Мастер классы по профессиям для детей: Заказать Мастер-классы для детей город мастеров

Заказать Мастер-классы для детей город мастеров

Мастер-классы по профессиям

Часто в детстве ребёнку задают вопрос — кем он хочет стать? Но как он ответит на него, если ещё многого не видел? Мы предлагаем приоткрыть для детей этот занавес и провести мастер-класс по любой профессии, которая может увлечь ребёнка. Занятие проходит в игровой форме, приезжает специалист и начинает показывать увлекательные вещи. Ребёнок сможет почувствовать себя кем угодно, от профессионального дизайнера или архитектора до врача или эколога. И подобный мастер-класс учит детей многому.

Мастер-классы – это отличная возможность попробовать себя в самых разных и неожиданных профессиях. Наша подборка включает в себя как стандартные и распространённые профессии – строитель, журналист стилист, повар, врач, так и самые неожиданные и редкие – космонавт, мультипликатор, каллиграф и художник. Список профессий не ограничен – подарите своему ребенку, близким или коллегам праздник, и вы проведете время не только весело, но и с пользой. Наши мастер-классы развивают воображение, мелкую моторику и чувство стиля – отличный выбор не только для детских праздников, но и для взрослых.

Действительно полезные мастер-классы

Не думайте, что цель подобных мероприятий исключительно развлекательная. Мастер-классы по профессиям дают ребёнку реальную возможность прикоснуться к неизведанному, открыть в себе новые таланты, задуматься, кем он хочет стать.

Возможно приглашение специалистов разного профиля. Очень популярно такое направление, как химия. Изменение цветов, дымные реакции – всё, что казалось невероятным, произойдёт! Также детям очень интересна работа компьютерщика. Сконструировать собственного робота? Без проблем. Азы робототехники дети усвоят в два счёта.

Приглашение фокусника становится классикой для мероприятий. Основным отличием наших фокусников является практическая польза их приглашения: дети не просто смотрят фокусы и удивляются, но также и учатся их делать.

Заказать мастер-класс нетрудно!

Вы можете заказать мастер-класс в студии «Алексгрим» в любое удобное время. Не нужно беспокоиться о реквизите и организационном процессе: всё это мы берём на себя. Профессионал приедет с нашим собственным оборудованием и начнёт дарить радость детям, оставляя только положительные эмоции. А ещё – профессиональные мастер-классы могут понравиться не только детям, но и взрослым. Никогда не поздно освоить новую профессию. И это станет полезным для любого праздника, а также корпоративного вечера!

мастер-класса по ознакомлению детей дошкольного возраста с профессиями

Методическая разработка мастер-класса по ознакомлению детей дошкольного возраста с профессиями «Все работы хороши!»

(для педагогов методического объединения воспитателей старшего дошкольного возраста)

Автор: Абраменко Татьяна Викторовна.


Цель мастер-класса: освоение и последующее активное применение технологии в практической деятельности педагога-воспитателя.

Участники: воспитатели методического объединения старшего дошкольного возраста.

Время проведения: 18 марта (по желанию можно будет продолжить обсуждение интересующих вопросов в индивидуальном порядке).

Форма проведения: педагогическая мастерская.
Я предлагаю определить следующие цели нашей совместной  деятельности.


Цели занятия:         
1. Совершенствование воспитательно-образовательного процесса по расширению и уточнению представлений о разных видах труда, трудовых действий, совершаемых взрослыми; о результатах труда; об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы.
2. Поиск  педагогических идей по пробуждению любознательности детей, интересу к деятельности взрослых.

3.Построение модели современного познавательного занятия  при ознакомлении дошкольников с трудом взрослых.

Предполагается, что в процессе обсуждения и проведения игры  участники мастер-класса смогут познакомиться (освежить в памяти) с технологией ознакомления детей дошкольного возраста с профессиями взрослых, их названиями и роде деятельности, обменяться опытом, задать свои вопросы друг другу и ведущему, проанализировать проблему ребенка.
Продуктом мастер-класса можно будет считать выполненный макет газеты, посвященный профессиям.

Девиз: «Никогда ничему не научишься, если будешь говорить: Я не умею, не научусь!»

План проведения мастер класса.
Работать с вами мы будем по следующему алгоритму:

1.Представление технологии.
2.Проведение имитационной игры.
3. Совместное моделирование.
4.Рефлексия.

Согласно Д.Б. Эльконину, в дошкольные годы происходит как бы замыкание связи между предметным миром и миром человеческих отношений. Поэтому ознакомление дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении их контактов со взрослым миром. Формирование системных знаний детей о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с конкретными трудовыми процессами, преобразование человеком предмета труда в продукт (результат труда). Системные знания о труде дают возможность старшим дошкольникам установить связь между результатом труда и деньгами. За свой труд взрослые получают деньги.
Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система.

1.Представление технологии


Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период. Большое влияние на детей оказывает эмоциональное отношение взрослого к труду. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях и словарь. Непринужденная беседа взрослых с детьми обеспечивает развитие детского мышления, способность устанавливать простейшие связи и отношения, вызывает интерес к трудовой деятельности взрослых. Доброжелательность, заинтересованное отношение к детским вопросам, поощрение выступления в диалоге позволяют преодолеть в детях замкнутость, застенчивость, нерешительность.
Целенаправленные наблюдения, экскурсии за пределы группы, знакомящие детей с трудом взрослых, способствуют накоплению ярких эмоциональных впечатлений. В ходе экскурсий на кухню детского сада, в медицинский кабинет, на почту, в магазин,  к пешеходному переходу, в магазин дети проявляют активность в диалоге, интерес к профессиям. Во время общения с поварами, продавцом, инспектором ДПС дети обращают внимание на их форму, рассуждают, продавцу, повару – чтобы не пачкать одежду, инспектору – чтобы водители могли издалека увидеть инспектора. Воспитательная эффективность ознакомления с трудом зависит не только от того, какой труд наблюдается, но и от того, на какие его стороны направляется внимание детей. Когда дети имеют возможность сами активно действовать, то они получают более точные и полные представления о труде взрослых, начинают им подражать. Некоторых девочек очень увлекла работа продавца, они подумали и решили стать продавцами, когда вырастут большими. Других детей заинтересовала работа инспектора ДПС, они включали сигнал на машине, работали с жезлом, садились за руль в милицейской машине. Дети решили охранять порядок на улицах города. Для усиления эмоционального воздействия на детей использовала детскую художественную литературу, энциклопедии. Подвела к пониманию, что любая деятельность взрослых имеет результат труда для общества – быть здоровыми, лучше работать и отдыхать, красиво и удобно одеваться. Иметь красивую прическу, быть защищенными, находиться в безопасности. Труд взрослых заслуживает уважения и благодарности, а сделанные ими предметы и вещи надо беречь.
         Все это имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между детьми и взрослыми, большему пониманию ребенком мира взрослых.
Но проблема состоит в том, что дети дошкольного возраста очень мало знают о профессиях. Воспитание уважения к людям, интерес к природному и рукотворному миру, в котором ребенку предстоит жить, — единственная возможность формирования сознательного отношения к труду, стремления к созидательной деятельности.


2.Проведение имитационной игры.
Урок рождается непросто:
Порой – с наивного вопроса,
Порой – со странного ответа.
Он долго зреет в тайне где-то…
Когда сомнений нет уж боле –
Он вырывается на волю,
Нам отдает себя на милость:
Смотрите! Что-то    получилось
Уважаемые коллеги, я порошу вас побыть в роли детей старшего дошкольного возраста.
Участники располагаются на стульях,  заранее расставленных  по кругу. Проводится упражнение «Приветствие».  Основное назначение данного упражнения – создание эмоционального настроя, включение участников в общий процесс.

Ведущий встает в центр круга и предлагает каждому участнику по очереди назвать свое имя и одним словом охарактеризовать себя. Например:  «Я —  Катя. Я — симпатичная».
— Мы с вами живем в красивой, богатой стране. Как она называется? (Россия) Кто же делает нашу страну богатой и красивой? (Люди)
Во всех городах и селах нашей страны трудятся люди. От их труда зависит, будет ли наша страна сильной, красивой и богатой.
Выставляются карточки с изображением людей различных профессий.
-Посмотрите внимательно на эти картинки и скажите очень коротко, не перечисляя всех по отдельности, кто изображен на этих картинках? (Люди труда, люди разных профессий)
         Мы с вами знаем немало профессий, одни зародились еще в давние времена, когда люди жили в лесу, в пещерах. Какие это профессии? (охотник, повар, портной), затем люди научились делать посуду из глины, строить для себя более удобные жилища (гончары, строители), чтобы преодолевать расстояния человек придумал транспорт и появились другие профессии( водитель, механик, конструктор). А какие профессии появились в последнее время? (Компьютерщик, программист, банкир, бизнесмен.).
Так как же вы думаете, какая профессия — самая важная, главная, без которой мы не смогли бы ни за что обойтись?
Вы видите картинки, на которых изображены люди разных профессий. Давайте мы попробуем их разделить на несколько групп. Есть люди, создающие предметы, которые нам необходимы. Найдите картинки с изображением людей этих профессий. ( Гончар, плотник, каменщик, портной, строитель, животновод, овощевод, пастух, хлебороб.).
А теперь давайте отберем картинки с изображением людей тех профессий, которые обслуживают население, как бы служат людям. (Продавец, врач, учитель, воспитатель, сапожник, часовщик).
А еще есть профессии людей, которые своей работой доставляют нам удовольствие, помогают нам отдыхать. Какие бы картинки вы отобрали? (Артист, балерина, пианист, певец).
Посмотрите, какие картинки у нас остались? Как бы вы назвали людей этих профессий? ( Военные).
О разных профессиях написано много книг. А мы с вами сегодня выпускать газету. Я стану главным редактором, а кем будете вы? (Журналист, фотокорреспондент, художник, рекламный агент, текстовик, обозреватель и т.д.)
Найдите карточку с названием вашей профессии и прикрепите к одежде.
Теперь мы с вами должны придумать, как будет называться наша газета.
В поселке объявлен конкурс газет на тему : «Самая важная профессия в поселке Ивня». Сегодняшний номер нашей газеты и будет этому посвящен.
Опытные газетчики всегда знают, где можно добыть информацию. А вы знаете?? (На улице, на заводе, в банке и т.д.)
Как можно получить информацию?  (Взять интервью, понаблюдать за работой. Записать видеосюжет на камеру. Сфотографировать людей разных профессий.)
Что вам поможет в работе? (Фотоаппарат. Блокнот и ручка. Диктофон. Видеокамера.)
Давайте подумаем, как же происходит процесс создания газеты. Вы помните, что сегодняшний номер посвящен выбору самой важной профессии в нашем поселке. Я, как главный редактор, должна дать задание сотрудникам какую информацию для этого нужно собрать.
Итак, кто узнает новости и пишет о них? (Журналист.)
Журналисты, какие вы зададите вопросы, когда будете брать интервью? (Какая профессия в нашем поселке самая важная? Почему вы так думаете?)
Прекрасно. Журналисты могут приступать к выполнению задания, а мы с вами, уважаемые коллеги, приступим к оформлению газеты.
Участники игры выклеивают (подписывают) название газеты, символы рубрик. Журналисты возвращаются и рассказывают о мнениях опрошенных.Выбирают из заранее подготовленных статей о разных профессиях те, о которых шла речь в интервью. Фотокорреспондент дает художнику подходящие фотографии, рекламный агент – рекламу. Художник размещает все это на ватмане, все вместе приклеивают.
Вот и готова наша газета. Но смогли ли мы выполнить условие конкурса – найти самую важную профессию? (Все профессии важны, все профессии нужны!)
Я с вами согласна и хочу пометить в газету своё стихотворение:


Профессии бываю разные-
Все они очень важные:
Повар, плотник и шофер,
Педагог, маляр, монтер…
Все профессии важны,
И для Ивни все нужны!


3.Совместное Моделирование
      Уважаемые коллеги, я продемонстрировала вам некоторые приёмы технологии ознакомления  детей дошкольного возраста с профессиями взрослых. Каким образом вы можете использовать данный опыт  на своих занятиях. В течение  2 минут разработайте собственную модель и тему занятия, применяя данный метод. Группа находится на этапе моделирования фрагмента своего урока.  Слушатели демонстрируют фрагменты своих занятий.


4. Рефлексия.
Уважаемые слушатели! Прошу Вас выполнить рефлексию по методике «Эмоциональное письмо». Для этого выберите из предложенных вам эмоций картинку, соответствующую вашему настроению  на нашем занятии, вложите её в конверт  и оставьте свои комментарии.


Итог обыденной работы –
Восторг волшебного полета!
Все это – дивное явленье –
Урок, рожденный вдохновеньем…


Благодарю за сотрудничество! Творческих всем успехов!

 

 

 

 

Мастер–класс для воспитателей по ранней профориентации дошкольников с использованием социо-игровых технологий «В мире профессий»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 36

Мастер–класс

для воспитателей по ранней профориентации дошкольников

с использованием социо-игровых технологий

«В мире профессий»

Разработала:

воспитатель МБДОУ д/с №36

Юдина Ирина Ивановна

Цель мастер-класса: систематизировать знания педагогов ДОУ для работы с детьми по формированию предпосылок ранней профориентации.

Задачи мастер-класса:1.Познакомить участников мастер-класса с методами и приемами, применяемые в социо-игровой технологии.

2.Способствовать формированию умений у педагогов в проведении игровых сеансов в работе по ознакомлению дошкольников с профессиями.

3. Активизировать мотивационную готовность участников к использованиюигровых сеансов при ознакомлении дошкольников с профессиями.

Актуальность:

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас на мастер-классе «В мире профессий».

Эта тема выбрана мной неслучайно: т.к ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее значение для формирования у ребенка первоначальных представлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества. Наша задача педагогов подготовить детей к тому, чтобы они могли смело вступить в самостоятельную жизнь. Поэтому знания о труде, о профессиях занимают одно из ведущих мест в образовательной работе детского сада.
Больше всего дети дошкольного возраста любят играть. Решение задач по ознакомлению с трудом взрослых строится на игровой основе.

Одна из основных задач дошкольного образования – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень важно у ребенка дошкольника развивать интерес к различным профессиям. Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном обществе.

Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована в ФГОС ДО. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду.

Для начала давайте вспомним, что такое труд? Труд – целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.

Что такое профессия? Профессия – род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки.

Профессиональная ориентация — система мер, направленных на оказание помощи молодёжи в выборе профессии.

«На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной». В старину профессий было мало, и все они вместе с царем вполне могли поместиться на одном крыльце. С тех давних времен сохранились письма и книги, в которых имеются данные о профессиях. Их насчитывалось всего 200».

8. Игра «Кто что делает?»

Косметолог – делает макияж и косметические маски.

Эколог – защищает природу.

Тренер – готовит спортсменов к соревнованиям.

Постижер – изготавливает на заказ косы, усы, бакенбарды, ресницы, бороды и парики.

Дизайнер – оформляет помещения.

Комбайнер – убирает в поле пшеницу, рожь.

Игра «Профессии XXI века»

Веб-мастер, маркетолог, фандрайзер, PR- агент, имиджмейкер, лоббист, дизайнер, титестер, менеджер, флорист, дистрибьютер, программист, клерк, провизор, стрингер, маклер, дантист, фармацевт, полицейский, нотариус, репортер, пиротехник.

Игра «Старые или ушедшие профессии»

Стрелок, хлебник, портной, бронник, садовник, псарь, рыболов, трубник, дьяк, мельник, утятник, сокольник, огородник, плотник, серебряный мастер, истопник, страдник, купец, суконник.

Сейчас все профессии на одном крыльце не поместятся. Их уже сейчас в России более семи тысяч. И все время появляются новые.

9. Игра «Знаешь ли ты?»

Назовите, кем были по профессии эти известные писатели и поэты:

А. П. ЧЕХОВ – врач, М. М. ПРИШВИН – агроном, В. ШЕКСПИР — актер, А. С. ГРИН – разнорабочий в артели.

10. Игра «Продолжи пословицу»

1. Без труда …

2. Один в поле …

3. Семь раз отмерь …

4. Один пашет, семеро …

5. Терпенье и труд …

6. Дело мастера …

7. У ленивца обе руки …

8. К большому терпенью придет и …

11. Тренинг «Рука судьбы»

Цель тренинга: показать участникам последствия случайного выбора профессии.

Для того, чтобы узнать, что лежит в сундучке, нужно сказать волшебные слова: «Сундучок, сундучок, приоткрой свой бочок».

На отдельных листочках написаны профессии. Каждый участник выбирает листочек, не глядя, и читает название профессии.

Итак, мы все видим, что случайный выбор профессии не так уж и нравится вам!

Поэтому давайте подумаем, что нужно для хорошего выбора?

Это очень важно, потому что нередко выбор профессии происходит науровне интуиции, а то и под влиянием настроения, поверхностных впечатлений, родительской прихоти, путем проб и ошибок.

-Так какие же должны быть условия оптимального выбора

профессии?

Должны выполняться три условия:

Хочу —мои желания.

Могу—способности и возможности.

Надо—востребованность профессии.

Константин Дмитриевич Ушинский писал:

«Если вы удачно выберете труд и вложите в него

всю свою душу, то счастье само вас отыщет».

Физминутка

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо, поворот.

Наклониться, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили!

Выводы. Для успешной работы в данном направлении необходимо создать условия для ознакомления с трудом взрослых, чтобы этот процесс стал увлекательной деятельностью для детей. В группах организовать работу в интересной для детей и педагогов игровой форме.

Разработать перспективно-тематические планы по ознакомлению дошкольников с миром профессий. Обогатить предметно развивающую среду игровым материалом.

И, как результат, нам удастся не только познакомить ребёнка с миром профессий, но и показатьзначимость и необходимость в жизни человека.

Литература.

Образовательная программа ДОУ на основе примерной программы «Радуга» под редакцией Т.И. Гризик, Е.М. Соловьевой.

Т. И. Гризик «Познаю мир» (Книга для воспитателей, работающих по программе «Радуга»). Москва 1995.

Справочник старшего воспитателя / авт.-сост. Н.А. Кочетова и др.- Волгоград: Учитель, 2017

Т.А.Шорыгина «Беседы о профессиях»

Профессии будущего, мастер-класс для родителей и подростков — мастер-класс в Ульяновске

Впервые в Ульяновске пройдёт совместный мастер-класс для родителей и подростков 12-17 лет «Профессии будущего».

Да, мы приглашаем к участию детско-родительские пары, а можно прийти всей семьёй.

  • Что там за горизонтом? 10 отраслей будущего, в которые стоит направлять ребенка.
  • Колесо компетенций. Профтестирование.
  • Как выбрать свою будущую профессию и какие навыки нужно развить сейчас, чтобы быть успешным в будущей профессии.

Но что самое важное, как сегодня мы, родители, можем стать помощником ребёнку в вопросе определения будущей профессии?

Мастер-класс пройдёт на основе альманаха перспективных отраслей и профессий «Атлас-100», разработчиком которого является школа управления «Сколково» и Агентство стратегических инициатив.

Ведущий мероприятия — Ирина Сальникова, автор и основатель инновационной Сети Бизнес-Школ для детей и подростков «Топ-топ менеджер», профессиональный коуч, член ICF, сертифицированный бизнес-тренер (ICBT).

Участие бесплатное.

Регистрация обязательно по ссылке https://leader-id.ru/event/7955/

Инструкция по регистрации:

  1. Зарегистрируйтесь на сайте https://leader-id.ru Если Вы нигде не работаете или не хотите сообщать о месте работы и должности, просто напишите НЕТ в поле. Это правило площадки, на которой будет проходить мастер-класс.
  2. Подтвердите регистрацию на сайте по ссылке на эл. почте.
  3. Перейдите на главную страницу сайта и в списке «Все мероприятия» найдите наш мастер-класс https://leader-id.ru/event/7955/
  4. Нажимайте «Подать заявку»и проходите регистрацию на мастер-класс «Профессии будущего».
  5. Подростка необходимо зарегистрировать отдельно!

Пожалуйста, потратьте до 10 минут на регистрацию. Это важно для организаторов. При возникновении затруднений звоните: Замотина Анна, +7 904 722-05-05.

Источник: https://www.facebook.com/groups/680789048710206/permalink/1513170792138690/

6 способов рассказать детям о профессиях

Почему профориентация — это важно


Детей с раннего возраста интересуют профессии. Играя, они примеряют на себя разные роли — пожарных, врачей, полицейских. 

Для ребёнка, который учится на дому, главным ориентиром являются родители. Дочка может хотеть стать инженером, как папа, а сын — преподавателем итальянского, как мама, и наоборот. Но от игры сложно перейти к серьёзным намерениям. 

Как правильно рассказать детям про профессии? Чтобы это было весело и познавательно, предоставьте подростку возможность испытать себя в разных направлениях профессиональной деятельности. Пусть ребёнок узнает особенности разных профессий и попробует себя в них.

Роль родителя при этом — советовать и мягко направлять. Важно не навязывать свою точку зрения, даже если ваши представления о карьере не совпадают. 

Способы профориентации хоумскулеров

Тестирование

Тесты — один из самых удобных методов диагностики в профориентации. 

Они направлены на выявление различных психологических характеристик школьника: темперамента, особенностей мышления, коммуникативных способностей, склонностей и профессиональных интересов. 

Тесты не назовут конкретную профессию, но смогут определить тип личности и подсказать сферу развития. 

Диагностика домашней школы «Фоксфорда»

Профориентация в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» откроет вам мир самых востребованных и высокооплачиваемых профессий будущего.

Профориентационная программа домашней онлайн-школы «Фоксфорда» включает в себя два этапа.

Этап 1. Прохождение теста, разработанного платформой Skillfolio. Результаты теста покажут сильные и слабые стороны ребёнка, его компетенции и склонности.

Этап 2 (по желанию). Устная консультация с тьютором. Специалист поможет интерпретировать тест и сделать выбор в пользу конкретного индивидуального образовательного маршрута. В онлайн-школе «Фоксфорда» их шесть: математический, физико-математический, технологический, гуманитарно-лингвистический, естественно-научный и социально-гуманитарный. 

Мастер-классы

Встречи с представителями профессий позволяют ребёнку вживую пообщаться с человеком, достигшим определённых высот, и понять, подходит ли ему выбранная сфера. 

Можно задать волнующие вопросы и узнать об опыте профессионала из первых уст. 

Поход на предприятие

Экскурсии на предприятия всегда интересны детям. Это возможность своими глазами увидеть, какие задачи решают люди, как идёт рабочий процесс. 

Подростки смогут увидеть, как строится современный бизнес, как создаются и работают современные технологии, какие сотрудники и как участвуют в создании результата, что ценится в профессионалах будущего.

В конце концов, это просто весело! Можно поехать на завод мороженого или посетить предприятие по производству шоколадных конфет и попробовать только что приготовленные сладости. 

Город профессий

В некоторых городах есть интерактивные проекты создания модели «профессионального» мира-сообщества. Участники погружаются в условия, которые воссоздают жизнедеятельность представителей различных профессий. Ребёнок сможет провести целый день в роли пожарного, повара или кого-нибудь ещё. 

Погружение в город профессий позволяет попробовать себя в разных ролях, повзаимодействовать с другими участниками, определить для себя направления, которые нравятся. Для каждого это становится увлекательным событием, которое может стать началом движения в сторону развития по конкретной специальности.

Например, в Москве это «Кидбург» (для ребят от 1,5 до 14 лет) или «Мастерславль» (от 5 до 14 лет). Узнайте, есть ли подобные развивающие проекты в вашем городе. 

Дни открытых дверей в вузах

Вузы регулярно устраивают возможность познакомиться с учреждением изнутри. Этот способ профориентации позволяет «прочувствовать» атмосферу учебного заведения, пообщаться со студентами, ощутить причастность к образовательной среде.

Можно узнать больше о специальности, задать интересующие вопросы, понять, нравится ли находиться в учебном заведении и рассмотреть инфраструктуру. 

Такое личное знакомство с вузом для многих является определяющим при выборе дальнейшего профессионального пути, специализации и предметов на ЕГЭ. Общение с преподавателями, администрацией и студентами даёт полную картину будущих лет учёбы.

Резюме

Профориентация помогает определиться с профессией мечты. Используйте любые возможности для того, чтобы больше узнать о той или иной специальности. Поддерживайте ребёнка в начинаниях и рассказывайте ему о разных профессиях. Организуйте детям экскурсию на фабрику, город профессий или посетите мастер-класс профессионала. А чтобы определиться с индивидуальным образовательным маршрутом, приходите на диагностику домашней онлайн-школы «Фоксфорда».

О Земляничном городе

О ГОРОДЕ

«Земляничный город» — уникальный образовательно-развлекательный проект известного сельхоз предприятия с вековой историей — ЗАО «Совхоз им. Ленина».«Земляничный город» стал детским аналогом с/х предприятия.

Наша задача в игровой форме рассказать детям о современных, популярных и интересных сельскохозяйственных профессиях. Показать жизнь сельхоз предприятия изнутри, дать возможность поучаствовать в процессах производства с/х продукции на всех ее этапах.

В «Земляничном городе» каждый ребенок от 3-х до 12 лет обязательно найдет себе занятие по душе.

Тематические квесты, аграрные, кулинарные и творческие мастер-классы, где дети смогут своими руками смастерить оригинальные эко-поделки, освоить кулинарное искусство.

Ждем вас в гости за хорошим настроением!

СТРУКТУРА «Земляничного города»

Город состоит из трех станций:

• «Производство»

Станция «Производство» — это интерактивно-образовательные игры, тематические квесты, около 20 интересных с/х профессий для детей, таких как: агроном, зоотехник, оператор доильного цеха, ветеринарный доктор, лаборант, пасечник, комбайнер, тракторист,садовод и многие другие.Мы расскажем детям все о современном аграрном предприятии и откроем мир удивительных и интересных с/х профессий.

На станции предусмотрены разновозрастные программы: интерактивно-образовательные игры для детей от 3 до 6 лет и тематические логико-соревновательные квесты от 6 до 12 лет.


• «Сорт-участок»

На станции «Сорт-участок» дети будут работать с живыми природными материалами, создавая оригинальные и яркие эко-поделки, научатся создавать травянчиков и флорариумы, декорировать цветочные горшки, сажать и ухаживать за растениями. Мастер-классы на «Сорт участке» — сочетание природы и творчества!

• «Земляничная кухня»

Самая вкусная и полезная станция! Мы поможем нашим маленьким сотрудникам освоить кулинарное мастерство, но у нас есть одно самое важное правило! Мы готовим только из натуральных и полезных продуктов, выращенных в Совхозе им. Ленина. Поэтому мы на деле покажем, что всё полезное обязательно окажется вкусным, тем более сделанное своими руками.


Тематические программы в >

Хотите, чтобы Ваши дети узнали о всех традициях и обрядах масленицы, научились печь настоящий пасхальный кулич, получили подарок от Деда Мороза и Снегурочки? Тогда приходите на тематические программы в >! Подробности в разделе Тематические программы

«Земляничный город» — это возможность стать частью богатой и насыщенной сельскохозяйственной жизни, познакомиться с ее особенностями и влюбиться в ее разнообразие. А для кого-то, быть может, определиться с выбором будущей профессии.

В городе можно ярко и незабываемо отметить День Рождения или приехать вместе со школьными друзьями, ведь в компании веселее! А по выходным и праздничным дням мы ждем Вас для индивидуальных посещений. «Земляничный город» открыт для всех желающих с 10:00 до 19:00.

Ждем каждого в Земляничном городе!

Детские квест-комнаты. Квесты – популярный вариант отдыха, который набирает обороты довольно быстро. И если изначально затея была сугубо для взрослых и активных людей, то сейчас есть множество вариантов для подростков, а также интересные детские квест-комнаты. Особенности детского группового отдыха. Для малышей очень важно, чтобы досуг был разнообразным и увлекательным. Регулярная смена деятельности – отличный способ удержать внимание подрастающего поколения и подарить им интересное времяпрепровождение. Земляничный городок – лучшее решение для семейного досуга. Наш развлекательный центр – это не просто разновидность детских квест-комнат, а настоящий городок профессий. Где каждый желающий может попробовать себя в новой роли. Юных исследователей ожидает волнующее приключение на 3 станциях. Пункт «Производство». Это основная станция городка, тут собрано множество различных профессий: агроном, ветеринар, специалист доильного аппарата, тракторист, сборщик урожая и еще масса различных вариаций. Также для отдыха детей на этой станции реализовано несколько квестов: 1. Поиск годовой премии – образовательно-развлекательный квест, в котором ребята должны быть внимательными, правильно отгадывать загадки и ребусы. В случае успеха они смогут получить годовую премию – запас земляники. 2. Тут кто-то был – настоящий детектив с отпечатками пальцев, тайнами и картой! Только настоящие следопыты смогут разгадать этот секрет производства и пройти задания. Станция «Сорт-участок». Этот пункт научит детей украшать горшки в различных техниках, высаживать разные растения, ухаживать за ними. Кроме того, на этой станции проходят также специализированные мастер-классы: 1. Занимательная лаборатория. 2. Создание гобелена, топиария, картин из натуральных материалов, флорариума, травянчиков. 3. В преддверии масленицы также можно создать куклы или другие игрушки из сена. Станция «Земляничная кухня». Вкусные и самобытные рецепты ждут всех кулинаров на заключительной станции. Тут ребята смогут примерить на себя роль поваров и кондитеров и научиться готовить самые разнообразные блюда: 1. Цветные вареники. 2. Паста. 3. Сыроварение. 4. Цветные блинчики. 5. Кейк-попсы. Перечень можно продолжать еще очень долго. Кроме того, есть также сезонные предложения. Детские квест-комнаты – яркий и полезный досуг. Земляничный городок – отличное место для семейного отдыха. Дети тут всегда могут провести время весело и с пользой. Образовательно-развлекательная программа познакомит малышей с сельскохозяйственными профессиями, покажет основы заботы о растениях, а также научит готовить вкусные и неординарные блюда. Статья 2 Творческие мастер классы для детей. Земляничный городок – это 3 веселых станции профессий. Помимо квестов для малышей, а также возможности принять участие в реалити шоу «профессии», где дети применяют на себя самые различные роли и профессиональные качества, в городке есть возможность поучаствовать в творческих мастер классах для детей. Организаторы проводят самые различные тематические занятия, но они все объединены общей темой – сельскохозяйственное направления и растения. Что ждете ребят на тематических занятиях. В зависимости от выбранной станции, детей ждет разные направления. К примеру, в блоке «Производство» практически не проводятся обучающие занятия, но зато там много различных квестов, где ребята знакомятся с особенностями сельского хозяйства и отгадывают интересные загадки. А вот на станции «Сорт-участок» малышам проведут множество самых разнообразных уроков. Творческие мастер классы для детей на станции «Сорт-участок» и «Земляничная кухня». Блок «Сорт-участок» – это место, где детвора знакомиться с особенностями ухода и выращивания различных растений. Что же касается обучающих уроков, то тут их очень много. Есть как варианты по декору, так и те, где нужно что-то создавать своими руками или даже выращивать: 1. Декорация горшков для цветов с помощью акрила и различных круп. 2. Создание и выращивание собственного травянчика. 3. Украшение флорариума – цветочный аквариум выглядит оригинально и очень стильно, ребята с удовольствием создают такие композиции. 4. Топиарий – крошечное дерево, на макушке которого ягоды и фрукты – отличный способ провести время. Ребята могут украсить искусственное дерево по собственному желанию и забрать его с собой. 5. Картины из натуральных материалов – тандем круп и природных компонентов позволяет создавать настоящие шедевры. Видели ли вы корову из фасоли на цветном песке? А зайца из розовой гречки и голубого песка? Нет? Приводите ребенка на творческие мастер классы для детей и позвольте ему воплотить в реальность самые смелые идеи. 6. Создание гобелена и фотокартины – идеальное решение для девочек. Увлекательная и оригинальная идея позволит полностью реализовать свой творческий потенциал.

Мастер класс Все профессии важны, все профессии нужны

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 61»

Конспект

мастер класса в подготовительной (коррекция речи) группе

Тема«Все профессии важны, все профессии нужны»

Выполнила

воспитатель высшей категории

Воробьева А. В.

Новокузнецкий округ, 2021 г.

Цель: формирование у детей представления о профессии строительной сферы(плиточника-мозаичника).

Задачи: познакомить детей с профессией, с некоторыми(профессиональными), инструментами этой профессией, обогащать словарный запас, познавательные знания, воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Материалы и оборудование: картинный материал «Профессии» (столяр, плотник, крановщик, архитектор, плиточник-мозачник, каменщик), «Инструменты» (пила, песок, киянка, шпатель, строительная лопатка, зубчатый шпатель, плиточка), контейнеры с мастикой, шпатели, маркеры, корзинки с плиточкой, стаканчики с водой, чертежи, влажные салфетки, столы, клеенки и одежда, нарукавники (по количеству участников), иллюстрации «Город Новокузнецк», корзинки для салфеток.

Ход

Дети заходят в группу, приветствуют гостей. Воспитатель предлагает поприветствовать друг друга, для этого нужно детям и взрослым встать в круг.

Орг. момент

(дети и взрослые стоя в кругу)

Придумано кем-то все просто и мудро

При встрече здороваться и говорить

Доброе утро! Солнце и птицы

Доброе утро! Улыбчивые лица

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро, длится до вечера!

Основная часть

В этом году (2021) Комитетом образования и науки города Новокузнецка, было принято решение провести чемпионат «ПрофиДети» среди дошкольных образовательных учреждений.

Цель проведения таких чемпионатов способствует активизации интереса детей к миру профессий, ранней профориентации.

Профориентация у дошкольников – в настоящее время становится важным направлением работы образовательных учреждений

Ведьдетские сады – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий.

У каждого района была своя профессиональная компетенция. Тема, которая досталась нашему району «Работа по облицовке стен и потолков, выполнение художественно-декоративных мозаичных покрытий (Плиточник-мозаичник)» (рабочий строительной сферы)

Дети нашей группы приняли в участие в чемпионате, они освоили самые первые азы профессии плиточника-мозаичника.

Они сейчас вас познакомят с этой профессией, а затем мы проведем мастер класс.

Принять участие в нем могут и педагоги, они совместно с ребятами изготовят подставки под горячее.

Задание 1.

(на столах картинный материал «Профессии» плотник, каменщик, столяр, архитектор, крановщик и плиточник-мозаичник)

Нужно из предложенного материала выбрать картинку плиточника-мозаичника и в правом верхнем углу маркером ребенок ставит значок (галочку, крестик и т.д.). Поясняет свой выбор.

Ребенок сообщает краткую информацию о профессии.

Плиточник-мозаичник рабочий строительной сферы. Он работает с плиткой мозаикой. Выкладывает ее на поверхности (потолок, стены или пол). Должен иметь художественный вкус и уметь читать эскизы(чертежи). Во время работы должен соблюдать технику безопасности.

Задание 2.

(на столах приготовлены карточки с изображением инструментов: киянка, шпатель, зубчатый шпатель, песок, плитка мозаика, пила).

Ребенок должен найти картинки с изображением инструментов, которые понадобятся в работе плиточнику-мозаичнику. Ставит также маркером в правом верхнем углу значок. Поясняет свой выбор.

Задание 3(практическое –подставка под горячее)

Прежде чем приступить к работе, ребенок напоминает алгоритм действий (одеть фартук, бейсболку и нарукавники, ознакомиться с предложенным рисунком. Подготовить плиточки, открыть контейнер с мастикой. Работать аккуратно и осторожно с инструментом(шпателем). По окончанию и в процессе работы шпатель нужно опустить в стаканчик с водой).

Для детей и взрослых приготовлены столы с клеенками, шпатели, досточки, контейнеры с плиткой мозаикой и контейнеры с раствором(мастикой), эскизы и стаканчики с водой, фартуки, бейсболки и нарукавники и влажные салфетки., корзинка для использованных салфеток (по количеству участников).

Задание: рассмотрев чертеж, приготовить нужное количество плиточек. Открыть контейнер с мастикой, взять шпатель и нанести им, снизу, вверх на досточку тонкий слой раствора. Затем с нижнего левого угла укладывается ряд за рядом плиточка согласно рисунку, который был выдан. По окончании, работу промокнуть влажной салфеткой. Убрать за собой рабочее место.

Готовые работы демонстрируются гостя мастер класса.

Дети подходят к доске, где рассматривают иллюстрации города Новокузнецка. Ведется беседа в свободной форме для подведения итога мастер класса по ранней профориентации детей по профессии (плиточника-мозаичника).

Итог

Воспитатель: Нашему любимому городу уже 402 года, но Новокузнецк с каждым годом развивается, строится, прирастает людьми, и добрыми делами.

Город по праву считается одним из ведущих индустриальных центров России, здесь сосредоточены множество крупных и средних предприятий, шахт и разрезов.

В строительстве и благоустройстве нашего города задействованы люди разных профессий. И все они значимы и очень нужны. 

Ребенок: Профессия помогает человеку не только жить, получать заработную плату, но для многих это становится смыслом жизни, помогает раскрыть способности, укрепить характер, стать достойным человеком в обществе, быть полезным для своей страны. Профессия необходима человеку также сильно, как воздух и вода, а без профессии вы не устроитесь ни куда.

 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453529-master-klass-vse-professii-vazhny-vse-profess

лучших дипломов по работе с детьми

Люди, которым нравится работать с детьми, часто делают карьеру учителей дошкольных учреждений, детских медсестер, школьных социальных работников и детских психологов. Специалисты, работающие с детьми, особенно с детьми с особыми потребностями, часто нуждаются в обучении и обучении по нескольким дисциплинам. Учащиеся, преследующие эту карьеру, могут изучать области психологии, человеческого развития и образования.

В этом руководстве рассматриваются несколько вариантов получения степени и карьерных путей для людей, которым нравится работать с детьми.Хотя этот обширный список не охватывает всех возможных профессий по работе с детьми. Студенты могут использовать это руководство как отправную точку в поисках идеальной карьеры на этой сложной и интересной арене.

Степени, ведущие к работе с детьми


Учащиеся, желающие продолжить карьеру, работая с детьми, могут изучить следующие специальности, которые представляют собой некоторые из множества вариантов получения степени в этой профессиональной области.


  • Образование Большинство выпускников со степенью бакалавра в области начального образования работают учителями K-6 или K-8.Все штаты требуют, чтобы преподаватели на этих уровнях имели лицензию на преподавание. Требования к лицензированию различаются в зависимости от штата, но обычно включают степень бакалавра в такой области, как образование.
  • Консультации Дипломы по консультированию готовят учащихся к карьере в различных областях специализации, таких как консультирование по вопросам зависимости, учеба, карьера и реабилитация. Большинство штатов требует, чтобы консультанты имели как минимум степень магистра, чтобы претендовать на лицензию. Обладатели степени бакалавра в данной области могут работать под руководством лицензированного консультанта или психолога.Степень бакалавра в области консультирования также соответствует образовательным требованиям для программ магистратуры.
  • Уход Обладатели медсестер могут работать с детьми по нескольким направлениям. Зарегистрированные медсестры могут работать в отделениях интенсивной терапии новорожденных, медсестрами-акушерками и медсестрами детской эндокринологии. Некоторые области специализации требуют повышения квалификации и / или степени магистра. Медсестрам требуется государственная лицензия для практики, а степень бакалавра медсестер соответствует образовательным требованиям для получения лицензии в большинстве штатов.
  • Социальная работа Студенты, получившие степень по социальной работе, могут сосредоточиться на социальной работе с детьми и семьей. Эта специализация идеально подходит для людей, заинтересованных в карьере, работающих с детьми. Социальные работники должны иметь государственную лицензию на практику, для которой обычно требуется степень бакалавра. Однако клиническим социальным работникам часто требуется степень магистра.
  • Патология речи и языка Выпускники программ по патологии речи часто работают аудиологами, инструкторами по специальному образованию, логопедами и специалистами по детскому слуху.Большинство штатов требует, чтобы патологи-речевые патологи имели лицензию и степень магистра. Лицензированные логопеды могут работать в терапевтических учреждениях, таких как частные практики, больницы и реабилитационные центры.
  • Психология Специалисты по психологии, которые планируют продолжить карьеру, работая с детьми, могут рассматривать работу в качестве школьных консультантов, детских психологов и семейных терапевтов. Должности, предполагающие прямой контакт с клиентом, особенно в сфере консультирования, часто требуют наличия степени магистра и государственной лицензии.
  • Библиотечное дело Выпускники программ библиотечного дела, которым нравится работать с детьми, могут рассмотреть вопрос о карьере школьных библиотекарей, хранителей музеев, авторов детских книг и разработчиков учебных программ для программ для детей младшего возраста. Специалисты в области библиотековедения с высокими техническими навыками часто занимают должности, разрабатывающие цифровые обучающие игры для детей.
  • Некоммерческое управление Обладатели некоммерческих программ управления часто получают должности в национальных и международных организациях, занимающихся проблемами детей.В зависимости от своих профессиональных интересов и карьерных целей выпускники программ управления некоммерческими организациями могут работать в сфере сбора средств, управления персоналом, маркетинга и связей с общественностью.
  • Спортивный менеджмент Выбирая карьеру для работы с детьми, выпускники программ спортивного менеджмента могут рассматривать должности тренеров, специалистов по поиску талантов, учителей начальной физкультуры и спортивных директоров. Программы в этой области обычно включают курсовую работу по финансовому менеджменту и администрированию, поэтому выпускники также могут претендовать на должности администраторов детских садов и координаторов внешкольных мероприятий.

Карьерный путь для людей, которые хотят работать с детьми


В следующем списке представлены хорошо оплачиваемые развивающиеся карьеры, связанные с работой с детьми. Обучающиеся, желающие работать с детьми, могут работать в различных профессиональных областях и в различных условиях. Например, выпускники могут работать в сфере здравоохранения, спорта, образования или стоматологии.

По данным Бюро статистики труда (BLS), средняя заработная плата для всех профессий составляет 41 950 долларов в год.Для профессионалов из разных отраслей BLS прогнозирует общий рост на 4% в период с 2019 по 2029 год. Учащиеся могут учитывать эти данные при оценке средней заработной платы и прогнозируемых темпов роста по профессиям, указанным ниже.

Карьерная подготовка для работы с детьми


Учащиеся, которые хотят продолжить карьеру, работая с детьми, могут выбирать из различных академических и профессиональных направлений. Многие должности требуют степени бакалавра, а некоторые продвинутые должности требуют степени магистра или доктора.


Карьера начального уровня


Некоторые люди начинают карьеру начального уровня, работая с детьми, до получения дополнительного образования. Например, младшие обладатели ученой степени могут стать помощниками в классе, прежде чем получить квалификацию, необходимую для преподавания. Многие колледжи и университеты предлагают онлайн-программы бакалавриата и магистратуры, которые позволяют студентам получить степень, работая полный рабочий день.

Программы профессионального обучения


Для решения проблемы нехватки специалистов в таких областях, как обучение и уход, федеральное правительство предлагает программы профессионального обучения. Участники получают отказ от обучения, стипендии или прощение ссуды в обмен на работу в недостаточно обеспеченных общинах после получения степени. Кроме того, учащиеся могут подавать заявки на стипендии и гранты от учебных заведений, частных некоммерческих и профессиональных организаций.

Стажировка, Слежка, Практикум


Многие программы обучения, ведущие к карьере с детьми, включают стажировку, слежку за работой или компоненты практических занятий. Студенты могут проводить значительное количество времени вне класса, особенно в конце своей программы. Кроме того, многие профессии, работающие с детьми, требуют проверки на наличие судимости.



Q.Как вы решили стать учителем?

Когда я работал консультантом, я обнаружил, что мне больше всего нравится работать с детьми в школе. Кроме того, моя мать — специальный педагог на пенсии, которая показала мне важность изменения жизни детей и семей.


В. В чем заключаются уникальные проблемы работы с детьми?

Очень важно удовлетворять индивидуальные потребности учащихся и проводить обучение, которое поможет всем учащимся добиться прогресса и почувствовать мотивацию делать все возможное.


В. Каковы награды?

Замечательно чувствовать волнение, когда ученики участвуют в процессе обучения и общаются с другими. Мне нравится видеть, как студенты стремятся расти как ученики и чувствовать мотивацию к результатам своей тяжелой работы. Мне особенно нравится слышать идеи, вопросы и идеи моих студентов.


В. Каким образом магистерская программа помогла вам в вашей карьере?

Моя магистерская программа дала мне возможность более глубоко осмыслить мою текущую практику, что помогает мне ставить личные цели и улучшать свое преподавание.Мне очень понравилось сотрудничать с другими учителями, особенно обмениваться ресурсами, уроками и идеями.


В. Какой совет вы бы дали тем, кто хочет работать с детьми?

Я бы посоветовал найти способы включить то, что вы считаете наиболее важным и приносящим счастье, в вашу повседневную практику, будь то искусство, отдых на природе или помощь своему сообществу. Я также считаю, что один из лучших способов вдохновить студентов учиться на протяжении всей жизни — это использовать новые возможности в собственном обучении.


Организации профессионалов, работающих с детьми


  • Информационный портал по защите детей Эта организация предоставляет ресурсы для специалистов, которые предоставляют услуги для детей и семей, такие как социальные, образовательные и консультационные услуги.
  • Совет по делам исключительных детей Эта международная организация выступает за образовательную поддержку детей с особыми потребностями и исключительными талантами.CEC предоставляет педагогам ресурсы, информацию и возможности для профессионального развития.
  • Совет по профессиональному признанию Эта организация управляет учетными данными младшего специалиста по развитию. Практикующие, работающие с детьми пяти лет и младше в образовательных учреждениях, могут получить квалификацию.
  • Национальное сотрудничество для молодежи NCY включает более 50 некоммерческих молодежных организаций по всей стране.Организация служит коллективным голосом организаций, работающих над улучшением жизни молодых людей в Америке.
  • Национальная ассоциация образования Объединяя более трех миллионов преподавателей в отделениях в каждом штате, NEA работает над повышением качества государственного образования в Соединенных Штатах. Члены получают доступ к ресурсам, обучению и лидерским возможностям.

30 рабочих мест, связанных с работой с детьми — Zippia

Если вы человек, которому нравится проводить время, работая с детьми, поиск работы в области, где вы преподаете или часто общаетесь с детьми, может быть для вас правильным карьерным путем.Работа с детьми может быть одним из самых приятных вариантов карьеры. Дети — это будущее наших сообществ, и посвящение своего времени, способностей и навыков формированию их умы играет решающую роль.

Существует множество профессий, в которых можно проводить время с детьми, будь то частое общение, уход или обучение. Если вы увлечены воспитанием следующего поколения детей, вы можете подумать о том, чтобы сделать это своей долгосрочной карьерой.

Есть множество причин, по которым работа с детьми выгодна для вас как профессионала. Это может быть следующее:

Как узнать, подходит ли вам работа с детьми? Если вы отождествляете себя с чем-либо из следующего, то ввод этого поля карьеры может быть для вас правильным шагом:

  • Детский психолог. Одна из самых полезных, но трудных профессий, связанных с ежедневной работой с детьми. Детские психологи или терапевты несут ответственность за диагностику и лечение психических заболеваний или расстройств у детей.

    Как правило, эта роль требует высшего образования, а также лицензии на работу в штате. Помимо частной практики и больниц, детских психологов также можно найти в школах или вызвать в исключительных случаях в полицейские управления.

  • Детская медсестра. Эта роль требует от человека ухода за детьми в кабинетах врачей, больницах или медицинских клиниках. Это может быть приятная профессия, но она также истощает эмоционально, умственно и физически.

    Педиатрическим медсестрам требуется степень медсестры, и они, помимо прочего, несут ответственность за диагностические тесты, записи данных, медицинскую отчетность и распространение лекарств.

  • Педиатр. Педиатры — врачи для детей. Это похоже на любую другую медицинскую работу с таким же количеством требуемых сертификатов и образования. Наградой в этой работе является наблюдение за ростом детей, обеспечение их здоровья и надлежащий уход.

  • Детский стоматолог. Детские стоматологи важны для поддержания надлежащей гигиены полости рта у детей. Они также прививают маленьким детям необходимое гигиеническое поведение, которое они могут носить с собой всю оставшуюся жизнь.

    Детские стоматологи должны уметь помогать детям чувствовать себя комфортно в их офисе, так как посещение стоматолога может быть пугающим для некоторых детей.

  • Школьная медсестра. Медсестры, поддерживающие школьные округа, помогают детям, когда они получают травму или заболевают в течение учебного дня. Они могут нести ответственность за лечение ран, лекарства, сердечно-легочную реанимацию и лечение психических заболеваний.

    Они также должны поддерживать постоянную связь с родителями учащихся, которым может потребоваться лечение в связи с хроническими заболеваниями.

  • Социальный работник. Еще одно сложное занятие в другой сфере, социальные работники работают с семьями, чтобы обеспечить надлежащий уход за детьми в доме.Социальные работники должны посещать дома и школы, чтобы обеспечить надлежащий уход за детьми, что означает частое общение с детьми.

    Социальные работники считаются государственными служащими и несут ответственность за безопасность детей в тех случаях, когда они работают. Если они определяют, что ребенок не получает надлежащего ухода, они несут ответственность за его перемещение и размещение в приемной или приемной семье.

  • Сотрудник исправительных учреждений для несовершеннолетних. Сотрудники исправительных учреждений для несовершеннолетних несут ответственность за надзор за несовершеннолетними, которые могли совершить уголовные преступления. Эта работа не для всех, тем более, что вам придется работать в изоляторе для несовершеннолетних.

    Тем не менее, у вас есть возможность обезопасить этих детей и конструктивно их дисциплинировать.

  • Школьный консультант. Школьные консультанты — жизненно важная часть школьной среды. Они несут ответственность за руководство и поддержку в области психического здоровья учащихся в своей школе.

    Это может варьироваться от индивидуальных занятий до координационных собраний в начальной, средней и старшей школах. Школьные консультанты обычно должны иметь степень магистра и лицензию на работу в штате.

  • Логопед. Эти люди проводят терапию для детей с дефектами речи. Они будут использовать различные методы, инструменты и навыки, чтобы помочь своим маленьким пациентам научиться говорить более четко или преодолевать любые препятствия.

  • Эрготерапевт. Эти терапевты отвечают за помощь пациентам с физической подвижностью. Они могут помочь детям, у которых может быть задержка в обучении ходить, играть или самостоятельно заниматься другими видами деятельности по уходу за собой.

    Как и логопеды, они будут использовать различные стратегии и инструменты для достижения намеченной цели для своих пациентов.

  • Работник сферы отдыха. В большинстве сообществ есть парки и общественные зоны отдыха, где дети могут играть, общаться друг с другом и веселиться.Для этого занятия есть много возможностей принять участие в этих мероприятиях и помочь семьям воспользоваться преимуществами, которые их сообщества могут предложить.

  • Учителя специального образования. Учителя специального образования являются неотъемлемой частью школьной ткани. Этим педагогам необходим специальный набор навыков для работы с детьми с физическими, умственными или эмоциональными недостатками.

    Эти учителя работают в тесном сотрудничестве с этими учащимися, чтобы обеспечить соответствующую среду обучения, чтобы они могли решать свои проблемы, но также имели возможность учиться на соответствующем их возрасту уровне.

  • Принципал. Директора начальной школы следят за тем, как каждая школа работает на ежедневной основе. Они должны управлять расписанием занятий, реализовывать учебные планы в классе, дисциплинировать учащихся, иметь дело с родителями и многое другое.

    Они ежедневно работают в тесном контакте с учителями и другими школьными работниками и имеют возможность общаться с разными детьми разного возраста. Эта профессия может потребовать наблюдения и анализа классов и детей.Директорам также нужна лицензия администрации школы от их штата.

  • Учитель школьного возраста. Учителя — жизненно важный элемент в развитии любого ребенка. Они несут ответственность за общее образование в начальной, средней и старшей школе.

    Учителя часто являются наставниками для многих учеников и могут быть системами поддержки для многих их учеников, помимо образования. Школьным учителям требуется степень бакалавра образования, а также различные сертификаты и лицензии, в зависимости от того, чему они преподают.

  • Помощник учителя. Работа помощником позволит вам поддерживать учителя школьного возраста в классе. Вас могут попросить собрать материалы, помочь ученикам с работой и помочь учителю поддерживать порядок.

    Помощники могут работать в классе без того же уровня сертификации, что и учителя. Часто те, кто стремится стать учителями, могут найти работу помощника учителя, чтобы помочь им, когда они закончат учебу или получат лицензию.

  • Крестовина. Охранники на переходах являются основным продуктом во многих сообществах, особенно в тех, где дети часто ходят в школу пешком. Они направляют движение и выдают инструкции для защиты учеников, когда они переходят улицу, чтобы добраться до школы или вернуться домой.

  • Водитель автобуса. Водителям школьных автобусов поручено забрать учеников, отвезти их в школу и отвезти домой. Эти люди прошли специальную подготовку и имеют сертификаты на право вождения школьных автобусов.

    Водители школьных автобусов могут хорошо узнать своих детей во время маршрутов, особенно если они держат одних и тех же в течение многих лет подряд.

  • Работник столовой. Работники школьной столовой несут ответственность за приготовление и раздачу еды учащимся. Большинство школ предлагают своим ученикам горячий обед, а также могут предоставить им завтрак и легкие закуски. Эта работа требует меньшего обучения, чем другие, но все же позволяет вам регулярно общаться с детьми.

  • Воспитатель дошкольных учреждений. Учителя дошкольных учреждений — первое, что дает ребенку образование, и эти люди важны по-разному.Для многих детей это первый опыт общения со взрослыми вне дома, и время, проведенное с воспитателем дошкольного учреждения, будет определять их отношения к обучению на протяжении всей жизни.

    Воспитатели дошкольных учреждений также играют важную роль в помощи маленьким детям в развитии социальных навыков.

  • Директор центра по уходу за детьми. Центрам по уходу за детьми по всей стране требуются директора, которые могут управлять дошкольными учреждениями или центрами по уходу за детьми. Это одна из самых быстрорастущих должностей, которые работают с детьми на ежедневной основе, поскольку, по прогнозам, в ближайшие несколько лет среднее число детей в возрасте до пяти лет по стране значительно увеличится.

  • Няня. Семьи, которые имеют требовательную работу или ведут активный образ жизни, могут нанимать нянек к себе домой. Эти независимые сотрудники обычно обеспечивают уход за детьми на дому для отдельных лиц или семей.

    Няни могут быть частью более крупной организации или обращаться к ним независимо. Обычно няням не требуется высшее образование, поэтому опыт работы является ключевым фактором поиска более высокооплачиваемой работы.

  • Фотограф. Если вам нравится фотография и дети, портретный фотограф может быть лучшим из обоих миров. Фотографы обычно работают на фрилансе, делая высококачественные фотографии отдельных лиц или семей.

    Социальные навыки, особенно с детьми, являются ключевыми навыками, необходимыми для этой должности.

  • Консультант лагеря. Вожатые несут ответственность за заботу и развлечения в летние месяцы в лагерях по всей стране.Вы можете найти работу в лагерях для ночлега, которые обычно требуют пребывания на территории в течение всего периода летней работы, или в дневных лагерях, которые ведут себя как обычная дневная работа.

    Эти люди могут заниматься различными видами деятельности, включая плавание, катание на лодках, музыку, театральные постановки, походы и многое другое. Консультанты обычно проходят обучение по оказанию первой помощи и СЛР.

  • P.E. учитель. Учителя физического воспитания — это люди в школах, которые помогают развивать физическую форму и здоровье детей.Они отвечают за такие виды деятельности, как баскетбол, плавание, аэробика, бег, гимнастика и многое другое.

    Они также несут ответственность за преподавание таких связанных со здоровьем тем, как половое воспитание и питание. P.E. учителям требуется специальная степень по физическому воспитанию, а также лицензия для работы в штате.

  • Автобус. Дети любят заниматься спортом, и работа тренером может быть одним из самых полезных занятий в вашей жизни. Лица, которые занимаются наставничеством, играют жизненно важную роль в личном развитии ребенка и наблюдают, как он достигает поставленной цели.

  • Детский аниматор. Если у вас есть уникальный талант к магии, пению или игре на музыкальном инструменте, вы можете подумать о том, чтобы использовать свои навыки для детей. Многие родители ищут занятия или развлечения для частных вечеринок. Если у вас есть особый подарок, которым вы можете поделиться с детьми, это может быть для вас отличной возможностью.

  • Диетолог. В отношении питания дети ничем не отличаются от взрослых.Диетологи, работающие с детьми, могут помочь родителям и опекунам выработать такой образ жизни, чтобы их дети были максимально здоровыми. У них также есть опыт, чтобы определить, сыты ли дети и правильно ли они развиваются.

  • Парикмахер или парикмахер. Эти люди отвечают за гигиену волос, а также стрижку, окраску и укладку волос. Среди клиентов могут быть дети любого возраста, поэтому те, кто обслуживает детей, должны иметь в запасе некоторые методы, чтобы их маленькие клиенты чувствовали себя комфортно.

  • Библиотекарь. Работаете ли вы в школе или в библиотеке, библиотекари обычно контактируют с детьми, которые любят читать. Это может быть невероятно полезной работой, поскольку библиотекари имеют возможность формировать у маленьких детей навыки чтения на долгие годы вперед.

  • Хранитель музея. Хранители музеев несут ответственность за сбор экспонатов для музеев. Обычно они наблюдают за гостевыми мероприятиями, и когда вы работаете в детском музее, это может быть уникальной возможностью научить детей разным темам.Кураторы также могут провести экскурсии для школьников.

  • Руководство по программам магистратуры в области развития детей

    Степень магистра в области развития детей исследует рост от младенчества до подросткового возраста. Учащиеся изучают физические, умственные, эмоциональные и когнитивные элементы и выбирают из различных концентраций. Учащиеся могут изучить способы помочь детям прочитать или изучить методы консультирования детей, борющихся с болезнью. Учащиеся также могут выбирать программы, ориентированные на определенные возрастные группы, такие как младенцы или подростки.

    Согласно PayScale, специалисты по развитию детей зарабатывают в среднем 32 000 долларов в год, при этом возможный годовой заработок достигает 80 043 долларов. По данным Управления социального обеспечения, этот максимальный прогноз примерно на 30 000 долларов больше, чем средний национальный доход в 2016 году.

    Специалисты со степенью магистра в области развития детей могут получать заработную плату выше среднего на различных должностях. Продолжайте читать, чтобы узнать, как выбрать лучшую магистерскую программу развития ребенка, соответствующую вашему образу жизни и целям.

    Должен ли я получить степень магистра в области развития ребенка?

    Студенты, получающие степень магистра в области развития детей, нуждаются в стремлении понимать детей и помогать им. Учащиеся исследуют рост детей в социальном, эмоциональном, физическом и языковом контекстах. Студентам также необходимо терпение, чтобы помогать детям, которые изучают академические концепции, борются с болезнями или переживают тяжелую домашнюю обстановку. Курсовая работа развивает навыки, связанные с этими задачами, такие как исследовательские, коммуникативные и оценочные навыки.Учащиеся также могут изучать теории развития детей, концепции учебных программ и юридические вопросы.

    Многие учащиеся специализируются в таких областях, как психическое здоровье или рост подростков. Варианты концентрации готовят студентов к конкретной карьере и могут сделать выпускников более конкурентоспособными на рынке труда. Например, выпускник со степенью магистра развития ребенка с акцентом на младенчество — идеальный кандидат на должность в учреждении по уходу за детьми.

    Абитуриенты должны выбирать между онлайн-обучением и обучением на территории кампуса.Люди, уже работающие в этой области, часто выбирают онлайн-программы, которые предлагают гибкие варианты расписания, в то время как студенты, выходящие на поле, могут выбирать программы на территории кампуса, чтобы иметь доступ к дополнительным возможностям сетевого взаимодействия. Учащиеся на территории кампуса лично общаются с преподавателями и могут участвовать в мероприятиях кампуса. Обучение на территории кампуса также может предоставить возможности для стажировок или практических занятий, что может привести к получению рекомендательных писем и вакансий после окончания учебы.

    Что я могу сделать со степенью магистра в области развития ребенка?

    Программы развития детей исследуют изменения от рождения до взрослой жизни и приводят к нескольким карьерным путям.Выпускники могут преподавать в государственных школах, консультировать госпитализированных детей или контролировать общественные программы. Профессиональные обязанности могут включать создание ежедневных маршрутов, обсуждение успехов с семьями детей и помощь детям в преодолении препятствий. Будущие студенты должны учитывать свои карьерные цели при выборе учебного заведения.

    Расширить все

    Учителя детских садов и начальных школ

    Эти преподаватели составляют планы уроков и преподают несколько предметов в одном классе.В начальных школах иногда учат учеников до шестого класса. Студенты, получающие степень магистра в области развития детей, учатся определять и применять соответствующие стратегии обучения.

    Средняя годовая зарплата: 56 900 долларов США *

    Социальные работники

    Социальные работники связывают людей с ресурсами, такими как медицинская информация. Эти специалисты могут расследовать сообщения о жестоком обращении с детьми и должны поддерживать постоянную связь с людьми, имеющими отношение к этим делам.Степень в области развития ребенка дает навыки, необходимые для оказания помощи детям в решении семейных вопросов.

    Средняя годовая зарплата: 47 980 долларов США *

    Работники по уходу за детьми

    Эти профессионалы следят за игрой детей, чтобы обеспечить безопасность и способствовать обучению. Дополнительные обязанности могут включать смену подгузников и помощь в выполнении домашних заданий. Навыки, приобретенные во время магистерских программ развития ребенка, помогают работникам по уходу за детьми создавать эффективную среду обучения и выявлять проблемы психического или физического развития.

    Средняя годовая зарплата: 22 290 долларов США *

    Директора детских дошкольных учреждений

    Эти директора планируют программы, оценивают работу сотрудников и помогают новым сотрудникам придерживаться практики компании. Другие обязанности часто включают составление бюджета, обсуждение успехов детей с родителями и разработку политики. Магистерские программы по развитию детей подготавливают студентов к адаптации политики организации к потребностям ее детей.

    Средняя годовая зарплата: 46 890 долларов США *

    Менеджеры социальных и общественных служб

    Эти менеджеры помогают с общественными программами, часто ориентированными на детей. Эти профессионалы могут оценить успех программы или предложить рекомендации по повестке дня организации. Степень магистра в области развития ребенка подготавливает студентов к тому, чтобы сделать правильный выбор в отношении благополучия детей, участвующих в этих программах.

    Средняя годовая зарплата: 64100 долларов США *

    Источник: Бюро статистики труда

    Как выбрать магистерскую программу по развитию ребенка

    При выборе программы учащиеся должны учитывать затраты, чтобы избежать высоких студенческих ссуд. Факторы, влияющие на стоимость, включают кредитные требования и то, является ли учреждение государственным или частным. Студентам, ищущим более низкую стоимость обучения, следует подумать о государственных учреждениях и программах, требующих меньшего количества кредитов.

    Студенты также должны убедиться, что любая предполагаемая программа предлагает специализацию, связанную с их карьерными устремлениями. Например, начинающий специалист по детской жизни должен выбрать программу, в которой основное внимание уделяется детской жизни или смежной области.

    Большинство магистерских программ длится от одного до двух лет. Однако студенты, которым необходимо быстро закончить учебу, или те, кому нужна большая гибкость в планировании, могут искать индивидуальные варианты. Некоторые программы позволяют учащимся учиться неполный рабочий день или брать больше рекомендованного количества кредитов за семестр.Требования программы также влияют на время получения степени. Например, программа, для которой требуется диссертация, может занять больше времени, чем программа, которая завершается финальным проектом.

    Студенты также должны учитывать расположение школы, поскольку практические занятия и практический опыт знакомят учащихся с потенциальной рабочей средой. Установление профессиональных связей в районе, в котором студент планирует работать, может улучшить перспективы трудоустройства после окончания учебы. Студенты также могут выбрать обучение в районе, где не хватает учителей, чтобы расширить возможности трудоустройства.

    Учащиеся также должны выбрать между студенческим городком и онлайн-мастером по развитию ребенка. Независимо от формата программы будущие студенты должны рассматривать только аккредитованные программы.

    Программная аккредитация для магистерских программ в области развития детей

    Агентства по аккредитации

    проверяют школы и программы, чтобы определить, соответствуют ли они академическим стандартам. Статус аккредитации учебного заведения и программы студента влияет на доступность финансовой помощи и варианты будущей карьеры.Студенты учебных заведений без аккредитации не могут претендовать на финансовую помощь или профессиональные должности. Кроме того, учебные заведения редко принимают переводные кредиты, полученные в школе без аккредитации.

    Учащимся следует искать школы с национальной или региональной аккредитацией и программы с отраслевой аккредитацией. Аккредитация Национальной программы развития детей младшего возраста и Национальная ассоциация образования детей младшего возраста предоставляют аккредитацию программам развития детей.Начинающим учителям также следует обратиться за аккредитацией в Совет по аккредитации подготовки преподавателей, Совет по аккредитации Монтессори в области педагогического образования.

    Прием в магистратуру по программе развития ребенка

    Для многих программ требуется приложение, обучающая философия, образцы написания и рекомендательные письма. Школы часто устанавливают крайние сроки для приоритетного приема, общего приема и рассмотрения вопроса о стипендии, поэтому абитуриенты должны представить все материалы до этих дат.

    Из-за количества поступающих в школы заявлений каждая заявка может рассматриваться только в течение нескольких минут. По этой причине учащиеся должны организовать заявки так, чтобы выделялись их наиболее важные квалификации.

    Учащиеся должны подавать документы в несколько школ с разными стандартами приема. Эта стратегия позволяет студентам поступать в престижные школы, повышая при этом их шансы на поступление. Другие соображения при выборе школ включают стоимость, местоположение и статус аккредитации.Подача заявки на участие в онлайн-программах часто требует большего взаимодействия между абитуриентами и приемными комиссиями.

    Предварительные требования

    • Степень бакалавра: Это требование доказывает, что поступающие могут успешно получить высшее образование. Многие магистерские программы по развитию детей принимают степень бакалавра в любой области, если она получена в аккредитованном учебном заведении.
    • Профессиональный опыт: Предыдущий опыт указывает на понимание области и способность применять информацию за пределами классной комнаты.Хотя не все программы требуют профессионального опыта, некоторые требуют определенного количества лет работы в смежной области.
    • Минимальный средний балл: Многие программы магистратуры по развитию детей требуют, чтобы абитуриенты имели как минимум 3,0 балла по программе бакалавриата. Студенты, не соответствующие требованиям GPA, иногда могут получить условное зачисление.

    Приемные материалы

    • Заявка: Заявка включает в себя краткую информацию о заявителе, такую ​​как предполагаемые основные и академические достижения.Большинство заявителей могут заполнить эти формы менее чем за час.
    • Стенограммы: Стенограммы подтверждают академические успехи заявителя и включают средний балл студента, предыдущие курсы и оценки в классе. Кандидатам следует запросить официальные стенограммы из всех предыдущих учреждений; большинство школ взимают небольшую плату.
    • Рекомендательные письма: Рекомендательные письма свидетельствуют о том, что профессионалы и члены сообщества поддерживают обучение учащихся.Кандидаты должны предоставить необходимое количество писем, как школы, и должны дать рекомендателям как минимум две недели, чтобы написать письма.
    • Тестовые баллы: Кандидаты, желающие получить степень магистра в области развития детей, обычно должны предоставить баллы GRE, хотя многие школы не устанавливают требований к минимальному баллу. Школы используют стандартизированные результаты тестов для проверки квалификации заявителя на основе принятых в стране стандартов.
    • Взнос за подачу заявления: Студенты платят эти сборы, которые часто меньше 100 долларов, в качестве компенсации школам за рассмотрение заявлений.Многие школы отказываются от платы за подачу заявления для учащихся, которые демонстрируют финансовые нужды.

    Чего еще я могу ожидать от магистерской программы развития ребенка?

    Учебные программы по развитию детей различаются в зависимости от школы и концентрации. Например, учащиеся, занимающиеся младенчеством, завершают работу по курсу, посвященному раннему развитию ребенка. Концентрация учащегося также может повлиять на требования программы, такие как обучение студентов.

    Концентрации, предлагаемые для получения степени магистра в области развития детей
    Концентрация Описание Карьера
    Развитие младенцев и детей младшего возраста Эта концентрация обычно направлена ​​на развитие от рождения до примерно шести лет.Учащиеся изучают концепции, связанные с эмоциональным, физическим, умственным, поведенческим и языковым ростом детей. Курсовая работа может включать неврологию развития младенцев и психического здоровья в раннем детстве. Воспитатель дошкольных учреждений, воспитатель начальных классов, воспитатель
    Детская жизнь Учащиеся изучают концепции, связанные с ролями детей-специалистов. Такая концентрация обычно подготавливает учащихся к сдаче профессионального сертификационного экзамена по детской жизни.Общие курсы включают детскую смертность, психику во время болезней и игру как терапию. Специалист по детской жизни, детский консультант
    Психическое здоровье Учащиеся изучают факторы, которые могут повлиять на умственное развитие ребенка, включая семейную динамику и когнитивные способности. Курсовая работа включает такие темы, как подготовка к поступлению в школу, плохое поведение и эмоциональные стадии детства. Специалист по детской жизни
    Образование Эта концентрация подготавливает учащихся к карьере в надомных организациях, государственных школах, общественных компаниях и детских садах.Курсовая работа охватывает такие темы, как образовательная статистика, образовательные тенденции, общение и терапевтические игры. Педагог, воспитатель, разработчик учебных программ
    Консультации и семейные услуги В этом фокусе рассматриваются общие проблемы в семейных структурах, включая злоупотребление наркотиками и смерть. Учебные программы могут также охватывать общественные и культурные вопросы, влияющие на семью. Курсы могут включать модификации поведения и теории личности. Советник

    Курсы магистратуры по программе развития ребенка

    Курсовая работа для получения степени магистра развития ребенка варьируется в зависимости от программы и выбранной студентом концентрации. Учащиеся могут сосредоточиться на определенной области, например, психическом здоровье, или на возрастной группе, например, на подростках. Приведенные ниже курсы распространены среди программ развития детей.

    Расширить все

    Развитие младенцев и детей

    учащихся изучают теории развития детей и актуальные вопросы в этой области.Курсовая работа охватывает физический, умственный, когнитивный, эмоциональный и языковой рост в контексте культурных и семейных проблем. Эти темы готовят кандидатов к работе в дошкольных учреждениях, начальных школах и детских учреждениях.

    Развод и повторный брак

    Этот класс обсуждает влияние значительных изменений в семье и то, как эти изменения влияют на развитие ребенка. Студенты получают навыки, необходимые для работы на консультационной должности, например, семейного терапевта.

    Ребенок, семья и общество

    Учащиеся изучают, как семьи и сообщества влияют на развитие ребенка, анализируя теории, историю и текущие идеи. Темы могут включать культурное разнообразие и личную инвалидность, поскольку они связаны с идентичностью и поведением. Студенты готовятся к работе в качестве менеджеров по работе с общественностью, операторов детских садов и учителей.

    Развитие грамотности

    Учащиеся изучают когнитивное и умственное развитие детей и учатся давать инструкции по чтению.Темы могут включать в себя акустику, стратегии обучения и влияние семьи на раннюю грамотность. Студенты могут применять эти знания в качестве преподавателей, специалистов по чтению и тренеров по чтению.

    Рост и развитие ребенка

    Учащиеся изучают развитие ребенка от младенчества до подросткового возраста. Курсовая работа обычно охватывает теории развития социальных, когнитивных, эмоциональных и физических аспектов молодежи. Студенты также узнают, как семья и культура влияют на развитие.Этот курс готовит студентов к карьере учителей, воспитателей и специалистов по детской жизни.

    Сколько времени нужно, чтобы получить степень магистра в области развития ребенка?

    Для получения степени магистра по программам развития ребенка обычно требуется 30-40 кредитов, хотя для некоторых требуется больше. Большинство учащихся сдают 15-20 кредитов в год и заканчивают обучение через два года. Студенты, которые хотят быстро получить высшее образование, должны выбрать программу, которая требует меньшего количества кредитов.

    Студенты могут сократить время получения степени, набирая больше рекомендованного количества кредитов за семестр.Однако школы могут взимать с учащихся плату за перегрузку курса за превышение статуса очного. Занятым студентам, у которых есть карьерные и семейные обязанности, часто нужно брать меньше кредитов за семестр; этим студентам требуется больше времени для получения высшего образования, и они могут платить более высокую плату за обучение, чем студенты, обучающиеся на дневном отделении.

    Способ доставки также влияет на продолжительность программы. Многие онлайн-программы предлагают ускоренные варианты, которые позволяют студентам быстрее закончить учебу. С другой стороны, когортные программы требуют, чтобы студенты выполняли курсовую работу в установленной последовательности, и это может занять больше времени.Учащиеся должны учитывать все эти факторы, чтобы выбрать школу, которая соответствует их требованиям к расписанию.

    Сколько стоит степень магистра в области развития ребенка?

    Стоимость обучения варьируется в зависимости от учебного заведения, но студенты могут использовать общие рекомендации, чтобы найти менее дорогие варианты. Государственные школы обычно взимают более низкую плату за обучение, чем частные колледжи и университеты, и многие предлагают значительно более низкие ставки для студентов из штата. Выбирая государственную школу на территории штата, учащиеся могут сократить необходимую задолженность по ссуде на обучение и платить меньше из своего кармана.

    Многие учебные заведения взимают за обучение по кредитным ставкам, часто от 700 до 1100 долларов для магистерских программ по развитию детей. Наряду с платой за обучение студенты должны учитывать плату за обучение, плату за технологии, плату за студенческие услуги и плату за медицинское страхование, а также расходы на проживание. Затраты могут включать проживание и питание, планы питания и транспортные расходы. Студенты также должны учитывать стоимость учебников; для каждого курса может потребоваться несколько учебников, каждый из которых может стоить более 100 долларов.

    Сертификаты

    и лицензии, к которым готовится магистр в области развития ребенка

    Расширить все

    Аттестат младшего специалиста по развитию детей

    Это свидетельство свидетельствует об опыте в области дошкольного образования.Чтобы получить полномочия CDA, кандидаты должны соответствовать требованиям к опыту, представить портфолио, пройти проверочный визит специалиста и пройти аттестацию CDA. Учетные данные идеально подходят для разработчиков учебных программ, администраторов и учителей, которые хотят продвинуться по карьерной лестнице.

    Лицензия по уходу за детьми

    Выпускники могут получить лицензию на организацию ухода за детьми на дому или в центре. Лицензионные требования различаются в зависимости от штата, но обычно включают в себя тактику безопасности, образование, обучение, проверку биографических данных и наличие средств, достаточных для удовлетворения потребностей в уходе за детьми.

    Лицензия на преподавание

    Учителям государственных школ нужна лицензия, требования к которой различаются в зависимости от штата. В большинстве штатов требования включают количество часов опыта, степень (например, степень магистра в области развития детей) и проходные баллы по оценкам, включая экзамены Praxis.

    Сертифицированный специалист по детской жизни

    Ассоциация специалистов в области детской жизни предлагает этот сертификат кандидатам, работающим в сфере детской жизни.Сертификация требует опыта и оценки и длится пять лет. Кандидаты с этим сертификатом часто помогают детям в больницах и других медицинских учреждениях.

    Ресурсы для аспирантов по развитию детей

    Национальная ассоциация головного старта

    Эта организация предоставляет возможности для налаживания контактов, в том числе встречи с родителями и членами семьи. На веб-сайте есть ресурсы по таким темам, как астма, финансирование и инвалидность.

    Помощь детям

    Студенты могут быть волонтерами в этой организации, чтобы помогать детям, подвергшимся жестокому обращению. Childhelp предоставляет возможности для профилактики и вмешательства, а также проводит такие мероприятия, как супергеройский сентябрь, игрушечный драйв и осенний гала-концерт для молодежи.

    Детские тенденции

    Эта организация предоставляет ресурсы в таких областях, как школьная безопасность, культурные проблемы детства, динамика семьи и бездомность. Child Trends предлагает публикации, презентации, видео и тематические исследования.

    Ростки развития ребенка

    На этом ресурсе представлена ​​информация о детях определенного возраста, а также видеоролики по вопросам грамотности младенцев, малышей и дошкольников. В блоге рассматриваются такие темы, как расстройства и языковые элементы.

    Ассоциации профессионального развития детей

    Студенты могут работать волонтерами в этой организации, которая помогает детям с проблемами развития. Организация также предоставляет обучение и консультации, а на веб-сайте есть информация о синдроме Дауна, церебральном параличе и аутизме.

    Профессиональные организации по развитию детей

    Профессиональные организации проводят мероприятия и конференции, позволяющие профессионалам обсуждать инновационные концепции развития детей. Эти мероприятия способствуют установлению контактов, что может привести к рассылке рекомендательных писем и вакансий. Профессиональные организации в этой области могут также предлагать курсовые работы и обучение, которые включают часы непрерывного образования, необходимые для продления полномочий, например, лицензию на преподавание. Многие организации также предоставляют ресурсы для карьерного роста, такие как руководство по резюме и советы по трудоустройству.

    ChildCare Aware

    Эта организация пропагандирует политику и практику ухода за детьми, которые отвечают их потребностям. Владельцы и директора детских садов могут изучить сайт, чтобы получить рекомендации по разработке безопасных процедур, способствующих обучению.

    Национальная ассоциация образования детей младшего возраста

    члена могут посещать ежегодную конференцию и участвовать в форуме по общественной политике. Организация предоставляет статьи, книги и вебинары, связанные с образовательным и эмоциональным развитием детей.

    Национальная ассоциация развития ребенка

    Эта ассоциация предоставляет информацию о таких расстройствах, как синдром Дауна, дислексия и аутизм. На веб-сайте содержится информация об обучении одаренных учеников, а NACD издает журнал о нейроразвитии и поведенческих тенденциях.

    Ассоциация лидеров раннего обучения

    Эта организация проводит ежегодную конференцию, во время которой участники изучают новаторские идеи лидерства. Ассоциация также предлагает онлайн-курсы, тренинги и вебинары, а также поддерживает поисковую систему.

    Дорожки

    Pathways предоставляет информацию, относящуюся к определенным возрастным группам, например, к детям первого года жизни. Посетители веб-сайта могут искать информацию по таким темам, как развитие моторики, изучение языка и сенсорное развитие.

    Рекомендуемые рейтинги

    ВЕРНУТЬСЯ В начало

    вакансий по развитию ребенка | BestColleges

    Карьера в области развития детей дает профессионалам возможность работать с детьми от рождения до подросткового возраста и понимать, как они эмоционально, умственно и физически развиваются с течением времени.В этой развивающейся области можно найти бесчисленное количество рабочих мест, в том числе в области клинической помощи, образования и исследований. Продолжайте читать, чтобы узнать о разных уровнях ученой степени, доступных вакансиях и возможностях для дальнейшего профессионального роста.

    Зачем делать карьеру в области развития ребенка?

    Карьера в области развития ребенка включает в себя множество различных возможностей, соответствующих различным навыкам и интересам. Любознательные, аналитические люди часто преуспевают в этих позициях, поскольку они позволяют продолжать обучение и возможности наблюдать за тем, как дети растут с течением времени.

    Специалисты, работающие в условиях непосредственного ухода или обучения, должны с удовольствием проводить время с младенцами, детьми и подростками. Они также должны хорошо разбираться в психологии и социальных науках, поскольку многие методологии и концепции развития детей основаны на этих дисциплинах.

    Перспективы развития карьеры в детском возрасте

    Бюро статистики труда (BLS) прогнозирует, что занятость дошкольных учителей вырастет на 2% в период с 2019 по 2029 год, что приведет к появлению 13 500 новых рабочих мест в этой области.Предполагается, что должности директоров дошкольных учреждений и детских садов вырастут на 1% в течение этого периода времени. Доступные карьеры для специалиста по развитию ребенка варьируются в зависимости от индивидуального опыта и уровня образования.

    Студенты должны подумать, какие направления развития ребенка их больше всего интересуют, прежде чем записываться в программу. В то время как дошкольному учителю, например, может потребоваться только степень младшего специалиста или бакалавра, детский психолог должен обладать докторской степенью и лицензией для практики в клинических условиях.В следующей таблице представлены средние годовые зарплаты для нескольких должностей, связанных с развитием детей, для которых требуется степень младшего специалиста или бакалавра.

    Средняя годовая зарплата специалистов по развитию ребенка
    Должность начального уровня (0-12 месяцев) Начало карьеры (1-4 года) Средний стаж (5-9 лет) Опытный (10-19 лет)
    Работник по уходу за детьми $ 26 860 $ 25 960 29 150 долл. США 32 160 долл. США
    Специалист по детской жизни 40 750 долл. США 44 180 долл. США $ 45 660 НЕТ
    Учитель дошкольного образования 30 700 долл. США $ 31 640 $ 32 200 $ 33 080
    Директор по уходу за детьми 31 100 долл. США $ 38 370 $ 39 130 $ 40 960

    Источник: PayScale

    Навыки, полученные со степенью развития ребенка

    Программы развития детей обучают учащихся навыкам и знаниям, необходимым для карьеры в сфере образования, психологии, уголовного правосудия, управления социальными службами и множества других дисциплин.Программы бакалавриата и магистратуры по развитию детей часто основываются на сочетании обучения в классе и обучения на местах.

    Расширить все

    Связь

    Коммуникация играет ключевую роль в работе по развитию ребенка. Учителя должны уметь четко передавать концепции учащимся, а дети-исследователи должны знать, как проводить интервью с детьми для сбора данных.Программы развития детей информируют участников о передовых методах общения и предоставляют им возможность взаимодействовать с детьми в контролируемой среде.

    Межличностное взаимодействие

    Помимо знания того, как лучше всего взаимодействовать с маленькими детьми, специалисты по развитию детей также должны строить и поддерживать отношения со своими коллегами и с родителями / опекунами маленьких детей.Например, учителя специального образования должны сотрудничать с педагогами, администраторами, семьями и социальными работниками при разработке индивидуальных образовательных программ (IEP) для учащихся с ограниченными возможностями.

    Наблюдение

    Дети часто испытывают трудности с самовыражением, пока их языковые навыки все еще развиваются. Педагоги и исследователи должны иметь возможность наблюдать за поведением детей, чтобы лучше понимать их мыслительные процессы и выявлять возможные проблемы.Многие программы развития детей сотрудничают со школами или детскими садами, чтобы учащиеся могли отточить эти важные навыки наблюдения.

    Инструкция

    Обучение детей дошкольного, детского сада и младшего возраста требует уникального набора навыков. По сравнению с учителями средней и старшей школы, воспитатели детей младшего возраста больше полагаются на экспериментальное обучение. Им также может быть полезно развитие навыков, связанных с обучением в игровой форме, межучебным обучением и дифференцированным обучением.

    Исследования

    Учителям и ученым необходимы сильные исследовательские и аналитические навыки, чтобы постоянно улучшать свою практику, развивать более глубокое понимание развития ребенка и разрабатывать меры для решения проблем. Большинство программ развития детей, особенно на уровне выпускников, включают обширную курсовую работу в таких областях, как качественные методы, управление данными и дизайн обучения.

    Карьерный путь развития ребенка

    Люди, занимающиеся развитием детей, могут найти работу в самых разных отраслях. Некоторые могут больше тяготеть к консультированию и службам поддержки семьи, в то время как другие могут обнаружить, что работа в классе лучше всего соответствует их интересам. В приведенном ниже списке описаны несколько концентраций, которые помогают подготовить студентов к конкретным ролям в данной области.

    Расширить все

    Раннее развитие и обучение

    По окончании учебы студенты, которые концентрируются на раннем развитии и обучении, обычно работают с детьми от рождения до пяти лет.Выпускники могут работать в качестве воспитателей, учителей дошкольных учреждений или разработчиков учебных программ для детей младшего возраста. Курсовая работа в этой области исследует такие предметы, как раннее изучение языка и наблюдение в условиях раннего детства.

    Консультации и семейные услуги

    Многие студенты, изучающие развитие детей, надеются работать консультантами по семейным вопросам или поставщиками социальных услуг. Они могут изучать такие темы, как социология употребления алкоголя и наркотиков, психологические взгляды на смерть и умирание, а также теории личности.Обычно они также проходят стажировку или практику.

    Преступность несовершеннолетних

    Концентрация на преступности среди несовершеннолетних позволяет учащимся выполнять такие роли, как сотрудник службы пробации, специалист по исправительным учреждениям или защитник интересов несовершеннолетних жертв. На занятиях по уголовному правосудию и молодежным субкультурам учащиеся учатся разрабатывать меры и программы, снижающие уровень преступного поведения среди подростков.Они также учатся знакомить молодых правонарушителей с ресурсами, которые могут помочь им избежать рецидивизма.

    Менеджмент и администрация

    Некоторые специализированные организации по развитию детей планируют возглавить некоммерческие организации или государственные учреждения, которые предоставляют услуги молодежи и их семьям. Студенты, выбравшие эту концентрацию, завершают курсовую работу в таких областях, как управление человеческими ресурсами, оценка программ и основы государственного управления.

    Исследования развития ребенка

    Некоторые программы предлагают интенсивные исследования для подготовки студентов к учебе в аспирантуре. Курсы в этой концентрации включают углубленную статистику, методологию и дизайн, а также оценку. Студентам также может потребоваться провести оригинальное исследование и написать диссертацию.

    Как начать свою карьеру в области развития детей

    Специалистам по развитию детей доступны различные профессии.Например, выпускники могут работать учителями дошкольных учреждений или начальных классов в государственной или частной школе. Вместо этого они могут выбрать работу в некоммерческом секторе, работая директором детского сада или руководителем организации, которая проводит программу внешкольного обогащения. Некоторые выпускники программ по развитию детей также находят работу в местных правительственных учреждениях и органах власти штата, которые координируют предоставление государственных услуг, таких как Medicaid, продовольственные талоны и жилищная помощь.

    Ваши профессиональные возможности во многом будут зависеть от типа полученной вами степени.Например, вам обычно необходимо получить степень магистра, чтобы претендовать на клиническую позицию в области семейного консультирования или школьной психологии. В приведенных ниже карьерных таблицах, посвященных развитию ребенка, указано, какие должности вы можете продолжить со степенью младшего специалиста, бакалавра, магистра или доктора в области развития ребенка.

    Ассоциированная степень в области развития ребенка

    Ассоциированные программы по развитию детей обычно включают около 60 кредитов и требуют двухлетнего очного обучения. Помимо выполнения общеобразовательных курсовых работ по таким предметам, как английский язык и математика, учащиеся этих программ изучают такие темы, как разработка учебных программ, грамотность в раннем детстве и использование технологий в классе.

    Несмотря на то, что вы можете претендовать на некоторые должности начального уровня, такие как ассистент учителя, имея только младшую степень в области развития ребенка, вы должны иметь степень бакалавра, чтобы преподавать в государственной школе K-12.

    Что вы можете сделать с помощником по развитию ребенка?

    Расширить все

    Работник по уходу за детьми

    Работники по уходу за детьми помогают кормить, купать и одевать маленьких детей.Они также наблюдают за игрой и могут давать базовые инструкции в таких областях, как чтение или музыка. В то время как многие работают в детских садах, другие могут действовать как независимые поставщики услуг по уходу за детьми для одной или нескольких семей. Требования различаются, но многие работодатели предпочитают нанимать работников по уходу за детьми, по крайней мере, с некоторым высшим образованием.

    Заработная плата: 24 230 долларов США

    Учитель дошкольного образования

    Воспитатели дошкольных учреждений обучают детей до поступления в детский сад.Как правило, они сосредоточены на развитии моторных, языковых и социальных навыков посредством игры и экспериментального обучения. Учителям дошкольных учреждений обычно требуется степень младшего специалиста, хотя около половины федеральных центров дошкольного образования Head Start теперь требуют, чтобы учителя имели степень бакалавра.

    Заработная плата: 30 520 долларов США

    Источник: BLS

    Степень бакалавра в области развития ребенка

    Получение степени бакалавра в области развития ребенка может дать вам право подать заявление на получение государственной лицензии в качестве учителя государственной школы.Он также подготовит вас к определенной карьере в некоммерческой и государственной администрации.

    Специальности по развитию детей изучают такие предметы, как когнитивное развитие детей грудного и раннего возраста, поведение и семейная динамика, а также исключительное обучение и инклюзивность. Большинство программ также требуют или настоятельно поощряют своих студентов к участию в стажировке или другом практическом обучении. Если вы планируете стать учителем, вам также может потребоваться пройти программу обучения студентов, чтобы соответствовать требованиям вашего штата к лицензированию.

    Что можно сделать со степенью бакалавра в области развития ребенка?

    Расширить все

    Специалист по детской жизни

    Специалисты по детской жизни обычно работают в больницах или общественных центрах здоровья. Они оценивают детей-пациентов, сотрудничают с врачами и другими медицинскими работниками при оказании помощи и оказывают поддержку семьям.Они также могут служить контактным лицом для текущих планов лечения. Большинство из этих специалистов имеют как минимум степень бакалавра.

    Заработная плата: 43 850 долларов США

    Директор дошкольного и детского сада

    Директора дошкольных учреждений и детских садов контролируют все аспекты деятельности организации. Они нанимают и обучают персонал по уходу за детьми, разрабатывают и оценивают учебные программы и составляют бюджеты.Они также устанавливают правила, общаются с родителями и опекунами и собирают дополнительные средства. В большинстве штатов директора по уходу за детьми должны иметь степень бакалавра, а в некоторых требуется дополнительная сертификация.

    Заработная плата: 48 210 долларов США

    Источники: BLS и PayScale

    Магистр развития ребенка

    Имея степень магистра в области развития ребенка, вы можете взять на себя более специализированные и контролирующие роли. Например, вы можете работать семейным психотерапевтом, помогая детям справиться с жизненными изменениями, такими как развод родителей или смерть любимого человека.Вы также можете найти работу школьным консультантом, поддерживая академическое и социальное развитие учащихся.

    Магистерские программы по развитию детей включают курсовые работы в таких областях, как пренатальное развитие человека, психология подростков, а также количественный дизайн и анализ. В зависимости от своего карьерного роста аспиранты могут также выбрать вариант завершения исследовательской диссертации или полевого проекта.

    Что вы можете сделать со степенью магистра в области развития ребенка?

    Расширить все

    Учитель специального образования

    Учителя специального образования работают с учащимися с различными умственными, эмоциональными и физическими недостатками.Кроме того, они часто создают и внедряют индивидуальные учебные программы, чтобы обеспечить учащимся соответствующие условия и поддержку — как в классе, так и за его пределами. Некоторые школы могут предпочесть нанимать учителей специального образования со степенью магистра.

    Заработная плата: 61 030 $

    Учитель детских садов и начальной школы

    Учителя детских садов и начальных школ проводят обучение основным предметам, таким как чтение и математика.Они помогают учащимся развить учебные привычки и навыки критического мышления, необходимые для успешной учебы в средней школе и за ее пределами. Хотя степень магистра в области развития детей не требуется для большинства должностей в этой области, она обычно улучшает перспективы трудоустройства выпускников и дает им право на повышение заработной платы.

    Заработная плата: 59 420 долларов США

    Источник: BLS

    Докторантура по развитию детей

    Чтобы преподавать или проводить исследования в области развития ребенка в колледже или университете, вы обычно должны сначала получить докторскую степень.Вы также должны иметь докторскую степень, чтобы претендовать на лицензию клинического психолога.

    Программы докторантуры обычно начинаются с 2-3 лет обучения в классе по таким предметам, как нейробиология развития, социальные и эмоциональные процессы и клиническое вмешательство с детьми. После завершения этой курсовой работы студентам может потребоваться пройти комплексный экзамен. Затем учащиеся проводят несколько месяцев или лет, работая над диссертацией.

    Процесс создания диссертации включает в себя проведение оригинального исследования, а затем обобщение вашей методологии и результатов в письменном документе — обычно объемом 100-200 страниц.После завершения вы должны успешно защитить свою диссертацию перед комитетом факультета, чтобы официально получить докторскую степень.

    Что вы можете сделать с докторской степенью в области развития ребенка?

    Расширить все

    Учитель высшей школы

    Профессора и другие преподаватели высших учебных заведений проводят обучение студентов в колледжах, университетах и ​​профессиональных училищах.Многие также проводят и публикуют исследования в своей области знаний. Другие могут выполнять дополнительные административные обязанности, например, возглавлять отдел развития ребенка. Большинство должностей преподавателей послешкольного образования — особенно те, которые приводят к продолжительности пребывания в должности — требуют докторской степени.

    Заработная плата: 88 130 долларов США

    Администратор послесреднего образования

    Многие должности в администрации высшего образования, включая ректора и декана, требуют докторской степени.Эти специалисты помогают определять академическую политику, разрабатывать бюджеты и координировать деятельность отдела или школы. Эти администраторы часто начинают свою карьеру в качестве учителей высших учебных заведений.

    Заработная плата: 95 410 долларов

    Источники: BLS и PayScale

    Как сделать карьеру в области развития ребенка

    Карьера в области развития детей охватывает весь спектр образования, позволяя мотивированным профессионалам продолжать продвигаться к новым ролям с годами по мере накопления опыта.В то время как некоторые из этих работников могут решить вернуться в школу, чтобы получить полную ученую степень, другие могут решить, что сертификация лучше всего соответствует их потребностям.

    Непрерывное образование играет решающую роль в развитии ребенка, и от профессионалов ожидается, что они будут в курсе современных проблем, проблем и новых исследований в этой области. В следующих разделах рассматривается, как люди в этой области могут развиваться в течение своей карьеры.

    Сертификаты и / или лицензии

    Лицензионные и сертификационные требования различаются в зависимости от индивидуальной карьеры в области развития ребенка.В некоторых штатах, например, можно ожидать, что учителя дошкольных учреждений, работающие в государственных школах, получат сертификат Совета по профессиональному признанию. В других штатах работники по уходу за детьми должны пройти проверку биографических данных и получить сертификат о СЛР / оказании первой помощи.

    Чтобы работать учителем K-12 в государственной школе, профессионалы должны иметь государственную лицензию. Те, кто работает в частных школах, могут обойти этот шаг, но им следует поговорить с отдельными школами, чтобы узнать больше.

    Те, кто стремится работать детскими психологами, должны получить лицензию штата в той области, где они хотят заниматься, в то время как школьным консультантам может потребоваться сертификат Американской ассоциации школьных консультантов.

    Дополнительное образование

    Непрерывное образование может принимать множество различных форм, в зависимости от типа обучения, которым профессионал хочет заниматься. Хотя многие люди думают, что возвращение в школу для получения ученой степени — единственный вариант продолжения образования, существует несколько других путей.

    Сертификационные программы предлагают возможность получить нишевые знания за меньшее время, чем традиционная степень. Многие из этих программ также предлагаются в Интернете, что упрощает дальнейшее обучение работающих специалистов.Бесплатные онлайн-курсы, такие как массовые открытые онлайн-курсы (МООК), также предлагают возможность участвовать в самостоятельном обучении, не занимаясь полным семестром обучения.

    Путь для каждого человека будет отличаться. Обдумайте свои профессиональные цели, а затем решите, какие варианты лучше всего соответствуют вашим потребностям.

    Следующие шаги

    Помимо получения дополнительных степеней, сертификатов, сертификатов и / или лицензий, специалисты по развитию детей могут найти другие возможности для углубления своих знаний.Например, получение единиц непрерывного образования может быть хорошим вариантом для более короткого и целенаправленного обучения.

    Кроме того, нетворкинг помогает студентам и профессионалам познакомиться с другими профессионалами в этой области, узнать об их работе и, возможно, найти работу. Присоединяясь к профессиональным организациям и ассоциациям, члены могут посещать ежегодные конференции, участвовать в работе местного или регионального отделения и подписываться на информационные бюллетени и публикации в этой области. Эти организации также могут предлагать личное и онлайн-обучение, профессиональное наставничество и советы по трудоустройству.

    Как переключить свою карьеру на развитие ребенка

    Лица, которые уже сделали карьеру, но хотят перейти к развитию ребенка, могут сделать это несколькими способами, в зависимости от их уровня образования и / или опыта.

    Для перехода на некоторые должности по развитию ребенка может потребоваться возвращение в школу и зачисление на формальную программу обучения; это особенно актуально для лиц, которые еще не имеют степени бакалавра или выше. Те, у кого есть степень бакалавра в другой области, могут перейти на определенные должности после получения сертификата или программы обучения.

    В зависимости от желаемой карьеры люди могут начать работу на должности начального уровня и пройти обучение без отрыва от производства. Это может быть возможно на таких должностях, как учитель дошкольных учреждений или работник по уходу за детьми. Кандидаты могут со временем продвигаться по карьерной лестнице.

    Где вы можете работать специалистом по развитию детей?

    Карьера по развитию детей охватывает несколько отраслей и регионов, что позволяет профессионалам относительно легко найти среду, соответствующую их интересам и навыкам.Многие специалисты по развитию детей работают в начальных и средних школах или в детских садах. В следующем разделе описаны общие отрасли и настройки для этих профессионалов.

    Отрасли промышленности

    Отрасли, в которых работают специалисты по развитию детей, разнообразны и предлагают множество различных вариантов для людей, рассматривающих эту область. Варианты карьеры можно найти в государственных, частных и некоммерческих организациях.

    В разделе ниже описаны популярные отрасли для воспитателей детских садов, а также несколько примеров общих условий работы для специалистов по развитию детей.

    Расширить все

    Начальные и средние школы

    Частные и государственные начальные / средние школы нанимают различных специалистов, включая педагогов, школьных консультантов, координаторов обучения и администраторов. Государственные школы часто платят больше, чем аналогичные работодатели в частных и некоммерческих организациях.

    Средняя зарплата: 60750 долларов

    Дневной уход за детьми

    В детских садах имеется много рабочих мест для учителей и администраторов.Помимо традиционных детских садов, работники могут также найти работу в крупных компаниях, которые предлагают своим сотрудникам услуги по уходу за детьми.

    Средняя зарплата: 40 210 долларов США

    Религиозные организации

    Многие религиозные организации предлагают услуги дневного ухода и дошкольного образования прихожанам и членам общины. Эти рабочие места позволяют работникам знакомиться с местными семьями и участвовать в более крупном религиозном сообществе.

    Средняя зарплата: 54 460 долларов

    Индивидуальные и семейные услуги

    Эти организации предоставляют социальные услуги, связанные с благополучием детей, включая общественное благосостояние, услуги по усыновлению, консультации и общественные приюты. Эти услуги могут предоставляться государственными учреждениями или некоммерческими организациями. Эти роли могут потребовать, чтобы профессионалы предлагали консультации или направляли к специалистам.

    Средняя зарплата: 54 420 долларов США

    Другие школы и обучение

    Другие школы и места обучения можно найти за пределами традиционных учебных заведений, в том числе в школах, расположенных на военных базах или в центрах содержания под стражей молодежи.Эти роли в основном существуют в правительстве, но кандидаты также могут найти работу в некоммерческих организациях.

    Средняя зарплата: 48 980 долларов США

    Источник: BLS

    Филиалы

    Карьеры в области развития детей можно найти во всех 50 штатах и ​​на всех территориях США, что позволяет этим специалистам относительно легко найти работу независимо от того, где они живут.

    Что касается уровня занятости, то в густонаселенных штатах, таких как Калифорния, Нью-Йорк и Техас, работает больше всего специалистов по развитию детей.Лица, заинтересованные в получении самых высоких зарплат, должны подумать о поиске работы в таких штатах, как Нью-Йорк, Орегон или Коннектикут. Массачусетс и Калифорния также предлагают заработную плату выше среднего в этой области.

    Как упоминалось ранее, членство в профессиональной организации может помочь людям определить доступные должности в их регионе и найти должность, которая отвечает их профессиональным и личным потребностям.

    Выберите Ваш StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWashington, D.C. Западная Вирджиния, Висконсин, Вайоминг

    FloridaFLTexasTXNew MexicoNMArizonaAZAlaskaAKCaliforniaCANevadaNVUtahUTColoradoCOOregonORWashingtonWAIdahoIDHawaiiHIOklahomaOKMontanaMTWyomingWYNorth DakotaNDSouth DakotaSDNebraskaNEKansasKSMinnesotaMNIowaIAMissouriMOArkansasARLouisianaLAMississippiMSAlabamaALGeorgiaGASouth CarolinaSCIllinoisILWisconsinWIMichiganMIIndianaINOhioOHTennesseeTNKentuckyKYNorth CarolinaNCWest VirginiaWVVirginiaVAPennsylvaniaPANew YorkNYMaineMEVermontVTNew HampshireNHRhode IslandRIConnecticutCTNew JerseyNJDelawareDEMassachusettsMAMarylandMDDistrict из ColumbiaDC

    Интервью со специалистом по развитию детей

    Мишель Персон

    Магистр управления образованием


    Мишель Персон имеет почти 20-летний опыт работы в сфере образования.После окончания Скидмор-колледжа она присоединилась к программе Teach For America и начала свою карьеру в Нью-Джерси. Она работала в различных городских школах, повышая результаты тестов, разрабатывая учебные программы и налаживая отношения. Получив степень магистра в области управления образованием, она стала руководителем школьного строительства.

    Расширить все

    Почему вы решили сделать карьеру в области развития детей? Было ли это чем-то, что вас всегда интересовало?

    В колледже я разговаривал с другом, и он поделился, что не умел читать до пятого класса.Я был ошеломлен. К пятому классу я была по колено в книгах «Сладкие близнецы долины» и «Клуб няни». Как ему удалось зайти так далеко и не уметь читать?

    Далее последовала история, которая больше походила на «фильм недели» на канале Lifetime, чем на реальную реальность: переполненные классы, устаревшие учебники и учителя, которым все равно. Я сразу же решила, что хочу работать с детьми, чтобы убедиться, что как можно больше детей имеют те же возможности и опыт, которые мне посчастливилось получить.

    Что такого ценного в получении степени в этой области прямо сейчас?

    Диплом в этой области ценен, потому что это область, в которой есть необходимость. Обществу всегда будут нужны педагоги, поэтому гарантия занятости обычно не является проблемой. Кроме того, по мере того, как мы переопределяем, как выглядит развитие ребенка и как мы можем наилучшим образом поддержать учащихся в их росте и развитии, мы также переопределяем, как выглядит эта область и какие типы рабочих мест доступны.Это захватывающее время.

    Как выглядела ваша карьера после окончания учебы? Как вы оказались на своей нынешней должности?

    Я совершенно случайно оказался на своем нынешнем месте. Я выпускник программы Teach For America, амбициозной программы, которая побуждает молодых людей провести два года, работая в школах с недостаточным уровнем обслуживания и трудоустройством персонала. Изначально я планировал прожить два года и двигаться дальше — в чем, я не был полностью уверен.Но после первого года обучения я понял, что должен остаться. Проблемы были слишком велики, а ставки слишком высоки, чтобы уйти от них через два года.

    Я провел несколько лет, перескакивая из школы в школу, преподавая разные уровни обучения, в школах с разными ресурсами и разными философиями образования, наблюдая, как дети учатся и понимают свой мир на разных этапах развития. Подпрыгивать было сложно, но это дало мне перспективу. Я видел некоторые действительно замечательные вещи, но я также видел некоторые не очень хорошие вещи.

    Для меня было важно иметь возможность прокормить как можно больше детей, поэтому я перешла из класса в кабинет директора — все это дало мне феноменальное понимание того, как наилучшим образом удовлетворить потребности всех учеников.

    Каковы плюсы и минусы работы по развитию ребенка?

    Работа в этой сфере часто бывает неблагодарной. Мы работаем сверхурочно, и нам не всегда платят столько, сколько нужно.И мы часто не видим плодов своего труда, поскольку обычно видим детей только на одной стадии их развития.

    Но чем дольше вы выполняете работу, тем больше понимаете, что сажаете семена, и если вы продержитесь достаточно долго, вы увидите, как они цветут. Дети не забывают. Они часто будут искать вас спустя годы, чтобы поблагодарить вас за то маленькое дело, которое вы сделали, оказав глубокое влияние на их жизнь. Именно в эти моменты мы делаем то, что делаем.

    Какие качества и навыки необходимы человеку, который делает карьеру в области развития ребенка?

    Невозможно выполнить эту работу без твердой трудовой этики, толстой кожи и гибкости.Работаем с детьми. Вы не поверите, но они не всегда реагируют так, как мы хотим. Умение сохранять гибкость — ключ к успеху.

    Часто нашу работу считают простой, упрощенной и не требующей особых навыков. Я имею в виду … мы работаем с детьми, и у большинства взрослых есть дети. Это не может быть так сложно, правда? Так важно иметь толстую кожу, чтобы блокировать тех, кто недооценивает ценность нашей работы, чтобы мы всегда могли сосредоточиться на самом важном: на детях.

    Эта работа не для слабонервных.Дети не понимают понятия рабочего времени. Будут долгие дни и даже более длинные ночи. Будь готов.

    Какой совет вы бы дали студентам, ищущим работу по развитию детей?

    Вы будете счастливее, когда точно будете знать, в каком качестве вы хотите работать с детьми. Вы хотите учить? Если да, то в какой возрастной группе? Вы хотите открыть учебный центр, где у вас будет больше свободы для творчества с детьми? Вы хотите работать с детьми в кризисной ситуации и оказывать им поддержку? Как только вы это поймете, все остальное станет на свои места.

    Ресурсы для специальностей развития детей

    Образовательные и профессиональные ресурсы для развития карьеры ребенка имеются в большом количестве. Профессиональные ассоциации предлагают множество возможностей для общения, продолжения образования и поддержки карьеры. Открытые учебные программы и публикации позволяют людям узнавать о передовых исследованиях и новых открытиях в этой дисциплине.

    Расширить все

    Профессиональные организации

    Национальная ассоциация образования детей младшего возраста: NAEYC работает над улучшением дошкольного образования путем интеграции практики, политики и исследований.Помимо аккредитации центров раннего обучения, ассоциация проводит ежегодные конференции и регулярные форумы по вопросам политики, ведет каталог программ получения степени для детей младшего возраста и делится ресурсами профессионального развития по таким темам, как оценка и работа с выдающимися учениками.


    Американская ассоциация школьных консультантов: ASCA представляет интересы школьных консультантов и администраторов консультирования. Ассоциация помогает устанавливать этические стандарты и профессиональные компетенции для данной области, распространяет исследования и обновления политики, а также издает научный журнал и ежемесячный журнал, ориентированный на практиков.


    Общество исследований в области развития детей: SRCD координирует исследования и поощряет сотрудничество в области развития детей. Раз в два года общество организует исследовательские конференции и специальные встречи по таким темам, как обучение через игру и предотвращение жестокого обращения с детьми и безнадзорности. SRCD также издает несколько академических журналов, предлагает гранты для поддержки инновационных исследований и публикует информацию о вакансиях.


    Ассоциация консультирования детей и подростков: ACAC стремится обеспечить всем детям доступ к качественным услугам в области психического здоровья, независимо от платежеспособности их опекунов.В поддержку этой миссии ассоциация развивает онлайн-сообщества и личные сообщества консультантов по делам молодежи, делится обновленной информацией об исследованиях и политике, а также организует местные и национальные мероприятия.


    Национальная ассоциация учителей специального образования: NASET обслуживает профессиональные интересы учителей специального образования и помощников учителей. Наряду с надзором за процессом сертификации национального совета ассоциация размещает руководства по передовой практике и аналитические обзоры в таких областях, как управление классами специального образования, реагирование на издевательства и создание инклюзивной учебной среды.Центр карьеры NASET включает списки вакансий и онлайн-ресурсы по профессиональному развитию.

    Открытое программное обеспечение

    «Лучшее начало жизни: развитие детей младшего возраста в интересах устойчивого развития» — Гарвардский университет: Гарвардский центр по вопросам развития ребенка предлагает этот MOOC тем, кто хочет больше узнать о физическом, социальном, когнитивном и эмоциональном развитии; как окружающая среда влияет на развитие ребенка; и какие вехи следует искать в этой области.Курс ведут профессора из Нью-Йоркского и Гарвардского университетов вместе со старшим советником ЮНИСЕФ.


    Понимание развития ребенка: от синапса к обществу — Утрехтский университет: этот MOOC, предлагаемый на платформе Coursera, преподает доктор Йорг Хейдждинг — доцент кафедры клинических исследований ребенка и семьи. Курс исследует многие темы в этой области с междисциплинарной точки зрения. Курс для начинающих, по завершении студенты могут получить сертификат.Двадцать пять процентов участников заявили, что прохождение этого курса принесло ощутимую пользу в карьере. Это займет около 23 часов.


    Создание эффективной системы защиты детей — Пенсильванский университет: этот бесплатный курс длится шесть недель и требует 2-3 часа в неделю. Студенты, желающие добавить подтвержденный сертификат об окончании, могут сделать это за символическую плату. Этот вводный курс для самостоятельного изучения затрагивает такие темы, как то, как работает система защиты детей / производства в США.S. и факторы, которые поддерживают или сдерживают системы защиты детей в Америке. Доктор Ричард Геллес преподает этот курс через edX.

    Публикации

    Развитие ребенка: С 1930 года Общество исследований в области развития ребенка издает этот журнал, который наполнен оригинальными статьями и исследованиями. Журнал выходит раз в два месяца и рассматривает вопросы, влияющие на развитие ребенка от беременности до подросткового возраста.Статьи, относящиеся к 1930 году, можно посмотреть в JStor.


    Ребенок: уход, здоровье и развитие: Интернет-библиотека Wiley предоставляет доступ к этой публикации. Заинтересованные лица могут получать уведомления о содержании по темам, которые их интересуют, или просматривать бесплатный образец выпуска перед тем, как оформить членство. Журнал издается раз в два месяца и включает оригинальные исследования и выводы лидеров в области развития и здоровья детей.


    Детская психиатрия и развитие человека: Springer предлагает варианты открытого доступа для этого ежеквартального академического журнала.В недавних статьях затрагиваются такие темы, как посттравматический рост подростков, успеваемость в школе и симптомы депрессии в подростковом возрасте, а также статус социальной тревожности брошенных детей в сельской местности.


    Статьи о детском развитии и основные выводы: Центры по контролю и профилактике заболеваний поддерживают онлайн-раздел о детском развитии, где регулярно публикуются и публикуются статьи. Они бесплатны и открыты для публики и не требуют членства. Пользователи также могут просматривать научные статьи из других публикаций.


    Journal of Early Child Research: рецензируемое научное издание, контролируемое Sage Journals, этот ежеквартальный журнал представляет собой международный форум для исследований в области детства в различных дисциплинах. Пользователи могут просматривать специальные бумажные коллекции в таких областях, как грамотность и раннее чтение, двуязычие и многоязычие, питание и здоровье, а также инклюзивность.

    Часто задаваемые вопросы

    Расширить все

    Стоит ли диплом по детскому развитию?

    Люди, которым нравится работать с детьми и их семьями, могут получить степень в этой области.Профессионалы могут найти значимую работу в разных сферах и в разных сферах.

    Какая степень необходима для работы с детьми?

    Люди, которые хотят работать с детьми, могут получить различные степени, включая варианты образования, психологии и развития ребенка. Тем, кто рассматривает карьеру, которая в основном предполагает работу с детьми, следует подумать, какой профессиональный путь лучше всего соответствует их академическим интересам и долгосрочным профессиональным целям.

    Является ли развитие ребенка хорошей карьерой?

    Развитие ребенка может стать отличной карьерой для людей, которые увлечены пониманием когнитивных, эмоциональных, физических и социальных маркеров, которые определяют нормальное и ненормальное развитие ребенка. Лица, которым не нравится работать с детьми, особенно с особыми потребностями, могут лучше подойти для другой области.

    Как мне устроиться на работу в отдел развития ребенка?

    Путь к работе по развитию ребенка зависит от конкретной роли работника.Для некоторых вакансий может потребоваться только степень младшего специалиста, в то время как другие требуют квалификации уровня магистра. Некоторые требуют, чтобы соискатели имели лицензию, а другие нет. Изучите требования к конкретным ролям, чтобы узнать больше.

    Сколько оплачиваются рабочие места по развитию детей?

    Годовая заработная плата, предлагаемая специалистами по развитию детей, также зависит от конкретной работы. По данным BLS, учителя дошкольных учреждений получали среднюю годовую зарплату в размере 30 520 долларов в 2019 году, в то время как директора дошкольных учреждений и детских учреждений приносили домой 48 210 долларов.

    Подробнее о детском развитии на сайте BestColleges

    Лучший интернет-партнер по программам развития детей Лучшая онлайн-программа бакалавриата по программам развития ребенка Лучшие онлайн-магистерские программы по развитию детей НАЗАД В начало

    10 самых успешных профессий для тех, кто хочет работать с детьми с аутизмом

    Карьера в сфере аутизма

    Поскольку расстройства аутистического спектра все чаще выявляются и диагностируются, сейчас хорошее время, чтобы продолжить карьеру, работая с людьми с РАС.Но с чего начать? Для тех, кто настроен работать с детьми с аутизмом, мы собрали 10 самых успешных профессий. Мы включили основные задачи каждой успешной карьеры и точно изложили, что требуется для прохождения первого собеседования. Наконец, мы проконсультировались со Справочником перспектив занятости Бюро статистики труда для получения информации о перспективах занятости и средней заработной плате.

    Учитель специального образования


    Для каждого 68 ребенка в США, страдающего аутизмом, учитель специального образования чрезвычайно важен и влияет на жизнь ребенка с аутизмом.У аутичных учащихся есть различные потребности в развитии, обучении, физических и эмоциональных потребностях, и учителя специального образования проходят специальную подготовку, чтобы помочь учащимся справляться с этими потребностями и преодолевать трудности. Типичный день может включать в себя работу с одним или несколькими студентами по определенным академическим предметам и / или базовым навыкам, общению и грамотности.

    Что требуется: Для должности учителя специального образования в государственной школе потребуется степень бакалавра и лицензия на преподавание, характерную для штата учителя.Часто можно получить должность со специальным образованием в частной школе только со степенью бакалавра.

    Средний доход: 57 910 долларов США

    Подробнее:

    Учитель специального образования
    Учитель специального образования: Руководство по профессиональным перспективам, Бюро статистики труда США
    Национальная ассоциация учителей специального образования (NASET)

    Аналитик прикладного поведения


    Прикладной поведенческий аналитик — это психолог особого типа, специализирующийся на аутичных детях.Они работают в тесном сотрудничестве с детьми в спектре аутизма, чтобы найти взаимосвязь между поведением ребенка и окружающей средой. Цель прикладного поведенческого аналитика — работать с ребенком и его или ее семьей, чтобы добиться необходимых поведенческих изменений и успешно достичь целей большей независимости.

    Связано: 15 лучших онлайн-программ прикладного анализа поведения

    Что требуется: Чтобы стать аналитиком прикладного поведения, вам потребуется степень магистра и лицензия на практику клинической психологии.После того, как вы их получите, обучение по прикладному анализу поведения или докторская степень по поведенческому анализу подготовят вас к необходимой сертификации совета директоров. Точно так же для работы помощником поведенческого аналитика требуется только степень бакалавра наук и сертификационный экзамен.

    Средний доход: 75 230 долл. США

    Подробнее:

    Аналитик прикладного поведения

    Совет по сертификации поведенческих аналитиков: Сертифицированный совет по поведенческим аналитикам (BCBA)

    Эрготерапевт


    Трудотерапевты работают со всеми типами людей, включая детей с аутизмом, чтобы помочь своим клиентам стать более независимыми.Работая с аутичным ребенком, эрготерапевт может помочь ему овладеть базовыми навыками, такими как прием пищи, пользование туалетом или письмо.

    Что требуется: Чтобы стать эрготерапевтом, необходимо иметь степень магистра или выше в области трудотерапии, а также иметь лицензию на терапевтическую практику в его или ее состоянии.

    Средний доход: 81910 долларов США

    Подробнее:

    Эрготерапевт
    Эрготерапевт: Руководство по профессиональным перспективам, Бюро статистики труда США
    Американская ассоциация профессиональной терапии, Inc.(AOTA)

    Специалист по расстройствам аутистического спектра


    Подобно прикладному поведенческому аналитику, специалист по расстройствам аутистического спектра работает с детьми и взрослыми в спектре аутизма над такими вещами, как повседневные задачи, социальное поведение и академические цели. Они часто работают в образовательных учреждениях, таких как школы, где они также могут занимать такие должности, как помощники в классе или терапевты.

    Что требуется:
    В то время как для одних работодателей достаточно степени бакалавра специального образования или смежной темы, для других требуется степень магистра или выше.Чтобы практиковать в качестве специалиста по расстройствам аутистического спектра, необходимо получить сертификат совета директоров, пройдя сертификационный совет поведенческих аналитиков.

    Средний доход: 49000 долларов США

    Подробнее:

    Специалист по расстройствам аутистического спектра
    Специалист по расстройствам аутистического спектра Факты о заработной плате и карьере

    Социальный работник


    Социальные работники взаимодействуют со всеми людьми в самых разных ситуациях, но когда дело доходит до работы с детьми в спектре аутизма, работа социального работника двоякая.С одной стороны, социальный работник работает с аутичным ребенком, чтобы улучшить его или ее социальное и психологическое функционирование. В то же время социальный работник тесно сотрудничает с семьей ребенка, чтобы предложить поддержку, дать идеи о том, как улучшить социальное взаимодействие, и координировать терапию и другие услуги, которые могут принести пользу всей семье.

    Что требуется: Степень бакалавра часто бывает достаточной для работы в интернатах, поддерживаемых жилищных условиях и школах.Для других должностей требуется степень магистра.

    Средний доход: 46 890 долларов США

    Подробнее:

    Социальный работник
    Социальный работник: Руководство по профессиональным перспективам, Бюро статистики труда США
    Ассоциация советов по социальной работе: Лицензирование социальной работы

    Патолог речевого языка


    Стать патологом речи — отличный вариант для тех, кто хочет работать с детьми в спектре аутизма, поскольку многие аутичные дети испытывают трудности в речи и общении.Патолог работает с аутичным ребенком, чтобы улучшить речь, разработать альтернативные способы общения или лечить задержки когнитивного общения. Патологоанатомы могут работать в частной практике, в кабинете врача или в школе.

    Что требуется: Для того, чтобы стать патологом речи, требуется по крайней мере степень магистра в области речевой патологии. В некоторых штатах патологи должны иметь лицензию для практики.

    Средний доход: 74 680 долларов США

    Подробнее:

    Патолог речевого языка
    Патолог речевого языка: Руководство по профессиональным перспективам, Бюро статистики труда США
    Патология речи-языка: Американская ассоциация речи, языка и слуха (ASHA)

    Психолог развития


    Как и другие профессии психолога в этом списке, психолог по развитию может тесно работать с детьми в спектре аутизма.Психолог развития может работать в клинике, больнице или школе, где он оценивает детей, чтобы лучше посоветовать родителям, учителям и врачам наилучшие методы лечения, терапии и другие методы выживания.

    Что требуется: Для того, чтобы заниматься психологией развития, необходимо получить степень магистра или доктора, а также сертификат в предполагаемой области практики.

    Средний доход: 75 230 долл. США

    Подробнее:

    Психолог развития
    Психолог: Руководство по профессиональным перспективам, Бюро статистики труда США
    Карьера в психологии развития: Американская психологическая ассоциация

    Реабилитолог


    Реабилитационные терапевты работают с аутичными детьми в реабилитационных центрах, школах, университетах, общественных программах или государственных учреждениях.Их работа — оценить способности ребенка, а затем найти способы помочь ему справиться с семейными и социальными ситуациями. Общая цель реабилитационного терапевта — помочь своим клиентам обрести физическую и эмоциональную независимость, чтобы помочь им полностью раскрыть свой потенциал.

    Что требуется: Реабилитационные терапевты должны иметь степень магистра в области интеллектуальных или коммуникативных расстройств, профессиональную сертификацию и, в большинстве случаев, государственную сертификацию.

    Средний доход: 34 670 долларов США

    Подробнее:

    Реабилитационный терапевт
    Консультант по реабилитации: Руководство по профессиональным перспективам, Бюро статистики труда США

    Няня


    Многие семьи, в том числе с аутичным ребенком, нанимают няню. В обязанности няни, проживающей в доме с аутичным ребенком, может входить сопровождение ребенка на общественные мероприятия, работа с ним над основными повседневными задачами и помощь другими способами.

    Что требуется: Требования различаются. Некоторые семьи могут предпочесть, чтобы няня имела сертификат по дошкольному образованию, в то время как другие могут не требовать никакого формального образования или подготовки.

    Средний доход: 21 170 долларов США

    Подробнее:

    Няня
    Работники по уходу за детьми: Руководство по профессиональным перспективам, Бюро статистики труда США

    Арт-терапевт


    Многие аутичные дети, у которых проблемы с речью или языком, могут выражать себя другими способами, например, с помощью искусства.Арт-терапевт использует музыку, живопись и рисунок, поделки и драму, чтобы помочь детям с аутизмом развить уверенность и коммуникативные навыки, а также научиться взаимодействовать с другими.

    Что требуется: Практикующий терапевт должен иметь степень магистра в выбранной им области.

    Средний доход: 46 410 долларов США

    Подробнее:

    Арт-терапевт
    Становление и арт-терапевт: Американская ассоциация арт-терапии

    Дополнительная литература: 30 лучших блогов об аутизме

    Что я могу сделать со степенью по дошкольному образованию?

    Диплом по изучению детей младшего возраста является отличной основой для карьеры, работая с маленькими детьми во многих секторах, включая образование, здравоохранение и социальное обеспечение

    Варианты работы

    Рабочие места, непосредственно связанные с вашей степенью, включают:

    Рабочие места, где ваша степень Было бы полезно включить:

    Помните, что многие работодатели принимают заявки от выпускников с любой степенью, поэтому не ограничивайте свое мышление вакансиями, перечисленными здесь.

    Потратьте несколько минут, чтобы ответить на викторину о подборе вакансий и выяснить, какая карьера вам подойдет.

    Попробуйте подобрать работу

    Опыт работы

    Получите максимальную отдачу от любых стажировок, экскурсий или возможностей скрытия работы, предлагаемых в рамках вашего курс, чтобы пополнить свои знания, получить практический опыт и наладить контакты.

    Есть много способов получить соответствующий опыт работы с детьми. Вы можете попробовать местные молодежные и спортивные клубы, группы домовых и скаутов, летние игровые программы, летние лагеря и воскресные школы.Также возможно частное обучение или наставничество, особенно если у вас есть полезные навыки. Если вы хотите заниматься социальной работой, вам будет полезен некоторый опыт работы с местным сообществом.

    Если вы подумываете о карьере преподавателя или социальной работы, вам необходимо иметь как можно больше опыта, так как конкуренция за места на курсах очень высока. Классный опыт можно получить, организовав посещение школ, чтобы понаблюдать за учителями и поговорить с ними.

    Найдите места для работы и узнайте больше об опыте работы и стажировках.

    Типичные работодатели

    Выпускники дошкольного образования работают в различных секторах с рядом работодателей, включая:

    • детские сады и дошкольные учреждения
    • государственные и независимые школы
    • местные органы власти
    • местные и национальные благотворительные организации
    • органы здравоохранения.

    Детские центры «Уверенный старт» и Национальная служба здравоохранения (NHS) также принимают на работу выпускников детских образовательных программ.

    Найдите информацию о работодателях в сфере обучения и образования, здравоохранения, благотворительности и волонтерства, а также в других сферах занятости или узнайте больше о работе с детьми.

    Работодатели, нанимающие выпускников дошкольного образования сейчас

    Менеджер образовательного центра — Дарнли, Глазго

    • Изучите обучение
    • Глазго
    • £ 22 001- 24 500 фунтов стерлингов

    Менеджер образовательного центра — Вулверхэмптон

    • Изучите Learning
    • Wolver
    • £ 22 001- 24 500 фунтов стерлингов

    Ассистент выпускника начальной школы и интерната

    • Лондонская школа Freemen’s School
    • Ashtead
    • 19 501 фунтов стерлингов — 22 000 фунтов стерлингов
    Посмотреть другие вакансии в сфере преподавания и обучения

    Навыки для вашего резюме

    Ранний Диплом по изучению детства дает вам определенные навыки и знания в отношении того, как дети в возрасте от 0 до 8 лет развиваются, учатся и думают.

    Охватываемые темы включают историю и культуру детства, современные факторы и влияния, оказывающие влияние на детей и их развитие, а также основные теории социального, эмоционального и когнитивного развития.

    Диплом позволяет развить профессиональные знания и навыки для работы с маленькими детьми и их семьями после окончания учебы.

    Работодателей также интересуют приобретаемые вами более широкие навыки, такие как:

    • письменное общение, развитое с помощью эссе,
    • устное общение, приобретенное в результате аргументированных дебатов во время семинаров и презентаций,
    • умение работать в команде, через совместную групповую работу
    • исследовательские и аналитические навыки со способностью судить и оценивать информацию
    • организационные навыки и навыки управления временем, путем определения приоритетов задач для обеспечения своевременного выполнения академических, социальных и рабочих обязательств
    • переговоры, неформально с коллегами и формально с персоналом
    • решение проблем
    • ИТ-навыки.

    Дальнейшее обучение

    Выпускники дошкольного образования, которые продолжают обучение, как правило, посещают курсы, которые приводят к получению профессионального статуса. Самый популярный вариант — это сертификат о последипломном образовании (PGCE), поскольку многие выпускники продолжают работать учителями начальной или средней школы, начальной школы или учителями специальных образовательных программ (SEN).

    Другие популярные профессиональные курсы включают курсы медсестер и аспирантуру по социальной работе. Другой вариант, если вы хотите продолжить карьеру в сфере социальной работы, — это интенсивная 14-месячная программа обучения Step Up to Social Work.Есть также возможности продолжить обучение для работы в области педагогической психологии.

    Чтобы получить дополнительную информацию о дальнейшем обучении и найти интересующий вас курс, см. Степени магистра и выполните поиск по курсам для аспирантов.

    Чем занимаются выпускники детских курсов?

    Более пятой части (22%) выпускников дошкольных учреждений работают помощниками медсестер или преподавателями начальных и детских садов. Те, кто продолжают учиться, часто работают над повышением квалификации учителей.

    Место назначения Процент
    Занятые 64,9
    Дальнейшее обучение 13,6

    9033 Другое
    8,2
    Направления выпускников для обучения детей
    Тип работы В процентах
    Уход за детьми, здравоохранение и образование 49
    Образование 277
    Персонал розничной торговли, общественного питания и баров 6,4
    Юридический, социальный и социальный 5,2
    Прочие 11,7
    Типы работ, занятых в других странах Выпускники дошкольного образования проходят через 15 месяцев после получения степени. Чем занимаются выпускники?

    Данные о направлениях выпускников из Агентства статистики высшего образования.

    Узнать больше

    Написано редакторами AGCAS

    Май 2020

    © Авторское право AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Заявление об ограничении ответственности

    Вам также может понравиться…

    Событие

    Виртуальный день открытых дверей для аспирантов 14

    • Онлайн
    Просмотреть мероприятие

    вакансия выпускника

    Менеджер образовательного центра — Дарнли, Глазго

    Просмотреть вакансию

    выпускная работа

    Менеджер образовательного центра — Вулверхэмптон

    Просмотреть вакансию

    Как стать специалистом по детской жизни?

    Получили ли вы призвание стать специалистом по детской жизни, чтобы ежедневно работать с детьми, страдающими от множества серьезных заболеваний и заболеваний? В одной из самых успешных профессий в отрасли здравоохранения специалисты по детскому образу жизни несут ответственность за оказание столь необходимой эмоциональной поддержки детям, их братьям и сестрам, а также их родителям во время сильного стресса.По мнению Совета по детской жизни, роль специалиста по детской жизни также включает в себя разработку увлекательных занятий, которые помогут детям справиться с госпитализацией, уменьшить беспокойство по поводу лечения и способствовать академическому развитию. Поскольку работа в сфере детской жизни требует владения теориями развития ребенка и уникального набора навыков межличностного общения, ниже приводится пошаговое руководство, которому следует следовать, чтобы добиться успеха в становлении специалистом по детской жизни.


    Ресурсы :


    Получите хотя бы степень бакалавра в области детской жизни

    Первый шаг к тому, чтобы стать специалистом по детской жизни, — это получить четырехлетнюю степень бакалавра в аккредитованном высшем учебном заведении.В то время как в Соединенных Штатах есть несколько университетов, которые предлагают степени бакалавра специально в области детской жизни, существует ряд приемлемых специальностей, включая исследования детей и семьи, психологию, дошкольное образование, развитие ребенка, семейную психологию, социальную работу и рекреационная терапия. Независимо от выбранной вами специальности, будет полезно заполнить график вашего курса занятиями, предлагаемыми по детской жизни, развитию человека, семейной динамике, консультированию, социологии, терапевтическому отдыху, экспрессивной терапии, культурному разнообразию, биомедицинской этике и даже педиатрическому уходу.Все начинающие специалисты по детской жизни должны пройти не менее 10 курсов уровня колледжа, связанных с детской жизнью.

    Получение опыта работы с детьми в педиатрической больнице

    Во время обучения на степень бакалавра или сразу после его окончания настоятельно рекомендуется пройти стажировку или стажировку для детей под непосредственным руководством сертифицированного специалиста по детской жизни, чтобы получить практический опыт работы. Прежде чем перейти к следующему этапу, вам необходимо будет успешно завершить неоплачиваемую клиническую работу не менее 480 часов в качестве интерна-интерна.Следовательно, вы захотите использовать свои профессиональные контакты, чтобы воспользоваться возможностями стажировки, доступными в широком спектре медицинских учреждений, включая детские больницы, детские реабилитационные центры, педиатрические ожоговые центры, детские хосписы, общественные клиники и специализированные лагерные программы для детей с онкологическими заболеваниями. диабет или другие состояния.

    Подать заявку на получение сертификата специалиста по детской жизни

    Чтобы продемонстрировать потенциальным работодателям, что вы превысили обязательный уровень образования, опыта и профессиональных знаний в этой области, настоятельно рекомендуется подать заявку на получение статуса сертифицированного специалиста по детской жизни (CCLS) через Совет по детской жизни.Поскольку это единственная квалификация в этой области, почти на всех должностях вам потребуется стать CCLS, получив проходную оценку на сертификационном экзамене по профессиональной программе Child Life, который включает в общей сложности 150 вопросов с несколькими вариантами ответов в течение четырех часов. Поскольку экзамен предназначен для оценки вашего понимания практического применения профессиональных теорий детской жизни, вам следует подготовиться к тесту, пройдя практические онлайн-тесты и следуя руководствам CLC.

    Связанный ресурс: Лоббист здравоохранения

    В целом специалисты по детской жизни — это специально обученные педиатры, работающие в области здравоохранения, которые посвящают свою карьеру работе с детьми в различных клинических условиях, чтобы помочь им справиться с самыми трудными жизненными ситуациями.

    Разное

    Leave a Comment

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Семейный блог Ирины Поляковой Semyablog.ru® 2019. При использовании материалов сайта укажите, пожалуйста, прямую ссылку на источник.Карта сайта