буденновского районов и в Казахстане трудился студенческий уборочно-транспортный отряд «Урожай». На легендарной комсомольской стройке БАМ работал отряд «Монолит».

Особой популярностью у студентов пользовался туризм, в 1974 г. была образована горная секция (рук. А.И. Шаталов), объединившая всех, кто мечтал о горах и путешествиях, со временем превратившаяся в коллектив спортсменов-разрядников. С 1975 г. по инициативе студентов факультета технологии пищевых продуктов стали проводиться тематические вечера «Гимн профессии», на которых выступал вокально-инструментальный ансамбль института «Лель», студенческий хор, театр эстрадных миниатюр «Экспромт», духовой оркестр инженерно-строительного факультета, ансамбль «Горец» и др.

В конце 1970-х – середине 1980-х гг. в научных исследованиях и в учебном процессе стали использовать ЭВМ. Усилиями доц. Л.В. Кочнева, студентов кафедры экономики автотранспорта В. Чудненко, А. Козедуба, Г. Плугарева был создан вычислительный центр; открылась школа по программированию, лаборатория АСУ ВУЗ, лаборатория микро-ЭВМ. С 1981 г. в институте началась подготовка аспирантов, был открыт первый диссовет по защите кандидатских диссертаций по специальности «Теоретические основы теплотехники».

В 1983 г. на базе института была проведена Всесоюзная научно-техническая конференция «Эффективность безотходной технологии в молочной промышленности», активизировавшая исследования ученых кафедр технологии молока и молочных продуктов, оборудования предприятий пищевых производств, технологии мяса и мясных продуктов. органической химии по созданию комбинированных продуктов питания и продуктов для детского питания.

В 1980-е гг. был взят курс на структурную реорганизацию обучения, стали открываться новые специальности: Электроэнергетические системы и сети, Физика и технология материалов и компонентов электронной техники, Автоматизированные системы обработки информации и управления, Химическая технология неорганических веществ, Экономика и управление в машиностроении, Организация и планирование внешнеэкономической деятельности и др. Одновременно большое внимание уделялось проблемам гуманитарного образования.

Впервые в 1989 г. свои двери распахнул Политехнический лицей, созданный институтом на базе СПТУ № 32 г. Ставрополя. Он станет базой для создания в 2001 г. Лицея-интерната для одаренных детей Ставропольского края при СевКавГТУ.

В 1990 г. на базе Ставропольского политеха стал работать Региональный межотраслевой центр повышения квалификации руководящих работников и специалистов народного хозяйства. В 1993 г. был открыт факультет нефти и газа, превратившийся со временем в учебно-научно-производственный центр нефтегазового профиля на юге России. В этом же году в вузе была открыта докторантура.

СевКавГТУ стал одним из ведущих вузов технического профиля, создавал благоприятные условия для укрепления добрососедских отношений между народами Северного Кавказа, способствуя стабилизации социально-экономической ситуации в регионе. В 1994-1995 гг. на базе университета были созданы: институт ускоренной подготовки, единственное в крае Ставропольское отделение Северо-Кавказского инновационного центра высшей школы; открыты новые факультеты: юридический, гуманитарный, естественнонаучный, машиностроения, транспорта и бизнеса, экономики и финансов; пролицензированы новые специальности: Прикладная математика, Организация дородного движения, Дизайн, Психология, Социальная работа и др. Открытие новых специальностей и качественные изменения в учебном процессе предопределили структурные изменения.

В 1998 г. в г. Пятигорске был открыт филиал СГПУ, который возглавил М.Д. Соляр (с 2006 г. – И.В. Глухов). Пятигорский филиал вел подготовку по тринадцати направлениям, выпустив множество первоклассных специалистов.

В 1999-2000 гг. были созданы кафедры социально-культурного сервиса и туризма, математических и естественнонаучных дисциплин, гражданско-правовых и уголовно-правовых дисциплин, начал работу Межотраслевой центр повышения квалификации и переподготовки кадров.

Обучение в СевкавГТУ и 4 его филиалах (в Невинномысске, Георгиевске, Кисловодске и Пятигорске) велось по 62 специальностям и 32 направлениям подготовки. Для подготовки научных кадров были открыты 61 специальность в аспирантуре и 13 – в докторантуре, работало 8 диссертационных советов.

Изменялась и содержательная сторона процесса обучения, менялись формы и методы, вуз переходил на многоуровневую систему подготовки специалистов, проводил работу по внедрению информационных технологий и использованию в широких масштабах компьютерного обучения. Этому способствовало подключение в 1997 г. университета к федеральной университетской компьютерной сети России «RUNNet», что открыло совершенно новые перспективы в обучении, в том числе дистанционном.

На протяжении многих лет в университете велись фундаментальные поисковые и прикладные исследования и разработки, опытно-конструкторские работы, готовились инновационные научно-технические проекты с последующей их реализацией. Через научно-технический центр, созданный в вузе осуществлялось управление научными исследованиями по 20 научным направлениям, возглавляемым ведущими учеными и специалистами вуза: А.Г. Храмцовым, Н.С. Пенкиным, В.И. Меньшиковой, В.И. Идельчиком, Н.И. Корниловым, И.А. Евдокимовым, В.А. Горшковым, Б.М. Синельниковым, Г.В. Слюсаревым, Л.И. Ушвицким; Е.Н. Шияновым, В.К. Шаповаловым, Ю.Г. Кононовым и др.

В СевкавГТУ работало 12 научно-исследовательских подразделений: НИИ, НПЦ, НИЛ и др., осуществлявших исследования по 24 научным направлениям, соответствовавшим тематике приоритетных направлений развития науки, техники и технологий, утвержденных Президентом РФ. Десять научных направлений в связи с особой весомостью их научных результатов имели статус научных школ. На базе СевКавГТУ был создан объединенный Центр нанотехнологий и наноматериалов для научно-образовательной и исследовательской деятельности вузов и научного сообщества всего юга страны, Ставропольский технологический парк для внедрения наукоемких технологий в промышленность, ассоциированный Северо-Кавказский научный центр ЮО РАО.

Всеобщее признание получили разработки научной школы «Живые системы» по созданию лактулозы и промышленному производству ее концентратов (лактусана и алкософта), использованию их в широком ассортименте пищевых продуктов (рук. академик Россельхозакадемии, заслуженный деятель науки РФ А.Г. Храмцов). Эта работа была удостоена премии Правительства России в области науки и техники. Широкую известность получила научная школа «Физическая химия, химия твердого тела, современные микро- и нанотехнологии» (рук. проф. Б.М. Синельников). По этому направлению были разработаны новые наноразмерные типы люминофоров светочувствительных материалов. Направление в области нанотехнологий связано с разработкой нанотехнологических добавок к пище. Результаты научного направление по повышению надёжности и долговечности машин (рук. проф. Н.С. Пенкин) неоднократно экспонировались на ВДНХ и были отмечены медалями. Сегодня все эти направления успешно развиваются в структуре научных подразделений СКФУ.

  

Стартует новый семестр Детского университета Политехнического музея

Детский университет — образовательный проект Политехнического музея для детей от 7 до 14 лет. Организаторы предлагают детям не слушать скучные лекции, а познакомиться с научным методом на практике и исследовать окружающий мир. Экзаменов нет, дети не делятся на гуманитариев и технарей, а формат занятий очень разнообразен: участники работают самостоятельно и в группах, готовят проекты, участвуют в экспериментах и ​​дискуссиях.В новом семестре студенты Детского университета выяснят, скоро ли роботы будут делать все за людей, узнают, как изменения в океанах влияют на жизнь человечества, и спроектируют идеальный дом будущего с огородом на крыше . Они познакомятся с философией, химией, антропологией и другими научными областями с помощью настоящих ученых. Среди них: сотрудники лаборатории геохимии Института океанологии имени П.П. Ширшова РАН Геннадий Борисенко и Екатерина Колтовская, канд.кандидат философских наук, доцент гуманитарного факультета НИУ ВШЭ Арсений Куманьков, психолог и основатель учебно-методического центра «Бумперрост» Татьяна Шульц, кандидат экономических наук. кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории психофизиологии. В.Б. Швыркова Института психологии РАН Ольга Сварник, антрополог, фольклорист, кандидат искусствоведения, доцент кафедры антропологии Европейского университета в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург Михаил Лурье, доктор филологических наук, директор учебно-научного Центра типологии и семиотики фольклора РГГУ, профессор Учебно-научного центра социальной антропологии РГГУ, Ольга Христофорова, ведущий научный сотрудник лаборатории теоретической фольклористики Школы современных гуманитарных исследований (ШАГИ) РАНХиГС, микробиолог, аспирант биологического факультета МГУ.М.В. Ломоносов, сотрудник лаборатории микробной биотехнологии Илья Сережкин. Полная программа весеннего семестра уже опубликована на сайте проекта. На весенний семестр Детский университет обновил структуру направлений. Теперь подростковая программа «Векторы» доступна для детей от 11 до 14 лет. В рамках практического блока этого направления у детей будет возможность глубже погрузиться в одну научную область – психологию, политологию или океанологию, и реализовать собственный проект – самостоятельно или в группе.А чтобы родителям было проще определить, какое направление подходит их ребенку, специалисты Детского университета совместно с психологом Татьяной Шульц разработали тест, который поможет сориентироваться в выборе, отталкиваясь не от фактического, а от психологический возраст ребенка. Оксана Александровская, исполнительный продюсер Детского университета: «На 8 февраля, в День российской науки, мы запланировали два бесплатных занятия в Детском университете, где поговорим о бесконечности с точки зрения математики и о научной этике с точки зрения точки зрения философии.Приглашаем детей от 7 до 10 лет на лекцию о бесконечности. Для участия необходимо зарегистрироваться. А для беседы об этике ждем тех, кто постарше — от 11 до 14 лет. Здесь также необходима регистрация. Посещая эти занятия, родители и дети смогут познакомиться с разными направлениями Детского университета и погрузиться в его атмосферу. «Детский университет доступен для студентов из любого региона России благодаря формату онлайн-класса.В личном кабинете студента на сайте проекта можно самостоятельно формировать собственное расписание, записываться на занятия и скачивать полезные материалы, домашние задания и многое другое. Также на сайте уже можно приобрести как абонемент на полный семестр, так и тематические блоки из трех уроков. Весенний семестр Детского университета завершится 25 апреля. Политехнический музей – один из крупнейших научно-технических музеев мира. Он был создан по инициативе Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии в 1872 году.Политехнический музей всегда был популяризатором идей и решений, определивших пути научно-технического прогресса. Здесь собраны и бережно хранятся приборы и предметы, иллюстрирующие этапы развития технической мысли. Сейчас в музее происходят масштабные преобразования. Концепция Политеха предусматривает создание принципиально нового музейно-образовательного центра, где будут органично связаны технические достижения прошлых лет, современные исследования и научные перспективы.С 2013 года главный корпус музея на Новой площади закрыт на реконструкцию. Сейчас музей ведет выставочную деятельность на дополнительных площадках. Открытие комплекса запланировано на 2021 год.

Image

Ваш ребенок учится в университете или колледже? : Политехнический колледж Ред-Ривер: Отдел кадров

Опубликовано: 26 августа 2021 г.

Если у вас есть дети-иждивенцы, не состоящие в браке, в возрасте 22 лет и старше, которые учатся на дневном отделении, пришло время подтвердить статус студента.

Чтобы ваши дети-иждивенцы продолжали получать непрерывное медицинское и стоматологическое страхование, обязательно обновите их статус учащихся в Pay & Benefits, отправив электронное письмо по адресу [email protected]

Считается ли мой ребенок-иждивенец студентом дневного отделения?

Ребенок считается учащимся дневного отделения, если он зарегистрировался в образовательном учреждении на 15 и более часов в неделю где-то в течение последних 6 месяцев. Ваш ребенок больше не считается правомочным иждивенцем, если он получает компенсацию за посещение учебного заведения .

Застрахован ли мой ребенок во время учебы за границей?

Ваш ребенок-иждивенец останется в вашем плане Health and Dental на время обучения или до достижения им 25-летнего возраста при условии соблюдения следующих критериев:

  1.  Утверждение предоставляется провинциальным планом медицинского страхования учащегося,
  2. .
  3. Учащийся соответствует определению правомочного иждивенца, указанному в вашем буклете о льготах
  4. .

Для получения дополнительной информации о провинциальном плане медицинского обслуживания посетите веб-сайт http://www.gov.mb.ca/health/mhsip/index.html.

Имейте в виду, что любые плановые или неэкстренные услуги или расходы, такие как хиропрактика или отпускаемые по рецепту лекарства, понесенные за пределами страны, будут возмещены в разумной и обычной сумме, взимаемой в вашей провинции проживания.

Если вы считаете, что покрытие вашего иждивенца является недостаточным, и хотели бы изучить дополнительные варианты покрытия, планы, приобретенные в Канаде для иностранных студентов, могут быть значительно дешевле, чем планы, доступные через высшие учебные заведения.Сотрудники Red River College имеют доступ к программе HUB Emerge, которая предоставляет информацию и помощь в получении индивидуального медицинского, стоматологического и туристического страхового покрытия. Свяжитесь с HUB по телефону 1-866-756-3281 или отправьте электронное письмо по адресу [email protected] для получения дополнительной информации.

Является ли мой ребенок больше не квалифицированным иждивенцем, который считается событием жизни?

Да. Если ваш ребенок перестает претендовать на страховое покрытие, это считается правомочным событием жизни. Если вы столкнетесь с Жизненным событием, вы сможете выбрать новый вариант Health & Dental, если вы обратитесь в отдел кадров в течение 60 дней после Жизненного события.

Выше приведено краткое изложение положений группового плана. В случае несоответствия между этой льготой и генеральным контрактом будут применяться условия группового контракта.

Поддержка вашего здоровья

В Канаде мы второй сентябрь живем с широкомасштабными последствиями COVID-19. Несмотря на то, что мы продолжаем делать шаги к тому, чтобы более уверенно противостоять пандемии с помощью программ вакцинации и неукоснительного соблюдения правил безопасности, путь к этому был непростым.Были запутанные и изменяющиеся правила пандемии, которые варьируются от провинции к провинции. Информация о различных вакцинах также была запутанной и проблематичной с точки зрения поставок, не говоря уже об опасениях по поводу побочных эффектов и смешивании вакцинных формул для вторых доз. Было так много потерь: люди, о которых мы заботимся, жизненные моменты и вехи, а также многие экономические и продовольственные проблемы. У нас лето короткое. Проведение времени на улице казалось способом восстановить некоторое подобие повседневной деятельности и нормальной жизни.

Мы все устали от жизни в этой измененной пандемией реальности. Непредсказуемость и неуверенность накапливаются в течение месяца, уже полного перемен. Честно говоря, мы считаем важным признать, что мы немного отклонились от нашей коллективной игры, и это нормально.

Вместо того, чтобы позволять подавляющим чувствам держать нас в своих руках, мы можем назвать те факторы стресса и найти поддержку, которая поможет нам уверенно преодолеть их. Возможно, это начинается с того, что мы привязываемся к тому, что мы знаем о сентябре.Он может будоражить наши чувства прекрасным изображением осенних листьев, ностальгическими запахами и звуками, которые бросаются в глаза в более прохладном воздухе. Когда мы делаем паузу, чтобы заземлиться, это может помочь нам почувствовать, что мы находимся на более знакомой земле, чтобы мы могли снова двигаться вперед.

Распознавание стресса и управление им

Стресс — нормальная часть нашей жизни. Это пережиток доисторических времен, когда людям нужно было реагировать на угрозы, чтобы остаться в живых. У современных стрессоров может не быть таких моментов жизни или смерти, как у наших неандертальских кузенов.Тем не менее, они все еще могут вызывать те же типы физических и психических реакций.

Подумайте, как вы могли бы реагировать на эти ситуации:

  • Ваш начальник только что звонил, чтобы попросить вас подготовить отчет сегодня в полдень, а не через два дня.
  • Ваши дети не будут сотрудничать с тем, чтобы одеться или позавтракать сегодня, а вам нужно быть где-то к началу часа.
  • Вы не хотите снова мыть посуду в одиночку на этой неделе, пока ваш партнер ушел смотреть программу.

Это стрессовые ситуации, связанные с внешними раздражителями. Они заставят вас чувствовать давление в данный момент, но как только проблемы будут решены, стресс спадает. Вы испытываете обычный стресс. Это не вопрос жизни или смерти.

Но что делать, если стресс не проходит, и у вас появляется «постоянное чувство опасения или страха в ситуациях, которые на самом деле не угрожают?» 1 В этом случае вы переходите на территорию хронического стресса.Запускаемые реакции — это то, что вы создали посредством внутреннего диалога, и ваши реакции могут вызвать тревогу.

Каковы некоторые признаки стресса и беспокойства?

Стресс

  • Вызвано ситуациями, с которыми вы столкнулись.
  • Можно проследить до внешней причины.
  • Вы используете приспособления для преодоления трудностей.
  • После их разрешения напряжение уменьшается или исчезает.

Беспокойство

  •  Вызвано отсутствием внешнего стрессора и связано с вашим внутренним диалогом.
  • Типично длительное и хроническое заболевание.
  • Неконтролируемое состояние может развиться от легкого, кратковременного и поддающегося лечению до тяжелого расстройства, которое может длиться месяцами и «негативно влиять на настроение и функционирование».(2)

Стресс и тревога

  • Панические атаки
  • Бессонница
  • Проблемы с фокусировкой
  • Гнев
  • Раздражительность
  • Усталость
  • Боль в мышцах
  • Проблемы с пищеварением.

Мы должны помнить, что стресс — это не всегда плохо.Стресс — важная реакция, которая защищает вас от опасности. Когда вы испытываете стресс, ваше тело вырабатывает гормоны, адреналин и кортизол, повышая кровяное давление и частоту сердечных сокращений, обеспечивая энергию, необходимую для борьбы или бегства от кризисных ситуаций.

Насколько COVID-19 вызвал стресс?

В условиях пандемии мы все столкнулись с изоляцией и разлукой с друзьями и семьей. В то же время мы боялись заразиться вирусом. Исследователи отслеживают, как психический стресс во время пандемии приводит к повышенной и продолжительной тревоге и депрессии.

Мы оплакивали наши потери. В некоторых случаях люди, которых мы знаем, погибли непосредственно из-за вируса. У других это может быть косвенно из-за задержек в лечении или терапии, вызванных сдвигами в приоритетах ресурсов здравоохранения. Работать виртуально с использованием технологий видео и телеконференций было напряжно, что не то же самое, что находиться вместе в одной комнате.

Для тех, кто не может работать из дома, памятование о социальной дистанции и сохранении физической дистанции делает всех более осторожными и менее естественными.Точно так же после года приказов оставаться дома, связанных с пандемией, вы можете обнаружить, что ваше терпение и терпимость уменьшились по отношению к людям, с которыми вы живете.

Какие долгосрочные изменения мы можем начать испытывать из-за COVID-19?

Пандемия изменила то, как мы взаимодействуем друг с другом, а также типы и места работы. Например, «Интернет и социальные сети позволили нам зайти друг к другу в гости», а также приобрести новые навыки и завести новые увлечения.Кулинария, садоводство и импровизация из-за нехватки продуктов стали обычным явлением, поскольку все больше людей открывают для себя свою творческую сторону.

Аналогично, для тех, кто может работать из дома, этот переключатель может оставаться на месте. Новые и дополнительные протоколы безопасности могут быть реализованы для тех, кто работает в общественных местах, чтобы ограничить и уменьшить дальнейшее распространение инфекции среди населения. Кроме того, из-за социальной дистанции и сокращения количества пассажиров в общественном транспорте люди могут быть более склонны ходить на работу пешком или ездить на велосипеде.В результате часы, когда люди должны быть на работе, могут сместиться, что приведет к «полному исчезновению 9-5».

Наконец, с приказом оставаться дома и изменением количества поездок на работу, климат получает столь необходимое облегчение. Произошло снижение выбросов парниковых газов и вредных загрязнителей воздуха. Точно так же сокращение трафика устранило загрязняющие вещества. Дикая природа вернулась. Все эти события указывают на перспективу того, как, принимая более осознанные решения, мы можем достичь более зеленого будущего.

Преодоление трудностей, повышение устойчивости и движение вперед

Вот несколько простых способов уменьшить стресс и тревогу:

  • Сделайте добровольный перерыв в СМИ . Иногда вы можете быть удивлены и подавлены непродуктивными или негативными мыслями и точками зрения, выраженными в социальных сетях. Распознавайте, когда социальные сети и новостные медиа повышают уровень вашего стресса, и отключайтесь от них. Вы можете установить дневные лимиты или «отключить» неприятный контент, чтобы дать себе передышку.
  • Выходите на улицу и продолжайте двигаться . Упражнения — это один из лучших способов сохранить здоровье и хорошее самочувствие.
  • Достаточно отдыхайте – Никогда не недооценивайте силу регулярного цикла сна. Гигиена сна играет неотъемлемую роль в «очистке мозга», что может помочь облегчить симптомы тумана в мозгу и защитить от снижения нейрокогнитивных функций.
  • Получить помощь — обратиться за профессиональной поддержкой через различные ресурсы и услуги, включая План помощи сотрудникам и семьям (EFAP).

Чтобы полностью прочитать статью «Пережить еще один сентябрь», а также получить доступ к другим ресурсам из серии «Пережить еще один сентябрь», посетите сайт homeweb.ca, предоставленный вашим поставщиком EFAP, Homewood Health. Кроме того, вы также получите доступ к вебинару для преподавателей послесреднего образования под названием «Уменьшение беспокойства и управление переходом обратно в класс ».

Вы и ваша семья можете получить круглосуточную конфиденциальную поддержку через программу Homewood Health EFAP. Ваш EFAP может помочь в различных ситуациях, таких как стресс, тревога, депрессия, изменение жизни и переходный период, а также проблемы в отношениях, и это лишь некоторые из них.

Полный набор услуг EFAP включает в себя консультирование, коучинг Life Smart Coaching и онлайн-ресурсы, включая homeweb.ca.

EFAP — это профессиональная и конфиденциальная служба поддержки во всех аспектах вашей жизни. Нажмите здесь, чтобы ознакомиться с доступными вам ресурсами Homewood Health EFAP и получить контактную информацию.

Детский университет Результат | Детский университет Гуджарат | Детские университетские курсы | cugujarat.ac.in Результат

Детский университет — это индийский университет, основанный в 2009 году и расположенный в Гандинагаре в индийском штате Гуджарат.Этот университет был основан правительством штата Гуджарат с целью продвижения исследований, образования, обучения и распространения знаний в области образования. Этот университет имеет целью проводить исследования во всех сферах общего развития детей. Это единственный детский университет в Индии. Детский университет посвящен общему развитию детей с точки зрения интеллектуального, физического, здоровья и питания, духовного, психологического, а также развития чувств.

Этот университет также признан исследовательским университетом.Этот университет состоит из четырех академических центров: Исследовательского, Образовательного, Учебного и Расширенного. Исследовательский центр включает в себя исследовательскую деятельность по воспитанию родителей, заботе родителей о матери ребенка, проблемам рождения детей, педиатрии, раннему детству, дошкольному образованию и многим другим. Образовательный центр занимается детским образованием на всех уровнях, от начальных школ до старших классов средней школы. Учебный центр Детского университета включает в себя различные программы повышения квалификации для учителей, работников Анганвади, медицинских работников и т. д.Кроме того, Центр расширения включает в себя дородовой уход, мероприятия Bal Bhawan, музейные исследования, киностудию для производства детских фильмов, связанных с индийским фольклором, индийской культурой, индийским искусством, музыкой и танцами, историей и многим другим в списке.

Педагоги и начинающие молодые учителя могут обратиться в этот университет для лучшего понимания детского образования. Они могут напрямую подать заявку на официальном сайте Детского университета — www.cugujarat.ac.in , а также узнать о курсах и структуре оплаты.Кроме того, www.onlineresultportal.com также предоставляет информацию обо всех университетах, принадлежащих к различным регионам Индии.

Веселое лето: Политехнический институт штата Канзас проводит различные летние программы для детей | Канзасский государственный университет

Веселое лето: Политехнический университет штата Канзас проводит различные летние программы для детей

Понедельник, 1 апреля 2019 г.

Политехнический кампус Канзасского государственного университета предлагает разнообразные летние программы для детей, начиная от беспилотных авиационных систем и заканчивая цифровыми медиа, авиацией и многим другим.Все они разработаны с учетом интересов детей начальной, средней и старшей школы. Регистрация доступна.

 

SALINA. Дети могут ощутить всю мощь Политехнического института, зарегистрировавшись для участия в любой из практических интерактивных летних программ, предлагаемых в кампусе Политехнического университета штата Канзас в июне и июле.

Летние программы

доступны по самым разным темам: от беспилотных авиационных систем до цифровых медиа, авиации и многого другого, и все они разработаны с учетом интересов детей в начальной, средней и старшей школе.Все летние программы проводятся студенческими клубами и экспертами факультета.

Политехнический институт штата Канзас предлагает следующие летние программы:

• Программа UAS Commander будет предложена 3 июня и предназначена для детей с шестого по восьмой классы. Они узнают о новейшем направлении авиации: дронах. Курс позволит им управлять симуляторами беспилотных летательных аппаратов, квадрокоптеров и делать селфи с БПЛА, используя некоторые из новейших технологий в этой области. Стоимость составляет 105 долларов.

• Авиационная фиксация будет предлагаться с 10 по 13 июня и предназначена для учащихся с третьего по пятый классы, которые изучат основы полета и анатомию самолета, а также будут летать на современном летательном аппарате. тренажеры для расширения своих знаний об авиации.Стоимость программы $65.

• Программа Aviation Fixation 2.0 будет предлагаться с 10 по 13 июня и предназначена для учащихся шестого-восьмого классов. Эта программа поможет им поднять свою любовь и знания об авиации на новый уровень. Участники прочитают авиационные карты и узнают, как погода, предполетные осмотры и анатомия самолета необходимы для того, чтобы стать великим летчиком. Эти навыки будут проверены в полете вокруг района Салина. Стоимость программы $110.

• С 17 по 19 июня учащиеся пятого-седьмого классов будут изучать электронику, инженерию и игровой дизайн, чтобы окунуться в мир практических инженерных технологий.Они испытают внутреннюю работу промышленного производства, лазерной гравировки, электроники, игр и компьютерного программирования в практическом стиле Политехнического института штата Канзас. Стоимость программы $65.

• iVideo Mania для учащихся четвертого-шестого классов пройдет 18 июня. Участники станут кинопродюсерами. Они выберут тему и будут использовать предоставленный реквизит, собственное искусство и звуковые эффекты, чтобы воплотить свое видео-видение в жизнь. Участники освоят навыки редактирования мультимедиа с использованием популярных программ и технологий.Стоимость программы 50$.

• Цифровой дизайн, предлагаемый с 24 по 27 июня, позволит учащимся 9-11 классов изучить основы искусства и графического дизайна, чтобы вывести свои художественные таланты на новый уровень. Добавьте анимацию, анимационную графику, навыки захвата и редактирования видео, и они узнают, что нужно, чтобы стать экспертом по дизайну цифровых медиа. Стоимость этой программы $65.

• Академия Fly K-State будет предлагаться с 22 по 25 июля и предназначена для учащихся 9-12 классов, которые примут участие в четырех миссиях, призванных поднять их авиационные навыки на новый уровень.Они научатся взлетать и приземляться, выполнять летные маневры и совершать полеты по пересеченной местности, используя инструменты профессионального пилота. Стоимость программы 1200 долларов.

Зарегистрируйтесь на онлайн-курсы на сайте polytechnic.k-state.edu/summerprograms или свяжитесь с Крисом Гринтером по телефону 785-826-2676 или по электронной почте [email protected]

Губернатор Янгкин подписывает закон, предоставляющий родителям больший контроль над образованием детей

Губернатор Гленн Янгкин на этой неделе подписал более 100 законопроектов.

В пресс-релизе его офиса говорится, что некоторые законодательные акты дают родителям больше контроля над тем, чему учат их детей, реформируют законы о сексуальном насилии и ужесточают правила жестокого обращения с животными в Вирджинии.

«HB 938, на борту которого находится делегат Роксанн Робинсон, и SB 656, на борту которого находится сенатор Шивон Даннавант, оба выполняют мои обещания «День первый» дать родителям большее влияние на образование их детей. Я рад подписать их в качестве закона, наряду со многими другими двухпартийными законопроектами, которые улучшат образование, повысят общественную безопасность, предоставят налоговые льготы и заставят правительство работать лучше на благо народа Вирджинии», — сказал губернатор Гленн Янгкин.

Вот список того, что было подписано на этой неделе:

HB 938 [r20.rs6.net] (Робинсон) — Совет по образованию; группа заинтересованных сторон; оценка и рекомендации для некоторых текущих и предлагаемых политик и стандартов эффективности для государственных начальных и средних школ. Требует, чтобы Совет по образованию сотрудничал с суперинтендантом государственного образования и министром образования для созыва группы заинтересованных сторон, в которую вошли бы родители, директора государственных школ, суперинтенданты государственных школ, члены совета государственных школ, учителя государственных школ, высшие учебные заведения, Государственному совету высшего образования штата Вирджиния, отраслевым партнерам и работодателям, а также другим заинтересованным сторонам оценить, реализовать, где это возможно, и иным образом дать рекомендации Генеральной Ассамблее в отношении следующих целей: (i) продвижение передового опыта в обучении и успеваемости учащихся по математике; (ii) расширение возможности получения диплома о повышении квалификации для учащихся государственных средних школ стран Содружества; (iii) повышение прозрачности и честности показателей эффективности государственных начальных и средних школ в странах Содружества; (iv) обеспечение того, чтобы показатели эффективности для государственных начальных и средних школ отдавали приоритет достижению уровня знаний и росту в течение учебного года и от учебного года к учебному году в чтении и математике для всех учащихся, особенно в классах от детского сада до 5; (v) обеспечение соблюдения профессиональных стандартов Содружества по стандартам оценки обучения чтению и математике; и (vi) обеспечение надежной системы аккредитации, которая способствует значимой подотчетности из года в год.Законопроект требует, чтобы министр образования и суперинтендант народного просвещения не позднее 30 ноября 2022 года доложили председателям комитета Палаты представителей по образованию и комитету Сената по образованию и здравоохранению результаты такой оценки и рекомендации по достижению такие цели.

SB 656 [r20.rs6.net] (Даннаван) — Департамент образования; местные школьные советы; политики в отношении материалов откровенно сексуального характера в учебных материалах. Требует от Министерства образования разработать не позднее 31 июля 2022 г. типовые правила, а каждый местный школьный совет принять не позднее 1 января 2023 г. правила, обеспечивающие уведомление родителей о любых учебных материалах, содержащих материалы откровенно сексуального характера и содержащие информацию, руководство, процедуры и стандарты, касающиеся (i) обеспечения уведомления родителей; (ii) прямое указание конкретных учебных материалов и предметов откровенно сексуального характера; и (iii) разрешение родителю любого учащегося просматривать учебные материалы, содержащие материалы откровенно сексуального характера, и предоставлять, в качестве альтернативы, неявные учебные материалы и связанные с ними учебные мероприятия любому учащемуся, чей родитель просит об этом.Законопроект предусматривает, что политика местного школьного совета должна соответствовать, но может быть более всеобъемлющей, чем типовая политика, разработанная Департаментом. В законопроекте говорится, что положения законопроекта не должны толковаться как требующие или предусматривающие цензуру книг в государственных начальных и средних школах.

HB 225 [r20.rs6.net] (Coyner) и SB 321 [r20.rs6.net] (Vogel) — Медицинское страхование; определение расстройства аутистического спектра. Предусматривает, что для целей обязательного медицинского страхования для диагностики и лечения расстройства аутистического спектра «расстройство аутистического спектра» означает любое первазивное нарушение развития или расстройство аутистического спектра, как определено в самом последнем издании или самом последнем издании на данный момент. диагноза Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам Американской психиатрической ассоциации и «необходимых по медицинским показаниям» средств в соответствии с общепринятыми стандартами лечения психических расстройств или состояний и клинически приемлемыми с точки зрения типа, частоты, места и продолжительности, основанный на доказательствах и разумно ожидаемый для выполнения любого из следующих действий: (i) предотвращения возникновения болезни, состояния, травмы или инвалидности; (ii) уменьшить или улучшить физические, психические или связанные с развитием последствия заболевания, состояния, травмы или инвалидности; или (iii) способствовать достижению или поддержанию максимальной функциональной способности при выполнении повседневной деятельности, принимая во внимание как функциональные способности человека, так и функциональные способности, подходящие для лиц того же возраста.

SB 202 [r20.rs6.net] (Ньюман) — Исследование; министр здравоохранения и людских ресурсов и министр общественной безопасности и национальной безопасности; расширить использование альтернативных механизмов содержания под стражей в отношении лиц, в отношении которых вынесено решение об экстренном задержании или временном задержании; отчет. поручает министру здравоохранения и людских ресурсов вместе с министром общественной безопасности и внутренней безопасности изучить варианты расширения использования альтернативных механизмов содержания под стражей для лиц, в отношении которых вынесено постановление о срочном задержании или временном задержании, и сообщить о своих выводах и рекомендации губернатору и председателям комитетов Палаты представителей по ассигнованиям и здравоохранению, социальному обеспечению и учреждениям и комитетам Сената по образованию и здравоохранению и финансам и ассигнованиям к 1 октября 2022 года.

HB 236 [r20.rs6.net] (Оррок) Совет по образованию; полномочия на временное продление лицензий некоторых учителей. Разрешает Совету по образованию предоставлять на два года продление лицензии любому лицу, имеющему лицензию Совета по образованию в соответствии с его уставными полномочиями, срок действия лицензии которого истекает 30 июня 2022 года, чтобы предоставить этому лицу достаточно дополнительного времени для завершения требования к лицензированию или продлению лицензии. Законопроект содержит пункт о чрезвычайном положении.

HB 223 [r20.rs6.net] (Coyner) и SB 437 [r20.rs6.net] (Dunnavant) — страхование сотрудников некоторых фондов государственных школ. Предусматривает, что любой населенный пункт может предоставлять программы группового страхования жизни, страхования от несчастных случаев и медицинского страхования для сотрудников определенных фондов государственных школ.

SB 212 [r20.rs6.net] (Kiggans) — Специальные номерные знаки; ВМС США; Фонд Общества помощи ВМС-Морской пехоты. Разрешает выпуск специальных номерных знаков с разделением доходов с изображением эмблемы ВМС США для действующих членов и некоторых ветеранов ВМС США.Законопроект предусматривает, что не состоящим в браке пережившим супругам таких военнослужащих также могут быть выданы такие специальные номерные знаки. Законопроект создает Фонд Общества помощи корпусу морской пехоты ВМФ для использования средств от сборов за номерные знаки для поддержки Общества помощи корпусу морской пехоты ВМФ в Вирджинии.

HB 1278 [r20.rs6.net] (Wiley) — Передача определенного имущества; условия. Уполномочивает Департамент ресурсов дикой природы передать определенное имущество Фонду полей сражений долины Шенандоа.Любой передаточный акт должен включать условие, что собственность открыта для общественного пользования, включая общественное рыболовство, и должно предусматривать, что собственность должна быть возвращена Содружеству, если условие не будет выполнено.

СБ 221 [r20.rs6.net] (Обеншайн) — Индексация завещаний; пилотная программа в округе Рокингем. Разрешает клерку окружного суда округа Рокингем создать пилотный проект для индексации завещаний, поданных на хранение, с общедоступной базой данных с возможностью поиска.

SB 227 [r20.rs6.net] (Обеншайн) — Проступки сексуального характера, если потерпевший является несовершеннолетним; срок исковой давности; штраф. Предусматривает, что уголовное преследование за мисдиминор, связанный с провоцированием или поощрением действий, делающих детей правонарушителями, когда предполагаемый взрослый правонарушитель вступает в половую связь по обоюдному согласию с несовершеннолетним, которому на момент совершения преступления исполнилось 15 лет или старше, должно быть начато не позднее чем через пять лет. после достижения потерпевшим совершеннолетия при условии, что предполагаемый взрослый правонарушитель был более чем на три года старше потерпевшего на момент совершения правонарушения.Согласно действующему законодательству уголовное преследование за такое правонарушение должно быть начато в течение одного года после совершения правонарушения.

HB 238 [r20.rs6.net] (Orrock) — Оценка землепользования; формы. Предусматривает, что формы, используемые для повторной проверки заявок на оценку землепользования, должны быть подготовлены Департаментом налогообложения. По действующему законодательству такие формы готовятся на месте. Законопроект предписывает Департаменту запрашивать информацию у населенных пунктов по всему Содружеству в разработке таких форм.

HB 235 [r20.rs6.net] (Orrock) — Реабилитационные больницы; организация последующего ухода. Поручает Совету по здравоохранению созвать рабочую группу для предоставления рекомендаций в отношении правил, требующих от больниц разработки протоколов для подключения пациентов, получающих реабилитационные услуги, к необходимому последующему уходу. Законопроект требует, чтобы рабочая группа представила Совету здравоохранения свои рекомендации до 1 октября 2022 г.

HB 82 [r20.rs6.net] (Kilgore) — системы страховых холдингов; расчет капитала группы и стресс-тест ликвидности.Требует, чтобы некоторые страховщики, являющиеся членами системы страховых холдингов, подали расчет капитала группы в соответствии с Инструкцией по расчету капитала группы Национальной ассоциации уполномоченных по страхованию (NAIC) и стресс-тест ликвидности в соответствии со структурой стресс-теста ликвидности NAIC. Законопроект предусматривает исключения из таких требований к отчетности и содержит различные положения, касающиеся конфиденциальности информации, содержащейся в таких отчетах. Законопроект уполномочивает Комиссию государственной корпорации требовать депозит или залог, когда страховщик, являющийся членом системы страховых холдинговых компаний, находится в опасном финансовом положении или состоянии, которое может быть основанием для надзора, сохранения или судебного разбирательства по делу о правонарушении.

HB 193 [r20.rs6.net] (Ходжес) и SB 759 [r20.rs6.net] (Ньюман) — Закон о контроле над наркотиками; График I; Приложение II; Приложение IV; Приложение V. Добавляет определенные химические вещества в Закон о контроле над наркотиками. Фармацевтический совет добавил эти вещества в рамках ускоренного процесса регулирования. Вещество, добавленное с помощью этого процесса, удаляется из списка через 18 месяцев, если не принят общий закон, добавляющий вещество в список.

HB 1001 [r20.rs6.net] (Runion) и SB 55 [r20.rs6.net] (Cosgrove) — внесение изменений в свидетельства о смерти.Требует, чтобы Государственный регистратор после получения аффидевита и подтверждающих доказательств, свидетельствующих об исправленной информации в свидетельстве о смерти, в течение 45 дней после подачи свидетельства о смерти внести поправки в такое свидетельство о смерти, чтобы отразить новую информацию и доказательства. Законопроект также требует, чтобы Государственный регистратор после получения аффидевита и подтверждающих доказательств, свидетельствующих об исправленной демографической информации в свидетельстве о смерти, более чем через 45 дней после подачи свидетельства о смерти, вносил поправки в такое свидетельство о смерти, чтобы отразить новую информацию и доказательства.

HB 284 [r20.rs6.net] (Coyner) — Совет по оценке недвижимости; непрерывное образование, включающее курсы по вопросам справедливого жилья или предвзятости при оценке. Предусматривает, что любое постановление Совета оценщиков недвижимости, устанавливающее требования к непрерывному образованию для лицензиатов оценщиков недвижимости в качестве предварительного условия продления лицензии, должно включать не менее двух часов курсов справедливого жилья или предвзятости оценки, если Совет требует непрерывного образования для продления такой лицензии. лицензии. Законопроект предписывает Совету по оценке недвижимости обнародовать правила для реализации положений этого закона, которые включают курс продолжительностью не менее двух часов, касающийся справедливого жилья или предвзятости в оценке, и освобождает первоначальное принятие таких правил от действия Закона об административном процессе, за исключением того, что Правление должно предоставить возможность общественного обсуждения до принятия правил.Законопроект имеет отложенную дату вступления в силу 1 июля 2023 г.

SB 753 [r20.rs6.net] (Морриси) Специальные номерные знаки; РИЧМОНД ПЛАНЕТА. Разрешает выпуск специальных номерных знаков в честь газеты Richmond Planet с надписью THE RICHMOND PLANET.

HB 218 [r20.rs6.net] (Райт) и SB 91 [r20.rs6.net] (Ерш) — Устав; город Кларксвилл; городской совет. Вносит различные изменения, связанные с предстоящим переходом города Кларксвилля с мая на ноябрьские муниципальные выборы.

HB 219 [r20.rs6.net] (Райт) — Устав; Город Кенбридж. Обновляет устав города, чтобы отразить предстоящий перенос муниципальных выборов с мая на ноябрь. Кроме того, законопроект сокращает срок полномочий мэра с четырех до двух лет, начиная с выборов, которые состоятся в ноябре 2024 года. ] (Ерш) — Устав; Город Блэкстоун; выборы. Обновлены положения о выборах в городе Блэкстоун в округе Ноттуэй, чтобы отразить перенос выборов с мая на ноябрь.

HB 957 [r20.rs6.net] (Тран) — Классификация недвижимого имущества. Предусматривает, что, начиная с налогового 2022 года, любой населенный пункт может объявить недвижимое имущество, принадлежащее пережившему супругу военнослужащего вооруженных сил Соединенных Штатов, погибшего при исполнении служебных обязанностей, с определением при исполнении служебных обязанностей Министерством обороны США, если такая смерть не наступила в результате преступного поведения, и если супруг занимает недвижимое имущество в качестве своего основного места жительства и не вступает в повторный брак, отдельный класс имущества для местного налогообложения недвижимого имущества, который может облагаться налогом по иной ставке, чем наложенный на общий класс недвижимого имущества, при условии, что ставка налога больше нуля и не превышает ставку налога на общий класс недвижимого имущества.

SB 254 [r20.rs6.net] (Bell) и HB 426 [r20.rs6.net] (Bulova) — Контроль алкогольных напитков; доставка алкогольных напитков; сторонняя лицензия на поставку; контейнер. Создает стороннюю лицензию на доставку, которая разрешает лицензиату доставлять алкогольные напитки, приобретенные потребителями у других розничных лицензиатов. Законопроект устанавливает условия для выдачи сторонних лицензий на доставку, налагает квалификационные требования к доставщику и устанавливает требования к доставке, осуществляемой таким доставщиком.Законопроект предусматривает штраф в размере 2500 долларов США за первое нарушение требований к доставке и штраф в размере 5000 долларов США за второе и последующие нарушения. Законопроект также устанавливает требования к таре для некоторых алкогольных напитков, продаваемых для потребления или доставки вне помещений.

SB 63 [r20.rs6.net] (Ерш) и HB 16 [r20.rs6.net] (Фаулер) — Защита убежища; устройство безопасности новорожденных. Обеспечивает позитивную защиту в некоторых уголовных и гражданских процессах, связанных с жестоким обращением с детьми или пренебрежением к ним, родителю, который благополучно доставляет своего ребенка в течение первых 30 дней жизни ребенка к устройству безопасности новорожденных, расположенному в больнице, которая предоставляет круглосуточные услуги неотложной помощи или в агентстве неотложной медицинской помощи с участием персонала, в котором работает персонал службы неотложной медицинской помощи.

HB 691 [r20.rs6.net] (Ким) — Субъекты хозяйствования; конверсия и одомашнивание. Предусматривает, что для целей Закона о неакционерных корпорациях Вирджинии, Закона об ограниченной ответственности Вирджинии и Закона о деловых трастах Вирджинии термин «преобразование юридического лица» имеет то же значение, что и «преобразование», как оно определено в каждом соответствующем законе, и что сертификат юридического лица конверсия аналогична сертификату конверсии. Кроме того, законопроект предусматривает, что «отказ от регистрации», «отказ от организации» и «отказ от траста» имеют то же значение, что и «приручение», как это определено в каждом таком соответствующем акте, и что свидетельство о регистрации, отказ от организации и свидетельство о сдаче траста такое же, как свидетельство о приручении.

SB 28 [r20.rs6.net] (Марсден) — Экономическое развитие; Создан фонд программы «Готовые сайты для бизнеса в Вирджинии». Учреждает Фонд программы создания готовых для бизнеса площадок в Вирджинии (Фонд), который будет управляться губернатором и Управлением партнерства экономического развития Вирджинии с целью предоставления грантов на конкурсной основе политическим подразделениям для подготовки площадок для промышленного или коммерческого развития. Законопроект отменяет действующий закон, которым был создан Грантовый фонд для крупных проектов по трудоустройству и инвестиционным проектам, и предусматривает, что любые оставшиеся средства будут направляться в этот фонд.Законопроект также разрешает гранты от Фонда помощи в восстановлении и экономической реконструкции заброшенных полей штата Вирджиния для восстановления территорий и требует отдавать приоритет участкам с потенциалом реконструкции и экономической выгодой для окружающего сообщества.

SB 196 [r20.rs6.net] (Мейсон) и HB 20 [r20.rs6.net] (Фаулер) — Контроль алкогольных напитков; распределение налогов; финансирование Фонда продвижения спиртных напитков Вирджинии. Требует, чтобы 20 процентов от 20-процентного налога, взимаемого с алкогольных напитков, продаваемых Советом директоров Управления по контролю за алкогольными напитками Вирджинии, который относится к продаже спиртных напитков, произведенных лицензиатом винокурни, депонировались в Фонд продвижения спиртных напитков Вирджинии.Законопроект требует, чтобы Совет по спиртным напиткам Вирджинии представлял ежегодный отчет губернатору и Генеральной Ассамблее до 1 октября о своей деятельности и использовании денег в Фонде продвижения спиртных напитков Вирджинии.

SB 93 [r20.rs6.net] (Хауэлл) и HB 1 [r20.rs6.net] (Райт) — облигации государственных высших учебных заведений; крайняя необходимость. Разрешает выпуск облигаций на сумму до 100 869 000 долларов США для приносящих доход капитальных проектов в Университете Джеймса Мэдисона, Политехническом институте и Государственном университете Вирджинии.Законопроект содержит пункт о чрезвычайном положении.

HB 2 [r20.rs6.net] (Райт) — Устав; Город Виктория. Вносит поправки в устав города Виктория, чтобы отразить предстоящий перенос муниципальных выборов с мая на ноябрь.

HB 83 [r20.rs6.net] (Килгор) и SB 589 [r20.rs6.net] (Pillion) — Устав; Город Сент-Чарльз. Заканчивается город Сент-Чарльз в округе Ли.

SB 90 [r20.rs6.net] (Stanley) — Заводчики собак и кошек для лабораторий по тестированию животных; усыновление собак и кошек.Требуется заводчик собак и кошек для продажи или передачи в центр тестирования животных, у которого больше нет потребности в собаке или кошке, чтобы предложить животное для усыновления перед его эвтаназией. В настоящее время это требование распространяется только на учреждения, проводящие испытания на животных.

SB 604 [r20.rs6.net] (Стэнли) — Жестокое обращение с животными; животные-компаньоны; штраф. Поясняется, что животные не считаются животными-компаньонами только в том случае, если они активно участвуют в добросовестных медицинских или научных экспериментах.Действующий закон освобождает животных от определения животных-компаньонов, если они регулируются федеральным законом как исследовательские животные.

SB 88 [r20.rs6.net] (Стэнли) — Заводчики; записи о животных, проданных или переданных в центр тестирования животных. Требует, чтобы любое физическое или юридическое лицо, занимающееся разведением собак или кошек для продажи или передачи в лабораторию для тестирования животных, вело записи о каждом животном в течение пяти лет с даты приобретения, передачи или распоряжения и ежеквартально представляло сводку записей в Государственный ветеринарный врач.

HB 1350 [r20.rs6.net] (Bell) и SB 87 [r20.rs6.net] (Stanley) — дилеры; продажа собак или кошек в экспериментальных целях. Запрещает дилеру, заводчику коммерческих собак или кошек, включая организацию, занимающуюся разведением собак или кошек, регулируемых федеральным законом в качестве исследовательских животных, ввозить для продажи, продавать или предлагать для продажи собаку или кошку, выведенную лицом, получившим определенные ссылки на 1 июля 2023 года или после этой даты в соответствии с федеральным законом о защите животных.

СБ 210 [r20.rs6.net] (Петерсен) и HB 19 [r20.rs6.net] (Фаулер) — Закон Вирджинии о государственных закупках; государственные высшие учебные заведения; раскрытие информации, требуемое некоторыми оферентами; гражданско-правовой штраф. Требует, чтобы каждый оферент, получивший от государственного высшего учебного заведения контракт на любой строительный проект общей стоимостью 5 миллионов долларов или более, раскрыть информацию о любых вкладах, сделанных оферентом в течение предыдущего пятилетнего периода на общую сумму 25 000 долларов или более. государственное высшее учебное заведение или любой частный фонд, который существует исключительно для поддержки государственного высшего учебного заведения.Законопроект предусматривает, что протест в отношении присуждения контракта не может быть подан в связи с утверждением о том, что выбранному оференту был присужден контракт исключительно на основании его вклада в государственное высшее учебное заведение.

SB 8 [r20.rs6.net] (Петерсен) — Охота по воскресеньям. Разрешает охоту по воскресеньям на государственных или частных землях, если она проводится на расстоянии более 200 ярдов от места отправления культа.

HB 927 [r20.rs6.net] (Робинсон) и SB 3 [r20.rs6.net] (Зюттерляйн) – Выборы; системы голосования; подведение итогов заочного голосования по участкам.Включает в определение «система голосования» системы печатания бюллетеней по запросу и устройства для маркировки бюллетеней, используемые для изготовления или маркировки бюллетеней, которые избиратели должны подавать на электронных машинах для голосования и подсчета голосов. Законопроект также требует, чтобы общие регистраторы сообщали в Департамент по выборам количество и результаты открепительных удостоверений, поданных избирателями, закрепленными за каждым участком в районе расположения регистратора. Законопроект обязывает Департамент установить стандарты для получения такой информации и представления такой информации.

HB 1067 [r20.rs6.net] (Скотт, штат Пенсильвания) и SB 355 [r20.rs6.net] (Стюарт) — Расширенная программа гарантированного удаления питательных веществ; Очистные сооружения Фредериксбурга. Добавляет очистные сооружения во Фредериксбурге в список приоритетных проектов Программы расширенного удаления питательных веществ. Законопроект предусматривает, что новые требования к технологии питательных веществ, применимые к очистным сооружениям сточных вод в Фредериксбурге, вступят в силу, когда расширенное сооружение получит сертификат на эксплуатацию.

HB 1131 [r20.rs6.net] (Уильямс) и SB 417 [r20.rs6.net] (Стэнли) — Комиссия по кодексу Вирджинии; рабочая группа по рассмотрению публичных объявлений, которые должны быть опубликованы на местах. Поручает Комиссии по Кодексу Вирджинии созвать рабочую группу для рассмотрения требований Кодекса Вирджинии к населенным пунктам по публичному уведомлению о планируемых действиях и событиях, включая (i) различную частоту публикации уведомлений в газетах и ​​других печатных СМИ, (ii) количество дней, которое должно пройти между публикациями уведомлений, и (iii) объем информации, который должен содержаться в каждом уведомлении, и дать рекомендации по единообразию и эффективности.Законопроект требует, чтобы Комиссия представила председателям комитета Палаты представителей по общим законам и комитету Сената по общим законам и технологиям отчет с кратким изложением работы и любыми рекомендациями рабочей группы до 1 ноября 2022 года.

SB 15 [r20 .rs6.net] (Фавола) и HB 1156 [r20.rs6.net] (Байрон) — Частное семейное страхование на случай отпуска. Устанавливает страхование отпуска по семейным обстоятельствам как класс страхования. Законопроект определяет «страхование отпуска по семейным обстоятельствам» как страховой полис, выданный работодателю в связи с программой льгот, предоставляемой работнику для компенсации потери дохода работника из-за (i) рождения ребенка или усыновления ребенка работником. ; (ii) передача ребенка работнику на воспитание в приемную семью; (iii) уход за членом семьи работника, у которого серьезное заболевание; или (iv) обстоятельства, возникающие в связи с тем, что член семьи работника, являющийся военнослужащим, находится на действительной службе или был уведомлен о предстоящем призыве или приказе на действительную службу.Согласно законопроекту, страхование отпуска по семейным обстоятельствам может быть оформлено как поправка или дополнение к полису группового дохода по инвалидности, включено в групповой доходный полис по инвалидности или оформлено как отдельный групповой страховой полис, приобретаемый работодателем. Законопроект запрещает доставку или выдачу для доставки страхового полиса на случай отпуска по семейным обстоятельствам, если копия формы и руководство по ставкам с указанием ставок, правил и классификации рисков не были поданы в Комиссию государственной корпорации. Законопроект запрещает использование индивидуального сертификата и регистрационной формы в связи с групповым полисом страхования на случай отпуска по семейным обстоятельствам, если форма сертификата и регистрационная форма не были поданы в Комиссию.Законопроект предусматривает, что «агент по страхованию жизни и аннуитетов» означает агента, имеющего лицензию в Содружестве на продажу, ходатайство или переговоры, помимо других видов страхования, о страховании отпуска по семейным обстоятельствам от имени страховщиков, имеющих лицензию в Содружестве.

SB 433 [r20.rs6.net] (Dunnavant) и HB 1081 [r20.rs6.net] (Byron) — медицинское страхование; расчет вклада абитуриента; план медицинского страхования с высокой франшизой. Предусматривает, что если применение требования о том, чтобы перевозчик при расчете общего вклада участника в любую максимальную сумму наличных средств или любое требование о разделении затрат в соответствии с планом медицинского страхования, включал любые суммы, уплаченные участником или выплаченные от имени зачисление другим лицом приводит к тому, что план медицинского страхования не может квалифицироваться в качестве плана медицинского страхования с высокой франшизой, соответствующего требованиям сберегательного счета в соответствии с федеральным Налоговым кодексом, то такое требование не применяется к такому плану медицинского страхования в отношении франшизы такого плана медицинского страхования до тех пор, пока зачисленный участник выполнил минимальную франшизу, требуемую федеральным Налоговым кодексом.Законопроект предусматривает, что такое ограничение не распространяется на предметы или услуги, которые считаются профилактической помощью.

SB 629 [r20.rs6.net] (Стюарт) — Сезон ловли устриц. Продлевается с 1 по 31 марта закрытие сезона для ловли устриц патентованными щипцами с общественных устричных зарослей, скал или отмелей. Согласно действующему законодательству, сезон начинается 1 октября. Законопроект позволяет Комиссии по морским ресурсам закрывать сезон в любой области Содружества, где разрешено использование патентованных щипцов, когда, по ее мнению, этого требует состояние устриц.

SB 653 [r20.rs6.net] (Cosgrove) — Определение общественного самолета; заход солнца. Продлевается с 1 сентября 2023 г. по 1 июля 2025 г., когда истекает срок действия изменений, внесенных в определение «общественных самолетов» на сессии Генеральной Ассамблеи 2018 г.

HB 654 [r20.rs6.net] (Wampler) — некоторые гранты GO Virginia; соответствующие фонды; заход солнца. Продлевается с 1 июля 2022 г. до 1 июля 2023 г., когда истекает срок действия положения, позволяющего населенному пункту использовать грантовые средства, выделенные Комиссией по возрождению табачного региона, в качестве соответствующих средств для грантов GO Вирджиния.

SB 511 [r20.rs6.net] (Suetterlein) — аптека, занимающаяся лечением опиоидами; отпуск лекарств; зарегистрированные медсестры и лицензированные практические медсестры. Разрешает зарегистрированным медсестрам и лицензированным практическим медсестрам, практикующим в аптеке программы лечения опиоидов, выполнять обязанности фармацевта при условии, что все дозы лекарств, принимаемых на дом, проверяются фармацевтом на точность перед выдачей.

HB 530 [r20.rs6.net] (Batten) — Обучение водителей. Уполномочивает государственные учреждения, в том числе общеобразовательные общественные колледжи в системе муниципальных колледжей Вирджинии, сертифицированные в качестве сторонних тестировщиков, тестировать и обучать водителей, нанятых другим государственным учреждением или зачисленных на коммерческий курс обучения водителей, предлагаемый общественным колледжем.Законопроект отменяет запрет на пересдачу абитуриентов в возрасте 18 лет и старше в течение 15 дней. Действующий закон разрешает такую ​​повторную проверку при уплате пошлины в размере 2 долларов США. Законопроект делает немедленной, а не зависящей от федеральных правил, отмену некоторых положений, требующих, чтобы заявитель, после провала экзамена за рулем в третий раз, прошел курс до повторного экзамена. Законопроект уточняет, что ни один закон или нормативный акт, защищающий информацию о тестировании водителей, не может толковаться как запрещающий (i) владение, использование или предоставление экзаменационных вопросов Департамента транспортных средств для получения водительских прав любым лицом или любому лицу с целью администрирования знаний. экзамен или (ii) Департамент от предоставления образцов экзаменационных вопросов для общественности или общественности от обладания образцами экзаменационных вопросов.

HB 542 [r20.rs6.net] (Баттен) — Управление выборами; переквалификация помощников регистраторов. Превращает помощников регистратора в заместителей регистратора.

SB 547 [r20.rs6.net] (DeSteph) — Совет по условно-досрочному освобождению Вирджинии; ежемесячные отчеты. Требует от Совета по условно-досрочному освобождению Вирджинии (Совет) публиковать заявление о любых действиях, предпринятых Советом по условно-досрочному освобождению заключенного, в течение 30 дней после таких действий и включать в такое заявление информацию о продолжительности приговора и дате вынесения такого приговора. налагается на каждого заключенного, подлежащего условно-досрочному освобождению.

HB 553 [r20.rs6.net] (О’Куинн) — министр транспорта; коммерческие водительские права. Поручает министру транспорта, консультируясь и работая с различными агентствами Содружества, продвигать и реализовывать различные инициативы, связанные с коммерческими водительскими правами. Срок действия законопроекта истекает 1 июля 2023 г.

HB 556 [r20.rs6.net] (О’Куинн) — Устав; город Бристоль; избрание членов совета; сити-менеджер; ежемесячный отчет главного финансового директора для представления.Изменяет дату выборов в городе Бристоль с мая на ноябрь и начало срока с июля на январь. Законопроект уточняет термин «учредительное или организационное собрание» и изменяет даты собраний, которые относятся к июлю, на январь. Законопроект изменяет сроки действия и ссылки на заполнение вакансий других советов с июня на декабрь и с июля на январь. Законопроект предусматривает, что срок полномочий городского менеджера начинается на учредительном или организационном собрании, и изменяет срок истечения срока с июня на декабрь того же календарного года.Законопроект предусматривает, что заявление главного финансового директора для представления городским менеджером совету должно быть представлено либо не позднее двадцать пятого числа каждого месяца, либо как можно скорее после этого. Законопроект заменяет в уставе термин «член совета» на «член совета».

SB 567 [r20.rs6.net] (Стюарт) — Государственный совет по контролю за водными ресурсами; нормативные документы; выдача определенных разрешений. Поручает Государственному совету по контролю за водными ресурсами внести поправки в некоторые правила, чтобы разрешить выдачу разрешений Системой удаления загрязняющих веществ штата Вирджиния на существующие очистные сооружения, построенные и введенные в эксплуатацию до 1 января 2001 г., которые обслуживают не менее 10 домов, но не более чем 25 домов, если такая установка очистки сточных вод имеет задокументированную историю существенного несоблюдения требований и не может быть реально подключена к государственной установке очистки сточных вод.

SB 590 [r20.rs6.net] (Pillion) — Лицензия на преподавание стоматологии; выпускники зарубежных стоматологических программ. Разрешает Совету по стоматологии выдавать без экзамена лицензию факультета на преподавание стоматологии в рамках аккредитованной стоматологической программы выпускнику стоматологической школы или колледжа или стоматологического отделения высшего учебного заведения в иностранном государстве, получившему лицензию. сертификационное письмо от декана или директора программы аккредитованной стоматологической программы, подтверждающее, что заявитель обладает клинической компетентностью и клиническим опытом, которые соответствуют стандартам аттестации стоматологической школы, с которой заявитель должен работать.Срок действия положений законопроекта истекает 1 июля 2025 года.

HB 65 [r20.rs6.net] (Edmunds) — Живая нутрия. Предусматривает, что существующий запрет на владение, продажу или освобождение нутрий не распространяется на сотрудников Департамента ресурсов дикой природы или некоторых федеральных агентств, а также на любых лиц, участвующих в исследованиях или управленческой деятельности с такими агентствами.

HB 1305 [r20.rs6.net] (Williams) — Общественная больница округа Патрик. Разрешает восстановить больницу общего профиля в округе Патрик.

HB 117 [r20.rs6.net] (Килгор) — Адвокаты; экспертизы и выдача лицензий; требования. Требует, прежде чем заявителю будет разрешено сдавать экзамен на адвоката в штате Вирджиния, чтобы заявитель представил Совету адвокатов удовлетворительные доказательства того, что он удовлетворительно закончил юридические исследования в объеме не менее пяти семестров или эквивалент не менее пяти семестров на система, отличная от семестровой, очного обучения в юридической школе, утвержденной Американской ассоциацией юристов или Советом адвокатов.Согласно действующему законодательству, заявитель должен выполнить все требования для получения степени такой юридической школы.

SB 121 [r20.rs6.net] (Hackworth) — Департамент профессионального и профессионального регулирования; Совет подрядчиков; освобождение от лицензирования. Освобождает от «лицензионных требований для подрядчиков» любую работу, выполняемую лицом, обеспечивающим строительство, реконструкцию, ремонт, улучшение, удаление или снос на сумму не более 25 000 долларов США за проект от имени надлежащим образом лицензированного подрядчика.Действующее законодательство предусматривает это исключение для таких работ, стоимость которых не превышает 5000 долларов за проект.

SB 128 [r20.rs6.net] (Обеншайн) — Департамент малого бизнеса и разнообразия поставщиков; определения; малый бизнес. Дает новое определение «малому бизнесу» для целей программ Департамента малого бизнеса и разнообразия поставщиков и программ Закона о государственных закупках штата Вирджиния, чтобы позволить кооперативной ассоциации, организованной в соответствии с главой 3 (Кооперативные ассоциации) Раздела 13.1, в качестве неакционерной корпорации квалифицироваться как малый бизнес, если он по крайней мере на 51% независимо контролируется одним или несколькими участниками, являющимися U.S. граждане или законные иностранцы-резиденты и, вместе с аффилированными лицами, имеют 250 или менее сотрудников или средний годовой валовой доход в размере 10 миллионов долларов или менее, усредненный за предыдущие три года.

HB 145 [r20.rs6.net] (Руководитель) — Практика фельдшеров. Отменяет требование о том, чтобы ассистенты врачей, назначенные судмедэкспертами, работали в составе бригады по уходу за пациентами. Что касается лицензирования хосписной программы, законопроект добавляет помощников врача в список персонала хосписа, который может входить в состав междисциплинарной команды под медицинским руководством.Законопроект удаляет упоминание о помощниках врача в определении группы ухода за пациентами ортопеда. Наконец, законопроект разрешает помощникам врачей, работающим в области ортопедии в составе бригады по уходу за пациентами, использовать рентгеноскопию для руководства диагностическими и терапевтическими процедурами при соблюдении других требований.

HB 161 [r20.rs6.net] (Runion) и SB 99 [r20.rs6.net] (Hanger Jr.) — Устав; Город Гротов. Устанавливает новую хартию для Города Гротов в округе Рокингем и отменяет действующую хартию, созданную в 1997 году.Предлагаемая хартия устанавливает организацию правительства города и содержит полномочия, обычно предоставляемые городам.

HB 170 [r20.rs6.net] (Маршалл) — Исправительные учреждения; программы освобождения от работы. Поручает министру общественной и национальной безопасности созвать рабочую группу для изучения программ освобождения заключенных от работы. Законопроект предусматривает, что рабочая группа должна сообщать о своих выводах и рекомендациях министру общественной безопасности и национальной безопасности и председателям комитета Палаты представителей по делам судов, комитета Палаты представителей по общественной безопасности, комитета Сената по реабилитации и социальным услугам и Сената. Комитета по судебной власти к 1 декабря 2022 года.

SB 432 [r20.rs6.net] (Dunnavant) — Налог с продаж; налогооблагаемое жилье. Предусматривает, что для целей налога с розничных продаж и использования в отношении жилых помещений термин «жилые помещения» не включает комнаты или помещения, предлагаемые лицом, занимающимся предоставлением конференц-залов, помещений для собраний или помещений для проведения мероприятий, если это лицо также не предлагаем номера для ночлега. Основные положения законопроекта имеют обратную силу с 1 сентября 2021 года, но ни один налогоплательщик не имеет права на возмещение любых налогов, перечисленных до 1 июля 2022 года.

HB 190 [r20.rs6.net] (Ходжес) — Устав; Город Урбанна. Увеличивает срок полномочий избранного мэра города Урбанна в округе Мидлсекс с двух до четырех лет и определяет конкретные обязанности этого офиса. Законопроект также колеблется и продлевает срок полномочий членов совета с двух до четырех лет.

HB 197 [r20.rs6.net] (Веберт) — Государственные начальные и средние школы; оценки роста учащихся. Требует от Совета по образованию при внедрении системы годовой оценки успеваемости по чтению и математике в классах с третьего по восьмой получать информацию и предложения от каждого заинтересованного местного школьного подразделения в Содружестве в отношении способов, с помощью которых администрация такие оценки и отчетность о результатах оценок могут быть улучшены, и они должны, насколько это возможно, включать такие данные и предложения в систему оценки годового роста.

SB 749 [r20.rs6.net] (McDugle) — Старинные автомобили и антикварные прицепы; номерные знаки. Требует от Департамента транспортных средств принимать несколько запросов на один и тот же номерной знак для старинных автомобилей и старинных прицепов, если комбинация номеров в настоящее время не зарегистрирована на номерных знаках с тисненым годом, совпадающим с запрашиваемым номерным знаком, и только один номерной знак с номерным знаком такая же комбинация номеров была выпущена для использования после 1973 года или, если запрошенная табличка предназначена для мотоцикла, 1976 года.

НВ 214 [r20.rs6.net] (Робинзон) — Перепланировка и ЖКХ; соглашение об именовании. Предусмотрено, что населенный пункт, учреждающий управление по перепланировке и жилищному строительству, может назвать такое управление соответствующим наименованием и наименованием. Действующий закон требует, чтобы этот орган назывался «___________ (вставьте название местности) Управление реконструкции и жилищного строительства». Законопроект содержит технические поправки.

SB 145 [r20.rs6.net] (Cosgrove) — Незаконное использование подводных кроватей; замена опор.Исключает техническое обслуживание или замену ранее разрешенных пирсов в соответствии с разрешительными требованиями Комиссии по морским ресурсам Вирджинии, если реконструированный пирс находится на существующей территории исходного пирса.

HB 184 [r20.rs6.net] (Маршалл) — Программы управления ливневыми стоками Вирджинии; региональные органы управления промышленными объектами. Уполномочивает населенный пункт, который управляет Программой управления ливневыми водами штата Вирджиния (VSMP) или Программой управления эрозией и ливневыми водами штата Вирджиния (VESMP), управлять такой программой регионального органа управления промышленными объектами, членом которого является данный населенный пункт.Законопроект требует, чтобы такое управление осуществлялось в соответствии с договором, заключенным со всеми соответствующими населенными пунктами, и существующим ВСМП или ВЕСМП для объекта.

SB 183 [r20.rs6.net] (Ерш) — Кладбищенская доска; назначение управляющего при аннулировании или отказе от лицензии на эксплуатацию кладбища в Вирджинии. Требует, чтобы Совет кладбища подавал иск в суд, обладающий юрисдикцией по справедливости в отношении лицензиата или любых принадлежащих ему средств, если у Совета есть основания полагать, что (i) лицензиат не в состоянии должным образом защитить интересы заинтересованного лица; (ii) лицензия лицензиата была приостановлена, отозвана или передана; и (iii) поведение лицензиата или деятельность кладбища угрожают интересам общественности.Действующий закон разрешает, но не требует, чтобы Правление подавало такое ходатайство при наличии хотя бы одного из трех требований. Если управляющий назначается, законопроект предусматривает, что расходы на такое управление и разумную плату, определяемую судом, оплачиваются из имущества кладбищенской компании.

HB 1178 [r20.rs6.net] (Аволи) — Министерство труда и промышленности; информация о первой помощи при приступах. Предписывает Министерству труда и промышленности распространять информацию об оказании первой помощи при приступах, указанную в законопроекте, среди всех работодателей и работников в Содружестве и требует, чтобы все работодатели, в которых работают 25 или более сотрудников, физически размещали эту информацию на видном месте на рабочем месте.Законопроект включает положение «Добрый самаритянин» Кодекса Вирджинии, которое защищает человека от ответственности при добросовестном оказании неотложной помощи при определенных обстоятельствах.

HB 1092 [r20.rs6.net] (Kilgore) — Неремонтопригодные и восстановленные автомобили; заход солнца. Отменяет пункт об истечении срока действия некоторых поправок, касающихся определений неремонтопригодных и восстановленных транспортных средств. Срок действия поправок, принятых в 2017 году, истекает 1 июля 2021 года. Однако формулировка пункта 436 главы 552 Актов собрания 2021 года, специальной сессии I (Закон об ассигнованиях), при условии, что, несмотря на любой другой закон, поправки будут действовать до 1 июля 2022 года.Законопроект делает поправки постоянными.

HB 146 [r20.rs6.net] (Руководитель) — Страхование; экзамены; жалобы на провайдера. Предусматривает, что любое лицо может подать жалобу на несоблюдение страховщиком любого закона о страховании, постановления или распоряжения Комиссии государственной корпорации от имени поставщика медицинских услуг. Законопроект предусматривает, что Комиссия должна расследовать такие жалобы и уведомлять заявителей о результатах, но что Комиссия не обладает юрисдикцией для разрешения индивидуальных разногласий или вопросов договорных споров.

HB 267 [r20.rs6.net] (Макнамара) и SB 12 [r20.rs6.net] (Зюттерляйн) — местные налоги; сверхдоходы. Предоставляет населенным пунктам разрешительные полномочия возвращать налогоплательщикам избыточные доходы от налога на личное имущество. Согласно действующему законодательству, населенные пункты могут возвращать только избыточные доходы от налога на недвижимость.

HB 200 [r20.rs6.net] (Веберт) — Налог на недвижимость; исключения. Предусматривает, что к имуществу организации, освобожденной от налогообложения по классификации, относится имущество общества с ограниченной ответственностью, состоящего из одного участника, единственным участником которого является такая организация.

HB 1215 [r20.rs6.net] (Ransone) — Физкультура; инструктаж по личной безопасности. Требует, чтобы любой урок физкультуры, предлагаемый учащимся седьмого и восьмого классов, включал как минимум один час обучения личной безопасности в учебный год на каждом таком уровне обучения, который разрабатывается и проводится в сотрудничестве с местными правоохранительными органами и состоит из ситуационной безопасности. повышение осведомленности и обучение работе с социальными сетями.

HB 1204 [r20.rs6.net] (Kilgore) — сертификаты на возобновляемые источники энергии; приоритет закупок.Требует от компаний American Electric Power и Dominion Energy Virginia для соблюдения программы стандарта портфеля возобновляемых источников энергии (RPS) в 2023 и 2024 годах уделить приоритетное внимание закупке сертификатов возобновляемой энергии (REC) из стандартных источников возобновляемой энергии (источники, отвечающие критериям RPS), расположенных в Содружестве, при условии что такие РЭК являются конкурентоспособными по стоимости по сравнению с источниками за пределами штата на момент закупки. Кроме того, законопроект требует, чтобы каждое коммунальное предприятие включало в свою ежегодную заявку на соответствие программе RPS в 2023 и 2024 годах план определения приоритетности закупок REC из источников, отвечающих критериям RPS, которые являются как (i) конкурентоспособными по стоимости, так и (ii) подходящими для программы Virginia Brownfield. и Фонд и программа грантов по возобновляемым источникам энергии для угольных шахт.

HB 99 [r20.rs6.net] (Руководитель) — Дополнительное образование; лицензиаты похоронных услуг, похоронные бюро и бальзамировщики. Предусматривает, что утвержденные курсы повышения квалификации для лицензиатов похоронных служб, распорядителей похорон и бальзамировщиков должны включать либо один час соблюдения законов и правил, регулирующих профессию, либо один час подготовки к похоронам в год, при условии, что по крайней мере один час непрерывного обучения в отношении предварительные приготовления к похоронам завершаются каждые три года.Действующее законодательство требует не менее одного часа соблюдения законов и постановлений, регулирующих профессию, и не менее одного часа заранее необходимых похоронных мероприятий в год. Законопроект содержит технические поправки.

HB 91 [r20.rs6.net] (Руководитель) — Управление здравоохранения; пошлина за свидетельство о рождении в результате мертворождения. Отменяет требование о том, чтобы Совет здравоохранения назначал разумную плату для покрытия административных расходов и подготовки свидетельства о рождении, приведшем к мертворождению.

HB 93 [r20.rs6.net] (начальник) — Департамент здравоохранения; организации по уходу на дому; продление лицензии. Изменяет требование о продлении лицензии для организаций по уходу на дому с ежегодного продления на продление каждые три года. Законопроект запрещает Министерству здравоохранения после продления лицензии организации по уходу на дому требовать от организаций по уходу на дому предоставления финансовых документов, кроме тех, которые требуются для первоначальной лицензии.

HB 84 [r20.rs6.net] (Килгор) — аудиологи-добровольцы. Разрешает аудиологам из других штатов добровольно оказывать бесплатную медицинскую помощь в недостаточно обслуживаемых районах Содружества под эгидой поддерживаемой государством некоммерческой организации, которая спонсирует предоставление медицинских услуг малообеспеченным людям, если они делают это в течение периода, не превышающего более трех дней подряд и если некоммерческая организация подтвердит, что практикующий врач имеет действующую неограниченную лицензию в другом штате.

HB 50 [r20.rs6.net] (Fariss) — Защита убежища; горячая линия для предоставления информации о законах и вариантах отказа от младенцев. Поручает Департаменту социальных служб создать бесплатную круглосуточную горячую линию для предоставления общественности и размещать информацию о горячей линии, в том числе бесплатный номер, по которому можно связаться с горячей линией, на своем веб-сайте.Законопроект также предписывает Департаменту провести кампанию по повышению осведомленности общественности о законах Содружества, предусматривающих отказ от младенцев, и о горячей линии, созданной в соответствии с законопроектом.

HB 49 [r20.rs6.net] (Фарисс) — Живописная река штата Джеймс. Обозначает дополнительный 37-мильный участок реки Джеймс, протекающий через округа Нельсон и Аппоматтокс, как компонент системы живописных рек Вирджинии. Законопроект также предусматривает, что ничто в Законе о живописных реках не препятствует строительству, использованию или удалению любого объекта, который пересекает определенные участки реки Джеймс.

HB 44 [r20.rs6.net] (Продукты) — Стандартные положения о неконфискации для страхования жизни; минимальные суммы, не подлежащие конфискации; процентные ставки. Снижает минимальную процентную ставку на сумму, не подлежащую конфискации, с одного процента до 0,15 процента.

HB 1326 [r20.rs6.net] (Килгор) — Электроэнергетика; вывоз отработанного угля с ранее отработанных участков; Комиссия по регулированию электроэнергетики; заход солнца. Предусматривает, что в связи с необходимостью устранения экологических опасностей заброшенных угольных шахт вывоз угольных отходов с ранее добытых участков в районе угольных месторождений Содружества отвечает общественным интересам.Законопроект продлевает срок действия Комиссии по регулированию электроэнергетики с 1 июля 2022 г. до 1 июля 2024 г. и предусматривает, что Комиссия может рассматривать информацию о приблизительном объеме и количестве отвалов угольных отходов, присутствующих в районе угольного месторождения Содружество и варианты очистки таких отвалов угля.

HB 272 [r20.rs6.net] (Маршалл) и SB 501 [r20.rs6.net] (Льюис) — местные разрешения на землепользование; продление разрешений для борьбы с пандемией COVID-19. Продлевается с 1 июля 2022 г. до 1 июля 2023 г., когда истекает срок действия различных разрешений на землепользование, которые были действительны и не выданы по состоянию на 1 июля 2020 г.Законопроект также предусматривает, что его положения не должны толковаться как продление предыдущих продлений, связанных с жилищным кризисом COVID-19. Этот счет идентичен SB 501.

HB 62 [r20.rs6.net] (Ward) — страхование; устаревшие положения и уведомления. Удаляет исключение из регулирования страховых тарифов Комиссией государственной корпорации в отношении некоторых полисов страхования ответственности за телесные повреждения и ущерб имуществу. Законопроект отменяет положения, требующие от Комиссии отправлять по почте копии определенных приказов, касающихся форм страхования автотранспортных средств, страховщикам и организациям, оказывающим тарифные ставки, и вместо этого требует, чтобы Комиссия уведомляла о таких приказах.Наконец, законопроект отменяет положение, требующее, чтобы страхование от авиакатастроф распространялось в определенных случаях на стыковочные или возвращающиеся самолеты.

HB 648 [r20.rs6.net] (Kory) — Комплексный план; существенное согласие; парки. Разъясняет положения, касающиеся того, соответствуют ли определенные объекты общественного пользования принятому комплексному плану, добавляя парки к видам общественного пользования, которые могут, с некоторыми типами заявок на землепользование, быть исключены из требования о представлении и утверждении планирующим органом. комиссии или руководящего органа с целью определения существенного согласия.

SB 677 [r20.rs6.net] (Льюис) — Компенсация работникам; надбавки к стоимости жизни. Предусматривает, что надбавки на стоимость жизни должны выплачиваться заявителям, которые получают пособия по нетрудоспособности в соответствии с Законом о компенсации работникам штата Вирджиния, но не получают федеральных пособий по нетрудоспособности.

SB 34 [r20.rs6.net] (Марсден) — Электронные учетные данные; платеж. Делает дискреционную сумму сбора, до 10 долларов США в год, определяемую Департаментом транспортных средств для каждого человека, выдавшего электронные полномочия или предоставленного доступа к электронным полномочиям.По действующему законодательству плата установлена ​​на уровне 10 долларов в год. Законопроект уполномочивает Департамент выдавать электронные регистрационные карточки лицам, имеющим действующую физическую регистрационную карточку, и уточняет, когда требуется физическая регистрационная карточка.

HB 286 [r20.rs6.net] (Адамс, Д.М.) — практикующие медсестры; заявление о смерти и причина смерти. Уполномочивает автономных практикующих медсестер, определенных в законопроекте, констатировать смерть и определять причину смерти; позволяет практикующим медсестрам, не являющимся автономными практикующими медсестрами, констатировать смерть пациента при определенных обстоятельствах; и отменяет требование наличия действительного приказа о запрете реанимации умершего пациента для объявления смерти зарегистрированной медсестрой, фельдшером или практикующей медсестрой, не являющейся самостоятельной практикующей медсестрой.

HB 141 [r20.rs6.net] (МакКуинн) и SB 158 [r20.rs6.net] (Хашми) — Создан Фонд сохранения истории чернокожих, коренных и цветных людей Вирджинии. Учреждает Фонд сохранения истории чернокожих, коренных и цветных жителей Вирджинии с целью предоставления грантов признанным государством и признанным на федеральном уровне индейским племенам, частным некоммерческим организациям и населенным пунктам на приемлемые расходы на приобретение земли или постоянный охранный интерес в ней, и проведения мероприятий по сохранению на такой земле, которая имеет культурное или историческое значение для чернокожих, коренных или цветных общин.Законопроект предусматривает, что земля или интересы, приобретенные за счет грантовых средств, должны предоставлять Совету по историческим ресурсам или другому владельцу бессрочное право на сохранение собственности.

SB 477 [r20.rs6.net] (Макклеллан) и HB 140 [r20.rs6.net] (МакКуинн) — Исторические афроамериканские кладбища. Изменяет дату создания, которая квалифицирует исторические афроамериканские кладбища для выделения средств на уход за такими кладбищами, с периода до 1 января 1900 г. на период до 1 января 1948 г. и предусматривает, что общее количество могил на соответствующем кладбище должно быть количество маркеров афроамериканцев, захороненных на таком кладбище до 1 января 1948 г.Согласно действующему законодательству, общее количество могил — это количество маркеров афроамериканцев, живших в любое время с 1 января 1800 г. по 1 января 1900 г.

SB 194 [r20.rs6.net] (Мейсон) — Страхование ; общественные оценщики; нормы поведения. Запрещает государственному аудитору заниматься любой деятельностью, которая может быть обоснованно истолкована как конфликт интересов, включая получение или получение любого вознаграждения любого рода или характера, прямо или косвенно, за исключением случаев, предусмотренных в договоре о публичном аудите со страхователем.Кроме того, в законопроекте предусматривается, что для целей запрета государственному аудитору иметь финансовую заинтересованность в требовании застрахованного, «финансовый интерес» включает прямое или косвенное участие государственного аудитора в реконструкции, ремонте или восстановлении поврежденных объектов. имущество, являющееся предметом иска, скорректированного этим государственным оценщиком. Законопроект содержит технические поправки.

HB 138 [r20.rs6.net] (McQuinn) и SB 476 [r20.rs6.net] (McClellan) — Транспортное управление Центральной Вирджинии; членство.Добавляет главного исполнительного директора Комиссии аэропорта столичного региона в качестве члена ex officio, без права голоса, в Транспортном управлении Центральной Вирджинии.

SB 129 [r20.rs6.net] (Моррисси) — Исследование; Совет директоров похоронных бюро и бальзамировщиков; рабочая группа по щелочному гидролизу; отчет. Поручает Совету директоров похоронных бюро и бальзамировщиков созвать рабочую группу для изучения того, как легализовать, внедрить и регулировать процесс щелочного гидролиза в Содружестве. Законопроект требует, чтобы Правление сообщило о результатах исследования председателям сенатского комитета по образованию и здравоохранению и комитета палаты представителей по здравоохранению, социальному обеспечению и учреждениям не позднее 1 ноября 2022 года.

HB 1108 [r20.rs6.net] (Расул) — Государственные школы; инструкция по азартным играм. Требует, чтобы обучение в отношении азартных игр и их способности вызывать привыкание проводилось государственными школами в соответствии с предписаниями Совета по образованию. Законопроект требует, чтобы Совет по образованию сообщал председателям комитета Палаты представителей по образованию и комитету Сената по образованию и здравоохранению описание такой инструкции.

HB 1112 [r20.rs6.net] (Кордоза) — Комиссия по морским ресурсам Вирджинии; лицензии на морскую рыбалку.Требуется, чтобы Комиссия по морским ресурсам Вирджинии предоставила возможность приобрести многолетнюю лицензию на любительскую морскую рыбалку.

HB 1251 [r20.rs6.net] (Фаулер) — Контроль алкогольных напитков; работа государственных магазинов; продажа безалкогольных заменителей спирта. Разрешает государственным магазинам Управления по контролю за алкоголем и напитками Вирджинии продавать альтернативы безалкогольным спиртным напиткам.

HB 239 [r20.rs6.net] (Адамс, Д.М.) и SB 263 [r20.rs6.net] (Хашми) — Инициатива межведомственной группы руководителей жилищно-коммунального хозяйства; жилье и услуги для взрослых в возрасте 65 лет и старше.поручает Министерству жилищного строительства и общественного развития расширить существующую инициативу Межведомственной группы лидеров жилищно-коммунального хозяйства и вспомогательных служб (ILT), включив в нее взрослых в возрасте 65 лет и старше в качестве целевой подгруппы, и запросить информацию у соответствующих заинтересованных сторон для содействия разработке стратегий повышения предоставление постоянного поддерживающего жилья для взрослых в возрасте 65 лет и старше.

HB 285 [r20.rs6.net] (Адамс, Д.М.) — Клиническая медсестра-специалист; практические соглашения.Предусматривает, что практикующая медсестра, имеющая лицензию Совета по медицине и сестринскому делу в категории клинической медсестры-специалиста, которая не прописывает контролируемые вещества или устройства, может практиковать в категории практики, в которой она сертифицирована и лицензирована, без письменного или электронного соглашения о практике, при условии что он (i) практикует только в рамках своей клинической и профессиональной подготовки и в пределах своих знаний и опыта и в соответствии с применимыми стандартами медицинской помощи, (ii) консультируется и сотрудничает с другими поставщиками медицинских услуг в зависимости от клинического состояния пациента. пациента, которому оказывается медицинская помощь, и (iii) разработать план направления сложных медицинских случаев и неотложных состояний к врачам или другим соответствующим поставщикам медицинских услуг.Законопроект также предусматривает, что практикующая медсестра, лицензированная советами в категории клинической медсестры-специалиста, которая прописывает контролируемые вещества или устройства, должна практиковать в консультации с лицензированным врачом в соответствии с соглашением о практике между практикующей медсестрой и лицензированным врачом.

SB 169 [r20.rs6.net] (Пик) — Лицензированные практические медсестры; полномочие объявлять смерть. Распространяет на лицензированных практических медсестер право констатировать смерть пациента в хосписе при соблюдении определенных условий.Действующий закон предусматривает, что врачи, дипломированные медсестры и помощники врачей могут объявлять смерть.

HB 52 [r20.rs6.net] (Морфилд) и SB627 [r20.rs6.net] (Хакворт) — Устав; Город Тэзвелл; апелляционная комиссия по зонированию. Увеличивает срок полномочий членов совета по апелляциям на зонирование города Тэзвелл с двух до пяти лет.

SB 325 [r20.rs6.net] (Reeves) — Контроль алкогольных напитков; перевозка алкогольных напитков. Увеличивает с одного галлона до трех галлонов количество алкогольных напитков, которые человек может ввозить в Содружество, и объединяет действующий закон о ввозе алкогольных напитков в Содружество или в его пределах.Законопроект содержит технические поправки.

HB 1083 [r20.rs6.net] (левый) — Налоговые начисления; уведомления. Требует от Департамента по налогообложению указывать в счетах за пропущенные начисления налогов дату первоначальной налоговой декларации или платежа, полученных Департаментом, любые суммы платежей, полученные от налогоплательщика, а также пояснения по налогам, штрафам и процентам, связанным с таким начислением. с 1 января 2023 г.

SB 185 [r20.rs6.net] (Ерш) и HB269 [r20.rs6.net] — подоходный налог; налоговый вычет за работу в крупном бизнес-центре; заход солнца.Продлевает срок действия налоговой льготы для крупных бизнес-объектов с 1 июля 2022 года до 1 июля 2025 года.

Kids Corona Project представляет предварительные результаты | Новости | Новости и события | Институт Ресерка SJD

Исследование, проведенное Детской больницей SJD Barcelona · Instritut de Recerca Sant Joan de Déu, показывает, что 17% детей, имевших контакт с больным человеком, заразились.У детей такая же распространенность антител к COVID-19, как и у взрослых, но более 99% имеют легкие симптомы.

Исследования, проведенные на сегодняшний день платформой Kids Corona, позволили исследователям сделать следующие выводы:

  • Дети заражаются в той же степени, что и взрослые при контакте с источником инфекции. Процент передачи инфекции у детей в домашней среде составляет около 17%.
  • У детей заболевание протекает в легкой форме более чем в 99% случаев.
  • COVID-19 поражает 14% беременных женщин , большинство из которых протекает бессимптомно или с легкими симптомами. Те немногие беременные женщины, у которых проявляются более тяжелые симптомы, — это те, у кого было заболевание в третьем триместре беременности.

За последние два месяца исследователи из платформы Kids Corona обследовали 411 семей, в которых в общей сложности 724 ребенка, из которых хотя бы у одного из родителей было заболевание. Кроме того, изучаются случаи лечения детей в Детской больнице Сант-Пау в Барселоне с подтвержденным диагнозом COVID-19 или симптомами, совместимыми с этим заболеванием, а также беременных женщин, проходящих лечение в Сант-Пау, Больнице Сан-Пау и Клинике.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ДОМАШНЮЮ ПЕРЕДАЧУ

Исследовательская группа платформы Kids Corona посетила дома 411 семей, которые согласились участвовать в этом исследовании, чтобы собрать различные образцы: серологический (или иммунный) тест для всех членов группа семьи, а также ПЦР-тест для детей в домохозяйстве и для родителя с COVID-19 (первый родитель, который заболел, если заболевание затронуло обоих родителей).

Серологический тест позволил исследователям обнаружить, что 17.5% детей, живущих с родителем с COVID-19, также заразились вирусом. Этот процент очень похож на процент, обнаруженный у взрослых, которые были в контакте с инфицированным партнером (18,9%). Это приводит исследователей к выводу, что при контакте с источником инфекции дети заражаются с той же скоростью, что и взрослые. Но у детей болезнь протекает намного легче, чем у взрослых, так как более чем у 99% несовершеннолетних симптомы не проявлялись, а если и были, то были незначительными.

В большинстве случаев семья не подозревала, что эти дети могли быть инфицированы, так как у них не было симптомов или они были очень легкими , в основном лихорадкой, в период от 7 дней до до 14 дней после того, как родителю был поставлен диагноз.

Кроме того, с помощью ПЦР-теста исследователи проанализировали, есть ли у инфицированных родителей и детей РНК вируса в носоглотке и теоретически могут ли они передавать ее другим людям. Результаты анализов показывают, что 33,8% взрослых и 11,9% детей все еще имели вирусную нагрузку в носоглотке через месяц после того, как первый случай коронавируса произошел дома , хотя она была очень низкой (при расчетном среднем значении вирусной нагрузка 2500 копий/мл). В настоящее время нет научного консенсуса относительно вирусной нагрузки, необходимой для передачи вируса.

Исследование также направлено на выявление любых дифференциальных маркеров в детской микробиоте , которые могут действовать как защита от вируса. Он также анализирует микробиоту детей, пролеченных от COVID-19, чтобы сравнить ее с микробиотой детей, пролеченных от других респираторных инфекций. Результаты этой части еще не доступны и, таким образом, будут опубликованы позднее.

ИССЛЕДОВАНИЯ МАТЕРИ И ПЛОДА

Исследователи в этом направлении, которое проводится в рамках BCNatal (Исследовательский центр медицины плода) в партнерстве с Hospital Clínic, а также включает случаи из Hospital de Sant Pau, проанализируют, какие факторы определяют риск заражения COVID-19 у беременных женщин и, если они инфицированы, остаются ли они бессимптомными.Изучаются различные факторы, и данные предоставляются педиатрам, чтобы они могли наблюдать за новорожденными.

На сегодняшний день исследователям удалось проанализировать 874 беременных женщины. В общей сложности 14% беременных женщин имеют антитела к коронавирусу . Беременных женщин, инфицированных в первом триместре (54 женщины) имели более легкие симптомы, при этом у 70% женщин симптомы не проявлялись, а у 30% были только легкие симптомы . Однако у инфицированных беременных женщин в третьем триместре (71 женщина) бессимптомных случаев было меньше (52%) — 43.5% женщин с легкими симптомами и 4,5% с пневмонией.

Это первое исследование серопревалентности среди беременных женщин, доступное на международном уровне . Это значительно снижает оценки тяжести, сделанные на основе опубликованных исследований, которые указывают на повышенную тяжесть течения COVID-19 у беременных женщин. Когда исследование будет завершено, можно будет определить влияние на течение беременности, а также определить, являются ли симптомы и риски COVID-19 у беременных женщин одинаковыми или разными у небеременных женщин.

НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРОЯВЛЯЮЩИЕ СВЕТ НА ВОПРОСЫ, ОСТАВШИЕСЯ ОТВЕТАМИ

Исследования не позволили дать окончательный ответ о способности детей передавать вирус . В результате этим летом больница планирует продвигать дальнейшие исследования, чтобы помочь прояснить этот вопрос с целью возвращения в школу в сентябре этого года. Это будет крупный уникальный проект, разработанный в сотрудничестве с группой испанских и международных экспертов, таких как BIOCOMSC Политехнического университета Каталонии (UPC), ISGlobal или Центр геномной регуляции, который позволит нам охарактеризовать результаты и улучшить понимать эпидемиологию, связанную с COVID-19.

Одно из исследований, которое будет проведено в летних лагерях Каталонии, направлено на определение того, являются ли дети переносчиками болезни в среде, очень похожей на школьную. Исследовательская группа платформы Kids Corona будет давать детям еженедельный ПЦР . Если ребенок дает положительный результат в одном из этих тестов, команда будет применять протокол, определенный Каталонским департаментом труда, социальных дел и семьи и здравоохранения, и будет тщательно контролировать все их прямые контакты, чтобы определить, произошла ли передача.

Параллельно больница будет проводить другую исследовательскую работу по выявлению новых случаев заболевания в центрах первичной медико-санитарной помощи и других больницах . Эти исследования будут проводиться в сотрудничестве с Департаментом здравоохранения Каталонии и будут соответствовать его линии действий в отношении COVID-19 и детей.

ПОЖЕРТВОВАНИЯ, КОТОРЫЕ СДЕЛАЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗМОЖНЫМИ

Все исследования, продвигаемые платформой Kids Corona, стали возможными благодаря финансированию со стороны гражданского общества. Заслуживает упоминания пожертвование в размере 500 000 евро от Fundación Barça, основанное на гранте Фонда Ставроса Ниархоса и являющееся частью долгосрочного союза, который эти учреждения начали с проекта Детского онкологического центра SJD в Барселоне и который когда-то снова подчеркивается платформой Kids Corona. Следует также упомянуть о 200 000 евро, пожертвованных Banco de Santander.

Проект также получил поддержку от Fundació Privada Nou Millenni, Villa Reyes, Fundació Carmen i Maria José Godó и Immobiliaria Colonial и других организаций.

Исследовательские проекты матери и плода BCNatal под руководством доктора Гратакоса также получают стабильную поддержку Fundació «la Caixa».

ЦЕНТРЫ СОТРУДНИЧЕСТВА НА ПЛАТФОРМЕ KIDS CORONA ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ

Партнеры
  • Госпитальная клиника
  • Госпиталь Сан-Пау
  • БИОКОМСК де ла СКП
  • ИСГлобал
  • Центр геномной регуляции (CRG)
  • Международный университет Каталонии (UIC)
  • Fundación para el Fomento de la Investigacion Sanitaria y Biomedica de la Comunidad Valenciana (FISABIO)

Партнерство в педиатрических исследованиях
  • Детская университетская больница Мейера, Флоренция (Италия)
  • Детская университетская больница Латвия, Рига (Латвия)
  • Др.Детская больница фон Хаунера, Мюнхен (Германия)
  • Университетская больница Хельсинки (HUS), Хельсинки (Финляндия)
  • Детский медицинский центр Шнайдер, Тель-Авив (Израиль)
  • Педиатрическая больница Ниньос де Акоста Нью (Парагвай)
Партнерство в области исследований матери и плода
  • Helsinki CHUV Centre Hospitalier Universitaire Vaudois, Лозанна (Швейцария)
  • Медицинский центр Желязна, Варшава (Польша)
  • Мюнхенский технический университет (Германия)
  • Fetalmedizin (Австрия)
  • Институт охраны материнства и детства, Прага (Чехия)
  • Federación Mexicana de Medicina MF/Medicina Fetal (Мексика)
  • Харьковская медицинская академия последипломного образования, Харьков (Украина)
  • Hospital Clínico Universitario de Chile (Чили)
  • Итальянская больница Буэнос-Айреса (Аргентина)
  • Институт клинических наук Лунда (Скане, Мальмё/Лунд, Хельсингборг) (Швеция)
  • Манджагалли Милан (Италия)
  • Больница Парма (Италия)
  • Больница Брешиа (Италия)
  • Сидней с левым рулем (Австралия)


ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ

У детей такая же распространенность антител к COVID-19, как и у взрослых, но более 99% имеют легкие симптомы.Детская больница SJD в Барселоне.

Политехнические университеты. Московский Государственный Технический Университет «Мами

»

Московский государственный технический университет «МАМИ» (Московский автомобильный институт) — государственное высшее техническое учебное заведение в г. Москве.

Юридический адрес 107023, г. Москва, ул. Большая Семеновская, 38
Сайт http://www.mami.ru

История

Имена

  • — Комисаровский техникум
  • — — Императорское Комисаровское техническое училище
  • — — 1-й Московский механико-электротехнический колледж имени В.И. М.В. Ломоносова (Ломоносовский колледж)
  • — — Московский практический механико-электротехнический институт им. В.И. М.В. Ломоносов
  • — — Московский механико-электротехнический институт имени В.И. М.В. Ломоносов
  • — — Московский автомобильно-тракторный институт имени В.И. М.В. Ломоносов
  • — — Автомобильно-тракторный факультет Московского машиностроительного института
  • — — Московский автомобильный институт
  • — — Московская государственная академия автомобильного и тракторного машиностроения (МГААТМ)
  • -н.д. — Московский государственный технический университет «МАМИ»

Неофициальные (студенческие) названия: МАМИ — Много Алкоголиков Мало Инженеров, Московская Академия Мягких Игрушек, Московская Академия Межпланетных Исследований и др.

становится

60-й
90-й
сегодня

В последние годы Московский государственный технический университет «МАМИ», который до сих пор является крупнейшим высшим учебным заведением России, готовит инженеров и ученых для предприятий машиностроения, станкостроения, автотракторостроения, научных центров, фирм, занимающихся проектирование, производство, экономика и маркетинг, сервис, диагностика и техническая эксплуатация автомобилей, тракторов, технических и технологических систем машиностроения, продолжал совершенствовать все стороны своей работы.В университете увеличился контингент обучающихся и сейчас в университете действуют восемь факультетов, осуществляющих подготовку специалистов по очной, заочной и заочной формам обучения, факультет повышения квалификации преподавателей вузов и техникумов, институт повышения квалификации работников автомобильной промышленности, НИИ перспективных технологий в машиностроении, Центра переподготовки и переквалификации руководящих работников и специалистов. Университет подписал договоры о совместной деятельности более чем с 60 гимназиями, лицеями, школами, техникумами и колледжами.Только за последние 60 лет существования университет подготовил более 50 тысяч специалистов для автомобильной промышленности страны и около 9000 специалистов для зарубежных стран. Выпускники МГТУ «МАМИ» сегодня работают на ведущих предприятиях машиностроительного комплекса России, в том числе таких как: ОАО ВАЗ, ОАО КамАЗ, ОАО Москвич, АМО ЗИЛ, ОАО ГАЗ, ОАО Автодизель (ЯМЗ), ОАО МИЗ, ОАО АТЭ-1, ОАО «Московский подшипник», ОАО «Шаболовский подшипник», ГНЦ РФ НАМИ, ФГУП НИИ Автоэлектроника, НИИТАвтопром, НИИАТ, НИЦИАМТ, НИКТИД, на предприятиях оборонного комплекса и др.В последние годы увеличился контингент студентов за счет открытия новых специальностей. В настоящее время на дневном отделении обучается около 6000 человек, на очном – более 2000, на заочном – около 300 человек. Университет продолжает готовить специалистов для зарубежных стран. Подготовка кадров в университете осуществляется по профессиональным образовательным программам магистра, бакалавра и магистра по 29 специальностям и направлениям, 23 программам послевузовского образования в аспирантуре и 6 в докторантуре.Внедрена в практику подготовка специалистов по заказам промышленных предприятий. Университет постоянно работает над открытием новых специальностей с учетом потребностей рынка. За последние 5 лет открыто 10 новых специальностей и 9 направлений. Расширение спектра специальностей дает возможность университету гибко реагировать на потребности рынка труда. Существующая система управления образовательным процессом и уровень его организации в вузе позволяет обеспечить качественную подготовку специалистов.Учебные программы, которые преподаются с 1996 года, были приведены в соответствие с новыми государственными образовательными стандартами. В них предусмотрены дисциплины всех циклов: гуманитарные, экономические, математические, естественнонаучные, общепрофессиональные и специальные. В учебный процесс постоянно внедряются новые, активные формы и методы обучения студентов, их самостоятельная работа, обучение информационным технологиям. Материально-техническая база МГТУ «МАМИ» в основном обеспечивает проведение учебного процесса на должном уровне.В собственности имеет 11 зданий и сооружений на базе оперативного управления в г. Москве, имеет в качестве структурного подразделения учебно-научно-технический центр в г. Ивантеевка. Профильные отделы 14 предприятий и организаций Москвы и области сформировали сеть филиалов отделов. Для размещения иногородних и иностранных студентов в университете имеется три благоустроенных общежития на 1400 мест, которые удобно расположены по отношению к учебным корпусам.В общежитиях есть читальные залы, спортивные залы, комнаты для занятий с тренажерами, столовые, буфеты, лыжная база. В последние годы получила дальнейшее развитие информационная база учебного процесса, основными составляющими которой являются учебно-научная библиотека, книжные фонды кафедр и учебные программы. В настоящее время книжные фонды библиотеки насчитывают более 850 тысяч экземпляров книг и периодических изданий, из них 327 тысяч экземпляров научной литературы и более 519 тысяч экземпляров учебных изданий.Несмотря на тяжелое финансовое положение вуза, ведется активная работа по оснащению учебного процесса компьютерами, в частности, увеличено количество персональных компьютеров, совместимых с IBM PC, со 199 в 1992 г. последние введены в эксплуатацию. поколения, класс компьютерной графики, разработал и закупил ряд оригинальных расчетно-графических программ для использования в учебном процессе… В соответствии с договором МАТРА ДАННЫЕ-ВИДЕНИЕ передала вузу программный комплекс для автоматизированного проектирования.В университете создана локальная компьютерная сеть, к которой подключено более 50 структурных подразделений университета. В среднем университет имеет около 120 часов показов в год на одного студента. Качество подготовки выпускников во многом определяется уровнем выполнения диссертаций и оценивается востребованностью подготовленных специалистов на рынке труда. Анализ дипломных проектов и работ, защищенных в МАМИ за последние 3 года, показывает, что ежегодно 30-35% работ рекомендуются государственными аттестационными комиссиями к выполнению, 35-40% выполнены с патентными исследованиями, более 40% — с использованием ЭВМ .За эти годы 169 выпускников получили дипломы с отличием, более 75 % защитили свои проекты на «хорошо» и «отлично», более 94 % трудоустроились в пределах Москвы и близлежащих регионов. По данным Комитета по труду и занятости города Москвы, выпускники МАМИ не принимаются на работу.

выпускников и преподавателей МАМИ

Администрация

  • Николаенко Андрей Владимирович (р.) — ректор, кандидат экономических наук.
  • Колтунов Игорь Ильич (р.) — первый проректор, кандидат технических наук.
  • Зайцев Сергей Алексеевич (р.) — проректор по воспитательной работе, кандидат технических наук.
  • Бахмутов Сергей Васильевич (р.) — проректор по научной работе, доктор технических наук.
  • Акимов Андрей Валентинович — проректор по заочной и заочной формам обучения, кандидат технических наук.
  • Барыкин Дмитрий Викторович — проректор по социально-экономической работе, кандидат экономических наук.
  • Максимов Юрий Викторович (р.) — проректор по международному сотрудничеству, доктор технических наук.
  • Федулов Анатолий Иванович (р.) — проректор по административно-хозяйственной работе, кандидат технических наук.
  • Кузнецов Владимир Анатольевич — проректор по развитию и инновационной деятельности, доктор технических наук

Деканат

  • Маринкин Анатолий Петрович (Автомобили и тракторы)
  • Зуев Виктор Максимович (Дизайн и технология)
  • Иванников Сергей Николаевич (Механико-технологический)
  • Аленина Елена Эдуардовна (эконом)
  • Коротков Виктор Иванович (Энергетика и приборостроение)
  • Крещенко Михаил Александрович (инженер-экономист)
  • Прилепин Иван Тихонович (Машиностроение)
  • Крылов Олег Владимирович (Автоматика и управление)

Факультеты

  • Автоматика и управление (АиУ).
  • Конструкторско-технологический (КТ).
  • Механико-технологические (МТ).
  • Экономический (EF).
  • Энергетика и приборостроение (ЭМиП).
  • Инженерно-экономический факультет (ИЭ) (филиал МГТУ «МАМИ» в г. Дмитрове).
  • Машиностроение (МС) (филиал МГТУ «МАМИ» в г. Ликино-Дулево).

Стулья

  • Кафедра «Бодибилдинг и лечение давлением».
  • Кафедра «Автоматизированные станки и системы».
  • Департамент материаловедения.
  • Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности.
  • Кафедра прикладной и вычислительной математики.
  • Кафедра «Высшая математика».
  • Отдел «Автомобили».
  • Кафедра «Сопротивление материалов».
  • Кафедра «Экономическая теория».
  • Кафедра автоматизации и процессов управления.
  • Кафедра «Комплексная автоматизация машиностроения».
  • Кафедра транспортных газотурбинных двигателей.
  • Физический факультет.
  • Кафедра стандартизации, метрологии и сертификации.
  • Кафедра «Теоретическая механика».
  • Кафедра «Дизайн».
  • Кафедра начертательной геометрии и черчения.
  • Кафедра информационных технологий в экономике.
  • Кафедра маркетинга и менеджмента.

Здания МАМИ

Главный учебный корпус МАМИ

Дом на Дубровке

В 1963 году.здание введено в эксплуатацию. Здание было спроектировано для профессии дизайнера.

Дом в Измайлово

Внешняя учебная деятельность

Студенческое конструкторское бюро

В университете успешно работает студенческое конструкторское бюро (СКБ МАМИ), где создаются новые образцы техники по договорам с автотракторными предприятиями.

Формула Студент — МАМИ

В 2007г. в университете создана команда «Формула Студент – МАМИ».Студенческая «Формула» проводится под эгидой Международного общества автомобильных инженеров SAE и является единственным глобальным соревнованием между командами технических вузов, соединяющим элементы образовательного глобального соревнования между командами технических вузов, сочетающего в себе элементы учебной, спортивной и инженерные проекты.

Московский политехнический университет
(Московский Политех)
Международное имя Московский политехнический университет
Девиз сочетание гуманитарных и технических знаний, инновационного подхода и верности традициям вузов-предшественников
Год образования 1865 г.
Ректор Миклушевский Владимир Владимирович
Студенты 29000
Местоположение Россия, Москва
Юридический адрес 107023, г. Москва, ул.Большая Семеновская, 38
Сайт mospolytech.ru
Награды

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования « Московский политехнический университет » ( сокращенно «Московский Политех») — высшее учебное заведение в г. Москве. Имеет филиалы в Ивантеевке, Тучково, Чебоксарах, Коломне, Рязани.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 марта 2016 года путем реорганизации в форме присоединения двух российских вузов создан МГУП им.Ивана Федорова и Машиностроительного университета (МАМИ).

История Московского политехнического университета

История Машиностроительного университета началась с создания Комиссаровского техникума в 1865 году. После Октябрьской революции, в 1919 году, училище было преобразовано в 1-й Московский механико-электрический техникум имени В.И. М.В. Ломоносова (Ломоносовский техникум), а в 1922 году — в Московском механическом и электротехническом институте имени М.В. М. В. Ломоносов (Ломоносовский институт).

Становление и развитие института неразрывно связано с именем И.В. Грибова, работавшего в Комиссаровском техникуме с 1914 года преподавателем сначала по таким дисциплинам, как черчение и технология металлов, а затем по дисциплинам двигателей внутреннего сгорания и автомобилестроения. Он создал в Комиссаровском техникуме кафедру двигателей внутреннего сгорания и автомобилей, а с 1916 г. возглавил эту кафедру.

В период преобразования Комиссаровского техникума сначала в 1-й Московский механико-электротехнический техникум имени В.И. М. В. Ломоносова, затем в Московский практический механико-электротехнический институт. М. В. Ломоносова, а позже в Московский механико-электротехнический институт. М.В. Ломоносов. Руководителем этих учебных заведений был И. В. Грибов. По этой и многим другим причинам Машиностроительный университет (см. «Московский государственный технический университет «МАМИ».К 135-летию основания М. Науки. 2000 г., «МГТУ «МАМИ». К 145-летию со дня основания, М. Наука. 2010 г.) является продолжателем и продолжателем традиций Комиссаровского техникума (с 1916 г. — Императорского Комиссаровского техникума).

Московский государственный университет природопользования (МГУИП)

МГИУ имел глубокую историческую связь с МАМИ. Открытие 1 февраля 1931 года филиала вечернего автомеханического института, получившего краткое название «АМИ-АМО», можно считать прологом создания Завода-ВТУЗ на ЗИЛе.Однако создание завода ВТУЗ на АМО не было одобрено ВСНХ СССР.

Так, в соответствии с данным Постановлением № 1425 и Приказом № 107 Министра ВисССО РСФСР от 8 февраля 1960 г. на Московском автомобильном заводе ЗИЛ было организовано высшее учебное заведение — завод-ВТУЗ на на базе филиала МАМИ. В первые годы существования МАМИ было поручено оказать необходимую помощь заводу-ВТУЗ.В феврале 1966 года, в связи с созданием в учебном заведении соответствующей базы, приказом министра ВисССО РСФСР завод-ВТУЗ на ЗИЛе был передан в самостоятельное управление.

Московский государственный университет печати имени Ивана Федорова

История типографии Московского государственного университета имени Ивана Федорова началась в 1930 году. Постановлением ЦИК Совнаркома СССР на базе полиграфических факультетов Московского и Ленинградского высших художественно-технических институтов (ВХУТЕИН ) была организована Московский полиграфический институт … Он стал первым учебным заведением, готовящим высококвалифицированные кадры для типографий и издательств.

Первоначально в состав института входили три факультета : Технологический , Инженерно-экономический и Издательско-графический (с профилем «Графика»). Технологический институт готовил инженеров-технологов высокой печати, инженеров-технологов планшетной печати, инженеров-технологов глубокой печати, инженеров-технологов фотографии и инженеров-материаловедов.Инженерно-экономический факультет имел две специальности: инженер-экономист-планировщик и инженер-экономист-рационализатор. Издательский факультет принял пять специальностей: оформитель книги, оформитель газет и журналов, оформитель плаката и детской книги, оформитель книги, оформитель плаката и журнала. В 1939 году был открыт механический факультет для подготовки инженеров по специальности «Механическое оборудование полиграфических предприятий».

С 1 сентября 2016 года Университет полиграфии стал Высшей школой полиграфии и медиаиндустрии в составе Московского политехнического университета.

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 21 марта 2016 г. Московский политехнический университет создан в г. Москве путем реорганизации в форме присоединения Машиностроительного университета (МАМИ) и Ивановского Московский государственный университет печати имени Фёдорова (МГУП). Андрей Николаенко был назначен ректором Московского политехнического университета (до этого — ректор МАМИ).

Около 2000 преподавателей преподают на 52 кафедрах университета.В университете обучается более 29 000 студентов по различным формам обучения. Иногородним студентам предоставляется проживание в 10 благоустроенных студенческих общежитиях.

Для проведения занятий в университете имеется постоянно обновляемая техническая база: в учебных корпусах ул. Б. Семеновская, д. 38, ул. Автозаводская, 16, ул. Павла Корчагина, 22, ул. Прянишникова, 2А, ул. Михалковская, д. 7, ул. Садовая-Спасская, 6 расположены актовые залы, учебные и научные лаборатории, компьютерные классы, спортивные залы, физкультурно-оздоровительные комплексы, научно-техническая библиотека с фондом около 2 млн экземпляров, столовые и столовые.Университет является крупнейшим высшим учебным заведением, готовящим квалифицированных специалистов.

Имена

  • 1919-1920 — 1-й Московский механико-электротехнический техникум имени В.И. М.В. Ломоносова (Ломоносовский колледж)
  • 1920-1922 гг. — Московский практический механико-электротехнический институт им. В.И. М.В. Ломоносов
  • 1922-1930 — Московский механико-электротехнический институт им. В.И. М.В. Ломоносов
  • 1930-1932 — Московский автомобильно-тракторный институт им.И. М.В. Ломоносов
  • 1932-1939 — Автомобильно-тракторный факультет Московского машиностроительного института
  • 1939-1992 — Московский автомобильный институт
  • 1992-1997 — Московская государственная академия автомобильного и тракторного машиностроения (МГАТМ)
  • 1997-2012 — МГТУ «МАМИ»
  • 2012-2016 — Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ), сокращенно «Машиностроительный университет»
  • 1 сентября 2016 г. — настоящее время с.- Московский политехнический университет

Ректор

  • Факультет информационных технологий
  • Транспортный факультет
  • Машиностроительный факультет
  • Факультет химической технологии и биотехнологии
  • Факультет урбанистики и городского хозяйства
  • Факультет базовых компетенций
  • Инженерная школа (факультет)
  • Факультет довузовской подготовки
  • Школа искусств Полиграф
  • Факультет дополнительного образования
  • Факультет технологического предпринимательства
  • Факультет экономики и менеджмента
  • Институт новых образовательных программ и технологий
  • Высшая школа печати и медиаиндустрии
    • Институт графики и искусства книги имени В.А.Фаворский
    • Институт коммуникаций и медиабизнеса
    • Институт издательского дела и журналистики
    • Институт печати и информационных технологий

Стулья

Кафедра «Автоматизация полиграфического производства»

Кафедра «Автоматизация и управление»

Кафедра «Аппаратное проектирование и автоматизация технологических производств»

Кафедра «Аэрокосмическая техника»

Кафедра «Гидравлика»

Кафедра «Гуманитарная дисциплин»

Кафедра «Государственное управление и право»

Кафедра «Дизайн»

Кафедра «Динамика, прочность машин и сопротивление материалов»

Кафедра «Журналистика и массовые коммуникации»

Кафедра «Издательское дело и книговедение»

Кафедра «Иллюстрация и эстамп»

Кафедра инженерной графики и компьютерного моделирования

Кафедра «Инновационные материалы полиграфической промышленности»

Кафедра иностранных языков

Кафедра информатики и информационных технологий

Кафедра информационной безопасности

Кафедра маркетинговых коммуникаций

Кафедра «Математика»

Кафедра «Материаловедение»

Кафедра «Машины и технологии литейного производства»

Кафедра «Менеджмент»

Кафедра «Металлургия»

Кафедра «Металлургия»

9000 Кафедра «Оборудование и технологии сварочного производства»

Кафедра «Обработка материалов давлением и аддитивными технологиями»

Кафедра «Полиграфические машины и оборудование»

Кафедра прикладной информатики

Кафедра промышленной теплоэнергетики

Кафедра Промышленное и гражданское строительство

Кафедра «Процессы и аппараты химической технологии»

Кафедра «Рисунок и живопись»

Кафедра «Русский язык и история литературы»

Кафедра «SMART-технологии»

Кафедра «Стандартизация, Метрология и сертификации»

Кафедра «Техника и технология горного и нефтегазового производства»

Кафедра «Низкотемпературная техника» им.Л. Капицы

Кафедра «Техническая механика»

Кафедра «Технологии и оборудование машиностроения»

Кафедра «Технология и управление качеством в полиграфическом и упаковочном производстве»

Кафедра «Управление персоналом»

Кафедра «Физика»

Кафедра «Физическая культура»

Кафедра «ХимБиоТех»

Кафедра «Художественно-техническое оформление полиграфической продукции»

Кафедра «Экологическая безопасность технических систем»

Кафедра Экономики и управления медиабизнесом

Кафедра кафедры экономики и организации

Кафедра электротехники и промышленной электроники

Кафедра «Электротехника»

Кафедра «Электроустановки транспорта и малой энергетики»

Филиалы

  • Рязанский институт (филиал) Московского политехнического университета
  • Коломенский институт (филиал) Московского политехнического университета
  • Чебоксарский институт (филиал) Московского политехнического университета
  • Ивантеевский филиал Московского политехнического университета
  • Тучковский филиал Московского политехнического университета
  • Большая советская энциклопедия: [в 30 т.] / Гл.изд. ЯВЛЯЮСЬ. Прохоров; 1969-1978 гг., т. 1, с. 17).

Координаты: 55°46’52.5″ с. ш. 37 ° 42’41,7 ″ дюйма и т. Д. /  55,78125° с.ш. 37,711583°E и т.д.(Г)(О)(И)55,78125 , 37.711583

«Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)» ( М Осковский и вто м механический и институт) высшее техническое государственное учебное заведение в Москве, Россия.

История

Имена

  • — Комисаровский техникум
  • — — Императорское Комисаровское техническое училище
  • — — 1-й Московский механико-электротехнический колледж имени В.И. М.В. Ломоносова (Ломоносовский колледж)
  • — — Московский практический механико-электротехнический институт им. В.И. М.В. Ломоносов
  • — — Московский механико-электротехнический институт имени В.И. М.В. Ломоносов
  • — — Московский автомобильно-тракторный институт имени В.И. М.В. Ломоносов
  • — — Автомобильно-тракторный факультет Московского машиностроительного института
  • — — Московский автомобильный институт
  • — — Московская государственная академия автомобильного и тракторного машиностроения (МГАТМ)
  • — — Московский государственный технический университет «МАМИ»
  • — н.д. — федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)» / Машиностроительный университет /

Становится

Название «МАМИ» появляется с 1939 года. С 2008 по 2008 год ректором был Анатолий Леонидович Карунин. 12 марта 2008 года ректором избран проректор по экономике и финансам, кандидат экономических наук. Статус университета присвоен 15 сентября 1997 года.

1960-е

Филиал Лесотехнического института при Ликинском автобусном заводе (Ликино-Дулево) передан Автомобильному институту.Перевод был осуществлен в связи с тем, что завод сменил профиль: вместо машин для лесной промышленности стал выпускать автобусы, стал лидером в этой области.

А в июне сдан в эксплуатацию учебный корпус МАМИ на улице Дубровской.

1990-е

В МАМИ организована кафедра «Дизайн». Руководителем был назначен Александр Евгеньевич Сорокин.

Настоящее время

Машиностроительный университет — крупнейшее высшее учебное заведение России, готовящее инженеров и ученых для предприятий:

  • машиностроение,
  • станкостроение,
  • Автомобильная промышленность,
  • тракторостроение,
  • научно-исследовательских центра,
  • фирмы, занимающиеся:
    • проектированием,
    • Производство
    • ,
    • экономика и маркетинг,
    • сервис,
    • диагностика,
    • техническая эксплуатация:
      • автомобилей,
      • тракторы
      • ,
      • технические системы машиностроения
      • технологические системы машиностроения.

Сейчас в университете восемь факультетов, которые готовят специалистов по

  • дневная,
  • по совместительству,
  • заочная форма обучения,
  • факультет повышения квалификации преподавателей вузов и техникумов,
  • институт повышения квалификации работников автомобильной промышленности,
  • Научно-исследовательский институт перспективных технологий в машиностроении,
  • Центр переподготовки и переподготовки руководящих кадров и специалистов.

Университетом заключены договоры о совместной деятельности более чем с 60 гимназиями, лицеями, школами, техникумами и колледжами. За последние 60 лет существования университет подготовил более 50 тысяч специалистов для автомобильной промышленности страны и около 9 тысяч специалистов для зарубежных стран.
Выпускники МГТУ «МАМИ» сегодня работают на ведущих предприятиях машиностроительного комплекса России, в том числе:

В последние годы увеличился контингент студентов за счет открытия новых специальностей.Сейчас:

  • около 6000 человек обучаются на дневном отделении,
  • по совместительству — старше 2000 года,
  • по переписке — около 300.

Университет продолжает подготовку специалистов для зарубежных стран. Подготовка кадров в университете осуществляется по

  • профессиональные образовательные программы дипломированного специалиста,
  • бакалавра и магистра по 29 специальностям и направлениям,
  • 23 программы последипломного образования
  • и 6 в докторантуре.

Внедрена подготовка специалистов для промышленных предприятий. Университет постоянно работает над открытием новых специальностей с учетом потребностей рынка. За последние 5 лет открыто 10 новых специальностей и 9 направлений. Расширение спектра специальностей дает возможность университету гибко реагировать на потребности рынка труда.
Существующая система управления образовательным процессом и уровень его организации в вузе позволяет осуществлять качественную подготовку специалистов.Учебные программы, которые преподаются с 1996 года, были приведены в соответствие с новыми государственными образовательными стандартами. В них предусмотрены дисциплины всех циклов: гуманитарные, экономические, математические, естественнонаучные, общепрофессиональные и специальные. В учебный процесс постоянно внедряются новые, активные формы и методы обучения студентов, развиваются их самостоятельная работа, информационные технологии обучения. Материально-техническая база МГТУ «МАМИ» в основном обеспечивает проведение учебного процесса на должном уровне.В собственности имеет 11 зданий и сооружений на базе оперативного управления в г. Москве, имеет в качестве структурного подразделения учебно-научно-технический центр в г. Ивантеевка. Профильные отделы 14 предприятий и организаций Москвы и области сформировали сеть филиалов отделов. Для размещения иногородних и иностранных студентов в университете имеется три благоустроенных общежития, удобно расположенных по отношению к учебным корпусам, на 1400 мест.В общежитиях имеется:

  • читальные залы,
  • Спортивные залы,
  • спортзалы,
  • столовые,
  • буфеты,
  • лыжная база.

В последние годы получила дальнейшее развитие информационная база образовательного процесса, основными составляющими которой являются:

  • учебно-научная библиотека,
  • книжных фондов кафедр и
  • программы обучения.

Книжные фонды библиотеки насчитывают более 850 тысяч экземпляров книг и периодических изданий, в том числе 327 тысяч экземпляров научной литературы и более 519 тысяч экземпляров учебных изданий.Несмотря на тяжелое финансовое положение вуза, ведется активная работа по оснащению учебного процесса компьютерами; в частности, число персональных компьютеров, совместимых с IBM PC, увеличилось со 199 в 1992 г. до 578 в 1999 г.; Введены в эксплуатацию 3 кабинета ПК последнего поколения, класс компьютерной графики, разработан и закуплен ряд оригинальных вычислительно-графических программ для использования в учебном процессе. В соответствии с договором МАТРА ДАННЫЕ-ВИДЕНИЕ передала университету программный комплекс для автоматизированного проектирования.
В университете создана локальная компьютерная сеть, к которой подключено более 50 структурных подразделений университета. В среднем на одного студента отводится около 120 часов выставочного времени в год. Качество подготовки выпускников во многом определяется уровнем выполнения диссертаций и оценивается востребованностью подготовленных специалистов на рынке труда. Анализ дипломных проектов и работ, защищенных в МАМИ за последние 3 года, показывает, что ежегодно 30-35% работ рекомендуются государственными аттестационными комиссиями к выполнению, 35-40% выполняются с проведением патентных исследований, более 40 % — с использованием вычислительной техники… За эти годы 169 выпускников получили дипломы с отличием; более 75% защитили свои проекты на «хорошо» и «отлично»; более 94% нашли работу в Москве и близлежащих регионах. По данным Комитета по труду и занятости города Москвы, выпускники МАМИ не принимаются на работу.

выпускников и преподавателей МАМИ

Администрация

  • Николаенко Андрей Владимирович (1978 г.р.) — ректор, кандидат экономических наук.
  • Колтунов Игорь Ильич (1947 г.р.) — первый проректор, доктор технических наук.
  • Баев Валерий Викторович — проректор по организационно-правовым вопросам
  • Зайцев Сергей Алексеевич (1946 г.р.) — проректор по учебной работе, кандидат технических наук.
  • Барыкин Дмитрий Викторович — проректор по социально-экономической работе, кандидат экономических наук.
  • Максимов Юрий Викторович (1951 г.р.) — проректор по международному сотрудничеству, доктор технических наук.
  • Федулов Анатолий Иванович (1945 г.р.) — проректор по административно-хозяйственной работе, кандидат технических наук.
  • Тимонин Владимир Сергеевич — проректор по развитию, кандидат философских наук

Деканат

  • Маринкин Анатолий Петрович (факультет «Автомобили и тракторы»)
  • Иванников Сергей Николаевич (Механико-технологический факультет)
  • Аленина Елена Эдуардовна (Институт экономики и управления)
  • Скворцов Аркадий Алексеевич (энергетический факультет)
  • Моргунов Юрий Алексеевич (факультет Автоматики)
  • Хаметова Маргарита Григорьевна (факультет химико-технологического оборудования)
  • Белуков Сергей Владимирович (факультет кибернетики и информационных технологий)
  • Даниленко Наталья Викторовна (экологический факультет)

Факультеты

Стулья

  • Кафедра «Автоматизированные станки и системы»
  • Кафедра автоматизации и процессов управления
  • Кафедра «Автомобили и тракторы»
  • Кафедра «Автомобильный туризм и сервис»
  • Кафедра «Автотракторные двигатели»
  • Кафедра «Автомобильное электрооборудование»
  • Кафедра «Бухгалтерский учет и финансы предприятия»
  • Кафедра «Высшая математика»
  • Кафедра «Гидравлика и гидропневмопривод»
  • Кафедра «Детали машин и подъемно-транспортных устройств»
  • Кафедра «Дизайн»
  • Кафедра «Инженерная экология городского хозяйства»
  • Кафедра иностранных языков
  • Кафедра информационных систем и дистанционных технологий
  • Кафедра информационных технологий в экономике
  • Кафедра «История и политология»
  • Кафедра «Колесные и гусеничные машины»
  • Кафедра «Комплексная автоматизация машиностроения»
  • Кафедра «Бодибилдинг и лечение давлением»
  • Кафедра «Маркетинг»
  • Кафедра «Менеджмент»
  • Кафедра материаловедения
  • Кафедра «Машины и аппараты химических производств»
  • Кафедра «Машины и технология литейного производства»
  • Кафедра «Мониторинг и автоматизированные системы управления»
  • Кафедра «Наноматериалы и энергонасыщенные системы»
  • Кафедра «Начертательная геометрия и черчение»
  • Кафедра «Полимерная инженерия»
  • Кафедра «Юриспруденция»
  • Кафедра прикладной и вычислительной математики
  • Кафедра прикладной математики
  • Отдел промышленной безопасности
  • Кафедра «Процессы и аппараты химической технологии»
  • Кафедра «Русский язык»
  • Кафедра «Системы автоматизированного проектирования»
  • Кафедра «Сопротивление материалов»
  • Кафедра «Стандартизация, метрология и сертификация»
  • Кафедра «Термодинамика, теплотехника и энергосбережение»
  • Кафедра «Теоретическая механика»
  • Кафедра «Теория механизмов и машин»
  • Кафедра «Техника низких температур» им.Л. Капица
  • Кафедра «Техника и технология переработки отходов»
  • Международная кафедра ЮНЕСКО «Технология более чистого производства»
  • Международная кафедра ЮНЕСКО «Технология более чистого производства» Сектор «Технология использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии»
  • Кафедра «Техническая кибернетика и автоматизация»
  • Кафедра «Технология конструкционных материалов»
  • Кафедра «Технология машиностроения»
  • Отдел техносферной безопасности и переработки природных ресурсов
  • Кафедра «Транспортные газотурбинные двигатели»
  • Кафедра «Физика»
  • Кафедра «Физического воспитания и спорта»
  • Кафедра «Философия и психология»
  • Кафедра «Химия»
  • Кафедра «Химическая стойкость материалов и защита от коррозии»
  • Кафедра «Экологическая и промышленная безопасность»
  • Кафедра «Экологии и безопасности жизнедеятельности»
  • Кафедра экономики и организации производства
  • Кафедра «Экономическая теория»
  • Кафедра «Электротехника и компьютеризированные электромеханические системы»

Здания МАМИ

Главный учебный корпус МАМИ

В состав входят 5 корпусов: «А», «Б», «В», «Н», «Нд».

Дом на Дубровке

В 1963 году здание сдано в эксплуатацию. Здание было спроектировано для профессии дизайнера.

Дом в Измайлово

Переделан под жилые помещения

Внеклассная деятельность

Студенческое конструкторское бюро

В университете действует студенческое конструкторское бюро (СКБ МАМИ), где создаются новые образцы техники по договорам с автотракторными предприятиями.

«Формула Студент — МАМИ»

В 2007 году в университете создана команда «Формула Студент – МАМИ».Студенческая «Формула» проводится под эгидой Международного общества автомобильных инженеров SAE и является единственным глобальным соревнованием между командами технических вузов, сочетающим в себе элементы образовательных, спортивных и инженерных проектов. В настоящее время команда «Формула Студент МАМИ» является ведущей командой, представляющей Россию на соревнованиях такого уровня. Разработка команды — гоночный прототип Iguana. В настоящее время команда владеет пятью автомобилями: Iguana, Iguana EVO, Iguana EVO2, Iguana EVO3, Iguana EVO4.Ведутся работы по созданию пятой машины — Iguana EVO5.

ICD RPLab

Молодежное конструкторское бюро (МКБ «МАМИ») создано в 2007 году при кафедре бодибилдинга и лечения давлением МГТУ «МАМИ» благодаря поддержке Префектуры Восточного административного округа г. Москвы и НП «Центр развития Предпринимательство Восточного административного округа Москвы». Деятельность ICD RPLab связана с использованием современных технологий моделирования и быстрого прототипирования для выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.Бюро предлагает полный цикл работ, от конструкторской документации до изготовления опытных образцов инновационной продукции.

Ссылки

  • Студенческий поисково-спасательный отряд Машиностроительного университета
  • Молодежное конструкторское бюро Машиностроительного университета
Высшие учебные заведения г. Москвы
Государственные университеты (медицинские, военные)
Университеты

Московский Государственный им.В. Ломоносова Военный университет Министерства обороны Российской Федерации Кинематографии им. С. А. Герасимова Высшая школа экономики Гуманитарные науки Минфин России Дружбы народов Университет землеустройства Туризм и сервисный менеджмент Электроники и математики Университет тонких химических технологий Городской педагогический агротехнический Геолого-разведочный им. Серго Орджоникидзе Горно-промышленный национальный исследовательский университет «МИЭТ» Лингвистический Медико-стоматологический Открытый университет Психолого-педагогический Строительный текстильный Технический университет «МАМИ» Технический университет гражданской авиации Технический университет имени Н.Э.Баумана Технологический университет «Станкин» Геодезия и картография Дизайн и технологии Экология Инженерия Культура и искусство Леса Марки Пищевое производство Приборостроение и информатика Экология Способы связи Технологии и управление Экономика, статистика и информатика Государственный педагогический технический университет связи и информатики Технологический университет» МИСиС» Ядерный университет «МИФИ» Первый медицинский им. И. М. Сеченова Экономический им. ГРАММ.В. Плеханова Гуманитарно-медицинская им. Н.И. Пирогова Социальное Театральное искусство

Для поступления в Детский университет не нужно сдавать экзамены. Мы ждем всех, кто движим желанием исследовать и узнавать новое.
Мы создаем условия для последовательного развития исследовательского интереса: от знакомства со многими науками в 7 лет до самостоятельного выбора и решения конкретной научной задачи в 14 лет.

В Детском университете четыре направления.Подходящее направление определяется годом рождения ребенка.

Кто и как проводит занятия?

Все занятия ведут ученые и специалисты в различных областях науки. Вместе с ними дети осваивают научный метод, участвуют в исследованиях и учатся смотреть на мир как ученые: сомневаться, задавать вопросы, искать ответы. Задача Университета не просто отвечать на детские вопросы, а постепенно научить студентов выстраивать самостоятельный путь к ответам.
За 6 лет работы Детского университета с нами сотрудничало более 300 ученых, изучающих различные явления и процессы, в том числе состояние атмосферы, работу мозга и человека.

Как определить темы занятий?

Каждый урок в Детском университете рождается из детского вопроса. На днях открытые двери В студенческие годы, открытые лекции и выпускные семестровые выпускные мы предлагаем детям пофантазировать: какой вопрос они задали бы ученому?

Все вопросы собираем в «Коробку Любопытства» и пополняем нашу базу, которая уже содержит более 800 вопросов.

Где проходят занятия?

Выбор места зависит от формата планируемого исследования.
Мы проводим много занятий в университетских аудиториях и библиотеках, но можем свободно расставлять стулья, передвигать столы и даже можем приносить с собой коврики для йоги. Важная задача для нас — показать учащимся разные возможности пространства. Ведь учиться можно не только сидя за партой.

Чтобы понять, как микробы делают кефир или почему люди возводят памятники, нужны разные научные подходы.Поэтому данные для одних исследований студенты собирают в научных лабораториях, для других – в ходе полевых исследований или в музеях.

Если конкретное место и его контекст важны для изучения темы, мы идем туда. За 6 лет мы посетили 50 различных объектов, в том числе метеостанцию ​​МГУ, станцию ​​скорой и неотложной медицинской помощи. В ВИДЕ. Пучкова, Сколтех, Электротеатр Станиславский, автобаза Ласточек. Это не только погружение в среду, но и возможность увидеть коллег ведущего за работой и убедиться, что наука живет не только в учебниках.

Как это работает?

Все занятия проводятся по воскресеньям утром и днем.
У каждого студента есть личный кабинет, где можно выбрать удобный день и время, так как многие уроки повторяются в течение семестра. Вы можете изменить время записи в любое время, если есть свободное место.
Каждый студент посещает 9-10 уроков в семестр в зависимости от направления и может участвовать в выставке проектов.

Что такое проектная выставка?

Выставка проектов — это возможность поделиться своими исследованиями с другими студентами.Если нет волнения по подготовке своего проекта, вы можете поучаствовать в роли эксперта-наблюдателя.

Есть ли программа для родителей?

Помимо детских мероприятий в семестровую программу включены четыре мероприятия для родителей. Как и в случае с детской деятельностью, вопросы становятся основой родительских собраний. Нужно ли отправлять ребенка в университет? Правильно ли следить за детьми онлайн? Как заинтересовать ребенка наукой? Как формируются детские воспоминания? Кто такие подростки и что они думают о себе? Мы также ищем ответы на такие вопросы вместе с различными учеными.

Сколько стоит обучение?

Вы можете оплатить каждый семестр отдельно или приобрести абонемент сразу на год со скидкой.

  • Весенний семестр: 9 500 руб.

Блог Детского Университета

  • Мы очень любим хорошие научные книги. Мы также любим ходить в библиотеку, и у нас прекрасные личные и партнерские отношения со многими московскими библиотеками.

    Университет выпускает инженерные группы для информационных технологий (ИТ), биотехнологий, интеллектуальной энергетики, беспилотного вождения и машиностроения, а также специалистов в области издательского дела, средств массовой информации и коммуникаций.

    Московский политехнический университет создан на базе Московского государственного машиностроительного университета (МАМИ) и Московского государственного университета печати имени Ивана Федорова.

    «Проектная деятельность» является обязательной дисциплиной в Московском Политехе с первых дней обучения до последнего курса. Студенты применяют теорию сразу, а не когда-нибудь «потом», во время летней практики или стажировки. В начале семестра выбирают индустриальный проект, разбираются с ТЗ и приступают к делу.В командах, где все работают головой и руками с нацеленностью на результат, появляются свежие идеи и интересные решения. Результаты работы оцениваются отраслевыми экспертами.

    Чем полезен этот тренинг? Вы получаете не оценки за зубрежку предметов, а профессиональную компетентность: не «сдали экзамен по рисованию», а получили отраслевой сертификат по компьютерному моделированию.

    Вместо того, чтобы оттачивать свои навыки ведения заметок, вы научитесь создавать работающие продукты — веб-сайты, облачные сервисы, приложения, спутниковые узлы, электровелосипеды, начальную систему — в зависимости от выбранной вами образовательной программы.

    Почему и как это работает? Вы подаете заявку на образовательные программы (ОП). Содержание ОП разрабатывали их руководители – люди из отраслей, приглашенные Политехом. Они знают, в каком направлении и почему развиваются их отрасли. Лидеры выбирают учителей, пишут учебные планы и несут личную ответственность за них. Благодаря такому подходу вы узнаете, что нужно отрасли сейчас и в будущем.

    В состав университета входят следующие факультеты:

    • Факультет информатики и систем управления
    • Факультет химической технологии и биотехнологии
    • Транспортный факультет
    • Машиностроительный факультет
    • Факультет технологического предпринимательства
    • Факультет урбанистики и городского хозяйства
    • Факультет социальных технологий и менеджмента
    • Инженерная школа (факультет)

    и Центр проектной деятельности.

    В университете действует Высшая школа полиграфической и медиаиндустрии, в состав которой входят следующие институты:

    • Институт графики и искусства книги им.
Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.

Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта