Школьный дресс код для подростков: В чем ходить в школу. Школьная форма, дресс-код, деловой стиль? Одежда для школы

В чем ходить в школу. Школьная форма, дресс-код, деловой стиль? Одежда для школы

Содержание:

Если ваш ребенок — ученик начальной школы, на выбор и покупку школьной формы вы потратили и еще потратите изрядное количество времени и денег: почти во всех школах форма в том или ином виде стала обязательной. Однако родителям подростков придется не только купить одежду, соответствующую деловому стилю или дресс-коду, принятому в школе, но еще и заставить детей ее носить. Или не заморачиваться — пусть ходит, в чем хочет?

Встречают по одежке

Мы все составляем мнение о людях в первую же минуту знакомства, причем часто сами этого не замечаем. Исследователи из Университета Нью-Йорка выяснили: при первой встрече с человеком мы подсознательно формируем семь суждений о нем в первые одиннадцать секунд. Первое впечатление очень много значит.

В моем курсе этому моменту посвящена целая тема. Я начинаю урок с описания трех женщин, не рассказывая о них ничего — только внешние характеристики, такие как одежда, прическа, макияж и аксессуары. После этого я прошу учеников сделать из этих описаний выводы о женщинах. Без колебаний и споров все ученики — мальчики и девочки подростки — тут же наделяют моих героинь выразительными характеристиками.

Длинноволосая женщина с длинными ногтями, на высоких каблуках — с удовольствием флиртует, ей нравится привлекать мужчин.

Женщина с тщательно уложенными волосами, скромным макияжем, в темно-синем костюме со строгой юбкой — профессионал.

Женщина без макияжа, с простой прической, в удобной обуви на низком каблуке — практичная и простоватая.

Год за годом, вне зависимости от состава учащихся, класс делает одни и те же выводы. При этом обратите внимание: оценка этих женщин формируется меньше чем за минуту после знакомства с их описанием. Жутковато, но это так.

В другой теме я показываю ученикам фотографии известных (в положительном и отрицательном смысле) людей. Эти знаменитые актеры, преступники и другие известные люди прославились задолго до рождения моих учеников. Я прошу ребят набросать на бумаге мысли о каждом из этих людей, а затем озвучить их.

Тут же на поверхность вылезают стереотипы: дреды однозначно связываются с наркотиками, строгая и «правильная» одежда — с религией, деловой костюм — с богатством, а чересчур небрежная одежда — с бедностью.

О чем это говорит нам? О том, что одежда действительно создает для окружающих образ человека — хороший или плохой. Одежда, прическа и манера держаться многое сообщает окружающим о личности. Это одна из причин того, почему в частных школах для учеников нередко вводится единая форма одежды. Школьная форма всех ставит в одинаковые условия, и выделяться, обращать на себя внимание ученикам предстоит другим способом.

Одежда для школы: почему нужны границы

Ваши дети знают модные течения и следят за ними, но почему-то готовы до хрипоты убеждать вас, что их внешний вид не имеет значения. С одной стороны, имидж значит для них больше, чем почти все остальное. С другой — они с пеной у рта убеждают вас в обратном и упрямо твердят: «Неважно, как мы одеваемся. И бабушке не стоит обращать внимание на то, что мы проткнули губу. А татуировка на всю руку никак не повлияет на нашу будущую карьеру».

Образ, который человек представляет миру, — одно из важнейших решений, которые он принимает в течение жизни, причем принимает не один раз, а постоянно. Пожалуйста, не позволяйте подросткам портить этот образ только потому, что они еще не могут предвидеть многих последствий своих поступков.

Должна признаться, что меня по-настоящему бесит, когда родители разрешают детям носить все, что тем хочется, невзирая на неуместность их нарядов. Детям необходимо знать, как одеваться в школу, в церковь, на спортивные мероприятия, в хорошие рестораны и на собеседования по приему на работу. Шорты, футболка и бейсболка годятся только в одном из перечисленных случаев.

Ваши дети обязательно скажут вам — если еще не сказали: в школу нужно одеваться определенным образом, чтобы не выделяться среди одноклассников. Ничего страшного, если вы пойдете им навстречу в этом отношении — до некоторой степени. Но настоять на своем, если одежда кажется вам неприемлемой — ваше полное право и родительская обязанность.

Мне приходилось встречать родителей, которые говорили: «Нам не нравится, как одеваются наши дети, но они утверждают, что все их друзья одеваются так же». Это попросту неправда, и вы это знаете. Чтобы проверить, достаточно просто зайти в школу.

Возможно, вы гадаете: судят ли преподаватели об учениках по их внешнему виду. Да, ведь мы люди и ведем себя обычно так же, как вы. Отмечу позитивный момент: те из нас, кто работает в школе уже давно, понимают, что внешность может быть обманчивой. Один мой ученик всегда ходил в черном, носил тяжелые цепи, красил губы черной помадой и был весь в пирсинге. Но это был один из самых любимых моих учеников — этот мальчик обладал золотым сердцем и вообще он был очень добрым.

Увы, взять его во время каникул на работу согласился всего один магазинчик в большом торговом центре, а обычно большинство людей с первого взгляда испытывали к этому подростку неприязнь. Он отталкивал людей и пугал их. Это было хотя и несправедливо, но нормально, потому что такую реальность подросток создал для себя сам. Прежде чем что-то надеть, стоит подумать о том, какое впечатление ты хочешь произвести на окружающих.

Одежда для подростков: 3 совета родителям

Да, одежда должна отражать стиль ваших детей. Но на них лежит и ответственность за то, чтобы правильно одеваться в различных ситуациях. Не все в мире крутится вокруг них, и дресс-код — прекрасный пример, который подтверждает этот факт. Из уважения к бабушке следует вынуть из ноздри пусету. Из уважения к тем, кто проводит собеседование, следует надеть деловой костюм. Понять, что ждут от вас люди, и подстроиться под эти ожидания — очень важное умение. Для будущего успеха просто необходимо овладеть такой способностью.

Задайте основные требования к внешнему виду — и позвольте им сколько угодно экспериментировать в пределах этих границ. Возможно, их выбор придется вам не по вкусу, но это не страшно. Это важный шаг в формировании их идентичности.

Делайте покупки исходя из своего бюджета, а не из тяги детей к фирменным лейблам, дизайнерским шмоткам и аксессуарам. Не поддавайтесь их уговорам и не верьте, что все дети вокруг одеваются как же дорого и экстремально. Это не так. И я могу гарантировать, что ваши дети смогут одеться не хуже других, вписаться в общество сверстников и при этом не разорить вас.

Что же красивого? Школьная форма вылилась в выбор цвета жилетки/кофты и брюк/юбки. Причем в обычном магазине бордовую жилетку нужного цвета не купить. А все, что делается в качестве формы для школьников отвратного качества. Это НЕ красиво. Я такого качества вещи в обычной жизни ребенку не покупаю.
Кроме того, подавляющее большинство мальчиков носит брюки с кроссовками или кедами. А еще чаще- короткие неглаженые брюки с невнятной стрелкой с кроссовками или кедами. Смотрится это отвратительно и ни к какому деловому стилю не приучает.
Да, у сына первые полгода были отличные замшевые мокасины. Специально купленные для школы. Под брюки со стрелкой, да.

Лично я считаю, что школьная форма должна быть, как часть учебного процесса, ну во-первых — это красиво, а во-вторых, не нужно думать, что одеть

Лично вы можете своему личному ребёнку купить форму. Для этого она совсем необязательно должна в школе быть.

Зато постоянно будешь думать, где (и за сколько) купить.

И я про школьную моду написал:)

Всего 5 отзывов Прочитать все отзывы.

Школьный дресс-код: следуй  правилам,  будь  стильным!

Согласно правилам делового повседневного дресс-кода  мальчики могут носить:

— костюм или пиджак и брюки из одинаковой ткани  одного цвета

— рубашку светлых тонов — одноцветную, в полоску или с рисунком «деловая клетка»

— джемпер поверх рубашки

— галстук спокойных расцветок и рисунков

— черную или коричневую деловую обувь со шнурками или без них

— носки в тон брюкам или обуви

— тонкий ремень черного или темно-коричневого цвета

— неброские деловые аксессуары: часы

Недопустимо для мальчика в школе:

— несвежий воротник и манжеты рубашки

— помятая рубашка

— короткие брюки, из под которых при ходьбе отчетливо выглядывают носки

— край белья, выглядывающий из-под ремня

— конец галстука, заправленный под ремень

— нечищеные ботинки

— грязные, поломанные и обкусанные ногти

— потрепанные с бахромой джинсы, футболки с надписями

— одежда с лейблами на внешней стороне (указанием бренда)

— украшения.

Девочки могут носить в школу:

— деловой костюм: пиджак (жакет) и юбка, жилет и юбка, платье или сарафан классического кроя

— брюки, но  только классические, прямые со стрелочками

—  блузка светлых тонов одноцветная или со спокойным геометрическим рисунком

— трикотажный джемпер с вырезом под горло спокойных тонов

— деловая обувь без каблука или на невысоком каблучке 3-4 см

— прозрачные или однотонные колготки

— неброские деловые аксессуары: заколка на волосы, часы, брошь

Для девочек недопустимо  носить в школу:

— потрепанные с бахромой джинсы, футболки с надписями,

— легинсы

— мини-юбки, шорты

— короткие топы выше талии

— прозрачную, блестящую одежду

— кожаную одежду (кроме верхней)

— одежду с лейблами на внешней стороне (указанием бренда)

— колготки в сетку

— обувь на очень высоком каблуке.

Для того, чтобы выглядеть стильно и нескучно, стилисты советуют  школьникам  пользоваться теми же правилами, что и при подборе делового гардероба.
Необходимо иметь хотя бы несколько комплектов одежды, причем «верхов» должно быть втрое больше, чем «низов». Например, если девочка имеет в своем гардеробе одни классические брюки и  одну юбку, тогда ей понадобится четыре элемента верхней одежды: пиджак, жакет, жилетка и пуловер. Также понадобится минимум три  блузки. Одежду лучше подбирать в монохромной цветовой гамме в разных оттенках: например,  насыщенный синий цвет костюма и блуза пастельных голубых тонов, юбка коричневого цвета и блузка кремового цвета, серые брюки, белая рубашка и джемпер с геометрическим рисунком. Их можно будет носить поочередно и легко комбинировать между собой. В  гардероб  можно  добавить  платье или  сарафан  классического  покроя,  одеваемый  на  блузку.
Таким  же  несложным  образом  можно  составить  гардероб    и  для  мальчика,  комбинируя брюки,  рубашки,  жилеты   и  джемперы  по   сезону  цветовой  гамме.  В  гардеробе  мальчика  должно быть  не  менее  двух-трех  пар  брюк,  один-два пиджака,  один-два  джемпера,  три  рубашки. В  этом  случае    можно  скомбинировать  около 20  разнообразных  комплектов на  каждый  день.
Воспользовавшись данными  советами,   школьники  всегда   могут  выглядеть красиво и  стильно  в  рамках  делового   дресс-кода.

Дресс-код в школе. Как правильно одеваться в школу?

Как известно, «Дресс код», в переводе с английского языка означает код одежды. То есть определенные правила в одежде для какого-либо общества. И в каждом кругу людей свой дресс-код. На спортивном состязании вы не можете появиться на каблуках, прийти в клуб нельзя в спортивном костюме, на важном деловом мероприятии свой дресс- код — офисная одежда.

В 90-е отменили школьную форму, а совсем недавно официальный дресс-код снова вернулся  в школы.  Таким образом, на данный момент в школе учатся дети родителей, которые не носили школьную форму, не привыкли к дресс-коду. От этого возникает масса противоречий, не все родители «за» школьную форму.

Необходимо четко понимать, в каком случае уместно надевать неформальную одежду, а когда одежда должна иметь деловой стиль. Школьную форму относят к повседневно деловому стилю. Школьная форма должна быть в меру стильной, деловой, дабы не отвлекать от школьного процесса, а главное- удобной, чтобы можно было носить весь день.

По правилам делового повседневного дресс-кода для девочек уместно носить:

• классические брюки;
• костюм (пиджак или жилет с юбкой, классическое платье или сарафан;
• светлая блузка;
• трикотажный джемпер;
• деловая обувь с каблуком не более 3-4 см;
• возможны часы, заколки или брошь.

Недопустимо носить в школу:

• джинсы, колготки в сетку;
• легинсы,шорты;
• мини-юбки, короткие топы;
• кожаную,прозрачную и блестящую одежда;
• футболки с надписями, обувь на очень высоком каблуке.

По правилам делового повседневного дресс-кода для мальчиков уместно носить:

• пиджак с брюками или костюм одинаковой ткани;
• рубашка;
• джемпер;
• галстук спокойных расцветок и рисунков;
• черную или коричневую деловую обувь со шнурками или без них;
• носки в тон брюкам или обуви;
• тонкий ремень черного или темно-коричневого цвета;
• неброские деловые аксессуары: часы.

Недопустимо для мальчика в школе:

• помятая рубашка;
• короткие брюки;
• край белья, выглядывающий из-под ремня;
• конец галстука, заправленный под ремень;
• нечищеные ботинки;
• потрепанные с бахромой джинсы, футболки с надписями;
• одежда с эмблемами на внешней стороне (указанием бренда)
  

Чтобы не было слишком скучно носить деловую одежду, на каждый низ нужно иметь по три-четыре разных верха. То есть для девочки на одну юбку должно быть три разных варианта верха: жакет, пуловер, жилетка, а также хотя бы три разные блузки. Цвета одежды не должны слишком контрастировать друг с другом.

Так же мы можем подобрать школьный  гардероб для мальчика: комбинируя брюки,  рубашки,  жилеты   и  джемперы  по   сезону  цветовой  гамме.  В  гардеробе  мальчика  должно быть  не  менее  двух-трех  пар  брюк,  один-два пиджака,  один-два  джемпера,  три  рубашки.

Воспользовавшись данными  советами,   школьники  всегда   могут  выглядеть красиво и  стильно  в  рамках  делового   дресс-кода.

выбор по возрасту, элементы гардероба, стильные аксессуары

В подростковом возрасте девочки начинают осознавать свою природную красоту и беспокоятся о своем внешнем виде. Зачастую именно в школе подростки пытаются «показать себя». Ориентируясь на взрослых девушек и женщин, юные создания часто выглядят нелепо и даже вульгарно. Поэтому девочкам 11-14 лет нужно помогать в формировании гардероба, объясняя, как можно одеваться в школу стильно и модно, сохраняя при этом деловой стиль одежды.

Особенности

Школьницы в 11-14 лет, следуя модным тенденциям, в силу своей неопытности редко могут создать собственный стиль одежды, который был бы уместен в этом возрасте и не нарушал бы правил школьного дресс-кода. Даже если в школе не установлена общеобязательная форма, все же регламент таких учреждений предъявляет требования к строгости внешнего вида учениц.

Родители отдают предпочтение удобству и практичности одежды для школы, выбирая соответствующие модели и фасоны. Однако для самих девочек важно самовыражение.

К счастью, требования к школьной одежде не исключают возможности при ее выборе следовать моде, нужно лишь соблюдать правила подбора одежды, сочетания отдельных ее элементов, а также выбора фасона и цветовых решений.

Выбор по возрасту

Составление гардероба зависит от возраста школьницы.

11 лет

Среди девочек этого возраста считается модным носить одежду ярких и насыщенных цветов, с пестрыми рисунками, надписями и фотографиями, привлекающими внимание окружающих.

12 лет

Внимание девочек 12 лет привлекают, как правило, удобные комплекты одежды и обуви. В наше время можно легко подобрать модные элементы гардероба спортивного стиля, которые будут уместны в школе.

13 лет

Девочки в этом возрасте начинают ощущать свое женское обаяние, но в то же время остаются подростками. Сочетание детской одежды с элементами гардероба взрослых девушек выглядит круто.

14 лет

Это тот возрастной рубеж, когда девушки практичности и крутости одежды предпочитают ее женственность и стремятся одеваться в школу красиво. Они, как правило, выбирают элемента гардероба, которые подчеркивают достоинства фигуры:

• брюки зауженного кроя;
• приталенные платья;
• юбки-карандаш.

Не остаются без внимания аксессуары, с помощью которых каждая девушка может создать свой неповторимый стиль — различные сумочки, пояса.

Элементы гардероба

Гардероб состоит из нескольких вещей.

Блузки

Блузки белого цвета — неотъемлемая часть школьного гардероба каждой девочки. Такие элементы декора, как кружево, воланы и рюши, позволяют уйти от привычных стандартов и придают шарм любой модели блузки. Несомненный тренд сезона — блузка с бантом. Разной формы и размера, бант делает образ школьницы очень элегантным.

Отличной альтернативой блузкам являются рубашки и водолазки. Имея в гардеробе несколько этих элементов гардероба, девочки могут сочетать их с другими вещами и каждый день создавать новые образы.

Джинсы

Во многих современных школах дресс-код запрещает школьницам надевать джинсы. Однако этот элемент гардероба считается одним из основных для подростков. Нужно выбирать джинсы неярких тонов и прямого кроя. Любые виды декорирования следует исключить.

Юбки

Крой юбки, как правило, выбирается с учетом особенностей фигуры девочки. Практически каждому типу фигуры подходят юбки-клеш с высокой талией. Универсальным вариантом являются прямые модели юбок, слегка зауженные к низу, а также расклешенные трапециевидные юбки. Не выходит из моды юбка-плиссе и юбка-гофре. Можно также выбрать юбки таких моделей, как тюльпан или колокол.

Строгий стиль школьной формы определяет предпочтительную длину юбки — до колена или чуть выше колена, а также приемлемую цветовую гамму — черный, серый и синий цвет.

Платья

Все чаще можно заметить, что платья в гардеробе школьниц теряют свою актуальность. Однако надев красивое платье в школу, девочка может выделиться на фоне сверстниц. Самым распространенным вариантом является платье-футляр, которое выгодно подчеркивает талию и скрывает недостатки фигуры.

Другими возможными моделями школьных платьев могут стать трапеция или платье с запахом. Главным критерием при выборе платья все так же остается его длина.

Сарафаны

Сарафаны имеют сразу два преимущества — они могут быть не только модными, но также удобными и практичными. В комбинации с блузками, рубашками, водолазками, жакетами они являются отличным ежедневным стилевым решением. Популярный выбор школьниц — клетчатый сарафан прямого кроя.

Жакеты

Жакеты являются необходимой составляющей гардероба каждой школьницы. Они не только делают образ официальным, но также могут служить элементом комбинации стильных школьных образов для девочек. Никаких требований в выборе фасона жакета школьный регламент, как правило, не предъявляет, поэтому девочки могут проявить фантазию в выборе оригинальных моделей жакетов — с врезными или накладными карманами, с укороченным или удлиненным рукавом.

Футболки

В теплое время года девочки могут надевать в школу футболки, сочетая их, например, с сарафанами, с юбкой и жилетом.

Отметим особенность — футболки должны быть классического фасона, светлых, неярких оттенков.

Куртки

В выборе курток школьницы никак не ограничены школьным дресс-кодом, и это несомненный плюс. В подборе верхней одежды девочки могут проявить свой вкус. На пике моды парки, дизайнерские линейки которых включают в себя различные фасоны — от классических фасонов до нежных и женственных.

Головные уборы

Как и в подборе верхней одежды, головные уборы девочки могут выбирать сообразно своему вкусу и стилю. Это могут быть шапочки из трикотажа, шляпки и другие головные уборы.

Обувь

По вопросу выбора обуви мнения стилистов расходятся. Одни считают, что обувной арсенал школьницы должен включать в себя туфли-балетки, туфли на каблуке и на танкетке средней высоты.

Другие считают, что любительницы спортивного стиля могут позволить сочетать школьную одежду с кедами и мокасинами. Главное, в выборе обуви стоит руководствоваться правилами, установленными в школе, и предпочтениями девочки-подростка.

Аксессуары

Дополнят образ стильные аксессуары.

Часы

Производители предлагают большой выбор моделей часов для девочек-подростков, с различными техническими характеристиками. Однако школьницы могут использовать этот аксессуар, чтобы подчеркнут яркость своего образа, выбрав часы с цветным ремешком или же оригинальным дизайном на циферблате. В моде часы-трансформеры.

Гольфы

Элементом стиля школьницы могут стать гольфы средней длины или выше колена. Для школы подойдут гольфы без декора, черного или белого цвета. Последние часто становятся обязательным элементом праздничного школьного наряда девочек.

Пояса

Выгодно подчеркнуть формирующуюся талию девочки и дополнить стильный школьный образ помогут пояса и ремешки. Они различаются по ширине и фасону (например, из трикотажа, резинки, искусственной или натуральной кожи). Отдается предпочтение сдержанным цветовым оттенкам в тон элемента одежды или же контрастного (например, черный ремешок на белой блузке).

Что нельзя надевать в школу

В школах предъявляются требования к плотности ткани блузок — они не должны быть прозрачными. Футболки должны быть нейтральными, без фотографий и изображений. Главная особенность школьной одежды — длина юбок, платьев, сарафанов, которые должны быть до колена или чуть выше колена, укороченные варианты не допускаются.

Запрещен броский декор элементов гардероба, яркие, кислотные оттенки одежды.

Нельзя надевать в школу одежду, которая слишком обтягивает фигуру (леггинсы и лосины), одежду в спортивном стиле.

Внешний вид школьника, ГБОУ Школа № 1797, Москва

Дресс-код (англ. dress code — кодекс одежды) — форма одежды, требуемая при посещении определённых мероприятий, организаций, заведений.

Как одевается ученик Школы № 1797 «Богородская»? Красиво и опрятно! Обучение в школе связано не только с образовательной, но и активной воспитательной деятельностью, участниками которой являются как педагоги, так и члены семей обучающихся. Элементом этой работы можно и нужно называть стремление к особому, деловому формату пребывания в образовательной организации. Настроиться на этот формат поможет, среди прочего, и одежда, превращающая молодого человека (девушку) в воспитанника одной из лучших образовательных организаций города.

Из истории вопроса

Местом, где впервые появилась школьная форма, считают Великобританию. Произошло это еще во времена правления короля Генриха VIII (1509 – 1547). Она была синяя, поскольку считалось, что ношение подобной расцветки должно было приучать детей к смирению, да и ткань такого цвета была самой дешевой. В этой стране к ученической форме относят не только верхнюю одежду, обувь, но и даже носки. В каждой школе есть своя школьная форма, хранящаяся там же и выдаваемая всем ученикам бесплатно. К форме обязательно прилагается кепка или шляпа с логотипом школы и фирменный галстук.

К нам традиция одевать учеников в форму пришла также из Великобритании. Можно назвать точную дату — 1834 год. Именно тогда был принят закон, который утвердил общую для всех учеников систему гражданских мундиров в Российской империи, которые делились на студенческие и гимназические мундиры. Предназначались они, главным образом, для мальчиков, так как женского образования в те времена еще не было. Такие мундиры должны были носиться учениками не только во время учебы, но и после уроков. Затем, уже в 1896 году, с открытием первого учебного заведения для девочек – Смольного института, — впервые появилась школьная форма для девочек. Воспитанницы первого в России женского образовательного учреждения должны были носить, в зависимости от возраста, платья определенного цвета. Так, воспитанницы от 6 до 9 лет носили коричневые (кофейные) платья, от 9 до 12 лет – голубые, от 12 до 15 лет – серые, а с 15 до 18 лет – белые. Все они были украшены белыми воротничками и манжетами. Также неотъемлемой их частью был черный (по праздникам – белый) передник. В те времена школьная форма служила признаком высокого статуса ее владельца, ведь только дети состоятельных родителей могли позволить себе получить образование.

В 1918 году гимназическая форма дореволюционной России была признана буржуазным пережитком и отменена вместе со многими другими разумными наработками в области образования. С точки зрения «классовой борьбы» старая форма считалась символом принадлежности к высшим сословиям (была даже презрительная кличка для сентиментальной девочки — «гимназистка»). С другой стороны — форма символизировала абсолютную несвободу ученика, его униженное и подневольное положение. Но у этого отказа от формы была и другая, более понятная, подоплёка — бедность. Ученики ходили в школу в том, что могли предоставить им родители, а государство в тот момент активно боролось с разрухой, классовыми врагами и пережитками прошлого.

Однако в 1949 году школьная форма была возвращена. Правда, теперь она не символизировала собой высокий социальный статус, а наоборот – равенство всех сословий. Платье для девочек не понесло никаких изменений, было точной копией платья гимназисток. А костюмы для мальчиков был выполнены в той же милитаристской традиции. Мальчиков со школьной скамьи готовили к роли защитников отечества. Школьные костюмы, как и костюмы военных, состояли из брюк и гимнастерок с воротником-стойкой. Именно тогда появились белые «праздничные» фартуки и пришивные воротнички и манжеты — со временем несколько менялся лишь фасон, но не общая суть формы девочек. В обычные дни полагалось носить чёрные или коричневые банты, с белым передником — белые (ещё в таких случаях приветствовались белые колготки). Мальчиков же одели в серые военные гимнастерки с воротником стоечкой, с пятью пуговицами, с двумя прорезными карманами с клапанами на груди, Элементом школьной формы также был ремень с пряжкой и кепка с кожаным козырьком, которую ребята носили на улице. Тогда же атрибутом у учащейся молодежи стала символика: у пионеров – красный галстук, у комсомольцев и октябрят – значок на груди. Строгость нравов эпохи Сталина распространялась и на школьную жизнь. Самые незначительные эксперименты с длиной или иными параметрами школьной формы сурово карались администрацией учебного заведения.

«Потепление» режима не сразу сказалось на демократизации школьной формы, однако, это всё-таки произошло. Покрой формы стал более схож с теми направлениями моды, которые имели место в 1960-х. Правда, повезло только мальчикам. У них с середины 1970-х серые шерстяные брюки и курточки были заменены на форму из полушерстяной ткани синего цвета. Покрой курток напоминал классические джинсовые куртки (в мире набирала обороты так называемая «джинсовая мода»). На боковой части рукава была нашита эмблема из мягкого пластика с нарисованным открытым учебником и восходящим солнцем.

Начиная с 1980 года была введена форма для старшеклассников. (Такую форму начинали носить с восьмого класса). У мальчиков брюки и куртка заменялись на брючный костюм. Цвет ткани был по-прежнему синий. Также синей была эмблема на рукаве: Очень часто эмблему срезали, так как она выглядела не слишком эстетично, особенно по прошествии некоторого времени — краска на пластике начинала стираться. Девочки с первого по седьмой класс носили коричневое платье, как и в предыдущий период. Только оно стало ненамного выше колен. Плиссированная юбка, жилет и главное — блузки, с которыми можно было экспериментировать, превращали практически любую школьницу в «юную даму». Да и на эксперименты с формой учителя все чаще смотрели «сквозь пальцы».

Шли годы, школьная форма становилась все более свободной и постепенно менялась. И, наконец, в 1992 году она была отменена.

Внешний вид школьника должен быть следующим:

Девушки:

• синие или серые брюки (не джинсы) или юбка (длина юбки — чуть выше колена, точнее — не более 6 см выше колена) или сарафан
• блузки пастельных цветов
• обувь на светлой подошве или такая обувь, которая не оставляет черных полос на полу

Юноши:

• синие или серые брюки (не джинсы!)
• рубашки пастельных цветов (не «ковбойские» в клетку! и не футболки! не толстовки!)
• обувь на светлой подошве или такая обувь, которая не оставляет черных полос на полу (не кроссовки!)
• синие или серые жилетки или пиджаки (возможно сине-серая клетка)

Для учеников начальной школы предусмотрена следующая форма одежды:

Мальчики

• Брюки — черные
• Рубашки — однотонные, пастельных цветов
• Пиджак, жилет, блейзер — синие
• Ботинки

Девочки

• Юбка, сарафан — синие или серые (возможно в клетку)
• Брюки — черные
• Блузки — однотонные, пастельных цветов
• Пиджак, жилет, блейзер — синие или серые
• Колготки, гольфы, носки — однотонные
• Туфли

Для занятий спортом в спортивном зале: спортивный костюм, футболка, спортивное трико (шорты), спортивная обувь с нескользкой подошвой — кроссовки, кеды (обязательно белая подошва).

Для занятий спортом на улице: спортивный костюм (шорты), спортивная обувь.

Цвет настроения — школа. Должны ли ученики и учителя соблюдать дресс-код? | Образование | Общество

В одной пермской муниципальной гимназии от занятий отстранили двух десятиклассниц. Девушки пришли на урок с перекрашенными волосами, а это противоречит правилам внутреннего распорядка гимназии.

Рейды по форме

Десятиклассница Зина перекрасила волосы в модный розовый цвет и на следующее утро отправилась на уроки. Но до новых знаний её не допустили.

«Когда ребёнок пришёл в школу, — рассказывает мать девушки Надежда Агишева, — её остановил завуч. Моя дочь Зинаида и ещё одна девочка были приглашены в кабинет директора, где им было сказано, что они отстраняются от занятий. Пока разбирались с первой, у которой волосы были покрашены в рыжий, моя написала мне СМС. Я ей сказала, чтобы она взяла письменное распоряжение. И, пока его не будет, чтобы школу не покидала».

Спустя 40 минут Надежда получила от дочери фото распоряжения и приглашение на беседу с администрацией гимназии по поводу внешнего вида девушки.

«Требования к внешнему виду в этой гимназии новые, появились в июне 2017 года, — поясняет Надежда. — Весь прошлый учебный год они тестировались. Зина говорит, что периодически происходят какие-то обострения, проводятся „рейды по форме“ (проверки того, носят ли гимназисты школьную форму — прим. ред.). Может, были образцово-показательные удаления, замечания, попытки дисциплинарного воздействия на других, но мне про это неизвестно, так как со мной до этого случая администрация не связывалась. Сложно добиться того, чтобы все подряд соблюдали требования, потому что они не соответствуют сложившейся практике. Подростки давно используют при окрашивании волос не очень традиционные цвета». 

Требования ко внешнему виду гимназистов в этой школе подразумевают не только натуральный цвет волос, но и соблюдение дресс-кода. К примеру, ученицам 1-4 класса ежедневно нужно ходить в гимназию № 4 в белых колготках и с белыми бантами. Все гимназисты должны иметь на пиджаке или жилетке эмблему образовательного учреждения.

 

 

о дискриминации подростков можно говорить долго. начну с того, что я не ожидала того, что я столкнусь с этим сама, казалось, так все далеко, но нет, столкнуться с этим может каждый. «взрослые люди» считают, что если они старше — они правы, нет мнения другого. так вот, поверьте, это не так. я могу выражаться как я хочу, это не обязательно должно быть «что-то стоящее, спорт, например». я очень люблю стиль. я обожаю продумывать образ до мелочей, сочетать одежду, укладывать волосы и подбирать make-up.возможно, в глубине души мне хочется стать fashion influencer’ом, но давайте говорить не обо мне. вы можете выражаться, как вы хотите: через стрелки на глазах, надпись на руке или проколотый хрящ. если вам не нравится — не делайте, меняйте, но не критикуйте других. у каждого есть право делать то, что хочется, поверьте, никто не в праве вас ограничить (пока это не будет нарушать закон или права других людей). никакие «взрослые» не в праве диктовать то, как вам жить. эта ваша жизнь и только. пожалуйста, никогда не меняйтесь ради кого-то, делайте то, что хочется вам. photo by the greatest @memeeyer

Публикация от zina agisheva (@agishevaza) 11 Сен 2018 в 9:49 PDT

«Розовый не был радикальным, — говорит Надежда. — Зинаида — блондинка, поэтому розовый чуть ярче, чем если бы был на волосах другого цвета. Это был не дикий цвет, а оттенок, он не выглядел вызывающе. Зина точно не хотела никого спровоцировать или вызвать агрессию. Я думаю, что она считала свои действия нормой. Окрасила волосы в модный цвет в салоне красоты, где мастера делают это каждый день. Во всяком случае, такой реакции педагогов мы точно не ожидали».

Надежда говорит, что когда она пришла в гимназию, то специально обратила внимание на учениц, проходящих мимо, и отметила, что у нескольких девушек и юношей волосы были окрашены.

«У многих волосы были как минимум осветлены, — говорит она. — Зина говорит, что в классе несколько девочек с окрашенными волосами. Я считала, что случился эксцесс и так на произошедшее и реагировала, пока не пришла в школу вечером».

Надежда несколько раз повторяет, что она вовсе не за то, чтобы нарушать правила:

«Всё намного сложнее. Школа получила автономию. Это предполагает появление механизмов самоуправления. Есть администрация, родительское сообщество, сообщество учеников, наблюдательный совет. В соответствии с уставом некоторые решения принимаются по согласованию с представителями родителей, педагогическим советом. Но школьное самоуправление не особо развито. Только после произошедшего на классных часах начали обсуждать, нужно ли создавать в гимназии совет, состоящий из учеников. На моей встрече с администрацией не было представителя родительского комитета, наблюдательного совета, представителя Департамента образования. Это говорит о том, что нет никакого самоуправления. Есть только администрация. В беседе с администрацией гимназии я поняла, что есть непримиримая позиция. Я предлагала директору гимназии собрать конфликтную комиссию и обсудить, несут ли действия Зины по окрашиванию волос негативные последствия для других. Час я там провела, но педагоги находились в радикальной позиции и не хотели меня услышать. В том числе не были готовы посоветоваться с юристом, прежде чем отстранять ребёнка от учёбы».

Она рассказывает, что произошедшее с её дочерью взволновало многих. Родители, попадая в подобные ситуации, не знают, как действовать. К ней в соцсетях начали обращаться за советами.

«Многие стараются избежать конфликтов в школах, потому что боятся, что это скажется на детях. Но как? Это же педагоги! Это не система ГУФСИН и не армия, это муниципальное учреждение образования, — говорит Надежда. — Сейчас 2018 год, а школа находится в состоянии десятилетней давности, когда розовый цвет волос был недопустим. Запрещены татуировки, но как можно запрещать кому-то наносить рисунок на тело? Они даже в армии разрешены. Получается, маргинализируется то, что сегодня принято как норма? Школа — это территория, где одна жизнь, а на улице — другая? Понятно, что школьники бунтуют, они против, ведь это же ложь. Я говорю педагогам: „Вы три женщины с окрашенными волосами, я женщина с окрашенными волосами. А вы написали в требованиях, что окрашивание запрещено“. Мы что хотим сказать детям? Что нам можно, а им нельзя?»

В гимназии № 4 отказались комментировать ситуацию.

Выпускница этой гимназии рассказала корреспонденту АиФ.ru, что требование к деловому стилю одежды и неокрашенным волосам было ещё во время её учёбы, но практически всем девушкам удавалось изредка посещать занятия без формы.

«Было модно красить волосы в чёрный, делать мелирование, — вспоминает она. — Моя одноклассница покрасила волосы в ярко-красный, в начале сентября учителя и администрация многократно повторяли ей, что цвет „не по уставу“. Тогда она сделала его менее насыщенным, но волосы все равно остались красно-рыжими».

Она вспоминает, что однажды её одноклассник, пришедший на уроки без сменной обуви, был вынужден весь день ходить по гимназии босиком, держа в руках уличные ботинки. Утром дежурный педагог поставила перед ним выбор: либо возвращаться домой за сменной обувью, либо снимать уличную. Пропускать занятия по предметам, которые планировал сдавать в конце года на ЕГЭ, одиннадцатиклассник не захотел.

Учитель — как полицейский?

В российских школах требуют неукоснительного соблюдения дресс-кода не только от учеников, но и от учителей. Учитель русского языка и литературы одной из школ Новосибирской области Снежана Будько не раз вступала в конфликты с администрацией учебного заведения, хотя её гардероб и причёска не отличаются особой экстравагантностью. У девушки чуть выше запястья есть небольшая татуировка, а на волосах — цветное омбре: концы окрашены в насыщенный бордовый.

 «В этой школе я работаю третий год, — рассказывает Снежана. — Педагогом решила стать, потому что люблю детей и люблю литературу. Пошла на филологический факультет, чтобы совместить два своих интереса. Через год после того, как я пришла работать, сменился директор. Старому директору было всё равно, как мы выглядим, никаких замечаний по поводу своего внешнего вида я не получала. Новый директор решил ввести положение о школьной форме для учителей».

От молодого учителя требуют, чтобы она носила рубашки с длинным рукавом, чтобы дети не видели татуировку. Никакие аргументы на администрацию школы не действуют. Девушка говорит, что если школьники будут смотреть футбол по телевизору, то они увидят спортсменов с рисунками на теле и это станет для них примером.

«Татуировки — это нормально, — говорит она. — Не так давно коллега сделала прилюдное замечание по поводу моих брюк. Ей показалось, что они слишком обтягивающие для меня. Когда я зашла в зал, она сказала: „Что у вас за внешний вид?“ Через какое-то время директор говорит: „Сделайте что-нибудь со своим внешним видом, родители жаловались в отдел образования“. На самом деле я понимаю, что ни один родитель никогда не поехал бы из-за брюк в областной центр».

 

 

Пока во всём мире говорят про бодипозитив, борются с зашоренностью и стереотипами о красоте, восхищаются татуировками как произведениями искусства, в моей школе форма по-прежнему превалирует над содержанием. Школьная, разумеется. Я противник школьной формы для детей в тех реалиях, в которых мы существуем. Ещё больше я отторгаю идею о форме для учителей, робе, которая нивелирует индивидуальность. В контексте стремления превратить школу в сферу услуг это выглядит вполне органично. Проблема в том, что я не хочу стать набором функцией. Моя роль отличается от роли тех, кто служит в полиции или армии, поэтому сравнение с этими сферами звучит абсурдно. Я не лишена самоцензуры, никто не говорит об откровенных перегибах, но вчера всё началось с брюк 7/8, которые показались моему руководству слишком облегающими. «Что у вас за внешний вид?», «Сделайте что-нибудь со своим внешним видом!», «Я ваш внешний вид уже две недели терплю!» (Милочка, я его почти 25 лет терплю!) — так реализовывалась карательная мера, именуемая общественным порицанием. Её прописали в положении, чтобы навязать совестливым учителям «правила корпоративной этики». Год назад мне предложили носить рубашки с длинными рукавами или часы, закрывающие маленькую татуировку чуть выше запястья, которую я сделала ещё в студенчестве. Все дети уже знали о ней, но нет! «Видимо не ту профессию мы выбрали!» — с серьёзным лицом констатировал директор. Разлагаю молодежь. Моё тело принадлежит государству. Татуировка — пропаганда маргинальной культуры. Запретить! Тогда я впервые задумалась, как объяснить людям, что СССР распался… #snezhok #snezhok_о_работе #snow #teacher #учитель #school #школа #тыжучитель #ученики #students #дети #children #мнение #opinion #школьнаяформа #форма #stereotypes #стереотипы #beautiful #красота #education #образование #bodypositive #tattoo

Публикация от Snezhana Budko (@snezhok_siberia) 14 Сен 2018 в 11:45 PDT

Девушка рассказывает, что администрация школы начала обсуждать вопрос о введении формы для учителей. При этом для школьников форма не регламентирована, но еженедельно проводятся рейды по внешнему виду.

«Это корпоративная этика, — передаёт слова сотрудников Снежана. — В полиции, армии есть форма, в банках — форма. На это я ответила, что у нас другая специфика, другая работа. В банке обезличивание необходимо, там человек выступает как функция, а у нас иное. Мы должны прививать вкус детям».

Снежане угрожали тем, что лишат её стимулирующих выплат, вынесут выговор с занесением в личное дело. 

«С правовой точки зрения, они не имеют права этого делать», — убеждена девушка.

Рассуждая о школьной форме, учитель говорит, что, прежде чем её вводить, нужно добиться, чтобы ученик хотел её носить, потому что, надевая форму, он бы приобщался к чему-то большему. 

Она рассказывает, что сами школьники несколько раз делали ей комплименты:

«Дети на любые изменения во внешности очень тонко реагируют. Ни разу не было осуждения. Они смотрят с восхищением: „Нас прессуют за форму, а кто-то может противостоять“. Принимают за своего. Дети понимают, что учитель не консервативен и может принимать чужую внешность, чужую точку зрения, чужое мнение. Вообще внешность на выстраивание отношений влияет минимально. Гораздо важнее отношение к этой внешности. Если бы учителя — мои коллеги — относились к этому спокойнее и не пытались отторгать культуру, в которой дети сейчас живут, то это значительно бы минимизировало конфликты. Получается, что детям внушают, что внешность не главное, а сами своими действиями доказывают обратное».

Молодую учительницу поддерживают подписчики в соцсетях. В комментариях к её постам они рассказывают, как сами сталкивались с подобными ситуациями. Некоторые даже признаются, что из-за конфликтов на тему дресс-кода были вынуждены уволиться из школы.

#свободуволосам 

В поддержку пермской гимназистки Зины Агишевой выступили десятки пермяков в соцсетях. Флешмоб #свободуволосам даже вышел за пределы региона. Люди делятся своими историями и воспоминаниями о школе и отношении администрации образовательных учреждений к внешнему виду.

«Противники тренда #розовыеволосызиныагишевой чаще всего используют аргумент „в школе надо выделяться не внешним видом, а интеллектом, знаниями, результатами учебного процесса“, — пишет координатор проектов, юрист в ПРОО „Территория семьи“ Ирина Михайлова, — поэтому у меня каминг-аут, простите. В 1992 году, будучи ученицей 11 класса лицея при ПГУ, я почти по-панковски выбрила виски. Сама лично, дома перед зеркалом, умудрившись при этом порезаться. В таком виде пришла в лицей. Очень хорошо помню реакцию любимого учителя, высказавшей мне свою поддержку и чуть ли не восхищение. Директору и администрации лицея было, наверное, по фигу. Возвращаясь к теме „выделяйся не внешностью“. Описанная история ничуть не мешала мне выделяться и в учебе. Даже по лицейским высоким меркам я была отличницей, получила по итогам серебряную медаль».

Выпускница специализированной школы с углублённым изучением английского языка Анна Абраменко вспоминает учёбу в старших классах так:

«Были девяностые. Одна страна уже развалилась, вторая ещё толком не родилась. Родители держали оборону, а мы упивались просачивающейся информационной свободой. Школьной формы у нас не было. И нас гнобили те, кто должен был учить. Меня — за джинсовые комбинезоны, серёжку в носу, гриндеры, толстовки. Таню — за короткую юбку, Яну — за декольте, Иру — за вырез, каблуки. Но это цветочки. Гнобили так, что могли при всём классе, а то и в школьном коридоре назвать „проституткой“, „дебилом“ <…> Представьте, тогдашние почти тридцать человек класса сегодня все поголовно успешные, деятельные, интересные, активные, красивые, творческие. Ни одной проститутки, ни одного рецидивиста. Дизайнеры с мировым именем, уникальные специалисты, живущие в Канаде, Германии и Швейцарии, владельцы малого и среднего бизнеса, деканы, юристы, экономисты, социальные работники, политики… Скорее вопреки, чем благодаря. И, прошу вас, давайте не будем о том, что учитель — сложная и низкооплачиваемая профессия, как будто никто из тех, кто идёт в пед, не знает об этом заранее».

Учитель одной из московских школ тоже присоединилась к флешмобу. Она пишет:

«В старшей школе я делала с волосами всё, что только можно, разве что с дредами не ходила. Моя мама реагировала достаточно спокойно: „Лучше переболеть сейчас, подобные безумства к лицу только в юном возрасте“. Только или не только — это вопрос дискуссионный, конечно. Чуть больше года назад на международной научной конференции в университете я встретила довольно зрелую женщину с синими волосами. Она была профессором исторических наук. Она выглядела свежо и производила впечатление серьезного человека. И нет, я не наблюдала легендарный феномен фиолетовых волос, как у седеющих взрослых женщин России. Я, к сожалению или к счастью, всё еще не переболела и продолжаю эксперименты с волосами. Но только во время каникул. Я понимаю, что коллеги и родители учеников не готовы видеть меня, пусть и преподающую креативные предметы вроде МХК или ИЗО, в креативном образе на уроках. Увидят в социальных сетях или на улице в рваных джинсах и с зелёными прядями — пожалуйста, это не рабочее время».

Она убеждена: «Дети еще успеют надеть костюмы для бизнес-переговоров и соблюсти куда более серьёзный дресс-код для работы врача или спасателя. А пока — пусть ищут себя, свой образ, свой путь в этом и без того полном ограничений в мире».

Гимназия не права?

«Школа как самостоятельное юридическое лицо издаёт внутренние нормативные акты, в том числе о правилах распорядка для учеников и требованиях к внешнему виду, — комментируют произошедшее в Департаменте образования Перми. — В гимназии № 4 такой локальный акт утвержден директором школы и председателем родительского комитета: в соответствии с пунктом 6.1 положения, обозначено, что для всех обучающихся обязательна аккуратная деловая прическа, запрещается окрашивание волос и экстравагантные стрижки. При этом руководство образовательного учреждения не имеет оснований ограничивать право ребёнка на доступность образования. В конкретном случае вопрос об отчислении ребёнка из школы не стоит».

Уполномоченный по правам человека в Пермском крае Павел Миков уверен, что отстранение от уроков за цвет волос — это дискриминация:

«Отстранить ребенка от занятий по причине цвета волос — это дискриминация в чистом виде. Это то же самое, что ребёнок пришёл без формы или без сменной обуви. Внешний вид не повод отстранять от уроков. Устав школы не может противоречить закону об образовании, в котором, к слову, нет ни строчки о том, какого цвета волосы допускаются для учащихся обоих полов. Сам факт издания подобного приказа в школе — это недопустимо. Отстранение от занятий за внешний вид необоснованно и нарушает право ребенка на образование. Исключение составляют случаи угрозы жизни и здоровью других детей. Например, наличие инфекционных заболеваний у ребёнка. В моей практике учительства в школе был случай, когда старшеклассницы пришли в довольно экстравагантном виде: пирсинг лица, яркие волосы. В школе это, конечно, пообсуждали, но никто их не выгнал, потому что это незаконно. Это вопросы подростковой психологии. При слишком экстравагантном виде, может быть, стоит присмотреться к семье, чтобы ответить на вопрос: почему ребёнок так явно хочет проявлять своё несогласие с общепринятыми нормами внешнего вида? Но в любом случае это не повод нарушать конституционное право ребенка на образование».

В пресс-службе краевой прокуратуры сообщают, что отстранение ученицы от занятий было незаконным:

«В связи с нарушением требований локального нормативного акта учреждения „Требования к внешнему виду и одежде обучающихся МАОУ „Гимназия № 4 им. братьев Каменских““ директором гимназии было издано распоряжение об отстранении ее от аудиторных занятий до устранения замечаний. Между тем указанная дисциплинарная мера не могла быть применена к учащейся, поскольку временное отстранение от аудиторных занятий не предусмотрено ни федеральным законодательством об образовании, ни локальными нормативными актами образовательного учреждения. Кроме этого, указанный локальный акт гимназии не наделял учреждение компетенцией по установлению требований к цвету и длине волос учащихся».

В результате в отношении гимназии и её директора были возбуждены дела об административном правонарушении по ч. 1 ст. 5.57 КоАП РФ («Нарушение или незаконное ограничение права на образование, выразившиеся в нарушении или ограничении права на получение общедоступного и бесплатного образования»). 

«На отдельные пункты „Требований к внешнему виду и одежде обучающихся МАОУ „Гимназия № 4 им. братьев Каменских““ прокуратурой района принесен протест, — сообщает пресс-служба прокуратуры. — Кроме того, по всем выявленным проверкой нарушениям заместителю главы администрации города Перми внесено представление».

Дресс-код в школе. Нужно ли это?

накладные ногти снять, яркий макияж смыть, челка до бровей и никаких косичек у мальчиков!

С 2009 года Министерство образования рекомендует придерживаться делового стиля в одежде. Но как именно должен выглядеть школьный наряд, каждое учебное заведение вправе решать самостоятельно. Обычно требования к внешнему виду прописаны в правилах внутреннего распорядка, наравне с правами и обязанностями учеников и правилами поведения в стенах школы, пишет sb.by.

В некоторых учебных заведениях пошли еще дальше, приняв отдельный документ.

Так поступили и в базовой школе № 5 города Поставы: положение о единых требованиях к школьной одежде и внешнему виду обучающихся висит в открытом доступе на сайте. Документ основательный и суперподробный: в нем по пунктам перечисляется не только то, что можно, но и то, чего на школьнике точно быть не должно. Так, «к деловому стилю одежды не относятся спортивная одежда (спортивный костюм или его детали), прозрачные платья, юбки и блузки, в том числе одежда с прозрачными вставками, сильно облегающие фигуру брюки, платья, юбки, горные ботинки и другая спортивная обувь…» – итого десять пунктов. Также под запрет попали яркий маникюр (в том числе с рисунками и стразами), накладные ногти, массивные сережки и кольца.

Следуют ли школьники этим правилам? Директор школы Валентина Ромель уверяет, что да:

Может быть, из-за того, что наша школа небольшая, дети хорошо идут на контакт с педагогами и слышат их: если намекнул ребенку, что его наряд не самый подходящий для учебы, можешь быть уверен – завтра он в нем не придет. У нас от директора и завуча не прячутся, наоборот, приходят советоваться. Буквально вчера забегала семиклассница: «Валентина Михайловна, а в таких штанах можно в школу ходить?» – «Пожалуй, не стоит: они больше похожи на легинсы, чем на брюки». – «А тогда хотя бы глаза подкрасить?» – «А зачем? Посмотри, какая ты красивая без макияжа…»

В средней школе № 37 Минска, помимо главы в правилах внутреннего распорядка для учащихся, внешнему виду посвятили отдельную разъяснительную статью, с которой может ознакомиться любой посетитель сайта. В ней по полочкам разложено, что можно, а чего нельзя, причем с примерами и даже цифрами.

Так, в статье говорится: длина школьной юбки – не более 8–10 см выше колена, а челка не должна мешать зрению – не ниже уровня бровей.

У нас достаточно лояльные требования, – комментирует правила директор Оксана Андреева. – Мы не заставляем учащихся ходить в костюмах одинако­вого оттенка. Но джинсы, байки, спортивные брюки – все это, безусловно, не приветствуется.

Малыши одеваются «по-деловому» более охотно, чем старшеклассники, замечает Оксана Владимировна: для них это возможность почувствовать себя взрослее, серьезнее, значительнее.

Сложнее всего с подростками в стадии поиска себя, которым так и хочется нарушить правило – просто потому, что оно существует. Как поступаем, если школьник вдруг пришел в джинсах и кроссовках? Делаем замечание, но всегда с глазу на глаз и максимально тактично. И уж точно не в присутствии других детей.

Для девочек – бордовые жилеты, для парней – синие, и на каждом – логотип школы

Правила внутреннего распорядка средней школы № 3 Новогрудка могли бы претендовать на приз как самые подробные.

В приложении 1, которое касается внешнего вида учащихся, вспомнили и про косички у юношей, и про татуировки, в том числе смываемые (и то и другое, разумеется, под запретом).

Хотя все это, скорее, перестраховка, обращает внимание директор Анжела Прыбыльская:

С татуировками и косичками точно никто не ходит. Оба старших класса – десятый и одиннадцатый – у нас правовые: ребята носят форменные рубашки, так что вопрос выбора одежды не стоит вообще. Для остальных учеников с первого класса по девятый предусмотрены одинаковые жилеты: для девочек – бордовые, для парней – синие, и на каждом – логотип школы. Жилеты появились у нас с этого учебного года, и мы очень довольны таким решением. Этот элемент одежды стоит недорого, а дети выглядят строго, опрятно и красиво.

Сколько стоит беременность в Витебске? Наша считалка.

Подписывайтесь на нас в: Яндекс. Дзен, Google Новости, Telegram-канал, «секретный» Telegram-чат!

Аргументы за и против школьного дресс-кода

Дресс-код в школах появился еще в 1950-х и 60-х годах, когда школы проводили кампанию по ограничению преступности среди несовершеннолетних. Школьные округа решили, что наличие правил для типа одежды полезно для того, чтобы все могли соблюдать границы, но если ваше сердце не убеждено, вы будете несчастны, неохотно соблюдая правила.

Печально, что все манеры (включая одежду) пришли в упадок до такой степени, что теперь они должны быть законодательно закреплены, но, по крайней мере, законодательное закрепление такого поведения будет способствовать формированию лучших привычек.Многие старшеклассники считают школьный дресс-код глупым.

Многие ученики выразили недовольство при мысли о школьном дресс-коде. Я думаю, они воображают себя в военной форме и вынуждены отдавать честь. Это совсем не так. Да, есть школы военного типа и некоторые программы, такие как ROTC, которые требуют формы, но эта статья о том, является ли «униформа» для школы и одежды лучшим выбором или нет.

Аргументы в пользу форменной одежды

Согласно Национальной ассоциации директоров начальных школ , единые правила в отношении одежды призваны уменьшить насилие и издевательства, исключив из уравнения различия в стилях.Со времен администрации Клинтона Департамент образования поощрял школы идти дальше, принимая форму, заявляя, что они способствуют безопасности и дисциплине

Правила дресс-кода для старшеклассников также запрещают им носить одежду цвета банды на территории кампуса. Единый образ — хорошее правило по многим причинам, которые дети не осознали бы, если бы не отвечали за покупку и поддержание собственного гардероба. Они предоставляются (бесплатно или за небольшую плату, все остальное, например, обучение, книги и т. Д., Бесплатно), или родители могут выбрать следование общим правилам.Некоторые районы более мягкие, но все они почти одинаковы. Детям нужны правила и руководство.

Президент школьного совета Филадельфии Камино Хавинг сказал, что округ работает над тем, чтобы родители латиноамериканского происхождения более активно участвовали в работе школ. И он сказал, что округ надеется, что родители пообщаются и убедят других явиться на различные собрания округа. Один из наших директоров в течение нескольких лет пытался сделать униформу обязательной, но многие родители протестовали и не допускали принятия этого решения.В мае 2000 года школьный совет Филадельфии утвердил политику обязательной школьной формы для всех учащихся. Каждая школа округа индивидуально определяет политику в отношении одежды для своей школы.

В Спрингфилде, штат Миссури, некоторые мальчики сообщили, что они выглядят «гангста» — вот где это… и девочкам, кажется, нравится этот вид «хули, мама, хо». Представитель полицейского управления Спрингфилда сделал краткую презентацию в Powerpoint о наличии деятельности, связанной с бандитизмом, в школах. Идентификация, приводящая к вмешательству, была основной темой его выступления.Аргумент в пользу формы облегчил бы идентификацию тех учеников, которые принадлежали к этой школе, и тех, которые были там незаконно. Многие члены банды не будут носить униформу и пробираться через черный ход, чтобы попытаться устроить неприятности или заставить других учеников присоединиться к ним.

Эта проблема не только в городах, но и в течение некоторого времени распространяется на сельские районы. Я преподавал в школьном округе, где было много учеников, которые отошли от городских проблем и деятельности банд.Было очевидно, что банды перебрались в пригород, а банды бродили по коридорам средней и средней школы, где я преподавал. Символы банды насилия стали появляться все чаще. В конце концов я решил оставить преподавание, когда члены банды попытались столкнуть меня с лестницы.

.

14 нелепых правил дресс-кода для учителей, в реальность которых вы не поверите

Недавно мы попросили учителей на странице WeAreTeachers в Facebook поделиться с нами своими самыми нелепыми школьными правилами для учителей. И были ли они когда-либо! Мы получили столько отличных отзывов, и в особенности были шокированы сумасшедшими правилами дресс-кода. Учителя разделяли одно дикое правило за другим по этой теме. Это одни из наших любимых.

Между прочим, эти правила исходили от учителей со всего мира, во всех видах школ — государственных, частных, уставных, профсоюзных, непрофсоюзных и т. Д.Все они принадлежали настоящим учителям, но мы не разглашаем их личность.

Правило №1: Если они плавают, их нельзя носить.

Вау, лучше купи туфли со стальным носком! В одной школе читатель написал, что их обувь должна пройти старомодный тест на охоту на ведьм. «Если ваша обувь плавает, она не профессиональная. Директор принес таз с водой и «испытал» их, когда посчитал нужным. Когда мои сандалии утонули, он протянул их мне насквозь промокшим и просто сказал: «Хммм….Я мог бы поклясться… »

Правило № 2: Никаких головных уборов, даже на перемене.

Всегда неприятно, когда школьные правила перевешивают здравый смысл. «Наш предыдущий суперинтендант / директор школы запретил носить головные уборы в университетском городке, даже на улице. У меня был рак кожи, и я спросил, можно ли носить шляпу на улице. Он сказал мне, что это не «профессионально». Мне пришлось пойти к специалисту и получить письменную записку, в которой говорилось, что он мне нужен, а затем мне пришлось привлечь профсоюз — и все, чтобы предотвратить дальнейшее развитие рака ». По крайней мере, у этого счастливый конец.После того, как остальной персонал пожаловался, это безумное правило было вычеркнуто из книг.

Правило № 3: Вы должны одеваться как команда.

Многие школы требуют, чтобы учителя носили какую-то форму, но что делать, если эта форма слишком знакома? «В моей старой школе все учителя должны были каждый понедельник носить красную рубашку-поло и брюки цвета хаки в знак солидарности», — сказал один учитель. «Я взял за правило никогда не делать покупки в Target после работы по понедельникам по этой конкретной причине.”

Правило № 4: Женщины должны носить колготки… и мы будем проводить выборочные проверки.

Чулки (также известные как чулки) были de rigeur для женщин в течение многих лет. «Много лет назад у меня был директор, который требовал, чтобы мы носили колготки», — поделился старший учитель. «Он делал проверку каждый день. Он ходил вокруг и касался вашей голени, чтобы убедиться, что они на вас. Если он заподозрил, что у тебя высокие гольфы, он заставит тебя приподнять юбку. Трудно представить , что сегодня происходит такое поведение , но удивительное количество школ по-прежнему требует, чтобы учителя-женщины носили колготки.«У меня был друг, директор которого заставлял их носить нейлон каждый день. Даже когда они были в джинсах и школьной рубашке. В жару Техаса! »

Наша любимая история о чулках пришла от учителя, который решил буквально воспринять это глупое школьное правило. Когда ей сказали, что ей нужно носить чулки каждый день, она повязала их вокруг шеи, как шарф!

Правило № 5: Никаких джинсов… никогда. Даже в рабочие дни без студентов.

Учителя, которым разрешено носить джинсы каждый день, являются предметом зависти для тех, кто этого не умеет.В огромном количестве школ эти практичные джинсовые штаны не допускаются в класс даже для учителей, которые проводят половину своего дня на полу со своими детьми. В одной школе, о которой мы слышали, нельзя носить джинсы даже в рабочие дни учителя, когда вы убираете в классе. Конечно, даже когда джинсы разрешены, это не всегда идеально. «В школе, в которой я работал, нам разрешалось носить джинсы только от New York & Company и Express. Итак, 90% из нас никогда не носили джинсы », — говорит один учитель.

Правило № 6: Лодыжки должны быть закрыты.И никаких брюк с карманами.

Мы можем maaaybe понять, почему джинсы не разрешены в каждой школе, но некоторые другие правила, которые мы видели в отношении школьных штанов, просто помешательство. В одной школе вельветовые брюки запрещены. Другой позволяет любой цвет денима, кроме синего. Несколько учителей заявили, что их дресс-код не позволяет им носить брюки, обнажающие щиколотки. И, пожалуй, самый безумный из них: «Однажды у меня был директор, который не разрешал брюки с карманами.”

Правило № 7: Если вы показываете ступни, ногти на ногах нужно отполировать.

Еще одна популярная дискуссия — следует ли разрешать учителям носить обувь с открытым носком, включая сандалии и шлепанцы. Мы видим, что здесь возникают некоторые возможные проблемы с безопасностью, но это школьное правило не имеет ничего общего с предотвращением сломанных пальцев ног: «Если вы носите сандалии, ваши ногти на ногах должны быть окрашены». Думаете, это применимо и к мужчинам?

Правило № 8: Учителя-женщины должны использовать макияж и использовать только определенные оттенки помады.

Хотите верьте, хотите нет, но некоторые школы требуют, чтобы учителя-женщины носили макияж каждый день. Конечно, есть некоторые сумасшедшие правила, в том числе этот драгоценный камень: «Учителя могут использовать только красную или коричневую помаду. Никаких розовых, телесных или темных цветов ».

Правило № 9: Не закатывай рукава рубашки.

Один учитель рассказывает: «Некоторое время в моей школе учителям-мужчинам не разрешалось закатывать рукава рубашек по своему усмотрению.Вместо этого им сказали, что они получат электронное письмо, если будет достаточно жарко, чтобы им разрешили закатать рукава. Естественно, они никогда не получали электронного письма, так как люди, принимавшие эти решения, весь день сидели в кондиционированных офисах ».

Правило № 10: Запрещено использование угрей.

У людей есть множество причин ненавидеть угги, в том числе и возможные преступления против моды. Но это школьное правило имеет другое объяснение: «Хозяйка нашей школы запретила учителям носить угги, потому что она сказала, что они сделаны из шкур мертвых эму.» Правда? Нет. Смешно? Ага.

Правило №11: Оставляйте худи дома.

В одной школе учителям лучше не приходить в рубашках с капюшонами (в народе их называют толстовками). «Наш директор сказал, что это то, что носят преступники. Так что я надела одну из наших штатных фотографий ». Действительно гладкий преступник!

Правило № 12: Избегайте удобной одежды.

Некоторые школьные правила нуждаются в дополнительных пояснениях. Вот дресс-код в одной начальной школе: «Если тебе так комфортно, тебе не нужно переодеваться, когда ты вернешься домой с работы, значит, тебе слишком комфортно для работы.”

Правило № 13: Запрещается выступать за пупок.

Мы понимаем, что учителя должны носить рубашки, закрывающие живот. Но это заходит слишком далеко: «Учителя-женщины должны носить пластырь на пупке во время беременности». Потому что забеременеть во время преподавания не так уж и сложно.

Правило № 14: Запрещается темное нижнее белье.

Один учитель поделился с нами этим тревожным правилом: «Мы не можем носить темное белье». Мы не хотим больше ничего знать.

Какие нелепые правила дресс-кода для учителей вы видели? Приходите и поделитесь информацией в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Плюс, стоковые изображения учителей настолько плохи, что они хороши.

,

Подростки, протестующие против дресс-кода средней школы, борются за право ходить без бюстгальтера, носить более короткие шорты

Подростки в Квебеке в знак протеста против своего школьного дресс-кода надевают на одежду желтый квадрат. (Facebook)

Группа подростков в Канаде, протестующих против своего «сексистского» школьного дресс-кода, только что получила право носить более короткие шорты и обнажать плечи, но они все еще борются за большую свободу в выборе одежды.

Les Carrés Jaunes, или Желтые квадраты на английском языке, — это движение, начатое учениками средней школы Жозефа Франсуа Перро из Квебека.На странице группы в Facebook говорится, что их цель — «бороться с сексистскими дресс-кодами», многие из которых они считают «архаичными».

СОБАКА СТАНОВИТСЯ ЗВЕЗДОЙ НА КАРТАХ GOOGLE ПОСЛЕ ГНЕЗДА С УЛИЦЫ ВИДОМ НА АВТОМОБИЛЬ ПО ДОРОГЕ

«Мы хотим вести себя мирно и просто обсуждать с директорами наших школ», — говорится в переводе на Facebook. «Эта страница используется для того, чтобы задавать вопросы, обсуждать наши требования, обсуждать (мирно) наши мнения и общаться с молодыми людьми из старших классов, для которых это важное дело.

Члены группы, которые носят желтые квадраты, прикрепленные к своей одежде, чтобы идентифицировать себя и продемонстрировать поддержку движения, говорят, что они хотят подтолкнуть школьную администрацию к пересмотру дресс-кода, чтобы к мужчинам и женщинам относились одинаково, а также бороться с культурой изнасилования и гиперсексуализации, сообщает CBC.

Помимо более коротких шорт и топов с открытыми плечами, группа предъявляет больше требований к тому, что они хотели бы носить: «Во-первых, мы хотим иметь возможность носить шорты, которые скрывают ягодицы, но не бедра.Мы хотим иметь возможность носить леггинсы без свитера, закрывающего ягодицы. Мы хотим иметь возможность носить кофточки-спагетти, свитера с открытыми плечами и спиной. Мы также надеемся, что свитер и брюки больше не обязательно должны перекрывать друг друга. Более того, мы заявляем о праве не носить бюстгальтеры и уважать, когда мы их не носим », — говорится на их странице в Facebook.

Однако они подводят черту к одежде, которую считают неподходящей. «У нас не было бы права видеть нижнее белье ни для девочек, ни для мальчиков.У нас не было бы права делать слишком глубокий декольте или лишать кофточки по бокам. Мы бы не имели права выпускать нижнюю часть ягодиц », — говорится в переведенном сообщении в Facebook.

Движение набирает обороты и распространилось за пределы средней школы, где оно было начато. По данным CBC, учащиеся десятков других школ Квебека также принимают участие.

ПОДПИСАТЬСЯ НА НАС НА FACEBOOK ЧТОБЫ БОЛЬШЕ НОВОСТЕЙ FOX LIFESTYLE NEWS

Группа начинает видеть, как изменения вступают в силу, но надеются, что они распространятся за пределы средней школы Жозеф-Франсуа-Перро.«В нашей школе руководство уже начало некоторые шаги по изменению дресс-кода. Мы в настоящее время в процессе и надеемся, что это явление повторится снова в нескольких государственных школах! » написали они в Facebook.

.

Плюсы и минусы с последними выводами

В течение последнего десятилетия школы, родители и ученики спорят по вопросу о регулировании одежды учеников. В 2007 году дела, связанные с футболкой против Буша в Вермонте, футболкой против геев в Сан-Диего и носками Tigger в Напе, Калифорния, прошли через суды, заставив многих задуматься, будут ли когда-нибудь эти дебаты быть решенным.

Между тем, исследователи разделились во мнениях относительно того, какое влияние — если таковое имеется — политика в отношении одежды оказывает на обучение студентов.В книге 2004 года утверждается, что униформа не улучшает школьную безопасность или учебную дисциплину. С другой стороны, исследование 2005 года показывает, что в некоторых средних школах штата Огайо форма, возможно, улучшила показатели выпуска и посещаемости, хотя никаких улучшений в успеваемости не наблюдалось.

Почему в некоторых государственных школах есть форма?

В 1980-е годы государственные школы часто сравнивали с католическими школами без должного внимания. Отмечая очевидную пользу, которую форма дает католическим школам, некоторые государственные школы решили принять политику школьной формы.

Президент Клинтон придал импульс движению за школьную форму, когда в своей речи 1996 года о положении Союза сказал: «Если это означает, что подростки перестанут убивать друг друга из-за дизайнерских курток, то наши государственные школы должны иметь возможность требовать от своих учеников носить одежду. школьная форма.»

Плюсы и минусы школьной формы

По мнению сторонников, школьная форма:

• Помогите предотвратить формирование банд на территории кампуса
• Поощряйте дисциплину
• Помогите ученикам противостоять давлению сверстников, чтобы они покупали модную одежду
• Помогите выявить злоумышленников в школе
• Уменьшите экономические и социальные барьеры между учащимися
• Повысьте чувство принадлежности и гордости за школу
• Повысьте посещаемость

Противники утверждают, что школьная форма:

• Нарушение права учащегося на свободу выражения мнения
• Являются просто пластырем в вопросе школьного насилия
• Сделать учащихся мишенью для хулиганов из других школ
• Являются финансовым бременем для малоимущие семьи
• Являются несправедливыми дополнительными расходами для родителей, которые платят налоги за бесплатное государственное образование
• Сложно обеспечить соблюдение в государственных школах

Униформа vs.дресс-коды

Школы и округа сильно различаются по степени приверженности концепции единообразия.

Какой дресс-код?

Как правило, дресс-коды гораздо менее строгие, чем единая политика. Иногда, однако, дресс-код почти такой же строгий, как в средней школе в Напе, Калифорния. Дресс-код этой школы требовал, чтобы учащиеся носили однотонные цвета и запрещали изображения или логотипы на одежде. Когда ученица отправили в тюрьму за ношение носков с изображением друга Винни-Пуха Тигра, семья девушки подала в суд на школьный округ за нарушение ее свободы слова.В августе 2007 года округ объявил, что на время ослабит дресс-код, чтобы разрешить изображения и ткани, отличные от однотонных. Окружной суперинтендант, признав, что запрет изображений на одежде вызывает опасения по поводу ограничения политических и религиозных высказываний, объявил о своем намерении в ближайшее время перейти к внедрению униформы в районе.

Администраторам, безусловно, легче обеспечить соблюдение формы, чем дресс-код. Рассмотрим два недавних примера, когда студенты оспаривали дресс-код через суд.

В июне 2007 года Верховный суд США оставил в силе решение суда низшей инстанции, подтвердившее право студента из Вермонта носить футболку с изображением президента Буша в окружении изображений наркотиков и алкоголя. Школа отстранила ученика не за политическое заявление против Буша, а за нарушение дресс-кода, запрещающего изображения наркотиков и алкоголя. Суды, однако, не согласились со школой и пришли к выводу, что, поскольку изображения относятся к предполагаемому употреблению Бушем кокаина и алкоголя в прошлом, они защищены как свободное политическое выражение.

В марте 2007 года Верховный суд «отменил» или отменил решение суда низшей инстанции, оставившее в силе отстранение учащегося средней школы Сан-Диего за ношение футболки против геев. В школе утверждали, что футболка была ненавистной и подстрекательской. Постановление Верховного суда по существу опровергло доводы школы и подтвердило право учащихся на свободу слова.

В обоих случаях попытки школ защитить учащихся от изображений наркотиков и алкоголя или ненавистнических высказываний были обращены вспять в пользу свободы слова.Чтобы несколько прояснить этот вопрос, Верховный суд в июне 2007 года вынес решение в пользу школы на Аляске, которая отстранила ученика за то, что вывесила плакат с надписью «Бонг поражает 4 Иисуса». Суд постановил, что упоминание наркотиков в этом деле не имело политического смысла и действительно могло рассматриваться как пропаганда употребления наркотиков.

Уточните в своей школе дресс-код, так как он может быть довольно конкретным. В Талсе, штат Оклахома, например, дресс-код запрещает:

• Украшения (включая татуировки), которые представляют собой символы, девизы, слова или аббревиатуры, передающие грубые, вульгарные, непристойные, жестокие, связанные с бандами, откровенно сексуальные или наводящие на размышления сообщения
• Большая или мешковатая одежда (этот запрет может использоваться для предотвращения чрезмерного «провисания» учащихся)
• Дырки в одежде
• Шарфы, бигуди, банданы или повязки от пота внутри школьных зданий (за исключением сделано для религиозной одежды)
• Видимое нижнее белье
• Одежда без бретелек
• Голый живот, нескромный вырез горловины или голая спина
• Колготки, леггинсы, велосипедные шорты, купальные костюмы или пижамы в качестве верхней одежды
• Видимый пирсинг, кроме уха
• Собачьи ошейники, кольца и шпильки для языка, цепочки для кошельков, большие заколки для волос или цепи, соединяющие одну часть от тела к другому

Какая форма?

В одной школе могут потребоваться белые рубашки на пуговицах и галстуки для мальчиков, плиссированные юбки для девочек и блейзеры с логотипом школы для всех.Другая школа может просто потребовать, чтобы у всех рубашек были воротники.

В Толедо, штат Огайо, ученики начальной школы имеют ограниченную палитру цветов, которую они могут носить: белый, голубой, темно-синий или желтый в верхней половине и темно-синий, темно-синий, хаки или коричневый в нижней части.

Девушкам Толедо разрешен довольно широкий выбор одежды: блузки, рубашки поло с воротником, водолазки, юбки, джемперы, слаксы, а также шорты и юбки до колен. У мальчиков почти столько же вариантов: классические рубашки, водолазки, рубашки-поло или рубашки на пуговицах, брюки или шорты до колен.

Когда ученики Толедо достигают средней школы, им предлагается еще один выбор цвета: темно-бордовый.

Что говорят исследования о школьной форме

Вирджиния Драа, доцент Государственного университета Янгстауна, провела обзор посещаемости, окончания и оценки успеваемости в 64 государственных средних школах Огайо. Ее окончательный анализ удивил ее: «Я действительно перешла на мысль, что униформа не имеет значения, но я ушла, увидев, что это так. По крайней мере, в этих школах.Я был абсолютно потрясен ».

Исследование Драа пришло к выводу, что школы с единой политикой улучшили посещаемость, количество выпускников и отстранение от занятий. Она не могла связать форму с улучшением успеваемости из-за таких усложняющих факторов, как изменение методов обучения и учебной программы.

Доцент Университета Миссури Дэвид Брунсма пришел к другому выводу. В своей книге 2004 г. « Движение школьной формы и что она говорит нам об американском образовании: символический крестовый поход » Брунсма сделал обзор прошлых исследований о влиянии школьной формы на успеваемость.Он также провел собственный анализ двух огромных баз данных: Национального лонгитюдного исследования в области образования 1988 года и лонгитюдного исследования в раннем детстве 1998 года. Брунсма пришел к выводу, что нет никакой положительной корреляции между школьной формой и безопасностью школы или успеваемостью.

Между тем движение к униформе в государственных школах распространилось примерно на четверть всех начальных школ. Эксперты говорят, что количество средних и старших школ с форменной формой составляет примерно половину количества начальных школ.Если форма предназначена для сдерживания насилия в школе и повышения успеваемости, почему она не более распространена в средних и старших классах школ, где эти цели так же важны, как и в начальных школах? Потому что, говорит Брунсма, «гораздо труднее вводить униформу в старшие и даже средние школы, потому что сопротивление учеников намного, намного выше. Фактически, большая часть судебных разбирательств, связанных с униформой, приходится на уровни K-12, которые выше, чем в начальной школе. Конечно, эта единообразная дискуссия касается и того, есть ли у детей права! »

Что студенты думают о форме?

Обсуждение учащихся: плюсы и минусы униформы

Примечание редактора. Это видео является частью нашей серии статей о коммуникативных навыках в средней школе.В этом видео учащиеся обсуждают плюсы и минусы школьной формы.

После того, как в 2008 и 2009 годах в трех средних школах штата Невада была введена политика в отношении школьной формы, исследователи из Университета Невады в Рино задались целью выяснить, что 1350 седьмых и восьмиклассников думают об этом изменении. Подавляющее большинство — 90 процентов студентов — сообщили, что им не нравится носить форму. Однако другие данные показали более тонкие результаты. Например, 54 процента студентов согласились с тем, что они сохранили свою личность, хотя носили униформу, а 50 процентов согласились с тем, что униформа экономит деньги их семей.Но только 41 процент учеников согласились с тем, что в их школе было меньше активности банд после того, как требовалась форма. Однако, когда исследователи изучили школьную дисциплину и записи местной полиции и сравнили их с данными за предыдущий год, количество обращений за дисциплинарными взысканиями снизилось на 10 процентов, отчетов в журналах полиции — на 63 процента, а граффити, драки и действия банд — все это было вниз.

Это большая проблема

Новой тенденцией является растущее давление с целью установления дресс-кода для учителей.Видимо, такой же небрежный настрой на откровенную одежду возникает и в рядах наших учителей.

Дебаты по поводу формы в государственных школах затрагивают множество более серьезных вопросов, чем просто то, что дети должны носить в школе. Он затрагивает вопросы улучшения школьного образования, свободы слова и «культурных войн». Неудивительно, что дискуссии продолжаются.

Дополнительные ресурсы

Книги:

Движение за школьную форму и то, что оно говорит нам об американском образовании: символический крестовый поход, Дэвид Брунсма.Rowman & Littlefield Education, 2004.

Школьные дресс-коды: проблема за / против, Барбара К. Круз. Enslow Publishers, 2001.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 11 июня 2018 г.

,

No related posts.