Полезно ли делать уроки: Полезно ли домашнее задание? | Мел

Домашнее задание под музыку. Польза или вред?

Домашнее задание, наверное, самое мучительное, что предстоит ребенку после прихода домой со школы. Но еще мучительнее усадить ребенка делать «домашку». Подросткам очень трудно сконцентрировать и усидеть на месте. Но помощником в этом деле может быть музыка.

Музыку уже давно используют в различных психодиагностических и психотерапевтических методиках. Например, ее используют для похудения или чтобы снять стресс. Музыка способствует выделению домафина. Это гормон, который хорошо успокаивает нервы. Исследования показали, что около 80% людей, которые слушаю красивые, спокойные мелодии проходит стресс. Но главное помнить, что разные мелодии оказывают на человека различное воздействие. При занятиях спортом ученые рекомендуют прослушивать быстрые и ритмичные мелодии.

Главным причиной неусидчивости детей ученые считают неумение концентрироваться, при выполнении домашнего задания. Конечно сейчас в интернете можно найти готовые домашние задания по многим предметам, например на сайте www.mygdz.com/gdz/himiya/all есть ГДЗ по химии, физике и другим предметам. Но этим способом пользуются далеко не все, по разным причинам. За домашнее работой приходится просиживать порой несколько часов. Для ребенка это очень трудно, особенно, когда так манит улица или компьютер. «Висение» над школьником не поможет, а только раздражит школьника, ведь вы вмешиваетесь в его жизнь.

Помочь сконцентрироваться сможет музыка. Но следует помнить, что некоторым людям для этого наоборот нужна полная тишина. Но большинству подростков лучше работается под ненавязчивую мелодичную музыку. Важно, чтобы в песнях не было слов, это может не помогать сконцентрироваться, а еще больше отвлечь.

Идеальным вариантом может стать классика – звуки музыкальных инструментов не только успокаивают, но и заставляют мозг работать продуктивнее. Но мало кто из школьников по- настоящему любит и ценит классическую музыку. В этом случае вы можете  использовать современную инструментальную или электронную музыку. Она также продуктивна, как и классическая.

Рассказать друзьям в соцсетях:

опасно или полезно? Советы, как её выполнять — letsgostudy

Считается, что от домашней работы зависит чуть ли не половина (а некоторые утверждают, что даже больше) вашего успеха в учёбе. Лично я отношусь к обязательной домашке скептически (мне кажется, важнее любить язык и обучение, делать задания в наслаждение, а не заставлять себя или учиться через усталость), но я нашла множество способов слегка «обмануть» наше сознание и делать вроде бы просто приятные дела, но на самом деле параллельно обучаться языку. Однако об этом в другой статье, а здесь я расскажу вам о плюсах и минусах выполнения домашней работы и в конце дам

краткие советы о том, как и когда её лучше всего делать.

Сначала давайте разберёмся, почему делать домашку «через не хочу» не нужно.

Почему не стоит делать домашнюю работу без желания или адекватных возможностей:
1. Убивается желание учиться.

Если вы всё время заставляете себя что-то делать, вы автоматически начинаете это не любить. А если мы что-то в нашей жизни не любим, во-первых, мы становимся несчастными (зачем тогда вообще учиться?), во-вторых, процесс запоминания и обучения тормозится самим же мозгом как нечто чужое и враждебное. Такой эффект вы, возможно, наблюдали в школе или иногда на работе. Уроки английского могут приносить радость, если их правильно построить, даже если изначально вы пришли на них, потому что «надо», а не «хочу». Обязательная домашняя работа без желания не входит в такой формат — язык в удовольствие.

2. Нет времени или сил — материал не будет усвоен.

Когда мы устали, о чём-то сильно переживаем или же просто слишком много событий в жизни в данный момент, наш мозг будет сосредоточен именно на этом: отдохнуть, подумать, сделать что-то другое — и все задания, которые вы сделаете, скорее всего, пройдут просто мимо, то есть вы потратите время и силы, а материал всё равно не будет усвоен. Грамотнее было бы отложить домашнюю работу, но прийти на урок, чтобы сохранить важную для обучения и привычки регулярность. Когда мы занимаемся под руководством или просто с кем-то, нам легче отвлечься от насущных дел, чем когда мы делаем упражнения в одиночку.

3. Нет внутренних ресурсов — мы делаем много ошибок.

Здесь я вижу такую цепочку:

4. Упражнение не нравится — выходит спустя рукава или без желания.

Всегда можно подобрать те задания, которые именно вам будут нравиться. Если вы сталкиваетесь с тем, что внутренне искренне не хотите делать упражнение, потому что задание вам не близко или раздражает, скажите преподавателю и попросите заменить его — это всегда возможно! Мы не обязаны делать все упражнения от корки до корки, у нас есть огромный выбор интересных материалов для любого человека, какой бы необычной или уникальной не была его или её личность.

Подводя итог этой части, могу сказать, что лучше
не делать домашнюю работу, если:
  1. У вас нет на это достаточно свободного и продуктивного времени.
  2. Вы очень устали, заболели, замучены на работе или у вас сейчас много других дел.
  3. Вы не хотите её делать, и она ассоциируется с «обязаловкой» в школе.
  4. Вам не нравятся упражнения.
  5. Вы хотите только болтать с преподавателем в рамках урока — и вам этого достаточно.

Переходим далее к тому, почему всё-такие домашняя работа полезна, а в отдельной статье я расскажу, что вы можете делать сами в дополнение к урокам и вместе с или вместо домашней работы.

Плюсы домашней работы
1. Закрепление пройденного (повторение — мать учения 😉 )

Безусловно, делая домашнюю работу, вы закрепляете пройденный материал на уроке. Повторяя его несколько раз, вы усиливаете запоминание слов, фраз, грамматики.

2. Самостоятельный разбор материала помогает понять лучше

Часто (почти всегда) бывает так, что на уроке нам всё понятно, а садимся делать упражнение дома, и снова запутались. И здесь у вас два варианта: вы можете оставить это дело и разобраться снова с преподавателем на уроке, а можете попытаться, глядя в наши записи, разобраться самостоятельно. Вовсе не зря говорят, что если сможешь объяснить материал, значит ты его понял (наоборот тоже верно: не смог — значит не очень понял). Так вот если вы сможете снова разобраться в материале сами, скорее всего, вы его усвоите надолго и глубоко. По идее, именно поэтому нас просили пересказывать правила в школе (я кстати учить правила наизусть не прошу) — чтобы мы их пропустили через себя и встроили в наше осознание того, как язык работает.

3. Повышение регулярности

Скажем, вы выбрали заниматься с преподавателем два раза в неделю по одному часу. Это означает, что по-английски вы говорите 2 часа в неделю…этого достаточно, если вы просто хотите не потерять навык или потихоньку учить язык без спешки, но если вы хотите больше окунуться в языковую среду, если вам предстоит сдавать экзамен, конечно, этого мало. Причем лучше всего увеличивать регулярность, а не только длительность одного урока. Вы можете поставить ещё один урок в неделю, а можете спокойно усилить эффект с помощью домашней работы. Самое классное — делать что-то каждый день. Выделите 5-15 минут в день (кроме, дня урока) на язык, и вы увидите колоссальную разницу. Причем время на язык не означает, что вам нужно каждый день делать упражнения. О том, что можно делать с интересом и незаметно для себя, читайте здесь.

4. Выявление слабых сторон

Когда вы делаете упражнение самостоятельно, становится более очевидно, с чем иметь дело сложнее или где понимание довольно шатко, поэтому домашняя работа может стать своего рода диагностикой проблемных или слабых моментов в понимании материала.

5. Осознание, что я молодец и стараюсь

Очень важный, на мой взгляд, пункт. Если мы сами понимаем, какие мы молодцы, что стараемся и прикладываем максимально возможные усилия (и это важно именно для нас, а не для родителей или преподавателей), мы себя хвалим и отмечаем успехи больше и чаще, что стимулирует дальнейшие старания и успеваемость. Мы также в таком случае видим и чувствуем, что проходим учёбу в полном возможном объеме, ничего не упуская, что психологически может быть важно для многих из нас.

Я считаю, что сам первый шаг — начать заниматься языком даже без домашней работы — это уже огромное дело, и вы молодец, но если хочется ещё больше себя хвалить и отмечать то, что вы делаете для успеха, выполняйте домашнюю работу для себя! Но, пожалуйста, делайте это полезным образом, который принесёт и успех и радость. Мы прекрасно знаем мудрость, что счастье и польза заключены в балансе, всего должно быть в меру. Не перетруждайте свой мозг и тело, и желательно, конечно, не выполнять домашнюю работу в день урока, создавая двойную нагрузку, а распределять её на другие дни.

Советы по выполнению домашней работы
5-15 минут ежедневно

Выделайте 5-15 мин ежедневно на язык (кроме дня уроков с преподавателем)

Правильное время суток

Делайте упражнение в то время суток, которое для вас эффективно

Любимые упражнения

Исключайте упражнения, к которым есть отвращение (обсудите это с учителем)

Будьте здоровы

Избегайте упражняться, если болеете или очень устали — проявите мягкость и понимание к своему состоянию

Оценка возможностей

Адекватно оценивайте свои моральные и физические возможности

Распределение заданий

Распределяйте задания по дням — не делайте всё за 1 раз перед уроком

Ну а в целом, конечно, делать домашнюю работу полезно, но только тогда, когда вы в хорошем состоянии и можете осознать то, что делаете. Учитесь легко и с удовольствием — тогда результат неизбежен.

Почему нельзя делать уроки на кровати: известные приметы

У кого есть дети, которые учатся в школе, у того вечно болит голова о том, как бы обеспечить максимально эффективную учебу своего чада. Поэтому они следят за тем, чтобы делались уроки каждый день, причем делались правильно, и нет ничего удивительного в том, что многих интересует, почему нельзя делать уроки на кровати.

Примет, связанных с учебой, существует немало, их стоит знать, так как они очень могут помочь первоклашкам, школьникам, студентам и абитуриентам.  Есть те, что приносят удачу, а иные помогают лучше усвоить заученный материал, третьи помогают избавиться от лени, четвертые – повысить успеваемость.

Почему нельзя делать уроки на кровати

Так почему все-таки приметы не разрешают делать уроки на кровати? На самом деле все очень просто, каждый правильно воспитанный ребенок должен быть приучен к дисциплине, которая потом поможет ему в жизни. И у него должно быть свое рабочее место, а именно письменный стол для выполнения уроков. Следовательно, будет правильно, если чадо станет выполнять свои домашние задания за рабочим столом, подчиняясь правилам, такой подход к вещам выработает у ребенка хорошие привычки.

По этой же причине нельзя кушать лежа или же детям брать с собой в кровать тарелку с вареньем, либо же щелкать семечки в постели, или не застилать ложе. Во всем должна быть дисциплина, и к этому приучают с детства. Так же как и убирать за собой, бережно относиться к своим вещам, мыть за собой посуду, не ходить по ковру в уличной обуви.

Есть и другие приметы об уроках, которые тоже очень полезны, и в них есть свой здравый смысл. К примеру, уроки лучше делать сразу после школы, конечно, предварительно пообедав, потому что усвоенные знания еще не успели забыться.

Примета об учебе и дожде вечером

Есть одна хорошая примета: когда с вечера зарядил сильный дождь, значит на утро студент либо ученик проснется со светлой головой – и тогда учеба будет даваться им легко. Если вечером все затянуло туманом, то с утра у школьника будут мутные мысли в голове, ему лучше выпить крепкого чаю или же кофе, а порою помогает и стакан сока, дабы приободрить себя и собраться с мыслями.

Дабы ученику повезло с домашними уроками и он выполнил их легко и правильно, ему стоит на обед кушать рыбу, в которой содержится фосфор, а он очень полезный для работы мозга. Нельзя не согласиться, соблюдать такие приметы очень приятно и полезно для детского организма.

Чтобы ребенку везло со здоровьем в учебе и он не болел во время контрольных, надо произнести такие слова заклинания, тогда удача станет сопутствовать:

«Всевышний моему чаду помогает, здоровья ему прибавляет. Слава Ему и вовеки веков слава. Так тому и быть, ребенок будет в школу ходить. Аминь».

Обычно после такого ритуала болезни ребенку не докучали и он исправно посещал учебное заведение.

Самые известные приметы об учебе

Когда ребенок спотыкается по дороге в школу, потому что очень спешит, то это говорит о том, что сегодня учебный день для него не задастся. Но не стоит огорчаться, примету можно нейтрализовать словами: «Мне Бог помогает, он удачу посылает, будет мне везти, в школу можно идти».  И после этого можно смело отправляться на учебу, не боясь неприятностей.

Дабы ребенок не попадал в неприятности по дороге на учебу, ему надо положить с собой в карман заговоренный талисман, за который вполне может сойти обыкновенный каштан, а заговаривать его надо так: «Он круглый, как Колобок и так же будет путь его к дому легок, он чадо мое проведет, домой целым приведет».

Если ребенок за завтраком перед тем, как идти в школу, поставил на белой рубашке пятно, то, согласно примете, непременно надо будет переодеть ее на новую и посмотреться в зеркало, на удачу. И только после этого можно отправляться на учебу, а если этого не сделать, то удача может отвернуться от малыша.

Если ребенок стал капризным и непослушным, то чтобы сделать его покладистым, надо прочитать заклинание: «Мое чадо Всевышний благословит, послушанием его наделит, будет малыш послушным и с родителями благодушным. Пусть живет вечно, слава Богу. Аминь».

Что надо делать по приметам, чтобы ребенок хорошо учился

Существует еще одна хорошая примета, связанная с учебой: дабы ребенку легко училось, он должен следить за своими учебниками, чтобы они были в полном порядке, не рисовать на них, не вырывать из них страницы. И наконец обвернуть их обложкой. Дома учебники должны быть аккуратно сложены, а не валяться где попало. Ребенка надо с детства приучать к порядку – и тогда у него будет порядок во всем, и в учебе в том числе.

нужны ли домашние задания в школах?

Обучение в школе без домашней работы кажется невозможным — её делали наши родители, мы, а теперь и современные дети. Правда, часто «домашка» становится головной болью не только учеников, но и их мам и пап. Получив аттестаты, они и не думали, что через несколько лет будут снова корпеть над алгеброй и находить в предложении подлежащее со сказуемым.

Сейчас домашние задания, особенно в начальных классах, обсуждают все, кому не лень — на эту проблему обратил внимание комик Алексей Щербаков, только-только отправивший сына в первый класс. Видеозапись его выступления быстро разлетелась по родительским чатам и дошла даже до губернатора Белгородской области, который предложил вообще отменить домашние задания. Реально ли это? Что ждёт детей без «домашки»? Да и зачем она вообще нужна? Об этом корреспондент A42.RU спросил родителей и учителей.

Вячеслав Ворожейкин, отец двоих детей

У меня сын в следующем году в школу пойдёт, так что вопрос для меня актуальный. Я уже наслушался от знакомых мамочек, как они делают домашние задания с детьми — начиная со второго класса и порой по нескольку часов до глубокой ночи. Насколько я могу судить по их информации, «домашка» сейчас такая же, как была и у нас: набор упражнений, которые надо выполнить. Например, решить математические задачки, прочитать и уяснить параграфы. Учителя говорят, что стандарты столь велики, что они порой не успевают даже объяснить принцип решения, и это приходится делать родителям. По их мнению, это нормально, «потому что родители должны принимать участие в учёбе детей».

По-моему, это системная ошибка: мы пытаемся напихать в головы детей как можно больше знаний. Такой подход был оправдан, когда ребёнок узнавал большую часть того, что знает, до 20 лет, он получал образование и потом всю жизнь работал на этом багаже. Сейчас просто нет смысла запихивать большие объёмы информации в голову: во-первых, она доступна по одному клику в гугле, во-вторых, быстро устаревает. Учиться нужно будет всю жизнь, и ребёнку нужны не зубрёжка и факты, а умение их быстро добывать, анализировать, делать выводы, общаться с людьми и так далее. И желательно остаться здоровым в процессе, без близорукости и кривой спины от корпения над учебниками.

Подход нужно изменить с зазубривания, нарешивания и натаскивания на более творческие и принципиально значимые вещи. Детей оставить в покое, оставить им время и на кружки, и на безделье, которое тоже важно и полезно. Домашку отменить как явление вообще, оставить только списки литературы для чтения. Так и поступили в Канаде, Испании, Италии и, что примечательно, в Финляндии, которая демонстрирует чуть ли не лучшие в мире результаты обучения в школе. И мир не перевернулся — всё у них хорошо.

Татьяна М., учитель начальных классов

Домашние задания помогают ребятам закрепить пройденный на уроках материал, повторить изученные темы. Самостоятельная работа формирует ответственность, усидчивость, способность к саморазвитию. Поэтому, да, домашние задания необходимы.

Родителям надо стараться не заменить учителя дома, а помочь ребёнку научиться выполнять работу самостоятельно. Это постепенный труд, начиная с младших классов. Дети приучаются к распорядку дня, чередованию учёбы с отдыхом.

Как учитель я понимаю, что чрезмерная нагрузка домашними заданиями вызывает потерю интереса к учебе, проблемы со здоровьем. Поэтому считаю, что домашняя работа должна быть соразмерна возрасту детей, и не занимать всего их свободного времени, соответствовать санитарным нормам. В начале и конце недели нельзя давать объёмные задания — низкая работоспособность у ребят. Желательно разнообразить домашние задания привлечением дополнительных источников: словарей, книг по чтению, интернет-ресурсов. Творческие задания учащиеся выполняют с большим интересом и удовольствием. Можно давать индивидуальную, групповую, дифференцированную домашнюю работу, что тоже повышает эффективность подготовки учащихся.

Андрей К., отец двоих детей

Помню себя в школе – я никогда не понимал, зачем нужно домашнее задание. Потому что есть два варианта: ты либо всё понимаешь и без домашнего задания, либо ты ничего не понимаешь, а домашнее задание никак не помогает.

Самостоятельная работа вне уроков важна, но, наверное, она важна для тех, кто не успевает по программе. И чтобы это отслеживать как раз есть учителя, которые видят успехи каждого ребёнка и контактируют с родителями, а не просто дают «домашку» и ждут, что ребёнок просветлеет и всё поймёт. Я не перекладываю ответственность на учителей, родители тоже должны интересоваться успеваемостью ребёнка в школе, не только смотреть дневник, а звонить и общаться с классным руководителем.

Главный минус домашнего задания в том, что часто это предмет, который ребёнку вообще не пригодится никогда. Например, я постоянно дома сидел над физикой и по паре часов решал задачи. Это мне не пригодилось. Самое ироничное, что я даже не помню каких-то простейших законов и не решу элементарную задачу сейчас. О чём это говорит? Что я глупый человек? Возможно. Но домашнее задание я делал исправно. Был ли толк в этом? Не уверен.

Понятно, что вся эта тема началась с шутки Щербакова, но в каждой шутке есть доля правды. Это действительно волнует некоторых родителей. Ведь нередко бывает, что «домашку» выполняют они, потому что ребёнок не понял. И ещё бывает, что они её просто выполняют, и не объясняют, почему так. Просто не хватает времени.

Двоякое мнение у меня на этот счёт. Если подытожить, то домашняя работа нужна. Но для тех, кто не успевает, и только по тем предметам, которые пригодятся в будущем.

Ирина Григорьева, директор МБОУ «Гимназия № 41»

Домашние задания, безусловно, нужны. Это как средство закрепления материала, пройденного на уроке, так и возможность самообразования. В современном мире его исключать нельзя. В том числе это показатель знаний ученика, возможность учителю их оценить.

Родители часто объясняют необходимость отмены домашних заданий загруженностью детей, тем, что их жизнь заметно улучшится. Но это не так. Я считаю, что в вопросе обучения должен быть компромисс. Никто не говорит о сложных работах, перегрузках, которые приведут к утрате интереса к учёбе. Я сама веду русский язык в 9 классе. Если не будет постоянного тренинга, дополнительной работы над фигурой речи, то можно утратить этот навык. Повторение, как говорится, — мать учения.

Закон об образовании, Семейный кодекс — эти документы обязывают родителей отвечать не только за воспитание ребёнка, но и обучение. Поэтому нет ничего страшного в том, что они проконтролируют выполнение домашних заданий, но ни в коем случае не будут делать их за ребёнка. К счастью, наши дети растут в мотивированных семьях, где родители понимают необходимость домашних заданий, хорошего образования.

Школа без домашних заданий — это утопия. Тогда это станет объёмным тестовым режимом проверки знаний, а не качественным обучением.

Инна Макаренко, мама троих детей

Я редко делаю «домашку» с детьми. Мы с ними давно договорились, что они подходят ко мне, если есть вопросы. Тогда помогаю, даже интересно бывает — ты вспоминаешь то, что сам давно изучал в школе. Возможно, я родитель-раздолбай, но мне не важны оценки. Мне важно, чтобы мои дети понимали, знали.

В целом домашние задания помогают закрепить пройденный материал. Причём надо повторять постоянно, потому что через год, как правило, это исчезает из памяти. Плюс «домашки» помогают дисциплинироваться. Раньше старшая дочь могла откладывать работу на потом, сидела полночи, но делала. А со временем научилась распределять своё время так, чтобы его хватало на художку, компьютер и другие какие-то дела.

Причём я никогда не манипулирую: если не сделаешь домашку, то тебе не видать этого и того. Мне кажется, большая часть детей думает, что «домашка» — это что-то страшное, потому что закрепляется такой вот негатив. Поэтому я никогда не стою над детьми и не грожу им пальцем.

Отменять домашние задания при нынешней системе образования было бы нелогично. В тех странах, где их нет, образование построено по-другому. Единственное, что я бы отменила — оценки за «домашку». Иногда детей надо учить мечтать и разрешать допускать ошибки, но это уже другая обширная тема.

Дмитрий Николаев, отец семерых детей

Сложно ответить на вопрос, нужны ли домашние задания. Я бы выборочно кое-что оставил, например, домашнее чтение, список литературы, упражнения для изучения иностранного языка. Ведь саморазвитие очень важно.

В целом, наверное, домашние задания нужны, без них не обойтись. Но это при текущей системе образования. Если их отменить, но саму систему преподавания оставить прежней, как и отношения педагогов к учебному процессу, то ничего хорошего не выйдет. Только усугубит ситуацию со знаниями.

Мы с женой не делаем домашние задания за детей. Помню только, когда младшая училась в первом-втором классе, им давали такие сложные задачки, что приходилось всю семью подключать, старших детей, которые уже проходили эти темы. Сейчас она в третьем классе всё делает сама, жена сидит рядом, контролирует, чтобы дочь не расслаблялась. Если чего не понимает, спросит, мама всегда проверит. Так что, в начальной школе, до третьего класса, поневоле приходится помогать детям. А уж потом, извольте, делайте всё самостоятельно.

Не нормально сильно опекать детей, заботиться об их учёбе или оценках. Есть знакомая мама, которая за свою дочь так тряслась, за её отметки, что бежала по любому пустяку в школу, скандалы учителям устраивала. В итоге педагоги завышали оценки, лишь бы мамаша не прибегала в истерике. Так беспокоиться за детей, за их домашки — зачем? Всё равно ребёнку поступать в вуз, жить с этими знаниями. Родитель должен наставить, научить, чтобы дети сами справлялись — им так легче в жизни будет.

Ксения Т, учитель математики

Для ученика домашняя работа — это возможность попробовать свои силы, закрепить полученные знания. Когда на уроке даётся новая тема, самым усердным ученикам кажется, что они всё поняли. Но если это не повторить, не закрепить, то, как правило, всё из головы вылетает.

Но это не показатель знаний ученика. Я всегда говорю детям, бесполезно списывать с решебников, из интернета. Мне не нужно правильное решение, тем более я не ставлю за домашнее задание оценки, мне нужно понять, что школьники поняли. Так я понимаю, на что сделать акцент, что больше объяснить.

Оценки за домашнюю работу ставлю только за те задачи, которые придумала лично я, решение которых они не найдут в интернете. Знания можно оценивать с помощью контрольных работ, проверочных срезов, математических диктантов, которые периодически устраиваю. Только так я вижу работу учеников. Но в то же время без домашних заданий лично мне было бы хуже — без них не видно пробелы в обучении.

Екатерина Соломина, мама третьеклассника

Только «за» домашние задания — пройденный материал надо закреплять. Чем чаще делать, тем лучше. Ребёнок должен делать это сам. Одна знакомая рассказывала, что четверокласснику мама читает те книги, которые им задают для домашнего чтения. Потом она пересказывает, а он с её слов запоминает содержание. Она говорит ему, что писать, как писать. Я с трудом понимаю, зачем это делать.

Я за своего сына никогда не выполняла, разве что на подмоге была. Проверяла, объясняла, если что-то непонятно было. И ни разу не было такого, чтобы я что-то исправляла, обычно говорю, что есть ошибка, пусть сам анализирует, думает, ищет.

Замечаю, что в домашних заданиях есть очень много «воды», никакого закрепления. А бывают откровенно глупые задания, без конкретной информации, там даже делать нечего, но решать всё равно как-то надо. Но никогда не давали заданий, которые было бы невозможно выполнить. Всё в соответствии с возрастом, знаниями. По крайней мере, в той программе, по которой учится мой ребёнок.

Отменить домашние задания невозможно. Не сможет каждому ученику учитель донести нужные знания, вложить в них. Слишком много детей в классе — по 30 человек. Если они в школе не получат то, что должны, ещё и дома не будут ничего делать, чему дети вообще научатся?

Ольга П., учитель начальных классов

А как учиться без домашних заданий? Не представляю даже. Домашняя работа показывает очень многое, даёт детям то, без чего они не смогут в дальнейшем нормально жить. В первую очередь, это самостоятельность. Именно в начальных классах закладывается этот виток — надо быть самостоятельным, надо развиваться самому. Ведь никому, кроме самого ребёнка, в дальнейшем это не понадобится. 

Когда ребёнок приходит из школы, кушает, а потом садится за свой стол, чтобы писать в тетрадке прописью, — это показатель того, что данное качество в нём развито. А не ждёт маму, чтобы потом из-под палки выполнять домашнюю работу. Или чтобы она вообще села и писала уроки за него.

К сожалению, я часто вижу, что родители делают домашнее за ребёнка или сильно его опекают в этом плане. Когда ребёнок на уроке не может выполнить элементарное задание, а из дома приносит идеальную работу. О чём это говорит? Выполнять «домашку» должен сам ученик, а ты как родитель можешь его проконтролировать, проверить. Но иногда всё-таки полезно расслабиться и позволить совершать ребёнку ошибки.

Надо ли помогать детям делать домашнее задание или нет? — Психология эффективной жизни

В наших школах детям начиная с первых классов задают огромное количество уроков на дом. Домашние задания делают всей семьей.

Мама приходит вечером домой с работы и, вместо того чтобы отдыхать, наслаждаться общением с близкими, идет делать уроки с ребенком.

Родители вспоминают свои школьные знания. А учителя и директора школ с гордостью заявляют, как благодарны родителям за их помощь в школьной жизни…

Но правильно ли это, когда в школе учится не один ребенок, а вместе с ним его родители, бабушки и дедушки?

Почему родители делают уроки с ребенком?

Как-то я проводила опрос: должны ли родители помогать детям делать уроки? И большинство ответили, что нет, родители уже свое отучились, теперь дети должны все делать сами.

Но реальность другая. Большинство родителей делают со своими детьми домашнее задание. Даже если на людях они играют другую роль.

Родители хотят, чтобы их ребенок был успешен. А в нашем обществе еще устойчива связь «хорошо учится в школе = успешная жизнь». И поэтому помогают ребенку «не съехать» в школе.

Давайте разберемся, почему же это происходит. Почему родители помогают детям учиться?

  • Страх быть не таким, как все, а все учатся хорошо.
  • Страх быть плохим родителем.
  • Страх осуждения близкими, окружающими.
  • Страх, что ребенок будет неуспешен.

Как мы видим, в основе всего стоит страх. И страх не ребенка, мамы.

То есть мама испытывает страх. Это ее чувство. Это у нее в голове складываются страшные причинно-следственные связи. Это ее проблема.

Но мама не задумывается об этом. Она просто не анализирует и не думает. Она ведома страхом — идет и делает что-то, что поможет на какое-то время это чувство страха отложить.

Не обязательно мама садится рядом с ребенком и делает уроки. Ее помощь может быть другой: она контролирует его домашние задания, она разговаривает с учителями, принимает активное участие в процессе обучения ребенка в школе.

Итак, что мы видим:

  • Причина — страх.
  • Действия — активное участие в школьной жизни своего ребенка.

Деятельность не связана с реальными причинами. Как бы активно мама ни помогала ребенку, страх все равно будет ее мучить. Временно он будет уменьшаться, а потом опять появляться.

Потому что реальная причина, из-за которой мама помогает своему ребенку учиться, — ее страх. И работать надо именно со своим страхом. Пока мама не поймет, почему она так действует, она не сможет сформировать у ребенка самостоятельность, ответственность и уверенность в себе. И во взрослом возрасте ее ребенок будет наделен огромным букетом ограничивающих убеждений, страхов и тревог.

Вот поэтому и говорят родители своим взрослым детям: «Я тебе всю жизнь отдала, а ты?»

Почему нельзя вмешиваться в учебу ребенка?

Каковы реальные последствия для ребенка, когда мама очень хочет ему помочь:

  • неуверенность в себе;
  • зависимость от чужого мнения;
  • страх ошибок;
  • страх начинать новое.

Хотите, чтобы будущее вашего ребенка было таким?

Лично я — нет. И поэтому, попробовав однажды быть «хорошей» мамой, я быстро поняла, что так делать вредно в первую очередь самому ребенку.

«Помогать руками ребенка»

А что же делать? Как воспитывать самостоятельность? Как помочь ребенку получить нужный опыт и знания?

Родители не должны помогать детям делать уроки. Но это не означает, что надо игнорировать ребенка и не вникать в его жизнь. Нет. Быть рядом, спрашивать, подсказывать. Но ребенок делает уроки сам! Это очень важно!

«Ты не хочешь делать математику? Понимаю. Я тоже не люблю что-то делать, когда у меня не получается». Такой фразой вы разрешаете своему ребенку НЕ ХОТЕТЬ делать уроки. И он понимает, что это нормально. Так бывает. И он не ругает себя за это. Не замыкается в себе. Ведь его поддерживают. Так устанавливаются доверительные отношения между вами.

«Давай подумаем, что будет, если ты не будешь преодолевать такие трудности».

«А что будет, если поймешь этот материал? Ты сможешь решать эти задачи легко?»

«Что нужно сделать?»

И такая помощь — общение — занимает несколько минут, а не часы, когда сначала родители вникают, потом сами решают, потом объясняют…

Ребенок станет более осознанным. Потому что вы не будете требовать от него простого выполнения домашнего задания.

  • Вы покажете ему причинно-следственные связи.
  • Вы разрешите ему испытывать негативные эмоции.
  • Вы покажете ему, что родители всегда на его стороне.
  • Вы подтолкнете ребенка самого делать выбор и нести ответственность.
  • Вы поможете своему ребенку отойти от роли послушного исполнителя.
  • Вы сформируете самостоятельность у ребенка и повысите его уверенность в себе.

Не бойтесь плохих оценок. Больше пользы будет, если ребенок будет учиться сам на среднем уровне, чем с помощью родителя на отлично.

 

От редакции

В Интернете принято с юмором делить мам на «кукушек» и «яжематерей». Склонность контролировать не только учебу, но и вообще всю жизнь ребенка имеют вторые. А к первой категории причисляют всех тех, кто не делает с ребенком уроки и вообще считает, что учеба ребенка — его личная ответственность. Кто же прав? Рассуждает психолог и мама троих детей Ольга Юрковская: https://psy.systems/post/yazhemateri-i-kukushki.

Страх быть плохой мамой знаком всем женщинам. Как справляться с ним, рассказывает Виктория Самира: https://psy.systems/post/ya-vsegda-budu-ploxoj-mamoj.

Психолог Анна Коновалова дает рекомендации, как привить ребенку любовь к чтению ненасильственным путем и вообще разобраться, зачем вам это надо: https://psy.systems/post/kak-privit-rebenku-lubov-k-chteniu.

 

Плюсы и минусы домашнего задания при обучении

Вопрос о необходимости домашних заданий (ДЗ) и возможности их отмены обсуждается не один год. Имеются как сторонники этой инициативы , так и противники. В частности, своё слово «за» сказал Борис Чернышов, заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке. Против высказался доктор педагогических наук Евгений Ямбург. Каждая из сторон приводит свои аргументы, с которыми сложно не согласиться. У домашних заданий имеются и плюсы, и минусы, поэтому о принятии окончательного решения пока речи не идёт.

Нормы домашнего задания

Министерством просвещения РФ оговорены нормы времени, необходимые на выполнение ДЗ (письмо № 220/11-12 от 22.02.99). Согласно этим нормам «бездельничать» после уроков имеют право лишь первоклашки. Уже во 2-3 классах предполагаются домашние занятия длительностью 1,5 часа. В 4-5 классах норма увеличивается до 2 часов, в 6-8 – до 2,5, в 9-11 – до 3,5 часа. Эти же рекомендации закреплены в санитарно-эпидемиологических требованиях к организации обучения.

  • Однако на практике эти нормы соблюдаются редко:
  • школьных дисциплин много, и каждый учитель стремится дать максимум по своему предмету;
  • учебная программа очень насыщена. Чтобы пройти её в оговорённые сроки, преподавателю приходится нагружать школьников ДЗ;
  • количество часов по предметам ограничено, поэтому не весь объём информации удаётся преподнести в течение 45 минут, оставшаяся часть передаётся на самостоятельное изучение.

В итоге на ДЗ дети тратят больше времени, чем оговорено нормами.

Первая неделя занятий бесплатно!

Начните заниматься, а по окончании пробного периода оплатите выбранный формат!

Плюсы и минусы домашнего задания

Целесообразно ли сохранять практику выполнения ДЗ или их можно полностью отменить?

Плюсы домашнего задания

Целью ДЗ является повторение, закрепление пройденной на уроке темы, а также формирование практических навыков применения знаний. Ведь теория, не подкреплённая практикой, малоэффективна. В ряде случаев на самостоятельное изучение учителя передают тему, которую не удалось полностью пройти в учебное время.

1. Закрепление пройденного материала. Методисты отмечают, что до 50-70 % сведений, полученных на уроках, забывается, если их не повторить. Особенно остро проблема стоит в случае с младшими школьниками. Если не работать дома, то продолжительность изучения каждой из тем придётся значительно увеличить, что в условиях традиционного учебного процесса и ограниченного количества часов невозможно.

2. Положительное влияние ДЗ на успеваемость. В академическом журнале High School Journal университета Северной Каролины были приведены результаты исследований на эту тему. Те, кто ежедневно уделял 30-90 минут выполнению ДЗ, значительно превосходили тех, кто этого не делал, по количеству баллов на экзамене по математике. Разрыв составил около 40 баллов.

Подобные исследования были проведены и Институтом изучения труда (IZA). Удалось выяснить, что с увеличением загруженности растёт и средний балл успеваемости.

3. Приобщение родителей к учебному процессу. ДЗ позволяют родителям контролировать образовательный процесс своих детей – отслеживать, какие темы входят в программу, насколько хорошо они освоены, нужна ли помощь.

4. Контроль знаний. Выполненная учеником работа позволяет преподавателям оценить уровень освоения материала.

5. Самоорганизация. Психологи считают, что навык выполнения ДЗ полезен. Он учит самоорганизации, что обязательно пригодится во взрослой жизни. Учащиеся обретают навыки расстановки приоритетов, распределения собственного времени, поиска информации, критического мышления, вычленения главного из массива данных. В будущем такие школьники имеют больше шансов стать успешными, нежели те, которые этих свойств не обрели.

Подпишись на нашу рассылку

Вы успешно подписались на нашу рассылку

Скоро вы получите на почту электронное сообщение с подтверждением подписки

Дополнительные доводы в пользу ДЗ:

  • Не все школьники хорошо воспринимают информацию на слух.
  • Некоторые дети стесняются переспрашивать непонятные моменты у учителя.
  • Не все преподаватели находят подход к классу – если на уроке шумно, дисциплина отсутствует, то о нормальном преподавании не может быть и речи, урок проходит впустую.

Во всех этих случаях только самостоятельное изучение учебника и выполнение ДЗ даёт возможность освоить знания.

Минусы домашнего задания

В России серьёзных исследований, касающихся преимуществ и недостатков выполнения ДЗ, не проводилось. Некоторые данные можно найти в зарубежных источниках.

1. Отсутствие прямых доказательств влияния ДЗ на качество освоения знаний. Об отсутствии влияния ДЗ на академическую успеваемость заявили Х. Купер, Дж.С. Робинсон, Э.А. Паталл (Синтез исследований, 1987-2003 г.). Работа Does Homework Improve Academic Achievement была опубликована в 2006 г.

2. Стресс-фактор. В Канаде в 2009 г. было проведено исследование The Researchers Ate the Homework! Perspectives of Parents and Teachers. Было установлено, что основная масса школьников испытывает высокий уровень стресса из-за ДЗ (этот факт подтвердили 45 % учителей средней школы).

3. Внутрисемейные отношения. Исследователи отмечают негативное влияние домашней работы на семейные отношения. У школьников не остаётся времени на нормальное общение с близкими. Выполнение ДЗ превращается в очередной камень преткновения – 50 % родителей в процессе проведения опроса в 1998 г. отметили, что у них с детьми возникают ссоры на этой почве (вопросом интересовались Э. Краловец и Дж. Буэлл). Не остаётся у учащихся времени и на полноценный отдых, занятия спортом, общение с друзьями.

4. Чрезмерная загруженность. В соответствии с данными Научного центра здоровья детей, ежедневная суммарная образовательная нагрузка в старшей школе составляет 10-13 часов. Еженедельно учащиеся тратят на обучение 50-65 часов, что на 10-25 часов превышает продолжительность рабочей недели их родителей. Из-за чрезмерной загруженности школьники либо игнорируют некоторые ДЗ, выполняя лишь те, которые задали по профильным для них предметам, либо просто списывают.

5. Негативное влияние на здоровье. Те, кто ответственно подходит к изучению заданных материалов и выполнению ДЗ, отмечают, что переизбыток информации приводит к недосыпанию и общему ухудшению самочувствия (головным болям, проблемам с желудком, истощению).

Плюсы домашнего задания в школе перевешивают возможные минусы – без углубленного изучения и практического применения знаний невозможно добиться их закрепления.

Уровень и качество образовательных услуг в традиционной школе не устраивают многих родителей. Решить проблему позволяет дистанционная форма обучения – Домашняя школа «ИнтернетУрок» приглашает учеников. Записаться можно в любое время года (исключение составляют лишь выпускные классы – зачисление в них возможно до конца декабря). Учебный процесс проходит в соответствии с ФГОС и рекомендациями Министерства просвещения РФ.

Вопрос-ответ

Если ребёнок переходит на индивидуальную форму обучения в выпускных классах, могут ли у него возникнуть трудности с поступлением в высшие учебные заведения?

Чтобы поступать, нужен аттестат об образовании и результаты ЕГЭ. Они не зависят от формы получения образования. Любой упомянутый формат предусматривает государственную итоговую аттестацию.

На индивидуальное обучение ребёнка можно перевести только по медицинским показаниям или достаточно желания ребёнка и родителей?

Проблемы со здоровьем — самая распространённая причина перехода, но не единственная. Желание родителей ребёнка или самого ученика также может быть причиной для перехода на индивидуальное обучение.

Могут ли ученики на индивидуальной форме участвовать в конкурсах и олимпиадах?

Да, эти ученики могут участвовать в олимпиадах, конкурсах и других соревнованиях на общих основаниях.

Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Федора Тимоскайнена г. Петрозаводск. Домашние задания

Родители, которые практически сразу предоставляют детям возможность проявлять полную самостоятельность в приготовлении уроков, так же не правы, как и те, которые чрезмерно опекают своего ребенка, одни взрослые заявляют ребенку: «Уроки заданы тебе, а не мне, вот ты и делай!» Другие ласково спрашивают: «Ну, что нам сегодня задано?» — и раскрывают учебники и тетрадки. В первом случае возникает обида на равнодушие родных к таким важным школьным делам и страдает качество выполняемых заданий, а во втором формируется безответственность, уверенность в том, что все будет сделано хорошо и без собственных усилий.

Безусловно, родители должны быть заинтересованы в том, чтобы наладить процесс приготовления домашних заданий.

А теперь конкретно рассмотрим, что следует и чего не следует делать родителям при оказании помощи детям в приготовлении уроков, как приучить ребенка к выполнению домашних заданий.

Пожалуйста, проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка. Оно должно быть достаточно освещено. Рабочий стол ставится поближе к окну, чтобы свет падал слева. В вечерние часы включается находящаяся слева на столе лампа, желательно, чтобы у нее был абажур зеленого цвета, так как этот цвет в наименьшей степени утомляет зрение. Во время чтения книгу полезно поместить на  подставку с наклоном в 45 градусов. Во время приготовления уроков на столе не должно быть никаких лишних предметов.

Все должно находиться на своих местах. Это и учебники, и тетради, и ручки и т.п. Надо также всегда иметь под рукой стопку бумаги, чтобы не было надобности то и дело вырывать страницы из тетради. Возле стола желательно повесить (на расстоянии вытянутой руки) полку учебниками, словарями, справочниками и другими необходимыми книгами. Перед глазами — календарь и расписание уроков.

Не рекомендуется пользоваться тяжелыми ручками, так как увеличение ее веса даже на 1 грамм усиливает утомление. Известный специалист по научной организации труда (НОТ) К. Гастев утверждал, что если рабочее место находится в полном порядке, то это уже половина дела. И рабочее место ученика должно быть таким, чтобы одним своим видом оно настраивало на работу, вызывало желание заняться учебным трудом.

Выполнение домашних заданий быстро утомляет, когда работаешь за столом, который не соответствует росту. Принимая позу «согнувшись над столом», мы тем самым затрудняем кровообращение и дыхание, что отрицательно влияет на работу сердца и мозга.

При росте ребенка от 120 до 129 см стол должен иметь высоту 59 см, при росте от 130 до 139 см — 62 см, при росте от 140 до 149 см — 68 см.,  разница между высотой стола и стула — от 21 до 27 см. расстояние от глаз до поверхности стола — 35 см, между грудью и столом расстояние должно быть равно ширине ладони. Надо следить, чтобы ноги опирались всей ступней на пол или подножку стола. Не рекомендуется заменять стул табуреткой, так как сидение без опоры на спину быстро утомляет.

При умственной работе кровообращение в мозгу ускоряется в 8—9 раз. Соответственно возрастает и потребность в  насыщении крови кислородом. Поэтому не забудьте за 10 минут до начала занятий проветрить комнату. Приступать к  выполнению домашнего задания лучше всего через один час или полтора часа после возвращения ребенка из школы, чтобы он успел отдохнуть от занятий, но еще не устал и не перевозбудился от домашних развлечений и игр с товарищами. Лучше всего начинать занятия в 16 часов. Если ребенок занят какими-либо другими важными делами (например, посещает кружок или спит после обеда, что для младшего школьника очень полезно), то, конечно, можно садиться за уроки и попозже. Но в любом случае нельзя откладывать это на вечер. Детям, занимающимся во вторую смену, лучше всего делать домашние задания утром.

Продолжительность работы ребенка по приготовлению домашних заданий должна быть следующей:

  • до одного часа — в первом классе;
  • до 1,5 часов — во втором;
  • до 2 часов — в третьем и четвертом классе.

Следует заметить, что утомление у ребенка наступает гораздо быстрее, если он работает при шуме. Родителям важно позаботиться, чтобы никакой шум не проникал в комнату, в которой ребенок выполняет домашние задания.

Нередко родители задают такой вопрос: с какого предмета лучше начинать приготовление уроков? с трудного или легкого? В педагогической науке нет однозначного ответа на этот вопрос. Ученые и опытные педагоги считают, что правильно на него можно ответить лишь в том случае, если обладаешь знаниями об индивидуальных особенностях ребенка, о характерных чертах его работоспособности. Так, например, для  учащихся обладающих «сильной» нервной системой характерна малая подверженность утомлению и в связи с этим  меньшее время, необходимое для отдыха: подготовка уроков за один присест, постепенное втягивание в работу, наличие раскачки в начале занятий, подготовка уроков в последовательности от легких к трудным.

Учащимся со  «слабой»  нервной системой характеризуются сравнительно большей утомляемостью и  им необходим специальный отдых после школьных занятий, а также частые перерывы во время подготовки заданий.

Они испытывают потребность в полной тишине и уединении для занятий. Втягивание в работу без заметной раскачки, последовательность выполнения заданий от трудных к легким.

Таким образом, для успешного выполнения домашних заданий необхо­дим четкий ритм занятий и создание необходимых условий.  Например, после 25 минут заня­тий второкласснику следует сделать перерыв на 5—10 минут, во время которого целесообразно выполнить несколь­ко физических упражнений.

Памятка для родителей.

 НЕЛЬЗЯ:

  •  будить ребенка в последний момент перед уходом в школу, объясняя это себе и другим большой любовью к нему.
  •  кормить ребенка перед школой и после нее сухой пищей: бу­тербродами, объясняя это себе и другим, что ребенку такая еда нравится;
  •  требовать от ребенка только отличных и хороших результатов в школе, если он к ним не готов;
  •  сразу после школьных уроков выполнять домашние задания;
  •  лишать детей игр на свежем воздухе из-за плохих отметок в школе;
  •  заставлять ребенка спать днем после уроков и лишать его этого права;
  •  кричать на ребенка вообще и во время выполнения домашних заданий в частности;
  •  заставлять многократно переписывать в тетрадь из черновика;
  •  не делать оздоровительных пауз во время выполнения домаш­них заданий;
  •  ждать папу и маму, чтобы начать выполнять уроки;
  •  сидеть у телевизора и за компьютером более 40-45 минут в день;
  •  смотреть перед сном страшные фильмы и играть в шумные иг­ры;
  •  ругать ребенка перед сном;
  •  не проявлять двигательную активность в свободное от уроков время;
  •  разговаривать с ребенком о его школьных проблемах зло и на­зидательно;
  •  не прощать ошибки и неудачи ребенка.

Рекомендации по подготовке домашних заданий. 

  «Как готовить домашнее задание по русскому язы­ку»

  1. Работу начинай с работы над ошибками.  Повтори правила, которые забыл.
  2. Выучи или повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило.
  3. Прочитай задания упражнения.
  4. Прочитай все упражнения, устно выполни задания к нему.
  5. Выполни упражнение письменно.
  6. Проверь всю работу.

«Если к завтрашнему дню нужно выучить стихо­творение»

  1. Приготовление уроков начинай с работы над стихо­творением,
  2. Прочитай стихотворение вслух. Объясни трудные слова.
  3. Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся прочувствовать настроение, ритм стихотворения.
  4. Прочитай стихотворение еще 2—3 раза. Постарайся его запомнить.
  5. Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.
  6. После окончания домашней работы еще 2—3 раза повтори стихотворение, не заглядывая в текст.
  7. Перед сном еще раз повтори стихотворение.
  8. Утром следующего дня еще раз прочитай стихотворе­ние, а потом расскажи его наизусть.

«Если на выучивание стихотворения дано 2 дня»

Первый день. Прочитай стихотворение про себя. Вы­ясни непонятные слово и обороты. Еще несколько раз прочитай  стихотворение про себя. Прочитай стихотворе­ние вслух. Постарайся понять его построение, интона­цию, ритм.

Второй день. Прочитай стихотворение про себя, Прочи­тай стихотворение громко и выразительно. Расскажи его по памяти. Перед сном расскажи еще раз. Утром следующего дня повтори стихотворение сначала по учебнику, а потом расскажи наизусть. 

«Если стихотворение большое или трудно запо­минается»

  1. Раздели стихотворение на четверостишия или смыс­ловые отрывки.
  2. Выучи первый отрывок.
  3. Выучи второй отрывок.
  4. Повтори первый и второй отрывки вместе.
  5. Выучи третий отрывок.
  6. Расскажи наизусть все стихотворение.
  7. Повтори стихотворение еще роз перед сном.
  8.  Утром следующего дня прочитай стихотворение по учеб­нику, а потом расскажи его наизусть.

«Как решать задачи»

  1. Прочитай задачу и представь себе то, о чем говорится в задаче.
  2. Запиши задачу кратко или выполни чертеж.
  3. Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи.
  4. Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи.  Если нет, то почему. Что нужно узнать сначала, что потом.
  5. Составь план решения.
  6. Выполни решение.
  7. Проверь решение и ответ на вопрос задачи.

«Как нужно готовить задание по устным предметам»

1.  Вспомни, не открывая учебник, о чем узнал на про­шлом уроке: — о чем рассказывал учитель.

  • какие ставили опыты;
  • какие рассматривали таблицы, картины, карты.

2. Прочитай в учебнике вопросы к уроку, ответь на них.

3. Прочитай текст учебника.

4. Подготовься отвечать по теме урока:

  • продумай план ответа;
  • расскажи заданное по этому плану;
  • старайся не просто рассказать, но и доказывать свои знаний примерами из наблюдений, опытов, из своей жизни, из просмотренных передач, прочитанных книг;
  • сделай выводы;
  • открой учебник, с помощью рисунков, текста и выво­дов учебника проверь, как ты усвоил материал.

5. Выполни задания учебника.

источник: http://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2013/05/06/rekomendatsii-psikhologa-dlya-roditeley-po

Обзор учителей TakeLessons | Как это работает и чего ожидать

Что: TakeLessons объединяет учащихся с людьми, которые могут преподавать искусство, музыку, иностранные языки, исполнительское искусство, ремесла и другие навыки

Ожидаемая оплата: вы установили

Husl$core: $$$

Комиссии и сборы: градуированные, от 10% до 40%

Где: По всей стране

Требования: Быть старше 18 лет; смартфон; банковский счет; компьютер и веб-камера, если вы хотите обучать студентов онлайн.(У вас есть возможность преподавать только лично.)

Обзор:

Если вы начинающий художник или лингвист, пытающийся заработать деньги, возможно, вы сможете обучить своему ремеслу с помощью TakeLessons. Сайт связывает учителей музыки, искусства, танцев, актерского мастерства и языков со студентами, желающими освоить эти навыки.

Регистрация для учителей бесплатна, но TakeLessons берет большую часть вашей зарплаты, когда вы записываете нового ученика. Структура комиссионных на сайте рассчитана так, чтобы брать больше всего — 40% — когда у вас есть новый ученик, который прошел с вами менее 5 уроков.Сайт снижает свою комиссию до 30% за уроки того же ученика с 6-го по 10-й; до 20% с 11 по 15 занятие; и до 10%, если один и тот же студент берет более 15 уроков.

Учителя устанавливают свои собственные расценки, поэтому они могут хотя бы частично компенсировать эти затраты, просто взимая дополнительную плату. Учителя также могут корректировать свои ставки, но не для существующих студентов. Если студент записался на серию уроков и продолжает бронировать занятия, вы обязаны принять старый тариф до тех пор, пока студент не перестанет брать уроки или не перестанет регулярно платить.Если учащийся отказывается от занятий, но позже возвращается, он или она зачисляются по вашим новым расценкам.

Нам нравится, что учителя могут взимать плату сколько хотят. Стоимость некоторых уроков составляла 80 долларов и более за урок. А вот высокие комиссии сайта — существенный минус. Более того, там, где сайт раскрывает свой график комиссий, он скрывает его на внутренних страницах справки, выделяя самую низкую комиссию (10%) крупным шрифтом. Мы считаем, что это заблуждение.

Учителя также жалуются на то, что приложение работает с ошибками, иногда не отправляя учителям запросы на бронирование мест.Сообщается, что обслуживание клиентов угрюмо. Но самые большие нарекания репетиторов связаны с высокими гонорарами.

Рекомендации

Другие онлайн-платформы берут гораздо меньшую плату за связь со студентами. Мы бы посоветовали преподавателям музыки, драмы, танцев и актерского мастерства проверить LessonFace, который хорошо подходит как для технологий, так и для затрат. Другие репетиторские сайты, на которые стоит обратить внимание: Chelsea International Education и Wyzant.

Что говорят их учителя: (из Glassdoor)

Ужасная служба поддержки.К вам относятся как к подозреваемому из-за того, что вы пытаетесь показать портфолио своего веб-сайта потенциальному студенту, который все еще колеблется и должен увидеть вашу работу, прежде чем бронировать на Takelessons. Обмен файлами по электронной почте, видимо, тоже не разрешен — потому что, опять же, вы, скорее всего, тот самый нечестный мошенник, который вычерпнет студента и обойдет их платформу. Печально то, как они отреагировали на мою жалобу на то, что эта политика почти стоила мне (и им) двух новых студентов. Я все еще в ярости из-за этого.

Подлые воры!! Начиная с КАЖДОГО студента, они получают 40% от вашего заработка! Я общаюсь с большинством своих учеников из уст в уста, и TakeLessons никогда особо мне не помогали.У меня даже был ученик, который обратился ко мне лично, и я использовал свою ссылку BookWithMe, чтобы мой ученик зарегистрировался, потому что использование этой ссылки дает учителю сразу более 90% заработка. Хорошо, что у меня процветающая студия и без них.

Они берут 40% комиссионных за первые 5 уроков КАЖДОГО и КАЖДОГО студента, которых берет на себя инструктор. Требуется обучение ДЕСЯТИ СЕАНСОВ, чтобы, наконец, заплатить законную комиссию.

Ставка комиссии настолько высока, что я должен увеличить сумму, которую платит студент, чтобы я мог зарабатывать деньги.А поощрения, которые они дают студентам, отнимают еще больше. Однажды я заработал чуть менее 8 долларов за часовой урок, который я должен спланировать и провести

.

Безопасность | Стеклянная дверь

Пожалуйста, подождите, пока мы проверим, что вы реальный человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, отправьте электронное письмо чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Veuillez терпеливейший кулон Que Nous vérifions Que Vous êtes une personne réelle. Votre contenu s’affichera bientôt.Si vous continuez à voir ce сообщение, связаться с нами по адресу Pour nous faire part du problème.

Bitte warten Sie, während wir überprüfen, dass Sie wirklich ein Mensch sind. Ихр Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, Информировать Sie uns darüber bitte по электронной почте и .

Эвен Гедульд А.У.Б. terwijl мы verifiëren u een человек согнуты. Uw содержание wordt бинненкорт вергегевен. Als u dit bericht blijft zien, stuur dan een электронная почта naar om ons te informeren по поводу ваших проблем.

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido se sostrará кратко. Si continúas recibiendo este mensaje, информация о проблемах enviando электронная коррекция .

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido aparecerá en краткий Si continúas viendo este mensaje, envía un correo electronico a пункт informarnos Que Tienes Problemas.

Aguarde enquanto confirmamos que você é uma pessoa de verdade.Сеу контеудо será exibido em breve. Caso continue recebendo esta mensagem, envie um e-mail para Para Nos Informar Sobre O Problema.

Attendi mentre verificiamo che sei una persona reale. Il tuo contenuto verra кратко визуализировать. Se continui a visualizzare questo message, invia удалить все сообщения по электронной почте indirizzo для информирования о проблеме.

Пожалуйста, включите Cookies и перезагрузите страницу.

Этот процесс выполняется автоматически.Вскоре ваш браузер перенаправит вас на запрошенный вами контент.

Пожалуйста, подождите 5 секунд…

Перенаправление…

Код: CF-102/6fb1f51ddf2b16c7

Обзор

TakeLessons — читайте настоящие обзоры TakeLessons.com здесь

EduReviewer — ваш партнер, который поможет вам решить, какие услуги по обучению и письму стоят вашего времени и денег. Мы просматриваем платформы и предоставляем лучшие сайты онлайн-обучения, поэтому вам не нужно беспокоиться о том, что вы попадете в чужие руки.

От услуг по написанию резюме до изучения музыки, математики и языков онлайн — мы рассмотрели некоторые из лучших платформ, предлагающих такие услуги.

Мы выбираем и оцениваем услуги онлайн-репетиторства по-разному. Во многих случаях ценообразование используется для определения того, что хорошо. Прежде чем двигаться вперед, важно отметить, что более высокая цена не означает высокое качество доставки или обслуживания. Таким образом, хотя вы будете заинтересованы в получении платформы, предлагающей необходимую вам услугу, вы также захотите рассмотреть свой бюджет.

Вы также должны убедиться, что платформа имеет безопасные способы оплаты и гарантирует защиту данных. К счастью для вас, все платформы, которые мы рассмотрели, имеют безопасные платежные платформы и не раскрывают ваши данные без вашего согласия. То есть вы в надежных руках.

Различные уроки доступны сегодня онлайн. От написания резюме, CV и сопроводительного письма до уроков письма и репетиторства. Сегодня количество рабочих мест ограничено по сравнению с имеющимся трудоспособным персоналом, желающим работать, что способствует конкуренции.Одним из способов, который многие используют, чтобы выделиться из толпы, является их резюме. Итак, причина, по которой услуги по написанию резюме довольно популярны.

Кроме того, из-за Интернета и необходимости постоянно заполнять контент популярны услуги по написанию текстов. В последние годы также стало очевидным, что работодатели считают людей без навыков неуместными. Таким образом, многие изучают другой язык, математику, офисные пакеты Microsoft и многое другое, чтобы оставаться актуальными в конкурентном мире.

Когда вы думаете о том, чтобы нанять репетитора, вам следует учесть несколько моментов.Убедитесь, что они имеют квалификацию и опыт в той области, которую преподают. Вы также должны убедиться, что они настроены позитивно, открыты для обратной связи и находятся в пределах досягаемости. Вы не хотите, чтобы кто-то был доступен сегодня, а завтра не в сети. В конце концов, вы также хотите, чтобы они были гибкими и доступными.

Вам может быть интересно, почему вы должны проходить онлайн-курсы, и есть множество причин, чтобы убедить вас. Главной из этих причин является удобство и гибкость, которые он предлагает вам.

По сравнению с традиционными физическими курсами онлайн-курсы требуют от вас гораздо меньших затрат, и у вас также есть доступ к множеству программ. Другие причины, по которым вы не должны сомневаться в онлайн-курсах, включают комфортную среду обучения, отсутствие поездок на работу и улучшение технических навыков. Хотите попробовать онлайн-курсы от настоящих экспертов? Ознакомьтесь с обзором CreativeLive на нашем веб-сайте и найдите лучшую платформу с лучшими курсами по различным темам, от фотографии до письма.

Обзор уроков

Что такое TakeLessons?

TakeLessons — это онлайн-рынок, на котором учащиеся встречаются с учителями. Это началось в 2006 году в Сан-Диего, Калифорния, с уроков музыки. Сегодня на платформе есть множество классов и дисциплин. Музыка, математика, языки, алгебра, химия, шитье, шахматы, рисование и многие другие — вот некоторые из классов, доступных на TakeLessons.com.

У учащихся есть две альтернативы на выбор; онлайн-занятия или очные занятия.Как учащийся, вы можете найти учителя на платформе в вашем городе, и вы можете встретиться с учителем в районе, с которым вы оба согласны. Учащийся также может учиться онлайн после выбора класса и пакета, который он предпочитает.

Целевая аудитория TakeLessons может варьироваться от малышей, посещающих уроки игры на гитаре, до молодых людей, посещающих уроки французского языка с учителем в Европе. Благодаря множеству курсов и уроков из разных дисциплин вполне вероятно, что на платформе будут обучаться различные группы людей.

Как работают TakeLessons?

TakeLessons утверждают, что на момент написания статьи около 2 миллионов человек берут тот или иной урок на их платформе. Они удовлетворяют или обслуживают этих людей, используя три простых шага.

  1. Match : учащийся посещает платформу, затем регистрируется или входит в систему, в зависимости от обстоятельств. Следующее, что нужно сделать, это найти урок, который они готовы усвоить. Будет показан бесконечный список учителей в выбранной учащимся области, и учащийся может выбрать.
  2. Знакомство с : после поиска курса или урока, который учащийся готов пройти, следующим делом является встреча с учителем. Из списка учителей, чтобы взять урок, вы можете просмотреть профили учителей, прежде чем обратиться к ним, чтобы забронировать урок. Вы можете увидеть их местоположение, доступное время и стоимость курсов в профиле учителя.
  3. Мастер : после того, как вы выбрали своего преподавателя и учебный пакет, вам нужно сразу же погрузиться в уроки.Ваш учитель берет уроки, специально разработанные для того, чтобы помочь вам расти. С опытным инструктором вы сможете учиться быстрее и проще, чем вы могли себе представить.

Гарантирует ли TakeLessons, что у них есть хорошие преподаватели? TakeLessons вообще помогает?

На момент написания этого обзора TakeLessons утверждает, что у них более 6000 учителей. Единственная проблема заключается в том, что может быть сложно проверить всех учителей и убедиться, что они делают все, что заявляют.

Однако во всем этом выбор правильного учителя зависит от ученика.Это потому, что у каждого учителя есть профиль. А в профиле доступны рейтинги, комментарии прошлых учеников и обзоры Take Lessons.

Также понятно, что это может быть слишком высоким препятствием, чтобы пройти через множество профилей учителей, прежде чем сделать выбор. Тем не менее, служба поддержки TakeLessons может прийти, чтобы помочь выбрать из списка своих лучших учителей в зависимости от урока, который вы хотите пройти.

Таким образом, хотя TakeLessons, возможно, и не может с уверенностью сказать, что все их учителя выдающиеся, сами учителя знают, что если их результаты неверны, ни один учащийся не запишется к ним.И в каком-то смысле это побудило учителей повысить свою продуктивность, чтобы привлечь больше учеников.

Так ли практичны онлайн-уроки TakeLessons, как говорят?

Эффективность любой независимой онлайн-платформы, такой как TakeLessons, зависит от нескольких факторов, таких как компетентность учителя, подключение к Интернету, цены и многих других.

Преподаватели могут преподавать свои курсы из любой точки мира — кроме уроков физкультуры. Из-за этой модели руководство TakeLessons не имеет права голоса в отношении подключения к Интернету и способа обучения как такового.

Однако многие учащиеся, посещавшие занятия, связанные с музыкой, согласны с тем, что онлайн-занятия TakeLessons практичны. И это неудивительно, учитывая, что уроки музыки были первым набором занятий на TakeLessons.com.

Для наиболее эффективного обучения вам следует нанять репетиторов на Preply.com. Это отличный репетиторский сайт с опытными преподавателями. Является ли Preply мошенничеством? Подробнее читайте в отзывах студентов Preply в нашем блоге.

Является ли программа Take Lessons законной? Является ли TakeLessons мошенничеством?

TakeLessons — американская компания, которая реализует бизнес-модель Marketplace, объединяющую учителей и учащихся.

Онлайн-занятия проводятся через FaceTime, Skype или любую другую доступную платформу, а физические курсы проводятся в согласованном месте между учителями и учениками. TakeLessons делает свои требования открытыми, а режим работы прозрачным.

Учителя решают, каких учеников принять, а каких отвергнуть. Учащиеся имеют доступ к учителям из различных областей, включая, помимо прочего, химию, рисование, танцы, пение, плетение кос, алгебру, WordPress, оригами и публичные выступления.

У TakeLessons лучшие онлайн-репетиторы?

С более чем 6000 преподавателей различных дисциплин и услуг в более чем 3000 городов Соединенных Штатов Америки, можно с уверенностью сказать, что некоторые из лучших онлайн-репетиторов не могут быть найдены на TakeLessons.

Поскольку учителя могут свободно выбирать режим обучения и доступность, лучшие умы могут зарегистрироваться и встретиться со своими учениками, не выходя из дома.

Еще одна вещь, на которую следует обратить внимание, это то, что все преподаватели на платформе TakeLessons сертифицированы. Несмотря на то, что регистрация в качестве учителя бесплатна, процесс включает в себя подробное телефонное интервью, ежегодную проверку криминального прошлого, а также проверку личных и профессиональных рекомендаций. Итак, пока вы регистрируетесь в качестве студента или ученика, вы можете быть уверены, что учитель на другом конце не какой-то психопат, ищущий людей, чтобы воспользоваться ими.

История TakeLessons

TakeLessons дает своим клиентам три обещания.Первое обещание — это опытные учителя; они считают, что их преподаватели имеют самый высокий рейтинг и будут направлять своих студентов на каждом этапе их обучения. TakeLessons также обещает индивидуальные уроки. Вы можете учиться в своем темпе и в своем стиле. Поскольку ваш учитель будет брать вас наедине в течение периода, о котором вы оба договорились, вы полностью завладели его вниманием.

Третье обещание TakeLessons своим клиентам — гарантированное 100% возмещение за неудовлетворительные уроки.

Поскольку учителя имеют право брать уроки и отменять их, если они не готовы к этому, служба поддержки клиентов TakeLessons должна помочь учащимся вернуть свои деньги, если это произойдет.

С TakeLessons у вас есть два варианта обучения. Вы можете взять местные уроки. В этом случае ваш предпочтительный репетитор может находиться совсем рядом с вами, и все, что вам нужно сделать, это связаться с ним.

Другой параметр — онлайн-уроки. Все, что вам нужно, это стабильное подключение к Интернету, и вы можете встретиться со своим репетитором или инструктором, где бы они ни находились.

Услуги на Takelessons.com

Некоторые услуги TakeLessons предоставляют следующие услуги;

  • Уроки музыки : Любите ли вы музыку или уже разбираетесь в музыке и хотите отточить свои навыки, скорее всего, вы найдете инструктора, который соответствует вашим потребностям, на TakeLessons.

На TakeLessons вы можете раскрыть свою творческую сторону в различных музыкальных инструментах, таких как фортепиано, гитара, скрипка, барабан, саксофон, виолончель и многих других. Вы также можете научиться петь и танцевать, что приблизит вас к тому, что вас вдохновляет.

  • Уроки иностранных языков : На TakeLessons вы найдете курсы по самым распространенным языкам в мире. Итальянский, английский, французский, испанский, японский, русский — вот некоторые из популярных доступных классов.Являетесь ли вы путешественником и желаете выучить язык местных жителей или просто заинтересованы в изучении другого языка, найдите лучший сайт для изучения английской грамматики на нашем сайте.

Другие языковые уроки, доступные на платформе, включают язык жестов, китайский и немецкий языки. Мы также сделали собственный живой обзор TakeLessons.

  • Академические уроки TakeLessons  уроки репетиторства : У вас также есть доступ к нескольким живым занятиям и замечательным инструкторам на TakeLessons, которые берут популярные академические предметы, такие как алгебра, математика, химия, геометрия, биология и многие другие.Однако положительных отзывов о Take Lessons в прямом эфире не так много. Итак, мы рекомендуем проверить лучшего репетитора по математике онлайн.

Другие менее популярные курсы включают письмо, чтение, SAT и математический анализ. Опять же, удивительно то, что несколько независимых преподавателей проходят каждый курс на платформе. Таким образом, учащийся имеет право выбирать, кого он хочет и на какое время он хочет.

  • Компьютерные навыки и другие уроки : TakeLessons также проходят курсы по таким дисциплинам, как компьютерные навыки, изобразительное искусство, исполнительское искусство, ремесла и хобби.Актерское мастерство, танцы, балет и озвучка — вот некоторые из других доступных курсов.

Для многих доступ к этим курсам является сбывшейся мечтой.

Цены на уроки Takelessons

Точная стоимость курсов на платформе TakeLessons не указана. Однако большинство курсов могут стоить в среднем до 100 долларов в час. Это происходит по двум причинам. Во-первых, у учителей есть свобода выбора объема их курса.

Таким образом, они могут учитывать некоторые расходы, такие как время на дорогу до работы, бензин и аренду студии, если это музыкальный курс, в свои цены.Во-вторых, учителя знают, что TakeLessons берет комиссию до 40% за обучение на платформе, и это может привести к тому, что учителя повысят свои цены, чем обычно.

Качество

Преподаватели TakeLessons не являются профессионалами в своей области и не имеют многолетнего опыта, чтобы показать, что они знают свое дело. Многие из них имеют первую степень, и их профиль на платформе показывает их квалификацию за пределами платформы и отзывы их бывших студентов.

Опять же, поскольку более 6000 учителей посещают занятия через день, эффективность может повышаться со временем.

Служба поддержки клиентов

Есть два взгляда на службу поддержки TakeLessons. Взгляд учителей и учеников.

Мы делаем этот обзор Take Lessons с обеих сторон, кажется, TakeLessons отдает предпочтение учащимся, и причина ясна — они являются прямыми платными клиентами. Между тем, некоторые преподаватели жаловались на медленную реакцию службы поддержки клиентов, когда дело доходит до ответов на электронные письма.

Со стороны учащихся и их опекунов обслуживание клиентов кажется посредственным и не всегда в состоянии заставить учащихся оставаться на платформе.

Удобство использования веб-сайта и мобильного приложения

Приложение

TakeLessons.com, которое можно загрузить в магазине Google Play или магазине Apple Apps, удобно и просто в использовании. Веб-сайт и приложение созданы с учетом потребностей учащихся, и даже у учителей есть четкая платформа, которая позволяет им устанавливать свои профили и классы.

Посетив веб-сайт, вы увидите ряд доступных вам курсов, и вы также можете выполнить поиск прямо вверху страницы.

Говорите по-испански с первого дня

Что такое Брать уроки?

Take Lessons — это онлайн-рынок, на котором учащиеся могут общаться с учителями музыки, академическими репетиторами, учителями иностранных языков и т. д. Они предлагают онлайн-уроки и очные уроки в вашем городе, и вы можете платить за пакеты уроков, которые будут различаться по цене для каждого учителя.

Компания основана в 2006 году в Сан-Диего, Калифорния, при поддержке венчурного капитала. Первоначально он был запущен с уроками музыки, но теперь они расширились до множества различных тем и продуктов, включая Take Lessons Live, который предлагает живые групповые уроки.

Для кого брать уроки?

Целевая аудитория Take Lessons будет зависеть от того, какую тему вы хотите изучить. Если это алгебра или исчисление, это может быть родитель, записывающийся на уроки для своего ребенка. Если речь идет о том, чтобы научиться говорить по-испански, то это может быть молодой работающий взрослый, который планирует поехать в Южную Америку в этом году.

В отличие от целевых торговых площадок, скажем, только для уроков языка, диверсифицированные торговые площадки с множеством различных тем могут различаться по целевому рынку.

Как работает Take Lessons? Допустим, в этой ситуации мы ищем учителей математики недалеко от Нью-Йорка.

2. Выберите учителя в результатах

Теперь нам будет показан список учителей, доступных в Бруклине. Вы можете использовать их систему фильтрации, чтобы выбрать местоположение, доступное время (дата и время) и цену, которую вы ищете.Есть также более продвинутые фильтры, которые вы можете выбрать, если это необходимо.

3. Узнайте больше о своем учителе

Если вы хотите сначала немного узнать своего учителя, вы можете просмотреть его описание, отзывы и фотографии.

4. Выберите продолжительность урока

После того, как вы решили, что вам нужен именно этот учитель (в данном случае Тамар), вы можете выбрать продолжительность урока. Предложения Take Lessons:

  • 30-минутные уроки
  • 45-минутные уроки
  • 60-минутные уроки
  • 90-минутные уроки

Чем дольше продолжительность урока, тем лучшую цену вы получите от преподавателя.

5. Выберите пакет уроков

Последним шагом перед вводом платежных данных является выбор количества уроков, которые вы хотите забронировать (в зависимости от продолжительности урока), которые вы выбрали. Как и в предыдущем шаге, вы часто будете получать более выгодную цену за покупку большего количества уроков заранее.

После того, как вы выполните эти предварительные действия, вам будет предложено ввести свои платежные данные, чтобы вы могли внести предоплату. В приведенном выше примере общая сумма составила около 600 долларов США.

Сколько стоят уроки?

С точки зрения цены Take Lessons действительно стоит дороже. Мы считаем, что это происходит по двум причинам:

  • Учителя включают расходы на очные уроки
  • Сюда могут входить время на дорогу до работы, бензин, аренда студии (для музыки) и общее дополнительное время, потраченное
  • На уроки комиссия (40%)
  • Хотя учителя могут сами выбирать цены, они знают, что Take Lessons берет около 40% комиссии за обучение на платформе.Вот почему в интересах учителей поднять цены, чтобы оправдать взимаемую комиссию.

По этой причине стоимость уроков на Take Lessons часто может составлять в среднем 100 долларов США в час.

Сравнение цен на веб-сайты с репетиторством и уроками, похожие на Takelessons.com:

Альтернатива TakeLessons.com

Если вы ищете гибкие, качественные и действительно доступные способы изучения языка, найдите академических репетиторов и более того, есть лучшие варианты, чем TakeLessons.ком.

Rype предлагает простую и удобную в использовании платформу, на которой мы вручную отобрали лучших профессиональных учителей, которые научат вас новому языку, помогут с домашними заданиями или подготовкой к экзаменам и т. д. Лучше всего то, что мы берем почти 1/5 от того, что берет с вас TakeLessons.com, потому что мы берем 0% комиссионных с наших учителей.

Чем Rype отличается от Take Lessons?

Безусловно, у Rype и Take Lessons есть сходство. Во-первых, мы оба предлагаем индивидуальные онлайн-уроки.Но если копнуть глубже, наш сервис отличается и уникален, когда вы ставите его рядом.

Основные 3 компонента нашего предложения сосредоточены на том, чтобы дать вам:

  • Доступ к подобранным профессиональным репетиторам
  • Возможность бронировать на ходу и в соответствии с вашим плотным графиком
  • Все это по разумной цене с полным- доступ к членству (одно членство, десятки предметов)


1. Плата за урок (взять уроки) по сравнению с фиксированной ценой (Rype)

В Rype вы платите фиксированную простую цену членства без каких-либо скрытых затрат.Мы не берем комиссию с наших репетиторов и платим конкурентоспособную цену, которая делает всех счастливыми.

Есть несколько причин, по которым мы считаем, что это самая устойчивая модель:

1. Как и в тренажерном зале, у учащихся отсутствует стимул продолжать занятия после первого урока. Это мотивирует учащихся, изучающих математику или испанский язык, продолжать занятия, как абонемент в тренажерный зал.

2. Репетиторские площадки, такие как Take Lessons, взимают огромную надбавку.Это может быть хорошо для бизнеса, потому что это дает им прибыль для реинвестирования в рост, но это плохая сделка для родителей и учеников, таких как вы, которые платят за услугу.

3. На Rype вы получаете доступ не только к академическим урокам, но и к языковым (скоро и многим другим). Это означает, что вы не ограничены только академическими уроками, вы можете расширить свое любопытство и, следовательно, получить ценность, не переплачивая.

Rype, как и Netflix, представил новую модель уроков языка.Это простая фиксированная плата, при которой вам не нужно думать о том, чтобы вытаскивать свою кредитную карту для каждого урока. Вы можете сосредоточиться на том, что важно, а именно на последовательном обучении и поиске учителей, которые соответствуют вашим потребностям.

2. Учителя Rype выбираются вручную

Около 1-3% кандидатов на Rype проходят собеседование и принимаются. Каждый репетитор, который присоединяется к нашей сети, отбирается нами лично и должен пройти строгий процесс собеседования, в том числе живое собеседование один на один, где у нас есть высокие стандартные критерии не только опыта, но личности, профессионализма и более.

3. Rype можно попробовать бесплатно

Мы уверены в нашем предложении, которое позволит вам попробовать бесплатно. Нет необходимости звонить по продажам, что отнимает у вас больше времени, чтобы продать вам наше предложение. Просто зарегистрируйтесь сами, просматривайте платформу самостоятельно или вместе с ребенком и закажите урок с одним из наших учителей. 100% без риска.

Обзор Take Lessons: Резюме

Мы надеемся, что этот обзорный обзор Take Lessons был полезен для принятия более разумного решения.На этом этапе вам решать, какая платформа больше подходит для ваших нужд.

Какой бы путь вы ни выбрали, мы рекомендуем вам сначала попробовать Rype бесплатно, прежде чем принять решение. Вы платите 0 долларов США за 7 дней, и вы на 100% без риска можете познакомиться с нашими учителями, забронировать несколько бесплатных уроков и посмотреть, как работает наш сервис. Это наилучшая ценность, которую вы можете получить без какого-либо риска с вашей стороны.

Новичок в частных уроках? Вот 12 советов от профессионалов

  • Статья
  • 9 минут на чтение
  • 2 участника

Полезна ли эта страница?

Да Нет

Любая дополнительная обратная связь?

Отзыв будет отправлен в Microsoft: при нажатии кнопки отправки ваш отзыв будет использован для улучшения продуктов и услуг Microsoft.Политика конфиденциальности.

Представлять на рассмотрение

В этой статье

Мы попросили наших самых опытных учителей,

«Если бы у вас был один совет для нового частного учителя или репетитора, какой бы он был?»

Мы получили советы от учителей со всей страны. Читайте советы своих сверстников по общению со студентами, планированию уроков и многому другому.

1. Связь

2. Сохраняйте энтузиазм

Гленн:  «Расслабься; будьте гибкими и веселыми, и выясните, что вы можете дать ученику, чего не может Интернет».
Джейсон: «Не забывайте, что уроки должны быть веселыми, и ставьте перед учениками достижимые цели, чтобы они могли добиться успеха и с нетерпением ждать новых вызовов».
Matt:  «Важно начинать учить и передавать информацию как можно раньше; если вы еще не были учителем, не удивляйтесь, когда обнаружите, что знаете очень мало.Более того, не удивляйтесь, когда ваши ученики начнут (часто невольно) заполнять за вас эти пробелы. Самое важное, чем вы можете поделиться со своим учеником, — это энтузиазм; энтузиазм порождает любопытство, самый важный компонент в обучении».
Shakeatha:  Будьте профессиональны, но не забывайте получать удовольствие. Вы когда-то сидели на месте студента.

3. Подготовьтесь к первым урокам

Лар:  «Выясните, чему хотят научиться ваши ученики, а не учите их тому, что, по вашему мнению, им нужно выучить.
Марка:  «Начните учить их тому, чему они хотят научиться, и когда они увидят, что могут это делать или играть, они взволнованы и хотят большего. Вводите теорию по ходу дела».
Zarni:  «Удовлетворяйте то, что ученики любят, то, что побуждает их заниматься самостоятельно. Педагоги слишком часто имеют представление о том, что, по их мнению, полезно преподавать, но это может не иметь отношения к конкретному ученику.

4. Планирование решает все

Томас:  «Составляйте планы уроков организованно. Обратитесь к Таксономии Блума — более высокие уровни мышления должны быть достигнуты с помощью вопросов, которые мы задаем на каждом уроке. Эта структура гарантирует, что ученик прогрессирует, и даст понять, если вы не объяснили что-то достаточно ясно».

5. Правильное мышление

Раймонд:  «Тому, кто думает стать учителем или только начинает, я бы посоветовал ему/ей сделать преподавание своей страстью, потому что ученику на самом деле не важно, сколько знает учитель, но он/ она хочет знать, насколько учитель заботится.Если учитель заставит их делать то, что они любят, они всегда будут любить то, что делают!»
Эллисон:  «Не относитесь к себе слишком серьезно. Радоваться, веселиться. Студенты ищут учителя и, что более важно, ОСТАЮТСЯ с учителем, который не только хорошо осведомлен, но и представительен.
Джефф:  «Держите свое эго под контролем. Самое контрпродуктивное, что вы можете сделать с новыми учениками, — это завалить их шквалом ваших лучших фраз.Это достаточно пугающе, чтобы освоить новый навык любого рода, но еще больше, когда учитель хвастается своими любимыми риффами Джеффа Бека. Обуздайте самовольное поведение и сосредоточьтесь на том, чтобы новый ученик чувствовал себя комфортно и уверенно».
Фил:  «Всегда помните, что вы сидите за рулем. Конечно, вы хотите удовлетворить уникальные потребности каждого ученика, но вам всегда нужно видеть общую картину и придерживаться своего плана игры. Как только вы начнете предоставлять студенту руководство уроком, ваши дни с этим студентом сочтены.
Сильвия:  «Не волнуйся. Ваши учителя определенно не были идеальными, и вы не должны быть такими же. Все получится, и чем дольше вы будете учить, тем больше у вас будет уверенности в преподавании».
Трэвис:  «Если вы имеете дело с младшими детьми, излучайте уверенность, даже если у вас ее нет, это имеет большое значение».

6. Найдите время для организации

Диана:  «Выделите время во время урока и запишите на листе практики, над чем учащемуся нужно поработать в течение недели.Прогресс будет выше, потому что у ученика будет помощник, который поможет ему напомнить и прояснить, что происходило на уроке. Также сделайте копию, чтобы вы знали, над чем работал ученик, и просмотрите некоторые из них… они будут знать, что вы заботитесь о них и хотите помочь им с уроками».

7. Помните о терпении

Эндрю:  «Будьте очень (очень, очень) терпеливы с начинающими учениками и всегда признавайте даже самые маленькие улучшения.
Хелен:  «Не торопитесь, не уделяйте слишком много времени изучению за один урок».
Рик:  «Будьте терпеливы и ободряйте. Помните, что каждый ученик учится в своем собственном темпе, и вы несете ответственность за обучение в этом темпе. признавать собственные ошибки; если вы начинаете преподавать, значит, вы учитесь и новому ремеслу».

8. Придерживайтесь своих правил

Элизабет:  «Уважайте свое время и деньги.Это означает наличие четких правил в отношении пропущенных, отмененных и перенесенных уроков. Ваши ученики будут уважать вас больше, если вы будете уважать себя».
Катрина:  «Не отменяйте и не переносите уроки, если в этом нет крайней необходимости, и всегда предлагайте макияж в качестве первого варианта для любых пропущенных уроков. У меня были самые стабильные и целеустремленные ученики с тех пор, как я установил свои стандарты таким образом. Ученикам нужны регулярные уроки, чтобы совершенствоваться, а родители должны верить, что еженедельные уроки имеют решающее значение для того, чтобы делать их последовательно.Установите планку, и они скажут вам спасибо за это!»
**О. Дж.: «** Будьте гибкими в своей педагогике, твердыми в своей политике и знайте разницу между ними. Постоянно проводятся новые исследования различных методов и приемов обучения практически для каждого инструмента, который только можно себе представить, поэтому важно быть в курсе того, что появляется на горизонте. С другой стороны, бизнес есть бизнес. Люди инстинктивно оппортунистичны, а это значит, что если представится возможность, они воспользуются вами.Если у вас есть правила отмены бронирования в течение 24 часов, придерживайтесь их. Если студент должен вам деньги за неоплаченные уроки, вы имеете право отказаться его учить».
Сара:  «Не бойтесь вознаграждать за то, что приходите вовремя и каждую неделю носите с собой их музыку. Награда за практику в виде ежемесячных листов практики… их успех и рост зависят от занятий дома. Ежемесячные призы или награды мотивируют к практике».

9.Держите всех подотчетными

Эллисон:  «Всегда имейте запасные планы и мероприятия. Будьте готовы пробовать что-то новое и не быть привязанным к одному конкретному методу. Кроме того, всегда поощряйте и поддерживайте своих учеников».
Мелани:  «Перед каждым уроком уделяйте время составлению организованного плана урока. Я практиковалась в преподавании на друзьях и семье, и это действительно помогло мне добиться успеха и расслабиться во время первых нескольких уроков.
Натали:  «Обратите внимание на то, чтобы связаться как с учащимся, так и с родителями до первого занятия. Оцените основную цель занятия и отправьте своему новому студенту некоторые материалы, которые помогут ему до начала занятия. Это показывает им, что вы подготовленный и организованный учитель, и гарантирует им, что вы сможете помочь им достичь своих образовательных целей».

10. Уважайте свои цены

Анна:  «Не выставляйте себя на продажу.Взимайте конкурентоспособную и справедливую ставку для всех. Преподавание музыки — очень ценная услуга, и если вам нужно снизить ставку, чтобы набрать или удержать учеников, вам, вероятно, потребуется дополнительное обучение и советы, подобные тем, которые предлагаются здесь, прежде чем вы будете готовы преподавать».
Брайан:  «Будьте тверды в своей почасовой ставке! Как говорится, «закрытый рот не накормлен». Вам никогда не заплатят столько, сколько вы стоите, если вы не попросите об этом».

11.Всегда ищите способы улучшить

Чезаро:  «Держись. Многие частные учителя сдаются, когда бизнес начинает падать. Делайте все, что вам нужно, чтобы сохранить импульс, потому что, как только вы остановитесь и сделаете перерыв, вам потребуется вдвое больше времени, чтобы вернуться к тому, где вы были».
Ханан:  «Вы только что начали новый путь. Хотя это новое для вас, нет необходимости заново изобретать велосипед.Делай то, что у тебя получается лучше всего, и учись у других тому, как делать все остальное».
Стейси:  «Не забывайте, что, как и вашим ученикам, вам, вероятно, еще предстоит многому научиться. Будучи учителями-первокурсниками, мы делаем много ошибок, но если вы будете постоянно размышлять над своим преподаванием и обращаться за помощью, вы можете стать отличным инструктором».
Виктория:  «Найди наставника. Когда я впервые выпустился из колледжа, я был рассредоточен. Со школы у меня были частные ученики, затем я подрабатывала преподавателем, а также работала в музыкальном служении.Я нашел человека, который научил меня основам частного обучения. Кто-то, кто давал мне хорошие советы, выслушивал мои проблемы и подбадривал меня, когда дела шли хорошо. Я познакомился со своим наставником через местную группу учителей музыки, и она продолжала быть моим рупором даже после того, как вышла на пенсию».

12. Удивительный опыт для учащихся  

Барбара:  «Я бы посоветовала сосредоточиться на двух вещах: 1) создать превосходную и привлекательную среду для ваших студентов и 2) сделать вашу студийную среду привлекательной и превосходной как для вас, так и для студента.
Блейз:  «Не веди себя как учитель. Будь тренером. Задавайте своим ученикам вдохновляющие вопросы и уделяйте абсолютное внимание их ответам».
Донна:  «Узнайте своего ученика достаточно хорошо, чтобы определить его стиль обучения (визуальный, слуховой, кинестетический). Вы «достучитесь» до них лучше».
Дуглас:  «Убедитесь, что ученик знает, что вам небезразлично, насколько хорошо он усваивает то, чему вы его учите.
Кэтрин:  «Помните, что способность учащегося заниматься учебой связана с тем, что он влюбляется в процесс и в опыт, который он получает во время активного обучения. Ваша задача — научиться оставаться в моменте с каждым учеником. Перестаньте беспокоиться о результате. И пусть ваши ученики знают, что они тоже могут перестать беспокоиться об этом. Как только они это сделают, посмотрите, как взлетит их работа!»
Мелодия:  «Быть ​​хорошим учителем — это не о вас, не о вашем образовании, ваших навыках, ваших наградах или количестве оваций, которые вы получили.Дело вовсе не в том, насколько вы «хороши». Быть хорошим учителем всегда для ученика. Каковы потребности вашего ученика? Стремления? Каковы их проблемы? Почему они решили брать уроки? И из всех учителей, которых они могли бы выбрать, почему они выбрали именно вас? Если вы когда-нибудь поймаете себя на мысли: «Как дела у меня?», остановитесь и вместо этого подумайте: «Как дела у моего ученика?»
Сара:  «Доверяйте своей интуиции и будьте хорошим слушателем.Нет двух одинаковых учеников, хотя их возраст и академические задания могут быть одинаковыми».
Скотт: «Ставьте вместе с учеником цели (независимо от того, насколько они малы), чтобы они чувствовали себя выполненными».
  Готовы к большему?  Нажмите здесь, чтобы бесплатно загрузить практическое руководство TakeLessons для новых инструкторов.

В каком возрасте лучше всего начинать уроки игры на фортепиано?

Родители, дающие своим детям музыкальное образование, отправляют их на путь, который обогатит их жизнь во многих отношениях.Изучение музыки развивает дисциплину, зрительно-моторную координацию, интеллект и создает навык, который может принести счастье как исполнителю, так и всем, кто его слушает. Согласно недавней статье в LA Times, 6-летние дети, обучавшиеся игре на клавиатуре, имели больший рост мозга и лучшие навыки мелкой моторики, чем их сверстники. Вы, как родитель, хотите получить эти преимущества для своего ребенка, но вам может быть интересно, когда начинать уроки игры на фортепиано.

Прежде всего, позвольте мне сказать, что не существует идеального возраста для всех детей.Можно найти примеры детей, которые начали заниматься фортепиано в три года, но это очень редко. Другие дети, которые начинают заниматься уже в десять или одиннадцать лет, также могут стать отличными профессиональными пианистами. Те, кто начинает заниматься позже в подростковом возрасте, могут быть не готовы поступить в колледж по специальности фортепиано, но они все равно могут получить много пользы. Любой человек любого возраста, который хочет учиться и тратит часы на практику, все равно может достичь высокого уровня мастерства и удовольствия.

Слишком рано?

Действительно, на YouTube можно найти видеоролики о том, как трехлетние дети играют Моцарта, но это не значит, что трехлетнего ребенка, которому нравится играть на клавишах пианино, следует записывать на уроки.Детям в возрасте до пяти лет, которые проявляют интерес к игре на фортепиано, должно быть разрешено исследовать и учиться в соответствии с их собственным расписанием. Они, вероятно, не будут хорошо реагировать на структуру обучения, навязанную взрослыми. Всегда активный и любопытный, малыш может обратить внимание на взрослого, который пытается научить его чему-то в течение трех минут, но затем замечает что-то еще, что хочет проверить. Если отдать ребенка в этом возрасте на уроки игры на фортепиано, то большая часть времени учителя будет потрачена на то, чтобы перенаправить внимание ребенка на фортепиано.Это просто не очень эффективное использование вашего времени и денег.

Вместо этого родители детей в возрасте до пяти лет должны делать все возможное, чтобы воспитывать общий интерес к музыке. Пение, танцы и прослушивание музыкальных записей — это то, чем вы можете заниматься дома с детьми любого возраста. Кроме того, подумайте о том, чтобы записать своего ребенка в хорошую дошкольную музыкальную программу, например Kindermusik, Music Together и Musikgarten. Эти программы расширяют представление о музыкальных понятиях, таких как ритм и высота тона, и закладывают хорошую основу для обучения игре на музыкальном инструменте.

Требования к готовности

Лучшее время для начала уроков игры на фортепиано будет разным для каждого ребенка, но большинство из них будут готовы в возрасте от пяти с половиной до восьми лет. Некоторые пятилетние дети могут быть готовы начать, но не всегда. Как узнать, готов ли ваш ребенок? Вот краткий контрольный список:

1. Размер руки

Может ли ваш ребенок легко положить пять пальцев на пять соседних белых клавиш? Для некоторых пятилетних детей это большая натяжка! Прежде чем приступить к урокам игры на фортепиано, убедитесь, что руки вашего ребенка достаточно выросли, чтобы ему было удобно играть на клавиатуре.

2. Независимость пальцев

Если вы попросите ребенка поднять руки и пошевелить, скажем, только безымянным пальцем левой руки, сможет ли он это сделать? Прежде чем начать играть на фортепиано, дети должны научиться двигать отдельными пальцами. Хорошей проверкой этого является урок номер 1 Академии Хоффмана «Горячие булочки с крестом». (Это бесплатно!) Ребенок, который может играть тремя разными пальцами на трех черных клавишах, чтобы играть в «Горячие скрещенные булочки», готов к урокам. Ребенок, который может играть, только выбирая мелодию одним пальцем, вероятно, не готов.

Вы можете попрактиковаться с ребенком в самостоятельности пальцев, чтобы подготовить его к урокам игры на фортепиано. Поднимите свои руки и попросите ребенка скопировать вас, пока вы шевелите только одним пальцем за раз. Осторожно, эта игра может вызвать массу смеха и, возможно, даже щекотку.

3. Интерес к музыке и желание учиться

Пожалуй, самое главное в этом контрольном списке — это желание вашего ребенка научиться играть на фортепиано. Если мотивация к обучению исходит от вашего ребенка, это поможет ему преодолеть всевозможные трудности, с которыми он может столкнуться.Если мотивация исходит только от вас, то рано или поздно вы столкнетесь с борьбой за власть.

Когда мой трехлетний сын увидел, что я преподаю фортепиано в нашем доме, он тоже захотел брать уроки игры на фортепиано. После того, как мои постоянные ученики уходили на день, я давал ему воображаемый урок игры на фортепиано. Большую часть времени мы пели вместе, пока он стучал по клавишам пианино. Когда ему исполнилось пять, я начал давать ему настоящие уроки игры на фортепиано, но через некоторое время он стал сопротивляться. Мы сделали перерыв примерно на пять месяцев и снова начали, когда ему было почти шесть.После этого наши уроки пошли намного лучше.

Возраст от шести до восьми — прекрасное время, чтобы начать играть на фортепиано

Мой любимый возраст для начала уроков игры на фортепиано – шесть лет. В этом возрасте дети прошли год в детском саду и привыкли к обучению под руководством взрослых. Их мозг усваивает языки и создает новые связи с невероятной скоростью. Кроме того, их руки очень гибкие, но достаточно подвижные, чтобы начать играть на фортепиано.

Семи- и восьмилетние дети по-прежнему обладают первичными умственными способностями, которые позволяют им с легкостью изучать сложный язык музыки.Некоторые исследователи показали, что после восьми лет окно возможностей для музыкального обучения закрывается. Говоря музыкальным языком, для девяти- или десятилетнего ребенка все может быть не так легко, как могло бы быть, если бы его познакомили с ним несколькими годами ранее.

Другая причина, по которой детям младшего возраста легче начать уроки игры на фортепиано, заключается в том, что у них есть достаточно времени для занятий. Дети постарше и подростки обычно наполняют свою жизнь другими интересами. Ребенок, который идет в первый класс и шесть лет занимается игрой на фортепиано в средней школе, с большей вероятностью будет достаточно продвинутым, чтобы продолжать играть, даже когда жизнь становится все более занятой.

Несколько слов о чтении

Одна вещь, которая может замедлить шестилетнего ребенка, когда он начинает учиться игре на фортепиано, это тот факт, что он не всегда будет хорошо читать в этом возрасте. Если учитель игры на фортепиано вашего ребенка использует книжный метод, в котором с самого начала делается акцент на чтении с листа, это может быть проблемой для ребенка, который еще не получил хорошей основы для расшифровки символов со страницы.

Если вы найдете учителя, который использует слуховой метод, такой как Simply Music, Suzuki, Kodály или Hoffman Academy, вам не нужно ждать, пока ребенок начнет хорошо читать, прежде чем начинать уроки музыки.Чтение и сочинение музыки будут введены позже, когда ребенок будет к этому более готов. Учащиеся, играющие на фортепиано, которые используют метод, основанный на книгах, могут добиться большего успеха, если они начнут в возрасте семи или восьми лет, после того как они смогут читать слова с большей беглостью.

Слишком поздно?

Нет, никогда не поздно! Некоторым детям лучше начинать после восьми лет, в зависимости от их интересов и уровня зрелости. Ребенок старшего возраста, который действительно хочет научиться игре на фортепиано и уделяет время практике, может учиться так же быстро или даже быстрее, чем ребенок младшего возраста, особенно ребенок младшего возраста, который не так увлечен.

Правда, по мере того, как дети становятся старше, их руки и мозг постепенно становятся менее гибкими, но их выносливость, сила воли и способность концентрироваться возрастают. У меня были дети старшего возраста, которые брали уроки игры на фортепиано и действительно удивляли меня тем, чего они могли добиться за короткое время.

Подростки и взрослые начинающие

Если вы подросток или взрослый человек и никогда не обучались музыке , это не должно мешать вам попробовать уроки игры на фортепиано. Люди не учатся игре на фортепиано только для того, чтобы стать профессиональными пианистами.Независимо от того, когда вы начнете, вы сможете получить удовольствие от игры на инструменте, а также все большие умственные, физические и эмоциональные преимущества. Люди могут начать играть на фортепиано в 60, в 70, в 80 и даже позже. Ваш мозг все еще может формировать новые связи в любом возрасте. Вы всегда можете освоить новые навыки.

Для тех, кто начинает играть в более позднем возрасте, обучение игре на фортепиано может потребовать немного больше терпения. Большинство подростков и взрослых привыкли делать что-то хорошо. Они освоили свой родной язык, умеют считать, ходить, бегать, танцевать, кататься на велосипеде, заниматься спортом, делать все, что младшие дети еще не умеют делать.Младшие дети не возражают против того, чтобы им было неловко за пианино, потому что они все еще учатся всему!

Если вы взрослый новичок, вы можете разочароваться и захотеть сдаться, потому что поначалу чувствуете себя неловко. Может показаться, что проще придерживаться того, что вы уже освоили. Если это произойдет, помните, вы делаете это, потому что хотите! Не сдавайся. Будьте терпеливы с собой, пока учитесь игре на фортепиано. Ты снова будешь как маленький ребенок. Выделите двадцать минут в день и наслаждайтесь процессом изучения чего-то совершенно нового.Если вы сможете найти тридцать или сорок минут в день, вы будете прогрессировать еще быстрее.

Лучший возраст для начала

Так в каком возрасте лучше всего начинать уроки игры на фортепиано? Для ребенка, который отвечает всем требованиям размера руки, независимости пальцев и желания, ответ — как можно скорее! Воспользуйтесь возможностью погрузить ум вашего маленького ребенка в язык музыки. Если эти лучшие годы возможностей уже прошли, для ребенка с настоящим желанием учиться никогда не поздно.Изучение музыки в любом возрасте полезно для тела, ума и духа, и этим можно наслаждаться всю жизнь.

10 преимуществ уроков игры на фортепиано — Ogden Piano Gallery

Преимущества уроков игры на фортепиано

Несмотря на распространенное мнение, уроки игры на фортепиано предназначены не только для маленьких детей. Научиться игре на фортепиано можно в любое время на протяжении всей жизни, от дошкольного возраста до пенсионного возраста. На самом деле, несмотря на то, что обучение музыке в детстве, безусловно, оказывает положительное влияние на мозг, уроки игры на фортепиано могут быть полезными для всех, независимо от их возраста.Чтобы узнать больше об обучении игре на фортепиано во взрослом возрасте, ознакомьтесь с записью в нашем блоге на эту тему. Собираетесь ли вы брать уроки игры на фортепиано для своего ребенка или для себя, вот 10 преимуществ уроков игры на фортепиано.

1. Стань лучше в математике

Много людей думать только о художественной ценности музыки. Однако существует множество практических приложения, а также. Музыка обязательно включает в себя реализацию математики. К эффективно играть музыку, человек должен знать, как точно считать и соотнести определенные заметки с их конкретным временем.В мозгу много работа, которую нужно сделать, когда дело доходит до точной интерпретации заметок и отрезков времени играть музыку.

Например, четвертная нота, сыгранная в стандартное время, будет иметь один удар. Это потому, что в стандарте время (также известное как время 4/4) 4 в верхней части дроби означает, что в такте 4 доли, а цифра 4 внизу указывает на то, что четвертная нота имеет одну долю. Однако в сокращенное время (2/2) длины четверти примечание будет сокращено пополам. В этой ситуации цифра 2 вверху означает, что в каждом такте 2 доли, а нижняя 2 указывает на половинную ноту равен одному удару.Обучение музыке может значительно облегчают применение дробей и отношений в математических ситуациях.

2. Повышенная концентрация

Музыка включает в себя навыки критического мышления для выполнения. Студент учится игре на фортепиано должен сосредоточиться на том, что они читают, и превратить это в движения от их Руки. Это требует большой концентрации. Как и в большинстве вещей, чем больше времени вы тратите на концентрацию, тем лучше у вас это получается. Уроки фортепиано может помочь повысить способность человека концентрироваться и решать проблемы.

3. Развитое понимание музыки

Когда дано выбор, большинство людей склонны придерживаться музыкальных стилей, которые они уже знают они наслаждаются. Без знакомства с другими стилями просто невозможно узнать если они вам нравятся! Работа с учителем фортепиано даст вам возможность к разным стилям музыки, от классики до джаза. Это также один из основные преимущества фортепиано в частности. Хотя многие другие инструменты как правило, имеют ограниченное потенциальное применение, фортепиано можно использовать в большом набор музыкальных стилей.Хотя многие думают в первую очередь о классической музыке когда дело доходит до фортепиано, фортепиано и клавишные часто используются во многих других виды музыки, включая рок и более современные мелодии.

4. Когнитивные преимущества

Доказано, что обучение игре на фортепиано имеет множество преимуществ для познавательной деятельности. Этот процесс служит для обострения ума, а также для улучшения коммуникативных навыков. Было показано, что эти преимущества невероятно долговечны. Многие взрослые демонстрируют усиленную реакцию нервной системы из-за того, что в детстве брали уроки игры на фортепиано, даже если они больше не играют.Хотя эти преимущества, вероятно, более выражены у детей, из-за повышенной эластичности их мозга они могут принести пользу и взрослым.

5. Повышение самооценки

Обучение игре на фортепиано само по себе является достижением. Продолжать совершенствоваться в игре на фортепиано — еще большее достижение. Уроки игры на фортепиано могут помочь человеку повысить самооценку и оставаться более уверенным в своих силах. Это может помочь убедиться, что они понимают, что способны делать новые вещи, независимо от того, где они находятся в жизни.В конечном счете, научиться играть на фортепиано невероятно приятно, так как требует значительной самоотдачи и практики.

6. Расширение функции памяти

Есть много способов, которыми пианино может улучшить функцию памяти. С одной стороны, те которые учатся играть на фортепиано, скорее всего, будут играть свои любимые песни повторно. Таким образом, они естественным образом запомнят песню, которая улучшит их способность к запоминанию в целом. Во-вторых, в некоторых ситуациях запоминание требуется для конкретного исполнения или по другой причине.Получение уроков игры на фортепиано может помочь сохранить остроту вашего ума и память. долгосрочный!

7. Двигательные навыки, ловкость

Когда один учится играть на фортепиано, они, по сути, учатся работать с обоими руки отдельно при выполнении сложных действий. Кроме того, существует большое движение ног связано с педалями. Используется зрительно-моторная координация. когда вы читаете заметки, чтобы сказать своим рукам, что делать. Учимся играть в фортепиано требует невероятно сложных функций, так как работает каждая рука независимо и одновременно.Это может помочь во многих других аспектах жизни, включая такие действия, как набор текста.

8. Больше терпения

Рима не было построенный за день, как и талант к игре на фортепиано. Хотя некоторые могут быть больше естественно склонен к обучению игре на фортепиано, чем другие, научиться играть на фортепиано занимает некоторое время. Уроки игры на фортепиано вызывают чувство отсроченного удовлетворения. Оно делает не приносят немедленного удовлетворения, но обеспечивают усиленное чувство удовлетворение после практики приводит к выполнению. Это помогает воспитывать терпения у людей всех возрастов.

9. Расширенные социальные навыки

Получение уроки игры на фортепиано требуют от человека тесного сотрудничества с учителем, чтобы учиться и совершенствоваться. Это требует значительного количества коммуникаций и социальные навыки, которые, в свою очередь, усиливают эти способности. Кроме того, играя с ансамблем потребует, чтобы человек общался и работал в тесном контакте с другими музыкантами и учителем. Уроки игры на фортепиано могут обеспечить ценную социальную взаимодействия.

10. Избавьтесь от вредных привычек

Много людей учиться игре на фортепиано самостоятельно, используя руководства для начинающих или просто играя на слух.Однако в этих ситуациях могут развиться вредные привычки.

Разное

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.

Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта