Когда человек становится взрослым: Когда человек становится взрослым: психологическое взросление

Когда человек становится взрослым: психологическое взросление

Кто-то считает, что это происходит в 18 лет, когда вместе с паспортом вы получаете в подарок от государства полноценную ответственность за все свои действия перед законом и свой гражданский выбор. Кто-то взрослеет, приобретая определенный жизненный опыт: семья, дети, работа или потери. А кто-то остается ребенком на всю жизнь, так и не найдя причин или сил повзрослеть. Все эти пути объединяет одно: только взяв на себя ответственность за свою жизнь и решения человек становится взрослым.

Так когда это происходит? Получается, что в любой день, когда он осознанно принимает решение быть ответственным за свои поступки, решения, жизнь. Произойти это может и в 12, и в 60 лет. Разница в том, что 12-летний человек от этого решения не станет взрослым одномоментно, но сделает огромный скачок в развитии и уже повлияет на свою дальнейшую совершеннолетнюю жизнь.

Мы часто недооцениваем детей, навязывая убеждение, что взрослые знают лучше и больше, чем они. Тем самым навязываем шаблон, переданный по наследству нам. И пора признать, что шаблон этот далек от истины. Ум, кругозор и жизненный опыт не всегда являются результатом прожитых лет. Дядя Вася из третьего подъезда, который всю жизнь просидел на лавке и света белого не видел, точно не умнее Ивана из пятого, который к 20 годам сумел поступить в престижный ВУЗ “своими мозгами”, параллельно получив работу и помогая деньгами родителям. Эта феноменальная разность между дядей Васей и Иваном объясняется уровнем психосоциального развития и осознанности.

Теория спиральной динамики или способность человека меняться

В прошлом столетии американский психолог Клер Грейвз проводил исследование систем ценностных ориентиров более, чем 50 000 человек, на протяжении 30 лет. В результате родилась теория спиральной динамики, которую развили и описали уже его последователи, Крис Кован и Дон Бек. Согласно этой теории, человек — это открытая развивающаяся система, возможности нашего мозга не ограничены, в ответ на меняющиеся условия жизни люди способны развиваться и выходить на новый уровень своего сознания.

Всего выделяют 8 этапов развития личности, каждому из них присвоен определенный цвет: бежевый, фиолетовый, красный, синий, оранжевый, зеленый, желтый, бирюзовый. Переход от одного этапа к другому, занимает порядка 10-15 лет, но в результате прилагаемых усилий, путь до высшего уровня развития можно пройти, тратя на каждую ступень около 2 лет.

На первом этапе, бежевом, человек озабочен только лишь выживанием, ни о каком социальном взаимодействии и возвышенных мыслях речь тут не идет. После фиолетового этапа, когда человек примеряет на себя первые социальные роли, делит людей на “свои-чужие”, наступают 3 самых популяционно распространенных этапа: красный, синий и оранжевый.

Красный этап характеризуется агрессией, стремлением завоевывать, быть первым. Синий — та самая “скучная и серая” жизнь по правилам, установленным обществом, где правит бал закон, порядок и сложившиеся жизненные устои.

Оранжевый этап — это как…. Представьте себе советского человека в 90е, который приехал в Америку и увидел другой мир: с рыночной экономикой, конкуренцией, успешными и богатыми предпринимателями. И сам захотел стать таким, жить по принципу “быстрее, выше, сильнее”, без границ и на первых позициях в обществе. Научился ставить и достигать цели. Вот это и есть оранжевый уровень. Для многих это предельная ступень развития.

Зеленый этап про равновесие, гармонию, умение делать выбор и принимать окружающих, про высокий уровень духовности. Последние два этапа развития, желтый и бирюзовый, достигают очень и очень немногие. На этих этапах находятся гении, филантропы, ученые и новаторы. И их отношения с внутренним и внешним миром можно описать как идеальные.

Теория взрослого развития или трансформация сознания.

Опираясь на теорию спиральной динамики, другой американский психолог, Роберт Кеган, выдвинул теорию взрослого развития. По этой теории, взрослый человек проходит 5 стадий развития, попутно развивая самосознание, мудрость, социальную зрелость, навык контроля над собственным поведением и умение управлять своей жизнью. Это путь от автономного сознания личности к социализированному.

Стадия 1 – Импульсивный разум (раннее детство)

Стадия 2 – Имперский разум (подростковый возраст, 6% от взрослого населения). Собственные нужды, планы и интересы превыше всего.

Стадия 3 – Социализированный разум (58% от взрослого населения)

Время, когда внутренний мир наполняется идеями, нормами, пониманием принадлежности к системе общества. Общественное мнение на этой стадии развития оказывает огромное влияние на самоопределение человека.

Стадия 4 – Самоавторствующий разум (35% от взрослого населения)

Тот этап развития, когда человек осознает себя, своим цели и мироощущение невзирая на общественное мнение. Не “плюет на него с высокой колокольни”, но умеет отделить свои мысли и ценности от популярных паттернов общества.

Стадия 5 – Самотрансформирующийся разум (1% от взрослого населения)

Просветленная личность в постоянном потоке изменений и достижения идеальности.

Как показывают исследования, больше 65% людей остаются не более, чем на 3 ступени развития = не становятся полноценными, высоко функциональными взрослыми людьми. Но выход на новые уровни сознания (стадии 4 и 5) — то, к чему каждому из нас стоит стремится.

Когда уходит детство?

Когда ребенок спрашивает вас о том, когда он станет взрослым, возможно, стоит сказать “Сейчас, если хочешь”. Это не означает, что вы передадите бразды правления за его жизнь прямо сейчас, но дадите возможность нести ответственность за себя самому. Делать выбор, не оглядываясь на мнение окружающих, а опираясь на собственные ценности и цели.

Передавая пульт управления собственной жизнью ребенку, вы поможете ему приблизиться к тому самому 1% населения с самотрансформирующимся разумом, ну или хотя бы не застрять среди тех 6% взрослого населения, которые никак не могут повзрослеть.


Взросление — Психологос

​Взросление — процесс перехода от детского мироощущения к мировоззрению взрослому, от «Я не могу!» к «Все будет сделано», от надежды, что за тебя все сделают — к личной ответственности. Готовность и способность отвечать за свои поступки, и выполнять возложенные на тебя обязанности — один из важнейших критериев взросления.

Юридически, до 18 лет — ты ребенок. После 18 лет — взрослый.

По жизни, психологически, Взрослым в противопоставлении Ребенку называют человека ответственного и самостоятельного. Если ты самостоятельный и ответственный, будь тебе 10 лет — ты взрослый. Если тебе 30 лет, но ты не самостоятельный и не ответственный, ты ребенок.

Более подробно взросление описывается понятиями юноша, молодой человек и взрослый человек.

Взросление — это смена системы ценностей, достижение которых напрямую связанно с принятием на себя ответственности и причем не только за себя, но еще и за других людей. Взросление определяется умениями человека и объемом ответственности, который на него возложен (или который он взял на себя сам). Уровни: себя поднять, покормить, привести в порядок; настроить себя на работу, поднять себе настроение; обеспечить родителей; родить и вырастить детей; родить и довести до ума Проект; сделать направление или Фирму.

Во взрослении есть и плюсы, и минусы. Минусы взросления прекрасно описывает Т.В. Гагин:

«Взросление лишает человека любви. Как? Непросто. Но надежно. Человек взрослеет (не разом, постепенно) постольку, поскольку все глубже — и в смысле веры, и в смысле повседневной практики — понимает одну простую вещь. Он сам — сам по себе, какой он есть — НИКОМУ НЕ НУЖЕН. Никому. Совсем…» См.→

Все ли хотят взрослеть? — Нет. Есть немало людей, которым много лет, но при этом им очень сложно расстаться с детством. Не многие хотят взрослеть, так как ответственность страшит и тяготит. У детей проблем нет, им живется легче. Поэтому многие люди — это великовозрастные дети. Но есть и дети, которые ведут себя как взрослые.

Как взрослеть?

Взрослению способствует устремленность человека в будущее: кто о будущем задумывается своевременно, прилагает усилия, тот делает шаги к тому, чтобы становиться взрослым.

И наоборот, отказ от усилий, которые нужно прикладывать для построения своего будущего, выглядит как сознательное или бессознательное стремление затянуть или отсрочить взросление.

Взрослость предполагает Планирование жизни — подчиненность четкому плану, заботе о будущем, продумывание последствий своих решений и т.п. Поэтому стать взрослым — означает четко контролировать свою жизнь, распоряжаться всем тем, что составляет жизнь, жить не только сегодняшним днем, но и думать о будущем. Преодоление трудностей и есть взросление.

А человек становится взрослым, когда перестаёт этого хотеть ▷ Socratify.Net

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать.

Дени Дидро (100+)

Человек становится лучше лишь тогда, когда есть любимый человек.

Илья Алексеевич Дружинин (1)

Человек становится зрелым в тот момент, когда он начинает больше любить, чем искать любовь.

Ошо (100+)

Друг — это тот человек, который знает о вас всё и не перестаёт при этом любить вас.

Элберт Грин Хаббард (50+)

Признавшись в своей слабости, человек становится сильнее.

Оноре де Бальзак (100+)

Я не люблю говорить о личной жизни. Когда мы говорим о ней, она перестаёт быть личной.

Джордж Клуни (10+)

Женщина не становится лучше, когда ее упрекают или критикуют – женщина становится лучше, когда ее делают счастливой.

Элис Романова (30+)

Победив гордость, человек становится приятным. Поборов гнев, он становится веселым. Поборов страсть, он становится преуспевающим. Поборов алчность, он становится счастливым.

Арабские пословицы и поговорки (1000+)

Человек устроен так, что, когда что-то зажигает его душу, всё становится возможным.

Жан де Лафонтен (10+)

Секрет гармонии в том, что надо быть взрослым и ребёнком одновременно: взрослым – в работе, а ребёнком – в жизни.

Неизвестный автор (1000+)

Когда человек становится взрослым?: burckina_faso — LiveJournal

Cпички детям не игрушки (burckina_faso) wrote,
Cпички детям не игрушки
burckina_faso
Category: Вопрос актуальный, глядя на стремительную инфантилизацию общества. И не только российского. Глядя на бородатых мужиков, катающихся на роликах и скейтбордах, понимаешь, что современное общество стремится к как можно позднему взросления. Впрочем, это тема для отдельного и подробного разговора, а пока ответ на вопрос заголовка.
Ответ мой таков: когда человек научается извиняться за свои проступки и принимать извинения других. Как только он начинает это делать осознанно и добровольно — значит он взрослый.

  • Оптимистичное. В двух предложениях…

    Я пережил на своем веку 4 генсеков и одного президента РФ. Надеюсь и этого переживу…

  • Мужчинам за 40 на заметку

    Совет на случай, если на вас с интересом и симпатией смотрит молодая и красивая девушка, то не поленитесь и обернитесь назад — нет ли за вами ее…

  • Концепция России изменилась

  • Исчерпала ли Россия лимит на революции?

  • Про будущее России

    В перестройку мы ругали руководство страны с энтузиазмом, в 90-е ругали уже устало и без энтузиазма. Сейчас пришло время, когда ругать его нужно…

  • Презумпция виновности

    На примере абортов. Советская власть запретила аборты в 1936 году. Теперь одна часть общества обвиняет её в этом, как в страшном злодеянии. После…

  • Remove all links in selection

    Remove all links in selection

    {{ bubble.options.editMode ? ‘Save’ : ‘Insert’ }}

    {{ bubble.options.editMode ? ‘Save’ : ‘Insert’ }}

Photo

Hint http://pics.livejournal.com/igrick/pic/000r1edq

Сочинение на тему: «Что значит быть взрослым»


Родители и дети

Самая распространенная проблема в семьях — это отношения между родителями и их детьми. Первые не понимают новых увлечений и стремления к свободе, которой так добивается ребенок. А вторые отказываются нести ответственность и выполнять возложенные на них обязанности, протестуют по малейшим поводам и пытаются доказать свою независимость.

Конфликты поколений описаны во многих произведениях русских авторов:

  • «Отцы и дети» Тургенева;
  • «Гроза» Островского.

В первом тексте нигилист Базаров противостоит своим родителям и дворянину Кирсанову. Молодой человек считает, что уже достаточно взрослый, чтобы пытаться разрушить старые устои и традиции. Два поколения спорят на любые темы. А родители переживают, что из-за разницы в возрасте не смогут найти общий язык с сыном. После его смерти мать и отец поняли, что любили его и с другими взглядами на жизнь.

Подобная проблема описана и в «Грозе». Здесь сталкиваются два поколения: к молодому относятся Катерина, Тихон, Варвара и Борис, а к старшему — Дикой и Кабаниха. Главную героиню постоянно угнетает ее свекровь. Из-за чувства одиночества и несчастья Катерина изменяет своему мужу. Супруг также слаб духом, вместо решения проблем он постоянно напивается.

И любовник Катерины отказывается брать на себя ответственность за ее чувства. Его держит в своих руках Дикой, стараясь заставить жить по старым законам. Девушка осталась в одиночестве и покончила с собой. И только после ее смерти Тихон нашел силы противостоять свой матери.

Проблемы между взрослыми и детьми вечны. Младшее поколение не понимает, что с возрастом придется отвечать за свои поступки, выполнять больше обязанностей и мириться с требованиями окружающего мира. А старшее забыло, что и само когда-то стремилось к свободе и пыталось бунтовать.

9.3. Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребёнка? (по тексту Б.Л. Пастернака)

Взросление – это процесс перехода от детского восприятия мира к взрослому восприятию мира. С каждым годом человек взрослеет; не может человек сначала быть ребенком, а потом резко превратиться во взрослого человека. Он должен постепенно преодолевать различия между детским и взрослым восприятием окружающего мира. Во временем взгляды человека претерпевают изменения, и те вещи, которые раньше радовали его и приносили удовольствие, со временем перестают быть такими важными и необходимыми. Человек по-другому смотрит на те вещи, которые делал раньше, и отказывается от них, так как его интересуют уже более серьезные вещи. Если отвечать на вопрос «Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребенка?», то нужно сказать о том, что меняется не сам окружающий мир, а отношение взрослеющего ребенка к этому миру.

Проблема взросления поднимается в тексте Б.Л. Пастернака. В нем говорится о мальчике Нике и девочке Наде, которые находятся в процессе взросления. В предложениях 26-32 говорится о том, что герои начинают ссориться, что приводит к драке в воде. Автор показывает, что если данная борьба в воде раньше вызывала у них положительные эмоции (смех и радость), то сейчас они молчали и считали произошедшее чем-то бессмысленным. В тексте показаны смены эмоций Ники и Нади. Детское восприятие мира постепенно сменяется на взрослое восприятие. Ника уже задумывается о своем будущем, когда говорит о том, что ему надоело учиться, что уже пора «начинать жизнь» и «идти в люди». Б. Л. Пастернак показывает, что пустая трата времени, которая характерна для детского возраста, больше не привлекает Нику, он уже задумывается о тех проблемах, которыми интересуются все взрослые люди.

Проблема взросления находит отражение и в других произведениях литературы. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» показан переход детского мировоззрения ко взрослому мировоззрению. Сначала Петр Гринев

рисуется как недоросль, который не хочет ничем заниматься. У него еще не сформированы нравственные ориентиры, моральные ценности. Юный герой уверен в том, что он ничего не должен делать для собственной жизни, потому что этим должны заниматься другие люди. Только тогда, когда Петр Гринев отправляется на службу в Белогорскую крепость (а не в Петербург, куда хотел Гринев, чтобы там веселиться и праздно жить), он начинает понимать, что человек строит свою жизнь самостоятельно, что за каждый поступок человек должен нести ответственность. А.С. Пушкин показал смену отношения Петра Гринева к окружающему миру: из недоросля, стремящегося к праздной жизни, он превратился в мужчину, который руководствовался принципами чести, достоинства и справедливости.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что с процессом взросления связана постепенная смена детского восприятия мира на взрослое восприятие. Взрослеющий подросток по-другому смотрит на прежнее поведение и становится более серьезным, формирует те нравственные ценности, в соответствии с которыми он будет жить и развиваться дальше.

С полным текстом Б.Л. Пастернака можно ознакомиться по ссылке

.

Вариант 25 — сочинения 9.1. и 9.2.:

  • 9.1. «Синонимы, называя одно и то же, всегда чем-нибудь различаются» — Н.М. Шанский
  • 9.2. «А теперь они молчали и еле дышали, подавленные бессмыслицей случившегося» (по тексту Б.Л. Пастернака)

Процесс взросления

Дети всегда мечтают повзрослеть. Они считают, что когда станут старше, смогут делать то, что им запрещают родители и учителя. Но ребята забывают, что быть взрослым не так легко, как кажется. А также они не задумываются о том, как именно происходит этот процесс. Ведь человек не может за один день стать взрослым, он проходит определенные этапы.

Сначала ребенок становится подростком. В возрасте 12−15 лет он сталкивается с проблемами, связанными с изменениями физического тела. Увеличивается количество гормонов, поэтому происходят скачки настроения. Иногда родители вместо того, чтобы помогать детям, усугубляют ситуацию.

После подросткового периода наступает юность — ребенок оканчивает школу, продолжает свое образование в другом учреждении. В это время также возникают проблемы. Они связаны с приспосабливанием к новому коллективу, устройством на первую работу. Взрослеть не так просто, как кажется детям. Лучше радоваться каждому моменту, пока родители берут на себя большинство обязанностей.

Многие авторы рассуждали о том, трудно ли быть взрослым. Примеры из литературы:

  • «Капитанская дочка» Пушкина;
  • «Песнь Льда и Огня» Мартина.

В первом произведении описана жизнь Петра Гринева. Он был озорным мальчишкой, который обижал своего наставника. Но позже обстоятельства заставили его повзрослеть. Так на него повлияла крестьянская война и любовь к Марье Мироновой. Юноша помнил заветы своего отца и благодаря им смог добиться успехов на службе и в личной жизни.

В книге Джорджа Мартина одна из героинь повзрослела только благодаря испытаниям, которые ей пришлось пройти. Наивная Санса Старк мечтала выйти замуж за принца и уехать из родных земель. Дважды она становилась женой насильно, но ее воля не сломилась. Девушка только стала сильнее и смогла отомстить мужу за убийство брата и постоянные издевательства.

Когда человек взрослеет?

(442 слова) Каждый из нас в детстве мечтал поскорее вырасти, думая, что взрослым быть намного лучше, чем маленьким. В представлении ребёнка взрослый человек не ходит на учебу, не учит уроки и не ест невкусную кашу на завтрак. Однако детские представления не всегда совпадают с реальностью, как бы печально это не звучало. Быть взрослым — это значит уметь контролировать свою жизнь, поведение, отвечать самому за свои действия в жизни, не прибегая к помощи родных. Когда же ребенок превращается в опытного и ответственного человека? Когда перестает есть кашу? Нет. Я думаю, взрослая жизнь начинается с препятствий, которые люди преодолевают достойно. Мои утверждения можно подтвердить примерами из литературы.

В начале романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» главный герой произведения предстает перед нами молодым человеком, привыкшим к родительской заботе и ласке, не знающим горя и бед. Из-за этой изнеженности юноша не хочет нормально работать, а ждёт «непыльную службу» в Петербурге. Но судьба Гринёва поворачивает иначе, ставя его на долгий и трудный путь, пройдя через который Пётр становится по-настоящему взрослым человеком, умеющим здраво мыслить и действовать. Он сталкивается с восстанием крестьян против власти, едва не погибает в борьбе, но выдерживает эти трудности и находит в себе силу служить отчизне и спасать слабых людей, которые не могут позаботиться о себе. С этого момента мы видим не мальчика-подростка, а зрелого и смелого мужчину. Значит, человек взрослеет тогда, когда на его долю выпадают нелегкие испытания, когда он стоит перед сложным выбором или попадает в трудные обстоятельства. Взросление — сложный процесс, который вынуждает людей самостоятельно решать свои проблемы, поэтому без проблем пройти его нереально.

Иногда взрослый человек так и остается ребёнком, это можно наблюдать в романе И. А. Гончарова «Обломов». В произведении главный герой большую часть своего времени вспоминает беззаботное детство. Мужчине даже снится сладкий сон про него, где в деревне Обломовка все шло в неспешном ритме безделья. Это идеал Ильи Ильича. Автор показывает нам человека, который в силу своего сложившегося характера и обстоятельств не смог перейти ступень взросления. Обломову не хочется взваливать на себя любую ответственность, и единственным его выходом становится бездействие. Почему же так произошло? Виноват образ жизни российского дворянства. За барина все делали крестьяне, он же просто тратил заработанные ими деньги, будучи паразитом на теле родной страны. Именно поэтому тогда можно было нередко наблюдать уже в зрелом человеке «детскость» в поведении и действиях. Без трудностей и проблем люди не взрослеют, потому что у них нет мотивации для личностного роста, и никакой ответственности они не несут.

Человек взрослеет тогда, когда самостоятельно и успешно пробивает себе дорогу через тернии к звездам. Однозначно можно сказать, что быть взрослым — это большая ответственность, которую не каждый в силах взять на себя, ведь не все люди решают свои проблемы самостоятельно даже в наш век, когда уже нет крепостных крестьян.

Автор: Мария Пахомова
Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Ранняя самостоятельность

Рассуждения о скорейшем взрослении не всегда позитивные. Легко расти под присмотром родителей, опираясь на их поддержку и помощь. Но если рядом нет близких людей, взрослеть приходится гораздо быстрее. Дети, оставшиеся без матери и отца, уже в раннем возрасте становятся самостоятельными.

Ребенок из полноценной семьи не до конца понимает, что значит быть взрослым. Аргументы из литературы о ранней зрелости:

  • «Возвращение» Платонова;
  • серия «Гарри Поттер» Роулинг.

В первой книге рассказ идет об одиннадцатилетнем мальчике, который стал главой семейства, пока его отец был на фронте. Солдат вернулся домой и не узнал своего сына — из непоседливого ребенка он превратился в маленького исправного «мужичка». Мальчик стал опорой для сестры и матери. Ему пришлось сложно, ведь нужно было следить за домом, зарабатывать деньги и морально поддерживать женщин в семье. Но мальчик справился с этими задачами и быстро повзрослел.

Главный герой книг Джоан Роулинг — Гарри Поттер — остался без родителей и рос в семье своей тети. Родственники относились к нему плохо, считали своим слугой и заставляли выполнять всю работу по дому. Но мальчик вырос добрым и справедливым, он не разочаровался в людях и научился отличать добро от зла. Тяжелые условия закалили его, заставили ценить хорошее отношение. Они помогли мальчику развить смелость, он не боялся опасностей и даже смерти. А самым большим страхом для него стала потеря близких людей, поэтому он их уважал и ценил.

Плохое воспитание

Будущее человека во многом зависит от его воспитания и условий, в которых он вырос. Если родители подают плохой пример, то ребенок не захочет расти. Ведь ему нравится ощущать внимание и постоянную заботу, не выполнять свои обязанности, заниматься ерундой. В будущем из таких детей вырастают тунеядцы, они не приспособлены к самостоятельной жизни.

Таких личностей описали некоторые авторы:

  • «Недоросль» Фонвизина;
  • «Портрет Дориана Грея» Уайльда.

В произведении Фонвизина речь идет о Митрофанушке — юноше 15 лет, который полностью зависит от матери. Помещица не занимается его воспитанием и образованием, она не считается с нуждами и мнением слуг, но при этом мечтает женить сына на богатой девушке. Из-за этого мальчик растет необразованным, хотя сам считает себя грамотным. Он не умеет читать и писать, считать и путается в географических названиях.

Это глупый юноша, настолько же грубый с окружающими, как и его мать. Даже ей Митрофанушка может дерзить. Поведение мальчика можно описать одной фразой: «Вот злодеяния достойные плоды» (цитата из произведения). Он брал пример со своей матери, поэтому и вырос таким. Достойных образцов поведения у него не было, юноша не смог вырасти хорошим и достойным человеком.

Последствия плохого воспитания описаны и в «Портрете Дориана Грея». Юный сирота, которому досталось наследство от богатого, но жестокого деда, попал под влияние Генри Уоттона. Тот начал постепенно развращать молодого красавца, практически заставив его заключить сделку со злом. Юноша загадал желание — оставаться вечно молодым, пока все его пороки и возрастные изменения будут отображаться на портрете.

Дориан стал на опасный путь: он попробовал все искушения, к которым склонял его товарищ. Он пробовал наркотики, был постоянным посетителем борделей, совратил и погубил юную актрису, а также многочисленных дам из высшего света, даже убил человека. Все это наложило отпечаток только на его портрет, сам парень оставался молодым и прекрасным. Но в итоговых сценах произведения он поплатился за свои проступки.

Эти примеры показывают, как важно воспитание во время взросления ребенка. Чтобы вырастить хорошего человека, нужно показывать ему достойный пример и влиять на его поведение.

Дети зависят от мнения многих людей — родителей и других родственников, учителей, друзей, товарищей из класса. Именно поэтому важно следить за окружением ребенка и научить его выбирать подходящих личностей для общения.

Стремления ребенка

Родители иногда не замечают стремления своего чада стать старше. Хотя в этом случае нужно его поддержать. Дети не всегда разбираются в том, что они делают. Им необходимо помогать разбираться в том, что плохо, а что хорошо. Только так во время взросления можно избежать проблем.

Каждый ребенок — это миниатюра родителей. С детства нужно приучать его к дисциплине, труду и уважительному отношению к старшим. Тогда с возрастом он поймет, как сложно становиться старше и нести все больше ответственности, выполнять новые обязанности. Ведь малыши должны только учиться и не баловаться, а уже через несколько лет они начинают выполнять работу по дому. После школы подростки пытаются работать и становятся более самостоятельными.

На всех этапах взросления родители должны оказывать поддержку своему ребенку. Все хорошие стремления нужно одобрить, развивать в детях таланты и помогать им в сложных ситуациях. Тезисы и аргументация некоторых проблем, связанным с целеустремленностью детей, описана в нескольких книгах:

  • «Коты-воители» Хантер;
  • «Ведьмак» Сапковского.

Первое произведение рассказывает о котенке Львенке, который мечтал стать оруженосцем, когда вырастет. Когда он повзрослел, то стал лучшим благодаря постоянным тренировкам. Воитель быстро бегал, высоко прыгал, хорошо дрался, был активнее и сильнее многих старших товарищей.

Подобные желания не стоит пресекать. Ребенок должен заниматься тем, что ему нравится. Только лучше следить за тем, чтобы его начинания не были пагубными. А значит, нужно подавать благоразумный пример и стать настоящим образцом поведения для своего малыша.

Анджей Сапковский описал в своих книгах судьбу Ведьмака — великого воина. В его жизни появилась Цири. Сжатое изложение произведения позволяет понять, что это девочка, которая мечтает защищать слабых, для чего она постоянно тренируется. Ее дворец полностью разрушили враги, а бабушке пришлось сброситься с балкона, чтобы не попасть в их руки. Именно поэтому Цири мечтает отомстить, стремится для этого быстрее вырасти.

Но ребенок неспособен до конца понять всю обстановку и сделать правильные выводы. Такое желание мести может привести к злодеяниям и убийствам невинных людей. У девочки нет близких, которые могли бы ее отвлечь от пагубных мыслей.

В жизни тоже так происходит: большинство преступников просто не имели поддержки и опоры, поэтому совершили проступки.

Проблемы старшего поколения

У взрослого человека гораздо больше проблем, чем у детей. Но сам ребенок этого не понимает. Он видит только то, что его родители могут делать что хотят, посещать любые места, ложиться спать поздно и есть любую пищу. А он растет в ограниченном пространстве, на него постоянно давят и заставляют придерживаться строгих правил.

На самом деле у взрослых возникают серьезные проблемы. У них появляются новые обязанности и трудности: конфликты на работе, учет доходов и расходов, забота о близких, домашняя рутина, сложные отношения с друзьями и коллегами, воспитание детей. Ребенок не замечает таких недостатков взрослой жизни.

Родители могут это изменить. С ранних лет нужно приучать детей помогать по дому. Чем старше становится ребенок, тем больше обязанностей на него возлагается. Так он поймет, что взросление связано с определенными проблемами. Но все трудности можно решить, безвыходных ситуаций не бывает.

А пока дети маленькие, им лучше радоваться беззаботной и веселой жизни. В родительском доме проходят самые счастливые годы человека, и их нужно ценить. Благодаря сочинению о проблемах взросления ребенок может узнать о том, как сложно его старшим товарищам и родственникам.

Как люди становятся взрослыми? Такой вопрос задает Л. Леонов. Проблема, рассматриваемая автором актуальна, потому что касается каждого из нас. Действительно, каждая сформировавшаяся личность проходит стадию взросления. У всех она проходит по-разному. Кто-то осознает премудрости и законы жизни самопроизвольно, без непосредственного воздействия извне. Другие попадают в военные условия и становятся взрослыми, осознав ценность человеческой жизни, товарищества, любви. А кто-то попадает в ситуации, испытывающие силы духа и требующие ответственных решений. Взросление главного героя произошло именно по последнему сценарию. Автора волнует проблема взросления людей. Он считает, что взросление человека – это в первую очередь обретение готовности отвечать за свои поступки, принимать ответственность не только за себя, но и за других людей. Я согласен с позицией автора. Я также считаю, что взрослый человек – это индивид, независимый в своих действиях и отвечающий за свои поступки. Вспомним произведение М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Главная героиня произведения, Маргарита, способная на глубокую, преданную, самоотверженную любовь, ради своего избранника проходит все испытания, которые устраивает для нее сам черт, Воланд. На такой поступок способен только самоотверженный, взрослый человек. Одним из критериев зрелости является ответственность за свои поступки. И они не обязательно являются нравственными. Например, сын Тараса Бульбы, Андрий, влюбленный в польскую красавицу, отрекается от родины, родных, товарищей, добровольно переходит на сторону врага. Это его самостоятельный выбор, выбор взрослого человека, пусть и аморальный, за что он и поплатился жизнью от пули, выстреленной из пищали собственного отца. Таким образом, для того, чтобы стать взрослым необходимо пройти школу жизни, в которой придется принимать ответственные решения и совершать обдуманные поступки.
Текст, по которому написано сочинение:

(1)Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь – всё подсказывало худшие догадки, много страшнее, чем даже плен Родиона или его смертельное ранение. (2)– Да нет же, тут другое совсем, – содрогнулась Поля и, отвернувшись к стенке, вынула из-под подушки смятый, зачитанный треугольничек. (3)Впоследствии Варя стыдилась своих начальных предположений. (4)Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5)Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей-то, любимой-то, проездом в действующую армию?.. (6)Итак, это была его первая фронтовая весточка с более чем двухнедельным запозданием. (7)Во всяком случае, сейчас выяснится, с какими мыслями он отправлялся на войну. (8)Варя нетерпеливо развернула листок, весь проткнутый карандашом, – видно, писалось на колене. (9)Пришлось к лампе подойти, чтобы разобрать тусклые, полузаконченные строки. (10)Варя сразу наткнулась на главное место. (11)«Пожалуй, единственная причина, дорогая моя, почему молчал всё это время, – негде было пристроиться, – кратко, с неожиданной полнотой и прямолинейно, как на исповеди, писал Родион. (12)– Мы всё отступаем пока, день и ночь отступаем, занимаем более выгодные оборонительные рубежи, как говорится в сводках. (13)Я очень болел к тому же, да и теперь не совсем ещё оправился: хуже любой контузии моя болезнь. (14)Самое горькое – то, что сам я вполне здоров, весь целый, нет пока на мне ни единой царапины. (15)Сожги это письмо, тебе одной на всём свете могу я рассказать про это, – Варя перевернула страничку. (16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте… а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию… (19)Конечно, она не очень разбиралась в стратегической обстановке. (20)Она подбежала к нам с полевыми цветами, и, так случилось, они достались мне. (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага… (23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! – (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить…» (27)– Да, он очень вырос, твой Родион, ты права… – складывая письмо, сказала Варя, потому что при подобном строе мыслей вряд ли этот солдат оказался бы способен на какой-либо предосудительный поступок. (28)Обнявшись, подружки слушали шелест дождя и редкие, затухающие гудки автомашин. (29)Темой беседы служили события истекшего дня: открывшаяся на центральной площади выставка трофейных самолётов, незасыпанная воронка на улице Весёлых, как они уже привыкли её называть в обиходе между собой, Гастелло, чей самозабвенный подвиг прогремел в те дни на всю страну.

Все права на данный материал принадлежат владельцу сайта. Полное или частичное копирование разрешается только с согласия администратора.

Детский психолог рассказала, когда человек становится взрослым

Тема взросления волнует как детей, так и их родителей. Первые мечтают повзрослеть как можно скорее, вторые — задержать процесс неумолимого роста и «вылета» из родного гнезда их чад. Однако тема имеет еще и философское обоснование, относящееся к жизни каждого человека. Детский и семейный психолог, основатель Института семейного устройства, известный публицист Людмила Петрановская поделилась мнением о том, когда человек взрослеет по-настоящему и как это происходит

«Иногда на лекциях я задаю вопрос аудитории про то, когда люди впервые почувствовали себя взрослыми. В ответ получаю полный разброс – от 7 до 40 лет. Взросление — это очень субъективное ощущение, оно связано, прежде всего, с принятием  ответственности за себя и за другого. И выход из детства во взрослость — период, который проходит абсолютно любой человек. Проходит в определенное время и в несколько этапов», — рассказывает Людмила Петрановская.

По ее словам, в общепринятых этапах взросления есть свои нюансы.

«Если обратиться к традиционной возрастной детской психологии, первый этап взросления — возраст 8-12 лет. Я называю его «возрастом Тома Сойера»: он достаточно позитивный и благополучный. В это время дети интересуются устройством окружающего мира, — отмечает собеседница издания — Если для дошкольника игра была основным занятием в жизни, то теперь это скорее досуг, приятное времяпрепровождение. Кроме того дети продолжают «отделяться» от семьи, им уже неинтересно играть с мамой или папой. Это время дается детям и родителям, чтобы набраться сил перед вторым периодом взросления».

Второй период в возрастной психологии — подростковый (12- 15 лет), он характеризуется как самый бурный и противоречивый. В своей книге «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка»  Петрановская сравнивает его с «прыжком через пропасть». Далее следует период юношества (15-18 лет), в нем происходит постепенная адаптация к взрослой жизни, профессиональная ориентация. В России 18 лет — старт во взрослую жизнь.

«По факту кому-то надо дозреть до 21 года, а кто-то уже взрослый и в 15 лет. Границы между этапами довольно размытые. Сколько времени займет переход от детства к подростковому возрасту, затем к юношеской стадии зависит от очень многих факторов — культуры, религиозно-этнических обстоятельств и, конечно, от конкретного ребенка, его психотипа, гормонального статуса», — уточняет психолог.  

Л.Петрановская отмечает, что, в целом, сейчас человечество идет по пути удлинения детства: не секрет, что инфантильность как стиль поведения современных молодых людей растет. Повзрослевшие дети намного позже покидают родительский дом.

«Поколение родителей современных 18-летних имело возможность больше времени проводить с детьми и находиться дома, работать из дома, — поясняет эксперт. — Вспомните: в конце 90-х в России появился Указ о продлении срока ухода за детьми до 3-х лет, затем мужчины получили возможность иметь оплачиваемые декретные отпуска».

Подросшие дети, если в их семейном укладе было все более-менее правильно, понимают, что дом — место безопасности и понимания. В условиях нестабильной экономической ситуации, давления социальной среды по поводу успешности-неуспешности и стремительно меняющегося рынка профессий родительский дом — та самая  «подушка безопасности», говорит специалист. В пример Людмила Петрановская привела такие страны как Италия, где дети традиционно живут в одном доме с родителями до 40-50 лет.

По мнению психолога, у темы «пролонгированного детства» есть и свои плюсы.

«Детство – период активного узнавания нового, период постоянного удивления и искреннего любопытства. Когда жизнь усложняется, хочется подольше оставаться удивленным ребенком. Такое популярное движение  как «антиэйдж», кстати,  это состояние активно пропагандирует», — заключила собеседница издания.   

процесс и этапы взросления на сайте Pandaland.kz

Изменено: 20.04.2022, 13:35

В детстве все мальчики/девочки хотят стать взрослыми и независимыми. Особо остро это проявляется в подростковом возрасте, когда уже не хочется «подчиняться» родителям. Однако спустя годы рвение к новой взрослой жизни не всегда сохраняется. Поэтому мы наблюдаем, как девушка/парень или уже женщина/мужчина ведут себя по-детски. Они капризничают, топают ножками и думают, что им все сойдет с рук. Несовершеннолетние, наоборот, делают взрослые поступки и умозаключения. В таких случаях сложно определить кто из них взрослее, дяденька/тетенька 30 + с детскими повадками или подросток 16 + с серьезным взглядом на жизнь.

Pandaland попробует разобрать в том, что значит быть взрослым.

Быть взрослым

Спойлер: Взрослость не зависит от возраста.

Многие не понимают: “Что значит быть взрослым человеком?”.

Взрослый человек — это тот, кто ответственен за свои слова, действия и поступки. Он принимает адекватные решения и живет по задуманному плану.

Если обратиться к толковому словарю Ожегова, то там дается следующее определение:

Взрослый — человек, достигший зрелого возраста.

Однако в нашем понимании год рождения в паспорте не всегда говорит о взрослости. Как много случаев, когда у мужчины/женщины за 30 все еще играет детство, а подросток имеет взрослый взгляд на жизнь.

Быть взрослым — значит отвечать за свои поступки и двигаться в направлении к цели. Наличие паспорта/удостоверения, семьи, детей не имеет особого значения.

Процесс взросления

Взросление человека- процесс, когда детское мироощущение меняется на взрослое. Ребенок скажет: “Я не могу этого сделать!”, взрослый: “Все будет готово. Можете на меня положиться!”, то есть человек переходит от перекладывания обязанностей на других до личной ответственности.

Существуют понятия физическая и психологическая зрелость. Физическая зрелость дается при рождении и увеличивается с каждым годом. Получается, юридически до 18 лет мальчики/девочки считаются детьми, после 18 лет девушки/парни становятся взрослыми. Психологический возраст может отличаться от физического. Десятилетний ребенок может быть взрослым, ответственным и самостоятельным. Однако некоторые взрослые и после 30 лет остаются безалаберными и безответственными детьми.

Старшее поколение стало замечать, что современные дети быстро взрослеют. Они рассуждают на “взрослые темы”, смотрят недетское кино и передачи. Уже с дошкольного возраста можно заметить, что дети порой делают умозаключения нехарактерные их возрасту. Процесс взросления можно описать так: мальчик → юноша → парень → мужчина.

В каком возрасте человек взрослеет?

Как мы уже говорили, юридически совершеннолетие наступает в 18 лет. Однако возраст в паспорте не говорит о внутреннем взрослении. Много шуток-прибауток можно встретить про великовозрастных мужчин-детей, которые и после 40 и 50 ведет себя по-детски. Детский британский телеканал Nickelodeon UK попросили социологов провести опрос среди жителей Великобритании и узнать, когда у мужчин и женщин формируется не биологический, а внутренний возраст. В результате опроса стало ясно, что мужчины — “большие дети” и их взросление может происходить и после 40 лет. Вы, скорее всего, слышали выражение: “взрослый, а ведет себя как ребенок”, так вот это про таких мужчин. Участники опроса решили, что мужской инфантилизм присутствует до 40 лет и даже позже.

Взрослый человек как ребенок — инфантил. Человека, которому по паспорту n-ое количество лет, но его повадки соответствует детским.

Средний возраст взросления мужчин приходится на 43 год. У женщин этот порог на 10 лет меньше. Они взрослеют, в среднем, в 32 года. В этом возрасте в семьях появляется прибавление и прибавляется еще одна роль — мама. Женщины с этого момента заботятся не только о мужьях, но и о детях.

80% женщин, принимавших участие в опросе, пришли к выводу, что мужчины вне зависимости от возраста не перерастают свой инфантилизм. Это выражается страстью к видеоиграм, фастфуду, изданию непристойных звуков, нежеланию молчать во время конфликтов и споров, неспособностью готовить простые блюда и пересказ давно уже устаревших анекдотов.

У каждого взросление происходит индивидуально. Одни могут ребячиться до 30 лет и старше, другие же уже с 15 лет становятся кормильцами в семье.

Что значит взрослая жизнь?

В процессе взросления меняются ценности. Человек не боится брать ответственность за себя и близких ему людей. Взрослый человек ставит перед собой цели и двигается по намеченному плану. Например, подняться по социальной лестнице → встать на ноги в карьере → обеспечение себя и своих родных → создание семьи → рождение детей → воспитание и взросление детей → рост в карьере → свое дело.

Хорошо ли быть взрослым? Однозначного ответа на это нет. Одни отмечают для себя плюсы, другие — минусы. Одно можно сказать точно, не все мужчины/женщины хотят взрослеть. Взросление и свалившаяся ответственность может вызывать страх. Дети же живут легко и непосредственно.

Взрослая жизнь предполагает, что человек будет планировать свои года, составлять четкий план и следовать ему, будет заботиться о себе и об окружающих людях, продумывать каждый шаг собственных решений. Взрослый человек должен думать и жить не только сегодняшним днем, но и заботиться о будущем. Все эти аспекты и есть взрослая жизнь.

Что значит рано повзрослеть?

Рано взрослеть — это значит становится взрослым не биологически, а психологически.

Мы не раз сегодня упоминали о том, что дети подросткового возраста и даже раньше могут быть гораздо взрослее усатых дядь и красивых теть. Иногда в жизни складываются такие ситуации, в которых ребенок невольно становится взрослым. У него нет времени на детство, юношество и молодость, поскольку так сложились обстоятельства. У нас в стране очень часто можно встретить истории детей, которые тянут всю семью на себе. Например, 19-летняя Дильнас Шарипбаева после гибели родителей взяла на себя ответственность воспитывать сестру и двоих братьев подросткового возраста. Тринадцать лет назад в семье Дильнас случилось горе — погиб отец. В 2020 году она лишилась сразу двух родных людей — мамы и брата. Мама скончалась от коронавируса, а брат утонул. Дильнас осталась единственной старшей в семье. Следом за девушкой идет ее 16-летняя сестра, а после два брата 14 и 12 лет. После похорон Дильнас прошла процесс опекунства и усыновила/удочерила братьев и сестру.

Есть еще одна история, о которой мы писали на Pandaland. 13-летний Арулат Мухаметкали из Экибастуза стал зарабатывать и развиваться в нейл сфере. Подросток решил зарабатывать честным трудом на лечение брата-инвалида. Не каждый взрослый пошел бы на такой шаг. Арулат, несмотря на свой юный возраст, поступил как настоящий мужчина. Вот именно в таких жизненных ситуациях происходит ранее взросление. Человек не боится брать на себя ответственность, отвечать за себя и своих близких. Такие поступки достойны уважения.

Взрослый человек, как ребенок

Почему взрослые ведут себя как дети? Если вы напрямую столкнулись с такой ситуацией, то винить нужно, прежде всего, родителей или бабушек с дедушками, с которыми воспитывался ребенок. Все психологи пишут в книгах о том, что гиперопека до добра не доведет. Если вы излишне опекали сына/дочь, то ему сложно будет приспособиться к взрослой жизни. Он/она привыкли, что за все отвечает старшее поколение, а с них взятки гладки. Мама и папа все контролировали и опекали от всего, поэтому и вырос “большой ребенок”. Обычно родители все сводят к большой любви и родительской заботе. Однако от такой “заботы” мать и отец делают хуже только сыну/дочери. Психологи рекомендуют родителям:

  • Давать детям больше свободы. Начните с того, что сын/дочь смогут выбрать себе наряд в садик, школу или в гости;

  • Обозначить обязанности наследника/наследницы. Если вы даете сыну/дочери какое-то задание, то после его выполнения, не важно удачного или не совсем, не забывайте поощрять и хвалить. Не забывайте упоминать про то, что вы воспитываете взрослую, самостоятельную личность. Например, “какой ты у меня уже большой мальчик”. Сын будет понимать, что взросление — это труд.

  • Объясните, что значит взрослеть. Некоторые дети “взросление” приравнивают к “вседозволенности”. Им кажется, что во взрослой жизни нет никаких ограничений. Родителям нужно донести до ребенка то, что “взросление” — подчинение и соблюдение правил. Например, нельзя курить, выходить на улицу зимой без шапки.

Зачем взрослеть? — разговор с подростком

Сложнее всего родителям дается разговор с подростками, поскольку их гормоны, как и у беременных, бушуют. Тинейджеры, обычно, в пубертатном возрасте отбиваются от рук. Например, сын/дочь отказывается учиться, соблюдать распорядок дня и допоздна сидит за компьютером. Постарайтесь все это проигнорировать, особенно если вы уверены, что успеваемость сына/дочери — это ваша заслуга. Позвольте тинейджеру получить неудовлетворительную оценку, и он увидит до чего его юношеский максимализм может довести. Попросите исправить все, что он/она сделали.

Если вы все еще убираете комнату наследника/наследницы, то пора бы уже делегировать обязанности и приучать к самостоятельности. Научите сына/дочь готовить и обслуживать себя. Хвалите за любую мелочь и не забудьте упомянуть: “какая взрослая ты доченька стала”.

Взрослый ведет себя как ребенок

Великовозрастный ребенок это уже перебор. Если “большой ребенок” сидит у вас на шее, то пора его спускать с небес на землю. Родителям не просто попросить сына/дочь съехать от них, но, иногда, это вынужденная мера. перестаньте давать наследнику/наследнице деньги и попросите подыскать себе новое жилье. Да, выглядит жестоко, но иначе пуповину не перерезать. Если к таким радикальным мерам вы не готовы, то можно купить горящую путевку и отправиться в отпуск, а сын/дочь пусть эти 10 дней ломает голову над тем, как ему жить и на что ему кушать.

Что делать, если ребенок не взрослеет?

По мере того, как ребенок будет взрослеть не забывайте добавлять ему обязанностей:

  • Подработка на каникулах. Предложите подростку устроиться, например, промоутером. Заработанные деньги не обязательно отдавать матери с отцом, начнем с заработка карманных денег;

  • Только ты ответственен за свою жизнь. Долой гиперопеку, вперед ответственность за свою жизнь, слова и поступки.

Легко ли быть взрослым? Ответ: нет. Однако и в этой поре свои положительные стороны. Взрослый человек становится таким, когда берет на себя ответственность и самостоятельность.

Плюсы и минусы быть взрослым

Подытожим небольшим списком плюсов и минусов взрослой жизни. Начнем с плюсов:

  • Заработок. Мы еще ни разу не встречали тех, кто не любил бы получать деньги. Работа, конечно, может не приносить удовольствие, но вот денежное пополнение карты в конце месяца — весомый аргумент. Во взрослой жизни вы сами можете распоряжаться своими деньгами, не нужно отчитываться перед мамой с папой. Однако есть у этого плюса небольшой минус — деньги могут заканчиваться. Поэтому, нужно следить за своими расходами, чтобы дотянуть до следующей зарплаты.

  • Выбор. Только вы управляете своей жизнь, поэтому можете выбрать учебное заведение, профессию, да и просто обед. Однако ответственность за свой выбор вы тоже несете сами.

  • Мнение. Если в подростковом возрасте с вашим мнение мало кто считался, то во взрослой жизни у вас уже сформировался свой опыт, и вы можете апеллировать доводами и аргументами.

  • Совершеннолетие. С восемнадцатилетием открывается дверь в мир возможностей. Паспорт говорит, что вам 18, значит вы можете отправиться покорять страну или даже перелететь весь мир и стать студентом лучшего ВУЗа.

  • Наводить мосты с родителями. Пубертатный период мог подпортить отношение с родителями, но во взрослой жизне совсем другие мировоззрения и мироощущения. Конечно, они приходят не сразу, но с годами вы лучше начнете понимать своих родителей. Особенно с появлением собственных детей.

Однако во взрослой жизни есть и положительная сторона, и отрицательная. Минус взрослой жизни:

  • Ответственность. Мы про это уже говорили не раз. Взрослым полагается отвечать за свои слова, действия и поступки.

  • Здоровье. Обычно после 30 домашняя аптечка начинает пополняться новыми препаратами. Мужчины/женщины узнают новые слова, такие как обязательное социальное медицинское страхование (ОСМС).

  • Отсутствие свободного времени. Да, взрослые столкнутся с тем, что в будни нужно работать, а в выходные заканчивать незавершенные дела. Времени на встречи с друзьями, походы в кино или ночные клубы будет не оставаться.

  • Домашние обязательства. Поскольку будни забиты работой, выходные приходится тратить на уборку в квартире. В будние дни после работы тоже сильно не разгуляешься, особенно если есть семья и дети. Нужно всем приготовить ужин, помыть посуду, собрать обеды, погладить одежду и сделать с детьми домашнюю работу. Часть дел можно разделить между супругами, но время на гулянки, вряд ли, останется.

В каждом жизненном периоде есть свои плюсы и минусы, но не стоит отчаиваться — все это временно. Каждый возраст прекрасен и не нужно бояться взросления и старения. Цените свою жизнь и наполняйтесь энергией, чтобы покорять горы и гордиться за прошлое и мечтать о будущем.

Фото: pexels.com, unsplash.com

3 вещи, которые сделают вас взрослым

Общий вид атмосферы на фестивале поп-культуры и музыки 90sFEST 12 сентября 2015 года в Бруклине, Нью-Йорк. Брэд Баркет / Getty Images для 90sFEST Когда Джеффри Дженсен Арнетт начинал как психолог-исследователь, он задавал сотням людей простой вопрос: «Вы чувствуете, что достигли совершеннолетия?»

В свои 30 лет он ожидал, что люди будут говорить о том, что психологи называют «сменами ролей», например о начале карьеры, женитьбе и покупке дома.

Вместо этого его испытуемые в возрасте от 18 до 29 лет перечисляли, в чем они чувствовали себя взрослыми и в чем не чувствовали себя. Это привело его к введению термина «начинающаяся взрослость» — тот бурный период в 20-е годы, когда вы не совсем независимы, но почти полностью независимы.

В ходе этих интервью люди из разных стран и этнических групп имели на удивление одинаковые маркеры взрослой жизни — от афроамериканцев, латиноамериканцев и американцев азиатского происхождения в США до зарубежья в Аргентине, Китае, Румынии, Швеции, Австрии, Израиле и Индии. .

Респонденты «упомянули то, что я назвал «Большой тройкой»: принятие ответственности за себя, принятие независимых решений и обретение финансовой независимости», — говорит Арнетт, профессор психологии Университета Кларка.

Арнетт, чья книга «Ранняя взрослость: извилистая дорога от поздних подростков до двадцатых годов» вышла во втором издании в прошлом году, распаковала «Большую тройку» для Tech Insider.

1.Взять на себя ответственность

«Люди упоминают самые разные вещи, которые они имеют в виду, — говорит Арнетт. «Обычно это означает принятие последствий своих действий, не ожидая, что кто-то еще, особенно ваши родители, защитит вас от этих последствий».

Скажем, вы купили старенькую машину на старенькую — дела сразу идут не так, оказывается, это была очень плохая идея. Покрыть последствия такого решения — это своего рода ответственность, о которой люди во всем мире говорят со взрослыми.

Если что-то сломается, вы почините это, не обвиняя никого.

2. Принятие самостоятельных решений

Второй порог взрослой жизни связан с идентичностью.

Например:

  • Какой образовательный путь выбрать?
  • Какое предложение о работе мне следует принять?
  • Где мне жить?
  • С кем я живу?
  • Хочу ли я отношений или хочу быть независимым?
  • Должен ли я переехать к своему парню или девушке?
  • Мне с ними расстаться?
  • Переехать ли мне в Нью-Йорк, чтобы попробовать себя в актерской карьере?

«Выяснение того, кто вы и как вы вписываетесь в этот мир, — говорит Арнетт, — и для этого нужно принять ряд решений.»

Это поиск идентичности, говорит он, и он глубоко индивидуальный.

Главное здесь, говорит он, терпение. Молодые люди оказывают на себя сильное давление, чтобы разобраться в этих вопросах идентичности, а их родители могут оказывать еще большее давление, но в конце концов это происходит.

«Почти все понимают это в возрасте около 30 лет, — говорит он.

Он продолжает:

Чем ближе они к 30 годам, тем больше у них шансов ответить на эти вопросы и определить свое место в жизни.Ответы на эти вопросы не волшебные, потому что они старше, а то, что они хотят делать, где им жить, найти партнера; потому что люди сосредоточены на этих вещах, они их находят. Поскольку люди хотят обрести стабильность к 30 годам, они обычно так и делают.

3. Финансовая независимость

Третий наиболее распространенный порог взрослой жизни отследить проще всего: оплата по своему усмотрению.

Финансовая независимость «очень важна в американском обществе, в частности», говорит Арнетт.«Мы, американцы, ожидаем, что дети станут независимыми, и подрастающие взрослые чувствуют это давление, и их родители оказывают на них это давление».

Это особенно своевременно, учитывая, что благодаря все еще восстанавливающейся экономике и высокой стоимости образования в 2015 году около 39 % 18–34-летних в США жили со своими родителями, по данным Pew Research. Центр. Вы должны вернуться в 1940-е годы, чтобы узнать, когда в последний раз столько женщин жили со своими семьями.

Сравните это с отчетом 2012 года, который показал, что 31 % всех взрослых итальянцев живут со своими родителями, а 60% от 18 до 29 лет живут дома, а исследование 2013 года показало, что 97 % сингапурцев в возрасте от 15 до 34 лет живут со своими родителями из-за традиционных ценностей и высокой арендной платы.

Арнетт говорит, что взрослая молодежь очень сознательно стремится к финансовой независимости, и он видит, что они предпочитают жить скромно и самостоятельно, чем комфортно с помощью мамы и папы. Но, тем не менее, им может понадобиться помощь, чтобы покрыть дорогостоящий ремонт автомобиля, перелет домой на праздники и оплату арендной платы за нечетный месяц.

Хотя он считает, что имеет смысл подумать об увольнении 25-летнего парня, который не продвигается к финансовой независимости, здесь терпение снова играет ключевую роль.

«Зависимость друг от друга — вот что делают и всегда делали семьи», — говорит он.

Когда ваш ребенок станет взрослым

Когда ребенок с особыми потребностями становится совершеннолетним (18 лет в большинстве штатов), родитель больше не признается лицом, которое может принимать решения за этого ребенка. Если вашему ребенку исполнилось два-три года или меньше после этого знаменательного дня рождения, самое время оценить вашу ситуацию.

Какие изменения? Что в опасности?
«В зависимости от уровня способности вашего ребенка заботиться о себе и принимать решения, оставлять ему самому принимать решения может быть проблематично для стратегий, которые вы применяли на протяжении многих лет», — говорит Карен Старбовски1, Планировщик специального ухода, получивший звание сертифицированного консультанта по особым потребностям2 и связанный с MassMutual Arizona3 в Скоттсдейле, штат Аризона, генеральным агентством Massachusetts Mutual Life Insurance Company (MassMutual).Вот некоторые вещи, которые могут быть затронуты.

Здравоохранение . Из-за законов о неприкосновенности частной жизни родители больше не имеют законного права на медицинские записи и не могут больше принимать решения за ребенка, достигшего совершеннолетия. Вы также не будете уведомлены о том, что ваш ребенок является пациентом врача или медицинского учреждения, и не получите ответы на вопросы, которые вы задаете поставщикам медицинских услуг вашего ребенка, если только ваш ребенок не разрешил это.

Образование – Права на образовательные документы переходят к учащемуся, когда учащийся становится совершеннолетним.Ваш ребенок может подписать отказ, разрешающий вам доступ к информации, но только по вашему запросу (например, оценки не будут автоматически отправлены вам по почте).

Также помните, что если ваш ребенок получает Индивидуальный план обучения (IEP) в старшей школе, этот план включает услуги по переходу его или ее во взрослую жизнь (образовательные, трудовые, жилые и т. д.) и дает вашему ребенку право на особые условия в общественных местах. колледж (процесс поступления, тестирование и т. д.).

Пособия по социальному обеспечению – Когда ребенок, получающий пособие, становится взрослым, применяются другие правила при определении того, является ли человек инвалидом или нет, и при расчете суммы пособия.Вы и ваш ребенок должны учитывать, как это может повлиять на взрослый образ жизни вашего ребенка. Если ваш ребенок ранее не имел права на получение пособия из-за слишком высокого дохода вашей семьи, он или она может иметь право на пособие как взрослый.

Помните также, что потеря пособий по социальному обеспечению также ставит под угрозу покрытие Medicare/Medicaid и право на получение других программ и услуг (скидки на коммунальные услуги, освобождение от оплаты проживания, талоны на питание), предлагаемых местными, региональными и национальными организациями и правительствами.

Трудоустройство – Ваш ребенок может решить работать. Если он или она также получает пособия по социальному обеспечению, заработок по найму может поставить эти пособия под угрозу. Социальное обеспечение ограничивает, сколько человек может зарабатывать и при этом иметь право на получение пособий. Если ваш ребенок теряет льготы, затем перестает работать и снова нуждается в государственной помощи, процесс повторного подачи заявления будет трудным. Ожидание одобрения может занять месяцы, а если потребуется апелляция, то и годы. (www.ssa.gov/appeals/DataSets/01_NetStat_Report.html) Между тем, как ваш ребенок удовлетворяет финансовые потребности?

Семья – Как решения вашего ребенка, касающиеся здоровья, образования, работы, повлияют на ваши семейные финансы, отношения, цели, душевное спокойствие и семейную динамику?

Соображения
Оцените способность вашего ребенка принимать решения. Обсудите проблемы, которые могут возникнуть, и то, как решения, принятые по одному вопросу, например, о выходе на работу, могут повлиять на другой вопрос, например, на право на получение государственных пособий.Вы можете решить, что вашему ребенку нужна помощь только в принятии решений, связанных с медициной, или вообще не принимать никаких решений. Существует множество вариантов на выбор, что дает родителям широкий спектр полномочий для принятия решений — от конкретных до полных. Конкретные варианты, доступные вам, зависят от понимания и способности вашего ребенка заключать юридические контракты.

Письмо о намерениях — «Это не юридический документ4, но важный документ, который постоянно обновляется информацией о социальной, медицинской, образовательной и семейной жизни человека с особыми потребностями», — объясняет Старбовски.«Он в основном используется для предоставления подробной информации человеку, которому может потребоваться вмешательство для ухода за человеком с особыми потребностями. Однако это также может быть полезно вашему ребенку, когда он или она вступит во взрослую жизнь». Например, в документе будут перечислены все медицинские работники и их контактная информация, лекарства (типы, дозы и как/где получить добавку), а также контактная информация друзей и семьи — информацию, которую ваш ребенок должен будет собрать в любом случае. Это полезное начало.

Обзор финансовой стратегии семьи . Пригласите вашего ребенка к обсуждению решений, которые вы принимали на протяжении многих лет, чтобы обеспечить наилучшее финансовое благополучие для всей семьи.(Если вы еще не разработали финансовую стратегию, самое время это сделать.) Помогите ребенку понять, как принимаемые им решения могут повлиять на всю семью и как некоторые решения могут иметь долгосрочные последствия. «Ребенок может захотеть жить самостоятельно и может поддерживать эту концепцию сейчас, но помешают ли проблемы со здоровьем этому через пять или десять лет?» — спрашивает Старбовски. «Подумайте, как это может повлиять на семейные финансы, но также подумайте о личных и эмоциональных преимуществах и недостатках, которые может иметь любое решение.Какие варианты или компромиссы могут помочь вашему ребенку и семье получить то, что вам всем нужно? Как хорошо продуманная финансовая стратегия может помочь вам удовлетворить эти потребности?»

Опекунство – Ходатайство в суд о назначении себя или другого доверенного лица (или лиц) опекуном вашего ребенка предоставляет опекуну полные или ограниченные полномочия по принятию решений, в зависимости от выбранного вами типа опеки. «Полная опека дает опекуну право принимать все решения за ребенка», — объясняет Старбовски.«Если ваш ребенок не сможет принимать решения во взрослом возрасте, это решение может устранить многие проблемы. Например, вы по-прежнему имеете право на всю медицинскую информацию; законы о конфиденциальности не будут проблемой. И потенциально недобросовестные люди, которых может встретить ваш ребенок, не смогут воспользоваться финансами вашего ребенка». Это юридический документ, поэтому вам понадобится помощь адвоката. «Обязательно наймите адвоката, имеющего опыт работы в области права особых потребностей», — советует Старбовски. «Вам нужен документ, который отвечает потребностям вашей семьи и не противоречит другим юридическим или финансовым стратегиям, которые вы разработали для своей семьи.

Доверительный фонд для лиц с особыми потребностями . Существует множество типов доверительных фондов, каждый из которых финансируется по-разному и создается для определенных целей. Совместная работа с финансовыми и юридическими специалистами, имеющими опыт обслуживания людей с особыми потребностями, может помочь вам определить, что подходит именно вам. Доверительный фонд может помочь обеспечить финансовую поддержку определенных расходов вашего ребенка во взрослом возрасте и обеспечить постоянное право на получение государственных пособий, получаемых сейчас или в будущем.

Медицинские распоряжения . Различные документы могут дать вам определенный контроль над получением информации о медицинском обслуживании вашего ребенка и принятием медицинских решений для вашего ребенка или вместе с ним.Эти документы включают стандартную форму медицинской доверенности (предоставляет лицу право принимать медицинские решения за другого человека, если и когда это лицо становится недееспособным), завещание (указывает предпочтения человека в отношении лечения при определенных обстоятельствах, таких как необратимые состояния или жизнь). поддерживающие меры) и медицинскую доверенность, которую вы создаете вместе с поверенным (уполномочивая лицо принимать медицинские решения за другого, что является более конкретным, чем стандартная доверенность на медицинское обслуживание, например, определение диапазона и сроков полномочий).

Доверенности – Постоянная доверенность дает одному лицу полномочия распоряжаться финансами другого лица. Как и в медицинской доверенности, в ней может быть указан круг полномочий и когда полномочия разрешены (например, только при госпитализации).

Планируйте заранее
Дети быстро растут. Потратьте время сейчас, чтобы спланировать день, когда ваш ребенок станет взрослым. Пусть этот день рождения станет временем семейного празднования, зная, что вы изучили потенциальные проблемы, решения и варианты.Разработайте правильную стратегию для вашего ребенка и вашей семьи.


1 www.financialguide.com/Karen-Starbowski
2 Special Care Planner, название, используемое финансовыми специалистами MassMutual, — это лицо, прошедшее углубленное обучение и получившее информацию в области имущественного и налогового планирования, трастов с особыми потребностями, государственные программы, а также эмоциональную динамику работы с людьми с ограниченными возможностями и другими особыми потребностями и их семьями. Программа сертификации была предложена Американским колледжем в Брин-Мор, штат Пенсильвания, исключительно для финансовых специалистов MassMutual.Кроме того, звание сертифицированного консультанта по особым потребностям (ChSNC), которое возникло в результате программы сертификации, теперь предлагается Американским колледжем для финансовых специалистов. Финансовые специалисты MassMutual, прошедшие программу сертификации или получившие статус ChSNC, могут использовать звание Special Care Planner.
3 www.arizona.massmutual.com/
4 Вы можете запросить бесплатный шаблон Письма о намерениях у любого Планировщика специального ухода MassMutual или здесь: https://www.massmutual.com/individuals/goals/care-for-a-loved-onewith-special-needs (прокрутите вниз и нажмите кнопку «Поговорить с нами», чтобы запросить ее по электронной почте).


 

* The Special Care Planner, название, используемое финансовыми специалистами MassMutual, которые прошли углубленное обучение и получили информацию о концепциях имущественного и налогового планирования, трастах для особых потребностей, государственных программах и эмоциональной динамике работы с людьми с ограниченными возможностями и другими особыми потребностями. и их семьи.Программа сертификации была предложена Американским колледжем в Брин-Мор, штат Пенсильвания, исключительно для финансовых специалистов MassMutual. Кроме того, звание сертифицированного консультанта по особым потребностям (ChSNC), которое возникло в результате программы сертификации, теперь предлагается Американским колледжем для финансовых специалистов. Финансовые специалисты MassMutual, прошедшие программу сертификации или получившие статус ChSNC, могут использовать звание Special Care Planner.

Специалист по планированию специального ухода в рамках программы SpecialCareSM от MassMutual может помочь родителям в составлении писем о намерениях и помочь улучшить качество жизни человека с особыми потребностями, его опекуна и других членов семьи.С помощью SpecialCare вы изучите ценные финансовые стратегии, определите решения для финансовой стратегии, получите доступ к жизненно важной информации и встретитесь с сертифицированными специалистами, которые будут работать с вами и вашими профессиональными консультантами — вашим банкиром, бухгалтером или специалистом по финансовому планированию, юристом, социальными работниками и поставщиками медицинских услуг. просмотрите свою финансовую картину и предложите варианты, соответствующие потребностям каждой ситуации. Для получения более подробной информации посетите веб-сайт MassMutual по адресу http://www.MassMutual.com/specialcare или позвоните по телефону 1-(800)-272-2216.

О MassMutual
Основанная в 1851 году, MassMutual является ведущей компанией взаимного страхования жизни http://www.massmutual.com, которая работает в интересах своих членов и участвующих страхователей.
«http://www.massmutual.com/aboutmassmutual/financialinfo/strength» компания имеет долгую историю финансовой устойчивости и высоких показателей, и, хотя дивиденды не гарантируются, MassMutual регулярно выплачивает дивиденды правомочным участвующим страхователям с 1860-х годов. .Взяв за основу «http://www.massmutual.com/productssolutions/individualsfamilies/producttype/lifeinsurance/wholelife» страхование жизни на всю жизнь, MassMutual предлагает продукты, помогающие удовлетворять финансовые потребности клиентов, такие как «http://www. massmutual.com/productssolutions/individualsfamilies/producttype/lifeinsurance» страхование жизни, «http://www.massmutual.com/productssolutions/individualsfamilies/producttype/disabilityincome» страхование доходов по инвалидности, «http://www. massmutual.com/productssolutions/individualsfamilies/producttype/longtermcare», страхование на случай длительного ухода, «http://www.услуги пенсионного плана massmutual.com/retire/plansponsors/401(k) и аннуитеты http://www.massmutual.com/productssolutions/individualsfamilies/producttype/annuities. Кроме того, сильная и растущая сеть финансовых специалистов компании помогает клиентам принимать правильные финансовые решения в долгосрочной перспективе. MassMutual Financial Group — это маркетинговое название компании Massachusetts Mutual Life Insurance Company (MassMutual), ее дочерних компаний и торговых представителей. Штаб-квартира MassMutual находится в Спрингфилде, штат Массачусетс, и ее основные филиалы включают: Babson Capital Management LLC; Бэринг Эссет Менеджмент Лимитед; ООО «Корнерстоун Эдвайзерс Недвижимость»; Первая торговая трастовая компания; ООО «МассМутьюэл Интернэшнл»; MML Investors Services, LLC, член «http://www.finra.org/» FINRA и «http://www.sipc.org/» SIPC; ОппенгеймерФундс, Инк.; и The MassMutual Trust Company, ФСБ.

Предоставленная информация не написана и не предназначена для использования в качестве конкретной налоговой или юридической консультации. MassMutual, ее сотрудники и представители не уполномочены давать налоговые или юридические консультации. Физическим лицам рекомендуется обращаться за советом к своему налоговому или юридическому консультанту. Лица, участвующие в процессе имущественного планирования, должны сотрудничать с группой имущественного планирования, в том числе со своим личным юридическим или налоговым консультантом.

Совершеннолетие | Введение в психологию

Цели обучения

  • Опишите физическое, когнитивное и эмоциональное развитие, происходящее во взрослом возрасте
  • Различие между жидким и кристаллизованным интеллектом

Взросление начинается примерно в 20 лет и состоит из трех отдельных стадий: ранней, средней и поздней. Каждый этап приносит свой набор наград и испытаний.

Физическое развитие

Рисунок 1 .Физические упадки среднего и позднего взросления можно свести к минимуму с помощью правильных упражнений, правильного питания и активного образа жизни. (кредит: модификация работы Питера Стивенса)

К тому времени, когда мы достигаем ранней взрослой жизни (от 20 до 40 лет), наше физическое созревание завершается, хотя наш рост и вес могут немного увеличиться. В молодости наши физические способности находятся на пике, включая мышечную силу, время реакции, сенсорные способности и работу сердца. Большинство профессиональных спортсменов на этом этапе находятся на пике своей формы.Многие женщины рожают детей в молодом возрасте, поэтому у них может наблюдаться дополнительное увеличение веса и изменения груди.

Средняя взрослость длится с 40 до 60 лет (рис. 1). Физический упадок постепенный. Кожа теряет некоторую эластичность, а морщины являются одним из первых признаков старения. Острота зрения в это время снижается. Женщины испытывают постепенное снижение фертильности по мере приближения к началу менопаузы, концу менструального цикла, примерно к 50 годам. И мужчины, и женщины склонны к набору веса: в области живота у мужчин и в области бедер и бедер у женщин.Волосы начинают истончаться и седеть.

Считается, что поздняя взрослость начинается с 60-х годов. Это последняя стадия физического изменения. Кожа продолжает терять эластичность, время реакции еще больше замедляется, а мышечная сила снижается. Обоняние, вкус, слух и зрение, столь острые в возрасте двадцати лет, значительно ухудшаются. Мозг также может больше не функционировать на оптимальном уровне, что приводит к таким проблемам, как потеря памяти, слабоумие и болезнь Альцгеймера в последующие годы.

Ссылка на обучение

Старение не означает, что человек не может искать новые занятия, осваивать новые навыки и продолжать расти.Посмотрите эту вдохновляющую историю о Ниле Ангере, который является новичком в мире скейтбординга в 60 лет.

Когнитивное развитие

Поскольку мы проводим так много лет во взрослой жизни (больше, чем на любом другом этапе), когнитивные изменения многочисленны. На самом деле, исследования показывают, что когнитивное развитие взрослых представляет собой сложный, постоянно меняющийся процесс, который может быть даже более активным, чем когнитивное развитие в младенчестве и раннем детстве (Fischer, Yan, & Stewart, 2003).

Исследователи выявили области как утраты, так и приобретения когнитивных функций в пожилом возрасте.Когнитивные способности и интеллект часто измеряются с помощью стандартизированных тестов и проверенных мер. Психометрический подход выявил две категории интеллекта, которые демонстрируют разную скорость изменений на протяжении жизни (Schaie & Willis, 1996). Подвижный интеллект относится к способностям обработки информации, таким как логическое мышление, запоминание списков, пространственные способности и время реакции. Кристаллизованный интеллект включает в себя способности, основанные на опыте и знаниях.Измерения кристаллизованного интеллекта включают словарный запас, решение числовых задач и понимание текстов.

Рисунок 2 . Существует множество стереотипов о пожилых людях. Иногда их считают медленными из-за изменений скорости когнитивной обработки. Однако в среднем они отлично опираются на личный опыт и знания. И они, как правило, превосходят молодых людей, когда дело доходит до социальных и эмоциональных проблем. [Фото: Джессикуизон]

С возрастом наблюдается систематическое снижение когнитивных задач, требующих самостоятельных и требующих усилий действий без помощи вспомогательных сигналов памяти (Park, 2000).Пожилые люди, как правило, хуже, чем молодые, справляются с задачами на память, которые включают в себя припоминание информации, когда люди должны извлекать информацию, которую они узнали ранее, без помощи списка возможных вариантов. Например, пожилым людям может быть труднее вспомнить такие факты, как имена или контекстуальные подробности о том, где или когда что-то произошло (Craik, 2000). Чем можно объяснить эти дефициты по мере старения? С возрастом рабочая память или наша способность одновременно хранить и использовать информацию становится менее эффективной (Craik & Bialystok, 2006).Способность быстро обрабатывать информацию также снижается с возрастом. Это замедление скорости обработки может объяснить возрастные различия во многих различных когнитивных задачах (Salthouse, 2004). Некоторые исследователи утверждают, что тормозное функционирование, или способность сосредотачиваться на определенной информации, подавляя внимание к менее значимой информации, снижается с возрастом и может объяснить возрастные различия в выполнении когнитивных задач (Hasher & Zacks, 1988). Наконец, хорошо известно, что с возрастом наши слух и зрение ухудшаются.Продольные исследования показали, что дефицит сенсорной функции объясняет возрастные различия в различных когнитивных способностях (Baltes & Lindenberger, 1997).

Наблюдается меньше возрастных различий, когда доступны сигналы памяти, например, для задач распознавания памяти, или когда люди могут опираться на приобретенные знания или опыт. Например, пожилые люди часто справляются с тестами на знание слов или словарного запаса так же хорошо, если не лучше, чем молодые люди. С возрастом часто приходит опыт, и исследования указывают на области, в которых стареющие специалисты работают так же хорошо или даже лучше, чем молодые люди.Например, было обнаружено, что пожилые машинистки компенсируют возрастное снижение скорости, просматривая печатный текст дальше вперед (Salthouse, 1984). По сравнению с более молодыми игроками, опытные шахматисты могут сосредоточиться на меньшем наборе возможных ходов, что приводит к большей когнитивной эффективности (Чарнесс, 1981). Накопленные знания о повседневных задачах, таких как цены на продукты, могут помочь пожилым людям принимать более правильные решения, чем молодые люди (Tentori, Osheron, Hasher, & May, 2001).

Как изменения или сохранение когнитивных способностей влияют на повседневную жизнь пожилых людей? Исследователи изучали познание в контексте нескольких различных повседневных действий.Одним из примеров является вождение. Хотя пожилые люди часто имеют больше лет опыта вождения, снижение когнитивных функций, связанное со временем реакции или процессами внимания, может при определенных обстоятельствах создавать ограничения (Park & ​​Gutchess, 2000). Исследования по решению межличностных проблем показали, что пожилые люди используют более эффективные стратегии, чем молодые люди, для преодоления социальных и эмоциональных проблем (Blanchard-Fields, 2007). В контексте работы исследователи редко обнаруживают, что пожилые люди хуже работают (Park & ​​Gutchess, 2000).Как и при решении повседневных проблем, пожилые работники могут разрабатывать более эффективные стратегии и полагаться на опыт, чтобы компенсировать снижение когнитивных функций.

Как мы можем отсрочить начало снижения когнитивных функций? Умственная и физическая активность, по-видимому, играют определенную роль (рис. 2). Исследования показали, что взрослые, которые занимаются умственно и физически стимулирующей деятельностью, испытывают меньшее снижение когнитивных функций и имеют меньшую частоту легких когнитивных нарушений и деменции (Hertzog, Kramer, Wilson, & Lindenberger, 2009; Larson et al., 2006; Podewils и др., 2005).

Рисунок 3 . Познавательные занятия, такие как игра в маджонг, шахматы или другие игры, могут поддерживать вашу умственную работоспособность. То же самое верно и для одиночных игр, таких как чтение и решение кроссвордов. (кредит: Филипп Пут)

Психосоциальное развитие

Существует множество теорий о социальных и эмоциональных аспектах старения. Некоторые аспекты здорового старения включают деятельность, социальные связи и роль культуры человека.По мнению многих теоретиков, в том числе Джорджа Вайланта (2002), изучавшего и анализировавшего данные за более чем 50 лет, нам нужно иметь и продолжать находить смысл на протяжении всей нашей жизни. Для тех, кто в раннем и среднем взрослом возрасте, смысл обретается через работу (Sterns & Huyck, 2001) и семейную жизнь (Markus, Ryff, Curan, & Palmersheim, 2004). Эти области связаны с задачами, которые Эриксон назвал генеративностью против интимности . Как упоминалось ранее, взрослые склонны определять себя тем, что они делают — своей карьерой.Пик заработков приходится на это время, однако удовлетворенность работой более тесно связана с работой, которая предполагает контакт с другими людьми, интересна, дает возможности для продвижения по службе и дает некоторую независимость (Mohr & Zoghi, 2006), чем с заработной платой (Iyengar, Wells). и Шварц, 2006). Как безработица или бесперспективная работа могут угрожать благополучию взрослых?

Когда люди вступают в завершающую стадию жизни, у них происходит то, что Эрик Эриксон назвал кризисом честности и отчаяния. Другими словами, они пересматривают события своей жизни и пытаются смириться со следом (или его отсутствием), который они оставили в мире. Люди, которые верят, что своим вкладом оказали положительное влияние на мир, живут в конце жизни с чувством честности. Те, кто чувствует, что они не соответствуют определенным стандартам — своим или другим, — испытывают чувство отчаяния.

Рисунок 4 . Социальная поддержка важна, когда мы стареем. (кредит: Габриэль Роча)

Было обнаружено, что позитивные отношения со значимыми другими людьми во взрослом возрасте способствуют состоянию благополучия (Ryff & Singer, 2009).Большинство взрослых в Соединенных Штатах идентифицируют себя через отношения с семьей, особенно с супругами, детьми и родителями (Markus et al., 2004). Хотя воспитание детей может быть сопряжено со стрессом, особенно когда они маленькие, исследования показывают, что родители пожинают плоды в будущем, поскольку взрослые дети, как правило, положительно влияют на благополучие родителей (Umberson, Pudrovska, & Reczek, 2010). Также было обнаружено, что стабильный брак способствует благополучию на протяжении всей взрослой жизни (Vaillant, 2002).

Считается, что еще одним аспектом положительного старения являются социальные связи и социальная поддержка. По мере того, как мы становимся старше, теория социально-эмоциональной избирательности предполагает, что наша социальная поддержка и дружеские отношения уменьшаются, но остаются такими же близкими, если не более близкими, чем в наши ранние годы (Carstensen, 1992) (рис. 3).

Ссылка на обучение

Чтобы увидеть больше точек зрения на старение, посмотрите это видео о старении в Америке.

Глоссарий

кристаллизованный интеллект : интеллект, основанный на опыте и знаниях.Меры включают словарный запас, решение задач с числами и понимание текстов
подвижный интеллект : способности обработки информации, такие как логическое мышление, запоминание списков, пространственные способности и время реакции

Возраст совершеннолетия | Агентство Европейского Союза по основным правам

Возраст совершеннолетия составляет 18 лет во всех государствах-членах ЕС, за исключением Шотландии, где дети считаются полностью дееспособными с 16 лет.

Если ребенок становится родителем или вступает в брак до достижения совершеннолетия, в некоторых государствах-членах ребенок приобретает полную дееспособность.В других государствах-членах дети, состоящие в браке, приобретают лишь частичную дееспособность. Например, они больше не находятся под родительским контролем и могут действовать с учетом своих личных потребностей, но могут не иметь права распоряжаться недвижимым имуществом или занимать деньги. Некоторые государства-члены также предусматривают опекуна для детей, которые становятся родителями.

Различные термины

Конвенция ООН о правах ребенка (КПР) определяет детей как всех «людей в возрасте до восемнадцати лет».Однако для других терминов определения нет. Например, ни в одном международном праве нет определения «молодежь», и существуют различные определения. Кроме того, большинство государств-членов не дают универсального определения терминам «ребенок», «несовершеннолетний», «молодежь» и «подростки». Применение терминов варьируется в зависимости от нормативного контекста. Часто термины не имеют явного определения, но используются в различных положениях, которые добавляют конкретное возрастное ограничение.

В соответствии с определением CRC, FRA не использует термин «несовершеннолетние» или «подростки», вместо этого используя термин «дети» для всех лиц моложе 18 лет.

Термин «ребенок» широко используется во всех формах законодательства, начиная от законов о детях, уголовных кодексов, законов о социальном обеспечении, законов о защите детей, законов о труде и т. д. В большинстве законодательных актов он относится ко всем детям до 18 лет. Однако его также можно использовать для отличия детей младшего возраста от подростков, как в некоторых уголовных законах.

Термин «несовершеннолетний» в основном используется в гражданском или уголовном кодексах и означает всех детей младше 18 лет. Четырнадцать государств-членов определяют термин «несовершеннолетний» в своем гражданском кодексе, причем каждое из них относится к детям в возрасте от 0 до 18 лет.В некоторых государствах-членах в уголовном кодексе указан возрастной диапазон от 14 до 18 лет. В национальных уголовных кодексах также используются термины «молодой человек», «молодой человек» и «несовершеннолетний», иногда относящиеся к разным возрастным группам.

В государствах-членах ЕС термин «молодежь» является единственным термином, используемым для описания возрастной группы старше 18 лет. Он часто используется, когда государства хотят также включить молодых людей, иногда в возрасте до 30 лет. Определение ООН термина «молодежь» включает всех лиц в возрасте от 15 до 24 лет; ЮНЕСКО использует более широкое и гибкое определение в зависимости от контекста.В Стратегии ЕС в отношении молодежи термин «молодежь» относится к подросткам и молодым людям в возрасте от 13 до 30 лет. Согласно статистике Евростата, молодежью считается население в возрасте от 15 до 29 лет.

Термин «подростковый» относится к периоду, когда ребенок становится взрослым. В Замечании общего порядка № 20 о подростках Комитет КПР признает, что дети достигают половой зрелости в разном возрасте, и не стремится дать четкое определение, а вместо этого сосредоточивает внимание на периоде детства с 10 до 18 лет.Этот термин менее определен в национальном законодательстве; только пять государств-членов используют его для описания детей в возрасте от 12/15/16 до 18 лет.

Влияние положительного и отрицательного детского опыта на здоровье взрослой семьи | BMC Public Health

Здоровье семьи — это «ресурс на уровне семейной ячейки, который развивается на пересечении здоровья каждого члена семьи, их взаимодействия и способностей, а также физических, социальных, эмоциональных, экономических и медицинские ресурсы» [1].Здоровье семьи определяется не только генетикой, но и семейным функционированием и семейным опытом, включая способность семьи адаптироваться к внутренним и внешним проблемам и переживаниям. Позитивное семейное здоровье способствует принадлежности, заботе и способности выполнять семейные обязанности, что, в свою очередь, способствует здоровью отдельных членов [2].

Здоровье семьи включает множество факторов, выходящих за рамки дисциплины, включая семейное общение и решение проблем, семейное функционирование и распорядок дня, эмоциональную поддержку, здоровое поведение, внутренние навыки преодоления трудностей в семье и доступ к внешним ресурсам [1, 3] .Ключевые области здоровья семьи включают: (1) процессы социального и эмоционального здоровья в семье; (2) семейный здоровый образ жизни; (3) ресурсы здоровья семьи; 4) внешняя социальная поддержка семьи [3]. Процессы социального и эмоционального здоровья в семье включают семейные отношения, общение, поддержку и чувство эмоциональной безопасности и принадлежности, которые способствуют сплочению в семье. Этот аспект здоровья семьи наиболее тесно связан с традиционными показателями функционирования семьи [3]. Здоровый семейный образ жизни включает в себя коллективный выбор семьи в пользу здорового образа жизни посредством регулярной физической активности, употребления фруктов и овощей, соблюдения рекомендаций врача и обращения за медицинской помощью по мере необходимости.Ресурсы здоровья семьи относятся к финансовым и нематериальным активам, которые позволяют семье выполнять свои функции и обычную повседневную деятельность. К ним относятся внутренние и внешние ресурсы, такие как эффективность обращения за помощью, способность эффективно справляться с семейными проблемами, финансовые ресурсы и другие основные потребности, а также доступ к медицинскому обслуживанию. Наконец, внешняя социальная поддержка семьи относится к наличию социальной сети или социального капитала за пределами семьи, на который семья может рассчитывать в плане совета, заботы или помощи, финансовой или иной [3].Эти домены обеспечивают защиту от многих физических и психических проблем в семьях, создавая более крепкие отношения и семейное функционирование [4,5,6,7,8].

Измерение здоровья семьи является относительно новым [1,2,3], и понимание того, как семейный опыт в детстве влияет на здоровье семьи во взрослом возрасте, в настоящее время недостаточно изучено. Поэтому, чтобы лучше понять межпоколенческую передачу здоровья семьи, в этом исследовании мы изучаем влияние ретроспективно зарегистрированных неблагоприятных детских переживаний (НПВ) и положительных детских переживаний (ПВП), имевших место в возрасте до 18 лет, на здоровье семьи во взрослом возрасте.ACE — это потенциально травмирующие жизненные события, которые происходят в возрасте до 18 лет, включая жестокое обращение с детьми (физическое, эмоциональное или сексуальное) и отсутствие заботы, психические заболевания членов семьи, развод или разлучение родителей, а также употребление психоактивных веществ членами семьи [9]. PCE (также называемые доброжелательным детским опытом (BCE) или благоприятным детским опытом (контр-ACE) в других исследованиях [10, 11]) — это опыт до 18 лет, который считается полезным, например, позитивные отношения с родителями и другими взрослыми, домашними делами, верованиями, обеспечивающими комфорт, и наличием хороших соседей.

Детский опыт и здоровье в более позднем возрасте: устойчивость и теории жизненного цикла

Теория устойчивости и теория жизненного цикла обеспечивают теоретическую основу для данного исследования. Теория устойчивости фокусируется на стимулирующих факторах, которые независимо друг от друга ведут к улучшению здоровья и могут ослаблять влияние факторов риска на траектории и результаты развития [12]. Стимулирующие факторы способствуют посттравматическому когнитивному и социальному росту [13], что может вооружить людей навыками преодоления трудностей, самооценкой, самоэффективностью и оптимизмом [14].Применяя теорию устойчивости к текущему исследованию, PCE можно рассматривать как стимулирующие факторы, которые включают здоровое взаимодействие с наставниками, образцами для подражания и положительным влиянием. В дополнение к внутренним навыкам PCE позволяют человеку развивать устойчивое функционирование и непрерывный рост даже при возникновении травмирующих событий [13,14,15,16]. Эта устойчивость и рост помогают мне укреплять здоровье семьи во взрослом возрасте.

Теория жизненного цикла [17] предлагает всеобъемлющий межпоколенческий подход для понимания того, как время жизненных событий, особенно в чувствительные периоды развития, имеет биопсихосоциальные последствия, которые могут изменить траектории здоровья [17,18,19], включая здоровье семьи.Человеческое развитие, рассматриваемое с точки зрения теории жизненного цикла, состоит из взаимосвязанных биологических изменений на различных этапах жизни, которые со временем взаимодействуют с психосоциальными факторами. Таким образом, ранние переживания, такие как разлука, семейная дисфункция, пренебрежение, жестокое обращение, насилие и ограничение ресурсов, порождают отсроченную патологию, которая влияет на последующее здоровье, включая доступ к уходу и родительскую устойчивость [9, 18]. Там, где ранние невзгоды со временем порождают «четкие модели неблагополучия или привилегий» [18], наличие более позитивного детского опыта позволяет улучшить благополучие во взрослой жизни [14].Forrest и Riley [20] приписывают такие эффекты биопсихосоциальным процессам, которые обеспечивают успешную адаптацию, несмотря на негативные стрессоры.

Три ключевых принципа теории жизненного цикла обеспечивают основу для понимания того, как детские переживания могут повлиять на здоровье семьи во взрослом возрасте: связанные жизни, человеческая деятельность, развитие и старение на протяжении всей жизни [17]. «Связанные жизни» — это взаимозависимость общих отношений и переживаний, которая наиболее очевидна в семейной обстановке. Например, на ACE и PCE сильно влияют обстоятельства в семье.Семьи, которые хорошо общаются и делают что-то вместе, часто способствуют здоровым отношениям между детьми, что приводит к большему количеству PCE. С другой стороны, семьям с меньшими ресурсами может быть сложнее построить здоровые отношения, и у них может быть меньше ресурсов для преодоления трудностей. Таким образом, когда возникают стрессоры, могут возникать жестокое обращение в семье и дисфункции, что приводит к большему количеству ACE. ACE и PCE запускают ряд биопсихосоциальных механизмов. ACE могут привести к дисфункции оси HPA и хроническому воспалению [21], при этом последствия первоначальной травмы проявляются во взрослом возрасте в различных расстройствах и плохих исходах для здоровья, тогда как PCE могут привести к адаптации и устойчивости [16, 22].Эти ранние события жизни могут работать независимо или вместе, влияя на качество семейного здоровья, которое человек может создать во взрослой жизни. С другой стороны, «человеческая деятельность» подчеркивает, как отдельные люди и семьи могут делать выбор при наличии возможностей, ограничений и/или невзгод. Например, даже когда семьи испытывают стресс и травму, они все равно могут создать для своих детей безопасные, доверительные отношения и стабильный распорядок дня. Наконец, «развитие на протяжении всей жизни и старение» изучает индивидуальное развитие человека с точки зрения взаимосвязанных стадий физических, умственных, социальных и духовных изменений на протяжении всей жизни.Например, последствия ACES, которые передаются из поколения в поколение, могут со временем смягчаться различными факторами, такими как наличие PCE.

Опыт детства и здоровье семьи во взрослой жизни

Предыдущие исследования показали, что опыт детства влияет на здоровье человека во взрослой жизни. Например, люди, которые в раннем детстве пережили многочисленные ACE, подвержены риску развития депрессии, тревоги, злоупотребления психоактивными веществами и вредного для здоровья поведения по мере взросления [23].И наоборот, PCE независимо приводят к улучшению здоровья и могут компенсировать влияние ACE на здоровье взрослых [10, 11, 24, 25].

Хотя исследования детского опыта указывают на его влияние на здоровье взрослых, мало что известно о том, как ACE и PCE влияют на семейную жизнь. Исследования показали, что стили воспитания часто передаются детям, которые затем воспитывают своих детей, используя аналогичные методы и традиции [26, 27]. Семьи развиваются через семейные модели и события и процессы жизненного цикла [28].Например, исследования показывают, что люди, подвергшиеся жестокому обращению в детстве, с большей вероятностью будут жестоко обращаться с собственными детьми [27], а родители, у которых с детства остались нерешенные эмоциональные проблемы, более дезорганизованы в своих привязанностях к родителям и детям и демонстрируют более пугающее родительское поведение [8, 29]. С другой стороны, родители, выросшие в доме с более позитивными копинг-стратегиями и эффективностью воспитания, с большей вероятностью сохранят эти позитивные копинг-стратегии в своих семьях [26].Другие исследования показали, что родители, которые в детстве испытали больше PCE, лучше способны обеспечить позитивную домашнюю жизнь своим детям [26] и улучшили семейную функцию, сплоченность семьи и общее состояние здоровья [5, 30, 31].

Цели и гипотезы

В этом исследовании мы изучили влияние ACE и PCE на всесторонний показатель семейного здоровья, о котором сообщают взрослые. Целью исследования было определить связь между детским опытом, как неблагоприятным, так и благоприятным, и здоровьем семьи во взрослом возрасте.Мы предположили, что (1) АПФ приведут к ухудшению здоровья семьи во всех четырех областях здоровья семьи; и (2) PCE улучшат здоровье семьи во всех областях. (3) Учитывая, что предыдущие исследования показали, что PCE оказывают прямое положительное влияние на здоровье человека независимо от оценки ACE, и что влияние ACE на здоровье ослабляется, когда PCE включены в модели [10], мы также предположили, что PCE будут имеют более сильную связь со здоровьем семьи, чем ACE.

Принятие решений для ребенка с особыми потребностями, который становится взрослым

Родители детей с особыми потребностями должны заботиться о том, чтобы медицинские и финансовые решения по-прежнему принимались в наилучших интересах ребенка после достижения им 18 лет — возраста дееспособности.В большинстве штатов считается, что по достижении ребенком 18-летнего возраста он обладает способностью принимать решения, и законные полномочия родителей прекращаются. У родителей детей с особыми потребностями есть различные варианты, каждый из которых имеет свои преимущества и недостатки в зависимости от ситуации, для создания нового юридического органа для продолжения принятия важных решений за ребенка.

Если ребенок не способен принимать личные или финансовые решения после достижения совершеннолетия, родитель или любой другой взрослый человек, не являющийся недееспособным и не имеющий значительного конфликта интересов, может подать заявление суд должен назначить опекуна или попечителя взрослого ребенка (терминология отличается в разных штатах).Недостатком является то, что опекунство и попечительство требуют судебного процесса, который может занять много времени, дорого и эмоционально тяжело для человека с особыми потребностями и его семьи. В целях защиты от жестокого обращения лицо, в отношении которого ведется разбирательство по делу об опеке или попечительстве («опекаемый»), будет представлено собственным адвокатом, и суд должен определить, неспособна ли инвалид принимать собственные решения.

В случаях, когда кто-то назначен для принятия финансовых решений, суд может потребовать, чтобы это лицо было заключено под залог, подавало годовые финансовые отчеты и запрашивало разрешение суда, прежде чем распоряжаться имуществом лица с особыми потребностями.Это предназначено для усиления надзора и защиты, но также снижает контроль со стороны семьи.

Существуют способы избежать затрат времени и средств на процесс опекунства или попечительства при достижении тех же основных целей. Если человек с особыми потребностями обладает достаточными способностями к пониманию, он может назначить агента, используя доверенность на длительный срок по медицинским или финансовым вопросам или по обоим вопросам. В зависимости от типа доверенности агент будет иметь право принимать финансовые и имущественные решения или медицинские и личные решения от имени взрослого ребенка, и все это без вмешательства суда или прямого надзора.

Если взрослый ребенок получает Дополнительный социальный доход (SSI) или Социальное страхование по инвалидности (SSDI) и не может распоряжаться доходом, Администрация социального обеспечения разрешает другому лицу — «представителю получателя платежей» — получать средства для использования на имени ребенка. Однако этот вариант также требует подачи годового отчета, показывающего, как были использованы деньги.

Еще один вариант, который следует рассмотреть родителям, — создание фонда для лиц с особыми потребностями. Траст позволяет лицам с особыми потребностями защищать активы для определенных целей, сохраняя при этом право на получение льгот SSI и Medicaid.Доверительный управляющий инвестирует и управляет трастовыми активами, обычно избегая необходимости в финансовом опекуне или консерваторе.

Родители должны решить, проконсультировавшись с юристом, знакомым с законодательством об особых потребностях, какой из этих подходов или их комбинация лучше всего подходит для их конкретной ситуации. Факторы, которые следует учитывать, включают характер особых потребностей ребенка, источник и тип активов ребенка, а также наличие у ребенка достаточной способности понимать свой выбор.


Последнее изменение: 01.03.2017
РЕКЛАМА

South Carolina Legal Age Laws

Есть некоторые вещи, которые дети и подростки просто не могут делать.Это не правила, которых придерживаются родители, например, запрет на мороженое перед ужином или отход ко сну в 9 часов вечера в школьный вечер, а также законы штата Южная Каролина. Например, мы знаем, что никто моложе 21 года не может пойти в бар и заказать маргариту. Но какие еще возрастные ограничения действуют в Южной Каролине? Есть ли обходные пути? Иногда да, иногда нет.

В следующей таблице разъясняются основные законы о возрасте, установленном законом для несовершеннолетних в Южной Каролине.

Совершеннолетие В соответствии с разделом 15-1-320 Кодекса Южной Каролины возраст совершеннолетия или когда лицо становится совершеннолетним, составляет 18 лет в Южной Каролине.
Возраст для покупки алкоголя В Южной Каролине лицам моложе 21 года запрещено покупать, употреблять или хранить пиво, вино или алкоголь (кроме как в рамках религиозной церемонии, такой как причастие). Кроме того, ритейлерам запрещено продавать алкоголь лицам моложе 21 года.

Однако женатому лицу до 21 года разрешается распивать спиртные напитки дома вместе со своим супругом старше 21 года, купившим спиртное. В противном случае передача алкоголя лицу моложе 21 года является незаконной.

Брачный возраст Лицо, достигшее 16-летнего возраста, может вступить в брак в Южной Каролине с разрешения родителей.
Право на эмансипацию В Южной Каролине нет закона об эмансипации, определяющего процесс эмансипации. Тем не менее, можно обратиться в суд по делам несовершеннолетних, чтобы получить юридическую эмансипацию. Некоторые из критериев, которые вы, вероятно, захотите включить, будут аналогичны запросу о прекращении выплаты алиментов в связи с эмансипацией ребенка (ребенок стал самостоятельным), например, аттестат об окончании школы, платежные квитанции и т. д.
Контракты несовершеннолетних От несовершеннолетнего нельзя требовать уплаты долгов, заключенных по контракту, когда он был еще несовершеннолетним, за исключением случаев, когда обещание выплатить долг было сделано в письменной форме и подписано стороной после того, как они стали совершеннолетними. Однако за предметы первой необходимости (еда, кров и одежда) несовершеннолетний может быть обязан вернуть долг.
Возможность подачи иска несовершеннолетними Несовершеннолетнее или умственно неполноценное лицо может подать иск через законного представителя (опекуна или доверенного лица) или через «ближайшего друга» или опекуна ad litem (который может быть назначен судом).
Согласие несовершеннолетних на лечение Женатый несовершеннолетний или его супруг(а) могут дать согласие на медицинские процедуры (такие как диагностика, лечение или вскрытие). Кроме того, несовершеннолетний родитель может дать согласие на медицинские процедуры для своего несовершеннолетнего ребенка.

Наконец, 16- или 17-летний подросток может дать согласие на получение медицинских услуг для себя. С другим лицом, например его или ее родителем, будут консультироваться только в том случае, если процедура необходима для здоровья или жизни ребенка, по мнению врача и врача-консультанта, если таковой имеется.

Примечание: Поскольку законы штатов постоянно меняются, важно подтвердить точность изучаемых вами законов, проведя собственное юридическое исследование или связавшись с адвокатом.

Исследуйте Закон

Связанные ресурсы

Поговорите с прокурором Южной Каролины о законах о совершеннолетии

Вас беспокоит, как на вас повлияют законы о совершеннолетии? Если вам нужна помощь с петицией об эмансипации или запросом на прекращение алиментов в связи с эмансипацией вашего ребенка, поговорите с адвокатом по семейным делам в Южной Каролине.

Разное

27 Comments

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован.